Русский язык домашняя работа: Книга: «Домашняя работа по русскому языку к учебнику М. Т. Баранова и др. «Русский язык. 7 класс»» — Олеся Ивашова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-377-00916-0

Домашняя работа по русскому языку (из опыта работы)

В наше время важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно–ориентированное взаимодействие учителя с учениками, что в психолого–педагогическом плане связано с переходом от ориентации на усредненного ученика к дифференцированным и индивидуализированным программам обучения. Целью такого обучения является развитие познавательных способностей каждого ребенка, максимальное выявление индивидуального( субъективного) опыта ребенка, помощь личности в самопознании, самоопределениии, самореализации. Учебный материал должен быть организован таким образом, чтобы ученик имел возможность выбора при выполнении заданий; необходимо обеспечить контроль и оценку не только результата, но главным образом процесса учения; характер предъявления учебного материала должен обеспечивать выявление содержания субъективного опыта ученика.

Особое значение при организации учебного процесса в системе развивающего обучения, предполагающего “…формирование субъекта учения, т.

е. ученика, желающего и умеющего учиться…”( В.В.Давыдов), имеет домашняя работа. Домашнее задание как структурный элемент учебного процесса, целенаправленно используемое в его типологическом многообразии, заключает в себе широкие возможности для активизации аналитической деятельности учащихся, развития их познавательной самостоятельности и является пока еще не использованным в полной мере резервом повышения эффективности изучения предмета в школе.

Сказанное выше и послужило причиной моего обращения к проблеме домашних заданий по русскому языку. Далее я предлагаю описание некоторых видов домашних заданий.

ПРИЛОЖЕНИЕ( из опыта работы).

I. При изучении теоретического материала я даю детям задание: приготовить карточку с примерами на изученное правило. Можно придумать примеры самим, а можно воспользоваться дополнительной литературой, справочниками, словарями и т.д. Учащиеся имеют разный уровень знаний по русскому языку, поэтому при выполнении такого задания проявляется и дифференциация, и индивидуализация.

Покажу это на конкретном примере.

После изучения на уроке § 19 “Основные виды обстоятельств” (8 класс) даю задание: подготовить дома карточку с примерами к этому параграфу. Слабо успевающие ученики поступают так: читают примеры в учебнике и составляют собственные по аналогии, по данной модели, исходя из собственного опыта. Например:

Основные виды обстоятельств.

1. Обстоятельства образа действия.

Утром петух кукарекал громко. (Ср. учебник: Звонко кукушка вдали куковала.)

2. Обстоятельства места.

Мы заехали в канаву. (Ср.: Мы въехали в кусты.)

Учащиеся среднего и высокого уровня развития придумывают примеры сами или выписывают их из художественных, научно–популярных и других текстов. Например:

I. 1. Крупные хлопья снега лениво скользили мимо окна.

2. Кораблев серьезно посмотрел на меня. (образ действия)

II. 1. Внизу, у подножия хребта, растет смешанный лес.

2. Наша команда по баскетболу выехала в Бор в два часа.

Такой вид домашнего задания, проводимый в системе, способствует росту самостоятельности, ответственности, чувства долга, повышению уровня знаний по предмету. Если первое подобное домашнее задание выполнялось не всеми, некоторые ребята забывали карточки дома, другие отсутствие такого домашнего задания объясняли непониманием того, как его выполнять, то после 3–4 раза в классе возникает даже своего рода соревнование: кто нашел больше примеров, кто сдал первым карточку (даже если задано к следующему уроку), у кого примеры интереснее и т.д. Способы проверки такого домашнего задания тоже различны: проверяет и учитель, и сам ученик (самопроверка), и другие ребята (взаимопроверка). В этом случае возрастает и роль ассистентов учителя.

Так в течение изучения курса русского языка за учебный год накапливается дидактический материал, который используется и самим учащимся при подготовке к зачету, диктанту, экзамену, и в работе парами, группами.

II. Готовясь к урокам обобщающего повторения, закрепления изученного по определенной теме, предлагаю на выбор несколько заданий, среди которых наряду с нетрадиционным имеется и обычное (из учебника). В классе всегда есть учащиеся, выбирающие именно это задание: оно доступнее, легче, занимает меньше времени. К счастью, сторонников не совсем традиционных видов домашнего задания больше, некоторые из учащихся с удовольствием по желанию выполняют два, а то и три задания.

