Русский язык 7 класс упражнение 135: Номер №135 — ГДЗ по Русскому языку 7 класс: Ладыженская Т.А.

ГДЗ, Ответы по русскому языку. 7 класс. Учебник. Часть 1. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А.

ГДЗ, Ответы по русскому языку. Учебник. 7 класс. Часть 1. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. 

Упражнение 1, с. 4
Упражнение 2, с. 4 — 5
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 5
Упражнение 6, с. 5
Упражнение 7, с. 6
Упражнение 8, с. 6 — 7
Упражнение 9, с. 7
Упражнение 10, с. 7 — 8

Упражнение 11, с. 8
Упражнение 12, с. 8
Упражнение 13, с. 8
Упражнение 14, с. 9 — 10
Упражнение 15, с. 10
Упражнение 16, с. 10
Упражнение 17, с. 10
Упражнение 18, с. 11
Упражнение 19, с. 11 — 12
Упражнение 20, с. 12

Упражнение 21, с. 12 — 13
Упражнение 22, с. 13 — 14
Упражнение 23, с. 14
Упражнение 24, с. 14 — 15
Упражнение 25, с. 15
Упражнение 26, с. 15 — 16
Упражнение 27, с. 16
Упражнение 28, с. 16
Упражнение 29, с. 16
Упражнение 30, с. 17 — 18

Упражнение 31, с. 18
Упражнение 32, с. 18
Упражнение 33, с. 18 -19
Упражнение 34, с. 19
Упражнение 35, с. 19
Упражнение 36, с. 19
Упражнение 37, с. 20
Упражнение 38, с. 20
Упражнение 39, с. 20
Упражнение 40, с. 20

Упражнение 41, с. 21
Упражнение 42, с. 22
Упражнение 43, с. 22
Упражнение 44, с. 22
Упражнение 45, с. 22 — 23
Упражнение 46, с. 23
Упражнение 47, с. 23
Упражнение 48, с. 23
Упражнение 49, с. 23
Упражнение 50, с. 24

Упражнение 51, с. 24 — 25
Упражнение 52, с. 25
Упражнение 53, с. 25 — 26
Упражнение 54, с. 27 — 28
Упражнение 55, с. 28 — 30
Упражнение 56, с. 30
Упражнение 57, с. 31
Упражнение 58, с. 31
Упражнение 59, с. 32
Упражнение 60, с. 32

Упражнение 61, с. 32 — 33
Упражнение 62, с. 34
Упражнение 63, с. 34
Упражнение 64, с. 34
Упражнение 65, с. 36
Упражнение 66, с. 36
Упражнение 67, с. 36 — 37
Упражнение 68, с. 37
Упражнение 69, с. 37
Упражнение 70, с. 37

Упражнение 71, с. 37 — 38
Упражнение 72, с. 38
Упражнение 73, с. 38
Упражнение 74, с. 39 — 40
Упражнение 75, с. 40
Упражнение 76, с. 40
Упражнение 77, с. 41
Упражнение 78, с. 41
Упражнение 79, с. 41 — 42
Упражнение 80, с. 42

Упражнение 81, с. 43
Упражнение 82, с. 44
Упражнение 83, с. 44
Упражнение 84, с. 44
Упражнение 85, с. 45
Упражнение 86, с. 45
Упражнение 87, с. 45
Упражнение 88, с. 46 — 47
Упражнение 89, с. 47 — 48
Упражнение 90, с. 48

Упражнение 91, с. 48
Упражнение 92, с. 48 — 49
Упражнение 93, с. 49
Упражнение 94, с. 49
Упражнение 95, с. 50
Упражнение 96, с. 50
Упражнение 97, с. 50
Упражнение 98, с. 51
Упражнение 99, с. 51 — 52
Упражнение 100, с. 52 — 53

Упражнение 101, с. 53
Упражнение 102, с. 54
Упражнение 103, с. 55
Упражнение 104, с. 55
Упражнение 105, с. 56
Упражнение 106, с. 56
Упражнение 107, с. 56 — 57
Упражнение 108, с. 57
Упражнение 109, с. 57 — 58
Упражнение 110, с. 59

Упражнение 111, с. 60
Упражнение 112, с. 60
Упражнение 113, с. 60
Упражнение 114, с. 61
Упражнение 115, с. 62 — 63
Упражнение 116, с. 63
Упражнение 117, с. 63
Упражнение 118, с. 63 — 64
Упражнение 119, с. 64
Упражнение 120, с. 64 — 65

Упражнение 121, с. 66
Упражнение 122, с. 66
Упражнение 123, с. 67
Упражнение 124, с. 67
Упражнение 125, с. 67
Упражнение 126, с. 68
Упражнение 127, с. 68
Упражнение 128, с. 70
Упражнение 129, с. 70
Упражнение 130, с. 70

Упражнение 131, с. 71
Упражнение 132, с. 72
Упражнение 133, с. 72
Упражнение 134, с. 72
Упражнение 135, с. 74
Упражнение 136, с. 74 — 75
Упражнение 137, с. 75
Упражнение 138, с. 75
Упражнение 139, с. 76
Упражнение 140, с. 76

Упражнение 141, с. 77
Упражнение 142, с. 77
Упражнение 143, с. 77
Упражнение 144, с. 78
Упражнение 145, с. 79
Упражнение 146, с. 79 — 80
Упражнение 147, с. 80
Упражнение 148, с. 80
Упражнение 149, с. 80
Упражнение 150, с. 80 — 81

Упражнение 151, с. 81
Упражнение 152, с. 81
Упражнение 153, с. 81
Упражнение 154, с. 81 — 82
Упражнение 155, с. 82
Упражнение 156, с. 82 — 84
Упражнение 157, с. 86
Упражнение 158, с. 87
Упражнение 159, с. 87
Упражнение 160, с. 87 — 88

Упражнение 161, с. 88
Упражнение 162, с. 88 — 89
Упражнение 163, с. 89
Упражнение 164, с. 89
Упражнение 165, с. 90
Упражнение 166, с. 90
Упражнение 167, с. 91
Упражнение 168, с. 91
Упражнение 169, с. 91
Упражнение 170, с. 92

Упражнение 171, с. 92
Упражнение 172, с. 92
Контрольные вопросы и задания, с. 92 — 93
Упражнение 173, с. 93
Упражнение 174, с. 93
Упражнение 175, с. 93
Упражнение 176, с. 94
Упражнение 177, с. 94
Упражнение 178, с. 94
Упражнение 179, с. 95
Упражнение 180, с. 95

Упражнение 181, с. 85 — 96
Упражнение 182, с. 96
Упражнение 183, с. 96 — 97
Упражнение 184, с. 98
Упражнение 185, с. 99
Упражнение 186, с. 99
Упражнение 187, с. 99 — 100
Упражнение 188, с. 100
Упражнение 189, с. 101
Упражнение 190, с. 102

Упражнение 191, с. 102
Упражнение 192, с. 102 — 103
Упражнение 193, с. 103
Упражнение 194, с. 104
Упражнение 195, с. 104
Упражнение 196, с. 105
Упражнение 197, с. 105
Упражнение 198, с. 105
Упражнение 199, с. 105 — 106
Упражнение 200, с. 107

Упражнение 201, с. 107
Упражнение 202, с. 107
Упражнение 203, с. 108
Упражнение 204, с. 109
Упражнение 205, с. 109
Упражнение 206, с. 109 — 110
Упражнение 207, с. 110
Упражнение 208, с. 110 — 111
Упражнение 209, с. 111
Упражнение 210, с. 111 — 112

Упражнение 211, с. 112
Упражнение 212, с. 112 — 113
Упражнение 213, с. 113
Упражнение 214, с. 113
Упражнение 215, с.  114
Упражнение 216, с. 114 — 115
Упражнение 217, с. 115 — 116
Контрольные вопросы и задания, с. 116
Упражнение 218, с. 116
Упражнение 219, с. 116
Упражнение 220, с. 116 — 117

Упражнение 221, с. 117
Упражнение 222, с. 117 — 118
Упражнение 223, с. 118
Упражнение 224, с. 118
Упражнение 225, с. 118
Упражнение 226, с. 120
Упражнение 227, с. 120 — 121
Упражнение 228, с. 121
Упражнение 229, с. 122
Упражнение 230, с. 122

Упражнение 231, с. 123
Упражнение 232, с. 123 — 124
Упражнение 233, с. 124
Упражнение 234, с. 124
Упражнение 235, с. 125
Упражнение 236, с. 125
Упражнение 237, с. 126
Упражнение 238, с. 126
Упражнение 239, с. 126
Упражнение 240, с.  127

Упражнение 241, с. 127
Упражнение 242, с. 128
Упражнение 243, с. 128 — 129
Упражнение 244, с. 129
Упражнение 245, с. 130
Упражнение 246, с. 131
Упражнение 247, с. 131
Упражнение 248, с. 131 — 132
Упражнение 249, с.  133
Упражнение 250, с. 133

Упражнение 251, с. 134
Упражнение 252, с. 134
Упражнение 253, с. 134 — 135
Упражнение 254, с. 135
Упражнение 255, с. 135
Упражнение 256, с. 135 — 136
Упражнение 257, с. 136
Упражнение 258, с. 136
Упражнение 259, с. 137
Упражнение 260, с. 137

Упражнение 261, с. 137 — 138
Упражнение 262, с. 138
Упражнение 263, с. 138
Упражнение 264, с. 138
Упражнение 265, с. 139
Упражнение 266, с. 139 — 140
Упражнение 267, с. 140
Упражнение 268, с. 140 — 141
Упражнение 269, с. 141 — 142
Упражнение 270, с. 142

Упражнение 271, с. 142
Упражнение 272, с. 142
Упражнение 273, с. 143
Упражнение 274, с. 143
Упражнение 275, с. 143
Упражнение 276, с. 144
Упражнение 277, с. 144
Упражнение 278, с. 145
Упражнение 279, с. 146
Упражнение 280, с. 146

Упражнение 281, с. 146
Упражнение 282, с. 146
Упражнение 283, с. 148
Упражнение 284, с. 148
Упражнение 285, с.  149
Упражнение 286, с. 149 — 150
Упражнение 287, с. 150
Упражнение 288, с. 150
Упражнение 289, с. 150
Упражнение 290, с. 151

Упражнение 291, с. 151
Упражнение 292, с. 151 — 152
Упражнение 293, с. 152
Упражнение 294, с. 152
Упражнение 295, с. 152
Упражнение 296, с. 152 — 153
Упражнение 297, с. 153
Упражнение 298, с. 153
Упражнение 299, с. 153 — 154
Упражнение 300, с. 154

Контрольные вопросы и задания, с. 154
Упражнение 301, с. 155
Упражнение 302, с. 155
Упражнение 303, с. 155
Упражнение 304, с. 156
Упражнение 305, с. 156
Упражнение 306, с. 156
Упражнение 307, с. 156

ГДЗ Teme gata pregătite Готовые домашние задания Молдова Русский язык и литература Горленко 6 класс 2017 Упражнение 135 на MDAGDZ.COM

Teme gata pregătite / Упражнение 135

Русский язык — один из развитых языков мира

1 2 3 4 5

Повторение изученного в 5 классе

§1.

Фонетика. Графика. Фонетический разбор слова 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§2.

Лексика и фразеология. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

§3.

Состав слова. Словообразование. Орфография 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Морфология и орфография

Самостоятельные и служебные части речи

1 2 3 4 5 6 7 8

Имя существительное

§4.

Имя существительное как часть речи 9 10 11 12 13 14

§5.Имена существительные нарицательные и собственные

15 16 17 18 19 20 21

§6.

Имена существительные одушевленные и неодушевленные 22 23 24 25 26 27 28 29

§7.

Род имен существительных 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

§8.

Имена существительные общего рода. Род несклоняемых имен существительных 43 44 45 47 48 49 50 51

§9.

Правописание суффиксов имен существительных -чик,-щик,-ость,-изн,-от,-ин 52 53 54 55 56 57 58

§10.

Правописание суффиксов имён существительных -ек,-ик,-ец,-иц,-еньк,-оньк,-ышк 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

§11.

Число имен существительных. Имена существительные, которые имеют только форму единственного или только форму множественного числа 69 70 71 72 73 74 75 76 78 79 80 81 82

§12.

Падеж и склонение имен существительных 83 84 85 86 88 89 90 91

§13.

Правописание падежных окончаний имен существительных в форме единственного числа 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

§14.

Правописание о и е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц 108 109 110 111 112

§15.Склонение имен существительных в форме множественного числа

113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126

§16.

Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные 127 128 129 130 131 132 133

§17.

Правописание не с именами существительными 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144

§18.

Морфологический разбор имени существительного 145 146

Имя прилагательное

§19.Имя прилагательное как часть речи

147 148 149 150 151 152 153 154

§20.

Разряды имен прилагательных по значению 155 156 157 158 159 160 161 162 164 165 166

§21.

Степени сравнения имен прилагательных 167 168 169 171 172 173 174 175 176 177 178 179

§22.

Полные и краткие формы имен прилагательных 180 181 182 183 184 185 186 187 188

§23.

Правописание окончаний имен прилагательных 189 190 192 193 194 195

§24.Одна и две буквы н в именах прилагательных

196 198 199 200 201 202 203 204 205

§25.

Правописание имен прилагательных с суффиксами -ск- и -к- 206 207 208 209 210 211 212

§26.

Правописание букв о и е после шипящих и ц в суффиксах имен прилагательных 214 215 216 217

§27.Правописание сложных имен прилагательных

219 220 221 222 223 224 225 226 227

§28.

Правописание не с именами прилагательными 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241

§29.

Морфологический разбор имени прилагательного 243 244 245

Имя числительное

30.Имя числительное как часть речи. Разряды числительных по значению и структуре

246 247 248 249 250 251 252

§31.

Правописание числительных  253 254 255 256 257 258 259 260

§32.

Разряды количественных числительных. Склонение количественных числительных 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278

§33.

Собирательные числительные 279 281 282 283 284 285 286 287

§34.

Порядковые числительные 288 289 290 291 292 293 294 295

§35.

Морфологический разбор имени числительного Местоимение 296 297

§36.Местоимение как часть речи

298 299 300 301

§37.

Личные местоимения 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312

§38.

Возвратное местоимение 313 314 315 316 318

§39.Вопросительные и относительные местоимения

319 320 321 322 323 324 325 326 327 328

§40.

Неопределенные и отрицательные местоимения 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345

§41.

Указательные и определительные местоимения 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359

§42.

Притяжательные местоимения 360 361 362 363 364 365

§43.Морфологический разбор местоимения

366 367 368

Глагол

§44.

Глагол как часть речи 369 370 371 372 373 375 376 377

§45.

Неопределенная форма глагола 378 379 380 381 382 383 384 386

§46.

Правописание не с глаголами 387 388 389 390 391 392 393 394 395

§47.

Переходные и непереходные глаголы 396 397 398 399 400 401 402 403

§48.

Возвратные глаголы. Правописание -тся и -ться в глаголах 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415

§49.

Виды глагола 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427

§50.

Время глагола 428 429 430 431 432

§51.Прошедшее время

433 434 435 436 437 438 439 440 441 442

§52.

Настоящее время 443 444 445 446 447 448

§53.Будущее время

449 450 451 452 453

§54.

Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Разноспрягаемые глаголы 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 467 468

§55.

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение 469 471 472 473 474

§56.Условное наклонение

475 476 477 478 479 480

§57.

Повелительное наклонение 481 482 484 485 486 487 488 489 490 491 492

§58.

Безличные глаголы 493 494 495 496 497 498 499 500 501

§59.

Правописание суффиксов глаголов -ыва-(-ива-),-ова-(-ева-) 502 503 504 505 506 507 509

§60.

Морфологический разбор глагола 510 511 512

Bine ați venit pe site-ul unde puteți găsi sarcini gata făcute pentru manualele din Moldova. Ați făcut alegerea corectă!

Programul bogat de formare include multe discipline. Fiecare nouă lecție poartă un flux de termeni, teoreme, exemple. Lecțiile în clasă, temele, orele suplimentare, cursurile elective iau mult timp și energie de la studentul modern. Uneori, informațiile date de profesor sunt dificil de perceput și nu sunt asimilate în patruzeci de minute. Ajuns acasă, elevul nu își poate finaliza cu competența temele, se simte prost și interesul său pentru învățare scade. În astfel de momente, literatura de specialitate pe care echipa noastră a lăsat-o cu atenție vă va fi de folos.

Aici sunt colectate toate soluțiile și răspunsurile corecte în cele mai dificile științe: matematică, algebră și geometrie, fizică și chimie.

Observăm funcțiile utile ale reshebnik-urilor: autoexaminare, analiza muncii lor pentru erori, identificarea lacunelor în cunoștințe în etapa inițială ajuta la îndeplinirea sarcinilor complexe capacitatea părinților de a supraveghea procesul educațional al copilului, precum și de a oferi o explicație a uneia sau altei terminologii creșterea stimei de sine și a încrederii în sine, adaptarea la cursul școlar, manifestarea interesului competitiv. Cunoașterea este putere, fii sigur de ea!

„GDZ” nu se referă la înșelăciune fără minte, este, în primul rând, un instrument pentru creșterea performanței școlare, obținerea maximului beneficiu și plăcere din activitățile de învățare. Manualul este, de asemenea, perfect pentru mame și tati, profesori și tutori.

ГДЗ русский язык 7 класс Ладыженская Баранов Тростенцова

3.6/5 — (9 голосов)

Седьмой год обучения — сложный период для учеников и их родителей. Учебный материал стал намного серьезнее, контрольные работы проводятся все чаще. Не всегда дает результат и участие родителей в выполнении заданий. Взрослые уже не могут правильно подсказать ребенку, как делали это в начальной школе.

И многим ученикам кажется уже несолидным обращаться к маме за помощью: сказывается переходный возраст и желание проявить самостоятельность. Но результаты своей работы радуют семиклассников не всегда. ГДЗ по русскому языку за 7 класс Ладыженской спешит на помощь!

Упражнение №:

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514

Задания со звездочкой (страницы)

§ 1§ 2§ 3§ 4§ 5§ 6§ 7§ 8§ 10§ 11§ 12§ 13§ 14§ 16§ 17§ 18§ 19§ 20§ 21§ 23§ 24§ 28§ 31§ 32§ 36§ 39§ 40§ 43§ 44§ 49§ 51§ 52§ 60§ 71§ 76§ 77§ 78§ 79§ 80§ 81§ 82§ 83§ 84

Повторение. Контрольные вопросы (страница)

§ 27§ 33§ 46§ 50§ 65§ 73

7 класс — сложный и ответственный год обучения

Главная проблема многих семиклассников — русский язык. Этот предмет становится проблемой даже для тех учеников, которые до этого учились легко. Он требует точности, основывается на множестве правил и исключений из них. Их сложно запомнить, еще сложнее применить орфограммы в письменной работе.

Школьники не останутся один на один со сложными законами русского языка, если будут иметь под рукой специальное учебное пособие — гдз по русскому языку для 7 класса Ладыженской или попросту говоря — решебник.

Чем решебник отличается от других учебных пособий

ГДЗ по русскому языку для 7 класса Ладыженской — это учебное пособие, имеющее ряд преимуществ.

— Своеобразие решебника в том, что в нем имеются уже готовые домашние задания.

— Все виды упражнений и других задания выполнены профессионалами, поэтому в качестве ответов можно не сомневаться.

— ГДЗ по русскому языку для 7 класса Баранова составлен в строгом соответствии с учебником М. Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростнецовой. Поэтому пользоваться сборником легко: номера упражнений в учебнике и решебнике совпадают.

— Решебник не только содержит правильные ответы, но и показывает, как правильно их оформить.

Зачем школьнику нужен решебник

Сборник ГДЗ — необходимая для каждого семиклассника книга. Даже простое переписывание готового упражнения — это работа, требующая внимания, помогающая разобраться в сложной теме.

Но школьные учителя, которые рекомендуют обращаться к решебникам, знают: работа с этими книгами дает ученикам не только простые подсказки, но гораздо больше.
Возможности использования решебников:

— Самостоятельный разбор материала, пропущенного из-за болезни.

— Повторение изученных тем при подготовке к проверочным и контрольным работам.

— Формирование важных общеучебных навыков. Ученик может сравнить упражнение, выполненное самостоятельное, с ответами с гдз русский язык 7 класс, проанализировать собственные ошибки, научиться исправлять их.

Решебник позволит ребятам быть спокойным и уверенным при проверке домашнего задания: в отличие от родителей его подсказки всегда точные и правильные.

Для кого написан решебник

К решебникам обращаются самые разные читатели.

— Семиклассники — основная аудитория ГДЗ по русскому языку для 7 класса авторов Баранов, Ладыженская, Тростенцова. Для учеников, которым русский язык дается трудно, сборник становится надежным советчиком. Имея его, становится легче выполнить сложное задание. Успешные ученики обращаются к нему, чтобы самостоятельно получить объективную оценку собственным знаниям, обнаружить материал, который требует дополнительного разбора.

— Ученики старших классов при помощи решебников восстанавливают в памяти изученный материал. При подготовке к итоговой аттестации сборник с готовыми домашними заданиями напомнит не только теорию русского языка, но и подскажет, как правильно выполнить все виды разбора и другие практические задания.

— Родители получают возможность проверить выполненную сыном или дочерью работу. Кроме того, после обращения к гдз по русскому языку седьмой класс ладыженская они смогут дать правильные ответы на детские вопросы о причастиях и деепричастиях, простых и сложных предложениях, о других премудростях важного школьного предмета.

С ГДЗ по русскому языку для 7 класса Баранова станет проще и понятнее. Этот сборник обеспечит ученикам хорошие оценки и позволит забыть о трудностях в изучении русского языка.

ГДЗ упражнение 135 английский язык 5‐9 класс ГолицынскийБ – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ упражнение 135 английский язык 5‐9 класс ГолицынскийБ

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Упражнение №135 по учебнику Английский язык . Грамматика . Сборник упражнений / Ю . Б . Голицынский — 7 издание, КАРО,  

Подробное решение упражнение № 135 по английскому языку для учащихся 5 ‐9 класса Английский для школьников , авторов ГолицынскийБ 2019 .  ГДЗ по английскому языку 5 ‐9 класс ГолицынскийБ упражнение — 135 . Автор : Голицынский Ю .Б . Издательство: Каро 2019 . 

гдз 5 класс Английский язык сборник упражнений Голицынский .  Сборник по грамматике (автор Ю .Б . Голицынский ) предлагает как материалы базового, так и углубленного уровня для школьников второй ступени (5 -9 классы ), которые продолжают изучать английский язык . 

Автор: Голицынский Ю .Б . Онлайн решебник грамматика: сборник упражнений , 8-е издание по Английскому языку для 5 ‐9 класса Голицынский Ю .Б, гдз и ответы к домашнему заданию . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 5 ‐9 (пятый‐девятый ) класс грамматика: сборник упражнений , 8-е издание — готовый ответ упражнение — 135 .  Тип: Сборник упражнений , Английский для школьников, Базовый и углубленный уровень . 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Английскому языку за 5 ‐9 класс Голицынский Ю .Б грамматика: сборник упражнений  Сборник упражнений Голицынского Ю . Б . предназначен для учащихся 5 -9 классов, написан согласно ФГОС, является одним из самых . . 

Ю . Б . Голицынский 5 класс . Страница 1 из 19 . ГДЗ Грамматика английского языка , Ключи к упражнениям .  Упражнение 5 1 . We have a large family . 2 . My granny often tells us long interesting stories . 

Математика Английский язык Русский язык Физика Немецкий язык Белорусский язык Украинский язык Французский язык Биология История Информатика ОБЖ География Природоведение Музыка Литература Обществознание Человек и мир Технология  Классы . 

Английский язык 5 класс Голицынский Ю .Б грамматика: сборник упражнений, 8-е издание базовый и углубленный уровень .  Универсальный сборник Голицынского Ю . Б . предназначен для учеников 5 -9 классов . Содержит тесты и проверочные по грамматике английского языка . . 

ГДЗ по английскому языку 5 ‐9 класс грамматика: сборник упражнений , 8-е издание Голицынский Ю .Б  Полный комплекс ответов на сборник упражнений 5-11 класса по грамматике английского языка седьмого издания вы найдете в решебнике Голицынского . . 

ГДЗ по английскому языку за 5 класс Ю . Б .Голицынский — это идеальная книга для родителей, которые хотят не просто проверить правильность выполнения ребенком задания, но и, в первую очередь, научить ребенка логически мыслить и самостоятельно искать ответы на . . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник, сборник упражнений , грамматика издание 7 онлайн по английскому языку за 5 -11 классы автор Голицынский задание(номер) 135 — вариант решения упражнения 135 . 

ГДЗ по Английскому языку 5 ‐9 класс Голицынский Ю .Б грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Базовый и углубленный уровень .  Решебник Ю .Б . Голицынского по английскому языку (5 -9 классы ) содержит упражнения и верные ответы на них базового и повышенного . . 

ГДЗ по Английскому языку : Голицынский . ГДЗ по английскому языку 5 -9 класс Голицинский – это электронный сборник готовых упражнений по учебнику Голицинского Ю .Б . В решебнике собраны выполненные задания по грамматике, которые помогут выучить язык . . 

автор: Голицынский Ю .Б . Начало обучения в средней школе является переломным моментом в жизни ребёнка, так как это смена привычного образа повседневности .   Но не стоит бояться трудностей, так как с ГДЗ по английскому языку за 5 -9 класс Голицинский учиться будет легче . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Упражнение №135 по учебнику Английский язык . Грамматика . Сборник упражнений / Ю . Б . Голицынский — 7 издание, КАРО,  

Подробное решение упражнение № 135 по английскому языку для учащихся 5 ‐9 класса Английский для школьников , авторов ГолицынскийБ 2019 .  ГДЗ по английскому языку 5 ‐9 класс ГолицынскийБ упражнение — 135 . Автор : Голицынский Ю .Б . Издательство: Каро 2019 . 

гдз 5 класс Английский язык сборник упражнений Голицынский .  Сборник по грамматике (автор Ю .Б . Голицынский ) предлагает как материалы базового, так и углубленного уровня для школьников второй ступени (5 -9 классы ), которые продолжают изучать английский язык . 

Автор: Голицынский Ю .Б . Онлайн решебник грамматика: сборник упражнений , 8-е издание по Английскому языку для 5 ‐9 класса Голицынский Ю .Б, гдз и ответы к домашнему заданию .  

Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 5 ‐9 (пятый‐девятый ) класс грамматика: сборник упражнений , 8-е издание — готовый ответ упражнение — 135 .  Тип: Сборник упражнений , Английский для школьников, Базовый и углубленный уровень . 

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Английскому языку за 5 ‐9 класс Голицынский Ю .Б грамматика: сборник упражнений  Сборник упражнений Голицынского Ю . Б . предназначен для учащихся 5 -9 классов, написан согласно ФГОС, является одним из самых . . 

Ю . Б . Голицынский 5 класс . Страница 1 из 19 . ГДЗ Грамматика английского языка , Ключи к упражнениям .  Упражнение 5 1 . We have a large family . 2 . My granny often tells us long interesting stories . 

Математика Английский язык Русский язык Физика Немецкий язык Белорусский язык Украинский язык Французский язык Биология История Информатика ОБЖ География Природоведение Музыка Литература Обществознание Человек и мир Технология  Классы . 

Английский язык 5 класс Голицынский Ю . Б грамматика: сборник упражнений, 8-е издание базовый и углубленный уровень .  Универсальный сборник Голицынского Ю . Б . предназначен для учеников 5 -9 классов . Содержит тесты и проверочные по грамматике английского языка . . 

ГДЗ по английскому языку 5 ‐9 класс грамматика: сборник упражнений , 8-е издание Голицынский Ю .Б  Полный комплекс ответов на сборник упражнений 5-11 класса по грамматике английского языка седьмого издания вы найдете в решебнике Голицынского . . 

ГДЗ по английскому языку за 5 класс Ю .Б .Голицынский — это идеальная книга для родителей, которые хотят не просто проверить правильность выполнения ребенком задания, но и, в первую очередь, научить ребенка логически мыслить и самостоятельно искать ответы на . . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник, сборник упражнений , грамматика издание 7 онлайн по английскому языку за 5 -11 классы автор Голицынский задание(номер) 135 — вариант решения упражнения 135 . 

ГДЗ по Английскому языку 5 ‐9 класс Голицынский Ю . Б грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Базовый и углубленный уровень .  Решебник Ю .Б . Голицынского по английскому языку (5 -9 классы ) содержит упражнения и верные ответы на них базового и повышенного . . 

ГДЗ по Английскому языку : Голицынский . ГДЗ по английскому языку 5 -9 класс Голицинский – это электронный сборник готовых упражнений по учебнику Голицинского Ю .Б . В решебнике собраны выполненные задания по грамматике, которые помогут выучить язык . . 

автор: Голицынский Ю .Б . Начало обучения в средней школе является переломным моментом в жизни ребёнка, так как это смена привычного образа повседневности .  Но не стоит бояться трудностей, так как с ГДЗ по английскому языку за 5 -9 класс Голицинский учиться будет легче . 

ГДЗ упражнение / вариант 1 14 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 2. страница 29 математика 5 класс рабочая тетрадь к учебнику Никольского Ерина
ГДЗ упражнение Понаблюдайте стр.92 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ параграф 35 35. 51 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ часть 1. страница 58-59 математика 1 класс рабочая тетрадь Дорофеев, Миракова
ГДЗ тетрадь №2. страница 8 математика 4 класс рабочая тетрадь Гейдман, Мишарина
ГДЗ параграф 12 биология 5‐6 класс рабочая тетрадь Сухова, Строганов
ГДЗ § / § 5 10 математика 4 класс Муравин, Муравина
ГДЗ unit 2 / ex. 31 английский язык 10 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 277 математика 6 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ часть 2 / упражнение 169 русский язык 4 класс Желтовская, Калинина
ГДЗ часть №1 / о главном 40 русский язык 3 класс Желтовская, Калинина
ГДЗ часть 3 81 русский язык 3 класс Каленчук, Чуракова
ГДЗ страница 57 химия 8 класс тетрадь-тренажёр Гара
ГДЗ тетрадь №1. страница 29 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Желтовская, Калинина
ГДЗ §10 5 обществознание 6 класс Кравченко, Певцова
ГДЗ номер 53 алгебра 9 класс Алимов, Колягин
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 2 23 математика 5 класс дидактические материалы Чесноков, Нешков
ГДЗ упражнение 212 русский язык 6 класс Львова, Львов
ГДЗ страница 128 английский язык 8 класс Любченко, Любченко
ГДЗ § 6 23 алгебра 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ вправа 207 алгебра 8 класс Истер
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 420 (420) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ § / § 17 2 химия 8 класс Кузнецова, Титова
ГДЗ контрольная работа / К-1А / вариант 2 1 алгебра 7 класс дидактические материалы Звавич, Кузнецова
ГДЗ страница 10 английский язык 3 класс рабочая тетрадь Millie Азарова
ГДЗ параграф 30 30. 44 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ самостоятельные работы / СР-2 / вариант 1 2 алгебра 9 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ задание 266 математика 6 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ параграф 23 23.3 геометрия 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ часть 2 (страницы) 18–19 окружающий мир 1 класс Виноградова
ГДЗ повторение 1.113 алгебра 7 класс задачник Мордкович
ГДЗ упражнение 374 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 701 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ страница 55 английский язык 6 класс рабочая тетрадь Тер-Минасова, Кутьина
ГДЗ страница 65 английский язык 3 класс Enjoy English Биболетова, Денисенко
ГДЗ упражнение 377 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнение 517 алгебра 7 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ упражнение 401 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ упражнение 39 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина
ГДЗ страница 23 немецкий язык 7 класс Бим, Садомова
ГДЗ номер 65 математика 5 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 1333 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 575 математика 6 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ упражнение 205 алгебра 9 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ §31. Причины, влияющие на климат 2 география 6 класс Герасимова, Неклюкова
ГДЗ самостоятельные работы / СР-5. вариант 2 физика 9 класс самостоятельные и контрольные работы Марон, Марон
ГДЗ § / § 35 6 алгебра 10 класс задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ номер 346 физика 10‐11 класс задачник Рымкевич
ГДЗ §19.Рост и развитие животных 6 биология 6 класс Сонин, Сонина

Гдз По Биологии 7 Класс Пасечник

ГДЗ страница 84 английский язык 5 класс Spotlight, student’s book Ваулина, Дули

ГДЗ упражнение 129 русский язык 5 класс Практика Купалова, Еремеева

ГДЗ Чтение Рабочая

ГДЗ По Математике 6 Класс Тематические

пс. 135 Шелдон А. Брукнер

Обзор Качество школы отчеты

Обзор

• Номер школы: K135

• Доступность: Нет доступности

• Классы: ПК, 0К, 01, 02, 03, 04, 05, SE

• 2020–2021 Зачисление: 414

• Географический район: 18

• Район: Бруклин

Контакты и информация школы

Руководитель школы

Тревлин Макрэй, директор

Родительский координатор

Памела Уилсон

Уважение ко всем связям

Питер Форжени

Связной по вопросам предотвращения сексуальных домогательств

Ранний Бернадин Дарила

Как сообщить о дискриминации между учащимися, сексуальных и других домогательствах, запугивании и издевательствах

Космос

Не используется совместно

Район №

18К135

Суперинтендант и окружные контакты

Суперинтендант

Селеста Дуглас

Координатор поддержки семьи

Роуз Картер

Адрес

1106 Ист 95 Стрит, Бруклин, Нью-Йорк 11236

Телефон

718-566-6008

Президент Совета по образованию

Аби Холл

Телефон Совета по образованию

718-566-6037

Психическое здоровье и благополучие

Обратитесь к координатору по работе с родителями, школьному социальному работнику или школьному консультанту за дополнительной информацией о программе психического здоровья вашей школы.

Общественная школа

Rachelle JnBaptiste: 718-693-4363, [email protected]

Пути ухода

• Больничный центр округа Кингс: 718-245-2520
• Для ускоренного подключения к системе ухода, пожалуйста, согласуйте направления со школой вашего ребенка: (1) позвонив по номеру школьного здания; (2) просьба поговорить со школьным социальным работником или консультантом; и (3) обращение за услугами по охране психического здоровья для вашего ребенка в рамках программы Pathways to Care.

Информация о вентиляции здания

В целях обеспечения максимальной безопасности персонала и учащихся все школьные здания постоянно контролируются на наличие проблем с вентиляцией. DOE делает ремонт или улучшения там, где это необходимо, и/или закрывает все комнаты до тех пор, пока их можно будет безопасно заселить.

K135 — 684 Линден бульвар

K855 — 5811 проспект Дитмас

См. общегородскую информацию и определения отчетов:

Состояние вентиляции здания

Бесплатное студенческое питание

Завтрак, обед и послешкольное питание бесплатны для всех учащихся государственных школ г. Нью-Йорка.

