Музика 5 клас: Музичне мистецтво Кондратова підручник для 5 класу 2013 рік

Музика для 5 класу — конспекти уроків

Додати матеріал

• Всі категорії
• Адміністрування школи
• Англійська мова
• Антикорупційне виховання
• Астрономія
• Біологія
• Вибір редакції
• Виховання
• Вища освіта
• Всесвітня історія
• Географія
• Громадянська освіта
• Дошкільна освіта
• Екологія
• Економіка
• Етика
• Зарубіжна література
• Захист України
• Іноземні мови
• Інтегровані уроки
• Інформатика
• Історія України
• Креслення
• Математика
• Методика та технологія
• Мистецтво
• Мови нацменшин
• Музика
• Образотворче мистецтво
• Освіта дітей з ООП
• Основи здоров’я
• Позакласні заходи
• Позашкільна освіта
• Початкова школа
• Правознавство
• Природознавство
• Профтехосвіта
• Психологія
• Робота з батьками
• Суспільствознавство
• Технології
• Українська література
• Українська мова
• Фахова передвища освіта
• Фізика
• Фізична культура
• Форум педагогічних ідей
• Хімія
• Художня культура

• Всі класи
• 1 клас
• 2 клас
• 3 клас
• 4 клас
• 5 клас
• 6 клас
• 7 клас
• 8 клас
• 9 клас
• 10 клас
• 11 клас

• Всі типи
• Конспект заняття
• Конспект уроку
• Методична розробка
• Презентація
• Розробка проєкту
• Стаття
• Сценарій заходу
• Тестові завдання

Нові Найкращі

• Тестові завдання «Музика як вид мистецтва» Музика

  5 клас

  841

• Розробка уроку «Робота над образністю та емоційним виконанням музичних творів в класі баяна» Музика
  3, 4, 5, 6 клас

  531

• Методична розробка «Основи та принципи формування репертуару учнів хору та класу сольного співу» Музика

  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 клас

  840

• Упровадження комп’ютерно-мультимедійних технологій на сучасних заняттях вокалу Музика

  5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 клас

  742

• Стаття «Музика в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами» Музика

  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 клас

  990

• 
  
• Розробка заходу «Пісня – скарб українського народу» для 1-х – 8-х класів музичної школи Музика

  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 клас

  1599

• Методична розробка «Доповнений репертуарний список до програми по класу сольного співу» Музика
  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 клас

  915

• Розробка уроку «Стежками відомої пісні» з музики в 5-му класі Музика

  5 клас

  543

• Розробка заходу «Карнавал тварин» з української та зарубіжної культури в 3-х – 5-х класах музичної школи Музика

  3, 4, 5 клас

  722

• 
  
• Розробка уроку «Пісня живе серед нас» з музики в 5-му класі Музика

  5 клас

  904

• Розробка уроку «Музичний тематизм ліричного характеру» з музики в 5-му класі Музика

  5 клас

  525

• Розробка уроку «Робота над художнім образом на прикладі творів малих форм» в 5-му класі музичної школи Музика

  5 клас

  1595

• Розробка уроку «Народні музичні інструменти» з музики в 5-му класі Музика
  5 клас

  845

• 
  
• Розробка уроку «Засоби музичної виразності» з музики в 5-му класі Музика

  5 клас

  855

• Розробка уроку «Музична скарбничка композитора» з музичного мистецтва в 5-му класі Музика

  5 клас

  857

• Розробка уроку „Мистецький дивосвіт. Східні мелодії” з музичного мистецтва в 5-му класі Музика

  5 клас

  939

• Мелодія весняних свят Музика

  5 клас

  538

• 
  
• Чи є сюжет у музиці? Музика

  5 клас

  984

• Народні музичні інструменти Музика

  5 клас

  469

• Музика стародавніх епох Музика

  5 клас

  662

Пароль

Невірно введений логін або пароль

Нагадати пароль!

Музичне мистецтво: 5 клас

Мистецтво і техніка

Урок 32. Карнавал крокує континентами. (04.05.2023)

Урок 31. Електронна музика. (27. 04.2023)

Час новітній створює красу

Урок 30. Сплетіння муз в единому акорді: кольоромузика. (20.04.2023)

Урок 29. «Телебачення: погляд у світ» (13.04.2023)

Наймолодша муза

Урок 28. «Образи анімації» (06.04.2023)

Урок27. «Кінематограф. Музика в кіно» (23.03.2023)

Мистецький дивосвіт

Урок 26. Перевір себе.    

Урок. 25. «Східний театр» (09.03.2023)

У музичному театрі

Урок. 24. Музика свят і розваг. (02.03.2023)

Урок 23. Музичні та хореографічні ансамблі. (23.02.2023)

Урок 22. Там, де панує рух. Балет. (16.02.2023)

Урок 21. На оперній сцені. (09.02.2022)

Царство мельпомени

Урок 18. Цирк -мистецтво сповнене радості. (19.01.2023)

Урок 17. Музика і література: діалог мистецтв. (29.12.2022)

Мистецький дивосвіт

Урок 16. Перевір свої досягнення. (22.12.2022)

Урок 15. Музичні інтонації сходу. (15.12.2022)

Секрети фактури

Урок 14. Естрадний оркестр (08. 12.2022)

Урок 13. «Срібні тембри духового оркестру» (01.12.2022)

Палітра тембрів і симфонія кольорів

Урок 12. «Путівник по симфонічному оркестру» (24.11.2022)

Урок 11. Тембри інструментів. (17.11.2022)

Урок 10. Битва хорів. (10.11.2022)

Урок 9. Голос-музичний інструмент дарований природою. (03.11.2022)

НАРОДНЕ МИСТЕЦТВО

Урок 8. Підсумкове заняття. (20.10.2022)

Урок 7. Тема уроку: «Мереживо східних мелодій»

(13.10.2022)

Ознайомтесь з темою уроку.

БАЛЕТ: Баядерка Индусский танец Людвиг Минкус

Танцор диско — Джимми Джимми (1982)

Японська народна пісня «Сакура»

Повторіть пісню «Реве та стогне Дніпр широкий»

Урок 6. Тема уроку: «Народна музика у творчості композитора» (06.10.2022)

Урок 5. Тема : «Народні музичні інструменти»    

  (29.09.2022)

Урок 4. Тема : «Магічна стихія народних танців» (22.09.2022)

1. Ознайомтесь з темою уроку.

2. Розучіть пісню «Ой на горі та й женці жнуть»

       

  Урок 3. Тема «Пісенна скарбниця»   (15.09.2022)        

Діти, пригадайте які українські народні пісні ви знаєте?

Як вам подобається їх виконувати — сольно, ансамблем чи хором, у супроводі чи без нього?

1. Ознайомтесь з темою уроку.

              

2. Заспівайте пісню «Веселкова пісня»

3.  Виконайте завдання.

Свої відповіді надсилайте у вайбер.

                 Походження мистецтва.

Урок 2. Тема «Музика і театр стародавніх цивілізацій» 08.09.2022

1. Ознайомтесь з темою уроку.

2.  Розучіть пісню  О.Янушкевича «Веселкова пісня».

Відповідаємо на питання.

1. Як називається цей музичний інструмент?

2. До якої групи інструментів належить арфа? Вибері правильну відповідь.

1) щипкових інструментів

2) клавішних інструментів
3) струнних інструментів
4) ударних інструментів

Урок 1. Тема «Як виникли музика і танець» 01.09.2022

1. Зробіть з підручних матеріалів музичний інструмент. 

2. Розучіть 1 куплет пісні О.Янушкевича «Веселкова пісня».

Ознайомитись з темою уроку.

Розучити пісню «Крилаті гойдалки»

2. Виконати пісню «Наша родина»

2. Розучіть пісню «Наша родина»

У сиву давнину музику й література становили єдине ціле. Період їх виникнення як окремих видів мистецтва визначити важко, однак протягом останніх тисячоліть музика та література розвиваються у тісному взаємозв’язку. Найяскравіше це простежується у вокальних жанрах: пісня (народна або професійна), романс, кантата, ораторія та ін. Тут важливого значення набуває характер взаємодії поетичної та музичної інтонацій, поетичний метр (тобто розмір вірша) і му­зичний ритм.

. Літературні сюжети або персонажі часто надихають композиторів на створення програмної музики. Прикладом взаємозв’язку музики й літератури також вважають прозаїчні та поетичні твори, в яких розповідається про реальну або уявну музику чи розкривається зміст конкретного музичного твору і його вплив на слухача.

1. Ознайомитись з темою уроку.

2. Ознайомитись та розучити пісню «Ми-майбутнє»

1. Ознайомитись з темою уроку.

1. Ознайомтесь з темою уроку.

2. Вивчіть веснянку «Прийди весно».

Ознайомтесь з темою уроку.

Вивчіть пісню «Червона калина»

1. Ознайомитись з темою уроку.

2. Виконати пісню «Чарівний смичок»

3. Розучити пісню «Червона калина»

1. Прослухайте тему уроку.

2. Розучіть пісню «Чарівний смичок»

Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, як створюється музика композитором.

  

Для тих кому важко одразу заспівати караоке, пропоную пригадати пісню зі словами.

Тема уроку «Як «рухається» музика»

Музика може «рухатися» в різних темпах. Пригадайте, як рухаються різні види транспорту. 

Музика також має певну швидкість звучання. Із початком вісімнадцятого століття встановилося п’ять основних позначень темпу: дуже повільно- ларго (largo), повільно — адажіо (adagio),  ходою (помірно) — анданте (andante), швидко — алегро (allegro), дуже швидко  — престо (presto).

 Прослухайте

Й.С.Бах. Концерт №5 для фортепіано з оркестром фа-міно

                        

 Дж. Россіні «Тарантелла»

Тарантелла — один із найвідоміших італійських народних танців, поширений на півдні країни. Виконують його в парах, швидко і бадьоро.

— Які інструменти виконують основну мелодію в кожному творі?

— Охарактеризуйте швидкість мелодії у кожному творі, скориставшись запропонованим рядом слів: спокійна, рухлива, стрімка, стримана, дуже швидка, помірна, повільна. Які з них найбільше відповідають першому твору, а які- другому?

— Які танцювальні рухи можна виконувати під музику Й.С.Баха, а які- під Дж.Россіні?

— Який настрій у вас викликає музика кожного твору? Опишіть картини, які виникли у вашій уяві.

Дж.Россіні. Автобіографія

На мелодію твору завжди впливає ще один засіб виразності — ритм. Ритмічний рисунок міг бути чітким та гострим, чеканним та маршовим, вальсованим та плавним.

Ритм — це послідовність чергування і співвідношення тривалостей звуків і пауз у музиці. Засобом вимірювання ритму є метр. 

Розглянь малюнки на яких зображено рух води. До якого малюнка  можна підібрати музику в швидкому темпі, до якого — в повільному, а до якого — в помірному?

Розучування  пісні. Г.Гладкова «Пісня про чарівників»

Тема уроку «Що «живе» в музиці? «

Сьогодні спробуємо «зазирнути» в музику й подивитися, що ж в ній «живе» і з чого вона складається.

Головним виражальним засобом музики є звук. Музичний звук відрізняється від будь-якого іншого звуку чи шуму. Він є обробленим, тобто фіксованим за висотою та тривалістю. Звуки утворюють мелодію музичного твору.

Засоби музичної виразності, за допомогою яких створюється музика.

Найголовніше у творі — мелодія; саме вона визначає засоби виразності: лад, темп, динаміку. 

Мелодія — одноголосне вираження музичної думки; основний елемент. 

Лад- взаємозв’язок музичних звуків і їх злагодженість між собою. Найбільш популярні лади: мажор та мінор.

Гармонія — об’єднання звуків у співзвуччя (акорди ) та їхне послідовне звучання. Гармонія робить музику приємною на слух. До одного звуку приєднуються інші утворюючи цілі акорди.

Дивертисмент — це інструментальний твір  розважального характеру, що складається з декількох частин (переважно 4-10) і призначений для одного інструмента, ансамблю з декількох інструментів або оркестру.

1) Які інструменти виконували основну мелодію?

2) Чи вдалось вам почути гармонію, яка завжди супроводжувала мелодію?

3) В якому ладі прозвучала музика?

4) Який характер музичного твору?

5) Доберіть до характеристики слова, що найбільше відповідає цьому музичному твору: радісна, сумна; лірична, святкова, спокійна, схвильована, мелодійна, 

6) Який настрій у вас викликає ця музика? 

7) Опишіть «картину», яку ви уявляєте слухаючи цей твір?

8) Обери малюнок, який, на твою думку, найбільше підходить до музичного твору.

Вивчити пісню «Наша шкільна країна».

Завдання 1. Прослухайте музику Шуберта «Ave Maria»
та Каччині  «Ave Maria»
Музика Шуберта
Музика Каччині

Завдання 2. Вивчити пісню «Прийди, прийди, весно красна…»

Пісня «Прийди, прийди, весно красна…»

Завдання 3. Поміркуй, чи співзвучний музичний твір Ф. Шуберта з живописними творами Рафаеля

Завдання 1. Прослухайте твори М.Глінка

М.Глінка «Венеціанська ніч», хор «Слався» із опери «Іван Сусанін»

1. В.якій манері було виконано кожен твір: народний, академічний, естрадний?
2. Які типи співацьких голосів вам вдалося розпізнати у цих творах?
3. Який із цих творів виконує більша кількість виконавців? Чому?

Завдання 2. Розгадай ребус.

15.04.2021   Тема. Музика та інші види мистецтва

Завдання1. Прослухай музику Л.Деліба «На вшпиньках» з балету «Сільвія»

 Завдання 2. Розучування пісні «Школярі- школярики» О.Злотника

22.04.2021    Тема. Музика і слово.

У сиву давнину музику й література становили єдине ціле. Період їх виникнення як окремих видів мистецтва визначити важко, однак протягом останніх тисячоліть музика та література розвиваються у тісному взаємозв’язку. Найяскравіше це простежується у вокальних жанрах: пісня (народна або професійна), романс, кантата, ораторія та ін. Тут важливого значення набуває характер взаємодії поетичної та музичної інтонацій, поетичний метр (тобто розмір вірша) і му­зичний ритм.

. Літературні сюжети або персонажі часто надихають композиторів на створення програмної музики. Прикладом взаємозв’язку музики й літератури також вважають прозаїчні та поетичні твори, в яких розповідається про реальну або уявну музику чи розкривається зміст конкретного музичного твору і його вплив на слухача.

 Завдання. Прослухай романс М.Глінки «Жайворонок»

• Яка музика звучала — вокальна чи інструментальна?
• Розкажіть про засоби музичної виразності романсу.
• Охарактеризуйте тембри співацьких голосів, які вам вдалося розпізнати.         .
• Про що розповідав романс?
• Чи співзвучні у цьому творі музика та поезія? Обгрунтуйте свою думку.

Музичний словничок

Романс (у перекладі з іспанської — «романський») — одного­лосний камерний вокальний твір з інструментальним супроводам.

Бесіда про особливості жанру романсу.

Романсами у середньовічній Іспанії називали світські пісні, які, на відміну від релігійних гімнів, виконували іспанською мовою, а не латинською.

Розквіт романсу як синтетичного музично-поетичного жанру припадає на другу половину XVIII ст. у Німеччині, Франції та Росії. В українській ліриці романс поширився на межі ХІХ-ХХ ст.

За формою романс подібний до пісні, але й має певні відмінно­сті. У романсі допускаються відступи від основної мелодії, а приспів переважно відсутній. Пісня за характером може бути будь-якою, а романс — тільки ліричний.

Цікаво знати, що за допомогою слова ми пізнаємо зміст пісні, романсу, оди. А в поєднанні з іншими мистецтвами література та музика утворюють нові складні жанри, у створенні яких беруть участь декілька мистецтв; опера, оперета, мюзикл, балет та інші.

Виконання творчого завдання.

Завдання: розгляньте фотоілюстрації, розкажіть про те, що на них зображено. Поміркуйте, які саме види мистецтва поєднуються в балеті, опері та опереті

                                                         Оперета

                                                    Опера

                                                       Балет

Виконання творчого завдання.

Спробуйте свої сили в поетичній творчості. Складіть вірш, ви­користовуючи подані слова: весна, зліта, квітуча, дітвора, прийшла, радіє, співа, душа, до сонечка.

А тепер створіть таку мелодію до цього вірша, щоб у вас вийшов романс. Він має бути ніжним, ліричним або задумливим. Доберіть потрібний лад, темп, ритм. У кого з вас вийде найкраще?

Завдання. Виконай пісню О.Злотника «Школярі-школярики»

16.04    Тема. Музика і візуальні види мистецтва.

Музика відображає не лише те, що ми чуємо, а й те, що бачимо, відчуваємо. Враження від побаченого поєднуються в нашій уяві з почутими враженнями, які ми співвідносимо за схожістю та контрастом. Звучання музичних інструментів різного тембру та в різних регістрах створюють зорові уявлення: високий ніжний голос флейти здається світлим, низьке звучання контрабаса – похмурим і темним.

Засоби виразності музичного та образотворчого видів мистецтв також мають спільні точки зіткнення: в образотворчому мистецтві вживають вираз «кольорова гама», а в музичному – «звукова палітра»; голосну силу звука (динаміку) в музиці іноді називають «яскравим звуком», а в живописі є «звучний колір». Також спільними є поняття «ритм», «композиція», тощо.

 Ми відвідаємо чотири зали і в кожній ознайомимося з певним видом образотворчого мистецтва та особливостями його взаємозв’язку з музикою.

Живопис, як і музика, був і залишається незмінним супутником духовного життя людини. Музичні та живописні твори насамперед впливають на емоції, пробуджують спогади і почуття, розвивають уяву. Образ, створений художником на полотні, хвилює і захоплює, як акорд у музиці. І картина починає «звучати».

 Великий італійський живописець, скульптор, архітектор і вчений Леонардо да Вінчі називав музику «сестрою живопису». Музика, як натхненний художник, може «намалювати» те, що ми бачимо в навколишньому світі. Іноді музичний твір народжується під враженням від справжнього живописного пейзажу. Тоді у звуковому полотні оживають не лише картини природи, а й настрій, думки, почуття художника. Сполучення кольорів у творах образотворчого мистецтва — один з найважливіших засобів виразності.

М.Мусоргський. П’єса №10 «Богатирські ворота» з фортепіанної сюїти «Картьинки з виставки»

— Яка музика звучала вокальна чи інструментальна?
— Про що розповідала тобі музика?
— Розглянь картину. Чим вона схожа із твором М.Мусоргського? Чи вдалось композитирові передати зміст картини за допомогою музичних звуків?

Художня мова скульптури – виразна, чітка об’ємно-пластична форма, через яку митець розкриває зміст твору, доносить до глядача свій задум. Скульптури виготовляють із бронзи, глини, каменю, дерева, і кожен матеріал допомагає втілити певний образ, передати рух або стан спокою. Отже, скульптурним зображенням можуть бути властиві динаміка, ритм, гармонія, що, безсумнівно, поєднує скульптуру з музикою.

Луїджі Боккеріні «Менует»

— Яка музика звучала вокальна чи інструментальна?

— Які картини виникали в твоїй уяві під час слухання твору?

— Розглянь скульптуру. Поміркуй, чи можна її «оживити» за допомогою музики л.Боккеріні?

твори декоративно-прикладного мистецтва: вишиті рушники та картини, вироби з бісеру, глиняний розписаний посуд, килими, оздоблені різьбою дерев’яні вироби та багато іншого. Кожен із витворів мистецтва звучить по-особливому, в народних мотивах. Розгляньте ці візерунки. В них є ритм і настрій.

Розглянь малюнки й добери до зображених творів народних майстрів відповідну музику.

Розучування пісні «Пісенька друзів» з мультфільму «Бременські музиканти».

 Сл. Ю. Ентіна, муз. Г. Гладкова.

23.04    Тема. Музика в театрі

30.04   Музика в кіно

07.05 Тема. В ГОСТЯХ У ЦИРКУ. 

ЗАВДАННЯ. Виконай пісню Є. Крилатова «Крилаті гойдалки»

14.05. Тема. МУЗИКА І ХОРЕОГРАФІЯ.

Хореографія- це мистецтво постановки танцю, послідовності кроків, рухів, фігур для створення найкращого сценічного ефекту. 

Що тобі відомо про танці, назви яких записані нижче?

Гопак

Козочок

Тарантела

Вальс

Галоп

Полька

Метелиця

Аркан

Завдання. Йоганн Штраус. Полька «Полювання»- прослухай.

Завдання 2. Розучування пісні. І.Тарнавська «Світ шкільний»

АБРСМ: Теория музыки 5 класс

Арабские государства

• Бахрейн
• Египет
• Иордания

• Кувейт
• Оман
• Объединенные Арабские Эмираты

• Саудовская Аравия
• Катар

Африка

• Ботсвана
• Гана
• Кения
• Мадагаскар
• Малави
• Маврикий

• Намибия
• Нигерия
• Сейшелы
• Сьерра-Леоне
• Южная Африка
• Эсватини

• Танзания
• Уганда
• Замбия
• Зимбабве

Австралазия

• Австралия
• Новая Зеландия

Юго-Восточная Азия

• Малайзия
• Сингапур
• Индонезия
• Бруней-Даруссалам
• Китай

• Гонконг, Китай
• Япония
• Республика Корея
• Макао, Китай
• Филиппины
• Тайвань

• Таиланд
• Вьетнам

Южная Азия

• Бангладеш

• Индия

• Шри-Ланка

Карибский бассейн

• Ангилья
• Антигуа и Барбуда
• Багамы
• Барбадос
• Каймановы острова

• Доминика
• Доминиканская Республика
• Гренада
• Гайана
• Ямайка
• Сент-Китс и Невис

• Сент-Люсия
• Сент-Винсент и Гренадины
• Тринидад и Тобаго
• Британские Виргинские острова

Европа

• Андорра
• Австрия
• Бельгия
• Болгария
• Кипр
• Чехия
• Дания
• Фарерские острова
• Финляндия
• Франция
• Германия

• Гибралтар
• Греция
• Венгрия
• Исландия
• Ирландия
• Италия
• Люксембург
• Мальта
• Нидерланды
• Норвегия
• Польша

• Португалия
• Россия
• Сербия
• Испания
• Словакия
• Швеция
• Швейцария
• Турция
• Соединенное Королевство

Публикации

Знакомство с теорией музыки, рабочая тетрадь, 1 класс

Комплексная подготовка к экзаменам по теории музыки в 1-5 классах.

Первые шаги в теории музыки

Пошаговое изложение основных фактов теории музыки.

Образцы работ по теории музыки, 1 класс

Аутентичные практические материалы для экзаменов по теории музыки в 1–5 классах.

Знакомство с теорией музыки, рабочая тетрадь, 5 класс

Комплексная подготовка к экзаменам по теории музыки в 1-5 классах.

Руководство AB по теории музыки

Обеспечивает введение в строительные блоки теории музыки.

Образцы работ по теории музыки, 5 класс

Аутентичные практические материалы для экзаменов по теории музыки в 1–5 классах.

Что мы предлагаем?

• Оценки: фортепиано
• Оценки: Теория музыки
• Сорта: струнные смычковые
• Сорта: деревянные духовые
• Сорта: Латунь
• Сорта: Арфа
• Классы: Другие инструменты
• Дополнительные экзамены: Дипломы
• Классы: Джаз
• Оценки: Практическая музыкальность
• Групповые оценки

Быстрые ссылки

• Информация об экзамене и правила
• Обновления программы
• Вопросы и ответы по программе
• Часто задаваемые вопросы о дипломе
• Записаться на экзамен

9Музыка концертного оркестра 5 класса 0000, партитуры и многое другое на Sheet Music Plus

Загляни внутрь

Концертный оркестр, ансамбль духовых инструментов — уровень 5 — цифровая загрузка
Композитор Ральф Воган Уильямс (1872–1958). Под редакцией Фрэнка Баттисти. Это издание: ожог. Маршировать. 35 страниц. Продолжительность 300. Бузи и Хоукс #0. Опубликовано Boosey & Hawkes (HX.1179724).

{ «каталогRefId»:»22446713″, «productId»: «prod22446713», «количество»: «1» }

---

Слушать

Симфонический оркестр — 5 класс
Композитор Викториано Валенсия. Оригинальное произведение для симфонического оркестра. Латинский. Партитура и партии (А3). Продолжительность 04:20. Опубликовано Piles Editorial de Musica (PD.PIL0897).

{ «каталогRefId»:»19772026″, «productId»: «prod19772026», «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь Слушать

Концертный оркестр — 5 класс
Композитор Рихард Вагнер (1813-1883). Концертный оркестр; Выступление музыкального ансамбля. Людвиг Мастерс. Партитура и партия(и). Продолжительность 11:00. Публикации Людвига Мастера № 36-B394302. Опубликовано LudwigMasters Publications (AP. 36-B394302).

{ «каталогRefId»:»21890681″, «идентификатор продукта»: «prod21890681», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр — 5 класс
Полная партитура . Композитор Сэмюэл Барбер (1910–1981). Аранжировка Джозефа Леви. Группа/оркестр Г. Ширмера. Классическая, концертная музыка, современная. 24 страницы. Г. Ширмер № ED3951. Опубликовано Г. Ширмером (HL.50482373).

{ «каталогRefId»:»3189000″, «идентификатор продукта»: «prod3189000», «количество»: «1» }

---

Слушать

Симфонический оркестр — 5 класс
Композитор Викториано Валенсия. Оригинальное произведение для симфонического оркестра. Латинский. Оценка (А3). Продолжительность 04:20. Опубликовано Piles Editorial de Musica (PD.PIL0950).

{ «каталогRefId»:»19772075″, «productId»:»prod19772075″, «количество»: «1» }

---

Слушать

Концертный оркестр Духовой оркестр — 5 класс
Композитор Россано Галанте. Концертный ансамбль. ХАФАБРА Музыка. Партитура и партия(и). Музыкальная компания FJH Inc № 98-HFB2017. Опубликовано The FJH Music Company Inc (FJ.HFB2017).

{ «каталогRefId»:»22127246″, «идентификатор продукта»: «prod22127246», «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь Слушать

Концертный оркестр — 5 класс
Композитор: Джордж Гершвин (1898–1937). Концертный оркестр; Шедевры; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Библиотека ветра Дональда Хансбергера. 20 век; Шедевральная аранжировка. Счет. 76 страниц. Альфред Мьюзик # 00-DH9804C. Опубликовано Alfred Music (AP.DH9804C).

{ «каталогRefId»:»1426616″, «productId»: «prod1426616», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр (партитура) — 5 класс
Только партитура . Композитор Сэмюэл Р. Хазо. MusicWorks 5 класс. Концерт, фестиваль. Счет. 24 страницы. Продолжительность 360 секунд. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL. 4002785).

{ «каталогRefId»:»19230049″, «productId»: «prod19230049», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр (полная партитура) — 5 класс
Композиторы: Николо Паганини (1782–1840) и Джеймс Барнс. Band — Концертная музыка оркестра. Южная музыка. Классика, Концерт. 68 страниц. Южная музыкальная компания # S612FS. Опубликовано Southern Music Company (HL.3777787).

{ «каталогRefId»:»179439″, «productId»: «prod179439», «количество»: «1» }

---

Слушать

Концертный оркестр — 4–5 классы
(Функция трио труб с оркестром) . Композитор Джонни Коуэлл. Оценка и полный комплект деталей. Канадский духовой концертный оркестр. Особенность трубы. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.8724032).

{ «каталогRefId»:»3392346″, «productId»: «prod3392346», «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь Слушать

(Вильямс/Лаванда) Кларнет; Концертный оркестр — 5-6 классы
Партитура и партии кларнета и концертного оркестра . Композитор Джон Уильямс. Аранжировка Пола Лавендера. Авторское издание Джона Уильямса. Кино. Партитура и партии. Опубликовано Cherry Lane Music (HL.2500791).

{ «каталогRefId»:»19250256″, «productId»:»prod19250256″, «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр — 5 класс
Deluxe Score . Композитор Джон Уильямс. Аранжировка Стивена Буллы. Авторское издание Джона Уильямса. Кино. 32 страницы. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.4002912).

{ «каталогRefId»:»19465618″, «идентификатор продукта»: «prod19465618», «количество»: «1» }

---

Слушать

Концертный оркестр (Гр. 5) Концертный оркестр — 5 класс
Партитура и партии Rose Bowl Edition 2004 г. . Аранжировка Джона Уильямса. Авторское издание Джона Уильямса. Патриотический. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.4002210).

{ «каталогRefId»:»5442969″, «идентификатор продукта»: «prod5442969», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр/гармония (партитура) — 5 класс
Белкис, Королева Савская-Сюита для духового оркестра . Композитор Отторино Респиги (1879-1936). Концертный оркестр Де Хаске. Концертная пьеса. Только оценка. Написано в 1995 году. 54 страницы. Публикации Де Хаске № 950658. Опубликовано De Haske Publications (HL.44002452).

{ «каталогRefId»:»3122774″, «идентификатор продукта»: «prod3122774», «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь Слушать Смотреть

Оркестр; Концертный оркестр — 5 класс
Включает музыку из: Halo / Civilization IV / Bounty Hunter / Kingdom Hearts . Аранжировка Ральфа Форда. Полный оркестр; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Поп-концерт с полным оркестром. Форма: Люкс. Световой концерт; поп; Видео игра. Партитура и партия(и). 256 страниц. Альфред Музыка № 00-26678. Опубликовано Alfred Music (AP.26678).

{ «каталогRefId»:»17260548″, «productId»: «prod17260548», «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь Слушать Смотреть

Концертный оркестр с партитурой и партиями (партитура и партии) — 5 класс
Композитор Сэмюэл Р. Хазо. MusicWorks 5 класс. Концерт, фестиваль. Партитура и партии (с онлайн-аудио). Продолжительность 360 секунд. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.4002784).

{ «каталогRefId»:»19230048″, «идентификатор продукта»: «prod19230048», «количество»: «1» }

---

Слушать

Концертный оркестр — 5 класс
Партитура и партии . Композитор Джон Уильямс. Аранжировка Пола Лавендера. Новичок. Авторское издание Джона Уильямса. Кино. Партитура и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.400229).4).

{ «каталогRefId»:»5442983″, «идентификатор продукта»: «prod5442983», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр — 5 класс
2004 Rose Bowl Edition Deluxe Score Score . Аранжировка Джона Уильямса. Авторское издание Джона Уильямса. Патриотический. 16 страниц. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.4002211).

{ «каталогRefId»:»19247159″, «productId»: «prod19247159», «количество»: «1» }

---

Слушать

Концертный оркестр — 5 класс
Партитура и партии . Композитор Джон Уильямс. Аранжировка Пола Лавендера. Авторское издание Джона Уильямса. Кино. Партитура дирижера (полная партитура) и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.4003284).

{ «каталогRefId»:»19810401″, «идентификатор продукта»: «prod19810401», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр — 5 класс
Deluxe Score . Композитор Джон Уильямс. Аранжировка Пола Лавендера. Авторское издание Джона Уильямса. Кино. 40 страниц. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.4003285).

{ «каталогRefId»:»19810402″, «productId»:»prod19810402″, «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь

Концертный оркестр Концертный оркестр — 5 (сложный) (5 класс)
Композитор Альфред Рид (1921-2005). Концертный ансамбль. Классическая группа Белвина. Счет. 48 страниц. Музыка Белвина # 00-FXB217S. Опубликовано Belwin Music (AP.FXB217S).

{ «каталогRefId»:»19120908″, «идентификатор продукта»: «prod19120908», «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр (партитура) — 5 класс
Полная партитура . Композитор Дмитрий Кабалевский (1904-1987). Аранжировка Дональда Хансбергера. Группа/оркестр Г. Ширмера. 52 страницы. Опубликовано Г. Ширмером (HL.50485195).

{ «каталогRefId»:»6193764″, «идентификатор продукта»:»prod6193764″, «количество»: «1» }

---

Концертный оркестр/гармония — 5 класс
Большая увертюра . Композитор Ян Ван дер Руст. Концертно-конкурсный сборник CBHA. Концертная пьеса. Набор (партитура и партии). Написано в 2015 г. Публикации Де Хаске № DHP 1155610-010. Опубликовано De Haske Publications (BT.DHP-1155610-010).

{ «каталогRefId»:»21040807″, «идентификатор продукта»: «prod21040807», «количество»: «1» }

---

Загляни внутрь Слушать Смотреть

Концертный оркестр/гибкий оркестр – 5 класс
Композитор: Кис Влак (1938-). Оригинальная музыка — концерт. Запись доступна на компакт-диске № 130617. Оценка и набор деталей. Продолжительность 08:20.