Д по русскому: Словарные слова русского языка – Правописание, ударение, произношение слов на букву Д

Содержание

Книга «Справочник по русскому языку. Практическая стилистика» Розенталь Д Э

Книги
- Художественная литература
- Нехудожественная литература
- Детская литература
- Литература на иностранных языках
- Путешествия. Хобби. Досуг
- Книги по искусству
- Биографии. Мемуары. Публицистика
- Комиксы. Манга. Графические романы
- Журналы
- Печать по требованию
- Книги с автографом
- Книги в подарок
- «Москва» рекомендует
- Авторы • Серии • Издательства • Жанр
Электронные книги
- Русская классика
- Детективы
- Экономика
- Журналы
- Пособия
- История
- Политика
- Биографии и мемуары
- Публицистика
Aудиокниги
- Электронные аудиокниги
- CD – диски
Коллекционные издания
- Зарубежная проза и поэзия
- Русская проза и поэзия
- Детская литература
- История
- Искусство
- Энциклопедии
- Кулинария. Виноделие
- Религия, теология
- Все тематики
Антикварные книги
- Детская литература
- Собрания сочинений
- Искусство
- История России до 1917 года
- Художественная литература.
  Зарубежная
- Художественная литература. Русская
- Все тематики
- Предварительный заказ
- Прием книг на комиссию
Подарки
- Книги в подарок
- Авторские работы
- Бизнес-подарки
- Литературные подарки
- Миниатюрные издания
- Подарки детям
- Подарочные ручки
- Открытки
- Календари
- Все тематики подарков
- Подарочные сертификаты
- Подарочные наборы
- Идеи подарков
Канцтовары
- Аксессуары делового человека
- Необычная канцелярия
- Бумажно-беловые принадлежности
- Письменные принадлежности
- Мелкоофисный товар
- Для художников
Услуги
- Бонусная программа
- Подарочные сертификаты
- Доставка по всему миру
- Корпоративное обслуживание
- Vip-обслуживание
- Услуги антикварно-букинистического отдела
- Подбор и оформление подарков
- Изготовление эксклюзивных изданий
- Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Розенталь Д.

Э.

Репетиторы по русскому языку в Кудрово

2090

➤ Репетиторы по русскому языку д. Кудрово: ☑ Большая база преподавателей, ☑ Проверенные отзывы учеников, ☑ Низкие цены.

На сайте Repetit.ru представлены лучшие репетиторы Санкт-Петербурга! В анкете преподавателя Вы можете ознакомиться с ценами на занятия, полученным образованием, оценками учеников.

Развернуть

Популярные категории репетиторов русского языка: Подготовка к ЕГЭ Подготовка к ОГЭ (ГИА) Школьный курс Репетиторы на дом

Найдено 2090 репетиторов

Сбросить фильтры

Наталья Олеговна

Частный преподаватель Стаж 6 лет

от 1 000 руб / час

свободен

Елена Борисовна

Частный преподаватель Стаж 27 лет

от 800 руб / час

свободен

Анна Владимировна

Частный преподаватель Стаж 9 лет

от 1 000 руб / час

свободен

Алина Анатольевна

Частный преподаватель Стаж 29 лет

от 800 руб / час

свободен

Полина Александровна

Частный преподаватель Стаж 9 лет

от 900 руб / час

свободен

Татьяна Васильевна

Частный преподаватель Стаж 44 года

от 1 200 руб / час

свободен

Галина Александровна

Частный преподаватель Стаж 18 лет

от 700 руб / час

свободен

Мария Владимировна

Частный преподаватель Стаж 7 лет

от 1 300 руб / час

свободен

Галина Акимовна

Частный преподаватель Стаж 39 лет

от 1 000 руб / час

свободен

Денис Олегович

Частный преподаватель Стаж 5 лет

от 1 000 руб / час

свободен

Москва и Московская область
Санкт-Петербург и Ленинградская область
Абакан и Республика Хакасия
Анадырь и Чукотский автономный округ
Архангельск и Архангельская область
Астрахань и Астраханская область
Барнаул и Алтайский край
Белгород и Белгородская область
Биробиджан и Еврейская автономная область
Благовещенск и Амурская область
Брест и Брестская область
Брянск и Брянская область
Великий Новгород и Новгородская область
Витебск и Витебская область
Владивосток и Приморский край
Владикавказ и Респ. Северная Осетия-Алания
Владимир и Владимирская область
Волгоград и Волгоградская область
Вологда и Вологодская область
Воронеж и Воронежская область
Гомель и Гомельская область
Горно-Алтайск и Республика Алтай
Гродно и Гродненская область
Грозный и Республика Чечня
Екатеринбург и Свердловская область
Иваново и Ивановская область
Ижевск и Удмуртская республика
Иркутск и Иркутская область
Йошкар-Ола и Республика Марий Эл
Казань и Республика Татарстан
Калининград и Калининградская область
Калуга и Калужская область
Кемерово и Кемеровская область
Киров и Кировская область
Кострома и Костромская область
Краснодар и Краснодарский край
Красноярск и Красноярский край
Курган и Курганская область
Курск и Курская область
Кызыл и Республика Тыва
Липецк и Липецкая область
Магадан и Магаданская область
Майкоп и Республика Адыгея
Махачкала и Республика Дагестан
Минск и Минская область
Могилев и Могилевская область
Мурманск и Мурманская область
Назрань и Республика Ингушетия
Нальчик и Кабардино-Балкарская Респ.
Нарьян-Мар и Ненецкий автономный округ
Нижний Новгород и Нижегородская область
Новосибирск и Новосибирская область
Омск и Омская область
Орел и Орловская область
Оренбург и Оренбургская область
Пенза и Пензенская область
Пермь и Пермский край
Петрозаводск и Республика Карелия
Петропавловск-Камчатский и Камчатский край
Псков и Псковская область
Ростов-на-Дону и Ростовская область
Рязань и Рязанская область
Салехард и Ямало-Ненецкий авт. округ
Самара и Самарская область
Саранск и Республика Мордовия
Саратов и Саратовская область
Севастополь
Симферополь и Республика Крым
Смоленск и Смоленская область
Ставрополь и Ставропольский край
Сыктывкар и Республика Коми
Тамбов и Тамбовская область
Тверь и Тверская область
Томск и Томская область
Тула и Тульская Область
Тюмень и Тюменская область
Улан-Удэ и Республика Бурятия
Ульяновск и Ульяновская область
Уфа и Республика Башкортостан
Хабаровск и Хабаровский край
Ханты-Мансийск и Ханты-Мансийский авт. округ
Чебоксары и Чувашская республика
Челябинск и Челябинская область
Черкесск и Карачаево-Черкесская Респ.
Чита и Забайкальский край
Элиста и Республика Калмыкия
Южно-Сахалинск и Сахалинская область
Якутск и Республика Саха (Якутия)
Ярославль и Ярославская область
Города России и зарубежья

Диссертационный совет Д 212.

047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина — диссертационный совет

Диссертационный совет Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина None

Шифр диссертационного совета: Д 212.047.01
Организация: Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
Действующие члены совета:
Богомолов Андрей Николаевич , д.п.н., доц.
Васильева Татьяна Викторовна, д.п.н., проф.
Митрофанова Ольга Даниловна, д.фил.н., проф., член-корр. РАО
Румянцева Ирина Михайловна, д.фил.н., д.псх.н., проф.
Фарисенкова Любовь Викторовна, д. п.н., проф.

Защищенные диссертации сортировать по фамилии диссертанта сортировать по году защиты

- 2020 Система обучения восприятию и пониманию русской речи на материале информационно-развлекательных программ интернет-телевидения (первый сертификационный уровень)
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Прокопова Иванна Ивановна
- Научный руководитель: Богомолов Андрей Николаевич
- Защищена в совете Д 212. 047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Ведущая организация: Московский Педагогический Государственный Университет
- Оппоненты: Руденко-Моргун О.И., Труфанова В.Я.
- 2020 Система обучения восприятию и пониманию русской речи на материале информационно-развлекательных программ интернет-телевидения (первый сертификационный уровень)
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Прокопова Иванна Ивановна
- Научный руководитель: Богомолов Андрей Николаевич, д. п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Ведущая организация: Московский Педагогический Государственный Университет
- Оппоненты: Руденко-Моргун О.И., Труфанова В.Я.
- 2017 «Методика курсового обучения русскому языку как иностранному в условиях Пакистана»
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Гаврищук Екатерина
- Научный руководитель: Конева Наталья Николаевна, к.п.н., доц.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов»
- Оппоненты: Степаненко Вера Александровна, Такташова Татьяна Владимировна
- 2017 Учет лингвокультурологических характеристик коммуникативной личности в учебнике РКИ для гидов Турции
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Желлали Э.И., к.п.н., МГУ имени М.В. Ломоносова
- Научный руководитель: Фарисенкова Л.В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- 2017 Учет лингвокультурологических характеристик коммуникативной личности в учебнике РКИ для гидов Турции
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Желлали Эльнура Ибрагим кызы
- Научный руководитель: Фарисенкова Л.В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Белгородский государственный национальный исследовательский университет
- Оппоненты: Черкашина Т. Т., Колеватова М.И.
- 2016 Поздравительная речь в разных сферах общения: содержание — композиция — стиль
- Кандидатская диссертация по специальности 10.02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Аннушкина Татьяна Владимировна
- Научный руководитель: Костамаров Виталий Григорьевич
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный Институт русского языка им. А.С. Пушкина»
- Ведущая организация: Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Московский государственный областной университет»
- Оппоненты: Бугаева И.В., Салиева Л.К.
- 2015 «Приемы активизации процесса обучения русскому языку как иностранному с использованием интенсивных методов»
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Карзанова Татьяна Юрьевна
- Научный руководитель: Конева Наталья Николаевна, к. п.н., доц.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет»
- Оппоненты: Красильникова Лидия Васильевна, Берсенева Маргарита Сергеевна
- 2015 Национально ориентированная система заданий по обучению РКИ студентов-филологов в университетах Вьетнама (говорение, продвинутый этап)
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (психол. науки)
- Автор: Дао Нгуен Тгуй
- Научный руководитель: Быкова О.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Ведущая организация: МГУ имени М.В. Ломоносова, отзыв составлен Е.Ю.Николенко
- 2015 «Интерактивные педагогические технологии при обучении иностранных учащихся лексике русского языка»
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Ковалева Анна Владимировна
- Научный руководитель: Конева Наталья Николаевна, к.п.н., доц.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А.С Пушкина
- Ведущая организация: автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный университет»
- Оппоненты: Алексеевна проф МПГУ Дмитренко Татьяна, Валентиновна доц МГТУ имени Баумана Пиневич Елена
- 2015 «Семантика и функционирование русских фразеологизмов с компонентами-соматизмами «рука» и «нога»
- Кандидатская диссертация по специальности 10. 02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Нассири Мехди
- Научный руководитель: Колесникова С.М., д.фил.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Московский Педагогический Государственный Университет
- Ведущая организация: Российский государственный аграрный университет — Московская сельскохозяйственная академия им. К.А. Тимирязева
- Оппоненты: Баско Нина Васильевна
- 2015 Семантика и функционирование русских фразеологизмов с компонентами-соматизмами «рука» и «нога»
- Кандидатская диссертация по специальности 10. 02.00 — Языкознание (филол. науки)
- Автор: Нассири Мехди
- Научный руководитель: Колесникова С.М., д.фил.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Московский педагогический государственный университет
- Оппоненты: Маркова Е.М., Баско Н.В.
- 2014 «Обучение китайских студентов-филологов коммуникативным диалогическим стратегиям на занятиях по русскому языку (начальный этап обучения)»
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Вэй Син
- Научный руководитель: Конева Наталья Николаевна, к.п.н., доц.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского
- Оппоненты: Сергеева О.Е., профессор кафедры Л-1 МГТУ им Н. Э.Баумана, доцент кафедры теории рекламы и массовых коммуникаций Московского гуманитарного университета Хохлова Е.А
- 2013 Русское концептуальное поле ВЕРА (на фоне арабо-мусульманской лингвокультуры)
- Кандидатская диссертация по специальности 10.02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Сулиман Эльтайеб Эльзейн
- Научный руководитель: Красных В.В., д.фил.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: ГосИРЯП
- Ведущая организация: ИНИОН РАН
- Оппоненты: Гудков Д. Б., Караджев Б.Т.
- 2012 Бизнес-презентация как жанр делового общения
- Кандидатская диссертация по специальности 10.02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Нгуен Тхи Занг
- Научный руководитель: Камышева С.Ю., к.фил.н., доц.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Ведущая организация: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
- Оппоненты: Шаклеин В. М., Игнатьева М.В.
- 2012 Концептуальное поле времени в русской языковой картине мира (на фоне новогреческого языка)
- Кандидатская диссертация по специальности 10.02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Егорова Анастасия Владислаовна, к.фил.н.
- Научный руководитель: Прохоров Юрий Евгеньевич, д.фил.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Институт языкознания РАН
- Оппоненты: Красных Виктория Владимировна, Дубровина Кира Николаевна
- 2010 Лингводидактическое описание ключевых компетенций иностранных студентов-филологов
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Соломонова А.А.
- Научный руководитель: Фарисенкова Л. В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- 2010 «Методическая система обучения монологическому высказыванию на темы специальности в группах иностранных студентов медицинского профиля с учетом когнитивных стилей учащихся» (автореферат)
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Ким Зинаида Михайловна
- Научный руководитель: (рецензент) Баско Н. В
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Рязанский гос. университет им. С.А. Есенина
- Оппоненты: Щукин А.Н., Николенко Е.Ю.
- 2010 «Номинативные единицы с культурным компонентом в учебных текстах (с позиций носителя китайского языка)» (автореферат)
- Кандидатская диссертация по специальности 10. 02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Ланьсяосюань
- Научный руководитель: Баско (рецензент) Нина Васильевна
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- Ведущая организация: РУДН
- Оппоненты: Бельчиков Ю.А., Морослин П.В.
- 2009 Русский язык в современной образовательной среде стран СНГ и Балтии
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Кудоярова Т.В.
- Научный руководитель: Фарисенкова Л.В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- 2008 Референциальные механизмы фольклорного и авторского художественного текста
- Докторская диссертация по специальности 10.02.01 — русский язык (филол. науки)
- Автор: Фролова Ольга Евгеньевна, д.фил.н., МГУ имени М.В. Ломоносова
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- 2008 Система упражнений для обучения китайских студентов-филологов аудированию лекций по специальности (первый курс российского вуза)
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Фэн Бо
- Научный руководитель: Фарисенкова Л. В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- Ведущая организация: РУДН
- Оппоненты: Гойхман О.Я., Фролкина Л.В.
- 2008 Формирование русской лингводидактической среды (на примере национальной сети болгарских базовых школ)
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Почеканска С.Г.
- Научный руководитель: Фарисенкова Л.В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- 2007 «Лингвокультурная специфика прецедентных единиц русского дискурса, мотивированных историческими событиями и лицами (на материале заголовков печатных СМИ)»
- Кандидатская диссертация по специальности 10. 02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Раффаэлла Романьоли
- Научный руководитель: Милославская С.К.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- Оппоненты: Баско Нина Васильевна
- 2006 Лингвопрагматические аспекты политической теледискуссии.
- Кандидатская диссертация по специальности 10. 02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Рублева Е.В., к.фил.н.
- Научный руководитель: Константинова А.Ю.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- 2001 Теоретические основы выделения и лингвометодическая интерпретация уровней коммуникативной компетенции иностранцев, изучающих русский язык
- Докторская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Фарисенкова Любовь Викторовна, д. п.н., проф.
- Научный консультант: Молчановский В.В.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Московский государственный университет путей и сообщения (МИИТ)
- Оппоненты: Леонтьев А.А., Тростенцова Л.А., Балыхина Т.М.
- 1999 Разработка лингводидактических подходов к конструированию программ по русскому языку как иностранному
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Казбекова Н.В.
- Научный руководитель: Фарисенкова Л.В., д.п.н., проф.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- 1998 Функционально-семантическое поле количественности в современном русском языке : На материале соврем. худож. речи
- Кандидатская диссертация по специальности 10. 02.01 — Русский язык (филол. науки)
- Автор: Коновалова Татьяна Викторовна, к.фил.н.
- Научные руководители: кандидат филологических наук, Константинова А.Ю.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Институт русского языка им. А. С. Пушкина
- Ведущая организация: Дипломатическая академия МИД России
- Оппоненты: доктор филологических наук профессор Володина Г.И., кандидат филологических наук Потемкин А. А.
- 1996 Содержание и методическая интерпретация категории «пространство» при обучении толкованию русского прозаического художественного текста
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Фролова О.Е., д.фил.н., МГУ имени М.В. Ломоносова
- Научный руководитель: Милославская С.К.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- 1989 Формирование коммуникативной компетенции в чтении учебной литературы на начальном этапе
- Кандидатская диссертация по специальности 13. 00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Корчагина Елена Львовна, к.п.н., МГУ имени М.В. Ломоносова
- Научный руководитель: Степанова Елена Михайловна
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Институт русского языка имени А.С. Пушкина
- Ведущая организация: Российский университет Дружбы народов имени Патриса Лумумбы
- Оппоненты: доктор педагогических наук М. Н.Вятютнев, доктор педагогических наук Г.В.Колосницина
- 1986 Усиление мотивации речевой деятельности студентов нефилологов на завершающем этапе обучения в языковом страноведческом спецкурсе
- Кандидатская диссертация по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (пед. науки)
- Автор: Фарисенкова Л.В., д.п.н., проф.
- Научный руководитель: Зиновьева М.Д.
- Защищена в совете Д 212.047.01 при Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
- Организация, в которой выполнялась работа: Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина
- Ведущая организация: Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)
- Оппоненты: Вятютнев М.Н., Исаева Э.А.

Розенталь Д.Э. Русский язык. 10-11 классы

формат pdf
размер 1.59 МБ
добавлен 30 мая 2011 г.

5-е изд., стер. — М.: Дрофа, 2001. — 384 с.

Пособие предназначено для школьников 10-11 классов, повторяющих курс русского языка в объеме средней школы. Содержит систематизированное изложение орфографических и пунктуационных правил русского языка, а также практические упражнения по основным разделам- фонетике, лексике, морфологии, синтаксису. Может быть использовано на занятиях в 10-12 классах вечерней школы и при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам.

Купить книгу «Русский язык. 10-11 классы»

Смотрите также

формат pdf
размер 11.3 МБ
добавлен 27 февраля 2010 г.

В новом учебнике, сохраняющем преемственность с учебником «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10—11 классы», усилено внимание к правописанию и повторению ранее изученного материала; расширены общие сведения о языке по сравнению с основной школой, а также понятие о системе языка, его уровнях и единицах. Центральной темой курса является культура речи, освоение которой позволит учащимся овладеть основными способами организации языковых сре. ..

формат pdf
размер 615.02 КБ
добавлен 19 января 2010 г.

К учебнику «Русский язык: учебник для 9-го класса общеобразовательных учреждений» М. М. Разумовская и др. -М.: Дрофа, -2001год. Учебно-практическое пособие. В пособии решены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебника «Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений».

формат jpg
размер 60.8 МБ
добавлен 16 декабря 2009 г.

Решебник. Страниц 150. Решение Готовые домашние задания. Русский язык. 10-11 классы. Упр. 48-539 Сканированные страницы.rn

Практикум

формат doc
размер 320 КБ
добавлен 11 января 2011 г.

Самара, СамГУПС, (1 семестр) Рабочая тетрадь по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения [Текст] / составители: А. Б. Иванова, Е. А. Краснова. – Самара: СамГУПС, 2007. Рабочая тетрадь включает в себя задания по основным разделам курса «Русский язык и культура речи». Рекомендуется для работы студентов дневной и заочной форм обучения на практических занятиях и при самостоятельной подг…

формат txt
размер 74.98 КБ
добавлен 20 января 2012 г.

Дитмар Эльяшевич Розенталь. А как лучше сказать? Тип: Книга для внеклассного чтения. В книге в популярной форме изложены важнейшие вопросы речевой культуры, связанные с нормативностью речи, ее благозвучием, выразительностью, а также словоупотреблением и оптимальным выбором конструкций. Книга поможет школьникам в усвоении лексических, грамматических, орфоэпических и стилистических норм русского языка.rn

формат pdf
размер 1.82 МБ
добавлен 26 октября 2009 г.

Домашняя работа по русскому языку для 10-11 классов к пособию «Русский язык: Пособие для 10-11 классов. » Розенталь Д. Э. 7-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2003.

формат djvu
размер 2.61 МБ
добавлен 20 октября 2010 г.

/ Д. Э. Розенталь. — М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век» «Издательство «Мир и Образование», 2004. — 448 с. — (Поступающим в вузы). Основу настоящего пособия составляют упражнения. Теоретические сведения представлены как грамматический комментарий или материал для справок. Важным элементом пособия являются текстовые диктанты обобщающего характера, помещенные в конце каждого раздела. Книга предназначена для поступающих в вузы, учителей русско…

формат pdf
размер 57.05 МБ
добавлен 06 августа 2011 г.

Справочное пособие. З.Д. Голдин, В.Н. Светлышева. Русский язык в таблицах 5-11 классы. Настоящее пособие представляет собой обобщенное изложение в таблицах теоретического материала по разделам современного русского языка: «Лексика», «Фонетика», «Морфемика», «Словообразование», «Морфология», «Синтаксис». Книга адресуется учащимся 5-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, а также абитуриентам. Может быть использована учителями-слове…

формат pdf
размер 68.59 МБ
добавлен 02 апреля 2011 г.

Киев, Харьков: Веста, 2011. — по 64 с. Предлагаемые пособия помогут школьнику за короткий срок отлично подготовиться к контрольной работе по сборникам «Зима Е. В., Шевченко А. Г. Русский язык для школ с русским языком обучения 5-8 классы (Итоговые контрольные работы)», которые я тоже выложила на сайте

Семенов А.В. Этимологический словарь русского языка. -Д-

ДВА

ДВЕ

ДВО

ДЕБ

ДЕВ

ДЕД

ДЕК

ДЕЛ

ДЕМ

ДЕН

ДЕП

ДЕР

ДЕТ

ДЕФ

ДЖИ

ДИА

ДИЛ

ДИН

ДИП

ДИР

ДИС

ДНЕ

ДНО

ДОБ

ДОЖ

ДОК

ДОЛ

ДОМ

ДОР

ДОЧ

ДРА

ДРЕ

ДРО

ДУТ

ДУХ

ДУШ

ДУЭ

ДЫМ

ДЮЙ

ДВА

ДВАДЦАТЬ

Старославянское – дъвадесяти.

Числительное «двадцать» образовалось путем сращения двух других числительных – «два» и «десять». В русском языке стало использоваться с XIV в.

Родственными являются:

Украинское – двадцять.

Болгарское – двадесят.

Польское – dwadziescia.

Производное: двадцатый.

в начало

Дарья (от собственного персидского мужского имени Дарий).

Дарьюшка, Даруня, Дашенька, Дарюша, Даренъка, Даречка, Дашутка.

Именины: 19 марта.

ДВЕ

ДВЕНАДЦАТЬ

Древнерусское – дъванадесяте.

Старославянское – дъвенадесяте.

ДБО

Образование числительного «двенадцать» связано со слиянием словосочетания «две на десяте». Данная словоформа известна с XIV в.

Производное: двенадцатый.

в начало

ДВО

ДВОР

Старославянское – дворъ.

Слово «двор» произошло от существительного «дверь» и обозначает дословно «то, что находится за воротами». Современное значение слова – «отгороженный участок земли с находящимися на нем всеми домами и постройками». В этом значении слово стало использоваться с XI в.

У слова «двор» есть также и другое значение. С XVIII в. двором стали называть королевское окружение. Слово с этим значением, по мнению многих исследователей, стало калькой немецкого слова Hof, которое переводится как «двор».

Родственным является:

Латышское – dvars.

Производные: дворовый, придворный, дворец, дворняжка, задворки, дворник.

в начало

Давид/Давыд («любимый», «возлюбленный» – др.-евр.).

Давидович, Давидовна, Давидка, Додя, Видя, Давядка, Давыдушка.

Именины: 26 декабря, 7мая, 26 июня, 6 сентября.

ДЕБ

ДЕБЮТ

Французское – debut (начало).

Слово «дебют» французского происхождения, в русский язык оно вошло со значением «первый выстрел по мишени». В современном языке дебютом называют первое выступление начинающего артиста или вообще любое первое выступление. В русский язык слово вошло относительно поздно – в XIX в.

Производные: дебютный, дебютировать, дебютант(ка).

в начало

ДЕВ

ДЕВИЗ

Французское – devise.

Латинское – dividere (разделять, отличать).

Слово «девиз» было заимствовано из французского языка в XVIII в. и означает кратко выраженную основную идею, определяющую какую-либо деятельность.

Производные: девизовый, девизовать.

в начало

Диана (по имени древнегреческой богини охоты и чистоты Дианы).

Дианка, Дианочка, Дианушка, Динка, Диночка, Динушка, Анка.

ДЕД

Древнерусское – дедъ (предок).

Старославянское – дедъ.

Слово «дед» образовано по аналогии со словами «баба», «тетя», то есть по принципу удвоения слогов. Дедом называют отца отца или матери по отношению к их детям, а также старого человека. Слово стало использоваться в древнерусском языке с XI в.

В других славянских языках также встречаются похожие по звучанию и с тем же значением слова.

Родственными являются:

Латышское – deds.

Украинское – дiд.

ДЕК

Чешское – ded.

Польское – dziad.

Производные: дедушка, дедовский, дедушкин.

в начало

ДЕК

ДЕКАБРЬ

Древнерусское – декабрь.

Старославянское – декабрь.

Латинское – december.

Происхождение слова «декабрь» связано с латинским существительным «december», образованным, в свою очередь, от другого слова «decet» (десять). Связь этих двух слов «декабрь» и «десять» не случайна, поскольку раньше год начинался с марта и, следовательно, декабрь был десятым месяцем. Слово вошло в обиход в XI в., ранее двенадцатый месяц календарного года назывался «студень».

Производные: декабрьский, декабрист.

Даниил/Данил («мой судья» – др.-евр.).

Даниилович, Данииловна (Данилович, Даниловна), Данила, Данилка, Данилочка, Данилушка, Данечка, Данюша, Данька.

Именины: 7 апреля, 23 мая, 21 сентября, 11 декабря, 4 марта, 30 августа, 17 декабря.

ДЕКАН

Немецкое – Dekan.

Латинское – decanus (настоятель в церкви).

В русском языке слово закрепилось в начале XIX в. и имеет значение «руководитель факультета в вузе».

Производные: деканат, деканство.

ДЕКОРАЦИЯ

Французское – decoration.

Латинское – decoratio (красота).

Слово «декорация» имеет французское происхождение. Оно было заимствовано русским языком в конце XVIII – начале XIX в. Синонимом слова «декорация» является исконное существительное «украшение».

Производные: декорировать, декорированный.

в начало

ДЕЛ

ДЕЛАТЬ

Старославянское – делати.

В русском языке форма инфинитива глагола «делать» стала использоваться с XI в. Синонимы глагола – «создавать», «работать», «заниматься».

В славянских языках существуют глаголы с тем же значением и схожим звучанием.

Родственными являются:

Украинское – дiлати.

Словенское – delati.

Польское – dziatac.

Производные: дело, деловой, делец, дельный.

Денис («бог вина» – греч.).

Денисович, Денисовна, Дениска, Денька, Денечка, Ден, Денечка, Денисик.

Именины: 4 января, 12 мая, 1 июня, 26 июня, 28 августа, 10 марта, 22 октября.

ДЕЛИКАТНЫЙ

Польское – delikatny.

Французское – delicat (нежный).

Латинское – delicatus (роскошный, изнеженный).

Прилагательное «деликатный» пришло в русский язык, по одной версии, из польского языка, а по другой, что вероятнее всего, из латинского через французский. Слово закрепилось в русской лексике в начале XVIII в.

Значение слова – «учтивый», «тактичный в общении», «обходительный».

Производные: деликатно, деликатность, деликатничать.

ДЕЛЬТА

Французское – delta.

Слово «дельта» пришло в русский язык из греческого. Дельту реки назвали греческой буквой, поскольку по форме она напоминает графический образ этой буквы. Значение слова – «устье, как правило, большой реки, разветвленной на рукава». Использоваться в языке слово стало с первой половины XIX в.

ДЕЛЬФИН

Немецкое – Delphin.

Латинское – delphinus.

Слово «дельфин» греческого происхождения, оно закрепилось в языке в XVII в. и имеет значение «морское животное черного сверху и белого снизу цвета, относящееся к семейству китовых, но меньшего размера».

Производные: дельфиний, дельфиновый, дельфинарий.

в начало

ДЕМ

ДЕМОКРАТИЯ

Французское – demokratie.

Немецкое – Demokratie.

Слово заимствовано из греческого языка через французский в XVII в. Демократия – это такая форма государственного устройства, при которой органы власти формируются путем выборов населением страны. Синоним слова «демократия» – существительное «народовластие».

Производные: демократический, демократ, демократизация.

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Польское – demonstracja.

Латинское – demonstratio (показывание, доказывание).

Слово вошло в русскую лексику во время правления Петра I в начале XVIII в. Демонстрацией называют массовые шествия с целью выражения каких-либо общественно-политических настроений либо показ, презентация чего-либо.

Слово «демонстрация», как и многие другие политические термины, своим происхождением обязано латинскому языку, т.к. именно в Италии – на родине древнего латинского языка (а также в Греции) – зародились основные принципы устройства государства.

Производные: демонстративный, демонстрационный, демонстрировать, демонстрант.

в начало

ДЕН

ДЕНЬГИ

Древнерусское – леньга.

Татарское – танге (серебряная монета).

Монгольское – tenge.

Слово было заимствовано в XIV в. из тюркских языков.

Производные: денежка, денежный.

в начало

ДЕП

ДЕПЕША

Немецкое – Depesche.

Французское – depeche.

Слово, обозначающее «спешное сообщение в письменной форме, телеграмма», пришло в русский язык из французского в середине XVIII в.

в начало

Дмитрий («принадлежащий Деметре, богине плодородия» – греч.).

Дмитриевич, Дмитриевна, Димка, Димашка, Димочка, Димчик, Димуля, Димуся, Димушка, Митя, Митюшка.

Именины: 21 сентября, 28 октября, 11 февраля, 15 мая, 3 июня, 26 октября, 9 августа, 15 ноября.

ДЕР

ДЕРЕВНЯ

Древнерусское – дървъня (пашня).

«Деревня» – русское по происхождению слово. Первоначально словом «деревня» называли участок земли, очищенный от леса для земледелия, и только позднее так стали называть крестьянское поселение.

Производные: деревенский, деревенщина.

ДЕРЕВО

Старославянское – древо.

Слово «дерево» вошло в древнерусский язык в XI в., в отличие от старославянской формы, древнерусская характеризовалась полногласием. Слово имеет общую индоевропейскую основу deru-.

Родственными являются:

Литовское – derva (сосна).

Латышское – darva (смола).

Производные: деревянный, древесный, древесина, древко.

в начало

ДЕТ

ДЕТЕКТИВ

Английское – detective (сыщик).

Латинское – detego (обнаруживаю).

Слово «детектив» заимствовано из английского языка во второй половине XIX в. Оно имеет два значения. Первое – «сыщик», второе – «жанр литературного произведения или кинофильма».

Производное: детективный.

в начало

ДЕФ

ДЕФЕКТ

Немецкое – Defekt.

Голландское – defect.

Латинское – defectus.

Вероятнее всего, слово пришло в русский язык либо из голландского, либо из немецкого. Известно точно, что первоисточником является латинское defectus. Слово закрепилось в лексике русского языка в начале XVIII в. и означает «недостаток», «изъян».

Производные: дефектный, дефективный.

ДЕФИЦИТ

Французское – deficit.

Латинское – deficit (недостает).

Слово «дефицит» (нехватка) латинского происхождения, но в русский язык пришло через французский. Первое упоминание в языке относится к началу XIX в.

Производное: дефицитный.

в начало

ДЖИ

ДЖИНСЫ

Английское – jeans (брюки).

Слово «джинсы» английского происхождения, имеет следующее значение: «брюки из особой плотной ткани или сама ткань». Слово вошло в русский язык совсем недавно, а именно – в середине XX в., связано это с появлением технологий изготовления новой, более прочной ткани.

Производные: джинсовый, джинса.

в начало

ДИА

ДИАГНОЗ

Латинское – diagnosis.

Слово «диагноз» греческое по своему происхождению, в русском языке стало употребляться с середины XIX в. и означает «установление болезни на основе обследования больного».

Производные: диагностика, диагностик, диагностирование, диагностический.

ДИАГОНАЛЬ

Немецкое – Diagonale.

Французское – diagonale.

Латинское – diagonalis (диагональная линия).

Слово «диагональ» пришло в русский язык из западноевропейских языков, скорее всего, из немецкого. Первые примеры употребления этой лексической единицы относятся к началу XVIII в. Диагональ – это прямая, которая соединяет вершины противоположных углов многоугольника.

Производное: диагональный.

ДИАЛЕКТ

Латинское – dialectus.

Слово «диалект» заимствовано русским языком из греческого в XVII в. со значением «местная речь», «говор».

Производные: диалектный, диалектальный, диалектический, диалектизм.

в начало

ДИЛ

ДИЛЕТАНТ

Немецкое – Dilettant.

Итальянское – dilettante (любитель).

Латинское – delectare.

Существительное «дилетант» заимствовано из итальянского языка через немецкий в начале XIX в., его значение – «любитель, непрофессионал».

Производное: дилетантский.

в начало

ДИН

ДИНАМИТ

Греческое – dynamis (мощь, сила).

Слово «динамит» имеет основу греческого слова. Однако термин был введен в русский язык в XIX в. шведским химиком Нобелем, который и изобрел это взрывчатое вещество.

Производные: динамитный, динамитчик.

ДИНОЗАВР

Греческое – deinos (огромный, ужасный) sauros (ящерица).

Значение слова «динозавр» следующее: «огромное животное, жившее много миллионов лет назад». Слово вошло в русский язык в XIX в. и было образовано путем слияния двух греческих слов, сочетание которых можно перевести как «огромная ящерица»,

Производные: динозаврик, динозавровый.

в начало

ДИП

ДИПЛОМАТ

Французское – diplomate.

Слово «дипломат» заимствовано русским из французского языка в начале XIX в., хотя первоисточником этого политического термина является греческое слово «diploma», переводящееся как «документ». Сейчас дипломатом называют служащего министерства иностранных дел, а также вид кейса (или чемодана).

Производные: дипломатия, дипломатичный, дипломатический.

в начало

ДИР

ДИРЕКТОР

Немецкое – Direktor.

Латинское – director (руководитель).

Слово «директор» заимствовано из латинского языка через немецкий в конце XVII – начале XVIII в. и означает «руководитель», «управляющий».

Производное: директорский.

в начало

ДИС

ДИСПУТ

Немецкое – Disput.

Французское – dispute.

Латинское – disputatio (рассуждения).

Первое упоминание слова «диспут» в русском языке относится к началу XVIII в. В русский слово вошло из западноевропейских, а именно из французского или немецкого. Диспут – это публичный спор по какому-либо вопросу или же публичная защита диссертации.

Производное: диспутировать.

ДИСЦИПЛИНА

Латинское – disciplina (строгий порядок).

Слово «дисциплина» было заимствовано из латинского языка во время Петра I, т.е. в начале XVIII в. Значение термина – «обязательное подчинение правилам, установленным руководством».

Производные: дисциплинировать, дисциплинарный.

в начало

ДНЕ

ДНЕВНИК

Французское – journal (журнал).

Латинское – diurnale.

Слово «дневник» французского происхождения, в лексический состав русского языка оно вошло в начале XVIII в.

Производные: дневниковый, дневничок.

в начало

ДНО

Древнерусское – дъно.

Общеславянское – dъno.

Слово «дно», означающее «почву под стоячей или текущей водой», – исконное. Современный русский язык получил его в наследство от древнерусского. Слово имеет общеславянский корень, поэтому находим аналогии в других славянских языках, например литовское – dubus (глубокий).

Производное: днище.

в начало

ДОБ

ДОБЛЕСТЬ

Старославянское – добль (храбрый).

Слово «доблесть» заимствовано из старославянского и означает «героизм», «мужество».

Производное: доблестный.

ДОБРЫЙ, ДОБРО

Старославянское – добръ, добро.

Общеславянское – dobrъ.

Прилагательное «добрый», означающее «мягкосердечный», «сострадательный», «хороший», впервые стало использоваться в русском языке в XI в. Слово с той же индоевропейской основой встречаем в армянском языке (darbin), однако оно имеет иное значение – «кузнец».

Производные: доброта, добряк, одобрить, добреть.

в начало

ДОЖ

ДОЖДЬ

Старославянское – дъждъ.

Общеславянское – dъzdzъ.

Слово «дождь» – типичное для славянских языков. Поскольку оно образовано на основе индоевропейского dheus (распыляться в воздухе), слова с той же основой имеются в языках других родственных славянской групп. Например, норвежское dysja (моросить), шведское regn-dusk (мелкий дождь).

Производные: дождик, дождевой, дождливый, дождить, дождевик.

в начало

ДОК

ДОКТОР

Латинское – doctor (учитель).

Лексическая единица «доктор» была заимствована русским из латинского языка в XV в. Доктором называют врача или научного работника, имеющего высшую научную степень.

Производные: докторша, докторский, докторант, докторантура.

ДОКУМЕНТ

Немецкое – Dokument.

Польское – dokument.

Латинское – documentum (свидетельство).

Слово «документ» пришло в русский язык из латинского через немецкий и польский в начале XVIII в.

Производные: документалистика, документальный.

в начало

ДОЛ

ДОЛГ

Древнерусское – дългъ.

Общеславянское – dъlgъ.

Существительное «долг» – славянского происхождения. Оно означает «обязанность», а также «взятые взаймы и подлежащие возращению деньги». Слова с аналогичной индоевропейской основой встречаются в ирландском (diligim – «заслуживаю»), а также готском (dulgs – «долг») языках.

Производные: должный, долговой, задолжать, одолжить, должник.

ДОЛЛАР

Английское – dollar.

Старонемецкое – Thaler (талер, крупная серебряная монета).

Слово «доллар», обозначающее «денежную единицу», заимствовано русским из английского языка в конце XVIII в.

Производное: долларовый.

в начало

ДОМ

Древнерусское – домъ (жилище, семья).

Общеславянское – domъ.

Существительное «дом» впервые упоминается в древнерусском языке в XI в. Слово обозначает «любое здание для жилья или учреждения», а также «семью или живущих вместе людей».

Производные: домик, домовой, домашний, бездомный.

в начало

ДОР

ДОРОГОЙ

Древнерусское – дорогый (дорогостоящий).

Старославянское – драгыи.

Слово «дорогой» появилось в русском языке в XIII в.

Его значения:

1. Любимый;

2. Стоящий дорого.

Производные: дорог, дорого, дорожить, дорожать.

в начало

ДОЧ

ДОЧЬ

Древнерусское – дъчи.

Общеславянское – dъkti.

Слово «дочь» означает «лицо женского пола по отношению к родителям». Первое упоминание в языке относится к XI веку. Слова с аналогичной индоевропейской основой встречаются в литовском (dukte) и древнеиндийском (duhita) языках.

Производные: дочка, дочурка, дочерний, удочерить.

в начало

ДРА

ДРАМА

Французское – drame.

Немецкое – Drama.

Латинское – drama.

Слово «драма» заимствовано русским в XVIII в. из западноевропейских языков, хотя первоосновой является греческое существительное drama со значением «действие». Значения слова «драма» в современном русском языке – «жанр литературного произведения, построенного в форме диалога», «литературно-театральное произведение, изображающее какой-либо конфликт», а также «событие, связанное с тяжелыми переживаниями людей».

Производные: драматический, драматичный, драматизм, драматург, драматургия.

в начало

ДРЕ

ДРЕВНИЙ

Древнерусское – древьний.

Старославянское – древьнь.

Общеславянское – drevьnь.

Прилагательное «древний» закрепилось в древнерусском языке в XI в., оно является исконным и имеет значение «очень давний».

Производные: издревле, древность.

ДРЕМАТЬ

Древнерусское – дремати (дремать).

Общеславянское – dremati.

Глагол «дремать» – исконно русское слово, появившееся в языке в XI в. Значение глагола – «находиться в полусонном состоянии».

Производные: дремота, дремотный, дрема, дремучий.

в начало

ДРО

ДРОБЬ

Общеславянское – drobь.

Существительное «дробь» известно в русском языке только с XVII в., хотя прилагательное «дробьный» упоминается уже в XI в. Дробь – это мелкие свинцовые шарики, с помощью которых стреляют из ружья. Кроме того, существует математический термин, который называет «число, представленное как состоящее из частей единицы».

Производные: дробинка, дробный, дробность, дробовой, дробить, подробный, раздробить.

ДРОЖАТЬ

Древнерусское – дрожати.

«Дрожать» – русский по происхождению глагол, вошедший в лексику русского языка в XIV в. Означает «трястись от холода или от страха».

Производные: дрожь, дрожащий.

в начало

ДУТ

ДУТЬ

Древнерусское – дути.

Общеславянское – duti.

Первое упоминание глагола «дуть» в древнерусском языке относится к XI в. Его значение – «производить ртом движение воздуха», а также, говоря о ветре, «веять», «гнать воздушные массы». В родственных языках имеются слова с тем же индоевропейским корнем dheu (раздувать, распылять): литовское duja (мелкий дождик), древнеисландское dyja (качать).

Производные: задувать, подуть, задуть, дунуть, дуться, дутье.

в начало

ДУХ

Древнерусское – духъ (душа, разум, ветер).

Общеславянское – duchъ.

Существительное «дух», пришедшее в древнерусский язык в XI в., многозначно. Оно означает: «разум», «нравственная сторона человека», «истинный смысл», «воздух», «душа» и «сверхъестественное бестелесное существо». Находим соответствие в литовском языке – dvase (дух, душа).

Производные: духовный, духовой, душный, духота, душить.

в начало

ДУШ

Французское – douche.

Немецкое – Dusche.

Латинское – ductio.

Слово «душ», означающее «специальное приспособление для купания», было заимствовано русским из западноевропейских языков в XVI в.

Производные: душевой, душевая.

в начало

ДУЭ

ДУЭТ

Немецкое – Duett

Итальянское – duetto (пение вдвоем).

Слово «дуэт» было заимствовано русским из итальянского языка, возможно, посредством немецкого.

В настоящее время используется в двух значениях: «музыкальное произведение, рассчитанное на двух исполнителей» и «сами исполнители такого произведения».

Производные: дуэтный, дуэтом (нареч. ).

в начало

ДЫМ

Древнерусское – дымъ (пар).

Общеславянское – dymъ.

Слово «дым» стало широко использоваться в древнерусском языке уже в XI в. Аналогичную индоевропейскую основу имеют: литовское – dumai, латышское – dumi, латинское – fumus.

В современном литературном языке слово используется в значении «поднимающиеся вверх в виде серых клубов летучие продукты горения».

Производные: дымный, дымовой, дымиться.

в начало

ДЮЙ

ДЮЙМ

Голландское – duim (большой палец на руке).

Слово «дюйм» имеет голландское происхождение, в русском языке оно появилось в начале XVIII в. За новым словом закрепилось следующее значение: «мера длины, которая использовалась в России до революции, равная 2,54 см».

Производные: дюймовый, дюймовка, Дюймовочка.

