Категории: 4 класс.

Окружающий мир 4 класс плешаков сообщение: Сообщение о рекордах земли. Окружающий мир 4 класс 1 часть. Плешаков

 Комментировать

Содержание

Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Весь мир, который нас окружает, мы называем природой. Этот мир удивителен, в нем есть живое и неживое, и то и другое прекрасно и может поведать нам о тайнах окружающего мира. Урок Окружающий мир — один из самых любимых учениками 1,2,3,4 классов. А все потому, что на нем учитель рассказывает, что же такого интересного творится вокруг нас, как устроена природа, какие животные населяют Землю и какая от них польза человеку. Неживой мир тоже притягивает, одни лишь драгоценные камни способны увлечь в свой необыкновенный мир красоты, а космос и вовсе будоражит даже самую избалованную фантазию. По всем этим причинам писать доклады и готовить презентации об окружающим мире — дело увлекательное и занимательное. Но, порой, чтобы справиться с грудой домашнего задания, катастрофически не хватает времени. Теперь это не страшно! Мы предлагаем вам уже готовые доклады и презентации по всем темам окружающего мира для начальной школы. Тем более, что в 1 и 2 классе подготовка таких докладов — это вообще удел родителей, которые итак уже наработались за день.

Задача ученика: понять, запомнить и выучить, а при необходимости, если возникли дополнительные вопросы по теме — найти дополняющий материал (ученики 3-4 классов уже должны уметь самостоятельно расширить презентацию или подготовить коротенький доклад). Все темы докладов взяты из учебников начальной школы различных программ: в 1 классе по программе Перспектива (учебники Плешаков) это в основном презентации, у нас на сайте они есть практически в полном наборе по всем предлагаемым Плешаковым темам; во 2-4 классе у Плешакова уже меньше упор на презентации и доклады; хорошо охвачены презентации программы начальных классов Школа России (тем по окружающему по школе России предлагается авторами учебника гораздо меньше). Раздел систематически пополняется новыми материалами с красочными картинками.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Михаил Михайлович Нарышкин родился 15 февраля 1798 года в семье крупного помещика, владевшего землями в Тульской губернии.
Происходил из старинного и знатного дворянского рода. Получил домашнее образование, учился в Московском учебном заведении для колонновожатых.
В военную службу вступил подпрапорщиком в Псковский пехотный полк и быстро продвигался по службе до чина полковника. М.М. Нарышкин с 1818 года член Союза Благоденствия, затем Северного общества, участвовал в переговорах Северного и Южного обществ в Киеве, где встречался с Пестелем. Участвовал в разработке плана восстания в Москве.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

 Зерна злаков — древнейшая пища человека! Из них люди научились готовить множество вкусных и питательных блюд: каши, пудинги, запеканки, кисели. А из муки злаков — выпекать хлеб и изготавливать пирожные, торты, сдобные булочки, пряники и другие кондитерские изделия. С древних пор на Руси любимой едой была каша. Каких только каш не варили! Недаром народ говорил: «Щи да каша — пища наша».

Или: «Хороша кашка, да мала чашка».

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

 КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ — братья из Солуни (Салоники), славянские просветители, создатели славянской азбуки, проповедники христианства. Кирилл и Мефодий в 863 были приглашены из Византии князем Ростиславом в Великоморавскую державу для введения богослужения на славянском языке.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Как известно, в России сейчас принялись за развитие внутреннего туризма, и в каждом областном центре появилась красная линия — туристический маршрут, по которому вы можете пройтись и самостоятельно, без гида, осмотреть главные достопримечательности города. А в Екатеринбурге таких линий не одна, а целых 4: красная, желтая, синяя и фиолетовая.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Арктическая пустыня — особая географическая зона со специфическими климатическими условиями. Для нее характерны: крайне низкие температуры в течение всего года; умеренное количество осадков; выраженные полярные день и ночь; слаборазвитый почвенный слой, большие участки вечной мерзлоты.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

 В некоторых учебниках по окружающему миру и географии ученикам предлагается подготовить сообщение о каком-либо ученом, сделавшим вклад в астрономию. Мы предлагаем вашему вниманию небольшое сообщение о Николае Копернике, чья гипотеза строения мира является основополагающей в современной теории.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

 С детства ребенок знает, что такое руки, ноги, голова, но дети, порой, даже не задумываются, а что же находится внутри себя самих? Уже в детском саду воспитатели дают деткам элементарные представления о строении человеческого тела, но, к школе все это благополучно забывается.

В начальных классах же, на уроках «Окружающий мир», ученикам предстоит познакомиться поближе со своим телом, с его органами и системами, узнать, где они расположены, как называются и какие функции выполняют.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбова под Владимиром и еще потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию мощного Владимиро-Суздальского княжества.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Владимир Святой — князь новгородский и киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси. Великий князь Владимир крестился в греческом городе Херсонесе (Корсуне), который располагался в южной части нынешнего полуострова Крым.

С принятием святого крещения князь Владимир стал править Русью по-новому — по-христиански. 

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

 Материк — очень большой участок суши, омываемый морями и океанами. Несмотря на такую формулировку, 4 из них все же имеют сухопутные границы — перешейки. Для каждого материка характерны свои климатические условия, животный и растительный мир. Поговорим подробнее о каждом материке.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Существует масса профессий, о которых ребенок в четвертом классе даже не подозревает. В школьных учебниках по окружающему миру о них не пишут, а на ВПР в конце четвертого класса по этой теме вопросы обязательно зададут. Давайте поближе познакомимся с миром профессий.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Трудолюбие всегда высоко ценилось у любого народа, а лень высмеивалась и осуждалась наряду с другими пороками. Умелый мастер, трудолюбивый человек почитались, а лентяи, лодыри, неумехи подвергались насмешкам. С детства нам знакома поговорка «Терпение и труд все перетрут». Это означает, что нужно усердно трудиться, чтобы достичь цели. А знаете или вы еще какие-нибудь пословицы и поговорки о труде, о работе, о деле? Если затрудняетесь ответить, мы вам подскажем.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Я расскажу о железной руде. Из нее получают чистое железо. Почти все основные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались больше миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. В составе планеты было много железа и в воде находилось растворенное железо. Когда в воде появились первые организмы, создающие кислород, он стал вступать в реакцию с железом. Получившиеся вещества оседали в большом количестве на морском дне, спрессовывались, превращались в руду.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Не раз поднимались русские люди против Золотой Орды. Медленно собирала Русь силы. Внук князя Ивана Калиты Дмитрий Иванович бросил Орде открытый вызов — перестал платить ненавистную дань. В ту пору в Орде было неспокойно. Многочисленные соперники вели ожесточенную борьбу за власть. Одним из наиболее сильных правителей оказался Мамай. Он-то и решил наказать Русь за неповиновение. Спор должен был решиться на поле боя.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосии. Уже с четырех лет ребёнка отлучили от матери и отдали на воспитание княжеским воинам. Малыша начали учить военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в ловкого, сильного юношу, который любил читать и прекрасно писал.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Оглянитесь вокруг. Как красиво! Ласковое солнышко, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. А задумывались ли вы когда-нибудь, что такое природа? Природа – это всё, что нас окружает, но при этом НЕ создано руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озёра, горы и равнины, птицы, рыбы, звери, даже сам человек относится к природе. 

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, они имеет несколько твердых стволиков, покрытых корой. Ветви кустарника начинаются почти от самой поверхности почвы. Кустарники – это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Так как до подлеска доходит намного меньше солнечного света, растения в нём тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез при ограниченном освещении.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Примеры проектов на тему «Города России» по предмету окружающий мир 2 класс, программа «Школа России», выполненные учениками вторых классов. 

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Комнатные растения не только украшают собой помещение, они еще и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом. Но чтобы комнатное растение чувствовало себя хорошо, росло, не высыхало, необходимо за ним ухаживать. За каждым растением свой уход. Какие-то любят тенек, а другие прекрасно себя чувствуют на солнцепеке. Одни нужно часто и обильно поливать, а другие от этого завянут. Поэтому нужно знать особенности ухода и содержания растений в домашних условиях. По таким особенностям мы и составили для каждого растения свой паспорт.

Категория: Доклады и презентации про окружающий мир 1,2,3,4 класс

Здоровье человека во многом зависит не только от того, что дано ему природой и родителями, но и от образа жизни. Не зря говорят, что нужно вести здоровый образ жизни. Некоторые особенности поведения, питания, привычки могут как ухудшить, так и улучшить здоровье и самочувствие. Рассмотрим, что же может укрепить наше здоровье, а что подорвать его и вызвать болезни.

Стр 138 Окружающему миру 4 класс учебник 2 часть ответы (Плешаков)

Наши проекты

Задание 1

Путешествие по городам мира. По карте предложите маршрут путешествия, включающий города, возникшие в древности, Средневековье, Новое время, Новейшее время. Каждый город можно представить достопримечательностями соответствующего времени.

Ответ:

Путешествие по городам мира

Цель проекта:

  1. Разработать маршрут путешествия, включающий города, возникшие в древности, Средневековье, Новое время, Новейшее время.
  2. Отметить маршрут на географической карте.
  3. Представить достопримечательности.
  4. Подготовить доклад.
  5. Сделать выводы.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Афины.
  3. Ганновер
  4. Санкт-Петербург.
  5. Обь
  6. Выводы

Ход работы:

Я хочу начать свое путешествие, с города, возникшего в глубокой древности.

Афины

Дата основания Афин неизвестна даже современным ученым. Предположительно, это 7 тысяч лет до нашей эры. Афины — это один из самых прекрасных городов во всем мире. Здесь расположено множество храмов и достопримечательностей. Самый известный храмовый комплекс Афин — Акрополь. Здесь расположен небезызвестный всем Парфенон. Этот храм посвящен древнегреческой богине Афине.

Ганновер

Следующей остановкой нашего путешествия в прошлое станет прекрасный город зарубежной Европы — Ганновер. Этот город расположен в Германии в Нижней Саксонии. Ганновер был основан в 950 году. Одна из главных достопримечательностей Ганновера является Херренхаузенские сады. Это группа садов времен императорских курфюрстов и королей Ганновера. Наибольший интерес неизменно вызывает Большой Сад, выполненный в стиле французского барокко. В этом саду площадью 50 гектаров расположены многочисленные скульптуры, фонтаны, лабиринты с живой изгородью и оранжерею. Дворец, практически уничтоженный во время войны, был восстановлен только в последние несколько лет.

Санкт-Петербург

Далее мы переместимся в прекрасный русский город, заложенный самим Петром Великим в 1703 году, — Санкт-Петербург. В этом городе можно увидеть большое количество различных дворцов, музеев, скульптур и т.д. Одной из самых красивых достопримечательностей Санкт-Петербурга является Зимний дворец. В этом дворце располагались личные покои многих российских императоров и императриц. И перед уходом нужно, конечно, не забыть посетить процесс развода мостов. Это удивительное и завораживающее зрелище.

Обь

Заключительной нашей остановкой станет русский город Обь. Он был основан в 1934 году, всего за 7 лет до начала Великой Отечественной войны. Главными достопримечательностями этого города являются Самолет-музей ИЛ-86 и часовня в честь преподобного Сергия Радонежского. В авиа-музее можно лично увидеть и рассмотреть самолет ИЛ-86. Это довольно занимательно и интересно как для взрослых, так и для детей. Часовня в честь преподобного Сергия Радонежского выполнена в классическом христианском стиле. Неподалеку находится парк, где можно хорошо отдохнуть с семьей или друзьями.

Выводы

Во всем мире существует много городов. И все они, независимо от возраста и величины, имеют свою прекрасную историю и достопримечательности. И в каждом живут люди, которые любят свой город. Оказывается, что в мире так много всего прекрасного и неизвестного!

Задание 2

Имя на глобусе. Посвятите свой проект одному из великих путешественников, имя которого осталось на глобусе и карте мира.

Ответ:

Имя на глобусе

Цель проекта:

  1. Найти информацию о жизни и великом открытии путешественника Христофора Колумба.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Жизнь Х. Колумба.
  3. Открытие Америки.
  4. Имя Х. Колумба на глобусе.
  5. Вывод.

Ход работы:

Еще в глубокой древности люди начали открывать новые земли и знания. Наша история сохранила имена великих путешественников и первооткрывателей. Сегодня мы поговорим об открытии великого человека — Христофора Колумба.

Жизнь Х. Колумба

Колумб родился в Италии в небогатой генуэзской семье. Учился в Павийском университете. Приблизительно в 1470 году женился на донье Филиппе Мониш Перештрелу. До 1472 года Колумб жил в Генуе, а с 1472 года — в Савоне. В 1470-x годах участвовал в морских торговых экспедициях. В 1474 году астроном и географ Паоло Тосканелли сообщил Колумбу в письме, что до Индии можно добраться гораздо более коротким морским путём, если плыть на запад. По-видимому, уже тогда Колумб задумался о своём проекте морского путешествия в Индию. Много раз он был на аудиенции у многих королей и королев со своим предложением, но постоянно получал отказ. И лишь испанская королева Изабелла поддержала его и дала добро на экспедицию.

Открытие Америки

Экспедиция Колумба 3 августа 1492 года, когда корабли «Санта-Мария», «Пинта» и «Нинья» вышли из бухты испанского города Палос-де-ла-Фронтера. 16 сентября 1492 года на пути экспедиции стали появляться пучки зеленых водорослей. Через это водное пространство корабли шли три недели. Так было открыто Саргассово море. 7 октября 1492 года по требованию команды, полагающей, что флотилия прошла мимо Японии, не заметив ее островов, корабли изменили курс на запад-юго-запад. 12 октября 1492 года экспедиция Колумба натолкнулись на один из Багамских островов, который мореплаватель назвал островом Сан-Сальвадор. 13 октября 1492 года Колумб высадился на берег, водрузил на нем кастильское знамя, формально вступил во владение островом и составил об этом нотариальный акт. Две недели Колумб постепенно продвигался на юг, открывая новые острова из состава Багамских островов — Кубы и Гаити. Христофор Колумб считал эти новые земли Восточной Азией – окрестностями Китая, Японии или Индии. В ночь на 26 декабря 1492 года флагман «Санта-Мария» сел на риф. С помощью местных жителей с корабля удалось снять пушки, припасы и ценный груз. Из обломков корабля построили форт — первое европейское поселение в Америке, нареченное по случаю праздника Рождества «Навидад». 15 марта 1493 года Колумб на «Нинье» вернулся в Испанию. С собой он привез туземцев, немного золота, невиданные ранее в Европе растения, плоды и перья птиц. Фердинанд II Арагонский и Изабелла Кастильская оказали Колумбу торжественный прием.

Имя Х. Колумба на глобусе

Несмотря на то, что Америки названа в честь совсем другого путешественника, имя Х. Колумба тоже есть на глобусе. Конечно, в первую очередь это страна Колумбия. В США есть округ Колумбия, в Канаде есть провинция Британская Колумбия.

Вывод

Далеко не все открытия путешественников были по достоинству оценены их современниками. Но, несмотря на это, мы помним открытия наших предков и благодарны им за это.

Задание 3

Из истории разных стран (по книге «Энциклопедия путешествий. Страны мира»).

Ответ:

Цель проекта:

  1. Узнать информацию об истории Венгрии, Австрии, Греции, Объединенных Арабских Эмиратов, Аргентине.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. История Венгрии.
  3. История Австрии
  4. История Объединенных Арабских Эмиратов.
  5. История Аргентины.
  6. Вывод.

Ход работы:

В мире существует огромное количество различных стран, у каждой из них есть своя занимательная история.

Венгрия

На венгерском языке название страны звучит как «Мадьярорсаг», что означает «страна мадьяр». Мадьяры (венгры) поселились на территории нынешней Венгрии в IX веке. Но они были не первыми жителями этой страны. Задолго до мадьяр здесь обитали кельтские племена, а потом римляне. При короле Матьяше, которого и по сей день почитают многие венгры, страна расцвела и стала могущественной. При нем впервые была издана печатная книга «Хроника венгров». С 1867 по 1918 год Венгрия была частью Австро-Венгерской империи. Современная Венгерская республика была провозглашена в 1989 году.

Австрия

По-немецки название страны звучит как «Остерррайх», что означает «Восточная страна». Раньше, в конце X века, Австрия входила в состав Германии. Независимым государством она стала лишь в 1156 году. За многие году границы государства постоянно менялись, и значительно увеличилась его территория. В XVII веке правительницей Австрии стала Мария Терезия. Она заботилась о своей стране и народе. Благодаря ей столица страны — Вена — стала музыкальным городом. На главной площади этого города установлен памятник Марии Терезии за ее заслуги. Во второй половине XIX века Австрия вошла в состав Австро-Венгерской империи. В 1918 году Австрия снова стала независимой и провозглашена Австрийской республикой. В 1945 году после освобождения Австрии советскими воинами и фашистов, правительство страны решило в знак уважения и благодарности установила на главной площади памятник советским солдатам.

Греция

Во времена Древней Греции здесь жили великие ученые и мыслители: Сократ, Платон, Аристотель. Они внесли огромный вклад не только для науки, но и для развития всего государства в целом. В это же время был построен Парфенон. Древние греки верили во многих богов: Зевс, Посейдон, Афина и т.д. Многие древнегреческие мифы глубоко вошли в культуру разных народов. Например, появились созвездия Большой Медведицы, Льва, Ориона и т.д. Из Древней Греции к нам пришли театр и Олимпийские игры. Древняя Греция — это целый мир загадок и еще неизведанных человеком тайн.

Объединенные Арабские Эмираты

Объединенные Арабские Эмираты — это молодое государство. В 1972 году 7 княжеств объединились в одно полноценное государство. Но история освоения людьми будущего государства началась давным-давно. Коренное население — это кочевники-бедуины. Здесь они занимались охотой, рыболовством и скотоводством. Примерно 3000 лет назад был одомашнен верблюд. В это же время зародилось другое занятие местных жителей — добыча жемчуга. В те времена это было очень трудное занятие, и люди, занимавшиеся этим делом, были в почете. Добыча жемчуга процветала вплоть до XX века, пока в Японии не придумали искусственный способ выращивания жемчужин. И тогда наступило время нефти. В Персидском заливе было найдено много нефтяных месторождений, открытие которых и поспособствовали созданию ОАЭ.

Аргентина

В далеком прошлом Аргентину населяли различные племена индейцев. И лишь в начале XVI века территории Аргентины начали завоевывать испанские конкистадоры. Долго время Аргентина была колонией Испании, но в 1810 году народ поднял бунт. И 9 июля 1816 года Аргентина объявила о своей независимости. Само название страны произошло от латинского слова «аргентум», что означает «серебро». Аргентина получила такое названия из-за того, что самые первые испанские переселенцы надеялись найти здесь серебро, но это им так и не удалось.

Вывод

На всей планете так много различных стран, и даже, несмотря на их возраст, их история прекрасна, и можно ее слушать вечно.

Задание 4

Когда и как появились профессии железнодорожника, фотографа, летчика (продолжите перечень профессий по своему выбору). Отметьте, с какими техническими достижениями связано появление этих профессий. Есть ли эти профессии сегодня? Что изменилось в работе людей этих профессий? Почему?

Ответ:

Когда и как появились профессии железнодорожника, фотографа, летчика

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о появлении профессии железнодорожника, фотографа, летчика.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта :

  1. Вступление.
  2. История профессии железнодорожника.
  3. История профессии фотографа.
  4. История профессии летчика.
  5. Вывод.

Ход работы:

В настоящее время существует огромное количество различных профессий. Но многие даже не догадываются, как и когда они появились.

История профессии железнодорожника

Железнодорожник — это человек, работающий на железной дороге. Но на самом деле это далеко не одна профессия, а целый комплекс смежных. Например, на железной дороге работают машинисты, проводники, диспетчера и т.д. Все эти люди обслуживают поезда и железные дороги. Предпосылкой для появления этих профессий стало создание первого паровоза в начале XIX века, движущегося по специальным железным рельсам. Железная сеть начала развиваться только в середине XIX века, и именно в этот момент появилась профессия железнодорожника.

История профессии фотографа

Фотограф — это человек, который делает снимки с помощью фотоаппарата. Предпосылкой для появления этой профессии стал доклад Араго в 1839 году о дагеротерапии — фотографии. Вскоре появилась профессия фотографа. Самые первые фотографы пользовались очень неудобными фотоаппаратами. Они накрывались с головой под черную ткань, очень долго настраивали аппарат, предупреждали, что скоро вылетит птичка и использовали для снимка магниевую вспышку.

История профессии летчика

Профессия летчика сформировалась во время создания первого самолета. Создателями это изобретения стали американцы братья Райт в 1902 году. После этого события буквально за несколько лет в небо взлетели десятки самолетов. Первопроходцам в этой сфере было очень тяжело. Во-первых самолеты тех времен были сделаны из дерева и легко могли сломаться. Во-вторых кабины, в которых сидели летчики, были открытыми, поэтому пилоты должны были тепло одеваться, чтобы не замерзнуть. И в-третьих, чтобы летать на севере, нужно было намазать на лицо огромный слой жира, чтобы не обветрить и не обморозить кожу лица.

Вывод

Возникновение любой профессия напрямую связано с каким-либо достижением науки. Все вышеперечисленные профессии существуют и активно развиваются и по сей день. По сравнению с прошлым работа людей этих профессий сильно изменилась. Это связано с усовершенствованием оборудования, достижениями науки и т.д.

Задание 5

Открытие берестяных грамот.

Ответ:

Цель проекта:

  1. Узнать информацию об открытии берестяных грамот.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Открытие.
  3. Содержание грамот.
  4. Особенности письма на бересте.
  5. Вывод.

Ход работы:

Еще задолго до того, как археологами были найдены берестяные грамоты, ученые знали о существовании письменности на бересте в Древней Руси. О ней упоминалось в древних летописях и других исторических источниках.

Открытие

Настоящее открытие берестяных грамот произошло лишь в середине XX столетия. Во время раскопок в Новгороде археологи обнаружили несколько древних документов, написанных на бересте. Это произошло в 1951 году. Спустя несколько лет, подобные документы были найдены в Пскове, Москве, Рязани, Торжке, Смоленске, Твери и некоторых других городах. В настоящее время найдено уже более 1200 берестяных документов, но многие из них сохранились лишь фрагментами.

Содержание грамот

В основном берестяные грамоты были лишь бытового характера: деловая переписка, сообщения о долгах и т. д. Были найдены и ученические грамоты с прописью, азбукой, рисунками и т. д. А на некоторых были написаны проклятия и молитвы.

Особенности письма на бересте

Береста — это довольно удобный и доступный материал в прошлом. На бересте содержание письма или записки сохранялось достаточно долгое время. Все записи были сделаны с помощью специальных железных или костяных палочек — писал. Лишь некоторые записи были сделаны с помощью чернил. Самые древние берестяные грамоты относятся к началу XII века, а самые поздние к XV веку.

Вывод

Берестяные грамоты — это часть истории нашей страны. Их можно увидеть на стеллажах музеев. С ними до сих пор работают многие ученые, чтобы узнать как можно больше о жизни наших предков в далеком прошлом.

Задание 6

Правители Руси (по выбору: княгиня Ольга, князь Владимир, князь Ярослав Мудрый).

Ответ:

Княгиня Ольга

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о правлении и деяниях княгини Ольги.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Начало правления.
  3. Ольга и древляне.
  4. Крещение.
  5. Вывод.

Ход работы:

Точная дата рождения княгини Ольги неизвестна ни одному ученому или историку. Предположительно, княгиня Ольга родилась в 20-х годах X века в районе Пскова. Большинство ученых и историков считают, что княгиня была варяжского происхождения, другая часть — болгарского.

Начало правления

Ольга стала женой киевского князя Игоря, сына Рюрика. Она родила ему старшего сына Святослава, который впоследствии стал новым князем киевским. В 945 году князь Игорь погиб от рук древлян во время сбора дани. В связи с этим Ольга временно становится правительницей Киева до совершеннолетия Святослава, которому на тот момент было всего 3 года.

Ольга и древляне

Княгиня Ольга была очень решительной и сильной не только женщиной, но и правительницей. Она отомстила древлянам за смерть Игоря посредством сожжения их домов и всего поселения. По легенде, княгиня Ольга смогла захватить столицу древлян — Искоростень — с помощью птиц. Она потребовала с каждого двора выдать ей голубя в качестве дани. Затем она отпустила всех птиц, привязав к их лапам зажженную паклю. Прилетев домой птицы сожгли таким образом поселение древлян. Но княгиня Ольга запомнилась в истории не только местью, но и другими поступками.

Крещение

Во время правления княгини Ольги был реформирован процесс сбора дани, были введены погосты и полюдье. На погостах происходил сбор дани, размер которой стал фиксированным, а собирать ее можно было только один раз в году при полюдье — объезде князем своих земель. Еще одним немаловажным поступком Ольги стало принятие ею христианства. В 955 году во время визита в Царьград. При крещении она получила имя Елена. Но сын княгини решил остаться в язычестве и поклонялся своим славянским богам. В 960 году Святослав стал совершеннолетним и занял престол. Ольга умерла в 969 году и была причислена к лику равноапостольной святой.

Вывод

Княгиня Ольга — это великая правительница Руси. При ней была реформирована система сбора дани, и она первая на Руси приняла христианство.

Князь Владимир

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о правлении и деяниях князя Владимира.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Юность
  3. Начало правления.
  4. Война с Византией.
  5. Вывод.

Ход работы:

Князь Владимир родился в 1053 году. Он был сыном великого князя Всеволода Ярославовича. Прозвище «Мономах» досталось ему от матери, так как ее отец был императором Византии — Константин Мономах.

Юность

С юных лет будущий князь участвовал в войнах с половцами. После того, как его отец Всеволод Ярославович стал киевским князем, Владимир стал князем в Чернигове. После смерти отца, чтобы не допустить междоусобной войны, Владимир уступает свой трон двоюродному брату Святополку. Вместе с братом они участвовали в битвах с половцами.

Начало правления

После смерти князя Святополка, Владимир становится киевским князем. Практически сразу новоиспеченный князь издает «Устав», который ограничивает прибыль ростовщиков и облегчает жизнь холопам. Вместе со своими сыновьями князь Владимир устанавливает контроль над другими княжествами Руси и укрепляет свое государство.

Война с Византией

В 1116 году князь Владимир объявил войну Византии. Он пытался посадить на трон своего ставленника — Лже-Диогена, а затем своего сына. Но ему это так и не удалось. Война с Византией закончилась поражением. В 1125 году князь Владимир умирает.

Вывод

Владимир Мономах прежде всего значится в истории, как первый князь, который провел на Руси разумную внутреннюю и внешнюю политику, объединил и укрепил свое государство.

Князь Ярослав Мудрый

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о правлении и деяниях князя Ярослава Мудрого.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Начало правления.
  3. Внутренняя и внешняя политика.
  4. Вывод

Ход работы:

Князь Ярослав Мудрый родился в 978 году в семье Владимира Святославовича. В 10 лет Владимир стал князем Ростова.

Начало правления

Ярослав Мудрый, после княжения в Ростове, становится Новгородским князем вплоть до смерти своего отца. В это время началась междоусобная война между Ярославом и его старшим братом Святополком за киевский престол. Это борьба продолжалась на протяжение 4 лет. В 1019 году Ярослав Мудрый становится князем киевским. Правление Ярослава Мудрого было очень неспокойным и тяжелым. Он постоянно вел войну с одной стороны с хазарами, ясами и поляками, с другой — с Византией. Главные достижение Ярослава Мудрого — освобождение Руси от набегов печенегов. Война же с Византией закончилась женитьбой самого Ярослава на византийской принцессе.

Внутренняя и внешняя политика

Чтобы возвысить Русь в глазах своего народа и других государств, князь Ярослав Мудрый стремился сделать свое государство наиболее просвещенным. Он строил различные монастыри и храмы, открывал библиотеки, при нем были переведены византийские и греческие книги. Кроме того, он издал первый русский свод законов — «Русская правда». Благодаря многочисленным и успешным походам, князь Ярослав Мудрый возвысил свой авторитет и саму Русь перед другими государствами. Князь стремился заключить как можно больше союзов с другими монархиями посредством династических браков. Такие были заключены с королями Франции, Польши, Норвегии и Венгрии. За все свои заслуги князь Ярослав заслужил статус «Мудрого».

Вывод

Князь Ярослав Мудрый сделал много, чтобы Русь стала сильной и независимой державой. Он смог защитить и укрепить внешние и внутренние границы государства, издал свой свод законов.

Задание 7

В дворянской усадьбе (XVIII или XIX век).

Ответ:

В дворянской усадьбе XVIII века

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о дворянской жизни XVIII века, их быте и повседневных заботах.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Родовое гнездо.
  3. Внутренний и внешний интерьер.
  4. Обычный день дворянина.
  5. Вывод.

Ход работы:

В начале XVIII века в жизни большинства дворян происходят значительные перемены, связанные с радикальными преобразованиями, начатые Петром Первым.

Родовое гнездо

В XVIII веке начинается повсеместная перестройка старых помещичьих родовых гнезд. Из обычных поместий вырастают усадьбы, с роскошными огромными комнатами, верандами и гостевыми домиками. В таких родовых гнездах жило не одно поколение дворян.

Внутренний и внешний интерьер

Внутренний интерьер усадьбы наполнен атмосферой роскоши и богатства. Во всех комнатах наклеены дорогие обои, развешаны картины, и, обязательно, в каждом доме присутствует кабинет, оформленный различными мелкими деталями интерьера. Каждый помещик старается обойти своего соседа по изысканности своего жилья. Внешний интерьер дворянской усадьбы прекрасен. Сам дом — центр всех владений помещика. Его окружают парки, сады, небольшие пруды. Обязательно, неподалеку от усадьбы располагается щедро украшенная «домовая церковь».

Обычный день дворянина

Все дворяне просыпаются рано утром, с восходом Солнца, и пили чай. После утреннего чаепития барыня занималась домашними делами и уходила в церковь, а барин обсуждал дела хозяйства со своим старостой. После этого следовал полноценный завтрак со всеми членами семьи. После хорошего завтрака барыня занималась с детьми французским языком и законом божьим, а барин отдыхал, читая книгу. После обеда, обычно, все засыпали. Вечером же все играли в карты, танцевали, музицировали, а зачастую просто прогуливались по парку. Повседневным развлечением дворян были охота, прогулка на лошадях, в редких случаях театральные представления.

Вывод

В XVIII веке большинство дворян стремились вести европейский образ жизни. Они редко выходили или выезжали за границы своих владений, только 2-3 раза в год.

В дворянской усадьбе XIX века

Цель проекта:

  1. Знать информацию о дворянской жизни XIX века, их быте и повседневных заботах.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Родовое гнездо.
  3. Внутренний и внешний интерьер.
  4. Обычный день дворянина.
  5. Вывод.

Ход работы:

Во второй четверти XIX века дворянские усадьбы претерпели массу изменений. Это связано с появлением нового архитектурного и интерьерного стилей.

Родовое гнездо

Новая тенденция в архитектуре не заставила себя долго ждать. В XIX веке равно, как и в XVIII веке, произошла повсеместная перестройка дворянских усадеб. Талантливые и модные архитекторы того времени А.И. Штакеншнейдера и Г.А. Боссе полностью изменили старые дворянские усадьбы.

Внутренний и внешний интерьер

Во внутреннем интерьере усадьбы на смену строгой геометрии пришла свободная группировка комнат вокруг одного или нескольких центральных помещений. Стало меньше парадных помещений, но при этом размер жилых комнат стал больше. Новые дома дворян строились с асимметричной, живописной планировкой комнат, смещенных с оси. Все комнаты были выполнены в различных стилях — классицизм, китайском, византийском, французском и т.д. Во многих помещениях висели на стенах ковры и гобелены. Внешний интерьер новых домов дворян никак не изменился. Все те же парки, сады и великолепные пруды.

Обычный день дворянина

Повседневная жизнь никак не изменилась с приходом нового столетия. Дворяне все также просыпаются рано утром и идут на утреннее чаепитие. Далее барыня занимается своими домашними делами и заботами, а после уходит в церковь. Барин же обсуждает дела хозяйства со старостой. После утренних дел следовал полноценный завтрак со всеми членами семьи, священником или даже соседями. После сытного завтрака барыня обучала детей французскому языку и закону божьему. Барин позволял себе отдохнуть и насладится чтением книги или газеты. После обеда весь дом погружается в сон. Вечером кто-то играл в карты, другие танцевали и музицировали. Но в большинстве случаев все просто прогуливались по парку. Повседневным развлечением дворян так и остались охота, конная прогулка и театральные представления.

Вывод

С приходом XIX века жизнь дворян не сильно изменилась. Единственное изменение — это нововведения в стилистической и архитектурной моде.

Задание 8

В крестьянской избе (XVIII или XIX века).

Ответ:

В крестьянской избе XVIII века

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о жизни, быте и повседневных заботах обычных крестьян XVIII века.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Повседневные занятия.
  3. Интерьер избы.
  4. Обычный день крестьянина.
  5. Вывод.

Ход работы:

Жизнь обычных крестьян в XVIII была очень тяжелой. Крепостное право в это время процветало. Классы общества были неравны между собой. Крепостные крестьяне не обладали абсолютно никакими правами. Хозяева могли проиграть их в карты, продать, обменять на выкуп.

Повседневные занятия

Крепостные крестьяне были собственностью дворян-помещиков. Они должны были выполнять все задания и обязанности перед своими хозяевами. Работа в поле, уборка урожая, уход за культурными растениями. Повседневная еда крестьян — каша, хлеб, похлебка. Помимо обычной еды, иногда селяне могли собрать ягоды или фрукты в лесу или саду. Обычно, в крестьянских семьях всегда было много детей, и с юных лет дети приучались помогать своим родителям во всем.

Интерьер избы

Интерьер крестьянской избы XVIII века сильно отличался от дворянской усадьбы. В большинстве случае, изба крестьянина — это небольшой рубленый дом, утепленный мхом. Вход — это проход через сени, а центром избы всегда была печь. Изба делилась на несколько зон: грязную — место до печи, где располагались различные предметы обихода, кухня, и чистую — место за печью, где обычно стояли лавки, служившие одновременно кроватями, и столы. Кроме того, в каждой избе был Красный угол — место, где висели иконы. По всему дому были расставлены предметы крестьянского быта: прялки, ткацкие станки, горшки и т.д. Но несмотря на свое положение, каждый крестьянин как мог украшал свое жилище снаружи: коньками крыш, резными наличниками и т.д. Если у крестьян имелся скот, то хлев пристраивался прямо к дому.

Обычный день крестьянина

Обычный день крестьянина проходит в непрерывной работе. Все члены семьи вставали до зари, завтракали и собирались в поле. Обычно, это были мужчины, старшие дети и иногда женщины. Остальные оставались на хозяйстве: готовили еду, ухаживали за скотом, убирали, ткали, стирали и т. д. Почти в каждом доме висела под потолком небольшая кроватка с младенцем, которую периодически качали. В обед дети относили взрослым в поле еду и питье. Вечером, когда уже было темно, все возвращались с поля домой, ужинали и ложились спать.

Вывод

Жизнь крестьян XVIII века оставалась тяжелой. Почти все свое время они уделяли работе на дворян-помещиков. Они были бедными, почти все время голодными и необразованными. Но несмотря на свое бедственное положение, они старались улучшить свою жизнь, украсив хотя бы свой дом.

В крестьянской избе XIX века

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о жизни, быте и повседневных заботах обычных крестьян XIX века.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Повседневные занятия.
  3. Интерьер избы.
  4. Обычный день крестьянина.
  5. Вывод.

Ход работы:

Жизнь крепостных крестьян никак не менялась вплоть до второй половины XIX века. В 1861 году император Александр издал манифест об отмене крепостного права.

Повседневные занятия

Основным занятием крестьянина на протяжении многих столетий было земледелие. Они выращивали не только зерновые культуры: рожь, пшеницу, ячмень, овес, просо, гречиха, но и капусту, картошку, помидоры, различные овощи и т.д. Помимо земледелия, крестьяне, конечно, занимались скотоводством. Все это приносило селянам неплохой доход. Несмотря на большое количество забот и хлопот, крестьяне тоже любили отдохнуть и повеселиться. Такие праздники, как Масленица, Рождество, Иван Купала и т.д., особенно излюблены селянами.

Интерьер избы

Интерьер крестьянской избы XIX века никак почти никак не менялся в течение многих лет. Изба крестьянина выглядела, как небольшой деревянный дом, к которому был присоединен скотный двор с сеновалом. Зажиточные крестьяне могли позволить себе украсить фасад своего жилища резными наличниками, ставнями и т.д. Самое красивое и уютное место в избе — это чистая зона, отдельная от кухни. Здесь на столе, застеленном скатертью, всегда стоял самовар, наполненный горячим вкусным чаем. Рядом стояли широкие лавки, которые служили постелью для большинства крестьян. По всему дому были расставлены прялки, ткацкие станки, веретена и т.д. Ну и, конечно, в каждом доме имелся Красный угол — место с иконами.

Обычный день крестьянина

После отмены крепостного права крестьяне смогли больше времени уделять на свою семью и развлечения. Но не стоит забывать об оставшихся обязанностях перед помещиками. Крестьяне были обязаны исполнять барщину и выплачивать оброк, чтобы выкупить землю у помещика. Все селяне вставали рано утром, завтракали и шли на поле. Работали все и мужчины, и женщины, и старшие дети. Те женщины, которые работать не могли, оставались дома и вели дела хозяйства. Готовили еду, убирались, стирали, следили за детьми, ухаживали за скотом и т.д. В обед младшие дети отправлялись в поле, чтобы отнести взрослым еду и питье. После захода Солнца все возвращались домой, ужинали и ложились отдыхать.

Вывод

В XIX веке крестьянам стало намного легче жить. Ими уже не могли распоряжаться помещики, они могли выкупить землю и зарабатывать себе на жизнь только с помощью своего урожая. Интерьер крестьянской избы спустя 100 лет никак не изменился.

Задание 9

Историческое событие (по выбору: 1) правление Петра I; 2) Отечественная война 1812 года). Подготовьте проект в группе.

Ответ:

Правление Петра I

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о правлении Петра I и его достижениях и деяниях.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Детство и юность.
  3. Начало правления.
  4. Великие преобразования и достижения.
  5. Вывод.

Ход работы:

Петр I — это великий император и деятель в истории Российской империи. Он провел множество реформ, от которых зависело будущее нашей страны.

Детство и юность.

Петр I родился 9 июня 1672 г. Его отцом был русский царь Алексей Михайлович Романов, а матерью Наталья Нарышкина — вторая жена царя. В возрасте 4 лет Петр потерял отца. Воспитанием царевича занимался Никита Зотов. Петр был младшим в большой семье Алексея Михайловича. В 1682 году после смерти царя Федора Алексеевича при дворе обострилась борьба двух боярских кланов — Милославских (родственники первой жены Алексея Михайловича) и Нарышкиных. Первые считали, что престол должен занять больной царевич Иван. Нарышкины, как и патриарх, выступали за кандидатуру здорового и довольно подвижного 10-летнего Петра. В результате был выбран нулевой вариант: царями становились оба царевича, а регентом при них назначалась их старшая сестра — Софья. Петра поначалу мало интересовали государственные дела. Большую часть времени Петр проводил в подмосковных селах Семеновском и Преображенском, где им были созданы потешные полки для увеселения. В 1689 году между Петром и Софьей происходит разрыв. Петр требует от сестры удаления в Новодевичий монастырь, потому что к этому времени Петр и Иван уже достигли совершеннолетия и должны были править самостоятельно. С 1689 по 1696 год Петр I и Иван V были соправителями, пока последний не умер.

Начало правления

Петр I понимал, что положение России не позволяет ей полностью реализовывать свои внешнеполитические планы, а также стабильно развиваться внутренне. Нужно было получить выход к Черному морю, чтобы придать развить отечественную торговлю и промышленность. В связи с этим Петр I активизирует борьбу с Турцией, но вместо традиционного похода в Крым, царь бросает всю свою энергию на юг, под Азов, взять который в 1695 году не удалось. После постройки зимой 1695-1696 годах флотилии в Воронеже, Азов был взят. В 1697-1698 годах Петр инкогнито путешествует по Европе в составе Великого посольства под именем бомбардира Петра Михайлова. Он заводит личные знакомства с монархами ведущих европейских стран. За границей Петр получил обширные знания в навигации, артиллерийском деле, кораблестроении. После встречи с Августом II, Петр решает перенести центр внешнеполитической активности с юга на север и выйти на берега Балтийского моря, которые предстояло отвоевать у Швеции, самого мощного государства в тогдашней Балтике.

Великие преобразования и достижениями

Чтобы сделать государство более эффективным, Петр I проводит реформы государственного управления: создание Сената, коллегий, органов высшего государственного контроля и политического сыска, подчинение церкви государству, введение Духовного регламента, проведение делений страны на губернии, строительство новой столицы – Санкт-Петербурга. Чтобы Российская империя стала промышленной державой, Петр I использует опыт других стран в самых различных областях – в мануфактурном деле, в торговле, в культуре. При Петре I были созданы мануфактуры, металлургические, горные и другие заводы, верфи, пристани и каналы. Царь лично возглавлял армию в Азовских походах 1695-1696 годов, принимал участие в разработке стратегических и тактических операций входе Северной войны 1700-1721 годов, Прутского похода 1711 года, Персидского похода 1722-23 годов.

Вывод

Петр I был одним из величайших правителей Российской империи. Он не только внутренне развил государство в различных сферах, но и добился признания России другими государствами, а также укрепил свое влияние на Черном и Балтийском морях.

Отечественная война 1812 года

Цель проекта:

  1. Узнать информацию о причинах, участниках, датах, главных сражениях и исходе Отечественной войны 1812 года.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Причины Отечественной войны 1812 года.
  3. Главные события и участники войны.
  4. Итоги и даты Отечественной войны 1812 года.
  5. Вывод.

Ход работы:

Отечественная война 1812 года длилась 6 месяцев и 2 дня. Это была война между Российской Империей и Францией, от исхода которой зависела судьба всего государства. Многие жители России отдали свои жизни, чтобы спасти своих родных, соседей и весь народ.

Причины Отечественной войны 1812 года

Отечественная война 1812 года началась по вине правителей Франции (Наполеона Бонапарта) и Российской Империи (Александра I). Нарушение Тильзитского договора стало одной из причин войны. Россия начала торговать с Англией через посредников, чтобы не терять выгоду от торговли, Франция же не стала выводить свои войска из Пруссии. Второй причиной со стороны Францией стала попытка восстановления Речи Посполитой и древнего государства. Со стороны России второй ошибкой стало отказ Наполеону в династических браках с русскими княгинями. И последней заключающей ошибкой Российской Империи стало переброс 3 русских дивизий к польским границам. Этот шаг Наполеон расценил, как угроза со стороны России.

Главные события и участники войны

12 июня 1812 года войска Наполеона пересекли Неман и направились вглубь государства. Направление удара французских войск планировалось нанести на Москву. Однако главнокомандующий русскими войсками дал приказ отступать вглубь страны, чтобы воссоединиться с другими полками. 26 июня армия генерала Багратиона выступила в направлении Смоленска. 6 июля Александр I издал указ о создании Народного ополчения, в который записались почти все жители страны. 22 июля произошло воссоединение двух русских армий у Смоленска. 25 июля на военном совете было принято решение не вступать в борьбу с французской армией и отступать к Москве. 26 июля русские войска начали отступление к Москве. Их прикрывал от армии Наполеона генерал Неровский, заняв село Красное. 26 августа, после прибытия генерала Кутузова, случилась Бородинская битва. Русские войска смогли нанести большой урон армии противника, но продолжать бой дальше было нельзя. Наполеону была открыта дорога на Москву. 2 сентября, перед приходом Наполеона в Москву, было принято решение об отступлении из Москвы и сожжении древней столицы. Пробыв месяц в Москве, Наполеон понял свою ошибку, которая заключалась в небольшом продовольствии для многочисленной армии, и решил подписать мирное соглашение с Российской империей. 19 октября армия Наполеона начала отступать из Москвы. Перед тем как уйти окончательно, 24 октября произошло сражение под Малоярославцем. В этом битве победила русская армия. 4 декабря 1812 года французская армия полностью покинула границы Российской империи — это означало поражение Франции.

Итоги и даты Отечественной войны 1812 года

Благодаря победе России в войне с Францией, многие страны получили от этого выгоду:

  • Англия получила безраздельное господство в Европе.
  • Александр I начал заграничный поход.
  • Россия повысила свой авторитет на международной арене.

Датами Отечественной войны 1812 года считаются: 12 июня 1812 г. — 4 декабря 1812 г.

Вывод

Отечественная война 1812 года несомненно внесла огромный вклад в будущее развитие Российской империи. Все русские главнокомандующие были великолепными стратегами. Именно это качество помогло России выиграть в Отечественной войне 1812 года.

Задание 10

День горожанина: начало XX века. Отметьте особенности городской жизни того времени.

Ответ:

День горожанина: начало XX века

Цель проекта:

  1. Узнать информацию об особенностях жизни горожан в начале XX века.
  2. Подготовить доклад.
  3. Сделать вывод.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Технические новинки.
  3. Как изменилась жизнь горожанина.
  4. Обычный день горожанина XX века.
  5. Вывод.

Ход работы:

Начало XX века стало эпохой научно-технического развития России. Ученые буквально почти каждый день совершали все новые и новые открытия.

Технические новинки

Самым главным техническим открытие стало электрическое освещение. На улицах городов установили фонари, в домах мог круглосуточно гореть свет. Кроме того, появились первые автомобили, трамваи, а в некоторых городах метро. Во многих городах были построены новые заводы и фабрики — это означало появление тысяч рабочих мест для обычных людей. Еще были изобретены радио, телефон, фотография и кинематограф. В другой город или страну теперь можно было попасть буквально за сутки на паровозе или пароходе.

Как изменилась жизнь горожанина

Технические новинки XX века не смогли обойти стороной ни одного человека. Многие быстро привыкли ранее невиданному комфорту и стали более требовательные к условиям жизни. В стране начало расти число грамотных и образованных людей. Жители страны начали чаще выезжать заграницу.

Обычный день горожанина XX века

Федор проснулся от будильника в 6 утра. Он встал, включил свет и радио, умылся из крана теплой водой и поставил чайник на электрическую плиту. Выпив чашечку кофе, немного перекусив и собравшись, Федор отправился на работу. Выйдя из квартиры, Федор решил не использовать лифт и пройтись пешком, ведь он жил на 2 этаже нового 5-этажного дома. Выйдя на улицу, он обратил внимание, что фонари уже погасли. Дойдя до остановки, Федор сел на трамвай, где встретил своего коллегу по работе. Выйдя вместе с коллегой на остановке, Федор быстрым шагом направился на фабрику, где он работал инженером. Придя в свой кабинет, Федор начал усердно работать: разобрал письма, переговорил с главным инженером, встретил делегацию из Великобритании, которая пребыла на пароходе. Наконец расправившись со всеми делами и выйдя с работы, Федор словил такси и отправился в кинотеатр, где он планировал провести свой вечер. Там показывали новый звуковой фильм. Уже сидя в зале и смотря интересный фильм, он думал: «Как же хорошо, что я живу здесь и сейчас — в эпоху технических новинок. Хотя раньше люди даже и не подозревали, сколько всего полезного может им дать наука.

Вывод

В начале XX века жизнь обычных горожан претерпела сильные изменения в лучшую сторону. Им стали доступны все достижения науки и техники, о которых раньше люди только мечтали.

Стр 137 Стр 139