Вот пример. К обобщающему уроку по теме “Двусоставные предложения” задаю (на выбор):

1. составить кроссворд по теме,
2. составить тест,
3. составить текст с грамматическим заданием,
4. выполнить упражнение из учебника

Большинство учащихся выбирает кроссворд (отдельно на листочке пишут ответы). Несколько человек приготовили тесты и тексты, 3 человека (слабых по предмету) выполнили упражнение из учебника. В зависимости от уровня развития учащихся тесты и кроссворды получаются разными по объему, уровню сложности, да и по оформлению (сказываются индивидуальные склонности, вкусы и т.д.)

ПРИМЕР.

ТЕСТ №1. (Автор–Голубева Маша)

1. Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и зависит от сказуемого или другого члена предложения:
1. определение,
2. дополнение,
3. обстоятельство.
2. В каком случае при приложении ставится дефис:
1. Царь (пушка),
2. газета (Вести),
3. река (Амур).
3. Какое из обстоятельств имеет значение уступки:
1. Кругом пели птицы.
2. Ярко светило солнце.
3. Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.
4. Составное именное сказуемое состоит из:
1. глагола,
2. глагола–связки и именной части,
3. вспомогательного глагола и неопределенной формы глагола.
5. Каким членом предложения является неопределенная форма глагола в предложении: Девочку попросили нарисовать картину.
1. обстоятельством,
2. определением,
3. дополнением.
6. Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и поясняет подлежащее, дополнение и другие члены предложения, выраженные существительным:
1. приложение,
2. обстоятельство,
3. определение.

ОТВЕТЫ: 1б.2а.3в.4б.5в.6в.

Такой вид домашнего задания полезен, т.к. заставляет учащихся еще раз обратиться к теории, проявить самостоятельность при выполнении задания, фантазию и смекалку, почувствовать ответственность.

III. Кроссворды также показывают разный уровень развития учащихся, что служит наглядной иллюстрацией дифференциации при выполнении домашнего задания. Такие работы помогают “оживить” урок, еще раз обратиться к теории; авторы тестов и кроссвордов выступают в роли “учителя”, используется само– и взаимоконтроль, пополняется дидактический материал.

IV. Еще один вид домашнего задания – составление текста на заданную тему с использованием изученных орфограмм. Например, в 7 классе после изучения темы “Причастие” ребята получают задание на дом: сочинить текст о зиме, употребив в нем как можно больше причастий, причастных оборотов и т.д. Слабые учащиеся получают в качестве помощи примеры слов и словосочетаний, которые можно включить в текст.

Вот фрагмент текста “Зимушка–зима”.

Снег, летевший с неба, падал на крыши домов, на деревья, на дороги. Деревья, качавшиеся от ветра, издавали жалобные звуки. Но вернувшимся из школы ребятам непогода не страшна. Из мокрого снега неунывающие озорники лепят крепость. К вечеру крепость выстроена, и мамам, пришедшим с работы, никак не загнать домой расшалившихся детей. (Синер Наташа)

Такие задания направлены на развитие связной речи, умения, следуя за сюжетом, не забыть о втором задании, на развитие памяти, внимания. Тексты могут быть использованы на уроке закрепления в качестве диктантов, взаимодиктантов.

V. При повторении изученного по какой–либо теме или в конце года даю такое задание: составить словарный диктант на одну из орфограмм, представленных в списке. Ребята могут работать и в парах, и в группах, и по одному. Орфограммы после короткого обсуждения (кому что “ближе”, у кого какой дополнительный материал есть и т.д.) распределяем на уроке, чтобы все темы были освещены. Работы получаются разного уровня сложности, разного объема, главное – участие принимают все (т.

к. всем хочется побывать в роли учителя), повторяют материал, самостоятельно привлекают дополнительную литературу. Такие диктанты используем на уроках повторения, на зачетах и на консультациях для отстающих.

ПРИМЕР 1. “Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –о,–е”.

(Не)лепо, (не)аккуратно, (не)вежливо, (не)трудно, а легко; (не)ласково, а грубо; совсем (не) интересно; сделать (не)брежно; живу (не)далеко; изменился (не)уловимо; поступил вовсе (не)хорошо.

ПРИМЕР 2. “Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных”.

Сброшенная тяжесть, выкрашенные столы, вещь спрятана, усыпанный листьями сад, расстрелянные патроны, рисунки нарисованы, посеянный овес, обиженный ребенок, штопаные носки, некошеная трава, груженая баржа, сеяная мука, встревоженный известием, здание построено, раненый боец, рассеянные лучи.

VI. Этот вид домашней работы возник так: в школе проходили выборы президента школы, каждый класс выдвигал своего кандидата, а на уроках русского языка в 7 классе изучали публицистический стиль речи, ребята получили домашнее задание – составить текст публицистического стиля – листовку, посвященную своему кандидату. Ученики были увлечены происходящими в школе событиями, идея была принята. Агитационное воздействие на избирателей, призывность, экспрессивность и эмоциональность, в то же самое время простота и доступность обращения – все эти стилевые особенности были использованы агитаторами в большей или меньшей степени в зависимости от характера, темперамента, заинтересованности в происходящем, уровня словарного запаса и т.д. Эффект получился и воспитательный, и образовательный.

Вот ПРИМЕРЫ таких текстов–листовок.

1. “Уважаемые учителя и ученики! Я, Смирнова Елена, призываю вас проголосовать за Чекмана Станислава.

Он человек, который заслуживает этот пост. Он может создать город, в котором будут порядок, уют и, самое главное, люди, которые помогут ему в этом, поддержат в трудную минуту.

Станислав – честный, умный, порядочный человек! Я еще раз призываю вас отдать свои голоса за Чекмана Станислава.

Всего вам доброго!”

2. “Дорогие школьники! Я, Кулебякина Анна Сергеевна, призываю голосовать за претендента на должность президента школы Чекмана Станислава! С ним я знакома лично и могу смело утверждать, что это очень ответственный и серьезный человек. Мне нравится программа, которую представил Станислав Павлович. В ней доступно и грамотно изложены пути достижения наилучших результатов во всех сферах нашей школьной жизни. Да и сам Станислав Павлович кажется мне умелым, тактичным руководителем, способным найти общий язык со всеми жителями нашего государства.

Я буду голосовать за Чекмана Станислава и призываю вас сделать то же самое!”

3. “Уважаемые школьники!

Я, Смирнов Антон Сергеевич, призываю вас голосовать за Гондюхина Сергея. Он умный ученик, хороший человек, спортсмен, всегда думает, что его просят – все делает. Этот человек достоин быть в кресле президента.

Сделайте правильный выбор. А то пожалеете.”

Такое задание учит отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, убеждать других в своей правоте. Лучшие тексты прозвучали по школьному радио, были вывешены на стенде.

VII. Следующий вид домашней работы основан на межпредметных связях русского языка и литературы. Так в 8–м классе при изучении тем “Предложение”, “Двусоставные и односоставные предложения” обращаемся к повести “Капитанская дочка” А.С.Пушкина. Задание – выписать предложения двусоставные; затем односоставные, провести наблюдение за их функциями в речи. В повести много примеров для иллюстрации темы “Простое и составное сказуемые”. Изучая поэму М.Ю.Лермонтова “Мцыри”, выписываем предложения со сравнительными оборотами, которые изучаются на уроке русского языка. Повесть И.С.Тургенева “Ася” насыщена иллюстрациями к темам “Обращение”, “Вводные слова и предложения” и т. д.

Кроме названных, использую такие виды домашних заданий, как сочинения–миниатюры разных жанров, требующие обращения к личному опыту ученика; подготовка таблиц, схем, опорных конспектов обобщающего характера; разработка наглядных пособий; работы с различными словарями, сборниками пословиц и поговорок, что имеет большое развивающее и воспитательное значение.

Надеюсь, что предложенный мною опыт работы найдет отклик у коллег, они поделятся своими находками и идеями по данной теме.

Домашняя работа к учеб. Разумовской (Вертикаль), Ерманок А.А. . Решебник. ФГОС , СПИШИ.РУ , 9785906816023 2017г. 107,50р.

Ерманок А.А.

Серия: Решебник. ФГОС

107,50р.

Только в магазинах

В наличии в 15 магазинах

Ангарск, ПродаЛитЪ Ангарск Центр

Ангарск, ПродаЛитЪ Вертикаль

Ангарск, ПродаЛитЪ ТЦ МЕГА

Братск, ПродаЛитЪ Энергетик

Посмотреть все магазины

Цена в магазине может отличаться
от цены, указанной на сайте.

Поделиться ссылкой в:

Издательство:СПИШИ.РУ

Бренд:Экзамен

ISBN:978-5-906816-02-3

Штрих-код:9785906816023

Страниц:191

Тип обложки:Мягкая

Год:2017

НДС:10%

Возраст:от 10 лет до 14 лет

Код:656050

Описание

В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебников «Русский язык. 6 кл.: учебник / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. — 3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2015» и «Русский язык. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. — 15-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2011».

98,00р.

-30% после регистрации

Русский язык. 9 кл.: Домаш. работа к учеб. Разумовской М. Вертикаль ФГОС (2017 г.

)

Ерманок А.А.

100,50р.

-30% после регистрации

Русский язык. 8 кл.: Домашняя работа к учеб. Разумовской М.М. ФГОС (2017 г.)

Ерманок А.А.

107,50р.

Русский язык. 6 кл.: Домашняя работа к учеб. Разумовской (Вертикаль) (2017 г.)

Ерманок А.А.

Магазины

189,80р.

-30% после регистрации

Все домашние работы за 3 класс: К УМК «Начальная школа XXI века» ФГОС (2016 г.)

бахтина С.В.

107,50р.

Русский язык. 6 кл.: Домашняя работа к учеб. Разумовской (Вертикаль) (2017 г.)

Ерманок А.А.

Магазины

109,50р.

Все сочинения по литературе за 9 класс ФГОС (к новым учебникам) (2017 г.)

Магазины

90,10р.

Английский язык. 4 кл.: Домашняя работа к учеб. Быковой Н.И. ФГОС к новому (2017 г.)

Бычкова Т.А.

Магазины

Смотреть все

1046,00р.

-30% после регистрации

Литература.

7 класс: Учебник: В 2 частях Часть 2 ФП (2022 г.)

Коровина Вера Яновна

1255,00р.

Технология. 8-9 классы: Учебник ФГОС (2022 г.)

Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л.

Магазины

1469,00р.

Биология. Общая биология. 11 класс: Углубленный уровень: Учебник (2021 г.)

Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.

Магазины

912,00р.

Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. 8 кл.: Учебник ФП (2020 г.)

Питерских А. С.

Магазины

1477,00р.

Химия. 9 класс: Учебник: Неорганическая, органическая химия ФП (2022 г.)

Рудзитис Г.Е.

Магазины

974,50р.

-30% после регистрации

Химия. 7 класс: Учебник ФП (2022 г.)

Габриелян О.С., Остроумова И.Г., Сладков С.А.

786,00р.

ОБЖ. 11 класс: Учебное пособие: Базовый уровень ФП (2021 г.)

Марков В.В. Латчук В.Н. Миронов С.К.

Магазины

729,50р.

Русский язык. 6 кл.: Учебник. В 2 ч. Ч.2 ФП (2021 г.)

Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загорвоская О.В.

Магазины

994,00р.

Английский язык. 9 кл.: Учебник ФГОС (2020 г.)

Биболетова Мерем Забатовна

Магазины

1157,00р.

Русский язык. 7 класс: Учебник: В 2 частях Часть 1 (ФП) (2023 г.)

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.

Магазины

1322,00р.

Алгебра и начала математического анализа.

11 кл.: Учебник ФП (2021 г.)

Никольский С.М., Потапов М.К.

Магазины

945,00р.

Россия в мире. 10 кл.: Учебник: Базовый уровень ФГОС (2020 г.)

Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В.

Магазины

812,00р.

Русский язык. 10-11 кл.: Учебник. Базовый уровень ФП (2021 г.)

Рыбченкова Л.М.

Магазины

1496,00р.

Всеобщая история. 9 класс: История Нового времени: Учебник ФП (2022 г.)

Юдовская А. Я, Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.

Магазины

990,50р.

Литература. 11 класс: Учебник: Базовый и углубленный уровни ФГОС (2022 г.)

Ланин Б.А., Устинова Л.Ю., Шамчикова В.М.

Магазины

1009,00р.

Химия. 11 класс: Учебник. Базовый уровень (2021 г.)

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.

Магазины

635,00р.

Русский язык. 5 класс: Учебник: В 2 частях Часть 2 ФП (2022 г.)

Разумовская М.М., Львова С .И., Капинос В.И.

Магазины

972,00р.

Литература. 11 класс: Учебник: В 2 частях: Часть 2 Базовый уровень ФП (2021 г.)

Михайлов О.Н., Щайтанов И.О., Чалмаев В.А.; Пд ред. Журавлев

Магазины

1357,00р.

Информатика. 10 класс: Базовый уровень: Учебник ФГОС (2022 г.)

Босова Людмила Леонидовна, Босова Анна Юрьевна

Магазины

679,00р.

История России. 6 класс: Учебник: В 2 частях Часть 1 ФП (2023 г.)

Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.

Магазины

Помощь с домашними заданиями по русскому онлайн от частных репетиторов

325 доступных учителей по русскому языку

Время указано в вашем часовом поясе

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Вс

Утро

06 :00—12:00

День

12:00—18:00

Вечер

18:00—24:00

Ночь

00:00—06: 00

Посмотреть полное расписание

• Супер-тьютор

  195

  TRY

  50-минутный урок

  92 активных ученика

  • 5105 уроков

  9005 4 Говорит:
• Русский Родной
• Английский выше среднего
+1

Изучайте русский язык легко с Faruk👍 Учите русский язык быстро и легко, правильно, для любых целей, с носителем языка😃👍Я могу научить вас разговорным русским фразам на каждый день, так что в скором времени вы сможете говорить на начальном уровне. Также научит вас писать и читать. Добро пожаловать всем смелым друзьям, которые хотят выучить русский язык.

Почему стоит выбрать Фарука А.

«Я не мог представить лучшего учителя русского языка, Фарук внимателен, дружелюбен и профессионально удовлетворяет как мои языковые потребности, так и то, что необходимо для моего прогресса в языке. Он делает все возможное, чтобы улучшить мой язык, создавая домашние задания, чтобы обеспечить развитие моих языковых навыков со всех точек зрения. Искренне не могу порекомендовать лучшего учителя!»

Elliott18 октября 2020 г.

Подробнее

Супер-тьютор

448

турецких лир

50-минутный урок

34 активных ученика

• 5082 урока

9005 4 Владение:

Русский Родной

Английский Продвинутый

+1

Носитель русского со степенью бакалавра педагогики и филология Русский — мой родной язык, и я хочу, чтобы вы выучили его вместе со мной!
Благодаря своему диплому бакалавра педагогики я знаю, как организовать процесс обучения так, чтобы он был продуктивным и чтобы вы не забыли пройденное. Я включаю все 4 занятия в один урок (аудирование, письмо, говорение и чтение), чтобы сделать процесс обучения сбалансированным и нескучным.

Почему стоит выбрать Диану Н.

«Отличный учитель! Мне очень нравятся мои уроки.»

Сэм 8 июля 2019 г.

Подробнее

Супер-репетитор

Елена Б.

• Русский

23 4

TRY

50-минутный урок

45 активных учеников

•808 уроков

Говорит:
• Русский Родной
• Украинский Родной

Powered by Google TranslateПоказать оригинал

Репетитор русского языка и литературы Преподаватель русского языка, русской и зарубежной литературы (ОНУ им. И. И. Мечникова, филологический факультет). У меня есть хороший опыт в школе, в качестве частного репетитора. Наши занятия со студентами больше похожи на дружескую беседу, во время которой они приобретают новые знания и хорошее настроение.

Почему стоит выбрать Олену Б.

«Мне было так приятно услышать, что моя 11-летняя дочь сегодня много говорит на первом уроке с OIena, поэтому мы решили продолжить. Моя дочь уже понимает русский язык на среднем уровне, но не говорит бегло и не может найти нужных слов. Но Елена была очень терпелива с ней и подбадривала, а также использовала колесо вопросов, чтобы найти самые разные темы для разговора. Иногда они использовали функцию чата, с моим дочь набирала слово, которое хотела использовать на английском языке, а Елена понимала и предлагала ей правильное русское слово, для нее это был правильный подход».0005

K14 апреля 2023

Подробнее

Супер-тьютор

350

турецких лир

50-минутный урок

9 0006 62 активных ученика

•2,913 уроков

Говорит:
• Русский Родной
• Английский Продвинутый
+2

Сертифицированный преподаватель русского языка с многолетним стажем Привет, ребята. Меня зовут Сергей и я профессиональный преподаватель русского языка.
Вот уже несколько лет я обучаю иностранцев, желающих свободно говорить по-русски. У меня есть ученики из разных стран и на всех возможных уровнях!
Имею многолетний опыт преподавания русского языка в различных социальных сетях, а также на профессиональной платформе Preply.

Почему стоит выбрать Сергея К.

«Сергей не только очень хорошо говорит по-английски и по-русски, но и объясняет концепции с минимальными усилиями, чтобы их ученики быстро поняли. Он адаптирует свои уроки специально для уровня своих учеников. Действительно отличный учитель!»

Brandon20 марта 2021 г.

Подробнее

Супер-репетитор

350

TRY

50-минутный урок

41 активный ученик

•3,984 урока

Говорит:
• Русский Родной
• АнглийскийPro ficient
+2

Профессиональный преподаватель языка и носитель русского языка Здравствуйте, друзья! Меня зовут Анжелика, я носитель языка и профессиональный преподаватель русского языка.
Если вы хотите учить и практиковать русский язык, вам помогут мои профессиональные уроки:
— Вы будете заниматься онлайн в удобное для вас время и со своей скоростью!
— Для каждого студента я составляю индивидуальную программу в соответствии с уровнем и целями студента.

Почему стоит выбрать Анжелику А.

«Анжелика — опытный профессиональный преподаватель, всегда проводит уроки с широкой улыбкой и большим знанием предмета. Ее уроки творческие и всегда полны положительных эмоций, что делает каждое из них приятным и весело, в то время как постоянный прогресс довольно заметен.Я определенно рекомендую! Mladen Dordevic»

Mladen14 сентября 2020 г.

Подробнее

Супер-репетитор

584

TRY

50-минутный урок

19 активных учеников

•945 уроки

Говорит:
• Русский Родной
• Английский Продвинутый
+4

„Как много языков знаешь, сколько раз ты человек” Носитель русского языка с 3-х летним стажем Здравствуйте! Меня зовут Алиса мне 28 лет. Я изучаю английский и французский языки и литературу в Университете Сапиенца в Риме. Я закончил медицинский университет. Я специализируюсь на психиатрии. Но только языки всегда были моей единственной страстью. Я говорю по-русски, по-украински, по-английски, по-итальянски, по-французски и немного по-немецки.

Почему Алиса Р.

«Всем привет! Г-жа Алиса — замечательный репетитор, который, помимо использования первоклассных дидактических материалов, делает еще один шаг вперед, чтобы учащиеся практиковали выученные слова на самом высоком уровне. Благодаря эффективно подготовленным/выбранным домашним заданиям г-жа Алиса следит за тем, чтобы учащиеся оставались в мыслях о темах, которые они изучали на прошлых занятиях. Короче говоря, если вы хотите быстро выучить грамматику с еще более быстрой речью в веселой обстановке, то г-жа Алиса должна быть тем, кто будет вас учить. Я настоятельно рекомендую ее будущим изучающим русский язык, так как результаты будут видны быстро. ..

Yves28 декабря 2021 г.

Подробнее

Супер-репетитор

234

TRY

50-минутный урок

10 активных учеников

•128 уроков

Говорит:
• Русский Родной
• Английский Продвинутый
+2

Репетитор с опытом преподавания Здравствуйте, меня зовут Дарья. Мои интересы путешествия, я творческий человек. Я люблю танцевать, петь и рисовать. Очень открыт к общению, новым знаниям. Ответственно, тактично, умею подойти к каждому ученику.
J’ai un enseignement superieur complet en «Langue et littérature (English)».

Почему стоит выбрать Дарью Г.

«Мне очень понравился урок с Дарьей! Она очень терпелива и всегда следит за тем, чтобы вы все правильно произносили, прежде чем продолжить урок. Я очень взволнован, потому что чувствую, что наконец-то смогу выучить русский язык! »

Riclebio4 апреля 2023

Подробнее

Супер-тьютор

370

TRY

50-минутный урок

64 активных ученика

•3,396 уроков

Говорит:
• Русский Родной
• Английский Продвинутый
+2

Русский/Украинский/Английский репетитор Всем привет! Меня зовут Жанна, я из Украины и в настоящее время живу в столице, Киеве. Я люблю маленьких детей, домашних животных и вкусную еду. Пристрастие к кофе XD Я также люблю изучать иностранные языки, заниматься спортом, петь, слушать музыку, совершать длительные прогулки, знакомиться с новыми людьми и многое другое.

Почему стоит выбрать Жанну Р.

«Жанна — отличный репетитор. Она была терпеливой и вдумчивой на протяжении всех наших уроков. Она нашла время, чтобы объяснить и ответить на каждый вопрос, который у меня возник во время наших занятий. Что не менее важно, она может объяснить язык как на Русский и английский четко. Я очень рекомендую ее услуги всем, кто хочет выучить или улучшить свои знания русского языка.»

Ahmed4 апреля 2021 г.

Подробнее

Супер-репетитор

234

TRY

50-минутный урок

137 активных студентов

•17 786 уроков

Говорит:
• Русский Родной
• EnglishProficient
+1

Русский для иностранцев. Носитель языка. Всем привет!
Уроки проводятся через виртуальную доску, которая позволяет взаимодействовать в режиме реального времени с использованием визуальных диаграмм, письменных примеров и устных инструкций.
Каждый урок разделен на две части. Первая половина посвящена грамматике, а вторая половина — речи.

Почему стоит выбрать Дархана З.

«Дархан — отличный преподаватель русского языка с интерактивным стилем преподавания и очень дружелюбным отношением. Он может адаптировать содержание лекций в зависимости от потребностей и особых запросов своего ученика. Он также чрезвычайно гибок в планировании занятий. лекций. Так что в целом это отличный опыт!»

Керем23 октября 2018 г.

Подробнее

Супер-тьютор

311

турецких лир

50-минутный урок

39 активных студентов

•4,008 уроков

Говорит:
• Русский Родной
• Английский Продвинутый
+1

Преподаватель русского, проживающий в Испании Здравствуйте! Меня зовут Юлия. Я из России. Сейчас я живу в Испании и с удовольствием помогаю людям со всего мира выучить русский язык. Я открытый и легкий на подъем человек. Я изучал историю искусств, поэтому мне очень интересно говорить об искусстве, архитектуре и культуре в целом. Я люблю путешествовать, знакомиться с новыми людьми.

Почему стоит выбрать Юлию Р.

«Уроки на удивление увлекательные. Ее стиль преподавания был великолепен. Я медленно учусь, но она терпелива и хорошо объясняет сложные понятия. Последние 2 месяца она была отличным репетитором.»

JamesАвгуст 7, 2022

Подробнее

Как работает Preply

Выбирайте из более чем 570 российских репетиторов. Используйте фильтры, чтобы сузить область поиска и найти идеальный вариант.

Найдите идеальное время в своем расписании и свяжитесь со своим преподавателем в нашем виртуальном классе.

Оформите подписку и выработайте привычку учиться! Вы также можете бесплатно попробовать другого репетитора, чтобы быть уверенным в своем выборе.

Preply использует файлы cookie в соответствии с настройками вашего браузера. Подробную информацию можно найти в Политике использования файлов cookie

Домашние задания на 2022–23 годы | SchoolNova

На этой странице показан список всех классов на 2022-2023 годы, в которых размещено хотя бы одно домашнее задание. Если название класса не отображается ниже, то домашние задания отсутствуют.

Домашние задания за предыдущие семестры можно найти в архиве.

Дошкольные классы

• Обогащение 0_Русский (Шаварина) (последнее обновление 01.05)
• Обогащение 1_Русский (Шаварина) (последнее обновление 01.05)

Уроки искусства и театра

• Театр (русский) (Шаварина) (последнее обновление 19.01)

Языковые курсы

• Продвинутый английский A1 (Martocello) (последнее обновление 09/18)
• Advanced English A2 онлайн (Palumbo) (последнее обновление 29 апреля)
• Продвинутый английский B1 (Martocello) (последнее обновление: 18 сентября)
• Advanced English B2 (онлайн) (Palumbo) (последнее обновление 29 апреля)
• Advanced English C2 (онлайн) (Palumbo) (последнее обновление 29 апреля)
• Французский A (начинающие) (Chiofalo) (последнее обновление 30. 04)
• Французский B (Chiofalo) (последнее обновление 30.04)
• Французский D (Chiofalo) (последнее обновление 30.04)
• French Advanced (Чиофало) (последнее обновление 30 апреля)
• Русский 0 (Шаварина) (последнее обновление 01.05)
• Русский 1/2 (Кайран) (последнее обновление 27.04)
• Русский 3а (Кайран) (последнее обновление 27.04)
• Русский 3б (Кайран) (последнее обновление 27.04)
• Русский 4 (Weakley) (последнее обновление 26.04)
• Русский 6 (Weakley) (последнее обновление 26.04)
• Испанский А (начинающие) (Хенао) (последнее обновление 18.04)
• Испанский B (Хенао) (последнее обновление 18.04)

Уроки математики

• Математика А для 4-5 лет (Подворчан) (последнее обновление 04.04)
• Математика C для 4-5 лет (Лобанова) (последнее обновление 01.05)
• Математика 0а (Подворчан) (последнее обновление 29.01)
• Математика 0б (Лобанова) (последнее обновление 01. 05)
• Math 1a_ online (Gabinoff) (последнее обновление 16.04)
• Math 1b (Gabinoff) (последнее обновление 16.04)
• Math 1c (Gabinoff) (последнее обновление 16.04)
• Math 1 d (Gabinoff) (последнее обновление 16.04)
• Математика 2а (Вострова) (последнее обновление 25.04)
• Math 2b (Адрагна) (последнее обновление 30.04)
• Math 2c (Адрагна) (последнее обновление 30 апреля)
• Math 2d_online (Sus) (последнее обновление 01.05)
• Математика 3а (Вострова) (последнее обновление 25.04)
• Математика 3б (Вострова) (последнее обновление 25.04)
• Математика 3с (Заславский) (последнее обновление 30.04)
• Математика 3д (Заславский) (последнее обновление 30.04)
• Math 3e (онлайн) (Sus) (последнее обновление 01.05)
• Математика 4а (Зализняк) (последнее обновление 25.04)
• Математика 4б (Степаненко) (последнее обновление 30.04)
• Математика 4С (Заславский) (последнее обновление 30. 04)
• Math 4e (онлайн) (Кишиневский) (последнее обновление 18.04)
• Математика 5а (Степаненко) (последнее обновление 30.04)
• Математика 5б (Зализняк) (последнее обновление 25.04)
• Math 5c (Drivas) (последнее обновление 30.04)
• Math 6a (Лозано) (последнее обновление 30.04)
• Математика 6б (Антоненко) (последнее обновление 19.04)
• Math 6c (Лозано) (последнее обновление 30.04)
• Математика 7а (Ивашкевича) (последнее обновление 30.04)
• Математика 7б (Сырицын) (последнее обновление 30.04)
• Математика 7д (онлайн) (Иорданова) (последнее обновление 26.04)
• Математика 8а (Антоненко) (последнее обновление 19.04)
• Math 8b (Dragut) (последнее обновление: 29 января))
• Math 8d (онлайн) (Мата) (последнее обновление 31 декабря)
• Математика 9а (Зализняк) (последнее обновление 29.04)
• Математика 10 (Кириллов) (последнее обновление 01.05)

Классы естественных наук

• Химия 0 (Лукайду) (последнее обновление 12 марта)
• Химия 0 (онлайн) (Loukaidou) (последнее обновление 26 марта)
• Химия 1 (Пятина) (последнее обновление 30. 04)
• Химия 1 (онлайн) (Захарова) (последнее обновление 25.04)
• Earth Science A (онлайн) (Кособокова) (последнее обновление 24.04)
• Earth Science B (Кособокова) (последнее обновление 24.04)
• Информатика 101A (онлайн) (Мата) (последнее обновление 8 декабря)
• Информатика 101B (Мата) (последнее обновление 13 декабря)
• Информатика 150 (онлайн) (Мата) (последнее обновление 7 декабря)
• Физика 0А (Френклах) (последнее обновление 30.04)
• Физика 0Б (Френклах) (последнее обновление 30.04)
• Физика 0 С (онлайн) (Френклах) (последнее обновление 29.04)
• Физика 1А (Ткаченко) (последнее обновление 25.04)
• Физика 1 Б (Ткаченко) (последнее обновление 25.04)
• Физика 1С (онлайн) (Френклах) (последнее обновление 29.04)
• Физика 2а (Сучалкин) (последнее обновление 28.04)
• Физика 2б (онлайн) (Сучалкин) (последнее обновление 28.04)
• Физика 3А (Сучалкин) (последнее обновление 28.

  No related posts.