в начало

Г<<< к содержанию >>>Е

ГПИБ | Указатели | Год издания

ГПИБ | Указатели | Год издания | 1866
Главная Указатели Год издания 1866
Указатели позволяют вам просмотреть какие типы метаданных присутствуют в коллекции, какие значения они принимают, а также сколько и какие именно публикации отмечены этими значениями.
Указатели
Тип издания (8)
Автор (5505)
Заглавие (22893)
Название (для иллюстраций) (12653)
Параллельное заглавие (239)
Место издания (622)
Издательство (4149)
Время выхода (для периодики) (223)
Год издания (1344)
Периодичность (56)
Серия (849)
Коллекции (35)
Новые поступления (203)
Новые поступления периодики (158)
Год издания: 1866 (82)
… на 1866 год : в 2 ч. : [в одном переплете]. — 1866.
… на 1867 год : смета доходов и расходов. — 1866.
… на 1867 год. [Раздел 1]. — 1866.
[Вып. 14] : Казанская губерния : … по сведениям 1859 года. — 1866.
1866
1866
Андреевский И. Е. Русское государственное право. Т. 1. Введение, ч. 1. О правительстве. — СПб. ; М., 1866.
Блудов Д. Н. Мысли и замечания графа Дмитрия Николаевича Блудова : (Из его записной книги) : С прил. — СПб., 1866.
Буняковский В. Я. Исследования о возрастном составе женского православного населения. — СПб., 1866.
Выдержки из старых бумаг Остафьевского архива : [письма разных лиц к князю Петру Андреевичу Вяземскому, 1812-1847]. — М., 1866.
Вып. 4 : [С прил.]. — 1866.
Вып. 42 : Тамбовская губерния : … по сведениям 1862 года. — 1866.
Вып. 48 : Черниговская губерния : … по сведениям 1859 года. — 1866.
Вып. 5 : С прил. — 1866.
Вып. 7 : Вологодская губерния : … по сведениям 1859 года. — 1866.
Гиляровский Ф. В. Исследования о рождении и смертности детей в Новгородской губернии. — СПб., 1866. — (Записки имп. рус. геогр. о-ва по отд-нию статистики; Т. 1).
Градовский А. Д. Высшая администрация России XVIII ст. и генерал-прокуроры. — СПб., 1866.
Данкварт Г. Гражданское право и общественная экономия. — СПб., 1866.
Дмитриев И. И. Взгляд на мою жизнь : записки действительного тайного советника Ивана Ивановича Дмитриева : [Ч. 1-3]. — М., 1866.
Дубровин Н. Ф. Закавказье от 1803-1806 года : [историческое исследование]. — СПб., 1866.
Жуковский Ю. Г. Политические и общественные теории XVI-го века : Схоластика. Макиавелли и Томас Мор. Реформация : Лютер, Кальвин, анабаптисты. Жан Боден. — СПб., 1866. — (Материалы для общественной науки).
Жуковский Ю. Г. Прудон и Луи Блан : Система экономических противоречий. Споры с Бастиа. Система Луи Блана. Рабочее движение 1848 года и народный банк. — СПб., 1866. — (Материалы для общественной науки).
Иосселиани П. И. Род князей Чолакаевых и мученик св. Бидзина Чолакаев. — Тифлис, 1866.
Князев А. С. Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий, просветители славян, и влияние их подвигов на народное образование, как всего славянского мира вообще, так и России в частности. — СПб., 1866.
Ковалевский Е. П. Граф Блудов и его время : (Царствование имп. Александра 1-го). — СПб., 1866.
Лазаревский А. М. Малороссийские посполитые крестьяне. (1648-1783) : историко-юридический очерк по архивным источникам. — Чернигов, 1866.
Любецкий С. М. Бракосочетания русских великих князей : церемониалы, празднества и увеселения в Петербурге и в Москве. — М., 1866.
Максимов С. В. Дремучие леса, или Рассказ о диких народах, населяющих русские леса. — СПб., 1866. — (Край крещеного света ; №2).
Максимов С. В. Русские горы и кавказские горцы : рассказ. — СПб., 1866. — (Край крещеного света ; №4).
Максимович М. А. Письма о князьях Острожских к графине А. Д. Блудовой. — Киев, 1866.
Михельсон А. Д. 30000 иностранных слов, вошедших в употребление в русский язык, с объяснением их корней. По словарям : Гейзе, Рейфа и др. — М., 1866.
Московское вспомогательное общество купеческих приказчиков. Устав Вспомогательного общества купеческих приказчиков в Москве : утвержден министром внутренних дел, статс-секретарем Валуевым, 9-го января 1863 г. — М., 1866.
Ратч В. Ф. Польская эмиграция до и во время последнего мятежа 1831-1863 г. — Вильна, 1866.
Россия. Комиссия для пересмотра системы податей и сборов. Труды Комиссии высочайше учрежденной для пересмотра систем податей и сборов. — СПб., 1866.
Сборник административных постановлений Царства Польского : Ведомство путей сообщения. — Варшава, 1866.
Сокращенная родословная роспись к Генеалогическому исследованию о роде Романовых, по порядку следования российских государей … при отношении 29 января 1857 г. за № 234-м. — М., 1866.
Список майорам по старшинству. Исправлено по 18-е апреля [1866 г.]. — СПб., 1866.
Список майорам по старшинству. Исправлено по 3-е января [1866 г.]. — СПб., 1866.
Список подполковникам по старшинству. Исправлено по 3-е января [1866 г.]. — СПб., 1866.
Статистические таблицы 12-ти уездов Костромской губернии (по сведениям 1863-1864 гг.). — Кострома, 1866.
Столпянский Н. П. Девять губерний Западно-Русского края в топографическом, геогностическом, статистическом, экономическом, этнографическом и историческом отношениях. — СПб., 1866.
Т. 1 : [Гуджары и другие акты на грузинском, арабском, персидском и турецком языках, 1398-1799; Кавказ и Закавказье во второй половине XVIII столетия и за время управления генерал-лейтенанта Карла Федоровича Кнорринга 2-го, 1762-1802]. — 1866.
Т. 1 : 1802-1834. — 1866.
Т. 1 : Начальные училища. — 1866.
Т. 1 : Окладные подати. — 1866.
Т. 1 : Учреждение и пределы ведомства Управления путей сообщения, а также общие административные и технические постановления. — 1866.
Т. 1. — 1866.
Т. 2 : 1835-1849. — 1866.
Т. 2 : Облегчения в податях. — 1866.
Т. 2 : Сухопутные сообщения. — 1866.
Деревянный дом, сруб, проектирование, строительство
Архитектурно-строительная компания «ArchiLine Wooden Houses – Houses for Health» специализируется на проектировании, производстве и строительстве деревянных домов, гостиниц, ресторанов и бань из оцилиндрованного бревна, бруса и клееного бруса.
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ О НАШЕЙ КОМПАНИИ И ОПЛАТАХ
ООО «АрхиЛайн» успешно работает на рынке деревянного строительства с 2004 года. Специалисты компании изготовили и построили сотни деревянных домов в разных странах — Австралии, Белоруссии, Германии, Грузия, Испания, Казахстан, Кыргызстан, Ливан, Нидерланды, ОАЭ, Польша, Россия, Франция. еще
Строительство деревянного здания из клееного бруса в Дубае, ОАЭ
Здание инновационного центра из клееного бруса, производства Archiline, расположено в Исследовательском парке Шарджи, который станет площадкой для разработки высоких технологий в ОАЭ. Будут разработаны инновации в сфере …
подробнее
Дом деревянный «Мираж» из профилированного клееного бруса 99м2
Категория: Одноэтажные дома
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой
Натуральный деревянный дом из клееного бруса «Мираж» — компактный дом с 2 спальни , гостиная и отдельная кухня и выход на террасу . Идеальное решение для тех, кто ищет небольшой дом для круглогодичного проживания. ЧАСТО …
еще
Деревянный дом «Белый дом»
Категория: дома двухэтажные
Количество спален: 5
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой
В деревянном доме из клееного бруса «Белый дом» 5 спален, кухня-гостиная 58 м2 и 2 санузла. Этот дом хорош для большой семьи для круглогодичного проживания. …
еще
Деревянный дом, проект «IT House», 250 кв.
м
Категория: двухэтажные дома
Количество спален: 3
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой, дом с кабинетом
Дом с террасой «IT House» состоит из: 3 спален с отдельными санузлами, просторной солнечной гостиной и кухни-гостиной. Такой дом хорош для тех, кто любит принимать гостей и проводить деловые встречи дома. …
еще
Дом из бруса с печкой и отоплением тепловым насосом, теплыми полами и цоколем, «Маяк» 144 м² в Беларуси
Категория: дома двухэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профнастил клееный брус
Особенности: дом с террасой, дом с подсобным помещением, дом с печным отоплением
Деревянный дом из клееного бруса с печным отоплением и террасой «Маяк» имеет: 2 спальни по 17 м2 каждая , кухня-гостиная 50 м2 и 2 санузла 4,8 м2. . Это идеальное решение для тех, кто ищет круглогодичное проживание для семьи из . ..
больше
Деревянный дом в канадском стиле с террасой — проект «Эндрю» 214 кв.м
Категория: дома трехэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: оцилиндрованное бревно естественной влажности
Особенности : дом с подвалом, дом с кабинетом
Деревянные дома в канадском стиле от компании Archiline! Основные черты канадского стиля в домах из бревна: сохранение естественного вида бревна как центрального конструктивного элемента деревянного дома; использование бревен …
больше
Сауна с бассейном и террасой «Посейдон» 65 м², из клееного бруса
Категория: сауны
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: сауна с террасой
Сауна из клееного бруса бассейн и терраса «Посейдон» включает в себя: парилку 5 м2 со всеми важными помещениями и комнатой отдыха, где будет комфортно большой, веселой компании. …
еще
Деревянный дом из клееного бруса «Евродом»
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой
Деревянный дом из клееного бруса и терраса «Евродом» – домик для круглогодичного проживания небольшой семьи. Есть все самое главное: 2 спальни, санузел и просторная кухня-гостиная. …
еще
Скандинавский деревянный дом «Утро» — проект года 2020
общая площадь дома 110 м²
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой
«Скандинавский деревянный дом» Утро» — большой дом с просторной гостиной, отдельной кухней, двумя спальнями и совмещенной ванной и душем. . Это идеальное решение для тех, кто не любит маленькие замкнутые пространства. ЧАСТО …
больше
Черный деревянный дом — деревянное шале, отопление тепловым насосом, проект «Черный лес» 164 м²
Категория: двухэтажные дома
Количество спален: 3
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой, дом с баней
«Черный лес» — стоимость системы отопления «тепловой насос» ниже стоимости прокладки газа на дальние расстояния. Монтаж уникальной системы отопления для деревянного дома «Шварцвальд» может осуществляться параллельно с производством и…
больше
Дом из профилированного клееного бруса «Стелс 2»
120 м2
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с терраса, дом со шкафом
Владельцы небольших загородных участков часто не знают, какой дом они хотят построить. Хочется, чтобы он был вместительным, но при этом не занимал много места, оснащен необходимым оборудованием, но в то же время экологически…
больше
Строительство деревянного дома в Германии
проект «Баден-Вюртемберг» 147 кв.м
Категория: дома двухэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный брус технической сушки
Особенности дом со шкафом, дом с балконом, дом на местности
Деревянный дом «Баден-Вюртемберг» построен нашей компанией в Германии в 2019 году. деревянный дом на хозяйской земле, на склоне горы, которой изобилует земля …
больше
Деревянный дом с плоской крышей из клееного бруса, проект 182 м²
Деревянный дом «Надежда» — современный дом с плоской крышей, способный вписаться в любой район: будь то частный сектор города или участок возле открытого водоема. В этом коттедже с легкостью разместится семья из 4-6 человек. …
еще
Загородный дом с баней из профилированного клееного бруса 80 м2 проект «Дунай»
Категория: Одноэтажные дома
Количество спален: 1
Материал стен: профилированный брус естественной влажности
Особенности: дом с террасой, дом с баней
Компактный дачный дом с баней. Его можно легко использовать как загородный дом или сауну. В доме есть комната отдыха или гостиная, небольшая зона кухни, сауна, санузлы. Общая площадь этого дома составляет 80 м2. Это …
еще
Планы деревянного дома: Польский деревянный дом «Солнце» 164 м²
Категория: двухэтажные дома
Количество спален: 4
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой, дом с помещением второго уровня, дом с кабинетом
Большой деревянный дом вмещает три студии, три спальни площадью от девятнадцати до двадцати девяти квадратных метров. Он был построен в Польше на территории гольф-клуба «Kalinowe Pola» ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ О НАШЕЙ КОМПАНИИ И ОПЛАТАХ Это …
больше
Архитектурно-художественное решение деревянного дома «Богема»
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой, дом со шкафом
Общая площадь дома 129,5 м², из них жилая площадь 109,7 м². Для строительства этого дома потребуется 78 кубометров стенового материала, что не так уж и много, учитывая ширину, длину и высоту дома. Архитекторы …
больше
Одноэтажный дом с плоской крышей «Италия»
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 2
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с плоской крышей
3
Благодаря мастерству высококвалифицированных специалистов, работающих в компании, результат работы всегда неизменен: все возводимые объекты отличаются функциональностью и эстетикой, а ясность концепции сочетается с высоким . ..
больше
Деревянный дом из клееного бруса «Олави»
общая площадь 221 м²
Категория: дома двухэтажные
Количество спален: 5
Материал стен: профилированный клееный брус
Особенности: дом с террасой , дом со шкафом
Данный проект представляет собой двухэтажный деревянный дом из клееного бруса с шестью комнатами и террасой. Оригинальность этого проекта покорит ваше сердце, вы будете мечтать о нем на своем участке. Профессиональная работа наших дизайнеров…
больше
Дом деревянный «Пуэрто-Рико»
Клееный брус
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 1
Материал стен: профилированный брус технической сушки
Особенности: дом с террасой
4 Строительство любого дома начинается с идеи и желания. Компания ArchiLine Log Houses готова спроектировать дом любой сложности, учитывая все пожелания клиента. На этапе проектирования учитываются все особенности деревянного дома. ..
больше
Деревянный дом в стиле шале «Анна»
общая площадь 141 м²
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 3
Материал стен: профилированный брус технической сушки
Особенности: дом с террасой
Шале, также называемое швейцарским шале, представляет собой деревянный дом с тяжелой пологой крышей и широкими, хорошо поддерживаемыми карнизами, расположенными под прямым углом к передней части дома. С годами термин «шале» изменился и стал применяться в основном к отпуску …
больше
Дом деревянный из профилированного клееного бруса «Счастье» 175 м2
Категория: дома двухэтажные
Количество спален: 3
Материал стен: профилированный брус технической сушки
Особенности: дом с террасой
Просторный дом из профилированного клееного бруса построен в традиционном стиле, но в то же время сочетает в себе все современные технологии для комфортного проживания. Профилированный клееный брус не требует усадки, что является постоянным преимуществом, так как…
больше
Деревянный дом из клееного бруса «Украина», площадь 48 м², толщина стены 16 см — цена стены: $ 13 185,00
Категория: дома одноэтажные
Количество спален: 1
Материал стен: профилированный брус естественная влажность
Особенности: дом с террасой
Деревянный дом из клееного бруса «Украина» — цена стены 13 185,00 $ Собери дом своей мечты своими руками — комплект дома «Украина» для самостоятельной сборки. Достигните своей цели, сэкономьте свои деньги, постройте деревянный дом из клееного бруса по цене…
больше
Цех клееного бруса, проект «Папа Карло»
Категория: гаражи
Материал стен: профилированный клееный брус
Просторный цех с неограниченными возможностями использования, экологически чистый и безопасный. Садово-строительный сезон завершен и есть прекрасная возможность вдумчиво заняться чем-то для души. Впрочем, и летом тоже…
подробнее
Каркасный деревянный гараж: красивый, современный, недорогой и быстровозводимый
Этот каркасный гараж разработан главным дизайнером нашей компании Современный строительный рынок наполнен новейшими материалами, из которых можно построить деревянный каркасный гараж, вам просто нужно выбрать его внешний вид, чтобы построить …
еще
Мы говорим на английском, немецком, турецком, французском и русском языках
+375298-06-05-67 — WhatsApp, Telegram, Viber
Подробнее:
Вы можете посмотреть видео-обзор деревянного дома «Белый дом» из клееного бруса брус Archiline Houses:

Подробнее:
© 2022 Деревянные дома ArchiLine
220049, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Некрасова, 114, корп. 49
тел +375 298 06-05-67

ownwoodenhouse.com

Сайт поддерживается Nestorclub.com
Рынок нефти и российские поставки – Российские поставки на мировые энергетические рынки – Анализ
МЭА (2022), Поставки России на мировые энергетические рынки , МЭА, Париж https://www.iea.org/reports/russian-supplies-to-global-energy-markets
Поделиться в Твиттере Твиттер
Поделиться на Facebook Facebook
Поделиться в LinkedIn LinkedIn
Поделиться по электронной почте Электронная почта
Выложить в печать Печать
Российские поставки на мировые энергетические рынкиРоссийские поставки на мировые энергетические рынки
Вторжение российских войск на Украину 24 февраля 2022 года пока не привело к прекращению поставок нефти на рынок. Тем не менее цены подскочили на 8 долларов США за баррель до 105 долларов США за баррель после новостей из-за ожиданий, что санкции против России нанесут ущерб экспорту энергоносителей. В настоящее время неясно, как санкции повлияют на энергетические потоки и как долго продлятся любые потенциальные потери поставок.
Россия занимает третье место в мире по добыче нефти после США и Саудовской Аравии. В январе 2022 года общая добыча нефти в России составила 11,3 млн баррелей в сутки, из которых 10 баррелей в сутки приходилось на сырую нефть, 960 тыс. баррелей в сутки на конденсат и 340 тыс. баррелей в сутки на ШФЛУ. Для сравнения, общая добыча нефти в США составляла 17,6 млн баррелей в сутки, а в Саудовской Аравии — 12 млн баррелей в сутки.
Россия является крупнейшим в мире экспортером нефти на мировые рынки и вторым по величине экспортером сырой нефти после Саудовской Аравии. В декабре 2021 года он экспортировал 7,8 млн баррелей в сутки, из которых на нефть и конденсат приходилось 5 млн баррелей в сутки, или 64%. Экспорт нефтепродуктов составил 2,85 млн баррелей в сутки, из которых 1,1 млн баррелей в сутки газойля, 650 тыс. баррелей в сутки мазута, 500 тыс. баррелей в сутки нафты и 280 тыс. Бензин, сжиженный нефтяной газ, топливо для реактивных двигателей и нефтяной кокс составили оставшиеся 350 тыс. баррелей в сутки.
Российский экспорт нефти и нефтепродуктов, январь 2020 г. – декабрь 2021 г.
Открытьразвернуть
Около 60% российского экспорта нефти идет в страны ОЭСР Европа, еще 20% — в Китай. В ноябре, последнем месяце, за который доступна официальная ежемесячная статистика по нефти, ОЭСР Европа импортировала в общей сложности 4,5 млн баррелей нефти в день из России (34% от общего объема ее импорта), из которых 3,1 млн баррелей в день приходилось на сырую нефть и сырье и 1,3 млн баррелей в сутки нефтепродуктов. ОЭСР Азия и Океания импортировали 440 тыс. баррелей нефти в сутки из России в ноябре (5% от общего объема импорта), в то время как ОЭСР Америка импортировала 625 тыс. баррелей в сутки (17% от общего объема импорта).
Около 750 тыс. баррелей сырой нефти в сутки доставляется в Европу по трубопроводной системе «Дружба». Наибольшему риску подвергается около 250 кб/д российской нефти, транзитом через Украину по южной ветке нефтепровода «Дружба» для поставок в Венгрию, Словакию и Чехию. Китай является крупнейшим покупателем российской нефти, потребляя в среднем 1,6 млн баррелей нефти в сутки в 2021 году, поровну распределяя между трубопроводным и морским маршрутами. Россия также является крупным поставщиком нефти в Беларусь, Румынию и Болгарию, а также продукции в большинство стран бывшего СССР, включая Украину.
Импорт нефти ОЭСР, всего и из России, ноябрь 2021 г.
тыс. баррелей в сутки
Всего масла
Сырая нефть + ШФЛУ + сырье
Всего продуктов

Итого

Россия

Поделиться

Итого

Россия

Поделиться

Итого

Россия

Поделиться
Австралия
960
—
0%
145
—
0%
815
—
0%
Япония
3 993
126
3%
2 894
122
4%
1 098
4
0%
Корея
3 678
313
9%
2 713
155
6%
966
157
16%
Новая Зеландия
126
—
0%
67
—
0%
59
—
0%
ОЭСР Азия Океания
8 589
439
5%
6 046
277
5%
2 543
161
6%
Канада
960
—
0%
709
—
0%
251
—
0%
Чили
334
—
0%
109
—
0%
224
—
0%
Мексика
1 036
—
0%
10
—
0%
1 025
—
0%
США
8 533
626
7%
6 836
478
7%
1 698
147
9%
ОЭСР Америка
3 687
626
17%
2 574
478
19%
1 113
147
13%
Австрия
291
8
3%
156
8
5%
135
—
0%
Бельгия
1 189
278
23%
648
183
28%
541
95
18%
Чехия
244
52
21%
138
52
38%
106
—
0%
Дания
189
28
15%
90
—
0%
99
28
28%
Эстония
38
13
34%
—
—
0%
38
13
34%
Финляндия
309
246
80%
240
201
84%
69
45
65%
Франция
1 844
233
13%
736
98
13%
1 108
135
12%
Германия
2 748
835
30%
1 877
687
37%
871
149
17%
Греция
683
200
29%
568
191
34%
115
9
8%
Венгрия
216
92
43%
135
79
59%
81
13
16%
Исландия
14
—
0%
—
—
0%
14
—
0%
Ирландия
184
11
6%
61
—
0%
123
11
9%
Израиль
359
—
0%
310
—
0%
49
—
0%
Италия
1 521
204
13%
1 235
180
15%
286
25
9%
Латвия
37
9
24%
—
—
0%
37
9
24%
Литва
224
185
83%
198
173
87%
26
12
46%
Люксембург
59
—
0%
—
—
0%
59
—
0%
Нидерланды
3 184
748
23%
1 321
414
31%
1 863
335
18%
Норвегия
183
45
25%
56
10
18%
127
35
28%
Польша
878
509
58%
632
372
59%
247
136
55%
Португалия
310
31
10%
144
31
22%
166
—
0%
Словацкая Республика
148
109
74%
119
109
92%
30
—
0%
Словения
75
—
0%
—
—
0%
75
—
0%
Испания
1 677
183
11%
1 337
134
10%
340
49
14%
Швеция
492
43
9%
338
31
9%
154
12
8%
Швейцария
202
—
0%
73
—
0%
129
—
0%
Турция
1 201
258
21%
736
141
19%
464
116
25%
Соединенное Королевство
1 567
170
11%
976
56
6%
591
114
19%
ОЭСР Европа
13 186
4 492
34%
9 773
3 148
32%
3 413
1 344
39%

Всего по ОЭСР
21 465
5 556
26%
16 240
3 904
24%
5 225
1 652
32%
Источник: Ежемесячная статистика нефти (MOS). Общие данные по регионам не включают внутрирегиональную торговлю и, следовательно, отражают общий объем импорта, поступающего в регион, а не торговлю между странами региона.
Далее Рынок газа и поставки в Россию
Den D (2008) — IMDb
Cast & crew
User reviews
Trivia
IMDbPro
20082008
1h 40m
IMDb RATING
3.3/10
490
YOUR RATING
Боевик
Российский римейк культовой классики 80-х «Коммандос», где отставной спецназовец должен выполнить последнюю миссию, чтобы спасти свою дочь из когтей своих старых врагов. Русский римейк 80-х культовый классический «Коммандос», где отставной спецназовец должен выполнить последнюю миссию по спасению своей дочери из когтей своих старых врагов. должен выполнить последнюю миссию, чтобы спасти свою дочь из лап своих старых врагов.
IMDb RATING
3.3/10
490
YOUR RATING
Director
Mikhail Porechenkov
Writers
Oleg Presnyakov
Vladimir Presnyakov
Stars
Sergey Bludov
Maxim Drozd
Исаев Константин
Директор
Пореченков Михаил
Сценаристы
Пресняков Олег
Vladimir Presnyakov
Stars
Sergey Bludov
Maxim Drozd
Konstantin Isaev
See production, box office & company info
See more at IMDbPro
Photos
Top cast
Сергей Блудов
Безопасность рынка
Максим Дрозд
Урмас
(как Максим Дрозд)
Константин Исаев
Boris Polunin
Ryzhyi
Mikhail Porechenkov
Varvara Porechenkova
Zhenya
Bob Schrijber
Sergey Sosnovskiy
Oleg Pavlovich Filippov
Nikita Tarasov
Martinas
Mikhail Trukhin
Стасик
Алексей Цолин
Охранник Аквапарка
Александра Урсуляк
Viktor Verzhbitskiy
Estonian
Aleksey Agryzkov
Aquapark Security Guard
(uncredited)
Director
Mikhail Porechenkov
Writers
Oleg Presnyakov
Vladimir Presnyakov
Все актеры и съемочная группа
Производство, кассовые сборы и многое другое на IMDbPro
Больше похоже на это
Commando
Commando
Commando
The Running Man
Nick Fury: Agent of Shield
Red Heat
Showdown in Little Tokyo
Conan the Destroyer
Passenger 57
The Grandmother
Eraser
True Lies
Сюжетная линия
Знаете ли вы
Связи
Особенности Solaris (1972)
Отзывы пользователей2
Обзор
Избранный обзор
7/
10
Как взрывы в фильме, полный взрыв!
Этот фильм, вероятно, более известен в сети как «Русский коммандос», и это именно он, почти сцена за сценой ремейк хита Арнольда Шварценеггера 1985 года COMMANDO. Бывшего десантника Ивана (Михаил Пореченков) его старая команда вынуждает совершить убийство или его получает похищенная дочь Женя (настоящая дочь Михаила Варвара Пореченкова). Естественно, он убегает и начинает охоту за дочерью вместе с помощью стюардессы Алии (Александра Урсуляк). Не совсем понятно, почему русские выбрали его 23 года спустя, чтобы смоделировать свой фильм, но он почти идентичен. Здесь и там есть несколько настроек, иногда улучшающих исходный материал (например, драка в торговом центре, которая сейчас происходит в аквапарке). Наличие его в качестве десантника приводит к более захватывающему побегу с самолета, и, когда он не спрыгивает во время взлета, плохой парень, наблюдающий за самолетом, говорит: «Эх, Шварценеггер бы спрыгнул». Пореченков также был режиссером этого фильма и добавил в фильм немного комедии (некоторые из них действительно забавны) и многочисленные отсылки к «СОЛЯРИСУ» Тарковского (19).72). Действительно!
Полезно • 10
6
UDAR55
июня 17,
.
Официальный сайт
Официальный сайт
Язык
Русский
Также известен как
День Д
Посмотреть больше кредитов компании на IMDbPro0033
Кассовые сборы
Технические спецификации
Средства выполнения
1 час 40 минут
Color
Sound Mix
Dolby Digital
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 гг.
недостающий контент
Top Gap
Под каким названием Den D (2008) был официально выпущен в Канаде на английском языке?
Ответ
Еще для изучения
Недавно просмотренные
У вас нет недавно просмотренных страниц
кандидат наук Требования по русской литературе и культуре
Обязательные курсы
Все аспиранты должны пройти четыре курса. RUSS 607: «Темы русского языка, литературы и культуры: от истоков восточнославянской письменности до восемнадцатого века» с профессором Харви Голдблаттом согласована со списком обязательных для чтения выпускниками кафедры произведений по русской литературе того периода. Все студенты будут сдавать экзамен по RUSS 607, который также будет дублироваться как экзамен «Средневековая русская литература» для получения докторской степени (подробнее об экзаменах см. ниже). RUSS 608: «Русская литература восемнадцатого века» проводится по той же схеме, что и RUSS 607. Его чтение также согласовывается со списком обязательных произведений по русской литературе для чтения выпускниками кафедры. Все студенты будут сдавать экзамен по RUSS 608, который также будет дублировать экзамен «Русская литература восемнадцатого века» для получения докторской степени. Другими курсами, которые должны пройти все аспиранты, являются SLAV 754: «Старославянский язык» с профессором Гольдблаттом и RUSS 834: «Аспекты русской грамматики и методики преподавания» с доктором Ириной Долговой, который сочетает педагогику с структура рус. По возможности SLAV 754 следует сдавать до RUSS 607. RUSS 834 следует сдавать одновременно или до начала первого семестра обучения аспиранта русского языка, как правило, в течение седьмого семестра обучения.
Курсы по выбору
Минимальное количество курсов последипломного образования для получения степени доктора философии составляет шестнадцать, включая указанные выше четыре обязательных курса. Из оставшихся двенадцати не менее двух надо взять в русской литературе XIX века и не менее двух в ХХ, включая поэзию и прозу или драматические произведения.
Студенты, которые закончили аспирантуру в другом месте, могут подать заявление в славянский факультет на зачет до четырех курсов для получения степени после одного года проживания в Йельском университете.
Для студентов, желающих изучать средневековую славянскую литературу и филологию, может быть организована специальная учебная программа.
Второстепенная область
В рамках своей программы обучения студенты также будут нести ответственность за развитие второстепенной области специализации в одной из следующих областей: (1) западная или незападная литература; (2) киноведение; (3) тема интеллектуальной истории; (4) одно из других искусств; (5) другая славянская литература; (6) славянское языкознание; (7) другая дисциплина, имеющая отношение к их основным интересам в русской литературе. Незначительная область специализации студента будет определена в консультации с директором последипломного образования. Второстепенную область легче всего развивать на курсах чтения на славянском факультете или на курсах повышения квалификации на другом факультете. До двух курсов повышения квалификации на других факультетах будут засчитываться в шестнадцать для докторской степени, если они имеют отношение к программе обучения студента. Успешное завершение курса или курсов по второстепенной специальности учащегося, взятых на другом факультете, может дублироваться как факультетский экзамен по второстепенной специальности (подробнее об экзаменах см. ниже).
Экзамены
Кандидат наук. Квалификационные экзамены состоят из восьми частей и сдаются на третьем году обучения:
Средневековая русская литература
Русская литература восемнадцатого века
Второстепенное поле
Проза девятнадцатого века
Поэзия девятнадцатого века
Проза ХХ века
Поэзия двадцатого века
Предварительная проверка проспекта эмиссии
Первые два экзамена, которые будут сдаваться вместе с курсами, предлагаемыми в течение первых двух лет курсовой работы, включают (1) Средневековую русскую литературу (RUSS 607) и (2) Русскую литературу восемнадцатого века ( РУСС 608). Затем, в начале пятого семестра обучения, студенты сдают (3) 40-минутный устный экзамен по выбранной ими второстепенной области, который будет проводиться DGS и соответствующими преподавателями на факультете и / или за его пределами. Этот экзамен будет отменен, если студент успешно закончил один или два соответствующих курса магистратуры на другом факультете. В октябре третьего года обучения (обычно на второй неделе) студенты сдают два письменных экзамена по два часа каждый. Первая, которая состоится в понедельник данной недели, будет посвящена (4) русской прозе и драме девятнадцатого века; второй, который состоится в пятницу, будет посвящен (5) русской поэзии девятнадцатого века. Каждый экзамен будет состоять из двух или трех отрывков из известных литературных произведений, которые будут определены и обозначены как обязательные в списке чтения кафедры (который также включает дополнительные произведения, которые рекомендуются, но не являются обязательными). Ожидается, что учащиеся выберут один отрывок и напишут по нему эссе, в котором они проанализируют текст с максимально возможного количества следующих точек зрения: стихосложение (если применимо), стиль, структура, повествовательная точка зрения, темы, жанр. , период, место в творчестве автора и в истории литературы, сравнительный контекст и критическая рецепция. Третий и четвертый письменные экзамены, которые будут проходить в том же формате, будут проводиться в течение одной недели в конце пятого семестра обучения студентов (обычно в первую неделю декабря). Третий экзамен, который состоится в понедельник, будет по (6) русской прозе и драматургии ХХ века, а четвертый, который состоится в пятницу, будет по (7) русской поэзии ХХ века. Каждый из этих четырех экзаменов будет составлен и оценен двумя преподавателями, имеющими опыт работы в данном веке и жанрах. После каждого экзамена студенты будут проинформированы о том, как они выступили.
После итогового письменного экзамена все студенты проходят (8) одночасовой устный «предпроспектный» экзамен в день, который назначается кафедрой ближе к началу их шестого семестра (как правило, в течение первой недели учебного года). февраль). На этом экзамене будут рассмотрены вопросы, касающиеся будущего проспекта диссертации студента. Обычно подготовка к экзамену влечет за собой более целенаправленное чтение списка литературы факультета. Например, студент, который предлагает работать над Пастернаком, будет читать не только обязательные и рекомендуемые произведения Пастернака, но и обязательные и рекомендуемые произведения других писателей ХХ века. Также ожидается, что учащиеся будут изучать вторичные и теоретические источники вне списка для чтения, которые имеют отношение к выбранной ими теме. Подготовка к экзамену будет проводиться в консультации с двумя консультантами факультета (см. Ниже), и студенты должны будут заранее подготовить текст на 7-10 страниц с изложением темы своей будущей диссертации, включая обсуждение существующих стипендий и способ, которым они предлагают структурировать свою работу. Также следует приложить аннотированную библиографию основных и дополнительных работ, относящихся к теме их диссертации. Текст «предварительного проспекта» будет разослан всем факультетам за неделю до экзамена, и все преподаватели примут участие в нем. Цель этого экзамена состоит в том, чтобы студент сделал промежуточный шаг к разработке проспекта диссертации, а также предоставил студенту обратную связь от преподавателей о проекте.
Пожалуйста, нажмите на ссылку, чтобы просмотреть список литературы на факультете: Список литературы
Статья вместо экзамена
В качестве возможной альтернативы одному из четырех письменных экзаменов по девятнадцатому и двадцатому векам студенты могут написать статью, которую они будут представить для публикации в научном журнале. Работа будет проводиться в консультации с консультантом факультета и будет сосредоточена на произведении или произведениях в поэзии или прозе (или драме) данного века. Эта статья будет опубликована в тот день, когда обычно назначается экзамен по данному жанру. Ожидается, что статья будет амбициозной по своему обзору и концептуализации рассматриваемого(ых) вопроса(ов). Советник факультета оценит работу и проконсультирует студента по публикации.
Преподавание
Поскольку преподаватели считают преподавание неотъемлемой частью подготовки выпускников, ожидается, что все аспиранты будут преподавать в общей сложности четыре семестра (на третьем и четвертом годах обучения). Студентам обычно назначают два семестра обучения языку, в течение которых их наставляет и обучает ведущий преподаватель языка, и два семестра преподавания литературы/культуры, в течение которых они проводят дискуссионные секции для лекционных курсов с большим числом учащихся (например, Достоевский, Толстой, Русская культура).
Учебные задания выполняются в соответствии со следующими указаниями:
(1) Славяне, учащиеся третьего и четвертого классов, имеют приоритет. Если они соответствуют требованиям к знанию языка, установленным Высшей школой и славянским факультетом, каждому студенту обычно предлагается два семестра в качестве TF на языковых курсах и два семестра в качестве TF на курсах литературы / культуры.
(2) Для перекрестных курсов с заранее заключенными соглашениями с другими факультетами (такими как сравнительное литературоведение и история) должности TF могут быть предложены студентам этих факультетов в приоритетные годы обучения.
(3) Любые оставшиеся должности TF могут быть предложены славянским аспирантам, с большим предпочтением, отдаваемым студентам более ранних курсов.
Все задания TF зависят от зачисления на курс, а также окончательного утверждения преподавателями курса и Высшей школой.
Оценки аспирантов
Все преподаватели отправят письменные оценки успеваемости аспирантов на своих курсах аспирантам, директору аспирантуры и регистратору отдела (г-же Шерил Моррисон), как только все будут работать в данный семестр был оценен.
Общие ожидания
Ожидается, что аспиранты будут эффективно использовать свое время в течение года, чтобы добиться надлежащего прогресса в выполнении всех требований отдела, включая освоение списка литературы, поддержание своего уровня владения русским языком и завершение своих диссертаций к концу пятого года обучения. учебы.
В случае неудовлетворительной успеваемости учащиеся получат предупреждение перед тем, как их попросят покинуть программу. Из соображений конфиденциальности преподаватели не могут раскрывать причины (личные или академические) отчисления студента.
Буква д в русском стиле стиль роялти бесплатно вектор
Буква д в русском стиле стиль роялти бесплатно векторы
org/BreadcrumbList»>
лицензионные векторы
Русские векторы
ЛицензияПодробнее
Стандарт Вы можете использовать вектор в личных и коммерческих целях. Расширенный Вы можете использовать вектор на предметах для перепродажи и печати по требованию.
Тип лицензии определяет, как вы можете использовать этот образ.
Стд. Расшир.
Печатный/редакционный
Графический дизайн
Веб-дизайн
Социальные сети
Редактировать и изменять
Многопользовательский
Предметы перепродажи
Печать по требованию
Способы покупкиСравнить
Плата за изображение € 14,99 Кредиты € 1,00 Подписка € 0,69
Оплатить стандартные лицензии можно тремя способами. Цены евро евро .
Оплата с помощью Цена изображения
Плата за изображение € 14,99 Одноразовый платеж
Предоплаченные кредиты € 1 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро). Минимальная покупка 30р.
План подписки От 0,69 € Выберите месячный план. Неиспользованные загрузки автоматически переносятся на следующий месяц.
Способы покупкиСравнить
Плата за изображение € 39,99 Кредиты € 30,00
Существует два способа оплаты расширенных лицензий. Цены евро евро .
Оплата с помощью Стоимость изображения
Плата за изображение € 39,99 Оплата разовая, регистрация не требуется.
Предоплаченные кредиты € 30 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро).
Дополнительные услугиПодробнее
Настроить изображение Доступно только с оплатой за изображение € 85,00
Нравится изображение, но нужны лишь некоторые изменения? Пусть наши талантливые художники сделают всю работу за вас!
Мы свяжем вас с дизайнером, который сможет внести изменения и отправить вам изображение в выбранном вами формате.
Примеры
Изменить текст
Изменить цвета
Изменить размер до новых размеров
Включить логотип или символ
Добавьте свою компанию или название компании
файлов включены
Детали загрузки…
Идентификатор изображения
15372549
Цветовой режим
RGB
Художник
ЮРИЙ ЗАСИМОВ
Статус витамина D у российских детей и подростков: вклад генетических и экзогенных факторов
Введение
Витамин D, относящийся к группе жирорастворимых витаминов, играет важную роль в организме человека. Его основная роль заключается в метаболизме костной ткани — поддержании минерализации, росте костей и процессе ремоделирования костей. Однако функции витамина D не ограничиваются регуляцией кальциево-фосфорного обмена: он также влияет на процессы клеточной пролиферации и дифференцировки, передачу нервно-мышечного импульса, модуляцию иммунного ответа и воспаления (1, 2). Важным для синтеза витамина D в организме является присутствие ультрафиолетовых лучей солнечного света и их контакт с кожей (3–5). Витамин D, получаемый с пищей и в виде пищевых добавок, а также образующийся при воздействии солнечных лучей, биологически инертен. Чтобы превратиться в активную форму-1,25(OH)2D, он должен пройти два процесса гидроксилирования в организме. На первом этапе гидроксилирования в печени под действием 25-гидроксилазы (CYP2R1) образуется 25-гидроксивитамин D [25(OH)D, также называемый кальцидиолом]. В то время как вторичное гидроксилирование в почках под действием CYP27B1 (1α-гидроксилазы) приводит к образованию биологически активной формы 1,25(OH)2D (6). В исследованиях по идентификации ферментов изоформы цитохрома P450 — CYP2C9, CYP3A4 и CYP2D6 — было показано, что они участвуют в реакциях гидроксилирования витамина D (7, 8). Также было обнаружено, что 1,25(OH)2D индуцирует экспрессию генов CYP3A4, CYP2B6 и CYP2C9 в первичных гепатоцитах человека, а рецепторы витамина D (VDR) способны связывать и трансактивировать различные мотивы, распознаваемые клетками. ксенобиотиков через рецептор X-прегнана и конститутивные андростановые рецепторы в промоторных областях этих генов цитохромов (9).
Из-за низкого содержания витамина D в большинстве пищевых продуктов основным источником этого витамина является его образование под действием ультрафиолетовых лучей. В последнее время из-за сокращения солнечного света дефицит витамина D стал очень частым явлением как у взрослых, так и у детей (10). Проблема дефицита витамина D особенно актуальна на всей территории России, так как большая часть территории страны расположена выше 42-й географической широты, и, таким образом, жители подвержены риску дефицита витамина D (11). Однако исследований дефицита витамина D для разных регионов и сезонов года в России не проводилось.
Различные варианты локусов генов (таких как DHCR7, CYP2R1, CYP24A1 и GC), отвечающих за синтез, гидроксилирование и транспорт витамина D, а также полиморфизмы генов VDR могут быть связаны с риском развития витамина D дефицит (12, 13). Большинство тканей и клеток в организме содержат VDR. Следуя геномному пути в клетках, активная форма витамина D связывается с VDR и образует комплекс. В ядре этот комплекс гетеродимеризуется с х-рецептором ретиноевой кислоты и влияет на транскрипцию витамин D-зависимых генов. VDR является ядерным фактором транскрипции и имеет сходство с рецепторами стероидных и тиреоидных гормонов. Он кодируется цифрой 9.Ген 0011 VDR расположен на хромосоме 12 в положении 13.11 (12q13.11).
Ген VDR имеет 11 экзонов (из них 8 кодирующих) и содержит примерно 75 т.п.н. Идентифицировано несколько полиморфных вариантов VDR гена, но наиболее изученными являются четыре однонуклеотидных полиморфных варианта, которые традиционно обозначаются названиями эндонуклеаз рестрикции, с помощью которых они были обнаружены: BsmI, ApaI, TaqI и FokI. (14). Полиморфизм TaqI (NM_000376.2: c.1056T>C; rs731236) расположен в экзоне 11 (8-й кодирующий экзон) вблизи 3′-конца 9-го экзона.0011 гена VDR и приводит к синонимическому изменению в р. Иле352 в связи с заменой гр. 1056Т>С. Полиморфизм FokI (rs2228570, NM_000376.2:c.2T>C; NP_000367.1:p.Met1Thr) расположен в 4-м экзоне гена (1-й кодирующий экзон), и его присутствие приводит к изменению стартового кодона . Полиморфизмы VDR BsmI (rs1544410, NM_000376.2: c.1024+283G>A) и ApaI (rs7975232, NM_000376.2:c.1025-49G>T) VDR расположены в интроне 10 в 3′-конце. конец гена: эти полиморфизмы не изменяют аминокислотную последовательность белка VDR, но они могут влиять на экспрессию генов посредством изменений стабильности мРНК, нарушения сайтов сплайсинга для транскрипции мРНК или изменений в регуляторных элементах интрона. Исследования установили связь Полиморфизм гена VDR при таких заболеваниях, как остеопороз, диабет, туберкулез, гиперпаратиреоз, хроническая почечная недостаточность и различные новообразования, а также различные сердечно-сосудистые заболевания (14–16). Также была обнаружена связь между уровнями витамина D и некоторыми заболеваниями (17, 18). Несмотря на это, ранее не проводилось исследований распространенности дефицита витамина D у детей в Российской Федерации, включающих комплексный подход к оценке как генетических, так и экзогенных факторов.
Целью исследования явился анализ влияния экзогенных факторов на уровень 25(OH)D в крови у детей трех регионов Российской Федерации, а также взаимосвязь уровня 25(OH)D в крови с полиморфными Варианты CYP2C9 ^* 2 (C.430C> T; R144C), CYP2C9 ^* 3 (C.1075A> C; I359L), (C.1075A> C; I359L), 2 (C.1075A> C; I359L), (C.1075A> C; I359L). 1846G>A), CYP3A4 (c.1334T>C) и CYP3A4 ^* 1B (c.-392C>T) и полиморфизмы BsmI, TaqI и FokI гена VDR .
Материалы и методы
Испытуемые
В проспективное нерандомизированное многоцентровое когортное исследование включены здоровые дети и подростки в возрасте 0–18 лет ( n = 333): 145 человек из Московской области (64 мальчика). и 81 девочка, средний возраст 7,1 ± 4,7 года, медиана возраста 6,3 года), 137 человек из Красноярского края (62 мальчика и 75 девочек, средний возраст 7,0 ± 5,2 года, медиана возраста 6,7 года) и 51 человек. обследуемые были из Ставропольского края (21 мальчик и 30 девочек, средний возраст 8,1 ± 4,8 года, медиана возраста 9 лет)..0 лет). Испытуемых обследовали в четыре сезона года (табл. 1).
Таблица 1 . Количество проб и исследований, проведенных у здоровых людей в разные сезоны года.
Критерии включения: отсутствие хронических заболеваний и ОРЗ за 1 мес до забора крови и подписание информированного согласия родителей/опекунов. Детей включали в исследование после получения информированного согласия.
В ходе анализа испытуемые были разделены на три возрастные группы (табл. 2). Дети были разделены на группы 0–3 лет, 4–10 лет и 11–18 лет в соответствии с принятой в Российской Федерации периодизацией детского возраста (19).).
Таблица 2 . Средний уровень 25(OH)D (нг/мл) у испытуемых в зависимости от возраста.
Исследование одобрено ЭК ФГБУ «Медико-генетический научно-исследовательский центр», Протокол «Алгоритм диагностики и коррекции недостаточности витамина D у детей Российской Федерации» № 9 от 8 декабря 2017 г.
25(OH) )D Assay
Все биохимические и генетические анализы выполнены в лаборатории НИЦ Медицинской Генетики.
Образцы крови собирали в детской поликлинике (Москва, Красноярск, Ставрополь), транспортировали и хранили при температуре 25°С. Все пробы отбирали одновременно в каждый сезон для определения уровня 25(OH)D. Анализы выполняются на одном и том же оборудовании одними и теми же лаборантами.
Уровень витамина D в крови оценивали путем определения его промежуточного метаболита 25(OH)D. Иммуноферментный анализ проводили с помощью наборов EUROIMMUN AG (Германия) с использованием планшетного спектрофлуориметра EnSpire (PerkinElmer, Финляндия), лабораторной центрифуги Biosan LMC-3000 и термошейкера Biosan PST-60-HL-4.
Результаты анализа 25(OH)D были интерпретированы в соответствии с рекомендациями Международного общества эндокринологов (2011 г.): тяжелый дефицит, уровень 25(OH)D <10 нг/мл; дефицит 10–20 нг/мл; недостаточность, 21–29нг/мл; и нормальный уровень, 30-100 нг/мл. Уровни более 100 нг/мл считались избыточными и требовали коррекции дозы витамина D (20).
Данные о продолжительности солнечного сияния (ДС) (количество солнечных часов в месяц в годы исследований) получены из архивов метеорологической службы по каждому региону (табл. 3).
Таблица 3 . Продолжительность солнечного сияния (часы) в трех регионах исследования в 2018 г.
Молекулярно-генетический анализ
9ДНК 0004 экстрагировали из лейкоцитов периферической крови с использованием коммерческого набора реагентов для экстракции ДНК производства Wizard® (набор для очистки геномной ДНК).
Анализ полиморфных вариантов генов цитохрома и VDR проводили методом полимеразной цепной реакции с последующей рестрикцией специфическими эндонуклеазами. Полиморфизмы CYP2C9 ^* 3 (c.1075A>C; I359L, rs1057910), CYP3A4 ^* 3
86910), CYP2C9 ^* 2 (c.430C>T; R144C, rs1799853), CYP2D6 ^* 4 (1846G>A, rs38), and CYP3A4 ^* 1B (c.-2212392C>T, rs2740574) и полиморфные варианты гена VDR — NM_000376.2: c.1056T>C (rs731236), NM_000376.2:c.2T>C (rs2228570), NM_000376. 2: c.1024+283G>A (rs1544410) — изучены. Используемые праймеры, эндонуклеазы рестрикции, длина амплифицируемых фрагментов и длина продуктов рестрикции представлены в табл. 4.
Таблица 4 . Последовательности праймеров и эндонуклеазы рестрикции для определения полиморфных вариантов генов цитохрома и VDR .
Генотипы изученных вариантов находились в равновесии Харди-Вайнберга (табл. 5).
Таблица 5 . Частоты генотипов и аллелей полиморфных вариантов генов CYP и VDR .
Статистический анализ
Статистические данные обработаны с использованием IBM Statistical Package for the Social Sciences, версия 24. В качестве мер для описания исходной выборки использовались среднее арифметическое и стандартное отклонение, а интерпретация полученных результатов (которые не имеют нормальное распределение) проводили с использованием медианы, а также нижнего и верхнего квартилей: Q1 (25%) и Q3 (75%). При сравнении средних или медиан Манна-Уитни U -использовался тест. При изучении генетического полиморфизма среди групп также использовался точный критерий Фишера. Различия считали статистически значимыми при p < 0,05.
Для генетических исследований применяли параметрический однофакторный дисперсионный анализ (попарное сравнение с критерием Шеффе), непараметрический дисперсионный анализ Краскела–Уоллиса (попарное сравнение по Манну–Уитни), критерий независимости хи-квадрат на случайность таблице, и анализ доли детей с различным содержанием витамина D с помощью z -проверка равенства долей.
Результаты
Дети в возрасте 0–3 лет имели средний возраст 1,92 ± 1,10 года; медиана составила 1,96 года (Q1–Q3 = 1,00–2,77). Средний возраст детей 4–10 лет составил 7,16 ± 2,02 года, медиана — 6,94 года (Q1–Q3 = 5,52–8,72), а средний возраст испытуемых 11–18 лет — 13,85 ± 1,69 года, медиана составила 13,59 года (Q1–Q3 = 12,51–15,31).
Распределение выборок по трем возрастным группам в зависимости от профилактической дозы введенного холекальциферола показано в табл. 6. Число лиц, не получавших витамин D профилактически, было наименьшим в возрасте 3 лет; с возрастом число лиц, получавших профилактику витамином D, увеличивалось и было максимальным среди подростков.
Таблица 6 . Распределение образцов по трем регионам исследования в зависимости от профилактических доз холекальциферола.
Количество образцов крови, полученных от здоровых детей, принимавших профилактическую дозу холекальциферола >1000 МЕ, в Ставрополе составило 57 (36,1%), а в Москве и Красноярске эти цифры были значительно ниже – 8 (5,3%) и 25 (17,3%). %), соответственно ( p < 0,05). Около половины испытуемых не получали профилактику витамином D (таблица 7).
Таблица 7 . Распределение проб по трем возрастным группам в зависимости от профилактических доз холекальциферола.
Результаты исследования показали, что средний уровень витамина D в крови у здоровых лиц составил 32,74 ± 17,47 нг/мл (медиана = 29,60, Q1–Q3 = 21,68–39,70). В целом нормальный уровень 25(OH)D в крови наблюдался в 45,5% случаев, недостаточность – в 30,1%, дефицит – в 19,8%, выраженный дефицит – в 1,6%.
При сравнительном анализе среднего уровня 25(OH)D у детей разного возраста и пола выявлена достоверная разница между девочками и мальчиками старшей возрастной группы ( р = 0,033). Мальчики-подростки имели более низкие значения 25(OH)D, которые составляли 25,70 ± 11,21 (медиана = 24,10, Q1–Q3 = 17,40–30,51) нг/мл, по сравнению с девочками-подростками, у которых этот показатель составлял 28,70 ± 14,01 (медиана = 26,18, Q1–30,51) нг/мл. Q3= 18,80–33,56) нг/мл, что позволяет отнести их к группе риска в этом возрасте.
Уровень кальцидиола снижается с возрастом: у здоровых детей он снижается с 41,36 нг/мл в раннем возрасте до 26,94 нг/мл в подростковом возрасте ( p < 0,001; табл. 8). Кроме того, возрастные закономерности обеспеченности витамином D у обследуемых были однородны — как правило, от максимального уровня, достигнутого на первом году жизни, на фоне профилактического приема холекальциферола с возрастом происходило прогрессивное снижение, завершающееся развитие дефицита и недостаточности витамина D к школьному возрасту.
Таблица 8 . Средний уровень 25(OH)D (нг/мл) у детей и подростков трех регионов исследования в разные сезоны года.
У здоровых детей в возрасте от 0 до 3 лет средний уровень 25(OH)D был нормальным во все времена года. У детей в возрасте 4–10 лет достоверно более низкие уровни 25(OH)D регистрировались весной, чем летом. Средний уровень 25(OH)D у детей старшего возраста был ниже нормы во все сезоны года, а самые низкие уровни наблюдались весной и зимой у подростков (рис. 1).
Рисунок 1 . Концентрация 25(OH)D (нг/мл) в крови субъектов в различных возрастных группах и в разное время года. p – уровень значимости различий: p1–3 (1) < 0,05 – значимость между уровнем 25(OH)D зимой и летом у детей 0–3 лет; p2–3 (2) < 0,05 – значимость между уровнями 25(OH)D весной и летом у детей 4–10 лет; p2–3 (3) < 0,05 – значимость между уровнями 25(OH)D весной и летом у детей 11–18 лет.
Уровни 25(OH)D в крови здоровых людей в разных регионах различались (рис. 2). Количество детей с нормальным уровнем 25(OH)D было достоверно выше в Московской области и Ставропольском крае, чем в Красноярском крае ( p < 0,05). Статистически значимых различий количества лиц в обследованных регионах по дефициту, недостаточности и нормальной обеспеченности витамином D не выявлено.
Рисунок 2 . Частота здоровых детей и подростков с разным уровнем витамина D ( n , %) в разных регионах. *p1–2 < 0,05 и p2–3 < 0,05 — Z-критерии сравнения долей детей.
В табл. сравнивались по регионам весной и осенью. Это соответствует большему количеству солнечных дней в Ставропольском крае по сравнению с Московской областью и Красноярским краем. Так, весной в Московской области СД составила 742,2 ч, в Красноярском крае – 561,3 ч, в Ставропольском крае – 687 ч. ДС летом составил 883,8 ч, в Московской области 896,6 ч в Красноярском крае и 1013,3 ч в Ставропольском крае. Осенью в Московской области СД составила 391,7 ч, в Красноярском крае – 345,2 ч, в Ставропольском крае – 559,3 ч.
В Ставропольском крае достоверных различий в уровне 25(OH)D в крови по сезонам года не выявлено, что в первую очередь связано с тем, что субъекты края чаще принимали профилактические дозы холекальциферола, чем субъекты других регионов . В Московской области летом наблюдалось более высокое содержание 25(OH)D в крови, чем весной. В Красноярском крае самые высокие средние уровни 25(OH)D у испытуемых были выявлены зимой, а самые низкие – весной. Это может быть связано с большей приверженностью профилактике дефицита витамина D у пациентов в зимний период. Кроме того, СС зимой в Красноярском крае была в 2 раза выше (175,6 ч), чем в других регионах: 81,7 ч в Московской области и 87,4 ч в Ставропольском крае. При сравнении уровня витамина D в общей группе детей весной также отмечается достоверно низкое значение 25(OH)D.
Наиболее важным этапом анализа было сравнение уровней кальцидиола у здоровых лиц по отношению к суточной профилактической дозе холекальциферола (рис. 3).
Рисунок 3 . Средние уровни 25(OH)D (нг/мл) в крови у здоровых детей и подростков в зависимости от профилактической дозы холекальциферола. Критерий Крускала–Уоллиса.
Зимой уровень 25(OH)D значительно повышался в зависимости от введенной профилактической дозы холекальциферола. Весной и осенью достоверно низкие концентрации кальцидиола регистрировались у лиц, не принимавших профилактически холекальциферол. Таким образом, дозы холекальциферола ≥1000 МЕ в сутки было достаточно для достижения нормального уровня 25(OH)D в крови у здоровых лиц независимо от сезона года.
Высокий уровень 25(OH)D у лиц Ставропольского края можно объяснить их высокой приверженностью к профилактике холекальциферолом, так как часть из них участвовала в исследованиях распространенности дефицита и недостаточности витамина D в Российской Федерации (Родничок , Родничок 2) (21, 22).
Взаимосвязь между уровнем 25(OH)D в крови здоровых людей и вариантами CYP2C9 ^* 3 (c.1075A>C; I359L, rs1057910), CYP3A4 ^* 3 (c.1334T>C; M445T, rs4986910), CYP2C9 ^* 2 (c.430C>T; R144C, rs1799853), CYP2D6 ^* 4 (1846G>A, rs38) и CYP3A4 ^* 1B (c.−392C>T, rs2740574) изучали зимой и весной из-за низкого уровня кальцидиола в эти сезоны года. Однако никаких взаимосвязей не установлено (табл. 9).
Таблица 9 . Средний уровень 25(OH)D (нг/мл) у испытуемых в зимний период в зависимости от генотипов полиморфизмов генов цитохромов.
Молекулярные эффекты, в том числе влияние на уровни гормонов, факторов роста и воспаления, белков и, конечно же, уровень кальция в крови, проявляются через рецепторы витамина D (23–25).
Установлено, что генотипы ТТ и ТС полиморфизма c.1056T>C (TaqI) встречались в российской популяции чаще (~4 раза), чем генотип СС (табл. 10). Частота аллеля С была в 2 раза ниже частоты аллеля Т. При полиморфизме с.2Т>С (FokI) преобладали дети с генотипами СС и ТС. Частота гомозиготного генотипа ТТ у детей была ниже (17,83%), чем генотипов СС и ТС. По отношению к полиморфному варианту с.1024+283G>A (BsmI) генотипы GG и GA встречались чаще, чем гомозиготы АА (12,75%). Частота аллеля А была в 2 раза ниже, чем аллеля G.
Таблица 10 . Частота аллелей и генотипов гена VDR в группе детей из России.
Обсуждение
Целью данного исследования явился анализ влияния экзогенных факторов на уровень 25(OH)D в крови у детей трех регионов РФ, а также взаимосвязь содержания 25(OH)D в крови уровни с полиморфными вариантами генов цитохрома Р450 и гена VDR . Проблема дефицита витамина D в настоящее время актуальна в связи с его широкой распространенностью как среди взрослых, так и среди детей, в том числе и в Российской Федерации. В данном исследовании установлено, что у детей уровень 25(OH)D в сыворотке крови с возрастом снижался, а у подростков дефицит витамина D наблюдался во все сезоны года, с наименьшими уровнями 25(OH)D в сыворотке крови. (OH)D регистрируется весной и зимой.
Исследование дефицита витамина D, проведенное в Европе в 2016 г., также показывает, что подростки в среднем имеют более высокий риск дефицита витамина D, чем другие возрастные группы (26). В американском исследовании на выборке детей в возрасте от 1 до 11 лет результаты показали более низкие уровни 25(OH)D у детей в возрасте 6–11 лет (27). Российские исследования также показали лучшую доступность витамина D у детей раннего возраста по сравнению с подростками (28, 29). Очевидно, что возрастные закономерности обеспеченности витамином D у детей Российской Федерации зависят от профилактического назначения холекальциферола в раннем возрасте, что достигается реализуемыми программами (Национальная программа оптимизации витаминно-минеральной обеспеченности детей в России, и национальная программа «Дефицит витамина D у детей и подростков в Российской Федерации: современные подходы к коррекции» (20), однако рекомендации этих программ не соблюдаются у детей старшего возраста, наблюдается прогрессирующее снижение уровня кальцидиола, достигая кульминации в развитии дефицита и недостаточности витамина D к школьному возрасту.
Учитывая особенности синтеза витамина D и географическое положение большей части территории РФ в северном полушарии выше 42-й параллели (30), у большинства детей не наблюдается оптимального уровня витамина D в зимне-весенний период ( 31).
Результаты исследования показали, что регион проживания также влияет на обеспеченность витамином D. Изучаемые регионы расположены на разных географических широтах: Москва на 55° с. л., Красноярск на 56° с. л., а Ставрополь на 45° с. л. и у них разное количество солнечных дней в году и в разные сезоны года. Самый низкий СД в течение года зарегистрирован в Красноярском крае, чем и объясняется низкий процент детей с нормальным уровнем 25(OH)D в крае.
Средний уровень 25(OH)D у мальчиков-подростков был статистически значимо ниже, чем у девочек-подростков. По последним данным, имеются публикации о подобных выводах среди младших подростков (32).
Мы также обнаружили, что уровень 25(OH)D существенно зависел от профилактической дозы вводимого холекальциферола. Доза холекальциферола ≥1000 МЕ в день может обеспечить нормальный уровень 25(OH)D у здоровых детей. Это согласуется с данными национальной программы (Национальная программа оптимизации витаминно-минерального обеспечения детей в России и Национальная программа «Дефицит витамина D у детей и подростков в Российской Федерации: современные подходы к коррекции»), которая предлагает схему профилактики гиповитаминоза D у детей в Российской Федерации путем введения холекальциферола в дозе 1000–1500 МЕ в сутки (20).
Поэтому мы изучили частоту аллелей и генотипов гена VDR среди субъектов исследования. Полученные результаты, представленные в табл. 9, полностью совпадают с распределением генотипов во взрослой популяции России и частично совпадают с генотипами в популяциях Франции и Японии (33–36).
Мы не обнаружили статистически значимой связи между однонуклеотидными полиморфными вариантами генов цитохрома Р450 ( CYP2C9 ^* 3, CYP3A4 ^* 3, CYP2C9 ^* 2, CYP2D6 ^* 4 , and CYP3A4 ^* 1B ) and blood level of 25(OH) D по изучаемым предметам. Как отмечалось выше, ферменты, кодируемые этими генами, участвуют в процессе гидроксилирования, но не влияют на содержание витамина D в сыворотке крови. В обзоре 2016 г. Jolliffe et al. проанализировали ассоциацию полиморфизмов 11 генов ( DHCR7, CYP2R1, CYP3A4, CYP27A1, DBP, LRP2, CUB, CYP27B1, CYP24A1, VDR и RXRA ) с внереберными эффектами и уровнями циркулирующего 25(ОН). В этом исследовании статистически значимые ассоциации были обнаружены для 55 полиморфных вариантов в 11 изученных генах (37).
По результатам настоящего исследования изучено распределение частот аллелей гена VDR (табл. 10). Аналогичные данные были получены Козловым и соавт. которые изучили частоту генотипов VDR по аллелям FokI и BsmI и обнаружили, что в российской популяции больше носителей генотипа ТТ, чем генотипа СС полиморфизма TaqI (28 и 13% соответственно) и что генотип GG преобладает по сравнению с к генотипу AA полиморфизма Bsml (49и 7% соответственно) (38). Барончелли и др. исследовали 209 здоровых детей и выявили двукратное преобладание аллеля G полиморфизма BsmI по сравнению с аллелем А (39). Аналогичные результаты были получены при исследовании 202 детей в Саудовской Аравии (40).
Анализ уровня 25(OH)D у испытуемых не выявил зависимости от генотипов трех полиморфных вариантов гена VDR (табл. 11), что совпадает с данными международных исследований (41). Например, в исследовании 642 здоровых детей в Дании не было доказано, что полиморфизм гена VDR оказывает какое-либо влияние на уровень витамина D (42). Аналогичные результаты были также получены при опросе 222 взрослых в Великобритании (43). Поэтому можно предположить, что полиморфные варианты не влияют на уровень витамина D в сыворотке, но могут влиять на его функцию, изменяя сайты его связывания. Кроме того, смена носителя полиморфного варианта FokI приводит к образованию короткой формы белка VDR, что приводит к более высокой транскрипционной активности и усилению экспрессии цитокинов и может быть связано с аутоиммунными и инфекционными заболеваниями (44).
Таблица 11 . Средний уровень 25(OH)D (нг/мл) у субъектов в зависимости от генотипов полиморфизмов гена VDR .
Из этого исследования можно сделать следующие выводы. Субъектами, наиболее подверженными риску дефицита витамина D среди здоровых лиц в исследуемой выборке из трех исследуемых регионов России, были подростки, особенно мужчины. Зимой и весной регистрировались самые низкие уровни 25(OH)D независимо от региона проживания. У детей Московской области и Ставропольского края уровень 25(OH)D в сыворотке крови был выше, чем у детей Красноярского края. Профилактическая доза ≥1000 МЕ холекальциферола в день может обеспечить нормальный уровень 25(OH)D у здоровых детей.
Однако это исследование имело ограничения. Образцы, используемые для оценки уровня витамина D, не были взяты у одного и того же субъекта в разные сезоны года. Включение новых пациентов позволило оценить стратегии профилактики дефицита витамина D у детей в разные сезоны года. Это исследование определяло продолжительность солнечного сияния в регионах, а не воздействие солнца на детей.
Таким образом, для здоровых детей РФ определяющую роль в развитии холекальциферола играют такие экзогенные факторы, как время года, место жительства и профилактический прием холекальциферола, а также внутренние факторы, такие как возраст и пол. дефицит витамина D; а генетические факторы – полиморфные варианты генов ферментов 1 фазы метаболизма ксенобиотиков ( CYP2C9, CYP2C19, CYP2D6, CYP3A4 ) и ген VDR — нет. Алгоритм диагностики с учетом возраста, времени года и профилактической дозы холекальциферола для выявления пациентов с риском дефицита витамина D будет полезен для населения России.
Заявление о доступности данных
Необработанные данные, подтверждающие выводы этой статьи, будут предоставлены авторами без неоправданных оговорок.
Заявление об этике
Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены ЕК Исследовательского центра медицинской генетики. Письменное информированное согласие на участие в этом исследовании было предоставлено законным опекуном/ближайшим родственником участников.
Авторские вклады
EK и SK выполнили концептуализацию и представили план проверки для исследования. IZ поспособствовал оригинальной идее. Н.И. и Л.К. руководили исследованием. Исследование проводили NP, AZ, EZ, VC, SD, AV, VS, YM, RB и VK. EK написал рукопись при поддержке AZ, EZ и EL. Все авторы обсудили результаты и внесли свой вклад в окончательный вариант рукописи.
Финансирование
Работа выполнена в рамках государственного задания Минобрнауки России и при поддержке РФФИ, Грант № 18-015-00482.
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Сокращения
DS, продолжительность солнечного сияния; VDR, рецептор витамина D.
Ссылки
1. Bischoff-Ferrari HA, Burckhardt P, Quack-Loetscher K, Gerber B, I’Allemand D, Laimbacher J, et al. Дефицит витамина D: доказательства, безопасность и рекомендации для населения Швейцарии. В: Отчет, написанный группой экспертов от имени Федеральной комиссии по питанию (FCN) . (2012) Доступно в Интернете по адресу: http://www.iccidd.org/p142000804.html
PubMed Abstract | Google Scholar
2. Калинченко С.Ю., Пигарова Ю.А., Гусакова Д.А., Плещева А.В. Витамин D и мочекаменная болезнь. Consilium Medicum. (2012) 14:97–102.
Google Scholar
3. Holick MF, Richtand NM, McNeill SC, Holick SA, Frommer JE, Henley JW Jr, et al. Выделение и идентификация превитамина D3 из кожи крыс, подвергшихся ультрафиолетовому облучению. Биохимия. (1979) 18:1003–8. doi: 10.1021/bi00573a011
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
4. Holick MF, MacLaughlin JA, Clark MB, Holick SA, Potts JT Jr, Anderson RR, et al. Фотосинтез превитамина D3 в коже человека и физиологические последствия. Наука. (1980) 210:203–5. doi: 10.1126/science.6251551
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
5. Холик М.Ф., Маклафлин Дж.А., Доппельт С.Х. Регуляция кожного фотосинтеза превитамина D3 у человека: пигмент кожи не является важным регулятором. Наука. (1981) 211:590–3. doi: 10.1126/science.6256855
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
6. Lips P, Hosking D, Lippuner K, Norquist JM, Wehren L, Maalouf G, et al. Распространенность недостаточности витамина D среди женщин с остеопорозом: международное эпидемиологическое исследование. J Интерн Мед. (2006) 260:245–54. doi: 10.1111/j.1365-2796.2006.01685.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
7. Мальцев С.В., Мансурова Г.Ш. Метаболизм витамина Д и пути реализации его основных функций. Практ. мед. (2014) 9:12–18.
Google Scholar
8. Prosser DE, Jones G. Ферменты, участвующие в активации и инактивации витамина D. Trends Biochem Sci. (2004 г.). 29: 664–73. doi: 10.1016/j.tibs.2004.10.005
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
9. Drocourt L, Ourlin JC, Pascussi JM, Maurel P, Vilarem MJ. Экспрессия CYP3A4, CYP2B6 и CYP2C9 регулируется рецепторным путем витамина D в первичных гепатоцитах человека. J Biol Chem. (2002) 277:25125–32. doi: 10.1074/jbc.M201323200
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
10. Munns CF, Simm PJ, Rodda CP, Garnett SP, Zacharin MR, Ward LM, et al. Заболеваемость рахитом, вызванным дефицитом витамина D, среди австралийских детей: исследование, проведенное австралийским отделением педиатрического наблюдения. Med J Aust. (2012). 196: 466–8. doi: 10.5694/mja11.10662
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
11. Захарова И.Н., Творогова Т.М., Громова О.А., Евсеева Е.А., Лазарева С.И., Майкова И.Д. Дефицит витамина D у подростков: результаты круглогодичного скрининга в Москве. Педиатрическая фармакология. (2015) 12:528–31. doi: 10.15690/pf.v12i5.1453
Полный текст CrossRef | Google Scholar
12. Wang TJ, Zhang F, Richards JB, Kestenbaum B, van Meurs JB, Berry D, et al. Общие генетические детерминанты недостаточности витамина D: исследование ассоциации всего генома. Ланцет. (2010) 376:180–8. doi: 10.1016/S0140-6736(10)60588-0
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
13. McGrath JJ, Saha S, Burne TH, Eyles DW. Систематический обзор связи между распространенными однонуклеотидными полиморфизмами и концентрациями 25-гидроксивитамина D. J Стероиды Biochem Mol Biol. (2010) 121:471–7. doi: 10.1016/j.jsbmb.2010.03.073
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
14. Uitterlinden AG, Fang Y, van Meurs JB, Pols HA, van Leeuwen JP. Генетика и биология полиморфизмов рецепторов витамина D. Ген. (2004) 338:143–56. doi: 10.1016/j.gene.2004.05.014
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
15. Thakkinstian A, D’Este C, Attia J. Анализ гаплотипов полиморфизмов генов VDR: метаанализ. Остеопорос, международный (2004) 15:729–34. doi: 10.1007/s00198-004-1601-x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
16. Lind L, Hänni A, Lithell H, Hvarfner A, Sörensen OH, Ljunghall S. Витамин D связан с артериальным давлением и другими сердечно-сосудистыми факторами риска у мужчин среднего возраста. Am J Hypertens . (1995) 8:894–901. doi: 10.1016/0895-7061(95)00154-H
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
17. Бисвас С., Канвал Б., Джит С., Семинара Р.С. Fok-I, Bsm-I и Taq-I варианты полиморфизма рецептора витамина D в развитии расстройства аутистического спектра: обзор литературы. Куреус. (2018) 10:e3228. doi: 10.7759/cureus.3228
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
18. Abbassy H, Abo Elwafa R, Omar O. Минеральная плотность костей и генетические варианты рецептора витамина D у египетских детей с бета-талассемией, принимающих витамин D. Mediterr J Hematol Infect Dis. (2019) 11:e2019013. doi: 10.4084/mjhid.2019.013
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
19. Возраст Небольшая медицинская энциклопедия. Покровский . (1991) 1:358–9.
Google Scholar
20. Захарова И. Национальная программа «Витамин D-недостаточность у детей и подростков Российской Федерации: современные подходы к коррекции»/Союз педиатров России [и др.]. Клиника Педиатр. (2018). 96.
Google Scholar
21. Захарова И.Н., Мальцев С.В., Боровик Т.Е., Яцык Г.В., Малявская С.И., Вахлова И.В. Приведены результаты многоцентрового исследования «Родничок» по изучению дефицита витамина D у детей раннего возраста в России. Педиатрия. (2015) 94:62–7.
Google Scholar
22. Захарова И.Н., Я.К.Л., Мальцев С.В., Малявская С.И., Громова О.А., Курьянинова В.А. Коррекция дефицита витамина D у детей раннего возраста в Российской Федерации (результаты исследования «Родничок-2»). Педиатрия . (2017): 73–81.
Google Scholar
23. Беневоленская Л.И. Справочник по остеопорозу: Официальное издание Российской ассоциации остеопороза. Москва: БИНОМ, Лаборатория знаний (2003). 524 стр.
Google Scholar
24. Эйсман Дж.А. Фармакогенетика рецептора витамина D и остеопороза. Депозит метабола наркотиков. (2001) 29:505–12.
Реферат PubMed | Google Scholar
25. Мякоткин В.А. Генетические аспекты ремоделирования кости. Научно-практическая ревматология. (2006) 4–7.
Google Scholar
26. Cashman KD, Dowling KG, Škrabáková Z, Gonzalez-Gross M, Valtueña J, de Henauw S, Moreno L, et al. Дефицит витамина D в Европе: пандемия? Am J Clin Nutr. (2016) 103:1033–44. doi: 10.3945/ajcn.115.120873
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
27. Mansbach JM, Ginde AA, Camargo CA Jr. Уровни 25-гидроксивитамина D в сыворотке крови детей в возрасте от 1 до 11 лет в США: нужно ли детям больше витамина D? Педиатрия. (2009) 124:1404–10. doi: 10.1542/peds.2008-2041
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
28. Мальцев С.В., Шакирова Е.М., Сафина Л.З., Закирова А.М., Я.С.З. Оценка витамина D у детей подростков. Педиатрия. (2014) 93:32–8.
Google Scholar
29. Берестовская В.С., Ларичева Е.С., Хлехлина Ю.В. Внесезонный дефицит витамина D3 у детей и подростков в Москве. Clin Lab Diag. (2012) 12:5–7.
Реферат PubMed | Google Scholar
30. Chen TC, Chimeh F, Lu Z, Mathieu J, Person KS, Zhang A, et al. Факторы, влияющие на кожный синтез и пищевые источники витамина D. Arch Biochem Biophys. (2007) 460: 213–7. doi: 10.1016/j.abb.2006.12.017
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
31. Уэбб А.Р., Клайн Л., Холик М.Ф. Влияние времени года и широты на кожный синтез витамина D3: воздействие зимнего солнечного света в Бостоне и Эдмонтоне не будет способствовать синтезу витамина D3 в коже человека. J Clin Endocrinol Metab. (1988) 67:373–8. doi: 10.1210/jcem-67-2-373
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
32. AlQuaiz AM, Kazi A, Fouda M, Alyousefi N. Возрастные и гендерные различия в распространенности и корреляции дефицита витамина D. Арка Остеопорос. (2018) 13:49. doi: 10.1007/s11657-018-0461-5
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
33. Тагиева А.Н., Сметник В.П., Сухих Г.Т., Ю.К.М., Греченко А.В., Мякоткин В.А. Изучение роли генов рецептора витамина D (VDR), α-рецептора эстрогена (ESRa) и α-1 цепи коллагена 1 типа (COLIAI) в заболеваемости остеопорозом у женщин в постменопаузе. Мед Генетика. (2005) 4:90–5.
Google Scholar
34. Москаленко М.В., Асеев М.В., Котова С.М., Баранов BC. Анализ ассоциации аллелей генов COLLAL, VDR и CALCR с развитием остеопороза. Environ Genetics. (2004) 2:38–43. doi: 10.17816/ecogen2138-43
Полный текст CrossRef | Google Scholar
35. Гарнеро П., Борел О., Сорнай-Ренду Э., Дельмас П.Д. Полиморфизм гена рецептора витамина D не является предиктором костного метаболизма и костной массы у здоровых женщин в пременопаузе. J Костяной шахтер Res. (1995) 10:1283–8. doi: 10.1002/jbmr.5650100902
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
36. Токита А., Мацумото Х., Моррисон Н.А., Тава Т., Миура Ю., Фукамаути К. и др. Аллели рецептора витамина D, минеральная плотность костей и обмен веществ у японских женщин в пременопаузе. J Костяной шахтер Res. (1996) 11:1003–9. doi: 10.1002/jbmr.5650110718
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
37. Джоллифф Д.А., Уолтон Р.Т., Гриффитс С.Дж., Мартино А.Р. Однонуклеотидные полиморфизмы в пути поступления витамина D, связанные с циркулирующими концентрациями метаболитов витамина D и последствиями для здоровья, не связанными со скелетом: обзор исследований генетической ассоциации. J Стероиды Biochem Mol Biol. (2016) 164:18–29. doi: 10.1016/j.jsbmb.2015.12.007
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
38. Козлов А.И., Вершубская Г.Г., Негашева М.А. Полиморфизм гена рецептора витамина D (VDR) в выборках населения европейской части России и Урала. Пермский мед. ж. (2016) 33:60–6.
Google Scholar
39. Baroncelli GI, Federico G, Bertelloni S, Ceccarelli C, Cupelli D, Saggese G. Генотип рецептора витамина D не предсказывает минеральную плотность кости, обмен костной ткани и рост у детей препубертатного возраста. Горм. рез. (1999) 51:150–6. doi: 10.1159/000023348
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
40. Ali R, Fawzy I, Mohsen I, Settin A. Оценка полиморфизмов генов рецепторов витамина D (FokI и BsmI) у саудовских детей с СД1. J Clin Lab Anal. (2018) 32:e22397. doi: 10.1002/jcla.22397
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
41. Hibler EA, Jurutka PW, Egan JB, Hu C, LeRoy EC, Martinez ME, et al. Связь между полиморфными вариациями VDR и RXRA и циркулирующими уровнями метаболитов витамина D. J Стероиды Biochem Mol Biol. (2010) 121:438–41. doi: 10.1016/j.jsbmb.2010.03.052
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
42. Петерсен Р.А., Ларсен Л.Х., Дамсгаард КТ. Распространенные генетические варианты связаны с более низкими концентрациями 25-гидроксивитамина D в сыворотке в течение года среди детей северных широт. Бр Дж Нутр. (2017) 117:829–38. doi: 10.1017/S0007114517000538
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
43. Jolliffe DA, Hanifa Y, Witt KD, Venton TR, Rowe M, Timms PM, et al.
No related posts.

	Всего масла			Сырая нефть + ШФЛУ + сырье			Всего продуктов
	Итого	Россия	Поделиться	Итого	Россия	Поделиться	Итого	Россия	Поделиться
Австралия	960	—	0%	145	—	0%	815	—	0%
Япония	3 993	126	3%	2 894	122	4%	1 098	4	0%
Корея	3 678	313	9%	2 713	155	6%	966	157	16%
Новая Зеландия	126	—	0%	67	—	0%	59	—	0%
ОЭСР Азия Океания	8 589	439	5%	6 046	277	5%	2 543	161	6%
Канада	960	—	0%	709	—	0%	251	—	0%
Чили	334	—	0%	109	—	0%	224	—	0%
Мексика	1 036	—	0%	10	—	0%	1 025	—	0%
США	8 533	626	7%	6 836	478	7%	1 698	147	9%
ОЭСР Америка	3 687	626	17%	2 574	478	19%	1 113	147	13%
Австрия	291	8	3%	156	8	5%	135	—	0%
Бельгия	1 189	278	23%	648	183	28%	541	95	18%
Чехия	244	52	21%	138	52	38%	106	—	0%
Дания	189	28	15%	90	—	0%	99	28	28%
Эстония	38	13	34%	—	—	0%	38	13	34%
Финляндия	309	246	80%	240	201	84%	69	45	65%
Франция	1 844	233	13%	736	98	13%	1 108	135	12%
Германия	2 748	835	30%	1 877	687	37%	871	149	17%
Греция	683	200	29%	568	191	34%	115	9	8%
Венгрия	216	92	43%	135	79	59%	81	13	16%
Исландия	14	—	0%	—	—	0%	14	—	0%
Ирландия	184	11	6%	61	—	0%	123	11	9%
Израиль	359	—	0%	310	—	0%	49	—	0%
Италия	1 521	204	13%	1 235	180	15%	286	25	9%
Латвия	37	9	24%	—	—	0%	37	9	24%
Литва	224	185	83%	198	173	87%	26	12	46%
Люксембург	59	—	0%	—	—	0%	59	—	0%
Нидерланды	3 184	748	23%	1 321	414	31%	1 863	335	18%
Норвегия	183	45	25%	56	10	18%	127	35	28%
Польша	878	509	58%	632	372	59%	247	136	55%
Португалия	310	31	10%	144	31	22%	166	—	0%
Словацкая Республика	148	109	74%	119	109	92%	30	—	0%
Словения	75	—	0%	—	—	0%	75	—	0%
Испания	1 677	183	11%	1 337	134	10%	340	49	14%
Швеция	492	43	9%	338	31	9%	154	12	8%
Швейцария	202	—	0%	73	—	0%	129	—	0%
Турция	1 201	258	21%	736	141	19%	464	116	25%
Соединенное Королевство	1 567	170	11%	976	56	6%	591	114	19%
ОЭСР Европа	13 186	4 492	34%	9 773	3 148	32%	3 413	1 344	39%

Всего по ОЭСР	21 465	5 556	26%	16 240	3 904	24%	5 225	1 652	32%

	Стд.	Расшир.
Печатный/редакционный
Графический дизайн
Веб-дизайн
Социальные сети
Редактировать и изменять
Многопользовательский
Предметы перепродажи
Печать по требованию

Оплата с помощью	Цена изображения
Плата за изображение € 14,99 Одноразовый платеж
Предоплаченные кредиты € 1 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро). Минимальная покупка 30р.
План подписки От 0,69 € Выберите месячный план. Неиспользованные загрузки автоматически переносятся на следующий месяц.

Оплата с помощью	Стоимость изображения
Плата за изображение € 39,99 Оплата разовая, регистрация не требуется.
Предоплаченные кредиты € 30 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро).