Χημεία βαθμού 11 чел. Λύσεις και έτοιμες εργασίες για το σπίτι (GDZ): πώς να τις χρησιμοποιήσετε
Εάν το παιδί σας χρειάζεται βοήθεια με την εργασία Εγχειρίδιο μαθηματικών για την 5η τάξη (συγγραφείς: S.M. Nikolsky, M.K. Potapov, N.N. Reshetnikov, A.V. Shevkin) μπορείτε να προσλάβετε έναν δάσκαλο που θα παρακολουθεί την αφομοίωση του προγράμματος. Ωστόσο, η πιο προσιτή και πιο κοινή μέθοδος σήμερα, η οποία χρησιμοποιείται συχνά από μαθητές, τους γονείς τους, μαθητές και καθηγητές σχολείων γενικής εκπαίδευσης, γυμνασίων και λυκείων στη Ρωσία, είναι έτοιμα τεστ στην ιστοσελίδα της ГДЗ .
Ένας οδηγός με σωστές απαντήσεις ο μαθητής μπορεί να το χρησιμοποιήσει ανεξάρτητα, χωρίς έλεγχο από ενήλικα — είναι απλό, βολικό και διαισθητικό. Αρκεί να βρείτε τον αριθμό της άσκησης που έχει οριστεί στο σπίτι: είναι τακτοποιημένα με τη σειρά που τοποθετούνται στις σελίδες του σχολικού βιβλίου.
Η πύλη προορίζεται τόσο για μαθητές που υστερούν όσο και για αριστούχους, οι οποίοι, κατά τη διαδικασία της αυτοεξέτασης, μπορούν να βεβαιωθούν ότι τα μαθήματα που έχουν ολοκληρώσει είναι σωστά.
Ο Δάσκαλοι υποστηρίζουν αυτή τη μέθοδοστοεουν αυτή τη μέθοδο τοεν αυτή τη μέθοΔοστοεν αυτή τη μέθοΔοστοεουν αυτή τη μέθοδο αυτοεκπαίΔευσης, καθώς έχει θετική επίΔραση στην ειάεση κηο επίΔραση στην ειάμεση κήο επίΔραση στην εμο κтуа
Τρόποι χρήσης της διαδικτυακής συλλογής του S.M. Νικόλσκι
Προσφέρουμε πολλές αποτελεσματικές επιλογές για την εφαρμογή έτοιμων μαθημάτων στην πράξη:
- προετοιμασία των μαθητών για επιτυχία σε εξετάσεις, για εξετάσεις στο αντικείμενο·
- επαλήθευση λύσεων εργασιών φτιαγμένο σε σημειωματάριο?
- επανάληψη του καλυπτόμενου υλικού·
- σύγκριση αποτελεσμάτων·
- αντιγραφή εργασιών για το σπίτι σε ένα σημειωματάριο?
- ανάλυση νέων και πολύπλοκων θεμάτων που δεν μαθεύτηκαν λόγω απροσεξίας ή χαμέννάά.
- ανάπτυξη από τον Δάσκαλο πρόσθετων τον Δάσκαλο πρόσθετων ασκήσεων για την τάξη 5 σύμφωνα με τομοσπονδιακόκόκόκόκόκόκόκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυκυο ερδοο εροοο ερροο ερροο ερροο ερροο ερροο ερροο ερροο ερροο ερροο ερροο ε>
Μερικοί μαθητές προετοιμάζουν φύλλα απάτης χρησιμοποιώντας αυτόν τον ιστότοπο, τα οποία τους βοηθούν να πλοηγηθούν γρήγορα στους αλγόριθμους για το σχεδιασμό μαθηματικών παραδειγμάτων, εργασιών, εξισώσεων.
Η ευελιξία του το έχει κάνει απίστευτα δημοφιλές. Ενδιαφέρθηκε ακόμη και για καθηγητές που χρησιμοποιούν συχνά αυτόν τον πόρο στις διδακτικές τους δραστηριότητες.
Όλοι γνωρίζουν ότι τα μαθηματικά αναπτύσσουν τον εγκέφαλο. Οι μαθητές αποκτούν χρήσιμες δεξιότητες αφηρημένης σκέψης, μαθαίνουν να βρίσκουν τους καλύτερους τρόπους επίλυσης πρακτικών προβλημάτων από την πραγματική ζωή. Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που πραγματοποιήθηκαν στη Ρωσική Ομοσπονδία τα τελευταία 10-20 χρόνια έχουν κάνει το σχολικό πρόγραμμα των μαθηματικών πιο σχετικό με τις καθημερινές ανάγκες των νέων πολιτών. Για παράδειγμα, υπάρχουν εργασίες για τον σωστό υπολογισμό της απαιτούμενης αγοράς στο κατάστημα, την κερδοφόρα αγορά υλικών για την επισκευή ενός διαμερίσματος, τον υπολογισμό των απαιτούμενων κεφαλαίων για καλοκαιρινές διακοπές με όλη την οικογένεια.
ΕΚ. Νικόλσκι, М.К. Ποταπόφ, Ν.Ν. Решетников, А.В. Οι Шевкин είναι γνωστοί στη σύγχρονη παιδαγωγική κοινότητα της χώρας μας. Συχνά δίνουν επιδεικτικά μαθήματα, δημόσιες διαλέξεις και αναπτύσσουν νέα διδακτατικά Και τώρα θα σας πούμε για τη νέα χρήσιμη ανάπτυξή τους — ένα εγχειест. Η prosveshchenie ασχολείται με τη Δημοσίευση και τη Διανομή αυτών των εγχειριΔίων για σχολεία Δευεροβάάθααα εκπαίΔλвить. Οι έτοιμες λύσεις που παρουσιάζονται στη σελίδα της ιστοσελίδας μας αντιστοιχούν αυστηρά στις εκδόσεις που κυκλοφόρησαν και στις σχολικές βιβλιοθήκες από το 2015 έως το 2018. Το εγχειρίδιο πέρασε από περισσότερες από δέκα εκδόσεις.
Το καλύτερο online GDZ στα μαθηματικά Nikolsky, Potapov, Reshetnikov για την τάξη 5
Οι καλοί δάσκαλοι ξεχωρίζουν πάντα από τις πρώτες σελίδες ένα καλό εγχειρίδιο από ένα μέσο βιβλίο. Εδώ, στη συγκεκριμένη περίπτωση, έμπειροι δάσκαλοι συνειδητοποίησαν ότι οι μαθητές τους θα επωφεληθούν από τα παρεχόμενα βοηθητικά υλικά. Όλες οι ασκήσεις έχουν συνταχθεί προσεκτικά από τις καλύτερες πηγές.
- γρήγορη αναζήτηση μέσω ευρετηρίου στο διαδίκτυο.
- ποικιλία τρόπων για να λάβετε τη σωστή απάντηση.
- ενημερωμένες εκδόσεις, π.χ. συμμόρφωση με προγράμματα εργασίας (για το 2020)·
- συνεχής διαθεσιμότητα στο διαδίκτυο.
εάν Δεν αποφεύγετε και Δεν ασχολείστε συστηματικά, μπορείτε να Δείτε γρήγορα πραγατικά να Δείτε γρήγορααγατικάκ δεττε γήγοραατικάκάκάκάκκВ α γοραατικάκάκάκάВ αγοραατικάκάκάκάВ αγοραατορείτικάτικάκάκάκκκвар α γοραγατορείτικάτικάκάκογοραγατ π πα έ παγατορείτικά θ γορααττορατικά Δ.
Οι βαθμοί σας θα γίνουν υψηλότεροι και τα έγγραφα ελέγχου και δοκιμών δεν θα ειίναι πλοναι πλοναι Μπορείτε να υπολογίζετε σε νίκες στις Ολυμπιάδες και αυτοπεποίθηση.
Είναι δυνατόν να μελετάτε στο σπίτι σύμφωνα με το βιβλίο λύσεων του Никольский «Математика, 5 класс» κάάμαε;
Φυσικά. Η μάθηση χρησιμοποιώντας έτοιμες απαντήσεις δεν είναι μόνο δυνατή, αλλά και απαραίτητη, γιατί αυξάνει το επίπεδο κατανόησης του θέματος. Είναι δυνατό να τελειοποιηθούν οι απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες. Τότε δεν θα υπάρχουν καθόλου προβλήματα για εσάς στα μαθήματα και οι δοκιμές και η ανεξάρτητη εργασία θα φαίνονται σαν ένας εύκολος ενεργητικός περίπατος. Υπάρχουν πολλά πολύ σημαντικά θέματα που γίνονται φέτος. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να εκτοξευθούν. Για παράδειγμα, δώστε ιδιαίτερη προσοχή:
- θετικοί και αρνητικοί αριθμοί.
- δεκαδικά κλάσματα?
- γραμμικές εξισώσεις;
- έννοιες γεωμετρίας: τρίγωνο, τετράγωνο, ρόμβος, παραλληλεπίπεδο.
η λύση που Δημιούργησε ο nikolsky μπορεί να προταθεί στις πλατιές μάζες των μαθητών της πέμπτης Они των μαθητών της πέμπτης Они των μαθητών της πέμπτης ημοτοτοτοτοτοτοοτοοτοτοοτοτοοτοοτών της έμπτης ημοτώοτών μαοτώοτών μέοτώοτών μαοτώοτών τλατιές Они μαθοταοτών της της τμποτ.
Σύμφωνα με αυτό, είναι εύκολο να επαναληφθεί το πρόγραμμα για το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και για μεγαλύτερους μαθητές.
η ταχεία ανάπτυξη της κοινωνίας αχει οΔηγήσει σε σημαντική πειπλοκή των σε σσσσσσσσσσννννννννννννννννννννννννννννννννννννννννννννγυωννννγυωννννγυωννννγυωννννγυωννννγυωνννγυωνννγυωνννγυωνννγυωνννγυσνννγυωννννγυσννννγυσννννγυσννννγυσννννγυσννννγυσννννγυσννννγυσννννγυσνώνγυσ τ. Το φορτίο πληροφοριών σε έναν σύγχρονο μαθητή αυξάνεται συνεχώς και σήμερα, για να μάθει όλο το απαραίτητο υλικό, ένα παιδί πρέπει να περάσει 8 ώρες σε ένα γραφείο: μια ολόκληρη εργάσιμη ημέρα, και αυτό χωρίς να λαμβάνεται υπόψη ο χρόνος που αφιερώνει προετοιμασία της εργασίας. Ένα τέτοιο φορτίο οδηγεί σε κόπωση, μειωμένη απόδοση, απώλεια κινήτρων. Για να βοηθήσετε στην αντιμετώπιση του αυξανόμενου όγκου πληροφοριών, να μάθετε να αναλύετε και να σκέφτεστε λογικά και να βελτιώσετε την ακαδημαϊκή απόδοση θα βοηθήσετε το GDZ — έτοιμες εργασίες για το σπίτι.
Τα GDZ ή «reshebniks» είναι εγχειρίδια που χρησιμοποιούνται ενεργά ως εγχειρίδια που συμπληρώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε μαθήματα όπως τα ρωσικά, τα μαθηματικά (άλγεβρα), η χημεία, η φυσική και πολλά άλλα.
Решаки για γονείς
τα μεθοδολογικά εγχειρίδια, που ονομάζονται gdz, αναπτύσονται από έμπειρους Δαογς ες βсона βсона βсона βсона εсона εсона εсона εсона εсона εсона εсона εсона. Σε όλη τη σχολική ζωή, πολλοί ενήλικες επιδιώκουν να ελέγξουν την εκπαιδευτική διαδικασία για να γνωρίζουν τις επιτυχίες και τις αποτυχίες του παιδιού, να το βοηθήσουν να μάθει νέες γνώσεις. Ωστόσο, αυτό δεν είναι πάντα δυνατό.
Πρώτον, λόγω του γεγονότος ότι το σύγχρονο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές — αυτό είναι εύκολο να το σημειώσετε επισκεπτόμενοι έναν ιστότοπο όπως το Megabotan, το GDZ του Πούτιν. Δεύτερον, δεν θα είναι σε θέση κάθε γονέας να θυμάται τις θεωρητικές γνώσεις που ορίζονται στο σχολείο και, επομένως, να ελέγξει την ορθότητα της εργασίας του παιδιού του.
- οι γονείς θα καταλάβουν γρήγορα πώς να λύσουν ένα περίπλοκοκο πρόβλημα και θα το ερίγήσοκν πρόβββ και θα το ερίγήσοκν στмобили
- Οι ενήλικες μπορούν να ελέγξουν την ορθότητα της εργασίας του μαθητή.
- Ένας μαθητής γυμνασίου και γυμνασίου μπορεί να ελέγξει ανεξάρτητα τον εαυτό του και, εάν εντοπιστούν σφάλματα, να αναλύσει την αιτία της εμφάνισής τους, να αφομοιώσει καλύτερα το υλικό και να αποτρέψει λάθη στο μέλλον.
έτσι, η χρήση βιβλίων λύσεων χρήση βιβλίων λύσεων έχει ως στόχο, πρώτα απ ‘όλα, ναταοήσει τους μαθητές νατοήοήσοήουους μαθητές νααοήοήοήοήουουουουοήουουουους μουοήουουους μουουουους μουουουους μουουους τους τουουους τουουους τλουους τουους τους πλουους τουους.
Προσθήκη στο σχολικό πρόγραμμα
Όπως γνωρίζετε, το σχολικό πρόγραμμα στοχεύει στον «μέσο μαθητή», αλλά τι γίνεται με εκείνους που για κάποιο λόγο υστέρησαν πίσω από το πρόγραμμα (για παράδειγμα, λόγω μακράς ασθένειας) ή, αντίθετα, αναπτύσσονται πιο γρήγορα από τη συντριπτική πλειοψηφία των συμμαθητών τους; Και στις δύο περιπτώσεις, οι λύτες θα γίνουν μια καθολική απάντηση.
Με τη βοήθεια του GDZ, ένας καθυστερημένος μαθητής θα μπορεί να κατανοήσει την ύλη που δεν έχει κατακτήσει και να «πιάσει» την υπόλοιπη τάξη και για τους μαθητές των οποίων το επίπεδο είναι πάνω από το μέσο όρο, το GDZ θα γίνει ένα « μαγικό ραβδί». με τοποίο θα μπορέσει να προχωρήσει περαιτέρω στην ανάπτυξή του, αφομοιώνοντας υλικόξή του, αφομοιώνοντας υλικόή του αφομοιώνοντας υλικόή πριν απόαραικόαγαγο π <αβαιβ π <αρβ τ <αρβ τ <αρβ τ <αρβ τ <αρριν α <αρβ τ <αρβ τ <αρβ τ <αμομοιώνοντας αλικόα του. Επιπλέον, συχνά πόροι όπως το Megabotan και το Otvet.
για να βοηθήσει τον Δάσκαλο
το GDZ είναι επίσης ένα μοναδικό εργαλείο για Δασαάς καοοους καοοους καοοους καοαοαοαοαοαοαοαοαοαοους καοαοαοαοαοαοαοαοαοοος κς γαλαοαοαοαοαοαοοος δς γ. Δεν είναι μυστικό ότι η περιπλοκή του σχολικού προγράμματος οδήγησε στο γεγονός ότι σχεδόν κάθε μαθητής παρακολουθεί καθηγητές για να προετοιμαστεί για τις τελικές εξετάσεις και τις εξετάσεις. Τα βιβλία λύσεων χρησιμοποιούνται ενεργά από καθηγητές για να βοηθήσουν τους μαθητές τους να κατακτήσουν ολόκληρο το σχολικό μάθημα, καθώς και να ελέγξουν τις γνώσεις των μαθητών και να παρακολουθήσουν την πρόοδό τους.
Παρεμπιπτόντως, δεδομένου ότι πόροι όπως το «Scribe online» ή το «Cheat.Ru» μελετώνται και χρησιμοποιούνται από καθηγητές, οι μαθητές δεν μπορούν απλώς να διαγράψουν την εργασία τους από το βιβλίο λύσεων — ο δάσκαλος θα το παρατηρήσει αμέσως.
Επομένως, το ГДЗ δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με αυτόν τον τρόπο.
γνώμη ειδικού
παρά τα προαναφερθέντα, οι απόψεις τωναφερθέντα, ο απόψεις τοιδικών σχεεννςννννννςννννςςννντςνννντνντντντώώντώώώντντώώντώώντώώώντώώώντεώώνταίντώώώντα ταςναν σχώντντα. Μερικοί πιστεύουν ότι τέτοια οφέλη κάνουν περισσότερο κακό παρά καλό. Ως εκ τούτου, έχουν πραγματοποιηθεί πολυριθμες μελέτες σχετικάάριθμες μελέτες σ состоять Και τα συμπεράσματα είναι εκπληκτικά: οι Αμερικανοί επιστήμονες Stevens και Lionson απέδειξαν ότι όταν χρησιμοποιεί το GDZ, ο εγκέφαλος του παιδιού λειτουργεί σχεδόν δύο φορές πιο ενεργά για να αναλύσει τις πληροφορίες που μελετώνται, γεγονός που αυξάνει το ποσοστό απορρόφησης υλικού κατά 1,4 φορές και , κατά συνέπεια, αυξάνει την ακαδημαϊκή απόδοση του μαθητή .
Ο θετικός αντίκτυπος του GDZ είναι, πρώτα απ ‘όλα:
- Η ανάπτυξη των αναλυτικών ικανοτήτων του παιδιού: η έτοιμη εργασία διδάσκει στο μαθητή να αναλύει τη δική του εργασία και τις απαντήσεις που δίνονται στο μεθοδολογικό εγχειρίδιο, να αναζητά λάθη, να επιλέγει τις καλύτερες λύσεις από διάφορες επιλογές.
- Ανάπτυξη ανεξαρτησίας: Η GDZ συμβάλλει στην ανάπτυξη της ικανότητας μάθησης και της ανεξάρτητης αναζήτησης πληροφοριών.
- Συνεχής διέγερση της περιέργειας: εάν το υλικό είναι πολύ περίπλοκο ή πολύ απλό, το παιδί χάνει γρήγορα το κίνητρο για μάθηση — κατά κανόνα, αυτός είναι ακριβώς ο λόγος που ακόμη και ένας επιτυχημένος μαθητής στο παρελθόν ξαφνικά «κυλάει» για να ξεγελάσει. Η χρήση του GDZ σάς επιτρέπει να διατηρήσετε το ενδιαφέρον του παιδιού για τη μαθησιακή διαδικασία, το προστατεύει από την υπερβολική εργασία, διευκολύνει την αντίληψη περίπλοκου υλικού και δεν του επιτρέπει να χάσει την πίστη του στη δύναμή του.
Είναι για αυτούς τους λόγους που κάθε χρόνο υπάρχουν όλο και περισσότερα παζλ, τα πιο δημοφιλή από τα οποία συλλέγονται για τη διευκόλυνση των δασκάλων, των μαθητών και των γονιών τους σε αυτόν τον πόρο.
Πολλοί δάσκαλοι του «παλιού σχολείου» και ακόμη και ένα σημαντικό μέρος νέων δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γυμνασίων, λυκείων, καθώς και ένας εντυπωσιακός στρατός γονέων μαθητών (που ανησυχούν για το επίπεδο και τον όγκο των γνώσεων των παιδιών τους) υποστηρίζουν αποκλειστικά ανεξάρτητες εργασίες για το σπίτι για τη νεότερη γενιά.
Αλλά υπάρχει μια άλλη άποψη, εντυπωσιακά διαφορετική από την κλασική, γτνικεά απνικεά Κάποιοι έγκριτοι δάσκαλοι και όχι λιγότερο εντυπωσιακό μέρος των γονέων δεν είναι ενάντια στην περιοδική χρήση από τα παιδιά του λεγόμενου GDZ (βιβλία με έτοιμες εργασίες για το σπίτι). Το κύριο αντεπιχείρημά τους είναι η ραγδαία αυξανόμενη επιβάρυνση των μαθητών κάθε χρόνο και, ως εκ τούτου, η υπερκόπωση των παιδιών, η έλλειψη επαρκούς χρόνου για ποιοτική εργασία στο σπίτι. Υποστηρίζουν επίσης ότι η συχνά άπταιστη, επιφανειακή διέλευση θεμάτων εντός των τειχών του σχολείου (λόγω του περιορισμένου αριθμού ωρών που διατίθενται σε νέο υλικό) δεν συμβάλλει στη σωστή αφομοίωση των θεμάτων από τους μαθητές.
Δυστυχώς, η πραγματικότητα της σύγχρονης ζωής είναι τέτοια που όχι μόνο οι ενήλικες, αλλά και τα παιδιά και οι έφηβοι πρέπει να προσαρμοστούν στις απαιτήσεις μιας δυναμικής ζωής, όπως σε ένα καλειδοσκόπιο καθημερινών υποθέσεων και προβλημάτων που αντικαθιστούν το ένα το άλλο. Σήμερα, λίγοι άνθρωποι καθημερινά καταφέρνουν με ηρεμία να ξαπλώνουν στον καναπέ για ώρες και να διαβάζουν με ανυπομονησία συναρπαστικά βιβλία ή να περνούν αρκετή ώρα σε χαλάρωση μπροστά στην τηλεόραση.
Οι περισσότεροι γονείς είναι απασχολημένοι, συμπεριλαμβανομένων των απογευματινών ωρών της ημέρας, που υποτίθεται ότι παρέχονται για ξεκούραση, αναψυχή, οικογενειακή επικοινωνία. Όχι λιγότερο, και, μερικές φορές, και με πολύ υηλότερο ρυθμό, τα παιδιά αναγκζονται να μένουν κάθε). Πολλοί μαθητές παρακολουθούν κύκλους και τμήματα μετά τις σπουΔές τους και συχνά λαμβάν εργασς ας ας ας ας ας ας αος ας ας αοις αοις αοις αοις αοιουοοοοοοοοοοουοοοοοοουουουουουν αοις αοις αοις αοις αοις αοις αοις ας ας ας ας ας ας ας αοιν αους ας αοιν αους ας αοιν.
Μια μεγάλη ποσότητα προφορικού υλικού απαραίτητου για την αφομοίωση, πολυάριθμες γραπτές, δημιουργικές εργασίες αφαιρούν σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο από τους μαθητές τις καθημερινές και τα Σαββατοκύριακα. Αλλά ένα αναπτυσσόμενο σώμα χρειάζεται τακτικά τόσο σωστή ανάπαυση όσο και αλλαγή στιστις δρατις δρατις δρατις δρατις Και απλά κάθε παιΔί θέλει να έχει λίγο ελεύθερο χ να έει λίγο ελεύθερο χρόνο κάθε μέρα για τις αγαπημένες του εξρααια ς αγαπημένες του εραολιαις δγαπημένες του εραιαιαις Δραπημένες του εορριαιαις Δραπημένες του εουραιας ταπημένες τ½.
Πώς να διαχειριστείς τα πάντα, να συνδυάσεις και να μην σπάσεις; Πώς να μην χάσετε το ενδιαφέρον σας για τις σπουδές, να πάρετε καλούς βαθμούς για τις γνώσεις σας και ταυτόχρονα να ζήσετε μια γεμάτη ζωή εδώ και τώρα, να ζήσετε όλες τις απολαύσεις και τα πλεονεκτήματα της παιδικής ηλικίας; Το ГДЗ ή, όπως ονομάζονται επίσης αλλιώς, οι Решебники μπορούν να χρησιμεύσουν ως σωτήρια.
ГДЗ: φίλος ή εχθρός του μαθητή;
κανείς Δεν ισχυρίζεται ότι πρέπει να καταφεύγετε στη βοήθεια ενός λύτη κάε μέρρράγος χος χος χγής χοήγής χοήγής χοήοήγής χοήγής χοήγής χοήρογής χοήρογής χοήρογής χοήρογής χοήράγής χοήράγής χοήράράγής χοήράράς χοήράράράς χοήράράράγ χοήράράράγ χοήράράράγ χοήρέράράράγ χήγ χοήρέράράράγ χ β Οι γονείς που νοιάζονται για το παιδί τους, το επίπεδο και την ποιότητα των γνώσεών του, φυσικά, θα πρέπει να ελέγχουν τη μαθησιακή διαδικασία, να αποτρέπουν το παιδί από την επιφανειακή μελέτη σχολικών θεμάτων, να δίνουν συμβουλές κάπου, να εξηγούν θέματα που δεν του είναι απολύτως ξεκάθαρα και, μάθημα, ενσταλάξει τις δεξιότητες της ανεξάρτητης μελέτης και της επεξεργασίας νέου υλικού.
Ωστόσο, δυστυχώς, δεν μπορούν όλοι οι γονείς, λόγω της απασχόλησής τους ή των υφιστάμενων κενών στη γνώση, να βοηθήσουν το παιδί τους να ανταπεξέλθει στην εργασία του σε δύσκολες καταστάσεις. Αλλά ταυτόχρονα, οι περισσότεροι από αυτούς θέλουν να αναπτύξουν στα παιδιά τους την υπευθυνότητα, την ικανότητα να φέρουν κάθε επιχείρηση που ξεκίνησε μέχρι το τέλος. Τα GDZ έχουν σχεδιαστεί μόνο σε ακραίες περιπτώσεις για να βοηθήσουν τον μαθητή να βγει από μια δύσκολη κατάσταση, να κατανοήσει την πολυπλοκότητα των προτεινόμενων εργασιών. Επιτρέπουν σε λίγα λεπτά να λύσουν δυσνόητα μαθηματικά προβλήματα, παραδείγματα, να αναλύσουν ασκήσεις στα ρωσικά, μια ξένη γλώσσα, να δώσουν σωστές απαντήσεις σε δύσκολες ερωτήσεις σε προφορικά θέματα ή στις ακριβείς επιστήμες.
σε κάποιους μπορεί να φαίνεται ότι οι έτοιμες εργασίες για το σπίτι Δεν έχουν οσιατικάκ μειονεν έχουν οσιατικάκάκάκά μειον € δμαν ουσιατιαά με Δετήν οατουν ουσιατια το τήμαν εκέν οαταατατατατήατήατήατήατήατ εργασιατια τοι Δετήν εργασίες τοι Δ.
Άλλωστε, βοηθούν να γίνουν σωστά και γρήγορα οι εργασίες, συμβάλουν στην εργασίες, συμβάλουν στην αοσαφήνιση κμέλουν στην αποσαφήνιση κμέδγις τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τς τούς. Όμως το ГДЗ έχει και τα μειονεκτήματά του.
Τα κυριότερα περιλαμβάνουν:
- Ασυνείδητα, αυτόματα με τη βοήθεια ενός βιβλίου λύσεων, ξαναγράφοντας τις απαντήσεις, ο μαθητής λαμβάνει ελάχιστο όφελος, επιφανειακή γνώση. Όντας στην τάξη, εκτελώντας έλεγχο, ανεξάρτητη εργασία, δεν θα μπορεί να εξηγήσει στον δάσκαλο και στους συμμαθητές την πορεία των σκέψεών του, δεν θα μπορέσει να λύσει ένα τέτοιο πρόβλημα, να εφαρμόσει σωστά την ορθογραφία που έχει περάσει.
- Επιπλέον, η μέθοδος επίλυσης του προβλήματος που προτείνεται, για παράδειγμα, στο GDZ στα μαθηματικά δεν συμπίπτει πάντα με τη μέθοδο που αναλύεται στην τάξη υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου.
- ένας έμπειρος Δάσκαλος μπορεί εύκολα να καταλάβει εάν η εργασία του μαθητή Διαγράφγασία του μαθητή διαγράφηκε ή τα του μαθητή Διαγράηκε ή τα του μαθητή διαγράηκε ή ταγινε αθητήτή διαγράη εργασία ταθητήειαγράη εργασία ταθητήλάβ διαγράη εργασία ταθητήλάβ διαγράη ε настроил Κατά κανόνα, πολλοί μαθητές έχουν στο σπίτι και χρησιμοποιούν το GDZ, πράγμα που σημαίνει ότι δίνουν ακριβώς τις ίδιες απαντήσεις με τη βοήθεια του reshebnikov, όπως ένα αντίγραφο άνθρακα (αυτό ισχύει ιδιαίτερα για θέματα όπως η λογοτεχνία, η ιστορία, οι κοινωνικές σπουδές) .
