Решебник по англ языку 9 класс ваулина: 74 гдз по английскому языку 9 класс Эванс, Дули spotlight

Содержание

Решебник Spotlight 9 Английский в фокусе Ваулина Ю.Е. 9 класс гдз

Задание не найдено

Grammar Check

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Модуль 4

Модуль 5

Модуль 6

Модуль 7

Модуль 8

Модуль 1. Праздники

Часть 1а

Часть 1b

Часть 1c

Часть 1d

Часть 1e

Часть 1f

Culture corner

Accross the curriculum PSHE

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 2. Образ жизни и среда обитания

Часть 2а

Часть 2b

Часть 2c

Часть 2d

Часть 2e

Часть 2f

Culture corner

Going green

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 3. Очевидное-невероное

Часть 3а

Часть 3b

Часть 3c

Часть 3d

Часть 3e

Часть 3f

Culture corner

Accross the curriculum Art&Design

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 4. Современные технологии

Часть 4а

Часть 4b

Часть 4c

Часть 4d

Часть 4e

Часть 4f

Culture corner

Going green

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 5.

Искусство и литература

Часть 5а

Часть 5b

Часть 5c

Часть 5d

Часть 5e

Часть 5f

Culture corner

Accross the curriculum Literature

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 6. Город и горожане

Часть 6а

Часть 6b

Часть 6c

Часть 6d

Часть 6e

Часть 6f

Culture corner

Going green

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 7. Берегите себя

Часть 7а

Часть 7b

Часть 7c

Часть 7d

Часть 7e

Часть 7f

Culture corner

Accross the curriculum PSHE

Progress Check

Книга с тестами

Модуль 8. Испитания

Часть 8а

Часть 8b

Часть 8c

Часть 8d

Часть 8e

Часть 8f

Culture corner

Going green

Progress Check

Книга с тестами

Song Sheets

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Модуль 4

Модуль 5

Модуль 6

Модуль 7

Модуль 8

Spotlight on Russia

▶▷▶▷ гдз английский просвещение 9 класс

▶▷▶▷ гдз английский просвещение 9 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:05-09-2019

гдз английский просвещение 9 класс - ГДЗ Английский язык 9 класс - gdzltd gdzltd 9 -classangliyskiyangliyskiy- 9 kl Cached Решения и ГДЗ Английский язык 9 класс Ваулина, Подоляко - Тренировочные упражнения в формате ГИА Просвещение с подробным объяснением ГДЗ Английский язык 9 класс - gdzltd gdzltd 9 -classangliyskiyangliyskiy- 9 kl Cached Решения и ГДЗ Английский язык 9 класс Эванс, Дули, Ваулина, Подоляко - Рабочая тетрадь (Workbook) Просвещение с подробным объяснением Гдз Английский Просвещение 9 Класс - Image Results More Гдз Английский Просвещение 9 Класс images Решебник (ГДЗ) по английскому языку 9 класс РЕШАТОР! reshatorcomgdz 9 -klassanglijskij-jazyk Cached ГДЗ (решебники) по английскому языку 9 класс Даже если досконально выучить все правила и зазубрить большой объем слов, то все равно без языковой среды не получится в совершенстве овладеть иностранным ГДЗ Английский язык к учебникам и рабочим тетрадям за 9 класс eurokiappgdzenglish 9 class Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям по Английскому языку за 9 класс ГДЗ по английскому языку за 9 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 9 english Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по английскому языку за 9 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по английскому языку Spotlight 9 класс Эванс megareshebaruindexsru 9 _eng60-4596 Cached ГДЗ Рабочая тетрадь английский язык 9 класс В Эванс ГДЗ Тренировочные упражнения в формате ГИА английский язык 9 класс Ваулина ЮА читать Английский язык 9 класс Ваулина онлайн newgdzcomuchebniki- 9 -klass11557-chitat Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 9 класс читать Английский язык 9 класс Ваулина онлайн читать Английский язык 9 класс Ваулина онлайн Решебники ГДЗ по английскому 9 класс reshakrutag 9 klass_enghtml Cached Онлайн решебники ГДЗ и переводы текстов Spotlight, Enjoy English, Rainbow, New Millennium, Happy English Кауфман, Михеева, Кузовлев по английскому языку 9 класс бесплатно c пояснениями ГДЗ по английскому языку для 4 класса onlinegdzapp4-klassenglish Cached гдз 4 класс Английский Просвещение Английский язык 4 класс рабочая тетрадь Starlight ГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс - GDZRU gdzru Cached Спиши ГДЗ по урокам для 1-11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 397,000

  • Такой счастливчик не испытывает особых трудностей во время учебы, в том числе и в процессе решения д
  • омашних заданий за 9 класс. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. ...для 9 клаcса Шаги 5: И.Л. Бим , Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение, 2002 г. В ре
  • м , Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение, 2002 г. В решебнике по учебной книге Перегудовой Э.Ш и др. Английск язык для 9 кл. есть ответы на все тесты и упражнения, даны переводы всех текстов. Английский язык 9 класс (решебник) Автор: Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна. СКАЧАТЬ DEPOSITFILES Ключи к упражнениям. ...акад. образования, изд-во quot;Просвещениеquot;. - 15-е изд. - М.: Просвещение, 2011quot;. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку. Издательство: Просвещение Авторы: В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Гдз к рабочей тетради (activity book) ГДЗ к книге для чтения (reader) Ш.А. Алимов, Ю.
    М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. 6-е изд. М.: Просвещение, 2001 г. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. Химия 9 класс, Е.Е.Минченкова... Рабочая тетрадь 1 Кауфман М.Ю., Кауфман К.И. 7-9 класс. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Шерегудова и др. - 6-е изд., М.: Просвещение, 2001, 2002. Browser: Unknown Browser Operating System: Unknown OS Platform. С ГДЗ проблем нет! Гдз по английскому языку 9 класс.

2001

Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение

  • Ваулина
  • Enjoy English
  • Enjoy English

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз английский просвещение класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Решебники ГДЗ по английскому класс Reshakru klass _enghtml Решебник ГДЗ Английский в фокусе Spotlight класс Предмет Английский язык Авторы Юлия Ваулина, Джунни Решебник ГДЗ Кузовлев Решебник ГДЗ Enjoy English Переводы текстов ГДЗ по английскому языку за класс , решебник и ответы https gdz ru class english Английский язык класс Enjoy English students book Авторы МЗ Биболетова, издательство Просвещение ГДЗ по Английскому языку за класс спотлайт Ваулина https gdz ru class english reshebnik ГДЗ Спиши готовые домашние задания spotlight по английскому языку за класс , Издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку Spotlight класс Эванс Подробный решебник ГДЗ по Английскому языку для класса spotlight, Авторы учебника В Эванс, Дж Дули, ГДЗ Рабочая тетрадь ГДЗ Контрольные задания ГИА ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь Кузовлев eurokiorg gdz _ klass Решебник по английскому языку за класс авторы Кузовлев, Лапа, Перегудова издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку класс eurokiorg gdz ru _ klass Spotlight Workbook Ваулина, Дули Просвещение Рабочая тетрадь по английскому языку класс Spotlight Решебник ГДЗ spotlight по Английскому языку за класс В class english spotligh Решебник ГДЗ spotlight по Английскому языку за класс В Эванс, Дж Автора В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство Просвещение Полные и подробные ответы к Решебник для класса по Английскому языку на Гитем ми class english ГДЗ это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа Английский язык Enjoy English students book МЗ Биболетова класс класс издательство Spotlight Просвещение ГДЗ Английский язык класс Niglus gdz ГДЗ Английский язык класс Английский язык Enjoy English Биболетова МЗ , класс Английский ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева, Михеева гдз английском у ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева, Михеева English Students Book г онлайн ГДЗ по английскому языку для класса spotlight В Эванс https gdz putinaru klass spotlight Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по английскому языку spotlight для класса , В Эванс, Дж Дули, Английский язык Решебник по английскому языку класс gdz anglijskij klass Самые подробные решения и гдз по английскому языку для класса на издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку класс , решебник с ответами и https gdz plusme klass anglijskijyazyk Новые решебники ГДЗ по английскому языку за класс к популярным учебникам и Просвещение , ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Эванс, Дули klass jazykspotlight ГДЗ по английскому языку за класс Эванс к учебнику Spotlight спотлайт английский в Просвещение Кузовлев, Лапа, Перегудова Просвещение РЕШАТОР! reshatorru klass anglijskijkuzovlev Мегарешеба ГДЗ по Английскому языку за класс В Эванс gdz english cla авторы В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство Просвещение год Убедись в Картинки по запросу гдз английский просвещение класс ГДЗ английский язык класс reshebnikru gdz klass anglijskij готовые домашние задания по английскому языку за класс е изд М Просвещение , Ответы к класс spotlight рабочая тетрадь workbook spotlightreshebnikruответык кла Ответы к класс spotlight рабочая тетрадь workbook Девятый класс ГДЗ к Spotlight workbook дополнением к учебнику по английскому языку SPOTLIGHt Students book Английский в фокусе ГДЗ Test Booklet класс Spotlight Эванс Дули Ваулина gdz _ _ klass gdz ГДЗ к тестам по английскому языку класс , посмотрите у нас ключи и ответы к Test Booklet Spotlight Ваулина, Enjoy English класс Students Book ГДЗ домашние mcvouoruhomeworkbooks Новый курс английского языка для российских школ класс Учебник е изд М Просвещение , ГДЗ по английскому языку класс Биболетовой Перевод mcvouoru topic Английский язык класс Афанасьева, Михеева новый курс Афанасьева е изд М Просвещение , ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Ваулина gdz com gdz klass Онлайн ответы из решебника к рабочей тетради workbook Spotlight по английскому языку за класс авторов ГДЗ по Английскому Языку класс Кузовлев Решения по gdz netreshebnikanglijskij Заходи и делай уроки с ГДЗ по Английскому Языку класс Кузовлев База решебников и учебников которая ГДЗ , Решебник Английский язык класс Кузовлев ВП г gdz info gdz reshebnik окт Более ГДЗ Готовые Домашние Задания Решебник по Английскому языку класса Кузовлев ГДЗ по Английскому языку класс от гдзометр https gdz ometrcom gdz english kl Самые качественные решения и гдз к учебникам и тетрадям по Английскому языку за класс , для всех авторов афанасьева класс english гдз cokosochiruafanaseva klass englis авг афанасьева класс english гдз ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева, Михеева English ГДЗ Английский язык класс ОВ Афанасьева, ИВ Михеева mydomashkaru gdz klass ov Скачать ГДЗ Английский язык класс ОВ Афанасьева, ИВ Михеева вы можете на mydomashkaru ГДЗ Английский язык класс Афанасьева referatmixru wwwreferatmixru gdz class _ htm ГДЗ Английский язык класс Афанасьева, Михеева Students Book, Афанасьева, Михеева, Изд Просвещение Учебник английского языка для классов Students book, В domashkasu gdz klass english book Решебник Учебник английского языка для классов Students book, ВП Кузовлев Готовые домашние задания по Spotlight Английский в фокусе класс Рабочая тетрадь Скачать Spotlight Английский в фокусе класс Рабочая тетрадь Ваулина ЮЕ, Дули Дж и др pdf английский бибалетова класс гдз i adlerhudozhkaruangliiskiibibaletov авг английский бибалетова класс гдз i ИН Верещагиной, ОВ Афанасьевой М Просвещение английский язык афанасьева михеева класс гдз schoolminusaruangliiskiiiazyk дек английский язык афанасьева михеева класс гдз класс авторы Афанасьева О В, Михеева И В, издание М Просвещение , г ГДЗ по Английскому Языку класс ПОМОГИТЕ!! Найти гдз за класс английский язык Авторы ИЗДАТЕЛЬСТВО ДРОФА ребята а не просвещение !! ! НЕ путайте Дополнен ГДЗ английский язык класс ГДЗ Английский язык класс Рабочая тетрадь Activity Book gdz com gdz klass ГДЗ Английский язык класс Рабочая тетрадь Activity Book Кузовлев, Лапа, Перегудова Просвещение Spotlight Test Module ОТВЕТЫ Контроль знаний контрользнанийрфspotlight test дек М Просвещение , Вернуться на страницу Английский язык класс Сделай мир Английский язык от издательства Просвещение УМК oldprosvruumkspotlight Spotlight Starter Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight ГДЗ онлайн, решебник по английскому языку для класса matematicusru gdz gdz ноя ГДЗ онлайн, решебник по английскому языку для класса Spotlight английский в фокусе Test в фокусе Test booklet контрольные задания, е изд, Просвещение , г ГДЗ по Алгебре класс Макарычев Решебник gdzputinainfo https gdz putinainfo klass Готовое домашние задание по алгебре за класс учебник для Миндюк, К И Нешков, СБ Суворова е издание Просвещение , г ГДЗ по Алгебре класс Макарычев ЮН ГДЗ ЛС Атанасян класс по Геометрии ФГОС на gdz class Издатель Просвещение год ФГОС ГДЗ и Решебник за класс по Геометрии поможет Вам найти верный Дорофеев шарыгин гдз Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Гдз по английскому в рабочей тетради класс Гдз по физике класс Easy english галина выборова решебник Гдз по английскому класса Гдз по истории класс просвещение Гдз по биологии рт класс захарова сонина ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdz gdz ru гдз ртspotlight класс , Spotlight, Workbook, английский , Английский в фокусе, Быкова, Дули, Поспелова, рабочая тетрадь, Эванс, Гдз английский класс кузовлев ридер muxamuroyitk muxamuroyitkeae gdz angliyskiy ГДЗ за класс по Английскому языку ВП Кузовлёв, ЭШ Перегудова Гдз английский класс кузовлев ридер на чужие чувства, страшные люди издательство Просвещение год ГДЗ от Путина по немецкому языку класс Бим, Садомова https gdz putinacc klass bimht Повысить уровень владения иностранным языком вам помогут онлайн ГДЗ по немецкому языку для класса Бим ГДЗ по английскому языку класс Кузовлев Лапа gdz onlinecom klass jazykkuzovlev Ответы и переводы из учебника по английскому языку за класс Кузовлева, Лапа, Перегудовой ГДЗ от Путина лучшие решебники https gdz putinainfo ГДЗ от Путина новые онлайн решебники готовые домашние задания ответы на вопросы, упражнения из ГДЗ по русскому языку для класса Бархударов, Крючков https gdz clubru klass russkijyazyk Решебник по русскому языку класс Бархударов, Крючков, Максимов Бархударов Просвещение РЕШАТОР! Ответы на все школьные вопросы, решаем reshatorcom Математика, класс баллов Ответ дан Помогите пожалуйста ,, гдз класс activity афанасьева михеева cascdccom gdz klass activity дн назад гдз класс activity афанасьева михеева афанасьева михеева ГДЗ Английский язык класс Афанасьева, Activity book Просвещение с подробным объяснением ГДЗ по Английский язык в фокусе класс Сборник упражнений с апр Гдз решение заданий сборника упражнений, по предмету английский язык в фокусе для класса ! myoutubecom Запросы, похожие на гдз английский просвещение класс гдз по английскому класс учебник биболетова скачать гдз по английскому класс ваулина гдз по английскому класс рабочая тетрадь гдз клас англ гдз по английскому класс spotlight гдз по английскому класс рабочая тетрадь кузовлев гдз по английскому класс spotlight рабочая тетрадь с переводом гдз по английскому класс forward рабочая тетрадь След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Такой счастливчик не испытывает особых трудностей во время учебы, в том числе и в процессе решения домашних заданий за 9 класс. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. ...для 9 клаcса Шаги 5: И.Л. Бим , Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение, 2002 г. В решебнике по учебной книге Перегудовой Э.Ш и др. Английск язык для 9 кл. есть ответы на все тесты и упражнения, даны переводы всех текстов. Английский язык 9 класс (решебник) Автор: Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна. СКАЧАТЬ DEPOSITFILES Ключи к упражнениям. ...акад. образования, изд-во quot;Просвещениеquot;. - 15-е изд. - М.: Просвещение, 2011quot;. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку. Издательство: Просвещение Авторы: В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Гдз к рабочей тетради (activity book) ГДЗ к книге для чтения (reader) Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. 6-е изд. М.: Просвещение, 2001 г. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. Химия 9 класс, Е.Е.Минченкова... Рабочая тетрадь 1 Кауфман М.Ю., Кауфман К.И. 7-9 класс. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Шерегудова и др. - 6-е изд., М.: Просвещение, 2001, 2002. Browser: Unknown Browser Operating System: Unknown OS Platform. С ГДЗ проблем нет! Гдз по английскому языку 9 класс.

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9 класса. Unit 7

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9 класса. Unit 7 (S)he

Read, listen and talk about gender differences, family life, personality. — Читать, слушать и говорить о гендерных различиях, семейной жизни, личности.
Practise modal verbs. — Практиковать модальные глаголы.
Focus on asking for and refusing permission, synonyms. — Сосредоточиться на запрашивании разрешения и отказа, синонимах.
Write a for and against essay. – Написать сочинение с аргументами за и против.

Why Men Are Impossible — Почему мужчины невозможны

They have no opinions about clothes, but they can buy a pair of trainers in thirty seconds. — У них нет мнения по поводу одежды, но они могут купить пару кроссовок за тридцать секунд.
I’m not sure about this skirt. Perhaps I should look for another one? It looks fine. — Я не уверена, по поводу этой юбки. Может быть, мне следует поискать другую? Она выглядит прекрасно.
They’ll be fine. Don’t you think you ought to try them on first? — Они будут в самый раз. Разве ты не думаешь, что ты должен померить их в первую очередь?

They have no interest in details unless it’s a car that they’ll never own. – Они не интересуются деталями, если это не автомобиль, который они никогда не будут иметь.
It’s Carol’s birthday on the 14th. We must buy a card. — День рождения Кэрол четырнадцатого. Мы должны купить открытку.
It can go from 0 to 100 in 5.28 seconds! — Она может разогнаться от 0 до 100 за 5,28 секунд!

They always say the wrong thing or don’t want to talk at all. — Они всегда говорят неправильные вещи или не хотят говорить вообще.
It looks awful. You can still take it back. So it does look awful? You mustn’t take it personally. — Это выглядит ужасно. Ты все еще можешь отдать его обратно. Так это выглядит ужасно? Ты не должна принимать это на свой счет.
Can we talk about where our relationship is going? What now? But I have to go to football practice. — Можем ли мы поговорить о том, куда идут наши отношения? Что сейчас? Но я должен идти на футбольную тренировку.

They’re boring to argue with but it can be nice to have them around. – С ними скучно спорить, но может быть приятно когда они рядом.
Why do you always have to finish my… …sentence for you? — Почему ты всегда должна закончить мое … … предложение за тебя?
Can we join you? I supposed so. If you must. — Можем ли мы присоединиться к вам? Полагаю, что да. Если вы должны.

GRAMMAR AND LISTENING – грамматика и аудирование

Ex. 1 In pairs, look at the cartoons and choose two words to describe the men and two words to describe the women. Use a dictionary to help you. — В парах посмотрите на мультфильмы и выберите два слова, чтобы описать мужчин и два слова, чтобы описать женщин. Используйте словарь, чтобы помочь вам.

(un)complicated – (не)сложный, (in)decisive (не)имеющий решающее значение, (im)practical (не)практичный, romantic – романтичный, (in)sensitive – (не)чувствительный, (un)sympathetic – (не)полный сочувствия, (un)predictable – (не)предсказуемый, diplomatic – дипломатичный, talkative — разговорчивый

The cartoon suggests that men are insensitive because theу always say the wrong thing. — Карикатура говорит о том, что мужчины не чувствительны, потому что они всегда говорят неправильные вещи.

Work it out – проработайте это

Ex. 2 Look at the cartoons. Then for each phrase 1-7 below find a phrase with a verb in bold which has the same meaning. — Посмотрите на мультфильмы. Затем для каждой фразы 1-7 ниже найдите фразу с глаголом, выделенным жирным шрифтом, который имеет тот же смысл.

1. I feel it’s important for us to buy … a … we must buy — Я чувствую, что это важно для нас, чтобы купить … — мы должны купить
2. It’s necessary for me to go … b I have to go — Мне необходимо идти … — я должен идти
3. Stop taking it personally, с you mustn’t take it personally — Прекрати принимать это на свой счет, — ты не должна принимать это на свой счет
4. It’s a good idea to look for another one. d I should look — Это хорошая идея, чтобы посмотреть другую. — я должна посмотреть
5. Isn’t it sensible to try them on? e you ought to – Не было бы разумным примерить их? — вы должны
6. It has the ability to go from 0 to 100. f It can — Она имеет возможность разогнаться от 0 до 100. – Она может
7. Are we allowed to join you? g Can we – Нам позволено присоединиться к вам? — Можем ли мы

Check it out – проверьте

Modals and related verbs — Модальности и родственные глаголы
• We use must and have to to talk about necessity. — Мы используем must и have to, чтобы говорить о необходимости.
I must get up early tomorrow, (personal preference) — Я должен завтра рано вставать, (личные предпочтения)
I have to go to football practice, (external obligation) — Я должен идти на футбольную тренировку, (внешние обязательства)
• We use mustn’t to talk about prohibition. — Мы используем не должны, чтобы говорить о запрете.
You mustn’t take it personally. — Вы не должны принимать это лично.
• We use should and ought to to talk about duty or give advice. — Мы используем should и ought to, чтобы говорить о долге или давать советы.
You ought to try on those shoes first. — Вы должны примерить эти туфли в первую очередь.
Perhaps I should try another skirt? — Может быть, я должна попробовать другую юбку?
• We use can and could to talk about ability in the present/past. — Мы используем can и could, чтобы говорить о способности в настоящем / прошлом.
It can go from 0 to 100 in 5.28 seconds! — Она может разогнаться от 0 до 100 за 5,28 секунд!
I couldn’t understand men, but now I can. — Я не могла понять мужчин, но теперь я могу.
• We use can to talk about possibility. — Мы используем can, чтобы говорить о возможности.
You can still take it back to the shop. — Вы все еще можете отдать его обратно в магазин.
• We use can to ask for permission or make requests. — Мы используем can, чтобы спросить о разрешении или делать запросы.
Can we talk about our relationship? — Можем ли мы поговорить о наших отношениях?
Can we join you? — Можем ли мы присоединиться к вам?

Mind the trap! – Избегайте ловушки!

We use must in affirmative sentences in the present. To make questions and sentences in other tenses we use have to. — Мы используем must в утвердительных предложениях в настоящем. Для того чтобы сделать вопросы и предложения в других временах, мы используем have to.
I had to get up early this morning. — Я должен был вставать рано утром.
Do you have to be so rude? — Вы должны быть настолько грубым?
We use can to talk about the present and could to talk about the past. To make sentences in other tenses we use be able to. — Мы используем can, чтобы говорить о настоящем и could, чтобы говорить о прошлом. Для того чтобы сделать предложения в других временах мы используем be able to.
I’ve never been able to understand men. — Я никогда не была в состоянии понять мужчин.

Ex. 3 For each sentence, choose the best option. — Для каждого предложения выберите оптимальный вариант.

1. You mustn’t tell anyone — it’s a secret! — Вы не должны говорить никому — это секрет!
2. I have to stay late at school today — we’ve got a rehearsal for the play. — Я должен задержаться в школе сегодня — у нас репетиция спектакля.
3. Since the accident he hasn’t been able to speak. — С момента аварии он не был в состоянии говорить.
4. In your country do men have to do military service? — В вашей стране у мужчины должны нести военную службу?
5. I ought to send her an email — she must be very worried. — Я должен послать ей письмо — она должна быть очень волнуется.
6. I couldn’t swim when I was younger. — Я не мог плавать, когда я был моложе.
7. I must go to the dentist’s — I’ve got really bad toothache. — Я должен идти к зубному врачу — у меня очень сильная зубная боль.
8. Don’t worry about losing your library card — you can get a new one. — Не беспокойтесь о потере читательского билета — вы можете получить новый.

Ex. 4 Listen to the dialogue. Why does Jerry finally decide to go to the kitchen? — Прослушайте диалог. Почему Джерри наконец-то решил пойти на кухню?
He decided to go to the kitchen to make the best sandwiches. — Он решил пойти на кухню, чтобы сделать лучшие бутерброды.

Ex. 5 Complete the sentences with the correct verbs. Use the clues in brackets. Then listen again and check. — Дополните предложения правильными глаголами. Используйте подсказки в скобках. Затем послушайте снова и проверьте.

1. Hey girls, can you make us some sandwiches? — Эй девочки, вы можете сделать нам бутерброды?
2. Even men can put some cheese between two bits of bread. — Даже мужчины могут положить сыр между двумя кусочками хлеба.
3. No Lisa, you mustn’t listen to them. Dave! You shouldn’t be so lazy! – Нет, Лиза, ты не должна слушать их. Дэйв! Ты не должен быть настолько ленивым!
4. Remember when you couldn’t understand why your printer wasn’t working and I had to fix it for you? — Помнишь, когда ты не могла понять, почему твой принтер не работает, и я должен был исправить его для тебя?
5. Men ought to help women with technical problems. — Мужчины должны помогать женщинам с техническими проблемами.
6. You love being able to show how much you know about computers. — Ты любите быть в состоянии показать, как много ты знаешь о компьютерах.
7. I can’t eat this rubbish! — Я не могу есть этот мусор!

Ex. 6 Work in pairs. Answer the questions. Use the verbs in bold. — Работа в парах. Ответьте на вопросы. Используйте глаголы выделены жирным шрифтом.

1. Are there any rules that you have to follow at home? — Существуют ли какие-то правила, которым вы должны следовать дома?
2. What things could you do when you were younger but you can’t now? — Какие вещи вы могли делать, когда вы были моложе, но вы не можете сейчас?
3. Does your school have any rules about things you mustn’t do? — Есть ли в вашей школе какие-либо правила о вещах, которые вы не должны делать?

During the week I have to be home before 10 p. m. — В течение недели я должен быть дома до 10 часов вечера.

COVER STORY
Like Father, Like Son? Perhaps not …

A new report suggests that our brain chemistry at birth is as important as our upbringing
Go into a busy newsagent’s and have a look at what kind of things people are reading. The chances are that the women are reading about fashion, beauty, romance or relationships and the men are reading about cars, photography, equipment or sport. This ought not to be a surprise. After all, these choices are also seen in typical male and female hobbies — men generally enjoy things such as looking after their cars, buying new parts for their stereos, bird-watching or playing computer games, while women seem to prefer keeping in touch with friends and entertaining.
For a long time experts thought that these differences between male and female interests depended on how parents brought up their children and indeed society in general. However, when we look at young babies, we see that boys and girls have interests which we can call typically ‘male’ or ‘female’ from a very early age. A baby girl, as young as 12 months old, is sympathetic when she sees a sad or worried face — she also looks sad and makes comforting sounds. Baby girls also make more eye contact and look longer at other people. Boys of the same age look longer at mechanical objects — toys that spin, light up or move. Later, when they become toddlers, boys usually enjoy putting things together and building towns or bridges or vehicles. Boys are often more selfish and aggressive when they play with other children while girls are better at joining in with others. Just like the adults.
(отрывок из текста)

ИСТОРИЯ С ОБЛОЖКИ
Яблоко от яблони? Возможно нет …

Новый отчет показывает, что химия нашего мозга при рождении столь же важна, как и наше воспитание
Идите в полный газетный киоск и взгляните, какие вещи люди читают. Шансы таковы, что женщины читают о моде, красоте, романтике или отношениях, а мужчины читают об автомобилях, фотографии, оборудовании или спорте. Это не должно быть сюрпризом. В конце концов, эти выборы также наблюдаются у типичных мужских и женских увлечений — мужчины, как правило, пользуются такими вещами, как уход за своим автомобилем, покупка новых деталей для своих стереосистем, наблюдение за птицами или игра в компьютерные игры, в то время как женщины, похоже, предпочитают оставаться на связи с друзьями и развлечениями.
В течение долгого времени эксперты считали, что эти различия между интересами мужчин и женщин зависят от того, как родители воспитывали своих детей и действительно общества в целом. Тем не менее, когда мы смотрим на маленьких детей, мы видим, что мальчики и девочки имеют интересы, которые мы можем назвать типично «мужским» или «женским» с самого раннего возраста. Девочка, в возрасте 12 месяцев, отзывчива, когда она видит печальное или обеспокоенное лицо — она также выглядит печально и делает успокаивающие звуки. Девочки также более контактируют зрительно и больше смотрят на других людей. Мальчики одного и того же возраста смотрят больше на механические предметы — игрушки, которые вращаются, светятся или двигаются. Позже, когда они становятся ясельного возраста, мальчики обычно складывают вещи вместе и строят города или мосты или транспортные средства. Мальчики часто являются более эгоистичными и агрессивными, когда они играют с другими детьми, в то время как девочки лучше ладят с другими. Так же, как у взрослых.
Так, откуда же берутся эти различия между мужским и женским поведением? Хотя это правда, что культура и воспитание играют важную роль, многие ученые в настоящее время считают, что ответ лежит также в количестве мужских и женских гормонов в организме матери до рождения ребенка. Исследования показали, что этот баланс гормонов приводит к трем различным типам мозга: тип Е, тип S и типа B. Люди, которые родились с типом S или мужским мозгом, как правило, заинтересованы в системах: построении и организации вещей и выяснении как вещи работают. Они, как правило, хорошо работают, где они находятся, от карт, изготовления вещей по чертежам или коллекционирование вещей. Другие имеют тип Е или женский мозг, а это значит, они хорошо понимают эмоции других людей и относятся к людям с осторожностью, потому что они чувствительны сами. Другие рождаются с характеристиками обоих мужского и женского мозга — это называется тип В или сбалансированный мозг.
Пожалуй, наиболее важной вещью, которую исследователи выяснили, является то, какой у вас тип мозга не должно зависеть от вашего пола.
Не все мужчины имеют мужской мозг, и не все женщины имеют женский мозг. Но в среднем, больше мужчин, чем женщин имеют тип мозга S, и больше женщин, чем мужчин имеют тип мозга E.
Означает ли это, что один вид мозга превосходит? Нет, вовсе нет. Некоторые люди находят некоторые вещи легче, чем другие, но оба пола имеют свои сильные и слабые стороны. Исследователи надеются, что понимание того, что люди рождаются с различными типами мозга, может помочь сделать всех нас более терпимыми к разнице.

READING AND VOCABULARY – чтение и запас слов

Ex. 1 Work in pairs. Describe the photo, then answer the questions. — Работа в парах. Опишите фотографию, а затем ответьте на вопросы.

• Do boys of this age behave differently to girls? In what ways? — Мальчики этого возраста ведут себя не так, как девочки? В каких случаях?
• In which ways do men and women differ in their hobbies and interests? – Каким образом мужчины и женщины отличаются в своих хобби и интересах?

Ex. 2 Read the article, listening to its recording, and answer the questions. — Прочитайте статью, слушая ее запись, и ответьте на вопросы.

1. How many types of brain are there? – Three — Сколько типов мозга есть? — Три
2. Does the type of brain you have depend on your gender? – No – Ваш тип мозга зависит от вашего пола? – Нет.
3. Is there a type of brain which is better than the others? – No, every type has strengths and weaknesses. — Есть ли тип мозга, который лучше, чем другие? — Нет, каждый тип имеет свои сильные и слабые стороны.

Ex. 3 Read the article again. Are the statements true or false? — Прочитайте статью снова. Являются ли утверждения истинными или ложными?

F-1. Generally speaking, women and men both prefer reading about people than reading about gadgets or equipment. — Вообще говоря, женщины и мужчины и предпочитают чтение о людях, чем читать о гаджетах или оборудовании.
F-2. Experts used to believe that parents had a lot of influence on what hobbies their children liked. — Эксперты привыкли верить, что родители имели большое влияние на то, какое хобби их детям понравилось.
T-3. Even when they are babies, girls seem more interested in people than boys. — Даже тогда, когда они являются детьми, девочки, кажется, больше заинтересованы в людях, чем мальчики.
F-4. It seems to be easier for little girls to get on with people than for boys. — Казалось бы, проще для маленьких девочек ладить с людьми, чем для мальчиков.
F-5. People with a type S brain get lost easily. — Люди с типом мозга S легко теряются.
F-6. It is extremely unusual for women to have a type В brain. — Это крайне необычно для женщин иметь тип мозга В.

Ex. 4 Match these adjectives from the article with definitions 1-6. — Сопоставьте эти прилагательных из статьи с определениями 1-6.

sympathetic (para. 2) — 2. showing that you understand and care about someone’s problems – сочувствующий — показывает, что вы понимаете и заботитесь о чьих-то проблемах
comforting (para. 2) — 5. making someone feel better when they are anxious – утешительный — делать кого-то чувствовать себя лучше, когда они обеспокоены
selfish (para. 2) — 6. caring only about yourself and not other people – эгоистичный — заботится только о себе, а не других людях
aggressive (para. 2) — 3. behaving in a violent and angry way towards people – агрессивный — ведет себя жестоко и сердито по отношению к людям
balanced (para. 3) — 4. having not too much of any one thing – сбалансированный — иметь не слишком много какой-либо вещи
tolerant (para. 5) — 1. allowing people to do what they want, especially when you do not agree with it – терпимый — позволять людям делать то, что они хотят, особенно если вы не согласны с ними

Ex. 5 Try the personality test. Then look at page 118 to find out what your answers suggest. Do you agree? — Попробуйте тест на личность. Затем посмотрите на страницу 118, чтобы узнать, что ваши ответы дают основание предположить. Вы согласны?

How balanced is your brain? — Насколько сбалансирован ваш мозг?
Choose six sentences which you can identify with the most. — Выберите шесть предложений, которые вы можете идентифицировать с самим собой.

1. I dislike listening to gossip. — Я не люблю слушать сплетни.
2. I enjoy collecting things (eg CDs, magazines, aircraft numbers). — Мне очень нравится коллекционировать вещи (например, компакт-диски, журналы, авиационные номера).
3. I enjoy getting to know other people. — Я люблю узнавать других людей.
4. I like finding out how something works or fixing things. — Я люблю узнавать, как что-то работает или чинить вещи.
5. I love reading about any of these things — military history, science, the universe, instruction manuals, computers. — Я люблю читать о любой из этих вещей — военная история, наука, вселенная, руководство по эксплуатации, компьютеры.
6. I sometimes make a faux pas when I’m with people. — Я иногда делаю оплошности, когда я с людьми.
7. I think I often know what other people are thinking. — Я думаю, что я часто знаю, что думают другие люди.
8. I usually trust my intuition or first impressions when I meet people. — Обычно я доверяю своей интуиции или первым впечатлениям, когда я встречаюсь с людьми.
9. I worry when one of my friends is having problems. — Я волнуюсь, когда у одного из моих друзей возникли проблемы.
10. I’m hopeless at doing several things at once. — Я безнадежен в выполнении нескольких дел одновременно.
11. I enjoy being a host/hostess — for example organising a party. — Мне нравится быть хозяином / хозяйкой — например, организации вечеринки.
12. It’s easy for me to read maps. — Это легко для меня читать карты.
13. It’s important for me to have close friends. — Это важно для меня иметь близких друзей.
14. It’s quite easy for me to ‘fit in’ in a new situation or with new people. — Это довольно легко для меня «соответствовать» в новой ситуации или с новыми людьми.
15. Literature is one of my strongest subjects. — Литература является одним из моих самых сильных предметов.
16. Maths is one of my strongest subjects. — Математика является одним из моих самых сильных предметов.

• You probably have a type S (systemising/male) training brain if your 6 sentences were mostly in this group of answers: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 12, 16. — Вы, вероятно, имеете тип мозга S (систематизация / мужской), если ваши 6 предложений были в основном в этой группе ответов: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 12, 16.
• You probably have a type E (empathising/female) brain if your 6 sentences were mostly in this group of answers: 3, 7, 8, 9, 11, 13, 14, 15. — Вы, вероятно, имеете тип мозга Е (сопереживание / женщина), если ваши 6 предложений были в основном в этой группе ответов: 3, 7, 8, 9, 11, 13, 14, 15.
• You probably have a type В (balanced) brain if your answers were a mixture of the two groups of answers (about 50% for each). — Вы, вероятно, имеете тип мозга В (сбалансированный), если ваши ответы представляли собой смесь двух групп ответов (около 50% для каждого).

SPEAKING AND LISTENING – говорение и аудирование

Ex. 1 In pairs, look at the photo. What do you think the situation is? Then listen to the conversation between Anna, Damon and their dad and check. — В парах посмотрите на фото. Как вы думаете, какая это ситуация? Затем послушайте разговор между Анной, Деймоном и их папой и проверьте.

Ex. 2 Listen again and choose the statements that are true. — Послушайте снова и выберите предложения, которые являются истинными.

1. Damon thinks that Philip wore a skirt for fun. — Дэймон считает, что Филипп носил юбку для забавы.
2. The boys in Damon’s school are allowed to wear shorts in hot weather. — Мальчикам в школе Дэймона разрешается носить шорты в жаркую погоду.
3. None of the teachers appreciated what Philip was doing. — Ни один из учителей не оценил, то что сделал Филипп.
T-4. Damon believes that Philip’s protest was a good thing to do. — Дэймон считает, что протест Филиппа была хорошей вещью.
T-5. Damon thinks that the pupils are too old for rules about what to wear. — Дэймон считает, что ученики слишком стары для правил о том, что носить.
6. Damon’s dad doesn’t think that what pupils wear has any influence on a school’s reputation. — Папа Деймона не думает, что то, что ученики носят имеет какое-либо влияние на репутацию учебного заведения.

Ex. 3 Work in pairs and answer the questions. — Работайте в парах и ответьте на вопросы.

• Do you sympathise with Philip’s protest? – Вы благожелательно относитесь к протесту Филиппа?
• Whose point of view do you agree with most — Damon’s or his dad’s? — С чьей точкой зрения вы согласны больше всего — Дэймона или его папы?
• Do you think that boys are treated differently at school? — Как вы думаете, с мальчиками обращаются по-другому в школе?

Ex. 4 Listen to the last part of the conversation. Then, in pairs, answer the questions. — Послушайте последнюю часть разговора. Затем, в парах, ответьте на вопросы.

• Who seems to And it harder to get permission — Damon or Anna? – Кому кажется тяжелее получить разрешение — Дэймону или Анне?
• Do you think parents are stricter with girls than with boys? — Как вы думаете, родители строже с девочками, чем с мальчиками?

Ex. 5 Study Speak Out. Listen to the last part of the conversation again and find the phrases you hear. — Изучите раздел Выскажитесь. Послушайте последнюю часть разговора снова и найдите фразы, которые вы слышите.

SPEAK OUT | Permission — Выскажитесь | Разрешение
Asking for permission — Просить разрешения
Direct/informal — Прямой / неформальный
Please let me + infinitive — Пожалуйста, дайте мне + инфинитив
Can I … ? — Могу я … ?
Could I (possibly) … ? — Могу ли я (возможно) …?
Is it OK if I … ? — Это нормально, если я …?
Do you mind if I + Present Simple? — Вы не возражаете, если я + настоящее простое?
I was wondering if I could …. — Мне интересно, если бы я мог ….
Indirect/very polite — Непрямой / очень вежливый

Giving permission — Давать разрешение
That’s fine by me./No problem./Sure. — Это меня устраивает / Без проблем / Конечно.
Yes, of course./Please, do. – Да, конечно / Пожалуйста, делай.
(Do you mind …?) No, I don’t. — (Вы не возражаете …?) Нет.

Unwillingly giving permission — Невольно давать разрешение
I suppose so. / If you must. — Полагаю, что так. / Если вы должны.
As long as + Present Simple — До тех пор пока + настоящее простое

Refusing permission — Отказывать в разрешении
Actually, that’s not a very good idea. I’m afraid you can’t. — На самом деле, это не очень хорошая идея. Боюсь, ты не можешь.
Sorry, but …. — Извините, но ….

Mind the trap! – Избегайте ловушки!
You should always give a reason refuse somebody permission in order not to sound rude. — Вы всегда должны давать повод для отказа в разрешении кому-нибудь, чтобы не звучать грубо.
‘Can I sit here?’ – «Могу ли я здесь присесть?»
‘Sorry, but the seat’s already taken.’ – «Извините, но место уже занято».

Ex. 6 Listen to the three conversations. Which one is the most formal/informal? Which phrases from Speak Out suggest this? — Послушайте три разговора. Какой из них является наиболее формальным / неформальным? Какие фразы из раздела Выскажитесь предполагают это?

Ex. 7 Work in pairs. Act out the conversation. Replace the underlined phrases with another phrase from Speak Out which has a similar meaning. — Работа в парах. Разыграйте разговор. Замените подчеркнутые фразы другой фразой из раздела Выскажитесь, которые имеют аналогичное значение.

Anna: Sandra has got us tickets for the Jason Trembelin concert tonight. Do you mind if I go? — Сандра достала нам билеты на концерт Джейсона Трембелина сегодня вечером. Ты не возражаешь, если я пойду?
Dad: Well, as long as it doesn’t finish too late. — Ну, если он не закончится слишком поздно.
Anna: No, I’m sure it won’t. Err … actually, I was wondering if I could spend the night at Sandra’s afterwards. I mean it is Friday night after all. — Нет, я уверена, что нет. Эээ … на самом деле, мне было интересно, могла бы я провести ночь у Сандры потом. Я имею в виду что это вечер пятницы все таки.
Dad: Actually, that’s not a very good idea, is it? I mean you’ve got the dentist’s early in the morning. — На самом деле, это не очень хорошая идея, не так ли? Я имею в виду, что тебе нужно к дантисту рано утром.
Anna: But Dad. You let Damon stay out with his friends, why can’t I? — Но папа. Ты позволил Дэймону остаться со своими друзьями, то почему я не могу?
Dad: Damon’s a year older than you, Anna. — Дэймон на год старше тебя, Анна.
Anna: What you really meant was Damon’s a boy. — То, что ты на самом деле имел в виду, что Деймон мальчик.
Dad: Nonsense … you know that we treat you both the same. — Чушь … ты знаешь, что мы относимся к вам одинаково.
Anna: Go on, please, let me stay over. — Ну, пожалуйста, позвольте мне остаться на ночь.
Dad: Oh, I suppose so — as long as you phone us after the concert. — О, я полагаю, да – если ты позвонишь нам после концерта.
Anna: Thanks! Err … just one more thing. Could I possibly borrow 15? There are these gorgeous T-shirts …. — Спасибо! Эээ … просто еще одна вещь. Мог ли я, возможно, занять 15 фунтов стерлингов? Есть эти великолепные футболки ….

Ex. 8 Work in pairs and act out the situations. Student A, look at the situations below. Student B, look at page 121. Use Speak Out to help you. — Работайте в парах и разыграйте ситуации. Студент А смотрите на приведенные ниже ситуации. Студент B смотрите на странице 121. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы помочь вам.

Student A
1. You want to visit your friend this evening. — Вы хотите посетить своего друга в этот вечер.
2. You are a young male student travelling on a train. A pretty woman gets on the train with a heavy suitcase. You offer to help her. — Вы молодой парень студент путешествуете на поезде. Красивая женщина садится на поезд с тяжелым чемоданом. Вы предлагаете помочь ей.
3. A stranger at a party asks you about your weight. You refuse to answer — you think it isn’t his/her business! — Незнакомец на вечеринке спрашивает вас о вашем весе. Вы отказываетесь отвечать — вы думаете, что это не его / ее дело!

Student В
1. Your friend wants to visit you. You’re not very happy about this but you agree. — Ваш друг хочет посетить вас. Вы не очень счастливы по этому поводу, но вы согласны.
2. You are a young woman with a heavy suitcase on a train. You are a feminist and you are the regional champion female weight-lifter. A student talks to you. — Вы молодая женщина с тяжелым чемоданом в поезде. Вы феминистка, и вы являетесь региональным чемпионом женской тяжелой атлетики. Студент разговаривает с вами.
3. You ask a stranger at a party about his/her weight. — Вы спрашиваете незнакомца на вечеринке по поводу его / ее веса.

Ex. 9 Work in pairs. Use Speak Out to roleplay a conversation. Student A, look at page 120. Student B, look at page 121. — Работа в парах. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы разыграть разговор. Студент А смотрит на странице 120. Студент B смотрит на странице 121.

Student A
Follow the instructions. — Следуй инструкциям.
There is an important maths test in two days. You have been absent from school recently and need to borrow your friend’s classnotes. Talk to your friend and — Важный текст по математике через два дня. Вы отсутствовали в школе в последнее время и нужно взять записи у вашего друга. Поговорите со своим другом и
• explain your problem and politely make a request to borrow them. — объясните вашу проблему и вежливо сделайте запрос позаимствовать их.
• politely ask if it’s OK to give back the notes the day after tomorrow. — вежливо спросите, это нормально вернуть записи послезавтра.
• ask if it’s OK to give them back tomorrow morning. — спросите, если это нормально отдать их завтра утром.
You start the conversation. — Вы начинаете разговор.

Student В
Follow the instructions. — Следуй инструкциям.
There is an important maths test in two days. You plan to start revising tomorrow evening. Listen to your friend’s request and — Важный тест по математике через два дня. Вы планируете начать готовиться завтра вечером. Послушайте просьбу своего друга и
• give permission. — дайте разрешение.
• refuse permission and explain that you need the notes tomorrow evening. — откажите в выдаче разрешения и объясните, что вам нужны записи завтра вечером.
• unwillingly agree. – неохотно согласитесь
Student A starts the conversation. — Студент А начинает разговор.

VOCABULARY – запас слов

Ex. 1 Think Back! Add prefixes -in/-im/-un to make the opposites of the adjectives below. Use a dictionary to help you. – Вспомните! Добавьте префиксы, чтобы образовать антонимы прилагательных ниже. Используйте словарь, чтобы помочь вам.

(un)predictable — (не) предсказуемый, (in)sensitive — (не) чувствительный, (in)tolerant — (не) терпимый, (in)decisive (не)имеющий решающее значение, (im)practical — (не) практичный, (un)sympathetic – (не)сочувствующий

Ex. 2 Decide if the adjectives below have a positive or a negative meaning. Use a dictionary to help you. — Решите, прилагательные ниже имеют положительное или отрицательное значение. Используйте словарь, чтобы помочь вам.

big-headed – головастый, cruel – жестокий, greedy – жадный, sociable – общительный, cheeky – нахальный, forgetful – забывчивый, laid-back – отрешенный, stubborn – упрямый, considerate – тактичный, gloomy – мрачный, quick-tempered – вспыльчивый, vain — тщеславный

Ex. 3 Listen and write down an adjective from Exercise 2 that describes each of the four people best. — Послушайте и запишите прилагательное из упражнения 2, которое описывает каждого из четырех человек лучше всего.

1. quick-tempered – вспыльчивый
2. sociable – общительный
3. forgetful – забывчивый
4. laid-back – отрешенный

TRAIN YOUR BRAIN | Dictionary skills — Тренируйте мозг | навыки работы со словарем

Synonyms — Синонимы
Dictionaries are a good way to find synonyms (words which have a similar meaning). These often come after a definition of a word. — Словари являются хорошим способом для поиска синонимов (слов, которые имеют такой же смысл). Они часто стоят после определения слова.
absent-minded adj 1 likely to forget things (= forgetful) — рассеянным прил 1, скорее всего забывает вещи (= забывчивый)
Sometimes a dictionary may also have a study box for very common words — a list of words with similar meanings. — Иногда словарь может также иметь рамку для очень общих слов — список слов с похожими значениями.
WORD FOCUS UNKIND – Слово недобрый
similar words: nasty, cruel, mean, thoughtless, insensitive, unsympathetic — похожие слова: гадкие, жестокие, средние, беспечные, нечувствительными, несимпатичные

Ex. 4 Use a dictionary to try to find synonyms of the words below. — Используйте словарь, чтобы попытаться найти синонимы слов ниже.

1. funny — synonyms: amusing, humorous, witty, comic, droll, facetious — смешные — синонимы: забавные, с чувством юмора, остроумные, комические, озорные, шутливые
2. timid — synonyms: apprehensive, fearful, easily frightened, afraid, faint-hearted, timorous, nervous — робкие — синонимы: опасающийся, пугливые, легко пугается, боится, малодушный, робкий, нервный
3. intelligent — synonyms: clever, bright, brilliant, quick-witted, quick on the uptake, smart, canny, astute — умные — синонимы: умные, яркие, блестящие, сообразительные, быстро соображает, умный, хитрый, проницательный
4. kind — synonyms: good, nice, gentle, gracious — добрый — синонимы: хорошие, красивые, нежные, милостивые
5. nice — synonyms: enjoyable, pleasant, agreeable, good, satisfying, gratifying, delightful, marvelous — красивый — синонимы: приятные, приятные, приятные, хорошие, удовлетворяющие, приятно, восхитительно, изумительные
6. rude — synonyms: ill-mannered, bad-mannered, impolite, discourteous, uncivil, ill-behaved, unmannerly — грубые — синонимы: невоспитанный, невоспитанный, невежливый, невоспитанный, невежливый, плохо вел себя, невоспитанный

Ex. 5 Write a short description of your partner. Use the words in Exercises 1-4 to help you. Then read out your answer. Does he/she agree? — Создайте краткое описание вашего партнера. Используйте слова в упражнениях 1-4, чтобы помочь вам. Затем зачитайте свой ответ. Он / она согласна?

WRITING — письмо

Ex. 1 In pairs, look at the photos and answer the questions. — В парах посмотрите на фотографии и ответьте на вопросы.

• What kind of schools do you think these are? — Какие это школы, как вы думаете?
• What sort of school is more popular in your country? — Какие школы являются более популярными в вашей стране?
• Do you think that girls and boys should go to separate schools? Why?/Why not? — Как вы думаете, девочки и мальчики должны ходить в отдельные школы? Почему, почему нет?

Ex. 2 Read the essay. In pairs, answer the questions. — Прочитайте эссе. В парах ответьте на вопросы.

1. Does the writer mention any of your opinions from Exercise 1? — Писатель упоминает любое из ваших мнений из упражнения 1?
2. What is the writer’s personal opinion? — Какое личное мнение писателя?
3. What is the tone of the essay? Choose the best answer. — Каков тон эссе? Выберите лучший ответ.
• formal and controlled — формальное и контролируемое
• emotional and moralistic — эмоциональное и моралистичное
• informal and personal — неформальное и персональное

‘Girls and boys should be taught in separate schools.’
Write an essay giving arguments for and against this statement and also state your own opinion.
1. Everyone agrees that education is a very important matter, but not everyone agrees about the best way to teach children. One controversial question that people disagree on is whether girls and boys should be educated separately.
2. There are several advantages to single-sex schools. Firstly, schools can concentrate on teaching subjects that interest students most. For example, girls are often more interested in languages and an all-girl school can find more time for such subjects in the timetable. Secondly, many people think that girls and boys learn better in classes of the same sex. They say that there is more competition between students and that generally results are better. Finally, supporters of single-sex schools also believe that students are calmer and behave better, too.
(отрывок из текста)

«Девочки и мальчики должны обучаться в отдельных школах»
Напишите эссе приводя аргументы за и против этого заявления, а также сформулируйте собственное мнение.
1. Все согласны с тем, что образование является очень важным вопросом, но не все согласны с лучшим способом научить детей. Один спорный вопрос, люди не согласны должны ли девочки и мальчики обучаться отдельно.
2. Есть несколько преимуществ школ одного пола. Во-первых, школы могут сосредоточиться на преподавании предметов, которые интересуют студентов больше всего. Например, девочки часто больше заинтересованы в языках и школа для девочек может найти больше времени для таких предметов в расписании. Во-вторых, многие люди думают, что девочки и мальчики учатся лучше в классах того же пола. Они говорят, что есть больше конкуренции между студентами и что в целом результаты лучше. Наконец, сторонники однополых школ также считают, что студенты ведут себя спокойнее и лучше, тоже.
3. Тем не менее, есть много аргументов против однополых школ. Во-первых, критики таких школ говорят, что они поощряют молодых людей, чтобы сделать выбор стереотипным о своем будущем. Это потому, что студенты часто не имеют возможности попробовать вещи, которые являются менее типичными для их пола. Но, пожалуй, самым большим, недостатком является то, что они не дают мальчикам и девочкам возможность общаться друг с другом. Это может сделать трудным для людей приспособиться к «нормальному» миру после того, как они заканчивают школу.
4. В заключение, хотя однополые школы могут быть хорошей вещью, особенно в учебе, они также имеют отрицательную сторону. По моему мнению, самый большой аргумент против этих школ является то, что они не дают молодым мужчинам и женщинам возможность лучше понять друг друга.

Essay Plan — План эссе
Paragraph 1: Introduction — Введение
Paragraph 2: Arguments for – Аргументы за
Paragraph 3: Arguments against — Аргументы против
Paragraph 4: Conclusion — Вывод

Ex. 3 Look at the essay again and put sentences a-d into the correct paragraphs in the essay plan above. — Посмотрите на эссе снова и расставьте предложения a-d в соответствующие пункты в плане эссе выше.

a A very short summary of the debate — очень короткое резюме обсуждения
b Some general points about the subject that everyone can agree with — Некоторые общие вопросы о предмете, с которыми каждый может согласиться
с The fact that the question is controversial and causes a lot of debate — Факт, что вопрос является спорным и вызывает много споров
d The writer’s personal opinion. — личное мнение писателя

Ex. 4 Look at paragraphs 2 and 3 of the essay. How many arguments does the writer give in each paragraph? — Посмотрите на абзацы 2 и 3 из статьи. Сколько аргументов дает писатель в каждом абзаце?

Ex. 5 Look at the underlined words/phrases in the essay and put them into the correct place below. — Посмотрите на подчеркнутые слова / фразы в эссе и поместить их в нужное место ниже.

• Introducing each new argument: First of all \ To begin with, Next — Представляя каждый новый аргумент: Прежде всего \ Начнем с того, Далее
• Giving examples/reasons to support an argument: For instance — Приводя примеры / причины для поддержки аргумент: например
• Introducing your own opinion: Personally, I believe — Представляя свое собственное мнение: Лично я считаю,
• Introducing a conclusion: To sum up — Делая вывод: Подводя итог

Ex. 6 Complete the missing information in Train Your Brain. Use Exercises 3-5 to help you. — Дополните недостающую информацию в разделе Тренируйте мозг. Используйте 3-5 упражнения, чтобы помочь вам.

TRAIN YOUR BRAIN | Writing skills — Тренируйте мозг | Навыки письма
For and against essay – Эссе с аргументами за и против

Paragraph 1 – Introduction — Введение
• Make some general points that 1) everyone can agree with. — Сделайте несколько общих точек с которыми каждый может согласиться.
• Perhaps give a definition of a difficult concept or say that the issue is controversial. — Возможно, дайте определение сложной концепции или скажите, что этот вопрос является спорным.

Paragraph 2 — Arguments for — Аргументы за
• Give two or three arguments for an issue. — Дайте два или три аргумента за тему.
• If necessary, give examples or reasons to 2) support an argument. — При необходимости, привести примеры или причины, чтобы поддержать аргумент.

Paragraph 3 — Arguments against — Аргументы против
• Write a paragraph similar to paragraph 2 for arguments against. — Напишите абзац, аналогичный абзацу 2 для аргументов против.

Paragraph 4 – Conclusion — Вывод
• Give a short 3) summary of the debate. — Дайте краткое резюме споров.
• You can add your own 4) opinion at the very end. — Вы можете добавить свое собственное мнение в самом конце.
The tone of such essays should be rather formal — not emotional, moralistic or personal. — Тон таких эссе должен иметь достаточно формальный характер — не эмоциональный, моралистичный или личный.

Ex. 7 Work in pairs and follow the instructions. — Работайте в парах и следуйте инструкциям.

• Read the essay question below and check you understand it. — Прочитайте вопрос эссе ниже и проверьте понимаете ли вы его.
• Think of some arguments for and against the statement to put in the table. Do you need to add any examples or reasons to explain your arguments? — Подумайте о некоторых аргументах за и против заявления, чтобы поместить в таблицу. Нужно ли добавлять какие-либо примеры или причины, чтобы объяснить ваши аргументы?
• Tell each other what your personal opinion is. — Расскажите друг другу ваше личное мнение.

‘Adolescence is the unhappiest time in most people’s lives.’ — Подростковый возраст несчастнейшее время в жизни большинства людей.
Write an essay giving arguments for and against this statement and also state your own opinion. — Напишите эссе давая аргументы за и против этого заявления, а также сформулируйте собственное мнение.

Ex. 8 Compare your ideas for the essay with other pairs. Who has the most convincing arguments? The most original? — Сравните ваши идеи для эссе с другими парами. Кто имеет самые убедительные аргументы? Самые оригинальные?

Ex. 9 Which of the statements below could you include in an introduction to the essay in Exercise 7? Choose three. Use Train Your Brain to help you. — Какие из приведенных ниже утверждений вы могли бы включить в предисловие к статье в упражнении 7? Выберите три. Используйте раздел Тренируйте свой мозг, чтобы помочь вам.

1. According to the dictionary, adolescence means the period of time in someone’s life between being a child and an adult. — Согласно словарю, подростковый возраст означает период времени в чьей-то жизни между будучи ребенком и взрослым.
2. Four years ago, on my thirteenth birthday my big brother said to me, ‘You’re a teenager now. Welcome to the club.’ I glanced at his long, serious face — he looked really, really sad. — Четыре года назад, на мой тринадцатый день рождения мой старший брат сказал мне: «Ты подросток в настоящее время. Добро пожаловать в клуб «Я взглянул на его длинное, серьезное лицо — он выглядел очень, очень грустно.
3. It is a disgusting lie to say that adolescence is the unhappiest time in your life. And I should know! — Это отвратительная ложь говорить, что подростковый возраст является несчастнейшим времем в вашей жизни. И я должен знать!
4. Everyone knows that this is a challenging time when young people have to make sense of the world … and themselves. — Всем известно, что это трудное время, когда молодые люди должны усвоить смысл мира … и самих себя.
5. For some people the challenge makes it an enjoyable time, for others it can be the opposite. — Для некоторых людей вызов делает его приятным времем, для других это может быть наоборот.

Ex. 10 Write the essay in Exercise 7. Write 200-250 words. Use your answers to Exercises 5, 7, 8, 9 and Train Your Brain to help you. — Напишите эссе в упражнении 7. Напишите 200-250 слов. Используйте свои ответы на упражнения 5, 7, 8, 9 и раздел Тренируйте мозг, чтобы помочь вам.

Project idea — Идея проекта

Should boys and girls go to separate schools? — Мальчики и девочки должны ходить в отдельные школы?
In what countries do separate schools for boys and girls prevail? Are there separate schools for boys and girls in our country? Search the Internet for information about these issues. Make a Fact file on education in different countries.
В каких странах отдельные школы для мальчиков и девочек преобладают? Существуют ли отдельные школы для мальчиков и девочек в нашей стране? Поищите информацию в Интернете по этим вопросам. Составьте подборку фактов об образовании в разных странах.

упражнений по английскому в формате gia

Английский язык 9 класс

Тренировочные упражнения в формате ГИА

Ваулина, Подоляко

Образование

Многие школьники начинают испытывать дискомфорт от предстоящих экзаменов в самом начале девятого класса. Это может негативно сказаться на их общем настроении, ведь внимание будет постоянно переключаться на гипотетическое моделирование будущего. Помочь детям удержать внимание на действительно важных вещах можно решебник к учебнику «Английский язык.Тренировочные упражнения в формате ГИА 9 класс «Ваулина, Подоляко.

Что можно найти в этом руководстве.

На ста семи страницах сборника есть задания, предназначенные для подготовки детей к ОГЭ. Многонаправленная тема GDZ на английском языке, 9 класс позволяет освоить большой объем материала в достаточно короткие сроки.

Насколько разумно его использование.

Напряженные занятия в школе сменяются не менее сложным выполнением д / ч, на которое уходит много времени. И это обстоятельство не дает детям проникнуться любовью к учебному процессу. В этот период иностранный язык очень сложен, и необходимо сдавать экзамены в конце этого года. Поэтому стоит приложить все усилия, чтобы исправить те недостатки, которые могли возникнуть ранее. С помощью учебного решения «Английский язык. Учебные упражнения в формате GIA Grade 9» подростки Ваулина смогут преодолеть слабые места в своем образовании и справиться с пробелами в знаниях.Разумное использование этого сборника укрепит и стабилизирует успеваемость и, самое главное, понимание предмета. «Образование», 2016

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом учебных материалов серии «Английский в фокусе» для 5-х классов общеобразовательных учреждений авторов Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко и другие. Сборник предлагает систему заданий на развитие чтения, письма, лексических и грамматических навыков как основы речевых навыков.Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и служит разработке универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Spotlight 5 (английский в фокусе. 5 класс) Тренировочные упражнения в формате GIA Vaulin

Ключи

Описание учебника

Модуль 1
ЧТЕНИЕ
1.Прочитай текст. Подчеркните правильные слова в предложениях ниже.
Привет, Генри!
Как дела? Меня зовут Крис, и мне десять лет. Я хожу в зеленую школу. Мой любимый предмет - RE. Еще я люблю историю и английский язык. У меня обеденный перерыв с 12:30 до 1:30 каждый день. Мой любимый день в школе - пятница. У меня есть история, английский и физкультура на этот день. Ну вот и все.
Напишите кратко и расскажите о своей школе.
До свидания.
Крис
1. Крису 9/10 лет.
2.Крис ходит в желто-зеленую школу.
3. Его любимый предмет - Информационные технологии / Физическое воспитание.
4. Он любит естественные науки и математику / английский язык и историю.
5. Крис начинает обед в 12.30 / 1.30.
6. Его любимый день в школе - пятница / четверг.
7. Он просит Генри рассказать ему о своей семье / школе.
2. Выберите правильный ответ.
1. Сколько вам лет? _
2. Извините, а где урок истории? _
3. Как дела? _
4. Вы новичок в школе? _
5.Меня зовут Виктор._
6. Как пишется ваше имя? _
7. Пойдем на урок вместе. _
Ответ: Хорошо, спасибо.
B. Это l-B-B-O-B.
S. Мне двенадцать.
D. Это в комнате 13.
E. Хорошо, отлично! Благодарить!
F. Приятно познакомиться. Я Джон.
г. Да, я.
3. Заполните пропуски, чтобы завершить диалог.
Привет, меня зовут Джилл. Алекс: Привет, я Алекс.
Джилл: хорошо, Алекс. Где ты сейчас?
Алекс: Я из Москвы, Россия. Ты из Англии?
Джилл: Да, я_.Как дела, Алекс?
Алекс: Мне двенадцать лет. Я в школе. А вы?
Мне всего тринадцать лет.
4. Посмотрите расписание Насти на вторник. Затем сопоставьте вопросы и ответы.
Россия 8:30
Математика 9:25
Сейчас 10:25
Английский 11:20
PE 12: 15
1. Во сколько уроки русского языка?
2. Во сколько урок математики?
3. Что это за урок?
4. Во сколько уроки английского языка?
5. Во сколько урок?
и.Двадцать минут двенадцатого.
г. В четверть двенадцатого.
C. В половине девятого.
г. В двадцать пять минут девятого.
e. В двадцать пять минут десятого.
5. Прочтите предложения. Какие из них о школе и учебе? Напишите числа ._
1. Лизе всегда нравится на тестах! Она очень хорошо учится!
2. Он очень добрый человек! Он постоянно помогает мне с домашним заданием!
3. Маленькая Джина - очень красивый ребенок! Она всем нравится!
4.Бен очень сильный человек! Он может носить большие коробки!
5. Он все время кричит! Он очень громкий человек!
6. Кевин - лучший ученик в классе.
7. Динозавров в музее не видели.
8. Ее день рождения зимой.
6. Прочтите текст о школах в России и исправьте ошибки.
российских ребенка ходят в школу в возрасте пяти лет. В России есть трехлетняя начальная школа. У них нет английского в начальной школе. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается в июне.Летние каникулы длятся два месяца. Уроки проходят с понедельника по пятницу.
7. Выберите правильный ответ.
1. Как у вас дела?
2. Здравствуйте. Меня зовут Анна.
3. Приятно познакомиться, Джон.
4. Где урок естествознания?
5. Сколько тебе лет?
6. Как пишется ваше имя?
7. Пойдем на урок вместе!
8. Что это по-английски?
9. Вы новичок в школе?
10. Увидимся позже!
A. Это точилка для карандашей.
B. Это D-A-V-G-U-V.
До свидания!
D. Да, я.
E. Я в порядке, спасибо.
F. Приятно познакомиться.
G. Это в комнате D.
H. Мне двенадцать.
I. Привет, меня зовут Ольга. I. ОК, отлично!
8. Прочтите текст и сопоставьте заголовки с текстами. Один заголовок - лишний.
A. Утром
B. Мой фактический файл
C. Мои любимые предметы
E. Совместная работа
E. В классе искусств
1. Меня зовут Джулия Браун. В прошлое воскресенье мне было двенадцать. Я в 5-ом классе. Мои любимые предметы - литература и история.
2. Посмотрите на его рабочий стол! Учебника нет. Нет ноутбука. Здесь нет ручек. Есть мелки, краски и альбом для рисования. Какой урок из этого следует?
3-Посмотрите на своего партнера. Слушайте своего партнера. Извините, пожалуйста, и спасибо. Подумайте о новых идеях. Задать вопрос. Быть положительным.
4. Доброе утро, мама! - Доброе утро, Джон! Как твои дела? - Все нормально, спасибо! А ты? - Все хорошо. Завтрак готов. -Спасибо, мама. Я уже в пути.

Spotlight 5 (английский в фокусе.5 класс) Тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулин

Английский язык 5 класс

Учебные упражнения в формате ГИА

Ваулина, Подоляко

Обучение

Тестовая часть учебного процесса не является чем-то принципиально новым для школьников, но в пятом классе сроки проведения этих тестов совпадают. становится все более частым. Естественно, каждый студент хочет получать по ним только хорошие оценки. И это довольно легко реализовать, если проводить периодическое обучение вместе с решебником к учебнику «Английский язык.Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс «Ваулина».

Стиль руководства.

Нумерация страниц инструкции значительно облегчает поиск задания. Сто двенадцать страниц в ГДЗ на английском языке, 5 класс умещаются в десяти тематических разделах, снабженных подробными ответами по каждому пункту.

Нужна ли мне эта коллекция.

Так как в этом году у детей будет более сложная программа по этому предмету, даже отличники могут испытывать небольшие затруднения.Это связано с увеличением количества упражнений, которые призваны закрепить грамматические знания. Да и объемы школьников часто вызывают у школьников ропот недовольства. Кроме того, после изучения практически каждой темы студентам предстоит пройти всевозможные тесты. Решебник к учебнику «Английский язык. Учебные упражнения в формате ГИА 5 класс» Ваулина поможет детям провести плановую подготовку ко всем тестам и может улучшить успеваемость.Главное, не злоупотреблять этим мануалом и не списывать все без причины. «Образование», 2016

Английский язык - один из самых сложных предметов в школьной программе. При этом обязательно пригодится каждому школьнику, вне зависимости от того, какое направление он выберет в будущем. Проблема в том, что обучение по данной дисциплине в отечественных школах находится на достаточно низком уровне. По этой причине у школьников достаточно большой пробел в знаниях, что серьезно влияет на их будущую успеваемость.Чтобы этого не произошло, родителям необходимо организовать самостоятельное изучение материала, но проверка решения тестовых заданий может быть проблематичной из-за незнания языка. При аналогичном развитии событий на помощь может прийти Решебник на английском языке для 5 класса для учебника Spotlight в формате ГИА Ваулина Ю.Е. , который содержит ответы на все числа и упражнения.

Специфика изучения материала

Пятиклассники только начинают привыкать к новой для себя среде.Они начинают осваивать новые дисциплины, изучение которых намного интереснее, чем овладение языком, который практически не используется в повседневной жизни. Поэтому у школьников этого возраста часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Чтобы у них в этот период не было огромных пробелов в основных элементах языка, родителям важно строго контролировать учебный процесс. В такой ситуации GDZ - лучшие помощники, позволяющие вовремя выявить и устранить серьезные ошибки.

Использование ГДЗ на английском языке для 5 класса для учебных упражнений в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов на сборник упражнений в формате GIA в English Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е.) , приносят большую пользу как самому ребенку, так и учителям. Благодаря использованию решения студент сможет:

  • улучшить свою академическую успеваемость;
  • исключить систематические ошибки;
  • готовятся к зачетам или экзаменам;
  • учат новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебно-методический комплекс может быть полезен учителю, который хочет составить собственную программу на основе готовых домашних заданий. Таким образом, пользоваться им сможет целая группа школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Заданий в формате gia на английский язык. Что содержится в Решебнике

В современном мире английский важен для каждого выпускника. Скорее всего, он понадобится абсолютно всем ученикам, независимо от их дальнейшего пути.К сожалению, образование в школах не на должном уровне. В результате студенты должны готовиться к аттестации с помощью преподавателей или даже самостоятельно, что может привести к систематическим ошибкам. Проблемы могут возникнуть и при проверке ответов родителей, так как они могут просто не знать изучаемого предмета. В этой ситуации на помощь может прийти инструкция с учебными упражнениями ГДЗ по английскому языку 9 класс ОГЭ (ГИА) В центре внимания Ваулина Ю. А., Подоляко О.Е. , где вы можете найти правильные ответы на тесты и тесты.

Особенности ГИА в марке 9

Девятый класс - выпускной для большого количества школьников. Мало кто из них решается брать английский, так как этот предмет считается одним из самых сложных во всей программе. При этом сдача экзамена может осложняться кадровыми проблемами в школе или некачественным преподаванием. В этом случае студент должен самостоятельно усвоить материал, в чем ему может очень помочь читатель. В этом формате ребенок сможет успешно овладеть чтением, грамматикой и лексикой, что составляет 60% от общего количества материала.Изучив ее, студент обязательно сможет справиться с аттестацией.

Специфика онлайн-решения Учебные упражнения по английскому языку 9 класс НГЭ (ГИА) В центре внимания Ваулина Ю.В. А.

Издание содержит ключи к обучающим задачам по решению ГИА по учебнику «Прожектор» Ю.В. Ваулина. Само руководство разделено на цифры и уроки для облегчения навигации. В результате студенту будет намного легче ориентироваться среди предоставленных ему материалов.Взаимодействие с решебником позволит студенту:

  • точнее разберусь в теме;
  • перестают допускать систематические ошибки;
  • решает задачи повышенного уровня сложности;
  • улучшить языковые навыки;
  • успешно готовятся к доставке.

Кроме того, он может быть полезен учителям, составляющим индивидуальную программу обучения для готовых домашних заданий.

Хотите сделать все возможное, чтобы ваш ребенок получил достойное образование и хорошо учился в школе? Вы можете столкнуться с такой проблемой, как недостаток знаний, простая академическая неуспеваемость, которая в последствии сказывается на общем состоянии ребенка, заставляя обращаться к репетиторам, решать проблему другими способами.Однако вам просто нужно заручиться поддержкой. решебник по английскому языку для 7 класса (авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.). Ниже мы предлагаем подробно рассмотреть особенности представленного руководства, чтобы точно знать, как лучше всего использовать имеющуюся в данном учебном материале информацию, чтобы ваш ученик мог учиться наиболее продуктивно и получать удовольствие от чтения.

Характеристики решебника

Составлен ГДЗ в полном соответствии со всеми требованиями и стандартами ФГОС, которые обеспечивают наиболее рациональное использование знаний и умений, гарантируя полноценное и практическое обучение в будущем.Данные имеют структуру, их легко использовать для самостоятельного изучения и изучения в рамках школьной программы. Такое руководство практично и доступно, оно может быть легко доступно школьнику и родителям в Интернете. Обязательно обратите внимание на саму структуру учебника, в котором собрана вся актуальная информация об учебном процессе, подготовлен наиболее практичный и заслуживающий внимания материал, собрано все, что нужно ученику только на первом этапе школы.

Почему стоит выбрать такого помощника?

  • удобная навигация;
  • служба работает 24/7;
  • подробное решение задач.

Можно просто ввести номер урока, задания, которые предлагаются в 7 классе по этому предмету, насколько готовы, правильные ответы на поставленные вопросы даются, на основании которых уже можно сформировать общее мнение не только о предмете, но и о самой методике, предлагаемой потенциальным читателям. ИЗ ГДЗ на английском языке Ю.Е. Ваулина вы сможете подготовиться к тестам, ответить на тестовые вопросы и многое другое, что предусмотрено в рабочей программе школьного курса. Не упускайте возможность улучшить свои знания.

Уровень английского языка 6

Учебные упражнения в формате ОГЭ (ГИА)

Ваулина, Подоляко

Образование

Когда ученики начинают получать хорошие оценки по любому предмету, они наполняются уверенностью в том, что теперь они могут делать все.Но иногда это мнение оказывается ошибочным, и уже первая тестовая работа это обнаруживает. Но есть очень простой способ избежать неприятностей, просто потренироваться с решебником к учебнику «Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ГИА 6 класс» Ваулина.

Что содержится в решебнике.

Сам сборник насчитывает сто двадцать пять страниц, на которых собраны самые разные тестовые задания. Все они в ГДЗ на английском языке, 6 класс имеют тематическое деление. Поэтому родители могут сосредоточиться на том, что вызывает у их ребенка трудности. Понятные ответы помогут легко запомнить нужную информацию.

Как он ребятам поможет.

Как бы хорошо ни учился ученик, всегда есть что-то, в чем у него возникают небольшие проблемы. Чаще всего они выявляются при выполнении школьной программы на иностранном языке. Мало кто из учеников понимает и запоминает весь материал настолько хорошо, что могут с уверенностью заявить, что напишут любой тест без дополнительной подготовки.В основном, ребята стараются хотя бы внешне повторить все ранее изученное заново. Учебник решебник может в этом очень помочь. «Английский язык. Учебные упражнения в формате GIA Grade 6» Ваулина, , где все необходимые данные представлены очень лаконично и компактно. «Образование», 2016

Хотите сделать все возможное, чтобы ваш ребенок получил достойное образование и хорошо учился в школе? Вы можете столкнуться с такой проблемой, как недостаток знаний, простая академическая неуспеваемость, которая в последствии сказывается на общем состоянии ребенка, заставляя обращаться к репетиторам, решать проблему другими способами. Однако вам просто нужно заручиться поддержкой. решебник по английскому языку для 7 класса (авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.). Ниже мы предлагаем подробно рассмотреть особенности представленного руководства, чтобы точно знать, как лучше всего использовать имеющуюся в данном учебном материале информацию, чтобы ваш ученик мог учиться наиболее продуктивно и получать удовольствие от чтения.

Характеристики решебника

Составлен ГДЗ в полном соответствии со всеми требованиями и стандартами ФГОС, которые обеспечивают наиболее рациональное использование знаний и умений, гарантируя полноценное и практическое обучение в будущем.Данные имеют структуру, их легко использовать для самостоятельного изучения и изучения в рамках школьной программы. Такое руководство практично и доступно, оно может быть легко доступно школьнику и родителям в Интернете. Обязательно обратите внимание на саму структуру учебника, в котором собрана вся актуальная информация об учебном процессе, подготовлен наиболее практичный и заслуживающий внимания материал, собрано все, что нужно ученику только на первом этапе школы.

Почему стоит выбрать такого помощника?

  • удобная навигация;
  • служба работает 24/7;
  • подробное решение задач.

Можно просто ввести номер урока, задания, которые предлагаются в 7 классе по этому предмету, насколько готовы, правильные ответы на поставленные вопросы даются, на основании которых уже можно сформировать общее мнение не только о предмете, но и о самой методике, предлагаемой потенциальным читателям.ИЗ ГДЗ на английском языке Ю.Е. Ваулина вы сможете подготовиться к тестам, ответить на тестовые вопросы и многое другое, что предусмотрено в рабочей программе школьного курса. Не упускайте возможность улучшить свои знания.

Английский язык - один из самых сложных предметов в школьной программе. Более того, он обязательно будет полезен каждому школьнику, независимо от того, какое направление он выберет в будущем. Проблема в том, что обучение по данной дисциплине в отечественных школах находится на достаточно низком уровне. По этой причине у школьников достаточно большой пробел в знаниях, что серьезно влияет на их будущую успеваемость. Чтобы этого не произошло, родителям необходимо организовать самостоятельное изучение материала, но проверка решения тестовых заданий может быть проблематичной из-за незнания языка. При аналогичном развитии событий Решебник на английском языке для 5 класса для учебника Spotlight в формате ГИА Ваулина Ю.Е. , который содержит ответы на все числа и упражнения.

Специфика изучения материала

Пятиклассники только начинают привыкать к новой для себя среде. Они начинают осваивать новые дисциплины, изучение которых намного интереснее, чем овладение языком, который практически не используется в повседневной жизни. Поэтому у школьников в этом возрасте часто отсутствует мотивация к получению знаний в языковой сфере. Чтобы у них в этот период не было огромных пробелов в основных элементах языка, родителям важно строго контролировать учебный процесс.В такой ситуации GDZ - лучшие помощники, позволяющие вовремя выявить и устранить серьезные ошибки.

Использование ГДЗ на английском языке для 5 класса для учебных упражнений в формате ГИА Ваулина

Материалы, предназначенные для проверки ответов на сборник упражнений в формате GIA в English Spotlight для 5 класса (авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е.) , приносят большую пользу как самому ребенку, так и учителям. Благодаря использованию решения студент сможет:

  • улучшить свою академическую успеваемость;
  • исключить систематические ошибки;
  • готовятся к зачетам или экзаменам;
  • учат новые лексические и грамматические конструкции.

Кроме того, учебно-методический комплекс может быть полезен учителю, который хочет составить собственную программу на основе готовых домашних заданий. Таким образом, им может пользоваться целая группа школьников, что положительно скажется на их общих результатах.

Домашнее задание быков поспелова в фокусе. Gdz на английском языке

Сборник упражнений является дополнительным компонентом учебных материалов серии «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 4 класса образовательных учреждений.Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому уроку учебника, направленные на развитие навыков письма и повторение изученного лексико-грамматического материала.

Примеры.
Подчеркните правильное слово.
1. Какой у него / его номер телефона?
2. Она / Ее любимый предмет - английский.
3. Детям нравится их школа.
4. Это ты / твой пенал?
5. Это / это моя комната.
6. Мы / Наши - счастливая семья.
7. Где они сейчас?
8.Это мое домашнее животное. Это / Его зовут Пушистый.

Напишите короткие ответы.
1. Он любит фишки? - Нет, не знает.
2. Вы принимаете душ по утрам? - Нет,
3. Любит ли он читать сказки? - Да,
4. Обедают ли в школе? - Да, _
5. Сестра ложится спать в 10 часов? - Да,
6. Вы встаете в 7 утра по воскресеньям? - Нет,
7. Ваша собака спит в вашей комнате? - Нет,

Обложки учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274 п.1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Английский язык 3 класс.Английский язык 3. Учебник. Биболетова АСТ
  • Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебник - Учебное пособие. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Английский язык 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просвещения
  • Английский язык 3 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкина Образование
  • В центре внимания 4 класс. Учебник - ученица Книга Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
  • Английский язык 4 класс.Студенческая книга Кузовлева, Перегудова Образование
  • Английский язык 4 класс. Starlight: Студенческая книга. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
  • Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник - Учебное пособие. Часть 1, 2. ФГОС Дрофа
  • В центре внимания 5 класс. Учебное пособие - Учебное пособие Ваулина, Дули, Подолянко Образование
  • Английский язык 5 класс. Книга ученика Кузовлева Просвещение
  • Английский язык 5 класс. Книга ученика. ФГОС Биболетова Звание
  • Английский язык 6 класс.Rainbow English 6: Учебник - Учебное пособие. ФГОС Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
  • В центре внимания 6. Учебное пособие - Учебное пособие. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
  • Английский язык 6 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
  • Английский язык 6 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
  • Английский язык 6 класс. Учащийся 6. Учебник. Биболетова, Денисенко Название
  • Английский язык 7 класс.Rainbow English 7: Учебник - Учебник для учащихся. Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
  • Английский класс 7. Учебник ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
  • Английский класс 7. Звездный свет: Учебник ученика. ФГОС Баранова Просвещение
  • Английский язык 7 класс. В центре внимания 7: Учебник - Студенческая книга Ваулина, Дули Просвещение
  • Английский язык 7 класс. Английский язык 7. Учебник - Ученик. ФГОС Биболетова Звание
  • Английский язык 8 класс.Книга ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
  • Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Учебник - Книга ученика Ваулина, Дули Просвещение
  • Английский язык 8 класс. Наслаждайся английским 8: Учебник ученика. ФГОС Биболетова Название
  • Английский язык 9 класс Кузовлев, Лапа, Перегудова Образование
  • Английский язык 9 класс. New Millennium English. Студенческая книга Butler, Thunderstorm Title
  • GDZ на английском языке 10 класс VP Кузовлев, Н.М. Лапа
  • Английский язык 10 кда.Учебник ученика. ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
  • Happy English.ru 10 класс. Учебник ученика - Рабочая тетрадь № 1 и № 2 Кауфман, Кауфман Название
  • Английский язык 10. Класс Английский. Учебное пособие - Учебное пособие 1 - Учебное пособие 2 Биболетова Заголовок
  • Английский язык 10 класс. Английский язык нового тысячелетия. Книга ученика Гроза, Батлер Название
  • Английский язык 11 класс В.П. Кузовлев М.: Образование
  • Английский язык-XI: Учебное пособие - Рабочая тетрадь Афанасьева О.В., Михеева И.В. М .: Education
  • Enjoy English 11 класс. Книга ученика - Рабочая тетрадь 1 - Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: Title
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 4 класс. ФГОС Кулинич Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 5 класс. ФГОС Лысакова Wako
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 6 класс. ФГОС Сухоросова Wako
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 7 класс.ФГОС Артюхова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс. ФГОС Лысакова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 9 класс. ФГОС Сахарова Вако

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс. Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2. Класс.Enjoy English Title
  • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагина Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса Верещагина И.Н. Т.А. Притыкина
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Часть 1 Барашкова Е.А.
  • Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. В центре внимания 3: Контрольный буклет Быкова
  • Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. Rainbow English. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс.В центре внимания 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014
  • Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. В центре внимания. ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса.ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Учебное пособие по английскому языку 5. Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. . Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. В центре внимания 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса.Часть 1, 2. ФГОС Кауфман Title
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова Титул, Трубанева
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Тестовый буклет Ваулина Джулия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
  • Рабочая тетрадь по английскому классу 6. Rainbow English 6: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса.Рабочая тетрадь Кузовлева, Лапа Просвещения
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса. Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
  • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко Титул
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 1 Кауфман Титул
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.Часть 2 Кауфман Название
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Enjoy English 7. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Rainbow English 7: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Bustard3
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 7 класса. Starlight Baranova Enlightenment
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 7 класса (нумерация страниц не совпадает на 2 страницах со старым изданием) Kuzovlev Enlightenment
  • Рабочая тетрадь на английском языке 7. Enjoy English 7. Рабочая тетрадь FGOS на английском языке для 8 класса.Часть 1, 2 Рабочая тетрадь по английскому для 8 класса. Starlight Workbook по английскому языку для 8 класса. В центре внимания 8: Рабочая тетрадь. Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса. Часть 2 Рабочая тетрадь по английскому для 9 класса (зеленые и синие обложки) Учебная тетрадь по английскому для 9 класса Учебная тетрадь по английскому для 10 класса. ФГОС «Гроза, дворецкий» Название
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 11 класса. В центре внимания 11: Рабочая тетрадь Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Боб Оби, Ольга Афанасьева, Ирина Михеева

Эффективное изучение английского с GDZ

  • Изучение английского языка - одна из тех задач, которые ученики должны будут решать в средней школе и после нее.Это особенно актуально и актуально после введения Федерального государственного образовательного стандарта, который устанавливает обязательное обучение двух иностранных студентов в рамках школьной программы. В связи с этим английский язык преподается как основной или дополнительный во всех без исключения школах страны. Справиться с этой задачей, максимально грамотно ее решить помогут качественные учебники и решения для них.
  • Подобрать подходящий комплект и начать занятия на GDZ можно в любом классе школы.В начальной школе учителя-предметники, родители, наставники и руководители языковых курсов и клубов могут помочь ученикам решить эту проблему. Впоследствии ученики средней и старшей школы смогут справиться с этой задачей самостоятельно. В любом случае при организации такого тренинга по сборникам готовых домашних заданий следует сосредоточиться на:
    - своих задачах и целях - «подтянуть» знания и получить более высокий текущий и итоговый балл по английскому, подготовиться и участвовать, побеждать в языковых конкурсах и соревнований, проводимых на внешкольных и школьных площадках, сдать ОГЭ / ЕГЭ по дисциплине в выпускных классах;
    - базовый уровень знаний, умение привлечь дополнительную помощь и ее потребность, ответственность, интерес к предмету, целеустремленность;
    - количество времени, которое можно и будет потратить на эффективное и действенное обучение.
  • Основные принципы работы с коллекциями:
    - согласованность;
    - сложность;
    - сборник качественного комплекта учебной литературы;
    - штатная работа;
    - самоанализ, самоконтроль результатов, корректировка планов, выявление проблем, отслеживание динамики результатов.
  • Среди полезной литературы, помимо основных учебников в рамках прикладной программы, называются учебные материалы на английском языке:
    - рабочие тетради по дисциплине;
    - тетради по предмету;
    - КИМ на английском языке;
    - другие собрания мастерских.
    Среди авторов, наиболее популярных среди школьников и их учителей, - Дули, Биболетова, Дворецкая, Афанасьева, Баранова, Лапа, Кузовлев, Кауфман и другие.
  • Некоторые из представленных сборников универсальны, подходят для любых учебных материалов на английском языке, другие идут с мастер-классами для лучшего и более полного, глубокого усвоения материала курса.

ГДЗ на английском языке для 5-9 классов Голицынского - решебник, включающий в себя комплекс готовых упражнений по одноименному учебнику, составленный авторитетным ученым-методистом РФ - Голицынским Ю.Б.

Решебник по английскому языку Галицинский - самостоятельное изучение грамматики

Бывают случаи, когда у родителей недостаточный уровень владения английским языком, и ученик в классе не разобрался, как пользоваться тем или иным правилом.

Выход есть - учитель английского языка 5-9 классов Голицынский. Сборник готовых домашних заданий будет полезен родителям, желающим следить за успеваемостью своих детей, а также студентам, желающим самостоятельно разобраться в практике использования грамматики английского языка.

На нашем сайте реализована удобная функция интеллектуального поиска: достаточно ввести номер задачи или часть условия для нее в строку поиска, и система отобразит список, из которого вы сможете выбрать подходящий вариант.

Преимущества использования нашего сайта очевидны:

  1. Умный поиск помогает эффективно экономить время;
  2. Универсальность ресурса заключается в возможности использования его с любого электронного гаджета - ПК, ноутбука, планшета;
  3. Наличие актуальных версий решебников, соответствующих учебникам.Используется в общеобразовательных школах.

Учебник 7 издание 2011 г. Голицынский Ю.Б. - ГДЗ и грамматика английского языка для школьников

В средних школах России при изучении грамматики в 5-9 классах используют учебник Голицынского Ю.Б. Приведенный на сайте решебник составлен по его 4-му изданию, вышедшему в 2003 году.

В книгу также входит мастер-класс с пояснениями, которые направлены на закрепление языковых навыков учащихся. В книгу включены такие разделы как:

  • Характеристики изделий и их использование;
  • Основные свойства частей речи и их изложение в предложении;
  • Глагол и его времена в активном и пассивном залоге.

Пособие будет полезно не только школьникам, но и людям, самостоятельно изучающим английский язык.

Если упражнение выполняется по книге Голицинского Ю.Б. более ранней или более поздней версии можно использовать интеллектуальный поиск.

Наш сайт поможет студентам добиться успеха в практическом освоении грамматики английского языка и поможет подготовиться к итоговой сертификации.

Издательство: Каро 2017.

Сборник упражнений Голицынского Ю.Б. , созданный для учащихся 5-9 классов , написанный по ФГОС , является одним из самых известных грамматических тренажеров английского языка ... При этом востребован широким кругом людей. Он успешно дополнит любую рабочую программу ... Даже когда речь идет о подготовке к IELTS или какому-либо относительно специфическому экзамену. Решение задач из него не даст специализированной лексики, не научит воспринимать на слух или говорить, но это лучший гид в мире структур на сегодняшний день английская речь ... Его отличает последовательность и простота. Каждому правилу соответствует задач, ... Они не только работают на консолидацию, но и способствуют ясности ума. Они объясняют языковые явления, объясняют их. Даже люди с творческим восприятием правого полушария находят эту коллекцию простой, чудесно раскладывающей все по полкам: «Теперь я все понимаю». Работа ему не подойдет учеников блестящих спикеров или не научит разбираться в видеоматериалах, но даст ту основу, которая не даст им потеряться в условиях любого тестирования.Подходит для людей разного возраста - подростков, студентов, взрослых, и все одинаково благодарны составителю за его труд.

Manual несколько редакций уже прошли с незначительными исправлениями. Однако не у всех есть ключи. Поэтому обращение к ГДЗ Голицынского было бы идеальным выходом из подобных ситуаций. Каждый правильный ответ дается числом . Студенты , обучающиеся самостоятельно, особенно оценят распознаватель ... При подготовке к проверке или контролю проверьте с помощью онлайн результаты , это приведет процесс к «контрольной точке». Пока вы не будете уверены в своих знаниях или пока не поймете, что вам нужно больше тренироваться. Что ж, когда все тесты будут успешно пройдены, стрессовые условия экзамена будут восприниматься как гораздо более щадящие. Наконец, это делает процесс беспристрастным. Учителя, наставники - реальные люди, с субъективным восприятием. Их отзывы, несомненно, ценны, но приятно, когда вы сами можете дать себе и своим знаниям объективную оценку.

ELA Focus Document Grade 9-10

Чтение

  • Взаимодействие с текстом посредством внимательного чтения, анализа и интерпретации.
  • Взаимодействие с текстом (глубокое чтение текста) для определения не только мастерства писателя, но и возможности связи с другими текстами и цитирования доказательств в поддержку вывода.
  • Чтение и анализ основополагающих документов США, имеющих историческое и литературное значение, включая то, как они затрагивают связанные темы и концепции.

Письмо

  • Письмо в течение длительного периода времени (исследование, размышление и проверка) и более короткие периоды (один сеанс) для различных задач, целей и аудитории.
  • Создание и поддержание точной контрольной идеи / иска / встречного иска / позиции, выбор сложных организационных стратегий, включая ясное и четко определенное введение, текст и заключение с соответствующими доказательствами.
  • Выбор эффектного стиля, тона и точки зрения.
  • Накопление знаний по предмету с помощью исследовательских проектов и аналитических ответов на литературные и информационные источники.

Говорить и слушать

  • Слушать внимательно и критически, вдумчиво отвечать и опираться на идеи других.
  • Разговор о текстах с целью развития знаний академического языка и концептуального понимания.
  • Обсуждение и установление связей между несколькими текстами с помощью внутри-, меж- и внетекстовых вопросов.

Язык

  • Демонстрирует владение стандартным английским языком: грамматика, использование, механика, точный язык и различные структуры предложений.
  • Определение или прояснение значения неизвестных и многозначных слов с помощью контекстных подсказок, понимания взаимосвязей слов и нюансов в значениях, а также понимания структуры слов.
  • Приобретение и использование общих академических и тематических слов и фраз; сбор словарного запаса.

CC.1.2.9-10.A / CC 1.3.9-10.A Определите центральную идею… и проанализируйте ее развитие… включая то, как она возникает, формируется и уточняется… Обеспечьте объективное резюме… / Определите тему / центральную идею … Подробно проанализировать его развитие… в том числе, как оно возникает, как оно формируется и уточняется… предоставить объективное резюме…

CC.1.2.9-10.B / CC.1.3.9-10.B Приведите убедительные и подробные текстовые свидетельства в поддержку анализа того, что прямо говорится в тексте, а также умозаключений и выводов, основанных на явных предположениях автора. и верования…

CC.1.2.9-10.C / CC.1.3.9-10.C Применяйте стратегии для анализа / интерпретации / оценки того, как автор разворачивает анализ / серию идей / событий, включая порядок, в котором точки ставятся, вводятся, развиваются и устанавливаются связи / Анализировать, как развиваются сложные персонажи… взаимодействуют, продвигают сюжет, развиваются тема.

CC.1.2.9-10.D / CC.1.3.9-10.D Определите точку зрения автора и проанализируйте, как риторика продвигает точку зрения / Определите точку зрения и проанализируйте влияние этой точки зрения по смыслу текста.

CC.1.2.9-10.E / CC.1.3.9-10.E Подробно проанализируйте, как идеи или утверждения автора развиваются и уточняются с помощью конкретных предложений, абзацев… / Анализируйте, как автор выбирает, как структурируйте текст, упорядочивайте в нем события и управляйте временем, создавая эффект.

CC.1.2.9-10.F / CC.1.3.9-10.F Анализируйте, как слова и фразы определяют значение и тон текстов.

CC.1.2.9-10.G / CC.1.3.9-10.G Проанализировать различные описания объекта в разных средах… какие детали подчеркнуты… / Проанализировать… объект / ключевую сцену в разных средах… что подчеркнуто / отсутствует ...

CC.1.2.9-10.H / CC.1.3.9-10.H Обозначьте и оцените аргументы и конкретные утверждения в тексте, оценивая обоснованность рассуждений и релевантность доказательств / Анализируйте, как автор опирается на и преобразует темы, темы, типы символов и / или другие текстовые элементы из исходного материала в конкретное произведение. / п>

CC.1.2.9-10.I Анализировать основополагающие документы США, имеющие историческое и литературное значение…

CC.1.2.9-10.J / CC.1.3.9-10.J Собирайте и правильно используйте общие академические и предметные слова и фразы… демонстрируйте независимость в сборе словарных знаний…

CC.1.2.9-10.K / CC.1.3.9-10.I Определять или прояснять значение неизвестных и многозначных слов и фраз… гибкий выбор из целого ряда стратегий и инструментов.

CC.1.2.9-10.L / CC.1.3.9-10.K Чтение и понимание литературной научной литературы и информационного текста ... чтение самостоятельно и с умением / Чтение и понимание художественной литературы ... чтение самостоятельно и с умением.

CC.1.4.9-10.S Извлеките доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований, применяя стандарты чтения на уровне своего класса для литературы и литературной документальной литературы. (CC.1.4.9-10.S-аналитическое письмо - охватывает все области написания).

CC.1.4.9-10.T Развитие и совершенствование письма по мере необходимости путем планирования, редактирования, редактирования, переписывания…

CC.1.4.9-10.V Проведение краткосрочных / длительных исследовательских проектов, чтобы ответить на вопрос… или решить проблему; при необходимости сузить / расширить запрос; синтезировать несколько источников… продемонстрировать понимание…

CC.1.4.9-10.W Соберите релевантную информацию из нескольких… источников… оцените полезность каждого источника… интегрируйте информацию… выборочно… избегая плагиата и следуя стандартному формату цитирования.

CC.1.4.9-10.X Пишите регулярно в течение длительного времени… (время для исследования, размышления и проверки) и более короткого времени… (одно занятие или день или два) для ряда задач, целей и аудиторий, связанных с конкретной дисциплиной.

CC.1.5.9-10.A Инициировать и эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях тем, текстов и проблем на уровне своего класса, опираясь на идеи других и четко и убедительно выражая свои собственные.

CC.1.5.9-10.D Представить информацию… ясно, кратко и логично…

CC.1.5.9-10.E Адаптируйте речь к различным контекстам и задачам.

CC.1.5.9-10.G Демонстрирует владение условными обозначениями стандартного английского языка при разговоре…

КУРСЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА - Английский - Государственные школы Найака

Учебная программа 9 и 10 классов предоставляет учащимся возможность развить не только критически важные навыки грамотности, указанные в Стандартах изучения английского языка нового поколения, но и овладеть навыками «Семь С» 21 века: C ritical мышление, C общение, C реактивность, C сотрудничество, C ompassion, C ontent Mastery и 7 Cwareness.

Учащиеся 9 класса будут изучать английский 9R или английский 9H; ученики 10 класса будут брать английский 10R и 10H.

Различия в степени подготовки, темпах обучения и рабочей нагрузке - вот что в первую очередь отличает курс H-Level от курса R-Level, но тематическое содержание и стандарты обучения ELA нового поколения остаются одинаковыми для всех студентов.

КЛАСС 9: курсы английского языка 9 (уровни R и H) сосредоточены на темах формирования идентичности и достижения возраста .Тексты включают, помимо прочего, Убить пересмешника, Одиссею, Ромео и Джульетту, Говори, Кандид, и Над пропастью во ржи . Написанные студентами письменные задания делятся на три категории: повествование, изложение и аргумент. Студенты также готовят аннотированную библиографию в рамках своего исследования аутентичного вопроса исследования, которое завершается выпуском официальной исследовательской работы.

КЛАСС 10: курсы английского языка 10 (уровни R и H) посвящены теме человека в обществе .Тексты включают, помимо прочего, Into the Wild, Night, Lord of the Flies, Othello, Anthem, The Color of Water, и Persepolis. Учащиеся опираются на фундамент девятого класса, развивая свои навыки письма и использования языка в повествовательных, пояснительных и аргументированных формах выражения, с большей независимостью и изощренностью.

Нет никаких предварительных условий для прохождения каких-либо курсов английского языка в Nyack High School. Тем не менее, мы рекомендуем учащимся обсудить с родителями, консультантами и учителями английского языка их предыдущую успеваемость на уроках английского языка и оценить степень, в которой они действительно получают удовольствие от изучения искусств английского языка, прежде чем поступать на курсы продвинутого уровня. -уровневые занятия английским.

В 9 или 10 классах не существует стандартизированного экзамена по английскому языку штата Нью-Йорк. Учащиеся сдают экзамен NYS English Language Arts Regents Exam в конце 11 класса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *