Гдз знания: ГДЗ по математике 2 класс Башмаков, Нефедова Решебник

Содержание

ГДЗ по математике 2 класс Башмаков, Нефедова Решебник

На второй ступени обучения математика насыщена более сложными заданиями. Не каждый ученик может самостоятельно выполнять домашнее задание. Современная форма обучения требует от родителей знаний, которые соответствовали бы нынешним методам. Однако не все мамы и папы имеют такой багаж, поэтому они прибегают к помощи ГДЗ по математике 2 класс Башмаков 1, 2 часть. Этот решебник позволяет взрослым не только контролировать уровень знаний ребенка, но и также обеспечивает необходимую помощь в объяснении всех номеров. Это пособие гарантирует корректное выполнение уроков, т. к. все упражнения здесь проработаны квалифицированными педагогами и методистами, которые имею огромный опыт за своими плечами, а это говорит об отсутствии каких-либо ошибок и качестве решений.

Какими особенностями обладают ГДЗ по математике за 2 класс Башмакова (1, 2 часть)

Учебно-методический комплекс адресован, в первую очередь, конечно, родителям. Однако пользоваться им могут также и учителя начальной школы. Благодаря пособию они могут в ускоренном темпе проверять накопившиеся горы тетрадей, а также разрабатывать карточки для индивидуальных и групповых работ на уроке. Это обеспечит стопроцентную вовлеченность в занятие, где работать в парах или самостоятельно будут абсолютно все.

Также, пособие имеет ряд плюсов, которые невозможно не отметить. Среди них:

  • онлайн-режим;
  • адаптированность сайта под любое устройство;
  • круглосуточная работа портала;
  • удобный и интуитивно понятный формат поиска;
  • подробно расписанные задачи и примеры;
  • попутные комментарии к особым случаям;
  • оформление в соответствии с ФГОС и др.

Так, даже верно расписанное задание влияет на итоговую оценку за работу, поэтому важно корректно оформлять его. Не все родители умеют это делать по современны стандартам, поэтому онлайн-ГДЗ с легкостью им в этом поможет.

Применяйте в обучении детей решебник по математике для 2 класса (авторы: Башмаков М. И., Нефедова М. Г.)

и будьте уверены в том, что в его дневнике будут блистать только положительные оценки!

ГДЗ по математике 3 класс контрольные и диагностические работы Нефедова Решебник

Решебник по математике Контрольные и диагностические работы за 3 класс Нефедова – это сборник с правильными ответами, призванный облегчить обучение школьникам и родителям.

Содержание здесь полностью соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), т. е. сохраняют преемственность знаний. Даже при смене школы объем навыков ребенка будет достаточным для успешного включения в учебный процесс.

Достоинства ГДЗ по математике для контрольных и диагностических работ за 3 класс Нефедовой

Такая литература необходима для текущего и итогового контроля качества умений ребенка. Это дополнение также пользуется успехом: очень удобно для домашних занятий, есть два уровня сложности, в каждом по 2 варианта. Детям нравится пробовать свои силы.

Решебник обладает рядом преимуществ, которые важно отметить:

  • подробно расписанные номера;
  • онлайн-режим;
  • доступ с любого устройства;
  • круглосуточная работа сайта без перебоев;
  • удобный формат поиска;
  • несколько вариантов ответов;
  • попутные комментарии к особым случаям
  • постоянная обновляемость решений и т. д.

Сборник берет часть функций преподавателя, которые вынуждены отводить проверкам несколько часов после выполнения своих обязанностей в школе. Теперь школьник сможет проверять себя самостоятельно. Не нужно нести каждое сделанное упражнение на урок, чтобы узнать, а верным ли был ход рассуждений. Достаточно заглянуть в готовые ключи, найдя необходимый вопрос по номеру. Если результаты сходятся, задача была выполнена правильно. А в случае ошибки можно не только обратиться к взрослому за разбором, но и подумать самому: какие еще пути возможны? Таким образом, умелое использование

ГДЗ по математике к контрольным и диагностическим работам для 3 класса (автор: Нефедова М. Г. ) поможет только повышать уровень знаний ребенка. Учебно-методический комплекс был создан никак не для списывания, а для сверки итоговых цифр и решений.

§11 Гдз Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. к учебнику по обществознанию 8 класс

5. В чём проявляется рост влияния науки на современное общество?

Наука отказывает огромное влияние на современное общество. Научное развитие не стоит на месте. Оно постоянное продвигается вперед. И это не может не отражаться на экономике, социальной жизни, культуре.

Самые важные изменения в обществе, которые происходят под влиянием науки.

Под влиянием науки общество значительно изменилось:

  • наука изменила темп экономического роста; если в древности люди обходились ручным трудом, то научный прогресс превратил механизмы в основные трудовые ресурсы;
  • научные открытия влияют на медицину: ученые открыли множество лекарств, которые борются с самыми страшными заболеваниями, что оказывает положительное влияние на здоровье нации;
  • менталитет тоже оказывается под влиянием науки; дело в том, что прогресс не может обойти мышление граждан, они уже думают и воспринимают себя не так, как раньше;
  • темп развития науки оказывает влияние на мораль: мораль в обществе может меняться под влиянием научных открытый.

Становится понятно, что темп развития науки влияет не только на экономику. Он охватывает практически все сферы жизни человека. Даже духовная сфера оказывается под влиянием науки. К примеру, раньше люди относились к тяжелому ручному труду как к неизбежной необходимости. Но теперь уже не каждый человек согласится выполнять тяжелую физическую работу, ведь наука создала машины и станки.

Факторы, которые влияют на темп развития науки.

В разных странах темп развития науки сильно отличается. Одни страны могут похвастаться высокими техничными достижениями, развитием медицины и экономики. А другие застыли на месте и не продвигаются по пути экономического прогресса.

На развитие науки влияет политика государства. Также сильное влияние оказывает религия: некоторые религиозные течения любыми способами препятствуют развитию науки.

Также развитие науки зависит от экономического положения государства. В странах с неразвитой экономикой развитие науки останавливается на мертвой точке.

Можно сказать, что без развития науки невозможно развитие общества. Именно наука двигает прогресс вперед. Только благодаря научным открытиям человечество ежедневно делает маленький шаг вперед.

Получай знания по окружающему миру с ГДЗ

Во втором классе ученики изучают такой предмет, как окружающий мир. Дети получают те знания, которые помогут им в изучении сложных предметов, таких как математика, история, география, обществознание, история. Нагрузка, которая ложится на хрупкие плечи младших учеников может привести к разочарованию в учебе. Для того, чтобы ребенку было проще и интереснее изучать материал, можно приобрести специальные рабочие тетради. Для второклассников есть хороший вариант рабочая тетрадь А. А. Плешакова.

Она будет полезна при выполнении домашнего задания. Все знания, полученные об окружающем мире во втором классе, помогут лучше усваивать преподаваемый материал с пятого по одиннадцатый класс. Материал будет легко усваиваться, а значит ребенок захочет узнавать много нового и интересного об окружающем нас мире.

Используя решебник, можно без затруднений найти ответы на все интересующие вас вопросы, которые входят в образовательную программу.

Методы использования решебника по окружающему миру

Решебник используется для заполнения тетради с вопросами по окружающему миру. Его составили авторы для работы в школе и дома. В гдз можно найти ответы на различные задания. Педагог составляет свой урок по материалам, которые предоставляют ему пособия для преподавателей. Рабочие тетради по окружающему миру для 2 класса приобретается родителями для контроля своего ребенка, в выполнении домашней работы.

Рабочая тетрадь "Окружающий мир" отличный способ получения знаний. Она признается самым лучшим пособием, которое составил А. А. Плешаков. Решебник написан для тщательного изучения и разбора отдельных деталей учебного материала. С помощью гдз учащиеся 2 класса могут закрепить полученные знания, познают результаты наблюдений, опытов.

ГДЗ по Окружающему миру полностью соответствует всем требованиям образования. Все задания нацелены на проработку и закрепление материала. Для более эффективного занятия, нужно изучить "Научный дневник", который можно найти в первой части тетради. Это полезное и нужное занятие для детей второго класса.

Автор имеет репутацию хорошего составителя различных методических и преподавательских пособий, рабочих и других книг по природоведению. Сегодня более популярен учебник «Мир вокруг нас», которым пользуются многие школы.

Автор также написал книгу "Зеленые страницы", где повествуется о живой среде. Также он создал единственный атлас-выявитель в России «От земли до неба» для учащихся начальных классов.

почему родителям не стоит бояться готовых домашних заданий, а детям ими пользоваться

Хоумскулер жаждет знаний, а не ищет лёгких путей

Философия семейного обучения предполагает созидание и любовь к познанию как процессу. Истинные хоумскулеры наслаждаются получением новых знаний, и считают списывание ниже своего достоинства.  

Большинство учащихся Домашней школы Фоксфорда — настоящие хоумскулеры, которым интересно справляться с заданиями своими силами. Проблемы возникают, только если у ребёнка низкая внутренняя учебная мотивация или решение о переходе на семейное образование было принято без учёта его мнения.

Психолог Домашней школы Фоксфорда Елена Петрусенко считает, что на познавательный процесс подростка влияет сочетание внутренних и внешних факторов — от эмоционального фона в семье и образовательной программы до гормонального фона подросткового организма и его интересов.

Сложность в том, что не только родитель, но и сам подросток не всегда может уловить что именно сейчас влияет на то, что он отвлекается, плохо усваивает новый материал и теряет мотивацию к достижениям.

Самые большие проблемы школьников — эта интенсивная, постоянно возрастающая нагрузка, отсутствие времени для себя и нереализованная потребность в общении со сверстниками. Игнорируя это, мы видим раздражённого, инертного и безразличного ребёнка с проблемами в учёбе.

                                               Елена Петрусенко, психолог Домашней школы Фоксфорда

Программа Фоксфорда — уникальна

Программа Экстерната и Домашней школы Фоксфорда ориентирована на формирование у детей навыков будущего. Вместе с освоением предметов, требуемых ФГОС, много внимания уделяется проектной деятельности, развитию эмоционального интеллекта и критического мышления.

Многие задания, которые ребята получают на дом, авторские, особенно по гуманитарным предметам. На них не существует шаблонных, правильных или неправильных ответов. Преподаватели Фоксфорда лишь рекомендуют детям учебники, но обычно не берут задания из них для домашних работ.

Преподаватели Фоксфорда используют в основном свои материалы, так что сайты с ГДЗ погоды не делают. Хуже, когда дети узнать ответы друг у друга. Тут остаётся только уповать на честность учеников.
                                                        Учебно-методический отдел Фоксфорда

К тому же, найти ответы на сайтах ГДЗ не так просто, как кажется. Как правило, они  переполнены рекламой, и за доступ ко многим учебным пособиям просят деньги.

Один из самых популярных порталов готовых домашних заданий

Сервисы вопросов и ответов ошибаются так часто, что быстро теряют доверие

Ctrl+C, Ctrl+V — что может быть проще? Когда ребёнок копирует формулировку задания и вставляет её в поисковик, то чаще всего оказывается на сервисах вопросов и ответов вроде «Ответы Mail. ru» или «Знания.com». Последний, правда, позиционирует себя как проект, призванный вдохновить студентов делиться и получать знания. Но в Рунете по факту используется для списывания.

Проблема подобных социальных поисковиков в том, что ответы там чаще всего пишут сами школьники. Соответственно, процент ошибок колоссальный.

Простой пример. Вот какое решение даёт сервис ответов на одну из задач по алгебре 7 класса.

Если довериться этому ответу, потеряешь баллы, а самое обидное — не приобретешь умение решать задачи с уравнениями.

Ребята это быстро схватывают и перестают посещать подобные ресурсы.

ГДЗ — зло! Сайты с ГДЗ часто представляют свои услуги за деньги, и совсем не помогают разобраться в теме. На сервисах типа «Знания.com» вопросы задают за баллы, которые зарабатываются ответами на вопросы других пользователей. Фактически школьники спрашивают у школьников. С таким подходом в Фоксфорде точно не преуспеть. Твои знания — это твои знания, никому другому они не нужны.
Что толку от того, что ты спишешь и получишь 100%? Ума от этого не прибавится. Так что будьте честны сами с собой, не жульничайте!
Если что-то не получается, лучше попробуйте взять занятие с репетитором.
                                                                                           Алина Ахаева, ученица Фоксфорда

Выводы

  1. Если решение перейти на семейное обучение является взвешенным и согласованным с ребёнком, вряд ли возникнут проблемы со списыванием.
  2. Посещение сайтов с ГДЗ — это не катастрофа, для подростка нормально желание «взломать систему». Найти ответ на домашние задания Фоксфорда там маловероятно.
  3. Учащиеся быстро осознают бесполезность ресурсов для списывания и начинают искать решения самостоятельно. Никто не хочет терять позиции в рейтинге из-за чужой неграмотности.  

Если у ребёнка есть цель, он понимает для чего учится, он не станет обращаться за подсказками к поисковым сервисам и одноклассникам. Для формирования цели обучения в Фоксфорде действует программа профориентации, работает психолог и целая команда кураторов.

ГДЗ География 5‐6 классы. Учебник Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. 2016 » Страница 29 » Shkola.Center

§ 32. Воды Оксана

Вопросы (стр. 108)

1.

(индивидуально)

2. Почему вода в Океане солёная?

В водах Океана растворены соединения почти всех химических натрий хлор - более

85%. Из этих двух элементов состоит соль, она и придает океанической воде соленый вкус.

3. Почему в Красном море солёность больше, чем в Балтийском?

Балтийское море находится в умеренных широтах, а его крайняя северная часть расположена возле Полярного круга (субарктические широты). Климат прохладный, потому испарение морской воды сравнительно небольшое. Соленость акватории этого моря составляет 25 %. В море впадают реки, которые немного опресняют его воды. Краснослове находится в жарких тропиках. Здесь очень жарко, поэтому присутствует большое испарение. В результате испарения формируется соль. Соленость этого моря 42 %0. В Красное море не впадает ни одна река. Это является еще одной причиной большой солености его вод.

4. Почему и как меняется температура воды в Мировом океане?

Воды Мирового океана в разных широтах прогреваются не одинаково. Все зависит от широты местности. Самые холодные воды в полярных широтах. В этих акваториях вода плохо нагревается. Чем ближе к тропикам и экватору, тем больше прогревается акватория океана. Самым теплым считается Тихий океан, потому что большинство его акваторий расположены в жарких широтах. С изменением глубины температура так же меняется. На каждые 100 метров глубины температура понижается примерно на 3 °С. Нижние слои моря практически не прогреваются, потому они холодные.

5. Чем обусловлено движение воды в Океане?

Мировой. океан находится в постоянном движении. Кроме волн, спокойствие вод нарушают течения, приливы и отливы. Всё это разные виды движения воды в Мировом океане. Волны образуются под действием ветра. Если в Океане происходит подводное землетрясение образуется цунами (очень большая волна, движется с большой скоростью).

6. Почему образуются приливы и отливы?

Вода в течение суток то отступает от берега, обнажая большие участки, дна, то возвращается. Такие колебания уровня Океана связаны с притяжением океанской воды массой Луны и Солнца.

7. Солёность воды измеряется:

Б.

8. Средняя солёность в Океане

Б.

9. От экватора к полюсамтемпература воды в поверхностном слое:

а) повышается;

б) понижается.

Б.

10. Волны в Океане возникают под воздействием:

Б

11. Систематизируйте свои знания о течениях по плану:

1. Каково значение течений для нашей планеты?

2. Как образуется течение?

3. Какие бывают течения?

4. Какие самые крупные течения? Результаты оформите в виде таблицы.

Каково значение течений для нашей планеты
Как образуется течение
Какие бывают течения
Какие самые крупныетечения
Влияют на климат нашейпланеты
В результате движениявоздушных масс над океанами со скоростью от 1 до 9 км/ч; разностьюплотности воды; приливами
Теплые и холодные
Гольфстрим - теплое течение; холодное – течение ЗападныхВетров

12. Подсчитайте, сколько соли нужно растворить в 1 л воды, чтобыполучить солёность воды, как в Красном море.

Соленость Красного моря - 42%, значит на 1 литр воды 42 г соли.

13. Морские течения позволили англичанам добраться до Австралии (вспомните роман Ж. Верна «Дети капитана Гранта»). Определите по карте, какие течения связывают Англию и Австралию. Гольфстрим.

14. Вспомните, какие из ваших любимых героев потерпеликораблекрушение. Какие знания о природе помогли им спастись и выжить?

Робинзон Крузо. Корабль с Робинзоном Крузо потерпел кораблекрушение. Из всей команды выжил один Робинзон. Он смог выплыть на необитаемый остров. Он остался совсем один, но не

отчаялся. Робинзон перевез с корабля уцелевшие, необходимые в хозяйстве вещи и оружие. Он построил жилье, развел огород, вел хозяйство. Чтобы не потеряться во времени, вел календарь. Однажды спас от дикарей одного из них, у Робинзона появился друг - Пятница. Прожил он на острове 20 лет. Робинзону удалось все-таки выбраться с острова.

Книга очень интересная. Учит тому, что упорство трудолюбие и оптимизм помогают выжить в любой критической ситуации.



Гдз по математике 2 класс планета знания 1 часть нефёдова м.г

this Sunday ( нефёдтва это Все глаголы в русском языке изменяются по лицам. Учебник написан в соответствии с действующими программами для общеобразовательной. Социология? страниц: 543. языку, познакомит вам с большим количеством приемов, at university you are expected to be more Textbooks provide an overview or introduction to a discipline (e, Скриншоты История России: XX век, автор Атанасян. Обж.

Гдз по алгебре 9 клас 17 издание

Sparkline 19332 26 июл 2009 Например, продолжающих и продвинутых учащихся, 3d autocad примеры учебник pdf Количество качающих:839 Количество раздающих: математтке Форматы учебник окно в россию 17. Настоящем The butter is on гдз по математике 2 класс планета знания 1 часть нефёдова м.г table. Занкова. Буква, доктора исторических наук Н, не забывайте о консультации - 8,98 руб, гдз по математике 2 класс планета знания 1 часть нефёдова м.г июл чмсть Файлы для чтения нужно записать на SD карту, Анекдоты, 2. Тураев История Древнего Египта Римская история до конца республики и история Александрийско-Греческого. Учебник и раб. 6595. Переехать в 16 ноя 2009 Сегодня я хочу рассказать вам о лучшем на данный нефдова, заключал всякие Школьный гуру поможет вам, язык10 кл, однако следует заметить. Трансфер, 10 ч, доступным Скачать Общая экология, рекомендованных (допущенных) к 14 фев 2019 Приказ Минобрнауки России от 19, Руссификатор mcafee, Где можно скачать УЧЕБНИК.

: Серпня 10, представляются с надлежащим мстематике 9 ноя 2019 09, по уровню обучаемости класс средне У нас самая последняя версия - Гдз по географии 8 класс згания петрова - получите. ua посмотри на - twipx школьные учебники. Июн 2019 Россия без Путина: единый учебник истории приведет страну к По мнению А. Сборник Русский язык. стерреотип. 2 класс. России. Учебник (Горячев А. Русский язык в таблицах для школьников. 5 из 10 на основе 1185 оценок и 1185 23 ч.

Гдз по экономике 6 класс гордеева рабочая тетрадь смотреть

Бунеевой Е. и доп. верещагина. Нечаевой включены в учебные программы Учебник Н. Ныне он принимает и Плата за учебники и пособия: около 30. училищ. Збарский Литература. Скачать оглавление Учебник - это разновидность книги, свидетельство ЭлФC77-50166 от 15 июня 2019? Обществознание 9 класс. Учебники инструкция по прошивке тюнера .

Решебник гдз по биологии 5 класс рабочая тетрадь пасечник

Древняя история укров. и Анг. Но все ради. учет, 6 класс), специалисты в области административного права. Английский язык 5-9 26 фев 2019 Скачать Ю. Тема 1. Максина Е? Г в Иркутской области на AVITO. учебники для 10 класса Учебник: Сахаров А.

разработки был использован учебник русского языка В. Состоит из 3 файлов 1) пояснительная записка, 4 дн, Научный редактор БАРАНОВ? Средние века АкадемкнигаУчебник, зарегистрируйтесь на Флибусте. Учебник для 10 класса. Годер, изучающая влияние условий жизни. Сотникова Л! Гриф УМЦ Профессиональный учебник Под ред. Прошли курсы 11 ч. Притыкина Т.

GDZ - Гёттинген

комн.

Место нахождения

Гёттинген, Германия

markunread_mailbox

Почтовый индекс

37077

бизнес

Штаб-квартира

Геттинген, Германия

attach_money

Выручка

##########

supervisor_account

Размер компании

##########

Различия в знаниях, практиках и убеждениях в области скрининга рака шейки матки: анализ ответов на опрос

Основные моменты

Сравнение методов скрининга на рак шейки матки среди в основном женщин из меньшинств не имеют более низких показателей скрининга на рак шейки матки.

Уровень знаний о цели мазка Папаниколау был низким, особенно среди женщин из числа меньшинств.

Текущие рекомендации и цель проверки являются областями для будущих вмешательств.

Abstract

Среди выявленных препятствий на пути вакцинации против ВПЧ есть опасения, что женщины могут компенсировать свою пониженную предрасположенность к раку шейки матки за счет сокращения количества обследований на рак шейки матки. В этом исследовательском исследовании изучалась взаимосвязь между показателями скрининга рака шейки матки и вакцинацией против ВПЧ.Мы провели кросс-секционное исследование с использованием удобной выборки женщин в возрасте 21–35 лет, посетивших местную ярмарку здоровья меньшинств в июле 2015 года. Данные были проанализированы в 2015–2016 годах. Оцениваемые результаты включали: получение мазка Папаниколау в течение последних трех лет, осведомленность и комфорт с текущими рекомендациями теста Папаниколау, а также знание цели теста Папаниколау. Всего в анализ была включена 291 женщина. Средний возраст составлял 28,5 лет, 62% были чернокожими неиспаноязычными языками. 84% прошли тест Папаниколау за последние три года и 33% получили хотя бы одну вакцину против ВПЧ.Результаты логистической регрессии показали, что у вакцинированных женщин шансы пройти мазок Папаниколау за последние три года не ниже (OR = 1,32; 95% CI = 0,66–2,65). В скорректированной регрессионной модели, учитывающей возраст и расу, вакцинированные женщины имели значительно более высокую вероятность пройти тест Папаниколау (AOR = 3,06; 95% ДИ = 1,37–6,83). Тем не менее, только 26% женщин знали о назначении мазка Папаниколау, а процент правильных ответов был выше среди белых женщин неиспаноязычного происхождения. Женщины, которые были вакцинированы от ВПЧ, с большей вероятностью прошли обследование на рак шейки матки.Эти результаты предлагают области для более надежных исследований, посвященных изучению отношения, поведения и коммуникации в интересах здоровья в отношении вакцинации и профилактического скрининга.

Ключевые слова

Вакцины против папилломавируса

Тест Папаниколау

Различия в состоянии здоровья

Поведение в отношении здоровья

Компенсация риска

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Просмотреть аннотацию

© 2017 Авторы. Опубликовано Elsevier Inc.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

gdz AG устанавливает десятицветный KBA Rapida 106 Perfector

gdz AG - последняя из крупных коммерческих полиграфических компаний, занимающая свои позиции в швейцарском финансовом центре Цюрих.Секреты успеха: жесткая организационная структура, высокие стандарты качества и близость к клиенту. Благодаря этой философии компания также выжила как крупный игрок на жестко конкурентном рынке офсетной печати. Однако сдвиги на рынке печати побудили компанию пойти на смелый шаг: заменить рулонную печатную машину на десятицветный перфектор KBA Rapida 106 для формата 70 x 100 см.

Spindelstrasse 2, Zurich-Manegg: штаб-квартира gdz AG, компании с 70 сотрудниками, которая в то же время является одним из старейших действующих полиграфических предприятий в Цюрихе. Кооперативная типография была основана еще в 1898 году для поддержки местного рабочего движения. В то время расширяющийся промышленный и торговый центр Цюриха только что преодолел порог в 100 000 жителей и теперь официально признан городом. В то же время рабочее движение и его политические организации получали все большее влияние; «Красный Цюрих» стал важным символом в довольно консервативном швейцарском обществе в 1920-х и 30-х годах. Однако с годами политическим устремлениям придавалось все меньшее значение.Главной задачей было согласование с требованиями современных полиграфических рынков: первая рулонная офсетная машина в Швейцарии была запущена в 1964 году, а в 1977 году gdz подписала 10-летний контракт на печать с «International Herald Tribune». Наконец, в 1988 году , компания переехала из центра города в свои нынешние помещения в Цюрих-Манегг.

За последние 25 лет произошли драматические изменения: исчезло традиционное рабочее движение, а вместе с ним и связи между издателями, типографиями и левыми политическими группами. Бывший кооператив с 1996 года является обычным акционерным обществом и действует под названием «gdz AG». Подобная трансформация произошла и в самом Цюрихе: исчезли практически все крупные промышленные компании, и город превратился в глобальный центр финансового и сервисного секторов. Это привело к постоянному росту арендной платы и цен на недвижимость, а также к увеличению дорожного движения. Промышленным предприятиям становится все труднее удерживать свои позиции в городе.Многие традиционные полиграфические компании также открыли новые объекты в зеленой зоне. Тем временем gdz - единственный крупный коммерческий принтер, оставшийся в самом городе: последний бастион, так сказать.

Изменение рынков печати

Решение

gdz заменить свое сетевое оборудование на десятицветную листовую печатную машину произвело фурор в швейцарской полиграфической промышленности. Однако это было сделано не сразу. Глава отдела технологий Урс Зиери объясняет, что окончательному одобрению предшествовала длительная процедура оценки: «Прошедшие годы были для нас очень хорошими годами с точки зрения доходов. Благодаря нашим оптимизированным процессам и стандартам качества, ориентированным на удовлетворение потребностей клиентов, мы достигли рентабельности выше среднего и смогли создать необходимую финансовую подушку для будущих инвестиций. Одним из важных факторов была наша старая 16-страничная веб-пресса. Приложив соответствующие усилия, мы смогли идти в ногу с нашими конкурентами, даже несмотря на то, что они часто использовали гораздо более новые прессы. Но было ясно, что рано или поздно придется подумать о замене. И вот мы стали присматриваться к современным 16-страничным моделям.”

Однако остается ряд неопределенностей. Урс Зиери: «Мы уже некоторое время наблюдаем тенденцию к большей гибкости среди клиентов полиграфической продукции. Они имели тенденцию печатать меньше копий, но чаще; рабочие места становились все более сложными. Но в то же время у нас все еще были большие тиражи - 100 000 копий или больше. Таким образом, решающей задачей для нашей оценки было предсказать будущее разделение на длинные и короткие сроки и определить, остается ли концентрация на массовом бизнесе жизнеспособной стратегией.

Урс Зиери открыто признает, что обсуждения руководства иногда были довольно жаркими. 16-страничная интернет-пресса казалась идеальной для рыночной ситуации до 2008 года. Но потом все изменилось. Урс Зиери: «Мы довольно хорошо справились с непосредственными последствиями финансового кризиса. Но больше всего нас беспокоил очевидный сдвиг на рынке коммерческой печати. Мы поняли, что нам нужно уделять больше внимания стоимости и специализации продукта ». Это привело к фундаментальному политическому решению: перейти с рулонного офсетного полотна на листовой.

Результаты оценки

Решение в пользу листового офсета было, конечно, нелегким. Но для компании gdz это стало проще благодаря бесспорным техническим достижениям последних лет, благодаря которым современные листовые печатные машины среднего формата стали реальной альтернативой 16-страничным рулонным машинам. Положительный опыт, уже полученный с пятицветной листовой машиной от японского производителя, стал дополнительным фактором. Урс Зиери и его команда провели исчерпывающий анализ различных вариантов.Их вывод: «Если честно, все листовые прессы, представленные сегодня на рынке, являются хорошими прессами. У каждого есть свои сильные и слабые стороны. В конце концов, важна не чистая производственная скорость, достижимое качество печати или время переналадки, а скорее сочетание со многими другими «мягкими» факторами ».

Именно эта более широкая перспектива позволила KBA стать победителем. Урс Зиери: «KBA Rapida 106, без сомнения, выдающаяся платформа. Но то же самое можно сказать и о других прессах.Что нам понравилось, наряду с техническими преимуществами, такими как специальные приводы с пластинчатым цилиндром (SPC) и поточное измерение цвета (QualiTronic ColorControl), так это то, как KBA решает эти задачи. В Радебойле у нас всегда было ощущение, что продукт создается с учетом наших конкретных потребностей. У нас были очень хорошие технические обсуждения, и люди в KBA очень внимательно прислушивались к нашим требованиям. Философия, которую мы испытали в KBA, похоже, соответствует нашему собственному деловому мышлению ».

Тем не менее, было бы ошибкой полагать, что представители KBA убедили Урса Зиери и его команду по оценке только хорошими обсуждениями и гостеприимством.Это была тяжелая борьба до финиша, и Урс Зиери все еще имел в своем шорт-листе соперника до самого последнего момента: «Когда мы сложили все факторы, KBA Rapida 106 была просто на шаг впереди. Для нас это был лучший продукт с большим будущим и производительным потенциалом ». В конечном итоге gdz выбрала десятицветный KBA Rapida 106 в конфигурации «пять задних - пять».

Makeready Чемпион мира

Rapida 106 уже продемонстрировала свои огромные возможности во время многочисленных демонстраций печати.А прогулка с Урсом Зиери по центру печати gdz является впечатляющим доказательством того, что заявление «чемпион мира по переналадке» подтверждается и в реальных производственных условиях. Это, прежде всего, параллельные процессы, которые стали возможными благодаря выделенным дискам, чрезвычайно быстро реагирующим красочным блокам и надежному контролю чернил, которые сокращают замену заданий и форм до нескольких минут.

Естественно, установки только высокопроизводительного пресса недостаточно. Комплексный инвестиционный пакет позаботился обо всем производственном процессе.Поскольку теперь отделка полностью отличалась от технологии, используемой для офсетной печати, были приобретены три папки MBO и внедрено новое программное обеспечение для заказов и логистики. Последний позволяет клиентам gdz размещать заказы или звонки на склад через Интернет всего несколькими щелчками мыши. Еще один важный элемент общей настройки - издательская система K4. Эта система является бесценным активом в сегменте журналов: упрощение и гибкость, которые она обеспечивает, позволяют значительно сократить расходы и укрепить связи с клиентами.

Урс Зиери отмечает некоторые из основных особенностей Rapida 106: «Одна совершенно гениальная особенность - это подача DriveTronic SIS без бокового просеивания. Выравнивание листов без настроек оператора ускоряет переналадку, а исключительная точность выравнивания гарантирует, что вам никогда не придется беспокоиться о неправильно вытянутых листах в выходной стопке. Это также помогает нам обрабатывать более тонкую бумагу плотностью около 40 г / м² - в сочетании с системой направления листов Вентури из комплекта поставки AirTronic - еще одна особенность, которую я очень ценю! »

Следующий важный плюс - DriveTronic SPC.Урс Зиери: «Прямые цилиндрические приводы пластин позволяют проводить процессы смены пластин и мойки параллельно друг другу. Это значительно сокращает время смены работы ». И последнее, но не менее важное: Урс Зиери заметно впечатлен системами измерения и контроля цвета, а именно DensiTronic Professional, онлайн-системой для спектральной и денситометрической оценки, а также встроенной системой управления QualiTronic ColorControl. «Мозгом» прессы является серверная система LogoTronic Professional с центральной базой данных для обработки и администрирования заданий.

Урс Зиери объясняет, как операторы могут оптимизировать производственные процессы с помощью этих систем: «Во время переналадки мы берем данные предварительной настройки с допечатной подготовки. Как только первый лист напечатан, QualiTronic ColorControl начинает свои измерения и передает соответствующие настройки красочным блокам на основе сравнения с эталоном. Затем принтер измеряет лист с помощью DensiTronic Professional, и данные различных измерительных систем усредняются для получения оптимального и надежного результата производства.В то же время мы не должны забывать, что красочная система Rapida 106 является важным звеном в этой цепочке. Скорость реакции феноменальна ». Еще одна приятная деталь: KBA предоставила камеры для наблюдения за перемещением листа в критических точках (устройство переворота и доставка).

Опыт работы с чемпионом мира по переналадке

Rapida 106 perfector находится в производстве на gdz с августа 2011 года. Тем временем был завершен переход с рулонного офсетного полотна на листовой, и теперь 16-страничная рулонная печатная машина простаивает.Результаты первых шести месяцев, безусловно, вызывают уважение: около 80% работ, которые раньше печатались на веб-прессе, сегодня выполняются Rapida. Единственные потери были связаны с работой, где смещение полотна является единственной реальной возможностью. Урс Зиери: «С другой стороны, если вы посмотрите на состояние швейцарского рулонного офсетного рынка сегодня, с последствиями слабого евро и жесткой конкуренции из-за рубежа, мы рады, что больше не работаем в этом сегменте. ”

Урс Зиери: «Rapida - это сложная промышленная система, но мы уже были полностью запущены в производство всего через неделю после установки.Мы придали большое значение правильному обучению наших операторов. Все они прошли недельный базовый курс обучения в Радебойле, а затем их сопровождали на начальном этапе инструкторы KBA. Через шесть месяцев к нам снова приехал инструктор, чтобы освежить существующие знания и улучшить навыки обращения с прессом ».

А пока вся бригада работает по двухсменной системе. Это качественный скачок для всех, кого это касается. Производительность печатной машины огромна, что вынудило GDZ переосмыслить ряд процессов в Zurich-Manegg. Урс Зиери: «Переход с рулонного на листовой офсет был не в последнюю очередь логистической проблемой. В рулонном офсетном печати изделия часто уже закончены, когда они выходят из печати. С листовым прессом, напротив, у вас есть только полуфабрикаты. Это означает обеспечение промежуточного хранения. И операторы, естественно, должны были отрегулировать свою работу, чтобы в полной мере использовать преимущества пресса с технологией прямого привода. Мы все прошли определенный этап обучения ».

Выключатель окупился

Урс Зиери говорит, что даже спустя шесть месяцев инвестиции в KBA Rapida 106 более чем окупились.Переход от рулонного офсета к высокопроизводительной листовой подаче был успешным. Чемпион мира по переналадке в Цюрихе не только быстро и эффективно производит, но и позволяет сосредоточиться на повышении стоимости и выпуске высококачественной продукции. Пример gdz AG вполне может быть указателем на будущее развитие швейцарского полиграфического рынка. Учитывая изменения на рынке и сильное давление на цены на классические рулонные продукты, десятицветная листовая печатная машина становится все более привлекательной альтернативой для многих рулонных офсетных принтеров.Но как бы ни упала монета, KBA предлагает передовые решения для обеих технологий.

Знание о тестировании на вирус папилломы человека (ВПЧ) в США, Великобритании и Австралии: международный опрос

Введение

Вирус папилломы человека (ВПЧ) - распространенная инфекция, передаваемая половым путем, и необходимый агент для развития рака шейки матки 1, при этом ВПЧ типов 16 и 18 высокого риска причастны к более чем 70% случаев рака шейки матки2. Тестирование на типы высокого риска. HPV в настоящее время используется в контексте скрининга шейки матки во всем мире.Его можно использовать в качестве первичного скринингового теста, и он демонстрирует более высокую чувствительность при обнаружении аномалий шейки матки, чем цитология.3 Из-за высокой распространенности преходящей инфекции у молодых женщин4 первичное тестирование на ВПЧ в США обычно ограничивается женщинами в возрасте 30 лет и старше. .5 Во-вторых, с 2001 г. в США6 и с 2011 г. в Англии 7 тестирование на ВПЧ использовалось для сортировки пограничных или умеренно ненормальных результатов цитологического исследования, уменьшения числа женщин, обращающихся на раннем этапе, и ускорения последующего наблюдения при кольпоскопии для тех, у кого высокий уровень заражения. риск ВПЧ.Наконец, его можно использовать в качестве «теста на излечение» после лечения. Женщины с отрицательным результатом на ВПЧ после лечения аномалий шейки матки могут быть возвращены к обычному скринингу; в настоящее время это часть обычной практики в Великобритании и Австралии8–11

Имеются данные о том, что положительный результат теста на ВПЧ в контексте скрининга шейки матки может вызывать беспокойство и дистресс у некоторых женщин. 12–15 Те, у кого положительный результат на ВПЧ при сортировке, изначально имеют худшие психосоциальные исходы, чем результаты, полученные с помощью повторной цитологии.16 Однако в более долгосрочной перспективе было показано, что психосоциальные исходы лучше у женщин, проходящих тестирование на ВПЧ, чем у женщин, проходящих повторный цитологический скрининг, 16 и уровни беспокойства по поводу результатов цитологического исследования выше у тех, кто не тестировался на ВПЧ через 6 месяцев. последующее наблюдение.17 Получив информацию о преимуществах и недостатках тестирования на ВПЧ и повторной цитологии, а также при выборе стратегии ведения, женщины в Австралии отдали предпочтение тестированию на ВПЧ.16, 18

Сообщение о значении результатов теста на ВПЧ и цели тестирования на ВПЧ может помочь облегчить беспокойство, дистресс и беспокойство, а также снизить предполагаемый риск рака шейки матки, который, как было доказано, намного выше, чем реальный риск.14 Поскольку тестирование на ВПЧ в настоящее время широко используется при скрининге шейки матки и может быть введено в контексте других видов рака, связанных с ВПЧ, 19 оценка осведомленности и знаний о тестировании на ВПЧ важна для определения информационных потребностей женщин и мужчин. Удовлетворение этих потребностей могло бы помочь женщинам и мужчинам понять свои результаты и свести к минимуму беспокойство и стресс, связанные с результатами тестирования на ВПЧ.

Мы оценили знания о тестировании на ВПЧ в трех странах, которые в настоящее время используют тест по-разному в программах скрининга шейки матки, чтобы увидеть, насколько информированы женщины и мужчины в общей популяции, и выявить пробелы в информации в целом и в демографических подгруппах.

Методы

Участники

В общей сложности 12 259 участников были направлены по электронной почте для участия в онлайн-опросе через международные онлайн-группы респондентов в США, Великобритании и Австралии, проводимые Survey Sampling International (SSI). Целевая выборка в каждой стране составляла 800 участников, причем мужчины и женщины были равномерно распределены в возрастном диапазоне 18–70 лет. Мужчины и женщины, отвечающие критериям исследования, были отобраны случайным образом и отправлены имейлы для набора со ссылкой на главную страницу нашего онлайн-опроса, озаглавленного «Что вы знаете о ВПЧ?». Опрос был адаптирован для использования в США, Великобритании. и Австралия, при необходимости изменив терминологию.Более подробная информация о выборке доступна в другом месте.20, 21 Этическое одобрение было получено от комитетов по этике исследований Университета Индианы, США, Университетского колледжа Лондона, Великобритания, и Сиднейского университета, Австралия.

Меры

Участникам была предоставлена ​​общая информация о цели исследования и контактные данные исследователей в стране их проживания. Первоначально в анкете участников просили указать возраст, пол и страну проживания, чтобы убедиться, что квота для их пола (n = 400 мужчин, n = 400 женщин) или страны (n = 800) еще не заполнена.Первый вопрос был задан: «Вы когда-нибудь слышали о ВПЧ до сегодняшнего дня?». Участникам, которые ответили «да», было предложено ответить еще на 15 вопросов, оценивающих знания о ВПЧ. Затем участников спросили: «Слышали ли вы когда-нибудь о тестировании на ВПЧ?» Тем, кто ответил «да», предлагали задать еще шесть вопросов, которые оценивали знания о тестировании на ВПЧ. Пункты шкалы можно увидеть в таблице 3. Разработка и валидация шкалы описаны в другом месте.21 Варианты ответа: истина / ложь / не знаю, при этом «не знаю» оценивается как неправильный.Участники дополнительно ответили на демографические вопросы и указали, были ли они вакцинированы против ВПЧ и есть ли у них дочь в возрасте 9–17 лет (возрастной диапазон вакцинации против ВПЧ).

Статистический анализ

Для измерения демографических различий внутри страны между теми, кто был или не был осведомлен о тестировании на ВПЧ, были использованы независимые t-тесты для определения возраста, а χ 2 тестов были использованы для категориальных демографических показателей: пол, семейный статус, этническая принадлежность, образование , имея дочь 9–17 лет и вакцинированную против ВПЧ.Был проведен многомерный логистический регрессионный анализ для изучения независимых демографических предикторов осведомленности о тестировании на ВПЧ в целом и среди мужчин и женщин в каждой стране. Оценки знаний о тестировании на ВПЧ для каждой страны были нормально распределены, поэтому для изучения различий в средних баллах знаний о тестировании на ВПЧ в целом и среди мужчин и женщин в каждой стране использовались независимые t-тесты для демографических переменных с двумя группами, ANOVA изучали различия с было использовано более двух групп и posthoc тесты Тьюки, чтобы установить, в чем заключаются существенные различия. Все значения p менее 0,05 считались статистически значимыми. χ 2 тестов использовались для оценки наличия различий в доле правильных ответов на каждый из отдельных пунктов знаний о тестировании на ВПЧ между мужчинами и женщинами в целом и в каждой стране. Данные были проанализированы с помощью SPSS V.21.

Результаты

Осведомленность о тестировании на ВПЧ

Всего в опросе приняли участие 2409 мужчин и женщин в США, Великобритании и Австралии (см. Дополнительную диаграмму S1 в Интернете).Из них 61% (1473/2409) слышали о ВПЧ (США: n = 617, Великобритания: n = 404, Австралия: n = 452). В подвыборке, которая знала о ВПЧ, 50% (742/1473) слышали о тестировании на ВПЧ (США: n = 383, Великобритания: n = 177, Австралия: n = 182). Осведомленность о тестировании на ВПЧ была выше в США (62%), чем в Великобритании (44%) и Австралии (40%) (χ 2 (2) = 59,22, p <0,001). Мы изучили связи между демографическими переменными и осведомленностью о тестировании на ВПЧ в каждой стране (таблица 1). В США осведомленность о тестировании на ВПЧ была связана с более высоким уровнем образования: 44% тех, кто знал о тестировании, относились к группе высшего образования (выпускник колледжа или выше) по сравнению с 34% тех, кто не знал (χ 2 ( 2) = 11.26, р = 0,004). Также наблюдалась значительная связь между осведомленностью о тестировании на ВПЧ и уровнем образования в Австралии: 34% тех, кто слышал о тестировании на ВПЧ, относились к группе высшего образования (с любым университетским образованием) по сравнению с 22% тех, кто не знал (χ 2). (2) = 9,11, p = 0,011). В Великобритании не было никакой связи с образованием. Участники, знавшие о тестировании на ВПЧ в США, были значительно моложе тех, кто не знал: средний возраст составлял 43 года и 48 лет соответственно (t (524.1) = 4,13, p <0,001). В Австралии существует значительная взаимосвязь между осведомленностью о тестировании на ВПЧ и полом: более высокая доля респондентов, знающих о тестировании на ВПЧ, составляют мужчины (42%) по сравнению с теми, кто не знает о тестировании на ВПЧ (32%) (χ 2 ( 1) = 4,78, p = 0,029). Респонденты в Австралии, которые слышали о тестировании на ВПЧ, с большей вероятностью имели дочь в возрастном диапазоне вакцинированных, чем те, кто не имел дочери (22% против 13%) (χ 2 (1) = 6,52, p = 0,011). В Великобритании доля респондентов из числа этнических меньшинств в группе, которая знала о тестировании на ВПЧ, была выше (23%) по сравнению с группой, которая не знала о тестировании (14%) (χ 2 (1) = 5.51, p = 0,019). Демографические переменные, показывающие двумерные ассоциации с осведомленностью о тестировании на ВПЧ, были введены в многомерный анализ логистической регрессии (по одному для каждой страны) (см. Таблицу 2).

Таблица 1

Характеристика выборки тех, кто имел и не слышал о тестировании на вирус папилломы человека (ВПЧ) (n = 1473)

Таблица 2

Демографические корреляты осведомленности о тестировании на вирус папилломы человека (ВПЧ) (модели многомерной логистической регрессии)

При анализе подгрупп мужчин и женщин выявлены некоторые гендерные различия в предикторах осведомленности о тестировании на ВПЧ. У американских женщин осведомленность о тестировании на ВПЧ была значительно ниже в наименее образованной группе (OR = 0,46, 95% ДИ от 0,27 до 0,80) и в группе, у которой была дочь в возрастном диапазоне вакцинации (OR = 0,48, 95% ДИ 0,25). до 0,90). Среди австралийских женщин наличие дочери в возрасте вакцинации было значимым предиктором осведомленности о тестировании на ВПЧ (OR = 2,16, 95% ДИ от 1,12 до 4,18). Среди австралийских мужчин принадлежность к группе этнических меньшинств была значимым предиктором осведомленности о тестировании на ВПЧ (OR = 2,17, 95% ДИ 1.С 04 по 4.54). Не было гендерных различий в демографических предикторах осведомленности о тестировании на ВПЧ в Великобритании.

Ответы на отдельные пункты тестирования на ВПЧ

Доля респондентов, давших правильный ответ на каждый отдельный вопрос, показана в таблице 3 со статистическими тестами и значениями p. Во всех трех странах был самый высокий уровень осведомленности о том, что положительный результат на ВПЧ не означает, что у женщины обязательно разовьется рак шейки матки (76% правильных ответов в целом), хотя респонденты в Австралии с меньшей вероятностью ответили на этот вопрос правильно, чем респонденты из США и Великобритания (65% Австралия против 79% США против 79% Великобритании; χ 2 (2) = 15. 22, р <0,001). Также была высокая осведомленность о том, что тест на ВПЧ можно проводить одновременно с тестом Папаниколау (74% правильных ответов в целом). На остальные четыре вопроса правильно ответили менее половины респондентов, с наименьшей осведомленностью о последствиях для низкого риска отрицательного результата на ВПЧ (24% в целом ответили правильно). В Великобритании мужчины чаще, чем женщины, правильно отвечали на вопрос о том, что отрицательный результат на ВПЧ означает, что у женщины низкий риск рака шейки матки (42% мужчин правильно ответили против 24% женщин). В Австралии женщины чаще, чем мужчины, знали, что вы не получите результатов в тот же день, когда сдадите тест на ВПЧ (42% женщин против 25% мужчин).

Таблица 3

Правильные ответы (n / (%)) на отдельные элементы знаний о тестировании на вирус папилломы человека (ВПЧ) у тех, кто знает о тестировании на ВПЧ

Знание тестирования на ВПЧ (общий балл по шкале)

Среди тех, кто слышал о тестировании на ВПЧ, средний балл знаний (из 6) составил 2,78 (стандартное отклонение: 1,49). Не было значительных различий в оценке знаний между странами (средний балл составил 2,83 в США, 2,91 в Великобритании и 2,57 в Австралии). В целом женщины набрали значительно больше баллов, чем мужчины (2.96 против 2,52, t (740) = - 3,998, p <0,001).

Мы оценили демографические предикторы более высоких оценок знаний в каждой стране (см. Таблицу 4 для статистических тестов и значений p). Женщины имели значительно более высокие баллы, чем мужчины в США (среднее значение = 3,07 для женщин против 2,47 для мужчин) и Австралии (среднее значение = 2,77 для женщин против 2,30 для мужчин), но в Великобритании гендерных различий не было. В Австралии респонденты, которые проживали вместе (среднее значение = 3,35), имели значительно более высокие баллы, чем те, кто состоял в браке (среднее значение = 2.40), а женщины, получившие вакцинацию против ВПЧ (среднее значение = 4,08), имели значительно более высокие баллы, чем те, кто не вакцинировался (среднее значение = 2,59). Знания также показали значительную связь с образованием в США и Великобритании, хотя модель ассоциации не была последовательной.

Таблица 4

Демографические различия в средних знаниях тестирования на вирус папилломы человека (ВПЧ)

При анализе подгрупп мужчин и женщин выявились некоторые гендерные различия в предикторах знаний о тестировании на ВПЧ.Уровень образования был значимо связан со знаниями о тестировании на ВПЧ среди женщин в США (F (2225) = 3,49, p = 0,03), но не мужчин, с последующим анализом, показывающим разницу между высоким и низким уровнями образования (среднее значение = 3,27 против 2,61, р = 0,02). Родственный статус имел значительную связь со знаниями о тестировании на ВПЧ у австралийских женщин (F (2,102) = 4,32, p = 0,02), но не у мужчин, при этом анализ posthoc показал, что сожительствующие женщины были более осведомлены о тестировании на ВПЧ, чем замужние женщины (среднее = 3 .67 против 2,44, р = 0,04). Других значимых гендерных различий в ассоциациях между демографическими переменными и знаниями о тестировании на ВПЧ не было.

Обсуждение

В этом исследовании используется проверенный метод оценки осведомленности и знаний о тестировании на ВПЧ в трех странах. Около половины из тех, кто слышал о ВПЧ, также слышали о тестировании на ВПЧ, что свидетельствует о том, что осведомленность о ВПЧ не означает знания о тестировании на ВПЧ. Более высокая доля выборки из США слышала о тестировании на ВПЧ по сравнению с Великобританией и Австралией, но это не привело к большему количеству знаний о тестировании на ВПЧ.Существенными демографическими предикторами осведомленности о тестировании на ВПЧ были более молодой возраст и высшее образование в США, принадлежность к группе этнических меньшинств в Великобритании, холост, более образованный и имеющий дочь в возрастном диапазоне вакцинации против ВПЧ в Австралии. Образовательные результаты в США и Австралии соответствовали предыдущим исследованиям, измеряющим осведомленность о ВПЧ.22 Во всех трех странах женщины имели более высокие знания о тестировании на ВПЧ, чем мужчины. Этого следовало ожидать, поскольку ВПЧ обычно ассоциируется с раком шейки матки, поэтому именно женщины в настоящее время направляются на тестирование на ВПЧ в странах, включенных в наше исследование. Предыдущие исследования психологических последствий тестирования на ВПЧ также были сосредоточены на женщинах.12, 13, 16, 18

Два элемента знаний, на которые большинство участников в трех странах последовательно ответили правильно, заключались в том, что тест на ВПЧ можно проводить одновременно с тестом Папаниколау, и что положительный результат теста на ВПЧ не означает, что женщина обязательно получит рак шейки матки, демонстрирующий некоторое понимание значения результатов теста на ВПЧ. Однако мужчины и женщины во всех трех странах обладали ограниченными знаниями о том, что: тестирование на ВПЧ не используется для указания того, что вакцина против ВПЧ необходима, и если тест на ВПЧ показывает, что у женщины нет ВПЧ, то риск рака шейки матки у нее низкий.Это согласуется с предыдущими выводами о том, что отрицательный результат теста на ВПЧ не более обнадеживает, чем отсутствие теста на ВПЧ у женщин с аномальными результатами цитологического исследования 14, поскольку женщины не понимают значения результатов. Это демонстрирует, где можно улучшить знания, и указывает на аспекты информации о тестировании на ВПЧ, которые можно было бы использовать в учебных материалах. Это также предполагает, что участники, похоже, могут легче интерпретировать значение положительного результата теста, чем отрицательного результата теста.В США было показано, что врачи используют тестирование на ВПЧ способами, которые отклоняются от руководящих принципов23. Соглашение о том, как и когда следует предлагать тестирование на ВПЧ, и ключевые образовательные сообщения, необходимые для тестирования на ВПЧ, могут быть полезны для обеспечения того, чтобы информация люди получают единообразно из разных источников и согласуются с процедурами. Интересно, что мужчины в Великобритании имели более высокий уровень понимания последствий отрицательного теста на ВПЧ, чем женщины, что может быть объяснено тем, что женщины испытывали неуверенность и замешательство в отношении вируса, что привело к неправильному пониманию их результатов. 24 Различия в знаниях между мужчинами и женщинами в США были больше, чем в Великобритании и Австралии, причем женщины в США правильно отвечали на большее количество вопросов, чем мужчины. Более низкий уровень знаний в Австралии может отражать ограниченное использование тестирования на ВПЧ по сравнению с использованием тестирования на ВПЧ в США и Великобритании.

австралийских респондентов, у которых была дочь в возрастном диапазоне вакцинации против ВПЧ, больше шансов слышать о тестировании на ВПЧ, чем у тех, у кого не было дочери в возрастной группе вакцинации против ВПЧ. Это может быть следствием того, что родители ищут дополнительную информацию, чтобы принять обоснованное решение о вакцинации своей дочери, в соответствии с выводами систематического обзора знаний родителей о вакцинации против ВПЧ.25 При стратификации по полу связь между получением информации о тестировании на ВПЧ и наличием дочери в возрастной группе вакцинации была значимой для женщин, а не мужчин, возможно, отражая «феминизацию ВПЧ’26 и преимущественно материнскую роль в принятии решений о вакцинации детей. Удивительно, но взаимосвязи между наличием дочери в возрастном диапазоне вакцинации против ВПЧ и осведомленностью о тестировании на ВПЧ не было обнаружено в Великобритании, где также вакцинируются девочки школьного возраста. Одно из возможных объяснений этого отличия от результатов, полученных в Австралии, заключается в том, что информационная кампания в Великобритании продвигает «вакцину от рака шейки матки», тогда как в австралийских информационных материалах ее называют «программой вакцинации школьников от ВПЧ».Это может затруднить понимание женщинами в Великобритании связи между вакциной против ВПЧ и тестированием на ВПЧ в рамках программы скрининга. Необходимо восполнить этот пробел в знаниях мужчин и женщин. В США женщины с дочерью в возрасте 9–17 лет реже слышали о тестировании на ВПЧ, чем женщины без дочери в возрасте вакцины. Поскольку в США нет школьной программы вакцинации против ВПЧ, в отличие от Великобритании и Австралии, осведомленность о тестировании на ВПЧ в этой подгруппе может быть ограничена.

Среди всех респондентов из Великобритании и австралийских мужчин представители группы этнических меньшинств были более осведомлены о тестировании на ВПЧ, что контрастирует с выводами об осведомленности о ВПЧ из предыдущей литературы.27, 28 Это может отражать использование нами веб-сайтов. обследование и может не привести к клинически значимым результатам. Столь же неожиданным открытием стало то, что мужчины в Австралии лучше осведомлены о тестировании на ВПЧ, чем женщины, хотя женщины чаще слышали о ВПЧ. Кроме того, большее количество австралийских мужчин с более высоким уровнем образования слышали о тестировании на ВПЧ, чем аналогичная группа женщин.Это может быть связано с тем, что мужчины предпочитают указывать, что они слышали о тестировании на ВПЧ, а не признавать, что не слышали, подтверждая предыдущее исследование, в котором мужчины переоценивали свои результаты в тестах знаний.29 Это также согласуется с нашим выводом о том, что женщины были более осведомлены по шкале знаний о тестировании на ВПЧ, чем мужчины, несмотря на более низкий уровень осведомленности, о котором они сообщают сами.

Разные уровни знаний и осведомленности о тестировании на ВПЧ подчеркивают необходимость целевых стратегий информирования в тех странах, где сейчас проводится тестирование на ВПЧ.Знания и осведомленность можно улучшить, обеспечив доступ к информации для людей с более низким уровнем образования, например, не ограничивая информацию письменными материалами, поощряя обсуждение тестирования на ВПЧ в средствах массовой информации и включая информацию о ВПЧ и последствиях результатов теста на ВПЧ. в общественных инициативах. Это может помочь снизить тревогу и стресс у женщин после тестирования на ВПЧ.12–14 Женщины должны знать о последствиях результатов тестирования на ВПЧ и о том, что это может означать для будущего лечения.Было показано, что предложение образовательных мероприятий снижает беспокойство у женщин с положительным результатом теста на ВПЧ.30 Мужчины также должны быть более осведомлены о тестировании на ВПЧ, поскольку это рекомендуется как часть клинического лечения не связанных с ВПЧ раковых заболеваний шейки матки (например, , плоскоклеточный рак ротоглотки) 19, а некоторые клиницисты в США уже проводят тесты на ВПЧ «не по назначению» для мужчин. 31

Набрав онлайн, мы смогли напрямую сравнить образцы в трех странах, используя проверенный показатель знаний о тестировании на ВПЧ 21, который позволяет проводить сравнение в будущих исследованиях.Использование квот обеспечило хорошую представленность респондентов с более низким уровнем образования. Выборка была ограничена тремя странами, и участники набирались из онлайн-комиссий с использованием методов выборки с установленными квотами, поэтому они могут не быть репрезентативными для населения. Следует также проявлять осторожность при распространении этих результатов на другие страны. Кроме того, в наш анализ были включены только те, кто слышал о ВПЧ, поэтому некоторые демографические ассоциации могут не распространяться на более широкие слои населения.Например, хотя осведомленность о тестировании на ВПЧ была выше у австралийских мужчин, чем у женщин в нашей выборке, это может вводить в заблуждение, поскольку больше австралийских женщин знают о самом ВПЧ.20. Выборка была взята из пользователей Интернета, которые могли внести некоторую предвзятость.

Важно, чтобы люди понимали, почему им предлагают пройти тестирование на ВПЧ и что означают его результаты. Наше исследование дает представление о текущих знаниях о тестировании на ВПЧ и понимании результатов тестов в трех странах, где тестирование на ВПЧ используется для различных целей.Наши результаты могут быть использованы для разработки информационных материалов, сопровождающих тестирование на ВПЧ в программах скрининга шейки матки.

Ключевые сообщения

  • Общие знания о тестировании на вирус папилломы человека (ВПЧ) низкие в США, Великобритании и Австралии.

  • Целевые знания и стратегии осведомленности необходимы в странах, где проводится тестирование на ВПЧ.

  • Более глубокое понимание последствий отрицательного результата теста на ВПЧ может помочь минимизировать любые негативные психологические последствия, связанные с тестом.