Особенности службы меню

• Время завтрака: 8:30–9:15
• Время обеда: 10:50–12:35
• Менеджер общественного питания: Карми Джастин
• Номер телефона кухни: 929-336-6146

Посмотреть, что в меню:

Завтрак

Обед

Отчет об инспекции Департамента здравоохранения

Прием

Для информации о поступлении в школу

Просмотрите школы Нью-Йорка на MySchools. nyc

Качество школы

DOE разрабатывает инструменты, помогающие семьям и педагогам понять успеваемость учащихся и качество школы. Отчеты на этой странице предоставляют информацию о качестве школы из нескольких источников. Эти источники включают отзывы учащихся, учителей и родителей. Отчеты также включают информацию об официальных посещениях школы и различные показатели успеваемости учащихся.

Снимок качества школы

Сводка качества школы предоставляет семьям краткую информацию о каждой школе. Данные фиксируют школьную учебную среду и успеваемость учащихся. Снимки за 2016-2017 и 2017-2018 учебные годы доступны по ссылкам ниже.

Сводка качества школы — начальная школа

Сводка по качеству школы — дошкольное образование

Руководство по качеству для школ

Руководство по обеспечению качества в школах представляет собой подробный отчет об этой школе, включающий полные результаты опроса школ г. Нью-Йорка и дополнительную информацию об успеваемости учащихся.

Руководство по обеспечению качества в школах — начальная школа

Отчет о проверке качества

Отчет о проверке качества является результатом двухдневного визита опытного преподавателя, который оценил, насколько хорошо эта школа поддерживает обучение учащихся и практику учителей.

Отчет о проверке качества за 2017-2018 гг.

Отчет о проверке качества за 2014-2015 гг.

Информационная панель школьной успеваемости

Информационная панель успеваемости школы показывает данные за несколько лет и ключевые сравнения для этой школы.

Панель успеваемости школы — начальная школа

Отчеты

Создание профиля доступности

Корпус 1

K855 — 5811 проспект Дитмас — Нет доступа

Рейтинг

В настоящее время нет BAP

Корпус 2

K135 — 684 Linden Boulevard — Нет доступа

Рейтинг

В настоящее время нет BAP

Удобства

Отчеты об испытаниях воды и экологических отчетах

Основная ежегодная космическая съемка

Оценка состояния здания (BCAS)

Бюджет и финансы

Обзор справедливого финансирования студентов

Справедливая информация о финансировании студентов

Галактика Распределение

Сводка бюджета

Отчет о расходах

Искусство

Искусство в школьном отчете

Комплексный образовательный план

Комплексный образовательный план

План школьного консультирования

План школьного консультирования

Средняя школа Орланда-младшего / Домашняя страница

Просмотр календаря

• ОБЪЯВЛЕНИЯ

  Комментарии (-1)

•  Мы будем раздавать попкорн! На этой неделе конкурс «Будь ответственным» поможет вам убедиться, что вам есть, о чем писать! Учителя, пожалуйста, не забудьте собрать данные о вашей классной комнате на этой неделе, используя разосланный документ.

  • Шахматный клуб

    проведет сегодня встречу до 16:30. Шахматный клуб собирается в комнате 123. Пожалуйста, обращайтесь к мистеру Лейбу или мисс Гейнор, если у вас есть какие-либо вопросы. Добро пожаловать! (Лейб)

  • Завтра, во вторник, 13 сентября, с 15:25 до 16:30 состоится встреча арт-клуба

    . Все приглашаются к участию! Если у вас есть какие-либо вопросы, обратитесь к г-же Блазер. Приглашаем всех присоединиться!

  • СЕГОДНЯ состоится встреча Фотоклуба

    ! ! Встречаемся с 15:25 до 16:15. Вы любите фотографировать? Вам нравится снимать интересные сцены, эмоции, мгновенные реакции и даже создавать короткие фильмы из ваших фотографий. Мир фотографии безграничен! Мы будем использовать новые технологии, а также учиться использовать оборудование и методы фотографирования. Добро пожаловать! Обратитесь к г-же Блазер, если у вас есть какие-либо вопросы. Приглашаем всех присоединиться! Мы встретимся в зале искусств.

  • Crafty Eagles (клуб крикета) проводит информационную встречу в среду с 3:15 до 4. Мы узнаем о различных поделках, которые мы можем сделать с помощью cricut… и проголосуем за наш первый проект! Пожалуйста, убедитесь, что ваша поездка находится здесь, в 4See Ms. Doyle или Ms. Gaj, если у вас есть какие-либо вопросы!

  • AV Club собирается по вторникам и четвергам после уроков до 4:30 в Rm 122! Каждый может присоединиться! Просто покажи!

  • На этой неделе Неделя Духа! Вторник — день игры (день джерси), среда — день духа OJH, четверг — день Диснея, а пятница — день розового!

  • В связи с полевыми условиями домашняя игра по софтболу среди мальчиков на сегодня отменена. Игроки, пожалуйста, убедитесь, что вас подвозят домой после школы.

  • Учащиеся 8-х классов, посещающие поездку в Вашингтон, округ Колумбия, пожалуйста, проверьте класс Google, чтобы получить обновленную информацию о нашем последнем родительском собрании, которое состоится 23 сентября в 17:00 в масштабе! Обратитесь к г-же Гай, если у вас есть какие-либо вопросы!

  • Шахматный клуб

    встретится в эту среду до 16:30. Шахматный клуб собирается в комнате 123. Пожалуйста, обращайтесь к мистеру Лейбу или мисс Гейнор, если у вас есть какие-либо вопросы. Добро пожаловать! (Лейб)

  • Crafty Eagles (клуб крикета) проводит информационную встречу в среду с 3:15 до 4. Мы узнаем о различных поделках, которые мы можем сделать с помощью cricut… и проголосуем за наш первый проект! Пожалуйста, убедитесь, что ваша поездка находится здесь, в 4See Ms. Doyle или Ms. Gaj, если у вас есть какие-либо вопросы!

  • СЕГОДНЯ состоится встреча Арт-клуба

    ! с 15:25 до 16:30 Все приглашаются к участию! Если у вас есть какие-либо вопросы, обратитесь к г-же Блазер. Приглашаем всех присоединиться!

  • Клуб

    AV собирается в комнате 122 СЕГОДНЯ и в четверг после уроков до 16:30. Добро пожаловать! Приходи, когда сможешь. Помогите нам сделать новости OJ!

  • Будь причиной, ты отвечаешь за класс! Не забывайте, что задача на этой неделе — убедиться, что вам есть, чем писать в классе! Мы с нетерпением ждем еще одного напряженного соревнования между классными комнатами, чтобы определить победителей этой недели!

  • На этой неделе Неделя Духа! Среда — День духа OJH, четверг — День Диснея, а пятница — Розовый день!

  • Учащиеся 8-го класса, участвующие в поездке в Вашингтон, округ Колумбия, проверьте класс Google и ответьте на опубликованный вопрос. Обратитесь к г-же Гай, если у вас есть какие-либо вопросы!

  • Boys softball играет сегодня на выезде в Palos South. Удачи сегодня мальчики!

  • Это ОГРОМНОЕ обращение к студентам, которые едут в автобусе нулевого часа Z4. Ваш водитель автобуса решил остановить автобус и выйти, чтобы рассказать дежурным по автобусу, какой вы замечательный и уважительный. Он сказал, что вы НАМНОГО лучшая группа студентов, которую он когда-либо возил за свои 8 лет работы водителем автобуса здесь. Спасибо за уважение и безопасность в наших школьных автобусах. Вы действительно сделали день своего водителя!

  • Хотели бы вы изменить нашу школу и общество? Клуб Make a Difference Club будет собираться в понедельник до 4:00 в комнате 115. Приходите, и «пчелка» вместе с нами. С любыми вопросами обращайтесь к г-же Ракоу или г-же Хеннесси.

  • Chess Club встретится сегодня до 4:30. Шахматный клуб собирается в комнате 123. Пожалуйста, обращайтесь к мистеру Лейбу или мисс Гейнор, если у вас есть какие-либо вопросы. Добро пожаловать! (Лейб)

  • Crafty Eagles встретятся сегодня с 15:15 до 16:00 в комнате 105. Мы узнаем все о различных проектах, которые мы можем сделать… и проголосуем за наш первый проект. Пожалуйста, подъезжайте сюда в 4. Добро пожаловать!

  • AV Club собирается по вторникам и четвергам после школы за 122 ринггита до 4:30. Добро пожаловать! Приходи, когда сможешь. Помогите нам сделать новости OJ!

  • На этой неделе Неделя Духа! Четверг — День Диснея, а пятница — Розовый день!

  • Sandburg предлагает в октябре тренировочный лагерь для мальчиков по баскетболу для учащихся 4–8 классов. Дополнительную информацию можно получить у г-на Лейба.

  • Хотели бы вы изменить нашу школу и общество? Клуб Make a Difference Club будет собираться в понедельник до 4:00 в комнате 115. Приходите, и «пчелка» вместе с нами. С любыми вопросами обращайтесь к г-же Ракоу или г-же Хеннесси.

  • Вчера вечером команда Boys Softball одержала еще одну победу над Palos South со счетом 5: 3. Сегодня они снова играют в Centennial Park против Evergreen! Удачи орлы!

  • Шахматный клуб

    встретится в этот понедельник до 16:30. Шахматный клуб собирается в комнате 123. Пожалуйста, обращайтесь к мистеру Лейбу или мисс Гейнор, если у вас есть какие-либо вопросы. Добро пожаловать! (Лейб)

  • AV Club встречается СЕГОДНЯ после школы в Rm 122 до 4:30. Помогите нам закончить самый первый выпуск OJ News в этом учебном году!

  • Завтра последний день, когда можно заработать очки в конкурсе «Ответственность»! Не забудьте взять с собой что-нибудь для письма, чтобы завершить соревнование сильным и заработать угощение попкорном!

  • На этой неделе Неделя Духа! Пятница — Розовый день!

  • Sandburg предлагает в октябре тренировочный лагерь для мальчиков по баскетболу для учащихся 4–8 классов. Дополнительную информацию можно получить у г-на Лейба.

  • Нравится ли вам сажать цветы? Нравится ли вам выращивать свои собственные овощи и фрукты? Клуб садоводов проведет собрание в следующую среду с 15:15 до 16:15 в комнате 112. За более подробной информацией обращайтесь к миссис Локанц!

  • Хотели бы вы изменить нашу школу и общество? Клуб Make a Difference Club будет собираться в понедельник до 4:00 в комнате 115. Приходите, и «пчелка» вместе с нами. С любыми вопросами обращайтесь к г-же Ракоу или г-же Хеннесси.

  • Удачи женской команде по софтболу сегодня против Либерти!!

  • Вчера вечером

    Boys софтбол выиграли у Evergreen со счетом 6:0! Вперед, орлы! Поддержите серию сегодня вечером против Либерти дома!

  •  

  Комментарии (-1)

• ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ ДЛЯ ОТСУТСТВУЮЩИХ

  ПОЖАЛУЙСТА, ЗВОНИТЕ ПО ТЕЛЕФОНУ 708-364-4242, ЧТОБЫ СООБЩИТЬ О ЛЮБОМ ОТСУТСТВИИ.

  Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

• Комментарии (-1)

Твиты от @OJHEagles

Математика для 5 класса Набор «Приобретение навыков с помощью арифметики»

Этот учебник в твердом переплете содержит 170 уроков, включая тесты. Концепции урока объясняются в тексте для учащихся. В книге рассматриваются и расширяются концепции, преподаваемые в предыдущих классах. Проблемы с чтением регулярно решаются, а также рассматриваются следующие области обучения.

• Числа — Разрядное значение до сотен миллиардов, десятичные дроби до тысячных, факторизация и простые числа.
• Меры — Метрическая система: основные единицы и префиксы, изменение единиц измерения.
• Дроби — Умножение и деление, понимание отношений и пропорций.
• Геометрия —Нахождение объема, знакомство с линиями, точками и углами.
• Проценты — Эквиваленты десятичных дробей процентов.
• Графики —Линейные графики.

Отдельный планшет с упражнениями на скорость обеспечивает выполнение упражнений на время для каждого второго урока. Упражнения на скорость тренируют широкий спектр навыков, которым обучают в 5 классе. Тесты из 17 глав находятся в отдельной брошюре с отрывными листами.

Пособие для учителя состоит из двух томов. Каждый урок показывает страницы ученика в полном размере с заполненными ответами. Дополнительные страницы дают подробные указания для учителя в презентации урока. Ключи ответов для упражнений скорости и тестов включены.

Дополнительные элементы (не входят в комплект):

• Дополнительные флэш-карты
• Карточки с вычитанием
• Флэш-карты для умножения
• Разделение Флэш-карты
• Маленькие карточки для сложения и вычитания
• Маленькие карточки с умножением и делением

Содержание пособий для учителя

• Материалы для этого курса
• Учителю
• Ежедневные планы уроков
• Подгонка планов уроков к вашему классу
• Флэш-карточки для курса
• Проверка заданий учащихся
• Подсчет очков

Глава 1: Обзор процессов четырех чисел

• 1. Обзор Дополнения
• 2. Дополнительная работа с дополнением
• 3. Обзор вычитания
• 4. Дополнительная работа с вычитанием
• 5. Пересмотр стоимости места до ста миллионов
• 6. Дополнительная работа с умножением
• 7. Умножение с двузначными множителями
• 8. Проверка фактов отдела
• 9. Обзор длинного деления
• 10. Больше практики с длинным делением
• 11. Обзор главы 1
• 12. Тест по главе 1 (в тестовом буклете)

Глава 2. Работа с большими числами

• 13. Проблемы с отсутствующей информацией
• 14. Изучение миллиардов
• 15. Округление чисел до ближайших 10, 100 или 1000
• 16. Округление чисел до ближайших 10 000 или 100 000
• 17. Большие римские цифры
• 18. Нахождение изменения путем вычитания
• 19. Подсчет сдачи
• 20. Обзор главы 2
• 21. Тест по главе 2 (в тестовом буклете)

Глава 3: Дроби

• 22. Знакомство с дробями
• 23. Смешанные числа, правильные дроби и неправильные дроби
• 24. Эквивалентные дроби
• 25. Приведение дробей к наименьшим терминам
• 26. Нахождение части числа
• 27. Умножение целых чисел на смешанные числа
• 28. Деление малого числа на большее
• 29. Преобразование неправильных дробей в смешанные числа
• 30. Обзор главы 3
• 31. Тест по главе 3 (в тестовом буклете)

Глава 4: Меры

• 32. Английские единицы линейной меры
• 33. Измерение с точностью до восьмой дюйма
• 34. Шестнадцатые дюйма на линейке
• 35. Английские единицы вместимости
• 36. Английские единицы веса
• 37. Единицы времени
• 38. Перегруппировка юнитов дополнительно
• 39. Перегруппировка единиц при вычитании
• 40. Обзор первого квартала
• 41. Тест по главе 4 (в тестовом буклете)
  Интересные факты о числах

Глава 5.

Деление на двузначные делители

• 42. Деление на число, кратное 10
• 43. Деление на двузначные делители
• 44. Умножение по горизонтали
• 45. Еще горизонтальное умножение
• 46. Подробнее об оценке коэффициентов
• 47. Работа с деньгами
• 48. Деление денег на двузначные делители
• 49. Обзор главы 5
• 50. Тест по главе 5 (в тестовом буклете)

Глава 6. Умножение на трехзначные множители

• 51. Практика с большими числами
• 52. Умножение на число, кратное 10 или 100
• 53. Практика ментальной арифметики
• 54. Умножение на трехзначные множители
• 55. Больше практики с трехзначными множителями
• 56. Проверка умножения путем замены коэффициентов
• 57. Проверка деления с умножением
• 58. Двузначные делители и остатки
• 59. Обзор главы 6
• 60. Тест по главе 6 (в тестовом буклете)

Глава 7.

Факторы, кратные и простые числа

• 61. Многократные
• 62. Общие кратные
• 63. Факторы и простые числа
• 64. Общие факторы и деревья факторов
• 65. Больше практики с множителями и множителями
• 66. Выражение дробей с общим знаменателем
• 67. Нахождение средних значений
• 68. Правила делимости
• 69. Обзор главы 7
• 70. Тест по главе 7 (в тестовом буклете)

Глава 8. Сложение и вычитание различных дробей

• 71. Изменение целых и смешанных чисел
• 72. Добавление более сложных дробей
• 73. Сложение и вычитание различных дробей
• 74. Сложение и вычитание смешанных чисел с разными дробями
• 75. Добавление сложных смешанных чисел
• 76. Вычитание дробей из целых чисел
• 77. Заимствование для вычитания из смешанных чисел
• 78. Заимствование с разными дробями
• 79. Обзор фракций
• 80. Полугодовой обзор
• 81. Тест по главе 8 (в тестовом буклете)
  Интересные факты о числах

• Дополнительные сверла
  • …
  • Упражнение 129: Практика линейки
  • Сверло 130: метрические размеры
  • Сверло 131: Метрические меры
  • …
• Скоростные дрели 2–104
  • …
  • Скоростная дрель 34
  • Скоростная дрель 36
  • …
• Тесты 1–8
• Справочник
• Индекс

Глава 9. Больше деления на двузначные делители

• 82. Двузначные делители, оканчивающиеся на 7, 8 или 9
• 83. Больше практики с двузначными делителями
• 94. Множители, оканчивающиеся на ноль
• 85. Умножение с нулем в разряде десятков
• 86. Умножение единиц измерения
• 87. Нули в частном
• 88. Практика с нулями в частном
• 89. Обзор главы 9
• 90. Тест по главе 9 (в тестовом буклете)

Глава 10: Десятичные дроби

• 91. Сложение трех дробей
• 92. Практика сложения и вычитания дробей
• 93. Задачи на чтение с расстоянием, скоростью и временем
• 94. Десятичные разряды до тысячных
• 95. Работа с десятичными дробями
• 96. Сложение и вычитание десятичных знаков
• 97. Сравнение десятичных дробей
• 98. Больше практики с десятичными дробями
• 99. Обзор главы 10
• 100. Тест по главе 10 (в тестовом буклете)

Глава 11: Коэффициенты

• 101. Графики изображений
• 102. Гистограммы
• 103. Сравнение чисел по разделу
• 104. Меры и соотношения
• 105. Оценки в задачах чтения
• 106. Введение в проценты
• 107. Преобразование дробей в проценты
• 108. Практика чтения задач
• 109. Обзор главы 11
• 110. Тест по главе 11 (в тестовом буклете)

Глава 12. Умножение и деление дробей

• 111. Умножение целых чисел на смешанные числа
• 112. Умножение дробей на целые числа
• 113. Умножение смешанных чисел на целые числа
• 114. Умножение целых чисел на дроби
• 115. Умножение дробей на дроби
• 116. Отмена: короткий путь к умножению дробей
• 117. Деление целых чисел на дроби
• 118. Деление дробей на целые числа
• 119. Деление дроби на дробь
• 120. Повторение умножения и деления дробей
• 121. Обзор фракций
• 122. Обзор третьего квартала
• 123. Тест по главе 12 (в тестовом буклете)
  Интересные факты о числах

Глава 13. Библейская мера и метрическая мера

• 124. Библейские единицы длины
• 125. Метрические единицы длины
• 126. Переход с одной метрической единицы на другую
• 127. Работа с метрическими единицами
• 128. Метрические единицы веса
• 129. Измерение жидкостей с метрическими единицами измерения
• 130. Два вида термометров
• 131. Глава 13 Обзор
• 132. Тест по главе 13 (в тестовом буклете)

Глава 14. Умножение и деление десятичных дробей

• 133. Обзор умножения дробей
• 134. Работа с деньгами
• 135. Умножение десятичных дробей
• 136. Упражнение с умножением десятичных дробей
• 137. Делить деньги
• 138. Деление десятичных дробей на целые числа
• 139. Еще Десятичные дроби
• 140. Обзор главы 14
• 141. Глава 14 Тест (в тестовом буклете)

Глава 15: Геометрия и квадратная мера

• 142. Введение в геометрию
• 143. Знакомство с углами
• 144. Введение в геометрические фигуры
• 145. Введение в периметр
• 146. Периметр квадратов и прямоугольников
• 147. Введение в единицы площади и площади
• 148. Работа с областью
• 149. Акров и квадратных миль
• 150. Обзор главы 15
• 151. Тест по главе 15 (в тестовом буклете)

Глава 16: Графики и чертежи в масштабе

• 152. Работа с чертежами в масштабе
• 153. Больше практики с чертежами в масштабе
• 154. Работа со шкалой миль
• 155. Вертикальные гистограммы
• 156. Линейные графики
• 157. Больше линейных графиков
• 158. Обозначения местоположения на картах
• 159. Введение в том
• 160. Обзор главы 16
• 161. Тест по главе 16 (в тестовом буклете)

Глава 17. Усиление и обогащение

• 162. Просмотр дробей
• 163. Обзор умножения и деления дробей
• 164. Обзор мер
• 165. Разное Обзор
• 166. Обзор вычислений
• 167. Обзор десятичных, римских цифр и процентов
• 168. Обзор проблем с чтением
• 169. Годовой обзор
• 170. Годовой тест (в тестовом буклете)
  Интересные факты о числах

• Дополнительные сверла
• Скоростные дрели 58–168
• Тесты 9–17
• Справочник
• Индекс

Российский корабль-разведчик теперь сообщается к северу от Оаху

Российский корабль-разведчик снова вызывает переполох у Гавайских островов — на этот раз после крупных российских военно-морских и воздушных учений в сотнях миль к западу от штата Алоха, в результате которых три вооруженных ракетами F -22 истребителя поднялись в воздух в воскресенье, но не участвовали в перехвате ни одного из тренировочных самолетов.

Последнее сообщение о последнем корабле российской вспомогательной генеральной разведки, или AGI, поступило к северу от Оаху. Сегодня вечером не было никакой информации о том, как далеко от берега работает судно.

Испытания противоракетной обороны США были ненадолго отложены у Кауаи в конце прошлого месяца из-за присутствия российского корабля-разведчика, как ранее сообщал официальный представитель. В конечном итоге испытание было проведено залпом из двух корабельных ракет SM-6, которые не смогли перехватить цель баллистической ракеты средней дальности.

Эта неудача могла быть связана с испытаниями имитации российского гиперзвукового оружия, которое гораздо труднее поразить, сказал эксперт по противоракетной обороне.

Агентство противоракетной обороны в сотрудничестве с ВМС США провело 29 мая так называемые летные испытания Aegis Weapon System 31.

Корабль Aegis для обнаружения, отслеживания, поражения и перехвата цели баллистической ракеты средней дальности залпом из двух ракет Standard Missile-6 Dual II (инициализированных БМД). Однако перехвата добиться не удалось», — говорится в сообщении агентства.

Российский корабль-разведчик, который несколько дней слонялся в международных водах у Кауаи, задержал испытание ракеты, сообщил официальный представитель.

Тихоокеанский флот США в Перл-Харборе заявил в то время в заявлении, что ему «известно о российском судне, работающем в международных водах в районе Гавайев, и оно будет продолжать отслеживать его в течение всего времени, пока оно находится здесь». С помощью морской патрульной авиации, надводных кораблей и совместных средств мы можем внимательно следить за всеми судами в Индо-Тихоокеанском районе операций».

Официальный представитель сказал, что испытание было отложено, потому что Соединенные Штаты не хотели, чтобы российское судно «собирало» усилия.

Новости военно-морского института США, которые первыми сообщили о присутствии корабля, заявили, что это вспомогательный корабль общей разведки ВМФ России типа «Вишня» «Карелия» (SSV-535).

Корабль, базирующийся во Владивостоке, является одним из семи AGI, специализирующихся на радиотехнической разведке, сообщает USNI News. Сегодня вечером было неясно, является ли российский корабль-сборщик, работающий у Оаху, тем же, что и корабль, обнаруженный в конце мая.

В ходе крупных военно-морских и воздушных учений в 300–500 милях к западу от штата Алоха российские военно-морские силы приблизились к Гавайям ближе, чем обычно, что побудило ВВС поднять в воздух истребители F-22 в воскресенье, сообщает CBS News во вторник.

Российские официальные лица заявили, что это крупнейшие учения в Тихом океане со времен окончания холодной войны, в которых участвуют надводные корабли, противолодочная авиация и дальние бомбардировщики, сообщает новостное издание.

Ссылаясь на представителей министерства обороны США, CBS сообщила, что Соединенные Штаты подняли в воздух F-22 с Гавайских островов в воскресенье в ответ на полеты российских бомбардировщиков, но самолеты не вошли в опознавательную зону ПВО и не были перехвачены.

Официальный представитель сказал, что это также крупнейшие российские учения, проводимые так близко к Гавайям за долгое время. Учения продолжались по состоянию на вторник.

«В то же время официальные лица сообщили, что авианосная ударная группа США, возглавляемая авианосцем «Карл» Винсон», действует примерно в 200 милях к востоку от Гавайев, проводя учения по сертификации ударной группы», — сообщила CBS. «Учения были запланированы, но были перенесены ближе к Гавайям в ответ на российские учения».

Российские военно-морские и воздушные учения, предшествовавшие саммиту в среду в Женеве, Швейцария, между президентом США Джо Байденом и президентом России Владимиром Путиным, рассматриваются Москвой как демонстрация ее способности проводить учения относительно недалеко от Гавайев, поскольку Путин продолжает добиваться большей известности на мировой арене.

«США Командование Индо-Тихоокеанского региона следит за российскими судами, работающими в международных водах в западной части Тихого океана», — сообщил во вторник по электронной почте представитель базирующегося в Оаху командования капитан ВМС Майк Кафка. «В рамках наших обычных ежедневных операций мы внимательно отслеживаем все суда в Индо-Тихоокеанском районе операций с помощью морской патрульной авиации, надводных кораблей и совместных средств».

Он добавил: «Мы действуем в соответствии с международным морским и воздушным правом, чтобы гарантировать, что все страны могут делать то же самое без страха и соперничества, и чтобы обеспечить свободный и открытый Индо-Тихоокеанский регион. Поскольку Россия действует в регионе, ожидается, что она будет действовать в соответствии с международным правом».

Российское информационное агентство ТАСС сообщило в воскресенье, что Приморская флотилия Тихоокеанского флота России «приступила к выполнению в четверг задач по сценарию тактических маневров в составе оперативного соединения дальней морской зоны Тихоокеанского флота» после того, как корабли отошли примерно на 2500 миль от своих военно-морских баз и «боевых действий». зоны наблюдения».

«В учениях принимают участие до 20 боевых надводных кораблей, подводных лодок и судов обеспечения», — говорится в сообщении.

Противолодочный корабль, фрегат, три корвета и вертолеты «отработали обнаружение и сопровождение подводной лодки условного противника». В сообщении ТАСС также говорится, что в учениях, «проходящих в центральной части Тихого океана», задействовано до 20 самолетов.

Официальные лица США в понедельник не раскрыли, почему три вооруженных ракетами истребителя F-22 Национальной гвардии Гавайев были подняты в воздух в воскресенье днем ​​для «нерегулярного воздушного патрулирования» по запросу Федерального управления гражданской авиации.

«154-й истребительный авиаполк запустил два F-22 Raptor с совместной базы Перл-Харбор-Хикам примерно в 16:00», — говорится в электронном сообщении ВВС Тихоокеанских ВВС. «Третий был запущен примерно в 17:00».

Командование ВВС, базирующееся в Хикаме, добавило, что FAA потребовало от Индо-Тихоокеанского командования США «провести нерегулярное воздушное патрулирование, и ситуация разрешилась, что побудило истребители и KC-135 Stratotanker (самолет-заправщик) вернуться на базу. Мы не можем обсуждать дальнейшие подробности ситуации».

FAA было столь же загадочным: «У нас тесные рабочие отношения с военными», — сказал представитель Ян Грегор в электронном письме в ответ на вопрос, почему были запрошены военные самолеты.

У ВВС есть F-22, пилоты, обслуживающий персонал и оружейные расчеты, дежурящие 24 часа в сутки в Хикаме для реагирования на воздушные угрозы Гавайским островам в рамках миссии по предупреждению противовоздушной обороны.

Конвенция о политических правах женщин, 193 U.

N.T.S. 135, вступил в силу 7 июля 1954. Конвенция о политических правах женщин, 193 U.N.T.S. 135, вступил в силу 7 июля 1954 г.

---

Конвенция о политических правах женщин, 193 U.N.T.S. 135, вступил в силу 7 июля 1954 г.

---

 

 

Договаривающиеся стороны,

Желая реализовать принцип равноправия для мужчин и женщин, содержащиеся в Уставе Организации Объединенных Наций,

Признавая, что каждый имеет право принимать участие в правительство своей страны прямо или косвенно через свободно выбранных представителей, и имеет право на равный доступ к государственную службу в своей стране и желая уравнять статус мужчин и женщин в пользовании и осуществлении политических прав, в соответствии с положениями Устава Соединенных Наций и Всеобщей декларации прав человека,

Приняв решение заключить с этой целью Конвенцию,

Настоящим соглашаемся, как указано ниже:

Артикул 1

Женщины имеют право голосовать на всех выборах на равных отношения с мужчинами без какой-либо дискриминации.

Статья 2

Женщины должны иметь право избираться во все органы, созданные национальным законодательством, наравне с мужчинами, без какой-либо дискриминации.

Статья 3

Женщины имеют право занимать государственные должности и осуществлять все публичные функции, установленные национальным законодательством, на равных условиях с мужчинами без какой-либо дискриминации.

Статья 4

1. Настоящая Конвенция открыта для подписания от имени любого члена Организации Объединенных Наций, а также от имени любого другого Государство, которому было направлено приглашение Генеральным Сборка.

2. Настоящая Конвенция подлежит ратификации, а документы ратификация сдается на хранение Генеральному секретарю Организация Объединенных Наций.

Статья 5

1. Настоящая Конвенция открыта для присоединения для всех государств упоминается в пункте I статьи IV.

2. Присоединение осуществляется путем сдачи на хранение документа о присоединении с Генеральным секретарем Организации Объединенных Наций.

Статья 6

1. Настоящая Конвенция вступает в силу девяностого день, следующий за датой сдачи на хранение шестого документа ратификация или присоединение.

2. Для каждого государства, ратифицировавшего Конвенцию или присоединившегося к ней после сдачи на хранение шестой ратификационной грамоты или присоединения Конвенция вступает в силу девяностого день после сдачи на хранение таким государством своей ратификационной грамоты или присоединение.

Статья 7

В случае, если какое-либо государство делает оговорку к любому из статьи настоящей Конвенции на момент подписания, ратификации или присоединения, Генеральный секретарь направляет текст оговорки всем государствам, которые являются или могут стать Сторонами к настоящей Конвенции. Любое государство, которое возражает против оговорки может в течение девяноста дней со дня указанного сообщения (или в день, когда она станет Стороной Конвенции), уведомить Генерального секретаря о том, что он не принимает Это. В таком случае Конвенция не вступает в силу, поскольку между таким государством и государством, сделавшим оговорку.

Статья 8

1. Любое государство может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления. Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Донос вступает в силу через год после даты получения уведомления Генеральным секретарем.

2. Настоящая Конвенция утрачивает силу с дата, когда денонсация, уменьшающая количество Сторон до менее чем шести вступает в силу.

Статья 9

Любой спор, который может возникнуть между любыми двумя или более Договаривающимися государств в отношении толкования или применения настоящей Конвенции, который не урегулирован путем переговоров, по требованию любая из сторон в споре может быть передана в Международный Суд для решения, если они не согласны на другой режим урегулирования.

Артикул 10

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций уведомляет всех Члены Организации Объединенных Наций и государства, не являющиеся членами, рассматривали в пункте I статьи IV настоящей Конвенции следующего:

(a) Подписи и ратификационные грамоты, полученные в в соответствии со статьей IV;

(b) Документы о присоединении, полученные в соответствии со статьей В;

(c) Дата вступления настоящей Конвенции в силу в соответствии со статьей VI;

(d) Сообщения и уведомления, полученные в соответствии со статьей VII;

(e) Уведомления о денонсации, полученные в соответствии с пункт I статьи VIII;

f) Аннулирование в соответствии с пунктом 2 статьи VIII.

Статья 11

1. Настоящая Конвенция, в которой китайский, английский, французский, Тексты на русском и испанском языках имеют одинаковую силу, хранится в архивах ООН.

2. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направляет заверенную копию всем членам Организации Объединенных Наций и государства, не являющиеся членами, предусмотренные в пункте I статьи IV.

---

---

Российские военные силы вывозят украинцев из своих домов в исторических цифрах

Семьи из Лисичанска, восточная Украина, эвакуированные в фургоне добровольцами в прошлом месяце из своих домов после вторжения России в феврале, в том числе более 6,27 миллиона человек, перемещенных внутри страны, согласно данным Международной организации по миграции, что иллюстрирует масштабы гуманитарного кризиса, который в значительной степени остался незамеченным, поскольку война продолжается.

Количество внутренне перемещенных лиц затмевает 4,8 миллиона украинцев, бежавших в Европу в качестве беженцев, по данным агентства ООН по делам беженцев, которое описало уровни перемещения, невиданные со времен Второй мировой войны.

В то время как большие участки страны подверглись жестокому российскому вторжению в первые недели, большинство перемещенных лиц в Украине сейчас прибывают с востока, поскольку этот регион становится центром конфликта.

Садясь в поезда и автобусы, мирные жители хлынули из городов и поселков по всей восточной Украине, спасаясь бегством в относительно безопасный запад и северную столицу, Киев. Некоторые уехали в колоннах с гуманитарной помощью, двигаясь по коварным дорогам среди угрозы перестрелки или артобстрела. Другие ушли пешком, буквально спасаясь бегством.

В настоящее время российские войска тренируют свою артиллерию в Донецкой области на востоке, стремясь захватить весь промышленный регион Донбасса, ежедневно все больше людей вынуждены покидать свои дома. В результате артиллерийского обстрела российскими войсками в Донецке за последние сутки погибли пять мирных жителей, сообщил глава регионального военного правительства Павел Кириленко в среду в приложении для обмена сообщениями в социальной сети Telegram.

В течение нескольких дней г-н Кириленко советовал жителям покинуть область, что является признаком того, что украинские власти считают, что боевые действия будут обостряться. Чиновники надеются избежать масштабных эвакуаций, как в соседней Луганской области, которая в последние дни перешла к русским.

Только три миллиона человек официально зарегистрировано как внутренне перемещенные лица, хотя считается, что реальное число более чем в два раза больше. Нехватка международной гуманитарной помощи еще больше истощила местные ресурсы.

«Государство не было готово к таким масштабам переселенцев по многим направлениям», — заявил на этой неделе заместитель министра социальной политики Украины Виталий Музыченко на пресс-конференции, где он сообщил о новых планах по государственной регистрации переселенцев. преимущества.

Это массовое перемещение изменило сообщества по всей стране, даже те, которые не пострадали от физического опустошения войны. В общественных зданиях появились приюты, университетские общежития были переоборудованы, а для размещения перемещенных лиц было построено несколько модульных домов.

По данным экспертов ООН, большинство внутренне перемещенных лиц, как и беженцев, составляют женщины и дети, и многие из них сталкиваются с нехваткой еды, воды и предметов первой необходимости.

Оксана Зелинская, 40 лет, директор дошкольного учреждения в южном городе Херсон, который сейчас оккупирован российскими войсками, в апреле бежала со своими двумя детьми, коллегой и детьми этой женщины в западный город Ужгород недалеко от границы со Словакией. Муж остался в Херсоне, и она хотела бы вернуться, но сказала, что остается на западе ради детей.

«Когда мы приехали сюда, мне нужно было что-то делать, это было сложно, и я не хотела сидеть и впадать в депрессию», — сказала она. «Я хотел быть полезным».

Она начала работать волонтером на общественной кухне, которой она пользовалась, когда впервые приехала, чистя картошку и готовя еду для десятков людей, которые ежедневно приходят на горячую еду.

Помощь вынужденным переселенцам вернуться в свои дома — или найти новые — становится одной из самых больших проблем Украины, независимо от исхода войны. Некоторые из их родных городов могут не вернуться под контроль Украины. Другие, которые будут возвращены, могут быть почти полностью разрушены, а дома, водопроводы и другая жизненно важная инфраструктура будут уничтожены тактикой выжженной земли российской армии.

Многие из тех, кто бежал с востока Украины, начали бояться, что уже никогда не вернутся. Кредит… Маурисио Лима и Мациек Набрдалик для The New York Times, Erin Schaff/The New York Times

Когда она бежала из своего города на востоке Украины, 71-летняя Ханна Обужеванна дала ключи соседке, чтобы она могла поливать цикламены на ее балконе. Они были в полном цвету, и она думала, что вернется через несколько недель.

Три месяца спустя она все еще спит со своими двумя сыновьями в комнате в здании старой церкви недалеко от города Днепр в центральной Украине, примерно в 200 милях от дома. Ракета разбила ее спальню, ее квартиру разграбили, ее город, Кременная, в руках русских.

«Сижу в чужой сырой комнате. На мне чужой свитер, посуда не моя, я сплю на чужой кровати. За окном тоже все чужое. Я так скучаю по своему дому», — сказала она в слезливом голосовом сообщении.

«Но я ни за что не вернусь туда, если там будут русские оккупанты».

Г-жа Обужеванна входит в число трех миллионов человек, бежавших из Донбасса, что составляет около половины довоенного населения, по данным украинских официальных лиц и международных групп помощи. Всего было перемещено более 10 миллионов украинцев.

Когда они уходили, многие только собирали свои документы и кое-какие вещи, думая, что скоро вернутся. Сейчас, спустя пять месяцев после начала войны, многие начали опасаться, что уже никогда не вернутся назад.

«Я больше никогда ничего не увижу из своего дома», — сказал Владислав Обужеванный, сын госпожи Обужеванной, глава бюджетного отдела фармацевтической компании, которая жила в городе Рубежное на востоке Украины, теперь в руках русских. Его офис был разрушен русской артиллерией, и ему не дают покоя воспоминания о завтраках в его светлой, теплой квартире.

«Я хочу лучше забыться, чтобы воспоминания не ранили меня», — сказал он.

Юлия Куриленко уехала из Славянска на востоке Украины в 2014 году во время пророссийского повстанческого движения и вернулась через несколько недель. Она снова бежала, когда Россия вторглась в феврале, предполагая, что она останется на западе Украины на некоторое время, но скоро снова вернется.

Несколько месяцев спустя, когда Россия усилила свою хватку на востоке, она поняла, что этого не произойдет. « Я пообещала своим детям, что мы вернемся через месяц, — сказала она, — теперь мы понимаем, что мое обещание было неверным».

Она подала заявку на спонсорство, чтобы перевезти всю свою семью в Великобританию, чего она достигла как раз в тот момент, когда Россия начала обращать внимание на ее регион.

«Мы пытаемся найти работу, — сказала она, — и, может быть, остаться надолго».

Елена Лисура, украинская беженка в Варшаве, хочет вернуться в Украину, но не может столкнуться с перспективой вернуться домой в разрушенный южный город Мариуполь, который теперь контролируется Россией и усыпан братскими могилами.

«Я не хочу дышать одним воздухом с людьми, которые сделали это с моей страной», — сказала она.

Алина Лобзина предоставила репортаж.

• Драматические успехи для Украины: После того, как украинское наступление на северо-востоке вынудило российские войска к хаотичному отступлению, украинские лидеры оказались перед важным выбором, насколько далеко продолжать атаку.
• Южное контрнаступление: Военные операции на юге представляли собой кропотливую битву за переправы через реки, с понтонными мостами в качестве главных целей для обеих сторон. Пока что продвинулась Украина.
• На востоке: Недавние победы Украины воодушевили ее военных, но гражданские лица в Донбассе, все еще находящиеся в эпицентре конфликта, по-прежнему опасаются того, что их ждет дальше.
• Борьба Путина дома: Неудачи России на Украине ослабили имидж президента Владимира В. Путина, ободрили его критиков и его сторонников, которые ищут виноватых.

Зерновые бункеры для хранения кукурузы, пшеницы, подсолнечника и соевых бобов в Борисполе, Украина, за пределами столицы страны, в мае. Предоставлено… Николь Тунг для The New York Times

Глобальный голод и хроническая неспособность получить доступ к продовольствию резко возросли в 2021 году, когда 2,3 миллиарда человек во всем мире столкнулись с умеренной или серьезной нехваткой продовольствия, говорится в отчете Организации Объединенных Наций, опубликованном в среду.

«Мир движется назад в своих усилиях по искоренению голода, отсутствия продовольственной безопасности и недоедания во всех его формах», — говорится в докладе, отчасти в результате войны на Украине, которая нарушает цепочки поставок и способствует росту цены на энергоносители, зерно и удобрения.

Рональд Тран Ба Хью, заместитель директора Всемирной продовольственной программы по оценке исследований, заявил в среду на брифинге для новостей, что до пандемии 135 миллионов человек столкнулись с острой нехваткой продовольствия; до вторжения России в Украину эта цифра достигала 276 миллионов человек. По его словам, предполагаемая цифра на 2022 год составляет 335 миллионов человек в 82 странах.

Дэвид Бизли, исполнительный директор Всемирной продовольственной программы, заявил на мероприятии, посвященном выпуску отчета, что продовольственный кризис, вызванный войной в Украине, приведет страны к голоду, что приведет к «глобальной дестабилизации, голоду и массовой миграции в беспрецедентных масштабах». ».

Россия и Украина производят около трети мировых запасов пшеницы и ячменя и более 50 процентов мировых запасов подсолнечного масла. Россия также является ведущим экспортером удобрений, нефти и газа. По оценкам Организации Объединенных Наций, около 25 миллионов метрических тонн украинского зерна в настоящее время застряли в силосах из-за российской блокады морских портов в Черном море и атак на железные дороги в Украине.

Организация пыталась заключить «двойную пакетную» сделку, которая позволила бы экспортировать украинское зерно на рынок в обмен на облегчение продаж удобрений в Россию.

Мировые лидеры обсудили перевозку зерна по железной дороге из Украины в соседние страны, такие как Румыния и Беларусь, а затем на судах в их черноморских портах, что является трудоемким и сложным с точки зрения логистики процессом. В частности, заручиться сотрудничеством с Беларусью, сильным союзником России, будет сложно.

До сих пор не было достигнуто никакого соглашения.

Но главный экономист Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН Максимо Тореро заявил журналистам в среду, что даже если все украинское зерно будет высвобождено немедленно, доставка его на мировые рынки не решит кризис. Вместо этого, по его словам, вывод зерна на рынок может привести к резкому падению цен, что негативно скажется на фермерах, которым приходится покупать дорогие удобрения.

Мистер Тореро сказал, что лучше было бы тщательно спланировать и создать резерв на случай чрезвычайной ситуации.

В отчете ООН, подготовленном пятью агентствами ООН, правительствам рекомендуется пересмотреть сельскохозяйственную политику и перераспределить 630 миллионов долларов, которые в совокупности тратятся каждый год на продовольствие и сельское хозяйство, чтобы снизить стоимость питательных продуктов и сделать здоровое питание более доступным и доступным. .

Дмитрий Медведев, ведущий российский политик и близкий соратник президента Владимира Путина, на встрече в Подмосковье в январе. Кредит… Фото из бассейна Юлии Зырянивой 900:02 В среду один из ведущих российских политических деятелей раскритиковал ядерный потенциал своей страны и пригрозил Соединенным Штатам «гневом божьим» за расследование военных преступлений против России.

В сообщении, размещенном в Telegram, чиновник Дмитрий Медведев сказал: «Идея наказать страну, обладающую одним из крупнейших ядерных потенциалов, абсурдна. И потенциально представляет угрозу для существования человечества».

Он также назвал лицемерием США обвинение России в военных преступлениях, назвав «всю американскую историю» «кровавой войной на уничтожение». В качестве примеров он привел покорение коренных американцев и сброс ядерных бомб на Японию.

«Кто ответил за это преступление?» Г-н Медведев спросил о войне во Вьетнаме. «Какой трибунал осудил море крови, пролитое США там и в других местах?»

Ранее Россия отвергала доказательства зверств, совершенных ее войсками в Украине, в частности, в киевском пригороде Буча. Президент Владимир В. Путин, тесно связанный с г-ном Медведевым, возложил ответственность за вторжение России на провокации США, НАТО и «нацистов» на Украине.

Г-н Медведев не сослался на какое-либо конкретное недавнее событие, которое послужило поводом для его сообщения. Ряд стран и международных организаций поднимают вопрос о том, чтобы судить российских чиновников как военных преступников.

В марте президент Байден и его госсекретарь Энтони Дж. Блинкен обвинили Путина в совершении военных преступлений. В прошлом месяце во время визита в Украину генеральный прокурор Меррик Б. Гарланд объявил о создании «группы по расследованию военных преступлений», которая сосредоточится на Украине.

— Военным преступникам негде спрятаться, — сказал мистер Гарланд.

В мае прокурор Международного уголовного суда Карим А.А. Хан развернул, по его словам, самую большую команду следователей и судебно-медицинских экспертов за всю историю своего офиса. В прошлом месяце Европейский союз пообещал выделить миллионы долларов на поддержку этих усилий, но Россия, как и Соединенные Штаты, не является членом суда.

Российские официальные лица и лидеры либеральных демократий, особенно Соединенных Штатов, во время войны на Украине стали использовать все более резкие выражения для описания противоположных мировоззрений.

Г-н Медведев воплощает этот осуждающий стиль. Во время своего пребывания на посту президента России с 2008 по 2012 год, когда г-н Путин, лишенный возможности занимать эту должность из-за ограничений по срокам, занимал пост премьер-министра, г-н Медведев встречался с правозащитными группами и оппозиционными журналистами, заработав себе репутацию человека, симпатизирующего либералам. даже если нерешительно или только риторически.

Теперь, будучи заместителем председателя Совета безопасности России, он пропагандирует пламенный национализм в своем Telegram-канале. Дегуманизирующая риторика его последнего послания включала в себя упоминание американцев как «гнилых псов войны».

Поддерживаемый Россией солдат установил победный флаг советских времен у памятника в Лисичанске в понедельник. Фото… Александр Ермоченко / Reuters признак того, что импульс России может ускориться. Другие, однако, настроены более скептически, утверждая, что войска могут быть истощены после нескольких недель ожесточенных боев.

«Украинская армия потерпела полное поражение», — заявил комментатор Юрий Подоляка в своем Telegram-канале, у которого 2,2 миллиона подписчиков. В своем ежедневном видеообзоре войны, в котором он с самого начала заявлял, что Россия победит, он призвал российские войска продолжать наступление после захвата Лисичанска в субботу.

«Сегодня важно держать темп до того, как противник опомнится, пока он еще растрепан и не перегруппировался, — говорит уроженец Сумской области Украины господин Подоляка. — Нам нужно закончить это.

Блоггеры, такие как г-н Подоляка, стали влиятельной группой в России с первых дней вторжения в феврале, особенно когда независимые сообщения о конфликте фактически объявлены вне закона. Часто используя Telegram, приложение для обмена сообщениями, они накопили большое количество подписчиков с националистическими, но часто критическими комментариями о военных действиях России, особенно в первые недели, когда ее продвижение на Украине было остановлено или отражено.

