Решеба по лабораторной работе по физике 10: ГДЗ к лабораторным работам по физике 10 класс, Громыко

Цель
Экспериментально показать, что углекислый газ выделяется при дыхании.
Теория

• Все живые существа дышат.
• Это химический процесс, происходящий внутри клетки, поэтому он называется клеточным дыханием.
• Он включает расщепление пищи с выделением энергии и углекислого газа.
• Его реакция обратна фотосинтезу.
  
• У животных существует два типа дыхания: аэробное и анаэробное дыхание.
• Аэробное дыхание требует кислорода, а анаэробное дыхание происходит в отсутствие кислорода.
• Существует три пути дыхания, как показано ниже:
  
• Энергия, высвобождаемая при клеточном дыхании, немедленно используется для синтеза молекулы, называемой АТФ.
• Растения также выделяют CO ₂ во время дыхания.
• Газообмен при дыхании происходит через мелкие поры на листе, называемые устьицами.
• Углекислый газ можно проверить с помощью известковой воды.
• Свежеприготовленная известковая вода Ca(OH) ₂ Когда CO ₂ пропускают через него, образуется нерастворимое соединение, называемое CaCO ₃ , которое делает известковую воду мутной.
  

(A) Испытание на выделение CO ₂ при дыхании животных.
Необходимые материалы
Две пробирки, пробка с двумя отверстиями, две стеклянные пробирки, шприц, известковая вода.
Процедура

1. Возьмите немного свежеприготовленной известковой воды в две пробирки.
2. Вставьте пробку с двумя отверстиями в пробирки А и В.
3. Закрепите две стеклянные пробирки в этой пробке пробирки А, как показано на рисунке.
4. Выдохните воздух в трубку и запишите свои наблюдения.
5. В другую пробирку В с известковой водой пропустите через шприц воздух и запишите свои наблюдения.

Наблюдение

• В пробирке А известковая вода мутнеет раньше, чем в пробирке В.

Вывод

1. Выдыхаемый воздух содержит большое количество CO ₂ , который окрашивает известковую воду в молочный цвет.
2. Это доказывает, что при дыхании мы выдыхаем газ CO ₂ .

Меры предосторожности

1. Стеклянную трубку следует окунуть в известковую воду.
2. Известковая вода должна быть свежеприготовленной.

(B) Для проверки выделения C02 растениями при дыхании.
Необходимые материалы
Коническая колба, небольшая пробирка, пробка, нить, проращивание семян, изогнутая трубка, химический стакан, вода и свежеприготовленная известковая вода.
Процедура

1. Возьмите две конические колбы, добавьте прорастающие семена, сбрызнув их небольшим количеством воды.
2. Закрепите горловину конических колб пробкой, в которой закреплена изогнутая трубка.
3. Подвесить маленькую пробирку с раствором КОН с помощью нити в конической колбе А.
4. Погрузите горловину изогнутой трубы в воду при установке А и в известковую воду при установке В, как показано ниже.
5. Запишите свои наблюдения через несколько часов.

Наблюдения

1. В схеме А уровень воды в изогнутой трубке, погруженной в химический стакан, повышается через несколько часов.
   Это связано с тем, что кислород, присутствующий в конической колбе, поглощается прорастающими семенами, а CO ₂ , выделяющийся при дыхании, поглощается КОН, находящимся в маленькой трубке. Следовательно, давление воздуха в колбе уменьшается, а уровень воды повышается.
2. В установке B свежеприготовленная известковая вода мутнеет. Это происходит из-за избытка CO ₂ попадает в пробирку при дыхании прорастающих семян.

Заключение
Это показывает, что CO ₂ выделяется при дыхании.
Меры предосторожности

1. Известковая вода должна быть свежеприготовленной.
Раствор
2. КОН должен быть свежеприготовленным.
3. Прорастающие семена должны содержать много влаги.

Дыхание Практический класс 10 Viva Voce

Вопрос 1:
Назовите части растения, через которые происходит газообмен.
Ответ:
Устьица и чечевицы.

Вопрос 2:
Является ли дыхание физическим или химическим процессом?
Ответ:
Дыхание – это химический процесс. Это происходит в клетках.

Вопрос 3:
Назовите часть клетки, в которой происходит окончательное расщепление пищи и высвобождение энергии
Ответ:
Митохондрии

Вопрос 4:
Назовите два организма, которые дышат в отсутствие кислорода.
Ответ:
Бактерии и дрожжи.

Вопрос 5:
Каковы конечные продукты анаэробного дыхания?
Ответ:
Это этанол, углекислый газ и энергия.

Вопрос 6:
Назовите энергетическую валюту для большинства клеточных процессов.
Ответ:
АТФ, т.е. аденозинтрифосфат.

NCERT Класс 10 Руководство по научной лаборатории Практические вопросы

Вопрос 1:
Назовите два типа дыхания.
Ответ:
Аэробное (в присутствии кислорода) и анаэробное дыхание (в отсутствие кислорода).

Вопрос 2:
Каковы конечные продукты дыхания, протекающего при недостатке кислорода?
Ответ:
При недостатке кислорода выделяется молочная кислота и энергия.

Вопрос 3:
При пропускании газа CO ₂ через свежеприготовленную известковую воду почему она мутнеет?
Ответ:
Свежеприготовленная известковая вода Ca(OH) ₂ и при пропускании через нее CO ₂ образуется соединение CaCO ₃ , которое образует нерастворимый осадок белого цвета.

Вопрос 4:
Если вы поместите термометр в герметичный стакан с прорастающими семенами, температура термометра увеличится. Почему?
Ответ:
Проросшие семена дышат и выделяют CO ₂ газ вместе с тепловой энергией. Именно за счет этой тепловой энергии повышается температура термометра.

NCERT Class 10 Руководство по руководству научной лаборатории Вопросы

Вопрос 1:
Какова роль KOH в этом эксперименте?
Ответ:
КОН используется для поглощения углекислого газа, выделяющегося при дыхании прорастающих семян, что создает вакуум в колбе.

Вопрос 2:
Когда мы говорим, что растения и животные дышат, где именно происходит этот процесс?
Ответ:
Дыхание является химическим процессом и происходит в митохондриях.

Вопрос 3:
Почему в этом эксперименте мы используем прорастающие семена?
Ответ:
Скорость дыхания у прорастающих семян выше, а результаты видны за меньшее время.

Руководство по научной лаборатории NCERT класса 10 Вопросы с несколькими вариантами ответов (MCQ)

Вопросы, основанные на процедурных и манипулятивных навыках
Вопрос 1:
Когда дыхание происходит в присутствии кислорода, конечными продуктами являются 2 H ₅ OH + энергия
(c) C ₂ H ₅ OH + CO ₂ + энергия
(d) CO ₂ + H ₂ O + энергия

Вопрос 2:
Конечными продуктами анаэробного дыхания является
(A) C ₂ H ₅ OH + Energy
(B) C ₂ H ₅ OH + CO ₂
(C) C ₂ H ₅ OH + CO _{2 2 2} H ₅ OH + CO _{2 2 2.} + Energy
(D) C ₂ H ₅ OH + H ₂ O + CO ₂

Вопрос 3:
Клеточное дыхание происходит в
(а) Cytoplasm
(B) Mitochondria. (в) ядро ​​
(г) цитоплазма и митохондрии

Вопрос 4:
Растения обмениваются газами через
(a) устьица
(b) чечевицы
(c) оба (a) и (b)
(d) ничего из перечисленного

Вопрос 5:
Для проверки выделения CO ₂ газа во время дыхания, используемый химикат:
(a) известь
(b) известковая вода
(c) карбонат кальция
(d) мрамор

Вопрос 6:
Ферментация – это процесс, используемый дрожжами/бактериями. Конечный продукт выпускается и используется далее, кроме одного.
(a) тесто для идли
(b) тесто для хлеба
(c) пакода
(d) тесто доса.

Вопрос 7:
Для изучения выделения CO ₂ растениями мы должны использовать
(a) растение в горшке
(b) проросшие семена
(c) сухие семена
(d) вареные семена.

Вопрос 8:
Если термометр поместить в коническую колбу с прорастающими семенами, температура термометра
(a) увеличится
(b) уменьшится
(c) останется прежней
(d) сначала увеличится, затем снижаться.

Вопрос 9:
При уровне O ₂ в атмосфере ниже 1% количество выделяемого CO ₂ относительно велико. Вероятно, это связано с тем, что
(а) цикл Кребса очень активен.
(b) O ₂ преобразуется в H ₂ O.
(c) Происходит спиртовое брожение.
(d) фотосинтез не может работать ночью.

Вопрос 10:
В эксперименте, демонстрирующем дыхание прорастающих семян, КОН используется для
(a) поглощает углекислый газ, выделяемый семенами
(b) поглощает кислород, присутствующий в колбе
(c) поглощает водяной пар, выделяемый семенами
(d) высвобождает кислород, который используется семенами.

Вопрос 11:
Для чего в небольшой пробирке с прорастающими семенами помещают некоторое количество КОН в эксперименте, чтобы продемонстрировать наличие дыхания у прорастающих семян?»
(а) Для обеспечения кислорода, необходимого семенам для дыхание.
(b) Для поглощения углекислого газа и создания частичного вакуума в колбе.
(c) Для поглощения воды из семян, чтобы сделать их сухими.
(d) Сделать воздух в колбе щелочным.

Вопрос 12:
В опыте, чтобы показать, что CO выделяется при дыхании, учащийся использует:
(a) Известковую воду
(b) Спирт
(c) Раствор КОН
(d) Раствор йода.

Вопрос 13:
Семена, взятые в колбу во время эксперимента с дыханием, должны быть
(a) только влажными
(b) прокипяченными
(c) сухими
(d) проращивание

Вопросы, основанные на навыках наблюдения
Вопрос 14:
Учащийся устанавливает аппаратуру для эксперимента, чтобы показать, что СО выделяется во время дыхания при прорастании семян. Через 2 часа он будет наблюдать.
(a) КОН становится молочным
(b) Уровень воды поднимается в изогнутой трубке в стакане.
(c) Снижение уровня воды в изогнутой трубке стакана.
(d) Помутнение воды в стакане.

Вопрос 15:
В следующей схеме, которая показывает, что «двуокись углерода выделяется при дыхании», КОН, хранящийся в колбе

(a) делает воздух в колбе щелочным
(b) создает частичный вакуум в колбе
( в) поглощает влагу, находящуюся в колбе.
(d) обеспечивает кислород для дыхания прорастающих семян.

Вопрос 16:
Для чего нужен раствор КОН в этом эксперименте?

(a) Поглощение CO ₂ высвобождение при прорастании семян
(b) Поглощение O ₂ , выделяемое прорастающими семенами
(c) Поглощение влаги, выделяемой семенами.
(d) Ни один из них.

Вопрос 17:
В следующей экспериментальной установке, чтобы показать, что CO ₂ выделяется при дыхании, вещества A и B представляют собой:

(a) A – вода, а B – известковая вода
(b) A – известковая вода, B – вода
(c) A – CaSO ₄ кристаллы, B – вода
(d) A – раствор KOH, B – вода

Вопрос 18:
После проведения опыта по выяснению того, что прорастающие семена при дыхании выделяют углекислый газ, студенты нарисовали следующую схему.

Правильно обозначенная диаграмма: (a) A (b) B (c) C (d) D

Вопрос 19:
Следующие экспериментальные установки были сохранены в лаборатории, чтобы показать CO ₂ дано выделяется во время дыхания

Через два часа учащиеся заметили, что в трубке доставки поднимается вода
(a) только в установке (A)
(b) только в установке (B)
(c) как в (A), так и в (B)
(d) ни в (A), ни в ( B)

Вопросы, основанные на навыках сообщения и интерпретации
Вопрос 20:
Функция KOH в экспериментальной установке, чтобы показать, что CO ₂ высвобождается во время дыхания
(a) для усиления дыхания
(b) выделять кислород для дыхания
(c) поглощать CO ₂ , выделяемый при прорастании семян.
(d) для удаления паров воды из колбы.

Вопрос 21:
Дыхание происходит только в живых клетках, таких как прорастающие семена, потому что
(a) живые клетки нуждаются в АТФ
(b) живые клетки имеют глюкозу
(c) живые клетки имеют O ₂
(d) все из них

Вопрос 22:
Ниже приведена экспериментальная установка для демонстрации того, что CO ₂ выделяется во время дыхания.

Четыре студента сделали следующие наблюдения, отмеченные I, II, III и IV.
I. Уровень воды оставался одинаковым как в стакане, так и в подающей трубке.
II. Повышен уровень воды в подающей трубке.
III. Уровень воды снижается как в стакане, так и в подающей трубке.
IV. Вода поднимается в нагнетательную трубку и снова опускается.
Что из вышеперечисленного является правильным наблюдением?
(a) I
(b) II
(c) III
(d) IV

Вопрос 23:
Был поставлен следующий опыт, чтобы показать, что при дыхании выделяется газ. Но подъема уровня воды не было. Это было потому, что

(а) прорастающие семена в колбе не хранились под водой
(б) в стакане вместо известковой воды хранится вода
(в) пробка на колбе сделана из каучука
(г) вещество не в колбе для поглощения газа, выделяемого семенами.

Ответы:

NCERT Class 10 Руководство по подсчету очков с объяснением

1. (d) В присутствии воздуха конечные продукты такие же, как и при энергии.
2. (c) В отсутствие воздуха продуктами дыхания являются этанол, CO ₂ и меньше энергии.
3. (г) Дыхание в клетках происходит в цитоплазме и митохондриях.
4. (c) И устьица на листе, и чечевички на стебле/корне способствуют газообмену.
5. (b) Тест на известковую воду помогает идентифицировать газ CO ₂ , становясь молочным.
6. (c) Дрожжи растут во всех, кроме пакора.
7. (b) Прорастающие семена больше дышат, выделяя CO ₂ .
8. (a) Выброс CO ₂ связан с высвобождением тепловой энергии.
9. (c) Когда O ₂ отсутствует (или очень низок), инициируется анаэробное дыхание (спиртовое брожение). При спиртовом брожении выделяется CO ₂ . Фотосинтеза, который потреблял бы CO ₂ для производства глюкозы, очевидно, не происходит.
10. (a) KOH поглощает CO ₂ из воздуха.
11. (b) Чтобы изучить подъем уровня воды в изогнутой трубке, необходимо поглотить CO ₂ .
12. (a) Известковая вода становится молочной с CO ₂ .
13. (d) Больше дышать будут только проросшие семена.
14. (b) Воздух в трубке используется для дыхания, поэтому давление воздуха внутри трубки уменьшается.
15. (b) KOH поглощает выделяемый CO ₂ , а O ₂ расходуется растением и, следовательно, снижает давление в изогнутой трубе.
16. (a) KOH в сочетании с CO ₂ .
17. (d) КОН держат рядом с прорастающими семенами, а изогнутую трубку опускают в воду.
18. (г) Пробирку с КОН держат в колбе с прорастающими семенами, а изогнутую пробирку опускают в воду.
19. (a) Хлопковая пробка позволяет воздуху проходить через нее.
20. (c) KOH реагирует с CO ₂ .
21. (г) Реакция дыхания происходит только в живых клетках, где она обеспечена всем сырьем.
22. (b) Уровень воды в изогнутой трубке поднимется, потому что давление внутри трубки уменьшится.
23. (d) Газы, которые подверглись обмену, остаются в трубке и в колбе, и, следовательно, давление не изменится.

Дополнительные ресурсы Лабораторное руководство CBSE Class 10 Практические навыки:

• CBSE Класс 10 Наука Выбросы CO2 при дыхании Практические навыки
• CBSE Class 10 Biology CO2 выделяется во время практических занятий по дыханию
• Лабораторное руководство по математике CBSE класса 10

Лабораторное руководство CBSE для класса 10 в формате PDF по естественным наукам (биология, физика и химия) и математике

Чтобы помочь учащимся узнать об основных инструментах и ​​улучшить навыки задавания вопросов, правление CBSE включило Лабораторное руководство CBSE для класса 10 во втором классе. С помощью лабораторного руководства CBSE для класса 10 учащиеся узнают о ЦЕЛЬ экспериментов, необходимых материалах, используемой теории, процедуре, наблюдениях, результатах и ​​мерах предосторожности, которые необходимо соблюдать при выполнении практических занятий в лаборатории.

Отмечается, что на экзаменах на доске практические занятия также получают оценки. Поэтому здесь мы бесплатно предоставляем руководство CBSE Lab Class 10 в формате PDF.

В 10 классе CBSE есть 4 предмета: биология, физика, химия и математика, в которых упоминаются практические занятия. Все эти предметы имеют несколько глав и также имеют собственное значение. Чтобы укрепить основы этих предметов путем проведения экспериментов, учащимся рекомендуется обратиться к лабораторному руководству Subject Wise CBSE Class 10.

Обратите внимание, что, имея научную точку зрения на темы, изучаемые учащимися, они могут улучшить свое общее понимание предметов, а также получить более высокие оценки.

CBSE Класс 10 Лабораторное руководство по биологии включает несколько практических заданий, таких как:

1. Экспериментально показать, что углекислый газ выделяется при дыхании 9000
2. Идентификация различных частей зародыша двудольного семени
3. Подготовка временного препарата кожуры листьев для демонстрации устьиц
4. Изучение бинарного деления у амебы и почкования у дрожжей с помощью подготовленных препаратов

• Stomata Lab Manual Class 10 Science
• Свет необходим для лабораторного руководства по фотосинтезу, класс 10, наука
• Выброс CO2 во время дыхания Лабораторное руководство Класс 10 Наука
• Бинарное деление амебы и почкование в дрожжах Лабораторное руководство Класс 10 Наука
• Лабораторное руководство по гомологии и аналогии растений и животных, класс 10, наука
• Лабораторное руководство по семенам двудольных, класс 10, наука

CBSE Класс 10 Практические занятия по физике

В классе 10 Научная физика есть главы о свете, законе Ома, последовательных резисторах, зеркально выпуклых и вогнутых линзах и многих других . Ученик 10 класса CBSE должен провести эксперименты на них —

1. Зависимость разности потенциалов на резисторе от тока с графиком
2. Определение фокусного расстояния вогнутого зеркала и выпуклой линзы
3. Для определения эквивалентного сопротивления резисторов при последовательном и параллельном соединении
4. Чтобы найти расстояние изображения для различных расстояний до объекта выпуклой линзы с диаграммами лучей
5. Отслеживание пути луча света, проходящего через стеклянную пластину
6. Отслеживание пути лучей света через стеклянную призму

• Лабораторное руководство по закону Ома, класс 10, наука
• Резисторы серии Лабораторное руководство Класс 10 Наука
• Резисторы в параллельном лабораторном руководстве, класс 10, наука
• Лабораторное руководство по фокусному расстоянию вогнутого зеркала и выпуклой линзы, класс 10, наука
• Лабораторное руководство по преломлению через стеклянную пластину, класс 10, наука
• Лабораторное руководство по преломлению через призму, класс 10, наука
• Формирование изображения выпуклой линзой Лабораторное руководство Класс 10 Наука

В соответствии с лабораторным пособием CBSE для 10 класса учащиеся должны будут выполнить практическое задание по следующим предметам по химии: 8 0 Ph 0 Ph 3 3

• Лабораторное руководство по pH образцов, класс 10, наука
• Свойства кислот и оснований Лабораторное руководство Класс 10 Наука
• Типы реакций Лабораторное руководство Класс 10 Наука
• Лабораторное руководство по серии реактивности, класс 10, наука
• Свойства лабораторного руководства по уксусной кислоте, класс 10, наука
• Лабораторное руководство по приготовлению мыла, класс 10, наука
• Очищающая способность мыла в жесткой и мягкой воде Лабораторное руководство Класс 10 Наука