Готовый научный дневник для 2 класса по окружающему миру
Инструкция по заполнению научного дневника для 2 класса.
Научный дневник по окружающему миру для 2 класса рассчитан на год. Наблюдения за погодными условиями проводятся круглый год, с осени до конца лета. Каждый месяц требуется по одной неделе уделить заполнению дневника. Последовательное заполнение страниц дневника не потребует много времени. Как правильно это сделать расскажет данная инструкция.
Внимание!
Все данные в дневник вносятся самостоятельно. Приведенные в дневнике данные о температуре, погодных условиях, даты погодных явлений, являются примерными, и зависят от региона наблюдения и года.
Наблюдения за погодой
Задание 1.
Для обозначения различных явлений погоды потребуются условные знаки. Рассмотри их и научись правильно рисовать.
Выполнение:
Перерисовываем условные обозначения различных явлений природы в пустые графы.
Задание 2.
Наблюдай за погодой осенью, зимой, весной, летом. Каждый месяц веди наблюдения в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заноси в таблицы, пользуясь условными знаками.
Каждый месяц выбирается неделя для наблюдения за погодными условиями. Лучше выбирать неделю в середине месяца.
Каждый день на выбранной неделе в журнал наблюдений заносятся следующие данные: дата, дневная температура (максимальная), погодные условия.
Погодные условия обозначаются с помощью условных знаков.
Обратим внимание, что осенью часто возможны дожди, а к концу ноября даже снег. В сентябре возможны туманы.
Зимой дожди большая редкость, но часто случаются снегопады и метели.
Весной дождей обычно не много, большая часть дней ясные. Но в мае начинаются первые грозы, если температура воздуха становится достаточно высокой.
Летом, особенно в июле, гроз будет много больше. В это время стоит сильная жара, и сильные испарения приводят к выпадению ливневых осадков. В конце августа начинаются туманы.
Задание 3.
Сравни записи, которые были сделаны в разные времена года. Как изменялась погода?
Выполнение:
Для осени характерны частые дожди, температура постепенно понижается, к концу осени может установиться снежный покров.
Для зимы характерны ясные и морозные дни, частые метели и снегопады, кратковременные оттепели.
Для весны характерна ясная погода с минимумом осадков. Температура постепенно повышается, снег уже не идет. Зато в мае возможны грозы, частые и обильные росы.
Для лета характерная устойчивая и жаркая погода, частые грозы, в августе моросящие дожди и туманы. Температура достигает своего максимума в конце июня – начале июля, а к концу августа понижается.
Ветер случается во время изменения погодных условий, например ясная погода, сменяется облачной, жара сменяется прохладой, мороз сменяется оттепелью.
Наблюдения в природе осенью
Задание 1.
Понаблюдай и запиши (число, месяц), когда были первые заморозки.
Выполнение:
В зависимости от региона первые заморозки могут начаться в конце сентября или в октябре. При заморозках ночная температура опускается ниже нуля градусов. Запишем число, когда ночная температура впервые опустилась ниже нуля.
Задание 2.
Запиши, когда лужи впервые покрылись льдом.
Выполнение:
Чем ниже становится ночная температура, тем сильнее заморозки. И постепенно лужи по утрам начинают покрываться льдом. Чаще всего, это случается в начале октября. Запишем число, когда мы впервые наблюдали лед на лужах.
Задание 3.
Запиши, когда выпал первый снег.
Выполнение:
Первый снег может выпасть и в конце сентября, но чаще всего это случается в октябре.
Задание 4.
Отметь, когда покрылись льдом река, озеро, пруд.
Выполнение:
Возле каждого населенного пункта есть какой-либо водоем. Осенью, когда температура устойчиво опускается ниже нуля градусов, эти водоемы начинают покрываться льдом. Лед образуется у берегов и постепенно покрывает всю поверхность водоема. Водоемы со стоячей водой замерзают раньше, с проточной – позже. Обычно это ноябрь месяц. Запишем дату, когда водоем полностью покрылся льдом.
Задание 5.
Запиши, в каком месяце закончился листопад.
Выполнение:
Каждое дерево сбрасывает листву в разное время, какие-то деревья раньше, какие-то чуть позже. Наша задача заметить эти различия в сроках листопада у разных видов деревьев.
у берёз — у березы листопад начинается в сентябре, но окончательно березы сбрасывают листья уже в октябре.
у лип — у липы сроки листопада такие же, как у березы
у других деревьев — листопад у дуба начинается чуть позже, но тоже заканчивается к концу октября. Также, в октябре заканчивается листопад у яблони, клена, черемухи и других деревьев.
Задание 6.
Запиши, когда появились стаи перелётных птиц.
Выполнение:
Некоторые виды птиц в северных регионах страны, начинают улетать на юг уже в августе, но на большей части России стаи перелетных птиц можно увидеть в сентябре.
Задание 7.
Другие наблюдения:
В графе другие наблюдения запишем, что еще любопытного мы наблюдали в природе осенью. Какие изменения происходят в живой и неживой природе.
Например: дни становятся короче, а солнце низко поднимается над горизонтом. Часто происходят заморозки, туманы. Звери готовятся к зиме и делают запасы. До середины октября в лесах можно собирать грибы.
Наблюдения в природе зимой
Задание 1.
Понаблюдай и запиши, когда выпавший снег не растаял (установился постоянный снеговой покров).
Выполнение:
Устойчивый снежный покров в большинстве регионов устанавливается в ноябре. Запишем дату, после которой снег уже не тает.
Задание 2.
Учись распознавать зимой деревья. Запиши, какие деревья тебе удалось определить.
Выполнение:
Зимой деревья лишаются своей главной отличительной черты – листьев. Исключение составляют хвойные деревья, узнать которые легко и зимой по форме иголок и кроны. Это могут быть ели, сосны, кедры, пихты.
Лиственные деревья можно узнать по форме веток, цвету ствола, не осыпавшимся ягодам и плодам.
Легко узнать березу по цвету коры, по тому же признаку легко узнать осину и липу. Рябину можно узнать по гроздям рябин, которые висят на ветках, почти всю зиму.
Задание 3.
Понаблюдай и запиши, какие птицы прилетают к кормушке.
Выполнение:
Зимой птицам становится очень тяжело добывать себе корм, и люди стараются облегчить птицам жизнь, устраивая специальные кормушки. В городах к таким кормушкам часто прилетают воробьи, синицы, снегири. В деревнях, возле парков, к кормушкам прилетают поползень, дятел, сойка.
Задание 4.
Нарисуй и подпиши следы птиц и зверей, которые тебе удалось увидеть на снегу.
Выполнение:
Зимой на снегу можно увидеть следы самых разных зверей и птиц. Узнать их не так просто, но если потренироваться и вооружиться книгой-определителем, то можно отличить одни следы от других.
Легко узнать следы зайца, лисы, волка, реже можно встретить зимой следы медведя, который обычно рано ложиться спать. Также легко отличить следы копытных зверей – оленя, кабанов, лося. Сложнее отличить одни птичьи следы от других.
При затруднении в определении принадлежности следов, можно попросить помощи у взрослых или учителя.
Задание 5.
Другие наблюдения.
Выполнения:
Так же, как и для осени, отмечаем здесь те наблюдения об изменения в живой и неживой природе, которые происходят зимой.
Например: очень короткие дни, сильные морозы, редкие оттепели. Глубина снежного покрова.
Задание 6.
Сравни свои записи с теми, которые были сделаны осенью. Что изменилось в природе?
Выполнение:
Зимой природа засыпает. Лишь немногие животные и птицы ведут активный образ жизни. Реки и озера покрываются слоем льда, поля и леса – снегом. Температура опускается ниже нуля градусов, часто идет снег, бывают метели.
Наблюдения в природе весной
Задание 1.
Понаблюдай и запиши, когда появились:
Выполнение:
Первые проталины появляются в марте, когда солнце начинает ощутимо пригревать. Они возникают вокруг стволов деревьев, ведь более темная кора быстрее нагревается и топит лежащий вокруг ствола снег.
Первые ручьи появляются, когда температура устойчиво уходит в плюс. Снег интенсивно тает и не успевает впитываться в землю, которая остается промерзшей. По поверхности земли бегут веселые ручейки. Обычно это происходит во второй половине марта
Задание 2.
Понаблюдай и запиши:
Выполнение:
Когда начался ледоход на реке. Ледоход на реках России начинается чаще всего в апреле. Запишем дату, когда на реке появились плывущие льдины.
Когда водоёмы полностью очистились ото льда. Однако полное очищение водоемов ото льда происходит ближе к концу апреля. При этом стоячие водоемы очищаются ото льда позже рек. Даже в мае на прудах и озерах может наблюдаться лед.
Было ли в этом году половодье. Для всех рек России характерно весеннее половодье, поэтому на этот вопрос всегда пишем “Было”.
Задание 3.
Запиши дату первой грозы.
Выполнение:
Первые весенние грозы можно наблюдать в начале мая.
Явление это не частое, но и не редкое. Запишем дату первой грозы.
Задание 4.
Понаблюдай и запиши, когда зацвели.
Выполнение:
Мать-и-мачеха. Это растение является первоцветом, и оно зацветает одним из первых. Часто мать-и-мачеха цветет уже в конце марта, но чаще это апрель.
Ива. Ива также цветет очень рано, обычно в середине апреля.
Одуванчик. Это растение также начинает цвести довольно рано, когда лужайки очищаются от снега. В большинстве регионов цветение одуванчика начинается в конце апреля, начале мая.
Яблоня. Цветение яблони происходит каждый в год в разное время. Оно не привязано к конкретной дате, ведь для его начала температура воздуха должна быть на уровне 16-18 градусов несколько дней подряд. Начало цветения яблони может прийтись на конец апреля, начало мая или даже его середину.
Ландыш. Цветение ландыша может начаться в конце апреля, но чаще это случается уже в мае, и продолжается больше месяца.
Задание 5.
Понаблюдай и запиши, когда начали распускаться листья.
Выполнение:
Орешника. Листья орешника начинают распускаться в середине апреля, но в северных регионах они появляются только в мае.
Берёзы. Это дерево также распускает листья в конце апреля – начале мая. Запишем в дневник дату появления первых листочков у березы за окном.
Яблони. Листья яблонь, в зависимости от региона, могут распуститься в конце апреля или начале мая.
Дуба. Некоторые виды дубов распускают листья довольно рано, в середине апреля, но другие, так называемый дуб зимний, распускает листья только в начале – середине мая.
Задание 6.
Отметь, когда впервые в этом году тебе удалось увидеть.
Выполнение:
Бабочку. Первые бабочки появляются весной очень рано, лишь только солнышко начинает ощутимо прогревать воздух.
Эти бабочки зимуют на чердаках, в дуплах деревьев и других укромных местах, и вылетают, только почувствовав тепло. Обычно первых бабочек можно наблюдать уже в марте. Это крапивницы, павлиний глаз, лимонницы.
Скворца. Скворцы – одни из первых весенних птиц в наших краях. Уже в конце марта они прилетают на Родину и занимают свои старые скворечники.
Ласточку. Ласточки более теплолюбивые птицы и поэтому прилетают они уже в конце апреля-начале мая, когда на улице становится действительно тепло.
Задание 7.
Другие наблюдения.
Выполнение:
Запишем те наблюдения изменений в живой и неживой природе, которые нам удалось наблюдать.
Например: солнечный день увеличивается, день начинает превышать по продолжительности ночь, солнце все выше поднимается над горизонтом. Просыпаются звери, которые впадали в зимнюю спячку – медведи, ежи, барсуки, сурки.
Задание 8.
Сравни свои записи с теми, которые были сделаны зимой.
Что изменилось в природе?Выполнение:
Весной становится тепло и природа просыпается. Тает снег, реки вскрываются ото льда. Возвращаются с юга птицы, деревья распускают листья, цветут цветы. Появляются насекомые.
Наблюдения в природе летом
Задание 1.
Учись распознавать цветущие травянистые растения. Запиши, какие растения тебе удалось определить.
Выполнение:
Летом цветут почти все травянистые растения, их очень много. Достаточно определить несколько из них.
Например, легко определить по цветкам одуванчик или ромашку. Легко узнать цветущий колокольчик или стрелки фиолетовых цветов иван-чая, очень просто узнать розовые шарики клевера или голубые звездочки василька.
Запишем несколько названий цветущих растений.
Задание 2.
Понаблюдай, когда началось и когда закончилось цветение липы. Запиши примерные даты.
Выполнение:
Липа – почти единственное дерево, которое начинает цвести в средине лета.
Начало ее цветения приходится на вторую половину июня, а окончание цветения на первую половину июля.
Задание 3.
Нарисуй грибы и ягоды, которые тебе довелось собирать летом.
Выполнение:
Летом наблюдается настоящее изобилие грибов и ягод. Выполняя это задание нужно нарисовать несколько видов грибов и ягод, которые вам удалось собрать.
Из грибов это могут быть белые грибы-боровики, подберезовики, сыроежки, рыжики, маслята, лисички.
Из ягод это могут быть земляника, смородина, кислица, малина, морошка.
Задание 4.
Запиши, каких животных тебе удалось увидеть летом.
Выполнение:
Насекомых. Насекомых летом очень много и не заметить их очень трудно. Это надоедливые мухи и комары, красивые бабочки и стрекозы, грозные жуки и пчелы, работящие муравьи.
Птиц. Птиц летом тоже значительно больше, чем зимой. Можно легко увидеть даже в городской чете таких представителей пернатых как кукушку, дятла, славку, коршуна, грача, соловья, иволгу, дрозда.
Зверей. Даже в городских парках летом кипит жизнь, и любой человек может увидеть в естественных условиях белок, бурундуков, ежей, даже лисиц.
Других животных. Здесь можно назвать представителей других видов животных, которых вам повезло наблюдать. Например: ящериц, змей, лягушек и жаб, тритонов, улиток, может быть ракушек и медуз, рыб.
Задание 5.
Сравни свои записи с теми, которые были сделаны весной. Что изменилось в природе?
Выполнение:
Летом становится очень жарко, повсюду кипит разнообразная жизнь. Животные выводят детенышей, птицы учат летать птенцов, растения цветут и плодоносят.
Летом часто случаются грозы и сильные проливные ливни, иногда возможен град.
Охрана природы
Задание 1.
Запиши, в какой работе по охране природы тебе удалось принять участие.
Выполнение:
Осенью. Обычной работой по охране природы, в которой удается поучаствовать школьнику младших классов, оказывается сбор мусора на пришкольном участке, возле своего дома или даже на брегах рек, в скверах и парках.
Именно этот вид работы мы и запишем для осени, весны и лета.
Зимой. Зимой школьник может принять участие в изготовлении кормушек, то есть в оказании помощи зимующим птицам. Это тоже очень важное дело, относящиеся к охране природы.
Весной. Сбор мусора
Летом. Сбор мусора
Задание 2.
Какая работа, на твой взгляд, была особенно полезной для природы? Запиши.
Выполнение.
Оценим свою работу по очистке территории от мусора.
Несмотря на свою кажущуюся простоту, это очень важное дело. Ведь накопление мусора является одной из глобальных экологических проблем человечества. Ее решением занимаются правительства разных стран и международные экологические организации. И каждый человек может и должен принять посильное участие в решении этой проблемы.
Эта работа и является наиболее важной и полезной для природы.
Наблюдение в природе зимой | Методическая разработка по окружающему миру (младшая группа):
Учимся наблюдать за изменениями в природе
ЗИМОЙ
Рекомендации для наблюдений и занятий с детьми 2-3 лет
Взрослый называет время года — зима, обращает внимание детей на то, как снег укрывает землю, деревья и дома, как он падает; предлагает потрогать снег для ознакомления с его свойствами: холодный, но быстро тает от соприкосновения с тёплой рукой, липкий.
Предложите ребёнку слепить вместе с вами снеговика и украсить его. Украсить снеговика можно разноцветными льдинками. Разноцветные льдинки вы делаете вместе с ребёнком, объясняя ему этап последовательности: сначала разведите в ведёрке с водой любой цвет, используя при этом только экологически — чистые продукты (свёкла, морковь, пищевой краситель), затем разливайте цветную воду по формам и ждите, когда вода превратится в льдинки. Льдинки уже готовы? Начинайте украшать снеговика.
Понаблюдайте за птицами у кормушки, предложите ребёнку покормить птиц. Обратите внимание на нахохлившихся воробьев, важных ворон.
Поиграйте с ребёнком в игру «Что изменилось?»
Выйдя на улицу с малышом, предложите ему поиграть. Слепите снеговика, наденьте на голову снеговика ведро, дайте в руку метлу, сделайте нос из морковки. Пусть ребёнок внимательно рассмотрит его, после этого попросите ребёнка закрыть глаза, добавьте или уберите деталь и предложите ребёнку ещё раз внимательно рассмотреть снеговика.
Спросите «Что изменилось?» Если ребёнок затрудняется, помогите ему наводящими вопросами. Также можно слепить несколько разных по величине снежных комков. Спросить ребёнка «Какой больше?», «Что изменилось?» — выложив комки в ряд и убирая один.
Рекомендации для наблюдений и занятий с детьми 3-4 лет
Декабрь
Сравните два вида деревьев с ярко выраженными отличиями в окраске ствола, учите различать и называть их.
Понаблюдайте за воробьями. Закрепите умение узнавать их по внешнему виду.
Обсудите с ребёнком, как можно помочь зимующим птицам, подкармливайте их вместе, понаблюдайте за повадками птиц около кормушки.
Понаблюдайте за вороной, отметьте особенности внешнего вида, повадок, издаваемых звуков.
Во время прогулки или из окна понаблюдайте за падающим снегом. Предложите ребёнку взять его в ладошку, дать определение: белый, холодный, в руке тает.
Закрепляйте с ребёнком характерные признаки зимы. Подведите к пониманию того, что зимой холодно, поэтому люди тепло одеты.
Январь
Обратите внимание ребёнка на красоту деревьев в зимнем уборе, полюбуйтесь ими вместе.
Понаблюдайте за собакой, закрепите умение ребёнка выделять и называть части её тела. Поговорите о том, что это животное живёт с человеком и о нём нужно заботиться
Понаблюдайте за птицами, прилетающими на площадку. Познакомьте ребёнка с особенностями внешнего вида галок.
Понаблюдайте за снегом: он лёгкий, пушистый, падает отдельными снежинками.
Предложите ребёнку слепить из снега снеговика.
Обратите снимание ребёнка на свойства льда. Он гладкий, скользкий, по нему легко скользить.
Обратите внимание на погоду: солнышко светит, снег сверкает на солнце.∙
Февраль
Закрепляйте с ребёнком знания о строении дерева: ствол, ветки. Обратите внимание ребёнка на отличительные признаки берёзы и ели.
Продолжайте любоваться красотой заснеженных деревьев. Воспитывайте в ребёнке бережное отношение к природе.
Закрепляйте представление о признаках зимы: холодно, морозно, много снега.
Продолжайте наблюдать за зимующими птицами, закрепите их названия, характерные признаки.
В период оттепели закрепите знание о свойствах снега: он может быть липким, из него можно лепить комочки, фигурки.
Понаблюдайте за метелью, за тем, как ветер несёт снег, наметает сугробы.
Рекомендации для наблюдений и занятий с детьми 4-5 лет
С наступлением зимы все преобразилось до неузнаваемости. Зеленый лес укрылся белой шубой, река спряталась подо льдом, вместо летних ярких бабочек летают «белые мотыльки», стало меньше птиц, так как некоторые птицы давно перебрались в теплые края. Что знает Ваш ребенок о жизни природы зимой?
Прежде всего, стоит поговорить с малышом о приметах зимы. Пусть он расскажет вам об этом сам. Ведь у Вашего малыша уже есть приличный жизненный опыт. Наверняка он скажет, что зимой бывает снег. Верно, а почему? Потому, что зимой холодно. Ведь снег — это замерзшая вода. Летом из тучки идет дождь, а зимой дождевые капельки замерзают и становятся снежинками.
Пусть малыш подержит в руках немного снега и сам убедится, что он тает и превращается в воду. Наберите снег в детское ведерко и принесите его домой, понаблюдайте, как он тает, а потом опять заморозьте в морозилке.
Гуляя на улице во время снегопада, понаблюдайте, как снежинки кружатся в воздухе рассмотрите их с малышом. Они все разные и удивительно красивые. Но у всех снежинок есть одно общее свойство. Какое? У всех снежинок по шесть лучей. (Сможет ли малыш догадаться?) Дома сделайте снежинки из бумаги. Детвору это занятие завораживает. Просто дух захватывает, когда разворачиваешь бумагу и гадаешь: а что же там получится.
Уместно будет поговорить с ребенком о зимней одежде, о том, для чего люди ее надевают. Вспомните зимние виды спорта и порассуждайте, почему летом нельзя кататься на санках или лыжах.
Понаблюдайте за снегоуборочной техникой, расскажите о ее помощи людям.
Вспомните дерево, за которым Вы наблюдали осенью, подойдите к нему и рассмотрите вместе с малышом, какие изменения произошли (ранней осенью на дереве были желтые листья, поздней осенью дерево стояло голое — приготовилось к зиме, а сейчас на ветках лежит снег).
Объясните ребенку, почему так произошло.
Дерево уже не может вытягивать воду из замершей земли, солнышка зимой недостаточно, поэтому дерево сбрасывает листья — засыпает. И если бы листья не осыпались, ветви могли бы сломаться под тяжестью снега, а с тоненьких голых веточек снег легко соскальзывает, не причиняя дереву вреда.
Сравните лиственные деревья с хвойными. Расскажите, что хвоинки это те же листочки только маленьким иголочкам требуется меньше тепла и воды.
Рассмотрите вместе с ребенком почки на ветках разных деревьев. Сейчас они совсем маленькие, покрыты сверху толстой защитной кожицей, и никакие морозы им не страшны. Разломите почку и покажите малышу. Если в почке виден крошечный зеленый зародыш, значит, дерево живое, и когда пригреет весеннее солнышко, из почек появятся новые листочки.
К зиме готовы не только люди и деревья. Животные и птицы тоже ждали холодов и делали на зиму запасы. Пусть ребенок вспомнит, как звери готовились к зиме осенью.
Дома можно вести календарь наблюдений.
В книжных магазинах продаются разнообразные варианты таких календарей. Для ребенка это будет интересное, полезное и увлекательное занятие. В таких календарях можно не только отмечать температуру воздуха, направление ветра и т.д. Можно на листочке нарисовать птиц, которых Вы увидели сегодня по дороге домой или в детский сад и повесить рядом.
Любой ребенок знает, что пластмассовая лопата на длинной ручке — невероятно нужная и полезная вещь, если на улице лежит снег. И если к моменту лесной прогулки снег уже выпал, интересно будет посмотреть, как чувствуют себя под снегом растения. Раскопайте снег лопатой, разгребите старые опавшие листья и — о чудо! Оказывается, под снегом зеленеет самая настоящая живая травка. Наверняка малышу будет интересно узнать, почему она не замерзает. Расскажите маленькому почемучке, что снег — это теплое одеяло для растений. Под толстым слоем снега многие растения замечательно себя чувствуют до самой весны.
Прогуляться можно и к водоему, увидеть там своими глазами, что реки и озера на зиму замерзают.
Расскажите ребенку о том, как зимуют речные растения, рыбы и речные животные. Многие водоросли, насекомые, мелкие рачки вмерзают в лед, но не погибают. Весной они отогреются и оживут. А рыбы зимой опускаются на самое дно. Сверху река замерзает, а внизу, возле дна, остается небольшая прослойка не замерзшей воды. Чем сильнее мороз, тем меньше эта прослойка. Но рыбам все равно хватает.
Рекомендации для наблюдений и занятий с детьми 5-6 лет
Декабрь
Первого декабря начинается календарная зима, но к началу декабря не всегда земля покрыта снегом, а водоёмы льдом. Часто кажется, что поздняя осень затянулась и зима никогда не начнётся. На прогулках по-прежнему обращайте внимание ребёнка на то, что происходит в природе.
Если уже выпал снег и лужи покрылись льдом можно заняться изучением свойств снега и льда. Обратите внимание сына или дочери на то, что снег мягкий, рыхлый, пушистый, а лёд твёрдый, что снег белый, а лёд бесцветный. Расскажите и покажите, что снег и лёд тают в тёплом помещении.
Принесите домой комочек снега и кусочек льда, поместите в стаканы. Когда они растают, обратите внимание ребёнка на то, что образовавшая вода грязная, хотя снег и лёд казались чистыми. Выясните, сможет ли ребёнок сам сделать вывод о том, чем похожи снег и лёд (холодные, появляются зимой, при их таянии получается вода).
Расскажите ребёнку о том, что зимовать к нам уже прилетели снегири и свиристели. Если есть возможность, понаблюдайте за ними в парке. Побеседуйте о том, чем они похожи и чем отличаются.
На прогулке в парке понаблюдайте за белками. Пусть ребёнок расскажет, как изменился их внешний вид (шубки стали серыми, а хвостики – пушистыми). Расскажите о том, что зимой белки выходят из дупла на пару часов в середине дня, чтобы поесть и подвигаться, всё остальное время они спят в дупле.
Январь
Начинается январь. Зима вступила в свои права. На земле лежит снег, реки и озёра покрыты льдом, трещат морозы. В ясные дни мохнатый иней серебрится на ветвях деревьев. Обратите внимание ребёнка на эти приметы зимы.
Предложите ему подобрать как можно больше определений к словам снег, сугроб, лёд.
— Какой снег? – Белый, пушистый, искристый, хрустящий.
— Какой сугроб? – Большой, белый, пухлый, мягкий.
— Какой лед? – Голубой, гладкий, скользкий, холодный.
Обратите внимание ребёнка на то, как трудно переносят холода зимующие пиццы. Вот сидят на карнизе нахохлившиеся голуби, возле остановки копошатся в снегу воробышки. Выходя на прогулку, захватите с собой крошки хлеба (черный хлеб вреден птицам), горсточку пшена, семена растений, которые вы собирали на прогулках осенью.
Насыпьте корм в кормушки в парке. Если не найдете кормушек, сделайте их сами из подручного материала.
Февраль
Февраль – последний месяц зимы, самый снежный и вьюжный. Часто метели бушуют в феврале сутками. Во время прогулок обратите внимание ребёнка на высокие сугробы, снежные заносы вдоль дорог. Объясните, что чем больше снега зимой, тем выше трава летом.
В феврале удлиняется продолжительность светового дня.
Уже закончились самые длинные зимние ночи. Обратите внимание ребёнка на то, что в декабре он приходил утром в детский сад, когда на улице было ещё темно, а теперь утром уже светло.
В солнечные дни в феврале начинают весело чирикать воробьи, звонко тенькать синицы. Видно, чуют приближающую весну. В солнечный день интересно понаблюдать за поведением птиц. Иногда можно увидеть, как воробьи таскают под крышу в свои гнёзда пух и перышки. Неужели уже строят гнёзда? Нет! Оказывается, они готовятся к похолоданию, утепляют свои ночлеги. Своим поведением воробьи предсказывают приближение сильных морозов за несколько дней.
Расскажите ребёнку о том, как тяжело приходится диким зверям в феврале. У всех жителей леса подошли к концу запасы в кладовках. Отощали звери. От долгой жизни впроголодь поубавилось силы. Лесники в это время подкармливают сеном косуль, лосей, зайцев, оставляют возле кормушек срубленные молодые осинки и соль-лизунец.
Если в лесу мало шишек, белочек подкармливают сухарями, желудями, семенами липы и подсолнуха.
Рекомендации для наблюдений и занятий с детьми 6-7 лет
Уважаемые, родители! В прекрасные зимние дни, особенно выходные, постарайтесь уделять больше времени прогулкам с детьми. Разумеется, большую часть времени на прогулке будут занимать подвижные игры, катание с гор на санках. Но все же постарайтесь найти несколько минут для совместных с детьми наблюдений за зимней природой, погодой. Когда вы идете утром в детский сад или возвращаетесь вечером домой, обратите внимание детей на следующее:
- зимой солнце не греет, не поднимается высоко, путь его становится короче;
- все позже восходит и все раньше заходит солнце, из-за этого уменьшается день;
- в ветреную погоду понаблюдайте за низко и быстро плывущими облаками.
Наблюдения за погодой
Наблюдая снегопад, обратите внимание детей на то, как изменяется форма снежинок в зависимости от погоды.
В безветренный морозный день снежинки падают по одной, поэтому их можно хорошо рассмотреть на рукавичке или темном рукаве пальто.
При слабом морозе снежинки похожи на мелкие шарики, тогда говорят, что идет «снежная крупа».
При сильном ветре идет сплошная «снежная пыль» — это ветер обломал у снежинок их красивые лучи.
В сильный мороз снег хрустит под ногами — это ломаются лучики снежинок, которые от мороза стали хрупкими.
Когда нет мороза, во влажную погоду, снег падает хлопьями. Эти хлопья состоят из множества слипшихся снежинок, которые, как ватой, окутывают все вокруг.
Когда идет сильный снег, можно объяснить детям, что это снегопад, и спросить, как они думают, почему его так называют люди.
Наблюдение за деревьями
Обратите внимание детей на зимние деревья.
Когда после оттепели ударит мороз, деревья, их ветки и ствол покрываются ледяной корочкой, и, тихо позванивая, ударяются друг о друга ледяные ветви.
Красиво выглядят деревья, когда изморозь развесит пушистые гирлянды снега на ветках, как будто кто-то украсил их тончайшими кружевом. Любуясь деревьями в разную погоду, попросите детей высказать свои впечатления, учите их сравнивать.
Пусть дети найдут такие сравнения: «У елки ледяные пальчики», «Веточки берез одеты в белые рукавички», » Ель надела шубу» и др.
Наблюдения за птицами
Зимой в особом нашем внимании и помощи нуждаются зимующие птицы. Вместе с детьми смастерите и повесьте за окном или рядом с домом кормушку для птиц. Каждый день выносите к кормушке хлебные крошки и подкармливайте птиц. К кормушке прилетают разные птицы. Легко узнаются воробьи по коричнево- серому оперению. Обратите внимание детей на то, что в сильные морозы воробьи, как правило, не прыгают, а сидят неподвижно, распушив перышки, нахохлившись — так они греются. Дети должны узнавать снегирей по розовой грудке и серо — синему оперению. Можно подсказать детям сравнение «как розовые яблоки на снегу».
Наблюдения за синичками
Дети должны узнавать и синиц по желтой грудке и черному галстуку.
Синицы в основном питаются вредными насекомыми, которых вытаскивают, своими острыми клювами из-под коры деревьев. Пусть дети понаблюдают за синичками, сидящими на ветках деревьев.
Объясните детям, что в гололед, когда ветки деревьев покрываются корочкой льда, синички голодают, потому что не могут доставать насекомых из-под коры. В такое время необходимо подкармливать птичек. Синички любят сало.
Наблюдение за изменениями в живой и неживой природе с наступлением зимы — Конкурс Растительный и животный мир моего края
| Дата прохождения маршрута | 21.01.2018 |
| Начало маршрута | Россия, Московская область, Химки, микрорайон Левобережный, Совхозная улица |
| Конец маршрута | Россия, Московская область, Химки, СНТ Нива, Сиреневая улица |
| Протяженность маршрута | 2 км |
| Время в пути | 1 ч |
| Краткое описание маршрута | Начало маршрута от улицы Библиотечная (г. Химки) у храма Новомученников и исповедников Российских по экотропе до улицы Совхозная, далее по набережной вдоль левого берега канала им. Москвы до ул. Сиреневой |
| Состояние маршрута | Отличное |
| Описание растительного мира | Ясень Ясень , ДубДуб , КленКлен , БерезаБереза , ТопольТополь , ЛипаЛипа , СоснаСосна , ЯблоняЯблоня , БоярышникБоярышник , ОблепихаОблепиха , Ель голубая |
| Описание животного мира | Белка, Синица, Дрозд рябинник, Голубь сизый, Ворона серая, Воробей домовой, Утка-кряква |
Краткое описание маршрута:
Дубовая роща, экотропа вдоль ясеневой аллеи, ручей, левый берег канала им. Москвы, липовая аллея, березняк, кленовая аллея.
Цель – создание экологического маршрута и наблюдение на его основе за изменениями в неживой и живой природой зимой для развития одноклассников умения ценить и беречь красоту природы родного края.
Задачи:
1 Определить маршрут
2.
Выбрать объекты для наблюдения
3.Провести наблюдения за состоянием неживой природы
4.Определить виды растений и животных
5.Првести наблюдения за изменениями в жизни людей с приходом зимы
6. Оформить собранный материал для презентации к уроку ООМ и участия в конкурсе «Страна экологическая»
В этом году зима долго не хотела приходить. Но 21 января, наконец-то, выдался день с чудесной погодой для зимней прогулки за городом, на природе. Мы выбрали для своего путешествия Химкинский район Подмосковья. Два года назад здесь был создан на левом берегу канала имени Москвы парк «Экоберег». Уже само название парка говорит о том, что в этом уголке Подмосковья можно отдохнуть от городской суеты, подышать свежим воздухом, получить удовольствие от встречи с растительным и животным миром и созерцания водной глади канала.
В день нашей прогулки погода была безветренная, температура воздуха 5 градусов ниже нуля.
Небо было покрыто облаками, из которых время от времени шёл небольшой снег. Мы были так рады ему! Ведь снежный покров в Москве установился только во второй половине января. Мы замерили глубину снега в парке. Она составила 7см на открытых местах и 12-14 см среди деревьев.
Снег — это защита почвы от промерзания. Хотя в эту зиму температура не опускалась даже ночью ниже 11 градусов, и таких ночей было всего несколько. Поэтому лёд на канале не очень крепкий. Видно, что в том месте, где в него впадает ручей, он только-только появился. Но впереди ещё вторая половина зимы, а там возможны и сильные морозы. Поэтому снег — это благо для зимующих под ним растений.
Очень красиво было в парке в этот день: снег укрыл всю землю, лежал на ветвях деревьев. Могучие дубы в дубовой роще выглядели великолепно!
Мы нашли такой мощный, что обхватить смогли его только вчетвером!
А ведь на территории Химкинского района растут реликтовые дубы! Дубы сбросили на зиму листву, теперь их ветви украшает пушистый снег.
Правда, на молоденьком дубке листва так и не облетела, висит засохшая.
На вершинах дубов можно увидеть вороньи гнёзда. И сами вороны перелетают с дуба на дуб, стряхивая с ветвей пушистый снег.
Вдруг наше внимание привлекла стая довольно крупных птиц, которые перелетали с дерева на дерево. Присмотрелись. Таких в этом году очень много в Москве, но они не подпускают близко, чтобы рассмотреть. А здесь в парке почти совсем не боятся! Мы их хорошо рассмотрели и сфотографировали. Теперь мы знаем, что это дрозды рябинники.
Эта птица из отряда воробьиных относится к семейству дроздов названа так в честь одноименного кустарника – рябины, который служит им любимой пищей. Оперение на макушке и наружной части шеи сизое, спинка каштановая, крылья и хвост темные, почти черные. Грудка светлая, с оттенком песочного цвета и мелкими черными перышками.
Когда в средней Европе выпадает урожайный год на лесные ягоды, то дрозд остается на зимовку и там.
В плодородные года встречается в северных регионах России, но к середине зимы, когда корма становится мало, все же отлетает к югу. Чаще всего зимует в Южной и Центральной Европе, Малой Азии.
Выбирает опушки хвойных или лиственных лесов, селится в городе – в скверах и парках, часто встречается на садовых участках. Раньше этого дрозда редко можно было встретить в городе, но сейчас он все чаще посещает любимые им кусты рябины, которые в изобилии растут рядом с человеком. С приходом золотой осени дрозды стали прилетать большими стаями, стали селиться все ближе к городам. Сначала их видели на окраинах, а сейчас эти птицы встречаются и в жилых кварталах. Изобилие ягод помогает им переживать суровые зимние холода.
Правда в парке они объедают ягоды с кустов боярышника обыкновенного. Дрозды заглатывают ягоду целиком. А снег под кустами усеян ягодами, которые дрозды выронили.
На этих же кустах кормушки для птиц, но рябинники в них не заглядывают.
Зато кормятся синички, воробьи и …даже белки! Нам посчастливилось увидеть одну такую!
Она деловито перебегала от кормушки к кормушке и проверяла их содержимое. Такая ловкая и сообразительная: ведь чтобы заглянуть в некоторые из них, ей пришлось понять, как их нужно развернуть и дотянуться до отверстия! С наступлением зимы белочка поменяла летний рыжий наряд на серое и более пушистое одеяние. Мы не сразу заметили её на стволе дуба. Нас скорее привлекло её движение, а не цвет.
Дальше наш путь лежал вдоль ясеневой аллеи по экотропе.
У неё деревянное покрытие и она несколько возвышается над землёй, но сейчас во многих местах сравнялась по высоте со снежным покровом. На всём пути по ней мы видели птиц, перелетающих с дерева на дерево в поисках корма. Теперь хорошо стало понятно, как мудро устроена природа, как всё в ней взаимосвязано: плоды на деревьях созрели и остались с осени для зимующих зверей и птиц.
Мы нашли плоды на боярышнике, шиповнике, облепихе, семена на клёне, ясене, липе. И даже несколько яблок на яблоне (они словно новогодние шарики, которые забыли снять): до создания парка на его территории находились огородики местных жителей.
Вдоль этих бывших огородов тёплое время года протекает ручей, но сегодня он замёрз. Эко тропа вывела нас на площадку, засаженную хвойниками.
Вдоль ручья мы спустились к каналу. К замёрзшей полынье по привычке прилетают утки-кряквы, которых подкармливают посетители парка. Снег вокруг полыньи покрыт утиными следами.
Кряква частично перелётная птица. Населяет пресные и слегка солоноватые водоёмы. В последние годы многие птицы зимуют на незамерзающих водоёмах в крупных городах и их окрестностях.
Эта зима стоит тёплая, канал долго не замерзал, люди постоянно приносят корм уткам, вот они и не улетели.
Утки топчутся на берегу за ограждением, угощаются. Мы тоже угостили уток хлебом, а сизых голубей пшеном.
Водная гладь канала укрыта льдом и снегом — главными признаками зимы. Это она «брега с недвижною рекою сравняла пухлой пеленою». Значит, зима, наконец-то, вступила в свои права и в нашем краю.
А с приходом зимы произошли изменения и в образе жизни людей. Летнюю форму одежды на зимнюю сменили охранники и посетители парка. На дорожки вышли дворники и выехали снегоуборочные машины. В парке было много гуляющих взрослых и ребятишек. Дети катались со склонов берега на санках и ледянках. Мы тоже прокатились.
Самые смелые рыбаки — любители подлёдной рыбалки вышли на ещё неокрепший лёд на рыбную ловлю. Позаботились люди и о зимующих птицах: в парке развешано очень много кормушек самой разной конструкции. В кормушках можно увидеть хлеб, семена подсолнечника, пшено и даже орехи для белок. Мы насыпали орешки.
В липовой аллее много лыжников, так как после создания парка она перестала быть пешеходной. А ещё потому, что лыжники боятся выйти на неокрепший лёд.
Заключительный этап нашего маршрута — кленовая аллея. Она посажена на самом высоком склоне экоберега. Здесь на санках не катаются — склон очень крутой. Снег на нём не так глубок, и из-под снега торчат стебли высохших трав.
Вот и пройден маршрут. Природа зимой живёт своей жизнью. И эта жизнь прекрасна и не менее интересна, чем в другие времена года.
1 ч — 2 км
Россия, Московская область, Химки, микрорайон Левобережный, Совхозная улица
Россия, Московская область, Химки, СНТ Нива, Сиреневая улица
Описание зимней природы. Природа зимой. Фенологические наблюдения Описать зиму какая она
Зима наступает сразу.
Описание зимы в народном календаре начинается с Платона и Романа на 1 декабря. Затяжные холода наступают постепенно, чередуясь со скачками оттепелей с внезапными морозцами. Декабрь месяц снежный, снег запорошит дороги, склоны берегов замершей реки, придаст зимнему лесу снежный застенчивый вид. Природа зимой тиха и спокойна, уютно спит, закутавшись в снежные сугробы белого одеяла, к 4 декабря – Введенью сковывает на Руси реки цепким льдом. Замирают реки, теперь лед продержится всю зиму до самых теплых весенних дней.
Настоящая и холодная зима начинается с третьей недели декабря и будет длиться до середины февраля. Зимняя природа в декабре полностью погружена в сон, солнце меньше проводит времени на небе и поднимается низко над горизонтом. Временами несколько декабрьских дней, особенно ближе к новому году, могут стать весьма морозными. Небо в такие дни кристаллизируется и становится чистым и светлым. С конца месяца солнце начинает прибавлять по минуте светового дня, природа с этого времени уже берет курс на предстоящее, хоть и далекое лето.
“Платон и Роман кажут зиму нам. Снег садится, никого не боиться”
Вторая половина декабря в народном календаре
С выпадением большого количества снега, наступают первые непродолжительные морозы. Природа зимой надевает белую шубу, засыпает снегом некогда цветущие полянки, деревья наряжаются в пышные белые наряды, лесные тропинки становятся непроходимыми, на лед ложится снежный покров. Зимняя природа тиха и безмолвна, только слышно редкое щебетание зимних птиц, да сухой хруст веток в зимнем лесу. Погода в декабре еще не самая зимняя и суровая, временами случаются оттепели, но температура стабильно отрицательная с редкими заморозками и понижением до -20° C. И несмотря на частые оттепели и неустойчивость отрицательных температур, холодные арктические ветра все больше будут остужать воздух. Зима еще покажет свой суровый характер.
Осень постепенно отдает свои права зиме. Утром уже очень холодно, кое-где появляется первый иней. Днем солнце старается прогреть воздух, но, наверное, ему уже не хватает сил.
Во всем ощущается морозное дыхание зимы.
За ночь на небе собрались тучи, а утром, словно пух, из них посыпались первые легкие снежинки. Они кружились в танце и застилали землю белоснежным ковром. От этого волшебного снегопада на душе было и радостно, и грустно.
Утром выглянуло солнышко, и снег понемногу стал таять. Так бывает всегда, ведь это только первый снег!
За окном еще темно. Выходишь на улицу – и тут же ощущаешь свежий морозный воздух, который сначала приятно щекочет, а потом и покалывает нос, щеки и кончики пальцев. Любое состояние природы имеет свой неповторимый запах. Вдыхая запах морозного утра,…
Зимнее утро. Идет снег, укрывая землю белой пеленой. Снежинки похожи на белые пушистые звездочки. На улицах стало уютно, как будто кто-то расставил все на свои места. Это волшебница-зима убрала весь город в сказочный наряд. В противоположность этому…
Зима – прекрасное время года. А особенно хорошо зимой в лесу.
Нам кажется, что в зимнем лесу царит покой и беззвучие, но это только на первый взгляд.
Когда появляется солнце, весь лес преображается и блестит. Многие лесные жителя легли в спячку, а…
Зима – это самое волшебное и прекрасное время года, когда сбываются все заветные мечты. В это время года деревья покрываются белым и пушистым снегом, а по краям дорог насыпаны огромные сугробы, в которых очень приятно поваляться или поиграть в царя горы,…
Я, как всегда, долго раскачивалась, но на сей раз домашнее сочинение на тему — «Зима в моей жизни» — упустить не хотела бы, потому что это и есть моя жизнь — зима то есть. Я совсем не хочу сказать, что зима — любимое время года (нет такого) или что зима…
Вот и пришла зима — волшебное время года. Все тропинки покрылись белым пушистым ковром. Он блестит под лучами солнца и радует глаз.
В зимнем лесу тихо и невероятно красиво. Птички больше не поют. Медведи и ежи уснули ещё до начала зимы.
Мини-сочинение о зиме № 2: «Зима пришла»
Пришла настоящая зима. Стоят морозы. Вся окрестность устлана снежным ковром.
Крепко скованы льдом река и пруд. Словно в сказке, блестят серебром деревья.
Мы взяли санки и вышли на прогулку во двор. Там соседские ребята лепили снежную бабу. Все вместе мы стали играть в снежки. Ребята предложили покататься на санках по скользкой снежной горке. Нам было очень весело!
Потом у нас замёрзли руки, и мы побежали домой. Холодно зимой!
Вечером началась сильная вьюга. Закачались и затрещали деревья. Страшно нос на улицу показать. Хорошо, что мы дома. Нам тепло и не страшны никакие морозы!
Сочинение о зиме № 3: «Хорошо зимой»
Вот и наступила зимушка-зима. Стоят сильные морозы, дует холодный ветер. Налетела метель, замела все дорожки. Поля и холмы покрылись пушистым белым ковром. Низкие деревья и кусты засыпало снегом.
А какими причудливыми узорами украсил мороз окна домов! Не зря о нём придумали загадку: без рук, без ног, а рисовать умеет.
Соскучились по прогулкам дети. Ждут-не дождутся, когда закончится метель.
Упрашивают родителей отпустить их погулять во двор.
Но вот метель стихла. Пробиваясь сквозь высокие сугробы, ребятишки радостно бегут на улицу. Играя в снежки, они кидают друг в друга комья снега. Уворачиваются от попаданий и падают. Хохочут! Щёчки горят, как наливные яблочки, реснички и бровки в инее.
После обеда дети взяли лыжи, коньки и побежали на пруд. Вода замёрзла толстым слоем льда, значит, можно бегать на коньках. Малыши мчатся на санках по гладкой заснеженной горке. Подростки катаются на лыжах. Всем весело!
Хорошо зимой! Красиво вокруг. Спасибо, мороз, что снегу нанёс.
Рассказ о зиме № 4: «Зимние забавы»
Наступила зима. Стоит морозная погода. На улице холодно. Деревья стоят убранные снежной бахромой.
Но детям всегда весело, особенно, когда много снега. Можно падать и валяться в снегу, не боясь испачкаться. Только надо тепло одеться, чтоб не замёрзнуть.
Я надел лыжный спортивный костюм, куртку, обул сапоги. На голову натянул меховую шапку, на шее завязал шерстяной шарф.
Надел тёплые рукавицы. Взял новые санки и побежал на горку кататься.
На улице собралось много детей с нашего двора. Мы побежали на гладкую заснеженную горку, возле которой был скользкий каток. Там мы долго катались на санках, бегали на коньках. Малыши играли в снежки.
Потом все вместе слепили снеговика. Снег был рыхлым, почти мокрым, так что это было не трудно. Малыши были очень рады, что тоже участвовали в этом занятии.
Как и положено, мы скатали три снежных кома и поставили их друг на друга. Когда снеговик был почти готов, я принёс из дома старое ведро, чтобы надеть ему на голову. Соседский мальчик вынес морковь и воткнул её на место носа. Глазами снеговика стали два уголька, улыбающимся ртом — маленькая гибкая веточка.
Чудесный получился снеговик! Ничуть не хуже, чем в мультфильмах или на картинках. Мы с ребятами сфотографировались возле него на память.
Вечером снова пошёл снег. Мы завороженно смотрели, как в воздухе кружатся пушистые снежинки. До чего же красивы эти хрупкие творения природы! Оказывается, все снежинки разные, не похожие друг на друга.
Но это заметно лишь при внимательном их рассмотрении.
Уже стемнело, когда я вернулся домой. Немного уставший, замёрзший и голодный, но очень довольный.
День удался на славу. Хороши зимние забавы!
Сочинение о зиме № 5: «Описание зимы»
Зима — удивительное время года. Укрывшись белым одеялом, природа, словно в сказке, погрузилась в долгий, глубокий сон. Волшебница-зима очаровала, околдовала лес. Все деревья тянут к сизому небу оголённые хрустальные ветви. Только ели и сосны стоят зелёные, да дуб не сбросил своего летнего наряда. Листва его лишь пожелтела и потемнела. Нижние ветви дуба шатром раскинулись над поляной. Снег набился в глубокие морщины коры. Толстый ствол как будто прошит серебряными нитями. Издали кажется, что это стоит отважный богатырь в бронзовой кольчуге, всесильный страж леса. Другие деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться в могучей силе. Налетит зимний ветер, зазвенит бронзовой листвой огромный и величественный дуб, но не склонится даже перед сильной бурей.
Зимой знакомые пейзажи по-новому расцвечивает снег. В сумерках он синий, под серебристыми лучами луны светится загадочным блеском, играет разноцветными искорками. На рассвете снег розовеет от алой зари. И даже привычные лесные краски рядом с переменчивой снежной белизной выглядят иначе.
Зима бывает разной. Только приглядеться надо. Она и холодная, и с оттепелью, вьюжная и с капелью, снежная да с солнцем. Зимний день бывает то тихий, морозный и солнечный, то хмурый и туманный, то с завыванием холодного ветра и снежной метелью. А как прекрасно зимнее утро, раннее, неслышное, с морозом, солнцем и искристым снегом. И вечер такой длинный, задумчивый. Природа будто ждёт появления волшебной сказки.
Сочинение о зиме № 6: «Зимнее утро»
Итак, она пришла − долгожданная зима! Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее утро! Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и солнце переливается в нём слепящим блеском. Причудливый узор мороза лёг на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей.
Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя посмотришь − везде всё то же: снег, снег, снег…
Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг! Какие нежные, мягкие плавно кружатся в воздухе! Как ни колюч морозец, он тоже приятен. Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.
Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать по-дружески этому чудному зимнему утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!»
Вариант 4
У каждого человека есть любимое время года, которое прекрасно по-своему. Для меня чудесные дни наступают зимой. И наверняка многие меня поддержат и это правильно. Как же не радоваться белому пушистому снегу, покрывающему грязный и серый асфальт, украшая все вокруг чудесной белизной. Да и воздух становится чище. Во дворах появляются огромные снежные сугробы.
День становится короче, а зимнее солнышко не торопится выходить из-за туч. Оно выходит лишь только на некоторое время и совсем не греет. Но как красиво искрится хрустящий снег! Неизгладимые впечатления оставляет первый снегопад. Дети с восторгом наблюдают, как падают снежинки и радуются долгожданному снегу. Ведь именно зимой можно кататься на горках, прогуляться по зимнему лесу на лыжах. А любители конькобежного спорта и отчаянные хоккеисты теперь смогут проводить свое свободное время на катке.
Особо прекрасны деревья, покрытые тяжелым снежным покровом. Когда идешь по парку, можно увидеть, как птички садятся на ветки, радостно извещая о матушке-зиме. Особенно огромное наслаждение чувствуешь в момент, когда за окном трещит сильный мороз или метет вьюга, заметая все вокруг. А ты сидишь в это время дома у камина, укутавшись в теплый плед, и пьешь ароматный чай, читая при этом интересную книгу или слушая любимую музыку. А рядом лежит пушистый кот, мурлыча что-то непонятное. Нет ничего приятнее этих моментов!
Особенно красиво зимой в деревне! Повсюду лежат огромные сугробы, а на окнах от крепкого мороза на окнах появляются причудливые узоры, изображавшие причудливые фигурки зверей и цветов.
Они напоминают нам волшебную сказку.
Но самое главное, что именно зимой каждый из нас ждет наступления Нового года, который приносит радость и веселье в дом. Улицы и дома становятся праздничными, как бы извещая всех о сказочных торжествах. Ведь именно в новогоднюю ночь как взрослые, так и дети загадывают самое сокровенное свое желание, и надеются, что оно исполнится. Для школьников наступают продолжительные каникулы, на которых они могут отдохнуть в полную силу. Самым же приятным моментом для всех, особенно для детишек становится новогодняя елка, где каждый ребенок с нетерпением ждет появления Деда Мороза и Снегурочки, и конечно же подарка. И какие бы сюрпризы не преподносила нам зима, все равно она будет для нас самым запоминающимся временем года.
Сочинение 5
Зима – это удивительная пора, которая радует многих своей белизной. Все земля укутывается белой простыней. Деревья засыпают в ожидание весны. Многие писатели и художники описывали зимнюю красоту в своих произведениях.
Очень восхищался зимней красотой сам Пушкин. Он посвятил этому времени множество стихотворений. Одно из них «Зимние утро».
Для половины людей зима это время восхищения и радости, а для другой половины зима это время грусти и раскаяния. Для городских жителей зима это прежде всего время труда и работы, а для сельского жителя наоборот время отдыха. Так как весь урожай убран и остается только ждать весны для начало новых посевов.
С давних пор народ любит играть в веселую игру снежки. Это активная зимняя игра, в которой нужно кидать друг в друга снегом. Она приносит не только азарт, но и способствует физическому развитию человека. Снежки существуют долго и просуществуют еще столько же. Это игра нашего детства сплотила нас и дала начало дружбе.
Еще одним зимним развлечением являются санки. Все мы в детстве любили скатываться на санках с большой крутой горки. Это игра вырабатывает смелость. Также многие при слове зима представляют себе снеговиков. После того как выпадет первый снег мы все собирались во дворе, чтобы слепить снеговиков.
И обязательно лепили все вместе одного огромного снеговика, который стоял по среди двора. Этот снеговик стоял всю зиму и напоминал о хорошем и веселом дне, который провели вместе.
Также стоить отметить, что зима не приходит одна, а с ней приходят холода. Зимой в России без теплой одежды и обуви не куда. Русская зима это идеальные условия для зимних видов спорта. Можно тепло одеться и пойти кататься на лыжах или коньках. В мороз можно весело провести время. Мороз не в пользу только птицам. Птицам очень трудно найти теплое укромное место, чтобы переждать морозы. Также им трудно найти пищу и вытащить ее из сугробов. Еще труднее найти воду, так как она замерзла. Единственный шанс попить птицам воды зимой это на речках найти проруби оставленные рыбаками. Но не все птицы страдают от зимы. Многие птицы улетают на юг в теплые края.
Еще зимой новый год, который ждут все дети и не перестают верить в новогоднее чудо. Зима приносит нам и радость и грусть. Нужно вести активный образ жизни и не болеть, так как витаминов зимой и так мало.
Попов Н. В.Радости учителя. Фенологические наблюдения // Донской временник. Год 2011-й. С. 60-65. URL: http://www..aspx?art_id=715
Литературные наброски
Описание природы по временам года
Описание весны — март
Шёл март 1969 года. Когда наступили по-весеннему погожие дни, я нетерпеливо зашагал по ещё вязкой дороге в загородную рощу.
Роща встретила меня мелодичным журчанием ручья, стремительно мчавшегося к затерявшемуся в гущине кустарников и деревьев оврагу. Мутный поток, врезавшись в загрязнённые завалы снега, обнажил его нижние чистые пласты, и в этой белоснежной оторочке стал выглядеть удивительно нарядным.
В глубине рощи открытая поляна полна радостной весенней сутолоки. Куда не глянь — всюду на талом снегу в лучах яркого солнца ритмично поблёскивают серебристые ручейки. Их такое множество, что кажется, будто сама земная твердь двинулась навстречу. Празднично отсвечивает зеркальная гладь щедро разбросанных по поляне лужиц.
Кое-где над талым снегом победоносно возвышаются крохотные островки оттаявшей чёрной земли.
А вокруг тёмной стеной стоит молчаливый лес. И в этом мрачном обрамлении весёлая поляна засверкала ещё ярче.
Ещё больше описаний марта смотри по тегу #Март
Описание весны — Апрель
В первой половине апреля одним из первых среди деревьев зацветает кизил. Весь усыпанный букетиками золотисто-жёлтых цветков, он, как ночной костёр, горит на фоне тёмного, ещё оголённого сада. Если в эту пору весны из окна бегущего поезда вы увидите ярко-жёлтое деревце в промелькнувшем саду, знайте — это цветёт кизил. Гораздо скромнее наряд цветущих чуть позже бересты и вяза. Их тонкие ветки с пучочками красноватых пыльников мало обращают на себя внимание прохожих. И только сотни кружащихся вокруг веток пчёл сигнализируют о разгаре цветения. Вскоре зацветает ясенелистный клен. Разбросав далеко в стороны ветви и веточки, он густо развесил на них зелёную бахрому из длинных предлинных тычинок с коричневыми пыльниками.
Неказист и этот наряд, но пчёлы так и льнут к нему. И далеко не каждая красавица садов привлекает к себе столько крылатых поклонников, сколько старый клён. Идешь мимо гудящего дерева и радуешься — весна!
Ещё больше описаний апреля смотри по тегу #Апрель
Описание весны — Май
Пришёл май. И спокойные акварельные краски апреля сменились сочными, кричащими мазками разгара весны, Это самое горячее время года для фенолога, в особенности в жаркие, сухие вёсны, когда деревья, кустарники, травы как бы сбиваются с векового ритма весеннего карнавала и начинают беспорядочно и торопливо облекаться в дорогие праздничные одежды.
Ещё неистово пылает на бульварах золотистая смородина, ещё стоит неумолчный гул пчёл над ликующими вишнями и только-только начинает раскрывать бутоны ароматная черёмуха, как ухе высоко в небо взметнулось белое пламя на нетерпеливых грушах. Огонь тотчас же перекинулся на соседние яблони и они мгновенно вспыхнули бледно-розовым заревом.
Налетевший суховей ещё сильнее раздул пожар весны и на землю словно хлынул цветочный ливень.
Конский каштан, грубо оттолкнув в сторону красавицу сирень, заносчиво выступил вперед с ярко пылающими среди тёмной листвы праздничными факелами. Ошеломлённая неслыханной дерзостью, сирень сумела только через два дня восстановить свой пошатнувшийся престиж, выбросив на зависть соседей тысячи роскошных белых, кремовых, лиловых, фиолетовых букетов.
Ещё больше описаний мая смотри по тегу #Май
Описание лета — Июнь
В начале июня наступает так называемоe «раннее лето» — самая напряжённая, но и самая радостная, похожая на шумный праздник пора года, когда забота о подрастающем потомстве властно овладевает всей живой природой.
С утра до вечера не умолкает в степи, рощах и садах птичий хор. В нём участвуют тысячи разноголосых певцов, на все лады свистящих, щебечущих, чирикающих, каркающих, визжащих и пищащих. Воздух звенит от громких и тихих, радостных и тоскливых, мелодичных и резких звуков. Птицы поют стоя, сидя и на лету, во время отдыха и в самую горячую пору своего рабочего дня.
Птичий мир охвачен таким радостным возбуждением, что песни сами вырываются на волю.
Вон ласточка с раннего утра до позднего вечера неутомимо рассекает воздух в погоне за мошками для ненасытных детишек. Уж тут, казалось бы, не до песенок. И всё же ласточка, штурмуя небо, щебечет что-то весёлое и беззаботное.
Вспомните, как на лету визжат от восторга чёрные стрижи. Да что говорить! Достаточно послушать в это время на стенном раздолье звонкие, полные счастья трели жаворонков, чтобы почувствовать восторженный трепет степи, oxвативший её от края до края.
Птичьему хору аккомпанируют, как умеют, полевые сверчки, кузнечики, шмели, пчёлы, комары и комарики, мухи и мушки и прочая стрекочущая и жужжащая бесчисленная рать насекомых.
А по ночам от зари до зари в рощах гремят страстные серенады соловьёв и, как безобразное эхо, им откликаются сотни лягушек на реке. Расположившись рядками вдоль кромки воды, они ревниво стараются перекричать друг друга.
Но этот пир природы не был бы пиром, если бы в нём не приняли самое горячее участие растения.
Они приложили все усилия к тому, чтобы, как можно наряднее украсить землю. Тысячами разбежались по полям, и лугам и превратились в изумрудные ковры с причудливыми узорами из ярких венчиков всех красок палитры.
Воздух напоён ароматом стенных трав. Высоко в синем небе плывут белоснежные корабли-облака. Степь пирует.
Ещё больше описаний июня смотри по тегу #Июнь
Описание лета — Июль, Август
Быстро проходит ликующее раннее лето, и к концу июня степь начинает выгорать. Наступают самые страшные для трав месяцы — июль, август. Знойное солнце без огня и дыма почти сплошь испепелило степную растительность. От степи повеяло безжизненной полупустыней. Не видно ни одного ободряющего зелёного пятнышка.
Но у выжженной степи ещё сохранились кое-где утолки, полные необыкновенной красочности. Вон на обрыве, ступенчато спускающемся к речной долине, белеют какие-то загадочные пятна. Но трудно догадаться, что это такое. Ближе, ближе, и перед вами открывается чудесная бледно-розовая поляна, сплошь заросшая невысокими кустиками юринеи (наголоватка).
Широко раскинувшись на уступе склона, она плавно ниспадает к долине. Неумолчный пчелиный гул стоит над тысячами бледно-розовых кустиков.
Поляна невелика, но так разительно и красиво выступает она на фоне потускневшего разнотравья, что поглощает всё ваше внимание и оттого кажется огромной и особенно прекрасной. Впечатление такое, будто стоишь посредине роскошной горной полянки.
Ещё больше описаний лета смотри по тегу #Лето
Описание осени — Октябрь
Пришёл октябрь, а с ним и золотая осень, та осень, что просится на полотно художника, левитановская — ласковая, задумчиво грустная, непередаваемо прекрасная.
Осень не любит кричащих красок бурной весны, ослепляющего дерзкого солнца, яростно рокочущей грозы. Осень вся в неуловимых тонах — мягких, нежных, чарующих. Она с тихой печалью прислушивается к шороху опадающих листьев, тишине уходящего на покой леса, прощальные крики журавлей в высоком небе.
Много красочности придают осенним пейзажам кустарники.
Различные по внешнему виду, осенней окраске и по яркости, они пестрою толпой заполняют подлески и лесные опушки. Нежный румянец смородины и алые плети дикого винограда, оранжево красный боярышник и багряная свидина, пламенеющая скумпия и кроваво-красный барбарис, искусно вплетаясь в композиции картин осени, обогащают их неповторимой игрою красок на своих листьях.
На лесной опушке стоит стройный ясень в прекрасном плаще из бесчисленного множества неуловимых золотисто-зеленоватых полутонов, излучающих потоки спокойного света. Позолоченные ажурные листья то резко чеканятся на тёмной коре ствола и ветвей, то, повиснув в неподвижной воздухе, кажутся полупрозрачными, какими-то огненно-сказочными.
Высокая свидина, вся охваченная осенним пожаром, придвинувшись вплотную к ясеню, создала ни с чем не сравнимую игру красок — золота и багрянца. По другую сторону лесного красавца невысокий кизильник искусно украсил свои листья розовыми, красными и оранжевыми тонами и полутонами и разбросал их причудливыми узорами на тонких ветках.
Эта лесная картинка в натуре так хороша, что, любуясь ею, в душе испытываешь ощущение чудесной музыки. Только в эти незабываемые дни года можно наблюдать в природе такое необычайное богатство и гармонию красок, такую богатую тональность, такую тонкую красоту, пронизывающую всю природу, что не побывать в эту пору в лесу или роще — значит потерять нечто весьма ценное и родное.
Ещё больше описаний осени смотри по тегу #Осень
Красивое, сказочное описание природы зимой
Ни одна пора года не может сравниться по красоте и великолепию с белоснежной нарядной зимой: ни яркая, жизнерадостная, ликующая весна, ни лето, неторопливое и пыльное, ни чарующая осень в прощальных уборах.
Выпал снег, и за окном неожиданно возник такой сказочно-чудесный мир, столько пленительной красоты, поэзии открылось в приглядевшихся уличных бульварах, скверах и парках, что невозможно было усидеть в комнате. Непреодолимо потянуло воочию воспринять и необъятный молочно-белый купол неба, и мириады сыплющихся с выси игривых снежинок, и вновь ожившие деревья и кустарники, и всю преображённую природу.
У зимы нет другой кисти, кроме белой. Но присмотритесь, с каким неподражаемым искусством она владеет этой кистью. Зима не просто заметает осеннюю слякоть или безобразные следы прорвавшейся оттепели. Нет, она, мастерски используя игру светотеней, всюду создает живописные уголки зимнего пейзажа, всему придаёт необычный, художественный облик.
В зимнем, нарядном одеянии не узнать ни дряхлого корявого абрикоса, ни покосившейся обветшалой изгороди, ни безобразной кучи мусора. На месте безликого куста сирени возникло вдруг такое чудесное творение искусницы-зимы, что в восхищении перед ним невольно замедляешь шаги. И право же, не сразу скажешь, когда сирень прелестнее — в мае или сейчас, зимою. Ещё вчера тоскливо мокнувшие под дождем бульвары сегодня по прихоти зимы стали праздничным украшением.
Но у кудесницы зимы, кроме волшебных снежинок, припасено для покорения человеческих сердец ещё одно непобедимое оружие — драгоценные жемчужины инея.
Миллиарды иголочек инея превратили скромные скверы в сказочные лучезарные чертоги, внезапно возникшие на перекрёстках улиц.
В мрачно черневших доселе оголённых лесах деревья, набросив хрупкие жемчужные одежды, стоят, словно невесты в подвенечных уборах. Непоседливый ветер, налетев на них, замер от восторга на месте.
В воздухе ничто не шелохнётся. Тишина и безмолвие. Царство сказочной снегурочки.
Бегут дни февраля. И вот уже снова март на пороге. И снова перед глазами проходят десятки раз виденные нами раньше сезонные картины природы. Скучно? Но природа не штампует свои творения по извечному образцу. Одна весна никогда не бывает копией другой, так же, как и остальные времена года. В этом красота природы и секрет её чарующей силы.
Очарование картин природы подобно очарованию бессмертных творений искусства: сколько бы мы ими не восхищались, сколько бы ни упивались их мелодиями, они не теряют своей вдохновляющей силы.
Красота природы развивает в нас благородное чувство прекрасного, пробуждает творческое воображение, без которого человек является бездушной машиной.
Ещё больше описаний зимы смотри по тегу #Зима
Охрана природы и школьное краеведение
Остаётся немного сказать об охране природы.
Верный страж природы — бескорыстная любовь к ней. Уход школьников за пришкольным садом, занятия цветоводством, опытническая работа на пришкольных участках, на станциях юннатов — всего этого недостаточно для воспитания у школьников любовного, бережного отношения к природе, родной степи, лесу. Во всех подобных занятиях скрывается некое корыстолюбивое начало. Школьник с любовь ухаживает за «своим» деревцом и тут же ломает «чужое». Школьница восторгается богатством форм и красок у разводимых ею гладиолусов и пионов и не замечает чудесных полянок в природе.
В борьбе за сохранение родной природы школьное краеведение может оказаться одной из действенных мер. У учителя, сблизившегося с природой, бескорыстное, бережное отношение к ней, непритворное, без тени какой-либо сентиментальности, проявление радостных эмоций, вызываемых красками многоликой природы, родными пейзажами, будет невольно проскальзывать и передаваться школьникам на экскурсиях, в походах и при других подобных случаях. Так будут крепнуть ряды верных защитников природы.
Заканчивая своё повествование, замечу, что я ещё не дряхлый, всем недовольный ворчун. В меру своих сил продолжаю вести фенологические наблюдения, не прерываю научной связи с феноцентром (Ленинград), стараюсь следить за методической литературой, даю отзывы на присылаемые изредка работы, пишу. Словом, я ещё не забрался на теплую печку.
Школьная фенология
Много времени и сил я вложил также в школьную фенологию. Фенологические наблюдения дают меньше пищи творческим поискам учителя, чем новаторская работа с наглядными пособиями, но и они немало могут внести животворного элемента в работу учителя.
В 1918 году в связи со сбором гербария я начал вести отрывочные фенологические наблюдения над растениями и некоторыми животными. Раздобыв кое-какую литературу по фенологии, я упорядочил свои наблюдения и довольно успешно продолжал их.
Весною 1922 года ученики 5-6 классов железнодорожной школы были вовлечены мною в фенологические наблюдения. Я смастерил простенькие приборы — тенемер и угломер, при помощи которых школьники вели наблюдения за видимым движением солнца.
Через год появились наши первые стенные таблицы с красочным изображением наблюдаемых фенообъектов, весеннего хода солнца и температуры. Никаких методических указаний по школьной фенологии в литературе того времени не было и, понятно, моё начинание имело промахи и неудачи. И всё же это была интересная, влекущая работа. Фенологические наблюдения нередко ставили передо мной вопросы, для разрешения которых надо было зорко и вдумчиво присматриваться к явлениям природы, рыться в книгах, и тогда открывались маленькие тайны природы.
От зорких глаз школьников ничего не ускользало ни ранней весной, ни в зимнюю пору. Так, 12 декабря они подметили плавающих подо льдом лягушек, а 28 декабря прыгающую во дворе жабу. Это было интересной новостью не только для школьников, но, скажу откровенно, и для меня. И вот в классе появилась наша первая стенная таблица с апрельскими фенонаблюдениями. Чего только на ней не было показано! Под графиком хода солнца и погоды, вычерченным мной, в порядке наступления явлений были изображены: начало линьки у коровы, лошади, собаки, кошки, пролёт птиц, прилёт ласточек, появление ящериц, лягушек, бабочек, зацветание трав и деревьев и другие.
Рисунки выполнялись учениками и наклеивались на старую исписанную бумагу, с трудом добытую нами в конторе железнодорожной станции. Таблица далеко не блистала внешностью, но по содержанию была интересна и полезна в учебном отношении. Мы ею гордились.
Вскоре, установив связь с научно-исследовательским институтом Центрального Бюро краеведения (ЦБК), я начал отсылать ему сводки своих фенонаблюдений. Сознание того, что твои наблюдения используются в исследовательской работе ЦБК и ты тем самым участвуешь в них, стимулировало эти занятия.
ЦБК со своей стороны поддерживало мои начинания в школе, снабжая текущей литературой по фенологии.
Когда в 1937 году в Москве было созвано первое Всероссийское совещание фенологов, ЦБК пригласило меня. Совещание было весьма немногочисленно, и я был единственным представителем школ.
Начав с бесхитростных наблюдений за ходом сезонных явлений природы, я стал постепенно превращаться из простого наблюдателя в любознательного краеведа-фенолога.
В своё время, работая в Новочеркасском музее, я рассылал от имени музея фенологические анкеты по всему Азово-Черноморскому краю, многократно выступал на областных и городских конференциях учителей с докладами о постановке и значении школьных фенологических наблюдений, печатался в областных и местной газетах. Мои доклады по фенологии на Всесоюзном географическом съезде в Москве (1955 г.) и на всесоюзном съезде фенологов в Ленинграде (1957 г.) получили положительные отклик в центральной печати.
Из своей многолетней практики по школьной фенологии мне хорошо запомнилась весна 1952 года, которую я встретил в далёкой, затерявшейся в верхнедонских степях станице Мешковской. В этой станице я с больной женой, нуждавшейся в целебном степном воздухе, прожил около года. Устроившись учителем в десятилетке, я в целях организации фенологических наблюдений принялся разведывать о местных возможностях для этих занятий. По словам школьников и местных жителей, в окрестностях станицы местами сохранились ещё нетронутые плугом остатки целинных степей, а балки заросли кустарниками, деревьями и травами.
Здешние степи по видовому составу растений отличались от известных мне степей Нижнего Дона. Для фенолога всё это было чрезвычайно заманчиво, и я с нетерпением ожидал прихода весны.
Как всегда, к фенологическим наблюдениям были привлечены школьники 6-10 классов, причем живущие как в самой станице, так и в окрестных хуторах, то есть за 5-10 километров от неё, что значительно расширяло площадь наших фенонаблюдений.
Рано весной в школе на видном месте повесили большую стенную таблицу с изображением пока ещё оголённого «фенологического дерева», на которой по ходу весны отмечались сезонные явления. Рядом с таблицей была помещена небольшая доска с тремя полочками, на которых стояли флакончики с водой для демонстрации живых растений.
И вот на таблице появились изображения первых вестников весны: скворцов, диких уток, гусей, а через несколько дней, к моему изумлению, и дрофа (?!). В степях Нижнего Дона от этой птицы-великана давным-давно и следа не осталось. Так наша таблица постепенно превращалась в красочное «фенологическое дерево», а живые цветущие растения с этикетками заполнили все полочки.
Таблица и демонстрируемые растения привлекали к себе всеобщее внимание. За весну перед учащимися и учителями около 130 видов растений. Из них был составлен небольшой справочный гербарий.
Но это лишь одна сторона дела, так сказать, служебная. Другая заключалась в личных переживаниях учителя-фенолога. Нельзя забыть того эстетического наслаждения, которое я испытал при виде прелестных пролесок, в великом множестве голубевших под еще спящими деревьями в байрачном лесу. Я был один, и ничего не мешало мне воспринимать тонкую красоту природы. Подобных радостных встреч было у меня не так мало.
Свой опыт в Мешковской школе я описал в журнале «Естествознание в школе» (1956, № 2). В том же году рисунок моего Мешковского «фенологического дерева» был помещён в Большой Советской Энциклопедии (Т. 44. С. 602).
Фенология
(Пенсионер)
После выхода на пенсию я всецело занялся фенологией. На основе своих многолетних (1934-1950) наблюдений составил календарь природы Новочеркасска (Календарь природы представляет список сезонных явлений природы, расположенных в хронологическом порядке с указанием средних многолетних дат их наступления в данном пункте.
Н. П.) и его окрестностей.
Я подверг математической обработке свои феноматериалы с целью выяснения их практической пригодности в местном хозяйстве. Попытался подыскать среди цветущих растений сигнализаторы лучших сроков проведения различных сельскохозяйственных работ. Это была исследовательская, кропотливая работа. Вооружившись пособием «Вариационная статистика» Поморского, я засел за утомительные вычисления. Так как результаты анализов оказались в общем ободряющими, я попытался не только подыскать среди цветущих растений сельскохозяйственные сигнализаторы, но и прогнозировать время их цветения, что значительно повыпало практическое значение предлагаемого приёма. Сотни проделанных мною анализов подтвердили правильность теоретических выводов. Оставалось теорию применить на практике. Но это было делом уже колхозных агрономов.
На протяжении всей своей продолжительной работы над вопросами сельскохозяйственных феносигнализаторов я держал деловую связь с феносектором Географического общества (Ленинград).
На эту тему я неоднократно делал доклады на совещаниях специалистов по борьбе с вредителями сельского хозяйства в Ростове, на Всесоюзном съезде фенологов в Ленинграде (1957). В журнале «Защита растений» была опубликована моя статья «Феносигнализаторы в защите растений» (Москва, 1960). Ростиздат в 1961 году выпустил мою небольшую работу «Сигналы природы».
Как ярый популяризатор фенологических наблюдений среди широких кругов населения, я за свою многолетнюю деятельность на этом поприще, в особенности после выхода на пенсию, сделал множество докладов, сообщений, лекций, бесед, для которых свежий руками изготовил не менее сотни стенных таблиц и столько же более мелких.
Этот кипучий период моей фенологической деятельности всегда вызывает в душе отрадные воспоминания.
За долгие годы общения с природой и, в особенности, за последние 15-20 лет, когда я с конца марта и до конца октября почти ежедневно бывал в степи или роще, я настолько сжился с природой, что чувствовал себя среди растений, как среди близких друзей.
Идёшь, бывало, по июньской цветущей степи и радостно приветствуешь в душе старых друзей. Нагнёшься к коренной жительнице былого степного приволья — полевой землянике и «спросишь глазами», как ей живется в это лето. Постоишь в таком же молчаливом разговоре около могучего красавца железняка и зашагаешь к другим зелёным знакомцам. Необыкновенно радостны всегда бывали встречи после долгой зимы с весенними первоцветами — золотистым гусиным луком, нежными букетиками крохотной (1-2 см высоты!) крупки и другими питомцами ранней весны.
К тому времени мне перевалило уже за семьдесят, а я по-прежнему, как трёхлетний мальчик, любовался каждым степным цветочком. Это было не старческое сюсюканье, не приторная сентиментальность, а какое-то одухотворяющее слияние с природой. Нечто подобное, только несравнимо глубже и тоньше, испытывают, вероятно, большие художники слова и кисти, такие как Тургенев, Паустовский. Престарелый Сарьян не так давно сказал: «Я никогда не перестаю удивляться природе.
И этот восторг перед солнцем и весною, перед цветущим абрикосом и величием гор-исполинов я пытаюсь изобразить на холсте» (Известия. 1966. 27 мая).
Шли годы. В 1963 году мне стукнуло 80 лет. Стали наседать стариковские болезни. Я уже не в силах был в тёплое время года уходить, как в прежние годы, за 8-12 километров в степь или сидеть не вставая за письменным столом по десять часов. Но меня по-прежнему неудержимо влекла к себе природа. И пришлось довольствоваться близкими прогулками за город.
Степь манит к себе своими бескрайними просторами, загадочно синеющими далями с древними курганами на горизонте, необъятным куполом неба, звенящими в выси песнями ликующих жаворонков, живыми многокрасочными коврами под ногами. Всё это вызывает в душе высокие эстетические переживания, усиливает работу фантазии. Правда, теперь, когда целина почти сплошь распахана, степные эмоции несколько ослабели, но донские просторы и дали остались столь же необъятными и влекущими. Чтобы ничто не отвлекало меня от наблюдений, я всегда брожу по степи в одиночку, причем не по накатанным безжизненным дорогам, а по заросшим непролазной гущиной трав и кустарников тропинкам, нетронутым плугом степным склонам, каменистым обрывам, безлюдным балкам, то есть по местам, где прячутся от людей степные растения и животные.
За долгие годы занятий фенологией у меня выработалась привычка и навыки присматриваться к красоте oкружающей природы, будь то широко открытый пейзаж или скромная фиалка, притаившаяся под кустарником. Эта привычка сказывается и в условиях города. Я не могу пройти мимо зеркальных лужиц, разбросанных на панели налетевшей летней тучкой, чтобы не заглянуть на миг в бездонную чудесную синеву опрокинутого неба. В апреле не могу не полюбоваться мимоходом золотыми шапочками одуванчиков, вспыхнувшими под приютившей их подворотней.
Когда пошатнувшееся здоровье не позволило мне вдосталь бродить по степи, я поплотнее придвинулся к письменному столу.
Начиная с 1934 года, краткие сводки моих фенологических наблюдений помещались в Новочеркасской газете «Знамя коммуны». В первые годы это были сухие информационные сообщения. Затем я начал придавать им описательный характер, а с конца пятидесятых годов — повествовательный с некоторой претензией на художественность.
Радостно было когда-то бродить по степи в поисках неведомых тебе растений, творить новые приборы и таблицы, работать над животрепещущими вопросами феносигнализации.
Это развивало творческую мысль и облагораживало жизнь. И вот теперь моя притихшая было по старости лет творческая фантазия вновь нашла себе применение в литературной работе.
И начались радостные муки творчества. Чтобы набросать для газеты или журнала зарисовку из жизни природы, я нередко часами просиживал за письменным столом. Заметки регулярно печатались в новочеркасской и ростовской газетах. Сознание того, что мои заметки открывают глаза обывателей на прекрасное в примелькавшейся окружающей природе и тем самым призывают их к её охране, придавало значимость этим занятиям. На их материалах я написал две небольшие книжки: «Заметки фенолога» (1958) и «Степные этюды» (1966), выпущенные Ростиздатом.
«Наблюдения за изменениями в природе. Зима». (2 класс) для обучающихся с ОВЗ (вариант 6.3)
Конспект урока по предмету: Природоведение.
2 класс
Тема: «Наблюдения за изменениями в природе. Зима».
Форма и тип занятия: урок обобщения и систематизации знаний.
Цель: Формирование системы представлений и понятий о природе зимой, их расширение и углубление.
Задачи:
Образовательные:
— повторение и закрепление признаков зимы, названий зимних месяцев, порядка их наступления;
— закрепление знаний о жизни животных зимой;
— развитие наблюдательности, умения анализировать, делать выводы.
Коррекционные:
— Рефлексия и обозначение собственного эмоционального состояния;
— стимулирование мыслительной деятельности и психических процессов;
— стимулирование коммуникативной активности.
Воспитательные:
— Воспитание умения работать в коллективе;
— воспитание бережного отношения к окружающему миру, чувства прекрасного (на основе картин зимнего леса), любви к природе;
— воспитание аккуратности, усидчивости.
Используемые современные образовательные технологии:
— здоровьесберегающие технологии;
— мультимедийные технологии;
— элементы игровых технологий;
— обучение в сотрудничестве.
Оборудование:
Раздаточный материал:
— Предметные картинки «Дикие животные».
— Предметные картинки «Птицы».
— Схематическое изображение эмоциональных состояний.
Демонстрационный материал:
1. Иллюстрации с изображением времён года, картинки с изображением зимы;
2. карточки с названиями зимних месяцев;
3. презентация «Путешествие в зимний лес»;
4. аудио – П.И. Чайковский Времена года: Зима.
5. предметы одежды.
Технические средства:
1.Персональный компьютер.
2.Телевизор.
План занятия:
Организация начала занятия.
Сообщение темы урока.
Актуализация ранее полученных знаний.
Работа по теме урока.
Физкультминутка.
Продолжение работы по теме урока.
Рефлексия деятельности, итоги урока.
Ход урока:
Учитель:
Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее –
Начнем скорей урок!
— Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Посмотрите, пожалуйста, на них. Поздоровайтесь. Теперь глазки смотрят на меня…
«Оцени свое настроение»
— Какое у вас настроение?
— Давайте постараемся сохранить хорошее настроение на весь урок.
Дети сидят за партами, слушают учителя.
-Учащиеся выбирают карточку с изображением, соответствующим их эмоциональному состоянию.
Упражнение для определения эмоционального состояния (радость, грусть,равнодушие).
2. Сообщение темы и цели урока.
Вступительная беседа.
Учитель:
— Ребята, послушайте …
( звучит музыка П.И. Чайковского Времена года: Зима).
— Это произведение П.И. Чайковского. А как оно называется, и о чем мы сегодня будем с вами говорить – отгадайте.
Явилась вслед за осенью
Я по календарю.
Я самый лучший праздник вам
На радость подарю!
А землю белым снегом я
Укутала сама.
Ребята, отгадайте-ка,
Ну, кто же я? …
Учитель:
— Правильно, ребята, ЗИМА.
Сегодня мы будем говорить о зиме, об изменениях в неживой и живой природе с ее наступлением …Зима красивая, волшебная…Не зря она вдохновляет поэтов, композиторов, художников и они посвящают ей свои творения…
-ЗИМА
Фронтальная работа.
3. Актуализация ранее полученных знаний.
***Неожиданно в класс вбегает странно одетый человек…
—Ой, а куда это я попал?
Я приболел, в поликлинику шел… с улицы Бассейной…
Учитель:
— Ребята, я, кажется, догадываюсь кто это. А вы? Посмотрите, как он одет…(гость одет не по сезону).
— Уважаемый гость, а вы не замерзли? Ведь на улице-то- зима.
Одеваться нужно тепло.
—Ой, я такой рассеянный… Ребята, помогите мне подобрать одежду.
— Спасибо, ребята, что помогли мне, теперь я не буду болеть! До свидания!
— Ответы детей.
Это человек с улицы Бассейной из стихотв. С.Я.Маршака.
Ученики выбирают зимнюю одежду для гостя (шапку, куртку, шарф, рукавицы…).
Фронтальная работа.
4. Работа по теме урока.
Учитель:
— Ребята, молодцы! А теперь продолжим наш урок и отправимся в гости к зиме…
— Как вы думаете, когда наступает зима?
— Правильно. Посмотрите, пожалуйста, на доску. Я расположила по порядку картинки с временами года: правильно?
— Что изменилось в природе с наступлением зимы?
Учитель:
Отгадайте загадки – и узнаете
какие осадки выпадают зимой и какие явления происходят в неживой природе!
Белый и холодный,
Ты не тронь его рукой!
В теплой ручке станет он водой.
(Снег) — демонстрация снега.
С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой… (снежинки)
Щиплет щеки, щиплет нос
Но не страшен нам (мороз).
Когда зимой мороз и стужа,
Покрыты им и пруд, и лужа. (лед)
Кто зимой метет и злится,
Дует, воет и кружится,
Стелет белую постель?
Это — снежная… (Метель)
Под ногами все куда-то
Ускользает и плывет.
И смешно, и страшновато:
На дороге … (Гололед)
Учитель:
— Ребята, вы знаете названия зимних месяцев?
– вывешиваются карточки.
— А сейчас закройте глаза и представьте себе, что мы отправились на прогулку в зимний лес…
— В лесу вы должны всё замечать и ничего не пропускать.
Идти надо очень тихо, чтобы не разбудить и не испугать лесных жителей…
Далее идет презентация зимних картин в сопровождении рассказа учителя с элементами беседы.
Слайд №1
Стихотворение «Чародейкою Зимою…»
Слайд №2
Ходит зима по лесу, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину дорисовывает.
*********
—Ребята, а может вы хотите рассказать стихотворение о зиме?
—- А что происходит с деревьями зимой, с растениями?
Слайд №3
Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы. Надела им на верхушки белоснежные шапки, а на ветки – пуховые варежки.
Слайд №4
И на рябину белое покрывало накинула.
Так хорошо получилось!
— Ребята, какая тишина! Как же изменился лес по сравнению с осенью.
-А почему это все произошло?
-Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. Установились самые короткие дни и длинные ночи. Замерзают почва и водоемы.
-Приходят морозы. Земля постепенно покрывается снегом.
— А теперь пришло время немножко отдохнуть.
— После осени.
Дети с места указывают на ошибки, один ученик выходит к доске и исправляет их.
— День становится короче, ночь длиннее (т.к. Солнце всходит поздно, заходит рано – поэтому света и тепла Земля получает мало), похолодание – главный признак зимы, температура воздуха ниже 0, небо тусклое, часты заморозки, вместо дождей идет снег, замерзли водоемы, люди стали одеваться теплее).
— Декабрь, январь, февраль.
Восприятие изображений
(просмотр слайдов презентации «Путешествие в зимний лес»).
Стихотворение «Чародейкою Зимою…» Федора Тютчева:
«Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит…»
(Дети рассматривают слайды; обсуждение).
— Лиственные сбросили листву, хвойные стоят зеленые.
Дети называют признаки зимы: деревья голые зимой.
Так как зима – самое холодное время года
Фронтальная работа.
Миша С. Рассказывает стихотворение С.Есенина «Береза»
Саша К. – И.Суриков из стихотворения «Зима».
4.
5. Физкультминутка.
Как на горке — снег, снег,
И под горкой — снег, снег,
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь!
-Ну а мы продолжаем наше путешествие…
-Учащиеся повторяют движения по образцу учителя.
Упражнение имеет оздоровительную направленность: формирование общей моторики предполагает коррекцию процессов внимания.
6. Продолжение работы по теме урока.
— Ребята мы с вами так долго гуляем, но никого еще не увидели.
Неужели все в лесу уснули. Вот мы вышли на полянку и видим ….
Слайд №5 – ЛИСА (лисята).
— Кто расскажет про лисичку?
— Как называется ее домик? (НОРА)
Слайд №6 – БЕЛКА (бельчата).
Целый день прыгают с ветки на ветку, с дерева на дерево, помогает им пушистый хвост, он у них вместо руля. Зимой носят серо-голубую шубку, чтобы враги не заметили (ястребы, куницы). Когда сильный мороз- сидят в дупле. Всю зиму питаются тем, что запасли осенью.
Слайд №7 – ЗАЯЦ (зайчата). -Ребята, а зачем зайка сменил серую шубку на белую?
Зимой зайцы носят белую шубку, чтобы охотники и враги не заметили.
Быстро бегают и умеют путать следы. Питаются зимой корой деревьев, ветками, листьями и травой. Днем прячутся в норках из снега или в стогах сена, а ночью добывают себе еду.
Отгадайте:
Кто позабыв тревоги,
Спит в своей берлоге? (Медведь)
Слайд №8 – ВОЛК (волчата)
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк,
Кто скажите это — …
Волк – хищный зверь. Волки живут стаей. Стая – это волчья семья. Охотятся волки почти всегда за больными слабыми животными. Охотятся волки ночью. Живут волки в логове, чтобы вырастить волчат, волчата появляются весной.
— Ребята, вот вы послушали, как живет белочка зимой, заяц, лиса, волк.
Скажите, легко животным зимой в лесу приходится? Почему плохо? Почему хорошо?
—Игра “Четвёртый лишний”.
Учитель демонстрирует карточки: исключите из показанных иллюстраций ту, которую считаете лишней:
Медведь, волк, лиса, заяц.
-А кто кроме животных населяет зимний лес?
Слайд №9 — ДЯТЕЛ
Слайд №10 — СИНИЦА
Слайд №11 – СНЕГИРЬ
— Как называются?
— Чем питаются? Чем все птицы похожи? Сколько у птиц ног?
— Чем покрыто тело у птиц? Зачем?
— Сколько крыльев у птиц?
— С помощью чего птицы клюют корм?
—Игра “Четвёртый лишний”.
Учитель демонстрирует карточки: исключите из показанных иллюстраций ту, которую считаете лишней:
Дятел, синица, ласточка, снегирь.
Учитель:
— Ребята, а теперь мы возвращаемся в город.
Скажите, а вы рады приходу зимы? Почему?
Учитель:
Действительно, у детворы много развлечений зимой. А особенно дети ждут праздника зимой – Нового года.
-Учащиеся отгадывают загадки.
— Лиса рыжая, красивая, хитрая. У нее длинный, пушистый хвост. Она питается зайчиками, курами, мышами.
-Ответы детей (при необходимости задать наводящие вопросы).
Учащиеся рассказывают о волке.
— Ответы детей.
-Медведь единственный впадает в спячку.
— ПТИЦЫ
-Зимующие птицы.
— Семенами, почками деревьев, насекомыми и личинками насекомых, доставая их из-под коры деревьев.
— Ответы детей.
Много зимних забав: катание на лыжах, коньках, на санках, ватрушках, игра в снежки, в хоккей, можно лепить снеговиков…
Слайды: загадка- картинка с животным.
На доске – иллюстрации «Зимние забавы».
7. Итоги урока
1.
2.
Вот и подошел к концу наш урок…
«Оцени свое настроение»
— Какое у тебя сейчас настроение?
Организация окончания занятия:
— Ребята, о чем мы сегодня говорили на уроке?
— Какие зимние месяцы мы повторили?
— Молодцы! Вы активно работали, точно выполняли задания, внимательно слушали своих одноклассников
Спасибо вам большое за работу на уроке.
Домашнее задание:
Раскрасить рисунок «Зимние забавы».
-Учащиеся выбирают карточку с изображением, которое соответствует их эмоциональному состоянию.
— Ответы детей.
Упражнение для определения эмоционального состояния (радость, грусть, равнодушие).
Дается качественная оценка деятельности.
Наблюдение за природой — Наш малыш
С наступлением зимы все преобразилось до неузнаваемости. Зеленый лес укрылся белой шубой, река спряталась подо льдом, куда-то подевались бабочки и даже некоторые птицы давно перебрались в теплые края. Для взрослого человека все эти перемены очевидны и понятны. А для малыша? Что знает он о жизни природы зимой?
О пользе наблюдений
Наблюдения за природой вместе с малышом многие из нас считают занятием несерьезным, скучным и не особо важным. Куда важнее, думаем мы, научить кроху читать и считать как можно раньше, решать логические задачи и формулировать собственные выводы. Все это, безусловно, заслуживает внимания. Но именно всевозможные наблюдения как раз и учат кроху думать, анализировать, сравнивать, систематизировать явления, находить связь между причиной и следствием.
К тому же наблюдения за живой природой воспитывают эстетически и нравственно, делают ребенка внимательным и чутким, а это для малыша гораздо важнее, умения читать в три года.
Не секрет, что городские детишки мало общаются с природой. Да и природы как таковой в больших городах осталось немного. Но сколько бы мы ни рассказывали крохе о временах года и связанных с ними природных явлениях, показывая картинки в книжках и играя в настольные игры, этого все равно недостаточно.Один раз увидеть, как известно, лучше, чем сто раз услышать. И как было бы здорово в выходные отправиться в лес или в городской парк, что бы кроха смог увидеть своими любознательными глазенками все те волшебные превращения, которые подарила природе зимушка-зима. Да что там парк! Даже во дворе возле дома можно устроить замечательную экскурсию. Только постарайтесь, чтобы общение с малышом не превращалось в лекцию. Задавайте ему вопросы, интересуйтесь его мнением, стремитесь развивать его любознательность — пусть он размышляет в поисках ответов, и не беда, если его догадки не всегда верны.
Главное — желание найти истину. Итак, одеваемся потеплее, берем с собой фотоаппарат и отправляемся встречать зиму!
Приметы зимы
Прежде всего, стоит поговорить с малышом о приметах зимы. Пусть он расскажет вам об этом сам. Ведь даже у трехлетнего карапуза уже есть приличный жизненный опыт. Наверняка он скажет, что зимой бывает снег. Верно, а почему? Потому, что зимой холодно. Ведь снег — это замерзшая вода. Летом из тучки идет дождь, а зимой дождевые капельки замерзают и становятся снежинками. Пусть малыш подержит в руках немного снега и сам убедится, что он тает и превращается в воду. Наберите снег в детское ведерко и принесите его домой, понаблюдайте, как он тает, а потом опять заморозьте в морозилке. Гуляя на улице во время снегопада, рассмотрите с малышом крошечки-снежинки. Они все разные и удивительно красивые. Но у всех снежинок есть одно общее свойство. Какое? У всех снежинок по шесть лучей. (Сможет ли малыш догадаться?) Дома сделайте снежинки из бумаги. Детвору это занятие завораживает.
Просто дух захватывает, когда разворачиваешь бумагу и гадаешь: а что же там получится?
Если ребенок уже имеет какое-то представление о планетах и их вращении вокруг солнца, поговорите с ним о том, почему же зимой становится холодно. Проще всего это сделать при помощи глобуса и настольной лампы. Обратите внимание юного астронома на то, что земная ось немного наклонена и потому солнышко нагревает Землю неравномерно. Когда на одной половинке Земли лето, на другой — зима. Но вот Земля пролетела полкруга вокруг солнца, и зима с летом меняются местами. Можно вырезать из бумаги фигурки детей в зимней и летней одежде, повращать глобус вокруг солнца-лампы и подумать, какое время года будет в разных местах «земли».
Уместно будет поговорить с ребенком о зимней одежде, о том, для чего люди ее надевают. Вспомните зимние виды спорта и порассуждайте, почему летом нельзя кататься на санках или лыжах. Поговорите о снегоуборочной технике и ее помощи людям.
Расскажите крохе, что зимой дни становятся короче, а ночи — длиннее.
Например, обратите его внимание на то, что в начале осени, когда вы возвращались из садика, еще светило солнышко. Вы успевали погулять, поиграть, поужинать, а на улице все еще было светло. А теперь вы возвращаетесь домой в сумерках. Если малыш не ходит в сад, придумайте другую, понятную ему временную веху. Это может быть вечерняя прогулка или то время, когда приходит с работы папа. Главное, чтобы событие повторялось изо дня в день примерно в одно и то же время. Тогда и уменьшение светового дня будет наглядным.
В гости к деревьям
Самые заметные изменения происходят в живой природе, особенно в мире растений. Наблюдая за деревьями и сравнивая то, как они выглядят весной, летом, осенью и зимой, ребенок сможет лучше осознать смену времен года. Хорошо бы выбрать какое-то одно деревце, растущее вблизи от дома, и время от времени приходить к нему, чтобы понаблюдать за его жизнью. Для этих целей лучше всего подходит небольшая березка. Именно березу малыши лучше всего отличают от других деревьев.
Вспомните вместе с ребенком, что летом дерево было одето в зеленый наряд, осенью листья начали желтеть и облетать, и к зиме деревце осталось совсем без листочков, голым. Подумайте вместе с малышом, почему так происходит. Расскажите ему, что из промерзшей земли корни уже не могут тянуть воду, да и холодного зимнего солнышка дереву не достаточно, поэтому оно сбрасывает листья и как бы засыпает. И если бы листья не осыпались, ветви могли бы сломаться под его тяжестью снега, а с тоненьких голых веточек снег легко соскальзывает, не причиняя дереву вреда.
Рассмотрите вместе с ребенком почки на ветках разных деревьев. Сейчас они совсем маленькие, покрыты сверху толстой защитной кожицей, и никакие морозы им не страшны. Разломите почку и покажите малышу. Если в почке виден крошечный зеленый зародыш, значит, дерево живое, и когда пригреет весеннее солнышко, из почек появятся новые листочки. Можно собрать веточки, упавшие с разных деревьев, поставить дома в воду и устроить маленькую весну среди зимы.
Правда, такие «спящие» ветки простоят довольно долго, прежде чем из почек проклюнутся листья. Чтобы ускорить процесс, устройте растениям «ванну» — положите их в теплую воду (30-35градусовС) и оставьте на 6-12 часов. Затем поставьте в вазу с водой. Уже через несколько дней ветки начнут развиваться и подарят вам с малышом настоящее чудо.
Обратите внимание ребенка на ели и сосны. Спросите, изменились ли они с приходом зимы? Нет, они не сбросили свои хвоинки, как лиственные деревья. Так и будут зимовать в зеленом наряде. Объясните, что хвоинки — это те же листики. Но маленьким иголочкам, в отличие от больших листьев, и солнечного света нужно меньше, и воды. Вот елки хвою и не сбрасывают. А зачем? Им и так хорошо. Зимой хвойные деревья тоже спят, но засыпают позже лиственных и просыпаются раньше.
Наверное, ваш ребенок умеет различать некоторые деревья. Но летом это делать легче — помогают листья. А вот зимой, когда они облетели, узнать то или иное дерево или куст совсем непросто.
Это будет интересной исследовательской задачей для крохи. Обратите внимание ребенка на внешний вид дерева, на его кору, поглядите, может, остались где-нибудь на ветках засохшие листочки. Березу сразу можно отличить по коре, иву — по свисающим до земли веткам, некоторые виды тополя — по высокой пирамидальной кроне. На рябине и шиповнике остаются с осени сухие плоды. Именно по ним эти растения очень легко узнать зимой. Посмотрите, много ли на рябине ягод, и проверьте народную примету. Говорят, что большой урожай рябины — к холодной, суровой зиме. Это и понятно, ведь для многих птиц рябина — настоящее спасение. Ею любят лакомиться дрозды, свиристели, снегири. Если вам повезет, то вы сможете увидеть, как стаи этих северных гостей буквально «сметают» рябиновые грозди в считанные минуты.
А что бы еще лучше запомнить, где какое дерево, а заодно и погреться, поиграйте в веселую игру. Мама говорит: «Раз, два, три, к березе беги!» А ребенок быстро выполняет команду. Так можно бегать и к дубу, и к каштану, и к любому другому дереву, растущему поблизости.
А потом будет здорово поменяться ролями, когда ведущим игры станет кроха…
Лесные кладовые
К зиме готовятся не только люди и деревья. Животные и птицы тоже ждут холодов и делают на зиму запасы. Пусть малыш подумает, кто же из лесных жителей осенью запасает для себя еду. Конечно, это белка. Кладовых у нее множество. Она собирает орехи, желуди, прячет их в дупла, под корни деревьев и в мох. Но и грибы сушит, как запасливая хозяйка. Найдет гриб, затащит на дерево и прикрепит в развилке веток. Зимой белка много спит в теплом дупле. А в солнечные деньки спускается с дерева, чтобы отыскать свои запасы.
Маленькая птичка поползень тоже запасает орехи и желуди. Прячет он их высоко на дереве, в щелях и трещинах коры. В дубовых посадках, если они есть возле дома, в парке или в лесу можно встретить пеструю сойку. Сойке зима не страшна — всю осень она прятала под корнями деревьев желуди и ягоды. В таких кладовых бывает по несколько килограммов желудей. Часто сойка забывает, где что спрятано, а потом на месте кладовой вырастают маленькие дубки.
Если ребенок захочет, можно дома поиграть с игрушками в лесных зверюшек, которые делают запасы на зиму.
Летом серый, а зимой?
Наверняка ребенок знаком с загадкой про зайчика и знает, что на зиму он меняет свою серую шубку на белую. А сможет ли он ответить, почему так происходит? Верно, чтобы стать незаметным на белом снегу. Вот как рассказывал об этом заяц-беляк в сказке В. Бианки «Синичкин календарь»: «Пурга все следы замела и меня занесла — вот волки рядом пробежали, а меня не нашли». Но снег не всегда помогает зайке прятаться. Бывает, что и мешает. На рыхлом снегу остаются четкие заячьи следы, по ним лиса его в два счета найдет. Да и бегать по такому снегу тяжело. А вот плотный снег — другое дело. И бегать легко, и никаких следов.
Расскажите ребенку, что не только зайчик обновляет на зиму «гардероб». Многие животные и птицы тоже надевают зимние шубки. Например, горностай и ласка. У лисиц и белок шубка становится гуще и теплее. С таким мехом никакие морозы не страшны.
Зимние сони
Ну, а кто самый известный зимний соня? Конечно, медведь. Поздней осенью забирается он в берлогу и там дремлет до весны. Все это время медведь ничего не ест. Он нагуливает («наедает») жир летом и осенью, и этих запасов ему хватает на всю зиму. А медведице удается еще и выкормить новорожденных медвежат.
Но не только медведи зимой впадают в спячку. Предложите ребенку вспомнить лесных жителей и подумать, кто из них тоже отправляется спать в зимние квартиры. Это ежи, еноты, барсуки, летучие мыши. Ежик с осени готовит себе зимнюю нору, выстилает ее травой, сухими листьями и мхом. А потом спит там до весны, удобно свернувшись клубочком. Еноты и барсуки тоже зимуют в норах, а летучие мыши — в дуплах деревьев, в пещерах или на чердаках.
Предложите малышу подумать, почему многие животные зимой спят. Во-первых, они боятся зимних морозов — не каждый зверек может в теплую шубку переодеться, а в берлогах и подземных норках им тепло и уютно. Но есть и вторая причина, более важная.
Ежик любит полакомиться насекомыми, а зимой их не достать. Мишка, хоть и кажется большим и грозным, питается, в основном, растениями и ягодами. А какие зимой растения? И если зимой нельзя добыть себе корм, лучше переждать трудные времена в состоянии спячки. А волки, лисы, зайцы и зимой себе пропитание отыщут. Вот и бегают всю зиму по лесу. Пусть ребенок подумает, чем питаются эти животные зимой.
Кто улетел, а кто остался?
Наверное, малыш уже знает, что многие птицы с приходом осени улетают в теплые края. Но не лишним будет еще раз об этом вспомнить. Почему одни птицы улетают, а другие остаются зимовать с нами? Не спешите отвечать за ребенка, дайте ему возможность немного порассуждать, помогите наводящими вопросами. Где живут утки и гуси? Правильно, у речек и прудов. Река для них — и дом, и столовая. А что происходит с реками зимой? Верно, они замерзают. Значит, нужно водоплавающим птицам искать себе другой дом. А что летом кушают ласточки, чем кормят своих птенцов? Летающими насекомыми.
А зимой насекомые летают? Нет, они прячутся от холода до весны. Выходит, что зимой многим птицам нечего есть, вот и ищут они себе дом в других местах, теплых и сытных.
Почему же тогда не улетают воробьи и синички, вороны и галки, сойки и дятлы? Просто все они могут зимой отыскать для себя пропитание: семена и плоды растений и даже насекомых с их личинками под корой деревьев. А если перебраться поближе к людям, можно поживиться остатками пищи, которые обязательно найдутся поблизости от жилья. Поговорите с ребенком о тех птицах, которые остались зимовать. А еще лучше постарайтесь их увидеть и за ними понаблюдать. Прежде всего это вездесущие воробьи. Воробьиные стайки можно увидеть на облетевших кустах и деревьях практически всегда. Разучите стишок:
За что люблю я воробья?
За то, что он такой, как я:
Когда приходят холода,
Не улетает никуда.
(В. Левин)
Бойкие синички — тоже нередкие гости. Питаются они, в основном, насекомыми, которых вытаскивают из щелей в древесной коре.
Посмотрите, как снуют синички вверх и вниз по стволам в поисках насекомых. Понаблюдайте с крохой за воронами и сороками. Эти птицы всеядны: и насекомых едят, и зерно, и всевозможные пищевые отходы.
Птичья столовая
Птичкам-невеличкам, которые остались зимовать вместе с нами, приходится не сладко. Все-таки добраться до корма непросто — он часто бывает скрыт подо льдом и снегом. А зимой очень холодно, и птичке нужно больше еды, чем летом. Если малыш не знает или подзабыл о той большой пользе, которую приносят птицы, расскажите ему, как синички и другие маленькие пичужки спасают деревья от вредных насекомых. Чем больше птиц в лесу или в саду, тем целее деревья. Объясните крохе, что зимой птицы погибают не от холода, а от голода. Ведь сытая птичка не замерзнет даже в самый сильный мороз. И если вы вместе с ребенком смастерите и повесите в парке, на опушке леса или возле дома кормушку, то вы не только сможете понаблюдать за птицами, но и сделаете доброе и нужное дело.
Если папа согласится помочь, можно соорудить кормушку по всем правилам.
Для этого понадобится небольшая дощечка или фанерка, к которой нужно приделать низенькие бортики. Ее за четыре угла можно подвесить на ветке, а еще лучше — укрепить на деревянной «ножке», вбитой в землю. Тогда кормушка не будет раскачиваться от ветра. Не помешает и деревянная крыша. Если кормушка висит в парке, и вы с ребенком не можете наведываться туда часто, удобно сделать «автоматическую» кормушку. Для этого наполните кормом бутылку, переверните ее горлышком вниз и закрепите над столиком на расстоянии нескольких миллиметров. По мере того, как птицы будут съедать корм, из бутылки будет высыпаться новый. Чтобы бутылка не пугала птиц, предварительно обмажьте ее клеем ПВА, обваляйте в песке и высушите. Вот теперь она выглядит более «природно» и естественно. Если же сделать деревянную кормушку не получается, конструкцию можно значительно упростить. Например, прорезав большое окошко в пластиковой бутылке или картонном пакете из-под молока.
Чем же угостить птиц? Лучшее лакомство — подсолнечные и тыквенные семечки.
Можно насыпать крошки белого хлеба. Такое угощение понравится любым птичкам. Всевозможные крупы (пшено, овес, просо и др.) привлекут, скорее всего, только воробьев. Снегири любят ягоды рябины и бузины. Синичек можно побаловать кусочками несоленого сала или мяса. Только не кладите сало прямо на столик — утащат вороны. Подвесьте его на ниточках или проволочках к веткам деревьев. Так вороне схватить сало трудно, а синичка поклюет, уцепившись за кусочек лапками.
Кого можно встретить у кормушки? Если она висит во дворе возле дома, то основными вашими гостями будут воробьи и синички. В лесную столовую могут пожаловать не только всевозможные синицы, но и дятел, и поползень. Птицы очень быстро привыкают к кормушке и наведываются туда постоянно. Если вы каждый день гуляете с ребенком примерно в одно и то же время, попробуйте провести такой эксперимент. Каждый день в определенные часы насыпайте в кормушку корм. И очень скоро вы заметите, что птицы знают время обеда и собираются у кормушки «вовремя», ожидая лакомства.
Иногда прилетает сразу вся стайка, а бывает, несколько воробьев-разведчиков. Ребенку наверняка понравится возможность понаблюдать за пернатыми и их повадками во время обеда. Привыкнув к людям, птички будут подпускать вас достаточно близко. Только вести себя нужно очень-очень тихо.
Лесная прогулка
Конечно, интереснее всего искать приметы зимы в настоящем лесу. Кажется, что жизнь здесь замерла. Куда же подевались все летающие, бегающие, прыгающие насекомые, которых летом здесь было великое множество? Пусть ребенок сам попробует ответить на этот вопрос. А потом предложите ему отыскать заснувших на зиму насекомых. Если вы заметите старый трухлявый пень, отверните кусок его коры. Кого только не встретишь там: всевозможные жуки, гусеницы, бабочки, мухи. Они не двигаются и как бы оцепенели от холода. Если взять одно насекомое, посадить на варежку малыша и отогреть теплым дыханием, оно сразу оживет и зашевелится. Так и весной: пригреет солнышко — и все бабочки и мошки выползут из своих зимних убежищ.
Любой ребенок знает, что пластмассовая лопата на длинной ручке — невероятно нужная и полезная вещь, если на улице лежит снег. И если к моменту лесной прогулки снег уже выпал, интересно будет посмотреть, как чувствуют себя под снегом растения. Раскопайте снег лопатой, разгребите старые опавшие листья и — о чудо! Оказывается, под снегом зеленеет самая настоящая живая травка. Наверняка малышу будет интересно узнать, почему она не замерзает. Расскажите маленькому почемучке, что снег — это теплое одеяло для растений. Под толстым слоем снега многие растения замечательно себя чувствуют до самой весны.
Прогуляться можно и к водоему, увидеть там своими глазами, что реки и озера на зиму замерзают. Расскажите ребенку о том, как зимуют речные растения, рыбы и речные животные. Многие водоросли, насекомые, мелкие рачки вмерзают в лед, но не погибают. Весной они отогреются и оживут. А рыбы зимой опускаются на самое дно. Сверху река замерзает, а внизу, возле дна, остается небольшая прослойка не замерзшей воды.
Чем сильнее мороз, тем меньше эта прослойка. Но рыбам все равно хватает.
Не забудьте дома почитать с малышом книжки, подходящие по теме. Особенно много осенне-зимних историй можно отыскать у В. Бианки. Это «Синичкин календарь», «Где раки зимуют», «Заяц, косач, медведь и Дед мороз», «По следам» и др. А если в домашней видеотеке отыщутся подходящие мультфильмы, их тоже стоит пересмотреть вместе.
Календарь наблюдений
Само это словосочетание, «календарь наблюдений», нередко вызывают содрогание у взрослых. Сразу вспоминаются школьные уроки природоведения и утомительная необходимость отмечать ежедневно температуру воздуха, осадки, направление ветра… Но для малышей, поверьте, — это увлекательнейшее занятие, и к тому же полезное. С его помощью кроха сможет закрепить все те знания, которые он получил во время ваших замечательных прогулок.
Сделать такой календарь не сложно. Возьмите большой лист бумаги, расчертите на квадратики по количеству дней в месяце. Квадратики должны быть довольно большие.
Сверху крупно пишем название месяца. Если удастся найти в старых книгах и журналах картинки, подходящие данному времени года, пусть ребенок их вырежет и наклеит на полях календаря. Теперь каждый день будем подписывать очередной квадратик: число и день недели, а помимо этого, изображать в клеточке то, что посчитаете нужным. Можно наблюдать за погодой и рисовать в клеточке определенный символ: солнышко, облачко, снежинку и т.д. Можно учиться определять температуру по градуснику. Можно рисовать все, что увидели на прогулке: синичку, ворону, рябину, собаку определенной породы, следы на снегу и т.п. А можно заранее отмечать знаменательные события (день рождения, поход в цирк, театр и т.п.), а потом считать, сколько дней до них осталось.
Интересных и познавательных вам прогулок и занятий!
Из личного опыта
Можно купить в магазине меленькие наклейки со всевозможными картинками и символами. С их помощью удобно обозначать многие события и не только.
Я, например, купила дочке наклейки со «смайликами» и теперь она каждое утро кроме природных явлений отмечает еще и свое настроение: веселое, грустное, сердитое, злое. Это дает ей возможность как бы посмотреть на себя со стороны, осознать свое настроение и легче справиться с негативными эмоциями.
Когда два года назад мы впервые завели такой календарь наблюдений, старшая дочь одобрительно заметила: «Это ты, мама, хорошо придумала! Пусть Маша отмечает погоду, а я у нее буду списывать…»
Журнал «Мама и малыш»
Урок 16. в гости к зиме — Окружающий мир — 2 класс
Окружающий мир. 2 класс.
Урок № 16
В гости к зиме
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
1.Что изменилось в природе с приходом зимы?
2.Какие зимние явления происходят в неживой природе?
3.Что можно наблюдать зимой в живой природе?
Глоссарий по теме:
Явление — любые изменения в природе (Н.В.
Щеглова)
Природа — всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир (С.И.Ожегов)
Ключевые слова:
Природа неживая и живая; зимние явления.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1.Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. с. 130-133.
2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 2 кл.: учеб.пособие для общеобразовательных организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. с. 12
Теоретический материал для самостоятельного изучения
В зимнем царстве нас встречают три месяца. Назовите их. (Декабрь, январь, февраль.)
В старину декабрь именовали «ветрозим», полночь года, месяц бесконечных ночей и морозных орнаментов на окошках, а еще «снежень» — снежный.
Пословица гласит: Декабрь год кончает, а зиму начинает.
Январь прозвали «студень», самый прохладный и ветреный месяц в году.
Солнце блестит ярче на ясном голубом небе, потому называют январь — просинец. Стоит меж декабрем и февралем, то есть разделяет зиму пополам, за то его именуют сечень.
В народе гласили: Январь – году начало, а зиме половина.
Февраль — «лютый», «бокогрей». Время снегов, злобных вьюг и первого тёплого солнца, поэтому ещё его называют «крутень». Февраль стоит на этапе – перед первым вешним месяцем мартом, меж весной и зимой. Из-за этого одно из названий февраля – «межа», то есть граница, грань.
В пословице говорится: Вьюги да метели под февраль прилетели.
Когда начинается зима?
Зима наступает по календарю 1 декабря. Но многие учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в данный денёк низковато подымается на небе, а день в году самый короткий.
А зима в природе каждый год начинается в различные сроки.
Что видоизменилось в природе с наступлением зимы?
Какие зимние явления мы замечаем в неживой природе?
Что возможно проследить зимой в живой природе?
Сейчас мы отправимся в гости к довольно замечательному времени года.
Я вас приглашаю в гости к зиме. Отправившись к зиме, мы проведём исследования за переменами в живой и неживой природе в это время года.
Попробуйте вспомнить, какая бывает природа? Природа бывает живая и неживая.
Что мы относим к живой и неживой природе?
Человек, животные, растения – это живая природа. Солнце, звёзды, вода, воздух, камешки — неживая природа.
Зима – это самое холодное время года. Солнце зимой на небосклоне занимает самое невысокое состояние. Дни становятся короткими, а ночи длинными. Тельце птицы хитроумно устроено, и весомую роль в нём играют перья. Большие перья на крыльях могут помочь птице летать, перья птицы защищают тело и придают ему форму. Пух под перьями греет тело. Перья хвоста дают возможность птице содержать равновесие, создавать повороты, остановки.
Леденеют грунт и водоёмы. Приходят холода. Территория покрывается снежным покровом.
Рассмотрим различные снежинки.
Прежде задумывались, что cнегопад – это замёрзшие капельки воды, но тайна снежинок была не разгадана.
Капельки воды имеют все шансы замерзнуть градинками, колючками непрозрачного льда, но они никогда не перевоплотятся в снежинки.
Высоко над землёй, где царствует мощный мороз, образуются из водяных паров льдинки – кристаллики очень маленьких объемов. Кристаллики – это ещё не снежинки. Кристаллики всё время вырастают и в конце концов делаются изящными звёздочками. Они объединяются в хлопья и падают на землю.
А какими изящными и различными бывают снежинки! Звезда, ёж, пластинка, игла, крупа, столбик… Всё это снежинки разной формы. Чаще всего видятся снежинки-звёздочки с шестью лучами. Но они имеют и три, и двенадцать лучей.
В это время мы можем наблюдать туман, снегопад, лед, иней, гололедицу, изморозь, вьюгу. Это зимние явления природы.
Снегопад при сильном ветре именуется метелью. Cнег кружится, несётся по воздуху и по земле. «Вьюююууу… вьюююуу…» — завывает вьюга. У домов, заборов, деревьев вихрь наметает сугробы.
Зимой случается холодная погода.
Cнегопад в это время сухой, сыпучий. Но бывают и оттепели. Cнег подтаивает, делается мокроватым и просто лепится.
Показавшаяся на время теплой погоды вода и растаявший cнег леденеют. На дорогах появляется гололёд. В это время пешеходам и автовладельцам автомашин надобно быть более аккуратными.
Достаточно часто зимой на деревьях и проводах появляется лохматая снежная бахрома. Это изморозь. Потрясающе изящным делается всё кругом! Тем более прекрасно в это время в лесу и в парке.
Зима – сложный этап в жизни растений и животных.
В данный момент мы взглянем, как зима сказалась на жизни растений.
Попробуйте вспомнить, на какие группы разделяются все растения? Деревья, кусты, травки.
Лиственные растения еще осенью скинули листья. Но кое-где на ветках есть побуревшие листочки. Тем более большое количество их на дубе. На множества растениях: рябине, клёне, акации, липе, шиповнике — на зиму остаются плоды.
Как зимуют хвойные растения?
Основная масса хвойных растений зимует с зелёными листьями — хвоинками.
Лишь только лиственница зимой стоит без листвы. На хвойных деревьях на зиму сохраняются шишки.
Как зимуют травянистые растения?
Остаются зелёными не только хвойные растения, но и кое-какие травянистые растения: земляника, клюква, пшеница.
Что значит cнег для данных растений?
Cнег для данных растений — тёплое пуховое одеяло, он укрывает растения и не даёт им замёрзнуть.
Учёные измерили температуру воздуха над снежным покровом и под снежным покровом и проверили, что под снежным покровом жар выше на 17-20°С.
Тут мы можем видеть связь живой природы и неживой.
На какие группы делятся животные? Животные, птицы, рыбы, насекомые.
А теперь мы побеседуем о том, что случается с птицами, насекомыми, рыбами зимой.
Каких птиц возможно увидеть зимой?
На какие группы разделяются птицы?
С приходом морозов в небе нередко можно увидеть своры птиц. Это оставляют наши края пернатые, улетая в тёплые края. Перелётные птицы чувствуют дефицит в еде.
Впрочем, кое-какие виды птиц остаются. Их называют зимующие. Есть необычные птицы, которые прилетают в среднюю полосу России зимовать. А есть и решительно изумительные, которые как раз в морозы выводят на свет потомство.
От мороза пернатых выручает корм. Вследствие этого птицы, которые остались зимовать, обязаны промышлять среди снегов для себя пропитание.
Это могут быть семечки растений, ягоды, маленькие животные, мертвечина, пищевые отбросы на городских помойках. У нас в стране в пределах семидесяти видов зимующих птиц.
Перечислить наименования всех зимующих птиц буквально нельзя. Возможно только предположить перечень самых распространённых и популярных видов.
Снегири — красивые зимующие птицы рода вьюрковых числятся оседлыми. Они проживают в хвойных и смешанных лесах, потому что главным их кормом считаются семечки ели, сосны, ягод, в частности, рябины, и почки деревьев.
В городках и сёлах нередко на рябинах возможно увидать 5-6 данных красногрудых красавчиков.
Клёст живёт в хвойных лесах. Нос у клестов адаптирован к питанию семенами шишек, вследствие этого верхняя и нижняя половинки клюва перекрещены. Эти птицы выводят собственных птенцов зимой, т.к. зимой для них большое количество корма.
Синица – это ловкая шустрая пташка. Она не улетает на зимовье в тёплые края. Гнездо, как правило, организует в дуплах деревьев. Зимой кушает всё: и крошки хлеба, и овощи варёные. Но более всего предпочитает несолёное сало.
И всё же птицы зимой зачастую недоедают. Вы сможете посодействовать птицам пережить тяжёлое время, сделав для них кормушку и подкармливать их.
Мы большое внимание уделили птицам, пора припомнить о животных. Что изменяется в их жизни с приходом зимы? Как животные адаптируются к переменам температуры?
К зиме белка утепляет своё гнездо, которое ей работает надёжной обороной от мощных холодов и ненастья. Гнездо белка возводит в дуплах деревьев или же в развилках ветвей. В зимнее время, когда довольно холодно, белки по лесу не носятся, а скрываются в гнёздах.
Беличье гнездо именуется гайно. Шар из ветвей высоко на ёлках. В нём раз или же два выхода, а изнутри стены выстланы мхом.
К зиме белочка готовит съестные запасы. На еду и про запас она отбирает наилучшие плоды.
Летом и осенью белка сушит грибы сама. Случается, что сотни и в том числе и тысячи грибков белка насушит за лето.
До того, как прилечь в берлогу, косолапый мишка путает собственные следы. Берлогу, выкопанную где-либо под корнями дерева, он выстилает травкой, сухим папоротником ещё до первого снегопада. Ложится косолапый мишка головой к пролазу, прикрывает морду лапой и дремлет. В это время он еды не ест, а живёт за счёт скопленного жира.
Молвят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит ветхая грубая кожа, а молоденькая тёплая нуждается в согревании. От этого косолапый мишка и облизывает подошвы жарким языком, причмокивая губками. Вот и кажется, что он сосёт лапу.
В случае, если медведя пробудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает довольно небезопасен.
Его называют медведь–шатун.
Зимой возможно увидеть, как лиса нюхает cнег. На самом деле по запаху под снежным покровом она отслеживает мышей, проворно копает фронтальными лапками cнег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время мощных метелей и ненастья она отыскивает пристанище, свёртывается в клубочек и прикрывается хвостом.
Задние лапы у зайцев посильнее фронтальных. Бегает он по рыхловатому снегу на собственных опушенных лапах очень просто. Спит чутко с раскрытыми глазами, только на минутку их закрывая. Во время мощных метелей и снегов скрывается в неглубоких ямках, в кустиках, ложится в ямку со скока, дабы не оставлять следов.
Как зимуют рыбы?
Ледяной коркой покрыл холод пруды, речки, озёра.
В глубочайшем затишье на речном дне дремлют рыбы. В самых основательных пространствах лежит в ямке сом. Широкие плоские лещи лежат рядками без перемещения.
Непросто зимой рыбам. Воздух не протекает сквозь лёд в воду. Рыбам становится непросто дышать и они имеют все шансы погибнуть.
Поэтому зимой во льду делают проруби.
Для того чтобы вода в проруби быстро не подмерзала, в неё кладут пучки травы и сверху присыпают снежным покровом. Сквозь cнег и траву воздух отлично протекает в воду.
Разбор тренировочного задания.
- Текст задания: Установите соответствие между названием и картинкой.
Метель, оттепель, изморозь
Картинка 1
Картинка 2
Картинка 3
Правильный вариант ответа:
Картинка1- изморозь
Картинка 2- оттепель
Картинка 3- метель
Разбор типового контрольного задания.
- Текст вопроса: Зачеркните неверное высказывание.
1.Снегопад при сильном ветре называется метелью.
2.Зимой ночи короткие, а дни длинные.
3. Зимой обычно стоит морозная погода.
Знания о зимней погоде: наблюдение за знаками природы
Какая зимняя погода нас ожидает? Наши предки жили недалеко от земли и, наблюдая за миром природы, они научились предсказывать, какие времена года принесут.
Облака, птицы, животные и растения — все это давало подсказки. Пословицы, поговорки, народные предсказания и суеверия передавались из поколения в поколение охотников, фермеров и рыбаков, которые полагались на эти погодные знания, чтобы предсказывать штормы и суровость наступающей зимы.Изучение погодных пословиц известно как пароэмиеология. Большинство из них представляют собой фантастические забавы, не основанные на научных фактах, в то время как в основе других было обнаружено зерно истины.
Поведение животных и погода
Поведение животных давно связано с погодой. Толщина их пальто, количество жира в организме, места, где они прячут свои тайники с едой, и то, как они строят свои зимние норы, — все это использовалось для предсказания зимней погоды. Коренные американцы искали у бобра подсказки о зиме.Они считали, что чем крупнее и прочнее бобровая хижина, тем суровее будет зима.
«Когда ты увидишь бобра, несущего в пасти палки, будет суровая зима — тебе лучше идти на юг».
Если скунсы излишне толстые, приближается холодная зима. Когда белок мало осенью, это указывает на холодную зиму, но если вы увидите бурундуков в декабре, это будет мягкая зима. Если белки прячут орехи высоко на деревьях, снег будет глубоким. «Когда белки рано начнут копить, зима пронзит нас, как меч.”
Узнайте больше о животных, предсказывающих погоду.
Птицы как предсказатели погоды
Птицы также использовались в качестве индикаторов. Принято считать, что если птицы мигрируют рано, у нас будет суровая зима. Если перья индейки необычно толстые, ждите суровую зиму. Когда дикие индейки садятся на деревья и отказываются спускаться, снег неизбежен.
«Если петух линяет раньше курицы, у нас будет зима толстая и тонкая. Если курица линяет раньше петуха, зима будет жесткой, как скала.”
Узнайте больше о птицах, предсказывающих погоду.
Насекомые и погода
Наблюдали даже за насекомыми, чтобы узнать, есть ли у них какие-нибудь подсказки относительно суровой зимы. Если пчелы строят свои гнезда в защищенном месте, например в сарае или сарае, ожидайте суровой зимы.
Насколько высоко шершни вьют свои гнезда, так будет снег следующей зимой.
Подробнее о насекомых, предсказывающих погоду.
Гусеница шерстистого медведя (личинка моли Изабеллы) долгое время была любимцем предсказателей погоды на заднем дворе.
Чем шире коричневая полоса в середине гусеницы, тем мягче будет зима. Подробнее о шерстистом червяке.
Растения как предсказатели погоды
Растения часто использовались в качестве предсказателей погоды.
- Жесткая кожура яблок или толстая кожура лука означают суровую зиму
- Когда дело дошло до цветочных бутонов: «Ищите густую зимнюю шерсть, если у бутонов густая шерсть».
- Когда кукурузная лузга станет толще и плотнее, чем обычно, ожидается холодная зима.
«Грибы в изобилии, много снега в запасе. Никаких грибов, никакого снега ».
«Когда листья опадают рано, осень и зима будут мягкими. Когда листья опадают поздно, зима будет дикой «. Если в октябре листья на ветвях засыхают, вместо того, чтобы опадать, впереди еще более холодная зима.
Высокий урожай желудей, шиповника, боярышника и других ягод означает, что впереди суровая зима, а обильный урожай грецких орехов означает, что наступает мягкая зима.Толстая скорлупа предсказывает суровую зиму. «Чем выше растут сорняки, тем выше будет и вал снега».
Давным-давно Бен Франклин сказал: «Некоторые из нас разбираются в погоде, а некоторые — иначе», и наше увлечение погодой продолжается по сей день.
Фольклор погоды далеко не безошибочен в своих предсказаниях, но он забавен!
Хотите долгосрочные прогнозы на эту зиму? Загляните в новое издание Альманах старого фермера !
The Ultimate Winter Wildlife Guide: Понаблюдайте за созданиями на морозе
Дикая природа
Мэтью Л.Миллер
8 января 2018
Следуй за Мэтью Ястреб-тетеревятник используется в качестве индикаторного вида, поскольку он находится на вершине пищевой цепи. Фото © Брюс ТаубертКормление птиц зимой — хорошо или плохо для птиц? Как метели и низкие температуры влияют на дикую природу? Хотите увидеть полярную сову или понаблюдать за дикой природой в снегу?
Мы вас прикрыли.
Вот уже пять лет Cool Green Science связывает вас с природой: мы делимся наукой, лежащей в основе общих природных явлений, чтобы вы могли лучше понять существ, обитающих в вашем районе, и предлагаем приключения на природе, которые дадут вам более богатый опыт общения с дикой природой.
Зима в северных странах не всегда бывает приятной, но она также может быть одним из самых приятных моментов как для начинающих, так и для опытных натуралистов. Кормление птиц — одно из самых популярных увлечений природы. Другие существа хорошо видны или оставляют на снегу понятные знаки.
Вот дайджест наших материалов о зимней дикой природе с рассказами о том, как дикая природа выживает и процветает зимой, а также о забавных зимних приключениях для вас. Так что собирайтесь и отправляйтесь в путь среди диких животных.
- Пушистый дятел у зимней кормушки. Фото: © Крис Хелцер / TNC.
Более 40 процентов домашних хозяйств США кормят своих подворных птиц, а в Соединенном Королевстве этот показатель достигает 75 процентов. Несмотря на широкую популярность кормления птиц, ученые все еще формируют базовое понимание его воздействия.
Орнитолог Джо Смит рассказывает о том, как наиболее ответственно кормить птиц этой зимой. Прочитайте больше.
- Остановка у леса снежным вечером.Фото © Боб Мюллер / Flickr по лицензии Creative Commons
Натуралист может найти интересных животных в любое время года, но я всегда считал зимние приключения одними из лучших (и наиболее подходящими для всей семьи).
В более холодном климате отсутствие древесного покрова и белый снежный фон облегчают поиск птиц и других диких животных — даже в городах и пригородах. Так что наденьте теплую одежду, возьмите полевого проводника и бинокль и выходите на улицу.
Вот десять моих любимых занятий дикой природой зимой: от наблюдения за птицами в открытой воде до разбивки туш.
- Енот след в грязи вдоль ручья. Округ Сарпи, Небраска. Октябрь 1996 года. Экорегион Центральных прерий Таллграсс. Фото © The Nature Conservancy (Крис Хелцер)
Отслеживание — одно из самых благоприятных для всей семьи занятий дикой природой; вы можете наслаждаться им везде, где есть участок открытого грунта. Дети любят разгадывать загадки следов животных. Даже моему двухлетнему сыну нравится проверять дорожки во дворе.
Следование по следам часто является лучшим способом изучить привычки нетронутой дикой природы.И, что самое главное, это просто. Вот руководство по некоторым из наиболее распространенных следов, которые можно встретить на снегу в Северной Америке. Прочитайте больше.
- Серый венценосный зяблик. Фото © Tom Benson / Flickr
Зима — не время для наблюдения за птицами. Конечно, на улице абсолютно холодно, скудные 20 видов — хороший день, и к тому времени, когда наступит январь, вы никогда не захотите увидеть еще один плот уток, пока вы живы. (Хорошо, по крайней мере, до следующей зимой года.)
Но, несмотря на очевидные проблемы, наблюдение за птицами зимой невероятно полезно. И есть некоторые виды птиц, которых реально найти можно только зимой. Вот их десять.
Возможно, вам не придется искать далеко. Каждую зиму на кормушках для птиц появляется множество необычных видов и раритетов. Вот что может появиться у вас на заднем дворе в этом году.
- Пришло время насладиться большими рогатыми совами, устраивающими свои гнездовые территории. Фото: © Ник Холл для The Nature Conservancy
Большие рогатые совы водятся на сельскохозяйственных угодьях, в пригородах и даже в городских парках.Это потрясающие птицы, и тем более, когда они обустраивают свои гнездовые территории. Хотя их «сезон улюлюканья» начался в ноябре, вы все еще можете слышать и наблюдать за большими совами. Прочитайте больше.
- Гнездо полярной совы усеяно более чем 70 мертвыми леммингами. Фото: Кристин Блейс-Суси
Каждые несколько лет много белых сов появляются далеко к югу от их арктических мест обитания (и это, кажется, один из тех лет). Почему эти совы внезапно появляются на полях вокруг Айдахо, Миссури и Вирджинии? Исследования показывают, что эти «вторжения» связаны с численностью леммингов.Джо Смит считает наукой.
Лемминги интересны сами по себе, и они являются предметом одного из самых популярных и устойчивых мифов о дикой природе. Вот настоящая история. (Спойлер: они не совершают самоубийства).
Конечно, исследователи все еще пытаются понять эти вторжения, и вы можете помочь, записав свои наблюдения.
- Многие виды диких животных, например зайцы на снегоступах, хорошо приспособлены к холоду. Фото: Кристофер Браун
Многие виды развили адаптацию, чтобы они могли выжить и процветать в самых холодных и снежных условиях.(Вот четыре самых крутых способа, которыми твари переживают зиму). Как сообщает Джо Смит, многие виды птиц используют самые разные укрытия — от дупел в деревьях до старой обуви — чтобы пережить холодную зимнюю ночь.
Однако есть виды, которые недавно расширили свой ареал из-за изменения климата или других факторов. Когда случается похолодание, они плохо к этому готовы.
Хотя трудно сказать, как этот последний приступ холодной погоды повлияет на дикую природу в некоторых частях Соединенных Штатов, вот некоторые виды, которые могут плохо себя чувствовать.
- Когда снег становится глубоким, трепет голову под снегом. Фото: Бен Амштуц / Flickr под лицензией Creative Commons
Я считаю, что виды тетерева — одни из самых очаровательных существ в Северной Америке, и особенно зимой. Грубый тетерев ныряет в пушистый снег, от тепла его тела образуется снежная пещера.
Тетерев действительно мигрирует с низких бесснежных возвышенностей в горы, покрытые глубоким снегом. Вот почему.
- Стадо лосей, пасущееся на снегу у национального памятника Сидар-Брейкс, штат Юта. Фото © Дениз М. Сильва
Зима создает особые проблемы для копытных млекопитающих на западе США. Многие из этих видов мигрируют и имеют особые потребности в среде обитания. Журналист Крис Миллгейт рассказывает о том, как лоси-олени, лоси, вилорогие и лоси справляются с ужасными погодными условиями.
Люди могут помочь этим видам, избегая мест зимовки.Возникает и другая угроза: по мере приближения людей к зимнему ареалу диких животных олени и лоси выходят на задние дворы и поедают ландшафт. В частности, одно растение смертельно опасно для копытных: в прошлом году только в Айдахо погибло несколько десятков лосей и неизвестное количество оленей-мулов. Вот как сделать так, чтобы ваш ландшафт не убивал диких животных.
- Этот прорыв льда сделал щелкающая черепаха. При захвате черепах используются те же методы зимнего выживания, что и нарисованные черепахи.Фото © Сара Холлерих, USFWS по лицензии Creative Commons
. Хотя некоторые виды животных, от полярных сов до лосей, хорошо видны зимой, вы вряд ли увидите черепах. Если только не заглянешь под лед. Серьезно: вы можете увидеть, как кто-то проплывает мимо. Узнайте больше о том, как эти рептилии переживают самые низкие температуры.
Наконец, читатели этого блога знают, что я особенно люблю гар, зубастую примитивную рыбу, которая плавала с динозаврами. Оказывается, у гар тоже есть свои приспособления, чтобы пережить зиму.Подробности в Gar of Thrones: Winter is Coming есть у эксперта по Гар Соломон Дэвид.
Теги: Outdoor Rec, Top 10, Traveling Naturalist
Мэтью Л. Миллер — директор по научным коммуникациям в The Nature Conservancy и редактор блога Cool Green Science. Другие работы Мэтью
Следуй за Мэтью5 идей для знакомства с природой с детьми этой зимой | Открытое пространство
Здесь, в центре Атлантического океана, мы пережили зиму с резкими колебаниями температуры и, совсем недавно, с необычно сильным снегопадом.Большинство из нас не хотели бы ничего больше в это время года, чем прижаться к столу с теплым напитком и хорошей книгой или старым фильмом. Для меня, однако, «снежный день» — это развлечение занятого малыша, который предпочел бы бродить по пушистым белым вещам, чем проводить день внутри.
Зима — прекрасное время для знакомства с природой, особенно для молодежи, которая не хочет проводить тихий день в помещении. Так что соберите детей, наполните термос горячим шоколадом и отправляйтесь в парк! Вот пять идей, как вывести детей на улицу для зимних развлечений и исследований.А если вы еще не участвуете, зарегистрируйте свое агентство, чтобы принять участие в кампании NRPA «10 миллионов детей на открытом воздухе» и помочь нам привлекать детей на природу круглый год.
22-месячный Джеймс любит гулять на природе в любое время года.
Зимнее наблюдение за птицами
Многие из нас наслаждаются видами и звуками птиц весной и летом, когда они посещают наши кормушки на заднем дворе, охотятся на насекомых и заглядывают в окрестные пруды, чтобы выпить.Однако зимой птицам часто трудно найти пищу и воду. Дети могут помочь, сделав простую кормушку для птиц из шишек (бонусное занятие — поиск идеальной сосновой шишки!). Найдя отличное место для своих самодельных кормушек, дети могут взять бинокль и полевых проводников и определить птиц, которых они помогают содержать.
Чтобы узнать больше о том, как помочь птицам пережить зиму, ознакомьтесь с «Руководством по зимнему кормлению птиц» Audubon и прочитайте статью «Как привлечь дикую природу зимой, выбирая правильные растения».
Истории на снегу
Если вы живете в заснеженном регионе, зима — прекрасное время для поиска следов животных. Снежное поле или тропа запечатлевает следы животных, и они остаются там — пока не растает снег или не выпадет больше снега. Снег часто помогает понять и определить следы, которые оставляют животные.
Для начала ознакомьтесь с «Сказками на снегу: трекинг для детей» от Горного клуба Аппалачей. Как объясняет автор, отличный первый шаг — это заставить маленьких детей заметить следы, а не слишком беспокоиться о том, чтобы идентифицировать животных по их следам.
Изучение природы через ведение журнала
Еще один отличный способ исследовать природу зимой — это взять в руки дневник природы. Выберите любимое место на открытом воздухе и проведите некоторое время, наблюдая за его достопримечательностями, звуками и запахами. Используя дневник о природе или самодельную записную книжку о природе, дети могут записывать эти наблюдения с помощью зарисовок, фотографий или стихов. Убедитесь, что они записали места и даты своих наблюдений, чтобы они могли вернуться весной, летом и осенью и сравнить изменения, которые происходят с каждым сезоном.
Зимнее наблюдение за звездами
Зима с более длинными и темными ночами также является прекрасным временем, чтобы привлечь детей к созерцанию звезд. Орион, одно из самых популярных и легко идентифицируемых созвездий, выделяется на зимнем небе. В ясную ночь соберите вещи, возьмите походное кресло и найдите место, свободное от крыльца или уличных фонарей. Вы можете скачать бесплатную карту звездного неба для своего планшета или смартфона (ознакомьтесь с картой звездного неба Google для своего устройства Android), чтобы помочь идентифицировать звезды, созвездия и планеты на ночном небе.Также ознакомьтесь с информацией о том, что вы, вероятно, будете видеть еженедельно, в Обсерватории Макдональда Техасского университета.
Проект BudBurst
Когда зима подходит к концу, дети могут начать замечать, как некогда спящие растения меняют цвет и форму. Многие растения с каждым годом начинают распускать бутоны раньше и раньше по мере потепления климата. Регистрируя и сообщая о времени распускания листьев, цветения и плодоношения растений, люди в США помогают документировать последствия изменения климата на местном уровне с помощью Project BudBurst.Даже самые молодые наблюдатели могут внести свой вклад в эту растущую сеть, служащую для документирования и отслеживания свидетельств нашего изменяющегося климата. Узнайте, как принять участие и узнать, что, вероятно, сейчас цветет в вашем районе, посетив веб-сайт Project Budburst. Это отличный способ помочь детям понять жизненный цикл растений и внести значимый вклад в гражданскую науку.
Что делает ваше агентство, чтобы вывести детей на улицу в зимние месяцы? Мы хотели бы услышать от вас! Делитесь своими идеями и историями в комментариях или с нами в Twitter @NRPA_News.
Джессика Калверххаус — старший менеджер NRPA по сбору средств. Она бывший учитель и эколог, мама и волонтер-натуралист.
Девять способов насладиться природой зимой
Многие из нас несколько оторваны от природы в повседневной жизни. Это особенно актуально зимой. Тем не менее, несмотря на более прохладные и короткие зимние дни, а также загруженный школьный график и внеклассные занятия, большинство семей могут найти время в течение обычной недели, чтобы провести время на свежем воздухе.
Игра на природе связана со многими аспектами физического и психологического здоровья людей всех возрастов. Кроме того, выйти на улицу просто весело. Впечатления от природы помогают семьям объединяться и добавляют богатства и чудес в нашу жизнь. Вот несколько идей, как выбраться и насладиться природой этой зимой.
Вести лунный дневник
Обратите внимание на фазы и ритмы луны во время ее цикла — это увлекательное упражнение и отличный способ наблюдать ритмы природы.Это также может помочь младшим детям разобраться в ежемесячном календаре.
Смотрите на Луну каждую ночь после того, как она взошла, и запишите ее фазу в письменной форме или на рисунке, когда она совершает ежемесячный оборот вокруг Земли. Количество луны, которое мы видим, на самом деле — это количество солнечного света, которое отражается от нее во время каждой фазы. Луна всегда следует этой схеме: новая, растущий полумесяц, первая четверть растущей луны, полная, убывающая луна, третья четверть, убывающая луна, новая. Узнайте больше о Луне, прочитав 10 удивительных фактов о Луне.
Взгляните на звезды
Несмотря на холодные ночи, зимнее небо может быть самым ясным в году и богатым звездами. Начните знакомство с зимним ночным небом, определив местонахождение нескольких ключевых созвездий, таких как знаменитый Орион. Пояс Ориона состоит из бело-голубого ригеля на верхнем конце и красноватой Бетельгейзе внизу. Если вы проследуете линию от Бетельгейзе вниз и влево, вы найдете яркую звезду под названием Сириус, или Собачью звезду. Используйте эти ключевые звезды, чтобы найти еще больше, продолжая наблюдать за ночным небом.Проконсультируйтесь со звездной картой или на этом сайте астрономии.
Игровая бирка в парке или на детской площадке
Чтобы развлечься на свежем воздухе, не нужно далеко ходить. Иногда «близлежащая природа» местной детской площадки или парка является идеальным местом для семейного отдыха и развлечений.
Есть так много забавных игр с тегами, поэтому вам не нужно ограничиваться базовыми тегами. Научите детей играть в теги, которые вы помните с детства, или попробуйте этот вариант:
Тег Blob
Как только игрок помечается человеком, который «он», эти двое объединяются и становятся каплей, которая преследует игроков вместе, чтобы попытаться пометить их.Другие игроки, отмеченные тегом, также объединяются и становятся частью капли. Некоторые играют в версию, в которой капля из четырех разделяется, чтобы стать двумя новыми каплями. Последний человек, стоящий один, становится новым «этим».
Сделайте кормушку в виде валентинки
Иногда мы забываем кормить птиц и других диких животных зимой, а это может быть именно тогда, когда они больше всего нуждаются в пище, потому что ее меньше в окружающей среде. Это веселый и простой проект, поощряющий наблюдение за птицами. Поэкспериментируйте с разными видами семян, чтобы увидеть, какие птицы привлекают каждого.Или спросите совета в питомнике растений или зоомагазине. Масличный подсолнечник — это особо питательные озимые семена, которые нравятся многим птицам.
Вам понадобится:
- Картон
- Шаблон сердца, опционально
- 2–3 ‘лента или нить
- ½ стакана овощного жира, арахиса или другого орехового масла, сала или сала (плюс кукурузная мука или овсянка, по желанию)
- 2 ½ стакана птичьего корма (измельченные орехи, сухофрукты, по желанию)
- Маленькая миксерная чаша
- Тарелка, неглубокое блюдо или форма для пирога
- Ножницы
- Ложка или нож для масла
- Вырежьте из картона сердечко по шаблону или свободной рукой.
- Проделайте отверстие вверх и пропустите через него веревку. (Если вы используете ленту, вы можете захотеть натянуть ее после того, как смесь немного высохнет, используя отверстие, чтобы проткнуть отверстие, если это необходимо.)
- В миске смешайте арахисовое масло или другой намаз с необязательной едой.
- Ножом или ложкой распределите полученную смесь по обеим сторонам сердца.
- Насыпьте птичий корм и загрузите ингредиенты на тарелку.
- Поместите сердце в семена.
- Повесьте валентинку на ветке дерева или на оконном карнизе, обеспечивающем укрытие от ветра и непогоды, а также вид на птиц.
Наблюдать за птицами и следить за ними
Вам нравится наблюдать за природой и у вас есть 15 минут свободного времени? Если да, то вы можете стать ученым-гражданином. За последние несколько лет гражданская наука стала действительно популярной, позволяя обычным людям помогать ученым и организациям отслеживать количество и поведение птиц, бабочек, пчел, полевых цветов, погоду и многое другое.Исследователи не могут быть везде, и у многих из нас есть места обитания на задних дворах и в окрестностях, которые могут помочь другим получить важную информацию о природе. Не позволяйте имени запугать вас. Все, что вам нужно для участия в гражданской науке, — это желание наблюдать за природой, насколько это возможно, в течение определенного периода времени и записывать то, что вы видите.
Два текущих проекта позволяют людям наблюдать за птицами во время их зимних миграций. Программа Cornell’s Project Feeder Watch работает с ноября по начало апреля.Подсчет птиц на большом заднем дворе проводится в течение длинных выходных, с 14 по 17 февраля. Оба мероприятия также предлагают общественные мероприятия для семей и возможность узнать и увидеть результаты в реальном времени от других участников. Хотите наблюдать за другими дикой природой и природными явлениями? Есть много других замечательных проектов в области гражданской науки, которым вы можете помочь.
Совершите фотографическую или поэтическую прогулку
Иногда запись ваших наблюдений с помощью камеры или журнала заставляет вас по-другому оглядываться, замечать вещи и устанавливать связи, которые в противном случае вы бы не установили.Фотография и поэзия могут помочь нам успокоиться и сосредоточить время на природе.
Если ваш ребенок изо всех сил пытается записать мысли, попробуйте задавать открытые подсказки: «О чем вам напоминает полет ястреба?» или «Как эти шелестящие листья ощущаются / пахнут / выглядят / звучат?» Если они делают снимки, постарайтесь убедить их остановиться и заметить мелкие вещи, например жуков, следы, распускающиеся бутоны, интересные цвета или углы освещения. Вы можете быть удивлены некоторыми вещами, которые все заметят, когда они спокойны.
Сделайте сосновую шишку народной
На следующей прогулке на свежем воздухе собирайте сосновые шишки и лепите забавных человечков из сосновых шишек.
Вам понадобится:
- Шишки сосновые разные
- Желуди с неповрежденными шляпками на головы
- Блеск, средства для чистки труб, веточки, небольшие кусочки пряжи, палочки для мороженого, зубочистки, обрезки ткани, войлока или кружева, бусинки, маркеры, краски, бумага и другие предметы декора
- Горячий клей или клей для рукоделия
Приклейте головку желудя к корпусу шишки и дайте немного высохнуть.
Украсить по желанию. Вот несколько идей:
- Приклейте ветку или рычаги для очистки труб, примерно 2 дюйма каждая, к сосновой шишке.
- Нарисуйте или раскрасьте жёлудь мордочку, или приклейте бусинки для глаз и носа.
- Украсить сосновую шишку «платьем» с блестками, бисером или кружевом.
- Сделайте шляпу из конуса бумаги.
- Оберните вокруг шеи кусок пряжи для шарфа.
- Прикрепите войлочные туфли к нижней части шишки и войлочные рукавицы к рукам сосновой шишки.
- Приклейте две палочки для мороженого к нижней части сосновой шишки для лыж. Вырежьте два маленьких диска из фетра и проткните каждый зубочисткой. Приклейте лыжные палки с зубочисткой войлоком к основанию к рычагам для очистки труб.
Создать ледяное искусство
Если из-за морозов зимой вы думаете, что не можете играть на улице, подумайте еще раз. Создавая ледяные скульптуры или ледяное искусство, можно легко получить удовольствие. Соберите множество пустых емкостей с большими отверстиями, таких как пакеты из-под молока, коробки для сока и одноразовые чашки и миски.Соберите дождь или воду в контейнеры и при желании покрасьте пищевым красителем. Оставьте емкости с водой на улице, чтобы они замерзли. Осторожно снимите контейнеры, чтобы открыть ледяные скульптуры.
Не достаточно холодно, где вы живете? Без проблем. Развлекайтесь, создавая ледяные скульптуры в морозильной камере! Вот еще несколько идей для ледового искусства.
Сделать root viewer
Для многих корни растения могут быть столь же очаровательными, как и части, которые мы видим над землей. Этот простой корневой просмотрщик позволяет начинающим ботаникам наблюдать за магическими процессами, происходящими под поверхностью растущих растений.
Вам понадобится:
- Прозрачные пластиковые стаканчики, бутылки или банки
- Семена и грязь
- Заполните емкости грязью до конца.
- Посадите семена ближе к одной стороне, по одному или два на чашку.
- Положите их на солнце и аккуратно полейте.
- Наблюдайте, как образуются корни и прорастают растения.
Наслаждайтесь чудесами природы зимой.
Сьюзан Сакс Липман (Сьюз) — автор книги «Сыт по горло: медленное воспитание в быстро меняющемся мире», которая содержит более 300 занятий для семейного отдыха и выросла из ее блога Slow Family Online.«Медленное воспитание» и книга были названы журналом «TIME» в десятке лучших тенденций в сфере воспитания детей 2012 года. Сюз писала для блога Motherlode в New York Times, в блоге Modern Parenthood от Christian Science Monitor и во многих других изданиях. Она является директором социальных сетей в Parents Place, а также в цифровой детской библиотеке Bookboard.
Изучение природы зимой — внутренний номер МГУ
Идеи для зимних игр и открытий на свежем воздухе.
С наступлением зимы становится труднее воспользоваться возможностью выйти на улицу поиграть.Легче вернуться к фильмам и горячему шоколаду, но исследование Национальной федерации дикой природы «Прогноз призывает к играм» говорит нам, что важно выводить детей на улицу, чтобы поиграть, независимо от погоды. Многочисленные исследования, такие как исследование Университета Миннесоты «Как природа влияет на наше благополучие?», Показали, что игры на природе и время, проведенное на свежем воздухе, помогают уменьшить стресс и беспокойство, вызывают чувство спокойствия и контроля, повышают уверенность в себе и независимость, а также помогают развить способность сосредотачиваться.Кроме того, уровень витамина D повышается при воздействии солнца даже зимой!
Так что же делать детям, когда футбольные поля засыпаны снегом, а игровая площадка слишком скользкая, чтобы подняться по ней? У детей есть много возможностей замечать, исследовать, удивляться, чувствовать, исследовать и открывать. Расширение Университета штата Мичиган рекомендует следующие способы знакомства с природой зимой:
- Зимние походы. Зимний поход может быть таким же простым, как прогулка по собственному двору! Ищите признаки зимы.Это может стать отличным приключением после свежего снегопада. Походы ранним вечером волшебны, особенно ясной ночью, когда видны луна и звезды. Лунные тени завораживают, и дети любят держать фонарик в поисках следов. Считайте чтение «Совиной луны» Джейн Йолен сказкой на ночь после похода.
- Зимняя охота на мусорщиков. Отправляйтесь на охоту за мусором в зимней тематике. Идеи включают поиск семян, следов, листьев, веток, птиц, шишек или ягод.Подумайте о том, чтобы взять с собой сани, когда вы собираетесь найти место, где можно отдохнуть от лазанья по сугробам и катания по снегу. Также в нем можно держать снежки и другие природные открытия. Попробуйте взять свои открытия в дом и заморозить их в емкости, наполненной водой. Включите петлю или ленту, частично погруженную в воду, и у вас получится ледяное украшение, которое можно повесить в саду. «Снежный день» Эзры Джека Китса — всегда любимая история, которой можно наслаждаться, когда вы разминаетесь по возвращении внутрь.
- Зимние пикники. Зимние пикники — это увлекательный способ провести время на свежем воздухе и прервать рутину. Возьмите с собой термос с горячим травяным чаем или какао вместе с любимыми закусками. «Медведь храпит» Кармы Уилсон и Джейн Чепмен — забавная книга, которую можно прочитать на пикнике!
- Постройте форт. Попробуйте построить собственный дом или форт из снега, где можно устроить пикник. Есть большой потенциал для изобретательности!
- Животные зимой и выслеживание. Поищите следы утром после свежего снегопада, чтобы увидеть, кто посетил ваш двор ночью. Придумывайте истории о найденных вами следах. Сфотографируйте найденные вами треки и распечатайте их, чтобы создать свой собственный местный путеводитель. Есть множество замечательных книг о животных в снегу! «Незнакомец в лесу» Карла Р. Самса и Джин Стоик представляет собой фотографии, сделанные в метропарке Мичигана. «Большие следы, маленькие следы: по следам животных» Миллисент Э. Сельсам — отличное введение в отслеживание животных. «Над снегом и под снегом» Кейт Месснер и «Животные зимой» Генриетты Бэнкрофт могут помочь детям понять, как животные переживают зиму.
- Зимнее наблюдение за птицами. Покормите птиц и понаблюдайте за их действиями. Вы можете построить свою собственную шторку для наблюдения за птицами из снега или разместить кормушку рядом с окном для просмотра в помещении. Сделайте свою собственную кормушку для птиц. Для этого достаточно найти шишку, наполнить ее арахисовым маслом и обвалять в птичьем семени.Как только вы начнете кормить птиц, продолжайте зиму, поскольку птицы будут зависеть от вашей кормушки как источника пищи. Следите за тем, чтобы в кормушке не было мокрых семян, которые могут заплесневеть и вызвать болезнь. Отправьтесь в поход с птицами в бинокль. Обязательно смотрите вверх на гнезда и вниз на следы. Книги, расширяющие возможности зимнего наблюдения за птицами, включают: «Нет двух одинаковых» Кейта Бейкера, «Птицы» Кевина Хенкеса, «Мама построила маленькое гнездо» Дженнифер Уорд и «Путеводитель: птицы, гнезда и яйца» Мела Боринга. .
Когда дует зимний ветер, помните, что плохой погоды не бывает — просто плохой выбор одежды. Зимой детям рекомендуется играть на открытом воздухе в многослойной и водонепроницаемой одежде. Найдите время, чтобы позволить своим детям исследовать природу. Следуйте их интересам, давайте предложения и позвольте скучать! Часто именно здесь их творчество проявляется лучше всего.
Для получения дополнительной информации о дошкольном образовании и изучении природы посетите веб-сайты MSU Extension и Tollgate Farm and Education Center.
Вы нашли эту статью полезной?
Расскажите, пожалуйста, почему
Представлять на рассмотрениеЗимние наблюдения за природой для детей для печати
Энджи Кауфман · Раскрытие информации: этот пост может содержать партнерские ссылки. {Я могу получить компенсацию, если вы совершите покупку после перехода по моим ссылкам.}
- Поделиться через фейсбук
- Поделиться в Twitter
- Сохранить в Pinterest
Зимние наблюдения за изучением природы Версия для печати для детей Предварительный просмотр сообщения: Изучение природы замечательно проводить круглый год, и зима не исключение.Даже несмотря на то, что здесь холодно, выйти на улицу и полюбоваться природой — это прекрасная идея. Дети могут использовать эту страницу наблюдения за зимней природой, чтобы записывать то, что они видят.
реклама
Не знаю, какая у вас зимняя погода, но я на Среднем Западе, и на улице может быть очень холодно. В то время мы часто привыкли проводить много времени в доме зимой. Но зимой не время сидеть взаперти.Идеальное время, чтобы выйти на улицу и понаблюдать за природой!
Чтобы помочь вам с изучением зимней природы, У меня есть совершенно новый бесплатный лист наблюдений за изучением зимней природы! Вы с детьми можете взять блокнот, несколько маркеров и ручек, шляпы и шарфы и выйти на улицу, чтобы зимой увидеть растения и животных.
Вы можете получить эту распечатку в разделе этого поста ближе к концу с заголовком «СКАЧАТЬ ПЕЧАТЬ ЗИМНЕЙ ПРИРОДЫ».
Связанное содержание:
Зимние наблюдения за природой для детей, распечатать
Эта страница наблюдения за изучением природы зимой подходит для людей любого возраста. Детям младшего возраста, например дошкольным учреждениям и детским садам, может потребоваться помощь с чтением или письмом. Другие учащиеся начальной школы, вероятно, могут сделать страницу самостоятельно. Хотя, конечно, вместе работать очень весело!
Что напечатано на зимнем наблюдении за изучением природы?
Бесплатная печатная версия разбита на разделы. Включает в себя следующие разделы:
- Что вам больше всего нравится в зиме?
- Нарисуйте животное, которое вы видите
- Нарисуйте ветку дерева интересной формы
- Какие цвета вы видите?
- Сколько из них вы можете найти? (с перечнем позиций)
- Развлечения
Хотите распечатки по изучению природы на все времена года?
Если вы хотите получить доступ к одинаковым печатным материалам по изучению природы для всех четырех сезонов, вы можете получить их в виде набора здесь.
Зимние дополнительные мероприятия
Продолжайте прокручивать, чтобы перейти к области загрузки для печати Winter Nature Study Observation, если хотите. Однако, если вам нужны идеи для других зимних развлечений, вам могут понравиться некоторые из них!
Для некоторых зимних математических заданий младшие школьники могут поработать с этими бесплатными печатными формами зимних математических выкроек.
Хотите заняться наукой еще на зимнюю тематику? Вот бесплатный восьмистраничный пакет Зимних научных заданий для детей .
В этом бесплатном печатном наборе для зимнего поиска слов есть простая версия всего с несколькими словами и большими буквами, которая идеально подходит для детей, только начинающих работать над головоломками с поиском слов.
Я не знаю, что такое деревянные формы, но по моему опыту, дети любят раскрашивать или раскрашивать их. Набор снежинок, которые они могут бесплатно украсить по своему желанию, — такое веселое и творческое занятие для детей! Даже если это уже после Рождества, их по-прежнему весело украсить дом или класс! Вот несколько классных деревянных орнаментов из снежинок во множестве разных дизайнов.
Вот несколько наборов раскрасок для пары крупных зимних праздников — вот набор из 15 рождественских раскрасок и набор из 23 страниц сердечек для раскрашивания на День святого Валентина , которые могут быть действительно интересными для некоторых детей.
Условия использования для печати
Страница наблюдения за изучением зимней природы бесплатна для личного использования или использования в классе только для подписчиков электронной почты Real Life at Home. (Он также доступен без подписки как часть печатных форм All Four Seasons Nature Study.Подробности см. В следующем разделе.)
Вы не можете продавать, публиковать или размещать эту печатную версию на любом другом веб-сайте. Это включает в себя то, что вы не можете загружать на другой веб-сайт, чтобы люди могли его загрузить (Google Диск, Scribd и т. Д.).
Вот дополнительные инструкции по использованию печатных форм.
Загрузить отчет о зимней природе для печати
Как я упоминал выше, эта распечатка бесплатна для текущих и новых подписчиков электронной почты.
Если вы уже являетесь подписчиком электронной почты , вы можете использовать адрес электронной почты, на который вы уже подписаны.Это скажет системе отправить ссылку для загрузки на ваш почтовый ящик. (Вы больше не будете подписаны.)
Если вы не являетесь подписчиком электронной почты и хотите подписаться на , введите свое имя (необязательно) и адрес электронной почты. Вы получите электронное письмо с информацией о загрузке. Вы можете отписаться в любое время. (Но проверьте всю страницу, полную отличных печатных материалов, которые бесплатны для подписчиков электронной почты.)
Если вы не являетесь подписчиком электронной почты и не желаете быть, но все же хотите распечатать, , вы можете приобрести пакет, который включает печатную версию «Зимнего исследования природы» (а также печатные материалы исследования природы для весны, лета и осени). недорого (всего 1 доллар.75) в моем магазине. Нажмите здесь, чтобы купить.
Заполните эту форму, если вы являетесь текущим или новым подписчиком и хотите получить пакет в качестве бесплатного подарка:
Бесплатные зимние распечатки и мероприятия, которые вам понравятся
Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки. Это не влияет на цену, которую вы платите. Однако, когда вы совершаете покупки через них, мы можем получить небольшую компенсацию.
- Поделиться через фейсбук
- Поделиться в Twitter
- Сохранить в Pinterest
идей для изучения природы на зиму — просто Шарлотта Мейсон
В разгар очередных рекомендаций по холодному фронту и зимней погоде я задавался вопросом, что любители природы во время дня Шарлотты Мейсон сделали для изучения зимней природы.Итак, я обратился к The Country Diary of an Edwardian Lady , чтобы увидеть, что Эдит Холден наблюдала в зимние месяцы 1906 года. Вот одна из ее записей, 9 февраля, полна идей для изучения зимней природы.
«Снежная буря ночью; Сегодня утром мы смотрели на белый пейзаж, это первый глубокий снег, выпавший у нас за эту зиму. Я освободил место на лужайке и засыпал его хлебом и рисом: прилетели толпы птиц. Я насчитал восемь синиц одновременно на какао-орехе и на штативе из палочек, поддерживающих его.Сегодня утром среди синиц произошли ужасные бои. Один крохотный Синяя шапочка завладел какао-орехом, сел посреди него и бросил вызов остальным. Было очень забавно видеть, как он сидел на корточках в панцире, ругался и шипел на Большую Синицу, которая шла на него с раскрытыми крыльями и клювом. Сегодня утром в 5:57 утра было видно частичное затмение Луны. В 8 часов вечера вокруг луны образовался красивый радужный ореол, необычайно яркий и отчетливый.
И теперь у меня есть начало списка идей по изучению природы на зиму, некоторые из которых взяты из статьи Эдит и добавлены другие от Клэр Уокер Лесли, Шарлотты Мейсон и Карен Смит, у которых все чудесные сердца к природе.
- Ведите календарь погоды. Запишите состояние неба и облачности, температуру и время суток.
- Взгляните к небу. Отметьте время восхода и захода солнца каждый день, фазы луны и любые другие небесные явления.
- Разложите корм для птиц. Составьте список видов птиц, которые приходят пообедать, и отметьте их привычки и взаимодействие с другими птицами. Сало и масличные семена подсолнечника — два лучших корма для птиц в любое время года. В большинстве семенных смесей есть дешевые семена-наполнители, которые птицы обычно не едят, а просто выбивают из кормушек, выбрасывая их на землю. Даже если они выбьют семена подсолнечника, их съедят наземные птицы, белки, мыши и полевки. Треснувшая кукуруза и арахис — фавориты некоторых птиц.Арахис съедят дятлы, кардиналы и голубые сойки. Наземные птицы, как голуби в трауре, будут есть треснувшую кукурузу.
- Изучите формы дерева и кору. Форма листа — не единственный способ идентифицировать дерево. Ознакомьтесь с общей формой веток и потрите кору.
- Обратите внимание, какие деревья, кусты или другие растения держат листья или плоды всю зиму.
- Ищите следы животных и отпечатки крыльев птиц на снегу. Посмотрите, сколько разных животных вы можете распознать, посещая заснеженный участок.
- Ищите сосульки и лед на ветвях деревьев или иней на окнах или небольших ветках. Сфотографируйте красавицу крупным планом.
- Смотрите и слушайте птиц на деревьях. В это время года вам будет легче обнаружить их на голых ветвях. Используйте бинокль. На севере пение / крик птиц зимой ограничено несколькими птицами. Синицы будут издавать звук своего цыпленка-ди-ди-ди, кардиналы будут чипировать, синие сойки будут кричать «сойка!», А некоторые дятлы будут издавать свои звуки.В это время года совы спариваются, поэтому смельчаки могут открывать окна ночью, чтобы услышать брачные крики сов. По мере того, как дни становятся длиннее, синицы переходят на свои брачные крики «привет, сладенький», кардиналы переходят на пение длинной мелодичной песни в верхушках деревьев, а малиновки начинают возвращаться и добавлять свои «приветливые» крики.
- Совершите тихую прогулку на природе. Никаких разговоров, просто слушай и смотри.
- Поймай снежинки на варежку или на черную ткань и постарайся нарисовать их, пока они не растаяли.Прочтите Snowflake Bentley от Жаклин Бриггс Мартин для вдохновения.
- Обратите внимание на различные формы снежного покрова, которые формируются ветром, переносящим снег.
- Отправьтесь на прогулку на природу «Что не видишь» и найдите аспекты природы, которых не хватает по сравнению с прогулками в теплое время года; например, листья, насекомые, некоторые птицы, зеленая трава, некоторые теплокровные млекопитающие, хладнокровные рептилии. Расскажите, почему они отсутствуют и где они находятся.
- Ищите почки на деревьях.Они формируются зимой и увеличиваются с увеличением дня, но не открываются, пока не станет теплее.
Пожалуйста, не стесняйтесь дополнять этот список, оставляя свои собственные идеи изучения зимней природы в комментариях.
Подробнее о методе изучения природы Шарлоттой Мейсон и ведении дневника природы см.