|
Тема 1. Мистецтво африканського культурного регіону |
8 |
| Вступ | 8 |
| § 1.1 Скульптура, маски | 9 |
| § 1.2 Музично-танцювальна магія африканців | 13 |
|
Тема 2. Мистецтво американського культурного регіону |
18 |
| Вступ | 18 |
| § 2.1 Мистецтво доколумбової Америки: майя, ацтеки, інки | 18 |
| § 2.2 Архітектура, скульптура і живопис Латинської Америки | 23 |
| § 2.3 Архітектура, скульптура і живопис Північної Америки | 28 |
| § 2.4 Латиноамериканські танці переможно крокують світом | 34 |
§ 2. |
38 |
|
Тема 3. Мистецтво далекосхідного культурного регіону |
44 |
| Вступ | 44 |
| § 3.1 Природа — міра всіх речей | 45 |
| § 3.2 Музика, танець, театр, кіно: погляд крізь тисячоліття | 54 |
|
Тема 4. Мистецтво індійського культурного регіону |
62 |
| Вступ | 62 |
| § 4.1 Шедеври архітектури, скульптури, живопису Індії | 63 |
| § 4.2 Звучання і рух Всесвіту в індійських музиці і танцях | 67 |
|
Тема 5. Мистецтво арабо-мусульманського культурного регіону |
72 |
| Вступ | 72 |
| § 5.1 Архітектура, образотворче й музичне мистецтво Арабського Сходу | 73 |
| Мистецька мозаїка | 84 |
| Панорама мистецтв | 88 |
|
Тема 6. |
92 |
| Вступ | 92 |
| § 6.1 Архітектура — кам’яний літопис століть | 94 |
| § 6.2 Скульптура — мовчазна потаємна муза | 103 |
| § 6.3 Різнокольоровий світ європейського живопису | 109 |
| § 6.4 Палітра стилів і жанрів музичного мистецтва: поєднання традицій і новаторства | 122 |
|
Тема 7. Художня спадщина України |
137 |
| Вступ | 137 |
| § 7.1 Архітектура | 138 |
| § 7.2 Скульптура | 150 |
| § 7.3 Живопис, графіка | 161 |
| § 7.4 Музичне мистецтво | 176 |
| § 7.5 Театр і кіно | 190 |
| Мистецька мозаїка | 206 |
| Панорама мистецтв | 210 |
| Додатки | 212 |
Мистецтво європейського культурного регіонуМистецтво 10 (11) клас Гайдамака 2018
Мистецтво.
Підручник для 10 (11) класу закладів загальної освіти. (Рівень стандарту, профільний рівень)
Підручник для 10 (11) класу закладів загальної освіти. (Рівень стандарту, профільний рівень)• Автор: О.В.Гайдамака
• Видавництво: «Генеза»
• Рік видання: 2018
• Сторінок: 224
• Формат файлу: pdf
Шановні старшокласники та старшокласниці!
Перед вами книжка, за допомогою якої ви ознайомитеся з розмаїттям мистецтва культурних регіонів світу — африканського, американського, далекосхідного, індійського, арабо-мусульманського та європейського.
Ви поринете у світ різних часів і народів, дізнаєтеся про чарівність, а іноді й незвичність для нас, європейців, мистецтва різних куточків планети. Але мова мистецтва не має кордонів і є зрозумілою кожній людині. Воно надає естетичного задоволення, учить помічати красу, надихає, захоплює, розвиває уяву. Краса, витонченість, емоційність витворів мистецтва відкриваються для тих, хто хоче його пізнати, побачити й почути.
Звертаємо вашу увагу, що зміст підручника розроблено за програмами стандарту та профільного рівня (пізнавальна складова).
Рубрики підручника розширять ваші уявлення про шедеври світового мистецтва, створені в різних частинах нашої планети («Перлина»), висвітлять досягнення в царині мистецтва («Довідка»), ознайомлять із цікавими фактами («Факт»), наштовхнуть на розуміння того, що світове мистецтво — живий організм, який постійно розвивається і збагачується («Культурні взаємовпливи»). Сподіваємося також, що на уроках мистецтва ви виявлятимете бажання співати улюблені пісні, створювати художні образи за допомогою різноманітних художніх технік та із залученням цифрових технологій (рубрики «Практичне завдання», «Робота з джерелами»). Ви матимете змогу випробувати себе в різних творчих (і не тільки) професіях. Ідеї вам підкаже рубрика «Професійні випробовування».
І пам’ятайте, що функція мистецтва набагато ширша, ніж просто формувати певні знання чи вміння. Мистецтво потрібно вміти відчувати й розуміти. Наші з вами завдання — навчитися насолоджуватися творами мистецтва, переживати всі відтінки емоцій та почуттів, утілені в художніх образах, намагатися зрозуміти ідеї й меседжі, що посилають нам у своїх творах митці різних часів і континентів. А ще ви матимете змогу висловлювати та відстоювати в дискусіях свої міркування, давати творам власні художні оцінки, працювати з додатковими джерелами інформації, а також творчо самовиражатися за допомогою тих мистецьких навичок, яких ви набули впродовж навчання у школі.
Звичайно ж, покликання уроків мистецтва у школі — не готувати фахівців у сфері мистецтва: художників, музикантів або мистецтвознавців. Однак завдяки мистецтву для вас відкривається ширший простір для взаємин зі світом, ви станете впевненішими, самодостатнішими, креативні-шими, і ці якості допоможуть вам досягти успіху в дорослому житті.
Роль мистецтва в становленні людини вдало окреслила французька мистецтвознавиця Франсуаза Барб-Ґалль: «Загалом можна сказати, що мистецтво нічого не дає, а водночас — воно дає можливість жити по-іншому. На людей, які ближче знайомляться з мистецтвом, чекають суцільні виграші — від естетичного задоволення до розвитку автономії розуму, пізнання різних видів свободи».
Тож рушаймо в цікаву, пізнавальну й розвивальну подорож світом мистецтва!
pick_mistetstvo_10_11_gaydamaka.pdf HOT 12.02.2019 19:21:38 62 MB 2 311
Мистецтво 10 11 клас зошит для оцінювання Комаровська, 19 грн. Учебная литература — Kidstaff
Характеристики товара:- Издательство
- Ранок
Шановні батьки та вихователі
Пропонуємо робочі зошити та альбоми для дітей.
Вся продукція видавництв «Ранок» «Школа» «Основа» «Літера» «Підручники і Посібники ПіП» Тернопіль Ranok-Creative Ранок Креатив Данко Тойс.
Книги видавництва А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА по оптовим цінам .
м. Дніпро. Відправка кожень день: Нова пошта, кожні 2-3 доби Укрпошта.
Мінімальна сумма замовлення 350грн.
Плакаты отправляем только новой почтой.
Зошит для оцінювання результатів навчання охоплює всі теми, передбачені чинною програмою з предмета «Мистецтво» для 10 (11) класу закладів загальної середньої освіти.
Кожний урок складається із завдань різних рівнів складності та проводиться наприкінці вивчення чергової теми предмета.
Зошит допоможе організувати закріплення знань учнів, надасть можливість оцінити знання учнів, формувати в них практичні вміння й навички самостійної роботи.
Зошит призначений для учнів 10 (11) класів закладів загальної середньої освіти.
Название: Мистецтво. Рівень стандарту, профільний рівень. 10 (11) клас. Зошит для оцінювання результатів навчання
Автор: Комаровська О.
А., Ничкало С.А.
Код: 123-О901525У
Кількість сторінок: 48
Формат, мм: 170х260
Вага: 0.0710 кг
Обкладинка: М´яка
Контрольна робота № 1
Мистецтво Африканського культурного регіону. Мистецтво Американського культурного регіону
Контрольна робота № 2
Мистецтво Далекосхідного культурного регіону
Самостійна робота № 1
Мистецтво Індійського культурного регіону Мистецтво Арабо-мусульманського культурного регіону
Контрольна робота № 3
Греція — колиска європейської культури. Мистецтво Італії: творчий злет людства. Мистецькі скарби Іспанії
Контрольна робота № 4
Елегантна Франція
Мистецькі генії Німеччини. На каву до Відня: мистецтво Австрії
Контрольна робота № 5
Мистецькі відкриття на краю Європи (Бельгія та Нідерланди). На Британських островах. Норвезькі експресії
Самостійна робота № 2
На берегах Вісли. Романтична Чехія. На угорських берегах Дунаю. Росія мистецька. Мудрість і гордість Кавказьких гір
Контрольна робота № 6
Мистецький край — Західна Україна
Контрольна робота № 7
Мистецька подорож на Український Південь.
Легенди Криму. Линуть думки зі Сходу України
Контрольна робота № 8
Мистецькі перлини Української Півночі. У серці України. Як тебе не любити, Києве мій…
Самостійна робота № 3
«Нашого цвіту по всьому світу». Повторення матеріалу за розділом «Україна: повертаємось додому»
Підсумкові завдання
Мистецтво – Електронна шкільна бібліотека
Музичне мистецтво 6 класс Кондратова Л.Г. 2014, ISBN 978-966-10-3394-7
Назва: Музичне мистецтвоКлас: 6 класс
Автор: Кондратова Л.Г.
Рік видання: 2014
Сторінок: 216
Розмір: 54 Мб
Видавництво: «Навчальна книга — Богдан»
ISBN: 978-966-10-3394-7
Формат: PDF
Якість: скан, якість скану:3/5
Підручник для шкіл з російською мовою навчання
Читати далі → Опубліковано у розділах: 6 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 6 клас, Мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою |
Мистецтво 3 клас Л.
М. Масол, О. В. Гайдамака, Н. В. Очеретяна 2014, ISBN 978-966-11-0336-7
Клас: 3 клас
Автор: Л. М. Масол, О. В. Гайдамака, Н. В. Очеретяна
Рік видання: 2014
Сторінок: 144
Розмір: 42,4 Мб
Видавництво: «Генеза»
ISBN:
Формат: PDF
Якість: e-book
Підручник для шкіл з українською мовою навчання
Читати далі → Опубліковано у розділах: 3 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 3 клас, Мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою |
Образотворче мистецтво 6 клас Железняк С.М., Ламонова О.В. 2014, ISBN 978-966-11-0434-0
Назва: Образотворче мистецтвоКлас: 6 клас
Автор: Железняк С.М., Ламонова О.В.
