Гдз к сборнику задач по химии 9 класс Хвалюк, Резяпкин, Ельницкий
Авторы: Хвалюк B.Н., Резяпкин B.И., Ельницкий А.П., Шарапа Е.И..
ГДЗ по химии за 9 класс сборник задач Хвалюк подробно описывает решение номеров, что не только упрощает процесс обучения школьника, но и дает прекрасную возможность самостоятельно разобраться в принципах и алгоритмах при выполнении заданий.
Наука, которая изучает вещества и их свойства, имеет огромное значение для человека. В системе школьного образования это обязательный предмет, который начинают изучать с восьмого года обучения. Постепенно подростки углубляют свои знания. В 9 классе им предстоит столкнуться со следующими разделами учебника:
- Органические вещества.
- Химические реакции.
- Металлы и неметаллы.
- Электролитическая диссоциация.
Изучение химии требует повышенного внимания, ведь подростку предстоит выполнить серьёзный учебный план, разобраться в структуре атомов и молекул, приобрести навыки расчета количества вещества, изучить диссоциацию и гидролиз, растворимость.
Зачем нужны ГДЗ по химии за 9 класс к сборнику задач Хвалюк
Ребятам нужно будет научиться решать уравнения. А домашние задания необходимо выполнять не только из учебника, но еще из сборника задач. Вспомогательные упражнения сыграют главную роль в закреплении пройденного материала. Конечно, чтобы эффективней справляться с учебной нагрузкой, специалисты как раз и советуют пользоваться справочником с верными ответами. ГДЗ по химии за 9 класс сборник задач Хвалюк B.Н., Резяпкин B.И., Ельницкий А.П., Шарапа Е.И. предоставляет подробно расписанные решения заданий, доступ с любого электронного устройства и удобный формат поиска.
Каждый ответ сопровождается подробным авторским комментарием, что позволяет более детально изучить тему. Учебно-методический комплекс был разработан с учетом того, чтобы ученик имел возможность самостоятельно разобраться в сути проблемы.
ГДЗ по химии 9 класс задачник Кузнецова, Левкин
Химия — дисциплина, по которой необходимы в качестве вступительного результаты ЕГЭ во множество ВУЗов самых разных направленностей:
— технология;
— медицина;
— агрономия;
— биокибернетика и ряд других.
Вторая часть блока экзаменационных вопросов — решение задач по дисциплине. И именно от качественного выполнения этого компонента в итоге зависит величина набранных баллов. Успешно подготовиться позволит систематическая проработка типовых, комбинированных и творческих заданий.
Помогут в этом специальные пособия, практикумы.
Например, в рамках комплекса «Алгоритм успеха» рекомендован задачник по химии 9 класс, авторы: Левкин А. Н., Кузнецова Н. Е. Эффективность и полезность этой книги отмечается педагогами-предметниками не только в качестве пособия для подготовки к итоговым испытаниям, но и для тех девятиклассников, кто планирует участие в предметных олимпиадах. Здесь есть соответствующие уровню задачи.
Форма изложения материала позволяет заниматься самостоятельно. Для самопроверки можно использовать решебник к пособию. Занимаясь и сравнивая полученные результаты с ГДЗ регулярно, несложно успешно подготовиться и научиться быстро и точно решать задачи по химии, грамотно записывать результаты их решения.
Интересные и полезные практикумы по химии для девятиклассников
Сдавать химию на ОГЭ в качестве дисциплины по выбору предпочитает немало выпускников. Это связано, в частности, с тем, что в медицинских и агроколледжах этот предмет является одним из ведущих. А эти учебные заведения, в свою очередь, одни из наиболее востребованных у выпускников-девятиклассников.
Организовать подготовительную работу можно самостоятельно. Важнейшим этапом самоподготовки является поиск качественных учебных материалов и решебников к ним. Решать эту задачу можно самостоятельно или с помощью школьного педагога-предметника, репетитора, руководителя подготовительных курсов и кружков.
Занимаясь по ГДЗ, девятиклассники должны быть ориентированы на принципы:
— регулярности процесса. Учитывая, что материал химии в девятом классе непростой, важно иметь достаточный запас времени и эффективно тратить его на подготовку. Оптимально начинать активно готовиться с самого первого учебного дня;
— самоконтроля, проводимого через определенный период времени. Отслеживая динамику работы, результатов, девятиклассники смогут понять, что именно и как надо скорректировать, оперативно разрешить все возникающие вопросы и проблемы.
В числе полезной, интересной и грамотной литературы-практикума эксперты называют задачник Кузнецовой Н. Е. и Левкина А. Н. по химии за 9 класс — он часто применяется как в работе репетиторов, так и самостоятельно выпускниками. Книга входит в УМК «Алгоритм успеха», считающийся одним из наиболее эффективных подготовительных комплексов, учитывающих требования формата итоговых испытаний. Сборник хорошо систематизирован и позволяет решать широкий спектр задач — по текущей подготовке и отработке заданий ОГЭ, разбору сложных тем теми, кто готовится к олимпиадам по химии и т. д.
Среди преимуществ этого практикума — разнообразие приведенных в нем заданий. Помимо типовых, выносимых на экзамен, здесь можно найти упражнения с элементами качественного анализа, а также творческие задания и задачи повышенного уровня сложности для девятиклассников, включая олимпиадные и конкурсные. Интересны и комбинированные — они помогают глубже понять науку, учат мыслить логически и грамотно.
Cборник задач по химии Кузнецова.
РешебникВ старшей школе каждая дисциплина в разы усложняется. Учащимся предстоит разобраться с самыми сложными разделами и научиться решать задачи, готовиться к экзаменам и не забыть об отдыхе. Решебник по химии для 9 класса Н. Е. Кузнецова, А. Н. Левкин поможет преодолеть трудности в изучении данного курса. Сборник задач подготовит к классным занятиям и контрольным работам. В данном пособии есть решения к упражнениям по теоретическим основам химических процессов, электролитической диссоциации, разобраны вопросы о сере, азоте и различных соединениях. Старшеклассник справится с нагрузкой, если будет регулярно использовать ГДЗ. Конечно, это стоит делать правильно и осторожно. Если заботиться только о скорейшем выполнении заданного на дом, можно упустить много материала, что негативно скажется на оценках.
Какие преимущества получит школьник, если начнет пользоваться решебником к сборнику задач по химии за 9 класс от Кузнецовой
Это пособие имеет множество плюсов, которые заметят все ученики, а также их родители.
Конечно, главное назначение решебника – дать учащимся правильные ответы ко всем задачкам. Теперь каждый старшеклассник сможет узнать, как решается та или иная задача. Это поможет разбираться в сложных темах и моментах. Ведь посредством анализа верного решения можно без проблем улучшить собственное, а также разобрать ошибки, чтобы не допускать их в дальнейшем. Родителям онлайн-решебник к сборнику задач по химии за 9 класс от Кузнецовой поможет похожим образом. Им будет гораздо проще объяснять ребенку принцип выполнения примера, если они увидят подробное решение. Таким образом, любой девятиклассник получит возможность быстро выполнять домашнюю работу и получать высокие оценки за контрольные и тесты, не теряя при этом никаких знаний. Представленное пособие совершенно бесплатно. Пользователю достаточно зайти на онлайн-ресурс, открыть нужную книгу и посмотреть ответ на искомое упражнение. Сайт имеет понятный и удобный интерфейс, так что найти любой номер не составит труда.
Прочие преимущества
- издания регулярно обновляются;
- верные и актуальные примеры оформления;
- открывается на любой удобной для вас платформе.
ГДЗ решебник по учебнику химии 9 класс: Габриелян
Задания
§ 1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева
§ 2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды
§ 3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева
§ 4. Химическая организация природы
§ 5. Химические реакции. Скорость химической реакции
§ 6. Катализаторы и катализ
§ 7. Век медный, бронзовый, железный
§ 8. Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов
§ 9. Физические свойства металлов
§ 10. Сплавы
§ 11. Химические свойства металлов
§ 12. Получение металлов
§ 13. Коррозия металлов
§ 14. Щелочные металлы
§ 15. Бериллий, магний и щёлочноземельные металлы
§ 16. Алюминий
§ 17. Железо
§ 18. Неметаллы: атомы и простые вещества.
Кислород, озон, воздух
§ 19. Водород
§ 20. Вода
§ 21. Вода в жизни человека
§ 22. Галогены
§ 23. Соединения галогенов
§ 24. Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений
§ 25. Кислород
§ 26. Сера
§ 27. Соединения серы
§ 28. Азот
§ 29. Аммиак
§ 30. Соли аммония
§ 31. Кислородные соединения азота
§ 32. Фосфор и его соединения
§ 33. Углерод
§ 34. Кислородные соединения углерода
§ 35. Кремний и его соединения
§ 36. Периодическая система Д. И. Менделеева и строение атома
§ 37. Электроотрицательность. Степень окисления. Строение вещества
§ 38. Классификация химических реакций. Скорость химической реакции
§ 39. Диссоциация электролитов в водных растворах. Ионные уравнения реакций
§ 40. Окислительно-восстановительные реакции
§ 41. Неорганические вещества, их номенклатура и классификация
§ 42. Характерные химические свойства неорганических веществ
ГДЗ по химии в 9 классе – учить химию легко и увлекательно
Химия – интересная дисциплина.
Однако неумение применять ее закономерности на практике порой не позволяет описать даже самую интересную химическую реакцию уравнением. Рассчитывать атомную и молекулярную массу веществ, составлять уравнения реакций помогут ГДЗ по химии за 9 класс Габриелян. Они включают в себя обширную базу решений по темам:
- таблица Меделеева Д.И. и особенности ее построения;
- металлы, их виды, физические и химические свойства металлов;
- неметаллы, их классификация, свойства и участие в химических реакциях.
Решебник по химии за 9 класс Габриелян поможет уяснить и запомнить химические свойства веществ, особенности формирования химических соединений при одном условии: не следует просто копировать материал в тетрадь. Если подробно в нем разобраться, прочитать пояснения, запомнить алгоритм, то можно подготовиться к контрольным и экзаменам без репетиторов и дополнительных занятий.
Решебники СПИШИ ГДЗ к Габриеляну – лучший способ изучения химии 9 класса
Если задача по химии не поддается решению или не получается собрать уравнение реакции – заходите на сайт СпишиГдз.
Ру. Здесь можно найти решебник по фамилии автора или названию, получить ответ в один клик по номеру в таблице, разобрать пример м заполнить алгоритм его выполнения.
Главные достоинства ресурса, значимые для школьников:
- зайти на сайт можно даже со смартфона;
- все материалы можно использовать бесплатно и без регистрации;
- свежие версии решебников соответствуют последним редакциям учебников.
Хотя мы получаем основной доход от рекламы, мы ограничиваемся небольшими рекламными баннерами – никаких сообщений на весь экран и назойливых видеороликов у нас нет.
Для удобства школьников мы приводим по некоторым заданиям несколько вариантов решения разными способами.
ГДЗ по Химии 9 класс: Габриелян. Учебник. Решебник.
ГДЗ по химии за 9 класс Габриелян – это решебник или сборник готовых домашних заданий, решенных примеров и задач, рассчитанных уравнений реакции. Он составлена на базе учебного пособия по химии для восьмиклассников, составленного заслуженным ученым России – Габриеляном О.
С.
