Музичне мистецтво 4 клас: Музичне мистецтво. 4 клас. Інтерактивний урок з CD диском. Конспекти уроків (на украинском языке) — Книжный интернет-магазин

ГРА Впізнай інструмент (хто на чому грає?)

УРОК «НАЦІОНАЛЬНІ МОТИВИ В МИСТЕЦТВІ ГРЕКІВ» 

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ МУЗИКА НАРОДІВ (4 КЛАС) 

 РОЗДІЛ ІІ 

«ПОДОРОЖІ КРАЇНАМИ ТА КОНТИНЕНТАМИ»

УРОК «ПОДОРОЖ ДО НІМЕЧЧИНИ»

ГРА «КОМПОЗИТОРИ ТА ЇХ ТВОРИ»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

ГРА «МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ»

УРОК «ПОДОРОЖ ДО АВСТРІЇ» 

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

УРОК «ФРАНЦІЯ — КРАЇНА ПАЛАЦІВ, ТЕАТРІВ, МУЗЕЇВ»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

УРОК «АНГЛІЯ — ФАНТАСТИЧНО-КАЗКОВА КРАЇНА » 

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

УРОК «МАНДРІВКА ДО СОНЯЧНОЇ ІТАЛІЇ»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

ГРА «ОБЕРИ НАСТРІЙ»

УРОК «МАНДРІВКА ДО СОНЯЧНОЇ  ІСПАНІЇ» 

ГРА «МУЗИЧНА ВІКТОРИНА»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

УРОК «СКАНДИНАВІЯ — СУВОРИЙ І ЗАГАДКОВИЙ КРАЙ»

ГРА «ПОЄДНАЙ ПАРИ»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

УРОК «НОРВЕГІЯ — СУВОРИЙ І ЗАГАДКОВИЙ КРАЙ» 

ГРА «МУЗИКА ЕДВАДА ГРІГА»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

УРОК «МИСТЕЦЬКІ ВІЗЕРУНКИ З ТЕПЛИХ КРАЇН»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

ГРА «ТАНЦІ НАРОДІВ СВІТУ»

УРОК «МИСТЕЦЬКІ ВІЗЕРУНКИ З ТЕПЛИХ КРАЇН- ІНДІЯ» 

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ Індія.

ГРА «МИСТЕЦТВО РІЗНИХ КРАЇН»

УРОК  «СХІДНІ МОТИВИ»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

УРОК «МОТИВИ ДАЛЕКОГО СХОДУ» 

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ

ГРА «МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ»

УРОК «РИТМИ Й КОЛЬОРИ АФРИКИ» 

УРОК «МІСТО МАЙБУТНЬОГО»

СКЛАДАЄМО ПАЗЛИ Завдання Лясольки і Барвика

ВПІЗНАЙ МЕЛОДІЮ

• Отримати посилання
• Facebook
• Twitter
• Pinterest
• Електронна пошта
• Інші додатки

Популярні дописи з цього блогу

З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ!

Докладніше

ВІТАЮ І ЗАПРОШУЮ В ЧАРІВНИЙ СВІТ МИСТЕЦТВА! Творити прекрасне може кожен.

Докладніше

МУЗИЧНА ВИШИВАНКА

Докладніше

Искусство, музыка и драма в 4 классе

Кнопка профиля

Вход для поиска по сайту

• Войти

• Индивидуальный Школа

Вход для поиска по сайту

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Персональные мандалы Ледокол

  Познайте себя и других с помощью этой веселой личной мандалы! Слово мандала происходит от…

  Предметы:

  Искусство, музыка и драма

  Религия и философия

  Изобразительное искусство

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Рабочий лист по математике и рецептам

  Используйте этот рабочий лист вместе с уроком «Математика и рецепты».

  Предметы:

  Математика

  Сложение

  Раздел

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Обучение ритмам через эхо

  Помогите учащимся классов K-4 с ритмом и мелодией, используя технику эхо и основные ударные инструменты.

  Предметы

  Музыка

  Музыкальные инструменты

  Музыка Национальный стандарт содержания 2

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Форма исследования популярной музыки

  Дополнительный кредит к уроку «Музыкальные корни».

  Предметы:

  Музыка

  Написание научных статей

  Музыкальные группы

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Плакат «Продай свой продукт»

  В этом проекте учащиеся узнают больше о маркетинговых стратегиях, самостоятельно создав плакат продукта.

  Предметы:

  Реклама и маркетинг

  Смешанная техника

  Искусство и ремесла

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ПЛАНЫ УРОКОВ

  Окно из вощеной бумаги

  Учащиеся рисуют окна, проглаживая решетки мелками между вощеной бумагой.

  Предметы

  Изобразительное искусство

  Искусство, музыка и драма

  Искусства и ремесла

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

  Художественные проекты человеческого тела

  Расскажите учащимся о человеческом теле с помощью этих веселых занятий декоративно-прикладным искусством. Это отличный научный проект, которым можно наслаждаться…

  Предметы:

  Тело человека и анатомия

  Изобразительное искусство

  Биология человека

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ПЛАНЫ УРОКОВ

  Витражи-ловцы солнца

  Закрепите знания учащихся о геометрических формах и цветах, сделав ловцы солнца из папиросной бумаги.

  Предметы

  Математика

  Геометрия

  Изобразительное искусство

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Следуйте за мной Заморозить

  Создавайте классное сообщество, давая многим учащимся возможность руководить вашим классом.

  Предметы

  Музыка

  Искусство, музыка и драма

  Социальные навыки

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Технологические стратегии — Национальный музыкальный стандарт № 1

  Эти занятия и стратегии музыкального образования помогут вам использовать технологии в классе для обучения пению.

  Предметы

  Музыка

  Стратегия музыкального образования

  Музыка Национальный стандарт содержания 1

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Технологические стратегии — Национальный музыкальный стандарт № 2

  Узнайте, как использовать технологии для обучения игре на инструменте с помощью этих упражнений и стратегий музыкального образования.

  Предметы

  Музыка

  Стратегия музыкального образования

  Музыка Национальный стандарт содержания 2

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Копать глубже Проектное обучение: Месяц истории женщин Раздел

  Учебные единицы Dig Deeper, основанные на проектах, представляют собой мультисенсорный и междисциплинарный подход, включающий стили обучения…

  Предметы:

  Чтение вслух

  Понимание прочитанного

  Искусство и ремесла

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• РАБОЧИЕ ЛИСТЫ

  Искусство тропического леса

  Студенты создают искусство на тему тропического леса.

  Предметы:

  Тропические леса

  Науки о Земле

  Изобразительное искусство

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• СБОРНИКИ РЕДАКТОРА

  Музыкальные печатные формы Слайд-шоу

  В этом слайд-шоу вы найдете множество рабочих листов, в которых используется музыка и песни, чтобы преподать уроки о различных…

  Предметы:

  Музыка

  Искусство, музыка и драма

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ПЛАНЫ УРОКОВ

  Пять идей для поздравительных открыток

  Попробуйте эти пять забавных идей для создания открыток в этот праздничный сезон. Следуйте инструкциям, чтобы сделать открытку гигантского оленя, вырезать…

  Предметы

  Искусство и ремесла

  Смешанная техника

  Искусство, музыка и драма

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

  Комикс «Бэтмен и Робин»

  Немного истории и несколько забавных занятий, связанных с комиксом «Бэтмен и Робин».

  Предметы:

  Комиксы, графические романы и иллюстрированные романы

  Социальные науки и история

  Изобразительное искусство

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  D. I.Y. Ловец снов

  Продлите удовольствие от чудесной книги Роальда Даля «Большой добрый великан», создав ловца снов в этом увлекательном занятии.

  Предметы:

  Литература

  Изобразительное искусство

  Чтение и литература

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Технологические стратегии — Национальный музыкальный стандарт № 8

  Продемонстрируйте взаимосвязь между музыкой и другими видами искусства с помощью этих заданий для учащихся и стратегий учителя в отношении музыки…

  Предметы

  Музыка

  Стратегия музыкального образования

  Музыка Национальный стандарт содержания 8

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ПЛАНЫ УРОКОВ

  Подарки на День отца

  Поделитесь историей Дня отца со своими учениками и помогите им сделать подарки для пап или других взрослых образцов для подражания.

  Предметы

  Искусство, музыка и драма

  Искусство и ремесла

  Изобразительное искусство

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  Создание монет

  Создайте свои собственные макеты монет.

  Предметы:

  Деньги

  Изобразительное искусство

  Математика

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

  Ваш собственный тропический лес

  Создайте миниатюрную версию тропического региона прямо в своем классе, используя эти инструкции по сборке…

  Предметы:

  Тропические леса

  Изобразительное искусство

  Среда обитания и экосистемы

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

  Крупные существа

  Художественный проект о животных.

  Предметы:

  Искусство и ремесла

  Животные (зоология)

  Искусство, музыка и драма

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• КОЛЛЕКЦИИ РЕДАКТОРА

  Галерея печатных материалов для искусства и музыки

  С помощью этого слайд-шоу вы откроете для себя множество занятий, связанных с искусством и музыкой, которыми вы сможете насладиться со своими учениками. Все эти…

  Предметы:

  Искусство, музыка и драма

  Музыка

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

• РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

  Путеводитель по симфоническим играм

  Творческие занятия по письму, рисованию и прослушиванию детских книг Анны Харвелл Селенца по классической…

  Предметы:

  Литература

  Писательское творчество

  Изобразительное искусство

  Добавить в избранное

  СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ

© 2022 Sandbox Networks Inc. Все права защищены. Sandbox Learning является частью компании Sandbox & Co., занимающейся цифровым обучением.

Изобразительные искусства, математика – геометрия, музыка для четвертого класса

Главная » Обучение искусству » Уроки искусств CCSESA

Теги: Гарсия, Жасмин, Класс 4, Регион 3, ELA, Геометрия, Математика, Музыка

Обзор проекта Изобразительное искусство четвертого класса, математика – геометрия, музыка

Изобразительное искусство четвертого класса, математика – геометрия, музыка

Стандарты содержания штата Калифорния для четвертого класса

Изобразительное и исполнительское искусство – изобразительное искусство

Художественное восприятие
1.5 Описывать и анализировать элементы искусства (например, цвет, форма/форма, линия, текстура, пространство, значение), подчеркивая форму, поскольку они используются в произведениях искусства и встречаются в окружающей среде.

Студенты в основном сосредотачиваются только на элементе линии, когда они описывают и анализируют то, что они видят в художественном произведении художника, а также в своих работах и ​​произведениях искусства сверстников.

Изобразительное и исполнительское искусство – музыка

Связи, отношения, приложения
5.1 Выявление и интерпретация выразительных характеристик в произведениях искусства и музыки.

Математика

Измерения и геометрия
3.1 Определите параллельные и перпендикулярные линии.
3.5 Знать определения прямого угла, острого угла и тупого угла. Поймите, что 90°, 180°, 270° и 360° связаны соответственно с 1/4, 1/2, 3/4 и полными оборотами.
3.6 Визуализировать, описывать и создавать модели геометрических тел (например, призмы, пирамиды) с точки зрения количества и формы граней, ребер и вершин; интерпретировать двухмерные представления трехмерных объектов; и нарисуйте узоры (граней) для твердого тела, которые при разрезании и складывании образуют модель твердого тела.

Цели проекта

На этом уроке интеграции искусств мы рассмотрим геометрические линии, изучаемые в математике, и сравним их с элементом линии в изобразительном искусстве. Учащиеся исследуют сходства и различия линий и определяют связи между двумя областями содержания. Цель этого урока — помочь учащимся установить связи между предметными областями и увидеть, как линия является общим элементом с многочисленными приложениями в их повседневной жизни посредством создания оригинального линейного рисунка.

Цели урока:

• Учащиеся проверят свои знания о линиях, полученные в математике и изобразительном искусстве.
• Студенты будут наблюдать и изучать избранные линейные рисунки бразильского художника-фрилансера Педро Лусены.
• Учащиеся применят свои знания о геометрических и художественных линиях для создания оригинального произведения искусства.
• Учащиеся продемонстрируют свое понимание линейных приложений посредством обсуждений в классе, критических замечаний, журнальных статей, оценочных листов и оценочных рубрик.

Я из Вудленда, штат Калифорния, и прожил там всю свою жизнь. Я несколько лет учился в городском колледже Сакраменто, а затем перевелся в Калифорнийский университет в Санта-Круз и окончил его, где получил степень бакалавра литературы. Я планировал преподавать английский язык в средней школе. Однако после колледжа я взял годичный отпуск и работал репетитором в шестом классе в программе продленного дня, где и встретил Тони. Тони помог мне увидеть потенциал, который у меня был, чтобы вдохновлять учеников на начальном уровне. Поэтому на следующий год я поступил в Городской педагогический образовательный центр через Государственный университет Сакраменто. Я специально хотел работать со студентами в городских районах Сакраменто. Мне посчастливилось быть принятым на работу в начальную школу Кастори в Северном Сакраменто в качестве учителя второго класса.

У меня всегда была страсть к искусству и интеграции его в мои повседневные уроки с моими учениками. Когда мне предложили работу специалиста по интеграции искусств в объединенном школьном округе Твин-Риверс, я с радостью взялась за эту задачу. Как специалист по интеграции искусств, я работаю с учителями над тем, чтобы они взяли основные стандарты Калифорнии и интегрировали стандарты визуального и исполнительского искусства в свои повседневные уроки. Мне не только посчастливилось работать, обучая студентов, но я также считаю благословением помогать учителям вовлекать своих студентов и в то же время давать им навыки критического мышления, которые им понадобятся для достижения успеха.

В качестве специалиста по интеграции искусств я работал с объединенными школьными округами городов Сан-Хуан и Сакраменто, местными художниками, Проектом искусств Сьерра-Норт/Проектом искусств Калифорнии, Управлением образования округа Сакраменто/руководителями и специалистами района искусств Эсприт, а также Департамент образования Калифорнии, чтобы распространить информацию о том, насколько важно интегрировать искусство в школы. В настоящее время я получаю степень магистра в Университете Лесли в области интегрированного обучения через искусство, а также многочисленные тренинги с преподавателями-художниками Кеннеди-центра на конференции «Изменение образования через искусство», программе «Любой ребенок-художник в резиденции» и конференции по интеграции искусств в Вашингтон, округ Колумбия. И, наконец, я являюсь ведущим преподавателем и частью группы по составлению учебных программ для нашего гранта «Поддержка значимого искусства» и «Чтение вместе» от Министерства образования США.

О моих учениках

Twin Rivers расположен в растущем, этнически разнообразном регионе, характеризующемся сочетанием пригородной застройки и легкой промышленности, площадью 120 квадратных миль. Каждую неделю я работаю примерно с 500 учениками и примерно с 21 учителем. В настоящее время я распределен по трем школам на 2010-2011 учебный год. Когда я иду в класс, чтобы провести интегрированный урок, я сосредотачиваюсь на текущем уроке, который в данный момент проводят учителя.