Українська мова 4 клас Зошит Варзацька в Харькове
- Начальная школа
- 4 класс
- Украинский язык и чтение 4 класс
- Навчальна книга — Богдан
- Українська мова 4 клас Зошит Варзацька
Есть в наличии
Готов к отправке
Код товара: 9789661064644
Автор: Варзацька
Формат: 170х240
Количество страниц: 64
ISBN: 978-966-10-6464-4
Обложка: Картон
Длина: 24.00см
Ширина: 17.00см
Толщина: 0.50см
Вес: 105.00г
Просмотров: 422
10 или более 40.00 грн.
50.00 грн.
- Описание
- Характеристики
- Отзывы (0)
- Доставка и оплата
Описание Українська мова 4 клас Зошит Варзацька.
Зошит укладено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О.Я. Савченко та підручника «Українська мова та читання. 4 клас. Ч. 1» (авт. Варзацька Л.О., Зроль Г.Є., Шильцова Л.М.). У посібнику запропоновано різноманітні додаткові вправи до кожного уроку. Місце їх використання вчитель визначає залежно від логіки вивчення мовного явища. Подані завдання допоможуть учителеві організувати диференційоване навчання, чергувати колективні та індивідуальні види роботи, підвищити інтелектуально-емоційну активність молодших школярів, заохотити їх до пізнавальної діяльності.
Гриф МОН: №№22.1/12-Г-15 від 15.04.2021р
При заказе на сумму от 2000 грн. — бесплатная доставка по Украине
Теги: варзацкая
Характеристики Українська мова 4 клас Зошит Варзацька.
| Информация о товаре | |
|---|---|
| Код товара: | 9789661064644 |
| Вес | 105. 00г |
| (Д x Ш x В) | 0.50см x 17.00см x 24.00см |
Доставка и оплата
Рекомендуемые товары
Хімія. Довідник школяра
90.00 грн.
Посібник містить теоретичний матеріал із загальної, неорганічної та органічної хімії, поданий відповідно до чинної програми з хімії для загальноосвітніх шкіл та програми ЗНО. Приклади розв’язання типових задач, необхідні відомості про ..
Хімія 7 клас Практикум+Зошит для розв’язування задач
50.00 грн.
Видання містить 10 лабораторних дослідів і 5 практичних робіт, передбачених чинною навчальною програмою з хімії для загальноосвітніх навчальних закладів. Окремим блоком, який для зручності можна вилучити, вміщено зошит для розв’язування задач з нав..
Хімія 9 клас Зошит + лабораторні роботи
85.00 грн.
Робочий зошит-посібник призначений для роботи на уроці та вдома й
укладений відповідно до змісту чинної програми.
Це дає можливість
використовувати його незалежно від того, яким підручником послуговуються
в навчальному закладі. Зошит містить ..
Біологія. Компетентнісно орієнтовані завдання. 7–11 класи
50.00 грн.
Посібник містить компетентнісно орієнтовані завдання з біології (теми «Безхребетні», «Хордові», «Процеси життєдіяльності тварин», «Поведінка тварин», «Організми та середовища існування»), які допоможуть закріпити вивчений теоретичний..
Білогія. Компетентнісно орієнтовані завдання. 6-11 класи
45.00 грн.
Посібник містить компетентнісно орієнтовані завдання з біології (теми: «Клітина», «Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності», «Рослина», «Різноманітність рослин», «Гриби»), які дозволять закріпити вивчений теоретичний матеріал..
Біологія 8 клас Практикум
50.00 грн.
Пропоноване видання містить інструктивні картки для лабораторних досліджень і лабораторних робіт, дослідницьких практикумів та проектів, передбачених чинною навчальною програмою Міністерства освіти і науки України з біології для учнів 8-го класу.
Математика. 1 клас. Збірник 1000 сюжетних задач
60.00 грн.
Пропонований збірник задач відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам. У збірнику запропоновано 1000 задач на всі основні типи, що вивчаються у 1 класі. Сюжети задач різноманітні й цікаві. У них живуть, жартують..
Сучасні українські письменники дітям 4 клас
110.00 грн.
Посібник «Сучасні українські письменники — дітям» ознайомить учнів 4 класу з рекомендованим колом читання і підготує їх до самостійної читацької діяльності. У книгу входять вірші, оповідання, уривки з повістей, науково-художні розповіді й літератур..
Літературне читання. 2 клас. Аудіювання. Діагностичні картки
40.00 грн.
У посібнику подано 11 діагностичних карток з літературного читання для
поточної перевірки аудіативних умінь учнів 2-ого класу, зміст яких
відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім
програмам.
Навичка читання мовчки 3 клас Діагностичні картки
35.00 грн.
У посібник подано 10 діагностичних карток з літературного читання для поточної перевірки навички читання мовчки учнями 3-го класу, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам. Спеціально дібран..
Літературне читання 4 клас Робота з літературним твором Діагностичні картки
45.00 грн.
У посібнику подано 14 діагностичних карток з літературного читання для перевірки досвіду читацької діяльності учнів 4-го класу (зокрема робота з літературним твором), зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим осв..
Українська мова. 600 диктантів із завданнями. 1-4 класи
50.00 грн.
У посібнику подано навчальні та контрольні диктанти для закріплення і перевірки знань учнів. Пропонуються вправи з каліграфії. Матеріал відповідає навчальній програмі з української мови для учнів початкових класів.
Зміст:1 КЛАСНавчання грамотиКонтр..
Товары со скидкой
IT-Словничок котика Айтика
120.00 грн. 150.00 грн.
IT-Словничок містить найпопулярніші терміни, якими користуються в сучасному інформаційному спілкуванні. Кожне поняття супроводжує веселий вірш та дотепний яскравий малюнок. За допомогою QR-кодів можна прослухати цікаву історію про..
Альбом з технологій 4 клас
80.00 грн. 100.00 грн.
Альбом містить завдання, спрямовані на формування навичок самостійного творення художніх образів із різноманітних матеріалів, розвиток творчих здібностей четвертокласників, їхньої уяви і фантазії. Завантаживши інтерактивний додаток, діти зможуть пе..
Англійська мова 4 клас Зошит (до Пухти)
104.00 грн. 130.00 грн.
Зошит укладено відповідно до Типових освітніх програм НУШ і підручника Англійська мова : підручник для 4 кл. закл. загальн. середн. освіти (з аудіосупроводом) / Герберт Пухта, Ґюнтер Ґеренґос, Пітер Льюіс-Джонс.
—..
Англійська мова 9 клас Зошит (до Несвіт)
48.00 грн. 60.00 грн.
Робочий зошит з англійської мови укладено відповідно до програми Міністерства освіти і науки України та підручника А. Несвіт «Англійська мова. 9 клас». Різноманітність завдань, уміщених в зошиті, сприятиме формуванню комунікативної ко..
Мозаїка світової літератури: книга для читання в дошкільному закладі і родинному колі
188.80 грн. 236.00 грн.
Хрестоматія підготовлена на замовлення практиків до серії видань навчальної і художньої літератури “Бібліотека дошкільника” (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20. 11. 2012 р. № 1298 “Про започаткування серії видань «Бі..
Навчання грамоти 5+
48.00 грн. 60.00 грн.
Серія «Тямущий дошколярик» — це комплект чудово ілюстрованих посібників,
які знадобляться дбайливим дорослим для реалізації ефективної системи
розвиваючих занять з дитиною від 2 до 7 років.
У даному посібнику запропоновано захоплюючі навчальн..
Образотворче мистецтво 4 клас Альбом Кондратова
88.00 грн. 110.00 грн.
Альбом містить практичні завдання до уроків мистецтва у 4-му класі відповідно до Державного стандарту початкової освіти і Типових освітніх програм. Запропонований матеріал сприятиме розвитку художніх здібностей, творчої уяви, фантазії, логічного ми..
Першокласний подарунок. Мій перший довідничок
96.00 грн. 120.00 грн.
Посібник містить відомості з основних навчальних предметів для учнів першого класу. Він відповідає вимогам Державного стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам (за ред. О. Савченко та за ред. Р. Шияна). У цікавій т..
Поеми, драми, ліричні твори
144.00 грн. 180.00 грн.
До видання увійшли найвідоміші твори видатної української поетеси та письменниці Лесі Українки.Зміст:«Геній в умовах заблокованої літератури.
..»Ліричні твориГімнКолисковаСонетКонваліяContra spem spero!«Коли втомлюся я життям щоденним…»Мій шляхДо ..
Український правопис. Ілюстрований довідник школяра
96.00 грн. 120.00 грн.
У довіднику подано правила української орфографії, що вивчається в початковій школі, та приклади, що їх ілюструють. Довідник відповідає чинній програмі з української мови для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Для учнів початк..
Календарно-тематичне планування 4 клас Українська мова (за підручником «Українська мова та читання», частина І, авт. Варзацька Л.О., Зроль Г.Є., Шильцова Л.М.)
Календарно-тематичне планування 4 клас
Українська мова
(за підручником «Українська мова та читання»,
частина І, авт. Варзацька Л.О., Зроль Г.Є., Шильцова Л.М.)
3,5 год
№ | Тема уроку | Год | Дата | Примітка |
| Мова і мовлення |
1 |
02.
05.09 |
|
1. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | |||
2 | Мова в житті народу. (Вправи 1-7) | |||
| Текст |
1 |
06.09 |
|
3. | Повторення відомостей про текст. Ознаки тексту. (Вправи 8-12). | |||
4. | Тема і основна думка тексту. (Вправи 13-17). | 1 | 07.09 |
|
5. | Будова тексту. (Вправи 18-23). | 1 | 12.09 |
|
6. | Про одне і те ж по-різному: науково-популярні та художні тексти. (Вправи 24-29). | 1 | 13.09 |
|
7. | Підсумковий урок з теми «Текст». (Вправи 30–34). | 1 | 14.09 |
|
8. | Урок розвитку зв’язного мовлення |
| 16.09 |
|
| Речення |
1
1 |
19.09
20.09 |
|
9. | Речення. Види речень за метою висловлювання. (Вправи 35–39). | |||
10. | Діагностувальна робота. Списування. | |||
11. | Аналіз діагностувальної роботи.Головні та другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні. (Вправи 40-45). | 1 |
21.09 |
|
12. | Головні та другорядні однорідні члени речення. (Вправи 46-51). | 1 | 26.09 |
|
13. | Поєднання однорідних членів речення сполучниками. (Вправи 80-84). | 1 | 27.09 |
|
14. | Узагальнення вивченого про речення. (Вправи 1-5 с.31). | 1 | 28.09 |
|
15. | Урок розвитку зв’язного мовлення | 1 | 30. |
|
| Слово. Значення слова. Частини мови. |
1 |
03.10 |
|
16. | Частини мови: повторення вивченого у 1-3 класах. (Вправи 62-66). | |||
17. | Діагностувальна робота за темою «Мова і мовлення. Текст. Речення» | 1 | 04.10 |
|
18. | Аналіз діагностувальної роботи. Підсумковий урок за темою «Текст. | 1 | 05.10 |
|
| Іменник |
1 |
10.10
|
|
19. | Іменник. Повторення вивченого про іменник. (Вправи 67-69). | |||
20. | Відмінювання іменників. (Вправи 70-75). | 1 | 11.10 |
|
21. | Вправляння у відмінюванні іменників у однині. (Вправи 76-81). | 1 | 12.10 |
|
22. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 14. |
|
23. | Розрізнення відмінків іменників. Відмінність родового і знахідного відмінків. (Вправи 82-87). | 1 | 17.10 |
|
24. | Діагностувальна робота. Письмовий переказ. | 1 | 18.10 |
|
25. | Аналіз діагностувальної роботи. Розрізнення називного і знахідного відмінків. (Вправи 88-91). | 1 | 19.10 |
|
26. | Особливості давального і місцевого відмінків. (Вправи 92-95). | 1 | 24.10 |
|
09
09
Речення. Слово. Значення слова. Частини мови.»
10
27. | Чергування звуків [і] з [о], [е] в іменниках жіночого і чоловічого роду. | 1 | 25.10 |
|
28. | Зміна приголосних в іменниках перед закінченням -і. (Вправи 102-107). | 1 | 26.10 |
|
29 | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 28.10 |
|
30. | Правопис закінчень іменників жіночого та чоловічого роду на -а (-я) в родовому відмінку однини. (Вправи 108-112).
| 1 | 31.10 |
|
31. | Правопис закінчень іменників чоло- вічого роду в родовому відмінку однини. (Вправи 113-117). | 1 | 01.11 |
|
32. | Діагностувальна робота. Диктант. | 1 | 02.11 |
|
33. | Аналіз діагностувальної роботи. Правопис закінчень іменників жіночого роду в орудному відмінку однини. (Вправи 118-122). | 1 | 07.11 |
|
34. | Правопис закінчень іменників чоловічого роду з основою на твердий, м’який, шиплячий приголосний та -й і -р в орудному відмінку однини. (Вправи 123-127). | 1 | 08.11 |
|
35. | Правопис закінчень іменників жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі в орудному відмінку однини. (Вправи 128-133). | 1 | 09.11 |
|
36. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 11.11 |
|
37. | Паралельні закінчення іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини. (Вправи 134-139). | 1 | 14.11 |
|
38. | Правопис відмінкових закінчень іменників у множині. (Вправи 140-144). | 1 | 15.11 |
|
39. | Діагностувальна робота за мовною темою «Іменник» | 1 | 16.11 |
|
40. | Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення вивченого з теми «Іменник». (Вправи 145-150). | 1 | 21.11 |
|
| Прикметник |
|
|
|
41. | Роль прикметників у мовленні. (Вправи 151-154). | 1 | 22.11 |
|
42. | Зв’язок прикметників з іменниками у реченні. (Вправи 155-159). | 1 | 23.11 |
|
43. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 25.11 |
|
44. | Змінювання прикметників за родами та числами. (Вправи 160-164). | 1 | 28.11 |
|
45. | Відмінювання прикметників. (Вправи 165-170). | 1 | 29.11 |
|
46. | Діагностувальна робота. | 1 | 30.11 |
|
47. | Аналіз діагностувальної роботи. Спостереження за зміною закінчень прикметників у різних відмінкових формах. (Вправи 171-175). | 1 | 05.12 |
|
48. | Вправи на визначення відмінків прикметників у реченні. (Вправи 176-180). | 1 | 06.12 |
|
49. | Використання прикметників в описі зовнішності людини. (Вправи 181–184). Діалог (перевірна робота). | 1 | 07.12 |
|
50. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 09.12 |
|
51.
| Вимова та правопис прикметників на -ський, -зький, -цький. (Вправи 185-189). | 1 |
12.12
|
|
52. | Уживання знака м’якшення перед закінченням прикметників. (Вправи 190-194). | 1 | 13.12 |
|
53.
| Діагностувальна робота за мовною темою «Прикметник». | 1 | 14.12 |
|
54. | Аналіз діагностувальної роботи. Вимова та правопис закінчень -ій у прикметниках жіночого роду в давальному і місцевому відмінках однини. (Вправи 195-199). | 1 | 19.12 |
|
55. | Відмінювання прикметників у множині. | 1 | 20.12 |
|
56 | Підсумок за семестр. | 1 | 21.12 |
|
57. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 23.12 |
|
(Вправи 96-101).
Диктант.
(Вправи 200-203).
ІІ семестр
| Числівник |
1 |
23.01 |
|
58. | Числівник як частина мови. (Вправи 204-208). | |||
59. | Вимова і правопис числівників. (Вправи 209-214). | 1 | 24.01 |
|
60. | Спостереження за функціональною роллю числівників у реченні. (Вправи 215-219). | 1 | 25.01 |
|
| Займенник |
1 |
30.01 |
|
61. | Займенник як частина мови. (Вправи 220-223). | |||
62. | Особові займенники. (Вправи 224-228). | 1 | 31.01 |
|
63. | Займенники першої особи однини і множини. Написання займенників із прийменниками. (Вправи 229-233).
| 1 | 01.02 |
|
64. | Урок розвитку зв’язного мовлення | 1 | 03.02 |
|
65. | Займенники другої особи однини і множини. (Вправи 234-238). | 1 | 06.02 |
|
66. | Займенники третьої особи однини і множини. (Вправи 239-243). | 1 | 07.02 |
|
67. | Діагностувальна робота з тем «Числівник. Займенник». | 1 | 08.02 |
|
68. | Аналіз діагностувальної роботи. Роль займенників у текстах. (Вправи 244–247). | 1 | 13.02 |
|
69. | Узагальнення та систематизація знань з теми «Числівник. | 1 | 14.02 |
|
| Дієслово |
2 |
15.02 20.02 |
|
70-71. | Інтегрований урок засвоєння нових знань: введення в тему «Діє- слово». (Вправи 248-256). | |||
72. | Урок розвитку зв’язного мовлення | 1 | 17.02 |
|
73. | Змінювання дієслів за часами. (Вправи 257-261). | 1 | 21.02 |
|
74. | Діагностувальна робота. Письмовий твір. | 1 | 22. |
|
75. | Аналіз діагностувальної роботи. Правопис не з дієсловами. (Вправи 262-265). | 1 | 27.02 |
|
76. | Неозначена форма дієслова. (Вправи 266-270). | 1 | 28.02 |
|
77. | Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами. (Вправи 271-275). | 1 | 01.03 |
|
78. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 03.03 |
|
79. | Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами. (Вправи 276-280). | 1 | 06. |
|
80. | Діагностувальна робота. Диктант. | 1 | 07.03 |
|
81. | Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Закріплення вивченого з теми «Дієслово». | 1 | 08.03 |
|
82 | Особові закінчення дієслів. (Вправи 281-285). | 1 | 13.03 |
|
83. | Особові закінчення дієслів 1-ї особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 286-289). | 1 | 14.03 |
|
84. | Закінчення дієслів 2-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 290-294). | 1 | 15.03 |
|
85. | Урок розвитку зв’язного мовлення | 1 | 17.03 |
|
86. | Закінчення дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 295-299). | 1 | 20.03 |
|
87. | Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 300-304). | 1 | 21.03 |
|
Займенник»
02
03
88. | Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами. (Вправи 305-309). | 1 | 22.03 |
|
89. | Вимова і правопис дієслів на -ся (-сь). (Вправи 309-314). | 1 | 27.03 |
|
90. | Контроль навчальних досягнень (тести) за темою «Дієслово». | 1 | 28.03 |
|
91 | Аналіз тестового контролю. Узагальнення і систематизація знань з теми «Дієслово» | 1 | 29.03 |
|
92. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 31.03 |
|
| Прислівник |
1 |
03.04 |
|
93. | Поняття про прислівник як частину мови. | |||
94. | Порівняння прислівників і прикметників. Основна граматична ознака прислівників. (Вправи 320-324). | 1 | 04.04 |
|
95. | Практичне ознайомлення з формами ступенів порівняння прислівників (без уживання термінів). (Вправи 325-329). | 1 | 05.04 |
|
96. | Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками. (Вправи 330-334). | 1 | 10.04 |
|
97. | Контроль навчальних досягнень. Списування. | 1 | 11.04 |
|
98. | Аналіз діагностувальної роботи. Правопис прислівників | 1 | 12. |
|
99. | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 14.04 |
|
100 | Узагальнення та систематизація знань з теми «Прислівник». | 1 | 17.04 |
|
101
| Повторення вивченого у 1-4 класах |
1 |
18.04 |
|
102 | Речення. | |||
103 | Діагностувальна робота. Диктант | 1 | 19.04 |
|
104 | Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Головні і другорядні члени речення. | 1 | 24.04 |
|
105 | Речення з однорідними членами. (Вправи 6-10).) | 1 | 25.04 |
|
106 | Правопис особових закінчень дієслів. (Вправи 6-10).) | 1 | 26.04 |
|
107 | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 28.04 |
|
108 | Частини мови.
| 1 | 01.05 |
|
109 | Частини мови. Дієслово. Правопис дієслів. (Вправи 11-15).
| 1 | 02.05 |
|
110 | Частини мови. Прикметник. | 1 | 03.05 |
|
| Частини мови. Іменник. | 1 | 08.05 |
|
111 | Частини мови. Зв’язок прикметників з іменниками. (Вправи 16-18). | 1 | 09.05 |
|
112 | Споріднені слова, що належать до різних частин мови. (Вправи 16-18). | 1 | 10.05 |
|
113 | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 12.05 |
|
114 | Частини мови. Займенник.
| 1 | 15.05 |
|
115 | ДПА | 1 | 16.05 |
|
116 | Аналіз діагностувальної роботи. | 1 | 17.05 |
|
117 | Частини мови. Числівник.
| 1 | 22.05 |
|
118 | Частини мови. Прислівник. | 1 | 23.05 |
|
119 | Узагальнення і систематизація знань з теми «Частини мови». | 1 | 24.05 |
|
120 | Урок розвитку зв’язного мовлення. | 1 | 26.05 |
|
121-122 | Підсумковий урок за рік. Урок-гра «Територія рідної мови».
| 2 | 29.05
30.05 |
|
123 | Підсумковий урок за рік. | 1 | 31.05 |
|
(Вправи 315-319).
04
Види речень за метою висловлювання. Звуко-буквений аналіз слів. (Вправи 1-5).
Дієслово. Часові форми дієслів. (Вправи 11-15).
Погоджено
Заступник директора з навчально-виховної роботи
10 лучших курсов украинского языка рядом со мной в Варшаве
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
🌆 Как мне улучшить свой украинский в Варшаве и каковы возможности с точки зрения приверженности?
Помимо самостоятельных занятий по записанным курсам, у вас есть несколько основных вариантов интерактивного изучения украинского языка в Варшаве. Во-первых, университеты и общественные колледжи — особенно хорошая идея для жителей штата.
Кроме того, исследовательские центры для непрерывного образования и профессионального обучения (они менее дорогие). Другим вариантом могут быть местные коммерческие языковые академии, которые взимают меньшую плату и гибки в расписании и требованиях. В-третьих, поддерживаемые государством учебные центры обычно предлагают более дешевые групповые и более дорогие очные курсы. Наконец, вы можете выбрать частного репетитора украинского языка в Варшаве. Если важна гибкость, вы можете сравнить местных варшавских и украинских онлайн-репетиторов.
🎟 Сколько стоит учить украинский и какова примерная стоимость уроков у украинских репетиторов?
Для курсов университетов и колледжей вы можете оценить стоимость курса украинского языка как 1/10 часть годовой стоимости обучения (один курс обычно составляет 3 из 30 предлагаемых кредитных часов), чтобы получить цену 1/2 ста учебных часов каждый семестр. Языковые академии и частные украинские репетиторы берут 30-55 долларов за почасовое групповое занятие, а частные занятия начинаются от 50 долларов и выше.
Некоторых из самых недорогих украинских репетиторов можно найти в Интернете: обучение на Preply в среднем составляет 17, а ставки репетитора сильно различаются в зависимости от местоположения репетитора, положительных отзывов и языков, на которых репетитор может преподавать. Средний отзыв об уроках украинского на Preply составляет 4,88. из 5 звезд.
📚 Какие требования к уровню владения украинским языком для записи на курс?
При выборе занятий в колледже и учебном центре будьте готовы предъявить документ, подтверждающий ваш текущий уровень. Все классы сильно различаются по качеству учебников, объему домашних заданий и оцениваемым заданиям, поэтому изучите их заранее. С персональными украинскими репетиторами вы можете прочитать отзывы и получить хорошее представление о том, с кем репетитор эффективен и какие другие специализации они предлагают (например, занятия для студентов уровней A, B или C и т. д.). Для максимальной гибкости выберите репетитор от многих преподавания в Интернете.
🔥 Почему украинский язык не простой и есть ли способы выучить его более эффективно?
Формальное обучение языку в школах – не самый эффективный способ изучения украинского языка. Как уже доказали другие, вы можете овладеть базовым украинским языком за 300 часов с нулевым знанием. Изучая и получая обратную связь несколько часов в неделю, вы сможете понимать многие предложения, выражать себя, общаться примерно через год. Переезд подходит не всем, поэтому онлайн-курсы — это быстрый и увлекательный способ получить базовые знания украинского языка. После приобретения базовых навыков на онлайн-площадках, таких как Preply, есть украинские преподаватели, которые специализируются на интенсивных занятиях для учащихся среднего и продвинутого уровня.
🤷 Сколько времени нужно, чтобы освоить украинский язык?
Некоторые люди обладают естественными способностями и быстро изучают языки, но для большинства, чтобы выйти за рамки основ и научиться свободно говорить на украинском языке, потребуется не менее 600 часов активного использования.
Фактический диапазон времени может сильно отличаться в зависимости от вашего доступного уровня украинского или знания других языков в той же группе. Как только вы изучите основы, рекомендуется использовать язык как можно чаще: смотреть новости и фильмы, писать, используя свои новые языковые навыки, находить носителей языка для разговора, пробовать больше способов думать и говорить по-украински. громкий. Если это не так просто, вы также можете пройти онлайн-курсы разговорного украинского языка.
🤳 Могу ли я выбрать себе украинского тренера?
В колледжах и университетах вы можете выбрать себе репетитора (из ограниченного числа). Онлайн, абсолютно! Самый большой выбор предварительно проверенных украинских репетиторов с обширными профилями и реальными отзывами студентов доступен на онлайн-ресурсах для изучения языков, таких как Preply.
🗓 Какое расписание занятий?
Колледжи обычно проводят занятия два раза в неделю в течение семестра (15-недельный период).
Языковые школы предлагают более короткие, 8-недельные, 12-недельные и 16-недельные курсы. В режиме онлайн вы можете сами выбирать частоту и время занятий, в будние и/или выходные дни.
Preply использует файлы cookie в соответствии с настройками вашего браузера. Подробную информацию можно найти в Политике использования файлов cookie
Особенности иллюстрирования учебников для младших школьников периода установления государственной независимости Украины (1990–2000 гг.)
Авторы
- Иванна Похонец Кременецкий педагогический колледж Кременецкой областной гуманитарно-педагогической академии имени Тараса Шевченко
DOI:
https://doi.org/10.12775/JEHS.2020.10.06.043Ключевые слова
начальная школа, школьный учебник, иллюстрация учебников для начальных классов, иллюстративный материал школьного учебника, тенденции школьного учебника иллюстрацииАннотация
В статье рассмотрены особенности иллюстрирования школьных учебников для начальных школ Украины, изданных в 1990-2000-е годы во второй половине ХХ века в контексте реформирования отечественной школьной системы, развития теории школьных учебников и искусства книжной графики.
Иллюстративный материал ряда очерченных учебников анализируется по дидактическим, гигиеническим и художественно-эстетическим критериям и соответствующим качественным показателям данного структурного компонента учебника. Основные направления иллюстрирования изданий для младших школьников в период государственной независимости Украины. Актуальность учета позитивных идей в иллюстрации аргументируется учебными изданиями 19 века.90–2000 в процессе создания наглядной серии учебников в будущем.
Рекомендации
Березовская Л.Д. Реформирование образования Украины в ХХ веке. Киев: СПД Богданова А. М., 2008. 406 с. (на украинском языке).
Бибик Н.М., Коваль Н.С. [Окружающий мир: учебник для 2 класса]. Киев: Рад. школа. 1991. 111 с. (на украинском языке).
Билецкая М.А., Вашуленко М.С. Украинский язык: учебник для 2 класса. Киев: Рад. школа 1991. 272 с. (на украинском языке).
Билецкая М.А., Вашуленко М.С. [Украинский язык: учебник для 1 класса]:.
Киев: Рад. Школа.1992. 223 стр. (на украинском языке).
Богданович М.В. Математика: [Математика: учебник для 3-4 класса]. Киев: Освита, 1998. 240 с. (на украинском языке).
Богданович М.В., Кочина Л.П., Левшин М.М.[Математика: учебник для 4 класса]. Киев: Рад. школа, 1991. 287 с. (на украинском языке).
Варзацкая Л.О., Вашуленко М.С., Мельниченко О.И., Скуратовский Л.В. [Родной язык: учебник для 3-4 класса]. Киев: Рад. школа, 1997. 256 с. (на украинском языке).
Варзацкая Л.О., Голокозакова Ж.Х., Паламар Л.М. [Родной язык и речь: учебник для 1 класса] Киев: Блиц, 1995. 384 с. (на украинском языке).
Вашуленко Н.С., Матвеева А.Н., Назарова Л.К., Скрипченко Н.В. [Букварь: учебник для 1 класса]. Киев: Рад. школа, 1991. 128 с. (на русском).
Вильчинский В.М. [Искусство: учебник для 1-2 классов]. Киев: Рад. школа, 1990. 127 с. (на украинском языке).
Двери РИ. Музыка: [Музыка: учебник для 1-2 класса]. Львов: ВНТЛ, 1997. 70 р. (на украинском языке).
Кириченко М.А. [Искусство: учебник для 2-3 классов] Киев: Освита, 1997. 128 с. (на украинском языке).
Кодлюк ЯП. Теория и практика создания учебников в начальной школе. Киев: Информационно-аналитическое агентство «Наш класс». 2006. 368 с. (на украинском языке).
Нечипоренко К. Содержание образования в начальных школах Советской Украины в 1958-1991 гг. Проблемы современной подготовки учителей. Публикации научных трудов Уманского государственного педагогического университета имени Павла Тычины в издательстве Побирченко Н.С. т. в. Умань: ФОП Жовтый О. О., 2014; 9.(1): 240–248. (на украинском языке).
Перовский Е.И. Методическая конструкция и язык учебника для средней школы. Вып. 63. Москва: Известия АПН РСФРС. 1955, 63: 93. (на русском языке).
Похонец И.В. Особенности учебникной иллюстрации для начальных школ Украины второй половины ХХ века. Гуманитарный корпус. Винница: ТОВ «ТВОРЫ». 2020; 35:2:78–81.
Скрипченко Н.Ф., Вашуленко М.С. [Букварь: учебник для 1 класса].
Киев: Просвещения, 1997. 144 с. (на украинском языке).
Скрипченко Н.Ф., Савченко О.Я. Читанка: [Читалка: учебник для 2 класса] Киев: Освита, 1993. 289 с. (на украинском языке).
Скрипченко Н.Ф., Савченко О.Ю. [Хрестоматия: учебник для 3-4 классов]. Киев: Освита, 1997. 288 с.
Токарь М.И. [Образы героев украинской детской литературы в книжной иллюстрации второй половины XX — начала XXI века]: Кандидат искусствоведения 17.00.05. Львов,. 403 стр. 2018. (укр.).
Чередниченко Д. С. Материнка [Орегано Букварь: учебник для 1 класса] Киев: Просвещения, 1992. 160 с. (на украинском языке).
Загрузки
Опубликовано
2020-06-30
Как цитировать
1.
ПОГОНЕЦ Иванна. Особенности иллюстрации учебников для младших школьников в период установления государственной независимости Украины (1990–2000 гг.). Журнал образования, здоровья и спорта [онлайн]. 30 июня 2020 г., Т. 10, № 6, с. 415–424. [по состоянию на 10.02.