ГДЗ по химии от Габриеляна для 9 класса – основа качественного выполнения домашнего задания
Готовые домашние задания по химии предназначены для родителей, которые стремиться помочь девятиклассникам в выполнении упражнений. Они также помогут и школьникам, не сумевшим разобраться в уравнениях реакции в классе. Более того, ребенок может проверить выполненную домашнюю работу на базе решебника по химии за 9 класс Габриелян.
Среди многочисленных сайтов ГДЗ, представленных в Рунете, наш ресурс обладает спектром значимых преимуществ:
- Найти нужный ответ можно очень быстро – достаточно вбить в строку поиска номер задачи или выдержку из ее условия;
- Пользоваться базой данных ресурса можно с ноутбука, телефона, планшета.
Возможность поиска нужного ответа на базе интеллектуального поиска весьма удобна: в разных редакциях учебника Габриеляна по химии нумерация задач может иметь некоторые расхождения.
Самые актуальные версии онлайн-ответов позволяют не только следовать алгоритму выполнения домашних упражнений, но и уяснить особенности правильного оформления заданий.
Решебник по учебнику химии 9 класса: Габриелян О.С. 2014 года выпуска
Программа общеобразовательных школ России базируется на использовании в 9 классе учебника по химии Габриеляна, которая ныне представлена во втором издании, выпущенном в 2014 году издательством «Дрофа».
Учебное пособие состоит из 42 параграфов, которые знакомят школьников и широким спектром тем:
- Структура и закономерности построения таблицы химических элементов Менделеева Д.И.;
- Разновидности, химические и физические свойства металлов;
- Варианты неметаллов, их характеристиками и использованием.
В учебнике имеются материалы для повторения знаний, полученных в 8 классе. Для удобства девятиклассников в книге Габриеляна О.С имеются тестовые задания, на базе которых можно проверить готовность к итоговым экзаменам м ЕГЭ.
Решебник, предлагаемый на нашем ресурсе, составлен на баз 2-го издания одноименного учебника. При несовпадении номеров заданий и примеров стоит воспользоваться строкой интеллектуального поиска.
Решебник химия 9 класс м.б усманова к.н сакарьянова :: munomontking
10.08.2016 17:03
••• Плиз скажите где можно скачать ответы на решение (химия 9 класс автор Усманова М.Б. и Сакарьянова К.Н. )помогите СРОЧННО. N.a. Ученик (239), на голосовании 6 лет назад. Подробный решебник (гдз) по Химии за 9 класс к учебнику школьной программы. ГДЗ по химии 9 класс. Химия 9 класс сборник задач. автор: Хомченко И.Г. издательство: Новая волна. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательных школ / Усманова М.Б., Сакарьянова К.Н. – Алматы: Атамура, 2009, -33с. 1. Индивидуально-групповая форма работы на тему «Реакции ионного обмена». У нас нашлось очень много книг по запросу решебник по химии 9 класс усманова м б сакарьянова к, заходите и качайте абсолютно 9 класс» вместе с учебником «Химия.
Читайте также:
гдз по истории 1завоевательная политика наполеона
гдз по математике за 5 класс автор г в дорофеев и ф шарыгин
слова с 4 орфограммами русского языка 3 класс
ГДЗ по химии 9 класс
Габриелян О.С., Лысова Г.Г.
Учебник: Химия 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений
Издательство: М.: Дрофа, 2001-2012 год.
Хомченко И.Г.
Учебник: Сборник задач и упражнений по химии для средней школы. 8-11 классы
Издательство: М.
: Новая волна, 2012 год.
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Учебник: Химия 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений
Издательство: М.: Дрофа, 2001-2012 год
Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Сорокин В.В.
Учебник: Химия 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений
Издательство: М.: Дрофа, 2001-2012 год.
Габриелян О.С., Сладков С.А.
Учебник: Рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна
Издательство: Издание: М.: Дрофа, 2014
Хомченко И.Г.
Учебник: Хомченко И.Г.
Издательство: Издание: М.: Новая волна, 2010 — 256 с.
ГДЗ по химии 9 класс
Химия? Нужен решебник!
Для подавляющего числа учащихся химия — это неинтересный и сложный предмет. Но даже если ученик испытывает определенную склонность к его изучению, рано или поздно запоминать все формулы и успешно выполнять задания становится все сложнее и сложнее. К 9 классу химия превращается в действительно сложную дисциплину, домашнее задание по которой самостоятельно выполнить достаточно проблемно.
Поэтому на помощь приходит ГДЗ 9 класс.
Вряд ли родители смогут помочь своему ребенку в специфических вопросах по химии, репетитора по такому предмету тоже нанимать не хотелось бы. ГДЗ по химии — это лучший выход из сложившейся ситуации. Решебник поможет качественно выполнять домашние задания, не теряя на этом большое количество времени и сил. В нем есть решения всех упражнений, которые есть в учебнике, и ответы на все вопросы, которые можно найти в конце параграфов. Это необходимое учебное пособие поможет подготовиться к каждом уроку и к экзамену.
ГДЗ 9 класс — сложно, но легко
ГДЗ по химии 9 класс Габриелян и ГДЗ по химии 9 класс Хомченко — это ценные учебные пособия, которыми пользуются многие учащиеся и даже педагоги. В них включены разнообразные формы проверки знаний, благодаря которым каждый ученик сможет лучше закрепить пройденный материал. Схемы решения задач изложены максимально понятно и доходчиво, их легко усвоить. Вся необходимая для учащегося информация содержится в этих решебниках для 9 класса.
Решебник 9 класс необходим для учеников, ведь 9 класс достаточно ответственен, и на все предметы времени может не хватить. В ГДЗ по химии 9 класс есть ответы на все упражнения. Если приобрести решебник 9 класс, то можно быть уверенным, что ребенок будет хорошо подготовлен к каждому уроку. Решебник по химии 9 класс — это не выбор легкого пути, это возможность проверить самого себя и не допустить ошибок в своих домашних работах.
{-1} $} \).
Время определяется путем деления расстояния на скорость.
\ [\ text {time} (t) = \ frac {\ text {distance}} {\ text {speed}} \]Когда струи пересекают друг друга:
\ begin {align *} \ frac {\ text {1 200} — x} {\ text {250}} & = \ frac {x} {\ text {350}} \\ \ text {350} (\ text {1 200} — x) & = \ text {250} x \\ \ text {420 000} — \ text {350} x & = \ text {250} x \\ \ text {600} x & = \ text {420 000} \\ х & = \ текст {700} \ текст {км} \ end {выровнять *}Теперь, когда мы знаем расстояние, которое проходит вторая струя, когда она проходит первую струю, мы можем найти время:
\ begin {align *} t & = \ frac {\ text {700} \ text {km}} {\ text {350} \ text {km · h $ ^ {- 1} $}} \\ & = \ текст {2} \ текст {h} \ end {выровнять *} Самолеты преодолеют друг друга за 2 часа.
{-1} $} \). Если обе лодки отправятся в путь одновременно, сколько времени им понадобится, чтобы обогнать друг друга?
Обратите внимание, что сумма расстояний для двух лодок должна быть равна общему расстоянию, когда лодки встречаются: \ (d_ {1} + d_ {2} = d _ {\ text {total}} \ longrightarrow d_ {1} + d_ {2} = \ text {144} \ text {km} \).
Этот вопрос касается расстояний, скорости и времени.Уравнение, связывающее эти значения: \ [\ text {speed} = \ frac {\ text {distance}} {\ text {time}} \ quad \ text {- или -} \ quad \ text {distance} = \ text {speed} \ times \ text {time} \]
Вы хотите знать, сколько времени потребуется лодкам, чтобы встретиться — пусть это время будет \ (t \). Затем вы можете написать выражение для расстояния, которое проходит каждая из лодок: \ begin {align *} \ text {Для лодки 1:} \ quad d_ {1} & = s_ {1} t \\ & = \ текст {63} т \\ \ text {Для лодки 2:} \ quad d_ {2} & = s_ {2} t \\ & = \ текст {81} т \ end {align *}
Теперь мы можем подставить два выражения для расстояний в выражение для общего расстояния:
\ begin {align *} d_ {1} + d_ {2} & = \ text {144} \\ (\ text {63} t) + (\ text {81} t) & = \ text {144} \\ \ text {144} t & = \ text {144} \\ \ поэтому t & = \ frac {\ text {144}} {\ text {144}} \\ & = \ текст {1} \ end {выровнять *} Лодки встретятся через \ (\ text {1} \) час.
Звелибанци и Джессика — друзья. Zwelibanzi берет тестовую работу Джессики по гражданским технологиям и не говорит ей, какова ее оценка. Он знает, что Джессика не любит проблемы со словами, поэтому он решает подразнить ее. Звелибанци говорит: «У меня \ (\ text {12} \) отметок больше, чем у вас, и сумма обеих наших оценок равна \ (\ text {148} \). Какие у нас отметки? »
Пусть отметкой Звелибанци будет \ (z \), а отметкой Джессики будет \ (j \).потом \ begin {align *} z & = j + \ text {12} \\ z + j & = \ text {148} \ end {align *}
Подставляем первое уравнение во второе уравнение и решаем: \ begin {align *} z + j & = \ text {148} \\ (j + \ text {12}) + j & = \ text {148} \\ 2j & = 148 — \ text {12} \\ \ поэтому j & = \ frac {\ text {136}} {\ text {2}} \\ & = \ текст {68} \ end {align *}
Подставляя это значение обратно в первое уравнение, получаем:
\ begin {align *}
z & = j + \ text {12} \\
& = \ текст {68} + \ текст {12} \\
& = \ текст {80}
\ end {выровнять *}
Звелибанци получила оценку \ (\ text {80} \), а Джессика получила оценку \ (\ text {68} \).
Кадеш купил \ (\ text {20} \) рубашки на общую сумму \ (\ text {R} \, \ text {980} \). Если большие рубашки стоили \ (\ text {R} \, \ text {50} \), а маленькие — \ (\ text {R} \, \ text {40} \), сколько каждого размера он купить?
Пусть \ (x \) будет количеством больших рубашек и \ (20 — x \) количеством маленьких рубашек.
Далее отметим следующее:
- Он купил \ (x \) большие рубашки за \ (\ text {R} \, \ text {50} \)
- Он купил \ (20 — x \) маленькие рубашки для \ (\ text {R} \, \ text {40} \)
- Он потратил \ (\ text {R} \, \ text {980} \) всего
Мы можем представить стоимость как:
\ begin {align *} 50х + 40 (20 — х) & = 980 \\ 50x + 800 — 40x = & 980 \\ 10x & = 180 \\ х & = 18 \ end {выровнять *} Поэтому Кадеш покупает \ (\ text {18} \) большие рубашки и \ (\ text {2} \) маленькие рубашки.
Диагональ прямоугольника на \ (\ text {25} \) \ (\ text {cm} \) больше его ширины. Длина прямоугольника на \ (\ text {17} \) \ (\ text {cm} \) больше его ширины. Каковы размеры прямоугольника?
Пусть длина \ (= l \), ширина \ (= w \) и диагональ \ (= d \). \ (\, следовательно, d = w + 25 \) и \ (l = w + 17 \).{2} — 16w — 336 & = 0 \\ (ш + 12) (ш — 28) & = 0 \\ w = −12 & \ text {или} w = 28 \ end {выровнять *}
Ширина должна быть положительной, поэтому: width \ (w = \ text {28} \ text {cm} \) length \ (l = (w + 17) = \ text {45} \ text {cm} \) и диагональ \ (d = (w + 25) = \ text {53} \ text {cm} \).
Сумма \ (\ text {27} \) и \ (\ text {12} \) равна \ (\ text {73} \) больше, чем неизвестное число.Найдите неизвестный номер.
Пусть неизвестное число \ (= x \).
\ begin {align *} 27 + 12 & = х + 73 \\ 39 & = х + 73 \\ х & = -34 \ end {выровнять *}Неизвестный номер: \ (- \ text {34} \).
Группа друзей покупает обед. Вот несколько фактов об их обеде:
- молочный коктейль стоит \ (\ text {R} \, \ text {7} \) больше, чем упаковка
- группа покупает 8 молочных коктейлей и 2 обертывания
- общая стоимость обеда \ (\ text {R} \, \ text {326} \)
Пусть молочный коктейль будет \ (m \), а обертка будет \ (w \). Из предоставленной информации получаем следующие уравнения:
\ begin {align *} т & = ш + 7 \\ 8м + 2н & = 326 \ end {выровнять *}Подставляем первое уравнение во второе уравнение и решаем относительно \ (w \):
\ begin {align *} 8м + 2в & = 326 \\ 8 (w + 7) + 2w & = 326 \\ 8w + 56 + 2w & = 326 \\ 10w & = 326 — 56 \\ \ поэтому w & = \ frac {270} {10} \\ & = 27 \ end {выровнять *}Подставьте значение \ (w \) в первое уравнение и решите относительно \ (m \):
\ begin {align *} т & = ш + 7 \\ & = 27 + 7 \\ & = 34 \ end {выровнять *} Следовательно, молочный коктейль стоит \ (\ text {R} \, \ text {34} \), а упаковка — \ (\ text {R} \, \ text {27} \).
Два меньших угла в прямоугольном треугольнике находятся в соотношении \ (1: 2 \). Каковы размеры двух углов?
Пусть \ (x = \) наименьший угол. Следовательно, другой угол \ (= 2x \).
Нам дан третий угол \ (= 90 ° \).
\ begin {align *} x + 2x + 90 ° & = 180 ° \ text {(сумма углов в треугольнике)} \\ 3x & = 90 ° \\ x & = 30 ° \ end {выровнять *}Размеры углов: \ (30 ° \) и \ (60 ° \).
Длина прямоугольника в два раза больше ширины.
{2} & = 64 \\
b & = \ pm 8
\ end {выровнять *}
Но ширина должна быть положительной, поэтому \ (b = 8 \).
Подставьте это значение в первое уравнение, чтобы найти \ (l \):
\ begin {align *} l & = 2b \\ & = 2 (8) \\ & = 16 \ end {выровнять *}Следовательно, \ (b = \ text {8} \ text {cm} \) и \ (l = 2b = \ text {16} \ text {cm} \).
Если \ (\ text {4} \) раз число увеличивается на \ (\ text {6} \), результат будет на \ (\ text {15} \) меньше квадрата числа.
{2} — 4x — 21 & = 0 \\
(х — 7) (х + 3) & = 0 \\
x = 7 & \ text {или} x = −3
\ end {выровнять *}
Нам не сообщают, положительное или отрицательное число.Следовательно, это номер \ (\ text {7} \) или \ (- \ text {3} \).
Длина прямоугольника на \ (\ text {2} \) \ (\ text {cm} \) больше, чем ширина прямоугольника. Периметр прямоугольника равен \ (\ text {20} \) \ (\ text {cm} \). Найдите длину и ширину прямоугольника.
Пусть длина \ (l = x \), ширина \ (w = x — 2 \) и периметр \ (= p \).
\ begin {align *} p & = 2l + 2w \\ & = 2х + 2 (х — 2) \\ 20 & = 2х + 2х — 4 \\ 4x & = 24 \\ х & = 6 \ end {выровнять *} \ (l = \ text {6} \ text {cm} \) и \ (w = l — 2 = \ text {4} \ text {cm} \).
У Стивена есть 1 литр смеси, содержащей \ (\ text {69} \% \) соль. Сколько воды нужно добавить Стивену, чтобы получилась \ (\ text {50} \% \) соль? Запишите свой ответ в долях литра.
Новый объем (\ (x \)) смеси должен содержать \ (\ text {50} \% \) соль, следовательно:
\ begin {align *} \ text {0,69} & = \ text {0,5} x \\ \ поэтому x & = \ frac {\ text {0,69}} {\ text {0,5}} \\ х & = 2 (\ текст {0,69}) \\ & = \ текст {1,38} \ end {выровнять *} Объем новой смеси составляет \ (\ text {1,38} \) литр.
Количество воды (\ (y \)), которое необходимо добавить:
Следовательно, необходимо добавить \ (\ text {0,38} \) литров воды.Чтобы записать это в виде доли литра: \ (\ text {0,38} = \ frac {38} {100} = \ frac {19} {50} \ text {литры} \)
Следовательно, необходимо добавить \ (\ frac {19} {50} \ text {литры} \).
Сумма двух подряд идущих нечетных чисел равна \ (\ text {20} \), а их разница равна \ (\ text {2} \).
Найдите два числа.
Пусть числа будут \ (x \) и \ (y \).
Тогда два уравнения, описывающие ограничения:
\ begin {align *} х + у & = 20 \\ х — у & = 2 \ end {выровнять *}Добавьте первое уравнение ко второму:
\ begin {align *} 2x & = 22 \\ х & = 11 \ end {выровнять *}Подставить в первое уравнение:
\ begin {align *} 11 — у & = 2 \\ y & = 9 \ end {выровнять *}Следовательно, два числа — 9 и 11.
Знаменатель дроби на \ (\ text {1} \) больше, чем числитель.Сумма дроби и обратной величины равна \ (\ frac {5} {2} \). Найдите дробь.
Пусть числитель будет \ (x \). Значит, знаменатель равен \ (x + 1 \).
\ begin {align *} \ frac {x} {x + 1} + \ frac {x + 1} {x} = \ frac {5} {2} \ end {выровнять *}Решить относительно \ (x \):
\ begin {align *} \ frac {x} {x + 1} + \ frac {x + 1} {x} & = \ frac {5} {2} \\ 2x ^ {2} + 2 (x + 1) ^ {2} & = 5x (x + 1) \\ 2x ^ {2} + 2 (x ^ {2} + 2x + 1) & = 5x ^ {2} + 5x \\ 2x ^ {2} + 2x ^ {2} + 4x + 2 & = 5x ^ {2} + 5x \\ х ^ {2} + х — 2 & = 0 \\ (х — 1) (х + 2) & = 0 \\ x = 1 & \ text {of} x = −2 \ end {выровнять *} Отсюда дробь может быть \ (\ frac {1} {2} \) или \ (\ frac {-2} {- 1} \).
Для второго решения мы можем упростить дробь до \ (\ text {2} \), и в этом случае знаменатель не на 1 меньше, чем числитель.
Итак, дробь равна \ (\ frac {1} {2} \).
Масинди на \ (\ text {21} \) лет старше своей дочери Муливху. Сумма их возрастов равна \ (\ text {37} \). Сколько лет Муливху?
Пусть Муливху будет \ (x \) лет.Итак, Масинди \ (x + 21 \) год.
\ begin {align *} х + х + 21 & = 37 \\ 2x & = 16 \\ х & = 8 \ end {выровнять *} Муливху \ (\ text {8} \) лет.
Цамано сейчас в пять раз старше его сына Мурунвы.Через семь лет Тшамано будет в три раза старше своего сына. Найдите их возраст сейчас.
Пусть Мурунве будет \ (x \) лет. Итак, Тшамано \ (5x \) лет.
Через \ (\ text {7} \) лет возраст Мурунвы будет \ (x + 7 \). Возраст Тшамано будет \ (5x + 7 \).
\ begin {align *} 5х + 7 & = 3 (х + 7) \\ 5х + 7 & = 3х + 21 \\ 2x & = 14 \\ х & = 7 \ end {выровнять *} Со Мурунве 7 лет, а Тшамано 35 лет.
Если сложение числа от одного до трех совпадает с числом, чему будет это число?
Пусть число будет \ (x \). Тогда:
\ begin {align *} 3х + 1 & = х \\ 2x & = — 1 \\ х & = — \ frac {1} {2} \ end {выровнять *}Если треть суммы числа и единицы эквивалентна дроби, знаменателем которой является число, а в числителе два, то какое число?
Пусть число будет \ (x \).
2 + х — 6 & = 0 \\
(х-2) (х + 3) & = 0 \\
\ поэтому x = 2 & \ text {или} x = -3
\ end {выровнять *}
Владелец магазина покупает 40 мешков риса и муки на сумму \ (\ text {R} \, \ text {5 250} \).Если рис стоит \ (\ text {R} \, \ text {150} \) за мешок, а мука стоит \ (\ text {R} \, \ text {100} \) за мешок, сколько мешков муки еду он купил?
\ begin {align *} х + у & = 40 ~ (1) \\ 150x + 100y & = \ text {5 250} ~ (2) \\ \\ & \ text {посмотрите на} (1) \\ х & = 40 — у ~ (3) \\ (3) & \ text {into} (2) \\ 150 (40 — y) + 100y & = \ text {5 250} \\ -150y + 100y & = \ text {5 250} — \ text {6 000} \\ -50лет & = -750 \\ у & = 15 \\ \ поэтому куплено 15 & \ text {мешков муки мели} \ end {выровнять *}
В коробке 100 кусков синего и зеленого мыла.
Синие полосы весят \ (\ text {50} \) \ (\ text {g} \) на полосу, а зеленые полосы \ (\ text {40} \) \ (\ text {g} \) на полосу. Общая масса мыла в ящике составляет \ (\ text {4,66} \) \ (\ text {кг} \). Сколько кусков зеленого мыла в коробке?
\ begin {align *} х + у & = 100 ~ (1) \\ 50x + 40y & = 4660 ~ (2) \\ \\ & \ text {посмотрите на} (1) \\ х & = 100 — у ~ (3) \\ (3) & \ text {into} (2) \\ 50 (100 — y) & + 40y = \ text {4 660} \\ -50y & + 40y = \ text {4 660} — \ text {5 000} \\ -10лет & = -340 \\ у & = 34 \\ \ поэтому куплено 34 & \ text {мешков муки мели} \ end {выровнять *}
У Лизы 170 бусинок.
У нее есть синие, красные и фиолетовые бусины, каждая весом \ (\ text {13} \) \ (\ text {g} \), \ (\ text {4} \) \ (\ text {g} \) и \ ( \ text {8} \) \ (\ text {g} \) соответственно. Если красных бусинок вдвое больше, чем синих, и все бусинки весят \ (\ text {1,216} \) \ (\ text {kg} \), сколько бусинок каждого типа у Лизы?
\ begin {align *} х + у + г & = 170 \ qquad (1) \\ 13x + 4y + 8z & = \ text {1 216} \ qquad (2) \\ у & = 2х \ qquad (3) \\ \\ (3) & \ text {into} (1) \\ х + (2х) + z & = 170 \\ 3x + z & = 170 \\ z & = 170 — 3x \ qquad (4) \\ (3) & \ text {into} \ qquad (2) \\ 13x + 4 (2x) + 8z & = \ text {1 216} \\ 21x + 8z & = \ текст {1 216} \ qquad (5) \\ (4) & \ text {into} (5) \\ 21x + 8 (170 — 3x) & = \ text {1 216} \\ 21x + \ text {1 360} — 24x & = \ text {1 216} \\ -3x & = -144 \\ х & = 48 \\ у & = 2х = 96 \\ z & = 170 — 3x = 26 \\ \\ \ поэтому \ text {у Лизы} & 48 \ text {синие бусинки,} 96 \ text {красные бусинки и} 36 \ text {фиолетовые бусинки,} \ end {выровнять *}
НАУЧНЫЙ ОТДЕЛ | Государственные школы Уэймута
Ученикам средней школы Уэймута необходимы научные навыки, которые позволят им анализировать и понимать природные явления и искусственные системы, применимые к карьере в области STEM в 21 веке.
Сочетание научных практик с контентом заложит основу для успешного применения этого обучения для анализа систем Вселенной. Наши студенты будут задавать вопросы, разрабатывать и использовать модели, планировать и проводить исследования, анализировать и интерпретировать данные, использовать математику и вычислительное мышление, строить объяснения, аргументировать на основании доказательств, а также получать, оценивать и передавать информацию. Примечание. Все студенты должны пройти три курса естествознания с лабораторией для поступления в колледжи и университеты штата Массачусетс.Эти курсы обозначены в их описании как «Лабораторные науки».
17100 МАТЕРИЯ И ЭНЕРГИЯ С отличием (1 кредит) Лабораторные науки «Материя и энергия» — это вводный курс естественных наук для первокурсников. Этот курс похож на курс Интегрированной науки для подготовки к колледжу, но он развивается в ускоренном темпе и предполагает более глубокое изучение. Общая нить энергии во многих системах будет использоваться для ознакомления студентов с научными навыками, необходимыми для того, чтобы Успешный во всех научных исследованиях в старшей школе.
Студенты получат навыки, записывая и анализируя достоверные наблюдения и данные, чтобы создавать модели поведения и прогнозировать результаты. Темы включают атомную теорию, законы движения, химические реакции и взаимодействия, биологические процессы на микро- и макроуровнях, а также глобальные энергетические циклы. Необходимое условие: оценка 90% (A-) или выше по естественным наукам в восьмом классе. (Годичный курс, открыт для 9-го класса)
17101/26152 MATTER & ENERGY Подготовка к колледжу (1 кредит) Лабораторная наука «Материя и энергия» — это вводный курс естественных наук для первокурсников.Общая нить энергии во многих системах будет использоваться для ознакомления учащихся с научными навыками, необходимыми для успешного выполнения всех научных исследований в старшей школе. Студенты получат навыки, записывая и анализируя достоверные наблюдения и данные, чтобы создавать модели поведения и прогнозировать результаты. Темы включают атомную теорию, законы движения, химические реакции и взаимодействия, биологические процессы на микро- и макроуровнях, а также глобальные энергетические циклы.
(Годовой курс, открыт для 9 классов)
17110 УСКОРЕННАЯ БИОЛОГИЯ (9-10) Отличия (1 кредит) Лабораторная биология — это изучение живых организмов, их происхождения, того, как они выживают, размножаются, изменяются с течением времени взаимодействуют друг с другом и своим окружением.Основная цель этого курса — дать студентам фундаментальное представление о современной биологии и научных процессах, заложить основы для успешного прохождения курсов AP на уровне колледжа. Этот курс рекомендуется студентам, которые особенно интересуются биологией и естественными науками. Студенты несут полную ответственность за свое обучение; поэтому они должны быть организованы, подготовлены и мотивированы учиться каждый день. Учебная программа изучает темы более глубоко и включает более сложные справочные материалы в дополнение к принятому тексту. Лабораторные исследования играют важную роль в курсе.Лабораторные работы являются более строгими, чем в обычной учебной программе, и от студентов ожидается, что они будут разрабатывать и проводить эксперименты, используя соответствующие методы и ресурсы.
Этот курс служит основой для ускоренной программы по естествознанию, кульминацией которой является возможность зачисления на курсы AP Science в 11 и 12 классы. В конце курса эти учащиеся сдают тест MCAS по биологии. Сдача этого теста MCAS соответствует требованиям к окончанию средней школы по естественным наукам. Необходимое условие: оценка A (90% или выше) по естественным наукам в восьмом классе и одновременное обучение по геометрии с отличием.(Годовой курс, открыт для 9-10 классов)
17201/26182 БИОЛОГИЯ Подготовка к колледжу (1 кредит) Лабораторная наука 88 Подготовка к колледжу Биология будет охватывать те же темы, что и биология 17200 с отличием: органическая химия, структура клеток, функции клеток, фотосинтез , клеточное дыхание, ДНК, генетика, биоразнообразие, эволюция, экосистемы и классификация организмов от простейших форм до людей. Студенты будут исследовать взаимосвязь между системами человеческого тела при сохранении гомеостаза на клеточном уровне.Лабораторный опыт включает вскрытие сохранившихся образцов, планирование исследования, анализ и интерпретацию данных.
Темы освещаются менее глубоко, и ожидается менее самостоятельная работа, чем в классе с отличием. Этот курс разработан с учетом требований предметного теста MCAS для 10-го класса биологии. (Годичный курс, открыт для 10, 11, 12 классов)
17200 БИОЛОГИЯ с отличием (1 кредит) Лабораторные науки Этот курс представляет собой подробное изучение живых существ от биохимических соединений до сложных позвоночных.Темы включают органическую химию, структуру клеток, функции клеток, фотосинтез, клеточное дыхание, ДНК, генетику, биоразнообразие, эволюцию, экосистемы и классификацию организмов от простейших форм до людей. Студенты будут исследовать взаимосвязь между системами человеческого тела при сохранении гомеостаза на клеточном уровне. Лабораторный опыт включает вскрытие сохранившихся образцов, исследование, разработку и анализ и интерпретацию данных. Этот курс ускорен и предполагает, что студенты уже овладели навыками в области наук о жизни, лабораторных процедур и научных рассуждений.Студенты должны иметь отличные навыки чтения и уметь учиться самостоятельно.
Эссе и критическое мышление будут частью экзаменов. Также используются командное решение задач и моделирование. Этот курс разработан с учетом требований предметного теста MCAS для 10-го класса биологии. Предварительное условие: средний тест 75% или выше по интегрированной науке с отличием, или 85% или выше по тесту по интегрированной науке в колледже, или одобрение департамента.
17309 AP BIOLOGY Advanced Placement (1.2 кредита) Лабораторная наука Этот курс разработан для талантливых студентов, которые планируют изучать в колледже одну из наук, хотя и не обязательно биологию. AP Biology разработан как обзор биологии на уровне колледжа, включающий подробное изучение живых существ от биохимических соединений до сложных позвоночных. Темы включают органическую химию, структуру клеток, функции клеток, фотосинтез, клеточное дыхание, науки о ДНК, генетику, наследственность, экосистемы и типы животных от простейшей формы до человека.Лаборатория — важный элемент этого курса. Чтобы заработать кредит AP в этом курсе, студент должен сдать экзамен AP.
Предварительные требования: оценка 75% или выше по биологии с отличием, или 85% по биологии CP и 75% или выше по химии. Ожидается, что учащиеся пройдут тест Advanced Placement Test. Может потребоваться летняя работа. (Годовой курс, открыт для 11, 12 классов)
17211 ХИМИЯ Подготовка к колледжу (1 кредит) Лабораторная наука Химия — это изучение взаимосвязи между химическим составом вещества (составом) и типами связей, которые оно имеет (структура) , и его характеристики, поведение и реакции (свойства).Химия использует стратегии решения проблем и рассуждений, концептуальное и математическое моделирование, а также лабораторные методы и анализ данных для объяснения наблюдаемого поведения. Конкретные математические операции, используемые в химии, включают: алгебраическое манипулирование уравнениями, пропорциональные рассуждения (включая прямые и обратные пропорции), использование показателей степени, логарифмов и научных обозначений, а также построение графиков данных. Предварительное условие: 70% или лучше на выпускном экзамене по алгебре IB или удовлетворительное завершение вступительного экзамена по алгебре.
(Годовой курс, открыт для 10, 11, 12 классов)
ХИМИЯ с отличием (1 кредит) Лабораторная наука Химия — это изучение состава веществ и изменений, которые претерпевают вещества. Этот курс предназначен для обеспечения интенсивной подготовки тех студентов, которые планируют посещать высококонкурентные четырехлетние колледжи. Темы включают атомную структуру, наименования соединений, моли, стехиометрию, типы химических реакций, состояния вещества, законы газа, электронные конфигурации, химическую периодичность, растворы, скорости реакций, кислоты и основания, химические связи, 89 окислительно-восстановительных реакций и ядерные реакции. химия.Этот курс более быстрый и охватывает более глубокие темы, чем курс подготовки к колледжу. Особое внимание уделяется математическим концепциям, особенно многоступенчатым задачам со словами, которые требуют от студентов использования изобретательских подходов. Из-за количества пройденного материала большая часть работы должна выполняться за пределами классной комнаты.
Предварительные условия: оценка 85% или выше на выпускном экзамене по алгебре IB или удовлетворительное завершение вступительного экзамена по алгебре с отличием. (Годовой курс, открыт для 10, 11, 12 классов)
17470 УСКОРЕННАЯ ХИМИЯ (10-11) Отличия (1 кредит) Лабораторная наука Химия включает в себя исследование свойств, состава и структуры материи, происходящих изменений в материи, а также энергия, поглощаемая или высвобождаемая во время этих изменений.Химия предоставляет возможности для развития навыков анализа, синтеза и оценки. Классные занятия и лабораторные эксперименты предназначены для улучшения изучения таких тем, как атомная структура, химические формулы и уравнения, а также свойства элементов. Учебная программа изучает темы более глубоко и включает более сложные справочные материалы в дополнение к принятому тексту. Лабораторные исследования играют важную роль в курсе. Лабораторные работы являются более строгими, чем в обычной учебной программе, и от студентов ожидается, что они будут разрабатывать и проводить эксперименты, используя соответствующие методы и ресурсы.
Этот курс служит основой для ускоренной научной программы, которая завершается возможностью зачисления на курсы AP Science в 11 и 12 классы. Необходимое условие: оценка 85% или выше по алгебре I (годичный курс, открыт для 10-11 классов. )
17399 AP CHEMISTRY Advanced Placement (1,2 кредита) Лабораторные науки Этот курс разработан как эквивалент урока общей химии, который проводится в течение первого года обучения в колледже. Студенты достигнут глубокого понимания основ и разумной компетенции в решении химических проблем.Этот строгий курс будет способствовать развитию у студентов способности ясно мыслить и выражать свои идеи в устной и письменной форме с ясностью и логикой. Особое внимание будет уделено химическим расчетам, математической формулировке принципов и лабораторным процедурам. Темы включают теорию атома и атомную структуру, химические связи, ядерную химию, состояния вещества, растворы, типы реакций, стехиометрию, равновесие, кинетику реакций и термодинамику.Чтобы заработать кредит AP в этом курсе, студент должен сдать экзамен AP.
Необходимое условие: оценка не ниже 85% по химии и алгебре II. Ожидается, что учащиеся пройдут тест Advanced Placement Test. Требуется летняя работа. (Годовой курс открыт для 11 и 12 классов)
17310 ВВОДНЫЙ КОЛЛЕДЖ с отличием по физике (1 кредит) Лабораторная наука Вводный курс физики колледжа — это первый год обучения физике, предназначенный для студентов, которые намереваются получить четырехлетнюю степень в области STEM поле в конкурентоспособном колледже или университете.Студенты сосредоточатся на критическом мышлении, рассуждении и математических навыках, необходимых для описания действий и поведения физического мира. Ожидается, что студенты будут использовать алгебру и тригонометрию более высокого порядка для описания и прогнозирования отношений между физическими величинами и получения своих физических измерений. Темы будут включать кинематику, динамику, энергию, вращение, волны и цепи постоянного тока. Акцент будет сделан на научных и математических методах сбора, анализа и интерпретации экспериментальных данных в лабораторных условиях, а также на концептуальном понимании тем.
Предварительные условия: одновременное обучение или успешное завершение курса тригонометрии / исчисления * или предварительного исчисления (* рекомендуется) (годичный курс, открыт для 11, 12 классов)
17221 ВВОДНАЯ ФИЗИКА Подготовка к колледжу (1 кредит) Лабораторная наука Вводная физика является первым годовой курс физики предназначен для студентов, которые намерены продолжить высшее образование в высшем учебном заведении. Учащиеся сосредоточатся на критическом мышлении, рассуждениях и концептуальных описаниях, чтобы качественно описать действия и поведение физического мира.Ожидается, что студенты будут использовать некоторые основы алгебраической математики для качественного описания и прогнозирования отношений между физическими величинами. Темы 90 будут включать кинематику, динамику, энергию, вращение, волны и цепи постоянного тока. Акцент будет сделан на научные и математические методы сбора, анализа и интерпретации экспериментальных данных в лабораторных условиях. Предпосылки: Успешное завершение Алгебры II.
17329 AP Physics 1 Advanced Placement (1.2 кредита) Лабораторная наука Курс AP® Physics 1 фокусируется на крупных идеях, обычно включаемых в первый семестр вводного курса физики на основе алгебры на уровне колледжа, и дает студентам устойчивое понимание для поддержки будущей продвинутой курсовой работы по естественным наукам. Посредством обучения на основе запросов учащиеся разовьют критическое мышление и навыки рассуждения, как это определено в AP Science Practices. Темы будут включать кинематику, динамику, энергию, импульс, круговое движение, гравитацию, вращение, электростатику и цепи постоянного тока.Чтобы заработать кредит AP на этом курсе, студент должен сдать экзамен AP. Предварительные требования: одновременное обучение или успешное завершение курса тригонометрии / исчисления (годичный курс, открыт для 11 и 12 классов)
17319 AP PHYSICS C: MECHANICS / ELECTRICITY & MAGNETISM Продвинутый уровень (1,2 кредита) Лабораторные науки AP® Physics C: Курс по механике фокусируется на методах решения проблем и концептуальном понимании тем, которые обычно представлены во вводном курсе на уровне колледжа, предназначенном для естественных и инженерных специальностей.
Студенты будут использовать передовое критическое мышление, лабораторные навыки, основанные на запросах, и математические подходы, включая ограниченное применение вычислений, для анализа и описания физических систем. Охватываемые темы будут включать кинематику, динамику, энергию, вращательное движение, гравитацию, колебания, электрические поля и потенциал, емкость, RC / RL цепи и магнетизм. Ожидается, что весной студенты будут сдавать ОБЕ экзамены по AP Physics C: Mechanics и AP Physics: Electricity & Magnetism.Обратите внимание, что студенты должны иметь постоянный доступ к Интернету для выполнения заданий. Чтобы получить зачетные баллы AP по этому курсу, студент должен сдать экзамен AP. Предварительное условие: одновременно зачисленные или успешно сданные по расчету AP и завершение вводного курса физики для получения степени STEM Honors или AP Physics 1 или одобрение преподавателя. (Годовой курс, открыт для 11 или 12 классов)
17241/26192 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА Подготовка к колледжу (1 кредит) Лабораторные науки Студенты изучают ключевые особенности экологии, изучая поток энергии и химический цикл через экосистему, последовательность экосистемы, хищников — отношения добычи, естественный отбор, динамика популяций, а также инвазивные и исчезающие виды.
Студенты будут анализировать текущие местные и глобальные экологические проблемы, такие как загрязнение, глобальное изменение климата и проблемы общественного здравоохранения, и использовать навыки решения проблем и критического мышления, чтобы предлагать решения этих проблем. Студенты разработают как минимум один крупный проект, который связывает человеческое общество с экологическими процессами. Студенты узнают об огромном количестве возможностей карьерного роста в области наук об окружающей среде и изучат эти возможности карьерного роста в проектах, выступая перед докладчиками или имея практический опыт.Предварительное условие: Успешное завершение курса биологии (годичный курс открыт для 10, 11, 12 классов)
17240 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА с отличием (1 кредит) Лабораторные науки Экология — это изучение того, как люди взаимодействуют с окружающей средой и как это взаимодействие может быть улучшено . Этот курс охватывает те же основные темы, что и уровень подготовки к колледжу, но он проходит быстрее, углубляется и делает упор на полевые исследования и исследовательские проекты.
Из-за количества изученного материала и имеющихся ресурсов студенты должны выполнять более самостоятельную работу.Студенты также будут тесно сотрудничать с местными и государственными природоохранными агентствами, чтобы узнать об актуальных экологических проблемах и помочь в их решении. Предварительные требования: оценка 85% или выше по биологии для подготовки к колледжу или 75% или выше по биологии с отличием (годичный курс открыт для 10, 11, 12 классов)
17339 AP ENVIRONMENTAL SCIENCE Advanced Placement (1,2 кредита) Лабораторные науки Этот курс будет предоставить студентам научные принципы, концепции и методологии, необходимые для понимания взаимосвязей природного мира, выявления и анализа экологических проблем, как естественных, так и антропогенных, оценки относительных рисков, связанных с этими проблемами, и изучения альтернативных решений для их решения. и / или предотвращение их.Курс AP «Наука об окружающей среде» включает сильный компонент лабораторных и полевых исследований.
Цель этого компонента — дополнить учебную часть курса, позволив студентам узнать об окружающей среде из первых рук. Опыт как в лаборатории, так и в полевых условиях предоставляет студентам важные возможности для проверки концепций и принципов, которые вводятся в классе, изучения конкретных проблем с глубиной, которую невозможно легко решить иным способом, и понимания важности смешивающих переменных, которые существуют в реальный мир.«В этом опыте студенты могут использовать альтернативные стили обучения, чтобы закрепить фундаментальные концепции и принципы. Студенты приобретут навыки в конкретных методах и процедурах, проведут долгосрочное изучение некоторых местных систем или экологических проблем и посетят местные общественные учреждения, которые поддерживают учебную программу. Поскольку все учащиеся заинтересованы в будущем своей окружающей среды, такая деятельность может мотивировать учащихся на более глубокое изучение наук об окружающей среде. Требуется летняя работа.Чтобы заработать кредит AP на этом курсе, студент должен сдать экзамен AP.
Предварительные требования: 85% или лучше по биологии и химии, 75% или лучше по химии с отличием или с отличием по экологическим наукам, одобрение департамента и письмо-заявление. Весной ожидается, что учащиеся сдают экзамен на углубленное изучение экологических наук. (Годовой курс открыт для 11 и 12 классов)
17341 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ Подготовка к колледжу (1 кредит) Лабораторные науки Этот курс всесторонне рассматривает анатомию и физиологию человека с упором на системы человеческих органов.Этот курс будет нацелен на студентов, желающих пройти четвертый курс естественных наук, особенно тех, кто думает о том, чтобы поступить в медицинские специальности. По мере охвата систем внимание будет уделяться взаимосвязи между формой и функцией, здоровьем и балансом между системами органов. Студенты получат представление о системах организма и их роли в поддержании здоровья и благополучия. Предпосылка: Успешное завершение биологии. (Годовой курс открыт для 11, 12 классов)
17340 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ с отличием (1 кредит) Лабораторные науки Этот курс предоставит подробный и всесторонний взгляд на анатомию и физиологию человека, подчеркнув важные концепции, терминологию и взаимосвязи человеческого строения и функция.
Студенты получат представление о системах организма и их роли в поддержании здоровья и благополучия. Этот курс будет нацелен на студентов, желающих учиться на четвертом курсе естественных наук, особенно тех, кто думает о том, чтобы поступить в медицинские специальности. Этот курс обеспечивает глубокую основу для тех, кто хочет поступить на программу Pre-Med в колледже. Пререквизиты: 75% или лучше по биологии с отличием или 85% или лучше по биологии для подготовки к колледжу (годичный курс открыт для 11, 12 классов)
17440/17441 АСТРОНОМИЯ I: СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА И НЕОБХОДИМЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ / Подготовка к колледжу (.5 кредитов) Это односеместровый курс, который будет изучать и исследовать небесную сферу, созвездия, видимое движение небесных объектов, затмения, астрономические наблюдения, Землю как планету, Луну, планеты и их спутники, кометы, метеоры, теории происхождения Солнечной системы, изучение и обнаружение экзопланет, развитие физических исследований космоса и поиск внеземной жизни.
Кроме того, будет применен исторический подход, чтобы лучше понять роль научных открытий в повышении качества нашей жизни и процветания нашего общества.Ожидается, что отличники выполнят дополнительные проекты и задания вне класса и посетят две ночные сессии наблюдения в Райли Филд.
17450/17451 АСТРОНОМИЯ II: ЗВЕЗДЫ, ГАЛАКТИКИ И КОСМОЛОГИЯ Отличники / Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Это односеместровый курс, который представит астрономические явления Вселенной в контексте физических наук. Темы включают: законы Ньютона, управляющие силой и движением, законы термодинамики, управляющие температурой и энергией, роль электромагнетизма в природе и атомная структура вещества — все в контексте текущих проблем космических наук.Студенты будут изучать Солнце, структуру и эволюцию звезд, нейтронные звезды и черные дыры, галактику Млечный Путь, нормальные галактики, активные галактики, квазары и космологию. Кроме того, будет применен исторический подход, чтобы лучше понять роль научных открытий в повышении качества нашей жизни и процветания нашего общества.
Ожидается, что отличники выполнят дополнительные проекты и задания вне класса и посетят две ночные сессии наблюдения в Райли Филд.
17251 АСТРОНОМИЯ: ОБСЛЕДОВАНИЕ Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Лабораторные науки Этот курс включает изучение исторической астрономической теории, созвездий, телескопов и электромагнитного спектра. Студенты будут исследовать звезды, эволюцию звезд и нашу собственную звезду, Солнце. Солнечная система, включая планеты, луны, астероиды, кометы и метеоры, находится в центре внимания. Будет изучено изучение галактик, квазаров и происхождения Вселенной. (Семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17360 БИОХИМИЯ с отличием (.5 кредитов) Лабораторная наука Биохимия — это углубленное изучение биологически важных молекул: нуклеиновых кислот, белков, липидов и углеводов. Студенты изучат биологические механизмы этих молекул внутри клетки, а также их применение в биотехнологии. Биохимия подготовит студентов, заинтересованных в изучении специальностей STEM или медицинских специальностей в колледже.
Предварительное условие: оценка 90% или выше по химии для подготовки к колледжу / или 85% или выше по химии с отличием. (Семестровые курсы, открытые для 11, 12 классов)
17281 BIOETHICS College Prep (.5 кредитов) Этот курс использует философский и научный подход к пониманию текущих этических проблем, связанных с наукой о жизни сегодня. Цели этого курса включают повышение научной грамотности в отношении обсуждаемых биологических концепций, понимание и понимание сложной природы различных точек зрения в демократическом обществе, а также выход за рамки эмоциональной реакции на эти вопросы путем применения строгого систематического подхода. Студенты изучат и применит несколько философских и этических теорий, чтобы завершить аргументированный анализ хорошо известных тематических исследований.Студенты столкнутся с различными дилеммами, связанными с достижениями в области технологий, экологии, молекулярной биологии, биохимии, общественного здравоохранения и медицины. Мероприятия будут включать, помимо прочего, независимое исследование, обсуждение (в классе и онлайн), дебаты, ролевые игры и студенческие презентации.
(Семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17371 БИОТЕХНОЛОГИЯ Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Лабораторные науки Биотехнологии Студенты изучают широкий спектр методов, которые используются в биологических, медицинских и фармацевтических исследованиях, а также теория, лежащая в основе этих методов.Темы включают: общие лабораторные навыки, микробиологию и культивирование клеток, анализ ДНК, бактериальную трансформацию, полимеразную цепную реакцию, анализ белков и иммунологические тесты. Биотехнология подготовит студентов, заинтересованных в карьере STEM. Предварительные требования: 75% по биологии CP и химии CP (семестровые курсы, открытые для 11, 12 классов)
17261 BOTANY College Prep (0,5 кредита) Лабораторные науки Этот курс исследует огромное разнообразие растений в мире. Студенты будут участвовать в практическом обучении путем посадки, пересадки, проращивания и ухода за различными видами растений как в теплице, так и путем развития и обслуживания городского сада в кампусе средней школы.
Студенты узнают об анатомии растений, сложных биохимических процессах, происходящих в системе растений, и различных технологиях растений, включая генетические модификации. Студенты также узнают о культурных связях и возможностях карьерного роста в этой области. Студенты будут использовать критическое мышление и навыки решения проблем, которые позволят им разрабатывать проекты, основанные на их обучении. Предварительное условие: Успешное завершение биологии (семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17390/17391 СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ с отличием / Подготовка к колледжу (.5 кредитов) Лабораторная наука Сравнительная анатомия — это изучение структурной и функциональной эволюции выбранных систем органов у множества различных видов. В первой части курса рассматриваются принципы сравнительного метода и филогенетические (эволюционные) отношения между различными видами. Лекции будут посвящены разнообразию позвоночных, биомеханике и поведению (от бега, кормления, плавания, полета, зрения и слуха).
Лаборатории включают подробное вскрытие животных (мышц, костей, органов, мозга) и акцент на костях черепа в широком сравнительном контексте от рыб до лягушек, черепах, аллигаторов, млекопитающих, птиц и людей.Предварительное условие: успешное завершение биологии (семестровые курсы, открытые для 11, 12 классов)
17301 КОНЦЕПЦИИ БИОЛОГИИ Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Этот курс разработан специально для тех студентов, которые еще не достигли своей научной компетенции MCAS. Этот курс будет сосредоточен на стандартах содержания, содержащихся в шести направлениях Структуры учебной программы штата Массачусетс по биологии: химия жизни, клеточная биология, генетика, анатомия и физиология, эволюция и биоразнообразие, экология, а также четыре стандарта навыков научных исследований.Особое внимание будет уделяться анализу и ответам на вопросы с открытым ответом и вопросы с множественным выбором, которые требуют интерпретации диаграмм и графиков. Спиральное диагностическое тестирование будет использоваться регулярно для выявления слабых сторон учащихся и внесения изменений в учебный план.
(Курс первого семестра, открыт для 11, 12 классов)
17410 ENGINEERING DESIGN I Honors (0,5 кредита) Студенты этого курса будут использовать предшествующие математические, научные и технические навыки для решения реальных инженерных задач.Студенты будут работать в группах большую часть курса. Инженерное проектирование Я сосредоточусь сначала на дисциплинах структурного и геотехнического машиностроения, а затем перейду на электротехнику. Они будут строить и тестировать конструкции как в компьютерном моделировании, так и в реальных моделях. Студентам нужно будет научиться рассчитывать напряжения, деформации, напряжение, ток и мощность в цепях. Студенты могут записаться на программу Engineering Design I независимо от Engineering Design II (семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17420 ENGINEERING DESIGN II Honors (.5 кредитов) Как и в «Инженерном проектировании I», в этом курсе используются математические, естественнонаучные и технические навыки для решения реальных инженерных задач.
Студенты будут работать в группах большую часть курса. Engineering Design II сосредоточится сначала на материаловедении, затем рассмотрит некоторые области геотехнической инженерии и гидродинамики. Они будут строить и тестировать конструкции как в компьютерном моделировании, так и в реальных моделях. Студентам нужно будет научиться применять закон упругости Гука и рассчитывать КПД двигателей и других систем преобразования энергии, включая тепловые двигатели.Студенты могут записаться на программу Engineering Design II независимо от Engineering Design I. (Семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17381 FORENSICS College-Prep (0,5 кредита) Лабораторная наука Этот курс познакомит студентов с основными концепциями Расследование на месте преступления и судебная экспертиза. Студенты узнают, как расследовать и задокументировать место преступления, а также о надлежащих процедурах сбора доказательств. Дополнительные темы включают анализ отпечатков пальцев, слепков, волос и волокон, почерка, разбрызгивания крови и ДНК.
Действия на основе запросов потребуют сильных навыков решения проблем, сбора и анализа данных, критического мышления и сотрудничества. Предварительные условия: Успешное завершение курса биологии (семестр, открыт для классов 11,12)
17461 ГЕОЛОГИЯ: ОБСЛЕДОВАНИЕ Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Лабораторные науки Этот курс знакомит с изучением Земли, ее слоев, минералов и горных пород. Студенты узнают о выветривании поверхности Земли и эрозии водой, ветром и ледниками. Студенты изучают тектонику плит и ее связь с землетрясениями, вулканами и горными образованиями.Этот курс предлагает углубленное понимание геологической истории и процесса определения возраста горных пород, окаменелостей и Вселенной. (Семестровый курс, открыт для 10, 11, 12 классов)
17270 (H) / 17271 (CP) МОРСКАЯ БИОЛОГИЯ С отличием / Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Лабораторные науки Этот курс будет использовать экологическую перспективу для охвата широкого круга формы жизни, обнаруженные в Мировом океане.
После введения в океанографию морская жизнь будет изучена от простейших микроскопических форм жизни до сложных рыб и морских млекопитающих.Классификация, анатомия, физиология и поведение будут рассмотрены в ходе обсуждений в PowerPoint, лабораторных занятий (включая вскрытие), а также независимых интернет-исследований. Оценка будет состоять из еженедельных чередующихся викторин и тестов, исследовательских / письменных заданий и будет включать в себя углубленный исследовательский проект к концу курса. Для морской биологии рекомендуется успешное завершение курса общей биологии, поскольку оно основано на общих знаниях биологии. Предпосылка: Успешное завершение биологии.Для получения отличия 85% или лучше по биологии подготовки к колледжу или 75% или лучше по биологии с отличием. (Семестровые курсы, открыты для 10, 11, 12 классов)
17431 МЕТЕОРОЛОГИЯ Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Лабораторная наука Метеорология изучает атмосферу Земли, климатические особенности и погоду. Этот курс рассматривает как общие тенденции в климате Земли, так и то, как формируется наша погода.
Темы включают: структуру атмосферы, основное поведение газов, глобальные тренды температуры и давления, влажность и осадки, формирование полярных циклонов, ураганы, торнадо, грозы и методы прогнозирования.Курс включает мероприятия и эксперименты, в том числе проект по экстремальной погоде. (Семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17401 ОКЕАНЫ: ФИЗИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Лабораторная наука Этот курс представляет собой введение в физическую океанографию, уделяя особое внимание таким темам, как: химический состав океанской воды, приливы , волны, течения, атмосферные взаимодействия и динамика дна океана. Студенты также изучат современные проблемы океанографии, карьеры в океанографии и влияние человека на окружающую среду океана.(Семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17350 ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ с отличием (0,5 кредита) Лабораторная наука Органическая химия изучает соединения на основе углерода. Этот курс охватывает структуры, правила наименования, свойства и реакции углеводородов, ароматических (циклических) молекул и молекул с функциональными группами, включая кислород, азот, серу, фосфор и галогены.
Этот курс требует обширной групповой работы для лабораторных исследований, молекулярного моделирования и направленной исследовательской деятельности.Органическая химия идеально подходит для студентов, которые хотят получить доврачебные или другие медицинские специальности в колледже. (Семестровые курсы, открытые для 11, 12 классов)
17291 НАУКА СПОРТА Подготовка к колледжу (0,5 кредита) Этот курс предназначен для студентов, заинтересованных в получении дополнительных сведений о науке, участвующей во многих спортивных мероприятиях. Поскольку наука играет важную роль во всех аспектах спорта, от дизайна снаряжения до самого человеческого тела, этот урок позволит учащимся лучше понять применяемые научные принципы.Основные направления включают: развитие современного спорта, измерение и анализ движения, человеческое тело в спорте, сопротивление воздуха, а также характеристики и дизайн спортивного оборудования. Курс включает в себя независимые исследования, презентации студентов, лабораторные работы и использование компьютерных моделей для анализа движения.
(Семестровые курсы, открытые для 10, 11, 12 классов)
17511/17510 Робототехника с отличием / подготовка к колледжу (0,5 кредита) VEX Robotics разделена на двенадцать частей. В гибком формате студенты узнают об инженерных и инженерных проблемах.Студенты познакомятся с системой проектирования VEX Robotics Design System и Autodesk Inventor, а также изучат ключевые принципы STEM в процессе, отражающем волнение и участие в соревнованиях по робототехнике. Учебная программа в значительной степени сосредоточена на мехатронных принципах; как таковое программирование не требуется. (Семестр открыт для 10, 11, 12 классов)
Live Study Help в App Store
Не можете решить домашнее задание или готовитесь к тесту, и вам срочно нужна помощь? Мы — ЕДИНСТВЕННОЕ приложение, которое гарантирует вам помощь по математике, физике и химии, когда вам это нужно — круглосуточно, в любое время и в любом месте.Мы упрощаем вам получение помощи в учебе, чтобы у вас было больше свободного времени, меньше стресса и вы получали более высокие оценки!
Мгновенно подключитесь к эксперту-учебе за секунды:
1.
Сделайте снимок своего домашнего задания по алгебре, геометрии, триггеру, исчислению, физике, химии, ACT или SAT Math.
2. Подключитесь к репетитору Study Expert за считанные секунды для персонализированной 10-минутной беседы в чате. Наши живые эксперты по обучению помогут вам решить даже самые сложные задачи, включая диаграммы или сложные уравнения. Вам нужно больше времени с вашим экспертом-исследователем? Получите еще 10 минут бесплатного обучения — просто спросите своего эксперта до окончания сеанса чата.
3. Доступ к полной истории сеансов обучения в чате всякий раз, когда вам нужно быстро просмотреть.
Наши преподаватели, работающие в режиме реального времени, проходят тщательную подготовку и квалифицируются, чтобы стать наставниками Got It Study Expert. Они заботятся о том, чтобы научить вас решать вашу проблему, пока вы полностью не поймете, что изучаете. После того, как они стали экспертами по обучению, их постоянно проверяют, чтобы гарантировать, что они продолжают предоставлять высочайший уровень обучения.
Все наши эксперты-исследователи имеют высшее образование в области математики или естественных наук и имеют разные профессии — от учителя до инженера, менеджера по продукту и т. Д.Мы гарантируем, что вы получите правильное решение!
Учащиеся средней школы, колледжа, университета, местного колледжа и учащиеся, обучающиеся на дому, получают лучшие оценки с помощью PhotoStudy. Не требуется предварительное или неудобное планирование, просто задайте вопрос, и вы сразу же свяжетесь с одним из наших экспертов по исследованиям!
*** NEW ***
У вас нет вопроса, но вам нужна помощь в изучении новой темы, изучаемой в школе? Академия PhotoStudy предлагает более 750 уроков, которые охватывают ЛЮБУЮ тему по математике, физике и химии! Уроки проводит Салли, первый в мире интерактивный обучающий бот STEM! Уроки проходят через сеанс чата, а не через видео, поэтому они загружаются мгновенно, интерактивны и практически не используют данных! Если на каком-то этапе урока что-то неясно, вы можете попросить Салли дать более подробное объяснение и сообщить, когда будете готовы продолжить!
* Студенты любят PhotoStudy *
«Если вы учитесь математике, это лучшее приложение, которое вы можете скачать! Это идеально.
Они не просто дадут вам ответ, они научат его решать ».
«Мне очень нравится это приложение. Эксперты не только помогут мне найти ответ, но и проведут меня через него и объяснят весь вопрос. Я призываю каждого студента получить его! »
«Большое спасибо за это приложение — оно буквально спасает жизнь! Я не думаю, что кто-то понимает, насколько это полезно и сколько раз оно спасало мою кожу! »
«Если бы я мог встретить создателя этого приложения, я бы крепко вас обнял! Вы очень мне помогли и снизили уровень стресса как минимум на 99%.Мне не только нравится, что вы даете мне ответ, но и следуйте пошаговой процедуре, чтобы получить его! »
«Я скачал много подобных приложений, но я бы сказал, что это, безусловно, лучшее. Мне очень нравится это приложение! Я уже получаю очень хорошие оценки из-за этого ».
«Я так счастлив, что нашел это приложение. Эксперты очень полезны ».
Пожалуйста, уделите время, чтобы оценить и просмотреть, мы очень ценим вашу поддержку!
Подпишитесь на нас на Facebook или подпишитесь на нас в Instagram / Twitter, чтобы быть в курсе всех последних обновлений:
https: // www.
facebook.com/gotithelp
https://www.instagram.com/Got_It_Study
https://twitter.com/Got_It_Study
Если у вас есть вопросы или отзывы, напишите нам по адресу [email protected]
Прочтите вопросы и ответы по химии 9 класса с несколькими вариантами ответов (MCQ): викторины и практические тесты с ключом ответа (краткое руководство по химии для 9 класса и обзор курса) онлайн, Аршад Икбал
Вопросы и ответы по химии 9 класса с несколькими вариантами ответов (MCQs )Тесты и практические тесты с ключом ответа
Аршад Икбал
Содержание
Глава 1: Химическая реактивность MCQ3 9322 9329 Electro
Глава 3: Основы химии MCQ
Глава 4: Периодическая таблица и MCQ периодичности
Глава 5: MCQ физического состояния вещества
Глава 6: Решения MCQ
Структура MCQ атомовГлава 8: Структура MCQ молекул 900 03
Ответные ключи
Глава 1 Химическая реакционная способность MCQMCQ 1 : Металл, который трудно окисляется, называется
A.
слабые металлы
B. сильные металлы
C. благородные металлы
D. ионные металлы
MCQ 2 : При контакте с кислородом образуется рубидий
A. нормальный оксид
B. пероксид
C. супероксид
D. триоксид
MCQ 3 : Самый металлический из следующих —
A. Na
B. K
C. Al
D. B
MCQ 4 : As we перемещать по периоду электроотрицательность
А.уменьшается
B. увеличивается
C. остается прежним
D. становится равным нулю
MCQ 5 : При перемещении по периоду слева направо реакционная способность металлов с кислородом
A. уменьшается
B . увеличивается
C. остается прежним
D. нулевым
MCQ 6 : металлический натрий мягкий из-за
A. слабая металлическая связь
B. сильная металлическая связь
C. большой размер
D .
малый размер
MCQ 7 : элементы, которые обладают свойствами металлов и неметаллов, являются
A. аморфными
B. кристаллическими
C. металлоидами
D. металлами
MCQ 8 : как размер атома увеличивается вниз по группе, электроположительность
A. увеличивается
B. уменьшается
C. остается неизменной
D. ни один из указанных выше
MCQ 9 : Бром является неметаллом в
А.твердое состояние
B. жидкое состояние
C. газообразное состояние
D. состояние плазмы
MCQ 10 : по сравнению с бериллием магний составляет
A. большой
1.8: Решение химических проблем — Chemistry LibreTexts
Цели обучения
- Объясните подход размерного анализа (метка фактора) к математическим вычислениям с использованием величин.
- Опишите, как использовать анализ размеров для преобразования единиц для данного свойства и вычислений, включающих два или более свойств.
- Преобразование между тремя основными единицами измерения температуры: Фаренгейтом, Цельсием и Кельвином.
Часто бывает так, что интересующее количество может быть нелегко (или даже возможно) измерить напрямую, но вместо этого оно должно быть рассчитано на основе других непосредственно измеряемых свойств и соответствующих математических соотношений. Например, рассмотрите возможность измерения средней скорости спортсмена, бегущего на спринт. Обычно это выполняется путем измерения времени , необходимого спортсмену для пробега от линии старта до линии финиша, и расстояния между этими двумя линиями, а затем вычисления скорости из уравнения, которое связывает эти три свойства:
\ [\ mathrm {speed = \ dfrac {distance} {time}} \]
Спринтер олимпийского качества может пробежать 100 м примерно за 10 с, что соответствует средней скорости
.\ [\ mathrm {\ dfrac {100 \: m} {10 \: s} = 10 \: m / s} \]
Обратите внимание, что эта простая арифметика включает деление чисел каждой измеренной величины, чтобы получить число вычисленной величины (100/10 = 10) и аналогичным образом деление единиц каждой измеренной величины для получения единицы вычисленной величины (m / с = м / с).
Теперь рассмотрите возможность использования этого же соотношения для прогнозирования времени, необходимого человеку, бегущему с этой скоростью, для преодоления расстояния 25 м. Используется такое же соотношение между тремя свойствами, но в этом случае предоставляются две величины: скорость (10 м / с) и расстояние (25 м). Чтобы получить искомое свойство, время, уравнение должно быть переставлено соответствующим образом:
\ [\ mathrm {time = \ dfrac {distance} {speed}} \]
Время может быть вычислено как:
\ [\ mathrm {\ dfrac {25 \: m} {10 \: m / s} = 2.5 \: s} \]
Опять же, арифметика с числами (25/10 = 2,5) сопровождалась той же арифметикой с единицами измерения (м / м / с = с), давая число и единицу результата, 2,5 с. Обратите внимание, что, как и в случае с числами, когда единица делится на идентичную единицу (в данном случае м / м), результатом становится «1» — или, как обычно выражается, единицы «отменяются».
Эти вычисления являются примерами универсального математического подхода, известного как размерный анализ (или метод метки факторов).
Анализ размеров основан на этой предпосылке: единицы величин должны подвергаться тем же математическим операциям, что и соответствующие числа .Этот метод может применяться к вычислениям, начиная от простого преобразования единиц измерения и заканчивая более сложными многоэтапными вычислениями, включающими несколько различных величин.
Коэффициенты пересчета и анализ размеров
Отношение двух эквивалентных величин, выраженных в разных единицах измерения, может использоваться как коэффициент преобразования единиц. Например, длины 2,54 см и 1 дюйм эквивалентны (по определению), и поэтому коэффициент преобразования единиц может быть получен из отношения,
\ [\ mathrm {\ dfrac {2.54 \: cm} {1 \: дюйм} \ 🙁 2.54 \: cm = 1 \: дюйм) \: или \: 2.54 \: \ dfrac {cm} {дюйм}} \]
Несколько других часто используемых коэффициентов пересчета приведены в таблице \ (\ PageIndex {1} \).
They are titled length, volume, and mass. The following units are under the length column: 1 meter is equal to 1.0936 yards, 1 inch is equal to 2.54 cm 1 kilometer is equal to 0.62137 miles, 1 mile is equal to 1609.3 meters. The following units are under the volume column: 1 liter is equal to 1.0567 quarts, 1 quart is equal to 0.94635 meters, one cubic foot is equal to 28.317 liters, 1 tablespoon is equal to 14.787 milliliters. The following units are under the mass column: 1 kilogram is equal to 2.2046 pounds, 1 pound is equal to 453.59 grams, 1 avoirdupois ounce is equal to 28.349 grams, 1 troy ounce is equal to 31.103 grams.»>
2046 фунтовКогда мы умножаем величину (например, расстояние в дюймах) на соответствующий коэффициент преобразования единиц, мы преобразуем количество в эквивалентное значение с другими единицами измерения (например, расстояние в сантиметрах).Например, вертикальный прыжок баскетболиста на 34 дюйма можно преобразовать в сантиметры следующим образом:
\ [\ mathrm {34 \: \ cancel {in.
} \ Times \ dfrac {2.54 \: cm} {1 \: \ cancel {in.}} = 86 \: cm} \]
Поскольку эта простая арифметика включает в себя величин , предпосылка размерного анализа требует, чтобы мы умножали как числа , так и единицы . Числа этих двух величин умножаются, чтобы получить номер количества продукта, 86, тогда как единицы умножаются, чтобы получить
.\ [\ mathrm {\ dfrac {дюйм.\ times cm} {дюймы}}. \]
Как и в случае с числами, соотношение одинаковых единиц численно равно единице,
\ [\ mathrm {\ dfrac {дюйм} {дюйм} = 1} \]
, и таким образом единичный продукт упрощается до см . (Когда идентичные единицы делятся, чтобы получить коэффициент 1, они называются «отменяющими».) Используя анализ размеров, мы можем определить, что коэффициент преобразования единиц был установлен правильно, проверив, чтобы подтвердить, что исходная единица отменяется, и результат будет содержать искомую (преобразованную) единицу.
Пример \ (\ PageIndex {1} \): использование коэффициента преобразования единиц
Масса соревновательного фрисби 125 г.
Преобразуйте его массу в унции, используя коэффициент преобразования единиц, полученный из соотношения 1 унция = 28,349 г (Таблица \ (\ PageIndex {1} \)).
Решение
Если у нас есть коэффициент преобразования, мы можем определить массу в килограммах с помощью уравнения, аналогичного тому, которое используется для преобразования длины из дюймов в сантиметры.
\ [x \: \ mathrm {oz = 125 \: g \ times unit \: conversion \: factor} \ nonumber \]
Мы записываем коэффициент преобразования единиц в двух формах:
\ [\ mathrm {\ dfrac {1 \: oz} {28.349 \: g} \: и \: \ dfrac {28.349 \: g} {1 \: oz}} \ nonumber \]
Правильный коэффициент преобразования единиц — это соотношение, которое отменяет единицы граммов и оставляет унции.
\ [\ begin {align *}
x \: \ ce {oz} & = \ mathrm {125 \: \ cancel {g} \ times \ dfrac {1 \: oz} {28.349 \: \ cancel {g} }} \\
& = \ mathrm {\ left (\ dfrac {125} {28.349} \ right) \: oz} \\
& = \ mathrm {4.
41 \: oz \: (три \: значащие \: цифры )}
\ end {align *} \]
Упражнение \ (\ PageIndex {1} \)
Преобразование объема 9.345 кварты в литры.
- Ответ
8,844 л
Помимо простых преобразований единиц, метод меток факторов может использоваться для решения более сложных задач, связанных с вычислениями. Независимо от деталей, основной подход один и тот же — все факторы , участвующие в вычислении, должны быть соответствующим образом ориентированы, чтобы гарантировать, что их метки (единицы) будут соответствующим образом отменены и / или объединены, чтобы дать желаемую единицу в результате. .Вот почему он называется методом факторной метки. По мере продолжения вашего изучения химии вы столкнетесь с множеством возможностей применить этот подход.
Пример \ (\ PageIndex {2} \): вычисление величин по результатам измерений
Какова плотность обычного антифриза в г / мл? Образец антифриза объемом 4,00 кварты весит
фунта.
Решение
Поскольку \ (\ mathrm {density = \ dfrac {mass} {volume}} \), нам нужно разделить массу в граммах на объем в миллилитрах.3 \: mL} = 1.11 \: г / мл} \ nonumber \]
В качестве альтернативы расчет можно настроить таким образом, чтобы последовательно использовались три коэффициента преобразования единиц измерения, как показано ниже:
\ [\ mathrm {\ dfrac {9.26 \: \ cancel {lb}} {4.00 \: \ cancel {qt}} \ times \ dfrac {453.59 \: g} {1 \: \ cancel {lb}} \ times \ dfrac {1.0567 \: \ cancel {qt}} {1 \: \ cancel {L}} \ times \ dfrac {1 \: \ cancel {L}} {1000 \: mL} = 1.11 \: г / мл} \ nonumber \]
Упражнение \ (\ PageIndex {2} \)
Каков объем в литрах 1000 унций, если 1 л = 1.{-2} \: L} \)
Пример \ (\ PageIndex {3} \): вычисление величин по результатам измерений
На пути из Филадельфии в Атланту, расстояние около 1250 км, Lamborghini Aventador Roadster 2014 года использует 213 л бензина.
- Какая (средняя) экономия топлива в милях на галлон была у Roadster во время этой поездки?
- Если бензин стоит 3,80 доллара за галлон, какова стоимость топлива для этой поездки?
Решение
(a) Сначала мы конвертируем расстояние из километров в мили:
\ [\ mathrm {1250 \: км \ раз \ dfrac {0.62137 \: mi} {1 \: km} = 777 \: mi} \ nonumber \]
, а затем переведите объем из литров в галлоны:
\ [\ mathrm {213 \: \ cancel {L} \ times \ dfrac {1.0567 \: \ cancel {qt}} {1 \: \ cancel {L}} \ times \ dfrac {1 \: gal} {4 \: \ cancel {qt}} = 56.3 \: gal} \ nonumber \]
Затем,
\ [\ mathrm {(средний) \: пробег = \ dfrac {777 \: mi} {56,3 \: гал} = 13,8 \: миль / галлон = 13,8 \: миль на галлон} \ nonumber \]
В качестве альтернативы расчет можно настроить таким образом, чтобы все коэффициенты пересчета использовались последовательно, как показано ниже:
\ [\ mathrm {\ dfrac {1250 \: \ cancel {km}} {213 \: \ cancel {L}} \ times \ dfrac {0.
62137 \: mi} {1 \: \ cancel {km}} \ times \ dfrac {1 \: \ cancel {L}} {1.0567 \: \ cancel {qt}} \ times \ dfrac {4 \: \ cancel { qt}} {1 \: gal} = 13,8 \: миль на галлон} \ nonumber \]
(b) Используя ранее рассчитанный объем в галлонах, находим:
\ [\ mathrm {56.3 \: gal \ times \ dfrac {$ 3.80} {1 \: gal} = $ 214} \ nonumber \]
Упражнение \ (\ PageIndex {3} \)
Toyota Prius Hybrid использует 59,7 л бензина для проезда из Сан-Франциско в Сиэтл на расстояние 1300 км (две значащие цифры).
- Какую (среднюю) экономию топлива в милях на галлон получил Prius во время этой поездки?
- Если бензин стоит 3 доллара.90 за галлон, какова была стоимость топлива в этой поездке?
- Ответьте на
51 миль на галлон
- Ответ б
$ 62
Преобразование единиц температуры
Мы используем слово «температура» для обозначения жара или холода вещества.
Один из способов измерить изменение температуры — использовать тот факт, что большинство веществ расширяются при повышении температуры и сжимаются при понижении температуры.Ртуть или спирт в обычном стеклянном термометре изменяют свой объем при изменении температуры. Поскольку объем жидкости изменяется больше, чем объем стекла, мы можем видеть, как жидкость расширяется, когда становится теплее, и сжимается, когда становится холоднее.
Чтобы разметить шкалу на термометре, нам понадобится набор контрольных значений: два из наиболее часто используемых — это температура замерзания и кипения воды при заданном атмосферном давлении. По шкале Цельсия 0 ° C определяется как температура замерзания воды и 100 ° C как температура кипения воды.Пространство между двумя температурами разделено на 100 равных интервалов, которые мы называем градусами. По шкале Фаренгейта точка замерзания воды определяется как 32 ° F, а температура кипения — как 212 ° F. Пространство между этими двумя точками на градуснике Фаренгейта разделено на 180 равных частей (градусов).
Определение температурных шкал Цельсия и Фаренгейта, как описано в предыдущем абзаце, приводит к немного более сложной взаимосвязи между значениями температуры на этих двух шкалах, чем для разных единиц измерения для других свойств.Большинство единиц измерения для данного свойства прямо пропорциональны друг другу (y = mx). На примере знакомых единиц длины:
\ [\ mathrm {length \: in \: ft = \ left (\ dfrac {1 \: ft} {12 \: in.} \ Right) \ times length \: in \: inch} \]
где
- y = длина в футах,
- x = длина в дюймах и
- коэффициент пропорциональности m является коэффициентом преобразования.
Температурные шкалы Цельсия и Фаренгейта, однако, не имеют общей нулевой точки, поэтому связь между этими двумя шкалами является линейной, а не пропорциональной (\ (y = mx + b \)).Следовательно, преобразование температуры из одной из этих шкал в другую требует большего, чем простое умножение на коэффициент преобразования m, оно также должно учитывать различия в нулевых точках шкалы (\ (b \)).
\ circ F} +32)} \]
Как упоминалось ранее в этой главе, единицей измерения температуры в системе СИ является кельвин (K).В отличие от шкал Цельсия и Фаренгейта шкала Кельвина представляет собой шкалу абсолютных температур, в которой 0 (ноль) К соответствует самой низкой температуре, которая теоретически может быть достигнута. Открытие в начале 19 века зависимости между объемом газа и температурой предполагало, что объем газа будет равен нулю при -273,15 ° C. В 1848 году британский физик Уильям Томпсон, который позже принял титул лорда Кельвина, предложил шкалу абсолютных температур, основанную на этой концепции (дальнейшее рассмотрение этой темы дается в главе этого текста, посвященной газам).\ circ C} = T _ {\ ce K} -273,15 \]
Значение 273,15 в этих уравнениях было определено экспериментально, поэтому оно неточно. На рисунке \ (\ PageIndex {1} \) показано соотношение между тремя температурными шкалами. Напомним, что мы не используем знак градуса с температурами по шкале Кельвина.
\ circ C} +273.2 \, K \ hspace {20px} (две \: значащие \: цифры)} \ nonumber \]
Упражнение \ (\ PageIndex {5} \)
Преобразование 50 ° F в ° C и К.
- Ответ
10 ° С, 280 К
Резюме
Измерения производятся с использованием различных единиц. Часто бывает полезно или необходимо преобразовать измеренную величину из одной единицы в другую. Эти преобразования выполняются с использованием коэффициентов преобразования единиц, которые выводятся с помощью простых приложений математического подхода, называемого методом метки факторов или анализом размеров.\ circ C} = \ ce K-273.15 \)
Глоссарий
- анализ размеров
- (также метод метки факторов) универсальный математический подход, который может применяться к вычислениям, начиная от простого преобразования единиц измерения и заканчивая более сложными многоэтапными вычислениями, включающими несколько различных величин
- по Фаренгейту
- единица температуры; вода замерзает при 32 ° F и закипает при 212 ° F по этой шкале
- коэффициент преобразования единиц
- соотношение эквивалентных величин, выраженных в разных единицах; используется для преобразования одной единицы в другую
Авторы и авторство
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности.
Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.
Настройка вашего браузера для приема файлов cookie
Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:
- В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
- Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
- Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
- Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г.,
браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
- Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.Вы должны отключить приложение при входе в систему или уточнить у системного администратора.
Почему этому сайту требуются файлы cookie?
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.
Что сохраняется в файле cookie?
Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.
Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт
не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его.
Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к
остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.
| Наличие трех измерений науки: способствует пониманию науки и инженерные практики (SEP), основные дисциплинарные идеи (DCI) и сквозные концепции (CCC).я. Предоставляет возможности для разработки и использования определенных элементов ПВЗС II. Предоставляет возможности для разработки и использования определенных элементов DCI. iii. Предоставляет возможности для разработки и использования определенных элементов CCC (ов) | Выполнены 3 критерия критериев | Выполнены 2 критерия критериев | Выполнен 1 из Критериальных индикаторов | Ни один из критериев не выполняется | ||
SEP и CCC специально называются навыками, связанными с учебной деятельностью. | ||||||
| Интеграция трех измерений науки: материалы объединяют элементы SEP, CCC и DCI для осмысления учащихся: три измерения науки (SEP, CCC и DCI) интегрированы (последовательно используются в сочетании друг с другом), чтобы помочь студентам разобраться в явлениях и решить проблемы. | Последовательно интегрированы три измерения науки (SEP, CCC и DCI). | В некоторых частях учебного материала объединены три измерения науки. | Три измерения науки редко интегрируются в учебные программы. материал. | Три измерения науки (SEP, CCC и DCI) разделены и не интегрированы для осознания учащимися. | ||
Не все виды деятельности соответствуют 3D-науке — остались некоторые устаревшие виды деятельности. Тем не менее, по каждой теме есть материалы, соответствующие 3D-модели с достаточным выбором, чтобы опытный преподаватель мог найти избыток материалов, соответствующих подходу 5E и / или 3D. | ||||||
| Соответствие стандартам: концепции DCI (научное содержание) в учебных материалах соответствуют Стандартам | «Наука и инженерное образование» штата Юта.Концепции DCI (научное содержание) в учебных материалах на 100% соответствуют стандартам SEEd для класса / курса. | Концепции DCI (научное содержание) в учебных материалах соответствуют 75% стандартам SEEd для класса / курса. | Концепции DCI (научное содержание) в учебных материалах соответствуют на 50% стандартам SEEd для класса / курса. | Понятия DCI (научное содержание) в учебных материалах соответствуют менее чем на 50% стандартам SEEd для класса / курса. | ||
Стандартный документ по согласованию не был предоставлен во время обзора. | ||||||
| Научная точность: использует точную с научной точки зрения и соответствующую классу научную информацию, явления и представления для поддержки трехмерного обучения учащихся. | Учебные материалы точны с научной точки зрения и соответствуют классу. | N / A | N / A | Учебные материалы НЕ являются точными с научной точки зрения и не соответствуют классу. | ||
DCI состоят из серии глав.
