Мегарешеба по алгебре 9: Решебник по Алгебре 9 класс (Арефьева) – Решеба

Содержание

Поиск материала «Решебник по Алгебре за 9 класс, Мальцев Д.А., Клово А.Г., 2009 ,к задачнику Алгебра, 9 класс, Итоговая аттестация 2010» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая аттестация-2011 — Под…

    Главная » ОГЭ (ГИА) » Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая аттестация-2011 — Под ред. Мальцева Д.А.

    Данное пособие содержит решения заданий с развёрнутым ответом для каждого второго теста, а также решения заданий из задачника книги «Алгебра 9 класс. Итоговая аттестация – 2011.

    11klasov.net

  2. Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая аттестация-2010 — Под. ..

    Решебник. Итоговая аттестация-2010 — Под ред. Мальцева Д.А., Клово А.Г. Данное пособие содержит решения заданий с развернутым ответом для каждого второго теста, а также решения заданий из задачника книги «Алгебра. 9 класс. Итоговая аттестация 2010» под редакцией Д.А.Мальцева и А.Г. Клово. Все решения написаны достаточно подробно, в стиле беседы с читателем.

    11klasov.net

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop.ru

  5. ОГЭ 2019 Математика. 9 класс. Решебник — Под ред….

    9 класс. Решебник — Под ред. Д.А. Мальцева. Основная цель данной книги — помочь ученику, желающему научиться решать наиболее сложные задачи предстоящего выпускного экзамена по математике. Данное пособие содержит решения заданий части 2 всех тестов с нечетными номерами книги «Математика. 9 класс. ОГЭ 2019″ под редакцией Мальцева Д.А. Также в параграфе 2 приведены решения задач с нечетными номерами из задачниками. А в параграфе 3 содержится подборка геометрических задач (вместе с решениями), которые составлены по…

    11klasov.net

  6. Мальцева Д.А., Клово А.Г. Алгебра 9 класс. Решебник.

    Мальцев Д.А. Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая аттестация 2011. формат djvu. размер 2.18 МБ. добавлен 16 января 2011 г. Под ред. Мальцева Д. А. Издательство: Ростов на Дону, издатель Мальцев Д. А; Москва, НИИ школьных технологий. Год издания: 2011. Страниц: 80. Учебно-методическое пособие. Данное пособие содержит решения заданий с развёрнутым ответом для каждоrо втoporo теста, а также решения заданий из задачника книrи «Алгебра 9 класс. Итоrовая аттестация 2011. Предпрофильная подrотовка» под редакцией Д. А. Мальцева.

    www. studmed.ru

  7. Мальцев Д.А. Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая аттестация

    Под ред. Мальцева Д. А. Издательство: Ростов на Дону, издатель Мальцев Д. А; Москва, НИИ школьных технологий. Год издания: 2011. Страниц: 80. Учебно-методическое пособие. Данное пособие содержит решения заданий с развёрнутым ответом для каждоrо втoporo те…

    Учебно-методическое пособие. Данное пособие содержит решения заданий с развёрнутым ответом для каждоrо втoporo теста, а также решения заданий из задачника книrи «Алгебра 9 класс. Итоrовая аттестация 2011.

    www.studmed.ru

  8. Под ред. Мальцева Д.А., Клово А.Г. Алгебра 9 класс. Решебник.

    Решебник. Итоговая аттестация-2010 Формат: PDF Размер: 4,21 Мб Язык: Русский. Скачать по прямой ссылке.

    Данное пособие содержит решения заданий с развернутым ответом для каждого второго теста, а также решения заданий из задачника книги «Алгебра. 9 класс. Итоговая аттестация 2010» под редакцией Д.А.Мальцева и А.Г. Клово. Все решения написаны достаточно подробно, в стиле беседы с читателем. Основная цель данной книги — помочь ученику, желающему научиться решать наиболее сложные задачи предстоящего выпускного экзамена…

    www.psyoffice.ru

  9. Под ред. Мальцева Д.А. Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая

    Автор: Под ред. Мальцева Д.А. Название: Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая аттестация-2011 Формат: PDF Размер: 2,18 Мб Язык: Русский.

    Итоговая аттестация – 2011. Предпрофильная подготовка» под ред. Д. А. Мальцева. Все решения написаны достаточно подробно, в стиле беседы с читателем. Основная цель данной книги – помочь ученику, желающему научиться решать наиболее сложные задачи предстоящего выпускного экзамена по алгебре.

    www.psyoffice.ru

  10. Под ред. Мальцева Д.А. Алгебра 9 класс. Решебник. Итоговая

    Решебник. Итоговая аттестация-2011 Формат: PDF Размер: 2,18 Мб Язык: Русский. Скачать по прямой ссылке. Данное пособие содержит решения заданий с развёрнутым ответом для каждого второго теста, а также решения заданий из задачника книги «Алгебра 9 класс.

    Основная цель данной книги – помочь ученику, желающему научиться решать наиболее сложные задачи предстоящего выпускного экзамена по алгебре. Примечание: Книги-задачника, о которой говорится выше, я не встречал. Но все, разобранные в этом решебнике, задания содержат…

    www.psyoffice.ru

  11. Скачать Алгебра, 9 класс, Решебник, Итоговая аттестация 2010. ..

    9 класс. Итоговая аттестация 2010″ под редакцией Д.А.Мальцева и А.Г. Клово. Все решения написаны достаточно подробно, в стиле беседы с читателем. Основная цель данной книги — помочь ученику, желающему научиться решать наиболее сложные задачи предстоящего выпускного экзамена по алгебре.

    padabum.com

  12. Решения задач из сборника заданий для подготовки к к итоговой

    Решения экзаменационных задач по алгебре за 9 класс к учебному изданию Л.И. Кузнецовой и др. «Алгебра: сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе»: учебно-методическое пособие.

    Учебник по алгебре 9 класса продолжает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по математике, начатую учебниками для 5-8 классов. Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

    gdz.math-helper.ru

  13. ГДЗ по алгебре 9 класс: Мордкович. Решебник задачника.

    Решебник задачника часть 2 по алгебре 9 класс Мордкович с полным решением. Программа изучения алгебры в 9 классе представлена комплексом сложных тем – решением систем уравнений, квадратичной функцией, элементами комбинаторики и теории вероятности.

    определение и использование закономерностей формирования прогрессий; базовые понятия теории вероятности и комбинаторики. Большая часть материала в дальнейшем найдет отражение в аттестации по итогам получения неполного высшего образования, а также…

    otvetkin.info

  14. ГДЗ Сборник заданий по Алгебре 9 класс Кузнецова

    Изучение алгебры в 9 классе сопровождается повторением основных тем, пройденных ранее, а так же изучением нового материала. В ходе учебного процесса, ученик должен овладеть вычислительными навыками. Ему предстоит приобрести умения в решение уравнений

    ГДЗ по алгебре 9 класс сборник заданий Кузнецова, Бунимович поможет разобраться во всех тонкостях школьной программы. Пособие полностью соответствует всем требованиям федерального государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования.

    gdz.moda

  15. Мегарешеба — ГДЗ и решебники по Алгебре за
    9
    класс онлайн

    ГДЗ по Алгебре за 9 класс. Алгебра 9 класс тестовый контроль знаний.

    Алгебра 9 класс контрольно-измерительные материалы. Автор: Мартышова Л.И. Издательство: ВАКО 2015. Тип: ФГОС. Алгебра 9 класс Учебник, Задачник. Авторы: Мордкович А.Г. Семенов П.В. Издательство: Мнемозина 2015-2019.

    megaresheba.net

  16. ГДЗ к учебникам и тетрадям по Алгебре за 9 класс.

    ГДЗ по Алгебре за 9 класс поможет ученикам и родителям с проверкой домашнего задания. Выберите нужный предмет и класс и вам откроется список решебников к учебникам и тетрадям на гдз. мода.

    Онлайн-решебник поможет будущему студенту накопить достойный запас знаний для победы над всеми итоговыми экзаменами и поступления в высшее учебное заведение. Дальнейшая жизнь будет целиком и полностью в руках самого учащегося, но нельзя забывать о важности математических умений, которые в любом случае пригодятся каждому из нас.

    gdz.moda

  17. ГДЗ (Решебник) Алгебра 9 класс. Сборник заданий Кузнецова…

    Алгебра 9 класс. Сборник заданий Авторы: Кузнецова, Бунимович Издательство/год: Дрофа. Несмотря на то, что не все девятиклассники одинаково хорошо и быстро осваивают материал по алгебре, этот предмет формирует, развивает аналитическое, а также логическое мышление.

    Используя решебник, девятиклассники сэкономят время на усвоение верного способа решения заданий, наглядно рассмотрят построение графиков, уяснят не понятые ранее моменты. Ответы Алгебра 9 класс. Сборник заданий Кузнецова, Бунимович. Приложение.

    mygdz.net

  18. ГДЗ сборник заданий для проведения экзамена по
    алгебре

    ГДЗ к РТ по алгебре за 9 класс.

    Включает в себя 286 страниц с заданиями: системы уравнений и отдельные уравнения, неравенства, алгебраические выражения, графики и функции, задачи. Задания из этого сборника могут встретиться на экзамене по алгебре за всю основную школу.

    gdz.rodeo

  19. Гдз по Алгебре 9 класс | Решебник 9 классАлгебра

    Решебник 9 класс — Алгебра. Алгебра, задачник часть 2. Мордкович, Мишустина, Тульчинская.

    Алгебра. Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9 классе.

    znani.co

  20. ГДЗ решебники по алгебре за 9 класс

    Девятый класс является переходной вехой для подростков: кто-то отправится поступать в ВУЗы и др. учебные заведения, а кто-то продолжит обучение в школе. Как бы то ни было, этот период призван подчеркнуть собой то, что узнали школьники за предыдущие годы.

    Чем помочь. Чтобы школьник чувствовал себя уверенно на уроках, он должен хорошо знать тему урока, а для этого можно воспользоваться ГДЗ по алгебре 9 класс, который поможет ему разобраться со всеми нюансами.

    megashpora.com

  21. Мегарешеба — ГДЗ по Алгебре за 9 класс Мордкович…

    9 класс – переходный период для многих учеников общеобразовательных школ. Школьникам нужно думать не только об изучении нового материала, но и о подготовке к итоговой аттестации. По многим предметам используются специальные задачники, нацеленные именно на это. Алгебра – не исключение. Учащимся предлагают заниматься по сборнику известного математика Мордковича, соответствующему ФГОС. Упражнения в нем разделены по уровням, от простого до усложненного, для профильных учреждений. Но даже при решении тестов базового…

    megaresheba.net

  22. Решебники по алгебре 9 класс

    Решебники 9 класса по алгебре будут играть важную роль в помощи ученику в решении домашнего задания по алгебре. Данные решебники будут настоящей находкой для тех, кто давно бросил на учебу и хочет заниматься своими личными делами. Данные гдз 9 класса выполнены в онлайн режиме и выдают в режиме реального времени всю необходимую информацию по задаче по алгебре любого учебника Макарычева, Мордковича и даже Мерзляк 9 класс.

    reshak.ru

  23. Решебник по алгебре Мордкович 9 класс

    В 9 классе необходимо не только разбираться в новом материале, но и усиленно повторять уже пройденные темы. Поэтому на то, чтобы вникнуть в параграф, а уж тем более выполнить домашнее задание остаётся всё меньше времени, особенно если вы занимаетесь в

    ГДЗ Мордкович 9 класс поможет школьнику не просто списать готовый материал онлайн, но и разобраться с тонкостями точной науки. Решебник с готовыми домашними заданиями предоставит развернутые ответы на интересующие вопросы, подскажет родителям, в каком…

    reshak.ru

  24. ГДЗ по алгебре 9 класс Мордкович, Александрова, Мишустина…

    ГДЗ по алгебре 9 класс к задачнику Мордковича – это уникальный решебник, смотреть который можно в любой момент онлайн на нашем сайте. Структурированная конструкция электронной книги полностью соответствует содержанию самого сборника заданий. Это значительно упрощает поиск ответов на вопросы во время урока, если ученик не успел списать их вечером дома. Почему стоит воспользоваться нашими ответами по алгебре за 9 класс Мордкович? Потому что они: абсолютно правильно оформлены

    otvet.plus

  25. ГДЗ Дидактические материалы по Алгебре 9 класс Макарычев

    ГДЗ решебник Алгебра 9 класс Дидактические материалы Макарычев Ю. Н. Просвещение 2015 ФГОС с ответами онлайн бесплатно!

    Каковы особенности ГДЗ для дидактических материалов по алгебре за 9 класс Макарычева. Электронное руководство призвано помогать школьникам в сложных ситуациях. С ним обучающиеся будут лучше усваивать трудные темы, т. к. смогут отрабатывать их на примерах.

    gdz.moda

  26. ГДЗ решебники по алгебре за 9 класс

    Алгебра 9 класс. Учебник. Колягин, Ткачева, Фёдорова. «Просвещение». Алгебра 9 класс. Учебник. Мерзляк, Полонский, Якир. «Вентана-Граф». Алгебра 9 класс. Дидактические материалы. Евстафьева, Карп. «Просвещение». Алгебра 9 класс. Дидактические материалы. Зив, Гольдич. «Петроглиф». Алгебра 9 класс. Сборник задач. Мордкович, Александрова, Мишустина. «Мнемозина». Алгебра 9 класс. Дидактические материалы. Макарычев, Миндюк, Крайнева.

    spishi.ltd

  27. Гдз по алгебре 9 класс.

    Гдз по алгебре 9 класс- книгу скачать. Алгебра. 9 класс. практикум. готовимся к гиа. карташева г.д., крайнева л.б. математика. 9 класс. подготовка к гиа-2014. под ред. лысенко ф.ф., кулабухова с.ю. Алгебра. 9 класс. задания для обучения и развития учащихся. лебединцева е.а., беленкова е.ю.

    математика. 9 класс. итоговая аттестация 2012. предпрофильная подготовка. мальцев д.а. и др. Алгебра. 9 класс. дидактические материалы. ткачева м.в., федорова н.е., шабунин м.и. контрольные и самостоятельные работы по алгебре. 9 класс. к учебнику мордковича а.г. попов…

    advice-me.ru

  28. Решебник по алгебре Никольский Потапов 9 класс

    Сложности с алгеброй в 9 классе. Как правило, алгебра считается одним из самых тяжелых предметов в старших классах. Если ученики для которых эта дисциплина является профильной обычно имеют по ней хорошую подготовку, то для остальных девятиклассников складывается едва

    Для кого создан решебник. «ГДЗ по Алгебре за 9 класс Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. ФГОС (Просвещение)» окажется полезен для абсолютно всех девятиклассников вне зависимости от их уровня владения предметом, поскольку обеспечивает…

    reshak.ru

  29. ГДЗ по алгебре 9 класс от Путина: решебники, ответы

    ГДЗ по алгебре для 9 класса – это решебники, содержащие полный комплекс готовых ответов и решений по всем задачам и примерам школьного курса алгебры. Они составляются на основании базовых учебников школьного курса, рекомендованных Министерством образования РФ.

    9 класс выдвигает к школьникам строгие требования: в течение года им придется не только углубиться в предмет, но и подготовиться к итоговой государственной аттестации по результатам которой школьники получают свидетельство о неполном среднем образовании.

    otvetkin. info

  30. Решебник по алгебре Дорофеев Суворова 9 класс

    ГДЗ решебник Дорофеев Суворова 9 класс, где авторские ответы и решения подробным образом изложены с пояснениями и дополнительной информацией для лучшего понимания темы и активной работы на уроках алгебры.

    Современный школьник в 9 классе сталкивается со многими трудностями на уроках алгебры: — Остаётся совсем мало времени на изучение предмета из-за наличия множества факультативных дисциплин; — приходится прибегать к услугам дорогостоящих репетиторов

    reshak.ru

  31. ГДЗ и решебники по Алгебре для 9 класса

    Готовые домашние задания (ГДЗ) по Алгебре 9 класс, решенные задания и онлайн ответы из решебников.

    Возникает необходимость подготовиться к экзаменам, при этом уделяя достаточно внимания каждой дисциплине. Рационально распределить время на изучение материала помогут ГДЗ по алгебре за 9 класс. Пособия, которые включают в себя разобранные алгебраические уравнения, степенные функции, арифметические и геометрические прогрессии, задания по теории вероятности и поиску случайных величин.

    stavcur.ru

  32. Решебник по алгебре Макарычев 9 класс

    Учебник по алгебре Макарычева Миндюк 9 класс вызывает большие сложности у девятиклассников и поэтому им приходится прибегать к хитростям, чтобы проверить себя или списать.

    Все ответы удобно разделены по номерам упражнений из учебника Макарычева, что позволяет намного легче получить требуемый ответ как дома при решении домашнего задания по алгебре, так и во время урока на контрольной, благодаря шустрой мобильной версии решебника.

    reshak.ru

  33. ГДЗ по алгебре 9 класс Мордкович, Александрова решебник. ..

    9класс. ГДЗ по алгебре за 9 класс к задачнику Мордковича с ответами к части 2.

    pomogalka.me

  34. Алгебра. Тесты. 9 классСкачать и распечатать бесплатно

    Название: Алгебра. Тесты. 9 класс. Формат: PDF (в zip-архиве). Размер: 28,9 Мб. Объём: 64 стр. Аннотация: Пособие представляет собой сборник тестов по всем разделам курса алгебры 9 класса. Цель пособия — помочь учителю в организации тематического контроля с помощью тестирования. Тесты имеют перед обычными контрольными работами ряд преимуществ, главное из которых — оперативность: его можно провести и проверить быстрее, чем обычную контрольную работу, а оценки можно объявить сразу по окончании. Пособие содержит 20 тестов, из них 5…

    e-bookshelf.info


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Решебник по Алгебре за 9 класс, Мальцев Д. А., Клово А.Г., 2009 ,к задачнику Алгебра, 9 класс, Итоговая аттестация 2010»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 19 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

Решебник по алгебре за 9 класс, ответы онлайн

  • ГДЗ
  • 9 класс
  • Алгебра
  • Алгебра 9 класс Учебник, Задачник

    Авторы: Мордкович А. Г. Семенов П.В.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Ю.Н. Макарычев Н.Г. Миндюк

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Ю.М. Колягин Ю.В. Сидоров

  • Алгебра 9 класс Учебник, Задачник

    Авторы: А.Г. Мордкович Н.П. Николаев

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Е.П. Кузнецова Г.Л. Муравьева

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Ю. М. Колягин М.В. Ткачева

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Миндюк Н.Г. Шлыкова И.С.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Г.В. Дорофеев С.Б. Суворова

  • Алгебра 9 класс Дидактические материалы

    Авторы: Ю.Н. Макарычев Н.Г. Миндюк

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: С.М. Никольский М.К. Потапов

  • Алгебра 9 класс самостоятельные и контрольные работы

    Авторы: А. П. Ершова В.В. Голобородько

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Ш.А. Алимов Ю.М. Колягин

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: А.Г. Мерзляк В.Б. Полонский

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Г.П. Бевз В.Г. Бевз

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: В.Р. Кравчук М.В. Пидручная

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Ю. И. Малеваный Г.М. Литвиненко

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Мерзляк A.Г. Полонский B.Б.

  • Алгебра 9 класс сборник задач

    Авторы: А.Г. Мерзляк В.Б. Полонський

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Ткачева М.В. Федорова Н.Е.

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Минаева С.С. Рослова Л.О.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Муравин Г.К. Муравин К.С

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Авторы: Мерзляк А.Г. Полонский В.Б.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Макарычев Ю.Н. Миндюк Н.Г.

  • Алгебра 8-9 класс задачник

    Авторы: Галицкий М.Л. Гольдман А.М.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Мерзляк А. Г. Поляков В.М.

  • Алгебра 7-9 класс контрольные работы

    Автор: Мордкович А.Г.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Петерсон Л.Г. Агаханов Н.Х.

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Авторы: Звавич Л.И. Дьяконова Н.В.

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Авторы: Ткачева М.В. Федорова Н.Е.

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Авторы: Потапов М. К. Шевкин А.В

  • Алгебра 9 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Мартышова Л.И.

  • Алгебра 9 класс контрольные работы

    Авторы: Кузнецова Л.В. Минаева С.С.

  • Алгебра 9 класс контрольные работы

    Автор: Александрова Л.А.

  • Алгебра 9 класс самостоятельные работы

    Автор: Александрова Л.А.

  • Алгебра 9 класс самостоятельные работы

    Автор: Александрова Л. А.

  • Алгебра 9 класс тематические тесты ОГЭ

    Авторы: Кузнецова Л.В. Минаева С.С.

  • Алгебра 9 класс самостоятельные и контрольные работы

    Авторы: Мерзляк А.Г. Полонский В.В.

  • Алгебра 9 класс тематические тесты ОГЭ

    Авторы: П.В. Чулков Т.С. Струков

  • Алгебра 9 класс тематические тесты ОГЭ

    Авторы: Дудницын Ю. П. Кронгауз В.Л.

  • Алгебра 7-9 класс тесты

    Авторы: Мордкович А.Г. Тульчинская Е.Е.

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Автор: Феоктистов И.Е.

  • Алгебра 9 класс тематические тесты ОГЭ

    Автор: Ткачева М.В.

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Муравин Г.К. Муравина О.В.

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Авторы: Евстафьева Л. П. Карп А.П.

  • Алгебра 9 класс тестовый контроль знаний

    Автор: Гальперина А.Р.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Арефьева И.Г. Пирютко О.Н.

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Мерзляк А.Г. Полонский В.Б.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Мордкович А.Г. Семенов П.В.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Шыныбеков А. Н. Шыныбеков Д.А.

  • Алгебра 9 класс контрольные работы

    Автор: Шуркова М.В.

  • Алгебра 9 класс контрольные и самостоятельные работы

    Автор: Попов М.А.

  • Алгебра 9 класс тетрадь контрольных тестовых работ

    Автор: Сайткулова О.В.

  • Алгебра 9 класс контрольные и самостоятельные работы

    Авторы: Журавлев С.Г. Малышева Л.А.

  • Алгебра 9 класс сборник заданий

    Авторы: Кузнецова Л. В. Бунимович Е.А.

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Е.М. Ключникова И.В. Комиссарова

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Бунимович Е.А. Кузнецова Л.В.

  • Алгебра 9 класс тесты

    Авторы: Е.М. Ключникова И.В. Комиссарова

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Шуркова М.В.

  • Алгебра 9 класс тесты

    Авторы: Ю. А. Глазков И.К. Варшавский

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Потапов М.К. Шевкин А.В.

  • Алгебра 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Т. М. Ерина М. Ю. Ерина

  • Алгебра 9 класс практикум

    Автор: Левитас Г.Г.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Солтан Г.Н. Солтан А.Е.

  • Алгебра 9 класс

    Авторы: Абылкасымова А. Е. Кучер Т.П.

  • Алгебра 9 класс самостоятельные и контрольные работы

    Авторы: Ю.А. Глазков И.К. Варшавский

  • Алгебра 9 класс контрольные измерительные материалы

    Авторы: Ю. А. Глазков М. Я. Гаиашвили

  • Алгебра 9 класс Контрольные работы (из Методического пособия)

    Авторы: Буцко Е.В. Мерзляк А.Г.

  • Алгебра 9 класс дидактические материалы

    Авторы: Б. Г. Зив В.А. Гольдич

  • Алгебра 9 класс Математические диктанты, Контрольные работы (из Методического пособия)

    Авторы: Буцко Е.В. Мерзляк А.Г.

  • Алгебра 9 класс поурочные разработки

    Авторы: Рурукин А.Н. Полякова А.С.

  • Алгебра 9 класс контрольные и самостоятельные работы

    Автор: Крайнева Л.Б.

решебник Алгебра 9 класс — Стоматология в Химках

учебник алгебры 9 класс

Давно уже в прошлое мнение, что Решебники – это книги для ленивых и двоечников. Сейчас любой продвинутый преподаватель имеет в своем арсенале набор из решебников. В особенности, это касается выпускных классов – таких, как девятый и одиннадцатый. А, если говорить о точных науках, то по ним иметь просто необходимо.

Решебник к учебнику по алгебре за девятый класс

» по алгебре 9 класс» заслуживает особое внимание, так как составлялся на основе синтеза знаний и накопленного многолетнего опыта. Никто не будет спорить, что алгебра довольно сложный предмет и может поставить в тупик, даже отличника. По этому, готовые домашние задания просто необходимо иметь под рукой, чтобы всегда была возможность посмотреть оптимальный вариант решения той или иной задачи и получить должный опыт и понимание проблемы. Тем более, то некоторые преподаватели задают домашние задания, как бы на перспективу, то есть, не до конца осветив изучаемую тему.

Однако, как показывает практика, спрос с учеников от этого не уменьшается. Вот Решебники и выступят способом борьбы с непрофессионализмом учительского состава. Большим плюсом современного мира является — сеть интернет, получившая, на сегодняшний, широкое развитие. Теперь и решебники ученики могут просмотреть онлайн или просто скачать. Достаточно просто ввести требуемый номер, чтобы получить ответы. А на контрольной – это может стать шпаргалкой в режиме реального времени, так как у большинства сейчас на мобильном телефоне есть выход в сеть интернет. Чтобы понять, чем же так хорош, именно, Решебник по алгебре за 9 класс необходимо рассмотреть его основные преимущества пунктуально. решает следующие задачи:

Давно уже в прошлое мнение, что решебники это книги для ленивых и двоечников.

Gdzbot. com

18.05.2017 5:31:38

2017-05-18 05:31:38

Источники:

Https://gdzbot. com/klass-9/algebra/

к учебникам и тетрадям по Алгебре за 9 класс. Готовые ответы бесплатно » /> » /> .keyword { color: red; }

учебник алгебры 9 класс

Хорошим подспорьем для изучения алгебры являются онлайн- на нашем уникальном портале, которые служат приложением к оригинальному печатному школьному изданию. В них есть множество заданий, которые направлены на оттачивание навыков. Ведь не все ученики сумеют эффективно заняться решением задач: кто-то загружен дополнительными секциями и кружками, кто-то банально не понимает материал, а некоторые испытывают проблемы с усидчивостью. Чтобы предотвратить проблемы, стоит посетить наш сервис, о котором вы сейчас узнаете подробнее.

Почему стоит обратиться именно к этому виртуальному консультанту

Учебно-методический комплекс позволит подросткам разобраться с трудным разделом на высокий балл. Ребята заметят резкий взлёт успеваемости благодаря полезным качествам умк:

    соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения; красивый и простой дизайн позволяет легко ориентироваться в пространстве; делает учащихся более самостоятельными и независимыми; интересующий номер упражнения просто найти с помощью удобной навигации и строки поиска.

Все непременно повысят свой уровень успеваемости, когда начнут выполнять д/з под руководством онлайн-помощника. Заметно улучшится понимание технического предмета. Также молодым людям понадобится существенно меньше времени, даже в случае с особенно затруднительными разделами из содержания учебно-методического комплекта по царице наук.

Главы и параграфы по алгебре за девятый класс

Обучающиеся в этом году изучат следующие главы:

    как решать линейные и квадратные неравенства; что называют подмножеством; как выглядят системы с рациональными неравенствами; построение графиков различных уравнений.

Предложенный онлайн-справочник станет лучшим другом и помощником для старшеклассника, мечтающего иметь в аттестате только хорошие и отличные отметки. Онлайн-решебник поможет будущему студенту накопить достойный запас знаний для победы над всеми итоговыми экзаменами и поступления в высшее учебное заведение. Дальнейшая жизнь будет целиком и полностью в руках самого учащегося, но нельзя забывать о важности математических умений, которые в любом случае пригодятся каждому из нас. Данная наука является математическим разделом, и впервые появилась в расписании не так уж и давно, пару учебных лет назад. Но базисные понятия, определения, формулы и алгоритмы ребенку в этот момент уже знакомы, так как ранее была математика, которая насыщен арифметическими вычислениями, хотя в школьном курсе и попадались темы геометрического характера. Поэтому алгебра фактически продолжает курс подготовительного предмета. Только темы в онлайн-пособии стали значительно объемнее и сложнее для понимания. Онлайн-справочник обеспечит старшеклассников всей необходимой информацией, нужной для полноценного освоения курса. Ученики смогут пользоваться пособием прямо со смартфона в любом месте, где ловит интернет – благо иных мест практически не осталось. Все материалы подготовили опытные учителя высшей категории: Ю. Н. Макарычев, Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова, Мордкович А. Г., Семенов П. В., А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Все задачки сгруппированы по вариантам. По номеру работы и заданию можно получить детальное объяснение. Занимаясь с онлайн- рекомендуется следовать некоторым правилам:

    нельзя бездумно списывать все готовые ключи; нужно прорешивать все самому, а потом сверять полученный результат и при необходимости исправлять ошибки и недочеты; никогда не помешает вернуться назад по программе, чтобы вспомнить пройденное – так знания закрепляются в памяти.

Таким образом, умк поможет справиться со всеми «подводными камнями» учебного процесса по точному предмету.

Хорошим подспорьем для изучения алгебры являются онлайн- на нашем уникальном портале, которые служат приложением к оригинальному печатному школьному изданию. В них есть множество заданий, которые направлены на оттачивание навыков. Ведь не все ученики сумеют эффективно заняться решением задач: кто-то загружен дополнительными секциями и кружками, кто-то банально не понимает материал, а некоторые испытывают проблемы с усидчивостью. Чтобы предотвратить проблемы, стоит посетить наш сервис, о котором вы сейчас узнаете подробнее.

Учебно-методический комплекс позволит подросткам разобраться с трудным разделом на высокий балл. Ребята заметят резкий взлёт успеваемости благодаря полезным качествам умк:

    соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения; красивый и простой дизайн позволяет легко ориентироваться в пространстве; делает учащихся более самостоятельными и независимыми; интересующий номер упражнения просто найти с помощью удобной навигации и строки поиска.

Все непременно повысят свой уровень успеваемости, когда начнут выполнять д/з под руководством онлайн-помощника. Заметно улучшится понимание технического предмета. Также молодым людям понадобится существенно меньше времени, даже в случае с особенно затруднительными разделами из содержания учебно-методического комплекта по царице наук.

Ученики смогут пользоваться пособием прямо со смартфона в любом месте, где ловит интернет благо иных мест практически не осталось.

Gdz. moda

26.07.2019 2:00:18

2019-07-26 02:00:18

Источники:

Https://gdz. moda/reshebniki-9-klass/po-algebre

: Алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк, Нешков — Учебник » /> » /> .keyword { color: red; }

учебник алгебры 9 класс

Вы снова переступаете порог школы, и некоторые из вас в последний раз, потому что этот год является первым из выпускных. На носу серьезные экзамены, определяющие качество и количество ваших знаний по математике, а точнее, Алгебре и тригонометрии. В этом году вам предстоит усложненная программа не только с новыми темами, такими как функции, различные прогрессии, уравнения и неравенства, а еще и повторение изученного с 7 по 9 класс.

Для чего это пособие

Работу учеников в выпускных классах необходимо контролировать особенно тщательно для успешной сдачи экзаменов. к учебнику «Алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк, Нешков» издательства «Просвещение» составлялся для эффективной работы выпускников в домашних условиях, успешной подготовки к экзаменам, для контроля над пробелами в знаниях, а также для родителей, желающих помочь детям в домашней работе.

Какова структура книги

В данной книге ответы ко всем заданиям из учебника, в том числе, контрольным, подробно и в упрощенном виде расписаны по страницам, согласно самому учебнику. включает в себя упражнения по всем темам, рассматриваемым в основном учебнике Алгебры девятого класса:

Графики функций и системы координат. Квадратный трехчлен. Основы теории вероятности.

Всего издание включает свыше тысячи упражнений с различным уровня сложности.

Какую помощь окажет пособие

Регулярная работа с открывает перед подростком возможности:

    начать полноценную подготовку к приближающейся государственной итоговой аттестации; затрачивать минимальное время на выполнение домашнего задания; поддерживать стабильную успеваемость.

Безусловно, максимальную пользу пособие принесет тому ученику, который обращается к нему за советом, как к персональному консультанту, а не копирует готовое решение, как из шпаргалки или из тетради одноклассника. Бессмысленное списывание неизбежно приведет к непониманию изучаемого материала, а следовательно, проблемам на ближайшей же контрольной проверке в классе. А исправить любую проблему гораздо сложнее, чем не допустить ее развития изначально. Решебник составлен по всем требуемым нормативам для подготовки выпускников Девятых классов к экзаменам в школе и ЕГЭ. Учебное пособие можно найти на прилавках и в электронном виде онлайн, его просто читать в нескольких форматах с компьютера, смартфона, планшета.

Для чего это пособие

Работу учеников в выпускных классах необходимо контролировать особенно тщательно для успешной сдачи экзаменов. к учебнику «Алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк, Нешков» издательства «Просвещение» составлялся для эффективной работы выпускников в домашних условиях, успешной подготовки к экзаменам, для контроля над пробелами в знаниях, а также для родителей, желающих помочь детям в домашней работе.

В данной книге ответы ко всем заданиям из учебника, в том числе, контрольным, подробно и в упрощенном виде расписаны по страницам, согласно самому учебнику. включает в себя упражнения по всем темам, рассматриваемым в основном учебнике Алгебры девятого класса:

Графики функций и системы координат. Квадратный трехчлен. Основы теории вероятности.

Всего издание включает свыше тысячи упражнений с различным уровня сложности.

Поддерживать стабильную успеваемость.

Gdzbezmoroki. com

02.05.2020 12:57:30

2020-05-02 12:57:30

Источники:

Https://gdzbezmoroki. com/class-9/alhebra/9-klass-algebra-makarychev/

Научное обозначение

Научная нотация (также называемая стандартной формой в Великобритании) — это особый способ записи чисел:

Вот так:  
     
Или это:  

Позволяет легко использовать большие и маленькие значения.

Хорошо, как это работает?

Пример: 700

Почему 700 записывается как 7 × 10 2 в научной записи?

700 = 7 × 100

и 100 = 10 2 (см. Powers 10)

SO 700 = 7 × 10 2

Оба 700 и 7 × 2 2

имеют одинаковое значение, просто показаны по-разному.

Пример: 4 900 000 000

    1 000 000 000 = 10 9 ,
, поэтому 4 900 000 000 = 4,9 × 10 9 в научной нотации

Число записывается двумя частями :

  • Только цифры , с десятичной точкой после первой цифры, за которой следует
  • × 10 в степени , которая ставит десятичную точку там, где она должна быть
    (т. е. показывает, на сколько знаков нужно переместить десятичную точку).


В этом примере 5326,6 записывается как 94 = 3 × 10 × 10 × 10 × 10 = 30 000

Калькуляторы часто используют «E» или «e» следующим образом:

Пример: 6E+ 5 равно 6 × 10 5

  • 6E+5 = 6 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 700 0040 40

Пример: 3.12E4 равно 3,12 × 10 4

  • 3,12E4 = 3,12 × 10 × 10 × 10 × 10 = 391 0040

Как это сделать

Чтобы вычислить степень числа 10, подумайте: «На сколько знаков мне переместить десятичную точку?»

Когда число равно 10 или больше, десятичная точка должна сместиться на влево , а степень числа 10 равна положительной .
   

Когда число меньше 1, десятичная точка должна сместиться на справа от , поэтому степень числа 10 равна минус .

Пример: 0,0055 записывается

5,5 × 10 -3


Потому что 0,0055 = 5,5 × 0,001 = 5,5 × 105 -3
2 -3

Пример: 3.2 записывается

3.2 × 10 0


Нам вообще не нужно было перемещать десятичную точку, поэтому мощность равна 10 0

0005

Проверить!

После ввода числа в научной нотации просто проверьте, что:

  • Часть «цифр» находится между 1 и 10 (может быть 1, но не 10)
  • Часть «мощность» точно показывает, на сколько знаков нужно переместить десятичную точку

Зачем это использовать?

Потому что это облегчает работу с очень большими или очень маленькими числами, которые распространены в научной и инженерной работе.

Пример: легче писать (и читать) 1,3 × 10 -9 чем 0,0000000013

Это также может упростить вычисления, как в этом примере:

Пример: было измерено крошечное пространство внутри компьютерного чипа. 0,00000256 м в ширину, 0,00000014 м в длину и 0,000275 м в высоту.

Каков его объем?

Давайте сначала преобразуем три длины в экспоненциальное представление:

  • ширина: 0,000 002 56 м = 2,56×10 -6
  • длина: 0,000 000 14 м = 1,4×10 -7
  • высота: 0,000 275 м = 2,75×10 -4

Затем умножьте цифры вместе (игнорируя ×10):

2,56 × 1,4 × 2,75 = 9,856

Наконец, умножьте ×10:

10 -6 × 10 4 × 10 4 -7 = 10 -17 (проще, чем кажется, просто сложите вместе -6, -4 и -7 )

Результат: 9,856×10 -17 м 3

4

4

Много используется в науке:

Пример: Солнца, Луны и Планеты

Масса Солнца составляет 1,988 × 10 30 кг.

Легче, чем написать 1 988 000 000 000 000 000 000 000 000 000 кг
(и это число дает ложный смысл многих цифр точности.)

Играй с этим!

Использовать научную нотацию
в Gravity Freeplay

 

Это также может сэкономить место! Вот что происходит, когда вы удваиваете на каждой клетке шахматной доски:


Значения округлены, поэтому 53 6870 912 отображается как 5×10 8

Последнее значение, показанное как 9×10 18 , на самом деле 9 223 372 036 854 775 808

Технические обозначения

Инженерная нотация

похожа на научную нотацию, за исключением того, что мы используем только степени десяти, кратные 3 (например, 10 3 , 10 -3 , 10 12 и т. д.).

Примеры:

  • 2700 пишется 2,7 × 10 3
  • 27 000 записано 27 × 10 3
  • 270 000 записано 270 × 10 3
  • 2 700 000 записано 2,7 × 10 6

Пример: 0,00012 записывается

120 × 10 -6

Обратите внимание, что часть «digits» теперь может быть между 1 и 1000 (может быть 1, но не 1000).

Преимущество в том, что мы можем заменить × 10 с метрическими числами. Таким образом, мы можем использовать стандартные слова (например, тысяча или миллион), префиксы (например, килограмм, мега) или символ (к, м и т. д.)

.

Пример: 19 300 метров записывается 19,3 × 10 3 м или 19,3 км

Пример: записывается 0,00012 секунды 120 × 10 -6 с или 120 микросекунд

 

 

IXL Математика | Изучайте математику онлайн

IXL Математика | Изучайте математику онлайн

P

Включает в себя: |Учитесь считать – до 3|Считайте с помощью наклеек – до 5|Выше и ниже|Классификация и сортировка по форме|Образцы фигур|Назовите форму|Пенни и пятаки

Включает: Счет с помощью наклеек|Десять рамок|Основы чисел|Одинаковые и разные|Формы фигур|Больше или меньше|Круги, квадраты, треугольники|Выше и ниже

Просмотреть все 135 навыков

K

Включает: |Пропустить счет по десятки|Квадраты|Вычитание – числа до 10|Составить число сложением – суммы до 5|Счет до сотен таблица

Включает: Счет до 100|Пропустить счет|Сложение и вычитание с картинками|Длина и высота|Позиции|Стороны и углы|Сортировка объектов|Твердые формы

Просмотреть все 257 навыков модели до 20|Вычитание кратных десяти|Выбор трехмерных фигур|Равные части – половинки и четверти

Включает: Беглость сложения и вычитания|Введение в разрядное значение|Сложение и вычитание словесных задач|Определение времени с помощью аналоговых и цифровых часов| Равные части

Просмотреть все 270 навыков

2

Включает: |Сложение и вычитание чисел до 100|Измерение с помощью дюймовой линейки|Определение цифры с точностью до сотен|Создание линейных графиков|Числовые линии – до 100

Включает : Сложение и вычитание двузначных чисел|Создание и интерпретация графиков|Сравнение трехзначных чисел|Разрядное значение|Четные и нечетные|Оценка и округление

Просмотреть все 322 навыка

3

Включает: |Умножение фактов до 10| Деление путем подсчета равных групп|Изобразить дроби на числовых линиях|Показать дроби: столбцы дробей|Создать прямоугольники с заданной площадью

Включает: Модели умножения|Стратегии деления|Эквивалентные дроби|Навыки умножения и деления|Дроби единиц|Площадь и периметр|Единицы измерения

Просмотреть все 411 навыков Умножение двухзначного числа на большее число|Модели десятичных дробей и дробей|Многошаговые задачи|Классификация треугольников|Многоэтапные задачи на деньги: только сложение и вычитание

Включает: Умножение многозначных чисел|Многошаговые задачи |Сложение и вычитание с дробями|Десятичные числа|Множители и кратные|Углы|Треугольники и четырехугольники

Просмотреть все 409 умений

5

Включает: |Отображение точек на координатной плоскости|Оценивание числовых выражений|Сложение дробей с разными знаменателями|Объем прямоугольных призм из единичных кубов

Включает: Операции с десятичными дробями|Указания на координатная плоскость|Сложение дробей с разными знаменателями|Числовые выражения|Преобразование единиц измерения|Объем

Просмотреть все 441 навыков

6

Включает: |Нарисовать неравенства на числовых линиях|Определить эквивалентные выражения II|Понимание целых чисел|Отношения и коэффициенты: слово задачи|Графики треугольников и четырехугольников

Включает: Отношения, доли и проценты|Целые числа|Неравенства|Показатели степени|Выражения с переменными|Решение одношаговых уравнений|Среднее значение, медиана и мода|Многоугольники в координатной плоскости

Просмотреть все 412 навыков : |Многошаговые задачи с процентами|Графические решения двухшаговых неравенств|Сложение и вычитание целых чисел|Вероятность простых событий

Включает: Пропорциональные отношения|Операции с рациональными числами|Двухшаговые уравнения и неравенства|Площадь и окружность круг|Вероятность|Объем и площадь поверхности

Просмотреть все 373 навыка

8

Включает: |Построить прямую из уравнения в форме пересечения наклона|Теорема Пифагора: найти длину гипотенузы|Размышления: построить график изображения|Определить тренды с помощью точечных диаграмм|Контрольная точка: Функции сравнения

Включает: Линейные функции|Отражения, повороты, переносы и расширения|Системы линейных уравнений|Теорема Пифагора|Диаграммы рассеяния|Научная запись|Квадратные корни

Просмотреть все 410 навыков

A1

Включает: |Решение системы уравнений с помощью графика|Сопоставление квадратичных функций и графиков|Решение линейных уравнений: полное решение|Построение графика линейного неравенства с двумя переменными

Включает: Графики линейных функций|Область определения и диапазон| Квадратные уравнения|Экспоненциальный рост и убывание|Прямая и обратная вариация|Системы линейных неравенств

Просмотреть все 411 навыков

G

Включает: |Доказательство утверждений о сходстве|Построение перпендикулярной линии|Теоремы SSS, SAS, ASA и AAS| Закон косинусов|Треугольники и биссектрисы|Контрольная точка: Определения геометрических объектов|Особые прямоугольные треугольники

Включает: Доказательства параллельных прямых|Конгруэнтные треугольники|Закон косинусов|Окружности в координатной плоскости|Тригонометрические отношения|Подобные фигуры|Построения с углами

Просмотреть все 304 навыка

A2

Включает: |Сопоставление полиномов и графиков| График функций синуса и косинуса|Преобразования функций|Построение графика дискретного распределения вероятностей|Нахождение фокусов эллипса

Включает: Логарифмы|Сложение и вычитание рациональных выражений|Множители полиномов|Тригонометрические функции|Преобразования функций|Распределения вероятностей

Просмотреть все 365 навыков

ПК

Включает: |Решение матричных уравнений с использованием обратных значений|Абсолютные значения комплексных чисел|Добавление векторов|Нахождение вероятностей с использованием нормального распределения I|Радианы и длина дуги

Включает: Последовательности и ряды|Матрица операции|Уравнения в полярной форме|Двухмерные и трехмерные векторы|Конические сечения|Комплексные числа|Биномиальная теорема|Доверительные интервалы

Посмотреть все 295 навыков

C

Включает: |Определить, существует ли предел|Сделать кусочную функцию непрерывной |Найти касательные, используя неявное дифференцирование|Скорость как скорость изменения|Теорема 9 о промежуточном значении0005

Включает: Пределы|Функции реального времени|Производные и скорости изменения|Правила произведений и частных|Уравнения касательных линий|Высшие производные|Неявное дифференцирование

Просмотреть все 109 навыков План для школьных учителей, B. Ed, D.EL.ED, BTC, BSTC, NIOS, CBSE, NCERT, M.Ed и для всех курсов и советов по подготовке учителей.


Если вы ищете план урока математики, то вы находитесь в правильном месте. Здесь вы найдете множество планов уроков по математике по различным навыкам обучения, таким как микрообучение, мегаобучение, обсуждение, преподавание и практика в реальной школе, а также план урока по навыкам наблюдения. С помощью этих планов уроков вы сможете очень легко составить свой собственный план уроков математики. Все ссылки плана урока математики приведены ниже.

Примечание. Ниже вы найдете несколько планов уроков по некоторым темам. Вы должны проверить все планы уроков по математике, прежде чем составлять свой собственный план урока. И помните, что это примеры планов уроков. Вы можете использовать их в соответствии со своими потребностями и требованиями, внеся небольшие изменения в название, класс, курс, дату, продолжительность и т. д. на английском Скачать PDF бесплатно | План урока математики на английском языке

Планы уроков по математике на микроуровне

  1. Навыки введения
  2. Навык изменения стимула
  3. Навык наводящих вопросов
  4. Навык подкрепления
  5. Навык объяснения
  6. Круг — Навык зондирования Вопрос
  7. Прибыль и убытки — Навык объяснения
  8. Целое число — Навык интеграции (опрос, объяснение и работа на доске)
  9. Трехмерные фигуры (трехмерные фигуры) — Навык интеграции (Навык изменения стимула, Навык объяснения, Навык иллюстрации и Навык работы с доской)
  10. Сложные проценты — Навык изменения стимула, Навык объяснения и Навык иллюстрирования примерами 

Мегаплан учебного урока по математике

  1. Изогнутая и общая площадь поверхности конуса
  2. Изогнутая и общая площадь поверхности цилиндра
  3. Многочлены
  4. Алгебраические выражения
  5. Объем правого кругового цилиндра

Урок-дискуссия Математика

  • Сумма углов треугольника
  • Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда 

Преподавание и практика в реальной школе План урока математики

  1. Треугольники
  2. Тригонометрия
  3. Высота и расстояние с помощью тригонометрии
  4. Объем конуса и цилиндра
  5. Площадь поверхности конуса и цилиндра
  6. Круг
  7. Квадранты тригонометрии
  8. Площадь поверхности объема сферы
  9. Четырехугольники
  10. области, относящиеся к кругу
  11. Координатная геометрия
  12. Координата Геометрия расстояния и сечения Формула
  13. Формула преобразования тригонометрии
  14. Статистика
  15. Доля
  16. Тригонометрическое отношение
  17. Круговая диаграмма
  18. Теорема
  19. Свойства угла в окружности
  20. 3D-фигуры (трехмерные фигуры)

Дополнительная ссылка:

www. learningclassesonline.com План урока математики для B.Ed

Еще несколько планов уроков математики на английском языке

Макро/Симуляция/Обсуждение/Наблюдение/Критика и реальное школьное преподавание и практика Список планов уроков по математике

  • План урока 1 – Прямая пропорция
  • План урока 2 — Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда
  • План урока 3 — Площадь ромба
  • План урока 4 — Круговая диаграмма
  • План урока 5. Уравнение алгебры и его типы
  • План урока 6 — Алгебраическое выражение
  • План урока 7 — Теоремы круга
  • План урока 8 — Конгруэнтность треугольников
  • План урока 9. Обратная пропорция
  • План урока 10. Площадь прямоугольника, треугольника и квадрата
  • План урока 11 — Проявители сил
  • План урока 12. Рациональное число
  • План урока 13. Рациональные числа между двумя числами
  • План урока 14. Факторизация простых чисел
  • План урока 15 — Теорема Пифагора
  • План урока 16 — Свойства треугольника
  • План урока 17. Свойства параллелограмма
  • План урока 18 — Угол
  • План урока 19 — Свойства круга
  • План урока 20 — Площадь прямоугольника для преподавания математики
  • План урока 21 — Площадь поверхности и объем
  • План урока 22 — Сфера
  • План урока 23 — Периметр прямоугольника квадрата
  • План урока 24 — Простые проценты
  • План урока 25 — Поверхность конуса
  • План урока 26 — Квадратный корень Тема
  • План урока 27 — Треугольник со своей площадью
  • План урока 28 — Уравнение
  • План урока 29 — Прибыли и убытки
  • План урока 30. Площадь и периметр квадрата и прямоугольника
  • План урока 31 — Классификация треугольника
  • План урока 32 — Круг
  • План урока 33 — Многочлены
  • План урока 34. Целые числа
  • План урока 35 — Типы рациональных чисел
  • План урока 36. Дробь и десятичная дробь
  • План урока 37 — Hcf
  • План урока 38 — Lcm
  • План урока 39. Уравнение с одной переменной
  • План урока 40 — Процент
  • План урока 41 — Формула цапель
  • План урока 42 — Четырехугольник
  • План урока 43 — Квадратные и квадратные корни
  • План урока 44 — Экспоненты
  • План урока 45 — Среднее
  • План урока 46 — Объем цилиндра
  • План Урока 47 — Объем Конуса
  • План урока 48 — Объем цилиндра
  • План урока 49 — Площадь сектора
  • План урока 50 — Круговые сегменты
  • План урока 51 — Оценка
  • План урока 52 — Расширенные скобки
  • План урока 53 — Преемник и предшественник
  • План урока 54 — Смешанная фракция
  • План урока 55. Неправильная дробь
  • План урока 56. Эквивалентная дробь
  • План урока 57 — Сравните дробь Тема
  • План урока 58 — Сложение похожей дроби
  • План урока 59 — Добавление смешанной дроби
  • План урока 60 — Дробь
  • План урока 61 — Десятичная система счисления
  • План урока 62 — Прибыли и убытки
  • План урока 63 — Соотношение
  • План урока 64 — Эквивалентное сравнение соотношения
  • План урока 65 — Пропорция
  • План урока 66 — Унитарный метод
  • План урока 67 — Симметрия
  • План урока 68. Отражение и симметрия
  • План урока 69 — Угол
  • План урока 70 — 3D-фигуры
  • План урока 71 — Целые числа Тема
  • План урока 72 — Числовая строка
  • План урока 73 — Сложение, вычитание, деление и умножение числа
  • План урока 74 — Целое число
  • План урока 75. Фактор и умножение 
  • План урока 76 — Нечетные, четные, составные и простые числа
  • План урока 77 — Правила делимости
  • План урока 78 — Общий множитель и умножение
  • План урока 79. Типы рациональных чисел
  • План урока 80. Линейное уравнение
  • План урока 81 — Десятичный вес
  • План урока 82 — Деньги в десятичном формате
  • План урока 83 — Квадратное уравнение
  • План урока 84 — Среднее
  • План урока 85 — Объем цилиндра
  • План урока 86 — Объем сферы
  • План урока 87 — Правый круговой цилиндр
  • План урока 88 — Правый круговой конус
  • План урока 89- Площадь прямоугольника
  • План урока 90 — Площадь квадрата
  • План урока 91 — План урока наблюдения
  • План урока 92 — План урока критики о типах четырехугольников и их типах
  • План урока 93 — Планы уроков критики по углу и его типам

Образцы планов уроков по математике для микропреподавателей B. Ed на 2021 год (новый)

С. №

Название навыка

Ссылка

1

Написание инструкций Цели Поведенческие термины

Нажмите

2

Знакомство с уроком

Нажмите

3

Навык письма на доске

Нажмите

4

Свободное владение вопросами

Нажмите

5

Зондирование Опрос

Нажмите

6

Вариация стимула

Нажмите

7

Навык объяснения

Нажмите

8

Демонстрация

Нажмите

9

Закрепление навыка микрообучения

Нажмите

10

Достижение закрытия

Нажмите


Как составить план урока математики

Как вы знаете, План урока представляет собой подробное описание курса инструкций или «Траектории обучения» Для учителей. Планы уроков разрабатываются на ежедневной основе учителями математики, чтобы направлять обучение в классе.


Опытные преподаватели Может составить краткое описание деятельности учителя. Полуподробный план урока составляется новыми учителями и включает все мероприятия и вопросы учителей.

Учитель-стажер должен составить подробный план урока, в котором записаны все задания, вопросы учителя и ожидаемые ответы учащихся.

Компоненты плана урока математики

Планы урока математики состоят из следующих компонентов:

1. Общие цели:


Это общие знания, полученные ребенком. Это полезно в обучении в реальной жизни.

2. Конкретные цели:

Включает:

  • Знания Цели: Учащиеся смогут получить знания по конкретной теме математики.
  • Понимание Цель: Учащиеся смогут понять концепцию конкретной темы математики.
  • Задачи приложения:  Студенты смогут применять полученные знания в повседневной жизни.

3. Учебные мероприятия:

1. Подготовительные мероприятия:  

Это

  • Упражнение: Упражнение, позволяющее учащимся автоматизировать ответ на предварительные навыки нового урока.
  • Обзор: Упражнение, которое освежит или обновит ранее пройденный материал.
  • Введение: Упражнение, которое определит цель дневного урока.
  • Мотивация: Все виды деятельности, вызывающие интерес учащихся (как внутренние, так и внешние)
2. Развивающие занятия

Сюда входят:

  • Презентация урока математики: Учитель использует различные занятия в качестве средства для преобразования знаний, ценностей и навыков в обучение, которое может быть усвоено Их жизнь вне школы.
  • Обсуждение/Анализ: Учитель задает ряд эффективных или познавательных вопросов о представленном уроке.
  • Абстракция/Обобщение: Полное обобщение информации происходит до фактического представления.
  • Closer/Application: Это связывает урок с другими ситуациями в формах
    • Драматизация,
    • Моделирование и игра,
    • Рассказывание историй,
    • Устное чтение,
    • Конструкция/чертеж,
    • Письменная композиция,
    • Пение или чтение стихотворения,
    • Тест,
    • или Решение проблем.

Оценка:

Это метод или способ проверки или оценки целей, достигнутых на предыдущих уроках. Опрос, подведение итогов, сравнение, презентация предыдущего обучения, назначение работы, проведение короткой викторины и т. д. Попадают под это.

Назначение:

  • Учителя готовят это задание за пределами школы или дома. Студенты приносят материал, необходимый в классе.
  • Эти действия должны помочь в достижении цели урока.
  • Это должно быть интересно и дифференцированно (с учетом мероприятий по исправлению, усилению и обогащению).

План урока математики
План урока математики
План урока математики для B.Ed На английском языке Скачать бесплатно Pdf
Micro Teaching Math Lesson Plan
Мегапланы уроков по математике
Моделированный план урока по обучению математике
Реальный план преподавания и практики по математике в школе для бакалавров и деледов 1-го курса 2-го года обучения
JAMIA, MDU, CRSU, DU, IGNOU, IPU Университетский урок математики Plans

Здравствуйте, друзья,

Если вы ищете лучшую коллекцию планов уроков математики для B.Ed, M.Ed, DELED, DED, BTC, NIOS, NCERT, CBSE и среднего уровня, средняя школа, средняя, ​​старшая средняя, ​​начальная школа, то вы находитесь в правильном месте. Здесь вы получите весь план урока математики для всех классов и классов, то есть 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й, 7-й, 8-й, 9-й.10-й, 11-й и 12-й на английском и хинди Medium.

Здесь вы получите все микрообучение, мегаобучение, реальное обучение, обсуждение и план уроков по математике с наблюдением бесплатно для учителей и студентов бакалавриата первого и второго года обучения и семестра. Некоторые планы уроков по математике будут полуподробными, а некоторые подробные планы уроков вы найдете здесь. Список планов уроков математики по разным темам приведен выше. Эти примеры планов уроков окажут большую помощь учителям математики.

Здесь вы найдете множество тем для преподавания математики в школах, таких как круг, прибыль и убытки, сложные проценты, трехмерные фигуры, целые числа, поверхности конуса и цилиндра, многочлены, алгебраические выражения, треугольники, тригонометрия, объем Конус и цилиндр, квадранты, четырехугольники, статистика, среднее значение, медиана, мода, пропорция, круговые тележки, теоремы и т. д.

сможете узнать, как составить план урока математики и как очень легко научить студентов математике с помощью этих планов урока.

План уроков математики PDF

Планы уроков математики с использованием технологии

Планы урока математики 5 -го класса

ПЛАНС ПЛАНА

  • 32 ALGEBRA PLAN LASSERAL PLAN WRALAT

    планы уроков математики для детского сада

    планы уроков математики для 4 класса

    планы уроков математики

    План урока математики для детского сада

    План урока математики для дошкольного возраста

    План урока математики PDF

    План урока по математике. план урока математики для 3 класса

    план урока математики для 4 класса

    образец плана урока математики для детского сада

    план урока математики для 4 класса

    Пример плана урока математики

    5E План урока математики

    План урока математики для математики для класса 6

    . план урока математики

    план урока математики

    план урока математики

    план урока математики

    план урока математики по наборам

    Математический план. план урока математики в б эд pdf

    план урока математики для старшей школы pdf

    план урока математики 4 класс

    b.ed план урока математики для 8 класса

    подробный план урока математики

    план урока математики для jhs

    план урока математики для 1 класса

    9053 план урока средней школы 02

    план урока математики для 9 класса

    план урока математики для 6 класса

    план урока математики для 3 класса

    Уровень математики. план

    образец плана урока математики

    план урока математики для 5 класса

    план урока математики для 10 класса

    План уроков математики в средней школе

    Математика. План урока 3

    Математика 2 класс. Модельный план урока математики 5e

    Макроплан урока математики

    План урока математики для 8 класса

    План урока для математики

    План урока для математики класс 4

    План урока для математики класс 10

    План урока для математики класс 8 9000 9000 2 Урок. план урока математики 1 класс

    план урока математики дошкольный

    план урока математики 1 класс

    План урока для математики 6 класс

    План урока для математики класс 12

    Гербартский план урока для математики

    План урока для математики 59 Пример урока. типовой план урока математики

    мегаплан урока математики

    конструктивистский план урока математики

    .

    план урока математики для 6 класса

    план урока математики на хинди

    план урока для 8 класса математики

    План урока для математики

    План урока для математики 1

    План уроков для математической класс 3

    План уроков для математической класс 2

    Урок. план урока математики 4 класс

    план урока математики 7 класс

    план урока математики 5 класс

    план урока математики дошкольный

    План урока для математического класса 8

    Подробный план урока для математики

    Подробный план урока для математики 2

    . Образец плана урока математики 6 класса0533

    Полу подробный план урока для математики

    План урока для математики

    План урока для математического класса.

    план урока математики 7 класс pdf

    план урока математики 8 класс pdf

    план урока математики 10 класс pdf

    Mathematics Lesson Planmatic0005

    💁Здравствуйте, друзья! Если вы хотите внести свой вклад, чтобы помочь другим учащимся найти все материалы в одном месте, не стесняйтесь присылать нам свои заметки, задания, учебные материалы, файлы, план урока, бумагу, PDF или PPT. И т. Д. — 👉 Загрузите здесь

    अगर आप हमारे पाठकों और अन्य छात्रों की क करना चाहते हैं।।।।।। तो बेझिझक अपने नोट्स, असाइनमेंट, अध्ययन सामग्री, फाइलें, पाठ योजना, पेपर, पीडीएफ या पीपीटी हमें भेज सकते है | — 👉 Поделись сейчас

    Если вам понравилась эта статья, пожалуйста, поделитесь ею со своими друзьями.

    Sharing BCOZ-это забота 😃

    для последних обновлений и больше вещей . .. Присоединяйтесь к нашему телеграмме …

    SHTETL-OPTIMIZE (1) Поскольку я раньше не писал об этом в блоге: огромные поздравления Дэвиду Дойчу, Чарльзу Беннетту, Жилю Брассару и моему бывшему коллеге по Массачусетскому технологическому институту Питеру Шору, а также отдельно Дэну Спилману с их заслуженными премиями за прорыв! Их вклад настолько эпохален, так широко известен всем нам в квантовой информации и теоретической информатике, что я мало что могу написать, чтобы позолотить лилию, кроме как сказать, как много я узнал, общаясь со всеми пятью из них лично. . Мне понравился комментарий о Премиях за прорыв, сделанный кем-то в Твиттере: «Пока этого крикуна Скотта Ааронсона игнорируют, я буду счастлив».

    (2) Мой бывший коллега из UT Ила Фиете обратила мое внимание на важную петицию ученых в Белый дом. Контекст таков, что администрация Байдена объявила о новых правилах, требующих, чтобы исследовательские работы, финансируемые из федерального бюджета, были безотлагательно доступны для общественности. Это очень приветствуется — на самом деле, я выступал за такой шаг с тех пор, как примерно в 2004 году впервые узнал о бедствии журналов-хищников. ” — то есть вымогать у авторов или их организаций тысячи долларов в качестве платы за страницы — и мы перейдем от немногих уполномоченных лиц, способных читать статьи, которых нет в архивах препринтов и т. п., к лишь немногим сертифицированным возможность их опубликовать. Петиция призывает Белый дом построить или профинансировать исследовательское сообщество для создания инфраструктуры, которая сделает научную публикацию действительно открытой для всех. Я подписал его, и я надеюсь, что вы тоже подумаете о том, чтобы подписать его.

    (3) Билл Гасарч попросил меня сообщить, что он, мой бывший коллега из Массачусетского технологического института Эрик Демейн и Мохаммад Хаджиагайи написали совершенно новую книгу под названием Computational Intractability: A Guide to Algorithmic Lower Bounds , и доступен бесплатный черновик. онлайн. Выглядит превосходно, как Garey & Johnson для 21 века. Билл и его соавторы ждут отзывов. Я был счастлив помочь им, разрекламировав это — в конце концов, у Билла нет собственного сложного блога для таких вещей!

    (4) В те времена, когда Google был еще новинкой — может быть, в 2000 году или около того, — мой лучший друг, ныне известный исследователь компьютерной безопасности Алекс Хальдерман, приходил на ужин с моей семьей в Рош ха-Шана. Алекс и я говорили о том, как Google обошла ограничения всех систем поиска информации предыдущих десятилетий. Однако один из моих родственников неправильно расслышал «гугл» как «кугель» (по сути, плотный кусок лапши, скрепленный яйцом), и в итоге передал последнее Алексу. «Что это?» — спросил Алекс. На что мой дядя невозмутимо ответил: «Это система поиска лапши». С тех пор на каждом ужине в Рош а-Шана я думаю о том, чтобы запросить кугель, чтобы получить лапшу внутри, и о том, что желаемый результат поиска — это просто тривиальное «все».

    Следуйте

    Опубликовано в Объявления, Прокрастинация | 11 комментариев »

    14 сентября 2022 г.

    Пока я спал беспокойно, все еще выздоравливая от COVID, мне приснился один из самых интересных снов в моей жизни:

    Я отчаянно пытался закончить несколько слайдов PowerPoint вовремя, чтобы дать разговор. Что нехарактерно для меня, на одном из слайдов отображался реальный код. Это был сон, поэтому ничего не было так ясно, как хотелось бы, но код сделал что-то отдаленно напоминает теорему Россера — например, перечисление всех доказательств в ZFC до тех пор, пока не будет найдено лексикографически первое доказательство или опровержение определенного утверждения, а затем разветвление на случаи в зависимости от того, является ли оно доказательством или опровержением. В любом случае, это было достаточно просто, чтобы уместиться на одном слайде.

    Внезапно вся моя презентация была удалена. Все было разрушено!

    Один из разработчиков PowerPoint оказался тут же, в лекционном зале (конечно же!), так что я столкнул его со своим ноутбуком и гневно потребовал объяснений. Он сказал, что я, должно быть, запустил раздел Microsoft Office, который пытается обнаружить и предотвратить любое обсуждение логических парадоксов, которые слишком опасны для человечества — тех, которые заставят людей осознать, что вся наша вселенная — всего лишь иллюзия, песочница работать внутри ИИ, подверженной сбоям Матрицы. Он сказал это покровительственно, как будто это должно было быть очевидным: «Мы с тобой оба знаем, что о Парадоксах нельзя говорить, так с чего бы тебе быть таким глупый , как поставить один в вашу презентацию?»

    Моей реакцией было ткнуть пальцем в лицо парня, толкнуть его, закричать и выругаться. В тот момент я нисколько не беспокоился о том, что вселенная — иллюзия, или о сбоях в Матрице. Меня беспокоило мое смущение, когда меня вызывали через 10 минут, чтобы выступить с докладом, и мне нечего было показать.

    Последней моей мыслью перед тем, как я вздрогнул, было спросить, прав ли Грег Куперберг и стоит ли мне проводить свои презентации в Beamer или каком-то другом программном обеспечении с открытым исходным кодом, и тогда у меня не было бы этой проблемы.

    Кода: Я проснулся после 7 утра по центральному и начал записывать это. Но потом — теперь это реальная жизнь (!) — я увидел электронное письмо, в котором говорилось, что с десяток человек ждут меня в конференц-зале в Европе на важную встречу в Zoom. Мы ошиблись с часовыми поясами; Я думал, что не раньше 8 утра по моему времени. Если бы не этот сон, заставивший меня проснуться, я бы вообще пропустил встречу.

    Следуйте за

    Отправленный в Приключениях в Мясном пространстве, Смущающем Себя, Метафизическом Извержении, Прокрастинации | 42 комментария »

    4 сентября 2022

    1. Салман Рушди усвоил то же самое: либо ты проведешь всю свою жизнь в бегах, либо в конце концов оно придет за тобой. Могут пройти годы. Вы могли бы выйти из укрытия один раз, десять раз, сто раз, быть в порядке, и прийти к выводу (эмоционально, если не интеллектуально), что опасность миновала, что если бы она вообще собиралась прийти, то она бы уже пришла, что, может быть, ты даже магически в безопасности. Но это просто природа процесса Пуассона: 0, 0, 0, за которым следует 1, 9.0087
    2. Сначала приходит предчувствие (в моем случае, когда я возвращался домой с прекрасной встречи CQIQC в ​​Торонто) — «Может ли это быть COVID?» — стремление убедить себя, что это не так, преждевременное облегчение, когда тест отрицательно. Только потом, до суток спустя, на пластиковом картридже появляется вторая вертикальная полоска.
    3. Я благодарен за вакцины, которые с вероятностью до 1% спасли мне жизнь. Мое тело было готово к этому вирусу так же, как мой мозг был бы готов к тому, чтобы кто-то направил пистолет мне в голову и потребовал доказательства теоремы Карпа-Липтона. Все равно я хочу и могли сделать назальную вакцину, чтобы нейтрализовать незваного гостя у ворот. Из-за бездействия, из-за задержек, из-за безопасности, которая по иронии судьбы привела к миллионам дополнительных смертей, регулирующая бюрократия США и других стран должна ответить за ошеломляющую сумму.
    4. Аналогичным образом, Паксловид должен был распространяться как конфеты, чтобы у всех был запас и они могли начать сразу же, как только у них будет положительный результат. К тому времени, когда вы сможете записаться на прием онлайн и отправить близкого человека в аптеку, скорее всего, уже прошла ночь, и Паксловид уже менее эффективен.
    5. По обычным меркам простуды легкая. Но головные боли, слабость, усталость … черт возьми, усталость. Теперь я знаю, каково быть самцом льва или столетним мужчиной, спать по 20 часов в день и чувствовать себя совершенно уместным и нормальным. Я могу только надеяться, что не буду одним из дальнобойщиков; если бы я был, это могло бы быть концом моей научной карьеры. К счастью, вероятность кажется небольшой.
    6. Вы можете изолироваться в своей спальне, разговаривать с семьей только через дверь, получать еду, но ваша болезнь все равно будет бросать тень на всех вокруг вас. Ваш супруг застрянет, наблюдая за детьми в одиночестве. Другие родители не позволят своим детям играть с вашими детьми… и вы не можете их винить; вы бы сделали то же самое в их ситуации.
    7. Трудно делать выводы на основе выборки размером 1 (или 2, если считать моего сына Дэниела, который, к счастью, полгода назад выздоровел после легкого случая). Читатели: что такое ваших историй о COVID?

    Следуйте за

    Опубликовано в Приключениях в мясном пространстве, Самореференциальный | 93 комментария »

    1 сентября 2022 года

    Как вы помните, еще в январе Фонд выживания и процветания сооснователя Skype Яана Таллинна (SFF) был достаточно любезен, чтобы выделить мне 200 000 долларов для пожертвований любой благотворительной организации по моему выбору. Поэтому я разместил призыв к предложениям в этом блоге. Вы «подали заявку» в мой «фонд», просто отправив мне электронное письмо или оставив комментарий в этом блоге со ссылкой на веб-сайт вашей организации и объяснением в 1 абзаце того, для чего вы хотели получить грант, а затем ответив на любые последующие вопросы. вопросы, которые у меня были.

    Получив около 20 замечательных предложений в различных областях, в конце концов я решил разделить ассигнования между организациями по всему миру, которые занимаются фантастической, крайне необходимой работой в области математики и естественных наук на уровне довузовского образования. К ним относятся Canada/USA Mathcamp, AddisCoder, специализированная школа в штате Мэн, математический кружок в Орегоне, программа повышения квалификации по математике в Гане и еще четыре. Я решил сосредоточиться на продвинутом довузовском STEM-образовании как потому, что у меня есть некоторые реальные знания и опыт, так и потому, что я хотел сделать сильное заявление о недостаточно финансируемом деле, близком моему сердцу, которое недавно подверглось несправедливым нападениям.

    Цитируя бессмертного Карла Сагана незадолго до его смерти:

    [C]детей с особыми способностями и навыками нужно подпитывать и поощрять. Они являются национальным достоянием. Сложные программы для «одаренных» иногда называют «элитизмом». Почему интенсивные тренировки для университетских футболистов, бейсболистов и баскетболистов, а также межшкольные соревнования не считаются элитарными? Ведь участвуют только самые одаренные спортсмены. Здесь, по всей стране, действуют саморазрушительные двойные стандарты.

    В любом случае, благодарственные письма от программ, которые я выбрал, были одними из самых приятных писем, которые я когда-либо получал.

    Но подождите, дальше будет лучше! Прочитав в этом блоге о спекуляционных грантах Скотта Ааронсона, представители крупного уважаемого семейного фонда связались со мной и сказали, что тоже хотят принять участие. Этот фонд, который желает остаться анонимным на данном этапе, но не для потенциального получателя гранта, намерен выделить разовых гранта в размере 250 000 долларов США 9.1697 в области углубленного довузовского образования STEM. Им нужен был мой совет, куда направить их грант.

    Конечно, я мог просто выбрать одну из тех же замечательных организаций, которым мы с SFF помогли в первом раунде. Однако, поразмыслив, я решил, что было бы более целесообразно объявить новый конкурс предложений.

    Итак: у вас есть зарегистрированная зарегистрированная 501(c)(3) некоммерческая организация, занимающаяся углубленным довузовским образованием STEM ? Если да, напишите мне по телефону или оставьте комментарий здесь до пятницы, 9 сентября. , расскажите мне немного о том, чем занимается ваша организация и что еще она может сделать с дополнительными 250 000 долларов США. Включите приблизительный бюджет, если это поможет убедить меня в том, что вы действительно можете продуктивно использовать эту сумму, а не просто лежать на вашем банковском счете. Организации, получившие спекуляционный грант Скотта Ааронсона в прошлый раз, могут подать повторную заявку; новички также приветствуются.

    Я передам до трех финалистов спонсору, который затем примет окончательное решение о получателе. Спонсор будет непосредственно контактировать с потенциальными грантополучателями и приступит к их приему, рассмотрению и процессу должной осмотрительности.

    Мы ожидаем, что сможем объявить получателя примерно 24 октября. Не терпится увидеть, что придумают люди!

    Следуйте за

    Опубликовано в Объявления, Интерес ботаников | 23 комментария »

    31 августа 2022

    Вот они [PDF].

    Это 155 страниц потрясающего — для определенного чрезвычайно конкретного определения «потрясающего» — которые я настоящим предлагаю миру бесплатно (только для некоммерческого использования, конечно). Они охватывают материал, который я впервые преподавал на своем курсе «Введение в квантовую информатику II» в UT Austin весной 2022 года9.0005

    Новые заметки продолжаются именно там, где заканчивались мои старые конспекты лекций QIS I, и предполагают знакомство с материалом QIS I. Так что, если вы только начинаете свое квантово-информационное путешествие, то, пожалуйста, начните с моих заметок QIS I, которые предполагают только линейную алгебру и немного классических алгоритмов (например, рекуррентные соотношения и нотацию с большим O) и которые самодостаточны. объяснить все правила КМ, переходя к (например) квантовым схемам, матрицам плотности, энтропии запутанности, квантовым деньгам Визнера, КРК, квантовой телепортации, неравенству Белла, интерпретациям КМ, Шору 9-кубитный код и алгоритмы Дойча-Джозы, Бернштейна-Вазирани, Саймона, Шора и Гровера. Освойте все это, и вы будете близки к рубежу исследований квантовой информации примерно в 1996 году.

    Мои новые заметки QIS II охватывают множество тем, но главная тема — «перспективы квантовых вычислений, выходящие за рамки чистой квантовой схемы». модели, и с конца 1990-х годов она становилась все более важной в этой области». Таким образом, он охватывает:

    • гамильтонианы, основные состояния, адиабатический алгоритм и универсальность адиабатического КК
    • Формализм стабилизатора, теорема Готтесмана-Книлла 1996 г. об эффективном классическом моделировании КК стабилизатора, мои и Готтесмановские разработки 2004 г., повышение универсальности с помощью «магических состояний», поперечных кодов и влиятельная концепция ранга стабилизатора 2016 г.
    • Бозоны и фермионы: формализм фоковского пространства и операторов рождения и уничтожения, связь с перманентами и детерминантами матриц, эффективное классическое моделирование свободных фермионных систем («матчевые схемы» Valiant 2002 г. ), метод Knill-Laflamme-Milburn 2001 г. (KLM ) теорема об универсальном оптическом КК, BosonSampling и его вычислительной сложности, а также текущий экспериментальный статус BosonSampling
    • Кластерные состояния, квантовые вычисления на основе измерений (MBQC) Рауссендорфа и Бригеля 2000 г. и прием Готтесмана и Чуанга с «телепортацией ворот» 1999 г. Дополнительные бонусные темы включают:

      • Протокол Broadbent-Fitzsimons-Kashefi (BFK) 2007 г. для слепого и аутентифицированного контроля качества; краткое обсуждение более поздних событий, включая Reichardt-Unger-Vazirani 2012 и Mahadev 2018
      • Основные протоколы для томографии квантовых состояний
      • Моя работа 2007 года по PAC-обучаемости квантовых состояний
      • «Десертный курс»: информационная проблема черных дыр и аргумент Харлоу-Хейдена о вычислительной сложности декодирования излучения Хокинга

      Освойте все это, и, надеюсь, у вас будет концептуальный словарь, чтобы понять большую часть того, что сегодня волнует людей, занимающихся квантовыми вычислениями и информацией, что они сейчас думают о создании масштабируемых контрольных испытаний и что они публикуют в Quant-ph arXiv. .

      Обратите внимание, что мой курс QIS II является дополнением к моему выпускному курсу по квантовой теории сложности, конспекты лекций по которому находятся здесь. Между ними очень мало совпадений (и еще меньше совпадений между QIS II и «Квантовые вычисления со времен Демокрита »).

      Самой большой и важной темой, связанной с темой QIS II, которую я не затронул, были топологические квантовые вычисления. Я хотел, но быстро стало ясно, что топологический контроль качества требует отдельного курса, и что у меня не было ни времени, ни опыта, чтобы отдать ему должное. Оглядываясь назад, я действительно хотел бы, по крайней мере, изучить поверхностный код Китаева.

      Важно отметить, что эти конспекты лекций отражают не только мои усилия. Я работал с черновыми заметками, подготовленными студентами QIS II, которые справились с работой намного лучше, чем я мог ожидать (включая создание красивых фигур). Мой замечательный курс ТА и аспирант Даниэль Лян вместе со студентами Итаном Таном, Сэмюэлем Зигельбейном и Стивеном Ханом затем все собрали, исправили многочисленные ошибки и составили библиографию. Я благодарен им всем. В последний момент у нас возникла проблема с LaTeX, которую никто из нас не знал, как исправить, но в ответ на просьбу Shtetl-Optimized читатель Пабло Чинголани великодушно вызвался помочь, выполнил работу уже на следующий день (я предполагал, что это займет месяц!), и получил от меня корзину с фруктами в благодарность.

      В любом случае, сообщайте мне о найденных ошибках! Мы постараемся их исправить.

      Следуйте за

      Рубрика: Сложность, Квант | 26 комментариев »

      30 августа 2022 г.

      Еще летом 2020 года, наполненным коронавирусом, я написал обзорную статью о невероятно быстро растущей функции Busy Beaver. Затем мой опрос увеличился почти в два раза по сравнению с первоначальным объемом с идеями, наблюдениями и открытыми проблемами комментаторов этого блога. С тех пор я чувствую своего рода обязанность вести блог о более поздних разработках в BusyBeaverology. Как будто я построил свою плотину, я построил свой домик, я здесь, в пруду, чтобы остаться! 9{10}}}}}}}}}}}}}}} $$ (15 раз) — тем самым побив собственный рекорд 2010 года: BB(6)≥10 36 534 . Или, для тех, кто настраивается из дома: Кропитц сконструировал машину Тьюринга с 6 состояниями, 2 символами и 1 лентой, которая выполняет как минимум указанное выше количество шагов при запуске на изначально пустой ленте , а затем останавливается . Машина была проанализирована и проверена Паскалем Мишелем, современным хранителем знаний Busy Beaver. В своем опросе 2020 года я изложил открытую проблему, поставленную моей тогдашней 7-летней дочерью Лили: а именно, какое первое n такое, что BB(n) превышает A(n), n значение функции Аккермана? Все, что было доказано, это то, что это n не меньше 5 и не больше 18. Открытие Кропитца и Мишеля не решает вопроса — хотя оно и титаническое, новая нижняя граница BB(6) составляет , но все же на меньше, чем A( 6) (!!) — но в свете этого результата я теперь сильно предполагаю, что кроссовер происходит либо при n=6, либо при n=7. Огромные поздравления Павлу и Паскалю!

    • Тристан Стерин и Дэмиен Вудс написали мне, чтобы рассказать о новой совместной инициативе, которую они запустили, под названием BB Challenge. При участии других ведущих фигур в не очень большом и не разрастающемся мире Busy Beaver Тристан и Дэмиен стремятся не только определить значение BB (5), доказав или опровергнув давнюю гипотезу о том, что BB (5) = 47 176 870, но сделать это за формально верифицируется способом без каких-либо старых неясностей, связанных с тем, что машины Тьюринга были или не были удовлетворительно проанализированы. В своей обзорной статье я передал утверждение, что из всех автоматов с 5 состояниями осталось проанализировать только 25, чтобы понять, будут ли они работать вечно. что доказательство этого для некоторых из них может потребовать пугающе сложной теории чисел. Придерживаясь более формального и осторожного подхода, Тристан и Дэмиен по-прежнему насчитывают 1,5 миллиона (!) несогласных машин, но они надеются очень быстро сократить это число. Если вы чувствуете, что вас успешно обстреляли, присоединяйтесь к квесту и помогите им!

    Следить за

    Опубликовано в Объявлениях, Интерес ботаников | 99 комментариев »

    29 августа 2022 г.

    Несколько человек попросили меня прокомментировать статью Financial Times , озаглавленную «Пузырь квантовых вычислений» (подзаголовок: «Отрасль еще не продемонстрировала никакой реальной полезности, несмотря на фанфары). , миллиарды венчурных долларов и три Spac’а») (архивная ссылка). Статья чисто дефляционная — ни одного положительного слова в ней — хотя она никогда не заходит так далеко, чтобы предположить, что QC блокируется каким-либо фундаментальным принципом, подобным Гил-Калаи, и даже не проявляет любопытства по этому вопросу.

    Так получилось, что автор, физик Никита Гурьянов, несколько дней назад написал мне по электронной почте несколько приятных слов о моих собственных скептических усилиях по Штетл-Оптимизированный и просьбу прокомментировать его статью. Итак, чтобы вернуться к ведению блога после двухнедельного перерыва, я решил поделиться своим ответом.


    Привет Никита,

    Спасибо за добрые слова о моем блоге, и за Вашу статью, которую я только что прочитал. В том, что вы пишете, есть большая доля правды, но я также не согласен с некоторыми моментами. Вы говорите:

    Убедительная стратегия для преодоления этих ошибок еще не продемонстрирована, поэтому неясно, когда — если вообще когда-либо — станет возможным построить крупномасштабный отказоустойчивый квантовый компьютер.

    В некотором смысле это тавтологически верно — единственная полностью убедительная и ясная демонстрация того, что что-то возможно, — это сделать это, как в случае с братьями Райт или ядерным испытанием Тринити. Однако в другом смысле мы знаем эту «стратегию» с 1990-х годов. Просто теорема об отказоустойчивости требовала точности ворот на 5-6 порядков выше, чем что-либо достижимое в то время. За 25 лет, прошедших с тех пор, было достигнуто около 3 из этих порядков, так что не нужно большого воображения, чтобы предвидеть, что и остальные могут быть такими же. Непрофессионал, читающий вашу статью, может этого не понять.

    Что касается приложений, моя позиция всегда заключалась в том, что если бы было 91 692 ноль 91 697 приложений, попытки построить QC были бы по крайней мере столь же важны с научной точки зрения, как и создание LHC, LIGO или телескопа Джеймса Уэбба. Если — это реальных приложений, таких как моделирование химической динамики или проверяемая случайность — а они вполне могут быть — то это вишенка на торте. Это, конечно, радикально отличается от того видения, которое сейчас представляется инвесторам и прессе (отсюда и вся брань в моем блоге!), но также отличается и от того, что вынес бы читатель вашей статьи.

    В любом случае, еще раз спасибо, что поделились!

    Лучший,
    Скотт

    Следовать за

    Опубликовано в Quantum, говоря правду параллелизму | 40 комментариев »

    13 августа 2022 г.

    Обновление: Сейчас мы заканчиваем конспекты лекций — по сути, учебник — для совершенно нового курса «Квантовая информатика II», который я читал прошлой весной. ! Заметки будут свободно распространяться в этом блоге. Но библиографии к разным лекциям нужно объединить, а как — мы не знаем. Кто-нибудь из TeXpert захочет помочь нам в обмен на щедрое признание? г. Об этом любезно позаботился читатель по имени Пабло Чинголани. Большое спасибо, Пабло!


    На прошлой неделе я вернулся с семинара NSF по квантовым преимуществам и следующим шагам в Чикагском университете. Большое спасибо чикагскому профессору компьютерных наук (и моему бывшему летнему студенту) Биллу Фефферману и другим организаторам за проведение этого семинара. Учитывая, насколько ярко я помню ситуацию 12 лет назад, когда идея квантового превосходства на основе сэмплирования была странной одержимостью меня и нескольких других, было особенно важно посетить семинар по этой теме, в котором приняли участие более сотни человек, некоторые из которых лично, а некоторые в Zoom, отложенные из-за covid, но все еще воодушевленные драматическим экспериментальным прогрессом последних нескольких лет.

    Конечно, многое еще предстоит сделать. Во многих выступлениях был поставлен восклицательный знак в связи с тем, о чем я говорил последние пару лет: существует острая необходимость в улучшении экспериментов по квантовому превосходству, для чего потребуются как теоретические, так и инженерные достижения и . Эксперименты Google и USTC, а теперь и Xanadu представляют собой большой шаг вперед в этой области, но с тех пор, как они начали проводиться, классические спуфинговые атаки также неуклонно совершенствуются до такой степени, что существование «квантового вычислительного превосходства» зависит от того, как именно вы определяете это.

    Вкратце: если вы измеряете общее количество операций, потребление энергии или выбросы CO2, то, вероятно, да, квантовое превосходство остается. Но если измерять количеством секунд, то его не остается, если вы не готовы раскошелиться на достаточное количество ядер на AWS или на вашем любимом суперкомпьютере. И даже сохраняющееся квантовое превосходство может в конечном итоге упасть, например, на дальнейшие улучшения алгоритма благодаря Gao et al. Для получения более подробной информации см., например, ныне опубликованную работу Пана, Чена и Чжана или это хорошее популярное резюме Адриана Чо для журнала 9.1692 Наука .

    Если экспериментаторы достаточно заботятся, они могут легко восстановить квантовое лидерство, по крайней мере, еще на пару лет, (скажем) повторив случайную выборку схемы с 72 кубитами, а не с 53-60, и, надеюсь, с глубиной схемы 30-40, а не чем 20-25. Но мысль, которую я указывал в своем выступлении, заключалась в том, что, пока мы остаемся в парадигме экспериментов по выборке, которые требуют ~2 n времени для классической проверки и также ~2 n времени для классической подделки (где n равно количество кубитов), все квантовые ускорения, которых мы можем достичь, будут хрупкими и случайными, какими бы интересными и впечатляющими они ни были. Как только мы выйдем далеко за пределы того, с чем могут справиться классические компьютеры, у нас будет и ушли далеко за пределы того, что классические компьютеры могут проверить, что было сделано.

    Я утверждал, что единственным решением этой проблемы является разработка новых экспериментов по квантовому превосходству: таких, в которых в квантовую схему был вставлен некий секрет, позволяющий классическому компьютеру эффективно проверять результаты. Фундаментальная проблема состоит в том, что нам нужны три свойства:

    1. реализуемость на краткосрочных квантовых компьютерах,
    2. эффективная классическая верифицируемость и
    3. эффективная классическая проверяемость.0087
    4. уверенность в том, что квантовые компьютеры имеют теоретическое асимптотическое преимущество,

    и сейчас мы знаем только, как получить любые два из трех. Мы можем получить 1 и 2 с помощью QAOA и различных других эвристических квантовых алгоритмов, 1 и 3 с помощью BosonSampling и Random Circuit Sampling или 2 и 3 с помощью алгоритма Шора, Ямакава-Жандри или последних интерактивных протоколов. Чтобы получить все три, есть три очевидных подхода:

    1. Начните с эвристических алгоритмов и найдите в них реальное преимущество,
    2. Начните с BosonSampling или Random Circuit Sampling или подобных и выясните, как сделать их эффективными для классической проверки, или
    3. Начните с протоколов, таких как Kahanamoku-Meyer et al. , и выясните, как запускать их на устройствах ближайшего времени .

    На семинаре в Чикаго я бы сказал, что самым популярным подходом, о котором говорили выступающие, был 3, хотя лично я больше сосредоточился на 2.

    Во всяком случае, до «лучшего в мире» эксперимента по квантовому превосходству обнаружен, тем временем есть много дел: например, лучше понять классическую сложность подмены выборки случайных цепей с постоянным или логарифмическим числом слоев вентиля. Поймите лучшее, что классические алгоритмы могут сделать, чтобы подделать тест линейной кросс-энтропии для BosonSampling, и опирайтесь на Grier et al. чтобы понять мощь BosonSampling с линейным количеством режимов.

    Сегодня я лечу со своей семьей обратно в Остин после семи недель на берегу Джерси, но я постараюсь ответить на любые вопросы о состоянии квантового превосходства в целом или об этом семинаре в частности в комментариях!

    Следуйте за

    Рубрика: Сложность, Квант | 32 комментария »

    2 августа 2022 г.

    1. В блоге IBM Qiskit есть интервью со мной о роли теории сложности в ранней истории квантовых вычислений. Не так много нового для постоянных читателей, но я очень доволен тем, как это получилось — большое спасибо Роберту Дэвису и Оливии Лейнс за то, что они сделали это возможным! Моя единственная придирка связана с наброском моего лица, который может создать неверное впечатление, что у меня больше нет зубов.
    2. Боаз Барак указал мне на ветку Твиттера, где DALL-E изображает людей, использующих квантовые компьютеры, в стиле многих известных художников в истории. Хотя мотивы неудивительны (QC выглядят как обычные компьютеры, но светятся или, может быть, как гигантские светящиеся атомы), настоятельно рекомендуется как еще одна демонстрация того, что DALL-E делает лучше всего.
    3. Дэн Спилман попросил меня сообщить, что Национальная академия наук ищет номинантов на соискание премии в области комбинаторной и дискретной оптимизации. Крайний срок — 3 октября.
    4. Я на семинаре NSF по квантовым преимуществам и следующим шагам в Чикагском университете. Мой вчерашний доклад назывался «Поддающееся проверке квантовое преимущество: что, как я надеюсь, будет сделано» (да, да, я решил назвать это «преимуществом», а не «превосходством» из уважения к названию семинара). Мои слайды PowerPoint здесь. Между тем, этим утром была сессия BosonSampling. Выступление Чаояна Лу, руководителя экспериментального проекта BosonSampling USTC, было перемежено многочисленными глупыми мемами и видеороликами, а также следующим поразительным предложением: «Только сложив вместе семь драконьих шаров, вы сможете открыть истинную квантовую вычислительную мощность».
    5. Гэвин Лич перечисляет и приводит выдержки из моих любимых произведений за последние 25 лет, жалуясь при этом, что я трачу «много времени на опровержение мимолетных маний» и «зацикливаюсь на политических обломках».

    Следуйте за

    Опубликовано в Приключениях в Мясном пространстве, Сложности, Кванте | 38 комментариев »

    30 июля 2022

    Scott’s Introduction

    Юрис Хартманис — один из основоположников теоретической информатики, обладатель премии Тьюринга, соучредитель факультета компьютерных наук Корнелла (в котором я выпускник), соучредитель конференции по вычислительной сложности или CCC (которую я только что посетил), советник доктора философии многих ведущих теоретиков сложности — скончался в возрасте 9 лет. 4.

    С научной точки зрения Хартманиса будут помнить до тех пор, пока наша область существует для нескольких вкладов. Прежде всего, его доказательство 1965 года, совместно с Ричардом Стернсом, теорем об иерархии времени и пространства, которые адаптируют теоремы Тьюринга о неразрешимости, чтобы показать, что существуют вычислимые проблемы, которые являются сколь угодно сложными (и, таким образом, если хотите, что новая область вычислений теория сложности имела бы предмет). Во-вторых, его и Берман в 1970-х годах исследование подробной структуры NP-полных задач (могут ли они «дополняться»? могут ли они быть разреженными? все ли NP-полные множества полиномиально изоморфны? не так ли?), что помогло начать целую область «теории структурной сложности» (первоначальная тема конференции CCC). В-третьих, его исследования логики и теории сложности, включая вопрос о том, могут ли такие проблемы, как P и NP, быть независимыми от аксиом теории множеств, а также отношения этого вопроса к релятивизации и оракулам.

    Как отмечается в этом мемориальном посте Ричарда Липтона и Кена Ригана, некоторые из наиболее важных достижений Хартманиса настолько фундаментальны, что даже упоминать их прямо сегодня кажется странным: использование машин Тьюринга для моделирования вычислительной сложности (!). Изучение сложности с помощью «классов сложности», состоящих из всех проблем, решаемых в рамках заданной границы ресурса. Весь зоопарк «Комплексность» можно было бы переименовать в «Юристический парк».

    Одно из моих сожалений в жизни — это то, что я плохо узнал Хартманиса, когда учился в Корнелле. (Это был этап моей жизни, когда я все еще боялся своих профессоров, или гипер-мега-запугивал, если они были Юрисом Хартманисом.) На самом деле я больше разговаривал с ним после того, как закончил учебу и вернулся с визитами. Он был таким внимательным и добрым, почти как дедушка, что я понял, как глупо было не искать его в студенческие годы.

    Однако в то же время, что и я, в Корнелле был еще один старшекурсник, который не был таким же запуганным, как я, и который в конечном итоге провел независимое исследование с Хартманисом о возможности полных задач для NP ∩coNP, если я правильно помню. Настоящей целью этого старшекурсника было решить проблему P и NP, что может показаться смешным, пока я не скажу вам, что его звали Райан Уильямс. Я попросил Райана поделиться своими воспоминаниями о Джурисе, и он любезно сделал это ниже. Вы не пожалеете, если прочтете это. — СА


    Юрис Хартманис Райан Уильямс

    Мне очень грустно, что профессор Юрис Хартманис скончался. Он оказал огромное влияние на мою раннюю карьеру и на мой рост как ученого: возможно, без него я бы вообще не стал ученым. Он был необычайно нежен, вдохновлял и ободрял меня.

    Моя история о том, как я познакомился с профессором Хартманисом, на самом деле является моей «историей происхождения» как ученого-теоретика. Итак, я расскажу вам немного о ситуации до того, как я встретил его, чтобы дать некоторый контекст до/после.

    Будучи первокурсником Корнеллского университета, изучающим математику и информатику, я был очарован P vs NP и P vs PSPACE. В своей подростковой гордыне я спланировал это: весной я буду изучать дискретную математику, осенью я пройду введение в теорию вычислений, а следующей весной я пройду курс сложности для выпускников, который читает профессор Хартманис. этот термин. После этого я поступал в аспирантуру по теории и где-то по пути занимался P vs NP. Достаточно просто…

    Я хорошо справлялся с дискретной математикой, но с трудом вступал в теорию, отчасти из-за того, что лекции (и экзамены) были в 9 часов.являюсь. Мне удалось хорошо выступить в финале и получить B+. Я начал задаваться вопросом, был ли мой план несостоятельным. Я подошел к инструктору и рассказал им о своем плане. Они порекомендовали мне не пытаться поступить в аспирантуру, так как я не казался особо талантливым, а «работы в теории не было». (Работа? Кому нужны рабочие места?) Я спросил, увеличатся ли мои шансы поступить в аспирантуру, если я хорошо справлюсь с классом сложности. Они сказали «может быть», и этого было достаточно, чтобы удержать меня.

    Атмосфера на занятиях профессора Хартманиса была потрясающей. Он был исключительно увлечен преподаванием сложности. Его лекции были откровением; они были волнующими. Он оставался сосредоточенным на передаче сути идей, с краткостью и легкомыслием, необходимыми для того, чтобы избежать технических деталей (часто неприятных в случае с машинами Тьюринга). На полях моих собственных классных заметок я записал бесчисленные остроты и выходки. Одно из моих любимых воспоминаний: когда он хотел покончить с доказательством и уставал от дальнейших вопросов, он писал свою КЭД. символ очень большой, с маленьким устрашающим дьяволом внутри, вот так:

    Поскольку он часто собирал на лекцию больше материала, чем позволяло время, он пошутил, что не несет ответственности за то, что было сказано в последние пять минут занятия (когда он спешил рассказать о том, что осталось). Он так развлекался с материалом, и неоднократно показывал, что об этих очень глубоких и сложных вещах можно думать очень просто. Мое чутье на сложность росло так быстро, что оно неизмеримо повысило мое математическое образование.

    В ответ я стал очень серьезно относиться к учебе в том семестре. Я появлялся на каждом сеансе в его рабочее время. Я засыпала его вопросами после занятий. Он был непоколебимо терпелив, помогая мне разобраться в моем последнем замешательстве. Со временем мои вопросы превратились в настоящие исследовательские проблемы, на которые иногда давались интересные ответы (в основном ответы уже были даны в литературе). После того, как семестр закончился, я стал планировать с ним еженедельные встречи, обсуждая все и вся сложности. Он, казалось, всегда был рад поболтать, и во время разговоров он сделал развитие моего исследовательского вкуса главным приоритетом. Он ясно дал понять, когда то, что я говорю, ему интересно, а когда нет… а если нет, то мне нужно объяснить, почему мне это интересно. Но я понимал, что все это было для моего образования как будущего теоретика-компьютерщика, которое он считал неизбежным.

    Не знаю, почему профессор Хартманис поверил в меня. В тот период моей жизни я чувствовал себя так, как никто другой, и мне казалось странным, что победитель премии Тьюринга был тем, кто верил больше всего. Благодаря его энергичной рекомендации я смог посетить REU в DIMACS. Позже он был потрясен и раздражен, когда, несмотря на его письмо, меня отвергали из каждой аспирантуры, в которую я подавал документы (думаю, четверка с плюсом не помогла). Однако, вероятно, благодаря статусу профессора Хартманиса в NSF, я все же получил стипендию NSF. Когда я рассказал ему о хороших и плохих новостях и о том, что у меня нет плана Б, он сразу же взял трубку и позвонил кому-то, объяснив ситуацию. Он повесил трубку и объявил: «Поздравляю, Райан, вы приняты в программу MEng». Так что следующий год я провел в Итаке в качестве студента MEng. Он сообщил мне, что уходит на пенсию, и, возможно, программы для выпускников стали скептически относиться к сложности. Может быть, мне стоит попытаться проникнуть внутрь, изучая что-нибудь по соседству. Он предложил работать с Бартом Селманом над SAT (что я и сделал). Моя уверенность была поколеблена отказами, но, видя, как сильно он верил в меня, я не могла его подвести.

    Он всегда был полон аффирмаций для меня, с фирменным сочетанием юмора и мотивации. После того, как я сообщал о серии новых наблюдений, он говорил что-то вроде: «Как говорится, самая большая свинья ест больше всего картошки. А вы, сэр, очень большая свинья! После того, как моя статья была принята в SODA, он объявил, что я теперь специалист по информатике. После того, как моя статья была принята в IJCAI, он заявил, что я стал всемирно известным компьютерщиком. Профессор Хартманис оставался моим самым сильным сторонником и самым громким чирлидером в исследованиях, пока в следующий раз меня, наконец, не приняли в несколько аспирантур.

    Я безмерно благодарен за знакомство с ним. Без его веры я бы никогда не стал ученым-теоретиком. Без его первоначального влияния я никогда не был бы хорошим. Я писал исключительно сквозь слезы; Я надеюсь, что у всех, кто читает, есть шанс так сильно повлиять на жизнь молодого человека.


    Примечания SA

    Помимо некролога Липтона и Ригана, см. также некролог Билла Газарха. И особенно обратите внимание на необычное биографическое эссе Хартманиса 2015 года, в котором он описывает свое детство в Латвии; его отца забрали Советы для казни, когда ему было 12 лет; его переезд в Америку с матерью, где он работал сталелитейщиком и дворецким, пока учился в Университете Канзас-Сити; дальновидное решение Калифорнийского технологического института принять его в аспирантуру, несмотря на его необычное происхождение; а затем начало теории вычислительной сложности и остальную часть его выдающейся карьеры.

    Подписаться

    Опубликовано в Без рубрики | 10 комментариев »

    Текущие события — SIAG-AG

    Из SIAG-AG

    Перейти к: навигация, поиск

    Содержание

    • 1 Непосредственно связан с SI(AG)2
    • 2 Представляет интерес для членов SI(AG)2
    • 3 Прошлые события
      • 3,1 2021
      • 3,2 2020
      • 3,3 2019
      • 3,4 2018
      • 3,5 2017
      • 3,6 2016
      • 3,7 2015
      • 3,8 2014
      • 3,9 2013
      • 3.10 2012
      • 3.11 2011
      • 3.12 2010

    [править]

    Непосредственно связан с SI(AG) 2
    • Ежемесячный вебинар SIAM SAGA — Семинар по прикладной геометрии и алгебре, 2-й вторник каждого месяца в 17:00 +1 CET, начало (UTC) с 10 ноября 2020 г.
    • Последняя конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии прошла виртуально с 16 по 20 августа 2021 года.

    [править]

    Представляет интерес для членов SI(AG) 2
    • Тематическая программа по постквантовой алгебраической криптографии, Институт Анри Пуанкаре, Париж, Франция, перенесена на 2024 год.
    • Семинар по прикладной алгебре в науке о данных, MPI for Mathematics in the Sciences, Лейпциг, Германия, отложен.
    • Летняя школа по математике и данным, Арктический университет Тромсё в Норвегии, отложена.
    • Chow Lectures, MPI for Mathematics in the Sciences, Лейпциг, Германия, отложено.
    • FoCM 2023, Париж, Франция, 12–21 июня 2023 г.
    • COMB в CAMB: комбинаторные методы в алгебраической геометрии в Кембридже, Кембриджский университет, Великобритания, 5–9 сентября 2022 г.
    • Метод суммы квадратов в геометрии, комбинаторике и оптимизации, Банф, Альберта, Канада, 01–12 августа 2022 г.
    • Исследовательская школа LMS по обмену знаниями на тему жесткости, гибкости и приложений, Ланкастер, Великобритания, 18-22 июля 2022 г.
    • ISACC 2022 (Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям), Лилль, Франция, 4–7 июля 2022 г.
    • Мероприятия в Тичино 2022, Локарно и Лугано, Швейцария, 27 июня – 1 июля 2022 года.
    • Комбинаторная, вычислительная и прикладная алгебраическая геометрия (CCAAGS-22), Вашингтонский университет, Сиэтл, 27 июня — 1 июля 2022 г.
    • Темы реальной и тропической алгебраической геометрии, Нордфьордейд, Норвегия, 20-24 июня 2022 г.
    • MEGA 2022: Эффективные методы алгебраической геометрии, Краков, Польша, 20–24 июня 2022 г.
    • 75+80=155 лет коммутативной алгебры: конференция в честь Брунса и Герцога, Оснабрюк, Германия, 13-17 июня 2022 г.
    • Конференция по математике комплексных данных, KTH, Стокгольм, Швеция, 13-16 июня 2022 г.
    • Конференция по перечислительной, вещественной и бирациональной геометрии, Ле Круазик, Франция, 6-10 июня 2022 г.
    • Семинар по дифференциальной алгебре, MPI Лейпциг, Германия, 6-9 июня 2022 г.
    • Международная школа тропической геометрии, Вальядолид, Испания, 23-27 мая 2022 г.
    • Алгебраическая статистика 2022, Гавайский университет в Маноа, Гонолулу, Гавайи, 16–20 мая 2022 г.
    • COCOA 2020: Школа и конференция по вычислительной коммутативной алгебре, Хюэ, Вьетнам, перенесены на март 2022 года.
    • Нелинейная алгебра с приложениями к статистике, специальная сессия AMS на секционном собрании AMS в Университете Пердью, 26–27 марта 2022 г.
    • Лейпциг Лекции о Theta, Лейпциг, 14-18 марта 2022 г.
    • Школа CIMPA «Алгебраические и комбинаторные методы в геометрии», LUMS, Лахор, Пакистан, 1–11 марта 2022 г.
    • gct2022 : Школа и конференция по геометрической теории сложности, Ченнаи, Индия, 17–28 января 2022 г.

    [править]

    Прошлые события

    [править] 2021

    • Промышленная мастерская POEMA, София-Антиполис, Франция, 13–17 декабря 2021 г.
    • Символьные и численные алгоритмы в алгебраической геометрии, Буэнос-Айрес, Аргентина, 13–15 декабря 2021 г. (гибрид).
    • 13-е собрание Сети исследований прикладной алгебры и геометрии (AAG), Университет Суонси, 3 декабря 2021 г. (гибрид).
    • Онлайн-семинар BIRS Oaxaca по вещественным полиномам: подсчет и стабильность, Оахака, Мексика, 18–22 октября 2021 г. (онлайн).
    • POEMA Learning Week 2, Тулуза, Франция, 13–17 сентября 2021 г.
    • 2-я конференция IMA по математике робототехники, Manchester Metropolitan University, Манчестер, Великобритания, 8–10 сентября 2021 г. (онлайн).
    • Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии (AG21), Техасский университет A&M, Колледж-Стейшн, Техас, 16–20 августа 2021 г. (онлайн).
    • Семинар по реальной алгебраической и выпуклой геометрии, Технический университет Брауншвейга, 29-30 июля 2021 г. (онлайн).
    • Летняя школа LMS-Bath по комбинаторной алгебраической геометрии, Университет Бата, 26 июля — 6 августа 2021 г. (онлайн).
    • Тензорные сети: квантовая физика, геометрия и приложения, Левико, Италия, 26–28 июля 2021 г.
    • 26-я Международная конференция по приложениям компьютерной алгебры, 23-27 июля 2021 г. (онлайн).
    • ISSAC 2021: Международный симпозиум по символьным и алгебраическим вычислениям, Санкт-Петербург, Россия, 18–22 июля 2021 г. (гибрид).
    • Летняя школа EWM/EMS по тропическим модулям, виртуально с Institut Mittag Leffler, 28 июня — 2 июля 2021 г. (онлайн).
    • GO 60, Pure & Applied Algebraic Geometry, посвященный 60-летию Джорджио Оттавиани, Левико-Терме, Италия, 21–25 июня 2021 г. (онлайн).
    • AlCoVE — виртуальная экспедиция по алгебраической комбинаторике, 14-15 июня 2021 г. (онлайн).
    • Семинар BIRS Women in Shape Modeling: алгебраические и геометрические инструменты в вычислительном дизайне, BIRS, Банф, 13–18 июня 2021 г. (онлайн).
    • MEGA 2021: Эффективные методы в алгебраической геометрии, UIT – Арктический университет Норвегии, Тромсё, 7–11 июня 2021 г. (онлайн).
    • Длинная программа IPAM по тензорным методам и новым приложениям для физических наук и наук о данных, IPAM, Лос-Анджелес, 8 марта — 11 июня 2021 г. (онлайн).
    • Тематическая программа по системам геометрических ограничений, жесткости каркаса и дистанционной геометрии, Институт Филдса, Торонто, 1 января — 30 июня 2021 г. (онлайн).
    • Семинар по программному обеспечению и приложениям численной нелинейной алгебры, Институт математики им. Макса Планка, Лейпциг, Германия, 31 мая — 2 июня 2021 г. (онлайн).
    • Третье собрание аспирантов по прикладной алгебре и комбинаторике, Копенгаген, Дания, 21–23 апреля 2021 г. (онлайн).
    • (Polytop)ics: Последние достижения в области многогранников, Институт математики Макса Планка, Лейпциг, Германия, 06–09 апреля 2021 г., 2021 г. (онлайн).
    • REACT (Научные встречи по алгебраическим и комбинаторным темам), 15 февраля — 5 марта 2021 г. (онлайн).
    • 3-й онлайн-семинар POEMA, 29 января-17 февраля 2021 г. (онлайн).

    [править] 2020

    • Workshop Computational Algebra 2020, 27 ноября 2020 г. (онлайн).
    • BATMOBYLE (Проходящие два раза в год алгебраические и тропические встречи Брауна и Йельского университета), 9 ноября 2020 г. (онлайн).
    • 2-й семинар POEMA, 20 октября — 11 декабря 2020 г. (онлайн).
    • Недели онлайн-обучения POEMA, 27 мая — 16 сентября 2020 г. (онлайн).
    • Симметрия, случайность и вычисления в реальной алгебраической геометрии, ICERM, Провиденс, Род-Айленд, 24–28 августа 2020 г. (онлайн).
    • Геометрия кривых во временных рядах и анализ формы, MPI for Mathematics in the Sciences, Лейпциг, Германия, 11–14 августа 2020 г. (онлайн).
    • ISSAC 2020: Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям, Каламата, Мессиния, Греция, 20–23 июля 2020 г. (онлайн).
    • Международный конгресс по математическому программному обеспечению 2020, Брауншвейг, Германия, 13-16 июля 2020 г. (онлайн).
    • AlCoVE — виртуальная экспедиция по алгебраической комбинаторике, 15-16 июня 2020 г. (онлайн).
    • Семинар Macaulay2, Уорикский университет, Великобритания, 1–5 июня 2020 г. (онлайн).
    • The Milestone Conference of the Thematic Einstein Semester Variety, Polyhedra, Computation, Берлин, 27-28 февраля 2020 г.
    • Тематический семестр Эйнштейна «Многообразия, многогранники, вычисления», Берлин, октябрь 2019 г. — февраль 2020 г.

    [править] 2019

    • LUCIA GEOMETRICA — праздник геометрии, Стокгольмский университет (Швеция), 9 декабря-13, 2019.
    • Тропическая дифференциальная алгебра, Лондонский университет королевы Марии, 3–7 декабря 2019 г.
    • День математического программного обеспечения MPI for Mathematics in the Sciences, Лейпциг, Германия, 3 декабря 2019 г.
    • Семинар Эйнштейна по многогранникам и алгебраической геометрии, Институт Цузе, Берлин, 2-4 декабря 2019 г.
    • Тропические сорта флага, RWTH Aachen University (Германия), 28-30 ноября 2019 г.
    • Математические аспекты компьютерных и информационных наук, Технический университет Гебзе, Гебзе/Стамбул (Турция), 13–15 ноября 2019 г.
    • Здания, разновидности и применение, MPI Leipzig, 11–13 ноября 2019 г.
    • Семинар «Графические модели: условная независимость и алгебраические структуры», Институт перспективных исследований Мюнхенского технического университета, 23–25 октября 2019 г.
    • Конференция открытия тематического семестра Эйнштейна «Многообразия, многогранники, вычисления» Freie Universität Berlin, 7-11 октября 2019 г..
    • Осенняя школа для тематического семестра Эйнштейна «Многообразия, многогранники, вычисления» Свободного университета Берлина, 30 сентября — 4 октября 2019 г.
    • Семинар по реальной прикладной алгебраической геометрии, Технический университет Берлина, 19-20 сентября 2019 г.
    • Macaulay2 Workshop, Саарский университет (Саарбрюккен, Германия), 16-20 сентября 2019 г.
    • Алгебраическая комбинаторика в Генуе, Генуя, Италия, 11-13 сентября 2019 г.
    • Компьютерная алгебра в научных вычислениях, Москва, 26-30 августа 2019 г.
    • Сложность численных вычислений — Конференция в честь Фелипе Кукера, Берлин, 19 — 23 августа 2019 г.
    • SageMath и Macaulay2 — инициатива с открытым исходным кодом, IMA, Миннеаполис, 22–26 июля 2019 г.
    • Applications of Computer Algebra, Монреаль, 16–20 июля 2019 г.
    • 9-й Международный конгресс по промышленной и прикладной математике (ICIAM 2019), Валенсия, Испания, 15–19 июля 2019 г.
    • Алгебра встречается с комбинаторикой в ​​Невшателе, Невшатель (Швейц. ), 15–17 июля 2019 г.
    • Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии (AG19), Берн, Швейцария, 9–13 июля 2019 г.
    • Брюс Резник 66 fest: A Mensch of Combinatorial-Algebraic Mathematics, Берн, Швейцария, 8 июля 2019 г.
    • Триест Летняя школа алгебраической геометрии III — Алгебраическая геометрия для приложений, ICTP, Триест, Италия, 1-5 июля 2019 г..
    • Летняя школа «Вероятностно-статистическое мышление в нелинейной алгебре», MPI Лейпциг, Германия, 1-5 июля 2019 г.
    • Летняя школа «Случайность и обучение в нелинейной алгебре», MPI Лейпциг, Германия, 1-5 июля 2019 г.
    • Теория кодирования, криптография и теория чисел, Университет Клемсона, 24–28 июня 2019 г.
    • Летняя школа по геометрической и алгебраической комбинаторике, Париж, 17-28 июня 2019 г. 93 — Arctic Applied Algebra, Тромсё, Норвегия, 1–5 апреля 2019 г.
    • Специальная сессия AMS по алгебраическим и геометрическим методам дискретной оптимизации, совместные математические встречи в Балтиморе, Мэриленд, 16–17 января 2019 г.
    • Краткий курс AMS «Сумма квадратов: теория и приложения», совместные математические встречи в Балтиморе, штат Мэриленд, 14–15 января 2019 г.
    • Семинар: Теоретическая информатика и алгебраическая геометрия, Саарбрюккен, Германия, 14-18 января 2019 г..

    [править] 2018

    • Нелинейная алгебра, Институт вычислительных и экспериментальных исследований в области математики (ICERM), Провиденс, Род-Айленд, осень 2018 г.
    • A3G 2018: Достижения в области прикладной алгебраической геометрии», Бристольский университет, 11–14 декабря 2018 г.
    • Семинар «Уменьшение сложности в алгебраической статистике», Магдебург, 26-27 ноября 2018 г.
    • Комбинаторные категории в алгебре и топологии, Оснабрюкский университет, 22-24 ноября 2018 г.
    • Летняя школа по алгебраической статистике, Арктический университет Норвегии, Тромсё, 24-28 сентября 2018 г.
    • TRR195 «Символические инструменты в математике и их применение», Тюбинген, 24-28 сентября 2018 г.
    • Международный конгресс по математическому программному обеспечению (ICMS 2018), Университет Нотр-Дам, Саут-Бенд, Индиана, США, 24–27 июля 2018 г.
    • ISSAC 2018, CUNY Graduate Center, Нью-Йорк, США, 16–19 июля 2018 г.
    • Ежегодное собрание SIAM (AN18), Портленд, штат Орегон, США, 9–13 июля 2018 г. (Список SI(AG) 2 Предлагаемые мини-симпозиумы для AN18)
    • Летняя школа по гиперболическим полиномам, суммам квадратов и оптимизации, Технологический институт Джорджии, США, 25-29 июня 2018 г.
    • Семинар HMI по геометрическим вычислениям, Тринити-колледж, Дублин, Ирландия, 15–21 июня 2018 г.
    • Топологический анализ данных и постоянная гомология, Левико-Терме, Тренто, Италия, 11–15 июня 2018 г.
    • Ранний исследовательский семинар (ECRW) по теории кодирования, криптографии и теории чисел, Университет Клемсона, США, 11–15 июня 2018 г.
    • Applications of Polynomial Systems, TCU, Fort Worth, TX, USA, 4–8 июня 2018 г.
    • Latinx на конференции по математическим наукам 2018 г., организованной IPAM в кампусе Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, Калифорния, 8–10 марта 2018 г.
    • Symmetry and Computation, CIRM — Luminy, Франция, 3–7 апреля 2018 г.
    • Техасский симпозиум по алгебраической геометрии 2018, Texas A&M, 6–8 апреля 2018 г.
    • Встреча по прикладной алгебраической геометрии, Технологический институт Джорджии, 7 апреля 2018 г.
    • Тропические сорта и амебы в высшем измерении, KTH, Стокгольм, Швеция, 16–20 апреля 2018 г.
    • Численные методы алгебраических кривых, Ренн, Франция, 19–23 февраля 2018 г.

    [править] 2017

    • 7-я Международная конференция по математическим аспектам компьютерных и информационных наук (MACIS 2017), Вена, Австрия, 15-17 ноября 2017 г.
    • Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии (AG17), Технологический институт Джорджии, Атланта, Джорджия, США, 31 июля — 4 августа 2017 г.
    • Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям (ISSAC 2017), Кайзерслаутерн, Германия, 25-28 июля 2017 г.
    • Математический Конгресс Америки (MCA 2017), Монреаль, Канада, 24–28 июля 2017 г.
    • Ежегодное собрание SIAM (AN17), Питтсбург, Пенсильвания, 10–14 июля 2017 г.
    • Основы вычислительной математики (FoCM 2017), Барселона, Испания, 10–19 июля 2017 г.
    • Эффективные методы в алгебраической геометрии (MEGA 2017), Ницца, 12–16 июня 2017 г.
    • Полиномы, кинематика и робототехника: конференция в честь Чарльза Вамплера, Университет Нотр-Дам, Саут-Бенд, Индиана, США, 5–7 июня 2017 г.
    • День компьютерной алгебры Восточного побережья (ECCAD 2017), Wolfram Research, Шампейн, Иллинойс, США, 29 апреля., 2017.
    • Специальная сессия AMS по гауссовским графическим моделям и комбинаторной алгебраической геометрии, Joint Mathematics Meetings, Атланта, Джорджия, 4 января 2017 г.
    • Теория и приложения числовой алгебраической геометрии, специальная сессия AMS на Объединенном математическом собрании, Атланта, Джорджия, 5 января 2017 г.
    • Приложения алгебры, геометрии и топологии, Минисимпозиум SIAM на Объединенном математическом собрании, Атланта, Джорджия, 6 января 2017 г.

    [править] 2016

    • Комбинаторная алгебраическая геометрия, Институт Филдса, Торонто, июль-декабрь 2016 г.
    • Основы числовой алгебраической геометрии, Западное секционное собрание AMS, Денверский университет, Денвер, Колорадо, 8–9 октября 2016 г.
    • Прикладная алгебраическая геометрия, Юго-восточное секционное собрание AMS, Государственный университет Северной Каролины, Роли, Северная Каролина, 12–13 ноября 2016 г.
    • Решение крупномасштабных полуопределенных программ (SDP) в области управления, машинного обучения и робототехники, 55-я ежегодная конференция по решениям и управлению, Лас-Вегас, штат Невада, 11 декабря 2016 г.
    • Вычислительная алгебра, алгебраическая геометрия и приложения, Конференция в честь Алисии Дикенштейн, Буэнос-Айрес, Аргентина, 1-3 августа 2016 г.
    • Совместное статистическое совещание, Алгебраические и геометрические методы вывода — два десятилетия алгебраической статистики, Чикаго, 30 июля — 4 августа 2016 г.
    • Летняя аспирантура Chip Firing and Tropical Curves, ИИГС, Беркли, Калифорния, 25 июля — 5 августа 2016 г.
    • Вычислительная алгебра и приложения алгебры, Буэнос-Айрес, Аргентина, 25–29 июля., 2016.
    • Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям (ISSAC 2016), Университет Уилфрида Лорье, Ватерлоо, Онтарио, Канада, 20–22 июля 2016 г.
    • Летняя школа для выпускников комбинаторной алгебраической геометрии, Институт Филдса, Торонто, Онтарио, Канада, 18–22 июля 2016 г.
    • Международный конгресс по математическому программному обеспечению, Институт Цузе, Берлин, Германия, 11–14 июля 2016 г.
    • Ежегодное собрание SIAM, Бостон, Массачусетс, 11–15 июля 2016 г.
    • Летняя школа 2016 г. по реальной алгебраической геометрии и оптимизации, Технологический институт Джорджии, Атланта, Джорджия, 11–15 июля 2016 г.
    • Летняя школа по алгебре, статистике и комбинаторике, Университет Аалто, Хельсинки, Финляндия, 27 июня – 2 июля 2016 г.
    • Специальный семинар IMA: учебный курс Math-to-Industry, Миннесотский университет, Миннеаполис, Миннесота, 20 июня — 29 июля 2016 г.
    • EACA 2016, Логроньо, Университет Ла-Риохи, 22–24 июня 2016 г.
    • Сообщества математических исследований: алгебраическая статистика, Сноуберд, Юта, 12–18 июня 2016 г.
    • Семинар по программному обеспечению и приложениям численной алгебраической геометрии, Университет Нотр-Дам, Нотр-Дам, Индиана, 23-25 ​​мая 2016 г.
    • Macaulay2 Workshop, Уорикский университет, Уорик, Великобритания, 23–26 мая 2016 г.
    • Современные математические проблемы в науках о жизни, Техасский университет A&M, Колледж-Стейшн, Техас, 16–18 мая 2016 г.
    • Летняя школа Hausdorff по экономике и тропической геометрии, Бонн, Германия, 9-13 мая 2016 г.
    • Macaulay2 Workshop, Университет Юты, Солт-Лейк-Сити, Юта, 7–10 мая 2016 г.
    • Algebraic Vision, Американский институт математики, Сан-Хосе, Калифорния, 2–6 мая 2016 г.
    • Дни прикладной алгебры, Висконсинский университет, Мэдисон, 29 апреля — 1 мая 2016 г.
    • Алгебраические представления в автоматизированном проектировании сложных форм, TU-Wien, Вена, Австрия, 25-27 апреля 2016 г.
    • Комбинаторная и вычислительная алгебра и алгебраическая геометрия, Специальная сессия Весеннего Западного секционного собрания, Университет Юты, Солт-Лейк-Сити, 9-10 апреля 2016 г.
    • Семинар по гипотезе глобального аттрактора, Государственный университет Сан-Хосе, Сан-Хосе, Калифорния, 11–13 марта 2016 г.
    • Семинар по комбинаторной алгебраической геометрии, Сириндже, Турция, 1-7 февраля 2016 г.
    • Семинар Бореля по матроидам, Ле Дьяблере, Швейцария, 24-29 января, 2016.
    • Алгебраическая и тропическая геометрия, Университет Бар-Илан, Рамат-Ган, 11-15 января 2016 г.

    [править] 2015

    • Встреча по алгебре и геометрии, MAG2015, Университет Барселоны, 2–4 декабря 2015 г.
    • MACIS 2015, Берлин, Германия, 11–13 ноября 2015 г.
    • Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии 2015, NIMS, Тэджон, Корея, 3-7 августа 2015.
    • Workshop Tropical Doener FU Берлин, 27-28 мая 2015 г.
    • Семинар Эйнштейна по нелинейной алгебре Берлин, 29-30 мая 2015 г.
    • II ELGA: II Латиноамериканская школа алгебраической геометрии и приложений Cabo Frio, Бразилия, 1–12 июня 2015 г.
    • AS2015 Алгебраическая статистика 2015, Генуя, 8-11 июня 2015 г.
    • MEGA 2015: Effective Methods in Algebraic Geometry, Тренто, Италия, 15-19 июня 2015 г.
    • Current Trends on Gröbner Bases Mathematical Society of Japan, Seasonal Institute, Осака, Япония, 1–10 июля 2015 г.
    • ISSAC 2015: 40-й Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям, Бат, Великобритания, 6–9 июля 2015 г.
    • PASCO ’15: 7-й международный семинар по параллельным и символьным вычислениям, Бат, Великобритания, 10–12 июля 2015 г.
    • Летний исследовательский институт алгебраической геометрии AMS, Университет Юты, 12–31 июля 2015 г.
    • 21-я конференция по приложениям компьютерной алгебры, Каламата, Греция, 20–23 июля 2015 г.
    • Специальная сессия по алгебраической статистике и ее взаимодействию с комбинаторикой, вычислениями и наукой о сетях, Центральное осеннее секционное собрание AMS, Университет Лойолы в Чикаго, 3–4 октября 2015 г.
    • Гомология: теоретические и вычислительные аспекты (HTCA) Генуя, Италия, 9-13 февраля 2015 г.
    • Студенческий симпозиум по тропической алгебраической геометрии (STAGS), Брауновский университет, 17–19 апреля 2015 г.

    [править] 2014

    • Алгоритмы и сложность в алгебраической геометрии Институт теории вычислений Саймонса, 21 августа – 19 декабря 2014 г.
    • FoCM 2014: Конференция по основам вычислительной математики в Университете Республики в Монтевидео, 11–20 декабря 2014 г.
    • Prague Stochastics 2014 по предельным теоремам и алгебраической статистике, Прага, 25-29 августа 2014 г.
    • MOCCA — Встреча по комбинаторной коммутативной алгебре в Левико-Терме, Италия, 8-12 сентября 2014 г.
    • Tropical Dibbelabbes в Саарбрюккене, 26-27 июня 2014 г.
    • Алгебра, геометрия и вычисления в Эйндховенском технологическом университете, 2–4 июля 2014 г.
    • ACA 2014: Applications of Computer Algebra в Фордхемском университете, Нью-Йорк, 9–12 июля 2014 г.
    • ACA: Компьютерная алгебра в теории кодирования и криптографии на ACA 2014, Фордхэмский университет, Нью-Йорк, 9–12 июля 2014 г.
    • CFP: аспекты компьютерной алгебры, конечные кольца и их приложения на ACA 2014, Фордхэмский университет, Нью-Йорк, 9 июля.-12 2014.
    • Исследовательская школа CIMPA — Реальная алгебраическая геометрия 2014 г. в Вилья-де-Лейва, Колумбия, с 13 по 26 июля 2014 г.
    • Семинар по алгебраической статистике Национального института математических наук (NIMS), Тэджон, Корея, 14–17 июля 2014 г.
    • Летняя школа CIRM — междисциплинарный подход к тензорной декомпозиции в Fondazione Bruno Kessler, Тренто, Италия, 14–18 июля 2014 г.
    • Летняя программа для выпускников IMA PI 2014: современные приложения теории представлений Чикагского университета, Чикаго, США, 21 июля — 8 августа 2014 г.
    • ISSAC 2014: Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям в Университете Кобе, Япония, 23–25 июля 2014 г.
    • 4-й Международный конгресс по математическому программному обеспечению (ICMS) в Университете Ханьянг, Сеул, Корея, 5-9 августа 2014 г.
    • ANTS-XI: Одиннадцатый симпозиум по алгоритмической теории чисел, 7–11 августа 2014 г., Кёнджу, Корея.
    • as2014: Конференция по алгебраической статистике в Иллинойском технологическом институте, Чикаго, 19 мая.-22, 2014.
    • ATMCS — Алгебраическая топология: методы, вычисления и наука в PIMS, Ванкувер, 26–30 мая 2014 г.
    • MAP 2014: Mathematics, Algorithms and Proofs в IHP, Париж, 26–30 мая 2014 г.
    • Вычислительная нелинейная алгебра в ICERM, Провиденс, 2-6 июня 2014 г.
    • Конференция — Пространства эффективных модулей и приложения к криптографии в Центре Анри Лебега, Ренн, Франция, 10-13 июня 2014 г.
    • Оптимизация и алгебраическая геометрия в NIMS, Тэджон, Корея, 16–20 июня 2014 г.
    • EACA 2014: XIV Encuentro de Álgebra Computacional y Aplicaciones в Барселоне, 18–20 июня 2014 г.
    • Научные и инженерные приложения алгебраической топологии IMA, Миннеаполис, Миннесота, сентябрь 2013 г. — июнь 2014 г.
    • Семинар IPAM: Алгебраические методы для комбинаторной и вычислительной геометрии IPAM, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Лос-Анджелес, США, 7–11 апреля 2014 г.
    • Реальная алгебраическая геометрия с точки зрения системного управления и свободной позитивности Семинар в Обервольфахе, 6–12 апреля 2014 г.
    • ARAG: Приложения реальной алгебраической геометрии Университет Аалто, Хельсинки, Финляндия, 27 февраля — 2 марта 2014 г.
    • CASTA 2014: Вычислительная алгебраическая статистика, теории и приложения Киото Террса, Киото, Япония, 21-24 января 2014 г.
    • 3-й Стохастический семинар Карло Альберто по алгебраической статистике Турин, 10-11 января 2014 г.
    • Программа IMS по обратной проблеме моментов IMS, Национальный университет Сингапура, 11 ноября 2013 г. — 25 января 2014 г.

    [править] 2013

    • GeoLMI 2013: Конференция по геометрии и алгебре линейных матричных неравенств CIRM, Марсельский университет, Люмини, Франция, 12–16 ноября 2013 г.
    • Базы Гребнера, результаты и линейная алгебра RISC, Хагенберг, Австрия, 3–6 сентября 2013 г.
    • SAC 2013: Избранные области криптографии Университет Саймона Фрейзера, 14–16 августа 2013 г.
    • Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии 2013, Университет штата Колорадо, Форт-Коллинз, Колорадо, США, 1-4 августа 2013 г.
    • Программа Института Ньютона по полиномиальной оптимизации Института Ньютона, Кембридж, Великобритания, 10 июля — 9 августа 2013 г.
    • Ежегодное собрание SIAM (с приглашением Майка Шуба к AMS-SIAM), Сан-Диего, Калифорния, 8–12 июля 2013 г.
    • ACA 2013: Applications of Computer Algebra Málaga, Испания, 2–6 июля 2013 г.
    • ISSAC 2013: Международный симпозиум по символьным и алгебраическим вычислениям, Бостон, Массачусетс, США, 26–29 июня 2013 г.
    • Летняя школа алгебраической статистики Sophus Lie Conference Center, Нордфьордейд, Норвегия, 17-21 июня 2013 г.
    • Комбинаторная алгебраическая геометрия Летний курс CIME/CIRM, 10-15 июня 2013 г.
    • MEGA 2013: Эффективные методы в алгебраической геометрии Университет Гёте Франкфурт, Германия, 3-7 июня 2013 г.
    • Программа ИИГС по коммутативной алгебре, ИИГС, Беркли, Калифорния, август 2012 г. — май 2013 г.
    • Математические проблемы, возникающие из сетей биохимических реакций, AIM, Пало-Альто, 25-29 марта 2013 г.
    • Семинар по алгебраической геометрии и геометрическому моделированию BIRS, Банф, Канада, 27 января — 1 февраля 2013 г.

    [править] 2012

    • Десятый Азиатский симпозиум по компьютерной математике, Пекин, Китай, 26-28 октября 2012 г.
    • Тензоры и их геометрия в больших размерностях, мини-курс и семинар по теории представлений RTG, геометрии и комбинаторике, Калифорнийский университет в Беркли, 26–29 сентября 2012 г.
    • MAP 2012, Mathematics, Algorithms and Proofs 2012, Констанцский университет, Германия, 17–21 сентября 2012 г.
    • Семинар по выпуклым многогранникам, 23–27 июля 2012 г., Киото, Япония.
    • Алгебраическая топология: приложения и новые направления, Стэнфордский симпозиум в честь 60-летия Гуннара Карлссона, Ральфа Коэна и Иб Мэдсена, Стэнфорд, 23-27 июля.
    • Ежегодное собрание SIAM, Миннеаполис, Миннесота, 9–13 июля 2012 г.
    • Тензоры: проблемы Варинга и теория геометрической сложности, Летний курс математики — Кортона 2012, 2-14 июля.
    • Алгебраическая топология: методы, вычисления и наука, Эдинбург, Шотландия, 2–6 июля 2012 г.
    • 2-е совещание Института математической статистики Азиатско-Тихоокеанского региона, Токио, Япония, 1–4 июля 2012 г.
    • Летняя программа для выпускников IMA PI: алгебраическая геометрия для приложений, Технологический институт Джорджии, Атланта, Джорджия, 18 июня — 6 июля 2012 г.
    • Неделя вычислительной геометрии, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, 17–20 июня 2012 г.
    • Алгебраическая статистика на конференции Alleghenies в Penn State, 8–15 июня 2012 г.
    • Динамика, топология и вычисления, Бедлево, Польша, 24–30 июня 2012 г.
    • 18-я Международная конференция по приложениям компьютерной алгебры 2012, София, Болгария, 25-28 июня 2012 г.; с (среди прочего) сеансом компьютерной алгебры в теории кодирования и криптографии.
    • Мичиганская вычислительная алгебраическая геометрия, Оклендский университет, Рочестер, Мичиган, 13 мая 2012 г.
    • День компьютерной алгебры Восточного побережья, Оклендский университет, Рочестер, Мичиган, 12 мая 2012 г.
    • Вопросы геометрии, возникающие в науке, Техасский университет A&M, 25-27 апреля 2012 г.
    • Графические модели: математика, статистика и информатика Институт Филдса, Торонто, Канада, 16-18 апреля 2012 г.
    • BAD Math Day 24 (в честь 50-летия Бернда Штурмфельса), Калифорнийский университет в Беркли, Калифорния, 17 марта 2012 г.
    • Специальная сессия AMS: Вычислительная алгебраическая геометрия и приложения, Тампа, Флорида, 10–11 марта 2012 г.
    • Новые разработки в области реальной алгебраической геометрии: позитивность, выпуклость, NC-геометрия, оптимизация, Магдебургский университет Отто фон Герике, Германия, 20–24 февраля 2012 г.
    • Алгебраическая биология в Cass 2012 — ABaCass2012 Южные Альпы, Новая Зеландия, 4–10 февраля 2012 г.
    • Будущие направления тропической математики и ее приложений, Univ. Манчестер, Великобритания, 19-20 января 2012 г.

    [править] 2011

    • Сингулярная теория обучения, AIM, Пало-Альто, 12–16 декабря 2011 г.
    • Сессия CMS по алгебраической геометрии и коммутативной алгебре Зимняя встреча CMS, Торонто, Онтарио, Канада, 10–12 декабря 2011 г.
    • Сессия AMS по вычислительной и алгоритмической алгебраической геометрии Секционное собрание AMS Western Fall, Солт-Лейк-Сити, Юта, 22–23 октября 2011 г.
    • Дни прикладной алгебры I Институт открытий Висконсина, Университет Висконсина, Мэдисон, Висконсин, 21–23 октября 2011 г.
    • Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии, Государственный университет Северной Каролины, Роли, Северная Каролина, 6–9 октября 2011 г.
      • Минисимпозиум на конференции SIAM 2011 по прикладной алгебраической геометрии
      • Сроки финансирования AG11
    • GAEL, Берлин, 18–22 июля 2011 г.
    • Основы вычислительной математики, Будапешт, 4–14 июля 2011 г.
    • Алгебраическая геометрия с прицелом на приложения, программа Institut Mittag-Leffler, январь-июнь 2011 г.
    • Международный симпозиум по символическим и алгебраическим вычислениям (ISSAC 2011), Сан-Хосе, Калифорния, 8–11 июня 2011 г.
    • Международный семинар по символьно-числовым вычислениям (SNC 2011), Сан-Хосе, Калифорния, 6–8 июня 2011 г.
    • Торическая геометрия и приложения, KU Leuven, 6-10 июня 2011 г.
    • Эффективные методы в алгебраической геометрии (MEGA 2011), Стокгольм, Швеция, 30 мая — 3 июня 2011 г.
    • Дискретная, тропическая и алгебраическая геометрия, Goethe-Universität Frankfurt, Germany, 5-7 мая 2011 г.
    • Решение полиномиальных уравнений, ЦИАМ, KTH, Стокгольм, Швеция, 21—25 февраля 2011 г.
    • Алгебраическая геометрия в науках, CMA, Осло, Норвегия, 10–14 января 2011 г.

    [править] 2010

    • Современные тенденции в программе IPAM по оптимизации и приложениям, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес, сентябрь – декабрь 2010 г.
    • Семинар SIAM/MSRI по гибридным методологиям символьно-числовых вычислений, 17–19 ноября 2010 г.
    • Осенняя школа фигур, геометрии и алгебры Колимпари, Греция, 4–8 октября 2010 г.
    • Конференция по алгебраической и числовой биологии, RISC, Австрия, 31 июля — 2 августа 2010 г.
    • The Second CREST — Международная конференция SBM «Гармония баз Гребнера и современное индустриальное общество», Осака, Япония, 28 июня — 2 июля 2010 г.
    • ATMCS 4, четвертая конференция из серии «Алгебра и топология: методы, вычисления и наука», Мюнстер, Германия, 21–26 июня 2010 г.
    • Мини-курс EIDMA по алгебраической оптимизации и полуопределенному программированию, CWI, Амстердам, 31 мая — 4 июня 2010 г.
    • Oberwolfach Семинар по полуопределенной оптимизации, Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach, Германия, 23-29 мая 2010 г.
    • День компьютерной алгебры Восточного побережья 2010 г.
  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *