Решебник по англ яз 9 класса: ГДЗ по английскому языку 9 класс Кузовлев, Лапа, Перегудова ответы с переводами текстов и заданий Students Book

Содержание

ГДЗ по английскому языку для 9 класса rainbow Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Издательство: Дрофа

Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Девятый класс – это довольно непростой год в жизни любого школьника. Помимо сложной программы по всем предметам, ребятам необходимо помнить о том, что в конце им придется сдавать ОГЭ. В преддверии экзаменов учителя стараются охватить как можно больше материала на уроках. Но часто это заканчивается тем, что подростки почти ничего не успевают усвоить. И для того, чтобы облегчить процесс обучения и нужно ГДЗ по английскому языку 9 класс rainbow Афанасьева . Учебник подарит детям возможность подтянуть знания по предмету, не прибегая к помощи репетитора. При этом пособие доступно онлайн, то есть пользоваться им можно в любое удобное время.

Структура решебника по английскому языку 9 класс rainbow Афанасьева

ГДЗ поможет разобраться в сложных и непонятных заданиях. В пособии представлены подробные ответы к каждому номеру, что позволяет ученикам лучше усвоить новый материал. Но просто переписывая верные ответы, ребята лишь избавят себя от плохих отметок. Но они не научатся своими силами справляться с заданиями, в которых необходимо определить верность выражений, соединить слово и его определение, дополнить диалоги и др. Для того чтобы начать лучше разбираться в предмете, подросткам необходимо:

  • ознакомиться с темой урока;
  • разобрать лексические и грамматические составляющие занятия;
  • самостоятельно выполнить все упражнения;
  • проверить ответы, сверив их с теми, что даны в ГДЗ.

Такой подход позволит разобраться и закрепить новый материал, а также подготовиться к следующему уроку или контрольной работе. Многие девятиклассники по достоинству оценят решебник, ведь он не просто помогает быстрее выполнить домашнее задание. При правильном и тщательном подходе, пособие может заменить репетитора.

Пользоваться эффективным помощником могут как ученики, так и их родители. Решебник пригодится мамам и папам, которые захотят проверить домашнюю работу у своих детей. ГДЗ по английскому языку 9 класс rainbow Афанасьева О.В., Михеева И.В. — это учебник, который позволяет детям поверить в свои силы, а также быть активнее и внимательнее на уроках.

Часть 1. Страницы учебника

  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • 61
  • 62
  • 63
  • 64
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68
  • 69
  • 70
  • 71
  • 72
  • 73
  • 74
  • 75
  • 76
  • 77
  • 78
  • 79
  • 80
  • 81
  • 82
  • 83
  • 84
  • 85
  • 86
  • 87
  • 88
  • 89
  • 90
  • 91
  • 92
  • 93
  • 94
  • 95
  • 96
  • 97
  • 98
  • 99
  • 100
  • 101
  • 102
  • 103
  • 104
  • 105

Показать все задания

Подпишись на нашу группу

×

Решебник По Английскому Языку 9 Класс Ладыженская – Telegraph



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Решебник По Английскому Языку 9 Класс Ладыженская


Решебники по английскому языку для 9 класса позволят ученикам улучшить уровень владения данной дисциплиной . Без репетиторов и платных курсов, старшеклассник справится со школьной нагрузкой и даже сумеет пойти вперед программы . Выполненные задания, ответы к . . 

Решебник по русскому языку для 9 класса Тростенцова, Ладыженская, Дейкина – это сборник готовых домашних заданий по предмету, который составлен на  9 класс – первая серьезная ступень среднего образования, которая заканчивается итоговой государственной аттестацией . 

Разрядить ситуацию и существенно облегчить твою жизнь способен решебник ГДЗ по английскому за 9 класс . Он поможет в освоении иностранного языка, предоставив в твое распоряжение подробно расписанные выполненные задания, а также переведенные и . . 

Решебники по английскому 9 класс очень важны для учебы нынешних девятиклассников . Именно в этом году следует изучать только те предметы, которые будете сдавать на всех пугающем ГИА . ГДЗ по английскому 9 класса помогут Вам в плане подготовке к домашнему . . 

ГДЗ по английскому языку для 9 класса — Лапицкая .   Опубликованный на данной странице решебник поможет каждому девятикласснику справиться с изучением английского . 

Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Английскому языку поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 9 класса . Решай онлайн домашку вместе с нами! 

Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Голицынский Ю .Б Базовый и углубленный уровень .  В нем собрана вся информация, необходи для работы в девятом классе, ведь не стоит забывать, что в конце года школьников ожидают экзамены . 

Английский язык / Англійская мова . 9 класс . Часть 1 . Допущено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебное пособие для 9 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения (с электронным приложением) . 

Задания по английскому языку в 9 классе заметно усложняются . Учебное пособие содержит 9 разделов посвященных здоровому образу жизни  Решебник по английскому языку значительно упрощает подготовку к урокам . Вы можете использовать ГДЗ из решебника или .

Русский язык в девятом классе . При переходе в девятый класс школьникам не стоит рассчитывать на послабления, даже если для  Для этого просто нужно использовать решебник к пособию «Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова, Ладыженская Просвещение», где . . 

ГДЗ по Английскому языку за 9 класс к учебнику школьной программы 2020 года .  Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Базовый и углубленный уровень . 

ГДЗ > Английский > 9 класс > Английский язык 9 класс .  Изучение иностранного языка становится необходимостью не только для тех, кто планирует связать свою деятельность, работу с зарубежными компаниям, уехать за  Похожие решебники по английскому языку 9 класс . 

Русский язык 9 класс . Тип: Учебник . Авторы: Тростенцова, Ладыженская .  Именно поэтому учащимся очень пригодится решебник к пособию «Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова», благодаря которому подростки могут очень хорошо постигнуть все аспекты русского языка и .

ГДЗ по английскому языку Enjoy English 9 класс . авторы: М .З . Биболетова, Е .Е . Бабушис, О .И . Кларк, А .Н . Морозова, И .Ю . Соловьева .  ГДЗ по английскому языку starlight 9 класс (рабочая тетрадь) . авторы: Баранова К .М ., Дули Д ., Эванс В ., Копылова В ., Мильруд Р . 

Тростенцова, Ладыженская . Просвещение . год . ГДЗ (решебник ) по русскому языку 9 класс Тростенцова, Ладыженская . Обучение родной речи – одна из самых сложных дисциплин в школьной программе, ведь составители учебников предъявляют высокие требования к тем, кто . . 

Решебники по английскому языку для 9 класса позволят ученикам улучшить уровень владения данной дисциплиной . Без репетиторов и платных курсов, старшеклассник справится со школьной нагрузкой и даже сумеет пойти вперед программы . Выполненные задания, ответы к . . 

Решебник по русскому языку для 9 класса Тростенцова, Ладыженская, Дейкина – это сборник готовых домашних заданий по предмету, который составлен на  9 класс – первая серьезная ступень среднего образования, которая заканчивается итоговой государственной аттестацией .  

Разрядить ситуацию и существенно облегчить твою жизнь способен решебник ГДЗ по английскому за 9 класс . Он поможет в освоении иностранного языка, предоставив в твое распоряжение подробно расписанные выполненные задания, а также переведенные и . . 

Решебники по английскому 9 класс очень важны для учебы нынешних девятиклассников . Именно в этом году следует изучать только те предметы, которые будете сдавать на всех пугающем ГИА . ГДЗ по английскому 9 класса помогут Вам в плане подготовке к домашнему . . 

ГДЗ по английскому языку для 9 класса — Лапицкая .  Опубликованный на данной странице решебник поможет каждому девятикласснику справиться с изучением английского . 

Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Английскому языку поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 9 класса . Решай онлайн домашку вместе с нами! 

Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Голицынский Ю .Б Базовый и углубленный уровень .  В нем собрана вся информация, необходи для работы в девятом классе, ведь не стоит забывать, что в конце года школьников ожидают экзамены .  

Английский язык / Англійская мова . 9 класс . Часть 1 . Допущено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебное пособие для 9 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения (с электронным приложением) . 

Задания по английскому языку в 9 классе заметно усложняются . Учебное пособие содержит 9 разделов посвященных здоровому образу жизни  Решебник по английскому языку значительно упрощает подготовку к урокам . Вы можете использовать ГДЗ из решебника или . . 

Русский язык в девятом классе . При переходе в девятый класс школьникам не стоит рассчитывать на послабления, даже если для  Для этого просто нужно использовать решебник к пособию «Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова, Ладыженская Просвещение», где . . 

ГДЗ по Английскому языку за 9 класс к учебнику школьной программы 2020 года .  Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Базовый и углубленный уровень . 

ГДЗ > Английский > 9 класс > Английский язык 9 класс .   Изучение иностранного языка становится необходимостью не только для тех, кто планирует связать свою деятельность, работу с зарубежными компаниям, уехать за  Похожие решебники по английскому языку 9 класс . 

Русский язык 9 класс . Тип: Учебник . Авторы: Тростенцова, Ладыженская .  Именно поэтому учащимся очень пригодится решебник к пособию «Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова», благодаря которому подростки могут очень хорошо постигнуть все аспекты русского языка и . . 

ГДЗ по английскому языку Enjoy English 9 класс . авторы: М .З . Биболетова, Е .Е . Бабушис, О .И . Кларк, А .Н . Морозова, И .Ю . Соловьева .  ГДЗ по английскому языку starlight 9 класс (рабочая тетрадь) . авторы: Баранова К .М ., Дули Д ., Эванс В ., Копылова В ., Мильруд Р . 

Тростенцова, Ладыженская . Просвещение . год . ГДЗ (решебник ) по русскому языку 9 класс Тростенцова, Ладыженская . Обучение родной речи – одна из самых сложных дисциплин в школьной программе, ведь составители учебников предъявляют высокие требования к тем, кто .


Учебник По Математике 2 Класс Истомина Решебник
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Еуроки
ГДЗ По Русскому Впр 4 Класс Ответы
ГДЗ Математика 5 Класс Рабочая Тетрадь Бунимович
ГДЗ Климанова 3 Класс
ГДЗ Бунеева 2 Класс Литературное Чтение
ГДЗ П Алгебре 10 11 Класс Алимов
ГДЗ Рабочая Тетрадь Кузнецова Четвертый Класс
Spotlight 7 Класс ГДЗ С Переводом
ГДЗ 1 Класс Русский Язык Видео
ГДЗ По Немецкому Языку Шестой Класс Учебник
Аргинская Ивановская Кормишина Решебник 2 Класс
ГДЗ 5 Класс 12
ГДЗ По Английскому 5 Класс Spotlight
ГДЗ По Ы Физике 7 Класс
ГДЗ По Русскому 3 Класс Моро
ГДЗ По Матем 6 Класс Алдамуратова
Рыбченкова ГДЗ Рабочая Тетрадь 2 Часть
Решебник По Русскому 4 Класс Моро Учебник
ГДЗ Спотлайт 6
Решебник Петерсон Третий Класс Третья Часть
ГДЗ По Математике Баранова
ГДЗ По Русс Яз 9 Класс Быстрова
ГДЗ Английский Язык 5 Вербицкая Рабочая
ГДЗ Биология 5 Рабочая Тетрадь Корнилова
ГДЗ Литература 6 Класс Курдюмова 2 Часть
Решебник По Математике 4 Кл
Решебник Математика Учебник 3 Класс 1 Часть
ГДЗ По Математике 3 Класс 8
ГДЗ 8 Бабайцева
ГДЗ По Математике 6 Класс Номер 37
Афанасьева 7 ГДЗ 2 Часть
ГДЗ По Английскому Четвертый Класс Тетрадь
Starlight 4 Класс Решебник
ГДЗ Русский 7кл Рыбченкова
Готовое Домашнее Задание Английский Язык Биболетова
ГДЗ По Англ 9 Спотлайт
ГДЗ Английский Starlight 10 Учебник Углубленным
Решебник Пасечник 5
Решебник По Русскому Языку 6 Класс Быстровой
И П Агабекян Английский Язык Решебник ГДЗ
Списать ГДЗ По Русскому 6 Класс
ГДЗ По Математике Страница 91
ГДЗ Дидактические Материалы Алгебра 8 Никольский
ГДЗ Гейдман 3 Класс 1
ГДЗ По Русскому 8 Класс Упражнение 17
Байкова Русский Язык 3 Класс Учебник ГДЗ
ГДЗ По Английскому Путин 2 Класс
Решебник Наглядная Геометрия 5 6
ГДЗ Геометрия 8 Мерзляк Учебник


ГДЗ По Алгебре 7 Класс Впр


ГДЗ По Русскому Языку 9 Класс Браухадова


Гдз По Русскому Языку Иванов Кузнецова


Решебник Бабушкина


ГДЗ Матем 2 Класс Миракова


ГДЗ по Английскому языку за 9 класс с готовыми онлайн ответами

Английский язык 9 класс City Stars Мильруд Р. П.

Авторы: Мильруд Р.П. Дули Д.

Издательство:

Просвещение City Stars 2018

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь В. Эванс

Авторы: В. Эванс Д. Дули

Издательство: Просвещение Spotlight 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь Starlight Баранова К. М.

Авторы: Баранова К.М. Дули Д.

Издательство: Просвещение Starlight 2017

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь New Millennium Гроза О.Л.

Авторы: Гроза О.Л. Дворецкая О.Б.

Издательство: Титул New Millennium 2017

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь с контрольными работами к ОГЭ Кауфман К. И.

Авторы: Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.

Издательство: Титул Happy English 2017

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь Л.М. Лапицкая

Авторы: Л.М. Лапицкая Т.Ю. Севрюкова

Издательство: Аверсэв 2019

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс rainbow Афанасьева О. В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс сборник грамматических упражнений Starlight Иняшкин С.Г.

Авторы: Иняшкин С.Г. Комиссаров К.В.

Издательство: Просвещение Starlight 2017

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс forward Вербицкая М. В.

Авторы: Вербицкая М.В. Маккинли С.

Издательство: Вентана-граф Forward 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс Л.М. Лапицкая

Авторы: Л.М. Лапицкая Н.В. Демченко

Издательство: Высшая школа 2018

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс тренировочные упражнения ОГЭ (ГИА) Spotligh Ваулина Ю. А.

Авторы: Ваулина Ю.А. Подоляко О.Е.

Издательство: Просвещение Spotlight 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь В. П. Кузовлев

Авторы: В. П. Кузовлев Э. Ш. Перегудова

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь Forward М. Вербицкая

Авторы: М. Вербицкая Л. Уайт

Издательство: Вентана-граф Forward 2018

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь enjoy english Биболетова М.З.

Авторы: Биболетова М.З. Бабушис Е.Е.

Издательство: Аст/Астрель Enjoy English 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс New Millennium English Student’s Book Гроза О. Л.

Авторы: Гроза О.Л. Дворецкая О.Б.

Издательство: Титул New Millennium 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс новый курс (5-ый год обучения) Афанасьева О.В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Новый курс 2015

Тип: Решебник

Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Голицынский Ю. Б.

Автор: Голицынский Ю.Б.

Издательство: Каро Английский для школьников 2017

Тип: Решебник Базовый и углубленный уровень

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь 2 (workbook-2) М.З. Биболетова

Авторы: М.З. Биболетова Н.Н. Трубанева

Издательство: Титул Enjoy English 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь Activity Book Афанасьева О. В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс книга для чтения Reader Афанасьева О.В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс Enjoy English Биболетова М. З.

Авторы: Биболетова М.З. Бабушис Е.Е.

Издательство: Титул Enjoy English 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс Комарова Ю.А.

Авторы: Комарова Ю.А. Ларионова И.В.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс контрольные задания assessment tasks Афанасьева О. В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Просвещение 2017

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс Enjoy English student’s book М.З. Биболетова

Авторы: М.З. Биболетова Е.Е. Бабушис

Издательство: Аст/Астрель Enjoy English 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс лексико-грамматический практикум Rainbow Афанасьева О. В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2017

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Starlight Комиссаров К.В.

Авторы: Комиссаров К.В. Кирдяева О.И.

Издательство: Просвещение Starlight 2017

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 4-11 класс Enterprise 4 В. Эванс

Авторы: В. Эванс Д. Дули

Издательство: Просвещение 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс О. В. Афанасьева

Авторы: О. В. Афанасьева И. В. Михеева

Издательство: Просвещение

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс spotlight В. Эванс

Авторы: В. Эванс Д. Дули

Издательство: Просвещение Spotlight 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс контрольные задания Spotlight Ваулина Ю.В.

Авторы: Ваулина Ю.В. Эванс В.

Издательство: Просвещение Spotlight 2018

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс контрольные задания Starlight Баранова К. М.

Авторы: Баранова К. М. Дули Д.

Издательство: Просвещение Starlight 2015

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс starlight Баранова К. М.

Авторы: Баранова К. М. Дули Д.

Издательство: Просвещение Starlight 2017

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс Юхнель Н. В.

Авторы: Юхнель Н.В. Деченко Н.В.

Издательство: Высшая школа 2017

Тип: Решебник Углубленный уровень

Английский язык 9 класс К.И. Кауфман

Авторы: К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман

Издательство: Титул Happy English 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь rainbow Афанасьева О. В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс Тер-Минасова С.Г.

Авторы: Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.

Издательство: Академкнига 2017

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь 1 (workbook-1) М. З. Биболетова

Авторы: М.З. Биболетова Н.Н. Трубанева

Издательство: Титул Enjoy English 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь Комарова Ю.А.

Авторы: Комарова Ю.А. Ларионова И.В.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс книга для чтения В. П. Кузовлев

Авторы: В. П. Кузовлев Э. Ш. Перегудова

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс В.П. Кузовлев

Авторы: В.П. Кузовлев Н.П. Лапа

Издательство: Просвещение 2015

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь новый курс (5-ый год обучения) Афанасьева О. В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Новый курс 2017

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс рабочая тетрадь Тер-Минасова С.Г.

Авторы: Тер-Минасова С.Г. Кононова Е.В.

Издательство: Академкнига 2019

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс книга для чтения Юхнель Н. В.

Автор: Юхнель Н.В.

Издательство: Аверсэв 2019

Тип: Решебник Повышенный уровень

Английский язык 9 класс проверочные работы Афанасьева О.В.

Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2019

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс контрольно-измерительные материалы Сахаров Е. В.

Автор: Сахаров Е.В.

Издательство: ВАКО 2014

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс Алексеев А.А.

Авторы: Алексеев А.А. Смирнова Е.Ю.

Издательство: Просвещение Сферы 1-11 2019

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс диагностические работы Rainbow Афанасьева О.В.

Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2020

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс Маневич Е.Г.

Авторы: Маневич Е.Г. Полякова А.А.

Издательство: Просвещение Options 2019

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс контрольные работы Rainbow Афанасьева О.В.

Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2020

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс проверочные работы Барашкова Е.А.

Автор: Барашкова Е.А.

Издательство: Экзамен УМК 2019

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс книга для чтения Rainbow Афанасьева О.В.

Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

Издательство: Дрофа Rainbow 2018

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс сборник упражнений Барашкова Е.А.

Автор: Барашкова Е.А.

Издательство: Экзамен УМК 2019

Тип: Решебник

Английский язык 5-9 класс Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА) Смирнов Ю. А.

Автор: Смирнов Ю.А.

Издательство: Просвещение Spotlight 2020

Тип: Решебник

Английский язык 9 класс языковой портфель Ваулина Ю.Е.

Авторы: Ваулина Ю.Е. Дули Д.

Тип: Решебник

Решения NCERT для 9 класса английского языка (обновлено на 2020-21 гг.)

Решения NCERT для 9 класса английского языка

Решения NCERT для 9 класса английского языка являются частью решений NCERT для 9 класса. Здесь мы предоставили CBSE English NCERT Solutions Class 9

Английский Решения NCERT для 9 класса

Решения NCERT для 9 класса Английский Решается опытными учителями. На этой странице вы можете найти решения для чтения английской литературы для 9 класса, Beehive, Moments, Main Course Book, Workbook и Class 9.Грамматика английского языка в соответствии с рекомендациями NCERT (CBSE). Вы также можете прочитать важные вопросы по главам для 9-го класса английского языка https://www.learncbse.in/important-questions-cbse-class-9-english/

Решения NCERT для английской литературы для 9-го класса

Английская художественная литература для 9-го класса

  • Глава 1 Как я научил бабушку читать
  • Глава 2 Пес по кличке Дюк
  • Глава 3 Человек, который слишком много знал
  • Глава 4 Скрывать это от Гарольда
  • Глава 5 Бестселлер

Класс 9 Английская поэзия

  • Глава 6 Ручей
  • Глава 7 Неизбранная дорога
  • Глава 8 Одинокий Жнец
  • Глава 9 Дочь лорда Уллина
  • Глава 10 Семь веков
  • Глава 11 О, если бы я позаботился о своих зубах
  • Глава 12 Песнь Дождя

Класс 9 Английская драма

  • Глава 13 Вилла на продажу
  • Глава 14 Подсвечники епископа

Решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive

9-го класса английского языка Beehive (проза)

  • Глава 1. Веселье, которое они провели
  • Глава 2 Звуки музыки
  • Глава 3 Маленькая девочка
  • Глава 4 Поистине прекрасный разум
  • Глава 5 Змея и Зеркало
  • Глава 6 Мое Детство
  • Глава 7 Упаковка
  • Глава 8 Достигнуть 9 лучших0018
  • Глава 9 Узы любви
  • Глава 10 Катманду
  • Глава 11 Если бы я был тобой

Класс 9 Английский Улей (Стихотворение)

  • Глава 1 Неизбранная дорога [Стихотворение]
  • Глава 2 Ветер [стихотворение]
  • Глава 3 Дождь На Крыше [Стихотворение]
  • Глава 4 Озерный остров Иннисфри [Стихотворение]
  • Глава 5 Легенда Севера [Стихотворение]
  • Глава 6 Ни один мужчина не иностранец [Стихотворение]
  • Глава 7 Утка и Кенгуру [Стихотворение]
  • Глава 8 Об убийстве дерева [Стихотворение]
  • Глава 9 Змея Пытается [Стихотворение]
  • Глава 10 Сон запечатал мой дух [Стихотворение]

Решения NCERT для моментов английского языка 9 класса

Дополнительные моменты чтения английского языка класса 9

  • Глава 1 Потерянный ребенок
  • Глава 2 Приключение Тото
  • Глава 3 Исваран Рассказчик
  • Глава 4 В Королевстве Дураков
  • Глава 5 Счастливый принц
  • Глава 6 Пережить шторм в Эрсаме
  • Глава 7 Последний лист
  • Глава 8 Дом не дом
  • Глава 9 Случайный турист
  • Глава 10 Нищий

Класс 9 Английский Расширенные тексты для чтения / романы

1. Путешествия Гулливера (Часть I–IV)

  • Краткое изложение романа
  • Часть I. Путешествие в Лилипутию
  • Часть II – Путешествие в Бробдингнег
  • Часть III – Путешествие в Лапуту, Бальнибарби, Лаггнегг, Глаббдубдриб и Японию
  • Часть IV. Путешествие в страну гуигнгнмов
  • Резюме по главам
  • Решены важные вопросы на основе текста

2. Трое в лодке (главы с 1 по 19)

  • Введение
  • Краткое содержание романа
  • Резюме по главам
  • Решены важные вопросы на основе текста

Решения NCERT для 9-го класса, основной курс английского языка

CBSE, 9-й класс, учебник английского языка, решения и ответы

Группа 1 Люди

  • Глава 1 Образцовый лидер
  • Глава 2 Попытка ограбления
  • Глава 3. Можно ли узнать людей, которых вы еще не встречали

Часть 2 Приключения

  • Глава 1 Последний полет
  • Глава 2. Звук снаряда
  • Глава 3 Испытание в океане

Раздел 3 Окружающая среда

  • Глава 1 Индийский носорог
  • Глава 2 Спасти Мать-Землю
  • Глава 3 Спасите тигра

Блок 4 Радио- и видеошоу класса IX

  • Глава 1 Радиошоу

Блок 5 Тайна

  • Глава 1 Бермудский треугольник
  • Глава 2 Человек-невидимка
  • Глава 3 Трагедия Берлстоуна
  • Глава 4 Гарри Поттер

Раздел 6 Дети

  • Глава 1 Том Сойер
  • Глава 2 Дети Индии
  • Глава 3 Дети и компьютеры
  • Глава 4 Жизненные навыки
  • Глава 5 Мы и есть мир

Раздел 7 Спорт и игры

  • Глава 1 Гроссмейстер Конеру Хампи Королева 64 квадратов
  • Глава 2 День спорта
  • Глава 3 Хоккей и футбол

Решения NCERT для рабочей тетради 9 класса на английском языке

CBSE Класс 9 Решения и ответы в рабочей тетради на английском языке

  • Модуль 1 Глагольные формы
  • Интегрированная практика грамматики 1
  • Блок 2 Определители
  • Интегрированная практика грамматики 2
  • Модуль 3 Ссылка на будущее время
  • Интегрированная практика грамматики 3
  • Блок 4 Модалы
  • Блок 5 Соединители
  • Интегрированная практика грамматики 4
  • Модуль 6 Пассивный
  • Интегрированная практика грамматики 5
  • Отчётная речь Отряда 7
  • Интегрированная практика грамматики 6
  • Часть 8 Предлоги
  • Интегрированная практика грамматики 7

Решения NCERT для 9 класса письма на английском языке

Composition-I

  1. Дневниковая запись
  2. Артикул

Состав-II

  1. Написание рассказа

Решения NCERT для английской грамматики 9 класса

A. Справочные материалы

  1. Времена
  2. Модалы
  3. Активный и пассивный голос
  4. Согласие подлежащего-глагола
  5. Прямая и косвенная речь
  6. Статьи
  7. Определители
  8. Предлоги

B. Интегрированная грамматика

  1. Заполнение пробелов
  2. Задача редактирования
  3. Упущение
  4. Изменение порядка предложений и преобразование предложений

Решения NCERT для 9-го класса английского языка

  • Решения NCERT для 9-го класса английского языка Moments
  • Решения NCERT для класса 9Английский улей
  • Решения NCERT для основного курса английского языка 9 класса
  • Решения NCERT для чтения английской литературы класса 9

 

Решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 1 The Fun They Have

Решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 1 The Fun They Have являются частью решений NCERT для английского языка 9 класса. Здесь мы дали CBSE Class 9 English Beehive Chapter 1 The Fun They Have.

Вопросы учебника NCERT

Размышление над текстом
(стр. 10)

I. Ответьте на эти вопросы несколькими словами или парой предложений на каждый.

Вопрос 1.
Сколько лет Марджи и Томми?
Ответ:
Марджи одиннадцать, а Томми тринадцать лет.

Вопрос 2.
Что Марджи написала в своем дневнике?
Ответ:
Марджи написала в своем дневнике. «Сегодня, 17 мая 2157 года, Томми нашел настоящую книгу».

Дополнительные ресурсы для CBSE Class 9

  • Решения NCERT
  • Решения NCERT, класс 9, математика
  • Решения NCERT, класс 9, наука
  • Решения NCERT, класс 9, социальные науки
  • Решения NCERT, класс 9, английский язык
  • Решения NCERT, класс 9, хинди
  • Решения NCERT, класс 9, санскрит
  • Решения NCERT, класс 9 IT
  • Решения RD Sharma класса 9

Вопрос 3.
Видела ли когда-нибудь Марджи книгу раньше?
Ответ:
Нет, Марджи никогда раньше не видела книги.

Вопрос 4.
Что в книге показалось ей странным?
Ответ:
В книге были желтые и мятые страницы.
Слова книги были неподвижны. Они не двигались, как слова на экране компьютера. Она находила эти вещи странными.

Вопрос 5.
Как вы думаете, что такое телекнига?
Ответ:
Телекнига отображается на экране телевизора, и текст телекниги подобен книге.

Вопрос 6.
Где была школа Марджи? Были ли у нее одноклассники?
Ответ:
Школа Марджи находилась рядом с ее собственной спальней. У нее не было одноклассников.

Вопрос 7.
Какие предметы изучали Марджи и Томми?
Ответ:
Марджи изучала географию и математику. Томми изучал историю и математику.

II. Ответьте на следующие вопросы, ссылаясь на рассказ.

Вопрос 1.
«Я бы не стал выбрасывать».

  1. Кто произносит эти слова?
  2. Что означает «это»?
  3. С чем его сравнивает говорящий?

Ответ:

  1. Марджи говорит эти слова.
  2. Это относится к той настоящей книге, которую нашел Томми.
  3. Динамик сравнивает его с телекнигой.

Вопрос 2.
«Конечно, у них был учитель, но это был не обычный учитель. Это был мужчина».

  1. К кому относятся «они»?
  2. Что здесь означает «обычный»?
  3. Чему противопоставляется?

Ответ:

  1. «Они» относятся к людям прежних времен.
  2. Здесь обычный относится к учителю механики, который у них был.
  3. Противопоставляется обычному учителю прежних времен, который был живым человеком.

III. Ответьте на каждый из этих вопросов в коротком абзаце (около 30 слов).

Вопрос 1.
Какие учителя были у Марджи и Томми?
Ответ:
У Марджи и Томми были учителя механики. Их обучали на компьютерах и экранах телевизоров. У них не было живого человека в качестве учителя, который обучал бы учеников в классе.

Вопрос 2.
Почему мать Марджи послала за окружным инспектором?
Ответ:
Мать Марджи вызвала окружного инспектора, потому что учитель механики работал неэффективно. Она давала ей тест за тестом по географии, и дела у нее шли все хуже и хуже.

Вопрос 3.
Что он сделал?
Ответ:
Он замедлил скорость учителя-механика до среднего десятилетнего уровня. Скорость механического учителя контролировалась и регулировалась в соответствии с уровнем IQ Марджи.

Вопрос 4.
Почему Марджи плохо училась по географии? Что окружной инспектор сделал, чтобы помочь ей?
Ответ:
Марджи плохо училась по географии. Это произошло потому, что учитель-механик очень быстро показал анкету. Окружной инспектор скорректировал скорость до среднего десятилетнего уровня. Таким образом, скорость механического учителя контролировалась надлежащим образом. Окружной инспектор заверил, что общее состояние Марджи вполне удовлетворительно.

Вопрос 5.
Что когда-то случилось с учителем Томми?
Ответ:
Учителя Томми забрали почти на месяц, потому что полностью опустел сектор истории. Итак, Томми нечего было делать в этот период. Он только расслаблялся и наслаждался.

Вопрос 6.
Были ли у Марджи обычные дни и часы для учебы? Если да, то почему?
Ответ:
Да, у Марджи были регулярные дни и часы для школы, потому что ее мать сказала, что маленькие девочки учатся лучше, если они учатся в обычные часы.

Вопрос 7.
Как Томми описывает старую школу?
Ответ:
Томми говорит, что старые школы были другими. У них было специальное здание, и все дети ходили туда учиться. Они смеялись и кричали на школьном дворе. Они любили проводить время вместе и учились вместе в классе.

Вопрос 8.
Как он описывает учителей старого типа?
Ответ:
Он говорит, что старые учителя в доме не жили. У них было специальное здание, и все дети ходили туда. Они дали домашнее задание ученикам. Это были не механические учителя, а живые люди.

IV. Ответьте на каждый из этих вопросов в двух-трех абзацах. (100-150 слов).

Вопрос 1.
Каковы главные особенности учителей механики и классных комнат, которые есть у Марджи и Томми в этой истории?
Ответ:
У Марджи и Томми есть учителя механики. Им не нужно ходить в школу для получения формального образования. Учитель механики размещается в одной из комнат дома и может получать знания по различным предметам индивидуально от учителя механики. У них нет таких классов, где студенты сидят вместе. Они учатся по телекнигам. Поэтому им не нужны книги и тетради. Система экзаменов сильно отличается. Они делают домашнее задание по-другому. Марджи должна записать их перфокодом. Она научилась этому, когда ей было шесть лет. Так что система их образования технологически продвинута и не основана на печатных книгах.

Вопрос 2.
Почему Марджи ненавидит школу? Почему она решила, что в старой школе должно быть весело?
Ответ:
Марджи ненавидела свою школу, потому что у нее был учитель механики. Это было в ее доме. Она должна была сидеть в этой комнате одна, чтобы выполнить домашнее задание или задания. Больше всего Марджи ненавидела слот, куда ей приходилось ставить домашнюю работу и контрольные работы. Она думала, что в старых школах, должно быть, было весело, потому что ученики обычно сидели вместе в классе. Они веселились, смеялись и кричали на школьном дворе. Дети нуждались в компании, чтобы улучшить свои навыки. Если они изолированы, они впадают в депрессию и уныние.

Вопрос 3.
Согласны ли вы с Марджи в том, что сегодня в школах веселее, чем в школе из рассказа? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
Нет сомнения, что сегодняшние школы более забавны, чем школа будущего, о которой идет речь в рассказе. В этой школе нет ничего, кроме механического учителя без эмоций и сантиментов. Он не имеет возможности понять психологию ребенка. Более того, он направляет ученика в соответствии со своими настроенными режимами. Но современные школы работают на всестороннее развитие ребенка. Они учатся одному и тому же. Учителя — настоящие люди. Они учатся приспосабливаться к новой обстановке и справляться с незнакомцами. Студенты сидят и учатся вместе. Эти занятия не дают выхода чувствам депрессии, отчуждения и сегрегации.

Размышляя о языке (Страница 11)

I. Наречия

Прочтите это предложение, взятое из рассказа:

Однажды они забрали учителя Томми почти на месяц, потому что сектор истории был полностью пуст. Полное слово является прилагательным. Когда вы добавляете к нему -ly, оно становится наречием.

Вопрос 1.
Найдите предложения в уроке, которые соответствуют наречиям, данным в рамке ниже,

Ответ:

ужасно … и это было ужасно смешно… (пункт 1)
печально … пока ее мать печально покачала головой… (параграф 3)
полностью …сектор истории полностью очистился (параграф 5)
возвышенно Он высокомерно добавил… (абзац 6)
осторожно … произнося слово осторожно,… (пункт 6)
иначе … каждого ребенка нужно учить по-разному, (параграф 8)

Вопрос 2.
Теперь используйте эти наречия, чтобы заполнить пропуски в предложениях ниже.

  1. Отчет должен быть прочитан ……………….. для повышения производительности.
  2. На интервью Самир ответил на наши вопросы ……………….., пожав плечами.
  3. Мы все ведем себя ……………….. когда мы устали или голодны.
  4. Учитель покачала головой ……………….. когда Рави солгал ей.
  5. Я ……………….. забыл об этом.
  6. Когда я похвалил Ревати за ее успех, она лишь улыбнулась ………………….. и отвернулась.
  7. Президент Компании ……………….. занят и не сможет встретиться с вами.
  8. Я закончил свою работу ……………….. так что я мог пойти играть.

Ответ:

  1. внимательно
  2. высокомерно
  3. иначе
  4. печально
  5. полностью
  6. небрежно
  7. ужасно
  8. быстро
Помните:
Наречие описывает действие. Вы можете образовывать наречия, добавляя -ly к прилагательным.
Замечание по правописанию: Если прилагательное оканчивается на -y, то y меняется на i при добавлении -ly для образования наречия.
Например: сердитый → сердитый

Вопрос 3.
Составьте от этих прилагательных наречия.

  1. злой …………….
  2. счастливый …………….
  3. веселый …………….
  4. сонный …………….
  5. легко …………….
  6. шумный …………….
  7. приборка …………….
  8. мрачный …………….

Ответы:

  1. злой — злой
  2. счастливый — счастливый
  3. веселый — веселый
  4. сонный — сонный
  5. легко — легко
  6. шумно — шумно
  7. аккуратно — аккуратно
  8. хмурый — хмурый

II. If not and Unless

• Представьте, что мать Марджи сказала ей: «Ты будешь чувствовать себя ужасно, если не закончишь урок истории».
• Она также могла сказать: «Ты будешь чувствовать себя ужасно, если не закончишь урок истории». Если не значит, если нет. Предложения с «если» или «если не» являются отрицательными условными предложениями.

Обратите внимание, что эти предложения состоят из двух частей. Часть, начинающаяся с if not или else, говорит нам об условии. В этой части есть глагол в настоящем времени (посмотрите на глаголы не заканчиваются, заканчиваются в предложениях выше).

Другая часть предложения говорит нам о возможном результате. Он говорит нам, что произойдет (если что-то еще не произойдет). Глагол в этой части предложения стоит в будущем времени (почувствуешь, почувствуешь).

Обратите внимание на эти два времени снова в следующих примерах:

Будущее время Настоящее время
• Книг не останется, если только мы их сохраняем.
• Вы не будете учить уроки если

вы не
изучаете
регулярно.

• Томми попадет в аварию, если не он ездит медленнее.

Вопрос 1.
Закончите следующие условные предложения. Используйте правильную форму глагола.

  1. Если я не пойду сегодня вечером на вечеринку Ану,
    ………………………..
  2. Если вы не позвоните в отель, чтобы заказать еду,
    ………………………..
  3. Если вы не обещаете ответить, я
    ………………………..
  4. Если она не играет ни в какие игры,
    ………………………..
  5. Если эта маленькая птичка быстро не улетит, кот
    ………………………..

Ответы:

  1. Если я не пойду сегодня на вечеринку к Ану, она рассердится.
  2. Если вы не позвоните в отель, чтобы заказать еду, вы пропустите свой ужин.
  3. Если вы не пообещаете мне ответить, я буду продолжать просить вас.
  4. Если она не будет играть ни в какие игры, она станет вялой и непригодной.
  5. Если эта маленькая птичка быстро не улетит, кошка набросится на нее.

Написание (стр. 12)

Только что вышел новый переработанный том рассказов Айзека Азимова. Закажите один комплект. Напишите письмо издателю, Mindfame Private Limited, 1632 Asaf Ali Road, Нью-Дели, с просьбой отправить вам набор по почте с оплатой стоимости (VPP) и укажите свой адрес. Ваше письмо будет состоять из следующих частей.

  • Адреса отправителя и получателя
  • Приветствие
  • Тело письма
  • Заключительные фразы и подпись Ваше письмо может выглядеть так:

Ваш адрес ………………………………………..
…………………………………..
Дата ………………. (ДД/ММ/ГГ)
Адрес получателя
…………………………………..
………………………………..
Уважаемый господин/госпожа,
…… …………………………..
…………………………………..
С уважением,
Ваша подпись

Помните, что язык официального письма отличается от разговорного стиля личных писем. Например, сокращенные формы, такие как «я» или «не могу», не используются.

Ответ:

516, сек. 15
Panipat
11 октября 20XX
M/s, Mindfame Private Ltd.
1632, Asaf Ali Road New Delhi

Sub: Запрос на новый том рассказов Айзека Азимова.

Сэр,

Я только что узнал, что вышел новый переработанный том рассказов Айзека Азимова. Я буду очень признателен, если вы пришлете один комплект этого тома как можно раньше на мой почтовый адрес.

С уважением,
Рахим Хан

Приложение:
1. DD на сумму 2000 фунтов стерлингов (Государственный банк Индии, DD № 131205, подлежащий оплате в Нью-Дели).

Разговор (Страница 14)

В группах по четыре человека обсудите следующую тему.

«В школах будущего не будет ни книг, ни учителей! ’

Ваша группа может решить выступать за или против предложения. После этого каждая группа выберет докладчика, который представит свое мнение всему классу.

Следующие фразы могут оказаться полезными для представления ваших аргументов в дебатах.

  • На мой взгляд. . .
  • Я/мы не понимаем почему. . .
  • Я полностью поддерживаю/против мнения о том, что . . .
  • Прежде всего позвольте мне сказать. . .
  • Я хотел бы/мы хотели бы поднять вопрос/против. . .
  • Хочу обратить внимание на . . .
  • Мой/наш достойный оппонент представил это . . .
  • Наоборот. . .
  • Категорически отвергаю. . .

Ответы:
В пользу движения.

В школах будущего не будет ни книг, ни учителей из-за . . .

  1. Новые компьютерные и цифровые технологии.
  2. широкая доступность интернет-ссылок.
  3. инновационное учебно-прикладное программное обеспечение.
  4. изменения отношения родителей.
  5. отсутствие квалифицированных, компетентных и опытных учителей.
  6. значительный акцент на профессиональных курсах.
  7. широкая перспектива учеников.
  8. современные и новейшие электронные гаджеты.
  9. гениальное изобретение обучающих компакт-дисков и телепрограмм.
  10. чрезмерная трата канцелярских принадлежностей.

Против движения.

В школах будущего не будет учебников. В результате

  1. современные студенты станут рабами машин.
  2. учителей заменят инструкторы по механике.
  3. педагоги не будут учить студентов человечности и этике.
  4. современный человек станет материалистичным и коммерческим.
  5. у людей не будет чувств и человеческих ценностей.
  6. ученики станут высокомерными и недисциплинированными.
  7. Будущее потомства во тьме.
  8. ученики не будут уважать своих родителей, старших и сверстников.
  9. чувства братства больше не будет.
  10. гармоничное развитие ребенка не будет иметь значения.

Вопросы на основе выдержек (по 3 балла за каждый)

Прочитайте приведенный ниже отрывок и ответьте на следующие вопросы.

Вопрос 1:
«Сегодня Томми нашел настоящую книгу!»
Это была очень старая книга. Дедушка Марджи однажды сказал, что когда он был маленьким мальчиком, дедушка сказал ему, что было время, когда все истории были напечатаны на бумаге. (SA-1,2014-15)

  1. Старую книгу нашел ………….
  2. Марджи была удивлена, увидев книгу, потому что ……….
  3. Выберите слово из следующего, которое означает «маленький»:
    (a) старый
    (б) один раз
    (в) маленький
    (г) очень

Ответ:

  1. Томми
  2. все рассказы напечатаны на бумаге
  3. Маленький

Вопрос 2:
Это была очень старая книга. Дедушка Марджи однажды сказал, что когда он был маленьким мальчиком, дедушка сказал ему, что было время, когда все истории были напечатаны на бумаге. Они перелистывали страницы, желтые и мятые, и ужасно смешно было читать слова, которые стояли на месте, а не двигались, как им положено — на экране.

  1. Почему страницы книги были желтыми?
  2. Марджи впервые увидела книгу?
  3. Назовите слово из отрывка, означающее «много складок или линий». (срок правления 1,2012, ELI-014)

Ответ:

  1. Страницы книги были желтыми, потому что книга была довольно старой.
  2. Да, Марджи впервые увидела книгу.
  3. Морщинистый.

Вопрос 3:
Марджи вошла в классную комнату. Это было прямо рядом с ее спальней, и учитель механики был включен и ждал ее. Он включался всегда в одно и то же время каждый день, кроме субботы и воскресенья, потому что ее мать говорила, что маленькие девочки лучше учатся, если учатся в обычные часы.

  1. Где была классная комната Марджи?
  2. Объясните, что «учитель механики был включен».
  3. Напишите противоположное слову «обычный». (срок правления 1,2012, ELI-022)

Ответ:

  1. Школьная комната Марджи находилась рядом с ее спальней.
  2. Компьютер был включен.
  3. Нерегулярный.

Вопрос 4:
«Потому что это не наша школа, дурак. Это старая школа, которая была у них сотни и сотни лет назад». — высокомерно добавил он.

  1. Кто «он» в приведенных выше строках?
  2. «Наша школа». Какая у них школа?
  3. Проследите слово из отрывка, которое означает «превосходным образом». (срок правления 1,2012, ELI-031)

Ответ:

  1. «Он» в приведенных выше строках — Томми.
  2. У них есть будущие классы с учителями механики.
  3. Высокомерно.

Вопрос 5:
Томми смотрел на нее очень высокомерно. — Потому что это не наша школа, дурак. Это старая школа, которая была у них сотни и сотни лет назад». — высокомерно добавил он.

  1. Почему Томми назвал Марджи дурой?
  2. К чему здесь относится «они»?
  3. Найдите слово, означающее «в высшей степени». (срок правления 1,2012, ELI-034)

Ответ:

  1. Томми назвал Марджи глупой, потому что она была слишком невежественна.
  2. «Они» здесь относятся к ученикам многовековой давности.
  3. Высокомерно.

Вопрос 6:
Марджи вздохнула. Она думала о старых школах, которые были, когда дедушка ее дедушки был маленьким мальчиком. Все дети со всех районов приходили, смеялись и кричали на школьном дворе, сидели вместе в классной комнате и вместе шли домой в конце дня. Они узнали одни и те же вещи, чтобы помогать друг другу с домашним заданием и говорить об этом.

  1. О какой школе Марджи думает в приведенных выше строках?
  2. В чем преимущество этих старых школ?
  3. Какое слово в отрывке означает «глубокий выдох»? (срок правления 1,2012, ELI-036)

Ответ:

  1. Марджи думает о школе дедушки своего дедушки, когда он был маленьким мальчиком.
  2. Преимущество старой школы заключалось в том, что раньше все учились одному и тому же и могли помогать друг другу в выполнении домашних заданий. Дети тоже могли пойти и собраться вместе.
  3. Вздох

Вопросы с коротким ответом (по 2 балла за каждый)
(примерно 30-40 слов каждый)

Вопрос 1:
Чем книга, которую нашел Томми, отличается от его собственных книг? (SA-1,2014)
Ответ:
Книга, которую нашел Томми, была старой, настоящей книгой, принадлежавшей деду его дедушки. У него были мятые желтые страницы, тогда как книги Томми были телекнигами учителей механики, компьютерами.

Вопрос 2:
Какую книгу Томми показал Марджи? (Условие Совета 1,2012, ELI-013)
Ответ:
Книга, которую Томми показал Марджи, была старой, настоящей книгой, принадлежавшей его деду.
Там были мятые желтые страницы, где все рассказы были напечатаны на бумаге, а слова стояли на месте.

Вопрос 3:
Почему Марджи надеялась, что окружной инспектор заберет ее учителя механики? (Термин Совета 1,2012, ELI-016)
Ответ:
Марджи надеялась, что окружной инспектор заберет ее учителя механики, потому что она плохо сдала все тесты по географии и развила сильную неприязнь к школе .

Вопрос 4:
Томми считал старые книги забавными и большой тратой денег. Почему ? (Условие Совета 1,2012, ELI-017)
Ответ:
Томми думал, что старые книги были пустой тратой времени, потому что слова стояли на месте и не бегали. Он также думал, что они были большой тратой, потому что их нельзя было использовать повторно, как экран их механического учителя.

Вопрос 5:
Что сделал окружной инспектор, чтобы улучшить работу Марджи? (Условие Совета 1, 2012, ELI-018)
Ответ:
Окружной инспектор обнаружил, что географический сектор был настроен слишком быстро. Он замедлил его до среднего 10-летнего уровня. Он нашел общий образ Марджи вполне удовлетворительным.

Вопрос 6:
Какие учителя были у Марджи и Томми? (срок правления 1, 2012, ELI-019)
Ответ:
У Марджи и Томми были учителя механики, компьютер и телекниги. В их школе было. нет отдельного здания. У них были учителя-роботы, показывающие уроки и контрольные работы. Их учителя всегда были на связи и ждали их.

Вопрос 7:
Почему Марджи ненавидит школу? (Термин Совета 1,2012, ELI-020)
Ответ:
Марджи ненавидела школу, которая была только комнатой в ее доме, потому что ее учитель был механическим. Он продолжал давать ей тестовые листы, где ответы должны были быть записаны в виде перфокодов. Результаты выдали мгновенно.

Вопрос 8:
Какие отличия вы найдете в нынешней школе от школы, описанной в уроке «Как они веселились»? (Термин Совета 1,2012, ELI-021)
Ответ:
В современных школах ученики учатся вместе в отдельном здании, а учителя — люди, тогда как на уроке школа была дома, а учитель был дома. механический.

Вопрос 9:
Как Томми описывает старых учителей? (Термин правления 1,2012, ЭЛИ-025)
Ответ:
Раньше учителя не были учителями-механиками, они учили детей в специальном здании, куда все дети ходили учиться. Они задавали вопросы и давали им домашнее задание.

Вопрос 10:
Почему книга показалась Марджи странной? (Условие Совета 1,2012, ELI-026)
Ответ:
В книге были желтые и морщинистые страницы, а слова стояли на месте, а не двигались по экрану. Когда они возвращались к ранее прочитанным страницам, на них были те же слова, что и в первый раз. Все это было странно для Марджи.

Вопрос 11:
Почему мать Марджи послала за окружным инспектором? Что он делал ?
(Условие Совета 1,2012, ELI-028)
Ответ:
Марджи плохо сдала тесты по географии. Окружной инспектор разобрал учителя и снова собрал его, так как его географический сектор был приспособлен слишком быстро.

Вопросы с длинным ответом (4 балла за каждый)
(около 80-100 слов каждый)

Вопрос 1:
Несмотря на все удобства и роскошь в современном мире, наши бабушки и дедушки по-прежнему дорожат своим временем, когда жизнь была довольно тяжелой. Изложите свое мнение по этому поводу в 80-100 словах. (Заседание правления, сентябрь 2013 г., 9KK73AP)
Ответ:
Наши дедушки и бабушки жили в период с 1950-х по 1970-е годы. В то время жизнь была очень простой, но жесткой. У них было время исследовать окрестности и мир. У них были парки, чтобы играть с меньшим загрязнением окружающей среды. Механические устройства были там, но использовались только для необходимых действий. Были реки, по которым можно было устраивать пикники и ходить в походы, не опасаясь аллергии. Школа была скорее веселым местом, где они встречались со своими друзьями. Они учились, но не соревновались друг с другом. Для них важнее было единение, а не конкуренция.
В современном мире мы соревнуемся с нашими друзьями. У нас есть все удобства для жизни, но у нас нет времени на семью и друзей. Нам нравится играть, но на компьютерах и игровой приставке, а не с нашими братьями, сестрами и друзьями.

Вопрос 2:
Чем школа Марджи отличалась от школ, существовавших сотни лет назад? (Термин Совета 1,2012, ELI-030)
Ответ:
Школа Марджи была дома. У нее был учитель механики, телекниги, других учеников в классе не было, и работа подавалась учителем механики с помощью перфокодов. Принимая во внимание, что в старых школах были нормальные здания, много учеников, учителей-людей, которые давали домашние задания и задавали вопросы. Все учились одним и тем же, а книги были бумажными. Итак, хорошо видно, что школа Марджи совершенно отличалась от школ, существовавших сотни лет назад.

Вопрос 3:
Чем школа Марджи отличается от обычной школы? (Термин Совета 1,2012, ELI-038)
Ответ:
В школе Марджи был установлен компьютер, с которого она училась на уроках. Учителей, которые могли бы учить студентов, не было. Домашнее задание ученикам не давали. Компьютеры давали им тесты, и результаты выдавались мгновенно. Некому было исправлять или решать их проблемы. Даже одноклассников не было. Итак, школа Марджи сильно отличалась от обычной школы.

Ценностно-ориентированный вопрос (по 4 балла за каждый)

Вопрос 1:
«Машины не могут заменить человека». Объясните это в 80-100 словах со ссылкой на урок «Как они веселились». [SA-1, DDE-2014]
ИЛИ
Считаете ли вы, что в контексте урока «Веселье, которое у них было», учителя механики или компьютерные инструкторы не могут заменить людей в качестве учителей.
Ответ:
Учитель должен не только учить и объяснять вещи, но и понимать мышление учеников. Компьютерный инструктор сможет только провести урок, но не сможет понять проблемы студентов. Учитель (человек) эмоционально подключается к ученикам, чтобы ребенку было комфортно, но это не относится к механическому учителю. Преподавание может лучше всего осуществляться человеком, потому что только тогда он сможет передать ученикам правильные ценности и уроки.

Мы надеемся, что решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 1 The Fun They Have помогут вам. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно CBSE Class 9 English Beehive Chapter 1 The Fun They Have, оставьте комментарий ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 9 The Bond of Love

Решения NCERT для 9-го класса английского языка Beehive Chapter 9 The Bond of Love являются частью решений NCERT для 9-го класса английского языка. Здесь мы дали CBSE Class 9English Beehive Глава 9 Узы любви.

Вопросы по учебнику NCERT

Обдумывание текста
(стр. 119)

Вопрос 1.
В рамке даны заголовки. Найдите соответствующие абзацы в тексте, соответствующие заголовкам.

Детеныш-сирота; пищевая карта Бруно; Случайный случай отравления; Игривая Баба; Боль разлуки; радость воссоединения; Запрос в зоопарк; Остров во дворе.
Ответ:

II. Ответьте на следующие вопросы.

Вопрос 1.
«Я купил его для нее случайно».

  1. Кто это говорит?
  2. К кому относятся «он» и «она»?
  3. О каком инциденте здесь идет речь?

Ответ:

  1. Автор так говорит.
  2. «Он» относится к медвежонку, а «она» относится к жене автора.
  3. Инцидент связан с поимкой медвежонка.

Вопрос 2.
«Он стоял на голове от восторга».

  1. К кому относится «он»?
  2. Почему он обрадовался?

Ответ:

  1. «Он» относится к медвежонку.
  2. «Он» был рад увидеть жену автора спустя долгое время.

Дополнительные ресурсы для CBSE класса 9

  • Решения NCERT
  • Решения NCERT, класс 9, математика
  • Решения NCERT, класс 9, наука
  • Решения NCERT, класс 9Социальные науки
  • Решения NCERT, класс 9, английский язык
  • Решения NCERT, класс 9, хинди
  • Решения NCERT, класс 9, санскрит
  • Решения NCERT, класс 9 IT
  • Решения RD Sharma класса 9

Вопрос 3.
«Мы все очень скучали по нему: но в некотором смысле мы почувствовали облегчение».

  1. Кто означает «мы все»?
  2. Кого они пропустили?
  3. Почему же они все-таки почувствовали облегчение?

Ответ:

  1. Автор, его жена и сын.
  2. Они пропустили медвежонка.
  3. Они почувствовали облегчение, потому что держать дома медвежонка становилось все труднее.

III. Ответьте на следующие вопросы, используя от 30 до 40 слов каждый.

Вопрос 1.
Дважды Бруно ел/пил то, что нельзя есть/пить. Что с ним происходило в эти дни?
Ответ:
Бруно съел карбонат бария, который был введен для уничтожения крыс и мышей. Паралич наступил до такой степени, что он не мог стоять на ногах. Однажды он выпил один галлон старого моторного масла. Но никаких вредных последствий это не имело.

Вопрос 2.
Был ли Бруно ласковым и игривым питомцем? Почему же тогда его нужно было отослать?
Ответ:
Да, Бруно был ласковым и игривым питомцем. Но он был и озорным. Медведь очень привязался к двум овчаркам рассказчика и детям арендаторов. Бруно вырос во много раз больше, чем был, когда приехал. Теперь ее имя было изменено на Баба. Теперь он стал слишком большим, чтобы держать его дома. Поэтому его отправили в зоопарк.

Вопрос 3.
Как окончательно решилась проблема, что делать с Бруно?
Ответ:
Бруно не чувствовал себя счастливым после разлуки с семьей рассказчика. Он слабел с каждым днем. Жена рассказчика отправилась в Майсур, чтобы встретиться с Бруно. Бруно. Увидев его плачевное состояние, она решила вернуть Бруно домой. Рассказчик и его жена специально устроили Бумо и создали для него все удобства. Наконец Бруно вернулся домой в маленькой клетке.

Размышление о языке
(Страница 119)

I.
Вопрос 1.
Найдите эти слова в уроке.
Во всех них есть ie или ei.

Ответ:
Поле; ингредиенты; высота; озорной; друзья; восемьдесят семь; с облегчением; кусок.

Вопрос 2.
Теперь еще несколько слов. Дополните их словами ei или ie. При необходимости обратитесь к словарю.

(Существует популярное правило написания: «i» перед «e», кроме «c». Проверьте правильность этого правила, взглянув на приведенные выше слова.)
Ответ:
верить; Получать; странный; досуг; захватывать; масса; правление; притворяться; горе; проколоть Это правило применимо только в случае слов «верить», «горе» и «проколоть». В других словах есть ei вместо ie.

Вопрос 3.
Вот несколько слов с немыми буквами. Изучите их правописание. Эти слова вам продиктует ваш учитель. Запишите их и подчеркните пропущенные буквы.

Ответ:
За самостоятельную попытку на уровне класса.
Неявные буквы подчеркнуты следующим образом:

III. Как посмотреть указатель

Указатель — это список имен или тем, которые можно найти в книге. Это список в алфавитном порядке в конце книги. В следующем абзаце показано, что врач сверяется с указателем медицинской книги, чтобы выяснить, какая инъекция подходит для Бруно.

«Вышли его медицинские книги, и началось лихорадочное обращение к индексу: Какой яд вы сказали, сэр?» «Карбонат бария», «Ах да—Б—Ба— Соли бария—Ах! Карбонат бария! Симптомы — паралич — лечение — инъекции… Минуточку, сэр. Я принесу свой шприц и лекарство».

Вопрос 1.
Вы читали о Французской революции и хотите узнать больше о третьем сословии в контексте Французской революции. Вы можете обратиться к указателю книги «История живого мира» Т. Уолтера Уоллбэнка и Арнольда Шриера:

№ страницы 120

Французско-алжирская война, 696
Французско-индийская война, 370, 401
Французская революция, 393, 404-405, 408, 427, 489
Фрейд (хладнокровный), Зигмунд [1856-1939], 479, илл. . 477
Фробишер (frŌ’bish cr), Мартин [1535-1594], 321,338
Третья коалиция, 415
Третий Коммунистический Интернационал См. Коминтерн
Третье сословие (Франция), 404, 405
Третий законопроект о реформе, 454
Третий Рейх (rîH ), 641, 643, 652, 653
На каких страницах этой книги вы найдете информацию о Французской революции и третьем сословии?
Ответ:
French Revolution, 393, 404-405, 408, 427,489
Third Estate (Франция), 404-405

Вопрос 2.
Чтобы узнать, что означают «продовольственная безопасность» и «минимальная цена поддержки» в контексте об экономическом росте страны вы можете перейти к приведенному ниже предметному указателю из «Бедности и голода — эссе о правах и лишениях» Амартия Сена. Под каким заголовком указателя вы, скорее всего, найдете эти темы?
Помощь голодающим, 43, 57, 87-8, 96-8, 116-17, 131-2
Рыбаки, 51, 67-9, 71, 72-3, 78, 119
Финляндия, 213
Наводнения, 52-3, 58, 131-2, 147-8
Снижение доступности продовольствия (тезис FAD),
6- 7, 7-8,41-2,43-4, 53, 57-63, 80-1,82-3, 88-93, 111, 117-20,125 137,141,153, 154-6, 157-8, 162
Продукты питания контрдвижение, 94, 138, 160-2
Пищевые привычки, 12-3, 25-6,45, 50, 164
Ответ:
Помощь голодающим, 43,57,87-8,96-8,116-17, 131-2 .

Вопрос 3.
Ниже приведена часть индексной страницы из книги French’s Index of Differential Diagnosis под редакцией F. Dudley Hart MD, F.R.C.P.

Изучите записи и узнайте, обсуждаются ли в книге следующие темы.

  1. бронхит, вызванный курением сигарет
  2. сердечная недостаточность вследствие бронхита
  3. бронхит у детей

Ответ:

  1. Да, стр. 223 в разделе Бронхит острый, вызывающий.
  2. Сердечная недостаточность вследствие … стр. 82.
  3. Да, стр. 178.

Примечание. Части, соответствующие ответам на вышеизложенное, выделены жирным шрифтом.

IV.
Вопрос 1.
Повествование Настоящее

Обратите внимание на неполные предложения в следующих абзацах. Здесь писатель использует неполные предложения в повествовании, чтобы сделать событие более драматичным или непосредственным. Можете ли вы переписать абзац полными предложениями?
(Вы можете начать: Ветеринар и я бросились обратно к машине. Бруно все еще барахтался…)

(i) Бег обратно к машине. Бруно все еще барахтается на своих культях, но явно быстро ослабевает, некоторая рвота, тяжелое дыхание, с вздымающимися боками и разинутым ртом.

Держите его все! Входит подкожное – Бруно визжит – 10 мл. противоядия поступает в его организм без потери капли. Десять минут спустя: состояние без изменений! Еще 10 куб.см. впрыснули! Десять минут спустя: дыхание менее хриплое — Бруно может немного шевелить руками и ногами, хотя еще не может стоять. Тридцать минут спустя: Бруно встает и отлично кормится! Он смотрит на нас пренебрежительно, словно говоря: «Что такое карбонат бария для такого большого черного медведя, как я?» Бруно все еще ест.

(ii) В приведенных выше абзацах рассказа глаголы стоят в настоящем времени (например, держать, идти и т. д.). Это создает у читателя впечатление непосредственности. Настоящее время часто используется, когда мы комментируем игру (крикет, футбол и т. д.) или рассказываем историю так, как будто она происходит сейчас. Поэтому оно называется нарративным настоящим.

Подробнее о настоящем времени вы прочтете в главе 10.

Ответ:
(i) Мы с ветеринаром бросились обратно к машине. Бруно все еще барахтался на своих культях. Он также быстро ослабевал. Его тошнило, и он тяжело дышал. Его бок вздымался, и у него был разинутый рот. Ветеринар сказал всем держать его. Он ввел 10 мл. противоядия в его тело. Ни одна капля не пропала даром. Его состояние не изменилось даже через десять минут. Еще 10 куб.см. ввели антидот. Через десять минут его дыхание стало менее хриплым. Бруно мог немного шевелить руками и ногами. Однако он не выдержал. Через тридцать минут он встал и отлично поел. Он пренебрежительно посмотрел на ветеринара и остальных. Казалось, он говорил: «Что за барий, карбонат такому большому черному медведю, как он?» Он все еще ел.

(ii) Прочитайте сами и узнайте.

Вопрос 2.
Наречия
Найдите наречия в отрывке ниже.
(Вы читали о наречиях в блоке 1)

Мы думали, что все кончено, как вдруг на палящее солнце вышел, тяжело дыша, черный медведь-ленивец. Теперь я не буду стрелять в медведя-ленивца понапрасну, но, к несчастью для бедного зверя, один из моих товарищей так не считал и тут же застрелил медведя на месте.
Ответ:
вдруг, беспричинно, к сожалению, скоро.

Вопрос (i)
Закончите следующие предложения, используя подходящее наречие, оканчивающееся на «—ly».

(a) Рана делает домашнее задание …………..
(b) Идет дождь ………….. в Мумбаи в июне.
(c) Он делает свою работу …………..
(d) Собака служит своему хозяину …………..

Ответ:

(i) (a) тщательно
(b) тяжело
(c ) старательно
(d) добросовестно.

Вопрос (ii)
Выберите наиболее подходящие наречия или наречные фразы и закончите следующие предложения:

(a) Мы должны слезть с движущегося поезда, (никогда, иногда, часто)
(b) Мне нужна была поддержка после моего плохого выступления, (плохо, время от времени, иногда)
(c) Рита встречалась с несчастный случай. Врач осмотрел ее (внезапно, серьезно, немедленно)

Ответ:

(а) никогда
(б) плохо
(в) немедленно.

Вопрос 3.
Запишите следующую зашифрованную версию истории, которую продиктует вам учитель, с соответствующими знаками препинания. Затем внимательно прочитайте перемешанный рассказ и попытайтесь переписать его, изменив местами происшествия.
Кузнечик, который был очень голоден, увидел ее и сказал: «Когда ты взяла кукурузу?
Я умираю от голода». Она хотела их высушить. Был холодный зимний день, и муравей выносил из ее дома зёрна кукурузы, Она собрала кукурузу летом.

«Я весь день пел», — ответил кузнечик.
«Если ты пел все лето, — сказал муравей, — ты можешь танцевать всю зиму».
«Что ты делал?» — снова спросил муравей.
Кузнечик ответил: «Я был слишком занят».
— Летом собирал, — сказал муравей. «Что вы делали летом?
Почему ты не сохранил ком?
Ответ:
Был холодный зимний день, и муравей выносил из ее дома зерна кукурузы. Она собрала ком летом. Она хотела их высушить. Кузнечик, который был очень голоден, увидел ее и сказал: «Я умираю от голода. Когда вы получили комм? — Я собирал его летом, — сказал муравей. «Что вы делали летом? Почему ты не сохранил ком? Кузнечик ответил: «Я был слишком занят».

«Что ты делал?» — снова спросил муравей. — Я весь день пел, — ответил кузнечик. «Если ты пел все лето, — сказал муравей, — ты можешь танцевать всю зиму».

Разговор
(Страница 123)
«Животные также испытывают удовольствие от любви и боль разлуки».
Сделайте презентацию, приведя примеры из собственного опыта.
Ответ:
За попытку.

Письмо
(Страница 123)

Вопрос 1.
Домашние животные требуют особого ухода и ухода, и их должны содержать только те, кто стремится понять и удовлетворить их потребности. Приведите свои аргументы в поддержку или против этого утверждения.
Ответ:
В пользу Движения домашние животные играют значительную роль в жизни своего владельца. Они становятся членами семьи. У животных есть эмоции и чувства. Они играют роль отца, матери и брата/сестры. За ними нужно ухаживать правильно и с максимальной осторожностью. Я придерживаюсь мнения, что домашние животные приносят нам счастье и помогают обрести уверенность в трудных обстоятельствах. Эти питомцы нуждаются в правильном уходе и любви. Те, кто выполняет их требования, становятся самыми удачливыми людьми, потому что у них появляются настоящие друзья. В этом коммерческом мире очень сложно завести достойного и честного друга. Но животные отвечают взаимностью на любовь и заботятся о всей семье. Я настоятельно говорю, что к животным нужно относиться дружелюбно и дружелюбно.

Вопрос 2.
Продолжаются споры о том, должны ли заклинатели змей продолжать свою профессию. Вы можете получить некоторое представление о дебатах из газетной вырезки (The Hindu, 16 июня 2004 г.), приведенной ниже. Прочтите его, обсудите в парах или группах и напишите за или против профессии заклинателя змей.
Пришел отчет в поддержку заклинателей змей
Ответ:
За попытку.
Отчет в поддержку заклинателей змей

Наш штатный репортер

Нью-Дели, 15 июня. Спустя более 30 лет после принятия Закона об охране дикой природы (WPA), который запретил отлов змей в Индии, небольшое сообщество заклинателей змей продолжает практиковать ловлю более 400 000 змей каждый год — которые в конечном итоге умирают — вопреки закону.

В отчете, основанном на новом исследовании Фонда дикой природы Индии (WTI), тем не менее, настоятельно рекомендуется использовать традиционные знания и навыки заклинателей змей для образования и медицины путем создания центров сапера. В основном это связано с тем, что у сообщества практически нет доступа к земле, образованию или возможностям трудоустройства. Они зависят от очарования змей, чтобы зарабатывать на жизнь. Они торгуют как продавцы традиционной медицины, ловцы змей и музыканты. Незнание закона — обычное дело.

Генеральный инспектор лесов В.К. Бахугуна вместе с презентацией членов сообщества сапера в столице в понедельник.

«Несмотря на тридцать лет существования закона, более 70 процентов йоги-натхов по-прежнему зависят от заклинания змей, чтобы зарабатывать на жизнь. Незнание закона было обычным явлением. Никто из них не владеет землей, хотя и хотел бы», — сказал Бахар Датт, руководивший этим исследованием. Примечательно, что большинство из тех, кто занимается торговлей в нынешнем поколении, моложе 35 лет.

Отлов происходит в течение всего года и во время путешествий, хотя эта деятельность возрастает во время сезона дождей. По имеющимся данным, каждая семья в среднем собирает не менее семи змей.

Большинство змей подвергалось насильственному кормлению, а методы содержания змей и здоровье оказались плохими. «Общественный совет заклинателей змей налагает на человека крупный штраф, если змея умирает у него под стражей, поскольку это считается чрезвычайно плохим предзнаменованием. В результате змей отпускают, когда заклинатели понимают, что их состояние ухудшается», — сказал Датт. Их стремление продемонстрировать рептилий и заработать деньги не было реализовано, поскольку они нарушили четыре положения WPA за незаконное владение животными, неправильное их кормление, причинение травм путем ненаучного удаления зубов и убийство змей ради ценных частей и костей змей. Их преступление обычно влечет за собой лишение свободы на срок от трех до семи лет и штраф до 25 000 рупий в каждом случае.

«С положительной стороны исследователи обнаружили, что заклинатели змей обладают уникальной способностью обращаться с ядовитыми змеями, обладая огромным знанием различных видов и их поведения. Местные фермеры также вызывают их для извлечения змей, которые в противном случае просто убили бы их, с сельскохозяйственных полей или населенных пунктов», — сказала она.

Мы надеемся, что решения NCERT для 9-го класса English Beehive Chapter 9 The Bond of Love помогут вам. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно CBSE Class 9English Beehive Chapter 9 The Bond of Love, оставьте комментарий ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

NCERT Solutions for Class 9 English Poem Chapter 2 Wind

NCERT Solutions for Class 9 English Poem Chapter 2 Wind являются частью решений NCERT для 9 класса английского языка. Здесь мы дали CBSE Class 9 English Poem Chapter 2 Wind.

Вопросы к учебнику NCERT

Размышление над стихотворением
(стр. 31)

I.
Вопрос 1.
Что делает ветер в первой строфе?
Ответ:
Ветер ломает оконные створки, разбрасывает бумаги и швыряет книги на полку. Он также рвет страницы книг и приносит дождь.

Вопрос 2.
Вы видели, чтобы кто-нибудь веял зерно дома или на рисовом поле? Какое слово на вашем языке означает «отвеять»? Что люди используют для веяния? (Дайте слова на вашем языке, если вы их знаете.)

Ответ:
Да, я видел женщин, которые веяли зерно в моей деревне. Люди провеивают зерна, чтобы удалить солому, мякину и пыль, которые находятся в зерне. Называется «Барсана».

Дополнительные ресурсы для CBSE Class 9

  • Решения NCERT
  • Решения NCERT, класс 9, математика
  • Решения NCERT, класс 9, наука
  • Решения NCERT, класс 9, социальные науки
  • Решения NCERT, класс 9, английский язык
  • Решения NCERT, класс 9хинди
  • Решения NCERT, класс 9, санскрит
  • Решения NCERT, класс 9 IT
  • Решения RD Sharma класса 9

Вопрос 3.
Что, по словам поэта, бог ветра веет?
Ответ:
Бог ветра веет все, что есть дома.

Вопрос 4.
Как сделать ветер нашим другом?
Ответ:
Поэт предлагает нам построить крепкие дома и прочно закрепить двери, чтобы подружиться с ветром. Более того, мы должны быть достаточно сильными, чтобы противостоять жизненным трудностям.

Вопрос 5.
Что для вас значат последние четыре строки стихотворения?
Ответ:
Последние четыре строки передают сообщение о том, что тех, кто не решителен и не уверен в себе, ждет поражение. А тех, кто ставит перед собой цели и прилагает искренние усилия, не смущают никакие препятствия.

Вопрос 6.
Как говорит поэт с ветром — гневно или с юмором? Вы также, должно быть, видели или слышали о ветре, «рушащем жизни». Каков ваш ответ на это? Так же, как у поэта?
Ответ:
Поэт говорит с ветром с юмором. Я считаю, что поведение поэта уместно, и я также видел, как ветер безжалостно опустошает имущество. Поэт приглашает ветер напасть на него и намерен подготовиться к нападению.

II.
Вопрос 1.
Поэма, которую вы только что прочитали, написана на тамильском языке. Знаете ли вы такие стихи на вашем языке?
Ответ:
Да, я знаю много стихов, подобных приведенному здесь.

Дополнительные вопросы

Вопросы с кратким ответом

Вопрос 1.
Кого беспокоит ветер?
Ответ:
Ветер беспокоит только тех людей, которые не определились. Уверенные в себе люди преодолевают препятствия, поставленные перед ними ветром. Ветер не имеет права нарушать душевный покой таких людей. Ветер задувает слабые огни и заставляет реветь и процветать сильные огни.

Вопрос 2.
Что ветер делает с книгами?
Ответ:
Ветер срывает страницы и сбрасывает их с книжной полки. Мощный (мощный) ветер разбрасывает книги и листы бумаги по полу. Это мешает всему.

Вопрос 3.
Почему автор просит ветра поскорее?
Ответ:
Автор просит ветра поскорее прийти, чтобы сохранить земной мир и порядок. Ветер повреждает ставни окон, разбрасывает бумаги и рвет страницы книг. Мешает все и всем. Итак, поэт ратует за благо общества.

Вопрос 4.
Как ветер становится причиной дождя?
Ответ:
Ветер иногда становится сильным и кажется штормовым. Он приносит с собой облака из дальних стран. Нет необходимости говорить, что облака приносят дождь. Это универсальная истина и научный факт, что облака приносят дождь с голубого неба.

Вопрос 5.
Зачем земным людям строить крепкие дома?
Ответ:
Они должны строить крепкие дома, чтобы их не повредил ветер. Они должны быть достаточно прочными, чтобы выдержать сильные ветры и стать вызовом сильному ветру.

Вопрос 6.
Бог ветра делает то, что мы ему говорим?
Ответ:
Бог ветра всесилен. На него не влияют никакие внешние факторы. Он не делает то, что мы ему говорим. Ни наши просьбы, ни наши команды не повлияют на него. Он могуч и сметает с собой всех слабаков. Он любит силу и дружит с сильными и непоколебимыми сердцами.

Вопрос 7.
Что символизирует ветер?
Ответ:
Ветер символизирует грубую и жестокую силу природы. Бог ветра является символом мощи и силы. Он ненавидит слабаков. Он скорее издевается над ними. Будь то хрупкие дома, рушащиеся двери или рушащиеся сердца и тела, он никого не щадит. Он дружит только с сильными.

Вопрос 8.
Что просит нас сделать поэт?
Ответ:
Поэт хочет, чтобы мы осознали истинную природу и силу ветра. Он советует нам строить крепкие дома. Двери должны быть плотно закрыты. Слабые сердца никогда не преуспеют. Сделаем наше сердце сильным и непоколебимым. Бог ветра оставляет силу и стойкость.

Вопрос 9.
Почему и как ветер задувает слабые костры? Кто шумит и процветает?
Ответ:
Бог ветра против всего шаткого и слабого. Наше сердце должно гореть решимостью и силой. Слабые пожары и слабаки вылетают. Только сильный рев и росчерк. Его дружба хорошо вознаграждается. Прославим ветер, символ могущества и силы.

Вопросы с длинным ответом

Вопрос 1.
Почему поэт предлагает людям быть сильными? Запишите свой ответ в контексте стихотворения «Ветер».
Ответ:
По словам поэта, ветер очень сильный. В его силах разбить оконные ставни, разбросать бумаги и сбросить книги на полку. Когда он дует сильно, он приносит облака. Он издевается над слабыми и разрушает их дома. Слабые люди действительно беспомощны перед ветром.

Но поэт полон надежд. Он думает, что когда люди строят крепкие дома, они могут бросить вызов ветру. На самом деле поэт предлагает людям быть сильными сердцем, потому что слабые люди не могут противостоять жизненным вызовам. Только люди с сильным сердцем имеют мужество противостоять жизненным вызовам.

Вопрос 2.
Как можно сказать, что поэт поэмы «Ветер» — великий человеколюбец?
Ответ:
Поэт хочет сделать людей сильными сердцем. Его желание состоит в том, чтобы они были достаточно смелыми, чтобы противостоять жизненным вызовам. Когда у нас есть крепкие дома, мы можем защитить себя от сердитого ветра. Точно так же, когда мы сильны сердцем, мы можем противостоять жизненным вызовам. Жизненные проблемы побеждают только слабых. Точно так же поэт хочет, чтобы люди сталкивались с жизненными трудностями и делали свою жизнь счастливой. Его мысль показывает, что он действительно великий гуманист. Его сердце наполнено состраданием к человечеству.

Вопрос 3.
Ветер — символ власти и силы. Как мы можем подружиться с ним и выжить в нашей борьбе за существование?
Ответ:
Ветер символизирует неконтролируемую и грубую силу природы. Бог ветра символизирует силу и стойкость. Слабаков, слабых разумом и телом, сметает могучая сила ветра. Только те, кто благословлен непоколебимым умом и сердцем, выживают в ожесточенной борьбе жизни. Поэт дает более широкое сообщение. Все, что мы делаем или думаем, должно основываться на силе и могуществе. Только сильные духом и телом могут противостоять гневу ветра и вызовам жизни. Мы можем подружиться с богом ветра, построив крепкие дома и двери. Мы также можем завоевать его благосклонность, укрепив тело и сделав сердце непоколебимым.

Ценностные вопросы

Вопрос 1.
Какой нравственный урок вы получаете из стихотворения «Ветер».
Ответ:
Поэма «Ветер» полна нравственных уроков. Поэт излил свое сердце в настоящем стихотворении. Он говорит, что люди должны быть сильными сердцем, потому что только слабых сердцем тревожат трудности. Здесь ветер символизирует трудности, способные уничтожить жизнь на земле. Но если люди сильны сердцем, они встречают вызовы, выброшенные трудностями. Они борются и, наконец, выходят с летающими красками.

Вопрос 2.
Как ты можешь говорить, что дружба с сильным — это хорошо?
Ответ:
Когда мы дружим с сильными, мы узнаем несколько новых вещей. Мы узнаем, что можем стать сильными, когда боремся с трудностями. Люди говорят, что если мы сильны, ветер может быть нашим другом. Потому что ветер любит дружить с сильным. Итак, если мы хотим, чтобы сильными были наши друзья, мы должны проявить мужество сами. Это главная причина, по которой поэт говорит о непоколебимом сердце в стихотворении.

Вопросы на основе отрывков (по 3 балла за каждый)

Прочтите приведенный ниже отрывок и ответьте на следующие вопросы:

Вопрос 1:
Ветер задувает слабые огни
Он заставляет сильный огонь реветь и процветать Его дружба хороша
Мы хвалим его каждый день

  1. Как ветер влияет на слабый огонь?
  2. Как влияет ветер на сильный огонь?
  3. Назовите слово из отрывка, означающее «процветать».

Ответ:

  1. Ветер задувает слабые огни.
  2. Ветер делает сильный огонь еще сильнее и увеличивает его мощность.
  3. Расцвет.

Вопрос 2:
Ветер, тише
Не ломай ставни окон
Бумаги не разбрасывай
Не бросай книги на полку.

  1. Кого просит поэт в вышеприведенных строках?
  2. Напишите любое действие ветра.
  3. Проследите слово из отрывка, означающее «разбросанные в разные стороны».
    (срок правления 1,2012, ELI-015)

Ответ:

  1. В вышеприведенных строках поэт обращается к ветру с просьбой.
  2. Разбрасывание бумаги/бросание книг с полки/разбивание оконных ставней.
  3. Скаттер. (любой)

Вопрос 3:
Он не будет делать то, что ты ему скажешь,
Так что давай, давай строить крепкие дома.
Давайте прочно соединим двери Практика от тела.
Укрепи сердце.

  1. Что советует поэт?
  2. Он не будет делать то, что вы ему скажете», что это значит?
  3. Найдите в отрывке слово, означающее «верный/верный». (Срок правления 1201?, ELI-020)

Ответ:

  1. Поэт советует строить крепкие дома, прочно втыкать двери, и делать наше тело твердым и крепким.
  2. Это значит, что ветер не подчиняется нашим командам.
  3. Стойкий.

Вопрос 4:
Он не будет делать то, что вы его называете Так что, милый, давай построим прочный дом, Давай крепко прикроем дверь
Практикуйся, чтобы укрепить тело „
Укрепи сердце

  1. Что значит «он» означает ?
  2. Что мы должны сделать, чтобы спасти наши дома?
  3. Слово, означающее «исправить», — (Условие Совета 1,2012, ELI-024)

Ответ:

  1. «Он» означает ветер.
  2. Чтобы спасти наши дома, мы должны строить прочные дома и прочно прикреплять двери.
  3. Присоединиться.

Вопрос 5:
Ветер, тише
Не ломай ставни на окнах.
Не разбрасывайте бумаги.
Не бросайте книги на полку.
Вы порвали страницы книг.
Ты снова принес дождь.
Ты очень ловко подшучиваешь над слабаками.

  1. Напишите о любых двух разрушительных действиях ветра.
  2. Как подружиться с ветром?
  3. Найдите в отрывке слово, являющееся антонимом слова «глупый».
    (срок правления 1,2012, ELI-027)

Ответ:

  1. Два разрушительных действия ветров –
    (а) Разбивает оконные ставни.
    (б) Разбрасывает бумаги.
    (c)Бросает книги.
    (d)Рвет страницы книг. (Любые два)
  2. Мы можем подружиться с ветрами, построив крепкие дома и сильные телом и сердцем.
  3. Умный.

Вопросы с кратким ответом (по 2 балла за каждый)
(около 30-40 слов каждый)

Вопрос 1:
Опишите основную идею стихотворения.
Ответ:
Стихотворение «Ветер» вдохновляет нас мужественно и с твердой решимостью встречать брошенные нам вызовы. Мы должны быть достаточно сильными, чтобы мужественно встречать все трудности жизни. Ветер символизирует проблемы и препятствия, с которыми мы все сталкиваемся и через которые проходим в какой-то момент нашей жизни.

Вопрос 2:
Рассматривается ли ветер в стихотворении как символ разрушения? Объяснять.
Ответ:
В стихотворении первая строфа изображает разрушения, вызванные ветром. Ветер рвет страницы книг, снова приносит дождь и разрушает повседневную жизнь более слабой части мира. Сильный или порывистый ветер олицетворяет суматоху и неприятности в нашей жизни. Эти неприятности следует игнорировать.

Вопрос 3:
Какие обороты речи в стихотворении «Ветер»?
Ответ:
Наиболее распространенной фигурой речи в стихотворении является «анафора», что означает повторение определенных слов. Повторение слова «не надо» в первых трех строках стихотворения является примером анафоры. Кроме того, все стихотворение является метафорой, поскольку оно заканчивается призывом к человечеству противостоять всем разрушениям, естественным или рукотворным.

Вопрос 4:
Сможет ли ветер когда-нибудь подружиться с нами?
Ответ:
Ветер в буквальном смысле может быть нашим другом. Ветер — это явление, которое учит нас быть сильными. Наши друзья всегда учат нас быть сильными и решительными. В трудную минуту ветер хочет, чтобы мы мужественно встречали препятствия. Следовательно, мы должны быть сильными, когда в нашей жизни есть препятствия, чтобы они нас не побили.

Вопросы с развернутым ответом (по 4 балла)
(около 80-100 слов каждый)

Вопрос 1:
Какие проблемы ставит ветер в жизни поэта и простого человека?
Ответ:
В нашей жизни ветер нарушает нашу повседневную жизнь. Это мешает и расхолаживает дух жизни вокруг. По мысли поэта, дождь и ветер были деяниями природы, воспринимаемыми как бурные силы, разрушающие старое и злое в человеке, чтобы создать в его сознании радость и свободу. Ветер – это то сложное природное явление, которое очень трудно точно предсказать, как и наши проблемы, которые могут возникнуть из ниоткуда. Он может поразить нас в любой момент нашей жизни. Он издевается над самим существованием жизни. Для немощных людей в прямом и переносном смысле ветер создает преграды. Ветры не дают выжить слабому телу или слабому разуму, но, с другой стороны, если вы сильны, у вас есть сила и воля, чтобы выжить и дать отпор, ветер никогда не сможет представлять угрозу для вашего живого существа.

Вопрос 2:
Отражает ли стихотворение человеческие страдания, вызванные ветром? Объясните примерами.
Ответ:
Я считаю, что ветер является ярким примером метафоры Божьей воли по целому ряду причин. Первый ветер невидим, но его влияние на другие аспекты этого мира ясно и очевидно. Наша поэма отражает как созидательные, так и разрушительные пути ветра. Ветер экстремальный и жестокий, но не обязательно законно с гневом и эмоциями. Ветер порождает сострадание, но в то же время и апатию в жизни человека. Ветры подчеркивают страстный, напряженный характер поэта, а присущие метафоре тлен и смерть предполагают жертвенность и страдания людей. Мы также видим, что ветер является метафорой воли бога, потому что его воздействие на этот мир может быть как благотворным, так и якобы разрушительным.

Мы надеемся, что Решения NCERT для класса 9 English Poem Chapter 2 Wind помогут вам. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно CBSE Class 9 English Poem Chapter 2 Wind, оставьте комментарий ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Решения NCERT для 9-го класса английского языка (Beehive и Moments) Обновлено

NCERT Solutions для 9-го класса английского языка (Beehive и Moments) Обновлено

Если вам нужны решения NCERT для английского языка 9 класса, будьте здесь, чтобы найти решения NCERT для учебников Beehive (Prose) и Moments (Supplementary Reader), чтобы использовать их в Интернете. Учащиеся UP Board также используют тот же учебник NCERT для 9-го класса.Английский. Итак, загрузите решения UP Board для 9 класса английского языка на 2022-2023 годы.

Вы можете загрузить решения для 9-го курса английского языка в формате PDF, поскольку книги для 9-го класса используются в штате Уттар-Прадеш в качестве учебника. Многие штаты Индии, такие как Пенджуб, Раджастхан, Уттаракханд, Мадхья-Прадеш и т. д., внедрили учебники публикации NCERT, обновленные для новой сессии CBSE 2022–2023 гг. Все ответы на вопросы и решения упражнений для спины доступны в Tiwari Academy бесплатно для использования без входа в систему или регистрации. Решенные упражнения 9 классаУчебник английского языка Beehive с грамматической частью предоставляется в формате PDF-файла. Неважно, учитесь ли вы в UP Board, Rajasthan Board или любом другом совете, который использует учебники CBSE NCERT, вы можете использовать решения, доступные на этой странице. Итак, бесплатно загрузите решения UP Board для 9-го класса по английскому языку на сессию 2022-2023.

Класс: 9 Английский
Книги: Beehive and Moments
Содержание: Решения NCERT и перевод на хинди

Решения NCERT для 9-го класса английского языка — Beehive & Moments

Получите здесь решения NCERT для 9-го класса английского языка, основной учебник и дополнительные учебники, которые охватывают все решения для упражнений. дается в конце главы Beehive, например, работа с текстом, работа со стихотворением, раздел чтения и письма, работа с языком и т. д. В UP Board Class 9 English Subject теперь реализованы книги NCERT. Учащиеся старших классов в штате Уттар-Прадеш теперь могут использовать решения UP Board для 9-го классаАнглийский бесплатно на 2022-2023 гг. Загрузите офлайн-приложения NCERT Textbook Solutions 2022-23 для новой академической сессии 2022-2023 бесплатно из Play Store или App Store.

Решения NCERT для 9-го класса английского языка — Моменты

Решения NCERT для 9-го класса английского языка Дополнительный читатель Ответы на вопросы всех глав приведены ниже для новой сессии 2022-23. Решения NCERT, а также книги NCERT на 2022–2023 годы соответствуют последней программе CBSE на 2022–2023 годы.

Как сделать класс 9Решения по английскому языку проще для экзаменов

Если мы хотим получить хорошие оценки по обеим книгам по английскому языку для 9-го класса, мы должны ежедневно писать один или два абзаца по любой главе, относящейся к английскому языку для 9-го класса. Если вам предстоит важный экзамен, который вы действительно хотите получить асом и, вероятно, хотите превзойти лучшего в своем классе, чтобы стать новым лучшим. Это также вызывает у вас беспокойство. Несколько структурных приемов помогут вам получить 99% баллов за предстоящие экзамены по английскому языку. Эта статья поможет вам подготовить структуру и спланировать заранее, чтобы значительно улучшить свои оценки. Английский предмет так же легко поднять ваши оценки, и эта статья подскажет вам, как планировать с умом.

  • Шаг 1. Воспользуйтесь интерактивной справкой для ответов на вопросы по главам и упражнениям.
  • Шаг 2: Подготовьте заметки по каждой главе и напишите собственные ответы.
  • Шаг 3: Распределите свое время на изучение английского языка в 9 классе идеально.
  • Шаг 4. Всегда проверяйте свой прогресс при выполнении тестов на английском языке.
  • Шаг 5. Попрактикуйтесь в написании вопросов, часто задаваемых на экзаменах CBSE

Шаг 1: Воспользуйтесь интерактивной справкой для ответов на вопросы по главам и упражнениям.

Поскольку большинство занятий в эти дни либо приостановлены, либо переведены в онлайн, отвлечение внимания является серьезной проблемой для всех студентов. Сосредоточиться — проблема. Лучшее, что вы можете сделать, это начать как можно раньше. Обе книги (English Reader и English Supplementary) важны. Вы должны уделять время каждой главе. Вы должны прочитать всю главу не менее трех раз, чтобы понять рассказы и стихи, включая роли персонажей, речи и строфы.

Шаг 2: Подготовьте заметки по каждой главе и напишите собственные ответы.

Делать хорошие заметки по всем главам во время занятий — это простая и полезная привычка. Это также важный способ собрать все необходимые заметки на вашем родном языке, а не покупать дорогие книги. Сохранение настойчивости является ключевым фактором для предстоящего экзамена через месяцы, не стесняйтесь задавать вопросы. Взаимодействие во время онлайн-занятий с учителем будет поддерживать вашу активность во время урока, поэтому перестаньте быть тихоней, не бойтесь разговаривать с учителями. После прочтения глав стихов следует прочитать краткое содержание, которое доступно на сайте Tiwari Academy на хинди и английском Medium.

Шаг 3: Распределите свое время на изучение английского языка в 9 классе.

Фокусировка играет важную роль, чтобы вы могли учиться долго. Тем не менее, это также истинный факт, что человек может сосредоточиться на предмете только в течение 45 минут, прежде чем потеряет внимание или мозг перегрузится. Итак, подготовьте расписание и делайте перерывы в учебе, читайте в небольших перерывах 30 минут учебы. Расслабление небольших интервалов при запоминании длинных ответов на вопросы, потому что материал, который вы создали на своем родном языке, поможет вам быстрее овладеть знаниями. Чтение длинных вопросов также охватит большую часть истории, данной в рассказе или стихах.

Шаг 4: Всегда проверяйте свой прогресс, пытаясь пройти тесты на английском языке.

Поскольку большая часть исследования будет проходить в режиме онлайн, личное общение больше не является эффективным вариантом. Не забывайте следить за учебным планом, чтобы знать свой прогресс. Что важно для улучшения и планирования наперед. Вопросы на экзаменах не будут прямыми, и большинство языковых вопросов будут переплетены с новой необычной лексикой. Практикуясь, различные вопросы с сайта Tiwari Academy помогут вам в этом вопросе, не прожигая дыру в кармане. Эта практика поможет вам избавиться от беспокойства перед экзаменом.

Шаг 5: Практикуйтесь в написании вопросов, часто задаваемых на экзаменах CBSE

Мы не можем переоценить необходимость просьбы ко всем учащимся практиковаться в письме. Большинство основных качеств, которые отличают топпера, — это способ поглощения информации. Вы не можете быть первоклассным за одну ночь, поэтому не пытайтесь им стать, если вы переживаете трудные времена, поглощая информацию, просто читая, старайтесь практиковаться, записывая как можно больше раз. Это поможет вам двумя способами учиться, а также получать хорошие оценки на экзаменах и тестах. Письмо — это навык, который поможет вам ускорить выполнение заданий, ограниченных по времени.

Вес разделов для 9-го класса английского языка

Ежегодный экзамен на комиссию будет состоять из 40 баллов и продлится три часа.
Будет внутренняя оценка на 10 баллов.
Он будет включать навыки чтения, навыки письма с грамматикой, учебник по литературе и дополнительный текст для чтения.

Учебник по литературе и дополнительный текст для чтения

Для вопросов будет внутренний выбор.
1. Один из двух отрывков из прозы/поэзии/пьесы для ссылки на контекст. Четыре вопроса объективного типа: два вопроса по одному баллу на общее понимание и два вопроса по одному баллу на интерпретацию. [1 х 4 = 4 балла]
2. Пять коротких вопросов типа ответов от BEEHIVE AND MOMENTS (3 вопроса из четырех от BEEHIVE и 2 вопроса из трех от MOMENTS) для проверки локального и глобального понимания темы и идей (на каждый ответ нужно дать 30–40 слов) [2 x 5 = 10 баллов]
3. Один из двух вопросов типа «длинный ответ» из книги «УЛЕЙ» для оценки творческих способностей, воображения и экстраполяции за пределы текста и между текстами. (ответ должен быть 100-150 слов каждый) [8 баллов]
4. Один из двух вопросов с развернутым ответом из книги МОМЕНТЫ по теме или сюжету, включающий интерпретацию, экстраполяцию за пределы текста и вывод или набросок персонажа примерно (100 — 150 слов) [8 баллов]

Важные вопросы по 9-му английскому языку – Моменты

Почему потерянный ребенок теряет интерес к вещам, которые он хотел раньше?

Потерявшийся ребенок теряет интерес ко всему, чего хотел раньше, потому что испугался, что его отделили от родителей в толпе. Его целью было найти их и быть с ними. Все, что очаровало его на ярмарке, больше не привлекает его, и теперь единственное, что имеет значение, это найти своих родителей.

Как вы думаете, что происходит в конце? Находит ли ребенок своих родителей?

Финал истории открыт для нас. В конце концов, родители, которые постоянно следят за тем, чтобы он был с ними с самого начала их путешествия, возможно, вдруг поняли, что он пропал, и пришли искать потерявшегося ребенка. Услужливый человек, который пытался утешить маленького мальчика, предлагая ему различные вещи на ярмарке, возможно, также попросил его описать своих родителей и помог ему воссоединиться с ними на ярмарочном приеме.

Как Тото попал в частный зоопарк дедушки?

Дедушка автора увлекался коллекционированием животных и устроил дома зоопарк. Тото находился под контролем владельца тонги. Дедушка сочувствовал обезьяне и думал, что его частный зоопарк был бы лучшим местом для Тото. Поэтому он купил Тото у тонга уоллах за пять рупий.

Почему дедушка берет Тото в Сахаранпур и как? Почему контролер настаивает на том, чтобы называть Тото собакой?

Тото был действительно озорной обезьяной и неприятностью для каждой живой души в доме. Другие животные в дедушкином зоопарке были во власти Тото даже ночью. Итак, дедушка решил оказать некоторую помощь другим животным в зоопарке и подумал взять Тото в Шахаранпур. Контролер выполнял свои обязанности. Поскольку, похоже, не существует правила фиксирования платы за проезд обезьяны, он приравнял Тото к собаке и взимал аналогичную плату.

Чем Ишваран полезен для Махендры?

Исваран был хорошим помощником по дому для Махендры. Помимо готовки и работы по дому, он также был отличным артистом для своего хозяина. Он был экспертом в управлении ресурсами, так как мог найти овощи из ниоткуда и никогда не жаловался, сопровождая своего хозяина.

Как он рассказывает историю о бивне? Это кажется правдоподобным?

Рассказ о слоне он начал с предисловия, в котором назвал слонов «большими и огромными откормленными зверями». кроме диких лиан. Он вышел на главную дорогу города и сломал все прилавки, в которых продавались фрукты, глиняные горшки, одежда и т. д. Затем он вошел в школьную площадку, где играли дети. Он вырвал стойку футбольных ворот, сломал волейбольную сетку, раздавил барабан, предназначенный для воды, и выкорчевал кусты. Все учителя и ученики так испугались, что начали подниматься на террасу здания школы.
По словам Ишварана, в то время он учился в младших классах. Он взял трость у одного из учителей и выбежал на открытое место. Слон хрюкал и топал ногами. Вся сцена была пугающей. Тем не менее, он медленно двинулся к нему, и когда слон бросился к нему, он двинулся и насмерть ударил его когтем на третьем пальце ноги. Он выглядел удивленным, а затем упал. Эта история не кажется правдоподобной, поэтому она неправдоподобна.

Почему ученик решил остаться в королевстве дураков? Это хорошая идея?

Ученик решил остаться в Королевстве Дураков, потому что все, что он хотел дешево и хорошо поесть. Он был поражен тем, что все стоило один дудду и было очень дешево. По словам Гуру, оставаться там было плохой идеей, так как все они были дураками, которые могли навлечь на них неприятности в будущем, и люди короля также взяли его на казнь.

Кто настоящий виновник, по мнению короля? Почему он избегает наказания?

По словам короля, настоящим виновником был умерший отец купца. Но его отец был мертв, и кто-то должен был быть наказан вместо него. Он избегает наказания, потому что слишком худ, чтобы быть должным образом казненным на костре.

Почему придворные называют принца «Счастливым принцем»? Он действительно счастлив? Что он видит вокруг себя?

Придворные называли принца «Счастливым принцем», потому что он всегда был счастлив. Когда он был жив, он не знал, что такое слезы. Он жил во дворце, куда горе не допускалось. Однако, когда он умер и был превращен в статую, он не был счастлив, и слезы текли из его глаз, увидев плохое состояние своего города и людей вокруг.

Почему Счастливый Принц посылает швее рубин? Что делает ласточка в доме швеи?

Счастливый Принц послал рубин для швеи, так как она была очень бедна и ей нечем было кормить своего ребенка, который страдал от лихорадки.
Ласточка, уговоренная принцем, отправилась в дом швеи и оставила рубин на столе. Затем он облетел кровать и хлопнул крыльями по лбу мальчика. Это успокоило мальчика и он заснул.

Какие разрушения нанес суперциклон жителям Ориссы?

Циклон принес с собой проливные дожди и сильный ветер. Из-за этого большинство домов снесло ветром, уцелели только те, у которых крепкая цементная хватка. Земля была покрыта грязной водой и была видна издалека. Большое количество людей ушло из жизни. Место было заполнено плавающими человеческими телами и раздутыми тушами животных. Даже самые крепкие деревья не уцелели от опустошения. Многие люди потеряли близких родственников, многие дети остались сиротами. Остро ощущалась нехватка продовольствия, и припасы были на нуле. Все были грустны и беспомощны.

Как Прашант, подросток, смог помочь жителям своей деревни?

Сначала Прашант был сбит с толку, увидев разрушения, вызванные последствиями циклона. Позже он взял себя в руки и помог жителям своей деревни. Он решил стать лидером своей деревни. Он объединил группу молодых и старых людей, чтобы собраться вместе и оказать давление на торговца, чтобы он дал рис для людей, живущих в приюте. Он успешно справился с этой задачей. Его следующим планом действий было организовать команду для очистки убежища и лечения ран людей, пострадавших в результате циклона.
Прашант также помог детям-сиротам, построив для них полиэтиленовый приют. В то время как женщины должны были заботиться о них, мужчины готовили еду и другие предметы первой необходимости для приюта.

Чем болен Джонси? Что может ее вылечить, лекарство или желание жить?

Джонси заболела из-за пневмонии. Только ее желание жить могло вылечить ее. Прежде чем вылечиться, она начала верить, что не выздоровеет. Врач сказал, что если она не хочет жить, то лекарства ей не помогут.

У Бермана есть мечта. Что это? Это сбывается?

Берман был шестидесятилетним художником. Мечтой всей его жизни было написать шедевр. Это сбывается, когда он рисует лист, который выглядит очень естественно. Он нарисовал последний лист, оставшийся на лиане.

Почему он плачет после пожара?

Чувство большой утраты заставило его расплакаться. Вскоре он понял, что его кота нигде не видно. Затем ему вспомнилось все сразу — новая школа, пожар и его кошка. Вот тогда он сломался и заплакал.

Что означает выражение «Мой кот вернулся, и я тоже»? Автор никуда не делся? Почему он говорит, что тоже вернулся?

Здесь автор хочет отметить, что его мировоззрение полностью изменилось. Его одноклассники помогали ему своим открытым сердцем. Они расширили приглашения для своих домов. Их искренняя забота так трогает сердце автора, что он вздыхает с облегчением. Он чувствует, что очень скоро все наладится.
Через месяц пришла женщина с котом. Рассказчик схватил ее и обнял. Его друзья обнимали рассказчика. Это подавляющее чувство потери и трагедии, казалось, уменьшилось. Он был глубоко обязан незнакомцу, который привел его кошку. Он не мог не сказать, что вернулся к своему первоначальному «я». На самом деле он никуда не ушел, а измучен жизнью из-за колоссального проигрыша. Он чувствовал, что вернулся к своему первоначальному «я», как кошка, пришедшая к нему домой.

Что произойдет, если молния на его ручной клади расстегнется?

Боковая часть сумки была открыта, и все, что было в сумке, выпало на землю из-под молнии, когда его ручная кладь не выдержала. Эти вещи включали вырезки из газет и другие отдельные бумаги, банку трубочного табака на 14 унций, журналы, паспорт, английские деньги и пленку.

Как Билл Брайсон оказался в «аварийном положении» в самолете?

Однажды, путешествуя в самолете, он наклонился, чтобы завязать шнурок, и в то же время кто-то на переднем сиденье полностью откинулся назад. Именно тогда он оказался в «аварийном положении». Ему пришлось вцепиться в ногу человека, сидящего рядом с ним, чтобы освободиться от путаницы.

Лушкофф стал нищим по стечению обстоятельств или по собственному желанию?

Лушкофф стал нищим по стечению обстоятельств, а не по своему выбору. Раньше он был в составе русского хора, но был сослан за пьянство. Это заставило его просить.

Лушкофф зарабатывает тридцать пять рублей в месяц. Чем он обязан Сергею за это?

Лушкофф был обязан Сергею, потому что, если бы он не пришел к Сергею, то, возможно, до сих пор бы попрошайничал и пил спиртное. Послушав Сергея, он изменил свой путь. Он стал нотариусом и зарабатывал тридцать пять рублей в месяц.

Решения NCERT для класса 9 (обновлено на 2022–2023 гг.)

Решения NCERT для класса 9 (обновлено на 2022–2023 гг.)

Решения NCERT для класса 9 настолько важны, что помогают учащемуся набрать хороший процент на выпускном экзамене CBSE 2022-2023. Скачать здесь UP Board Solutions для 9 класса по всем предметам.

Программа 9 класса по математике, естественным наукам и общественным наукам очень сложная. Студенты путаются, чтобы понять. Этот учебный план также полезен для конкурсных экзаменов, таких как IIT JEE, олимпиады, NEET и т. д. Поэтому вам нужно хорошо подготовиться и хорошо сдать экзамен CBSE 9. Экзамены. Эти предметные решения NCERT для класса 9 полезны для учащихся, практикуясь с ними, они могут получить больше оценок на выпускном экзамене. Команда соответствующих учителей-предметников готовит решения NCERT для 9-го класса. Пошаговые решения хорошо объясняются таким образом, что учащиеся 9-го класса могут легко их понять. В UP Board учащиеся используют учебники NCERT для 9 класса по математике, естественным наукам, общественным наукам и английскому языку. Итак, здесь они могут скачать решения UP Board Solutions для предметов Science, Math, SST и English of 9.й стандарт на хинди Medium и английском Medium.

Решения NCERT для класса 9

Тематические решения NCERT для PDF-файлов класса 9 доступны здесь БЕСПЛАТНО. Решения NCERT Class 9 также помогают студентам в подготовке к выпускным экзаменам. Эти решения объясняют каждую главу по всем предметам простым и понятным способом. Вы можете найти решения для всех предметов NCERT Class 9 по математике, естественным наукам, хинди, английскому языку и книгам по общественным наукам. Все решения соответствуют стандартным учебникам, которые предписаны для студентов CBSE. Учащиеся, которые беспокоятся о поиске решений по всем предметам, переходят по ссылке и изучают как офлайн, так и онлайн для всего класса 9предметы. Загрузите приложение Class 9 Solutions для всех предметов.

Решения NCERT для математики для 9-го класса

Решения Chapter Wise NCERT для математики для 9-го класса доступны здесь БЕСПЛАТНЫЕ PDF-файлы для среднего английского и хинди. Здесь вы можете получить все ответы на вопросы учебника NCERT по математике для 9-го класса для всех глав. Что ж, опытный учитель математики просматривает всю главу, включая все упражнения, чтобы учащиеся могли получить точные решения. Так что скачайте NCERT Solutions for Class 9 Math по главам. Студенты могут практиковать все типы вопросов из глав по математике. Студенты должны хорошо практиковаться, чтобы получить хорошие оценки на выпускном экзамене, а также это помогает заложить основу для занятий более высокого уровня. Вы можете получить решения NCERT для класса 9Математика для всех глав, таких как «Система счисления», «Многочлены», «Введение в геометрию Евклида», «Треугольники», «Конструкции», «Площади поверхностей и объемы», «Вероятность» и многое другое.

Решения NCERT для научного класса 9

Загрузить PDF-файл по главам для Решения NCERT для научного класса 9 для хинди и английского языка. Все решения NCERT для науки 9 класса здесь БЕСПЛАТНЫ. Класс 9 Наука также важный и сложный предмет; учащиеся путаются в вопросах учебника. Чтобы найти решения здесь и начать практику регулярно. Эти подробные ответы устраняют все сомнения и путаницу, связанные с главами. Эти CBSE класса 9Решения Science NCERT охватывают решения из учебников для всех глав учебника, включенных в: Материя в нашем окружении, Чистая материя вокруг нас, Атомы и молекулы, Ткани, Сила и законы движения, Работа и энергия, Природные ресурсы, Улучшение пищевых ресурсов и многое другое. .
Помимо этих решений здесь вы можете получить другие вопросы, примеры задач, рабочие листы, MCQ, краткие и подробные ответы на вопросы и т. д.

Решения NCERT для класса 9, хиндиБесплатно на хинди в онлайн-формате и в формате PDF. Опытный учитель хинди предоставляет учащимся все главы учебника NCERT по хинди для 9 класса. Учащиеся 9-го класса, имеющие программу CBSE, могут воспользоваться преимуществами этих решений Chapter Wise NCERT, чтобы получить больше оценок по хинди. Главы, рассматриваемые в этих решениях, основаны на последнем учебном плане. Дхул, Дух Ка Адикар, Эверест: Мери Шикхар Ятра, Тум Каб Джаоге, Атити, Вайгьянич Четна Ке Вахак Чандрашекхар Венкат Раман, Кичад Ка Кавья, Дхарм Ки Аад, Адми Нама, Эак Фул Ки Ча, Путь Агни и т. д.

Решения NCERT для 9-го класса английского языка

Учащиеся, которые ищут решения Chapter Wise NCERT для 9-го класса английского языка, тогда вы попали по адресу. Здесь вы можете получить решения для всех глав по предметам английского языка простым языком. Вы можете БЕСПЛАТНО загрузить решения Chapter Wise NCERT для английского языка 9 класса в формате PDF. Все решения хорошо написаны опытным учителем английского языка. Студенты будут иметь хорошую практику чтения и письма с этим языковым решением.
Главы, охватываемые этим решением: «Удовольствие, которое они имели» и «Неизбранная дорога», «Звуки музыки и ветра», «Мое детство» и «Ни один мужчина не чужой», «Достичь вершины» и «Убийство дерева», «Катманду» и «Сон запечатал мой дух». Если бы я был и многое другое. Просто нажмите на ссылку ниже в соответствии с вашими требованиями.

Решения NCERT для социальных наук 9-го класса

Эти БЕСПЛАТНЫЕ решения NCERT Chapter Wise для социальных наук 9-го класса курируются опытным учителем социальных наук. Здесь вы можете найти пошаговые решения для каждого вопроса по главам. Хорошо отвеченные решения помогут вам получить больше оценок. Учащиеся, которые стесняются и не решаются задать вопросы классному руководителю, могут решить свою проблему с помощью этих решений. Учащиеся могут улучшить свои результаты, применяя эти решения, и получить максимальные оценки на выпускном экзамене. Он охватывает все главы, такие как Французская революция, Социализм в Европе и Русская революция, Лесное общество и колониализм, Скотоводы в современном мире, Индия – размер и расположение, География Глава 3 Дренаж, Естественная растительность и дикая природа, История деревни Палампур. и т. д.

О математике 9 класса

В 9 классе геометрия начинается с главы 5 «Введение в геометрию Евклида» и продолжается до главы 11 «Конструкции». Около 50% математики в классе 9 охватывает только геометрия. Поэтому, чтобы освоить математику в IX классе, геометрическую часть нужно выполнить правильно. Если все вопросы и примеры выполняются самостоятельно (а не наизусть), учащийся будет уверен во всей математике в 9-м классе.

Способ изучения естественных наук в 9-м классе

Расширение предметов науки выходит за рамки нашего предположения. Таким образом, ни одна книга не может предоставить полную информацию о каком-либо факте. Вот почему изначально наука делится на три основных сегмента, таких как физика, химия и биология. Позже эти сегменты были разделены на множество частей для подробного изучения той или иной области физики, химии или биологии. В классе 9 NCERT идеально подходит для получения всех знаний по этому стандарту. Все главы правильно описаны, а вопросы в тексте даны для практики. Если студентам нужно больше практики, они должны обратиться к книге NCERT Exemplar Problems. Нет необходимости в таком количестве дополнительных книг, чтобы увеличивать ненужную нагрузку.

Сколько глав в 9 классе по химии?

В классе 9 нет разделения на физику, химию и биологию. Но главы с 1 по 5 считаются главами по химии.

Каковы важные главы по математике для 9 класса?

В 9 классе по математике около 50% составляет геометрия, остальное алгебра, статистика или вероятность. Таким образом, можно рассматривать как важные сегменты для математики класса 9.

Сколько глав в обществознании для 9 класса?

Всего для 9 класса по общественным наукам 20 глав, включая историю, географию, обществоведение и экономику. История (5 глав), география (6 глав), экономика (4 главы) и политология (5 глав).

Об общественных науках 9-го класса

В 9-м классе социальных наук есть четыре раздела: история, география, политология (обществознание) и экономика.
Книги следующие:
Учебник по истории для IX класса – «Индия и современный мир – I»
Учебник по географии для IX класса — «Современная Индия — I»
Учебник по экономике для IX класса — «Экономика»
Учебник по политологии для IX класса — «Демократическая политика — I»

Скачать книги NCERT 2022-23 и офлайн приложения на основе новой программы CBSE. Задавайте свои вопросы, связанные с NIOS или CBSE Board, через дискуссионный форум.

Как загрузить решения класса 9 в формате PDF?

Решения класса 9 доступны на многих веб-сайтах. Посетите Академию Тивари, чтобы загрузить решения в формате PDF. На других веб-сайтах вам необходимо зарегистрировать свой номер мобильного телефона или требуется надлежащая регистрация, но на Tiwari Academy регистрация не требуется.

Доступны ли решения по математике для 9 класса на хинди и английском Medium?

Да, курс «Математика для 9 класса» доступен как на английском, так и на хинди.

Зачем мне использовать решения NCERT Tiwari Academy Class 9?

Академия Тивари поддерживает удобный и бесперебойный веб-сайт для студентов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *