Как сделать по окружающему миру 3 класс: ГДЗ окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс Плешаков

Содержание

Словарик по окружающему миру 3 класс. | Учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс):

Раздел «Как устроен мир»
Тема «Природа»
Термин	Определение
Природа	– это все, что нас окружает и существует независимо от человека.
Биология	— это наука, которая изучает живую природу.
Царство	— это большая группа похожих живых существ. Биологи выделяют царство растений, царство животных, царство грибов, царство бактерий, царство вирусов.
Микроскоп	— это увеличительный прибор, который позволяет человеку увидеть крошечные микроорганизмы.
Бактерии	— это крошечные организмы, которые живут везде.
Организмы	— это живые существа, населяющие планету Земля.
Тема «Человек»
Человек	– живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда.
Психология	– наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности.
Воображение	– способность воображать, творчески мыслить, фантазировать, мысленное представление.
Восприятие	– форма чувственного отражения действительности в сознании, способность обнаруживать, принимать, различать и усваивать явления внешнего мира и формировать их образ.
Мышление	– высшая ступень познания – процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях.
Память	– способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также самый запас хранящихся в сознании впечатлений, опыта.
Тема «Общество»
Семья	– группа живущих вместе близких родственников.
Флаг	– прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов, одно из эмблем государства.
Народ	– население государства, жители страны.
Герб	– эмблема государства, города, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других документов
Государство	– основная политическая организация общества, осуществляющая его управление, охрану экономической и социальной структуры, оно имеет свою территорию, государственные границы, столицу, государственный язык
Общество	– это совокупность людей, объединенных исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности.
Тема «Экология»
Экология	— это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой
Окружающая среда	– это все, что нас окружает, те места, где мы живем, работаем, отдыхаем.
Тема «Природа в опасности»
Заповедник	– это участки земли, где всякая природа неприкосновенна.
Заказники	— охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды
Национальный парк	— территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека.
МСОП	– Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Раздел
Раздел «Эта удивительная природа»
Тема «Тела, вещества, частицы»
Термин		Определение
Химия		– наука, изучающая состав, строение и свойства веществ и их превращения.
Тело		– все предметы, окружающие нас, бывают естественными (тела природы) и искусственными (сделанные природой).
Вещество		– это то, из чего состоят тела, бывают твердые, жидкие и газообразные.
Частица		– мельчайшая и простейшая часть физической материи; это молекулы и атомы.
Тема «Разнообразие веществ»
Соль		– белое кристаллическое вещество с острым вкусом, растворяется в воде.
Сахар		– белое кристаллическое сладкое питательное вещество, получаемое из сахарной свеклы или из сахарного тростника.
Крахмал		– углевод, накапливающийся в клетках в виде зерен.
Конденсация		– процесс перехода из газообразного состояния в жидкое.
Кислота		– химическое соединение, содержащее атом водорода.
Тема «Воздух и его охрана»
Воздух		– смесь многих газов, в основном азота – 78%, кислорода — 21% и углекислого газа – 1%.
Свойства воздуха		прозрачность, бесцветен, не имеет запаха, при нагревании – расширяется, при охлаждении – сжимается, плохо проводит тепло.
Атмосфера		– слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, которая защищает землю от избытка тепла и холода, от излишней солнечной радиации.
Тема «Вода». «Превращения и круговорот воды»
Ботаника		– наука о растениях, один из разделов биологии
Круговорот воды в природе		— вода испаряется с поверхности земли, образует облака и в виде дождя и снега возвращается на землю.
Испарение		-это процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное, происходящий на поверхности вещества.
Состояние		– это способность движущейся материи к проявлению в различных формах с присущими им свойствами и отношениями.
Тема «Почва»
Почва		– это верхний плодородный слой земли.
Перегной		– часть почвы, который образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов.
Питание растений		– поглощение углекислого газа и выделение кислорода.
Организмы-потребители		— так ученые-экологи называют животных, так как они потребляют вещества, производимые растениями.
Организмы-производители		– так ученые-экологи называют растения, так как они способны использовать энергию Солнца, создавать, производить питательные вещества из углекислого газа, воды и неорганических соединений.
Организмы-разрушители		– это бактерии и грибы, которые разрушают остатки мертвых животных и растений.
Дыхание растений		– поглощение кислорода и выделение углекислого газа.
Грибница		– вегетативное тело гриба. Подземная часть гриба, в виде тонких нитей.
Насекомые-опылители		– насекомые, которые опыляют цветы.
Нектар		– сладкий цветочный сок.
Опыление		– перенос пыльцы с тычинки цветка на рыльце пестика, где и происходит оплодотворение.
Пыльца		– мелкие желтые крупинки в цветках.
Эрозия почвы		– процесс размывания водой почвы, выдувание ее ветром

Тема «Разнообразие растений»
Ботаника		– наука о растениях, один из разделов биологии
Водоросли		– это обитатели воды, которые отличаются от других растений самым простым строением. У них нет корней, стеблей и листьев, и питательные вещества они впитывают всем своим телом .
Мхи		-это многолетнее растение, низкого «роста» и маленького размера
Папоротники		— это зеленые цветочные растения с разделенными листьями, которые, как правило, растут во влажных, теневых областях.
Хвойные растения		— это деревья, у которых листья имеют форму игл. Своё название – «хвойные» они получили от слова «хвоя». Хвоя – это множество зелёных игл, покрывающих ветки деревьев.
Цветковые растения		получили такое название из-за способа размножения с помощью цветков, опыляемых насекомыми.
Тема «Зоология»
Зоология		– это наука, которая изучает животных
Черви		– живут на суше и в воде
Моллюски		– мягкое тело, защищенное раковиной.( улитки, слизни, осьминоги, кальмары)
Иглокожие		– морские звезды, ежи, лилии, огурцы.
Ракообразные		– это раки, крабы, креветки.
Паукообразные		– это пауки, скорпионы, сенокосцы. Все они имеют восемь ног(4 пары)
Насекомые		– животные, у которых шесть ног (3 пары), к ним относятся: жуки, бабочки, стрекозы, пчелы, мухи.
Рыбы		– водные животные, тело которых покрыто чешуей, дышат жабрами, передвигаются с помощью плавников.
Земноводные		– животные, у которых кожа голая, нежная. Живут и в воде, и на суше. ( лягушки, жабы, тритоны)
Пресмыкающиеся или рептилии		– животные, тело которых покрыто сухими чешуйками и панцирем, они постоянно ползают. ( ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы.
Птицы		– животные, тело которых покрыто перьями.
Звери или млекопитающие		– животные, тело которых покрыто шерсть, детей кормят молоком.
Растительноядные		– животные, которые питаются растительной пищей.
Насекомоядные		– это животные, которые питаются насекомыми.
Хищные		– это животные, которые питаются крупной добыче.
Всеядные		– это животные, которые питаются и растительной. И животной пищей.

Проект по окружающему миру 3 класс

Содержание:

Введение – почему мы выбрали эту тему? ………………………. 2 стр.

1. Что мы знаем о бабочках? ………………………………… 3- 13 стр.

· анкетирование

· виды бабочек

2. Какие вы, бабочки? ……………………………………….. 14- 20 стр.

· строение бабочек

· этапы развития бабочек

· жизнь бабочек

· привычки бабочек

· кулинарные пристрастия бабочек

· интересные факты из жизни бабочек

3. Экспериментальная часть ……………………………… 21- 29 стр.

· этапы работы

· эксперимент

· подведение итогов

4. Заключение………………………………………………… 30 -31 стр.

· выводы

· рекомендации по уходу за бабочками

5. Приложения (фото, анкета) ………………………………… 32- 39 стр.

6. Список использованной литературы, Интернет ресурсы ……..40 стр.

Введение — почему мы выбрали эту тему?

На уроках окружающего мира мы изучали насекомых. Особенно нас заинтересовала тема «Бабочки». Мы узнали, что бабочек можно вырастить в домашних условиях. Захотелось узнать об этих насекомых как можно больше.

Тогда для себя мы поставили цель: познакомиться с литературой о бабочках, собрать интересные факты из жизни бабочек, понаблюдать за бабочками, гусеницами; узнать какие виды бабочек встречаются в Ногинском районе.

Основной задачей нашей работы стало: выяснить, возможно ли вырастить бабочек разных гусениц в домашних условиях. Для этого мы запланировали взять домой несколько гусениц, определить по специальному атласу какая бабочка из них появиться и в дальнейшем сверить свои предположения с результатом, то есть с той бабочкой, которая должна появиться.

Для своей работы мы выбрали следующие методы исследования: поиск информации из литературы, использование Интернет ресурсов, проведение анкетирования среди учащихся начальной школы, наблюдение за превращением гусеницы в бабочку.

Цель проекта: Изучение основных особенностей строения, жизнедеятельности и развития бабочек.

Задачи:

1. Узнать из различных источников о видах, развитии бабочек и жизнедеятельности;

2. Понаблюдать за жизнью бабочек, узнать, в чем их польза и вред;

3. Провести опрос среди учащихся 2 -4 классов и сделать выводы.

4. Рассказать о своем исследовании.

Актуальность: бабочки очень красивые насекомые и часто привлекают наше внимание.

Гипотеза 1:

Бабочка в своем развитии проходит несколько стадий превращений.

Гипотеза 2:

Бабочки очень красивые и разнообразные, встречаются очень часто, радуют нас и приносят пользу.

Объект исследований: бабочка.

Предмет исследования: процесс развития бабочки.

1.Что мы знаем о бабочках?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы провели анкетирование среди учащихся начальных классов, с целью выяснить, а много ли ребята знают о бабочках. Всего было опрошено 66 человек. В нашей анкете содержались следующие вопросы:

АНКЕТА

1. Когда появляются 2. Откуда появляется бабочка?

бабочки?

а) весной а) из яйца

б) летом б) из капусты

в) осенью в) из куколки

г) из личинки

Чем питаются бабочки? 4. Сколько бабочки живут?

а) корой деревьев а) несколько лет

б) листьями б) несколько месяцев

в) нектаром в) несколько дней

г) ягодами

5. Какая польза от бабочек?

а) никакой

б) опыляют цветы

в) корм для птиц

6. Каких бабочек вы знаете? (перечислите названия).

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

Вывод.

Можно сделать вывод, что ученики начальной школы очень мало знают о бабочках. Поэтому мы можем им рассказать и показать.

Виды бабочек

Отряд бабочек именуется «лепидоптера», что означает чешуекрылые. Так как все тело бабочки покрыто мельчайшими чешуйками. Они словно мишура, карнавального костюма, придают бабочкам изумительные расцветки. В настоящее время в мире насчитывается более 200 тысяч видов бабочек.

По образу жизни бабочек можно разделить

на дневных и ночных.

Дневные бабочки летают и кормятся в дневные часы и, как правило, отличаются яркой окраской крыльев.

Ночные бабочки обычно неяркого окраса и кормятся вечером или ночью.

Ночные бабочки часто сидят, раскрыв крылья или сложив их над головой. Сидящие дневные бабочки поднимают крылья вертикально вверх.

Основные виды бабочек, которые обитают в Ногинском районе.

Червонец фиолетовый

Длина передних крыльев до 2 см. Имеет некоторые вариации в оттенках. На юге Европы обитают популяции с приглушенным фиолетовым оттенком.

Место лёта: луга, сырые высокогорные луга, опушки леса и у подножий гор. Чаще встречается на цветах ежевики, чабреца и других цветах.

Стадия гусеницы: апрель-июнь. Гусеница матово-зелёная с буроватой головой, имеет по две спинные и боковые полосы. Куколка серая, утолщённая, имеет зелёный оттенок и бурые точки.

Бабочка Адмирал

Длина переднего крыла: 26 — 34,5 мм.

Самка откладывает по 1 яйцу на листья кормовых растений. Гусеницы развиваются с мая по август. Живут в свернутых в трубку листьях кормовых растений. Куколка свободная и прикрепляется головой вниз.

Кормовые растения — растения из рода чертополох, хмель обыкновенный, крапива.

Местообитание: лесные опушки, поляны, обочины дорог, луга, берега рек и т. д.

Вид подвержен динамическим колебаниям численности и в отдельные годы наблюдается в весьма большом количестве.

Этот вид бабочек включен в Красную книгу Ногинского района, города Электросталь, Смоленской области, Россия в 1997г.

Бабочка боярышница

Это дневная бабочка.

Длина переднего крыла: 60 — 70 мм.

Одна самка откладывает от 60 до 100 удлиненно-яйцевидных жёлтых яичек на верхнюю сторону листьев различных деревьев — слива, груша, яблоня, абрикос, боярышник, рябина, шиповник черёмуха , брусника.

Недели через две из них вылупляются гусеницы.

Гусеницы серовато-бурого или желтовато-коричневого цвета, с темной головкой, покрыты редкими волосками. Из-за тесного контакта бабочек с пыльцой, при питании нектаром на цветах, отмечается окрашивание нижней стороны крыльев в красноватые и желтоватые, а также в оранжевые цвета — соответственно цвету пыльцы.

Бабочка крапивница

Это дневная бабочка. Размах крыльев 40-50 мм.

Она появляется довольно рано весной. Встречается всюду, где только есть крапива. Гусеницы буроватые, с шипами, держатся на крапиве. Гусеницы крапивницы питаются листьями крапивы, и за лето из них выводится 2–3 поколения бабочек. На протяжении всего периода развития гусеницы, она несколько раз линяет, каждый раз увеличиваясь в размерах. Для окукливания гусеница повисает вниз головой, используя для закрепления свой клей. А когда шкурка с нее сползает, на месте гусеницы появляется угловатая куколка, которая висит в таком положении около трех недель. Когда оболочка куколки лопается, из нее выходит бабочка с короткими маленькими крылышками, которые растут с каждой минутой до тех пор, пока не станут пригодными для полета. Если бабочка-крапивница в ясную тихую погоду начинает прятаться в защищенных от ветра и сквозняков местах, а иногда залетает в помещение — через 2-3 часа жди грозу или сильный дождь.

Бабочка лимонница

Дневная бабочка из семейства белянок.

Размах крыльев до 60 мм.

Один из самых широко распространённых видов семейства. Встречается по всей территории Восточной Европы, доходя на севере до полярного круга. Отсутствует в зоне пустынь. Сред обитания – леса, в том числе хвойные, лесные просеки, заливные луга, сады, парки. В горах поднимается на высоту до 2000 метров над уровнем моря.

Гусеницы питаются листьями крушины. Развивается в одном поколении. Бабочки выходят из куколок в конце июня и летают до второй декады октября. Жизненный цикл отличается от других бабочек — она летает чрезвычайно долго и считается своеобразным долгожителем.

Бабочка павлиний глаз

Дневная бабочка.

Одна из самых красивых бабочек европейской части России. Длина переднего крыла — 27—30 мм. Размах крыльев до 62 мм. Самки, чаще всего, несколько крупнее самца.

Места обитания — поляны, луга, лесные опушки, просеки, берега рек и водоемов, лесопарки, городские парки, овраги, сады, пустыри, территории населенных пунктов. Кормовые растения гусениц — хмель обыкновенный, малина, ива, крапива двудомная, гораздо реже — конопля.

Бабочка перламутровка большая лесная

Дневная бабочка.

Длина переднего крыла: 27-35 мм.

Кормовые растения – яблоня, ежевика, малина, фиалка. Местообитание: лесные опушки, поляны, обочины лесных дорог, лесополосы, берега рек, закустаренные горные склоны, нередок в городских садах. Обитает во всех типах лесов.

Время лета – с середины июня по август.

Состояние популяций не вызывает опасения, однако вид был включен в Красную книгу Смоленской области в 1997г.

Бабочка ленточница

Род ночных бабочек из семейства Совки.

Размах крыльев 40-85 мм.

Местообитания: лесная зона и участки лесной растительности.

Развивается одно поколение в год. Лёт бабочек с середины июля до сентября. Часто привлекаются на бродящий сок деревьев и искусственные источники света.

Стадия гусеницы с мая до июня. Питаются на различных породах плодовых и диких деревьев. Окукливание в почве в плетённом коконе. Зимует яйцо.

Бабочка толстоголовка

Дневная бабочка. В полёте толстоголовки напоминают ночных бабочек (не порхают).

Гусеница развивается на травянистых розоцветных либо на злаках.

В зависимости от места проживания толстоголовки могут иметь как яркую, так и практически не отличимую от сухих листьев окраску (в европейских регионах). На крыльях обычно присутствует рисунок.

К концу лета они засыпают. Личинка толстоголовки зимует обычно в убежище очень близко к поверхности земли. Весной появляется уже взрослая особь. Полет взрослых особей обычно приходится на период с середины мая до середины июня.

Голубянка.

Личинки голубянок совершенно безвредны. Они питаются, главным образом, листиками диких бобовых растений полян и луговин — горошков и чин, и даже им заметного ущерба не наносят. А гусеницы некоторых видов голубянок замечательны тем, что поедают. .. вредных тлей и червецов. Интересно, что личинки голубянок вовсе и не похожи на гусениц, а скорее на каких-то маленьких цветных мокриц: низ у них плоский, верх же выпукло-горбатый. Мирно и незаметно ползают не очень красивые голубяночьи дети в зеленых травяных джунглях, закусывая листьями горошка, там же превращаются в куколок, привязанных поперечной шелковой нитью к стеблю.

А из куколок выходят бабочки цвета то густо-синего неба, то переливчатой морской волны, то нежно-голубого атласа (самочки, правда, окрашены поскромнее). И каждое лето украшают поляны, опушки и лужайки, наверное, всей нашей страны своими лазоревыми крылышками веселые стайки маленьких голубянок.

Капустницы или капустная белянка

Некоторых бабочек мы знаем лучше, некоторых хуже, но, наверное, не найдется человека, который хотя бы раз в жизни не видел капустницу.

Капустниц можно встретить практически везде: на лугу, в поле, на огороде, на опушке. Вот только в лесу не ищите, их там нет, так нет там и растений, которые относятся к крестоцветным. А только этими растениями могут питаться гусеницы капустниц.

В природе существует множество диких крестоцветных. И гусеницы капустниц жили исключительно на них. Сейчас на таких растениях эти насекомые встречаются лишь изредка. А причиной послужило то, что бабочка по достоинству оценила вкус капусты (собственно из-за этого она и получила свое название), которую человек вывел из диких растений. Такое переселение не единственное в истории человечества, вспомните хотя бы колорадского жука.

Капустница откладывает свои яйца на капусту в огромных количествах. Из одной кладки может выйти до 250 гусениц. Только родившиеся гусеницы соскабливают только кожицу и мягкую часть листа, а повзрослев — съедают его практически целиком, и лишь толстые жилки, напоминающие скелет, остаются на растении.

Гусеницы капустниц живут открыто, ни от кого не прячась. Да и чего им прятаться, если они не съедобны для птиц или других насекомых, о чем сигнализирует синевато-зеленая окраска с хорошо заметными желтыми продольными полосами.

Какие вы, бабочки?

Строение тела бабочки

Независимо от того, к какому подотряду относится бабочка, в ее строении можно выделить несколько общих признаков

Тело бабочки состоит из головы, грудного отдела, к которому крепятся две пары крыльев, и брюшка.

На голове расположены сосущие ротовые органы в виде хоботка, пара глаз и усики. Хоботок — это трубочка, при помощи которой бабочка высасывает нектар из цветов. В состоянии покоя хоботок выглядит как свернутая спираль.

Исключение составляют некоторые низшие бабочки, например зубатые моли. У них сохранился грызущий ротовой аппарат, с помощью которого они питаются цветочной пыльцой.

У некоторых бабочек, которые не питаются, хоботок может быть недоразвит или совсем отсутствовать.
К таким бабочкам относятся тонкопряды

Глаза бабочек имеют фасеточное строение. Роговичная линза которых имеет вид выпуклого шестигранника – фасетки. Каждая такая клетка видит свой участок зрительного поля. Складываясь, как мозаика, они создают общую картину. Благодаря полукруглой форме глаз бабочки имеют большой угол зрения, хотя зрение у бабочек не такое четкое, как у человека. Тем не менее, они прекрасно ориентируются.

Усики бабочки являются важными сенсорными органами. Они помогают распознавать запахи, а также балансировать при полете. Бабочки используют усики для обнаружения цветков, в которых содержится нектар, а также для поиска себе пары.

Бабочки обычно имеют две пары крыльев; у некоторых видов самки бескрылые или с недоразвитыми крыльями. Крылья — важнейший признак отряда: они покрыты чешуйками. Именно поэтому бабочек и называют чешуекрылыми. Чешуйки часто ярко окрашены и образуют на крыле красивый узорчатый рисунок. Для каждого вида бабочек характерна своя форма чешуек. В редких случаях чешуйки на крыльях отсутствуют, и тогда крылья кажутся совершенно прозрачными, как, например, у стеклянниц.

Бабочки имеют совершенную нервную систему и органы чувств, благодаря чему они прекрасно ориентируются в окружающей обстановке, быстро реагируют на сигналы опасности. В голове в результате скоплений нервных клеток образуется головной мозг. Эта система руководит всеми движениями бабочки.

Дыхательная система представляет собой густую сеть внутренних трубочек — трахей, по которым воздух, попадая через наружные дыхальца, доставляется непосредственно ко всем внутренним органам и тканям.

Кровеносная система незамкнутая. Кровь омывает внутренние органы и ткани, находясь в полости тела, передавая им питательные вещества и унося к органам выделения вредные продукты жизнедеятельности. Она не участвует в переносе кислорода и углекислого газа, то есть в дыхании.

Этапы развития бабочек

Яйцо

Самки откладывают яйца на растения, которыми впоследствии будут кормиться гусеницы. Яйца прикрепляются клейким веществом к растению. Количество яиц зависит от вида бабочки: от нескольких десятков до нескольких тысяч. Некоторые бабочки откладывают одиночные яйца, — другие кучами по несколько штук. Размер и окраска тоже разнообразны. Плотная оболочка – хорион защищает яйцо от высыхания и врагов. Отложив яйца, бабочки умирают.

Гусеница

Выползающая из яйца гусеница важное звено в жизненном цикле бабочки. Именно на этой стадии происходит рост и накопление питательных веществ на всю жизнь насекомого. Гусеница за короткое время способна поглотить огромное количество пищи. Едва появившись на свет, она начинает питаться — съедает оболочку яйца, затем принимается за листья растения, на котором сидит.

Гусеница очень привередлива. Если ей не довелось очутиться на нужном растении, то она не сразу освоится на другом виде — будет голодать, отвергая пищу. Обычно бабочка откладывает яйца на определенное растение, и вылупившиеся гусеницы немедленно приступают к трапезе. Они поглощают большое количество пищи короткое время, поэтому быстро растут. В процессе роста гусеница линяет — сбрасывает кожу. И так несколько раз. Это связано с тем, что кожа гусениц неэластична. После «сытного обеда» брюшко увеличивается, и гусенице становится «тесно» в «старой одежке». Необходимо ее сменить, и она линяет. Гусеница ищет укромное место и шелковой нитью прикрепляет брюшко к растению. Кожа спереди трескается, и, наконец, гусеница выползает из старого покрова в уже готовом, более просторном «новом наряде». Когда кожа подсыхает можно снова приниматься за пищу. За две-три недели гусеница хорошо прибавляет в весе, иногда в несколько тысяч раз. Однако не все гусеницы растут так быстро.

Гусеницы развиваются от нескольких дней до нескольких месяцев. Они очень много едят и увеличивают свой вес в 10 тыс. раз, а длину в 30 раз. У большинства бабочек гусеницы питаются листьями, поэтому среди них много сельскохозяйственных вредителей. Конечно, большинство гусениц не особо привлекательны, но ведь это будущие бабочки. А какие они разные: мохнатые, голые, волосатые, многоцветные, рогатые. Надо только к ним присмотреться.

Куколка

По окончанию роста гусеница перестает питаться. Личинка прядет маленькую шелковую подушечку и прикрепляет ее к веточке или коре. Когда гусеница сбрасывает кожу, появляется куколка. Она ничего не ест, но дышит, испаряет воду, расходует накопленные гусеницей запасы. Развитие насекомого в куколке продолжается 2-3 недели, а зимующая куколок – несколько месяцев. На бесцветных крыльях в куколке возникают бугорки, которые постепенно превращаются в чешуйки. В них откладываются различные красящие вещества. И поэтому из куколки бабочка выходит уже с рисунком.

На стадии куколки происходят непрерывные изменения (метаморфоз). Гусеница постепенно превращается в бабочку, которую заботит уже не еда, а производство потомства. В жизненном цикле насекомых куколка — наиболее уязвимая стадия. В случае опасности ей не скрыться, ведь у нее нет ни ног, ни крыльев. Вот почему для окукливания важнее всего найти безопасное место. Куколок, которые крепятся к растениям, по цвету и форме почти не отличишь от листьев и веточек. Многие гусеницы, например, павлиноглазок, прядут коконы. Гусеница много раз обматывает себя шелковой нитью длиной в несколько километров, при этом ряды нитей склеиваются и образуют чехол — кокон. Только в коконе гусеница превращается в куколку. Стадия куколки иногда длится несколько дней, а бывает — три года, в зависимости от вида бабочки и внешних условий: температуры и влажности.

Появление бабочки

А рождение бабочки – просто маленькое чудо! Тоненькая оболочка куколки лопается, первыми появляются усики, головка и лапки, которыми бабочка старается зацепиться. Таким образом, прилагая немало усилий, бабочка высвобождает оставшиеся брюшко и крылья. Поначалу крылья маленькие, будто свернутые, но они очень эластичны. Появившись на свет, бабочка достаточно уязвима – крылья влажные и она еще не может летать. Постепенно крылья вытягиваются, достигают нужного размера и в течение нескольких часов сохнут. Теперь они теряют эластичность, крепнут, приобретают силу, легкость и можно совершать первый полет. Большинство бабочек появляется из куколок ранним утром, когда еще не жарко и воздух влажен от росы. Распрямлять, а затем сушить крылья в такое время гораздо лучше, чем в полдень, когда палит солнце. Как только бабочка становится способной к полету, она устремляется на поиски партнера. Полный цикл развития бабочки длиться от 6 недель до года. Тело бабочки замкнутый сосуд, наполненный зеленой кровью, а сердце – длинная трубка, проходящая вдоль всего брюшка. Когда бабочка, раскрыв крылья, греется на солнце, она в прямом смысле этого слова заряжается солнечной энергией. После спаривания самка откладывает яйца, и жизненный цикл повторяется с самого начала.

ЖИЗНЬ И ПРИВЫЧКИ БАБОЧЕК

Бабочки относятся к насекомым с полным превращением. Бабочка откладывает яйца на кормовое растение. Из каждого яйца, вылупляется личинка (гусеница). Гусеницы поедают растение и очень быстро растут. Выросшие гусеницы превращаются в куколку. Она кажется безжизненной, но под ее покровами происходят важные перемены. Когда покров куколки трескается и раскрывается, из него выходит взрослое насекомое (ИМАГО). После того, как крылья бабочки расправятся, обсохнут и затвердеют, она может лететь. Этот многоступенчатый цикл превращений называется МЕТАМОРФОЗОМ. Это слово произошло из греческого языка и означает «изменение формы».

Жизнь бабочек в дикой природе это борьба за выживание.

Летучая мышь – грозный враг ночных бабочек, которыми она с удовольствием лакомится. Другая опасность – сети из паутины. Попав в такую сеть, бабочка запутывается в ней и становится жертвой паука.

Главная цель жизни всех организмов – достичь зрелого возраста, чтобы оставить потомство и передать свои гены следующим поколениям. Выживание – это победа, добытая с помощью разных уловок и хитростей.

Одни, как БАБОЧКА ПЯДЕНИЦА, замирают, сливаясь с фоном. Чтобы спрятаться, этой бабочке нужно всего-навсего сесть на кучу листьев, опавших с определенного растения. Только очень зоркий хищник может заметить здесь бабочку. Разные виды ПАДЕНИЦ маскируются по-разному: под древесную кору, под куски лишайника и даже под птичий помет.

ПЯДЕНИЦА УГЛОКРЫЛАЯ СЕРАЯ пяденица пурпурная

Другие пугают врагов «глазами» на крыльях, как тропическая бабочка ФОНАРНИЦА.

Некоторые виды этих бабочек светятся в темноте, отсюда их название. ФОНАРНИЦА совершенно сливается с опавшей листвой, но если хищник приблизится, она раскрывает крылья и показывает два черно-желтых пятна вроде огромных глаз. Хищник пугается и оставляет насекомое в покое. Желанный результат достигнут почти без труда.

Третьи отвратительны на вкус и предупреждают об этом ярким узором, как БАБОЧКА МОНАРХ. Эту бабочку легко узнать по блестящим пятнам на обеих сторонах крыльев. Полосатые гусеницы монарха также ярко окрашены. И те и другие ядовиты. Гусеницы кормятся на молочае и накапливают в организме растительный яд. Безвредный для насекомых, он вызывает рвоту у других животных и может оказаться смертельным для хищников. Бабочка, вышедшая из куколки, сохраняет ядовитость.

Ядовита, также гусеница и БАБОЧКА МЕДВЕДИЦА КАЙЯ. Птице, попробовавшей эту бабочку, не поздоровится. В случае опасности раскрывает ярко-оранжевые нижние крылья, как последнее предупреждение. И птицы сразу понимают, что эта добыча – совсем не лакомый кусочек.

Последние, самые хитрые, подражают «невкусным» бабочкам расцветкой, хотя сами съедобны. Подобное искусство маскировки называется МИМИКРИЯ.

ПАВЛИНОГЛАЗКА

Многие бабочки, такие как махаон, подвержены миграциям и могут совершать полеты на большие дистанции. Они летят только днем и используют солнце в качестве ориентира.

Сколько живут бабочки, сложно ответить однозначно: некоторые из них обладают двухлетним жизненным циклом, однако для большинства этих ослепительных созданий пребывание в нашем мире ограничено несколькими неделями или часами. Все зависит от вида бабочки. Некоторые из них живут всего лишь 1-2 дня, поэтому их называют бабочками-однодневками. А есть и долгожители, продолжительность жизни которых доходит до 1 года. К ним можно отнести Монарха (до 8-9 месяцев) и Лимонницу (до 1 года).

Бабочка украшает природу, радует нас сочетанием красок. А еще бабочки опыляют цветковые растения. Эти насекомые не только украшают наши луга и поля, но например гусеницы бабочки тутового шелкопряда дарят людям тончайшие нити, из которых получают натуральный шелк.

Тело и крылья бабочек покрыто мельчайшими чешуйками, эти чешуйки разного цвета, и они как цветная мозаика, создают узор на крыльях и теле.

Не стоит их брать в руки, поскольку чешуйчатый слой, который покрывает крылья, крайне легко повредить. И хорошо, если вы испортите только рисунок, однако чаще всего повреждается верхний слой, из-за которого насекомое может лишиться умения нормально летать. Чтобы не доставлять беспокойств, природному миру, рассматривать бабочек лучше издалека, во всяком случае, не нужно брать их в руки.

ЧТО ЕСТ БАБОЧКА ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ?

Сначала личинка съедает остатки своего яйца. Потом ест листья, плоды, древесину, реже – шерсть, перо. Куколка не питается. Взрослая бабочка обычно сосет хоботком нектар или фруктовый сок – это полезная стадия: бабочка опыляет цветки, перелетая с одного на другой, то есть помогает растениям размножаться.

Если же бабочка проснулась ранней весной, когда цветы еще не раскрылись, она может, полакомится сладким березовым соком или кленовым соком.

Некоторые виды бабочек нуждаются в большем количестве соды, нежели то, что дает нектар. Их привлекает сода в соли, и они иногда стремятся присесть на человека, чтобы получить недостающие элементы из человеческого пота. Кроме лужиц воды, некоторые бабочки также не обходят вниманием гниющие фрукты и падаль, чтобы получить минеральные и питательные вещества. У многих видов такой «грязевой» рацион присущ только самцам. Отдельные виды бабочек питаются слезной жидкостью копытных и хоботных животных. Достоверно известно, что СОВКА – кровососущая бабочка.

Некоторые виды бабочек являются вредителями:

в быту – ПЛАТЯНАЯ и ЗЕРНОВАЯ МОЛЬ – питается шерстью и пищевыми запасами;

в пчеловодстве – ВОЩИННАЯ ОГНЕВКА – питается воском.

Многие бабочки в период массового размножения могут серьезно вредить сельскому, лесному и садовому хозяйствам.

Кулинарные пристрастия гусениц некоторых бабочек:

Махаон — Морковка, укроп, петрушка. Гусеницы развиваются 5—8 недель, летняя куколка — 2—3 недели, зимующие — до 1 года.

Подалирий — Боярышник, терн, черемуха, плодовые деревья. Гусеница развивается так же, как предыдущая бабочка.

Апполон — Различные толстянковые, заячья капуста, очиток. Гусеницы любят солнце. Стадия летней куколки — от 10 дней до месяца.

Переливницы (большая, тополевая, Шренка) — Листья высоких деревьев: тополя, осины, ивы. Стадия куколки — от 2—3 недель до 10 месяцев.

Перламутровки — Различные виды фиалок, земляника, ежевика, малина. Зимует гусеница, стадия куколки — около 4 недель.

Шашечницы — Подорожник, коровяк, валериана, наперстянка. Зимует гусеница, развитие куколки около 2 недель.

Репейницы — Бодяк, чертополох, крапива.

Траурницы, ванесса, многоцветницы — Береза, вяз, тополь, ива. Стадия летней куколки — около 3 недель, зимней — 7—10 месяцев.

Дневной павлиний глаз, крапивницы — Крапива, крыжовник, хмель, вяз. Стадия куколки — около 2 недель.

Бархатницы — различные дикорастущие злаки: мятлик, ежа, пырей. Гусеницы активны ночью. Зимуют как гусеница, так и куколка.

Тополевый бражник — Ива, тополь, вяз. Бражники и крупные совки проводят в стадии куколки от 3 недель до года, а то и более — до 7 лет.

Прозерпина — Иван-чай, кипрей, дербенник.

Бражник Мертвая голова — Картофель, паслен черный, малина.

Олеандровый бражник — Олеандр, барвинок.

Ленточницы — Тополь, дуб, осина, ясень.

Медведицы — Одуванчик, лютик, крапива, боярышник.

Голубянки — Щавель, лядвенец, астрагал, горец, вязель и другие травянистые растения. Стадия куколки — от 2 до 3 недель.

Интересные факты из жизни бабочек

Мы собрали интересные факты из жизни бабочек

1) Знаете ли вы, что самая большая бабочка в мире «Аттакус» имеет размах крыльев около 30 см и ее часто путают с птицей. А самая маленькая в мире бабочка имеет размах крыльев 6 мм.

2) Знаете ли вы, что самая выносливая в мире бабочка «Монарх». Она преодолевает расстояние в тысячу километров без остановок, перелетая Атлантический океан, чтобы вывести потомство.

3) Знаете ли вы, что некоторые бабочки никогда не едят, так как они не имеют рта. Они живут на энергии, которую они накопили в виде гусениц. Остальные бабочки питаются нектаром, вкус нектара различают лапками, когда встают на цветок.

4) Знаете ли вы, что тропических лесах существует вид бабочек, самцы которых питаются слезами животных. Самки этих бабочек вегетарианки Они предпочитают сок растений и плодов.

5) Знаете ли вы, средняя скорость полёта бабочек составляет 8 – 17 км/ч. Рекордсмены по скорости полёта – это бражники. Они могут развивать скорость до 60 км/ч.

6) Знаете ли вы, что самая необычная бабочка – мёртвая голова. А виной тому рисунок на верхней стороне её груди. Он похож на изображение человеческого черепа.

7) Знаете ли вы, что некоторые бабочки живут всего лишь 1-2 дня, поэтому их называют бабочками-однодневками. А есть и долгожители, продолжительность жизни которых доходит до 1 года. К ним можно отнести Монарха (до 8-9 месяцев) и Лимонницу (до 1 года).

8) Знаете ли вы, что у бабочек хорошо развито цветное зрение, однако белый цвет воспринимается хуже . Поэтому белые цветы раскрываются ночью и имеют особенно сильный запах. Они ждут ночных бабочек.

9) Знаете ли вы, что некоторые бабочки ядовиты, так как гусеницы этих бабочек питаются ядовитыми растениями. В момент опасности бабочка выделят каплю яда. Даже паук выпускает на волю из своей липкой сети ядовитую бабочку.

10) Знаете ли вы, что бабочка, которая оставила заметный след в истории человечества – это тутовый шелкопряд. Из нитей кокона этой бабочке люди научились делать шёлковую ткань. Длина шёлковой нити из одного кокона может достигать в длину 1 км.

11) Знаете ли вы, что самая редкая бабочка – горная бабочка аполлон. Живёт на высоте 500 м над уровнем моря. Встретить её — мечта каждого учёного энтомолога. Московский коллекционер Юрий Аракчеев написал целую книгу о своих странствиях во время поиска этой бабочки. Книга так и называется «В поисках аполлона».

12) Знаете ли вы, что в некоторых странах (например, в Индии) за незаконную ловлю редких бабочек сажают в тюрьму.

13) Знаете ли вы, чтобы спасти редкие виды бабочек, на Новой Гвинее построены фермы по разведению бабочек.

. Это даже не долина, а скорее ущелье, которое бабочки-медведицы облюбовали для себя и своего потомства. Тут самая влажная территория на острове, где в жаркий летний сезон гусеницам легче всего превращаться в бабочек.

Стоит только присмотреться внимательнее и станет понятно, что стволы деревьев и окружающие скалы усыпаны небольшими чёрно-белыми цветочками – это и есть бабочки. В сложенном состоянии их крылышки имеют неприметную окраску, позволяющую им сливаться с корой деревьев, но стоит им взлететь, как изумлённому взору открывается ярко-красный цвет нижних крыльев, на которых отчётливо выделяются четыре чёрные точки.

За такую характерную особенность эти четырёх точечные бабочки-медведицы получили необычное название «крапчатый арлекин».

Бабочки живут в этом благодатном для них месте весь год, покидая его лишь в сентябре, чтобы дать жизнь своему потомству в таком месте острова, где будущие гусеницы не будут испытывать недостатка в растительной пище: листьях одуванчика, ежевики, крапивы, подорожника. С конца мая гусеницы начинают превращаться в бабочек. В поисках прохладного влажного места они перемещаются в долину и занимают всё свободное пространство, образуя живой ковёр, который колышется словно от дуновения ветра. Миллионы маленьких бабочек, окутывают стволы деревьев живой вуалью.

Медведицы ведут ночной образ жизни, питаясь цветочным нектаром неподалёку от долины. Днём они неподвижны. А ночью они поднимаются над ущельем одним ярким, красочным ковром.

Долина бабочек Родоса входит в список национальных заповедников Греции, а сами бабочки – медведицы Гера, занесены в Красную книгу.

3. Экспериментальная часть

В конце учебного года мы получили задание – вырастить бабочку. В эксперименте участвовало 12 человек.

Начало эксперимента – поиск гусеницы.

Гусеницы были обнаружены на листьях капусты, на листьях малины.

Второй этап – гусениц поместили в банку с листьями того кормового растения, на котором они были найдены. Банку накрыли марлей, чтобы был доступ кислорода.

Каждый день необходимо менять листья и очищать банку от грязи.

Прошла неделя и маленькая гусеница превратилась в жирную гусеницу.

3 этап – окукливание.

Спустя 5 дней в банке обнаружили в кокон. Он напоминал засохший и скрученный лист!!!! Ночью произошло окукливание. Своим хвостиком куколка прицепилась к листу капусты, так и висела в банке. Но мы аккуратно подвесили куколку на марлевую крышку, а на дно положили влажную тряпочку. Вынули из банки засохшие листья капусты и поставили банку на окно. Стали ждать, когда появится бабочка.

4 этап. Появление бабочки

Через три недели из кокона появилась бабочка. Весь процесс выращивания бабочки занял 4 недели.

В результате эксперемента удалось вырастить бабочку капустницу и две ночные бабочки.

К сожалению не всем удалось найти гусеницу и докормить её до окукливания. Некоторые коконы так и не раскрылись. Поэтому было принято решение закупить коконы тропических бабочек и понаблюдать за рождением бабочки.

1 этап.

Прикрепили кокон за хвостик с помощью нити к сухой веточке головою вниз.

2 этап

Создали влажную среду. Для этого сбрызнули из опрыскивателя бабочку водой и поместили влажную ткань под коконом.

3 этап.

Кокон раскрылся. Некоторое время бабочка расправляла и сушила свои крылья. Затем она начинала летать по помещению.

4 этап.

Определили названия тропических бабочек, которых удалось вырастить из коконов

Сильвия тигровая ПАРУСНИК ПАЛИНУР

ТРОИДЕС ПРАТТОРИУМ

Как ухаживать за бабочкой.

Каждое живое существо требует заботы и ухода.

1. В домашних условиях бабочку необходимо кормить 1-3 раза в день и

иногда опрыскивать чистой водой комнатной температуры из опрыскивателя.

Температура помещения должна быть около 23 градусов тепла.

2. Для кормления можно использовать кусочки апельсина, арбуза, дыни, манго и других фруктов. Их необходимо очистить от кожуры. Достаточно посадить бабочку на кусочек фрукта и бабочка начинает есть.

.3. Можно приготовить «нектар» — в пробочку из-под минеральной воды налейте 2 чайные ложки воды комнатной температуры, добавьте сахар (или мед) приблизительно 1/5 чайной ложки и тщательно перемешайте. Возьмите бабочку со сложенными крыльями пальцами за грудку и посадите рядом с пробочкой. Голодная бабочка начинает быстро пить. Кормление занимает от 2-х до 15 минут. Когда бабочка утоляет свой голод, она улетает от кормушки.

4. Всё прекрасное, к сожалению, имеет особенность исчезать. Так и бабочка — может прожить у Вас как 3-7 дней, так и все три недели при правильном

обращении и уходе. В любом случае , как и все хрупкие живые создания

бабочки любят свет и тепло, а значит, продолжительность жизни Ваших

новых домочадцев зависит только от Вас.

5. Рекорд по продолжительноти жизни бабочки – 2,5 месяца у Муссы Салема Карима.

Подведём итоги.

1.Проделав исследовательскую работу, мы пополнили свои знания о бабочках.

2.Подробнее рассмотрели некоторые виды бабочек и узнали об этапах развития бабочек и строении.

3. Вырастить бабочку из гусеницы достаточно сложно. Эта работа требует большого терпения и старания. Но если следовать всем рекомендациям, то у вас всё получится.

4.Пришли к выводу, что бабочка – один из интересных видов насекомых!

Бабочек нужно беречь и охранять.

Ведь охранять природу – значит охранять Родину!

Список используемой литературы:

1. И. Акимушкин «Мир животных. Насекомые» г. Москва издательство «Мысль»1995 г.

2. Детская энциклопедия «Махаон». Животные, Москва, Махаон, 2006 г.;

3. Альфред Брем «Жизнь животных», Москва, «Эксмо», 2003

4. Л. Каабак, А. Совченко «Бабочки мира» мир энциклопедий Аванта +,

Москва, 2007 г;

5. Н.Н. Плавильщиков «Определитель насекомых» г. Москва издательство «Топикал» 1994 г.

6. 3.Иллюстрированный атлас «Как живут животные», Москва, Оникс, 2006 г.;

7. П.Р. Ляхов, Г.Ю. Любарский «»Я познаю мир (насекомые)» г. Москва издательство «АСТ» 1998г.

8. Детская энциклопедия «Животные» г. Москва издательство «Педагогика» 1973 г.

9. Р. Моррис «Тайны живой природы» г. Москва издательство «Росмэн» 1996 г.

10. www.pro1.virmd.com

11. lepidoptera.ru

12. www.butter-fly.ru/index.html

Темы проектов по окружающему миру 3 класс

Внимание! Предлагаем также скачать для детей игровые программы:
Угадай животное по картинке и Таблица умножения и Таблица деления.

Предлагаем рассмотреть интересные темы проектов по окружающему миру для 3 класса и выбрать тему исследования соответствующую интересам и увлечениям ребенка, его уровню знаний и умений.

Предлагаем к использованию темы для проектов по окружающему миру 3 класс в качестве тем для мини-исследований посвященных природе, домашним или редким диким животным и их жилищам, рекордсменам среди живых существ, редким рыбам и улиткам, жителям водоемов, болот или птицам.

Детям, которым больше нравятся растения можно воспользоваться темами исследовательских работ по окружающему миру 3 класс и провести свои наблюдения за растениями в домашних условиях, цветами на клумбах, изучить красивейшие места России и мира.

Подходящей для исследования может оказаться тема проекта по окружающему миру для 3 класса о вреде некоторых любимых продуктов питания на здоровье, можно изучить и проанализировать историю различных предметов, национальных народных костюмов, проявить фантазию по дизайну своей комнаты или просто найти ответы на многие интересующие вопросы.

Темы проектов по окружающему миру для 3 класса

Ах, эта прекрасная осень.
Берегите тигра!
Весенние изменения в жизни животных.
Влияние герани и розмарина на самочувствие и настроение человека.
Вода — природный растворитель.
Водоём – уютный дом из воды
Воспитанная собака
Вся правда о вкусных чипсах.
Вся правда о молоке
Выбор собаки
Выращивание репчатого лука.
Декоративные клумбы
Добрые следы человека на Земле.
Дом моей мечты
Домашние опасности.
Если ты природе друг
Животные, вымершие по вине человека.
Жизненная энергия растений
Загадочное и живое болото.
Звезда Байкала — байкальская нерпа.
Значение пчел в природе
Изготовление экологически чистой ткани.
История автомобилей
История обычного циркуля.
История футбола
История школьной формы
Как выбраться с необитаемого острова.
Как защитить лес
Как звери воспитывают своих детёнышей.
Как и почему мы видим?
Какие загадки скрывает Луна?
Каким станет яйцо без кальция.
Какими становятся кости без кальция.
Кактус и еж — колючие, но такие нужные.
Календарь семейных профессий.
Комнатные растения. Фиттония.
Игры на телефоне, польза и вред.
Кто они – первооткрыватели космоса?
Кулинарная книга моего народа (с фотографиями приготовленных с родителями блюд).
Ландыш майский — наш душистый лекарь.
Лев — царь зверей
Макеты жилищ наших предков (изба, хата, храм, усадьба, крепость).
Можно ли выработать условный рефлекс у улитки?
Национальные костюмы моего народа.
Новогодняя маска
Овощ-чемпион
Океан, которого нет на карте и глобусе (атмосфера).
Опасности нашего двора
Ориентирование на местности по народным приметам.
Осанка — залог здоровья
Откуда пришли комнатные растения.

Темы проектов по окружающему миру в 3 классе

Примерные темы исследовательских работ по окружающему миру для 3 класса:

Петергоф вчера и сегодня.
Плесень — живое существо.
Польза витаминов
Породы собак: терьер.
Почему моря цветные?
Почему соловьи поют ночью
Праздники тундры и тайги.
Пресный водоем и его обитатели.
Путешествие по Франции и Великобритании.
Растения и животные полей
Рекорды массы среди животных.
Рекорды массы среди планет Солнечной системы.
Рекорды массы среди растений.
Русские народные спортивные игры.
Самые красивые места мира
Самые красивые места России.
Секреты создания мультфильма.
Снег полезный или вредный?
Спасённые человеком животные
Старинные весенние праздники.
Таинственное царство грибов.
Тайна соли
Тайны бабочек.
Тайны воды
Тайны мыльного пузыря.
Удивительное рядом
Удивительные зеленые уголки нашего города.
Уютная детская комната
Факторы беспокойства животных.
Фаст-фуд — польза или вред
Фокусы — это волшебство или ловкость рук.
Хранение хлеба в домашних условиях.
Чёрная книга природы
Что означают наши имена.
Что такое деньги
Шоколад — польза или вред для детского организма?

Перейти к разделам:
Исследовательские проекты по окружающему миру
Темы для проектов по окружающему миру

Если Вы копируете и размещаете данные темы проектов по окружающему миру для 3 классов на сайте, блоге или форуме, обязательно установите ссылку на эту страницу!:

Код ссылки на страницу:
<a href=»http://obuchonok.ru/node/1202″ target=»_blank»>Темы проектов по окружающему миру 3 класс</a>

Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/1202]Темы исследовательских работ по окружающему миру 3 класс[/URL]

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Проект «Богатства, отданные людям». Окружающий мир 3 класс. Образцы готовых проектов

Home » Проект «Богатства, отданные людям». Окружающий мир 3 класс. Образцы готовых проектов

Как выполнять проект на тему “Богатства, отданные людям” в рабочей тетради (шаблон)

Цель проекта. В этих строках следует указать, какую именно цель преследует выполнение данного проекта. Например, рассказать о великом русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине, его жизни и творчестве.

Форма работы. Выбираем, будет ли проект выполнятся индивидуально, то есть одним человеком, или коллективно, то есть несколькими людьми

Этапы работы. В этих строках составляется план выполнения проекта, то есть определяется последовательность действий.

Например:

Выбрать тему проекта
Собрать материал по выбранной теме
Оформить собранный материал в виде презентации
Защитить проект перед классом.

Мои обязанности по проекту.

Если проект выполняется индивидуально, то все, указанное в пункте “Этапы работы” будет являться и обязанностями автора проекта. Это выбор темы, сбор информации, подготовка презентации и защита проекта.

Если проект выполняется коллективно, то обязанности можно распределить. Кто-то собирает информацию, кто-то готовит презентацию, кто-то выступает с ней перед классом.

Сроки работы. Здесь указываем срок, в который нужно выполнить проект. Например, октябрь.

Способы оформления результатов.

Результаты проекта можно оформить разными способами. Можно подготовить электронную презентацию, можно оформить стенд, подготовить альбом или книгу. Отдельно указываем, будет ли проект выполнен в форме рассказа-биографии, или рассказа-портрета. Биография подразумевает собой упор на биографических данных, портрет рисует образ человека, героя проекта.

План моего выступления на презентации.

Здесь указываем по пунктам содержание своего проекта, например:

Название проекта, его тема
Рождение героя проекта, его семья
Юность героя проекта
Взрослые годы
Творческие успехи, достижения
Заключение-вывод

Материалы к проекту. Здесь следует наклеить фотографию героя проекта, например, Пушкина, сделать некоторые надписи, например указать годы жизни, основные вехи творчества.

Как я оцениваю свою работу над проектом.

Краткое пишем свою оценку собственной работы: я считаю, что проект выполнен на отлично. Работать над проектом было очень интересно, хотя и сложно. Я узнала много интересного и нового о судьбе и творчестве, например, Пушкина.

Благодарности за помощь и сотрудничество.

Здесь указываем имена, фамилии лиц, помогавшим вам работать над проектом. Это могут быть ваша учительница, родители, библиотекарь, кто-то еще.

Примеры готовых проектов «Богатства отданные людям»

Барто А.
Вавилов Н.И.
Гагарин Ю.А.
Даль В.И.
Есенин С.А.
Королев С.П.
Леонардо да Винчи
Ломоносов М.В.
Менделеев Д.И.
Михалков С.В.
Мичурин И.В.
Никулин Ю.В.
Носов Н. Н.
Петр Первый
Пушкин (см ниже в статье)
Рошаль Л.М.
Суворов А.В.
Сухомлинский В.А.
Толстой Л.Н.
Третьяков П.М.
Ушинский К.Д.
Циолковский К.Э.
Чайковский П.И.
Чуковский К.И.
Мой дядя врач
Моя тетя учитель
Пожарные
Фонд «Подари жизнь»

Пример готового проекта на тему “Богатства, отданные людям. Пушкин А.С.”

Цель проекта: Узнать о жизни и творчестве Пушкина, подготовить презентацию, представить проект в классе.

Форма работы: Индивидуально.

Этапы работы:

Выбранная тема: Александр Сергеевич Пушкин.
Сбор материалов в библиотеке и интернете.
Оформление проекта
Защита проекта в классе.

Мои обязанности по проекту: собрать информацию о поэте А.С. Пушкине, подготовить презентацию, выступить и защитить проект в классе.

Сроки работы: октябрь

Способы оформления результатов: рассказ-биография, презентация

План моего выступления на презентации:

Вступление, представление поэта А. С. Пушкина.
Рождение поэта, его детские годы
Няня поэта
Лицей
Ссылки Пушкина
Творчество
Сказки Пушкина
Заключение

Материалы к проекту:

Пушкин Александр Сергеевич

26 мая 1799 – 29 января 1837

Великий русский поэт, прозаик и драматург.

Как я оцениваю свою работу над проектом:

Я считаю, что проект выполнен на отлично. Работать над проектом было очень интересно, хотя и сложно. Я узнала много интересного и нового о судьбе и творчестве Александра Сергеевича Пушкина.

Благодарности за помощь и сотрудничество:

Я благодарю за помощь в подготовке проекта свою учительницу Алину Сергеевну, своего папу Михаила Федоровича, и своего старшего брата Андрея.

Пример выступления на презентации:

Тема моего проекта — жизнь и творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Александр Сергеевич родился 26 мая 1799 года в Москве. Но будущий поэт часто гостил в имении своей бабушки Захарове. С мальчиком занимались гувернеры, нанятые учителя, но прилежанием юный Пушкин не отличался.

Зато он много читал и уже в семилетнем возрасте начал писать свои первые стихи.

Большое влияние на будущего поэта оказала его няня, Арина Родионовна. Эта простая русская женщина много рассказывала Пушкину русских сказок и преданий, пела народные песни. Именно тогда Пушкин полюбил красоту русского языка, и впоследствии черпал немало идей из детских воспоминаний о рассказах своей няни. Ей он посвятил одно из самых красивых своих стихотворений “К няне”.

В 12 лет Пушкин был отправлен в только что открытый царскосельский лицей, где провел шесть лучших лет своей жизни. Там он занимался науками, изучал литературу и сделал свои первые, очень успешные шаги на литературном поприще. Со многими лицейскими друзьями Пушкин сохранил самые теплые отношения и в будущем.

После окончания лицея, Пушкин поступает на государственную службу, но все свободное время посвящает творчеству. Его яркие и свободолюбивые стихи обратили на себя внимание. В 1820 году Пушкина ссылают в Крым, потом в Кишинев.

Там Пушкин пишет многие из своих лучших произведений.

Еще не раз Пушкину приходилось отправляться в ссылки. Он часто был вынужден уезжать в свои имения, и каждый раз возвращался с новыми замечательными стихами и поэмами.

Александр Сергеевич Пушкин был талантливым во всем. Он стал новатором русской литературы, образцом для восхищения и подражания.

Пушкин писал стихотворения, поэмы, пьесы, повести, романы. Он первым обратился к теме благородного разбойника в повести “Дубровский”, он описал историю Пугачевского восстания в повести “Капитанская дочка”, он написал свой знаменитый роман в стихах “Евгений Онегин”.

Отдельное место в творчестве Пушкина занимают сказки. Это великолепные по стилю и содержанию стихотворные произведения, которыми во все времена зачитывались не только дети, но и взрослые.

Имя Александра Сергеевича Пушкина навсегда осталось в сердцах благодарных потомков. Ему установлены многочисленные памятники, его именем названы улицы, проспекты и парки, его произведения не оказались забытыми и никогда не будут забыты.

Александр Сергеевич отдал свою жизнь, свое вдохновение и талант служению простому народу, а это самое большое богатство, которое человек может подарить людям.

Пример готовой презентации к проекту “Богатства, отданные людям”:

Назад к содержанию

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. 5 лет я посвятила этому ресурсу и продолжаю его развивать дальше. Все материалы бесплатны, вы можете не опасаясь вирусов скачивать презентации, они тоже бесплатны. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Поддержите проект, чтобы он продолжил дальше существовать и развиваться. Страница для сбора здесь

Сочинение на тему Моя семья для всех классов

Сочинение «Моя семья» пишут ученики, начиная со второго класса. Школьники учатся правильно оформлять свои мысли, одноклассники – узнают больше о семье условного Васи Петрова.

Содержание

Сочинение «Моя семья» для 2 класса
Сочинение «Моя семья» для 3 класса
Сочинение «Моя семья» для 4 класса
Моя счастливая семья
Сочинение «Моя семья» для 5 класса
Сочинение «Моя семья» для 6 класса
Сочинение «Моя семья» для 7 класса
Сочинение «Моя семья» для 8–9 класса
Сочинение «Моя семья» для 10–11 класса
Сочинение «Моя семья» на английском

Сочинение «Моя семья» для 2 класса

Вариант 1

Меня зовут Сережа. Я хочу рассказать о своей семье. Моя семья состоит из пяти человек: мамы, папы, бабушки, дедушки и меня. Мою маму зовут __________, папу — _________, бабушку — ________, дедушку — ___________. Мы с мамой и папой летом ездили за границу. Моя бабушка любит вязать. А дедушка любит помогать ей в каких-нибудь делах. Мне очень нравится моя семья тем, что она вся меня любит.

Вариант 2

В моём сочинении я хочу написать про свою большую, крепкую и дружную семью. В моей семье есть папа, мама, (младший) старший брат или (сестра) Бабушка и дедушка. Всей семьёй каждый год мы собираемся и едим отдыхать на море, мы очень хорошо проводим время. Ещё у нас в семье есть домашний питомец маленькая (большая) собака или (кошка), они тоже члены нашей семьи. Я рад(а) что у меня есть такая дружная и большая семья!

Вариант 3

У меня большая и дружная семья. Мы всегда поддерживаем и помогаем друг другу. Мама — истинная хозяйка: стирает, убирает, готовит и следит за порядком семьи. Папа- защитник, всегда поддержит и защитит. У каждого своя семья, но мне очень нравится моя — моя любимая, дружная семья.

Читайте также лучшие для 2–7 классов.

Сочинение «Моя семья» для 3 класса

Вариант 1

Меня зовут Ксюша. Семья называет меня Ксюня. Я учусь в третьем классе. У меня много увлечений: современные танцы, бисероплетение, чтение книг.

Люблю гулять с семьёй, заниматься с мамой йогой. Всей семьёй нам нравится ходить в лес за грибами и ягодами. Мы любим ездить в гости к родственникам: у меня есть бабушка и дедушка, они живут в Гусь-Хрустальном районе, а также дядя и тётя. Я их все тоже очень люблю!

Моя семья, мои родные и близкие – это самое дорогое, что есть у меня.

Вариант 2

Позвольте мне рассказать вам о моей семье. Я живу с мамой, папой и моей старшей сестрой. Мы живем в Екатеринбурге.

Мою маму зовут Алёна. Она работает учительницей в школе, и преподает там русский язык и литературу. Она стройная и небольшого роста, у нее длинные коричневые волосы и карие глаза.

Имя моего отца – Сергей. Он высокий и немного толстый! У него короткие коричневые волосы и голубые глаза. Он работает в банке.

Моей сестре Вике 14 лет, и она любит слушать музыку. Она постоянно слушает музыку! У нее длинные коричневые волосы и зеленые глаза, как и у меня. У меня тоже длинные волосы.

У нас есть собака, Бренди. Он черно-белый и очень дружелюбный.

Вариант 3

Моя семья очень дружная. В её состав входят пять человек: я, мама, папа, сестрёнка и братик. Мою маму зовут Елена. Она делает всю домашнюю работу: убирает, готовит еду, моет посуду, стирает, поливает цветы.

Моего отца зовут Роман. Он очень трудолюбивый и во всём помогает матери. Мою сестру зовут Оксана. Она старше меня на три года. Сестра помогает маме с домашними делами, а мне — с приготовлением уроков. Я очень благодарна ей за это.

У меня есть ещё младший братик. Его зовут Серёжа. Он очень любит играть в компьютерные игры. Но мама всегда следит, чтобы он не сидел за компьютером долго.

Нашу семью дополняет собака Рекс породы лабрадор. Я её всегда вывожу на улицу погулять. Мне очень нравится моя большая и дружная семья. Я считаю, что она лучшая в мире.

Это интересно: Популярная «», изначально изданная под другим названием, — первая книга автора, которую тот писал в течение трех лет. Отрывки из книги сразу разлетелись по всему Рунету и принесли известность автору еще до печати книги.

Сочинение «Моя семья» для 4 класса

Вариант 1

Нам с братом очень повезло, что с нами живёт бабушка, Лидия Алексеевна. Она всегда встретит, выслушает, накормит, поможет добрым советом. За советом к бабушке обращаются все члены нашей семьи. Моя бабушка – самая мудрая и добрая. Моя бабушка умеет всё: вкусно готовить, прясть, вязать, шить – и многому пытается научить меня. А сколько всего она выращивает летом на огороде! Мы с братом стараемся помогать ей.

А теперь, о моём брате. Его зовут Максим. Он учится в моей школе в 8 классе. Максим – гордость нашей семьи. Он отлично учится, играет на гитаре, активно участвует в жизни класса и школы. А также, он мой первый помощник. Максим провожает меня в школу, на занятия танцами. Мне с братом никогда не бывает скучно, он всегда придумает интересное занятие.

Вариант 2

Меня зовут Илья. Мне десять лет. Я хожу в школу. Я – хороший ученик, потому что я всегда делаю домашнюю работу и учусь на отлично.

У меня есть семья. Она – большая и дружная. В моей семье четыре человека: папа, мама, братик и я.

У меня есть мама. Ее зовут Лена. Ей тридцать пять лет. Она – умная и добрая. Она – домохозяйка. Моя мама вкусно готовит. Каждый день она убирается в комнатах, моет посуду и не позволяет нам с братом драться.

У меня есть папа. Его зовут Дима. Мой папа – красивый и серьезный. Он много работает и всегда очень занят. Мой папа любит играть в компьютерные игры. По выходным мы с ним играем вместе. Также, он помогает мне с уроками, а маме – с работой по дому. Дима – лучший папа в мире!

Моему младшему братику – два года. Его зовут Ваня. Он похож на папу. Ваня – сильный, умный и талантливый. Он умеет бегать и плавать. Ваня любит смотреть мультфильмы. Иногда он – непослушный. Тогда он ломает мои игрушечные машинки и рисует в моих тетрадках. Хотелось бы, чтобы мне тоже было два года.

Я люблю свою семью. Я – счастлив!

Моя счастливая семья

У нас очень дружная и счастливая семья. Мы все помогаем друг другу и пытаемся никогда не ругаться. Папа любит читать книги и рассказывать всем интересные истории, а мама готовит самые вкусные блюда в мире. Я очень люблю своих родителей. Они никогда не ругают меня, даже если я виновата, а лишь объясняют ошибку, а я, в свою очередь, стараюсь больше никогда её не повторять.

Я уверена, что моя семья — самая лучшая. Я всегда чувствую на себе родительскую защиту. Она каждый день даёт мне силы и уверенность в себе. Семейное тепло для меня свято, оно согревает и дарит радость. Где бы я ни была, мне всегда хочется вернуться домой, в свою семью.

Я мечтаю, чтобы моя будущая семья тоже стала уютным гнёздышком, в котором царят любовь, гармония и взаимовыручка.

Лучшие примеры . Школа – это целый мир, полный радости, эмоций и чувств. Она объединяет людей желанием учиться и познавать что-то новое. Нет ничего удивительнее, чем овладеть чем-то совершенно небывалым.

Сочинение «Моя семья» для 5 класса

Вариант 1

Моя семья небольшая, но очень крепкая и дружная. В нашей семье все любят и уважают друг друга. Нас пять человек: мама, папа, бабушка, брат и я. У каждого из нас в семье особая роль.

Вот, например, мама следит за порядком в доме: чтобы все были сыты, одеты по погоде, чтобы всё было на своих местах. Всем известно, что на земле нет ближе и роднее человека, чем мама. Мою маму зовут Светлана Александровна. Она – переводчик, а до этого работала в школе учителем английского языка. Моя мама добрая, умная и красивая! Она всегда придёт на помощь, подскажет, как правильно поступить, пожалеет, поддержит, но может и поругать, если что натворю. Она очень меня любит, и я тоже её люблю.

Теперь я хочу рассказать о своём папе. Папа у меня замечательный! Вся тяжёлая мужская работа дома и на даче – на нём. Папа, Алексей Николаевич, работает начальником производства в цифровой типографии. Он очень ответственный и исполнительный. Но, несмотря на то, что он сильно занят, папа всегда готов помочь. Папа – мой главный консультант по точным наукам. А ещё, папа – водитель. Мы любим ездить с папой на машине. Мой папа – самый лучший!

Вариант 2

Моя семья не очень большая, это типичная семья: папа, мама, я, мои брат, сестра и кот. Моей маме сорок один год, она — учительница испанского языка в университете. Она прирожденная учительница. У нее дар преподавать. Моему отцу — сорок два, он профессиональный художник и работает в оформительском комбинате. Обоим моим родителям очень нравится их работа.

Моей старшей сестре Наташе — девятнадцать, она ходит в университет и хочет стать учительницей по истории. Ей нравится читать историческую и художественную литературу. Моему младшему братишке Игорю только шесть лет, он ходит в детский сад. Он очень смешной, мне нравится проводить свободное время, обучая его чему-нибудь. Игорю нравится играть с нашим котом.

Мои бабушка и дедушка — на пенсии. Им нравится возиться на приусадебном участке. Они проводят много времени в огороде. Они выращивают овощи и фрукты. Мы наслаждаемся тем, что на нашем столе всегда свежие овощи и зелень. Я очень люблю свою семью. Мы всегда помогаем друг другу. Каждый член моей семьи — мой лучший друг.

Читайте также: Сочинение на тему «».

Сочинение «Моя семья» для 6 класса

Вариант 1

Маленькая семья с двумя детьми, называется небольшой семьей. Семья с тремя или более детьми, называется большой семьей. Моя семья состоит из шести членов: мать, отец, два брата и две сестры. Я живу с семьей и очень счастлив. Люди в семье очень заботятся друг о друге и время от времени дают наставляют детей.

Мои дедушка и бабушка живут в деревне в своем доме, куда мы едем в наши летние каникулы и много веселимся там. Мои дедушка и бабушка заботятся обо мне и о моем брате, сестрах. Они обычно рассказывают нам приятные истории перед сном, которые нам действительно нравятся. Мы наслаждаемся каждым моментом общения с ними и делаем совместные фото на телефон.

Мои родители очень любят и заботятся о моих дедушке и бабушке. Они обеспечивают их всеми необходимыми вещами быта, и привозят им все когда мы едем в деревню. Мои родители разговаривают с бабушкой и дедушкой по мобильному телефону почти каждый день. Мне так повезло, и я очень рад, что у меня такие прекрасные и заботливые члены моей семьи. Я очень скучаю по своим бабушкам и дедушкам, когда возвращаюсь домой.

Моя мама очень милая, любит и заботится о нас много. Она всегда готовит нам вкусный завтрак и обед каждый день. Она много заботится о моем отце, и он тоже. Она рассказывает нам о культуре и традициях нашей страны. Мы с радостью отмечаем каждый праздник с бабушкой и дедушкой в деревне и дарим друг другу приятные подарки. Мы живем в стиле модерн в городе, однако на самом деле он любит сельскую жизнь в деревне. Оба, моя мама и папа помогают всем нам в работе на дому.

Вариант 2

Я думаю, что у меня прекрасная семья. Семья становится первой школой для детей, где они получают базовые знания о культуре, традициях и, самое главное, основных ценностях жизни. Семья играет огромную роль в обучении хорошим манерам и привычкам. Я действительно чувствую, что мне повезло, что я родился в такой семье.

Наша семья состоит из шести членов, это мама, папа, дедушка и бабушка, я и моя младшая сестра. Каждый из нас слушается нашего дедушку, потому что он глава семьи. Мы действительно уважаем его. Он великий человек, потому что в свое время он занимался различными хорошими делами. Он всегда думает о нашем здоровье и принимает правильное решение, касающееся членов семьи. Его решение становится окончательным во всех вопросах семьи. Он сидит на переднем кресле за обеденным столом. Он очень старый, но помогает нам делать наши домашние работы, потому что он учитель. Он учит нас об инструментах успеха в жизни, таких как дисциплина, пунктуальность, чистота, нравственность, трудолюбие и преемственность.

Моя бабушка тоже хорошая женщина и рассказывает нам приятные истории каждый вечер. Мой отец работает учителем в школе и очень любит дисциплину. Он очень пунктуальный, искренний и трудолюбивый по своей природе.

Моя мама – милая и очень простая домохозяйка. Она заботится о каждом члене семьи и делает нас счастливыми. Она уделяет особое внимание бабушкам и дедушкам и детям, а также всегда помогает бедным и нуждающимся людям в обществе. Мы всегда учились с детства любить и уважать старших и помогать нуждающимся людям на. Моя милая маленькая семья действительно полна любви, заботы, мира, процветания и дисциплины.

– это творческая работа учеников для тренировки и отработки навыков описания интерьера. Как правило, сочинения-описание интерьера задают в 6 класс, но иногда на усмотрение учителя тема может быть актуальная и в других классах.

Сочинение «Моя семья» для 7 класса

Вариант 1

Каждый человек любит и ценит свой дом и свою семью. Ведь дом считается собственной крепостью, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, а люди, которые в нем живут, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. И роль ее для каждого из нас огромна. Ведь с семьей связаны все первые ощущения и представления человека, когда он только начинает осознавать окружающий мир. А впоследствии именно в семье формируются такие человеческие понятия как любовь и забота.

Недаром семью называют ячейкой общества, малой родиной. В ней формируется человеческая личность, происходит воспитание индивидуума. Поэтому обычно от того, какая у человека была семья, зависит и то, каким он стал.

Для меня моя семья – это самое важное в жизни. Семья для каждого – это те самые любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. И главная роль в создании семейного очага принадлежит, конечно, матери. Женщина может быть блестящим специалистом в любой области, однако, самая главная ее роль в обществе, то, с чем не сможет справиться ни один мужчина – это создание семьи. Женщина с древних времен была хранительницей домашнего очага. На нее возлагалась вся работа по дому. Кроме того, она должна была создать такую домашнюю обстановку, чтобы остальные члены семьи чувствовали тепло и уют дома, ощущали себя семьей – единым целым. Это очень тяжелая и ответственная работа, но женщина всегда справлялась с ней.

Сейчас совсем другие времена. Женщина занята на работе, а для дома остается все меньше времени. Однако она и сейчас, как и много лет назад, бережет дом, создает, поддерживает и укрепляет семью. Мама – самый близкий мне человек. Я считаю, что глава нашей семьи – это, все-таки, мама.

Конечно, чтобы семья была хорошей и дружной, одних сил матери недостаточно. Все члены семьи должны прикладывать усилия для создания семейного климата. Ведь семья – это, прежде всего, коллектив. Семейные традиции очень важны для того, чтобы каждый человек в семье чувствовал себя ее членом, имел с остальными родственниками что-то общее.

И, конечно, в каждой семье существуют свои даты, которые памятны всем, свои семейные праздники. Наша семья с нетерпением ждет их наступления, потому что они приносят всем нам радость. Но не только этим хороши семейные традиции. Проводя вечер с родителями, дети тоже ощущают себя полноценными членами семьи, и это нас очень объединяет.

Важно, чтобы в любой семье было доверие и взаимопонимание, любовь и забота друг о друге. Семья тем и хороша, что здесь человек всегда остается собой, и ни при каких обстоятельствах его не разлюбят, всегда поймут и поддержат. Семья – это важнейшая опора для любого человека, которая должна оставаться с ним всегда.

Вариант 2

В жизни человека много разных ценностей. И одна из важнейших ценностей – это семья.

Семья – это те люди, которые связаны между собой любовью и общей судьбой. Они могут жить в одном доме или отдельно, но мыслями они часто вместе. Они всегда понимают и поддерживают друг друга.

Моя семья – это мама, папа, бабушка и мы с братом. Мы все живем в одной квартире, но почти никогда не ссоримся. Только иногда я ссорюсь с братом, потому что он маленький и постоянно портит мои вещи, не понимая, как с ними правильно обращаться.

Мама и папа пять дней в неделю работают, я учусь, а бабуля с моим братиком сидят дома. А вот зато выходные мы проводим вместе. Заранее мы решаем, чем займемся. Обычно один день мы отдаем общим домашним делам, а потом отправляемся на большую прогулку. Мы идем в лес или в парк, зимой катаемся на лыжах или коньках, а летом купаемся или загораем, а иногда ездим за ягодами и грибами. На другой день мы стараемся выбраться в музей, в театр, на выставку или еще в какое-нибудь интересное место. Иногда мы куда-нибудь едем на целый день или даже на два, в другой город или в монастырь.

Еще членами нашей семьи являются бабушка и дедушка, которые живут в Петербурге. Мы не очень часто встречаемся, всего лишь насколько раз в год, но часто перезваниваемся и пишем письма по электронной почте, так что мы всегда в курсе всех событий в жизни бабушки и дедушки. Недавно они купили веб-камеру, и скоро мы сможем общаться также по скайпу. Это будет здорово: я очень люблю моих питерских бабулю и дедулю и сильно по ним скучаю.

Конечно, у нас есть семейные традиции. В первую очередь, это праздники, которые мы стараемся проводить все вместе. Мы едем в Питер, или бабушка с дедушкой приезжают к нам, и мы придумываем что-нибудь интересненькое. Например, устраиваем пикник или предпринимаем какое-нибудь путешествие.

Наша семья очень дружная. Если мы когда-нибудь и ссоримся, то быстро миримся. Потому что мы любим друг друга, и у нас много общих интересов.

Это интересно: Сочинение на тему «?»

Сочинение «Моя семья» для 8–9 класса

Вариант 1

Семья – это главное в моей жизни. И так, думаю, должно быть всегда. Очень важно, чтобы у человека была добрая, ласковая семья, чтобы человек всегда мог найти там поддержку, любовь, чтобы было, где отдохнуть душой, спрятаться от невзгод. Да, иногда нас бранят, мы обижаемся, спорим, бунтуем, хотя далеко не всегда бываем правы. Но мы должны быть уверены, что нам есть куда пойти, где нас поймут. И поэтому семья – это духовное богатство, это моя маленькая родина, которая меня всегда поддержит и поймёт.

Меня зовут Ильсур. Мне 15 лет. Я родился и живу в селе Новое Ермаково Самарской области. Моя семья – папа, мама и два брата — Радик и Расим. Живем дружно! Радик учится в пятом классе, я — в шестом, а Расим ещё маленький, ему всего годик. Мы с удовольствием с ним нянчимся — помогаем маме.

Семья – это самые дорогие и близкие люди. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Мама – хранительница домашнего очага. На ее хрупких плечах держится весь дом: ей после работы нужно приготовить, накормить, убрать, помочь сделать уроки и еще сделать много дел. Иногда удивляюсь, как мама все успевает! В нашем доме всегда тепло, уютно и мне, и папе, и гостям, и даже животным.

Моя семья почти круглый год занимается сельскохозяйственным трудом. Мы с братом от этой работы не остаемся в стороне, участвуем и в переборке, и в посадке, и в обработке, и в уборке. Кроме картофеля сажаем морковь, свеклу, лук, чеснок, огурцы, помидоры, кабачки, капусту.

А ещё наша семья занимается пчеловодством. Хотя основную работу выполняет папа, мы с братом во всём ему помогаем. Это очень кропотливая работа — уход за пчёлами. Чтобы взять хороший урожай мёда, ты сам должен трудиться как пчёлка. Летом мы вывозим пчёл на пасеку, в лес, и каждый день по очереди «дежурим», чтобы рой не улетел.

В летнюю пору в лесу стоит настоящая благодать. Деревья одеты в ярко-зеленое убранство, мягкая трава стелется по земле. Воздух напоен запахом трав и разогретой солнцем древесины. А ранним утром можно наблюдать, как на траву выпадает свежая роса, как распускается множество лесных цветов. Летом в лесу кипит жизнь. По травинкам снуют букашки, в воздухе жужжат пчелы. В чаще невозможно пройти, не запутавшись в клейкой паутине. Это пауки охотятся, раскидывая паутину между кустами и деревьями.

В нашей семье есть много маленьких традиций. Например, каждый год весной мы устраиваем субботник на нашей улице: убираем мусор и белим деревья, соседи теперь тоже стали выходить и убирать вместе с нами.

Ну а зимой главная традиция – катание на лыжах. В прошлом году мы всей семьёй участвовали в лыжных соревнованиях на приз главы администрации и заняли призовое место. Новый год всегда встречаем дома. Праздничный стол накрываем вместе, но главный здесь Радик, очень уж он любит руководить. Вместо елки наряжаем сосну – они у нас красивые и пушистые. Не знаю, когда мама успевает приготовить подарки и где она их прячет, но после двенадцати они уже под елкой!

Свою семью я называю сокровищем! Я счастливый мальчик во всем мире. Я считаю, что там, где в семье царит мир, согласие, взаимопонимание, любовь к своим детям, а детей к своим родителям — это бесценное богатство. Я горжусь и своими родителями, и своим младшим братом. От своего отца я наследую уверенность в своих поступках, честность и справедливость, порядочность, любовь и ласку ко мне, к моим братьям, к моей дорогой, искренней и нежной маме.

Благодаря тому, что в нашей семье царит всегда мир и покой, взаимопонимание, уважение и почет к каждому — я стою твердо на ногах и уверен в завтрашнем дне. Надо любить и уважать, уважать своих родителей — не причинять им боли и стыда своим поведением. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора. Моя семья – это моя крепость.

Вариант 2

Семья – это та ячейка общества, куда мы все принадлежим и то место, где формируется наша личность. Человек ценится на основе его семьи и воспитания. Без семьи очень сложно жить в мире.

Теперь, что такое семья? Просто сожительство вместе с кем-то не даёт основания говорить, что это семья. Четыре или пять человек, живущих под одной крышей, не становятся семьей.

Семья – это связь, долговременная связь, которая поддерживает связь со всеми членами семьи. Связывание не происходит за одну ночь. Он формируется каждую секунду, каждую минуту, которую вы проводите со своими близкими. Понимание, принятие, принадлежность и безопасность, заключенные вместе, – это формирование семейной связи.

Тесная семейная связь похожа на безопасную гавань, где мы чувствуем себя в безопасности и где мы верим, что у нас есть кто-то всегда, к кому мы можем обратиться, когда мы в них нуждаемся больше всего. Это связывание помогает построить доверие и надеяться, что, несмотря ни на что, у нас есть люди, чтобы быть с нами в наши самые трудные времена. Именно через семью мы узнаем ценности любви, доверия, надежды, убеждений, культур, нравов, традиций и каждого маленького вопроса, который касается нас. Сильная основа для любого человека связана с поддержкой семьи.

Быть частью семьи – один из величайших подарков, которые мы получаем в жизни. На самом деле это первый дар, который мы получаем от Бога. Чтобы родители, которые нас поддерживают, учили нас главным ценностям в жизни и дали нам прочный фундамент по своему характеру, учат нас значению любви, доверию друг-другу и многим другим нравам, которые могут быть получены только из семьи.

Чтобы быть частью счастливой семьи, всегда следует благодарить Бога за все, что мы имеем в жизни, поскольку наличие семьи, которая заботится и любит нас, является величайшим даром, которое может получить любой человек в жизни. Мы всегда должны напоминать себе, как нам повезло, что мы являемся частью семьи, которая была и будет с нами на протяжении всей нашей жизни.

Вариант 3

Семья – это люди, ближе которых уже никого не найти. Вот почему для меня семья так важна, почему я так ею дорожу.

Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа и старший брат. Маму я очень люблю. Где бы я ни была, что бы со мной не случилось, я всегда рассчитываю на ее поддержку и помощь. Она всегда уделяет нам с братом много внимание, всегда выслушает, посоветует. С ней можно говорить обо всем, а это очень важно. Хорошо, когда есть такой человек, от которого не нужно ничего таить.

Мама работает на заводе инженером. Она хороший и грамотный специалист, на работе ее ценят. Мой папа работает в строительстве. Он – глава крупного строительно-монтажного подразделения. Это очень серьезная работа, требующая знаний, колоссального опыта и умения работать с подчиненными. Однако в семье он не похож на большого начальника. Он очень добрый и никогда не повышает голос. С ним всегда бывает интересно. Он очень много читает и всегда может рассказать что-нибудь увлекательное. Работа – не единственный интерес в его жизни. Еще он занимается спортом и интересуется историей. Мы с братом подолгу беседуем с отцом. Из этих бесед всегда узнаешь что-то новое и полезное для себя.

Мой брат решил стать врачом. Он принял это решение уже давно и все делает для того, чтобы его мечта осуществилась. Брат не захотел идти по стопам родителей и выбирать инженерную специальность. Карьера врача привлекает его гораздо больше. Теперь он усиленно занимается биологией и химией, самостоятельно изучает дополнительный материал, чтобы поступить в медицинское учебное заведение. Известно, как сложно туда поступить, и вообще, какая это трудная работа – быть врачом. Однако мой брат уверен в своем выборе, а я удивлена его целеустремленностью и желаю ему успехов.

Есть у нас и еще один житель. Это наш котенок. Он у нас появился недавно, но никто из нас уже не представляет нашу семью без этого очаровательного и милого существа. Некоторые скажут, что животное не может относиться к семье, однако я с этим готова поспорить. Нашего котенка все считают полноценным членом семьи.

Наша семья очень дружная. И она много значит для меня. Я хочу, чтобы она оставалась такой всегда, а сама делаю все, чтобы другие чувствовали мою поддержку и вклад в укрепление нашей семьи.

Читайте также: Сочинение на тему “”.

Сочинение «Моя семья» для 10–11 класса

Вариант 1

Любой человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Многие люди счастье видят прежде всего в семье. С понятием дома и семьи связаны наши первые представления о мире, любви, заботе. Дом – это главная составляющая человеческой жизни. Дом – это прежде всего семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране, к Отечеству. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. По мнению писателя Л. Жуховицкого, человек, который вырос в доброй семье, всю жизнь благодарит ее за радость. Человек, который вырос в трудной семье, всю жизнь благодарит ее за науку.

Семья – это самые дорогие и близкие люди. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Говорят, что женщина может добиться блестящих результатов на любом поприще. Она может принести немало пользы обществу, но самый важный и самый тяжелый труд ее жизни – это создание семьи. Мама – хранительница домашнего очага. На ее хрупких плечах держится весь дом: ей после работы нужно приготовить, накормить, убрать, помочь сделать уроки и еще сделать много дел. Иногда удивляюсь, как мама все успевает! В нашем доме всегда тепло, уютно и мне, и папе, и гостям, и даже животным. Я, конечно же, понимаю, что одна мама не сможет создать хорошую семью, ведь семья – это коллектив, и климат в семье должен создаваться всеми ее членами. Взаимопомощь, забота о каждом, доброта создают в нашей семье тепло, уют и благополучие.

Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим проводить домашние праздники. Для нас это прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Семейные праздники мы отмечаем дома, в интересной поездке, на природе. Нередко к нам присоединяются друзья родителей, дети которых уже давно стали моими друзьями. Считаю, что хорош тот домашний праздник, в котором принимают участие и взрослые, и дети. Такой вечер детей с родителями – это мостик, объединяющий семью.

Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, но здесь нас никогда не разлюбят. И что бы ни случилось, мы всегда можем рассчитывать на понимание и поддержку родных. Без семьи человек не может жить. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора. Моя семья – это моя крепость.

Вариант 2

Моя семья, мой дом, мои родственники — это моя опора. Никто мне не поможет в трудную минуту так, как моя семья. Они всегда со мной, всегда мне помогают. Я всегда могу на них положиться. Они всегда могут меня поддержать и дать нужный совет. Я всегда могу довериться им, рассказать о своих проблемах или рассказать свои секреты. Я обожаю свою семью, хоть и бывают маленькие конфликты.

Каждый человек мечтает о счастливой семье, о доме, где тебя ждут и любят. Дом – это главная ячейка человеческой жизни. Дом – это семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Семья – это самые близкие и дорогие люди.

У меня небольшая, но очень дружная семья. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Моя мама в семье самый любимый и дорогой человек. Она очень хорошая хозяйка.

Нас в семье пятеро: мама, папа, старшая сестра, брат и я. Мы очень дружная семья. Мою старшую сестру зовут Катя, ей двадцать четыре года. А брат Стас, ему двадцать один год. Катя учится и работает в Москве. Она преподает химию и биологию. Стас учится только на третьем курсе. Нельзя не сказать о родителях. Мама работает медсестрой, а папа ветеринаром.

В нашем доме всегда тепло, уютно и комфортно, потому что наша семья очень дружная и веселая. Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Мы любим, проводить домашние праздники. Для нас это, прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К самым важным семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Все это объединяет нас и приносит радость. Катя рассказывает о своих успехах в институте, о ее любимых учениках, куда ездила отдыхать, так же и Стас. Праздники являются незабываемыми событиями в нашей семье. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. Нередко к нам присоединяются друзья, соседи, близкие. Семейный праздник – это праздник , в котором принимают участия и взрослые и дети.

Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. Здесь мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, и здесь нас никогда не разлюбят. Для меня семья – это место, куда я всегда буду с нетерпением возвращаться. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья – это моя опора.

Когда мы все вместе дружно убираемся во дворе, то вечером приходим домой усталыми, но счастливые. Мы любим друг друга и в этом наша сила. Семья – ключ от человеческого счастья. Семья – это наш родной дом, родители, дедушки, бабушки. Эти люди всегда рядом – в праздники и в будни, в болезни и в здравии.

Настает тот день, когда брат и сестра уезжают в Москву. Дом как то пустеет, и я очень скучаю, грущу, но знаю, что это со временем пройдет. Когда они приезжают, мне становится легко, у меня много свободного времени, и я могу заняться какими то другими делами, кроме помощи родителям. Но, увы, приходится снова расставаться, а я продолжаю помогать родителям. Папа всегда говорит: «Нам всегда надо быть вместе, тогда все невзгоды и все преграды на своём пути мы победим, и все у нас будет хорошо! »

Каждый день мы созваниваемся друг с другом, узнаём о проблемах. Мама и папа помогают деньгами и морально поддерживают их, когда бывает трудно. Благодаря поддержке родителей, я хорошо учусь.

В дни рождения мамы и папы, мы (их дети) готовим подарок своими руками, я хорошо рисую и вяжу салфетки. Катя читает стихи. Стас поёт песни. Так весело и проходят Дни рождения у нас . Я очень люблю свою семью и считаю её своей опорой. Я считаю себя очень счастливым человеком, потому что я расту в большой и дружной семье. Моя семья – это мои родители, которые вместе уже двадцать пять лет. Папа, мама, сестра, брат и я– мы целое!

Я очень люблю своих дедушку и бабушку, которым уже восемьдесят с лишним лет. Они прошли очень тяжелую жизнь, когда было холодно и голодно, а сейчас мы должны во всем им помогать, утешать, радовать их своими успехами. Дедушка у меня очень трудолюбивый, а бабушка настоящая хозяйка.

Моя семья любит соблюдать традиции нашего народа. В отношениях со старшим поколением наши родители являются для нас самым достойным примером.

Каждый народ опирается на свои национальные традиции. А сохранение и передача священного родного языка, традиций из поколения в поколение целиком зависит от семьи, от матери.

Наша семья очень дружная. С детства нас воспитывали в родственных отношениях, учили уважать и понимать друг друга. Родственники собираются не только за праздничным столом, но помогают пережить тяжёлые моменты жизни. Такой крепкой семьёй можно гордиться, такая семья всегда тебя поддержит. Моя семья – это моя опора!

Это интересно: Сочинение на тему “”.

Сочинение «Моя семья» на английском

Вариант 1

Hello! My name is Nastya. I am in the 2rd form. I have got a friendly family. I have got a mother and a father. My mother s name is Julia, she is manicurist. My father s name is Lesha, he is a driver. I have got a dog. It s name is Denis. Our dog is very pretty and friendly. We always play with him. My parents are the best! I like my family.

Перевод:

Привет! Меня зовут Настя. Я учусь во 2 классе. У меня есть мама и папа. Мою маму зовут Юля, она маникюрша. Моего папу зовут Леша, он водитель. У меня есть собака. Его имя Дени. Наша собака очень красивая и добрая. Мы всегда играем с ним. Мои родители самые лучшие! Я люблю свою семью!

Вариант 2

Someone said, “The most important thing in the world is family and love. ” I think that a lot of people agree with this statement.

My family consists of four people: my lovely father, mother, elder brother and me.

My father’s name is Vladimir. He had been working as a deputy manager in the mining company, before he was pensioned off. Now he is 62 and takes care of my mother and our household. By the way, he had started cooking really great dishes after he retired, it’s his favorite hobby.

My mother’s name is Olga. She is an IT manager in the treasure house. She has been working with computers for as long as I remember. I think she enjoys tinkering with them and making some changes in the software. She is 58, but still looks as if she’s 48. Amazing!

My parents are kind but rather strict in educating their children and grandchildren. They always give me and my brother some good advice on how to live and share their life experience with us.

My elder brother works as a lawyer. His name is Denis. Now he lives with his own family in another country and I terribly miss our get-together time. He is quite handsome man with dark brown hair which has just started to go gray. Thank goodness, my sister-in-law is not a jealous woman. He is sincere and reliable. I can rely on him in any difficult situation. Also he is a 2–year–old girl proud father. Her name is Elizabeth, and she behaves like a real queen. She always demands attention of her parents and likes to boss around a little bit.

I can say that we’re a very amiable family. My parents understand us at first glance, and we help each other without further ado.

Перевод:

Кто-то сказал: «Самое главное в мире — это семья и любовь». Я думаю, что многие люди согласны с этим утверждением.

Моя семья состоит из четырех человек: мой прекрасный отец, мать, старший брат и я, конечно.

Моего отца зовут Владимир. Он работал заместителем управляющего в горнодобывающей компании, до того как вышел на пенсию. Сейчас ему 62 года и он заботится о моей матери и нашей семье. Кстати, после выхода на пенсию он начал готовить действительно отличные блюда, это его любимое хобби.

Мою маму зовут Ольга. Она является ИТ-менеджером в казначействе. Работает с компьютерами настолько долго, сколько я могу вспомнить. Думаю, ей нравится возиться с ними и вносить некоторые изменения в программное обеспечение. Ей 58 лет, но она все еще выглядит так, как будто ей 48 лет. Невероятно!

Мои родители добры, но довольно строги в воспитании своих детей и внуков. Они всегда дают мне и моему брату хорошие советы о том, как жить, и делятся своим жизненным опытом.

Мой старший брат работает адвокатом. Его зовут Денис. Сейчас он живет со своей семьей в другой стране, и я ужасно скучаю по нашим посиделкам. Он довольно красивый мужчина с темно-каштановыми волосами, которые только начали седеть. Слава Богу, моя невестка не ревнивая женщина. Он искренний и надежный. Я могу положиться на него в любой сложной ситуации. Также он гордый отец 2‑летней девочки. Ее зовут Элизабет, и она ведет себя как настоящая королева. Всегда требует внимания своих родителей и любит немного командовать.

Могу сказать, что мы очень дружная семья. Мои родители понимают нас с первого взгляда, и мы помогаем друг другу без лишних слов.

Вариант 3

My name is Ilya. I am ten. I go to school. I am a good pupil because I always do my homework and get exсellуnt marks.

I have got a family. It is big and friendly. There are four members in my family. They are my mum, dad, brother and me.

I have got a mum. Her name is Lena. She is thirty-five. My mum is clever and kind. She is a housewife. My mum is good at cooking. Every day she cleans the rooms, washes the dishes and doesn‘t let my brother and me fight.

I have got a father. His name is Dima. My father is handsome and serious. He is very busy and works a lot. My father is fond of playing computer games.At the weekends we play games together. Also, he helps me with my homework and my mum with housework. He is the best dad in the world!

My younger brother is two. His name is Vanya. He looks like my dad. Vanya is strong, clever and talented. He can swim and run. Vanya likes watching cartoons on TV. Sometimes he is naughty. He enjoys breaking my toy cars and drawing in my exercise-books. I wish I were two too.

I love my family. I am happy!

Перевод:

Меня зовут Илья. Мне десять лет. Я хожу в школу. Я — хороший ученик, потому что я всегда делаю домашнюю работу и учусь на отлично.

У меня есть семья. Она — большая и дружная. В моей семье четыре человека: папа, мама, братик и я.

У меня есть мама. Ее зовут Лена. Ей тридцать пять лет. Она — умная и добрая. Она — домохозяйка. Моя мама вкусно готовит. Каждый день она убирается в комнатах, моет посуду и не позволяет нам с братом драться.

У меня есть папа. Его зовут Дима. Мой папа — красивый и серьезный. Он много работает и всегда очень занят. Мой папа любит играть в компьютерные игры. По выходным мы с ним играем вместе. Также, он помогает мне с уроками, а маме — с работой по дому. Дима — лучший папа в мире!

Моему младшему братику — два года. Его зовут Ваня. Он похож на папу. Ваня — сильный, умный и талантливый. Он умеет бегать и плавать. Ваня любит смотреть мультфильмы. Иногда он — непослушный. Тогда он ломает мои игрушечные машинки и рисует в моих тетрадках. Хотелось бы, чтобы мне тоже было два года.

Я люблю свою семью. Я — счастлив!

Читайте также: Сочинение на тему “?”

40 способов стать глобальными в начальной школе

Детям нужно много возможностей, чтобы узнать о разнообразном мире вокруг них.

Изучение мировой географии, чтение многокультурной литературы, исследование мировых культур, игра в традиционные игры и участие в служении другим — вот лишь некоторые из 40 Способов создать сообщество учащихся со всего мира в вашем классе.

Раскрытие информации: Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы перейдете по ссылке, Globe Trottin’ Kids получит небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

ИНСТРУМЕНТЫ И РЕСУРСЫ

1. Добавьте в закладки веб-сайт Globe Trottin’ Kids — глобальный образовательный ресурс для учащихся и преподавателей.

2. Отображение настенной карты мира. Сначала заламинируйте его и используйте маркеры для влажного стирания, чтобы писать/рисовать на нем, когда вы представляете разные регионы мира. ИЛИ… прикрепите к стене занавеску для душа с картой мира. Если он прозрачный, подумайте о том, чтобы повесить его перед окном.

3. Обеспечьте доступ учащихся хотя бы к одному глобусу. Надувные глобусы отлично подходят для индивидуальной работы и работы в небольших группах, а детям интересно брать их с собой на улицу.

4. Предоставьте разнообразные книги о географии мира, культурах, достопримечательностях, людях, животных и т. д. Включите иллюстрированные книги, главы, журналы, биографии, поэзию и множество справочников.

5. Разнообразьте свою библиотеку занятий. Убедитесь, что в вашем классе есть книги, в которых представлены все учащиеся. Добавляйте в закладки ресурсы, чтобы найти разнообразные предложения книг, обзоры и мероприятия, которые вы можете использовать в течение всего года.

Детские книги о путешествиях
Цвета США
День мультикультурной детской книги Linky (почти 500 постов, каждый найдет что-то для себя)
Книги разнообразия Списки и занятия

6. Отрабатывайте навыки работы с картами в течение года и в разных областях контента. Нанесите на карту место действия, напишите стихотворение о стране и изучите факты о стране. Карты для печати предлагает учащимся бесплатные карты континентов и стран.

7. Откройте для себя мир, разные культуры и разнообразие вместе с Joy Sun Bear — добрым и предприимчивым солнечным медведем.

8. Исследуй мир! с нашей интерактивной картой.

9. Используйте мировых флагов для украшений, презентаций, международных мероприятий и многого другого!

10. Загрузите Google Earth и исследуйте. Летайте куда угодно и совершайте виртуальные туры по всему миру. это видео учебники расскажут, как использовать различные функции.

УРОКИ И ЗАНЯТИЯ

11. Читать Что значит быть глобальным? Рана ДиОрио. (Доступно на французском и испанском языках.) Благодаря простому тексту и красивым иллюстрациям молодые учащиеся узнают, что быть глобальным значит быть гражданином мира. Нажмите здесь , чтобы получить руководство по обсуждению литературы и ссылки на соответствующие мероприятия.

12. Просматривайте разделы, уроки и занятия с National Geographic .

13. Исследуйте мировую географию и культуры с помощью наших исследовательских проектов по странам . Студенты выполняют множество увлекательных заданий, изучая географию и культуру разных стран. Отлично подходит для исследования всего класса, совместных учебных групп или индивидуального проекта.

14. Обсудить текущие события. DOGO News предоставляет интересные статьи на темы со всего мира. Вы должны подписаться, чтобы получить соответствующие рабочие листы, но они вам не нужны — пусть дети ведут обсуждение. (*Обязательно получите самую последнюю версию.)

15. Примите участие в ежегодном праздновании Дня мира 21 сентября. Найдите идеи и распечатайте набор инструментов из Peace One Day .

16. Посетите школ по всему миру . Во-первых, посмотрите видео. Затем нажмите на карту, чтобы увидеть каждую фотографию и прочитать подпись. Обсудите сходства и различия.

17. Предоставьте детям возможность практиковать навыки географии с помощью бесплатных онлайн-игр .

18. Читать мультикультурные народные сказки, сказки и мифы младшим школьникам. Сравните версий Золушки со всего мира.

Добавьте культурную изюминку в свою сказочную группу с Е-Шен: история Золушки из Китая и нашими ответными действиями .

19. Отметьте День прав человека 10 декабря. Расскажите учащимся о Всеобщей декларации прав человека , принятой Организацией Объединенных Наций в 1948 году.

20. Обсудите право на образование и его недостатки реальность для всех. Представьте Малала История Юсефзай и ее борьба за это право. Решите, как вы можете помочь.

21. Изучайте языки мира. Научитесь по-разному здороваться и прощаться на разных языках.

Создайте плакат класса, чтобы показывать его и использовать в качестве справочного материала в течение года. Изучая разные страны, создайте стену слов, чтобы отображать общие слова и фразы на официальном языке (языках) страны.

22. Играйте в традиционные игры из других стран. игр вокруг света включает карточки с указаниями, карту мира и листы ответов, которые дети будут любить в течение всего года.

23. «Глобализируйте» свои мозговые перерывы и танцевальные вечеринки. Kid World Citizen собрал 25 песен со всего мира , которые обязательно заставят детей (и учителей) двигаться и петь.

24. Прочтите книги из серии «Если бы вы были мной и жили в…» древних цивилизаций Кэрол П. Роман. Распечатайте наше БЕСПЛАТНОЕ руководство по ведению заметок.

25. Планируйте глобальные художественные проекты. У нас есть Доска Pinterest с множеством забавных идей для вас.

26. Откройте для себя музыкальные инструменты со всего мира с Дарья – Мировая музыка для детей .

Прослушайте звук инструмента, послушайте, как на этом инструменте играют в песне, раскрасьте инструмент онлайн (или распечатайте и раскрасьте), а затем следуйте письменным инструкциям, чтобы сделать инструмент.

27. Запланируйте посетителей (членов семьи, бизнес-лидеров и членов сообщества), чтобы они поделились своей культурой и путешествиями.

28. Попрактикуйтесь в решении задач с прошедшим временем, используя данные в реальном времени из World Clock .

Предложите учащимся по очереди выбрать два города и найти их на карте мира. Затем попросите учащихся определить разницу во времени между ними.

Попросите учащихся решить задачи на сложение и вычитание времени. Например, сейчас в Лондоне 10:32. Сколько времени будет в Лондоне через 3 часа? Сколько времени было в Лондоне 6 часов 45 минут назад?

В качестве дополнительной задачи настройте время так, чтобы оно включало переключение между утром и вечером. и дни.

29. В большинстве стран используется метрическая система. Студентам важно понять эту систему. Нажмите здесь для ознакомления с метрическими единицами.

30. Исследуйте и конвертируйте иностранных валют. Предложите учащимся принести монеты/купюры из своих коллекций, чтобы поделиться ими.

31. Ввести решеточное умножение – метод, веками использовавшийся во многих разных культурах. Предложите учащимся найти другие математические алгоритмы со всего мира.

32. Устройте интернациональный обед. Каждый ученик находит и готовит блюдо, которым делится, и дает карточки с рецептами, чтобы ученики могли забрать их домой. (Обязательно предупредите об аллергии.)

Сделайте книгу рецептов для класса, чтобы ученики могли подарить ее родителям в качестве праздничного подарка.

33. Сыграйте в онлайн-викторину Free Rice с несколькими вариантами ответов. За каждый правильный ответ, который вы выберете, будет выращено 10 зерен риса, чтобы помочь покончить с голодом в мире с помощью Всемирной продовольственной программы. Бесплатно и весело для всех возрастов!

34. Найти способы помочь и внести свой вклад на местном и глобальном уровнях. Подумайте о том, чтобы пожертвовать книги, одежду и игрушки благотворительным организациям, провести сбор средств на какое-либо дело или стать волонтером, чтобы помочь нуждающимся.

ПОДКЛЮЧЕНИЕ ВНЕ КЛАССА

35. Skype в классе «Отправляйте своих учеников по всему миру, не выходя из класса. Уроки по скайпу — это живое обучение, проводимое экспертами по скайпу по определенной теме или теме». Microsoft Educator

36. Mystery Skype «Глобальная игра в угадайку, которая знакомит детей с географией, культурой, а также сходствами и различиями жизни детей во всем мире». Microsoft Educator

37. Виртуальные экскурсии «Отправляйте своих учеников в приключения, не выходя из класса. Посетите наших экспертов в полевых условиях по всему миру!» Microsoft Educator

38. Поиск приглашенных докладчиков «Найдите сотни приглашенных докладчиков-добровольцев со всего мира по самым разным темам». Microsoft Educator

39. Организуйте PenPals, ePals или KeyPals на год.

40. Примите участие в акции Global Read Aloud . Идея проста: учителя по всему миру читают вслух одну и ту же книгу своим ученикам, а затем используют технологии, чтобы поделиться опытом чтения с другими классами. Зарегистрируйтесь сейчас.

Что ты делаешь до Стань глобальным в начальной школе ?

Чтобы отпраздновать свое 40-летие, Леанна из All Done Monkey организовала виртуальную вечеринку, на которой каждый блогер делится своим списком из 40 любимых вещей. Спасибо The Piri-Piri Lexicon за разработку этой прекрасной серии кнопок!

All Done Monkey: 40 способов отпраздновать 40-летие
Лексикон Пири-Пири: 40 советов родителям двуязычных детей
Открывая мир глазами моего сына: 40 занятий с детьми в Пуэрто-Рико
Play Dough & Popsicles: 40 поделок из бумажных тарелок для детей
Hispanic Mama: 40 книг для Месяца латиноамериканского наследия
Pura Vida Moms: 40 лучших рецептов кексов
Globe Trottin’ Kids: 40 способов стать глобальными в начальной школе
Spanglish Monkey: 40 блюд со всего мира, которые стоит попробовать
Пикл-пай: 40 бесплатных развлечений для всей семьи
Остроумие: 40 замечательных книг, которые стоит прочитать, прежде чем состариться
MommyMaestra: 40 способов организовать мультикультурную домашнюю школу
MarocMama: 40 вещей, которые нужно сделать в Марокко, о которых вы даже не думали!
Многоязычное воспитание: 40 способов мотивировать детей-билингвов говорить на языке меньшинства
Творческий мир Вари: 40 вещей, которые я хотел бы знать перед переездом в Китай
Pack-n-Go Girls: 40 потрясающих советов путешественникам

3 класс — География наших сообществ — урок обществознания

Просмотрите видео, нажав стрелку «воспроизвести»

Сюжет видео: Наши сообщества играют много ролей в нашей жизни, потому что именно здесь мы живем, играем, работаем и помогаем . Сообщества могут различаться по размеру — городские, пригородные и сельские. Сообщества разбросаны по 5 регионам США, которые имеют разные формы рельефа и типы природных ресурсов. Люди иногда адаптируют себя или свою среду, когда это необходимо, но им нужно проявлять осторожность при внесении изменений.

Продолжительность видео : 17:55 минут.

* Уполномоченные участники

Учебные ресурсы с этим видео *

Викторины — PDF & Online

Communities Crossword

US RECIONS AND MANDFORM

Propts Prods

Эффекты пандии на общинные события

. a Сцена

Универсальные ресурсы

Национальные стандарты

*Ссылки активны на странице полного видео.

Видео участники

, когда вам нужно только одно видео

$ 7/год

Неограниченный просмотр — одиночное видео
Викторина

ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ ПИДЕЙС

Учитель + Учитель + Класс

Учитель. год

Неограниченный просмотр – все видео
Учитель + все ученики
Все викторины + учебные материалы

Получить членство сейчас

Школьное членство

Все преподаватели + все учащиеся

Начиная с 350 долларов США в год

Неограниченный просмотр – все видео
Все учителя + все учащиеся
Все викторины + учебные материалы
До 500 учащихся – 0-50 долларов США в год
1
1
1 студенты – 500 долларов в год
1000+ студенты – 1000 долларов в год

Свяжитесь с нами

Сравните различные виды транспорта для поездок на работу в США и в разных странах (японские сверхскоростные поезда и классические автомобили на Кубе).

Если возможно, посетите местные органы управления отходами, чтобы узнать, как они помогают сохранить природные ресурсы вашего города (если вы не можете посетить их, узнайте, может ли представитель прийти к вам в класс), или попросите учащихся изучить результаты местных исследований. средство.

В клозе есть полные предложения, используемые в виртуальной экскурсии, с пробелами, где учащиеся могут вписать недостающую информацию. Эта задача требует внимательного прослушивания поездки, чтобы завершить ее.

Коралловые рифы — это _______ тип экосистемы в мире. Они существуют уже более _____ миллионов лет.

Ответы: самый старый; 240

В качестве альтернативы вы можете предложить учащимся составить 5–10 утверждений о закрытии и поделиться ими с классом.

Третий вариант — раздать рабочие листы перед просмотром видео. Студенты могут заполнять их во время просмотра.

Предложите учащимся написать отчет о том, как люди могут сохранять природные ресурсы.

Нарисуйте картину сообщества.

Нарисуй транспорт, которым ты добираешься до школы.

Нарисуй транспорт, на котором ты хотел бы ездить в школу.

Нарисуй транспорт, которым твои родители добираются до работы.

Нарисуйте местность, в которой вы живете (горы, озеро, здания и т. д.).

Нарисуйте предметы, которые вы перерабатываете дома.

Нарисуйте природные ресурсы вашего родного города.

Предлагайте видео учащимся, испытывающим затруднения, в качестве еще одной формы доступа к информации и создания знаний.

Определить формы рельефа в 5 регионах США. Могут потребоваться дополнительные исследования.

Определите ключевые термины во время предварительного просмотра каждого видео. Предложите учащимся найти значение каждого слова во время просмотра видео. Пример. Что означают слова экосистема и невозобновляемая ? Подумайте о значении этого слова во время просмотра видео.

Учащиеся создают викторину на основе информации, предоставленной их сверстникам. Это можно использовать в качестве обзора для теста или занятия в классе, где учащиеся несут ответственность за обучение других учащихся заданным темам.

Предложите учащимся нарисовать карту своего района и города со своим домом, школой, библиотекой, полицейским участком, пожарной частью, мэрией и другими особыми местами.

Какой транспорт вы используете, чтобы добраться до школы?

На каком транспорте вы бы хотели ездить в школу?

Опишите ваш любимый вид транспорта и почему?

Опишите землю, в которой вы живете, есть ли на ней горы, холмы, озера и т. д.

Какая погода там, где вы живете? Опишите погоду.

Какая погода вам больше всего нравится и почему?

Какие природные ресурсы находятся в районе вашего проживания?

Почему важно сокращать, повторно использовать и перерабатывать?

Как вы сокращаете, повторно используете и перерабатываете дома?

Как вы сокращаете, повторно используете и перерабатываете в школе?

После разговора о сокращении, повторном использовании и переработке принесите предметы из дома (контейнеры для молока, пластиковые контейнеры, газеты, открывающиеся крышки и т. д.) и скажите учащимся, что у них есть время на уроке, чтобы создать что-нибудь из предоставленных предметов (вы также можете позволить им использовать ножницы, клей, маркеры и все, что, по вашему мнению, подходит для этой задачи), а затем на следующий день попросите их поделиться с классом тем, что они создали.0003

Вот десятки идей, которые вы можете использовать на своих занятиях вместе с нашими видео!

Другие идеи

Что такое сообщество?

Городские, пригородные и сельские сообщества

Экстремальные погодные условия

5 регионов США и формы рельефа в каждом из них

Природные ресурсы

Воздействие человека на рельеф и регионы (включая плотину Гувера и дамбы).

Видео из этой серии

Связанные видео

Видео Членуэкс

, когда вам понадобится только одно видео

$ 7/Год

Unlimited Viewsing — Одно видео
ТРЕЙТА

Просмотр видео 9003 9003

29029.

902 9002 + Учитель 9002 + Учитель 9002 9002 + Учитель 9002 + Учитель 9002 + Учитель 9002 9001 + Учитель 9002 + Учитель 9002 9001 + Учитель 9002 9001 + Учитель 9001 + Студент.

45 долларов США в год

Неограниченный просмотр – все видео
Учитель + все ученики
Все викторины + учебные материалы

Получить членство сейчас

Школьное членство

Все учителя + все учащиеся

Начиная с 350 долларов США в год

Неограниченный просмотр – все видео
Все учителя + все учащиеся
Все викторины + учебные ресурсы До

500-1000 учащихся — 500 долларов в год
1000+ учащихся — 1000 долларов в год

Свяжитесь с нами В World легко играть, и он хорошо работает с группой любого размера. Существует несколько вариантов, все из которых мы рассмотрим в этой всеобъемлющей статье. Игра может длиться столько, сколько вы пожелаете, или может стать отличным коротким заполнителем времени в конце урока или вечеринки. Мы расскажем вам, как играть, и приведем несколько примеров для начала.

Содержание

1 Как играть в кругосветную игру для вечеринок
2 Игра «Вокруг света в классе»
- 2.1 Полезные советы
- 2.2 Предлагаемые темы для уроков «Вокруг света» для учителей 2.30 900
- 2.4 Подготовка к игре
- 2.5 Оценка
- 2.6 Похожие сообщения

вместе. Некоторые из игроков, вероятно, уже участвовали в этой игре раньше и знают, как в нее играть. Остальным придется продолжать играть, пока они не разберутся.

Цель игры состоит в том, чтобы составить по буквам слова « Вокруг Света ». Поэтому первый игрок должен знать, как ведется игра.

Посадите всех игроков в круг. Ваши игроки будут называть места, которые они хотят посетить. Первый игрок называет место, которое начинается с буквы А, например, Австралия. Второй человек должен сказать название места, которое начинается с буквы R. Если он этого не сделает, он выбывает из игры. Затем следующий игрок называет место, которое начинается с буквы R, например, Рим. Третий игрок должен назвать место, начинающееся с O — подойдет штат Огайо. В конце концов, все понимают, что происходит в игре, хотя это может занять один или два раунда в зависимости от размера вашей группы. На самом деле нет ни победителя, ни проигравшего; это просто забавная игра.

Классная игра «Вокруг света»

Многие из нас играли в эту классическую игру в школе. «Вокруг света» работает по любому предмету или классу в классах с третьего по двенадцатый. Студенты не только находят игру увлекательной, но и «Вокруг света» также освежают их воспоминания о содержании курса.

Как играть в кругосветку в классе

Сиденья в большинстве классов расставлены рядами, что идеально подходит для игры в кругосветку. Цель состоит в том, чтобы учащийся прошел всю комнату и первым вернулся на свое место. Игрок, который это сделает, выигрывает игру.

Шаг №1 Объясните игру, при необходимости показав, как в нее играют.

Шаг № 2 Начните с передней части класса на первом месте в ряду. Ученик с этого места встает рядом со следующим сидящим учеником.

Шаг №3 Покажите обоим учащимся карточку с контрольным вопросом.

Шаг #4 Ученик, первым давший правильный ответ, переходит к следующему сидящему ученику.

Шаг #5 Проигравший ученик садится.

Шаг #6 Если учащийся отвечает на пять последовательных вопросов, он садится и начинается игра с двумя новыми заданиями.

Игра продолжается, победитель идет дальше, а проигравшие садятся. Так продолжается до тех пор, пока один из учеников не вернется на свое исходное место. Этот студент является победителем игры.

Если у вас есть гиперкласс, попробуйте следующие предложения для игры «Вокруг света» в вашем классе:

Позвольте обоим или всем ученикам встать, и пусть садятся только те, кто проиграл один раунд.
Покажите вопрос всему классу с помощью проектора или компьютерного изображения.
Чтобы учащиеся не выкрикивали несколько неправильных ответов, установите правило, согласно которому учащиеся могут ответить только один раз. Если их ответ неверен, другой ученик получает возможность подумать и ответить правильно. Если они оба ответят неправильно, задайте еще один вопрос.
Дайте очень маленький жетон за правильные ответы. Установите время для игры, и когда игра закончится, побеждает ученик с наибольшим количеством жетонов. Это особенно хорошо работает для очень большого класса.

Полезные советы

«Вокруг света» идеально подходит для перемен в помещении.
Используйте эту игру в конце дня и отпустите детей, когда они получат правильный ответ.
Заламинируйте карты, которыми вы пользуетесь, и они прослужат долгие годы.
Вы можете проверять учебные пособия на наличие вопросов и добавлять их в течение учебного года.
Если оба ученика не могут ответить на вопрос, вы можете попросить руки у тех, кто его знает, и выбрать одного ученика. Если они правы, они переходят к следующему столу.
Это хорошая игра для тех случаев, когда вам нужен десятиминутный филлер.
Хотя в игру «Вокруг света» лучше всего играть в классе с партами, вы можете посадить учеников в круг, а другой ученик встать позади своего соперника.

Информация для учителей Планы уроков

Цель:

Учащиеся:

Повторить содержание и навыки.
Научитесь слушать.

Ключевые слова:

Повторение
Закрепление
Навык

Материалы:

Вопросы, подготовленные учителем

Подготовка к игре

0002 Два вопроса не могут иметь одинаковый ответ. Вы будете писать только вопрос на первой карточке. На второй карточке напишите первый ответ и вопрос №2. Продолжайте в том же духе, написав ответ на предыдущий вопрос на одной стороне карточки, а новый вопрос — на другой. На последней карточке напишите только ответ на предыдущий вопрос.
Чтобы играть, перетасуйте все карты и раздайте их. Студент, у которого на карточке только вопрос, начинает с чтения вопроса. Тот ученик, у которого есть ответ, читает его вслух, а затем читает вопрос на своей карточке. Игра продолжается таким образом до последнего ответа – того, у которого нет вопросов на карточке.
Оценка
Проведите викторину с десятью вопросами из игры. Каждый учащийся должен правильно ответить не менее чем на 8 из 10 вопросов.
«Вокруг света» — отличная игра для любого возраста. Попробуйте это с мелочами на вечеринке или библейскими стихами на молитве. Независимо от того, являетесь ли вы хозяином, ищущим хороший ледокол, или учителем, желающим провести обзор с классом, вы найдете «Вокруг света» идеальной веселой игрой, которую вы будете использовать снова и снова. Наслаждаться!
Сьюзан Бокс Манн
Сьюзан специализировалась на английском языке с двойным дополнительным образованием в области гуманитарных наук и бизнеса в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Свободы. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, науку о Земле и физику, Библию, информационные технологии и творческое письмо.
Сьюзан работает фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, рецензии на книги, руководства, описания районов для риелторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.
Читать полную биографию
Использование страновых единиц с детьми для виртуального кругосветного путешествия
Используя «страновые единицы», многие школы и семьи, обучающиеся на дому, работают с алфавитом и изучают одну страну для каждой из букв: A для Аргентина, B для Бразилии, C для Китая, D для Дании, E для Египта и т. д. Когда дети (и взрослые!) узнают о новых странах, это увлекательное путешествие в далекую страну… это волнение от открытия новых видов. , новые вкусы и новые праздники… это изучение новых способов общения с новыми друзьями по всему миру и, в конце концов, открытие универсальных ценностей и опыта. Вот несколько отличных ресурсов для создания юнитов вашей страны. Независимо от того, решите ли вы следовать модели «ABC» или просто хотите окунуться в пул стран, бросьте вызов себе и выберите менее известные страны, чтобы дать своим ученикам более широкий спектр знакомств с людьми и местами.
Прежде чем приступить к работе, вам будет проще организовать работу, чтобы вы могли хранить идеи и мероприятия для стран по мере того, как вы находите их в ходе своего исследования. Составьте список стран, которые вы собираетесь изучать , и примерно решите, как долго вы будете изучать эту страну. Иногда полезно связать изучение географии с другими предметами, которые вы будете изучать по другим дисциплинам (например, если вы празднуете китайский Новый год в январе, выберите Гонконг, а если вы изучаете тропический лес в другом месяце, выберите Коста-Рику). соответствовать). Наконец, вместо того, чтобы изучать страны вместе, некоторые школы решают позволить каждому ребенку выбрать одну страну для изучения и последующего представления в классе или на международной ярмарке.

Вовлеките детей в процесс принятия решения! Возможно, их лучший друг только что переехал в Австралию, их бабушка из Германии, они любят китайскую кухню, участвуют в чемпионате мира по футболу, и в Бразилии все хорошо, или их любимое животное — лемур ( кхм, моя дочь) — какой бы ни была причина, если они заинтересованы, примите их участие.
Список стран для печати ABC
Посмотрите на различные темы, которые вы могли бы затронуть, и выберите области, которые соответствуют вашим потребностям. Например, многие 3-классники узнают о местах обитания животных по всему миру, а некоторые 4-классники узнают о жанре биографий. Междисциплинарные уроки эффективны в обучении, а привязка уроков к разделу страны позволяет учителям углубляться. Выбор тем перед началом позволяет учащимся создать портфолио проектов за год с последовательным материалом в каждом разделе. Вот некоторые возможные темы для рассмотрения в подразделениях страны:
Узнайте об известных изобретениях, мировых религиях, традициях, праздниках или нынешних политических лидерах, послушайте традиционную музыку, сделайте поделку, займитесь популярным видом спорта, посмотрите видео или документальный фильм.
Иногда нет необходимости собирать и оценивать проекты страновых подразделений в течение всего года, потому что ценность подразделения заключается в обогащающем глобальном опыте. В других случаях окончательная презентация модуля оценивается с помощью рубрики и включается в оценку за класс. Независимо от того, создают ли учащиеся презентацию об одной стране, собирают брошюры с информационными листками о стране или сдают письменный тест, решите заранее и четко объясните свои ожидания.
Карты и атласы:
Атлас мира Barefoot Books. Barefoot Books не перестают удивлять и будоражить наше воображение, а их новый Атлас мира поднимает планку. Разделенный по географическому региону, каждый раздел наполнен фактами и фрагментами культурной информации с использованием раскладных буклетов и художественных иллюстраций дикой природы, архитектуры и природных чудес.
Национальное географическое образование: картограф. Этот удивительный ресурс содержит настраиваемые карты для печати с нужными вам функциями и размером.
Национальный географический атлас мира для начинающих. Этот красочный атлас предназначен для детей от 4 до 7 лет. Для детей 8-13 лет попробуйте Атлас мира National Geographic для юных исследователей. Точные и подробные карты и изображения интерактивны, когда вы открываете специальный веб-сайт, который координируется с этим атласом.
Google Планета Земля — король путешествий в кресле. Исследуйте популярные и культурные достопримечательности со своего компьютера в потрясающих изображениях. Вот пример сотрудничества Google Планета Земля с ЮНЕСКО, которое позволяет вам «прогуляться» по достопримечательностям ЮНЕСКО с уровня улицы на своем компьютере.

Журнал TIME (для детей) содержит информацию о странах мира (например, о Нигерии, см. выше) на своем веб-сайте, а также публикует короткие журналы, в которых освещаются «люди, достопримечательности и география мест по всему миру с помощью фотографий, карт , диаграммы, схемы, народные сказки, язык и деятельность».
National Geographic Kids — это удивительный интерактивный ресурс, который включает в себя видео, фотографии, важные факты, историю, правительство, карты и даже электронные открытки из множества разных стран (например, Гватемалы, выше) по всему миру. это обязательный к просмотру ресурс ! (обещаю, что не работаю на них).
Всемирная книга фактов ЦРУ США — прекрасный ресурс для образования и исследований для преподавателей и студентов:
Всемирная книга фактов содержит информацию об истории, людях, правительстве, экономике, географии, коммуникациях, транспорте, вооруженных силах и транснациональные вопросы для 267 мировых образований. Наша вкладка «Справочник» включает в себя: карты основных регионов мира, а также флаги мира, физическую карту мира, политическую карту мира и карту стандартных часовых поясов мира.
Чтобы узнать больше о достопримечательностях, культурных достопримечательностях, объектах культурного наследия и т. д., посетите каталог официальных туристических веб-сайтов сотен государственных туристических агентств и туристических бюро со всего мира. Студенты также могут писать в официальные посольства и задавать конкретные вопросы о традициях, истории, важных достопримечательностях и т. д. Однажды мои студенты ESL пригласили представителя консульства на международную неделю нашей школы, и он не только принял приглашение, но и остался, чтобы поговорить с студенты о своей стране!
На канале Discovery в видеороликах выделено несколько стран, например «Бразилия» выше. Infoplease имеет профили стран с основной информацией. В ABCteach есть множество рабочих листов и раскрасок, связанных с разными странами и континентами.
Флаги
Флаги мира имеют флаги, упорядоченные по географическому положению. Как только вы найдете нужную страну, у вас есть возможность распечатать раскраску в маленьком, среднем или большом формате. Эта база данных мировых флагов находится в порядке ABC.
Вот множество действий, связанных с флагами.
Лэпбуки
Эти шаблоны для лэпбуков страноведения позволяют вашим учащимся выбирать, какую информацию включать. В свой лэпбук вы можете включить копию потраченных денег, красивые бесплатные фотографии со всего мира или включить несколько слов на родном языке вашей страны.
Животные и места обитания
На EnchantedLearning.com есть фантастическая страница биомов/сред обитания с определениями и рабочими таблицами, связанными со средой обитания животных по всему миру.
Animal Planet, веб-сайт канала Discovery, также имеет доступную для поиска базу данных с животными от А до Я со всего мира.
Национальная географическая энциклопедия животных (слева) — отличный источник фактов о животных в сочетании с невероятными фотографиями.

Дети со всего мира
Дети из Австралии в Зимбабве: Фотопутешествие по миру показывает с подробными фотографиями и интересным текстом, как живут дети в нескольких странах на каждом континенте, а также их любимые занятия и виды спорта, и где они поклонение.
Сайт «Где живут дети по всему миру» предлагает несколько ресурсов для просмотра домов и детских комнат из самых разных стран.
Наслаждайтесь изучением других стран и разнообразием культур во время виртуального кругосветного путешествия!
Годовая программа по географии Geography Stars
Наша программа Geography Stars — это годовая программа, направленная на расширение географических знаний ваших учащихся. Учителя найдут все ресурсы, необходимые для того, чтобы легко включать информацию о 35 странах в свой день, включая презентацию Power Point, викторины с картами, шаблон письма домой, плакаты о странах недели, буклет о континентах, ключи для ответов учителей, буклеты для паспортов и штампы. , и сертификат об окончании для студентов. Это потрясающий ресурс! Проверить сейчас >
Буклет для паспорта и штампы
Мы также предлагаем оригинальную брошюру для паспорта и штампы отдельно в нашем магазине TPT. Каждый учащийся получает свой собственный паспорт с вдохновляющими цитатами, а учителя могут распечатать штампы на бумаге или на этикетках Avery. Когда студенты посещают различные станции мероприятия, они могут поставить штампы в свои паспорта! Продукт также включает плакаты 8,5×11. Иди сейчас! >
6 способов рассказать детям об окружающем мире
Я Бекки Моралес, учитель английского как английского языка и испанского языка, мама пятерых детей через усыновление, приемную семью и рождение. По мере того, как наша семья росла, и поскольку в нашем доме смешались разные культуры (США, Мексика, Китай и Эфиопия), я начал искать простые способы отметить наше наследие и узнать больше о мире. Сначала я основал Kid World Citizen, чтобы делиться идеями с другими мультикультурными и приемными семьями, а также с моими коллегами-учителями английского языка и испанского языка. Он рос и рос, и теперь я с удовольствием делюсь там идеями с семьями и учителями, чтобы помочь детям узнать обо всех мировых культурах и географии.

Учителя чаще всего спрашивают меня: «Как я могу включить глобальное обучение или уроки мультикультурализма в существующую учебную программу?» или «Как я могу рассказать детям об окружающем мире, при этом соблюдая стандарты, которые мне необходимо соблюдать?»
Вот шесть способов представить разные страны и культуры в своем классе и открыть учащимся глаза на окружающий мир.
Будучи учителями, мы постоянно читаем своим детям. Тщательно выбирая книги, мы можем:
присоединяйтесь к Global Read Aloud. Этот всемирный книжный клуб использует Twitter, Skype, Edmodo, их вики, электронную почту, обычную почту, Kidblog, Tackk и любые другие инструменты, которые вы можете придумать, чтобы устанавливать связи и обсуждать книгу. Есть несколько книг на выбор, и дети от детского сада до колледжа могут участвовать!
нанесите на карту настройки книг, которые вы читаете, и убедитесь, что вы охватываете все континенты.
включает мультикультурные народные сказки и художественную литературу, а также исследует культуру в научно-популярных книгах, рассказывающих о реальной жизни детей.
читают книги, которые бросают вызов стереотипам, показывая более чем одну сторону истории. Например, узнавая о сообществах, включите книги из других стран. Читайте о детях в городах, пригородах и сельской местности Южной Африки, чтобы дети поняли, что Африка — это не просто обширный сельский участок земли с обильной дикой природой (которая существует, но это еще не все).
сравните литературу и узнайте о культурных ценностях Золушки со всего мира, Пряничных сказок со всего мира или «Сказки про трикстера» со всего мира.
Узнайте о традициях и обычаях фестивалей, торжеств, праздников и дней рождения, а также выберите любимые блюда для празднования. Есть бесчисленное множество праздников по всему миру, но вот три моих любимых:
Día de los Muertos (Мексика и несколько других стран Латинской Америки)
Дивали (Индия)
Китайский Новый год (Китай и многие, многие другие страны Азии)
Начните с малого: исследуйте праздники и узнайте предысторию праздника. Существуют отличные мультикультурные календари, которые помогут определить мировые фестивали. Мы пригласили в нашу школу группу мариачи, западноафриканских барабанщиков, труппу танца льва на китайский Новый год и замечательного рассказчика ханукальных историй. Если вы не можете пригласить посетителей, воссоздайте часть празднования в своем классе: посмотрите клипы на YouTube, поговорите с друзьями той же культуры, чтобы узнать подробности, или почитайте книги, чтобы узнать больше. Я использовал план урока Китайского Нового года в нескольких школах и библиотеках с возрастом от дошкольного до третьего класса, и для этого требуется всего пара реквизитов и книг.
Язык — важная часть любой культуры. Если у вас начальные школы такие же, как у нас, то в них нет уроков иностранного языка. Во-первых, выберите язык, на котором нужно сосредоточиться в течение года. Попробуйте выучить несколько разговорных фраз: «Привет», «Как дела?» «Как вас зовут?» «Спасибо, друг» и т. д. Во-вторых, выберите время, чтобы потратить пять минут на слово дня. Учителя моих детей использовали календарное время, чтобы представить числа и дни недели на испанском языке.
Включите музыку и маленькие песенки, разбросанные в течение недели. Учителя могут взять в библиотеке несколько компакт-дисков, чтобы проиграть их для музыкальной разминки, а на YouTube есть множество видеороликов, которые знакомят детей со словарным запасом на других языках. Putumayo выпускает мои любимые музыкальные компакт-диски для детей! Затем попрактикуйтесь в чтении и написании слов, которые вы изучаете, чтобы закрепить новые языковые навыки. Наконец, найдите в библиотеке несколько двуязычных книг, чтобы поделиться ими со своими учащимися, которые используют язык в контексте.
Используйте свой компьютер для связи с классами по всему миру! Если вы находитесь в Твиттере, попробуйте запросить участников с помощью #globaled, #globalclassroom, #commentsforkids или чата вашего класса (#kinderchat, #1stchat, #2ndchat, #3rdchat, #4thchat, #5thchat и т. д.). Я постоянно получаю просьбы помочь учителям найти школы-побратимы, и наиболее распространенным местом для установления соответствия является Twitter, где учителя по всему миру могут искать разговоры по соответствующим хэштегам. После того, как вы найдете совпадение, вы можете использовать Skype, твитить фотографии, делиться тем, что вы изучаете, через сообщение в блоге или отправлять письма друг другу.
Вы также можете связаться с классом, используя обычных друзей по переписке. Есть много мест, где можно найти друзей по переписке для вашего класса, но самым безопасным и популярным сайтом является ePals.
Возьмите урок, который вы всегда делали, и расширьте его, включив в него более широкую перспективу. Например:
Пять чувств
Узнайте больше о стране, используя свои пять чувств.
Водяной цикл
Следуйте по пути таяния снега в горах к притокам крупных рек, таких как Амазонка, Янцзы и Нил, и обратно к морю.
Семьи/сообщества
Какие различия и сходства вы находите в семьях и сообществах? Посмотрите на школы, дома, детей (сколько, как с ними обращаются, как долго они живут дома, какую работу они должны выполнять по дому) и на спорт по всему миру.
Известные люди
Включайте вдохновляющих людей со всего мира (например, Вангари Маатаи, «Мать деревьев» из Кении), когда вы изучаете биографии.
Здоровое питание
Узнайте, откуда в мире берутся наши продукты; исследуйте здоровую мультикультурную кухню. Посмотрите слайд-шоу школьных обедов или завтраков по всему миру.
Животные/растения
Откройте для себя местную флору, фауну и среду обитания по всему миру; обсуждайте зимнюю спячку (связанную с погодными условиями) и пути миграции с помощью карт, например, в этом уроке о бабочках-монархах.
Взято из The Global Education Toolkit for Elementary Learners, Tavangar and Morales (2014). Работая в тандеме с учителем рисования в вашей школе, учащиеся могут создавать прекрасные произведения народного искусства или использовать техники, популярные в определенных частях мира, на уроках рисования, углубляя при этом свои знания о конкретной культуре на своих обычных занятиях. Ищите доски Pinterest с множеством идей (в том числе приведенных ниже) для создания мультикультурного искусства со своими учениками.

Вот некоторые из многих способов, которыми мы можем научить детей различным точкам зрения, пробуждая их к миру за пределами их сообщества. Глобальная осведомленность — это навык 21-го века, критически важный для успеха в современном мире, который мы можем начать развивать с детьми в начальной и дошкольной школе. Я надеюсь, что эти задания натолкнут вас на некоторые идеи, которые вы сможете использовать в своем классе!
Бекки Моралес — основательница Kid World Citizen, где она проводит веселые мультикультурные и географические занятия с учителями и родителями. Она преподает английский как второй язык и испанский и рассказывает о глобальном обучении на семинарах для школ. Бекки увлечена мировыми культурами, мировыми языками и путешествиями по миру. Вы можете найти больше уроков и мероприятий на ее странице TeachersPayTeachers.
10 волшебных способов рассказать о праздниках по всему миру
По мере приближения праздников самое время рассказать своим ученикам о том, как разные культуры отмечают рождественские праздники по всему миру. В этом посте я поделюсь множеством идей, мероприятий и даже некоторыми бесплатными подарками, которые помогут сделать каникулы по всему миру волшебными как для вас, так и для ваших учеников!
Волшебные способы преподавания праздников по всему миру
У вашего класса есть множество возможностей для чтения и письма, чтобы сравнивать обычаи, проводить исследования, читать информационные тексты и смотреть видеоролики об уникальных традициях, которые они никогда раньше не видели в далеких странах. Вот десять способов взволновать ваших учеников и отправить их в волшебное путешествие, где они узнают об уникальных традициях и обычаях праздников по всему миру.
Создайте опыт, который ваши ученики не забудут
Добавив несколько простых штрихов, вы можете создать для своих учеников незабываемые впечатления прямо в собственном классе! Начните с того, что поприветствуйте своих студентов в аэропорту! Включите видео о взлете и посадке самолетов со звуковыми эффектами на заднем плане, когда вы сообщаете новость о том, что скоро они будут путешествовать по миру!
Восхищайте свой класс, разыгрывая то, что сказал бы и сделал бы летный экипаж, со всеми жаргонными выражениями и движениями рук, указывающими на выходы. Обязательно укажите все меры безопасности во время полета и, конечно же, их чемоданы должны быть убраны, а паспорта наготове.
Используйте этот скрипт бесплатного полета, чтобы по-настоящему превзойти его!
Щелкните здесь, чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЙ сценарий полета Holidays Around the World.
Если вы преподаете виртуально, пригласите своих учеников через Zoom! Отправьте им этот цифровой посадочный талон, и пусть приключение начнется!
Чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЙ цифровой посадочный талон, нажмите здесь. Обратите внимание: если вам будет предложено «запросить доступ» и вы находитесь на школьном компьютере или используете школьный адрес электронной почты, это означает, что в вашей школе заблокированы сторонние загрузки. Я рекомендую использовать личную электронную почту и компьютер для загрузки посадочного талона.
Познакомьтесь с праздниками в каждой стране
По прибытии в каждую страну продемонстрируйте традиции этого праздника в формате PowerPoint с использованием реальных фотографий, сделанных в каждой стране. Познакомьте учащихся с различными дарителями, праздничными украшениями, праздниками и особыми блюдами, которыми наслаждаются семьи во всем мире во время каникул.
Пусть учащиеся возьмут с собой чемодан в дорогу
Сделайте папку для чемодана, чтобы каждый учащийся мог собирать свои «учебные сувениры» во время путешествия.
Мы сделали нашу из плотной бумаги, но любой тип бумажной папки или даже продуктовый пакет отлично работает, если добавить простые бумажные ручки.
Это позволяет учащимся быть организованными и становится учебным портфолио в конце вашего модуля.
Не забудьте паспорт!
Сфотографируйте каждого ребенка (или используйте крошечные фотографии, оставшиеся со дня фотографии), чтобы сделать паспорта, в которые учащиеся смогут поставить печать, когда они «прибудут» в каждую страну. Принесите свой настоящий паспорт, если он у вас есть, и предложите своим ученикам сделать то же самое. Объясните своему классу цель паспорта и насколько они важны, когда вы путешествуете.
Вы даже можете использовать цифровой паспорт!
Оценка учащихся с выходными билетами перед отъездом
Продолжите тему, оценив учащихся с выходными билетами перед отъездом из каждой страны.
Подумайте о том, чтобы использовать билеты на выход в качестве ориентира перед тем, как начать рассказывать о каждой стране. Это отличный способ получить осмысленные оценки в конце четверти в декабре, как раз к табелю успеваемости. Используйте цифровые версии, чтобы учащиеся могли работать на устройствах.
Подавайте закуски в полете
Ищите угощения из стран, которые вы обучаете, или что-то подобное, чтобы подавать их в качестве закуски. Trader Joe’s продает немецкое печенье Stollen, итальянское Panettone и немецкое печенье Pfeffernusse во время праздников.
Если в вашем районе есть магазин ИКЕА, вы обязательно захотите его посетить! Они несут широкий ассортимент шведского рождественского печенья и угощений, соломенных украшений в виде йольских козлов и даже безделушек и мягких кукол Томтена (шведского Санта-гнома).
Подавайте закуски в каждой стране, которую посещает ваш класс! Маленькие швейцарские рулеты Дебби выглядят так же, как традиционный французский торт Buche de Noel, а имбирное печенье (Германия) обычно легко найти во время праздников. Шоколадные монеты на Хануку, дырочки от пончиков на Дивали и фрукты на Кванзу — все это легко найти и приготовить забавные закуски, когда студенты посещают каждый округ. Подумайте о том, чтобы попросить помощников родителей прислать некоторые из них, чтобы учащиеся могли попробовать традицию!
Проведите праздники в кругосветном классе Классная вечеринка
Если у вас мало времени и вы не можете обучить весь блок, подумайте о том, чтобы устроить каникулы по всему миру на классной вечеринке. Расставьте поделки и перекусы на станциях по комнате, чтобы учащиеся могли перемещаться в разные страны. Это интересный способ провести послеобеденное время за последние 5 дней до Рождества или зимних каникул.
Пригласите своих товарищей по команде и пусть учащиеся меняются в одном классе каждый день после обеда.
Устройте математическую вечеринку
Устройте математическую вечеринку «Праздники вокруг света» в своем классе! Установите математические центры для отдыха по всей комнате и пусть небольшие группы учеников по очереди посещают каждый из них.
Я сделал «матпорты» и посадочные талоны, чтобы студенты могли проштамповать свои паспорта перед тем, как покинуть каждый столик.
Отправить домой Сувениры со всего мира
Я большой поклонник использования ремесел в обучении. Мне нравятся те, в которые легко добавить элемент письма, и детям они действительно нравятся. Эти простые поделки в виде сувенирных почтовых открыток предоставляют возможность для функционального письма, когда учащиеся «пишут домой» о том, что они изучают в каждой стране, которую они посещают.
Сравнить праздничные обычаи
Посетив несколько разных стран, попросите учащихся сравнить их обычаи, дарителей, праздничную еду и традиции.
Это прекрасное время для студентов, чтобы поделиться своей культурой и традициями. Предложите им рассказать о семейных традициях и праздниках, которые они отмечают.
Создайте цифровой альбом для занятий «Каникулы вокруг света»
Создайте цифровой альбом для занятий, попросив каждого учащегося исследовать страну. этот цифровой альбом позволяет детям проводить исследования на веб-сайтах, связанных со страной, связанных с каждым слайдом Google. Щелкните здесь , чтобы увидеть шаблоны альбомов для вырезок к праздникам.
Поделитесь уникальными традициями с видео
Поделитесь подробностями об обычаях и традициях, показав видеоролики о праздничных традициях со всего мира. Я составил исчерпывающий список потрясающих видео и прочитал вслух этот пост, который, я уверен, понравится вашим ученикам!
У National Geographic Kids есть несколько коротких и прекрасно сделанных видеороликов, рассказывающих о праздничных традициях разных стран. Я ищу дополнительные видео, которые не только показывают обычаи страны, но и рассказывают об уникальных традициях страны, которую мы посещаем.
Вы когда-нибудь слышали о кленовой ириске? Это канадская традиция, которую часто делают на зимних фестивалях, когда ириски делают из снега! Горячую смесь кленового сиропа разливают в поддоны с чистым утрамбованным снегом. Когда он затвердевает и превращается в ириску, его накатывают на палочку для эскимо. В этом видео показано, как приготовить кленовые ириски, и вы сможете весело провести время в своем классе.
Прочтите о праздниках по всему миру
К сожалению, я знаю, как трудно выкроить время в своем расписании для изучения обществознания. Много раз я использую их во время блока чтения. Этот блок Holidays Around the World включает отрывки для чтения в печатном и цифровом виде с вопросами на понимание для каждой страны.
Нажмите здесь, чтобы внимательно прочитать отрывки для тех же стран, которые различаются по 3 уровням для 2-го и 3-го класса с 2 типами вопросов на понимание. Выровненные отрывки идеально подходят для небольших групп и уроков чтения всей группой. Приведенные ниже вопросы на понимание дают второ- и третьеклассникам возможность попрактиковаться в ответах на вопросы, зависящие от текста, на вопросы о структуре текста и на цветовое кодирование текста.
Групповое обучение, чтобы студенты могли путешествовать
Когда вы планируете свои каникулы по всему миру, подружитесь с другими учителями вашего класса, чтобы вместе преподавать свой блок. Каждый учитель может выбрать страну, и каждый день ваши классы будут меняться в новом классе и стране. Обычно мы делаем это в последние 45 или около того минут дня. Это отличный способ разбудить детей и заставить их двигаться, а также держит всех занятыми и продолжает учиться в последнюю неделю или две перед каникулами!
Украсьте каждый пункт назначения
Детям очень весело войти в преображенную комнату. Даже если вы сделаете всего несколько небольших изменений, они заметят! Накройте свои столы или группы столов мясной бумагой цвета флага страны. Украсьте свою дверь гофрированной бумагой цвета флага и сделайте приветственный знак для страны, которую вы обучаете.
No related posts.

Пять чувств	Узнайте больше о стране, используя свои пять чувств.
Водяной цикл	Следуйте по пути таяния снега в горах к притокам крупных рек, таких как Амазонка, Янцзы и Нил, и обратно к морю.
Семьи/сообщества	Какие различия и сходства вы находите в семьях и сообществах? Посмотрите на школы, дома, детей (сколько, как с ними обращаются, как долго они живут дома, какую работу они должны выполнять по дому) и на спорт по всему миру.
Известные люди	Включайте вдохновляющих людей со всего мира (например, Вангари Маатаи, «Мать деревьев» из Кении), когда вы изучаете биографии.
Здоровое питание	Узнайте, откуда в мире берутся наши продукты; исследуйте здоровую мультикультурную кухню. Посмотрите слайд-шоу школьных обедов или завтраков по всему миру.
Животные/растения	Откройте для себя местную флору, фауну и среду обитания по всему миру; обсуждайте зимнюю спячку (связанную с погодными условиями) и пути миграции с помощью карт, например, в этом уроке о бабочках-монархах.

Словарик по окружающему миру 3 класс. | Учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс):

Проект по окружающему миру 3 класс

Темы проектов по окружающему миру 3 класс

Темы проектов по окружающему миру для 3 класса

Темы проектов по окружающему миру в 3 классе

Проект «Богатства, отданные людям». Окружающий мир 3 класс. Образцы готовых проектов

Примеры готовых проектов «Богатства отданные людям»

Пример готового проекта на тему “Богатства, отданные людям. Пушкин А.С.”

Пример готовой презентации к проекту “Богатства, отданные людям”:

Сочинение на тему Моя семья для всех классов

Сочинение «Моя семья» для 2 класса

Сочинение «Моя семья» для 3 класса

Сочинение «Моя семья» для 4 класса

Сочинение «Моя семья» для 5 класса

Сочинение «Моя семья» для 6 класса

Сочинение «Моя семья» для 7 класса

Сочинение «Моя семья» для 8–9 класса

Сочинение «Моя семья» для 10–11 класса

Сочинение «Моя семья» на английском

40 способов стать глобальными в начальной школе

ИНСТРУМЕНТЫ И РЕСУРСЫ

УРОКИ И ЗАНЯТИЯ

ПОДКЛЮЧЕНИЕ ВНЕ КЛАССА

3 класс — География наших сообществ — урок обществознания

Учебные ресурсы с этим видео *

Видео участники

Учитель + Учитель + Класс

Школьное членство

Видео из этой серии

Связанные видео

Видео Членуэкс

29029.

Школьное членство

вместе. Некоторые из игроков, вероятно, уже участвовали в этой игре раньше и знают, как в нее играть. Остальным придется продолжать играть, пока они не разберутся.

Классная игра «Вокруг света»

Полезные советы

Рекомендуемые темы для занятий по всему миру

Информация для учителей Планы уроков

Подготовка к игре

Оценка

Использование страновых единиц с детьми для виртуального кругосветного путешествия

Годовая программа по географии Geography Stars

Буклет для паспорта и штампы

6 способов рассказать детям об окружающем мире

10 волшебных способов рассказать о праздниках по всему миру

Волшебные способы преподавания праздников по всему миру

Создайте опыт, который ваши ученики не забудут

Познакомьтесь с праздниками в каждой стране

Пусть учащиеся возьмут с собой чемодан в дорогу

Не забудьте паспорт!

Оценка учащихся с выходными билетами перед отъездом

Подавайте закуски в полете

Проведите праздники в кругосветном классе Классная вечеринка

Устройте математическую вечеринку

Отправить домой Сувениры со всего мира

Сравнить праздничные обычаи

Создайте цифровой альбом для занятий «Каникулы вокруг света»

Поделитесь уникальными традициями с видео

Прочтите о праздниках по всему миру

Групповое обучение, чтобы студенты могли путешествовать

Украсьте каждый пункт назначения

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики