Укр мова 5 класс заболотный: Підручник Українська мова 5 клас Заболотний 2022 рік

Содержание

Українська мова. Діагностувальні роботи. 5 клас (за прогр. О. Заболотного та ін.)

Телефон для довідок: 096-94-80-927

Прийом замовленнь по телефону з понеділка по п’ятницю з 10:00 до 17:00, через сайт — цілодобово.
Адреса поштової скриньки: E-mail: [email protected]

Доставка

Мінімальна сума замовлення 200 грн, окрім замовлень на електронні версії.
Час виконання оплаченого замовлення: 3-5 робочих днів (прийом, формування та відправлення замовлення).
Час доставки замовлення: 2-7 робочих днів, залежно від режиму роботи пошти компаній.
У вартість замовлення НЕ входить вартість доставки.
Спосіб доставки: Укрпошта, Нова Пошта.
Доставка за рахунок видавництва (зі збереженням знижки), якщо сума замовлення від 4000 грн.

Оплата

Оплата карткою (Приват24, Google Pay, ApplePay або вводите дані картки). Коли ви оформили замовлення, натискаєте: «Оплатити»
Післяплата готівкою у відділенні Укрпошти або Нової пошти при отриманні (НЕ ПРАЦЮЄ).
Оплата з розрахункового рахунку замовника на розрахунковий рахунок видавництва (для підприємців та організацій).

Для здійснення оплати замовлення безготівковим розрахунком надішліть на електронну пошту [email protected] сканкопії таких документів (для виписки рахунку):

– Паспорт
– Свідоцтво реєстрації
– Витяг з державного реєстру
– Свідоцтво платника податку (якщо ним є)

УВАГА! Менеджер надсилає Рахунок після повного укомплектування замовлення. Саме ж замовлення буде відправлено після надходження коштів на розрахунковий рахунок видавництва. Разом із замовленням буде надіслано всі необхідні документи.

Система знижок

Сума замовлення	Знижка
від 400 до 599 грн	3%
від 600 до 799 грн	5%
від 800 до 999 грн	8%
від 1000 до 1199 грн	10%
від 1200 до 1399 грн	11%

Сума замовлення	Знижка
від 1400 до 1599 грн	12%
від 1600 до 1799 грн	13%
від 1800 до 1999 грн	14%
від 2000 грн	15%

Доставка за рахунок видавництва (зі збереженням знижки), якщо сума замовлення від 4000 грн

Доставка та оплата Укрпоштою

Для отримання посилки через Укрпошту обов’язково вказуйте у замовленні повну поштову адресу та номер телефону для інформування SMS-повідомленням.

Орієнтовна вартість доставки Укрпоштою замовлення на суму від 200 до 800 грн становить 45 грн, на суму від 800 до 1500 грн — 55 грн.

Ви може дізнатися про місцеперебування вашої посилки, зайшовши на сайт Укрпошти.

Доставка та оплата Новою Поштою

Вартість доставки замовлення орієнтовно становить 60 грн, залежно від регіону та ваги замовлення. Коли замовлення прибуло у відділення Нової Пошти, ви отримуєте SMS-повідомлення. Безкоштовно замовлення зберігається у відділенні протягом 5 днів.

Дізнатися про місце перебування посилки, відправленої Новою поштою.

*Додаткові умови доставки книг Укрпоштою чи Новою Поштою узгоджуйте під час оформлення замовлення.*

Календарно-тематичне планування з української мови для 5-их класів Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори

Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В., Лавринчук В.П., Плівачук К.В., Попова Т.Д.)

«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України

пілотниці КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 47 Маріупольської міської ради Донецької області»

№ з/п	Дата	Зміст	Кількість годин		Очікувані результати	Мовленнєва лінія
І семестр
ВСТУП Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова — державна мова України
		Мова як основний засіб спілкування. Інші функції мови: формування думки, пізнавальна, об’єднувальна. Мовні й немовні засоби спілкування, які люди використовують у повсякденному житті. Значення української мови як державної в житті Української держави та її громадян. • Зміст статті 10 Конституції України. ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ 1. Чому українською мовою варто пишатися? 2. Чи можна без мови побудувати собор, подолати стихійне лихо чи провести Олімпійські ігри? 3. Як за допомогою мови людина пізнає світ? 4. Чому суспільству було б важко без мови? 5. Чому потрібно берегти українську мову? 6. Чи обов’язково знати мову того народу, серед якого живете?		Розуміє та відтворює зміст почутого повідомлення, толерантно реагує, використовую чи формули мовного етикету, етично висловлює власне ставлення до почутого доброзичливо висловлює своє ставлення до думок інших осіб, зважаючи на неповноту або суперечливість почутої інформації			Міркування та відповіді на запитання за змістом висловлень відомих людей про значення мови в житті людини й суспільства (усно). Записування речень, висловлень. Колективне складання ланцюжка-продовження твердження «Мова необхідна людям, щоб…» (наприклад, спілкуватися, формувати думки, пізнавати світ, передавати досвід
		Загальне уявлення про мовлення як діяльність. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їхні особливості. Основні правила спілкування: ввічливість, привітність, доброзичливість, уважність до співрозмовника, стриманість, тактовність (практично). Складання й розігрування діалогів відповідно до ситуації онлайн-середовища. Складання телефонних розмов, що передбачають уникання небажаного й небезпечного спілкування, протистояння маніпулятивним впливам Читання мовчки тексту, аналіз прочитаного, відповіді на запитання за змістом прочитаного та виконання тестових завдань		Читає тексти різних функціональ них стилів і мовленнєвих жанрів у різний спосіб (оглядово, вибірково тощо) відповідно до мети читання характеризує порушені в тексті проблеми знаходить у тексті відому і нову інформацію формулює тему та основну думку тексту виокремлює в тексті мікротеми формулює висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту			Формулювання правил спілкування на основі прочитаних крилатих висловів. Колективне складання словника найпоширеніших етикетних формул (привітання, прощання, вибачення, висловлення вдячності та ін.). Складання висловлення з урахуванням ситуації спілкування за ілюстрацією (або коміксом). Розв’язання ситуаційних завдань, пов’язаних з неврахуван ням умов спілкування. Складання усного висловлення, пов’язаного з конкретною життєвою ситуацією. Виконання проєкту (участь у теле- чи радіопереда чі, інтерв’ю про значення української мови в житті нашого народу), обґрунтовує значення інформації, здобутої в прочитаному тексті складає та оформлює власне висловлення згідно з усталеними мовними нормами взаємодіє з іншими особами в цифровому середовищі, дбаючи про безпеку дотримуєть ся норм етикету під час онлайн-спілкування
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ. Текст. Речення. Слово
		Текст. Заголовок тексту. Поділ тексту на речення. Інтонація речень, різних за метою висловлювання. Слово як компонент речення. Лексичне значення слова. Слово як частина мови. Роль слів різних частин мови. Граматичні форми слів різних частин мови (практично).			Вичерпно відповідає на запитання за змістом почутого повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту), вибірково переказує зміст почутого повідомлення складає простий план почутого передає з використання окремих способів і засобів візуалізації враження від почутого повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту)			Тлумачення лексичного значення слова. Добирання синонімів і антонімів. Доповнення речень словами в правильних граматич них формах. Обґрунтування ролі слів різних частин мови. Визначення в слові орфограм, записування правильно слів з вивченими орфограма ми Розв’язання ситуаційних завдань, пов’язаних із неправиль ним уживанням слів
		Текст. Змістова й композиційна єдність, зв’язність тексту. Тема, основна думка тексту, мікротема, тематичне речення. Простий план тексту. Будова тексту (зачин, основна частина, кінцівка). Ключові слова в тексті. Усна й письмова форми тексту (висловлення). Добирання заголовка тексту. Формулювання теми й основної думки тексту. Визначення мікротем і тематичних речень. Колективне складання простого плану прослуханого або прочитаного тексту Типи мовлення: розповідь, опис, роздум. Особливості будови опису предмета. Складання висловлення за коміксом (малюнком). Усний опис малюнка, за допомогою якого можна проілюструвати прочитаний текст. Складання усного висловлення, пов’язаного з конкретною життєвою ситуацією. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета, за колективно складеним простим планом. Редагування переказу.			Визначає головну і другорядну інформацію у прочитаному тексті (зокрема художньому тексті, медіатексті) формулює тему та основну думку тексту ,виокремлює в тексті мікротеми розрізняє тексти різних стилів і типів , переказує зміст тексту в різний спосіб відповідно до завдання складає та оформлює власне висловлення згідно з усталеними лексичними, граматичними, орфографічни ми нормами ,виокремлює та розрізняє мовні одиниці різних рівнів (текст, речення, слово, форми слова) ,порівнює та зіставляє мовні одиниці різних рівнів за визначеними ознаками вирізняє окремі мовні явища у своєму та чужому мовленні			Тлумачення лексичного значення слова. Добирання синонімів і антонімів. Доповнення речень словами в правильних граматич них формах. Обґрунтування ролі слів різних частин мови. Визначення в слові орфограм, записування правильно слів з вивченими орфограма ми. Розв’язання ситуаційних завдань, пов’язаних із неправиль ним уживанням слів. Робота зі словниками та довідкови ми джерелами. Обмін враженнями щодо здобутої в них інформації. Ігри зі словами (вікторини, кросворди, ребуси).
ЛЕКСИКОЛОГІЯ
		Лексичне значення слова. Однозначні й багатозначні слова (повторення). Використання багатозначних слів у прямому й переносному значеннях (повторення). Роль слів у переносному значенні в художньому стилі мовлення. Синоніми (повторення і поглиблення). Синонімічний ряд. Роль синонімів у мовленні. Використання синонімів як засобу зв’язку речень у тексті та для уникнення невиправданих повторів слів. Антоніми (повторення і поглиблення). Роль антонімів у мовленні. Антоніми в прислів’ях і приказках. Омоніми (повторення і поглиблення). Розрізнення омонімів і багатозначних слів. Пароніми. Лексична помилка (практично). Тлумачний словник, словники антонімів, синонімів, омонімів, паронімів (практично). ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ 1. Чи може слово збагатитися новим лексичним значенням? Якщо так, то коли це відбувається? 2. З якою метою укладають словники? 3. Як виникають переносні значення слів? 4. Чим омоніми відрізняються від багатозначних слів? 5.Чи може слово вилікувати людину? А поранити? Аудіювання і читання тексту, у якому використано слова, ужиті в переносному значенні. Аналіз, оцінювання, інтерпретація тексту. Відповіді на запитання за змістом прочитаного чи почутого. Редагування речень і текстів (зокрема оголошень), у яких допущено лексичні помилки, з коментуванням. Складання речень з опорними словами та певного змісту. Складання усного висловлення, пов’язаного з конкретною життєвою ситуацією. Висловлення міркувань щодо проблемних питань, пов’язаних з мовними явищами. Складання і розігрування діалогу-розпитування про корисність різних видів спорту (правила користування смартфоном та ін.) з використанням синонімів, антонімів. Складання і розігрування діалогу етикетного характеру з використанням синонімічних етикетних формул вітання, прохання, вдячності (у музеї, бібліотеці, магазині, спортзалі та ін.) з урахуванням віку та статусу співрозмовника. Складання діалогу про погоду з використанням запропонованих або дібраних самостійно антонімів. Складання опису природи з використанням слів у переносному значенні, а також епітетів і порівняння Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним простим планом). Докладний письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису предмета (або тварини), що містить синоніми та антоніми (за самостійно складеним простим планом). Редагування переказу.			Самостійно складає простий план почутого, вказує на окремі особливості, що сприяють або заважають ефективній комунікації в конкретній ситуації спілкування дотримується норм у виборі мовленнєвих засобів читає тексти різних функціональ них стилів і мовленнєвих жанрів у різний спосіб (оглядово, вибірково тощо),відповідно до мети читання формулює тему та основну думку тексту, розпізнає основні виражальні засоби, використовує окремі з них висловлює власні почуття, враження, викликані прочитаним, своє ставлення до зображених у тексті людей, подій, ситуацій, явищ тощо, використовує для розв’язання завдань актуальні та достовірні текстові/медіа текстові джерела інформації			Тлумачення лексичного значення слова. Зіставлення лексичного та граматичного значення слова. Лінгвістич не мінідослі дження. Тлумачення лексичних значень багатознач них слів, омонімів і паронімів з урахуван ням контексту. Добирання синонімів, антонімів. Доповнення речень словами з урахуван ням контексту. Розв’язання ситуаційних завдань, пов’язаних із неправиль ним уживанням слів. Робота зі словниками та іншими джерелами інформації. Обмін враженнями щодо здобутої в них інформації. Ігри зі словами (вікторини; наприклад, відгадуван ня за лексичним значенням, добирання синонімів, антонімів тощо).
		Діагносична контрольна робота
Тема 2 БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ
		Основа слова й закінчення. Незмінні й змінні слова (повторення і поглиблення). Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова (повторення і поглиблення). Спільнокореневі слова як засіб зв’язку речень у тексті. Префікс і суфікс (повторення і поглиблення). Суфікси та префікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності. Правопис значущих частин слова (повторення). Написання префіксів пре-, при-, прі-. ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ 1. Для чого словам закінчення? Чи всі слова його мають? 2. Для чого словам різні форми? 3. Чи може існувати слово без кореня? 4. Чим спільнокореневі слова відрізняються від форм слова? 5. Що спільного й відмінного між суфіксом і префіксом? Яка роль цих значущих частин слова? Аудіювання і читання текстів, що містять слова із суфіксами, які надають слову значень зменшуваності й пестливості. Особливості твору-опису тварини (предмета). Створення казки, текст якої містить слова, що надають слову значення збільшеності та згрубілості . Складання мікротексту зі словами, що мають суфікси та префікси, які надають їм емоційного забарвлення і виразності . Складання усного висловлення, пов’язаного з конкретною життєвою ситуацією. Складання речень — компліментів з використанням слів із префіксом пре — (наприклад, для привітання з днем народження). Обмін думками на теми, пов’язані із ціннісними орієнтирами. Усне повідомлення на лінгвістичну тему (наприклад, «Префікси — антоніми») . Підготовка відеопам’ятки (постер, слайди, відеоролик) про написання префіксів. Написання твору-опису тварини (або предмета) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності (у художньому стилі). Редагування творуопису.			Дотримується норм у виборі мовленнєвих засобів, знаходить у тексті відому і нову інформацію, розпізнає основні виражальні засоби, використовує окремі з них обґрунтовує значення інформації, здобутої в прочитаному тексті, створює письмові тексти визначених типів, стилів і жанрів, зважаючи на мету, адресата, власний життєвий досвід, складає та оформлює власне висловлення згідно з усталеними словотвірними, орфографічни ми, стилістичними нормами, створює невеликі типові повідомлення на спеціальних (захищених) цифрових сервісах і в соціальних мережах знаходить і виправляє недоліки та помилки в змісті, будові й мовному оформленні власних висловлень			Добирання спільнокореневих слів, слів з певними префіксами та суфіксами, слів за схемами. Виділення у слові значущих частин. Лінгвістич не мінідослі дження (наприклад: «Фемініти ви – це прекрасно», «Найуживаніші суфікси для творення фемініти вів»). Визначення в реченнях (текстах) і добирання слів, що містять антонімічні префікси. Визначен ня в слові орфограм, обґрунтування написання значущих частин слова, записування правильно слів з вивченими орфогра мами. Складання «хмари слів» до теми «Правопис префіксів». Робота зі словником. Ігри зі словами (наприклад, добирання слів, відгадуван ня тощо).
Тема 3 ФОНЕТИКА. ГРАФІКА.ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ Звуки мови й звуки мовлення. Позначення звуків мовлення на письмі. Склад. Наголос
		Звуки мови і звуки мовлення. Відмінність їх від інших звуків, які створює людина (кашляння, свист), звуків природи, фізичних явищ тощо. • Голосні і приголосні звуки. • Приголосні тверді і м’які, дзвінкі і глухі, шиплячі (повторення). Напівпом’якшені (пом’якшені) приголосні. • Вимова звуків, які позначаємо буквами ґ і г Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт (абетка, азбука). Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї та щ (повторення). Склад. Основні правила переносу. Наголос. Логічний наголос для виділення слів зі смисловим навантаженням. Орфоепічний словник і словник наголосів. Орфоепічна помилка (практично). ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ 1. Чим звук відрізняється від букви? 2. Чому в українській мові звуків більше, ніж букв? 3. Навіщо потрібно знати алфавіт? 4. Чи є в алфавіті букви, без яких можна обійтися? Складання електронної мапи (малюнка) звуків української мови. Робота з орфоепічним словником і словником наголосів. Ігри зі словами (вікторини). Складання усного висловлення, пов’язаного з конкретною життєвою ситуацією. Обмін думками на теми, пов’язані із ціннісними орієнтирами. Висловлення міркувань щодо проблемних питань, пов’язаних з мовними явищами. Складання та розігрування діалогів з використанням слів, у вимові яких часто трапляються помилки (черговий, новий, випадок, вимова, запитання, завдання, разом та ін.) Складання речень і мікротекстів, що містять слова, у вимові яких трапляються помилки. Підготовка аудіоповідомлення для соцмереж про поширені помилки в наголошуванні слів. Складання тексту, у якому всі слова починаються однаковою буквою. Написання творурозповіді на основі власного досвіду в художньому стилі (за планом). Редагування твору.			Вичерпно відповідає на запитання за змістом почутого повідомлення, виявляє і відтворює прихований зміст повідомлення, розрізняючи невербальні засоби (інтонацію, силу голосу, логічні наголоси, темп, паузи, міміку, жести, пози), використані для передачі прихованого змісту, визначає основну мету почутого, аргументовано зіставляє почуте із життєвим досвідом, дотримується норм у виборі мовленнєвих засобів, розрізняє тексти різних стилів і типів, висловлює власні почуття, враження, викликані прочитаним, висловлює своє ставлення до зображених у тексті людей, подій, ситуацій, явищ тощо, записує власні міркування або інформацію з інших джерел, створює письмові тексти визначених типів, стилів і жанрів, зважаючи на мету, адресата, власний життєвий досвід			Записуван ня слова фонетич ною транскрип цією. Визначення належності звуків до певної групи: голосних і приголос них, твердих і м’яких, дзвінких і глухих, шиплячих. Фонетич ний розбір слова. Лінгвістич не мінідослі дження. Мовленнє вий експери мент (наприклад, зсув наголосу в слові). Визначення складів у слові. Перенесен ня слів із рядка в рядок. Визначення наголосу в слові. Використання логічного наголосу для виділення слів зі смисловим навантаженням. Упорядкування за алфавітом прізвищ письменни ків (співаків, імен героїв улюблених мультфільмів та ін.). Виправлен ня орфоепіч них помилок.
		Діагностична контрольна робота
		Повторення та узагальнення вивченого
		Узагальнення й систематизація вивченого протягом семестру

Украина | История, флаг, население, президент, карта, язык и факты

флаг Украины

Аудиофайл: Государственный гимн Украины

Смотреть все СМИ

Глава Правительства:: Премьер-министр: Денис Шмыгаль

Капитал:: Киев (Киев)

Население:: (оценка 2023 г. ) 43 131 000

Глава государства:: Президент: Владимир Зеленский

Форма правления:: унитарная многопартийная республика с единой законодательной палатой (Верховная Рада ¹ [450])

Посмотреть все факты и статистику →

Земля

Украина граничит с Беларусью на севере, Россией на востоке, Азовским и Черным морями на юге, Молдовой и Румынией на юго-западе, Венгрией, Словакией и Польшей на западе. На крайнем юго-востоке Украина отделена от России Керченским проливом, который соединяет Азовское море с Черным морем.

Рельеф

Украина занимает юго-западную часть Русской равнины (Восточно-Европейская равнина). Страна почти полностью состоит из ровных равнин на средней высоте 574 футов (175 метров) над уровнем моря. Горные районы, такие как Украинские Карпаты и Крымские горы, встречаются только на границах страны и составляют едва ли 5 процентов ее площади. Ландшафт Украины тем не менее отличается некоторым разнообразием: его равнины разбиты возвышенностями, идущими непрерывной полосой с северо-запада на юго-восток, а также низменностями.

Викторина «Британника»

Викторина «Страна»

Холмистая равнина Приднепровской возвышенности, расположенная между средним течением рек Днепр (Днепр) и Южный Буг (Южный Буг, или Бох) в западно-центральной части Украины, является крупнейшей горной территорией; он рассечен множеством речных долин, оврагов и ущелий, некоторые из которых имеют глубину более 1000 футов (300 метров). На западе к Днепровской возвышенности примыкает изрезанная Волыно-Подольская возвышенность, высота которой в самой высокой точке — горе Камула — достигает 1545 футов (471 метр). К западу от Волыно-Подольской возвышенности, на крайнем западе Украины, параллельные хребты Карпат — одного из самых живописных районов страны — простираются более чем на 150 миль (240 км). Горы имеют высоту от 2000 футов (600 метров) до примерно 6500 футов (2000 метров), поднимаясь до 6762 футов (2061 метр) на горе Говерла, самой высокой точке страны. Северо-восточная и юго-восточная части Украины заняты невысокими возвышенностями, редко достигающими высоты 1000 футов (300 метров).

Среди низменностей страны находятся Припятские болота (Полесье), которые лежат в северной части Украины и пересекаются многочисленными речными долинами. В восточно-центральной части Украины находится Приднепровская низменность, плоская на западе и полого холмистая на востоке. К югу вдоль берегов Черного и Азовского морей тянется еще одна низменность; его ровная поверхность, изрезанная лишь невысокими возвышенностями и неглубокими впадинами, постепенно спускается к Черному морю. Для берегов Черного и Азовского морей характерны узкие, вдающиеся в воду песчаные косы; одна из них, Арабатская стрелка, имеет длину около 70 миль (113 км), но в среднем менее 5 миль (8 км) в ширину.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подписаться сейчас

Южная низменность продолжается на Крымском полуострове как Северо-Крымская низменность. Полуостров — большой выступ в Черное море — соединен с материком Перекопским перешейком. Крымские горы образуют южный берег полуострова. Гора Роман-Кош высотой 5069 футов (1545 метров) является самой высокой точкой гор.

Дренаж

Почти все основные реки Украины текут с северо-запада на юго-восток через равнины и впадают в Черное и Азовское моря. Днепр с его гидроэлектростанциями, огромными водохранилищами и множеством притоков господствует над всей центральной частью Украины. Из общего течения Днепра 609миль (980 км) находятся в Украине, что делает ее самой длинной рекой в стране, из которой она впадает более чем наполовину. Как и Днепр, Южный Буг с его главным притоком Ингулом впадает в Черное море. На западе и юго-западе, частично осушая территорию Украины, Днестр (Днестр) также впадает в Черное море; среди его многочисленных притоков самыми крупными в Украине являются Стрый и Збруч. Среднее течение реки Донец, притока Дона, протекает через юго-восточную Украину и является важным источником воды для Донецкого бассейна (Донбасса). Река Дунай протекает вдоль юго-западной границы Украины. Болотистая местность, покрывающая почти 3% территории Украины, встречается преимущественно в долинах северных рек и в низовьях Днепра, Дуная и др. рек.

Реки имеют важнейшее значение как водоснабжение, и для этого построен ряд каналов, таких как Донец-Донецкий бассейн, Днепр-Кривой Рог и Северный Крым. Судоходны несколько крупных рек, в том числе Днепр, Дунай, Днестр, Припять (Припять), Донец, Южный Буг (в нижнем течении). Плотины и гидроэлектростанции расположены на всех крупных реках.

В Украине есть несколько естественных озер, все они небольшие и большинство из них разбросаны по поймам рек. Одним из крупнейших является озеро Свитязь площадью 11 квадратных миль (28 квадратных километров) на северо-западе. Небольшие соленые озера встречаются в Причерноморской низменности и в Крыму. Вдоль побережья встречаются более крупные соленые озера. Эти водоемы, известные как лиманы, образуются в устьях рек или временных ручьев и отгораживают от моря песчаные отмели. Образовались искусственные озера, наиболее крупные из которых — водохранилища при плотинах ГЭС, например, водохранилище на Днепре выше Кременчуга. Каховское, Днепровское, Днепродзержинское, Каневское и Киевское водохранилища составляют остальную часть Днепровского каскада. Более мелкие водохранилища расположены на реках Днестр и Южный Буг, а также на притоках реки Донец. Небольшие водоемы для водоснабжения имеются также вблизи Кривого Рога, Харькова и других промышленных городов. Три крупных артезианских бассейна — Волыно-Подольский, Днепровский и Черноморский — имеют исключительно важное значение как для коммунально-бытовых нужд, так и для сельского хозяйства.

Diablo 2: Воскрешение лучших фермерских зон 85-го уровня для ладдерной игры

При покупке по ссылкам на нашем сайте мы можем получать партнерскую комиссию. Вот как это работает.

Diablo 2 Воскрешение Хаоса Ферма (Изображение предоставлено Windows Central)

Сезоны ладдеров Diablo 2 продолжаются всерьез, и вместе с ними появляется целый ряд новых областей 85-го уровня, где вы можете фармить лучшее снаряжение. После прошлогоднего второго рейтингового сезона в Diablo 2: Resurrected появились зоны террора, которые еще больше упростили получение добычи и опыта. Они были добавлены с патчем 2.5, поэтому мы добавили их в это руководство. Давайте взглянем на лучшие места для фарма 85-го уровня в Diablo 2: Resurrected для разных типов урона и классов, чтобы вы могли отлично начать.

Чем хороши области 85-го уровня в Diablo 2?

Источник: Windows Central (Изображение предоставлено: Источник: Windows Central)

Вы когда-нибудь задумывались, почему в Diablo 2: Resurrected так много прохождений Chaos Sanctuary и Baal? Эти области, до обновления Terror Zone, были практически единственным местом, где можно было получить огромное количество опыта, и они оба являются областями, где может выпасть любой предмет . Если вы занимаетесь фармом для определенного высокоуровневого предмета, это то место, где вы это делаете. Лучшие предметы в игре выпадают только в областях выше 85 уровня, например Диадема Глаза Грифона, Лук Гидры Силы Ветра и Раскопанная Паутина Смерти. Даже если ваша сборка не требует этих предметов, они невероятно ценны для торговли, поэтому их можно использовать для получения того, что вам действительно нужно.

Всего один дорогой предмет может сделать вас богатым в начале лестницы.

К этим областям следует подходить с осторожностью, и вы будете сильно наказаны за слабую сборку. Ожидайте, что вы будете бегать к своему трупу через равные промежутки времени. При этом награды за борьбу с монстрами здесь огромны, и всего один предмет высокого класса может сделать вас богатым в начале лестницы. В Diablo 2 были одни и те же области 85-го уровня на протяжении всей игры, и хотя они по-прежнему вызывают у фанатов ностальгическую притягательную силу, возвращаться к одним и тем же областям снова и снова довольно скучно. Это также повлияло на универсальность сборки, учитывая, что игрокам нужно было использовать определенные сборки только для того, чтобы распределить требуемый тип урона, чтобы оказать какое-либо влияние на монстров и их сопротивление стихийному урону в этих областях.

Обновление 2.4 для Diablo 2: Resurrected принесло изменения, в которых появилось 16 новых локаций 85-го уровня для фермерских авантюр. Эти области разбросаны по пяти игровым актам и имеют внутри различные типы иммунитетов к монстрам. Это расширяет выбор сборок, которые могут эффективно обрабатывать конечный игровой контент Diablo 2, и дает игрокам что-то новое и свежее.

Многие области 85-го уровня также содержат суперсундук где-то на процедурно сгенерированной карте. Суперсундук легко заметить, так как он сверкает. Если область имеет несколько уровней, например подземелье, она обычно располагается на последнем этаже. Время от времени вы будете сталкиваться с врагом, который невосприимчив к выбранному вами типу урона, и без заклинания Раскола, противодействующего этому, вы будете бороться. В этих обстоятельствах просто игнорируйте их и двигайтесь дальше или позвольте наемнику убить их. Чтобы эффективно добывать добычу в Diablo 2: Resurrected, вам нужно поддерживать скорость, поэтому останавливаться, чтобы тратить время на отдельных врагов, нельзя.

Источник: Windows Central (Изображение предоставлено: Источник: Windows Central)

Если у вас есть материалы для его создания, руническое слово Бесконечности — это мощный инструмент для фермерской постройки, который позволит вам обрабатывать гораздо больше областей. Однако построить Бесконечность очень дорого, для этого нужны две редкие руны Бер, поэтому наш гайд сосредоточится на фарме без нее. Мы также рекомендуем вам получить как можно более высокий процент магической находки перед фармом, чтобы увеличить ваши шансы на качественную добычу.

Уровень 85: ферма для урона от холода

Если вы хотите играть за волшебницу, лучшим выбором для поиска магии будет популярный билд Blizzard Sorceress. Blizzard Sorceress — отличный стартовый билд, который хорошо подходит как для одиночной, так и для групповой игры.

Древние туннели в Затерянном городе 2-го акта и Мавзолей в Могильниках 1-го акта остаются лучшими местами для любого билда, наносящего урон от холода, но с патчем 2.4 появилось шесть новых мест для фарма с билдом на урон от холода. Мы включили их в таблицу ниже вместе с областями 85-го уровня, которые всегда были хороши для фарма с уроном от холода.