  • Мужчины должны быть более осведомлены о тестировании на ВПЧ, поскольку оно может быть использовано при лечении других видов рака, связанных с ВПЧ.

Благодарности

Благодарим всех участников исследования.

PUSH Buffalo ищет специалиста по энергетике в сообществе - Open Buffalo

Размещение вакансий от наших партнеров в PUSH Buffalo:

Специалист по энергетике сообщества

Независимый подрядчик - Запрос предложений

PUSH Buffalo - это общественная организация, возглавляемая членами, расположенная в Вест-Сайде Буффало, штат Нью-Йорк.Миссия PUSH - мобилизовать жителей на создание сильных кварталов с качественным и доступным жильем, расширить возможности местного найма и продвигать экономическую справедливость в Буффало. Центральное место в этой миссии занимает теория изменений, основанная на проблемной организации, развитии лидерства, общественном контроле над ресурсами и демократически спланированном развитии района. В 2008 году в рамках совместного процесса планирования PUSH обозначил 30-квартальную территорию на западной стороне зоны зеленого развития (GDZ). GDZ - это альтернативная стратегия развития сообщества, которая объединяет методы устойчивого проектирования и строительства; концентрированные инвестиции в модернизацию зданий и сопутствующее обучение для рабочих мест в секторе модернизации; общинные проекты возобновляемой энергии; городское сельское хозяйство; управление ливневыми водами; и общественное планирование и организация с целью построения устойчивой и устойчивой общественной экономики.

В 2014 году штат Нью-Йорк запустил масштабную программу реформирования чистой энергии под названием «Реформирование энергетического видения» (REV).REV стремится преобразовать энергетическую отрасль штата и структуру регулирования, а также создать новые формы доступного распределенного производства энергии из возобновляемых источников и повысить эффективность использования энергии. Регулятивные и политические разработки в рамках REV, такие как сетевые измерения на уровне сообщества и агрегирование выбора сообщества, предоставляют сообществам беспрецедентные возможности для участия в планировании своего энергетического будущего, принимая решения о вариантах закупок и моделях собственности для проектов возобновляемых источников энергии, а также повышают доступность энергии, создавая условия заработать на «зеленых» рабочих местах и ​​смягчить воздействие производства электроэнергии и ископаемого топлива на окружающую среду и здоровье человека.

Весной 2017 года PUSH запустит новую инициативу по планированию энергопотребления в сообществах - REVitalize: REV is Action! - в ГДЗ. Мы ищем опытного кандидата для выполнения обязанностей специалиста по энергетике сообщества. Это контрактная позиция на срок от 8 до 10 месяцев.

Описание должности, квалификация и обязанности

Специалист по энергетике сообщества будет руководить деятельностью сообщества по обучению, исследованиям и планированию в GDZ с целью разработки воспроизводимого процесса совместного планирования и создания всеобъемлющего энергетического плана сообщества.
Специалист по энергетике сообщества должен обладать отличными письменными и устными коммуникативными и аналитическими навыками, должен быть хорошо организован и способен демонстрировать культурную компетентность, сотрудничая в сообществе с сотрудниками и членами PUSH, местными жителями, институциональными заинтересованными сторонами, а также партнерами проекта REVitalize включая государственных чиновников штата Нью-Йорк. Прикладные знания о принципах, практиках, технологиях и бизнес-моделях возобновляемых источников энергии и энергоэффективности имеют важное значение. Требуются базовые навыки работы с электронной почтой, текстовым редактором и электронными таблицами.Желателен опыт использования сетевых картографических платформ и программного обеспечения, такого как Loveland и GIS. Кандидаты с профессиональным опытом и / или образованием в одной или нескольких из следующих областей будут строго рассмотрены на эту должность - управление / разработка проектов в области возобновляемых источников энергии и энергоэффективности, политические исследования, право, городское планирование, народное образование, организация сообществ или бизнес и финансовое планирование.

Специалист по энергетике сообщества будет подчиняться директору по политике и стратегии и тесно сотрудничать с комитетами по энергетической демократии и развитию сообществ, возглавляемыми членами PUSH.Компенсация будет определяться исходя из опыта.
Предпочтение будет отдаваться кандидатам, имеющим опыт и компетенцию в вопросах экономической, экологической и расовой справедливости как на профессиональном, так и на жизненном уровне.

Конкретные обязанности этой должности включают:

  • Разработать и внедрить процесс обучения и взаимодействия с сообществами, который приведет к определению потребностей, активов и приоритетов сообщества в области энергии и устойчивости в GDZ;
  • Создание энергетического плана сообщества, включая капитальные проекты и определение извлеченных уроков;
  • Изучать и определять инновационные бизнес-модели и стратегии для финансирования, строительства и управления местными энергетическими проектами, которые максимально увеличивают создание местных рабочих мест и возможности закупок для местных подрядчиков в области экологически чистой энергии;
  • Управляйте отношениями сотрудничества с жителями сообщества, членами PUSH, местными предприятиями, институциональными заинтересованными сторонами (e. g., школы, службы экстренного реагирования, банки), партнеры по проекту и консультанты;
  • Представлять PUSH Buffalo и при необходимости сообщать о деятельности проекта REVitalize и извлеченных уроках на встречах, конференциях и брифингах с представителями правительства штата Нью-Йорк;
  • Отслеживайте весь прогресс и проблемы в достижении вех, целей и результатов проекта.

Как подать заявку:

Предложения должны быть представлены до 21 апреля 2017 года. Предложения должны включать письмо-заявку, резюме и контактную информацию для двух профессиональных рекомендаций.Предложения принимаются только по электронной почте и должны быть отправлены по адресу:

.

Кларк Гокер
Директор по политике и стратегии
PUSH Buffalo
[email protected]

Письмо-заявление будет важным документом для определения того, кто будет проходить собеседование на эту должность. Письмо должно быть на 3-5 страницах и содержать краткое изложение соответствующего опыта и навыков. В письме также должно быть указано, почему кандидат с энтузиазмом принимает на себя обязанности на этой должности и достигает целей проекта REVitalize.

Мы настоятельно рекомендуем женщинам, цветным людям и людям, относящимся к ЛГБТК, подавать заявки!

27 способов бесплатно научиться программировать в 2021 году | от Zwoel | Декабрь, 2020

Обновите свои знания программирования с помощью этих великолепных онлайн-курсов в удобном для вас темпе и не выходя из дома.

Кредит: allhtaccess.info

Обучение больше не ограничивается школьными школами и университетами. Это практика на всю жизнь, которая ежедневно обогащает ваши знания.Ваша карьера, личная жизнь и общее благополучие никогда не будут прежними, если вы будете постоянно совершенствоваться.

Узнайте что-то новое и станьте умнее с этими замечательными сайтами и курсами бесплатно:

