Решебник по английскому за 9 класс: Решебник по английскому языку за 9 класс

Вопрос 2 . Кто были люди в семье Кези?

Ответ: В семью Кезии входили ее отец, мать, бабушка и она сама.

Вопрос 3 . Каков был распорядок дня отца Кези?

(i) перед тем, как идти к нему в офис?

(ii) после возвращения из офиса?

(iii) по воскресеньям?

Ответ: i) Перед уходом в офис отец Кези заходил в комнату Кези и целовал ее на прощание.

ii) Вернувшись из кабинета, он приказывал принести чай в гостиную и просил мать принести ему бумаги и тапочки. Затем он приказывал Кезии снять сапоги.

iii) По воскресеньям он вытягивался на диване с платком на лице, положив ноги на одну из лучших подушек, спал и храпел.

Вопрос 4 . Каким образом бабушка Кези побуждала ее лучше узнать своего отца?

Ответ: Бабушка Кези побуждала ее лучше узнать отца, прося ее спуститься в гостиную и мило поговорить с отцом. Она также попросила Кезю сшить подушечку для булавок из красивого куска желтого шелка и подарить отцу на день рождения.

II. Обсудите эти вопросы в классе со своим учителем, а затем запишите свои ответы в два или три абзаца каждый.

Вопрос 1. Попытки Кези угодить отцу вызвали у него сильное недовольство. Как это произошло?

Ответ: Кеция сшила три стороны подушечки для иголок. Она не знала, чем наполнить подушку. Бабушки рядом не было. Итак, Кеция пошла в комнату к родителям, чтобы попросить у матери какой-нибудь лом.

Затем Кезия увидела какие-то листы бумаги на прикроватном столике. Она собрала их все, разорвала на мелкие кусочки и набила этими кусочками подушку.

Ее попытки угодить отцу вылились в его сильное недовольство, когда ночью ее отец искал эти листы бумаги на прикроватном столике. На листах бумаги была речь от администрации порта. Отец ругал и бил ее линейкой за то, что она касалась вещей, которые ей не принадлежали.

Вопрос 2. Кеция решает, что есть «разные отцы». Каким отцом был мистер Макдональд и чем он отличался от отца Кези?

Ответ: Кеция решает, что есть «разные отцы». Мистер Макдональд был любящим отцом. Он был очень нежным и снисходительным. Он играл и смеялся со своими детьми. Он был с ними дружелюбен. Он сильно отличался от отца Кези. Ее отец был очень строгим и недружелюбным.

Вопрос 3.

Ответ: Однажды, когда ее мать и бабушка были в больнице, Кеция осталась дома с Алисой, их кухаркой. Ночью ей приснился кошмар. Дрожа от страха, она позвала бабушку, но увидела возле своей кровати отца. Он взял ее на руки и осторожно уложил на свою кровать. Затем он лег рядом с ней. Полусонная, она подошла к нему, сунула голову под его руку и крепко вцепилась в его рубашку.

Она видела, как ее отец ушел спать раньше нее. Она понимала, что ему приходится так много работать каждый день, что он слишком устает, чтобы вести себя как мистер Макдональд. Она сказала отцу, что у него большое сердце.

Думая о языке

I. Посмотрите на следующее предложение.

Она испытала радостное чувство облегчения, когда услышала, что шум кареты становится все тише…

Здесь «рад» означает «радость чему-либо».

Рад, счастлив, доволен, восхищён, взволнован и вне себя от радости — это синонимы (слова или выражения, имеющие одинаковое или почти одинаковое значение). Однако они выражают счастье определённым образом.

Прочитайте предложения ниже.

• Она была рада, когда собрание закончилось.

• Главный гость с удовольствием объявил имя победителя.

Вопрос 1 . Используйте подходящее слово из приведенных выше синонимов в следующих предложениях. Подсказки даны в скобках.

(i) Ей было __________, когда она узнала о свадьбе своего брата. (очень доволен)

(ii) Меня __________ пригласили на вечеринку. (крайне доволен и взволнован)

(iii) Ей было __________ на момент рождения внучки. (крайне счастлив)

(iv) Тренер был __________ своим выступлением. (удовлетворен)

(v) Она была очень __________ своими результатами. (радуется тому, что произошло)

Ответ:

(i) Она была взволнована известием о свадьбе своего брата. (очень доволен)

(ii) Я был рад приглашению на вечеринку. (крайне доволен и взволнован)

(iii) Она была вне себя от радости рождению внучки. (крайне счастлив)

(iv) Тренер был доволен своим выступлением. (удовлетворен)

(v) Она была очень счастлива своими результатами. (радуется тому, что произошло)

Вопрос 2. Изучите употребление слова большой в следующем предложении.

Он был такой большой — руки и шея, особенно рот…

Здесь большой означает большой размер.

Теперь обратитесь к словарю и выясните значение слова «большой» в следующих предложениях. Первый был сделан для вас.

(i) Ты уже большая девочка. старше

(ii) Сегодня вам предстоит принять самое важное решение в вашей карьере. __________

(iii) Их проект полон больших идей. __________

(iv) Крикет – большая игра в нашей стране. __________

(v) Я большой поклонник Латы Мангешкар. __________

(vi) Тебе придется готовить еще немного, так как мой друг большой едок. __________

(vii) Какое у тебя большое сердце, дорогой отец. __________

Ответ:

(i) Ты уже большая девочка. старше

(ii) Сегодня вам предстоит принять самое важное решение в вашей карьере. наиболее важный

(iii) Их проект полон больших идей. удивительный

(iv) Крикет – большая игра в нашей стране. популярные

(v) Я большой поклонник Латы Мангескар. великий

(vi) Тебе придется готовить еще немного, так как мой друг большой едок. обжора

(vii) Какое у тебя большое сердце, дорогой отец. великодушный

II. Глаголы отчетности

Изучите следующие предложения.

• «Что!» закричала Мать.

• «Н-н-нет», прошептала она .

• «Садись», он заказал .

Слова, выделенные курсивом, являются глаголами сообщения. Мы цитируем или сообщаем о том, что кто-то сказал или подумал, используя глагол сообщения. Каждое предложение сообщения содержит глагол сообщения. Например:

• Он обещал помочь в моем проекте.

• «Как дела?» — спросил Сима.

Мы используем глаголы сообщения, чтобы советовать, приказывать, сообщать о заявлениях, мыслях, намерениях, вопросах, просьбах, извинениях, манере говорить и так далее.

Вопрос 1 . Подчеркните глаголы отчета в следующих предложениях.

(i) Он говорит, что ему понравится поездка.

(ii) Отец упомянул, что собирается в отпуск.

(iii) Никто не сказал нам, что магазин закрыт.

(iv) Он ответил, что цена будет расти.

(v) Мне было интересно, почему он кричал.

(vi) Бен сказал ей разбудить его.

(vii) Ратан извинился за опоздание на вечеринку.

Ответ:

(i) Он говорит, что ему понравится поездка.

(ii) Отец упомянул, что собирается в отпуск.

(iii) Никто не сказал нам, что магазин закрыт.

(iv) Он ответил, что цена будет расти.

(v) Мне было интересно, почему он кричал.

(vi) Бен сказал ей разбудить его.

(vii) Ратан извинился за опоздание на вечеринку.

Вопрос 2: Некоторые глаголы сообщения даны в рамке. Выберите подходящие глаголы и заполните пропуски в следующих предложениях.

жаловались, кричали, отвечали, замечали, приказывали, предлагали

(i) «Я не боюсь», __________ женщина.

(ii) «Оставь меня в покое», __________ моя мать.

(iii) Дети __________ что на дорогах многолюдно и шумно.

(iv) «Возможно, он все-таки неплохой парень», __________ мастер.

(v) «Пойдем посмотрим на школьную площадку», __________ учитель физкультуры.

(vi) Дорожная полиция __________ всех прохожих держать подальше от дороги.

Ответ:

(i) «Я не боюсь», заявила женщина.

(ii) «Оставь меня в покое», кричала моя мать.

(iii) Дети жаловались на то, что на дорогах многолюдно и шумно.

(iv) «Возможно, он все-таки неплохой парень», заметил хозяин.

(v) «Пойдем посмотрим на школьную площадку», — предложил учитель физкультуры.

(vi) ГАИ приказал всем прохожим держаться подальше от дороги.

Говорящий

Сформируйте пары или группы и обсудите следующие вопросы.

Вопрос 1 . Эта история не индийская. Но как вы думаете, есть ли в нашей стране такие отцы, матери и бабушки, как те, что изображены в рассказе?

Ответ: Да, в нашей стране есть такие отцы, матери и бабушки, как те, что изображены в этой истории. В своих усилиях воспитать своих детей родители иногда забывают, что их дети тоже нуждаются в их любви и заботе. Они забывают, что их ребенок еще не научился и не принял свое окружение. Давать ребенку время, сострадание и заботу очень необходимо, чтобы ребенок рос в хорошей связи со своими родителями. Наказание и создание крайне строгого образа самого себя лишь заставляет детей эмоционально ускользать из рук родителей.

Вопрос 2: Прав ли был отец Кези, наказывая ее? Что он за человек?

Некоторые из этих слов могут оказаться полезными для его описания:

Сдержанный, любвеобильный, строгий, трудолюбивый, ответственный, недобрый, дисциплинированный, вспыльчивый, ласковый, заботливый, равнодушный

Ответ: Нет, отец Кези не имел права наказывать ее. Он должен был понять, что Кезия — ребенок и что она может ошибаться. Он мог бы объяснить ей, как важны для него эти бумаги и что она никогда больше не должна поступать подобным образом.

Отец сдержанный, строгий и вспыльчивый. У него также есть любящее и нежное сердце, но он позволяет своему дисциплинированному поведению взять над собой верх. Он совершает недобрые поступки вроде избиения ее линейкой, но при этом он еще и заботливый папа, который успокаивает ее, когда она просыпается от дурного сна.

Письмо

Ваша жизнь была другой или похожей на жизнь Кезии, когда вы были ребенком? Изменилось ли сейчас ваше отношение к своим родителям? Замечаете ли вы какие-либо изменения в поведении ваших родителей по отношению к вам? Кто стал более понимающим? Какие шаги вы хотели бы предпринять, чтобы построить отношения, основанные на понимании? Напишите три-четыре абзаца (150–200 слов), обсуждая эти вопросы из собственного опыта.

Ответ: Сделай сам.

Доступ к ответам на NCERT Solutions for Class 9 English Chapter 3 Poem Rain on the Roof

Думая о стихотворении

И.

Вопрос 1. Что для вас означают следующие фразы? Обсудите в классе.

(i) влажные тени

(ii) звездные сферы

(iii) какое счастье

(iv) тысяча мечтательных фантазий в занятом начале

(v) тысячи воспоминаний сплетают свои воздушные нити в уток

Ответ:

(i) влажные тени: влажные тени относятся к темным облакам, которые закрывают небо и приносят дождь

(ii) звездные сферы: относится к небу, обычно полному звезд

(iii) какое блаженство: блаженство означает счастье. Здесь поэт говорит, что это такое счастливое мгновение, когда слушаешь стук дождя над головой.

(iv) тысяча мечтательных фантазий в активное начало: это относится к нескольким мыслям и фантазиям, которые окружают поэта, когда он слушает стук дождя.

(v) тысяча воспоминаний сплетают свои воздушные нити в уток — это значит, что поэт чувствует, как будто перед ним ткут его старые воспоминания.

Вопрос 2 . Что любит делать поэт, когда идет дождь?

Ответ: Поэт любит уткнуться головой в подушку своей дачной спальни и слушать стук мягкого дождя над головой.

Вопрос 3 . Какое главное воспоминание приходит к поэту? Кого он называет «любимыми мечтателями»?

Ответ: Единственное главное воспоминание, которое приходит к поэту, это его мать и ее нежный взгляд на поэта.

Любимые мечтатели, о которых говорит поэт, — это поэт и его братья и сестры, которых мать поэта каждый день отправляла спать.

Вопрос 4 . Поэт теперь ребенок? Его мать еще жива?

Ответ: Нет, поэт уже взрослый человек. Его матери уже нет в живых.

II.

Вопрос 1. Когда вы были маленьким ребенком, ваша мать укрывала вас, как это делал поэт?

Ответ: Да, когда я был маленьким ребенком, мама укрывала меня. Она пела мне колыбельные и укладывала спать.

Вопрос 2. Вы любите дождь? Что вы делаете, когда идет непрекращающийся или сильный дождь, как описано в стихотворении?

Ответ: Да, я люблю, когда идет дождь. Когда идет сильный дождь, мне нравится слушать стук дождя по крыше над головой и смотреть на капли, падающие на листья растений.

Вопрос 3. У всех ли есть уютная кровать, в которой можно полежать во время дождя? Оглянитесь вокруг и опишите, как разные люди или животные проводят время, ищут укрытия и т. д. во время дождя.

Ответ: Нет, не всем повезло иметь уютную кровать, в которой можно полежать во время дождя. Бедные люди, у которых нет крова, чтобы защитить себя от дождя. Они бродят туда-сюда, чтобы найти место, где можно постоять под жестяными крышами или деревьями. Люди, которых не было дома, стараются как можно быстрее вернуться домой. Животные стараются найти места, чтобы не промокнуть во время дождя.

Студенты могут бесплатно загрузить эти решения NCERT в формате PDF по предоставленным ссылкам. Содержание хорошо структурировано, поэтому учащимся становится легче учиться и понимать. Кроме того, содержимое решений NCERT обновлено в соответствии с последним учебным планом NCERT.

Маленькая девочка (проза)

«Маленькая девочка» — это действительно история о маленькой девочке Кезии, которая боится своего отца. Ее отец — строгий приверженец дисциплины, который командует всеми в доме и очень вспыльчив. Кеция очень боится своего отца и чувствует облегчение каждый день, когда он уходит на работу. История принимает приятный оборот, когда Кеция понимает, что он неплохой отец.

Вы можете бесплатно скачать решения в формате PDF по ссылке, указанной ниже:

Скачать PDF

Дождь на крыше (Стихотворение)

Дождь на крыше — это стихотворение, которое позволяет читателям почувствовать стук дождя, падающего над головой, когда они читают стихотворение. Первоначально написанное на тамильском языке, это прекрасное стихотворение состоит из чувств поэта, когда начинается дождь и он прижимается головой к наволочке на своей кровати. Он слушает стук падающих над головой капель дождя и вспоминает о своей матери.

Вы можете бесплатно скачать решения в формате PDF по ссылке, указанной ниже:

Глава 3 Поэма Дождь на крыше: —

Скачать PDF

Часто задаваемые вопросы о решениях NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 3

Q1

Где я могу получить лучшие решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 3?

Вы можете получить лучшие решения NCERT для английского улья класса 9, глава 3, от BYJU’S. Эксперты в предметной области разрабатывают решения по главам, чтобы помочь учащимся с повторением. Решения строго соответствуют учебному плану и рекомендациям CBSE, чтобы более активно вовлекать студентов в подготовку к экзамену. Каждый ответ составлен экспертами с особой тщательностью, чтобы помочь ученикам развить навыки письма. Решения в формате PDF доступны на сайте BYJU’S, и студенты могут их загрузить и получить к ним доступ. Решения созданы в простом для понимания формате с целью помочь учащимся получить хорошие оценки на экзаменах.

Q2

Чем решения NCERT для 9-го класса English Beehive Chapter 3 полезны для экзаменов CBSE Board?

NCERT Solutions for Class 9 Supplemental English Глава 3 Beehive содержит вопросы для регулярных упражнений. Это облегчает попытку ответить на все вопросы на экзамене вовремя. Вопросы с кратким ответом и вопросы с несколькими вариантами ответов заставляют их заниматься решением проблем в течение всего учебного года.

Q3

Решения NCERT для класса 9English Beehive Глава 3 достаточна для студентов CBSE?

Студентам совета CBSE рекомендуется выбирать лучшие учебные материалы, доступные на текущем рынке. Решения NCERT от BYJU’S созданы экспертами с основной целью помочь учащимся хорошо сдать экзамены. Учащиеся, которым трудно ответить на вопросы учебника, могут обратиться к решениям, чтобы получить общее представление о главе.