Решу ру английский: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.

Содержание

Решу впр 2021 английский язык

Содержание

Решу впр 2021 английский язык
Решу впр 2021 английский язык
Решу впр 2021 английский язык
Решу впр 2021 английский язык
Решу впр 2021 английский язык
Видео

Решу впр 2021 английский язык

Установите соответствие между текстами A — E и их темами, выбрав тему 1 — 6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1) places of interest

A) If you want to move around the Moscow City and save some money while travelling, we recommend you to buy a special card. We strongly advise you to choose Moscow Metro as a way to travel, because it’s high-speed. Besides, you can use metro without being afraid to be late because of traffic jams. It works from 5.30 to 1.30.

B) Moscow has a lot of attractions that are not only cultural and historical; they all are also of public importance. Russia is associated with the Kremlin and Red Square by many tourists from different parts of the world. The guests of the capital of Russia can enjoy the beautiful architecture of the central part of the city with historical monuments.

C) It’s impossible to visit Moscow and ignore its museums. Some of them are mansions and estates which used to belong to aristocratic families of the Russian Empire. They are now monuments of architecture and an. They are museums which home more than hundreds of thousands different items. You can spend the whole day there.

D) In Moscow you will find some opportunities to buy what you want. The city has many fantastic shops, boutiques, shopping malls and galleries. Moscow’s stores can be divided into three categories: expensive boutiques, mass-market shops, and discount centers (outlets), where you can get great discount prices. Everybody will be able to find something.

E) In Moscow you will find lots of souvenirs such as sets of small dolls (matryoshka). There are the sets of three, four, seven, ten, fifteen and more dolls. Each doll is smaller than the previous one and is inside it. These dolls are traditional Russian souvenirs. Of course, there are also standard postcards, key chains, magnets, too.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов.

My mother goes to the theatre whenever she can. When a new play is on, she usually reads the review on the Internet to find out (1)__________ about the play. Last week a new comedy was staged at the city theatre. The reviews on the Internet (2)_________ it was very good. My father (3)________ comedies. So, my mom and I (4)______ the theatre without him. Unfortunately, we were a little late. We missed the beginning, but the rest of the play (5)_________ very funny. The actors were very good. The reviews on the Internet were right. We enjoyed every minute of the performance.

A 1) much 2) more 3) many 4) most

B 1) says 2) said 3) were saying 4) has said

C 1) don’t like 2) likes 3) doesn’t like 4) liked

D 1) have gone 2) are going 3) will go 4) went

E 1) was 2) is 3) will be 4) were

Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из списка. Два слова в списке лишние.

The king once asked his people a strange question, «How many birds are there in the city?» Everyone was (1)_______ and wanted to find the answer, but all of them failed. A wise man (2)_________ people counting the birds in the city and came to the palace. The king asked him the same question.

The wise man smiled, came up to the king and said, «I (3)_________ give you the answer!

There are 21523 birds in your city.» The king (4)___________ at the wise man and asked how

he knew the answer. The wise man replied, «Ask your men to count the number of birds. If there are more, then the birds’ relatives from outside the city are visiting them. If there are fewer, then the birds are visiting their relatives outside the city.» The king was (5)___________ with the answer and gave the wise man a lot of money.

Источник

Решу впр 2021 английский язык

Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Country’s brave defenders.

2. A really international place.

3. Governesses of rich children.

4. Textile business links.

5. A nice-sounding building.

6. The initial steps of commerce.

A. Moscow has always been a multicultural city. If we look back at its history, we will see that there were several foreign communities living in Moscow on a permanent basis. We all know about German people inhabiting the banks of the Yauza river, where little Peter, the future tsar of all Russia, ran around, made friends and got his first ideas of learning about ships and fleets. But what do we know about the British community of Moscow? Did it even exist?

B. The first ties between Russia and Britain were formed in the middle of the 16th century in the time of Ivan the Terrible. It was then that some wealthy British merchants founded the Muscovy Company which held a monopoly on trade between Britain and Russia until 1698. The building of its Moscow headquarters was granted to the company by the tsar in 1556 and can be still visited at 4, Varvarka Street, known to us now as The Old English Court.

С. Beginning from the time of Peter the Great, several talented British military men moved to Russia. Many of them served as army generals and navy admirals, defending Russian borders in different wars and battles. Among the most famous ones were Field Marshall James Bruce, Field Marshall Barclay de Tolly and Admiral Thomas Mackenzie, all of them of Scottish origin.

D. In the 18th century, British industrialists made themselves known in Russia. One of the most outstanding figures was Robert McGill, who lived in Moscow and served as an intermediary between Lancashire mill engineers and the Russian cotton industry, and built over 180 mills (cotton factories) in Russia. Robert McGill had a house in Spiridonovka Street and together with his wife Jane was a prominent member of the British community in Moscow.

E. If you talk to Moscow concert musicians who were active between the 1970s and the 1990s, they will tell you of the fantastic acoustics of the “Melodiya” recording studio at 8, Voznesensky Lane, which they lovingly called ‘kirche’, mistakenly thinking it was a German church. This building, designed in the English neo-gothic architectural style, was in fact built in 1885 by Robert McGill and is St. Andrew’s Anglican Church, which was used as a recording studio in Soviet times.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из выпадающего списка.

I remember my first Halloween. It was a cold evening, 31 October, 1988. I was A____ far from my home country, B____ my British neighbours whose kids were very C____ about that day. I was thinking about my family when, suddenly, there was an energetic knock at the door. I opened the door wondering who was there knocking D____ loudly. To my surprise I saw a group of kids, dressed up as ghosts, witches, queens and cowboys. Two of them were carrying a E____ with cut out eyes, a nose and a mouth. There was a candle inside, and the holes were shining. “Trick or treat!” they shouted. I was surprised. I didn’t know what to do. My son Tom, told me, “Give them some sweets, Mummy, or they will play a trick on us.” “Like what?” I asked. “They can throw water on the windows, put a pin into the front door keyhole or break an egg on the windscreen of your car”, he explained.

A 1) lived 2) live 3) lives 4) living

B 1) among 2) between 3) behind 4) with

C 1) tired 2) excited 3) tiring 4) exciting

D 1) such 2) such a 3) so 4) so a

E 1) potato 2) pumpkin 3) carrot 4) cabbage

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из выпадающего списка. Два слова в списке лишние.

Schools in the Past

One (A)____ years ago schools were very different. Children did not wear (B)____. They used to wear their everyday clothes to school.

Children learned to read, write and do mathematics. They had (C)____ and geography lessons but they did not (D)____ science.

They used to write on slates with (E)____ chalk. When the children finished their work, they cleaned their slates with a rag so that they could write on them again and again.

1. uniforms; 2. expensive; 3. history; 4. playground; 5. hundred; 6. white; 7. learn.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Источник

Решу впр 2021 английский язык

This text deals with …

A. Los Angeles is the second largest city in the USA. It’s also home to film stars, sunny weather, tall buildings and heavy traffic. The hotels in LA are more expensive than those in many other American cities, but they are pretty clean and safe.

B. There are many interesting places that you can visit, like Venice Beach with its street performers or Universal Studios to see how they make films. Children can visit the Children’s Museum — ne of the most exciting museums in the world.

C. There are famous restaurants you can eat at, like the Buffalo Hub, a place packed with celebrities, or Musso and Frank’s, Hollywood’s oldest restaurant. For the most delicious Mexican dishes at the Border Grill.

D. You can buy cheap fashionable clothes on Melrose Avenue. Do you want designer clothes? Then go to the expensive shops on Rodeo Drive. A visit there is always unforgettable.

E. The nightlife is exciting on the Sunset Strip, an area in Hollywood with famous clubs. There you can enjoy rock’n’roll music. LA is a really modern city with something for everyone. It’s noisy and crowded, but it’s also fascinating.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

The Pig and the Pencil

Pig was looking at A____ on the ground. Turtle came by. “What did you find, Pig?” she said. “What is that thing on the ground?” “Don’t you know?” said Pig. “I’ll show you what it is!” Pig put the pencil on his hat. “Oh, now I see!” said Turtle. “It looks B____ on your hat. You are so smart, Pig.” “I know, I know,” said Pig. Frog came by just then. “Oh, Frog! Look what Pig put on his hat,” said Turtle. “I see,” said Frog. “That C____ your hat look good, Pig. What a smart thing to do!” “Being smart is what I do best,” D____ Pig. “Now I’ll show you something more!” Pig put the pencil on his nose. “What a good place for it!” said Frog. “I think that’s the best place,” said Turtle. “You are E____ smart, Pig.”

A 1) anything 2) something 3) nothing 4) anywhere

B 1) better 2) worse 3) best 4) good

C 1) making 2) maked 3) makes 4) make

D 1) said 2) asked 3) answered 4) talked

E 1) such 2) such a 3) so a 4) so

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

It is easy to believe that rich and (A)____ people are happy, but if you do, think again. Both money and fame can cause serious problems. To start with, when

So next time you start dreaming of being a star, you should stop and be (E)____ that you’re an ordinary person after all.

1. successful; 2. are taking; 3. famous; 4. privacy; 5. personal; 6. is having; 7. thankful.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Источник

Решу впр 2021 английский язык

This text deals with …

1. Old word — new meaning.

3. For body and mind.

4. Generosity to taste.

5. New word — old service.

6. For vsrious travellers’ needs.

A. The residents of the southern United States are particularly warm to visitors, ready to welcome them to their homes and to the South in general. Food places an important role in the traditions of southern hospitality. A cake or other delicacy is often brought to the door of a new neighbor as a means of introduction. When a serious illness occurs, neighbors, friends, and church members generally bring food to that family as a form of support and encouragement.

B. Destination spas exist for those who only can take a short term trip, but still want to develop healthy habits. Guests reside and participate in the program at a destination spa instead of just visiting it for a treatment or pure vacation. Typically over a seven-day stay, such facilities provide a program that includes spa services, physical fitness activities, wellness education, healthy cuisine and special interest programming.

C. When people travel, stay in a hotel, eat out, or go to the movies, they rarely think that they are experiencing many-sided, vast and very diverse hospitality industry. The tourism industry is very challenging for those who work there, as they should be able to meet a wide variety of needs and to be flexible enough to anticipate them. The right person to help us feel at home likes working with the public, and enjoys solving puzzles.

D. five years ago, with the help of friends and family, Frederick Kühne founded Hospitality Club as a general-purpose Internet-based hospitality exchange organization. Now, it is one of the largest hospitality networks with members in 256 countries. This is a completely free organization, which involves no money. The core activity is the exchange of accommodation, when hosts offer their guests the possibility to stay free at their homes.

E. To the ancient Greeks and Romans, hospitality was a divine right. The host was expected to make sure the needs of his guests were seen to. In the contemporary West, hospitality is rarely associated with generously provided care and kindness to whoever is in need or strangers. Now it is only a service that includes hotels, casinos, and resorts, which offer comfort and guidance to strangers, but only as part of a business relationship.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Mobile Phones: Good or Bad?

In Bangladesh the government wants A____ mobile phones for young people who are under sixteen. There B____ an opinion that mobile phones might C____ brain damage. They are more dangerous for teenagers than for adults because teenagers’ skulls are thinner. There are a lot of mobile phones thefts nowadays. This could D____ a very frightening experience. But a lot of parents feel that their kids E____ safer if they have a mobile phone. Statistics says that young people smoke less these days because they spend more time talking and taking pictures. So mobile phones are pretty healthy.

A 1) to ban 2) banning 3) bans 4) ban

B 1) Are 2) is 3) am 4) was

C 1) cause 2) causes 3) caused 4) will cause

D 1) are 2) is 3) am 4) be

E 1) is 2) were 3) will be 4) be

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Му younger sisters

Му younger sisters, Jenny and June, are (A)____ twins. Although they are very similar to each other in many ways, they are (B)____ in other ways. They agree on many things: for example, they are both fond of animals.

June knows a lot about history and geography but is not interested in sport. Her teachers say Jenny is probably going to succeed at something(E)____ like painting — and June will probably end up doing some kind of research work.

1. hopeless; 2. identical; 3. practical; 4. artistic; 5. different; 6. feels; 7. works.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Источник

Решу впр 2021 английский язык

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Перед Вами на экране 5 незаконченных предложений A — E. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также варианты ответов в выпадающем списке.

Вы услышите разговор в магазине подарков. Для каждого предложения выберите из выпадающего списка концовку, соответствующую содержанию разговора. К каждому предложению подходит только одна концовка. Аудиотекст прозвучит 2 раза. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

А. The man wants to look at the vase _________.

1. next to the teapot 2. behind the cups 3. next to the cups

B. The teapot costs _________.

C. The man wants to give the teapot to his _________.

1. grandmother 2. grandparents 3. grandfather

D. The man’s meeting is at _________.

1. 3:30 pm 2. 3 pm 3. 4:30 pm

E. The weather is _________.

1. sunny 2. frosty 3. rainy

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

Physical Education is one of the subjects taught at school. Students do many different sports, exercises, and activities. There are many types of physical fitness. Physical education keeps kids and adults fit and active. It is very important for their health and well-being.

Scientists have shown that brain development and physical exercise go hand in hand. Physical education can help academic success. It is important to educate people in the field of healthy and smart ways to stay active.

Выберите фотографию и опишите ее. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7–8 предложений).

План ответа поможет вам:

— the appearance of the person

— whether you like the picture or not

This text deals with …

1. City attractions.

3. A London theatre.

A. The Lake District, in northwest England, is a small area, but extremely beautiful, with the varied delights of soft hills and woodland and the panoramas of the great lakes. The Lake District is more often visited, both by day tourists and holidaymakers, than any other region of outstanding natural beauty in the British Isles.

B. England’s most ancient northern city lies on the River Ouse in the centre of the Vale of York between the Yorkshire Dales and the North York Moors. It was once the principal town of Yorkshire, and it remains the seat of the Archbishop of York. A child-friendly city, its Viking, Castle and Railway museums have plenty to engage young people as well as adults.

C. Along the north part of Trafalgar Square is the famous National Gallery. Founded in 1824, the gallery has since grown into one of the most outstanding and comprehensive collections in the world, with a list of masters ranging from Leonardo da Vinci and Rembrandt to El Greco and Van Gogh.

D. The London Coliseum famous for its richly decorated interiors was used for variety shows, musical comedies, and stage plays for many years. In 1974 its name was changed to the English National Opera. Today it is used primarily for opera as well as being the London home of the English National Ballet. When not on tour they perform regular seasons throughout the year.

E. The Mall is London’s impressive ceremonial way, a broad tree-lined avenue. The spectacular parade takes place here each June to celebrate the official Birthday of the Sovereign. Queen Elizabeth II rides down the avenue in a horse-drawn carriage. Over 1,000 officers and men are on parade, together with two hundred horses; over two hundred musicians march and play as one.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

The Dog and the Donkey

Once in a small town there lived a baker. He had two pets — a dog and a donkey. The dog kept watch over the house. The donkey carried the bread and the cakes that the baker made. One night a thief A____ into the house. The baker B____ soundly. The dog too was fast asleep, he did not bark at the thief. The donkey saw the thief and wanted to awaken C____ master, so he began to bray loudly. The thief ran away. The baker could not sleep. He came out. He could not understand why the donkey brayed so loudly and he beat the stupid but dutiful donkey very badly. But the D____ house was saved. It was the duty of the dog to keep watch and not of the donkey. However, the donkey turned out to be a E____ guard than the dog.

A 1) broken 2) was breaking 3) broke 4) was broken

B 1) sleeps 2) was sleeping 3) slept 4) has slept

C 1) him 2) her 3) he 4) his

D 1) baker 2) bakers’ 3) baker’s 4) bakers

E 1) good 2) more good 3) best 4) better

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Cap Seller and the Monkeys

The cap seller woke up after some time. He found that his caps were missing. He looked up and saw the monkeys wearing his caps. He tried his best to get his caps D____ but he couldn’t. Suddenly an idea occurred to him. He took off his own cap and threw it on the ground. The monkeys did the same, since they are imitators. The cap seller collected all his caps and went E____ happily.

1. again; 2. asleep; 3. around; 4. away; 5. back; 6. thorough; 7. through.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Источник

Видео

ВПР по английскому языку для 7 класса

ВПР-7 по англ.яз. Чтение текста вслух (задание 2)

Описание картинки в устной части ВПР по английскому языку для 7 класса.

ЛАЙФХАКИ и описание картинки ВПР 7 класс английский ❤️👍😀

ВПР 2021 с ответами 😱❤️английский 🔥вариант 1 🔥

Описание картинки. Задание 3 на ВПР по англ.яз в 7 кл.

ВПР 2021. Английский Язык. 7 Класс. Чтение. Physical Education | Englishpresent

Как написать ВПР 2021 на отлично | 3 ЛАЙФХАКА ПОДГОТОВКИ | мотивация для моих любимых школьников

ВПР 2021. Английский Язык. 7 Класс. Чтение. Soil | Englishpresent

ВПР ПО АНГЛИЙСКОМУ, УСТНАЯ ЧАСТЬ?КАК ЭТО БЫЛО?

Задания ВОШ | Подготовка к олимпиадам по английскому языку

Задания ВОШ | Главная

Список рекомендуемых для подготовки источников:

FCE Use of English 1,2 Evans, Express Publishing
CPE Use of English 1,2 Evans, Express Publishing
Complete Advanced Guy Brook-Hart, Simon Haines, CUP
Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency Richard Side, Guy Wellman, Longman
Check Your English Vocabulary for Phrasal Verbs and Idioms Rawdon Wyatt, A & C Black
English Phrasal Verbs in Use Michael McCarthy, Felicity O’Dell, CUP
Олимпиадные задания муниципальных и региональных этапов разных лет и регионов.
Сборники тестов для подготовки к международным экзаменам форматов CAE, CPE, IELTS, TOEFL.
https://www.usa.gov/history
https://www.historycentral.com/USHistory.html
A History of the American People Paul Johnson, HarperCollins Publishers
https://www.bbc.co.uk/history/british/
https://www.britainfirst.org/history
A Brief History of Great Britain William E. Burns
The Oxford history of the British Empire Low A, Porter A, Louis W OUP

Как готовиться — советы от участников заключительного этапа 2018

Как готовиться — советы по подготовке от победительницы всероссийской олимпиады по английскому языку 2016/17

Задания пригласительного школьного этапа ВсОШ по АЯ г. Москвы 2020-2021 учебного года

Задания:4-5 классы + аудио, 6-7 классы + аудио, 8-10 классы + аудио

Решения: 4-5 классы + текст + видеоразбор; 6-7 классы + текст + видеоразбор; 8-10 классы + текст + видеоразбор

Задания 2019-2020 учебного года

Школьный этап

Задания: 5-6 класс + аудио; 7-8 класс + аудио; 9-11 класс + аудио

Решения: 5-6 класс + скрипт; 7-8 класс + скрипт; 9-11 класс + скрипт

Видеоразборы: 5-6 класс; 7-8 класс; 9-11 класс

Муниципальный этап

Задания: 7-8 классы + аудио; 9-11 классы + аудио

Решения: 7-8 классы + скрипт; 9-11 классы + скрипт

Видеоразборы: 7-8 классы; 9-11 классы

Региональный этап

Задания: 9-11 класс письменная часть + аудио + устная часть

Решения: 9-11 класс письменная часть + скрипт +критерии устной части

Задания 2018-2019 учебного года

Школьный этап

Задания: 5-6 класс + аудио; 7-8 класс + аудио; 9-11 класс + аудио

Решения: 5-6 класс + разбор; 7-8 класс + разбор; 9-11 класс + разбор

Муниципальный этап

Задания: 7-8 класс + аудио; 9-11 класс + аудио

Решения: 7-8 класс + скрипт + разбор; 9-11 класс + скрипт + разбор

Региональный этап

Задания: 9-11 класс письменная часть + аудио + устная часть

Решения: 9-11 класс письменная часть + скрипт + устная часть + разбор заданий

Заключительный этап

Задания: 9-11 класс письменная часть + устная часть

Решения: 9-11 класс письменная часть (+критерии) + устная часть (критерии)

Задания 2017-2018 учебного года

Школьный этап
задания: 5-6 кл. + аудио | 7-8 кл. + аудио | 9-11 кл. + аудио
решения: 5-6 кл. + скрипт | 7-8 кл. + скрипт | 9-11 кл. + скрипт

Муниципальный этап
задания: 7-8 кл.+ аудио | 9-11 кл. + аудио
решения: 7-8 кл. + скрипт | 9-11 кл. + скрипт

Региональный этап
задания: 9-11 кл. 1 день + аудио + 2 день
решения: 9-11 кл. 1 день + скрипт + 2 день

Задания 2016-2017 учебного года

Муниципальный этап
задания: 7-8 кл. + аудио | 9-11 кл. + аудио
решения: 7-8 кл. + скрипт | 9-11 кл. + скрипт

Региональный этап
задания: 9-11 кл. 1 день + аудио + 2 день
решения: 9-11 кл. 1 день + скрипт + 2 день + критерии

Заключительный этап (источник: olymp.apkpro.ru)
задания: 9-11 кл. письм. тур. + устн. тур
решения: 9-11 кл. письм. тур

Задания 2015-2016 учебного года

Региональный этап (источник: ЦПМК)

задания: 9-11 кл. — 1 день | 9-11 кл. — 2 день | 9-11 кл. — аудио
решения: 9-11 кл. — 1 день | 9-11 кл. — 2 день

Заключительный этап (источник: olymp.apkpro.ru)
задания: 9-11 кл.

Задания 2014-2015 учебного года

Региональный этап
задания: 9-11 кл. — 1 день | 9-11 кл. — 2 день | 9-11 кл. — аудио
решения: 9-11 кл. — 1 день | 9-11 кл. — 2 день

Заключительный этап (источник: rosolymp.ru)
задания: 9-11 кл.
решения: 9-11 кл.

2013 / 2014 год

Школьный этап

Задания:	5-6 класс	7-8 класс	9-11 класс
Аудио:	5-6 класс	7-8 класс	9-11 класс
Ответы:			Все классы

Муниципальный этап

Задания:	7-8 класс	9-11 класс
Аудио:	7-8 класс	9-11 класс
Ответы:	7-8 класс	9-11 класс

Региональный этап

Задания:	9-11 класс 1 тур	9-11 класс 2 Тур
Аудио:		9-11 класс
Ответы:		9-11 класс

Заключительный этап

Задания:

9-11 класс

2012 / 2013 год

Школьный этап (примеры заданий)

Задания:	5-6 класс	7-8 класс	9-11 класс
Аудио:	5-6 класс	7-8 класс	9-11 класс
Ответы:	5-6 класс	7-8 класс	9-11 класс

Муниципальный этап

Задания:	9-11 класс
Ответы:	9-11 класс

Региональный этап

Задания:	9-11 класс
Аудио:	9-11 класс
Ответы:	9-11 класс

Заключительный этап

Задания:

9-11 класс

Материалы взяты с сайта rosolymp. ru

Проект ЕГЭ. Задание 38 — Записки репетитора

Задание 38 в письменной части ЕГЭ занудно называется “развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы” и является заданием повышенного уровня сложности (B2). Но я его дальше буду именовать просто “проект”. Не таблицы и не графики, и с Writing task 1 на IELTS это задание почти не имеет ничего общего. Period

Вот как эта тварь будет выглядеть на экзамене:

или

Да, или-или. Потому что ученику нужно будет выбрать, какое задание он захочет делать, и написать перед описанием проекта соответствующую цифру в бланке – 38.1 или 38.2.

Проект – задание вкусное, потому что может принести 14 баллов на экзамене. И если письмо (задание 37) рекомендую писать сразу на чистовик, чтобы сэкономить время, то проект лучше распланировать и написать сначала на черновик, а потом перенести в бланк ответов.

Рекомендуемое время написания задания 38 на экзамене – 60 минут.

Если хотите научиться писать это задание на максимум, или чтобы ваши ученики смогли это сделать, – покупайте книгу по графикам, где подробны расписаны все этапы правильного написания этого задания!

Чтобы понять, как писать нужно, ознакомимся с критериями оценивания задания 38 с сайта ФИПИ.

Теперь разберем подробнее.

Решение коммуникативной задачи

По критерию “решение коммуникативной задачи” можно максимум получить 3 балла. Расшифрую, за что их дают:

Проект написано в соответствии с темой
Проект написан по плану
Все пункты из таблицы указаны в работе
В нём достаточно слов
Стиль нейтральный

Количество слов, необходимое для получения максимального балла, указано в самом задании – “Write 200-250 words”. Допустимо отклонение от заданного объема на 10%. То есть, можно написать от 180 до 275 слов. Если напишите меньше 180 слов, задание проверять не будут – эксперт поставит 0 за решение коммуникативной задачи, а 0 за этот пункт означает 0 за все задание 38. И довольный учитель проверяет на 1 сочинение меньше. А если ученик превысит порог в 275 слов, эксперт отчеркнет 250-е слово и дальше просто проверять не будет. То есть, если за 250 словами остались контраргументы или заключение, они просто не будут засчитаны и максимум за этот критерий вам не видать.

Про критерии подсчета слов. При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. При этом:
 числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;
 числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
 числительные, выраженные словами, считаются как слова;
 сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
 сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.

Нейтральный стиль соблюден, если в задании 38 нет сокращений (I’m sure/ doesn’t matter/ wasn’t stated) и разговорной лексики (it is stupid to think so/ this opinion sucks/ the people wearing such clothes are mad). Нельзя писать риторические вопросы и фразы типа “Let’s consider … “, потому что ФИПИ относит их к разговорному стилю.

Организация текста

Максимум по этому критерию – также 3 балла. Их можно получить если:

проект правильно разделен на абзацы
написано логично и присутствуют средства логической связи

Понятно, что нужно писать столько абзацев, сколько есть в плане (пять!) и каждый должен передавать мыслю, соответствующую пункту плана.

Ниже подробнее о том, что нужно писать в этих пяти абзацах и какие клише там использовать.

Вступление (параграф №1)

“Правильное” вступление состоит из 2-3 предложений и знакомит нас с проблемой, указанной в самом задании. Например, в примере нашего задания написано “what book genres are popular among teenagers”. Значит, нам нужно или вставить эту фразу в наш проект, или заменить там что-то на синонимы. Так же нужно упомянуть, что вы делаете проект, нашли материалы к нему и сейчас про это будете рассказывать. Вот, какое вступление получилось у меня:

It is hard to deny the importance of having a good rest. I have decided to do a project on how teenagers in Zetland relax after a busy day and found the results of opinion polls to illustrate some of my ideas. Below I will give my comments on the results.

Жирным выделены фразы, которые можно таскать из сочинения в сочинение.

Еще клише для этого абзаца:

It is well known that (topic)
Nowadays more and more people (action connected with the topic)
Over the last few decades there has been a significant increase in the number of people who (do something connected with the topic).
(Topic) plays an important role in our life
Undoubtedly, all people (action connected with the topic)
Nowadays it is impossible to imagine … without …

Основные фичи графика (параграф №2)

В плане сочинения во втором абзаце ученику предлагается высказать указать 2-3 главных факта из таблицы/графика или что там нам нужно проанализировать. Я бы остановилась на двух фактах, потому что когда пробовала написать это письменное задание, у меня с двумя фактами вышло 260 слов. Третий бы мог меня вывезти за лимит возможных слов. Но вы можете упомянуть и 3 главных факта, главное – уложиться в необходимое количество слов.

На самом деле, этот абзац написать совсем не сложно – выбираете что угодно, что вам нравится в таблице и записываете английскими словами. Ничего сравнивать здесь не надо.

Вот то, что у меня получилось:

As we can see from the table, 38% of respondents prefer doing a hobby after a busy day, while eating tasty food is the least popular way of spending teenagers’ free time with only 6 % of teenagers doing it. Also, adolescents can spend time with their friends, sleep and walk in the open air to have a rest after a tiring day.

Клише:

the main features of this table/graph/pie chart …
one can see from the poll that …
the most popular … the least popular …
if we look at the graph/table/pie chart, we can see …
looking at the main features …
what stands out from the table/graph/ pie chart …
another striking feature is …

Сравнения (параграф №3)

В 3 абзаце нужно проанализировать данные из графика и представить 1-2 сравнения и свои комментарии к ним. Можно и 1, можно и 2 – все зависит от ваших идей и количества написанных слов.

НЕТ СВЯЗИ между тем, сколько вы фактов выделяли во 2-м абзаце и количеством сравнений в 3-м. Можно делать по-разному, главное – вписаться в план и лимит слов.

Сравниваем ЛЮБЫЕ черты, которые вам понравились в графике. Вот что получилось у меня:

Looking at the figures in the table, we can see that spending time with their friends (noted by 31% of respondents) is almost twice as popular as sleeping, which stands at 15%. Another interesting feature of the poll is that walking in the open air (noted by 10 % of respondents) is only 4% higher than eating tasty food. which is the least favored by teenagers in Zetland.

Тут, как и во втором параграфе, нет единственно правильного ответа. Пишите про то, что вам кажется логичным.

Сюда отлично впишутся разные сравнительные структуры:

in comparison/ in contrast, …
on the other hand …/ However, … / Likewise, …
not as … as
more popular … than
while/ whereas / although / but

Проблема + решение (параграф №4)

Эта часть письменного задания будет самой объемной, потому что нужно указать проблему, связанную с темой проекта, и предложить её решение. Это может быть ЛЮБАЯ проблема по теме задания. В нашем примере она не обязательна связана именно с подростками, главное – она должна быть про чтение.

Кстати, об этом говорит сама Вербицкая вот здесь (около 26 минуты в видео).

Еще раз подчеркну, что нужно указать и ПРОБЛЕМУ, И РЕШЕНИЕ. На всякий случай.

Мой вариант:

Although we see that there are several ways to relax for teenagers, there is a problem connected with having a rest. Sometimes it is difficult to switch off from your studies and work, and instead of relaxing you spend time thinking about what else you have to do later. I believe that the best solution to this problem would be going out as fresh air and change of scenery can help to forget about things that keep bothering you at home.

Клише для абзаца:

the main problem with … is …
the main problem faced by … is …
the foremost problem here is …
general solutions centre around …
one effective solution to deal with … is …
a solution that can prove successful is …

Заключение + мнение (параграф №5)

В конце выстраданного письменного задания нужно написать свое мнение по теме проекта.

I would like to conclude by saying that relaxing is of primary importance for every person as it helps one to have a calmer and clearer mind which aids memory, positive thinking and concentration.

Выражения для подведения итогов:

To conclude/ sum up/ summarise
Overall …
In conclusion …

Клише для выражения своего мнения:

I believe that … because …
I am convinced that … as …
I strongly believe that …
Personally, I think that …
In my opnion, …
In my view, …

Лексические ошибки

Давайте разберем, какие ошибки носят гордое название “Лексические”. Это:

неправильно употребленное слово в контексте (I would not speak so вместо I would not say so)
ошибка в сочетаемости (make homework вместо do homework)
пропуск слова, если он не влияет на грамматическую структуру предложения (My parents are very well familiar (пропущен предлог with) the topic)
ошибки в словообразовании, если часть речи не меняется (например, unresponsible вместо irresponsible)
ошибка в фразовом глаголе (give in smoking вместо give up smoking)
орфографическая ошибка, которая меняет значение слова (thing вместо think, whether вместо weather)

Но нужно не только не допустить ошибки, нужно помнить, что лексика должна соответствовать поставленной задаче. То есть, если проект про еду – должны употребляются всякие синонимы и выражения по теме “еда”.

Грамматические ошибки

Эксперт при проверке задания 38 присваивает вашей ошибке статус “грамматической”, если она:

в любой грамматической форме, будь то форма глагола, множественного числа сущ., степени сравнения и в любой теме из раздела “Грамматические темы” кодификатора
в порядке слов в предложении (например, I do not know what are they thinking about. – Во второй части предложения обратный порядок слов, хотя знака вопроса не стоит)
есть пропуск слова, влияющий на структуру предложения (например, These people wrong. – Отсутствует глагол-связка “are”)
в словообразовании, если меняется часть речи (например, хотели написать “политик” (politician), а написали politic (политический)

В сочинении приветствуются сложные структуры, модальные глаголы, обороты с пассивом/ инфинитивом/ причастиями, условные предложения, главное – не перестараться и ‘не писать все красивое сразу”, в ущерб смыслу.

Орфографические и пунктуационные ошибки

В сочинении орфографическими ошибками считаются:

Все ошибки, не меняющие значения слова (например, collegue, becouse, languaege)
(Если ошибка меняет значение слова, она становится лексической – например, thing вместо think, whether вместо weather)
Если слово в работе написано один раз правильно, а остальные – неправильно, это считается ошибкой
Если буква или слово написаны неразборчиво, слово считается написанным неверно

Во всей письменной части экзамена ученик может выбрать либо британский, либо американский вариант написания слова – favourite/ favorite, colour/ color, drugstore/ pharmacy, crisps/ chips. И придерживаться выбранного варианта до конца. То есть, если в одном предложении написано colour, а в другом – favorite, такая вариативность будет записана в число ошибок.

Теперь про пунктуацию. Забудьте про сокращения (~~don’t/wouldn’t/mustn’t~~) – они отнимут у вас баллы. Их можно и нужно писать в электронном письме другу (задание 39), но не в сочинении.

Если ученик напишет какие-то слова в работе неразборчиво, и эксперт не сможет понять, что же там написано – поставят ошибку в написании слова.

План написания проекта представлен в самом задании:

– make an opening statement on the subject of the project work;
– select and report 2-3 main features;
– make 1-2 comparisons where relevant and give comments;
– outline a problem that can arise with having a rest and suggest the way of solving it;
– draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of relaxing well in our lives.

Приведу пример ответа на задание 38.1 из демоверсии:

It is hard to deny the importance of having a good rest. I have decided to do a project on how teenagers in Zetland relax after a busy day and found the results of opinion polls to illustrate some of my ideas.

As we can see from the table, 38% of respondents prefer doing a hobby after a busy day, while eating tasty food is the least popular way of relaxing with only 6 % of teenagers doing it. Also, adolescents spend time with their friends, sleep and walk in the open air to have a rest after a tiring day.

Looking at the figures in the table, we can see that spending time with their friends (noted by 31% of respondents) is almost twice as popular as sleeping, which stands at 15%. Another interesting feature of the poll is that walking in the open air (noted by 10 % of respondents) is only 4% higher than eating tasty food.

(275 слов)

Жирным в тексте выделены фразы, которые можно запомнить и таскать из проекта в проект.

Отводите 60 минут на это задание.
Просмотрите оба проекта и решите, какой из них понятнее и легче описать.
Читайте тему проекта и набрасываете в двух словах, что вы скажете на каждый пункт плана. После того, как набросали, проверяете всё и убеждаетесь, что все написанное СООТВЕТСТВУЕТ ТЕМЕ ПРОЕКТА.
Напишите проект на черновик. Если у вас осталось мало времени – пишите сразу на чистовик.
Проверьте ошибки. Здесь советую вспомнить свои типичные “ляпы” и проверить работу на них.
Перепишите на чистовик. Проверьте ошибки, проверьте, что написали номер задания (38.1 или 38.2) в начале.

P.S. – Если вы читаете задание на экзамене и понимаете, что не знаете какое-то слово в теме, не паникуйте! Успокойтесь и попробуйте угадать, как это слово может переводиться.

Готовиться к заданию 38 я бы советовала, когда уровень ученика соответствует хотя бы B1 (идеально – B2, потому что он заявлен как ключ к успеху на ЕГЭ).

Оставлю здесь схему оценивания проекта, которой пользуется эксперт при проверке.

Её полезно показать ученику при подготовке и вместе заполнять, оценивая по ней сначала написанные вами (или другими учениками) проекты, а потом проект самого учащегося.

При написании статьи использовались материалы с сайта fipi.ru – самого достоверного источника для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Все, что вы будете читать на других сайтах, может содержать неправильную информацию – будьте аккуратны!

P. S. Про разделы и стратегии выполнения заданий ЕГЭ можно почитать статьи:

Аудирование или задания 1 — 9
Чтение или задания 10 — 18
Грамматика или задания 19 — 25
Словообразование или задания 26 — 31
Лексика или задания 32-38
Личное письмо или задание 39
Проект или задание 40
Устная часть. Задание 1
Устная часть, Задание 2
Устная часть, Задание 3
Устная часть, Задание 4

ELTgram от Ирины Кузнецовой

Как собрать кубик Рубика

Существует множество подходов к сборке кубика Рубика. Все эти методы имеют разный уровень сложности, для спидкуберов или новичков, даже для сборки кубика с завязанными глазами. Люди обычно застревают на решении куба после завершения первой грани, после чего им нужна помощь. В следующей статье я покажу вам самый простой способ собрать куб, используя метод для начинающих.

Представленный здесь метод делит куб на слои, и вы можете решить каждый слой, применяя заданный алгоритм, не путая уже имеющиеся части.

Вы можете найти отдельную страницу для каждого из семи этапов, если описание на этой странице нуждается в дополнительных пояснениях и примерах.

[скрыть]

[показать]

Ступени

1. Белый крест
2. Белые уголки
3. Второй слой
4. Желтый крест
5. Желтые края
6. Желтые уголки
7. Ориентация желтых уголков
Видеоруководство

Для начала я рекомендую вам прочитать основную терминологию куба, и вам нужно будет знать нотацию кубика Рубика, т.е. что означают буквы в алгоритмах:
F : спереди, R : справа, U : вверху, L : слева, D : внизу.

по часовой стрелке Ротации:

F R U L D

Вращается против часовой стрелки . или вы чего-то не понимаете, онлайн-программа для сборки кубика Рубика поможет вам быстро решить вашу головоломку.

Все, что вам нужно сделать, это ввести свой код, и программа рассчитает шаги, ведущие к решению.

Чтобы вести учет времени решения, попробуйте онлайн-таймер кубика Рубика с множеством полезных функций или создавайте случайные перетасовки для своей практики с помощью генератора скремблирования.

Видеоруководство

Решение шаг за шагом

Белый
крест

белый
углы

второй
слой

желтый
крест

желтый
края

перестановка
углы углы

0005

Начнем с белого лица. Сначала мы должны сделать белый крест, обращая внимание на цвет боковых центральных частей. Можно попробовать сделать это, не читая инструкции.

Используйте этот этап, чтобы ознакомиться с головоломкой и посмотреть, как далеко вы сможете пройти без посторонней помощи. Этот шаг относительно интуитивен, потому что здесь нет решенных частей, за которыми нужно следить. Просто практикуйтесь и не сдавайтесь легко. Попробуйте переместить белые края на свои места, не испортив уже закрепленные.

Здесь вы можете получить небольшую помощь по формированию белого креста с анимированными алгоритмами.

Хороший белый крест

Стороны не совпадают

На этом шаге мы должны расположить белые уголки, чтобы закончить первую грань. Если вы очень настойчивы и вам удалось сделать белый крест без посторонней помощи, то можете попробовать сделать и этот. Если у вас нет терпения, я дам вам подсказку.

Скрутите нижний слой так, чтобы один из белых углов оказался прямо под тем местом, где он должен проходить на верхнем слое. Теперь выполните один из трех алгоритмов в соответствии с ориентацией детали, т. е. в каком направлении обращена белая наклейка. Если белый угловой элемент находится там, где ему и место, но повернут не туда, то сначала вам нужно его вытолкнуть.

Более подробную информацию о растворе белых углов можно найти здесь.

Белое лицо решено

До этого момента процедура была довольно простой, но с этого момента мы должны использовать алгоритмы. Мы можем забыть о заполненной белой грани, поэтому давайте перевернем куб вверх дном, чтобы сосредоточиться на нерешенной стороне.

На этом шаге мы завершаем первые два слоя (F2L). На этом этапе мы должны использовать два симметричных алгоритма. Их называют Право и Осталось алгоритма. Эти алгоритмы вставляют краевую часть Up-Front из верхнего слоя в средний слой, не искажая решенную белую грань.
Если ни одна из частей в верхнем слое еще не выровнена, как на изображениях ниже, то поворачивайте верхний слой, пока одна из краевых частей в верхнем слое не совпадет с одним из изображений ниже. Затем следуйте алгоритму сопоставления для этой ориентации.

Слева:
U’ L’ U L U F U’ F’

Справа:
U R U’ R’ U’ F’ U F

Неправильная ориентация: сделать это дважды

F2L решено

Если ребро находится на своем месте во втором слое с неправильной ориентацией, то мы должны применить алгоритм дважды. Сначала мы должны вытащить его, вставив на его место другой.

Посмотрите эти алгоритмы F2L в действии по этой ссылке.

Желтый крест сверху

Начните решать последний слой, нарисовав желтый крест на вершине куба. Неважно, что фигуры не на своих последних местах, поэтому нам не нужно обращать внимание на цвета сторон.

Мы можем получить три возможных узора сверху. Используйте этот алгоритм для перехода из одного состояния в другое:
F R U R’ U’ F’

Когда вы видите точки , вы должны применить алгоритм три раза. Если у вас есть желтый «L» форма , то только дважды, держа куб в руках, как показано на изображении ниже.
В случае горизонтальной линии вам просто нужно выполнить перестановку один раз.

Для получения дополнительной информации о формировании желтого креста на кубике Рубика нажмите здесь.

После того, как вы сделаете желтый крест на вершине куба, вы должны поместить желтые краевые части на их последние места, чтобы они соответствовали цветам боковых центральных частей. Переключите передний и левый желтые края по следующему алгоритму:

Р У Р’ У Р У2 Р’ У

Переключить края

Желтые края готовы

Вы можете столкнуться с ситуацией, когда вам придется применить этот алгоритм более одного раза.

Переключатель, три угловых элемента

Нерешенными остаются только углы последнего слоя. Сначала нам нужно поставить их в нужное место, так что не беспокойтесь об ориентации на этом шаге.

Найдите фигуру, которая уже находится на правильном месте, переместите ее в правый передний верхний угол, затем примените следующий алгоритм, чтобы переключить (зациклить) три неправильные части, отмеченные на изображении.

У Р У’ Л’ У Р’ У’ Л

Сделайте это дважды, чтобы сделать обратное вращение частей. Если ни один из желтых углов не находится на нужном месте, выполните алгоритм один раз, чтобы получить хороший кусок.

Подробнее о перестановке желтых углов последнего слоя читайте здесь.

Все части на своих местах, вам просто нужно сориентировать желтые углы, чтобы закончить головоломку. Это оказалось самым запутанным шагом, поэтому внимательно прочитайте инструкции и следуйте инструкциям.

Углы находятся в конечной позиции
, но их нужно сориентировать

Куб собран

Держите куб в руке с незавершенным углом в переднем правом верхнем углу, затем повторите описанный ниже алгоритм дважды или четыре раза, пока эта конкретная часть не будет правильно ориентирована:

Р’Д’РД

Это будет выглядеть так, как будто вы испортили весь куб, но не волнуйтесь, все будет в порядке, когда все угловые части будут ориентированы.

Поверните верхний слой только для того, чтобы переместить еще одну неразобранную желтую фигуру в передний правый верхний угол куба и сделайте то же самое R’ D’ R D еще раз, пока этот конкретный элемент не будет в порядке. Будьте осторожны, чтобы не перемещать два нижних слоя между алгоритмами и никогда не вращайте весь куб!

Вы так близки к концу, так что будьте осторожны, потому что это шаг в этом руководстве, где большинство людей теряются. Если это описание не имеет смысла, посмотрите несколько примеров, нажав здесь.

Повторяйте это, пока ваш куб не будет собран 🙂

Этот урок слишком сложен для вас? Вот что вы можете сделать:

Прочитайте другое руководство в Учебнике по сборке кубика Рубика или на CubeSolve.com.
Воспользуйтесь онлайн-решателем кубика Рубика, вставьте свой код, и программа рассчитает решение за вас.

шагов сборки кубика Рубика для начинающих:

Как собрать кубик Рубика, шаг за шагом

Ранее в этом году, снимая видео о самых быстрых в мире сборщиках кубика Рубика, я решил посвятить некоторое время тому, чтобы научиться самостоятельно собирать классическую головоломку. Тайсон Мао, соучредитель World Cube Association, пришел в офис WIRED и провел около часа, обучая меня своему методу для начинающих. Впоследствии он сказал мне, что с практикой я, вероятно, смогу сократить среднее время решения до полутора минут. 90 секунд — это не так уж быстро по стандартам спидкубинга (самые быстрые в мире куберы в среднем тратят меньше 10 секунд на одно решение), но Мао сказал, что это будет приличное время для такого дилетанта, как я.

На следующий день я начал заниматься. Мой первый раз, когда я собирал куб самостоятельно, занял у меня более 20 минут. Жестокий. Но я продолжал: в течение двух недель я тратил не менее 20 минут в день на то, чтобы собрать свой кубик и решить его так, как научил меня Мао. Сначала я запомнил несколько алгоритмов (кубер-жаргон для определенных последовательностей ходов, которые, как известно, приближают куб к его решенному состоянию). Потом я тренировался выполнять их быстрее и точнее.

На третий день я собирал куб менее чем за четыре минуты. Я преодолел двухминутный барьер через пару дней, летя по пересеченной местности во Флориду. (Плоскости — идеальное место для практики кубирования.) После этого улучшения происходили медленнее, но в течение двух недель я снизил среднее время решения до чуть менее 60 секунд.

С тех пор, как мы опубликовали видео о спидкубинге, несколько зрителей попросили WIRED создать еще одно видео, демонстрирующее метод, который я использовал, когда учился собирать куб. Итак, мы сделали один! Выше вы найдете визуальное руководство, в котором я покажу вам тот же метод решения, которому меня научил Мао. Ниже приведен письменный учебник, в котором обобщаются моменты видео, включая восемь шагов, которые вы должны выполнить, чтобы решить куб, обзор нотации куба и описания алгоритмов, которые вам необходимо запомнить.

Приведенный ниже учебник изначально был создан Мао, поэтому все заслуги принадлежат ему. Я просто подправил его для ясности.

И последнее: хотя учебник может функционировать как самостоятельный документ, на самом деле он задуман как дополнение к видео. Со временем вы можете полагаться исключительно на письменные инструкции, но не расстраивайтесь, если вы обнаружите, что обращаетесь за помощью к видео, особенно когда вы только начинаете.

Прежде чем начать

Вот что вам следует знать о кубике Рубика. Некоторые из этих моментов поначалу могут показаться вам тривиальными, но каждый из них дает некоторое понимание, которое станет яснее, чем больше времени вы будете проводить с кубом.

У кубика Рубика шесть граней.
Каждая грань определяется своим центром. Грань с синим центром в конечном итоге станет синей, когда куб будет собран.
Центры не двигаются. Белый обычно противоположен желтому, синий обычно противоположен зеленому, а красный обычно противоположен оранжевому.
Угловые части имеют три наклейки, а краевые части имеют две наклейки. Собирая кубик, старайтесь помнить, что вы перемещаете фигуры , а не наклейки . Другой способ думать об этом моменте состоит в том, что красная наклейка на угловом элементе никогда не переместится в крайнюю позицию.

Самые популярные

Решение куба

Каждое лицо представлено буквой. Направление данного вращения обозначается наличием или отсутствием штриха (’).

Правая сторона: R
Левая сторона: L
Сторона, обращенная вверх: U
Сторона, обращенная вниз: D
Передняя сторона: F
Задняя сторона: B

R, L, U, D, F или B означает повернуть соответствующую грань на 90 градусов по часовой стрелке

R’, L’, U’, D’, F’ или B’ означает повернуть соответствующую грань на 90 градусов против часовой стрелки.

R2, L2, U2, D2, F2 или B2 означает поворот соответствующей грани на 180 градусов.

Шаг первый. Сделайте ромашку

Целью этого шага является размещение четырех белых наклеек вокруг желтого центра. Когда вы закончите с этим шагом, верхняя часть вашего куба должна выглядеть так:

Тайсон Мао

Примечание: неважно, какого цвета серые квадраты. Имейте в виду две вещи:

После того, как белая наклейка будет помещена рядом с желтым центром, ее не нужно перемещать.
Вы можете перевернуть верхний слой, не нарушая ничего рядом с желтым центром.

Шаг второй: создайте белый крест

Для каждого лепестка «маргаритки» соедините небелую наклейку с центральной частью того же цвета. После сопоставления поверните лицо с соответствующим центром два раза. Повторите этот процесс еще три раза. Когда вы закончите, на нижней грани куба появится белый крест.

Примечание. В оставшейся части решения белый крестик будет внизу. Если вы когда-нибудь найдете белый крест где-то еще, значит, что-то пошло не так.

Самые популярные

Шаг третий: Решите первый слой

Время выучить первый алгоритм. Следующие «спусковые движения» являются самыми основными из группы:

Правый триггер = R U R’
Левый триггер = L’ U’ L

Ищите белые наклейки на верхнем слое, обращенном к бокам. (Если вы найдете белую наклейку на верхней поверхности куба или на нижнем слое куба, направленную наружу, мы займемся этим позже.) Каждая белая наклейка должна быть на угловой части с тремя наклейками. Поверните верхнюю грань куба так, чтобы наклейка рядом с белой наклейкой, которая также обращена наружу (т. е. не наклейка сверху), по диагонали совпала с центром того же цвета.

После того, как вы соедините их, поверните наклейки соответствующего цвета к себе. Если совпадающая наклейка в верхнем слое находится справа от центра, выполните правый триггер. Если совпадающая наклейка находится слева от центра, выполните левый триггер.

Если у вас есть белая наклейка, направленная вверх, поместите белую наклейку на что-то небелое (потому что это разрушит все, что находится под ней) и, в зависимости от того, находится ли часть справа или слева, выполните следующий алгоритм:

R, U, R’, R, U, R’

Или

L’, U, L, L’, U, L

Если у вас белая наклейка, обращенная наружу в нижнем слое поверните его лицом к себе и расположите куб так, чтобы он находился либо в левом нижнем, либо в правом нижнем углу стороны, обращенной к вам, и выполните либо левый, либо правый триггер соответственно, чтобы переместить его на верхнюю грань. куба.

Шаг четвертый: решение среднего слоя

Определите края верхнего слоя, на которых нет желтых наклеек. (Если на нем есть желтая наклейка, она должна быть сверху, а не посередине.) Как только вы найдете ребро без желтой наклейки, поверните верхнюю грань куба, пока наклейка, обращенная наружу, на этом крае не окажется прямо над краем. Центральная часть того же цвета.

Когда все совпадет, посмотрите на наклейку, обращенную вверх, на этой кромке. Эта наклейка будет соответствовать центру слева или справа.

Если он совпадает справа, выполните следующий алгоритм:

U + Right Trigger

Это нарушит первый слой. Исправьте смещенную белую угловую наклейку, как вы делали это в третьем шаге.

Если он совпадает слева, выполните следующий алгоритм:

U’ + левый триггер

Это нарушит первый слой. Исправьте смещенную белую угловую наклейку, как вы делали это в третьем шаге.

Иногда вы не найдете краев в верхнем слое без желтых наклеек, но средний слой не решен. В таких случаях сместите их со совпадающим краевым элементом среднего слоя, выполняя левый или правый триггер. Теперь в верхнем слое должна быть кромка без желтой наклейки. Решите его, как описано выше.

Самый популярный

Шаг пятый: Создание желтого креста

Целью этой ступени является создание желтого куба. Весь этот шаг зависит от следующего алгоритма:

F U R U’ R’ F’

Если на верхней грани нет желтых краев, выполните ***F U R U’ R’ F’. Если на вашей верхней грани есть две желтые краевые части, образующие линию с центральной желтой частью, сориентируйте куб так, чтобы три желтые наклейки образовывали вертикальную линию, и выполните ***F U R U’ R’ F’. Если на вашей верхней грани есть две желтые кромки, образующие перевернутую букву L, поверните верхнюю грань куба, пока кромки не окажутся на 12 и 9.положения часов и выполните ***F U R U’ R’ F’. В этот момент верхняя грань вашего куба должна напоминать желтый крест.

Тайсон Мао

Шаг шестой: Соберите желтую грань
Целью этого шага является полное решение верхней грани вашего куба. Когда вы закончите, это лицо должно быть полностью желтым. Для этого шага вы будете использовать следующий алгоритм:

R U R’ U R U2 R’

Начните с осмотра верхней грани куба. Сколько углов имеют желтые наклейки сверху?

Если у вас есть ноль или два, держите кубик так, чтобы желтая наклейка была в правом верхнем углу лица в левой руке, т.е. здесь:

Тайсон Мао

Самый популярный

…и выполнить алгоритм R U R’ U R U2 R’ .

Если у вас есть один угол с желтым цветом наверху, это будет выглядеть так, как будто на верхней грани вашего куба находится рыба. Вращайте это лицо, пока рыба не будет указывать вниз и влево, вот так:

Тайсон Мао

…и выполнить алгоритм R U R’ U R U2 R’ .

Возможно, вам придется сориентировать рыбу и выполнить алгоритм в последний раз. Как только вы это сделаете, желтое лицо будет полностью решено.

Шаг седьмой: Расположите углы куба

Время для нового алгоритма:

L’ U R U’ L U R’ R U R’ U R U2 R’

Вышеприведенный алгоритм меняет местами углы A и B Обратите внимание, что восьмой шаг алгоритма отменяет седьмой. Это сделано намеренно, потому что это облегчит запоминание алгоритма: обратите внимание, что R U R’ U R U2 R’ — это тот же алгоритм, который вы использовали на шестом шаге.

Используйте этот новый алгоритм, чтобы расположить все четыре угла в правильном месте. Если вам нужно поменять местами два угла по диагонали, выполните алгоритм один раз, затем измените положение и выполните его второй раз.

Tyson MAO

Самый популярный

Шаг восьмой: Ряд позиции
Цель этого шага — цикл на положении поставки каких -либо акций. Следующие алгоритмы будут циклически перемещать положения краев, обозначенных X, Y и Z, по часовой стрелке или против часовой стрелки соответственно:

F2 U R’ L F2 L’ R U F2 (по часовой стрелке)

F2 U’ R’ L F2 L’ R U’ F2 (против часовой стрелки)

Tyson Mao

Если края одной грани уже правильно расположены, поверните эту сторону от себя и выполните любой алгоритм, который будет циклически перемещать оставшиеся краевые части в соответствующем направлении.

Если все четыре ребра смещены, выполните алгоритм против часовой стрелки один раз, поместите сторону с решенными углами от себя и выполните его второй раз.

Еще больше замечательных историй WIRED

Мы можем быть героями: как ботаники заново изобретают поп-культуру
С какой стати в вулкане Килауэа на Гавайях есть вода?
Джеффри Эпштейн и сила сетей
Я заменил свою духовку на вафельницу, и вы должны сделать то же самое
Научитесь падать с альпинистом Алексом Хоннольдом
👁 Распознавание лиц внезапно стало везде. Стоит ли волноваться? Плюс читайте последние новости об искусственном интеллекте
🏃🏽‍♀️ Хотите лучшие средства для здоровья? Ознакомьтесь с подборкой лучших фитнес-трекеров, беговой экипировки (включая обувь и носки) и лучших наушников, которую выбрала наша команда Gear.

Как собрать кубик Рубика для НАЧИНАЮЩИХ

Кубик Рубика (иногда неправильно пишется кубик Рубика) — это механическая трехмерная головоломка, изобретенная более 30 лет назад и до сих пор считающаяся самой продаваемой игрушкой всех времен! Тем не менее, сборка кубика Рубика считается почти невыполнимой задачей, требующей IQ 160… 905:30 Неужели это так сложно? Определенно не !! Просто следуйте этому простому пошаговому руководству, и вскоре вы обнаружите, что можете собрать и кубик Рубика… Приступим к работе!
Посмотрите мое решение кубика Рубика за 7,63 секунды >>

Это решение на основе изображений (идеально подходит для старых браузеров, мобильных или планшетных устройств).
Для версии решения на основе анимации (java-апплеты) —
Механизм кубика Рубика
Кубик Рубика на самом деле представляет собой головоломку из 26 частей. Существует три типа элементов: (см. изображение)
Угловой элемент : имеет три наклейки разных цветов (в кубе 8 угловых элементов)
Крайний элемент : имеет две наклейки разных цветов (есть в кубе 12 краев)
Центральная часть : имеет одну цветную наклейку (6 центральных частей, все прикреплены к основе)
Ядро — это внутренняя часть кубика Рубика, которая скрепляет все части вместе и крепится к центральным частям с помощью вращающихся осей.
Важно! Центральные части являются частью сердечника и впоследствии не могут перемещаться относительно друг друга. По этой причине они уже «решены». Процесс решения фактически сводит все угловые и краевые части к «уже решенным» центральным частям (это означает, что нужно решить только 20 частей из 26). Например, синяя центральная часть всегда будет находиться напротив зеленой центральной части (в кубе со стандартной цветовой схемой). Неважно, как сильно вы пытаетесь собрать кубик, он просто останется таким.
Обозначения движений кубика Рубика
Обозначения ходов сделаны для того, чтобы передать последовательность ходов посредством письма. При описании решения мы будем использовать следующие обозначения ходов (традиционные обозначения ходов).
Вот как это работает: каждому лицу дана буква:
F (спереди): лицевая грань (лицом к решателю)
B (обратная сторона): задняя сторона (напротив лицевой стороны)
R (справа): правая сторона
L (слева): левая сторона (напротив правой стороны)
U (вверху): верхняя грань
D (внизу): нижняя грань (напротив верхней грани)
Буква означает поворот лица на 90° по часовой стрелке (один оборот). (например, R)
Буква, за которой следует ‘ (апостроф), означает поворот лица на 90° против часовой стрелки (один оборот). (например, R’)
Буква, за которой следует » 2 «означает поворот лица на 180° (двойной поворот) (например, R2)
Например: выполнение [ F R’ U2 ] подряд выглядит так:
Последовательность ходов называется алгоритмом .
(Если вам трудно найти направление CW/C-CW грани (например, B или D), временно поверните куб так, чтобы грань стала гранью F, которая легче всего определяет направление по часовой стрелке.)
Не беспокойтесь об этом, вы легко привыкнуть к этим обозначениям движения. Кроме того, все алгоритмы сопровождаются анимациями, такими как один из последних примеров (только если анимация включена).
Дополнительные пояснения и запись полного хода: Страница полного обозначения хода.
Теперь вы знаете все, что нужно, чтобы начать и научиться собирать кубик Рубика! Итак, приступайте к сбору кубика Рубика, навсегда. . Удачи !
Конец введения.
Кубик Рубика собирается по частям, как и любая другая головоломка. Поэтому решение разделено на этапы, каждый из которых решает количество частей, не уничтожая те, которые были выполнены на предыдущих шагах. Давайте начнем!
На этом шаге нам нужно решить четыре части. Для начала выберите цвет. Я выбрал белый в этом руководстве. На этот раз также выберите белый цвет, чтобы изображения рядом с решением были актуальны для вашего процесса решения. Кроме того, лучше всего начинать с белого/желтого цветов, так как они являются самыми легкими цветами для быстрого распознавания, что важно для быстрого решения.
Поскольку центральные части не могут быть перемещены относительно друг друга, важно правильно решить краевые части относительно друг друга. Например, при решении белого в нашем случае зеленая центральная часть находится слева от красной центральной части, поэтому зелено-белая краевая часть должна решаться слева от красно-белой краевой части (см. изображение). .
Помните! Поднесите белые края к белому центру и , а не белый центр к краям.
Следующие примеры охватывают все возможные случаи для этого шага:
(решение находится под изображением/анимацией)

[ F2 ]

[ U’RU U ]

[ F’ U’RU U ]
На этом этапе мы решим четыре угловых элемента верхнего слоя.
Обращать внимание! Угловой элемент должен соответствовать не только белому цвету сверху, но и цветам слева и справа (см. правильные/неправильные изображения).
Вставка углового элемента в его решенную позицию выполняется следующим образом:
Сначала найдите нерешенный белый угол (в нижнем слое) и поместите его под место, в которое он должен быть решен (выполнив D ходов). Затем продолжайте следующим образом:
Следующие примеры охватывают все возможные случаи для этого шага:

[F D F’ ]

[ R’ D’ R ]

[ R’ D2 R D R’ D’ R ]
Повторите это для остальных трех углов.
Решение угла, в котором его белая наклейка находится напротив верхней грани (третий случай выше), выполняется в два этапа. Первый — это ориентация угла таким образом, чтобы белая наклейка была видна на одной из боковых граней (выполняется с помощью — R’ D2 RD), затем решение с использованием решения второго случая (R’ D’ R).
Если белый уголок расположен на верхнем слое, но не в том месте (см. неправильное изображение выше) или неправильно ориентирован на своем месте, просто вставьте туда небелый уголок, и при этом белый уголок вернется обратно к нижнему слою. Тогда решите правильно.
На этом шаге мы решим четыре краевые части среднего слоя, и тем самым завершим первые два слоя (также известные как F2L).
Переверните куб вверх дном, чтобы решенный слой оказался внизу. Для начала выберите крайнюю часть, которая в данный момент находится на верхнем слое, и поместите ее над правильной центральной частью, чтобы сформировать перевернутую Т-образную форму (см. изображение).
Чтобы вставить крайнюю часть на место, мы будем использовать один из следующих алгоритмов:

[ U’ L’ U L U F U’ F’ ]

[ U R U’ R’ U’ F’ U F ]
(Это зеркальные алгоритмы, которые в основном делают то же самое. справа от решающей позиции, а вторая для тех, кто слева)
Повторите то же самое для трех других кромок.

В случае, если кромка находится в правильном положении, но неправильно ориентирована (см. изображение), вставьте неправильную кромку в это положение, и в результате нужная кромка вернется в верхний слой. Затем решите ее правильно, используя подходящий алгоритм.
На этом шаге мы впервые не собираем фигуры полностью, а только правильно их ориентируем. Другими словами, цель нашего шага — сформировать крест на верхней грани куба. Краевые части не обязательно должны соответствовать цветам по бокам.
Возможны только четыре состояния ориентации:
Состояние 1
Состояние 2
Состояние 3
Состояние 4
Чтобы выполнить этот шаг (достижение состояния 4), мы будем использовать следующий алгоритм:

[ R’ U’ F’ U F R ]
Этот алгоритм переводит куб на одно состояние вперед при каждом выполнении.
Это означает, что однократное выполнение этого алгоритма в состоянии 1 переведет куб в состояние 2 и так далее. Поэтому нам придется применить этот алгоритм 1-3 раза, чтобы выполнить этот шаг. (Примечание к анимации: дождитесь завершения алгоритма, прежде чем снова нажать «воспроизведение», не забудьте дважды повернуть верхнюю грань (U2) перед последним выполнением).
Обратите внимание ! Выполнение этого алгоритма под правильным углом (угол куба в ваших руках) имеет решающее значение. Например, в состоянии 3 важно выполнить этот алгоритм, когда два правильно ориентированных ребра обращены к задней и левой граням, а не к передней\правой граням.
На этом шаге наша цель состоит в том, чтобы переставить четыре угловых элемента последнего слоя.
Внимание! Наша цель состоит только в том, чтобы правильно расположить углы; мы не должны ориентировать их правильно. Например, взгляните на изображение справа; желто-зелено-красный угловой элемент хорошо переставлен.
На этом шаге есть только 2 различных возможных нерешенных состояния:
Когда два хорошо переставленных угла находятся рядом друг с другом.
Когда два хорошо переставленных угла расположены по диагонали друг к другу.
Если вы не можете найти 2 хорошо переставленных угла, поворачивайте верхнюю грань (U), пока они не появятся. Они должны быть там.
Чтобы выполнить этот шаг, мы будем использовать следующий алгоритм: (Прочитайте перед выполнением)
[ Л Р’ У’ Р У Л’ У’ Р’ У Р ]
Этот алгоритм поворачивает 3 угловых элемента против часовой стрелки и оставляет четвертый угол нетронутым.
Если у вас есть 2 смежных хорошо переставленных угла — поверните верхнюю грань один раз по часовой стрелке (U). Этот ход переместит углы в ситуацию, когда останется только один хорошо переставленный угол, а остальные три угла нужно будет повернуть против часовой стрелки. Теперь просто выполните приведенный выше алгоритм, и этим единственным выполнением вы фактически завершили этот шаг (не забудьте выполнить этот алгоритм под правильным углом — когда хорошо переставленный угол находится сзади справа. см. изображение алгоритма выше).
Если у вас есть 2 хорошо переставленных угла по диагонали — просто выполните описанный выше алгоритм один раз (угол не имеет значения), и при этом состояние вашего куба изменится на состояние двух соседних хорошо переставленных углов. Затем следуйте приведенным выше инструкциям для двух соседних углов.
На этом этапе наша цель — сориентировать четыре угловых элемента последнего слоя, которые мы только что переставили.
Для этого воспользуемся следующими алгоритмами:
[ Л У Л’ У Л У2 Л’ У2 ]
[ R’ U’ R U’ R’ U2 R U2 ]
Эти алгоритмы на самом деле делают одно и то же, только в противоположном направлении. Первый алгоритм ориентирует три угла по часовой стрелке, а второй ориентирует три угла против часовой стрелки. По этой причине вы можете изучить только один из них, если хотите (выполнение одного алгоритма дважды равносильно однократному выполнению второго).
Если у вас есть только один хорошо ориентированный угол (как на изображениях алгоритмов), то вам повезло — просто выполните подходящий алгоритм один раз и закончите этот шаг.
Если у вас есть два хорошо ориентированных угла или нет хорошо ориентированных углов, выполните один из этих алгоритмов случайным образом под разными углами, пока не получите только один ориентированный угол, затем просто выполните подходящий алгоритм еще раз, чтобы завершить этот шаг.
На этом шаге наша цель состоит в том, чтобы переставить ребра последнего слоя в правильное положение и тем самым полностью собрать кубик Рубика.
Для этого воспользуемся следующими алгоритмами:
[ Р У’ Р У Р У Р У’ Р’ У’ Р2 ]
[ R2 U R U R’ U’ R’ U’ R’ U R’ ]
Как и алгоритмы предыдущего шага, эти алгоритмы на самом деле делают одно и то же, только в противоположном направлении. Первый алгоритм вращает три ребра против часовой стрелки, а второй — три ребра по часовой стрелке. По этой причине вам придется выучить только один из них, если вы предпочитаете.
На этом шаге возможны только два состояния:
1 правильная кромка или без правильной кромки .
(Конечно, также — все ребра могут быть правильно расположены — и это означает, что куб уже полностью собран..:) Поздравляем! )
Если у вас есть одна решенная грань, то выполните соответствующий алгоритм выше и тем самым фактически соберите весь кубик Рубика!
Если у вас нет решенных фрагментов ребер, то выполните один из приведенных выше алгоритмов (угол не имеет значения), и при этом одно из ребер станет решенным. Затем решите по подходящему алгоритму.
Поздравляем !! Ты сделал это! Продолжайте практиковать решение, пока не научитесь собирать кубик Рубика, не глядя на алгоритмы (запомните их), я обещаю вам, что это произойдет раньше, чем вы думаете!
Поставьте нам лайк на Facebook и расскажите о своем опыте решения
на нашей странице в Facebook!

Для тех из вас, у кого плохой, жесткий кубик:
Прочтите мое руководство Покупка кубика Рубика — где я рассматриваю лучшие скоростные кубики на рынке и какие используют чемпионы мира. Куб мирового класса должен стоить около 10$/куб, и оно того стоит!
Как собрать кубик Рубика: 4 разных способа
Кубик Рубика — кубик 3x3x3 из разноцветных блоков — вызывает недоумение у пользователей с момента его создания в 1970-х годах. Собрать его достаточно сложно, но «спидкуберы», или те, кто собирает кубик с головокружительной скоростью, возродили интерес к тому, как собирать кубик Рубика, у людей во всем мире.
Если вы хотите стать мировым рекордсменом по спидкуберу, вы должны начать с малого. Это руководство по сборке кубика Рубика для начинающих содержит обзор основного метода, введение в алгоритмы сборки кубика Рубика и даже некоторые продвинутые тактики для тех из вас, кто ищет советы по увеличению скорости.

Краткая история кубика Рубика
Кубик Рубика изобрел Эрно Рубик, венгерский скульптор и профессор архитектуры. Рубик надеялся создать что-то, что помогло бы ему понять, как структура, состоящая из нескольких частей, может перемещать эти части, не разрушая механизм. Только когда он перемешал кусочки и должен был их починить, он обнаружил, что их можно использовать в качестве трехмерной головоломки.
Первые кубики тестового образца поступили в магазины игрушек Будапешта в 1977 до того, как его купила американская компания по производству игрушек Ideal Toys. Ideal переименовал кубик в кубик Рубика в честь создателя в 1980 году, и в следующем десятилетии игрушка стала чрезвычайно популярной.
Со временем кубик Рубика потерял популярность в США и многих других западных странах; однако он оставался популярным в Китае и тогдашнем СССР, потому что эта тенденция позже распространилась в коммунистических странах по всему миру . Популярность кубиков в коммунистических странах, особенно в таких густонаселенных, как Китай, в конечном итоге позволила сохранить производство игрушек.
Кубик Рубика снова стал популярным в 21 веке, отчасти благодаря созданию Всемирной ассоциации кубиков в 2003 году. становятся все быстрее в своих методах решения.
В настоящее время китаец Юшен Ду является мировым рекордсменом по сбору одного куба всего за 3,47 секунды. Но есть и другие записи:
Джек Кай из Австралии является рекордсменом по сбору одного куба с завязанными глазами за 16,22 секунды
Феликс Земдегс из Австралии установил рекорд с одним кубом одной рукой за 6,88 секунды
Дэниел Роуз-Левин из США установил мировой рекорд по сборке одного куба только ногами за 16,96 секунды

Как собрать кубик Рубика: важная лексика, которую нужно знать
Когда дело доходит до того, как собрать кубик Рубика, это может выглядеть как выполнение ряда простых шагов. На самом деле, однако, это довольно сложно.
Прежде чем пытаться следовать многочисленным стратегиям решения, ознакомьтесь со словарем. Это облегчит следование запутанным алгоритмам кубика Рубика и перестановкам, которые вы должны использовать, чтобы собрать его!

Ruwix. com

Ребро
Ребро кубика Рубика – это часть , где встречаются два видимых цвета . Всего 12 ребер.

Ruwix.com

Угол
Как и ожидалось, угловой элемент расположен в углу каждой стороны куба. У них три видимых цвета , и всего восемь углов.

Ruwix.com

Центр
Центр Кубики расположены в центре каждой стороны и имеют один видимый цвет. Всего их шесть, и, в отличие от остальных кубиков, они делают , а не перемещают позицию . Поскольку они фиксированы, цвет центрального кубика используется для обозначения каждой стороны кубика Рубика.

Слой
Перевернутая часть куба , состоящая из девяти блоков. Независимо от того, как вы держите куб, он состоит из трех слоев.

Грани
Как и все кубики, кубик Рубика имеет шесть сторон или граней. При выполнении алгоритмов кубика Рубика методом новичка предполагается, что вы смотрите на кубик белой стороной вверх , что означает, что логотип кубика Рубика должен быть сверху.
С учетом этого запись кубика Рубика работает следующим образом:
Грань Обозначение
Левая сторона л
Правая сторона Р
Верхняя поверхность У
Нижняя грань (нижняя часть куба) Д
Лицевая сторона (лицом к вам) Ф
Задняя сторона (лицом от себя) Б
Средняя поверхность (центральный «срез») М
Весь куб Д
Обычный/перевернутый поворот
Существует два способа поворота слоя: обычный и перевернутый. Обычный поворот — это поворот по часовой стрелке, а перевернутый поворот — это поворот против часовой стрелки.
В нотации кубика Рубика перевернутый ход обозначается строчной буквой i, например, Ri. Это будет означать, что вы вращаете правую сторону против часовой стрелки.

Алгоритм
Алгоритм кубика Рубика — это операция или серия поворотов, которая переориентирует блоки в желаемый результат. Обычно они пишутся с заглавной буквы, обозначающей грань, которую нужно повернуть, строчной i, если это вращение должно быть против часовой стрелки, и цифры 2, если ее следует повернуть дважды.

Перестановка
Перестановка относится к акту перемещения блоков в желаемую форму или расположению частей.

Как собрать кубик Рубика: руководство из 7 шагов инструмент решения, если вы действительно боретесь с определенным разделом. Чем больше вы будете практиковаться, тем лучше у вас будет получаться.
Не сдавайся!

Обратите внимание на два кубика одного цвета под каждым плечом белого креста. (Ruwix.com)

Шаг 1. Создайте белый крест
Начните с того, что держите куб белой стороной вверх. Вероятно, вы не начнете с готовой белой грани, поэтому помните, что цвет грани определяется центральным кубом. Это означает, что грань с белым центральным кубом должна быть обращена вверх.
Первый шаг к методу для начинающих — создание креста на белом лице. Здесь нет строгого алгоритма для выполнения, так как существует очень много потенциальных перестановок куба. Вместо этого сосредоточьтесь на создании белого креста с помощью интуитивных движений.
Когда вы создали белый крест, на каждой грани должно быть два блока одного цвета, выровненных непосредственно под белым блоком на верхней грани. Если это не так, продолжайте работать с кубом, пока эти части не будут правильно выровнены, иначе следующий шаг будет намного сложнее.

Обратите внимание на три куба верхнего слоя того же цвета, что и центральный куб. (Ruwix.com)

Шаг 2. Решаем белые углы
Теперь, когда белый крест на месте, пришло время закончить эту грань, решив белые углы. Используйте основу белого креста, чтобы организовать свой боковой цвет. К тому времени, когда вы закончите этот шаг, у вас должно быть три кубика одного цвета в верхнем слое и один куб в центре среднего слоя левой, правой, задней и передней граней.
Чтобы выполнить этот шаг, вам нужно выполнить некоторые алгоритмы или шаблоны вращения, которые приводят к определенному размещению куба.
Поворачивайте нижний слой до тех пор, пока белая кромка не окажется под пустым местом на верхней грани. Найдите направление белой части, которую вы хотите выровнять ниже, а затем выполните алгоритм, пока белый куб не будет на месте. Если вы еще не совсем готовы к запоминанию алгоритмов сборки кубика Рубика, выполните вместо этого простой алгоритм, приведенный ниже.
Если вы обнаружите, что ваши центральные части переместились, вам нужно снова установить белый крест. Если вы правильно выполните эти алгоритмы, центральные части должны вернуться туда, где они начинались.
Простой алгоритм
Алгоритм Пояснение
Ри Ди Р Д
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните нижнюю грань против часовой стрелки.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните нижнюю часть по часовой стрелке.

Если после выполнения этого алгоритма ваш белый куб перевернут лицом вниз, проходим еще три раза . Если после выполнения алгоритма ваш белый куб обращен влево, повторите его пять раз .

Белая наклейка, обращенная вправо. (Ruwix.com)

Если ваш белый стикер обращен вправо
Алгоритм Пояснение
Ри Ди Р
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните нижнюю грань против часовой стрелки.
Поверните правую грань по часовой стрелке.

Белая наклейка, обращенная влево. (Ruwix.com)

Если ваш белый стикер смотрит влево
Алгоритм Пояснение
ФД Фи
Поверните переднюю панель по часовой стрелке.
Поверните нижнюю часть по часовой стрелке.
Поверните переднюю панель против часовой стрелки.

Белая наклейка внизу. (Ruwix.com)

Если ваш белый куб находится внизу
Алгоритм Пояснение
Ри Д2 Р Д Ри Ди Р
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните нижнюю часть по часовой стрелке два раза.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните нижнюю часть по часовой стрелке.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните нижнюю грань против часовой стрелки.
Поверните правую грань по часовой стрелке.

Кромки не совпадают. (Ruwix.com)

Если белая наклейка находится сверху, но верхний слой не одного цвета
Алгоритм Пояснение
Л Д Ли Ри Ди Р
Поверните левую сторону по часовой стрелке.
Поверните нижнюю часть по часовой стрелке.
Поверните левую грань против часовой стрелки.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните нижнюю грань против часовой стрелки.
Поверните правую грань по часовой стрелке.

В какой бы позиции сейчас ни находился белый куб, повторяйте с соответствующим алгоритмом сверху до тех пор, пока цвета не совпадут . На верхнем слое должно быть три одинаковых цвета и один в центре второго слоя.

Шаг 3: Решение среднего слоя
К этому моменту белая грань должна быть завершена, и каждая другая грань, кроме грани, противоположной белой грани, должна иметь три блока одного цвета в верхнем слое и один блок такого же цвета в центре лица.
Используя положение средней части верхнего слоя, теперь мы будем вращать кубы, пока не получим два нижних слоя одного цвета.
Чтобы начать собирать средний слой, вращайте куб до тех пор, пока готовая белая грань не окажется внизу. Не беспокойтесь о том, что испортите его, потому что вы не смотрите на него — пока вы следуете алгоритмам, все вернется на свои места.
Целью этого этапа является правильное расположение цветных ребер на каждой грани. Для этого можно использовать три алгоритма. Найдите тот, который соответствует вашим потребностям, и вы должны решить этот раздел в кратчайшие сроки.

Верхний слой, центральный куб должен перейти на второй слой слева. (Ruwix.com)

Если вам нужна центральная верхняя часть для перехода ко второму левому слою
Алгоритм Пояснение
Уй Ли У Л У Ф Уй Фи
Поверните верхнюю часть против часовой стрелки.
Поверните левую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните левую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните переднюю панель по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните переднюю панель против часовой стрелки.

Верхний слой, центральный куб должен перейти ко второму слою справа. (Ruwix.com)

Если вам нужна центральная верхняя часть для перехода ко второму слою справа
Алгоритм Пояснение
У Р Уи Ри Уи Фи У Ф
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните переднюю панель против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните переднюю панель по часовой стрелке.

Куб верхнего уровня находится в неправильном положении. (Ruwix.com)

Если край не находится в верхнем слое или неправильно ориентирован
Алгоритм Пояснение
У Р Уи Ри Уи Фи У Ф У2 У Р Уи Ри Уи Фи У Ф
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните переднюю панель против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните переднюю панель по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке два раза.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните переднюю панель против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните переднюю панель по часовой стрелке.

Желтый крест. (Ruwix.com)

Шаг 4. Создание желтого креста
Этот шаг аналогичен белому кресту, но есть еще деталей, о которых нужно подумать, так как вы уже решили большую часть головоломки. На этом этапе не беспокойтесь, если края не совпадают по цвету с гранью. Мы поработаем над этим позже.
На кубе можно увидеть три разных узора. Посмотрите на верхнюю грань и рассмотрите только как в форме желтого креста — пока не обращайте внимания на крайние части. Вы можете увидеть одну желтую точку в центре, букву L или линию.
Как только вы определите правильное расположение, запустите следующий алгоритм столько раз, сколько указано ниже .
Алгоритм Пояснение
Ф Р У Ри Уи Фи
Поверните переднюю панель по часовой стрелке.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните переднюю панель против часовой стрелки.

Желтая центральная точка. (Ruwix.com)

Если у вас есть одна желтая точка
Выполните алгоритм три раза.

Желтая L-образная форма. Обратите внимание на ориентацию, когда ножки охватывают верхний левый край. (Ruwix.com)

Если у вас L-образная форма
Вращайте весь куб до тех пор, пока ножки L-образной формы не охватят крайнюю часть в левом верхнем углу. Выполнить алгоритм два раза.

Желтая линия. (Ruwix.com)

Если у вас есть линия
Вращайте весь куб, пока линия не станет горизонтальной. Выполнить алгоритм один раз.

Желтый крест готов, но крайние части не в правильном положении. (Ruwix.com)

Шаг 5. Поменяйте местами желтые края в верхнем слое
Теперь пришло время убедиться, что желтый крест ориентирован правильно, чтобы цвет центрального куба верхнего слоя совпадал с гранью, на которой он находится. Мы будем использовать алгоритм, который будет переключать передний верхний и левый верхний края.
Вращайте верхний слой, пока не найдете два ребра, которые нужно поменять местами друг с другом. Если вы не можете найти два ребра от разных граней, расположенных на следующей грани, вы можете запустить алгоритм дважды.
Алгоритм Пояснение
Р У Ри У Р У2 Ри У
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке два раза.
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.

Желтые углы должны быть расположены правильно, чтобы они могли попасть на свои места. (Ruwix.com)

Шаг 6. Расположите желтые углы
Давайте разместим оставшиеся желтые углы на своих местах. Прямо сейчас им просто нужно попасть в правильные места — неважно, неправильная ли ориентация.
Сначала найдите желтый угол, который находится в правильном положении, даже если он еще не находится на верхней грани. Вращайте весь куб в руках, пока правильно расположенный желтый куб не окажется в переднем правом верхнем положении. Затем циклически повторяйте приведенный ниже алгоритм, пока остальные три угла не окажутся в правильном положении.
Если вы не можете найти желтый куб в нужном месте, продолжайте повторять алгоритм для случайного угла, пока не найдете его в нужном месте.
Алгоритм Пояснение
У Р Уи Ли У Ри Уи Л
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните левую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх по часовой стрелке.
Поверните верхнюю правую грань против часовой стрелки.
Поверните лицевую сторону вверх против часовой стрелки.
Поверните левую грань по часовой стрелке.

Готовый куб. (Ruwix.com)

Шаг 7. Решение углов финального слоя
Мы на финишной прямой! Теперь, когда наши желтые кубики расположены, нам нужно правильно сориентировать углы.
Держите куб так, чтобы верхняя часть, которую вы хотите сориентировать, находилась в переднем правом верхнем углу. Выполните приведенный ниже алгоритм, пока эта часть не окажется в правильном положении. После того, как этот куб будет правильно ориентирован, повторяйте процесс, пока следующий фрагмент не будет на месте, и так далее, пока куб не будет собран.
Не паникуйте, если вам покажется, что вы испортили весь куб. Он вернется в нормальное состояние, как только вы закончите расставлять все желтые углы. Не пропускайте ни одного хода, даже если кажется, что вы закончили, так как это может все испортить!
Вы можете вращать верхний слой между полными повторениями алгоритма, чтобы поставить кубы на место.
Алгоритм Пояснение
Ри Ди Р Д
Поверните правую грань против часовой стрелки.
Поверните нижнюю грань против часовой стрелки.
Поверните правую грань по часовой стрелке.
Поверните нижнюю часть по часовой стрелке.
Как собрать кубик Рубика: 3 альтернативных решения
Если вы хотите заняться спидкубингом, вам нужно освоить некоторые из более сложных, но более эффективных методов.

#1: Метод Фридриха
Метод Фридриха, также называемый CFOP, является одним из самых известных в спидкубинге. Это одновременно быстро и эффективно, устраняя многие повторяющиеся алгоритмы в пользу точности и экономии ходов, , но это также определенно , а не , просто . Рекомендуется освоить метод для начинающих, прежде чем переходить к методу Фридриха, чтобы иметь общее представление о том, как работает куб.
Метод Фридриха работает путем разделения куба на слои, которые решаются индивидуально с использованием алгоритмов, а не для решения каждой грани. Он состоит из четырех шагов, описанных ниже, каждый из которых имеет собственный набор правил и алгоритмов.

Шаг 1: Крест
На этом этапе вы будете формировать крест. Большинство спидкуберов начинают с белого креста для последовательности, но вы можете использовать любой цвет, который вам нравится. Мы будем называть это белым крестом.
Для спидкубинга начните с белой лицевой стороной вниз. Кубик с белой гранью можно собирать в любом направлении, но практика с опущенной гранью поможет улучшить вашу скорость.
Так как существует очень много возможных комбинаций кубов, этот шаг делается интуитивно. Практикуйтесь много, чтобы получить глубокое понимание того, как вращать фигуры, чтобы быстро сформировать крест.
Сформируйте белый крест так, чтобы стороны каждого белого края соответствовали цвету боковых центральных частей. Поверните кромки так, чтобы они заняли правильное положение, и переходите к следующему шагу.
Кросс-этап занимает в среднем семь оборотов для спидкуберов. Чем меньше оборотов, тем меньше времени теряется на этом шаге.

Этап 2: первые два уровня (F2L)
Второй этап, на котором решаются первые два уровня, также обычно выполняется интуитивно, хотя алгоритмы существуют. Слои решаются одновременно, то есть вам не следует решать каждую сторону по отдельности.
На данный момент существует 41 вариант того, как может выглядеть ваш куб. Вам нужно решить четыре угла первого слоя и четыре краевых элемента среднего слоя. Для этого объедините соответствующие угловые и краевые части в блоки. Затем решите эти блоки в правильное положение и повторяйте, пока не будут решены первые два уровня.

Шаг 3: Ориентация последнего слоя (OLL)
Теперь, когда первые два слоя готовы, нам нужно сделать верхний слой. Наша цель на этом шаге — правильно сориентировать последний слой — 9.0003 нам не нужно беспокоиться, если боковые цвета не совпадают, до следующего шага . Мы получим верхнюю грань одного цвета, который будет желтым, если у нас белая грань внизу.
Существует два возможных подхода к этому этапу: двухэтапный OLL и одноэтапный OLL.

Двухпрофильный OLL
Первый шаг двухпрофильного OLL, который является более простым, но медленным методом , заключается в ориентировании кромок последнего слоя. Для этого есть три алгоритма. Вы можете узнать их по методу для начинающих, на котором вы создаете белый крест.
Второй шаг — сориентировать угловые элементы последнего слоя. У этого есть семь различных алгоритмов в зависимости от конфигурации вашего верхнего лица.

One-Look OLL
В этой версии вы будете использовать один алгоритм для решения всех вариантов и ориентации последнего слоя . Вы должны изучить множество алгоритмов, чтобы правильно выполнить этот этап, но это экономит от двух до четырех секунд, если вы занимаетесь спидкубингом. Эти алгоритмы организованы по форме, которую они образуют на верхней грани, поэтому практикуйте этот этап, пока каждый алгоритм не станет естественным, когда вы увидите соответствующее расположение кубов.

Шаг 4: Перестановка последнего слоя (PLL)
На данном этапе существует 21 потенциальное расположение вашего куба, что означает, что вам предстоит изучить 21 алгоритм. Опять же, есть два разных метода: двухпроходный и однопроходный PLL.

PLL с двумя взглядами
В этой версии куб будет решаться с помощью двух алгоритмов, а это означает, что в целом вам придется изучать меньше алгоритмов. Однако, если вы хотите собирать кубики с рекордной скоростью, вам нужно знать всего из них. Эта версия отлично подходит для начинающих, но тем, кто хочет быть конкурентоспособным, придется поработать над освоением PLL с одним взглядом.
Во-первых, вам нужно переставить угловые элементы на верхней грани, используя один из двух алгоритмов: Aa-perm и E-perm.
Далее переставляем ребра. После того, как вы правильно переставили углы, остается только четыре варианта и, следовательно, четыре алгоритма: Ua-perm, Ub-Perm, Z-perm и H-perm.
Следуйте соответствующему алгоритму, и вы соберете кубик!

One-Look PLL
One-look PLL позволит вам собрать кубик Рубика, используя только один алгоритм. Это требует много заучивания, но может сэкономить драгоценные секунды, если вы соревнуетесь.
Почаще практикуйте эти алгоритмы, чтобы они стали вашей второй натурой.

#2: Метод Ру
Метод Ру, как и метод Фридриха, предназначен для тех, кто имеет опыт сборки кубиков Рубика. Если вы хотите сократить свое время по сравнению с методом для начинающих, изучение метода Ру может стать отличным способом добиться этого.
Метод Ру состоит из четырех основных этапов.

Шаг 1. Постройте блок 1x2x3 с одной стороны
Начните с L-стороны, если вы правша. К концу этого шага ребра задней, нижней и передней граней, а также углы нижней, задней и левой граней, а также левый и правый центры будут решены.
То, как вы подойдете к этому шагу, будет зависеть от конфигурации вашего куба. С таким количеством потенциальных решений вам нужно решить этот раздел интуитивно, а не выполнять алгоритмы.

Шаг 2.
Постройте блок 1x2x3 на противоположной стороне
Не беспокойтесь об оптимальности здесь, так как существует еще очень много возможных комбинаций. Создатель этого метода предлагает сначала сосредоточиться на решении блока 1x2x2, собрав пару угол-ребро, а затем добавив недостающее ребро, прежде чем находить последний угол и ребро. Это позволяет вам сосредоточиться только на двух элементах, а не на всех сразу.
Алгоритмы зависят от вашей уникальной конфигурации, поэтому тренируйтесь сопоставлять конфигурацию с правильным алгоритмом, пока он не станет для вас естественным.

Шаг 3. Решите оставшиеся 4 угла
Этот этап является одним из самых сложных в методе Ру. Рекомендуется изучать падежи понемногу, опираясь на каждый по мере практики.
Здесь есть 48 возможных вариантов размещения куба. То, как вы соберете куб, будет зависеть от расположения, поэтому проработайте этот набор алгоритмов с множеством различных вариаций, чтобы освоить их все.

Шаг 4. Решите оставшиеся 6 граней и 4 центра
С такой большой частью куба в среднем большинству людей требуется менее 15 ходов, чтобы собрать куб отсюда .
Первым шагом на этом этапе является ориентация краев. Вы делаете это только путем перемещения средней и верхней граней , сохраняя ценное движение, поскольку другие грани уже ориентированы правильно.
Далее вы решите правый и левый края верхней грани , что также должно завершить левый и правый боковые слои.
Наконец, решить центр и края средней грани . На этом этапе есть только три возможных случая, что устраняет часть необходимого запоминания, хотя есть потенциал для оптимизации.

#3: Метод ZZ
Метод ZZ, созданный в 2006 году Зебигневом Зборовским, представляет собой новый метод сборки кубика Рубика, разделенный на три этапа.

Шаг 1: EOLine
На этом шаге ваша цель — сориентировать все ребра куба (EO), при этом ребра DF и DB должны совпадать (Line). Если решить таким образом, вы можете закончить куб, повернув только грани L, R и U , а не все сразу.
Этот этап занимает в среднем шесть ходов, но не более девяти; тем не менее, это самый трудный из шагов, потому что он требует много предусмотрительности.

Шаг 2. Первые два уровня (F2L)
На этом этапе вы будете решать первые два уровня. Для этого постройте два блока 1x2x3 по обе стороны от линии, которую вы сделали на этапе 9 EOLine.0004 . Опять же, теперь, когда края ориентированы, вам нужно только повернуть грани L, R и U, чтобы завершить куб.

Шаг 3. Последний слой (LL)
Как вы могли догадаться, последним шагом является решение последнего слоя. Как и некоторые другие методы сборки кубика Рубика, вы можете собрать кубик с помощью системы с двумя взглядами (два алгоритма) или системой с одним взглядом (один алгоритм). Двухпрофильная система имеет 20 потенциальных алгоритмов для изучения, в то время как однопрофильная система имеет колоссальные 49 алгоритмов. 3 возможных алгоритма.

Как собрать кубик Рубика для начинающих: 3 основных совета
Научиться собирать кубик Рубика — немалый подвиг! Даже метод новичка может быть сложным для правильного выполнения , поэтому вот несколько быстрых советов, которые помогут вам освоить куб.

#1: Практика, практика, практика
Собирать кубик Рубика сложно. Простого метода не существует — метод новичка — это все же долгий и детальный процесс , который требует изучения новой лексики и выполнения шагов, которые могут быть вам незнакомы.
Единственный способ стать лучше — это практиковать , так что продолжайте работать над этим, пока не почувствуете, что ваша скорость увеличивается по мере продвижения. Не сдавайтесь, если чувствуете, что у вас ничего не получается — каждое повторение приближает вас к запоминанию!

#2: При необходимости используйте сборщик кубиков
Иногда может показаться, что вы застряли безвозвратно, но решением может стать сборщик кубика Рубика. Если вы сможете следовать шагам решателя, чтобы понять, как выбраться из затруднительного положения, вы будете лучше подготовлены в следующий раз, когда столкнетесь с похожей ситуацией. Не бойтесь позволить кому-нибудь показать вам, как это сделать!

#3: Начните с простого
Даже если вы хотите заняться спидкубингом, начните с простого: освойте метод новичка, прежде чем переходить к другим , так как вам понадобится прочная основа, чтобы понять, как работает куб. и как двигать пальцами более эффективно.
Как только вы это сделаете, вы можете перейти к продвинутым методам и изучить все трюки с мизинцами, которые делают возможным спидкубинг.

Что дальше?
Хотите удивить своих друзей новыми трюками? Научись делать слизь!
В поисках причудливых и веселых внеклассных занятий, таких как сборка кубика Рубика? Узнайте больше о том, что такое внеклассные занятия и зачем они вам нужны.
Не знаете, как превратить свою страсть к спидкубингу в то, о чем вы сможете написать в заявлениях на поступление в колледж? Подробнее о том, как писать о внеклассных занятиях, читайте здесь!

У вас есть друзья, которым тоже нужна помощь в подготовке к экзаменам? Поделись этой статьей!
Мелисса Бринкс
Об авторе
Мелисса Бринкс окончила Вашингтонский университет в 2014 году со степенью бакалавра по английскому языку с упором на творческое письмо. Она провела несколько лет, репетируя учеников K-12 по многим предметам, в том числе по подготовке к SAT, чтобы помочь им подготовиться к поступлению в колледж.
RU A Блок Вопрос Решение [100% সঠিক] 2022
RU A Блок Вопрос Решение 2022 PDF наконец-то опубликован. Многие люди мечтают учиться в Университете Раджшахи. Если это в научном отделе, то это похоже на сон. Итак, RU дает проспект о допуске к осуществлению вашей мечты. После того, как процесс приема в RU завершен, вам нужно будет пройти вступительный тест. Итак, сегодня для вашего поступления проводится модульный вступительный тест. После прохождения теста побеспокойтесь о том, правильно ли вы ответили на свой вопрос. Чтобы узнать больше о том, как вы можете решить вопрос. [объявление1]
Вы можете легко получить всю информацию, связанную с RU A Unit Question Solution 2022 PDF через обновленный веб-сайт результатов. На этом сайте вы получите 100% точное решение вопроса. Итак, ниже вы найдете всю информацию, связанную с решением вопросов RU.
RU Сегодня 26-07-2022 состоится вступительный экзамен. Вы ищете решение вопросов после сдачи вступительного испытания на кафедре RU A unit. При поступлении в Университет Раджшахи только те, кто сдал вступительные экзамены, могут поступить в RU. Таким образом, вы будете знать, как получить правильное решение вопроса о блоке А. [объявление4]
Если вы хотите получить 100% точное решение вопроса RU A Unit, продолжайте читать этот пост в деталях. Так что, надеюсь, с помощью этого поста вы получите ответ на свой вопрос о блоке А.
A Модульное решение Скачать
Университет Раджшахи A Модульное решение вопроса 2022 PDF
Вы ищете решение модульного вопроса Университета Раджшахи pdf? После сдачи экзамена зайдите на различные социальные сайты и выполните поиск, написав RU A Unit Question Solution 2022 pdf. Существуют различные социальные сайты, которые вводят вас в заблуждение неверной информацией. Итак, иншалла, вы получите 100% правильное решение через веб-сайт результатов обновления. [объявление4]
Вступительные экзамены в Университет Раджшахи для поступления в группу А основаны на различных группах. Здесь вы найдете ответы на все групповые вопросы в формате pdf A Unit of Rajshahi University. Экзамен RU проводится в четырех частях. Таким образом, вы получите точную информацию, связанную с решением pdf на следующий вопрос, а также получите решение ниже. [ad1]
A Блок Решение Скачать
RU A Блок Вопрос Решение 2022 Группа 1
Друзья, на этот раз RU Блок сдаст экзамены примерно 67 237 тысячам кандидатов. Вступительные испытания Университета Раджшахи проводятся в четырех группах. RU A Unit Group 1 16 810 человек ждут решения вопросов. RU A Unit Group 1 Ответ на вопрос вы найдете ниже. [объявление2]
Итак, RU A Unit Group 1 Экзамен начался с 09:00 до 10:00. После окончания экзамена группы 1 вы не получаете решение вопроса. Вы получите ответ на вопрос группы RU 1 через изображение ниже этого веб-сайта. Так что проверьте ответ ниже.

[объявление4]
Загрузка решения для группы 1
RU A Модуль Вопрос Решение 2022 Группа 2
В этом году большое количество студентов подали заявки на поступление на научный факультет Университета Раджшахи. Экзамен на группу 2 начался только после завершения первого экзамена RU Unit C. Итак, вы беспокоитесь о решении вопросов после сдачи экзамена на группу 2. [объявление4]
У вас нет причин для беспокойства, через этот сайт вы получите 100% правильное решение RU Group 2 Inshallah. RU A Unit Group 2 16 809 человек ждут решения вопросов. Итак, экзамен RU A Unit Group 1 начался с 11:00 до 12:00. Таким образом, Группа 2 получит решение вопроса через картинку ниже.
[объявление4]
Загрузка решения для группы 2
RU A Модуль Вопрос Решение 2022 Группа 3
Количество кандидатов на экзамен RU A Unit Science больше, чем в прошлый раз. RU A Блок-группа 2 16 809люди ждут решения вопросов. Итак, экзамен RU A Unit Group 1 начался с 01:00 до 02:00. Таким образом, вы можете легко получить решения проблем группы А 3 через этот веб-сайт. [ad4]
RU группа 3 получит 100% правильное решение иншааллах. Всю информацию, связанную с решением вопроса RU группы 3, можно найти ниже. Надеюсь, вы получили ответы на вопросы вступительного экзамена в Университет Раджшахи на этом веб-сайте.
Загрузка решения группы 3
RU A Модуль Вопрос Решение 2022 Группа 4
Вы не можете найти ответ на вопрос Rajshahi University A Unit Group 4? Вы легко получите решение для группы 4 вопросов через обновленный веб-сайт результатов. Итак, метод решения вопроса очень прост, и вы можете очень легко загрузить решение своего вопроса. [объявление3]
RU A Unit Group 2 16 809 человек ждут решения вопросов. Итак, экзамен RU A Unit Group 1 начался с 03:30 до 04:30. Итак, ниже приведены ответы на вопросы об университете Раджшахи А с картинками.
Загрузка решения группы 4
Надеемся, что вы получили всю информацию, связанную с решениями вопроса А для RU, на веб-сайте результатов обновления. Если вам понравился пост, то не забудьте поделиться им с друзьями, чтобы ваши друзья узнали о решении RU вопроса. спасибо
Rajshahi University A Unit Вопрос Решение 2022 [26.07.2022]
AdmissionQuestion SolutionПоступление в университет
RU A Unit Вопрос Решение 2022 [26.07.2022]
Ashhab27 июля 2022 г.
0 5 минут чтения
Rajshahi University Решение единичного вопроса 2022 подробно обсуждается здесь. Университет Раджшахи В 2021-2022 учебном году был проведен модульный экзамен. Вступительные испытания в Университет Раджшахи прошли сегодня, 26 июля 2022 года, в 4 смены согласно опубликованному графику. Во вступительном экзамене участвовало большое количество студентов. Студенты, явившиеся на вступительный экзамен, обеспокоены решением своих вопросов. Многие люди выходят из экзаменационного зала и беспокоятся о том, верны ли предоставленные ответы mcq, находясь в экзаменационной комнате. Итак, сегодня мы подробно обсудили решение вопроса блока А через регистрацию.
Университет Раджшахи Вопрос об экзамене A Unit Решение 2022
Около 67 тысяч 237 кандидатов приняли участие в экзамене A Unit Университета Раджшахи. Такое количество студентов не может сдавать экзамен одновременно. Поэтому руководство вуза приняло решение провести обследование блока А в 4 смены. Таким образом, вступительные испытания RU A Unit будут проводиться в четыре смены. И каждую смену кандидаты находят решение своего вопроса после сдачи экзамена. Итак, сегодня мы обсудили подробную информацию о решениях вопросов RU A Unit. Вопросы будут другими на четырехсменном экзамене. Так что нужно время, чтобы решить вопрос. Учащиеся, сдавшие сменный экзамен, получат ответы на все сменные вопросы модуля RU A через этот веб-сайт с результатами уведомлений.
RU A Раздел Вопрос Решение 2021-2022
26.07.2022 состоялось вступительное испытание Университета Раджшахи. Кандидаты на поступление все ищут решения вопросов различных групп своих единиц А. Около 67 тысяч 237 кандидатов приняли участие во вступительных испытаниях в A Unit Университета Раджшахи. Студенты, явившиеся на вступительный экзамен, обеспокоены решением вопросов блока А после окончания экзамена. Они ищут решения своих вопросов на разных социальных сайтах, но не получают правильных ответов на вопросы. Итак, мы обсудили RU A Unit Вопрос Решение Группа-1, Группа 2 Группа-3 Группа-4 Все вопросы смены и решения.
Rajshahi University A Unit Вопрос Решение 2022
Вы знаете, что после окончания вступительного экзамена студенты, явившиеся на вступительный экзамен, ищут решение своих вопросов RU A unit. RU Сегодня был проведен модульный вступительный тест, на котором учащиеся искали ответы на свои вопросы по блоку A в разных местах. Таким образом, я решил вопросы RU KA Unit 2021-2022 учебного года для студентов. Здесь вы получите ответы на вопросы RU A для всех групп Rajshahi University Group-1, Group-2, Group-3, Group-4.
RU KA Блок Вопрос Решение 2022
Вы являетесь кандидатом на поступление в блок RU A. Вы ищете решение вопроса для подразделения Университета Раджшахи? Есть много людей, которые ищут ответы на свои вопросы в различных социальных сетях. Но они не получают там должных результатов. Все эти сайты публикуют вводящую в заблуждение информацию. Таким образом, мы можем сказать, что вы получите полные точные ответы на вопросы RU KA Unit через веб-сайт результатов уведомлений.

RU A Блок Вопрос Решение 2022 Группа-I
Тем временем мы сообщили, что в Rajshahi University RU A Unit Group-1 всего 16 тысяч 810 студентов участвуют во вступительных испытаниях. Но все эти студенты участвуют в экзамене отдельно в каждой группе. Потому что в блоке RU A недостаточно места для такого количества студентов, которые могли бы вместе участвовать во вступительных испытаниях. Студенты участвовали в 1-й группе Rabi A Unit. Студенты, пришедшие на экзамен Rabi A unit, ищут решение своих вопросов. Проверьте PDF-файл решения вопроса, нажав на него
RU Единица А Вопрос решение pdf
Университет Раджшахи Единица А Вопрос Решение II группа
RU Единица — универсальная категория. Сюда могут подать заявку студенты всех факультетов. В блоке RU A в экзамене участвовали все студенты всех факультетов. Во 2-й группе Раби А приняли участие 16 тысяч 809 студентов. Учащиеся, явившиеся на экзамен C Unit Group 2, могут проверить RU A Unit Question Solution.
RU А ед. Решение вопроса pdf
RU A Блок Вопрос Решение Группа-3
В этом году Rajshahi University RU A приняло участие во вступительном испытании больше студентов, чем в предыдущие годы. Экзамен Rabi A Unit Group-3 проводится с 13:00 до 14:00. 16 тысяч 809 кандидатов приняли участие в экзамене группы 3 модуля A.
RU Модуль A Вопрос решение pdf
Университет Раджшахи Модуль A Модуль Вопрос Решение 2022 Группа 4
16 тысяч 809 экзаменуемых приняли участие в группе 4 Раби A Unit четырехэтапное обследование. Как и в других группах, в этой группе участвует почти столько же студентов. Экзамен Rabi A Unit проводится с 15:30 до 16:30. Отметьте RU A Модуль Вопрос Решения Группа-4 отсюда
RU Блок A Решение вопроса pdf
RU Выдача баллов за прием в блок A
Будет проведен вступительный экзамен MCQ на 100 баллов. Время будет 1 час. В каждом блоке будет 80 вопросов.
Экзамен MCQ 100 баллов
Количество проходов 40 баллов
За неправильные ответы баллы не снимаются.
В этом блоке будет 30 баллов по A (бенгальский), 30 по B (английский) и 40 по C (общие знания). Экзамен будет проводиться в том же вопроснике для студентов, которые меняют отдел. 60% от общего числа мест будет зарезервировано для гуманитарных наук. Остальные 40% мест предназначены для других категорий.
Сегодняшние вопросы и ответы по вступительному тесту по Раби А PDF
Многие достойные студенты участвуют во вступительном экзамене по Раби. Так что получить свой шанс будет очень сложно. Те, кто подготовился по правильному методу, получат шанс. Для тех студентов, которые ищут решение вопроса о вступительном экзамене Раби, мы опубликовали решение вопроса о вступительном экзамене Раби.

Надеемся, что все студенты приняли участие во вступительном тесте RU 2022. Они узнали решение вопроса о вступительном тесте Rabi A из этой нашей статьи. Кроме того, Раби получил подробную информацию о модулях и решениях вопросов. Если вы не понимаете какую-либо информацию о вступительном тесте A или решении вопроса о вступительном тесте Rabi A. Тогда вы можете рассказать нам через комментарии.
No related posts.
Навигация по записям
← Гдз домашняя: Готовые домашние задания в книжном интернет-магазине Лабиринт. Готовые домашние работы по алгебре, геометрии, математике, химии
Баранова 5 класс русский язык учебник решебник: Номер №5 — ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А. →
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Поиск для:
Рубрики
1 класс
10 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ГДЗ и Решебники
Разное
Советы
Copyright © 2004-2019
Карта сайта