Русский язык 5 класс упражнение 174: Упражнение 174 — ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 1

Русский язык 174 упр — Altarena.ru — технологии и ответы на вопросы

Altarena.ru — технологии и ответы на вопросы » Языки

Опубликовано 06.05.2021

Содержание

1. Волжский класс
2. Боковая колонка
3. Рубрики
4. Видео
5. Книжная полка
6. Малина для Админа
7. Боковая колонка
8. Опросы
9. Календарь
10. Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 174, с. 84 – 85
11. Волжский класс
12. Боковая колонка
13. Рубрики
14. Видео
15. Книжная полка
16. Малина для Админа
17. Боковая колонка
18. Опросы
19. Календарь
20. Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 174, с. 85 – 86
21. Видео

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Апрель 2021

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
« Мар
1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30

Ладыженская Т.

А. 6 класс. Учебник №1, упр. 174, с. 84 – 85

174. Прочитайте. Почему третьеклассники не смогли правильно объяснить значение слов? Что же в действительности обозначают эти слова? Проверьте себя по «Толковому словарю».

Выпишите слова с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.

Однажды на уроке русского языка в третьем классе учительница подошла к доске и написала 2 несколькослов, которые были широко распространены в русском языке 60-70 лет тому назад. Ребятам было предложено дать объяснение каждому из этих слов.

Вот некоторые из их ответов. Барышник — «дядя, который не работает, а ухаживает за барышнями». Приказчик — «тот, кто издаёт приказы». Лапотник — «медведь, у которого болят лапы». Смешно, не правда ли?

Барышник — человек, занимающийся перепродажей ради прибыли (барыша).

Приказчик — управляющий имением помещика.

Орфограммы:

написала (письменный), распространены (пространство) — проверяемый безударный гласный в корне;

распространены — приставка рас- перед глухим согласным;

назад (позади) — парные звонкие/глухие согласные в корне.

Источник

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Апрель 2021

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
« Мар
1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30

Ладыженская Т.

А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 174, с. 85 – 86

174. П одготовьтесь к изложению (см. памятку на с. 192). Озаглавьте его. В любых 2-3 предложениях написанного вами текста подчеркните главные члены.

Необычная дружба

На окраине небольшого курортного города люди наблюдали необычную дружбу между серым жаворонком и золотыми рыбками.

Однажды на край бассейна с золотыми рыбками прилетел жаворонок. Его гнездо было недалеко. В клюве жаворонок держал большого червя. Мимо проплывала золотая рыбка и увидела червя. Она высунулась из воды.

Учёные предполагают, что у жаворонка, наверное, погибли птенцы — дети. Раскрытые рты рыбы напоминали жаворонку раскрытые клювы голодных птенцов.

(Из журнала о природе)

I. Подготовка к изложению.

1. Изложение пишется на основе составленного дома плана, который в начале урока обсуждается и корректируется.

2. Выявляется основная мысль рассказа, подбирается заголовок, учащиеся обмениваются ощущениями, которые вызвала у них рассказанная история.

3. Расширение составленного плана записью наиболее выразительных языковых средств, а также трудных слов (эти слова заносятся в словарики).

Источник

Видео

Упражнение 174 — Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 2

Страница 102 Упражнение 174 «Местоимение» — Русский язык 2 класс (Канакина, Горецкий) Часть 2

Упражнение 174 — Русский язык 4 класс (Канакина, Горецкий) Часть

Упражнение 174 — Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1

Страница 110 Упражнение 174 «Гласные звуки» — Русский язык 2 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1

страницы 76 78, упражнения 174 179 Повторение. рабочая тетрадь В. Канакиной, 3 класс, 2 часть

Упражнение 174 на странице 86. Русский язык 4 класс. Часть 2.

Задание № 174 — Русский язык 6 класс (Ладыженская, Баранов, Тростенцова)

Упражнение 174 — Русский язык 4 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1

Упражнение 174, стр. 93. Русский язык 3 класс, часть 1.

Поделиться или сохранить к себе:

ГДЗ по русскому языку.

5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 5 класс

ГДЗ по русскому языку. Учебник. 5 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Упражнение 1, с. 4 — 5
Упражнение 2, с. 5
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 6
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 7
Упражнение 8, с. 7
Упражнение 9, с. 7
Упражнение 10, с. 8

Упражнение 11, с. 8
Упражнение 12, с. 9
Упражнение 13, с. 10 — 11
Упражнение 14, с. 11
Упражнение 15, с 12
Упражнение 16, с. 12 — 13
Упражнение 17, с. 13
Упражнение 18, с. 13 — 14
Упражнение 19, с. 14
Упражнение 20, с. 14

Упражнение 21, с. 15
Упражнение 22, с. 15
Упражнение 23, с. 16
Упражнение 24, с. 16
Упражнение 25, с. 17
Упражнение 26, с. 17
Упражнение 27, с. 17
Упражнение 28, с. 18
Упражнение 29, с. 18 — 19
Упражнение 30, с. 20

Упражнение 31, с. 20
Упражнение 32, с. 20
Упражнение 33, с. 20
Упражнение 34, с. 21
Упражнение 35, с. 21 — 22
Упражнение 36, с. 22
Упражнение 37, с. 22
Упражнение 38, с. 23
Упражнение 39, с. 23
Упражнение 40, с. 23

Упражнение 41, с. 24
Упражнение 42, с. 24
Упражнение 43, с. 25
Упражнение 44, с. 25
Упражнение 45, с. 25 — 26
Упражнение 46, с. 26
Упражнение 47, с. 26 — 27
Упражнение 48, с. 28
Упражнение 49, с. 28
Упражнение 50, с. 28

Упражнение 51, с. 29
Упражнение 52, с. 29
Упражнение 53, с. 29
Упражнение 54, с. 29
Упражнение 55, с. 30
Упражнение 56, с. 30
Упражнение 57, с. 31
Упражнение 58, с. 31
Упражнение 59, с. 32
Упражнение 60, с. 32

Упражнение 61, с. 33
Упражнение 62, с. 33
Упражнение 63, с. 33
Упражнение 64, с. 33 — 34
Упражнение 65, с. 35
Упражнение 66, с. 35
Упражнение 67, с. 35 — 36
Упражнение 68, с. 36
Упражнение 69, с. 36 — 37
Упражнение 70, с. 37

Упражнение 71, с. 37
Упражнение 72, с. 38
Упражнение 73, с. 38
Упражнение 74, с. 39
Упражнение 75, с. 39 — 40
Упражнение 76, с. 40
Упражнение 77, с. 40 — 41
Упражнение 78, с. 41
Упражнение 79, с. 41
Упражнение 80, с. 42

Упражнение 81, с. 42
Упражнение 82, с. 42
Упражнение 83, с. 43
Упражнение 84, с. 45
Упражнение 85, с. 45
Упражнение 86, с. 45
Упражнение 87, с. 46
Упражнение 88, с. 46
Упражнение 89, с. 47
Упражнение 90, с. 47

Упражнение 91, с. 48
Упражнение 92, с. 48
Упражнение 93, с. 48
Упражнение 94, с. 48 — 49
Упражнение 95, с. 49
Упражнение 96, с. 50
Упражнение 97, с. 50
Упражнение 98, с. 50
Упражнение 99, с. 50 — 51
Упражнение 100, с. 51

Упражнение 101, с. 51 — 52
Упражнение 102, с. 52
Упражнение 103, с. 52 — 53
Упражнение 104, с. 53
Упражнение 105, с. 53
Упражнение 106, с. 53
Упражнение 107, с. 53 — 54
Упражнение 108, с. 54
Упражнение 109, с. 54
Упражнение 110, с. 54

Упражнение 111, с. 55
Упражнение 112, с. 55 — 56
Упражнение 113, с. 56
Упражнение 114, с. 56
Упражнение 115, с. 56 — 57
Упражнение 116, с. 57 — 58
Упражнение 117, с. 58
Упражнение 118, с. 58 — 59
Упражнение 119, с. 59
Контрольные вопросы и задания, с. 60
Упражнение 120, с. 61 — 62

Упражнение 121, с. 62
Упражнение 122, с. 62
Упражнение 123, с. 64
Упражнение 124, с. 64 — 65
Упражнение 125, с. 65
Упражнение 126, с. 65
Упражнение 127, с. 65
Упражнение 128, с. 66
Упражнение 129, с. 66
Упражнение 130, с. 66

Упражнение 131, с. 67
Упражнение 132, с. 68
Упражнение 133, с. 68
Упражнение 134, с. 68 — 69
Упражнение 135, с. 69
Упражнение 136, с. 69
Упражнение 137, с. 69 — 70
Упражнение 138, с. 70
Упражнение 139, с. 70
Упражнение 140, с. 70

Упражнение 141, с. 71
Упражнение 142, с. 71
Упражнение 143, с. 71
Упражнение 144, с. 72
Упражнение 145, с. 72
Упражнение 146, с. 73 — 74
Упражнение 147, с. 74
Упражнение 148, с. 74 — 75
Упражнение 149, с. 75
Упражнение 150, с. 76 — 77

Упражнение 151, с. 77
Упражнение 152, с. 77
Упражнение 153, с. 77 — 78
Упражнение 154, с. 78
Упражнение 155, с. 78 — 79
Упражнение 156, с. 79
Упражнение 157, с. 80
Упражнение 158, с. 81
Упражнение 159, с. 81
Упражнение 160, с. 81

Упражнение 161, с. 81
Упражнение 162, с. 82
Упражнение 163, с. 82
Упражнение 164, с. 82
Упражнение 165, с. 82 — 83
Упражнение 166, с. 83
Упражнение 167, с. 83 — 84
Упражнение 168, с. 84
Упражнение 169, с. 84
Упражнение 170, с. 84 — 85

Упражнение 171, с. 85
Упражнение 172, с. 85
Упражнение 173, с. 85
Упражнение 174, с. 85 — 86
Упражнение 175, с. 86 — 87
Упражнение 176, с. 87
Упражнение 177, с. 87
Упражнение 178, с. 87
Упражнение 179, с. 87
Упражнение 180, с. 88

Упражнение 181, с. 88 — 89
Упражнение 182, с. 89
Упражнение 183, с. 89
Упражнение 184, с. 89
Упражнение 185, с. 90 — 91
Упражнение 186, с. 91
Упражнение 187, с. 91
Упражнение 188, с. 92
Упражнение 189, с. 92
Упражнение 190, с. 92

Упражнение 191, с. 93
Упражнение 192, с. 93 — 94
Упражнение 193, с. 94
Упражнение 194, с. 94 — 95
Упражнение 195, с. 95
Упражнение 196, с. 96
Упражнение 197, с. 97
Упражнение 198, с. 97
Упражнение 199, с. 97 — 98
Упражнение 200, с. 98

Упражнение 201, с. 98
Упражнение 202, с. 98
Упражнение 203, с. 98
Упражнение 204, с. 100
Упражнение 205, с. 100
Упражнение 206, с. 101
Упражнение 207, с. 101
Упражнение 208, с. 102
Упражнение 209, с. 103
Упражнение 210, с. 103

Упражнение 211, с. 103
Упражнение 212, с. 104
Упражнение 213, с. 104
Упражнение 214, с. 104 — 105
Упражнение 215, с. 105
Упражнение 216, с. 105
Упражнение 217, с. 105
Упражнение 218, с. 106 — 107
Упражнение 219, с. 107
Упражнение 220, с. 107

Упражнение 221, с. 108
Упражнение 222, с. 108
Упражнение 223, с. 108
Упражнение 224, с. 109
Упражнение 225, с. 109
Упражнение 226, с. 110
Упражнение 227, с. 110
Упражнение 228, с. 110
Упражнение 229, с. 111
Упражнение 230, с. 111 — 112

Упражнение 231, с. 112
Упражнение 232, с. 113
Упражнение 233, с. 113
Упражнение 234, с. 114
Упражнение 235, с. 115
Упражнение 236, с. 115
Упражнение 237, с. 116
Упражнение 238, с. 116
Упражнение 239, с. 117
Упражнение 240, с. 118

Упражнение 241, с. 118
Упражнение 242, с. 118 — 119
Упражнение 243, с. 119
Упражнение 244, с. 119
Упражнение 245, с. 120
Упражнение 246, с. 120
Упражнение 247, с. 120
Упражнение 248, с. 120  — 121
Упражнение 249, с. 122
Упражнение 250, с. 122 — 123

Упражнение 251, с. 123
Упражнение 252, с. 124
Упражнение 253, с. 124 — 125
Упражнение 254, с. 126
Упражнение 255, с. 126
Упражнение 256, с. 126 — 127
Упражнение 257, с. 127
Упражнение 258, с. 129
Упражнение 259, с. 130
Упражнение 260, с. 130

Упражнение 261, с. 130
Упражнение 262, с. 131
Контрольные вопросы и задания, с. 131
Упражнение 263, с. 131 — 132
Упражнение 264, с. 132
Упражнение 265, с. 132
Упражнение 266, с. 132
Упражнение 267, с. 132 — 133
Упражнение 268, с. 133
Упражнение 269, с. 133 — 134
Упражнение 270, с. 135

Упражнение 271, с. 136
Упражнение 272, с. 136
Упражнение 273, с. 137
Упражнение 274, с. 137
Упражнение 275, с. 137
Упражнение 276, с. 138
Упражнение 277, с. 138
Упражнение 278, с. 138 — 139
Упражнение 279, с. 139
Упражнение 280, с. 139

Упражнение 281, с. 139
Упражнение 282, с. 140
Упражнение 283, с. 140
Упражнение 284, с. 140 — 141
Упражнение 285, с. 141
Упражнение 286, с. 142
Упражнение 287, с. 142
Упражнение 288, с. 142
Упражнение 289, с. 143
Упражнение 290, с.  143

Упражнение 291, с. 143 — 144
Упражнение 292, с. 144
Упражнение 293, с. 145
Упражнение 294, с. 146
Упражнение 295, с. 146
Упражнение 296, с. 146
Упражнение 297, с. 147
Упражнение 298, с. 147
Упражнение 299, с. 148
Упражнение 300, с. 148

Упражнение 301, с. 149
Упражнение 302, с. 149
Упражнение 303, с. 150
Упражнение 304, с. 150
Упражнение 305, с. 150
Упражнение 306, с. 150
Упражнение 307, с. 150 — 151
Упражнение 308, с. 151
Упражнение 309, с. 151
Упражнение 310, с. 151

Упражнение 311, с. 153 — 154
Упражнение 312, с. 154
Упражнение 313, с. 154
Упражнение 314, с. 155
Упражнение 315, с. 156
Упражнение 316, с. 156
Упражнение 317, с. 157
Упражнение 318, с. 157
Упражнение 319, с. 157
Упражнение 320, с. 158

Упражнение 321, с. 159
Упражнение 322, с. 159
Упражнение 323, с. 159
Упражнение 324, с. 159
Упражнение 325, с. 160
Упражнение 326, с. 160 — 161
Упражнение 327, с. 161
Упражнение 328, с. 161
Упражнение 329, с. 161
Упражнение 330, с. 161

Упражнение 331, с. 162
Упражнение 332, с. 162
Упражнение 333, с. 162
Упражнение 334, с. 163
Упражнение 335, с. 163
Упражнение 336, с. 164
Контрольные вопросы и задания, с. 164 — 165
Упражнение 337, с. 165
Упражнение 338, с. 165
Упражнение 339, с. 165
Упражнение 340, с. 166

Упражнение 341, с. 166
Упражнение 342, с. 166
Упражнение 343, с. 168
Упражнение 344, с. 168 — 169
Упражнение 345, с. 169
Упражнение 346, с. 169
Упражнение 347, с. 169
Упражнение 348, с. 169
Упражнение 349, с. 169 — 170
Упражнение 350, с. 170

Упражнение 351, с. 170
Упражнение 352, с. 170 — 171
Упражнение 353, с. 171
Упражнение 354, с. 171
Упражнение 355, с. 171
Упражнение 356, с. 172
Упражнение 357, с. 172
Упражнение 358, с. 173
Упражнение 359, с. 173
Упражнение 360, с. 173

Упражнение 361, с. 174
Упражнение 362, с. 174
Упражнение 363, с. 174 — 175
Упражнение 364, с. 175
Упражнение 365, с. 175
Упражнение 366, с. 176
Упражнение 367, с. 176
Упражнение 368, с. 177
Упражнение 369, с. 177
Упражнение 370, с. 177

Упражнение 371, с. 178
Упражнение 372, с. 178
Упражнение 373, с. 178
Упражнение 374, с. 179
Упражнение 375, с. 179
Упражнение 376, с. 179
Упражнение 377, с. 179
Упражнение 378, с. 180
Упражнение 379, с. 180
Упражнение 380, с. 182

Упражнение 381, с. 182
Упражнение 382, с. 182
Упражнение 383, с. 182
Упражнение 384, с. 182
Упражнение 385, с. 183
Упражнение 386, с. 183
Упражнение 387, с. 183
Упражнение 388, с. 184
Упражнение 389, с. 184
Упражнение 390, с. 184 — 185

Упражнение 391, с. 185
Упражнение 392, с. 186
Упражнение 393, с. 186
Упражнение 394, с. 186
Упражнение 395, с. 186
Упражнение 396, с. 187
Упражнение 397, с. 188
Упражнение 398, с. 188
Упражнение 399, с. 188
Упражнение 400, с. 188 — 189

Упражнение 401, с. 189
Упражнение 402, с. 189
Упражнение 403, с. 189
Контрольные вопросы и задания, с. 190
Упражнение 404, с. 190
Упражнение 405, с. 190
Упражнение 406, с. 190
Упражнение 407, с. 190 — 191
Упражнение 408, с. 191
Упражнение 409, с. 191

Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации.

Error in links file

 Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации. Образовательный сайт vpr-klass.com (впр-класс.ком) — готовые решения задач!

У нас вы найдете много учебных материалов: решебники, ГДЗ, тестовые задания, видео уроки, генераторы задач, решения упражнений гиа и егэ.

 Расскажи друзьям Ищи САЙТ в Яндексе и Google по слову: vpr-klass или впр-класс Сохрани сайт в закладки — нажми Ctrl+D Презентации Детские презентации Презентации по математике Презентации по астрономии Демо-варианты: ЕГЭ Математика Русский язык Физика Обществознание Английский язык Информатика История Биология Химия Литература География ГИА (ОГЭ) Математика Русский язык

Разделы сайта vpr-klass. com (впр-класс) Последние новости ГИА и ЕГЭ 2017. ГИА по математике. ЕГЭ по математике. КДР по математике. Математика 1-4 класс. Математика 5-6 класс. Алгебра и геометрия 7-9 класс. Алгебра и геометрия 10-11 класс. ГДЗ, решебники по математике, алгебре, геометрии. Онлайн калькуляторы по математике. Генераторы случайных примеров и задач по математике. Презентации. Другие школьные предметы. Новое на сайте: Сайт Vpr-klass.com — это учебный-образовательно-познавательный сайт для школьников! Приветствуем на уникальном сайте помощи всем ученикам 1-11 классов. На образовательном ресурсе полно полезной, учебной информации от способов решения заданий по математике до разных генераторов задач по алгебре и онлайн калькуляторов по геометрии, которые облегчат жизнь школьника. В частности, сделан больший уклон на решебники и ГДЗ, ведь правильная домашняя работа — это хорошие оценки и учеба в школе. Также имеется достаточно материалов, которые пригодятся к экзаменам в 9-ых и 11-ых классах. Есть много готовых решенных задач ЕГЭ (ГИА, ОГЭ) и упражнений для отличной самоподготовки к экзаменам. Имеются демонстрационные варианты разных лет и онлайн тесты на основе КИМов для качественной самопроверки знаний. Также есть уникальные генераторы заданий, которые помогут учителям создать карточки для учеников. Есть разделы посвещенные контрольным и самостоятельным и проверочным работам для 3-4-ых и 5-6 классов. Помимо прочего имеются полезные презентации для учителей по разным школьным предметам — биология, обж, информатика, кубановедение, химия и другие. Кроме того есть обучающие видео уроки по математике (ЕГЭ, ГИА, КДР) и информатике (ОГЭ), которые принесут огромную пользу старшеклассникам в подготовке к экзаменам 2018 учебного года.

 Интересно ГИА (ОГЭ) по математике Много разных решений Тесты ГИА онлайн. Видео — ГИА 2013: геометрия Видео — ГИА 2012 Видео — Демо-вариант 2012. Решение Демо-варианта 2013 года (2014 года). Задача №1, Вычислить. Задача №2, Числа и прямая. Задача №3, Сравнение чисел. Задача №4, Уравнения. Задача №5, Графики и формулы. Задача №6, Прогрессии. Задача №7, Упростить выражение. Задача №8, Неравенства, системы неравенств. Задача №9, Задания по геометрии. Генератор вариантов ГИА 2014 ЕГЭ по математике Много разных решений. Онлайн тесты. Видео уроки ЕГЭ по математике. Генератор вариантов ЕГЭ 2014 Книги, справочники Решение демо варианта ЕГЭ по математике 2014 Задания B1, задача. Задания B2, диаграммы. Задания B5, уравнения. Задания B8, производная. Задания B10, вероятность. ОГЭ по информатике Видео уроки

Copyright © 2017 vpr-klass.com | Если какой-либо из материалов нарушает ваши авторские права, просим немедленно связаться с Администрацией!!! Наш e-mail: [email protected] | Правообладателям | sitemap. xml

Гдз по русскому языку 5 класс ладыженская таиса алексеевна баранов михаил трофимович тростенцова лидия александровна и другие :: worthdescteco

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ефремова Елена. Русский язык. Л. А.391 упражнение. Решебник удален по требованию правообладателя. Ладыженская Таиса Алексеевна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, пишите. Тут отличные гдз по русскому языку для 5 класса, Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова от Путина. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова. ГДЗ, ответы и онлайн решебник к учебнику по русскому языку за 5 класс Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. Упражнение 174 на рис. Представлено решение задания 174. Авторы: Кудинова. Предмет: русский язык Форма подачи: тесты К учебнику: Разумовской М. М. И др. Язык 9 класс Тростенцова. Ладыженской и др. Автор:. Тростенцова, Ладыженская, Стракевич: Русский. Книги. ГДЗ по русскому языку 7 класс Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А.391 упражнение. Ладыженская, Тростенцова, Комиссарова: Обучение русскому языку в 5 классе. Автор: Ладыженская Таиса Алексеевна, Комиссарова Людмила Юрьевна, Баранов Михаил Трофимович все, Тростенцова Лидия Александровна скрыть. Ладыженская Т. А, Баранов М. Т. Русский язык 5 класс. Александровна, Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса. Автор: Баранов, Тростенцова, Комиссарова, Ладыженская,. УМК по литературеКоровина. А, Баранов М. Т. Русский язык 5 класс. Учебник Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. Просвещение. Ответы по русскому языку 5 класс Ладыженская: Внимание. Тростенцова Лидия Александровна, Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна. ГДЗ: Спиши готовые домашние.

Задания по русскому языку за 5 класс, решебник М. Т. Баранов, онлайн ответы на авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. Подробные решения и гдз по русскому языку для 5 класса часть 1 и 2. Русский язык.5 класс. Ладыженская.2 части. Учебник. ФГОС. Автор: Баранов Михаил Трофимович, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Таиса Алексеевна Редактор: Шубукина Л. В. Художник: Попович О. В., Селезнева Н. А., Малякина Я. И. Русский язык.5 класс. Учеб. Для. Тростенцова, Баранов, Ладыженская: Русский язык.5 класс. Аннотация: Учебник по русскому языку для 5 класса общеобразовательных учреждений. В 2 х частях. Часть 1. ФГОС. Автор: Баранов Михаил Трофимович, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Таиса Алексеевна. Баранов, Тростенцова, Шанский, Ладыженская, ДейкинаРусский язык.5 9. Тростенцова Лидия Александровна, Шанский Николай Максимович. Книга: Русский язык.5 класс. Дидактические материалы к учебнику Т. А. Автор: Тростенцова Лидия Александровна, Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна. Русский язык.

5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Категория: Русский язык 5 класс. Русский язык.5 класс. Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч.1. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская Научный. Другие наши сайты. Михаил Трофимович, Ладыженская, Таиса Алексеевна. Серия: Решебник.

Русский язык. ФГОС. Серия: Решебник. Другие решения смотри тут: Пройти тесты по учебнику и посмотреть сам. ГДЗ 5 класс. Баранов Михаил Трофимович. Другие решебники по Русскому языку для 5 класса: ГДЗ по Русскому языку за 5 класс Ладыженская Т. А. Изд: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, 2012г. Русский язык. Авторы:. Издатель: Просвещение 2016 год. Никитина Екатерина ИвановнаРусский язык. Издательство: Просвещение, 2015 г. Другие книги или статьи по теме:. ГДЗ по русскому языку 7 класс Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова. Домашняя работа по русскому языку за 5 класс. Авторы: Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Баранов Михаил Трофимович Издательство: Просвещение, 2014 г.

Баранов Михаил Трофимович соавтор, Ладыженская Таиса Алексеевна соавтор, Тростенцова Лидия Александровна. Русский язык. Русский язык.5 класс. Учеб. Для общеобразоват. Организаций.: 6 Автор: Тростенцова Л. А., Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. Тростенцова Л. А. Русский язык. Автор: Ладыженская Таиса Алексеевна, Баранов Михаил Трофимович, Тростенцова Лидия Александровна. Задания из учебника Русский язык 5 класс Ладыженская на нашем сайте. Фундаментом курса является синтаксис, другие разделы лингвистики даются на его основе. Перед вами полный решебник с ответами на задания учебника русского. Алексеевна. Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Баранов Михаил Трофимович. Ладыженская Т. Автор:.

 

Вместе с Гдз по русскому языку 5 класс ладыженская таиса алексеевна баранов михаил трофимович тростенцова лидия александровна и другие часто ищут

 

гдз по русскому языку 5 класс ладыженская баранов тростенцова григорян кулибаба ладыженская 2006.

русский язык 5 класс ладыженская баранов учебник.

решебник по русскому языку 5 класс ладыженская 2012.

русский язык 5 класс ладыженская учебник скачать бесплатно.

гдз по русскому языку 5 класс ладыженская баранов тростенцова григорян кулибаба 2 часть.

гдз по русскому языку 5 класс ладыженская 2008.

гдз по русскому языку 5 класс ладыженская баранов тростенцова 2012.

гдз по русскому языку 5 класс ладыженская 2003 год

 

Читайте также:

 

Современные средства связи гдз

 

Сборник гдз для 10 класса

 

Гдз по истории 6 класс ответы на вопросы

 

South Academic Program / Academics and Assessments

South School предоставляет учащимся богатую среду для обучения и роста в академическом и социальном плане. Ежедневно и по замыслу учебная программа, педагогика и оценка переплетаются, чтобы поддерживать академический рост и социальное развитие каждого учащегося.

Учебная среда в South School направлена ​​на содействие академическому, личному и социальному росту и развитию каждого учащегося. South School требует, чтобы все учащиеся изучали основные стандарты широкой академической программы. Учебная программа включает словесность, математику, естествознание, технологию, историю/обществознание, изобразительное и исполнительское искусство, физическое воспитание и здоровье. Все области учебной программы приведены в соответствие со стандартами штата, которые можно найти на www.cde.ca.gov. Все учащиеся имеют доступ к стандартным учебным материалам. В этом году мы интегрируем Common Core, который является стандартом по всей стране. В течение года учителя проверяют успеваемость учащихся, устанавливают цели индивидуального плана обучения (PEP) вместе с учащимися и их родителями, изучают результаты тестов и сотрудничают на уровне класса, чтобы обеспечить самую сильную программу для каждого учащегося.

В дополнение к четкому акценту на широкое академическое образование большое внимание уделяется социально-эмоциональному развитию учащихся. Обучение детей тому, чтобы стать гражданами мира, самостоятельными, полными энтузиазма и заботливыми личностями, включено в академическую программу. Особое внимание уделяется решению проблем путем совместного обучения и развития навыков критического мышления. Совместное обучение важно для развития командной работы, создания сообщества, поощрения взаимного обучения, повышения самооценки и уважения среди учащихся. Упор на вывод, анализ и синтез содержания является неотъемлемой частью развития навыков критического мышления. Инновации отмечаются вместе с стойкостью, настойчивостью и выдержкой!

Специалист по чтению, учителя общего образования и учителя специального образования работают с библиотекарем, чтобы гарантировать, что библиотечная коллекция поддерживает программу для всех учащихся с особыми потребностями, включая одаренных. Когнитивное разнообразие на Юге ценится, рассматривается и приветствуется. Учителя и специалисты в классах собирают информацию из протоколов официальных тестов, наблюдений и работы учащихся, чтобы спланировать программу, основанную на текущем уровне знаний ученика и расширяющем его. При необходимости классный руководитель сокращает или продлевает задания и предлагает открытые задания, чтобы встретиться и бросить вызов отдельным ученикам.

Равные возможности и доступ

Каждый год начинается с нашего процесса проверки класса. Это процесс, в ходе которого наша группа обслуживания учащихся (т. е. директор, консультант/психолог, преподаватель, логопед и преподаватель по обучению грамоте) встречается с каждым классным учителем, чтобы просмотреть данные и обсудить потребности класса. Поддержка (вмешательство и расширение) осуществляется по мере необходимости и контролируется до тех пор, пока директор не встретится снова с уровнями оценок после каждого периода табеля успеваемости. Если новые вмешательства оказываются неадекватными через 6-8 недель, созывается Детская Исследовательская Группа.

Детская исследовательская группа состоит из классного руководителя, родителей, директора школы, педагогов-консультантов, консультанта и школьного психолога/консультанта. Обсуждаются особые потребности учащегося, передается информация от родителей, и команда дает рекомендации. Иногда учащемуся будет рекомендовано получить помощь от вспомогательного персонала или пройти тестирование для включения в программу специального образования. Для учащихся с такими потребностями доступны программы для специалистов по ресурсам, эрготерапевта, речи, языка и слуха. Для академически продвинутого ребенка рекомендуются обсуждения и корректировка программы, которые осуществляются в соответствии с теми же процедурами.

В дополнение к общеобразовательной поддержке учащимся с особыми потребностями доступен широкий спектр программ специального образования. Учащиеся с особыми потребностями выявляются и признаются подходящими для получения услуг междисциплинарной оценочной группой. Учащиеся, имеющие право на специальные образовательные услуги, обычно проводят большую часть дня в своем общеобразовательном классе. В Южной школе есть класс учебного центра для округа, и учащиеся, участвующие в этой программе, по возможности интегрируются в общие классы и программы.

Учащиеся, изучающие английский язык

Учащиеся, признанные изучающими английский язык, получают услуги в рамках своих общеобразовательных классов. Профессиональное развитие по-прежнему доступно; тем не менее, все классные учителя прошли обучение навыкам оказания помощи изучающим английский язык и/или получили CLAD или аналогичные сертификаты. Таким образом, учителя могут оказывать дополнительную поддержку и обучающие возможности для учащихся, которые развивают свободное владение английским языком в своих классах.

Одаренные и талантливые

В прошлом школьный округ города Хиллсборо определял учащихся для GATE, начиная с 4 ^-го -го класса. Как правило, результаты теста STAR учащегося использовались для определения успеваемости ребенка и соответствия требованиям GATE. Ребенок, который в течение 2 лет подряд попадал в 10% лучших учеников своего класса в округе, был определен как учащийся GATE. В связи с изменениями в государственном тестировании и инициативой HCSD Forward, направленной на удовлетворение потребностей всех учащихся, округ пересматривает способы выявления одаренных учащихся, а затем работает над способами удовлетворения их потребностей. До этого времени Саут усердно работает над тем, чтобы дифференцировать учебный план для учащихся, считающих себя одаренными или нуждающихся в другом учебном плане и обучении.

Специальное образование

Когда учащиеся направляются на получение услуг специального образования, их Индивидуальные образовательные программы (IEP) координируются с обычным обучением и предоставляются с минимальным нарушением участия учащихся в обычном классе. Учителя-консультанты, помощники по специальному обучению и классные руководители координируют учебную программу, чтобы помочь детям с особыми потребностями в их обычном классе.

 

Учебный план

В этом году Common Core полностью реализуется в языковых дисциплинах и математике.

Языковые науки

Open Court используется для классов K-5, в которых используется широкий спектр учебных мероприятий. У детей есть возможность читать, общаться и делиться своими отзывами о литературе с другими. Программа поддерживает развитие сильных, независимых беглых читателей, которые мыслят и задают критические вопросы и используют несколько стратегий понимания. Эти стратегии включают декодирование, изучение языковой структуры, формирование фонологической осведомленности, использование метакогнитивных стратегий и использование анализа текста. Классы дополнены множеством других материалов для чтения и литературы.

Учащиеся выполняют аутентичные и осмысленные письменные задания. Их написание является частью многоступенчатого процесса, который проходит через предварительное написание, черновик и пересмотр, прежде чем завершиться множеством готовых текстов. Учебное внимание уделяется корректуре содержания, редактированию, орфографии, почерку и обработке текста. Эти навыки явно преподаются на уроках. Особое внимание уделяется письму в учебной программе. В этом году сотрудники приступают к расследованию письменных работ студентов. Учителя встречаются на уровне класса и в вертикальных группах, чтобы обсудить образцы письма учащихся на протяжении всей учебной программы. Цель состоит в том, чтобы разработать комплексную программу письма K-5 на основе того, что мы изучаем. Включение творческого письма, ведения журналов, элементов написания стихов, написания рассказов и пьес, просто чтобы выделить несколько мест, будет рассмотрено в ходе этого процесса исследования и поможет нам понять, как мотивировать и вдохновлять студентов-писателей.

Во всех классах учащиеся активно участвуют в развитии навыков вдумчивого слушания и разговорной речи. Как учебное сообщество, мы разрабатываем упражнения, которые необходимы для обучения навыкам глубокого мышления и слушания. Высокое значение мыслительного процесса, включающего активное слушание, хорошо согласуется с Общими базовыми стандартами.

Существует также множество устных занятий: чтение вслух, презентации, совместное времяпрепровождение, устные обсуждения, совместные учебные группы и разрешение конфликтов. Даже в рамках руководящих ролей, предлагаемых студентам, ожидается и практикуется публичное выступление.

Библиотека является важным ресурсом как для учителей, так и для учащихся. Учитель-библиотекарь работает совместно с учителями, чтобы предоставить инструкции по выбору литературы и исследовательским стратегиям. Признавая, что свободный выбор является сильным мотиватором в чтении, Медиацентр библиотеки предлагает широкий спектр печатных и визуальных материалов на каждом уровне, чтобы поддержать наших учащихся в их природной любознательности и дифференцированном обучении. Компьютерный специалист помогает с уроками словесности и текстовой обработки.

Математика

Математическая программа Южной школы содержит четко определенные последовательные ожидания, которые охватывают все нити математической структуры на протяжении всех классов. Учебная программа по математике была согласована с Common Core и направлена ​​на развитие понимания фундаментальных концепций с упором на решение проблем. Открытые задачи сформулированы таким образом, что побуждают учащихся к более глубокому мышлению. Решения могут идти по разным направлениям, прежде чем мы придем к правдоподобному объяснению. Учащиеся работают над созданием и формулировкой стратегий решения проблем, представлением математических идей, установлением связей, а также распознаванием и использованием шаблонов. Понятия и навыки из всех направлений переплетаются, укрепляются и расширяются посредством уроков и заданий. Практические инструменты и манипуляции широко используются для построения концептуального понимания. Учителя внедряют Общие базовые стандарты с учетом предыдущих государственных стандартов. Повседневная математика — это заимствованный материал, используемый учителями.

Естествознание

Учителя используют принятую школьным округом программу FOSS/Delta в классе K-5. Программа предлагает богатый опыт практического обучения, основанного на стандартной учебной программе.

Экскурсии по классам еще больше обогащают нашу научную программу, а также приглашенные докладчики и программы, которые приезжают в школу и представляют классы во время определенного раздела обучения.

Учитель-библиотекарь помогает учителям и учащимся в выборе научных материалов и справочных материалов для расширения области изучения.

Медицинские стандарты преподаются во многих научных отделениях, и округ предоставил учителям много возможностей сформулировать и разработать учебный план для поддержки новых медицинских стандартов. В прошлом году произошли сдвиги по введению блока роста и развития, который включает в себя половое воспитание, на уровне 5 класса вместо 6 . Учебная программа для этой смены разрабатывалась путем согласования между учителями классов 5 и 6 при координации и содействии директора службы образования.

Социально-эмоциональная учебная программа и обучение подпадают под действие стандартов штата в области здравоохранения и были включены в Юг во время занятий по физическому воспитанию и обычных занятий. Консультационные отделы округа сотрудничали и создали учебную программу по эмоциональному интеллекту, которая соответствует стандартам штата и помогает обучать наших учащихся их социально-эмоциональным потребностям. В этом году наша Неделя Красной ленты была разработана консультантом и учителем физкультуры с упором на стандарты здоровья в каждом классе.

История и обществознание

История и обществознание являются неотъемлемой частью нашей школьной программы. Студенты посещают собрания, музыкальные занятия и участвуют в художественных мероприятиях, связанных с различными разделами социальных наук. Учебно-методические материалы, принятые в 2005-2006 учебном году, используются для внедрения и реализации Государственных стандартов. Во время каникул дети делятся своими многочисленными обычаями со своими одноклассниками. Дети расширяют свои знания и видение мира с помощью устной речи, литературы, картинок, карт, семейной истории, глобуса и исследовательских проектов в Интернете.

Библиотекарь-преподаватель помогает учащимся использовать научно-популярные и справочные материалы, библиографии и историческую литературу в дополнение к изучению истории и социальных наук с помощью печатных и технологических ресурсов.

Испанский

«Мировая культура и мировой язык» является направлением округа в плане HCSD Forward. В этом году испанский вернулся в классы 4 ^th и 5 ^th . Каждый класс получает 1 час занятий в неделю. Классные руководители работают совместно с учителем испанского языка, чтобы предоставить ученикам богатый культурный опыт.

Изобразительное и исполнительское искусство

Изобразительное искусство преподается классными учителями с использованием различных средств и интеграции его со всеми областями обучения (например, Open Court и Everyday Math делают акцент на изобразительном искусстве). Управляемое рисование, наброски, лепка и акварельные техники входят в число областей, включенных в обучение искусству. Детские рисунки выставлены по всей школе. Программа «Искусство в действии» продолжается и в этом году при поддержке Родительской группы. Экскурсии — еще один способ познакомить учащихся с изобразительным искусством.

Занятия исполнительским искусством включены в классные занятия. Специалист по музыке обеспечивает вокальную музыку для студентов ТК-5. Музыкальная постановка готовится и исполняется в ТК по 5 классу. Учащиеся смотрят спектакли в школьные часы, а вечерние спектакли устраиваются для общества.

Инструментальная музыка предоставляется старшим классам во время школьных занятий и во внеурочное время. В конце года перед студентами дается представление. В течение года учителя могут выбирать возможности для экскурсий в поддержку исполнительского искусства. Собрания — еще один способ познакомить студентов с этой дисциплиной.

Наша программа «Артист в резиденции» началась в прошлом году и предназначена для улучшения основного учебного плана за счет знакомства с разнообразным опытом исполнительского искусства с профессиональными артистами. Благодаря нашей Родительской группе, наша программа Artist-in-Residence вернулась на 2 ^nd  года, чтобы укрепить учащиеся в изучении основной учебной программы. Родители, учителя и учащиеся одинаково наслаждаются этим учебным опытом.

Физическое воспитание

Основное внимание физического воспитания уделяется участию, хорошему спортивному мастерству и развитию навыков. Мероприятия включают игры и спорт, ритмы, двигательные навыки и манипулирование оборудованием. Все ЧП обучение является совместным обучением. Результаты учащегося в Калифорнийском фитнес-тесте 2010 года проверяются школьным персоналом и администрацией округа.

Стандарты здравоохранения штата Калифорния включены в программу физического воспитания. Артикуляция среди учителей естественных наук, П.Е. учитель и консультант помогают создать сильную программу для здоровья и фитнеса учащихся.

Библиотека/Медиа/Технологии

Южная школа интегрирует библиотечную программу в учебную программу. Мы считаем, что объединение библиотечных и технологических услуг в библиотеку/медиа/исследовательский центр является критически важным компонентом для продвижения учащихся, поскольку он поддерживает исследования, общение и анализ. Наша реализация этой интеграции основана на исследованиях, привязанных к учебной программе и нацеленных на положительное влияние на обучение учащихся. Информирование нашего подхода основано на лучших практиках 21 ^-й  в. South стремится улучшить успеваемость учащихся, предоставляя:

ØРавный доступ к технологиям за счет адекватного соотношения учащихся и компьютеров, безопасности, технического обслуживания и надежности.

ØВозможности для учащихся и сотрудников приобрести 21 ^ст  вековых навыков

ØПоддержка государственных учебных стандартов путем улучшения планирования обучения, проведения, практики, оценки и коммуникации.

ØВместе с библиотекой продвижение информационной грамотности для развития критически настроенных пользователей и создателей информации.

Помня об этих целях, в школе есть компьютерный класс, примыкающий к библиотеке, чтобы дополнить обучение в лаборатории, в библиотеке и в классе.

Доски SMART и документ-камеры есть в каждом классе и помогают активизировать вовлеченных учащихся. Сотрудничество учителей для создания уроков с использованием этой технологии продолжается. Эта технология поддерживает паритет и доступ к учебной программе для разных классов.

Программа повышения квалификации

В Южной школе есть Программа повышения квалификации, которая находится в Лаборатории инноваций. Третий — пятиклассники идут в лабораторию, чтобы продолжить изучение критического мышления. Учебная программа основана на основных результатах. Преподаватель дополнительного образования, работающий неполный рабочий день, помогает в обучении 3 ^rd  -5 ^th  класс и также доступен учителям K-2.

Все учителя используют инновации в своих классах. Встречи сотрудников используются для обмена инновационными идеями и передовым опытом, чтобы вдохновить студентов на новое мышление и новые возможности. Дни сайта по четвергам посвящены разработке учебных программ с упором на обучение 21 ^ст  века. Следовательно, обогащение не является программой само по себе; обогащение интегрировано в учебную программу.

Стандарты, оценка и отчетность

Учащиеся South School участвуют в обширной учебной программе со стандартами для классов, установленными Common Core и штатом Калифорния. Акцент делается на когнитивных навыках мышления и коммуникации. Оценка учащихся является ключом к руководству обучением и содействию обучению. Успеваемость учащихся оценивается с использованием нескольких показателей: формальных и неформальных оценок, включая групповые стандартизированные тесты, и мер, основанных на учебной программе, индивидуального диагностического тестирования, табелей успеваемости и наблюдений в классе. Компания South участвовала в пробной программе испытаний CAASP/SBAC в прошлом году и примет полное участие в этом году в соответствии с требованиями штата Калифорния. Оценки округа (CARS, Math, DIBELS, TAAS) запланированы в окнах, которые согласуются с отчетами о проделанной работе. На основе всех этих оценок устанавливаются контрольные показатели, и для каждого учащегося составляются персональные планы обучения.

Также оцениваются основные результаты. По рубрике 1-4 учащиеся оцениваются по тому, насколько хорошо они достигают заявленных результатов. Одной из наших целей было и остается создание эффективных коммуникаторов и специалистов по решению проблем.

Конференции проводятся два раза в год, отчеты о ходе работы выходят три раза в год. Общение между семьей и школой является важным элементом программы «Сильный Юг». Родители информируются о мероприятиях, правилах и индивидуальном прогрессе через «Истории о тиграх», беседы с руководителями, родительские образовательные собрания, классные письма, формальные и неформальные конференции и активную родительскую группу, которая собирается ежемесячно. Вклад родителей важен для эффективности нашей программы и приветствуется и запрашивается персоналом и администрацией.

Дантист Риджфилд Парк, Нью-Джерси – Стоматологические центры Нью-Джерси

Стоматологические центры Нью-Джерси приветствуют вас и вашу семью в нашем недавно обновленном офисе в Риджфилд Парке, Нью-Джерси.

Для улучшения и поддержания здоровья и внешнего вида ваших зубов наши стоматологи используют самые современные технологии и передовые методы лечения.

Узнайте, как наша команда может предоставить вам и вашей семье идеальные зубы и здоровые улыбки…

Посетите нас на главной улице

Чтобы добраться до нашего офиса Ridgefield Park с юга, просто следуйте по шоссе 46 до Мейн-стрит. С севера следуйте по I-80 Express до съезда 67. Продолжайте движение по North Avenue и поверните направо на Main Street. Если у вас есть какие-либо вопросы о направлениях, пожалуйста, не стесняйтесь звонить нашей дружной команде.

1070 NJ-18 N
Восточный Брансуик, Нью-Джерси 08816

Направления (732) 613-0008

Понедельник 8:30 — 17:00 Вторник 11:00 — 19:00 Среда 8:30 — 17:00 Четверг 11:00 — 19:00 Пятница 8:00 — 15:00 Суббота 8:00 — 15:00 Воскресенье Закрыто

Почему выбирают стоматологические центры Нью-Джерси?

Уход мирового класса

Наша заботливая команда заботится о благополучии каждого пациента, посещающего стоматологический кабинет Ridgefield Park. Чтобы обеспечить вам и вашей семье наилучший уход, наши стоматологи используют новейшие инструменты и методы, доступные в современной стоматологии. Это позволяет нашим стоматологам выявлять проблемы на самых ранних и наиболее поддающихся лечению стадиях.

Гибкое финансирование

Мы принимаем большинство планов стоматологического страхования и даже выставляем счет вашему поставщику медицинского страхования, чтобы свести личные расходы к минимуму. Если у вас нет страховки или вас интересуют процедуры косметической стоматологии, не покрываемые страховкой, мы также предлагаем CareCredit® и внутреннее финансирование. Вы также должны проверить нашу программу лояльности для больших сбережений на ряде услуг.

Благоприятная обстановка

Наши стоматологи считают, что каждый заслуживает любви к своей улыбке. Чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности пациентов в нашем разнообразном сообществе Риджфилд-Парк, штат Нью-Джерси, в нашем офисе работают многоязычные сотрудники. Если вам или кому-то из членов вашей семьи удобнее говорить на родном языке, мы говорим на арабском, польском, испанском, русском и украинском языках.

Люблю твою улыбку

В стоматологических центрах Нью-Джерси мы хотим, чтобы пациенты любили свои улыбки и свое посещение нас. Ваше время важно, поэтому мы гордимся тем, что быстро предоставляем превосходную стоматологическую помощь, чтобы вы могли войти, выйти и продолжить свой день. Наша недавно отремонтированная клиника в Риджфилд-Парке создает ощущение тепла и уюта, помогая пациентам чувствовать себя комфортно до и во время лечения.

Мы стремимся к тому, чтобы у каждого пациента была здоровая и счастливая улыбка. Благодаря передовым технологиям, профессионально обученным стоматологам и заботливой и квалифицированной команде вы можете быть уверены, что находитесь в надежных руках.

Есть еще вопросы? Напишите нам сегодня. Наша команда готова помочь.

Напишите нам

5-звездочные отзывы пациентов «Представительный и дружелюбный.

»

Так профессионально и вежливо! Все хорошо осведомлены и заставили меня чувствовать себя очень комфортно. Я очень рада, что есть такая стоматология! Буду обращаться ко всем своим родным и друзьям! Обязательно запишитесь сюда как можно скорее!

Посмотреть в Google

Абсолютно без сомнения лучший опыт стоматологии. Весь персонал такой представительный и дружелюбный. Буду рекомендовать всем коллегам друзьям и знакомым. Оживленное место, но все еще эффективное. Шерил настоящая суперженщина. Чувствовали себя тепло и приветствовали. Буквально уютно! Осталось прекрасное самочувствие. Спасибо уютно!

Посмотреть в Google

Начните свою новую улыбку Запросить встречу сегодня

Запросите встречу в нашем офисе Ridgefield Park, NJ, заполнив форму ниже:

Имя

Эл. адрес

Номер телефона

Какое расположение вы бы предпочли? Офис Old Bridge (Олд Бридж, Нью-Джерси) Офис Элизабет (Элизабет, Нью-Джерси) Офис Пискатауэй (Писакатауэй, Нью-Джерси) Офис Энглвуд (Энглвуд, Нью-Джерси) Офис Вестмонт (Вестмонт, Нью-Джерси) Офис Западного Нью-Йорка (Западный Нью-Йорк, Нью-Джерси) Гамильтон-сквер Офис (Hamilton Square, NJ)Офис Ridgefield Park (Ridgefield Park, NJ)Офис Totowa (Totowa, NJ)Офис Saddle Brook (Saddle Brook, NJ)Офис Neptune City (Neptune City, NJ)Офис Fort Lee (Fort Lee, NJ) Офис в Ист-Брансуике (Ист-Брансуик, Нью-Джерси) Офис в Итонтауне (Итонтаун, Нью-Джерси) Офис Orange Dental Group (Ист-Ориндж, Нью-Джерси)

Как мы можем помочь?

Какова ваша доступность?

Я гибкий

Установить доступность

First Preference

ПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСубботаВоскресенье

УтромДнемВечером

Второе предпочтение (необязательно)

ПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСубботаВоскресенье

УтромДнемВечером

Послать сообщение

Стоматологическая помощь, когда вам это нужно больше всего Круглосуточная служба поддержки

Неотложная стоматологическая помощь не всегда требуется в рабочее время. Вот почему наша стоматологическая практика в Риджфилд-Парке, штат Нью-Джерси, имеет круглосуточную службу поддержки, чтобы вы могли получить неотложную стоматологическую помощь, когда она вам понадобится. Если у вас сильное кровотечение или другие серьезные проблемы со здоровьем, наберите 911 или обратитесь в ближайшее отделение неотложной помощи для получения медицинской помощи.

(201) 267-6700

Рекомендуемые процедуры В нашем парке Риджфилд

Пациенты, заинтересованные в сокрытии косметических дефектов, из-за которых их зубы выглядят нездоровыми, могут изменить внешний вид своей улыбки с помощью ультратонких и прочных зубных виниров.

Исследуйте Виниры

Удаление третьих моляров до того, как они станут проблематичными, поможет избежать многих осложнений. Мы также можем удалить ретенированные зубы мудрости, чтобы сохранить здоровье полости рта.

Узнайте об удалении зубов мудрости

Улучшите свое здоровье, внешний вид и функцию полости рта, заполнив пробел в своей улыбке с помощью реставрации с опорой на зубной имплантат.

Узнайте больше о зубных имплантатах

Наши стоматологи могут радикально изменить внешний вид вашей улыбки и повысить вашу самооценку за один сеанс профессионального отбеливания зубов.

Узнайте об отбеливании зубов

Для пациентов, у которых отсутствует большая часть или все естественные зубы, или пациентов со значительным кариесом и другими обширными стоматологическими проблемами, полная реконструкция полости рта сочетает в себе несколько восстановительных процедур, таких как протезы, имплантаты и многое другое, для восстановления здоровья и функции полости рта.
 

Исследуйте полную реконструкцию рта

Для пациентов с сочетанием косметических дефектов, таких как сколы, трещины и пятна, наша практика предлагает косметическое лечение улыбки, которое сочетает в себе несколько косметических процедур для преобразования вашей улыбки.

Исследуйте преображение улыбки

Invisalign® — это незаметная ортодонтическая альтернатива традиционным брекетам, в которой используются прозрачные каппы для элайнеров вместо металлических дуг и скоб, которые мягко направляют зубы в правильное положение.

Узнайте больше об Invisalign

Болезнь десен может привести к другим проблемам со здоровьем полости рта, таким как кариес и потеря зубов. Уход за пародонтом может восстановить здоровье полости рта и предотвратить дальнейшие проблемы со здоровьем зубов.

Исследуйте Лечение заболеваний десен

Запланировать бесплатную консультацию

Наши полные услуги

Наш центр в Риджфилд-парке предлагает широкий спектр стоматологических процедур, включая восстановительную, косметическую, общую и детскую стоматологию, с пятью стоматологами в штате, чтобы удовлетворить все ваши потребности в стоматологической помощи.

Общие

• Чистки и осмотры
• Стоматологические герметики
• Обработка фтором
• Аппарат для ухода за полостью рта

Косметика

• Удлинение коронки
• Стоматологический бондинг
• Контурирование десен
• Фарфоровые виниры
• Преображение улыбки
• Snap-On Smile®
• Отбеливание зубов

Ортодонтия

• Брекеты
• Кристально чистые элайнеры®
• Брекеты Damon™
• Fastbraces®
• Инвизилайн®

Пародонтология

• Гингивэктомия
• Лечение заболеваний десен
• ЛАНАП

Восстановительный

• Костный трансплантат
• Лечение бруксизма
• Хирургия расщелины губы и неба
• Зубные мосты
• Стоматологические коронки
• Стоматологические пломбы
• Зубные имплантаты
• Зубные протезы
• Френэктомия
• Полная реконструкция рта
• Вкладки и накладки
• Хирургия челюсти
• ЛАПИП
• Предпротетическая хирургия
• Усиление хребта
• Лечение корневых каналов
• Апикэктомия
• Синус-лифтинг
• Зубы за день
• Лечение заболеваний височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС)
• Удаление зуба
• Удаление зуба мудрости

Продвинутые технологии

/

Мы используем самые современные стоматологические технологии, в том числе панорамные и цифровые рентгеновские снимки. Это означает меньшее воздействие радиации, меньшее время ожидания появления рентгеновских лучей и лучшую картину вашего общего состояния зубов, чтобы ваш стоматолог мог ориентироваться при постановке диагноза и лечении вас.

Что другие пациенты говорят о нашей стоматологической практике

Ridgefield Park «5+++ звезд!»

Дружелюбный и заботливый персонал, который действительно относится к вам как к семье! Рекомендую всем.

Посмотреть в Google

Был большой опыт здесь! Персонал был очень любезным, и доктор очень хорошо осведомлен. 5+++ звезд!

Посмотреть в Google

Человеческий капитал

Загрузите 2-страничные краткие сведения, в которых представлены данные по ИЧК в перспективе с дополнительными показателями, а также специализированные файлы Excel, содержащие подробные данные, источники и методы ИЧК. Эти файлы доступны для 174 стран, в которых было достаточно данных для расчета значения ИЧК в сентябре 2020 г. Вы можете скачать полный отчет о ИЧК за 2020 г. здесь. Ответы на некоторые часто задаваемые вопросы о HCI можно найти здесь.

 

Нужны дополнительные данные? Посетите банк данных ГВБ, чтобы просмотреть онлайн-базу данных HCI, интерфейс индикатора мирового развития HCI или найти дополнительные метаданные. HCI 2020 также ссылается на социально-экономически дезагрегированный индекс человеческого капитала (SES-HCI).

Афганистан [Кратко | Данные]	Албания [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Алжир [Кратко | Данные]	Ангола [Кратко | Данные]	Антигуа и Барбуда [Кратко | Данные]
Аргентина [Кратко | Данные]	Армения [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Австралия [Кратко | Данные]	Австрия [Кратко | Данные]	Азербайджан [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Бахрейн [Кратко | Данные]	Бангладеш [Кратко | Данные]	Беларусь [Кратко | Данные]	Бельгия [Кратко | Данные]	Бенин [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Бутан [Кратко | Данные]	Босния и Герцеговина [Кратко | Данные]	Ботсвана [Кратко | Данные]	Бразилия [Кратко | Данные]	Бруней-Даруссалам [Кратко | Данные]
Болгария [Кратко | Данные]	Буркина-Фасо [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Бурунди [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Камбоджа [Кратко | Данные]	Камерун [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Канада [Кратко | Данные]	Центральноафриканская Республика [Кратко | Данные]	Чад [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Чили [Кратко | Данные]	Китай 1 [Кратко | Данные]
Колумбия [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Коморские острова [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Конго, Дем. Респ. [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Конго, Республика [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Коста-Рика [Кратко | Данные]
Кот-д’Ивуар [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Хорватия [Кратко | Данные]	Кипр [Кратко | Данные]	Чехия [Кратко | Данные]	Дания [Кратко | Данные]
Доминика [Кратко | Данные]	Доминиканская Республика [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Эквадор [Кратко | Данные]	Египет, Арабская Республика [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Сальвадор [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Эстония [Кратко | Данные]	Эсватини [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Эфиопия [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Фиджи [Кратко | Данные]	Финляндия [Кратко | Данные]
Франция [Кратко | Данные]	Габон [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Гамбия, [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Грузия [Кратко | Данные]	Германия [Кратко | Данные]
Гана [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Греция [Кратко | Данные]	Гренада [Кратко | Данные]	Гватемала [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Гвинея [Кратко | Данные]
Гайана [Кратко | Данные]	Гаити [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Гондурас [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	САР Гонконг, Китай [Кратко | Данные]	Венгрия [Кратко | Данные]
Исландия [Кратко | Данные]	Индия 1 [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Индонезия [Кратко | Данные]	Иран, Исламская Республика [Кратко | Данные]	Ирак [Кратко | Данные]
Ирландия [Кратко | Данные]	Израиль [Кратко | Данные]	Италия [Кратко | Данные]	Ямайка [Кратко | Данные]	Япония [Кратко | Данные]
Иордания [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Казахстан [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Кения [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Кирибати [Кратко | Данные]	Корея, респ. [Кратко | Данные]
Косово [Кратко | Данные]	Кувейт [Кратко | Данные]	Кыргызская Республика [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Лаосская НДР [Кратко | Данные]	Латвия [Кратко | Данные]
Ливан [Кратко | Данные]	Лесото [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Либерия [Кратко | Данные]	Литва [Кратко | Данные]	Люксембург [Кратко | Данные]
САР Макао, Китай [Кратко | Данные]	Мадагаскар [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Малави [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Малайзия [Кратко | Данные]	Мали [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Мальта [Кратко | Данные]	Маршалловы Острова [Кратко | Данные]	Мавритания [Кратко | Данные]	Маврикий [Кратко | Данные]	Мексика [Кратко | Данные]
Микронезия, Фед. св. [Кратко | Данные]	Молдова [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Монголия [Кратко | Данные]	Черногория [Кратко | Данные]	Марокко [Кратко | Данные]
Мозамбик [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Мьянма [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Намибия [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Науру [Кратко | Данные]	Непал [Кратко | Данные]
Нидерланды [Кратко | Данные]	Новая Зеландия [Кратко | Данные]	Нигер [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Нигерия [Кратко | Данные]	Северная Македония [Кратко | Данные]
Никарагуа [Кратко | Данные]	Норвегия [Кратко | Данные]	Оман [Кратко | Данные]	Пакистан [Кратко | Данные]	Палау [Кратко | Данные]
Панама [Кратко | Данные]	Папуа-Новая Гвинея [Кратко | Данные]	Парагвай [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Перу [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Филиппины [Кратко | Данные]
Польша [Кратко | Данные]	Португалия [Кратко | Данные]	Катар [Кратко | Данные]	Румыния [Кратко | Данные]	Российская Федерация [Кратко | Данные]
Руанда [Кратко | Данные]	Самоа [Кратко | Данные]	Саудовская Аравия [Кратко | Данные]	Сенегал [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Сербия [Кратко | Данные]
Сейшелы [Кратко | Данные]	Сьерра-Леоне [Кратко | Данные]	Сингапур [Кратко | Данные]	Словацкая Республика [Кратко | Данные]	Словения [Кратко | Данные]
Соломоновы Острова [Кратко | Данные]	Южная Африка [Кратко | Данные]	Южный Судан [Кратко | Данные]	Испания [Кратко | Данные]	Шри-Ланка [Кратко | Данные]
Сент-Китс и Невис [Кратко | Данные]	Сент-Люсия [Кратко | Данные]	Сент-Винсент и Гренадины [Кратко | Данные]	Судан [Кратко | Данные]	Швеция [Кратко | Данные]
Швейцария [Кратко | Данные]	Таджикистан [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Танзания [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Таиланд [Кратко | Данные]	Тимор-Лешти [Кратко | Данные]
Того [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Тонга [Кратко | Данные]	Тринидад и Тобаго [Кратко | Данные]	Тунис [Кратко | Данные]	Турция [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Тувалу [Кратко | Данные]	Уганда [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Украина [Кратко | Данные]	Объединенные Арабские Эмираты [Кратко | Данные]	Соединенное Королевство [Кратко | Данные]
США [Кратко | Данные]	Уругвай [Кратко | Данные]	Узбекистан [Кратко | Данные]	Вануату [Кратко | Данные]	Вьетнам [Кратко | Данные | СЭС-HCI]
Западный берег и Газа [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Йемен, Республика [Кратко | Данные]	Замбия [Кратко | Данные | СЭС-HCI]	Зимбабве [Кратко | Данные | СЭС-HCI]

Kreager Park – Парки и зоны отдыха Форт-Уэйна

17 сентября с 10:00 до 18:00 и 18 сентября с 10:00 до 17:00

Подробнее. ..

Покупайте билеты с 16 сентября!!

Подробнее…

23 сентября с 10:00 до 15:00 и 24 сентября с 10:00 до 17:00

Подробнее…

Походы стартуют 24 сентября! Нажмите для получения дополнительной информации…

Подробнее…

Операция U-pick Flower проводится каждую среду по пятницу с 16:00 до 19:00 и в субботу с 11:00 до 19:00. Если позволит погода, операция U-pick…

Подробнее…

30 сентября, 16:30-19:00

Подробнее…

Купите билеты СЕГОДНЯ и наслаждайтесь туром на Sweet Breeze!

Подробнее…

Льготные сборы начинаются с 6 сентября!

Подробнее…

4-30 октября в Ботанической консерватории

Подробнее…

Теперь интерактивный! Нажмите на веб-ссылки.

Просмотреть текущее время развлечений Зарегистрироваться/зарезервировать сейчас Пожертвовать

 

Свежие новости

 

Kreager Park

Размер в акрах: 218,75

С 1966 года

Kreager Park расположен на Норт-Ривер-роуд, Форт-Уэйн, Индиана. Для получения более подробной информации о местоположении ознакомьтесь с общей картой парка или картой Kreager Park.

Часы работы:

Kreager Park открыт ежедневно с 6:00 до 23:00.

История: Kreager Park ранее назывался собственностью фермы Сейферт (старая картофельная ферма), которая была куплена на деньги Фонда охраны земельных и водных ресурсов в 1967 году и включала 110 акров земли. Дополнительные 62 акра были приобретены в 1992 году в обмен с округом Аллен на землю в парке Джонни Эпплсид. В то время парк был известен как Maumee Park.

Пожертвование Гейла Креагера в размере 5 миллионов долларов превратило бывшую картофельную ферму в парк с освещенными ромбами, футбольными полями, теннисными кортами, игровыми площадками, туалетами и павильоном под открытым небом. Затем в 1994 году название парка было изменено на Kreager Park.

Позднее, в 1997 году, г-н Томас и Дебра Мейер передали в дар Департаменту парков и зон отдыха еще 51 акр фермы к югу от Норт-Ривер-роуд, в результате чего площадь увеличилась до чуть более 218 акров.

10 июня 2011 года состоялось торжественное открытие Taylor’s Dream: Boundless Playground.

Сегодня Kreager Park предоставляет широкий спектр возможностей для отдыха. Ознакомьтесь с информацией ниже.

ЧТО ДЕЛАТЬ

Прокрутите вниз, чтобы узнать больше о возможностях нашего парка:

  Площадки для софтбола

 

Четыре освещенных поля для софтбола расположены в Kreager Park. Чтобы арендовать поле для софтбола, обращайтесь по электронной почте Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Мечта Тейлора: безграничная игровая площадка

Игровая площадка, которая включает в себя брызговик, состоит из трех круглых капсул и площадок для занятий на изменяющихся высотах с доступными пандусами. В дополнение к качелям и возможностям для лазания, Boundless Playground предлагает мероприятия, которые были тщательно спланированы для терапевтических и обучающих целей.
Чтобы узнать больше, см. Boundless Playground d страница!

 

Оборудование для фитнеса на открытом воздухе

   

Оборудование Kreager для занятий фитнесом на открытом воздухе, состоящее из 20 различных устройств, дает людям возможность оставаться активными, не беспокоясь о цене.

Обязательно ознакомьтесь с Klub Kreager Fitness, если вас интересуют будущие программы, и, пожалуйста, сообщите нам о своих предпочтениях, приняв участие в опросе по фитнесу.

Футбол

Все футбольные поля освещены современным спортивным освещением.

Природные открытые пространства

Kreager Park окружен открытыми полями и лесными массивами. Многие любители воздушных змеев находят идеальное место для небольшого полета в ветреный день. Прогуляйтесь по тропе в парке или, если хотите отправиться в более длительную прогулку, сядьте на Rivergreenway и отправляйтесь либо в Нью-Хейвен, либо в Форт-Уэйн.

Теннисные корты

Восемь теннисных кортов открыты для публики в порядке живой очереди или могут быть зарезервированы, позвонив Дарину по телефону 260.427.6003.

Ривергринвэй

Участок Kreager Park Rivergreenway содержит петлю (0,95 мили). Этот участок соединяется с восточным концом зеленой дороги вдоль реки Моми и впадает в Нью-Хейвен.

Карта пешеходных маршрутов Kreager Park теперь доступен.

Уровень | Департамент начального и среднего образования штата Миссури

DESE поддерживает вас, поскольку вы продолжаете уделять внимание здоровью и благополучию своих учащихся; найти инновационные способы продолжения преподавания и обучения; и обеспечить как можно больше нормальности для студентов, преподавателей и сотрудников. Ссылки на полезную информацию см. на веб-странице DESE, связанной с COVID-19. Если у вас есть вопросы об оценке, отправьте их по адресу [email protected] или позвоните по телефону 573-751-3545.

---

Программа оценки штата Миссури оценивает прогресс учащихся в освоении стандартов Show-Me, которые являются образовательными стандартами штата Миссури. Grade-Level Assessment — это ежегодный тест, основанный на стандартах, который измеряет конкретные навыки, определенные для каждого класса в штате Миссури.

Кто сдает экзамен на уровне класса?

Все учащиеся 3-8 классов в штате Миссури будут проходить оценку уровня своего класса. Английский язык и математика преподаются во всех классах. Наука проводится в 5 и 8 классах. Некоторые группы учащихся могут быть освобождены от определенных частей или всего оценивания. Среди них:

• Учащиеся, чьи группы IEP определили, что MAP-A является подходящей оценкой, не должны сдавать оценку на уровне класса.
• Учащиеся, изучающие английский язык (ELL), прожившие в Соединенных Штатах 12 или менее месяцев на момент подачи заявки, могут быть освобождены от сдачи части по английскому языку. Все остальные области контента должны быть оценены.
• Иностранные студенты по обмену допускаются, но не обязаны сдавать экзамен. Это районное решение.
• Учащиеся, обучающиеся на дому, могут принимать участие в оценивании по усмотрению местного округа.
• Учащиеся частных школ не обязаны сдавать оценивание на уровне класса.

Важные даты

Даты	Событие
СРОЧНО 03 октября 2022 г.	г. Открывается практический тест MAP
с 19 января 2023 г. по 01 февраля 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — First Pre-Code DUE – Student In System 20.02.23
с 3 января 2023 г. по 27 января 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — Окно для заказов с крупным шрифтом/брайлем
СРОЧНО 03 января 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — Портал DRC открывается
с 24 февраля 2023 г. по 9 марта 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — окончательный предварительный код DUE — учащиеся в системе 20.03.23
с 07 февраля 2023 г. по 23 февраля 2023 г.	г. MAP Grade-Level, весна 2023 г. — второй предварительный код DUE — учащиеся в системе 06.03.23
20 марта 2023 г. — 19 мая 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — Окно заказа дополнительных материалов
г. СРОК 20 марта 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — Материалы с крупным шрифтом и шрифтом Брайля доставлены в округ
с 10 апреля 2023 г. по 16 июня 2023 г.	г. MAP Grade-Level Spring 2023 — Окно заказа печатных этикеток ISR/отчетов учащихся
с 03 апреля 2023 г. по 26 мая 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — Окно тестирования
СРОЧНО 30 мая 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 – Крайний срок выдачи распечатанных тестовых материалов

Ресурсы

Ресурсы

• Чертежи
• Библиотека документов DRC
• Руководство по подсчету подсказок ELA по письму — аргументация (6–8 классы)
• Руководство по подсчету письменных подсказок ELA – информационное пояснение (3–8 классы)
• Руководство по подсчету письменных подсказок ELA — повествование (3–8 классы)
• Руководство по подсчету письменных подсказок ELA — мнение (3–5 классы)
• Руководство по использованию писца
• Руководство LEA по программе оценки штата Миссури
• Образец письма родителя/опекуна
• Форма самоконтроля качества
• Рекомендации по синхронизации
• Инструменты и приспособления
• Образец формы отслеживания инструментов и приспособлений

---

Предыдущие администрации

• Руководство по интерпретации результатов на 2021–2022 годы
• Руководство по интерпретации результатов на 2020-2021 гг.
• 2018-2019 Руководство по интерпретации результатов
• 2017-2018 Руководство по интерпретации результатов
• 2016-2017 Руководство по интерпретации результатов
• 2015-2016 Руководство по интерпретации результатов

---

Дескрипторы уровня производительности

ELA	Математика	наука
Классы К-2 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс	3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс	5 класс 8 класс

Пособия/обучение

Пособия

Пособия на 2022-2023 гг.

Руководство экзаменатора 3 класса

Руководство экзаменатора 4 класса

Руководство экзаменатора 5 класса

Руководство экзаменатора 6 класса

Руководство экзаменатора 7 класса

Руководство экзаменатора 8 класса

---

Обучение

Окружной координатор тестирования отвечает за обучение всех школьных координаторов тестирования, экзаменаторов и другого ответственного персонала округа и/или школы по процессам и процедурам оценки MAP на уровне класса. Перед проведением тестирования экзаменаторы должны ознакомиться с руководством(ями) по тестированию и принять участие в любом обучении, организованном округом.

Информацию в следующем Power Point можно использовать как часть обучения, организованного округом. Этот Power Point не заменяет обучение, созданное округом, или чтение руководств, указанных выше. Окружные тренинги также должны включать местные процедуры, такие как правила использования мобильных телефонов, расписание тестов, к кому в округе обращаться с вопросами и т.  д.

---

Оценки MAP Grade-Level содержат ряд ресурсов, доступных LEA для подготовки к государственному тестированию.

Учебные ресурсы
Обучение онлайн-инструментам (OTT) https://wbte.drcedirect.com/MO/portals/mo OTT дают пользователям возможность использовать инструменты, доступные на платформе тестирования INSIGHT, для различных типов элементов. Использование OTT позволит пользователям привыкнуть к использованию встроенных системных инструментов перед итоговой оценкой. ОТТ доступны в любое время без ограничений на использование. ПРИМЕЧАНИЕ. OTT доступны только через Google Chrome.
Учебники по тестированию Доступно на портале в разделе Мои приложения>Общая информация>Учебники по тестированию https://mo. drcedirect.com/default.aspx?leapp=General+Information Учебники по тестированию позволяют пользователям просматривать записанные видеоролики, демонстрирующие функции INSIGHT и инструменты, которые будут использоваться для эксплуатационных оценок. Учебники доступны по всем предметам и разделены по содержанию на две категории: Общие темы тестирования включают учебные пособия по таким темам, как основы тестирования, использование функции справки и завершение теста. Расширенные инструменты показывают оценки и включают учебные пособия по таким темам, как выделение, использование линейки, построение графиков и многое другое.
Форма для практики Доступна на платформе INSIGHT или загружается на вкладке «Формы для практики» на этой странице. Практическая форма отражает рабочую оценку и дает пользователям возможность видеть типы элементов, которые будут участвовать в оценке, и, при прохождении практического теста онлайн, освоиться с ответами на вопросы на платформе тестирования INSIGHT.

---

Учебные модули для оценивания на уровне класса

DRC создал серию учебных модулей Portal для DTC/STC для использования вместе с руководствами. Округа могут решить использовать эти модули в рамках обучения в своем округе.

Эти учебные модули можно найти на портале по адресу https://www.drcedirect.com/all/eca-portal-ui/welcome/MO.

Находясь на портале, щелкните Мои приложения>Общая информация>Документы и выберите соответствующее администрирование из раскрывающегося списка. Затем выберите «Обучение порталу» в раскрывающемся списке «Тип документа». Тренинги включают:

• Форма отчетности
• Добавление/редактирование учащихся
• Добавление/редактирование пользователей
• Дополнительные материалы
• Зачислений
• Общая информация
• Работа с физическими материалами
• Первоначальный вход в систему
• Системные обновления
• Обучение мониторингу испытаний
• Тестовые сессии
• Учебные материалы

Стоимость

Стоимость

Следующая информация отражает стоимость школьного округа для оценивания MAP Grade-Level в масштабах штата.

Класс	Стоимость
3	1,80 $
4	1,80 $
5	1,80 $
6	1,80 $
7	1,80 $
8	1,80 $

Практические формы

Практические формы

Практические формы доступны через eDIRECT для имитации итогового оценивания. Дополнительную информацию см. в Руководстве для координаторов тестирования.

Формы практики в бумажном виде и крупным шрифтом также можно загрузить с eDIRECT .

Бланки для практики Брайля можно заказать непосредственно в DRC. См. TCM для получения дополнительной информации.

Содержание	Бумага и карандаш/крупный шрифт
3 ЭЛА	Бумага/карандаш ELA Крупный шрифт ELA Скрипт ELA для прослушивания отрывков Руководство по подсчету баллов ELA
3 Математика	Математическая бумага/карандаш Математика Крупный шрифт Руководство по подсчету очков по математике
4 ЭЛА	Бумага/карандаш ELA Крупный шрифт ELA Скрипт ELA для прослушивания отрывков Руководство по оценке ELA
4 Математика	Математическая бумага/карандаш Математика Крупный шрифт Руководство по подсчету очков по математике
5 ЭЛА	Бумага/карандаш ELA Крупный шрифт ELA Скрипт ELA для прослушивания отрывков Руководство по оценке ELA
5 Математика	Математическая бумага/карандаш Математика Крупный шрифт Руководство по подсчету очков по математике
5 Наука	Научная бумага/карандаш Наука, крупный шрифт Руководство по подсчету очков науки Руководство по подсчету очков науки
6 ЭЛА	Бумага/карандаш ELA Крупный шрифт ELA Скрипт ELA для прослушивания отрывков Руководство по оценке ELA
6 Математика	г. Математическая бумага/карандаш Математика Крупный шрифт Руководство по подсчету очков по математике
7 ЭЛА	Бумага/карандаш ELA Крупный шрифт ELA Скрипт ELA для прослушивания отрывков Руководство по оценке ELA
7 Математика	Математическая бумага/карандаш Математика Крупный шрифт Руководство по подсчету очков по математике
8 ЭЛА	Бумага/карандаш ELA Крупный шрифт ELA Скрипт ELA для прослушивания отрывков Руководство по оценке ELA
8 Математика	Математическая бумага/карандаш Математика Крупный шрифт Руководство по подсчету очков по математике
8 Наука	Научная бумага/карандаш Наука, крупный шрифт Руководство по подсчету очков науки Руководство по подсчету очков науки

Даты	Событие
СРОЧНО 03 октября 2022 г.	Открывается практический тест MAP
с 19 января 2023 г. по 01 февраля 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — First Pre-Code DUE – Student In System 20.02.23
с 3 января 2023 г. по 27 января 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — Окно для заказов с крупным шрифтом/брайлем
СРОЧНО 03 января 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — Портал DRC открывается
с 24 февраля 2023 г. по 9 марта 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — окончательный предварительный код DUE — учащиеся в системе 20.03.23
с 07 февраля 2023 г. по 23 февраля 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — второй предварительный код DUE — учащиеся в системе 06.03.23
20 марта 2023 г. — 19 мая 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — Окно заказа дополнительных материалов
СРОК 20 марта 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — Материалы с крупным шрифтом и шрифтом Брайля доставлены в округ
с 10 апреля 2023 г. по 16 июня 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 — Окно заказа печатных этикеток ISR/отчетов учащихся
с 03 апреля 2023 г. по 26 мая 2023 г.	MAP Grade-Level, весна 2023 г. — Окно тестирования
СРОЧНО 30 мая 2023 г.	MAP Grade-Level Spring 2023 – Крайний срок выдачи распечатанных тестовых материалов

Unite объявляет о «массовой победе» над соглашением о снижении уровня инфляции в London United после отмены забастовок

London United Работники автобусного транспорта проголосовали в четверг за принятие премии в размере 9,25% в этом году. Соглашение было ложно представлено как 10-процентное увеличение заработной платы, но это относится только к последним трем месяцам, с декабря 2021 по 2022 год. За оставшиеся девять месяцев задолженность составляет всего 9процентов, несмотря на то, что инфляция RPI превысила 12 процентов в июле.

Ответственность за сделку ниже уровня инфляции лежит на Unite. Его официальные лица никогда не бросали вызов дыму и зеркалам компании и описали результат как «огромную победу».

Пикет лондонских автобусных работников United United у гаража Shepherd’s Bush на западе Лондона, 27 августа 2022 г. [Фото: WSWS] изоляция водителей London United от оставшихся 20 000 водителей автобусов в столице. Вдобавок к этому Unite намеренно подавляет оппозицию посредством бесконечного голосования по смехотворным предложениям. Окончательное соглашение является шестой попыткой пересмотренного предложения, чтобы положить конец борьбе водителей за реальное повышение заработной платы.

Материнская компания London United — RATP Group, базирующаяся во Франции, — в прошлом году получила прибыль в размере 174 миллионов фунтов стерлингов. Он потребовал фактического сокращения заработной платы с тех пор, как начались переговоры о присуждении заработной платы. Стартовая ставка для водителя составляет 12,12 фунтов стерлингов в час в четвертом самом дорогом городе мира.

Решимость водителей автобусов была очевидна с самого начала. Еще в январе они отвергли оскорбительные 2,5 процента, которые компания определила как «окончательное предложение». В феврале они проголосовали за забастовку, но Unite продолжала возвращаться с ничтожными предложениями в размере 3,1, а затем 3,2 процента. Только в июле Unite снова проголосовала за забастовку. Около 1600 водителей в семи гаражах в западной части Лондона устроили в августе две 48-часовые забастовки после того, как устроили 89-часовую забастовку.процентный мандат на действие, отклонив 7,8 процента для двухлетней сделки.

Unite приостановил третий раунд забастовок, запланированный на четверг и пятницу на прошлой неделе, без каких-либо консультаций с членами, сославшись на уважение к королеве. Все профсоюзы использовали принудительное состояние траура вокруг мифа о национальном единстве, чтобы остановить растущее забастовочное движение. Unite вместе с Профсоюзом железнодорожного, морского и транспортного транспорта (RMT), ASLEF и Профсоюзом работников связи (CWU) отменили действие. Профсоюз также отменил забастовки 1500 автобусных рабочих в Arriva The Shires и Kent.

Это выходит за рамки поклона неизбранному главе государства и воплощения наследственных привилегий. Он использовался, чтобы нейтрализовать поддержку всеобщей забастовки, поскольку недовольство назревало в связи с разрозненными и изолированными действиями, которыми руководили профсоюзы. Многие считают, что премьер-министр Лиз Трасс возглавляет нелегитимное правительство, готовящееся объявить вне закона забастовки в рамках своей программы классовой войны. Еще до смерти королевы лидер RMT Мик Линч призвал бешеную Тэтчерит Трасс действовать в «национальных интересах». В течение всего «лета недовольства» профсоюзная бюрократия обращалась к тори с отчаянными призывами, стремясь подавить конфронтацию рабочего класса с правительством Джонсона.

Отмена забастовки Unite, чтобы проложить путь к соглашению о снижении инфляции в London United, показывает, насколько профсоюзы полагаются на оппозицию полицейских. Официальный государственный траур по королеве не привел к ослаблению сговора Unite с компанией с целью заключения сделки, в результате которой пострадал уровень жизни водителей.

Голосование в четверг за принятие пересмотренного предложения компании было поддержано большинством в 73 процента, при 906 голосах за и 328 против, из 1235 бюллетеней, выданных во всех семи гаражах: Фулвелл, Хаунслоу, Хаунслоу-Хит, Парк-Ройал, Шепердс-Буш. , Толворт и Стэмфорд Брук. Маржа для принятия была ниже в Stamford Brook (56 процентов), а в Shepherds Bush сделка была отклонена на 78 процентов: 35 за и 130 против.

МСВС поговорил с водителями Shepherds Bush, которые проголосовали против. Один из них заявил: «Они пытались обмануть всех, выдвигая задолженность по зарплате единовременно, но это то, что мы заработали, и в любом случае она давно просрочена. Что-то не так с союзом. Каждый раз нас везут туда, а потом что-то происходит. Я думаю, что им платят за взятки, если я совершенно честен».

Перед объявлением голосования Юнайте руководил разминкой в ​​гаражах. В его информационном бюллетене «Голос гаража», распространенном после смерти королевы, не было ни слова критики уловок, использованных RATP для продвижения сделки, даже признав, что она не покрывала стоимость жизни.

«Хотя предложение не соответствовало RPI [инфляции], было сочтено, что участники должны иметь возможность просмотреть и оставить отзыв своим представителям для обсуждения», — заявил Unite. Он пришел к выводу, что профсоюзный комитет соберется, чтобы «обсудить следующие шаги», после чего последует обновление.

Это было направлено на то, чтобы застать противников сделки врасплох, поскольку профсоюз готовился отменить забастовки и провести голосование, что он и сделал в понедельник. Профсоюз был на той же волне, что и руководство, приветствовавшее «хорошие новости».

В Arriva North West и Arriva Yorkshire, где автобусные рабочие устроили четырехнедельную тотальную забастовку, Unite дал указание вернуться к работе, прежде чем провести голосование по сделкам ниже уровня инфляции, которые в конечном итоге были протаранены. Любая официальная забастовка по-прежнему жестко контролируется профсоюзным аппаратом, который стремится заключать сделки с руководством, чтобы положить конец сопротивлению рабочих. Работники автобусов London United теперь получили непосредственный опыт роли генерального секретаря Шэрон Грэм, которая хвастается своими тесными рабочими отношениями с представителями и приветствовала каждое фактическое соглашение о сокращении заработной платы как победу.

Лидер Unite Шэрон Грэм выступает на митинге Конгресса профсоюзов в Лондоне 18 июня 2022 г. [Фото: МСВС] Водители North (ALN) решительно отвергли предложение в размере 11,2 процента. Это показывает потенциал, который существовал в течение всего года для лондонской борьбы — желание бороться, которое Unite систематически саботировал. Большинство из 89 процентов водителей ALN отклонили предложение компании: 1111 голосов против и 122 голоса за. Двусмысленная роль Unite была резюмирована тем, что она описала предложение компании как «высокоценное», отказавшись от всех претензий на борьбу за удовлетворение своего первоначального требования о заработной плате в размере 15 процентов, как того требовали участники.

Отказ в ALN всем обязан водителям, а не Unite. Многие водители отмечали, что предложение компании в размере 11,2% сработало на уровне 8,6% из-за 5-процентного компонента в оплате задним числом. Unite не делала публичных заявлений о голосовании за забастовку несколько недель назад, явно надеясь, что им удастся протолкнуть сделку компании.

Как пояснил МСВС в связи с отменой забастовок Unite в London United: «События прошлой недели подчеркивают необходимость создания рядовых комитетов на каждом рабочем месте, позволяющих рабочим взять под контроль свою собственную борьбу, вырваться из тисков профсоюзной бюрократии и начать промышленную и политическую кампанию, чтобы объединить борьбу рабочих автобусов, железных дорог, лондонского метро, ​​почты, BT, портов и нефтяных вышек в общее наступление».