Математика 5 класс номер 608: ГДЗ учебник по математике 5 класс Мерзляк Номер 608

Содержание

Номер (задание) 608 - гдз по математике 5 класс Мерзляк, Полонский, Якир

Условие / номер / 608

608. Высота прямоугольного параллелепипеда равна 20 см, что на 5 см больше его ширины и в 3 раза меньше его длины. Вычислите площадь поверхности параллелепипеда.

Решебник 1 / номер / 608

Видеорешение / номер / 608

Решебник 2 / номер / 608

Страница 160 №608-613 ГДЗ к учебнику "Математика" 5 класс Дорофеев, Шарыгин, Суворова

Задание 608. 1) Сколько минут содержится в половине часа? в трети часа? в четверти часа?
2) Назовите время, которое показывают часы, используя слова "половина", "четверть" (рис. 8.6).

Ответы

а) 1 ч : 2 = 60 мин : 2 = 30 мин;
1 ч : 3 = 60 мин : 3 = 20 мин;
1 ч : 4 = 60 мин : 4 = 15 мин.

2) 1) четверть двенадцатого;
2) половина двенадцатого;
3) без четверти двенадцать.

Задание 609. а) Туристы проехали на автобусе 48 км, а потом прошли пешком половину того расстояния, что проехали на автобусе. Какое расстояние преодолели туристы?
б) В тетради 24 страницы, четверть всех страниц заполнена. Сколько в тетради чистых страниц?
в) У Алеши 80 марок, у Бори на 20 марок больше, чем у Алеши, а у Вовы третья часть числа всех марок Алеши и Бори. Сколько марок у Вовы?

Решение задач

а) 1) 48 : 2 = 24 (км) − прошли туристы пешком;
2) 48 + 24 = 72 (км) − преодолели туристы.
Ответ: 72 км.

б) 1) 24 : 4 = 6 (стр.) − в тетради заполнено;
2) 24 − 6 = 18 (стр.) − в тетради чистые.
Ответ: 18 страниц.

в) 1) 80 + 20 = 100 (м. 2$.

Задание 611. а) Сколько сантиметров в дециметре? Какую часть дециметра составляет 1 см? 3 см?
б) Сколько миллиметров в сантиметре? Какую часть сантиметра составляет 1 мм? 4 мм? 7 мм?

Ответы

а) 1 дм = 10 см
1 см − десятая часть дециметра;
3 см − три десятых части дециметра.

б) 1 см = 10 мм
1 мм − десятая часть сантиметра;
4 мм − четыре десятых части сантиметра;
7 мм − семь десятых части сантиметра.

Задание 612. а) Сколько килограммов в центнере? Какую часть центнера составляет 1 кг? 23 кг? 50 кг?
б) Сколько килограммов в тонне? Какую часть тонны составляет 1 кг? 100 кг? 500 кг?

Ответы 7 гуру

а) 1 ц = 100 кг
1 кг − сотая часть центнера;
23 кг − двадцать три сотых центнера;
50 кг − одна вторая часть центнера.

б) 1 т = 1000 кг
1 кг − одна тысячная тонны;
100 кг − десятая часть тонны;
500 кг − одна вторая часть тонны.

Задание 613. Практическая ситуация.
Читая книги Ж.Верна, вы не раз встречались с длинами, выраженными в милях. В книге "Таинственный остров" вы можете прочесть: "Расстояние между двумя крайними точками, на которые опиралась бухта, составляло около восьми миль. В полумиле от берега был расположен островок, поперечник его в самом широком месте не превышал четверть мили". Чтобы понять, как велики эти расстояния, выразите их приближенно в метрах; 1 миля = 1609 м.
Совет. Округлите 1609 м до сотен.

Решение

1609 м ≈ 1600 м = 16 сотен метров
1) 8 * 16 = 128 (сотен метров) = 12800 (м) − расстояние между двумя крайними точками;
2) 16 : 2 = 8 (сотен метров) = 800 (м) − от берега был расположен островок;

3) 16 : 4 = 4 (сотни метра) = 400 (м) − поперечник острова.

 

ГДЗ номер 608 математика 6 класс Мерзляк, Полонский – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ номер 608 математика 6 класс Мерзляк, Полонский

Подробное решение номер № 608 по математике для учащихся 6 класса Алгоритм успеха , авторов Мерзляк , Полонский, Якир 2019-2020 .  

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №608 по учебнику Математика . 6 класс . Учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир . Вентана-Граф . -2020 

ГДЗ учебник по математике 6 класс Мерзляк . авторы: А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский , М .С . Якир . издательство: Вентана-Граф, 2019 Номер №608 . 

Разбор задания №608 по математике за 6 класс Мерзляк , Полонский .  Задача №608 , ГДЗ по математике за 6 класс к учебнику Мерзляка . 

➜ Ответ к заданию №608 — готовое решение к учебнику по математике за 6 класс (упражнение 608) .  Ответы к учебнику по математике за 6 класс Мерзляк , Полонский , Якир — номер 608 . 

Подробное решение номер 608 по математике для учащихся 6 класса , авторов А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир 2019 . 

Видео решение к номеру 1608по математике за 6 класс , авторов А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский , М .С . Якир Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь . .
ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по математике за 6 класс авторов Мерзляк , Полонский , Якир задание (номер ) 608 - вариант решения упражнения 608 . 

6 класс . Математика . Мерзляк . Задание № 608 — ГДЗ по математике 6 класс (Мерзляк А .Г ., Полонский В .Б ., Якир М .С .) OnlineGDZ . 

Решебник (ГДЗ ) по Математике за 6 (шестой ) класс авторы: Мерзляк , Полонский, Якир издательство Вентана-граф, 2019 год .  Авторы: А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир . Издательство: Вентана-граф 2019 год . Тип: Учебник, Алгоритм успеха . 

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике для 6 класса , А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир Алгоритм успеха от Путина .  И последняя глава затрагивает тему “рациональные числа и действия над ними” . ГДЗ по математике 6 класс рабочая тетрадь . . 

Если ученик не расположен к изучению точных наук, ему поможет решебник по математике 6 класс Мерзляк , Полонский, Якир, который  Учебник Мерзляк для 6 класса разделен на несколько частей: - математические действия с рациональными числами (положительными и .

Математика 6 класс . Тип: Учебник . Авторы: Мерзляк , Полонский, Якир .  Ведь решебник поможет с изучением новых заданий и лучшим усвоением уже пройденного материала . «ГДЗ по Математике 6 класс Мерзляк» разделено на четыре части, каждая из которых соотносится с . . 

Математика 6 класс . авторы: А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский , М .С . Якир . издательство: Вентана-Граф, 2019 Номер №608 . 

ГДЗ по математике 6 класс Мерзляк поможет справиться с любым заданием из учебника, если возникают трудности . Ученик не всегда может быстро решить задачу . Этот решебник создан, чтобы школьнику было проще подготовиться к контрольным и самостоятельным работам . . 

Подробное решение номер № 608 по математике для учащихся 6 класса Алгоритм успеха , авторов Мерзляк , Полонский, Якир 2019-2020 . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №608 по учебнику Математика . 6 класс . Учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М . С . Якир . Вентана-Граф . -2020 

ГДЗ учебник по математике 6 класс Мерзляк . авторы: А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский , М .С . Якир . издательство: Вентана-Граф, 2019 Номер №608 . 

Разбор задания №608 по математике за 6 класс Мерзляк , Полонский .  Задача №608 , ГДЗ по математике за 6 класс к учебнику Мерзляка . 

➜ Ответ к заданию №608 — готовое решение к учебнику по математике за 6 класс (упражнение 608) .  Ответы к учебнику по математике за 6 класс Мерзляк , Полонский , Якир — номер 608 . 

Подробное решение номер 608 по математике для учащихся 6 класса , авторов А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир 2019 . 

Видео решение к номеру 1608по математике за 6 класс , авторов А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский , М .С . Якир Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь . .

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по математике за 6 класс авторов Мерзляк , Полонский , Якир задание (номер ) 608 - вариант решения упражнения 608 . 

6 класс . Математика . Мерзляк . Задание № 608 — ГДЗ по математике 6 класс (Мерзляк А .Г ., Полонский В .Б ., Якир М .С .) OnlineGDZ . 

Решебник (ГДЗ ) по Математике за 6 (шестой ) класс авторы: Мерзляк , Полонский, Якир издательство Вентана-граф, 2019 год .  Авторы: А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир . Издательство: Вентана-граф 2019 год . Тип: Учебник, Алгоритм успеха . 

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике для 6 класса , А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский, М .С . Якир Алгоритм успеха от Путина .  И последняя глава затрагивает тему “рациональные числа и действия над ними” . ГДЗ по математике 6 класс рабочая тетрадь . . 

Если ученик не расположен к изучению точных наук, ему поможет решебник по математике 6 класс Мерзляк , Полонский, Якир, который  Учебник Мерзляк для 6 класса разделен на несколько частей: - математические действия с рациональными числами (положительными и . . 

Математика 6 класс . Тип: Учебник . Авторы: Мерзляк , Полонский, Якир .   Ведь решебник поможет с изучением новых заданий и лучшим усвоением уже пройденного материала . «ГДЗ по Математике 6 класс Мерзляк» разделено на четыре части, каждая из которых соотносится с . . 

Математика 6 класс . авторы: А .Г . Мерзляк , В .Б . Полонский , М .С . Якир . издательство: Вентана-Граф, 2019 Номер №608 . 

ГДЗ по математике 6 класс Мерзляк поможет справиться с любым заданием из учебника, если возникают трудности . Ученик не всегда может быстро решить задачу . Этот решебник создан, чтобы школьнику было проще подготовиться к контрольным и самостоятельным работам . . 

ГДЗ unit 4 / section 1-5 75 английский язык 6 класс Enjoy English Биболетова, Денисенко
ГДЗ С-26. вариант 1 алгебра 8 класс самостоятельные работы Александрова
ГДЗ упражнение 124 русский язык 5 класс Русская речь Никитина
ГДЗ § 7 3 обществознание 5 класс рабочая тетрадь Хромова
ГДЗ unit 1 / ex. 138 английский язык 10 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис

ГДЗ вправа 560 украинский язык 6 класс Заболотный, Заболотный
ГДЗ тетрадь №1. страница 68 математика 4 класс рабочая тетрадь Гейдман, Мишарина
ГДЗ вариант 1 7 математика 6 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 1 (страница) 63 окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь Плешаков
ГДЗ упражнение / вариант 1 69 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ глава 20 20.26 химия 8‐11 класс сборник задач и упражнений Хомченко
ГДЗ учебник 2015. упражнение 1113 (264) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ учебник 2019 / часть 1. упражнение 757 (751) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ Учебник 2019 / часть 2 226 (1075) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ Класс Пресмыкающиеся или Рептилии 4 биология 7 класс Захаров, Сонин
ГДЗ 10 класс 367 геометрия 10‐11 класс Атанасян, Бутузов
ГДЗ unit 1 14 английский язык 5‐6 класс Enjoy English рабочая тетрадь Биболетова, Добрынина
ГДЗ часть 2 / упражнение 197 русский язык 4 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ §20 3 физика 11 класс Мякишев, Буховцев
ГДЗ глава 1 57 русский язык 6 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ вправа 162 украинский язык 7 класс Заболотный, Заболотный
ГДЗ страница 83 биология 9 класс рабочая тетрадь Пономарева, Панина
ГДЗ тест 28. вариант 1 русский язык 6 класс контрольно-измерительные материалы Егорова
ГДЗ упражнение 403 русский язык 4 класс Соловейчик, Кузьменко
ГДЗ вправа 839 алгебра 8 класс Тарасенкова, Богатырева
ГДЗ упражнение 194 алгебра 7 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ unit 9 / speaking and listening 1 английский язык 10 класс forward Вербицкая, Маккинли
ГДЗ параграф 1 1.17 геометрия 8 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ номер 557 математика 6 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ номер 291 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ часть 1. задание 162 математика 3 класс рабочая тетрадь Захарова, Юдина
ГДЗ задача 43 математика 3 класс Петерсон
ГДЗ номер 57 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ по биологии 6 класс Сонин, Сонина Учебник с белкой
ГДЗ глава 6 / § 34 / вариант 1 24 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ завдання 415 геометрия 9 класс Ершова, Голобородько
ГДЗ вправа 606 алгебра 7 класс Истер
ГДЗ глава 16 37 физика 9 класс Задачник Генденштейн, Кирик
ГДЗ часть 3. страница 21 математика 4 класс рабочая тетрадь Петерсон
ГДЗ страница 145 английский язык 9 класс рабочая тетрадь новый курс (5-ый год обучения) Афанасьева, Михеева
ГДЗ номер / § 3 16 алгебра 11 класс Никольский, Потапов
ГДЗ тема 10 10.3 физика 8 класс Генденштейн, Кирик
ГДЗ упражнение 285 русский язык 9 класс Бархударов, Крючков
ГДЗ контрольная работа / К-8 / подготовительный вариант 5 алгебра 8 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
ГДЗ задача 63 физика 10 класс рабочая тетрадь Пурышева, Важеевская
ГДЗ упражнение 144 алгебра 8 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ часть №2 62 математика 5 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ часть 3 (страница) 3 русский язык 4 класс рабочая тетрадь Соловейчик, Кузьменко
ГДЗ глава 28 28.20 химия 8‐11 класс сборник задач и упражнений Хомченко
ГДЗ упражнение 541 математика 5 класс Арифметика. Геометрия. Бунимович, Дорофеев

ГДЗ По Физике 10 Класс Мякишев 2004

ГДЗ По Математике 5 Класс Упр 28

ГДЗ Тематический Контроль 2 Класс

ГДЗ По Математике 5 Класс Издание

Гдз По Математике Полонский


Гдз математика за 5 класс Виленкин

Тип: Учебник
Авторы: Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
Издание: Мнемозина, 2017-2021
Серия: ФГОС

Учебник 2019-2021

Математика в общеобразовательной школе дается легко совсем не многим ученикам, так как эта наука отличается своей сложностью и специфичностью, поэтому важно, начиная с первых дней, пользоваться дополнительной литературой ГДЗ по Математике за 5 класс Виленкин (к новому 2019 и старому изданию).

Тщательная подготовка к урокам – залог хорошей учебы

Этот предмет нужен всем учащимся с целью формирования математических навыков, логики, памяти и развития интеллекта. В процессе обучения пятиклассники сталкиваются с трудностями. Необходимо тщательно учить теоремы, держать в голове множество формул, строить графики, находить корни уравнений и мн. др. Те, кто в начальной школе легко справлялся с объемами работ, в пятом классе начинают испытывать затруднения. Родители зачастую не в состоянии помочь пятикласснику, так как огромное количество формул забыты. В связи с этим, сборник готовых ответов создан с целью стать лучшим помощников в самостоятельной подготовке к урокам.

Основы решебника по Математике за 5 класс Виленкин

Подавляющее большинство школьников сталкиваются с тем, что не в состоянии в полном объеме усвоить материл, не вникают в тонкости темы, лень заниматься дома, но очень хочется получать отличные оценки. Наше пособие «ГДЗ по математике 5 класс Учебник Виленкин Н. Я. Мнемозина» в данной ситуации становится лучшим помощником, так как правильные ответы содержат развернутые пояснения.
В пособии есть все разделы, главы, параграфы, которые представлены в оригинальном учебнике:

1. Натуральные числа и их обозначение в виде шкал и координат.
2. Округление числа.
3. Квадрат и куб числа. Степень.
4. Выражения числовые и буквенные.
5. Обыкновенные дроби.
6. Знакомство с измерительными инструментами.

С нами родители смогут уделять семейным делам гораздо больше времени, взамен бесконечной проверке домашней работы. Все ответы есть в смартфоне. Уникальное издание ГДЗ по математике 5 класс Авторы: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд безусловно окажется полезным как ученикам, так и преподавателям, которые черпают материалы из него, составляют свою учебную программу для урока. Нет сомнений, любой пятиклассник подтянет свои оценки, полюбит математику и не исключено, в дальнейшем, выберет ее в качестве профильного предмета.

В 5 классе начинается очередной этап в жизни учащегося. Математика – это важнейшее звено в школьном процессе обучения. Дети чаще всего сдают на итоговых экзаменах именно этот предмет при поступлении в университет. Поэтому, изучение предмета должно проходить на высочайшем уровне. Чтобы помочь ребенку освоить все тонкости этой точной науки, требуется онлайн-решебник для 5 класса авторского коллектива: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Сборник содержит в себя верные ответы к упражнениям учебника по математики издательства «Мнемозина» 2017 года. Информация в нем актуализирована на текущий момент времени (2019 год). Он безупречно зарекомендовал себя среди школьных преподавателей и даже частных репетиторов, которые на основе решенных номеров составляют уникальный конспект для учеников.
Все контрольные и самостоятельные работы «на отлично» с ГДЗ Виленкина, Жохова, Чеснокова для пятиклассников.

В пятом классе ребенку приходится запоминать и усваивать огромные объемы новой информации. За время школьного урока преподаватель пытается как можно подробнее разъяснить правила и законы, привести необходимые примеры и исключения из правил. Ученик должен весь объем информации внимательно запомнить и записать, чтобы потом применить на практике. Однако, классных занятий не достаточно, чтобы постоянно сохранять успеваемость на высшем уровне. Ребенку безусловно нужно заниматься дома, выполнять все упражнения, учить важные правила. Чтобы облегчить выполнение данных манипуляций, можно использовать онлайн-сборник по математике, написанный Виленкиным.

Очевидные плюсы электронного ресурса:

• Мгновенный доступ к информации с абсолютно любого устройства (компьютера, планшета, смартфона). Обязательно только наличие Интернет;
• Множество вариантов решения одного и того же задания, достаточно выбрать самый понятный;
• Пояснения авторов ко многим примерам из учебника;

Важное преимущество — вся информация в открытом доступе на протяжении 24 часов в сутки. Пятиклассник может в любое время зайти на сайт и списать «домашку». Но нужно помнить, что бездумное переписывание не несет никакой пользы. Для повышения успеваемости требуется ежедневно тренировать мозг путем самостоятельного разбора заданий и примеров тщательной сверкой их с правильными решениями в ГДЗ.

Рабочая программа по математики с решебником Виленкина

Пятый класс – сложный период обучения для школьников, отнимает массу эмоциональных и физических сил. Любящие родители всячески стараются облегчить жизнь своим детям. Кто-то пытается заниматься со школьником вдвоем, кто-то покупает репетитора. Неплохой альтернативой в этой ситуации станет сборник для 5 класса, авторы которого Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Учебный комплект рассматривает следующие темы:

• натуральные числа и шкалы;
• сложение и вычитание натуральных чисел;
• умножение и деление н-х чисел;
• обыкновенные и десятичные дроби;
• сложение и вычитание десятичных дробей;
• умножение и деление десятичных дробей.
Данное методическое пособие отлично подойдет для подготовки к любым самостоятельным, проверочным, контрольным работам, итоговым тестам и срезам.

Что из себя представляют готовые домашние задания?

В ходе изучения материала по математике за 5 класс, школьник может не понимать некоторые аспекты. Это зависит от количества учебных часов, посвященных теме, доступности изложения и индивидуальных особенностей. Даже грамотный и внимательный преподаватель не сможет уделить достаточно внимания целой группе детей. Можно остаться на дополнительные занятия или же нанять репетитора. Но и в этом случае возникают свои трудности. Для поиска требуемого задания или упражнения по математике для пятого класса необходимо найти искомый номер страницы из учебника, перейти по ссылке на страницу с решением и найти искомый ответ на номер своего примера или задачи.

Что из себя представляют готовые домашние задания?

В ходе изучения материала по математике за 5 класс, школьник может не понимать некоторые аспекты. Это зависит от количества учебных часов, посвященных теме, доступности изложения и индивидуальных особенностей. Даже грамотный и внимательный преподаватель не сможет уделить достаточно внимания целой группе детей. Можно остаться на дополнительные занятия или же нанять репетитора. Но и в этом случае возникают свои трудности.

ГДЗ по математике для 5 класса под редакцией Виленкина Н.Я. предлагает самостоятельно ознакомиться с какой-либо темой и разобрать её дома. Преимущество такого метода заключается в том, что ребенок начнет запоминать алгоритм решения, сможет потратить дополнительное время на изучение урока. Это способ, как повысить свою успеваемость и решать контрольные работы на «отлично».

Кому нужен решебник?

Решебник по математике для 5 класса представляет собой сборник вопросов и ответов, которые расположены под задачей. Структура предоставления материала основана на указании упражнения и дальнейшем пояснении к разгадке. Будет полезен:

• Школьникам, не понявшим ту или иную тему;
• Родителям, желающим помочь своему ребенку;
• Преподавателям, неуверенным в верном решении какого-либо упражнения;
• Репетиторам, которые хотят заранее подготовиться к занятиям;
• Для подготовки к контрольным работам или экзаменам

Информация, изложенная в сборнике с готовыми домашними заданиям для 5 класса, помогает не только подготовиться к конкретному занятия, но и дает основные данные относительно решения сложных упражнений. При подготовке к итоговой контрольной работе, школьник может пройти некоторые из заданий. Составляя упражнения к экзаменам, преподаватель опирается на изученный ранее материал.

Для родителей решебник станет настоящим спасением. Иногда объяснить некоторые моменты в решении сложно, поэтому сборник ответов поможет правильно донести материал. К тому же, школьная программа постоянно меняется и родитель будет в курсе последних изменений в математике. ГДЗ используется и для проверки домашних заданий, чтобы не тратить дополнительное время на самостоятельно решение.

Преимущества и польза

Помимо печатной версии, существует мобильное приложение и онлайн-версия ГДЗ. Не всегда последние варианты становятся приемлемыми: отсутствие доступа к интернету, низкая скорость соединения или внезапная поломка техники. Печатный вариант остается актуальным среди школьников, преподавателей и родителей. Книгу можно поставить на полку вместе с учебниками или спрятать от ребенка, если решебник был куплен для проверки.

Сборник решений экономит время и деньги родителей:

• Информацию можно объяснить самостоятельно;
• Не нужно искать репетитора или оставлять ребенка на дополнительные занятия;
• Быстрая проверка, благодаря разделам с уроками

И прочее

ГДЗ для 5 класса составлен по учебным материалам, которая изложена в учебнике. Это значит, что ни одно занятие не будет пропущено или же изменено. Родитель или же преподаватель может отыскать информацию, воспользовавшись простым оглавлением. По названию урока можно отыскать номер упражнения, а также пояснения к его решению.

На последних страницах находятся объяснения относительно тестовых работ и даже контрольных, предоставленными авторами учебника.

Eng 5 –– Таблица английских чисел от 0 до 1000

Ниже представлена таблица английских чисел от 0 до 1000. Основное её назначение это самопроверка при изучении темы числительных. Помимо этого она является хорошим источником примеров...

Если вы вдруг не найдёте интересующее вас число в данной таблице, то воспользуйтесь нашим автоматическим переводчиком. Он позволяет легко перевести любое число в текст (будь то русский или английский язык).

Если же вы хотите научиться самостоятельно писать числа до 1000, то обратитесь к уроку "Английские числительные".

Таблица сгенерирована автоматически, поэтому искать в ней ошибки бесполезно. Их нет 🙂

0null (zero)ноль
1oneодин
2twoдва
3threeтри
4fourчетыре
5fiveпять
6sixшесть
7sevenсемь
8eightвосемь
9nineдевять
10 tenдесять
11elevenодиннадцать
12twelveдвенадцать
13thirteenтринадцать
14fourteenчетырнадцать
15fifteenпятнадцать
16sixteenшестнадцать
17seventeenсемнадцать
18eighteenвосемнадцать
19nineteenдевятнадцать
20twentyдвадцать
21twenty-oneдвадцать один
22twenty-twoдвадцать два
23twenty-threeдвадцать три
24twenty-fourдвадцать четыре
25twenty-fiveдвадцать пять
26twenty-sixдвадцать шесть
27twenty-sevenдвадцать семь
28twenty-eightдвадцать восемь
29twenty-nineдвадцать девять
30thirtyтридцать
31thirty-oneтридцать один
32thirty-twoтридцать два
33thirty-threeтридцать три
34thirty-fourтридцать четыре
35thirty-fiveтридцать пять
36thirty-sixтридцать шесть
37thirty-sevenтридцать семь
38thirty-eightтридцать восемь
39thirty-nineтридцать девять
40fortyсорок
41forty-oneсорок один
42forty-twoсорок два
43forty-threeсорок три
44forty-fourсорок четыре
45forty-fiveсорок пять
46forty-sixсорок шесть
47forty-sevenсорок семь
48forty-eightсорок восемь
49forty-nineсорок девять
50fiftyпятьдесят
51fifty-oneпятьдесят один
52fifty-twoпятьдесят два
53fifty-threeпятьдесят три
54fifty-fourпятьдесят четыре
55fifty-fiveпятьдесят пять
56fifty-sixпятьдесят шесть
57fifty-sevenпятьдесят семь
58fifty-eightпятьдесят восемь
59fifty-nineпятьдесят девять
60sixtyшестьдесят
61sixty-oneшестьдесят один
62sixty-twoшестьдесят два
63sixty-threeшестьдесят три
64sixty-fourшестьдесят четыре
65sixty-fiveшестьдесят пять
66sixty-sixшестьдесят шесть
67sixty-sevenшестьдесят семь
68sixty-eightшестьдесят восемь
69sixty-nineшестьдесят девять
70seventyсемьдесят
71seventy-oneсемьдесят один
72seventy-twoсемьдесят два
73seventy-threeсемьдесят три
74seventy-fourсемьдесят четыре
75seventy-fiveсемьдесят пять
76seventy-sixсемьдесят шесть
77seventy-sevenсемьдесят семь
78seventy-eightсемьдесят восемь
79seventy-nineсемьдесят девять
80eightyвосемьдесят
81eighty-oneвосемьдесят один
82eighty-twoвосемьдесят два
83eighty-threeвосемьдесят три
84eighty-fourвосемьдесят четыре
85eighty-fiveвосемьдесят пять
86eighty-sixвосемьдесят шесть
87eighty-sevenвосемьдесят семь
88eighty-eightвосемьдесят восемь
89eighty-nineвосемьдесят девять
90ninetyдевяносто
91ninety-oneдевяносто один
92ninety-twoдевяносто два
93ninety-threeдевяносто три
94ninety-fourдевяносто четыре
95ninety-fiveдевяносто пять
96ninety-sixдевяносто шесть
97ninety-sevenдевяносто семь
98ninety-eightдевяносто восемь
99ninety-nineдевяносто девять
100 one hundredсто
101one hundred and oneсто один
102one hundred and twoсто два
103one hundred and threeсто три
104one hundred and fourсто четыре
105one hundred and fiveсто пять
106one hundred and sixсто шесть
107one hundred and sevenсто семь
108one hundred and eightсто восемь
109one hundred and nineсто девять
110one hundred and tenсто десять
111one hundred and elevenсто одиннадцать
112one hundred and twelveсто двенадцать
113one hundred and thirteenсто тринадцать
114one hundred and fourteenсто четырнадцать
115one hundred and fifteenсто пятнадцать
116one hundred and sixteenсто шестнадцать
117one hundred and seventeenсто семнадцать
118one hundred and eighteenсто восемнадцать
119one hundred and nineteenсто девятнадцать
120one hundred and twentyсто двадцать
121one hundred and twenty-oneсто двадцать один
122one hundred and twenty-twoсто двадцать два
123one hundred and twenty-threeсто двадцать три
124one hundred and twenty-fourсто двадцать четыре
125one hundred and twenty-fiveсто двадцать пять
126one hundred and twenty-sixсто двадцать шесть
127one hundred and twenty-sevenсто двадцать семь
128one hundred and twenty-eightсто двадцать восемь
129one hundred and twenty-nineсто двадцать девять
130one hundred and thirtyсто тридцать
131one hundred and thirty-oneсто тридцать один
132one hundred and thirty-twoсто тридцать два
133one hundred and thirty-threeсто тридцать три
134one hundred and thirty-fourсто тридцать четыре
135one hundred and thirty-fiveсто тридцать пять
136one hundred and thirty-sixсто тридцать шесть
137one hundred and thirty-sevenсто тридцать семь
138one hundred and thirty-eightсто тридцать восемь
139one hundred and thirty-nineсто тридцать девять
140one hundred and fortyсто сорок
141one hundred and forty-oneсто сорок один
142one hundred and forty-twoсто сорок два
143one hundred and forty-threeсто сорок три
144one hundred and forty-fourсто сорок четыре
145one hundred and forty-fiveсто сорок пять
146one hundred and forty-sixсто сорок шесть
147one hundred and forty-sevenсто сорок семь
148one hundred and forty-eightсто сорок восемь
149one hundred and forty-nineсто сорок девять
150one hundred and fiftyсто пятьдесят
151one hundred and fifty-oneсто пятьдесят один
152one hundred and fifty-twoсто пятьдесят два
153one hundred and fifty-threeсто пятьдесят три
154one hundred and fifty-fourсто пятьдесят четыре
155one hundred and fifty-fiveсто пятьдесят пять
156one hundred and fifty-sixсто пятьдесят шесть
157one hundred and fifty-sevenсто пятьдесят семь
158one hundred and fifty-eightсто пятьдесят восемь
159one hundred and fifty-nineсто пятьдесят девять
160one hundred and sixtyсто шестьдесят
161one hundred and sixty-oneсто шестьдесят один
162one hundred and sixty-twoсто шестьдесят два
163one hundred and sixty-threeсто шестьдесят три
164one hundred and sixty-fourсто шестьдесят четыре
165one hundred and sixty-fiveсто шестьдесят пять
166one hundred and sixty-sixсто шестьдесят шесть
167one hundred and sixty-sevenсто шестьдесят семь
168one hundred and sixty-eightсто шестьдесят восемь
169one hundred and sixty-nineсто шестьдесят девять
170one hundred and seventyсто семьдесят
171one hundred and seventy-oneсто семьдесят один
172one hundred and seventy-twoсто семьдесят два
173one hundred and seventy-threeсто семьдесят три
174one hundred and seventy-fourсто семьдесят четыре
175one hundred and seventy-fiveсто семьдесят пять
176one hundred and seventy-sixсто семьдесят шесть
177one hundred and seventy-sevenсто семьдесят семь
178one hundred and seventy-eightсто семьдесят восемь
179one hundred and seventy-nineсто семьдесят девять
180one hundred and eightyсто восемьдесят
181one hundred and eighty-oneсто восемьдесят один
182one hundred and eighty-twoсто восемьдесят два
183one hundred and eighty-threeсто восемьдесят три
184one hundred and eighty-fourсто восемьдесят четыре
185one hundred and eighty-fiveсто восемьдесят пять
186one hundred and eighty-sixсто восемьдесят шесть
187one hundred and eighty-sevenсто восемьдесят семь
188one hundred and eighty-eightсто восемьдесят восемь
189one hundred and eighty-nineсто восемьдесят девять
190one hundred and ninetyсто девяносто
191one hundred and ninety-oneсто девяносто один
192one hundred and ninety-twoсто девяносто два
193one hundred and ninety-threeсто девяносто три
194one hundred and ninety-fourсто девяносто четыре
195one hundred and ninety-fiveсто девяносто пять
196one hundred and ninety-sixсто девяносто шесть
197one hundred and ninety-sevenсто девяносто семь
198one hundred and ninety-eightсто девяносто восемь
199one hundred and ninety-nineсто девяносто девять
200 two hundredдвести
201two hundred and oneдвести один
202two hundred and twoдвести два
203two hundred and threeдвести три
204two hundred and fourдвести четыре
205two hundred and fiveдвести пять
206two hundred and sixдвести шесть
207two hundred and sevenдвести семь
208two hundred and eightдвести восемь
209two hundred and nineдвести девять
210two hundred and tenдвести десять
211two hundred and elevenдвести одиннадцать
212two hundred and twelveдвести двенадцать
213two hundred and thirteenдвести тринадцать
214two hundred and fourteenдвести четырнадцать
215two hundred and fifteenдвести пятнадцать
216two hundred and sixteenдвести шестнадцать
217two hundred and seventeenдвести семнадцать
218two hundred and eighteenдвести восемнадцать
219two hundred and nineteenдвести девятнадцать
220two hundred and twentyдвести двадцать
221two hundred and twenty-oneдвести двадцать один
222two hundred and twenty-twoдвести двадцать два
223two hundred and twenty-threeдвести двадцать три
224two hundred and twenty-fourдвести двадцать четыре
225two hundred and twenty-fiveдвести двадцать пять
226two hundred and twenty-sixдвести двадцать шесть
227two hundred and twenty-sevenдвести двадцать семь
228two hundred and twenty-eightдвести двадцать восемь
229two hundred and twenty-nineдвести двадцать девять
230two hundred and thirtyдвести тридцать
231two hundred and thirty-oneдвести тридцать один
232two hundred and thirty-twoдвести тридцать два
233two hundred and thirty-threeдвести тридцать три
234two hundred and thirty-fourдвести тридцать четыре
235two hundred and thirty-fiveдвести тридцать пять
236two hundred and thirty-sixдвести тридцать шесть
237two hundred and thirty-sevenдвести тридцать семь
238two hundred and thirty-eightдвести тридцать восемь
239two hundred and thirty-nineдвести тридцать девять
240two hundred and fortyдвести сорок
241two hundred and forty-oneдвести сорок один
242two hundred and forty-twoдвести сорок два
243two hundred and forty-threeдвести сорок три
244two hundred and forty-fourдвести сорок четыре
245two hundred and forty-fiveдвести сорок пять
246two hundred and forty-sixдвести сорок шесть
247two hundred and forty-sevenдвести сорок семь
248two hundred and forty-eightдвести сорок восемь
249two hundred and forty-nineдвести сорок девять
250two hundred and fiftyдвести пятьдесят
251two hundred and fifty-oneдвести пятьдесят один
252two hundred and fifty-twoдвести пятьдесят два
253two hundred and fifty-threeдвести пятьдесят три
254two hundred and fifty-fourдвести пятьдесят четыре
255two hundred and fifty-fiveдвести пятьдесят пять
256two hundred and fifty-sixдвести пятьдесят шесть
257two hundred and fifty-sevenдвести пятьдесят семь
258two hundred and fifty-eightдвести пятьдесят восемь
259two hundred and fifty-nineдвести пятьдесят девять
260two hundred and sixtyдвести шестьдесят
261two hundred and sixty-oneдвести шестьдесят один
262two hundred and sixty-twoдвести шестьдесят два
263two hundred and sixty-threeдвести шестьдесят три
264two hundred and sixty-fourдвести шестьдесят четыре
265two hundred and sixty-fiveдвести шестьдесят пять
266two hundred and sixty-sixдвести шестьдесят шесть
267two hundred and sixty-sevenдвести шестьдесят семь
268two hundred and sixty-eightдвести шестьдесят восемь
269two hundred and sixty-nineдвести шестьдесят девять
270two hundred and seventyдвести семьдесят
271two hundred and seventy-oneдвести семьдесят один
272two hundred and seventy-twoдвести семьдесят два
273two hundred and seventy-threeдвести семьдесят три
274two hundred and seventy-fourдвести семьдесят четыре
275two hundred and seventy-fiveдвести семьдесят пять
276two hundred and seventy-sixдвести семьдесят шесть
277two hundred and seventy-sevenдвести семьдесят семь
278two hundred and seventy-eightдвести семьдесят восемь
279two hundred and seventy-nineдвести семьдесят девять
280two hundred and eightyдвести восемьдесят
281two hundred and eighty-oneдвести восемьдесят один
282two hundred and eighty-twoдвести восемьдесят два
283two hundred and eighty-threeдвести восемьдесят три
284two hundred and eighty-fourдвести восемьдесят четыре
285two hundred and eighty-fiveдвести восемьдесят пять
286two hundred and eighty-sixдвести восемьдесят шесть
287two hundred and eighty-sevenдвести восемьдесят семь
288two hundred and eighty-eightдвести восемьдесят восемь
289two hundred and eighty-nineдвести восемьдесят девять
290two hundred and ninetyдвести девяносто
291two hundred and ninety-oneдвести девяносто один
292two hundred and ninety-twoдвести девяносто два
293two hundred and ninety-threeдвести девяносто три
294two hundred and ninety-fourдвести девяносто четыре
295two hundred and ninety-fiveдвести девяносто пять
296two hundred and ninety-sixдвести девяносто шесть
297two hundred and ninety-sevenдвести девяносто семь
298two hundred and ninety-eightдвести девяносто восемь
299two hundred and ninety-nineдвести девяносто девять
300 three hundredтриста
301three hundred and oneтриста один
302three hundred and twoтриста два
303three hundred and threeтриста три
304three hundred and fourтриста четыре
305three hundred and fiveтриста пять
306three hundred and sixтриста шесть
307three hundred and sevenтриста семь
308three hundred and eightтриста восемь
309three hundred and nineтриста девять
310three hundred and tenтриста десять
311three hundred and elevenтриста одиннадцать
312three hundred and twelveтриста двенадцать
313three hundred and thirteenтриста тринадцать
314three hundred and fourteenтриста четырнадцать
315three hundred and fifteenтриста пятнадцать
316three hundred and sixteenтриста шестнадцать
317three hundred and seventeenтриста семнадцать
318three hundred and eighteenтриста восемнадцать
319three hundred and nineteenтриста девятнадцать
320three hundred and twentyтриста двадцать
321three hundred and twenty-oneтриста двадцать один
322three hundred and twenty-twoтриста двадцать два
323three hundred and twenty-threeтриста двадцать три
324three hundred and twenty-fourтриста двадцать четыре
325three hundred and twenty-fiveтриста двадцать пять
326three hundred and twenty-sixтриста двадцать шесть
327three hundred and twenty-sevenтриста двадцать семь
328three hundred and twenty-eightтриста двадцать восемь
329three hundred and twenty-nineтриста двадцать девять
330three hundred and thirtyтриста тридцать
331three hundred and thirty-oneтриста тридцать один
332three hundred and thirty-twoтриста тридцать два
333three hundred and thirty-threeтриста тридцать три
334three hundred and thirty-fourтриста тридцать четыре
335three hundred and thirty-fiveтриста тридцать пять
336three hundred and thirty-sixтриста тридцать шесть
337three hundred and thirty-sevenтриста тридцать семь
338three hundred and thirty-eightтриста тридцать восемь
339three hundred and thirty-nineтриста тридцать девять
340three hundred and fortyтриста сорок
341three hundred and forty-oneтриста сорок один
342three hundred and forty-twoтриста сорок два
343three hundred and forty-threeтриста сорок три
344three hundred and forty-fourтриста сорок четыре
345three hundred and forty-fiveтриста сорок пять
346three hundred and forty-sixтриста сорок шесть
347three hundred and forty-sevenтриста сорок семь
348three hundred and forty-eightтриста сорок восемь
349three hundred and forty-nineтриста сорок девять
350three hundred and fiftyтриста пятьдесят
351three hundred and fifty-oneтриста пятьдесят один
352three hundred and fifty-twoтриста пятьдесят два
353three hundred and fifty-threeтриста пятьдесят три
354three hundred and fifty-fourтриста пятьдесят четыре
355three hundred and fifty-fiveтриста пятьдесят пять
356three hundred and fifty-sixтриста пятьдесят шесть
357three hundred and fifty-sevenтриста пятьдесят семь
358three hundred and fifty-eightтриста пятьдесят восемь
359three hundred and fifty-nineтриста пятьдесят девять
360three hundred and sixtyтриста шестьдесят
361three hundred and sixty-oneтриста шестьдесят один
362three hundred and sixty-twoтриста шестьдесят два
363three hundred and sixty-threeтриста шестьдесят три
364three hundred and sixty-fourтриста шестьдесят четыре
365three hundred and sixty-fiveтриста шестьдесят пять
366three hundred and sixty-sixтриста шестьдесят шесть
367three hundred and sixty-sevenтриста шестьдесят семь
368three hundred and sixty-eightтриста шестьдесят восемь
369three hundred and sixty-nineтриста шестьдесят девять
370three hundred and seventyтриста семьдесят
371three hundred and seventy-oneтриста семьдесят один
372three hundred and seventy-twoтриста семьдесят два
373three hundred and seventy-threeтриста семьдесят три
374three hundred and seventy-fourтриста семьдесят четыре
375three hundred and seventy-fiveтриста семьдесят пять
376three hundred and seventy-sixтриста семьдесят шесть
377three hundred and seventy-sevenтриста семьдесят семь
378three hundred and seventy-eightтриста семьдесят восемь
379three hundred and seventy-nineтриста семьдесят девять
380three hundred and eightyтриста восемьдесят
381three hundred and eighty-oneтриста восемьдесят один
382three hundred and eighty-twoтриста восемьдесят два
383three hundred and eighty-threeтриста восемьдесят три
384three hundred and eighty-fourтриста восемьдесят четыре
385three hundred and eighty-fiveтриста восемьдесят пять
386three hundred and eighty-sixтриста восемьдесят шесть
387three hundred and eighty-sevenтриста восемьдесят семь
388three hundred and eighty-eightтриста восемьдесят восемь
389three hundred and eighty-nineтриста восемьдесят девять
390three hundred and ninetyтриста девяносто
391three hundred and ninety-oneтриста девяносто один
392three hundred and ninety-twoтриста девяносто два
393three hundred and ninety-threeтриста девяносто три
394three hundred and ninety-fourтриста девяносто четыре
395three hundred and ninety-fiveтриста девяносто пять
396three hundred and ninety-sixтриста девяносто шесть
397three hundred and ninety-sevenтриста девяносто семь
398three hundred and ninety-eightтриста девяносто восемь
399three hundred and ninety-nineтриста девяносто девять
400 four hundredчетыреста
401four hundred and oneчетыреста один
402four hundred and twoчетыреста два
403four hundred and threeчетыреста три
404four hundred and fourчетыреста четыре
405four hundred and fiveчетыреста пять
406four hundred and sixчетыреста шесть
407four hundred and sevenчетыреста семь
408four hundred and eightчетыреста восемь
409four hundred and nineчетыреста девять
410four hundred and tenчетыреста десять
411four hundred and elevenчетыреста одиннадцать
412four hundred and twelveчетыреста двенадцать
413four hundred and thirteenчетыреста тринадцать
414four hundred and fourteenчетыреста четырнадцать
415four hundred and fifteenчетыреста пятнадцать
416four hundred and sixteenчетыреста шестнадцать
417four hundred and seventeenчетыреста семнадцать
418four hundred and eighteenчетыреста восемнадцать
419four hundred and nineteenчетыреста девятнадцать
420four hundred and twentyчетыреста двадцать
421four hundred and twenty-oneчетыреста двадцать один
422four hundred and twenty-twoчетыреста двадцать два
423four hundred and twenty-threeчетыреста двадцать три
424four hundred and twenty-fourчетыреста двадцать четыре
425four hundred and twenty-fiveчетыреста двадцать пять
426four hundred and twenty-sixчетыреста двадцать шесть
427four hundred and twenty-sevenчетыреста двадцать семь
428four hundred and twenty-eightчетыреста двадцать восемь
429four hundred and twenty-nineчетыреста двадцать девять
430four hundred and thirtyчетыреста тридцать
431four hundred and thirty-oneчетыреста тридцать один
432four hundred and thirty-twoчетыреста тридцать два
433four hundred and thirty-threeчетыреста тридцать три
434four hundred and thirty-fourчетыреста тридцать четыре
435four hundred and thirty-fiveчетыреста тридцать пять
436four hundred and thirty-sixчетыреста тридцать шесть
437four hundred and thirty-sevenчетыреста тридцать семь
438four hundred and thirty-eightчетыреста тридцать восемь
439four hundred and thirty-nineчетыреста тридцать девять
440four hundred and fortyчетыреста сорок
441four hundred and forty-oneчетыреста сорок один
442four hundred and forty-twoчетыреста сорок два
443four hundred and forty-threeчетыреста сорок три
444four hundred and forty-fourчетыреста сорок четыре
445four hundred and forty-fiveчетыреста сорок пять
446four hundred and forty-sixчетыреста сорок шесть
447four hundred and forty-sevenчетыреста сорок семь
448four hundred and forty-eightчетыреста сорок восемь
449four hundred and forty-nineчетыреста сорок девять
450four hundred and fiftyчетыреста пятьдесят
451four hundred and fifty-oneчетыреста пятьдесят один
452four hundred and fifty-twoчетыреста пятьдесят два
453four hundred and fifty-threeчетыреста пятьдесят три
454four hundred and fifty-fourчетыреста пятьдесят четыре
455four hundred and fifty-fiveчетыреста пятьдесят пять
456four hundred and fifty-sixчетыреста пятьдесят шесть
457four hundred and fifty-sevenчетыреста пятьдесят семь
458four hundred and fifty-eightчетыреста пятьдесят восемь
459four hundred and fifty-nineчетыреста пятьдесят девять
460four hundred and sixtyчетыреста шестьдесят
461four hundred and sixty-oneчетыреста шестьдесят один
462four hundred and sixty-twoчетыреста шестьдесят два
463four hundred and sixty-threeчетыреста шестьдесят три
464four hundred and sixty-fourчетыреста шестьдесят четыре
465four hundred and sixty-fiveчетыреста шестьдесят пять
466four hundred and sixty-sixчетыреста шестьдесят шесть
467four hundred and sixty-sevenчетыреста шестьдесят семь
468four hundred and sixty-eightчетыреста шестьдесят восемь
469four hundred and sixty-nineчетыреста шестьдесят девять
470four hundred and seventyчетыреста семьдесят
471four hundred and seventy-oneчетыреста семьдесят один
472four hundred and seventy-twoчетыреста семьдесят два
473four hundred and seventy-threeчетыреста семьдесят три
474four hundred and seventy-fourчетыреста семьдесят четыре
475four hundred and seventy-fiveчетыреста семьдесят пять
476four hundred and seventy-sixчетыреста семьдесят шесть
477four hundred and seventy-sevenчетыреста семьдесят семь
478four hundred and seventy-eightчетыреста семьдесят восемь
479four hundred and seventy-nineчетыреста семьдесят девять
480four hundred and eightyчетыреста восемьдесят
481four hundred and eighty-oneчетыреста восемьдесят один
482four hundred and eighty-twoчетыреста восемьдесят два
483four hundred and eighty-threeчетыреста восемьдесят три
484four hundred and eighty-fourчетыреста восемьдесят четыре
485four hundred and eighty-fiveчетыреста восемьдесят пять
486four hundred and eighty-sixчетыреста восемьдесят шесть
487four hundred and eighty-sevenчетыреста восемьдесят семь
488four hundred and eighty-eightчетыреста восемьдесят восемь
489four hundred and eighty-nineчетыреста восемьдесят девять
490four hundred and ninetyчетыреста девяносто
491four hundred and ninety-oneчетыреста девяносто один
492four hundred and ninety-twoчетыреста девяносто два
493four hundred and ninety-threeчетыреста девяносто три
494four hundred and ninety-fourчетыреста девяносто четыре
495four hundred and ninety-fiveчетыреста девяносто пять
496four hundred and ninety-sixчетыреста девяносто шесть
497four hundred and ninety-sevenчетыреста девяносто семь
498four hundred and ninety-eightчетыреста девяносто восемь
499four hundred and ninety-nineчетыреста девяносто девять
500 five hundredпятьсот
501five hundred and oneпятьсот один
502five hundred and twoпятьсот два
503five hundred and threeпятьсот три
504five hundred and fourпятьсот четыре
505five hundred and fiveпятьсот пять
506five hundred and sixпятьсот шесть
507five hundred and sevenпятьсот семь
508five hundred and eightпятьсот восемь
509five hundred and nineпятьсот девять
510five hundred and tenпятьсот десять
511five hundred and elevenпятьсот одиннадцать
512five hundred and twelveпятьсот двенадцать
513five hundred and thirteenпятьсот тринадцать
514five hundred and fourteenпятьсот четырнадцать
515five hundred and fifteenпятьсот пятнадцать
516five hundred and sixteenпятьсот шестнадцать
517five hundred and seventeenпятьсот семнадцать
518five hundred and eighteenпятьсот восемнадцать
519five hundred and nineteenпятьсот девятнадцать
520five hundred and twentyпятьсот двадцать
521five hundred and twenty-oneпятьсот двадцать один
522five hundred and twenty-twoпятьсот двадцать два
523five hundred and twenty-threeпятьсот двадцать три
524five hundred and twenty-fourпятьсот двадцать четыре
525five hundred and twenty-fiveпятьсот двадцать пять
526five hundred and twenty-sixпятьсот двадцать шесть
527five hundred and twenty-sevenпятьсот двадцать семь
528five hundred and twenty-eightпятьсот двадцать восемь
529five hundred and twenty-nineпятьсот двадцать девять
530five hundred and thirtyпятьсот тридцать
531five hundred and thirty-oneпятьсот тридцать один
532five hundred and thirty-twoпятьсот тридцать два
533five hundred and thirty-threeпятьсот тридцать три
534five hundred and thirty-fourпятьсот тридцать четыре
535five hundred and thirty-fiveпятьсот тридцать пять
536five hundred and thirty-sixпятьсот тридцать шесть
537five hundred and thirty-sevenпятьсот тридцать семь
538five hundred and thirty-eightпятьсот тридцать восемь
539five hundred and thirty-nineпятьсот тридцать девять
540five hundred and fortyпятьсот сорок
541five hundred and forty-oneпятьсот сорок один
542five hundred and forty-twoпятьсот сорок два
543five hundred and forty-threeпятьсот сорок три
544five hundred and forty-fourпятьсот сорок четыре
545five hundred and forty-fiveпятьсот сорок пять
546five hundred and forty-sixпятьсот сорок шесть
547five hundred and forty-sevenпятьсот сорок семь
548five hundred and forty-eightпятьсот сорок восемь
549five hundred and forty-nineпятьсот сорок девять
550five hundred and fiftyпятьсот пятьдесят
551five hundred and fifty-oneпятьсот пятьдесят один
552five hundred and fifty-twoпятьсот пятьдесят два
553five hundred and fifty-threeпятьсот пятьдесят три
554five hundred and fifty-fourпятьсот пятьдесят четыре
555five hundred and fifty-fiveпятьсот пятьдесят пять
556five hundred and fifty-sixпятьсот пятьдесят шесть
557five hundred and fifty-sevenпятьсот пятьдесят семь
558five hundred and fifty-eightпятьсот пятьдесят восемь
559five hundred and fifty-nineпятьсот пятьдесят девять
560five hundred and sixtyпятьсот шестьдесят
561five hundred and sixty-oneпятьсот шестьдесят один
562five hundred and sixty-twoпятьсот шестьдесят два
563five hundred and sixty-threeпятьсот шестьдесят три
564five hundred and sixty-fourпятьсот шестьдесят четыре
565five hundred and sixty-fiveпятьсот шестьдесят пять
566five hundred and sixty-sixпятьсот шестьдесят шесть
567five hundred and sixty-sevenпятьсот шестьдесят семь
568five hundred and sixty-eightпятьсот шестьдесят восемь
569five hundred and sixty-nineпятьсот шестьдесят девять
570five hundred and seventyпятьсот семьдесят
571five hundred and seventy-oneпятьсот семьдесят один
572five hundred and seventy-twoпятьсот семьдесят два
573five hundred and seventy-threeпятьсот семьдесят три
574five hundred and seventy-fourпятьсот семьдесят четыре
575five hundred and seventy-fiveпятьсот семьдесят пять
576five hundred and seventy-sixпятьсот семьдесят шесть
577five hundred and seventy-sevenпятьсот семьдесят семь
578five hundred and seventy-eightпятьсот семьдесят восемь
579five hundred and seventy-nineпятьсот семьдесят девять
580five hundred and eightyпятьсот восемьдесят
581five hundred and eighty-oneпятьсот восемьдесят один
582five hundred and eighty-twoпятьсот восемьдесят два
583five hundred and eighty-threeпятьсот восемьдесят три
584five hundred and eighty-fourпятьсот восемьдесят четыре
585five hundred and eighty-fiveпятьсот восемьдесят пять
586five hundred and eighty-sixпятьсот восемьдесят шесть
587five hundred and eighty-sevenпятьсот восемьдесят семь
588five hundred and eighty-eightпятьсот восемьдесят восемь
589five hundred and eighty-nineпятьсот восемьдесят девять
590five hundred and ninetyпятьсот девяносто
591five hundred and ninety-oneпятьсот девяносто один
592five hundred and ninety-twoпятьсот девяносто два
593five hundred and ninety-threeпятьсот девяносто три
594five hundred and ninety-fourпятьсот девяносто четыре
595five hundred and ninety-fiveпятьсот девяносто пять
596five hundred and ninety-sixпятьсот девяносто шесть
597five hundred and ninety-sevenпятьсот девяносто семь
598five hundred and ninety-eightпятьсот девяносто восемь
599five hundred and ninety-nineпятьсот девяносто девять
600 six hundredшестьсот
601six hundred and oneшестьсот один
602six hundred and twoшестьсот два
603six hundred and threeшестьсот три
604six hundred and fourшестьсот четыре
605six hundred and fiveшестьсот пять
606six hundred and sixшестьсот шесть
607six hundred and sevenшестьсот семь
608six hundred and eightшестьсот восемь
609six hundred and nineшестьсот девять
610six hundred and tenшестьсот десять
611six hundred and elevenшестьсот одиннадцать
612six hundred and twelveшестьсот двенадцать
613six hundred and thirteenшестьсот тринадцать
614six hundred and fourteenшестьсот четырнадцать
615six hundred and fifteenшестьсот пятнадцать
616six hundred and sixteenшестьсот шестнадцать
617six hundred and seventeenшестьсот семнадцать
618six hundred and eighteenшестьсот восемнадцать
619six hundred and nineteenшестьсот девятнадцать
620six hundred and twentyшестьсот двадцать
621six hundred and twenty-oneшестьсот двадцать один
622six hundred and twenty-twoшестьсот двадцать два
623six hundred and twenty-threeшестьсот двадцать три
624six hundred and twenty-fourшестьсот двадцать четыре
625six hundred and twenty-fiveшестьсот двадцать пять
626six hundred and twenty-sixшестьсот двадцать шесть
627six hundred and twenty-sevenшестьсот двадцать семь
628six hundred and twenty-eightшестьсот двадцать восемь
629six hundred and twenty-nineшестьсот двадцать девять
630six hundred and thirtyшестьсот тридцать
631six hundred and thirty-oneшестьсот тридцать один
632six hundred and thirty-twoшестьсот тридцать два
633six hundred and thirty-threeшестьсот тридцать три
634six hundred and thirty-fourшестьсот тридцать четыре
635six hundred and thirty-fiveшестьсот тридцать пять
636six hundred and thirty-sixшестьсот тридцать шесть
637six hundred and thirty-sevenшестьсот тридцать семь
638six hundred and thirty-eightшестьсот тридцать восемь
639six hundred and thirty-nineшестьсот тридцать девять
640six hundred and fortyшестьсот сорок
641six hundred and forty-oneшестьсот сорок один
642six hundred and forty-twoшестьсот сорок два
643six hundred and forty-threeшестьсот сорок три
644six hundred and forty-fourшестьсот сорок четыре
645six hundred and forty-fiveшестьсот сорок пять
646six hundred and forty-sixшестьсот сорок шесть
647six hundred and forty-sevenшестьсот сорок семь
648six hundred and forty-eightшестьсот сорок восемь
649six hundred and forty-nineшестьсот сорок девять
650six hundred and fiftyшестьсот пятьдесят
651six hundred and fifty-oneшестьсот пятьдесят один
652six hundred and fifty-twoшестьсот пятьдесят два
653six hundred and fifty-threeшестьсот пятьдесят три
654six hundred and fifty-fourшестьсот пятьдесят четыре
655six hundred and fifty-fiveшестьсот пятьдесят пять
656six hundred and fifty-sixшестьсот пятьдесят шесть
657six hundred and fifty-sevenшестьсот пятьдесят семь
658six hundred and fifty-eightшестьсот пятьдесят восемь
659six hundred and fifty-nineшестьсот пятьдесят девять
660six hundred and sixtyшестьсот шестьдесят
661six hundred and sixty-oneшестьсот шестьдесят один
662six hundred and sixty-twoшестьсот шестьдесят два
663six hundred and sixty-threeшестьсот шестьдесят три
664six hundred and sixty-fourшестьсот шестьдесят четыре
665six hundred and sixty-fiveшестьсот шестьдесят пять
666six hundred and sixty-sixшестьсот шестьдесят шесть
667six hundred and sixty-sevenшестьсот шестьдесят семь
668six hundred and sixty-eightшестьсот шестьдесят восемь
669six hundred and sixty-nineшестьсот шестьдесят девять
670six hundred and seventyшестьсот семьдесят
671six hundred and seventy-oneшестьсот семьдесят один
672six hundred and seventy-twoшестьсот семьдесят два
673six hundred and seventy-threeшестьсот семьдесят три
674six hundred and seventy-fourшестьсот семьдесят четыре
675six hundred and seventy-fiveшестьсот семьдесят пять
676six hundred and seventy-sixшестьсот семьдесят шесть
677six hundred and seventy-sevenшестьсот семьдесят семь
678six hundred and seventy-eightшестьсот семьдесят восемь
679six hundred and seventy-nineшестьсот семьдесят девять
680six hundred and eightyшестьсот восемьдесят
681six hundred and eighty-oneшестьсот восемьдесят один
682six hundred and eighty-twoшестьсот восемьдесят два
683six hundred and eighty-threeшестьсот восемьдесят три
684six hundred and eighty-fourшестьсот восемьдесят четыре
685six hundred and eighty-fiveшестьсот восемьдесят пять
686six hundred and eighty-sixшестьсот восемьдесят шесть
687six hundred and eighty-sevenшестьсот восемьдесят семь
688six hundred and eighty-eightшестьсот восемьдесят восемь
689six hundred and eighty-nineшестьсот восемьдесят девять
690six hundred and ninetyшестьсот девяносто
691six hundred and ninety-oneшестьсот девяносто один
692six hundred and ninety-twoшестьсот девяносто два
693six hundred and ninety-threeшестьсот девяносто три
694six hundred and ninety-fourшестьсот девяносто четыре
695six hundred and ninety-fiveшестьсот девяносто пять
696six hundred and ninety-sixшестьсот девяносто шесть
697six hundred and ninety-sevenшестьсот девяносто семь
698six hundred and ninety-eightшестьсот девяносто восемь
699six hundred and ninety-nineшестьсот девяносто девять
700 seven hundredсемьсот
701seven hundred and oneсемьсот один
702seven hundred and twoсемьсот два
703seven hundred and threeсемьсот три
704seven hundred and fourсемьсот четыре
705seven hundred and fiveсемьсот пять
706seven hundred and sixсемьсот шесть
707seven hundred and sevenсемьсот семь
708seven hundred and eightсемьсот восемь
709seven hundred and nineсемьсот девять
710seven hundred and tenсемьсот десять
711seven hundred and elevenсемьсот одиннадцать
712seven hundred and twelveсемьсот двенадцать
713seven hundred and thirteenсемьсот тринадцать
714seven hundred and fourteenсемьсот четырнадцать
715seven hundred and fifteenсемьсот пятнадцать
716seven hundred and sixteenсемьсот шестнадцать
717seven hundred and seventeenсемьсот семнадцать
718seven hundred and eighteenсемьсот восемнадцать
719seven hundred and nineteenсемьсот девятнадцать
720seven hundred and twentyсемьсот двадцать
721seven hundred and twenty-oneсемьсот двадцать один
722seven hundred and twenty-twoсемьсот двадцать два
723seven hundred and twenty-threeсемьсот двадцать три
724seven hundred and twenty-fourсемьсот двадцать четыре
725seven hundred and twenty-fiveсемьсот двадцать пять
726seven hundred and twenty-sixсемьсот двадцать шесть
727seven hundred and twenty-sevenсемьсот двадцать семь
728seven hundred and twenty-eightсемьсот двадцать восемь
729seven hundred and twenty-nineсемьсот двадцать девять
730seven hundred and thirtyсемьсот тридцать
731seven hundred and thirty-oneсемьсот тридцать один
732seven hundred and thirty-twoсемьсот тридцать два
733seven hundred and thirty-threeсемьсот тридцать три
734seven hundred and thirty-fourсемьсот тридцать четыре
735seven hundred and thirty-fiveсемьсот тридцать пять
736seven hundred and thirty-sixсемьсот тридцать шесть
737seven hundred and thirty-sevenсемьсот тридцать семь
738seven hundred and thirty-eightсемьсот тридцать восемь
739seven hundred and thirty-nineсемьсот тридцать девять
740seven hundred and fortyсемьсот сорок
741seven hundred and forty-oneсемьсот сорок один
742seven hundred and forty-twoсемьсот сорок два
743seven hundred and forty-threeсемьсот сорок три
744seven hundred and forty-fourсемьсот сорок четыре
745seven hundred and forty-fiveсемьсот сорок пять
746seven hundred and forty-sixсемьсот сорок шесть
747seven hundred and forty-sevenсемьсот сорок семь
748seven hundred and forty-eightсемьсот сорок восемь
749seven hundred and forty-nineсемьсот сорок девять
750seven hundred and fiftyсемьсот пятьдесят
751seven hundred and fifty-oneсемьсот пятьдесят один
752seven hundred and fifty-twoсемьсот пятьдесят два
753seven hundred and fifty-threeсемьсот пятьдесят три
754seven hundred and fifty-fourсемьсот пятьдесят четыре
755seven hundred and fifty-fiveсемьсот пятьдесят пять
756seven hundred and fifty-sixсемьсот пятьдесят шесть
757seven hundred and fifty-sevenсемьсот пятьдесят семь
758seven hundred and fifty-eightсемьсот пятьдесят восемь
759seven hundred and fifty-nineсемьсот пятьдесят девять
760seven hundred and sixtyсемьсот шестьдесят
761seven hundred and sixty-oneсемьсот шестьдесят один
762seven hundred and sixty-twoсемьсот шестьдесят два
763seven hundred and sixty-threeсемьсот шестьдесят три
764seven hundred and sixty-fourсемьсот шестьдесят четыре
765seven hundred and sixty-fiveсемьсот шестьдесят пять
766seven hundred and sixty-sixсемьсот шестьдесят шесть
767seven hundred and sixty-sevenсемьсот шестьдесят семь
768seven hundred and sixty-eightсемьсот шестьдесят восемь
769seven hundred and sixty-nineсемьсот шестьдесят девять
770seven hundred and seventyсемьсот семьдесят
771seven hundred and seventy-oneсемьсот семьдесят один
772seven hundred and seventy-twoсемьсот семьдесят два
773seven hundred and seventy-threeсемьсот семьдесят три
774seven hundred and seventy-fourсемьсот семьдесят четыре
775seven hundred and seventy-fiveсемьсот семьдесят пять
776seven hundred and seventy-sixсемьсот семьдесят шесть
777seven hundred and seventy-sevenсемьсот семьдесят семь
778seven hundred and seventy-eightсемьсот семьдесят восемь
779seven hundred and seventy-nineсемьсот семьдесят девять
780seven hundred and eightyсемьсот восемьдесят
781seven hundred and eighty-oneсемьсот восемьдесят один
782seven hundred and eighty-twoсемьсот восемьдесят два
783seven hundred and eighty-threeсемьсот восемьдесят три
784seven hundred and eighty-fourсемьсот восемьдесят четыре
785seven hundred and eighty-fiveсемьсот восемьдесят пять
786seven hundred and eighty-sixсемьсот восемьдесят шесть
787seven hundred and eighty-sevenсемьсот восемьдесят семь
788seven hundred and eighty-eightсемьсот восемьдесят восемь
789seven hundred and eighty-nineсемьсот восемьдесят девять
790seven hundred and ninetyсемьсот девяносто
791seven hundred and ninety-oneсемьсот девяносто один
792seven hundred and ninety-twoсемьсот девяносто два
793seven hundred and ninety-threeсемьсот девяносто три
794seven hundred and ninety-fourсемьсот девяносто четыре
795seven hundred and ninety-fiveсемьсот девяносто пять
796seven hundred and ninety-sixсемьсот девяносто шесть
797seven hundred and ninety-sevenсемьсот девяносто семь
798seven hundred and ninety-eightсемьсот девяносто восемь
799seven hundred and ninety-nineсемьсот девяносто девять
800 eight hundredвосемьсот
801eight hundred and oneвосемьсот один
802eight hundred and twoвосемьсот два
803eight hundred and threeвосемьсот три
804eight hundred and fourвосемьсот четыре
805eight hundred and fiveвосемьсот пять
806eight hundred and sixвосемьсот шесть
807eight hundred and sevenвосемьсот семь
808eight hundred and eightвосемьсот восемь
809eight hundred and nineвосемьсот девять
810eight hundred and tenвосемьсот десять
811eight hundred and elevenвосемьсот одиннадцать
812eight hundred and twelveвосемьсот двенадцать
813eight hundred and thirteenвосемьсот тринадцать
814eight hundred and fourteenвосемьсот четырнадцать
815eight hundred and fifteenвосемьсот пятнадцать
816eight hundred and sixteenвосемьсот шестнадцать
817eight hundred and seventeenвосемьсот семнадцать
818eight hundred and eighteenвосемьсот восемнадцать
819eight hundred and nineteenвосемьсот девятнадцать
820eight hundred and twentyвосемьсот двадцать
821eight hundred and twenty-oneвосемьсот двадцать один
822eight hundred and twenty-twoвосемьсот двадцать два
823eight hundred and twenty-threeвосемьсот двадцать три
824eight hundred and twenty-fourвосемьсот двадцать четыре
825eight hundred and twenty-fiveвосемьсот двадцать пять
826eight hundred and twenty-sixвосемьсот двадцать шесть
827eight hundred and twenty-sevenвосемьсот двадцать семь
828eight hundred and twenty-eightвосемьсот двадцать восемь
829eight hundred and twenty-nineвосемьсот двадцать девять
830eight hundred and thirtyвосемьсот тридцать
831eight hundred and thirty-oneвосемьсот тридцать один
832eight hundred and thirty-twoвосемьсот тридцать два
833eight hundred and thirty-threeвосемьсот тридцать три
834eight hundred and thirty-fourвосемьсот тридцать четыре
835eight hundred and thirty-fiveвосемьсот тридцать пять
836eight hundred and thirty-sixвосемьсот тридцать шесть
837eight hundred and thirty-sevenвосемьсот тридцать семь
838eight hundred and thirty-eightвосемьсот тридцать восемь
839eight hundred and thirty-nineвосемьсот тридцать девять
840eight hundred and fortyвосемьсот сорок
841eight hundred and forty-oneвосемьсот сорок один
842eight hundred and forty-twoвосемьсот сорок два
843eight hundred and forty-threeвосемьсот сорок три
844eight hundred and forty-fourвосемьсот сорок четыре
845eight hundred and forty-fiveвосемьсот сорок пять
846eight hundred and forty-sixвосемьсот сорок шесть
847eight hundred and forty-sevenвосемьсот сорок семь
848eight hundred and forty-eightвосемьсот сорок восемь
849eight hundred and forty-nineвосемьсот сорок девять
850eight hundred and fiftyвосемьсот пятьдесят
851eight hundred and fifty-oneвосемьсот пятьдесят один
852eight hundred and fifty-twoвосемьсот пятьдесят два
853eight hundred and fifty-threeвосемьсот пятьдесят три
854eight hundred and fifty-fourвосемьсот пятьдесят четыре
855eight hundred and fifty-fiveвосемьсот пятьдесят пять
856eight hundred and fifty-sixвосемьсот пятьдесят шесть
857eight hundred and fifty-sevenвосемьсот пятьдесят семь
858eight hundred and fifty-eightвосемьсот пятьдесят восемь
859eight hundred and fifty-nineвосемьсот пятьдесят девять
860eight hundred and sixtyвосемьсот шестьдесят
861eight hundred and sixty-oneвосемьсот шестьдесят один
862eight hundred and sixty-twoвосемьсот шестьдесят два
863eight hundred and sixty-threeвосемьсот шестьдесят три
864eight hundred and sixty-fourвосемьсот шестьдесят четыре
865eight hundred and sixty-fiveвосемьсот шестьдесят пять
866eight hundred and sixty-sixвосемьсот шестьдесят шесть
867eight hundred and sixty-sevenвосемьсот шестьдесят семь
868eight hundred and sixty-eightвосемьсот шестьдесят восемь
869eight hundred and sixty-nineвосемьсот шестьдесят девять
870eight hundred and seventyвосемьсот семьдесят
871eight hundred and seventy-oneвосемьсот семьдесят один
872eight hundred and seventy-twoвосемьсот семьдесят два
873eight hundred and seventy-threeвосемьсот семьдесят три
874eight hundred and seventy-fourвосемьсот семьдесят четыре
875eight hundred and seventy-fiveвосемьсот семьдесят пять
876eight hundred and seventy-sixвосемьсот семьдесят шесть
877eight hundred and seventy-sevenвосемьсот семьдесят семь
878eight hundred and seventy-eightвосемьсот семьдесят восемь
879eight hundred and seventy-nineвосемьсот семьдесят девять
880eight hundred and eightyвосемьсот восемьдесят
881eight hundred and eighty-oneвосемьсот восемьдесят один
882eight hundred and eighty-twoвосемьсот восемьдесят два
883eight hundred and eighty-threeвосемьсот восемьдесят три
884eight hundred and eighty-fourвосемьсот восемьдесят четыре
885eight hundred and eighty-fiveвосемьсот восемьдесят пять
886eight hundred and eighty-sixвосемьсот восемьдесят шесть
887eight hundred and eighty-sevenвосемьсот восемьдесят семь
888eight hundred and eighty-eightвосемьсот восемьдесят восемь
889eight hundred and eighty-nineвосемьсот восемьдесят девять
890eight hundred and ninetyвосемьсот девяносто
891eight hundred and ninety-oneвосемьсот девяносто один
892eight hundred and ninety-twoвосемьсот девяносто два
893eight hundred and ninety-threeвосемьсот девяносто три
894eight hundred and ninety-fourвосемьсот девяносто четыре
895eight hundred and ninety-fiveвосемьсот девяносто пять
896eight hundred and ninety-sixвосемьсот девяносто шесть
897eight hundred and ninety-sevenвосемьсот девяносто семь
898eight hundred and ninety-eightвосемьсот девяносто восемь
899eight hundred and ninety-nineвосемьсот девяносто девять
900 nine hundredдевятьсот
901nine hundred and oneдевятьсот один
902nine hundred and twoдевятьсот два
903nine hundred and threeдевятьсот три
904nine hundred and fourдевятьсот четыре
905nine hundred and fiveдевятьсот пять
906nine hundred and sixдевятьсот шесть
907nine hundred and sevenдевятьсот семь
908nine hundred and eightдевятьсот восемь
909nine hundred and nineдевятьсот девять
910nine hundred and tenдевятьсот десять
911nine hundred and elevenдевятьсот одиннадцать
912nine hundred and twelveдевятьсот двенадцать
913nine hundred and thirteenдевятьсот тринадцать
914nine hundred and fourteenдевятьсот четырнадцать
915nine hundred and fifteenдевятьсот пятнадцать
916nine hundred and sixteenдевятьсот шестнадцать
917nine hundred and seventeenдевятьсот семнадцать
918nine hundred and eighteenдевятьсот восемнадцать
919nine hundred and nineteenдевятьсот девятнадцать
920nine hundred and twentyдевятьсот двадцать
921nine hundred and twenty-oneдевятьсот двадцать один
922nine hundred and twenty-twoдевятьсот двадцать два
923nine hundred and twenty-threeдевятьсот двадцать три
924nine hundred and twenty-fourдевятьсот двадцать четыре
925nine hundred and twenty-fiveдевятьсот двадцать пять
926nine hundred and twenty-sixдевятьсот двадцать шесть
927nine hundred and twenty-sevenдевятьсот двадцать семь
928nine hundred and twenty-eightдевятьсот двадцать восемь
929nine hundred and twenty-nineдевятьсот двадцать девять
930nine hundred and thirtyдевятьсот тридцать
931nine hundred and thirty-oneдевятьсот тридцать один
932nine hundred and thirty-twoдевятьсот тридцать два
933nine hundred and thirty-threeдевятьсот тридцать три
934nine hundred and thirty-fourдевятьсот тридцать четыре
935nine hundred and thirty-fiveдевятьсот тридцать пять
936nine hundred and thirty-sixдевятьсот тридцать шесть
937nine hundred and thirty-sevenдевятьсот тридцать семь
938nine hundred and thirty-eightдевятьсот тридцать восемь
939nine hundred and thirty-nineдевятьсот тридцать девять
940nine hundred and fortyдевятьсот сорок
941nine hundred and forty-oneдевятьсот сорок один
942nine hundred and forty-twoдевятьсот сорок два
943nine hundred and forty-threeдевятьсот сорок три
944nine hundred and forty-fourдевятьсот сорок четыре
945nine hundred and forty-fiveдевятьсот сорок пять
946nine hundred and forty-sixдевятьсот сорок шесть
947nine hundred and forty-sevenдевятьсот сорок семь
948nine hundred and forty-eightдевятьсот сорок восемь
949nine hundred and forty-nineдевятьсот сорок девять
950nine hundred and fiftyдевятьсот пятьдесят
951nine hundred and fifty-oneдевятьсот пятьдесят один
952nine hundred and fifty-twoдевятьсот пятьдесят два
953nine hundred and fifty-threeдевятьсот пятьдесят три
954nine hundred and fifty-fourдевятьсот пятьдесят четыре
955nine hundred and fifty-fiveдевятьсот пятьдесят пять
956nine hundred and fifty-sixдевятьсот пятьдесят шесть
957nine hundred and fifty-sevenдевятьсот пятьдесят семь
958nine hundred and fifty-eightдевятьсот пятьдесят восемь
959nine hundred and fifty-nineдевятьсот пятьдесят девять
960nine hundred and sixtyдевятьсот шестьдесят
961nine hundred and sixty-oneдевятьсот шестьдесят один
962nine hundred and sixty-twoдевятьсот шестьдесят два
963nine hundred and sixty-threeдевятьсот шестьдесят три
964nine hundred and sixty-fourдевятьсот шестьдесят четыре
965nine hundred and sixty-fiveдевятьсот шестьдесят пять
966nine hundred and sixty-sixдевятьсот шестьдесят шесть
967nine hundred and sixty-sevenдевятьсот шестьдесят семь
968nine hundred and sixty-eightдевятьсот шестьдесят восемь
969nine hundred and sixty-nineдевятьсот шестьдесят девять
970nine hundred and seventyдевятьсот семьдесят
971nine hundred and seventy-oneдевятьсот семьдесят один
972nine hundred and seventy-twoдевятьсот семьдесят два
973nine hundred and seventy-threeдевятьсот семьдесят три
974nine hundred and seventy-fourдевятьсот семьдесят четыре
975nine hundred and seventy-fiveдевятьсот семьдесят пять
976nine hundred and seventy-sixдевятьсот семьдесят шесть
977nine hundred and seventy-sevenдевятьсот семьдесят семь
978nine hundred and seventy-eightдевятьсот семьдесят восемь
979nine hundred and seventy-nineдевятьсот семьдесят девять
980nine hundred and eightyдевятьсот восемьдесят
981nine hundred and eighty-oneдевятьсот восемьдесят один
982nine hundred and eighty-twoдевятьсот восемьдесят два
983nine hundred and eighty-threeдевятьсот восемьдесят три
984nine hundred and eighty-fourдевятьсот восемьдесят четыре
985nine hundred and eighty-fiveдевятьсот восемьдесят пять
986nine hundred and eighty-sixдевятьсот восемьдесят шесть
987nine hundred and eighty-sevenдевятьсот восемьдесят семь
988nine hundred and eighty-eightдевятьсот восемьдесят восемь
989nine hundred and eighty-nineдевятьсот восемьдесят девять
990nine hundred and ninetyдевятьсот девяносто
991nine hundred and ninety-oneдевятьсот девяносто один
992nine hundred and ninety-twoдевятьсот девяносто два
993nine hundred and ninety-threeдевятьсот девяносто три
994nine hundred and ninety-fourдевятьсот девяносто четыре
995nine hundred and ninety-fiveдевятьсот девяносто пять
996nine hundred and ninety-sixдевятьсот девяносто шесть
997nine hundred and ninety-sevenдевятьсот девяносто семь
998nine hundred and ninety-eightдевятьсот девяносто восемь
999nine hundred and ninety-nineдевятьсот девяносто девять
1000one thousandодна тысяча

RMHS Зал 608 | Алгебра 1

Добро пожаловать в алгебру 1. Этот класс необходим для продвижения по математике и имеет решающее значение для естественных наук, содержит материал, который составляет 70% от CAHSEE, и требуется для получения диплома и поступления в колледж: это самый важный класс предлагается в средней школе.

Мы используем систему оценок на основе стандартов (SBG). 80% вашей оценки состоит из небольших тестов примерно по 35 конкретным навыкам геометрии. Сами навыки вместе с датами тестов перечислены внизу этой страницы.

Домашнее задание назначается каждый вечер и должно быть выполнено на следующий учебный день. Когда вы работаете с заданиями из книги, не забудьте проверить все свои нечетные ответы в конце книги. Если вы получили неправильный ответ, вернитесь и выполните упражнение еще раз, пока не поймете, как это делать.

Дата, которую вы видите, - это дата выполнения домашнего задания. Он должен быть на следующий школьный день. В большинстве случаев я выбирал домашнее задание в качестве практики для концепций и навыков, обсуждаемых в классе.Если вы работаете, не отвлекаясь, на выполнение типичного задания у вас уйдет 20 минут.

Перечисленные ниже навыки основаны на Стандартах содержания Департамента образования Калифорнии. Они представляют собой материал, на котором вы можете рассчитывать пройти тест Geometry STAR, который вы пройдете в апреле.

Номер Название Цель Учебный раздел Стандартный № (CSM) Протестировано в классе Банкноты
1 Теорема Пифагора Чтобы использовать теорему Пифагора 8.1 15,0 04. 02.13
12.02.13,
2 Неравенства треугольника Использовать треугольник Неравенства 8,1 15,0 04.02.13
12.02.13,
3 45-45-90 треугольников Использовать треугольники 45-45-90 8.2 15,0, 20,0 15.02.13
21.02.13
08.05.13
4 30-60-90 треугольников Использовать 30-60-90 треугольников 8,2 15,0, 20,0 15.02.13
21.02.13
08.05.13
5 Касательная Для использования тангенциального отношения 8. 3 18,0, 19,0 15.02.13
21.02.13,
6 Синус и косинус Для использования отношений синуса и косинуса 8,4 18,0, 19,0 15.02.13
21.02.13,
7 Углы подъема и понижения Использовать углы подъема и понижения 8.5 18,0, 19,0 21.02.13
01.03.13
8 Переводы Использовать переводы 9,1 22,0 01.03.13
07.03.13,
9 Отражения Использовать отражения 9. 2 22,0 01.03.13
07.03.13,
10 Оборотов Использовать вращения 9,3 22,0 07.03.13
16.03.13,
11 Симметрия Для определения симметрии 9.4 22,0 07.03.13
16.03.13,
12 Композиции отражений Использовать композицию отражений 9,6 22,0 07.03.13
16.03.13,
13 Тесселяции Для определения преобразований в мозаике 9.7 22,0 16. 03.13
07.04.13
14 Касательные линии Для использования касательных к окружностям 12,1 7,0, 21,0 01.05.13
08.05.13
15 Круги и дуги Для использования хорд, дуг и центральных углов окружностей 10.6 7,0, 8,0 19.04.13
01.05.13
16 Области кругов и секторов Найти площадь секторов окружностей 10,7 7,0, 8,0 19.04.13
01.05.13
17 Аккорды и дуги Чтобы найти длины отрезков в окружностях 12. 2 7,0, 21,0 01.05.13
08.05.13
18 Уголки вписанные Для использования вписанных углов 12,3 7,0, 21,0 16.05.13
19 Размеры углов и длина сегментов Для использования сегментов, связанных с окружностями 12.4 7,0, 21,0 16.05.13
20 Окружности в координатной плоскости Использовать уравнения окружностей 12,5 7,0, 17,0 16.05.13
21 Площадь параллелограммов и треугольников Найти площадь параллелограммов и треугольников 10. 1 8,0, 10,0 07.04.13
12.04.13,
22 Площадь трапеций, ромбов и воздушных змеев Найти площадь трапеций, ромбов и воздушных змеев 10,2 8,0, 10,0 07.04.13
12.04.13,
23 Площадь правильных многоугольников Найти площади правильных многоугольников 10.3 8,0, 10,0 12.04.13
17.04.13
24 Периметры и площадь аналогичных фигур Найти периметры и площади аналогичных фигур 10,4 11,0 12.04.13
17.04.13
25 Тригонометрия и площадь Чтобы найти площадь правильных многоугольников с помощью тригонометрии 10. 5 8,0, 10,0, 20,0 Не испытано в классе
26 Геометрическая вероятность Использование сегментных и площадных моделей для определения вероятностей событий 10,8 8,0, 10,0 Не испытано в классе
27 Площадь призм и цилиндров Найти площадь поверхности призм и цилиндров 11.2 8,0, 9,0 11.05.13
22.05.13
28 Площадь пирамид и конусов Найти площадь пирамид и конусов 11,3 8,0, 9,0 11.05.13
26.05.13
29 Объем призм и цилиндров Найти объемы призм и цилиндров 11. 4 8,0, 9,0 11.05.13
26.05.13
30 Объем пирамид и конусов Найти объемы пирамид и конусов 11,5 8,0, 9,0 11.05.13
22.05.13
31 Площадь и объемы сфер Найти площадь поверхности и объем сфер 11.6 8,0, 9,0 11.05.13
32 Площади и объемы аналогичных твердых тел Для определения площадей и объемов одинаковых твердых тел 11,7 8,0, 9,0, 11,0 16.05.13
22.05.13
26.05.13

McNabb ESS - J.

Средняя школа Б. Макнабба
РАСШИРЕННЫЕ ШКОЛЬНЫЕ УСЛУГИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ ВСЕМ ДЕТЯМ УЧИТЬСЯ НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ. Программа

Extended School Services (ESS) предоставляет расширенное учебное время для ВСЕХ учащихся, которым нужно больше времени для достижения академических целей для своего класса в школе. Учащиеся, у которых возникают краткосрочные проблемы, также могут участвовать в ESS, даже учащиеся, успевающие на высоком уровне, могут иметь проблемы в школе и нуждаться в дополнительном учебном времени.

Общие услуги, которые студенты получают в ESS, включают репетиторство, обучение в малых группах, помощь в выполнении домашних заданий и обучение навыкам обучения.

Если учащихся направляют в ESS классные учителя, другие сотрудники школы, родители или сам учащийся, все, что им нужно сделать, это посещать ESS, и мы заполним все документы.

После посещения пяти сессий ESS ученик получит сертификат, позволяющий ему или ей сбросить самую низкую оценку в одном из своих классов. Им НЕ разрешается понижать оценку за тест или за проект.

Услуги ESS предоставляются во вторник и четверг утром и во второй половине дня. Ниже указаны время и место проведения.

Утро После обеда

(7:20 - 8:10) (15:40 - 16:40)

Комната мисс Вайс 608 (команда 8B) Математика 8-го класса: комната мисс Вайс 608 (команда 8B)
Учителя: миссис.Туфоно и мистер Спартман

Учителя 6-7 классов по математике: комната мисс Уолтерс 604 (команда 8B)
Мистер Кобб Учитель: миссис Доббинс
Миссис Фрайман
Все остальные предметы: Библиотека
Учителя: миссис.Пеникс и г-жа Боди

ТАРА ХОВАРД - Начальная школа Салерсвилля

Добро пожаловать в класс миссис Ховард!

Меня зовут Тара Ховард, и я уже шестой год преподаю в начальной школе Салерсвилля. В этом году я преподаю математику, естественные науки, искусство и гуманитарные науки ученикам 4 и 5 классов. Я был главным тренером академической группы начальной школы Салерсвилля с 2013 года.Я также спонсирую Mathletes, программу внеклассных занятий по математике, предлагаемую студентам бесплатно. Помимо математиков, я спонсирую студенческий совет средней школы Салерсвилля. Эта группа позволяет студентам, обладающим лидерскими качествами, быть голосом студенческого коллектива.

В 2014 году я стал участником Академии преподавателей нового поколения программы Appalachian Renaissance Initiative. Это часть гранта «Гонка за вершиной». Как участник, я могу пройти обучение по самым последним и инновационным идеям для занятий.

Как учитель математики / естествознания, я верю в улучшение понимания концепций с помощью осмысленной реальной и практической деятельности. Я интегрирую технологии в свой класс. Я считаю, что для наших студентов очень важно иметь доступ к инструментам, необходимым для обучения 21 века. Как преподаватель искусств и гуманитарных наук, я чувствую, что студентам необходимо развивать понимание терминов и методов, в то время как они знакомятся с произведениями искусства, культурой и музыкой, доступными не всем студентам в нашей сельской местности. Поскольку средства ограничены, мы совершаем виртуальные экскурсии в музеи и располагаем технологиями для участия в видеоконференциях с профессионалами в соответствующих областях. Я работаю над внедрением учебной программы STEAM в свою практику.

Я работаю над развитием лидерских качеств в классе. В этом году ученики будут работать в группах, чтобы представить уроки классу. Я опробовал это в своем классе и выяснил, что студенты любят учить своих сверстников. Это помогает студентам закрепить то, что они узнали, и демонстрирует мне понимание содержания.Студенты также развивают навыки публичных выступлений и сотрудничества при подготовке и проведении уроков.

Я надеюсь, что вы, как родитель или посетитель, найдете здесь что-нибудь, что будет вам полезно. Пожалуйста, дайте мне знать, если я могу что-то добавить на этот сайт, чтобы сделать учебный год очень успешным. Я с нетерпением жду возможности познакомиться с каждым из вас. Не стесняйтесь обращаться ко мне через напоминание, электронную почту или по телефону Salyersville Grade School. Моя контактная информация указана выше.

Удачного года!

RET @ UC (2018-19)

Опыт научных исследований для учителей (2018-2019)

Добро пожаловать на
сессий профессионального развития

Сессия PD: Семинар по общей лабораторной безопасности Отчет


Спикеры:
Эллен Эльсбернд

Дата: 11 июня 2018 г. Время: 1:00 р.м. - 14:30 Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Моделирование обучения, основанного на задачах Отчет


Спикеры:
Джейкоб Онмейс, Цинциннати, Инженерная программа расширенной математики и естествознания (CEEMS) Exemplar Teacher

Дата: 12 июня 2018 г. Время: 14:45 - 5:00 вечера. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Интеграция процесса инженерного проектирования с обучением на основе задач Отчет


Спикеры:
Эми Джеймсон, преподаватель CEEMS и RET Exemplar

Дата: 14 июня 2018 г. Время: 2:45 р.м. - 4:00 дня. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Использование средств библиотеки в библиотеке CEAS Отчет


Спикеры:
Тед Болдуин, директор научно-технических библиотек

Дата: 15 июня 2018 г. Время: 15:45 - 5:00 вечера. Место проведения: Болдуин Холл, ауд. 850

Сессия PD: Создание модулей и знакомство с шаблонами и шаблонами после внедрения Отчет


Спикеры:
Ms.Дебби Либери, координатор программы RET и консультант, Колледж инженерии и прикладных наук, Университет Цинциннати

Дата: 19 июня 2018 г. и 24 июля 2018 г. Время: 13:00 - 14:30 (19 июня) и 10:45 - 11:30 (24 июля) Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: создание и настройка мастерской Отчет


Спикеры:
Г-н Деннис Даппс, Technology Resource, CEEMS Grant, UC

Дата: 18 июня 2018 г. Время: 10:30.м. - 12:00 вечера Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Этика в исследовательском семинаре Отчет


Спикеры:
Д-р Анант Р. Кукрети, директор по технической поддержке Колледжа инженерии и прикладных наук, профессор кафедры химической и экологической инженерии

Дата: 20 июня 2018 г. Время: 9:00 - 10:00. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Техническое написание и презентация Отчет


Спикеры:
Dr.М. Купферле, доцент кафедры химической и экологической инженерии, Колледж инженерии и прикладных наук

Дата: 20 июня 2018 г. Время: 10:15 - 12:00. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Семинар по написанию журнальных статей - Сессия 1 и 2 Отчет


Спикеры:
Д-р Анант Р. Кукрети, директор по технической поддержке, профессор, Департамент химической и экологической инженерии

Дата: 25 июня 2018 г. Время: 9:00.м. - 10:00 утра. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Семинар по профессиональному развитию: основы создания видео (серия из 3 частей) Отчет


Спикеры:
Денни Даппс, Цинциннати, Инженерная программа по расширенной математике и естествознанию (CEEMS), член ресурсной группы

Дата: 9 июля 2018 г . ; 12 июля 2018 г .; 19 июля 2018 г. Время: 10:30 - 12:00; 11:00 утра.- 12:00; 10:30 - 12:00 Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Постер и презентация PowerPoint Отчет


Спикеры:
Г-жа Пэм Трусделл, технический консультант RET

Дата: 10 июля 2018 г. Время: 9:00 - 11:00 Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Инженерное образование и научный метод против процесса инженерного проектирования Отчет


Спикеры:
Mr.Юджин Рутц, академический директор, Колледж инженерии и прикладных наук, Университет Цинциннати

Дата: 10 июля 2018 г. Время: 11:00 - 12:00. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608

Сессия PD: Стратегии эффективного CBL Модуль: Тайм-менеджмент и группы студентов Отчет


Спикеры:
Г-жа Дебра Томпсон, учительница 6-го класса средней школы Клермон-Северо-Восток

Дата: 17 июля 2018 г. Время: 9:00.м. - 11:00 утра. Место проведения: Свифт Холл, каб. 608


Uw math 324

Математика: MATH 136. Стохастические процессы (такие же, как STATS 219) MATH 180. Введение в финансовую математику. МАТЕМАТИКА 205A / B. Реальный анализ. МАТЕМАТИКА 220. PDE прикладной математики. МАТЕМАТИКА 222А. Вычислительные методы для фронтов, границ раздела и волн. МАТЕМАТИКА 227. Дифференциальные уравнения в частных производных и диффузионные процессы. МАТЕМАТИКА 237. Стохастические уравнения ... Обзор недвижимости в 10032, NY. В 10032 выставлено на продажу 70 домов со средней ценой на листинге 667 500 долларов.Белградский университет Университет Западного Вашингтона (WWU), расположенный в Беллингеме, штат Вашингтон, приветствует студентов у дверей открытия. Мы приглашаем вас связываться, создавать и присоединяться к сообществу с другими, кто преуспевает в обучении.

Биология 326R, 330, 339, 339M, 360K, 361, 366; Выбраны два лабораторных курса биологии для старших классов: биология 230L, 260L и 361L. Биология 377, 377-FRI, 379H может использоваться для одного из лабораторных курсов, если предварительно одобрено руководителем факультета микробиологии. Математика 101 Исчисление I. Ведомственные курсы. Все еще не можете найти то, что ищете? Заполните форму ниже. 21 ноября 2015 г. · Статистика MATH 324 Университет Макгилла, осенний семестр 2015 г. Задание 4: сдать 19 ноября в 23:59 (a) Дайте 90% -ный доверительный интервал для среднего результата по результатам тестирования для всех студентов BACC. (b) Найдите 95% доверительный интервал для разницы в средних баллах по окончании тестирования для BACC и студентов, которые традиционно обучаются.

Роберт Х. Диллон: профессор факультета математики и статистики Вашингтонского государственного университета Пуллман, штат Вашингтон 99164 Диллон по математике.wsu.edu: Офис: Neill 324 Телефон: (509) 335-5110 Факс: (509) 335-1188 Каталог Вашингтонского государственного университета ... MATH 171, 172, 220, 273; ФИЗИКА 201. ... Общий курс: хотя бы один из E E 324 [M], 351, 362 [M], 489 и остальные ... Свяжитесь с нами. Промежуточная школа Рок-Ривер 451 East Spring St. Waupun, WI 53963 Ph 920-324-9322 Факс 920-324-2929

Факультет Abramson, Lyn Professor [электронная почта защищена] (608) 263-4965 323 Psychology Abramson, Lyn Professor [электронная почта protected] (608) 263-4965 323 Факультет психологии Абрамсон, Лин профессор [адрес электронной почты защищен] (608) 263-4965 323 Психология Абрамсон, профессор Лин [адрес электронной почты защищен] (608) 263-4965 323 Заведующий кафедрой психологии Голдсмит, заведующий кафедрой Хилл [электронная почта защищена] (608) 262-1040 232. .. 7 класс Таблица формул по математике Геометрические формулы Pi 22 7 A = bh2 2 bh V = lwh SA = 2lw + 2lh + 2wh lhwp = 4s A = s2 ss A = h (b1 + b2) 1 2 b1 b2 hrhp = 2l + 2w A = lw lwr Сокращения миллиграмм мг грамм г килограмм кг миллилитр мл литр L килолитр кл миллиметр мм сантиметр см метр м километр км квадратный сантиметр см2 кубический ...

Если вы не можете получить веб-контент в доступном формате, свяжитесь с [ электронная почта защищена] University of Wisconsin-River Falls · 410 S.3-я улица, Ривер-Фолс, штат Висконсин, 54022 США · Информация о кампусе 715-425-3911 UW-Milwaukee Принятие экзаменов AP AP. ... 4 кредита MATH 231 8 кредитов MATH 231 и 232 ... 3 кредита FRENCH 204 6 кредитов FRENCH 204 и 303 6 кредитов FRENCH 303 и 324. * Механический код 2000 Math * Сжигание, горелки и органы управления * Вспомогательное оборудование котла и внешняя очистка воды * Проблемы и очистка котловой воды * Проблемы и проверки при обслуживании * Техническое обслуживание и ремонт * Обучение котельной - производительность и эффективность. Чтобы вернуться к началу страницы, щелкните здесь. Предварительное условие: MATH 324 / MATH 524 • Перекрестно с MATH 425. Кредиты нельзя заработать на обоих курсах. Введение в абстрактные понятия алгебры, такие как группы, кольца и поля. Будут включены такие темы, как прямые произведения, гомоморфизмы групп, фактор-группы, области целостности и кольца полиномов. Зигфрид, К.Р., К. Нюсслейн-Фольхард (2008). Контроль зародышевой линии определения пола самки у рыбок данио. Биология развития, 324 (2), 277-287.Дополнительная информация Исследовательские интересы. Развитие зародышевых клеток. Зародышевая линия - это уникальная ткань, поскольку это единственный тип клеток в организме, который способствует развитию следующего поколения. 10 января 2020 г. · MATH 324 - Продвинутый уровень ... Вашингтонский университет https://me.washington.edu Консультационная служба по машиностроению: 143 MEB, Box 352600 Seattle, WA 98195-2600 Math 95, развивающая математика (4). Обзор элементарной и промежуточной алгебры, включая уравнения и неравенства, построение графиков линейных уравнений, показателей степени и полиномов. 29 сентября 2017 г. · Высота Эйфелевой башни составляет 324 метра, включая антенну наверху. Без антенны это 984 фута (300 м). Это было самое высокое строение в мире до Крайслер-билдинг ...

Стандарты английского языка »Чтение: основные навыки» 1 класс »2» b Распечатайте эту страницу. Устно создавайте односложные слова, смешивая звуки (фонемы), в том числе согласные. 1 марта 2016 г. · В отличие от этого, эффект от интеграции инженерии и математики был небольшим (0.03), как и в случае интеграции математики с наукой и техникой (0,23). Учитывая, что в ряде исследований, проанализированных Беккером и Парком (2011), не сообщалось о достижениях учащихся по математике, остается проблема неадекватности ... Введите или вставьте имя DOI в текстовое поле. Щелкните Go. Ваш браузер перенесет вас на веб-страницу (URL), связанную с этим именем DOI. Присылайте вопросы или комментарии в doi ... 6.4.2 Максимальное правдоподобие 324 6.4.3 Оценка оценщиков с помощью моделирования 333 6.4.4 Моделирование начальной загрузки 334 6. 5 Проверка гипотез 336 6.5.1 Тесты на больших выборках 341 6.5.2 Проверка на неизвестную вероятность 342 6.6 Дальнейшие темы проверки гипотез 344 6.6.1 P-значения 344 6.6.2 Отслеживание данных 345 6.6.3 Возможности a Test 346 28 января 2019 г. · С уважением, M. John Stellford Федеральное бюро расследований - FBI-935 Пенсильвания-авеню, северо-запад, комната 2130 Вашингтон, округ Колумбия 20535 (202) 324-3000 Образец поддельного электронного письма ЦРУ Вот текст электронной почты, предоставленный анонимно на 21 ноября 2005 г .: Образовательный кампус Уитли, Вашингтон, округ Колумбия.Найдите результаты тестов Wheatley Education Campus, соотношение учеников и учителей, отзывы родителей и статистику учителей. Мы - независимая некоммерческая организация, которая предоставляет родителям подробную информацию о качестве школы.

Здесь он помогает (слева направо) Амиту Сингеру - профессору математики, прикладной и вычислительной математики и Джунчао Ся, инженеру-исследователю. Подробнее о работе Bansal читайте здесь. Дейзи Ян Хуанг, преподаватель Центра статистики и машинного обучения, преподает базовые и продвинутые курсы для студентов.

Математика - пятый класс - 5012070

Четырехугольники - Часть 5:

Узнайте, как классифицировать четырехугольники, включая параллелограммы, прямоугольники, ромбики и квадраты, на основе их определяющих атрибутов с помощью диаграмм в этом интерактивном руководстве.

Это 5 из 6 частей. Щелкните ниже, чтобы изучить другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Гонка за округлением:

В этом интерактивном руководстве вы научитесь округлять десятичные дроби до тысячных, помогая Тайризу поездить Черепаху в гонку на зайца.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

День в парке: Время:

Узнайте, как преобразовать время из секунд в минуты, минут в часы и часов в дни. В этом интерактивном руководстве вы также научитесь переводить время в дробные числа.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Пекарня Баффи, часть 2: Умножение дробей:

Помогите Баффи Бейкеру умножить дроби меньше единицы, связав стандартный алгоритм с визуальными моделями, когда он управляет своей пекарней в этом интерактивном руководстве.

Это вторая часть серии из 4 статей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Хижина Кузнечика для Гаса: Графики:

Помогите построить Хижину Кузнечика для Гаса, создав линейные графики и ответив на вопросы о линейных графиках в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Магазин видеоигр: Volume !:

Помогите решить проблему доставки видеоигр и аксессуаров клиентам, рассчитав объем контейнеров, необходимый в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Строительные блоки объема:

Используя это интерактивное руководство, воспользуйтесь своими предыдущими знаниями о местности и узнайте, как рассчитать объем в кубических единицах.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Основание десять и экспоненты:

Изучите базу 10 и показатели в этом интерактивном учебном пособии на бейсбольную тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Игровая площадка Topsy-Turvy: вычитание десятичных знаков:

Научитесь вычитать десятичные дроби до сотых, используя модели разложения и письменные выражения, пока вы исправляете сложную игровую площадку в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Масштабирование до побега:

Попробуйте выбраться из этой комнаты, используя умножение как масштабирование в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

«Выяснение» 2D-фигур - Часть 1:

Изучите 2D (двухмерные) фигуры и посмотрите, как каждая 2D-фигура обладает уникальными атрибутами в этом интерактивном руководстве.

Это часть первая из четырех. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Просто переходите к делу !:

Попрактикуйтесь в нанесении координат в Квадранте I, используя упорядоченные пары в этом интерактивном руководстве для студентов.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 4: Повторяющиеся циклы:

Узнайте, как использовать повторяющиеся циклы в этом интерактивном руководстве.Циклы повторения повторяются по списку инструкций на основе желаемого количества раз. В сочетании с переменными, операторами условий, операторами if и циклами повторения мы практикуем использование порядка операций в коде.

Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 3: Если утверждения:

Узнайте, как выполнять инструкции с помощью оператора if, а также изучите операторы отношения (меньше, больше, равно и не равно) и как они используются для сравнения со значениями в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder Часть 2: Заявления о состоянии:

Создавайте эффективные строки кода с помощью операторов условий и if для решения уравнений по мере выполнения этого интерактивного учебного курса. Вы также просмотрите порядок операций в выражениях.Это вторая часть серии из 4 статей о кодировании.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Bee A Coder, часть 1: объявление переменных:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как определять, объявлять и инициализировать переменные, когда вы начинаете свой путь к программированию.Переменные - это структуры, используемые компьютерными программами для хранения информации. Вы будете использовать свои математические навыки, чтобы представить дробь в виде десятичной дроби, которая будет сохранена в переменной. Это часть 1 из 4-х инструкций по обучению программированию.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Приключение Саманты по сбору ракушек:

Научитесь интерпретировать данные, представленные на линейном графике, и использовать операции с дробями для решения проблем, связанных с информацией, представленной на линейных графиках, по мере прохождения этого интерактивного учебного пособия на пляжную тематику.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Измерение для строительства пандуса:

К концу этого урока вы будете знать, как конвертировать между обычными единицами измерения веса, длины, вместимости и времени разного размера.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Дебаты о выражениях:

Научитесь оценивать выражения, содержащие все четыре операции (умножение, деление, сложение и вычитание) и круглые скобки, при разрешении споров в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Взлом десятичного кода:

К концу этого руководства вы сможете читать и записывать десятичные дроби с точностью до тысячных, используя десятичные числа, числовые имена и развернутую форму.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Перелет с места на место:

Совершите полет, когда вы научитесь распознавать, что в многозначном числе цифра в одном месте представляет в 10 раз больше, чем в месте справа от этого интерактивного учебного пособия.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

#InterpretAFractionAsDivision:

Научитесь определять дробь как деление числителя на знаменатель, используя модели дробей в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Работа на Вонку:

Продемонстрируйте, как можно аккуратно заполнить прямоугольную призму без зазоров или перекрытий, используя единичные кубы одного и того же размера, а затем используйте эту модель для определения ее объема.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Ice Ice Maybe: игра для оценки операций:


Эта веселая и интерактивная игра помогает отработать навыки оценки, используя различные операции по выбору, включая сложение, вычитание, умножение, деление с использованием десятичных дробей, дробей и процентов.

Различные уровни сложности делают эту игру подходящей для разных возрастов и уровней способностей.

Сложение / Вычитание: Сложение и вычитание целых чисел, сложение и вычитание десятичных знаков.

Умножение / деление: Умножение и сложение целых чисел.

Проценты: Определите процентное соотношение целого числа.

Дроби: Умножайте и делите целое число на дробь, а также применяйте свойства операций.

Тип: обучающая игра

Сила цветов: игра с упорядочением рациональных чисел:


Это веселая и интерактивная игра, которая помогает студентам практиковаться в упорядочивании рациональных чисел, включая десятичные дроби, дроби и проценты.Вы за деньги сажаете и собираете цветы. Позвольте пчеле опылять, и вы сможете увеличить урожай и получить денежное вознаграждение!

Тип: обучающая игра

Дроби викторины:

Проверьте свои навыки дроби, отвечая на вопросы на этом сайте.В этой викторине вас попросят упростить дроби, преобразовать дроби в десятичные числа и проценты, а также ответить на вопросы по алгебре, связанные с дробями. Вы даже можете выбрать уровень сложности, типы вопросов и ограничение по времени.

Тип: обучающая игра

Четвертый оценщик:

В этом упражнении учащиеся играют в игру «соедини четыре», но для того, чтобы поместить фишку на доску, они должны правильно оценить задачу сложения, умножения или процента.Студенты могут регулировать сложность задач, а также то, насколько близка должна быть оценка к фактическому результату. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения и процентов больших чисел (100). Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: обучающая игра

Оценщик викторины:

В этом упражнении учащихся проверяют их способности оценивать суммы, продукты и проценты.Студент может регулировать сложность задач и то, насколько они должны быть близки к реальному ответу. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения или процентов больших чисел. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: обучающая игра

Изменить создателя:

Этот интерактивный апплет дает студентам возможность практиковать изменения в U.Долларов США и в четырех других валютах. Студентам предоставляется сумма покупки и выплаченная сумма, и они должны ввести количество каждого номинала, составляющее правильную сдачу. Учащиеся награждаются за правильные ответы, а в случае ошибки им показывают правильное изменение. Существует четыре уровня сложности, от суммы менее доллара до суммы более 100 долларов.

Тип: обучающая игра

Лабиринт игры:

В этом упражнении учащиеся вводят координаты, чтобы проложить путь к цели, избегая мин.Это задание позволяет студентам изучить декартовы координаты и декартову координатную плоскость. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: обучающая игра

Расчет объема 1:

Учащимся предлагается определить количество единичных кубиков, необходимых для построения кубов заданных размеров.

Тип: Задача по решению проблем

Расчет объема 3:

Учащимся предлагается найти высоту прямоугольной призмы с учетом длины, ширины и объема.

Тип: Задача по решению проблем

Расчет объема 4:

Студентам предлагается применить знания об объеме прямоугольных призм, чтобы определить объем объекта неправильной формы, используя принцип смещения.

Тип: Задача по решению проблем

Результаты видеоигр:

В этом задании учащимся предлагается применить оба этих дополнительных навыка: написать выражение в части (а) и интерпретировать данное выражение в части (б). Цифры, приведенные в задаче, намеренно большие и «уродливые», чтобы отговорить учащихся от подсчета оценок Эрика и Лейлы.В центре внимания этой проблемы не числовые ответы, а построение и интерпретация выражений, которые можно было бы ввести в калькулятор или передать другому ученику, незнакомому с контекстом.

Тип: Задача по решению проблем

Коробка с глиной:

Цель этого задания - помочь учащимся понять, что происходит, когда вы масштабируете размеры прямоугольного твердого тела.Эта задача дает возможность сравнить относительные объемы ящиков, чтобы рассчитать массу глины, необходимую для их заполнения. Эти относительные объемы можно рассчитать геометрически, заполнив большую коробку меньшими, или арифметически используя заданные размеры.

Тип: Задача по решению проблем

Что такое 23 ÷ 5 ?:

Когда задача деления, включающая целые числа, не приводит к частному целому числу, важно, чтобы учащиеся могли решить, требует ли контекст, чтобы результат сообщался как целое число с остатком (как в Части (b)) или смешанное число / десятичное число (как в Части (c)).В части (а) представлены два варианта контекста, которые требуют, чтобы эти два разных ответа подчеркнули разницу между ними.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько пирога ?:

Цель этого задания - помочь студентам увидеть связь между a ÷ b и ab в конкретном конкретном примере.Связь между проблемой деления 3 ÷ 8 и дробью 3/8 на самом деле очень тонкая. Это задание, вероятно, лучше всего подходит для обучения или формирующего оценивания.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько порций овсянки ?:

Эта задача предоставляет контекст для выполнения деления целого числа на единичную дробь.Эта проблема представляет собой пример разделения «Сколько групп?»: «Группы» в данном случае - это порции овсянки, и вопрос заключается в том, сколько порций (или групп) находится в упаковке.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска комнаты:

Цель этого задания - показать учащимся ситуацию, в которой для них естественно разделить единичную дробь на ненулевое целое число.Определение количества краски, которое необходимо Кулани для каждой стены, иллюстрирует понимание значения деления единичной дроби на ненулевое целое число.

Тип: Задача по решению проблем

Покраска стены:

Цель этого задания - помочь учащимся найти ответ на вопрос в контексте, который может быть представлен умножением дроби.Это задание подходит либо для обучения, либо для оценки, в зависимости от того, как оно используется и где учащиеся понимают умножение дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Оригами Звезды:

Цель этого задания - представить учащимся ситуацию, в которой им нужно разделить целое число на единичную дробь, чтобы найти решение.Подсчет количества звезд оригами, которое могут сделать Эйвери и Меган, иллюстрирует понимание учащимися процесса деления целого числа на единичную дробь.

Тип: Задача по решению проблем

Смешанные числа с разными знаменателями:

Цель этого задания - помочь учащимся осознать, что существуют разные способы сложения смешанных чисел, и они наиболее подходят для использования в учебных заведениях.Два основных способа сложения, которые можно ожидать от учеников, - это преобразование смешанных чисел в дроби больше 1 или сложение целых чисел и дробных частей по отдельности. Учащимся полезно понять, какой подход будет лучше в конкретном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Делаем S'Mores:

Цель этого учебного задания - мотивировать обсуждение сложения дробей и значения общего знаменателя.В разных частях задания учащиеся перемещаются между абстрактным представлением дробей и значением дробей в контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Создание файлов cookie:

Эта задача очень хорошо поддается множеству методов решения.Студенты могут многому научиться, сравнивая разные методы. Студенты, которые уже знакомы с умножением дробей, могут сразу перейти к числовым решениям, приведенным ниже. Учащиеся, которые еще не уверены в значении этих операций, могут рисовать рисунки или диаграммы.

Тип: Задача по решению проблем

Jog-A-Thon:

Цель этого задания - представить учащимся ситуацию, когда естественно складывать дроби с разными знаменателями; его можно использовать как для оценки, так и для учебных целей.Учителя должны предвидеть два типа решений: один, в котором ученики вычисляют расстояние, которое пробежал Алекс, чтобы определить ответ, и второй, когда ученики сравнивают две части его пробега с контрольными дробями.

Тип: Задача по решению проблем

Умножать или не умножать ?:

Цель этого задания - познакомить учащихся с умножением дробей на реальные вопросы.

Тип: Задача по решению проблем

Пока не увижу, не поверю:

Цель этого задания - помочь ученикам понять, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше (9 + 2). Хотя эта задача может показаться очень простой, она предоставляет учащимся и учителям очень полезный наглядный материал для интерпретации выражения без его оценки, потому что они могут сами убедиться, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше, чем (9 + 2) .

Тип: Задача по решению проблем

Заправка для салата:

Цель этого задания - попросить учащихся сложить дроби с разными знаменателями и разделить единичную дробь на целое число. Этот доступный контекст реальной жизни дает студентам возможность применить свое понимание сложения как соединения двух отдельных величин.

Тип: Задача по решению проблем

Бежать в школу:

Поскольку такие задачи будут одними из первых, которые увидят учащиеся, следует выделить решения, которые предполагают (под) деление количества на равные части для нахождения части количества.В частности, такие решения следует вводить, если учащиеся не создают их самостоятельно. Учащимся полезно рассуждать, решая такие задачи со словами, прежде чем им скажут, что их можно решить, умножив дроби; это помогает им развивать смысл умножения дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Пробежать милю:

Эти два решения отражают разные компетенции, описанные в 5.NF.5. В первом решении используется идея, что умножение на дробь меньше 1 дает меньшее значение. Во втором на самом деле используется значение умножения на 89, чтобы объяснить, почему умножение на эту дробь приведет к меньшему значению.

Тип: Задача по решению проблем

Рассуждения об умножении:

Это хорошая задача для работы с детьми, чтобы попытаться объяснить их мышление ясно и точно, хотя учителя должны быть готовы работать с множеством различных способов объяснения взаимосвязи между величиной факторов и величиной продукта.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение продуктов:

Цель этого задания - организовать обсуждение в классе, которое поможет учащимся обобщить то, что они узнали об умножении в предыдущих классах.Он основан на 3.OA.5 Применять свойства операций как стратегии умножения и деления и 4.OA.1 Интерпретировать уравнение умножения как сравнение.

Тип: Задача по решению проблем

Слова к выражениям 1:

Эта задача позволяет учащемуся увидеть слова, которые могут описать выражение из части (c) «5.О.А. Остерегайтесь круглых скобок ». Кроме того, слова (сложить, сумма) и (произведение, умножить) используются стратегически, чтобы учащийся мог видеть, что эти слова имеют связанные значения.

Тип: Задача по решению проблем

Остерегайтесь круглых скобок 1:

В этой задаче учащемуся предлагается оценить шесть числовых выражений, которые содержат одинаковые целые числа и операции, но имеют разные результаты из-за расстановки скобок.Этот тип задач помогает учащимся увидеть структуру в числовых выражениях. В более поздних классах они будут работать с аналогичными идеями в контексте видения и использования структуры в алгебраических выражениях.

Тип: Задача по решению проблем

Минуты и дни:

Эта задача требует деления многозначных чисел в контексте изменения единиц и так иллюстрирует 5.NBT.6 и 5.MD.1. Кроме того, проблема преобразования требует двух шагов, так как минуты 2011 года необходимо преобразовать сначала в часы и минуты, а затем в дни, часы и минуты.

Тип: Задача по решению проблем

Половина рецепта:

Это третья задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Первый, 5.NF Бег в школу, не требует, чтобы дробные части, составляющие 3/4, были подразделены, чтобы найти 1/3 из 3/4. Второе задание, 5.NF Пить сок, действительно требует, чтобы учащиеся разбили дробные части, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2. Эта задача также требует деления и включает в себя умножение дроби и смешанного числа.

Тип: Задача по решению проблем

Саженцы травы:

Цель этого задания - лучше понять умножение и деление на дроби.Студенты должны использовать предоставленную диаграмму для подтверждения своих выводов.

Тип: Задача по решению проблем

Сбор средств:

Эта задача помогает учащимся лучше понять деление на дроби.

Тип: Задача по решению проблем

Складные полоски бумаги:

Цель этого задания - дать студентам конкретный опыт, который они могут связать с умножением дробей.Возможно, что еще более важно, задача также целенаправленно связывает длину и расположение точек на числовой прямой, что является частой проблемой для студентов. Это задание предназначено для обучения и будет полезно как часть вводного раздела по умножению дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Нахождение общих знаменателей для вычитания:

В части (а) этого задания ученикам предлагается использовать два разных знаменателя для вычитания дробей.Цель этого - помочь учащимся понять, что подойдет любой общий знаменатель, а не только наименьший общий знаменатель. Часть (b) не требует от студентов делать это более чем одним способом; цель состоит в том, чтобы дать им возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить его с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) - помочь студентам отказаться от рисования картинок. Студенты могут нарисовать картинку, если хотят, но эту задачу на вычитание легче решить символически, что помогает студентам оценить силу символических обозначений.

Тип: Задача по решению проблем

Нахождение общих знаменателей для добавления:

В части (а) этого задания учащимся предлагается найти и использовать два разных общих знаменателя для сложения заданных дробей. Цель этого вопроса - помочь ученикам понять, что они могут использовать любой общий знаменатель для поиска решения, а не только наименьший общий знаменатель.Часть (b) не требует от студентов решить данную задачу сложения более чем одним способом. Вместо этого цель этого вопроса - дать студентам возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить свой метод решения с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) - дать студентам, символически готовым к работе, возможность работать более эффективно.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько шариков ?:

Данное задание призвано дополнить «5.Н.Ф. Сколько порций овсянки? »И« 7.Пробег Молли ». Все три задачи решают проблему деления 4 ÷ 1/3, но с разных точек зрения. В этом задании указывается, сколько в каждой группе версий 4 ÷ 1/3. Это задание следует выполнять вместе с заданием «Сколько порций овсянки», обращая особое внимание на очень разные картинки, представляющие две ситуации.

Тип: Задача по решению проблем

Египетские фракции:

Одна из целей этого задания - помочь учащимся научиться легко и комфортно складывать дроби с разными знаменателями.Другая цель - помочь им развить чувство дроби, заставляя учащихся разбирать дроби.

Тип: Задача по решению проблем

Питьевой сок:

Это вторая задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Это задание требует, чтобы учащиеся разбили единичные дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2.

Тип: Задача по решению проблем

Суммируются ли они ?:

В этом задании рассматриваются распространенные ошибки, которые допускают учащиеся при сложении дробей.Для учащихся очень важно понимать, что они добавляют дроби только тогда, когда дроби относятся к одному и тому же целому, а также когда добавляемые доли целого не перекрываются. Этот набор вопросов разработан для того, чтобы учащийся лучше понял, когда складывать дроби можно, а когда нет.

Тип: Задача по решению проблем

Деление пополам:

Это задание требует от учащихся распознавать задачи деления «количество групп неизвестно» (часть (a)) и «размер группы неизвестно» (часть (d)) в контексте целого числа, деленного на единичную дробь.В нем также рассматривается распространенное заблуждение студентов, когда они путают деление на 2 или умножение на 1/2 с делением на 1/2.

Тип: Задача по решению проблем

Коннор и Макайла обсуждают умножение:

Цель этого задания - научить учащихся задуматься о значении умножения числа на дробь и использовать это растущее понимание умножения дробей, чтобы понять коммутативное свойство умножения в случае дробей.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение числа и продукта:

Цель этого задания - сравнить число и его произведение с другими числами, которые больше или меньше единицы. Как написано, это задание можно использовать в контексте итогового оценивания, но оно может быть более полезным в учебной обстановке, когда учащихся просят объяснить свои ответы либо партнеру, либо в ходе обсуждения в классе.

Тип: Задача по решению проблем

Калькулятор Беда:

Эта конкретная задача связана с умножением. Хотя ученики могут решить эту задачу, умножаясь, маловероятно, что они это сделают. Здесь намного легче ответить на вопрос, если вы можете представить умножение числа на коэффициент как масштабирование числа.

Тип: Задача по решению проблем

Банановый пудинг:

Цель этого задания - предоставить студентам конкретную ситуацию, которую они могут смоделировать, разделив целое число на единичную дробь. Для учеников, которые только начинают задумываться о значении деления на единичную дробь (или учеников, которые никогда не готовили), учитель может принести мерный стакан на 1/4 стакана, чтобы ученики могли его разыграть.Если учащиеся смогут успешно рассуждать по частям (а) и (б), они будут хорошо подготовлены, чтобы подумать о части (с), которая может привести к другим методам решения.

Тип: Задача по решению проблем

Модели умножения и деления дробей:

На этом сайте используются визуальные модели, чтобы лучше понять, что на самом деле происходит, когда учащиеся умножают и делят дроби.Используя модели с областями - модель, которая накладывает квадраты, которые разделены на соответствующее количество областей и заштрихованы по мере необходимости, - учащиеся умножают, делят и переводят процессы в десятичные дроби. Урок использует интерактивное моделирование, которое позволяет учащимся создавать свои собственные модели областей и включает в себя задачи, которые студенты могут решить.

Тип: Задача по решению проблем

Измерение каюты Генри:

Этот ресурс знакомит учащихся с аспектами, о которых нужно подумать строителю, прежде чем строить здание.Студенты изучат план хижины Генри Дэвида Торо, а затем определят площадь поверхности стен и необходимое количество краски. Затем студенты найдут объем кабины, чтобы определить потребности дома в отоплении. В-третьих, учащиеся изучат чертеж и создадут его в масштабе 1/10 на миллиметровой бумаге, а затем будут использовать художественные принадлежности для создания модели хижины. Наконец, студенты будут проектировать и создавать модели мебели для кабины.

Тип: Задача по решению проблем

Степень 10: Узоры:

В этом обучающем видео от Академии Хана представлена ​​модель умножения десятков, которая развивается, когда мы сравниваем количество множителей десятков с количеством нулей в произведении.Введен словарь, показатель степени и основание .

Тип: Учебное пособие

Метрическая система: Единицы объема:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана иллюстрирует эквивалент преобразования литров, миллилитров и килолитров.

Тип: Учебное пособие

Распространение Trail Mix:

В этом обучающем видео Khan Academy представлена ​​стратегия решения следующей проблемы: по точечной диаграмме с разными измерениями следовой смеси в мешках найти количество следовой смеси, которое будет содержать каждый мешок, если общее количество во всех мешках было равномерно перераспределено .

Тип: Учебное пособие

Объем через разложение:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана показывает, как найти объем неправильной твердой фигуры, разделив ее на две прямоугольные призмы и определив объем каждой из них.

Тип: Учебное пособие

Объем: Пример разложения твердой фигуры:

В этом обучающем видео от Академии Хана показано, как найти объем неправильной фигуры, составленной из единичных кубов, путем разделения фигуры на две прямоугольные призмы и определения объема каждой части.

Тип: Учебное пособие

Объем: как его измерить:

В этом обучающем видео Khan Academy описываются измерения в одном, двух и трех измерениях.

Тип: Учебное пособие

Четырехсторонний обзор:

Этот обучающий видеоролик Академии Хана знакомит с четырехугольниками.их категории и подкатегории.

Тип: Учебное пособие

Арифметические операции с дробями:

В этом уроке четыре операции применяются к дробям с визуализацией числовой прямой.Это руководство начинается с добавления дробей с одинаковыми знаменателями и объясняет логику умножения дробей. В этом руководстве также рассказывается о применении и расширении предыдущего понимания умножения для умножения дроби или целого числа на дробь.

а. Интерпретировать продукт ( a / b ) x q как a части раздела q в b равные части; эквивалентно, как результат последовательности операций a x qb .В общем, ( a / b ) x ( c / d ) = ac / bd .

Тип: Учебное пособие

Создание общих знаменателей:

В этом уроке исследуется сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.Выполнение этих операций с дробями с разными знаменателями требует создания «общего» знаменателя. Используя числовую линию, этот математический процесс можно легко визуализировать и связать с последней стратегией умножения знаменателей (a / b + c / d = ad + bc / bd).

Тип: Учебное пособие

Наименьшие общие знаменатели:

В этом руководстве учащиеся познакомятся со стратегией поиска наименьшего общего знаменателя для определенных случаев.Иногда при нахождении общего знаменателя создается излишне большой общий знаменатель ( a / b x c / d = ad + bc / bd ). В этой главе объясняется, как найти наименьший возможный общий знаменатель. Например, 2/3 + 5/4 = 8/12 + 15/12 = 23/12.

Тип: Учебное пособие

Декартова система координат:

Декартова система координат, образованная декартовым произведением действительной числовой прямой с самой собой, позволяет визуализировать алгебраические уравнения в виде геометрических фигур в двух или трех измерениях.

Тип: Учебное пособие

Сложение и вычитание с десятичными знаками:

Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания с десятичными знаками.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку: правильный ответ становится оранжевым, а неправильный - исчезает.

Тип: Учебное пособие

Сложение и вычитание дробей:

Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания дробей.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку: правильный ответ становится оранжевым, а неправильный - исчезает.

Тип: Учебное пособие

Преобразование единиц скорости:

На этом уроке учащиеся будут просматривать видеоролик Khan Academy, в котором будет показано, как преобразовывать коэффициенты с использованием единиц скорости.

Тип: Учебное пособие

Умножение дробей:

Видео описывает, как умножить дроби и сформулировать ответ в кратчайшие сроки.

Тип: Учебное пособие

Среда, 5 февраля 2020 г. - Ursuline College Chatham

Ярмарка Study and Go Abroad Fair - крупнейшая международная выставка университетов и студентов Канады, посвященная путешествиям, проходит в воскресенье, 1 марта, в конференц-центре Metro Toronto.На этом бесплатном мероприятии студенты могут узнать о программах бакалавриата и магистратуры, сертификатах и ​​дипломных программах за рубежом. На выставке также будет зона студенческих путешествий, где вы сможете узнать об организациях, предлагающих стажировки, волонтерские программы, работу за рубежом и языковые путешествия. Для получения дополнительной информации посмотрите плакаты вокруг школы или посетите г-на Эстоста в руководстве.

Следующий визит школьной медсестры состоится в среду, 12 февраля, (с 9.00 до 13.00)

Мы встретимся в следующую среду, 12 февраля, в комнате 209 после школы.Все студенты, желающие присоединиться ко мне 2 Мы в этом семестре приглашаем присоединиться к нам на следующей неделе.

Вниманию учеников 9, 10 и 11 классов. Вы заинтересованы в том, чтобы испытать себя математически и улучшить свои навыки решения проблем? Соревнование по математике Университета Ватерлоо будет проводиться 25 февраля в период 1 и 2. Если вы хотите писать, обратитесь к г-ну Риварду в математический кабинет или комнату 304, чтобы зарегистрироваться в этот четверг или ранее.

Pedagape будет запущен в следующий понедельник, 10 февраля.Мы приглашаем всех членов и новичков присоединиться к нам в комнате 919 после школы.

Пожизненно всем уланам! С возвращением во второй семестр! В этот четверг после уроков в комнате 610 состоится обязательное собрание. Как всегда, приглашаются все новые сотрудники и / или студенты.

Если вы хотите помочь создать более безопасную и гостеприимную атмосферу в нашей школе, рассмотрите возможность вступления в Клуб Rainbow Alliance. Первая встреча начнется в следующий вторник, после уроков, в комнате 608.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ КАФЕТЕРИИ

Куриный бургер, картофель фри и напиток $ 6

В наличии гамбургеры, салаты, бутерброды, печенье и кексы

Special Valentine’s Draw - купите печенье и получите валентинку для участия в розыгрыше! Приз розыгрыша выставлен в кафетерии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *