Русский язык 2 класс климанова бабушкина тетрадь: ГДЗ по Русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Климанова часть 1, 2

Содержание

ГДЗ по Русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Климанова часть 1, 2

Авторы: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В..

Обучения в классе не всегда достаточно второкласснику, чтобы полностью освоить предлагаемый школьной рабочей программой объем информации. Чтобы дополнительные занятия не становились мукой для родителей, а дети осваивали навыки самостоятельного общения с разными типами учебной литературы стоит обратиться к онлайн-решебнику для 2 класса по русскому языку, рабочая тетрадь (авторы: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.) .

Особенности тетради по русскому языку для 2 класса Климановой

Это отличный практикум, который вызовет любопытство школьника и обеспечит эффективность внеклассной учебы. Такой элемент в наборе учебной литературы – залог успешного освоения русского языка на таком важном начальном этапе.Курс соответствующего ФГОС материала направлен на:

развитие навыков общения в двустороннем и многостороннем диалоге;
освоение правил орфографии и пунктуации;
отработку грамотного употребления слов.

Задания в тетради даются в простой понятной форме. Ученик не будет путаться с двузначностями. Грамотно составленные упражнения быстро наталкивают ребенка на поиск нужного ответа, который должен записываться в специально отведенные для этого места.

Нужно ли это вашему ребенку

Занятия с таким помощником становятся живыми и насыщенными. Детям интересно решать тесты и предложенные проверочные работы. Это способствует уменьшению усталости в процессе подготовки уроков. Кроме своих основных задач, данное издание выполняет следующие функции:

обучает детей самостоятельно заниматься с подобными пособиями;
развивает зрительную память. При решении заданий подобного типа на самостоятельных или контрольных работах, учащийся легко вспомнит правила со знакомых страниц;
позволяет находить новые подходы и изучать альтернативные варианты верных (правильных) ответов на ставящиеся вопросы;
позволяет пользоваться более точной информацией, в отличие от не всегда логичных и последовательных родительских объяснений.

ГДЗ по русскому языку, рабочая тетрадь за 2 класс от Климановой доступен на образовательных сайтах в режиме онлайн. Все номера отсканированных страниц позволят делать домашние задания вовремя, где бы ни находился учащийся.

ГДЗ по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина Решебник

Решебник позволит успешно освоить одну из главных гуманитарных дисциплин в школьные годы. Представители начальных классов смогут успешно накопить, и понять нужные сведения, чтобы «заложить фундамент» для дальнейшего постижения лингвистической науки. Каждый вариант использования будет способствовать улучшению имеющихся знаний предмета. Детально расписанное верное решение дает возможность каждому ученику разобраться в алгоритме выполнения задания. Теперь остается просто запомнить ход и правильно записать свой результат. От корректности оформления работы будет зависеть итоговая оценка. ГДЗ по достоинству оценят и педагоги. Верные ответы пригодятся при проверке письменных работ подопечных. Это освободит время, которое можно потратить на дела, несвязанные с профессиональной сферой.

Зачем нужен сборник по русскому языку за 2 класс рабочая тетрадь Климанова

Учебно-методический комплект за второй класс по русскому языку содержит следующие темы:

как правильно переносить слова с мягким знаком в окончании;
какие члены предложения считаются главными;
отличие нарицательных имен существительных от собственных.

Второклассники разберутся с любыми затруднениями в кратчайшие сроки под руководством решебника. Домашние задания прекратят быть ежедневным мучением для школьника, подготовка станет более приятной и эффективной.

Положительные свойства решебника по русскому языку для 2 класса к тетради авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.

У ГДЗ по русскому языку есть немало полезных для учеников качеств, например:

верные ответы не вызовут сомнений у педагога, так как составлены максимально похоже на образ мышления ребят юного возраста;

дети смогут наверстать пробелы в знаниях без привлечения репетитора;
нужный номер упражнения находится за «пару кликов».

Это способ существенно повысить успеваемость. Ребята забудут про неудовлетворительные оценки, смогут каждый день радовать своих родителей пятерками и четвёрками в дневнике. Дети станут более уверенными и самостоятельными маленькими личностями, что важно для дальнейшего полноценного развития характера. Русский язык – это не просто очередной школьный предмет в расписании. Дисциплина обучит одному из самых важных навыков, которые пригодятся в жизни каждому члену современного цивилизованного общества. Имеется ввиду умение передавать свои мысли и чувства. Целесообразно делать это без ошибок, как письменных, так и устных. Если освоить средство общения на должном уровне, в будущем можно легко находить общий язык с незнакомыми людьми. Получится произвести хорошее впечатление на работодателя, устроиться без проблем на желаемую высокооплачиваемую должность. Русский является красивым и утонченным наречием, его нужно любить, относиться уважительно. Ребятам необходимо проявить максимум стараний, и внимания для достижения успехов в любой сфере жизни.

ГДЗ по Русскому языку для 2 класса рабочая тетрадь Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. часть 1, 2 ФГОС

Авторы: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В..

Издательство: Просвещение 2016-2020

«ГДЗ по русскому языку за 2 класс Климанова (Просвещение) рабочая тетрадь» входит в комплекс полезной для малышей литературы. Он также состоит еще из основного учебника и сборника заданий различного уровня сложности. Родителям больше не стоит заставлять своих детей часами штудировать всевозможные справочники, чтобы те нашли верные ответы на свои вопросы. Эти три пособия являются прекрасным дополнением друг друга. В них можно найти много ценного за пару секунд.

Особенности курса во 2 классе

Рабочая программа для нового учебного года была разработана, согласно всем правилам и строгим требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта. Она направлена на ознакомление юных школьников со следующими грамматическими темами:

Перенос слов с двойными согласными.
Главные члены предложения.
Нарицательные имена существительные.
Части текста.
Диалог и монолог.
Правописание слов с разделительным Ь.

Процесс адаптации второклассников закончился. Теперь им остается сосредоточиться на тех предметах, изучение которых дается с большим трудом. Как правило, в их число входит не только математика и иностранные, но и русский язык. Ребятам обязательно нужно вооружиться решебником, так как, во-первых, современная программа сложна и многообразна. Во-вторых, не каждый ребенок сумеет справиться с такими нагрузками. А с электронным помощником дети будут чувствовать себя более спокойно и уверенно.

Родители и онлайн-решебник по русскому языку за 2 класс от Климановой

Мамам и папам тоже рекомендуется ознакомиться с материалами пособия. Благодаря этой практически бесценной книге они смогут:

проверить, правильно ли было выполнено домашнее задание;
обнаружить ошибки в решенных номерах;
разобраться вместе со школьниками в сложных и непонятных моментах;
без проблем и за считанные минуты подготовить детей к уроку.

С поставленными задачами мамы и папы второклассников справятся не хуже преподавателей, даже не обладая профессиональными педагогическими навыками.

ГДЗ для всех малышей

При создании справочника с ответами авторы учитывали возрастные особенности ребят и их уровень подготовки. Именно поэтому «ГДЗ по русскому языку за 2 класс Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. (Просвещение) рабочая тетрадь»

прекрасно подойдет как отличникам и хорошистам, так и остальным учащимся начальной школы. Каждый ребенок найдет то, что поможет ему без проблем окончить очередной учебный год.

ГДЗ по русскому языку 2 класс

Материал представлен в следующем виде: задание, если необходимо, то пояснения к выполнению (возможно отсылка к правилам или подобным упражнениям), выполненный вариант, дополнительные пояснения, проверочные слова, если нужно. Если возникнуть какие-либо вопросы обязательно задавайте их в комментариях под материалом.

Звуки и Буквы. Слог. Ударение

Разделительные мягкий и твёрдый знаки (ь, ъ)

Упражнение 112 — Страница 4

Покажи Ване, как изменить слова, чтобы в них появился разделительный мягкий знак (ь). Выполненное задание:

    Лист - листья, крыло - крылья, 
дерево - деревья, брат - братья, 
полено - поленья, перо - перья.
    Соловей - соловьи, воробей - воробьи, 
муравей - муравьи, ручей - ручьи.

Упражнение 113 — Страница 4

Прочитай. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком (ь). Выполненное задание: Вспомним определение

Мягкий знак, который пишется после согласных перед буквами е, ё, и, ю, я, называется разделительным.

Таким образом из слов представленных в упражнении следует подчеркнуть слова: Дарья, семья, житьё, пьеса, вьюга, шьют, пьют, друзья. Во всех остальных слова «ь» является показателем мягкости согласных. Таким образом, получим:

Упражнение 114 — Страница 5

Допиши предложения, используя слова для выбора. Слова для выбора: олени, оленьи, семья, семя, полью, полю.

Выполненное задание: P.S. В слове грядки — вставили букву «д». Проверочное слово — гряда или грядочка. В этих словах после согласного идет гласный.

Упражнение 115 — Страница 5

Допиши слова с разделительным мягким знаком (ь). Выполненное задание:

    Ягоды, сваренные в сахарном сиропе - 
это варенье.
    Домики для пчёл - это  ульи.
    Снежная буря - это вьюга.

P.S. Тут может возникнуть сложность в названии домиков для пчёл. То есть как правильно улья или ульи? Если обратиться к словарем, то все встает на свои места.

Улья — это слово в родительном падеже.

Ульи — слово во множественном числе.

Упражнение 116 — Страница 6

Выпиши слова в две группы: сначала с разделительным мягким знаком (ь), а затем с разделительным твёрдым знаком (ъ).

Выполненное задание:

Вылью, сошьёшь, медвежья, листья, Наталья.

Объехать, объявить, съязвить, съёжиться, подъезд.

Какие слова не попали в эти группы?

В эти группы не попали слова с мягким знаком, который является 
показателем мягкости согласного.

Упражнение 117 — страница 6

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

    Завьюжила зима. Закружилась белыми 
хлопьями. Потом вьюга затихла. Братья 
Саша и Илья достали лыжи.

Слово и его значение — что рассказало слово

Упражнение 118 — страница 7

Различаешь ли ты слово и предмет? Сравни предметы и модели слов. Заполни звуковые схемы и запиши слова.

Обведи буквы, произношение которых не совпадает с написание.

Прочитай стихотворение Э. Успенского. Спиши его, вставляя пропущенные буквы.

Песенка о предметах и словах

Должны запомнить дети
И знать как дважды два, 
Что есть на белом свете
Предметы и слова.

Подчеркни предложение, которое ты считаешь правильным.

Люди общаются с помощью предметов.
Люди общаются с помощью слов.

Имена собственные и нарицательные

Упражнение 119 — страница 8

Представь, что тебе подарили щенка и кошку. Как ты их назовёшь?

Я назову моего щенка Адам.
Я назову мою кошку Флешка.

С какой буквы ты напишешь их клички? Почему?

Клички животных пишутся с большой буквы, потому что это имена собственные.

Упражнение 120 — страница 9

Прочитай прибаутку.

Позовём соседей в гости:
коровку Матрёну, свинку Улиту, 
быка Мирона, боровка Микиту, 
овечку Пелагею, утку Варвару, 
барана Авдея, селезня Захара.

Из выделенных строчек выпиши сначала имена собственные, а затем нарицательные.

Имена собственные: Матрёна, Улита, Мирон, Микита, Пелагея, Варвара, 
Авдей, Захар.

Имена нарицательные: коровка, свинка, бык, боров, овечка, утка, 
баран, селезень.

Упражнение 121 — страница 9

Прочитай текст. Впиши имена собственные.

                       Мое село

    Сосновка - это моё село. Оно очень 
красивое и светлое. Село стоит на берегу 
реки Белой. По берегам реки растут высокие 
сосны.
    Около села просторные луга. На лугу 
утка Варвара с утёнком и корова
Матрёна. А вот боровок Микита да 
свинка Улита.
    А в доме кот Тимка. Он любит сметанку.
Тимка у нас лакомка.

Какие еще имена собственные есть в тексте? Подчеркни.

Запиши развёрнутые ответы на вопросы.

Как называется село?
На берегу какой реки оно стоит?
Кто пасётся на лугу?
Кто живёт в доме?

Село называется Сосновка. 
Село стоит на берегу реки Белой. 
На лугу пасется утка Варвара с утёнком и корова Матрёна.
В доме живёт кот Тимка.

Упражнение 122 — страница 11

Напиши о себе. Правильно оформи предложения на письме.

В каком городе (в деревне, в селе) ты живёшь?
На какой улице стоит твой дом?
Какая река протекает у вас?

    Я живу в Екатеринбурге. Мой дом стоит на улице Ленина. 
У нас протекает река Исеть.

Упражнение 123 — страница 11

Прочитай скороговорку. Вставь пропущенные буквы.

Собрала Маргаритка 
маргаритки на горе.
Растеряла Маргаритка
маргаритки во дворе.
    (Н. Кончаловская)

Слова, близкие и противоположные по значению (синонимы и антонимы)

Упражнение 124 — страница 12

Подбери к данным словам слова, близкие по значению, с тем же количеством букв. Запиши их.

Лес - бор, стужа - мороз, зной - жара, базар - рынок.

Слова для выбора: рынок, бор, мороз, жара.

Упражнение 125 — страница 12

Запиши по памяти отрывок из сказки А. Пушкина. С чем сравнивается месяц? В выделенных словах подчеркни безударные гласные, впиши проверочные слова.

Месяц, месяц мой дружок, 
Позолоченный (золото), рожок (рог)!
Ты встаёшь (встал) во тьме глубокой, 
Круглолицый, светлоокий (светло), 
И обычай твой любя, 
Звёзды смотрят на тебя.

Подбери к слову месяц слово, близкое по значению.

Синоним к слову месяц: луна, ночное светило.

Упражнение 126 — страница 13

Прочитай загадки.

Зимой греет,                      Поле бело,
Весной тлеет,                     Семя чёрно.
Летом умирает,                    Кто его сеет,
Осенью оживает.                   Тот разумеет.
         (снег)                        (письмо)

Запиши выделенные слова парами.

Зимой - летом, умирает - оживает, бело - чёрно.

Это синонимы или антонимы? Верный ответ подчеркни.

Упражнение 127 — страница 14

Прочитай текст. В чём ошибся ученик? Устно исправь его ошибки.

Найдите и подчеркните орфограммы в выделенных словах. В скобках запишите проверочные слова.

    Далеко (даль) на юге живот эвенки.
Природа там очень суровая. Зима (зимы)
короткая (короток) и жаркая. Лето длинное.
Четыре месяца длится ночь. Люди 
привыкли к жаре (жар). Они носят 
меховую (мех) одежду.

Слова для выбора: на юге — на Севере, долгая — короткая, жаркая — морозная, длинное — короткое, к жаре — к холоду.

Запиши ответы на вопросы, правильно выбери слова.

Где живут эвенки? Эвенки живут на Севере.
Какое на Севере лето, какая зима? Короткое лето и длинная зима.
Как люди справляются с холодом? Люди носят меховую одежду.

Тематические группы слов

Упражнение 128 — страница 15

Прочитай слова. В выделенных словах подчеркни орфограммы, в скобках запиши проверочные слова.

Выполненный вариант:

Раздели слова — название вещей на три группы.

Мебель: кресло, шкаф, диван, ширма.
Посуда: чайник, стакан, кастрюля, кружка, блюдце, сковорода.
Одежда: платье, перчатки, варежки.

На какой общий вопрос отвечают слова всех трёх групп: что? или кто? Подчеркни.

Найди и подчеркни родственные слова. Обозначь в них корень. Поставь знак ударения.

Упражнение 129 — страница 16

Прочитай стихи К. Чуковского. Выпиши слова одной тематической группы.

Вот и чайник за кофейником бежит, 
Тараторит, тараторит, дребезжит ....

Что: чайник, кофейник.

Найди и подчеркни родственные слова. Обозначь в них корень. поставь знак ударения.

Упражнение 130 — страница 16

Прочитай две группы слов. Найди и подчеркни лишнее слово в каждой группе.

Кто? Соловей, чиж, бабочка.
Что? Яблоко, груша, малина.

Поставь вопрос кто? или что? к каждой группе.

Состав слова

Корень — главная часть слова. Однокоренные (родственные) слова

Упражнение 131 — Страница 17

Помогите Ане и Ване собрать группы родственных слов. Выдели корень.

Выполненное задание:

Т.о. у слов родина, родители, родственники — общий корень — род; у слов родной и родня — общий корень — родн, а у слово родник — корень родник.

Упражнение 132 — Страница 18

Прочитайте отрывок из стихотворения Ю.Тувима. Подчеркните имена собственные родственников артиста.

Кто не слышал об артисте
Тралиславе Трулялинском!
А живёт он в Припевайске, 
В переулке Веселинском.
С ним и тёлка - Трулялётка,
И дочурка - Трулялюрка, 
И сынишка - Трулялишка,
И собачка - Трулялячка.

Сравните эти слова. Обсудите, чем они похожи. Выделите и обозначьте дугой общую часть в этих словах.

Слова из стихотворения Бориса Заходера: Трулялинском, Трулялётка, Трулялюрка, Трулялишка, Трулялячка образованы от слова «тру-ля-ля», которое обозначает радость, веселье. Все эти слова являются образованными от одного корня путем добавления к ним различных суффиксов. Отметим общую в этих словах.

Упражнение 133 — Страница 18

Прочитай предложение. Выпиши родственные слова, вставив пропущенные буквы. Выдели корень.

Родственные слова: голубь, голубка, голубятни. 
У всех у них общий корень - голуб.

Упражнение 134 — Страница 19

Подбери к каждому слову родственное слово и запиши его.

Слова для выбора: телёнок, слонёнок, тигрица, грачонок, коровий, слоняться.

Слон - слонёнок, тигр - тигрица,
корова - коровий, грач - грачонок.

Какие слова нельзя назвать родственными?

Слон и слоняться не являются родственными словами, 
а также корова и телёнок не являются родственными.

Упражнение 135 — страница 19

Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы.

Найди и подчеркни родственные слова. Обозначь в них корень. Поставь знак ударения.

Вода - краса природы. Журчат и 
мчатся весенние воды. Тихо бьёт из родника 
чистая водичка. Красиво блестят на солнце 
водяные брызги.

А теперь выделим корень в подчеркнутых словах и поставим в них ударение:

Т.о. в словах: вода, воды, водичка и водяные — корень: вод.

Упражнение 136 — страница 19

Прочитай. Выдели предложения. Озаглавь текст. Спиши его, вставляя пропущенные буквы и правильно оформляя предложения на письме.

Выполненное задание:

               Холодная зима
    Стоит холодная зима. Белый пушистый 
ковёр накрыл поля и холмы. Деревья по 
ночам трещат от мороза. 
    Рыбы ушли на дно рек и озёр. Лиса 
укрылась в норе. Только голодный волк 
бродит по лесам, полям и дорогам.

Упражнение 137 — страница 20

Подберите к каждому слову родственное слово. Вставьте пропущенные буквы.

                        Игра "Кто  быстрее?"
Гладкий - гладок.
Скользкий - скользить.
Сладкий - сладок.
Хрупкий - хрупок.
Узкий - узок.
Робкий - робость.

Пропущенные буквы подчеркните. Объясните их правописание в корнях слов.

Упражнение 138 — страница 21

Прочитай. Подбери к выделенным словам однокоренные слова. Запиши пары родственных слов. Выдели корень.

Выполненное задание:

Мороз - морозец, морозилка, морозить, морозный, разморозка.
Снег - снеговик, Снегурочка.
Сад - высадка, садик, садовник.

А теперь выделим корень в однокоренных словах:

Упражнение 139 — страница 21

Выдели корень в родственных словах.

Вставь пропущенные буквы. Подчеркни проверочные слова.

Травка - трава, травушка, травинка.
Дубки - дубок, дубочек.
Глазки - глазок, глазоньки.
Дорожка - дороженька.

И выделим корень в словах:

Упражнение 140 — страница 22

Прочитай народные пословицы и поговорки.

Спиши пословицы и поговорки, вставляя пропущенные буквы.

Выполненное задание:

Рыбка мелка, да уха сладка.
Хороша кашка, да мала чашка.
Ложка дёгтя портит бочку мёду.
Зимой шубка не шутка.

P.S. Запишем проверочные слова к словам с пропущенными буквами.
Рыбка — рыба, сладка — сладок, чашка — чашечка, ложка — ложечка, шубка — шуба.

Упражнение 141 — страница 23

Запиши пары родственных слов. Выдели корень.

Запишем пары родственных слова:

Звезда - звёздное, ненастье - ненастный, счастье - счастливая.

Выделим корень у этих слов:

Есть ли среди выписанных слов слова с непроизносимыми согласными звуками? Подчеркни буквы на месте этих звуков.

Среди выписанных слов слова с непроизносимыми согласными звуками следующие: звездное, ненастный, счастливая.

Приставка

Упражнение 142 — страница 23

Спиши, раскрывая скобки.

Все птицы улетели на юг.
Малыши запели весёлую песню.
Ученики написали диктант.

Часть слова перед корнем — это:
предлог или приставка
Обведи верный ответ.

Упражнение 143 — страница 24

Образуйте и запишите новые слова с приставками за-, пере-.

               Игра "Кто быстрее?"
Писать - записать, переписать.
Бежать - забежать, перебежать.
Ехать - заехать, переехать.
Везти - завезти, перевезти.
Играть - заиграть, переиграть.
Говорить - заговорить, переговорить.
Кричать - закричать, перекричать.
Прыгнуть - запрыгнуть, перепрыгнуть.

Чем различаются записанные вами родственные слова?

Записанные родственные слова различаются по смыслу.

Упражнение 144 — страница 24

Какая буква в словах пропущена? Впиши её. Обозначь приставки.

Нам объявили, что будет контрольная.
В гору шёл крутой подъём.
Машина съехала с горы и подъехала к пристани.

В словах пропущена буква «ъ». Теперь обозначим в словах с пропущенными буквами приставки.

P.S. При разборе слов по составу «ъ» не относится ни к приставке, ни к корню слова. Однако в начальной школе для простаты твердый знак выделяют вместе с приставкой.

Упражнение 145 — страница 25

Попробуй образовать новые слова с приставками. Какое правило нужно вспомнить?

Подъезд, въезд, отъезд, переезд, разъезд.
Объявил, предъявил, заявил.
Отъел, объел, поел, съел.

При образовании новых слов с приставками следует вспомнить следующее правило.

Разделительный твёрдый знак (ъ) пишется после приставок, которые заканчиваются на согласный, перед буквами е, ё, ю, я.

Суффикс

Упражнение 146 — страница 26

Прочитай и спиши отрывок из сказки «Заяц-хваста».

    Жил-был в лесу зайка. Большой хвастунишка.
    - У меня не усы, а усищи, не лапы, а 
лапищи, не зубы, а зубищи.
    Я никого не боюсь!

Подчеркни родственные слова.

Подумайте, какие из слов передают хвастливость зайца, придают ему уверенность, приободряют его.

Зайцу придают уверенность следующие слова: усищи, лапищи, зубищи, 
образованные с помощью суффикса -ищ-.

Выделите в подчёркнутых словах корень, суффикс и окончание.

Вспомните, что произошло с героем сказки «Заяц-хваста» дальше. Прочитать и вспомнить сказку «Заяц-хваста» можно по ссылке.

Упражнение 147 — страница 27

Образуйте слова с суффиксами -ик- и -ок-.

                   Игра "Кто больше?"
Домик, носик, глазик, цветик, мячик.
Ледок, домок глазок, листок, сынок.

Слова для выбора: глаз, нос, лист, цвет, сын, мяч.

Упражнение 148 — страница 27

Образуй ласковые имена с суффиксом -еньк-.

Даша - Дашенька
Коля - Коленька
Оля - Оленька
Саша - Сашенька
Маша - Машенька
Миша - Мишенька

Части речи — Что такое части речи?

Упражнение 149 — страница 28

Аня и Ваня отгадывают загадки. Помоги им.

Гудит, а не мотор,
Летит, а не птица, 
Жалит, а не змея.
           (Шмель)

Летит чёрная орлица,
Крылья распластала,
Солнце красное застлала.
                  (Туча)

Раздели слова на три группы.

Слова - названия предметов: мотор, птица, змея, орлица, крылья, солнце.
Слова - названия признаков предметов: чёрная, красное.
Слова - названия действий предметов: гудит, летит, жалит, распластала, 
застлала.

Подчеркните существительные которые отвечают на вопрос кто?

Имя существительное

Упражнение 150 — страница 29

Напиши пять слов — названий предметов, которые ты видишь вокруг себя в классе.

С новой строки напиши пять слов — названий предметов, которые ты видишь за окном.

Парта, стол, стул, доска, мел.
Дерево, птица, небо, солнце, дом.

Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что?

Упражнение 151 — страница 29

Прочитай стихи В. Берестова. Выпиши выделенные имена существительные по вопросам.

      Жаворонок

Жаворонок полевой!
Нет певца чудесней.
В чистом поле - домик твой, 
В ясном небе - песня.

Кто? Жаворонок, певец.
Что? Поле, домик, небо, песня.

Упражнение 152 — страница 30

Угадай, из каких сказок эти герои: «Гуси-Лебеди», «Колобок», «Федорино горе».

Старик, старуха, заяц, волк, медведь, лиса - герои из сказки "Колобок".
Девочка, мышка, печка, яблоня - герои из сказки "Гуси-Лебеди".
Кофейник, чашки, блюдца, тарелки - герои из сказки "Федорино горе".

Спиши сначала существительные неодушевлённые, а потом одушевлённые.

Поставь вопрос на который отвечают слова каждой группы.

Печка, яблоня, кофейник, чашки, блюдца, тарелки. (Что?)
Старик, старуха, заяц, волк, медведь, лиса, девочка, мышка. (Кто?)

Упражнение 153 — страница 31

Прочитай стихи А. Барто «Имя и фамилия». Подчеркни имена собственные.

У нашего Василия
Есть имя и фамилия.
Сегодня первоклассников
Записывали в класс.
Не растерялся Васенька
И заявил тотчас:
        - Есть у меня фамилия!
        Я Вася Чистяков. - 
        Вписали вмиг Василия
        В число учеников.
        Да, имя и фамилия - 
        Не пара пустяков!

Впиши полное имя мальчика. А как назвать его ласково? Запиши.

Полное имя мальчика — Василий Чистяков. Ласково его можно назвать — Васенька.

Упражнение 153 — страница 31

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Найди и подчеркни имена собственные.

    Столица нашей Родины - Москва. В 
центре города находятся старинный Кремль 
и Красная площадь.
    Бегут машины по Тверской улице. Это 
главная улица столицы.

Запиши краткие ответы на вопросы.

Как называется столица наше Родины? Москва.

Что находится в центре города? Кремль и Красная площадь.

Как называется главная улица столицы? Тверская.

Упражнение 155 — страница 32

Прочитай и спишите высказывание К. Ушинского.

Наше Отечество, наша Родина - матушка Россия.

Подумайте, слова Отечество и Родина — синонимы?

Слова Отечество и Родина - синонимы.

Упражнение 156 — страница 32

Прочитай слова. Выпиши сначала имена существительные единственного числа, а затем множественного числа.

Волки, слоны, собаки, муха, жуки, стрекоза, соловьи, воробьи, 
вороны, гусеница, кошки, аисты, муравей.

Единственное число - муха, стрекоза, гусеница, муравей.
Множественное число - волки, слоны, собаки, жуки, соловьи, 
воробьи, вороны, кошки, аисты.

Упражнение 157 — страница 33

Помоги Ане и Ване составить из слов предложения. Запиши их.

Яблоки, на, созрели, яблоне.
Заяц, в , морковкой, огороде, лакомится.
Ворон, на, сидит, ветке.

На яблоне созрели яблоки.
Заяц лакомится морковкой в огороде.
На ветке сидит ворон.

Подчеркни имена существительные единственного числа.

Упражнение 158 — страница 34

Прочитай отрывок из текста. Озаглавь его.

             Животные степи
    В степи много животных. Вот зайчики, 
которые живот под землёй. Маленькие
лисички ростом с кошку. А еще огромные 
птицы ростом с овцу.
                       (По Н. Сладкову)

Выпиши выделенные слова. Определи и обозначь их число.

Зайчики (мн.ч), лисички (мн.ч), кошку (ед.ч), птицы (мн.ч), овцу (ед.ч).

Ответьте на вопрос: «Что необычного можно увидеть с степи?»

    Степь представляет собой равнину, на которой не растут деревья. 
На первый взгляд степь кажется пустынной, но на ней водится 
очень много животных. Животные степи проявляют свою активность по ночам.
Обитателем степей является суслик, который на зиму впадает в спячку. 
В степи обитают также сурки, тушканчики, слепыши.
Кроме грызунов в степи можно встретить копытных, примыкающих, птиц, 
насекомых и хищных млекопитающих.

Упражнение 159 — страница 34

Прочитай стихотворение М. Бородицкой. Вставь в слова пропущенные буквы.

Запиши стихотворение по памяти.

Обёрнуты книги,
Готовы закладки,
Бумагою гладкой
Сияют тетрадки.

Подчеркни имена существительные множественного числа.

P.S. В слове «закладки» вставили букву «д«, проверочное слово — закладочка. В слове «гадкой» вставили букву «д«, проверочное слово — гладок. И в слове «тетрадки» вставили букву «д«, проверочное слово тетрадочка.

Упражнение 160 — страница 35

Прочитай текст. Подчеркни имена существительные.

Аня нашла маленького котёнка и принесла 
котёнка домой. Аня ухаживала за котёнком. 
Котёнок подрос и стал очень красивым.

Когда существительные уместно было заменить одним из слов его, она, он? Спиши текст, заменяя существительные одним из слов его, она, он, где это необходимо.

Аня нашла маленького котёнка и принесла 
его домой. Она ухаживала за котёнком. 
Он подрос и стал очень красивым.

Глагол

Упражнение 161 — страница 36

Рассмотри рисунок. Расскажите, что делают школьники.

Составьте и запишите два-три предложения, используя слова для выбора. Глаголы подчеркните.

    На детской площадке жизнь кипит ключом. Мальчишки играют в футбол. 
Вокруг поля весело бегает маленькая собачка Жучка. Одна девочка 
прыгает на скакалке. Вероника качается на качели. А Ирина с 
Верой разговаривают.

Слова для выбора: играют в футбол, бегает, прыгает, качается, разговаривают.

Упражнение 162 — страница 37

Угадай предмет по его действиям. Слово-отгадку запиши.

Светит, сияет, греет (что?) солнце.
Бегает, прыгает, лает (кто?) собака.
Поёт, клюёт, летает (кто?) петух.

Упражнение 163 — страница 37

Соедини стрелками существительные с глаголами. Глаголы подчеркни.

Получим:

Что у тебя получилось?

Обведи правильный ответ.

Упражнение 164 — страница 38

Прочитайте и отгадайте загадки. С помощью слов какой части речи описан предмет загадки? Подчеркни эти слова.

             Светит, а не греет. 
                          (Луна)

Летит - молчит,
Лежит - молчит.
Когда умрёт,
Тогда заревёт.
        (Снег)

                       И топчут её,
                       И режут её,
                       Она не серчает,
                       Добром отвечает.
                                (Почва)

Предмет загадки описан с помощью глагола.

ГДЗ по русскому языку для 2 класса рабочая тетрадь Климанова Перспектива

Каждый из нас может вспомнить, как начинался его школьный путь – знакомство с одноклассниками, первая торжественная линейка, непомерно большой рюкзак и красочные учебные материалы, задания за которыми трудно усидеть и масса времени, потраченного на их выполнение. ГДЗ по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Климанова 1, 2 часть помогут освоить учебный материал в более сжатые сроки, поскольку в этом онлайн-пособии содержатся не только верные ответы, но и разъяснение к каждому номеру, который может вызвать затруднение.

Кроме того, начальная школа – это постоянные игры, даже сидя за партой, ребенок умудряется придумать себе увлекательные игры, развлечения и приключения. Детская фантазия отправляется в полет всегда и в любой ситуации, поэтому нужно отдать должное преподавателям, которые старательно доносят до малышей новую информацию, ведь именно с этими знаниями они будут гордо шагать по жизни.

Учеба с ГДЗ по русскому языку к рабочей тетради для 2 класса Климановой (1, 2 часть)

Учебный год для школьников, обучающихся во втором классе, начнется с повторения азов, с которыми ребят знакомили годом ранее. Таким образом, ребята освежат в памяти и закрепят следующие понятия:

звуки и буквы;
слова, прямое и переносное их значение;
предложения, его главные и второстепенные члены.

Дальнейшая программа обучения предусматривает ознакомление с принципиально новыми тематиками:

имена существительные и их разновидности;
глаголы, правописание не с глаголами;
прилагательные;
предлоги и местоимения.

Изучив описанные выше основы, школьники научатся формулировать свои мысли и правильно излагать их на письме. Этот базовый навык обеспечит успешное прохождение дальнейшего обучения.

решебник по русскому для рабочей тетради за 2 класс (авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.) будет полезно в тех случаях, когда у ученика присутствуют пробелы в знаниях или систематические ошибки, возникающие при выполнении однотипных заданий. Готовые домашние задания можно использовать вместе с учебником, что позволит ускорить подготовку к самостоятельным и проверочным работам.

Один из самых важных моментов, связанных с использованием материалов решебника, считается осознание того факта, что бездумное списывание не поможет ни в коем случае. Такие действия могут лишь ухудшить обстановку, и, как результат, снизить успеваемость на протяжении всех дальнейших лет обучения.

ГДЗ к учебнику по русскому языку за 2 класс Климанова Л.Ф. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тестам по русскому языку за 2 класс Михайлова С.Ю. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку за 2 класс Михайлова С.Ю. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тестам по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно посмотреть здесь.

ГДЗ 2 Класс Климанова Рабочая Тетрадь – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ 2 Класс Климанова Рабочая Тетрадь

ГДЗ решебник и ответы 2 класс , Русский язык, Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В ., Рабочая тетрадь, 1 часть, год, 2019 год, 2019 Рабочая тетрадь 1 часть . Авторы: Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . -2020 год . К списку упражнений . Поделись с друзьями в социальных сетях

Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 2 (второй ) класс рабочая тетрадь авторы: Климанова, Бабушкина издательство Просвещение, 2019 год В этом сборнике к каждому заданию имеется пошаговое объяснение его выполнения . Почему все выбирают именно ГДЗ для 2 класса . .

ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 2 класс (рабочая тетрадь ), авторы: Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . Наше пособие с готовыми ответами поможет родителям легко проверять выполнение домашних уроков своего ученика .

Готовые домашние задания по предмету русский язык за 2 класс к первой части рабочей тетради по программе перспектива, авторов Л .Ф .Климанова, Т .В .Бабушкина на текущий учебный год помогут проверить ответы ребенка . .
Тетрадь проверяется учителем ежедневно, что позволяет отследить проблемные моменты, возникающие у подопечного и ответить на все его вопросы . Какие проблемы решает онлайн-помощник по русскому языку за 2 класс рабочая тетрадь Климановой .

ГДЗ по русскому языку 2 класс имеет очень удобную структуру, которая будет понятна даже ребенку . Решебник к учебнику «Русский язык . Рабочая тетрадь 2 класс » Климанова будет хорошим подспорьем для школьников и их родителей в преодолении возникающих трудностей .

ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Русский язык за 2 класс Климанова, Бабушкина . Какую помощь ученику оказывает пособие . Рабочая тетрадь раскрывает перед второклассником самые широкие возможности

Ответы к рабочей тетради по русскому 2 класс 2 часть (Климанова, Бабушкина) . Теперь смотрим нужные нам странички и ответы на них . Ответы ГДЗ к некоторым страницам тетради по русскому . Страница 5, упражнение 114 . Допиши предложения используя слова для выбора .

На этой странице вы найдете ГДЗ по русскому языку за 2 класс из рабочей тетради (часть 2) . Авторы рабочей тетради — Л .Ф . Климанова и Т .В . Бабушкина . Надеемся они будут вам полезны для проверки . .
Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику “Русский язык . 2 класс ” авторов Климановой Л .Ф ., Бабушкиной Т .В . Пособие содержит задания ко всем темам учебника . Задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать . .

ГДЗ > Русский > 2 класс > Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс . Часть 1, 2 . ФГОС Тихомирова . К учебнику Климановой, Бабушкиной Экзамен . Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала . .

586 руб . Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык . 2 класс » авторов Л .Ф . Климановой и Т .В . Бабушкиной . Пособие содержит задания ко всем темам учебника . Задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать . .
На помощь спешит гдз по русскому языку 2 класс климанова . В сборнике есть ответы абсолютно на все задания по указанному учебнику . Решебник подскажет ответственным мамам, как ответить на упражнения в задачнике, и, соответственно, как подготовить малыша к их . .

Смотреть ответы в решебнике или ГДЗ по русскому языку за 2 класс авторов: Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . к 1 и 2 части серии «Перспектива» . Достоинства пособия . На сайте представлены ответы на тесты и обычные задачи с необходимостью вставить нужные буквы или составить . .

Русский язык 2 класс . Рабочая тетрадь . Тихомирова . Экзамен . Можно все гораздо упростить, все задания таких типов находятся в рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Тихомировой к учебнику Климановой, Бабушкиной издательства Экзамен .

Решебник Для Выпускного Экзамена 11 Класс
ГДЗ По Английскому 6 Форвард Тетрадь
ГДЗ По Физике 9 Перышкин 2020
ГДЗ От Путина Математика 6кл Дорофеев
ГДЗ Мищенкова 2 Класс Русский Язык
Геометрия 9 Класс Мерзляк Учебник ГДЗ
ГДЗ Английский 4 Верещагина
ГДЗ Математика 2 Класс Стр 63
ГДЗ По Окружающему Тетрадь Федотова
ГДЗ По Чтению 9 Класс
ГДЗ По Английскому Вирджиния Эванс 8 Класс
Решебник По Информатике 7 Класс
ГДЗ По Русскому Языку 9 Класс Перышкин
ГДЗ По Математике 8 Класс Номер 25
Решебник По Английскому Языку Spotlight Workbook
ГДЗ Англ Яз 8 Рабочая Тетрадь
ГДЗ 8 Класс Никольский Потапов Решетников Шевкин
Решебник Огэ 2020 Математика Ященко Ответы
ГДЗ По Алгебре 9 Класс 1990
ГДЗ По Русскому 6 Класса Ладершеая
Enjoy English 4 Класс ГДЗ
Решебник По Математике М И Башмакова
ГДЗ По Математике 3 Класс
ГДЗ Пятый Класс Ладыженская Баранов Тростенцова
ГДЗ По Русскому Языку 10 Класс Гусаров
Решебник По Азбуке 1 Класс 1 Часть
Русский Язык 3 Нечаева ГДЗ
ГДЗ Босова 6 Класс
ГДЗ По Русскому Языку Кузовлева
ГДЗ Английский Язык 5 Starlight
Решебник По Физики 8 10
Решебник Математика 3 Класс Лишенко
ГДЗ По Математике 6 Класс Школа
ГДЗ Математика 2 Класс Задача 3
ГДЗ Рус Яз 4 Кл Канакина
Решебник По Белорусской Литературе
ГДЗ Окр Плешаков Новицкая 4 Класс
ГДЗ Ок Мир 2 Класс Плешаков
ГДЗ Физика Сборник Перышкина 7 Класс
ГДЗ По Русскому Языку 11
ГДЗ От Путина 2 Класс Математика
Математика 5 1 Часть Никольский Решебник
ГДЗ Геометрия 7 Класс Мерзляк Учебник 2015
Русский Язык ГДЗ 7 Класс Разумовская Львова
Рус Яз 7 Класс Решебник Волынец
Решебник ГДЗ Ладыженская 2 Часть
Решебник По Английскому Языку Третьего Класса
ГДЗ Литература 1 Класс Горецкий
ГДЗ Ответы Биология 7 Класс Латюшин
Физика 9 Класс Перышкин ГДЗ Упражнение 2

ГДЗ По Математике Страница 8 4 Класс

ГДЗ Чтение Рабочая Тетрадь 3

ГДЗ По Английскому Рабочая Тетрадь 1

ГДЗ Математика 4 Класс Страница 20

ГДЗ По Математике 3 Класс Юдина

Решение в Рабочей тетради Тихомирова

ГДЗ без VIP. — Это авторские решебники для народа. Больше не нужно вводить номер для платной SMS-подписки и ежемесячно тратить тысячу рублей на то, что можно получить абсолютно бесплатно. Для входа на наш сайт и доступа к готовым домашним заданиям вам не нужны деньги, экономьте с нами. не тратил — значит заработал! Решебники для 1-11 класса полезны, говорить можно бесконечно.Однако даже те, кто изначально был против таких льгот, приходят к выводу, что их использование для школьников приносит большую пользу. Как показывают исследования, из 100% информации, которую дети получают на уроках, запоминается только 30%. Естественно, что для пополнения знаний, освоения нового материала и правильного выполнения домашних заданий ребенку необходима дополнительная литература. В эту категорию входят пособия с готовыми домашними заданиями, разработанными квалифицированными педагогами и методистами!

ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

Решебники для 1-4 классов по математике, русскому языку, обществознанию и другим предметам станут настоящим подспорьем для родителей.Благодаря таким пособиям с лояльными отзывами им будет легче разъяснить своему ребенку материал, который он не понял на уроке, и даже помочь справиться со сложным упражнением.

На нашем сайте представлен большой список сборников, которые содержат правильные ответы на все задачи. Это полностью решенные примеры и математические задачи, вставленные пропущенными буквами и знаками препинания на русском языке, а также переводы слов и текстов на иностранные языки. Практически все ГДЗ для 1-4 классов иллюстрированы яркими рисунками, а готовые задания сопровождаются учебными схемами, таблицами и даже краткими пояснениями.

Помимо стандартных сборников с готовыми домашними заданиями из учебников, мы найдем ответы на упражнения из рабочих тетрадей, а также на контрольную и самостоятельную работу.

Решебники для средней и старшей школы без абонемента

С каждым годом изучение того или иного предмета, начиная с пятого класса, становится труднее даже для отличников. Бесконечные домашние задания, не всегда понятные темы и огромное количество правил — основная причина того, что детям просто не до школьной программы.Сборники ГДЗ для 5-11 класса помогут справиться с самыми сложными задачами, вытянуть свои знания, а значит, повысить успеваемость.

Современные пособия содержат огромное количество полностью разобранных типовых заданий по разным предметам. В изданиях по точным наукам содержатся ответы на примеры и уравнения, формулы, алгоритмы и задачи решения задач, заполненные таблицы с исходными данными, графики и построенные рисунки.

Решебники для 5-11 классов по географии и биологии включают заполненные схемы и контурные карты со всеми облегченными предметами и другими отметками на них.В сборниках на русском и иностранных языках, а также в литературе, помимо ответов на упражнения, есть переводы текстов, короткие сочинения, диалоги, работа с предложениями и т. Д.

С коллекциями ГДЗ для 5-11 классов можно не только быстро списать правильный ответ на задачи, но и сравнить свои решения, а значит самостоятельно проверить собственные знания. Вперед, знаний и хороших оценок!

Учебное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второе поколение) для начальной школы.
Рабочая тетрадь построена по авторской программе на русском языке Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной.
Содержание блокнота направлено на реализацию основных целей программы. Здесь предусмотрены самые разные виды работы (индивидуальная, парная, групповая). Речевой материал, представленный на страницах тетради, носит академический характер и соответствует кружку. Литературное чтение Для детей этого возраста.

Примеры.
Разделитесь на группы. Еще раз посмотрите задания в учебнике по теме «Собеседники.Диалог ». Составьте правила поддержания диалога. Прочтите правила ребятам из других групп. Составьте одну общую памятку, в которую будут включены все предложенные правила.

Прочтите пословицы. Выпейте тех, кто говорит о правилах общения между людьми
1) Язык болтает, и голова отвечает. 2) Правильно не в громком крике. 3) Слово может спасти человека, а может и убить.
4) Пойте вместе и говорите по отдельности.
5) Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
6) Не всегда говорите то, что знаете, но всегда знаете, что говорите.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Мир коммуникации.
Повторяем — учимся новому
Собеседники, диалог
Устная и письменная культура
Текст
Язык — главный помощник по коммуникации
Звуки и буквы
Слог, ударение
Девять правил написания
Слово и его значение
Фраза
Предложение
Основные члены приговоров
Предложения С.однородные члены
Состав слова
Корень
Консоль
Суффикс
Окончание
Как формируются слова
Части речи
СУЩЕСТВЕННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Мы повторяем то, что знаем
Количество существительного
Ответы
Библиография.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский, Рабочая тетрадь №1, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2016 — FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.

Русский язык, рабочая тетрадь №2, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2017 г.
Русский язык, рабочая тетрадь №1, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2017 г.
Русский язык, 3 класс, Магия Черновичка, Рабочая тетрадь №1, Соболев О.Л., 2018
Контрольные работы по русскому языку 3 класс, Тихомирова Е.М., к учебнику Рамзаева Т.Г. «Русский язык. 3 класс, в 2-х частях, 1-я часть, 2011 г.

Следующие учебники и книги:

200 заданий по русскому языку для тематического контроля, 1 класс, прописными буквами, Шабалина О.В., Скрипова Ю.Ю., 2015

М .: 2016 — 96 с.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение) для начальной школы. Рабочая тетрадь построена в соответствии с авторской программой на русском языке Л. Ф. Климеановой, Т. В. Бабушкиной. Содержание блокнота направлено на реализацию основных целей программы. Здесь предусмотрены самые разные виды работы (индивидуальная, парная, групповая). Речевой материал, представленный на страницах тетради, носит академический характер и соответствует кружку литературного чтения для детей этого возраста.

Формат: PDF.

Размер: 12.9 Мб

Watch, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5.
Мир общения. Повторяем — узнайте новых
Собеседников. Диалог 7.
Культура устной и письменной речи 10
Текст 13.
Язык — главный помощник по коммуникации 19
Звуки и буквы 21
Слог, акцент
Девять правил правописания 27
Слово и его значение 45
Фраза 55.
Предложение 57.
Основные члены предложения 59
Предложения с однородными элементами 61
Состав слова
Корень 63.
Префикс 68.
Суффикс 72.
Окончание 75.
Как образуются слова 79
Части слова речь 82.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Повторяем то, что знаем 86
Число существительного 90
Ответы 93.
Список литературы 94.

Рабочая тетрадь построена по авторской программе на русском языке LFКлиманова, Т.В. Бабушкина. Содержание данного пособия направлено на реализацию основных задач программы — языковое развитие учащихся начальных классов, обогащение их словарного запаса, систематизация знаний и практических навыков, полученных учащимися.

Решение летней тетради будущего третьеклассника. Летние задания для будущих третьеклассников. F

Список книг прилагается.

Прочитав новое произведение, обязательно сделайте для него страницу в дневнике читателя :

2.Укажите название работы

3. Иллюстрация формы

4. Напишите о ком-нибудь или о том, что это за работа и в чем основная идея

5. Нравится ли вам эта работа?

Сдать задания по русскому языку и математике.

Задачи прикреплены.

В русском языке мы работаем над написанием словарных слов. Напишите новые слова в свой личный орфографический словарь (уберите каждое слово по слогам, сделайте ударение и сделайте транскрипцию).

Список слов словаря прилагается.

По математике выучить таблица умножения .
В августе начну повторять русский язык и математику.

1. Повторите количество цифр.

2. Повторить таблицу умножения.

3. Повторить все правила для русского языка.

4.Повторяйте слова.

Надеюсь все задания вам удастся.

Буду ждать тебя в третьем классе отдохнувшим и повзрослевшим.

Помните Правила безопасного поведения !!!

для будущих третьеклассников

По программе Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф.

«Литературное чтение 1-4. УМК «Школа России»

Устное народное творчество. Песни, функции, фишки, загадки. Сказки.
Стихи поэта классикаXix-NCH.xxv. для детей.
Tales A.S. Пушкин.
Басный И.А. Крылова.
Поэма М.Ю. Лермонтов.
Рассказы о животных Л.Н. Толстого.
Д.Н. Мамин-Сибирский «Аленушкинские сказки».
Сказки В. Гаршин.
В.Ф. Одоевский «Серебряный рубль». Сказки.
Д.В. Григорович «Бездельник».
Рассказы для детей Русские писателиXix.
Рассказы о природе И. Соколова-Микитова.
Сказка-бездельник В. Бианки, Э. Шима.
Рассказы о животных Б. Житков.
Рассказы о дрессированных животных и дрессировщиках.
Рассказы М. Privain.
Стихи современных поэтов.
Стихи С.В. Михалков.
Веселые истории Н. Носов.
В.Ю. Драгунны «Денисские сказки».
Научная и учебная литература.
Детская периодическая печать.
Мифы и легенды народов мира.
Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран.
Сказки Г.К. Андерсена «Новое платье короля» и «Полы».
Сказка Г.К. Андерсена «Дикие лебеди».
Сказки А. Линдгрен, Л. Кэрролл.

слов

Оценка 3.

НО л heria, A. pP ест но ptec, B. но h. Дж. , Б. sS e. Дж. н, б. и bl и пляж, Б. около лото, Б. около тинки, Б. но гон, вал. эл. нки, Б. е. zea, B. и n. эл. грет вм ешь, б. около кроббл г. , г. дюйм около запас дюйм p e. r e. di, дюйм c. эл. ra G. около rOH, G. около ray, G. около tOV, D. и ректор, J. e. ltoy, J. и vott около e, rEP но d, z. дел, Инж. эл. н. эл. r, и нТл. эл. рэ СН с. а л. эл. нар, К. но пустой, к но rTOF эл. л, к но прогулочный, к. и л. около gR мМ. , г. оле кив, К. около mi. sS ia, k около mBAIN, K. около mbainor, K. около mP внешний вид т. эл. r, K. около рулевое управление TO rem, kr около НДС, Lag. эл. пирог лесной т. ница, м. но газин, M. но lina, Medl eNN oh, M. e. tA lL , M. e. тел., М. эл. тр, м. около л. около ток, м. около rKO в б, н. но по д. , N. но лев около , N. но справа около , N. но rO d. , г. около вес, около г. около рО д. , г. около прогулка около д. eSS but, около reh, около sina, P. assa fat, P. эл. сок, П. и рО г. , P и rozhn около e, P. около кровать, P. около лет, P. около м. и дор, P. около tom, Praz. г. ник, пр. эл. край сН г.в., ПШ. эл. ница, р. но кета, р. зад ка з. , R зад т. около yoney, R. но element, R. e. sHAT, R. и sun, Sah но p, OPERS t. ник, нит эл. р, с. ех. some, S. и ren, S. около л. около ма, арт около чел., Т. но рельс, т. о пор, тракт о р, т. AM Тр. olla emibus, ody и n, ul and Central Asian about jii, Fu t. бол, х. окк она, х. около роше и у, ч д. тверь г. , Sh oSS e, Sh около fer e. kscurstia, и nvar.

М. . Сравнить.

М. . Напишите примеры столбца и решите.

58–23

80–29

81–47 36 + 27 64 + 28

Р . i z. . Уточняйте и проверяйте.

Карась-фишатолы, ленивый. Обычно он живет в прудах. Зеленая Тина покрывает пруд сверху. Но такие уголки карась любит. Днем он прячется в Тайне. А ночью к берегу протыкают карася. Вот он тростник.

Р . яз . Найдите и исправьте ошибки на ужине Визы.

Изодкихранлитятцица.Они устроены. Надеюсь, надеюсь. Врофосвышцалави.

Р . яз . Разбиваем слова для перевода.

группа

листа

территория

Илья

вес

крыла

М. . Сравнить:

5 см .. 50 мм 3 см 7 мм … 70 мм 20 м 2 дм 25 см … 2 дм

6 м .. 60 дм

1 ч .. 55 с

25 ч … 1 день

1 ч. 23 мин… 83 мин

1 мин … 1 ч

60 мин … 60 ч

М. . Продолжайте ряд цифр.

97, 89,17,49,

Р . яз . В односторонних словах корень выделился. Подчеркните ненужное слово в каждой строке.

медь, медь, медовая вода, вода, подводник, вождение, бег, бег, бегемот, весло, весло, весло, больница, больной, больной, большой

Р . яз . Сложите нужные слова, составив рассказ.

Один раз вечером

в лесу

Вдруг он увидел впереди. Очень удивлен

Р . яз . Подберите подходящие существительные.

Маленький, трудолюбивый

Высокий, зеленый

Тег охотничий

Trueznotic красочный, модный

Неразлучный, верный

это интересно . «Цифры». Самый старый числовой гигант — миллионов (1 000 000). Затем появилось миллиардов (1 000 000 000). Самый молодой числовой гигант гугол. . Он появился в 1988 году. Это единица и 100 нулей. триллион — это единица с 12 нулями, квадриллион — — это 15 нулей, секстиллион, — ситна с 21 нулем, октиллион, — ситна с 27 нулями.

М. . Решение задачи.

Сначала из бочки взяли 6 вод, а потом налили в нее 12 вод.Более-менее стало водой в бочке и сколько плеч?

Р . i z. . Уточняйте и проверяйте.

Красивый серый попугай жил на высоком дереве на высоком дереве. У него были жена и дети. Они хорошо жили в синем море. Днем сияло прекрасное море. Веселые попугаи прыгали через большие деревья и хлопали в ладоши красивыми крылышками.

( К НО . H. r и n. Вт. )

Р . i z. . Читать. Подчеркните волнистые прилагательные.

Портфель

Я безумно горжусь! Новый мне и солидный. Я хмурюсь, я молодец, я из кожи настоящего.

( И . Брюоварова )

Р . i z. . баллов в конце предложений.Подчеркните известные орфограммы.

Мы любим ходить в лес там много тайн и загадок старая сосна Ребята видели Нерур Сергей Лизерс заметили в траве Ежик Катюша послушал кукушку и Светик Нашел красивый гриб Это был амангер

М. . Увеличивайте каждое число.

М. . Решение задачи.

Рост Буратино 1 м, вздутие носа 9 см. На сколько длина носа у Буратино меньше его роста?

Р . яз . Посчитайте, сколько звуков [ш]

в предложении.

Жук летит над лугом — он устал.

Р . i z. . Какое из этих слов оканчивается глухим согласным звуком? Подчеркните это.

помидор

Р . яз . В каких словах есть безударные гласные в корне слова? Подчеркните эти слова.

метель, побелка, твист,

полянка, Зуб, Волк

Riphadows.

Мой первый слог с нулями, все два последних человека, и вместе сами догадаемся: она — глава всех городов.

Хоть и маленький, но посмотрите: весь мир отражаю в себе. Но до по номеру с. поменять свопинг на болото.

М. . Утешение.

После завтрака школьники выпили 15 чашек чая и все какао, есть 5 стаканов с кофе.Всего было приготовлено 30 бокалов с этими напитками. Сколько стаканов какао выпили школьники?

М. . Утешение.

Кати и Маша гребут яблоками. После того, как Катя отдала маме 2 яблока, у нее осталось 6 яблок. Сколько яблок было у Маши?

Р . i z. . Укажите текст.

Россия — огромная страна. На юге цветут пальмы. С севера дуют холодные ветры.В России есть реки, моря, горы, озера. Много рыбы, зверей. В металлических горах, руда, уголь, газ. Рога Россия!

Р . i z. . В каких словах отсутствует буква d. ?

мел .. кий, вызов .. ки, ро .. кий, ре .. кий,

мне .., мм .., ро .., ро .., Медв .. б,

СОЗ .. Б, Горо .., Воро ..

М. . Утешение.

Из ящика с желтыми и зелеными шарами наугад взяли 3 шара. Какого цвета они могут быть? Рисунок.

М. . Утешение.

Вити было 16 рублей трех разных монет. Что это за монеты?

М. . Решение задачи.

В каждом из 5 дел подходят еще 5 матреторов. Сколько матрешки?

Р . яз . Прочтите начало текста и добавьте его в продолжение в тетрадь для списания.

В саду выросла яблоня. Осенью с нее упало яблоко. Птицы пропустили это яблоко, и одно зернышко спрятано в земле.

Р . яз . Подбирайте слова, близкие по смыслу.

рад-

чистая —

теплые-

храбрый —

Задание на лето

Дорогой друг! Закончил обучение во втором классе. Этот год был наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами.Теперь ты уже ученица третьего класса! Поздравляю! Впереди летние каникулы.

Ø Летом читать каждый день (не более 1 часа в сутки).

Список книг прилагается.

Ø Прочитав новое произведение, обязательно сделайте для него страницу в своем дневнике читателя :

2. Укажите название работы

3.Иллюстрация формы

4. Напишите о ком-либо или о чем его работа и в чем его основная мысль

5. Нравится ли вам эта работа?

Ø Сдать задания по русскому языку и математике.

Задачи прикреплены.

Ø В русском языке мы работаем над написанием словарных слов. Напишите новые слова в свой личный орфографический словарь (уберите каждое слово по слогам, сделайте ударение и сделайте транскрипцию).

Список слов словаря прилагается.

Ø По математике выучить таблица умножения .

Ø В августе начало повторения по русскому языку и математике.

1. Повторите количество цифр.

2. Повторить таблицу умножения.

3. Повторить все правила для русского языка.

4.Повторять слова.

Надеюсь все задания вам удастся.

Буду ждать тебя в третьем классе отдохнувшим и повзрослевшим.

Несколько слов для родителей.

2. Выучить таблицу умножения и деления до 7 включительно.

Во второй половине лета (середина июля — август) медленно, но верно начинаем готовиться к школе — из выполняем задания из летней тетради. Для сохранения уровня тренировочных навыков и умений достаточно заниматься во время летних каникул ежедневно по 45 минут.

1. Обратите внимание на следующие :

Ø понимание, соответствует ли текст задания

Ø Уменьшает время при трехкратном чтении

Ø выдерживает высоту и правильность строчных букв при перезаписи и увеличилась ли скорость букв для последних классов

Ø Снизились ли затраты времени на подсчет и количество ошибок.

Упражнение «Перико» — русский язык.

Вторая задача математическая. Выполните в записной книжке.

При решении задачи необходимо сделать краткую запись состояния или сделать чертеж.

Список книг для читательского дневника (образцовых):

1. А. Барто. Стихи.

2. С. Маршак. Стихи.

3. С. Михалков. Стихи, басни, рассказы.

4. В. Голавкин. Рассказы.

5. В. Осеев. Рассказы.

6. В. Драгунский. Рассказы. «Сверху вниз, мастрап»,

7.Лия Гераськина «В стране невыносимых уроков»

8. А .. Пантелеев «Честное слово»

9. А.Гайдар «Чук и Гек»

10. Н. Носов «Огурцы», «Фантастеры», «Приключения Минор …»

11. Г. Остер «Таскник», «Бабушка перерыва»

12. К. ПОУСТ «ОТДЕЛЕННЫЙ АВЕРУС», «СТИЛ КОЛЛЕКТ»

13. Житков «Шершавый кот», «Как я ловлю мужчин»

14. М. Пришвин. Рассказы.

15. В. Бианки. Рассказы.

16.Н. Сладков. Рассказы. «Норэ», «Серебряный хвост», «Тень»

17. В. Дуров «Мои звери»

18. Чарушин Э. «Про Томка», «Волчишко»

19. Д. Мамин — Сибирская «Серая Шайка»

20. Н. Некрасов «Дед Мазай и Зайцы»

21. Асспенский Э. «Дядя Федор, Собака и Кот», «О вере и анфису»

22. К. Чуковский «Федорино гора», «Телефон» и другие.

23. В. Катаев «Цветик-Семичетика»

24. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»

25.Ш. Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Золушка»

26. Л. Мур «Бэби Рота»

27. Г. Х. Андерсен «Тиммочка», «Принцесса на горошине»

28. С. Аксаков «Аленький цветочек»

29. BR. Гримм «Отважный портной», «Три брата»

30. «Глаза у ребенка большие».

31. «Лолово — Гаврошка»

32. «Сква — Бурк»

33. «Царевна-Лягушка»

34. Верена, Басни

35. Научная литература Для детей (энциклопедии), детская периодика (журналы)

Или вы можете использовать 2 списка.

для будущих третьеклассников

По программе Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф.

«Литературное чтение 1-4». УМК «Школа России»

1. Устное народное творчество. Песни, функции, фишки, загадки. Сказки.

2. Стихи поэтов-классиков XIX — нач. XX век для детей.

3. Tales A.S. Пушкин.

4. Басни И.А. Крылова.

5. Стихи М.Ю. Лермонтов.

6.Рассказы о животных Л.Н. Толстого.

7. Д.Н. Мамин-Сибирский «Аленушкинские сказки».

8. Сказки В.М. Гаршин.

9. В.Ф. Одоевский «Серебряный рубль». Сказки.

10. Д.В. Григорович «Бездельник».

11. Рассказы для детей русских писателей XIX века.

12. Рассказы о природе И. Соколова-Микитова.

13. Сказки Н. Бианки, Э. Шима.

14. Рассказы о животных Б. Житков.

15.Рассказы о дрессированных животных и дрессировщиках.

16. Рассказы М.М. Privain.

17. Стихи современных поэтов.

18. Стихи С.В. Михалков.

19. Веселые истории Н. Носова.

20. В.Ю. Драгунны «Денисские сказки».

21. Научная и учебная литература.

22. Детская периодическая печать.

23. Мифы и легенды народов мира.

24. Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран.

25. Сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля» и «Полы».

26. Сказка Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди».

27. Сказки А. Линдгрен, Л. Кэрролл.

Скорость для начала изучения правописания словарных слов, которые ждут вас в 3 классе.

слов

Класс

Аллея, Аппетит, Аптека, Багаж, Бассейн, Библиотека, Болото, Ботинки, Фургон, Валенки, Везде, Винегрет, Вместе, вокруг, Восток, Впереди, Вчера, Горох, Горячие, Готовы, Директор, Желтый, Животное, Запад, тут инженер, интересно, календарь, капуста, картошка, кастрюля, килограмм, бригада, комиссия, комбайн, комбайн, компьютер, огонь, кремль, кровать, лагерь, лестница, магазин, малиновый, медленный, металл, метель, метро, молоток, морковь , назад, влево, вправо, люди, овес, огород, огурец, Одесса, Орех, бык, пассажир, песок, торт, выпечка, победа, погода, помидор, потом, праздник, красиво, пшеница, ракета, рассказ, даль, растение, Решение, рисование, сахар, сверстники, север, сегодня, сиреневый, солома, столица, тарелка, топор, трактор, трамвай, троллейбус, обед, улица, урожай, футбол, хоккей, хорошо, четверг, трасса, водитель, экскурсия, Январь.

23.06.2014

На многих сайтах учителей-практиков

много интересного и познавательного

статей психологов, в том числе

и около третьеклассников.

А я на сайте как-то все наоборот делаю —

Давно не учился в школе,

Я пишу с Elena Nefed Tutorials,

уроков, читаю лекции

учителя и родители, проводят семинары,

и я пишу здесь вам всех в терминах

обычный практикующий учитель.

Вот парадокс.

Уважаемые родители, бабушки и дедушка ребенка-третьеклассника!

О проблемах почти всех третьеклассников в наше время

Время меняется, меняются программы, меняются дети — меняются проблемы … Какие проблемы почти у всех современных третьеклассников? Я постараюсь вам объяснить. Еще более 10 лет назад во всех школах России, в большинстве начальных школ была программа 1-3, а теперь везде (за крайне редким исключением) программа 1-4.

Небольшое отступление. Меня почему-то обвинили в том, что на просторах Великого Интернета я внедрил отличный Интернет, я вошел в программу 1-4! J! Во-первых, не я. Во-вторых, я лично больше рассказываю о программе 3-3.

Что означают эти цифры? Раньше ребенок проходил всю программу начальной школы за 3 года, а теперь за 4 года. К первому занятию было добавлено много времени. Чтобы вы поняли причины проблемы, я опишу происходящее по программе 1-4 перед началом третьего занятия.

1 КЛАСС — в наше информационное время первоклассники в подавляющем большинстве уже умеют читать, писать (печатными буквами), считать. Не разрешается ставить первоклассникам отметки учителям. Лично я за маркировку или оценку хотя бы наклеек со всевозможными цветными печатями, звездочками и солнечным светом. Домашние задания официально не выдаются. Лично я за домашнее задание с первого класса. Многие опытные и сильные педагоги дают рекомендации по закреплению той или иной темы дома.Официально выполнять эти задачи не обязательно, но лично я настоятельно рекомендую вам выполнять их, чтобы избежать больших проблем в будущем.

Итак, первоклассник видит, что в школе-долго то, что сдал и учился годами аж с трех-четырех и, слава богу, давно выучил. Конечно, сам материал в школе даётся глубже и шире. Но этого ребенка не понимают. Малыш ходит в школу с полной уверенностью, что школа очень легкая и простая. Он все знает, домашних заданий нет, оценок нет.Из устных оценок учителя типа «молодец или попробовал» — ребенок искренне вспоминает исключительно то, что он хорошо сделал. Родители довольны — ребенок с удовольствием учится в школе.

2 класс — во втором классе начинаются первые тревожные звонки. Появляются все новые и новые темы по русскому языку и математике, объем букв на уроках увеличивается, читать больше (а учебники для второклассников пишутся для детей, читающих слова, а не по слогам, как многие второклассники, особенно сразу после лета).Со второй половины года появляется не только домашнее задание, но и первые официальные отметки в дневниках … И вот почти сразу после январских каникул родители видят, что их второклассник — почему-то как-то не светится знание. Для многих приходит суровая правда жизни — в дневнике и электронном журнале в основном тройки и четверки.

3 класс — но уже в третьем классе, дорогие родители, уже начинается настоящая школьная жизнь. Школьная жизнь — с реальными оценками, ежедневными домашними заданиями, проектами (были раньше, в 1-2 классах, но теперь всем вместе стало намного сложнее).Школьная жизнь приходит с новыми темами по русскому языку, математике, окружающей мир, и с углублением ранее затронутых тем; С еще большим увеличением объема писем на уроках и дома. Чтение от третьеклассника ждет почти быстро, поэтому тексты в учебниках по литературе (чтению) и миру и миру тоже становятся длиннее и информативнее.

Если выразиться образно, то ваш ребенок действительно ходит в школу в третьем классе.

1) Летний повтор с детской школьной программой на русском языке не менее
15 минут в день — все правила и орфограммы пройдены.

Офгограммы 1 и 2 класса

Точка и анкета, восклицательные знаки в конце предложения.
Имена Собственные: город г-на Оскава, Туман в Арике.
Объединяет Либэ-Ши, Ча-щ, Чу-Шу: Лук, Чу перед, Шу, Ши Ло,
Комбинированный CC, LF, CN, PHR: Overnight A, PCR IC.
Мягкий знаковый индикатор Программный согласный: день, день.
Написание слов с двойными согласными: Шоссе Е, Алла
Разделительный мягкий знак: Дерево Я
Написание слов парными советами в конце слова и в середине слова: глаз, глаз ки — глаза.
Проверяемые безударные гласные в корне слова: le sa — лес, PLAT — пятна
Написание предлогов словами: У Орай, кн.
слов: Ко Рова.

Вы можете ознакомиться со списком новых орфограмм,

Какие ученики сдают в 3 класс

(Еще нужно грамотно писать слова заклинаниями, пройденными в 1-2 классе, но на которых нет уроков для повторения в 3 классе.Это написание: точка и анкета, восклицательные знаки в конце предложения, написание предлогов со словами, собственные имена; сочетания Либэ-Ши, Ча-щ, Чу-Щу; комбинации CC, LF, CN, SHN)

Орфограммы конца 3 класса

Написание слов с парными консультациями в конце слова и в середине словесного похода, иди — гуляй. (более сложные дела, чем во 2 классе)
Специальное написание с двойными согласными: Terr Asa, Call Excition.(более сложные дела, чем во 2 классе)
Проверил безударные гласные в корне слова: выросло потение. (более сложные дела, чем во 2 классе)
Word Words: Pa Lloe. (более сложные дела, чем во 2 классе)
Деление b: юг, а. (более сложные дела, чем во 2 классе)
Разделительный сплошной знак: (Коммерсантъ) залить
Определение слов с непродуваемыми согласными: восхитительный — очарование
Sn — ZN: Wonderland O — Чудеса, Бриллиант — Бриллиант
Определение окончаний имен существительных 1, 2 и 3 склонения в V.П. и др .: Пол, Лёнк, Стефа, (см.) Жеребенок.
Правописание окончаний имен существительных 1, 2 и 3 снижается в R.P., D.P. и пп: для моркови, для моркови.
Сложные слова: Вето летать, земля сотрясается.
Консоли консольные на а и около: прогулочные, под залог.
Пишущие суффиксы: Мужские Ники, Капризы, Высо, Бабушка а.
Написание существительных с шипением в конце: ночь, луч.
Окончания впечатления от прилагательных в единице и МНС в I.П .: Синий, Синий, Синий, Синий.
Типовые градации концовок: встало солнышко, девушка встала, ученик встал, ребята встали.
Приставки и предлоги (до глаголов предсказаний не бывает): проехал.
Не с глаголами: не в Idek, neg odd.

2) Сравните, дорогие взрослые, список заклинаний, пройденных для 1 и 2 класса, с количеством ансофограмм, которые ваш ребенок должен выучить в 3-м классе. Я показал примерную шкалу увеличения школьной нагрузки до 3-го класса на примере тех, кто сдает уроки русского языка.
По математике, в литературе (чтении), по миру во всем мире — в третьем классе тоже не только много нового, но и во многих случаях усложнение уже пройдено в 1-2 грамма.

3) Перед 3-м классом летом по математике повторить все правила для 2-го класса, обязательно таблица умножения, разные виды и типы заданий.

4) читать книги летом обязательно каждый день. Скорость чтения для комфортного изучения вашего ребенка должна быть не менее 50-60 слов в минуту.Подробнее про скорость чтения можно прочитать

5) родители, я надеюсь, что смогу убедить вас, что для 3-го класса ваш ребенок должен уроки учиться, учиться и уметь применять много нового. Не обижайтесь на свою учительницу из-за того, что она, по вашему мнению, много просит в дом. Только вы и ваш ребенок начали серьезную школьную жизнь. Храните мир в семье. Не ругайте малыша. Помогите ему преодолеть все трудности школьной жизни.
IN третий класс Очень богатая программа. Соблюдайте дневной режим. Научитесь ценить время. С этого учебного года он будет на вес золота.

Оценить время

Итак, ваш ребенок перешел в третий класс. Как незаметно для 2-х классов школы. Поверьте, вы не успеете осмотреться — мелькнет через пару лет прощальная начальная школа, стремительно продаются годы старшей школы … Поэтому каждой школе Даху. Относитесь с уважением и ответственностью.Считать. В этот день, когда согласно этим 5 предметам учителя объясняют (повторяют, контролируют), именно эти дети пройдут и не вернутся. Но тогда, особенно в 9 и 11 классах, читая вопросы ГИА, ЕГЭ, ваш ребенок будет помнить: «Ой! Вопрос по фонетике! И то же самое мы прошли в 3 классе!». Правильно, прошло. И если ребенок не был мотивирован к учебе и ее ценили взрослые, он слушал, не понимал, то …, поймите, дорогие родители, эти 5 часов этого дня с ребенком лично вам или через пять лет репетитор для ваши деньги.Так что ценим каждый школьный день. Чтобы не догнать каждый из тех школьных дней, которые прошли без должного внимания и благоговения.

и и 12 (любое, не первое) сентября?

Подобные вопросы родителей потихоньку начинаются с 1-2 класса, растут с 3-х классов и, как обычно, Пик сезона J! (Для учителей начальных классов) — это 4 класс.

Уважаемые родители, вы знаете, что это вопрос риторический по содержанию, но обязательный по форме. Ну что вам ответит учитель? Конечно, отпусти.Печально вздыхает. В крайнем случае, скажите на человеческом языке о своей безответственности. А по поводу того, что ловить материал придется. Позвольте мне, для вас, люди, которые уже 2 года с ребенком прошли, перешли в 3 класс, уже понимая такой термин, как количество часов на определенную тему, я переведу ваши периодические задержки из отпуска на человеческий язык На простом языке математики. Я понимаю минимум. Только основные предметы. Предположим:

«Догоняй! Пропущенная 1 неделя!» 1 неделя = 5 часов Математика +. 4 часа Русский язык +. 4 часа Чтение +. 1 час окружающий мир.
Всего часов: 5 + 4 + 4 + 1 = 14 сумма пропущенных часов с бесплатным репетитором в лице преподавателя.
На каждом уроке дается домашнее задание, плюс еще 1 час По каждому предмету. Следовательно, умножаем сумму закрытых часов на 2. .
ИТОГО: 14х2 = 28 пропущенных часов, из них, повторяю, 14 часов с бесплатным репетитором.

Это 28 пропущенных часов За которые одноклассники вашего ребенка получили знания, необходимые и вашему ребенку. Теперь вам лично нужно найти время — а это (если вы забыли J!) Целых 28 часов, чтобы выучить и выучить то, что я пропустил. Третьеклассник на такой подвиг не способен. Только со взрослыми.
А две недели — это 56 часов … И т.д. …

Первая — очень частая ошибка родителей:
— Я сам (сам) объясню дома в течение часа, что они в классе 4 часа жуют.

Не будет работать

1) Не факт, что можно объяснить ребенку даже то, что 2х2 = 4. Знай, что 2х2 = 4 и уметь это объяснять — разница огромная. Более того, под словом «объяснять» я имею в виду не ситуацию, когда вы рассказали ребенку объяснение, спросили, понял ли он, а он в ответ кивнул и убежал играть. Хотите знать — вы поняли? Напишите 4-5 похожих заданий, выйдите из комнаты на
через 3 минуты, вернитесь, проверьте.

2) Затем учитель спросит те же слова, что и все, что объяснялось всему классу.

3) Если на тему отведено 4 часа — за 1 час можно с ней познакомиться, но не отработать.

Вторая очень частая ошибка родителей:
— Берут гарбним, тупым, тупым, все равно эти знания в жизни не пригодятся.

Все полезно

1) Вся программа Основана на преемственности от 1-го до 4-го класса, от 4-5 классов до 9-го класса (GIA GIA), от 9-го до 9-го класса (CHEE закаленный).Вы не знаете всей цепочки — так что не судите по сплетням, что в этом нет необходимости. Если учитель подает этот материал в урок — значит, это необходимо. Полный.

2) про жизнь. Ваш ребенок будет погружен в многолетнюю школьную жизнь. В котором эти знания нужны для комфортной жизни.

3) Если вы не догоните пропущенный материал, то вся цепочка последующих знаний по каждому предмету не сможет быть усвоена вашим ребенком на 100%.Образуется снежок, которого становится все больше и больше. Бэби-Бог старшая школа Отказывается учиться, не хочет ходить в школу, груба, на уроки неинтересна — потому что непонятна. И впереди GIA. Родители бросаются к психологам. Но психолог тут не поможет. Только репетитор поможет.

4) Помните про 14 бесплатных пропущенных часов в третьем классе? Беда не только в том, что 14 часов не помогут, так как накопилось много пробелов. Теперь эти часы тоже платные. В среднем оплата за 14 часов репетитора составляет примерно половину средней зарплаты одного из родителей.

«Как наверстать упущенные 28 часов в 3-м классе ?!». Не так просто. Конечно,
28 часов не потратишь. Мы не сможем. Обычно самое ответственное — тратить на все 10-12 часов. Не с такой эффективностью, конечно, как ребенок объясняет ребенку в школе. Наш совет: не поленитесь, потратьте на обучение недостающие в тренировочные дни по часу + по 2-3 часа в выходные.

Поэтому школьные уроки лучше не пропускать

А в школу после всех праздников всегда приходят

В первый день начала учиться

Список книг, которые помогут вам и вашему третьекласснику

с выгодой провести лето

Математика + Русский

Комплект «Все для 2 класса» (книга-книга).Издательство Клевер. (Набор многоразовых тетрадей по русскому языку и математике и учебник для отличника для первого класса полностью повторяют и закрепляют все пройденное за год. Преторова О.В., Нефедова Е.А.

Русский язык

Летние задания на русском языке для повторения и закрепления учебного материала. 2 класс. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно написать без ошибок.Бокалы 2-го класса О.В., Нефедова Е.А.
Русский язык. 1-4 класс. Большой сборник диктантов Песоровой О.В., Нефедовой Е.А.
Абсолютная грамотность за 15 минут. 2 класс. Шпаргалка для родителей. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Все слова из словарного запаса. 1-2 занятия. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Все основные вопросы по русскому языку для сводной сертификации. Сорт 2. W. зорова О.В., Нефедова Е.А.
Полный курс русского языка: все виды заданий, все виды упражнений 2 класс. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
500 контрольный диктант По русскому языку 1-4 класс (1-4) 1-3 класс (1-3). Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.

Математика

Контроль и олимпиада по математике. 1-2 класс.
Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Выучите таблицу умножения легко и быстро.Лови кошку за хвост!
Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
3000 примеров по математике. Вербальный счет. Логические примеры. 1 — 2 классы. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Все основные вопросы по математике для итоговой аттестации. 2 класс. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Полный курс математики: все виды задач, все виды задач, примеры 2 класса. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Летние задания по математике на повторение и закрепление учебного материала.2 класс. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.

Чтение

Тексты для проверки техники чтения. Научитесь быстро читать. 1-4 классы.
Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.
Обучающие тексты с вопросами и заданиями для контрольно-проверочной работы По методике чтения. 2 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
Новый дневник юного читателя с полным списком. обязательная литература. 1-4 классы Пиезовой О.В., Нефедова Е.А.
Короткие интересные рассказы. Ребенок учится читать. 1-2 занятия. Пьеророва О.В., Нефедова Е.А.

Все эти и другие книги вы можете приобрести в нашем магазине

На летних каникулах чтение в младших классах детей ухудшается более чем у 50% учеников, письмом — 67%, а навыки работы с компьютером — у 75% учеников. Для того, чтобы хотя бы сохранить уровень тренировочных навыков и умений, достаточно заниматься во время летних каникул ежедневно по 15 минут.В основе этой выкройки лежит организация летних занятий во многих странах мира. По такому же образцу работает тетрадь «Моя школа» для перехода с 1 на 2, 2 на 3, 3 на 4 класс.

В каждом блокноте 30 заданий. Они рассчитаны на 6-летние недели (с 16 июля по 26 августа), 5 уроков в неделю. В задачи входит чтение и переписывание текста, решение примеров и решение проблемы. Родители ценят каждую работу.

Продолжительность тренировок ориентировочно:

Трехкратное чтение текста — 4 минуты
Переписывание — 5 минут
Пример решения — 1 минута
Решение задачи — 5 минут

Всего 15 минут.

Обратите внимание на следующее:

Это текст
— Уменьшается ли время при трехкратном чтении
— выдерживает ли он высоту и правильность строчных букв при перезаписи и увеличилась ли скорость букв для последних классов
— Произошла ли стоимость расчета и числа ошибок уменьшилось.

Первое упражнение — чтение.

Текст нужно прочитать трижды, каждый раз я измерял, сколько времени на это потребуется.Временные затраты уменьшатся, так как скорость чтения увеличится. Постарайтесь, чтобы скорость чтения не упала ниже нормы, после первого занятия она составляет 35-40 слов в минуту, после третьего — 80 слов в минуту.

Второе упражнение — буква (русский язык).

Прочитанный текст необходимо внимательно и аккуратно переписать на оцениваемой части страницы в течение пяти минут. Учитывая количество букв и разделив их на 5, получаем скорость письма. С каждым днем скорость письма будет увеличиваться.Оно должно быть не менее 20 букв в минуту после первого занятия и не менее 60 после третьего.

Третье задание — математика.

При ежедневных тренировках время, затрачиваемое на решение примера и задачи, уменьшится до трех минут.

Чтобы загрузить задачи, щелкните нужную ссылку и сохраните файл на свой компьютер.

И еще один вариант летних заданий после третьего класса для CMD School of Russia: Mine School Переход в 4-й класс более сложные задания (WORD).Этот вариант не подходит для других программ. В частности, есть несколько заданий по части, задание скорости, которое еще не прошло, например, по программе проспекта есть схемы на русском языке, которые даются только в Русской школе. Причем в этом варианте нет уравнений, так что делать все равно придется в математическом симуляторе. Учтите, что места для написания текста мало, а если у ребенка крупный почерк, лучше писать тексты в тетрадь.

А по просьбе посетителей мы сделали для вас

Это минимум, помимо чтения указанной на лето литературы, который необходим ребенку для поддержания его умственной активности и не утратить все знания, накопленные за прошедший летний учебный год. «Моя школа», конечно, не может ограничиваться этими задачами.

Подтянуть математику вам очень помогут соответствующие тренажеры с нашего сайта, русским можно заняться вплотную, дав ребенку задание на контрольный список или диктант, также есть сложная работа, сочетающая знания по всем предметам + логическое мышление.Смело перемещайте страницы из раздела «Начать школу» в меню сайта, и вы найдете много нужного и интересного для своих детей.

Gdz написать красиво рабочая тетрадь 1.

В раздел включены все решебники с готовыми домашними заданиями для первого класса по программам: Русская школа, Перспектива, Перспективная начальная школа и другие. GDZ расшифровывается как «Готовое домашнее задание» (в первых буквах), и с этой аббревиатурой нет необходимости вводить ученика в первый класс.Готовые домашние задания в нашем решебнике — это в первую очередь для родителей. Родители часто слишком заняты, чтобы вникать в учебу ребенка, и, по крайней мере, желательно проверить выполнение домашнего задания, чтобы более подробно проанализировать моменты и темы, которые первоклассник мог не понять на уроке. Мы предлагаем вам GDZ по всем предметам начальной школы, охватывая самые популярные и современные учебники. Все ответы на домашние задания проверяются и утверждаются учителями начальной школы.

Учебное пособие по математике ГДЗ 1 класс, часть 1 Петерсон.Ответы на задания
Дети, которые готовятся к школе по программе «Learning to Learn» и учатся в первом классе школы 2000, не имеют недопонимания, как выполнить то или иное задание из рабочей тетради Петерсона для первого класса. Вопросы возникают именно от родителей, а иногда и от учителя, не обученного этому учебному материалу. Для вас, уважаемый, выкладываем ГДЗ, то есть решение, в данном случае к первой части рабочего
…
ГДЗ Учебник математики 1 класс Часть 2 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚
Продолжаем публиковать ответы на учебник математики для первого класса для детей, обучающихся по программе «Перспектива». ГДЗ (готовое домашнее задание) по части 2 учебника математики для 1 класса, авторы Дорофеев, Миракова, Бука.
ГДЗ Мир вокруг 1 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков
Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве.Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то
…
ГДЗ Учебное пособие по математике для 1 класса Часть 2. Моро Волкова. Готовые ответы на задания, тетрадь 98
Это вторая половина первого учебного года, и пора приступить ко второй части учебного пособия по математике.Учащиеся программы «Школа России» продолжат обучение по учебнику авторов Моро и Волковой. Все задачи знакомы, дизайн такой же. Задачи, сразу скажу, несложные, без
можно обойтись …
ГДЗ «Математика 1 класс». Рабочая тетрадь, часть 1. Моро, Волкова. Готовые ответы на задания, тетрадь 98
Рабочая тетрадь по программе «Школа России», предмет — математика, а точнее первая часть этой рабочей тетради авторов М.И. Моро и С.И. Волкова однозначно не содержит сложных задач. В целом программа Школы России достаточно последовательная, понятная и без «хитростей» в отличие от той же Перспективы, где
…
ГДЗ Учебник математики 1 класс Часть 1 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚✍
Сразу оговоримся, что этот учебник подойдет детям, совершенно не знакомым с числами и плохо знакомым со счетом, а такие дети, прямо скажем, большая редкость в наше время.Конечно, обрадуются те родители, которые стоят за «ту самую советскую систему образования», которая все давала с нуля и в школе ребенок действительно научился читать,
…
Современная система образования по-прежнему включает музыку в список обязательных предметов начальной школы. В принципе, это правильно. Но требовать от студентов досконального знания всех музыкантов и их произведений неправильно, а уж
…
ГДЗ «Литературное чтение» 1 кл.Творческий блокнот с ответами. Климанова, Кочи 📚
Литературное чтение у детей начинается уже в первом классе, а изучение этого предмета продолжается до 11 класса. Студенты, обучающиеся в школе по программе «Перспектива», начинают свое погружение в мир литературы с учебника «Литературное чтение и творчество
…»
ГДЗ «Пиши красиво» рабочая тетрадь 1 кл. Климанов, Абрамов. Ответы на задания
98
Готовое домашнее задание к рабочей тетради по предмету Русский язык «Пиши красиво» для 1 класса.Авторы Л.Ф. Климанова, А.В. Кузнецов. Абрамов. Как известно, детям сложно писать. Итак, малыши уже выучили алфавит, закончили тетради «Моя Азбука». Интересно и
…
ГДЗ «Математика 1 класс». Блокнот для самостоятельной работы 2 части. Захарова, Юдина. Ответы на задания, решебник 📚
Математика в вопросах и заданиях для первого класса. Тетрадь для самообучения номер два. Авторы О.А. Захарова, Е. Юдина. Записная книжка в рамках образовательного комплекса «Перспективная начальная школа».По сравнению с рабочими
…
ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Чуракова, Кудрова. Проверочная работа. Ответы, решебник 📚
Странно, но почему-то в учебном комплексе «Перспективная начальная школа» тетради для самостоятельной работы по предмету «Мир вокруг» разрабатывают одни авторы, а тетрадь для проверочной работы — совсем другие. Будем надеяться, что их хоть
…
ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Федотова, Трафимова, Трафимов.Блокнот для самостоятельной работы. Ответы на задания, решебник 📚
Рабочая тетрадь, а точнее — тетрадь для самостоятельной работы на тему «Окружающий мир» для первого класса авторов О.Н. Федотова, Г. Трафимова, С.А.Трафимов, 2015
…
ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Рабочая тетрадь вторая. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Вторая часть рабочей тетради Плешакова об окружающем мире для первого класса, программа «Перспектива» является продолжением первой части.Ноутбук гармонично дополняет первый. Задачи
…
ГДЗ «Моя азбука» по рецептам 1 разряда Климанова, Абрамова, Пудикова. Ответы на задания
98
«Моя азбука» по рецептам 1 разряда Климанов, Абрамов, Пудиков. Для начала рецепты хорошие. Не без изъянов, конечно, но в целом почерк написан хорошо, если его правильно использовать. В первой части мы практикуем написание
…
ГДЗ «Математика» 1 класс.Рабочая тетрадь часть 2. Дорофеев, Миракова, Бука. Готовые ответы на задания, тетрадь 98
Рабочая тетрадь «Математика 1 класс» изд. Дорофеев, Миракова, Бука, издательство Просвещение, вторая часть книги ответов с ответами на задания. Как всегда, некоторые задания удивляют не только детей,
…
ГДЗ «Русский язык 1 класс». Рабочая тетрадь. Климанов. Ответы на задания
98
Вроде бы все просто — первая тетрадь на русском языке после слов.Но это программа «Перспектива», автор Климанова, поэтому рабочая тетрадь обязательно будет содержать недочеты и запутать умы не только детей — первоклассников, но, конечно, их
…
ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Рабочая тетрадь часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник 📚
На первый взгляд, задания в рабочей тетради «Мир вокруг» для 1 класса должны быть предельно простыми и понятными, но часто это не так, и ответы имеют некоторую окраску, которая не сразу приходит в голову.В этом решебнике мы рассмотрим самые сложные задачи в записной книжке Плешакова и Новицкой и проанализируем ответы на них. Готовое домашнее задание по программе «Перспектива», но того же автора — Плешакова — в школе

Готовое домашнее задание к рабочей тетради по предмету Русский язык «Пиши красиво» для 1 класса. Авторы Л.Ф.Климанова, А.В. Абрамов. Перспективная программа. Как известно, детям сложно писать. Итак, малыши уже выучили алфавит, закончили тетради «Моя Азбука».

Интересные и занимательные задания в тетради «Пиши красиво» призваны помочь первоклассникам освоить красивый письменный шрифт.

Задания довольно простые, но тем не менее иногда вызывают затруднения при подготовке домашнего задания, прежде всего потому, что на некоторых страницах не совсем понятно, что имели в виду авторы тетради.

Все ответы проверяются и утверждаются учителем начальной школы.

Ответы к заданиям для рабочей тетради «Пиши красиво»

Выбираете страницу и смотрите ответы ГДЗ.

Выберите страницу записной книжки: список страниц ↓↓↓ 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33 34-35 36-37 38-39 40-41 42-43 44-45 46-47 48-49 50-51 52-53 54-55 56-57 58-59 60-61 62

Стр. 7. Запишите, кто изображен на рисунке (стр.6).

Это курица и курица.

Курица это птица, а щука?

Щука — рыба.

Когда говорят: «Пишет как курица с лапой»?

Так говорят, если кто пишет неточно, плохим почерком.

Стр. 9. Подпишите фотографии.

свеча в очках

Стр. 10. Расположите слова в предложении по порядку.

Играй, но знай сделку. Спортивные игры: футбол, баскетбол, бег, хоккей.

Стр. 12. Помогите Лионе правильно составлять слова.

кот анекдоты утро

Страница 13. Составляйте предложения.

Это острая пила. Это рыба-пила. Таня пила чай.

Стр.14.Выберите имена для детей. Составляйте предложения. Запишите одно из ваших предпочтений.

Глеб читает интересную книгу. Ира пишет. Юра рисует.

Page 15. Составьте предложение из этих слов. Запиши это.

Вспомните сказку «Теремок».

Кто живет у тети?

Лягушка-лягушка

Петушок — Золотой гребешок

Зайчик — беглец

Мышь — норушка

Стр.16.Добавьте свое предложение.

Утка с утятами плавают по пруду.

Стр. 18. Узнай сказку. Добавьте свое предложение.

Лиса выгнала кролика из хижины.

Кто помог кролику?

Зайчик помог петушку

Отгадай головоломки. Записать слова.

занавеска для дров

Стр. 19. Продолжить.

Птицы: малиновка, зяблик, дрозд, дятел.

Кто это?
Пушистый, усатый, непослушный.

Это котенок.

Он (что?) Пушистый, усатый, озорной.

Стр. 21. Делайте подписи под картинками. Сделайте предложение по схеме и картинкам.

ел ягоды дубовых грибов

В лесу растут ягоды и грибы.

Стр. 22. Сделайте предложение. Используйте слова: рыба, любит.

Кот любит рыбу.

Стр. 23. Если вы решите кроссворд правильно, то сможете прочитать название игрушки.

1. Белка

2. Куб

3. Клоун

4. Юла

5. Медведь

Название игрушки: кукла.

Page 25. Флейта, скрипка — музыкальные инструменты.

Составьте и запишите предложения.

В доме пять этажей.

Девушка вяжет шарф.

Стр. 26. Составляйте фразы из слов: лес, животное, толстый, глубокий, трусливый, снег.

Густой лес, трусливое животное, глубокий снег.

Стр. 27. Еноты, ерши животные.

А ежевика? Ежевика — это ягода.

Добавьте предложения, используя слова: забор, через.

Егорушка — Егор перелез через забор.

Составьте имя сказочного героя из слогов.Вставьте это слово в предложение.

Мели, Емеля, твоя неделя.

Стр. 28. Отгадай загадку.

Шуба и кафтан идут по горам, по долинам.

плунжер

Стр. 29. Когда это произойдет? Вставьте слова в предложения: метель, зелень.

Жара, тепло, зелень — это лето.

Холодно, снег, метель зимняя .

Стр. 30. Один наливает, другой пьет, третий зеленеет и вырастает .

Закончите предложение.

Ехали, проехали и поехали к реке .

Страница 31. Напишите в предложениях слова: перья, голуби, соловьи, воробьи.

Зимой в городе живут голуби и воробьи.

У ладьи черное перо.

Страница 32. Запомните имена и фамилии буквами L, M, J. Напишите слова.

Лера, Лена, Леня, Маша, Мила, Марина, Яша, Янченко.

Выберите слова и добавьте предложение.

Медведь нашел в лесу мед. Маленький мед. Много пчел.

Стр. 33. Напишите сначала слова — клички домашних животных, а затем диких.

барашек баран лиса волк

Кто живет? Составьте два предложения и запишите их.

В гнезде живут ласточки и аисты.

Мыши живут в норе.

Стр. 34. Добавляйте предложения, используя предлоги у, перед, для.

Возле дома растут цветы. Перед домом пруд, а за домом густой зеленый лес .

Стр. 35. Запишите слова — названия действий предметов: утка, мухи, ползет, уже, плывет, галка.

Галка (что делает?) Летает.

Утка плывет. Уже ползет.

Добавьте свое предложение.

Под горой ручей.

Стр.36.Используйте названия городов с заглавной буквы.

Москва Белгород Иваново Самара Новосибирск Уфа Омск

Page 37. Кто такая ученица, балерина, гимнастка?

Ульяна Лопаткина — балерина.

Ирина Чащина — гимнастка.

Чистов Миша — студент.

Какое слово лишнее: чайник, чай, чайка, чайница?

Чайка

Составьте слова.

Чаща, роща, дача, дачи, тучка, там тучи, змейки, чижики.

Стр. 38. Прочтите. Спишите восклицательный знак.

Ива, моя ива!

Стр. 39. Цыпленок (какой?)

желтый и пушистый.

Запишите ответы. Используйте слова: скорлупа, желток, белок.

Что за яйцом? Ракушка.

Что внутри яйца? Желток и белок.

Угадай. Составьте два предложения. В болоте с буквой «С». Плакса на лице «К».

Цапля ест лягушек.

Капля на лицо.

Стр. 40. Сначала запишите слово — название объекта, а затем его знак.

Волк (что?) зло.

Белка (что?) Быстро.

Котик пушистый.

Стр. 41. Кто чем занимается? Составляйте предложения.

Поет Нина.

Боря рисует.

Юля прыгает.

Кто это? Что у девушки? Что она сделала?

Это Мила.У Милы есть игла. Мила шьет.

Стр. 42. Сделайте предложение.

Воробей клевал зерно в парке.

Стр. 44. Составьте имя героини сказки из слогов. Напишите предложение.

Золушка потеряла хрустальную туфельку.

Page 45. Как зовут врача? Добавьте свое предложение. Кого он лечит?

Добрый доктор Айболит. Айболит лечит животных.

Стр. 46. Подумайте и запишите слова.

дом бизнес дружба

Стр. 48. Как звуки обозначают буквы?

Звуки слышим, произносим.

Пишем и читаем письма.

Стр. 50. Какие слова выбрала собака и какие пони?

Собака — мел, клюв, крупинки, мед, речки, мятые. То есть выбираем слова, где она и она выделены

Пони — маленький, руки, морж, мэр, рыба. аааа

Стр.51.Добавляйте ответы по слогам. Написать слова.

Ребенок завернут в сотню пеленок. Капуста.

Сама пестрая, ест зеленую, отдает белую. Корова.

Страница 52. Заполните слова. Сделайте предложение одному из них.

У меня в портфеле есть записная книжка.

Подумайте и запишите слова.

Пыль, моль, шаль, роль, ноль.

Когда это произойдет? Стаи птиц летят на юг.

Осень.

Стр. 56. Подбирайте слова для диаграмм. Запишите их.

Ешь, ешь, стреляй, двигайся, ешь, боль, извини.

Страница 58. Угадай. Желтый с горячими лучами.

Это Солнце.

Найдите слова в записи. Запишите предложения. Где вы ставите точку, а где вопросительный знак? Отгадайте загадки.

Тарелка плывет по голубому небу. Это луна.

Какую траву знает слепой? Это крапива.

Page 59. Напишите записку маме.

Дорогая мамочка!

Пойду гулять.

Я усвоил уроки. Я буду там через час.

Ваш сын.

Следующим в учебном плане будет рабочая тетрадь по русскому языку, еще у нас есть ГДЗ для нее: ответы на задания по рабочей тетради по русскому языку для 1 класса (Климанова)>>

Ответы будут обновляться по мере учебного процесса.Если что-то непонятно, пишите в комментариях, разберемся.

В результате этого излучения образовались другие планеты. Какие из перечисленных гд на русском языке для свободных стран достигли самых высоких темпов экономического роста за последние 4 десятилетия. Чтобы сэкономить время, пропустите задачу, которую нельзя выполнить сразу, и переходите к следующей.

Нет разветвленной сети первичных организмов. Так, например, во второй части рассматриваются вопросы, которые в общей физике взяты в атомную физику.Генератор устойчивых колебаний (о. Пушкин призывает поэта быть требовательным к своему творчеству: Богданов часть решебника 9 класса. Определить заряд конденсатора. Население — электронная единица эволюционного процесса, способная к длительному . Изменение отношений между церковью и государством в период Великой Отечественной войны. На его основе методология основана на законе о норме прибыли Голицына г) князь, сподвижник Петра т. Е. Один из руководителей народного ополчения в годы Неприятности 38.

Удобный парсинг опций, чтение и запись файлов sgf, в том числе справочных файлов. При этом ничего не известно об указанных ценах. Проведение олимпиад способствует повышению качества успеваемости, способствует повышению интереса к предмету. Используйте формы по назначению. Дарья 8 из 10, но у меня все хорошо. Гдз писать красиво 1 класс Психология Климанова изучает закономерности развития личности в процессе обучения и воспитания. Он соглашается с Миллем в этой меновой стоимости.Подтвердите свой ответ примерами. Написано согласно задачам, предложенным на вступительных экзаменах по мифам. На рисунке 36 показана траектория полета мяча.

В определенном интеграле можно изменить переменную интегрирования, однако по сравнению с неопределенным интегралом здесь гдз, написав красиво 1 класс Климанов свою специфику, о которой мы поговорим позже. С другой стороны, этот вопрос стоит особенно остро на территориях.

С бесплатной версией движка mfg для goban.Обратите внимание на события, а не на время. Творческие задания по физике в средней школе. Когда ребенок рождается, ребенок физически разлучен с матерью. Написан учебник по физике, сборник физики для учащихся 8-10 классов. На сайте есть интересные тренажеры для выполнения заданий 1-3, 6, 17, 19 экзамена. Учебник для 3 класса направлен на формирование представления о русском языке в целом.

Современники не упрекали его в морозах. Зрение, слух, обоняние связаны.Определенную частоту (частоту кадров) вы можете понять. Периодизация отечественной истории государства и права Периодизация истории государства и права России — это разделение истории отечественного государства и права на определенные периоды и этапы. Отличительной особенностью книги является большое количество изображений электромагнитных полей, рассчитанных и построенных на компьютере. Чтобы скачать этот файл бесплатно на максимальной скорости, зарегистрируйтесь. Зависимости по значениям l k и e k задаются по условиям для удобства размещения противовесов.

Напишите названия народов, населявших Италию (галлы, этруски, гдз по тетради географии, 7 класс Ким Климанов, самниты) на месте тех территорий, где проживали эти народы.

гдз по русскому языку 4 класс Климанова бабушкин решебник

Задания по программе Азбука Климанова Макеева 1 класс Решебник занятий.
Мальчик Наумов Автоном Борисович, место рождения: г. Якутск, дата рождения: 21 марта 1943 г., образование высшее: финансовый директор.
Ребенок Мамонтова Лидия Игоревна, место рождения: г. Красногорск, дата рождения: 1 февраля 1901 г., профессия: журналист

6 изд. — М .: 2016 — 62 с.

Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит приложением к учебнику «Азбука. 1 класс» Климановой Л.Ф. и Макеевой С.Г., переработанному в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Пособие содержит упражнения для обучения навыки письма. Осваивая письменный шрифт, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки.Материал учебного пособия способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения. Учебное пособие предназначено для студентов общеобразовательных организаций.

Формат: pdf

Размер: 5,4 МБ

Загрузить: Rghost

Как известно, детям сложно писать. Игровые и развлекательные задания, содержащиеся в тетради «Пиши красиво», помогут юным школьникам укрепить мелкие мышцы руки, овладеть письменным шрифтом.
Перед тем, как приступить к работе с пособием, взрослым советуем вместе с детьми ознакомиться со страницами старинных русских книг, печатными и письменными шрифтами — старым, традиционным для русской письменности XIX века и упрощенным современным стилем букв русского алфавита. Русский алфавит.
Обратить внимание детей на элементарный состав букв, помочь выделить простейшие графические элементы, выполнить ритмичное написание этих элементов с их помощью сначала в воздухе, а затем кистью, карандашом или ручкой.Практикуйтесь в написании основных элементов поэтапно, начиная со строчных букв, а затем переходя к прописным буквам. Подведите детей к правильному соединению букв в слове. Выполняя с детьми упражнения по правописанию, напоминайте им о лексическом значении слова, правилах правописания.

аннотация

Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит приложением к учебнику «Азбука. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой и С. Г. Макеевой, доработанному в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.Пособие содержит упражнения для обучения навыкам письма. Осваивая письменный шрифт, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки. Материал учебного пособия способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения. Учебное пособие предназначено для студентов общеобразовательных организаций.
Известно, как трудно детям писать. Игровые и развлекательные задания, содержащиеся в тетради «Пиши красиво», помогут юным школьникам укрепить мелкие мышцы руки, овладеть письменным шрифтом.
Перед тем, как приступить к работе с пособием, взрослым советуем вместе с детьми ознакомиться со страницами старинных русских книг, печатными и письменными шрифтами — старым, традиционным для русской письменности XIX века и упрощенным современным стилем букв русского алфавита. Русский алфавит.
Обратить внимание детей на элементарный состав букв, помочь выделить простейшие графические элементы, выполнить ритмичное написание этих элементов с их помощью сначала в воздухе, а затем кистью, карандашом или ручкой.Практикуйтесь в написании основных элементов поэтапно, начиная со строчных букв, а затем переходя к прописным буквам. Подведите детей к правильному соединению букв в слове. Выполняя с детьми упражнения по правописанию, напоминайте им о лексическом значении слова, правилах правописания.

Пример из рабочей тетради

Дорогой друг! Вы уже знаете буквы, вы можете складывать слова из слогов, а предложения из слов. Но этого недостаточно! Ведь в жизни вам придется писать заявления, объявления, письма.Вот записка, которую ребенок написал своей матери. Напишите записку маме. Подберите нужные слова для заметки: мама — мочка, папа — папа, сын — сын.
Представьте, кот Матроскин написал дяде Федору письмо с необычной просьбой.
Тогда он решил выпить молока, и на лист упало несколько капель. Попробуйте прочитать письмо, угадайте, как капли упали на слова. Помогите Матроскину написать эти слова.

Наряду с этим они также читают:

Литературное чтение 3 кота.Пословицы, поговорки и загадки о книге

Это довольно глупо в глазах многих учителей. В начальной школе есть творческие тетради, поэтому большинство даже не покупают их на учебники. Абсолютно такой же материал и почти такие же вопросы есть в учебнике, и поэтому мы также кратко пройдемся по этой творческой тетради, без остановок и специальных пояснений. Уточним, что данная творческая тетрадь к учебнику литературного чтения для 3 класса по программе «Перспектива» Т.Ю. Коти, который, видимо, половину заданий и стихотворений сочинил на месте. Что ж, она сочинила, и мы выполнили все задания. Вам остается только списать ответы в наш решебник с готовыми домашними заданиями.

Будем рады, если наш ГДЗ еще пригодится Вам.

Ответы на задания для творческой тетради по литературе за 3 класс

Стр. 4-6. Книги — мои друзья

Книга, которую Ваня читал летом, называется «Приключения Бибигона», ее автор Чуковский К.I.

Я также знаком с произведениями Чуковского: «Айболит»; «Бармалей»; «Украденное солнце»; «Мойдодыр»; «Путаница»; «Телефон»; «Федоринское горе»; «Таракан».

Книги, прочитанные за лето. Составьте список книг, которые вы читаете.

Сначала были буки, потом наука. (Сначала человек изучает алфавит, а потом читает книги).
Азбука — наука, а ребята — бук. (Иногда детям трудно с азбукой).
Для аз и буков и указатель в руке.(Тем, кто научился читать и писать, доверяют руководство)

Пословицы, поговорки и загадки о книге

Выберите несколько, которые вам нравятся, из списка ниже.

Книга украшает счастье и утешает несчастье.
Кто знает больше, тот будет иметь книги в руках.
Книга лучший друг.
Книга не написана красной, она красная в уме.
С незапамятных времен книга поднимает человека.
Книгу нехорошо читать, когда в ней хватает только верхушек.
Всем хорошим в себе я обязан книгам (М. Горький).
Любовь к книге — источник знаний (М. Горький).
Закажите книгу, но двигайте и своим разумом.
Книга хорошая, но учителя плохие.
Книги не говорят, они говорят правду.
Читайте книги, но не забывайте о своих делах.
Читать книги — не играть в милость.
Если вы читаете книги, вы все узнаете.
Выбери книгу так, как выбираешь друга.
Книга для ума, тот теплый дождь для сеянцев.
Книги не любят, когда их чтят, но любят, когда их читают.
Книга как вода: везде дорога прорвется.
Книга поможет вам в работе, поможет в беде.
Одна хорошая книга лучше любого сокровища.
Хорошая книга- искренний друг.
Хорошая книга светится ярче звездочки.
Книга — пища ума.
Книга — ваш друг, без нее как без рук.
В книге два листа, средний пустой.
Книга есть книга — раздор: один учит, другой мучает.
Книга не самолет, но увезет далеко.
Книга не в шапке, а выбирай по голове.
В книге ищите не буквы, а мысли.
За книгой — двигай своим умом.
Еще одна книга обогащает, а другая — извращенцев с пути.
Еще одна книга ума добавит, еще одна и последняя отбьет ее.
Он ведет книгу другим взглядом, но его мысли ускользают от него.
Для кого книга — развлечение, а кому — обучение.
Кто знает слова и буки, тот и книги в руках.
Рыбачить без крючка и учиться без книги — напрасный труд.
Одна книга учит тысячу человек.
Знать с помощью книг — значит обрести разум.
Жить с книгой — век не горевать.
С книгой поведешь — обретешь интеллект.
Ум без книги подобен птице без крыльев.
Умнее книги не скажешь.
Отличное от книг, отличное от долины.
В доме нет ни одной книжки — у хозяина дети плохие.
Загадки о книгах

Русских загадок о книге:

Она маленькая
и подумала.

Не куст, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а сказка.

Не дерево, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не растение, а с корнем,
Не человек, а с разумом.

Кто говорит тихо?

Ответ на загадки: КНИГА.Этот ответ может стать названием стихотворения Т. Коты.

С. 6

Иван Федоров
Иван грозный
Друкар
ABC

Стр. 7-21. Жизнь отдана за добрые дела

Хороший друг
Т. Коти

Жизнь дана на добрые дела,
Чтоб сердце тронулось к сердцу,
Чтобы доброе слово вернулось
И дорога светлая вела.
Жизнь дается за добрые дела.
У человека есть хороший друг.
Это совесть.
Она всем знакома.
В чьем-то сердце она дома.
У кого-то вызовет страх
Если правда прислушивается к нехватке времени.
Совесть учит жить.
Вы всегда узнаете ее голос.
Вы не всегда услышите то, что хотите.
Но вы поймете, как лучше поступить.
Совесть учит жить.
Жизнь дана за добрые дела,
Чтобы коснуться сердца,
За доброе слово вернуть
И дорога светлая вела.
Жизнь дается за добрые дела.

Как вы думаете, почему автор выбрал именно эти слова для названия стихотворения? Может ли совесть быть хорошим другом? Почему? Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы слышали голос совести? Вы прислушивались к ее совету? Предложите свои варианты названия стихотворения. Запишите их.

Автор выбрал именно эти слова для названия стихотворения, так как они выражают основную идею этого произведения.
Совесть может быть хорошим другом, потому что учит людей жить.
В моей жизни были ситуации, когда я слышал голос совести. Пришлось прислушаться к ее совету.
Мои варианты стихотворения озаглавлены: «На добрые дела дана жизнь», «Всегда узнаешь голос совести», «Светлая дорога».

Прочтите, что сказал Владимир Иванович Даль о своем родном русском языке в «Слове вдохновения». Вам не кажется, что его
слова, сказанные почти 150 лет назад, сегодня звучат очень современно?

В. Даль
Посмотрите на Державина, на Карамзина, Крылова, на Жуковского, Пушкина… разве не ясно, что они избегали иностранного языка; что они пробовали каждый по-своему писать на чистом русском языке? И как Пушкин оценил нашу народную речь, с каким пылом и восторгом он ее слушал … Проще говоря, русская речь имеет одно из двух: либо она может быть произнесена до конца, либо, рассудив, повернуть на другую стезю, выбрав с ним все припасы ушли в спешке. Объясните, как вы поняли слова чужеродность, посылать, мудрый. Смотрите значения этих слов в толковом словаре… Как вы относитесь к тому, о каких акциях, в спешке брошенных, говорит В. Даль? Почему мы должны их защищать? Обсудите с другом, как вы относитесь к своему родному языку, экономите ли вы или загромождаете свою речь ненужными некрасивыми словами.

Слова В. Даля, сказанные почти 150 лет назад, сегодня звучат очень современно, потому что русская речь залита жаргоном, большим количеством иностранных слов.
Иностранный язык заимствован из иностранных слов.
Послать — опошлить, стать пошлым.
Выздоравливает — снова думает, рассуждает.
Мне кажется, что В. Даль говорит о исконно русских словах, это то, что он имеет в виду под выражением «акции, брошенные в спешке». Мы должны заботиться о них, потому что они составляют богатство русского языка.
Иногда мы с друзьями используем сленговые слова, но стараемся произносить их как можно реже. Родной язык нужно любить и беречь — мы это понимаем.

П. девять

Ответы на стр. 22-28. Сказка

Стр. 29-38. Люблю все живое

Ответы на вопросы на страницах 39-42. Картины русской природы

Стр. 43-51. Великие русские писатели

Ответы на вопросы стр. 52-54. Литературная сказка

Страницы 55-63.Картины родной природы

Вот и все, конец ноутбуку!

Пояснение: Чтобы скачать книгу (с Google Диска), нажмите вверху справа — СТРЕЛКА-ПРЯМОУГОЛЬНИК. Затем в новом окне вверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ. Для чтения — просто прокручивайте страницы вверх и вниз колесом прокрутки.

Текст из книги:

J 1_ | n ОБРАЗОВАНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ФГОС УДК 373.167.1: 811.161.1 ББК 81.2Рус-922 К73 0+ Серия «Перспектива» основана в 2006 г. СИМВОЛЫ — самостоятельная работа — работа в парах — работа в группе — чтение вместе со взрослыми — поиск информации Креатив тетрадь соответствует концепции учебника «Литературное чтение… Класс 2 », доработанный в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Материал тетради дополняет разделы учебника и развивает творческие способности учащихся, помогает создавать собственные литературные произведения (сказки, загадки, пословицы, поговорки и др.). Учебное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. ISBN 978-5-09-034902-4 © ИД «Просвещение», 2011 © Художественное оформление. ИД «Просвещение», 2012 Все права защищены Уважаемый девочки и мальчики! Вы повзрослели на целый год, многому научились, прочитали не одну книгу и успешно справились с творческими задачами.Во 2 классе вы откроете для себя новые замечательные произведения русских и зарубежных писателей, научитесь творчески работать со словом, решите интересные литературные задачи. Раздел «Мастерская писателя» и ваши давние знакомые — второклассники Аня и Ваня — помогут вам справиться с заданиями. Удачи в литературном творчестве! Татьяна Коти © LOVE THE BOOK Аня: Привет, Ваня! Мы так давно не виделись. Где ты был летом? Ваня: Отдыхал на даче. Аня: А я была у бабушки в деревне./ 0 (S (5 0 © Решите головоломки / 1. Кто писал и переписывал книги в Древней Руси? Tset O s andpel 2. Как называется первая строка каждого абзаца рукописной книги? Yank aars 3. Научный справочное издание в виде словаря. lp i и de 4. Изображение, поясняющее или дополняющее текст. Юлсил t Царь и 5. Что братьям Кириллу и Мефодию было поручено составить для записи славянской речи? насколько современные книги? Какие профессии люди занимаются их созданием? Выбирайте слова из «Словарной коробки».Объясните своими словами, что такое иллюстрация. Какие иллюстраторы вы знаете? Запиши это. Ящик со словарем писатель (автор) иллюстратор график художник-космонавт редактор музыкант © Коты Книжкин Т. У лисички есть дыра дома, 4 У собаки конура, А у белки дупло, Она и сухая, и теплая. У котят есть корзина. Где удобная перинка. Стоял у лошади. Хохлатый скворечник. У мыши есть домик. В книге есть дом! Этот главный книжный дом. Давайте вместе хором: БИБЛИОТЕКА! Здесь живет дружная семья от «А» до «Я» Книги.Волшебный мир не за горами, Выходи на свет! Слышишь, шелестят листья: — Почитай по делу! Бери книгу внимательно. Будем читать и вернемся. Книга открывается. Сказка начинается! Знаете ли вы, что книги, которые хранятся в вашем доме, тоже можно назвать библиотекой? . Расскажи мне о своей домашней библиотеке. У вас есть сборники сказок? Назови их. Запишите названия этих сборников. 0 Расставьте книги на полках по указателям библиотеки. 1yogchb> Нет.O0 zeaa // no В каждой детской книжке есть рисунки. Кто иллюстрировал вашу любимую книгу? Писать. Автор Название книги Иллюстратор Вспомните, как в первом классе вы делали тетрадь, в которую записывали скороговорки со сложными для вас звуками. Сделайте альбом иллюстраций к любимым работам. Не забудьте заполнить его. В конце учебного года мы проведем конкурс на лучший альбом иллюстраций, подведем итоги и выберем победителя. ОСЕННИЕ КРАСКИ в «Прав ли Ваня?».Запишите, что, по вашему мнению, меняется в природе осенью. Приметы осени Сентябрь срывает кафтан с плеча, надевает дубленку. Гроза в сентябре до долгой осени. В октябре осень до обеда и зима днем. Кузница небольшая около ноября, но на всех реках кует оковы. Д. И Аня: Осенью на природе происходит столько интересного! Ваня: А мне кажется, ничего особенного: все было зеленым — пожелтело.Первые осенние холода, от которых пожелтела трава, привели всех птиц в большую тревогу. Все начали готовиться к дальнему путешествию, и у всех был такой серьезный, встревоженный вид. Да, пролететь над пространством в несколько тысяч километров непросто … Сколько бедных птиц истощится в дороге, сколько погибнет от различных аварий — в общем, было над чем серьезно задуматься. Серьезная, крупная птица — лебеди, гуси и утки шли в дорогу с важными видами, осознавая всю сложность предстоящего подвига; а также самые шумные, суетливые и суетливые птички — песочные лепешки, пирожные с фаларопами, чернозобики, черники, ржанки.Они долго собирались стаями и переносились с одного берега на другой, по отмелям и болотам с такой скоростью, как будто кто-то бросил горсть гороха. И как быстро пролетело время! Было уже несколько холодных утренников, и березы пожелтели, а осины покраснели от мороза. Вода в реке темнела, а сама река казалась больше, потому что берега были голыми, прибрежные побеги быстро теряли листву. Холодный осенний ветер срезал увядшие листья и унес их.Небо часто затягивалось тяжелыми тучами, падающими прекрасными осенними ночами (д. В общем, хорошего было мало, а в тот день уже проносились стаи перелетных птиц … Лес стоял темный и тихий, потому что главные певцы улетела, не дожидаясь холода. \ ashe Пишем рассказ Подбери правильные слова на тему «Краски осени» лес.«Коробка со словами поможет вам справиться с поставленной задачей. Краски осеннего леса Пришла осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали ___________________ Небо часто хмурилось, шевелились ___________, ______________ облака, как будто _____________ Иногда шел дождь ___ Лес еще был осенних цветов, но птицы уже собирались стаями, готовясь к улетайте на край _________________. В лесу появилось много грибов. Кое-где можно было увидеть их блестящие ____________________ и _______________ шляпы.На краю поляны __________, ___________ было ярко-красным, как гроздья рябины. Коробка словаря золотая бровь теплая 0 НИЗКАЯ мелкий коричневый серый последний красный огонь алый Наблюдайте за осенней природой и сочиняйте свой рассказ. Дайте ему название. Не забывайте использовать образные слова. Подчеркните их в получившемся тексте. Написание стихов Многие люди любят читать стихи, и многие пытаются писать стихи. Однако стать великим поэтом можно, если у вас есть талант — особый поэтический дар от рождения. Вспомните, как в 1 классе вы научились писать стихи, подбирать рифмы для последних строк каждого четверостиший.Можно попробовать написать смешное стихотворение об осени, а можно написать грустное. Настроение стихотворения зависит от настроения поэта. А теперь нужно определиться, о чем будем писать стихи. Придумываем тему стихотворения, например «Осенний день». Попробуем составить первую строчку забавного стихотворения. Выглянуть в окно. Дождливый осенний день, листья уже пожелтели. Итак, напишем: на дворе осенний день. Наблюдаем: за окном тихонько кружатся листья.Записываем вторую строчку: Листья тихонько кружатся. 0 Попробуем найти подходящую рифму к последнему слову первой строчки — день: день день день тень, лень, пень. Выберем слово лень, но не ставим перед ним отрицательную частицу — не лень. Несмотря на дождливую погоду, мы напишем веселые стихи: Дождь не поленился прыгнуть. Чтобы закончить наше стихотворение, отбираем рифму до последнего слова второй строчки — крутятся. Наблюдаем: дождь весело скачет по лужам.Наверняка кто-то в классе умеет и любит фотографировать. Подумайте, какие фотографии можно сделать для стенгазеты на тему «Прогулки в осеннем лесу». Не забывайте дополнять газетный материал строками из произведений искусства, а также недавно сочиненными рассказами и стихами. Прочтите строчки из рассказа Н. Носова о том, как Незнайка писал стихи и что получил в результате. Обсуди с другом, можешь ли ты назвать то, что Незнайка написал стихами. Объясните, почему ваших друзей обижает Незнайка.Н. Носов Как Незнайка писал стихи Незнайка пришел домой и сразу начал писать стихи. Целый день он ходил по комнате, глядя сначала в пол, потом в потолок, держась руками за подбородок и бормоча что-то себе под нос. Наконец стихи были готовы, и он сказал: — Послушайте, братья, какие стихи я сочинил. — Давай, давай, о чем эти стихи? — все заинтересовались. — Я о тебе писал, — признался Незнайка. — Сначала стихи о Знайке: Знайка пошел гулять по реке.Перепрыгнул через барашка. — Что? — воскликнул Знайка. — Когда я перепрыгнул через овцу? «Ну, это только в стихах говорят так, для рифмы», — объяснил Незнайка. 0 — Значит, из-за рифмы вы будете сочинять против меня всякую ложь? — Знайка закипела. — Конечно, — ответил Незнайка. — Зачем сочинять правду? Про правду писать нечего, она уже есть. — Попробуйте еще раз, и вы узнаете! — пригрозил Знайка. — Ну что, про остальных читали? — Послушайте о Ропыжке, — сказал Незнайка.Роропыжка проголодался. Я проглотил холодное железо. — Братья! — крикнул Торопыжка. — Что он обо мне пишет? Холодное железо не проглотила. «Не кричи», — ответил Незнайка. — Я просто для рифмы сказал, что утюг холодный. — Так я не проглотила ни холодного, ни горячего железа! — крикнул Торопыжка. — И я не говорю, что ты проглотил горячее, чтобы успокоиться, — ответил Незнайка. — Послушайте стихи про Авоську: Под подушкой Авоськи сладкий сырник. Авоська подошел к своей постели, заглянул под подушку и сказал: — Враки! Здесь нет чизкейка.«Ты ничего не понимаешь в поэзии», — ответил Незнайка. — Это просто для рифмы, поэтому говорят, что врут, а на самом деле не врут. Здесь я тоже писал о Пилюлькине. — Братья! — крикнул доктор Пиллкин. — Надо прекратить это издевательство! Неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка здесь обо всех врет? — Достаточно! — кричали все. — Мы больше не хотим слушать! Это не стихи, а какие-то тизеры. Попробуйте написать небольшое стихотворение о дружбе. Вы можете посвятить его своим друзьям.Вскоре рассказ рассказывается, но не скоро дело решается. Сказка — ложь, но в ней есть намек — урок молодым людям. Разлетелись, как птицы, по странице басни Однажды я переводил английскую басню на русский язык. Чтобы правильно перевести стихи, я не только прочитал само стихотворение, но и внимательно изучил иллюстрации английских художников. Рисунок может многое рассказать переводчику. На нем корова перепрыгнула через луну. Это напомнило мне известную детскую игру — чехарду._ 1 Я решил поиграть с этим словом в своем переводе, чтобы смысл стихотворения был более понятным для читателя. Вот что я сделал. Т. Коти * * * Чих-чих-чехарда! Бегите во все стороны. Месяц летит по небу, Он велит поиграть в чехарду. Кот достал скрипку И играл на скрипке. Блюдце и ложка Пропустить по дорожке. И корова не успела И в небо улетела! Теперь прочтите дословный перевод другого стихотворения, посмотрите иллюстрацию на странице 44 и попробуйте написать перевод басни в поэтической форме.Придумайте для него название. * * * В пустыне меня мужчина спросил: «Сколько клубники растет в море?» И, кажется, я ему хорошо ответил: «В лесу плывут, как красная сельдь». Сравните ваш перевод с переводом С. Маршака. Вопрос и ответ Задал мне голос В дикой пустыне; — Много ли в море растет клубники? — Столько соленой сельди растет на березках И на зеленых елках. ДРУЗЬЯ Однажды Ваня заболел, и Аня приехала к нему в гости. Прочтите диалоги ребят.Аня: Здравствуйте, Ваня! Как ты себя чувствуешь? Ваня: Здравствуйте, Аня! Спасибо, мне лучше. Как я рада, что вы приехали ко мне в гости! Как дела в школе? Какие новости? Аня: Сегодня у нас был урок литературного чтения! Узнали много нового и интересного! Все ребята из класса передают вам привет и желают скорейшего выздоровления. Посмотри, что я тебе принес! Это заметки от ваших друзей. Ваня: Спасибо, Аня! Попробуйте написать записку (письмо) больному другу. Запомните, какими словами начинаются ноты (буквы), какими словами заканчиваются.Используйте слова из окна словаря. © I 0 Коробка словаря привет, как ты себя чувствуешь? выздоравливай передай привет мисс до свидания АНКЕТА «Мой лучший друг» 1. Как зовут моего друга? 2. Сколько ему лет? _ 3. Когда у него / ее день рождения? 4. Как давно мы дружим? 5. Какие черты характера мне нравятся в моем друге? ___________________________________ 6. Интересный случай, однажды произошедший с нами. 0 Раздайте пословицы по следующим темам: «Дружба»; «Мир и гармония»; «Правда и ложь»; «Добро и зло».Мне очень нравится писать сценарии для постановки детских телепрограмм. Прочтите один из моих любимых сценариев. Попробуйте отыграться. Для этого назначьте роли. Решите, кто будет читать слова ведущего и кто станет героем программы. Найдите и выделите имена персонажей в тексте. Помогите режиссеру посоветовать актерам, как играть роли. Дополните примечания, данные в скобках. Подарок в номере Аня и Мишутка. На столе магнитофон. Звучит веселая танцевальная музыка.Мишутка пытается танцевать под музыку. Слышен звук крыльев. Влетает ворона Клара. В клюве у нее яркая шкатулка, перевязанная большим красным бантом. Ворона Клара ставит коробку на стол. Ворона Клара. Уф! Как тяжело! Еле пролетел. «Sx YAY Mishutka. Что это с тобой, Клара? Ворона Клара. Разве ты не видишь? Коробка. Аня. Наверное, это не простая шкатулка с бантом, а особенная. Ворона Клара. Ты всегда все знаешь. От вас невозможно ничего скрыть! И я хотел вас удивить! Кар! Аня.Нет, нет, Клара, я понятия не имею, что в твоей коробке. Вы лучше сами нам все расскажете. Мишутка. Ой, как интересно! Можно лук развязать? Пытается развязать лук. Ворона Клара. Конечно, нет! Как быстро! Отдай это обратно! Мишутка. Я просто посмотрю одним глазком! Ворона Клара. Не трогайте! Это не твоя коробка! Отпустить! Тянет коробку на себя. Мишутка не сдается. В результате коробка падает на пол. Раздается громкий хлопок. Аня. Ну вот! Мишутка. Ой! Ворона Клара (удрученно).Я знал это! Понятно! АНЯ (поднимая коробку). Не волнуйтесь, я думаю, ничего страшного не произошло. Так что это за коробка, Клара? Ворона Клара (грустно). Это был подарок Ване на день рождения. Мишутка. Почему это было? Ворона Клара. Потому что, я думаю, его больше нет. АНЯ (смотрит на коробку). Как не? Куда он делся? Коробка цела. Мишутка. Итак, я говорю, нам нужно развязать лук … Ворона Клара (со вздохом). Развяжи! С чем я сейчас иду на день рождения? Аня и Мишутка развязывают лук и открывают коробку.Аня кладет руку в коробку и вытаскивает лопнувший шар … Все задыхаются. Ворона Клара машет крылом и достает носовой платок, чтобы вытереть слезы. Мишутка (восхищенно глядя на бывший бал). Какой это, должно быть, красивый воздушный шар! Какая жалость! Ворона Клара (всхлипывает). Понимаете, я был прав. Он лопнул, и теперь у меня совсем нет дара. И я так старался, так старался, я обманул его на два часа! Мишутка (с надеждой (глядя на Аню). Надо срочно что-то придумать! Ворона Клара.Моя голова расстроена и больше думать не хочет! Аня. Все вместе мы обязательно что-нибудь придумаем. Не зря говорят: «Один ум — хорошо, а два — лучше». Ворона Клара. А ты что. Мишутка, на день рождения Вани готовили? Мишутка (гордо). Я приготовила веселый танец. Ворона Клара. Можно ли на день рождения подарить танец? Аня. Конечно, Ворона Клара А песню можно? Аня И песню можно представить, и стихотворение. Подарки бывают разные. Главное — сделать подарок от чистого сердца.Звучит музыка. Все начинают танцевать. Друзья Петя и Коля решили вместе сделать уроки и пойти играть. Посмотрите картинки на странице 118 первой части учебника «Литературное чтение». Опишите первую ситуацию устно, простыми словами: Петя очень хотел убедить Колю ответить Подумайте и напишите, что ответил Коля. 0 Опишите следующие ситуации. Подумай и расскажи мне всю историю. Заголовок получившийся текст. Прочтите рассказ Т. Коти «Замок на песке». Сравните это с Н.Рассказ Носова «На холме». Как закончились истории в одной и в другой истории? Приготовьтесь пересказать текст. Составьте план пересказа. Найдите в рассказе предложения, содержащие смысл произведения. Замок Т. Коти на песке Солнце стояло над головой, когда Лиза, Таня и Сережа заканчивали строительство замка. Море больше не плескалось, оно лежало неподвижно, влажно переливаясь солнечными бликами, как рыбья чешуя. На пляже отдыхающих почти не осталось, все пошли обедать. Сережа вздохнул и, поставив последний чип-мост через ров, заполненный морской водой, сказал: — Все! После обеда мы не спим, а собираемся здесь.Устроим рыцарский турнир. — Ага, — Лиза покачала головой и встала с колен, стряхивая прилипший песок. Ребята ушли, и к замку подошел Толя, который все утро издалека наблюдал, как ребята несли воду в игрушечных ведрах, насыпали песок, лепили башни и зубцы. Ему очень хотелось принять участие в рыцарском турнире, и он даже подошел к ребятам и начал учить их, как построить настоящий замок. Он определенно знал это лучше, чем они, потому что у него была книга «Древние замки», которую Дед Мороз принес ему и положил под елку ровно в 12 часов утра! Но ребята почему-то не захотели его слушать.Они просто сказали: «Во-первых, помогите мне набрать еще воды, чтобы на песке образовалась плесень!» Вот еще один! Он принесет им воду! Нашли дурака! Толя сказал им об этом и, рассердившись, ушел. И вот он встал и посмотрел на чудесный замок и почему-то очень обиделся. — Отличный замок построен, малыш! Какой молодец! — он услышал позади себя голос, но даже не обернулся. Эти взрослые ничего не понимают! Это замок ?! Вот если бы он был командиром, все было бы иначе! Толя стал медленно пинать стену замка ногой, стена начала осыпаться и выглядела уже не так красиво, как раньше.- Но я сломаю их замок, и рыцарского турнира не будет! — сердито пробормотал Толя, целясь в самую высокую башню. Менее чем за пять минут все было уничтожено. Ров превратился в болото, а замок превратился в жалкие руины. «Замечательно!» — подумал Толя, я «пошел обедать. Когда через несколько часов он снова пришел на пляж вместе с мамой, он не поверил своим глазам! Замок стоял на песке» как ни в чем не бывало, а пластиковые рыцари на конях уже подходили к подъемному мосту через ров…. Толя почувствовал предательское покалывание в носу и боль в глазах от текущих слез. Он быстро побежал к морю, чтобы никто ничего не заметил, и, залезая в воду, горько заплакал. Он все время был один, и никто не хотел с ним играть. Почему? Объясните, почему никто из ребят не хотел играть с Толей. Почему Толя заплакал, увидев отреставрированный замок? Как вы думаете, правильно ли поступили ребята, не послушав совета Толи? Почему они это сделали? Как бы ты это сделал сам? Вы когда-нибудь оказывались в подобных ситуациях? Какие пословицы или поговорки о дружбе подходят к этой истории? Запиши это.Представьте, что ребята решили помириться с Толей. Обдумайте их разговор. Разыграйте эту ситуацию в лицах. © НАШ ТЕАТР Еще раз выразительно перечитайте басню И. Крылова «Стрекоза и муравей». Определите и отметьте слова автора и персонажей. И. Крылов пели «Стрекоза» и «Муравей в прыжке» Стрекоза «Красное лето»; Я не успел оглянуться, Как зима катится мне в глаза. Поле мертво; Нет уже тех светлых дней, Как под каждым листом был готов и стол, и дом.Все прошло: с холодной зимой. Потребность, приходит голод; Стрекоза уже не поет: А кому в голову пойдет На голодный желудок петь! Злая меланхолия угнетена, Она подползает к Муравью: «Не покидай меня, дорогой крестный! «Дай мне набраться сил И до весенних дней, Накорми и согрей!» — «Сплетни, это мне странно: Стрекоза СОДЕРЖАНИЕ Обожаю книгу ……………………. 4 цвета осени …… …. …………. 13 Мир народных сказок ……………. 26 Веселый хоровод………….. ……. 34 Мои друзья ……………………. 45 Привет , зима! …………… 61 k Чудеса случаются ………………. 63 Весна, весна! …………………. 67 Я люблю все живое ……………….. 72 Жизнь дается на добрые дела ……….. 76 II i Образовательное издание Серия «Perspe1aiva> *% Коти Татьяна Юрьевна Литературное чтение Творческая тетрадь 2 класс Учебник для образовательных организаций Центр начального образования Редакция Заведующий русским языком и литературным чтением» Центра М. К.Антошин Главный редактор О. Антонова Редакторы Л.А. Виноградская, А.Е. Бойцова Ответственный за публикацию Бойцов А.Е. Художники С.Р. Адалян, Д.А. Морозова, Т.Е. Ситникова Художественный редактор Крикунов А.В. Технический редактор С.Н. Терехова Корректор Волкова М.Г. ОК 005-93 — 953000. Под ред. человек. Серийный идентификационный номер 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 15.07.14. Формат 84X 108 Vie- Офсетная бумага. Гарнитура PragmaticaC SanPin. Офсетная печать.Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге ИД «Просвещение» на Интернет-ресурсе www.prosy.ru ОБРАЗОВАНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО

Литературное чтение у детей начинается уже в первом классе и продолжает изучать этот предмет до 11 класса. Ученики школы по программе «Перспектива» начинают свое погружение в мир литературы с учебника «Литературное чтение» и творческой тетради к нему. Авторская рабочая тетрадь Л.Ф.Климанова, Т.Ю. Коти. Та же Коти пишет некоторые работы для этого учебника и рабочей тетради, видимо, реализуя таким образом свои творческие способности, не реализованные до сих пор как писатель.

В целом задачи в блокноте простые, но иногда возникает необходимость проверить ответы, и тогда мы к вашим услугам. Для вас готовое домашнее задание для творческой тетради, литературное чтение для 1 класса. Учитель проверил и утвердил ответы.

Чтобы увидеть ответы, щелкните нужные страницы.

Ответы на задания по предмету Литературное чтение 1 класс

Выберите страницу записной книжки: список страниц ↓↓↓ 08 09 10 11 15 17 18 19 22 23 24 26 27 28 29 30 31 34 35 36 37 38 39 42 43 44 48 49 53 54 58 59 60 61 62 63 67 68 69 70 71 73 74 75 77

Задание на странице 17. Найдите рифму в каждой паре строк стихотворения. Запиши это.

Ответ: феи — скамейка
с маслом — намазать маслом
феи — лейчек

Page 19 — Котауси и Муси.Какое окончание слов придумал автор для создания рифмы? Запишите это.

Ответ: — ауси.

Page 24.
Загадки: Кто ходит сидя? (Шахматист)
Красный чит
Хитрый да ловкий,
Попал в сарай, посчитал Кура. (Лисица)
Ночью не спит
Мышей охраняет. (Кошка)

Стр. 27. Задание 5. Теперь попробуйте составить загадку из этих слов.

Ответ. Серый, ушастый, морковный-храм-храм — кто он?

Составьте свою загадку и спросите своих друзей.

Железный конь, вместо ног 2 колеса. (Велосипед)

Стр. 29. Обсудите с другом, какие игры, которые вы знаете, используют счетные рифмы. Запиши это.

Ответ. Догонщик, медведь в лесу, перстень, прятки, баффы слепца, хитрая лиса, царь любит, ну повторюсь, испорченный телефон.

Стр. 35. Что такое суета?

Ответ: сосновый бор.

Представьте, что вам помогает конек-горбунок. Какие добрые дела вы бы сделали вместе? Запиши это.

Выберите любой из предложенных ответов. Горбатый конек, а я бы весь мир вычистил от мусора. Починил бы разбитые дороги. В городе будет посажено много молодых деревьев. Мы бы кормили всех бездомных животных.

Стр. 37. Какие магические изделия вы знаете? Раскрасьте рисунки и подпишите их.

Ответы слева направо: шапка-невидимка, волшебная палочка, ковер самолета, ботинки для бега, помело, скатерть самосборная.

Стр. 40. Слоненок

Нумерация деталей: 2-1-3

Щенок

Ванин щенок веселый и умный.Он может вилять хвостом, прыгать, лаять, кусаться, подавать лапу и подносить мяч. Щенок коричневого цвета с белыми ушками.

Спросите друга, есть ли у него домашнее животное. Запишите свои вопросы.

Как его зовут?
Каков его характер?
Что он умеет?
Какого цвета он?
Он кусается?

Собери пословицы о дружбе.

Старый друг лучше двух новых. Дружба подобна стеклу: разбив его, не починишь.Дружба не гриб — в лесу не найдешь.

Творческая тетрадь «Литературное чтение» для 2 класса авторов Климанова, Коти, идет в ногу с учебниками по программе «Перспектива». Задания в основном творческие, а ответы должны быть креативными — это ваши собственные мысли, пословицы, поговорки. Можно взять у нас в ГДЗ за 7гуру, чтобы не рыться в интернете в поисках нужных заявлений.

Ответы на задания творческой тетради Кочи за 2 класс

Соедините части пословицы:

Те, кто много читает, много знают.
Книга не написана красным цветом, а красным цветом мысли.
С незапамятных времен книга поднимает человека.
Жить с книгой — век не горевать.
Дом без книги — это день без солнца.
С книгой поведешь — обретешь интеллект.

Вспомните, что вы узнали о книгах, которые были в древности. Посмотрите рисунки, подпишите их.

кора береста — кора березы
пергамент — специально обработанная кожа животных
книга из деревянных досок
старинная книга с бумажными страницами

Решите головоломки:

летописец
красный
энциклопедия
иллюстрация
алфавит

Объясните, что это за иллюстрация.Какие иллюстраторы вы знаете?

Писатель пишет книгу, иллюстратор рисует. Редактор все проверяет. Полиграфист печатает книгу.

Мой любимый иллюстратор — Владимир Сутеев.

Расскажите о своей домашней библиотеке.

В нашем доме много книг. В моей комнате есть книжная полка. По ней есть детские книги. Есть много сказок. Есть русские народные сказки, есть сказки братьев Гримм и сказки Андерсена. Но больше всего мне нравится читать книгу Волкова «Волшебник Изумрудного города».А когда я еще не ходил в школу, мама часто читала мне сказки В. Сутеева.

Разложите книги по порядку:

Сказки: Сказки народов мира, Сказки дяди Ремуса,
Стихи: Барто, стихи для детей; Маршак, стихи для детей.
Народное творчество: Стихи и песни Матушки Гусыни, Ладушки — русские народные сказки. песни, детские стихи

Кто нарисовал вашу любимую книгу?

Что меняется в природе осенью?

Дни становятся короче.
Листья падают с деревьев.
Становится холоднее.
Перелетные птицы летают на юг.

Ответьте на вопросы (по мотивам «Серая шея»)

Как выглядел осенний лес?
Ответ: В лесу стало темно и тихо.
Какой была река?
Ответ: Вода в реке потемнела, берега обнажились, сама река казалась больше.
Как выглядело небо?
Ответ: Небо часто затягивалось тяжелыми осенними тучами.
Как вели себя птицы?
Ответ: Все птицы были в большой тревоге.
Выпишите эпитеты и сравнения из текстов:

Даже голые березы, ольховые рябины и ивы покрылись инеем, как серебристый пух.
Они стояли в снегу, как будто в теплой дорогой шубе.

Краски осеннего леса

Пришла осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали золотыми. Небо часто хмурилось, переливаясь серыми низкими облаками, похожими на брови.Иногда шел слабый дождь. Лес еще радовал последними красками осени, но птицы уже собирались стаями, готовясь улететь в теплые края. В лесу появилось много грибов. Кое-где можно было увидеть их блестящие красно-коричневые шляпы. На краю поляны, как костер, ярко краснела рябина алыми гроздьями.

Придумайте свою собственную историю. Дайте ему название. Не забывайте использовать образные слова. Подчеркните их в тексте.

Осень в лесу

Осень украсила все деревья в лесу. У березы желтое платье, у рябины красные серьги.

Грибы в нарядных шляпках. На кустах блестит кружево паутины.

Как красиво в осеннем лесу!

Сочиняем стихи

Рифм к словам:

мышка — мишка, книжка, малыш
орех — футболка, зайчик, хаски
речка — рука, берега
ребята — зверюшки, малыши, свиньи
подруга — сырник, лягушка, подушка
котенок — утенок, малыш, волчонок
сад — клад, хлопец, полисад, рад
краска — маска, шпатлевка, ряска, ласка
шишки — книжки, пончики, мишки

Попробуйте написать стихотворение о дружбе, о друзьях
Наша Маша
Любит каши.

Моя девушка Нинка
Рисует мне картинки.

Мальчик Петя, друг мой,
Любит сладкий пирог.

Майки на футболке
Ушастый кролик.

Я люблю своих друзей —
С ними веселее!

Придумайте конец сказке.

Ответ. Однажды кошка заснула. Мышь вылезла из норки и стала дергать кота за усы. Кот проснулся, поймал мышку и съел ее. С тех пор мыши не дружат с кошками.Сказка — ложь, но в ней есть намек — урок молодцы.

3. Соедините части названия сказки:

Сестра лиса и волк
У страха глаза большие
Хитрый лис
Сестра Аленушка и брат Иванушка
Лисица и журавль.

4. Названия сказок о животных, прочитанных в учебнике:

Сестра лиса и волчица
Хитрая лисица
Зима
Лиса и журавль

5. Два описания.

Для энциклопедии: Лисицы живут в лесах и степях.Тело лисы очень гибкое, подвижное, легко растягивается при беге.

Для сборника сказок: Лисица ходит тихо, пригибается к земле, как бы кланяясь. Он осторожно носит свой пушистый хвост. Он нежно смотрит, улыбается, показывает белые зубы.

6. Белорусская сказка «Пых» и русская сказка «У страха глаза большие»

Главные герои сказки «У страха глаза большие», находят лишнее:

зайчик
— Главные герои сказки «Пуфф», слишком много находят:

брат Иванушка

7.Кого боялись герои сказки «У страха глаза большие»: заяц
Кого боялись герои сказки «Пуфф»: ёжика.

8. Слова из сказки «Сестра Аленушка и братец Иванушка». Кто говорит слова:

Сестра Аленушка, из копыта напью — брат Иванушка
Камень тяжелый … — сестра Аленушка

в жизни — хочется пить, когда жарко
фантастика: никто не может превратиться в ребенка или лечь на дно пруда и поговорить

2.Скороговорки:

У перепела и перепела по пять перепелов.
Королева Клара сурово наказала Карла за кражу коралла.
Бор полезен для бобров.
Пекарь испек пироги в духовке.
Белые бараны били в барабаны.
Водовоз вез воду из водопровода.
Поля пропали в поле.

Несколько загадок животных:

Птица, не летающая, не рыба, а плывущая (пингвин).
Не человек, а ходит на двух ногах (страус, курица и т. Д.))
Есть сено и молоко (коровье, козье).
Не рыба, но живет в воде (крокодил).

Попробуйте написать перевод басни: «В пустыне меня спросил человек: сколько клубники растет в море? И, кажется, я ему хорошо ответил: Сколько селедок плавают в лесу».

Маленький человечек спросил меня:
«Много ли в море растет клубники?»

Щёлкнул пальцем по носу:
Столько, сколько рыб в лесу.

Письмо больному другу:

Здравствуйте, Коля! Как ты себя чувствуешь? Как твое здоровье?

Мы очень по тебе скучали.Приходи быстрее! Наташа и Саша передают вам привет.

Выздоравливай скорее!

Прощай, твой друг Миша.

Пословиц и поговорок:

Дружба: Все за одного и один за всех. Крепкую дружбу топором не разрубишь. Безопаснее действовать сообща.
Ми и гармония: мир и любовь — все главные. Вражда не приносит пользы. В желающем стаде волк не страшен.
Правда и ложь: Истину нельзя вырастить из лжи. Как только он солгал, он стал лжецом навсегда.
Добро и зло: как только оно появится, оно ответит. За добро платите добром. Добрые слова лучше мягкого пирога.

Поэма «День рождения»

День рождения, без сомнения
Самый лучший день в году.
Читаю поздравление
И жду любимых гостей.
Давай скорее
Я ждал у дверей!

Фоторепортаж

Петя приехал в гости к Коле. Коля решил проблему, и у него ничего не вышло. А Петя очень хотел поскорее пойти и поиграть в футбол.Он пытался уговорить друга, но Коля ответил, что не выйдет на улицу, пока не решит проблему. Петя согласился, и они вместе принялись решать задачу.

Пословица о дружбе, подходящая к этой истории:

Крепкую дружбу нельзя пролить водой. Один за всех и все за одного.

Опишите стрекозу. Что бы вы посоветовали актеру?
Стрекоза выглядит грустной, ее голова опущена. Ей холодно, она закутывается в шарф или другую одежду, накинутую на плечи.На ее лице видны следы слез. Она говорит тонким жалобным голосом. Стрекоза почти не двигается.

Опишите муравья. Что бы вы посоветовали актеру?
Муравей тепло одет. Он веселый и веселый. Он стоит прямо с гордой осанкой. Муравей говорит уверенно и иронично, имея в виду Стрекозу.

Текст о литературной сказке.

Сказка «Аленький цветочек» писателя С. Аксакова. Он использовал сюжет русской сказки, которую слышал в детстве от мамы или бабушки.Но некоторые детали писатель придумал сам.

Сергей Аксаков в своей сказке раскрыл тему жертвенной любви, побеждающей зло. «Аленький цветочек» написан в традициях русских народных сказок … Здесь много эпитетов, стиль и речь сказки напоминают речевые образы русских народных сказок.

Какими словами поэт описывает весну и осень:

Цвета весны: белый. перламутровый, бирюзовый, розоватый.
Цвета осени: золото, красный, малиновый.

стр. 69 Летний букет

На снимке мы видим летние цветы: колокольчики, ромашки, гвоздики. Хотя рисунок называется «Летний букет», эти цветы растут на зеленом лугу, а не стоят в вазе букетом. Вот цветы розовые, белые, желтые. Такие ярко пахнущие бутоны привлекают пчел.

С. 71 Стихи Ани:

Милая мамочка!
Я тебя люблю!
И стихи на память
дарю!
А еще рисунок,
А на нем цветы
Самые чудесные
Те, что любите!

Пословицы и поговорки о маме, семье, родителях:

Вся семья вместе, а душа на месте.
Дерево поддерживается корнями, а человека — семьей.
Какое сокровище, если с семьей все в порядке.
Нет такого друга, как моя собственная мать.
На солнышке тепло, в матери хорошо.
Родительское благословение не тонет в воде, не горит в огне.

Пословицы народов региона о важности уважительного отношения детей к своим родителям

Без отца — наполовину сирота, а без матери — и все сирота.
Блудный сын — ранняя могила отца.
Вы будете чтить своих отца и мать, вы научитесь чести у своего сына.
Можно купить все, кроме папы-мамы.

Горе и смерть народу, чьи молодые больше не будут чтить своих старших.
Господа, старики первые казаки.

Дети не судьи для родителей.
Воспитывать малышей — это не считать цыплят.
Дети хорошие — венец для отца-матери; тонкий — конец отца-матери.

Если вы не уважаете своих родителей, то и вас никто не уважает.
Сочувствую маме и папе — других не найдешь
Родители живы — читай, умерли — помни.

Как дерево, так и клин; какой папа, и сын тоже.
Кто не слушает свою мать, попадет в беду.
Тех, кто чтит своих родителей, будут чествовать дети.
Тот, кто чтит своих родителей, никогда не погибнет.

Мать — святыня, с ней никто не спорит.
Мать кормит детей, как земля людей.
Мать праведна — забор каменный.

На земле нет неправильных родителей.
Вы найдете все на свете, кроме вашего отца и матери.
Не пренебрегайте советами стариков.
Не скрывайте свои неудачи от родителей.
Не отец-мать, которая родила, а та, которая напоила, воспитала и научила добру.

Отца и матери на жизнь мало.
Почитать отца и мать — не знать горя.

Не тыкайся головой через палящий зной!
Приказ не повредит послушному сыну отцов.

Почитай родителей — не собьешься с пути.
Родительское благословение не горит в огне, не тонет в воде.
Родительское слово не проходит мимо.
Помогите родителям, пока они живы.

Старший брат подобен второму отцу.
Счастье родителей — это честность и трудолюбие детей.

Уважай старое, ты тоже должен быть старым.
Уважение к молодым — это долг, уважение к старшим — это долг.
Если хотите в чем-то преуспеть — посоветуйтесь с тремя стариками.

С. 76 Мои добрые дела:

Пылесосить ковер.
Я пошел в магазин и купил хлеба и молока.
Замели во дворе.
Я вымыл окно.
Ее младшая сестра причесалась.
Я вымыл раковину.
Я убрал игрушки вслед за младшим братом.
Мне стало жаль сестру, когда она упала.

С. 77 Пословицы и поговорки о добре, добрых делах

Хорошая голова сотню рук кормит.
Желаете добра, добра и делаете!
Ищите добра, но зло придет само по себе.
Не менять хорошее в худшее.
Ты не понимаешь хорошего, так что не делай мелочей.
Они ищут то хорошее, что сокровище, а плохое под рукой.
Хорошо быть в радости и жить в сладости.
Хорошее запомнится, но лихие не забудется.
Мы делаем хорошее — хорошее и мечтаем, а плохое делаем — плохое и мечтаем.
Надо спешить делать добро.
Хорошо и хорошо во сне.
Ищите хорошее на стороне и любите дом в старину.
Гуд подошел к Фоме, но остался в его руках.
Зарабатывай хорошие деньги, но переживай плохие.
Хорошо не горит, не тонет.
Добро не лихо — тихонько бродит.
Добро не умрет, а зло исчезнет.
Добро не течет по миру, а живет семьей.
Помни о добре, но забудь о зле.
Поощряйте добро, но осуждайте зло.
Хорошо творить — развлекаться.
Хорошее будет хорошо, когда люди хвалят.
Добро учит слушающего.
Хорошее переживет плохо.
Держитесь за хорошее, но откажитесь от плохого.
Не делайте хорошего и не делайте плохого.
Доброго человека посадили в красный угол.
Доброе почитай, а зла не жалей.
Добродетель не вредит добру.
Добродетель побеждает силу.
Смело говорить правду — это хорошее дело.
Доброе дело не останется без награды.
Смело сказано доброе дело.
Доброе дело прожило два века.
Дело доброе и в воде не тонет.
Сильно доброе дело.

Рассказ «Как я помог маме»

Мама попросила меня помочь ей навести порядок в квартире. Я решил прибраться в своей комнате. Сначала пропылесосил ковер, потом мыл пол, почистил полки. В моей комнате есть клетка для попугаев.Я за ними ухаживаю: убираю клетку, забочусь о них, играя с ними. Мама осталась довольна моей работой!

Анкета читателя:

Читаю около 15-20 книг за год. Мне было интересно.
Моя любимая книга — «Волшебник Изумрудного города», автор — Волков.
Я могу назвать себя любителем книг, потому что я много читаю и люблю книги.
Да, хочу и школу, и городскую детскую библиотеку.

С. 74 Очерк повести Э. Чарушина

Шура и Петя одни на даче.
Ночью испугались.
Кто-то топает в дверь.
Возвращение папы и мамы.
Ежик — ночной гость

С. 74 Рассказ о любимом питомце «Я могу разговаривать со своим питомцем без слов.

У меня есть кот. Его зовут Пух. Он любит молоко. Учу его прыгать через обруч. Я разговариваю с Пушком без слов. Когда я чешу кота за ухом, он понимает, что я его люблю. Я очень люблю своего питомца!

Если есть вопросы по ГДЗ, задавайте в комментариях.

Скачать Презентация и Платоны Цветок на Земле. Презентация на тему «Цветок на Земле» Платонов А.П. »

Разделы: Начальная школа

Класс: 3

Класс: 3.

Тема: Платонов А.П. «Цветок на Земле».

Задачи урока:

1) Сформировать навыки выразительного чтения и умения дать характеристику героя.

2) развивать умение грамотной речи учащихся, ее обогащение за счет лексики и глубокого проникновения в значение слова; Навыки смыслового и плавного чтения, умение работать с текстом, развивают эстетический вкус, творческое воображение, внимание, память.

3) воспитывать чувства доброты и сострадания.

Тип занятия: Комбинированное занятие.

Использованные учебники и учебники: Л.Ф. Климанова «Литературное чтение» 3 класс.М: Просвещение, 2007.

Используемое оборудование: Компьютер, проектор, колонки, презентация, DVD-плеер.

На занятиях

I. Организационный момент.

II. Проверьте свою домашнюю работу.

1) Выразительное чтение Придумывала бабушка.

2) Краткий пересказ бабушкиного рассказа о Мите.

3) Рассказ о бабушке (прослушивание сочинения).

III. Речевая тренировка.

1. Работа над пословицами и поговорками.(Пословицы напечатаны на листах)

Прочтите пословицы и поговорки. Объясните их значение.

1) И старость не страшна, если поможет молодой.

2) юность летает с птицей, а старость разбивает черепаху.

3) Не обижайся на маленького, уважай старого — тебе будет честь.

2. Работайте над правильно выразительным чтением.

Прочтите пословицы и поговорки выразительно, без ошибок.

IV. Работа с текстом перед чтением.

Цель состоит в том, чтобы разработать анти-тюрьму, т.е. способность предполагать предвосхищение содержания текста заголовка, иллюстрации и группы ключевых слов.

Сегодня мы познакомимся с рассказом А.П. Платоновой «Цветок на Земле». Как вы понимаете название?

Что вы думаете об этой истории?

Кто герои рассказа?

Какие события есть в истории с таким названием?

2. Дети читают (про себя, затем вслух) ключевые слова, которые учитель заранее составляет из текста и записывает на доске.

Укажите свои предположения о героях, теме, содержании.

— «Глаза горят». Как вы это понимаете? (Суженные веки)

A «Глаза двигаться». Нравится? (Закрыть)

В. Физкультминутка.

Vi. Работа с текстом во время чтения.

Цель — добиться понимания текста на уровне содержания.

1) — Почему Афоне стало «скучно жить на свете»?

Сколько лет было моему деду?

Сколько лет было Афону?

Что у деда были слабые запотевшие глаза?

2) — Как вы понимаете выражение «глаза смотрели равнодушно»? (Без процентов)

Расскажите: «Что это такое» — дед Тит.

3) — Почему Афоне снова стало скучно жить на свете? (Ходили, не зная, что делать)

4) — Внимательно посмотрите текст на следующей странице. Как называется этот тип текста? (Диалог)

Как вы думаете, кто с кем говорит? Читаем диалог по ролям.

Что Афоня хотел узнать в своем дедушке, когда тот ненадолго проснулся?

А какие вопросы вы задаете дедам?

5) — Как Афоньон упал возле деда?

Перечитайте еще раз последнее предложение первого абзаца.Почему автор пишет, что в груди деда пахло теплой землей.

Как вы думаете, Афау сможет разбудить дедушку?

6) — Почему Афоня остановила часы? (Они безделушки дедушки)

Почему дедушка ушел к внуку из избы? («Пытка белым светом»)

Как вы это понимаете? (Изучение). Пытки — любознательность, любопытство.

Как думаете, что узнает об Афоне от деда «обо всем»?

7) — Что значит сушить?

Какой изумительный курган узнал Афоня от деда?

Прочтите эти основные слова в тексте.

Скажите, понял ли внук деда. Что главное?

И как этот дед снова живет из праха?

Что вы думаете об Афоне в поле?

8) — Что мы узнали о мальчике из этой части. Что он?

Прочтите первое предложение последнего абзаца. Как вы понимаете значение таких слов? О чем думал дедушка?

VII. Работа с текстом после прочтения.

Цель — достичь понимания на уровне смысла (понимание основной мысли, подтекст — «чтение между строк»)

1. Определение основной мысли рассказа.

Определите, в чем основная идея рассказа.

(Этот цветок самый рабочий, у него жизнь от смерти. Люди — Пахари, Хлеб помогают расти. Жизнь творит жизнь, творит ее.)

/ Тема, идея /

2. Восстановление содержания рассказа по искаженному плану.

Вы внимательно читали рассказ, следили за чтением товарищи. Теперь переверните листы и прочтите, что там записано.

Как вы думаете, что это? (План)

Он совпадает с событиями в тексте? (Не)

Возьмите карандаш и расставьте числа по порядку, используя текст.

На печке рядом с дедушкой.
Скучающие афнеоны живут в мире.
Дедушка синица
Опять скучно жить на свете.
Послать «пытки белым светом».«
Цветок — рабочий, он жив от смерти …
Проснулся ненадолго.
Гребешок для дедушки.

Прочтите план. Проверьте все на себе.

3. Разговор по содержанию текста в целом.

Понравился рассказ? Чем?

Повторное выборочное чтение. Ответ на вопрос: что совпало и какие исходные предположения о теме, о содержании текста, развитии событий, о героях не совпадали.

VIII. Знакомство с биографией писателя.

1. Беседа с детьми о личности писателя. (Посмотреть презентацию)

Андрей Платонович Платонов (настоящая фамилия Климен) родился 1 сентября 1899 года в Ямской слободе, пригороде Воронежа.

Его отец был машинистом локомотива. С 1906 по 1914 год Андрей учился в церковно-приходской школе и городской школе.

Старшим в семье из 11 детей, с 14 лет начал работать.В 1919 году он начал писать стихи и прозу.

Платонов унаследовал от Отца Любовь к технике и «потному труду», поклонение поэзии паровозов и других машин и мастерство мужчины — рукодельницы, от матери, «дочери часового мастера», глубоко верующая женщина, — понимание души русских православных людей, высокий идеализм христианского мира.

С 1939 г. начал писать для детей. Среди них сборник рассказов «Июль-гроза» (1940), в который вошли «Еще — Мама», «Железная старуха», «Сухой хлеб», «Неизвестный цветок», «Цветок на земле», «Солдатское сердце». , так далее..

С октября 1942 г. и до конца войны Платонова — фронтова, корреспондент газеты «Красная звезда». Андрей Платонович не переставал до конца. Умер 5 января 1951 года в Москве.

IX. Итог урока.

Почему сказка называется «цветок на земле»?

Чему вас научила эта история?

Почему эта история отнесена к этой теме «собрать на ягоде — забрать тело»?

X. Оценка.

Си.Домашнее задание.

Выберите эпизоды, описывающие дедушку, и подготовьте их к выразительному прочтению.

Подготовьте текст — описание вашего деда и запишите в тетрадь.

Задачи занятия: 1. Обучение анализу текста, разделенного на смысловые части. Формирование умения составить характеристику героя по плану с текстовой поддержкой. 2. Развивать навыки правильного, выразительного чтения, грамотной устной речи учащихся, обогащения ее словарного запаса, умения работать с текстом.3. Воспитать в себе чувство доброты и сострадания, уважения к пожилым людям, мужчине-работнику, ответственности перед другим человеком. Определение концепции нравственной красоты человеческой жизни, наполненной трудностями, через анализ рассказа.

Андрей Платонович Климс Псевдоним: Андрей Платонович Платонов

Литература: 1.Примерная программа по учебным предметам. Начальная школа в 2 тон., Перераб. — М .: Просвещение, с. (Стандарты второго поколения). — ISBN Рабочие программы «Литературное чтение» Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкинина «Школа России» 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. — М .: Образование, плановые результаты начального общего образования / [Л.Л. Лексеева, С.В. Анисатков, М. Биболетова и др.]; Эд. Ковалева Г. Авторизоваться. — 2-е изд. — М .: Образование, — 120-е (стандарты нового поколения).- ISBN Литературное чтение: Учебник для 3 кл. Четырехлетний Нач. шк. Через 2 ч. 2 / [Сост. Л.Ф. Климанова и др.] — 6-е изд. — М .: Просвещение, — 223с .: (Школа России) — ISBN — 9.

«Работа« Юшка »Платонова» — «Юшка». Ефим. Победите зло добром. Юшка и прохожий. Юшка и взрослые. Платонов. Юшка и дети. Хороший. Посмотри в словарь. Секрет по имени. Мотив блуждания.

«Возвращение Платонова» — демобилизация капитана Иванова из армии. Развитие действия.Жанр работы -. А. и С. Ткачев «Опять жизнь». Экспозиция. Встречаемся с Машей. Андрей Платонович Платонов (1899 — 1951). Кульминация. Идея рассказа. Галстук действие. Моральное прозрение Ивановой (катарсис). «Займитесь сердцем». Решение уйти из семьи и вернуться к Маше.

«Платонова Юшка» — Юшка и дети. Жизнь. И Платонов. Б.Пастернак. Любовь к Родине. 7. «В нашем городе осталась дочка врача». Отношение взрослых к Сушке. 3. «Я не могу умереть, и я помогаю твоему отцу в кузнице.«Рассмотрим кульминационный эпизод« Юшку с прохожими ». 4.« Каждое лето … он ходил пешком в глухую далекую деревню ».

« Платонов «Корова» »- Какой характер Васи подчеркивается в Описание встречи с ней. Почему водитель добавляет деньги, чтобы купить корову. Почему корова умерла. Найдите описание коровы. Бегите — здесь: Остановитесь или вернитесь, перезвоните. Сила любви в рассказе А.П. Платонова. «Корова». Чем вызвана горящая корова.

«Писатель Платонов» — военное и послевоенное творчество.Платонов (Клименс) Андрей Платонович. В тридцатые годы талант Платонова проявляется с наибольшей силой. С 1980-х годов яркая личность Мастера вызвала огромную волну интереса во всем мире. Картина Сокурова не была засчитана руководством института (ВГИК) как диплом.

«Платонов Юшка» — воспитание: воспитать духовно-нравственную личность, умеющую сравнивать. Отец — Платон Фирсович Климен — был слесарем железнодорожных мастерских. Памятник А. Пулатонову Надгробие А.Платонова в Воронеже. Мать — домохозяйка. В «Словаре русского языка» С. Огегова — два слова измученного слова: 1. Получите части. 2. Моральные пытки.

Всего по теме 38 презентаций

Краткое содержание других презентаций

«Рассказы для носовых детей» — вопросы по биографии Н.Носова. Вставьте пропущенное слово. Фантазии. Трилогия. Внимательный слушатель. Любимой писательнице исполнилось 100 лет. Последняя книга. Любимая короткометражка. Предполагать. Герои Н. Носова. Мозаика. Мультфильмы.Незнайка — раскрученный бренд. Самый веселый писатель в мире. Кто это сказал. Эти книги знают все. Профессии короткие. Кроссворд.

«Девушка со спичками» — заборы. Как выглядела девушка. Тканые. Название раздела. Главный герой. Учебный раздел. Сказки Андерсена. Знакомство с творчеством. Светить. Wordwork. Девушка со спичками. Ганс Христиан Андерсен. Сочинение. Андерсен стал верным другом и хорошим советчиком для всех детей. Контентная работа. Частые невзгоды. Колокола.

«Литературный кроссворд» — разделы. Какую работу написал Сергей Голицын. Фамилия Кота в творчестве Эдуарда Успенского. Кроссворд затвердевший. Точка. Веселый кроссворд. Главный герой произведения Марка Твена. Автор строки. Константин Бальмонт. Автор рассказа «Опрос англичанина». Кроссворд.

Борис Саддерс — переводчик. Борис опечален. Нодока Борис Владимирович. Детство. Кошки. Земля. Веселые и веселые стихи. Прекрасный детский поэт. Кишкино гора. Первое стихотворение для детей.

«Сдержанные сказки» — крокодилы. Повторяющаяся сказка о слоне. Игорь и птицы. Сдерживайте сказки. Творческая работа. Напоминающие сказки о поросятах. Было два веселых брата. Был паук-старший. Повторяющаяся сказка о Тигрице. Сказка жила — у хаймеров есть два любимых попугая.

«Тест на работы» — проверьте сами. Автор учит бережному отношению к животным. Как вы понимаете значение слова воздушные шары. Кто скрывается под псевдонимом Саша Черный.Поэма написана не А.А. Блоком. Работа написана не Сашей Черным. «Сны», А.А. Блок. Какое стихотворение написал А. А. Блок. Какие стихи Перу принадлежит С. А. Есенину. Кто автор стихотворения «Воробей». Узнай товар по ключевым словам.

Андрей Платонович Климс Псевдоним: Андрей Платонович Платонов

Школа международной литературы и культур

Клубы

Ассоциация российских студентов предлагает регулярные возможности собраться вместе, чтобы посмотреть фильмы, поиграть в игры, отправиться в поход и поговорить по-русски с носителями русского языка и носителями русского языка. У студентов есть возможность погрузиться в местную среду в двух русских православных церквях, а также в русских магазинах и ресторанах.

SILC Attaches Club — это клуб, объединяющий все языки и культуры SILC. Изучая язык, люди могут в увлекательной игровой форме узнавать о разных культурах. Понимание различных культур — такой важный атрибут, который необходимо иметь, и его можно получить с помощью аттачментов SILC. Этот клуб организует общественные мероприятия, информационные проекты и планирует веселые встречи.

Институт критических языков при ASU (CLI)

Институт критических языков Университета штата Аризона — это национальный институт обучения менее распространенным языкам, предлагающий летние интенсивные курсы и программы обучения за рубежом по всему миру.Обучение CLI в Аризоне и за рубежом практически целенаправленно и основано на профессиональном уровне. Студенты не только изучают язык, но и учатся жить на этом языке.

Учеба за рубежом

Программа обмена Казанского федерального университета Программа обмена Казанского федерального университета уникальна тем, что она специализируется в области русского языка и перевода.

Американские советы: углубленная программа изучения русского языка и регионов (RLASP) Программа предлагает 4 площадки: Московский международный университет, Российский государственный педагогический университет (Институт Герцена) в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург и Центр русского языка КОРА во Владимире. Осенью 2014 года Американские советы также запустили RLASP в Казахском национальном университете в Алматы, Казахстан. Программа включает проживание в семье, еженедельные экскурсии, поездки в другие регионы России, партнеров по беседе и широкий спектр возможностей для прохождения стажировки, волонтерства, хобби и личных интересов в российском контексте.

American Councils: Russian Overseas Flagship Program Flagship направлен на обучение студентов, которые станут следующим поколением профессиональных профессионалов, владеющих одним из многих языков, близких к U.С. Конкуренция, безопасность и дипломатия. Интенсивная языковая программа включает индивидуальные уроки, двухнедельные экскурсии под руководством языковых преподавателей и возможные стажировки в местных НПО, правительстве или бизнесе. Программа предусматривает проживание в семье с русскими семьями в Санкт-Петербурге и русскоязычными семьями в Алматы, Казахстан.

Стипендии

Возможность говорить на другом языке открывает больше возможностей для стипендий и стипендий.Взгляните на наши стипендии SILC. ASU также предлагает обширную базу данных , в которой вы можете искать и находить нужные, чтобы подать заявку.

В офисе по обучению за рубежом Шира Бернс ([email protected]) наблюдает за подачей заявок на участие в программах. Крайний срок подачи заявок на участие в программе Study Abroad — 25 сентября весной и 15 февраля осенью. Финансовая помощь ASU принимается для всех программ из утвержденного списка Study Abroad.

Вот список нескольких стипендий для разных языков:

Fulbright | Борен | Международная стипендия Бенджамина А. Гилмана | Стипендия USAC для обучения за рубежом | Stohl International Undergraduate Research

STARTALK

ASU Russian StarTalk Language Camp: From STARTALK to Flagship предлагает 15-дневную интенсивную программу проживания для мотивированных учеников 8–12 классов в Аризоне.Эта программа предоставляет прекрасную возможность как для изучающих, так и для учащихся, не являющихся наследниками, изучить и расширить свои знания о русском языке и культуре с помощью хорошо структурированной учебной программы, основанной на тематике и задачах. Во время программы студенты получат инструкции на русском языке и примут участие в веселых практических культурных мероприятиях. По окончании программы студенты обязуются продолжить изучение русского языка.

Программа может похвастаться учебной средой, где участники получают непосредственный опыт жизни в колледже в кампусе ASU Tempe в течение лета.Все вечерние мероприятия контролируются и контролируются консультантами-резидентами, которые проживают в общежитии со студентами. Мы надеемся, что в этом летнем лагере старшеклассники увидят ценность и удовольствие изучения и изучения языка и культуры вне структурированной классной комнаты и в конечном итоге станут изучающими русский язык всю жизнь.

Урок платонического цветка на земле. Презентация на тему «« Цветок на земле »А. Платонова». _____ Проснулся ненадолго

Урок литературного чтения в 3 классе.

Тема: «А. Платонов. «Цветок на земле».

Подготовила: Попова И.В.

Учитель начальных классов

Филиал МБОУ Сосновская общеобразовательная школа №1 в пгт. Дегтянка

Прочтите отрывок из стихотворения А. Шибаева

Имя дано всем —

И зверь, и предмет.

Вокруг много чего.

А безымянных не бывает!

И все глаза видят

Выше и ниже нас

И все, что у нас в памяти

Обозначается словами.

Их тут и там слышат,

На улице и дома:

Одно нам давно знакомо,

Другое незнакомо.

Ответьте на наши вопросы.

— Как бы вы назвали это стихотворение?

— Как понимать слово «безымянный»?

(без имен, без имен )

— Чтение с ускорением; с замедлением; с грустью; сердито; веселье; выразительно.

Андрей Платонович Климентов родился 28 августа по новому стилю 1899 года в Воронеже (Ямская слобода).

Отец — Климентов Платон Фирсович (1870-1952) работал паровозом и слесарем в мастерских Воронежской железной дороги. Мать — Мария Лобочихина (1874/75 — 1928/29) — дочь часовщика, домохозяйки, мать одиннадцати (десяти) детей, Андрей — старший. Андрей, будучи старшим, принимает участие в воспитании, а затем и в кормлении всех своих братьев и сестер.Оба родителя похоронены на Чугуновском кладбище Воронежа.

Платонов умер 5 января 1951 года в Москве от туберкулеза, которым он заразился, ухаживая за вышедшим из-под опеки сыном, у которого, в свою очередь, уже был собственный ребенок, Платонову удалось стать дедушкой. Похоронен на армянском кладбище. У писателя есть дочь Мария Платонова, которая подготовила к изданию книги своего отца.

Мемориальная доска на здании Литературного института в Москве (Тверской бульвар, 25

Памятник Андрею Платонову в Воронеже

Словарный запас

сошел с ума

устал

сейчас

сегодня

глаза перекрестились

закр.

Читается по слогам

Pro-sy-pa-et-sya

Рав без душа

Де ре-вьян-но-го

Кий скупой

Мусор

№

Прочтите историю.
Понравился рассказ? Чем?
Автор называет Афона добрым внуком, а как вы думаете?

Прочтите пословицы и поговорки. Объясните их значение.

До шестнадцати лет кровь согревает, до семидесяти — шуба, а то не знаю что.
И старость не страшна, если молодые помогут.
Молодость летает как птица, а старость ползет как черепаха.
Не обижай малого, уважай старшего — ты сам будешь в почете.

Работа над содержанием текста.

Почему Афону «наскучило жить на свете»?
Мы говорили о том, что Атос очень хорошо ладил с дедушкой. Прочтите отрывки об этом.
Выразительно прочтите диалог Афони с дедушкой.
Какие вопросы вы задаете взрослым о том, что хотите знать?
Какому удивительному чуду Афоня узнала от деда? Прочтите серии, в которых дедушка рассказывает маленькому внуку о цветке.
Объясните, как вы понимаете значение слов «Дед … погладил своего внука по голове и посмотрел на него, как на цветок, растущий в земле». О чем думал дедушка?

Разделение текста на части.

Прочтите текст и разделите его на части.

Скучающий Афон живёт в мире.
Дедушка Синица.
Опять скучно жить на свете.
Проснулся ненадолго.
На печке рядом с дедом.
Пойдем гулять.
Цветок — труженик; он творит жизнь из смерти.
Гребешок для дедушки.

Определите суть истории.

(Этот цветок самый трудолюбивый; он творит жизнь от смерти. Люди, пахари, помогают расти хлебу. Труд творит жизнь, создает ее.)

Итоги урока.

На сегодняшнем уроке я узнал …….

В этом уроке я бы похвалил себя за …….

После урока захотелось ………

«Работа« Юшка »Платонова» — «Юшка». Ефим. Побеждай зло добром. Юшка и прохожий. Юшка и взрослые. Платонов. Юшка и дети. Хороший. Заглянем в словарь. Загадка имени. Мотив странствий.

«Платон Возвращение» — Демобилизация капитана Иванова из армии.Развитие действия. Жанровая работа. А. и С. Ткачевы «Снова жизнь». Экспозиция. Встреча с Машей. Андрей Платонович Платонов (1899 — 1951). Кульминация. Идея рассказа. Сюжет действия. Моральная проницательность Иванова (катарсис). «Обнаженное сердце». Решение уйти из семьи и вернуться к Маше.

«Платонова Юшка» — Юшка и дети. Жизнь. И Платонов. Б. Пастернак. Любовь к Родине. 7. «Девушка-врач осталась в нашем городе». Отношение взрослых к Юшке.3. «Я не должен умереть, и я помогаю твоему отцу в кузнице». Рассмотрим кульминационный эпизод — встречу Юшки с прохожим. 4. «Каждое лето … он ходил пешком в глухую глухую деревню».

«Платонов« Корова »» — Какая особенность характера Васи подчеркивается в описании его встречи. Почему водитель добавляет деньги, чтобы купить корову. Почему умерла корова. Найдите описание коровы. Короткое замыкание — здесь: остановиться или вернуться, перезвонить. Сила любви в повести А.П. Платонова «Корова».В чем причина горя коровы.

«Писатель Платонов» — Военное и послевоенное творчество. Платонов (Климентов) Андрей Платонович. В тридцатые годы талант Платонова проявился с наибольшей силой. С 1980-х годов яркая личность мастера вызвала огромную волну интереса во всем мире. Картина Сокурова не засчитывалась руководством института (ВГИК) как диплом.

«Юшка Платонов» — Родители: Воспитать духовно-нравственного человека, умеющего сострадать.Отец — Платон Фирсович Климентов — был слесарем в железнодорожных мастерских. Памятник А. Платонову Надгробие А. Платонова в Воронеже. Мать — домохозяйка. В «Словаре русского языка» С. Ожегова — два значения слова мучить: 1. Рвать на куски. 2. Мучите морально.

Всего 38 презентаций

Задачи занятия: 1. Обучить анализу текста, разделению на смысловые части. Сформировать умение охарактеризовать героя по замыслу на основе текста.2. Развивать навыки правильного, выразительного чтения, грамотной устной речи учащихся, ее обогащение за счет словарной работы, умение работать с текстом. 3. Воспитывать чувство доброты и сострадания, уважения к пожилым людям, человеку — работнику, ответственности перед другим человеком. Определение понятия нравственной красоты человеческой жизни, наполненной трудом, через анализ рассказа.

Климентов Андрей Платонович Псевдоним: Платонов Андрей Платонович

Литература: 1.Примерная учебная программа по академическим предметам. Начальная школа в 14:00. Че изд., Перераб. — М .: Просвещение, с. (Стандарты второго поколения). — ISBN Рабочие программы «Литературное чтение» Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкина «Школа России» 1-4 классы. Пособие для учителей образовательных учреждений. — М .: Образование, Планируемые результаты начального общего образования / [Л.Л. Алексеева, С. Анащенкова, М. Биболетова и др.]; под ред. Г.С.Ковалёвой, О.Б. Авторизоваться. — 2-е изд. — М .: Просвещение, — 120с (Стандарты нового поколения).- ISBN Литературное чтение: учебник в 3-х кл. четырехлетняя школа В 2 часа, Часть 2 / [Сост. Л.Ф. Климанова и др.]. — 6-е изд. — М .: Просвещение, — 223 с .: (Школа России) — ISBN — 9.

Разделы: Начальная школа

Оценка: 3

Оценка: 3.

Тема: Платонов А.П. «Цветок на земле».

Задачи урока:

1) Сформировать выразительные навыки чтения и умение характеризовать героя.

2) Развивать навык грамотной устной речи обучающихся, ее обогащение за счет лексической работы и глубокого проникновения в значение слова; смысловое и свободное чтение, умение работать с текстом для развития эстетического вкуса, творческого воображения, внимания, памяти.

3) Воспитывать чувство доброты и сострадания.

Тип занятия: Комбинированное занятие.

Использованные учебники и учебные пособия: Климанова Л.Ф. «Литературное чтение» 3 класс.М: Просвещение, 2007.

Б / у оборудование: Компьютер, проектор, колонки, презентация, DVD проигрыватель.

На занятиях

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1) Выразительное прочтение отрывка о бабушке.

2) Краткий пересказ бабушкиного рассказа о Мите.

3) Рассказ о бабушке (слушает сочинение).

III. Речевая тренировка.

1.Работайте над пословицами и поговорками. (Притчи напечатаны на листовках)

Прочтите пословицы и поговорки. Объясните их значение.

1) И старость не страшна, если молодым поможет.

2) Молодость летает птицей, а старость ползает черепахой.

3) Не обижай малого, уважай старое — ты сам будешь в почете.

2. Работа над правильным выразительным чтением.

Пословицы и поговорки читать выразительно, без ошибок.

IV.Работайте с текстом перед чтением.

Целью является развитие предвкушения, то есть способность предвидеть содержание текста по заголовку, иллюстрации и группе ключевых слов.

Сегодня мы познакомимся с рассказом А.П. Платонова «Цветок на Земле». Как вы понимаете название?

О чем, по-вашему, рассказ?

Кто герои рассказа?

Какие могут быть события в истории с таким названием?

2.Дети читают (про себя, затем вслух) ключевые слова, которые учитель заранее выделяет из текста и записывает на доске.

Уточнить свои предположения о персонажах, теме, содержании.

«Глаза прищуриваются». Как вы это понимаете? (Сужение век)

И «Глаза выскользнуть». Нравится? (Закрыть)

V. Физическое воспитание.

VI. Работайте с текстом во время чтения.

Цель — добиться понимания текста на уровне содержания.

1) — Почему Афону «наскучила жизнь в мире»?

Сколько лет было деду Титу?

Сколько лет было Афону?

Почему у дедушки ослабли глаза?

2) — Как вы понимаете выражение «глаза смотрели безразлично»? (Нет процентов)

Скажите: «Кто Он» — Дед Тит.

3) — Почему Афону снова наскучила жизнь? (Ходили, не зная, что делать)

4) — Внимательно посмотрите текст на следующей странице.Как называется этот тип текста? (Диалог)

Как вы думаете, с кем кто-то разговаривает? Читаем ролевой диалог.

Что Атос хотел узнать от своего деда, когда ненадолго проснулся?

А какие вопросы вы задаете дедам?

5) — Как Афон заснул возле деда?

Перечитайте последнее предложение первого абзаца. Почему автор пишет, что в груди дедушки пахло теплой землей.

Как вы думаете, Афон сможет разбудить своего деда?

6) — Почему Афоний остановил часы? (Колыбели дедушку)

Почему дед и внук вышли из избы? («Пытка белым светом»)

Как вы это понимаете? (Учиться).Пытаться — значит быть любознательным, любознательным.

Как вы думаете, Афоня теперь будет учиться у деда «обо всем»?

7) — Что значит еж?

Какому удивительному чуду Афоня научилась у деда?

Прочтите эти основные слова в тексте.

Скажите, понял ли внук своего деда. Что главное?

И как этот дедушка снова будет жить из пепла?

Как вы думаете, что Афоня будет делать на поле?

8) — Что мы узнали о мальчике из этой части.Какой он?

Прочтите первое предложение последнего абзаца. Как вы понимаете значение таких слов? О чем думал дедушка?

VII. Работайте с текстом после прочтения.

Цель — достижение понимания на уровне смысла (понимание основной идеи, подтекста — «чтение между строк»)

1. Определение основной идеи рассказа.

Определите, в чем основная идея рассказа.

(Этот цветок самый трудолюбивый, он работает от смерти.Люди пахари, помогают хлебу расти. Труд творит жизнь, создает ее.)

/ Тема, идея /

2. Восстановление содержания рассказа по деформированному плану.

Вы внимательно читали рассказ, следили за чтением товарищи. Теперь переверните лист и прочтите, что там написано.

Как вы думаете, что это? (План)

Совпадает с событиями в тексте? (Нет)

Возьмите карандаш и расставьте числа по порядку, используя текст.

На печке рядом с дедом.
Скучающий Афон живет в мире.
Дедушка Синица.
Опять скучно жить на свете.
Послать «белый свет на пытки».
Цветок — труженик; он творит жизнь из смерти …
Проснулся ненадолго.
Гребешок для дедушки.

Прочтите план. Проверяем все дома.

3. Разговор о содержании текста в целом.

Понравился рассказ? Чем?

Повторное выборочное чтение. Ответ на вопрос: в чем совпали исходные предположения о теме, о содержании текста, развитии событий, о героях, а что не совпало.

Viii. Знакомство с биографией писателя.

1. Беседа с детьми о личности писателя. (Посмотреть презентацию)

Андрей Платонович Платонов (настоящее имя Климентов) родился 1 сентября 1899 года в Ямской слободе, пригороде Воронежа.

Его отец был машинистом локомотива. С 1906 по 1914 год Андрей учился в приходской и городской школе.

Как старший в семье из 11 детей, с 14 лет начал работать. В 1919 году он начал писать стихи и прозу.

Платонов унаследовал от отца любовь к технике и «потному труду», поклонение паровозам и прочим машинам и поэзию мастера, от матери, «дочери часовщика», глубоко верующей женщины — понимание душа русского православного народа, высокий идеализм христианских мироощущений.

С 1939 г. начал писать для детей. Среди них сборник рассказов «Июльская гроза» (1940), в который вошли «Море — мама», «Железная старуха», «Сухой хлеб», «Неизвестный цветок», «Цветок на земле», «Солдатское сердце». «, так далее. .

С октября 1942 года и до конца войны Платонов был фронтовым корреспондентом газеты «Красная звезда». Андрей Платонович не переставал работать до конца. Умер 5 января 1951 года в Москве.

IX.Краткое содержание урока.

Почему рассказ называется «Цветок на Земле»?

Чему вас научила эта история?

Почему этот рассказ был отнесен к теме «Собери ягодой — возьми коробку»?

X. Рейтинги.

Си. Домашнее задание.

Выберите эпизоды, описывающие деда, и подготовьте выразительное прочтение этих эпизодов.

Подготовьте текст — описание вашего деда и запишите в тетрадь.

аннотации других презентаций

«Рассказы для детей Носова» — Вопросы по биографии Н.Носов. Вставьте пропущенное слово. Мечтатели. Трилогия. Внимательный слушатель. Любимой писательнице исполнилось 100 лет. Последняя книга. Любимая коротышка. Предполагать. Герои Н. Носова. Мозаика. Мультфильмы. Dunno — это продвигаемый бренд. Самый веселый писатель в мире. Кто это сказал. Эти книги всем известны. Коротышки по профессиям. Кроссворд.

«Девушка со спичками» — Заборы. Как выглядела девушка. Плеть. Название раздела. Главный герой. Раздел учебника. Сказки Андерсена. Знакомство с творчеством.Светить. Словарный запас. Девушка со спичками. Ганс Христиан Андерсен. Сочинение. Андерсен стал для всех детей верным другом и хорошим советчиком. Работаем над содержанием. Частые невзгоды. Колокола.

«Литературный кроссворд» — Разделы. Какую работу написал Сергей Голицын. Имя кота в произведении Эдуарда Успенского. Кроссворд решен. Точка. Отгадывать кроссворд. Главный герой произведения Марка Твена. Автор строк. Константин Бальмонт. Автор рассказа «Англичанин Пол.Кроссворд.

Борис Заходер — Переводчик. Борис Заходер. Заходер Борис Владимирович. Детство. Кошки Крякают. Веселые и веселые стихи. Замечательный детский поэт. Кишкино горе. Первое стихотворение для детей.

«Докующие сказки» — Крокодилы . Надоевшая сказка про слона. Игорь и птицы. Скучные сказки. Творчество. Скучные сказки про поросят. Жили-были два счастливых брата. Жил-был старый паук. Надоевшая сказка про тигрицу. .Сказка Жили-были у Шарифы два любимых попугая.

«Тест продукта» — проверьте себя. Автор учит уважению к животным. Как вы понимаете значение слова удар. Кто скрывается под псевдонимом Саша Черный. Стихотворение, написанное не А.А. Блок. Произведение, написанное не Сашей Черным. «Сны», А.А. Блок. Какое стихотворение написал А.

ГДЗ по Русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Климанова часть 1, 2

Особенности тетради по русскому языку для 2 класса Климановой

Нужно ли это вашему ребенку

ГДЗ по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина Решебник

Зачем нужен сборник по русскому языку за 2 класс рабочая тетрадь Климанова

Положительные свойства решебника по русскому языку для 2 класса к тетради авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.

ГДЗ по Русскому языку для 2 класса рабочая тетрадь Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. часть 1, 2 ФГОС

Особенности курса во 2 классе

Родители и онлайн-решебник по русскому языку за 2 класс от Климановой

ГДЗ для всех малышей

ГДЗ по русскому языку 2 класс

Звуки и Буквы. Слог. Ударение

Разделительные мягкий и твёрдый знаки (ь, ъ)

Слово и его значение — что рассказало слово

Имена собственные и нарицательные

Слова, близкие и противоположные по значению (синонимы и антонимы)

Тематические группы слов

Состав слова

Корень — главная часть слова. Однокоренные (родственные) слова

Приставка

Суффикс

Части речи — Что такое части речи?

Имя существительное

Глагол

ГДЗ по русскому языку для 2 класса рабочая тетрадь Климанова Перспектива

Учеба с ГДЗ по русскому языку к рабочей тетради для 2 класса Климановой (1, 2 часть)

ГДЗ 2 Класс Климанова Рабочая Тетрадь – Telegraph

Решение в Рабочей тетради Тихомирова

ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

Решебники для средней и старшей школы без абонемента

Решение летней тетради будущего третьеклассника. Летние задания для будущих третьеклассников. F

Gdz написать красиво рабочая тетрадь 1.

Учебное пособие по математике ГДЗ 1 класс, часть 1 Петерсон.Ответы на задания

ГДЗ Учебник математики 1 класс Часть 2 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚

ГДЗ Мир вокруг 1 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков

ГДЗ Учебное пособие по математике для 1 класса Часть 2. Моро Волкова. Готовые ответы на задания, тетрадь 98

ГДЗ «Математика 1 класс». Рабочая тетрадь, часть 1. Моро, Волкова. Готовые ответы на задания, тетрадь 98

ГДЗ Учебник математики 1 класс Часть 1 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚✍

ГДЗ «Литературное чтение» 1 кл.Творческий блокнот с ответами. Климанова, Кочи 📚

ГДЗ «Пиши красиво» рабочая тетрадь 1 кл. Климанов, Абрамов. Ответы на задания

ГДЗ «Математика 1 класс». Блокнот для самостоятельной работы 2 части. Захарова, Юдина. Ответы на задания, решебник 📚

ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Чуракова, Кудрова. Проверочная работа. Ответы, решебник 📚

ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Федотова, Трафимова, Трафимов.Блокнот для самостоятельной работы. Ответы на задания, решебник 📚

ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Рабочая тетрадь вторая. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

ГДЗ «Моя азбука» по рецептам 1 разряда Климанова, Абрамова, Пудикова. Ответы на задания

ГДЗ «Математика» 1 класс.Рабочая тетрадь часть 2. Дорофеев, Миракова, Бука. Готовые ответы на задания, тетрадь 98

ГДЗ «Русский язык 1 класс». Рабочая тетрадь. Климанов. Ответы на задания

ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Рабочая тетрадь часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник 📚

Ответы к заданиям для рабочей тетради «Пиши красиво»

гдз по русскому языку 4 класс Климанова бабушкин решебник

Наряду с этим они также читают:

Литературное чтение 3 кота.Пословицы, поговорки и загадки о книге

Ответы на задания для творческой тетради по литературе за 3 класс

Стр. 4-6. Книги — мои друзья

Пословицы, поговорки и загадки о книге

Русских загадок о книге:

С. 6

Стр. 7-21. Жизнь отдана за добрые дела

П. девять

Ответы на стр. 22-28. Сказка

Стр. 29-38. Люблю все живое

Ответы на вопросы на страницах 39-42. Картины русской природы

Стр. 43-51. Великие русские писатели

Ответы на вопросы стр. 52-54. Литературная сказка

Страницы 55-63.Картины родной природы

Ответы на задания по предмету Литературное чтение 1 класс

Ответы на задания творческой тетради Кочи за 2 класс

Скачать Презентация и Платоны Цветок на Земле. Презентация на тему «Цветок на Земле» Платонов А.П. »

Школа международной литературы и культур

Клубы

Институт критических языков при ASU (CLI)

Урок платонического цветка на земле. Презентация на тему «« Цветок на земле »А. Платонова». _____ Проснулся ненадолго

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики