Книга по русскому языку 9 класс ладыженская: Читать Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская

Содержание

Поиск материала «Русский язык, 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., 2011» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

Русский язык. 9 класс. Учебник — Тростенцова…
Учебник — Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.
11klasov.net
Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская
Русский язык ФФ^ ® I в j^i ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ФГОС язык 9 класс Учебник для общеобразовательных организаций Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва « Просвещение » 2014 УДК 373. i ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ФГОС язык 9 класс Учебник для общеобразовательных организаций Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва « Просвещение » 2014 УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 Р89 Авторы: Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова Научный редактор — академик, доктор филологических наук Н. М.
uchebnik-skachatj-besplatno.com
Скачать бесплатно Русский язык. 9 класс.
Русский язык. 9 класс. Учебник — Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. cкачать в PDF. Данный учебник является продолжением книг для 5—8 классов авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова. Л. А. Тростенцовой и др. Учебник поможет вам сознательно использовать языковые средства для точного выражения мыслей и чувств
fizikadlyvas.net
Русский язык. 9 класс. Учебник — Тростенцова…
Учебник — Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. Данный учебник является продолжением книг для 5—8 классов авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова. Л. А. Тростенцовой и др. Учебник поможет вам сознательно использовать языковые средства для точного выражения мыслей и чувств, Рубрика: Русский язык / 9 класс Русский язык. Автор: Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. Год: 2011. Для учеников: 9 класс. Язык учебника: Русский. Формат: PDF. Страниц: 209.
11klasov.net
Учебник Русский язык 9 класс Тростенцова скачать, читать…
Авторы: Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Язык: Русский Издательство: Просвещение Год публикации: 2014 Формат: PDF Тип: Книга (электронный учебник) Страниц: 208. СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО Русский язык 9 класс Тростенцова PDF, DJVU, FB2, EPUB. Читать учебник онлайн
11book.ru
Русский язык 9 класс Учебник Ладыженская, Тростенцова
Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие.
Повторение 155 Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах § 41 Фонетика и графика 159 § 42 Лексикология (лексика) и фразеология 161 § 43 Морфемика 164 § 44 Словообразование 166 § 45 Морфология 168 § 46 Синтаксис 172 § 47 Орфография.
uchebniksonline.ru
Русский язык. 9 класс. Учебник. Тростенцова…
Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.
www.at.alleng.org
Русский язык. 9 класс. Учебник — Тростенцова…
9 класс. Учебник — Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.
cdnpdf. com
Русский язык 9 класс Тростенцова Л.А. скачать бесплатно PDF
Электронный школьный учебник Русский язык 9 класс Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др. скачать бесплатно для планшета, учебники Русский язык в PDF.
Название учебника: Русский язык Авторы: Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др. Класс: 9 класс Издательство: Просвещение Предмет: Русский язык Тип учебника: Рекомендуемый Стандарт: ФГОС ООО.
shcolara.ru
Русский язык. 9 класс. Учебник. Тростенцова…
— 208 с. Данный учебник является продолжением книг для 5—8 классов авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова. Л. А. Тростенцовой и др.
Содержание Международное значение русского языка 3 Повторение изученного в V—VIII классах 1. Устная и письменная речь 8 2. Монолог, диалог 10 3. Стили языка 12 4. Простое предложение и его грамматическая основа 17 5. Предложения с обособленными членами 19 6. Обращения, вводные слова и вставные конструкции 21 СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
alleng.net
1-11klasses Русский язык. 9 класс. Учебник — Тростенцова…
9 класс. Учебник — Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. cкачать в PDF. Данный учебник является продолжением книг для 5—8 классов авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова. Л. А. Тростенцовой и др. Учебник поможет вам сознательно использовать языковые средства для точного выражения мыслей и чувств
1-11klasses.ru
Все обновленные учебники УМК Т. А. Ладыженской: 5 (2 часть)…
Да, отличаются, и очень значительно. В курсе 5 класса появилось много тем из 6 класса.Это касается как русского языка, так и литературы.
есть эта книга но 5 класс 2 часть? прошу заметь.
vk.com
Русский язык 9 класс — Тростенцова Л.А., Ладыженская…
Заказ книг по литературе (Книга.ру). Электронные книги (litres.ru). Русский язык 9 класс — Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
my-uchebnik.ru
учебник Тростенцова 2011 год 9 класс русский язык
Название учебника книги: учебник Тростенцова 2011 год 9 класс русский язык.
Предложенный нами вам учебник, является мощным продолжением книжек и учебников для 5—8 классов авторы которые являются этих учебников Баранова, Ладыженской, Тростенцовой и другие гениальные писатели русского языка.Учебник онлайн всегда сможет вам поможет, сознательно употреблять языковые средства для более точного выражения своих мыслей, и как неизбежно выражение своих чувств.
gdzrak.com
pomogala.ru/russky/trostetsova_russky_9.html
Русский язык. 9 класс : учеб. для общеобразоват.
pomogala.ru
Онлайн Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова…
Чтобы читать и смотреть Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская, нажмите на нужные страницы. Появятся изображения с бесплатными учебными материалами.
Смотри школьные учебники (не гдз) на образовательном ресурсе — Рабочая-тетрадь-и-учебник.ком. Книги ФГОС можно читать абсолютно бесплатно с любых электронных гаджетов (мобильных телефонов, планшетов, айфонов и т.д.). Ниже нажми по номеру страницы и откроется изображение с учебным материалом за 2017-2018 и 2019 года.
rabochaya-tetrad-i-uchebnik.com
Русский язык. 9 класс. Учебник. Тростенцова…
9кл._Тростенцова, Ладыженская_2014 -208с.pdf Скачать 40 Мб. Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.
proshkolu.ru
Русский язык. 9 класс. Учебник. Тростенцова… — alleng.me
Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.
uchebniki.alleng.me
Читать онлайн учебник по русскому языку за 9 класс…
Читать онлайн учебник по русскому языку за 9 класс Тростенцова Ладыженская. В данной книге содержится бесплатный учебный материал, необходимый для изучения предмета в школе. Для просмотра нажмите по нужным номерам страниц.
uchebnik-i-tetrad.com
Русский язык. Учебник. 9 класс. Тростенцова…
Учебник входит в переработанную в соответствии с ФГОС линию УМК Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., Тростенцовой Л.А. и др. Учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.
kurokam.ru
ГДЗ по русскому языку в 9 классе: Ладыженская, Тростенцова…
9 класс : учебник для общеобразовательных организаций / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова — Просвещение, 2014-2019г.
Решебник по русскому языку для 9 класса Тростенцова, Ладыженская, Дейкина – это сборник готовых домашних заданий по предмету, который составлен на базе классического учебника, который используется в большинстве общеобразовательных школ России – пособия составленного группой филологов во главе с Ладыженской Т.А.
otvetkin.info
Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская…
Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская читать онлайн. На сайте Учебник-рабочая-тетрадь. ком вы найдете электронные книги 2014, 2015, 2016, 2017 года ФГОС. Их нельзя скачать (в формате pdf), зато можно бесплатно смотреть задания (упражнения, задачи, тесты с вариантами, контрольные, лабораторные и проверочные работы) для подготовки к ВПР, КДР, экзаменам ГИА, ОГЭ, ЕГЭ — нажмите на № номер страницы.
uchebnik-rabochaya-tetrad.com
ГДЗ — Русский язык. 9 класс. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.
В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебника «Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. ред. Н.М. Шанский]. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010».Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку.
alleng. net
Русский язык 9 класс Учебник — Марина Юрьевна Горбачева
Занимательные материалы по русскому языку. ▫. Нестандартные уроки русского языка. ▫.
Готовимся к неделе детской и юношеской книги.
Русский язык Учебник 9 класс Тростенцова.rar Скачать 7 Мб. Автор: Л А Тростенцова,Т А Ладыженская Источник: интернет.
proshkolu.ru
Решебник по русскому языку Тростенцова Ладыженская 9 класс
Поэтому необходимость использования ГДЗ чувствуется особо остро. В данном решебнике ГДЗ Тростенцовой, Ладыженской 9 класс содержится сразу несколько вариантов ответов на задание, что позволяет самому составить ответ, отличный от других и получить отличную оценку по русскому языку. Важной особенностью решебника является его легкая доступность не только с компьютера, но и с мобильного телефона, что по-настоящему оценят любители удобства и современных гаджетов.
reshak.ru
Учебник по русскому языку 9 класс Ладыженская читать онлайн
Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по русскому языку за 9 класс — Тростенцова Ладыженская. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.
uchebnik-tetrad.com
Русский язык. 9 класс. Учебник. Тростенцова…
Данный учебник является продолжением книг для 5—8 классов авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова. Л. А. Тростенцовой и др.
Содержание Международное значение русского языка 3 Повторение изученного в V—VIII классах 1. Устная и письменная речь 8 2. Монолог, диалог 10 3. Стили языка 12 4. Простое предложение и его грамматическая основа 17 5. Предложения с обособленными членами 19 6. Обращения, вводные слова и вставные конструкции 21 СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
proresheno.ru
Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская…
Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская читать онлайн бесплатно. Образовательный ресурс (сайт) Рабочая-тетрадь-учебник.ком позволит бесплатно читать и смотреть онлайн электронные версии книг (ФГОС, не скачать в формате pdf) за 2014-2015-2016-2017-2018 год.
rabochaya-tetrad-uchebnik.com
Читать Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская
Познавай школьный предмет по книге — Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова Ладыженская. Готовься к урокам бесплатно.
rabochaya-tetrad-uchebniki.com
Русский язык за 9-ый класс — Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов…
ГДЗ → 9-ый класс → Русский язык → Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов Русский язык 9 класс Русский язык 9-ый класс →.
:и—анпиг .…Ь |: 9 КЛАСС. Учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования И науки Российской Федерации.
wtfgdz.xyz
ГДЗ по Русскому языку 9 класс Ладыженская, Тростенцова
ГДЗ: ответы к учебнику по Русскому языку за 9 класс авторы: Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. Издательство: Просвещение. Готовые домашние задания.
Почему пользователи обращаются к гдз к учебнику по русскому языку 9 класс Ладыженская. Темы указанной дисциплины, которые изучают в этот период, состоят из грамотного применения раннее изученной инф-ции, в то же время, включают в себя, когда и где применять устную и письменную речь, что такое цепная и параллельная связь, композиционная форма эссе.
gdz.moda

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Русский язык, 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., 2011»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 805 тыс. ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: вторник, 21 марта 2023 г., 13:40:03 GMT

Итоговый тест по русскому языку 9 класс

Итоговый тест по русскому языку 9 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте по 19 заданий (11 заданий части А, 7 заданий части В и 1 задание части С).

Вариант 1

A1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) газ..фикация, обл..чать
2) лаб..ринт, оранж. .рея
3) ид..ология, ин..циатива
4) г..гант, р..ферендум

А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?

1) инте..игентный, га..ерея
2) ко..ентатор, гу..анизм
3) а..омпанемент, коло..альный
4) э..ективность, беше..ый

А3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) бАловать, обострИть
3) докумЕнт, началА
2) осужденА, квАртал
4) понялА, дОговор

А4. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

Языки пламени подбирались всё ближе () и вскоре огонь лизнул штору.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом

И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А5. Какое предложение является сложносочинённым?

1) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.
2) Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул мелкий дождь.
3) Душа словно перемещается не только во времени, но и в пространстве.
4) Не помню, звонил ли я тебе на прошлой неделе.

А6. В каком сложноподчинённом предложении место придаточного нельзя изменить?

1) Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.
2) Оживлённое гудение базара привлекало прохожих, подобно тому как запах мёда привлекает пчёл.
3) В Москве, куда Есенин приехал, он сблизился с участниками Суриковского литературно-музыкального кружка.

4) Сколько ни говори «халва, халва», во рту слаще не станет.

А7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пётр I создал государственные (1) общеобразовательные (2) цифирные школы (3) преподавали (4) в которых (5) арифметику (6) письмо (7) чтение.

1) 3, 6, 7
2) 1, 2, 3, 6, 7
3) 1, 2, 4, 6, 7
4) 3, 4, 5, 6, 7

А8. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.

Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Если дёрнуть за верёвку, привязанную к языку колокола, раздастся глубокий, протяжный звон.
2) Я поднял голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица.
3) Николай старается идти рядом с ним, но, так как он путается между деревьями и спотыкается, то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку.
4) Когда люди из двух групп, несмотря на несходство деталей образа жизни, разделяют общие базисные ценности и потому могут общаться беспрепятственно, их культуры — всего лишь варианты одной, господствующей культуры.

A10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Само время было проникнуто духом перемен и Маяковский почувствовал этот дух выразил его в своих стихах.
2) Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья напишут наши имена!
3) За заводами кончался город и начинались поля.
4) С утра подморозило и сразу закружило понесло автомобили.

A11. В каком предложении нет речевых ошибок?

1) Тех, кто уже догадался, прошу записать ответ.
2) Файл, который мне был нужен, оказался почему-то в папке, в которую я не должен был его сохранить.
3) Хотя дорога была разбита, несмотря на это, мы успели к сроку.
4) Мне передали то, что ты искал меня зачем-то.

Прочитайте текст и выполните задания B1-B7 и C1.

(1)Общенациональное, или национальное, государство — это исторически поздняя форма централизованного государства. (2)Поздним её делает то обстоятельство, что нация формируется только на этапе капитализма, первые зачатки которого появились в Европе примерно в XV веке, а своей зрелой формы капитализм достиг в XIX веке. (3)Национальное государство создаётся за счёт централизации земель, где проживает одна нация. (4)8 строгом смысле слова национальным надо считать только однонациональное государство. (5)Там могут проживать представители и других наций и народностей, но они должны занимать второстепенное место. (6)СССР никогда не был однонациональным государством, поскольку на его территории проживали более ста наций, которые объединяли названием «советский народ».

B1. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (1).

В2. Из предложения (2) выпишите союзное слово.

В3. Напишите вид придаточного, входящего в предложение (3).

В4. Найдите в тексте сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.

B5. Найдите в тексте предложение с различными видами связи. Напишите номер этого предложения.

В6. Определите вид подчинения придаточных в предложении (6).

В7. Определите тип речи данного текста.

C1. Каково международное значение русского языка?

Вариант 2

A1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) песс..мист, реф..рат
2) р..цензия, през..дент
3) эт..мология, электр..фикация
4) пал..садник, инт..нсивный

А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?

1) ка..онада, мирово..рение
2) и..юстрация, ветре..ый

3) режи..ёр, дра..атический
4) те..оризм, экспре.

.ивный

А3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) каталог, позвонИшь
2) воротА, поднялА
3) дОбыча, ходАтайство
4) намЕрение, кашлянУть

А4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Бледность фонарных огней уступает своё место живой краске () и уличная суматоха становится шумнее.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

А5. Какое предложение является сложносочинённым?

1) Медведица напала на охотника не со зла, а для того, чтобы защитить своих медвежат.
2) Один сын был щуплым, невысокого роста, зато другой выглядел настоящим богатырём.
3) Родне, прибывшей издалеча, повсюду ласковая встреча, и восклицанья, и хлеб-соль.
4) Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища.

А6. В каком сложноподчинённом предложении место придаточного нельзя изменить?

1) Если есть права, есть и обязанности.
2) Пока гости собирались, хозяева в спешке заканчивали приготовления к празднику.
3) Часа через два мы причалили к берегу, для того чтобы отдохнуть и пообедать.
4) Маяковский родился в селе Багдади в Грузии, где отец работал лесничим.

В Смольном институте (1) первом (2) общеобразовательном (3) женском заведении России (4) учились и воспитывались (5) в котором (6) девочки-дворянки (7) режим был жёсткий и выполнялся неукоснительно.

1) 1, 5, 7
2) 1, 4, 7
3) 1, 2, 3, 4, 5, 7
4) 4, 5, 6, 7

А8. Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.

За двумя зайцами погонишься -ни одного не поймаешь.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи, при отсутствии глагола-связки.
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение условия.
4) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Язык музыки универсален: он понятен человеку любой национальности.

2) От страха язык словно прилип к нёбу, я не мог не то что кричать, а даже произнести хоть один жалкий звук.
3) Когда ребёнку хочется подразнить кого-то, он высовывает язык; у эскимосов же это действие означает приветствие.
4) Он подумал, что если бы люди вокруг не были такими невыносимыми, ему не приходилось бы терять самообладание.

A10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) В глазах у меня потемнело и голова закружилась.
2) Недавно я узнал что Печорин возвращаясь из Персии умер.
3) Крылья у гуся были растопырены и клюв был раскрыт.
4) Туча прошла и деревня освещённая солнцем была как на ладони.

A11. В каком предложении нет речевых ошибок?

1) Лексика современных школьников несколько иная, нежели чем их предшественников.

2) Тех, кто первыми позвонят в редакцию и ответят правильно, ждёт приз.
3) Номер телефона, который определил мобильник, который мне недавно подарили, был мне неизвестен.
4) Я думаю, что ты напрасно сначала не посоветовался с отцом.

Прочитайте текст и выполните задания B1-B7 и C1.

(1)Так уж устроена природа человека: те, кто достиг вершины пирамиды, не желают делиться привилегиями с другими. (2)На этом основана абсолютная монархия, к диктатуре это тоже относится. (3)Тот, кто остался обделённым, но не утратил желания власти, готов при первой возможности совершить переворот. (4)Часто этот кто-то оказывается среди ближайшего окружения короля. (5)Всемирная история свидетельствует, что дворцовые перевороты, устраиваемые ближайшим окружением правителя, происходят даже чаще, чем мятежи и революции, инициаторами и движущими силами которых являются социальные низы. (6)Но как только массы или группа заговорщиков добиваются своего, начинаются внутренние ссоры и выяснение отношений.

В1. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (3).

В2. Из предложения (5) выпишите союзное слово.

В3. Напишите вид придаточного, входящего в предложение (6).

В4. Найдите в тексте сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.

В5. Найдите в тексте предложение с различными видами связи. Напишите номер этого предложения.

В6. Определите вид подчинения придаточных в предложении (5).

В7. Определите тип речи данного текста.

C1. Какова роль языка в жизни общества?

Ответы на итоговый тест по русскому языку 9 класс
Вариант 1
А1-1
А2-3
А3-3
А4-4
А5-2
А6-3
А7-1
А8-4
А9-3
А10-2
А11-1
В1. 1
В2. которого
В3. определительное
В4. 5
В5. 2
В6. последовательное
В7. рассуждение
Вариант 2
А1-3
А2-4
А3-1
А4-1
А5-2
А6-4
А7-2
А8-3
А9-4
А10-1
А11-4
В1. 2
В2. которых
В3. времени
В4. 2
В5. 1
В6. последовательное
В7. рассуждение

Версия формата PDF
Итоговый тест по русскому языку для 9 класса
(218 Кб)

Кудряшова Н. В., Соломатова Ю. Д. Кластер как когнитивно-визуальный интерактивный инструмент…

Кудряшова Н. В., Соломатова Ю. Д. Кластер как когнитивно-визуальный интерактивный инструмент.

Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. 2018. № 4(28). стр. 295—310

13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 372.881.161.1:371.333

Кудряшова Наталия Владимировна, кандидат педагогических наук
Катанов Хакасский государственный университет
Соломатова Юлия Дмитриевна, Студент
Катанова Хакасский государственный университет

КЛАСТЕР КАК КОГНИТИВНО-ЗРИТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРАКТИВНЫЙ СРЕДСТВО ВИЗУАЛИЗАЦИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКАМ

Аннотация

В статье выдвигается идея эффективного многоцелевого использования схемы-кластера в обучении русскому языку.

Содержит определение кластера и объяснение его смысла и структурно-функциональной природы, описывает возможность использования кластера в обучении русскому языку. Авторы описывают особенности (функции) кластера схемы; его основными чертами являются интерактивность, альтернативность, композиционность и доступность. Познавательно-дидактический потенциал схемы-кластера иллюстрируется на примере кластеров пунктуации и пунктуационной методики. Разработаны критерии классификации русскоязычного кластера и преподавания русского языка. Показано, что информационная графика занимает ведущее место в системе наглядных средств обучения на уровне средней школы и вуза.

Ключевые слова

Кластер, схема, дидактическая инфографика, когнитивная визуализация, русский язык, методика обучения русскому языку.

DOI: https://doi.org/10.32516/2303-9922.2018.28.21

Полный текст статьи PDF (Русский)

Каталожные номера

Асоцкая-Вежба Ю.В. Новый способ индивидуализации преподавания, основанный на концепции множественных интеллектов и «точек доступа». Русский язык за рубежом — Русский язык за рубежом , 2013, вып. 6, стр. 34—37. (на русском языке)
2. Баранов М. Т., Ипполитова Н. А., Ладыженская Т. А., Львов М. Р. Методика пунктуации. Методика преподавания русского языка в школе . Москва: Издательский центр «Академия», 2000. С. 187—226. (на русском языке)
3. Блинов Г. И. Методика управления при обучении орфографии и пунктуации [Методика упражнений по обучению орфографии и пунктуации]. Калуга: Институт усовершенствования учителей, 1994. 116 с. (на русском языке)
4. Бордовская Н. В. Технология обучения в сотрудничестве. Современные образовательные технологии . Москва: КНОРУС, 2016. С. 94—101. (на русском языке)
5. Далингер В. А. Когнитивно-визуальная технология обучения — основа успешности ученика в учебном процессе. Международный журнал экспериментального образования , 2015, вып.

11-1, стр. 53—56. Режим доступа: http://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=8298. Дата обращения: 27.08.2018. (на русском языке)
6. Дейкина А. Д. Суждения учащихся в диалоге о родном языке как особой культуре. Обучение устной речи обучающихся в школе на уроках русского языка и студентов филфаков вузов: тез. докл. участков межвуз. науч.-практ. конф. [Обучение устной речи студентов на уроках русского языка и студентов филологических факультетов вузов. Абстр. докладов участников межвузовской науч.-практ. конф.]. Москва, МПГУ им. В. И. Ленина, 1995. С. 31—33. (на русском языке)
7. Заир-Бек С. И., Муштавинская И. В. Развитие критического мышления на уроке . 2-е изд. Москва: Просвещение, 2011. 223 с. (на русском языке)
8. Захарова Л. В. Использование кластеров на уроках русского языка в начальных классах. Научно-методический электронный журнал «Концепт» — Периодический научно-методический электронный журнал «Концепт» , 2017, т. 1, с. 25, стр.

212—213. Режим доступа: http://e-koncept.ru/2017/770558.htm. Дата обращения: 05.09.2018. (на русском языке)
9. Гришина Е. А. Иллюстрированный словарь иностранных слов: ок. 5000 слов и словосочетаний: более 1200 ил. [Иллюстрированный словарь иностранных слов: прим. 5000 слов и словосочетаний: более 1200 ил.]. Москва, АСТ, Астрель, 2008. 319п. (на русском языке)
10. Как устроен наш язык. Большой справочник по теории для 5—11 классов. Большой справочник по теории для 5—11 классов. Интерактивный информационно-обучающий сайт для детей и взрослых «Русский на 5» . Режим доступа: http://russkiy-na-5.ru/sections/theory-5-11. Дата обращения: 05.09.2018. (на русском языке)
11. Карамышева С. Н. Типы упражнения при работе над стилистикой текста (на материале предложений с обособленными членами). Текст как лингвистическая категория и проблемы его изучения в школе: межвуз. сб. науч. тр. Текст как языковая категория и проблемы его изучения в школе.

Межвузовский сбор. науч. работает]. Иркутск, Иркут. гос. пед. ун-т, 1998. С. 87—93. (на русском языке)
12. Катушкина С. В. Использование информационно-графических схем при организации работы учащихся над устным высказыванием. Обучение устной речи обучающихся в школе на уроках русского языка и студентов филфаков вузов: тез. докл. участков межвуз. науч.-практ. конф. [Обучение устной речи студентов на уроках русского языка и студентов филологических факультетов вузов. Абстр. межвузовской науч.-практ. конф.]. Москва, МПГУ им. В. И. Ленина, 1995. С. 16—18. (на русском языке)
13. Кикель П. В., Сороко Е. М. Краткий энциклопедический словарь философских терминов [Краткий энциклопедический словарь философских терминов]. 2-е изд. Минск: БГПУ, 2008. 266 с. (на русском языке)
14. Кондратенко О. А. Инфографика в школе и вузе: на пути к развитию визуального мышления. Научный диалог , 2013, вып. 9 (21): Психология. Педагогика. С. 92—99. (на русском языке)
15.

Костяева Н. А., Кузнецова Е. В. Кластер как ассоциативный метод обучения детей. Практикум Кластер как ассоциативный метод обучения детей. Практическая работа]. Технология. Все для учителя! , 2015, вып. 9 (33), с. 14—23. (на русском языке)
16. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов . Москва: ЭКСМО, 2010. 944 с. (на русском языке)
17. Кудряшова Н. В. Дидактическая инфографика как средство диалога учителя с учеником. Вестник ХГУ , 2017, №1. 21, стр. 134—137. (на русском языке)
18. Кудряшова Н. В. Дидактическая наглядность в школе и вузе: табличная инфографика по теории пунктуации и методике обучения пунктуации. Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии , 2016, т. 1, с. 5, нет. 3 (16), с. 15—22. Режим доступа: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/12772/view. Дата обращения: 05.09.2018. (на русском языке)
19.Кудряшова Н.В. Лингвометодическая копилка как основа разноуровневого обучения школьников русскому языку.

Русский язык в школе — Русский язык в школе , 2013, вып. 9, стр. 8—14. (на русском языке)
20. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка . Москва: Просвещение, 1988. 240 с. (на русском языке)
21. Острикова Т. А. Орфография в школе: полувековой опыт обучения . Москва: Вербум-М, 2008. 222 с. (на русском языке)
22.Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организации [рус. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. 5-е изд. Москва: Просвещение, 2018. 207 с. (на русском языке)
23. Серикова И. А. Развитие визуального мышления младших школьников на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе: автореф. дис. … канд. пед. наук Развитие изобразительного мышления младших школьников в изобразительном искусстве в общеобразовательной школе. Абстр. канд. Дис.]. Екатеринбург, 2005. 24 с. (на русском языке)
24. Сырина Т.