2022 © Quality Tutorials Pvt Ltd Все права защищеныScience Chapter 12 Sound , которые помогут вам улучшить оценки на экзаменах и получить преимущество перед одноклассниками. Эти решения NCERT класса 9 курируются экспертами в комплексе, который может помочь мгновенно развеять ваши сомнения. Это послужит полезным инструментом, который можно использовать, чтобы вспомнить различные вопросы в любое время.

С помощью этих решений NCERT учащиеся не должны тратить время попусту и позволяют учащимся эффективно охватить весь учебный план без какого-либо разочарования. Глава 12 Звук NCERT Вопросы и ответы даст хороший опыт и даст возможность узнать что-то новое. Это помогает студентам в изучении сложных тем и проблем в простой форме.

NCERT Solutions for Class 9 Science Chapter 12 Sound

Ваши оценки играют важную роль в формировании будущего, поэтому эти Class 9 Science NCERT Solutions станут вашим исчерпывающим руководством по легкому обучению и оценке себя. Это поможет вам понять темы самым простым способом и легко понять их, чтобы работать лучше. Учащиеся также должны ссылаться на вопросы предыдущего года и практиковать контрольные работы и рабочие листы, чтобы оценить свои ключевые области.

Текстовые вопросы

Номер страницы: 162

1. Как звук, производимый вибрирующим объектом в среде, достигает вашего уха?

Ответить

Когда объект вибрирует, он заставляет вибрировать частицы среды вокруг него. Частицы среды, соприкасаясь с вибрирующим объектом, смещаются из положения равновесия. Затем он оказывает силу на соседние частицы. После смещения соседней частицы первая частица среды возвращается в исходное положение. Этот процесс продолжается в среде до тех пор, пока звук не достигнет вашего уха.

Номер страницы: 163

1. Объясните, как звучит ваш школьный звонок.

Ответ

Когда колокол продолжает двигаться вперед и назад, он создает серию сжатий и разрежений, производящих звук.

2. Почему звуковые волны называются механическими?

Ответ

Для распространения звуковых волн необходима материальная среда, поэтому они называются механическими волнами. Звуковые волны распространяются через среду из-за взаимодействия частиц, присутствующих в этой среде.

3. Предположим, вы и ваш друг находитесь на Луне. Сможете ли вы услышать звук, издаваемый вашим другом?

Ответ

Нет, потому что звуковым волнам нужна среда, в которой они могут распространяться. Поскольку на Луне нет материальной среды из-за отсутствия атмосферы, вы не можете слышать на Луне никаких звуков.

Номер страницы: 166

1. Какое свойство волны определяет (а) громкость, (б) высоту звука?

Ответ

(а) Амплитуда

(б) Частота

2. Угадайте, какой звук выше: гитара или автомобильный гудок?

Ответ

Звук гитары выше, чем автомобильный гудок, потому что звук, издаваемый струнами гитары, имеет более высокую частоту, чем звук автомобильного гудка. Чем выше частота, тем выше высота звука.

1. Что такое длина волны, частота, период времени и амплитуда звуковой волны?

Ответ

→ Длина волны: Расстояние между двумя последовательными сжатиями или двумя последовательными разрежениями называется длиной волны. Его единицей СИ является метр (м).

→ Частота: Число полных колебаний в секунду известно как частота звуковой волны. Измеряется в герцах (Гц).

→ Амплитуда: максимальная высота, достигаемая гребнем или впадиной звуковой волны, называется ее амплитудой.

2. Как связаны длина волны и частота звуковой волны с ее скоростью?

Ответ

Скорость, длина волны и частота звуковой волны связаны следующим уравнением:
Скорость (v) = длина волны (λ) x частота (ν)
v =  λ x ν

3. Рассчитайте длину волны звуковой волны с частотой 220 Гц и скоростью 440 м/с в данной среде.

Ответ

Частота звуковой волны, ν= 220 Гц
Скорость звуковой волны, v = 440 м с ^-1

∴ λ= v / ν = 440 / 220 = 2 м
Следовательно, длина звуковой волны равна 2 м.

4. Человек слушает тон частотой 500 Гц, сидя на расстоянии 450 м от источника звука. Каков временной интервал между последовательными сжатиями от источника?

Ответ

Интервал времени между двумя последовательными сжатиями равен периоду волны. Этот период времени пропорционален частоте волны и определяется соотношением: T = 1 / Частота = 1/500 = 0,002 с

1. Различают громкость и интенсивность звука.

Ответ

Интенсивность звуковой волны определяется как количество звуковой энергии, проходящей через единицу площади в секунду. Громкость – это мера реакции уха на звук. Громкость звука определяется его амплитудой. Амплитуда звука определяет его интенсивность, которая, в свою очередь, воспринимается ухом как громкость.

Номер страницы: 167

1. В какой из трех сред (воздухе, воде или железе) звук распространяется быстрее всего при определенной температуре?

Ответ

Скорость звука зависит от природы среды. Звук распространяется быстрее всего в твердых телах. Его скорость уменьшается в жидкостях и является самой медленной в газах. Следовательно, при данной температуре звук быстрее всего распространяется в железе.

Номер страницы: 168

1. Эхо возвращается через 3 с. На каком расстоянии от источника находится отражающая поверхность, если скорость звука 342 м с 9?0132 −1 ?

Answer

Speed ​​of sound, v = 342 m s ⁻¹
Echo returns in time, t = 3 s
Distance travelled by sound = v × t = 342 × 3 = 1026 м
За данный промежуток времени звук должен пройти расстояние, в два раза превышающее расстояние от отражающей поверхности до источника.
Отсюда расстояние отражающей поверхности от источника = 1026/2 м = 513 м.

Номер страницы: 169

1. Почему потолки концертных залов кривые?

Ответ

Потолки концертных залов изогнуты так, что звук после отражения (от стен) распространяется равномерно во все стороны.

Номер страницы: 170

1. Каков диапазон слышимости среднего человеческого уха?

Ответ

Слышимый диапазон среднего человеческого уха лежит в пределах от 20 Гц до 20 000 Гц.

2. Какой диапазон частот связан с
(а) Инфразвук?
(б) УЗИ?

Ответ

(a) Инфразвук имеет частоты менее 20 Гц.
(b) Ультразвук имеет частоты более 20 000 Гц.

Номер страницы: 172

1. Подводная лодка излучает гидроакустический импульс, который возвращается от подводной скалы через 1,02 с. Если скорость звука в соленой воде 1531 м/с, то на каком расстоянии находится утес?

Ответить

Время, за которое гидроакустический импульс возвращается, t = 1,02 с
Скорость звука в соленой воде, v = 1531 м с — 1
Расстояние от скалы до подводной лодки = скорость звука x затраченное время
Расстояние от скалы до подводной лодки = 1,02 x 1531 = 1561,62 м

импульс гидролокатора при его передаче и приеме в воде = 2 x Фактическое расстояние = 2 d

Фактическое расстояние, d = расстояние от обрыва до подводной лодки/2
= 1561/2
= 780,31 м

Номер страницы: 174

1. Что такое звук и как он возникает?

Ответ

Звук – это форма энергии, которая дает ощущение слуха. Это вызвано вибрациями, вызванными в воздухе вибрирующими предметами.

2. Опишите с помощью схемы, как возникают сжатия и разрежения в воздухе вблизи источника звука.

Ответ

Когда вибрирующее тело движется вперед, оно создает вокруг себя область высокого давления. Эта область высокого давления известна как сжатия. Когда он движется назад, он создает вокруг себя область низкого давления. Эта область известна как разрежение. По мере того, как тело продолжает двигаться вперед и назад, оно производит серию сжатий и разрежений. Это показано на рисунке ниже.

3. Приведите эксперимент, показывающий, что для распространения звука необходима материальная среда.

Ответить

Возьмите электрический звонок и герметичный стеклянный колпак, соединенный с вакуумным насосом. Подвесьте колокольчик внутри банки и нажмите на переключатель звонка. Вы сможете услышать звон колокола. Теперь выкачайте воздух из стеклянной банки. Звук колокольчика станет тише и через некоторое время звук перестанет быть слышен. Это так, потому что почти весь воздух был откачан. Это показывает, что звук нуждается в материальном носителе для распространения.

4. Почему звуковая волна называется продольной?

Ответить

Звуковая волна называется продольной, потому что она возникает в результате сжатия и разрежения воздуха. Частицы воздуха колеблются параллельно направлению распространения.

5. Какие характеристики звука помогают вам узнать своего друга по голосу, когда вы сидите с другими в темной комнате?

Ответ

Качество или тембр звука позволяет нам узнать нашего друга по его голосу.

6. Вспышка и гром производятся одновременно. Но гром слышен через несколько секунд после того, как видна вспышка, почему?

Ответ

Скорость звука (344 м/с) меньше скорости света (3 x 10 ⁸ м/с). Звуку грома требуется больше времени, чтобы достичь Земли, чем свету. Следовательно, вспышка видна раньше, чем мы слышим гром.

7. Человек имеет диапазон слуха от 20 Гц до 20 кГц. Каковы типичные длины звуковых волн в воздухе, соответствующие этим двум частотам? Примем скорость звука в воздухе равной 344 м с 9.0132 −1 .

Ответ

Для звуковой волны
Скорость = Длина волны x Частотаv  =  λ x ν
Скорость звука в воздухе = 344 м/с (Дано)
(i) Для, ν= λ 20 Гц
₁ = v/ν = 344/20 = 17,2 м

(ii) Для, ν= 20000 Гц
λ ₂ = v/ν = 344/20000 = 0,172 м

Следовательно, для человека длина волны Диапазон слышимости от 0,0172 м до 17,2 м.

8. Двое детей находятся на противоположных концах алюминиевого стержня. Один ударяет по концу стержня камнем. Найдите отношение времени, за которое звуковая волна в воздухе и в алюминии достигает второго ребенка.

Ответ

Скорость звука в воздухе = 346 м/с
Скорость звуковой волны w в алюминии = 6420 м/с = 1 / скорость в воздухе
Время, необходимое для звуковой волны в алюминии, t2 = 1 / скорость в алюминии

Следовательно, t1 / t2 = скорость в алюминии / скорость в воздухе = 6420 / 346 = 18,55 : 1

9. частота источника звука 100 Гц. Сколько раз он вибрирует в минуту?

Ответ

Частота = 100 Гц (данные)
Это означает, что источник звука вибрирует 100 раз в секунду.
Следовательно, количество вибраций за 1 минуту, т.е. за 60 секунд = 100 х 60 = 6000 раз.

10. Звук подчиняется тем же законам отражения, что и свет? Объяснять.

Ответ

Звук подчиняется тем же законам отражения, что и свет. Падающая звуковая волна и отраженная звуковая волна составляют один и тот же угол с нормалью к поверхности в точке падения. Кроме того, падающая звуковая волна, отраженная звуковая волна и нормаль к точке падения лежат в одной плоскости.

11. Когда звук отражается от удаленного объекта, создается эхо. Пусть расстояние между отражающей поверхностью и источником звука остается прежним. Вы слышите эхо в жаркий день?

Ответ

Эхо слышно, когда время отраженного звука слышно через 0,1 с
Затраченное время = Общее расстояние / Скорость
В более жаркий день скорость звука больше. Если время эха меньше 0,1 секунды, оно не будет слышно.

12. Приведите два практических применения отражения звуковых волн.

Ответ

Два практических применения отражения звуковых волн:
→ Отражение звука используется для измерения расстояния и скорости подводных объектов. Этот метод известен как SONAR.
→ Работа стетоскопа также основана на отражении звука. В стетоскопе звук сердцебиения больного достигает уха врача путем многократного отражения звука.

13. Камень падает с вершины башни высотой 500 м в пруд с водой у основания башни. Когда слышен всплеск наверху? Дано g = 10 м с ⁻² и скорость звука = 340 м с ⁻¹ .

Ответ

Высота башни, S = 500 м
Скорость звука, V = 340 м с ^-1
. камня, u = 0 (поскольку камень изначально покоится)
Время, за которое камень упадет до основания башни, t ₁
Согласно второму уравнению движения:

Теперь время, за которое звук достигнет вершины от основания башни, t ₂ = 500 / 340 = 1,47 с
Следовательно, через время t
наверху слышен всплеск, t = t ₁  + t ₂ = 10 + 1,47 = 11,47 с.

14. Звуковая волна распространяется со скоростью 339 м с ⁻¹ . Если его длина волны 1,5 см, какова частота волны? Будет ли слышно?

Ответ

Скорость звука, v = 339 м с — 1
Длина волны звука, λ = 1,5 см = 0,015 м λ = 339 / 0,015 = 22600 Гц
Частотный диапазон звуков, слышимых человеком, лежит в пределах от 20 Гц до 20 000 Гц. Поскольку частота данного звука более 20 000 Гц, его не слышно.

Страница №: 175

15. Что такое реверберация? Как его можно уменьшить?

Ответ

Повторяющиеся множественные отражения звука в любом большом замкнутом пространстве называются реверберацией.
Реверберацию можно уменьшить, обшив потолок и стены закрытого помещения звукопоглощающими материалами, такими как древесноволокнистые плиты, шерстяные ткани и т.п.

16. Что такое громкость звука? От каких факторов это зависит?

Ответ

Эффект, производимый в мозгу звуком различных частот, называется громкостью звука.
Громкость зависит от амплитуды колебаний. На самом деле громкость пропорциональна квадрату амплитуды колебаний.

17. Объясните, как летучие мыши используют ультразвук для поимки добычи.

Ответ

Летучие мыши издают пронзительный ультразвуковой писк. Эти пронзительные скрипы отражаются такими объектами, как добыча, и возвращаются в ухо летучей мыши. Это позволяет летучей мыши знать расстояние до своей добычи.

18. Как ультразвук используется для очистки?

Ответ

Объекты, подлежащие очистке, помещаются в чистящий раствор, и через этот раствор пропускаются ультразвуковые волны. Высокая частота этих ультразвуковых волн отделяет грязь от объектов.

19. Объясните работу и применение гидролокатора.

Ответ

SONAR — это сокращение от Sound Navigation And Ranging. Это акустическое устройство, используемое для измерения глубины, направления и скорости подводных объектов, таких как подводные лодки и затонувшие корабли, с помощью ультразвука. Он также используется для измерения глубины морей и океанов.

Луч ультразвука создается и передается преобразователем (это устройство, производящее ультразвук) сонара, который проходит через морскую воду. Эхо, создаваемое отражением этого ультразвука, обнаруживается и регистрируется детектором, который преобразуется в электрические сигналы. Расстояние ( d ) до подводного объекта вычисляется из времени ( t ), затраченного эхом на возвращение со скоростью (v), равное 2d = v × t . Этот метод измерения расстояния также известен как «эхо-диапазон».

20. Гидроакустическое устройство на подводной лодке посылает сигнал и принимает эхо через 5 с. Вычислите скорость звука в воде, если расстояние от объекта до подводной лодки равно 3625 м.

Ответ

Время, необходимое для того, чтобы услышать эхо, t = 5 с
Расстояние от объекта до подводной лодки, d = 3625 м = 2 д

Скорость звука в воде v = 2 d / t = 2 x 3625 / 5 = 1450 мс ^-1 .

21. Объясните, как можно обнаружить дефекты в металлическом блоке с помощью ультразвука.

Ответить

Дефекты в металлических блоках не пропускают ультразвук и отражаются обратно. Этот факт используется для обнаружения дефектов в металлических блоках. Ультразвук проходит через один конец металлического блока, а детекторы размещаются на другом конце. Дефектная часть металлического блока не пропускает ультразвук. В результате он не будет обнаружен детектором. Следовательно, дефекты в металлических блоках можно обнаружить с помощью ультразвука.

22. Объясните, как работает человеческое ухо.

Ответ

Ухо человека состоит из трех частей – наружного уха, среднего уха и внутреннего уха.

→ Наружное ухо: его также называют «ушной раковиной». Он улавливает окружающие звуки и направляет их к слуховому проходу.

→ Среднее ухо: Звук достигает конца слухового прохода, где есть тонкая мембрана, называемая барабанной перепонкой или барабанной перепонкой. Звуковые волны заставляют эту мембрану вибрировать. Эти колебания усиливаются тремя маленькими костями — молоточком, наковальней и стремечком.

→ Внутреннее ухо: Эти вибрации достигают улитки внутреннего уха и преобразуются в электрические сигналы, которые посылаются в мозг по слуховому нерву, и мозг интерпретирует их как звук.

Глава 12 Sound Class 9 Science NCERT Solutions

Эти решения NCERT для класса 9 Science подготовлены в соответствии с последними рекомендациями CBSE, поэтому вы можете получить максимальные оценки. Это позволит учащимся эффективно охватить весь учебный план без какого-либо разочарования. Вы можете учиться организованно и превзойти своих одноклассников. Студенты могут перепроверить свои ответы, а также правильно ли они их усвоили с помощью этих Класс 9 NCERT Вопросы и ответы .

Темы главы

• Производство звука

• Распространение звука

→ Для распространения звука требуется среда

→ Звуковые волны являются продольными волнами

→ Характеристики 00 Звук в различных средах

• Отражение звука

→ Эхо

→ Реверберация

→ Использование многократного отражения звука

• Диапазон слуха

• Применение ультразвука

• Структура человеческого уха

Given Решения NCERT доступны на понятном языке и побуждают учащихся к изучению новых тем. Это позволит вам исследовать ответы на те вопросы, которые вам трудно решить. Вы развиваете способность эффективно отвечать на сложные вопросы, с которыми сталкиваетесь.

Maharashtra Board Класс 9 Наука Глава 12 Изучение звукового решения

Реклама

Balbharati Maharashtra Board Class 9 Science Solution Chapter 12: Study of Sound. Учащиеся 9-го класса на языке маратхи или английского языка получают здесь полное решение для упражнений «Изучение звука».

1.) Заполните пропуски и объясните.

Ответ:

а) Звук не распространяется в вакууме.

Поскольку звуковые волны являются продольными волнами, для распространения которых требуется среда, и поэтому они не распространяются в вакууме.

б) Скорость звука в стали больше скорости звука в воде.

Так как плотность стали больше плотности воды и, следовательно, скорость звука в стали больше скорости звука в воде.

c) Частота гроз в повседневной жизни показывает, что скорость звука меньше скорости света.

Так как во время грозы мы сначала видим свет, а потом слышим звук, из чего заключаем, что скорость света больше скорости звуковых волн.

d) Для обнаружения затонувшего корабля или объектов в глубине моря используется технология SONAR.

Так как с помощью этой технологии мы можем определить положение или определить положение или местонахождение животных или объектов, которые находятся глубоко в морской воде.

2.) Объяснить с научной точки зрения.

а) Крыша кинотеатра и конференц-зала криволинейная.

Ответ:

Крыши кинотеатра и конференц-зала выполнены криволинейными, потому что когда звук отражается от изогнутой крыши, а также от стен, он равномерно достигает всех частей театра и конференц-зала. Чтобы каждый человек, сидящий в театре или зале, мог четко слышать звук.

б) Интенсивность реверберации выше в закрытом и пустом доме.

Ответ:

В закрытой и пустой комнате не будет предметов вроде мебели и прочего. Благодаря чему генерируемый звук многократно отражается от стен помещения и не выходит из помещения даже при закрытом помещении. Из-за этого непрерывного отражения звука без снижения интенсивности звука производимые реверберации имеют более высокую интенсивность.

в) Мы не слышим эха, создаваемого в классе.

Ответ:

Наши классы в основном построены таким образом, что расстояние между двумя стенами классной комнаты не превышает 17 метров. Когда в классе воспроизводится звук, который отражается от стен класса и достигает нашего уха всего за 0,1 секунды. Из-за этого очень малого времени мы не можем отличить исходный звук от отраженного. Благодаря чему можно сказать, что в классах эха не будет.

3.) Ответьте своими словами на следующие вопросы.

а) Что такое эхо? Какие факторы важны для получения отчетливого эха?

Ответ:

Эхо:

Эхо — это повторяющийся звук, возникающий из-за постоянного отражения звука от твердых поверхностей, таких как холмы.

Следующие факторы обусловливают появление отчетливого эха:

• Расстояние между источником звука и твердой поверхностью, от которой отражается звук, должно быть не менее 17 м.
• И размер рефлектора должен быть больше, чем длина волны производимого звука. Следовательно, мы можем слышать эхо на вершинах холмов.

б) изучить строительство Голгхумата в Виджапуре и обсудить причины многократного эха, производимого там.

Ответ:

• Голгхумат в Виджапуре имеет расположенную в центре куполообразную структуру, называемую гхумат, которая стоит без какой-либо поддержки.
• Когда звук создается внутри купола, он будет отражаться три-четыре раза в течение секунды. И звук, издаваемый здесь 3-4 раза, есть не что иное, как эхо.
• Когда в гумате не будет людей, то эхо будет 9-10 раз.
• Следовательно, структура, так называемая гхумат, ответственна за многократное создание эха в Голгхумате в Виджапуре.

c.) Каковы должны быть размеры и форма классных комнат, чтобы в них не создавалось эха?

Ответ:

Размеры классной комнаты должны быть такими, чтобы мы не могли слышать эхо, классная комната должна быть квадратной формы, а расстояние между стенами должно быть не менее 17,2 м.

А чтобы звук звучал равномерно и отчетливо для всех сидящих в классе, потолок также должен быть изогнутой формы.

 4.) Где и почему используются звукопоглощающие материалы?

Ответ:

Звукопоглощающие материалы используются при строительстве крыш и стен конференц-залов, зрительных залов и театров таким образом, чтобы звук, отраженный от крыши и стен, поглощался звукопоглощающими материалами и, следовательно, интенсивность производимая реверберация будет уменьшена.

 5.) Решите следующие примеры:

а) Скорость звука в воздухе при 0°C равна 332 м/с. Если она увеличивается со скоростью 0,6 м/с на градус, какой будет температура, когда скорость увеличится до 344 м/с.

Ответ:

Пусть T будет температурой, при которой скорость звука равна 344 м/с.

Тогда скорость звука при увеличении от 0°C до T°C будет = 344 – 332= 12 м/с

Но, учитывая, что скорость звука увеличивается на 0,6 м/с на каждый градус повышения температуры.

Следовательно, температура, необходимая для достижения дополнительной скорости 12 м/с, будет равна (12/0,6)= 20°C

Таким образом, скорость звука становится равной 344 м/с при температуре 20°C.

б) Нита услышала звук молнии через 4 секунды после того, как увидела его. На каком расстоянии от нее находилась молния? Скорость звука в воздухе 340 м/с.

Ответ:

Учитывая, что скорость звука в воздухе равна 340 м/с.

И Нита услышала звук молнии через 4 секунды.

Следовательно, расстояние молнии от Ниты становится = 340*4= 1360м

Таким образом, расстояние молнии от Ниты будет 1360м.

в) Сунил стоит между двумя параллельными стенами. Ближайшая к нему стена находится на расстоянии 660м. Если он кричит, то слышит первое эхо через 4 секунды, а другое — еще через 2 секунды.

1) Какова скорость звука в воздухе?

2) Какое расстояние между двумя стенами?

Ответ:

Учитывая это,

Расстояние до ближайшей к нему стены 660 м.

И первое эхо будет слышно через 4 секунды.

1)

Таким образом, расстояние, пройденное звуком за 4 секунды, будет = 660*2

Следовательно, скорость звука в воздухе = 660*2/4= 330 м/с

Следовательно, скорость звука в воздухе будет 330 м/с.

2)

Время, необходимое для того, чтобы услышать второе эхо = 2+4= 6 секунд

Пусть расстояние, пройденное за 6 секунд, будет = 2*X

Скорость звука в воздухе 330 м/с.

Следовательно, мы можем написать,

2*X= 330*6

Таким образом, X= 990 м

Следовательно, расстояние между двумя стенами = 990+660= 1650 м

d) Газообразный водород заполнен в двух одинаковых бутылях А и Б при одинаковой температуре. Масса водорода в двух баллонах составляет 12 г и 48 г соответственно. В какой бутылке звук будет распространяться быстрее? Во сколько раз быстрее другого?

Ответ:

Дано, масса бутылки A= m = 12 г

масса бутылки B = M = 40 г

Предположим, что скорость звука в бутылке A = v

И скорость звука в бутылке B = V

Поскольку мы знаем, что скорость звука = 1/√d

Где d- плотность при постоянной температуре

Но, плотность = масса/объем

d =m/v

Где m – масса

V – объем

Скорость звука = 1/√d

Скорость звука = 1/√(м/ v)

Скорость звука = √v/√m

Сначала рассчитаем скорость звука в бутылке A= √v/√m…

Но громкость постоянна

Звук в бутылке A = 1/√m

Звук в бутылке A = 1/√12

Аналогичным образом вычисляем скорость звука в бутылке B = 1/√48

(Скорость звука в бутылке A)/(скорость звука в бутылке B) = √48/√12

v/V= √4

= 2

v = 2V

Таким образом, скорость звука в бутылке A в 2 раза больше больше скорости звука в баллоне B.

ГДЗ упражнения / упражнение 21 2 физика 7 класс Перышкин – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ упражнения / упражнение 21 2 физика 7 класс Перышкин

Подробное решение упражнения / упражнение 21 № 2 по физике для учащихся 7 класса Вертикаль , авторов Перышкин 2019-2020 . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Упражнение 21 №2 , § 44 по учебнику Физика . 7 класс . : белый учебник для общеобразовательных учреждений / А . В . Перышкин . — 2-е издание: Дрофа, -2020 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Физике за 7 (седьмой ) класс — готовый ответ упражнения упражнение 21 — 2 . Авторы учебника: Перышкин .  Он выкачал воздух из полости между двумя металлическими полушариями, сложенными вместе . Давление атмосферы так сильно прижало . . 

Перышкин . Дрофа, 2020 . Глава 3 . Давление твердых тел, жидкостей и газов . Измерение атмосферного давления . Опыт Торричелли . § 44 . Упражнение 21 , номер №2 .  

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по физике за 7 класс автора Перышкин упражнение 21 , задание 2 — вариант ответа на задание 2 . 

Видео решение к упражнению 21 .2 по физике за 7 класс , автор А .В . Пёрышкин . Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь . .
ГДЗ для учебника 7 класса от Перышкина А .В . включает в себя 64 параграфа, 33 упражнения , 19 заданий и 10 лабораторных работ . Пособие предназначается для семиклассников и раскрывает такие темы, как: энергия, мощность, работа, давление жидких, газообразных и . . 

Он выкачал воздух из полости между двумя металлическими полушариями, сложенными вместе . Давление атмосферы так сильно прижало полушария друг к другу, что их не могли разорвать восемь пар лошадей (рис . 132) . Вычислите силу, сжимающую полушария, если считать, что она . . 

ГДЗ по физике 7 класс А .В . Перышкин Вертикаль . Тип: Учебник .  Родителям решебник Перышкина по физики для 7 класса просто необходимо иметь для того, чтобы без всяких препятствий они смогли проверить правильность выполненного задания, а при необходимости . . 

Бесплатное онлайн решение на Упражнение 21 , номер 2 , § 44 из ГДЗ решебника по физике 7 класса от авторов А . В . Пёрышкин . Готовое домашнее задание на белый учебник года выпуска . 

ГДЗ по физике 7 класс , авторы: , А .В . Перышкин, Дрофа 2020-2021 год .  Каждый сможет найти решебник по физике в 9 классе по книге автора, как А .В . Пёрышкин . Надо только указать учебник и номер задания , и можно ознакомиться с готовыми ответами . 

ГДЗ по физике 7 класс Пёрышкин включает в себя понятное объяснение всех тем и решений заданий .  Комплексный подход решебника по физике за 7 класс к учебнику Пёрышкина дает возможность не только свериться с правильным ответом и качественно сделать домашнюю . . 

Разбор заданий из учебника по физике за 7 класс Пёрышкина А .В . Все выполненные номера проверены учителями, учись на отлично!  ГДЗ по физике за 7 класс Перышкина . Лабораторные работы и упражнения из учебника . 

Физика 7 класс . Учебник . Пёрышкин . Дрофа .  В издании представлено шестьдесят восемь параграфов, к каждому из которых приведены сопутствующие упражнения . Помимо этого ГДЗ по физике 7 класс Перышкин снабжен и подробными ответами по лабораторным работам . 

ГДЗ к сборнику задач 7 -9 класс Перышкин можно скачать здесь .  ГДЗ к тетради для лабораторных работ по физике за 7 класс Филонович Н .В . можно скачать здесь .  ГДЗ к упражнениям . Упражнение 1 . 1 2 .  Упражнение 21 . 

Подробное решение упражнения / упражнение 21 № 2 по физике для учащихся 7 класса Вертикаль , авторов Перышкин 2019-2020 . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Упражнение 21 №2 , § 44 по учебнику Физика . 7 класс . : белый учебник для общеобразовательных учреждений / А . В . Перышкин . — 2-е издание: Дрофа, -2020 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Физике за 7 (седьмой ) класс — готовый ответ упражнения упражнение 21 — 2 . Авторы учебника: Перышкин .  Он выкачал воздух из полости между двумя металлическими полушариями, сложенными вместе . Давление атмосферы так сильно прижало . . 

Перышкин . Дрофа, 2020 . Глава 3 . Давление твердых тел, жидкостей и газов . Измерение атмосферного давления . Опыт Торричелли . § 44 . Упражнение 21 , номер №2 . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по физике за 7 класс автора Перышкин упражнение 21 , задание 2 — вариант ответа на задание 2 . 

Видео решение к упражнению 21 .2 по физике за 7 класс , автор А .В . Пёрышкин . Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь . .
ГДЗ для учебника 7 класса от Перышкина А .В . включает в себя 64 параграфа, 33 упражнения , 19 заданий и 10 лабораторных работ . Пособие предназначается для семиклассников и раскрывает такие темы, как: энергия, мощность, работа, давление жидких, газообразных и . . 

Он выкачал воздух из полости между двумя металлическими полушариями, сложенными вместе . Давление атмосферы так сильно прижало полушария друг к другу, что их не могли разорвать восемь пар лошадей (рис . 132) . Вычислите силу, сжимающую полушария, если считать, что она . . 

ГДЗ по физике 7 класс А .В . Перышкин Вертикаль . Тип: Учебник .   Родителям решебник Перышкина по физики для 7 класса просто необходимо иметь для того, чтобы без всяких препятствий они смогли проверить правильность выполненного задания, а при необходимости . . 

Бесплатное онлайн решение на Упражнение 21 , номер 2 , § 44 из ГДЗ решебника по физике 7 класса от авторов А . В . Пёрышкин . Готовое домашнее задание на белый учебник года выпуска . 

ГДЗ по физике 7 класс , авторы: , А .В . Перышкин, Дрофа 2020-2021 год .  Каждый сможет найти решебник по физике в 9 классе по книге автора, как А .В . Пёрышкин . Надо только указать учебник и номер задания , и можно ознакомиться с готовыми ответами . 

ГДЗ по физике 7 класс Пёрышкин включает в себя понятное объяснение всех тем и решений заданий .  Комплексный подход решебника по физике за 7 класс к учебнику Пёрышкина дает возможность не только свериться с правильным ответом и качественно сделать домашнюю . . 

Разбор заданий из учебника по физике за 7 класс Пёрышкина А .В . Все выполненные номера проверены учителями, учись на отлично!  ГДЗ по физике за 7 класс Перышкина . Лабораторные работы и упражнения из учебника . 

Физика 7 класс . Учебник . Пёрышкин . Дрофа .  В издании представлено шестьдесят восемь параграфов, к каждому из которых приведены сопутствующие упражнения . Помимо этого ГДЗ по физике 7 класс Перышкин снабжен и подробными ответами по лабораторным работам . 

ГДЗ к сборнику задач 7 -9 класс Перышкин можно скачать здесь .  ГДЗ к тетради для лабораторных работ по физике за 7 класс Филонович Н .В . можно скачать здесь .  ГДЗ к упражнениям . Упражнение 1 . 1 2 .  Упражнение 21 . 

ГДЗ это надо знать / глава 5 3 алгебра 9 класс Дорофеев, Суворова
ГДЗ страница 147 обж 6 класс Смирнов, Хренников
ГДЗ задача для повторения 113 алгебра 11 класс Никольский, Потапов
ГДЗ номер 151 физика 7‐9 класс Сборник задач Перышкин
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 749 (747) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ глава 6 / § 33 / вариант 1 12 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ номер / § 17 11 алгебра 11 класс Никольский, Потапов
ГДЗ страница 38 немецкий язык 7 класс horizonte Аверин, Джин
ГДЗ урок / 14 6 обществознание 7 класс рабочая тетрадь Соловьева, Турчина
ГДЗ номер 699 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ unit 3 / section 1-7 25 английский язык 6 класс рабочая тетрадь 1 Биболетова, Денисенко
ГДЗ номер 817 алгебра 7 класс Никольский, Потапов
ГДЗ страница 32 биология 5 класс тесты Сонин, Плешаков
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 373 (373) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ параграф 35 35. 51 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ вправа 23 алгебра 7 класс Тарасенкова, Богатырева
ГДЗ §11. Строение и жизнедеятельность бактерий / Вопросы 3 биология 5 класс Пасечник
ГДЗ номер 1114 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ § 26 5 история 6 класс рабочая тетрадь Данилов, Косулина
ГДЗ страница 50 физика 9 класс тетрадь-тренажёр Артеменков, Белага
ГДЗ задание 735 алгебра 9 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ упражнение 742 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ вариант 2. тест 2 математика 5 класс тематические тесты Чулков, Шершнев
ГДЗ § 31 31.20 алгебра 11 класс учебник, задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ самостоятельные работы / СР-21 / подготовительный вариант 3 алгебра 9 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ вариант 3 71 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ вправа 13 алгебра 8 класс Истер
ГДЗ § 28 45 алгебра 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ глава 4 36 русский язык 7 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ задание 69 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ самостійні роботи / СР-7. варіант 1 геометрия 8 класс тестовый контроль знаний Гальперина
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 768 (765) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ проверь себя / страница 42 11 алгебра 7 класс Дорофеев, Суворова
ГДЗ упражнение 700 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ упражнение 355 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ страница 36 немецкий язык 6 класс horizonte Аверин, Джин
ГДЗ страница 49 английский язык 5 класс Starlight Student’s book Баранова, Эванс
ГДЗ тест 42 окружающий мир 2 класс контрольно-измерительные материалы Яценко
ГДЗ страница 6 английский язык 8 класс тренировочные упражнения Spotlight Ваулина, Подоляко
ГДЗ упражнение 62 русский язык 6 класс рабочая тетрадь Ларионова
ГДЗ контрольная работа / Нурк / К-12 1 математика 6 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ номер 846 математика 6 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ часть 2 Урок 9 математика 3 класс Петерсон
ГДЗ unit 1 11 английский язык 5‐6 класс Enjoy English рабочая тетрадь Биболетова, Добрынина
ГДЗ вопрос из теории / страница 206 2 алгебра 7 класс Дорофеев, Суворова
ГДЗ часть 1. страница 8 математика 3 класс Башмаков, Нефедова
ГДЗ вариант 1 71 алгебра 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ урок 17 3 русский язык 1 класс Иванов, Евдокимова
ГДЗ часть 2 / упражнение 94 русский язык 4 класс Желтовская, Калинина
ГДЗ вариант 1 146 математика 5 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский

Решебник Перышкин Сборник

ГДЗ По Алгебре 11 Ткачева

Русский Язык Богданова Решебник

Кузовлев 8 Класс Книга Для Чтения ГДЗ

ГДЗ Грамматика Английский Язык Часть 2

(решебник) по физике 9 класс Пёрышкин — ответы из учебника

по физике 9 класс перышкин вопросы

Физическая дисциплина – одна из самых трудных. В ней недостаточно просто выучить теорию, а обязательно нужно показать свои практические умения. Что же делать девятиклассникам с гуманитарным складом ума, чтобы получить аттестат с хорошими оценками? Пользоваться по физике 9 класс Пёрышкин! Там расписаны решения задач, даны ответы на теоретические вопросы, детально изложен ход проведения лабораторных работ. Решебник позволит избежать учительских претензий без дополнительных занятий с репетиторами.

Что же делать девятиклассникам с гуманитарным складом ума, чтобы получить аттестат с хорошими оценками.

Reshator. me

06.08.2019 9:37:46

2019-08-06 09:37:46

Источники:

Https://reshator. me/9-klass/fizika/peryshkin/

Решебник по физике 9 класс Пёрышкин » /> » /> .keyword { color: red; }

по физике 9 класс перышкин вопросы

Материал курса физики 9 класса насыщен задачами, которые не всем и не до полной ясности понятны. В таких случаях не помешает обратиться к Решебнику по физике за 9 кл., автор А. В. Пёрышкин. Выполненная работа грамотно оформлена, что важно для получения хорошей отметки.

При обучении в средней школе с Учебником Физика для 9 класса авторы Пёрышкин А. В., Гутник Е. М. издательства «Дрофа» будущие выпускники изучат закономерности взаимодействия и движения тел (законы Ньютона), колебания, скорость распространения волн, высота, громкость и источники звука, магнитное поле и его индукция, правило Ленца, принципы функционирования телевидения и радио, природу света, спектральный анализ, радиоактивность и состав атомного ядра, нейроны и протоны, ядерные силы и реакции, биологическое влияние радиации и многое другое.

к учебному пособию Перышкина – залог отличных домашних работ и грамотной подготовки к единому государственному экзамену. В решебник вошли подробные теоретические вопросы 79 параграфов, 54 развернутых упражнения, 45 проработанных заданий и 5 лабораторных работ. Все решения снабжены алгоритмами действий для того, чтобы прояснить научный материал, если он кажется ученику непонятным. Сборник готовых д/з выпущен как инструкция для демонстрации верной последовательности получения ответа, ведь расчетные задачи и умение применить нужную формулу является основой данной науки.

Решеба. ком помогла большинству школьников, а для девятиклассников составители разработали онлайн издания к учебнику, рабочей тетради и тестам.

В сборнике также, кроме упражнений и задач, есть ответы на вопросы для самопроверки. Таким образом, при составлении пособия учтены все нюансы обучения и требования программы. послужат источником для самоконтроля и для подготовки к важным проверочным работам или же к экзаменам.

Ком помогла большинству школьников, а для девятиклассников составители разработали онлайн издания к учебнику, рабочей тетради и тестам.

Resheba. me

13.12.2018 11:03:31

2020-05-13 20:34:58

Источники:

Https://resheba. me/gdz/fizika/9-klass/a-peryshkin/vopros-21

по Физике 9 класс: Пёрышкин. Решебник учебника. » /> » /> .keyword { color: red; }

по физике 9 класс перышкин вопросы

Авторы: А. В. Пёрышкин, Е. М. Гутник. Белый учебник по физике 9 класса. Дрофа, 2014г.

Поиск в решебнике

Структура решебника

§ 1. Материальная точка. Система отсчёта

Вопросы

Упражнение 1

§ 2. Перемещение

Вопросы

Упражнение 2

§ 3. Определение координаты движущегося тела

Вопросы

Упражнение 3

§ 4. Перемещение при прямолинейном равномерном движении

Вопросы

Упражнение 4

§ 5. Прямолинейное равноускоренное движение.

Вопросы

Упражнение 5

§ 6. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

Вопросы

Упражнение 6

§ 7. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении

Вопросы

Упражнение 7

§ 8. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

Вопросы

Упражнение 8

§ 9. Относительность движения

Вопросы

Упражнение 9

§ 10. Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона

Вопросы

Упражнение 10

§ 11. Второй закон Ньютона

Вопросы

Упражнение 11

§ 12. Третий закон Ньютона

Вопросы

Упражнение 12

§ 13. Свободное падение тел

Вопросы

Упражнение 13

§ 14. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость

Вопросы

Упражнение 14

§ 15. Закон всемирного тяготения

Вопросы

Упражнение 15

§ 16.

Вопросы

Упражнение 16

§ 17. Прямолинейное и криволинейное движение

Вопросы

Упражнение 17

§ 18. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

Вопросы

Упражнение 18

§ 19. Искусственные спутники Земли

Вопросы

Упражнение 19

§ 20. Импульс тела. Закон сохранения импульса

Вопросы

Упражнение 20

§ 21. Реактивное движение. Ракеты

Вопросы

Упражнение 21

§ 22. Вывод закона сохранения механической энергии

Вопросы

Упражнение 22

Задание

§ 23. Колебательное движение. Свободные колебания

Вопросы

Упражнение 23

§ 24. Величины, характеризующие колебательное движение

Вопросы

Упражнение 24

Задание

§ 25. Гармонические колебания

Вопросы

§ 26. Затухающие колебания. Вынужденные колебания

Вопросы

Упражнение 26

§ 27.

Вопросы

Упражнение 26

§ 28. Распространение колебаний в среде. Волны

Вопросы

§ 29. Длина волны. Скорость распространения волн

Вопросы

Упражнение 27

§ 30. Источники звука. Звуковые колебания

Вопросы

Упражнение 28

§ 31. Высота, тембр и громкость звука

Вопросы

Упражнение 29

§ 32. Распространение звука. Звуковые волны

Вопросы

Упражнение 30

§ 33. Отражение звука. Звуковой резонанс

Вопросы

Задание

§ 34. Магнитное поле

Вопросы

Упражнение 31

§ 35. Направление тока и направление линий его магнитного поля

Вопросы

Упражнение 32

§ 36. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

Вопросы

Упражнение 33

§ 37. Индукция магнитного поля

Вопросы

Упражнение 34

§ 38. Магнитный поток

Вопросы

Упражнение 35

§ 39.

Вопросы

Упражнение 36

§ 40. Направление индукционного тока. Правило Ленца

Вопросы

Упражнение 37

§ 41. Явление самоиндукции

Вопросы

Упражнение 38

§ 42. Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор

Вопросы

Упражнение 39

§ 43. Электромагнитное поле

Вопросы

Упражнение 40

§ 44. Электромагнитные волны

Вопросы

Упражнение 41

§ 45. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний

Вопросы

Упражнение 42

§ 46. Принципы радиосвязи и телевидения

Вопросы

Упражнение 43

§ 47. Электромагнитная природа света

Вопросы

§ 48. Преломление света. Физический смысл показателя преломления

Вопросы

Упражнение 44

§ 49. Дисперсия света. Цвета тел

Вопросы

Упражнение 45

§ 50. Типы оптических спектров

Вопросы

§ 51.

Вопросы

Задание

§ 52. Радиоактивность. Модели атомов

Вопросы

§ 53. Радиоактивные превращения атомных ядер

Вопросы

Упражнение 46

§ 54. Экспериментальные методы исследования частиц

Вопросы

§ 55. Открытие протона и нейтрона

Вопросы

Упражнение 47

§ 56. Состав атомного ядра. Ядерные силы

Вопросы

Упражнение 48

§ 57. Энергия связи. Дефект массы

Вопросы

§ 58. Деление ядер урана. Цепная реакция

Вопросы

§ 59. Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию

Вопросы

§ 60. Атомная энергетика

Вопросы

Задание

§ 61. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада

Вопросы

§ 62. Термоядерная реакция

Вопросы

§ 63. Состав, строение и происхождение Солнечной системы

Вопросы

§ 64.

Вопросы

Упражнение 49

§ 65. Малые тела Солнечной системы

Вопросы

§ 66. Строение, излучения и эволюция Солнца и звёзд

Вопросы

§ 67. Строение и эволюция Вселенной

Вопросы

Задание

О решебнике

по физике за 9 класс Перышкин – это решебник, т. е. сборник готовых домашних заданий, который сформирован на основе одноименного учебника, изданного под авторством известных российских педагогов и ученых: Перышкина А. В. и Гутника Е. М. Пособие поможет родителям контролировать успеваемость детей, а также станет подспорьем школьникам не только в выполнении домашних заданий, но и в подготовке к итоговой аттестации.

Решебник по физике за 9 класс для белого учебника Перышкина – подготовка к итоговой аттестации

Сборник готовых ответов – это не база для списывания домашних работ. Это основа для практического постижения предмета, достижения правильного выполнения домашних заданий по физике и подготовки к ЕГЭ и ИГА.

Решебник по физике за 9 класс Перышкин помогает родителям, которые желают помочь детям в изучении предмета. Он позволяет школьникам самостоятельно разбираться в решении задач без привлечения репетиторов.

Воспользоваться по физике за 9 класс удобнее всего на нашем сайте: здесь решение можно найти как по номеру упражнения, так и по цитате из условия задачи.

Преимуществами использования решебника по физике выступают:

Возможность поиска нужного варианта решения на базе компьютера, планшета или смартфона; Наличие актуальных версий решенных заданий исключает ошибки в оформлении домашней работы.

Готовясь к итоговой аттестации, школьники могут уяснить для себя не только алгоритм решения задачек по физике, но и запомнить детали их оформления.

по физике для 9 класса Пёрышкин, Гутник – теоретические и практические основы предмета

В российских средних школах программа изучения физики в 9 классе основана на теоретической и практической базе учебного пособия, составленного Перышкиным А. В. и Гутником Е. М. Книга включает в себя пять глав, каждая из которых подкреплена практическими вопросами и задачами. В конце учебника приводится 9 лабораторных работ, которые рассчитаны на выполнение в классе.

В учебнике рассматриваются такие темы физики, как:

Законы взаимодействия и движения тел; Волны, колебания и распространение звука; Строение атома, его ядра и применение ядерной энергии; Электромагнитные поля и их свойства; Строение и эволюция Вселенной.

В представленных на сайте номера соответствуют изданию учебника, выпущенного в 2014 году издательством «Дрофа». Для более ранних редакций стоит использовать интеллектуальный поиск.

В конце учебника приводится 9 лабораторных работ, которые рассчитаны на выполнение в классе.

Vipgdz. com

18.05.2019 4:00:51

2019-05-18 04:00:51

Источники:

Https://vipgdz. com/9-klass/fizika/peryshkin-uchebnik

Решебник (гдз) по Физике 9 класса А.В. Перышкин

Авторы: А. В. Перышкин, А.И. Иванов.

Онлайн решебник по Физике для 9 класса А.В. Перышкин, А.И. Иванов, гдз и ответы к домашнему заданию.

ГДЗ к рабочей тетради по физике за 9 класс Пёрышкин можно скачать здесь.

ГДЗ к сборнику задач 7-9 класс Перышкин можно скачать здесь.

ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по физике за 9 класс Марон А.Е. можно скачать здесь.

ГДЗ к тестам по физике за 9 класс Слепнева Н.И. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по физике за 9 класс Касьянов В. А. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по физике за 9 класс Минькова Р.Д. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по физике за 9 класс Перышкин А.В. можно скачать здесь.

ГДЗ к тетради для лабораторных работ по физике за 9 класс Минькова Р. Д. можно скачать здесь.

ГДЗ к тестам по физике за 9 класс Громцева О.И. можно скачать здесь.

ГДЗ к Вопросам в конце

ГДЗ к Упражнениям

Упражнение 1

Упражнение 2

Упражнение 3

Упражнение 4

Упражнение 5

Упражнение 6

Упражнение 7

Упражнение 8

Упражнение 9

Упражнение 10

Упражнение 11

Упражнение 12

Упражнение 13

Упражнение 14

Упражнение 15

Упражнение 16

Упражнение 17

Упражнение 18

Упражнение 19

Упражнение 20

Упражнение 21

Упражнение 22

Упражнение 23

Упражнение 24

Упражнение 25

Упражнение 26

Упражнение 27

Упражнение 28

Упражнение 29

Упражнение 30

Упражнение 31

Упражнение 32

Упражнение 33

Упражнение 34

Упражнение 35

Упражнение 36

Упражнение 37

Упражнение 38

Упражнение 39

Упражнение 40

Упражнение 41

Упражнение 42

Упражнение 43

Упражнение 44

Упражнение 45

Упражнение 46

Упражнение 47

Упражнение 48

Упражнение 49

Упражнение 50

Упражнение 51

Упражнение 52

Упражнение 53

Упражнение 54

ГДЗ к Заданиям

ГДЗ к Проверь себя

ГДЗ к Лабораторным работам

ГДЗ к Задачам для повторения

Обсуди с товарищами»> ГДЗ к Разделам. Обсуди с товарищами

ГДЗ к Проектам и исследованиям

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.

ВИДЕОРЕШЕНИЯ Решебник и ГДЗ по Физике за 9 класс , авторы А.В. Перышкин, А.И. Иванов

Видео ГДЗ по Физике 9 класс

Авторы: А.В. Перышкин, А.И. Иванов.

Решебник и ГДЗ Видео по Физике для 9 класса , авторы учебника: А.В. Перышкин, А.И. Иванов ФГОС. Сверяй задание онлайн и получай отлично!

Вопросы в конце

Упражнения

Упражнение 1

Упражнение 2

Упражнение 3

Упражнение 4

Упражнение 5

Упражнение 6

Упражнение 7

Упражнение 8

Упражнение 9

Упражнение 10

Упражнение 11

Упражнение 12

Упражнение 13

Упражнение 14

Упражнение 15

Упражнение 16

Упражнение 17

Упражнение 18

Упражнение 19

Упражнение 20

Упражнение 21

Упражнение 22

Упражнение 23

Упражнение 24

Упражнение 25

Упражнение 26

Упражнение 27

Упражнение 28

Упражнение 29

Упражнение 30

Упражнение 31

Упражнение 32

Упражнение 33

Упражнение 34

Упражнение 35

Упражнение 36

Упражнение 37

Упражнение 38

Упражнение 39

Упражнение 40

Упражнение 41

Упражнение 42

Упражнение 43

Упражнение 44

Упражнение 45

Упражнение 46

Упражнение 47

Упражнение 48

Упражнение 49

Упражнение 50

Упражнение 51

Упражнение 52

Упражнение 53

Упражнение 54

Задания

Проверь себя

Лабораторные работы

Задачи для повторения

Обсуди с товарищами

Проекты и исследования

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Q21 Почему у верблюдов и слонов широкие ноги.

Перейти к

• Объективные вопросы
• Вопросы с короткими/длинными ответами
• Числа

• Иметь значение
• Физические величины и измерения
• Сила и давление
• Энергия
• Световая энергия
• Теплопередача
• Звук
• Электричество

Главная > Селина Солюшнс Класс 8 Физика > Глава 3 — Сила и давление > Упражнение: Вопросы с короткими/длинными ответами > Вопрос 21

Вопрос 21 Краткий/Подробный ответ Вопросы

Q21) Почему у верблюдов или слонов широкие ноги?

Ответ:

Решение:

Верблюды должны ходить по песку, а чтобы идти быстро, их ноги не должны тонуть в песке. Область ступней широкая, чтобы оказывать меньшее давление, благодаря чему ступни меньше тонут в песке.

У слонов широкие ноги пропорционально их размеру, чтобы лучше распределять вес.

Стенограмма видео

Привет, студенты, добро пожаловать на видео с вопросами и ответами лидера обучения, поэтому я люблю верблюдов больше, чем слонов, поэтому я поместил здесь очень красивое изображение этого верблюда, прежде чем перейти к вопросу, давайте поговорим о давление, поэтому мы знаем, что давление равно силе на площадь, давайте обсудим факторы, от которых зависит давление, поэтому давление зависит от площади поверхности, то есть, как вы можете видеть из самой формулы, давление обратно пропорционально площади, поэтому, если площадь больше давления будет меньше и во-вторых, давление прямо пропорционально зрелой силе, поэтому, если сила больше, то и давление будет больше, теперь давайте посмотрим на верблюдов, так что мы находим верблюдов в пустынях, не так ли? верблюды нужно ходить по песку, теперь песок очень мягкий, поэтому, чтобы идти быстро, их ноги не должны тонуть, поэтому они не должны тонуть в песке, теперь они не видят в песке. Он широкий, поэтому оказываемое давление меньше, поэтому позвольте мне написать пункт номер один, площадь ног увеличивается, поэтому оказываемое давление меньше, в результате верблюду становится легче идти, и его ноги не тонут в песке, как вы здесь можно увидеть силу, действующую на ступни, и это площадь ступней прямо сейчас, давайте поговорим о слонах, а теперь, почему у слонов широкие ступни, ладно, а здесь у них широкие ступни, так что скорость пропорциональна размеру, так что их вес распределяется лучше, поэтому слоны являются тяжелыми млекопитающими, поэтому их ноги широкие, так что вес распределяется равномерно, и они также не чувствуют большого давления или оказываемого давления меньше все это относится к этой конкретной формуле давления, которая является давлением обратно пропорциональна площади и прямо пропорциональна силе, я надеюсь, что это объяснение было ясным, если у вас есть дальнейшие сомнения, пожалуйста, оставьте свои комментарии ниже, спасибо

Связанные вопросы

Q1) Дайте определение силы. Укажите его единицу СИ.

Q2) Назовите два действия силы, приложенной к телу.

В3) Чем отличается действие силы, когда она приложена к (а) твердому телу (б) нетвердому телу?

Q4) Укажите действие силы F на следующей диаграмме.

Q5) Дайте определение термину «момент силы».

Q6) Укажите единицу измерения момента силы в системе СИ.

Фейсбук WhatsApp

Копировать ссылку

Было ли это полезно?

Упражнения

Объективные вопросы

Короткие/длинные вопросы. Вопросы

Числовые

Главы

Маттер

Физические величины и измерения

Сила и давление

Энергия

Энергия LIGH Электричество

Курсы

Быстрые ссылки

Условия и политика

Условия и политика

2022 © Quality Tutorials Pvt Ltd. Все права защищены. Глава 1. Рациональные и иррациональные числа

Глава 3. Сложные проценты [Использование формулы

Глава 6. Одновременные уравнения

Глава 9. Треугольники [Конгруэнтность треугольников]

Глава 12. Середина и ее обратная точка

Глава 15. Построение полигонов

Глава 19. Среднее и медиана

Глава 22. Тригонометрические соотношения

Глава 25. Дополнительные углы

Глава 28. Формула расстояния

Главная > Решения Selina для 9 класса Математика >

Упражнение 21(A)

Упражнение 21(B)

Упражнение 21(C)

Вопросы к упражнению 21(A)

Размеры кинозала: 100 м, 60 м и 15 м. Сколько человек может сидеть в зале, если на каждого требуется 150 м3 воздуха?

Ребра трех металлических кубов равны 3 см, 4 см и 5 см. Они расплавляются и формируются в единый куб. Найдите ребро нового куба.

Три куба, ребра которых равны x см, 8 см и 10 см соответственно, расплавлены и переплавлены в один куб ребра 12 см. Найдите «х».

Три одинаковых кубика стоят рядом в ряд. Найдите отношение общей площади поверхности в результате кубоид к сумме полных площадей поверхностей трех кубов.

Стоимость оклейки обоями четырех стен комнаты по цене 75 пайсов за квадратный метр составляет рупий. 240. Высота комната 5 метров. Найдите длину и ширину комнаты, если они относятся как 5 : 3,9.0003

Квадратная пластина со стороной х см имеет толщину 8 мм. Если его объем 2880 см3 ; найти значение х.

Резервуар длиной 20 м, шириной 12 м и глубиной 8 м должен быть изготовлен из листового железа. Если он открыт сверху. Определить стоимость листового железа из расчета 1000 руб. 12,50 за метр, если ширина листа 2,5 м.

Квадрат на диагонали куба имеет площадь 1875 кв.см. Рассчитать:

(i) Сторона куба.

(ii) Общая площадь поверхности куба.

Полая труба квадратной формы, открытая с обоих концов, изготовлена ​​из железа. Сторона внутреннего квадрата 5 см. а длина трубки 8 см. Есть 192 см3 железа в этой трубе. Найдите его толщину.

Вопросы в упражнении 21(B)

На следующем рисунке показано твердое тело с однородным поперечным сечением. Найдите объем твердого тела. Все измерения указаны в сантиметрах. Предположим, что все углы на рисунках прямые.

Бассейн имеет длину 40 м и ширину 15 м. Его мелкие и глубокие концы имеют глубину 1,5 м и 3 м. соответственно. Если дно бассейна имеет одинаковый уклон, найдите необходимое количество воды в литрах. чтобы наполнить бассейн.

Поперечное сечение туннеля, перпендикулярное его длине, представляет собой трапецию ABCD, как показано на следующий рисунок; также учитывая, что:

ДП = БН; АВ = 7 м; CD = 5 м. Высота тоннеля 2,4 м. Длина тоннеля 40 м.

Рассчитать:

(i) Стоимость покраски внутренней поверхности туннеля (за исключением пола) в размере рупий. 5 за м2 (кв. метр).

(ii) Стоимость мощения пола в размере рупий. 18 за м2 .

Вода отводится из трубы площадью поперечного сечения 3,2 см2 со скоростью 5м/с. Рассчитать объем сбрасываемой воды:

(i) В см3 в сек.

(ii) В литрах в минуту.

Рукав-труба сечением 2 см2 подает 1500 литров воды за 5 минут. Какова скорость воды в м/с через трубу?

Поперечное сечение куска металла длиной 4 м показано ниже. Рассчитать:

(i) Площадь поперечного сечения;

(ii) Объем куска металла в кубических сантиметрах. Если 1 кубический сантиметр металла весит 6,6 г, вычислите вес куска металла в ближайший кг.

Прямоугольный лист картона имеет длину 32 см и ширину 26 см. Квадраты каждый со стороной 3 см, являются вырезаны из углов листа и стороны сложены, чтобы получился прямоугольный контейнер. Найди емкость формируемого контейнера

Вопросы в упражнении 21(C)

Бензобак автомобиля имеет размеры 50 см × 32 см × 24 см, он заполнен бензином. Если средний расход автомобиля 15 км на литр, найдите максимальное расстояние, которое может проехать автомобиль.

Размеры прямоугольной коробки находятся в соотношении 4:2:3. Разница между стоимостью покрыть его бумагой за рупий. 12 за м2 и с бумагой из расчета 13,50 за м2 составляет рупий. 1248. Находить размеры коробки.

Фейсбук WhatsApp

Копировать ссылку

Было ли это полезно?

Главы в этой книге

Глава 1. Рациональные и иррациональные числа

Глава 2. Сложные проценты [без использования формулы

Глава 3. Сложные проценты [Использование формулы

Глава 4- Расширения

Глава 5. Факторизация

Глава 6. Одновременные уравнения

Глава 7. Индексы [экспоненты]

Глава 8. Логарифмы

Глава 9. Треугольники [Конгруэнтность треугольников]

Глава 10. Равнобедренный треугольник

Глава 11. Неравенства

Глава 12. Середина и ее обратная точка

Глава 13. Теорема Пифагора.

Глава 14. Прямолинейные фигуры

Глава 15. Построение полигонов

Глава 16. Теоремы площадей

Глава 17- Круги

Глава 18- Статистика

Глава 19. Среднее и медиана

Глава 20. Площадь и периметр плоских фигур

Глава 21- Твердые тела

Глава 22. Тригонометрические соотношения

Глава 23. Тригонометрические отношения стандартных углов

Глава 24. Решение прямоугольных треугольников.

Глава 25. Дополнительные углы

Глава 26. Координатная геометрия

Глава 27. Графическое решение

Глава 28. Формула расстояния

Курсы

Быстрые ссылки

Условия и политика

Условия и политика

2022 © Quality Tutorials Pvt Ltd Все права защищены

Открытые учебники | Siyavula

Загрузите наши открытые учебники в различных форматах, чтобы использовать их так, как вам удобно. Нажмите на обложку каждой книги, чтобы увидеть доступные для загрузки файлы на английском и африкаанс. Лучше, чем просто бесплатные, эти книги также имеют открытую лицензию! См. различные открытые лицензии для каждой загрузки и пояснения к лицензиям в нижней части страницы.

Математика

• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • 7A PDF (CC-BY-ND)
        • 7B PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • 7A PDF (CC-BY-ND)
        • 7B PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • 8A PDF (CC-BY-ND)
        • 8B PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • 8A PDF (CC-BY-ND)
        • 8B PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • 9A PDF (CC-BY-ND)
        • 9B PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • 9A PDF (CC-BY-ND)
        • 9B PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)

Наука

• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY-ND)
        • ePUB (CC-BY)

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • Класс 7А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Класс 7Б

        • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • Граад 7А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Граад 7Б

        • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • Класс 8А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Класс 8Б

        • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • Граад 8А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Граад 8Б

        • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • Класс 9А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Класс 9Б

        • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • Граад 9А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Граад 9Б

        • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • Класс 4А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Класс 4Б

        • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • Граад 4А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Граад 4Б

        • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • Класс 5А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Класс 5Б

        • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • Граад 5А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Граад 5Б

        • PDF (CC-BY-ND)
• • Читать онлайн

  • Учебники

  • Пособия для учителей

    • Английский

      • Класс 6А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Класс 6Б

        • PDF (CC-BY-ND)

    • Африкаанс

      • Граад 6А

        • PDF (CC-BY-ND)

      • Граад 6Б

        • PDF (CC-BY-ND)

Лицензирование наших книг

Лучше, чем просто бесплатные, эти книги также имеют открытую лицензию! Один и тот же контент, но разные версии (фирменные или нет) имеют разные лицензии, как объяснено:

CC-BY-ND (фирменные версии)

Вам разрешается и поощряется свободное копирование этих версий. Вы можете копировать, распечатывать и распространять их столько раз, сколько захотите. Вы можете загрузить их на свой мобильный телефон, iPad, ПК или флешку. Вы можете записать их на компакт-диск, отправить по электронной почте или загрузить на свой веб-сайт. Единственное ограничение заключается в том, что вы не можете каким-либо образом адаптировать или изменять эти версии учебников, их содержание или обложки, поскольку они содержат соответствующие бренды Siyavula, логотипы спонсоров и одобрены Департаментом базового образования. Для получения дополнительной информации посетите сайт Creative Commons Attribution-NoDerivs 3.0 Unported.

Узнайте больше о спонсорстве и партнерстве с другими, которые сделали возможным выпуск каждого из открытых учебников.

CC-BY (версии без торговой марки)

Эти версии одного и того же контента без торговой марки доступны для вас, чтобы вы могли делиться ими, адаптировать, преобразовывать, модифицировать или развивать их любым способом, при этом единственным требованием является предоставление соответствующей ссылки на Siyavula. Для получения дополнительной информации посетите Creative Commons Attribution 3.0 Unported.

Решения Selina для краткой математики, класс 9ICSE глава 21 — Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] [Последнее издание]

Решения Selina для краткой математики, класс 9 ICSE Глава 21 Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] Упражнение 21 (A) [ Страница 269]

Упражнение 21 (A) | Вопрос 1 | Страница 269

Длина, ширина и высота прямоугольного тела находятся в отношении 5:4:2. Если общая площадь поверхности равна 1216 см ² , найдите длину, ширину и высоту тела .

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (А) | вопрос 2 | Страница 269

Объем куба 729 см ³ . Найдите площадь его полной поверхности.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 3 | Страница 269

Размеры кинозала: 100 м, 60 м и 15 м. Сколько человек может сидеть в зале, если каждому требуется 150 м ³ воздуха?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 4 | Страница 269

75 человек могут разместиться в комнате размером 25 м на 9,6 м. Если на каждого человека требуется 16 м ³ воздуха; найти высоту комнаты.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 5 | Страница 269

Ребра трех металлических кубов равны 3 см, 4 см и 5 см. Они расплавляются и формируются в единый куб. Найдите ребро нового куба.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 6 | Страница 269

Три куба, ребра которых x см, 8 см и 10 см соответственно, расплавляются и переплавляются в один куб с ребром 12 см. Найдите «х».

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | вопрос 7 | Страница 269

Три одинаковых кубика стоят рядом в ряд. Найдите отношение общей площади поверхности получившегося кубоида к сумме полных площадей поверхностей трех кубов.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 8 | Страница 269

Стоимость оклейки обоями четырех стен комнаты в размере 75 рупий за квадратный метр. 240. Высота комнаты 5 метров. Найдите длину и ширину комнаты, если они относятся как 5 : 3.  

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 9 | Страница 269

Площадь детской площадки 3650 м ² . Найдите стоимость покрытия его гравием глубиной 1,2 см, если гравий стоит руб. 6,40 за кубометр.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 10 | Страница 269

Квадратная пластина со стороной ‘x’ см имеет толщину 8 мм. Если его объем 2880 см ³ ; найти значение х.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 11 | Страница 269

Внешние размеры закрытого деревянного ящика: 27 см, 19 см и 11 см. Если толщина древесины в ящике 1,5 см; найти:
(i) Объем дерева в ящике;
(ii) Стоимость ящика, если древесина стоит рупий. 1,20 за см ³ ;
(iii) Количество кубиков со стороной 4 см, которые можно положить в коробку.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 12 | Страница 269

Резервуар длиной 20 м, шириной 12 м и глубиной 8 м должен быть изготовлен из листового железа. Если он открыт сверху. Определить стоимость листового железа из расчета 1000 руб. 12,50 за метр, если ширина листа 2,5 м.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 13 | Страница 269

Закрытый прямоугольный ящик изготовлен из дерева толщиной 1,5 см. Внешняя длина и ширина соответственно 78 см и 19 см, а вместимость ящика 15 кубических дециметров. Вычислите внешнюю высоту коробки.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 14 | Страница 269

Квадрат на диагонали куба имеет площадь 1875 кв.см. Вычислите:
(i) Сторона куба.
(ii) Общая площадь поверхности куба.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 15 | Страница 269

Полая труба квадратной формы, открытая с обоих концов, изготовлена ​​из железа. Сторона внутреннего квадрата 5 см, а длина трубки 8 см. В этой трубе 192 см ³  железа. Найдите его толщину.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (A) | Вопрос 16 | Страница 269

Четыре одинаковых куба соединены друг с другом, образуя прямоугольный параллелепипед. Если общая площадь поверхности полученного прямоугольного параллелепипеда равна 648 м ² ; найдите длину ребра каждого куба. Кроме того, найдите отношение между площадью поверхности полученного прямоугольного параллелепипеда и площадью поверхности куба.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Решения Selina для краткой математики, класс 9 ICSE Глава 21 Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] Упражнение 21 (B) [Страница 273]

Упражнение 21 (B) | Вопрос 1 | Страница 273

На следующем рисунке показано твердое тело с однородным поперечным сечением. Найдите объем твердого тела. Все измерения указаны в сантиметрах.
Предположим, что все углы на рисунках прямые.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | вопрос 2 | Страница 273

Бассейн имеет длину 40 м и ширину 15 м. Глубина мелкого и глубокого концов составляет 1,5 м и 3 м соответственно. Если дно бассейна имеет одинаковый уклон, найдите количество воды в литрах, необходимое для заполнения бассейна.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 3 | Страница 273

Поперечное сечение туннеля, перпендикулярное его длине, представляет собой трапецию ABCD, как показано на следующем рисунке; также учитывая, что:

AM = БН; АВ = 7 м; CD = 5 м. Высота тоннеля 2,4 м. Длина тоннеля 40 м. Рассчитать:

(i) Стоимость покраски внутренней поверхности туннеля (исключая пол) из расчета рупий. 5 за м ² (кв. метр).

(ii) Стоимость мощения пола в размере рупий. 18 на м ² .

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 4 | Страница 273

Вода отводится из трубы сечением 3,2 см ² на скорости 5м/с. Рассчитайте объем сбрасываемой воды: 
(i) В см ³  в сек.
(ii) В литрах в минуту.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 5 | Страница 273

Шланг-труба сечением 2 см ² подает 1500 литров воды за 5 минут. Какова скорость воды в м/с по трубе?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 6 | Страница 273

Поперечное сечение куска металла длиной 4 м показано ниже. Рассчитать :


(i) площадь поперечного сечения;
(ii) Объем куска металла в кубических сантиметрах.

Если 1 кубический сантиметр металла весит 6,6 г, рассчитайте вес куска металла с точностью до килограмма.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | вопрос 7 | Страница 273

Прямоугольный резервуар для воды размером 80 см x 60 см заполнен из трубы с площадью поперечного сечения 1,5 см ² , вода вытекает со скоростью 3,2 м/с. Сколько времени нужно, чтобы заполнить бак?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 8 | Страница 273

Прямоугольный лист картона имеет длину 32 см и ширину 26 см. Из углов листа вырезаются квадраты со стороной 3 см, стороны сгибаются, чтобы получился прямоугольный контейнер. Найдите вместимость образовавшейся емкости.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 9 | Страница 273

Бассейн имеет длину 18 м и ширину 8 м. Глубина его и мелководье соответственно 2 м и 1,2 м. Найдите вместимость бассейна, считая, что дно бассейна имеет равномерный уклон.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (B) | Вопрос 10 | Страница 273

На следующем рисунке показана закрытая трибуна победы, размеры которой указаны в см.

Найдите объем и площадь трибуны победы.

ПРОСМОТР РЕШЕНИЯ

Решения Selina для краткой математики, класс 9 ICSE Глава 21 Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] Упражнение 21 (C) [Страница 274]

Упражнение 21 (C) | Вопрос 1 | Страница 274

Каждая грань куба имеет периметр, равный 32 см. Найдите площадь его поверхности и объем.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | вопрос 2 | Страница 274

Школьная аудитория имеет длину 40 м, ширину 30 м и высоту 12 м. Если на каждого студента требуется 1,2 м ² площади пола; Найдите максимальное количество студентов, которое может разместиться в этой аудитории. Кроме того, найдите объем воздуха, доступный в аудитории для каждого студента.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 3 | Страница 274

Внутренние размеры прямоугольной коробки: 12 см x `x` см x 9см. Если длина самого длинного стержня, который можно поместить в этот ящик, равна 17 см; найти `х`.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 4 | Страница 274

Внутренняя длина, ширина и высота коробки составляют 30 см, 24 см и 15 см. Найдите наибольшее количество кубиков, которые можно поместить в эту коробку, если ребро каждого кубика равно
(i) 3 см (ii) 4 см (iii) 5 см

ПРОСМОТР РЕШЕНИЯ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 5 | Страница 274

Прямоугольное поле имеет длину 112 м и ширину 62 м. Кубический резервуар с краем 6 м выкапывается в каждом из четырех углов поля, и земля, удаленная таким образом, равномерно распределяется по оставшемуся полю. Найдите повышение уровня.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 6 | Страница 274

Если длину каждой стороны куба увеличить на 3 см, его объем увеличится на 2457 см ³ . Найдите его сторону. На сколько уменьшится его объем, если длину каждой стороны его уменьшить на 20%?

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | вопрос 7 | Страница 274

Прямоугольный резервуар 30 см × 20 см × 12 см содержит воду на глубину 6 см. Металлический куб со стороной 10 см помещают в бак так, чтобы одна его грань упиралась в дно бака. Найдите объем воды в литрах, который нужно налить в бак, чтобы металлический куб был просто погружен в воду.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 8 | Страница 274

Размеры твердого металлического прямоугольного параллелепипеда составляют 72 см × 30 см × 75 см. Его переплавляют и переливают в одинаковые цельнометаллические кубики со стороной 6 см. Найдите количество образовавшихся кубиков.

Также найдите стоимость полировки поверхностей всех сформированных кубов из расчета руб. 150 за кв.м.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 9 | Страница 274

Бензобак автомобиля имеет размеры 50 см × 32 см × 24 см, полный бензина. Если средний расход топлива автомобилем составляет 15 км на литр, найдите максимальное расстояние, которое может проехать автомобиль.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Упражнение 21 (C) | Вопрос 10 | Страница 274

Размеры прямоугольной коробки находятся в соотношении 4: 2 : 3. Разница между стоимостью покрытия ее бумагой в рупиях. 12 за м ²  и с бумагой по курсу 13,50 за м ²  это рупий. 1248. Найдите размеры ящика.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

Реклама Удалить все объявления

Решения Selina для краткой математики, класс 9, глава 21 ICSE — Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел]

Решения Selina для Краткой математики, класс 9, глава 21 ICSE (Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел]) включают все вопросы с решением и подробным объяснением. Это избавит студентов от сомнений по любому вопросу и улучшит навыки применения при подготовке к экзаменам. Подробные пошаговые решения помогут вам лучше понять концепции и устранить путаницу, если таковая имеется. Shaalaa.com предлагает решения ICSE для краткой математики 9 класса CISCE, которые помогают учащимся лучше и быстрее усваивать основные понятия.

Кроме того, мы в Shaalaa.com предоставляем такие решения, чтобы студенты могли подготовиться к письменным экзаменам. Решения Selina для учебников могут быть основным подспорьем для самообучения и идеальным руководством для самопомощи для студентов.

Понятия, изложенные в Краткой математике, класс 9, глава 21 ICSE Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] включают введение твердых тел, площадь поверхности куба, стоимость изделия, поперечное сечение твердых форм, поток воды ( или любая другая жидкость), площадь поверхности цилиндра, площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

Использование решений Selina Class 9 Solids [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] Упражнение учащихся — это простой способ подготовиться к экзаменам, поскольку они включают в себя решения, расположенные по главам и по страницам. Вопросы, связанные с Selina Solutions, являются важными вопросами которые можно задать на выпускном экзамене. Максимум учащиеся 9-го класса CISCE предпочитают Selina Textbook Solutions, чтобы набрать больше баллов на экзамене.

Получить бесплатный просмотр главы 21 Твердые тела [Площадь поверхности и объем трехмерных тел] Класс 9дополнительные вопросы для Concise Mathematics Class 9 ICSE и можете использовать Shaalaa.com, чтобы держать его под рукой при подготовке к экзамену

Основные свойства электрического заряда

Наличие электрических зарядов наблюдается не только в области науки, но и в повседневной жизни жизни людей, например, растирание сухих волос линейкой приводит к тому, что некоторые пряди волос встают, и это происходит потому, что повсюду во всем присутствуют электрические заряды. Только что упомянутый пример был примером временного заряда электрических зарядов.

Электрический заряд

Это основное физическое свойство материи, благодаря которому при нахождении в поле электричества возникает сила. Электрические заряды бывают двух типов:

• Положительный заряд

Положительные заряды или протоны имеют заряд +1,6 × 10 ^-19 Кулон. Силовые линии положительного заряда выходят изнутри и уходят в бесконечность.

• Отрицательный заряд

Отрицательные заряды или Электроны имеют заряд -1,6 × 10 ^-19 Кулон. Силовые линии отрицательного заряда идут из бесконечности.

В приведенном выше примере пряди волос начинают притягиваться к линейке из-за электрических зарядов. Точно так же трение шарика о волосы притягивает волосы к шарику, если одновременно тереть два шарика, шарики начнут отталкиваться друг от друга, но притягивать пряди волос.

Скорость изменения электрического заряда известна как Электрический ток,

I = q/t

Свойства электрических зарядов

небольшой, известный как точечный заряд. Точечные заряды меньше, чем расстояние между ними.

• Аддитивность электрических зарядов

Электрические заряды, рассматриваемые как точечные, имеют скалярную природу. При этом важно отметить, что заряды могут быть точечными, но они по-прежнему бывают положительными и отрицательными зарядами. Аддитивное свойство электрических зарядов гласит, что если внутри находится n зарядов, общий присутствующий заряд будет алгебраической суммой отдельных зарядов.

Q = Q ₁ + Q ₂ + Q ₃ +… .. Q _N

• Сохранение FARGES
• • из сохранения FARGES

• из сохранения FARGES

из сохранения FARGES 1111111111111111111111111119

• . ни создано, ни уничтожено. Их можно перенести из одного тела в другое, но нельзя создать или разрушить. В изолированной системе заряды всегда сохраняются.
  • Квантование заряда

  Согласно квантованию электрического заряда, Электрические заряды определяются как целое число, кратное имеющемуся на них заряду, следовательно, в любой системе заряды будут,

  q = ne

  Где, 

  n = Целые числа

  e = величина заряда (1,6× 10 ^-19 Кл)

  Некоторые другие свойства электрического заряда

  • Заряд — скалярная величина.
  • Заряды переносимые, они переходят от одного тела к другому.
  • Одноименные заряды отталкиваются, а разноименные притягиваются.
  • Заряд всегда связан с массой.

  Примеры вопросов

  Вопрос 1. Каковы три основных свойства заряда?

  Ответ:

  Три основных свойства заряда:

  1. Адитацию зарядов
  2. Квантование зарядов
  3. Сохранение заряда

  Вопрос 2: А. А. заряд, развиваемый на шерстяном полотне, равен 7×10 ^-9 C. Какова сумма переводимых сборов?

  Решение:

  Общий заряд присутствует = 7 × 10 ^-9 C.

  Q = 1,6 10 ^-19 C.

  Q = NE

  7. — Q = NE

  7. — Q = NE

  7. — Q = NE

  7 7. ^{— Q = NE 9000 3} . 9 = n × 1,6 × 10 ^-19

  n = 4,375 × 10 ¹⁰ C.

  Вопрос 3. Может ли существовать заряд без массы?

  Ответ:

  Одним из основных свойств электрического заряда является то, что Заряд всегда связан с Массой. Заряд не существует без массы.

  Вопрос 4: Сколько электронов содержится в одном кулоне?

  Решение:

  Заряд на 1 электронах = 1,6 × 10 ^-19 C

  Номер электронов, присутствующих в 1 кулоне = 1/2,6 × 101425 -19 )

  = 6,255555555. 10 101425 -19 ) 9000. = 6,25555555. ¹⁸ Электроны.

  Вопрос 5: В изолированной системе присутствуют 5 различных типов зарядов, значения зарядов: +5 нКл, -6 нКл, +3 нКл, +4 нКл, +1 нКл. Каков общий заряд в системе? 9 Решение:

  . +5 – 6+ 3+ 4+ 1) нКл

  Q = 7 нКл 

  Вопрос 6. Если система имеет 0 зарядов в целом. Верно ли, что в системе нет зарядов?

  Ответ: 

  Нет, неверно, что в системе всегда не будет зарядов, если общий заряд внутри равен 0. Существует вероятность, что весь положительный заряд нейтрализует весь отрицательный заряд и общая система имеет 0 зарядов.

  Работа и энергия — Примечания — Физика для 9 класса — Заметки для занятий

  Содержание

   

   

  Q1. Дайте определение работе?

  Ответ:    Работа:

              Работа совершается, когда сила, действующая на тело, смещает его в направлении силы. Работа есть скалярная величина. Она зависит от силы, действующей на тело, смещения тела и угла между ними.

  Проделанная работа = Сила x перемещение

  или W = F S (I)

  W = F _x x S

  W = (F COS Q) S

  W = FS COS Q (II)

  Единица работы:

  SI единица работы – джоуль (Дж). он определяется как

  Количество работы составляет один джоуль, когда сила в один ньютон перемещает тело на один метр в направлении действия силы.

  Таким образом                            1 Дж = 1 Н x 1 м

   

   

   

  Q2. Выведите соотношение для работы, совершаемой силой, наклоненной вместе с перемещением?

  Ответ:    Пусть сила F образует угол q с поверхностью тела, которое движется.

  Разложение F на перпендикулярные ему компоненты F _x и F _y as;

  F _x     =    F cos q

  F _y     =    F sin q

  В случае, когда сила и перемещение не параллельны, то только x-компонента F _x , параллельная поверхности, заставляет тело двигаться по поверхности, а не y-компонента F _y .

  Следовательно W = F _x x S

  W = (F COS Q) S

  W = FS COS Q

  MINI УПРАЖНЕНИЕ
  9197 MINI
  9197 77 Ящик перемещается за веревку, прикрепленную к нему. Он перемещается на 10 м по прямой горизонтальной дороге под действием силы 100 Н. Какую работу совершит при этом?

  1. Веревка параллельна дороге

  Решение:        Сила = 100 Н

                         Расстояние = S = 10 м

  Работа = W = ?

  Вт = F x S

  Вт = 100 x 10 = 1000 Дж

   

  2. Веревка образует угол 30 ⁰ с дорогой.

  Решение: Сила = 100 N

  Расстояние = S = 10 M

  Q = 30 ⁰

  Работа = W = ?

                            W     =    FS cos q

  W = 100 x 10 cos(30 ⁰ )

  Вт = 1000 x (0,866) = 866 Дж

  Дайте определение энергии, назовите два вида механической энергии.

  Ответ:    Энергия:

            Тело обладает энергией, если оно способно совершать работу.

  Виды механической энергии:

           Механическая энергия, которой обладает тело, бывает двух видов: кинетическая энергия и потенциальная энергия.

   

   

  Реклама

   

   

   

  Q4. Зачем нам энергия? Q5. Дайте определение К.Э. и вывести его отношение.

  ИЛИ

              Докажите, что К.Е. =   м v ² .

  Ответ:    См. вопрос № 6.6 из упражнения.

   

   

   

  Q6. Дайте определение потенциальной энергии и выведите ее соотношение?

  Ответ:     См. вопрос № 6.7 из упражнения.

   

   

   

  Q7. Перечислите различные формы энергии с примерами?

  Ответ:     Формы энергии:

               Энергия существует в различных формах. Приведены некоторые из основных форм энергии:

  1. Механическая энергия
  2. Тепловая энергия
  3. Электроэнергия
  4. Энергия звука
  5. Световая энергия
  6. Химическая энергия
  7. Атомная энергия
  Q8. Опишите механическую энергию на примерах?

  Ответ:    Механическая энергия:

             Энергия, которой обладает тело вследствие его движения или положения, называется механической энергией.

  Примеры:

  Вода, бегущая по течению, ветер, движущаяся машина, поднятый молот, натянутый лук, катапульта или сжатая пружина и т. д. обладают механической энергией.

   

   

   

  Q9. Опишите тепловую энергию на примерах?

  Ответ:    Тепловая энергия:

              Тепло – это форма энергии, выделяемая горячими телами. Большое количество тепла получается при сжигании топлива. Тепло также образуется, когда движению противодействуют силы трения. Продукты, которые мы принимаем, дают нам тепловую энергию.

  Примеры:

              Солнце является основным источником тепловой энергии.

   

   

   

  Q10. Опишите электрическую энергию на примерах?

                 Электроэнергия:

  Электричество является одним из широко используемых видов энергии. Электрическая энергия может быть легко доставлена ​​в любое желаемое место по проводам.

  Примеры:

  Мы получаем электроэнергию от аккумуляторов и электрогенераторов. Эти электрические генераторы работают от гидроэнергии, тепловой или ядерной энергии.

   

   

   

  Q11. Опишите звуковую энергию на примерах?

  Ответ:      Когда вы стучите в дверь, вы издаете звук. Звук – это форма энергии.

  Примеры

  Образуется при вибрации тела; например, вибрирующая диафрагма барабана, вибрирующие струны ситара и вибрирующий воздушный столб духовых инструментов, таких как флейта и т. д.1977 Q12. Опишите световую энергию на примерах?

  Ответ:       Энергия света:

                 Свет – важная форма энергии. Назовите несколько источников света, с которыми вы сталкиваетесь.

  Растения производят пищу при наличии света. Нам также нужен свет, чтобы видеть вещи.

  Примеры:

  Мы получаем свет от свечей, электрических лампочек, люминесцентных ламп, а также сжигая топливо. Однако большая часть света исходит от Солнца.

  Реклама

  Опишите химическую энергию на примерах?

  Ответ:       Химическая энергия:

  Химическая энергия содержится в продуктах питания, топливе и других веществах. Мы получаем другие формы энергии из этих веществ в ходе химических реакций.

  Сжигание древесины, угля или природного газа в воздухе представляет собой химическую реакцию, при которой выделяется энергия в виде тепла и света. Электрическая энергия получается из электрических элементов и аккумуляторов в результате химической реакции между различными веществами, присутствующими в них. Животные получают тепло и мышечную энергию из пищи, которую они едят.

   

   

   

  Q14. Опишите ядерную энергетику на примерах?

  Ответ:       Ядерная энергия:

                 Ядерная энергия – это энергия, высвобождаемая в виде ядерных излучений в дополнение к теплу и свету во время ядерных реакций, таких как реакции деления и синтеза. Тепловая энергия, выделяемая в ядерных реакторах, преобразуется в электрическую энергию.

  Примеры:

                  Энергия, исходящая от Солнца в течение последних миллиардов лет, является результатом ядерных реакций, происходящих на Солнце.

   

  ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ

   

  Наше тело получает энергию, хранящуюся в пище, которую мы принимаем для выполнения различных действий.

   

   

  ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ

   

  Атомная электростанция использует энергию, высвобождаемую в ядерном реакторе, например, при делении, для выработки электроэнергии.

   

   

   

  Q15. Как энергия переходит из одной формы в другую? Объяснять.

  Ответ:      См. вопрос № 6.10 из упражнения.

   

   

  ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

   

  Прыгун с шестом:

           Прыгун с шестом использует гибкий шест из специального материала. Он способен хранить всю кинетическую энергию прыгуна при изгибе в виде потенциальной энергии. Прыгун бежит как можно быстрее, чтобы набрать скорость. Кинетическая энергия, полученная прыгуном с шестом за счет скорости, помогает ему подниматься при выпрямлении. Таким образом, он достигает высоты, поскольку шест возвращает потенциальную энергию, запасенную прыгуном в шесте.

   

   

   

  Q16. Назовите основные источники энергии?

  Ответ:      Основные источники энергии:

  1. Ископаемое топливо
  2. Ядерное топливо
  3. Энергия из биомассы
  4. Энергия воды
  5. Энергия солнца
  6. Солнечное отопление дома
  7. Солнечные элементы
  8. Энергия ветра
  9. Геотермальная энергия

   

   

   

  Q17. Дифференцировать энергоресурсы как возобновляемые и невозобновляемые источники энергии с примерами каждого?

  Ответ:       Возобновляемые источники энергии:

                 Возобновляемые источники энергии – это те, которые можно использовать повторно. Они не гаснут. Они экологически чистые; они не вызывают загрязнения.

  Примеры:

                  Солнечная энергия, энергия ветра и энергия приливов.

  Невозобновляемые источники энергии:

                 Невозобновляемые источники энергии – это те, которые не могут быть повторно использованы. Они гаснут. Они вызывают загрязнение и наносят вред окружающей среде. Q18. Перечислите невозобновляемые источники энергии?

  Ответ:        i. Ископаемое топливо                      ii. Ядерное топливо

   

   

   

  Q19. Опишите процесс преобразования энергии из одной формы в другую в отношении энергии ископаемого топлива?

  ИЛИ

   

   

  Q20        Почему ископаемое топливо называют невозобновляемой формой энергии?

  Ответ         См. вопрос № 6.8 из упражнения

   

   

   

  Опишите вредные отходы, выделяемые при сжигании ископаемого топлива?

  или

  Перечислите экологические проблемы, связанные с ископаемым топливом:

  ANS: экологические проблемы, связанные с ископаемым топливом:

  Fossil Fuels. К таким отходам относятся монооксид углерода и другие вредные газы, загрязняющие окружающую среду. Это вызывает серьезные проблемы со здоровьем, такие как головная боль, напряжение, тошнота, аллергические реакции, раздражение глаз, носа и горла. Длительное воздействие этих вредных газов может вызвать астму, рак легких, сердечные заболевания и даже повреждение мозга, нервов и других органов нашего тела.

   

   

   

  Q22. Опишите процессы преобразования энергии из одной формы в другую применительно к ядерному топливу?

  ИЛИ

                Перечислите экологические проблемы, связанные с ядерным топливом?

  Ответ:       Ядерное топливо:

                  На атомных электростанциях мы получаем энергию в результате реакции деления. Во время реакции деления тяжелые атомы, такие как атомы урана, распадаются на более мелкие части, высвобождая большое количество энергии.

  Атомные электростанции выделяют большое количество радиации и тепла. Часть этого тепла используется для работы электростанций, а большая часть тепла уходит в окружающую среду.

   

   

   

  Q23. Перечислите невозобновляемые источники энергии?

  Ответ:       i. Энергия воды

  1. Энергия солнца

                iii.      Солнечное отопление дома

  1. Солнечные батареи
  2. Энергия ветра
  3. Геотермальная энергия

                vii.      Энергия из биомассы

   

   

   

  Q24. Как из воды получают энергию?

  Ответ:       Энергия воды:

                 Энергия воды очень дешева. Плотины строятся в подходящих местах в разных частях мира. Плотины служат многим целям. Они помогают контролировать наводнения, сохраняя воду. Вода, хранящаяся в плотинах, используется для орошения, а также для выработки электроэнергии, не создавая особых экологических проблем. 9Q25. Как получают энергию от солнца?

  Ответ:      Энергия солнца:

                 Солнечная энергия – это энергия, исходящая от Солнца, которая используется прямо или косвенно. Солнечный свет никак не загрязняет окружающую среду. Солнечные лучи — главный источник жизни на Земле. Мы зависим от Солнца в отношении всей нашей пищи и топлива. Если мы найдем подходящий способ использовать часть солнечной энергии, достигающей Земли, этого будет достаточно, чтобы удовлетворить наши потребности в энергии.

   

   

   

  Q26. Объясните принцип работы солнечной системы отопления дома?

  Ответ:        Солнечное отопление дома:

  Комплексные системы солнечного отопления дома успешно используются в районах с минимальным количеством солнечного света зимой. Система отопления состоит из:

  1. Коллектора
  2. Запоминающее устройство
  3. Система распределения

   

  Работа системы солнечного отопления:

  A Solar Солнечный коллектор, состоящий из стеклянных панелей поверх чистых металлических пластин. Пластины поглощают солнечную энергию, которая нагревает жидкость, протекающую по трубам позади коллектора. Горячую воду можно использовать для приготовления пищи, стирки и отопления зданий.

  Использование солнечной энергии:

  Солнечная энергия используется в солнечных плитах, солнечных дистилляционных установках, солнечных электростанциях и т. д. Опишите процесс выработки электроэнергии солнечными батареями?

  Ответ:      Солнечные элементы:

               Солнечная энергия также может быть преобразована непосредственно в электричество солнечными элементами. Солнечный элемент, также называемый фотоэлементом, изготовлен из кремниевой пластины.

  Когда солнечный свет падает на солнечный элемент, он преобразует свет непосредственно в электрическую энергию. Солнечные элементы используются в калькуляторах, часах и игрушках. Большое количество солнечных элементов соединено вместе, чтобы сформировать солнечные панели.

  Солнечные батареи могут обеспечивать электроэнергией телефонные будки, маяки и научно-исследовательские центры. Солнечные батареи также используются для питания спутников.

   

   

   

  Q28. Опишите процесс выработки электроэнергии за счет энергии ветра?

  Ответ:       Энергия ветра:

                Ветер веками использовался в качестве источника энергии. Он приводил в движение парусные суда через океаны. Он использовался ветряными мельницами для измельчения зерна и перекачивания воды.

  В последнее время энергия ветра используется для вращения ветряных турбин. Когда многие ветряные машины сгруппированы на ветряных электростанциях, они могут генерировать достаточно энергии для работы электростанции.

  В США некоторые ветряные электростанции производят более 1300 МВт электроэнергии в день. Q29. Опишите процесс выработки электроэнергии за счет геотермальной энергии?

  Ответ:       Геотермальная энергия:

                 В некоторых частях мира Земля обеспечивает нас горячей водой из гейзеров и горячих источников. Глубоко в Земле есть горячая расплавленная часть, называемая магмой. Вода, приближающаяся к магме, превращается в пар из-за высокой температуры магмы. Эта энергия называется геотермальной энергией.

  Геотермальную скважину можно построить путем глубокого бурения возле горячих скал в местах, где магма не очень глубокая. Затем вода спускается в колодец. Камни быстро нагревают воду и превращают ее в пар. Он расширяется и выходит на поверхность. Пар можно подавать непосредственно в дома и офисы для обогрева или использовать для выработки электроэнергии.

   

   

   

  Q30. Опишите процесс выработки электроэнергии из биомассы?

  Ответ:      Энергия из биомассы:

               Биомасса – это отходы растений или животных, которые можно сжигать в качестве топлива. Другими формами биомассы являются мусор, сельскохозяйственные отходы, сахарный тростник и другие растения. Эти отходы используются для работы электростанций. Многие отрасли промышленности, использующие лесоматериалы, получают половину своей электроэнергии за счет сжигания коры и других древесных отходов. Биомасса может служить еще одним источником энергии, но при ее использовании возникают проблемы.

  При разложении навоза животных, отмерших растений и мертвых животных выделяется смесь метана и двуокиси углерода. Электричество можно получить, сжигая метан.

   

   

   

  Q31. Сформулируйте уравнение массы-энергии E = mc ² .

  Ответ:      Уравнение массы-энергии:

  Эйнштейн предсказал взаимное превращение материи и энергии. По его словам, потеря массы тела дает много энергии. Это происходит в ядерных реакциях. Связь между массой m и энергией E задается уравнением массы-энергии Эйнштейна.

  E = mc ²

  Здесь c — скорость света (3×10 ⁸ мс ^{– 1} ). Приведенное выше уравнение показывает, что огромное количество энергии может быть получено из небольшого количества материи.

   

   

   

  Q32. Объясните, нарисовав блок-схему электричества из ископаемого топлива.

  Ответ:      Электроэнергия из ископаемого топлива:

                Большая часть электроэнергии производится с использованием ископаемого топлива, такого как нефть, газ и уголь. Ископаемое топливо сжигается на тепловых электростанциях для производства электроэнергии. Различные процессы преобразования энергии, связанные с производством электроэнергии из угля, описаны на блок-схеме. 9Q33. Перечислите экологические проблемы, связанные с энергетикой. Выделите решение этих вопросов?

  Ответ:       Энергия и окружающая среда:

                 Экологические проблемы, такие как шумовое загрязнение, загрязнение воздуха и воды, могут возникнуть при использовании различных источников энергии, таких как ископаемое топливо и атомная энергия.

  Загрязнение:

  Загрязнение – это изменение качества окружающей среды, которое может быть вредным и неприятным для живых существ.

  Тепловое загрязнение:

  Повышение температуры окружающей среды, нарушающее жизнь, называется тепловым загрязнением. Тепловое загрязнение нарушает баланс жизни и ставит под угрозу выживание многих видов.

  Загрязнители воздуха:

  Загрязнители воздуха нежелательны и вредны. Естественные процессы, такие как извержения вулканов, лесные пожары и пыльные бури, загрязняют воздух. Эти загрязняющие вещества редко накапливаются до вредных уровней. С другой стороны, при сжигании топлива и твердых отходов в домах, автомобилях и на заводах выделяется вредное количество загрязнителей воздуха.

  Загрязнение от электростанций и ядерных установок:

  Все электростанции производят отработанное тепло, но больше всего производят ядерные установки. Тепло, выделяющееся в озеро, реку или океан, нарушает в них баланс жизни. В отличие от других электростанций атомные электростанции не производят углекислый газ. Но они производят опасные радиоактивные отходы.

  Борьба с загрязнением воздуха:

  Правительства многих стран приняли законы по борьбе с загрязнением воздуха. Некоторые из этих законов ограничивают количество загрязняющих веществ, которые могут выделять электростанции, фабрики и автомобили. Чтобы соответствовать этим условиям для автомобилей, новые автомобили имеют каталитические нейтрализаторы. Эти устройства преобразуют некоторые загрязняющие газы. Использование неэтилированного бензина значительно уменьшило количество свинца в воздухе. Инженеры работают над улучшением новых типов автомобильных двигателей, которые используют электричество или другие источники энергии, кроме дизельного топлива и бензина.

  Во многих отдельных сообществах действуют законы, защищающие их территорию от загрязнения. Люди могут помочь контролировать загрязнение воздуха, просто сократив использование автомобилей и других машин, которые сжигают топливо. Совместные поездки и использование общественного транспорта — это способы сократить количество используемых автомобилей.

   

   

   

  Q34. Объясните, нарисовав диаграммы потока энергии через стационарную систему, такую ​​как лампа накаливания, электростанция, транспортное средство, движущееся с постоянной скоростью по ровной дороге?

  Ответ:       Схема преобразователя энергии:

                 В преобразователе энергии часть энергии, потребляемой (израсходованной) системой, преобразуется в полезную работу. Оставшаяся часть энергии рассеивается в виде тепловой энергии, звуковой энергии (шума) в окружающую среду.

  Приведенные ниже схемы потоков энергии показывают энергию, используемую преобразователем энергии для преобразования ее в другие формы энергии.

   

  Q35:      Что понимается под эффективностью системы?

  ИЛИ

                Как можно определить эффективность системы?

  Ответ:       КПД:

             Отношение полезной работы, совершаемой устройством или машиной, к полной энергии, потребляемой им, называется его КПД.

                                                                        ИЛИ

  Эффективность системы – это отношение требуемой формы энергии, полученной от системы в качестве выхода, к общей энергии, переданной ей в качестве входа.

  Эффективность = требуемая форма выходной / общей энергии входной энергии (I)

  % Эффективность = требуемая форма выхода / общая энергия входа * 100 (ii)

  Идеальная система / Идеальная машина:

  9004 идеальной системой является та, которая дает выходной сигнал, равный всей потребляемой ею энергии. Другими словами, его эффективность составляет 100 %.

  Люди пытались разработать работающую систему, которая была бы на 100 % эффективнее. Но практически такой системы не существует.

   

  ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

  КПД некоторых типичных устройств/машин
  Энергопотребление	Устройство или машины	Полезная работа	% КПД
  100 Дж	Электрическая лампа	5 Дж	5 %
  100 Дж	Патрульный двигатель	25 Дж	25 %
  100 Дж	Электродвигатель	80 Дж	80 %
  100 Дж	Электрический вентилятор	55 Дж	55 %
  100 Дж	Солнечная батарея	3 Дж	3 %

  Q36. Что понимается под термином власть? Дайте определение ватт.

  Ответ:      См. вопрос № 6.15 из упражнения.

   

  РЕЗЮМЕ

   

  1. Работа. Говорят, что работа совершается, когда сила, действующая на тело, перемещает его в направлении силы.
  • Работа = ФС
  • Единица работы в системе СИ — джоуль (Дж).
  2. Энергия: Когда мы говорим, что тело обладает энергией, мы имеем в виду, что оно может выполнять работу. Единицей энергии в СИ также является джоуль, как и работа.
  3. Формы энергии: Энергия существует в различных формах, таких как механическая энергия, тепловая энергия, световая энергия, звуковая энергия, электрическая энергия, химическая энергия и ядерная энергия и т. д. Энергия из одной формы может быть преобразована в другую.
  4. Кинетическая энергия: Энергия, которой обладает тело вследствие его движения, называется кинетической энергией.
  5. Потенциальная энергия: Энергия, которой обладает тело из-за его положения, называется потенциальной энергией.
  6. Закон сохранения энергии: Энергия не может быть создана или уничтожена, но может быть преобразована из одной формы в другую.
  7. Процессы в природе являются результатом энергетических изменений. Солнечное тепло заставляет воду океанов испаряться, образуя облака. Когда они остывают, они падают в виде дождя.
  8. Уравнение Эйнштейна: Эйнштейн предсказал взаимопревращение материи и энергии по уравнению E = mc ² .
  9. Невозобновляемые ресурсы: ископаемые виды топлива известны как невозобновляемые ресурсы, потому что им потребовались миллионы лет, чтобы они приобрели нынешнюю форму.
  10. Солнечный свет и энергия воды являются возобновляемыми источниками энергии. Они не иссякнут, как уголь, нефть и газ.
  11. Экологические проблемы, такие как загрязняющие выбросы, состоящие из шума, загрязнение воздуха и воды, могут возникнуть при использовании различных источников энергии, таких как ископаемое топливо, ядерная энергия.

      No related posts.