Key vocabulary 9 класс биболетова: Лексика 1-2 четверть 9 класс Биболетова

Гдз по английскому языку enjoy english 9. Только отличные оценки с ГДЗ по английскому Биболетовой, Морозовой, Соловьевой

M. 3. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н.Трубанева

Английский язык

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию

Contents

Unit 1. Families and Friends: Are We Happy Together? стр. 8 — 60

Section 1. Holidays Are a Time for Adventures and Discoveries стр. 8 — 16
Section 2. Family and Friends? No Problem! стр. 17 — 32
Section 3. Is it Easy to Live apart from the Family? стр. 33 — 41
Section 4. Spending Time Together стр. 42 — 45
Section 5. Out and about in Moscow стр. 46 — 52
Section 6. Do You Mind Video and TV? стр. 53 — 56
Key vocabulary стр. 57 — 57
Progress check стр. 58 — 60

Unit 2. It’s a Big World! Start Trawelling Now! стр. 61 — 102

Section 1. Why Do People Travel? стр. 61 — 71
Section 2. Is It Easier to Travel Nowadays? стр. 72 — 86
Section 3. Is Travelling Worth the Effort and Money? стр. 87 — 90
Section 4. We Are in a Global Village стр. 91 — 97
Key vocabulary стр. 98 — 98
Progress check стр. 99 — 102

Unit 3. Can We Learn to Live in Peace! стр. 103 — 152

Section 1. What is Conflict? стр. 103 — 117
Section 2. Conflict Resolution стр. 118 — 130
Section 3. Be Tolerant and You Will Prevent Conflicts стр. 131 — 147
Key vocabulary стр. 148 — 148
Progress check стр. 149 — 152

Unit 4. Make Your Choice? Make Your Life стр. 153 — 185

Section 1. It’s Time to Think about Your Future Career стр. 153 — 164
Section 2. Why Are Stereotypes Harmful? стр. 165 — 171
Section 3. Are Extreme Sports Fun to You? стр. 172 — 177
Section 4. D You Have the Right to Be Different? стр.

178 — 180
Key vocabulary стр. 181 — 181
Progress check стр. 182 — 185

Appendixes стр. 186 — 237

ГДЗ-онлайн по английскому языку за 9 класс ( по содержанию соответствует ФГОС, чем и объясняется его популярность в российских школах. Чтобы углубиться в изучение предмета и быстро решить все возможные проблемы с учебой, идеально подходит данный решебник. Он даёт возможность:

• понять сложную тему, которая была пропущена;
• поупражняться, выполняя тесты разных категорий онлайн;
• устранить пробелы в учебе;
• встать на путь отличника;
• написать правильные ответы на все домашние задания;
• подготовиться к предстоящим ОГЭ.

Вместе с ГДЗ осваивая новые знания и укрепляя имеющиеся, ученик в будущем сможет во время отдыха за границей спросить, как дойти до библиотеки, кафе или ближайшего торгового центра, где найти музей или другие достопримечательности.

На сайте очень легко ориентироваться, подыскивая нужный номер упражнения.

Верные ответы содержат подробное объяснение с переводом каждой части, чтобы школьнику было удобнее и понятнее вникать в ту или иную тему. Самостоятельно обучась на подсказках, ребенок сможет превзойти своих одноклассников и одногодок, не занимаясь с репетиторами. С появлением уверенности в своих силах ученик будет чаще поднимать руку на уроках.

Преимущества ГДЗ

Рабочая программа с каждым годом все сложнее, поэтому решебник по английскому языку под авторством М.З. Биболетовой в течение учебного года будет надежным и верным помощником. С совершенствованием знаний ребенок будет чувствовать себя гораздо комфортнее в классе, начнет активно работать, зарабатывая отличные оценки и радуя родителей своими успехами. Плюсы интернет–ресурса для учащихся, их родителей и учителей школ очевидны:

• общедоступность;
• быстрая загрузка мобильного приложения на всех устройствах независимо от установленной операционной системы;
• понятный каждому интерфейс;
• постоянное внесение улучшений на сайте и изменений в проверочные работы в соответствии с программой;
• возможность заранее прорешивать контрольные работы, которые используются учителями из дидактических материалов.

Все чаще ресурс используется педагогами для подготовки к проведению уроков и внеурочных мероприятий.

В 21-ом веке знать английский приходится любому образованному человеку. Мир становится более глобальным, поэтому возникает потребность интенсивнее общаться с представителями других наций. Родители, которые понимают данный тренд, стараются дать своим детям максимально качественное образование в сфере основного иностранного языка. Они записывают чад в профильные гимназии, частные школы, к репетиторам-носителям, на разнообразные разговорные курсы и так далее.

М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева объединили имеющиеся у них знания, чтобы помочь учащимся 9 класса лучше осваивать английский язык. Это серия «Enjoy English» (2016-2020 годы). Книги издает компания «Аст/Астрель», которое известно своей образовательной литературой. Их можно без проблем найти во многих школьных библиотеках нашей родины, потому что учебники поставляются в соответствии с одобренными федеральными закупками.

Только отличные оценки с ГДЗ по английскому Биболетовой, Морозовой, Соловьевой

Причина в том, что готовые ответы увеличивают степень самостоятельности у школьников. Отныне необязательно при возникновении проблем обращаться непосредственно к преподавателю. Вполне можно справиться с помощью хорошо написанной книги. Всего лишь нужно найти нужное упражнение онлайн, открыть образец его выполнения и прочитать объяснения. Это очень просто, не правда ли? Таким образом, готовиться к урокам теперь почти не сложно. Главное, иметь доступ к сборнику с верными ответами, который обладает и другими очень важными преимуществами, с точки зрения школьника:

• готовые ответы оформлены в соответствии со всеми актуальными учительскими требованиями;
• материалы на странице были многократно проверены самыми заслуженными учителями;
• полноценно поддерживаются смартфоны и планшеты;
• заданные на дом номера можно быстро находить и использовать в своих целях.

Контрольные работы станут проще с решебником для 6 класса, авторы которого Биболетова, Бабушис, Кларк. Решайте аналогичные упражнения, и испытания на уроках перестанут быть для вас сложными.

Можно ли в 9 классе подготовиться к ОГЭ, если заниматься по ГДЗ (автор: Биболетова)?

Конечно же, можно, ведь задания на экзамене и в домашних работах не особо отличаются, если говорить честно. Просто нужно хорошенько попрактиковаться и «набить руку». Тогда можно приходить на ОГЭ с уверенностью в собственных силах. Отличная оценка, по сути, уже будет ждать школьника. Некоторые параграфы будут особенно полезны при подготовке. Например, обратите внимание на следующий перечень тем:

• времена и закономерности их использования. специфика переводов;
• мой город и моя страна;
• культура англоязычных стран;
• использование артикля перед собственными и нарицательными именами существительными.

Вооружившись качественным сборников заданий и соответствующими готовыми ответами, не составит труда достичь самых амбициозных целей. Однако не забывайте, что даже самое продвинутое пособие, созданное, Биболетовым, не сможет избавить вас от необходимости учиться регулярно и самостоятельно.

Изучать иностранный стало ещё проще с ГДЗ к учебнику по английскому языку Enjoy English student»s book 9 класс Биболетова.

Так как он позволяет для любого ученика найти нужные ответы на вопросы, а также выполнить необходимые упражнения по Английскому языку. Решебник энджой инглиш интересует многих родителей и учеников, в нем содержится полные и подробные ответы на задания и перевод текста. Теперь уроки стало выполнять легче благодаря этому пособию.

И если вы изучаете по учебнику Биболетова и Трубанева в 9 класс, тогда он поможет найти правильный путь к необходимым заданиям без особого труда. А также все упражнения полностью переведены на русский. Составлять предложения, сочинения, «ЭССЕ» и многое другое. Для вас станет намного быстрее. Так же решебник найдёт ответ на вопрос и многое другое. Ведь публикация ГДЗ позволяет осваивать предмет результативней. При этом эффективно узнавая школьную программу. А, главное, подготавливаются самостоятельно к поступлению в Вуз и многое другое.

После покупки этого решебника, учится ребёнку намного лучше, и углубляться в познание иностранного языка.

ГДЗ к рабочей тетради Enjoy English по английскому языку за 9 класс Биболетова М.З. (Дрофа) можно скачать .

ГДЗ к учебнику Enjoy English по английскому языку за 9 класс Биболетова М.З. (Титул) можно скачать

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9 класса. Unit 8

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9 класса. Unit 8 The world ahead

Read, listen and talk about the future, natural disasters. — Читать, слушать и говорить о будущем, стихийных бедствиях.
Practise future forms. — Практиковать будущие формы.
Focus on reading effectively, giving presentations. – Сконцентрироваться на эффективном чтении, представлении презентаций.
Write a leaflet. — Написать листовку.

GRAMMAR AND LISTENING – грамматика и аудирование

Ex. 1 Work in pairs. Look at the photo and read the extracts from the film script. Then answer the questions. — Работа в парах. Посмотрите на фотографию и прочитайте отрывки из сценария фильма. Затем ответьте на вопросы.

1. What kind of film is the photo from? – Из какого вида фильмов эта фотография?
2. Have you ever seen any films like this one? If so, tell your partner what you liked/didn’t like about it. — Вы когда-нибудь видели какие-либо фильмы, как этот? Если да, то скажите вашему партнеру, что вам понравилось / не понравилось.

Ex. 2 Read sentences 1-5. Then listen to the film script. Are the statements true or false? — Прочитайте предложения 1-5. Затем послушайте сценарий фильма. Являются ли утверждения истинными или ложными?

F-1. The President is the first person to see the meteor. — Президент является первым человеком, который увидел метеор.
T-2. There isn’t much time to prepare for the impact. — Существует не так много времени, чтобы подготовиться к удару.
T-3. The meteor will kill millions of people immediately. — Метеор немедленно убьет миллионы людей.
F-4. The consequences of the meteor will not last a long time. — Последствия метеора не будут длиться долго.
T-5. The plan is to destroy the meteor with a nuclear bomb. — План состоит в том, чтобы уничтожить метеорит ядерной бомбой.

SCENE 2 INTERIOR/DAY — The White House — Белый дом

Scientist 1: Look at that meteor, Mr President … It’s going to hit the Earth! — Посмотрите на тот метеор, господин Президент … Он собирается врезаться в Землю!
President: How long have we got? – Сколько времени у нас есть?
Scientist 1: Just 72 hours! — Всего 72 часа!
President: Where is it going to hit? – Куда он ударит?
Scientist 1: New York City! — Нью-Йорк!
President: Oh my God! There will be millions of deaths … How bad will it be? — Боже мой! Там будут миллионы смертей … Насколько плохо это будет?

INTERIOR/DAY — The White House — Белый дом
SCENE 4
President: Will anyone survive? – Кто-нибудь выживет?
Scientist 2: Some will, but not many. – Некоторые, но немногие.
President: Is there nothing we can do? – Мы ничего не можем сделать?
Scientist 2: I have a plan … We place a nuclear bomb on the meteor and … — У меня есть план … Мы поместим атомную бомбу на метеор и …
President: Will it work? – Это сработает?
Scientist 2: I’m not sure, but it might work! — Я не уверен, но это может сработать!
President: But who’s going to do it? It’s suicide! — Но кто это сделает? Это самоубийство!
NASA pilot: I’ll do it! — Я сделаю это!

SCENE 5 INTERIOR/DAY — Cape Canaveral — Мыс Канаверал

NASA pilot: It probably won’t work, baby, but I’ve got to try. — Это, вероятно, не сработает, детка, но я должен попробовать.
Girlfriend: I’ll miss you, Troy! Be careful! — Я буду скучать по тебе, Трой! Будь осторожен!

Work it out – проработайте это

Ex. 3 Look at the script in Exercise 1 again. Who says these sentences? — Посмотрите на сценарий в упражнении 1 еще раз. Кто говорит эти предложения?

1. It’s going to hit the Earth! — Scientist 1 — Он собирается поразить Землю! — Ученый 1
2. There will be millions of deaths. – President — Будут миллионы смертей. — Президент
3. It might work! — Scientist 2 — Это может сработать! — Ученый 2
4. It probably won’t work. — NASA pilot — Это, вероятно, не сработает. — Пилот НАСА

Ex. 4 Match sentences 1-4 in Exercise 3 with functions a-c. — Сопоставьте предложения 1-4 в упражнении 3 с функциями a-c.

A prediction based on something someone — Предсказание на основе чего-то, что кто-то
a can see now — может увидеть сейчас
b is not so sure about — не так уверен по этому поводу
с is sure about — уверен

Check it out – проверьте это

Future – predictions — Будущее — прогнозы
We use will, won’t and might to talk about predictions based on opinions: something that we believe or calculate. — Мы используем will, won’t и might, чтобы говорить о прогнозах, основанных на мнениях: в то, мы верим или рассчитываем.
There will be millions of deaths. — Будут миллионы смертей.
We use adverbs such as certainly, definitely and probably to say how sure our prediction is. — Мы используем наречия, такие, как, безусловно, определенно, и, вероятно, чтобы сказать, насколько уверенный наш прогноз.
It probably won’t work. — Это, вероятно, не сработает.
We use might when we’re not sure about something. — Мы используем might, когда мы не уверены в чем-то.
It might work. — Это может сработать.
We use going to to talk about predictions based on evidence that we can see, hear or feel: something that is sure to happen. — Мы используем going to, чтобы говорить о прогнозах на основе фактических данных, которые мы можем видеть, слышать или чувствовать: что-то обязательно произойдет.
Look at that meteor! It’s going to hit the Earth. — Посмотрите на тот метеор! Он ударит Землю.

Mind the trap! – Избегайте ловушки
In affirmative sentences we put adverbs between will and the main verb. — В утвердительных предложениях мы ставим наречия между will и основным глаголом.
It will probably work. — Это, вероятно, сработает.
In negative sentences we put adverbs before won’t. — В отрицательных предложениях мы ставим наречия перед won’t.
It probably won’t work. — Это, вероятно, не сработает.

Ex. 5 Work in pairs. Decide if predictions 1-6 are based on opinions or evidence. Then complete them with the forms in the box. — Работа в парах. Решите, предсказания 1-6 основаны на мнениях или доказательствах. Затем дополните их формами в рамке.

1. I think computers will definitely become more intelligent than humans. I’m sure of it. — Я думаю, что компьютеры, несомненно, станут умнее людей. Я в этом уверен.
2. Oh my God! He is going to die! — No, he isn’t. He’s the hero! — О, Боже мой! Он умрет! — Нет. Он герой!
3. Nobody really knows, but one day people might colonise another planet. — На самом деле никто не знает, но в один прекрасный день люди могут колонизировать другую планету.
4. Maybe that will happen, but I probably won’t live to see it. — Может быть, это произойдет, но я, вероятно, не буду жить, чтобы увидеть это.
5. I feel awful. I am going to be sick! — Я чувствую себя ужасно. Я заболею!
6. Listen to those engines! They are going to explode! — Послушайте эти двигатели! Они взорвутся!

Ex. 6 Order the words below in the predictions. Then listen and check. – Упорядочите приведенные ниже слова в прогнозах. Затем послушайте и проверьте.

1. It will definitely make a huge crater. — Это, безусловно, сделает огромный кратер.
2. A cloud of dust will rise into the sky. — Облако пыли поднимется в небо.
3. We won’t be able to see the sun. — Мы не сможем увидеть солнце.
4. It will be dark and cold for many years. — Будет темно и холодно в течение многих лет.
5. There probably won’t be much food. — Вероятно, не будет много еды.

Ex. 7 Work in pairs. Look at the scenes from the film and predict what is going to happen. Use the verbs below. — Работа в парах. Посмотрите на сцены из фильма, и предскажите, что произойдет. Используйте глаголы ниже.

fight – сражаться, land – приземляться, give — давать

Ex. 8 Work in pairs. Make predictions about the events on the list, using the time expressions below. There are also some examples to help you. — Работа в парах. Сделайте прогнозы о событиях, включенных в список, используя временные выражения ниже. Есть также несколько примеров, чтобы помочь вам.

very soon — очень скоро
in the next twenty years — в ближайшие двадцать лет
never — никогда
fifty years from now – через пятьдесят лет
in my lifetime — в моей жизни
by the end of the century — к концу века
in 1,000 years – через 1000 лет
• discover intelligent life on another planet — обнаружить разумную жизнь на другой планете
• aliens come to Earth — пришельцы прилетят на Землю
• people live to be more than 150 years old — люди живут более чем 150 лет
• robots take over the planet — роботы захватят планету
• a nuclear war — ядерная война
• a world parliament — мировой парламент
• humans become extinct — люди вымрут
• humans live on the Moon — люди живут на Луне
• solar power replaces petrol — солнечная энергия заменит бензин

A Do you think we will discover intelligent life on another planet some day? — Как вы думаете, мы обнаружим разумную жизнь на другой планете когда-нибудь?
В Yes, I think we will discover intelligent life somewhere else in the universe in my lifetime. — Да, я думаю, что мы обнаружим разумную жизнь где-то еще во Вселенной за мою жизнь.

SCIENCE AND TECHNOLOGY — НАУКА И ТЕХНОЛОГИЯ

‘This is the way the world ends. Not with a bang but a whimper.’ (T.S. Eliot) — «Вот так кончается мир. Не с треском, но всхлипом ». (Т.С. Элиот)
Some say the human race will go out with a bang; others predict a long slow death; while the optimists think we will live for ever. What are the dangers we face and how probable is it that they will occur in the next seventy years? — Некоторые говорят, что человеческая раса угаснет со взрывом; другие предсказывают долгую медленную смерть; в то время как оптимисты думают, что мы будем жить вечно. С какими опасностями мы столкнемся, и насколько вероятно, что они произойдут в ближайшие семьдесят лет?

l) During this century the quantity of greenhouse gases will probably double and the average global temperature will rise by at least 2°C. That’s a bigger increase than any in the last 1. 5 million years. This could completely alter the climate in many regions and lead to disasters such as world food shortages, mass migration, wars for water and other resources.
Probability: High

В течение этого столетия количество парниковых газов, вероятно, удвоится, а средняя глобальная температура увеличится, по крайней мере, на 2 ° C. Это большее увеличение, чем за последние 1,5 миллиона лет. Это может полностью изменить климат во многих регионах и привести к бедствиям, таким как мировой нехватке продовольствия, массовая миграция, войны из-за воды и других ресурсов.
Вероятность: высокая

2) In the last century we have had four major flu epidemics as well as HIV and SARS. There will certainly be another one in the near future. A virus probably won’t wipe out the whole human race. However, in 1918 influenza killed twenty million. A similar epidemic could be even worse today.
Probability: Very high

В прошлом веке у нас было четыре крупные эпидемии гриппа, а также ВИЧ и атипичной пневмонии. Безусловно, будет еще один в ближайшем будущем. Вирус, вероятно, не уничтожит весь род человеческий. Тем не менее, в 1918 от гриппа погибли двадцать миллионов. Подобная эпидемия может быть еще хуже сегодня.
Вероятность: Очень высокая

3) It hasn’t happened yet, but one day it is almost certain that a terrorist group will get the necessary materials and technology to use weapons of mass destruction. A nuclear, chemical or biological terrorist attack will almost certainly happen in the next thirty years.
Probability: Very high

Это еще не произошло, но в один прекрасный день почти точно, что террористическая группа получит необходимые материалы и технологии для использования оружия массового уничтожения. Ядерное, химическое или биологическое террористическое нападение почти наверняка произойдет в ближайшие тридцать лет.
Вероятность: Очень высокая

4) Over a long period, the risk of dying as a result of a meteor hitting the Earth is about the same as the risk of dying in a plane crash. A huge meteor hits the Earth about once every million years. It will happen again, and when it happens, an enormous cloud of dust will rise into the atmosphere. This will block out sunlight and kill plants. However, the most adaptable species (cockroaches and humans, for example) will probably survive.
Probability: Medium

На протяжении длительного периода, риск смерти в результате метеора, поражающего Землю примерно такой же, как и риск смерти в авиакатастрофе. Огромный метеорит поражает Землю примерно раз в миллион лет. Это произойдет снова, и когда это произойдет, огромное облако пыли поднимется в атмосферу. Оно блокирует солнечные лучи и убьет растения. Тем не менее, наиболее адаптивные виды (тараканы и люди, к примеру), вероятно, выживут.
Вероятность: Средняя

5) By 2050 robots will probably be able to think like humans. They will look after us at home like mechanical servants. But they will also carry out more complex tasks. For example, they will be able to work as doctors or teachers. Some people think that the fantasies of science-fiction films will come true. Humans won’t become extinct, but we will join together with advanced robots and make a new species that will live for ever.
Probability: High

К 2050 году роботы, вероятно, будут в состоянии думать, как люди. Они будут заботиться о нас дома, в качестве механических слуг. Но они также будут выполнять более сложные задачи. Например, они смогут работать в качестве врачей или учителей. Некоторые люди думают, что фантазии научно-фантастических фильмов сбудутся. Люди не вымрут, но мы будем объединяться с передовыми роботами и создавать новые виды, которые будут жить вечно.
Вероятность: высокая

6) Approximately every 50,000 years a supervolcano erupts.
The consequences are terrible and can last for years. It covers the land with ash, and a huge cloud of sulphuric acid circles the Earth. Daytime is like a moonlit night. Ice forms in the tropics. A supervolcano is twelve times more likely than a large meteorite impact.
Probability: Very high

Примерно через каждые 50 000 лет супервулкан извергается.
Последствия ужасны и могут длиться в течение многих лет. Он окутает землю пеплом, и огромное облако серной кислоты окружит Землю. День будет, словно в лунную ночь. Лед образуется в тропиках. Супервулкан в двенадцать раз вероятнее, чем влияние большого метеоритного.
Вероятность: Очень высокая

So there you are. The future is full of dangers and the world will end one day. However, I really don’t feel too worried. It may be irrational, but I actually feel optimistic. I think it’s going to be very hard to kill off the human race. And I’m quite looking forward to having my robot servant.

Так что у вас есть. Будущее полно опасностей, и мир закончится в один день. Тем не менее, я действительно не чувствую себя слишком обеспокоенным. Это может быть иррациональным, но я на самом деле чувствую себя оптимистично. Я думаю, что будет очень трудно убить человечество. И я вполне с нетерпением жду, чтобы иметь своего слугу робота.

READING — чтение

Ex. 1 Match dangers a-f with pictures 1-6. Use a dictionary to help you. — Сопоставьте опасности a-f с фотографиями 1-6. Используйте словарь, чтобы помочь вам.

4-a Meteorite impact – столкновение с метеоритом
5-b Robots taking over – захват роботами
3-с Terrorist attack – теракт (атака террористов)
6-d Supervolcanoes — супервулканы
1-e Climate change — изменение климата
2-f Viral pandemic – вирусная эпидемия

Ex. 2 Study Train Your Brain. Check that you understand the meaning of the words in bold. Use a dictionary if you need to. — Изучите раздел Тренируйте мозг. Убедитесь, что вы понимаете смысл слов, выделены жирным шрифтом. Используйте словарь, если вам нужно.

TRAIN YOUR BRAIN | Reading skills — Тренируйте мозг | Навыки чтения
Reading effectively – Эффективное чтение
You need to use different strategies depending on what you are looking for in a text — Вы должны использовать различные стратегии в зависимости от того, что вы ищете в тексте

Strategy — What do you do? — Стратегия — Что вы делаете?

Skimming to understand the general idea of a text. — Look at the title, the photos, the introduction and the final paragraph. — Скольжение (просмотровое чтение), чтобы понять общую идею текста. — Посмотрите на название, фотографии, введение и последний абзац.

Finding the main idea of a paragraph. — Read the first and/or the last sentence which often summarises the main point. Look for the key words. — Нахождение основной идеи абзаца. — Прочитайте первое и / или последнее предложение, которые часто обобщают основные идеи. Поищите ключевые слова.

Scanning to find specific information. — Underline the key words in the questions, find synonyms and similar expressions in the text and read carefully around the key words. — Сканирование, чтобы найти конкретную информацию. — Подчеркните ключевые слова в вопросах, найдите синонимы и подобные выражения в тексте и прочитайте внимательно вокруг ключевых слов.

Ex. 3 Quickly look at Exercises 4-6 and decide which strategies from Train Your Brain you should use to do them. — Быстро посмотрите на упражнения 4-6 и решите, какие стратегии из раздела Тренируйте мозг, вы должны использовать, чтобы сделать их.

Ex. 4 Read the text, listening to its recording, and choose the best summary. — Прочитайте текст, слушая его запись, и выберите лучшее резюме.

1. A study of the worst disasters that have ever affected people on Earth. — Изучение худших бедствий, которые когда-либо повлияли на людей на Земле.
2. A description of the threats facing humanity and how probable they are. — Описание угроз, стоящих перед человечеством, и насколько они вероятны.
3. An essay about how humanity will change in the future. — Эссе о том, как человечество изменится в будущем.

Ex. 5 Match paragraphs 1-6 in the text with dangers a-f in Exercise 1. — Сопоставьте абзацы 1-6 в тексте с опасностями a-f в упражнении 1.

Ex. 6 Read the introduction and paragraphs 1-3 and answer the questions. — Прочитайте введение и пункты 1-3 и ответьте на вопросы.

1. By how much will the Earth’s temperature have increased by 2100 AD? — На сколько увеличится температура Земли к 2100 году нашей эры?
During this century the quantity of greenhouse gases will probably double and the average global temperature will rise by at least 2°C. — В течение этого столетия количество парниковых газов, вероятно, удвоится, а средняя глобальная температура увеличится, по крайней мере, на 2 ° C.
2. How many consequences of climate change can you find? What are they? — Сколько последствий изменения климата вы можете найти? Кто они такие?
This could completely alter the climate in many regions and lead to disasters such as world food shortages, mass migration, wars for water and other resources. — Это может полностью изменить климат во многих регионах и привести к бедствиям, таким как мировой нехватке продовольствия, массовая миграция, войны из-за воды и других ресурсов.
3. How many people died in 1918 as a result of an epidemic? — Сколько людей умерло в 1918 году в результате эпидемии?
In 1918 influenza killed twenty million. — В 1918 от гриппа погибли двадцать миллионов.
4. What kind of terrorist attacks will probably happen one day? — Какие террористические атаки, вероятно, произойдут однажды?
A nuclear, chemical or biological terrorist attack will almost certainly happen in the next thirty years. — Ядерное, химическое или биологическое террористическое нападение почти наверняка произойдет в ближайшие тридцать лет.

Ex. 7 Read paragraphs 4-6 and the final paragraph. Use the appropriate strategy from Train Your Brain to answer the questions. — Прочитайте абзацы 4-6 и последний абзац. Используйте соответствующую стратегию из раздела Тренируйте мозг, чтобы ответить на вопросы.

1. Which happens more often? — b a supervolcano erupts — Что происходит чаще? — супервулкан извергается
2. What will happen after both a meteorite impact and a supervolcano eruption? – Что произойдет после метеоритного удара и извержения супервулкана?
An enormous cloud of dust will rise into the atmosphere. This will block out sunlight and kill plants. — Огромное облако пыли поднимется в атмосферу. Оно блокирует солнечные лучи и убьет растения.
3. Which species will probably not die out completely after a large meteorite impact? — Какие виды, вероятно, не вымрут полностью после большого метеоритного удара?
The most adaptable species (cockroaches and humans, for example) will probably survive. — Наиболее адаптивные виды (тараканы и люди, к примеру), вероятно, выживут.
4. When will robots’ minds be similar to ours? — Когда умы роботов будут похожи на наши?
By 2050 robots will probably be able to think like humans. — К 2050 году роботы, вероятно, будут в состоянии думать, как люди.
5. Why does the writer feel optimistic about the future of humanity? — Почему писатель чувствует себя оптимистично по поводу будущего человечества?
It’s going to be very hard to kill off the human race. — Будет очень трудно убить человечество.

Ex. 8 Find these verbs in the text and match them with words 1-7. You can match some of them with more than one noun. — Найдите эти глаголы в тексте и сопоставить их со словами 1-7. Вы можете сопоставить некоторые из них с более чем одним существительным.

1. face a danger — сталкиваются с опасностью
2. become extinct — вымрут
3. double quantities — удвоить величины
4. temperatures rise — повышение температуры
5. alter the climate — изменить климат
6. lead to disaster — привести к катастрофе
7. wipe out a species — уничтожить вид

Ex. 9 Work in groups. Use the language from Exercise 8 and the prompts below to discuss this statement. — Работа в группах. Используйте лексику из упражнения 8 и подсказки ниже, чтобы обсудить это утверждение.

I feel optimistic about the future. There is, of course, the risk that humanity will disappear in some disaster, but I believe that we will evolve into a more intelligent species. — Я чувствую оптимизм по поводу будущего. Существует, конечно, риск того, что человечество исчезнет в какой-то катастрофе, но я считаю, что мы будем развиваться в более разумные виды.
• Say what you think the future will be like. — Скажите, что вы думаете, каким будет будущее.
• Mention the dangers in the text. Say how probable you think they are. — Упомяните об опасностях в тексте. Скажите, как вы думаете, насколько они вероятны.
A I believe the biggest danger we face is climate change. — Я считаю, что самая большая опасность, с которой мы столкнемся, является изменение климата.
В I don’t agree. The climate will definitely change, but we will probably survive. — Я не согласен. Климат, безусловно, изменится, но мы, вероятно, выживем.
С I think people will be happier in the future. — Я думаю, что люди будут счастливее в будущем.
D I agree. In my opinion, the world will be a fairer place than it is today. — Я согласен. На мой взгляд, мир будет более справедливым, чем сегодня.

We’re meeting some friends at a club later on. We’re going to dance all night. Are you going to come? — Мы встречаемся с друзьями в клубе позже. Мы будем танцевать всю ночь. Ты собираешься прийти?
I’d love to, but I can’t. I’m going back to Spain tomorrow, a) 1. My flight leaves at 10 a.m. — Я хотел бы, но я не могу. Я возвращаюсь в Испанию завтра. Мой рейс отправляется в 10 часов утра.
Sorry, I’ve got to go soon. b) 3. I’m meeting my mother for lunch. — К сожалению, я должен идти в ближайшее время. Я встречаюсь с моей матерью в обед.
Would you like another dessert? Thanks, hmm. c) 4. I’ll have some more cheesecake, please. — Вы хотите еще один десерт? Спасибо, хмм. Я буду еще немного чизкейка, пожалуйста.
Yes, but just a little bit. I’ve made a New Year’s resolution, d) 2. I’m going to go on a diet!… starting tomorrow! — Да, но только немного. Я сделала новогоднее обещание. Я собираюсь сесть на диету! … Начиная с завтрашнего дня!

GRAMMAR AND LISTENING – грамматика и аудирование

Ex. 1 Work in pairs. Look at the picture and answer the questions. — Работа в парах. Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы.

1. What are these people celebrating? How do you know? — Что эти люди празднуют? Откуда вы знаете?
2. What do you like/dislike about parties? — Что вам нравится / не нравится в вечеринках?

Ex. 2 Complete gaps a-d with sentences 1-4. Then listen and check. – Дополните пропуски a-d предложениями 1-4. Затем послушайте и проверьте.

Work it out – проработайте это

Ex. 3 Match sentences 1-4 in Exercise 2 with descriptions a-d below. Then complete the table below with the words in bold. — Сопоставьте предложения 1-4 в упражнении 2 с описаниями а-d ниже. Затем заполните приведенную ниже таблицу словами выделеными жирным шрифтом.

4-a She’s just made a decision, — Она просто приняла решение
3-b He’s made an arrangement, — У него договоренность
1-с It’s written on a timetable, — Это написано в расписании
2-d She’s got a plan/intention. — у нее есть план / намерение

Present Continuous — arrangement
going to + infinitive — plan/intention
Present Simple — timetable
Will — decision

Check it out – проверьте

Future plans, arrangements, timetables, decisions — Будущие планы, договоренности, расписания, решения

We use going to to talk about plans, intentions and ambitions. — Мы используем going to, чтобы говорить о планах, намерениях и амбициях.
I’m going to learn French. — Я буду изучать французский язык.
I’m going to work for NASA when I’m older. — Я буду работать в НАСА, когда я стану старше.

We use the Present Continuous to talk about arrangements such as appointments, meetings or events. These tend to be in the near future, often with a definite time or place, and suggest that the future is as certain as the present. — Мы используем настоящее продолженное, чтобы говорить о договоренностях, таких как запланированные мероприятия, встречи или события. Они, как правило, планируются в ближайшем будущем, часто с определенным временем или местом, и предполагают, что будущее так же определено, как настоящее.
I’m meeting my mother for lunch. — Я встречаюсь с моей матерью в обед.

We use the Present Simple to talk about information on a timetable (because it happens habitually). — Мы используем настоящее простое, чтобы говорить об информации по графику (потому что это происходит обычно).
The flight leaves at 10 a.m. — Рейс отправляется в 10 часов.

We use will when we make a spontaneous decision. — Мы используем will, когда мы делаем спонтанное решение.
I’ll have the cheesecake, please. — Я буду чизкейк, пожалуйста.

Ex. 4 Work in groups. Make decisions with will for these situations. — Работа в группах. Примите решения с will для таких ситуаций.

1. You’re buying a new jacket. – I will get the blue or the black one. — Вы покупаете новую куртку. — Я возьму синюю или черную.
2. You’re at the restaurant. – I will have the pizza or meat. — Вы в ресторане. – Я буду пиццу или мясо.
3. You’re feeling stressed out. – I will have a bath and go to bed. — Вы чувствуете стресс. — Я приму ванну и лягу спать.
4. The party’s almost finished. – I will go home or maybe go clubbing. — Вечеринка почти закончена. — Я пойду домой или, возможно, пойду по клубам.
5. It’s late on Sunday and you haven’t done your homework yet. – I will do it now or maybe it’s better to forget about it. — Поздно в воскресенье, и вы еще не сделали свою домашнюю работу еще. — Я сделаю ее сейчас или, может быть, лучше забыть об этом.

I think I’ll get the blue one. Which one will you get? — Я думаю, что я возьму голубую. Какую из них ты возьмешь?

Ex. 5 Work in pairs. Write your plans and intentions for the prompts below. Then take three guesses to find out what your partner is going to do — Работа в парах. Запишите свои планы и намерения для указанных ниже подсказок. Затем возьмите три предположения, чтобы выяснить, что ваш партнер будет делать

• after this class — после этого урока
• this weekend — в эти выходные
• the next time you’re alone at home — в следующий раз, когда вы одни дома
• next summer — следующее лето
• on your next birthday — на следующий день рождения
• on your last day of school — в ваш последний день в школе
• the next time you go shopping — в следующий раз, когда вы ходите по магазинам

A Are you going to visit your grandma after the class? – Ты собираешься посетить бабушку после урока?
В No, I’m going to do my homework. — Нет, я буду делать свою домашнюю работу.
A Are you going to write an essay in English? — Собираетесь ли вы написать эссе на английском языке?

Ex. 6 Work in groups. Study the train timetable for one minute. Then take turns to cover it up and to test your memory. – Работа в группах. Изучите расписание движения поездов в течение одной минуты. Затем по очереди расскажите его и, проверьте вашу память.

A Your train leaves Edinburgh at 12 o’clock tomorrow. What time do you get in to London? — Ваш поезд покидает Эдинбург в 12 часов завтра. Во сколько вы будете в Лондоне?
В I get in at just before five o’clock. – Я буду там до пяти часов.

Ex. 7 Choose the correct answers. Then listen and check. — Выберите правильные ответы. Затем послушайте и проверьте.

1. Kelly: Have you published any books? — Вы опубликовали какие-нибудь книги?
Sean: No, but I’m writing a novel and I’m going to send it to a publisher. — Нет, но я пишу роман, и я собираюсь отправить его в издательство.

2. Tony: The phone’s ringing! – Телефон звонит!
Monica: I’ll get it! — Я возьму!

3. Lee: Brilliant! Wow, you’re really good! When’s your next gig? — Отлично! Ничего себе, ты действительно хороша! Когда твой следующий концерт?
Kirsty: We’re playing at the Zenith next Friday at nine. — Мы играем в Зените в следующую пятницу в девять.

4. Amy: Have you made any resolutions for the New Year? – Ты сделала какие-нибудь обещания на Новый год?
Jimmy: Yeah, I’m going to give up smoking. — Да, я собираюсь бросить курить.

5. Sarah: Do you mind if I go with you? The first bus doesn’t leave until 10 a.m. — Ты не возражаешь, если я пойду с тобой? Первый автобус не уйдет до 10 утра.

Ex. 8 Complete the conversation with the correct forms of the verbs in brackets. Then listen and check. — Завершите разговор правильными формами глаголов в скобках. Затем послушайте и проверьте.

Brenda: I 1) am going to Madrid on Friday. I got a ticket on the Internet. — Я еду в Мадрид в пятницу. Я заказала билет в Интернете.
Amy: What 2) are you going to do in Madrid? — Что ты собираешься делать в Мадриде?
Brenda: Remember that Spanish guy at Monica’s New Year Party? Well, I 3) am going to visit him. — Помнишь того испанского парня на Новогодней вечеринке Моники? Ну, я собираюсь навестить его.
Amy: Really? What time 4) does your flight leave? — В самом деле? В какое время твой рейс вылетает?
Brenda: In the morning some time … Let’s see … Yeah, it 5) leaves at 11.30. – Где-то утром … Давай посмотрим … Да, вылетает в 11.30.
Amy: Here, just a minute — where’s my diary? … Um … Listen, 6) I’m not going to do anything on Friday morning. I 7) will drive you to the airport if you like. — Вот, всего минуту — где мой дневник? … Эм … Слушай, я не собираюсь ничего делать в пятницу утром. Я отвезу тебя в аэропорт, если ты хочешь.
Brenda: Cool! Thanks. I 8) will bring you back something nice from Spain. — Здорово! Спасибо. Я привезу тебе что-нибудь хорошее из Испании.
Amy: Thanks … What 9) are you going to wear for the trip on Friday? — Спасибо … Что ты собираешься надеть для поездки в пятницу?
Brenda: I don’t know … Oh! I know! I 10) will wear my denim skirt and my pink top. — Я не знаю … О! Я знаю! Я надену свою джинсовую юбку и мой розовый топ.

