Перевод английский 8 класс: Spotlight 8 класс Ваулина переводы текстов

ГДЗ решебники по английскому языку за 8 класс

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Казырбаева, Дворецкая
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Spotlight
• Ваулина, Дули
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Афанасьева, Михеева
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Enjoy English
• Биболетова
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Лапицкая, Демченко, Калишевич, Юхнель
• Высшая школа

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Комарова, Ларионова, Макбет
• Русское слово

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Enjoy English
• Биболетова
• Дрофа

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Кузовлев, Лапа
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• К. Кауфман, М. Кауфман
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Казырбаева, Дворецкая
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Новый курс
• Афанасьева, Михеева
• Дрофа

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Новый курс
• Афанасьева, Михеева
• Дрофа

• Английский язык 8 класс
• Учебник
• Rainbow
• Баранова, Афанасьева, Михеева
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Rainbow
• Баранова, Афанасьева, Михеева
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Сборник упражнений
• Грамматика
• Барашкова
• Экзамен
• 1, 2

• Английский язык 5-9 класс
• Сборник упражнений
• Английский для школьников
• Голицынский
• КАРО

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Enjoy English
• Биболетова, Бабушис
• Дрофа

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Happy English
• Кауфман
• Титул
• 1

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Кузовлев
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Афанасьева, Михеева
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Happy English
• Кауфман
• Титул
• 2

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Spotlight
• Ваулина, Дули
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Starlight
• Баранова
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Рабочая тетрадь
• Enjoy English
• Биболетова, Бабушис
• Титул

• Английский язык 8 класс
• Контрольные работы
• Звездный английский
• Эванс
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА)
• Starlight
• Комиссаров, Кирдяева
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• Тренировочные упражнения в формате ГИА
• В фокусе
• Ваулина, Подолянко
• Просвещение

• Английский язык 8 класс
• КИМ
• Лысакова
• Вако

В восьмом классе основной курс направлен на повторение ранее изученных глагольных времен. Даются более расширенные знания по этому направлению. Ученикам придется углубиться в рассмотрение разнообразных тем, начиная от строения Вселенной и заканчивая работой СМИ. Так же приходится много читать и переводить. Обладая уже достаточно широким словарным запасом, школьники должны стараться это делать без словаря. Попутно продолжается его расширение за счет новых фразеологизмов и речевых оборотов, которые касаются разных сфер деятельности.

Возможные проблемы.

Так как программа этого года носит цикличный характер, возможно ощущение некоторой нудности. Так же достаточно трудно запомнить и времена, когда на один оборот приходится несколько вариантов. А так как ничего подобного нет в родной речи школьников, то им не с чем провести сравнительные ассоциации. Future Perfect и Past Continuous — этим темам рекомендуется уделить больше всего внимания, так как они крайне сложны к восприятию.

Что можно предпринять.

Конечно, сложности неизбежны. Этот факт знает любой ребенок. Но зачем получать плохие отметки, когда можно этого избежать? ГДЗ по английскому языку 8 класс всегда готов в этом помочь.

Олимпиада по английскому языку 8 класс: лучшее онлайн-тестирование знаний!

Преимущества нашего сервиса

• 1. По ФГОС

  Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

• 2. Быстро

  Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

• 3.

  Честно

  Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

Участвовать в олимпиаде

На портале «Солнечный Свет»

более

2000

тестов

97%

клиентов

свыше

1000000

участий

На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин

Довольны порталом и становятся постоянными клиентами

Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек

1 шаг

Участие

Пройдите тестирование по выбранной теме

2 шаг

Результат

Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет

3 шаг

Диплом

Введите данные для оформления диплома победителя

Более 20-ти шаблонов и образцов

для ваших дипломов и свидетельств

Создать диплом

 

 

Особенности онлайн-олимпиад для учеников восьмых классов

Дети 8 классов, которые серьезно занимаются изучением английского языка, часто представляют свои школы и учителей по english на муниципальных состязаниях. Это могут быть городские мероприятия или всероссийские.  Но в любом случае участвовать может ограниченное число человек. Принимая в участие олимпиадах по английскому языку 8 класс, дети иногда испытывают стресс и не всегда могут показать себя с лучшей стороны.

Чтобы избежать такого развития событий, им стоит сперва попробовать свои силы в онлайн состязаниях. Дистанционное испытание можно опробовать на нашей платформе. Выполнив все задания по английскому языку для 8 классов, учащиеся смогут сравнить их с ответами и понять свой уровень подготовки. А если баллы их устроят, можно приобрести сертификат прохождения заданий по английскому языку. Это документ, подтверждающий школьные знания английского языка 8 класс.

Зачем проходить онлайн олимпиады по английскому языку 8 класс

Учащиеся классов, в которых углубленно изучают английский язык, часто планируют войти в состав реальных соревнований или поступать в вузы с соответствующим профилем. Именно поэтому прохождение олимпиадных заданий очень важно. На нашем педагогическом ресурсе сделать это можно совершенно бесплатно. Желающие могут проверить себя онлайн, взяв задание. По полученным баллам можно судить, в каких областях учащийся или учитель имеет пробелы и на изучение какого раздела ему понадобится больше подготовки.

Онлайн-олимпиада по английскому языку для 8 класса дает такие преимущества:

• Позволяет подготовиться к экзаменам в школе, среди которых и ЕГЭ. Ведь когда ты видишь, где у тебя пробелы в образовательной системе, ты можешь легко восполнить их и выучить нужный этап.
• Оценить общее качество полученных в школе познаний и сосредоточиться на «слабых» местах. Не всегда учитель корректно преподносит школьную программу, каждый подходит со своей стороны. Иногда ребенок не понимает преподносимый учителем предмет. У нас прекрасные методисты, подбирающие программу для всех на доступном языке. 
• Выявить авторитетное мнение о своей грамотности и получить официальное подтверждение этому. Это поднимет самооценку и придаст уверенности в своих умениях.
• Имея высокие баллы в олимпиадных заданиях, можно быстро и легко оформить аттестат и забронировать его печать. Ведь приятно иметь реальное доказательство твоих талантов. Чем больше таких доказательств, тем спокойнее чувствует себя ребенок на публичных выступлениях.

Преимущества прохождения онлайн олимпиады по английскому языку 8 класс 

Вступить в онлайн-олимпиаду для 8 класса по english на нашем портале – это лучшее решение для ребенка. Здесь собраны задания и вопросы, которые утверждены российским Министерством образования. Все проверки проводятся по стандартам ФГОС. Поэтому баллы за задания приравниваются к показателям в районных или городских мероприятиях. Взять задание может любой, в каком бы месте и часовом поясе он ни жил. Время тоже не имеет значения, главное — удобство для тестируемого. Отчеты обрабатываются быстро, так что можно сразу же уточнить свою оценку.

Не переживайте, что на мероприятии будут сильно заумные вопросы. Например:

• составьте предложения со словосочетаниями: want to go, you know, last time, every day, talking about, letter to your, every year;
• найдите правильный перевод словосочетаний: he said, she comes, first thing, english school, write in London, make good, word, work, many people.  

Все испытания проходятcя совершенно бесплатно. Они идут в комфортных для ребят условиях. В случае прохождения теста на высокий балл повышается самооценка ученика и его уверенность в себе. Процесс оформления аттестата, подтверждающего уровень знаний, также не занимает много времени. Оформить его можно по желанию. Этот документ доставляется в любую точку России или остается у вас в электронном виде. Оплата производится с помощью популярных платежных систем и не занимает много времени. Связь поддерживаем по имейлу.

Собирай друзей или проходи марафон со своими соучениками по английскому языку. Здесь нет ограничений, только ты и твои познания в английском. Никто не засмеется, если совсем завалишь опросник, никто не назовет «бездарем» или «тупицей», даже краснеть не придется. Просто будешь знать, где подтянуть знания, на что обратить внимание.

Если сам не можешь или не понимаешь, как записаться, попроси родителей помочь. Это совсем не трудно и не страшно. Мы рады новым соискателям информации и обучения. С нами весело и комфортно.

Неважно кто ты, математик или физик, в нашем проекте ты можешь пройти тестирование для школьников и скачать итоги за год. Главная наша задача — новая технология подачи образования. У нас можно начать обучение по предметам: география, физика, химия, русский, информатика, литература, математика, биология, история. А потом — аттестация и заслуженные оценки. 

 

 

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 2

Forward 8

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 2 Globetrotter! + Workbook

Globetrotter — человек, много путешествующий по свету
Read, listen and talk about future plans and travel. — Читать, слушать и говорить о будущих планах и путешествиях.
Practise the Present Continuous and going to do sth for future plans and intentions; travel vocabulary. – Практиковать настоящее продолженное время и конструкцию собираться что-то делать для будущих планов и намерений; словарный запас путешествий.
Focus on asking for information. — Сосредоточьтесь на запрашивании информации.
Write formal and informal emails. — Писать официальные и неофициальные письма.

GRAMMAR AND SPEAKING — ГРАММАТИКА И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 1 Read and answer the questions. — Прочитайте и ответьте на вопросы.
Do you enjoy travelling? — Вам нравится путешествовать?
Which countries interest you most? Why? Tell the class. — Какие страны интересуют тебя больше всего? Почему? Расскажи классу.

Ex. 2 Look at the pictures and read the postcard below. Which countries do the couple finally decide to visit? — Посмотрите на фотографии и прочитать открытку, данную ниже. Какие страны пара наконец-то решила посетить?

We need a holiday! — Нам нужен отпуск!
How about somewhere different — Hawaii or Europe? — Europe sounds good! — Как насчет где-либо еще — Гавайи или Европа? — Европа хорошо звучит!
We’re so excited! We’re going to visit, Europe this summer. — Мы так рады! Мы собираемся посетить, Европу этим летом.
Sorry, I can’t talk now. We’re flying to London in four hours. — К сожалению, я не могу сейчас говорить. Летим в Лондон через четыре часа.

Ex. 3 Listen to the conversation. Is the holiday a success? Why?/Why not? — Послушайте разговор. Каникулы удались? Почему? Почему нет?
The holiday isn’t success. Travelling from country to country is very tiring.

25th August
Hi George,
Well, here we are in London. We’re visiting Buckingham Palace and Big Ben this afternoon. Then after lunch we’re taking a coach to Windsor Castle. Tomorrow morning we’re flying to Paris and then on Thursday we’re staying the night in Amsterdam.
We’re planning to be in Italy on Saturday morning.
Then we’re…

25 августа
Привет Джордж,
Ну, вот мы в Лондоне. Мы посещаем Букингемский дворец и Биг-Бен во второй половине дня. Затем после обеда мы едем в Виндзорский замок. Завтра утром мы летим в Париж, а затем в четверг мы ночуем в Амстердаме.
Мы планируем быть в Италии в субботу утром.
Затем мы …

Work it out — отработка
Ex. 4 Look at the underlined sentences in the pictures and answer the questions. — Посмотрите на подчеркнутые предложения на картинах и ответьте на вопросы.
Which sentence talks about — Какое предложение говорит:
a) a definite plan for the near future? – об определенном плане на ближайшее будущее?
We’re flying to London in four hours. — Летим в Лондон через четыре часа.
b) an unfinalised plan, future intention or ambition? – о незаконченном плане, будущем намерении или амбиции?
We’re going to visit, Europe this summer. — Мы собираемся посетить, Европу этим летом.

Check it out — проверьте
Future arrangements and intentions – будущие договоренности и намерения
We use going to do sth to talk about future intentions, ambitions or unfinalised plans. — Мы используем собираться что-то делать, чтобы сказать о будущих намерениях, амбициях или незаконченных планах.
We’re going to visit Europe this summer. — Мы собираемся посетить Европу этим летом.
I’m going to study Economics at university. — Я буду изучать экономику в университете.

We use the Present Continuous to talk about a definite plan in the near future. We usually mention the time and/or place as well. — Мы используем настоящее продолженное время, чтобы рассказать об определенном плане в ближайшее время. Мы также говорим о времени и / или месте.
We’re flying to London in four hours. – Мы летим в Лондон через четыре часа.
We’re visiting Buckingham Palace this afternoon. — Мы посещаем Букингемский дворец во второй половине дня.

Ex. 5 Choose the best response to situations 1-5. — Выберите лучший ответ на ситуации 1-5.

1. You meet a friend at the station. He’s running to the platform and holding his ticket. He says – Вы встречаете друга на вокзале. Он бежит по платформе, держа свой билет. Он говорит
b I’m catching the train to London. – Я сажусь на поезд до Лондона.

2. Your ferry is delayed for six hours! You’re very angry. You say — Ваш паром задерживается на шесть часов! Вы очень сердиты. Вы говорите:
a I’m going to write a letter of complaint. — Я собираюсь написать письмо с жалобой.

3. Your friend asks you to babysit this evening. You can’t help. You say — Ваш друг просит вас посидеть с ребенком этим вечером. Вы не можете помочь. Вы говорите:
a I’m meeting my friends at the swimming pool at eight. – Я встречаюсь с друзьями в бассейне в восемь.

4. A friend is coming out of the travel agent’s with a lot of holiday brochures. You ask where he wants to go on holiday. He says — Друг выходит из турагентства с большим количеством брошюр. Вы спрашиваете куда он хочет поехать в отпуск. Он говорит:
a I think I’m going to visit Scandinavia this year. – Я думаю, я поеду в Скандинавию в этом году.

5. Your friends are packing a tent into the back of their car. They say — Ваши друзья упаковывают палатку в багажник машины. Они говорят:
a We’re going camping – Мы едем в поход.

Mind the trap! – Избегайте ловушки!
With verbs that describe leisure activities (hike, swim, sail, camp, sightsee) you usually add the verb go + verb + -ing. – К глаголам, описывающим виды досуга (поход, плавание, плавание под парусами, поход, осмотр достопримечательностей) вы обычно добавляете глагол идти, ехать + глагол + -ing окончание.
I’m going fishing tomorrow. NOT I’m fishing tomorrow. — Я собираюсь на рыбалку завтра. НЕ Я завтра на рыбалку.

Ex. 6 Complete the conversation. Use the Present Continuous or going to and the verbs in brackets. Then listen and check. – Дополните разговор. Используйте настоящее продолженное время или конструкцию собираться что-то делать и глаголы в скобках. Затем послушайте и проверьте.

Tom: Hi, Louise! — Привет, Луиза!
Louise: Oh, hi Tom! How are things? — О, привет Том! Как дела?
Tom: We’re just packing our suitcases. We 1) are leaving for the airport in a few minutes. – Мы пакуем чемоданы. Мы выезжаем в аэропорт через несколько минут.
Louise: Where 2) are you going? – Куда вы едите?
Tom: We 3) are going to Poland for a week. We 4) are flying to Cracow at midday. – Мы едем в Польшу на неделю. Мы летим в Краков в полдень.
Louise: So are you staying in Cracow all week? – Так вы будете в Кракове всю неделю?
Tom: No, we 5) are staying in Cracow for three nights. We’ve got a reservation in a really nice guest house in the city centre. Then we 6) are going to go hiking in the Tatra mountains for a few days. Well, we’re not sure yet — it depends on the weather! — Нет, мы будем в Кракове три ночи. Мы зарезервировали отель в хорошем гостевом доме в центре города. Затем мы пойдем в поход в горы Татры на несколько дней. Ну, мы пока не уверены, — это зависит от погоды!
Louise: Lucky you! Adam and I think we 7) are going to spend a week or two in Turkey, maybe in August. — Счастливчик! Адам и я думаем провести неделю или две в Турции, возможно, в августе.

Ex. 7 In pairs, read the adverts below. Choose a holiday and discuss your plans. — В парах прочитайте следующие объявления. Выберите отпуск и обсудите ваши планы.

Discuss — обсудите
• where you plan to go; — куда вы планируете поехать;
• how you’re going to get there; — как вы собираетесь туда попасть;
• when you’re leaving and where from; — когда вы уезжаете и откуда;
• where you’re going to stay; — где вы собираетесь остановиться;
• what you plan to do when you arrive. — то, что вы собираетесь делать, когда вы приедете.

Crimean Holidays – Крымские каникулы
Fly to Crimea this summer and experience a superb camping holiday! Ideal for swimming, sunbathing and snorkelling! – Летите в Крым этим летом и проведите великолепный отпуск в кемпинге! Идеально подходит для купания, принятия солнечных ванн и подводного плавания!
Depart 2 June from Moscow to Simferopol, Crimea. Return 2 July — Вылет 2 июня из Москвы в Симферополь, Крым. Возвращение 2 июля

On your bike – на велосипеде
Extraordinary cycling holidays in The Netherlands. – Необычные вело каникулы в Нидерландах.
Accommodation in local youth hostels. Sightseeing tours in Leiden and Utrecht. Coach from London to Amsterdam 2 May. Amsterdam to London 9 May. — Размещение в местных молодежных хостелах. Экскурсии в Лейден и Утрехт. Автобус из Лондона в Амстердам 2 мая. Из Амстердама в Лондон 9 мая.

Ex. 8 In pairs, ask about your future plans. Use the Present Continuous, going to do sth and the phrases below. — В парах спросите о будущих планах. Используйте настоящее продолженное время, конструкцию собираться что-то делать и фразы, данные ниже.

A: What are you doing this weekend? — Что вы делаете в эти выходные?
B: On Saturday evening I’m meeting a friend. I think I’m going to play sqash on Sunday morning. — В субботу вечером я встречаюсь с другом. Я думаю, что я буду играть в сквош в воскресенье утром.
— What are you doing tonight? — Что ты делаешь сегодня вечером?
— I don’t have a lot of homework, so I’m playing my favorite computer game. — У меня не много домашних заданий, так что я играю в свою любимую компьютерную игру.
— What are you going to do next summer? — Что вы собираетесь делать летом следующего года?
— We are going to visit some European countries. — Мы собираемся посетить некоторые европейские страны.

READING AND LISTENING — ЧТЕНИЕ И АУДИРОВАНИЕ

Ex. 1 Before you read the text, answer the questions. — Перед тем, как прочитать текст, ответьте на вопросы.

• What does charity mean to you? — Что благотворительность значит для вас?
• How many different types of charity can you think of? — Сколько различных видов благотворительности вы можете придумать?
• Do you know anyone who collects money for charity? — Знаете ли вы кого-нибудь, кто собирает деньги на благотворительность?

Ex. 2 Quickly read the article and answer the questions. Don’t worry about new words. – Быстро прочитайте статью и ответьте на вопросы. Не беспокойтесь по поводу новых слов.

1. Jamie is going to the Himalayas — Джейми собирается в Гималаи
b to do something exciting and help people too. – чтобы сделать что-то захватывающее и также помочь людям.
2. Jamie’s lecturers — лекторы Джейми
a are helping him to raise money – помогают ему собрать деньги.
3. Jamie is busy before the trip because — Джейми занят перед поездкой, потому что
a he needs to be very fit. — он должен быть очень хорошей форме.

Ex. 3 Read the sentences. Then read the article as you listen to it. Are the statements true or false? — Прочитайте предложения. Затем прочитайте эту статью, во время прослушивания. Являются ли утверждения истинными или ложными?

T-1. Jamie is older than his sister. — Джейми старше своей сестры.
F-2. This is Jamie’s first holiday abroad. — Это первый отпуск Джейми за границей.
T-3. Jamie is studying Sociology at university. — Джейми изучает социологию в университете.
F-4. Jamie is planning to raise £5,000 after his trip to Nepal. — Джейми планирует собрать 5000 фунтов стерлингов после его поездки в Непал.
F-5. Jamie is planning to give all the money to charity. — Джейми планирует отдать все деньги на благотворительность.
T-6. Jamie goes running every evening. — Джейми бегает каждый вечер.
F-7. Jackie doesn’t want Jamie to go on the trip. — Джеки не хочет, чтобы Джейми отправился в поездку.

Ex. 4 In pairs, match words 1-5 with definitions a-e. — В парах сопоставьте слова 1-5 с определениями a-e.

1. trek (n) — b a long, difficult journey on foot – трек — длинный, трудный путь пешком
2. raise money (v) — e to collect money that you can use to help people – собрать деньги — собрать деньги, которые вы можете использовать, чтобы помочь людям
3. disabled (adj) — a describing somebody who cannot use a part of their body – инвалид – описывает кого-то, кто не может использовать часть своего тела.
4. charity (n) — d an organisation that helps people who are poor or sick – благотворительность — организация, которая помогает людям, которые бедны или больны
5. challenge (n) — с something that tests your skills or abilities – вызов, сложная задача – что-то, что проверяет ваши навыки и способности

Jamie’s Charity Challenge
Edinburgh student is planning to achieve his lifetime ambition.
Next month he’s flying to Nepal with five friends to begin a three-week trek of the Himalayas. Jamie, 20, is aiming to raise money for young disabled people at the same time. His younger sister, Jackie, who is paralysed and in a wheelchair, is the inspiration for Jamie’s trip.
There’s a charity called Go-Getters.
(отрывок из текста)

Благотворительная задача Джейми

Студент из Эдинбурга планирует достичь своей жизненной амбиции.
В следующем месяце он летит в Непал с пятью друзьями, чтобы начать трехнедельный поход в Гималаи. Джейми, 20 лет, в то же время стремится собрать деньги для молодых людей с ограниченными возможностями. Его младшая сестра, Джеки, которая парализована и в инвалидной коляске, является вдохновением для поездки Джейми.
Существует благотворительная организация под названием Добытчики.
Она помогает молодым людям, которые серьезно больны или которые являются инвалидами, как моя сестра. «Я всегда люблю путешествовать за границей, особенно люблю необычные приключения, так что это отличный способ совместить отдых с оказанием помощи людям», говорит Джейми, студент социологии в Эдинбургском университете.
Джейми собрал 5000 фунтов стерлингов, перед поездкой. Небольшая часть денег пошла на плату за его полет, а остальное досталось Добытчикам, которые организуют праздники и другие виды досуга для молодых людей с ограниченными физическими возможностями. Благотворительная организация надеется использовать деньги, чтобы купить новый микроавтобус, специально разработанный для людей в инвалидных колясках.
Джейми поражен реакцией других студентов на его необычную идею. «Они все хотят помочь мне. Это невероятно! На следующей неделе все остальные студенты в моей группе делают 24-часовое спонсорское молчание. Люди собираются платить нам, чтобы мы молчали! Некоторые преподаватели собираются сделать это тоже — для некоторых из них это будет очень сложно».
В данный момент Джейми готовится к поездке. Он ходит в тренажерный зал каждое утро, бегает каждый вечер и занимается плаванием четыре раза в неделю. Джейми также сидит на специальной диете с высоким содержанием белка – рыба, фрукты, яйца.
«Мы собираемся идти через высокие Гималаи в течение семи часов каждый день в течение почти трех недель, так что нам нужно быть в очень хорошей форме! Мы все очень рады по этому поводу, но также я нервничаю. Это, определенно, большой вызов для всех нас ».
И что же Джеки думает о планах Джейми? «Это отличная идея, но немного сумасшедшая! Я так горжусь, что Джейми и его друзья хотят помочь!»
Любой, кто заинтересован в спонсировании поездки Джейми, должны связаться с Газетт.

Ex. 5 Look at the map of Jamie’s trek and find the following places. – Посмотрите на карту похода Джейми и найдите следующие места.
Lukla – Лукла, the Kosi River – река Коси, a national park — национальный парк, Mt Everest Base Camp — Базовый лагерь Эвереста, Mt Everest – гора Эверест.

Ex. 6 Listen and complete Jamie’s notes about the expedition. Then listen again and check your answers. – Послушайте и дополните заметки Джейми об экспедиции. Затем послушайте снова и проверьте свои ответы.

1. Fly to Kathmandu on 11th June. — Перелет в Катманду 11 июня.
2. Spend the night in a hotel. – Провести ночь в отеле.
3. Travel to Lukla on 12th June. Pick up animals there. – Путешествие в Луклу 12 июня. Взять там животных.
4. Cross the Kosi River on 13th June. – Пересечь реку Коси 13 июня.
5. Spend 3 nights at the national park. – Провести 3 ночи в национальном парке.
6. Camp on the glacier on 21st June. – Разбить лагерь на леднике 21 июня.
7. Start travelling back to Kathmandu on 25th June. – Начать обратное путешествие в Катманду 25 июня.

Ex. 7 Describe Jamie’s journey. Look at the map and use the notes in Exercise 6 to help you. — Опишите путь Джейми. Посмотрите на карту и используйте заметки в упражнении 6, чтобы помочь вам.

Jamie’s flying to Kathmandu on 11 June. Then he’s spending night in a hotel. On the next day he’s traveling to Lukla and picking up animals there. Then on the 13 they are crossing the Kosi River. The next day a mountain guides are meeting them at national park. They’re spending 3 nights there. On the 21st they are camping on the glacier and on the 25th they are returning to Kathmandu.
Джейми летит в Катманду 11 июня. Потом он проводит ночь в отеле. На следующий день он путешествует в Луклу и забирает там животных. Затем 13 они пересекают реку Коси. На следующий день горные гиды встречают их в национальном парке. Они проводят 3 ночи там. Двадцать первого они располагаются лагерем на леднике и двадцать пятого они возвращаются в Катманду.

Ex. 8 Work in groups. Imagine you are going on an expedition to raise £5,000 for charity. Decide the following things and tell the class. – Работа в группах. Представьте, что вы собираетесь в экспедицию, чтобы собрать 5000 фунтов стерлингов на благотворительные цели. Решите следующие вещи и расскажите классу.

• What sort of charity are you going to support? Why? — Какие благотворительные цели вы собираетесь поддерживать? Почему?
• When and where are you going? — Когда и куда вы собираетесь?
• How are you getting there? — Как ты туда доберетесь?
• Where are you going to stay? — Где вы собираетесь остановиться?
• Do you need any special equipment? — Нужно ли вам какое-либо специальное оборудование?
• How are you going to raise the money before you go? — Как вы собираетесь собрать деньги, перед поездкой?

LISTENING — аудирование

Ex. 1 Look at the photos. Match pictures 1-6 with the types of accommodation below. — Посмотрите на фотографии. Сопоставьте фотографий 1-6 с типами размещения ниже.

5 — campsite — кемпинг
4 — caravan — караван
6 — mountain shelter -горный приют
3 — youth hostel — молодежный хостел
1 — hotel — гостиница
2 — guest house — гостевой дом

Ex. 2 Which types of accommodation in Exercise 1 are best for these people? Why? — Какие типы размещения в упражнении 1 лучше всего подходят для этих людей? Почему?

1. A student who wants to go backpacking. He/She doesn’t have much money and wants to meet people from all over the world. — youth hostel — Студент, который хочет заняться туризмом. У него / у нее нет много денег и он (она) хочет познакомиться с людьми со всего мира.
2. A couple on their honeymoon. — hotel — Пара собирается в медовый месяц.
3. A family with a car. They want to visit as many places as possible without spending too much money. — caravan — Семья с автомобилем. Они хотят посетить как можно больше мест, как это возможно, не тратя слишком много денег.
4. Somebody who wants to relax and ski in the mountains every day. — mountain shelter — Кто-то, кто хочет отдохнуть и кататься на лыжах в горах каждый день.

Ex. 3 Listen and match the photos in Exercise 1 with the speakers Jack, Sam and Bill. – Послушайте и сопоставьте фотографии в упражнении 1 со спикерами Джеком, Сэмом и Биллом.
3 — Jack
1 — Sam
6 — Bill

Ex. 4 Listen to Jack, Sam and Bill again. Match each speaker with two of statements 1-6. – Послушайте Джека, Сэма и Билла снова. Сопоставьте каждого говорящего с двумя из утверждений 1-6.

1. He’s staying near the sea. — Sam — Он остановился возле моря.
2. He’s going backpacking. — Jack — Он собирается в поход.
3. He doesn’t need to pay for breakfast. — Sam — Ему не нужно платить за завтрак.
4. He’s travelling alone. — Bill — Он путешествует в одиночку.
5. He’s going to buy fresh food every day. – Jack — Он собирается покупать свежие продукты каждый день.
6. He’s going to spend his holiday in the mountains. — Bill — Он собирается провести свой отпуск в горах.

Ex. 5 Listen to Bill saying more about his holiday plans. Are the statements true or false? – Послушайте Билла рассказывающего больше о своих планах на каникулы. Являются ли утверждения истинными или ложными?

T-1. This is Bill’s first holiday in Scotland. — Это первый отпуск Билла в Шотландии.
T-2. Bill is starting his walk on Thursday. — Билл начинает свою прогулку в четверг.
F-3. Bill is staying in Scotland for just one week. — Билл будет в Шотландии всего одну неделю.
F-4. Bill is spending a lot of money on accommodation. — Билл тратит много денег на проживание.
T-5. The mountain shelters have electricity but no hot water. – В горных приютах есть электричество, но нет горячей воды.
T-6. You can meet people from different countries in the shelters. — Вы можете встретить людей из разных стран в приютах.

Ex. 6 In pairs, answer the questions. — В парах ответьте на вопросы.

1. Which places are popular for tourists in our country? — Какие места пользуются популярностью у туристов в нашей стране?
2. What kind of accommodation do people stay in? – Где обычно останавливаются люди?
3. Do you often spend your holidays in these places? – Часто ли вы проводите свой отпуск в этих местах?

SPEAKING – ГОВОРЕНИЕ

Ex. 1 Read the adverts for working holidays and answer the questions. — Прочитайте объявления для рабочих каникул и ответьте на вопросы.

• Which holiday sounds most interesting? Why? – Какие каникулы звучат наиболее интересными? Почему?
• Are these kinds of holiday popular in your country? – Являются ли эти виды отдыха популярными в вашей стране?

GO-GETTERS WORKING HOLIDAY IN SCOTLAND – Добытчики – рабочие каникулы в Шотландии.
• Use your skills and have a great holiday at the same time! — Используйте все свои навыки и в то же время отдыхайте!
• Work with disabled children in the beautiful Scottish highlands. — Работа с детьми-инвалидами в прекрасных шотландском нагорье.
• Free accommodation, food and travel. — Бесплатное проживание, питание и путешествия.
• Earn up to £150 a week. — Заработайте до 150 фунтов стерлингов в неделю.
• A great chance to speak English and meet local people. — Отличная возможность говорить по-английски и познакомиться с местными жителями.
Call Go-Getters now on (44) 418 672 801 — Звоните Добытчикам сейчас (44) 418 672 801

VOLUNTEERS NEEDED FOR ARCHAEOLOGICAL DIG IN DORSET – Нужны волонтеры для археологических раскопок в Дорсете.
• Work with students from all over the world in southwest England. — Работа со студентами со всего мира на юго-западе Англии.
• Learn about Roman Britain (we are excavating a 2,000-year-old Roman villa). — Узнайте о римской Британии (мы раскапываем 2000-летний римскую виллу).
• Accommodation available, but you must pay for your ticket to the UK. – Доступно проживание, но вы должны заплатить за билет в Великобританию.
Please phone (44) 242 6015901 for more information. — Пожалуйста, звоните (44) 242 6015901 для получения дополнительной информации.

Ex. 2 Listen to the phone conversation. Which advert is this person calling about? Which things does the student ask about? – Послушайте телефонный разговор. По какому объявлению звонит этот человек? О каких вещах спрашивает студент?

DIG IN DORSET
dates — даты
places available – свободные места
accommodation — размещение
cost — стоимость

Ex. 3 Study Speak Out. What do you notice about the position of the verbs after question words with indirect questions? – Изучите высказывания. Что вы заметили о местоположении глаголов после вопросительных слов в косвенных вопросах?

SPEAK OUT | Asking for information – запрос информации

Direct questions — Indirect questions — Прямые вопросы — Косвенные вопросы
How much does it cost? — Could you tell me how much it costs? — Сколько это стоит? — Не могли бы вы сказать мне, сколько это стоит?
When does it start? — Could you tell me when it starts? — Когда это начнется? — Не могли бы вы сказать мне, когда это начинается?
Where is the nearest youth hostel? — Could you tell me where the nearest youth hostel is? — Где находится ближайший молодежный хостел? — Не могли бы вы сказать мне, где ближайший молодежный хостел?
What time does the train leave? — Could you tell me what time the train leaves? — Во сколько отходит поезд? — Не могли бы вы сказать мне, в какое время отходит поезд?
How long does the course last? — Could you tell me how long the course lasts? — Как долго длится курс? — Не могли бы вы сказать мне, как долго длится курс?
How many places are there? — Could you tell me how many places there are? — Сколько мест? — Не могли бы вы сказать мне, сколько есть мест?

Could you give me some information about accommodation (in the city)? — Не могли бы вы дать мне информацию о размещении (в городе)?
Could you give me some information about summer courses in English? — Не могли бы вы дать мне информацию о летних курсах на английском языке?
Could you give me some information about entertainment in the city? — Не могли бы вы дать мне информацию о развлечениях в городе?

