Spotlight 11 просвещение: УМК «Английский в фокусе» (2-11) — Группа компаний «Просвещение»

Содержание

УМК «Английский в фокусе» (2-11), Вебинары — Группа компаний «Просвещение»

Выдается сертификат участника вебинара в электронном виде.

Участие в вебинаре бесплатное

Контактный e-mail: [email protected]

У вас возникли вопросы?

Пишите, методисты издательства «Просвещение» обязательно ответят вам.

[email protected]

6 сентября 2017, 14:00
Specialisation for the 21st Century Learner with Career Paths →
Ведущий вебинара: Steve Lever, ведущий методист издательства “Express Publishing” (Великобритания). (Язык вебинара английский)
30 июня 2017, 12:00
Прокачай себя летом! →
Ведущий вебинара: Суханова Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, соавтор учебных и методических пособий издательства «Просвещение», старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПКиППРО, соучредитель Клуба учителей английского языка «Шаги к совершенству
30 июня 2017, 11:00
Кто владеет информацией, тот владеет миром, или работа учителя после ГИА →
Ведущий вебинара: Суханова Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, соавтор учебных и методических пособий издательства «Просвещение», старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПКиППРО, соучредитель Клуба учителей английского языка «Шаги к совершенству
30 июня 2017, 10:00
Я знаю пароль, или еще раз о методике обучения английскому языку →
Ведущий вебинара: Суханова Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, соавтор учебных и методических пособий издательства «Просвещение», старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПКиППРО, соучредитель Клуба учителей английского языка «Шаги к совершенству
29 июня 2017, 12:00
Эффективные способы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ на материале учебных пособий издательства «Просвещение» →
Ведущий вебинара: Ширинян Марина Витальевна, методист Центра лингвистического образования издательства «Просвещение»
26 июня 2017, 12:00
Готовимся к итоговой аттестации на материале УМК «Английский в фокусе» для 4 класса →

Ведущий вебинара: Быкова Надежда Ильинична, почётный работник общего образования, победитель приоритетного национального проекта «Образование – 2010» (ПНПО 2010 года), лауреат гранта Москвы в области наук и технологий в сфере образования, автор линии УМК «Английский язык 2–4 («Английский в фокусе»)
26 июня 2017, 11:00
Учимся читать по правилам чтения и учим грамматику на материале УМК «Английский в фокусе» для 3 класса →
Ведущий вебинара: Быкова Надежда Ильинична, почётный работник общего образования, победитель приоритетного национального проекта «Образование – 2010» (ПНПО 2010 года), лауреат гранта Москвы в области наук и технологий в сфере образования, автор линии УМК «Английский язык 2–4 («Английский в фокусе»)
26 июня 2017, 10:00
Учимся читать глобальным методом на материале УМК «Английский в фокусе» для 2 класса →
Ведущий вебинара: Поспелова Марина Давидовна, учитель английского языка ГБОУ СОШ «Школа 2009» г.
Москвы, заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник общего образования, лауреат гранта Москвы в области наук и технологий в сфере образования, автор линии УМК «Английский в фокусе» для 2 – 4 классов
22 июня 2017, 12:00
Вместе весело шагать, или как понять родителей обучающихся →
Ведущий вебинара: Суханова Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, соавтор учебных и методических пособий издательства «Просвещение», старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПКиППРО, соучредитель Клуба учителей английского языка «Шаги к совершенству
22 июня 2017, 11:00
Большой секрет для маленькой компании, или работа учителя с современными УМК по английскому языку →
Ведущий вебинара: Суханова Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, соавтор учебных и методических пособий издательства «Просвещение», старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПКиППРО, соучредитель Клуба учителей английского языка «Шаги к совершенству

Spotlight.

Student`s Book. Английский язык. 11 класс. Учебник. Базовый уровень (Ольга Афанасьева, Дженни Дули, Ирина Михеева, Вирджиния Эванс)

2 119 ₽

1 862 ₽

+ до 317 баллов

Бонусная программа

Итоговая сумма бонусов может отличаться от указанной, если к заказу будут применены скидки.

Купить

Цена на сайте может отличаться от цены в магазинах сети. Внешний вид книги может отличаться от изображения на сайте.

В наличии больше 30 шт.

В наличии в 19 магазинах. Смотреть на карте

Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 11 классов общеобразовательных организаций.

Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящих постепенно к Единому государственному экзамену по английскому языку. Материалы учебника обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы. Учебник получил положительные заключения по итогам научной, педагогической и общественной экспертиз на соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) образования. .

Описание

Характеристики

Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 11 классов общеобразовательных организаций. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящих постепенно к Единому государственному экзамену по английскому языку.

Материалы учебника обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы. Учебник получил положительные заключения по итогам научной, педагогической и общественной экспертиз на соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) образования. .

Просвещение

На товар пока нет отзывов

Поделитесь своим мнением раньше всех

Как получить бонусы за отзыв о товаре

Сделайте заказ в интернет-магазине

Напишите развёрнутый отзыв от 300 символов только на то, что вы купили

Дождитесь, пока отзыв опубликуют.

Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в первой десятке.

Правила начисления бонусов

Книга «Spotlight. Student`s Book. Английский язык. 11 класс. Учебник. Базовый уровень» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене. Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу Ольга Афанасьева, Дженни Дули, Ирина Михеева, Вирджиния Эванс «Spotlight. Student`s Book. Английский язык. 11 класс. Учебник. Базовый уровень» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.

Светит ли Просвещение в 21 веке?

Эпоха Просвещения находится в центре внимания французского павильона на ЭКСПО-2020 в Дубае. Движение 18-го века вызвало всплеск технического и научного прогресса в Европе, но проложило ли оно также путь для безудержной эксплуатации науки и техники? Не склоняясь к самоуспокоенности или поверхностной критике, историк науки Стефан Ван Дамм предлагает критический анализ.

Вы участвовали в качестве научного консультанта в проекте французского павильона «Свет, Просвещение» на Всемирной выставке в Дубае.1 Что вы можете рассказать нам о его содержании и целях?
Стефан Ван Дамм:2 Большая часть экспозиции посвящена научно-техническому прогрессу с 18 века до наших дней. С исторической точки зрения, Эпоха Просвещения — это время вопросов, а Энциклопедия — подведение итогов двух столетий научных революций в астрономии, естественной истории, естественных науках, науках о Земле, математике, медицине и т. д. имя, но несколько. На ум приходит множество открытий и прорывов, таких как наблюдение кометы Галлея, закон всемирного тяготения Ньютона, классификации видов, предложенные натуралистами Карлом фон Линнеем и Жоржем-Луи Леклерком де Бюффоном, научные экспедиции для подтверждения того, что Земля сплющена у полюсов или для измерения экватора… Все это произошло на пороге века, когда широкое распространение получили микроскопы и телескопы.

Выставка «Свет, Просветление» во французском павильоне на выставке Expo 2020, открыта в Дубае до 31 марта 2022 года.

Выставка «Свет, Просвещение» во французском павильоне на выставке «Экспо-2020», открытая в Дубае до 31 марта 2022 года. появился новый вид энциклопедизма, который стремился сформулировать обзор человеческого знания и изменить его архитектуру. Мы также хотим выделить утилитарный аспект науки в связи с общественной сферой и работать с концепцией Просвещения как научной и технической области воображения.

Помимо ученых и их открытий, Эпоха Просвещения принесла институционализацию наук с коллективным измерением и конкурирующими эпистемологиями…

С. В.Д.: Да, действительно. Просвещение было плюралистическим европейским движением, движимым рядом объединяющих принципов — во-первых, с точки зрения институтов, с революцией в организации наук. Академии (Академия наук в Париже, Королевское общество в Лондоне), впервые возникшие в 60-х гг. 16 в., получили распространение в 18 в. по Европе и в колониях (Санто-Доминго, Филадельфия и др.). Были созданы научные объекты, такие как обсерватории (Париж, Гринвич) и ботанические сады, которые служили инвентаризацией мира природы с образцами, образцами и семенами, привезенными из далеких стран. Параллельно лаборатории приобрели современную форму, которую мы с ними ассоциируем сегодня, позволяющую развивать экспериментирование. Сообщества практиков возникли также среди экспериментаторов и приборостроителей. Наряду с латынью народные языки стали более заметными в качестве векторов науки. И поле исследований расширилось: в конце 18 века общества, как ближние, так и дальние, стали предметом научного изучения в форме того, что позже стало известно как этнография или социология.

Эмили дю Шатле (портрет Мориса-Кантена де Латура) была первой, кто перевел Ньютона на французский язык.

Г. Дагли Орти /© NPL — Библиотека изображений DeA / Изображения Бриджмена; Источник Gallica/BNF

G. Dagli Orti /© NPL — Библиотека изображений DeA / Изображения Бриджмена; Источник Gallica/BNF

Сыграли ли женщины роль в этих изменениях?
SVD: Женщины, ставшие жертвами системы, основанной на принципе исключения, не принимались в академии и не присутствовали в университетах, за исключением нескольких исключительных случаев в Италии, таких как математик Лаура Басси в Болонье. Но, начиная с 18 века, женщины из аристократии участвовали в дискуссионных группах, куда допускались и мужчины, и таким образом занимались науками. Великие мыслители, такие как Бернар Ле Буйе де Фонтенель ( Беседы о множественности миров ), Жером де Лаланд ( Женская астрономия ) и Франческо Альгаротти ( Ньютонианство для дам ) изображали женщин, получивших образование, хотя в основном из мужских источников. Другие женщины играли очень активную роль в производственных аспектах науки, например, Эмили дю Шатле, первая французская переводчица Ньютона, и Мари-Анн Лавуазье, написавшая отчеты о химических экспериментах, проведенных ее мужем.

Женщины также активно работали в областях, в которых они уже играли заметную роль, таких как ботаника, в качестве иллюстраторов, садовников или травников. Однако в публикациях они часто оставались незамеченными. Тем не менее, ситуация начала меняться в эпоху Просвещения. Новые исследования и тезисы по истории химии, астрономии и естественных наук дали нам гораздо более точное представление о вкладе женщин, который, несмотря на господствующие предубеждения, не был ничтожным.

Первый полностью автоматический ткацкий станок, разработанный Жаком де Вокансоном, французским машинистом и изобретателем многих автоматов. Модель 1748 года входит в коллекцию Музея искусств и ремесел в Париже.

Фредерик Биссон, CC By 2.0/Commons Wikimédia

Время от времени Просвещение обвиняют в том, что оно открыло путь смертоносным технологиям или злоупотреблению науками тоталитарными режимами. Что вы думаете об этих обвинениях?
С.В.Д.: Реакционеры XVIII века обвиняли Просвещение в нарушении общественного, политического и религиозного строя абсолютизма. Фактически французское Просвещение опиралось на идею связи между науками и социальными и политическими реформами. Кроме того, его противники с подозрением относились к рациональности, которая, по их мнению, также имела сентиментальную грань, видение природы, бросавшее вызов «редукционизму» научного натурализма. В 20-м веке обвинения со стороны самого научного сообщества были направлены на техническое видение науки, которое, как считается, привело к созданию ядерного оружия и нацистским экспериментам над людьми. Они ассоциировали научную рациональность Просвещения с безбожной наукой, другими словами, с отсутствием высшего сознания, которое могло бы ею руководить. Но это опять-таки вопрос интерпретации, которая меняется от одной эпохи к другой. Излишества науки осуждались с 18 века. Страх перед автоматами уже указывал на некоторое беспокойство. Просвещение выдвинуло критическое и рефлексивное видение границ разума, как это разъяснил, в частности, немецкий философ Кант в своей «Критике чистого разума».

Изображение половой системы растений шведским натуралистом Карлом фон Линнеем (1707-1771).

Изображения половых органов растений шведского натуралиста Карла фон Линнея (1707-1771).

Карл фон Линне, Библиотека декоративного искусства, Париж, Музей естественной истории, Лондон/Бриджмен, Изображ.0002 Сегодня Просвещение обвиняют в том, что оно ускорило наступление разрушительной эры антропоцена, хотя ученые уже били тревогу по поводу окружающей среды. Чем объясняется эта двойственность?
С.В.Д.: Уже в период между двумя мировыми войнами наука подвергалась критике за то, что она слишком далеко отошла от природы. Сегодня экологическое движение обвиняет научную рациональность в том, что она является основной причиной экологического кризиса, поскольку считается, что наука позволила эксплуатировать природные ресурсы в беспрецедентных масштабах. Фактически, еще в 18 веке Карл фон Линней в Швеции отстаивал идею о том, что науки должны служить политической экономии. Но, наоборот, другие ученые уже осуждали эту форму эксплуатации. Пьер Пуавр и Жак-Анри Бернарден де Сен-Пьер, натуралисты, работавшие в колониях, осудили эксплуатацию лесных ресурсов и указали на уязвимость окружающей среды на тропических островах.

Просвещение также подвергалось критике за прославление рабства и предполагаемых расовых иерархий…
С.В.Д.: Сегодня мы знаем, что часть научной революции финансировалась за счет доходов от африканской работорговли. Мы уходим от научного, триумфального, патриархального, расистского восприятия Просвещения в сторону более сложного, более справедливого взгляда, который не упускает из виду более спорные аспекты, а помещает их в контекст.
На самом деле многие научные проекты в рамках Ancien Régime сдерживались логистическими ограничениями: людские и финансовые ресурсы, необходимые для их реализации, не всегда были доступны. Имперские науки появились только в конце 19 века.го века, параллельно с колониальной системой. Кроме того, Эпоха Просвещения также вызвала дебаты о человеческом разнообразии, противопоставив форму расовой иерархии универсалистской цели, которая, напротив, считала рациональность общей характеристикой и стремилась определить общее человечество.
Некоторые мыслители, такие как Николя де Кондорсе, были аболиционистами, в то время как другие, придерживаясь гораздо более консервативных позиций, склонялись к определенной евгенике с идеей улучшения рас. Антуан Лильти подчеркивает эту диалектику в L’Héritage des Lumières (Seuil, 2019).

Какую роль сыграло Просвещение в увеличении открытости по отношению к другим научным традициям?
С.В.Д.: Любопытство к Азии было обострено уже в Средние века и продолжилось в современную эпоху, когда в Пекин были отправлены миссионеры, многие из которых также были астрономами. Наука использовалась как средство европейской дипломатии для установления контактов с другими империями в регионах, где европейцы не доминировали, будь то Африка, Империя Великих Моголов, Китай, Япония и т. д. Хотя торговые отношения также были установлены, такие контакты не были мотивированы. исключительно стремлением завоевать новые рынки. В Humeurs Vagabondes (Fayard, 2003), Даниэль Рош подчеркивает эту мобильность Просвещения, характеризующуюся открытостью неевропейским научным традициям, мотивированную философией охвата и ценностями, основанными на форме космополитизма.

Каково наследие Просвещения сегодня?
С. В.Д.: Просвещение было основано на идеале эмансипации через образование и знания. В наши дни, со всеми разговорами об искусственном интеллекте и обществе, основанном на знаниях, когда у каждого есть доступ к онлайн-энциклопедиям и учебным пособиям для самообучения, мы должны поставить под сомнение роль науки и ученых в нашем обществе. . Мы находимся не в том же положении, что и в предыдущие века, когда современная наука занимала господствующее положение. Сегодняшний контекст намного сложнее, и наше общество гораздо более открытое, с огромным сообществом энтузиастов науки. Все эти элементы предполагают возрождение программы эмансипации через знание более горизонтальным способом, чем раньше. И почему бы нет? – поощрение нового сотрудничества между наукой и широкой общественностью. Я думаю, что история наук должна сыграть ключевую роль в этом новом Просвещении.

Для получения дополнительной информации о французском павильоне «Свет, Просвещение», посвященном французскому искусству, архитектуре и технологическим инновациям: https://www. expo2020dubai.com/fr/understanding-expo/participants/country…

Для дальнейшее чтение:
— Les Lumières à l’Age du Vivant («Просвещение в эпоху живых»), Corine Pelluchon, Seuil, 2021.
— L’Héritage des Lumières. Ambivalences de la Modernité («Наследие Просвещения. Амбивалентности современности»), Антуан Лилти, Сеуй, 2019 г..
— À Toutes Voiles vers la Verité. Une autre histoire de la philosophie au temps des Lumières («Полный парус к истине. Еще одна история философии в эпоху Просвещения»), Stéphane Van Damme, Paris, Seuil, 2014.
— La Vitesse de l’Ombre («Скорость тьмы»), Жан-Марк Леви-Леблон, Сёй, 2006.
— Humeurs Vagabondes. De la traffic des hommes et de l’utilité des voyages («Блуждающие настроения. О циркуляции людей и пользе путешествий»), Daniel Roche, Fayard, 2003.

Footnotes

1. Перенесенная из-за пандемии выставка Expo 2020 в Дубае (Объединенные Арабские Эмираты) открылась 1 октября 2021 г. и закроется 31 марта 2022 г.
2. Стефан Ван Дамм, специалист в области истории науки и знаний от эпохи Возрождения до эпохи Просвещения, является научным сотрудником Института современной и современной истории (IHMC – CNRS / École Normale Supérieure ENS-PSL / Université Paris 1 Panthéon). — Сорбонна). Он также заведует кафедрой современной европейской транснациональной истории в École Normale Supérieure.

Нумерология| Люди с этими тремя главными числами рождены править

Главная
Астрология
Нумерология: люди с этими тремя главными числами рождены, чтобы править

Человек, рожденный с мастер-числом, имеет врожденное чувство, что он должен быть частью чего-то большего, чего-то важного для остального мира.

23 июня день рождения люди природа

Главные числа в нумерологии, то есть люди, родившиеся 11 и 22 числа, обладают космическими способностями. Главные числа — это особый набор чисел (в астрологии они контролируются планетой Раху), которые указывают на кармическую природу отдельных чисел, которые они представляют, и где бы они ни появлялись в числовой карте человека. В дальнейшей жизни их влияние будет более заметным.

В мастер-числе меньшее число будет доминирующим числом в первой половине вашей жизни и может оставаться таковым, если вы решите не использовать большее число, когда достигнете зрелости. Согласно нумерологии, Мастер-Число может означать как невзгоды, так и огромную силу, поэтому иметь его — смешанное благословение. Если вы научитесь контролировать крученые мячи, которые бросают вам эти числа, вы сможете жить продуктивной и процветающей жизнью.

Мастер-номера

являются более мощными и могут использоваться для создания сложных сценариев. Человек, рожденный с мастер-числом, имеет врожденное чувство, что он должен быть частью чего-то большего, чего-то, что будет иметь значение для остального мира. И именно эта эмоция вызывает напряжение.

Числа 11, 22 и 33 являются единственными главными числами в нумерологии, поскольку они состоят из 1, 2 и 3. Это числа, составляющие Треугольник Просветления.

Номер 11

Число 11 является основным числом, и все основные числа считаются более сложными, чем другие числа. Есть большая вероятность, что число 11 привлечет к вам внимание. 11 — идеалист, испытывающий большое сострадание к человечеству. Они хотят помочь и вдохновить тех, кто переживает трудные времена, независимо от их личной ситуации.

Люди с числом 11 рождаются с кармическими влияниями. Если они обращают внимание на свои мысли и используют их во благо, они настоящие экстрасенсы. Они контролируют свою судьбу. Хотя они странны по характеру и ищут уединения для утешения, их также можно описать как армию из одного человека. Энергетические паттерны настолько динамичны, что могут либо создать что-то из ничего, либо полностью это разрушить.

Противоположными и отрицательными аспектами людей с числом 11 являются крайняя чувствительность, напряженность, непрактичность и эгоизм. У них есть фатальное стремление навязывать свои убеждения другим, независимо от их желаний.

Поскольку они не цепляются за один компонент, они чередуют духовность и потребительство. Это может быть катастрофическим и опасным, если они станут жадными и сосредоточатся на себе, а не на благополучии человечества.

Сюда входят великие инструкторы, миссионеры, спириты, политики, художники, писатели, музыканты и ученые. Люди с числом 11 часто не являются материалистами, предпочитая трудиться на благо человечества и процветания мира. Они являются факелоносцами человечества благодаря своему бескорыстному служению.

Число 22

Мастер Строитель имеет число 22, что указывает на желание мечтать, но также и на способность делать деньги. Когда все сделано правильно, это указывает на корпоративный успех. Это большое число с большим количеством обещаний.

Человек, рожденный 22 числа, обладает большим потенциалом лидера, организатора или строителя бизнеса или организации. У человека будет видение и способность воплотить его в жизнь. Вы будете способны на огромную силу, но вас может напугать масштаб ваших амбиций. У вас может возникнуть подозрение, что ничто никогда не оправдает вашу первоначальную фантазию. В результате у вас есть возможность отказаться от своих целей. Это может привести к большому разочарованию, если вы откажетесь от своей мечты, потому что боитесь потерпеть неудачу.

Ваша задача состоит в том, чтобы быть готовым начать свой бизнес с малого и принять разумные меры для раскрытия его полного потенциала.

У вас есть сверхъестественная способность видеть как тонкости, так и общую картину стратегии. Вы терпеливый и аккуратный человек. Вы можете заниматься предметом систематически и методично. Ваши ответы, как правило, единственные в своем роде. У вас много внутренней силы, и вы держите свой собственный совет. С другой стороны, вы можете нервничать и испытывать серьезные сомнения в себе, которые склонны маскировать.

У вас уникальное чувство восприятия.