Ex. 9 Look at Monica’s diary and describe the arrangements for the party. Then listen and check. — Посмотрите на дневник Моники и опишите договоренности для вечеринки. Затем послушайте и проверьте.

Kirsty is sorting out the music. — Кирсти сортирует музыку.
Nick and Amy are getting drinks. — Ник и Эми приносят напитки.
Juanna and Sandra are picking up pizzas. — Джуанна и Сандра забирают пиццу.
I am getting DVDs. — Я беру DVD.

Ex. 10 Work in groups. Use the checklist to organise a party. Decide who is doing what. — Работа в группах. Используйте контрольный список, чтобы организовать вечеринку. Решите, кто что делает.
When? Drink? Games? — Когда? Напитки? Игры?
Where? Music? Transport? — Где? Музыка? Транспорт?
Food? Films? — Еда? Фильмы?
A Let’s have a party next Saturday! — Давайте устроим вечеринку в следующую субботу!
В Great idea. I’ll sort out the music. — Отличная идея. Я выбираю музыку.
С And I’ll … . Who will … ? — А я …. Кто будет … ?

Ex. 11 Find a partner from another group and tell him/ her about your party. Mention the arrangements you have made and your intentions. — Найдите партнера из другой группы, и расскажите ему / ей о вашей вечеринке. Упомяните договоренности, которые вы сделали и ваши намерения.

We’re having a party next Saturday at 10. — У нас вечеринка в следующую субботу в 10.
Gaby is sorting out the music. I’m going to wear my new blue top. — Габи сортирует музыку. Я надену свой новый синий топ.

Ex. 12 Work in groups and follow the instructions. — Работайте в группах и следуйте инструкциям.

• Write a different New Year resolution on four identical pieces of paper. – Напишите разные новогодние обещания на четырех одинаковых листочках.
• Put all the resolutions face down on the desk. — Положите все обещания лицевой стороной вниз на стол.
• Take turns to read out the resolution and to guess who wrote them. – По очереди читайте обещания и угадайте, кто их написал.

A I’m going to stop annoying my little brother. — Я собираюсь перестать раздражать моего младшего брата.
В Is it Anna? – Это Анна?
С No, it’s not me … Is it you, Arthur? — Нет, это не я … Это ты, Артур?

SPEAKING AND LISTENING – говорение и аудирование

Ex. 1 Work in pairs. Look at the picture and answer the questions. — Работа в парах. Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы.

1. What are the students doing? — Что студенты делают?
2. What is the subject of the presentation? — Что является предметом презентации?
3. Have you ever made a presentation? — Вы когда-нибудь делали презентацию?

Ex. 2 Work in pairs. Look at the presentation plan below. Decide which aspects of life from the ideas wheel would be relevant/appropriate to discuss the topic. — Работа в парах. Посмотрите на план презентации ниже. Решите, какие аспекты жизни из колеса идей будут иметь отношение / уместно обсуждать на эту тему.

Ex. 3 Listen to Simon and Meg discussing the presentation. Which aspects of life is Simon going to talk about? — Послушайте Саймона и Мег обсуждающих презентацию. О каких аспектах жизни Саймон собирается говорить?
Homework — Домашнее задание
Prepare a 3-minute presentation on this question: How will technology change our lives in the next 20 years? — Приготовьте 3-минутную презентацию по этому вопросу: как технология изменит нашу жизнь в ближайшие 20 лет?

Presentation plan — План презентации
‘How will technology change our lives in the next 20 years?’ — Как технология изменит нашу жизнь в ближайшие 20 лет?
Introduction — Введение
Say what you think the question means — Скажите, что вы думаете, значит, вопрос
Explain your plan for the presentation — Объясните ваш план презентации
Aspects of life — Аспекты жизни
Education — Образование
Transport — Транспорт
Leisure — Досуг
Conclusion — Вывод
Summarise the arguments — Обобщите аргументы
Give your opinion — Выскажите свое мнение

Ex. 4 Listen to Simon’s presentation and find the advice that Meg and Rhona give him. — Послушайте презентацию Саймона и найдите советы, которые Мег и Рона дают ему.

During the presentation — Во время презентации
+1. Don’t read your presentation. Use notes. — Не читайте презентацию. Используйте заметки.
+2. Don’t speak too fast. — Не говорите слишком быстро.
3. Try to sound interested. — Постарайтесь звучать интересно.
+4. Pause to give your listeners time to think. — Сделайте паузу, чтобы дать слушателям время подумать.
+5. Look at your listeners to check they understand you. — Посмотрите на ваших слушателей, чтобы проверить, что они понимают вас.
6. If you make a mistake, start your sentence again. — Если вы допустили ошибку, начните предложение еще раз.
+7. If you can’t remember a word, use another one. — Если вы не можете вспомнить слово, используйте другое.
+8. Don’t get into personal details. – Не углубляйтесь в личные данные.
+9. Observe the time limit. — Обратите внимание на ограничение по времени.

Ex. 5 Listen to the extracts from Simon’s presentation and complete the Speak Out box with the expressions he uses. — Послушайте выдержки из презентации Саймона и завершите раздел Выскажитесь выражениями, которые он использует.

SPEAK OUT / Giving presentations — Выскажитесь / Проведение презентаций
• Begin your presentation with: I’d like to begin by …ing / 1) I’m going to talk about / I’ve chosen this topic because — Начните презентацию: Я хотел бы начать с / Я буду говорить о / Я выбрал эту тему, потому что
• Introduce new points with: Firstly / Secondly / Moving on to / 2) Turning to — Представьте точки зрения: Во-первых / Во-вторых / Переходя к / Переходя к
• Give yourself time to think with fillers: Well / Right / So / Where was I? / 3) In fact — Дайте себе время подумать с помощью наполнителей: Ну / Правильно / Так / Где я был? / На самом деле
4) What I mean is/ The thing is /You see — То, что я имею в виду / Суть в том / Вы видите
• Summarise your points at the end: Finally / 5) To sum up / Last but not least — Обобщите ваши точки зрения в конце: Наконец / 5) Резюмируя / И последнее, но не в последнюю очередь

Ex. 6 Prepare a presentation on the topic below. Use the presentation plan and the ideas wheel to help you. — Подготовьте презентацию по теме ниже. Используйте план презентации и колесо идей, чтобы помочь вам.

How will global warming change the way we live in the future? — Как глобальное потепление изменит нашу жизнь в будущем?

Ex. 7 In the next class, give your presentation. Follow the advice in Exercise 4 and use the language in Speak Out. — На следующем уроке, представьте вашу презентацию. Следуйте советам в упражнении 4 и используйте раздел Тренируйте мозг.

VOCABULARY – запас слов

Ex. 1 Check the meaning of disasters a-g and of the underlined words in quotes 1-7. Use a dictionary to help you. Then match a-g with 1-7. — Проверьте смысл бедствий a-g и подчеркнутые слова в кавычках 1-7. Используйте словарь, чтобы помочь вам. Затем сопоставьте a-g с 1-7.

5-a drought — засуха
1-b earthquake — землетрясение
4-с flood — наводнения
6-d forest fire — лесные пожары
3-e hurricane — ураган
7-f tsunami — цунами
2-g volcanic eruption — извержение вулкана

1. ‘It was 6.3 on the Richter scale.’ — «Оно было 6,3 балла по шкале Рихтера».
2. ‘The city is covered in ash and mud. There is a stream of molten lava.’ — «Город покрыт пеплом и грязью. Есть поток расплавленной лавы».
3. ‘Tanya is heading for Florida with winds of up to 170 miles per hour.’ — «Таня движется к Флориде со скоростью ветра до 170 миль в час».
4. ‘The Thames has broken its banks.’ – «Темза вышла из берегов».
5. ‘After years without rain there is no food or water.’ — «После нескольких лет без дождя нет пищи и воды».
6. ‘The high winds are making it very difficult for the emergency services to put it out.’ — «Сильные ветры затрудняют аварийно-спасательным службам остановить это».
7. ‘A massive undersea earthquake caused a ten-metre-high wave.’ — «Массивное подводное землетрясение вызвало десятиметровую волну».

Ex. 2 Complete the leaflet with the new words made from those in capital letters. — Дополните листовку новыми словами, образованными из слов, написанных заглавными буквами.

Action ecology — Действие экологии
The real weapons of mass 1) destruction. — Реальные оружие массового уничтожения.
What is the biggest danger facing 2) humanity? — Какова самая большая опасность для человечества?
Is it a 3) terrorist attack or is it a flu epidemic? — Это террористический акт или это эпидемия гриппа?
Could it be a 4) natural disaster? A meteor or a volcanic 5) eruption? Well, actually there is something much more 6) dangerous. — Может быть это стихийное бедствие? Метеорит или извержение вулкана? Ну, на самом деле есть нечто гораздо более опасное.

The way we live! — Наш стиль жизни!
Our 7) wasteful lifestyles produce vast amounts of greenhouse gases. And this is causing climate change. If we don’t change the way we live, cities will disappear under the sea. There will be food 8) shortage and mass 9) migration from the south to the north. — Наш расточительный образ жизни производит огромное количество парниковых газов. И это вызывает изменение климата. Если мы не изменим наш образ жизни, города исчезнут под водой. Будет нехватка пищи и массовая миграция с юга на север.
So if you want to save the planet, take action now! — Так что если вы хотите спасти планету, примите меры сейчас!

Ex. 3 Work in groups. Imagine you want to raise money to help people after a natural disaster. Use the ideas on page 119 to help you. — Работа в группах. Представьте, что вы хотите собрать деньги, чтобы помочь людям после стихийного бедствия. Используйте идеи на странице 119, чтобы помочь вам.

A I think organising a concert is a good idea because everybody likes music. We could raise a lot of money -from ticket sales. — Мне кажется, организации концерта является хорошей идеей, потому что все любят музыку. Мы могли бы собрать много денег от продажи билетов.
B I disagree. A photo exhibition is a better idea … — Я не согласен. Фотовыставка является лучшей идеей …

Ideas — Идеи
• Organise a concert — Организуйте концерт
• A photo exhibition — Фотовыставка
• Sell lottery tickets or scratch cards — Продайте лотерейные билеты или скретч-карты
• A jumble sale (collect and sell second-hand things) – Распродажа (соберите продайте подержанные вещи)
• A sports event, eg a football marathon — спортивные соревнования, например, футбольный марафон
• Go out on the street with collecting tins – Выйдите на улицу, чтобы собрать жестянки

Project idea — Идея проекта

What kind of new technologies do you think will appear in the next decade? Robots doing all the housework? Space tourism for everyone? Computer in your sunglasses? Making salty seawater drinkable? Search the Internet for sites that may help you learn more about these technologies and make a presentation about one of these.

Какие новые технологии вы думаете, появится в следующем десятилетии? Роботы будут делать всю домашнюю работу? Космический туризм для всех? Компьютер в солнцезащитных очках? Создание соленой морской воды пригодной для питья? Поищите в Интернете сайты, которые могут помочь вам узнать больше об этих технологиях и сделайте презентацию об одной из них.

VOCABULARY AND GRAMMAR – лексика и грамматика

Ex. 1 Complete the sentences. The first letter of each word is given. — Дополните предложения. Первая буква каждого слова дается.

1. There should be a stricter punishment for dropping litter. – Наказание за выброс мусора должно быть более строгим.
2. If someone shouts at you in public, you can take them to court. — Если кто-то кричит на вас в общественных местах, вы можете вызвать их в суд.
3. Do you know Sting’s song ‘If you love somebody, set them free’? — Вы знаете песню Стинга «Если ты любишь кого-то, освободи его»?
4. It always takes me hours to choose what I want to buy — I’m very indecisive. — У меня всегда занимает несколько часов, чтобы выбрать то, что я хочу купить — я очень нерешителен.
5. I have to buy special cosmetics because I have soft skin. — Я должен купить специальную косметику, потому что у меня мягкая кожа.
6. Most Hollywood films are quite predictable — you always know what’s going to happen. — Большинство голливудских фильмов вполне предсказуемы — вы всегда знаете, что произойдет.

Ex. 2 Put the following words and phrases under the right headings of the table. — Вставьте следующие слова и фразы в правильный столбец таблицы.

Crime and punishment — Преступление и наказание

crimes — преступления: shoplifting — воровство в магазинах, robbery – грабеж, vandalism – вандализм, drunk-driving – вождение в пьяном виде

punishment — наказание: community service — общественные работы, fine – штраф, prison sentence — тюремное заключение, life imprisonment — пожизненное заключение, suspended sentence — отсрочка исполнения приговора

people — люди: vandal – вандал, blackmailer – шантажист, mugger – грабитель, judge – судья, serial killer — серийный убийца, burglar – взломщик, robber — грабитель

verbs — глаголы: rob – грабить, steal – красть, insult – оскорбить, sue – возбудить дело, accuse – обвинить, kidnap — похитить

Ex. 3 Complete the sentences. Use will, be going to, the Present Simple or the Present Continuous. — Дополните предложения. Используйте will, be going to, настоящее простое или настоящее продолженное

1. When you are arriving, we’ll have dinner. – Когда ты приедешь, мы будем обедать.
2. I promise I won’t tell anyone about the surprise party. — Я обещаю, что я никому не скажу о сюрпризе.
3. A Would you like to go windsurfing with me? The weather is great. – Ты хочешь покататься на виндсерфинге со мной? Погода отличная.
В Sorry. I am meeting my sister at 12. – Извини. Я встречаюсь с моей сестрой в 12.
4. Who do you think will win the next World Cup: Germany or Brazil? — Как вы думаете, кто выиграет следующий чемпионат мира: Германия или Бразилия?
5. A I’m really hungry. — Я очень голоден.
В I will make some sandwiches. — Я сделаю бутерброды.
6. A Congratulations on winning the lottery! What are you going to do with the money? — Поздравляем с выигрышем в лотерею! Что вы собираетесь делать с деньгами?
В I want to see the world — my plane to Japan leaves at 8 tomorrow morning! — Я хочу увидеть мир — мой самолет в Японию вылетает в 8 утра завтра!

Ex. 4 Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.

1. My dentist says I have to stop eating sweets. — Мой стоматолог говорит, что я должен прекратить есть сладости.
2. Could you turn down the music? I have a headache. — Не могли бы вы выключить музыку? У меня болит голова.
3. You mustn’t smoke here — it’s bad for the baby. — Вы не должны курить здесь — это плохо для ребенка.
4. I should do some shopping today — I don’t have any soap or shampoo. — Я должен сделать покупки сегодня — у меня нет ни мыла, ни шампуня.
5. Although she is only five, she can swim without any help. — Несмотря на то, что ей только пять, она может плавать без посторонней помощи.
6. When I was younger, my grandma would tell us a bedtime story every night. — Когда я был моложе, моя бабушка рассказывала нам историю перед сном каждую ночь.
7. Tom used to be crazy about hip hop when he was younger. — Том был без ума от хип-хопа, когда он был моложе.
8. I must go to the hairdresser’s — I look terrible. — Я должен идти к парикмахеру — я ужасно выгляжу.

Ex. 5 Complete the text with the correct forms of the verbs in brackets. — Дополните текст правильными формами глаголов в скобках.

Last week I was alone at home. I 1) was doing my English homework so I was really concentrating. Everything was very quiet. I 2) had switched off the telly and the radio before I started. I 3) was writing an essay about ghosts when suddenly I 4) heard a loud noise from the kitchen. I 5) went to check — the window was open! I thought someone 6) had locked the windows when I sat down to do my homework.
I 7) felt scared. We 8) lived on the ground floor so anybody could get in through the window. I had just got up to investigate when my mobile 9) started ringing. It was my parents. They were phoning me to say that they 10) had forgotten to close the windows before leaving for the cinema and wanted me to close everything because a storm 11) was coming!

На прошлой неделе я был дома один. Я делал мое домашнее задание по английскому, так что я был действительно сконцентрирован. Все было очень тихо. Я выключил телик и радио, прежде чем я начал. Я писал эссе о привидениях, когда я вдруг услышал громкий шум из кухни. Я пошел, чтобы проверить — окно было открыто! Я думал, что кто-то запер окна, когда я сел, чтобы делать свою домашнюю работу.
Я был напуган. Мы жили на первом этаже, так что кто-то мог забраться через окно. Я только встал, чтобы исследовать, когда мой мобильный начал звонить. Это мои родители. Они звонили мне, чтобы сказать, что они забыли закрыть окна перед отъездом в кино и хотели, чтобы я закрыл все, потому что шторм надвигался!

Ex. 6 Read the email. For each gap choose the correct answer. — Прочитайте электронное письмо. Для каждого пропуска выберите правильный ответ.

Subject: We’re back home.
Hi, Ann,
At last we’re back from our holidays! We got home early on 1) Saturday morning. We were all really tired because we 2) hadn’t slept all night. But when we opened 3) the front door, I couldn’t believe my eyes.
I 4) had never seen anything like it before! Our house had been burgled! I immediately phoned our neighbours, 5) the Simpsons. They told me that the police 6) had already caught a young man in our street. Later on, in 7) the afternoon we 8) were interviewed by 9) a young police officer. She 10) told us that we had forgotten to lock the back door!
Take care,
Julie

Тема: Мы вернулись домой.
Привет, Энн,
Наконец, мы вернулись из нашего отпуска! Мы приехали домой рано в субботу утром. Мы все были очень уставшими, потому что мы не спали всю ночь. Но когда мы открыли входную дверь, я не могла поверить своим глазам.
Я никогда не видела ничего подобного! Наш дом был ограблен! Я сразу же позвонила нашим соседям, Симпсонам. Они сказали мне, что полиция уже поймала молодого человека на нашей улице. Позже, во второй половине дня мы были опрошены молодым полицейским. Она сказала нам, что мы забыли запереть заднюю дверь!
Береги себя,
Джули

CENTRE FOR EDUCATION
CLOSING THE GENDER GAP IN OUR SCHOOLS
Education is an issue which concerns many people in the UK as well as round the world.
In England, Wales and Northern Ireland pupils sit GCSE (General Certificate in Secondary Education) exams followed two years later by A (Advanced) levels. Pupils in Scotland follow a different system, finishing their time at school with the Higher Leaving Certificate. One particular worry — why are boys doing so badly? Vote and tell us what you think.
Some twenty years ago, the performance of girls and boys in class was compared. Boys scored better in exams, so various measures were introduced to improve the performance of girls, including having single sex girl-only classes. Now, the situation is reversed, with girls consistently out-performing boys.
(отрывок из текста)

ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ
Закрытие гендерного разрыва в наших школах
Образование является вопросом, который касается многих людей в Великобритании, а также по всему миру.
В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии ученики сдают GCSE (в России это ГИА или ОГЭ) экзамены, два года спустя A (продвинутый) уровень (ЕГЭ). Ученики в Шотландии следуют другой системе, заканчивая свое время в школе сертификатом высшего образования. Особое беспокойство вызывает вопрос — почему мальчики сдают так плохо? Голосуйте и расскажите нам, что вы думаете.
Около двадцати лет назад, сравнивали производительность девочек и мальчиков в классе. Мальчики были лучше на экзаменах, поэтому различные меры были введены для повышения производительности девочек, в том числе классы только для девочек. Теперь ситуация обратная, с девочками, они превосходят мальчиков.
Итак, что же пошло не так с мальчиками, и что можно сделать по этому поводу? Джон Дансфорд, лидер ассоциации завучей средних школ в Великобритании, говорит, что неуспеваемость мальчиков является проблемой, которая имеет свои корни в обществе, а не в классе. Девочки, больше, чем мальчики, рассматривают образование как пропуск на хорошую работу. С другой стороны, по словам Пенни Льюис, завуча, молодым людям не хватает уверенности, что они скрывают показом бравады. Они не уверены в своем месте в обществе. Это может быть связано с тем, что некоторые мальчики растут в семьях, где нет мужской модели для подражания.
Кроме того, мальчики могут учиться по-другому в отличие от девушек, предпочитая небольшие объемы работы с ограниченными сроками, а не крупные долгосрочные проекты. И образование не рассматривается как «круто». Как сказал один учитель средней школы, «Девушки достигают более в школе, потому что они смотрят в будущее, в то время как мальчики смотрят на девочек».
Это проблема не только в Великобритании. В исследовании, проведенном Организацией экономического сотрудничества и развития и ЮНЕСКО, девочки опередили мальчиков при чтении в возрасте до 15 лет во всех 45 странах, где было сделано исследование. Великобритания занимает девятое место из 45 стран по чтению, несмотря на то, что учащиеся в Великобритании тратят меньше времени на чтение, чем в большинстве других стран. Только 3,5% девочек в Великобритании сказали, что они читали в течение двух часов в день или более, и только 2,5% мальчиков сказали то же самое.
Теперь ваше мнение: Однополые классы лучше?

READING SKILLS – навыки чтения

Ex. 1 Read the article. Are the statements true or false? — Прочитайте статью. Являются ли утверждения истинными или ложными?

T-1. Boys have always scored better in exams than girls. — Мальчики всегда были лучше на экзаменах, чем девочки.
F-2. Boys don’t do well at school because of what happens in class. — Мальчики не хорошо учатся в школе из-за того, что происходит в классе.
T-3. Some boys are not sure of themselves because of their family situations. — Некоторые мальчики не уверены в себе из-за своих семейных ситуаций.
F-4. Boys prefer to work on large projects. — Мальчики предпочитают работать над крупными проектами.
T-5. Boys pay too much attention to girls to learn well at school. — Мальчики обращают слишком много внимания на девочек, чтобы хорошо учиться в школе.
T-6. In all the countries in the study girls were better at reading than boys. — Во всех странах в исследовании девочки были лучше при чтении, чем мальчики.
F-7. A lot of British girls read more than two hours a day. — Много британских девушек читают больше, чем два часа в день.

SPEAKING SKILLS – навыки говорения

Ex. 1 Roleplay this conversation. – Разыграйте этот разговор.

Student A
You are at a language camp in Ireland. Your school is organising a disco. You would like to go to it and stay until the end. — Вы находитесь в языковом лагере в Ирландии. Ваша школа организует дискотеку. Вы хотели бы пойти на нее и остаться до конца.
• Ask the family you are living with if you can go to the disco and return at midnight. — Спросите семью, в которой вы живете, можете ли вы пойти на дискотеку и вернуться в полночь.
• Convince the family that you will return with a friend from the school and that someone will definitely walk home with you. — Убедите семью, что вы вернетесь с другом из школы, и что кто-то, безусловно, пойдет домой с вами.
• Promise that you definitely won’t be late. – Обещайте, что вы определенно не будете поздно.

Student В
You live in Ireland and rent rooms to students who are spending time on language courses. One of the students staying in your care is planning to go to a disco. — Вы живете в Ирландии и сдаете комнат для студентов, которые проводят время на языковых курсах. Один из студентов, проживающий под вашей опекой, планирует пойти на дискотеку.
• Say that you agree that they can go to the disco but you don’t agree with the time he/she is planning to return home. Explain why you don’t agree with such a late return. — Скажите, что вы согласны, что они могут пойти на дискотеку, но вы не согласны со временем, в которое он / она планирует вернуться домой. Объясните, почему вы не согласны с таким поздним возвращением.
• Agree with the suggested solution. — Согласитесь с предложенным решением.
• Ask for the name of the friend who will walk home him/her. — Спросите имя друга, который пойдет домой с ним / с ней.

Домашнее задание по английскому языку 9 биболетова.

M. 3. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н.Трубанева

Английский язык

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию

Contents

Unit 1. Families and Friends: Are We Happy Together? стр. 8 — 60

Section 1. Holidays Are a Time for Adventures and Discoveries стр. 8 — 16

Section 2. Family and Friends? No Problem! стр. 17 — 32
Section 3. Is it Easy to Live apart from the Family? стр. 33 — 41
Section 4. Spending Time Together стр. 42 — 45
Section 5. Out and about in Moscow стр. 46 — 52
Section 6. Do You Mind Video and TV? стр. 53 — 56
Key vocabulary стр. 57 — 57
Progress check стр. 58 — 60

Unit 2. It’s a Big World! Start Trawelling Now! стр. 61 — 102

Section 1. Why Do People Travel? стр. 61 — 71
Section 2. Is It Easier to Travel Nowadays? стр. 72 — 86
Section 3. Is Travelling Worth the Effort and Money? стр. 87 — 90
Section 4. We Are in a Global Village стр. 91 — 97
Key vocabulary стр. 98 — 98
Progress check стр. 99 — 102

Unit 3. Can We Learn to Live in Peace! стр. 103 — 152

Section 1. What is Conflict? стр. 103 — 117

Section 2. Conflict Resolution стр. 118 — 130
Section 3. Be Tolerant and You Will Prevent Conflicts стр. 131 — 147
Key vocabulary стр. 148 — 148
Progress check стр. 149 — 152

Unit 4. Make Your Choice? Make Your Life стр. 153 — 185

Section 1. It’s Time to Think about Your Future Career стр. 153 — 164
Section 2. Why Are Stereotypes Harmful? стр. 165 — 171
Section 3. Are Extreme Sports Fun to You? стр. 172 — 177
Section 4. D You Have the Right to Be Different? стр. 178 — 180
Key vocabulary стр. 181 — 181
Progress check стр. 182 — 185

Appendixes стр. 186 — 237

Изучать иностранный стало ещё проще с ГДЗ к учебнику по английскому языку Enjoy English student»s book 9 класс Биболетова. Так как он позволяет для любого ученика найти нужные ответы на вопросы, а также выполнить необходимые упражнения по Английскому языку. Решебник энджой инглиш интересует многих родителей и учеников, в нем содержится полные и подробные ответы на задания и перевод текста. Теперь уроки стало выполнять легче благодаря этому пособию.

И если вы изучаете по учебнику Биболетова и Трубанева в 9 класс, тогда он поможет найти правильный путь к необходимым заданиям без особого труда. А также все упражнения полностью переведены на русский. Составлять предложения, сочинения, «ЭССЕ» и многое другое. Для вас станет намного быстрее. Так же решебник найдёт ответ на вопрос и многое другое. Ведь публикация ГДЗ позволяет осваивать предмет результативней. При этом эффективно узнавая школьную программу. А, главное, подготавливаются самостоятельно к поступлению в Вуз и многое другое. После покупки этого решебника, учится ребёнку намного лучше, и углубляться в познание иностранного языка.

ГДЗ к рабочей тетради Enjoy English по английскому языку за 9 класс Биболетова М. З. (Дрофа) можно скачать .

ГДЗ к учебнику Enjoy English по английскому языку за 9 класс Биболетова М.З. (Титул) можно скачать

В 21-ом веке знать английский приходится любому образованному человеку. Мир становится более глобальным, поэтому возникает потребность интенсивнее общаться с представителями других наций. Родители, которые понимают данный тренд, стараются дать своим детям максимально качественное образование в сфере основного иностранного языка. Они записывают чад в профильные гимназии, частные школы, к репетиторам-носителям, на разнообразные разговорные курсы и так далее.

М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева объединили имеющиеся у них знания, чтобы помочь учащимся 9 класса лучше осваивать английский язык. Это серия «Enjoy English» (2016-2020 годы). Книги издает компания «Аст/Астрель», которое известно своей образовательной литературой. Их можно без проблем найти во многих школьных библиотеках нашей родины, потому что учебники поставляются в соответствии с одобренными федеральными закупками.

Только отличные оценки с ГДЗ по английскому Биболетовой, Морозовой, Соловьевой

Причина в том, что готовые ответы увеличивают степень самостоятельности у школьников. Отныне необязательно при возникновении проблем обращаться непосредственно к преподавателю. Вполне можно справиться с помощью хорошо написанной книги. Всего лишь нужно найти нужное упражнение онлайн, открыть образец его выполнения и прочитать объяснения. Это очень просто, не правда ли? Таким образом, готовиться к урокам теперь почти не сложно. Главное, иметь доступ к сборнику с верными ответами, который обладает и другими очень важными преимуществами, с точки зрения школьника:

• готовые ответы оформлены в соответствии со всеми актуальными учительскими требованиями;
• материалы на странице были многократно проверены самыми заслуженными учителями;
• полноценно поддерживаются смартфоны и планшеты;
• заданные на дом номера можно быстро находить и использовать в своих целях.

Контрольные работы станут проще с решебником для 6 класса, авторы которого Биболетова, Бабушис, Кларк. Решайте аналогичные упражнения, и испытания на уроках перестанут быть для вас сложными.

Можно ли в 9 классе подготовиться к ОГЭ, если заниматься по ГДЗ (автор: Биболетова)?

Конечно же, можно, ведь задания на экзамене и в домашних работах не особо отличаются, если говорить честно. Просто нужно хорошенько попрактиковаться и «набить руку». Тогда можно приходить на ОГЭ с уверенностью в собственных силах. Отличная оценка, по сути, уже будет ждать школьника. Некоторые параграфы будут особенно полезны при подготовке. Например, обратите внимание на следующий перечень тем:

• времена и закономерности их использования. специфика переводов;
• мой город и моя страна;
• культура англоязычных стран;
• использование артикля перед собственными и нарицательными именами существительными.

Вооружившись качественным сборников заданий и соответствующими готовыми ответами, не составит труда достичь самых амбициозных целей. Однако не забывайте, что даже самое продвинутое пособие, созданное, Биболетовым, не сможет избавить вас от необходимости учиться регулярно и самостоятельно.

nukusup

nukusup

●○nukusup 2017/05/11//Thu　*　22:45 ●○перевод key vocabulary учебник биболетова 9 класс unit 1 14 ноября Ссылка: http://amibyl.bemosa.ru/4/66/perevod-key-vocabulary-uchebnik-biboletova-9-klass-unit-1-14-noyabrya перевод key vocabulary учебник биболетова 9 класс unit 1 14 ноября Авторы: Биболетова Класс : 9 Предмет: Переводы . Здесь представленыпереводытекстов к учебнику и рабочей тетради по английскому Enjoy English9 класс Биболетова. Unit 2:1 2 3 4 5 6. Назад: (Английский 9 класс) ☃ Английский язык ✓ Онлайн ГДЗ . Английский язык 9 класс (Биболетова М.З.) Автор учебника: Биболетова Мерем Забатовна . Unit 1. Families and Friends: Are We Happy Together Section 1. Holidays Are a . 14 · 15 · 16 · 17 · 18 · 19. Задания для рабочей тетради к Section 1. 1. Учебники и пособия для 1 класса. Купить в интернет-магазине Гдз по английскому языку 9 класс биболетова key vocabulary страница. Перевод упражнения на русский язык из учебника по английскому языку Enjoy English 9. Перевод слов key vocabulary 8 класс биболетова на странице 96. Люди помогите с английским учебник Юрий. Более 1000 новых товаров каждый день! key vocabulary 9 класс биболетова unit 3 перевод 8 мая 2017 года — qozujez. . перевод key vocabulary биболетова 9 класс. Перевод текста в упражнении 1 на русский язык из учебника Enjoy English 5- 6. . ГДЗ по рабочей тетради Enjoy English 5 Биболетовой. Правильные переводы по английскому Enjoy English, переводы текстов на русский язык бесплатно к учебнику Биболетовой 9 класс онлайн. Ex.45 Unit 1 . Enjoy English 9 класс . Перевод упражнения 45 на русский язык. Аудиоприложение к учебнику Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник английского языка для 5 класса. . Л: a souvenir, a badge, key rings, coins. . Домашняя работа по английскому 9 класс Биболетова . Есть вопросы? Напиши в комментариях справа! Unit 1. Families and Friends: Are We Happy В этом учебном году вам необходимо подготовиться к ГИА. Но не стоит забывать про сложные переводы, слова и правила. Unclassified | Trackbacks(0) | trackback trackback_url http://nukusup. blog.fc2.com/tb.php/16-396b9868 copyright (C) 2006 nukusup all rights reserved. [ template by *mami ] //

Только отличные оценки с ГДЗ по английскому Биболетовой, Морозовой, Соловьевой.

В 21-ом веке знать английский приходится любому образованному человеку. Мир становится более глобальным, поэтому возникает потребность интенсивнее общаться с представителями других наций. Родители, которые понимают данный тренд, стараются дать своим детям максимально качественное образование в сфере основного иностранного языка. Они записывают чад в профильные гимназии, частные школы, к репетиторам-носителям, на разнообразные разговорные курсы и так далее.

М.З. Биболетова, Е. Е. Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева объединили имеющиеся у них знания, чтобы помочь учащимся 9 класса лучше осваивать английский язык. Это серия «Enjoy English» (2016-2020 годы). Книги издает компания «Аст/Астрель», которое известно своей образовательной литературой. Их можно без проблем найти во многих школьных библиотеках нашей родины, потому что учебники поставляются в соответствии с одобренными федеральными закупками.

Только отличные оценки с ГДЗ по английскому Биболетовой, Морозовой, Соловьевой

Причина в том, что готовые ответы увеличивают степень самостоятельности у школьников. Отныне необязательно при возникновении проблем обращаться непосредственно к преподавателю. Вполне можно справиться с помощью хорошо написанной книги. Всего лишь нужно найти нужное упражнение онлайн, открыть образец его выполнения и прочитать объяснения. Это очень просто, не правда ли? Таким образом, готовиться к урокам теперь почти не сложно. Главное, иметь доступ к сборнику с верными ответами, который обладает и другими очень важными преимуществами, с точки зрения школьника:

• готовые ответы оформлены в соответствии со всеми актуальными учительскими требованиями;
• материалы на странице были многократно проверены самыми заслуженными учителями;
• полноценно поддерживаются смартфоны и планшеты;
• заданные на дом номера можно быстро находить и использовать в своих целях.

Контрольные работы станут проще с решебником для 6 класса, авторы которого Биболетова, Бабушис, Кларк. Решайте аналогичные упражнения, и испытания на уроках перестанут быть для вас сложными.

Можно ли в 9 классе подготовиться к ОГЭ, если заниматься по ГДЗ (автор: Биболетова)?

Конечно же, можно, ведь задания на экзамене и в домашних работах не особо отличаются, если говорить честно. Просто нужно хорошенько попрактиковаться и «набить руку». Тогда можно приходить на ОГЭ с уверенностью в собственных силах. Отличная оценка, по сути, уже будет ждать школьника. Некоторые параграфы будут особенно полезны при подготовке. Например, обратите внимание на следующий перечень тем:

• времена и закономерности их использования. специфика переводов;
• мой город и моя страна;
• культура англоязычных стран;
• использование артикля перед собственными и нарицательными именами существительными.

Вооружившись качественным сборников заданий и соответствующими готовыми ответами, не составит труда достичь самых амбициозных целей. Однако не забывайте, что даже самое продвинутое пособие, созданное, Биболетовым, не сможет избавить вас от необходимости учиться регулярно и самостоятельно.

Изучать иностранный стало ещё проще с ГДЗ к учебнику по английскому языку Enjoy English student»s book 9 класс Биболетова. Так как он позволяет для любого ученика найти нужные ответы на вопросы, а также выполнить необходимые упражнения по Английскому языку. Решебник энджой инглиш интересует многих родителей и учеников, в нем содержится полные и подробные ответы на задания и перевод текста. Теперь уроки стало выполнять легче благодаря этому пособию.

И если вы изучаете по учебнику Биболетова и Трубанева в 9 класс, тогда он поможет найти правильный путь к необходимым заданиям без особого труда. А также все упражнения полностью переведены на русский. Составлять предложения, сочинения, «ЭССЕ» и многое другое. Для вас станет намного быстрее. Так же решебник найдёт ответ на вопрос и многое другое. Ведь публикация ГДЗ позволяет осваивать предмет результативней. При этом эффективно узнавая школьную программу. А, главное, подготавливаются самостоятельно к поступлению в Вуз и многое другое. После покупки этого решебника, учится ребёнку намного лучше, и углубляться в познание иностранного языка.

ГДЗ к рабочей тетради Enjoy English по английскому языку за 9 класс Биболетова М.З. (Дрофа) можно скачать .

ГДЗ к учебнику Enjoy English по английскому языку за 9 класс Биболетова М.З. (Титул) можно скачать

M. 3. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н.Трубанева

Английский язык

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию

Contents

Unit 1. Families and Friends: Are We Happy Together? стр. 8 — 60

Section 1. Holidays Are a Time for Adventures and Discoveries стр. 8 — 16
Section 2. Family and Friends? No Problem! стр. 17 — 32
Section 3. Is it Easy to Live apart from the Family? стр. 33 — 41
Section 4. Spending Time Together стр. 42 — 45
Section 5. Out and about in Moscow стр. 46 — 52
Section 6. Do You Mind Video and TV? стр. 53 — 56
Key vocabulary стр. 57 — 57
Progress check стр. 58 — 60

Unit 2. It’s a Big World! Start Trawelling Now! стр. 61 — 102

Section 1. Why Do People Travel? стр. 61 — 71
Section 2. Is It Easier to Travel Nowadays? стр. 72 — 86
Section 3. Is Travelling Worth the Effort and Money? стр. 87 — 90
Section 4. We Are in a Global Village стр. 91 — 97
Key vocabulary стр. 98 — 98
Progress check стр. 99 — 102

Unit 3. Can We Learn to Live in Peace! стр. 103 — 152

Section 1. What is Conflict? стр. 103 — 117
Section 2. Conflict Resolution стр. 118 — 130
Section 3. Be Tolerant and You Will Prevent Conflicts стр. 131 — 147
Key vocabulary стр. 148 — 148
Progress check стр. 149 — 152

Unit 4. Make Your Choice? Make Your Life стр. 153 — 185

Section 1. It’s Time to Think about Your Future Career стр. 153 — 164
Section 2. Why Are Stereotypes Harmful? стр. 165 — 171
Section 3. Are Extreme Sports Fun to You? стр. 172 — 177
Section 4. D You Have the Right to Be Different? стр. 178 — 180
Key vocabulary стр. 181 — 181
Progress check стр. 182 — 185

Appendixes стр. 186 — 237

end-of-year test units 1-9 9класс 2015 jucujyx

Ссылка:

http://ejylaguh.bemosa.ru/1/66/endofyear-test-units-19-9klass-2015

end-of-year test units 1-9 9класс 2015 Тесты к учебнику М. З. Биболетовой Enjoy English , 9 класс (Unit 1). Use the words at the end of the line in the appropriate form. UNITS 1-3. Reading Comprehension. Hillside press • photocopiable. 2-Unit Tests . Key. Units 9 & 10. [a]. Vocabulary. . Подберите книгу и проверяйте знания! У нас вы найдете Решебники бесплатно и сможете смотреть ГДЗ онлайн 2015 года. . Тест №2 (Unit 2), 9 класс , М.З.Биболетова. Скачать материал. TEST 2 V-I Биболетова 9 класс. 05.01.2015 Просмотров: 1045. Технология подкастинга в образовательном процессе. xmusik.me NEW Matrix 6 — End-of-year test 1 №84397920. test 4 New Millennium English tests — английский язык 9 класс -. new matrix test 3 units 9.. Лексико-грамматический тест для проверки усвоения материала Unit 1 УМК «Enjoy English» 9 класс, Биболетова. © 2015 , Батуева Марина Николаевна 267 25. Желаем успеха! © СтатГрад 2014–2015 уч. г. Английский язык. 9 класс (45 минут). Charles Dodgson was born on 27 January 1832 and spent the first eleven years of his life at This is the end of the Listening Test. Время, отведённое на выполнение заданий по аудированию, истекло. × Смотрите! Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Тесты по английскому языку 9 класс. . Тест для 9 класса к учебнику М. З. Биболетоврй Unit 2. . Тест №2 (Unit 2), 9 класс, М.З.Биболетова. Скачать материал. TEST 2 V-I Биболетова 9 класс. . 05.01.2015 Просмотров: 1045. Технология подкастинга в образовательном процессе. . The 2016 end-of-year rugby union internationals, also known as the 2016 Autumn . Unlike previous November tests, World Rugby has given more tier 2 nations a . played a tier 1 test, excluding their 2015 World Cup games against Argentina . Прикрепленный файл. Размер. end of year test on intercultural communication.pdf. 10.01 кб. . Из предложенных вариантов необходимо выбрать правильный вариант. Каждый правильный ответ оценивается в один бал. Английский язык 9 класс Дата: 8.6.2015. Use the words at the end of the line in the appropriate form. Контрольные тесты по английскому языку 9-11 класс для школ с углублённым изучением английского языка. Ответы к Macmillan Practice Tests по аудированию и чтению к изданию первому (Клековкиной, 2006), не ко второму (Вербицкой, 2009). Содержание. Быстрый переход к главам… Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5 Test 6 Test 7 Test 8 Test 9 Test 10 Test 11 Test 12 Test 13 Test 14 Test 15. translation exercise at the end of each unit test. Progress test — Units 21 to 25. 1 Make each of these essential specifications for an IT Team Leader.

Слова, которые должен знать каждый девятиклассник — Словарь

Учим слова с помощью карточек и других упражнений

Другие учебные занятия

Практика Ответьте на несколько вопросов по каждому слову. Используйте это, чтобы подготовиться к следующему тесту! Vocabulary JamСоревнуйтесь с другими командами в режиме реального времени, чтобы увидеть, кто правильно ответит на большинство вопросов! Проверка орфографии Проверьте свою орфографическую хватку. Прочитайте определение, послушайте слово и попробуйте написать его!

Инструменты для обучения

Викторина Создавайте и назначайте тесты своим ученикам, чтобы проверить их словарный запас. Назначайте занятия Назначайте учебные задания, включая практику, Vocabulary Jams и Spelling Bees, своим ученикам, и следите за их прогрессом в режиме реального времени.

1. подчеркивать

   подчеркнуть или выделить как важное

2. аллитерация

   использование одной и той же согласной в начале каждого слова

3. аналогия

   провести сравнение, чтобы показать сходство

4. антитело

   белок, вызывающий иммунный ответ

5. стремиться

   есть амбициозный план или высокая цель

6. обманывать

   скрывать свои истинные мотивы от

7. 31″> странный

   бросающийся в глаза или крайне нетрадиционный или необычный

8. шумный

   отмечен изобилием и приподнятым настроением

9. бойкотировать

   отказ от коммерческих отношений с какой-либо организацией

10. камуфляж

    внешнее подобие, искажающее природу чего-либо

11. почтить память

    призыв к памяти

12. хронология

    расположение событий во времени

13. сжиматься

    присесть или свернуться калачиком

14. приличия

    приличия в манерах и поведении

15. 79″> вычет

    акт отделения части от целого

16. соизволить

    сделать что-то, что человек считает ниже своего достоинства

17. подавленный

    без или почти без надежды

18. диалог

    разговор между двумя людьми

19. разглашать

    довести до всеобщего сведения информацию, ранее хранившуюся в тайне

20. эклектичный

    выбор того, что кажется лучшим из различных стилей или идей

21. эллипс

    замкнутая плоская кривая овальной формы

22. эмбарго

    постановление правительства о введении торгового барьера

23. 9″> экспонента

    обозначение, сколько раз нужно умножить количество само на себя

24. восторженный

    испытывает или проявляет сильное волнение и интерес

25. ликовать

    чувствовать крайнее счастье или восторг

26. заблуждение

    заблуждение, возникающее из-за неправильного рассуждения

27. процветать

    сильно растут

28. горгулья

    украшение, состоящее из гротескно вырезанной фигуры

29. грозный

    чрезвычайно впечатляет силой или совершенством

30. партизан

    член нерегулярной армии, которая сражается с более сильными силами

31. 71″> гуру

    индуистский или буддийский религиозный лидер и духовный учитель

32. наследство

    то, что досталось по наследству

33. иероглифический

    система письма с использованием графических символов

34. голограмма

    фотография для воспроизведения объемного изображения

35. лицемерие

    притворяться, будто у тебя есть качества или убеждения, которых у тебя нет

36. иммунный

    состояния, при котором организм может сопротивляться болезни

37. дерзкий

    неправильно вперед или жирным шрифтом

38. 5″> вывод

    вывод, который вы можете сделать на основе известных доказательств

39. самоанализ

    созерцание собственных мыслей и желаний и поведения

40. бойкий

    с веселым, живым и самоуверенным видом

41. веселый

    полный или демонстрирующий веселое веселье

42. километр

    метрическая единица длины, равная 1000 метрам

43. лабиринт

    сложная система дорожек, в которой легко заблудиться

44. лаконичный

    кратко и по делу

45. лишайник

    растение, встречающееся на покрытых коркой участках стволов деревьев или камней

46. 34″> световой год

    расстояние, которое свет проходит в вакууме за 1 год

47. маневр

    военные учения

48. сумчатый

    млекопитающее, у самки которого есть сумка с детенышами

49. метафора

    фигура речи, которая предполагает небуквальное сходство

50. мозаика

    дизайн из мелких кусочков цветного камня или стекла

51. мутация

    изменение или изменение формы или качеств

52. туманность

    огромное облако газа и пыли в межзвездном пространстве

53. ночной

    принадлежащий или активный ночью

54. 4″> неприятность

    все, что мешает, угрожает жизни или оскорбительно

55. всеядный

    животное, которое питается как животными, так и растительными веществами

56. возмутительно

    сильно превышает границы разумного или умеренности

57. озон

    бесцветный газ, защищающий от ультрафиолетового излучения

58. паразит

    животное или растение, обитающее внутри или на теле хозяина

59. причастие

    форма глагола, используемая в качестве прилагательного

60. плато

    относительно плоское нагорье

61. флоэма

    ткань растения, проводящая синтезированные пищевые вещества

62. 62″> многоугольник

    замкнутая плоская фигура, ограниченная прямыми сторонами

63. главный герой

    главный герой художественного произведения

64. распылять

    превращать в порошок путем измельчения или превращения в пыль

65. затруднительное положение

    состояние неопределенности при выборе между неблагоприятными вариантами

66. карантин

    изоляция для предотвращения распространения инфекционных заболеваний

67. квота

    прописанный номер

68. тропический лес

    тропический район с густым лесом и обильными осадками

69. 65″> случайный

    отсутствие какого-либо определенного плана, приказа или цели

70. отступать

    отступить или отойти или назад

71. эпоха Возрождения

    период европейской истории на закате Средневековья

72. ренегат

    тот, кто восстает и становится преступником

73. отдых

    свобода от деятельности

74. жертва

    акт убийства, чтобы умилостивить божество

75. силуэт

    заполненный чертеж контура объекта

76. солнцестояние

    , когда солнце находится на наибольшем расстоянии от экватора

77. 7″> спектр

    широкий спектр связанных объектов, ценностей или качеств

78. стереотип

    условная или шаблонная концепция или образ

79. стратегия

    подробный и систематический план действий

80. избирательное право

    законное право голоса

81. симбиоз

    отношения между двумя взаимозависимыми видами организмов

82. тариф

    государственный налог на импорт или экспорт

83. техника

    практический метод или искусство, применяемые для решения какой-либо конкретной задачи

84. темп

    скорость воспроизведения композиции

85. 03″> токсин

    ядовитое вещество органического происхождения

86. спокойствие

    спокойное состояние, свободное от возмущений

87. суматоха

    состояние беспорядка, шума и беспорядка

88. тундра

    обширная безлесная равнина, где недра вечной мерзлоты

89. ультрафиолет

    с длиной волны короче света, но длиннее рентгеновского излучения

90. единодушный

    при полном согласии

91. волнистый

    двигаться волнообразно или с восходящим и нисходящим движением

92. вакцина

    инъекция ослабленных или мертвых микробов для создания антител

93. 29″> колебаться

    быть в нерешительности относительно чего-либо

94. позвоночное животное

    животные, имеющие костный или хрящевой скелет

95. виртуоз

    тот, кто блестяще разбирается в любой области

96. ненасытный

    поедание или тяга к еде в больших количествах

97. несчастный

    заслуживающий или вызывающий жалость

98. ксилема

    ткань растения, проводящая воду и растворенные питательные вещества

99. яхта

    дорогое судно, приводимое в движение парусом или двигателем

100. зоология

     раздел биологии, изучающий животных

Создано 4 января 2012 г. (обновлено 4 января 2012 г.)

9-й класс Английский язык/языковые искусства – словарный запас

Изучение слов с помощью карточек и другие занятия

Другие учебные занятия

Практика Ответьте на несколько вопросов по каждому слову. Используйте это, чтобы подготовиться к следующему тесту! Vocabulary JamСоревнуйтесь с другими командами в режиме реального времени, чтобы увидеть, кто правильно ответит на большинство вопросов! Проверка орфографии Проверьте свою орфографическую хватку. Прочитайте определение, послушайте слово и попробуйте написать его!

Инструменты для обучения

Викторина Создавайте и назначайте тесты своим ученикам, чтобы проверить их словарный запас. Назначайте занятия Назначайте учебные задания, включая практику, Vocabulary Jams и Spelling Bees, своим ученикам, и следите за их прогрессом в режиме реального времени.

1. аллегория

   короткая моральная история

2. 3″> аллитерация

   использование одной и той же согласной в начале каждого слова

3. аналогия

   провести сравнение, чтобы показать сходство

4. аргумент

   спор, в котором есть серьезные разногласия

5. созвучие

   повторение одинаковых гласных в последовательных словах

6. конфликт

   открытое столкновение между двумя противоборствующими группировками

7. созвучие

   гармоничное положение вещей и их свойств

8. контраргумент

   мнение, предложенное в противовес другой позиции

9. драматический

   характеристика сценического представления

10. 07″> диалог

    разговор двух человек

11. образный

    не буквально

12. гипербола

    экстравагантное преувеличение

13. ирония

    несоответствие между ожидаемым и происходящим

14. метафора

    фигура речи, которая предполагает небуквальное сходство

15. метр

    основная единица длины (примерно 1,094 ярда)

16. монолог

    драматическая речь одного актера

17. звукоподражание

    с использованием слов, имитирующих звук, который они обозначают

18. 17″> олицетворение

    приписывание человеческих характеристик абстрактным идеям

19. участок

    небольшой участок земли, покрытый определенной растительностью

20. поэтический

    стихи или литература в метрической форме или относящаяся к ним

21. поэзия

    литература в метрической форме

22. точка зрения

    ментальная позиция, с которой вещи воспринимаются

23. проза

    обычное письмо в отличие от стиха

24. разрешающая способность

    решение сделать что-то или вести себя определенным образом

25. ритм

    интервал, в течение которого происходит повторяющаяся последовательность

26. 3″> сравнение

    фигура речи, выражающая сходство между вещами

27. монолог

    речь про себя

28. строфа

    фиксированное количество строк стиха, составляющих единицу стихотворения

29. символизм

    практика вложения вещей с произвольным значением

30. тема

    предмет разговора или обсуждения

31. Тезис

    недоказанное утверждение, выдвинутое в качестве предпосылки аргумента

32. тон

    отличительное свойство сложного звука

33. универсальный

    применимый или общий для всех членов группы или набора

Создано 18 декабря 2009 г. (обновлено 23 апреля 2010 г.)

Домашнее задание по английскому языку. Гдз на английском языке

7 класс

Учебник английского языка для 7 класса. Студенческая кн., Кузовлев В.П.

8 класс

Английский язык. Happy English 2, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Чтение книги, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Shannon

Английский язык 8 класс. Английский язык нового тысячелетия. Деревянко Н.Н.

Учебник английского языка для 8 класса. Студенческая книга., В.П. Кузовлева

Английский 8 класс Старкс

9 класс

Английский язык. Happy English 2, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык.

Happy English 2. Чтение книги, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Shannon

Учебник английского языка для 9оценки. Студенческая книга., V.P. Kuzovlev

класс 10

11

Английский язык. Счастливого английского 3. Рабочая тетрадь 1, 10-11, T.B.Blemant, J.Anlyn. Английский язык 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 классы, Клементьева Т.Б., Шеннон Дж.А.

Английский язык Happy English 3. Рабочая тетрадь 3, 10-11 классы, Клементьева Т.Б., Шеннон Дж.А. задача.Сам по себе английский язык считается одним из самых легких для изучения иностранных языков,гораздо легче,если сравнивать,например,с русским.Ведь неслучайно на нем говорит почти половина земного шара.Но все же,когда изучая английский язык в школе, возникает много трудностей.

ГДЗ на английском языке это палочка-выручалочка, которая может в трудную минуту. Существует множество учебников для подготовки к английскому языку. Это такие авторы, как Кузовлев В.П., Лапа, Перегудова Е.Ш., Клементьева Т.Б., Ж.А. Шеннон. Любой из этих учебников поможет вам научиться общаться на английском языке. Он поможет найти решение любой проблемы и выполнить домашнее задание по английскому языку.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно, чтобы выучить английский язык?». Однозначного ответа быть не может. В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Она продолжается и после окончания школы – в университете, институте. Одно можно сказать точно, если использовать gdz на английском языке, то времени на выполнение домашних заданий будет гораздо меньше. Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда у ученика действительно возникают трудности, а не каждый раз, когда домашняя работа отдавалась на дом.

Современные учебные пособия состоят не только из учебников. Есть также книги для чтения и рабочие тетради, такие как серия Клементьева «Счастливый английский» для разных классов. Если есть возможность, можно послушать радио, или воспользоваться интернетом, чтобы максимально погрузиться в окружающую среду, для лучшего усвоения языка, или воспользоваться ГДЗ на английском языке.

В нашей базе ГДЗ на английском языке Есть готовые задания для школьников с 5 по 11 класс. Также есть мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов. Доступ к каталогу ГДЗ на английском языке абсолютно бесплатный и без СМС.

Добро пожаловать на наш сайт, друзья!

Возможно, английский по-прежнему остается для вас самым страшным предметом? Готовясь к уроку, зачету или экзамену, вы бороздите весь интернет в поисках так называемого гдз — готового домашнего задания. И предположим, что вы их даже найдете. У нас много учителей с очень маленькой зарплатой и даже министров, и непонятно, кто еще в этой сложной цепочке, когда даже самые секретные задания по ЕГЭ вдруг становятся известны заранее. Но вот незадача: вы все тщательно перевернули и подготовили шпоры на английском языке, предприняли беспрецедентные меры, чтобы сговориться и пройти все контрольные посты, но конверт открывается… и там совсем другая задача. Ну вот!

Мучительное разочарование и крайние поиски выхода, попытки найти хотя бы минимум резервов памяти, а она пуста… Чтобы избежать такого ужасного сценария, предлагаем вам очень простой выход — получить рабочую тетрадь по английскому языку .

Сразу предупреждаем: это не шпаргалка. Скажите, вы устали унижать себя в этом постоянном страхе провалить экзамен? Пора, наконец, вам искоренить в себе эту вечную тоску по шпаргалке, и начать хоть что-то делать самому. Если вы хотите освоить хотя бы минимум языка, вам придется шевелить извилинами и делать упражнения на английском. Ведь это так просто! Даже если вы пропустили половину школьного курса, играя в игры прямо на уроке или разговаривая с симпатичной соседкой, не все потеряно, если у вас есть рабочая тетрадь. Это как бы опора для тебя, оттолкнувшись от которой ты можешь оторваться если не от Земли, то оторваться от земли точно сам!

Сегодня понятие гдз плавно перетекло в название книги решений, в которой также есть готовые ответы к упражнениям. Но все же тетрадь с решениями и гдз — это несколько разные вещи, хотя по старинке, книжки с решениями продолжают называть уже готовыми домашними заданиями, то есть гдз. Разница между ними следующая:

• Решебники сегодня официально выпускаются как дополнительные учебные пособия, но происхождение гдз часто неизвестно
• книга решений предлагает выполненные упражнения, привязанные к конкретной книге
• купив книгу решений и тетрадь, вы сможете самостоятельно подготовиться к экзамену, чего нельзя сказать о гдз (особенно если его авторы уверяют, что это «100% ответы на задания будущего экзамена»)

Я знаю, что у вас может возникнуть соблазн купить только раствор. Но разве вы не пользуетесь тем, что сначала пытаетесь разобраться во всем сами, а затем проверяете себя, прежде чем смотреть на ответы?

Уважайте себя, и не разбавляйте мозг!

Так тонко, но так содержательно

Есть много сборников и решений на английском языке от очень уважаемых авторов, но посмотрите, какие они толстые! А до экзамена осталось уже «энное» количество дней… Придется поработать «стахановскими» методами, чтобы переварить такое количество упражнений. Чем хороша рабочая тетрадь, ведь не зря она так называется? Например, блокнот Биболетовой. У нее не 400 и не 500 страниц, а всего 82. Сможете? И это не разбавленный материал, который вам нужно будет искать с лупой и вылавливать по крупицам с древних пожелтевших страниц, а концентрированное ядро, где собран весь необходимый вам минимум.

Строгое соблюдение учебного плана

Биболетова, привязала свои тетради строго к учебному плану. Они содержат упражнения на темы всего учебного года. Если вы их выполните, то экзамен вам уже не страшен. Диапазон упражнений варьируется от школьных и семейных тем до глобальных: цивилизация и прогресс, мир возможностей и даже изменение климата. Равны им по компетенции работы Лапицкой.

Тетради учителей Биболетовой и Лапицкой помогут вам улучшить словарный запас с уровня «9».0669 Лондон — столица Великобритании » до уровня современного подкованного человека. Хочу порекомендовать эти тетради родителям. Заполнение пустых граф в тетради, как в любимой раскраске, будет для ребенка радостью, как в игре. Вернемся к взрослым «болтусам». Чтобы обойти экспресс-метод, покупайте рабочую тетрадь не в конце года, за три дня до экзамена, а в самом начале. Если вести его бережно, как дневник, делая упражнения после каждого урока, то весь процесс изучения языка действительно пройдет незаметно и с удовольствием. И Биболетова, и Лапицкая, и им подобные авторы на самом деле этого добиваются.

Тяжело делать пару упражнений несколько раз в неделю? Да, это требует некоторой работы, но не так много. Но в конце года такая тетрадь превращается для вас в самую бесценную «шпаргалку», конечно, в переносном смысле, так как это проделанная вами работа.

Сначала ты работаешь над тетрадью, потом она работает на тебя.

Перед экзаменом вам останется только пролистать его. Вы не уверены и хотите проверить себя, правильно ли вы выполнили упражнения? Тогда приобретите книгу решений, выпущенную теми же авторами (Биболетова, Лапицкая), где вы найдете ответы на все упражнения. Но прибегать к книге решений и подглядывать в ответы только тогда, когда вы выполнили все упражнения самостоятельно. В противном случае блокнот с книгой решений превратится в банальную шпаргалку в прямом смысле, а их отличия от gdz нивелируются.

Что дает тетрадь

• возможность практиковать язык и готовиться к экзамену
• экономия времени при изучении всего учебного материала
• повышение самооценки
• учит самостоятельности и ответственности
• возможность проверить себя с помощью ответов в книге решений

Посмотреть видео

Изображения обложек учебников представлены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (пункт 1 статьи 1274 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

• Английский 3 класс. Наслаждайтесь английским 3. Учебник. ФГОС Биболетова АСТ
• Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Английский 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просвещение
• Английский язык 3 класс. книга студента. рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкин Образование
• Английский язык 4 класс. Наслаждайтесь английским языком 4. Учебник для студентов. ФГОС Биболетова АСТ
• Английский 4 класс. Rainbow English 4: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Прожектор 4 класс. Учебник — Учебник Быкова, Дули, Поспелова Образование
• Английский язык 4 класс. Учебник Кузовлева, Перегудова Образование
• Английский язык 4 класс. книга студента. рабочая тетрадь. Часть 1 Верещагина Афанасьева Образование
• Английский язык 4 класс. книга студента. рабочая тетрадь. Часть 2 Верещагина Афанасьева Образование
• Английский язык 4 класс. Звездный свет: Учебник. ГЭФ Баранова, Дули Просветление
• Английский 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Дрофа
• Прожектор 5 класс. Учебник — Учебник Ваулина, Дули, Подолянко Образование
• Английский язык 5 класс. Учебник Кузовлев Просвещение
• Enjoy English 5 класс. Учебник. ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 6 класс. Rainbow English 6: Учебник — Учебник. ФГОС Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
• Прожектор 6 класс. Учебник — Учебник. ФГОС Ваулина, Дули Просветление
• Английский язык 6 класс. Starlight: Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 6 класс. Книга студента. ФГОС Кузовлев, Лапа Просвещение
• Английский язык 6 класс. Наслаждайтесь английским 6. Учебник для студентов. ФГОС Биболетова, Денисенко Титул
• Английский язык 7 класс. Учебник. ФГОС Кузовлев, Лапа Просвещение
• Английский 7 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова Просветление
• Английский язык 7 класс. Прожектор 7: Учебник — Учебник Ваулина, Дули Просветление
• Английский язык 7 класс. Enjoy English 7. Учебник — Учебник. ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 8 класс. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Английский язык 8 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
• Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Тестовый буклет. ФГОС Ваулина, Дули, Подоляко Образование
• Английский язык 8 класс. Прожектор 8: Учебник — Учебник Ваулина, Дули Просвещение
• Английский язык 8 класс. Учебник Афанасьева, Михеева Образование
• Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Учебник. ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 8 класс. Happy English.ru 8. ФГОС Кауфман, Кауфман Титул
• Английский язык 9 класс Кузовлев В.П., Лапа Н.П., Перегудова Е.Ш. М.: Просвещение
• Английский язык 9 класс. Учебник — Рабочая тетрадь. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Английский язык 9 класс ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
• Английский 9 класс. Наслаждайтесь английским языком. Учебник — Рабочая тетрадь Биболетова, Бабушис Название
• Английский 9 класс. Happy English.ru. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2. ФГОС Кауфман Название
• Английский класс 9. New Millennium English. Учебник Дворецкий, Гроза Титул
• ГДЗ по английскому языку 10 класс Кузовлев В.П., Лапа Н.М.
• Английский язык 10 кдасс. Книга студента. ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
• Happy English.ru 10 класс. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Титул
• Английский язык 10 класс. Наслаждайтесь английским языком. Учебник — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова Название
• Английский язык 10 класс. New Millennium English. Учебник Гроза, Дворецкий Титул
• Английский язык 11 класс Кузовлев В.П. М.: Просвещение
• Английский-XI: Учебник — Рабочая тетрадь Афанасьева О. В., Михеева И. В. М.: Просвещение
• Enjoy English 11 класс. Учебник — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М. З., Бабушис Е. Е. Обнинск: Название
• New Millennium English 11 класс. Учебник — Рабочая тетрадь Гроза О.Л., Дворецкая О.Б. Обнинск: Титул
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке 4 класс. ФГОС Кулинич Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке 5 класс. ФГОС Лысакова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке 6 класс ФГОС Сухоросова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 7 класс. ФГОС Артюхова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 8 класс. ФГОС Лысакова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 9 класс. ФГОС Сахаров Вако

• Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс. Часть 1 Колтавская А.А. Костюк Е.В.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс. Часть 2 Колтавская А.А. Костюк Е.В.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Рабочая тетрадь Кузовлев Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Прожектор Быкова Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Азарова, Дружинина Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Enjoy English Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Часть 2 Барашков. К учебнику Верещагина Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс Верещагина И.Н. Притыкина Т.А.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. рабочая тетрадь Кузовлев
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Часть 1 Барашкова Е.А.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3: Тестовая тетрадь Быков
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Rainbow English. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. Москва: Просвещение, 2015-2014
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Rainbow english. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлев Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Прожектор. ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Образование
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова, Дули Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Часть 2. ФГОС Барашкова. К учебнику Биболетовой Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Часть 2. ФГОС Барашкова. К учебнику Верещагиной, Афанасьевой Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Enjoy English 5. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлев Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Прожектор 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кауфман Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Наслаждайтесь английским языком. ФГОС Титул Биболетова, Трубанева
• Рабочая тетрадь по английскому языку шестой класс. В центре внимания 6: Тестовый буклет Юлия Ваулина, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Рабочая тетрадь Кузовлев Лапа Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.

  No related posts.