Английский в фокусе 6 класс ваулина учебник: Ваулина. Spotlight учебник (student’s book)

Перейти к основному содержанию

Выбрать школу…

Выбрать школу

• Академия наук и предпринимательства
• Обучение взрослых
• Начальная школа Арлингтон-Хайтс
• Средняя школа Бэтчелора
• Начальная школа Бинфорда
• Высшая школа Блумингтона
• Северная средняя школа Блумингтона,
• Средняя школа Блумингтона, Юг
• Детская начальная школа
• Начальная школа Клир-Крик
• Начальная школа Фэрвью
• Начальная школа Грандвью
• Начальная школа Хайленд-Парка
• Карьерный центр Hoosier Hills
• Средняя школа Джексон-Крик
• Начальная школа Лейквью
• Начальная школа Марлина
• Начальная школа Роджерса
• Начальная школа Саммита
• Начальная школа Темплтона
• Средняя школа Три-Север
• Начальная школа Юнионвилля
• Университетская начальная школа

• Поддержка успеха учащихся 6 класса — ELA

   

  Шестой класс ELA Focus Skills

   

   Ежедневный опыт чтения – ребенок читает вслух и про себя в течение продолжительных периодов времени.

   

   Расскажите об опыте чтения – опишите персонажей рассказа, проблемы, с которыми столкнулись

  персонажи, и расскажите, как эта проблема решается, или обсудите информацию, представленную в научной книге. (Дополнительные темы для обсуждения: сравните действия разных персонажей и объясните, как их действия влияют на развитие истории. Сравните две разные статьи на одну и ту же тему – чем похожа информация? Чем она отличается?)

   

   Используйте стратегии при чтении, чтобы помочь понять прочитанное (используйте подсказки в отрывке, чтобы помочь с неизвестными словами, перечитайте часть рассказа, которая сбивает с толку или неясна, сделайте прогнозы о том, что произойдет дальше, и определите, сбудутся ли прогнозы). true или использовать текстовые функции, такие как графики, изображения, подписи и слова, выделенные жирным шрифтом, при чтении документальной литературы).

   

   Изучайте и практикуйте еженедельные списки правописания (Услышьте слово, Увидьте слово – посмотрите на слово, а затем закройте глаза и представьте его, Произнесите слово, Произнесите буквы в слове вслух, Напишите слово, как вы произнести буквы).

   

   Определите отношения между словами, такие как синонимы – слова с близким значением (бег – бег), антонимы – слова с противоположным значением (легко – тяжело), ​​омонимы – слова, которые звучат одинаково, но имеют разное значение и иногда разное написание (медведь-голый) и многозначные слова — слова с более чем одним значением (круглый — что-то, имеющее форму круга или шара/ часть игры или спорта)

   

   Используйте письмо как способ общения личные взгляды на определенную тему. Организуйте идеи в порядке, который поможет читателю понять представленную точку зрения. Используйте личный опыт и базовые знания, чтобы поддержать основную идею, которая должна быть изложена в первом абзаце. Создавайте детали и используйте точную лексику, чтобы сделать письмо интересным. Включите заключительное заявление, которое пересматривает основную идею.

   

   Напишите различные типы предложений – задайте вопрос, сделайте утверждение, отдайте команду, проявите энтузиазм, соедините два полных предложения с помощью «либо, ни, ни», чтобы сформировать сложное предложение

   

  Родительские веб-сайты :

   

   Руководство для родителей по успешному чтению 6-го класса http://www.

  No related posts.