Игорь Гиркин, российский командир в отставке и один из зачинщиков сепаратистского мятежа на востоке Украины в 2014 году, в своих постах подверг критике российскую стратегию в Луганске.

По словам г-на Гиркина, российские войска позволили большей части украинских войск, оборонявших Лисичанск, уйти. В других районах затяжная битва за Луганскую область дала украинцам драгоценное время для перегруппировки и перевооружения в других районах, сказал г-н Гиркин. Он также утверждал, что России нужна большая армия и она должна перевести свою экономику на военный лад, чтобы достичь своих целей в Украине.

«Если мы будем затягивать всеобщую мобилизацию в России дольше, мы можем столкнуться с кризисом на различных участках украинской линии фронта», — сказал он, добавив, что российские войска не смогут выполнить задачи Кремля в своем нынешнем составе.

Однако многие провоенные блоггеры согласились с тем, что российское наступление на Украине должно преследовать амбициозные цели. Для г-на Гиркина единственным успешным исходом было бы захват Россией большей части юго-востока Украины и капитуляция правительства в Киеве.

В понедельник президент В.В. Путин распорядился предоставить войскам, участвующим в Лисичанском наступлении, часть отдыха для «повышения боевой готовности», а другим продолжить боевые действия. Однако многие блоггеры заявили, что пауза не должна быть слишком долгой и что российским силам следует быстро нацелиться на захват всей Донецкой области к юго-западу от Луганска.

«Главная задача на сегодня — покончить с противником и продвинуться в сторону Краматорска и Славянска», — сказал г-н Подоляка, имея в виду два ключевых города Донецка.

В то время как W.N.B.A. Ожидается, что судебный процесс над звездой Бритни Гринер будет предрешен, официальные лица заявили, что она может обжаловать приговор. Кредит … Кирилл Кудрявцев / Agence France-Presse — Getty Images

жена W.N.B.A. звезда Бритни Гринер, согласно заявлению, опубликованному Белым домом. Бриттни Гринер находится под стражей в России по обвинению в хранении наркотиков с февраля.

Во время разговора г-н Байден прочитал черновик письма, которое он планировал отправить Бритни Гринер.

«Президент предложил свою поддержку семье Черелл и Бритни, и он взял на себя обязательство обеспечить им всю возможную помощь, в то время как его администрация использует все возможности, чтобы вернуть Бритни домой», — говорится в заявлении.

Бритни Гринер задержана в России с 17 февраля по обвинению российских властей в хранении вейп-картриджа с гашишным маслом в ее багаже ​​в подмосковном аэропорту. Суд над ней начался в пятницу. В понедельник она отправила мистеру Байдену написанное от руки письмо с просьбой не «забывать» о ней и других задержанных американцах.

В заявлении Белого дома говорится, что г-н Байден поручил своей команде национальной безопасности поддерживать «регулярный контакт» с семьей Черелл Гринер и Бритни Гринер. Шерель Гринер публично выразила разочарование в связи с усилиями г-на Байдена и его администрации добиться освобождения ее жены.

В заявлении для The New York Times в среду Черелл Гринер сказала, что она благодарна мистеру Байдену и мисс Харрис «за время, которое они провели со мной, и за обязательство, которое они выразили, чтобы заставить Б.Г. дом.»

В среду МИД России заявил, что Бритни Гринер может обжаловать приговор или просить о помиловании, как только суд вынесет приговор.

«Сначала суд должен вынести приговор, но никто не мешает Бритни Гринер использовать процедуру апелляции, а также просить о помиловании», — заявил журналистам на брифинге в Москве представитель министерства Алексей Зайцев.

Г-н Зайцев заявил, что «тяжкое правонарушение г-жи Гринер подтверждено неопровержимыми доказательствами» и что «попытки представить ее дело так, как будто американка была незаконно задержана, не выдерживают критики».

В случае осуждения Бритни Гринер грозит до 10 лет колонии строгого режима в России.

Правительство США классифицировало ее как «неправомерно задержанную» и работает над ее освобождением независимо от исхода суда.

Uniper, которой принадлежит это газохранилище в Баварии, может получить финансовую помощь от парламента Германии в четверг. Фото… Андреас Геберт/Reuters обеспечить запасы на зиму на фоне опасений по поводу нехватки топлива и почти рекордных цен на электроэнергию и природный газ.

В Берлине законодатели готовились принять закон, который позволит Германии выручить крупнейшего в стране импортера российского газа. В Париже премьер-министр объявила о намерении своего правительства взять под полный контроль французского поставщика электроэнергии, поддерживаемого государством.

Растут опасения, что стремительный рост цен на энергоносители, вызванный неуклонным сокращением поставок российского газа, приведет к краху энергетических компаний — спираль, которую министр энергетики Германии сравнил с тем, как падение Lehman Brothers спровоцировало мировой финансовый кризис в 2008 году.

Перебои ощущаются по всему континенту, поскольку страны, включая Австрию, Францию ​​и Чехию, пытаются найти достаточно газа, чтобы заполнить свои резервуары для хранения до того, как температура упадет — и, многие опасаются, до того, как Россия полностью прекратит поставки газа, возможно, как только как в конце июля.

Но наиболее остро это ощущается в Германии, крупнейшей экономике Европы, которая в течение многих лет полагалась на поставки газа из России.

Мера, которая будет вынесена на голосование в парламенте Германии в четверг, призвана позволить правительству бросить спасательный круг компаниям, борющимся с рекордно высокими ценами на газ и сокращением поставок из России.

Премьер-министр Франции Элизабет Борн заявила законодателям в своей первой крупной речи перед парламентом, что этот сдвиг необходим для обеспечения энергетической независимости Франции, а также для достижения главной цели по борьбе с изменением климата.

Хотя Франция получает около 70 процентов своей электроэнергии за счет атомной энергетики, что больше, чем в любой другой стране мира, г-жа Борн сказала, что она также больше не может рассчитывать на российскую нефть и газ.

Атомная электростанция в Дампьер-ан-Бюрли, Франция. Европейские официальные лица утверждают, что газ и ядерная энергетика важны для того, чтобы помочь континенту отказаться от более разрушительных источников энергии. Кредит … Бенуа Тессье / Reuters

В ходе знаменательного голосования за европейскую климатическую и энергетическую политику Европарламент в среду одобрил присвоение некоторым газовым и ядерным энергетическим проектам статуса «зеленых», предоставив им доступ к сотням миллиардов евро в виде дешевых кредитов и даже государственных субсидий.

Это решение поставило тяжелый палец Европейского Союза на весы глобальных дебатов о том, как и как быстро крупные промышленно развитые экономики могут отказаться от своей сильной зависимости от ископаемого топлива, и оно сразу же оказалось спорным, вызвав освистывание оппонентов внутри и за пределами парламента. здание в Страсбурге, Франция.

Критики заявили, что это зафиксирует и продлит зависимость Европы от ископаемого топлива, в то время как сторонники этой меры, в том числе в Европейской комиссии, ЕС. Исполнительный орган, разработавший его, заявил, что это часть прагматичного подхода к переходу на возобновляемые источники энергии, тем более что Европа стремится отказаться от импорта российского топлива после вторжения в Украину.

Эта мера разрабатывалась еще до того, как российские танки пересекли границу, но она приобрела актуальность, поскольку Европейский Союз отреагировал на вторжение, запретив российские источники энергии, включая большую часть угля и нефти. Остался нетронутым российский газ, от которого Европа по-прежнему сильно зависит.

Российское вторжение поставило европейские страны перед неотложным выбором: получать газ откуда угодно, кроме России, или удвоить ставку на возобновляемые источники, такие как ветер и солнце.

Голосование в среду сигнализировало о намерении Европы и дальше полагаться на газ, основным компонентом которого является метан, ускоряющий глобальное потепление.

Этот выбор может подорвать конкурирующее европейское стремление сократить выбросы парниковых газов более чем наполовину к 2030 году. E3G, исследовательская группа в области энергетики, заявила, что это «не соответствует общему направлению ЕС. принимает.»

Поправка, которую парламент поддержал в среду, была частью более широкой инициативы ЕС. усилия по предоставлению банкам и другим организациям инструментов для оценки того, какие проекты заслуживают кредитов и средств на основании их экологичности.

Катерина Верхонос, 69 лет, осматривает свой дом, пострадавший в результате обстрела в марте, в Мощуне, Украина, во вторник. Кредит… Эмиль Дак для The New York Times

Аврил Хейнс, директор национальной разведки США, недавно обозначила три возможные сценарии в Украине.

Во-первых, продолжающееся продвижение России на востоке Украины сломит волю украинцев к войне и позволит российским военным захватить еще большую часть страны. Такой результат является новой целью президента Владимира В. Путина после поражения в его первоначальной попытке свергнуть правительство Украины.

Во втором сценарии — наиболее вероятном, сказал Хейнс во время публичного выступления в Вашингтоне на прошлой неделе — Россия будет доминировать на востоке, но не сможет продвинуться намного дальше. Две страны зашли бы в тупик, который Хейнс назвал «изнурительной борьбой».

В третьем сценарии Украина остановит продвижение России на восток, а также сумеет провести контратаки. Украина уже вернула себе часть территории, особенно в южной части страны, и некоторые военные эксперты ожидают в ближайшее время более широкого наступления.

Утренний информационный бюллетень содержит обновленную информацию о войне, изучая несколько вопросов, которые помогут определить, какой из этих трех сценариев станет наиболее вероятным.

ДОНЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ, Украина — Между треском минометных выстрелов и металлическими взрывами российских самодетонирующих мин Юрий, медик украинской армии, приготовил внутривенный катетер для солдата, растянувшегося на носилках под ним.

Солдату на вид около 20 лет. Его лицо было измазано грязью и страхом.

«Вы помните свое имя?» — спросил Юрий.

— Максим, — прошептал в ответ солдат.

Ранее этим утром Максим попал под российскую бомбардировку на фронте на востоке Украины, в результате чего получил серьезную контузию. Юрий и другие украинские медики оказывали ему помощь в медпункте, едва удаленном от так называемой «нулевой линии», где не прекращаются обстрелы.

Ежедневные послеобеденные грозы заливали проселочные дороги и пшеничные поля Донбасса, полосу холмистых полей и городов угледобывающих компаний, которые были в центре внимания российской военной кампании на Украине. Листы дождя превратили дно русских и украинских траншей в скользкую грязь.

Может быть, поэтому Максим в среду утром поднялся на поверхность, решив просохнуть после сырой ночи.

Непонятно, что происходило за несколько минут до ранения Максима. Он все еще был в шоке, когда его товарищи вытащили его из пикапа и через несколько минут передали его медицинской бригаде Юрия и ожидавшему его оливково-серому фургону, который превратился в скорую помощь.

«Вы в безопасности», — сказал Юрий, бывший анестезиолог, который до вторжения России был заместителем начальника детской больницы в столице Киева. Он назвал только свое имя из соображений безопасности.

Максим невнятно промямлил.

«Вы в безопасности», — сказал Саша, еще один медик, у которого были крепкие руки и опыт массажа.

Максим и его опекуны явно не в безопасности.

Станислав Дрокин разрешил своему ювелирному ателье в Харькове, Украина, служить складом для продуктов и лекарств военного времени. Кредит… через Станислава Дрокина

В мае, во время короткой передышки от российских ракет, обрушившихся на Харьков, Украина, Станислав Дрокин вышел из своего ювелирного ателье в центре своего родного города, чтобы собрать осколки бомбы.

Г-н Дрокин живет в мастерской с 24 февраля, со дня вторжения России в Украину. Он переехал туда со своей женой Людмилой и двумя семьями друзей, потому что было слишком опасно оставаться в их доме на Салтовке, районе Харькова, второго по величине города Украины.

Однако в течение нескольких недель сбежали все, кроме г-на Дрокина, которому 53 года и, как всем украинским мужчинам в возрасте от 18 до 60 лет, ему запрещено покидать страну.