Starlight 2 / Звездный английский 2 класс
Starlight 2 / Звездный английский 2 класс
- Подробности
- Категория: Starlight — Звёздный английский
Учебник (Student’s Book) открывает новую линию УМК «Звёздный английский», предназначенную для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением английского языка. Это новый современный проект с британским издательством «Express Publishing», в котором нашли отражение традиционные подходы и современные тенденции российской и зарубежных методик обучения иностранному языку.
Учебник включает тексты и задания про русскую культуру, содержит упражнения на формирование общеучебных умений, предоставляет возможность для дифференцированного подхода к деятельности учащихся, имеет воспитательную и развивающую ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся. В учебно-методический комплект входят следующие компоненты:
• Учебник; Часть1 Часть 2
• Рабочая тетрадь; Часть 1 Часть 2
• Книга для учителя;
• Аудиокурс к УМК «Звёздный английский» («Starlight»).
;• Раздаточный материал (Flashcards) к УМК «Звёздный английский» для 2 класса;
• Плакаты (Posters) к УМК «Звёздный английский» для 2 класса
• DVD-видео и программное обеспечение для интерактивной доски.
Starlight 2 — Workbook part 1 / Звездный английский — Рабочая тетрадь часть 1
01 — Ex. 2, p.13. / Упр. 2, с.13 (00:00:00)
02 — Ex. 4, p.15 / Упр. 4, с. 15 (00:02:03)
03 — Ex. 3, p.23 / Упр. 3, с. 23 (00:04:09)
04 — Ex. 5, p.25 / Упр. 5, с. 25 (00:05:55)
05 — Ex. 3, p.33 / Упр. 3, с. 33 (00:07:23)
06 — Ex. 6, p.35 / Упр. 6, с. 35 (00:09:43)
07 — Ex. 2, p.43 / Упр. 2, с. 43 (00:11:27)
08 — Ex. 4, p.45 / Упр. 4, с. 45 (00:12:55)
Starlight 2 — Workbook part 2 / Звездный английский — Рабочая тетрадь часть 2
01 — Упр. 3, с.5 / Ex. 3, p. 5 (00:00:00)
02 — Упр.
6, с.7 / Ex. 6, p. 7 (00:01:11)
03 — Упр. 3, с.15 / Ex. 3, p. 15 (00:02:21)
04 — Упр. 6, с.17 / Ex. 6, p. 17 (00:03:35)
05 — Упр. 2, с.25 / Ex. 2, p. 25 (00:05:15)
06 — Упр. 5, с.27 / Ex. 5, p. 27 (00:06:43)
07 — Упр. 2, с.35 / Ex. 2, p. 35 (00:08:24)
08 — Упр. 4, с.37 / Ex. 4, p. 37 (00:10:13)
Starlight 2 — Student’s book / Звездный английский — Аудиокурс для работы в классе.
Starter Unit
01 Hello, Magic Friends Ex.1 p.4 / Упр. 1, с. 4 (00:00:00)
02 – Ex.2A, p.5 / Упр. 2А, с. 5 (00:01:41)
03 – Ex.1, p.6 / Упр. 1, с. 6 (00:02:08)
04 — Ex.2, p.7 / Упр. 2, с. 7 (00:05:26)
05 — Ex.2, p.8 / Упр. 2, с. 8 (00:06:48)
06 — Ex.5, p.9 / Упр. 5, с. 9 (00:07:26)
07 — Ex.8, p.9 / Упр. 8, с. 9 (00:08:02)
08 — Ex.2, p.10 / Упр. 2, с. 10 (00:09:19)
09 — Ex.5, p.
11 / Упр. 5, с. 11 (00:09:55)
10 — Ex.8, p.11 / Упр. 8, с. 11 (00:10:32)
11 — Ex.2, p.12 / Упр. 2, с. 12 (00:11:42)
12 — Ex.5, p.13 / Упр. 5, с. 13 (00:12:20)
13 — Ex.8, p.13 / Упр. 8, с. 13 (00:13:01)
14 — Ex.2, p.14 / Упр. 2, с. 14 (00:14:22)
15 — Ex.5, p.15 / Упр. 5, с. 15 (00:14:57)
16 — Ex.8, p.15 / Упр. 8, с. 15 (00:15:41)
17 — Ex.2, p.16 / Упр. 2, с. 16 (00:16:56)
18 — Ex.5, p.17 / Упр. 5, с. 17 (00:17:41)
19 — Ex.8, p.17 / Упр. 8, с. 17 (00:18:20)
20 — Ex.2, p.18 / Упр. 2, с. 18 (00:20:21)
21 — Ex.5, p.19 / Упр. 5, с. 19 (00:21:10)
22 — Ex.7A, p.19 / Упр. 7А, с. 19 (00:22:00)
23 — Ex.8, p.19 / Упр. 8, с. 19 (00:22:54)
Module 1 My Family
01 — Vocabulary, p.20 / Новые слова, с. 20 (00:27:01)
02 — Ex.1, p.20 / Упр. 1, с. 20 (00:28:01)
03 — Ex.2, p.20 / Упр.
2, с. 20 (00:30:10)
04 — Vocabulary, p.22 / Новые слова, с. 22 (00:32:09)
05 — Ex.3, p.23 / Упр. 3, с. 23 (00:33:03)
06 — Ex.1, p.24 / Упр. 1, с. 24 (00:35:16)
07 — Ex.2A, p.28 / Упр. 2А, с. 28 (00:36:48)
08 — Vocabulary, p.38 / Новые слова, с. 38 (00:38:24)
09 — Story — The Fisherman & the Fish, p.38 / Сказка, с. 38 (00:39:05)
10 — Ex.4, p.40 / Упр. 4, с. 40 (00:40:54)
11 — Ex.1, p.41 / Упр. 1, с. 41 (00:41:51)
12 — Ex.4, p.41 / Упр. 4, с. 41 (00:42:32)
Module 2 My Birthday
01 — Vocabulary, p.44 / Новые слова, с. 44 (00:43:54)
02 — Ex.1B, p.44 / Упр. 1Б, с. 44 (00:45:05)
03 — Ex.3A, p.45 / Упр. 3А, с. 45 (00:46:56)
04 — Vocabulary, p.46 / Новые слова, с. 46 (00:48:17)
05 — Ex.3, p.47 / Упр. 3, с. 47 (00:49:03)
06 — Ex.1, p.48 / Упр. 1, с. 48 (00:50:36)
07 — Ex.1B, p.
58 / Упр. 1Б, с. 58 (00:52:22)
08 — Vocabulary, p.60 / Новые слова, с. 60 (00:53:27)
09 — Story — The Fisherman & the Fish, p.60 / Сказка, с. 60 (00:54:21)
10 — Ex.4, p.62 / Упр. 4, с. 62 (00:56:23)
11 — Ex.1, p.63 / Упр. 1, с. 63 (00:57:33)
12 — Ex.4, p.63 / Упр. 4, с. 63 (00:58:24)
Module 3 My Body
01 — Vocabulary, p.66 / Новые слова, с. 66 (00:59:25)
02 — Ex.1A, p.66 / Упр. 1А, с. 66 (01:00:31)
03 — Ex.1B, p.66 / Упр. 1Б, с. 66 (01:02:51)04 — Vocabulary, p.68 / Новые слова, с. 68 (01:04:57)
05 — Ex.1A, p.68 / Упр. 1А, с. 68 (01:05:45)
06 — Ex.1B, p.68 / Упр. 1Б, с. 68 (01:07:35)
07 — Ex.2, p.69 / Упр. 2, с. 69 (01:09:15)
08 — Ex.1, p.70 / Упр. 1, с. 70 (01:10:12)
09 — Vocabulary, p.84 / Новые слова, с. 84 (01:11:40)
10 — Story — The Fisherman & the Fish, p.84 / Сказка, с. 84 (01:12:20)
11 — Ex.
4, p.86 / Упр. 4, с. 86 (01:14:22)
12 — Ex.1, p.87 / Упр. 1, с. 87 (01:15:25)
13 — Ex.4, p.87 / Упр. 4, с. 87 (01:16:06)
Module 4 I Can Sing !
01 — Vocabulary, p.90 / Новые слова, с. 90 (01:17:22)
02 — Ex.1, p.90 / Упр. 1, с. 90 (01:18:26)
03 — Ex.3A, p.91 / Упр. 3А, с. 91 (01:19:59)
04 — Vocabulary, p.92 / Новые слова, с. 92 (01:20:58)
05 — Ex.1A, p.92 / Упр. 1А, с. 92 (01:21:52)
06 — Ex.3, p.93 / Упр. 3, с. 93 (01:23:19)
07 — Ex.1, p.94 / Упр. 1, с. 94 (01:24:27)
08 — Ex.1A, p.96 / Упр. 1А, с. 96 (01:26:24)
09 — Vocabulary, p.106 / Новые слова, с. 106 (01:27:46)
10 — Story — The Fisherman & the Fish, p.106 / Сказка, с. 106 (01:28:31)
11 — Ex.4, p.108 / Упр. 4, с. 108 (01:30:53)
12 — Ex.1, p.109 / Упр. 1, с. 109 (01:32:08)
13 — Ex.4, p.109 / Упр. 4, с. 109 (01:32:45)
Children’s Day
01 — Ex.
1, p.114 / Упр. 1, с. 114 (01:32:45)
Happy New Year
01 — Ex.1, p.116 / Упр. 1, с. 116 (01:34:29)
Module 5 A Butterfly!
01 — Vocabulary, p. 4 / Новые слова, с.4 (01:36:10)
02 — Ex. 2, p. 4 / Упр. 2, с. 4 (01:36:10)
03 — Vocabulary, p. 6 / Новые слова, с.6 (01:38:18)
04 — Ex. 1, p. 6 / Упр. 1, с. 6 (01:39:23)
05 — Ex. 3, p. 7 Упр. 3, с. 7 (01:40:37)
06 — Ex. 1, p. 8 / Упр. 1, с. 8 (01:41:42)
07 — Ex. 1, p. 12 / Упр. 1, с. 12 (01:43:21)
08 — Vocabulary, p. 22 / Новые слова, с.22 (01:44:31)
09 – Story — The Fisherman & the Fish, p. 22 / Сказка, с. 22 (01:45:18)
10 — Ex. 4, p. 24 / Упр. 4, с. 24 (01:47:18)
11 — Ex. 2, p. 25 / Упр. 2, с. 25 (01:48:31)
12 — Ex. 3, p. 25 / Упр. 3, с. 25 (01:49:06)
Module 6 A Sweet Tooth
01 — Vocabulary, p. 28 / Новые слова, с.
