Готовая практическая работа по географии 9 класс: Сборник практических работ по географии 9 класс

Содержание

Практические работы по географии 9 класс

Практические работы 9 класс

Практическая работа (урок №3)

Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран

Используя карту атласа стр. 10 нанести на контурную карту стр.6-7 соседние государства.

Практическая работа (урок №9)

Нанесение на контурную карту национально-территориальных образований и краев.

Используя карту атласа стр. 10 нанести на контурную карту стр.6-7 национально-территориальные образования и краев

Практическая работа (урок №10)Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации

Ход работы: используя данные таблицы рассчитайте плотность населения в различных ФО и сделайте вывод.

Ном.	Название округа	Площадь (км²)	Население (на 1 января 2015 года)^[3]	плотность
1	Центральный федеральный округ	652 800	↗39 091 231
2	Южный федеральный округ	416 840	↗14 042 858
3	Северо-Западный федеральный округ	1 677 900	↗13 850 809
4	Дальневосточный федеральный округ	6 215 900	↘6 194 529
5	Сибирский федеральный округ	5 114 800	↗19 320 640
6	Уральский федеральный округ	1 788 900	↗12 306 147
7	Приволжский федеральный округ	1 038 000	↘29 668 736
8	Северо-Кавказский федеральный округ	172 360	↗9 717 500
9	Крымский федеральный округ^{[К 1]}	27 161	↗2 327 309

Практическая работа (урок №15)Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны».

Ход работы: используя учебник и карты народы и административную карту заполните таблицу.

народы	Федеральный округ

Практическая работа (урок №17) Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства

Цель: Научиться определять факторы размещения отраслей хозяйства

Ход работы : используя учебник составить схему факторов размещения предприятий

Практическая работа (урок №19)

Тема. Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны (нефти, газа) с использованием карт атласа, учебника, статистических материала.

Цель работы: формирование умений составлять экономико-географическую характеристику топливной базы по картам, учебнику и статистическим показателям.

***

Задание учащимся.

Используя текст учебника и тематическую карту, показывающую размещение основных энергетических баз страны, сравнить два угольных бассейна и дать им краткую характеристику.

План сравнения

Географическое положение относительно потребителей.

Условия добычи.

Мощность пласта.

Калорийность угля.

Экологические проблемы.

Экономические проблемы и перспективы эксплуатации данных угольных бассейнов.

***

На выбор сравнение двух нефтяных баз.

План сравнительной характеристики нефтяных баз

Географическое положение относительно потребителей.

Как разведаны бассейны.

Степень разработки бассейна.

Способ добычи.

Качество нефти.

Условия транспортировки.

Эколого-экономические проблемы и перспективы развития нефтяных баз.

Практическая работа (урок №21).

Тема. Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных.

Цель работы: формирование умений составлять экономико-географическую характеристику металлургической базы базы по картам, учебнику и статистическим показателям.

***

Задание учащимся.

Используя текст учебника и тематическую карту, показывающую размещение основных металлургических баз страны, составить характеристику одной (по выбору учащегося) металлургической базы страны.

План сравнения

Географическое положение относительно потребителей.

Условия добычи.

Мощность пласта.

Качество руды

Экологические проблемы.

Экономические проблемы и перспективы эксплуатации данной металлургической базы.

Практическая работа (урок №22)

Тема: «Определение по картам главных факторов размещения металлургии меди и алюминия»

Цели работы: 1. Проверить знания особенностей производства тяжелых и легких металлов, главных факторов размещения произ¬водства.

2. Учиться определять по картам главные факторы размещения производства на примере металлургии меди и алюминия.

Последовательность выполнения работы

1. Для работы необходимы экономические карты атласа

2. Изучив легенду карт, определите, какими условными обозна¬чениями показаны центры выплавки меди и алюминия.

3. Определите основные районы металлургии меди и алюминия, указав экономический район и центры выплавки.

4. Сделайте вывод, какие факторы способствовали размещению данных производств.

5. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Основные

отрасли цветной

металлургии Главные центры Факторы, объясняющие

размещение

Металлургия

меди

меди Урал (Кировоград, Верхняя Пышма, Ревда, Кыштым, Карабаш,

Медногорск)

и т.д. Наличие медных руд

Металлургия

алюминия Северо-Западная и Северная Россия (Кандалакша, Надвоицы) Наличие алюминиевых руд, каскад ГЭС, дающих дешевую электроэнергию

. …………………..и т.д.

Сделайте вывод: какие факторы являются главными в размеще¬нии металлургии меди и алюминия?

Практическая работа (урок №23)

Тема. Определение по картам закономерностей в размещении отраслей наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения.

Цель работы: формирование умений анализировать экономические карты и обосновывать принципы размещения машиностроительных предприятий различного типа.

***

Задание учащимся.

Используя текст учебника, привести примеры отраслей, относящихся к наукоемкому, трудоемкому и металлоемкому машиностроению.

Используя карту атласа, определить центры размещения отраслей наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения.

Группа отраслей машиностроения	Название отраслей	Крупные промышленные центры	Принципы размещения
Трудоемкое и наукоемкое
Металлоемкое

Нанести на контурную карту крупнейшие центры машиностроения по группам отраслей.

Оценивается правильность заполнения таблицы и оформление карты.

Практическая работа (урок №28)

Тема: «Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства»

Цели работы:

1. Определить основные районы выращивания зерновых и технических культур, главные районы животноводства. Сделать вывод, от каких причин зависит размещение основных отраслей сельского хозяйства.

2. Проверить и оценить умение анализировать экономические кар¬ты, делать на основе проведенного анализа обобщения и выводы.

Последовательность выполнения работы

Для работы необходимы экономические карты атласа на с. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 51. На основе их анализа выделите ос¬новные районы выращивания зерновых и технических культур, главные районы животноводства.

Результаты работы оформите в виде таблицы.

Основные культуры и направления животноводства Основные районы производства

Зерновые культуры:

рожь пшеница кукуруза рис

Технические культуры:

лен

сахарная свекла подсолнечник

Оленеводство

Скотоводство:

молочное скотоводство молочно-мясное скотоводство мясо-молочное скотоводство

Свиноводство

Овцеводство

Сделайте вывод: от каких причин зависит география основных отраслей сельского хозяйства?

Практическая работа (урок №33)

Тема. Экономико-географическая характеристика территории (области, края, республики) по типовому плану.

Цель работы: формирование знаний о последовательности экономико-географической характеристики территории, умение составлять такие характеристики.

***

План экономико-географической характеристики

ЭГП.

Природные ресурсы.

Население и трудовые ресурсы.

Характеристика межотраслевых комплексов.

Крупнейшие города.

Перспективы развития.

Для характеристики ЭГП используется план его описания.

Типовой план характеристики ЭГП (района) территории

Положение района на территории страны (центральное, окраинное, приграничное).

Экономическое окружение (соседние экономические районы, соседние государства).

Положение относительно крупных (главных) топливных энергетических и сырьевых баз страны.

Положение по отношению к транспортным магистралям (ж/д, водным и т.д.)

Изменение ЭГП района в течение времени.

Выводы о возможности влияния ЭГП на развитие его хозяйства.

Практическая работа проводится под руководством учителя в начале изучения регионального раздела курса.

Учащиеся выполняют задание: используя текст учебника, характеризующий экономику какого-либо района страны, составить план.

Практическая работа (урок №34)

Тема. Составление картосхемы внешних территориально-производственныхсвязей Центральной России.

Цель работы: углубление знаний о разделении труда; формирование умений отражать на контурной карте производственные связи между районами.

***

Вариант 1

Задание учащимся.

Нанести на контурную карту основные транспортные магистрали и границы экономических районов, входящих в состав Центральной России.

Проанализировать экономическую карту атласа и отметить стрелками разного цвета основные направления грузопотоков. Какую продукцию Центральная Россия отправляет и какую продукцию получает?

Выписать в тетрадь в виде таблицы основные грузы, составляющие ввоз и вывоз; объяснить, от чего зависит их состав.

Груз, ввозимый в Центральную Россию	Груз, вывозимый за пределы Центральной России

Общий вывод:

Вариант 2

Определить, какие экономические районы входят в состав Центральной России.

Из текста учебника выбрать материал, отображающий внешние территориально-производственные связи районов Центральной России.

Сделать краткие записи в тетради.

На контурной карте указать внешние экономические связи района:

синие стрелки – ввоз;

красные стрелки – вывоз.

Сделать вывод о значении Центральной России в хозяйстве страны.

Практическая работа (урок №35)

Тема: «Сравнительная характеристика хозяйства двух районов» (по выбору учителя)

Цели работы:

. На примере сравнения хозяйства двух районов проверить и оценить умение проводить сравнительную характеристику: выделять черты сходства и различия, объяснять полученные результаты.

Последовательность выполнения работы

1. Используя различные источники географических знаний (учебник, карты атласа, дополнительные и справочные материалы),

сравните хозяйство двух районов по основным экономико-географическим показателям, выделив черты сходства и различия.

2. Объясните причины сходства и различия хозяйства сравниваемых районов.

3. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Показатели для сравнения	Сравниваемые районы		Черты		Причины, определяющие сходство и различие
Показатели для сравнения	Северо-Западного	Центрального районов	сходства	различия	Причины, определяющие сходство и различие
1. Население и площадь
2. ЭГП и ПГП
3. Условия и ресурсы
4. Специализация промышленности
5. Специализация сельского хозяйства
6. Участие в разделении труда (внешние связи)

Практическая работа (урок №38)

Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа

Ход работы

Работа творческая. Изучив дома возможности для отдыха и лечения на Северном Кавказе, составить буклет или компьютерную презентацию с представлением мест отдыха и лечения на Северном Кавказе.

Практическая работа (урок «59)

Тема: «Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов»

Цели работы:

Последовательность выполнения работы

2. Объясните причины сходства и различия хозяйства сравниваемых районов.

3. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Показатели для сравнения	Сравниваемые районы		Черты		Причины, определяющие сходство и различие
Показатели для сравнения	Западно-Сибирский	Восточно-Сибирский	сходства	различия	Причины, определяющие сходство и различие
1. Население и площадь
2. ЭГП и ПГП
3. Условия и ресурсы
4. Специализация промышленности
5. Специализация сельского хозяйства
6. Участие в разделении труда (внешние связи)

Практическая работа (урок №65)

Тема. Внешнеэкономические связи.

Цель работы: углубление знаний о разделении труда; формирование умений отражать на контурной карте производственные связи между странами СНГ и дальнего зарубежья.

***

Задание учащимся.

Используя данные учебника, выполните следующие задания:

Нанесите на контурную карту разными цветами внешнеэкономических партнеров России среди стран СНГ и дальнего зарубежья.

Основными странами дальнего зарубежья, имеющими торговые отношения с Россией являются:

1 ________________________

2________________________

3________________________

4________________________

5________________________

С этими странами СНГ Россия не имеет внешнеэкономических связей_______________________________

Какие импортные товары чаще всего вы и ваши родители покупаете? Какая страна их производит.

Вывод:

практические работы по географии 9 класс | Методическая разработка по географии (9 класс) на тему:

График проведения практических работ

( 9 класс)

№ п/п	Название практических работ	Дата проведения
№ п/п	Название практических работ	план	факт
1	Анализ карт административно-территориального и политико — административного деления страны.
2	Определение по картам и статистическим материалам закономерностей в размещении населения и их объяснение.
3	Определение по картам и статистическим материалам крупнейших народов и особенностей их размещения.
4	Определение основных показателей, характеризующих население страны и ее отдельных территорий.
5	Группировка отраслей по различным показателям.
6	Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения
7	Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам
8	Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.
9	Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства.
10	Оценка экологической ситуации в разных регионах России.
11	Оценка природных ресурсов и их использования.

Практическая работа № 1.

Анализ карт административно-территориального и политико-административного деления страны.

Цели работы: формировать умение анализировать географические карты на примере политико-административной карты России;

Ход работы:

А. Вспомните правила анализа географической карты. (Учебник И. И. Баринова География. Природы России. с.269,)

Правила анализа географической карты:

1. Прочитайте название карты.

2. Определите её масштаб.

3. Изучите легенду и определите, что и как показано на карте.

4. Найдите на карте заданную территорию и, используя легенду и номенклатуру, расскажите, что есть на этой территории.

5. Если для ответа данных одной карты недостаточно, используйте другие нужные вам карты.

Б. Используя данный план, дайте характеристику карты атласа.

В.Решите по карте следующие задачи:

А) В каком направлении от Москвы находятся: Санкт-Петербург, Архангельск, Астрахань, Новосибирск.

Практическая работа № 2.

Тема работы: Определение по картам и статистическим материалам закономерности размещения населения и их объяснение.

Цели работы:- формировать знания об особенностях размещения населения, о районах с наибольшей и наименьшей плотностью населения, объяснять причины неравномерного размещения населения;

— формировать навыки анализа текстового материала, карты «Плотности населения» и формулирования на основе их анализа выводов.

Ход выполнения работы:

Задание: 1. изучить текст учебника с. 45-49.

2. заполнить таблицу.

План	Основная зона расселения	Зона Севера
1. Географическое положение
2. Площадь
3.Население
4. Средняя плотность
5. Условия хозяйственного освоения.

3. Сделайте вывод: какие причины влияют на размещение населения по территории страны

Практическая работа №3

Тема работы: Определение по картам и статистическим материалам крупнейших народов и особенностей их размещения.

Цели работы: — определить крупнейшие народы России, особенности их размещения;

— продолжить формирование умения работать с картами статистическими материалами, делать на их основе анализ, обобщения и выводы.

Последовательность выполнения работы:

1. Пользуясь табл.7с.35 учебника определите крупнейшие народы для каждой языковой семьи.

2. Анализируя карту атласа «Народы» с. 8,определите районы размещения крупнейших народов

3. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Языковая семья	Крупнейшие народы	Численность	Районы компактного проживания
1. И…………(89%)	1. 2. 3.
2. А……………(?)	1. 2. 3
3.У ………..(?)	1. 2. 3
4. Кавказская(?)	1. 2. 3

4. Выпишите крупнейшие народы России:1. …., 2……, 3…… .

5. Какие районы нашей страны отличаются наибольшей пестротой национального состава?

6.Определите языковую семью, религию для народов:

Осетины Калмыки

Чуваши Ханты

Якуты

Практическая работа № 4.

Тема работы: Определение основных показателей, характеризующих население страны и ее отдельных территорий.

Цели работы: формирование умений работать с демографическими показателями и картами населения, сравнивать показатели и делать выводы.

Средства обучения: карта атласа с.4-5,6,7,8-9,

Показатели, характеризующие население

численность и его динамика
интенсивность демографических процессов: рождаемость, смертность, естественный прирост.
расселение, плотность, урбанизация, миграция
возрастно-половой состав и семейное состояние
уровень образования
расовый, языковой, этнический и религиозный состав
уровень социально-экономического развития, уровень жизни.

Ход работы:

Задание: сравнить основные демографические показатели, характерные для России, республики Татарстан, города Набережные Челны.

Показатели	Россия	Татарстан	Набережные Челны
1. Численность населения
2. Рождаемость
3. Смертность
4. Естественный прирост
5.Площадь
6.Плотность населения
7. Доля городского населения
8. Уровень образования
9. Этнический состав

Сделать вывод.

Практическая работа № 5

Тема работы: Группировка отраслей по различным показателям.

Цели работы: — На основе различных источников информации изучить деление отраслей по различным показателям;

— продолжить формирование умения работать со статистическими материалами, текстом учебника, отвечать на вопросы.

Последовательность выполнения работы:

1. Впишите в схему виды структуры хозяйства и их основные элементы:

Структура хозяйства

Отраслевая структура	Территориальная структура
Состав, соотношение и связи между отдельными отраслями хозяйства	Сочетание, взаимное расположение и взаимосвязи всех территориальных единиц хозяйства (районов, населённых пунктов, систем коммуникаций)

2. Из каких сфер деятельности состоит хозяйство?

3. Перечислите межотраслевые комплексы хозяйства.

4. На какие сектора подразделяется хозяйство?

Сектор	Отрасли хозяйства

Практическая работа № 6

Тема работы: Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения

Цели работы: — определить главные районы размещения трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения.

-закрепить умение анализировать и сопоставлять карты, делать обобщения и выводы.

Справка

Трудоемкое машиностроение – производство, связанное с изготовлением машин, состоящих из множества деталей и требующего большого количества рабочих рук для сборки деталей, узлов.

Точное машиностроение (вид трудоемкого машиностроения) – производство сложных машин и приборов, требующее высококвалифицированных кадров.

Металлоемкое машиностроение – производство крупногабаритных машин (например, локомотивы ж/д) или узлов, (двигатели для электростанций), требующее большого количества металла.

Ход работы:

1. 1. Вспомните, какие отрасли машиностроения относятся к трудоёмким, какие к металлоёмким.

2. Проанализируйте карту атласа: Машиностроение. В каких районах будет преобладать трудоёмкое, а в каких – металлоемкое машиностроение.

3. Результаты работы оформите в виде таблицы

Виды машиностроения	Примеры отраслей	Особенности производства	Основные районы размещения	Факторы размещения
Трудоёмкое
Металлоёмкое

4. Сделайте вывод.

Практическая работа № 7

Тема работы: Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Цели работы: составить характеристику Печорского угольного бассейна; проверить и оценить умение сопоставлять различные формы предъявленного материала (текстовые карты, текст учебника, дополнительная информация, статистические материалы), выбирать главное, делать обобщения и выводы.

Ход работы

Познакомьтесь с планом характеристики угольного бассейна.
Изучив текст учебника «Угольная промышленность» на страницах 15 – 18 учебника, рисунки 4 на странице 5, 16 на странице 16, таблицу 1 на странице 17, подберите информацию для характеристики Печорского угольного бассейна.
Дайте характеристику Печорского угольного бассейна, результаты работы оформите в виде таблицы.

План характеристики угольного бассейна	Краткие записи результатов работы
Название бассейна. Вид добываемого угля (каменный, бурый).
Географическое положение.
Запасы угля: а) общегеологические; б) промышленные.
Условия залегания (близко к поверхности или глубоко, мощность пластов).
Объем добычи.
Способ добычи.
Качество добываемого угля.
Себестоимость.
Направление перевозок.
Эффективность перевозок.
Перспективы развития.

Сделайте вывод: какие показатели наиболее существенно влияют на эксплуатацию и перспективность Печорского угольного бассейна.

Практическая работа №8

Тема работы: Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур и главных районов животноводства.

Цель работы: — определить основные районы выращивания зерновых и технических культур, главные районы животноводства; выявить, от каких причин зависит размещение основных отраслей сельского хозяйства. — проверить и оценить умения анализировать экономические карты, делать на основе анализа обобщения и выводы.

Последовательность выполнения работы.

1. Для работы необходимы экономические карты атласа с. 35, 37,39,41,44-45,47,51 , текст учебника. На основе их анализа выделите основные районы выращивания зерновых и технических культур, главные районы животноводства.

2. Заполните таблицу. Земледелие.

Основные культуры	Условия, влияющие на размещение	Основные районы размещения

Животноводство

Направления животноводства	Условия, влияющие на размещение (кормовая база)	Основные районы размещения

3. Сделайте вывод: от каких причин зависит география основных отраслей сельского хозяйства.

Практическая работа № 9.

Тема работы: Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства

Цели работы: на основе анализа экономических карт определить типы территориальной структуры хозяйства;

Ход выполнения работы:

Заполнить таблицу по мере изучения районов.

Тип территориальной структуры	Географический рисунок	Районы
Радиально-кольцевой
Радиально-дуговой
Решетчатый
Приморский
Полосчатый
Бассейновый
Очаговый

Практическая работа №10

Тема работы: Оценка экологической ситуации в разных регионах России.

Цель работы: — проверить умение учащихся анализировать и оценивать экологическую ситуацию региона; продолжить формирование умения давать прогноз изменению экологической ситуации.

Средства обучения: учебник, атлас, материалы периодической печати.

Вариант 1.

Используя текст учебника, информацию периодической печати и содержание карт атласа, в тетрадях составить схему, характеризующую экологическую ситуацию Урала.

1. Назвать факторы, обусловливающие сложную экологическую ситуацию Уральского региона России.

Ответ оформить в виде схемы.

Возникновение экологических проблем.

Наличие грязных производств
Мощная промышленная концентрация вредных веществ.
Острая нехватка водных ресурсов, загрязнение имеющихся
Захоронение радиоактивных отходов.
Сырьевое истощение.

2. Перечислить возможные пути улучшения экологической обстановки на Урале и дать прогноз изменения экологической ситуации.

Мероприятия по улучшению экологической обстановки на Урале.

Последствия проведенных мероприятий.

Вариант 2.

1. Изучив текст, определить причины неблагоприятной экологической ситуации на Урале.

2. Охарактеризовать сложившуюся ситуацию, показав на конкретных примерах, в чём она проявляется.

Экологические и другие проблемы.	Их характеристика.
Экология воздуха
Экология почв
Экология воды
Экология
Проблемы оборонного комплекса
Депрессивное состояние сельского хозяйства юга Урала

3. Поставить «диагноз» экологической ситуации (кризисная, тревожная, благоприятная и т.д.). Обосновать ответ и определить пути решения данных проблем и ситуаций в целом.

Название территории с острой экологической обстановкой	Факторы, вызывающие неблагоприятную экологическую обстановку	Пути улучшения экологической обстановки	Ожидаемые результаты от предлагаемых мероприятий.

▶▷▶ решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	12-11-2018

решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ к тетради для практических работ по географии 9 класс megareshebaru/publ/reshebnik/geografia/otvety_k Cached Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии за 9 класс авторов АН Витченко , ГГ Обух, НГ Станкевич «География материков и стран» Рабочая тетрадь по географии 9 класс Витченко, Обух reshebacom/gdz/geografija/ 9 -klass/vitchenko Cached Подробные ответы к рабочей тетради по географии за 9 класс , авторов АН Витченко , ГГ Обух География 7 Класс Решебник Рабочая Тетрадь Витченко kontrolnyebumweeblycom/blog/geografiya-7-klass Cached Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс АН Витченко , Г География 7 Класс Решебник Решебник По Географии 9 Класс В Рабочей Тетради Витченко — Image Results More Решебник По Географии 9 Класс В Рабочей Тетради Витченко images ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Сиротин yagdzcom 9 класс География ГДЗ » 9 класс » География » ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Сиротин ГДЗ решебник к рабочей тетради по географии 9 класс Сиротин с комплектом контурных карт ФГОС География России Решебник К Рабочей Тетради По Географии 7 Класс Витченко zarobotokvineteweeblycom/blog/reshebnik-k-rabochej Cached Решебник Ответы к рабочей тетради Биология 7 класс Латюшин, Ламехова Тема 7 решебник по географии 6 класс витченко , обух Решебник По Географии 8 Класс Рабочая Тетрадь Витченко talkfusiontltweeblycom/blog/reshebnik-po-geografii-8 Cached Ответы к тетради по географии материков и стран 8 класс АН Витченко ГГ Обух НГ Станкевич для Выберите номер задания в рабочей тетради Решебник к практическим работам по географии 6 класс Витченко megareshebaru/publ/reshebnik/geografia/ Cached Чтобы написать правильные ответы к рабочей тетради по географии для 6 класса, обязательно необходимо изучить карты атласа по соответствующим темам и выполнить задания в контурных картах решебник к тетради для практических работ по географии 6 wwwboomleru/ Cached Решебник по географии для 6 класса Витченко , Обух содержит наглядные примеры работы с упражнениями, по которым можно понять, что именно требуется проделать, какие знания применить и откуда брать справочные материалы Решебник По Географии 9 Класс Рабочая Тетрадь Витченко stavropigionweeblycom/blog/reshebnik-po-geografii- 9 Cached Ответы к тетради по географии материков и стран 9 класс АН Витченко ГГ Обух НГ Станкевич для практических работ и Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс Витченко Решебник Рабочая Тетрадь По Географии 7 Класс Витченко benzindeshevleweeblycom/blog/reshebnik-rabochaya-tetra Cached Рабочие тетради по географии Начальный курс географии 6 класс тетрадь для практических работ и индивидуальных заданий Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 1,370 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

Аверсэв 2017 год 8 ГДЗ по географии 9 класс ( рабочая тетрадь ) Сиротин gdzmaniacom › gdz/188-geografiya-9-klass-rabochaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по географии 9 класс ( рабочая тетрадь ) Сиротин автор: Сиротин В И (Население и хозяйство) Перед вами отличный сборник с готовыми ответами к рабочей тетради по предмету география за 9 класс автора Сиротин Читать ещё ГДЗ по географии 9 класс ( рабочая тетрадь ) Сиротин автор: Сиротин В И (Население и хозяйство) Перед вами отличный сборник с готовыми ответами к рабочей тетради по предмету география за 9 класс автора Сиротин Данное пособие является уникальным
которые помогут подготовиться к курсу экономики Читать ещё ГДЗ к тетради по географии для 9 класса автора Витченко поможет грамотно распределить нагрузку и вовремя выучить природные
Станкевич НГ Решебник по Географии Практические работы для 9 класса

2018

обух Решебник По Географии 8 Класс Рабочая Тетрадь Витченко talkfusiontltweeblycom/blog/reshebnik-po-geografii-8 Cached Ответы к тетради по географии материков и стран 8 класс АН Витченко ГГ Обух НГ Станкевич для Выберите номер задания в рабочей тетради Решебник к практическим работам по географии 6 класс Витченко megareshebaru/publ/reshebnik/geografia/ Cached Чтобы написать правильные ответы к рабочей тетради по географии для 6 класса
smarter
Обух reshebacom/gdz/geografija/ 9 -klass/vitchenko Cached Подробные ответы к рабочей тетради по географии за 9 класс

решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко — Все результаты ГДЗ к тетради для практических работ по географии 9 класс › › 9 класс › География › практические работы Витченко Похожие Подробные ответы и гдз к тетради для практически работ и индивидуальных заданий по географии за 9 класс , авторов Витченко АН, Обух ГГ, ГДЗ и Решебник для 9 класса по Географии на Мегарешеба ком Мегарешеба — ГДЗ и Решебник по Географии поможет Вам найти ответ на самый сложный и География 9 класс рабочая тетрадь Домогацких Практическая по географии 9 класс станкевич | Практическая по Похожие 18 мар 2015 г — готовые практические работы география 9 класс витченко обух станкевич на задания рабочей тетради по географии 9 класс (12) Обух, Витченко Решения к тетради для практических работ и индивидуальных Картинки по запросу решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко «id»:»PFL9SzT7wBE08M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:315,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»superreshebaby/media/covers/geography-9cl-wbook-2″,»rh»:»superreshebaby»,»rid»:»403doZRTPgSVuM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Супер Решеба»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTsxbo5tNvetXYKTE2JlUyeOeNGlabdvgfaHMvYg0tPLL0Sgdz3njh5aZM»,»tw»:69 «cl»:3,»id»:»lzyIuDOXxtLrwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:706,»ou»:» «,»ow»:473,»pt»:»s5-pageozstaticby/1000/29/130/10/10130029_1jpg»,»rh»:»ozby»,»rid»:»tmUzGZtpbYRykM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»OZby»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTsDD32urqPp6PIwMMEgKYfIXPR3QwN6JNkPjMOmzVg2Um6YxHvNZ3K6Kg»,»tw»:68 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»YV7qo56ZxBXQcM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:707,»ou»:» «,»ow»:471,»pt»:»s5-pageozstaticby/1000/29/130/10/10130029_5jpg»,»rh»:»ozby»,»rid»:»tmUzGZtpbYRykM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»OZby»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS9uOnoXle3uCnk2gfH87hIIhHMutIYz2n6r7XSwHW8Jy8Qhtly17mGbvE»,»tw»:68 «id»:»BvkU2jZKeLNd2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:800,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/544/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»IJiHwMDjN0tR8M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTzK7F_Z-p00el-_Edw_h2bdlFTa-FL049yKPqnrJtHUH_pzkiluvLD1Bw»,»tw»:72 «cr»:3,»id»:»kLCalVVG0zyNXM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:698,»ou»:» «,»ow»:475,»pt»:»s5-pageozstaticby/1000/29/130/10/10130029_2jpg»,»rh»:»ozby»,»rid»:»tmUzGZtpbYRykM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»OZby»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRjn7xjskfsgaqO6AbRjkKY5FYKgauE7gUDu1Z4wC7vx3yuvaw5gEwhqw»,»tw»:69 «cr»:3,»ct»:15,»id»:»GADVswlMVpyTYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:684,»ou»:» «,»ow»:466,»pt»:»s5-pageozstaticby/1000/29/130/10/10130029_0jpg»,»rh»:»ozby»,»rid»:»tmUzGZtpbYRykM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»OZby»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQT8SCcZmNrZE01ZQrk6EVj8M9PSCJJEW5gZGlun6VMWyC-xEPVSd1ovuU»,»tw»:72 «ct»:3,»id»:»NR-2Lncj6LIdoM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:123,»oh»:594,»ou»:» «,»ow»:806,»pt»:»mnogo-reshebnikovcom/jpeg/geo/9-klass/domogackih3″,»rh»:»wikiarchicreditru»,»rid»:»TSqNNnc-MpyEvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ArchiCredit WiKi»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSEPBob86DJcelfvCjUJlmfpNWREo8RuDY8-Pai8gf27I6saRUIlIYHUQ»,»tw»:123 «id»:»l9AzOAhQDJ6hJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:2179,»ou»:» «,»ow»:1549,»pt»:»s5-goodsozstaticby/2000/29/130/10/10130029_0jpg»,»rh»:»ozby»,»rid»:»tmUzGZtpbYRykM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»OZby»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR4iEguHu1SC3pjgJUFvXXbs2hNGa8QR-nkuFQhXubPb09lu_mRziudXys»,»tw»:70 Другие картинки по запросу «решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Готовые задания темы 1 тетрадь для практических работ по 10 апр 2015 г — Готовая тетрадь по географии 8 класс Витченко Обух Станкевич Решения к Практические работы и тематические задания, рабочая тетрадь Решебник для лабораторных по химии 9 класс Шарапа От автора Решённая тетрадь для практических работ и индивидуальных 23 мар 2015 г — Рабочие тетради по географии , выпущенные издательством » Начальный решение тетради для практических работ по географии 9 класс географии за 7 класс авторов АН Витченко , ГГ Обух, НГ Станкевич Решебник по рабочей тетради для практических работ и 17 мар 2015 г — решебник по к тетради по географии материков и стран 9 класс АН Витченко ГГ Обух НГ Станкевич для практических работ и ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Супрычев, Григоренко › География › 9 класс Решебник по географии за 9 класс авторы Супрычев, Григоренко издательство Наша Школа Не найдено: витченко География материков и стран 8 класс Тетрадь для практических Похожие 8 класс Тетрадь для практических работ и индивидуальных заданий Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с русским языком обучения» ( Витченко А, Обух Г, Станкевич Н) по Рабочие тетради Английский язык 9 класс Тренинг Все типы заданий Бодоньи М 196 ₽ ГДЗ Решебник к тетради для практических работ по географии 7 gdz-reshebnik-otvetycom/1846/1846html ГДЗ Решебник к тетради для практических работ по географии 7 класс Витченко Спиши подробные решения сложных заданий к учебнику или школьной рабочей тетради Онлайн домашка — Авторы: Витченко , Обух , Станкевич Политическая карта мира: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11; 12; 13; 14 ; 15; 16 Решебник Тетрадь Для Практических Работ По Географии 9 Класс pleerrandomweeblycom//reshebnik-tetradj-dlya-prakticheskih-rabot-po-geografii- 26 дек 2017 г — Решебник Тетрадь Для Практических Работ По Географии 9 Класс Супрычев Перед вами рабочая тетрадь по географии для 7 класса заданий по географии за 9 класс авторов АН Витченко , ГГ Станкевич Гдз рабочая тетрадь витченко география 7 класс | groovococerГдз Похожие 7 мар 2015 г — Рабочая тетрадь по географии 7 класс ан витченко , ггобух, нгстанкевич решебник riqeq → гдз по географии рабочая тетрадь 9 класс ГДЗ по Географии, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › География ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по География , решебник и ответы онлайн на GDZru География 5 класс рабочая тетрадь Дневник географа- следопыта Автор: Летягин АА издательство: Авторы: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ издательство: География 9 класс тетрадь- экзаменатор Ответы к рабочей тетради по географии 6 класс витченко — Twitch 15 июл 2018 г — Following 0 Follow Ответы к рабочей тетради по географии 6 класс витченко Jul кое-что для меня внове А есть решебник к 9 классу ? География 8 класс рабочая тетрадь ответы витченко — Worldnews Гдз по географии 8 класс рабочая тетрадь витченко ※ Download: География 8 Скачать гдз по географии кбр 8 класс емузова Community news2018-08- 30 Решебник по географии иркутской области 8- 9 класс савченко рабочая Практическая работа 2 по географии 9 класс ответы — afnelistfoog’s frenratuhatenablogcom/entry/2017/05/26/184441 26 мая 2017 г — Решебник задач и ГДЗ по Географии 9 класс Витченко А Н Работа География Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс Решебники по Географии на Гитем ми Перейти к разделу класс — География рабочая тетрадь Домогацких ЕМ 9 класс География практические работы Витченко АН 9 класс Решебник (ГДЗ) по географии за 9 класс kbadkru kbadkru › ГДЗ › 9 класс › География Решебники по географии для 9 класса помогут ученикам справиться даже с наиболее сложными заданиями из рабочих тетрадей Вопросы по теории Готовыепрактические работы по географии 8 класс беларусь 15 мар 2015 г — Готовая тетрадь по географии 8 класс Витченко Обух Описание: Рабочая тетрадь по информатике 8 класс Аверсэв / Скачать 15 дек 2012 скачать решебник по геометрии за 9 класс гдз по геометрии 7 класс ответы по географии 9 класс рабочая тетрадь — advODKAcom Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс Витченко Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий по географии за 9 География 8 класс практическая тетрадь 8 класс авторы витченко 7 мар 2015 г — « решебник , рабочая тетрадь по географии 8 класс витченко , обух, к тетради для практических работ по географии 9 класс ( Витченко , Решебник по географии беларуси тетрадь для практических работ 17 мар 2015 г — По существу, решебник на тетрадь география беларуси 9 класс тетрадь для класс Рабочие тетради по географии — Методическая книга географии за 7 класс авторов АН Витченко , ГГ Обух, НГ Станкевич Решебник по географии 7 класс рабочая тетрадь витченко обух lanvengru//996-reshebnik-po-geografii-7-klass-rabochaya-tetrad-vitchenko-obuh-6 Похожие 21 февр 2013 г — Решебник по географии 7 класс рабочая тетрадь витченко обух станкевич Автор: golovka, 4 января 2012 в 9 :25 Вы не можете создать Ответы@MailRu: Где найти ответы на задания рабочей тетради по › Образование › Школы 1 ответ 26 дек 2008 г — Пользователь Пользователь удален задал вопрос в категории Школы и получил на него 1 ответ Спиши гдз по географии за 9 класс Гдз рабочая тетрадь по Географии 9 класс Стреха НЛ авторы: Стреха НЛ, Науменко НВ География 9 класс практические работы Витченко География 9 класс | Учебно-методические комплексы | Каталог Учебно-методический комплекс по географии предназначен для 9 класса География материков и стран 9 класс Тетрадь для практических работ и Авторы: Витченко А Н, Обух Г Г, Станкевич Н Г Группа: Рабочие тетради Решебник практических работ по географии 9 класс витченко Решебник практических работ по географии 9 класс витченко Гдз по истории отечества класс рабочая тетрадь крючкова More information ГДЗ по Географии — 72 решебника с ответами онлайн — Shkololoru ГДЗ по географии — новые онлайн решебники с 1 по 11 класс бесплатно и без рекламы, ответы к рабочим тетрадям, География 9 класс рабочая тетрадь Домогацких География 11 класс практические работы Витченко Авторы: Решебник по географии 6 класс тетрадь для практических работ milinkovlaneblogaslt/решебник-по-географии-6-класс-тетрадь-д-39html 6 мар 2017 г — ГДЗ решебник по географии 5-6 класс рабочая тетрадь 7 класс, Новикова Магистр Витченко ГГ Обух НГ Как вам ГДЗ по географии 5-6 класс работ по географии 9 класс супрычев григоренко Гдз тетрадь для Готовая рабочая тетрадь по географии 9 класс · Storify География 7 класс рабочая тетрадь тренажёр Рабочая тетрадь по географии Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс Витченко Авторы: Рабочая тетрадь по географии 9 класс Витченко, Обух › ГДЗ › 9 класс › География › практические работы Витченко Похожие Подробные ответы к рабочей тетради по географии за 9 класс , авторов АН Витченко , ГГ Обух, НГ Станкевич, Минск, Аверсвев 2014 год Решебник и ГДЗ по Географии за 9 класс практические работы Решебник и ГДЗ по Географии для 9 класса практические работы, авторы учебника: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ на 2017-2018 год ГДЗ и решебники по Географии для 9 класса ГДЗ по Географии для 9 класса ГДЗ · 9 класс География 9 класс рабочая тетрадь Домогацких География 9 класс практические работы Витченко ГДЗ География 9 класс Гдз рабочая тетрадь по Географии 9 класс Стреха НЛ авторы: Стреха НЛ, Науменко НВ География 9 класс практические работы Витченко ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям по Географии 9 класс Рабочая Тетрадь по географии 9 класс Домогацких ЕМ География 9 класс 9 класс Стреха НЛ География 9 класс практические работы Витченко ГДЗ по Географии — Лучшие ГДЗ от Путина › ГДЗ › География Решебник по Географии 5 класс рабочая тетрадь Дневник географа- следопыта автор: Летягин География 9 класс практические работы Витченко Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (43) Показать скрытые результаты Вместе с решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко часто ищут практические работы по географии 10 класс решебник по географии 9 класс контурная карта тетрадь для практических работ по географии 9 класс ответы супрычев практические работы по географии 9 класс дронов решебник к тетради для практических работ по географии 9 класс витченко гдз по географии 9 класс рабочая тетрадь супрычев тетрадь для практических работ по географии 7 класс ответы на рабочую тетрадь по географии Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Рабочая тетрадь по географии 9 класс Витченко , Обух reshebacom › gdz/geografija/9-klass/vitchenko Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к тетради по географии для 9 класса автора Витченко поможет грамотно распределить нагрузку и вовремя выучить природные, климатические В рабочих тетрадях собраны задачи, которые помогут подготовиться к курсу экономики Читать ещё ГДЗ к тетради по географии для 9 класса автора Витченко поможет грамотно распределить нагрузку и вовремя выучить природные, климатические зоны, политику различных стран, социальное положение граждан и культурные особенности В рабочих тетрадях собраны задачи, которые помогут подготовиться к курсу экономики Выводы к заданиям, рисунки и таблицы наглядно представляют как применять справочную информацию либо систематизировать наблюдения Скрыть 2 ГДЗ по географии 9 класс | Рабочие тетради eurokiorg › gdz/ru/geografiya/9_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочие тетради Рабочая тетрадь по географии 9 класс Также для выпускников важно изучить и другие сборники по географии за 9 класс , поскольку некоторые вопросы могут быть освещены не везде Читать ещё Рабочие тетради Рабочая тетрадь по географии 9 класс Часть 1, 2 Таможняя, Толкунова Вентана-Граф Рабочая тетрадь по географии 9 класс Население и хозяйство ФГОС Дронов, Ром Дрофа Рабочая тетрадь по географии 9 класс ФГОС Сиротин Дрофа Рабочая тетрадь по географии 9 класс Хозяйство и географические районы Также для выпускников важно изучить и другие сборники по географии за 9 класс , поскольку некоторые вопросы могут быть освещены не везде Вдумчивый, грамотный подход к анализу, изучению литературы позволит подготовиться и успешно сдать ОГЭ, получить высокий балл по дисциплине Тот же подход можно посоветовать и тем, кто готовиться к ЕГЭ в 11-м классе Скрыть 3 ГДЗ Решебник к рабочей тетради по географии 9 класс byyougdzcom › exesizephp?id=49 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте География материков и стран 9 класс Рабочая Тетрадь Аўтар: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Издательство: Задания: открыть список Тема 9 Евразия 4 ГДЗ к тетради для практических работ по географии MegaReshebaru › …tetradi_po_geografii_9…vitchenko… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Перед вами сделанная тетрадь по географии для 9 класса Витченко АН Выполнение предлагаемых в ней заданий поможет вам глубже усвоить программный материал Задания имеют различную степень сложности Многие из них не только требуют знания материала учебного пособия, но и предполагают Читать ещё Перед вами сделанная тетрадь по географии для 9 класса Витченко АН Выполнение предлагаемых в ней заданий поможет вам глубже усвоить программный материал Задания имеют различную степень сложности Многие из них не только требуют знания материала учебного пособия, но и предполагают анализ карт атласа Не все задания являются обязательными для выполнения, их количество и уровень сложности определяет учитель Данное пособие состоит из двух разделов В первом содержатся материалы для самостоятельной работы при изучении крупных тем (например, Северная Америка, Южная Европа и др) После каждой те Скрыть 5 Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс 1gdzinfo › …k…tetradi-po-geografii-9…vitchenkohtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Решебники О сайте В мире Экономика Религия Криминал Спорт Культура Инопресса Найти Ответы к рабочей тетради по географии 9 класс Витченко География 6 ГДЗ по Географии 9 класс Витченко АН, Обух eurokime › gdz/geografiya/9class…raboti-vitchenko Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Географии практические работы за 9 класс , автор: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Издательство 7 ГДЗ по географии 9 класс практические работы gdzfm › geografiya/9-klass/prakticheskie…vitchenko Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ ГДЗ по географии 9 класс практические работы, авторы: , Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ, Аверсэв 2017 год 8 ГДЗ по географии 9 класс ( рабочая тетрадь ) Сиротин gdzmaniacom › gdz/188-geografiya-9-klass-rabochaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по географии 9 класс ( рабочая тетрадь ) Сиротин автор: Сиротин В И (Население и хозяйство) Перед вами отличный сборник с готовыми ответами к рабочей тетради по предмету география за 9 класс автора Сиротин Читать ещё ГДЗ по географии 9 класс ( рабочая тетрадь ) Сиротин автор: Сиротин В И (Население и хозяйство) Перед вами отличный сборник с готовыми ответами к рабочей тетради по предмету география за 9 класс автора Сиротин Данное пособие является уникальным, оно подойдет для учеников с различным уровнем знаний С его помощью девятиклассник успешно научится выполнять домашнюю работу без помощи взрослых и репетиторов Ответы по географии 9 класс Сиротин ( рабочая тетрадь ) Скрыть 9 ГДЗ по Географии за 9 класс Практические работы GDZ-Putinacom › 9 класс › География › …-raboti-vitchenko Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте География 9 класс Решебник Витченко АН Авторы: Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ Решебник по Географии Практические работы для 9 класса , авторы учебника : Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ на 2017-2018 год 10 Решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по географии 9 класс в рабочей тетради Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки ГДЗ Решебник к тетради для практических работ по gdz-reshebnik-otvetycom › 1882/1882html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте и гдз к тетради для практически работ и индивидуальных заданий по географии за 9 класс Авторов Витченко Обух Спиши подробные решения сложных заданий к учебнику или школьной рабочей тетради (пособию, книге) за 2017, 2018, 2019 года Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ- РЕШЕБНИК -ОТВЕТЫКОМ — Подробные ответы и гдз к тетради для практически работ и индивидуальных заданий по географии за 9 класс Авторов Витченко Обух Станкевич на 2016 учебный год Спиши подробные решения сложных заданий к учебнику или школьной рабочей тетради (пособию, книге) за 2017, 2018, 2019 года Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать как с телефона на уроках в школе, так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть 1 2 3 4), щёлкни на любой номер № задачи (упражнения, страницы): Онлайн домашка — Авторы: Витченко , Обух , Станкевич Скрыть Рабочие тетради скачать / litresru litresru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Скачать школьные учебники с 1 по 11 класс в электронном виде Онлайн Контактная информация +7 (800) 333-27-37 круглосуточно Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко » ищут: решебник по геометрии 9 класс решебник по алгебре 9 класс решебник по русскому языку 9 класс решебник по химии 9 класс определите достоинства и недостатки географического положения россии решебник по геометрии 7- 9 класс атанасян решебник по биологии 9 класс решебник по географии 10 класс решебник по географии 8 класс решебник по контурной карте по географии 9 класс 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 142 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ В ЯндексБраузере теперь можно поиграть с Алисой Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

ГДЗ по географии 9 класс практические работы Витченко А.

Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г.

ГДЗ
9 класс

org/ListItem»> География
практические работы Витченко

Авторы: Витченко А.Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г..

Одной из интересных дисциплин школьной программы является география. Однако ее изучение не всегда проходит легко и гладко. Помимо приобретения теоретических знаний, ребятам предстоит освоить работу с картографическим материалом, а это не у каждого хорошо получается. В результате страдают оценки и качество знаний. Решить подобную проблему поможет

«ГДЗ по Географии 9 класс Практические работы Витченко, Обух, Станкевич (Аверсэв)».

Что даёт изучение географии школьникам

В общеобразовательных учреждениях дисциплина появляется в учебном расписании в средних классах, и ее основными целями являются:

Формирование географической картины мира.
Понимание особенностей процессов и явлений природного характера.
Приобретение навыков и умений, необходимых как в повседневной жизни, так и для дальнейшего профессионального образования.

Кроме этого, предметные уроки помогут понять, как взаимосвязаны человек и природа и как эта связь влияет на размещение населения нашей планеты.

Чем будет полезен решебник практических работ по географии для 9 класса от Витченко

Девятиклассники, приступая к освоению учебной программы, познакомятся с социальной и экономической географией России. Они рассмотрят различные промышленные комплексы, распределение ресурсов и особенности хозяйственной деятельности населения в различных регионах нашей страны, а также миграцию и национальный состав. Для того чтобы понять тематический материал и не испытывать проблем с его усвоением, ребятам лучше всего держать всегда под рукой такого помощника, как

«ГДЗ к практическим работам по Географии за 9 класс Витченко А. Н., Обух Г. Г., Станкевич Н. Г. (Аверсэв)».

Страницы онлайн-сборника содержат максимально понятные и верные ответы абсолютно к каждому заданию учебника. С их помощью ученик сможет не только разобрать особо сложную тему, но и:

правильно сделать и оформить домашнее задание;
дополнительно проработать ранее изученный материал и закрепить его;

заранее подготовиться к предстоящему опросу на уроке;
значительно сэкономить время и силы на поиск нужной информации.

Навигация по решебнику удобная и понятная, расположение заданий имеет полное соответствие, и найти готовое решение по номеру упражнения не составит никакого труда. ГДЗ значительно облегчат и упростят процесс обучения, плюс ко всему девятиклассник всегда будет наилучшим образом подготовлен к любой проверке знаний в классе.

Тема 9. Евразия
1
2
3
4

Европа»> Тема 10. Европа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Азия»> Тема 11. Азия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Практические работы
1
2
3
4
5
6

Практические по географии 9 класс стадник

11. 04.2015 setrahanre

практические по географии 9 класс стадник

Версия: n/a
Язык: Русский
Проверено модератором: ДА
Файл: prakticheskie-po-geografii-9-klass-stadnik.zip
Скачано сегодня: 292 раз(а)
Скачано всего: 5721 раз(а)
Проверка на вирусы:

Здесь находится около шестисот ГДЗ, но именно на этой странице ты можешь видеть готовы практические работы по географии О.Г. Стадник за 9 класс.
решебник для практических работ по географии 9 класс стадник сиротенко довгань. Окружающий мир. 4 класс.
Тетрадь для практических работ по географии, 9 класс, А. Г. Стадник. Помогите найти решебник, очень нуужно!!
Ответы для ленивых » Решебник для практических работ по географии 9 класс стадник. Решебник для практических работ по географии 9 класс стадник
« практическая работа по географии 9 класс стадник сиротенко довгань» — найдено более 1000 книг
ответы тетрадь для практических работ по географии 9 класс «ответы тетрадь для практических работ по географии 9 класс сиротенко стадник довгань»
Якщо ви залишитеся на цій сторінці порталу, ви зможете скористатися посібником готові практичні роботи з географії О.Г. Стадник 9 клас.
Атлас за 7 класс по географии материков и океанов с комплектом контурных карт. Практическая работа Анализ карты строения земной коры с целью выявления
Тетрадь для практических работ. 6 класс Стадник. Тетрадь для практических работ. Автор : А.Г.Стадник и др.
Общая география Тетрадь для практических работ 6 класс Стадник. Общая география Тетрадь для практических работ 6 класс Стадник

Описание: Ответы на практические работы по географии 7 класс Авторы печатной тетради
Девятый класс школы ля многих является выпускным, а это значит, что и география в 9 классе
Учебно-методическое пособие по географии (9 класс) по теме: Все практические работы по
Материал по географии (9 класс) по теме: Практические работы по географии для 9 классов.
Кто сейчас на конференции. Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных
Чувашская Республика, г.Чебоксары, ул.М.Павлова,78 МОУ»СОШ №62 с углубленным изучением
Практические работы по географии России ( 9 класс) Скачать с сервера (Kb) ] , 15:41
Некоторые файлы и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ
Практическая работа по географии по теме «Озера» Автор: Бережницкая Ольга Николаевна, МОБУ
Решебник ГДЗ по Географии 9 класс Стадник, правильные ответы и
видеть готовы практические работы по географии О.Г. Стадник за 9 класс.
Практические работы по географии. Всех девятиклассников в этом учебном
году ждет не мало новых тем по географии включительно с практическими
Ответы на тетрадь по географии 9 класс Сиротенко ответы. Решебник от
Стадник, Сиротенко и Довгаль поможет правильно
Ви тут: ГДЗ Географія Відповіді до зошита для практичних робіт з
економічної та соціальної географії України 9 клас Стадник, Довгань.
Відповіді до зошита для прктичних робіт з предмету Соціально-економічна
географія України 9 клас (автор: О.Г. Стадник).
Описание: Ответы на практические работы по географии Беларуси 10 10
класс ответы стадник, готовые практические работы по географии 10 по
географии 10 класс витченко, практическая работа по географии 9 класс,
Описание: Ответы на практические работы по географии 7 класс. Авторы
печатной тетради: Витченко, Обух, Станкевич Размер: 3,54 Mb
Готовые практические работы по географии а г стадник 7 класс по Формат:
класс, практические пособия географии г 9 Д класс Алгебра: Д ЮМготовые
Экономическая и социальная география Украины. 9 класс : тетрадь для
практических Обкладинка підручника 8 клас Фізична географія А. Г.
Стадник, В. Ф. Тетрадь содержит все практические работы по курсу
экономической и
ГДЗ Главная страница; ГДЗ 1-4 класс; ГДЗ 5 класс. Математика · Русский язык
Химия · География. ГДЗ 9 класс ГДЗ 8 класс » География. Решебник

Практические работы по географии. Всех девятиклассников в этом учебном
году ждет не мало новых тем по географии включительно с практическими

помогите написать практическую работу по географии 8 класс четвёртую .
очень нужно реферат по химии за 9 класс на тему гомологiчний ряд металiв.
. готовая практическая по географии 10 класс,стадник,1-2 практическая

Люди где можно скачать готовые практические работы по географии 9 класс
сиротенко, а.г.стадник, г.д.довгань. Vitalik Orlickiy Ученик

где можно скачать готовые практические работы по географии 9 класс
сиротенко, а.г.стадник, г.д.довгань??? Vitalik Orlickiy Ученик (232)

Готовые практические работы по географии а г стадник 7 класс по Формат:
класс, практические пособия географии г 9 Д класс Алгебра: Д ЮМготовые

Ви тут: ГДЗ Географія Відповіді до зошита для практичних робіт з
економічної та соціальної географії України 9 клас Стадник, Довгань.

Ответы на тетрадь по географии 9 класс Сиротенко ответы. Решебник от
Стадник, Сиротенко и Довгаль поможет правильно

Решенная тетрадь для практических работ по географии 9 класс Супрычёв.
Григоренко. 1. Готовые практические работы по географии

Відповіді до зошита для прктичних робіт з предмету Соціально-економічна
географія України 9 клас (автор: О.Г. Стадник).

Теги: география, практические, 9 класс. поступить на службу своей родине.
гдз географія 9 клас практична робота 8 стадник есть у меня подруга, ноет,

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Оставить комментарий

ГДЗ по Геометрии за 7-9 класс: Погорелов. Решебник.

Ответкин
Решебники
7 класс
Геометрия
Погорелов

Издание: Геометрия. 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений / А. В. Погорелов — 2-е издание. Просвещение, 2014-2017г.

Перейти к описанию

Поиск в решебнике

Структура решебника

Задачи

§ 1.

Основные свойства простейших геометрических фигур

§ 2.

Смежные и вертикальные углы

§ 3.

Признаки равенства треугольников

§ 4.

Сумма углов треугольника

§ 5.

Геометрические построения

§ 6.

Четырехугольники

§ 7.

Теорема Пифагора

§ 8.

Декартовы координаты на плоскости

§ 9.

Движение

§ 10.

Векторы

§ 11.

Подобие фигур

§ 12.

Решение треугольников

§ 13.

Многоугольники

§ 14.

Площади фигур

§ 15.

Элементы стереометрии

Решебник по геометрии для 7-9 класса Погорелов – это сборник готовых домашних заданий (ГДЗ), т. е. решенных задач и выполненных примеров по предмету, которые приведены в учебнике Погорелова А.В. Эта книга используется в большей части общеобразовательных школ России и стран СНГ.

Помощь в изучении геометрии – решебник Погорелова 7-9 класс

Не все девятиклассники успевают в классе понять, как решаются практические задачки по геометрии. К тому же многим ребятам нужно решить с десяток аналогичных примеров, чтобы понять логику определенной закономерности.

Родители начинают бить тревогу, если их ребенок испытывает трудности с выполнением домашней работы. Они ищут репетиторов, покупают горы литературы.

На деле же достаточно обратиться к ГДЗ по геометрии для 7-9 класса Погорелова А.В. Этот практическое пособие – не просто сборник готовых ответов, это образец выполнения заданий, демонстрация пошагового применения всех способов решения той или иной задачи.

На нашем сайте легко можно отыскать любое решение, выбрав в таблице номер задания. Такая опция экономит время, но она не является единственным достоинством ресурса. Стоит также упомянуть о:

о доступности сайта с ПК, телефон и планшета;
регулярное обновление базы решебников.

Использовать решебник по геометрии Погорелова за 7-9 класс могут и родители, которые стремятся помочь в выполнении домашней работы и проверить успеваемость своих чад по предмету.

Учебник с бабочкой Погорелова по геометрии для 7-9 классов 2014г. – основа изучения предмета

Учебное пособие Погорелова А.В. в последний раз было переиздано в 2009 год. Ныне оно представлено в 10-й редакции и включает сведения по таким ключевым темам:

Характеристики простых геометрических фигур;
Понятие, виды, равенство, подобие треугольников;
Построение касательных, биссектрис, перпендикуляров на плоскости;
Виды и площади четырехугольников;
Декартовы координаты на плоскости, движение и векторы;
Многоугольники, их свойства и площади;

В книге приводятся простые и сложные задания; она ориентирована на эффективное закрепление учебного материала. В книге даже рассматриваются основы и базовые элементы стереометрии.

Выбор предмета для 9 класса — География

География

География — это предмет гуманитарных наук, который связан со всеми другими предметами:

Человек, его положение в мире и то, как он взаимодействует с естественной и искусственной средой, занимают центральное место в этом многопрофильном предмете, навыки, которые включают интерпретацию карты, навыки развития, окружающей среды и исследовательские навыки.

Любой учащийся может выбрать географию в качестве предмета на этапе FET. Учащимся рекомендуется проявлять позитивный и авантюрный дух при изучении географии, а также открытый, пытливый ум, стремящийся исследовать природные процессы.

Это тема, в которой мы пытаемся исследовать окружающую среду с помощью различных средств и, по возможности, путем прогулок и экскурсий. Исследовательские задачи будут касаться местных, региональных и глобальных проблем, а самопознание и исследование проблем станет частью этого предмета. Теория подкреплена картографической работой; обнаружение исследуемых физических или пространственных компонентов везде, где это возможно.

Содержание предмета уравновешивается приобретением важных географических навыков: исследовать процессы, получать информацию из полевых работ и различных других источников, получать доступ и интерпретировать информацию в графическом, изобразительном и диаграммном виде, а также анализировать информацию, полученную из различные источники, такие как географические информационные системы (ГИС).

Фокус контента на этапе FET перемещается с глобального масштаба на континентальный, а затем на национальный. Помимо важного навыка работы с различными картами и фотографиями, география также исследует физическую и человеческую среду: климатологию, геоморфологию (постоянно меняющиеся факторы, формирующие Землю), экосистемы и вопросы географии человека. Каждый подраздел освещается ежегодно.

Выбор предмета по географии.mp4

Обзор учебной программы:

(Общие темы раскрываются каждый год, показывая рост и развитие в глубину и ширину ежегодно)

География делится на две основные области: 9037

- Физическая география
- География человека

0009 Темы, изучаемые в КЛАССЕ 10

Географические навыки и методы: топографические карты, ГИС

Состав и структура атмосферы
Тектоника плит, складчатость, разломы, вулканы и землетрясения

Водные ресурсы: Вода в мире: океаны, наводнения и управление водными ресурсами

Темы, изучаемые в 11 КЛАССЕ

Географические навыки и приемы: топографические карты, аэрофотосъемка, ортофотопланы, ГИС

Глобальная циркуляция воздуха, погода и климат Африки
Горные породы и формы рельефа, склоны, перепады масс

4 Развитие: проблемы и возможности

Ресурсы и устойчивость: почва, энергия

Темы, изучаемые в GRADE 12

Географические навыки и методы: топографические карты, ГИС, синоптические карты погоды, другие формы анализа данных

Climate and weather: cyclones, local climate
Geomorphology: drainage systems and fluvial processes
Rural and urban settlement
Economic Geography of South Africa

Assessment Requirements:

1. Экзамены

На каждой экзаменационной сессии сдаются два экзамена. Оба документа оформляются в один день.

Работа 1 : Сначала выполняется более длинная теоретическая работа, за которой следует

Работа 2 : Работа с картой, практическая работа

В Matric трехчасовая работа по теории дает 200 баллов, а карта- рабочая практическая работа рассчитана на 100 баллов (1,5 часа).

2. Портфолио – непрерывная оценка

Важно понимать, что оценка – это непрерывный, непрерывный процесс. Оценка проводится различными способами, включая S-тесты, задания, проекты, исследовательские задачи и презентации.

Каждая работа имеет ценность и помогает учителю развивать личность. Лучшие образцы работ будут выбраны для портфолио работ, составленного в августе матричного года. Образцы будут охватывать содержание, охватывающее год, и различные типы оценивания.

Индивидуальные и групповые исследования, обсуждения и исследования составляют неотъемлемую часть этого предмета, и учащиеся должны быть готовы к проведению индивидуальных и групповых исследований и полевых работ.

География является одним из предметов, которые участвуют в варианте исследовательской задачи Matric One.

Веселье с географией | Национальное географическое общество

НАБОР IDEA

Получите идеи о том, как весело провести время с географией в повседневной жизни.

Классы

2–12+

Предметы

География

Фотография Гарри Венкерта, MyShot

География не означает изучение карт и заучивание столиц штатов! От поиска сокровищ до ведения сенсорного журнала — получите идеи о том, как развлечься с географией в повседневной жизни.

Нарисуйте карту воображаемого острова

Используйте элементы карты, такие как символы и ключ, чтобы показать различные особенности острова и его жителей.

Узнайте о сезонных праздниках

Найдите фотографии сезонных праздников по всему миру. Например, вы можете искать фотографии празднования летнего и зимнего солнцестояния или праздников, связанных с равноденствиями. Поделитесь со своей семьей и друзьями тем, что вы узнали о празднованиях, где они проходят и как они выражают уникальные особенности этого конкретного времени года.

Изготовление подвески с изображением Земли или Ловца света

Обведите землю на куске ацетата, используя цветной целлофан для обозначения земли и воды, и повесьте его на окно с помощью пряжи.

Отметить широту и долготу

Всякий раз, когда вы читаете статью в журнале или газете, найдите широту и долготу места, в котором находится центр статьи. На карте мира отметьте места. Посмотрите, сколько времени потребуется, чтобы получить отметки в большинстве стран.

Сделать карту

Посмотрите статью в газете, журнале или в Интернете. Как информация в статье может быть представлена на карте? Создайте карту, показывающую эту информацию.

Учитесь на картах

Найдите примеры карт, когда вы находитесь в торговом центре, парке развлечений, на вокзале или в другом месте. Оцените удобство использования карты. Затем сделайте свою собственную карту местности.

Поделись своим увлечением географией

Распространи свои знания по географии, рассказывая другим, как это круто. Пусть ваш класс придумает забавные идеи, чтобы привлечь других к географии, или создайте в своей школе клуб географии или активного отдыха. Вот некоторая помощь от Национального совета по географическому образованию, чтобы начать.

Найдите координаты своего дня рождения

Используйте месяц для широты и день для долготы. Например, если ваш день рождения 26 ноября, ваши координаты могут быть 11°N, 26°E. Или вы можете сделать четыре набора координат для своего дня рождения, в зависимости от того, используете ли вы северную или южную широту, восточную или западную долготу. Распечатайте карту мира и нанесите на нее координаты своего дня рождения. Каково было бы устроить там вечеринку?

Поиск карт

Посмотрите вокруг себя в поисках карт в повседневной жизни. Найдите пример полезной карты и пример бесполезной карты. Проанализируйте, что делает карты полезными или нет. Поговорите с другом или членом семьи о том, как разные карты могут отображать одну и ту же информацию совершенно по-разному.

Сделайте глобус из папье-маше

Используйте газетные полоски и воздушный шар. Используйте цветные краски, чтобы изобразить землю и воду, а также добавить границы и метки.

Карта района

Создайте карту района без ключевых элементов карты, таких как роза ветров, метки и ключ. Затем попросите члена семьи или друга попытаться использовать карту, чтобы добраться до определенного пункта назначения. Поговорите о том, как было трудно использовать карту.

Создать поиск сокровищ

Дайте подсказки, основанные на сторонах света. Если у вас нет компаса, помните, восход солнца происходит на востоке. Закат происходит на западе.

Следуйте по пути тропического шторма

Нанесите на карту путь тропического шторма или урагана. Записывайте данные о шторме и делайте прогнозы о том, превратится ли шторм в ураган. Подтверждайте или пересматривайте свои прогнозы по мере получения новых данных.

Изготовление флага

Флаги стран предназначены для представления истории или идеалов страны. Создайте флаг, который представляет вас — вы можете смоделировать его на основе своего наследия, любимых занятий, спорта, животных или семьи.

Охота за сокровищами

Дайте каждому играющему лист бумаги с подсказками. Например, «В каком доме есть почтовый ящик определенной формы?» и «Назовите три перекрестка с четырехсторонними знаками остановки». Установите географические границы, чтобы убедиться, что все находятся в безопасной зоне. Побеждает тот, кто первым вернется с правильными ответами.

Составьте карту своих чувств

Проложите необычный, но безопасный маршрут на карте вашей школы или окрестностей. Используйте дневник, чтобы делать заметки о вещах, которые вы видите, обоняете, слышите, осязаете и пробуете по пути. Сфотографируйте, если сможете. Затем используйте художественные принадлежности, чтобы создать сенсорную карту вашего сообщества. Будь креативным! Используйте ручки, карандаши, краски, цветную бумагу, картинки или любые другие материалы.

Исследование линии широты

Выберите линию широты и используйте глобус, чтобы очертить эту линию по кругу. Составьте список стран и других важных объектов, таких как горные хребты или пустыни, через которые проходит линия широты. Подумайте о сходствах и различиях между этими странами и особенностях. Если у вас нет глобуса, используйте MapMaker Interactive, чтобы выполнить этот проект онлайн.

Food Investigation

Получите рецепт вашего любимого семейного блюда и узнайте, какие травы и специи в нем содержатся. На карте найдите страны, которые производят эти травы и специи. Проведите небольшое расследование, чтобы узнать больше об этих странах. Какой климат в этих местах? Могли бы вы выращивать такие же специи там, где живете? Почему или почему нет?

Кредиты

Кредиты мультимедиа

Аудио, иллюстрации, фотографии и видео указываются под активом мультимедиа, за исключением рекламных изображений, которые обычно ссылаются на другую страницу, содержащую кредит мультимедиа. Правообладателем для СМИ является лицо или группа, указанные в титрах.

Писатель

Кристина Риска Симмонс

Редакторы

Шон П. О’Коннор

Джессика Ши, Национальное географическое общество, Национальное географическое общество

Исследователь фотографий

Эмили Коннор

другое

Последнее обновление

20 мая 2022 г.

Разрешения пользователя

Для получения информации о разрешениях пользователя, пожалуйста, ознакомьтесь с нашими Условиями предоставления услуг. Если у вас есть вопросы о лицензировании контента на этой странице, свяжитесь с нами по адресу [email protected] для получения дополнительной информации и получения лицензии. Если у вас есть вопросы о том, как цитировать что-либо на нашем веб-сайте в вашем проекте или презентации в классе, обратитесь к своему учителю. Она или он лучше всего знает предпочтительный формат. Когда вы обратитесь к нему или к ней, вам потребуется название страницы, URL-адрес и дата доступа к ресурсу.

Мультимедиа

Если медиаресурс доступен для загрузки, в углу средства просмотра мультимедиа появится кнопка загрузки. Если кнопка не отображается, вы не можете загрузить или сохранить медиафайл.

Текст

Текст на этой странице можно распечатать и использовать в соответствии с нашими Условиями предоставления услуг.

Интерактивы

Любые интерактивы на этой странице можно воспроизводить только во время посещения нашего веб-сайта. Вы не можете скачивать интерактивы.

Сопутствующие ресурсы

Увлекательные уроки географии для улучшения вашей учебной программы

С правильным уроком географии учащиеся могут путешествовать по всему миру, не выходя из класса. Учителя любого класса и предмета могут включить географию в свою учебную программу, чтобы помочь учащимся получить глобальную перспективу и понять окружающий мир. От учащихся, которые учатся находить разные города, штаты и страны на карте, до понимания часовых поясов и происхождения их одежды, мы попросили учителей поделиться своими любимыми советами и интересными уроками географии, чтобы пробудить у учащихся любопытство к миру. Вот что они сказали:

1. Держите макет пчелы по географии.

Четвероклассники Эшли Петерсон готовятся к GeoBee с помощью Kahoot!

Четвертоклассники из класса Эшли Петерсон часто играют в Kahoot! перед увольнением. Недавно она провела имитацию географии с помощью Kahoot! преподавать понятия географии и помогать детям готовиться к National Geographic GeoBee. У National Geographic есть Kahoot!, посвященный нескольким географическим темам. доступны игры с такими темами, как State Stats, Source to Sea и The First Americans. Узнайте, как использовать Kahoot! для имитации пчелы географии в вашем классе.

2. Исследуйте мир с друзьями по переписке.

Организуйте обмен перепиской с учителем из другого города или страны, чтобы помочь детям попрактиковаться в письменных навыках и получить глобальную перспективу. Оживите впечатления, завершив год чатом в Skype, где дети наконец-то смогут «встретиться» со своими друзьями по переписке.

3.

Повесьте настенные часы.

Источник: Шарон Ангал, начальная школа Quatama

Помогите учащимся начать понимать географию часовых поясов, повесив настенные часы в своем классе. Установите одни часы на всемирное время и назовите их Гринвич, Англия. Выберите множество крупных городов в США и мире, чтобы пометить другие часы и установить их соответствующим образом. Укажите на часы в разное время в течение учебного дня. Например, утром, когда ученики вашего класса только начинают ходить в школу, поговорите о том, чем могут заниматься ученики в других часовых поясах. Вы также можете использовать часы в качестве отправной точки, чтобы объяснить, как связаны долгота и часовые пояса.

4. Путешествуйте с технологиями.

Учитель технологии Мелинда Клекер проводит увлекательные уроки географии, заставляя своих учеников оформлять туристические брошюры. Она просит учащихся выбрать разные состояния. Каждый из них исследует выбранный им штат и два города в нем, чтобы включить их в брошюру. Это отличный способ объединить написание, технологии, графический дизайн и географию в одном проекте.

5. Взгляните на мир с помощью Google Планета Земля.

Каждый раз, когда учительница четвертого класса Джулия Макинтайр рассказывает о своих личных путешествиях, она использует Google Планета Земля, чтобы показать ученикам расстояние между их школой и пунктом назначения. «Это действительно открывает для них перспективу», — говорит она. Теперь вы также можете использовать Google Планета Земля, чтобы следить за исследователями National Geographic, в том числе за теми, кто работает над защитой океанов в рамках инициативы National Geographic «Нетронутые моря». Учащиеся Джоша Уильямса изучают программу «Нетронутые моря» и используют Google Планета Земля, чтобы проанализировать, как места по всему миру изменились с течением времени.

6. Создавайте автобиографические карты островов.

Источник: https://goo.gl/BcSRWZ

Ученики шестого класса Эми Гетти начинают год с создания карт островов, иллюстрирующих их жизнь. Сначала они заполняют автобиографический опрос, а затем используют свое творчество и знание форм рельефа и символов для создания своих карт.

7. Сыграйте в глобальную игру в прятки.

Mystery Class, который Кристина Мишель планирует провести со своими учениками в следующем году, включает в себя увлекательные уроки географии, которые помогают детям понимать долготу и широту, изучая континенты, страны и города по всему миру. Дети начинают со сбора данных о Земле на основе широты, долготы и сезонных изменений солнечного света. Затем они исследуют улики и сравнивают свои данные, сужая область поиска и находя 10 секретных мест по всему миру.

8. Карта путешествий персонажей.

При изучении литературного окружения Джессика Брукс предлагает детям создать карту путешествий главного героя на протяжении всей истории, включая название, масштаб, ключ и розу ветров. Специалист по чтению Мелоди Арнетт говорит, что простой способ, которым она использует географию, заключается в том, чтобы помочь своему классу выяснить, где в мире происходит действие каждой книги, которую они читают. «Иногда это очевидно… «Это сказка из Таиланда, — говорит она, — а иногда мы делаем выводы, основываясь на подсказках из сказки».

9. Изучите географию океанских течений.

В этом упражнении учащиеся используют карты, чтобы узнать об океанских течениях, изучить тематические исследования разливов океана и обсудить роль океанографов.

10. Привлекайте быстрых финишеров.

Вот идея, чтобы ваши быстрые ученики активно учились после того, как они закончили свою работу в классе. Руна Заман предлагает ксерокопировать стопку пустых карт мира и попросить детей подписать их. Студенты могут даже получить дополнительный балл или небольшой приз в зависимости от количества стран, которые они правильно назвали.

11. Составьте карту своего класса.

Источник: Винн Брюэр

Вводите пространственные понятия, не выходя из класса. Вы можете практиковаться в знакомых местах, используя это задание National Geographic, чтобы помочь своим ученикам понять мир вокруг них, начиная с их собственного класса.

12. Держите весь мир в своих руках.

Игра «Бросьте глобус», бросая по классу надувной глобус размером с пляжный мяч. Когда учащийся поймает его, он должен сообщить классу, какого континента или океана касается его большой палец правой руки. Если они что-то знают о месте, они также могут поделиться этим с классом.

13. Познакомьтесь с продуктами питания со всего мира.

Источник: National Geographic

Ваши ученики жаждут знаний о мировом производстве продуктов питания? Интерактивные слои MapMaker от National Geographic показывают на интерактивной карте лидирующее производство сельскохозяйственных культур по странам. Предложите своим учащимся подумать о том, что не показано на карте, например, где в будущем могут расти сельскохозяйственные культуры или куда они перемещаются при экспорте.

15 Географические игры и занятия, которые понравятся вашим ученикам

Изучение большого мира может доставить учащимся массу удовольствия, а география — идеальный предмет для практического изучения. Эти географические игры и задания познакомят вас с новыми концепциями, расширят кругозор и позволят вашим ученикам практиковать ценные навыки.

Эта забавная игра представляет собой одноминутный тест на скорость для детей, чтобы определить как можно больше состояний. Чтобы играть, потяните палку с надписью и отметьте штат на карте. Однако, если вы потянете палку SNAP, вам придется стереть карту и начать заново.

Подробнее: 123Homeschool4ME

2. 20 вопросов

Классическая игра из 20 вопросов идеально подойдет для изучения географии. Сначала попросите одного учащегося назвать штат, страну или континент. Затем позвольте учащимся задать вопрос «да» или «нет» по одному. Например: «Этот штат находится на севере?», «Этот штат находится на побережье?», «Был ли этот штат одной из первоначальных колоний?» и т. д. Цель, конечно, состоит в том, чтобы угадать правильный ответ в 20 вопросов или меньше.

Дети узнают эту забавную игру как версию карточной игры «Война». Загрузите эти бесплатные коллекционные карточки с цветными иллюстрациями каждого штата и интересными фактами. Чтобы играть, раздайте все карты двум игрокам лицом вниз. Каждый игрок берет верхнюю карту, оставляя ее себе, и называет категорию (население, голоса выборщиков и т. д.). Каждый игрок зачитывает соответствующее число, а игрок с большим числом оставляет карты себе.

Узнать больше: Обманчиво познавательно

4. Карты мешков с фасолью

Это простой, но интересный способ повторить географию. Имейте под рукой запас небольших мешков с фасолью и большую карту мира и/или США на стене. Попросите одного из учеников бросить мешок с фасолью в место на карте, например, в Тихий океан, Мексику или Колорадо. Если они делают точный бросок, они получают очко, а если они промахиваются, они должны вместо этого сказать вам, во что они попали. Дети могут играть в нее в небольшой группе или с партнером, по очереди называя места и подбрасывая мешок с фасолью. Или вы можете использовать это задание для обзора всего класса.

Насколько это весело? Учащиеся смотрят на изображения международных достопримечательностей и пытаются воссоздать их из кубиков LEGO. Карточки Landmark можно найти на Amazon, Etsy, Walmart и т. д. Или, что еще лучше, попросите студентов провести исследование на компьютере и сделать свое собственное.

Узнайте больше: HomeGrownLearners

Флаги являются важной частью национальной идентичности, и изучение флагов помогает детям узнавать и запоминать места по всему миру. Для этого задания попросите каждого учащегося выбрать интересующую его страну. Попросите их провести небольшое исследование и создать копию флага этой страны на листе плотной бумаги размером 11×14. Натяните флаги всех учеников, чтобы создать баннер в классе, чтобы придать ему интернациональный колорит.

Узнайте больше: ArtBar

Развлекайтесь с географией в стиле бинго и помогите своим ученикам узнать и запомнить 50 штатов. Нажмите на ссылку ниже, чтобы получить инструкции, бесплатно загружаемые карты Бинго и фишки для звонков.

Узнать больше: Обманчиво познавательно

8. Алфавитная игра

Это веселая круговая игра, которая может помочь учащимся запомнить все пятьдесят штатов. Он идеально подходит в качестве разминки или повторения по географии. (Это также развивает навыки грамотности.) Первый ученик в кругу называет название штата. Следующий должен назвать состояние, которое начинается с последней буквы состояния предыдущего ученика. Например: Студент 1: Калифорния, Студент 2: Арканзас, Студент 3: Южная Каролина и т. д. Вы также можете играть в эту игру со странами. Например: Ирландия/Дания/Казахстан и т. д.

Узнайте интересные факты о местах по всему миру, научившись ориентироваться в атласе. В этой охоте за мусором для школьников есть 26 забавных подсказок от (А до Я), связанных с мировой географией.

10. Игра на память

Загрузите эти бесплатные карточки со штатами и столицами штатов и сделайте несколько копий. Создайте колоды из двадцати карт: 10 штатов плюс 10 координирующих столиц. Для игры учащиеся перетасовывают колоду, а затем кладут каждую из карт лицевой стороной вниз. Цель состоит в том, чтобы перевернуть две карты в поисках совпадения. Если карты не совпадают, они переворачивают их обратно. Игра продолжается до тех пор, пока не будут совмещены все карты.

Эти штабелируемые чашки — отличное наглядное пособие, помогающее детям понять, где именно они живут в мире. Каждая чашка подходит к другой, от дома до города и штата, вплоть до галактики, в которой они живут. Загрузите бесплатные этикетки или придумайте свои собственные.

Подробнее: Класс под прикрытием

12. Пересеките земной шар

Большинство детей любят изучать глобус. Эта кружковая деятельность является географической версией горячего картофеля. Попросите учащихся сесть в круг, а затем включите музыку. Учащиеся передают глобус по кругу до тех пор, пока не остановится музыка. Когда это произойдет, ученик, держащий глобус, должен определить место под большим пальцем правой руки. Включите музыку снова и играйте, пока все не закончат свою очередь. Более чем вероятно, что учащиеся узнают названия мест, о которых они никогда раньше не слышали.

Создание собственной охоты за сокровищами — отличный способ для детей научиться важным картографическим навыкам. Этот блог объясняет деятельность с домашней картой. Адаптируйте его к классной комнате, попросив детей нарисовать карту своего класса или школы. Затем, когда все закончат свои карты, предложите учащимся объединиться, чтобы найти сокровища друг друга.

Узнать больше: Beth Gorden

14. Игра с координатами

Знание широты и долготы — важный навык карты. Эта игра дает учащимся возможность попрактиковаться в поиске мест на карте с использованием координат. Составьте список мировых местоположений (или местоположений в США), используя только координаты. Объедините учащихся в пары и дайте им список и лист с наклейками с золотыми звездами. Работая вместе, они должны найти место на карте и отметить его золотой звездой. Когда они закончат, дайте им бланк для ответов, чтобы они могли проверить свои ответы.

Что может быть лучше, чем с помощью песни выучить названия штатов в алфавитном порядке? Эта запоминающаяся мелодия существует уже много лет, и однажды выучив ее, вы не забудете ее.

Узнайте больше: YouTube

Какие ваши любимые географические игры и занятия для детей? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Также ознакомьтесь с 20 практическими способами обучения детей картографическим навыкам.

AOP LIFEPAC Обществознание и мировая география 9 классХорошо спланированная Гал

Перейти в конец галереи изображений

Перейти к началу галереи изображений

Учащимся, которые любят учиться по тетрадям, LIFEPAC предлагает методический подход к изучению истории и географии, основанный на модулях. Эти планы уроков представляют собой полное расписание на один год, а также позволяют вам в полной мере использовать самостоятельный характер LIFEPACS. Комбинируйте уроки, чтобы добиться большего прогресса в легкие дни, или добавляйте более тяжелые уроки, если требуется больше практики. Дни самотестирования запланированы с минимальной работой, чтобы вы могли добавить дополнительную практическую работу, если это необходимо. Этот курс рассчитан на год обучения старшеклассников.

LIFEPAC Обществознание и мировая география Темы для 9 класса

завершить заданное чтение
выучить соответствующую лексику

работа с упражнениями и картами для закрепления знаний
подтвердить сохранение с помощью модульных тестов

Учебная программа, необходимая для этого курса Расписание*

Lifepac Гражданское право и всемирная география для 9 класса, полный набор

*Эти элементы необходимо приобретать отдельно.

Обзор расписания

Общее количество недель: 35
Общее количество назначений: 172
Ежедневное время: примерно 30 минут

Информация

Онлайн-расписания учебных планов Well Planned Gal

Расписания учебных планов Well Planned Gal были разработаны для интеграции с программным обеспечением онлайн-планирования Well Planned Gal, помогая вам легко планировать свой любимый учебный план каждый год. Для использования надстроек плана урока требуется полнофункциональная подписка на программное обеспечение для онлайн-планирования. Учебный план необходимо приобретать отдельно.

Как это работает!

После того, как вы выбрали и приобрели учебную программу на год, посетите веб-сайт Well Planned Gal’s Curriculum Schedules и выберите расписание, соответствующее вашей учебной программе. После того, как вы приобрели расписание, вам будет предложено добавить новое расписание в учетную запись онлайн-планирования.

Бонус!

После приобретения расписания занятий вы можете использовать его для любого количества учащихся. Кроме того, пока вы являетесь активным подписчиком онлайн-планировщика, вы можете использовать расписание год за годом с разными учениками.

Детали

Дополнительная информация
Цена	$0,00
ISBN	wplicaoplpcivicsandgeog
Марка	Средняя школа, 9, 10, 11, 12
Субъект	История и география
Издатель	Альфа Омега Публикации
Стиль урока	Традиционный
Формат	Программное дополнение «Мой хорошо спланированный день»

отзывов

Напишите свой отзыв

Вы просматриваете: Расписание занятий по истории: AOP LIFEPAC Обществознание и мировая география 9 класс
Ваш рейтинг

Рейтинг

1 звезда 2 звезды 3 звезды 4 звезды 5 звезд

Псевдоним

Резюме

Обзор

Продажа

Образец

Цифровой образец

ПОСМОТРЕТЬ ЭТИ ПЛАНЫ НА ЕЖЕДНЕВНЫЙ УРОК — НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ УВЕЛИЧИТЬ

Ниже приведен пример того, что можно ожидать от использования этих планов уроков.

Печатные формы

Образец урока

НАСТРАИВАЙТЕ ПЕЧАТНЫЕ ТАБЛИЦЫ – НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ УВЕЛИЧИТЬ

Ниже приведен образец еженедельной распечатки студенческих заданий. Печатные формы полностью настраиваемые.

Учебная программа

Список книг для плана урока

КНИГИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЭТОМ ПЛАНЕ УРОКА

Ниже вы найдете все книги, используемые в этом программном дополнении для хорошо спланированного урока.

AOP LIFEPAC Гражданское общество и мировая география 9 класс

Учебная программа Lifepac «Обществознание: история и география» помогает учащимся понять мир и свое место в нем посредством изучения истории, культуры и окружающей среды. Каждая расходная рабочая тетрадь, идеально подходящая для учащихся, которые успешны в самостоятельной учебной среде, сочетает в себе уроки, упражнения, проекты, обзоры и тесты.

Практическая работа по географии Класс 12 Решения Глава 2 Обработка данных

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 2 Учебник NCERT Решенные вопросы

1. Выберите правильный ответ из четырех предложенных ниже вариантов:

Вопрос 1(i).
Мера центральной тенденции, на которую не влияют экстремальные значения. ).
Мера центральной тенденции, всегда совпадающей с горбом любого распределения:
(a) Медиана
(b) Медиана и мода
(c) Среднее значение
(d) Мода
Ответ:
(b) Медиана и мода

Вопрос 1(iii).
Точечная диаграмма представляет отрицательную корреляцию, если нанесенные на график значения идут от:
(a) Верхний левый к нижнему правому
(b) Нижний левый к верхнему правому
(c) Слева направо
(d) Верхний правый к нижнему левому
Ответ :
(a) Верхний левый угол в нижний правый

2. Ответьте примерно на 30 слов на следующие вопросы:

Вопрос 2(i).
Определите среднее значение.
Ответ:
Среднее значение — это значение, полученное путем суммирования всех значений и деления его на количество наблюдений.

Вопрос 2(ii).
Каковы преимущества использования режима?
Ответ:
Мода — это максимальное появление или частота в определенной точке или значении. Самым большим преимуществом режима является то, что на него не влияют экстремальные значения. Его можно определить даже для открытых рядов.

Вопрос 2(iii).
Что такое дисперсия?
Ответ:
Термин «дисперсия» относится к разбросу оценок относительно меры центральной тенденции. Он используется для измерения степени, в которой отдельные элементы или числовые данные имеют тенденцию изменяться или разбросаны относительно среднего значения. Таким образом, чтобы получить лучшую картину распределения, нам нужно использовать меру центральной тенденции и дисперсии или изменчивости.

Вопрос 2(iv).
Определение корреляции.
Ответ:
Корреляция — это в основном мера отношения между двумя или более наборами данных. Он служит очень полезной цели.

Вопрос 2(v).
Что такое идеальная корреляция?
Ответ:
Идеальная корреляция означает, что существует пропорциональная связь между двумя переменными. Если при удвоении x значение y также удваивается, это идеальная положительная корреляция. С другой стороны, если при удвоении переменной x значение y уменьшается вдвое, это называется идеальной отрицательной корреляцией.

Вопрос 2(vi).
Какова максимальная степень корреляции?
Ответ:
Значение корреляции лежит между -1 и +1. Чем ближе к нулю, тем слабее корреляция; чем ближе к ±1, тем сильнее корреляция. Символически -1 ≤ r ≤ +1.

3. Ответьте на следующие вопросы примерно 125 словами.

Вопрос 3(i).
Объясните относительные положения среднего, медианы и моды в нормальном распределении и асимметричном распределении с помощью диаграмм.
Ответ:
(a) Нормальная кривая: На этой кривой самая высокая частота находится в центре, а оба хвоста слева и справа одинаковы. Это унимодальная кривая, в которой среднее значение, медиана и мода равны. Она также известна как колоколообразная или симметричная кривая. Это показано ниже:

(b) Кривая с положительным перекосом: это симметричная кривая, которая имеет хвост в правой части графика, а частоты больше для более низких значений данных. Эти гистограммы имеют кривую в левой части распределения. Если правый хвост длиннее, масса распределения сосредоточена слева. У него относительно мало низких значений. Это показано ниже:

(c) Кривая с отрицательным перекосом: это симметричная кривая, которая имеет хвост в левой части графика, а частоты больше для более высоких значений данных. Левый хвост длиннее, масса распределения сосредоточена справа от рисунка. У него относительно мало низких значений. Распределение называется левосторонним. Это показано ниже:

Вопрос 3(ii).
Комментарий о применимости среднего, медианы и моды (Подсказка: исходя из их достоинств и недостатков)
Ответ:
Среднее:

Это самый простой из всех показателей центральной тенденции.
Он основан на всех предметах серии. Следовательно, это репрезентативная стоимость различных предметов.
Это значение. Он не имеет возможности для оценочных значений.
Это устойчивая форма центральной тенденции.
Можно использовать для сравнения.

Медиана:

Медиана не зависит от экстремальных значений ряда.
Для нахождения медианы достаточно средних значений и их единиц измерения.
Медиана также может быть определена посредством графического представления данных.
Среднее значение в серии всегда точно.
Среднее значение является реальным значением.

Мода:

Мода — очень простая мера центральной тенденции.
На него меньше влияют экстремальные и предельные значения.
Mode — лучшее представление серии.
Также можно определить графически.

Вопрос 3(iii).
Объясните процесс вычисления стандартного отклонения на воображаемом примере.
Ответ:
Стандартное отклонение (SD) является наиболее широко используемой мерой дисперсии. Он определяется как квадратный корень из среднего квадратов отклонений. Он всегда рассчитывается вокруг среднего значения. Стандартное отклонение является наиболее стабильной мерой изменчивости и используется во многих других статистических операциях. Греческий символ а обозначает его.
Шагов:

Чтобы получить SD, отклонение каждой оценки от среднего (x) сначала возводится в квадрат (x ² ).
Делает все отрицательные знаки отклонений положительными. Это спасает SD от серьезной критики среднего отклонения, которое использует модуль x. Затем все квадраты отклонений суммируются -x ²
(следует позаботиться о том, чтобы они не были сначала суммированы, а затем возведены в квадрат).
Эта сумма квадратов отклонений (x ² ) делится на количество случаев, а затем извлекается квадратный корень. Следовательно, стандартное отклонение определяется как среднеквадратичное отклонение.

Рассчитайте стандартное отклонение для следующего распределения:

Решение:
Метод получения SD для сгруппированных данных объяснен в таблице ниже. Начальные шаги до столбца 4 такие же, как те, которые мы выполняли при вычислении среднего значения для сгруппированных данных. Начнем с того, что группе присвоено значение отклонения, равное нулю. Аналогичным образом определяются и другие отклонения. Значения в столбце 4 (fx’) получаются путем умножения значений в двух предыдущих столбцах. Значения в столбце 5 (fx’ 2) получаются путем умножения значений, указанных в столбцах 3 и 4. Затем различные столбцы суммируются.

Для расчета стандартного отклонения используется следующая формула:

Вопрос 3(iv).
Какой из показателей дисперсии является наиболее неустойчивой статистикой и почему?
Ответ:
Диапазон является самой нестабильной статистикой, потому что:

Диапазон не основан на всех терминах. Только крайние элементы отражают его размер. Следовательно, диапазон не может быть полностью репрезентативным для данных, поскольку все другие средние значения игнорируются.
По указанной выше причине дальность не является надежной мерой рассеивания.
Диапазон не изменяется ни в малейшей степени, даже если все остальные промежуточные термины и переменные изменены.
На диапазон слишком сильно влияет флуктуация выборки. Диапазон меняется от образца к образцу. По мере увеличения размера выборки диапазон увеличивается, и наоборот.
Это ничего не говорит нам о изменчивости других данных.
Для интервалов с открытым концом диапазон не определен, так как нижний и кажущийся пределы первого и последнего интервала не заданы.

Вопрос 3(v).
Подробно опишите степень корреляции.
Ответ:
С помощью коэффициента корреляции мы можем измерить степень или степень корреляции между двумя переменными. На основе коэффициента корреляции мы также можем определить, является ли корреляция положительной или отрицательной, а также ее степень или степень.

Идеальная корреляция: если две переменные изменяются в одном направлении и в одинаковой пропорции, корреляция между ними является абсолютно положительной. По Карлу Пирсону, коэффициент корреляции в этом случае равен +1. С другой стороны, если переменные изменяются в противоположном направлении и в той же пропорции, корреляция совершенно отрицательная. Его коэффициент корреляции равен -1. На практике мы редко сталкиваемся с такими типами корреляций.

Отсутствие корреляции: Если два ряда двух переменных не обнаруживают никакой связи между собой или изменение переменной не приводит к изменению другой переменной, то мы можем твердо сказать, что между двумя переменными нет корреляции или абсурдная корреляция. В таком случае коэффициент корреляции равен 0.

Ограниченная степень корреляции: если две переменные не полностью коррелированы или наблюдается полное отсутствие корреляции, тогда мы называем корреляцию ограниченной корреляцией. Он может быть положительным, отрицательным или нулевым, но лежит в пределах ± 1,
Высокая степень, умеренная степень или низкая степень — это три категории такого рода корреляции. В следующей таблице показано влияние (или степень) коэффициента или корреляции.

Вопрос 3(vi).
Каковы различные шаги для расчета ранговой корреляции?
Ответ:
Шаг 1: Ранжируйте оба набора данных. Присвойте наибольшему значению ранг 1, второму по величине значению ранг 2 и т. д.
Шаг 2: Подсчитайте разницу в рангах, d.
Шаг 3: Вычислите квадраты разностей (d 9{ 2 }\)
Шаг 5: Коэффициент ранговой корреляции Спирмена находится путем подстановки этой суммы в следующую формулу:

, где n — количество пар данных, которые у вас есть.
Пример: Найдите ранговую корреляцию из данных, приведенных ниже:

Таким образом, для этого набора данных готовое уравнение выглядит следующим образом:

Высокая положительная корреляция.

Упражнение

Вопрос 1.
Возьмем воображаемый пример, применимый к географическому анализу, и объясним прямые и косвенные методы расчета среднего по разгруппированным данным.
Ответ:
Из следующих данных оценок, полученных 60 учениками класса.

Решение-1 (прямой метод):
Расчет среднего арифметического:

Здесь N= общая частота = 60

Следовательно,
Средний балл = 41 :

Вопрос 2.
Нарисуйте диаграммы разброса, показывающие различные типы идеальных корреляций
Ответ:
Идеальная положительная корреляция: Если все точки лежат на восходящей прямой, корреляция абсолютно положительная и r=+1

Идеальная отрицательная корреляция: Если все точки лежат на падающей прямой, корреляция совершенно отрицательная и r = -1.

Высокая степень положительной корреляции:
Если точки лежат узкой полосой, поднимающейся вверх, корреляция имеет высокую степень положительной.

Высокая степень отрицательной корреляции:
Если точки лежат в узкой полосе, падающей вниз, корреляция имеет высокую степень отрицательной.

Низкая степень положительной корреляции:
Если точки широко разбросаны по широкой полосе, поднимающейся вверх, корреляция слабо положительная.

Низкая степень отрицательной корреляции:
Если точки широко разбросаны по широкой полосе, падающей вниз, корреляция является низкой степенью отрицательной.

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 2 Дополнительные вопросы NCERT

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 2 Очень короткие вопросы типа ответа

Вопрос 1.
Какие меры принимаются для поиска корреляции?
Ответ:
Корреляция измеряется либо методом Карла Пирсона, либо ранговой корреляцией Спирмена.
Вопрос 2.
Что вы подразумеваете под медианой?
Ответ:
Медиана определяется как число в середине данного набора чисел, расположенных в порядке возрастания величины. Когда задан набор чисел, медиана — это число, расположенное точно в середине списка, когда вы упорядочиваете числа от самого низкого до самого высокого. Медиана — это самое среднее или центральное значение наблюдений, сделанных для переменной, когда значения расположены либо в порядке возрастания, либо в порядке убывания.

Вопрос 3.
Что вы подразумеваете под режимом?
Ответ:
Мода определяется как элемент, который чаще всего встречается в заданном наборе элементов. Используя приведенное выше определение частоты, мода также может быть определена как элемент с наибольшей частотой в заданном наборе данных.

Вопрос 4.
Назовите наиболее устойчивую и неустойчивую меру дисперсии.
Ответ:
Наиболее стабильной мерой дисперсии является стандартное отклонение, а самой нестабильной — размах.

Вопрос 5.
Назовите наиболее устойчивую и неустойчивую меру центральной тенденции.
Ответ:
Наиболее устойчивой мерой центральной тенденции является медиана, а самой нестабильной мерой — мода.

Вопрос 6.
На какие показатели влияют экстремальные значения?
Ответ:
В показателях центральной тенденции, среднего значения и в показателях дисперсии на диапазон больше всего влияют экстремальные значения.

Вопрос 7.
Какие бывают режимы?
Ответ:
Есть три типа режима

Унимодальный: Ряд данных, имеющих одну моду, называется «унимодальным».
Бимодальный: ряд данных, имеющих два режима, называется «бимодальным».
Мультимодальные: Некоторые серии могут также иметь несколько режимов и называться «мультимодальными».

Вопрос 8.
Кто применил научный метод для измерения корреляции?
Ответ:
Карл Пирсон был первым человеком, который научно измерил корреляцию.

Вопрос 9.
Найдите среднее из приведенных ниже данных:
24, 32, 40, 44, 33, 27, 14, 56, 54.
Ответ:

Вопрос 10.
Температура места дана за 12 месяцев. Найдите среднюю температуру.
9, 12, 18, 22, 35, 36, 24, 23, 19, 17, 14, 11
Ответ:

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 2 Вопросы с кратким ответом

Вопрос 1. различные меры центральной тенденции?
Ответ:
Мера центральной тенденции — это отдельное значение, которое пытается описать набор данных, определяя центральное положение в этом наборе данных. Таким образом, меры центральной тенденции иногда называют мерами центрального положения. Они также классифицируются как сводная статистика. Среднее значение (часто называемое средним), скорее всего, является мерой центральной тенденции, с которой вы лучше всего знакомы, но есть и другие, такие как медиана и мода.
Среднее значение, медиана и мода являются действительными мерами центральной тенденции, но в различных условиях одни меры центральной тенденции становятся более подходящими для использования, чем другие. В следующих разделах мы рассмотрим вычисление среднего в различных типах рядов, комбинированное среднее, взвешенное среднее, поиск отсутствующих частот и исправление среднего.

Вопрос 2.
Что вы имеете в виду? Какие меры принимаются для его обнаружения?
Ответ:
Среднее значение (или среднее) является наиболее популярной и известной мерой центральной тенденции. Его можно использовать как с дискретными, так и с непрерывными данными, хотя чаще всего он используется с непрерывными данными. Среднее значение равно сумме всех значений в наборе данных, разделенной на количество значений в наборе данных. Итак, если у нас есть n значений в наборе данных, и они имеют значения x1, x2, …. xn, выборочное среднее значение, обычно обозначаемое x (произносится как xbar), равно:

Рассчитывается двумя методами: (а) прямым методом и (б) косвенным методом.

Вопрос 3.
Что вы подразумеваете под корреляцией?
Ответ:
Статистический метод, который используется для анализа силы и направления связи между двумя количественными переменными, называется корреляционным анализом. Коэффициент корреляции — это число, указывающее на силу (величину) и направление статистической связи между двумя переменными. Сила связи определяется близостью точек к прямой при нанесении на график пары значений двух переменных. Прямая линия используется в качестве точки отсчета для оценки отношения. Направление определяется тем, увеличивается или уменьшается одна переменная при увеличении другой переменной.

Вопрос 4.
Приведите формулу для нахождения среднего.
Ответ:
Решение-1 (прямой метод):
Если x _1, x ₂ , x3, x _n являются ‘n’ отдельными наблюдаемыми значениями переменной x, то A. M обозначается % и определяется как

Решение-2 (сокращенный метод):
Укороченный метод: В соответствии с этим методом формула для расчета среднего имеет вид

Вопрос 5. методы.

Ответ:
Расчет среднего арифметического прямым методом:

= 1560/60 = 26

Расчет среднего арифметического коротким методом:

= 35 – 540/60 = 26

10 Из вопроса 06. учитывая разгруппированные данные, найти медиану.
62, 68, 53, 57, 20, 30, 32, 45, 72, 77, 81
Ответ:
Из определения медианы мы можем сказать, что первым шагом является перестановка пятидесяти наборов чисел. для увеличения величины, т.е. от низшей к высшей

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 2 Вопросы с развернутым ответом

Вопрос 1.
Объясните разницу между стандартным отклонением и коэффициентом вариации.
Ответ:
Стандартное отклонение превосходит другие меры из-за его достоинств, демонстрирующих изменчивость, которая важна для статистических данных. Стандартное отклонение обладает многими качествами хорошей меры дисперсии.
В качестве среднего отклонения берется сумма отклонений от фактического среднего значения после игнорирования знаков + –. В стандартном отклонении мы получаем те же результаты, не игнорируя знаки.
В этом случае отклонение от фактического среднего возводится в квадрат, и, следовательно, каждый член положителен.

1. Это чистое число, и единица измерения не упоминается в его значении. Он записывается в виде процентов, например, 20% или 25%. Когда его значение равно 20%, это означает, что когда среднее значение наблюдений принимается равным 100, их стандартное отклонение будет равно 20.
2. в их средних значениях или различаться в единицах измерения. Заработная плата рабочих может быть в долларах, а потребление мяса в их семьях может быть в килограммах. Стандартное отклонение заработной платы в долларах нельзя сравнивать со стандартным отклонением количества мяса в килограммах. Оба стандартных отклонения необходимо преобразовать в коэффициент вариации для сравнения.

Вопрос 2.
Что вы подразумеваете под кривой Лоренца?
Подарен доктором Максом. О. Лоренц. Это график, на котором совокупный процент от общего национального дохода (или какой-либо другой переменной) нанесен в зависимости от совокупного процента соответствующего населения (ранжированного по возрастающей доле). Степень, в которой кривая прогибается ниже прямой диагональной линии, указывает на степень неравенства распределения.
шагов для построения кривой Лоренца:

Суммируйте оба значения и их соответствующие частоты.
Найдите процентное соотношение каждого из суммированных чисел, приняв общую сумму каждого соответствующего столбца за 100.
Представляет процент накопленных частот по оси X и значений по оси Y.
Проведите диагональную линию, обозначенную как линия равного распределения.
Нанесите проценты совокупных значений на график в процентах совокупных частот данного распределения и соедините точки, построенные таким образом, с помощью кривой от руки.

Пример: Используя следующие данные о ежемесячном доходе, постройте кривую Лоренца.

Решение:

Вопрос 3.
Объясните достоинства и недостатки среднего арифметического.
Ответ:
Достоинства среднего арифметического:

Среднее арифметическое наиболее популярно среди средних, используемых в статистическом анализе.
Это очень просто понять и легко рассчитать.
Расчет среднего арифметического основан на всех наблюдениях в серии.
Среднее арифметическое отвечает за дальнейшую алгебраическую обработку.
Строго определено.
Обеспечивает хорошее средство сравнения.
Более стабильная выборка.

Недостатки среднего арифметического:

На среднее арифметическое влияют крайние значения ряда.
В случае отсутствия наблюдения в серии невозможно вычислить среднее арифметическое.
В случае частотного распределения с открытыми классами расчет среднего арифметического теоретически невозможен.
Среднее арифметическое не подходит для качественных данных.

Вопрос 4.
Объясните достоинства и недостатки медианы.
Ответ:
По словам Крокстона и Каудена, «медиана обычно определяется как значение, которое делит распределение так, что по обе стороны от него находится одинаковое количество элементов».

Достоинства:

Медиана полезна в случае частотного распределения с открытыми классами.
Медиана рекомендуется, если распределение имеет неравные классы.
Экстремальные значения не так сильно влияют на медиану, как на среднее значение.
Это наиболее подходящее среднее значение при работе с качественными данными.
Значение медианы можно определить графически, тогда как значение среднего нельзя определить графически.
Легко рассчитать и понять.

Недостатки:

Для вычисления медианы необходимо упорядочить данные, тогда как другие средние не требуют упорядочивания.
Поскольку это среднее позиционное значение, его значение не определяется всеми наблюдениями в серии.
Медиана не способна к дальнейшим алгебраическим вычислениям.
Стабильность выборки медианы меньше по сравнению со средним значением.

Вопрос 5.
Объясните достоинства и недостатки режима.
Ответ:
Режим — самый часто встречающийся предмет в серии.

Достоинства:

Легче вычислить и проще понять.
Экстремальные значения не влияют.
Значение режима можно определить графически.
Его значение можно определить в случае открытого интервала класса.
Режим является наиболее репрезентативным для данного дистрибутива.

Недостатки:

Не подходит для дальнейшей математической обработки.
Значение режима не всегда может быть определено.
Значение режима не основано на каждом элементе серии.
Режим строго определен.
Трудно вычислить, когда одно из наблюдений равно нулю или сумма наблюдений равна нулю.

Вопрос 6.
Что входит в меры рассеивания? Что через него измеряется?
Ответ:
Показатели центральной тенденции не показывают, как значения в наборе данных рассредоточены (разбросаны или разбросаны) по обе стороны от центрального значения. На разброс значений указывает степень, в которой эти значения имеют тенденцию распространяться по интервалу, а не группироваться близко к среднему значению. Статистические методы измерения такой дисперсии бывают двух типов:
1. Методы, которые используются для измерения степени вариации или отклонения (также называемого степенью вариации) каждого значения в наборе данных от показателя центральной тенденции, обычно среднего или медианы. Такие статистические методы называются мерами дисперсии (или вариации).
2. Методы, которые используются для измерения направления (от равномерности или симметрии) изменения распределения значений в наборе данных. Такие статистические методы называются мерами асимметрии.
Включает в себя следующее:

Диапазон
Вопрос об отклонении
Среднее отклонение
Стандартное отклонение и коэффициент вариации (C.V.)
Кривая Лоренца

Вопрос 7.
Приведите формулу нахождения медианы.
Ответ:
Шаг-1:
Расположите данные в порядке возрастания или убывания или найдите ср.
Шаг 2:
Случай (i) Если число наблюдений нечетное, то медианой является $\frac { n+1 }{ 2 } $-е наблюдение в упорядоченном порядке.
Случай (ii) Если число наблюдений четное, то медиана представляет собой среднее значение $\frac { n }{ 2 }$-го и $\frac { n }{ 2 } +1$-го наблюдений в упорядоченный порядок
Медиана в индивидуальной серии.
Но в случае непрерывной серии нам нужно выполнить следующие шаги.

Теперь посмотрите на столбец кумулятивной частоты и найдите тот итог, который равен $\frac { n+1 }{ 2 } $ или следующий больше него, и определите значение соответствующей ему переменной
. Это дает средний класс.
Медиану непрерывного ряда можно рассчитать по приведенной ниже формуле интерполяции.

Где l ₁ = нижний предел среднего класса.
f = частота, соответствующая среднему классу
n/2 = общая частота, деленная на 2.
n = общая частота
C = кумулятивная частота класса, предшествующего среднему классу
i = интервал класса срединного класса.

Вопрос 8.
Приведите формулу для нахождения среднего отклонения.
Ответ:
Среднее отклонение в отдельных рядах:

Среднее отклонение в дискретных рядах:
Если данные сгруппированы в таблице частот, выражение среднего отклонения равно

Класс 12 Практическая работа по географии Глава 2 Вопросы Viva

Вопрос 1.
Какое минимальное и максимальное значение корреляции?
Ответ:
1< R<+1

Вопрос 2.
Что означает идеальная корреляция?
Ответ:
Полная положительная корреляция означает, что удвоение X, Y будет удвоено и наоборот. Идеальная отрицательная корреляция означает, что удвоение X и Y будет уменьшено вдвое, и наоборот.

Вопрос 3.
Какая связь между средним, медианой и модой в нормальном распределении?
Ответ:
Среднее = медиана = мода

Вопрос 4.
Какова связь между средним, медианой и модой в асимметричном распределении?
Ответ:
Мода = 3 Медиана – 2 Среднее

Вопрос 5.
Кто дал понятие кривой Лоренца?
Ответ:
Это дал доктор Макс. О. Лоренц.

Вопрос 6.
Что означает нулевая корреляция?
Ответ:
Нулевая корреляция означает, что при увеличении/уменьшении X Y не меняется.

Вопрос 7.
Какое значение имеет линия равенства?
Ответ:
Линия равенства показывает, что в распределении нет неравномерности. Чем дальше распределение от этой линии, тем больше неравенство.

Обработка данных Примечания

Для анализа данных используется ряд статистических методов. Наиболее важными из них являются:
- Меры центральной тенденции
- Меры рассеивания
- Меры родства
Число, обозначающее центральную тенденцию, является репрезентативным для всего набора данных, поскольку это точка, относительно которой элементы имеют тенденцию группироваться. Меры центральной тенденции также известны как статистические средние. Есть три меры центральной тенденции: среднее, медиана и мода.
• В качестве меры дисперсии используются следующие методы:
- Диапазон
- Квартильное отклонение
- Среднее отклонение
- Стандартное отклонение и коэффициент вариации (C.V.)
- Кривая Лоренца
Меры корреляции включают: коэффициент корреляции Карла Пирсона, ранговую корреляцию Спирмена.
Существует два метода измерения среднего: прямой метод и косвенный метод. Оба они могут использоваться для сгруппированных данных, а также для разгруппированных данных.
Среднее значение считается расплывчатым и ненадежным, поскольку во многих случаях значение среднего не равно ни одному из значений данных. Например, если у пяти студентов оценки 35, 46, 54, 52 и 68, то среднее значение будет равно 9.0005
Это не отметки ни одного из пяти учеников.

Среднее бывает трех типов:
- Среднее арифметическое
- Среднее геометрическое
- Среднее гармоническое
Направление корреляции: Наш общий опыт показывает, что ввод делается для получения некоторого результата. Может быть три возможности.
- С увеличением входа увеличивается и выход. Это называется положительной корреляцией.
- С увеличением входа уменьшается выход. Это называется отрицательной корреляцией.
- Изменение входа не приводит к изменению выхода. Это называется нулевой корреляцией.

Обработка данных Важные термины

Среднее значение: Среднее значение получается путем суммирования всех значений и деления его на количество наблюдений.

Медиана: Медиана — это значение, которое делит упорядоченный ряд на две равные половины. Она не зависит от фактической стоимости.
Режим: значение, которое чаще всего встречается в распределении.
Дисперсия. Термин «дисперсия» относится к разбросу оценок относительно меры центральной тенденции. Он используется для измерения степени, в которой отдельные элементы или числовые данные имеют тенденцию изменяться или разбросаны относительно среднего значения.
Диапазон: Диапазон (R) — это разница между максимальным и минимальным значениями в ряду распределения. Таким образом, он просто представляет собой расстояние от наименьшего до наибольшего результата в серии. Его также можно определить как наивысший балл минус наименьший балл.
Квартильное отклонение (Q.D): Квартильное отклонение является немного лучшим показателем абсолютной дисперсии, чем диапазон. Но он игнорирует наблюдение за хвостами. Если мы возьмем разные выборки из совокупности и вычислим их квартильные отклонения, вполне вероятно, что их значения будут достаточно разными. Это называется флуктуацией выборки. Это не популярная мера дисперсии. Квартильное отклонение, рассчитанное по выборочным данным, не помогает нам сделать какой-либо вывод (вывод) о квартильном отклонении в популяции.
Среднее отклонение: его также называют абсолютным отклонением. Абсолютное отклонение для данного набора данных определяется как среднее значение абсолютной разницы между элементами набора и средним значением (среднее отклонение) или медианным элементом (медианное абсолютное отклонение).
No related posts.

Практические работы по географии 9 класс

практические работы по географии 9 класс | Методическая разработка по географии (9 класс) на тему:

▶▷▶ решебник по географии 9 класс в рабочей тетради витченко

ГДЗ по географии 9 класс практические работы Витченко А.

Что даёт изучение географии школьникам

Чем будет полезен решебник практических работ по географии для 9 класса от Витченко

Тема 9. Евразия

<img loading='lazy' src='/800/600/http/uchebnik-tetrad.com/geografiya/9_klass/uchebnik/naselenie_i_hozyaystvo_rossii_domogackih_alekseevskiy_klyuev/95.jpg' /> Европа»> Тема 10. Европа

<img loading='lazy' src='/800/600/http/geodz.ru/assets/images/9-klass/otvety-i-gdz-k-rabochej-tetradi-po-geografii-9-klass-sirotin/668/2020-04-15_15-20-40.jpg' /> (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Азия»> Тема 11. Азия

Практические работы

Практические по географии 9 класс стадник

Понравилось это:

ГДЗ по Геометрии за 7-9 класс: Погорелов. Решебник.

Структура решебника

Задачи

§ 1.

§ 2.

§ 3.

§ 4.

§ 5.

§ 6.

§ 7.

§ 8.

§ 9.

§ 10.

§ 11.

§ 12.

§ 13.

§ 14.

§ 15.

Помощь в изучении геометрии – решебник Погорелова 7-9 класс

Учебник с бабочкой Погорелова по геометрии для 7-9 классов 2014г. – основа изучения предмета

Популярные решебники

Выбор предмета для 9 класса — География

4 Развитие: проблемы и возможности

Веселье с географией | Национальное географическое общество

Нарисуйте карту воображаемого острова

Узнайте о сезонных праздниках

Изготовление подвески с изображением Земли или Ловца света

Отметить широту и долготу

Сделать карту

Учитесь на картах

Поделись своим увлечением географией

Найдите координаты своего дня рождения

Поиск карт

Сделайте глобус из папье-маше

Карта района

Создать поиск сокровищ

Следуйте по пути тропического шторма

Изготовление флага

Охота за сокровищами

Составьте карту своих чувств

Исследование линии широты

Food Investigation

Кредиты

Кредиты мультимедиа

Писатель

Редакторы

Исследователь фотографий

другое

Последнее обновление

Разрешения пользователя

Увлекательные уроки географии для улучшения вашей учебной программы

1. Держите макет пчелы по географии.

2. Исследуйте мир с друзьями по переписке.

3.

4. Путешествуйте с технологиями.

5. Взгляните на мир с помощью Google Планета Земля.

6. Создавайте автобиографические карты островов.

7. Сыграйте в глобальную игру в прятки.

8. Карта путешествий персонажей.

9. Изучите географию океанских течений.

10. Привлекайте быстрых финишеров.

11. Составьте карту своего класса.

12. Держите весь мир в своих руках.

13. Познакомьтесь с продуктами питания со всего мира.

15 Географические игры и занятия, которые понравятся вашим ученикам

2. 20 вопросов

4. Карты мешков с фасолью

8. Алфавитная игра

Европа»> Тема 10. Европа

Азия»> Тема 11. Азия