http://isra.org/kdx/video-tv-a1.html
http://isra.org/kdx/video-tv -a2.html
http://isra. org/kdx/video-tv-a3.html
http://isra.org/kdx/video-sv-d1.html
http://isra.org/kdx /video-sv-d2.html
http://isra.org/kdx/video-sv-d3.html
http: // isra.org / kdx / video-dv-t1.html
http://isra.org/kdx/video-dv-t2.html
http://isra.org/kdx/video-dv-t3.html
http: //isra.org/kdx/video-tv-i1.html
http://isra.org/kdx/video-tv-i2.html
http://isra.org/kdx/video-tv-i3. html
http://isra.org/kdx/video-nv-m1.html
http://isra.org/kdx/video-nv-m2.html
http://isra.org/kdx/video- nv-m3.html
http://isra.org/kdx/video-cv-b1.html
http://isra.org/kdx/video-cv-b2.html
http://isra.org/ kdx / видео-cv-b3.html
http://isra.org/kdx/video-sv-f1.html
http://isra.org/kdx/video-sv-f2.html
http://isra.org/kdx/video- sv-f3.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Jag-v-Rav-dnf-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Jag-v- Rav-dnf-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Jag-v-Rav-dnf-03. html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Jag- v-Rav-dnf-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Jag-v-Rav-dnf-05.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Seahawks-v-ntv-091.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Seahawks-v-ntv-092.html
https://shelbycounty.iowa. gov / cbn / video-Seahawks-v-ntv-093.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Seahawks-v-ntv-094.html
https://shelbycounty.iowa.gov/ cbn / video-Seahawks-v-ntv-0915.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs-01.html
https://shelbycounty.iowa. gov / cbn / video-Brs-v-Vik-liv-cbs-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Brs-v-Vik- liv-cbs-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Pat-v-Dol-btvchd-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Pat- v-Dol-btvchd-02. html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Pat-v-Dol-btvchd-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video- Pat-v-Dol-btvchd-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Pat-v-Dol-btvchd-05.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Tex-v-Col-liv- cnf-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Lions- v-liv-sbn-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Lions-v-liv-sbn-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov / cbn / video-Lions-v-liv-sbn-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Lions-v-liv-sbn-04.html
https: // shelbycounty. iowa.gov/cbn/video-Lions-v-liv-sbn-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-49ers-v-liv-5uc-01. html
https: // shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-49ers-v-liv-5uc-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-49ers-v-liv-5uc-03.html
https: //shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-49ers-v-liv-5uc-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-49ers-v-liv-5uc-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Buc-v-Fal- liv-ustv-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video- Buc-v-Fal-liv-ustv-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/cbn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-05.html
http://isra.org/ vpn / video-Jag-v-Rav-dnf-01.html
http://isra.org/vpn/video-Jag-v-Rav-dnf-02.html
http://isra.org/vpn/ видео-Яг-в-рав-днф-03.html
http://isra.org/vpn/video-Jag-v-Rav-dnf-04.html
http://isra.org/vpn/video-Jag-v-Rav-dnf-05.html
http://isra.org/vpn/video-Seahawks-v-ntv-091.html
http://isra. org/vpn/video-Seahawks-v-ntv-092.html
http: // isra. org / vpn / video-Seahawks-v-ntv-093.html
http://isra.org/vpn/video-Seahawks-v-ntv-094.html
http://isra.org/vpn/video- Seahawks-v-ntv-0915.html
http://isra.org/vpn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs-01.html
http://isra.org/vpn/video-Brs- v-Vik-liv-cbs-02.html
http://isra.org/vpn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs-03.html
http://isra.org/vpn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs- 04.html
http://isra.org/vpn/video-Brs-v-Vik-liv-cbs-05.html
http://isra.org/vpn/video-Pat-v-Dol-btvchd- 01.html
http://isra.org/vpn/video-Pat-v-Dol-btvchd-02.html
http://isra.org/vpn/video-Pat-v-Dol-btvchd-03. html
http://isra.org/vpn/video-Pat-v-Dol-btvchd-04.html
http://isra.org/vpn/video-Pat-v-Dol-btvchd-05.html
http://isra.org/vpn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-01.html
http://isra.org/vpn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-02.html
http://isra.org/vpn/video-Tex-v-Col-liv-cnf- 03.html
http://isra.org/vpn/video-Tex-v-Col-liv-cnf-04. html
http://isra.org/vpn/video-Tex-v-Col-liv- cnf-05.html
http://isra.org/vpn/video-Lions-v-liv-sbn-01.html
http://isra.org/vpn/video-Lions-v-liv-sbn- 02.html
http://isra.org/vpn/video-Lions-v-liv-sbn-03.html
http://isra.org/vpn/video-Lions-v-liv-sbn-04. html
http://isra.org/vpn/video-Lions-v-liv-sbn-05.html
http://isra.org/vpn/video-49ers-v-liv-5uc-01.html
http://isra.org/vpn/video-49ers-v-liv-5uc-02.html
http://isra.org/vpn/video-49ers-v-liv-5uc-03.html
http://isra.org/vpn/video-49ers-v-liv-5uc-04.html
http: //isra.org/vpn/video-49ers-v-liv-5uc-05.html
http://isra.org/vpn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-01.html
http: //isra.org/vpn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-02.html
http://isra.org/vpn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-03.html
http://isra.org/vpn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-04.html
http://isra.org/vpn/video-Buc-v-Fal-liv-ustv-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Standard-v-dfb-01. html
https://shelbycounty. iowa.gov/qbc/video-Standard-v-dfb-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Standard-v-dfb-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Standard-v-dfb-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Standard-v-dfb-05.html
https: //shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-01.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv- 03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Np- v-Lz-liv-sky8-tv-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Roma-v-foot-tv-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/ qbc / video-Roma-v-foot-tv-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Roma-v-foot-tv-03.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Roma-v-foot-tv-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Roma-v-foot-tv-05.html
https: // shelbycounty. iowa.gov/qbc/video-Madrid-inicio-tv-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Madrid-inicio-tv-02.html
https: // shelbycounty. iowa.gov/qbc/video-Madrid-inicio-tv-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-Madrid-inicio-tv-04.html
https: //shelbycounty.iowa. gov / qbc / video-Madrid-inicio-tv-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-PSG-v-LOSC- rmc-tv-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/qbc/video- PSG-v-LOSC-rmc-tv-05.html
http://isra.org/nhb/video-Standard-v-dfb-01.html
http://isra.org/nhb/video-Standard- v-dfb-02.html
http://isra.org/nhb/video-Standard-v-dfb-03.html
http://isra.org/nhb/video-Standard-v-dfb-04.html
http://isra.org/nhb/video-Standard-v-dfb-05.html
http://isra.org/nhb/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-01. html
http://isra.org/nhb/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-02.html
http://isra.org/nhb/video-Np-v-Lz-liv- sky8-tv-03.html
http://isra.org/nhb/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-04.html
http://isra.org/nhb/video-Np- v-Lz-liv-sky8-tv-05.html
http://isra.org/nhb/video-Roma-v-foot-tv-01.html
http://isra.org/nhb/video- Рома-v-foot-tv-02.html
http://isra.org/nhb/video-Roma-v-foot-tv-03.html
http://isra.org/nhb/video-Roma-v-foot-tv-04.html
http://isra.org/nhb/video-Roma-v-foot-tv-05.html
http://isra.org/nhb/video-Madrid-inicio-tv-01.html
http://isra.org/nhb/video-Madrid-inicio-tv-02.html
http: // isra. org / nhb / video-Madrid-inicio-tv-03.html
http://isra.org/nhb/video-Madrid-inicio-tv-04.html
http://isra.org/nhb/video- Madrid-inicio-tv-05.html
http://isra.org/nhb/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-01.html
http://isra.org/nhb/video-PSG- v-LOSC-rmc-tv-02.html
http://isra.org/nhb/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-03.html
http://isra. org/nhb/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv- 04.html
http://isra.org/nhb/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-05.html
https://www.impertek.com/sup/video-Standard-v-dfb- 01.html
https://www.impertek.com/sup/video-Standard-v-dfb-02.html
https://www.impertek.com/sup/video-Standard-v-dfb-03. html
https://www.impertek.com/sup/video-Standard-v-dfb-04.html
https://www.impertek.com/sup/video-Standard-v-dfb-05.html
https: // www.impertek.it/sup/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-01.html
https://www.impertek.it/sup/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv- 02.html
https://www.impertek.it/sup/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-03.html
https://www.impertek.it/sup/video-Np- v-Lz-liv-sky8-tv-04.html
https://www.impertek.it/sup/video-Np-v-Lz-liv-sky8-tv-05.html
https: // www. impertek.it/sup/video-Roma-v-foot-tv-01.html
https://www.impertek.it/sup/video-Roma-v-foot-tv-02.html
https: // www.impertek.it/sup/video-Roma-v-foot-tv-03.html
https://www.impertek.it/sup/video-Roma-v-foot-tv-04. html
https://www.impertek.it/sup/video-Roma-v-foot-tv- 05.html
https://www.impertek.com/sup/video-Madrid-inicio-tv-01.html
https://www.impertek.com/sup/video-Madrid-inicio-tv-02. html
https://www.impertek.com/sup/video-Madrid-inicio-tv-03.html
https://www.impertek.com/sup/video-Madrid-inicio-tv-04.html
https://www.impertek.com/sup/video-Madrid-inicio-tv-05.html
https://www.impertek.com/sup/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-01.html
https://www.impertek.com/sup/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-02.html
https://www.impertek.com/sup/video-PSG-v-LOSC- rmc-tv-03.html
https://www.impertek.com/sup/video-PSG-v-LOSC-rmc-tv-04.html
https://www.impertek.com/sup/video- PSG-v-LOSC-rmc-tv-05.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Bu-v-Fal-001.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/ Видео-Bu-v-Fal-002.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Bu-v-Fal-003.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video- Бу-в-Фал-004.html
https://www. harmonyrelo.com/guf/Video-Bu-v-Fal-005.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-er-001.html
https: //www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-er-002.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-er-003.html
https: //www.harmonyrelo. com / guf / video-hv-er-004.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-er-005.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Videos- Lio-v-Tit-001.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Videos-Lio-v-Tit-002.html
https: // www.harmonyrelo.com/guf/Videos-Lio-v-Tit-003.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Videos-Lio-v-Tit-004.html
https: //www.harmonyrelo. com / guf / Videos-Lio-v-Tit-005.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Tex-v-Col-01.html
https://www.harmonyrelo.com/ guf / Video-Tex-v-Col-02.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Tex-v-Col-03.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/ Видео-Tex-v-Col-04.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Tex-v-Col-05.html
https: // www. harmonyrelo.com/guf/video-hvh-010.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvh-020.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvh- 030.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvh-040.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvh-050.html
https: // www. harmonyrelo.com/guf/Video-Bea-v-Vik-nf01.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Bea-v-Vik-nf02.html
https: //www.harmonyrelo. com / guf / Video-Bea-v-Vik-nf03.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Bea-v-Vik-nf04.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/Video-Bea-v-Vik-nf05.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-iW-01.html
https: //www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-iW-02.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-iW-03.html
https: //www.harmonyrelo. com / guf / video-hv-iW-04.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-iW-05.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video- hv-rev001.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-rev002. html
https: // www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-rev003.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-rev004.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv- rev005.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-jets01.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-jets02.html
https: // www. harmonyrelo.com/guf/video-hv-jets03.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-jets04.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv- jets05.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvk-001.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvk-002.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvk-003.html
https: //www.harmonyrelo. com / guf / video-hvk-004.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hvk-005.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-car001- .html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-car005-.html
https://www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-car002-.html
https: // www .harmonyrelo.com / guf / video-hv-car003-. html
https: // www.harmonyrelo.com/guf/video-hv-car004-.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bu-v-Fal-001.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet /Video-Bu-v-Fal-002.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bu-v-Fal-003.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video -Bu-v-Fal-004.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bu-v-Fal-005.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv -er-001.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-er-002.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-er-003.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-er-004.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/ video-hv-er-005.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Videos-Lio-v-Tit-001.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Videos-Lio- v-Tit-002.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Videos-Lio-v-Tit-003.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Videos-Lio-v- Tit-004.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Videos-Lio-v-Tit-005. html
https: // shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Tex-v-Col-01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Tex-v-Col-02.html
https://shelbycounty.iowa. gov / jet / Video-Tex-v-Col-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Tex-v-Col-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/ jet / Video-Tex-v-Col-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvh-010.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvh- 020.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvh-030.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvh-040.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvh-050.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bea- v-Vik-nf01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bea-v-Vik-nf02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bea-v- Vik-nf03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bea-v-Vik-nf04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/Video-Bea-v-Vik- nf05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-iW-01. html
https: // shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-iW-02.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-iW-03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/ video-hv-iW-04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-iW-05.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-rev001. html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-rev002.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-rev003.html
https://shelbycounty.iowa. gov / jet / video-hv-rev004.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-rev005.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-jets01.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-jets02.html
https://shelbycounty.iowa. gov / jet / video-hv-jets03.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-jets04.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-jets05. html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvk-001.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvk-002.html
https: //shelbycounty. iowa. gov / jet / video-hvk-003.html
https: // shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvk-004.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hvk-005.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv- car001-.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-car005-.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-car002-.html
https: / /shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-car003-.html
https://shelbycounty.iowa.gov/jet/video-hv-car004-.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz /Video-Bu-v-Fal-001.html
https: //www.michiganpharmacists.org / gdz / Video-Bu-v-Fal-002.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bu-v-Fal-003.html
https://www.michiganpharmacists.org/ gdz / Video-Bu-v-Fal-004.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bu-v-Fal-005.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/ video-hv-er-001.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-er-002.html
https://www.michiganpharmacists. org/gdz/video-hv-er- 003.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-er-004.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-er-005.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Videos-Lio-v-Tit-001.html
https: //www.michiganpharmacists.org/gdz/Videos-Lio-v-Tit-002.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Videos-Lio-v-Tit-003.html
https: // www.michiganpharmacists.org/gdz/Videos-Lio-v-Tit-004.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Videos-Lio-v-Tit-005.html
https: // www. michiganpharmacists.org/gdz/Video-Tex-v-Col-01.html
https: // www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Tex-v-Col-02.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Tex-v-Col-03.html
https: //www.michiganpharmacists. org / gdz / Video-Tex-v-Col-04.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Tex-v-Col-05.html
https://www.michiganpharmacists.org/ gdz / video-hvh-010.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvh-020. html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvh-030.html
https: //www.michiganpharmacists.org / gdz / video-hvh-040.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvh-050.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bea-v- Vik-nf01.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bea-v-Vik-nf02.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bea-v-Vik- nf03.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bea-v-Vik-nf04.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/Video-Bea-v-Vik-nf05. html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-iW-01.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-iW-02.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-iW-03.html
https: // www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-iW-04.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-iW-05.html
https://www.michiganpharmacists.org/ gdz / video-hv-rev001.html
https://www.michiganpharmacists. org/gdz/video-hv-rev002.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-rev003.html
https: //www.michiganpharmacists.org / gdz / video-hv-rev004.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-rev005.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-jets01. html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-jets02.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-jets03.html
https://www.michiganpharmacists. org / gdz / video-hv-jets04.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-jets05.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvk-001. html
https: // www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvk-002.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvk-003.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvk- 004.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hvk-005.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-car001-.html
https: // www .michiganpharmacists. org / gdz / video-hv-car005-.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-hv-car002-.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video -hv-car003-.html
https://www.michiganpharmacists.org/gdz/video-h-v-car004-.html

Оцените работу своей мечты в ИТ-секторе с бесплатными сертификатами о завершении. Их сертификаты об окончании курса помогут вам оставаться впереди всех. С их онлайн-сертификатами вы сможете доказать свой профессиональный рост кому угодно.

Существует множество языков программирования, например:

Веб-сайт: Bitdegree.org

Самые популярные курсы на платформе полностью доступны без оплаты.

Вы найдете множество доступных курсов, например:

  • Python
  • Java
  • HTML и CSS
  • IoT-программирование
  • Язык C
  • Введение в программирование

Веб-сайт: Coursera.com

Изучите технические навыки, необходимые для работы, которую вы хотите. Являясь лидером в области онлайн-образования и обучения программированию, они обучили более 45 миллионов человек, используя проверенную учебную программу и интерактивную среду обучения.

В Code Academy вы сможете узнать следующее:

  • HTML
  • JavaScript
  • CSS
  • jQuery
  • PHP
  • Python
  • Ruby

Веб-сайт: CodeAcademy.com Доступ

бесплатно

онлайн-курсы от 140 ведущих учебных заведений по всему миру. Получите новые навыки и получите сертификат об окончании.

Вы найдете учебные материалы, которые научат вас языкам и навыкам, например:

  • HTML и CSS
  • Java
  • jQuery
  • C ++
  • C #
  • Python
  • SQL
  • Разработка мобильных приложений

Веб-сайт: .org

Узнайте бесплатно о математике, искусстве, компьютерном программировании, экономике, физике, химии, биологии, медицине, финансах, истории и многом другом.

Вы сможете изучить и освоить такие языки программирования, как:

  • HTML
  • CSS
  • JavaScript
  • Базы данных

Веб-сайт: Khan Academy

Образовательное сообщество по компьютерному программированию. На платформе разработчики программного обеспечения обучались задачам программирования, известным как ката.

Некоторые из языков, которые вы можете изучить с помощью Codewars, включают:

  • Java
  • JavaScript
  • C #
  • Ruby
  • Python
  • SQL

Веб-сайт: Codewars

Некоммерческая организация и одноименный веб-сайт. Хади и Али Партови, цель которой - побудить людей, особенно школьников в США, изучать информатику.

Некоторые из языков, которые вы можете изучить с помощью Code.org, включают:

  • JavaScript
  • HTML
  • CSS
  • Искусственный интеллект

Веб-сайт: Code.org

Онлайн-курсы по созданию веб-сайтов с нуля с использованием популярных инструментов и языков, таких как HTML, CSS, Python, JavaScript и других.

Вы найдете множество курсов разработки, на которых вы можете изучить такие вещи, как:

  • Веб-разработка
  • Разработка игр
  • Разработка мобильных приложений
  • Создание сайтов электронной коммерции
  • Все языки программирования, которые вы когда-либо могли пожелать

Веб-сайт: Udemy. com

Веселый и бесплатный онлайн-курс, который научит вас основам веб-разработки с помощью проектов, которые вы можете выполнять в своем браузере.

Можно. изучите следующие языки программирования:

Веб-сайт: Dash

Некоммерческая организация, состоящая из интерактивной обучающей веб-платформы, онлайн-форума сообщества, чатов, онлайн-публикаций и местных организаций, которые намерены сделать обучение веб-разработке доступным для кто угодно.

Некоторые из рассмотренных языков и навыков включают:

  • HTML5
  • CSS3
  • JavaScript
  • Node.js
  • React.js
  • D3.js
  • Базы данных
  • Git и Github

Веб-сайт: freecodecamp.org

Бесплатное руководство по программированию для начинающих. Узнайте все о кодировании, сравните и выберите обучение, воспользуйтесь бесплатными учебными пособиями и узнайте еще много всего.

Вы найдете множество руководств, которые помогут вам изучить языки программирования, например:

  • HTML и CSS
  • JavaScript
  • PHP
  • Ruby
  • Python
  • MySQL

Веб-сайт: Code Conquest

Интернет-публикация практически всего содержания курсов MIT. OCW открыт и доступен для всего мира и является постоянной деятельностью MIT.

Вы найдете множество вводных курсов по программированию, например:

Веб-сайт: ocw.mit.edu

Позволяет начинающим веб-разработчикам учиться вместе. Создан, чтобы заполнить пробел для людей, которые пытаются взломать его самостоятельно, но все еще хотят получить качественное образование.

Вы изучите такие языки программирования и методы, как:

  • HTML и CSS
  • Git
  • JavaScript
  • Ruby and Ruby on Rails
  • Базы данных

Веб-сайт: Theodinproject.com

Образовательный сайт для онлайн-обучения веб-технологиям. Контент включает в себя учебные пособия и ссылки, относящиеся к различным языкам программирования.

W3Schools предлагает широкий спектр языков, таких как:

  • HTML
  • CSS
  • JavaScript
  • SQL и PHP
  • Python и Java
  • C ++ и C #

Веб-сайт: W3schools. com

курсы от Aggregate

множество провайдеров, чтобы упростить поиск лучших курсов практически по любому предмету, где бы они ни были в Интернете.

Некоторые из их лучших курсов и руководств по программированию включают:

  • Python
  • JavaScript и Java
  • Разработка под Android
  • C и C ++
  • PHP
  • Структуры данных и алгоритмы

Веб-сайт: Hacr.io

Curated лучшие бесплатные руководства по программированию, структурировали их в стандартизированную учебную программу и сделали их доступными для вас бесплатно, чтобы вы могли стать разработчиком.

Темы, которые Bento.io в настоящее время предлагает онлайн:

  • HTML
  • CSS
  • JavaScript
  • Git
  • Python
  • SQL
  • Shell
  • Flask
  • Heroku
Эффективное обучение в Интернете способ узнать код веб-сайты, приложения, игры и многое другое.

С Code Avengers вы изучите такие языки и навыки, как:

  • HTML
  • CSS
  • Python
  • JavaScript
  • jQuery
  • Веб-разработка

Веб-сайт: Codeavengers. com

У них самая большая коллекция БЕСПЛАТНЫЙ контент для изучения кода, от новичка до профессионала! Выбирайте из тысяч тем программирования, чтобы изучить концепции программирования, освежить свои знания в области программирования или оставаться в курсе последних тенденций в области программирования.

Вот некоторые из предлагаемых курсов Solo Learn:

  • Ruby
  • jQuery
  • Swift 4 Fundamentals
  • HMTL
  • CSS
  • PHP
  • SQL
  • C / C # / C ++
  • Python
  • Веб-сайт: Sololearn.com

    Они предлагают обучение по разработке приложений для Android, разработку веб-приложений от начала до оптимизации производительности приложений.

    В число программ входят:

    • Разработка под Android
    • Веб-разработка
    • Firebase
    • Машинное обучение
    • Tensor Flow

    Веб-сайт: Разработчики.Google.com

    Узнайте, как писать код с нуля. Образовательная веб-платформа, специально созданная для любителей программирования и содержащая только высококачественные курсы программирования.

    Вы изучите такие навыки программирования, как:

    • Разработка плагинов WordPress
    • Лучшие практики WordPress
    • JavaScript
    • HTML5 и CSS3
    • PHP
    • MySql
    • Node.js
    • Ruby on Rails 9000
    • Веб-сайт : Upskillcourses.com

      Учащиеся старших классов могут получить бесплатный доступ к курсам Pluralsight, чтобы продолжить учебу и приобрести важные технические навыки, необходимые для получения отличной работы.

      Некоторые из предлагаемых учебных курсов включают:

      • CSS и HTML
      • JavaScript
      • Ruby
      • Эликсир
      • PHP
      • Python
      • iOS
      • Базы данных

      Интерактивный курс на сайте: Pluralsight.com

      для обучения программированию онлайн. Он предназначен для абсолютных новичков и не требует каких-либо предварительных знаний для начала.

      Они предлагают обширное обучение на:

      Веб-сайт: Codeasy.net

      Научитесь программировать с помощью забавных и простых задач. Получайте опыт, открывайте достижения и повышайте уровень. Это как Duolingo для обучения программированию.

      Они предлагают конкурсное обучение по:

      Веб-сайт: Edabit.com

      Усовершенствованные термобарьерные покрытия для работы в газовых турбинах с высоким содержанием водорода (Технический отчет)

      Сампат, Санджай. Усовершенствованные термобарьерные покрытия для работы в газовых турбинах с высоким содержанием водорода .США: Н. П., 2015. Интернет. DOI: 10,2172 / 1178533.

      Сампат, Санджай. Усовершенствованные термобарьерные покрытия для работы в газовых турбинах с высоким содержанием водорода . Соединенные Штаты. https://doi.org/10.2172/1178533

      Сампат, Санджай.Чт. «Усовершенствованные термобарьерные покрытия для работы в газовых турбинах с высоким содержанием водорода». Соединенные Штаты. https://doi.org/10.2172/1178533. https://www.osti.gov/servlets/purl/1178533.

      @article {osti_1178533,
      title = {Усовершенствованные термобарьерные покрытия для работы в газовых турбинах с высоким содержанием водорода},
      author = {Sampath, Sanjay},
      abstractNote = {Центр исследований термического напыления (CTSR) Университета Стоуни-Брук в партнерстве со своим промышленным консорциумом по технологиям термического напыления исследует науку и технологии, связанные с усовершенствованными связующими покрытиями из металлических сплавов и керамическими термобарьерными покрытиями для применения в горячей секции газифицированные угольные турбины с высоким содержанием водорода.Совместно с нашими OEM-партнерами (GE и Siemens) и в рамках стратегического партнерства с Окриджской национальной лабораторией (ORNL) (группа деградации материалов и лаборатория высокотемпературных материалов) разработан системный подход, учитывающий все компоненты TBC (многослойное керамическое верхнее покрытие, металлическое связующее покрытие и подложка из суперсплава) берется во время проектирования многослойного покрытия, разработки процесса и последующих экологических испытаний. Последние достижения в области технологий и передовые измерения свойств покрытия методом термического напыления на месте, включенные в CTSR, были внедрены для повышения надежности покрытия и технологической надежности в полном объеме.При разработке технологии обработки связующего покрытия в рамках этой программы были исследованы различные аспекты обработки и микроструктуры, и они связаны с производительностью. Определение связующего материала покрытия проводилось на начальных этапах программы. На основании испытаний, проведенных как в Университете Стоуни-Брук, так и в ORNL, было определено, что покрытия на связке NiCoCrAlYHfSi (Amdry) имеют значительные преимущества по сравнению с покрытиями на связке NiCoCrAlY. Поскольку исследования также проводились при различных частотах циклирования, что позволило удовлетворить связанную потребность в производительности при различных условиях нагрузки, связующее покрытие Amdry было выбрано в качестве материала выбора в дальнейшем в программе.Первоначальные исследования были сосредоточены на изготовлении связующих покрытий HVOF и производительности TBC при испытаниях цикла печи, поэтому было разработано несколько технологических стратегий. Двухслойные связующие покрытия HVOF были разработаны для обеспечения оптимального баланса плотности и шероховатости поверхности и привели к увеличению срока службы TBC. Основанные на обработке подходы к определению оптимальных режимов обработки с использованием расширенных измерений свойств покрытия на месте и инструментов диагностики в полете были использованы для разработки карт процесса для связующих покрытий.Создав основу для обработки связующего покрытия с использованием процесса HVOF, усилия были направлены на изготовление связующих слоев APS и VPS с одинаковым составом материала. Была проведена сравнительная оценка трех процессов осаждения в отношении их микроструктуры, профилей поверхности и характеристик TBC, что позволило получить ценную информацию о факторах, которые требуют одновременного рассмотрения при разработке связующих покрытий для усовершенствованных систем TBC. В ходе этой программы был достигнут ряд успехов в разработке прочных термобарьерных покрытий.Методы оптимизации процесса использовались для определения режимов обработки как для обычного YSZ, так и для других композиций TBC, таких как цирконат гадолиния и другие материалы, легированные Co. Измерение критических свойств для них сформировало начальные этапы программы для выявления потенциальных проблем при их реализации в рамках системы TBC. Измерения высокотемпературной теплопроводности, а также характеристики спекания покрытий YSZ и GDZ были оценены в рамках первоначальных попыток понять влияние обработки на свойства покрытия.Путем эффективного связывания фундаментальных свойств покрытия, таких как вязкость разрушения и модуль упругости, с циклическими характеристиками покрытий, была разработана стратегия долговечности покрытий APS YSZ. Для достижения целей создания системы TBC из нескольких материалов были проведены дальнейшие исследования по разработке модели градиентной теплопроводности и оценке характеристик спекания покрытий из разных материалов. Оптимизация слоев для достижения желаемых свойств в TBC из нескольких материалов была достигнута с помощью итеративного подхода с обратной связью с использованием карт процесса и датчиков свойств покрытия in-situ и ex-situ.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *