Русский 7 класс номер 113: ГДЗ упражнение 113 русский язык 7 класс Баранов, Ладыженская

Содержание

ГДЗ упражнение 113 русский язык 7 класс Коновалова – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ упражнение 113 русский язык 7 класс Коновалова

Подробное решение упражнение № 113 по русскому языку для учащихся 7 класса , авторов Коновалова . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 7 (седьмой ) класс - готовый ответ упражнение - 113 . Авторы учебника: Коновалова . Издательство: Основа . 

Подробный решебник по русскому языку для 7 класса , автор Волынец, 2020 года издания . Найди ГДЗ ко всем упражнениям на Решеба!  Опубликованный на данной странице материал поможет семикласснику понять и выполнить на максимальный балл все упражнения из . . 

Решебник по русскому языку онлайн . Современные технологии сделали возможным  Вот, нимер, упражнения по русскому языку могут быть сложными в выполнении .  А как он поможет на уроке? ГДЗ Русский язык 7 класс М .В . Коновалова 3 год обучения выручит Вас . . 

ГДЗ (Ответы) Русский язык 7 клас Коновалова (3 год) ❤ . Смотреть відповіді к учебнику онлайн ❤ . Решебник на телефоне, планшете .  Авторы:Коновалова М .В . Издательство:Основа, Харьков . 

ГДЗ по русскому языку (3-й год обучения) для 7 -го класса , автор Коновалова М . В . Ответы по новой программе, год .  Інші ГДЗ для 7 класу . Російська мова (Гудзик, Корсакова, Сакович) 7 клас . Хімія 7 клас Черевань - Лабораторні і практичні . 

Автор: Коновалова М .В . Онлайн решебник по Русскому языку для 7 класса Коновалова М .В ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

. . Упражнение №112 Упражнение №114 .  7 класс . Афанасьева, Михеева, Баранова . Английский язык . Смотреть . 7 класс . Starlight Баранова - Student's book . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №113 по учебнику Русский язык . 7 класс : учебник для общеобразовательных  7 класс : учебник для общеобразовательных учреждений . М .Т . Баранов, Т .А . Ладыженская, Л .А . Тросенцова и др . Просвещение, -2020 

Готова домашня робота з російської мови для 7 класу . Рішення та відповіді до підручника з російської мови для 7 класу . М .В . Коновалова . рік . Переглянути підручник до цього ГДЗ . 

Однако, в готовых домашних заданиях по русскому языку за 7 класс школьник сможет найти ответ на любой возникший вопрос . Этот сборник рекомендуется использовать не только для самостоятельной проверки готовых домашних заданий, но и для подготовки к грядущим . . 

О сервисе Прессе Правообладателям Связаться с нами Авторам Рекламодателям . .
Белорусские ГДЗ и Решебник за 7 класс по Русскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания  Издатель: Национальный институт образования 2019 год . Белорусские ГДЗ и Решебник за 7  быстрый поиск . Ответы к разделу: Упражнения 1-547 . 

ГДЗ . 7 класс . Русский язык . М . В . Коновалова . Задания 4-100 . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 7 класс автор Баранов, Ладыженская задание(номер) 113 - вариант решения упражнения 113 . 

Подробное решение упражнение № 113 по русскому языку для учащихся 7 класса , авторов Коновалова . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 7 (седьмой ) класс - готовый ответ упражнение - 113 . Авторы учебника: Коновалова . Издательство: Основа . 

Подробный решебник по русскому языку для 7 класса , автор Волынец, 2020 года издания . Найди ГДЗ ко всем упражнениям на Решеба!  Опубликованный на данной странице материал поможет семикласснику понять и выполнить на максимальный балл все упражнения из . . 

Решебник по русскому языку онлайн . Современные технологии сделали возможным  Вот, нимер, упражнения по русскому языку могут быть сложными в выполнении .  А как он поможет на уроке? ГДЗ Русский язык 7 класс М .В . Коновалова 3 год обучения выручит Вас . . 

ГДЗ (Ответы) Русский язык 7 клас Коновалова (3 год) ❤ . Смотреть відповіді к учебнику онлайн ❤ . Решебник на телефоне, планшете .  Авторы:Коновалова М .В . Издательство:Основа, Харьков . 

ГДЗ по русскому языку (3-й год обучения) для 7 -го класса , автор Коновалова М . В . Ответы по новой программе, год .  Інші ГДЗ для 7 класу . Російська мова (Гудзик, Корсакова, Сакович) 7 клас . Хімія 7 клас Черевань - Лабораторні і практичні . 

Автор: Коновалова М .В . Онлайн решебник по Русскому языку для 7 класса Коновалова М .В ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

. . Упражнение №112 Упражнение №114 .  7 класс . Афанасьева, Михеева, Баранова . Английский язык . Смотреть . 7 класс . Starlight Баранова - Student's book . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №113 по учебнику Русский язык . 7 класс : учебник для общеобразовательных  7 класс : учебник для общеобразовательных учреждений . М .Т . Баранов, Т .А . Ладыженская, Л .А . Тросенцова и др . Просвещение, -2020 

Готова домашня робота з російської мови для 7 класу . Рішення та відповіді до підручника з російської мови для 7 класу . М .В . Коновалова . рік . Переглянути підручник до цього ГДЗ . 

Однако, в готовых домашних заданиях по русскому языку за 7 класс школьник сможет найти ответ на любой возникший вопрос . Этот сборник рекомендуется использовать не только для самостоятельной проверки готовых домашних заданий, но и для подготовки к грядущим . . 

О сервисе Прессе Правообладателям Связаться с нами Авторам Рекламодателям . .
Белорусские ГДЗ и Решебник за 7 класс по Русскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания  Издатель: Национальный институт образования 2019 год . Белорусские ГДЗ и Решебник за 7  быстрый поиск . Ответы к разделу: Упражнения 1-547 . 

ГДЗ . 7 класс . Русский язык . М . В . Коновалова . Задания 4-100 . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 7 класс автор Баранов, Ладыженская задание(номер) 113 - вариант решения упражнения 113 . 

ГДЗ повторение 342 алгебра 9 класс Учебник, Задачник (2018) Мордкович, Семенов

ГДЗ часть 1. страница 114 математика 2 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ глава 3 / § 11 / вариант 2 19 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ решаем устно § 40 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ контрольная работа / КР-7 1 алгебра 7 класс дидактические материалы Ткачева, Федорова
ГДЗ тетрадь №3. упражнение 53 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Яковлева
ГДЗ упражнение 416 русский язык 7 класс Баранов, Ладыженская
ГДЗ страница 243 английский язык 6 класс новый курс (2-й год обучения) Афанасьева, Михеева
ГДЗ часть 2. упражнение 46 русский язык 2 класс Полякова
ГДЗ учебник 2019 / часть 2. упражнение 598 (1487) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ приложение 3.41 алгебра 7 класс задачник Мордкович
ГДЗ контрольная работа №1 / вариант 1 4 алгебра 7 класс дидактические материалы, к учебнику Мордкович Попов
ГДЗ упражнение 457 алгебра 8 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ часть 1. имя существительное 125 русский язык 4 класс Зеленина, Хохлова
ГДЗ номер 795 математика 6 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ страница 95 география 6 класс тетрадь-практикум Болотникова
ГДЗ чему вы научились / глава 6 8 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 2 / С-46 7 алгебра 8 класс дидактические материалы Жохов, Макарычев
ГДЗ упражнение 335 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнение 138 русский язык 10‐11 класс Греков, Крючков
ГДЗ страница 112 английский язык 7 класс рабочая тетрадь rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ часть 2 / страница 38 1 математика 1 класс Моро, Волкова
ГДЗ обучающие работы / О-1 17 математика 5 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ страница 79 естествознание 5 класс рабочая тетрадь Плешаков, Сонин
ГДЗ часть 2. страница 50 английский язык 8 класс rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ самостоятельные работы / С-4 / вариант 1 5 алгебра 8 класс дидактические материалы Потапов
ГДЗ часть 1. задание 103 математика 3 класс рабочая тетрадь Захарова, Юдина
ГДЗ unit 1 91 английский язык 9 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис
ГДЗ глава 6 / задание для интересующихся математикой 17 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ страница 32 английский язык 5 класс Spotlight, student's book Ваулина, Дули
ГДЗ упражнение 240 русский язык 4 класс Соловейчик, Кузьменко
ГДЗ самостоятельная работа / С-7 Б2 математика 6 класс Самостоятельные и контрольные работы Ершова, Голобородько
ГДЗ параграф 11 химия 8 класс Журин
ГДЗ страница 113 немецкий язык 7 класс рабочая тетрадь Wunderkinder Радченко, Глушак
ГДЗ упражнение 1216 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ часть 2. страница 85 русский язык 2 класс Иванов, Евдокимова
ГДЗ § 13 4 история 6 класс рабочая тетрадь Данилов, Косулина
ГДЗ unit 3 1 английский язык 11 класс Enjoy English Биболетова, Трубанева
ГДЗ № 135 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ страница 69 немецкий язык 6 класс wunderkinder Радченко, Конго
ГДЗ номер 272 математика 6 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ часть №2 / номер 3 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ § 22 11 алгебра 8 класс задачник Мордкович, Звавич
ГДЗ № 589 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ проверь себя / страница 42 6 алгебра 7 класс Дорофеев, Суворова
ГДЗ упражнение 265 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
ГДЗ по алгебре 8 класс Тесты Ткачева (Колягин)
ГДЗ упражнение 256 математика 5 класс Муравин, Муравина
ГДЗ страница 45 английский язык 8 класс spotlight Ваулина, Дули
ГДЗ упражнение 634 алгебра 7 класс Колягин, Ткачева

ГДЗ Упр 89

ГДЗ по английскому языку 7 класс тесты Тер-Минасова, Кононова Решебник

Гдз Алгебра 7 Класс Номер 1

ГДЗ по математике 3 класс рабочая тетрадь Устный счет Рудницкая Решебник

ГДЗ введение 1 история 7 класс Юдовская, Баранов


Оценка качества образования - ГБОУ СОШ №113

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 29.01.2019 № 84 «Всероссийские проверочные работы»

Уважаемые родители!

Расписание проведения Всероссийских проверочных работ в 2020 году

Класс Предмет Даты
4-ые Русский язык(1 часть) 30 марта-3 апреля
Русский язык(2 часть) 6-10 апреля
Математика 13-17 апреля,20-24 апреля
Окружающий мир 13-17 апреля,20-24 апреля
5-ые История
30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Биология 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Математика 13-17 апреля,20-24 апреля
Русский язык 13-17 апреля,20-24 апреля
6-ые География 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

История 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Биология 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Обществознание 13-17 апреля,20-24 апреля
Русский язык 13-17 апреля,20-24 апреля
Математика 13-17 апреля,20-24 апреля
7-ые Английский язык 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Обществознание 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Русский язык 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

Биология 30 марта-3 апреля

6-10 апреля

География 13-17 апреля,20-24 апреля
Математика 13-17 апреля,20-24 апреля
Физика 13-17 апреля,20-24 апреля
История 13-17 апреля,20-24 апреля
8-ые Обществознание 31 марта
Биология 2 апреля
Физика 7 апреля
География 9 апреля
Математика 14 апреля
Русский язык 16 апреля
История 21 апреля
Химия 23 апреля
11-ые География 2-6 марта
История 10-13 марта
Физика 16-20 марта

 

Результаты ВПР 2018 — 2019 учебного года

4 класс

Русский язык

Математика

Окружающий мир

5 класс

Русский язык

Математика

История

Биология

6 класс

Русский язык

Математика

Биология

География

Обществознание

История

7 класс

Английский язык

Русский язык

Математика

Биология

География

Обществознание

История

Физика

10-11 классы

Английский язык

Биология

География

История

Физика

Химия

 

Результаты ВПР 2017 — 2018 учебного года

4 класс

Русский язык

Математика

Окружающий мир

5 класс

Русский язык

Математика

История

Биология

6 класс

Русский язык

Математика

Биология

География

Обществознание

История

10-11 классы

Английский язык

Биология


ВСОКО представляет собой внутренние процедуры оценки качества образования, проводимые самим образовательным учреждением.

Текущий контроль – включает в себя формирующее оценивание и тематическое оценивание. Формирующее оценивание – оценивание для обучения. Оно помогает ученику и учителю получить информацию о том, как много и насколько успешно идет процесс учения и обучения. Тематическое оценивание – оценка качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей), темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (триместра, полугодия) на основании текущей аттестации.

Промежуточная аттестация – оценка качества усвоения содержания компонентов какой-либо части (темы) конкретного учебного предмета за год.

Учет индивидуальных достижений подразумевает учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрения обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях. Такими результатами могут быть не только оценки, но и результаты олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций и других мероприятий.

Самообследование является мониторингом системы образования, проводимым учреждением самостоятельно, но по инициативе органов исполнительной власти субъектов РФ. Результаты самообследования подлежат ежегодной публикации в сети «Интернет» на официальном сайте учреждения (в соответствии со статьей об информационной открытости).

Внешние процедуры оценивания являются внешними по отношению к образовательной организации, так как они проводятся из вне.

Государственная итоговая аттестация (ГИА) – это обязательный экзамен, завершающий освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего и основного общего образования в Российской Федерации. Проводится для 11-х классов в форме ЕГЭ и ГВЭ, для 9-х классов в форме ОГЭ и ГВЭ

Государственные процедуры – процедуры, проводимые по заказу Российской Федерации в соответствии с формами регламентации образовательной деятельности.

Лицензирование – обязательная процедура, дающая право на ведение образовательной деятельности. Процедура призвана обеспечить соответствие условий осуществления образовательного процесса государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений, оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников, укомплектованности штата и др.

Аккредитация – процедура, проводимая с целью подтверждения соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки обучающихся.

Контроль и надзор – процедура, проводимая по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся по имеющимся образовательным программам и результатам принятых мер по прошлым проверкам.

Педагогическая экспертиза – экспертиза проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, в целях выявления и предотвращения установления положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам определенного уровня и (или) направленности и условий освоения программ обучающимися.

ВПР – Всероссийские проверочные работы, проводимые на различных ступенях обучения по разным учебным предметам. Можно сравнить с годовыми контрольными работами, но едиными для всей страны.

НИКО – Национальное исследование качества образования, проводимое на репрезентативной выборке для оценки текущего состояния системы образования в целом по стране.

Региональные исследования – диагностические и мониторинговые исследования, проводимые регионами самостоятельно с привлечением органов образования и центров оценки качества образования.

Международные исследования – проводятся на репрезентативной выборке с целью исследования международного уровня качества образования по различным аспектам: образовательные достижения (PISA), математическое и естественно-научное образование (TIMSS), качество чтения и понимание текста (PIRLS), педагогические кадры (TALIS), компетенции взрослого населения (PIAAC).

Отдельно на схеме выделена независимая оценка качества образования (далее – НОКО). Статья 95 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» говорит, что НОКО направлена на получение сведений об образовательной деятельности, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ и включает в себя: независимую оценку качества подготовки обучающихся; независимую оценку качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

 

Коллекция детской одежды, обуви, колясок и мебели Весна-Лето 2021 года в ДАНИЭЛЬ Бутик

Сеть детских бутиков ДАНИЭЛЬ – это настоящее королевство моды, где царят любовь к детям и стремление наполнить их жизнь красотой и радостью. Мы по праву гордимся высочайшим уровнем обслуживания, являющимся эталонным даже для зарубежных компаний. Мы искренне ценим каждого клиента и делаем все, чтобы Вы могли ответить нам взаимностью. Уже более 20 лет ДАНИЭЛЬ предлагает своим клиентам:

Способность выражать внутренний мир через внешний облик – это талант, который стоит развивать с ранних лет. Брендовая детская одежда поможет выработать у ребенка то самое чувство стиля, которое станет «визитной карточкой» в его дальнейшей жизни.

Одежда меняется, а вкус остается

Магазин брендовой детской одежды ДАНИЭЛЬ приглашает мам и детей за покупками. В нашем каталоге вы найдете вещи для мальчиков и девочек всех возрастов. Походы по магазинам отнимают ваше время, а на сайте вы можете сделать заказ быстро, и не выходя из дома. Среди наших товаров – одежда брендов Aletta, Aston Martin, Braccialini, Elisabetta Franchi, Emilio Pucci, Gucci, Kuxo, Ma.Ma., Moa, Monnalisa.

Детская брендовая одежда из Италии и других европейских стран обладает следующими преимуществами:

  • качественные и натуральные материалы: в основном это хлопок, шелк, шерсть, вискоза;
  • безупречный пошив – отлично «сидит»;
  • многообразие стилей: от классики до casual и спортивного стиля;
  • эксклюзивные фасоны и дизайнерские решения.

Мы предлагаем купить В ДАНИЭЛЬ БУТИК детскую брендовую одежду в комфортных для вас условиях – не выходя из дома. У нас не только оригинальные вещи, но и отличный сервис, который сделает шопинг еще и приятным.

В каталоге вы найдете стильную повседневную, пляжную, спортивную, элегантную школьную и яркую праздничную одежду для малышей и подростков.

Брендовая детская одежда с доставкой по всему миру

Наш интернет-магазин более 20 лет на рынке детской брендовой одежды в Москве. За это время мы организовали систему доставки товаров по всему миру. Заказы доставляем несколькими способами: курьером по Москве (в том числе экспресс-доставка), транспортными компаниями в другие города России и страны, пункты самовывоза PickPoint. При доставке по Москве можно померить вещи перед их покупкой.

Оплата производится удобным для вас способом: наличными или банковской картой при доставке, картой на сайте (защищено протоколом SSL), на расчетный счет, виртуальными деньгами Яндекс.Деньги, WebMoney, QIWI, Евросеть, Связной, по платежной системе Робокасса.

Мы также создали дисконтную программу для постоянных покупателей, которая позволит вам экономить до 20% от стоимости заказов.

Выбирайте лучшее! Чем красивее одежда, тем ярче удовольствие от жизни.

ОТЕЛЬ МОСКВА 4* (Санкт-Петербург) - отзывы, фото и сравнение цен

Часто задаваемые вопросы об отеле Отель Москва

Какие популярные достопримечательности находятся недалеко от отеля Отель Москва?

Ближайшие достопримечательности: Свято-Троицкая Александро-Невская лавра (0,3 км), Некрополь мастеров искусств (Тихвинское кладбище) (0,2 км) и Памятник И.А. Крылову (0,2 км).

Какие удобства и услуги доступны в отеле Отель Москва?

Самые популярные предлагаемые удобства и услуги: бесплатный Wi-Fi, бесплатный завтрак и ресторан.

Какие удобства и услуги в номерах доступны в отеле Отель Москва?

Лучшие удобства и услуги в номерах: кондиционер, холодильник и камин.

Какая еда и напитки доступны в отеле Отель Москва?

Во время пребывания у гостей есть возможность воспользоваться следующими услугами питания: бесплатный завтрак, ресторан и лобби.

Доступна ли парковка в отеле Отель Москва?

Да, гостям предоставляется доступ к парковка.

Какие рестораны расположены недалеко от отеля Отель Москва?

Поблизости находятся следующие рестораны: FermA, Пиворама и Cristal.

Есть ли в отеле Отель Москва возможность заниматься спортом?

Да, во время пребывания гостям предоставляется доступ к фитнес-услуге сауна.

Предоставляются ли в отеле Отель Москва услуги уборки?

Да, гостям предоставляется доступ к услугам уборки химчистка и прачечная.

Предлагает ли отель Отель Москва какие-либо бизнес-услуги?

Да, в отеле предлагаются бизнес-услуги бизнес-центр, конференц-залы и банкетный зал.

На каких языках говорит персонал отеля Отель Москва?

Персонал говорит на нескольких языках, включая английский и русский.

Есть ли исторические достопримечательности недалеко от отеля Отель Москва?

Многие путешественники посещают следующие исторические достопримечательности: Зимний Дворец Петра I (4,3 км), Дворцовая Площадь (4,3 км) и Здание Главного штаба (4,1 км).

Нужна дополнительная информации?

Коронавирус в Ульяновской области 9 мая: 79 заболевших, 91 выздоровевший, 7 умерших

По данным официального штаба по коронавирусу на 9 мая, в Ульяновской области за последние сутки COVID-19 подтвердился еще у 79 человек. Это минимальное значение с 29 мая прошлого года. С начала пандемии в регионе выявлено уже 54 179 случаев заболевания - это 17 место в России и 5 место в Приволжском федеральном округе после Нижегородской (4), Самарской (10), Саратовской (12) областей и Пермского края (16).

В настоящее время в Ульяновской области 1 495 человек имеет диагноз "Коронавирусная инфекция". За все время в регионе переболели 51 441 человек, из  них 91 - выписаны за последние сутки. Количество ульяновцев, у которых COVID-19 стал основной причиной смерти, составляет 1 243 человека, в том числе за последние сутки зарегистрировано еще 7 смертей. По данным регионального Роспотребнадзора, с начала пандемии в Ульяновской области проведено 864 119 лабораторных исследований, обследовано 826 929 человек. Под наблюдением находится 8 521 человек.

В Ульяновском государственном университете зафиксирована вспышка коронавируса среди иностранных студентов медицинского факультета. Большинство из них прибыли из Индии  авиарейсом Дели-Москва. В Ульяновске они были отправлены на самоизоляцию до результатов теста на коронавирус. 32 человека госпитализированы в ковидное отделение ЦГКБ. Сейчас их состояние оценивается как удовлетворительное, кислородная поддержка им не требуется.

Ковидные ограничения в Ульяновской области продлены до 31 мая. Задача номер один - вакцинация и формирование коллективного иммунитета. Чтобы увеличить охват населения вакцинацией открываются новые специализированные пункты в торговых центрах, отделениях почты и МФЦ. 

Напомним, сделать прививку от COVID-19 можно записавшись по телефону 122, через электронную запись в личном кабинете на портале Госуслуг или при непосредственном обращении в территориальную поликлинику.

В России за последние сутки диагностировали 8 419 новых случаев заражения коронавирусом. Общее число заболевших превысило 4,8 миллиона. Выздоровели 4,49 миллиона человек (плюс 7 517 за сутки), умерли более 113 тысяч (плюс 334 за сутки).

Congress.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат жилой дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ami [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл С. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D- TX] Cawthorn, Мэдисон [R-NC] Chabot, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [ D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY ] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R -MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. "Чуй" [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E.[R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюизенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон, Ронни [R-TX] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] Лахуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Лэмборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу , Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лиу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D -MA] Мейс, Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [ R-KS] Мэннинг, Кэти Э.[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- NY] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелль, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О'Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Scalise, Steve [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт К. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Шпейер, Джеки [D-CA] Стэнтон, Грег [D-AZ] Стаубер, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлайб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-NY] Вагнер, Ann [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Хироно, Мази К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилья, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сасс, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

британо-российских отношений: отравленная чаша или серебряные подкладки?

Это правда, что отравления Скрипаля выглядят так, как если бы они выполняли функцию будильника, и есть некоторые вещи, за которые можно поздравить правительство. Высылка российских дипломатов была предсказуемой; В мае этого года заручиться поддержкой союзников, которые также выслали российских дипломатов, 150 с лишним из НАТО и 27 стран, не было.В отчете парламента Великобритании за май 2018 года о российских деньгах в Великобритании описаны различные меры, предпринимаемые в настоящее время для предотвращения деятельности лондонского Сити в качестве места отмывания денег, украденных у россиян (Парламент Великобритании, 2018a), включая сноску Магнитского 2 Поправка к закону о санкциях и противодействии отмыванию денег и другие таможенные и грузовые проверки, а также на частных рейсах. Меры, принятые ранее, также применяются, в том числе и в случае получения визы Tier 1, причем Роман Абрамович стал заметной жертвой в июне этого года, поскольку теперь необходимость продемонстрировать, что богатство было накоплено честно.

Тем не менее, хотя у шоу-пони есть свои применения, на самом деле нужны повозки, которые несут бремя в системе, которая была разработана для эффективной работы и устойчивости. Требование систематического пересмотра методов ведения бизнеса в лондонском Сити не вызывает сомнений. Тот же парламентский отчет за май 2018 года включал свидетельства свидетелей, которые говорили о долгосрочной среде, в которой желание сохранить активы для Лондона, а не терять их на других рынках, взяло верх над этической практикой: по сути, он сообщил о том, как городские власти способствовали коррупционной деятельности, тем самым подрывая важность верховенства закона.Журналист Люк Хардинг резюмировал это в Комитете так: «Вы воруете в месте легального нигилизма, а вы - в офшоре в месте юридической солидности». Таким образом, хотя проверка и меры, применяемые сейчас, приветствуются, мы не должны принимать как должное, они будут поддержаны. Отравления Скрипаля не сказали нам ничего принципиально нового о режиме Путина, свидетеле Литвиненко, аннексии Крыма, крушении пассажирского самолета над Украиной; какие бы действия ни были предприняты после Солсбери сейчас, они были уместны много лет назад.Отравления Скрипаля были одновременно инцидентами, которые нельзя игнорировать, и полезными с точки зрения отвлечения внимания от других проблем, с которыми Тереза ​​Мэй сталкивалась дома, но не следует предполагать, что в долгосрочной перспективе они послужат катализатором для реальный пересмотр британской внешней и прочей политики.

Отсутствие на сегодняшний день решительных действий в адрес России не связано с действиями России, которые ускользнули от внимания парламента и правительства; Об этом свидетельствует даже беглый просмотр материалов Специальной комиссии по иностранным делам.Также не факт, что серьезность вызова, брошенного Россией, была недостаточно осознана, особенно с учетом опасно безрассудных методов, выбранных для убийства Александра Литвиненко и попытки убить Сергея Скрипаля. Однако - это случай, когда знание и понимание России не воплотились в политику или стратегию. Возьмем, к примеру, ответ правительства на отчет Комитета по иностранным делам, опубликованный в марте 2017 года (Парламент Великобритании, 2017b).Много говорится о тесном сотрудничестве Соединенного Королевства с международными партнерами, но мало подробностей о конкретных инициативах; вместо этого ответ усыпан ссылками на то, как правительство «тесно сотрудничает», «осуждает», «ожидает». Одно место, которое действительно вселяет надежду, - это раздел 28 и рекомендация Комитета инвестировать в FCO для обеспечения долгосрочных аналитических возможностей. Здесь ответ правительства состоит из подробностей, касающихся увеличения ресурсов в отношении персонала, языковых навыков и опыта.Признано, что Россия не может быть сферой ведения только одной ветви правительства, что требуется, чтобы «все правительство наращивало свой опыт в России» и что необходимо добиться «глубокого понимания» Восточной Европы и Центральной Азии. Однако на следующем вздохе, в ответ на очень справедливое предложение Комитета о создании должности младшего министра внутренних дел, охватывающей Россию и Содружество Независимых Государств (СНГ), правительство ответило пренебрежительно, и в других местах нет ничего, что могло бы предположить, что мы видя серьезное взаимодействие со стороны № 10 с тем, что на самом деле является структурными проблемами.Тем не менее, это, по-видимому, дало один потенциально плодотворный эффект, поскольку другие предпринимали усилия по корректировке структур, например, для помощи в обмене информацией. В апреле 2018 года главы ключевых комитетов парламента, включая министерство обороны, иностранных дел, внутренних дел и министерство финансов, объединили свои усилия, чтобы создать орган, в котором они могли бы собраться вместе и координировать свои различные работы, относящиеся к расследованиям в России, утверждая, что полностью справедливо, что их «работа будет намного эффективнее, если она будет скоординированной» (Mairs, 2018).

(PDF) Справочник российской информационной войны

52

Российские кампании по дезинформации обычно включают использование поддельных документов

, 127 по традиции, восходящей к советским активным мерам, и

за ее пределами.128 В некоторых случаях эти предоставляются средствам массовой информации с заявлением

о том, что они были получены путем взлома. Во многих случаях

представляется вероятным, что эти документы были созданы и получены другими

маршрутами в целом.Но эффект от истории с «кибератакой» двоякий: она

создает впечатление, что поддерживаемые Россией хакеры

гораздо более эффективны, чем они должны быть обязательно; и это также побуждает западных редакторов СМИ опубликовать содержание документов

до установления их надежности

или происхождения, поскольку они имеют дополнительную изюминку, очевидно, что

были получены сексуальным и захватывающим способом.129

e Угроза, в отличие от применения военной силы, является еще одним ключевым компонентом российских информационных кампаний.Повторяющаяся особенность российской риторики

в адрес НАТО и Запада как до, так и после захвата Крыма

была сделана с упором на военные приготовления к конфликту,

до обсуждения использования ядерного оружия включительно.130 Подмножества

этого повествования включают провокацию инцидентов в воздухе и на море, которые могут быть искажены

для того, чтобы изобразить законные действия США или других союзников по НАТО как опасные и провокационные, 131 и повторяющиеся

127 См., Например, J.Л. Федер и В. Степанов, «Посольство США в России только что раскрыло подделку в

- лучший способ», Buzzfeed, 18 ноября 2015 г., https://www.buzzfeed.com/lesterfeder/snark-diplomacy

(по состоянию на 21 июля 2016 г.).

128 «Советские активные меры: подделка, дезинформация, политические операции», Департамент США

специального доклада штата № 88, октябрь 1981 г., http://insidethecoldwar.org/sites/default/les/documents/

Советские% 20 Активные% 20 Меры% 20 Подделка,% 20 Дезинформация,% 20 Политические% 20 Операции% 20

Октябрь% 201981.pdf. См. Также Михаил Агурский, «Советская дезинформация и подделки», International Journal

on World Peace, Vol. 6 No. 1 (январь-март 1989 г.), стр. 13-30, https://www.jstor.org/stable/20751319

(оба по состоянию на 21 июля 2016 г.).

129 См., Например, Дж. Смит, «Пророссийские хакеры разоблачают деятельность американских военных по контракту в

Украина», Observer, 3 февраля 2015 г., http://observer.com/2015/03/pro-russian-hackers- expose-us-military-

contractor-activity-in-ukraine /

130 Для более детального изучения сообщений о ядерных вооружениях России см. Карл-Хайнц Камп, «Ядерные последствия

российско-украинского конфликта», НАТО Отчет об исследованиях оборонного колледжа, апрель 2015 г., http: // www.ndc.

nato.int/news/news.php?icode=789 (по состоянию на 15 июля 2016 г.).

131 «Инцидент, напоминающий столкновение с Японским морем», Морской исторический фонд, 30 июня

2016 г., http://www.navyhistory.org/2016/06/shouldering-incident-reminiscent-of-sea-of- japan-bumpings /

(по состоянию на 6 июля 2016 г.), Кейр Джайлз, «Russian High Seas Brinkmanship Echoes Cold War», Chatham House, 15

апреля 2016 г., https://www.chathamhouse.org/expert/comment/russian -high-sea-brinkmanship-echoes-cold-

Каталог зданий / Обзор

Джессика Андерсон

Учитель - обществознание - средняя школа

джессика[email protected]

(417) 732-3640


Хизер Болдуин

Учитель - компьютеры - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Сара Барнхарт

Учитель - физическая культура - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Сэмюэл Бо

Учитель - Музыкальный вокал - Средняя школа

Самуэль[email protected]

(417) 732-3640


Джастин Беннет

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Анджела Бос

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Эшли Бойкин

Учитель - ELA - Средняя школа

Эшли[email protected]

(417) 732-3640


Эйприл Бойлз

Учитель - математика - средняя школа

a[email protected]

(417) 732-3640


Джаред Браун

Учитель - оркестр - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Сара Бьюкенен

Учитель - естественные науки - средняя школа

сара[email protected]

(417) 732-3640


Эмили Беруэлл

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Стефани Байм

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Стефани Бирн

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

Стефани[email protected]

(417) 732-3640


Литишия Картер

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кайла Чемберс

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Джессика Чемпион

Учитель - Речь и дебаты - Средняя школа

джессика[email protected]

(417) 732-3640


Джессика Чемпион

Учитель - выступление / дебаты - средняя школа

[email protected]

417-732-3640


Леса Честейн

Учитель - математика - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кейтлин Кларк

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кейтлин Кларк

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Шерри Коутс

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Келси Когорно

Учитель - Искусство - Средняя школа

келси[email protected]

(417) 732-3640


Николь Коллинз

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Жаклин Коски

Учитель - Искусство - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кайл Крауч

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

кайл[email protected]

(417) 732-3670


Эллисон Дишман

Директор средней школы

[email protected]

417.732.3640


Шайенн Дишман

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Джошуа Добсон

Учитель - математика - средняя школа

джошуа[email protected]

(417) 732-3640


Рэйчел Дональдсон

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Рэйчел Дональдсон

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Райан Думс

Учитель - PLTW и естественные науки - Средняя школа

райан[email protected]

(417) 732-3640


Ребекка Доррелл

Учитель - ELA - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Мэтью Инглиш

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кейли Эванс

8-й класс по математике / алгебре I - средняя школа

Кейли[email protected]

(417) 732-3641


Кристофер Флад

Учитель - физическая культура - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Susan Gielow

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Susan Gielow

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

сьюзан.g[email protected]

(417) 732-3640


Жаклин Гленн

Координатор процессов - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3644


Эбигейл Гровс

Учитель - обществознание - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Джессика Хитон

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

Джессика[email protected]

(417) 732-3640


Тоня Хербольд

Заместитель директора - магистр - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кэти Хаф

СРО - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3647


Джон Ховард

Директор по технологиям - средняя школа

джон[email protected]

(417) 732-3640


Тери Ховард

Учитель - Наука о семье и минусах - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Бобби Кимберлинг

Библиотекарь средней школы

[email protected]

(417) 732-3640


Морган Локмиллер

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

Морган[email protected]

(417) 732-3640


Стефани Лонг

Специалист по образовательным технологиям - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Терра Маршалл

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Джоди Моррисон

Учитель - обществознание - средняя школа

Джоди[email protected]

(417) 732-3640


Ген Нельсон

Школьный советник - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Захария Нельсон

Учитель - физическая культура - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Мэдисон Невес

Консультант 6-го класса - средняя школа

Мэдисон[email protected]

(417) 732-3643


Мэри Ньюби

Учитель - математика - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Рошель Опитц-Шумакер

Учитель - PLTW - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Tesa Oryall

Учитель глухих / слабослышащих - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3642


Кендра Страница

Школьный врач - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кендра Пейдж

Консультант средней школы

[email protected]

(417) 732-3640


Джилл Перкинс

Учитель - обществознание - средняя школа

Джилл[email protected]

(417) 732-3640


Кэти Филлипс

Учитель - ESOL - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кейли Пикетт

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3616


Джон Куинби

Учитель математики - средняя школа

джон[email protected]

(417) 732-3644


Хизер Реплогл

Учитель - обществознание - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Аманда Рейнольдс

Учитель - обществознание - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Брэндон Рифф

Учитель - математика - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Томас Росс

Учитель - PLTW и кодирование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кристи Шуновер

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Лори Шупбах

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

лори[email protected]

(417) 732-3640


Крейг Сайкс

Учитель - обществознание - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Эшли Слейтер

Учитель - математика - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Эшли Слейтер

Учитель - математика - средняя школа

Эшли[email protected]

(417) 732-3640


Пэм Стаффорд

Учитель - логопед - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Аллен Столте

Учитель - математика - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Тамми Столте

Преподаватель - Искусство английского языка - Средняя школа

тамми[email protected]

(417) 732-3640


Брэд Свуп

Учитель - физическая культура - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кимберли Тайрен

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Кимберли Тайрен

Консультант средней школы

кимберли[email protected]

(417) 732-3640


Джошуа Томас

Учитель - Одаренные - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Тара Тростер

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Марк Тютершлагер

Учитель - естественные науки - средняя школа

Марка

[email protected]

(417) 732-3640


Меган Вебстер-Джонсон

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Брэндон Велди

Учитель - физическая культура - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Шайра Уэлон

Учитель - математика - средняя школа

шыра[email protected]

(417) 732-3640


Курт Уайт

Заместитель директора - магистр - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Джули Виттен

Учитель - естественные науки - средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Элизабет Райт

Учитель - испанский - средняя и старшая школа

Элизабет[email protected]

(417) 732-3640


Майкл Райт

Заместитель директора средней школы

[email protected]

(417) 732-3645


Райан Райт

Учитель - Специальное образование - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Райан Райт

Парапрофессиональное - средняя школа

райан[email protected]

(417) 732-3640


Скотт Райт

Учитель - История - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Триша Зинекер

Учитель - Музыка, вокал и искусство - Средняя школа

[email protected]

(417) 732-3640


Обнаружение и присвоение элементов с атомными номерами 113, 115, 117 и 118 - IUPAC

ИЮПАК объявляет о проверке открытий четырех новых химических элементов: Завершился 7-й период периодической таблицы элементов.


Четвертая совместная рабочая группа (JWP) IUPAC / IUPAP по приоритету требований к открытию новых элементов рассмотрела соответствующую литературу по элементам 113, 115, 117 и 118 и определила, что заявки на открытие этих элементов имеют выполнено в соответствии с критериями открытия элементов критериев открытия 1991 года Рабочей группы IUPAP / IUPAC Transfermium (TWG). Эти элементы завершают 7-ю строку периодической таблицы элементов, и теперь первооткрывателям из Японии, России и США будет предложено предложить постоянные имена и символы.Новые элементы и назначенные приоритеты обнаружения следующие:

Элемент 113 (временное рабочее название и символ: ununtrium, Uut)
Группа сотрудничества RIKEN в Японии выполнила критерии для элемента Z = 113, и ей будет предложено предложить постоянное имя и символ.

Элементы 115, 117 и 118 (временные рабочие названия и символы: ununpentium, Uup; ununseptium, Uus; и ununoctium, Uuo)
Сотрудничество между Объединенным институтом ядерных исследований в Дубне, Россия; Ливерморская национальная лаборатория Лоуренса, Калифорния, США; и Национальная лаборатория Ок-Ридж, Ок-Ридж, Теннесси, США, выполнили критерии для элемента Z = 115, 117, и им будет предложено предложить постоянные названия и символы.

Сотрудничество между Объединенным институтом ядерных исследований в Дубне, Россия и Ливерморской национальной лабораторией им. Лоуренса, Калифорния, США, выполнило критерии для элемента Z = 118, и будет предложено предложить постоянное название и символ.

Приоритеты для четырех новых химических элементов вводятся одновременно после тщательной проверки открытий и приоритетов. Решения подробно описаны в двух отчетах Совместной рабочей группы (JWP), в которую входят эксперты из IUPAC и IUPAP (Международный союз чистой и прикладной физики).Эти отчеты будут опубликованы в выпуске журнала IUPAC Pure and Applied Chemistry ( PAC ) за 2016 год. JWP провела обзор соответствующей литературы, относящейся к нескольким заявлениям об этих новых элементах. JWP определила, что коллаборация RIKEN выполнила критерии открытия элемента с атомным номером Z = 113. Несколько исследований, опубликованных с 2004 по 2012 год, были сочтены достаточными для подтверждения открытия и приоритета.

В том же отчете PAC JWP также пришла к выводу, что совместная работа ученых из Объединенного института ядерных исследований в Дубне, Россия; из Ливерморской национальной лаборатории Лоуренса, Калифорния, США; и из Окриджской национальной лаборатории, Ок-Ридж, Теннесси, США (сотрудничество Дубна-Ливермор-Ок-Ридж), начиная с 2010 г. и впоследствии подтвержденных в 2012 и 2013 гг., соответствовали критериям открытия элементов с атомными номерами Z = 115 и Z = 117.

Наконец, в отдельной статье PAC о сотрудничестве Дубны и Ливермора, начатом в 2006 г., сообщается, что оно удовлетворяет критериям обнаружения элемента Z = 118.

«Особая трудность в установлении этих новых элементов состоит в том, что они распадаются на ранее неизвестные изотопы более легких элементов, которые также необходимо однозначно идентифицировать», - прокомментировал председатель JWP профессор Пол Дж. Кароль, «но в будущем мы надеемся улучшить методы, которые можно напрямую измерить атомный номер Z “.

«Химическое сообщество очень хочет, чтобы его самая заветная таблица, наконец, была доведена до седьмой строки. ИЮПАК начал процесс формализации имен и символов для этих элементов, временно названных как ununtrium (Uut или элемент 113), ununpentium (Uup, элемент 115), ununseptium (Uus, элемент 117) и ununoctium (Uuo, элемент 118). - сказал профессор Ян Ридейк, президент отдела неорганической химии ИЮПАК.

Предлагаемые имена и символы будут проверены Отделом неорганической химии ИЮПАК на предмет согласованности, переводимости на другие языки, возможного предшествующего исторического использования для других случаев и т. Д.Новые элементы могут быть названы в честь мифологического понятия, минерала, места или страны, собственности или ученого (см .: W.H. Koppenol, PAC 74 (2002) 787-791). После принятия отделом названия и двухбуквенные символы будут представлены на всеобщее обозрение в течение пяти месяцев, прежде чем высший орган ИЮПАК, Совет, примет окончательное решение относительно названий этих новых химических элементов и их двухбуквенных символов. и их введение в Периодическую таблицу элементов.

«Как глобальная организация, которая предоставляет объективные научные знания и разрабатывает необходимые инструменты для применения и передачи химических знаний на благо человечества, Международный союз чистой и прикладной химии рад и имеет честь сделать это объявление относительно элементов 113, 115, 117 и 118 и завершение седьмой строки периодической таблицы элементов », - сказал президент ИЮПАК д-р.Марк С. Чеза, добавив, что «мы в восторге от этих новых элементов, и мы благодарим преданных своему делу ученых, которые открыли их, за их кропотливую работу, а также членов совместной рабочей группы IUPAC / IUPAP за завершение их важнейших и критически важных задача."

За дополнительной информацией обращайтесь к д-ру Линн М. Соби, исполнительному директору ИЮПАК, по адресу [email protected] или [email protected]

> Загрузить IUPAC-Press-Release_30Dec2015


PS: Опубликовано онлайн 21 января 2016 г., в журнале Pure and Applied Chemistry : P.J. Karol, R.C. Барбер, Б. Шерилл, Э. Вардачи, Т. Ямазаки, Pure Appl. Chem . 88 (2016) 139; https://dx.doi.org/10.1515/pac-2015-0502 и там же, Pure Appl. Chem . 88 (2016) 155; https://dx.doi.org/10.1515/pac-2015-0501

PS2: объявлено 8 июня 2016 г .: ИЮПАК называет четыре новых элемента - нихоний, московий, теннессин и оганессон

.