28 (01:50:21)
02 — Ex. 2, p. 28 / Упр. 2, с. 28 (01:51:15)
03 — Ex. 3, p. 29/ Упр. 3, с. 29 (01:52:32)
04 — Vocabulary, p. 30 / Новые слова, с.30 (01:53:33)
05 — Ex. 2, p. 30 / Упр. 2, с. 30 (01:54:16)
06 — Ex. 1, p. 32 / Упр. 1, с. 32 (01:56:00)
07 — Vocabulary, p. 46 / Новые слова, с.46 (01:57:29)
08 – Story — The Fisherman & the Fish, p. 46 / Сказка, с. 46 (01:58:11)
09 — Ex. 4, p. 48 / Упр. 4, с. 48 (01:59:37)
10 — Ex. 1, p. 49 / Упр. 1, с. 49 (02:00:53)
11 — Ex. 4, p. 49 / Упр. 4, с. 49 (02:01:12)
Module 7 The Weather
01 — Vocabulary, p. 52 / Новые слова, с. 52 (02:01:58)
02 — Ex. 1, p. 52 / Упр. 1, с. 52 (02:02:47)
03 — Vocabulary, p. 54 / Новые слова, с. 54 (02:04:19)
04 — Ex. 2, p. 55 / Упр. 2, с. 55 (02:04:46)
05 — Ex. 3, p. 55 / Упр. 3, с. 55 (02:06:21)
06 — Ex.
07 — Vocabulary, p. 68 / Новые слова, с. 68 (02:09:19)
08 – Story — The Fisherman & the Fish, p. 68 / Сказка, с. 68 (02:09:58)
09 — Ex. 4, p. 70 / Упр. 4, с. 70 (02:11:23)
Module 8 Looking Good
01 — Vocabulary, p. 74 / Новые слова, с. 74 (02:12:28)
02 — Ex. 2, p. 74 / Упр. 2, с. 74 (02:13:32)
03 — Vocabulary, p. 76 / Новые слова, с. 76 (02:15:25)
04 — Ex. 3, p. 77 / Упр. 3, с. 77 (02:16:09)
05 — Ex. 1, p. 78 / Упр. 1, с. 78 (02:18:09)
06 — Ex. 1, p. 82 / Упр. 1, с. 82 (02:20:00)
07 – Story — The Fisherman & the Fish, p. 92 / Сказка, с. 92 (02:20:37)
08 — Ex. 4, p. 94 / Упр. 4, с. 94 (02:22:24)
Happy Easter
01 — Ex. 1, p. 106 / Упр. 1, с. 106 (02:23:40)
May Day
01 — Ex. 3, p. 109 / Упр. 3, с. 109 (02:25:15)
Lesson 16/Урок 16 — Enjoy English 2 класс Раздел 1 — Каталог статей
Школьные принадлежности.
ЦветаДата проведения урока: 26.10.2012
Мы познакомились:
• с буквами Oo [əʊ] и Pp [pi:]
• со звуком [əʊ]
Мы узнали:
• что буква Оо читается по-разному:
Мы вспомнили:
- звуки [j] [ʤ] [ai] [h] [k] [θ] [ð] [f] [m] [ŋ] [w] [æ] [ɒ] [ɔ:] [r] [z] [ʊ] [u:] [b] [g] [s] [p] [t] [n] [i] [i:] [l] [ei] [e] [d] [ʃ] [əʊ] Посмотреть Послушать
- слова, обозначающие школьные принадлежности;
- слова, обозначающие цвета: blue (синий, голубой), red (красный, рыжий), green (зеленый), yellow (желтый), orange (оранжевый), brown (коричневый), white (белый), black (черный), pink (розовый), purple (фиолетовый), gray (серый).
- как сказать по-английски «У меня есть.
..».
..».Модель №5
I have got a pen. = I’ve got a pen.
Я имею ручку (У меня есть ручка)
Мы научились:
• говорить какого цвета предмет (употреблять существительные в сочетании с прилагательными)
I’ve got a blue pencil.
I’ve got a yellow book.
I ‘ve got a red dog.
рассказывать о себе, опираясь на рисунки и план, представленный в виде моделей.
Домашнее задание:
1. Учебник – упр. 4 стр. 32.
2. РТ – упр. 1-4 на стр. 13-14.
Рекомендации по выполнению домашнего задания:
Работа с учебником:
1. Выучите слова, обозначающие цвета. Цвета (Colours)
2. Вспомните слова, обозначающие школьные принадлежности (School)
3. Поиграйте в ролевую игру «В магазине». Скажите, какие игрушки есть в Вашем магазине и какого они цвета.
— I’ve got a red cat.
— No, thank you.
— I’ve got a yellow dog.
— Yes, please.
4. Расскажите какие школьные принадлежности есть в Вашем портфеле и какого они цвета:
I have got a green rubber.
I have got a red workbook.
5. Вспомните изученные буквы, назовите их в алфавитном порядке. (Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Оо Рр) Послушать
Изучаем алфавит онлайн
6. Попросите ребенка рассказать о себе/любимом герое (от 1 лица). У вас должно получиться примерно следующее:
My name is Tom. I am 8. I can swim and run. I can’t sing. I have got a dog and a cat.
Работа в тетради
1. Проконтролируйте выполнение упражнения 1- 4 на страницах 13 — 14.
Посмотрите обучающее видео, постарайтесь повторить и запомнить:
youtube.com/embed/xPWZu4LDmQM» allowfullscreen=»» frameborder=»0″/>
«Взмах» — частная школа — Санкт-Петербург
Давайте знакомиться! Мы, в БШ — настоящая команда!
Живем весело! Кутузов и компания. Открытие школы 2012
Учимся – с удовольствием
Любим мы это дело!
Умеем решать трудные задачки
Английским занимаемся за круглым столом. У нас в гостях ребята из Америки
Изучаем робототехнику
И даже проводим битвы роботов
Готовимся к ЕГЭ, участвуем в олимпиадах!
Весной, каждый год — Конференция по Античной истории
А иногда – конференции посвящены специальным датам.
например, годовщине войны 1812 года
Научный день посвященный дню рождения школы. Он тоже проводится ежегодно
Свои доклады защищают слушатели, подготовившие лучшие исследовательские работы
Победитель — выигрывает грант на бесплатное обучение
Уважаем мы и естесственные науки
Очень любим ставить опыты и проводить эксперименты…
Проводим литературные суды. в этот раз — над д’Артаньяном
В сентябре — традиционный гуманитарный интенсив
И конкурс оформления классов!Чтобы облик каждого кабинета отражал характеры тех, кто в нем учится
Вот кабинет оформленный в романтическом стиле
А здесь — попадаем в сказочную страну
Самая любимая традиция БШ…
…Представление классов
«Серебряный век» от 11го класса, выпуск 2009 года
Влад Подкохо в роли сказочника
И знаменитый «Красный танец»
На сцене и взрослые…
…и самые юные
А еще у нас есть театр
Совершенно настоящий!
В театре играют и слушатели школы…
…и преподаватели!
День рождения школы, 2017 год.
Спектакль»Тиль»
День рождения школы – всегда грандиозный праздник!
Юбилей школы 25 лет
На сцене – почти каждый!
Вручение номинаций – долгожданный момент на праздновании Дня Рождения школы!
Учимся быть предпринимателями!
Издаем газету «Газета»! Историческая редакция — все в сборе!..
Зимой — выезды на природу
Учимся преодолевать препятствия
Часто побеждаем в командных соревнованиях по фризби и лазертагу!
.
..и получаем заслуженные награды
О, деловые игры! Каждый бизнес-школьник опытный игрок!
Какие только команды не попробовали силы на Чемпионате России по деловым играм, который уже 15 лет проводят во “Взмахе”!
Денежный дождь – фееричная кульминация Открытия Чемпионата
Чемпионат России по деловым играм. Посвящение новых команд…
Наши цели ясны, задачи определены, за работу, товарищи!
Проводим мы и ролевые игры. «Рыцарский турнир» 2007 год
Главный праздник года. Конечно… Выпускной! 2014 год
Учителя говорят напутственные слова, которые потом вспоминаются всю жизнь!
Девятиклассники получают первый в своей жизни аттестат
Многие наши выпускники — теперь успешные ученые!!!
.
.. И предприниматели
А рулит всем — классная команда БШ! Вместе – мы сила!
Всем сердцем любим мы нашу школу!
Полиглот английский 2 урок с упражнениями
50000 слов за минуту
В самом начале Дмитрий Петров предлагает расширить словарный запас и выучить 50000 английских слов за несколько минут. Секрет в том, что много слов английского (и не только) мы уже знаем, необходимо лишь посмотреть на их окончания.
А именно на слова с окончаниями -ция и -сия, такие слова, как правило означают одно и тоже практически на всех языках мира.
Из того, что заканчивается на -ция можно взять корень и подставить в конец -tion.
Со словами с окончанием на — сия можно проделать тоже самое, но подставив -sion.
| Английский | Русский | Примеры |
| -tion | -ция | нация — nation |
| -sion | -сия | профессия — profession |
Этот не хитрый секрет способен значительно расширить ваш словарный запас английских слов.
Притяжательные местоимения
Давайте немного усложним наши предложения добавив к фразам из первого урока местоимения во второй форме.
1 форма местоимений у нас остается из первого урока и отвечает на вопрос Кто?. А вот вторая форма для нас еще незнакома и отвечает она на следующие вопросы кем, кого, кому.
Упрощает всё то, что в английском не существует падежей. И в связи с этим склонять нам ничего не придется.
Таблица личных и притяжательных местоимений
|
Кто? |
Кого? Кому? |
|
I — Я |
Me — мне, меня |
|
You — Ты, Вы |
You — тебе, тебя |
|
He — Он |
Him — его, ему |
|
She — Она |
Her — её, ей |
|
We — Мы |
Us — нас, нам |
|
They — Они |
Them — их, им |
Расширив фразы из базовой таблицы Петрова притяжательными местоимениями, мы получим следующие варианты:
- I see him (Я вижу его)
- She loves you (Она любит тебя)
- He knows her (Он знает её)
- We take him (Мы берем его)
- We help them (Мы помогаем им)
- She likes me (Я ей нравлюсь)
Вопросительные слова
На предыдущем уроке мы научились задавать общие вопросы (general questions) без вопросительных слов.
Для того чтобы сделать наши фразы более «живыми», мы добавим вспомогательные слова. Посмотрите таблицу с вопросительными словами ниже:
| Группа вопросительных слов | |
|
What |
Что, Какой |
|
Where |
Где, Куда |
|
When |
Когда |
|
Why |
Почему, Зачем |
|
Who |
Кто |
|
How |
Как, Каким образом |
После ознакомления с таблицей вопросительных слов, Вы наверняка заметили, что в английском их гораздо меньше, чем в нашем языке.
И это не всё, эти слова мы можем комбинировать.
Хороший пример комбинации слов — выражение How much дословно как много или сколько. Так что много слов запоминать вам не потребуется.
- What did you take? (Что ты взял?)
- Where do you live? (Где ты живешь?)
- When will she help? (Когда она поможет?)
- Why do you ask? (Почему ты спрашиваешь?)
- Who watched? (Кто наблюдал?)
- How do you work? (Как ты работаешь?)
Предлоги направления
Предлоги в английском языке играют важную роль, с помощью них мы можем понять направление, местонахождение. Существует еще несколько групп предлогов, но они во 2 уроке Полиглот затронуты лишь частично. Посмотрите на таблицу предлогов, используемых в этом уроке.
| Предлоги места и направления | |
|
In положение |
в, в внутри |
|
To приближение |
к, к чему, куда, к кому |
|
From удаление |
из, от, откуда, из чего, от кого |
Теперь, вставив предлоги, мы можем чётко указывать местоположение и направление.
Возможные варианты английских фраз с предлогами.
- I will come to you (Я приду к тебе)
- You fly from Moscow (Ты летишь из Москвы)
- He lives in house (Он живёт в доме)
- We worked in London (Мы работали в Лондоне)
Слова для запоминания
ask — просить, спрашивать
answer — отвечать
help — помогать
hope — надеяться
travel — путешествовать
give (gave) — давать
take (took) — брать
speak (spoke) — говорить
Упражнения к уроку 2
назад далееКак ты работаешь?
How do you work?work?
make?
works?
worked?
Ты летишь из Москвы
You fly from MoscowMoscow
Volgograd
Minsk
Kiev
Я приду к тебе
I will come to youОна любит тебя
She loves youПочему ты спрашиваешь?
Why do you ask?ask?
asks?
asked?
question?
Где ты живешь?
Where do you live?live?
lived?
lives?
street?
Мы работали в Лондоне
We worked in LondonLondon
Moscow
Rostov
Saratov
Что ты взял?
What did you take?Мы помогаем им
We help themКогда она поможет?
When will she help?help?
helps?
helps?
need?
••••••••••
Помогите проекту, поделитесь в соц.
сетях
Навигация по урокам:
Оцените 2 урок
Расскажите нам о ней в нашей группе в контактеКомментарии к уроку
Классные и домашние задания для первого класса с 3–16 по 3–20
Задания для первого класса на неделю 16.03.2020
* У ВСЕХ ЗАДАНИЙ НА УЧАЩИХСЯХ ИМЕЕТСЯ ДОЛЖНАЯ ДАТА: 18:00 В ДЕНЬ, КОТОРЫЙ ОНИ НАЗНАЧЕНЫ НА В СООТВЕТСТВИИ С ШКОЛЬНОЙ ПОЛИТИКОЙ *
* ВСЕ ЗАДАНИЯ НА ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ СДЕЛАТЬ ДО 9:00 В ДЕНЬ ПОСЛЕ ОНИ НАЗНАЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ШКОЛЬНОЙ ПОЛИТИКОЙ *
* ЗАДАНИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТПРАВЛЕНЫ ВИРТУАЛЬНО НА cmurray @ olgcahb.org ДО УСТАНОВЛЕННОЙ ДАТЫ И ВРЕМЕНИ. Задания можно сканировать или делать фотографии и отправлять по электронной почте.
НЕ ОТПРАВЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ КЛАСС ДОДЗЁ !!!!
* Задания по написанию и правописанию можно выполнять на писчей бумаге, которая была отправлена домой, ИЛИ на бумаге с вкладными листами. Я не хотел отправлять студентов домой с большим количеством книг, чем необходимо, поэтому я не отправлял домой записные книжки для орфографии ИЛИ писателя.
* Студенты должны указать свое имя и дату на ВСЕХ ЗАДАНИЯХ!
* Я организовывал задания по дням.Под каждым днем сначала находятся классные задания на этот день, а затем домашние задания на этот день.
* Я буду доступен по электронной почте или в додзё с 8:30 до 14:30, чтобы предложить любую помощь. *
ПОНЕДЕЛЬНИК 3/16
Учебная работа
Письмо : Необходимые материалы: Письменная бумага, предоставленная в папках ИЛИ бумага с вкладными листами
Студенты смогут написать как минимум 4-6 предложений, описывающих то, что они делали на выходных.
Они начнут писать со слов «В выходные я». Студенты должны использовать заглавные буквы, чтобы начинать предложения, использовать правильную пунктуацию и правильно произносить все ключевые слова и орфографические слова. Написав свои «новости выходного дня», студенты будут НЕОБХОДИМО проиллюстрировать свои новости выходного дня с ДЕТАЛЯМИ. Студенты раскрашивают картинки мелками.
Phonics : Необходимые материалы: ПАКЕТ, РАСПРОСТРАНЕННЫЙ В ПЯТНИЦУ РАБОТЫ С ФОНИКАМИ (в правом верхнем углу первой страницы указано фонематическая осведомленность.
страницы 247-248.
Начните с просмотра этого видео для студентов.
https://www.youtube.com/watch?v=GjUr2v1Ju5Q Youtube- «История Y»
* Пожалуйста, прочтите вместе со студентами верхнюю часть страницы, где объясняются звуки, которые y может издавать в конце слова. Попросите студентов повторять звуки вслух.
* y в конце слова.
Когда y стоит в конце слова, оно может иметь звук долгого i, как в слове sky, или звук длинного e, как в случае bunny.
Слушайте звуки y в рифме.
В небе,
Смотрите, как летают облака.
Один похож на кролика.
Разве это не смешно?
Попросите учащихся прочитать стишок, размещенный выше, который также находится на листе. Студенты обведут любые слова, оканчивающиеся на y.
-Затем студенты могут заполнить страницы 247–248.
СУПЕРДЕТИ: Урок 227
Необходимые материалы: больше приключений из учебника Superkids.
На этом уроке студенты смогут определить, когда y издает гласный звук.
Этот урок посвящен Y как гласной, как и в уроке по фонетике.
Стр. 1 рабочей тетради. Учащиеся будут использовать картинки в упражнениях, чтобы определить, что супердети делают на картинках. Затем ученики определяют, какой звук они слышат в конце слов. Затем напомните учащимся, что Y может быть гласной и может издавать долгий звук I. Студенты заполнят оставшиеся слова, обведя синие буквы и затем добавив y.Ученики напишут, сколько гласных в слове.
После выполнения всех примеров студенты снова прочитают каждое слово вслух.
Стр. 2 рабочей тетради. Учащиеся будут использовать картинки в упражнениях, чтобы определить, что супердети делают на картинках. Затем ученики определяют, какой звук они слышат в конце слов. Затем напомните учащимся, что Y может быть гласной и может произносить длинный звук E. Студенты заполнят оставшиеся слова, обведя синие буквы и затем добавив y.Ученики напишут, сколько гласных в слове. Затем ученики проведут линию от слова к той части картинки, которую оно описывает. После выполнения всех примеров студенты снова прочитают каждое слово вслух.
Стр. 3 рабочей тетради. Для номеров 1–10 учащиеся будут читать слово вслух. Затем они напишут количество гласных, которые они слышат, в поле рядом со словом. Затем ученики обведут кружком, слышат ли они длинный звук е или длинный звук i в слове.
Орфография: Необходимые материалы: писчая бумага ИЛИ бумага с вкладными листами
Ученики будут радугой писать свои орфографические слова.
Радужное письмо состоит из написания каждого орфографического слова по одному разу цветными карандашами или цветными карандашами.
Математика: Урок 8.8
Необходимые материалы: Учебное пособие по математике
Используйте это видео как образец того, как решать задачи в этом уроке.
На этом уроке учащиеся смогут объяснять задачи, связанные с двузначными словами, используя стратегию «нарисовать картинку».
Учебное пособие по математике, страницы 479-482. Завершите ВСЕ задачи на этих страницах.
Религия: Студенты смогут рассказать, как Папа руководит всей церковью и заботится о ней.
Необходимые материалы: Рабочая тетрадь по религии, вкладные листы
Страницы 148-149
Пожалуйста, прочтите все страницы и выполните любые действия / ответьте на любые вопросы, которые есть на этих страницах. Эти ответы можно записать на вкладных листах.
Социальные науки: Учащиеся смогут понять точку зрения и определить свою собственную точку зрения.
Необходимые материалы: Учебник обществознания (фиолетовый учебник «О моем мире»)
Страницы 146-147
Прочтите и обсудите эти страницы.Ответьте на вопросы «отработайте навыки» на странице 147 на вкладных листах.
Домашнее задание 3/16
Практические страницы по математике, урок 8.8
ПАКЕТ «Социальные науки» Точка зрения, стр. 40. (Точка зрения на навыки чтения)
ELA- Книга страниц практики Superkids- Страница 20
ВТОРНИК 17.03 — С ДНЕМ СВЯТОГО ПАТРИКА!
Учебная работа
Письмо: Необходимые материалы: Письменная бумага, предоставленная в папках ИЛИ бумага с вкладными листами.
Студенты смогут написать минимум 3 предложения, описывающих их любимую часть дома. Студенты должны использовать заглавные буквы, чтобы начинать предложения, использовать правильную пунктуацию и правильно произносить все ключевые слова и орфографические слова.
После написания своих предложений учащиеся будут демонстрировать свое письмо аккуратно и с ДЕТАЛЯМИ.
Phonics : Необходимые материалы: ПАКЕТ, РАСПРОСТРАНЕННЫЙ В ПЯТНИЦУ РАБОТЫ С ФОНИКАМИ (в правом верхнем углу первой страницы указано фонематическая осведомленность.)
Видео для использования в качестве ресурса:
Youtube-Pirates Say AR! (детская песенка о звуке «ар»)
Youtube- AR | Fun Phonics | Как читать | Сделано Kids vs Phonics
Страницы пакета Phonics 249-250
Предложите студентам прочитать стишок на странице 249.
Ученики обведут в стихотворении все слова «ар».
Полные страницы 249-250
СУПЕРДЕТИ: Урок 228
Необходимые материалы: больше приключений из учебника Superkids.
Учащиеся определяют последний длинный звук словами (слова, оканчивающиеся на -ay)
Видео для использования в качестве ресурса:
Youtube — Семейство слов «ау» Turn & Learn ABCS Super Simple ABCs
https://www.
youtube.com/watch?v=oz9p2sK11gQ
студенческих страниц 4, 5 и 6.
Орфография : Необходимые материалы: писчая бумага ИЛИ листовая бумага
Студенты напишут КАЖДОЕ правописание по 3 раза каждое.
Математика: Урок 8.9
Необходимые материалы: Учебное пособие по математике
Используйте это видео в качестве модели для решения задач этого урока. (при необходимости)
Рабочая тетрадь, страницы 485-488. Пожалуйста, ответьте на все вопросы на этих страницах.
Религия: Отрывки для чтения ко Дню Святого Патрика, которые были отправлены домой в папке вашего ребенка. На вкладных листах напишите 2–3 вещи, которые вы узнали из этих отрывков для чтения.
Обществознание: Необходимые материалы: Учебник обществознания (фиолетовый учебник «О моем мире»)
Студенты смогут определять масштаб и использовать масштаб карты.
Учебник стр. 152-153
Прочтите и обсудите эти страницы. Завершите упражнение «Практикуйте навык». Вам НЕ нужно заполнять раздел «Применять то, что вы узнали».
Домашнее задание 3/17
Практические страницы по математике, урок 8.9
ПАКЕТ социальных исследований стр. 41, «Используйте масштаб карты»
Книга упражнений Superkids, страница 24. Также используйте страницы 21-23 для дополнительной практики с необходимыми навыками (не обязательно).
Религия: https://www.youtube.com/watch?v=KmuPUrnoyEg
Посмотрите это видео об истории Святого Патрика
Среда 3/18
Учебная работа
Чтение:
Необходимые материалы: Пакет для чтения доставлен в пятницу.
Прочтите отрывок «Мой щенок» и ответьте на следующие вопросы.
Грамматика:
Начните с показа студентам этого видео (при необходимости).
https://www.youtube.com/watch?v=tScUb08F7os
Учебное пособие по грамматике, стр. 53-54
Phonics : Необходимые материалы: ПАКЕТ, РАСПРОСТРАНЕННЫЙ В ПЯТНИЦУ РАБОТЫ С ФОНИКАМИ (верхний правый угол первой страницы говорит о фонематической осведомленности.)
Учащиеся смогут определять звук «или».
Начните с этого видео:
Попросите учащихся прочитать стих в верхней части страницы и обвести в нем слова «или».
Попросите учащихся заполнить страницы 251–252.
SUPERKIDS: Урок 229
Необходимые материалы: Superkids «Читатель»
Начните с повторения слов на странице 5. Это очень важно для понимания учащимися истории.
Предложите учащимся прочитать рассказ «В случае дождя» самостоятельно не менее двух раз.(Страницы 6-16)
Обсудите использование последовательности шагов на протяжении всего рассказа.
Орфография : Необходимые материалы: писчая бумага ИЛИ листовая бумага
Студенты будут писать свои слова в порядке ABC.
Математика: Урок 8.10
Необходимые материалы: Учебное пособие по математике
Используйте это видео как образец того, как решать задачи в этом уроке.
Решите все задачи на стр. 491 и четные числа на 492-492. Задачи на 494 можно использовать как дополнительную практику.
Религия: Студенты смогут рассказать, как церковь служит другим.
Необходимые материалы: Рабочая тетрадь по религии, вкладыши.
Прочтите страницы 150–151 в рабочей тетради. Обсудите, как церковь служит другим. Выполните упражнение на странице 150. Выполните упражнение на странице 151, в котором студентам предлагается показать, как их семья может любить других и служить им. Раздел «МЫ ОТВЕТЫВАЕМ» будет домашним, а не классным заданием.
Обществознание: Необходимые материалы: Учебник обществознания (фиолетовый учебник «О моем мире»), вкладыш
Учащиеся опишут различные верования, обычаи и традиции семей и объяснят их важность.
Прочтите страницы 154-157. Обсудите различные праздники и культуры, описанные в чтении.
Ответьте на вопросы к уроку 4 на вкладных листах.
Домашнее задание 3/18
Практические страницы по математике, урок 8.10
ПАКЕТ обществознания, стр. 42, «Это праздник!»
Пакет для чтения «Закуска Кейт»
Четверг 19 марта
Учебная работа
Чтение:
Необходимые материалы: Пакет для чтения доставлен в пятницу.
Прочтите отрывок «Мой динозавр» трижды и ответьте на следующие вопросы.
СУПЕРДЕТИ: Урок 230
Необходимые материалы: Superkids «Читатель»
Попросите учащихся вспомнить, что они прочитали и узнали вчера.
попросите учащихся самостоятельно прочитать рассказ «В случае дождя».
Обсудите использование последовательности шагов на протяжении всего рассказа.
* Superkids предлагает студентам читать рассказ в течение 2 дней подряд, чтобы развить беглость чтения и помочь учащимся понять историю.
Математика: Практика / обзор тестовых страниц 497-498
Необходимые материалы: Учебное пособие по математике
Студенты заполнят первые две страницы практического / повторного теста для главы 8 на страницах 497-498.
Религия: Студенты смогут рассказать, как церковь служит другим.
Необходимые материалы: Учебное пособие по религии.
Студенты заполнят страницу 152 своей рабочей тетради, отвечая на вопросы.
Обществознание: Необходимые материалы: Учебник обществознания (фиолетовый учебник «О моем мире»), вкладыш
Студенты будут использовать календарь.
Прочтите страницы 158-159. Обсудите, как пользоваться календарем
Календарная страница практики в пакете SS.
Домашнее задание 3/19
Пакет для чтения «Дедушкина лошадь»
Пятница 20.03
Учебная работа
Чтение:
Необходимые материалы: Пакет для чтения доставлен в пятницу.
Прочтите отрывок «Большая черепаха» трижды и ответьте на следующие вопросы.
Phonics : Необходимые материалы: ПАКЕТ, РАСПРОСТРАНЕННЫЙ В ПЯТНИЦУ РАБОТЫ С ФОНИКАМИ (в правом верхнем углу первой страницы указано фонематическая осведомленность.)
Студенты смогут определять звук ур.
Начните с этого видео: (при необходимости)
Youtube: Phonics: UR Words
Попросите учащихся прочитать стих в верхней части страницы и обвести в нем слова «ур».
Попросите учащихся заполнить страницы 253–254.
СУПЕРДЕТИ: Урок 231
Необходимые материалы: Superkids «Читатель», Superkids «Workbook»
Попросите учащихся вспомнить, что они прочитали и узнали вчера.
Затем студенты заполнят страницы 8 и 9 в своей рабочей тетради для супердетей.
На этих страницах студенты обобщат и перескажут историю последних двух дней.
Инструкции можно найти сбоку на странице.
Математика: Практика / обзор тестовых страниц 499-500.
Необходимые материалы: Учебное пособие по математике
Студенты завершат последние две страницы практического / повторного теста для главы 8 на страницах 499-500
Религия: Студенты смогут рассказать, как церковь служит другим.
Необходимые материалы: Учебное пособие по религии.
Учащиеся заполнят страницу 154 своей рабочей тетради, ответив на все вопросы. Это послужит обзором главы. (можно ответить прямо в книге.)
Обществознание: Необходимые материалы: Учебник обществознания (фиолетовый учебник «О моем мире»), вкладыш. Пакет социальных исследований.
Студенты расскажут, как у американцев много общих обычаев.
Прочтите страницы 160-161.
НАСЛАЖДАЙТЕСЬ ВЫХОДНЫМИ !!!! Оставайтесь здоровыми и безопасными.
орфографических слов для 2-го класса — Списки правописания для 2-го класса
Учащиеся второго класса становятся более опытными читателями за счет более широкого знакомства с художественной литературой, стихами и информационными текстами.
В результате изучение орфографических списков во 2-м классе и словарного запаса является ключевым компонентом их учебной программы.
Во втором классе ожидается учеников:
- Расширьте кругозор и знания.
- Обсудите книги, статьи и рассказы.
- Анализируйте и уточняйте язык.
К концу года второклассники должны продемонстрировать понимание многозначных слов, объединить знания и идеи и читать с точностью и беглостью, чтобы понимать текст.
Должен знать слова для второго класса в списках типа ВСЕГДА, ВОКРУГ, БЫСТРО, ПЕРВЫЙ, ИДЕТ и ЗЕЛЕНЫЙ. Наши списки правописания для второго класса включают Fry Instant Words из самых распространенных слов английского языка.
Благодаря VocabularySpellingCity, вы соответствуете стандартам английского языка для второго класса, одновременно интегрируя обучение словарному запасу для второго класса во всех областях содержания.Получите инструменты для разработки уроков изучения слов с более зрелым и сложным словарным запасом, которые помогут вашим ученикам преуспеть в написании слов и списков для второго класса VocabularySpellingCity.
Почему это работает
Мы упрощаем индивидуальное и дифференцированное обучение.
Наша программа обучения, основанная на исследованиях и проверенная в классе, доказала, что увеличивает показатели удержания словарного запаса на 43%. и повышают понимание прочитанного учащимися ELL на 46.5% . Эта протестированная в классе игровая обучающая программа предлагает повторяющиеся интервальные упражнения, многократные воздействия и различные методы, необходимые для передачи слов в долговременную память из наших забавных, увлекательных занятий по правописанию во втором классе. Списки правописания для второго класса VocabularySpellingCity, в том числе списки слов для 2-х классов и многое другое, делают наши игры интересными и ценными!
Импортируйте готовые списки слов для второклассников или создайте свой собственный список и назначьте увлекательные интерактивные обучающие игры и задания.
Некоторые из функций, которые нравятся учителям:
- Персонализированная практика и использование нескольких слов
- Немедленная обратная связь и самотестирование
- Доступ к спискам слов для каждого предмета и уровня обучения
- Списки слов, соответствующие учебной программе и стандартам второго класса
- Списки проверок, основанные на успеваемости студентов
- Практика словарного запаса в классе и за его пределами
Правописание слов для 2-го класса
Во втором классе учащиеся должны владеть особыми словами 2-го класса, читать и понимать информационный текст с предметной лексикой и использовать контекст для определения правильного значения омонимов (многозначных слов).
Успешное обучение словарному запасу во втором классе включает в себя прямые инструкции для расширения знаний слов и понимания текста, а также самостоятельную игру слов для мотивации и улучшения обучения.
Наша основанная на исследованиях программа разработана таким образом, чтобы помочь учащимся развить более глубокое понимание слов через игровой процесс. Импортируйте готовые списки правописания для второго класса или создайте свои собственные списки слов для второго класса. Выбирайте из списков правописания для второго класса, которые включают слова Дольча и Фрая, или из списков словарных слов для второго класса по предметам чтения, математики, естественных наук и социальных исследований.Получите доступ к дополнительным доступным спискам слов для программ чтения, таким как «Путешествия», и информационному тексту для дальнейшего изучения слов в классах 2-го класса.
2-й класс — Католическая академия Святого Афанасия
Со мной можно связаться по электронной почте с любыми вопросами: mmartocci@stathanasiusacademy.
org
Доктор.Празднование Сьюза состоится 1 марта — подробности см. В листовке, отправленной домой.
Пятница, 15.03 — 12:30 Увольнение — Пожалуйста, приходите вовремя, чтобы забрать вашего ребенка.
Причастие состоится в воскресенье, 11 апреля 2021 г., в 9:45. — подробности будут позже.
Формы перерегистрации и срок оплаты — пришлите как можно скорее.
Присылайте ребенка подготовленным со всеми необходимыми принадлежностями — у некоторых детей не хватает вкладыша в мягкой папке, плотной бумаги, ножниц, клея, а также 5 заточенных карандашей каждый день.
Деньги за миссию (1 доллар или больше) будут собираться в первый понедельник каждого месяца. Пожалуйста, вложите свое пожертвование в конверт, на внешней стороне которого должны быть написаны имя вашего ребенка и деньги на миссию.
Заранее благодарю вас за вашу щедрость.
Заранее благодарю вас за вашу щедрость.- Заказы на учебные книги Код класса JRWGY — в этом году будут приниматься только онлайн-заказы с использованием нашего кода класса. www.scholastic.com
- Bo x Tops for Education — Пожалуйста, отсканируйте свои квитанции, чтобы заработать деньги для нашей школы.Загрузите мобильное приложение. для этого или отправить в коробках пачками по 25 или 50 штук
- Код Google Класса: ynj3ntt —
*** Домашнее задание будет размещаться в классе Google каждый день **
Тесты / проекты на неделю с 21.03.
Тест на понимание / словарный запас, вторник, голова, тело, ноги. История из Либерии
Религия гл.12 контрольный вторник, 2 марта
Викторина по правописанию Пятница, 5 марта
Тест на чтение / словарный запас на Officer Buckle и Gloria 3/9
Книжный отчет — Религия — Срок сдачи — 21 марта.
Паутина персонажей на Св. Иосифе или Св. Патрике — подробности в классе.
Математика — гл. 7 предварительный тест Среда 10.03.
Религия гл. 15 ориентировочно 3/10
Тесты / проекты за неделю с 22.02.21
Отчет о книге должен быть сдан в понедельник 22.02.
Математический тест по гл.6, вторник, 23 февраля
Викторина по правописанию в пятницу 26.02.
Испытание вероисповедания по гл. 12, понедельник 3/1 ** перенесен на вторник 3/2
Тест на чтение и словарный запас головы, тела, ног Вторник 3/2
Неделя от 21.02.21
Тест по обществоведению, блок 3, среда, 10 февраля
Тест на религию, гл. 11 — четверг 2/11
Февральский отчет о книге должен быть представлен 22 февраля 21 — выберите биографию книгу в Epic books или прочтите книгу, которая у вас, возможно, уже есть о президенте.Заполните выданный вам лист. Отправить до 22/2
Викторина по правописанию Пятница
Принесите пластилин в пятницу
Хороших зимних каникул!
Неделя от 21.
02.
В понедельник мы будем учиться дистанционно во время встреч.
Правописание для недели: ярмарка, стул, пара, волосы, забота, звезда, акула, редкий, дерзкий, акула
Викторина по правописанию Пятница
Словарный запас на неделю: воспоминания, гламурное, знакомое, события, творчество.
Понедельник — Проверка вероисповедания на гл. 10
, вторник — тест на понимание / словарный запас для коров Click, Clack, Moo Cow, которые набирают
Среда — Тест по науке по гл. 4 (изучите ключевые слова: лесной массив, арктическая пустыня, жабры, кактусы, пустыня, пруд, океан, тропический лес)
Четверг — Грамматический тест по глаголам
Неделя от 25.02.
Викторина по правописанию Пятница, 29.01
Испытание вероисповедания по гл. 10, понедельник, 01.02
Тест на понимание / словарный запас для коров Click, Clack, Moo Cow, которые набирают вторник 2/2/21
Научный тест по гл.4, Среда, 2/3
Грамматический тест по глаголам Четверг 2/4 -тентативный
Еженедельные проекты / тесты — 18.
01.21
Математический тест Ch. 5 и тест на религию гл. 9 — Пятница, 22 января
Викторина по правописанию в понедельник 25 января
Неделя от 21.01.21
Тест по чтению «Дети Элвина Эйли, танцующие в команде» — 12 января
Викторина по правописанию — 19 января, вторник ** Школа закрыта для учащихся в пятницу, 15 января, в связи с Днем профессионального развития учителей.
Научный тест по гл.3, среда, 13.01
Отчет о книге (формат выдан) о Мартине Лютере Кинге-младшем в пятницу, 15 января — загрузить в Google classroom
Тест на понимание / словарный запас на тему Абуэло и трех медведей будет во вторник, 19 января — ориентировочно
Диорама «Товары и услуги» выйдет во вторник, 19 января — принесите в школу и будьте готовы подарить
Религия гл. 9 тест ориентировочно среда 20.01
Математический тест Ch. 5 — пятница, 22 января
Неделя с 21.01.
Викторина по правописанию Пятница
Испытание вероисповедания по гл.
8 — понедельник, 21.01.
Тест на понимание / словарный запас на Alvin Alley. Дети танцуют в команде во вторник, 12 января
Научный тест Ch. 3, среда, 13 января
Книжный отчет о Мартине Лютере Кинге-младшем должен быть представлен 15.01.21 — Формат будет предоставлен.
Диорама о товарах и услугах появится во вторник, 19 января
Неделя от 14.12.20
Понедельник — Проверка правописания
Нарядитесь в рождественские наряды во вторник — если возможно, возьмите с собой шляпу Санты.
Тест на понимание / словарный запас на афроамериканских изобретателях и тест по математике во вторник
Отчет о книге должен быть сдан во вторник
Тест по обществоведению, блок 2, среда
Неделя от 07.12.20
Предстоящие тесты и проекты
Понедельник, 7 декабря — тест на одно зерно риса
Проверка правописания изменена на 14 декабря понедельник
, вторник, 15 декабря — Тест по афроамериканским изобретателям и математике.
4 ориентировочно
Тест по общественным наукам, блок 2, среда, 16 декабря
Наука ориентировочно 18/12 — гл. 3
Отчет о рождественской или зимней книге — 16 декабря — Прочтите книгу на зимнюю или рождественскую тематику. Придайте обложке форму темы вашей книги и украсьте ее, например, елку, орнамент, Санта-Клауса и т. Д. Напишите свое имя, название книги, автора и резюме на отрывном листе. Вы также можете вырезать отрывной лист по форме вашей титульной страницы. Загрузите в класс Google.
Неделя от 30.11.20
Ежедневное домашнее задание будет размещено в Google классе
Викторина по правописанию Пятница
Тест на понимание / словарный запас 12/7 на одно зерно риса.
Неделя от 23.11.20
Понедельник — Тест по грамматике существительных (единственное, множественное, неправильное, собственное) и сокращений.
, вторник — тест на понимание / словарный запас по сказке
Тесты и проекты за неделю 16.
11
Викторина по правописанию в пятницу
Science Ch. 2 тест, вторник
Математический тест по гл. 3 среда,
Испытание вероисповедания по гл. 5, четверг,
Грамматический тест на существительные будет в понедельник 23.11.
Тест на понимание / словарный запас на Tall Tale — вторник, 24 ноября
Проекты и тесты за неделю 09.11
Ноябрьский книжный отчет по осенней тематической книге должен состояться 16 ноября.На вкладном листе напишите заголовок, название книги, автора, жанр. Затем напишите краткое содержание книги. Обязательно должна быть красочная обложка, отражающая тему книги. Прочтите и напишите на этой неделе для отчета о книге.
Вторник — Тест на Доне Флор
Math — Предварительный тест по Ch. 3 будет 18/11
Science Ch. 2 понедельник 16 ноября — перенесен на вторник 17 ноября
Орфографическая викторина понедельник (потому что, слово, они, брат, сестра, спец, учитель, думала, чтобы тоже остаться)
Тесты и проекты за неделю 2.
11
Понедельник — Санкт-Петербург, оплата
, вторник — экзамен по рассказу «Песня Бабу»
Среда — Грамматический тест по предмету и сказуемому (Определите каждую часть предложения, объединяя один и тот же предмет или сказуемое, соединяя со словом и)
, четверг — экзамен по религии на гл.4
Пятница — Проверка правописания
Ноябрьский отчет о книге должен быть представлен 16 ноября — Найдите книгу с осенней темой. На вкладыше напишите заголовок, название книги, автора, жанр. Затем напишите краткое содержание книги. Обязательно должна быть красочная обложка, отражающая тему книги.
График испытаний и проектов на неделю 26.10.
Вторник, тест на понимание прочитанного / словарный запас на тему «Меня зовут Юн» 10/27
Математика — гл. 2 контрольный четверг 29.10.
Викторина по правописанию Пятница
Религия — Сеть персонажей на вашем имени святого — до понедельника 2 ноября
Грамматический тест — среда, 4 ноября по предмету и сказуемому
Религия гл.
4 — ориентировочно 11/4
2-й класс 1 · Католическая академия Богоматери
2-1
Госпожа Кейтлин Инголья
Мы завершили полный раунд конкурса «Студент недели». Надеюсь, вам понравились особенные недели!
возобновит работу после пасхальных каникул
«Меню проверки орфографии»
В последнем триместре больше не будет домашних заданий в Backpack Workbooks.Каждую ночь дети должны выбрать вариант из дневного меню. Вот разбивка по дням:
ПОНЕДЕЛЬНИК:
- Создание пирамид орфографии.
- Скопируйте каждое слово по 5 раз.
- Напишите рассказ, используя 6 правописных слов.
ВТОРНИК:
- Используйте словарь, чтобы написать определения для 5 слов.
- Напишите письмо другу, используя 10 орфографических слов. Подчеркните написание слов.
- Напишите каждое правописание по одному разу каждое, используя один цвет для гласных и другой для согласных.
Подчеркните написание слов.СРЕДА:
- Составьте последовательность слов, используя новый цвет для каждого слова.
- Напишите каждое правописание один раз ручкой, карандашом и мелком.
- Используйте wordle.net, чтобы создать облако слов со всеми вашими орфографическими словами. Распечатайте и принесите.
ЧЕТВЕРГ:
- Сделайте коллаж из 6 слов по написанию. Используйте журналы и газеты и склейте буквы вместе, чтобы составить слова.
- Напишите слова в алфавитном порядке.
- Напишите предложение для 6 ваших орфографических слов. Подчеркните правописание.
«Матлетика»
В масштабах всей школы мы будем включать «Матлетику» в наши ежедневные домашние задания. Матлетика — это увлекательная онлайн-программа по математике, которая предоставляет студентам инструменты, необходимые для успешного обучения как в классе, так и дома.
Программа включает курсы, соответствующие математическим стандартам штата Нью-Йорк, в том числе Common Core.Эта программа используется во всем мире, в ней участвуют учащиеся от детского сада до старшей школы.
Каждую ночь вашему ребенку будет даваться домашнее задание по математике. Вы можете войти в Mathletics дома, перейдя по адресу http: //community.mathletics.
Как всегда, пожалуйста, напишите нам по электронной почте с любыми проблемами или проблемами. Спасибо за постоянную поддержку и сотрудничество!
«Домашнее задание»
Домашнее задание позволяет родителям принимать активное участие в образовании своего ребенка и помогает им оценивать успехи своего ребенка. Домашнее задание — это важное время для установления связей и размышлений; о себе, семье, друзьях, новой или знакомой информации и окружающем мире.
То, что вы преподнесете своим детям, определит, на какие высоты они будут подниматься, чтобы продолжать поддерживать свои академические успехи. Пожалуйста, убедитесь, что ваш ребенок выполняет все домашние задания примерно каждые т. Если в какую-то ночь возникнут какие-то выдающиеся обстоятельства, пожалуйста, дайте мне знать.
* Все студенческие рабочие тетради должны быть закрыты.
Они должны быть покрыты прозрачной контактной бумагой (цвет — это хорошо, если они видят обложку своей книги).
Просто дружеское напоминание для родителей / опекунов:
Увольнение для 2-1 класса не из класса.Классные занятия, мероприятия и подведение итогов / напоминаний продолжаются с момента окончания обеда (12:50) до 15:15, когда мы обычно находимся внизу на время увольнения. В некоторые дни мы можем уволиться около 15:00, но часть управления классом обеспечивает соблюдение всеми учащимися правил и процедур перед тем, как уйти на день.
Мы не уезжаем, пока все не соберутся и не будут полностью готовы к работе. Это становится намного труднее, когда они видят своих родителей или других членов семьи, заглядывающих через дверь в наш класс ближе к концу дня.Просим сотрудничать, встретив нас в аудитории, где происходит отчисление для 1-8 классов. Если по какой-либо причине вы собираетесь забрать своего ребенка рано в определенный день, сообщите мне об этом по электронной почте или в письменной форме и проверьте в офисе, когда вы приедете. Сотрудник офиса сообщит нам, что вы здесь, и вашего ребенка отправят встречать вас там. Большое вам спасибо за сотрудничество.
* Родительские подписи необходимо ставить каждую ночь в разделе «инициалы» ежедневника вашего ребенка.
Индивидуальная подпись под каждым домашним заданием не требуется.
* Время здорового перекуса — 10:30.
Дополнительные математические директивы:
* Согласно стандартам учащихся, к концу 2-го класса дети должны овладеть сложением и вычитанием в пределах 100.
Пока я не буду уверен, что это произошло, мы посвятим время обоим во всех наших будущих подразделениях. Приветствуется ежедневная домашняя математическая практика, особенно в отношении этих двух очень важных навыков.Трудно перейти к более сложным понятиям, не овладев базовыми навыками сложения и вычитания.
* Узнайте вместе с ребенком о нашем классе «Стратегии решения проблем». Мы работаем над укреплением нашей способности анализировать и успешно решать сложные задачи со словами, которые входят в нашу учебную программу по математике. Мы используем эти навыки ежедневно в классе, но понимание этого также поможет вашему ребенку добиться успеха в будущем 🙂
* Мы также устанавливаем цели класса и личные цели в начале каждого раздела.Обсудите с детьми их личные цели. Вы можете быть удивлены !! Эти цели много значили для них, и они прилагают все усилия, чтобы их достичь!
* Студентам будет предложена ежедневная викторина по математике. Эта ежедневная викторина будет состоять из нескольких решаемых задач (сложение, вычитание, задачи со словами, измерение и т.
Д.), Которые будут записаны на отдельной странице в специальной записной книжке по математике, которая будет использоваться для этих викторин. Тест проводится перед началом ежедневного урока математики.Итоговые оценки будут выставляться каждую неделю из 50 баллов (10 баллов в день). Это сделано для того, чтобы отслеживать их понимание, и позволяет мне чаще формально оценивать их. Я надеюсь, что это будет полезным инструментом для всех нас!
«Четверг» Грамматика «
* Четверг будет «Четвергами с Грамматикой». В эти дни будут практиковаться и оцениваться различные аспекты правильной грамматики. Некоторые примеры: структура предложения, понимание прочитанного, пунктуация, поиск ошибок в письме и т. Д.Как и упражнения по математике, эти задания можно хранить дома и при необходимости выполнять. Их не нужно возвращать вместе с другими оценками в папке тестирования.
«Тренировочная среда по математике»
Мы будем выполнять упражнения по математике по средам каждую неделю, если не указано иное.
Мы начнем пока со сложения и вычитания 1 цифры. Обучение математике должно включать время практики для студентов. Учащиеся всех классов получают пользу от практики , потому что она углубляет их понимание и знакомит с материалом.Точно так же упражнения полезны для закрепления и практики более механических знаний и навыков. Студенты получают пользу от практики, потому что они могут применять знания через взаимодействие. Студенты связываются с материалом, когда работают с текстами и концепциями, выходящими за рамки одноразового воздействия. Когда студенты практикуют использование знаний через приложения, они получают информацию на более глубоком уровне. Хотя раньше упражнения ассоциировались с регламентированным стилем обучения, они все же имеют место.Сверла успешно используются при обучении студентов технике. Например, когда дети учатся сложению, они могут выполнять упражнения по каждому набору чисел, чтобы помочь им запомнить; Затем они могут перейти к более сложным концепциям, использующим информацию, полученную в ходе упражнений.
В физическом воспитании и музыке тренеры и учителя используют упражнения как метод оттачивания навыков, которые необходимо повторять для улучшения. Кроме того, учащиеся могут использовать эту технику друг с другом для совместного обучения. Эти упражнения на время могут быть вначале новыми для учащихся, но со временем цель состоит в том, чтобы улучшить как время, так и точность в этих основных, но необходимых математических навыках.Их также можно использовать для выделения сильных и слабых сторон вычислительных навыков, чтобы мы знали, чем помочь детям как в школе, так и дома.
Тренажерный зал: понедельник
SPART: четверг
16.04.19: Тест по математике (деньги)
16/4/19 — Униформа Walk-a-Thon-Gym (все студенты)
17.04.19 — увольнение на полдня — после школы
18.04.19 — 26.04.19 — Школа закрыта — весенние каникулы
4/29/19 — резюме классов
30/4/19 — 1 доллар США
ОКТЯБРЬ ЗАКАЗАТЬ КНИГИ СДЕЛАТЬ ИЛИ ДО: 4/12/19
Код онлайн-класса: QJH9F
Writing Journals необходимо сдавать КАЖДУЮ неделю и до пятницы.
Невыполнение этого требования повлияет на право детей на участие в Стене славы в этом месяце, а также повлияет на их оценку по английскому языку. Пожалуйста, убедитесь, что ваш ребенок датирует запись, пишет тему и отвечает как минимум тремя предложениями. Иллюстрации разрешены всегда.
Запросы для написания дневника в марте:
1. Расскажите, чем вы любите заниматься в марте.
2. Как вы думаете, что бы он вам сказал, если бы ваш питомец мог говорить?
3.Напишите как можно больше слов, рифмующихся со словом «зеленый».
4. У вас есть волшебное семя. Расскажи, что происходит.
5. Куда бы вы пошли, если бы у вас был воздушный шар?
6. Напишите, куда бы вы хотели поехать на семейный отдых.
7. Расскажите о важном человеке в истории.
8. Составьте список из 10 вещей, которые меняются весной.
9. Напишите о поездке на ковре-самолете.
10. Если бы вы нашли четырехлистный клевер, чего бы вы пожелали?
11.
Расскажите, что бы вы сделали, если бы нашли горшок с золотом.
12. Расскажите, где лучше всего пойти на выходных.
13. Расскажите о своем представлении об идеальном дне.
14. Расскажите о том, что вам действительно «нужно» сегодня.
15. Расскажите, почему книги важны в вашей жизни.
16. Изобретите новый вид бутерброда. Что бы это могло быть?
17. Расскажите о случае, когда вы ходили за продуктами с мамой или папой.
18. Если бы вы были животным, каким бы вы были и почему?
19.Какой самый лучший подарок на день рождения вы когда-либо получали?
20. Каково быть самым высоким человеком в мире?
21. Расскажите о любимом подарке на день рождения.
22. Что бы вы изобрели?
Домашнее задание на неделю с 15.04.19 по 17.04.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
Science: Scholastic News: «Переработайте эту жевательную резинку», стр. 1 (контрольная точка чтения)
Математика: математика / Подготовка к тесту по математике
ВТОРНИК
Science: Scholastic News: «Переработайте эту жевательную резинку», стр.
2 и 3 (Докажите, что это неправда / Прочтите и подумайте)
Математика: математика
СРЕДА
Счастливых пасхальных каникул! Увидимся в понедельник 29.04.19!
** Во время пасхальных каникул нужно выполнить два задания.Первый — E.L.A. проект, а второй — пакет математики. Оба должны вернуться в понедельник 29.04.19, когда дети вернутся в школу. Вычитание 10 баллов в день будет применяться к любым поздним заданиям.
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 8.04.19 по 12.04.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Меню проверки орфографии в понедельник
MATH: Матлетика / Рабочий лист (7.6)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Пакет учебных новостей «Когда Энни приехала в Америку» с. Контрольная точка чтения 1 и 2 и работа в Word
РЕЛИГИЯ: готовьтесь к завтрашнему экзамену на занятиях 21–23
ВТОРНИК
ELA: Меню проверки орфографии вторника
МАТЕМАТИКА: Матлетика / Рабочий лист (7.
6 Расширение / Повторное обучение)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Пакет учебных новостей «Когда Энни приехала в Америку» с. 3 Основная идея
СРЕДА
ELA: Меню проверки орфографии по средам
MATH: Матлетика / Рабочий лист (7.7)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Пакет учебных новостей «Когда Энни приехала в Америку» с. 4 Читай и думай
РЕЛИГИЯ: рабочая тетрадь 258 стр.
ЧЕТВЕРГ
ELA: Меню проверки орфографии по четвергам; Журнал; Этюд для теста
МАТЕМАТИКА: математика / Рабочий лист (7.7 Обогащение / повторное обучение)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Пакет учебных новостей «Когда Энни приехала в Америку» с. 5 Письмо в Ирландию
_______________________________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 01.04.19 по 05.
04.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Меню проверки орфографии в понедельник
МАТЕМАТИКА: Матлетика / Рабочий лист (7.3)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: В записной книжке: напишите абзац, описывающий, как ваша семья распоряжается деньгами.
ВТОРНИК
ELA: Меню правописания вторника
МАТЕМАТИКА: математика / Рабочий лист (7,4)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Готовьтесь к завтрашнему экзамену.
СРЕДА
ELA: Меню проверки орфографии по средам
MATH: Mathletics / Worksheet (Рабочий лист идентификации монет)
РЕЛИГИЯ: рабочая тетрадь 139 стр.
ЧЕТВЕРГ
ELA: Меню проверки орфографии по четвергам
МАТЕМАТИКА: Матлетика / Рабочий лист (7.5)
РЕЛИГИЯ: рабочая тетрадь 257 стр.
_____________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 25.03.19 по 29.03.19
Понедельник
ELA: Меню проверки орфографии в понедельник
Math: математика; Этюд для измерения завтрака
Социальные исследования: Рабочий лист (товары и услуги)
вторник
ELA: Меню правописания вторника
Математика: математика
Религия: Рабочая тетрадь с.256
среда
ELA: Меню проверки орфографии по средам
Math: математика; Рабочий лист (7.1)
Социальные исследования: Рабочий лист (зоомагазин)
Четверг
ELA: Меню проверки орфографии по четвергам / Письменный журнал / Изучение слов
Math: математика; Рабочий лист (7.2)
Религия: рабочий лист (оценка занятия 22)
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 18.03.19 по 22.03.19
Понедельник
ELA: Меню проверки орфографии в понедельник
Math: Mathletics / Рабочий лист (9.2)
Социальные науки: Scholastic News (контрольная точка чтения)
вторник
ELA: Меню правописания вторника
Математика: математика / Рабочий лист (9.3)
Социальные науки: Scholastic News (Word Work)
среда
ELA: Меню проверки орфографии по средам
Математика: математика / Рабочий лист (9.4)
Социальные исследования: учебные новости (поиск текста)
Четверг
ELA: Меню проверки орфографии по четвергам / Журнал / Проверка правописания
Math: Mathletics / Рабочий лист
Социальные науки: учебные новости (читать и думать)
_________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю с 11.03.19 по 15.03.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: выбор меню проверки правописания из раздела понедельника
Math: Mathletics / Рабочий лист (8.6)
Религия: Этюд для викторины на занятии 19 и 20
ВТОРНИК
ELA: выбор меню правописания из раздела вторника
Math: Mathletics / Этюд для викторины
Религия: Рабочий лист (Быть как Иисус)
СРЕДА
ELA: выбор меню проверки правописания из раздела среды
Математика: математика / Рабочий лист (8.7)
Религия: рабочий лист (сделай правильный выбор)
ЧЕТВЕРГ
ELA: выбор меню проверки правописания из раздела четверг
Math: Mathletics / Рабочий лист (8.9)
Религия: Рабочий лист (Иисус заботится)
* Написание дневника к завтраку / Изучение правописания слов
_________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю с 04.03.19 по 19.03.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рюкзак, стр.10 и 11
Math: Mathletics / Workbook, стр. 569 и 570
Религия: Учебная тетрадь, стр. 118
Наука: Учеба перед экзаменом в среду
ВТОРНИК
ELA: Рюкзак, стр.12
Математика: математика / Рабочий лист (измерения по карте)
Религия: Учебная тетрадь, стр. 119
Наука: завтра к экзамену
СРЕДА
ELA: стр. 13 рюкзак
Math: Mathletics / Рабочий лист (8.5)
Религия: Рабочая тетрадь 254
* Написание дневника к завтраку / Изучение правописания слов
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю: 26.02.19 — 19.03.19
вторник
ELA: Рюкзак стр. 8
Math: Mathletics and Workbook стр. 551-552
Религия: Рабочая тетрадь стр.253
среда
ELA: напишите окончательный вариант благодарственного письма
Math: Mathletics / Workbook page 557/558
Религия: Рабочая тетрадь 115
четверг
ELA: Рюкзак, страницы 6 и 7 / Изучение правописания / Написание дневника Завтра
Math: Mathletics / Workbook page 563/564
Наука: страницы рабочей тетради 180-182
_________________________________________________________________________________
Зимние каникулы — до понедельника, 25 февраля 2019 года!
Чтение для успешного чтения Журналы чтения были продлены до перерыва.Ниже приводится прилагаемая копия журнала. Если вы хотите заполнить журнал чтения, верните его в школу до среды 27 февраля! По завершении вы получите бесплатный билет на Six Flags!
http://static.sixflags.com/readtosucceed/StudentReadingLog.pdf
Удачного зимнего перерыва!
______________________________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 2.11.19 по 15.02.19
* Тематическая одевалка только для участников Духовной недели *
Понедельник (День синего и золотого)
ELA: Рабочая тетрадь для рюкзака, стр.1 и 2
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (больше или меньше)
РЕЛИГИЯ: рабочий лист (призван к служителю)
Вторник (Двойной / Тройной день)
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 3
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (динозавр перед сном)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь стр. 109
Среда (День аниме / мультфильмов / персонажей)
ELA: Backpack Workbook, стр. 4
MATH: Mathletics and Worksheet (Сколько осталось)
SCIENCE: Workbook стр.176 и 177
Четверг (День пижамы / С Днем святого Валентина)
ELA: расположите слова для написания в алфавитном порядке; Исследование для проверки правописания; Журнал сдан завтра
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (алгебра: напишите уравнения)
РЕЛИГИЯ: рабочий лист (Мы славим Бога)
Пятница (спортивный день)
* Пакет для зимних каникул должен быть сдан 25.02.19. 5 баллов будут вычтены за каждый день опоздания. Завершенные пакеты не будут приняты после 27.02.19. *
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 2/4/19 по 8/2/19
Понедельник
ELA: Рабочая тетрадь для рюкзака, стр.65 и 66
MATH: Mathletics and Workbook стр. 351-352
НАУКА: Учебное пособие с.151-152
вторник
ELA: Backpack Workbook, стр. 67
MATH: Mathletics and Workbook стр. 357-358
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь с. 251
Среда
ELA: Backpack Workbook, стр. 68
MATH: Mathletics and Workbook стр. 363-364
НАУКА: Учебное пособие с. 154-155
Четверг
ELA: расположите слова для написания в алфавитном порядке; Исследование для проверки правописания; Журнал сдан завтра
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (оценка занятия 17)
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 28.01.19 по 01.02.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рюкзак стр.61
Математика: математика и страницы учебного пособия 307/308
Религия: Рабочая тетрадь, стр. 248
ВТОРНИК
ELA: страницы рюкзака 62/63
Математика: математика и рабочие страницы 309/310
Религия: Рабочая тетрадь, стр. 250
СРЕДА
ELA: Рюкзак стр. 64
Math: Mathletics and workbook pages 311/312
Наука: ответьте в записной книжке на вопрос: «Как животные и растения зависят друг от друга?»
ЧЕТВЕРГ
ELA: пишите слова в алфавитном порядке
Математика: математика и рабочий лист
Наука: Напишите в блокноте: «5 вещей, которые вы узнали в нашем отделении растений.”
* Изучение правописания слов / Написание дневника до завтра *
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 21.01.19 по 25.01.19
вторник
ELA: Backpack Workbook, стр. 57 и 58
MATH: Mathletics and Workbook стр. 289-290
НАУКА: Учебное пособие 138-139
Среда
ELA: Backpack Workbook, стр. 59
MATH: Mathletics and Workbook стр.295-296
НАУКА: Учеба для завтрашней викторины
Четверг
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 60; Исследование для проверки правописания; Журнал сдан завтра
MATH: Mathletics and Workbook с. 301-303
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (оценка сессии 14)
_________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю 14.01.19 — 18.01.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 52
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 271/272
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: работа над исследовательской работой (срок сдачи — четверг)
РЕЛИГИЯ: Урок для завтрашнего теста на занятии 12
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, страница 53/54
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 277/278
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: работа над исследовательской работой (срок сдачи — четверг)
НАУКА: рабочая тетрадь 128 стр.
СРЕДА
ELA: Backpack Workbook Page 55 / Изучение правописания / Writing Journal со сроком завтра
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 283/284
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (оценка занятия 13)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: работа над исследовательской работой (срок сдачи — завтра)
_______________________________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю от 07.01.19 — 19.01.19
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 48
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 247/248
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Работа над исследовательской работой (срок сдачи — среда)
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 49
MATH: математика (15 мин.) И страницы рабочего тетради 253/254
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Работа над исследовательской работой (срок сдачи — завтра)
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 50
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 259/260
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист
ЧЕТВЕРГ
ELA: Backpack Workbook Page 50 / Изучение орфографии / Написание дневника до завтра
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 265/266
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист
_______________________________________________________________________________________________________
Лист домашнего задания
Понедельник, 17 декабря
ELA: Рабочий лист (если вы были учителем)
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (вычитание забавной рыбы)
18 декабря, вторник
ELA: Рабочий лист (сезоны)
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (Дайте мне 5)
Среда, 19 декабря
ELA: Рабочий лист (звезда профессионального спорта)
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (математика Гамбола)
20.12, четверг
ELA: Рабочий лист (более одного)
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (Красивая бабочка)
*** Обязательно готовьтесь каждый вечер к экзаменам и практикуйте свои ежедневные навыки чтения / математики ***
________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 12.10.18 по 14.12.18
Понедельник
ELA: Рабочая тетрадь для рюкзака, стр.44 и 45
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (Расширение 3.7)
РЕЛИГИЯ: в религиозной тетради: «Эта неделя Адвента посвящена миру. Напиши 3 способа, которыми ты можешь быть спокойным ».
вторник
ELA: Backpack Workbook P. 46
MATH: Mathletics and Worksheet (Урок 3.7)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (Белоголовый орлан)
Среда
ELA: Учебное пособие по рюкзаку, стр. 47
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (обогащение 3.8)
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (оценка занятия 10)
Четверг
ELA: напишите предложение для 6 ваших орфографических слов; Исследование для проверки правописания; Журнал сдан завтра
МАТЕМАТИКА: математика и рабочий лист (Урок 3.8)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (Статуя Свободы)
———————————————————————————————————— ———————————————————————
Лист домашнего задания на неделю 26.11.18 — 30.11.18
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзакам, стр. 35
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 179/180
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 67
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 37
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И рабочий лист (Урок 3.2)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 245
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 39
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И рабочий лист (Урок 3.3)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: В тетради по социальным исследованиям: «Обсудите, почему важна демократия».
ЧЕТВЕРГ
ELA: напишите каждое правописание в виде полного предложения / изучите правописание / напишите дневник со сроком до завтра
МАТЕМАТИКА: математика (15 мин.) И страницы рабочей тетради 185/186
РЕЛИГИЯ: В твоей религиозной тетради: «Обсуди, чему нас учит притча о виноградной лозе.”
_______________________________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 12.11 по 16.11
* На длинные выходные назначены два проекта.
1. Проект Feather: срок сдачи: вторник
2. Проект математики: среда, среда
Все обнаруженные книги отправляются домой на выходных. Они ДОЛЖНЫ вернуться накрытыми во вторник.
ВТОРНИК
ELA: Рюкзак, стр.31 и 32
МАТЕМАТИКА: — Матлетика (15 минут)
— Рабочий лист
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ответьте на вопрос «Что вы узнали?» вопросы на странице 157 учебника в тетради.
СРЕДА
ELA: Рюкзак, стр.33
МАТЕМАТИКА: — Матлетика (15 минут)
— Рабочий лист
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: рабочий лист
ЧЕТВЕРГ
ELA: Backpack Page 34 / Написание дневника до завтра / изучение правописания
МАТЕМАТИКА: — Матлетика (15 минут)
— Рабочий лист
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь 243
_________________________________________________________________________________
Домашнее задание на неделю с 18.11 по 18.09.18
Понедельник
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку стр.27 и рабочий лист (повторение вопроса)
Математика: математика
Наука: Рабочая тетрадь с. 97-98
Религия: Рабочая тетрадь с.242
вторник
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку стр. 28 и 29
Математика: математика; Подготовка к экзамену завтра
Наука: Рабочая тетрадь с. 100-101
Религия: Рабочий лист (Наши лидеры направляют нас)
Среда
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку стр. 30; Журнал сдать завтра; Проверка орфографии завтра
Математика: математика
Наука: Учебное пособие с.104-106
Религия: Рабочий лист (Оценка занятия 8)
______________________________________________
Лист домашних заданий на неделю с 22.10.18 — 26.10.18
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 22
MATH: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 241
НАУКА: Учеба для завтрашней викторины.
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 23
MATH: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 41
НАУКА: рабочая тетрадь 84
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 24
MATH: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 43
НАУКА: рабочая тетрадь 85
ЧЕТВЕРГ
ELA: Backpack Workbook Page 25 / изучайте правописание / написание дневника до завтра
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: В записной книжке: напишите о времени, когда вы чувствовали себя потерянным.Как это было? Кто помог вам пережить этот опыт?
НАУКА: рабочая тетрадь, страницы 86 и 87
______________________________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю с 15.10 по 19.10
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 18
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист
НАУКА: Учебное пособие, стр. 58-59
ТУ ESDAY
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 19
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист
НАУКА: Учебное пособие, стр. 67-68
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 20
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Этюд для викторины
НАУКА: Учебное пособие, стр. 70-71
ЧЕТВЕРГ
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр.21
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, страница 240
НАУКА: Рабочий лист
__________________________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю от 09.10.18 — 12.10.18
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 14
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 23
НАУКА: Учебное пособие, стр. 46
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 15
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр.25
НАУКА: Учебное пособие, стр. 54
ЧЕТВЕРГ
ELA: Backpack Workbook Page 16 / изучайте правописание / Написание дневника до завтра
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, страница 238
НАУКА: Рабочий лист (Состояния Материи)
______________________________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю с 01.10.18 — 05.10.18
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 10
MATH: Рабочий лист (обзор)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь, стр. 19
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: В записной книжке: Напишите, какой тип сообщества (сельский.городское, пригородное), в котором вы бы предпочли жить, и объясните, почему. (Минимум 5 предложений)
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 11
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочая тетрадь 5
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ответьте на учебные вопросы, записанные в вашей тетради.
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзакам, стр. 12
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Учебная тетрадь, стр. 7
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Подготовьтесь к завтрашней викторине.
ЧЕТВЕРГ
ELA: Backpack Workbook Page 13 / изучайте правописание / написание дневника до завтра
МАТЕМАТИКА: математика (минимум 15 минут)
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Наш любящий отец)
_______________________________________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю 9/ 24/18 — 28/09/18
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Учебное пособие по рюкзаку, стр. 5
MATH: страницы 35 и 36 рабочей тетради
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Божий дар)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (это закон)
ВТОРНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 6
MATH: Рабочая тетрадь, стр. 39
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Оставаться рядом с Иисусом)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (поиск мест на карте)
СРЕДА
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, стр. 7
MATH: страницы 41 и 42 рабочей тетради
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Я выбираю следовать за Иисусом)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (напряженный день шерифа)
ЧЕТВЕРГ
ELA: Backpack Workbook Page 8 / изучайте правописание / написание дневника до завтра
МАТЕМАТИКА: Рабочий лист (значение места)
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Сын Божий родился)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: В вашем учебнике: прочтите страницы с 8 по 11.Ответьте на вопросы на странице 11 в записной книжке. Обязательно напишите вопрос, а также свой ответ!
_________________________________________________________________________
Лист домашних заданий на неделю с 17.09.18 по 21.09.18
ПОНЕДЕЛЬНИК
ELA: Рабочая тетрадь по рюкзаку, страница 1
MATH: страницы 20 и 21 рабочей тетради
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Бог любит тебя)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (чтение карты)
ВТОРНИК
ELA: Учебное пособие по рюкзаку, страница 2
MATH: страницы 23 и 24 рабочей тетради
РЕЛИГИЯ: Рабочий лист (Семейная молитва)
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рабочий лист (Мой район)
СРЕДА
ELA: Учебное пособие по рюкзаку, стр. 3
МАТЕМАТИКА: приготовьтесь к завтрашней викторине по четным и нечетным числам
РЕЛИГИЯ: Напишите в блокноте 3 способа, которыми Бог благословил вашу жизнь
СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Напишите в блокноте 5 предложений, описывающих ваше сообщество.