Рік видання: 2014
Сторінок: 195
Розмір: 128 Мб
Видавництво: «Генеза»
ISBN: 978-966-11-0434-0
Формат: PDF
Якість: e-book
Підручник для шкіл з українською мовою навчання
Читати далі → Опубліковано у розділах: 6 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 6 клас, Мистецтво, Образотворче мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою | Музика 4 Лобова О.
В.Вид: ПідручникПредмет: Музика
Клас навчання: 4
Автор: Лобова О.В.
Формат: 29.0 MB
Размер: PDF
Год издания: 2004
Підручник для шкіл з українською мовою навчання.
Гриф Рекомендовано МОН України
Издательство Киев, “Школяр”
Количество страниц 143
ISBN 966-7117-66-9 Читати далі → Опубліковано у розділах: 4 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 4 клас, Мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою |
Изобразительное искусство 5 клас С.Н. Железняк, О.В. Ламонова
Назва: Изобразительное искусствоКлас: 5
Автор: С.Н. Железняк, О.В. Ламонова
Рік видання: 2013
Розмір: 17,2 Мб
Видавництво: «Генеза»
ISBN: 978-966-11-0265-0
Формат: PDF
Якість: e-book
Підручник для шкіл з польською мовою навчання
Читати далі → Опубліковано у розділах: 5 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 5 клас, Мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою |
Образотворче мистецтво, ISBN 978-966-11-0259-9, С.
М. Железняк, О.В. Ланова, 5 клас українською мовою
Предмет: Образотворче мистецтво
Клас навчання: 5
Автор: С.М. Железняк, О.В. Ланова
Формат: 7.1 MB
Размер: PDF e-book
Год издания: 2013
Підручник для шкіл з українською мовою навчання.
Видавник: “Генеза”
Читати далі → Опубліковано у розділах: 5 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 5 клас, Мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою |
Вид: Учебник
Предмет: Рисунок – специальность Архитектура (учебник для вузов)
Клас навчання: 0
Автор: Тихонов Демьянов Подрезков
Формат: PDF скан
Размер: 26.6 MB
Год издания: 1983
Учебник для школ с русским языком обучения
Читати далі →
Вид: Учебное пособие
Предмет: Практическое руководство по музыкальной грамоте для музыкальных школ
Клас навчання: 5
Автор: Фридкин
Формат: DJVU
Размер: 4.
1 MB
Год издания: 1962
Учебник для школ с русским языком обучения
Читати далі →
Вид: Учебник
Предмет: Лепка в начальных классах
Клас навчання: 1-3
Автор: Конишева Н.М
Формат: DJVU
Размер: 641 KB
Год издания: 1985
Учебник для школ с русским языком обучения
Читати далі →
Вид: Учебное пособие
Предмет: Энциклопедический словарь юного художника для средних и старших классов
Клас навчання: 6
Автор: Платонова Синюков
Формат: DJVU
Размер: 29.
9 MB
Год издания: 1983
Учебник для школ с русским языком обучения
Читати далі →
Вид: Учебное пособие
Предмет: Энциклопедический словарь юного музыканта для средних и старших классов
Клас навчання: 8
Автор: Медушевский Очаковская
Формат: DJVU
Размер: 28.5 MB
Год издания: 1985
Учебник для школ с русским языком обучения
Читати далі →
Мистецтво 2 клас Л.М.Масол
Автори: Л.М. МасолСторінок: 144
Формат | Якість: pdf (e-book)
Розмір: 24,3 Мб
Видавник: Киев «Генеза» 2012
Підручник для 2 класу.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки УкраїниЧитати далі → Опубліковано у розділах: 2 клас, Мистецтво, Підручники | Помічено мітками: 2 клас, Мистецтво, Підручник, Підручник українською мовою |
БЛОГ ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА Крецу Наталії Сергіївни: Фідій
Фідій — давньогрецький скульптор і архітектор, один з найбільших художників періоду високої класики.
Грецьке класичне мистецтво досягло свого найвищого розквіту в середині V ст. до н. е. Ціла плеяда скульпторів і живописців першої половини V ст. до н. е. і серед них старші сучасники Фідія, знамениті скульптори Піфагор Регийский, Мирон і інші, стверджували в своїй творчості новий істинно грецький художній стиль. Зображуючи воїна або атлета, міфологічного героя або божество, і Піфагор, і Мирон створювали образи людини — живої, красивого, рухливого і сильного. Але і цим талановитим майстрам, і їх сучасникам ще не вдалося досягти розкриття внутрішнього світу людини, її почуттів і переживань.
Тільки Фідій зумів вдихнути в образи класичної краси полнокровную життя, показати велику духовну силу людини, її гідність, яскраво охарактеризувати кожного героя, створити грандіозні динамічні композиції, сповнені глибокого внутрішнього змісту. Цей великий художник завершив шукання своїх попередників, зробив новий великий крок у розвитку реалістичного мистецтва, зайнявши провідне становище серед майстрів свого часу.Про життя Фідія збереглося дуже мало відомостей; важко навіть встановити час створення деяких його робіт. Народився він в Афінах на початку століття, помер у 431 році до н. е.; працював у різних місцях Греції, але більша частина його творчої біографії пов’язана з Афінами. Дитинство і юність Фідія пройшли в роки греко-перської війни. Майже всю свою творчу діяльність він присвятив створенню пам’ятників, прославляють батьківщину і її героїв. З 460 року до н. е. Фідій почав працювати в Афінах. Це місто-держава, передова грецька рабовласницька республіка, центр грецької культури, зайняв під час війни провідне місце і став в 478 році до н.
е. головою Афінського морського союзу. Керівну роль уряді Афінської держави грав енергійний і впливовий політичний діяч стратег Перікл. Вважаючи, що Афіни мають право завдяки своєму становищу гегемона грецьких держав розпоряджатися союзної скарбницею, Перікл вирішив використати ці кошти на відновлення міста і Акрополя. Виступаючи на народному зборах афінян, він пояснив їм: «Місто досить забезпечений необхідним для війни, тому надлишок грошових коштів слід вжити на споруди, які, після свого закінчення, доставлять громадянам безсмертну славу, під час виробництва робіт поліпшать їхнє матеріальне становище».Центральний архітектурний комплекс Афін — Акрополь, забудований до війни культовими спорудами, прикрашений багатьма дарчими статуями, тепер лежав у руїнах. Перш ніж розпочати його реконструкцію, слід було розібрати руїни, очистити місце для головних споруд, на що знадобилося кілька років. Але і пустельним Акрополь не міг довго залишатися; поступово на ньому афіняни стали встановлювати статуї богів і героїв.
Одним з перших пам’яток (близько 460 року до н. е..), споруджених на Акрополі, була бронзова статуя бога Аполлона роботи Фідія.Статуя Аполлона і монументи в Платеях і Дельфах створили Фидию репутацію першокласного майстра, і Перікл, близьким другом і соратником якого згодом став художник, доручив йому велике державне замовлення — виліпити для Акрополя колосальну статую богині Афіни — покровительки міста. На площі Акрополя, недалеко від входу, була встановлена в 450 році до н. е. велична бронзова скульптура висотою 9 м.
Незабаром на Акрополі з’явилася ще одна статуя роботи Фідія. Це було замовлення афінян, що жили далеко від батьківщини (так званих клерухії). Оселившись на острові Лемонсе, вони побажали поставити на Акрополі статую Афіни, що згодом отримала прізвисько «Лемния».
Афіна Промахос і Афіна Лемния затвердили по всій Греції славу Фідія, і тепер його залучили до двох самим грандіозним робіт того часу: створення колосальної статуї бога Зевса в Олімпії і керівництву реконструкцією всього ансамблю афінського Акрополя.
Керівником робіт по створенню великого і різноманітного скульптурного оздоблення Парфенона античні літературні джерела називають Фідія.
У середині 50-х рр. нашого століття були відкриті археологами руїни майстерні Фідія в Олімпії (на схід від храму Зевса). У руїнах, покинутих і спустошених, знайдено невелику кількість форм з грубої глини для отформовки з тонких пластинок золота частин жіночого одягу для невеликих фігур, дрібні шматочки слонової кістки, крихти золотої фольги, залізні, бронзові і свинцеві пластинки для скріплення форм і частин дерев’яної основи статуї, шматочки скла для інкрустації трону, інструменти з кістки і бронзовий молоточок для обробки поверхні золота. Серед інструментів знайдена маленька, покрита лаком чашечка з процарапанной написом як би від імені судини «я власність Фідія»…
Крім всесвітньо відомих статуй Афіни на Акрополі та Зевса в Олімпії, Фідій створив і ряд інших творів. Так, він взяв участь у конкурсі на статую амазонки для храму Артеміди в Ефесі.
У цьому змаганні виступили знаменитий сучасник Фідія пелопоннеський майстер Поліклет, учень і співробітник Фідія Кресилай і скульптор Фрадмон. Кращою була визнана робота Поліклета. Збереглися три різних варіанти статуй амазонки в римських мармурових копіях, а нещодавно пізнаний і четвертий варіант. Всі амазонки зображені пораненими, ймовірно, це було умовою замовлення. Декілька мармурових римських копій повторюють бронзовий оригінал амазонки Фідія, краща з яких нещодавно відкрита в розкопках вілли римського імператора Адріана (II ст. н. е..) в Тиволи біля Рима.
Амазонка Фідія висока струнка дівчина-воячка, в короткому хітоні, стоїть, схиливши голову; вона поранена в ліве стегно і обережно виставила вперед ногу. Судячи по статуї з Тіволі, високо піднятою правою рукою вона спиралася на спис. М’які складки хітона, гнучкість фігури, плавність руху близько нагадують фігури фриза Парфенона.
Інша з відомих творів Фідія — це статуя Афродіти Уранії (небесної), що спирається ногою на черепаху.
Оригінал із золота і слонової кості, яка стояла в храмі в Еліді (Пелопонес), загинув у давнину; його мармуровою копією вважають тепер фрагмент-тированную статую в Берлінському музеї. Сильна молода, повна грації жіноча фігура своїми пропорціями, пластичністю, мальовничій грою складок одягу походить на возлежащую богиню східного фронту Парфенона.
У всіх творах Фідія і його школи яскраво втілилися прогресивні риси грецького мистецтва V століття до н. е. Фідій створив твори вчинені в художній формі, повні глибокого гуманізму, величі і разом з тим прості і зрозумілі всім.
Художник скінчив своє життя трагічно. Політичні противники Перікла, прагнучи скомпрометувати цього державного діяча і його найближчих соратників, звинуватили Фідія в приховуванні золота при роботі над Афіною Парфенос. Фідій був поміщений у в’язницю і не дочекавшись виправдання, там він покінчив життя самогубством.
Статуя Зевса Олімпійського роботи Фідія. Не збереглася, відома за описами. Статуя Зевса знаходилася у храмі, довжина якого досягала 64 м, ширина — 28 метрів, а висота внутрішнього приміщення була близько 20 м.
Сидить в кінці залу на троні Зевс підпирав головою стелю. Оголений до пояса Зевс був виготовлений з дерева. Тіло його покривали пластини тонів, теплою слонової кістки, одяг — золоті листи, в одній руці він тримав золоту статую Ніки — богині перемоги, інший спирався на високий жезл.
На ніжках трону були зображені чотири танцюючі Ніки. Також були зображені: кентаври, лапіфи, подвиги Тесея і Геракла, фрески, що зображують битву греків з амазонками. Основа статуї мало 6 м в ширину і 1 м у висоту. Висота всієї статуї разом з п’єдесталом становила за різними даними від 12 до 17 м. Складалося враження «що якщо б він (Зевс) захотів би встати з трону, то зніс би дах». Очі Зевса були розміром з кулак дорослої людини.
«Афіна Парфенос» (Афіна Варвакион) — знаменита давньогрецька скульптура роботи Фідія. Час створення 447-438 роки до н. е. Не зберігся, відомий за копіями та описів. Її копією вважається римська мармурова статуя.
Сатуя була виконана в хрисоэлефантинной техніці (золото і слонова кістка).
Мореплавець Павсаній у своєму путівнику описує її так: «Сама Афіна зроблена із золота і слонової кістки… Статуя зображує її на весь зріст у хітоні до ступень ніг, у неї на грудях голова Медузи зі слонової кістки, в руці вона тримає зображення Ніки, приблизно в чотири лікті, а в іншій руці — спис. В ногах у неї лежить щит, а близько списи змія; ця змія, ймовірно — Еріхтоній».
Шолом богині мав три гребеня (середній зі сфінксом, бічні з грифонами). Як пише Пліній Старший, на зовнішній стороні щита була викарбувана битва з амазонками, на внутрішній — боротьба богів з гігантами, а на сандалях Афіни було зображення кентавромахії. База була прикрашена історією з Пандорою. На мармурових копіях руку богині з Нікою підтримує стовп, чи існував він у оригіналі — предмет численних дискусій. Ніка здається крихітною, в дійсності її висота становила 2 метри.
«Поранена Амазонка», статуя, яка посіла друге місце на знаменитому конкурсі скульпторів для храму Артеміди Ефеської, була створена в 440-430 рр.
до н. е. Не зберігся, відомий за копіями. Її копією вважається «Амазонка Маттеї» (Ватикан).
Фідій виконав знамениту статую пораненої амазонки, яку замовили для храму Артеміди жителі міста Ефеса, шанували амазонок як засновниць свого міста. У конкурсі на створення статуї амазонки брали участь Поліклет, Фідій, Кресилай, Фрадмон і Кидон. Примітно, що всі статуї були настільки гарні, що греки вирішили доручити самим скульпторам визначити найкращий. Кожен спочатку назвав створену ним статую, але після своєї вказав амазонку Поліклета, якому комісія присудила перший приз.
Відповідно, друге місце було у Фідія, третє у Кресилая, четверте у Кидона, і п’яте у Фрадмона.
«Афіна Лемния» (Лемноські Афіна) — бронзова статуя богині Афіни, створена знаменитим грецьким скульптором Фідієм в 450-440 рр. до н. е. Не зберігся, відомий за копіями. Згідно Павсанию, скульптура була виготовлена громадянами Афін, що жили на острові Лемнос, з метою піднесення в дарунок рідному місту, завдяки чому і отримала таке прізвисько. Ймовірно, стояла десь неподалік від Пропілей.
У статуї Афіни Лемнии майстру вдалося передати багатство і складність образу. При погляді на неї з однієї точки видно велике внутрішнє напруження сильної, мужньої богині. З іншого боку Фідій показав спокійну грацію її руху. Вертикальні спадаючі складки одягів сприймаються як канелюри нерухомої колони. Складки накинутою на плече егіди передають живе рух Афіни, виявляють внутрішню динаміку і напруга фігури. В одній руці богиня тримала спис, уособлюючи цим постійну готовність до дії, в іншій — шолом, знятий з голови як би в знак її миролюбного, спокійного настрою.
Учебные материалы для класса 10, Решение для учебников NCERT, Образец работы
Учащимся 10 класса в школах ICSE приходится бороться с огромным количеством учебных программ. Благодаря тому, что Совет ICSE готовит студентов к изучению таких предметов, как естественные науки, математика, английский язык и хинди, с исчерпывающим объяснением, меритнация помогает студентам учиться больше с наименьшим беспокойством. Учебный модуль, подготовленный нами для студентов 10 класса ICSE, включает в себя достаточные и легкие для понимания учебные заметки, а также материалы для повторения и подготовки к экзаменам.
Выберите плату и класс
Субъектов
Популярные видео
Математика
Метод исключения для решения пары линейных уравнений
Математика
Решение квадратных уравнений с использованием квадратной формулы
Математика
Основная теорема о пропорциональности
Наука
Реакции металлов и неметаллов с кислотами
Наука
Электрохимическая теория коррозии железа
Математика
Построение треугольника, подобного данному треугольнику
Математика
Формула сечения
Математика
Объем сочетания твердых тел
Математика
Сумма n членов арифметической прогрессии
Математика
Среднее значение сгруппированных данных с использованием метода шагового отклонения
Математика
Использование тригонометрических соотношений при решении задач
Наука
Открытие и закрытие устьиц
Наука
Материалы, необходимые для фотосинтеза
Наука
Генетический дрейф
Наука
Преломление сквозь стеклянную пластину
Наука
Закон передачи энергии
Наука
Электромагнитная индукция
Наука
Солнечная энергия
Хинди
परिभाषा
Хинди
परिभाषा
Хинди
पद का परिचय क्यों दिया जाता है
Хинди
पद का परिचय क्यों दिया जाता है
Хинди
परिभाषा
Хинди
परिभाषा
Хинди
डायरी लेखन
Хинди
डायरी लेखन
Наука
Химические изменения
Математика
Алгоритм деления Евклида
Наука
Баланс химических реакций
ICSE Class 10 — Важные темы
Некоторые функции для ICSE Science Class 10:
- Подробные заметки, эффективно охватывающие все темы
- Задания, которые помогают студентам повторять, пока им нравится
- Примечания к редакции, способствующие лучшему удержанию исследуемого материала
- Неограниченное количество практических вопросов для совершенствования навыков учащихся по всем предметам
- Миллионы вопросов и сомнений разрешены сертифицированными экспертами
- Глава Тесты, образцы работ и генератор тестов для оттачивания навыков по всем предметам
- Учебники для крупных авторов, таких как Р. Д. Шарма и Фрэнк Биология Серия
- Live Test позволяет студентам проверить себя в конкурентной атмосфере
Предлагаемый нами учебный модуль создан опытными профессионалами, которые хорошо знают потребности ученика 10 класса.Мы работаем со всеми сложными темами и концепциями таким образом, чтобы их было намного проще и легче запомнить. Теперь, будь то конкурсные экзамены, экзамены совета директоров, контрольные работы в классе или домашнее задание, учащиеся 10-го класса с заслугой могут легко справиться со всем.
AP SSC Дополнительный результат 2020 BSEAP 10-й класс
AP SSC Дополнительный результат 2020: Был объявлен результат 10-го класса в Андхра-Прадеш, и в этом году совет директоров отказался от системы оценок и объявил, что все ученики сдали экзамен из-за Covid-19.Совет также публикует AP SSC Additional Result 2020 результат на своем официальном веб-сайте.
Результат публикуется в онлайн-режиме, который учащиеся могут проверить, указав свой номер списка и дату рождения. Экзамены AP SSC 2020 были запланированы на март-апрель, но некоторые из них были отложены из-за блокировки. Позже, не из-за преобладающих условий пандемии, все предстоящие экзамены были отложены, и правление решило подготовить результат. Сотни студентов явились на экзамен и ждали результата.В этой статье студенты получат всю необходимую информацию, связанную с дополнительным результатом AP SSC 2020
.AP SSC Дополнительный результат 2020
| Категория товара | AP SSC Результат переоценки 2020 |
| Название экзамена | AP SSC (10-й класс) |
| Ведущий орган | Совет среднего образования, Андхра-Прадеш | Совет штата
| Дата экзамена | март-апрель 2020 года |
| Объявление результата | объявлено, что все студенты сдали |
| AP SSC Дополнительный результат 2020 | — |
| Режим офлайн | |
| Местоположение | Андхра-Прадеш |
| Официальный веб-сайт | www.bseap.org |
Загрузить результат с Сервер 1 | Server 2
AP SSC Revaluation Result 2020 — еще не выпущен (прямая ссылка будет обновлена здесь)
AP SSC Дополнительный / повторно / повторный экзамен 2020
AP SSC Дополнительные экзамены проводятся в мае / июне , но в этом году, поскольку правление отказалось от системы оценок только для того, чтобы сдать или не сдать, ожидается, что никаких дополнительных экзаменов проводить не будет.Обычно бывает, что учащиеся, не сдавшие ни одного предмета, могут подать заявку на повторный экзамен ssc, чтобы улучшить свою оценку и сдать экзамен на доске, чтобы перейти в следующий класс. Результат повторного экзамена AP SSC 2020 будет опубликован вместе с результатом повторной проверки.
Процедура проверки дополнительного результата AP SSC 2020
Результат объявлен на официальном сайте Совета. Студенты могут следовать данной процедуре, чтобы проверить Результаты повторной проверки AP SSC 2020.
- Посетите официальный веб-сайт (указанный выше) Board или просто нажмите на ссылку, указанную выше.
- Теперь на главной странице веб-сайта найдите ссылку, предоставленную для проверки дополнительного результата AP SSC 2020
- Щелкните ссылку
- Введите свое действительное имя пользователя (т. Е. Номер списка) и пароль в соответствующее поле.
- Нажмите кнопку входа в систему.
- Андхра-Прадеш результат пересчета SSC 2020 появится на экране.
- После проверки результатов вы можете сохранить и загрузить электронную копию для использования в будущем.
Щелкните здесь, чтобы проверить дополнительный результат AP SSC 2020 (уже доступен)
Информация, указанная в 10-м результате AP
- Название доски
- Имя ученика
- Повторная проверка / пересчет оценок
- Имя отца ученика
- Дата рождения
- Название школы
- Средний
- Оценки по предметам (внутренние оценки, внешние оценки и общие оценки)
- Оценочные баллы
- Дивизион
Тенденции предыдущего года в Совете AP Результат SSC
Ниже мы поделились статистикой AP SSC / 10 th за предыдущий год —
| Год | Общее количество появившихся учеников | Количество сданных учеников | Общий процент успешно сдавших учеников | ||||
| 2017 | 24 7,10425 62624 902,625 96.10% | ||||||
| 2016 | 7,21,345 | 6,72,726 | 93,26% | ||||
| 2015 | 6,44,961 | 5,89,623 | 91,002% | 5,77,044 | 91,16% | ||
| 2013 | 6,13,456 | 5,48,736 | 89,45% |
Приведенные данные показывают, что общий процент успеваемости студентов с годами увеличивался.Так что в этом году мы можем ожидать того же.
Система оценок в AP 10-й Дополнительный результат SSC 2020
| Диапазон для 1 st и 3 rd Языки * и 3 неязыковых | Диапазон для 2 9035ind7 nd | Оценка | Оценка |
| 92-100 | 90-100 | A1 | 10 |
| 83-91 | 9025 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 A2|||
| 75-82 | 70-79 | B1 | 8 |
| 67-74 | 60-69 | B2 | 7 |
| 59-66 | 9025 902 50-59 9026 | ||
| 51-58 | 40-49 | C2 | 5 |
| 43-50 | 30-39 | D1 | 4 |
| 35- 42 | 20-29 | D2 | 3 |
| 34 и младше | 19 и младше | E | Fail |
* 1 st и 3
7 rd здесь указаны языки и английскийКак рассчитать средний балл (GPA)
Средний балл(GPA) можно рассчитать, разделив сумму оценок / баллов, полученных по всем шести предметам (из 600), на 6.
Важная инструкция относительно дополнительного результата AP SSC 20 20
- Объявлен результат AP SSC на 2020 год, и все студенты сданы.
- Результат переоценки объявляется в онлайн-режиме.
- Студентам рекомендуется связываться с официальным веб-сайтом для получения регулярных обновлений.
- Студентам рекомендуется хранить идентификатор пользователя / номер рулона и пароль в безопасности, чтобы проверить результат.
- Результат будет содержать предметные оценки, полученные студентами.
- Вместе с результатом Совет разместит на своем веб-сайте список учащихся по округам.
- Оригиналы оценочных листов учащихся будут предоставлены в течение месяца после объявления результатов. После этого учащиеся смогут забрать свои оценочные листы в своих школах.
Продолжайте посещать нашу страницу для получения дополнительной информации и обновлений. Если у вас есть какие-либо вопросы, связанные с результатом переоценки AP SSC 2020, вы можете написать нам в поле для комментариев ниже.
Тамил Наду производит 5 ботворезов в классе 10 по классификации CBSE
Ченнаи: B.Кавия Варшини из государственной школы Видхья Никетан в Коимбаторе, набравший 497/500 баллов и обеспечивший третье место национального уровня на экзаменах CBSE класса 10, и Дипшика В Веламмала Видьялая, Мел Аянамбаккам, занявший 4-е место по всей Индии с 496 из 500 баллов, входят в их число. пять ботинок от государства.
П. Кавиша из Чинмая Видьялая, Виругамбаккам, Ченнаи, набравший 496 баллов, и Рея Джозеф из государственной школы Ченнаи, Западный Аннанагар, и Шивани Э. из Международной школы Тринити Моханур-Роуд, Намаккал, набравшие по 495 баллов, являются другими лидерами в рейтинге. Результаты экзаменов совета 10 класса объявлены Центральным советом среднего образования (CBSE) в понедельник.В регионе Ченнаи процент сдачи составил 99%.
Кавия попал в список 97 топперов со всей страны. Она набрала центов по математике, естественным и социальным наукам, 99 баллов по тамильскому и 98 по английскому языку.
Руководство школы Velammal Vidyalaya, Mel Ayanambakkam, откуда Дипшика обеспечило 4-е место по всей Индии, заявило, что 5 учеников получили более 490 баллов, а 29 учеников набрали более 480, а 46 учеников получили более 475 баллов. год подряд.
Согласно результатам, объявленным в понедельник, регион Ченнаи, который включает в себя Тамил Наду, Андхра-Прадеш, Телангана, Карнатака, Махараштра, Гоа, Пудучерри, Андаманские и Никобарские острова, Даман и Диу, показал 99-процентный процент проходов и отстает от Регион Тривандрам, где зафиксировано 99,85% — самый высокий показатель по стране.
Из 17,61 миллиона студентов, пришедших на экзамен со всей страны, почти 2,25 миллиона студентов набрали более 90%.Экзамены проводились с 15 февраля по 4 апреля. 91,1% успешно сданных экзаменов на 4,4% больше, чем в прошлом году 86,7%. Учащиеся из Кендрия Видьялаяс и Джавахар Наводая Видьялаяс имели более высокие, чем средний процент успеваемости — 99,5% и 98,6% соответственно, учащиеся государственных и финансируемых государством школ сильно отставали, с процентами успеваемости 77 и 72% соответственно.
CBSE приняла меры для предоставления цифровых академических документов класса 10 (ведомостей, миграционного сертификата и сертификата прохождения) через собственный академический репозиторий Parinam Manjusha, который интегрирован с DigiLocker по адресу https: // digilocker.gov.in. Учетные данные DigiLocker будут отправлены студентам по SMS на их номер мобильного телефона, зарегистрированный в CBSE.
…Измерение Класс 10 Математика | Примечания
Измерение
Площадь треугольника
Площадь области = $ \ frac {1} {2} {\ rm {\:}} $ base * высота
Если a, b c — стороны треугольника, то периметр треугольника = a + b + c
$ {\ rm {\:}} $ Полупериметр = $ \ frac {{{\ rm {a}} + {\ rm {b}} + {\ rm {c}}}} {2} $
Площадь треугольника = $ \ sqrt {{\ rm {s}} \ left ({{\ rm {s}} — {\ rm {a}}} \ right) \ left ({{\ rm {s} } — {\ rm {b}}} \ right) \ left ({{\ rm {s}} — {\ rm {c}}} \ right)} $
Призмы
Призма — это многогранник, образованный двумя равными параллельными правильными многоугольниками, торцы которых соединены боковыми гранями, которые представляют собой прямоугольники или параллелограммы.
Типы призм
Площадь боковой поверхности призмы (L.S.A) = периметр основания * высота призмы
Общая площадь поверхности призмы = L.S.A + 2A
Объем призмы = l * b * h = Площадь основания * высота
Цилиндры
Пусть r — радиус цилиндра, а h — высота цилиндра.
Площадь боковой поверхности цилиндра = периметр основания * высота призмы
= 2πrh
Общая площадь цилиндра = L.S.A + 2A
= 2πrh + 2π r 2
= 2πr (г + в)
Объем цилиндра = Площадь основания * высота
= πr 2 ч
Сфера
Сфера — это идеально круглый геометрический объект в трехмерном пространстве, представляющий собой поверхность полностью круглого шара.
Площадь поверхности сферы = 4πr 2
Объем сферы = $ \ frac {4} {3} {\ rm {\:}} $ πr 3
Полусфера
Площадь боковой поверхности полусферы = 2πr 2
Общая площадь полусферы = 3πr 2
Объем полушария = $ \ frac {2} {3} $ πr 2
Пирамида
Пирамида — это трехмерная фигура, основание которой представляет собой многоугольник.Каждый угол многоугольника прикреплен к единственной вершине, что придает пирамиде ее отличительную форму. Каждый край основания и вершина образуют треугольник.
Виды пирамид
Общая площадь поверхности пирамиды = Площадь основания + сумма площадей всех треугольных граней.
= A + $ \ frac {1} {2} $ P * L
Где P = периметр основания, а l — наклонная высота.
Объем пирамиды = $ \ frac {1} {3} {\ rm {\:}} $ площадь основания * высота пирамиды
Конус
Конус — это трехмерная геометрическая форма, которая плавно сужается от плоского основания к точке, называемой вершиной или вершиной.
Площадь изогнутой поверхности конуса = πrl
Общая площадь конуса = π r (r + l)
Объем конуса = $ \ frac {1} {3} $ π r 2 ч
Примеры
1. 3} $ = 19404 см 2
3.
Данное твердое тело состоит из конуса и цилиндра. Площадь основания цилиндра составляет 100 кв. См, а высота цилиндра — 3 см. Если объем всего твердого составляет 600 куб. Найдите высоту твердого тела.
Солнце
Базовая площадь цилиндра = 100
πr 2 = 100
r = 5,64 см
Высота цилиндра = 3 см
Объем всего тела = 600 кв.см
Объем цилиндра + объем конуса = 600
πr 2 h + $ \ frac {1} {3} $ π r 2 h ’= 600 [где h’ — высота конуса]
100 * 3 + $ \ frac {1} {3} $ * 100 * h ’= 600
h ’= 9 см
Общая высота = h + h ’= 9 + 3 = 12 см
4. На следующем рисунке массивная пирамида с квадратным основанием имеет длину основания 30 см и высоту 20 см. Найдите его объем и общую площадь поверхности.2}} $ = 25 см
Площадь пирамиды = A + $ \ frac {1} {2} {\ rm {\: P * \: L}} $
= 30 * 30 + $ \ frac {1} {2} $ * 4 * 30 * 25
= 2400 см 2
.