Ex. 4 Listen again and look at Speak Out. Which questions do you hear? – Послушайте снова и посмотрите на раздел Высказывания. Какие вопросы вы слышите?

When does it start? – Когда они (раскопки) начинаются?
How many places are there? – Сколько мест?
Could you give me some information about accommodation? — Не могли бы вы дать мне информацию о размещении?
Could you tell me how much it costs? — Не могли бы вы сказать мне, сколько это стоит?

Ex. 5 In pairs, read the advert and decide what information is missing. Compare your ideas with another pair. — В парах, прочитайте объявление и решите, какая информация отсутствует. Сравните свои идеи с другой парой.

FIRST CLASS SCHOOL OF ENGLISH — ПЕРВЫЙ КЛАСС ШКОЛА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Come to sunny Brighton and learn English! — Приезжайте в солнечный Брайтон и учите английский язык!
• courses all year — курсы круглый год
• all levels from beginner to advanced — все уровни от начального до продвинутого
• satisfied students from all over the world! — довольные студенты со всего мира!
Call us now! (44) 1788 672 801 — Позвоните нам сейчас! (44) 1788 672 801

— How much does it cost? — Сколько это стоит?
— How long does the course last? — Как долго длится курс?
— Could you give me some information about accommodation? — Не могли бы вы дать мне информацию о размещении?
— Where is the nearest youth hostel? — Где находится ближайший молодежный хостел?
— How many places are there? — Сколько мест?

Ex. 6 You want to find out the following information. Write a direct and an indirect question for each item. – Вы хотите узнать следующую информацию. Напишите прямой и косвенный вопросы для каждого пункта.

1. The start of the course. — Начало курса.
When does it start? — Could you tell me when it starts? — Когда это начнется? — Не могли бы вы сказать мне, когда это начинается?
2. How many hours of classes there are a week. — Сколько часов занятий в неделю.
How many hours of classes are there a week? — Could you tell me how many hours of classes there are a week? — Сколько часов занятий в неделю? — Не могли бы вы сказать мне, сколько часов занятий в неделю?
3. The cost of the course. — Стоимость курса.
How much does it cost? — Could you tell me how much it costs? — Сколько это стоит? — Не могли бы вы сказать мне, сколько это стоит?
4. Where you can stay. — Где можно остановиться.
Where can I stay? — Could you tell me where I can stay? — Где я могу остановиться? — Расскажите мне, где я могу остаться?

Ex. 7 Listen to a student calling First Class School of English. Which of your questions does he ask? – Послушайте студента звонящего в Первоклассную школу английского языка. Какие из ваших вопросов он задает?

I would like to find out about summer courses for beginners. — Я хотел бы узнать о летних курсах для начинающих.
When does the first course start? – Когда начинается первый курс?
Could you tell me how many hours of classes there are a week? – Не могли бы вы сказать мне, сколько часов занятий в неделю?
How much does the course cost? — Сколько стоит курс?
Could you give me some information about accommodation in the city? — Не могли бы вы дать мне информацию о размещении в городе?

Ex. 8 Work in pairs. Look at advert 1 in Exercise 1. Use Speak Out to roleplay a conversation. Student A, look at page 114. Student B, look at page 115. – Работа в парах. Посмотрите на первое объявление в упражнении 1. Используйте раздел Высказывания для ролевого разговора. Студент А смотрит на странице 114. Студент B смотрит на странице 115.

Student A
Look at the text 1 in Exercise 1, page 19. Use Speak Out to roleplay a situation. You are interested in the working holiday in Scotland. You can start work on 1 August. You want to know — Посмотрите на текст 1 в упражнении 1, страница 19. Используйте раздел Высказывания, чтобы разыграть ситуацию. Вы интересуетесь рабочим отдыхом в Шотландии. Вы можете начать работу с 1 августа. Вы хотите знать:
• the dates of the holiday – даты каникул;
• where you’re going to stay — где вы собираетесь остановиться;
• how to get to Scotland from London — как добраться до Шотландии из Лондона.

Student В
Look at text 1 in Exercise 1, page 19. Use Speak Out to roleplay a situation. You are the team leader for the Go-Getters working holiday in Scotland. — Посмотрите на текст 1 в упражнении 1, стр 19. Используйте раздел Высказывания, чтобы разыграть ситуацию. Вы лидер команды Добытчиков на рабочих каникулах в Шотландии.
• The dates of the holiday are 19 July-26 August – сроки каникул с 19 июля по 26 августа.
• The accommodation is in a beautiful old castle by a lake — размещение в красивом старинном замке на берегу озера.
• There are trains from London to Edinburgh — Есть поезда из Лондона в Эдинбург.
You want to know – Вы хотите знать:
• where the caller comes from – откуда звонящий;
• the age of the caller – возраст звонящего;
• when the caller can start work – когда звонящий может начать работу.

VOCABULARY — ЗАПАС СЛОВ

Ex. 1 Think Back! Write four more words in each category. – Вспомните! Напишите еще четыре слова в каждой категории.

Types of accommodation — Виды размещения
caravan — караван
bed and breakfast — кровать и завтрак
guest house – гостевой дом
hotel – отель
youth hostel – молодежный хостел
mountain shelter – горный приют

Means of transport — Транспортные средства
plane — самолет
motorbike — мотоцикл
ferry – паром
car – автомобиль
bicycle – велосипед
train – поезд
bus — автобус

Holiday and leisure activities – Отдых и досуг
sailing — парусный спорт
snorkeling — подводное плавание
fishing — рыбалка
cycling — велоспорт
sunbathing – принятие солнечных ванн
climbing — альпинизм
camping – кемпинг
sightseeing – осмотр достопримечательностей
backpacking – пеший туризм
swimming — плавание

Ex. 2 Look at the photo below. In pairs, answer the questions. — Посмотрите на фотографии данные ниже. В парах ответьте на вопросы

• What are the people doing? — Что делают люди?
• Which country do you think the picture shows? — Какую страну, вы считаете, показывает фотография?
• What kind of accommodation do you think they are staying in? – В каком виде размещения они остановились?
• Would you like to have a holiday like this? Why?/Why not? Choose from these ideas. — Хотите ли вы иметь такие каникулы? Почему, почему нет? Выберите из этих идей.
(too) peaceful – (слишком) мирный
bad/wet weather – плохая / влажная погода
fresh air — свежий воздух
have fun with friends — весело провести время с друзьями
cheap — дешевый
(heavy) rucksacks — (тяжелые) рюкзаки
(not) exciting — (не) захватывающий
relaxing — расслабляющий
far from the city — вдали от города
tiring — утомительный
keep fit – поддерживать форму
beautiful/dramatic scenery — красивый / драматический пейзаж

• Is this type of holiday popular in our country? — Является ли данный вид отдыха популярным в нашей стране?
• What sort of leisure activities are most popular in our country? – Какой вид досуга является популярными в нашей стране?

Ex. 3 Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.

1 We’ve got a tent — we’re going to stay on a campsite. — У нас есть палатки — мы собираемся на кемпинг.
2. We’re going for a drive in the country in my new car! – Мы катаемся в моем новом автомобиле!
3. We’re still packing our suitcases — and we’re leaving in an hour! – Мы все еще упаковываем наши чемоданы — а мы уезжаем через час!
4. I’m booking a double room at the hotel. – Я забронировал двухместный номер в гостинице.
5. Our flight is delayed. It’s leaving later this afternoon. — Наш рейс задерживается. Он будет позже сегодня днем.
6. We want to go to Bulgaria this summer. I’m going to get some brochures from the travel agent’s. — Мы хотим поехать в Болгарию этим летом. Я собираюсь получить брошюры в туристическом агентстве.

Ex. 4 Complete the sentences with the correct prepositions. – Дополните предложения правильными предлогами.

1. Are you travelling to Budapest by coach or by plane? — Вы путешествуете в Будапешт на автобусе или на самолете?
2. We’re arriving in Buenos Aires at midday. — Мы прибываем в Буэнос-Айрес в полдень.
3. They’re walking to Kathmandu on foot. — Они идут в Катманду пешком.
4. We have to be at the airport at half past eleven. — Мы должны быть в аэропорту в половине двенадцатого.
5. The Moscow train departs from platform 3. — Московский поезд отходит от платформы 3.
6. We’re leaving for Prague tomorrow morning. – Мы едем в Прагу завтра утром.

WRITING – ПИСЬМО

Ex. 1 Answer the questions. — Ответьте на вопросы.
1. Do you send emails? How often? — Вы посылаете электронную почту? Как часто?
2. Who do you send them to? – Кому вы из посылаете?

Ex. 2 Read Gina’s emails and answer the questions. – Прочитайте электронные письма Джины и ответьте на вопросы.

1. Which email sounds formal and is similar to a letter? Why? – Какое электронное письмо формальное и похоже на письмо? Почему?
2. Which email sounds informal and is similar to a conversation? Why? – Какое электронное письмо неформальное и похоже на разговор? Почему?

I’m a sixteen-year-old student from London.
I am interested in the camp you are organising this summer in Dorset and I hope you can answer some questions.
Are there still places available on the camp? How many hours do you have to work each day? Also, could you tell me when it starts and finishes?
I hope to hear from you soon.
Regards,
Gina Hughes

Я шестнадцатилетняя ученица из Лондона.
Я интересуюсь лагерем, который вы организуете этим летом в Дорсете, и я надеюсь, что вы можете ответить на некоторые вопросы.
Доступны ли еще места в лагере? Сколько часов вы должны работать каждый день? Кроме того, не могли бы вы сказать мне, когда он начинается и заканчивается?
Надеюсь вскоре услышать от вас.
С Уважением,
Джина Хьюз

Hi Celine,
How are you? I’m really excited because I’m going on that archaeological camp in a few weeks. It’s going to be fantastic — there are going to be people from all over the world there and accommodation is free!
Why don’t you come with me? Are you going to be free at the beginning of July? There are still a few places left, I think.
Email me and tell me what you think.
Lots of love,
Gina xxx

Привет Селин,
Как дела? Я очень рада, потому что я собираюсь в этот археологический лагерь через несколько недель. Это обещает быть фантастическим — там собираются люди со всех уголков там мира и жилье бесплатно!
Почему бы тебе не поехать со мной? Ты будешь свободна в начале июля? Я думаю, осталось еще несколько мест.
Напиши мне, и скажи, что ты думаешь.
С любовью,
Джина ххх

Ex. 3 Match endings a-b with the emails in Exercise 2. – Сопоставьте окончания a-b с электронными письмами из упражнения 2.

2 — a Love/Bye for now/See you/CU!
1 — b Best wishes/Best regards/Kind regards

Ex. 4 Who do we usually send formal emails to? Choose the correct answers and say why. – Кому мы обычно посылаем формальные электронные письма? Выберите правильный ответ и скажите почему.

• people we don’t know – людям которых мы не знаем
• institutions — учреждениям
• friends and close family – друзьям и близким родственникам
• people we know very well – людям, которых мы знаем очень хорошо

Ex. 5 Read Celine’s email to the camp and compare it with Gina’s first email in Exercise 2. Which email is better? Why? – Прочитайте электронную почту Селин в лагерь и сравните его с первым электронным письмом Джины в упражнении 2. Какое электронное письмо лучше? Почему?

Subject: HELP ME PLEASE!!!!!!!!!! – Помогите мне пожалуйста.
Hi guys,
How are you? I’m Celine. I’m a fun-loving fifteen- year-old student from Nice.
My friend Gina (she’s British and she’s really cool) says you’re doing a camp in Dorset.
I want to go too. Are there any places left?
How much money do I need???
Write back quickly and tell me.
CU!!!!
Celine x 😀

Привет, народ,
Как дела? Я Селин. Я веселая пятнадцатилетняя ученица из Ниццы.
Моя подруга Джина (она британка, и она действительно классная) говорит, что вы создали лагерь в графстве Дорсет.
Я тоже хочу поехать. Остались ли места?
Сколько денег мне нужно???
Ответь быстро и скажите мне.
Увидимся!!!!
Селин х 😀

Ex. 6 In pairs, read Train Your Brain and correct Celine’s email to the camp. — В парах прочитайте раздел Тренируйте Свой Мозг и исправьте электронное письмо в лагерь.

TRAIN YOUR BRAIN Formal emails – формальные электронные письма.

a In the subject box, give a clear reason for writing your email, — В предметном абзаце дайте четкий повод для написания электронной почты
b You don’t need a greeting if you don’t know the person’s name, — Вам не нужно приветствие, если вы не знаете имя человека
с If you know the person’s name, you can write Dear + name, — Если вы знаете имя человека, вы можете написать Уважаемый + имя
d Smileys, exclamation marks (!), jokes and unimportant information aren’t a good idea, — Смайлики, восклицательные знаки (!), шутки и неважная информация не являются хорошей идеей
e End the email with Best/Kind regards. — Завершите письмо словами С уважением.

Subject: About camp.
I’m Celine. I’m a fifteen- year-old student from Nice.
I want to go to a camp in Dorset. Are there any places left?
Do I need any money?
Hope to hear from you soon.
Kind regards.
Celine

Тема: О лагере.
Я Селин. Я пятнадцатилетняя ученица из Ниццы.
Я хочу поехать в лагерь в графстве Дорсет. Остались ли места?
Нужны ли мне деньги?
Надеюсь услышать от вас скоро.
С уважением.
Селин

Ex. 7 Read the advert for the First Class School of English on page 19. Write a formal email to the school. — Прочитайте объявление для первоклассной школы английского языка на странице 19. Напишите официальное письмо в школу.

Find out – выясните:
• if there are still places in the Pre-Intermediate group at the moment; — если есть еще места в группе промежуточного уровня на данный момент;
• how much the course costs; — сколько стоит курс;
• how many students there are in the group; — сколько студентов в группе;
• if the school can help you with accommodation. – может ли школа помочь вам с размещением.

Ex. 8 Check your partner’s email. Tick each stage in Train Your Brain. Проверьте электронное письмо своего партнера. Отметьте каждый этап в разделе Тренируйте свой мозг.

Project idea — идея проекта
Search the Internet for information about exciting places you would like to visit in Russia. Plan your trip and make a leaflet about one of them. – Используйте Интернет для получения информации о захватывающих местах, которые вы хотели бы посетить в России. Спланируйте свою поездку и сделайте листовку об одном из них.

Workbook. Unit 2 Globetrotter!

GRAMMAR – ГРАММАТИКА

Present Continuous for future arrangements — Настоящее продолженное для будущих договоренностей
We use the Present Continuous for definite arrangements and plans in the future: I’m seeing my friends tomorrow. — Мы используем настоящее продолженное время для определенных договоренностей и планов в будущем: Я увижу своих друзей завтра.
Time expressions, e. g. soon, tomorrow, later, next week/month/year, on Monday show the activity is in the future. — Выражения времени, например, в ближайшее время, завтра, позже, на следующей неделе / месяце / году, в понедельник показывают активность в будущем.
Wh- questions – специальные вопросы
What am I studying next year? — Что я буду изучать в следующем году?
How is he travelling to Greece? — Как он поедет в Грецию?
Where are we meeting on Thursday? — Где мы встречаемся в четверг?

be going to for future intentions – конструкция собираться что-то делать для будущих намерений
We use be going to + infinitive for — Мы используем собираться что-то делать + инфинитив (неопределенная форма) для
• future intentions: They’re going to get married. — будущие намерения: Они собираются пожениться.
• ambitions: I’m going to buy a motorbike when I’m twenty. — амбиции: Я собираюсь купить мотоцикл, когда мне будет двадцать.
• unfinalised plans: I think I’m going to relax at the weekend. — Нефинализированные планы: Я думаю, что я собираюсь отдохнуть в выходные дни.

Wh- questions – специальные вопросы
What am I going to do? — Что я собираюсь делать?
Where are you going to stay? — Где вы собираетесь остановиться?
Who are they going to see? – Кого они собираются увидеть?

Ex. 1 Complete the text. Use going to and the verbs in brackets. – Дополните текст. Используйте конструкцию собираться и глаголы в скобках.

Next year, I 1) ’m going to visit my French pen-friend. I think I 2) am going to travel from London to Paris by train. I 3) am going to find a hostel in Paris for two nights and I 4) am going to do some sightseeing. After that I 5) am going to catch the train to the south coast. My pen-friend and her brother 6) are going to meet me at the station and then we 7) are going to drive to their house. I’m a bit nervous — I 8) am not going to speak English for two weeks!

В следующем году, я собираюсь посетить свою французскую подругу по переписке. Я думаю, что я поеду из Лондона в Париж на поезде. Я собираюсь найти общежитие в Париже на две ночи, и я собираюсь осмотреть достопримечательности. После этого я собираюсь сесть на поезд на южном побережье. Моя подруга по переписке и ее брат собираются встретить меня на станции, а затем мы собираемся поехать к ним домой. Я немного нервничаю – я не буду говорить на английском языке в течение двух недель!

Ex. 2 Complete the short conversations. Use going to and the words in brackets. – Дополните короткие разговоры. Используйте конструкцию собираться что-то делать и слова в скобках.

1. A. I’m going to have a big party when I’m eighteen. – Я собираюсь устроить вечеринку когда мне будет восемнадцать.
В. Who are you going to invite? – Кого ты собираешься пригласить?

2. A. I’ve got a lot of money. — У меня много денег.
В. What are you going to do with it? — Что ты собираешься с ними делать?

3. A. We’re planning to go to Spain. — Мы планируем поехать в Испанию.
В. How are you going to get there? — Как вы собираетесь туда добираться?

4. A. I don’t have time to get my ticket today. — У меня нет времени, чтобы получить свой билет сегодня.
В. When are you going to get it? — Когда ты собираешься получить его?

5. A. We’re going to visit Mexico for a holiday. — Мы собираемся посетить Мексику на каникулах.
В. How long are you going to stay there? — Как долго вы собираетесь пробыть там?

Ex. 3 Read and complete the notes. Use them to write four sentences about yourself. — Прочитайте и дополните заметки. Используйте их, чтобы написать четыре предложения о себе.

study: languages – учить языки
buy: a car – купить машину
live: abroad/in Australia – жить за границей / в Австралии
have: lots of children/money – иметь много детей / денег
work: for a big company/as a programmer – работать большой компании / программистом

I’m going to study languages. — Я буду изучать языки.
I’m going to buy a car. – Я собираюсь купить автомобиль.
I’m going to live in Australia. – Я буду жить в Австралии.
I’m going to have lots of money. – Я буду иметь много денег.
I’m going to work as a programmer. — Я буду работать в качестве программиста.

Ex. 4 Complete Ken and Andy’s conversation. Use the Present Continuous. – Дополните разговор Кена и Энди. Используйте настоящее продолженное время.

Andy: Can we have lunch on Friday? – Можем мы пообедать в пятницу?
Ken: I’m afraid I can’t. I 1) ’m having lunch with my girlfriend. We 2) are meeting at the new cafe in town. — Я боюсь, что я не смогу. Я обедаю со своей девушкой. Мы встречаемся в новом кафе в городе.
Andy: Can we meet in the evening? What about dinner? — Можем ли мы встретиться вечером? Как насчет ужина?
Ken: No, sorry. I’m busy in the evening. I 3) am playing football. — Нет, извини. Я занят вечером. Я играю в футбол.
Andy: 4) Are you doing anything on Saturday? – Ты что-нибудь делаешь в субботу?
Ken: In the morning I 5) am seeing my cousins, but I 6) am not doing anything in the afternoon. – Утром я встречаюсь с моими двоюродными братом и сестрой, но я ничего не делаю во второй половине дня.
Andy: OK. Jon and I 7) are going to the cinema. Do you want to come with us? – Хорошо. Джон и я идем в кино. Ты не хочешь пойти с нами?
Ken: What time 8) are you meeting? — В какое время вы встречаетесь?
Andy: We 9) are meeting outside the cinema at two o’clock. – Мы встречаемся возле кинотеатра в два часа.
Ken: Great — see you there. – Здорово – увидимся там.

Ex. 5 Use the information in Exercise 4 to complete Ken’s diary. Remember to write notes, not sentences. – Используйте информацию в упражнении 4, чтобы дополнить дневник Кена. Не забывайте писать заметки, а не предложения.

January, FRIDAY 20
12.20 p.m. lunch with Joanna – обед с Джоанной
7.30 p.m. play football – игра в футбол

January, SATURDAY 21
10.30 a.m. meeting with Martin and Lily – встреча с Мартином и Лили

2.00 p.m. go to the cinema – поход в кино

Ex. 6 Complete the conversations. Use going to or the Present Continuous and the verbs in brackets. – Дополните разговоры. Используйте конструкцию собираться или настоящее продолженное время и глаголы в скобках.

1. Nigel: Hi Joanna! What’s up? — Привет Джоанна! Как дела?
Joanna: Nothing new. What about you? — Ничего нового. А как насчет тебя?
Nigel: I’m getting ready for my trip. We 1) are leaving for France tomorrow afternoon. — Я готовлюсь к моей поездке. Мы уезжаем во Францию завтра после обеда.
Joanna: Lucky you! Who 2) are you going with? – Счастливчик! С кем ты едешь?
Nigel: A group of friends from school. – С группой друзей из школы.

2. Bill: What’s wrong, David? — Что случилось, Дэвид?
David: My exam results are really bad this year. I 3) am going to study more next year. — Мои результаты экзаменов действительно плохие в этом году. Я собираюсь учить больше в следующем году.
Bill: Good idea. I 4) am going to my study group this evening. Do you want to come with me? — Хорошая идея. Я иду к своей исследовательской группе этим вечером. Хочешь пойти со мной?

3. Colin: Hi John! Do you want to come to the match with us this evening? We 5) are meeting outside the stadium at five o’clock. — Привет, Джон! Ты не хочешь пойти на матч с нами этим вечером? Мы встречаемся возле стадиона в пять.
John: Oh, no, I can’t! I 6) am seeing Nina at five thirty. — О, нет, я не могу! Я встречаюсь с Ниной в пять тридцать.

4. Joanna: Do you know what you 7) are going to do when you finish school? – Ты знаешь, что ты собираешься делать, когда ты закончишь школу?
Kate: I think 8) I am going to live in France for a year. – Я думаю, я поживу год во Франции.
Joanna: Do you speak French? – Ты говоришь по-французски?
Kate: No, I don’t! But I 9) am starting French evening classes next week. – Нет! Но я начинаю вечерние занятия по французскому языку на следующей неделе.

READING – ЧТЕНИЕ

Ex. 7 Read the texts and match the people (1-4) with the best working holiday. There is one extra person. — Прочитайте тексты и сопоставьте людей (1-4) с лучшим рабочим отпуском. Существует один лишний человек.

1. Claire has got a German boyfriend, but she doesn’t speak German. – У Клэр есть немецкий бойфренд, но она не говорит по-немецки.
2. Evan is going to be a German teacher and he likes working with children. — Germany — Эван собирается быть учителем немецкого и он любит работать с детьми.
3. Greg loves history. Next year he’s going to study Russian and history at London University. — Russia — Грег любит историю. В следующем году он собирается изучать русский язык и историю в Лондонском университете.
4. Olivia is going to teach German in a university, but this year she wants to practise speaking French. — France — Оливия собирается преподавать немецкий язык в университете, но в этом году она хочет практиковать французский.

Russia
This is an international voluntary camp for young people aged 14-18 situated in the mountain and forest part of the South Ural, in the Bashkortostan Republic. The main work is cleaning and maintenance of the ecological path. 1) C
The camp languages are Russian and English. This is an opportunity to make new friends and learn about the history of the area, the myths and legends of the Bashkir people.
Accommodation is in a small village on the River Belaya. Internet and mobile communication available.
For more information contact Dilara Kildyarova [email protected]

Россия
Это международный добровольный (волонтерский) лагерь для молодых людей в возрасте 14-18 лет, расположенный в горной и лесной части Южного Урала, в Республике Башкортостан. Основной работой является очистка и поддержание экологической тропы.
Языками лагеря являются русский и английский. Это возможность завести новых друзей и узнать об истории местности, мифы и легенды башкирского народа.
Размещение в небольшой деревне на реке Белой. Интернет и мобильная связь доступны.
Для получения дополнительной информации обращайтесь к Диляре Килдяровой.

Germany
For this job you must enjoy working with children and speak good German. The work includes planning games and other activities for the children. Volunteers also cook lunch for the children every day.
Accommodation is in a youth hostel. There are two with shared bedrooms (one for men and one for women), two bathrooms, a kitchen and a games room. 2) D
For more information contact Stefan Schmidt [email protected]

Германия
Для этой работы вы должны любить работать с детьми, и хорошо говорить по-немецки. Работа включает в себя планирование игр и других мероприятий для детей. Добровольцы также готовят обед для детей каждый день.
Размещение в молодежном общежитии. Есть два номера с общими спальнями (одна для мужчин и одна для женщин), две ванные комнаты, кухня и игровая комната.
Для получения дополнительной информации обращайтесь к Стефану Шмидту.

France
A French environmental charity is looking for volunteers to work in central France. This year the volunteers are going to remove rubbish from the Seoule River. 3) B
Accommodation is in tents at a local campsite. There is a free bus between the campsite and the river.
For more information contact Celine Debaene [email protected]

Франция
Французская экологическая благотворительная организация ищет добровольцев для работы в центральной части Франции. В этом году волонтеры будут убрать мусор из реки Сёль.
Размещение в палатках в местном кемпинге. Существует бесплатный автобус между кемпингом и рекой.
Для получения дополнительной информации обращайтесь к Селин Дебане.

Ex. 8 Complete the texts with sentence А, В, С or D. There is one extra sentence. – Дополните тексты предложениями А, В, С или D. Есть одно лишнее предложение.

A. The beach is five kilometres from the campsite. — Пляж находится в пяти километрах от лагеря.
В. The work is near water, so volunteers must know how to swim. — Работа находится рядом с водой, поэтому волонтеры должны уметь плавать.
С. Volunteers do not need to have any special skills or experience. – Волонтерам не нужно иметь каких-либо специальных навыков или опыта.
D. Volunteers eat lunch with the children but must cook breakfast and dinner for themselves. – Волонтеры обедают с детьми, но должны готовить завтрак и ужин для себя.

Ex. 9 Read the sentences. Write T for true, F for false and NS for not stated. — Прочитайте предложения. Напишите T для истинных, F для ложных и NS если информация не указана.

F-1. There is Internet access in the camp. — Существует доступ в Интернет в лагере.
F-2. The volunteers in Russia live in tents. — Добровольцы в России живут в палатках.
F-3. The volunteers cook all the meals at the German camp. — Добровольцы готовят всю еду в немецком лагере.
F-4. Volunteers at the German camp all have a single bedroom. — Добровольцы в немецком лагере все имеют одну спальню.
NS-5. The French charity organises a camp every year. — Французская благотворительная организация организует лагерь каждый год.
T-6. Volunteers in France sleep in tents next to the river. — Добровольцы во Франции спят в палатках рядом с рекой.
NS-7. The camp language is French. – Язык лагеря французский.

LISTENING — АУДИРОВАНИЕ

Ex. 10 Look at the photos. Which holiday do you think is most exciting. Why? — Посмотрите на фотографии. Какие каникулы вы считаете самыми захватывающими. Почему?

Ex. 11 Listen and match the speakers with the holiday plans and the correct picture. – Послушайте и сопоставьте говорящего с планами на каникулы и правильную картинку.

1-picture 1. Martha is going to an unusual place and is worried. — Марта собирается в необычное место и волнуется.
2 – picture 3. Peter is planning to do some sightseeing. — Питер планирует осматривать достопримечательности.
3 – picture 2. Ruth is going to do a sport. — Рут собирается заниматься спортом.

Ex. 12 Listen to the three people again. Tick true and cross false. – Послушайте трех людей снова. Отметьте галочкой правильные, и крестиком неправильные.

F-1. Martha is travelling to Switzerland. — Марта едет в Швейцарию.
T-2. Martha knows what the hotel is going to look like. — Марта знает как будет выглядеть отель.
T-3. Peter is going to America with his family. — Питер собирается в Америку со своей семьей.
F-4. The concerts in Central Park are quite expensive. — Концерты в Центральном парке стоят довольно дорого.
F-5. Peter is only going to visit one city. — Питер собирается посетить только один город.
F-6. Ruth is going to Cornwall alone. — Рут собирается в Корнуолл в одиночку.
F-7. Ruth is going to jump 16 metres over the sea. — Рут собирается прыгать 16 метров над морем.
T-8. Ruth is staying in a tent. — Рут остановится в палатке.

SPEAKING — ГОВОРЕНИЕ

Ex. 13 Write direct questions for the answers in the conversation. Use the underlined information to help you. — Напишите прямые вопросы для ответов в разговоре. Используйте подчеркнутую информацию, чтобы помочь вам.

A. Can I help you? — Могу ли я помочь вам?
В. Yes, could you give me some information about trains, please? 1) Which platform do the London trains go from? — Да, не могли бы вы дать мне некоторую информацию о поездах, пожалуйста? 1) От какой платформы отходят лондонские поезда?
A. The London trains go from platform 4. – Лондонские поезда отходят с платформы 4.
В. 2) How much does the student ticket cost? – Сколько стоит студенческий билет?
A. A student ticket is £15. — Студенческий билет стоит 15 фунтов стерлингов.
В. 3) Where can I buy a ticket? – Где я могу купить билет?
A. You can buy a ticket at the station or on the train. — Вы можете купить билет на вокзале или в поезде.
В. 4) How often does the train leave? – Как часто ходит поезд?
A. There’s one train an hour. — Один поезд в час.
В. 5) When does it leave? – Когда он отходит?
A. The trains leave on the hour. — Поезда отправляются на час.
В. 6) How long does the journey take? – Сколько занимает поездка?
A. The journey is fifty minutes. – Поездка занимает пятьдесят минут.
В. Thank you very much. — Большое спасибо.

Ex. 14 Read the situations and write indirect questions. — Прочитайте ситуации и напишите косвенные вопросы.

1. You want to buy some stamps, but you don’t know the city. — Вы хотите купить марки, но вы не знаете город.
Could you tell me where the nearest post office is? — Не могли бы вы сказать мне, где ближайший почтовое отделение?

2. You want to buy a train ticket to Paris, but you don’t know how much it costs. — Вы хотите купить билет на поезд в Париж, но вы не знаете, сколько он стоит.
Could you tell me how much a train ticket to Paris costs? — Не могли бы вы сказать мне, сколько стоит билет на поезд в Париж?

3. You are staying in a hostel. You are going out for the evening, but you don’t know what time the hostel closes. — Вы остаетесь в общежитии. Вы идете вечером гулять, но вы не знаете, в какое время закрывается общежитие.
Could you tell me what time the hostel closes? — Не могли бы вы сказать мне, в какое время закрывается общежитие?

4. You’re on a train. You don’t know the time, so you ask another passenger. — Вы находитесь в поезде. Вы не знаете время, так что вы спрашиваете другого пассажира.
Could you tell me what the time is? — Не могли бы вы сказать мне, сколько время?

5. You’re going to a voluntary camp next month. You want to know what you need to take. Ask the camp organisers. — Вы собираетесь в волонтерский лагерь в следующем месяце. Вы хотите знать, что вам нужно взять. Спросите организаторов лагеря.
Could you tell me what I need to take? – Не могли бы вы сказать мне, что мне нужно взять?

6. Your pen-friend’s parents are taking you sightseeing. You want to know how many places you are going to visit. – Родители вашего друга по переписке берут вас на экскурсию. Вы хотите знать, сколько мест вы собираетесь посетить.
Could you tell me how many places we are going to visit? — Не могли бы вы сказать мне, сколько мест мы собираемся посетить?

7. You don’t know when the airport bus leaves. Ask someone at the bus stop. — Вы не знаете, когда отходит автобус в аэропорт. Спросите кого-нибудь на автобусной остановке.
Could you tell me when the airport bus leaves? — Не могли бы вы сказать мне, когда отходит автобуса до аэропорта?

WORD LIST — СПИСОК СЛОВ
abilities — способности
accommodation — жилье
achieve — достигать
activity — деятельность
address book — адресная книга
adventure — приключение
airport — аэропорт
amazed — пораженный
ambition — амбиция
archaeological dig — археологические раскопки
arrive in/at — прибыть в
available — доступный
babysit — присматривать за ребенком
be/keep fit — быть / поддерживать хорошую физическую форму
bed and breakfast — кровать и завтрак
book a room — забронировать номер
camp — лагерь
campsite — кемпинг
cancelled — отменен
caravan — караван
catch (a train) — сесть на поезд
challenge — вызов
charity — благотворительная деятельность
city centre — городской центр
class – класс, занятие
coach(bus) — автобус
collect money — собирать деньги
combine — скомбинировать
contact (v) – контактировать, связаться
cost — стоимость
course — курс
crazy — сумасшедший
delayed — задерживается
depart from — вылет из
design — дизайн
disabled — отключен
dramatic — драматичный
electricity — электричество
equipment — оборудование
excavate – производить раскопки
excited – быть в восторге
exciting — захватывающий
experience — опыт
extraordinary — необычайный
ferry — паром
flight — рейс
fly (to) — лететь в
follow a high-protein diet — соблюдать диету с высоким содержанием белка
fresh air — свежий воздух
glacier — ледник
go abroad — поехать за границу
go backpacking/climbing/ — пойти в поход / заняться альпинизмом
go camping/fishing/hiking/ — пойти в поход с палатками / на рыбалку / на пешеходную экскурсию
go skiing/sightseeing/snorkeling — покататься на лыжах / осмотр достопримечательностей / нырять с маской и трубкой
go for a drive — кататься
go to the gym — идти в спортзал
guest house — гостевой дом
highlands — горная местность
hold — держать
holiday (brochure) – отпуск (брошюра)
honeymoon — медовый месяц
hotel – гостиница, отель
inspiration — вдохновение
journey — поездка
keep quiet — соблюдайте тишину
leave for – уезжать куда-то
lecturer — преподаватель
leisure activities — досуг
letter of complaint – письмо — жалоба
level — уровень
motorbike — мотоцикл
mountain shelter — горный приют
mountains — горы
near the sea — возле моря
nervous — нервный
on foot — пешком
organise — организовать
pack (a suitcase) — паковать чемодан
paralysed — парализованный
peaceful — мирный
pick up – собирать, подбирать
plan — план
plane — самолет
platform — платформа
proud — гордый
raise (money) — собирать деньги
relax — расслабиться
relaxing — расслабляющий
reservation — предварительный заказ
response — ответ
restaurant — ресторан
rucksack — рюкзак
satisfied — доволен
scenery – декорации, вид
silence — тишина
skills — навыки
sleeping bag — спальный мешок
sociology — социология
sponsor — спонсор
station — станция
stay – оставаться, останавливаться
sunbathe — загорать
tent — палатка
ticket — билет
tiring — томительный
tour — тур
train (v) – ехать на поезде
travel to — путешествовать
trek – пешее путешествие
trip — поездка
unusual — необычный
view — вид
villa — вилла
visit — посещение
volunteer – волонтер, доброволец
wheelchair – инвалидное кресло
working holiday – рабочие каникулы
youth hostel – молодежный хостел

VOCABULARY — ЗАПАС СЛОВ

Ex. 15 Complete with the words from the Word List. – Дополните словами из списка слов.

Noun — Verb — Существительное — глагол
1. accommodation – accommodate — размещение — размещать
2. sponsorship – sponsor — спонсорство — спонсировать
3. challenge – challenge – вызов – бросать вызов
4. combination – combine — сочетание — сочетать
5. volunteer — volunteer — работа на общественных началах — работать на общественных началах
6. design – design — дизайн — оформлять
7. excavation – excavate – раскопки – проводить раскопки
8. organization – organize — организация — организовывать
9. departure – depart – вылет – отправляться, вылетать
10. reservation — reserve — резервирование — зарезервировать

Ex. 16 Complete the text with the words from Exercise 15. – Дополните текст словами из упражнения 15.

My sister is going to do a charity trek in the Andes and I’m going to 1) sponsor her. She’s going to raise money for an 2) organization called Kids’ Holidays. Her flight is 3) departed from Heathrow Airport next Sunday morning. She has an 4) accommodation in a hostel for the first night. After that she’s camping. She’s going to walk 100 kilometres in five days, so it’s a great 5) challenge. After the trek she’s going to work as a 6) volunteer at a children’s home in Peru.

Моя сестра собирается сделать благотворительный поход в Анды, и я собираюсь спонсировать ее. Она собирается собрать деньги для организации под названием Детские каникулы. Ее рейс вылетает из аэропорта Хитроу в следующее воскресенье утром. У нее будет проживание в общежитии в первую ночь. После этого она будет в кемпинге. Она собирается пройти 100 километров за пять дней, так что это большой вызов. После похода она собирается работать в качестве волонтера в детском доме в Перу.

Ex. 17 Label the types of accommodation. — Обозначьте виды размещения.

1. guest house — гостевой дом
2. bed and breakfast – кровать и завтрак
3. caravan — караван
4. camping — кемпинг
5. youth hostel – молодежный хостел
6. hotel — отель

Ex. 18 Match the words to make compound nouns. There are two extra words that don’t match. – Сопоставьте слова, чтобы составить сложные существительные. Есть два лишних слова.

1. address book — адресная книга, записная книжка
2. archaeological dig — археологические раскопки
3. bed and breakfast — постель и завтрак
4. city centre — центр города
5. leisure activities — досуг
6. fresh air — свежий воздух
7. camp – extra word — лагерь — лишнее слово
8. high-protein diet – диета с высоким содержанием белка
9. sleeping bag — спальный мешок
ferry – extra word — паром — лишнее слово

Ex. 19 Complete the sentences with the words from Exercise 18. — Дополните предложения словами из упражнения 18.

1. Please write your phone number in my address book. — Пожалуйста, напишите свой номер телефона в моей записной книжке.
2. My brother loves history and he’s working on an archaeological dig this summer. — Мой брат любит историю, и он работает на археологических раскопок этим летом.
3. Athletes need a high-protein diet with lots of meat and fish. – Спортсменам нужна диета с высоким содержанием белка с большим количеством мяса и рыбы.
4. It’s lovely day! Let’s go for a walk and get some fresh air. — Это прекрасный день! Давайте пойдем на прогулку и подышим свежим воздухом.
5. My leisure activities are reading and going to the cinema. – Мой досуг – чтение и поход в кинотеатр.
6. We’re going to stay in a cheap bed and breakfast near the airport. — Мы собираемся остановится в дешевой гостинице кровать и завтрак рядом с аэропортом.

Ex. 20 Read this list and put it in the correct order. — Прочитайте этот список и расставьте все в правильном порядке.

a) Get some brochures. — Получить брошюры.
f) Book a ticket. – Закажите билет.
d) Pack your rucksack. — Упакуйте рюкзак.
с) Pick up your ticket. –Заберите свой билет.
e) Get on the ferry. – Сядьте на паром.
h) Arrive at the campsite. — Прибытие в кемпинг.
g) Find a friend. — Найдите друга.
b) Relax and enjoy the view. — Расслабьтесь и наслаждайтесь видом.

Ex. 21 Write by, for, on or to. Three sentences don’t need prepositions. – Напишите предлоги by, for, on или to. В трех предложениях не нужны предлоги.

1. The sea’s very warm. Let’s go for a swim. — Море очень теплое. Пойдем купаться.
2. We’re going by coach to Amsterdam. — Мы едем на автобусе в Амстердам.
3. When I visit a new city, I like going everywhere on foot. — Когда я посещаю новый город, я люблю ходить везде пешком.
4. I want to go abroad next year. — Я хочу поехать за границу в следующем году.
5. I never go to the gym. — Я никогда не хожу в тренажерный зал.
6. They’re going backpacking next month. — Они собираются в поход в следующем месяце.
7. I’m going to fly to Canada in November. — Я собираюсь лететь в Канаду в ноябре.
8. She’s training for the big match at the weekend. — Она тренируется для большого матча в выходные дни.
9. We’re arriving home at midnight. — Мы приезжаем домой в полночь.
10. He wants to travel to India and see the Taj Mahal. — Он хочет поехать в Индию и увидеть Тадж-Махал.

Extend your vocabulary — Расширьте свой словарный запас

Ex. 22 Study the travel words below. – Изучите слова связанные с путешествием.

crossing (n) a short journey on water: The crossing from England to France takes about ninety minutes. — переправа — короткое путешествие по воде: Переправа из Англии во Францию занимает около девяносто минут.

flight (n) a journey by air: There’s a flight from London to Paris every hour. — перелет — путешествие по воздуху: Перелет из Лондона в Париж каждый час.

journey (n) the time spent travelling from one place to another: It’s a long journey from my home to work. — путешествие — время перемещения из одного места в другое: Это долгий путь от моего дома до работы.

travel (v) to go from one place to another: I’m going to travel before I go to university. — путешествие — перемещение от одного места к другому: я собираюсь путешествовать, прежде чем я пойду в университет.

trip (n) a short journey to visit a place for pleasure or work: a trip to the beach, a business trip to New York. — поездка — короткое путешествие, чтобы посетить место для отдыха или работы: поездка на пляж, деловая поездка в Нью-Йорк.

voyage (n) a long journey on water: We’re going on a river voyage along the Rhine. The film ‘Titanic’ is about a ship’s first (and last) voyage. – вояж — долгое путешествие по воде: Мы отправляемся в вояж вдоль Рейна. Фильм «Титаник» о первом и последнем вояже корабля.

Ex. 23 Complete the travel information with the correct words from Exercise 22 above. – Дополните информацию о поездках правильными словами из упражнения 22.

1. The ferry crossing from Hong Kong to Kowloon takes only five minutes. – Переправа на пароме из Гонконга в Коулун занимает всего пять минут.
2. She travels to work by car, train and tube. It’s a very long journey. — Она ездит на работу на машине, поезде и метро. Это очень долгий путь.
3. The flight from Milan to London takes about two and a half hours. – Перелет из Милана в Лондон занимает около двух с половиной часов.
4. Our ship leaves Shanghai for the two week voyage to California. — Наше судно выходит из Шанхая в двухнедельное плавание в Калифорнию.
5. Next time you go on a business trip, stay at one of our international hotels. — В следующий раз, когда вы поедите в командировку, остановитесь в одном из наших международных отелей.
6. Travel overnight on the Orient Express, and wake up in Venice! – Путешествуйте на ночном Восточном экспрессе, и проснитесь в Венеции!

WRITING – ПИСЬМО

Ex. 24 Quickly read the email and tick the correct box. – Быстро прочитайте электронное письмо и отметьте правильную форму.
formal
1. Subject box: Give a clear reason for writing. — Subject: Volunteer work in Australia – Предметный абзац: Дайте четкую причину написания. — Тема: Волонтерская работа в Австралии

2. Greeting (formal): If you know the person’s name, write Dear + title (Mr/Mrs/Ms) + name. You don’t need a greeting if you don’t know their name. — Dear Ms Forester, — Приветствие (формальное): Если вы знаете имя человека, напишите Уважаемый + титул (г-н / г-жа / г-жа) + имя. Вам не нужно приветствие, если вы не знаете имя. — Уважаемая мисс Форестер,

3. Tell them why you are writing: I am writing to ask about …/I am writing to ask for information about… — I am writing to ask about your advertisement in the International Student Gazette for volunteer workers. — Скажите, почему вы пишете: Я пишу, чтобы спросить о … / Я пишу, чтобы запросить информацию о … — Я пишу, чтобы спросить о вашей рекламе в Международной студенческой газете для рабочих-добровольцев.

4. Explain your question in more detail. You can use indirect questions to be more polite. — Could you tell me where the work is in Australia and how much flights cost? — Объясните ваш вопрос более подробно. Вы можете использовать косвенные вопросы, чтобы быть более вежливыми. — Не могли бы вы сказать мне, где работа в Австралии и сколько будет стоить перелет?

5. Give any extra information. — I am a student, so I have an International Student Card. — Дайте любую дополнительную информацию. — Я студент, так что у меня есть международное студенческое удостоверение.

6. Remind the person politely that you expect an answer. — I look forward to hearing from you. — Напомните вежливо, что вы ожидаете ответа. — С нетерпением жду Вашего ответа.

7. Signature: use a polite phrase, e.g. Best wishes/Regards and give your full name. — Best wishes, Keith Jenkins — Подпись: используйте вежливую фразу, например, С наилучшими пожеланиями / С уважением и напишите свое полное имя. — С наилучшими пожеланиями, Кит Дженкинс

Ex. 25 Read the sentences about writing emails. Tick true and cross false. — Прочитайте предложения о написании электронных писем. Отметьте галочкой правильное и крестиком неправильное.

T-1. Smileys and jokes aren’t a good idea in formal emails. — Улыбки и шутки не очень хорошая идея в официальных письмах.
F-2. You can start a formal email with Hi. — Вы можете начать официальное письмо со слова Привет.
T-3. You can end an informal email with Love. — Вы можете закончить неофициальное письмо словом С любовью.
F-4. You don’t need to write anything in the subject box. — Вам не нужно ничего писать в теме.
T-5. Always use Dear in a formal email. — Всегда используйте слово Уважаемый в формальных письмах.
T-6. You can end a formal email with Regards. — Вы можете закончить официальное письмо фразой с наилучшими пожеланиями.

Ex. 26 A student wants to work as a volunteer at a summer camp. Put her email in the correct order. – Студент хочет работать в качестве добровольца в летнем лагере. Расставьте электронное письмо в правильном порядке.

From: [email protected]
To: Sergey Smolin, — Сергею Смолину
Subject: Information about summer camp in Russia — Тема: Информация о летнем лагере в России
Dear Mr Smolin, — Уважаемый г-н Смолин,
I am writing to ask about the summer camp in Russia. I am interested in it because I am a history student. — Я пишу, чтобы спросить о летнем лагере в России. Я заинтересован в этом, потому что я студент исторического факультета.
I hope you can answer some questions. Could you tell me how many hours we work each day? — Я надеюсь, что вы можете ответить на некоторые вопросы. Не могли бы вы сказать мне, сколько часов мы работаем каждый день?
Could you also give me more information about the dates? When does the camp start and finish? — Не могли бы Вы также дать мне более подробную информацию о датах? Когда начинается и заканчивается лагерь?
I hope to hear from you soon. — Надеюсь услышать от вас вскоре.
Best wishes, — С наилучшими пожеланиями,
Sally Andrews — Салли Эндрюс

Ex. 27 Look at page 13. Which advertisement is Sally interested in? — Посмотрите на страницу 13. Какой рекламой интересуется Салли?

Ex. 28 Look at the other adverts on page 13. Choose one and write a formal email to the camp organisers. Before you start, make notes about — Посмотрите на другие объявления на странице 13. Выберите одно и напишите официальное письмо организаторам лагеря. Перед тем, как начать, сделайте заметки
• why you are writing — почему вы пишете
• why you want to go to the camp — почему вы хотите поехать в лагерь
• two questions you want to ask — два вопроса, которые вы хотите задать

Write your email. – Напишите письмо.

READING AND SPEAKING — ЧТЕНИЕ И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 29 What do you think people can learn while travelling around the world? Read a traveller’s blog in Exercise 30 and see whether any of your predictions are correct. — Как вы думаете, люди могут учиться во время путешествия по всему миру? Прочитайте дневник путешественника в упражнении 30 и посмотрите были ли ваши предположения правильными.

Ex. 30 Match the subtitles 1-6 with the paragraphs A-E. There is an extra subtitle. – Сопоставьте подзаголовки 1-6 с пунктами A-E. Есть один лишний подзаголовок.

1. You don’t need a lot of stuff — Вам не нужно много вещей
B-2. A universal language — Универсальный язык
E-3. People are generally good — Люди, как правило, хорошие
Extra-4. Culture changes – Культурные изменения
D-5. Culture matters – Вопросы культуры
C-6. Travelling doesn’t have to be expensive — Путешествия не должны быть дорогими

Five things I’ve learned from travelling around the world
Some time ago, I headed out to travel around the world with nothing but a backpack, my laptop and a camera. Now, four years and nearly a 100 countries later, I’ve become more knowledgeable and tolerant about the people and places of our planet Earth. Here are some of the things I’ve learned…
A Many people are afraid of the world and people outside their circle of family and friends, yet most of those whom we don’t know are not criminals, murderers or thieves. They are ordinary people just like you and me, they live ordinary lives, work and help their families. This applies to people of all races, religions or nationalities. Their lives might be different, but their general goals and hopes are the same.
(отрывок из текста)

Пять вещей, которые я узнал из путешествий по всему миру
Некоторое время назад, я направился путешествовать по всему миру только с рюкзаком, ноутбуком и фотоаппаратом. Теперь, спустя четыре года и почти 100 стран спустя, я стал более осведомленными и толерантными о людях и местах нашей планеты Земля. Вот некоторые из вещей, которые я узнал …
Многие люди боятся мира и людей за пределами круга их семьи и друзей, но большинство из тех, кого мы не знаем, не преступники, убийцы или воры. Они обычные люди, как вы и я, они живут обычной жизнью, работают и помогают своим семьям. Это относится к людям всех рас, религий и национальностей. Их жизнь может быть разной, но их общие цели и надежды одинаковы.
Как только я начал путешествовать только с моим рюкзаком и оставил дом, который был большой, просторный и полон вещей, я начал понимать, что действительно имеет значение. Я выяснил, что я мог бы обойтись без 95% вещей, которые я имел в моем доме. Теперь, если я покупаю что-то, я думаю два раза, прежде чем сделать это, потому что все, что я куплю я должен буду носить с собой.
Если, когда вы решите путешествовать вы решили лететь в бизнес-классе и пребывать в пятизвездочных отелях, вы потратите целое состояние. Тем не менее, можно посетить многие страны и континенты, не тратя много денег. Не исключена возможность путешествовать дешево. В дополнение к дешевому путешествию, вы также можете заработать деньги по дороге выполняя различные работы, например работа на ферме.
Не всегда, ценности и отношения людей на Западе аналогичны тем, которые в других странах. Однажды я проходил ресторан быстрого питания в Китае, и это выглядело, словно у людей были похороны. Оказалось, что это был праздник торжественного открытия ресторана. Открытие бизнеса было поводом для целой толпы людей принести венки из цветов и украсить их лентами.
Английский язык стал языком межнационального общения в мире. Теперь нам на самом деле нужно знать только два языка: язык, на котором говорят ваши родители … и английский. Многие страны с разноязычными народами используют английский язык в качестве общего языка. В некоторых странах в Тихом океане все школьное обучение проводится на английском языке, потому что нет учебников на местных языках.

Ex. 31 Read the text again and discuss the following questions. — Прочитайте текст еще раз и обсудите следующие вопросы.

1. Why are many people afraid of the world and the people they don’t know? — Почему многие люди боятся мира и людей, которых они не знают?
2. What things that you have in your house you can do without when travelling? – Без каких вещей, которые есть у вас дома, вы можете обойтись во время путешествия?
3. How can we travel cheap? — Как мы можем путешествовать дешево?
4. Why did the author think that there was a funeral in a fast food restaurant in China? — Почему автор думает, что были похороны в ресторане быстрого питания в Китае?
5. Can you give an example of a foreign tradition which may seem strange to Russian people? — Можете ли вы привести пример зарубежной традиции, которая может показаться странной для русского народа?
6. Why does the author think that now we need to know only two languages? — Почему автор думает, что теперь нам нужно знать только два языка?

Ex. 32 Which ideas expressed in the texts do you agree with? Why? Which ones do you disagree with? Why? – С какими идеями в текстах вы согласны? Почему? С какими вы не согласны? Почему?

Ex. 33 Choose any idea and get ready to express your opinion supporting it with 2-3 arguments. — Выберите любую идею и будьте готовы высказать свое мнение поддерживая его 2-3 аргументами.

Ex. 34 Think about the extra subtitle. How can you interpret this idea? Do you agree or disagree with it? Why? — Подумайте о лишнем подзаголовке. Как вы можете интерпретировать эту идею? Вы согласны или не согласны с ней? Почему?

Ex. 35 Write your comments on the blog (5-6 sentences). — Оставьте свои комментарии в блоге (5-6 предложений).

Чтение 8 класс: тексты, тесты, упражнения

В этой статье вы найдете три варианта Reading Comprehension Tests для 8 класса. Тексты и задания к ним довольно простые, однако, возможно, в них использована незнакомая лексика. Первый текст — School in the Slums по теме School and Education, второй текст — Presents for the Natives по теме travelling или famous people, третий текст — The Olympic Champion Gives Advice по теме sport или health.

Задания по чтению рассчитаны на 8 класс.

Reading test #1 для 8 класса. School in the Slums

• Slums – трущобы
• Locks – замки
• Guards — охранники
• Permission — разрешение

Mellish school is in the slums of Brooklyn for pupils between twelve and fifteen years of age. There are about 1500 pupils there, and 90 teachers.

It’s a problem school, perhaps one of the most difficult schools in America. The white teachers can’t walk to the school because they may be attacked. They all drive to school, and their cars have special locks. There’s always a black policeman at the door of the school. He has a radio contact with the school

guards. Pupils must have a written permission from the teacher if they want to go to the toilet. There’s a guard outside the washroom. Only one child can go into the washroom at a time, and he can’t stay there long.

The children who live in that district go to that school. They are all black children. However, why do the teachers work there?

“It’s very hard of course,” says Jane Flinch, a forty- five-year-old teacher. Most children have problems at home. Some of them are beaten by their parents. Some of them sleep at the lessons because they had to work at night. Some of the children get sick at the lessons because they didn’t have breakfast or even a meal for a day or two.

It’s the love of the job that keeps the teachers in that school. They teach and do social work. They feel that they are doing something good for the children who need help.

“There’s also the problem of violence,” says one of the teachers. “Sometimes when I go into a class, I can feel that some of the children are like a dynamite. However, I feel quite safe. I am sure that other pupils will help me.” There is very little money for teaching in that school. There is no money to buy food for the children.

The principal of the school has been there for many years. A lot of his happy optimism has gone. “No, I’m not optimistic about the future. Look around you,” he says and points out of the window at the high wall round the school. ”It’s not a very bright sight: buildings have holes instead of the windows, shops are closed, groups of people are sitting on the steps of the houses. They have nowhere to go and nothing to do.”

“We need money,” he says, “money is the only way to help this school and these people, and, of course, jobs for the people. ”

Задания к тексту.

Exercise 1. Подберите правильный ответ.

Mellish school is for

a) small children.

b) older children.

c) small and older children.

The white teachers can’t walk to school because

a) they live far from the school.

b) they don’t like to walk.

c) it’s dangerous for them.

There’s a policeman

a) at the door of the school.

b) near the toilet.

c) outside the washroom.

The white teachers work there because

a) they can’t find a better job.

b) they love their job.

c) they get a lot of money there.

The school needs

a) more money

b) more teachers.

c) more policemen.

Exercise 2.  Say if the statements are true, false or not mentioned.

1. Mellish school is in the slums of Mexico.
2. Most children have problems at home.
3. Mellish a problem school.
4. The principal of the school has 5 children in his family.
5. The school needs money.
6. It’s good salary that keeps the teachers in that school.

Exercise 3. Answer the questions.

1. Where is Mellish school situated?
2. How many pupils are there in the school?
3. Is it hard or easy for the teachers to work in this school?
4. Why do some of the pupils sleep during the lessons?
5. Is the principal optimistic?

Exercise 4. Заполните пропуски одним подходящим по смыслу словом.

1. Mellish school is one of the most difficult schools in ___________.
2. The ___________ teachers can’t walk to the school because they may be attacked.
3. Pupils must have a written permission from the teacher if they want to go to the ___________.
4. The teachers teach and do __________ work.

Exercise 5. Write about the problems of Mellish school.

Текст для 8 класса #2. Presents for the Natives

Miklukho-Maclay was a Russian scientist and traveller who lived more than a year on the island of New Guinea. The ship came to the island in the evening of a September day in 1871. Next morning the captain said to Maclay:

“You are coming ashore. Why don’t you take more men with you? Have you a gun?”

“I don’t need a gun. I have presents for the natives.”

The island was beautiful. There were trees and flowers everywhere, and it was very hot. The sun shone brightly high above Maclay’s head. He walked for some time down a forest path. Suddenly he stopped because he heard a noise. A native stood in front of him. He looked at Maclay quickly and then started running away. Maclay ran after him. The native looked back and suddenly stopped. Maclay took out some presents and showed them to the man. The native took the presents and smiled. This was how Miklukho-Maclay met the first black man on the first day of his life in New Guinea. The native’s name was Tui. He was Maclay’s best friend all the time that the traveller lived on the island.

On the first of October Maclay started out for a walk in the forest. He carried no gun. He had only a notebook and a pencil. In the forest, he met a native boy who saw him and ran away. Maclay heard the voices of men and women and the cries of children. Suddenly many men with spears in their hands came out. They stopped and looked at Maclay angrily. When he tried to say something, one of the men wanted to throw his spear at him. Maclay did not know a word of their language. He could not explain that he was their friend. He knew that he had to do something quickly. And a good idea came to him. He suddenly sat down on the ground and began to take off his shoes. Then he lay down, put a bag under his head and … slept. The natives did nothing to him.

Задания к тексту.

Задание 1. Say YES /NO

1. Did Mikiukho-Maclay take a gun when he came ashore? Yes / No
2. Was it very hot on the island? Yes / No
3. Did the native boy run away when he saw Mikiukho- Maclay? Yes / No
4. Did Tui take the presents from Mikiukho-Maclay? Yes / No

Задание 2. Correct the following sentences according to the test “Presents tor the Natives».

1. Miklukho Maclay lived on the Island more than two years.
2. Miklukho-Maclay took a lot of men with him when he came ashore.
3. Miklukho-Maclay did not run after the native
4. Tui became his enemy
5. When Miklukho-Maclay went for a walk he had a gun and a spear with him.
6. Miklukho-Maclay could easily explain to the natives that he was their friend.

Задание 3. Read the text and say if the statements are true or false.

1. The island was beautiful.
2. The native didn’t take the presents and were angry.
3. The island was New Guinea.
4. Maclay knew the natives’ language and could speak well.

Задание 4. Complete the sentences according to the teхt.

1. I don’t … a gun.
2. The sun shone … high above Maclay’s head.
3. A native stood … him.
4. This was how Miklukho-Maclay met the first . .. on the first day of his life in New Guinea.
5. Maclay heard the … of men and women and the cries of children.
6. Maclay did not know … of their language.

Задание 5. Why in your opinion Miklukho-Maclay didn’t take a gun to the island?

Тест по чтению по английскому языку 8 класс #3. The Olympic Champion Alexandr Medved Gives Advice

A wrestler must have many qualities to beat his rivals. He must be strong and very quick. Then he needs enough strength to tear the rival from the mat and throw him on the floor.

I will tell you about myself. I grew up tall and thin with no great strength in my arms. Wrestling came into my life when I was 18. I was 188 cm tall and weighed 85 kg and could not compete with my rivals in strength.

Then I decided to build up my muscles. I developed a system of exercises, which helped me to become stronger. I spent much time weight lifting. I lifted a bar equal to my own weight, which is up to 100 kg. However, that happened after two years of regular exercising. At first, the weight was only 30-40 kg. In general, I advise to choose the weight, which is twice as small as your own.

Push-ups were also of great help to me. At first, I could push up only 3 or 4 times, so weak were my arms! Then 30 times. Interesting enough, if you strengthen your legs, you feel as if your body has become much lighter. It is a very useful exercise. I also worked with dumb-bells and weights and threw heavy stones into air. You must combine muscle-building exercises with long distance running. It is a good relaxation for the arms and back muscles.

I was considered the strongest heavyweight wrestler in the world. However, I have never been the biggest among my rivals. I weighed a little over 100 kg but defeated even those who weighed 120, 150 and 180 kg like the American Chris Taylor whom I threw on the floor at the 1972 Olympics. If you are strong, you do not fear any rivals! My advice to you is if you want to be strong, take up physical exercises at once.

Задания к тексту.

Exercise 1. Choose the right answer.

The sportsman is

1. A boxer b) a wrestler,   c) a runner

He began to do sports when he was

15. b) 17.    c)  18.

If you strengthen your legs, you feel as if your body has become

1. a) much lighter b) heavier c) smaller

Long distance running is a good relaxation for

1. Your mind b) the arms and back muscles c) the leg muscles

Exercise 2. Say if the statements are true or false.

1. Alexandr Medved grew up tall and thin with no great strength in his arms.
2. When he was 18, he could easily compete with his rivals in strength.
3. At first, he lifted a bar equal to only 30-40 kg.
4. After a year of regular exercising, he lifted a bar equal to 100 kg.
5. Push-ups were not of great help to him.

Exercise 3. Insert the words, according to the text.

1. A wrestler must have many qualities to __________ his rivals.
2. ____________came into my life when I was 18.
3. Then I decided to build up my ___________.
4. At first, I could push up only 3 or 4 times, so weak were my ___________
5. I weighed a little over 100 kg but ______________ even those who weighed 120, 150 and 180 kg

Exercise 4. Answer the questions.

1. What qualities must a wrestler have to beat his rivals?
2. What advice does A. Medved give about choosing the weight for the weight lifting exercises?
3. How can a person become strong?

Exercise 5. Write about your favorite sportsperson.

Ответы к тестам по чтению для 8 класса.

School in the Slums

Упражнение 1. 1b, 2c, 3a, 4b, 5a

Упражнение 2. 1 false, 2 true, 3 true, 4 not mentioned, 5 true, 6 false

Упражнение 3.

Возможные ответы:

1. Mellish school is in the slums of Brooklyn.
2. There are 1500 pupils in the school
3. It is hard for the teachers to work in this school
4. Some of the pupils sleep during the lessons, because they work at night.
5. The principal is not optimistic

Упражнение 4. 1 America, 2 white, 3 toilet (washroom), 4 social

Упражнение 5. Ваши ответы.

Presents for the Natives

Упражнение 1. 1 No, 2 Yes, 3 Yes, 4 Yes

Упражнение 2. Варианты ответов.

1. Miklukho Maclay lived on the Island for more than a year.
2. Miklukho-Maclay was alone when he came ashore.
3. Miklukho-Maclay ran after the native
4. Tui became his best friend.
5. When Miklukho-Maclay went for a walk he had a notebook and a pencil with him.
6. Miklukho-Maclay couldn’t explain to the natives that he was their friend.

Упражнение 3. 1 true, 2 false, 3 true, 4 false

Упражнение 4. 1 need, 2 brightly, 3 in front of, 4 native, 5 voices, 6 a word

Упражнение 5. Ваши варианты.

The Olympic Champion Gives Advice

Exercise 1. 1b, 2с, 3a, 4b

Exercise 2. 1 true, 2 false, 3 true, 4 false, false

Exercise 3. 1 beat, 2 wrestling, 3 muscles, 4 arms, 5 defeated

Exercise 4. Варианты ответов.

1. A wrestler must be strong and very quick.
2. He advises to choose the weight, which is twice as small as your own.
3. If you want to be strong, take up physical exercises.

Exerсise 5. Ваши варианты

Надеюсь, эти тесты и задания по чтению для 8 класса были вам полезны.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Дни недели, месяцы и даты на английском языке

При изучении любого языка будет полезным узнать, как говорить о днях недели, месяцах и датах. Знание дней недели и дат необходимо для организации встреч, бронирования отелей для отпуска и для планирования общественных мероприятий. Итак, начнем с дней недели.

Дни недели

Ниже названия 7 дней недели по-английски с транскрипциями:

⦿ Monday – /’mun.dei/ — Понедельник

⦿ Tuesday – /’tiu:z.dei/ — Вторник

⦿ Wednesday – /’wenz.dei/ — Среда

⦿ Thursday – /’thurz.dei/ — Четверг

⦿ Friday – /’frai.dei/ — Пятница

⦿ Saturday – /’sa.ta.dei/ — Суббота

⦿ Sunday – /’sun.dei/ — Воскресенье

Ударение во всех этих словах падает на первый слог, наиболее сложные по произношению Tuesday и Thursday, так что уделите им побольше времени и внимания.

Вероятно, вы обратили внимание на то, что дни недели всегда пишутся с большой буквы. Здесь еще несколько примеров:

– I work from Monday to Friday. I’m free on Saturday and Sunday. / Я работаю с понедельника
по пятницу. По субботам и воскресеньям я свободен.
– Our next lesson is on Wednesday. / Наш следующий урок состоится в среду.
– Saturday is his favorite day of the week because he plays football. / Суббота его любимый
день недели, потому что (по субботам) он играет в футбол.
–  The meeting is on Thursday at 10:30. / Встреча состоится в четверг в 10:30.
–  We’ve got an appointment on Tuesday morning. / У нас назначена встреча на утро
вторника.

Как видно из примеров, с днями недели чаще всего используется предлог ON.

Месяцы

Далее – 12 месяцев года с транскрипциями.

⦿ January – /’gian.iu.e.ri/ — январь

⦿ February – /’fe.bru.e.ri/ — февраль

⦿ March – /’ma:tc/ — март

⦿ April – /’ei. pril/ — апрель

⦿ May – /’mei/ — май

⦿ June – /’giun/ — июнь

⦿ July – /giu’lai/ — июль

⦿ August – /’o:.gust/ — август

⦿ September – /sep’tem.ba/ — сентябрь

⦿ October – /ok’tou.ba/ — октябрь

⦿ November – /nou’vem.ba/ — ноябрь

⦿ December – /di’sem.ba/ — декабрь

Месяцы мы пишем тоже с заглавной буквы. К примеру:

– February is the shortest month of the year, with only 28 days. / Февраль является самым
коротким месяцем года — всего с 28 днями.
– They’re going away on holiday in May. / Они уезжают на праздники в мае.
– The weather is very hot here in July. / Погода очень жаркая в июле.
– It’s very cold in December. / В декабре очень холодно.
– Halloween is in October. / Хэллоуин в октябре.

Как видно из примеров, с месяцами используется предлог IN.

Даты

Когда мы по-английски говорим о датах, обычно мы используем порядковые числительные (первый – first, второй – second, третий — third) вместо количественных (один — one, два – two, три – three и т.д.). Давайте посмотрим на эти порядковые числительные:

• 1st – first
• 2nd – second
• 3rd – third
• 4th – fourth
• 5th – fifth
• 6th – sixth
• 7th – seventh
• 8th – eighth
• 9th – ninth
• 10th – tenth

При образовании последующих числительных с 11 по 19 используется та же конструкция – в конце числительного прибавляется -th:

• 11th – eleventh
• 12th – twelfth (буква v меняется на букву f)
• 13th – thirteenth
• 14th – fourteenth
• 15th – fifteenth
• 16th – sixteenth
• 17th – seventeenth
• 18th – eighteenth
• 19th – nineteenth

У числительных с окончанием на -ty, таких, как например, 20 или 30, конечное -y меняется на -i, после чего следует -eth. Обратите на это внимание в примерах ниже:

• 20 – twentieth
• 30 – thirtieth
• 21st – twenty-first
• 22nd – twenty-second
• 23rd – twenty-third
• 24th – twenty-fourth
• 25th – twenty-fifth
• 26th – twenty-sixth
• 27th – twenty-seventh
• 28th – twenty-eighth
• 29th – twenty-ninth
• 30th – thirtieth
• 31st – thirty-first

В британском варианте английского указание даты начиная с дня, а затем следует месяц, в то время как в американском месяц идет первым. Это касается также тех случаев, когда мы используем сокращения до трех чисел: К примеру, первое декабря 2018 года становится:

• 1/12/2017 в Британском английском
• 12/1/2017 в Американском английском

Предлоги. Так же, как и с днями, с датами мы используем предлог ON:

– Paolo’s birthday is on June 3rd. (произносится как ‘on June the third’) / День рождения Паоло третьего июня.
– New Year’s Day is on 1st January. (произносится как ‘on the first of January’)
– We’re flying back home on Tuesday, April 10th. (произносится как ‘on Tuesday, April the tenth’) / Мы летим обратно домой во вторник, 10 апреля.
– They’re having a party on 16th November. (произносится как the sixteenth of November.) / У них вечеринка 16 ноября.
– Our Wedding Anniversary is on August 11th. (произносится как ‘on August the eleventh’.) / Годовщина нашей свадьбы 11 августа.

Года

В английском языке в большинстве случаев год может быть поделен на два числа, например:

• 1750 – seventeen fifty
• 1826 – eighteen twenty-six
• 1984 – nineteen eighty-four
• 2017 – twenty seventeen

Первый год нового века произносится, например, так:

• 1400 – fourteen hundred
• 1700 – seventeen hundred
• 2000 – two thousand

Первые девять лет нового век произносятся вот так:

• 1401 – fourteen oh one
• 1701 – seventeen oh one
• 2001 – two thousand and one

Мы можем указать десятилетие вот таким образом:

• 1960-1969 – The ‘60s – произносится как ‘the sixties’
• 1980-1989 – The ‘80s – произносится как ‘the eighties’.
• 2000 – 2009 – The 2000s – произносится как ‘the two thousands’

Примеры:

– The Beatles were famous in the sixties. / The Beatles были известны в шестидесятые.
– My parents got married in the seventies. / Мои родители женились в семидесятые.
– Maradona played for Napoli in the eighties. / Марадона играл за Наполи в восьмидесятые.
– Where were you living in the nineties? / Где ты жил в девяностых?
– The internet became popular worldwide in the two thousands. / Интернет стал популярен по
всей земле в нулевые.

Как видно из примеров, с годами мы используем предлог IN.

Обзор предлогов

Еще несколько примеров:

–In my country, the schools start the academic year in September. / В моей стране учебный
год начинается в сентябре.
– Is he starting the new job on Monday? / Он начинает работать в новом месте в
понедельник?
– The company was founded in 1991. / Компания была основана в 1991 году.
– The Wedding is on July 25th. / Свадьба состоится 25 июля.
– There was an economic boom in the 50’s. / В пятидесятые произошел экономический бум.

Важно: Когда мы говорим о каком-то конкретном событии, как Рождество или Пасха, мы используем предлог AT. К примеру:

Where will you be at Christmas? We’ll be in the mountains. / Где вы будете на Рождество? Мы будем в горах.
Most people visit their families at Easter. / Многие люди навещают свои семьи на Пасху.

Отличным способом лучше запомнить, как говорить о днях и месяцах по-английски, — это поменять язык вашего телефона на английский язык. Так, вы сможете чаще практиковаться в английских датах, днях недели и месяцах, когда будете использовать календарь и расписание. Кроме того, если вы используете настенный или настольный календарь на работе или дома, вы могли бы в следующий раз приобрести себе такой же на английском языке. Это очень простой, но эффективный способ начать использовать английский язык.

Итак, теперь вы знаете, как говорить о днях и датах по-английски, и сможете организовать встречу или отпуск!  

8 класс — Испанский перевод – Linguee

[…] может оставить отзыв a nd a класс o n e каждую запись в журнале. aula-d313.com aula-d313.com	Este diario es privado, slo puede servisto por el profesor, quien puede […] ofrecer r espue sta s y calificaciones e n cad a 0si	0 aula-d313.com aula-d313.com
Этот тип шпона лучше всего подходит для поверхностей p ai n t сорта o r 0u. mbveneer.com mbveneer.com	Este tipo de Enchapado es el ms adecuado para las superficies a ser pintadas. mbveneer.com mbveneer.com
Нет никаких гарантий, что фактические запасы будут […] соответствуют геологическим, металлургическим или другим ожиданиям или что […] расчетный объем a n d класс o f o re будут восстановлены. южный.com южный.com	No se puede asegurar que las reservas reales responseern […] a las expectativas geolgicas, metalrgicas u otras o que se […] recuperar el vo люмен y la calidad de mi neral es estimados. южный.com южный.com
But this is not synonymous to the numbe r o f grades p a ss ed, given th a t grade r e pe tition приводит к дополнительному времени в системе без прогресса g i n класс . unesdoc.unesco.org unesdoc.unesco.org	Перо эсто […] no es si nnim o d e grados a pro bados , dado que situaciones d E REZAGO E S CO LAR Debidas A R EP Eticin, мэр импбана Кантидад де Аос эль Система Перо № AP RO Baci N D E Grados . unesdoc.unesco.org unesdoc. unesco.org
В некоторых случаях обмен искажениями может осуществляться администратором или учителем; например, когда учитель просит взятку, чтобы разрешить продвижение ребенка в ne x t марка . unesdoc.unesco.org unesdoc.unesco.org	En algunos casos, эль intercambio Corpo puede ser promovido por el administrador, en otros puede serlo por el profesor, por ejemplo, si exige a un alumno un soborno para pasar al curso siguiente. unesdoc.unesco.org unesdoc.unesco.org
Около 5% детей […] ввод f ir s t класс h a ve заметно […] проблемы с речью и языком. healthchildcarenc.org healthchildcarenc.org	Приблизительная 5%-ная ставка [. ..] энтран а прим эр градо ти энен пр облемас […] claros de habla y de lenguaje. healthchildcarenc.org healthchildcarenc.org
Мы сортируем по длине и можем al s o класс t h e 09 продукт при необходимости koskisen.com koskisen.com	Escogemos segn la longitud y tambi n podemos clasificar e l producto cuando sea necesario. koskisen.es koskisen.es
Результаты минеральных исследований оказались положительными во многих из этих областей […] характеризуется как hi g h класс z o ne с. daccess-ods. un.org daccess-ods.un.org	Desde el punto de vista Mineral, с учетом положительных результатов, ya que muchas de […] esas zonas s on d e a lta ley . daccess-ods.un.org daccess-ods.un.org
В п в т h класс I ha d чтобы вставить трубки в уши, потому что я не мог слышать. ffcmh.org ffcmh.org	Despus de eso no hablaba, trataba de hacerlo, pero las palabras no me salan. ffcmh.org ffcmh.org
Тем не менее, многие из индивидуальных занятий будут намного […] меньше, и возможность часто участвовать в обсуждениях будет частью т ч е класс . America.gov America.gov	Эмбарго на грех, много занятий […] индивидуалы сын мучо мс pequeas y […] la capacidad de participar en las discusiones es con frecuencia compon en te d e la nota . America.gov America.gov
Сегодня Мануэль учится в 5 t n классе a d посещает безопасную среду, чтобы пострадать от травмы с . архив.eurordis.org архив.eurordis.org	Hoy, Manuel est en 5 y acude a la escuela con un entorno seguro que limita los traffics que pueda sufrir. архив.eurordis.org архив.eurordis.org
Buderus: производство и продажа отопительных приборов, [. ..] литье и привет г ч — сорт с т ее л изделия. eur-lex.europa.eu eur-lex.europa.eu	Buderus: изготовление и распространение аппаратов калефацина […] productos de fundicin y acer o fino . eur-lex.europa.eu eur-lex.europa.eu
Однажды я подумал, когда я […] завершено 12 t h класс t h at я должен спросить […] пойти в медицину, чтобы доставить ей удовольствие. firethistime.net firethistime.net	Ручки alguna vez al […] concl ui r el 12 grado ped ir M ed icina […] для комплектования. firethistime.net firethistime.net
Когда они добрались до т привет р д класс , t ho se кто посещал […] дошкольные учреждения лучше справились с тестами по чтению и правописанию. 4children.org 4children.org	Все ll например, ar a ter ce r grado, aq uell os q q 090 ha […] ido al preescolar tuvieron mejores resultsados ​​en lectura y evaluaciones de ortografa. es.4children.org es.4children.org
Есть баланс между номером […] оценки упали и общий f в a l оценка . apoyodocente.com apoyodocente.com	Существовать в равновесии между nmero de Evaluaciones [. ..] desechada с y la calificacin fina l глобальный . apoyodocente.com apoyodocente.com
Но больше всего он гордится своей наградой за совершенство […] посещаемость в ф если т ч класс . aarpsegundajuventud.org aarpsegundajuventud.org	Pero el honor que ms lo enorgullece es su premio por haber tenido asistencia […] perfec ta en quin до grado . aarpsegundajuventud.org aarpsegundajuventud.org
Пятый и S ix t h Класс B a sk […] набирает обороты. Sevenhillscharter.org Sevenhillscharter. org	Эль Программа де Балонсесто де […] Quint o y Se xto Grado va bien f uerte. Sevenhillscharter.org Sevenhillscharter.org
На этой странице представлена ​​подробная информация о фактических […] форма использования d t o класс y o ур задание. campus.iseit.net campus.iseit.net	Esta pgina muestra los detalles del Formulario […] utiliz ad o pa ra evaluar su tar ea . campus.iseit.net campus.iseit.net
Всегда выбирайте […] правильный размер a n d марка o f b [. ..] лучше всего подходит для вашего устройства, прочитайте инструкцию к вашему устройству […] чтобы узнать какие батарейки использовать duracell.in duracell.in	Siempre selecciona e l tama o y grado cor recto s de la […] пила, соответствующая вашему диспозитиву, lee las instrucciones en tu […] dispositivo para saber qu pilas utilizar. duracell.com.pa duracell.com.pa
Большинство коммерческих добавок с псиллиумом […] содержат reg ul a r — класс p s yl люм. drnatura.co.uk drnatura.co.uk	La mayora de los suplementos de psilio коммерческий [. ..] contienen un p silio de calidad med ia . drnatura.es drnatura.es
Она проводит большую часть своего времени, мечтая о том, чтобы стать актрисой, когда идет туда и обратно f ir s t класс a 0 t близлежащая школа kids.org kids.org	Durante су caminata аль учебник для начинающих градо ан уна escuela cercana, элла паша ла майор parte де су tiempo soando кон сер actriz. kids.org kids.org
Размер трудовой пенсии рассчитывается исходя из […] зарплата за т ч е класс а н д шаг занят […] слугой, когда он стал инвалидом. eur-lex. europa.eu eur-lex.europa.eu	La pensin de jubilacin concedida se fijar en funcin del sueldo […] корреспонденция te al grado y e sc aln en […] que estuviera clasificado el agente en la fecha […] en que fuera declarado invlido. eur-lex.europa.eu eur-lex.europa.eu
Например, учащиеся коррекционных классов, […] типичный эй gh t h — класс c l as ses и предварительная алгебра […] классы подвергались воздействию очень разных […] Содержание математики и их уровни успеваемости соответственно различались. unesdoc.unesco.org unesdoc.unesco.org	Por ejemplo, los estudiantes en clases de [. ..] регуляризация или лекарственные средства, включенные в классы […] tpicas d e octa vo grado y en c la ses de […] prelgebra fueron expuestos a contenidos de […] matemticas muy distintos y su nivel de ejecucin vari por consiguiente. unesdoc.unesco.org unesdoc.unesco.org
Этим крошечным девочкам не может быть […] во первых и се со н д класс ! cjd.org cjd.org	No es posible que estas pequeas niitas pudieran estar en el […] Primero y se gundo y grado ! cjd.org cjd.org
Этот экран используется для [. ..] войти в учить er ‘ s класс f o r оценка […] , сделанный учащимся на этапе отправки и оценки задания. campus.iseit.net campus.iseit.net	Esta pantalla se usa para […] intro du cir l as calificaciones de l pro fe […] las Evaluaciones Realizadas por los estudiantes durante […] la fase de remisin y evaluacin de la tarea. campus.iseit.net campus.iseit.net
ч. Комбинированный […] карты тоннажа a n d класс o f p полиметаллический […] сульфиды daccess-ods.un.org daccess-ods.un.org	час. Карта […] Combinados de T Onela JE Y LEY D E L OS SU LF UROS Polimetlicos DACCESS-ODS.UN.ORG7 6.SCERSCERSCESS DACCESSODS.UN.ORG7 6.Scesscesscess- DACCESSODS.UN.UN.ORG7 6.Scesscesscess- .un.un.un.Un.org7 66.scesscess- .
Из-за высокой устойчивости к […] th i s класс i s o часто используется […] , где древесина будет подвергаться воздействию погодных условий. mbveneer.com mbveneer.com	Debido a su alta Resistance al Decaimiento y a […] Лос я ns ectos , e ste grado es de uso f re cuente [. ..] en donde la madera ser expuesta a estos. mbveneer.com mbveneer.com

octavo grado — Перевод на русский — примеры испанский

испанский

Арабский Немецкий Английский испанский Французский иврит итальянский Японский Голландский польский португальский румынский Русский Шведский турецкий украинец китайский

Английский

Синонимы арабский Немецкий Английский испанский Французский иврит итальянский Японский Голландский польский португальский румынский Русский Шведский турецкий украинец китайский язык Украинский

Эти примеры могут содержать нецензурные слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова на основе вашего поиска.

Venimos aquí desde el octavo grado .

Мы ходим сюда с восьмого класса .

Ahora los niños estudian hasta octavo grado .

Теперь дети учатся здесь до восьмой класс .

Синтия Уилмонт, де октаво градо .

восьмиклассница , Синтия Уилмонт.

Eso sí que es un ужасный chico de octavo grado .

Это один уродливый восьмиклассник .

Лос-подвесной формальный номер октаво градо .

Им запретили участвовать в формальном восьмом классе .

De quinto a octavo grado , estuvieron juntos.

Итак, с пятого по восьмой класс , это было вроде как втроем.

Te creiste un vampiro hasta октавоградо .

Ты думал, что ты вампир… весь восьмой класс .

Somos amigos desde el octavo grado .

Мы дружим с восьмого класса , чувак.

Моя диагностика дислексии в октаво градо .

Мне поставили диагноз дислексия в восьмом классе .

Concluyó су educación формальный де escuelas públicas en el octavo grado .

Она закончила свое формальное образование в государственной школе в восьмом классе .

La iglesia también dirige una escuela preescolar hasta el октавоградо .

В церкви также действует начальная школа для детей от дошкольного возраста до восьмого класса .

Gardner asistió a la Sacramento Country Day School desde la guardería hasta el octavo grado .

Она посещала дневную школу Sacramento Country Day от детского сада до восьмого класса 9.1426 .

Aprendió a tocar la Guitarra en octavo grado de escuela.

Он научился играть на гитаре в восьмом классе года.

Tuvo sentimientos Similares en su graduación de octavo grado .

Подобные чувства были у Ени в восьмом классе 9.Выпуск 1426 года.

Pero en el octavo grado , todo cambia.

Затем, в восьмом классе , все меняется.

Las conozco desde el octavo grado .

Я знаю их примерно с восьмого класса .

Hubo un día durante октавоградо .

Было это однажды в восьмом классе .

Tenemos la foto de clase de octavo grado .

У нас есть фото класса из восьмого класса .

Salimos cuando estábamos en octavo grado .

Я встречался с ней в восьмом классе .

Que yo nunca alcanzar el octavo grado .

Я никогда не доучусь до восьмого класса .

Возможно неприемлемый контент

Примеры используются только для того, чтобы помочь вам перевести искомое слово или выражение в различных контекстах. Они не отбираются и не проверяются нами и могут содержать неприемлемые термины или идеи. Пожалуйста, сообщайте о примерах, которые нужно отредактировать или не отображать. Грубые или разговорные переводы обычно выделены красным или оранжевым цветом.

Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше примеров Это простой и бесплатный

регистр Соединять

класс 8 — Перевод на французский — примеры русский

Эти примеры могут содержать нецензурные слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова на основе вашего поиска.

В настоящее время правительство рассматривает вопрос о расширении начального образования до классов 8 .

Le Gouvernement предусматривает активацию основного права продления срока действия jusqu’à la 8e Année .

Сотни девочек учатся в младших классах, но только семь в классе 8 .

Des centaines de filles sont inscrites dans les Cours élémentaires, mais elles ne sont plus que sept en 8 лет .

Заявитель только закончил 8 класс .

Le prestataire n’avait complété que sa huitième année .

Спросите любого ребенка, изучающего общественные науки 8 класса .

Vous n’avez qu’à le demander à tout élève de huitième année étudiant les sciences sociales.

Gunnebo десятилетиями доминировала на рынке Grade 8 благодаря своим высококачественным компонентам.

Gunnebo domine depuis des décennies le Marché du Grade 8 avec des composants hautement qualitatifs.

Успешный кандидат будет принят на работу в функциональную группу AD, 8 класс .

Les candidats retenus seront recrutés dans le groupe de foction AD, класс 8 .

Молодые иммунные системы лучше реагируют на иммунизацию против ВПЧ, поэтому мальчики и девочки вакцинируются примерно в классе 8 .

Иммунные системы плюс молодые люди, отвечающие за иммунизацию против VPH, а также для вакцинации против вакцинации против 8 лет .

Общественная начальная школа Южного Юнионвилля, в которой преподают от Jk до Grade 8 .

Начальная школа для общины Южного Юнионвилля, которая управляет материнством по номеру 8e Année .

Средний уровень образования 8 класс .

Le niveau moyen d’education est la 8 лет .

Второй инцидент произошел в ноябре 1999 года, когда Курчак преподавал в классе 8 класса .

Второй инцидент зарегистрирован в ноябре 1999 года в классе 8 года М. Курчака.

Искусство является неотъемлемой частью школьной программы и является обязательным до класса 8 .

Искусства составляют единую партию программы исследований и обучения, которая имеет обязательную силу 8 лет .

Гвинн бросила школу после 8 класса с весом 65 фунтов (29,5 кг).

Quand Gwynne quitte l’école après la huitième année , вес 65 фунтов (29,5 кг).

Для 8 класс математика, семь стран были значительно выше, чем Канада.

Pour les mathématiques de 8e année , sept pays ont obtenu des sésultats bien superieurs à ceux du Canada.

Большинство учащихся закончили 8 класс , но абитуриенты с более низкой квалификацией, не посещающие школу, принимаются для обучения основным профессиям.

La plupart des élèves ont terminé la 8e Année , mais les candidats externes ayant des квалификации плюс faibles peuvent s’incrire для формирования aux métiers de base.

Издание для учителя, 8 класс от Филипа Хейта Линды Микс полностью перечислены.

Издание для учителя, 8 класс Де Филип Хейт Линда Микс дополняет репертуар.

68% учащихся 8 класс владеет сотовым телефоном.

68 % номеров 8 лет possèdent un téléphone cellulaire.

От дошкольного до класса 8 (Онтарио)

Prescolaire à la 8 лет (Онтарио)

Средние школы в государственном образовании Британской Колумбии обычно начинаются в 9 лет. 1425 класс 8 .

Les écoles Secondaires du Secteur de l’education publique de la Colombie-Britannique sont normalement organisées pour beginner en 8e Année .

Она преподавала в младшем детском саду (в течение 13 лет) до класса 8 на французском и английском языках.

Elle a enseigné de la maternelle (кулон 13 анс) jusqu’à la 8e Année , en français et en englais.

Текущая школьная программа вакцинации против ВПЧ охватывает девочек в Онтарио, начиная с класса 8 .

Программа вакцинации в школьной среде в Онтарио доступна в настоящее время для всех детей, начиная с до 8 лет .

Возможно неприемлемый контент

Примеры используются только для того, чтобы помочь вам перевести искомое слово или выражение в различных контекстах. Они не отбираются и не проверяются нами и могут содержать неприемлемые термины или идеи. Пожалуйста, сообщайте о примерах, которые нужно отредактировать или не отображать. Грубые или разговорные переводы обычно выделены красным или оранжевым цветом.

Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше примеров Это простой и бесплатный

регистр Соединять

Перевести я учился в 8 классе на зулусском с примерами

Перевести я учился в 8 классе на зулусском с примерами

Компьютерный перевод

Пытаюсь научиться переводить на примерах человеческого перевода.

Английский

Зулу

Информация

Английский

я был в 8 классе

От: Машинный перевод
Предложите лучший перевод
Качество:

Человеческий вклад

От профессиональных переводчиков, предприятий, веб-страниц и свободно доступных репозиториев переводов.

Добавить перевод

Английский

Зулусский

Информация

Английский

я родился в

Зулу

я родился в казахстане

Последнее обновление: 2020-10-30
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

все еще я был в туалете

Зулу

все еще я был в туалете

Последнее обновление: 2015-06-10
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

легенды исизулу 8 класс

Зулу

изанганекване зесизулу 8 класс

Последнее обновление: 2021-08-19
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

когда я был

Зулу

Нгинеминьяка

Последнее обновление: 06. 06.2022
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я хотел бы быть в мире

Зулу

Нгифиса Укукубона

Последнее обновление: 10 июля 2022 г.
Частота использования: 2
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я купался

Зулу

нгибонга кахулу

Последнее обновление: 2021-09-08
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

Я пошутил

Зулу

нгиядлала

Последнее обновление: 2019-03-28
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

день я никогда не забуду сочинение для 8 класса

Зулу

усуку энгингасозе нгалухольва индатшана йебанга леси-8

Последнее обновление: 2021-03-01
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я родился

Зулу

Нгазалва Зингу

Последнее обновление: 21 февраля 2022 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я был потрясен

Зулу

узелсола

Последнее обновление: 2022-09-19
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я просто говорил

Зулу

просто сказать это

Последнее обновление: 2021-12-13
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я просто учился

Последнее обновление: 2020-10-14
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

меня не было рядом

Зулу

Ангии Ндаво

Последнее обновление: 2021-02-08
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я хотел бы быть ими

Зулу

Нгифиса Укукубона

Последнее обновление: 27 июля 2022 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я был болен во вторник

Зулу

бенгигула нголвезибили

Последнее обновление: 2016-10-03
Частота использования: 1
Качество:
Артикул: Нмбатха

Английский

поэтому я говорил

Последнее обновление: 2021-06-08
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я стирала одежду

Зулу

Бенгигеза Изингубо

Последнее обновление: 06. 04.2022
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

день, когда я был разочарован

Зулу

Усуку Энгафоксека Нгало

Последнее обновление: 06. 02.2020
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

вчера я промок

Зулу

ингифутиле изоло эзиндабени

Последнее обновление: 25 февраля 2022 г.
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Английский

я. написав это письмо 2 подать заявку на место в 9 классе

Зулу

нгуйе. ukubhala le ncwadi 2 isicelo indawo класс 9

Последнее обновление: 2017-05-06
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Аноним

Добавить перевод

Получите лучший перевод с

4 401 923 520 человеческий вклад

Мы используем файлы cookie, чтобы улучшить ваш опыт. Продолжая посещать этот сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie. Учить больше. ОК

словесность 8 класс / обзор

Поиск…

• Обзор

• 8 КЛАСС

   

  Учебная программа школьного округа Penn-Delco для средних языковых дисциплин основана на Академических стандартах штата Пенсильвания по чтению, письму, разговорной речи и аудированию.

   

  A.   Учащиеся 8-го класса, соответствующие стандартам чтения, могут:

  • Найдите подходящие тексты для заданной цели.

  • Используйте знание корней слов, контекстных подсказок и глоссариев для понимания словарного запаса.

  • Определять основные факты и идеи в текстах, вспоминая, задавая вопросы, перечитывая, предсказывая, визуализируя и уточняя посредством обсуждений.

  • Расширьте словарный запас, определяя идиомы и слова с прямым и переносным значением.

  • Продемонстрировать после прочтения понимание и интерпретацию как художественного, так и нехудожественного текста, цитируя доказательства, сравнивая и противопоставляя, делая расширения и анализируя позиции.

  • Продемонстрируйте беглость, читая вслух с точностью, самостоятельно исправляя ошибки, используя правильную последовательность и произношение.

  • Различать факты и мнения, существенную и несущественную информацию.

  • Делайте выводы на основе различных источников информации.

  • Оцените организацию и содержание текста, чтобы определить авторскую цель и эффективность.

  • Читать литературные произведения и анализировать, используя литературные элементы, включая характеристику, сеттинг, сюжет, точку зрения, тон и стиль.

  •  Проанализируйте литературные приемы, включая рифму, ритм, размер, аллитерацию, гиперболу, олицетворение, метафору, сравнение и иллюзию.

  • Определите различные поэтические формы.

  • Проанализируйте драму, чтобы определить причины действий персонажа.

   

  B.   Учащиеся 8-х классов, отвечающие стандартам письма, могут:

  • Написание оригинальных рассказов, стихов и пьес,

  • Пишите информационные материалы, состоящие из нескольких абзацев, включая письма, указания, отчеты, эссе, статьи и интервью.

  • Пишите убедительные статьи с четко изложенным мнением, подробной поддержкой и контраргументами.

  • Пишите с четкой направленностью, хорошо проработанным содержанием, логичной организацией и плавными переходами.

  • Продемонстрировать понимание стилистических аспектов письма, используя разнообразные предложения, точный выбор слов, тон и голос.

  • Пересмотрите письмо после переосмысления логики организации и повторной проверки центральной идеи, содержания, развития абзаца, деталей, стиля, тона и выбора слов.

  • Редактируйте письмо, используя правила языка, включая правильное написание, использование заглавных букв, пунктуацию и структуру предложения.

   

  C.   Учащиеся 8-го класса, отвечающие стандартам говорения и аудирования, могут:

  • Слушайте других, анализируйте информацию и при необходимости делайте заметки.

  • Свяжите прослушанный выбор с предшествующими знаниями, предскажите результаты, подведите итоги событий и определите новые слова и понятия.

  • Говорите полными предложениями и точным произношением.

  • Отрегулируйте громкость в соответствии с целью и аудиторией и отрегулируйте темп, чтобы передать смысл.

  • Участвуйте в обсуждениях с соответствующими комментариями и отвечайте соответствующим образом.

  • Участвуйте в больших и малых дискуссиях и презентациях.

  • Проведение интервью

  • Участвуйте в неформальных дебатах.

   

  D. ученики, которые соответствуют характеристикам и функциям стандарта английского языка, способны:

  E. Ученики в 8 классе, которые соответствуют стандарту исследования. по:

English Language Arts / Летний список литературы для 8 класса

• Цель : Летняя программа чтения поддерживает нашу убежденность в том, что словарный запас и способность выражать мысли учащихся улучшаются по мере чтения. Департамент английского языка предоставляет этот список книг, который постоянно пересматривается и обновляется, чтобы обеспечить надлежащее чтение и стимулировать интерес к чтению для всех учащихся.

  Требования к чтению и письму : выберите ОДНУ книгу для чтения из Летнего списка для чтения и заполните Графический органайзер для летнего чтения (ссылка здесь) . В сентябре вы примете участие в групповом обсуждении и оценке этой книги. Эти тесты и ваш графический органайзер будут частью вашей первой четверти . Пожалуйста, принесите графический органайзер (и копию книги, если это возможно) на занятие в день, когда вы будете выполнять летний экзамен по чтению.

  Дополнительный балл . Чтобы получить дополнительный балл, прочитайте вторую книгу из этого списка и заполните второй графический органайзер для летнего чтения. Вас попросят принять участие в двух сократовских семинарах

  .

• автор: Эйден Томас Год публикации: Ядриэль вызвала призрака и теперь не может от него избавиться. Когда его традиционная латиноамериканская семья не может принять его истинный пол, Ядриэль решает доказать, что он настоящий брухо. С помощью своей кузины и лучшей подруги Марицы он сам проводит ритуал, а затем намеревается найти призрак своего убитого кузена и освободить его. Комментарии (-1)

• Мари Лу Год публикации: 2012 То, что когда-то было западной частью Соединенных Штатов, теперь является домом для Республики, нации, постоянно воюющей со своими соседями. Пятнадцатилетняя Джун родилась в элитной семье в одном из самых богатых районов Республики и является вундеркиндом, которого готовят к успеху в высших военных кругах Республики. Пятнадцатилетний Дэй родился в трущобах и является самым разыскиваемым преступником страны. Но его мотивы могут быть не такими злыми, как кажутся. Комментарии (-1)

• Стив Шейнкен Год публикации: документальная литература Удивительная спортивная история проигравшего и многое другое. Это неустрашимый взгляд на жестокое преследование правительством США коренных американцев и школу, которая была разработана, чтобы стереть индейскую культуру. Мастерски рассказанный трехкратным финалистом Национальной книжной премии Стивом Шейнкиным, это история о группе молодых людей, которые собрались вместе в этой школе, о непреодолимых препятствиях, с которыми они столкнулись как на поле, так и за его пределами, и об их абсолютном отказе смириться с поражением. Комментарии (-1)

• Рене Уотсон Год публикации: реалистическая фантастика 2018 Ньюбери Хонор и Коретта Скотт Кинг Лауреат премии авторов Мощная история о девушке, стремящейся к успеху в мире, который слишком часто кажется, что пытается ее сломить. Джейд считает, что она должна выбраться из своего бедного района, если она когда-либо собирается добиться успеха. Ее мать говорит ей использовать каждую возможность, которая появляется на ее пути. И у Джейд есть: каждый день она едет на автобусе от своих друзей в частную школу, где чувствует себя аутсайдером, но где у нее есть масса возможностей. Она устала от того, что ее выделяют как кого-то, кто нуждается в помощи, кто-то, кого люди хотят исправить. Джейд хочет говорить, творить, выражать свои радости и печали, свою боль и свою надежду. Может быть, она могла бы кое-что показать другим женщинам о понимании мира и поиске способов быть настоящими, чтобы изменить ситуацию.   Комментарии (-1)

• от Джейсон Рейнольдс Год публикации: реалистическая фантастика Почетная книга автора Коретты Скотт Кинг 2016 года. В тот момент, когда семнадцатилетний Мэтт думает, что не вынесет еще одной ужасной новости, он встречает девушку, которая столкнулась с гораздо большим, и которая, возможно, сможет подсказать ему, как подняться, когда жизнь продолжает сбивать его с ног — в этой «яркой, удовлетворяющей и, в конечном счете, оптимистичной истории о горе, искуплении и благодати» (9). No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Copyright © 2004-2019 Карта сайта