Средняя школа Стэнтона | 1175 Hudson Rd., Кент, Огайо 44240,330-676-8600

Ежегодник

Stanton 2014 теперь доступен для предварительного заказа всего за 16 долларов!
Но поспешите, эта специальная цена действует только на февраль.После этого месяца цена вырастет.
Бланки заказов были отправлены домой вместе со студентами, и вы также можете забрать бланк в главном офисе. Чеки могут быть переведены на Ripcho Studio.
Не откладывайте - закажите сегодня !!!!

Обратите внимание - во вторник, 28 января, школы не будет из-за холодных погодных условий.

Все внеклассные мероприятия на понедельник 27 января и вторник 28 января отменены. Никаких спортивных мероприятий, тренировок или встреч клубов в понедельник или вторник после школы НЕ БУДЕТ.Спасибо.

Родители - мобильные стоматологи будут в Стэнтоне 14 февраля!
Пожалуйста, рассмотрите этот прекрасную возможность для стоматологической помощи вашим детям.
14 февраля стоматологический персонал откроет клинику в Стэнтоне и проведет полное стоматологическое обследование независимо от платежеспособности. Обследование включает: чистку, рентген, обработку фтором и герметик. Если потребуется дополнительный уход, они укажут это в форме, которую отправят домой. Они не заполняют полости. Пожалуйста, отправьте свои формы обратно в школу как можно скорее, чтобы ваш ребенок смог принять участие в этой важной программе. Вопросы? Позвоните Рите Бейкер, Р.Н., по телефону 330-676-8697 или 330-730-1996, или по электронной почте [email protected]

Вниманию родителей: Ваш ребенок скоро принесет домой бланки мобильного стоматолога. Пожалуйста, обратите внимание на этот прекрасную возможность для стоматологической помощи вашим детям.
14 февраля стоматологический персонал откроет клинику в Стэнтоне и проведет полное стоматологическое обследование независимо от платежеспособности.Обследование включает: чистку, рентген, обработку фтором и герметик. Если потребуется дополнительный уход, они укажут это в форме, которую отправят домой. Они не заполняют полости. Пожалуйста, отправьте свои формы обратно в школу как можно скорее, чтобы ваш ребенок смог принять участие в этой важной программе. Вопросы? Позвоните Рите Бейкер, Р.Н., по телефону 330-676-8697 или 330-730-1996, или по электронной почте [email protected]

Обратите внимание -

Сегодня вечером (12 декабря) концерт оркестра 7 и 8 классов в 19:00.м. в Stanton Auditeria.

Концерт оркестра 6-го класса: понедельник, 16 декабря, в 19:00. в зале RHS.

Данные правительства США показывают, что Россия использовала устаревшее украинское вредоносное ПО для PHP

Обновление в 1:00 по тихоокеанскому времени, в понедельник утром, 2 января: Обратите внимание, что мы опубликовали часто задаваемые вопросы, прилагаемые к этому отчету. Он содержит краткое изложение наших выводов и ответы на несколько других вопросов, которые задавали нашим читателям. Он также дает некоторую справочную информацию о нашей методологии.Вы можете прочитать его до или после прочтения этого отчета. Исходный отчет следует:

Ранее в этом году правительство США официально обвинило Россию во вмешательстве в выборы в США. Ранее в этом году, 7 октября, Министерство внутренней безопасности и Управление национальной разведки опубликовали совместное заявление, которое началось:

« Разведывательное сообщество США (USIC) уверено, что правительство России руководило недавними компрометирующими сообщениями электронной почты от лиц и учреждений США, в том числе от политических организаций США.Недавнее раскрытие предполагаемых взломанных электронных писем на таких сайтах, как DCLeaks.com и WikiLeaks, а также онлайн-персоной Guccifer 2.0 согласуется с методами и мотивацией усилий, направленных на Россию.

Вчера администрация Обамы объявила, что выслает 35 российских дипломатов и закроет два российских объекта в США, среди прочих мер, в качестве наказания за вмешательство в выборы 2016 года в США.

Кроме того, вчера Министерство внутренней безопасности (DHS) и Управление директора национальной разведки (DNI) опубликовали совместный аналитический отчет, или JAR, составленный DHS и ФБР, в котором, по их словам, компромиссы с безопасностью выборов объясняются Оперативники российской разведки, получившие кодовое название « GRIZZLY STEPPE ».

Отчет, выпущенный DHS и DNI, включает в своем первом абзаце: « Этот документ содержит технические подробности относительно инструментов и инфраструктуры, используемых российской гражданской и военной разведкой (RIS) для компрометации и использования сетей и конечных точек, связанных с выборами в США. , а также ряд правительственных, политических и частных организаций США. Отчет содержит конкретные индикаторы взлома, включая IP-адреса и образец вредоносной программы PHP.

В Wordfence основное внимание уделяется безопасности WordPress. Наши аналитики безопасности тратят много времени на анализ вредоносных программ PHP, потому что WordPress работает на PHP.

В качестве интересного побочного проекта мы провели анализ образца вредоносной программы PHP и IP-адресов, которые правительство США предоставило в качестве «… технических деталей, касающихся инструментов и инфраструктуры, используемых российскими гражданскими и военными разведывательными службами (RIS)». [Источник]

Мы использовали индикатор компрометации вредоносных программ PHP (IOC), предоставленный DHS, для анализа собранных данных об атаках, чтобы попытаться найти полный образец вредоносного ПО.Мы обнаружили, что злоумышленники используют его, чтобы попытаться заразить веб-сайты WordPress. Мы нашли это в атаках, которые мы блокируем. Вот.

Это верхний колонтитул, а вот нижний колонтитул. В середине находится зашифрованный блок текста.

Это вредоносная программа PHP, загружаемая на сервер. Затем злоумышленник обращается к файлу в браузере и вводит пароль. Пароль также действует как ключ дешифрования и расшифровывает зашифрованный блок текста, который затем выполняется.После того, как злоумышленник вводит свой пароль, он сохраняется в файле cookie, и ему не нужно повторно вводить пароль для доступа к вредоносному приложению.

Нам удалось перехватить запрос злоумышленника, содержащий его пароль. Это было «авто» без кавычек. Мы использовали пароль для расшифровки блока зашифрованного текста.

Вот как выглядит расшифрованный PHP. Это большой кусок PHP-кода, представляющий собой веб-оболочку.

Мы установили веб-оболочку в изолированной среде.Вот как это выглядит:

Это разновидность веб-оболочки, которую мы постоянно видим в наших повседневных криминалистических операциях. Он включает следующие основные функции:

  • Файловый браузер / проводник
  • Функция поиска файлов
  • Клиент базы данных для загрузки содержимого базы данных взломанного сайта
  • Сетевые инструменты, включая сканер портов и возможность привязки службы к порту
  • Инструмент для перебора паролей к службам FTP и POP3.
  • Клиент командной строки для выполнения произвольных команд операционной системы
  • Утилита для просмотра информации о конфигурации сервера

Просматривая исходный код, мы могли найти название вредоносной программы и версию. Это P.A.S. 3.1.0.

Мы погуглили и нашли веб-сайт, который производит эту вредоносную программу. Вы можете найти сайт по этому адресу: http://profexer.name/pas/download.php

Вы можете ввести пароль, который вы будете использовать для доступа к своей вредоносной программе после ее установки, а затем нажать «скачать», и ZIP-файл загрузится.

ZIP-архив содержит текстовый файл и вредоносную программу. Текстовый файл выглядит так:

На веб-сайте утверждается, что вредоносное ПО создано в Украине, а дата внизу имеет код страны UA.

Это вредоносная программа версии 3.1.7, которая новее вредоносной программы, которую индикатор компрометации DHS определяет . Он практически идентичен, включая отступ:

И нижний колонтитул:

Но с 3.1.7. Теперь это версия 4.1.1, которую вы можете получить с того же веб-сайта:

Файл info.txt 4.1.1b:

И код в 4.1.1 изменился довольно существенно. Это заголовок:

Вредоносная программа PAS удобна для пользователя. На нем есть страница "О нас":

У них также есть полезный FAQ:

Как PAS заражает веб-сайты WordPress?

Это типичная попытка заражения PAS 3.1.0, который является образцом DHS:

Вышеупомянутый запрос представляет собой попытку установить плагин в WordPress CMS с помощью обычного метода загрузки файлов. Что нас удивило, так это то, что в этом запросе был полный набор файлов cookie, которые указывают на то, что пользователь или бот, выполняющий это, вошел в систему и, вероятно, это был настоящий веб-браузер.

Он также включает одноразовый идентификатор WordPress, который является функцией безопасности, также указывающей, что это пользователь. Только около 25% атак, которые мы видим, включают одноразовый код WordPress, что говорит о том, что многие из этих попыток терпят неудачу.

Подавляющее большинство атак, которые мы видим, когда пытаются заразиться с помощью PAS 3.1.0, используют этот вид запросов. Вот несколько теорий:

  • Владельцы веб-сайтов WordPress установили вредоносное ПО на свои рабочие станции, и это вредоносное ПО пытается установить PAS 3.1.0 на свои веб-сайты WordPress.
  • Это CSRF, атака с подделкой межсайтовых запросов, которая устанавливает вредоносное ПО. Это маловероятно, потому что одноразовый номер присутствует во многих запросах. Nonce - это функция безопасности, которая предотвращает атаки CSRF.
  • Пользователи добровольно устанавливают его на своих веб-сайтах после загрузки с вредоносного веб-сайта, считая, что это безопасно. Маловероятно, потому что загружаемый файл представляет собой обычный текстовый PHP, и это явно подозрительно, если вы исследуете содержимое файла.
  • Злоумышленники взламывают веб-сайты другими способами, а затем используют скомпрометированные учетные данные для ручного входа в систему и установки PAS 3.1.0 в стандартном браузере. Эти входы могут быть частично или полностью автоматизированы.

Выводы о вредоносном ПО

DHS и DNI опубликовали совместное заявление, в котором говорится:

В этом документе представлены технические подробности относительно инструментов и инфраструктуры, используемых российской гражданской и военной разведкой (RIS) для компрометации и использования сетей и конечных точек, связанных с выборами в США, а также ряда правительственных, политических и предприятия частного сектора. Отчет содержит конкретные индикаторы взлома, включая IP-адреса и образец вредоносной программы PHP.

Представленный ими образец вредоносной программы PHP выглядит как P.A.S. версия 3.1.0, которая общедоступна, и на веб-сайте, который утверждает, что она является автором, указано, что они украинские. Он также на несколько версий отстает от самой последней версии P.A.S - 4.1.1b. Можно было бы разумно ожидать, что оперативники российской разведки разработают свои собственные инструменты или, по крайней мере, используют существующие вредоносные инструменты из внешних источников.

Анализ IP-адресов, предоставленных DHS и DNI

DHS предоставило нам 876 IP-адресов как часть пакета индикаторов взлома.Посмотрим, где они расположены. На диаграмме ниже показано распределение IP-адресов по странам.

Как видите, они распространены по всему миру, большинство из них находится в США.

Давайте посмотрим, кто из ведущих интернет-провайдеров, владеющих IP-адресами:

Есть несколько хостинговых компаний, включая OVH SAS, Digital Ocean, Linode и Hetzner. Это хостинговые компании, которые предоставляют недорогой хостинг клиентам WordPress и клиентам, использующим другие приложения PHP.Обычная картина, которую мы наблюдаем в отрасли, заключается в том, что учетные записи на этих хостах скомпрометированы, и эти взломанные сайты используются для запуска атак в сети.

Из 876 IP-адресов, предоставленных DHS, 134 или около 15% являются выходными узлами Tor , на основе обратного поиска в DNS, который мы сделали для каждого IP-адреса. Это анонимные шлюзы, которые использует любой, кто пользуется службой анонимного просмотра Tor.

Мы изучили наши данные об атаках, чтобы определить, какие IP-адреса в данных DHS атакуют веб-сайты наших клиентов.Мы обнаружили в общей сложности 385 активных IP-адресов за последние 60 дней. Эти IP-адреса запустили в общей сложности 21 095 492 комплексных атак за этот 60-дневный период, которые были заблокированы межсетевым экраном Wordfence. Мы рассматриваем сложную атаку как атаку, которая пытается использовать уязвимость для получения доступа к цели.

Мы также зарегистрировали в общей сложности 14 463 133 атаки методом перебора с этих IP-адресов за тот же период. Атака грубой силы - это атака с угадыванием логина.

На диаграмме ниже показано распределение количества атак на IP-адрес. Учитываются только сложные атаки. Как видите, небольшое количество IP-адресов, которые DHS предоставило как IOC, несут ответственность за большинство атак на веб-сайты WordPress, которые мы отслеживаем.

Ниже показан список из 50 лучших IP-адресов в отчете DHS, отсортированный по количеству сложных атак, которые мы наблюдали с каждого IP-адреса за последние 60 дней.

Как видите, многие из основных атакующих IP-адресов являются выходными узлами Tor.Также относительно небольшое количество IP-адресов запускает большинство атак на веб-сайты, которые мы отслеживаем.

Заключение по данным IP-адреса

В этих IP-данных мы видим широкий спектр стран и хостинг-провайдеров. 15% IP-адресов - это узлы выхода Tor. Эти выходные узлы используются всеми, кто хочет быть анонимным в сети, включая злоумышленников.

Общий вывод

IP-адреса, предоставленные DHS, могли быть использованы для атаки государственным субъектом, например Россией.Но, похоже, они не связаны с Россией. Они, вероятно, используются широким кругом других злоумышленников, особенно 15% IP-адресов, которые являются узлами выхода Tor.

Образец вредоносной программы старый, широко используемый и, по всей видимости, украинский. Он не имеет очевидных отношений с российской разведкой и был бы индикатором компрометации для любого веб-сайта.

Вы можете найти публичный репозиторий, содержащий данные, используемые в этом отчете, на github.

Как всегда, приветствую ваши комментарии.Обратите внимание, что я удалю любые политические комментарии. Наша цель в этом отчете - просто проанализировать данные, предоставленные DHS, и поделиться своими выводами.

Марк Маундер - основатель / генеральный директор Wordfence

Особая благодарность Робу МакМэхону и Дэну Моэну, которые оказали ценную помощь в этом исследовании.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *