Домашняя работа по физике 10 класс мякишев: ГДЗ по Физике 10 класс Мякишев

Содержание

Поиск материала «Решебник по физике, 10 класс, Парфентьева Н.А., К учебнику по физике для 10 класса, Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., Сотский Н. Н., 2011» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

ГДЗ — Физика. 10 класс — Мякишев Г.Я. и др | Похожие учебники
Домашняя работа по физике за 10 класс к учебнику Г.Я. Мякишева и др. «Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни» — М.: 2012.
11klasov.net
Скачать бесплатно ГДЗ (решебник) по физике 10 класс…
Кроме этого, в пособии представлены решения наиболее сложных задач из сборника задач по физике автора Н. А. Парфентьевой, входящего в состав учебно-методического комплекта «Классический курс». Пособие поможет учителю в обучении решению задач и формировании у учащихся навыков в применении теоретических знаний на практике. Домашняя работа по физике за 10 класс к учебнику Г.Я. Мякишева и др.
fizikadlyvas.net
Купить эту книгу
Канцтовары
Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.
my-shop.ru
Физика. 10 класс. Мякишев, Буховцев, Сотский.
Скачать бесплатно ГДЗ, готовые домашние задания, решения, решебник к учебнику Физики 10 кл., Мякишев.
Пособие входит в учебно-методический комплект «Классический курс» по физике и содержит ответы на вопросы и решения задач из учебника для 10 класса авторов Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева, Н. Н. Сотского. Кроме этого, в пособии представлены решения наиболее сложных задач из сборника задач по физике автора Н. А. Парфентьевой, входящего в состав учебно-методического комплекта «Классический курс».

alleng.net
Решебник по физике Мякишев 10 класс
Воспользуйтесь сборником ГДЗ по физике Мякишев 10 класс! С сайтом reshak.ru, который предоставляет Вам полный доступ к данному решебнику совершенно бесплатно это проще, чем когда-либо.
reshak.ru
ГДЗ по физике 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский…
Бесплатный разбор ГДЗ по физике за 10 класс Мякишев. В соответствии с современными требованиями ФГОС для подготовки к экзамену ученики российских общеобразовательных школ должны изучать предмет не только по учебнику, но и с использованием дополнительных источников.
С этой целью школьники часто используют онлайн решебник по физике за 10 класс Мякишева.
pomogalka.me
Учебник Физика 10 класс Мякишев Буховцев Сотский
ФГОС Классический курс Г. я. Мякишев Б. Б. Буховцев Н. Н. Сотский физика 10 класс Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе Базовый уровень Под редакцией проф. Н. А. Парфентьевой Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва «Просвещение» 2014 УДК 373.167.1: ББК 22.3я72 М99 53 Серия «Классический курс» основана в 2007 году Раздел «Механика» («. Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения в механике» и «Статика») написан Н. Н. Сотским.
uchebniki-shkola.com
ГДЗ по физике 10
класс Мякишев, Буховцев, Сотский ответы. ..
Разбор заданий из школьного учебника по физике за 10 класс авторов: Мякишев, Буховцев, Сотский.
otvet.plus
ГДЗ Физика 10 класс Мякишев скачать
В решебнике приведены разборы задач, даны ответы к заданиям, упражнениям и вопросам из учебника Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика 10 класс». Решебник предназначен для родителей, которые с его помощью смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по физике.
www.fizika-express.ru
Учебник Физика 10 класс — Мякишев.
Физика. 10 класс: учеб, для общеобразоват. организаций с прил. на электрон, носителе : базовый уровень / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский; под ред. Н. А. Парфентьевой В учебнике, начинающем предметную линию «Классический курс», рассмотрены преимущественно вопросы классической физики: классической механики, молекулярной физики, электродинамики.
11klasov.net
ГДЗ (решебник) по физике 10 класс Мякишев
Пособие входит в учебно-методический комплект «Классический курс» по физике и содержит ответы на вопросы и решения задач из учебника для 10 класса авторов Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева, Н. Н. Сотского. Кроме этого, в пособии представлены решения наиболее сложных задач из сборника задач по физике автора Н. А. Парфентьевой, входящего в состав учебно-методического комплекта «Классический курс».

to.alleng.org
ГДЗ по физике 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский — решебник
Решебник к учебнику по физике для десятых классов общеобразовательных учреждений Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., издательство «Просвещение».
uchim.org
ГДЗ (решебник) по физике 10 класс Мякишев, Буховцев…
Подробный разбор заданий и упражнений из учебника Мякишева, Буховцева, Сотского по физике за 10 класс.
reshator.me
Решебник по физике Мякишев 10 класс
Не всегда новый учебник оказывается лучше старого, поэтому многие «бывалые» преподаватели физики продолжают учиться по устаревшим учебникам. Учебник Мякишева 10 класс не является исключением. Поэтому на сайте решак.ру был подготовлен решебник к старому учебнику Мякишева, чтобы ученик всегда имел его под рукой как дома на компьютере, так и на уроке с мобильного телефона Все ответы разложены по разделам и параграфам.
reshak. ru
ГДЗ по физике 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский…
Решение с ответами для всех заданий из учебника классического курса физики 10 класса Мякишева, Буховцева, Сотского.
gdzlol.net
ГДЗ Физика 10 класс учебник Мякишев Буховцев Сотский…
Учебник по Физике 10 класс Мякишев Буховцев Сотский, гдз к учебнику физике с правильными ответами на вопросы с параграфов, решения заданий и тестов.
5urokov.ru
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. — Физика. 10 класс.
Название: Физика. 10 класс. Базовый и углубленный уровни, 6-е издание Автор: Мякишев Г. Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Издательство: Просвещение Жанр: Обучение Год издания: 2019 Страниц: 438 ISBN: 978-5-09-071603-1 Язык: Русский Формат: PDF Размер: 25 Мб. В учебнике, начинающем предметную линию «Классический курс», рассмотрены преимущественно вопросы классической физики: классической механики, молекулярной физики, электродинамики.

litgu.ru
ГДЗ: Физика 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский — Учебник
Онлайн-решебник к учебнику «Физика 10 класс» Мякишев подскажет правильный ответ, если появится затруднение, и дополнит текст учебника объяснениями к задачам.
gdzbezmoroki.com
Физика 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский
Главная Учебники 10 класс Физика 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский.
Физика и другие пауки. Именно развитие наук о природе дало в руки человека современную технику и привело к преобразованию окружающего нас мира. Основную роль сыграла физика -важнейшая наука, изучающая самые глубокие законы природы.

znayka.win
Физика 10 класс Мякишев Г.Я. скачать бесплатно PDF
Электронный школьный учебник Физика (базовый и профильный уровни) 10 класс Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н./Под ред. Николаева В.И., Парфентьевой Н.А. скачать бесплатно для планшета, учебники Физика в PDF.
shcolara.ru
Классический курс Физика просвещение д а т е л ь с т в
Классический курс. Г. Я. Мякишев Б. Б. Буховцев Н. Н. Сотский изика 10 класс. Учебник для.
www.rl.odessa.ua
Мякишев Г.Я., Буховцев Б. Б., Сотский Н.Н. Физика 10 класс
Название: ГДЗ: Домашняя работа по физике за 10 класс к учебнику «Физика, 10 класс» Г. Я Мякишев, Б. Б. Буховцев Автор: Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Издательство: М.: «Просвещение» Год: 2000 Страниц: 126 В пособии решены, и в большинстве случаев подробно разобраны задачи и упражнения из учебника «Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев — М.: Просвещение
www.studmed.ru
ГДЗ по Физике за 10 класс Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев
Подготовиться к предстоящей самостоятельной либо контрольной работе по физике и получить высокую оценку от преподавателя десятиклассникам помогут «ГДЗ по физике за 10 класс к учебнику базовый и углубленный уровень Мякишева». В старшей школе ученики уже успевают ознакомиться с такими разделами предмета, как механика, электродинамика, знают строение атома, особенности тепловых, электромагнитных явлений, умеют работать со сложными формулами.
megaresheba.net
ГДЗ решебник по физике 10 класс Мякишев, Буховцев…
Физика 10 класс. Тип пособия: Учебник. Авторы: Мякишев, Буховцев, Сотский. Издательство: «Просвещение». Физика в 10 классе – это сложно. Данный предмет дети изучают в школе с седьмого класса. Сначала проходят механические явления – что-то лёгкое, не сложное и довольно-таки простое. Потом – тепловые. В десятом и одиннадцатом классах изучают электрические и электромагнитные явления. Теперь учится становится намного-намного сложнее. В некоторых школах происходит деление на две-три группы.
spishi.ltd
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс.
10 класс. Базовый и профильный уровни. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской. .. Скачать напрямую с мобильного устройства. Отсканируйте qr линк внизу. СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО КНИГУ «Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика.
www.rulit.me
Книга: «Физика. 10 класс. Учебник. Базовый…» | Лабиринт
Материал учебника, завершающего предметную линию «Классический курс», даёт представление о современной физике: теории относительности, квантовой теории, физике атомного ядра и элементарных частиц, строении Вселенной. Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащегося; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ.
www.labirint.ru
Решебник по физике Мякишев 11 класс
Воспользуйтесь сборником ГДЗ по физике Мякишев 11 класс на сайте, который предоставляет полный доступ к данному решебнику бесплатно.
reshak.ru
Читать Физика 10 класс Мякишев онлайн
Вот и прочти Физика 10 класс Мякишев здесь: это интересно: Категория: Учебники 10,11 класс Другая причина литурги.
gdz-online.ws
Физика за 10-ый класс — Г.Я.Мякишев, Б.Б. Буховцев…
Классический курс Физика 10-ый класс →. Физика за 10-ый класс — Г.Я.Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский Физика 10 класс.
wtfgdz.xyz
ГДЗ по Физике 10 класс Мякишев Базовый и углубленный…
Сборник ГДЗ по физике за 10 класс Мякишев изложен довольно доступно и в соответствии с современными требованиями. Пособие отвечает на основные вопросы школьной программы по физике десятого класса общеобразовательной школы. Решебник научит десятиклассников правильно решать уравнения и разъяснит различные методы для решения тематических задач. В ГДЗ поочередно представлены ответы на 122 параграфа из книги, а далее идут готовые ответы к 20 упражнениям и некоторым лабораторным работам.
xn--c1acj.xn--p1ai
10 класс Физика Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский…
11 класс Физика Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин Просвещение Скачать учебник 2010 года (с 2012 одинаковый) 19 Мб, формат .pdf.
vk.com
ГДЗ решебник по физике 10 класс Мякишев, Буховцев…
Физика 10 класс. Тип пособия: Учебник. Авторы: Мякишев, Буховцев, Сотский. Издательство: «Просвещение». § 1. Механическое движение. Система отсчёта. Вопросы к параграфу. 1 2 3. § 2. Способы описания движения.
GDZ.world
Учебник по физике 10 класс Мякишев Буховцев Сотский читать…
Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по физике за 10 класс — Мякишев Буховцев Сотский. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.
uchebnik-tetrad.com

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Решебник по физике, 10 класс, Парфентьева Н.А., К учебнику по физике для 10 класса, Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., Сотский Н. Н., 2011»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 16 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: воскресенье, 18 сентября 2022 г., 8:15:52 GMT

ГДЗ Физика 10 Мякишев 2020 – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ Физика 10 Мякишев 2020

Воспользуйтесь сборником ГДЗ по физике Мякишев 10 класс! С сайтом reshak .ru, который предоставляет Вам полный доступ к данному решебнику совершенно бесплатно это проще, чем когда-либо . ГДЗ Мякишев 10 класс (физика) . §1 . Механическое движение . Система отсчёта .

Подробный разбор заданий и упражнений из учебника Мякишева , Буховцева, Сотского по физике за 10 класс . Использование вышеупомянутого решебника целесообразно с многих точек зрения . ГДЗ по физике 10 класс Мякишев, Буховцева является настоящим кладезем . .

ГДЗ (решебник) по физике за 10 класс Мякишев классический курс — ответы онлайн . То есть в нем содержится вся необходи информация для выполнения домашнего задания, что пользоваться какими-либо дополнительными источниками не приходилось — все задачи . .

Решебник (ГДЗ ) по Физике за 10 (десятый) класс авторы: Мякишев, Буховцев, Сотский, Николаева, Парфеньтьевой издательство Просвещение Авторы: Г .Я . Мякишев, Б .Б . Буховцев, Н .Н . Сотский, В .И . Николаева, Н .А . Парфеньтьевой . Издательство: Просвещение 2019 год .

Разбор заданий из школьного учебника по физике за 10 класс авторов: Мякишев, Буховцев, Сотский . Изучать законы природы сложно и интересно . С ГДЗ по физике 10 класс Мякишева вы научитесь решать задачи, узнаете секреты механики, электростатики, динамики . .

ГДЗ 10 класс Физика Мякишев, Буховцев, Сотский . Глава 10 . Уравнение состояния идеального газа . Газовые законы (Параграфы с 63 по 67) .

Благодаря нашим готовым домашним заданиям десятиклассники без труда справятся с изучением курса физики . Охвачены все блоки учебника: «От теории к практике», «Задание с вопросом», «Упражнения», «Домашняя лаборатория» и «Задания для самоконтроля» .

Авторы: Г .Я . Мякишев , Б .Б . Буховцев, Н .Н . Сотский, В .И . Николаева, Н .А . Парфеньтьевой . Онлайн решебник по Физике для 10 класса Г .Я . Мякишев , Б .Б . Буховцев, Н .Н . Сотский, В .И . Николаева, Н .А . Парфеньтьевой, гдз и ответы к домашнему заданию .

Мякишев Г .Я ., Буховцев Б .Б ., Сотский Н .Н . «Просвещение», Классический курс . §10 . Движение с постоянным ускорением (стр . 37-41) . Вопросы к параграфу

ГДЗ физика 10 класс Мякишев, Буховцев Просвещение . Каждый учебный год приносит знакомство с совершенно новыми предметами и увеличивает глубину знаний, полученных ранее . При этом, окончание школы кроме праздничного выпускного бала предусматривает и . .

Польза ГДЗ по физике за 10 класс Мякишева . Наука не стоит на месте, технологии совершили резкий скачок вперед, открытия ученых изумляют не теряется качество усвоения материала, при правильном использовании пособия . Решебник по физике для 10 класса (авторы: Г . Я . .

Заходи и делай уроки с ГДЗ по Физике 10 класс Мякишев . База решебников и учебников которая всегда пополняется . Более< 500 ГДЗ по всем школьным предметам . 100 % правильные ответы Теперь 5 у тебя в дневнике .
Помочь ученику быстро и качественно готовиться к урокам призвана профессиональная учебная литература — решебник к пособию «Физика 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский Просвещение» . Параграф 10 . Движение с постоянным ускорением . Вопросы к параграфу .

Мякишев Г .Я . Физика за 10 класс — ГДЗ . Предмет . Физика . Класс . 10 . Учебник . Мякишев Г .Я . Подробнее .

Как сборник готовых домашних работ позволит облегчить учебу старшекласснику . Преимущества использования сборника ГДЗ к учебнику по физике за 10 класс от Мякишева . четкое, ясное изложение материала, правильные ответы ко всем упражнениям

Мякишев Г .Я . Физика за 10 класс — ГДЗ . Предмет . Физика . Класс . 10 . Учебник . Мякишев Г .Я . Подробнее .

Решебник Английского Языка Рабочая Тетрадь Биболетова
ГДЗ По Английскому Кузовлева 8 Класс
ГДЗ Лит Чтение 3 Класс Климанова Горецкий
ГДЗ По Русскому 8 Класс Клевцова
ГДЗ По Математике Страница 7 Упражнение 5
Готовые Домашние Задания По Геометрии 7 Мерзляк
Решебник Workbook 4
ГДЗ По Русскому Языку 2 Виноградова Учебник
ГДЗ По Геометрии Атанасян Учебник Ответы
Дидактический По Русскому Языку Комиссарова ГДЗ
ГДЗ По Географии 10 Максаковский Рабочая
ГДЗ По Тестам Алгебра 8 Класс
Решебник По Лабораторной Работе По Биологии
ГДЗ По Мате Класс Мерзляк
ГДЗ По Алгебре 10 Муравин Базовый Уровень
ГДЗ По Русскому Языку 7 Класс Ладыжеская
ГДЗ Соловейчик 2 Класс Учебник
ГДЗ Англ 6 Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Математике 6 Кл Дорофеев
ГДЗ По Математике Седьмой Класс Геометрия
ГДЗ Мордкович Контрольные Работы 8
Решебник По Английскому Перевод
ГДЗ По Русскому 4 Класс Упр 8
Юдина ГДЗ 2
Форвард 6 Класс Учебник 1 Часть ГДЗ
ГДЗ По Английскому Раунд Ап 4
ГДЗ По Русскому Языку Номер 28
Сборник Ершовой 8 Класс Геометрия ГДЗ
ГДЗ По Английскому 6 Автор Ваулина
ГДЗ Литературное Чтение Тетрадь 2
Решебник Физик 7 Класс
Решебник По Бел Лит 9
Решебник Сборнику
ГДЗ Алгебра 10 Клас Мерзляк Профільний Рівень
Миндюк Шлыкова ГДЗ По Алгебре Рабочая Тетрадь
ГДЗ Афанасьева 10 Класс
ГДЗ По Англ Языку Ваулина 8 Класс
ГДЗ Английский Язык Быкова Тетрадь
ГДЗ 4 Класс Афанасьева 2 Часть
Русский Язык Учебник Желтовская Калинина ГДЗ
ГДЗ Математика 4 Петерсон 1 Часть Учебник
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Упражнение 29
ГДЗ По Английскому Языку Матрикс
ГДЗ Русский 2 Класс Тетрадь Тихомирова
ГДЗ По Алгебре 7 Номер 1
ГДЗ Лол По Алгебре 7
ГДЗ По Русскому 5 Ладыженская Путина
ГДЗ По Жохову 8 Класс Алгебра
Тетрадь Калинина Сольфеджио 3 Класс Решебник
Решебник По Бел Мове 7 Класс 2020

ГДЗ Арсентьев 7 Часть 2

ГДЗ Алгебра 8 Г

Гдз По Русскому 7 Класс Богдановой

Макарычев 10 Класс Часть 2 ГДЗ

Гдз По Русскому 6 Класс Пименовой

Сайт vpr-klass.

com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации.

Error in links file

Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации. Образовательный сайт vpr-klass.com (впр-класс.ком) — готовые решения задач!

У нас вы найдете много учебных материалов: решебники, ГДЗ, тестовые задания, видео уроки, генераторы задач, решения упражнений гиа и егэ.

Расскажи друзьям

Ищи САЙТ в Яндексе и Google по слову:
vpr-klass или впр-класс

Сохрани сайт в закладки — нажми Ctrl+D

Презентации

Детские презентации

Презентации по математике

Презентации по астрономии

Демо-варианты:

ЕГЭ

Математика

Русский язык

Физика

Обществознание

Английский язык

Информатика

История

Биология

Химия

Литература

География

ГИА (ОГЭ)

Математика

Русский язык

Разделы сайта vpr-klass. com (впр-класс)

Последние новости ГИА и ЕГЭ 2017.
ГИА по математике.
ЕГЭ по математике.
КДР по математике.
Математика 1-4 класс.
Математика 5-6 класс.
Алгебра и геометрия 7-9 класс.
Алгебра и геометрия 10-11 класс.
ГДЗ, решебники по математике, алгебре, геометрии.
Онлайн калькуляторы по математике.
Генераторы случайных примеров и задач по математике.
Презентации.
Другие школьные предметы.

Новое на сайте:

Сайт Vpr-klass.com — это учебный-образовательно-познавательный сайт для школьников!

Приветствуем на уникальном сайте помощи всем ученикам 1-11 классов. На образовательном ресурсе полно полезной, учебной информации от способов решения заданий по математике до разных генераторов задач по алгебре и онлайн калькуляторов по геометрии, которые облегчат жизнь школьника. В частности, сделан больший уклон на решебники и ГДЗ, ведь правильная домашняя работа — это хорошие оценки и учеба в школе. Также имеется достаточно материалов, которые пригодятся к экзаменам в 9-ых и 11-ых классах. Есть много готовых решенных задач ЕГЭ (ГИА, ОГЭ) и упражнений для отличной самоподготовки к экзаменам. Имеются демонстрационные варианты разных лет и онлайн тесты на основе КИМов для качественной самопроверки знаний. Также есть уникальные генераторы заданий, которые помогут учителям создать карточки для учеников. Есть разделы посвещенные контрольным и самостоятельным и проверочным работам для 3-4-ых и 5-6 классов. Помимо прочего имеются полезные презентации для учителей по разным школьным предметам — биология, обж, информатика, кубановедение, химия и другие. Кроме того есть обучающие видео уроки по математике (ЕГЭ, ГИА, КДР) и информатике (ОГЭ), которые принесут огромную пользу старшеклассникам в подготовке к экзаменам 2018 учебного года.

Интересно

ГИА (ОГЭ) по математике

Много разных решений

Тесты ГИА онлайн.

Видео — ГИА 2013: геометрия

Видео — ГИА 2012

Видео — Демо-вариант 2012.

Решение Демо-варианта 2013 года (2014 года).

Задача №1, Вычислить.

Задача №2, Числа и прямая.

Задача №3, Сравнение чисел.

Задача №4, Уравнения.

Задача №5, Графики и формулы.

Задача №6, Прогрессии.

Задача №7, Упростить выражение.

Задача №8, Неравенства, системы неравенств.

Задача №9, Задания по геометрии.

Генератор вариантов ГИА 2014

ЕГЭ по математике

Много разных решений.

Онлайн тесты.

Видео уроки ЕГЭ по математике.

Генератор вариантов ЕГЭ 2014

Книги, справочники

Решение демо варианта ЕГЭ по математике 2014

Задания B1, задача.

Задания B2, диаграммы.

Задания B5, уравнения.

Задания B8, производная.

Задания B10, вероятность.

ОГЭ по информатике

Видео уроки

Copyright © 2017 vpr-klass.com | Если какой-либо из материалов нарушает ваши авторские права, просим немедленно связаться с Администрацией!!! Наш e-mail: [email protected] | Правообладателям | sitemap. xml

ГДЗ по физике для 10 класса от Спиши фан

Решебник по физике 10 класс Н.М. Шахмаев
Авторы: Н.М. Шахмаев, С.Н. Шахмаев, Д.Ш. Шодиев
Сборник Задач по физике 10 класс Степанова Г.Н.
Автор: Степанова Г.Н.
Решебник по физике 10 класс Г.Я. Мякишев, Базовый и углубленный уровень
Авторы: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский, В.И. Николаева, Н.А. Парфеньтьевой
Задачник по физике 10 класс А. П. Рымкевич
Автор: А.П. Рымкевич

Решебник по физике 10 класс Пурышева Н.С., Базовый уровень
Авторы: Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А.
Решебник по физике 10 класс Громов С.В.
Автор: Громов С.В.
Решебник по физике 10 класс Громыко Е.В.
Авторы: Громыко Е.В., Зенькович В.И., Луцевич А.А., Слесарь И.Э.
Рабочая Тетрадь по физике 10 класс Пурышева Н. С., Базовый уровень
Авторы: Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаева Д.А.

Сборник Задач по физике 10 класс Парфентьева Н.А.
Автор: Парфентьева Н.А.
Лабораторные Работы по физике 10 класс Громыко Е.В.
Авторы: Громыко Е.В., Зенькович В.И., Луцевич А.А., Слесарь И.Э.
Решебник по физике 10 класс Касьянов В.А., Базовый уровень
Автор: Касьянов В.А.
org/Book»>
Решебник по физике 10 класс Грачев А.В., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Грачев А.В., Погожев В.А., Салецкий А.М.

Рабочая Тетрадь по физике 10 класс Грачев А.В., Углубленный уровень
Авторы: Грачев А.В., Погожев В.А., Боков П.Ю.
Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по физике 10 класс Зорин Н.И.
Автор: Зорин Н.И.
Тетрадь Для Лабораторных Работ по физике 10 класс Пурышева Н.С., Базовый уровень
Авторы: Пурышева Н. С., Степанов С.В.
Рабочая Тетрадь по физике 10 класс Касьянов В.А., Базовый уровень
Авторы: Касьянов В.А., Дмитриева В.Ф.

Тетрадь Для Лабораторных Работ по физике 10 класс Касьянов В.А., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Касьянов В.А., Коровин В.А.
Решебник по физике 10 класс Тихомирова С.А., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
org/Book»>
Контрольные Работы по физике 10 класс Тихомирова С.А., Базовый и углубленный уровень
Автор: Тихомирова С.А.
Контрольные Работы по физике 10 класс Касьянов В.А., Углубленный уровень
Авторы: Касьянов В.А., Мошейко Л.П., Ратбиль Е.Э.

Рабочая Тетрадь по физике 10 класс Тихомирова С.А., Базовый и углубленный уровень
Автор: Тихомирова С.А.
Механика по физике 10 класс Мякишев Г.Я., Углубленный уровень
Авторы: Мякишев Г.Я., Синяков А. З.
Дидактические Материалы по физике 10 класс Марон А.Е., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Марон А.Е., Марон Е.А.
Молекулярная физика. термодинамика по физике 10 класс Мякишев Г.Я., Углубленный уровень
Авторы: Мякишев Г.Я., Синяков А.З.

Электродинамика по физике 10 класс Мякишев Г.Я., Углубленный уровень
Авторы: Мякишев Г.Я., Синяков А.З.
org/Book»>
Самостоятельные Работы по физике 10 класс Тихомирова С.А., Базовый и углубленный уровень
Автор: Тихомирова С.А.
Решебник по физике 10 класс Генденштейн Л.Э., Базовый уровень
Авторы: Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И.
Сборник Задач по физике 10 класс Громцева О.И.
Автор: Громцева О.И.

Решебник по физике 10 класс Кабардин О.Ф., Углубленный уровень
Авторы: Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е.
org/Book»>
Тетрадь Для Лабораторных Работ по физике 10 класс Генденштейн Л.Э., Базовый уровень
Авторы: Генденштейн Л.Э., Орлов В.А.
Самостоятельные Работы по физике 10 класс Генденштейн Л.Э.
Авторы: Генденштейн Л.Э., Орлов В.А., Никифоров Г.Г.
Тетрадь Для Лабораторных Работ по физике 10 класс Тихомирова С.А., Базовый и профильный уровни
Автор: Тихомирова С.А.

Решебник по физике 10 класс Хижнякова Л.С., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Хижнякова Л. С., Синявина А.А., Холина С.А.
Задачник по физике 10 класс Гольдфарб Н.И.
Автор: Гольдфарб Н.И.
Решебник по физике 10 класс Генденштейн Л.Э., Базовый уровень
Авторы: Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В.
Решебник по физике 10 класс Генденштейн Л.Э., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В.

org/Book»>
Самостоятельные И Контрольные Работы по физике 10 класс Ерюткин Е.С., Базовый и углубленный уровень
Авторы: Ерюткин Е.С., Ерюткина С.Г.
Решебник по физике 10 класс Мякишев Г.Я., Базовый уровень
Авторы: Мякишев Г.Я., Петрова М.А., Степанов С.В.
Тетрадь Для Лабораторных Работ по физике 10 класс Парфентьева Н.А.
Автор: Парфентьева Н.А.

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика

Биология

Литература

Русский язык

География

Физика

Химия

История

Английский

Информатика

География

Информатика

учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя

Демонстрационные задачи по школьному курсу физики для учащихся 10-11 классов, Нагорнов Ю. С., 2012
Домашний эксперимент по физике, 7-11 класс, Ковтунович М.Г., 2007
Иллюстрировынный Атлас по физике. 10 класс. Касьянов В.А. 2010
Интегрированные уроки физики, 7-11 класс, Горлова Л.А., 2010
Магнитные явления, Пособие по физике, 9-11 класс, Коршунова Л.Н., 2005
Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы, Часть 1, Орехов В.П., Усова А.В., Турышев И.К., 1980
Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы, Часть 2, Орехов В.П., Усова А.В., Каменецкий С.Е., 1980
Опорные конспекты и разноуровневые задания, физика, 10 класс, Марон Е.А., 2013
Физика — Опорные конспекты и дифференцированные задачи — 10 класс — Куперштейн Ю.С.
Физика для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы, Яворский Б.М., Детлаф А.А., 2005
Физика, 10 класс, Базовый и профильный уровни, Мякишев Г.Я., Николаев В.И., Парфентьева Н.А., 2010
Физика, 10 класс, Базовый и профильный уровни, Тихомирова С.А. , Яворский Б.М., 2012
Физика, 10 класс, Базовый уровень, Касьянов В.А., 2012
Физика, 10 класс, Базовый уровень, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А., 2012
Физика, 10 класс, Базовый уровень, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А., 2015
Физика, 10 класс, базовый уровень, учебник, Касьянов В.А., 2014
Физика, 10 класс, Громыко Е.В., Зенькович В.И., Луцевич А.А., Слесарь И.Э., 2013
Физика, 10 класс, Громыко Е.В., Зенькович В.И., Луцевич А.А., Слесарь И.Э., 2013
Физика, 10 класс, Жолнеревич И.И., Медведь И.Н., 2007
Физика, 10 класс, Коршак Е.В., Ляшенко А.И., Савченко В.Ф., 2005
Физика, 10 класс, Механика, Теория относительности, Электродинамика, Громов С.В., 2002
Физика, 10 класс, Механика, термодинамика и молекулярная физика, Анциферов Л.И., 2004
Физика, 10 класс, Механика, Учимся решать задачи, Ромашкевич А.И., 2007
Физика, 10 класс, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., 1982
Физика, 10 класс, Пинский А. А., Кабардин О.Ф., 2011
Физика, 10 класс, Пинский А.А., Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е., 1999
Физика, 10 класс, Профильный уровень, Громов С.В., Шаронова Н.В., 2007
Физика, 10 класс, Профильный уровень, Касьянов В.А., 2013
Физика, 10 класс, Уровень стандарта, Коршак Е.В., Ляшенко А.И., Савченко В.Ф., 2010
Физика, 10 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, базовый уровень, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., Парфентьева Н.А., 2014
Физика, 10 класс, Учебник, Касьянов В.А., 2000
Физика, 10 класс, Часть 1, Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И., 2009
Физика, 10 класс, Часть 1, учебник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И., Орлова В.А., 2014
Физика, 10 класс, Часть 2, Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., 2009
Физика, 10 класс, Часть 2, учебник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Генденштейн Л. Э., Дик Ю.И. Орлова В.А., 2014
Физика, 10 класс, Чижов Г.А., Ханнанов Н.К., 2010
Физика, 10-11 класс, Поурочное планирование, Шилов В.Ф., 2013
Физика, 10-11 класс, Часть 1, Козел С.М., 2010
Физика, 10-11 класс, Часть 2, Козел С.М., 2010
Физика, Все законы и формулы в таблицах, 7-11 класс, Моркотун, 2007
Физика, Задачник, 10-11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А. П., 2013
Физика, Механика, 10 класс, Мякишев Г.Я., 2004
Физика, Механика, 10 класс, Саенко П.Г., 2000
Физика, Механика, Теория относительности, Электродинамика, 10 класс, Профильный уровень, Громов С.В., Шаронова Н.В., 2007
Физика, Механика, Термодинамика и молекулярная физика, 10 класс, Анциферов Л.И., 2004
Физика, Молекулярная физика, Термодинамика, 10 класс, Мякишев Г.Я., Синяков А.З., 2002
Физика, Молекулярная физика, Термодинамика, 10 класс, Ромашкевич А.И., 2007
Физика, учебное пособие для 10-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Громыко Е. В., 2013
Физика, Факультативный курс, 10 класс, Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Шефер Н.И., 1987
Физика, Электродинамика, 10-11 класс, Мякишев Г.Я., Синяков А.З., Слободсков Б.А., 2005
Физика. 10 класс. Учебник. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. 2008
Физика. Механика. 10 класс. Профильный уровень. Мякишев Г.Я. 2010
Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 класс. Профильный уровень. Мякишев Г.Я., Синяков А.З. 2010
Физика. Электродинамика. 10-11 класс. Мякишев Г.Я., Синяков А.З., Слободсков Б.А. 2010

Solutions to Irodov s problems in general physics — Решения — Vol.1. — Иродов И.Е.
Solutions to Irodov s problems in general physics — Решения — Vol.2. — Иродов И.Е.
Все решения задач — Сборник задач по общему курсу физики — Волькенштейн В.С.
Все решения к сборнику задач Волькенштейн Т1 — Изергина Е.Н., Петров Н.И.
Все решения к сборнику задач Волькенштейн Т2 — Изергина Е.Н., Петров Н.И.
Все решения к Сборнику задач по общему курсу физики, Волькенштейн В. С., Книга 1, Изергина Е.Н., Петров Н.И., 1999
ГДЗ — Физика — Задачник — 10 — 11 класс — Рымкевич А.П.
ГДЗ — Физика 10 класс — Касьянов В.А.
ГДЗ по физике для 10 класса 2012 к «Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни, Мякишев, Буховцев, Сотский, Николаев, Парфентьева, 2010»
ГДЗ по физике для 10 класса к «Учебник. Физика. 10 класс, Громов С.В., 2002»
ГДЗ по физике для 10 класса к «Учебник. Физика. 10 класс, Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б., 2000»
ГДЗ по физике для 10 класса к «Учебник. Физика. 10 класс, Мякишев Г.Я., 2009»
ГДЗ по физике для 10-11 классов 2012 к «Физика. Задачник. 10-11 класс. Пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2011»
ГДЗ по физике для 10-11 классов к «Задачник. Физика. 10-11 класс. Пособие для общеобразовательных учебных заведений, Рымкевич А.П., 2001»
ГДЗ по физике для 10-11 классов к «Сборник задач по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Степанов Г. Н., 2000»
ГДЗ по физике для 10-11 классов к «Физика. Задачник. 10-11 класс, Рымкевич А.П., 2006»
ГДЗ по физике для 10-11 классов к «Физика. Задачник. 10-11 класс. Пособие для общеобразовательных учебных заведений, Рымкевич А.П., 2003»
ГДЗ по физике, 10 класс, 2014, к учебнику по физике за 10 класс, Мякишев Г.Я.
ГДЗ по физике, 10 класс, 2015, к учебнику по физике за 10 класс, Касьянов В.А.
ГДЗ по физике, 10 класс, 2015, к учебнику по физике за 10 класс, Мякишев Г.Я.
ГДЗ по физике, 10-11 класс, 2012, к задачнику по физике за 10-11 класс, Рымкевич А.П.
ГДЗ по физике, 11 класс, 2012, к учебнику по физике за 11 класс, Тихонин Ф.Ф.
ГДЗ по физике, Игнашов И.А., 2000, к задачнику по теоретической механике, Мещерский И.В.
ГДЗ по физике, Козлова З.П., Паншина А.В., Розенблат Г.М., 2007, к задачнику по теоретической механике, Мещерский И.В.
ГДЗ по физике, Козлова З.П., Паншина А.В., Розенблат Г.М., 2009, к задачнику по теоретической механике, Мещерский И. В.
ГДЗ по физике, Паншина А.В., Чуркин В.М., 2012, к задачнику по теоретической механике, Мещерский И.В.
ГДЗ по физике, Чуркин В.М., 2010, к задачнику по теоретической механике, Мещерский И.В.
ГДЗ по физике. 10 класс. Борисов С.Н. К учебнику по физике за 10 класс. Касьянов В.А. 2006
ГДЗ по физике. 10 класс. Парфентьева Н.А. К учебнику по физике за 10 класс. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. 2011
Готовые домашние задания по физике — 10 класс — К учебнику Физика — 10 класс — Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
Готовые домашние задания по физике — 10 класс — К учебнику Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика — 10 класс — Громов С.В.
Готовые домашние задания по физике — 10-11 класс — К задачнику Физика — 10 11 класс — Рымкевич А.П.
Готовые домашние задания по физике — 10-11 класс — К сборнику задач по физике — 10-11 класс — Степанов Г.Н.
Домашняя работа по физике, 10 класс, Панов Н.А., 2012, к учебнику по физике за 10 класс, Мякишев Г. Я., 2010
Домашняя работа по физике, 10 класс, Панов Н.А., Тихонин Ф.Ф., к учебнику по физике за 10 класс, Громов С.В., 2002
Решебник задач по физике — Фомина М.В.
Решебник по физике, 10 класс, Парфентьева Н.А., К учебнику по физике для 10 класса, Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., Сотский Н. Н., 2011
Решебник по физике, 10 класс, Парфентьева, К учебнику по физике за 10 класс, Мякишев, Буховцев, Сотский, 2011
Решебник. Теоретическая механика. Кирсанов М.Н., 2002
Решение задач по физике из задачника по общей физике — Иродов И.Е.
Сборник задач по курсу физики с решениями, Трофимова, Павлова
Сборник задач по физике 10-11 класс — Решение задач — Рымкевич А.П.
Сборник задач по физике 10-11 класс — Решение задач — Электродинамика — Квантовая физика — Рымкевич А.П.
Сборник задач по физике с решениями и ответами — Механика — Долгов А.Н., Протасов В.П., Соболев Б.Н. — 9 класс — 11 класс — 2000
Сборник задач по физике с решениями и ответами — Молекулярная физика и термодинамика — Долгов А. Н., Протасов В.П., Соболев Б.Н. — 9 класс — 11 класс — 2000
Сборник задач по физике с решениями и ответами — Электричество и оптика — Долгов А.Н., Протасов В.П., Соболев Б.Н. — 9 класс — 11 класс — 2000
Теоретическая механика в решениях задач из сборника Мещерского И.В., Кинематика, Чуркин В.М., 2010
Физика 10 класс: Решение задач из учебного пособия Рымкевича А.П. «Сборник задач по физике — 10-11 класс» — Механика. Молекулярная физика. Термодинамика.
Физика 11 класс: Решение задач из учебного пособия Рымкевича А.П. «Сборник задач по физике — 10-11 класс» — Электродинамика, Квантовая физика
Физика, Решения задач, Трофимова Т.И., Фирсов А.В., 2008
Физика. 10-11 классы Подробный разбор заданий из задачника А.П. Рымкевича — Борисов С.Н.

Алгоритмы решения задач по механике в средней школе — Гутман В.И., Мощанский В.Н.
Задачи по физике — Пособие для учащихся 9-11 классов — Гомонова А.И., Плетюшкин В.А., Погожев В.А.
Задачи по физике и методы их решения — учебное пособие — Балаш В. А. — 1983
Задачи по физике с анализом их решения — Савченко Н.Е. — 2000
Задачник-практикум по элементарной физике, Архангельский A.C., Скворцова И.Л., Юшина М.Я., 2004
Колебания и волны. Пособие по решению задач — Коршунова Л.Н.
Контрольная работа, 10 класс, Колебания и волны
Контрольная работа, 10 класс, Магнитное поле, Электромагнитная индукция
Контрольные и проверочные работы по физике, 10-11 класс, Самойленко П.И., Сергеев А.В., 2005
Контрольные и проверочные работы по физике, 7 -11 класс, Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А., 1997
Методика решения задач по физике — Кобушкин В.К.
Общая физика в задачах и решениях — Мурзов В.И., Коненко А.Ф., Филиппова Л.Г.
Олимпиадные задачи по физике для учащихся десятых классов, учебное пособие, Белолипецкий С.Н., 2013
Опорные конспекты и разноуровневые задания, физика, 10 класс, Марон Е.А., 2013
Пособие для самостоятельного обучения решению задач по физике в ВУЗе — Мелёшина А. М., Зотова И.К., Фосс М.А.
Решение задач по физике — 7-11 класс — Справочник школьника — 1997
Решение задач по физике — Кириллов В.М., Давыдов В.А., Задерновский А.А., Зубов В.Е., Сафронов А.Н.
Решение задач по физике — Савченко Н.Е.
Решение задач по физике — часть 1 — Парфентьева Н., Фомина М.
Решение задач по физике — часть 2 — Парфентьева Н., Фомина М.
Сборник задач и упражнений по физике, 10-11 класс, Гладкова Р.А., Косоруков А.Л., 2007
Сборник задач по физике для 8-10 класс, Демкович В.П., Демкович Л.П., 1981
Сборник задач по физике для 9 — 11 классов — Степанова Г.Н.
Сборник задач по физике с решениями и ответами, 9-11 класс, Часть 1, Долгов А.Н., Протасов В.П., Соболев Б.Н., 2000
Сборник задач по физике с решениями и ответами, 9-11 класс, Часть 2, Долгов А.Н., Протасов В.П., Соболев Б.Н., 2001
Сборник задач по физике с решениями и ответами, 9-11 класс, Часть 3, Долгов А.Н., Протасов В.П., Соболев Б. Н., 2001
Сборник задач по физике с решениями и ответами, Механика, 9-11 класс, Долгов А.Н., 2000
Сборник задач по физике, 10-11 класс, Демкович В.П., Демкович Л.П., 2001
Сборник задач по физике, 10-11 класс, Парфентьева Н.А., 2010
Сборник задач по физике, 10-11 классы, Громцева О.И., 2015
Сборник задач по физике, 8-10 класс, Рымкевич А.П., Рымкевич П.А., 1981
Сборник задач по физике, 9-11 класс, Степанова Г.Н., 1997
Сборник контрольных работ по физике для учащихся заочной формы обучения, 10 класс, Коваленкова О.В., Лобач Д.И., Малашонок В.А., Развина Т.И., Ракина Н.Н., 2004
Справочное пособие для контроля верности выполнения заданий к Сборнику разноуровневых заданий для государственной итоговой аттестации по физике — Пискунов С.
Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике, 10 класс, Громцева О.И., 2012
Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике, 10 класс, Громцева, 2012
Физика — Вопросы и ответы — Задачи и решения — Часть 1 — Механика — Трубецкова С. В. — 2003
Физика — Вопросы и ответы — Задачи и решения — Часть 2 — Основы молекулярной физики и термодинамики — Трубецкова С.В. — 2004
Физика — Вопросы и ответы — Задачи и решения — Часть 3 — Электричество и магнетизм — Трубецкова С.В. — 2004
Физика — Вопросы и ответы — Задачи и решения — Часть 4 — Колебания и волны. Геометрическая и волновая оптика — Трубецкова С.В. — 2005
Физика — Задачник — 10-11 классы — Рымкевич А.П. — 2006
Физика — Теория и методы решения конкурсных задач — Колесников В.А.
Физика в задачах — Экзаменационные задачи с решениями — Меледин Г.Ф.
Физика на вступительных экзаменах в ВУЗы — Конкурсные задачи и их решения — Жилко В.В. — 2002
Физика, 10 класс, Базовый уровень, Рабочая тетрадь, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А., 2016
Физика, 10 класс, базовый уровень, тетрадь для лабораторных работ к учебнику Пурышевой Н.С., Важеевской Н.Е., Исаева Д.А., Пурышева Н.С., Степанов С.В., 2014
Физика, 10 класс, Диагностическая работа, Спецификация, 2016
Физика, 10 класс, Диагностическая работа, Спецификация, Инженерный класс, 2016
Физика, 10 класс, дидактические материалы к учебникам Касьянова В. А., Марон А.Е., 2014
Физика, 10 класс, Дидактические материалы, Марон А.Е., Марон Е.А., 2005
Физика, 10 класс, Дидактические материалы, Марон А.Е., Марон Е.А., 2005
Физика, 10 класс, Задачник, Часть 2, Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М., 2009
Физика, 10 класс, Равнопеременное движение, Проверочная работа №1, Алексеева Е.В., 2012
Физика, 10 класс, самостоятельные работы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Генденштейн Л.Э., Орлов В.А., 2014
Физика, 10 класс, Тестовые задания к основным учебникам, Рабочая тетрадь, Зорин Н.И., 2008
Физика, 10 класс, Тестовые задания, Рабочая тетрадь, Зорин Н.И., 2008
Физика, 10 класс, Тесты, часть 2, Сычёв Ю.Н., 2012
Физика, 10 класс, Тетрадь для лабораторных работ, Парфентьева Н.А., 2012
Физика, 10 класс, Часть 3, задачник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), Генденштейн Л. Э., Кошкина А.В., Левиев Г.И., 2014
Физика, 10-11 класс, Конструктор самостоятельных и контрольных работ, Андрюшечкин С.М., Слухаевский А.С., 2010
Физика, 10-11 класс, Контроль знаний, Заботин В.А., Комиссаров В.Н., 2008
Физика, 10-11 класс, Сборник задач и заданий с ответами и решениями, Козел С.М., Коровин В.А., Орлов В.А., 2001
Физика, базовый уровень, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Касьянова В.А., Касьянов В.А., Дмитриева В.Ф., 2015
Физика, задачник, 10 11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2013
Физика, Задачник, 10-11 класс, Гольдфарб Н.И., 2012
Физика, Задачник, 9-11 класс, Рымкевич А.П., 1990
Физика, Конструктор самостоятельных и контрольных работ, 10-11 класс, Андрюшечкин С.М., Слухаевский А.С., 2010
Физика, Контроль знаний, 10-11 класс, Заботин В.А., Комиссаров В.Н., 2008
Физика, Контрольные работы, 10-11 класс, Куперштейн Ю.С., Марон Е.А., 2001
Физика-10, Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы, Кирик Л. A., 2012
Физика. 10 класс. Контрольные работы в новом формате. Годова И.В. 2011
Физика. 10 класс. Лабораторные работы. Контрольные задания. Губанов В.В. 2010
Физика. Задачник — 9-11 класс — Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Зильберман А.Р.
Физика. Примеры решения задач, теория — Гомонова А.И.

Физика — Учебно-справочное пособие для старшеклассников и абитуриентов — Черноуцан А.
Физика в определениях, таблицах и схемах, 7-11 класс, Справочное пособие, Крот Ю.Е., 2004
Физика в таблицах, 7-11 класс, Справочное пособие, Орлов В.А., 2008
Физика, 7-11 класс, Словарь школьника, Дик Ю.И., 1997
Физика, Все законы и формулы в таблицах, 7-11 класс, Моркотун В.Л., 2007

Программа элективного курса, Методы решения задач по физике, 10-11 класс, 68 часов
Программы для общеобразовательных учреждений, Физика, Астрономия, 7-11 класс, Коровин В.А., Орлов В.А., 2010
Рабочие программы по физике, 7-11 класс, Выпуск 2, Корневич М. Л., 2012
Рабочие программы по физике, 7-11 класс, Корневич М.Л., 2012
Физика, 10 класс, Календарно-тематическое планирование, 2 часа в неделю, 70 часов, Мякишев Г.Я.
Физика, 10 класс, Поурочное планирование, Базовый уровень, 70 часов, Мякишев Г.Я., 2004
Физика, 10 класс, Поурочное планирование, Профильный уровень, 175 часов, Касьянов В.А., 2004
Физика, 10 класс, Поурочные планы к учебникам Мякишева Г.Я., Громова С.В., Касьянова В.А., 2007
Физика, 10 класс, Рабочая программа, 2 часа в неделю, Катербарг Т.О., 2011
Физика, 10 класс, Рабочая программа, Базовый уровень, Кудрявцева М.Е., 2012
Физика, 10 класс, Рабочая программа, Катербарг Т.О.
Физика, 10-11 класс, Методические рекомендации, Кабардин О.Ф., Орлов В.А., 2004
Физика, 10-11 класс, Методические рекомендации, Тулькибаева Н.Н., Пушкарев А.Э., 2004
Физика, 10-11 класс, Методические рекомендации, Шаронова Н.В., 2004
Физика, 10-11 класс, Рабочая программа
Физика, 7-11 класс, Методичка, Комплект проверочных работ, Алексеева Е. В., 2012
Физика, Поурочное планирование, 10-11 класс, 4 часа в неделю
Физика, Тематическое планирование изучения учебного материала, 10-11 класс

Напишите нам

Гдз решебник по физике 10 класс черный старый учебник мякишев

Решебники (гдз) по физике за 10 класс

Физика 10 класс, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., 2000
Физика 10 класс, Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш., 2002
Физика 10 класс. В.А. Касьянов
Сборник задач по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Степанова Г.Н.
Сборник задач по физике. П.А.Рымкевич
Физика, 10 класс (Мякишев Г.Я. и др.) 2009
Физика, 10 класс (Касьянов В.А.) 2006
Физика, 10 класс (Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.) 2011
Физика. Задачник, 10-11 класс (А. П. Рымкевич) 2006
Физика. Задачник, 10-11 класс (А. П. Рымкевич) 2003
Сборник задач по физике для 10-11 класс (Степанова Г.Н.) 2000
Физика, Задачник, 10-11 класс, Механика. Молекулярная физика. Термодинамика.(Рымкевич А.П.) 2004
Физика, 10 класс (Громов С.В.) 2002
Физика: Механика, 10 класс (И.К. Кикоин, А.К. Кикоин) 2001
Физика, 10 класс (А.П. Рымкевич) 2012
Физика, 10 класс (В.А. Касьянов) 2011
Физика, 10 класс (В.А. Касьянов) 2012
Физика, 10 класс (В.А. Касьянов) 2012
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев) 2011
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев) 2012
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев) 2012
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев) 2002-2013
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев) 2002-2013
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский, В.И. Николаев, Н.А. Парфентьева) 2011
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский, В.И. Николаев, Н.А. Парфентьева) 2011
Физика, 10-11 класс (А.П. Рымкевич) 2002-2013
Физика, 10-11 класс (А.П. Рымкевич) 2002-2013
Физика, 10-11 класс (А.П. Рымкевич) 2011
Физика, 10-11 класс (А. П. Рымкевич) 2012
Физика, 10-11 класс (А.П. Рымкевич) 2011
Физика, 10-11 класс (А.П. Рымкевич) 2013
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский) 2012
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский) 2012
Физика, 10 класс (Г. Я. Мякишев) 2014
Физика, 10 класс (В. А. Касьянов) 2014
Физика, 10 класс (Г. Я. Мякишев) 2014
Физика, 10 класс (В. А. Касьянов) 2014
Физика, 10 класс (А.П. Рымкевич) 2014
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев) 2014
Физика, 10 класс (А.П. Рымкевич) 2013
Физика, 10 класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев) 2013
Физика, 10 класс (И.И. Жолнеревич, И.Н. Медведь) 2010
Физика, 10 класс (В.Г. Барьяхтар, Ф.Я. Божинова)
Физика, 10 класс (Л.Е. Генденштейн, И.Ю. Ненашев)
Физика, 10 класс (Т.М. Засекина, М.В. Головко)
Физика, 10 класс (О.И. Ляшенка, Е.В. Коршак, В.Ф. Савченко)
Физика, 10 класс (В. Д. Сиротюк, В.И. Баштовой)

Как изучать данный предмет десятикласснику

Если ученик понимает, что ему не обойтись без дополнительных занятий физикой, он сможет что-либо предпринять. Никаких проблем при поиске подходящего варианта не возникнет. Вот некоторые из них:

Занятия с репетитором.

Этот способ всегда был популярным, популярен сейчас, и, наверное, будет популярен еще очень долгое время. Частный преподаватель все объяснит, расскажет, разберёт с учеником какие-то темы. Только вот самое главное – убедиться в том, что репетитор по-настоящему хороший. Например, почитать про него отзывы. Иначе будет очень обидно -заплатить довольно-таки большую сумму денег, ничего не получив взамен.

Использование каких-то пособий, сборников.

Найти их можно где угодно – в любом книжном магазине. Стоят, они, правда, также дорого. К тому же, нужно выбирать, сравнивая с учебником, по которому ученик занимается в школе.

Использование онлайн-решебника.

Многие относятся к Готовому Домашнему Заданию и похожим страницам с пренебрежением. Существует миф, якобы онлайн-решебник вредит успеваемости детей. На самом же деле страницы вроде «ГДЗ по Физике 10 класс Учебник Мякишев, Буховцев, Сотский (Просвещение)» очень полезны.

Физика в 10 классе – это сложно

Данный предмет дети изучают в школе с седьмого класса. Сначала проходят механические явления – что-то лёгкое, не сложное и довольно-таки простое. Потом – тепловые. В десятом и одиннадцатом классах изучают электрические и электромагнитные явления. Теперь учится становится намного-намного сложнее. В некоторых школах происходит деление на две-три группы. Дети, выбравшие гуманитарное, социально-экономическое или химико-биологическое направление, как и в девятом классе, занимаются данным предметом два раза в день. Те же, кто выбрал физико-математическое направление, ходят на такие уроки практически каждый день – шесть часов в неделю. Эти дети, как правило, планируют уйти в институт, связанный с точными науками. Только это довольно-таки сложно, нужно хорошенько постараться. А в особенности напрячься стоит тем ученикам, у которых возникают определённые проблемы с физикой.

Ответы на задания по физике за десятый класс к учебнику Мякишев Г.Я.

Ответы на вопросы

Ответы на вопросы к §4:

2(-)3(-)4(-)5(§6,1)6(§6,2)7(§6,3)8(§6,4)

Ответы на вопросы к §6 (§8):

Ответы на вопросы к §8 (§10):

Ответы на вопросы к §9 (§11):

1(-)5(-)2(1)3(2)4(3)

Ответы на вопросы к §11 (§13):

Ответы на вопросы к §12 (§14):

Ответы на вопросы к §17 (§19):

Ответы на вопросы к §18 (§20):

Ответы на вопросы к §19 (§21):

1(2)2(3)3(4)

Ответы на вопросы к §20 (§22):

Ответы на вопросы к §21 (§23):

Ответы на вопросы к §22 (§24):

Ответы на вопросы к §23 (§25):

Ответы на вопросы к §24 (§26):

Ответы на вопросы к §25 (§27):

1(-)2(3)3(4)4(5)5(6)

Ответы на вопросы к §26 (§28):

Ответы на вопросы к §27 (§29):

Ответы на вопросы к §33 (§35):

3(-)1(2)2(3)4(6)5(7)6(8)

Ответы на вопросы к §35 (§37):

2(4)3(5)

Ответы на вопросы к §36 (§38):

Ответы на вопросы к §38 (§40):

1(2)2(3)3(4)4(5)5(7)6(8)7(9)

Ответы на вопросы к §39 (§41):

Ответы на вопросы к §40 (§42):

Ответы на вопросы к §42 (§44):

Ответы на вопросы к §43 (§45):

Ответы на вопросы к §46 (§48):

1(2)2(3)3(4)4(5)

Ответы на вопросы к §48 (§50):

Ответы на вопросы к §50 (§52):

Ответы на вопросы к §51 (§53):

Ответы на вопросы к §54 (§56):

1(2)2(3)

Ответы на вопросы к §56 (§58):

Ответы на вопросы к §57 (§59):

Ответы на вопросы к §59 (§61):

Ответы на вопросы к §60 (§62):

Ответы на вопросы к §61 (§63):

Ответы на вопросы к §62 (§64):

Ответы на вопросы к §63 (§65):

Ответы на вопросы к §64 (§66):

Ответы на вопросы к §65 (§67):

Ответы на вопросы к §66 (§68):

Ответы на вопросы к §67 (§69):

Ответы на вопросы к §68 (§70):

Ответы на вопросы к §69 (§71):

3(-)2(3)

Ответы на вопросы к §70 (§72):

Ответы на вопросы к §71 (§73):

Ответы на вопросы к §72 (§74):

Ответы на вопросы к §73 (§75):

Ответы на вопросы к §74 (§76):

Ответы на вопросы к §75 (§77):

Ответы на вопросы к §76 (§78):

Ответы на вопросы к §77 (§79):

Ответы на вопросы к §78 (§80):

Ответы на вопросы к §79 (§81):

Ответы на вопросы к §80 (§82):

2(3)3(4)

Ответы на вопросы к §82 (§84):

Ответы на вопросы к §84 (§86):

Ответы на вопросы к §85 (§87):

Ответы на вопросы к §86 (§88):

Ответы на вопросы к §87 (§89):

Ответы на вопросы к §88 (§90):

Ответы на вопросы к §89 (§91):

Ответы на вопросы к §90 (§92):

Ответы на вопросы к §91 (§93):

Ответы на вопросы к §92 (§94):

Ответы на вопросы к §94 (§96):

Ответы на вопросы к §95 (§97):

Ответы на вопросы к §96 (§98):

Ответы на вопросы к §97 (§99):

3(-)2(3)

Ответы на вопросы к §98 (§100):

Ответы на вопросы к §99 (§101):

Ответы на вопросы к §100 (§102):

Ответы на вопросы к §101 (§103):

Ответы на вопросы к §102 (§104):

Ответы на вопросы к §104 (§106):

Ответы на вопросы к §105 (§107):

Ответы на вопросы к §106 (§108):

Ответы на вопросы к §107 (§109):

Ответы на вопросы к §108 (§110):

Ответы на вопросы к §109 (§111):

Ответы на вопросы к §110 (§112):

Ответы на вопросы к §111 (§113):

Ответы на вопросы к §112 (§114):

Ответы на вопросы к §113 (§115):

Ответы на вопросы к §114 (§116):

Ответы на вопросы к §115 (§117):

Ответы на вопросы к §116 (§119):

Ответы на вопросы к §117 (§120):

Ответы на вопросы к §118 (§121):

Ответы на вопросы к §119 (§122):

Ответы на вопросы к §120 (§123):

Ответы на вопросы к §121 (§124):

Ответы на вопросы к §122(§125):

Упражнения

Упражнение 1:

Задача 1(2)Задача 2(4)

Упражнение 2:

Задача 1Задача 2

Упражнение 3:

Задача 1Задача 2(3)Задача 3(4)

Упражнение 4:

Задача 1Задача 2(5)Задача 3(6)

Упражнение 5:

Задача 1Задача 2

Упражнение 6:

Задача 1Задача 2(4)Задача 3(5)Задача 4(6)Задача 5(8)Задача 6(10)

Упражнение 7:

Задача 1Задача 2(3)Задача 3(4)

Упражнение 8:

Задача 1Задача 2(3)Задача 3(4)Задача 4(6)

Упражнение 9:

Задача 1(2)Задача 2(3)Задача 3(5)Задача 4(7)Задача 5(9)

Упражнение 10:

Задача 1(4)Задача 2(5)Задача 3(6)Задача 4(7)Задача 5(8)

Упражнение 11:

Задача 1Задача 2Задача 3Задача 4Задача 5(6)Задача 6(7)Задача 7(8)Задача 8(10)Задача 9(11)Задача 10(12)

Упражнение 12:

Задача 1Задача 2Задача 3(5)Задача 4(6)

Упражнение 13:

Задача 1(2)Задача 2(3)Задача 3(4)Задача 4(6)Задача 5(7)Задача 6(9)Задача 10(5)Задача 7(10)8(11)9(12)

Упражнение 14:

Задача 1(2)Задача 2(3)Задача 3(4)Задача 4(7)

Упражнение 15:

Задача 1Задача 2(3)Задача 3(4)Задача 4(5)Задача 5(6)Задача 6(7)Задача 7(9)Задача 8(11)Задача 9(12)Задача 10(14)Задача 11(15)Задача 12(16)

Упражнение 16:

Задача 1(2)Задача 2(4)Задача 3(5)Задача 4(6)

Упражнение 17:

Задача 1Задача 2Задача 3Задача 4Задача 5Задача 6Задача 7Задача 8задача 9

Упражнение 18:

задача 1задача 2задача 3

Упражнение 19:

задача 1задача 2задача 3задача 4задача 5задача 6задача 7задача 8задача 9задача 10

Упражнение 20:

задача 1задача 2задача 3задача 4задача 5задача 6задача 7задача 8задача 9

Планы уроков физики 10.

Планы уроков физики

10 класс

Введение Основные черты физического метода исследования. 1 урок.

Урок №

Тема урока.

Цели

Оборудование

Ход урока, этапы

Деятельность

Домашнее задание

Физика и познание мира.

Раскрытие цепочки научного эксперимента → физическая гипотеза (модель) → физическая теория → критериальный эксперимент

Меры предосторожности

Отражение

Разговор.

Опрос.

Анализ информации.

Самоконтроль.

§1-2, введение, учебные записи в тетради.

Механика

Основные понятия кинематики

Чек д\с.

Введение новых концепций.

Вектор проекции.

Лекция.

§2.3 ответы на вопросы.

Скорость. Равномерное прямолинейное движение. РУПД

Таблицы

Физдиктант.

Описание механизма.

Упражнения.

Наблюдение.

Анализ.

Воспроизведение

§4-6 для изучения,

Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.

Лекция.

Решение проблем.

Фронтальные работы.

Отражение.

Алгоритмизация действий.

Самоконтроль.

§7-10 к изучению,

Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения.

Физкультурный диктант.

Фронтальные работы.

Визуализация.

§11-13 исследование

Свободное падение тела является частным случаем ЗЗПЗ.

Физкультурный диктант.

Индивидуальная работа.

Анализ и синтез.

Самоконтроль.

Управление 4

Равномерное движение точки по окружности.

Проблемно-поисковая деятельность.

§19-21 на учёбу, п.п. Чтобы компенсировать.

Тест по теме «кинематика»

Демонстрации.

Обсуждение.

Постановка задачи.

Поиск решения.

Масса и мощность. Законы Ньютона и их экспериментальное подтверждение..

Самостоятельная работа. Постановка задачи.

Поиск решения

Стр.22-30 исследование

9-10

Решение задач по законам Ньютона.

1. Лабораторные работы.

Постановка задачи.

Поиск решения

Упражнение 6

10-11

Силы в механике. Гравитационные силы.

Самостоятельная работа.

Применение полученных знаний

Стр.31-34 учеба

11-12

Гравитация и масса тела.

стр.35 на учёбу

12-13

Решение задач по теме «Силы гравитации. Масса тела».

Линейка; мяч; секундомер; наклонная плоскость

Практическая работа

Работа с оборудованием

§36 учеба

13-14

Силы упругости — это силы электромагнитной природы.

Передняя часть

систематизация

стр. 36, 37 к изучению

14-15

Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.

Л. Р. 1

Лекция.

Обобщение. Анализ.

Изучение урока

15-16

Силы трения.

Лекция.
Демонстрация.

Систематизация. Поиск аналогий.

§38-40 исследование

Контроль одиннадцать

16-17

Задания на передвижение под действием сил. Задание по теме «Динамика. Силы в природе».

Психрометр

Фронтальная работа.

Актуализация.

§36, 17исследование

Законы сохранения в механике.

17-18

Решение конструкторских задач. Закон сохранения импульса.

Повторение.

Проверка Д.З.

Изучение права

Пределы применимости

5. Лабораторная работа

Актуализация.

§41, 42 на учебу

Контроль 16.

18-19

Реактивный двигатель

Рассмотреть особенности парообразования и конденсации.

Проверка Д.З.

Изучение тепловых процессов.

Применение формул для решения задач

Актуализация.

Научно-исследовательская деятельность.

§43, 44

19-20

Работа силы. Механическая работа.

Лекция.

Передняя часть

Повтор главы 4

19-21

Теоремы изменения кинетической и потенциальной энергии

1 Наблюдение

2Анализ фактов.

3 Вывод формул.

4Обобщение

Наблюдение.

Анализ и синтез.

Самостоятельная работа.

§10 исследование

20-21

Закон сохранения энергии в механике.

Концепция изменения агрегатного состояния на основе МКТ; принятие закона и его особенности

1 Лекция

2 Фронтальная работа

Рефлексия

Анализ.

Обобщение.

§48, кабинет

21-22

Экспериментальное исследование закона сохранения механической энергии. L. R. 2

Применение теории при решении задач.

Фронтальные работы.

Воспроизведение

§52, 53 для изучения

подп. на зачет

22-23

Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике»

Знакомство с особенностями и характеристиками реактивного движения.

Повторение.

Сообщения

Лекция.

Молекулярная физика. Термодинамика.

Урок №

Тема урока. 1-24

Основные положения КМП и их экспериментальное обоснование.

Сформировать представление об электрификации.

Демонстрации.

Выводы.

Числовые характеристики.

Наблюдение.

§61, 62.

Контрольный номер 23

2-25

Решение задач на характеристики молекул и их систем

Ввести понятия амплитуды, периода, частоты.

Электроскоп.

Лекция.

Задания в блокноте разобрать.

3-26

Идеальный газ. Основные уравнения идеального газа МКТ.

Проверка на практике теоретических соотношений

Практическая работа.

Проверка теории на практике

§63-65 исследование

4-27

Температура.

Подтверждение закона сохранения энергии.

Физкультурный диктант.

Демонстрация.

Выводы.

Решение проблем.

Наблюдения. Обобщения. Выводы.

§66-68

На учебу.

5-28

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона)

Теоретический вывод.

Практическое использование.

Синтез.

Изучение урока

6-29

Газовые законы.

Сформировать представление об электрической схеме.

Лаборатория «Сборка электрической цепи»

§71 исследование

7-30

Решение задач по газовым законам, по уравнению Менделеева-Клапейрона

Знакомство с условиями возникновения токов и их действием.

Чек d. \ З.

Лекция.

Анализ и синтез.

8-31

Летчик-испытатель Закона Гей-Люссака

Л. Р.

Введение понятий силы тока, напряжения, сопротивления.

Физкультурный диктант.

Лекция.

Решение проблем.

Актуализация.

Анализ и синтез.

§72, упражнение номер 28

9-32

Тест по теме «Основы МКТ идеального газа»

1 Физ.диктант.

2 Демонстрация.

3 Выводы.

4 Решение проблем.

§73, 74 учиться

10-33

Настоящий газ. Воздуха. Пар.

Чек d. \ З.

2. Лекция. Лабораторная работа

§39.40 учеба

11-34

Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.

1 Физ.диктант.

2 Демонстрация.

3 Выводы.

4 Решение проблем.

§41, 42

12-35

Твердое состояние вещества.

Самостоятельная работа.

Применение полученных знаний

Подготов. Чтобы компенсировать.

13-36

Контрольная работа по теме «Жидкости и твердые тела»

§42, 44 к уч.

14-37

Термодинамика как фундаментальная физическая теория.

§77 учиться.

15-38

Работа по термодинамике

Самостоятельная работа.

Лабораторная работа

§78 исследование

16-39

Решение задач на расчет работы термодинамической системы.

Учебные задания в тетради

17-40

Теплопередача. Количество тепла.

Изучение урока

18-41

Первый закон термодинамики.

§80, 81 учеба

19-42

Необратимость процессов в термодинамике. Второй закон термодинамики.

§82, 83 учеба

20-43

Тепловые двигатели и защита окружающей среды.

Оценка знаний учащихся по теме.

Подготовка к смещению

21-44

Контрольная работа по теме «Термодинамика»

Лабораторная работа

§84 учеб.

Электродинамика.

1-45

Введение в электродинамику. Электростатика.

Управление 27

2-46

Закон Кулона.

§89, 90 учеба

3-47

Электрическое поле. Напряжение. Идея малой дальности.

§91, 94 учиться

4-48

Решение задач на расчет напряженности поля. Принцип суперпозиции.

Упражнение 17 для изучения

5-49

Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

Оценка знаний учащихся по теме.

§95-97 исследование

6-50

Энергетические характеристики электростатического поля.

Дать представление о магнитном поле как о роде материи.

Магнит. Опилки.

Таблицы.

Демонстрации.

Отражение.

Анализ К.\Р.

Наблюдение. Обобщение.

§98, 100

Контрольный номер 34

7-51

Конденсаторы Энергия заряженного конденсатора.

Магнит. Катушка. гальванометр

Проверочные работы.

Демонстрация.

Лекция.

Решение проблем.

Актуализация.

Анализ и синтез.

Обобщение.

§45, 46

Контроль № 35, 36. проверить

8-52

Тест по теме «Электростатика».

Познакомить с понятием магнитного поля.

Лекция.

Обобщение.

9-53

Стационарное электрическое поле.

Определение магнитного потока.

Лекция.

Самостоятельная работа.

3.планируемые результаты.

4. работа с приборами.

Обобщение.

§101

Контрольный номер 38

10-54

Схемы электрических цепей. Решение задач по закону Ома.

Знакомство с явлением.

Гальванометр. амперметр.

Вольтметр

Демонстрация.

Изменить настройки.

Гипотеза.

Проверка гипотез.

Наблюдение.

Заключение.

§102.

Контрольный номер 39

11-55

Решение задач на расчет электрических цепей.

Практическое изучение свойств ЭМИ.

Катушка.

Магнит.

Текущий источник.

Самостоятельная работа.

2. Планирование результатов.

3. работа с приборами.

Самостоятельная работа.

12-56

Изучение последовательных и параллельных соединений. Л. Р.

Оценка знаний учащихся по теме.

Самостоятельная работа.

Обобщение.

§пятьдесят.

Контрольный номер 40.

13-57

Работа и мощность электрического тока.

Знакомство с ядерной моделью атома.

Факты наблюдения.

Гипотеза.

Факты-результаты опытов.

Теория, основанная на фактах.

Предсказания свойств на основе теории.

Логические рассуждения.

Обоснование.

Выводы.

§62, 63 учиться.

Сообщения

14-58

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Физкультурный диктант.

Лекция.

Сообщения

Актуализация.

Обобщение

§64

Учиться.

Упражнение 32.

15-64

Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Л. Р.

Знакомство с методами исследования.

Лекция.

Актуализация.

Обобщение

§65, 66

16-65

Электрический ток в различных средах.

Знакомство со строением оптических приборов.

Чек Д.\З.

Лекция.

Крепление

Актуализация.

Обобщение Выводы.

§67

Связь. 35 до

желание.

17-66

Электрический ток в металлах.

Строительные работы

Решение проблем.

Фронтальные работы.

Индивидуальная работа.

Актуализация.

Обобщение.

Применение знаний.

Изучение урока

18-67

Закономерности протекания тока в полупроводниках

Фокусное расстояние линзы.

Физкультурный диктант.

Самостоятельная работа.

Отражение.

Актуализация.

Обобщение.

Применение знаний.

Конспект урока

учиться.

19-68

Модели течения тока в вакууме.

Сформировать представление об оптических приборах.

Лекция.

Обобщение

§66 учиться.

Представленный план урока по физике предназначен для учащихся 10 классов, обучающихся на базовом уровне, составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной на федеральном уровне: Примерная программа среднего (полного) общего образования.

Скачать:

Просмотр:

Пояснительная записка

Представленное планирование урока по физике предназначено для учащихся 10 классов, обучающихся на базовом уровне, составлено в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной на федеральном уровне: Примерная программа среднего (полного) общего образования. В.А. Орлов, О.Ф. Кабардин, В.А. Коровин, А.Ю. Пентин, Н.С. Пурышев. В.Е. Фрадкин. 10-11 классы. Базовый уровень. — М.: Дрофа, 2010.

Обучение проводится по учебнику: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и специализированный уровни. — М.: Просвещение, 2009.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.

Уроки с использованием ИКТ планируются в течение учебного года.

Первичные требования

к знаниям и умениям учащихся 10 класса по физике

В результате изучения курса физики учащиеся должны

знать/понимать:

Значение понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна,

Значение физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

Значение физических законов: всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,

уметь:

Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

Сделать выводы на основе экспериментальных данных;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законы механики, термодинамики и электродинамики в энергетике

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, сети Интернет, научно-популярных статьях ; использовать полученные знания и умения в практической деятельности и быту для: обеспечения безопасности жизнедеятельности при использовании транспортных средств, бытовых электроприборов, оценки воздействия на организм человека и других организмов загрязнений окружающей среды;

Экологический менеджмент и охрана окружающей среды.

Расписание

Учебно-методический материал по курсу «Физика» 10 класс

Урок	Тема урока	Кол-во часа	Домашнее задание	ГРМ
	Введение
	Физика и познание мира.			6,09
	Механика	27ч
	Кинематика	11ч
	Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания движения.		§ 3.4	9,09 13.09
	Векторные величины. Проекция вектора на ось.		Реферат	9,09 13.09
	Переезд.		§ 6	16.09
	Скорость равномерного прямолинейного движения.		§ 7	20.09 23.09
	Уравнение прямолинейного равномерного движения.		§ 8	20.09 23.09
	Мгновенная скорость. Добавление скоростей.		§ 9.10	27.09
	Ускорение. Скорость при движении с постоянным ускорением.		§ 11-13	30.09
	Движение с постоянным ускорением.		§ 14	4.10
	Свободное падение тел. Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения свободного падения»		§ 15.16	7.10
	Равномерное движение по кругу.		§ 17	11.10
	Экзамен №1 по теме «Кинематика»			14.10
	Динамика
	Основная ведомость механики. Первый закон Ньютона.		§ 20.22	18.10
	Масса и мощность. Второй закон Ньютона.		§ 23.25	21.10
	Третий закон Ньютона.		§ 26	25.10
	Силы в механике. Гравитационные силы.		§ 30-33	28.10
	Силы упругости.		§ 34.35	8.11
	Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности»			11.11
	Силы трения.		§ 36.37	15.11
	Решение проблем.			18.11
	Экзамен №2 по теме «Динамика и силы в природе»			22. 11
	Законы сохранения в механике
	Пульс. Закон сохранения импульса.		§ 39.40	25.11
	Реактивный двигатель.		§ 41.42	28.11
	Работа силы. Сила.		§ 43, 44	2. 12
	Кинетическая и потенциальная энергия.		§ 45.46.49	6.12
	Закон сохранения в механике.		§ пятьдесят	9.12
	Лабораторная работа №3 «Исследование закона сохранения механической энергии»			13.12
	Экзамен №3 по теме «Законы сохранения в механике»			16. 12
	Молекулярная физика. Термодинамика	17ч
	Основы ИКТ
	Основные положения КМП и их экспериментальное обоснование.		§ 56-59	20.12
	Строение газообразных, жидких и твердых тел.		§ 60	23. 12
	Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.		§ 61.62	27.12
	Температура.		§ 64-66	30.12
	Уравнение состояния идеального газа.		§ 68	13.01
	Законы о газе.		§ 69	17. 01
	Решение задач для уравнения Менделеева-Клапейрона и газовых законов.			20.01
	Лабораторная работа №4 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»			24.01
	Экзамен №4 по теме «Основы МКТ»			27.011
	Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые вещества
	Насыщенный пар. Влажность воздуха.		§ 70-72	31.01
	Кристаллические и аморфные тела.		§ 73.74	3,02
	Термодинамика
	Внутренняя энергия. Работа по термодинамике.		§ 75.76	7,02
	Количество тепла.		§ 77	10.02
	Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам.		§ 78.79	14.02
	Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.		§ 80	17.02
	Тепловые двигатели. КПД тепловой машины.		§ 82	21. 02
	Контрольная работа № 5 по теме «Термодинамика»			24.02
	Электродинамика	21ч
	Электростатика
	Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.		§ 84-86	28. 02
	Закон Кулона.		§ 87	3,03
	Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Линии силы.		§ 90-92	7,03
	Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.		§ 93-95	10.03
	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.		§ 97.98	14.03
	Потребляемая мощность. Конденсаторы		§ 99-101	17.03
	Экзамен № 6 по теме «Электростатика»			21.03
	Постоянный ток
	Электричество. Условия его существования. Сила тока.		§ 102.103	24.03
	Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.		§ 104	4,04
	Последовательное и параллельное соединение проводников.		§ 105	7,04
	Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного соединения проводников»			11. 04
	Лабораторная работа №6 «Исследование параллельного соединения проводников»			14.04
	Работа и текущая мощность.		§ 106	18.04
	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.		§ 107.108	21.04
	Лабораторная работа №7 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»			25. 04
	Контрольная работа №7 по теме «Постоянный электрический ток»			28.04
	Электрический ток в различных средах.
	Электрический ток в металлах.		§ 109.110	2,05
	Электрический ток в полупроводниках.		§ 113-115	5,05
	Электрический ток в вакууме. Электрический ток в жидкостях.		§ 117-120	12.05
	Электрический ток в газах. Плазма.		§ 121-123	16.05
	Контрольная работа №8 по теме «Электрический ток в различных средах»			19.05
67-68	Повторение. Итоговая контрольная работа			23,26. 05

Учебная литература:

Демидова М.Ю., Нурминский И.И. Физика: экзаменационные задания. — М.: Эксмо, 2017.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни- М.: Просвещение, 2010.
Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., Ханнанов Н.К. ЕГЭ 2016. Универсальные материалы для подготовки школьников. ФИПИ, Центр Интеллект.- М.: 20160
Поваляев О.А., Хоменко С.В. Демонстрационный эксперимент по физике. — ОФ РНПО «РОСУЧПРИБОР» 2002.
Соболева С.А. Физика в таблицах. — Санкт-Петербург. «Издательство Тригон 2008.
Фадеева А.А. Физика: тематические упражнения — М.: Эксмо, 2010.
КОНФЕРЕНЦИИ ПО ФИЗИКЕ. 10 — 11 КЛАСС (помочь «застрять в пути»). Классная физика для любознательных [Электронный ресурс]/http://class-fizika.narod.ru/10-11_class.htm ;
Физика. 10 класс. Учебные материалы. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]/http://school-collection. edu.ru/catalog/pupil/?subject=30

Урок №1

Тема: Введение.

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Цели:

Для учителя	Для учащихся
Образовательная: Довести до сведения будущих специалистов изучение физики	Образовательная: Понять сущность физики как науки, ее необходимость для успешного освоения профессиональных компетенций будущей профессии. Знать содержание дисциплины, ее основные задачи, связь с другими науками Знать отличия эксперимента от опыта, их значение для изучения науки Знать определение закона, гипотезы, постулата.
Проявление:	Развивающая: Закрепить умение анализировать, делать выводы
Образовательные:	Образовательные:

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, оборудование для демонстрации падения тел,. Диффузия.

Тип урока: проблемная лекция

Тип урока: Изучение нового материала

2. Объяснение нового материала (75 мин)

Основные понятия урока:

Физика — наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости.

Моделирование физических процессов и явлений. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

3. Крепление: (10 мин)

1. Значение физики как науки. Основная причина возникновения этой науки.

2. Сущность естественнонаучного метода познания, пределы его применимости.

3. Назовите основные элементы физической картины мира.

4. Доказать значение опыта и эксперимента в познании мира.

4. Дом. задание (2 минуты)

Мякишев 10 кл. ş 1-7

Занятие №2

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная

знать:

Что:

Механическое движение Относительность механического движения. Законы движения. Понятие о материальной точке и системе отсчета, понятие о скалярах и векторах.; Определения: Траектория. Путь. Переезд

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивайте навыки с помощью учебника.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающая:

Закрепить умение приводить примеры, доказывающие справедливость концепции относительности МД. И материальная точка; анализировать, делать выводы

Учится конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Образовательная:

Для развития навыков самостоятельной деятельности у детей

Воспитание чувства ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Учимся быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование:

Тип урока : Комбинированный урок

Тип урока : изучение нового материала

2. Объяснение нового материала (40 мин)

Основные понятия урока:

Механический механизм. Относительность механического движения.

Законы движения. Понятие о материальной точке.

Системы отсчета: одномерные, двумерные, трехмерные Скаляры. Векторы.

Траектория. Путь. Перемещение

Средняя скорость, мгновенная скорость. Относительная скорость тел

3. Закрепление: (45 мин)

1. Сформулировать что такое МД, МТ, СО

2. Решение задач

4. Дом. задание (2 минуты)

Мякишев 10 кл. 1.1-1.3,

1.7, 1.10- 1.13, конспект

Занятие №3

Тема: Кинематика материальной точки.

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательный

знать:

Что:

Развивающая:

Формировать навыки применения формул, описывающих РПД, при решении задач проектирования и качества

Формировать навыки с учебником, с графическими задачами.

Развивающая:

Уметь применять формулы при решении задач

Учится конкретно отвечать на поставленные вопросы и делать выводы.

Уметь работать с расписанием и строить его

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Учимся быть уверенным в себе.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, оборудование для демонстрации механических движений

Тип урока : Комбинированный урок

Тип урока : изучение нового материала и формирование навыков

2. Объяснение нового материала (60мин)

Основные понятия урока:

1. Равномерное прямолинейное движение.

2. График скорости, перемещения и координат равномерного прямолинейного движения (РПД) Уравнение движения

3. Закрепление: (25 мин)

1. Объяснить концепцию РПД, привести примеры

2. Решение задач

4. Дом. задание (2 минуты)

Мякишев 10 кл. ş 1.4-1.6

Упражнение 1, 2, 6

Занятие № 29

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успеха.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Достичь осознания важности изучения процесса теплообмена, его значения как в природе, так и в технике

Образовательная:

Знать сущность теплообмена, определение количества теплоты,

Знать формулы, описывающие фазы перехода вещества из одного состояния в другое

Знать сущность теплового баланса, его значение

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развитие навыков работы с графиками.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающая:

Уметь строить и анализировать диаграммы фазовых переходов вещества.

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Учимся быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел

Вид занятия: комбинированный урок

Основные понятия урока:

Теплообменник. Количество теплоты

График изменения агрегатного состояния вещества.

Уравнения теплового баланса

3. Крепление: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. задание (2 минуты)

Конспект в тетради

Урок №28

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Осознать важность изучения адиабатического процесса как основного процесса, присутствующего в работе авиационных двигателей

Образовательная:

Знать сущность сущность адиабатического процесса

Знать формулу первого начала термодинамики для изопроцессов

Знать сущность необратимых процессов. Второй закон термодинамики

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивайте навыки по учебнику.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь пользоваться формулами для решения задач по теме

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Учимся быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, контрольные работы.

Вид занятия: комбинированное занятие

Вид занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Объяснение нового материала (45мин)

Адиабатический процесс. Первый закон термодинамики для адиабатического процесса.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики

Решение задач

Основные понятия урока:

3. Крепление: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. задание (2 минуты)

Мякишева 10 Б кл. § 80, 81 конспект

Урок № 30

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать что такое удельная теплота вещества, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь пользоваться формулами для решения задач по теме

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательные:

Учимся быть уверенными.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование:

Вид занятия: комбинированное занятие

Вид занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Объяснение нового материала (45мин)

Удельная теплоемкость.

Удельная теплота плавления.

Удельная теплота парообразования

Решение проблем

3. Закрепление: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. задание (2 минуты)

Упражнение 15 асс 8-10 конспект

Урок № 31

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успеха.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать, что понимается под работой газа, в каких случаях она положительна, в каких случаях отрицательна, сущность изопроцессов.

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Учимся быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Вид занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Объяснение нового материала (45мин)

Работа газа при изменении объема.

Газовые операции в изопроцессах

Решение задач

3. Закрепление: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. задание (2 минуты)

Урок №32

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательные:

Знать, что такое тепловые двигатели, их роль в качестве летательных аппаратов.

Знать и понимать сущность КПД тепловой машины

Знать формулу КПД тепловой машины

Знать сущность цикла Карно

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Закрепить умение работать с учебником.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь выводить и использовать формулы для решения задач по теме.

Чтобы иметь возможность найти необходимую информацию в учебнике

Образовательная:

Для развития навыков самостоятельной деятельности у детей

Воспитание чувства ответственности, уверенности в себе

Образовательная:

Учимся быть ответственными

Быть рациональным в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Вид занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (35 мин)

Тепловые двигатели.

КПД тепловой машины..

3. Решение задач

1. Цикл Карно

3. Закрепление: (25 мин)

1, Что называется тепловой машиной? Примеры

2. Схема и принцип работы тепловой машины

КПД тепловой машины. Цикл Карно.

4. Дом. задание (2 минуты)

Мякишева 10 Б кл. § 82, конспект

упражнение 15 асс 11-12

Урок № 33

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательные:

Тепловые машины и транспортные средства.

Двигатель внутреннего сгорания

Паровая турбина

Реактивный двигатель

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Для закрепления умения работать с учебником.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь делать выводы

Уметь находить нужную информацию в учебнике

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательные:

Обучение ответственности

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Вид занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (35 мин)

Тепловые двигатели.

КПД тепловой машины.

Цикл Карно

3 . Объяснение нового материала (35 мин)

3. Паровая турбина

Реактивный двигатель

4. Привязка: (25 мин)

1. Схема и принцип работы двигателя внутреннего сгорания,

Паровая турбина, реактивный двигатель.

5. Дом. задание (2 минуты)

Мякишева 10 Б кл. § 82, конспект

Урок № 34

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Дизельный двигатель

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь делать выводы

Уметь находить нужную информацию в учебнике

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательная:

Учимся быть ответственными

Быть рациональным в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Вид занятия: семинар

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (85 мин)

1. Тепловые двигатели и транспортные средства.

2. Двигатель внутреннего сгорания

3. Паровая турбина

4. Дизельный двигатель

5. Реактивный двигатель.

5. Дом. задание (2 минуты)

Урок №34

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (5 минут)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать основные положения ИКТ, основные законы термодинамики,

Развивающая:

Закрепить умение применять теоретические знания при решении задач

Развивать умение анализировать графику

Разработка:

Уметь решать проблемы дизайна и качества

Уметь делать выводы при анализе графических задач

Образовательная:

Для развития навыков самостоятельной деятельности у детей

Образовательная:

Учимся быть ответственными

Быть рациональным в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тесты по разделу «Молекулярная физика»

Род занятий: тест

Тип урока : проверка качества усвоения материала пройдена.

2. Опрос (85 мин)

Решение задач

Урок № 36

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успеха.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Дизельный двигатель

Роль тепловых двигателей и окружающая среда

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Для закрепления умения работать с учебником при наличии Интернета.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь делать выводы

Уметь находить нужную информацию в учебнике

Образовательная:

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности

Формировать чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательная:

Учимся быть ответственными

Быть рациональным в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Вид занятия: семинар

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (85 мин)

1. Тепловые двигатели и транспортные средства.

2. Двигатель внутреннего сгорания

3. Паровая турбина

4. Дизельный двигатель

5. Реактивный двигатель.

6. Тепловые двигатели и окружающая среда.

5. Дом. задание (2 минуты)

Подготовка к контрольной работе по разделу «Молекулярная физика»

Занятие №29 (38)

Тема: Электростатика

Во время занятий:

Организационная фаза : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать понятия электрического поля, напряженности, силовых линий напряженности электрического поля.

Знать закон Кулона

Знать интенсивность точечного заряда

Развивающая:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивайте навыки по учебнику.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающая:

Уметь описывать ситуацию по рисунку

Уметь конкретно отвечать на поставленные вопросы.

Уметь пользоваться формулами для решения задач по теме

Образовательная:

Для развития навыков самостоятельной деятельности у детей

Образовательный:

Учимся быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел

Вид занятия: комбинированное занятие

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (20 мин)

Электрификация тел. Электрический заряд. Виды сборов. Электростатическое поле. Взаимодействие зарядов.

Электроскоп, его устройство и назначение.

Закон сохранения электрического заряда.

3. Объяснение нового материала (45мин)

Основные понятия урока:

Электростатическое поле. Напряженность поля. Единицы напряжения. Линии напряженности электрического поля. Однородное поле.

Принцип суперпозиции полей.

Интенсивность точечного заряда. Закон Кулона.

4. Крепление: (30 мин)

Решение проблем

5. Дом. задание (2 минуты)

Мякишева 10 Б кл. № 89 -92

Урок №28

М.: 2013. — 128 с.

План урока подготовлен по учебнику «Физика» для 10 класса авторов Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского и за учебник «Физика» для 11 класса авторов Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, М.В. Чаругин. В виде таблиц в пособии представлено примерное распределение академических часов курса физики для 10 и 11 классов при изучении предмета 2 часа в неделю, 3 и 5 часов в неделю. Дан подробный план урока по изучению физики на 3 часа в неделю, где выделены основные этапы каждого урока с помощью демонстрационных опытов и таблиц.

Формат: pdf

Размер: 2.1 Мб

Смотреть, скачать: диск.гугл

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
I. ВВЕДЕНИЕ 5
§ 1. Об учебниках Г.Я. Мякишев и др. «Физика. 10 класс», «Физика. 11 класс»
   § 2. О задачах, предложенных в учебниках физики Мякишев Г.Я. и др. 7
   § 3. О необходимости проведения обучающего эксперимента 8
   § 4. Примерное распределение учебных часов по разным учебным планам 9
Раздел А. Планирование работы. 10 класс
   II. МЕХАНИКА 13
§ 1. Кинематика —
   § 2. Динамика 20
   § 3. Законы сохранения в механике 26
   § 4. Статика 28
§ 5. Новые демонстрационные приборы в механике 29
III. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 31
§ 6. Основы молекулярно-кинетической теории —
   § 7. Температура. Энергия теплового движения молекул 35
   § 8. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы 36
   § 9. Взаимные превращения жидкостей и газов 38
   § 10. Твердые тела 39
   § 11. Основы термодинамики 40
   § 12. Новые демонстрационные приборы для МКТ 44
IV. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ 46
§ 13. Электростатика —
   § 14. Законы постоянного тока 52
   § 15. Электрический ток в различных средах 56
   § 16. Новые демонстрационные приборы в электродинамике 61
Раздел B. Планирование работы. 11 класс
   V. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) 64
§ 1. Магнитное поле —
   § 2. Электромагнитная индукция 67
   § 3. Новые демонстрационные приборы по магнетизму 71
VI. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ 76
§ 4. Механические колебания —
   § 5. Электромагнитные колебания 80
   § 6. Производство, передача и использование электрической энергии 86
   § 7. Механические волны —
   § 8. Электромагнитные волны 87
   § 9. Новые демонстрационные устройства для колебаний и волн 90
VII. ОПТИКА. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА U8
§ 14. Кванты света —
   § 15. Атомная физика
   § 16. Физика атомного ядра
   § 17. Элементарные частицы 120
   § 18. Значение физики для объяснения картины мира и развитие производительных сил общества 121

Эта книга написана в помощь учителю при подготовке и проведении уроков физики в 10-11 классах.
   Предлагаемая система уроков представляет собой специфическую технологию построения учебного процесса, хорошо согласующуюся со стандартом физического воспитания при использовании учебников «Физика» для 10 класса авторов Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский и «Физика» для 11 класса авторов Г.Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В.М. Чаругин.
   Построение учебного процесса в виде системы урока состоит из общих рекомендаций по темам и рекомендаций по построению урока в целом, а также конкретных методических средств организации учебной деятельности обучающихся, что представлено уроком план с акцентом на его структуру.
   В виде таблиц в пособии дано примерное распределение учебных часов курса физики для 10-11 классов при изучении предмета 2 часа в неделю, 3 и 5 часов в неделю.
Весь материал пособия представлен в качестве примера планирования урока на 3 часа в неделю, где с помощью демонстрационных экспериментов и таблиц даны основные этапы каждого урока.
   Почти все темы в планировании заканчиваются абзацами, где автор показывает новые демонстрационные устройства для кабинета физики. Их можно приобрести как в магазине учебных и наглядных пособий, так и на рынке товаров.
   Практически на каждом уроке предлагается определенное количество заданий на закрепление и отработку нового материала. Их уровень сложности соответствует учебникному материалу, а также требованиям к уровню подготовки выпускников общеобразовательных школ к ЕГЭ.

В пособии предлагаются планы уроков по физике, составленные по учебнику: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. — М.: Просвещение, 2004.
Пособие предназначено для учителей-предметников, работающих в 10 классах по основной программе общеобразовательной школы, студентов педагогических вузов и рассчитано на творческое использование.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Пособие предназначено для учителей физики, работающих по основной программе, и является одним из вариантов планирования системы работы учителя, работающего над учебником Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс» (Москва: Просвещение, 2004).

Планирование урока направлено на логическое построение учебного материала, постепенное введение ключевых понятий. Уроки решения задач завершают теоретическое усвоение материала по конкретной теме, а также являются подготовкой к итоговому контролю.

Тему предлагается изучать в следующей последовательности:

1. Теоретическое усвоение материала через лекционные и семинарские занятия.

2. Повторное изучение материала через групповую и индивидуальную формы работы. Использование промежуточного контроля в виде тестовых опросов, программированных заданий.

3. Итоговый индивидуальный контроль.

4. Анализ полученных и корректировка знаний.

Предлагаемое Вашему вниманию пособие содержит календарно-тематическое планирование, в котором отражены элементы базового минимума образования и требования к уровню подготовки выпускника средней школы. Достижение необходимого уровня подготовки – главная цель каждого из уроков физики. (Материал рассчитан на 4 часа физики в неделю.)

Раздел «Механика» теперь включен в курс физики 10 класса, авторы предлагают 45 уроков по этой теме. Проверочные задания, содержащиеся в пособии по всем разделам физики, были составлены с использованием вопросов, используемых для проверки содержания, уровня и качества подготовки студентов по физике при аттестации образовательных учреждений.

Авторами разработаны контрольная работа по каждой теме курса, итоговая контрольная работа по материалу курса физики 10 класса, рассчитанная на 2 академических часа, физические диктанты, самостоятельная работа по отдельным параграфам или темам.

Надеемся, что материалы данного пособия помогут учителю при подготовке и проведении современных содержательных уроков физики

Введение 3

Календарно-тематическое планирование курса физики. 10 класс. 4

Основные черты физического метода исследования (2 часа) 14

Занятие 1/1. Физика и познание мира 14

Занятие 2/2. Классическая механика Ньютона и пределы ее применимости 16

Механика (45 часов) 17

Кинематика 17

Урок 3/1. Движение точки и тела. Положение в пространстве. Векторные величины. Действие над векторами 17

Урок 4/2. Проекция вектора на ось. Способы описания движения. Справочная система. Переезд 19

Урок 5/3. Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение прямолинейного равномерного движения точки 22

Занятие 6/4. Практикум по решению задач по теме «R линейное прямолинейное движение» 24

Занятие 7/5. Мгновенная скорость. Скорость Дополнение 26

Урок 8/6. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Блок ускорения 28

Урок 9/7. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнение движения с постоянным ускорением 29

Занятие 10/8. Практикум по решению задач по теме «r автоускоренное прямолинейное движение» 32

Занятие 11/9. Свободное падение тел. Непрерывное свободное ускорение 34

Урок 12/10. Практикум по решению задач на тему «d движение тела в поле силы тяжести» 37

Урок 13/11. Равномерное движение точки по окружности 40

Занятие 14/12. Кинематика твердого тела. Движение тел.п отталкивающее движение. Вращающееся твердое тело 42

Урок 15/13. Динамика. Законы механики Ньютона. Основное утверждение механики. Материальная точка 44

Урок 16/14. Первый газонный ньютон. Сила 46

Урок 17/15. Связь между ускорением и силой. Второй газон Ньютон. Масса 48

Урок 18/16. Третий газон Ньютон. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике 51

Урок 19/17. Практикум по решению задач по теме «Законы динамики» 53

Занятие 20/18. Силы в механике. Силы в природе. Силы гравитации 55

Урок 21/19. закон всемирного тяготения 57

Урок 22/20. Первая космическая скорость. Гравитация и вес. Невесомость 59

Урок 23/21. Силы упругости 62

Занятие 24/22. Силы трения 65

Занятие 25/23. Силы сопротивления при перемещении твердых тел в жидкостях и газах 67

Урок 26/24. Лабораторная работа «и исследование движения тела по окружности под действием сил упругости и силы тяжести» 69

Занятие 27/25. Практикум по решению задач 70

Занятие 28/26. Законы сохранения в механике. Импульс материальной точки Еще одна формулировка второго газона Ньютона 72

Урок 29/27. Закон сохранения импульса 74

Урок 30/28.Реактивное движение.Успехи в освоении космоса 76

Урок 31/29.Практикум по решению задач на применение закона сохранения импульса 78

Урок 32/30. Работа силы. Мощность 80

Урок 33/31. Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение 82

Занятие 34/32. Гравитационная работа 84

Урок 35/33. Устойчивость рабочей силы 86

Урок 36/34. Потенциальная энергия 89

Урок 37/35. Закон сохранения энергии в механике 90

Занятие 38/36. Уменьшение механической энергии системы под действием трения 92

Занятие 39/37. Практикум по решению задач по теме «ы законов сохранения в механике»94

Урок 40/38. Баланс тела 97

Урок 41/39. Лабораторная работа «Исследование закона сохранения механической энергии» 99

Урок 42/40. Первое условие равновесия твердого тела 100

Урок 43/41. Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела 101

Урок 44/42. Практикум по решению задач на тему «с татик» 104

Занятие 45/43. Решение задач.р подготовка к тесту по теме «м механика» 107

Урок 46/44. Экзамен по теме «Механик» (1 час) 109

Занятие 47/45. Итоговое занятие по теме «м механика» 111

Молекулярная физика 116

Тепловые явления (36 часов) 116

Основы молекулярно-кинетической теории 116

Урок 48/1. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул 116

Урок 49/2. Масса молекул. Количество вещества 117

Занятие 50/3. Решение задач на расчет величин, характеризующих молекулы 118

Урок 51/4. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул 120

Занятие 52/5. Строение газообразных, жидких и твердых тел 121

Урок 53/6. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории 122

Урок 54/7. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов 124

Занятие 55/8. Решение задач на использование основного уравнения mKT идеальный газ 126

Температура. Тепловая энергия молекул 127

Урок 56/9. Температура. Тепловое равновесие. Определение температуры 127

Урок 57/10. Абсолютная температура. Температура является мерой средней кинетической энергии молекул 128

Урок 58/11. Измерение скорости молекул газа 130

Занятие 59/12. Практикум по решению задач на тему «Температура. Энергия теплового движения молекул» 132

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы 134

Урок 60/13. Уравнение состояния идеального газа 134

Урок 61/14. Законы о газе 135

Урок 62/15. Решение задач на применение уравнения состояния идеального газа и газовых законов 138

Занятие 63/16. Решение задач по теме «Об основах молекулярно-кинетической теории» 140

Занятие 64/17. Лабораторная работа №3 «О проверке закона на пытки г-на Юсака» 141

Урок 65/18. Повторно-обобщающий урок по теме «об основах молекулярно-кинетической теории» 141

Урок 66/19. Экзамен по теме «О опять молекулярном роде

Теоретическая теория» 143

Взаимные превращения жидкостей и газов 144

Урок 67/20. Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры 144

Занятие 68/21. Варить 146

Урок 69/22. Влажность и ее измерение 148

Твердые вещества 149

Урок 70/23. Строение и свойства кристаллических и аморфных тел 149

Занятие 71/24. Практикум по решению задач 153

Основы термодинамики 155

Урок 72/25. Внутренняя энергия 155

Урок 73/26. Работа по термодинамике 156

Занятие 74/27. Количество тепла 158

Урок 75/28. Первый закон термодинамики 161

Урок 76/29. Применение первого закона термодинамики к различным процессам 163

Урок 77/30. Решение задач 166

Урок 78/31. Необратимость процессов в природе 168

Урок 79/32. Практикум по решению задач по применению уравнения теплового баланса 170

Урок 80/33. Статическая интерпретация необратимости процесса 172

Урок 81/34. Принципы действия тепловых двигателей. TOpd тепловые двигатели 174

Урок 82/35. Решение задач по теме «Об основах термодинамики» 176

Занятие 83/36. Контрольная работа по теме «Об основах термодинамики» 178

Электродинамика (55 часов) 180

Электростатика 180

Занятие 84/1 . Электрический заряд и элементарные частицы 180

Урок 85/2. Основной закон электростатики. Lawto ulona 183

Урок 86/3. Решение проблем с применением закона на улона 185

Урок 87/4. Электрическое поле. Силовая характеристика электрического поля 187

Занятие 88/5. Принцип суперпозиции полей. Линии электрического поля 189

Урок 89/6. Теоретический семинар «Закон улона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции» 192

Занятие 90/7. Практикум по решению задач 196

Урок 91/8. Проводники в электростатическом поле 200

Занятие 92/9. Диэлектрики в электростатическом поле. Диэлектрическая поляризация 202

Урок 93/10. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле 205

Занятие 94/11. Потенциал электростатического поля, разность потенциалов 207

Занятие 95/12. Связь между напряженностью электростатического поля и напряжением. Эквипотенциальные поверхности 209

Урок 96/13. Решение проблем 211

Урок 97/14. Потребляемая мощность. Единицы электрической мощности. Конденсаторы 214

Урок 98/15. Заряженный конденсатор Энергия 216

Урок 99/16. Теоретический семинар на тему «Эм потребляемая мощность. Конденсаторы» 218

Занятие 100/17. Практикум по решению задач на тему «Эм потребляемая мощность. Конденсаторы» 222

Урок 101/18. Самостоятельная работа на тему «Работа электрического поля. Электрическая емкость» 226

Занятие 102/19. Экзамен по теме «э-э электростатика» 229

Законы округа Колумбия 232

Урок 103/20. Электричество. Условия, необходимые для его существования 232

Урок 104/21. Электрические цепи. Последовательные и параллельные 233

Урок 105/22. Лабораторная работа «Последовательное и параллельное соединение проводников» 235

Занятие 106/23. Работа и мощность постоянного тока 239

Занятие 107/24. Электродвижущая сила 241

Урок 108/25. Закон о ма для полной цепочки 242

Урок 109/26. Решение проблем 245

Урок 110/27. Лабораторная работа «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» 247

Занятие 111/28. Решение задач. Повторение материала 248

Занятие 112/29. Контрольная работа по теме «Саконы постоянного тока» 250

Электрический ток в различных средах 252

Урок 113/20. Электропроводность различных веществ. Электронная проводимость металлов 252

Занятие 114/31. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость 255

Урок 115/32. Электрический ток в полупроводниках 258

Занятие 116/33. Электропроводность полупроводников в присутствии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников р-, n-типа 259

Занятие 117/34. Полупроводниковый диод. Транзистор 260

Урок 118/35. Электрический ток в вакууме. Диод 262

Урок 119/36. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка 264

Урок 120/37. Электрический ток в жидкостях 269

Урок 121/38. Закон электролиза 272

Урок 122/39. Практикум по решению задач по теме «Сакон электролиза» 274

Занятие 123/40. Электрический ток в газах. Несамостоятельные и самостоятельные разряды 277

Урок 124/41. Плазма. Решение задач и обобщение материала по теме «э электрический ток в различных средах» 278

Занятие 125/42. Самостоятельная работа на тему «Э электрический ток в различных средах» 280

Урок 126/43. Контрольная работа по темам «п постоянный электрический ток», «э электрический ток в различных средах» 283

Занятия 127–131. Лабораторный практикум 285

Занятия 132–136. Итоговое повторение. 285

Занятие 132. Подведение итогов повторения тем «м механика», «м молекулярная физика. Термодинамика» 285

Занятие 133. Обобщение темы «ээ электродинамика» 289

Итоговая контрольная работа 291

Литература 296

Планирование урока по физике.

План урока (разработка планов уроков) по физике для ФГОС скачать бесплатно Планы уроков по физике 10 мякишев

Представленный план урока по физике предназначен для учащихся 10-х классов, обучающихся на базовом уровне, составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной для федерального уровня: Примерная программа среднего (полного) общего образования.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

Обучение проводится по учебнику: Мякишев Г.Я., Буховцев Б. Б., Чаругин В.М. Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и специализированный уровни. – М.: Просвещение, 2009.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.

В течение учебного года уроки планируются с использованием ИКТ.

Основные требования

к знаниям и умениям учащихся 10 класса по физике

В результате изучения курса физики студенты должны

знать/понимать:

Значение физ. величины: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

уметь:

Сделать выводы на основе экспериментальных данных;

приводить примеры практического использования физических знаний: законы механики, термодинамики и электродинамики в энергетике

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, сети Интернет, научно-популярных статьях; использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности, процесса эксплуатации транспортных средств, бытовых электроприборов, оценки воздействия на организм человека и других организмов загрязнений окружающей среды;

Рациональное природопользование и охрана окружающей среды.

Календарно-тематическое планирование

Учебно-методический комплекс по курсу «Физика» 10 класс

урок	Тема урока	Кол-во часа	Домашнее задание	Хронометраж
	Введение
	Физика и познание мира.			6,09
	Механика	27ч
	Кинематика	11ч
	Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания движения.		§ 3.4	9,09 13.09
	Векторные величины. Проекция вектора на ось.		Реферат	9,09 13.09
	Переместить.		§ 6	16.09
	Скорость равномерного прямолинейного движения.		§ 7	20.09 23.09
	Уравнение прямолинейного равномерного движения.		§ восемь	20.09 23.09
	Мгновенная скорость. Добавление скоростей.		§ 9,10	27.09
	Ускорение. Скорость при движении с постоянным ускорением.		§ 11-13	30.09
	Движение с постоянным ускорением.		§ четырнадцать	4.10
	Свободное падение тел. Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения свободного падения»		§ 15,16	7.10
	Равномерное круговое движение.		Раздел 17	11.10
	Экзамен №1 по теме «Кинематика»			14.10
	Динамика
	Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона.		§ 20.22	18.10
	Масса и прочность. Второй закон Ньютона.		§ 23.25	21.10
	Третий закон Ньютона.		Раздел 26	25.10
	Силы в механике. гравитационные силы.		§ 30-33	28.10
	Силы упругости.		§ 34.35	8.11
	Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности»			11.11
	Силы трения.		§ 36.37	15.11
	Решение проблем.			18.11
	Тест №2 по теме «Динамика и силы в природе»			22. 11
	Законы сохранения в механике
	Пульс. Закон сохранения импульса.		§ 39.40	25.11
	Реактивный двигатель.		§ 41.42	28.11
	Принудительная работа. Сила.		§ 43, 44	2. 12
	Кинетическая и потенциальная энергия.		§ 45,46,49	6.12
	Закон сохранения в механике.		§ пятьдесят	9.12
	Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии»			13.12
	Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения в механике»			16. 12
	Молекулярная физика. Термодинамика	17ч
	Основы ИКТ
	Основные положения ИКТ и их экспериментальное обоснование.		§ 56-59	20.12
	Строение газообразных, жидких и твердых тел.		Раздел 60	23. 12
	Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.		§ 61.62	27.12
	Температура.		§ 64-66	30.12
	Уравнение состояния идеального газа.		Раздел 68	13.01
	газовые законы.		Раздел 69	17. 01
	Решение задач по уравнению Менделеева-Клапейрона и газовым законам.			20.01
	Лабораторная работа №4 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»			24.01
	Экзамен №4 по теме «Основы ИКТ»			27.011
	Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые вещества
	Насыщенный пар. Влажность воздуха.		§ 70-72	31.01
	Кристаллические и аморфные тела.		§ 73.74	3,02
	Термодинамика
	Внутренняя энергия. Работа по термодинамике.		§ 75.76	7,02
	Количество тепла.		Раздел 77	10.02
	Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам.		§ 78.79	14.02
	Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.		Раздел 80	17.02
	Тепловые двигатели. КПД теплового двигателя.		Раздел 82	21. 02
	Контрольная работа №5 по теме «Термодинамика»			24.02
	Электродинамика	21ч
	Электростатика
	Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.		§ 84-86	28. 02
	Закон Кулона.		Раздел 87	3,03
	Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Линии электропередач.		§ 90-92	7,03
	Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.		§ 93-95	10.03
	Потенциальное электростатическое поле и разность потенциалов.		§ 97.98	14.03
	Электрическая мощность. Конденсаторы.		§ 99-101	17.03
	Контрольная работа №6 по теме «Электростатика»			21.03
	Электрический ток постоянного тока
	Электричество. условия его существования. Сила тока.		Секции 102,103	24.03
	Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.		Раздел 104	4,04
	Последовательное и параллельное соединение проводников.		Раздел 105	7,04
	Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного соединения проводников»			11. 04
	Лабораторная работа №6 «Изучение параллельного соединения проводников»			14.04
	Работа и текущая мощность.		Раздел 106	18.04
	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.		Секции 107,108	21.04
	Лабораторная работа №7 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»			25. 04
	Контрольная работа №7 по теме «Постоянный электрический ток»			28.04
	Электрический ток в различных средах.
	Электрический ток в металлах.		§ 109 110	2,05
	Электрический ток в полупроводниках.		§ 113-115	5,05
	Электрический ток в вакууме. Электрический ток в жидкостях.		§ 117-120	12.05
	Электрический ток в газах. Плазма.		§ 121-123	16.05
	Контрольная работа №8 по теме «Электрический ток в различных средах»			19.05
67-68	Повторение. Итоговая контрольная работа			23,26. 05

Учебно-методическая литература:

Демидова М.Ю., Нурминский И.И. Физика: экзаменационные задания. – М.: Эксмо, 2017.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни — М.: Просвещение, 2010.
Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., Ханнанов Н.К. ЕГЭ 2016. Универсальные материалы для подготовки школьников. ФИПИ, Интеллект-Центр.-М.: 20160
Поваляев О.А., Хоменко С.В. Демонстрационный эксперимент по физике. — ОФ РНПО «РОСУЧПРИБОР» 2002.
Соболева С.А. Физика в таблицах. — Санкт-Петербург. Издательство Тригон 2008.
Фадеева А.А. Физика: тематические учебные задания — М.: Эксмо, 2010.
КРАТКИЙ РЕЗЮМЕ ПО ФИЗИКЕ. 10 — 11 КЛАСС (в помощь тем, кто «застрял в пути»). Классная физика для любознательных [Электронный ресурс]/http://class-fizika.narod.ru/10-11_class.htm ;
Физика. 10 класс. Учебные материалы. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов[Электронный ресурс] / http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=30

Урок №1

Тема: Введение.

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Голы:

Для учителя	Для учащихся
Образовательные: Довести до сведения будущих специалистов изучение физики	Образовательные: Понять сущность физики как науки, ее необходимость для успешного развития профессиональных компетенций будущей профессии. Знать содержание дисциплины, ее основные задачи, связь с другими науками Знать отличия эксперимента от опыта, их значение для изучения науки Знать определение закона, гипотезы, постулата.
Проявление:	Проявка: Укреплять способность анализировать, делать выводы
Образовательные:	Образовательные:

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, оборудование для демонстрации падения тел. Диффузия.

Тип урока: проблемная лекция

Тип урока: изучение нового материала

2. Объяснение нового материала (75 мин)

Основные понятия урока:

Физика — наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и пределы применимости.

Моделирование физических процессов и явлений. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

3. Фиксация: (10 мин)

1. Значение физики как науки. Основная причина зарождения этой науки.

2. Сущность естественнонаучного метода познания, пределы его применимости.

3. Назовите основные элементы физической картины мира.

4. Доказать важность опыта и эксперимента в познании мира.

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишева 10 кл 1-7

Занятие №2

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

образовательный

знать:

Что:

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Практика навыков учебника.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающая:

Научитесь отвечать на конкретные вопросы.

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельной деятельности

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование:

Тип урока : Комбинированный урок

Тип урока : изучение нового материала

2. Объяснение нового материала (40 мин)

Основные понятия урока:

механический механизм. Относительность механического движения.

Законы движения. Понятие о материальной точке.

Системы отсчета: одномерные, двумерные, трехмерные Скаляры. Векторы.

Траектория. Путь. перемещение

Средняя скорость, мгновенная скорость. Относительная скорость движения тел

3. Фиксация: (45 мин)

1. Сформулировать, что такое МД, МТ, СО

2. Решение проблем

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишев 10 кл Ш 1.1-1.3,

1.7, 1.10-1.13, конспект

Занятие №3

Тема: Кинематика материальной точки.

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

образовательный

знать:

Что:

Развивающая:

Формировать навыки применения формул, описывающих РПД, при решении вычислительных и качественных задач

Отработать навыки работы с учебником, с графическими заданиями.

Развивающая:

Уметь применять формулы для решения задач

Учит отвечать на конкретные вопросы и делать выводы.

Уметь работать с расписанием и строить его

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, оборудование для демонстрации механических движений

Вид урока : Комбинированный урок

Тип урока : изучение нового материала и развитие навыков и умений

2. Объяснение нового материала (60 мин)

Основные понятия урока:

1. Равномерное прямолинейное движение.

2. График скорости, перемещения и координат равномерного прямолинейного движения (РПД) Уравнение движения

3. Фиксация: (25 мин)

1. Объясните концепцию RPD, приведите примеры

2. Решение проблем

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишев 10 кл. 1,4-1,6

Задание 1, 2, 6

Занятие №29

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Достичь осознания важности изучения процесса теплообмена, его значения как в природе, так и в технике

Образовательная:

Знать сущность теплообмена, определение количества теплоты,

Знать формулы, описывающие фазы перехода вещества из одного состояния в другое

Знать сущность теплового баланса, его значение

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развитие графических навыков.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающие:

Уметь строить и анализировать граф фазового перехода вещества.

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел

Тип занятия: комбинированный урок

Основные понятия урока:

Теплообменник. Количество теплоты

График изменения агрегатных состояний вещества.

Уравнения теплового баланса

3. Фиксация: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Конспект в тетради

Занятие №28

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Достичь осознания важности изучения адиабатического процесса как основного процесса, присутствующего в работе авиационных двигателей

Образовательная:

Знать сущность сущность адиабатического процесса

Знать формулу первого закона термодинамики для изопроцессов

Знать сущность необратимых процессов. Второй закон термодинамики

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Практика навыков учебника.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь пользоваться формулами для решения задач по теме

Образовательные:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тестовые задания.

Тип занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Объяснение нового материала (45 мин)

адиабатический процесс. Первый закон термодинамики для адиабатического процесса.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики

Решение задач

Основные понятия урока:

3. Фиксация: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишева 10 Б класс. № 80, 81 конт.

Занятие №30

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать что такое удельная теплота вещества, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь пользоваться формулами для решения задач по теме

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование:

Тип занятия: комбинированное занятие

Тип урока: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Объяснение нового материала (45 мин)

Удельная теплоемкость.

Удельная теплота плавления.

Удельная теплота парообразования

Решение проблем

3. Фиксация: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Упражнение 15 асс 8-10 конспект

Занятие №31

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Тип занятия: комбинированный урок

Тип урока: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Объяснение нового материала (45 мин)

Работа газа при изменении объема.

Газовые работы в изопроцессах

Решение задач

3. Закрепление: (30 мин)

Решение проблем

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Урок № 32

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать, что такое тепловые двигатели, их роль в авиационной технике.

Знать и понимать сущность КПД тепловой машины

Знать формулу КПД тепловой машины

Знать сущность цикла Карно

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Закрепить умение работать с учебником.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь выводить и использовать формулы для решения задач по теме.

уметь находить необходимую информацию по учебнику

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательные:

Учись быть ответственным

Будь рациональным в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Тип занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (35 мин)

Тепловые двигатели.

КПД теплового двигателя.

3. Решение проблем

1. Цикл Карно

3. Фиксация: (25мин)

1, Что называется тепловой машиной? Примеры

2. Схема и принцип работы тепловой машины

КПД тепловой машины. Цикл Карно.

4. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишева 10 Б класс. № 82, реферат

упражнение 15 асс 11-12

Урок №33

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Тепловые машины и транспорт.

Двигатель внутреннего сгорания

Паровая турбина

Реактивный двигатель

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Закрепить умение работать с учебником.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь делать выводы

Уметь найти нужную информацию в учебнике

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательная:

Учитесь быть ответственным

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Тип занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (35 мин)

Тепловые двигатели.

КПД тепловой машины.

Цикл Карно

3 . Объяснение нового материала (35 мин)

3. Паровая турбина

Реактивный двигатель

4. Фиксация: (25 мин)

1. Схема и принцип работы двигателя внутреннего сгорания,

Паровая турбина, реактивный двигатель.

5. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишева 10 Б класс. № 82, конспект

Занятие №34

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебного задания

Определение критериев успешной деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Дизельный двигатель.

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь делать выводы

Уметь находить нужную информацию в учебнике

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательная:

Учитесь быть ответственным

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Тип занятия: семинар

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (85 мин)

1. Тепловые машины и транспорт.

2. Двигатель внутреннего сгорания

3. Паровая турбина

4. Дизельный двигатель

5. Реактивный двигатель.

5. Дом. упражнение (2 минуты)

Занятие №34

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (5 минут)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Учителю

Для студентов

Образовательная:

Знать основные положения МКТ, основные законы термодинамики,

Развивающая:

Закрепить умение применять теоретические знания при решении задач

Развивать умение анализировать диаграммы

Развивающая:

Уметь решать вычислительные и качественные задачи

Уметь делать выводы при анализе графических задач

Образовательная:

Развитие навыков самостоятельного обучения детей

Образовательная:

Учитесь быть ответственным

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тесты по разделу «Молекулярная физика»

Тип класса: тест

Тип урока : проверка качества усвоения пройденного материала.

2. Опрос (85 мин)

Решение задач

Занятие №36

Тема: Основы термодинамики

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Голы:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Дизельный двигатель.

Роль тепловых двигателей и окружающей среды

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Закрепить умение работать с учебником при наличии Интернета.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Разработка:

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь делать выводы

Уметь находить нужную информацию в учебнике

Образовательная:

Развивать у детей навыки самостоятельного обучения

Воспитывать у детей чувство ответственности, уверенности в себе

Образовательная:

Учитесь быть ответственным

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел, учебник, тетрадь

Тип занятия: семинар

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (85 мин)

1. Тепловые машины и транспорт.

2. Двигатель внутреннего сгорания

3. Паровая турбина

4. Дизельный двигатель

5. Реактивный двигатель.

6. Тепловые двигатели и окружающая среда.

5. Дом. упражнение (2 минуты)

Подготовка к контрольной работе по разделу «Молекулярная физика»

Занятие №29 (38)

Тема: Электростатика

Во время занятий:

Организационная стадия : (3 мин)

Объяснение и постановка учебной задачи

Определение критериев успешности деятельности.

Цели:

Для учителя

Для учащихся

Образовательная:

Знать понятия электрического поля, напряженности, силовых линий напряженности электрического поля.

Знать закон Кулона

Знать интенсивность точечного заряда

Развивающие:

Развивать навыки наблюдательности, внимания, умение сравнивать, делать выводы.

Практикуйте навыки по учебнику.

Развивать умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Развивающая:

Уметь описать ситуацию картинкой

Уметь отвечать на конкретные вопросы.

Уметь пользоваться формулами для решения задач по теме

Образовательная:

Развитие навыков самостоятельного обучения детей

Образовательный:

Научитесь быть уверенным в себе.

Будьте рациональны в процессе использования ресурсов.

Оборудование: мультимедиа, доска, мел

Тип занятия: комбинированный урок

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление навыков использования формул для решения задач.

2. Опрос (20 мин)

Электрификация тел. Электрический заряд. Виды сборов. электростатическое поле. Взаимодействие зарядов.

Электроскоп, его устройство и назначение.

Закон сохранения электрического заряда.

3. Объяснение нового материала (45 мин)

Основные понятия урока:

электростатическое поле. Напряженность поля. Узлы напряжения. Линии напряженности электрического поля. Однородное поле.

Принцип суперпозиции полей.

Интенсивность точечного заряда. Закон Кулона.

4. Фиксация: (30 мин)

Решение проблем

5. Дом. упражнение (2 минуты)

Мякишева 10 Б класс. стр. 89-92

Урок №28

10 класс

Введение. Ключевые особенности физического метода исследования. 1 урок.

Урок №

Тема урока.

цели

оборудование

Ход занятия, основные этапы

Деятельность

Домашнее задание

Физика и познание мира.

Открытие цепочки научного эксперимента → физическая гипотеза (модель) → физическая теория → критериальный эксперимент

Безопасность

Отражение

Разговор.

Опрос.

Анализ информации.

Самоконтроль.

§1-2, введение, записи в тетради для изучения.

Механика

Основные понятия кинематики

Проверка д\з.

Введение новых концепций.

Векторные проекции.

Лекция.

§2,3 ответы на вопросы.

Скорость. Равномерное прямолинейное движение. РУПД

таблицы

Физдиктант.

Описание механизма.

Упражнения.

наблюдение.

Анализ.

Воспроизведение.

§4-6 исследование,

Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.

Лекция.

Решение проблем.

Фасадная работа.

Отражение.

Алгоритмизация действий.

Самоконтроль.

§7-10 исследование,

Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения.

Физкультурный диктант.

Фасадная работа.

Визуализация.

§11-13 исследование

Свободное падение тела является частным случаем ЗЗПЗ.

Физический диктант.

Индивидуальная работа.

Анализ и синтез.

Самоконтроль.

Пример. 4

Равномерное движение точки по окружности.

Проблемно-поисковая деятельность.

§19-21 исследование, подготов. На счет.

Доклад на тему «Кинематика»

Дем.

Обсуждение.

Постановка задачи.

Поиск решения.

Масса и прочность. Законы Ньютона и их экспериментальное подтверждение..

Самостоятельная работа. Постановка задачи.

Поиск решения

П.22-30 для изучения

9-10

Решение задач по законам Ньютона.

1. Лабораторные работы.

Постановка задачи.

Поиск решения

Упражнение 6

10-11

Силы в механике. гравитационные силы.

Самостоятельная работа.

Применение приобретенных знаний

стр. 31-34 на учёбу

11-12

Гравитация и масса тела.

стр.35 кабинет

12-13

Решение задач по теме «Силы гравитации. Вес тела.»

Линейка; мяч; секундомер; наклонная плоскость

Практическая работа

Работа с оборудованием

§36 учеба

13-14

Силы упругости – это силы электромагнитной природы.

Передняя часть

систематизация

стр.36, 37 изучение

14-15

Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и силы тяжести.

Л. Р. 1

Лекция.

Обобщение. Анализ.

Конспект урока для изучения

15-16

Силы трения.

Лекция.
Демонстрация.

Систематизация. Поиск аналогий.

§38-40 исследование

Пример. одиннадцать

16-17

Задания на передвижение под действием сил. Тест на тему «Динамика. Силы в природе.

Психрометр.

Фасадная работа.

Актуализация.

§36, 17 этюд

Законы сохранения в механике.

17-18

Решение расчетных задач. Закон сохранения импульса.

Повторение.

Проверка Д.З.

Изучение права

Пределы применимости

5. Лабораторная работа

Актуализация.

§41, 42 исследование

пр. шестнадцать.

18-19

Реактивный двигатель

Рассмотреть особенности парообразования и конденсации.

Проверка Д.З.

Изучение тепловых процессов.

Применение формул для решения задач

Актуализация.

Исследовательская деятельность.

§43, 44

19-20

Принуждение к работе. Механическая работа.

Лекция.

Передняя часть

повторить главу 4

19-21

Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии

1 Наблюдение

2Анализ фактов.

3Вывод формул.

4Обобщение

наблюдение.

Анализ и синтез.

Самостоятельная работа.

§10 исследование

20-21

Закон сохранения энергии в механике.

Концепция изменения агрегатных состояний на основе МСТ; Усвоение права и его особенности

1Лекция

2Фронтальная работа

Рефлексия

Анализ.

Обобщение.

§48, кабинет

21-22

Экспериментальное исследование закона сохранения механической энергии. Л. Р. 2

Применение теории при решении задач.

Фасадная работа.

Воспроизведение.

§52, 53 исследование

подготовка к зачету

22-23

Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике»

Ознакомление с особенностями и характеристиками реактивного движения.

Повторение.

Сообщения.

Лекция.

Молекулярная физика. Термодинамика.

Урок №

Тема урока.

цели

оборудование

Ход урока, основные этапы

Деятельность

Домашнее задание

1-24

Основные положения ИКТ и их экспериментальное обоснование.

Сформировать представление об электрификации.

Дем.

Выводы.

Числовые характеристики.

наблюдение.

§61, 62.

Пример. #23

2-25

Решение задач на характеристики молекул и их систем

Ввести понятия амплитуды, периода, частоты.

Электроскоп.

Лекция.

Решить проблемы в блокноте.

3-26

Идеальный газ. Основные уравнения МКТ идеального газа.

Проверка на практике теоретических соотношений

Практическая работа.

Проверка теории практикой

§63-65 исследование

4-27

Температура.

Подтверждение закона сохранения энергии.

Физкультурный диктант.

Демонстрация.

Выводы.

Решение проблем.

Наблюдения. Обобщения. Результаты.

§66-68

Исследовать.

5-28

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона)

Теоретический вывод.

Практическое использование.

Синтез.

Краткое содержание урока для изучения

6-29

газовые законы.

Сформировать представление об электрической схеме.

Лабораторная работа «Сборка электрической схемы»

§71 исследование

7-30

Решение задач по газовым законам, по уравнению Менделеева-Клапейрона

Знакомство с условиями возникновения токов и их действием.

Проверка д.\з.

Лекция.

Анализ и синтез.

8-31

Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака

Л. Р.

Введение понятий силы тока, напряжения, сопротивления.

Физкультурный диктант.

Лекция.

Решение проблем.

Актуализация.

Анализ и синтез.

§72, напр. #28

9-32

Тест по теме «Основы МКТ идеального газа»

1Физический диктант.

2Демонстрация.

3Выводы.

4Решение проблем.

§73, 74 учеба

10-33

настоящий газ. Воздуха. Готовить на пару.

Проверка д.\з.

2. Лекция. Лабораторная работа

§39,40 учеба

11-34

Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.

1Физический диктант.

2Демонстрация.

3Выводы.

4Решение проблем.

§41, 42

12-35

Твердое состояние вещества.

Самостоятельная работа.

Применение полученных знаний

Подготовка к учёту.

13-36

Очерк о жидкостях и твердых телах

§42, 44 уч.

14-37

Термодинамика как фундаментальная физическая теория.

§77 исследование.

15-38

Работы по термодинамике

Самостоятельная работа.

Лабораторная работа

§78 исследование

16-39

Решение задач на расчет работы термодинамической системы.

Задания в тетрадь для изучения

17-40

Теплопередача. Количество тепла.

Конспект урока для изучения

18-41

Первый закон термодинамики.

§80, 81 учеба

19-42

Необратимость процессов в термодинамике. Второй закон термодинамики.

§82, 83 учеба

20-43

Тепловые двигатели и защита окружающей среды.

Оценка знаний студентов по теме.

Подготовить отчет

21-44

Контрольная работа по теме «термодинамика»

Лабораторная работа

§84 учеб.

Электродинамика.

1-45

Введение в электродинамику. Электростатика.

Пример. 27

2-46

Закон Кулона.

§89, 90 учеба

3-47

Электрическое поле. Напряжение. Идея близости.

§91, 94 учеба

4-48

Решение задач на расчет напряженности поля. Принцип суперпозиции.

Упражнение 17 исследование

5-49

Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

Оценка знаний студентов по теме.

§95-97 исследование

6-50

Энергетические характеристики электростатического поля.

Дать представление о магнитном поле как об одном из видов материи.

Магнит. Опилки.

Таблицы.

Дем.

Отражение.

Анализ К.\Р.

наблюдение. Обобщение.

§98, 100

Пример. #34

7-51

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Магнит. Катушка. гальванометр

Проверочные работы.

Демонстрация.

Лекция.

Решение проблем.

Актуализация.

Анализ и синтез.

Обобщение.

§45, 46

Пример. № 35, 36. учеб.

8-52

Очерк по электростатике.

Познакомить с понятием магнитного поля.

Лекция.

Обобщение.

9-53

Стационарное электрическое поле.

Определение магнитного потока.

Лекция.

Самостоятельная работа.

3.результаты планирования.

4. работа с приборами.

Обобщение.

§101

Пример. #38

10-54

Схемы электрических цепей. Решение задач по закону Ома.

Знакомство с явлением.

Гальванометр. амперметр.

Вольтметр

Демонстрация.

Изменить настройки.

Гипотезы.

Проверка гипотез.

наблюдение.

Заключение.

§102.

Пример. #39

11-55

Решение задач на расчет электрических цепей.

Практическое изучение свойств ЭМИ.

Катушка.

Магнит.

Текущий источник.

Самостоятельная работа.

2.Планирование результатов.

3. работа с приборами.

Самостоятельная работа.

12-56

Исследование последовательного и параллельного соединения. Л. Р.

Оценка знаний учащихся по теме.

Самостоятельная работа.

Обобщение.

§пятьдесят.

Пример. № 40.

13-57

Работа и мощность электрического тока.

Знакомство с ядерной моделью атома.

Факты – это результаты наблюдений.

Гипотезы.

Факты-результаты опытов.

Теория, основанная на фактах.

Предсказания свойств на основе теории.

Логические рассуждения.

Обоснование.

Выводы.

§62, 63 учеб.

Сообщения

14-58

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Физкультурный диктант.

Лекция.

Сообщения.

Актуализация.

Обобщение

§64

Исследование.

Упражнение 32.

15-64

Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. L. R.

Введение в методы исследования.

Лекция.

Актуализация.

Обобщение

§65, 66

16-65

Электрический ток в различных средах.

Знакомство со структурой оптических приборов.

Проверить Д.\З.

Лекция.

Анкеровка

Актуализация.

Обобщение Выводы.

§67

Упражнение 35 на

желание.

17-66

Электрический ток в металлах.

Решение строительных проблем

Решение проблем.

Фасадная работа.

Индивидуальная работа.

Актуализация.

Обобщение.

Применение знаний.

Конспект урока для изучения

18-67

Закономерности протекания тока в полупроводниках

Фокусное расстояние линзы.

Физкультурный диктант.

Самостоятельная работа.

Отражение.

Актуализация.

Обобщение.

Применение знаний.

Краткое содержание урока

исследовать.

19-68

Закономерности течения тока в вакууме.

Сформировать представление об оптических устройствах.

Лекция.

Обобщение

§66 исследование.

Барковская Светлана Евгеньевна
Учреждение образования: МОУ СОШ № рп Кузоватово Ульяновской области
Краткое описание работ: Нестандартные задачи требуют нестандартного мышления, их решение невозможно свести к алгоритму. Поэтому наряду с традиционными методами необходимо вооружать учащихся эвристическими методами решения задач, основанными на фантазии, преувеличении, «привыкании» к изучаемому предмету или явлению и т. п.

Сачук Татьяна Ивановна
Учреждение образования:
Краткая должностная инструкция: Представленное планирование урока по физике предназначено для учащихся 11 классов, обучающихся на профильном уровне, составлено в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной на федеральном уровень: Примерная программа среднего (полного) общего образования.

Сачук Татьяна Ивановна
Учреждение образования: ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» им. Герой Советского Союза С.В. Вавилова с. Борское
Краткая должностная инструкция: Представленное планирование урока по физике предназначено для учащихся 10 классов, обучающихся на базовом уровне, составлено в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной на федеральном уровне: Примерная программа среднего (полного) общее образование.

Физика — раздел естествознания, изучающий наиболее общие законы природы и материи. В российских школах физика преподается в 7-11 классах На нашем сайте материалы по физике размещены в разделах: Конспекты уроков Технологические карты Контрольно-проверочные Лабораторно-практические самоконтроли Подготовка к ЕГЭ Подготовка к ОГЭ Задания олимпиады Викторины и игры внеклассные занятия […]

Планы уроков физики на портале Конспектек

Планирование учебного процесса – неотъемлемая часть работы любого учителя. Грамотно составленный план урока является залогом успешного усвоения учебного материала учащимися. Важность и трудоемкость процесса составления планов уроков по физике заставляет многих учителей искать готовые разработки в Интернете. В разделе «Планирование урока» для учителей физики на сайте «Конспектек» размещены работы, присланные нашими читателями — учителями с многолетним стажем. Материалы предназначены для облегчения работы учителей — вы можете скачать их в ознакомительных целях и использовать как источник вдохновения и новых идей. Разработки соответствуют принципам, закрепленным в ФГОС, и отражают новейшие тенденции в образовании.

База нашего сайта постоянно пополняется новыми разработками, поэтому если у вас есть готовый план урока или любой другой материал, мы будем рады опубликовать его на страницах нашего сайта.

М.: 2013. – 128 с.

План урока подготовлен по учебнику «Физика» для 10 класса Г.Я. Мякишеву, Б.Б. Буховцеву, Н.Н. Сотскому и за учебник «Физика» для 11 класса авторов Г. Я. Мякишев, Б.Б. Буховцева, М.В. Чаругин. В виде таблиц в пособии представлено примерное распределение учебных часов курса физики для 10 и 11 классов при изучении предмета по 2 часа в неделю, 3 и 5 часов в неделю. Для изучения физики по 3 часа в неделю дается подробный план урока, где с помощью демонстрационных опытов и таблиц выделены основные этапы каждого урока.

Формат: pdf

Размер: 2,1 МБ

Часы, скачать: диск.гугл

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
I. ВВЕДЕНИЕ 5
§ 1. Об учебниках Г.Я. Мякишев и др. «Физика. 10 класс», «Физика. 11 класс»
§ 2. О задачах, предложенных в учебниках физики Г. Я. Мякишевой и др. 7
§ 3. О необходимости учебного эксперимента 8
§ 4. Примерное распределение учебных часов по различным учебным программам 9
Раздел А. Планирование урока. 10 класс
II. МЕХАНИКА 13
§ 1. Кинематика —
§ 2. Динамика 20
§ 3. Законы сохранения в механике 26
§ 4. Статика 28
§ 5. Новые демонстрационные приборы для механики 29
III. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 31
§ 6. Основы молекулярно-кинетической теории —
§ 7. Температура. Энергия теплового движения молекул 35
§ 8. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы 36
§ 9. Взаимные превращения жидкостей и газов 38
§ 10. Твердые тела 39
§ 11. Основы термодинамики 40
§ 12. Новые демонстрационные приборы по МКТ 44
IV. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ 46
§ 13. Электростатика —
§ 14. Законы постоянного тока 52
§ 15. Электрический ток в различных средах 56
§ 16. Новые демонстрационные приборы в электродинамике 61
Секция Б. Планирование урока. 11 класс
V. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) 64
§ 1. Магнитное поле —
§ 2. Электромагнитная индукция 67
§ 3. Новые демонстрационные приборы по магнетизму 71
VI. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ 76
§ 4. Механические колебания —
§ 5. Электромагнитные колебания 80
§ 6. Производство, передача и использование электрической энергии 86
§ 7. Механические волны —
§ 8. Электромагнитные волны 87
§ 9. Новые демонстрационные приборы на колебаниях и волнах 90
VII. ОПТИКА 96
§ 10. Световые волны —
§ 11. Элементы теории относительности 102
§ 12. Излучение и спектры 104
§ 13. Новые демонстрационные приборы для оптики 106
VIII. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА У8
§ 14. Кванты света —
§ 15. Атомная физика №
§ 16. Физика атомного ядра ИЗ
§ 17. Элементарные частицы 120
§ 18. Значение физики для объяснения картины мира и развитие производительных сил общества 121

Эта книга написана в помощь учителям при подготовке и проведении уроков физики в 10-11 классах.
Предлагаемая система уроков представляет собой определенную технологию построения учебного процесса, хорошо согласующуюся со стандартом физического воспитания при использовании учебников «Физика» для 10 класса авторов Г. Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский и «Физика» для 11 класса авторский класс Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин.
Построение учебного процесса в виде системы уроков состоит из общих рекомендаций по темам и рекомендаций по построению урока в целом, а также конкретных методических средств организации учебной деятельности учащихся, которая представлена уроком план с выделением его структуры.
В виде таблиц в пособии дано примерное распределение учебных часов курса физики для 10-11 классов при изучении предмета по 2 часа в неделю, 3 и 5 часов в неделю.
Весь материал пособия представлен как пример планирования урока на 3 часа в неделю, где с помощью демонстрационных экспериментов и таблиц даны основные этапы каждого урока.
Почти все темы в планировании заканчиваются абзацами, где автор показывает новые демонстрационные устройства для кабинета физики. Их можно приобрести как в магазине учебных и наглядных пособий, так и на рынке товаров.
Практически к каждому занятию предлагается определенное количество заданий на закрепление и отработку нового материала. Их уровень сложности соответствует материалу учебника, а также требованиям к уровню подготовки выпускников. гимназия к экзамену.

Как заставить жидкость кипеть, охлаждая сосуд. Давление насыщенного пара в зависимости от температуры

>>Физические явления: Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипячение

Жидкость не просто испаряется. Он кипит при определенной температуре.
Давление насыщенного пара в зависимости от температуры . Состояние насыщенного пара, как показывает опыт (об этом мы говорили в предыдущем пункте), приближенно описывается уравнением состояния идеального газа (10.4), а его давление определяется формулой

При температуре поднимается, давление повышается. Потому что Давление насыщенного пара не зависит от объема, следовательно, оно зависит только от температуры.
Однако зависимость r н.п. от Т , найденная экспериментально, не прямо пропорциональна, как в идеальном газе при постоянном объеме. С повышением температуры давление реального насыщенного пара увеличивается быстрее, чем давление идеального газа ( рис.11.1 , участок кривой АВ ). Это становится очевидным, если провести изохоры идеального газа через точки А и В (штриховые линии). Почему это происходит?

При нагревании жидкости в закрытом сосуде часть жидкости превращается в пар. В результате по формуле (11.1) давление насыщенного пара увеличивается не только за счет повышения температуры жидкости, но и за счет увеличения концентрации молекул (плотности) пара . В основном рост давления с повышением температуры определяется именно увеличением концентрации. Основное различие в поведении идеального газа и насыщенного пара состоит в том, что при изменении температуры пара в закрытом сосуде (или при изменении объема при постоянной температуре) изменяется масса пара. Жидкость частично превращается в пар или, наоборот, пар частично конденсируется. Ничего подобного не происходит с идеальным газом.
Когда вся жидкость испарится, пар перестанет быть насыщенным при дальнейшем нагревании, а его давление при постоянном объеме возрастет прямо пропорционально абсолютной температуре (см. рис. рис.11.1 , участок кривой ВС ).
. По мере повышения температуры жидкости скорость испарения увеличивается. Наконец жидкость начинает кипеть. При кипении во всем объеме жидкости образуются быстро растущие пузырьки пара, которые всплывают на поверхность. Температура кипения жидкости остается постоянной. Это связано с тем, что вся энергия, подводимая к жидкости, расходуется на превращение ее в пар. При каких условиях начинается кипение?
В жидкости всегда присутствуют растворенные газы, которые выделяются на дне и стенках сосуда, а также на взвешенных в жидкости пылевых частицах, являющихся центрами парообразования. Пары жидкости внутри пузырьков насыщены. При повышении температуры давление пара увеличивается, а пузырьки увеличиваются в размерах. Под действием выталкивающей силы они всплывают. Если верхние слои жидкости имеют более низкую температуру, то пар конденсируется в этих слоях в пузырьках. Давление быстро падает, и пузырьки схлопываются. Схлопывание настолько быстрое, что стенки пузыря, сталкиваясь, производят что-то вроде взрыва. Многие из этих микровзрывов создают характерный шум. Когда жидкость достаточно прогреется, пузырьки перестают схлопываться и всплывают на поверхность. Жидкость закипит. Внимательно следите за чайником на плите. Вы обнаружите, что он почти перестает издавать шум перед кипением.
Зависимость давления насыщенного пара от температуры объясняет, почему точка кипения жидкости зависит от давления на ее поверхности. Паровой пузырек может расти, когда давление насыщенного пара внутри него несколько превышает давление в жидкости, которое представляет собой сумму давления воздуха на поверхность жидкости (внешнее давление) и гидростатического давления столба жидкости.
Обратим внимание на то, что испарение жидкости происходит при температурах ниже точки кипения и только с поверхности жидкости; при кипении образование пара происходит во всем объеме жидкости.
Кипение начинается при температуре, при которой давление насыщенного пара в пузырьках равно давлению в жидкости.
Чем больше внешнее давление, тем выше температура кипения . Так, в паровом котле при давлении, достигающем 1,6·10 6 Па, вода не закипает даже при температуре 200°С. В медицинских учреждениях в герметичных сосудах — автоклавах ( рис.11.2 ) вода также кипит при повышенном давлении. Поэтому температура кипения жидкости намного выше 100°С. Автоклавы используются для стерилизации хирургических инструментов и т. д.

И наоборот, снижая внешнее давление, мы тем самым понижаем температуру кипения . Откачивая из колбы воздух и водяной пар, можно довести воду до кипения при комнатной температуре ( рис.11.3 ). Когда вы поднимаетесь в горы, атмосферное давление уменьшается, поэтому температура кипения снижается. На высоте 7134 м (пик Ленина на Памире) давление составляет примерно 4 10 4 Па (300 мм рт. ст.). Вода там кипит при температуре около 70°С. Приготовление мяса в этих условиях невозможно.

Каждая жидкость имеет свою температуру кипения, которая зависит от давления ее насыщенного пара. Чем выше давление насыщенного пара, тем ниже температура кипения жидкости, так как при более низких температурах давление насыщенного пара становится равным атмосферному давлению. Например, при температуре кипения 100 °С давление насыщенного водяного пара составляет 101 325 Па (760 мм рт. ст.), а паров ртути всего 117 Па (0,88 мм рт. ст.). Ртуть кипит при 357°С при нормальном давлении.
Жидкость закипает, когда давление ее насыщенного пара становится равным давлению внутри жидкости.

???
1. Почему температура кипения повышается при повышении давления?
2. Почему для кипения необходимо повышение давления насыщенного пара в пузырьках, а не повышение давления находящегося в них воздуха?
3. Как вскипятить жидкость путем охлаждения сосуда? (Это каверзный вопрос.)

Мякишев Г.Я., Буховцев Б. Б., Соцкий Н.Н., физика 10 класс

Содержание урока конспект урока опорная рамка презентация урока ускоренные методы интерактивные технологии практика задания и упражнения самопроверка мастер-классы, тренинги, кейсы, квесты домашние задания вопросы для обсуждения риторические вопросы от учащихся иллюстрации аудио, видеоклипы и мультимедиа фото, картинки графика, таблицы, схемы юмор, анекдоты, приколы, комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, цитаты Дополнения рефераты статьи чипы для любознательных шпаргалки учебники основной и дополнительный словарь терминов прочее

Улучшение учебников и уроков

исправление ошибок в учебнике обновление фрагмента в учебнике элементы новаторства на уроке замена устаревших знаний новыми Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации дискуссионной программы Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к этому уроку,

Без сомнения, физика — одна из самых интересных наук. Даже самые бесполезные эксперименты могут быть одновременно весьма увлекательными. Например, кипение жидкости при ее охлаждении с одной стороны кажется невероятным. Ведь для того, чтобы жидкость закипела, ее надо нагреть, а не охладить, как мы привыкли думать. Но все возможно. Такой эксперимент не требует каких-либо специальных жидкость , подойдет и обычная вода, нужно только создать особые условия.

Вам понадобится

Фляга, вода, газовая горелка, штатив.

Инструкция

Налейте в колбу обычную водопроводную воду, наполните ее примерно наполовину. После этого поставьте колбу на газовую горелку и нагрейте воду, пока она не закипит.

Когда вода в колбе закипит, выключите огонь и дождитесь прекращения кипения. Плотно закройте колбу резиновой пробкой и закрепите ее в держателе штатива, перевернув вверх дном.

Затем начните лить холодную воду на дно фляги. Чем лучше вы охладите сосуд , тем яснее будет опыт. На поверхность воды поднимутся пузырьки, вода в колбе при охлаждении закипит. Это можно объяснить тем, что пары воды находятся внутри сосуда и при охлаждении начинают конденсироваться на стенках колбы. Из-за этого давление водяного пара внутри колбы начинает уменьшаться. При пониженном давлении вода начинает кипеть не при ста градусах Цельсия, а при более низкой температуре. Так как вода еще не полностью остыла, а давление в сосуд е упал, поэтому при охлаждении происходит кипение.

примечание

Для этого эксперимента лучше всего использовать термостойкую стеклянную колбу. При охлаждении горячего сосуда холодной водой обычное стекло может треснуть от резкого перепада температуры и эксперимент не состоится.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Все интересное

Игра Майнкрафт настолько разнообразна, что в ней можно заниматься алхимией. Чтобы сварить зелье и усилить его, получить полезный опыт, даже просто носить воду, нужны стеклянные пузырьки, или фляги. Сделать фляжку в Майнкрафте можно с помощью…

Гидравлический уровень представляет собой ручной измерительный инструмент, предназначенный для разметки горизонтального уровня с высокой точностью. Самодельные гидравлические уровни используются в быту, но в строительстве и производстве популярны точные проборы. Инструкция 1Гидроуровень…

Кипячение — вроде бы простой физический процесс, известный каждому, кто хоть раз в жизни кипятил чайник. Однако у него есть много особенностей, которые физики изучают в лабораториях, а домохозяйки — на кухнях. Даже точка кипения далека от…

Кипячение воды является одним из частых повседневных действий. Однако в горных районах этот процесс имеет свои особенности. На разной высоте над уровнем моря вода кипит при разной температуре. Как зависит температура кипения воды от…

Пихтовая вода — побочный продукт, получаемый при производстве эфирных масел. Но, несмотря на это, он обладает целебными свойствами и часто применяется в медицине как противовоспалительное, ранозаживляющее и. ..

Актуальным вопросом сегодняшнего дня является тема экологии. Загрязнение окружающей среды принимает глобальные масштабы. Вода становится опасной для питья. Для очистки воды от вредных примесей можно поставить фильтр очистки воды.…

Любая жидкость, налитая в сосуд, оказывает давление на его стенки и дно. Если в это время жидкость покоится, то можно определить гидростатическое давление. Для его расчета существует формула, действующая для сосудов правильного…

По температуре кипения жидкости можно судить о ее чистоте. Содержание примесей или растворенных веществ обычно снижает температуру кипения. В лаборатории этот параметр можно определить опытным путем, чтобы предварительно оценить доброкачественность…

Вода может находиться в трех основных агрегатных состояниях: жидком, твердом и газообразном. Пар, в свою очередь, бывает ненасыщенным и насыщенным – имеющим ту же температуру и давление, что и кипящая вода. Если температура водяного пара при…

Кипение – это процесс парообразования, то есть переход вещества из жидкого состояния в газообразное. Отличается от испарения гораздо большей скоростью и быстрым течением. Любая чистая жидкость кипит при определенной температуре.

Как и почему, по каким законам процесс нагревания воды в условиях гравитации объясняется в учебниках физики. Но после первых космических полетов многих интересует вопрос о поведении этой жидкости в невесомости. Можно ли…

Алкоголь, используемый в повседневной жизни, известен как этанол. Однако жидкость, полученная в результате процесса спиртового брожения, содержит этанол и воду. Дистилляцию можно использовать для отделения спирта от воды. Вам понадобится-…

Без сомнения, физика – одна из самых интересных наук. Даже самые бесполезные эксперименты могут быть одновременно весьма увлекательными. Например, кипение жидкости при ее охлаждении с одной стороны кажется невероятным. Ведь для того, чтобы жидкость вскипяченная ее надо нагревать, а не охлаждать, как мы привыкли думать. Но все возможно. Для такого эксперимента не требуется никакой специальной жидкости , подойдет и обычная вода, нужно только создать особые условия.

Вам понадобится

Фляга, вода, газовая горелка, штатив.

Инструкция

Затем начните лить холодную воду на дно фляги. Чем лучше вы охладите сосуд , тем яснее будет опыт. На поверхность воды поднимутся пузырьки, вода в колбе при охлаждении закипит. Это можно объяснить тем, что водяной пар внутри сосуд и при охлаждении начинают конденсироваться на стенках колбы. Из-за этого давление водяного пара внутри колбы начинает уменьшаться. При пониженном давлении вода начинает кипеть не при ста градусах Цельсия, а при более низкой температуре. Так как вода еще не полностью остыла, а давление в сосуде упало на е, то при охлаждении происходит кипение.

примечание

Программа

Учебный план
Список модулей
Расписание
Лаборатории

Физика 135, Введение в физику с исчислением I, Секции 3, осень 2022 г.

Physics 135 — это онлайн-курс физики для первого года обучения, предназначенный для специалистов по математике, физике, информатика и физические науки. Это 4-часовой курс. Только студенты, которые уже закончили первый год исчисление курс разрешается регистрироваться на Physics 135 без совместной регистрации на Математика 132 или 141.

Курс предназначен для асинхронной онлайн-доставки. Студенты не посещать формальные лекции или лабораторные занятия в определенное время, но они должны придерживаться к строгому расписанию занятий. Материал урока разделен на 10 модули. Для каждого модуля студенты должны представить задания и лабораторные отчеты онлайн вовремя . Для класса студенты кредита участия должны внести вопросы, ответы, подсказки, или комментарии к дискуссионный форум. Необязательные дополнительные кредитные задания, связанные с каждым модулем также должны быть представлены вовремя.

Физика 135 является общеобразовательным курсом. Пожалуйста, позвольте достаточно времени в вашем расписании для этого 4 кредит-часового курса.

Инструктор:

Доктор Марианна Брейниг (физика)
Офис: 202 Nielsen Physics Bldg.
Часы работы: MW с 14:00 до 15:00 и онлайн по предварительной записи
Телефон: (865) 974-7842
Электронная почта: [email protected]

Лаборант:

Ребекка Годри
Электронная почта: [email protected]

Преподаватель и преподаватель лаборатории будут иметь запланированные и по предварительной записи часы работы лично или онлайн через ZOOM.

Структура класса:

Официальных лекций нет. Ожидается, что учащиеся выполнят два онлайн-подмодулей в неделю. Студенты обязаны выполнить онлайн-лаборатории, домашние задания, дополнительные дополнительные задания и участвуйте в обсуждениях раньше сроков, указанных в расписании. Ссылки на отправку всех заданий есть на Canvas. Студенты должны используйте онлайн-форум для обсуждения, чтобы взаимодействовать с инструкторами и друг с другом.

Учащиеся несут ответственность за собственное обучение.

Учебник:

«Университетская физика, том 1», бесплатный онлайн-учебник от OpenStax College (https://cnx.org/).
Ссылка на HTML-версию:

https://openstax.org/books/university-physics-volume-1/pages/1-introduction.

Копию книги в формате PDF можно загрузить с веб-сайта OpenStax.

Рабочая тетрадь:

Ссылка на книгу находится на холсте.

Домашние задания:

Домашние задания основаны на материале, изложенном в онлайн-курсе. модули. Ожидается, что учащиеся будут выполнять два модуля занятий в неделю и отправлять задания, связанные с каждым модулем, вовремя на Canvas.

Лаборатории:

Преподаватель лаборатории поможет учащимся в лабораторных работах и выставит оценку лабораторным работам. отчеты. Студенты не могут получить проходной балл за курс, если они не получают проходной балл. оценка для лабораторий.

Баллы за участие в классе:

Учащиеся зарабатывают баллы за участие в классе, задавая вопросы, ответы, подсказки, комментарии и т. д. на дискуссионном форуме Canvas.

экзаменов:

Будет проведено два 90-минутных экзамена, 17 октября и 9 декабря. Экзамены онлайн. Вопросы Экзамена 1 относятся к пройденному материалу в модулях 1–5 и экзамене 2 вопросы относятся к материалам, рассмотренным в модулях 5 – 10. Студенты будут сдавать тесты онлайн с помощью браузера Chrome. с плагином Proctorio.

Дополнительный кредит:

Будет доступно до 50 дополнительных баллов, распределенных по 10 модули.

Оценки:

Максимум за каждый экзамен можно получить 125 баллов. Все домашние задания вместе оцениваются максимум в 100 баллов, а все лабораторные отчеты вместе также дают максимум 100 баллов. Участие в классе до 50 баллов. Дополнительные кредитные баллы добавляются к общему баллу за тесты, домашние задания, лаборатории, и участие в классе..

450 и выше	90% и выше	А
435-449	87% — 89%	А-
415-434	83% — 86%	Б+
400-414	80% — 82%	Б
385-399	77% — 79%	Б-
365-384	73% — 76%	С+
350-364	70% — 72%	С
335-349	67% — 69%	С-
315-334	63% — 66%	Д+
300-314	60% — 62%	Д
285-299	57% — 59%	Д-

Пропущенные задания:

Учащиеся должны незамедлительно уведомить преподавателя и предоставить документацию, если они пропустить задание или лабораторную работу по уважительной причине и запросить продление. Поздние уведомления не принимаются.

Объявления:

В Canvas перейдите к «Учетная запись», «Уведомления» и настройте параметры уведомлений, чтобы вы получать объявления уведомления и разговоры немедленно. Обзор объявления в Canvas регулярно.

Университет Теннесси, Ноксвилл, стремится предоставить инклюзивная среда обучения для всех учащихся. Если вы ожидаете или испытывают барьер в этом курсе из-за хронического состояния здоровья, обучения, слуха, неврологии, психического здоровья, зрения, физического или другого рода инвалидности или временной травмы, вам рекомендуется связаться со студентом Служба поддержки людей с ограниченными возможностями (SDS) по телефону 865-974-6087 или [email protected]. Координатор SDS встретится с вами, чтобы разработать план чтобы обеспечить вам равный доступ к этому курсу. Если вы уже зарегистрированы в SDS, обратитесь к своему инструктору, чтобы обсудить внедрение проживание включено в ваше письмо о доступе к курсу.

Search results:

ГДЗ Физика 10 Мякишев 2020 – Telegraph

Сайт vpr-klass.

ГДЗ по физике для 10 класса от Спиши фан

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Гдз решебник по физике 10 класс черный старый учебник мякишев

Решебники (гдз) по физике за 10 класс

Как изучать данный предмет десятикласснику

Физика в 10 классе – это сложно

Ответы на задания по физике за десятый класс к учебнику Мякишев Г.Я.

Планы уроков физики 10.

Скачать:

Просмотр:

Подробное описание

Планирование урока по физике.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Планы уроков физики на портале Конспектек

Как заставить жидкость кипеть, охлаждая сосуд. Давление насыщенного пара в зависимости от температуры

Инструкция

примечание

Инструкция

примечание

Программа

Физика 135, Введение в физику с исчислением I, Секции 3, осень 2022 г.

Инструктор:

Лаборант:

Структура класса:

Учебник:

Рабочая тетрадь:

Домашние задания:

Лаборатории:

Баллы за участие в классе:

экзаменов:

Дополнительный кредит:

Оценки:

Пропущенные задания:

Объявления:

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики