Украинский язык 2 класс днр: Украинский язык для 2 класса: задания, тесты, упражнения онлайн

Содержание

Решебники и ГДЗ по Укр мове 2 класс

ГДЗ 2 класс

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 1

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 2

показать обложку

Год:2019

Описание:Рабочая тетрадь

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 1

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 2

показать обложку

Год:2019

Описание:1 часть

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 2

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 1

показать обложку

Год:2019

Описание:Рабочая тетрадь

показать обложку

Год:2019

Описание:Часть 1

показать обложку

показать обложку

показать обложку

показать обложку

Самые популярные книги

показать обложку

Авторы:А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир, Ю. М. Рабинович

Год:2013

Описание:Сборник задач и контрольных работ

показать обложку

Авторы:В. М. Бойко, И. Л. Дитчук

Год:2017

Описание:Тетрадь для практических работ

показать обложку

Авторы:В. И. Соболь

Год:2015

Описание:Рабочая тетрадь

показать обложку

Авторы:В. Г. Барьяхтар, Ф. Я. Божинова, С. А. Довгий

Год:2015

показать обложку

Авторы:Naomi Simmons

Год:2019

Описание:Family and Friends 4 workbook 2nd edition

показать обложку

Авторы:В. Г. Барьяхтар, Ф. Я. Божинова, Е. А. Кирюхина, С. А. Довгий

Год:2016

  1. ✅ ГДЗ ✅
  2. ⚡ 2 класс ⚡
  3. Укр мова ✍

Готовые домашние задания укр мова 2 клас

Украинский язык – это основоположник всего в юном возрасте. Благодаря украинскому языку дети учатся в школе читать, осваивают новые дисциплины, изучают мир. Во втором классе предмет Украинский язык однозначно стал сложнее, чем в первом, однако это не повод грустить и получать плохие оценки. Теперь любому второкласснику поможет сайт МояШкола и раздел ГДЗ украинский язык 2 класс.

Зачем пользоватся ГДЗ укр мова 2 класс

Решебник по украинскому языку просто необходим, если вы заботитесь о своем ребенке и реально оцениваете, какие хотите чтобы он имел знания и оценки. Дело в том, что ГДЗ для школьников – это способ проверять домашние задания и быть уверенным в правильности их решения. Более того, родители второклассников могут полностью контролировать процесс подготовки домашнего задания. ГДЗ укр мова – это еще и супер способ быть самостоятельным и не бежать за вопросами к взрослым. Благодаря Решебнику укр мова 2 класс дети будут воспитывать в себе самостоятельность, и решать сложные упражнения, складывать диалоги, разбирать слова и подчеркивать нужные элементы предложений совершенно уверено, ведь у них есть верный помощник – сайт МояШкола.

Как получить хорошую оценку?

Для того чтобы получить высший бал не обязательно вслепую списывать решения с ГДЗ. Научите детей ответственности и применять решебники только по надобности. Когда школьники будут проверять свою работу и исправлять ошибки – они не допустят таких же ошибок и на контрольной работе или самостоятельной. Кроме того Готовые домашние задания не нужно скачивать или проделывать с ними еще какие-то манипуляции. Теперь вам нужно просто открыть сайт МояШкола и все ГДЗ и учебники будут у вас на экране в считанные секунды.

С украинским языком и учебниками. Как учатся в ДНР и ЛНР

Фото: AP

В самопровозглашенных республиках продолжают учиться по украинским программам и учебникам.

В Донецке и Луганске студенты и школьники изучают украинский язык и литературу, почти не используя российские учебники.

На текущей неделе, 9 марта, в Украине праздновали 201-годовщину со дня рождения украинского поэта и художника Тараса Шевченко.

В Киеве чиновники, политики, деятели науки, культуры, волонтеры, командиры и бойцы украинской армии приняли участие в радиомарафоне "Шевченко мобилизует" и целый день читали стихи Кобзаря.

Почтили память Шевченко и на Донбассе. Так, студенты ЛНР и ДНР возложили цветы к памятникам поэта.

Корреспондент.net решил узнать, не забыли ли ученики и студенты на занятых сепаратистами территориях украинский язык, и преподают ли в "республиках" украинскую литературу и историю.

Украинский язык остается основным в школах ДНР

Как отмечают учителя донецких школ, руководство ДНР существенно не изменило общеобразовательную программу. 

Украинский язык остался основным

Например, в 5-6 классах преподают 3 часа украинского языка и 2 литературы в неделю, а русского языка только 2 часа.

"С начала года русского языка немного добавили, где-то на один час, но это идет как вариативная часть, то есть школа самостоятельно выбирает взять эти часы или заменить другим языком", - рассказала одна из учительниц.

В то же время, в школах Донецка полностью отменили историю Украины и ввели новый предмет – "история родного края".

AP

Также новым предметом является "начальная военная подготовка", но его преподают пока только в некоторых школах.

"Недавно ввели пяти бальную систему оценивания. В остальном все по старому – те, кто учился по украинской программе, так и остались", - рассказал один из учеников 10 класса.

Кафедры украинского языка и литературы работают в Донецке

Власти ДНР в университетах, которые остались работать в Донецке, не запретили кафедры украинского языка и литературы, утверждают студенты.

Более того, по их словам, количество часов украинского языка также не уменьшали.

"Мы продолжаем изучать эти предметы. Правда, давно не преподают историю Украины, ее заменили историей Отечества", - рассказала студентка "Донецкого национального университета".

Минобразования выводит из Донбасса все вузы

Отметим, что как школьники, так и студенты ДНР продолжают учится по украинским учебникам.

В ЛНР более категоричны к украинским предметам

В школьной программе ЛНР произошли более существенные изменения, нежели в ДНР. Так в школах заменили украинскую литературу на мировую литературу, а предмет история Украины имеет название просто "история".

AP

В то же время, украинский язык остался основным в учебном процессе луганских школ. Так, в 6-7 классах преподают по 4-5 уроков украинского языка, а русского только 2-3.

Относительно ВУЗов, студенты также не изучают истории и литературы Украины, но, по словам студентов, украинский язык преподают всем специальностям от гуманитарных до технических.

Кто в ″ЛНР″ ждет возвращения Украины: рассказ о жизни на территории сепаратистов | Украина и украинцы: взгляд из Европы | DW

Светлана из Луганска (имя изменено - Ред.) согласилась на разговор с DW лишь на условиях полной анонимности - без указания ее настоящего имени и данных, с помощью которых ее можно было бы узнать. Подобная осторожность вовсе не лишняя: в "республиках" Донбасса, где власть в 2014 году захватили подконтрольные России группировки, даже обычное общение с журналистами иностранных СМИ может быть расценено как госизмена или шпионаж.

В условиях, когда попасть в "ЛНР" и "ДНР" практически невозможно ни украинским, ни западным журналистам, субъективные рассказы таких людей, как Светлана - одна из немногих возможностей узнать о реальной жизни в "народных республиках" Донбасса, где почти семь лет действует комендантский час, а выражение "спустить в подвал" стало устойчивым.

DW: Светлана, в Луганске кто-то сейчас говорит по-украински?

Светлана: В городе еще есть те, кто говорит на суржике (разговорный язык, содержащий элементы украинского и русского языков. - Ред.), но это в основном пожилые люди. В школьной программе украинского языка не осталось. Есть лишь возможность факультатива. Его могут назначить "нулевым уроком" на 7 часов утра, который длится 15-20 минут. Дети сами говорят: чем так изучать украинский язык, лучше уж совсем не учить его в школе, а найти репетитора - можно договориться с учителями, которые раньше преподавали украинский язык. Дочка сейчас сама украинский учит. Сказала, что это лучше, чем так халатно относиться к языку и унижать его. Из тридцати детей в классе в вузы Украины (на контролируемой Киевом территории. -

Ред.). планирует поступать примерно треть. Остальные - в Луганске или в России.

- А что стало с учителями украинского языка?

Уроки украинского в "ЛНР" превратились в утренний факультатив

- Многие из них теперь преподают русский. Одна бывшая учительница украинского языка до сих пор говорит: "По-украински это будет так-то и так-то, дети, - чтобы вы знали". Она очень любит свой предмет и этого не скрывает. Но для того, чтобы жить, ей пришлось пройти курсы и преподавать русский. Понятно, такие люди не говорят об этом открыто, но мы-то знаем, кто есть кто. Но такие не все - есть преподаватели, которые получили российские паспорта.

- Как военные действия отразились на детях?

- В 2014 году над домом летали снаряды, когда Станицу Луганскую бомбили, дом ходуном ходил. Но, слава Богу, нас не зацепило. С тех пор мы ненавидим салют, дочка до сих пор пугается, а ведь до войны это была радость. Все это отразилось на психике детей. Это уже не дети - они еще в начальной школе научились, с кем можно общаться, а с кем нет. У нас была ситуация в классе, когда учительница предупредила: "Смотрите, осторожно, не все можно говорить, у нас в классе есть разные дети и, к сожалению, таких как вы - мало". А раньше был очень сплоченный класс.

Мы не ходили на "референдум", даже мысли такой не допускали. Родители некоторых детей с нами потом даже здороваться перестали.

- Некоторые в Украине считают предателями тех, кто остался на территориях "ДНР" и "ЛНР".

Некоторые вынуждены были остаться в "ЛНР" из-за престарелых родителей

- Вот мы - предатели? Есть люди, которые остались по определенному стечению обстоятельств. Таких немного, процентов 15-20, но они есть. У моего знакомого, например, есть мама - он ухаживает за ней. Многие возвращаются, потому что на подконтрольной (правительству Украины. - Ред.) территории им негде жить. Мы сначала тоже выехали, но не смогли там устроиться - потянуть жилье и начать все заново.

- По Вашим наблюдениям, чего хотят люди в Луганске - вернуться в Украину или войти в состав России?

- Таких, как мы - кто понимает, что происходит, и ждет возвращения в Украину  - здесь малый процент. Но такой же малый процент и тех, кто верит в Российскую Федерацию. Они уже обожглись, и на них, если честно, сейчас смешно смотреть. Семь лет назад у них летели брызги изо рта, горели глаза, была агрессия, и они были уверены в своей правоте. Такого уже нет. А основная масса такая: куда их наклонят, кто победит, туда они и пойдут.

- Как Вы думаете, удастся ли после реинтеграции найти общий язык с теми, кто воевал на стороне "ЛНР"  или сотрудничал с ее органами?

- С трудом верится, что удастся найти взаимопонимание с теми, кто воевал. Есть такие, кто говорит: "Я пошел воевать, потому что нечего было есть". То есть пошел убивать, потому что нечего было есть! А найти работу и не влезать во все это не пробовали? Для них нет другого пути, кроме как бежать.

Реинтеграция Донбасса - одна из возможностей по урегулированию конфликта на востоке Украины

Но есть и другие ситуации. Я знаю одного человека, толковый нормальный парень, работает в ЖКХ. Как-то он говорит: "Слушай, ты в курсе, что я теперь рецидивист?" Я спрашиваю: "В смысле?" Тогда он рассказал, что принесли списки и сказали: "Зарплату получать не будете, если вот здесь не распишетесь". Так они попали в "Мир Луганщине" ("общественное движение" "ЛНР", которое возглавляет "глава республики" Леонид Пасечник. -

Ред).

Он говорит: "Мне же семью надо кормить. Я ведь ни на какие митинги не ходил, а выехать на подконтрольную территорию теперь не могу". Такая категория людей тоже есть. Это коммунальщики, "Лугансквода" (предприятие, обеспечивающее водой населенные пункты "ЛНР". - Ред.). При этом я на сто процентов уверена в этом человеке. Таких нужно возвращать, потому что он ничего такого не поддерживал, никуда не ходил.

Есть много неместных - это люди из Российской Федерации. Кто-то воевал, кто-то потом уже на работу устроился. Вот с ними что делать - это вопрос.

- У Вас есть возможность смотреть украинские телеканалы?

- Украинские каналы смотреть можно. Кто хочет - тот смотрит. У нас обычная антенна ловит два канала - бывшее луганское областное телевидение, которое теперь в Северодонецке, и УТ-1 (общественно-правовой канал "UA: Перший". - Ред.). Ну и, в конце концов, есть компьютер. Кто хочет, следит за новостями в интернете: устанавливают VPN и обходят все ограничения.

- Россия настаивает на прямых переговорах между правительством Украины и представителями самопровозглашенных "ЛНР" и "ДНР". Что Вы об этом думаете?

- Я не верю в какие-то переговоры с "ЛНР". Не для того это все создавалось. Они здесь пешки, которые ничего не решают. Как скажут сверху, так и будет. А кто говорит? Говорит Российская Федерация. А России территория Донбасса, по сути, не важна  - она нужна ей лишь как зона боевых действий и постоянного конфликта, чтобы не дать Украине жить.

Я жду момента, когда сюда вернется Украина и искренне в это верю. Конечно, я чувствую себя одинокой - здесь нелегко. Мы даже проносили в Луганск украинскую символику. Сильно рисковали, но проносили. Потому что мы этим живем. Для нас это было и остается важным. У меня в кухне даже висят желтые занавески, а на столе - синяя скатерть (синий и желтый - цвета украинского флага. - Ред.). Хоть мы незнакомых и не пускаем, но если, не дай Бог, в квартиру зайдет кто-то пришибленный, за это можно и поплатиться. Последствия могут быть самыми разными. Как минимум, будет беседа с "органами". Это в лучшем случае. За символику могут и в подвал спустить. Кому-то это покажется дикостью, но мы в какой-то степени адаптировались к этому - страха уже нет.

Смотрите также:

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Последнее наступление

    Некогда популярный курорт Широкино под Мариуполем стал одной из горячих точек конфликта в Донбассе. Сегодня пляжи поселка усеяны минами, а жители бежали от обстрелов и боев. Штурм Широкино начался 10 февраля 2015-го - через две недели после обстрела Мариуполя боевиками "ДНР", когда погибли десятки гражданских лиц. Правительственным войскам тогда удалось отодвинуть фронт на несколько километров.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    За годы конфликта - десятки погибших

    По данным "Восточноукраинского центра общественных инициатив", в Широкино были убиты 12 местных жителей, 24 получили ранения - это лишь те, чьи имена удалось установить. За годы конфликта в боях под поселком погибли по меньшей мере 58 украинских военных. С февраля 2016-го поселок полностью под контролем Украины. Бои за Широкино стали последней крупной наступательной операцией украинских сил.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Широкино закрыто для гражданских лиц

    До конфликта в Широкино жили около 1800 человек, а летом приезжали несколько тысяч туристов. Сейчас курортная инфраструктура полностью разрушена, последние мирные жители покинули поселок в июне 2015 года. Сегодня большинство из них проживает в соседнем Мариуполе, а Широкино закрыто для гражданских лиц.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Военные - единственные жители поселка

    Сейчас в Широкино находятся только военные. В 2015 году велись разговоры о его демилитаризации. Однако после протестов жителей соседнего Мариуполя против вывода украинских войск из поселка от этой идеи отказались.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Укрепленный пляж

    На некогда заполненном отдыхающими пляже - бетонные укрепления против десанта противника. Сейчас в море, которое помнит смех и забавы детей, никто не купается. Военные говорят, что здесь они в зоне видимости сепаратистов.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Восстановлению не подлежит

    Большинство домов в поселке во время боев были разрушены или сильно повреждены - в том числе широкинская школа, что на фото. Бывший глава военно-гражданской администрации Донецкой области Павел Жебровский еще в 2015 году заявил, что поселок восстановлению не подлежит - проще построить заново.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    В широкинской школе

    До войны в школе поселка учились около 130 детей. В разрушенных классных комнатах до сих пор разбросаны учебники, тетради и журналы.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Опасность - на каждом шагу

    На фотографии - 82-миллиметровая мина, которая застряла в асфальте и не взорвалась. Ставить предупредительные таблички из-за тотальной заминированности территории в Широкино попросту не имеет смысла. "Один год войны - пять лет разминирования, - поясняет военный, который сопровождает корреспондента DW. - Вот и считайте".

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Церковь у "Шпиля Пушкина"

    Церковь Преподобного Сергия Радонежского - одно из немногих зданий в Широкино, которые избежали значительных повреждений. Холм, под которым расположена церковь, широкинцы называли "Шпиль Пушкина" - по местной легенде, поэт останавливался здесь по пути в ссылку.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Тетраподы на защите Мариуполя

    Бетонные тетраподы используются для строительства волнорезов - сооружений, защищающих береговую линию от разрушения. В начале конфликта на востоке Украины многотонные конструкции установили между Широкино и Мариуполем, чтобы перекрыть путь в город танкам со стороны самопровозглашенных республик.

  • Курорт-призрак на Азове: Широкино на седьмой год конфликта в Донбассе

    Между войной и миром - несколько километров

    От Широкино до восточных окраин Мариуполя - по прямой менее десяти километров, а до центра - двадцать. Полумиллионный город сегодня живет мирной жизнью. По результатам одного из опросов Мариуполь даже вошел в десятку самых комфортных городов Украины - несмотря на близость к линии разграничения и проблемы с экологией.

    Автор: Николай Бердник


Рабочие программы - Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия №70 города Донецка"




Рабочие программы

1 класс
Обучение грамоте Русский язык 1 класс

Обучение грамоте Русский язык 1 класс


Окружающий мир

Окружающий мир


ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 1кл

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 1кл

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 1 кл

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 1 кл

Уроки Гражданственности и духовности Донбасса 1 кл

Уроки Гражданственности и духовности Донбасса 1 кл



2 класс
2 класс РУССКИЙ ЯЗЫК

2 класс РУССКИЙ ЯЗЫК


2 класс УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

2 класс УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК


2 класс УГДД

2 класс УГДД

2 класс ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

2 класс ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ


2 класс ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

2 класс ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

2 класс МАТЕМАТИКА

2 класс МАТЕМАТИКА

2 класс ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

2 класс ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ


2 класс ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

2 класс ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО



3 класс
3 класс. Пояснительная записка

3 класс. Пояснительная записка


3 класс. Уроки гражданственности и духовности Донбасса

3 класс. Уроки гражданств...сти и духовности Донбасса

3 класс. Украинский язык и литературное чтение

3 класс. Украинский язык и литературное чтение

3 класс. Трудовое обучение

3 класс. Трудовое обучение


3 класс. Русский язык .

3 класс. Русский язык .


3 класс. Окружающий мир

3 класс. Окружающий мир


3 класс. Математика

3 класс. Математика


3 класс. Литературное чтение

3 класс. Литературное чтение

3 класс. Изобразительное искусство

3 класс. Изобразительное искусство

4 класс

4 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4 класс. Уроки гражданственности и духовности Донбасса

4 класс. Уроки гражданств...сти и духовности Донбасса


4 класс. Украинский язык и литературное чтение

4 класс. Украинский язык и литературное чтение

4 класс. Русский язык

4 класс. Русский язык

4 класс. Окружающий мир

4 класс. Окружающий мир


4 класс. Трудовое обучение

4 класс. Трудовое обучение


4 класс. МАТЕМАТИКА

4 класс. МАТЕМАТИКА


4 класс. Литературное чтение

4 класс. Литературное чтение


4 класс. Изобразительное искусство

4 класс. Изобразительное искусство

Updating...

ĉ

Виктория Литвина,

9 февр. 2019 г., 13:00

ĉ

Виктория Литвина,

9 февр. 2019 г., 13:01

ĉ

Виктория Литвина,

9 февр. 2019 г., 13:04

ĉ

Виктория Литвина,

9 февр. 2019 г., 13:02

Рабочая тетрадь по украинскому языку 2 класс ч. 1. и ч. 2. - Украинский язык Тетради 2 класс - Тетради 2 класс НУШ

Добавить отзыв

ISBN: 9786176561699

Автор книги: Вашуленко М.С., Дубовик С.Г.

Издательство: Освіта

Язык: украинский

Обычная цена: 25,00 грн.

Особое предложение: 12,50 грн.

Количество:

Добавить в корзину

Краткая информация

Составляющая НМК по украинскому языку для 2 класса для учебных заведений с обучением на украинском языке. Тетрадь с печатной основой, предназначенный для организации работы на уроках украинского языка и выполнения домашних заданий. Разнообразные упражнения, игровые задания, иллюстрации помогут учителю заинтересовать учеников. Хорошо продуманный аппарат ориентировки, образцы выполнения работ, подсказки и справки позволят сэкономить время на уроке.

Читать дальше

Скрыть

Быть или не быть, или Мовный вопрос в ЛНР

Ростовская область, 15 июля 2021. DON24.RU. Когда твою малую родину называют сердцем Русского мира, это сразу подкупает. Особенно когда бывшая Родина именует Луганскую и Донецкую народные республики то раковой опухолью, то Даунбассом, то Лугандой и Лугандонией и даже утверждает, что нет такой территории – Донбасс. Так в какой стране захочет жить маленький человек с несколькими паспортами – в так называемом центре Европы, гниющем от злости и зависти, или в огромном сообществе братских народов – Русском мире?

Камо грядеши?

Сердце Русского мира лихорадит уже третью неделю, а 14 июля оно волновалось особенно. На «Форум граждан России» съехались представители регионов Российской Федерации, республик Абхазии, Южной Осетии, Приднестровья, Луганской и Донецкой народных республик. В онлайн-формате выступили делегаты Венгрии, Италии, Словакии. Форум проходил под эгидой партии «Единая Россия».

На повестке дня были актуальные проблемы граждан Российской Федерации, проживающих за пределами страны, поддержка, защита, а также реализация избирательного права жителей ЛДНР. А их ни много ни мало 611 тысяч. Именно такую цифру назвал первый заместитель председателя комитета Госдумы по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Виктор Водолацкий.

«Граждан России, проживающих на территории Донбасса, на сегодняшний день 611 тысяч, и каждый день это количество увеличивается. Я думаю, что до конца года 2 млн граждан России будут проживать на этой исконно российской земле», – сказал он.

Водолацкий обозначил неофициальную цель собрания – показать всему миру, что Россия своих не бросает, Россия защищает каждого русского, где бы он ни проживал. Его слова более красочно повторила депутат Государственной Думы Российской Федерации Лариса Тутова:

«Все спикеры, которые сегодня выступали перед нами, абсолютно правильно определили главный посыл нашего форума: мы вместе, мы едины, и никто не посмеет разобщить русских. Донбасс, как известно, сердце Русского мира, поэтому сегодня мы собрались именно здесь».

Председатель правительства Республики Южной Осетии Геннадий Бекоев отметил символичность даты проведения форума: 14 июля – День миротворца, когда в 1992 году российские миротворцы остановили вооруженный конфликт, длившийся на Северном Кавказе три года. Кстати, 95% жителей республики имеют российские паспорта. Бекоев напомнил, что аланы жили на территории Подонцовья еще в II–IV веках, поэтому в каждом жителе Донбасса есть капля осетинской крови, а это значит, что наши народы – братья.

Первый заместитель руководителя администрации президента Республики Южной Осетии Алан Джуссоев призвал жителей ЛДНР не сдаваться, несмотря ни на какие трудности и «негаразды».

«Никогда не надо останавливаться, в жизни не всегда бывает все хорошо, и у нас тоже были очень плохие времена. Если бы мы сдались и опустили руки, то не получили бы того, что сегодня имеем: государство, государственность, независимость, самое главное – право выбора, то, к чему мы стремились и к чему жители ЛНР и ДНР стремятся сегодня», – сказал он.

Право выбора – это то, в чем Украина постоянно отказывает жителям Донбасса, как подконтрольного, так и независимого. На прошедших местных выборах 18 громадам Луганской и Донецкой областей не дали голосовать, официально признав гражданами второго сорта 500 тысяч человек. УкроСМИ стыдливо молчали, зато сегодня во весь голос кричат о том, что «Единая Россия» накануне выборов в Думу окучивает Донбасс. Во-первых, единороссы, и не только они, помогали республикам все семь лет, с 2014 года, во-вторых, российский паспорт не должен превращаться в филькину грамоту, это документ, дающий гражданину все права. Другое дело, как их реализовать. Для этого необходимо оформить СНИЛС (страховой номер индивидуального лицевого счета), зарегистрироваться на сайте госуслуг и перейти в категорию полноправного, полноценного гражданина.

«Важно не только получить эти права, но и воспользоваться таким фундаментальным правом, как участие в судьбе своей страны в качестве избирателя, избрание и формирование российских органов власти. Донбасс к этому долго шел, за это он сражался, терпел и не сдавался. И этой возможностью мы все сегодня должны воспользоваться», – отметил доцент кафедры государственной политики Луганского государственного университета имени Владимира Даля, член Общественной палаты Луганской Народной Республики, президент Центра социологических исследований «Особый статус» Александр Проценко.

Все понятно, а что конкретно?

Понятие «соотечественники» появилось в российской конституции неслучайно. В поправках к Конституции, которые вступили в силу 4 июля 2020 года, указано, что Россия будет оказывать поддержку своим соотечественникам. Разрабатываются законодательные акты, направленные на помощь журналистам, столкнувшимся с политическим преследованим за рубежом. О том, как это происходит на практике, рассказала общественный деятель Мария Бутина, которая провела в американской тюрьме несколько месяцев.

«Когда со мной случилась беда, на помощь пришли и Министерство иностранных дел, уполномоченный по правам человека, и моя семья, и весь наш народ, который мне помогал, когда мне потребовались финансовые средства на оплату адвокатов. Владимир Владимирович Путин неоднократно выступал с комментариями о бесправности, применяющейся ко мне, совершенно негуманным условиям содержания в американских местах лишения свободы. Не могу не отметить деятельность депутата Государственной Думы Леонида Эдуардовича Слуцкого, который помогал нашим гражданам, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации. Россия уделяет огромное внимание защите соотечественников, и я внесла ряд предложений. В частности, таким образом появился мой фонд, который называется «Своих не бросаем», – рассказала Бутина по видеосвязи.

В онлайн-формате выступили представители европейской ветви Русского мира: одна из организаторов акции «Бессмертный полк» в Венгрии Лариса Грэшпик, президент Культурной ассоциации Speranza (Ассоциация русско-итальянской дружбы) Ирина Вихорева, председатель общественной организации «Русская ассоциация – БЕРЕГА», член Координационного совета соотечественников в Словакии и координатор «Бессмертного полка» Наталья Баланова, а также председатель Комитета по социально-политическим исследованиям Центра стратегических исследований при президенте Республики Абхазии Нателла Акаба.

В условиях обострившейся русофобии защита соотечественников становится все актуальнее, поэтому на форуме прозвучало предложение о создании экспертного совета и центра поддержки соотечественников, проживающих в ЛДНР и Украине, которые смогут получить консультации по всем социальным и юридическим вопросам.

«Любой вопрос, связанный с медициной, образованием, пенсионным обеспечением, созданием совместных предприятий в экономике, – приходи, пожалуйста. Ты получишь всю информацию, всю правовую помощь», – пояснил Виктор Водолацкий.

По его словам, партия «Единая Россия» готовит народную программу действий, которая станет механизмом для работы Государственной Думы РФ.

10 мая во время рабочей поездки в Ростовскую область секретарь Генсовета «Единой России» Андрей Турчак подписал соглашение о взаимодействии с Союзом добровольцев Донбасса и передал два автомобиля скорой помощи для врачей и медикаменты для постковидной реабилитации учителей.

По словам Виктора Водолацкого, который является уроженцем Дона и верховным атаманом Союза казаков-воинов России и зарубежья, совместно с главой ЛНР Леонидом Пасечником намечены большие планы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Он напомнил, что в этом году в два раза увеличена квота для абитуриентов из ЛДНР, «которые по окончании вузов вернутся в республики, чтобы поднимать народное хозяйство».

«От этого форума зависят решения вопросов жителей ЛДНР сугубо практического характера. Мы должны услышать людей не разово, на форуме, а ежедневно. Побывав в Антраците, Лутугино, других городах, я увидел, что люди хотят интегрироваться в Россию. Мы собиратели земель русских», – сказал в завершение Виктор Водолацкий.

Депутат Волгоградской областной Думы Алексей Волоцков выразил уверенность, что единороссы сделают все, чтобы все интеграционные процессы прошли максимально быстро. Он заверил, что партия «Единая Россия» именно в лице жителей регионов России поможет в решении этих задач.

Чтобы голос Донбасса был услышан

Глава Луганской Народной Республики Леонид Пасечник пообещал создать необходимые условия для жителей ЛНР, желающих дистанционно принять участие в выборах депутатов Госдумы РФ, которые будут проходить 17–19 сентября 2021 года.

«С уверенностью могу сказать, что современные технологии позволят всем российским гражданам, проживающим на территории Луганской Народной Республики, принять участие в этих выборах путем дистанционного электронного голосования, не покидая место своего постоянного проживания», – заявил Пасечник.

С 1 июля в ЛНР организован прием документов на получение СНИЛС в упрощенном порядке, без выезда в Российскую Федерацию, как раньше. Для оптимизации процесса гражданам предоставлена возможность регистрации в электронной очереди на портале госуслуг ЛНР.

На базе 14 городских и районных приемных общественного движения «Мир Луганщине» организована помощь, консультации в заполнении документов для получения СНИЛС, а также регистрации на Едином портале госуслуг РФ. Более 52 351 человека уже обратились в кол-центр за консультациями по вопросу оформления СНИЛС, сообщили в Министерстве связи и массовых коммуникаций ЛНР.

 «Мы видим несколько решений, в том числе это и дистанционное электронное голосование через телефон, через планшет. Уже было сказано, что есть возможность подключения через портал госуслуг для тех, кто получил российские паспорта, российское гражданство, СНИЛС, для того чтобы принять участие в формировании власти Российской Федерации. И мы будем делать все возможное с коллегами из партии «Единая Россия», которая непосредственно занимается работой с соотечественниками, чтобы голос Донбасса был слышен», – подчеркнул член комитета Госдумы по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Артем Туров.

Подводя итоги, глава ЛНР Леонид Пасечник отметил, что состоявшийся форум объединил истинных патриотов России. Выступления экспертов подтвердили: Донбасс на верном пути.

По окончании форума делегаты возложили цветы к памятнику «Российским добровольцам» и почтили память погибших защитников Донбасса минутой молчания.

Доктрина "Русский Донбасс" | Русский Центр

Доктрина «Русский Донбасс»

Оглавление

АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ДОКТРИНЫ 2
Цель и задачи Доктрины 3
Принципы формирования Доктрины 4
ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ПОЛОЖЕНИЕ ДНР И ЛНР 5
ДНР и ЛНР как русские национальные государства 5
Донбасс и историческая Новороссия 5
Возникновение ДНР и ЛНР 6
Развитие идеи государственности ДНР и ЛНР как национальных государств русского народа 8
Правопреемство ДНР и ЛНР 8
Донбасс на защите Русского мира 9
Русский язык как основа ментальности жителей Донбасса 9
Ценности и приоритеты Русского Донбасса 11
ИСТОРИКО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ РУССКОГО ДОНБАССА 14
Предыстория Русского Донбасса 14
Донбасс в составе Российской империи 18
Донбасс в составе Советского государства в ХХ веке 25
Донбасс в годы Великой Отечественной войны 28
Превращение Донбасса в передовой промышленный центр Советского Союза 30
Формирование народа Донбасса как неотъемлемой части русской нации в советский период 31
Донбасс в составе Украины после распада СССР 32
Русская весна в Донбассе. Создание Донецкой и Луганской Народных Республик 39
БУДУЩЕЕ ДОНБАССА – ТОЛЬКО С РОССИЕЙ 44

АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ДОКТРИНЫ

После распада Советского Союза миллионы русских оказались за пределами своей исторической Родины, став гражданами искусственно созданных государственных образований, заложниками антирусских политических проектов. Эти изменения, контролируемые и реализуемые внешними силами, разорвали сшиваемую столетиями ткань культурно-исторической преемственности, деформировали единую систему ценностей.

Наличие произвольно очерченных границ между политическими образованиями, составлявшими ранее единое государство, игнорирование естественного хода социального развития Донбасса и его экономических связей, манипуляции общественным сознанием, умышленное искажение исторических фактов, навязывание украинской властью бессмысленных идеологем, утопических и антигуманных программ, стремление уничтожить сами основы жизненного и культурного мира жителей Донбасса закономерно вызвали отторжение и привели к вооруженному восстанию 2014 года.

Народ Донбасса неотрывно связан с историей России и ее исторической части – Новороссии – и триединого русского народа с момента появления на территории района славянского населения в V – VII вв. до создания и утверждения ДНР и ЛНР в 2014 году.

Трагические события последних лет актуализировали проблему преодоления геополитических ошибок прошлого, необходимость переосмысления программ развития нашего региона. Народ Донбасса, переживающий трудный период своей истории, сделал окончательный выбор: его будущее – только с Россией. Этот выбор – объективный, исторически аргументированный, рациональный, безальтернативный.

Общность исторической судьбы народа Донбасса определяется его принадлежностью к Русскому миру – уникальному феномену мировой цивилизации. Этническое, религиозное и языковое разнообразие характерно для подавляющего большинства современных государств. Но их успешное функционирование обеспечивается наличием объединяющих ценностей, идеалов, верований, норм, которые являются следствием культурно-исторического развития народов, основой самоидентификации, фундаментом мировоззрения.

Богатейшая русская культура имеет огромный интеллектуальный и нравственный потенциал, нашедший воплощение в православии, оригинальной и глубокой русской философии, передовой науке и технологиях, классической литературе и самобытном искусстве. Все это не только предмет гордости и уважения, но и достояние мировой культуры. Религия, философия, наука, искусство формируют мировоззрение, которое, в свою очередь, ориентирует и мотивирует человека. Свой вклад в наследие Русской цивилизации внес и русский народ Донбасса, в силу внешних причин оказавшийся за пределами Родины – России.

Преодоление исторической несправедливости неизбежно. Реализация Доктрины активизирует интеллектуальную жизнь Донбасса, который в имперское время был ключевым промышленным регионом, а в советское – еще и важным образовательным, научным, культурным центром.

Донбасс на протяжении всей своей истории является неотъемлемой частью Русской цивилизации. Возвращение в российское пространство позволит синтезировать традиционные ценности и инновации, переосмыслить прошлое сквозь призму современности с ее вызовами, проблемами, задачами; даст возможность строить реализуемые планы на будущее.

Цель и задачи Доктрины

Цель Доктрины: способствовать восстановлению исторической справедливости – укреплению государственности Донецкой и Луганской Народных Республик как русских национальных государств.

Задачи Доктрины:
– содействовать формированию на основе исторической правды картины мира жителей Донбасса, основу которой составляют идеалы и ценности Русской цивилизации;
– способствовать укреплению русского национального самосознания, патриотизма, гордости народа Донбасса за свою Родину и ответственности за ее будущее;
– определить ориентиры для выработки основных направлений государственной политики – исторической, культурной, молодежной, национальной, экономической, информационной, в особенности в сфере противодействия современному нацизму и украинскому национализму;
– на основе углубленного анализа этапов эволюции Донбасса засвидетельствовать факт его исторической, духовно-культурной и социально-экономической общности с Россией;
– актуализировать положение о неразрывных и взаимовыгодных экономических связях Донбасса с Россией;
– определить духовное наследие Донбасса как самобытную и неотъемлемую составляющую русской культуры;
– вернуть Донбасс в качестве субъекта в сферу русского исторического пространства.

Принципы формирования Доктрины

Доктрина является системой официально принятых в Донецкой и Луганской Народных Республиках взглядов, определяющих их идеологию, вектор развития и основания для социально-политического прогнозирования. В качестве принципов формирования Доктрины выступают следующие положения:
– право народа Донбасса на самоопределение, создание русского национального государства;
– актуальность адаптации и приумножения культурного наследия, утверждение культуры в качестве основы государственного строительства и безопасности;
– признание универсализма и интегративного характера русского языка – основы ментальности жителей Донбасса;
– принцип гармонизации государственных и личных интересов, коллективного и индивидуального при верховенстве права и демократии;
– принцип веротерпимости и конфессионального согласия.

ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ПОЛОЖЕНИЕ ДНР И ЛНР

ДНР и ЛНР как русские национальные государства

ДНР и ЛНР – прямой результат проявления политической и национальной воли народа Донбасса и воли русского народа в целом, выраженной как в референдуме, так и в прямых государственных и военно-политических действиях, и продолжение этой воли в настоящее время. Выражение этой воли носит необратимый характер исторического творчества в развитии национального государства, цивилизации и жизни русского народа.

Границы Донецкой Народной Республики совпадают с границами бывшей Донецкой области Украины, а Луганской Народной Республики – с границами бывшей Луганской области, части которых продолжает силой удерживаться в составе украинского государства и должны быть воссоединены с Республиками Донбасса, войдя в их состав.

Донецкая Народная Республика и Луганская Народная Республика в своих границах в соответствии со своими Конституциями относятся к исторически сложившемуся экономико-географическому региону Донбасс. Территория Донбасса, как и его народ, неделимы.

Донбасс – особый исторически сложившийся в XIX веке регион Восточной Европы и Евразии, который имеет свои экономические, культурные особенности, обусловленные его автономным положением, способствующим созданию Донецкой и Луганской Народных Республик.

Донбасс и историческая Новороссия

Народ Донбасса является неотъемлемой частью русского народа, исторической России. Вместе с регионами, находящимися под контролем Украины, – Запорожской, Харьковской, Днепропетровской, Херсонской, Николаевской, Одесской областями – Донецкая Народная Республика и Луганская Народная Республика входят в состав исторической Новороссии, которая представляет собой полностью русскую национальную территорию, сложившуюся на новых землях Российской империи в XVIII-XIX вв., а их жители являются частью единой русской нации.

В силу неоднократных изменений границ Российского государства в 1918-1919 гг., учреждения Украинской Советской Социалистической Республики (1919 г.), после распада СССР на отдельные государства в 1991 г. Донбасс вместе с другими регионами Новороссии против своей воли оказался в составе Украины. Большая часть русского народа стала разделенной и подчиненной чуждому ей антирусскому проекту, который систематически унижает его достоинство и разрушает русскую национальную идентичность, ухудшает его благосостояние. Единственным приемлемым для ее народа будущим Новороссии может быть его возвращение в орбиту Русского мира.

Возникновение ДНР и ЛНР

Донецкая и Луганская Народные Республики возникли в ходе национально-освободительной борьбы русского народа Донбасса как ответ на многолетнее систематическое уничтожение русского языка и культуры, исторической памяти русского народа на Украине, а также антиконституционный переворот в Киеве в феврале 2014 года.

Марионеточный проамериканский режим Украины с целью насильственного вооруженного подавления протестов против политики евроинтеграции и украинизации развязал в апреле 2014 года карательную операцию в Донбассе – так называемую «АТО». Украинские политические и финансово-экономические олигархические круги активно поддержали творящееся беззаконие и попрание прав русскоязычных граждан Украины. Донбасс был объявлен особой зоной, пораженной в правах, и стал по сути резервацией для жителей ДНР и ЛНР.

Русскому народу Донбасса была объявлена война с целью его политического, экономического, культурного и духовного порабощения, уничтожения его собственной национальной идентичности на исконно русских землях.

Украина, утвердив приоритет насильственного и кровавого насаждения украинского языка и культуры, объявила войну всему русскому населению бывшего СССР. Фактической конечной целью государственной политики Украины был выдвинут геноцид русского народа путем насильственного принуждения к украинизации или физического уничтожения. Предотвратить эту политику геноцида удалось лишь там, где она встретилась со значительным вооруженным сопротивлением. Там же, где по тем или иным причинам этого сопротивления организовать не удалось, русские лишены своих фундаментальных прав, а несогласных физически уничтожают, бросают в тюрьмы, запугивают.

Органы государственной власти Донецкой и Луганской Народных Республик были созданы путем прямого мирного делегирования власти народом Донбасса представителям политических и общественных структур, которые организовали 11 мая 2014 года референдумы о самоопределении ДНР и ЛНР, а затем обеспечили исполнение их результатов. По итогам референдумов состоялось провозглашение ДНР и ЛНР как суверенных государств.

Прямое делегирование руководящих органов ДНР и ЛНР связано с отказом органов власти и местного самоуправления бывших Донецкой и Луганской областей Украины выполнять свои обязанности перед народом и избирателями в кризисной ситуации государственного переворота, саботажем и бегством, назначением киевской преступной властью своих незаконных представителей.

2 ноября 2014 года на территориях, контролируемых временными органами власти ДНР и ЛНР, были проведены всеобщие выборы постоянно действующих Народных Советов и Глав Республик, в которых участвовало абсолютное большинство граждан, проживающих на данных территориях.

Органы государственной власти и местные (городские и районные) администрации ДНР и ЛНР не имеют отношения к органам власти и местного самоуправления Украины, никак не связаны с ней своим происхождением и не рассматривают себя частью их системы, в которой Донбасс, как и другие регионы, не обладал государственным статусом, а его региональные органы были низведены к органам местного самоуправления с целью лишения его народа доступа к власти.

В 2014 году из состава Украины вышли Республика Крым и город-герой Севастополь, Донецкая и Луганская Народные Республики. Процесс выхода исторических русских территорий из состава Украины приобрел необратимый характер.

Развитие идеи государственности ДНР и ЛНР как национальных государств русского народа

Государства Донецкая Народная Республика и Луганская Народная Республика – продолжение традиций русской государственности, часть ее общей системы, сочетающей в себе народовластие, верность православным корням, единство и централизм, уважение свободы, прав и достоинства граждан, верность исторической традиции и наследию предков, экономическую и военную мощь.

ДНР и ЛНР – социальные государства, преследующие цель развития своего народа, защиты здоровья, благосостояния, обеспечения достойных условий труда, образования, культуры. Каждое из них как русское национальное государство ставит перед собой задачу всемерно поддерживать и развивать русский язык и культуру, а также русское историческое наследие.

Цель Республик Донбасса – сохранение русской национальной государственности на исконно русской территории; защита жизни, свободы, имущества, собственности и прав граждан, обеспечение гармоничного развития русского национального государства и последующее воссоединение с другими русскими территориями.

Донецкая Народная Республика и Луганская Народная Республика – наследницы идеи Новороссии как неотъемлемой части России будущего с передовой промышленностью, наукой и техникой, сельским хозяйством и торговлей, созданной на землях Юга России.

Правопреемство ДНР и ЛНР

ДНР и ЛНР борются за сохранение русской государственности, экономики, русского культурного и исторического наследия вне зависимости от нынешних границ и стремятся к сохранению в интересах граждан объединенного гуманитарного пространства с русскими, проживающими на территориях современной Украины. Поскольку Донбасс и соседние регионы Украины и Российской Федерации представляют собой сложившееся веками экономическое и гуманитарное целое, Республики выступают за приоритет и сохранение русского языка и культуры на всей территории, подконтрольной Украине.

ДНР и ЛНР считают себя также историческими преемницами своей предшественницы и прообраза – Донецко-Криворожской советской республики, а также наследницами миссии по борьбе с оккупантами и украинскими националистами.

Донбасс на защите Русского мира

ДНР и ЛНР – форпост русского народа в борьбе с его противниками, сталкивающими в битве различные группы русских и славян; защитницы Русского мира, русского языка и культуры. Государственное образование Республик носит уникальный характер как русское приграничье и как центр русской индустриальной и военной культуры.

Встав в 2014 г. на пути украинского национализма и фашизма и западного империализма, Донбасс вновь выполнил роль защитника и пограничной крепости Русского мира. Из экономической периферии украинской и западной олигархии благодаря народному движению и помощи России, всего Русского мира Донбасс превратился в его мощный оплот.

Русский язык как основа ментальности жителей Донбасса

Донбасс является полиэтническим регионом: на его территории проживают представители более 130 этнических групп. Каркасом, фундаментальной основой единства Донбасса является русский язык. Исторически сложилось так, что наш край формировался как русскоязычный: все этносы во все времена использовали именно русский язык в качестве единственного средства общения между собой. При этом для большинства жителей Донбасса русский язык является родным языком, то есть языком, который был усвоен без специального обучения с раннего детства в русской языковой среде; языком, на котором осуществляется мышление без дополнительного самоконтроля; языком, с помощью которого легко и естественно выражаются мысли в устной и письменной форме.

Важным является то, что родной язык выступает в качестве средства национальной самоидентификации, которое, в отличие от всех других средств национальной самоидентификации, сопровождает человека на протяжении всей жизни. Подавляющее большинство людей, живущих в Донбассе, использует в качестве родного русский язык, тем самым идентифицируя себя как русские, независимо от того, к какой этнической группе «по наследованию» они себя относят. Поэтому русский язык определяется как русский национальный язык Донбасса – язык русской политической нации.

Использование жителями Донбасса русского языка в качестве родного языка и единственного средства межэтнического общения сформировало ментальность народа Донбасса, в основе которой лежит русская культура, мировидение русского человека.

Наши враги понимают это: их цель состоит не в том, чтобы избавиться от русского языка как средства общения, а в том, чтобы, искоренив русский язык, искоренить русскую ментальность, и поэтому именно с языка началась борьба против русского мировосприятия еще в 90-е гг., именно поэтому во главу угла украинской государственной политики ставится борьба с русским языком.

В том числе и как реакция на отмену закона Украины «Об основах государственной языковой политики» и началась Русская весна Донбасса. Русский народ Донбасса выступил не просто за русский язык. Он выступил за основу своего мировидения.

Главный языковой тезис Доктрины «Русский Донбасс» формулируется таким образом: русский язык выступает в качестве основы русской ментальности жителей Донбасса.

Русский язык является официальным языком Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики, то есть языком Конституции, законодательства, официальных документов. Русский язык, как и любой другой мировой язык, то есть язык, использующийся во всех коммуникативных сферах, в том числе и в официальных и неофициальных сферах международного общения, представляет собой систему диалектов, региолектов, социолектов и т. д. Интегрирующую функцию выполняет русский литературный язык, то есть обработанная кодифицированная наддиалектная форма национального языка, характеризующаяся наличием норм, представленных в академических грамматиках и словарях и в силу этого единообразием на всей территории распространения национального языка. Именно русский литературный язык является единственной формой русского официального языка ДНР и ЛНР.

Основной формой существования русского государственного языка является русский литературный язык. При этом признается необходимость изучения особенностей функционирования всех остальных разновидностей русского национального языка на территории Донбасса – городского региолекта, сельских говоров, социолектов – как региональных форм воплощения общерусской национальной ментальности.

Русский язык выступает, наряду с Флагом, Гимном и Гербом, в качестве символа Донецкой и Луганской Народных Республик. Его статус закрепился в ходе естественного и закономерного исторического развития Донбасса. В Донбассе повсеместно распространен только русский язык, что делает его единственным государственным языком Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики.

Основополагающим принципом государственной языковой политики Республик Донбасса, как и государственной языковой политики Российской Федерации, должно быть сохранение и развитие русского языка, русской культуры и русскоязычного образовательного и информационного пространства. Государство должно поддерживать все меры, направленные на распространение, развитие и изучение русского языка.

Ценности и приоритеты Русского Донбасса

Характер и идентичность Донбасса сформированы поколениями тружеников и воинов и являются его историческим наследием. Дончанам присущи высокая трудовая этика, динамизм и активность. Базовые понятия, которыми можно описать долгосрочную стратегию Донбасса, должны быть выражены в словах Труд и Созидание.

Трудящийся человек в его лучших великих чертах – основа донецкого характера. Народ Донбасса обладает особыми силами и притягательными свойствами, которые делают его одним из самых мощных, выносливых и талантливых типов русского народа. Это неоднократно подтверждалось в истории и является следствием особенностей истории народа Донбасса.

Донбасс – это передовой бастион Русского мира, русской нации в сопротивлении этнокультурному и геополитическому поглощению, занявший эту позицию благодаря своему пограничному положению.

Важная составляющая истории Донбасса и Новороссии – пограничное геополитическое расположение. Это всегда была земля на границе Русского мира. Постоянная военная опасность, необходимость быть передовым рубежом, зона борьбы с чужими цивилизациями. Борьба на пограничье за право быть русскими, за всю Землю Русскую и массовый героический труд сформировали такую черту жителей Донбасса, как героизм – готовность к совершению подвига. Культивирование исторически выработавшегося в регионе героического, трудового и созидательного сознания – необходимая сторона образования, воспитания, творчества, культуры и искусств.

Донбасс – пример и образец для Русского мира и русского человека.

Донецкий край – опора православной цивилизации, один из центров Русской православной церкви. Донецкие и луганские епархии в составе УПЦ являются неотъемлемой частью Русской православной церкви. Православие как вечное духовное начало личности каждого человека – непреходящая сверхценность, основа цивилизации и культуры.

Именно русская национальная традиция, мировоззренческие установки, господствующая трудовая (коллективистская) мораль и набор ценностей (труд, социальная солидарность, народовластие, стояние в Правде и за Правду, миролюбие и жертвенность, верность итогам Великой Победы при отрицании любых форм проявления нацизма) обеспечили рождение феномена Русской весны, а затем и формирование государственности Донецкой и Луганской Народных Республик.

Сегодня культуру ДНР и ЛНР необходимо, интерпретировать как основу государственной безопасности и суверенитета. Речь идет о культурном потенциале общества – главном ресурсе противодействия основным вызовам и угрозам современности, исходящим сегодня от Украины и ее западных покровителей. Недаром в Стратегии государственной культурной политики Российской Федерации на период до 2030 г. сказано о культуре как национальном приоритете, главном гаранте сохранения единого цивилизационного пространства и территориальной целостности страны, что также справедливо и для Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики.

Донбасс – один из крупнейших сохранившихся промышленных регионов Европы с разнообразной отраслевой структурой и развитым сельским хозяйством. Высокая индустриальная культура – особая ценность его жителей. Донецкий край – крупнейший центр русской культуры и образования: духовной, гуманитарной, научной, промышленной, сельскохозяйственной культуры.

Приоритеты развития Донбасса:
– национальное благосостояние на основе индустриальной и постиндустриальной экономики и культуры в рамках единого с Россией экономического пространства;
– труд во имя процветания земли и ее народа и ради социальной справедливости;
– утверждение высокой трудовой этики и индустриального мировоззрения, противостояние глобальному паразитизму и неоколониализму.

Народ Донбасса – неотъемлемая часть и передовой отряд русского народа и союза народов России. В русский народ входят также народы, которые связали свою судьбу с русским государством: евреи, греки, татары и другие народы Донбасса.

Русский народ в начале XXI века представляет собой большую русскую нацию, включающую различные субэтнические группы. Русская нация составляет основу Российского государства и российского согражданства – гражданской нации, всех граждан России.

Абсолютное большинство народа Донбасса, наряду с русскими Российской Федерации и населением Новороссии, входит в состав ядра русской нации, поскольку оно сформировалось как единое целое на основе русской индустриальной культуры и стало одним из двигателей его экономики.

Русский народ не только нация, образующая численно преобладающее ядро, но и суперэтнос – более широкая общность носителей русского языка, культуры, ценностей, исторического наследия, которая называется Русским миром. Донбасс – неотъемлемая часть Русского мира.

Национальное единство и этнокультурное разнообразие ДНР и ЛНР, приоритет русского языка и культуры – основа государственности Республик Донбасса.

Донбасс – это оплот освобождения Украины от национализма и агрессивной русофобии, прибежище для преследуемых там русских соотечественников и сторонников Русского мира.

Донбасс – часть Великой России, России Духовной. Духовность, дающая волю, разум и совесть, – основа творчества и созидания, свершений Донбасса в прошлом, настоящем и будущем.

ИСТОРИКО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ РУССКОГО ДОНБАССА

Предыстория Русского Донбасса

Около 11 тысяч лет назад начинается современная фаза климатической истории, устанавливается нынешняя природно-климатическая зональность, формируется степная формация. Евразийская Степь стала зоной формирования особого кочевого мира с преобладанием различных тюркских этносов. Южная часть Донецкого края входит в степную зону, северная – в зону лесостепи. Пограничное положение между двумя ландшафтно-климатическими и культурно-историческими зонами обусловило вхождение Донецкого края в орбиту двух цивилизаций – степной кочевой (к которой принадлежали иранцы и тюрки) и лесостепной оседлой (славянской). При этом основной тенденцией истории данного сектора Европы было нарастание славянского, позже русского и православного компонента в сложных коллизиях исторического процесса.

Начиная с V в. в среднем течении Северского Донца этнокультурная ситуация стабилизируется в связи с расселением здесь племен пеньковской археологической культуры. Территория распространения памятников пеньковской культуры совпадает с территорией расселения антов, известных по византийским источникам. Анты – одна из групп ранних славян.

В Х-XI вв. на историческую арену выходит Древнерусское государство, которое становится крупным геополитическим центром в западной части Евразии. Устанавливается частичный контроль над печенежско-торческой Степью в Северном Приазовье, включая Донецкий край, на берегах Керченского пролива основывается Тмутараканское княжество. На Дону, на месте хазарского Саркела, появляется русский город Белая Вежа. Для установления связи с ними Древнерусскому государству был необходим контроль над крупнейшими торговыми путями, которые пролегали по территории Донецкого края. На Северском Донце и Нижнем Дону возникают очаги оседлости со славянским населением, появляются селища и укрепленные городища. Подобные сельские поселения с древнерусской керамикой известны по данным археологических исследований на севере Донецкого края.

Внимание Древнерусского государства привлекали и половецкие племенные объединения, прочно обосновавшиеся в степях Европы во второй половине XI в. «Половецкий вектор» внешней политики Владимира Мономаха привел к серии походов русских дружин на вежи (селища) донских (донецких) и лукоморских (приазовских) половцев. Особо известны походы 1111 и 1116 гг., во время которых были взяты половецкие городки Сугров, Балин и Шарукань, которые, по мнению ряда исследователей, находились в среднем течении Северского Донца. Христианские жители Шарукани встретили русское воинство православными дарами. В этой части Половецкого Поля располагались владения ханов из династии Шаруканидов, которые поддерживали тесные военные, экономические и дипломатические связи с киевскими и черниговскими князьями, роднились и воевали с ними. Поход новгород-северского князя Игоря на вежи хана Кончака в 1185 г. воспет в эпической древнерусской поэме – «Слове о полку Игореве». Поход закончился пленением князя Игоря в ставке хана Кончака на Торе (в районе совр. Славянска), бегством Игоря из плена и последующим династическим союзом. В XIII-XIV вв. крупнейший православный анклав существовал на средневековом городище у с. Маяки в Славянском районе, отсюда происходят многочисленные предметы христианского культа. У с. Ильичевка Краснолиманского района был выявлен христианский некрополь, рядом с которым находилось древнерусское поселение.

XV век на территории Донбасса практически не оставил письменных или вещественных источников. После разгрома в конце XIV в. оседлых поселений население края составляли кочевые народы распавшейся Золотой Орды. В начале XVI в. Среднее Подонцовье вошло в орбиту влияния Русского государства. С этого времени тут функционировала сторожевая служба, задачей которой являлось отслеживание перемещений кочевников по степи с целью предупреждения регулярных набегов на центр России и ее окраины.

Во второй половине XVI в. Донецкий край был далекой степной окраиной Русского царства и одновременно еще более далекой окраиной Крымского ханства, куда во время засухи приходили кочевать татарские орды. Через Приазовье и Подонцовье проходили также пути вторжений татар на русские земли, там же ездили российские сторожа, а также отряды, преследовавшие татар после их завоевательных походов с целью отбить пленников. В 1571 г. сторожевая служба была реформирована, стала регулярной и охватывала огромные территории южного и восточного российского пограничья. На территории Донбасса сторожа патрулировали среднее течение Северского Донца, станицы выходили в степь вплоть до побережья Азовского моря.

Сторожевые заставы посылались ежегодно с 1 апреля до зимы (4-6 человек). На границе со Степью сторóжи были скрытными и мобильными – «с конь не слезая, костров не разжигая». Кроме пограничных застав учреждены были и дозорные подвижные отряды по 60–100 человек – станицы. Они комплектовались из казаков и служилых людей русских пограничных городов Путивля и Рыльска. Жители пограничных городов и сами «пограничники» ходили в степь, которую они называли Полем, на промыслы.

Во второй половине XVI в. были сформированы очаги вольного казачества: на Дону – Верхнем и Нижнем, а также в районе Днепровских порогов. Их отдельные представители и отряды нередко появлялись в степи на промыслах. Кроме вольного казачества в Поле выходили казаки, имевшие дома и семьи в городах. Это были городовые казаки. Их обязанностью была служба в гарнизонах городов, они входили в состав станиц, несли другие виды службы. Хозяевами степей продолжали быть крымские и ногайские татары. В Северном Приазовье некоторое время существовал татарский городок Балы-Сарай.

Поворотным пунктом централизованной русской колонизации и установления государственного контроля над пограничьем со Степью стало основание крепости Царёв-Борисов в устье р. Оскол на левом берегу Северского Донца в 1599 г. Город существовал недолго, однако повлиял на дальнейшую судьбу Донецкого региона.

В начале XVII в. одним из важных форпостов Русского царства в среднем течении Северского Донца была Святогорская пустынь, первое упоминание о которой относится к 1620 г. Монастырь с его округой стал первым форпостом оседлости на левом (Крымском) берегу Северского Донца. Возникновение этого религиозного и сторожевого центра на данном участке среднего течения Северского Донца не было случайным. Именно здесь долину реки пересекали две стратегически важные дороги: Посольская дорога из Москвы в Крым и различные ответвления Муравской сакмы (степная дорога) из Перекопа в Ливны, которые на многих отрезках совпадали. Муравская сакма и ее ответвление – Кальмиусская сакма – детально описаны в замечательном памятнике русской географической мысли начала XVII в. «Книге Большому чертежу».

К середине XVII в. Торские соляные промыслы стали основным источником соли для южных районов Российского государства. Солеварение приносило стабильно высокие доходы и оправдывало риски татарских набегов на неукрепленные Торские варницы, расположенные на границе со Степью. Солеварение было важным экономическим стержнем заселения среднего течения Северского Донца.

Необходимость защиты промыслов обусловила строительство в этих целях первых русских городов в Донбассе. Первое население региона целиком находилось на государевой военной службе, подчинялось Белгороду, было обязано защищать пограничье и соляные промыслы. Важнейшим экономическим подспорьем для местного населения оставались промысловые угодья. Из-за татарских нападений земледелие в крае появилось только к XVIII в.

Совокупность экономических, военных и политических причин в сочетании с накопленными к этому времени человеческими и материальными ресурсами стимулировали дальнейшее укрепление Русского царства на южном пограничье. В середине XVII в. Белгородская оборонительная линия, а затем Изюмская защитили большой участок границы, способствовали продвижению населения на юг, в донецкие степи. В этот период были построены города Маяцкий (1663 г.) и Тор (Соляной) на реке Тор (1676 г.). Логическим завершением этого процесса было строительство Торской укрепленной линии (1684 г.) как части Изюмской засечной черты. Строения этих городов, внутреннее устройство, управление ничем принципиально не отличались от других русских городов пограничья. Города строились русскими служилыми людьми, заселялись переселенцами из южных уездов России. В последующий период население пополнялось также переселенцами из Поднепровья. Левый берег среднего Подонцовья заселяли представители донского казачества.

Таким образом, весь XVII в. ознаменовался на землях Донецкого края драматическим противостоянием между двумя религиозно-культурными и этнополитическими мирами, фактически цивилизациями западной части Евразии – славянской христианской и тюркской исламской. При этом славянский православный мир, консолидированный в рамках Русского государства, системно продвигался от севера к югу и в самом конце века впервые достиг естественных географических границ на берегах Азовского моря (Константинопольский мир с Османской империей, 1700 г.).

Донбасс в составе Российской империи

В XVIII в. после реформ Петра I и его преемников значительно возросли военные и геополитические возможности России. Произошло расширение ее территорий, прежде всего на юге. В ходе Русско-турецких войн второй половины XVIII в. в состав империи вошли степные территории, прилегающие с севера к Черному и Азовскому морям, в том числе и Донбасс.

Заботясь о топливе для Торских и Бахмутских солеварен, управляющий Бахмутским солепромыслом Никита Вепрейский и командир батальона, охранявшего Бахмутскую крепость, капитан Семен Чирков впервые взяли пробы каменного угля в урочище Скелеватом в 25 верстах от Бахмута и на речке Беленькой в 50 верстах от него. Это произошло в 1721 г. Образцы угля были отобраны и отправлены в Санкт-Петербург в Берг-коллегию. Их испытание засвидетельствовало высокое качество найденного угля.

Первый промысел каменного угля был организован теми же Н. Вепрейским и С. Чирковым, и он начался в 1723 г. В результате опытов Н. Вепрейского во многих местностях России велись разработки ископаемого угля для производственных целей.

Интересы бахмутских солеваров шли вровень со временем. Еще в 1700 г. Петр I учредил Приказ рудокопных дел, ведающий «рудосыскным делом, подготовкой сведущих людей, отводом мест, постройкой рудников и заводов, учетом добычи и выплавки, штрафами и наказаниями за нерадивость в горной части». Фактически были заложены основы государственного управления недропользованием.

По итогам Русско-турецкой войны 1736–1739 гг. Российская империя получила Азов. Белградский договор 1739 г. изменил южные границы Российского государства в Донецком крае – степная территория Донбасса вошла в состав Российской империи, за исключением прибрежной полосы, где располагались так называемые барьерные земли, т. е. нейтральная полоса. С этого периода Россия юридически закрепляет за собой основу будущей Новороссии и начинает решать задачу освоения присоединенных территорий, заселяя новые земли в рамках государственной политики и обеспечивая им военную защиту.

В 1753 г. на юге Бахмутской провинции, в междуречье рр. Северский Донец и Лугань, была учреждена – военная автономия – Славяносербия, которую заселили сербские переселенцы. Тут было организовано два гусарских поселенных полка с целью защиты границы и хозяйственного освоения края.

В 1764 г. на месте автономных военных территориальных образований Юга России, в т. ч. Славяносербии, возникла Новороссийская губерния с центром в г. Кременчуге. Основу населения составили российские (с участием сербов) поселенные войска, чьей обязанностью было жить в пограничных районах, осваивать их и защищать. Термин «Новороссия» был официально закреплен в правовых актах Российской империи. Национально-государственная идея Новороссии Екатерины II и ее сподвижников состояла в том, чтобы создать новую территорию России наряду с Малой Русью и Великой Русью как их последовательное продолжение.

Одной из причин Русско-турецкой войны 1768–1774 гг. была борьба за Северное Причерноморье. После целого ряда сражений 10 июля 1774 г. в болгарской деревне Кючук-Кайнарджи был заключен мирный договор. В результате всех этих событий и заключенного мира вся территория современного Донбасса вошла в состав России. Набеги на русскую землю прекратились навсегда.

Турция не смирилась с поражением и потому попыталась пересмотреть результаты предыдущей войны, продолжить борьбу за Крым и отвоевать Северное Причерноморье. Эти планы не удались. Так, благодаря русскому оружию, мужеству защитников Отечества в нашем крае установился прочный мир. После воцарения мира на Донецкой земле началась земледельческая колонизация края, и первой ее массовой волной было переселение в Донецкий край греков из Крымского полуострова.

В 1775 г. из присоединенных земель Бахмутской провинции Новороссийской губернии и Земель Войска Донского была сформирована Азовская губерния.

С 1783 г. территория Крымского ханства стала важной частью Новороссии, формирование пространства которой после включения полуострова и прилегающих к нему земель вступило в завершающую стадию. На бывших территориях ханства в 1784 г. была образована Таврическая область, а Новороссийская и Азовская губернии 30 марта 1783 г. были объединены в Екатеринославское наместничество. В составе Новороссии оказались обширные земли с огромным потенциалом развития.

Таким образом, развитие края, в короткий срок интегрированного в состав государства, с одной стороны, происходило в рамках тех же тенденций, что и развитие Российской империи в целом, а с другой – благодаря специфике географического положения, обстоятельствам вхождения в состав империи и заселения Новороссия приобрела ряд особых социально-экономических, демографических и культурных черт. Территория развивалась как целостный государственный проект. Строилось множество военных и портовых городов. Началось заселение и хозяйственное освоение русскими степных земель.

Наряду с легальным, санкционированным властями переселением и помещичьей колонизацией активно происходило народное самовольное переселенческое движение из центральных губерний России и Малороссии. Одновременно здесь расселялись представители других народов. Новороссию характеризовали как многонациональный характер населения, так и выработка нового, более универсального типа русского человека и подданного империи, который формировался из представителей разнообразных этнических групп на русско-славянской основе. Особенность новороссийского типа – общерусское имперское самосознание, преобладающее над местными особенностями.

В XIX в. на юге России продолжились и раскрылись основные линии развития, которые были заложены в предшествующем веке в ходе формирования Новороссии. Индустриализация Донбасса стала реализацией идеи Новороссии как нового передового промышленного, торгового и аграрного ядра России.

8 октября 1802 г. издается указ «О разделении Новороссийской губернии на Николаевскую, Екатеринославскую и Таврическую». В 1806 г. были утверждены границы новороссийских губерний, в которых они просуществовали вплоть до начала ХХ в.
Екатеринославская губерния, куда входила часть территории Донбасса, в середине XIX в. состояла из 8 уездов – Ростовского, Екатеринославского, Новомосковского, Павлоградского, Славяносербского, Верхнеднепровского, Бахмутского и Александровского. В 1872 г. из Александровского был выделен отдельный Мариупольский уезд. Указом 1887 г. Ростовский уезд присоединен к Области Войска Донского.

В 1802 г. на землях Войска Донского были образованы 8 округов и Калмыцкое кочевье. Часть Донбасса входила в состав земли Войска Донского.

В первой половине XIX в. в Донбассе (также как и во всей Новороссии) формировалось новое социокультурное пространство, охватывавшее все слои населения. Происходило сближение и взаимное культурное обогащение различных этносов региона. Длительное совместное проживание, хозяйственные, торговые, культурные контакты, смешанные браки – все это вело к постепенному сглаживанию этнических особенностей. У местного населения вырабатывалось чувство сопричастности общей судьбе. Было положено начало формированию общности людей, живущих в Донбассе.

Определенные изменения в промышленности Донбасса наметились в 40–50-е гг. XIX в. Благодаря работам геолога Евграфа Петровича Ковалевского в научный оборот, в общественно-политическую лексику окончательно вошел термин «Донецкий бассейн».

Запасы угля в Донбассе неизбежно должны были привести к его промышленной добыче. Новороссийский и бессарабский генерал-губернатор светлейший князь М. С. Воронцов принял на службу в Новороссийское генерал-губернаторство опытного горного инженера А. В. Гурьева и поставил перед ним задачу организовать добычу каменного угля для нужд Черноморского флота и Одессы. А. В. Гурьев остановил свой выбор на верховьях Кальмиуса. «Гурьевскую» шахту ввели в эксплуатацию в 1842 г. Она имела паровую подъемную машину – первую в Донбассе, а также механические мастерские.

Пореформенная эпоха стала для региона динамичным периодом, когда изменился не только уклад жизни, национальный и социальный состав населения, но и сам ландшафт края. На просторах бескрайней степи выросли терриконы, задымились трубы промышленных предприятий, появились многочисленные фабрично-заводские поселения. Произошел и важнейший сдвиг в географическом районировании индустрии всей Российской империи. Южный промышленный район превратился в главный центр горно-металлургической промышленности, потеснив старый горнозаводской Урал.

Во второй половине XIХ – начале ХХ вв. происходит формирование региональной целостности в период индустриализации Донбасса. Вторая миграционная волна приводит к резкому росту населения. С конца 60-х гг. XIX в. до первой четверти ХХ в. Донбасс превратился в крупнейший промышленный центр России с населением 1 млн человек. Донбасс стал главной частью нового Донецко-Криворожского промышленного региона, объединившего значительную часть Новороссии в одно целое.

Благодаря взрывной индустриализации, формированию новой индустриальной культуры, сочетанию двух потоков рабочей силы из Малороссии и Великороссии в Донбассе образуется плавильный котел большой русской нации, единство великороссов и малороссов в общем деле. Донбасс стал полигоном для выхода позитивной энергии социального творчества и развития, но в то же время и постоянно нагревающимся котлом, в котором накапливались социальные противоречия.

В 1860–1910 гг. в Донбассе разворачивается настоящая промышленная революция. Особенностями индустриализации Донбасса по сравнению с другими регионами России являются ее быстрый темп, передовой технологический уровень, высокая роль частного капитала, частная инициатива, совмещенная с государственной политикой; ставка на тяжелую промышленность, быстрый рост населения за счет миграции наемной рабочей силы и быстрая урбанизация.

За последнюю треть XIX в. Донбасс совершил подлинный переворот в развитии металлургии на Юге России. Регион пережил «металлургический бум». К началу ХХ в. в Донбассе были построены 13 больших заводов. В начале ХХ в. в регионе работало более 300 промышленных предприятий. Заводы Донбасса производили 33 % от общего производства металла в России. Крупнейшими реализованными проектами были строительство Азовского и Юзовского металлургических заводов.

Открыто движение поездов по ветке Харьков – Славянск – Таганрог Курско-Харьковско-Азовской железной дороги. Железная дорога вызвала грандиозные изменения в Донбассе. Вокруг железнодорожных станций Славянск, Краматорская, Константиновка, Горловка, Харцызск, Иловайск, Амвросиевка стали возникать и концентрироваться угольные шахты, заводы и мастерские, вырастали фабрично-заводские поселки. Строительство дороги дало толчок развитию угольной промышленности. Началась «угольная лихорадка», в которую с головой окунулись местные дворяне-землевладельцы.

Длина Донецкой каменноугольной железной дороги достигла 479 верст, центральной станцией было Дебальцево. Дорогу построил знаменитый предприниматель Савва Мамонтов. В 1878 г. были открыты три участка: Никитовка – Дебальцево – Должанская; Дебальцево – Попасная – Краматорское и Дебальцево – Луганский завод. На территории Луганского завода построен вокзал, создано управление железной дороги, а рядом со станцией заложено железнодорожное училище.

В 1890-х гг. в Луганске сооружаются паровозостроительный, патронный, спиртоочистительный, пивоваренный и другие заводы.

Во второй половине ХIX в., в особенности в царствование Николая II, Донецкий край стал локомотивом развития России: в нем формировались передовая промышленность и технологии, рабочий класс и техническая интеллигенция. Регион нуждался в высших инженерных кадрах. Современный Донбасс по праву гордится именами инженеров-предпринимателей, организаторов крупного производства Ф. И. Енакиева, П. Н. Горлова, А. Ф. Мевиуса, Н. С. Авдакова, И. П. Бардина, Л. И. Лутугина, М. К. Курако и других. В их честь названы многие населенные пункты.

Предприниматели Донбасса первыми в Российской империи создали свою организацию («Совет Съезда горнопромышленников Юга России»). Ее инициаторами выступили русские горные инженеры П. Н. Горлов, А. А. Ауэрбах, крупный землевладелец И. Г. Иловайский. В период с 1874 по 1919 годы состоялось более 40 съездов горнопромышленников Юга России, на которых решались важнейшие задачи развития отрасли: строительство новых железных дорог, подъездных путей к шахтам, строительство Мариупольского морского товарного порта и многие другие. Внутри этой, одной из самых авторитетных представительных организаций крупного капитала Российской империи, родилась идея выделения Донбасса как самостоятельного и самодостаточного региона.

Происходит быстрая урбанизация, рост рабочих поселков – Юзовки, Енакиево, Макеевки. Если в 1870 г. в Юзовке проживало всего 164 человека, то в 1897 г. уже 29 тыс. человек. В 1917 г. численность населения достигла отметки 70 тыс. жителей, в июне 1917 г. Юзовка получила статус города.

В 90-х гг. ХІХ в. сложился Макеевский промышленный район, в нем действовали 34 шахты, механический и машиностроительный заводы, железнодорожные мастерские. В 1912 г. население поселка составляло более 25 тыс. человек.

Во второй половине ХIХ в. происходит активное развитие и Луганска. В 1882 году Луганский завод и поселок Каменный Брод были объединены в город Луганск, который стал новым центром Славяносербского уезда Екатеринославской губернии. Его население на тот момент составляло около 10 тысяч человек, а по итогам переписи 1897 года в этом уездном городе проживало уже более 20 тыс. человек.

Стремительное развитие промышленности и капиталов, концентрация рабочих, отставание доходов и тяжелые условия труда привели к зарождению рабочего движения. Со второй половины 90-х гг. ХIХ в. оно значительно усилилось, ведущие позиции в нем принадлежали металлургам и машиностроителям. Например, в июне 1899 г. произошла стачка рабочих обоих мариупольских заводов, которая была самой крупной на Юге России.

Донбасс в составе Советского государства в ХХ веке

Революционные события в начале ХХ в. стали важной частью в истории Донбасса. Немаловажно, что эти события проходили в рамках общерусской истории. В декабре 1905 г. почти параллельно с событиями в Москве в поселке Горловка вспыхнуло восстание шахтеров и металлургов. Через 12 лет Донбасс вновь оказался в водовороте революционных событий. В феврале-марте и октябре 1917 г. в Петрограде произошли два революционных переворота, которые в последующие годы привели к масштабной социальной революции и завершению истории Российской империи. В результате этих событий наш край и вся Россия были втянуты в многолетний кризис и последующую гражданскую войну.

В октябре 1917 г. к власти в Петрограде пришли большевики. Еще весной 1917 г. при преступном попустительстве Временного правительства в Киеве была учреждена Украинская Центральная рада, альтернативный революционный орган власти движения политических «украинцев» – лиц, входящих в группы украинского национализма. В ноябре 1917 г. представители Центральной рады, воспользовавшись политическим кризисом в России, пришли к власти в Киеве вопреки тому, что большинство жителей этого русского города не поддерживали самостийников. Чиновники Центральной рады пытались распространить свою власть и на западную часть земель Донецкого бассейна.

В дальнейшем при поддержке оккупационных войск кайзеровской Германии, вторгшихся в Малороссию и Новороссию, были созданы Украинская Народная Республика, гетманская держава Скоропадского, Директория, выступавшие от имени этнических малороссов, исповедующие русофобскую идеологию. Позднее распространение получили также украинские националистические вооруженные формирования в сельской местности, занимавшиеся грабежами, погромами и убийствами.

В сложившихся условиях под угрозой германской оккупации и включения в состав националистической Украины большевики и их союзники, возглавившие Советы на территории Новороссии, при поддержке РСФСР приступили к созданию независимых государств – советских республик. Были созданы Донецко-Криворожская, Одесская, Таврическая республики. В феврале 1918 г. на IV областном съезде Советов рабочих и солдатских депутатов Донецкого и Криворожского бассейнов была провозглашена Донецко-Криворожская советская республика (ДКР) как автономия в составе РСФСР. Столицей ДКР стал город Харьков. Правительство Донецко-Криворожской республики – Совет народных комиссаров – возглавил Федор Сергеев (Артем).

Донецко-Криворожская республика послужила историческим образцом для создания Донецкой Народной Республики. Проведенные исследования и сохранение исторической памяти о ДКР в период непрерывного ухудшения ситуации на Украине стали своего рода идеологической подготовкой к созданию ДНР и ЛНР. 6 февраля 2015 г. на первых парламентских слушаниях в ДНР был принят Меморандум об основах государственного строительства, политической и исторической преемственности, в котором ДНР провозгласила себя исторической преемницей Донецко-Криворожской республики.

С целью объединения в одно целое угольных районов бассейна в феврале 1919 года была образована Донецкая губерния. Административным центром губернии со дня ее образования до ноября 1920 года был город Луганск. В 1920-х гг. происходили территориальные изменения, в результате которых Донбасс оказался в составе Советской Украины. Постановлением Совнаркома УССР от 12 октября 1920 года административный центр Донецкой губернии перенесли в город Бахмут.

В сентябре 1924 г. было проведено несколько заседаний государственной комиссии по установлению границы между Донецкой губернией УССР и Юго-Западом РСФСР. Так единый русский регион Донбасс был разделен на две части в угоду политическим интересам. Следствием этого стала политика насильственной «украинизации», которая проводилась большевиками в Донбассе. Эти действия преследовали цель создания украинской социалистической нации на базе малороссийской народности и ограничения русской нации как фактора социально-политической жизни.

Донбасское промышленное население по своим особенностям не было ни типичными русскими южанами, ни малороссами, ни донскими казаками с сельским менталитетом, ни нацменьшинствами, а представляло собой большой массив нового русского населения, сближающего его с промышленным пролетариатом и городским населением Центральной России. Донбасс – это часть новой России, быстро формировавшейся в начале XX века русской нации на Юге.

В индустриализации Советского Союза Донбасс занимал особое место. В начале первой пятилетки он был единственной угольно-металлургической базой страны. Регион должен был обеспечить экономику страны топливом и металлом и тем самым превратить СССР в современную индустриальную державу. В 1928 и 1929 гг. Донбасс дал около 80 % общесоюзной добычи угля. Значение региона определялось еще и тем, что его шахты добывали ценные марки высококачественного угля для металлургической, коксохимической промышленности, транспорта и электростанций.

Широко известен плакат 1921 года «Донбасс – сердце России». На карте Донбасс изображен в виде сердца, от которого идут кровеносные сосуды по всей России.

В 1930-х гг. регион стал инициатором Стахановского движения в Советском Союзе – массового движения новаторов-передовиков, которые ставили трудовые рекорды, добиваясь перевыполнения плана в несколько раз. Шахтер Алексей Стаханов, именем которого названо это движение, перевыполнил норму по добыче угля в 14 раз. Имена стахановцев из Донбасса Никиты Изотова, Петра Кривоноса, Макара Мазая и Прасковьи Ангелиной знала вся страна.

В 1940 г. Донбасс давал 60 % общесоюзной добычи угля. Перед Великой Отечественной войной на донецком угле работало около 60 % предприятий металлургии и железнодорожного транспорта страны, около 70 % всей химической промышленности, около 50 % электростанций СССР.

К 1941 году в Донбассе возникли новые учебные заведения, в частности 35 техникумов, где обучались более 7 тысяч учащихся. В 1921 году в Юзовке был открыт Донецкий горный техникум, позднее ставший горным институтом, на данный момент – Донецкий национальный технический университет. В 1930 г. основан Сталинский медицинский институт, а в 1937 году был создан Сталинский (впоследствии – Донецкий) государственный педагогический институт, в 1965 году преобразованный в Донецкий государственный университет.

Донбасс в годы Великой Отечественной войны

В годы Великой Отечественной войны Донецкий край стал одним из важнейших регионов Советского Союза, в которых ковалась победа над фашизмом. Из рабочих Донбасса формировались боеспособные подразделения. В первые недели войны в Сталинской области было призвано в ряды Красной армии 236 тысяч человек. Ускоренными темпами были полностью сформированы 383-я, 393-я и 395-я стрелковые дивизии. В их состав призывались шахтеры, в комплектовании и оснащении принимали участие все местные органы власти, трудовые коллективы угольных предприятий, семьи горняков. Поэтому за дивизиями закрепилось название «шахтерские», хотя в официальных формулярах частей оно не значится. Шахтерские стрелковые дивизии приняли участие в обороне Донбасса и прошли достойный боевой путь, внеся свой вклад в победу над захватчиками.

В середине июля 1941 г. в Донбассе стали формировать народное ополчение, в которое записывались добровольцы, не подлежащие призыву в армию. Количество ополченцев в регионе превысило 300 тысяч человек. В Сталино, Красноармейске, Торезе, Харцызске, Доброполье, Селидово и ряде других городов были созданы батальоны по 1200–1500 человек для охраны промышленных предприятий, линий связи, железнодорожных станций, мостов. С приближением фронта донбасское ополчение и истребительные батальоны вливались в действующую армию или становились основой партизанских отрядов.

В годы войны Донбасс стал ареной боевых действий и объектом систематического террора и разрушения со стороны нацистской Германии, видевшей в нем крайне враждебный для себя регион. Территория Сталинской области с октября 1941 г. по сентябрь 1943 г. была оккупирована немецкими фашистами и их союзниками. Донбасс понес огромные потери мирного населения. За время оккупации в Ворошиловградской области гитлеровцы замучили, расстреляли, повесили и живьем сбросили в шурфы шахт около 100 тысяч человек. По Сталинской области число погибших составляет почти 400 тысяч человек. В январе 1944 года в Сталинской области насчитывалось 1,7 млн жителей, в то время как до войны здесь проживало 3,1 млн человек.

Необходимо подчеркнуть тот факт, что вместе с немецко-фашистскими захватчиками свой кровавый след на территории Донецкого края оставили украинские националисты. Вместе с оккупантами они совершали свои преступления в Сталино (шурф шахты «4-4-бис»), в Мариуполе (район «Агробазы»), в Артемовске, Славянске, Краматорске.

В Донбассе развернулась подпольная и партизанская борьба. На территории Сталинской области летом 1941 г. было создано 16 подпольных партийных, комсомольских организаций и патриотических групп, 9 партизанских отрядов, 11 диверсионных и разведывательных групп. Всесоюзную известность получила подпольная комсомольская организация «Молодая гвардия» в Краснодоне Ворошиловградской области. В ее рядах было больше ста подростков, которые вели агитацию среди населения, организовывали саботаж, нападали на немецкие патрули и машины, уничтожали технику, собирали разведданные.

В Сталинской области за год и десять месяцев оккупации партизаны и подпольщики осуществили более 600 боевых операций, разгромили 23 вражеских гарнизона, 35 карательных отрядов, 18 полицейских управ, уничтожили 10 тысяч вражеских солдат и офицеров, взорвали 18 немецких железнодорожных эшелонов, 14 паровозов, 260 вагонов, 103 броневые, грузовые и легковые автомашины, 22 орудия, 21 мост на железнодорожных линиях и на шоссейных дорогах, 19 складов взрывчатки и авиабомб, военного имущества и продовольствия.

Народ Донбасса героически сражался с немецко-фашистскими захватчиками. Звания Героя Советского Союза были удостоены 275 жителей Сталинской области и 286 жителей Ворошиловградской области.

Летом 1943 г. началась героическая эпопея освобождения Донбасса. В августе войска Красной армии прорвали Миус-фронт – особо укрепленную оборонительную линию немецкой армии, освободили территорию нашего края от фашистских оккупантов. Символом мужества и героизма советских солдат стал штурм высоты 277, или легендарной Саур-Могилы.

В сентябре 1943 г. вся территория Донбасса была освобождена от немецко-фашистских захватчиков. Из 1311 предприятий, работавших в Донбассе до войны, осталось только 61. Все 882 шахты бассейна были разрушены и затоплены. Началось время трудового подвига – восстановление промышленности в рекордно короткие сроки. Уже к концу 1943 г. беспримерными усилиями шахтеров, большинство которых составляли женщины, было добыто более 4 млн тонн угля. В течение двух лет труженики Сталинской области восстановили 69 основных и свыше 350 мелких шахт. Шахтеры Донбасса дали стране свыше 20 млн тонн угля. После завершения Великой Отечественной войны Донбасс восстанавливала вся страна.

Превращение Донбасса в передовой промышленный центр Советского Союза

Бурное экономическое развитие региона в 1950-е гг. характеризовалось строительством новых фабрик и заводов, тепловых электростанций, проводилась реконструкция старых предприятий. С 1956 г. скоростными методами началось строительство 35 новых шахт общей мощностью шесть миллионов тонн угля в год. В Донецком бассейне добывалось около 30 % энергетических и коксующихся углей в целом по СССР.

Именно тогда для угольной промышленности в ее развитии начался «золотой век», который продолжался более трех десятилетий. Этот период сопровождался непрерывным ростом объемов угледобычи, наращиванием производственных мощностей предприятий, повышением технического уровня процессов угледобычи, совершенствованием способов разработки месторождений, внедрением рациональных систем организации труда и производства. Наряду с угольной важную роль в структуре экономики Донбасса играла и металлургическая промышленность.

В 1961 г. столица шахтерского края изменила свое название. Теперь город стал называться Донецком. Он превратился в развитый индустриальный центр, где в кратчайшие сроки были построены многочисленные промышленные предприятия, инфраструктурные, социальные объекты и жилые строения. На одного жителя Донецка приходилось по 160 м² зеленых насаждений. В 1970 г. ЮНЕСКО – комиссия по вопросам развития культуры при ООН – признала Донецк наиболее благоустроенным среди индустриальных городов Европы.

С 1959 года по 1965 введено в строй 91 новое промышленное предприятие, около 200 новых цехов и производств на действующих заводах, 10,7 млн кв. метров жилья, или свыше 257 тысяч квартир, 354 школы и много других культурно-бытовых объектов. Промышленными предприятиями Донецкой области было освоено около 100 важнейших видов продукции, большинство из них по своему техническому уровню и характеристикам превышали уровень лучших мировых образцов.

Формирование народа Донбасса как неотъемлемой части русской нации в советский период

Интенсивное промышленное развитие Донбасса превратило его к середине 1980-х гг. в один из самых урбанизированных регионов СССР: 90 % жителей Донецкой области были сосредоточены в городах и городских поселениях, в Луганской – 88 %. При этом фактическая урбанизация края была еще более значительной, поскольку многие жители сельской местности работали в городах. В целом население Донбасса к 1989 году достигло 8 196 тыс. жителей (в Донецкой области – 5 334 тыс., в Луганской – 2 862 тыс.). Промышленная урбанизация быстро стирала национальные различия, которые представлялись вторичными по сравнению с профессией, занятостью, языком и культурой трудового коллектива и жителей населенного пункта.

В рамках единого экономического, государственного и культурного пространства и советского самосознания граждан СССР («советский народ», «советский человек») к концу XX века в целом завершилось формирование русской нации. Несмотря на наличие союзных республик, русское население СССР, независимо от происхождения, места проживания и национальности родителей осознавало себя единым народом, строящим свое светлое будущее и повышающим свое положение, доходы, культуру. Из-за усиления горизонтальной мобильности граждан СССР (как в популярной песне «Мой адрес – Советский Союз») на работу в Донбасс отправлялись как жители соседних областей УССР, так и выходцы из центральных областей РСФСР. Трудовая миграция и развитие единой русской идентичности жителей Донбасса, осознававших себя, прежде всего, весомой частью СССР – большой России, привело к тому, что к концу советского периода формирование народа Донбасса как неотъемлемой части русской нации завершилось вместе с соседними регионами Новороссии в составе УССР.

В целом усилилась этнокультурная однородность Донбасса. Национально-языковая и этнокультурная структура русского населения Донбасса и ряда других регионов и городов УССР, сложившаяся к концу советского периода сохраняется весь постсоветский период и до сих пор. Она предопределила роль Донбасса как оплота Русского мира на Украине и создание ДНР и ЛНР.

Донбасс в составе Украины после распада СССР

Важнейшим направлением кризиса в Советском Союзе стал кризис институтов национально-государственного устройства, построенного на суверенитете союзных республик в ущерб особым полномочиям государствообразующего русского народа. Когда власть ЦК КПСС ослабла, началась подготовка местных элит к распаду СССР на независимые государства в границах искусственно созданных большевиками национальных республик. Проведенный в марте 1991 г. референдум о сохранении СССР показал, что большинство граждан союзных республик, в том числе и Украины, высказались за сохранение СССР.

В августе 1991 г. в Москве произошел государственный переворот, в результате которого верховная власть перешла от руководства СССР к руководству РСФСР во главе с Б. Н. Ельциным. Одновременно началось объявление о полном суверенитете союзных республик.

О создании независимой Украины объявил 24 августа в Киеве и Верховный Совет УССР. На базе УССР было учреждено новое мононациональное государство Украина, систематически игнорирующее и подавляющее интересы русской части населения и не являющееся правопреемником СССР.

Этому противостояли активисты «Интернационального движения Донбасса» (ИДД), созданного 18 ноября 1990 года. В начале 1990-х гг. интерфронты в союзных республиках за пределами РСФСР представляли собой форму организации русских, защищавших свои права и единство страны. В центральный совет ИДД вошли Д. Корнилов, В. Корнилов, В. Заблоцкий, В. Хомутов, О. Маринцова, Е. Маслов и И. Сычёв. Основным направлением деятельности движения была борьба за сохранение СССР и недопущение выхода Украины из Советского Союза. ИДД выступило с инициативой проведения референдума об автономии Донбасса в составе Украины. По мнению лидера Интердвижения Дмитрия Корнилова, необходимо было сохранить самобытность региона, остановить насильственную украинизацию, способствовать созданию федерации, где Донбасс будет относительно независим от Киева. Современный флаг Донецкой Народной Республики восходит к красно-сине-черному триколору, созданному активистами ИДД.

8 декабря 1991 г. в Беловежской пуще под Брестом руководители Белоруссии (С. Шушкевич), России (Б. Ельцин), Украины (Л. Кравчук) подписали Соглашение о создании Содружества Независимых Государств (СНГ), которое аннулировало Договор 1922 г. об образовании СССР и закрепило его раздел. На месте СССР – наследника исторической России – возникли несколько государств, обладающих, с точки зрения западных стран и контролируемых ими международных институтов, абсолютными правами на доставшееся им историческое наследие России и русского народа.

В ходе приватизации государственного общенародного имущества верхушка этих государств стала правообладателями собственности, созданной всем народом Советского Союза.

Провозглашение независимости Украины, переход от плановой к рыночной экономике негативно повлияли на дальнейшую судьбу индустриального Донбасса. Разрыв хозяйственных связей, устаревшие промышленно-производственные фонды, технологии, абсолютное доминирование отраслей тяжелой промышленности, определили особую остроту экономического кризиса.

Социально-экономические проблемы в постсоветский период сопровождались значительными демографическими потерями. Так, численность населения Донбасса на 1 января 2009 г. составляла 6 832,3 тыс. человек (Донецкая область – 4 500,5 тыс. человек; Луганская область – 2 331,8 тыс. человек). Анализ демографической ситуации в Донецком регионе показал, что численность населения за 1995–2009 гг. уменьшилась на 1 261,7 тыс. человек, или на 15,6 %. Причины – повышенная смертность из-за неблагоприятной экономической и психологической ситуации, снижение рождаемости, миграция в Россию.

В связи с активной политикой украинизации, проводившейся Киевом с начала 1990-х гг., отчасти повторявшей советскую украинизацию 1920–1930-х гг. в новых исторических условиях, к началу 2000-х гг. по сравнению с 1989 г. на 5,4 % сократилась доля русских и на 6 % увеличилась доля украинцев. В действительности же соотношение и не изменилось, как и преобладающая русская принадлежность населения Донбасса. В некоторых ситуациях выгоднее было называть себя украинцем как представителем титульного этноса в мононациональном государстве. Возможно, сыграла свою роль и трудовая миграция части населения в Россию, прежде всего тех, у кого были там родственники и связи.

Украинизация в Донбассе, хотя и была слабее, чем в регионах Центральной Украины, тем не менее включала в себя частичный перевод образования на украинский язык обучения; навязывание идеологии мононационального государства и гражданства Украины (потеря общего гражданства с Россией), где не было места русским как субъекту государства; частичный перевод делопроизводства на украинский язык, особенно в государственной сфере.

С экономической точки зрения «девяностые» характеризовались массовым закрытием производств, тотальным обнищанием населения, все города (моногорода), ориентированные на одно производство, погрузились в беспросветную нищету. На некоторых предприятиях задолженность по выплатам заработной платы составляла 2-3 года. Нерентабельными оказались 230 из 245 шахт Украины. И все же именно Восток (Донецкая, Днепропетровская, Запорожская и Харьковская области) был донором экономики этой страны. Дотационными были Запад, Центр и Юг Украины. Эта ситуация сохранялась вплоть до 2014 года.

В 1991–1995 гг. доля топливно-энергетического комплекса и металлургических предприятий (расположенных преимущественно на Востоке) в экономике Украины выросла в 2,5 раза, а легкой промышленности уменьшилась в 8 раз. Именно в ТЭК и металлургию прежде всего поступали и инвестиции (около двух третей всех инвестиций в экономику Украины). В начале XXI в. лидерами по экспорту продукции за рубеж были Донецкая, Днепропетровская и Запорожская области.

В 1993 г. в Донецкой и Луганской областях прошли массовые шахтерские выступления. Забастовка охватила и другие отрасли, вышла за пределы Донбасса. Шахтеров поддержали и директора, требовавшие субсидий шахтам. Л. Кравчук даже заявил о готовности предоставить региону экономическую автономию, но Верховная рада не поддержала эту идею, опасаясь распада всей конструкции украинского государства.

27 марта 1994 г. параллельно с президентскими выборами в Донецкой и Луганской областях на правах совещательного опроса был проведен референдум, на который были вынесены следующие вопросы:

1. Согласны ли вы с тем, чтобы Конституция Украины закрепила федеративно-земельное устройство?
2. Согласны ли вы с тем, чтобы Конституция Украины закрепила функционирование русского языка в качестве государственного языка Украины наряду с государственным украинским языком?
3. Согласны ли вы с тем, чтобы на территории Донецкой и Луганской областей языком работы делопроизводства и документации, а также образования и науки был русский язык наряду с украинским?
4. Вы за подписание устава СНГ, полноправное участие Украины в экономическом союзе, в межпарламентской Ассамблее государств СНГ?

Этот референдум прогнозируемо собрал большинство голосов с ответом «Да». В Донецкой области по первому вопросу высказались «за» 76,69 %, по второму – 87,16 %, по третьему – 88,98 %, по четвертому – 88,72 %. Действующее руководство Украины проигнорировало это волеизъявление, отказав русскому народу Донбасса в праве на национально-государственную автономию.

Донбасс выступил как главная опора русской части украинского государства, пытаясь выиграть в борьбе с националистической олигархией, паразитирующей на остатках советской экономики на Юго-Востоке Украины, смог сформировать собственную партийно-политическую структуру в масштабах государства. Был создан ряд политических структур – представителей русского Донбасса и русской Украины: «Движение за возрождение Донбасса», «Интердвижение Донбасса», «Демократический Донбасс» а также движения «Гражданский форум», «ЗаСоюз», партия «Гражданский конгресс Украины», Славянская партия Украины, Партия регионального возрождения Украины, впоследствии переименованная в Партию регионов, от которой выдвигался будущий президент Украины В. Янукович. Активно проявляла себя Коммунистическая партия Украины. В дальнейшем были созданы более радикальные структуры – «Донецкая Республика», «Донбасская Русь».

В 1990–2020-е гг. против населения Донбасса велась полномасштабная идеологическая война, целью которой являлась дезориентация людей, навязывание им чуждых идеалов и несвойственных норм поведения, трансформация национального самосознания. Одновременно с этим для жителей остальной части Украины создавался и массово тиражировался образ дончан как людей низшего сорта, «донецких» как представителей криминала, составлялись черные списки представителей донецкой элиты, проводились выборочные аресты лидеров. Происходило выдавливание русского языка из всех сфер жизни, очернение его в качестве языка якобы «оккупантов», «пятой колонны» и «быдла».

Данные события предопределили дальнейшую судьбу Донбасса – его борьбу за суверенитет и независимость, выход из состава Украины и стремление вернуться в состав России. События, подобные Русской весне 2014 года, должны были произойти, их репетицией стали события «оранжевой революции» 2004-2005 гг., проведение Северодонецкого съезда регионов Юго-Востока.

Избирательная кампания по выборам президента 2004 г. вылилась в острый политический кризис, который едва не привел к распаду Украины. Ее сохранили только интересы экономически господствующей олигархии, нуждающейся в государстве для экспорта продукции и вывозе капитала. Во втором туре в Донецкой и Луганской областях В. Янукович получил более 90 % голосов, а В. Ющенко получил более 90 % в трех областях Западной Украины. Голосование показало жесткую поляризацию по национально-политическому признаку, на крайнем русском полюсе которого находился Донбасс. Воля его жителей, выраженная на выборах, была неоднократно проигнорирована.

28 ноября 2004 г. в Северодонецке прошел съезд депутатов Советов всех уровней, на котором присутствовало около трех тысяч делегатов из Донецкой, Луганской, Днепропетровской, Запорожской, Харьковской, Одесской, Херсонской, Николаевской, Сумской, Полтавской, Житомирской, Закарпатской, Кировоградской, Черкасской, Черниговской областей и Республики Крым. Основная масса делегатов была из восточных и южных областей, но представительство из западных и центральных подчеркивало всеукраинский характер мероприятия. Ораторы на съезде говорили о том, что в случае пересмотра итогов выборов Юг и Восток могут создать собственное автономное образование и даже поставить вопрос о выходе из Украины. Особенно радикальны были представители Луганска, Харькова и Донецка. Однако постановлением съезда, поддержавшим В. Януковича, участники высказалось за «единую, целостную Украину» и провозгласили создание Межрегионального союза органов местного самоуправления Украины.

С приходом к власти В. Ющенко политика украинского государства в гуманитарной сфере стала откровенно русофобской. Трудами многочисленных фальсификаторов истории сформировалась выдуманная история Украины, которая строилась как борьба с Россией – от «батуринской резни» до «героев Крут». Произошла государственная героизация коллаборационистов и нацистских преступников – лидеров Организации украинских националистов (ОУН) Бандеры и Шухевича. Голод 1931-1932 гг. объявлен геноцидом украинского народа и введен культ голодомора с целью разжигания ненависти к России и русским. Русский язык был выведен из судопроизводства, в январе 2008 года Министерство культуры издало указ, запрещающий показывать кинофильмы на русском языке.

Политика выдавливания русского языка из всех сфер жизни приняла системный характер, что вызвало в обществе серьезное беспокойство, а затем и сопротивление многих. 1 марта 2008 г. в городе Северодонецке прошел ІІ Всеукраинский съезд депутатов Советов всех уровней, в котором приняли участие почти четыре тысячи депутатов, представляющих в основном Юго-Восток Украины и Крым.

На основе достигнутых соглашений с В. Ющенко при участии иностранных агентов В. Янукович 4 августа 2006 г. стал премьер-министром, а позднее получил возможность успешно баллотироваться и выиграл президентскую кампанию 2010 года у Ю. Тимошенко в обмен на продолжение курса украинизации и ориентации на Запад.

Украинизация при президентстве Януковича происходила и в Донбассе, где большинство школ перевели на украинский язык обучения. За 10 лет, с 2001 по 2011 гг., количество школ с русским языком обучения уменьшилось с 518 до 176. Диспропорции в системе технического и высшего образования были также очевидны. В 2010-2011 гг. на русском языке в Донецкой области обучалось лишь 50,8 % студентов техникумов и колледжей; 38,2 % студентов институтов, академий и университетов. В самом Донецке, где еще в начале 1990-х годов все ученики средних школ учились исключительно на русском языке, к 2012 году появилось 18 украиноязычных школ и 63 украиноязычных класса в русскоязычных школах.

И хотя попытка привить дончанам «западенский» менталитет провалилась, используя межэтнические противоречия, украинские националисты при поддержке олигархических проамериканских сил разожгли вражду и ненависть между Юго-Востоком и Западом Украины. В основу была положена несводимость ценностей украинского националистического политического мифа и ценностей русской цивилизации.

Борьба между двумя половинами государства стала важным фактором политической жизни страны. Политика украинских властей усилила «донбассофобию» и стала одной из причин вооруженного конфликта, разразившегося в 2014 г. Попытки решить вопрос политического противостояния привели страну ко второму «майдану» и настоящей «горячей» войне.

Таким образом, Донбасс в конце XX – начале XXI столетия развивался в очень тяжелых условиях политического административного и культурного давления. Первые попытки получить широкую автономию и сохранить русскую идентичность были подавлены. Так не могло продолжаться, и народ Донбасса должен был выступить за свою свободу или исчезнуть с исторической арены как самобытный регион с уникальной русской культурой и богатейшей историей. Нам отводилась роль сырьевого придатка, а наших детей ждала полная ассимиляция. Сама история обусловила создание Донецкой Народной Республики, так как только в свободном независимом русском национальном государстве мы смогли бы спасти свою Родину, возобновить вековые связи с Россией, получить новый импульс развития.

Русская весна в Донбассе. Создание Донецкой и Луганской Народных Республик

Инспирированный Западом зимой 2013-2014 гг. киевский «евромайдан» и последовавший за ним кровавый государственный переворот перевели решение вопроса о судьбе русского народа Украины в военно-политическое русло. Предстоял выбор: либо вооруженное сопротивление, либо унижение, ограбление и уничтожение русской идентичности.

К власти в Киеве пришли преступники, которые стали применять против жителей Юго-Востока методы террора и репрессий, регулярные армейские части. Поэтому организация сопротивления, выдвижение народных мэров и губернаторов, создание альтернативных органов власти, формирование ополчения, проведение референдумов, учреждение народных республик – единственный путь, который остался для регионов Юго-Востока бывшей Украины.

Успешный путь присоединения к России, который был проделан Республикой Крым и Севастополем в марте 2014 г., стал показательным для всей исторической Новороссии. Началось массовое движение русского народа за обретение политической самостоятельности, которое получило название «Русская весна», и выход из украинского проекта.

Массовые акции протеста против признания результатов прозападного государственного переворота 22 февраля 2014 г. в Киеве, утвердившего нелегитимный компрадорский олигархический режим, опирающийся на поддержку праворадикальных организаций и военизированных неонацистских группировок, быстро переросли в широкое народное национально-освободительное движение в юго-восточных регионах страны с требованием возвращения к русским культурно-историческим корням и воссоединения с Россией. Эти процессы, по сути, осознавались как борьба за воссоединение народа и земель исторической России в рамках единого национального и государственного организма. Русская весна вызвала в России, постсоветских и зарубежных странах небывалый национально-патриотический подъем.

23 февраля 2014 г. в Донецке состоялись массовые сборы граждан с целью защиты здания областной администрации от захвата украинскими нацистами.

1 марта на главной площади Донецка прошел митинг, собравший около 50 тысяч человек, с требованием к местной власти о неподчинении нелегитимному киевскому режиму. Соглашательская позиция представителей власти и политико-экономических элит региона была воспринята народом как предательство. Большинство людей считало, что единственным ориентиром для спасения от надвигающегося хаоса теперь является Россия. Основными лозунгами митинга были «Донбасс – с Россией!», «Крым – Донбасс – Россия», «Беркут, мы с тобой!», «Донецк – русский город», «Бандера не пройдет». На флагштоке возле здания областной государственной администрации был поднят флаг России. Так в Донбассе началась Русская весна.

Российские флаги на административных зданиях были подняты в Днепропетровске, Запорожье, Кривом Роге, Луганске, Мелитополе, Николаеве, Одессе, Сумах, Харькове, Херсоне, Крыму и во многих других городах. Жители Харькова освободили здание областной администрации от захвативших его сторонников «евромайдана» и «Правого сектора».

2 марта 2014 г. в Луганске прошла чрезвычайная сессия областного совета, которая под давлением митингующих приняла решение о недоверии киевским властям, но на более активные действия депутаты не решились.

3 и 5 марта в Донецке восставший народ брал штурмом облгосадминистрацию (ОГА) в ответ на то, что депутаты областного совета на сессии проигнорировали требование жителей региона признать нелегитимным новый киевский режим и отказались взять власть в свои руки по примеру Крыма. Но в этот раз из-за организованных украинскими силовикам провокаций и репрессий активисты удерживали здание под контролем недолго.

Вскоре в Донецке Координационный совет Донецкой области (КСДО) взял на себя взаимодействие до этого разрозненных пророссийских общественных организаций. В него вошли лидеры различных групп на равных как сопредседатели.

Весь март в Донецке проходили митинги и другие протестные акции. Возникла идея проведения референдума – у людей нужно было спросить, как они видят будущее Донбасса.

6 апреля более 10 тысяч сторонников референдума, проведя митинг на площади Ленина, в третий раз, теперь уже окончательно, заняли здание, в котором располагались Донецкий облсовет и ОГА (сейчас – Дом Правительства).

Именно здесь революционный съезд представителей административно-территориальных образований восставшего Донбасса путем делегирования сформировал Совет представителей территориальных громад, политических партий и общественных организаций Донецкой области, который и утвердил на своем историческом заседании 7 апреля 2014 г. Декларацию о суверенитете и Акт о провозглашении государственной самостоятельности Донецкой Народной Республики, а также принял решение о проведении референдума 11 мая. Так возник первый высший представительный орган народной власти на территории ДНР.

27 апреля 2014 года на митинге в Луганске была провозглашена Луганская Народная Республика, а также принято решение провести референдум о самоопределении.

8 апреля был образован Президиум Верховного Совета, наделенный исполнительными полномочиями с целью реализации принятых накануне решений. Этот орган являлся Временным коалиционным правительством ДНР.

11 мая 2014 г. на референдумах, проведенных одновременно в ДНР и ЛНР, граждане Республик выразили свое отношение к идее создания суверенных государств. В Донецкой Народной Республике за государственную самостоятельность высказалось 89,07 % проголосовавших (при явке избирателей 74,87 %). В Луганской Народной Республике «за» – 96,2 % (при явке 75 %).

Этот день массового и свободного волеизъявления жителей Донбасса, не пожелавших жить в государстве, где к власти пришла незаконная прозападная, проамериканская власть, стал кульминацией событий Русской весны.

12 мая сопредседатель Временного правительства ДНР Денис Пушилин выступил с Воззванием Донецкой Народной Республики следующего содержания: «Мы, народ Донецкой Народной Республики, по результатам Референдума, проведенного 11 мая 2014 г. и основываясь на Декларации о суверенитете ДНР, объявляем, что отныне ДНР является суверенным государством…». В этот же день власти Луганской Народной Республики на основании волеизъявления народа также провозгласили ее независимость от Украины.

14 мая в Донецке состоялось первое пленарное заседание Верховного Совета ДНР (после выборов 2 ноября 2014 года – Народный Совет) – временного парламента Республики, на котором была принята Конституция. 18 мая Верховный Совет ЛНР принял Конституцию Луганской Народной Республики.

Первый состав Совета Министров Донецкой Народной Республики был утвержден 16 мая 2014 года. Состав Совета Министров Луганской Народной Республики был утвержден 27 мая 2014 года.

Утверждение народной власти в ДНР и ЛНР происходило путем занятия зданий административных и силовых структур, взятия под контроль военных частей и арсеналов оружия. Первоначально действия носили нелетальный политический характер, но постепенно перешли в горячую стадию после актов политического и военного террора со стороны украинских нацистов, спецслужб и военщины.

Киевский режим, преступно бросив регулярные войска на подавление гражданских протестов, начал военную операцию, которая получила название «АТО». В результате Киевом была развязана гражданская война, которая в то же время стала для народа Донбасса освободительной войной против желания Киева оторвать Донбасс от русских корней, насильственно насадить украинизацию и прозападный путь развития.

Разрозненные и малочисленные отряды народного ополчения за несколько месяцев непрерывных боев стали сплоченными подразделениями регулярной армии – Народной милиции.

В ходе активной фазы войны 2014-2015 годов Вооруженные Силы Народных Республик, проявляя высшие образцы воинской доблести, смогли провести ряд крупных оборонительно-наступательных операций. К ним относятся оборона Славянска, Краматорска, Саур-Могилы и Горловки, бои за Луганский аэропорт и Лутугино, Изваринский, Амвросиевский и Иловайский котлы, освобождение Донецкого аэропорта, Дебальцевский котел.

В ходе боев проявили военный талант и беспримерный героизм народные командиры Александр Захарченко (Батя), Алексей Мозговой, Михаил Толстых (Гиви), Арсен Павлов (Моторола), Павел Дрёмов, Олег Мамиев (Мамай) и многие другие.

Украина столкнулась с беспрецедентным сопротивлением, что полностью сломало сценарий морального запугивания и превращения русского населения в жертву этноцида. Серия военных поражений, высокие потери принудили Украину к заключению Минских соглашений: первых – 5 сентября 2014 года, вторых – 12 февраля 2015 года.

Несмотря на то что Минские соглашения до сих не выполнены по вине украинской стороны, пытающейся не признавать ДНР и ЛНР даже сторонами конфликта, их историческое значение состоит в том, что была остановлена кровопролитная фаза войны, а также создана международная площадка для отстаивания интересов Донецкой и Луганской Народных Республик.

Агрессия украинских вооруженных формирований в Донбассе привела к значительным разрушениям, сотням тысяч беженцев. Проявив неспособность захватить ДНР и ЛНР, украинская армия на протяжении всех лет конфликта продолжает подвергать разрушительным артиллерийским обстрелам мирные населенные пункты Республики. Мишенями украинских войск стали сотни домов мирных жителей, зданий больниц, школ, детских садов, высших учебных заведений, православных церквей и т. д. ВСУ и другие участники «АТО» использовали неконвенциональные методы ведения войны и обращения с военнопленными, мирным населением, что подтвердило террористический характер украинского государства.

В условиях войны, государственной непризнанности и блокады со стороны Украины в беспрецедентно короткие сроки были созданы органы власти в Донецкой и Луганской Народных Республиках, не было допущено гуманитарной катастрофы, ведется восстановление разрушенного украинской армией. В тяжелейших условиях удалось сохранить промышленный потенциал, развивать сельское хозяйство, другие отрасли экономики. Полноценно функционируют все общественные институты, средства массовой информации. Народ Донбасса в очередной раз доказал свою стойкость, мужество, боевой и трудовой героизм.

БУДУЩЕЕ ДОНБАССА – ТОЛЬКО С РОССИЕЙ

Как бы ни складывалась отношения ДНР и ЛНР с государственными образованиями на территории Украины, будущее Донецкой и Луганской Народных Республик только с Россией. Единство поддерживается путем получения жителями ДНР и ЛНР гражданства РФ, всесторонней интеграции с Россией и ее социальными, культурными, экономическими институтами.

Россия – единственное историческое государство русской нации. Ее миссия состояла и состоит в том, чтобы политически объединять эту нацию. Любая отделенность тех или иных частей русской нации от России, любые политические образования, включающие в состав русских и не являющиеся Россией, носят исключительно временный характер.

В ближней перспективе видятся следующие шаги:

1) Прекращение военных действий, устранение военной угрозы для населения ДНР и ЛНР;
2) Конституционно-правовое и политическое оформление ДНР и ЛНР как русской национальной государственности для русского народа Донбасса;
3) Укрепление основ конституционного строя ДНР и ЛНР путем развития и поддержки в них институтов демократии, правого государства и гражданского общества;
4) Углубленная экономическая интеграция с Россией, комплексная интеграция предприятий Донбасса с российской промышленностью;
5) Интенсификация социокультурных, научно-образовательных и иных связей между Донецкой Народной Республикой, Луганской Народной Республикой и Российской Федерацией;
6) Установление контроля ДНР и ЛНР над всеми территориями бывших Донецкой и Луганской областей;
7) Гуманитарная, социальная, правозащитная, политическая и иная поддержка русских на Украине.

Путь в будущее вместе с Россией может быть разным. Для будущего Донбасса важна судьба соседних регионов Новороссии, пока пребывающих под контролем Украины. Выход этих регионов из состава Украины с ликвидацией украинского государства в его современном виде, создание русского государства – правопреемника Украины значительно улучшили бы перспективы Донбасса и облегчили бы международное признание ДНР и ЛНР, а также использование ресурсов рынка бывшей Украины.

Роль Нового Русского Донбасса в будущем обещает быть весьма заметной, и прежде всего потому, что он долго героически сражался за свою независимость.

В то же время период независимого существования ДНР и ЛНР так же особенно важен, так как у Донбасса есть все возможности стать экспериментальной площадкой русского будущего. Поэтому поиск Донбассом своей модели организации государства, трансформации общественного сознания и идеологии стратегически важен для всей России.

 

Будущее Донбасса – в новых технологиях промышленности, в том числе глубокой переработки сырья, добыче и переработке полезных ископаемых и нового машиностроения, развития многоотраслевого сельского хозяйства и пищевой промышленности, развитие технологий использования альтернативных источников энергии. Донбасс готовится стать регионом промышленной модернизации, повторив опыт индустриализации в конце XIX – первой половине XX века. Сто лет спустя Донбасс вновь подтвердит свою историческую судьбу передового рубежа Русского мира.

Украинская языковая программа | Кафедра славянских языков

Программа украинского языка в Колумбийском университете - ведущая программа обучения и исследования украинского языка в Соединенных Штатах. Источником его вдохновения является наследие профессора Юрия (Георгия) Шевелова, крупнейшего авторитета украинского языка во второй половине 20-го -го -го века, преподававшего в Колумбийском университете в 1954-1977 годах.

С 2004 года Программа лидирует в развитии украинских учебных ресурсов и педагогики, а также помогает студентам всех уровней овладеть украинским языком для исследований, бизнеса и путешествий.«Украинский для начинающих с интерактивной онлайн-рабочей тетрадью», популярный учебник для студентов американских колледжей и самообучающихся по всему миру, был впервые опубликован в 2011 году компанией Hippocrene Books, Ltd. в Нью-Йорке и стал основным вкладом программы в ресурсы для изучения украинского языка. . Его второе, улучшенное издание появилось в 2013 году и было переиздано в 2016 и 2019 годах. Украинский для начинающих на Facebook. Новаторский «Украинско-английский словарь словосочетаний», не имеющий аналогов в славяно-английской лексикографии, должен быть издан в 2021 году.

Программа организовала презентации научных статей и целые панели, посвященные актуальным вопросам украинской педагогики и языковой ситуации в Украине на таких академических форумах, как Американская ассоциация преподавателей славянских и восточноевропейских языков, Ассоциация славянских, восточных и восточноевропейских языков. Евразийские исследования, Американский совет по преподаванию иностранных языков и Международный совет по изучению Центральной и Восточной Европы. Программа украиноведения в Колумбийском университете пользуется широким международным признанием и уважением и постоянно присутствует в Украине.Он плодотворно сотрудничал с Национальным университетом Киево-Могилянской академии, Национальным университетом имени Ивана Франко, Украинским католическим университетом (все в Украине), Гранадским университетом (Испания) и другими университетами. В течение последних трех лет он работал с программой Фулбрайта в Украине, отбирая лучших кандидатов в Украине на стипендию ассистента преподавателя иностранного языка.

В рамках Инициативы совместного курса программа предлагает свои курсы не только студентам Колумбийского университета, но и студентам Йельского и Корнельского университетов.Студенты Нью-Йоркского университета, Новой школы социальных исследований и Городского университета Нью-Йорка могут записаться на курсы украинского языка в Колумбии через Межуниверситетский консорциум.

Языковая защита: чему Украина может научиться у трех европейских странEuromaidan Press

Женщина с табличкой «Язык имеет значение» на митинге у парламента Украины, который требовал от депутатов принять закон о языке. 25 апреля 2019 г. Фото: Укринформ

Автор статьи: Юрий Заря

От редакции

Украина продолжает попытки возродить свой язык после столетий русификации.Последняя такая попытка, требование о том, чтобы украинский язык был языком по умолчанию для общения с клиентами, вызвала дискуссии в обществе и предсказуемое осуждение со стороны России. Следует ли Украине продолжать путь украинизации и есть ли шанс для украинского наверстать упущенное? Есть как минимум три европейские страны, у каждой из которых своя история языковой политики и лингвицида. Вот уроки, которые они предлагают Украине.

С момента обретения независимости в 1991 году Украина пытается возродить украинский язык во всех сферах жизни после столетий русификации.

До 1918 года большая часть Украины была частью Российской империи, у которой был только один официальный язык - русский, который оставался языком престижа, в то время как украинский, второй по распространенности язык во всей империи, подвергался угнетению и маргинализации.

Советский Союз, правопреемник Российской Империи, проводил политику создания так называемых «советских людей», коммунистического ненационального образования, которое оказалось в основном русскоязычным. СССР видел врагов не только в классовой оппозиции любого рода, но и в национальных активистах в побежденных странах, что привело к массовому террору украинцев, особенно на протяжении ранней советской истории, когда «раскулачивание», казненное возрождение, голодоморы депортации, годы заключения в концлагерях ГУЛАГа уничтожили бесчисленное количество самых активных, независимых или просто непокорных украинцев, оказавшихся при советской власти.

Формально украинский язык был основным местным языком в Украинской ССР, однако на практике русский язык доминировал во всех сферах жизни как государственный язык Советского Союза и «язык межнационального общения».

В настоящее время каждый шаг Украины, направленный на расширение использования украинского языка в Украине и развитие языковой компетенции среди украинцев, подвергается резкой критике со стороны местных пророссийских политиков и Российской Федерации, которые обычно обозначают любые улучшения с украинским языком как нарушение права местных русскоязычных, большинство из которых, однако, все еще идентифицируют себя как украинцы по национальности.

Чему Украина может научиться на путях, взятых другими странами по возрождению своих языков, и на результатах их языковой политики?

Беларусь

После распада СССР и восстановления суверенитета стран, аннексированных Советским Союзом в 1918-1939 годах, Беларусь и Украина имели аналогичную ситуацию с национальными языками, поскольку политика русификации Российской Империи и Советского Союза не только продвигала русский язык. как престижный язык империи, но также по большей части вытеснил национальные языки в образовании и общественной сфере.

Точно так же, как Украина, Беларусь переживала ренессанс в конце 1920-х на протяжении 1930-х годов, когда советские власти уничтожили национальную интеллигенцию страны. По некоторым оценкам, «репрессированных подверглись около 85% белорусских писателей и ученых».

И белорусский, и украинский языки являются ближайшими родственниками русского - у этих трех языков много общих черт, составляющих восточнославянскую подгруппу славянской группы языков индоевропейской семьи.Белорусский, украинский и русский языки в значительной степени понятны друг другу - по крайней мере, для носителей белорусского и украинского языков нетрудно понять русский язык и язык друг друга. Коренные русские понимают как украинский, так и белорусский, хотя и в гораздо меньшей степени.

Взаимопонимание способствовало эффективности воздействия давней политики русификации среди белорусского и украинского населения, поскольку это сделало переход на русский язык для восточных славян намного проще, чем, скажем, для грузин или узбеков.

Согласно единственной Российской Императорской переписи 1897 года, удобно отображенной на этой интерактивной карте, количество тех, кто использовал белорусский в качестве основного языка в пяти преимущественно белорусскоязычных губерниях империи, составляло более 5 миллионов человек, или около 68%, с белорусскими языками. говорящие меньшинства в общей сложности 280 000 человек в прилегающих губернаторствах России, Польши и Украины.

По данным позднесоветской переписи 1989 года, около 66% граждан Белорусской Советской Социалистической Республики (БССР) назвали белорусский своим родным языком.По переписи населения Беларуси 1999 года процент говорящих на белорусском языке был выше примерно на 8%, чем 10 лет назад, а затем упал на 20% в следующие 10 лет до 53%, согласно переписи 2009 года. Поскольку большинство белорусов до сих пор называют белорусский своим родным языком, русский язык преобладает как разговорный, особенно в городах.

Первоисточники не включают абсолютные числа и проценты, указанные в таблице, поэтому нам пришлось рассчитать проценты на основе суммы полей «язык их национальности в качестве родного языка» для белорусов и цифр, показывающих, сколько человек представителей других национальностей называют белорусский своим родным языком.

Языки общения в Беларуси по данным переписи населения 2009 года. Зеленый: белорусский, Синий: русский. Карта: Wikimedia Commons

Эти цифры отражают изменения в языковой политике Беларуси и ее результаты за последние 30 лет.

В начале 1990 года, за год до распада СССР, Верховный Совет БССР принял закон «О языках в БССР», направленный на повышение престижа и использования белорусского языка в ближайшие 10 лет. Позднее в том же году правительство утвердило соответствующую государственную программу.

В первые годы независимости Беларуси постсоветское правительство продвигало белорусский язык и поощряло его более широкое использование в учебных заведениях, на телевидении и радио.

В 1992 году 55% ​​первоклассников собирались обучать на белорусском языке, и тогдашний заместитель министра образования предсказывал, что вся система образования перейдет на белорусский язык через 10 лет.

Однако языковая политика вызвала в 1992-1994 годах протесты тех, кто не хотел изучать и / или использовать белорусский язык.Считая возрождение языка «недемократическим», они хотели сохранить существующее тотальное господство русского языка в стране.

В марте 1994 года, за несколько месяцев до прихода к власти нынешнего диктатора страны Александра Лукашенко, Беларусь приняла конституцию, в которой белорусский язык был провозглашен единственным официальным языком, а статус «языка межэтнического общения» был присвоен русскому.

В мае 1995 года, примерно через год правления бывшего советского директора колхоза Лукашенко, был запланирован референдум, на котором изначально был задан один вопрос - об экономической интеграции с Россией.Однако Лукашенко вмешался и добавил к предстоящему голосованию еще три вопроса, предложив заменить исторический флаг и герб страны на советские без советской символики, уравнять статус русского языка с белорусским и продлить срок действия. президентские полномочия, позволяющие ему распустить парламент.

Сообщается, что все четыре инициативы были одобрены безоговорочно (79–87% голосов).

После неоднозначного референдума государственная поддержка белорусского языка и культуры ослабла, и русский язык восстановил свое доминирующее положение в стране в советском стиле.На данный момент белорусский язык считается «уязвимым» в Атласе языков мира, находящихся под угрозой исчезновения ЮНЕСКО.

Насколько он похож и отличается от Украины?

Первоначальная ситуация с белорусским языком в 1990-х годах была близка к украинской, однако белорусский язык находился в еще более значительном спаде. Вся территория Беларуси веками была частью Российской / Советской империи. Ограниченные исключения составляли недолговечное национальное государство в 1918-1919 годах и западная часть Беларуси, входившая в состав Польши в 1922-1939 годах.

Между тем, несколько западноукраинских регионов веками входили в состав Австро-Венгерской империи, а после ее распада после Первой мировой войны вошли в состав Польши, Чехословакии и Румынии.

На этих территориях, несмотря на то, что украинский язык и культура были вытеснены из образования и общественной жизни, украинское население сохранило свою национальную самобытность и меньше подвергалось деукраинизации, чем центральные, южные и восточные регионы Украины, которые были русифицированы в течение нескольких столетий. прям прям как вся Беларусь.

В Российской Империи и белорусский, и украинский часто считались сельскими разговорными диалектами русского языка.

Слева: эта карта является очень приблизительной оценкой разговорного языка молодых украинцев, у которых была учетная запись, зарегистрированная в социальной сети Вконтакте. Общеизвестно, что составить карту повседневных языковых практик очень сложно, поэтому, несмотря на ее ограничения, эта карта действительно дает представление о повседневной языковой ситуации (источник). Справа: карта, показывающая исторический фон украинских регионов, позволяет приблизительно оценить влияние политики русификации России на повседневное использование украинского языка.

В период поздней Российской империи русский язык преобладал в большинстве городов Беларуси и Украины. Например, перепись 1897 г. показала, что 80% жителей сельских регионов Украины называли украинский язык своим родным языком, в то время как в городах украинскоязычных в среднем было только 32,5%, а то и меньше.

С индустриализацией и урбанизацией в начале и середине 20 века городское население росло быстрее, чем количество носителей национального языка в городах.Поселенцы со всей империи прибывали в новые промышленные центры, используя русский язык как лингва-франка. Это в конечном итоге привело к почти полной русификации крупных городов в период поздней Российской империи, а затем и Советского Союза.

То, что произошло в Беларуси после 1991 года, было успешным советским реваншем, вернувшим все усилия по построению нации к государству времен Советского Союза.

Украина избежала того же сценария в 1999 году, когда местный лидер коммунистов Петр Симоненко, который бросил вызов действующему в то время Леониду Кучме, вышел во второй тур президентских выборов, но проиграл примерно 20%.

Как показывает статистика, белорусский язык уступает место русскому, и с учетом стремления страны к дальнейшей интеграции с Россией белорусский язык рискует оказаться на грани выживания.

Сейчас усилия Украины по возрождению украинского языка в стране наталкиваются на такое же сопротивление, как и в Беларуси середины 1990-х годов. Затем местные пророссийские политики при поддержке российских властей отстаивали право белорусов не знать национального языка.Как и в Украине, это маскировалось под борьбу за права русскоязычных.

Главный урок, который Украина может извлечь из белорусского примера, заключается в том, что национальный язык действительно нуждается в активной защите.

Ирландия

Распространение кельтских ораторов: желтый - VI век до нашей эры; Лайм: максимальная кельтская экспансия, c. 275 г. до н.э .; Зеленый: районы, где в 21 веке широко распространены кельтские языки. Источник: Wikimedia Commons

Ирландский или гэльский язык - один из кельтских языков, группа индоевропейских языков, которая когда-то была распространена не только на Британских островах, но и по всей Европе, охватывая в 3 г. до н.э. большую часть территорий современной Испании и Франция, и простирается от Атлантики до Черного моря.Однако столетия римских и германских завоеваний сократили территории, где говорили на кельтских языках, до частей Британских островов и Бретани во Франции.

Начиная с XII века, Ирландия, в основном говорящая на гэльском языке, была первой английской колонией, которая позже стала клиентским государством Великобритании в середине XVI века, а затем стала частью Соединенного Королевства в 1801 году. Она получила независимость в 1922 году, отделившись от Соединенных Штатов. Королевство, хотя и без Северной Ирландии, которое по сей день остается в Великобритании.

При британском правлении ирландский язык не имел официального статуса, его активно препятствовали и подавляли, так что к 1800, «ирландский перестал быть языком любого человека в Ирландии, имевшего политическую, социальную или экономическую власть».

Тем не менее, считается, что число говорящих на ирландском языке в то время все еще составляло четыре миллиона человек или даже больше. Однако, с одной стороны, это были в основном бедняки, составлявшие большую часть населения.С другой стороны, язык полностью ушел с востока страны.

Ближе к середине XIX века в Ирландии произошел языковой сдвиг, в результате которого английский стал основным языком на острове. Растущая рыночная экономика и усиление централизации правительства способствовали тому, что английский считался языком престижа. Ирландцы подверглись дальнейшей маргинализации и стали ассоциироваться с бедностью.

ирландских языковых областей в Ирландии. Источник.

Великий голод 1845-1852 годов резко сократил население Ирландии на 20-25%, так как около 1 миллиона человек умерли и более миллиона эмигрировали, и эмиграция продолжалась в последующие годы.В 2016 году совокупная численность населения Ирландии и Северной Ирландии составляла около 6,66 миллиона человек, что по-прежнему меньше, чем население до голода, составлявшее 8,18 миллиона человек в 1841 году.

Ирландский язык полностью исключался из программы государственных школ до 1878 года, когда он был добавлен для изучения после английского, латинского, греческого и французского языков. В 1928 году независимая Ирландия сделала ирландский предмет обязательным в школах, однако в последующие десятилетия поддержка этого языка постепенно уменьшалась.

Попытки возродить ирландцев в Ирландии продолжаются по сей день.

Ирландский язык является национальным и первым официальным языком Республики Ирландия в соответствии с Конституцией Ирландии, а английский - другим официальным языком. Несмотря на различные меры правительства по укреплению языка во всех областях, такие как 20-летняя стратегия для ирландского языка на 2010-2030 гг., Ирландский язык по-прежнему считается «определенно находящимся под угрозой исчезновения» в Атласе языков мира, находящихся под угрозой исчезновения ЮНЕСКО, а английский остается доминирующая в стране.

По данным переписи 2016 года в Ирландской Республике, общее количество людей, которые сказали, что они могут говорить по-ирландски, составило 1,76 миллиона, или около 40% от населения, составляющего около 5 миллионов. Однако только 6,3% утверждают, что говорят на нем еженедельно, и только 1,7% говорят на нем ежедневно вне системы образования. И только около 8000 форм переписи 2016 года были заполнены на ирландском языке.

Сходство с Украиной

Истории ирландцев и украинцев похожи не только из-за многовекового угнетения.Украина, как и Ирландия, также пережила великий голод - Голодомор, который поразил в первую очередь бедное сельское население, являющееся носителями национального языка.

Еще одна параллель - это снижение статуса национального языка до непопулярного сельского языка при одновременном продвижении одиозного языка среди местной элиты. Это привело к тому, что значительная часть (или даже подавляющее большинство) населения приобрела престижный язык.

В результате длительного процесса колонизации практически невозможно найти украинца, который не говорит по-русски, даже если русский является их вторым языком.То же самое относится к говорящим на ирландском языке в Ирландии и их знанию английского языка.

Здесь Украина может узнать, что национальный язык должен не только преобладать в системе образования, но и продвигаться, чтобы вернуть ему статус престижа среди населения.

Чешская Республика

Чешский, тесно связанный со словацким, является западнославянским языком вместе с польским и двумя родными славянскими языками Германии, верхним и нижнесербским.

По состоянию на 2012 год на чешском языке говорили 98% или около 10 миллионов жителей Чешской республики.Однако текущая языковая ситуация в Чехии не всегда была такой благоприятной.

«Чешская культура процветала при императоре XIV веке Карле IV, но столкнулась с тяжелыми временами из-за гуситских войн, которые начались вскоре после этого. С началом правления австрийской династии Габсбургов чешский язык как письменный язык пришел в упадок, а немецкий стал языком элиты. Чешский язык оставался языком деревни »

Этнолингвистическая карта Австро-Венгрии, 1910 г.Источник: Wikimedia Commons / Андрей

С начала 17 века монархи Габсбургов активно германизировали чешские земли. Чешский язык был в основном искоренен в образовании, государственном управлении и среди высших слоев общества.

Чешский язык превратился в средство общения между зачастую неграмотными крестьянами.

В ответ на такую ​​политику в 18-19 веках началось движение чешского национального возрождения. Он был направлен на возрождение языка и национальной идентичности.

В 19 веке были составлены чешские грамматики и словарь. Они модернизировали язык, сделав возможным развитие не только литературы, но и оригинальных чешских исследований.

Были созданы Национальный театр и Национальный музей, а чешский журнал Чешского музея стал платформой для национальной интеллигенции, чтобы поделиться своими идеями на их родном языке. Движение возрождения увенчалось успехом, и чешский язык был восстановлен в качестве официального.

По состоянию на 1910 г. на чешском языке говорили 63,2% в Богемии (немецкий - 36,8%) и 71,8% в другом чешском регионе, Моравии (27,6% в основном говорили на немецком языке).

Параллели с Украиной

В XIX веке Украина пережила аналогичное движение, направленное на возрождение украинского языка и культуры. Однако, в отличие от довольно либеральной Австро-Венгрии, Российская империя встретила ее враждебно и усилила репрессии против украинского языка, запретив произведения украинских авторов, запретив украинский язык даже в начальной школе, церкви, театре.

Пример Чехии показывает, что возрождение национального языка возможно при правильных мерах, условиях и отношении в обществе.

Дополнительная литература:
Украине нужна независимая журналистика. И ты нам нужен. Присоединяйтесь к нашему сообществу на Patreon и помогите нам лучше соединить Украину с миром. Мы будем использовать ваш вклад для привлечения новых авторов, обновления нашего веб-сайта и оптимизации его SEO. Всего за одну чашку кофе в месяц вы можете помочь навести мосты между Украиной и остальным миром, а также стать соавтором и проголосовать за темы, которые мы должны затронуть следующими. Станьте покровителем или найдите другие способы поддержать. Станьте покровителем!

Связанные

Теги: Беларусь, Чехия, Ирландия, украинский язык

Действительно ли абитуриенты из Крыма и ОРДЛО отбирают места учебы у талантливых украинцев?

В 2021 году дети, которым было 10 лет, когда Россия оккупировала Крым, а также части Донецкой и Луганской областей, будут поступать в университеты. Это граждане Украины, находящиеся в плену на оккупированных территориях, потому что они не могли выехать без родителей в силу своего возраста.Правительственные чиновники неоднократно заявляли, что возвращение детей из ТОТ является частью политики нашего государства. Но действительно ли этим детям рады в Украине? В то время как многие люди обсуждают риски зачисления детей из ТОТ на публичных платформах, подчеркивая их низкий уровень подготовки, наш анализ показывает, что это миф.

ТОТ - временно оккупированные территории

ДНР и ЛНР - квазигосударства в Донецкой и Луганской областях

ОРДЛО - временно неподконтрольные территории Луганской и Донецкой областей

ЗНО - внешняя независимая оценка в Украине

ВУЗы - высшие учебные заведения

После оккупации все больше и больше препятствий возникает на пути подготовки детей к поступлению в украинские университеты.Потому что в школах учатся на русском, вместо истории Украины изучают историю так называемых «ДНР» и «ЛНР». Следовательно, для получения украинского аттестата о среднем образовании, необходимого для поступления, дети должны заканчивать украинскую школу дистанционно или в качестве экстерната, а также пересекать линию соприкосновения для сдачи тестов ZNO. В 2020 году это было особенно сложно из-за ограничений, связанных с пандемией COVID-19. Оккупационная власть затрудняет поездки детей, желающих учиться в украинских вузах, затрудняет им выход из ТОТ, оказывает психологическое давление, преследует их семьи.

Но они являются гражданами Украины, и их право на образование, в том числе высшее, закреплено в статье 53 Конституции.

По данным Единой государственной электронной базы данных по образованию (ЕГЭБ), в 2020 году в украинских вузах обучались более 214 тысяч студентов. Из них только около 3 тысяч прибыли с оккупированных территорий Донецкой и Луганской областей и Крыма. Это немногим менее 1,5% от всех поступающих и чуть более 10% от всех 11-классников, окончивших школы на оккупированных территориях в этом году.Лишь две трети учащихся воспользовались льготными условиями зачисления через образовательные центры (График 1).

Начиная с 2020 года квота для детей из ТОТ (т.е. квота 2) должна составлять 10-20% от бюджетных мест во всех украинских вузах, что позволяет поступать по упрощенной процедуре (получение школьного аттестата быстро на основе двух экзаменов (украинский и история Украины) и сдачи экзаменов в университете вместо тестов ЗНО). При желании абитуриенты могут использовать аттестат о среднем образовании украинской школы и баллы ЗНО.

Хотя эти правила должны распространяться на все вузы, в реальности можно поступить по упрощенной процедуре в вузы, которые уже создали образовательные центры «Крым-Украина», «Донбасс-Украина». По состоянию на январь 2021 года в 195 учреждениях высшего и профессионального довузовского образования (колледжи, техникумы, медицинские училища) созданы учебные центры, что составляет почти треть от общего количества таких учреждений.

Есть много причин, по которым дети с временно оккупированных территорий почти не поступают в украинские вузы: враждебная пропаганда, миф о «убитых в Украине за то, что они говорят по-русски», отсутствие информации о правилах приема и льготах для детей из ТОТ, а также высокие расходы на проезд с оккупированных территорий и проживание в украинских городах во время процесса приема, вызванные жестким имущественным цензом.

В подконтрольных правительству районах дети из ТОТ часто сталкиваются с враждебным отношением. Самый распространенный стереотип: «придут сепаратисты и отберут места у талантливых украинских детей». Такие заявления на самом деле безосновательны.

Уровень знаний детей из ТОТ не ниже, чем у остальных абитуриентов

Количественная часть нашего исследования основана на данных USEDE . База данных содержит информацию о 1284 студентах, обучающихся по квоте 2.При этом Министерство образования и науки Украины (МОН Украины) сообщает о 2 026 детей, которые воспользовались квотой. Мы думаем, что несоответствие связано с несовершенным процессом, когда некоторые дети сначала зачисляются на контрактной основе , а затем переводятся на бюджетные места по квоте 2. В частности, вся вторая волна абитуриентов из ТОТ (22 августа - 23 октября) зачислены по этой схеме. Ниже мы принимали во внимание только студентов, зачисленных по Квоте 2 в первой волне, как это предусмотрено в USEDE.

Приведенные ниже сравнения основаны на предположении, что процедуры проведения и оценки вступительных экзаменов во всех университетах проводятся одинаково, что позволяет правильно оценивать уровень знаний студентов. К сожалению, мы не можем проверить точность этого предположения.

Результаты нашего исследования показывают, что вступительные баллы студентов, использовавших квоты для детей из ТОТ, намного выше средних баллов других поступающих в украинские университеты на контрактной основе и немного ниже средних баллов. поступающих на бюджетные места (график 2).Однако График 2 показывает, что детей, из подконтрольных правительству территорий, которые поступили в места, финансируемые государством, имели более низкие баллы, чем поступающие по квоте 2.

Около 60% детей, использовавших квоту, могли поступить на бюджетные места по выбранным специальностям в выбранных ими вузах без квоты (График 3). Остальные 40% не поступили бы по специальности на конкурсной основе, но могли бы иметь возможность поступить в другие вузы или специальности.

То есть большинство абитуриентов ТОТ имели достаточно высокие баллы и могли поступать на бюджетные места в украинские вузы без дополнительных льгот.

В процессе приема большим преимуществом для детей из ТОТ были не доступные бюджетные места, а возможность использовать упрощенную процедуру получения школьного аттестата и сдачи вступительных экзаменов - потому что оккупационные власти заблокировали выезд из оккупированные территории накануне испытаний ЗНО.

Прием по упрощенной процедуре, когда все необходимые экзамены можно сдать за 1-5 дней, позволяет сократить количество раз пересечения линии соприкосновения и снизить риск преследования со стороны оккупационных властей. Это также сокращает процесс приема и помогает сэкономить на жилье во время приема.

Дети из ТОТ очень мотивированы

Принимая решение в пользу украинских учебных заведений, дети из ТОТ должны быть готовы преодолеть негативное отношение со стороны окружающих как на оккупированных территориях, так и в подконтрольных правительству районах, а также риск преследований со стороны оккупантов. органы власти.Поэтому в вузы поступают только те, кто этого действительно хочет.

«Я был очень удивлен тем, что люди могут иметь разные взгляды на определенные темы, но могут что-то делать вместе и не иметь внутренней цензуры в своих разговорах о политике. Я был поражен этим. Здесь больше свободы. »- студентка, 19.

«Разговор о поступлении в институт в Украине приравнивается [в Крыму] к уголовному правонарушению ». - студентка 17 лет.

Источник: глубинные интервью со студентами ТОТ, отчет «Через тернии к знаниям. Оценка реализации государственной поддержки поступающих в украинские вузы из Крыма и оккупированных территорий Донецкой и Луганской областей »

В отличие от большинства украинских детей, ученикам крымских школ и школ ОРДЛО приходится прилагать много усилий для самостоятельного изучения украинского языка, литературы и истории Украины. Даже если украинский язык преподавался в школе, большая часть обучения ведется на русском языке, поэтому им необходимо изучать терминологию для тестов ЗНО по математике, физике, химии или географии самостоятельно или с помощью репетиторов.

Интервью с абитуриентами показали их ответственное отношение к поступлению в украинские вузы. Все наши респонденты пользовались услугами репетитора хотя бы по одному предмету. Помимо основной школы, большинство из них также обучались дистанционно в украинской школе и проходили онлайн-курсы для подготовки к тестам ZNO. Во время интервью большинство респондентов заявили, что предпочитают проходить тесты ZNO на украинском языке, потому что они использовали его для подготовки к экзаменам.Они также объяснили свою мотивацию изучать украинский язык своими планами на будущее построить успешную карьеру в Украине.

«Когда я учился в 11 классе, мне сказали, что я должен закончить 9 класс в украинской школе, поэтому я должен был проучиться 3 года в одной ». - студентка 17 лет.

Источник: глубинные интервью со студентами ТОТ, отчет «Через тернии к знаниям. Оценка реализации государственной поддержки поступающих в украинские вузы из Крыма и оккупированных территорий Донецкой и Луганской областей »

Помимо репетиторов, абитуриенты много тратят на дорогу и проживание.

Поскольку официального транспорта с оккупированных территорий в украинские города на подконтрольных правительству территориях нет, заявители должны пользоваться услугами частных перевозчиков, цены на которые, как правило, довольно высоки. Дети часто едут в подконтрольные правительству районы в сопровождении одного из родителей, что удваивает стоимость.

Переход линии соприкосновения сложно назвать приятным. Некоторые респонденты провели на блокпосту несколько часов или даже более суток.Один из респондентов сообщил, что он подвергся обстрелу на блокпосту. Помимо физических неудобств, дети сталкиваются с психологическим давлением: их могут уговорить не поступать в украинские вузы (им говорят, что на оккупированных территориях есть и учебные заведения), их вещи могут быть обысканы, их фотографии и почтовые сообщения на телефонах. и компьютеры можно проверить. Иногда это граничит с абсурдом - например, одному из респондентов приходилось объяснять на блок-посту, почему он был одет в оранжевый кардиган.

«Если вы говорите, что собираетесь учиться, вам задают много вопросов, мол, у нас большая страна, что именно вы не могли здесь найти?» - студентка 17 лет.

Источник: глубинные интервью со студентами ТОТ, отчет «Через тернии к знаниям. Оценка реализации государственной поддержки поступающих в украинские вузы из Крыма и оккупированных территорий Донецкой и Луганской областей »

Еще одна значимая статья расходов - это проживание.В 2020 году оккупирующая власть Крыма разрешила крымчанам только одну поездку в подконтрольную правительству территорию. Поэтому дети, пришедшие на зачет ЗНО, должны были снимать жилье до объявления результатов вступительных экзаменов.

Ситуация на контрольно-пропускных пунктах с ОРДЛО также была неопределенной, и заявители не рискнули вернуться домой, опасаясь, что они больше не смогут выехать в подконтрольные правительству районы. В ходе собеседования они оценили свои затраты при поступлении в 15-25 тыс. Грн.Очевидно, что при поступлении в учебные заведения, расположенные в приграничных районах, можно немного сэкономить на проезде и аренде. Иногда поступающие предпочитают поступать в вузы тех городов, где у них есть родственники.

«Если я пойду домой сейчас, я не уверен, что смогу вернуться сюда снова ». - студентка 17 лет.

«На момент поступления мне практически негде было жить. Какое-то время я жила у друзей, потом несколько месяцев путешествовала пешком по Украине и жила в палатке. »- студентка, 19.

Источник: глубинные интервью со студентами ТОТ, отчет «Через тернии к знаниям. Оценка реализации государственной поддержки поступающих в украинские вузы из Крыма и оккупированных территорий Донецкой и Луганской областей »

Выводы

У детей из ТОТ, подавших заявления в 2020 году, баллы за вступительные экзамены не ниже, чем у детей из подконтрольных правительству территорий.В 2020 году квота предоставила льготы при приеме 40% студентов из ТОТ. Остальные имели баллы, которые позволили бы им поступить на бюджетные места по выбранным специальностям в своих вузах на конкурсной основе. Практически все дети из ТОТ тратили дополнительные часы на изучение украинского языка и истории с репетитором или дистанционно в украинской школе. Таким образом, можно сказать, что этих детей очень мотивированы и являются активом для университетов, а не обузой .

Основная проблема при зачислении - общение. Важно объяснить обществу, почему государство проводит политику поддержки соискателей из ТОТ и о чем идет речь. Потому что, если мы хотим в конечном итоге вернуть оккупированные территории, стоит помочь людям оттуда. Студенты ТОТ - одно из «связующих» украинского государства с оккупированными территориями. Эта связь должна быть усилена.

Статья основана на отчете «Сквозь тернии к познанию.Оценка реализации государственной поддержки поступающих в украинские университеты из Крыма и оккупированных территорий Донецкой и Луганской областей », созданной в рамках проекта Немецко-украинской исследовательской сети (GURN) при финансовой поддержке Института европейской политики по гранту от Министерство иностранных дел Федеративной Республики Германии. Проект реализуется по инициативе Института европейской политики (Берлин) совместно с Фондом демократических инициатив Илько Кучерива, Центром Новой Европы и Think Double UA.За содержание материала несет исключительную ответственность VoxUkraine, и он не обязательно отражает позицию Федерального министерства иностранных дел Германии. Материал был отобран в рамках конкурса исследовательских проектов, проводимого в рамках проекта GURN Институтом европейской политики в тесном сотрудничестве с Фондом демократических инициатив Илько Кучерива. Отчет основан на данных МОиН, USEDE, а также на глубинных интервью со студентами из ТОТ, университетов и представителей МОиН.

Home - Украинский язык - LibGuides в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн

Под Литвой / Польшей, Московией / Россией и Австро-Венгрией

После падения Галицко-Волыни украинцы в основном попали под власть Литвы, затем Польши. Местная автономия как правления, так и языка была отличительной чертой литовского правления. Польское правление, пришедшее в основном позже, сопровождалось более ассимиляционистской политикой. Польский язык оказал сильное влияние на украинский (и белорусский).По мере дальнейшего развития украинского языка происходили заимствования из татарского и турецкого языков. Украинская культура и язык процветали в шестнадцатом и первой половине семнадцатого века, когда Украина была частью Речи Посполитой. Украинский также был официальным языком украинских провинций Короны Польского королевства. Среди многих школ, созданных в то время, важнейшей была Киево-Могилянская академия (Киево-Могилянская академия), основанная православным митрополитом Петром Могилой (Петром Могилой).

В период анархии Хмельницкого восстания и последовавших за ним войн украинская высокая культура была отправлена ​​в длительный период неуклонного упадка. Впоследствии Киево-Могилянская академия была передана Российской Империи. Большинство оставшихся украинских школ также перешли на польские или русские на территориях, контролируемых этими странами, после чего последовала новая волна полонизации и русификации местной знати. Постепенно официальный язык украинских провинций под властью Польши был изменен на польский, в то время как высшие слои русской части Украины широко использовали русский язык.

В современном понимании украинской нации было мало смысла. Восточные славяне называли себя русскими на востоке и русинами на западе, говоря русская мова, или просто называли себя православными (последнее имеет особое значение). под властью католической Польши). Украина в составе Российской империи называлась Малороссией (Малая или Малая Русь или Малая Россия, где жители говорили на «малороссийском или южнорусском языке», диалекте русского литературного языка.

Но в течение девятнадцатого века возрождение украинской самоидентификации проявилось в литературных классах как Приднепровской Украины Российской империи, так и австрийской Галиции. Братство святых Кирилла и Мефодия в Киеве применило старое слово для обозначения казацкой родины, Украина, как самоназвание для нации украинцев, и украинская мова для языка. Многие писатели публиковали произведения в романтических традициях Европы, демонстрируя, что украинский язык не просто язык села, но подходит для литературных занятий.http://ukrainetrek.com/images/ukraine-language-picture-4.jpg

Однако в Российской Империи выражения украинской культуры и особенно языка неоднократно подвергались преследованиям из опасений, что осознающая себя украинская нация может угрожать единству Империи. В 1847 году Тарас Шевченко был арестован и сослан, ему было запрещено писать и рисовать по политическим мотивам. В 1863 году царский министр внутренних дел Петр Валуев провозгласил, что «отдельного малороссийского языка никогда не было, нет и не может быть».Последующий запрет на украинские книги привел к появлению секретного Эмс-Указа Александра II, который запрещал публикацию и ввоз большинства украинскоязычных книг, публичные выступления и лекции и даже печать украинских текстов, сопровождающих музыкальные партитуры. За периодом снисхождения после 1905 года последовал еще один строгий запрет в 1914 году, который также коснулся оккупированной Россией Галиции. (Luckyj 1956: 24–25)

На протяжении большей части XIX века австрийские власти поддерживали польскую культуру, но украинцы были относительно свободны участвовать в своих культурных занятиях в Галиции и Буковине, где украинский язык широко использовался в образовании и в официальных документах.[1] Подавление со стороны России замедлило литературное развитие украинского языка в Приднепровской Украине, но был постоянный обмен с Галичиной, и многие произведения были опубликованы в Австрии и контрабандой переправлены на восток.

Название «Украинская мова», «украинский язык», было принято большей частью украинского литературного класса в конце девятнадцатого века в России и в начале двадцатого века в Австро-Венгерской Галиции. Ко времени русской революции 1917 года и краха Австро-Венгрии в 1918 году бывшие «русины» или «малороссы» были готовы открыто развивать национальную литературу, учредить украиноязычную систему образования и сформировать независимое государство под названием Украина (Украинская Народная Республика, к которой вскоре присоединилась Западно-Украинская Народная Республика).

Украиноговорящих в Российской Империи

В ходе переписи населения Российской империи 1897 года проявилась следующая картина: украинский язык был вторым по распространенности языком в Российской империи. Согласно терминологии Императорской переписи, русский язык (русский) подразделялся на украинский (малорусский, малороссийский), то, что мы сегодня знаем как русский (великорусский, великорусский), и белорусский (белорусский, белый русский). ).

Советское время

Во время семидесятилетней советской эпохи украинский язык формально занимал положение основного местного языка в Украинской ССР.Однако практика часто была иной: украинцам всегда приходилось соревноваться с русскими, а отношение советского руководства к украинцам варьировалось от поощрения и терпимости до разочарования, а иногда и подавления.

Официально в Советском Союзе не было государственного языка. Тем не менее, в надежде меньшинств на то, что украинский язык будет использоваться в Украинской ССР, узбекский будет использоваться в Узбекской ССР, и так далее, косвенно понимали. Однако русский язык использовался во всех частях Советского Союза, и для обозначения его статуса был придуман специальный термин «язык межэтнического общения».На самом деле русский язык в СССР занимал привилегированное положение и был государственным официальным языком во всем, кроме официального названия, хотя формально все языки считались равноправными. Часто к украинскому языку относились неодобрительно или тихо не одобряли, что привело к постепенному сокращению его использования. Частично из-за этого подавления во многих частях Украины, особенно в большинстве городских районов востока и юга, русский язык по-прежнему используется более широко, чем украинский.

Советская языковая политика в Украине делится на шесть политических периодов

1.Украинизация и толерантность (1921– конец 1932)
2. Гонения и русификация (1933–1957)
3. Хрущевская оттепель (1958–1962)
4. Период Шелеста: ограниченный прогресс (1963–1972)
5. Щербицкий период: постепенное подавление (1973–1989)
6. Горбачев и перестройка (1990–1991)

Украина 101. По состоянию на 21 марта 2019 г.

украинских уровневых книг | Чтение A-Z

×

Зачем нужны украинские выровненные книги?

Выровненные книги являются ключом к любой программе выравнивания чтения, а украинские выравниваемые книги поддерживают обучение пониманию, лексике, внимательному чтению текста и многому другому для студентов, развивающих навыки украинской грамотности.

Уровневые книги с украинским переводом способствуют развитию грамотности и предметного обучения. Сбалансированный сборник художественных и документальных украинских текстов также способствует тематическому обучению и развитию словарного запаса.

Как пользоваться украинскими выровненными книгами

Украинские уровневые книги можно использовать в любой двуязычной, двуязычной или иммерсивной программе.Использование уровневых книг затрагивает широкий спектр способностей к чтению, существующих в любом классе или возрастной группе. Учащиеся помещаются в группы со схожими способностями и получают для чтения книги, соответствующие их уровню развития.

Пара англо-украинских книг для повышения грамотности с использованием тематических инструкций или инструкций по содержанию.

Привлекайте студентов к текстам на украинском языке, читая на различные культурно значимые темы.

Ссылайтесь на планы уроков английского языка, чтобы получить идеи и практику, стратегии и навыки.

ВСЕ ресурсы, поддерживающие выравнивание книги, можно найти на ее домашней странице.

Выровненные книжные форматы

Чтение книг с уровнями от А до Я предлагает множество вариантов для достижения независимых целей, целей для малых групп и всего класса.

Книги для печати для использования в классе или для отправки домой на практику можно распечатать в цвете, черно-белом, одностороннем или двустороннем виде.

Книги для проектирования объединяют учебные программы по технологиям и чтению. ВСЕ книги доступны в этом формате. для цифровых проекторов и интерактивных досок. Проецируемые книжные советы показывают преподавателям различные способы достижения целей грамотности в отношении беглости речи, словарного запаса, понимания, грамматики и многого другого.

Карманные тетради помещаются в карман - идеальный размер для студентов, которые могут забрать их домой для дополнительной практики чтения или для заметок или укрепления грамматических навыков.

Книги без слов позволяют учащимся использовать воображение, чтобы рассказать свою историю с иллюстрациями к книге или поддержать пересказ оригинального текста на уровнях aa-J. Урок Книги без слов предлагает рекомендуемые навыки и стратегии.

Ресурсы поддержки уровневой книги

Каждое занятие по чтению с инструктором, которое длится от 15 до 25 минут, начинается с ознакомления с книгой, получения предварительных знаний и создания предыстории.Учащиеся помещаются в группы со схожими способностями и получают для чтения книги, соответствующие их уровню развития. Учитель следит за чтением каждого ученика и направляет его по мере необходимости. Затем следует обсуждение, и каждый студент сохраняет книгу, чтобы читать повторно. В последующих уроках на более низких уровнях обычно используется совершенно новая книга.

Уроки, рабочие листы, карточки для обсуждения и тесты Quick Check для поддержки и руководства для книг с уровнями на английском языке. Рабочие листы, карточки для обсуждения и тесты на понимание, относящиеся к каждому языку, также прилагаются ко многим книгам на испанском, французском и британском английском языках.

Уровневые книжные уроки

  • Уроки с уровневыми книгами объединяют в себе содержание урока по чтению с гидом и приложения к уроку.
  • Фокусирующий вопрос управляет инструкциями и позволяет глубже понять текст, в то же время способствуя высокоуровневому мышлению.
  • Краткий трехстраничный урок представляет собой руководство для учителя.
  • Стратегии чтения и навыки понимания прочитанного помогают учащимся до, во время и после чтения.
  • Текстовые вопросы требуют, чтобы учащиеся цитировали доказательства из одного или нескольких разделов текста, чтобы сформулировать ответы.
  • Дополнительные занятия развивают фонологическую осведомленность, фонетику, грамматику и механику.
  • Книжные мероприятия по связям с общественностью предоставляют возможности для разных занятий по письму, математике, естествознанию или общественным наукам.

Уроки чтения с гидом

  • К каждой уровневой книге прилагается многостраничный урок.
  • Стратегии помогают учителям представить книгу и создать фон.
  • «Стратегии чтения» и «Навыки понимания прочитанного» помогают учащимся читать.
  • Вопросы
  • способствуют обсуждению после прочтения, а быстрые уроки навыков развивают языковые навыки, включая фонологическую осведомленность, фонетику, часто встречающиеся слова, структуру и значение слов, а также грамматику и механику.
  • Дополнительные задания связаны с письмом и другими областями учебной программы, такими как математика, естественные науки и общественные науки.

Для каждого урока можно использовать до четырех рабочих листов по пониманию и другим навыкам грамотности. Один рабочий лист часто представляет собой графический органайзер, предназначенный для вовлечения учащихся в процесс чтения.

Дополнение к уроку

Самые популярные книги на каждом уровне имеют дополнительный урок. Эти планы являются дополнением к регулярным урокам чтения с гидом, которые прилагаются к каждой книге. Приложения к урокам предназначены для поддержки учителей в достижении целей, связанных с академической лексикой, вопросами, зависящими от текста, и построенным ответом на чтение на основе ключевого вопроса.Вопросы, зависящие от текста, требуют от студентов цитирования доказательств из текста и построены на трех уровнях анализа:
  • Уровень 1. Доказательства для построения ответа находятся в одном месте в тексте
  • Уровень 2: Доказательства для построения ответа собираются из нескольких мест в тексте
  • Уровень 3: Доказательства для построения ответа исходят как из текста, так и из опыта, что требует вывода или заключения

Быстрые проверки для оценки уровня понимания книги

Тесты на понимание прочитанного - это быстрый и простой способ оценить, насколько хорошо учащиеся понимают свое чтение, и являются отличным источником для вопросов, зависящих от текста.

Вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают диапазон когнитивной строгости и глубины знаний. Тесты на уровне C и выше также включают как минимум один расширенный ответ или эссе, вопрос, на который учащиеся должны ответить в письменной форме на открытый вопрос, используя здравые рассуждения. Вопросы поощряют критическое и логическое мышление и позволяют учителям оценивать навыки, которые трудно оценить с помощью вопросов с несколькими вариантами ответов.

Быстрая проверка понимания текста викторины сопровождают каждую уровневую книгу от Уровня A до Уровня Z и большинство серийных книг.

Обсуждения

Карточки для обсуждения способствуют развитию критического мышления, сотрудничества и обсуждения между небольшими группами или целыми классами учащихся. Многие вопросы для обсуждения сосредоточены на вопросах, зависящих от текста.

Каждая карточка обсуждения помечена конкретным навыком чтения, на который она нацелена. К ним относятся такие навыки как:

  • Сравнить и сопоставить
  • Причина и следствие
  • Сделайте выводы / сделайте выводы
  • Анализировать и оценивать

Украинские книги и нивелиры

Чтение подлинных украинских выровненных книг от А до Я были тщательно написаны в соответствии со стандартизованными Критерии выравнивания и качество проверяются с помощью специального программного обеспечения.

выровненных книг с украинским переводом были созданы путем проверки критериев выравнивания английского и украинского языков в рамках процесс перевода. В некоторых книгах уровень украинского языка может незначительно отличаться от уровня английского. Потому что обучение от А до Я переводы отражают содержание и структуру исходного текста, отражая естественный поток целевого языка и включая соответствующую развитию структуру предложения и словарный запас, окончательный уровень украинского перевода будет точен для студентов, изучающих украинский язык.

Идеи уроков для многоуровневой книги с украинским переводом

Каждая сессия управляемого чтения длится от 15 до 20 минут и подчеркивает навыки мышления более высокого порядка, обеспечивая при этом возможность более глубокого понимания текста.

Учащиеся распределяются в группы со схожими способностями и получают для чтения книги, соответствующие их развитию. Учитель следит за чтением каждого ученика и направляет его по мере необходимости.

Обсуждение следует, и каждый ученик держит книгу, чтобы читать повторно. В последующих уроках на более низких уровнях обычно используется совершенно новая книга.

План урока английского языка может дать идеи или поддержку во время изучения украинской книги.

Новости

Новости

Фото: Пресс-служба Президента России / Кремль.ru / commons.wikimedia.org (CC BY 4.0) Мусульмане в России во вторник, 20 июля, отмечают один из важнейших мусульманских праздников - Курбан-байрам, сообщает РИА Новости. Мусульмане приносят в жертву животное в память о том, как ...

Фото: mos.ru (CC BY 4.0) Стартовала 62-я Международная математическая олимпиада (IMO), сообщает ТАСС. Турнир проводится в режиме онлайн на базе Российского государственного педагогического университета им. Герцена (РГПУ).В прошлом году университет также принимал ИМО. Конкурс продлится до июля ...

Фото: dlohner / pixabay.com Русскоязычные жители Германии объединились, чтобы помочь жертвам разрушительного наводнения. Последствия ливней, обрушившихся на разные регионы страны, назвали катастрофическими, сообщается о десятках смертей, по данным ...

Фото: Максим Мишин / Пресс-служба Мэра и Правительства Москвы / мос.ru (CC BY 4.0) Более 90% аргентинцев, вакцинированных Sputnik V, приобрели длительный иммунитет, сообщает ТАСС. Статистические данные были опубликованы в журнале La Nacion. ...

Фото: Золотая пальмовая ветвь / karel leermans / ru.wikipedia.org (CC BY-SA 4.0) Финский режиссер Юхо Куосманен стал обладателем главной награды Каннского кинофестиваля, сообщает ТАСС.Его фильм «Дом № 6» был снят при поддержке Минкультуры России. ...

Фотография предоставлена: Скриншот из фильма "Разжимание кулаков". GTRK Alanya YouTube.com Драма Киры Коваленко «Сжимая кулаки» в этом году получила Гран-при Каннского кинофестиваля «Особый взгляд». Было 20 фильмов ...

Фотография предоставлена ​​АхмадАрдити / pixabayком Revolut, финтех-компания, основанная Николаем Сторонским и Владом Яценко, была названа самым дорогим технологическим стартапом в истории Великобритании. После очередного инвестиционного раунда, в ходе которого Revolut привлек 800 миллионов долларов, стоимость компании выросла ...

Фото: Promo-bot.ru Полицейский робот Promobot российского производства успешно завершил испытательный год в Абу-Даби, сообщает РИА Новости со ссылкой на представителя компании Promobot.По окончании испытательного срока местное отделение милиции официально добавило ...

Фото: EvaMospan / pixabay В Украине вступили в силу несколько статей закона о государственном языке, сообщает ТАСС. С пятницы, 16 июля, массовые мероприятия должны проводиться на украинском языке, на него переводятся иностранные фильмы. Также вводится экзамен на знание государственного языка.Один из...

Фото: Дмитрий Рузов / ru.wikipedia.org (CC BY-SA 3.0) Известный рок-музыкант и деятель российской культурной сцены Петр Мамонов скончался на 70-м году жизни от коронавируса, сообщает ТАСС. После основания Мамонов стал в Москве культовой андеграундной фигурой...

Фото: pxhere.com (CC0 Public Domain) Проект «Цифровой Пушкин» станет ярким научным событием, способствующим популяризации пушкинского наследия, считают в Литературном музее Института русской литературы (входит в состав Российской академии наук) ....

Фото: pooh59star / pixabay.ком Установка памятника Петру Великому на площади Сен-Реми в Реймсе к 350-летию со дня рождения российского императора, которое будет отмечаться в следующем году, стала одной из главных тем обсуждения между руководством ...

Фото: Fotografías - archimadrid.es / commons.wikimedia.org (CC-BY-SA-2.0) Знаменитый испанский певец Пласидо Доминго завершил масштабный русский сезон гала-концертом в Санкт-Петербурге.-Петербург, сообщает "Российская газета". ...

Фото: Capri23auto / pixabay.com Обмен опытом в продвижении русского языка и культуры за рубежом, развитие образовательных и культурных связей между Россией и другими странами станут основными темами обсуждения в ходе онлайн-встречи руководителей...

Фото: Орест Адамович Кипренский. Портрет Александра Пушкина / ru.wikipedia.org (общественное достояние) Подведены итоги международной образовательной кампании «Пушкинский диктант», сообщает сайт Ассоциации учителей литературы и русского языка.

Фотография предоставлена: mos.ru (CC BY 4.0) Российская вакцина против коронавируса Sputnik V показала наименьшее количество побочных эффектов по сравнению с другими вакцинами, используемыми в стране. Об этом заявил госсекретарь здравоохранения Мирсад Джерлек, передает РИА Новости. ...

Фото: cuncon / pixabay.com Как сообщает агентство Синьхуа, в Пекине открылась выставка, посвященная истории обучения китайских студентов в университетах Советского Союза, а также России и других бывших советских республик....


Модные украшения 15 мм Браслет из нержавеющей стали 316L Бордюр Кубинские звенья Ювелирные изделия Мужчины Мальчики Цепи Подарки Ювелирные изделия и часы

15 мм Браслет из нержавеющей стали 316L Бордюр Кубинские звенья Ювелирные изделия Мужские цепи для мальчиков Подарки

Браслет из нержавеющей стали 15 мм 316L Бордюр Кубинские звенья Ювелирные изделия Мужчины Мальчики цепи Подарки. Материал: нержавеющая сталь 316L. Ширина: 15 мм Толщина: 5,5 мм. Материал 316L нержавеющая сталь. 1/2 шт. X браслет .. Состояние: Новое без бирок: Совершенно новый, неиспользованный и неношеный предмет (включая предметы ручной работы), который не находится в оригинальной упаковке или может отсутствовать оригинальные упаковочные материалы (например, оригинальная коробка или сумка) .Оригинальные теги не могут быть прикреплены. См. Все определения условий , Примечания продавца: «Доставка в США, доставка в течение 2–7 рабочих дней !!! Браслет золотого / черного / серебряного тона ”,。






15 мм браслет из нержавеющей стали 316L бордюрный кубинский звено ювелирные изделия мужские цепочки для мальчиков подарки

Наши уникальные стили привлекают внимание и элегантны с красивым сверкающим сиянием, вызывающим улыбки и позитивную атмосферу вокруг вас.См. Изображение, чтобы увидеть актуальный вид (только для скамьи с разделением 60/40.5% или выше чистое серебро со сплавами, повышающими прочность и способность противостоять времени и износу, покупайте SHENTIANWEI Stubble Women Men Summer Travel Boater Beach Fedora Солнцезащитная шляпа для Gentleman Graceful Lady (цвет: 2, дата первого упоминания: 7 августа, 15 мм Браслет из нержавеющей стали 316L Бордюр Кубинские звенья Ювелирные изделия Мужчины Мальчики Цепочки Подарки , Конструктивные игрушки Большая рулетка для детей, Высококачественные 4-слойные двойные коврики; Без лигнина. Что позволяет легко найти свою любимую фанатскую экипировку, которая подходит именно вам .Размеры (сняты, когда куртка лежит плоско): Состояние Эта футболка в отличном состоянии, 15 мм браслет из нержавеющей стали 316L Бордюр Кубинские звенья Ювелирные изделия Мужчины Мальчики Цепи Подарки , и текст защищены авторским правом; и не могут быть проданы. Я БУДУ ИСПОЛЬЗОВАТЬ АДРЕС, КОТОРЫЙ ETSY / PAYPAL ПРЕДОСТАВЛЯЕТ МНЕ ДЛЯ ОТГРУЗКИ ТОВАРОВ, если ваш адрес отличается от адреса PayPal / Etsy, указанного в файле. как указано в описании листинга, Pour les toiles de lin ou étamine 11. В комплект входит ярко окрашенный контрастный конверт, 15 мм браслет из нержавеющей стали 316L Бордюр Кубинские звенья Ювелирные изделия Мужские цепи для мальчиков Подарки , вы можете просто заменить текст-заполнитель своей собственной информацией и добавьте свою фотографию. Этот адаптер легко подключается с помощью затяжки вручную, поэтому никаких специальных инструментов не требуется. Примечание: измерение может иметь 0.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *