Английский язык 8 класс афанасьева перевод страниц: ГДЗ (решебник) по английскому языку 8 класс Rainbow Афанасьева, Михеева – РЕШАТОР!

Контроль знаний лексики, грамматического материала (сложные существительные, личные местоимения в Д. п.).

Контрольная работа 7 Unit к УМК Биболетовой М. З, 4 класс

Контрольная работа 7 Unit к УМК Биболетовой М. З, 4 класс.

Входная контрольная работа класс по предмету «изо» 10/03/18

Входная контрольная работа 6 класс по предмету «изо&raquo.

Контрольная работа «Класс Земноводные», Контрольная работа: «Пищеварение»

Контрольные работы, которые я хочу предоставить вашему вниманию, позволяют проверить качество усвоения заявленных тем. Представляют собой комбинированный тест с разными типами заданий. Наличие четырех.

Will you see my pets while I m away.

Nsportal. ru

21.04.2018 23:03:27

2018-04-21 23:03:27

Источники:

Https://nsportal. ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2021/01/30/kontrolnaya-rabota-8-klass-unit-3

Политика доступа к языкам

I. Миссия и предыстория

Департамент образования г. Нью-Йорка (DOE) обучает более 1,1 миллиона учащихся дошкольного возраста 12 классов в более чем 1700 школах. Учащиеся и их родители общаются более чем на 180 различных языках. DOE несет ответственность за то, чтобы всем родителям[1] была предоставлена ​​реальная возможность участвовать в образовательной программе их ребенка. DOE разработал этот план доступа к языку, чтобы обеспечить предоставление надлежащих услуг письменного и устного перевода для родителей с ограниченным знанием английского языка (LEP) в соответствии с Постановлением директора школы A-663.

• A-663 Переводы доступно в:

II. Language Access Goals

Распоряжение директора школы A-663 устанавливает процедуры, обеспечивающие родителям с LEP реальную возможность участвовать и иметь доступ к программам и услугам, имеющим решающее значение для образования их ребенка. (Термин «родитель» означает родителя[ов] или опекуна[ов] учащегося или любое лицо[а], состоящее в отношениях родителей или опекунов по отношению к учащемуся). Постановление канцлера A-663 требует предоставления языковых услуг на девяти наиболее распространенных языках, помимо английского, на которых говорят родители школьников г. Нью-Йорка. Согласно исследованию Министерства энергетики США по определению домашнего языка, этими языками являются арабский, бенгальский, китайский, французский, гаитянский креольский, корейский, русский, испанский и урду (далее именуемые «охватываемые языки»). На эти языки, включая английский, приходится более 95% студенческих семей. Поддержка на дополнительных языках доступна через контрактных поставщиков.

Постановление устанавливает требования для:

• Перевод документов, содержащих важную информацию об образовании учащегося, на каждый из языков, на которые распространяется действие.
• Предоставление родителям услуг письменного и устного перевода.
• Сбор данных об основном языке, на котором говорит родитель каждого ребенка, зачисленного в школу, и о том, требуется ли такому родителю языковая помощь для общения с DOE.
• Повышение осведомленности родителей об их праве и доступности языковых услуг.
• Разработка планов доступа к школьным языкам.

III. Отдел письменного и устного перевода

Отдел письменного и устного перевода отвечает за руководство всеми усилиями, связанными с языковым доступом в DOE. Он работает в рамках Отдела по взаимодействию с семьей и обществом (FACE), чтобы гарантировать, что доступ к языку является ключевым фактором во всех инициативах и общении с родителями. Единица:

• Надзор и контроль за предоставлением DOE услуг языковой помощи родителям с ограниченным знанием английского языка;
• Тесно сотрудничает со школами, чтобы гарантировать, что услуги письменного и устного перевода DOE удовлетворяют потребности родителей с ограниченным знанием английского языка;
• Служит основным контактным лицом для школ для постоянного руководства и поддержки;
• Предоставляет информацию о соответствующих бюджетных ассигнованиях на услуги письменного и устного перевода, а также отслеживает и оценивает использование школами средств на письменный и устный перевод;
• Подготавливает и обучает соответствующий школьный персонал;
• Разрабатывает и поставляет в школы наборы языковых курсов. Комплекты включают в себя многоязычный приветственный плакат, руководство по определению языка, помогающее определить язык, на котором говорит родитель, образец карточки I Speak для родителей, образец листовки о доступе к многоязычному языку для родителей, информационную брошюру об услугах, предоставляемых отделом письменного и устного перевода, и телефонная карточка для агентов по безопасности школ, в которой указано, как получить переводчика.
• Сотрудничает с Управлением школьных учреждений, чтобы обеспечить размещение вывесок о языковой помощи в школах; и
• Поддерживает контракты с внешними поставщиками языковых услуг.

IV. План предоставления услуг

A. Устный перевод

Распоряжение директора школы A-663 требует, чтобы DOE предоставлял услуги устного перевода либо в школе/офисе, где родитель обращается за помощью, либо по телефону, в максимально возможной степени, в обычные рабочие часы для родители, чей основной язык является языком, на который распространяется программа, и которые запрашивают такие услуги для связи с DOE по поводу важной информации об образовании их ребенка.

Услуги устного перевода по телефону доступны во всех школах и офисах в рабочее время на более чем 150 языках. Доступ к этим услугам можно получить, связавшись с отделом письменных и устных переводов, но они предоставляются поставщиком по контракту. Идентификация языка осуществляется одним из следующих лиц:

• Сотрудником DOE, указывающим язык
• Родителем с ограниченным знанием английского языка, указывающим свой язык по карточке идентификации языка
• Поставщик определяет язык с помощью лингвистов-специалистов по телефону
• Услуги устного перевода также должны предоставляться на следующих общегородских собраниях:
  • Собрания комиссии по политике в области образования
  • Общегородские родительские собрания ELL
  • Общегородские/общественные собрания Совета по образованию
  • Другие общегородские родительские собрания, организуемые центральными офисами

Эти мероприятия проводятся по всему городу и обычно обеспечиваются переводчиками, нанятыми по контракту. Языки, которые должны быть предоставлены, предварительно определяются либо:

• Анализ данных идентификации домашнего языка или данных переписи для места проведения мероприятия
• Ответы на конкретные языковые запросы, сделанные ожидаемыми посетителями или организаторами мероприятия
• Анализ данных предыдущих мероприятий, проведенных в месте проведения

B. Перевод

Распоряжение канцлера A-663 требует, чтобы документы, подготовленные центральными офисами DOE и школами и содержащие важную информацию об образовании ребенка, были переведены на языки, на которые распространяется действие программы.

Переведенные документы, содержащие критически важную информацию, включают, помимо прочего, следующие области:

• Регистрация, применение и отбор
• Стандарты и производительность
• Поведение и дисциплина
• Безопасность и здоровье
• Специальное образование и родственные связи услуги
• Право на государственное образование или зачисление в любую программу специального образования, программу изучения английского языка или нестандартную академическую программу
• Перевод и увольнение
• Юридические или дисциплинарные вопросы

Отдел письменного и устного перевода отвечает за перевод большинства этих документов на языки, на которые распространяется действие программы. Переводы на необслуживаемые языки выполняются у квалифицированных поставщиков, нанятых по контракту.

Все переводы, выполненные Отделом письменного и устного перевода, переводятся переводчиками, нанятыми Министерством энергетики, и проходят проверку контроля качества перед тем, как быть завершенными. Переводчикам DOE помогают инструменты перевода, такие как программное обеспечение памяти переводов, двуязычные глоссарии терминологии DOE и руководства по стилю на иностранных языках.

V. Информационно-просветительская работа

Отдел письменного и устного перевода распространяет многоязычные плакаты во все государственные школы и районные отделения Министерства образования по всему городу в начале каждого учебного года. Школы обязаны размещать эти плакаты на видном месте. Эти плакаты содержат инструкции для родителей с ограниченным знанием английского языка о том, где и как получить услуги переводчика. Подразделение также размещает на своем веб-сайте дополнительные многоязычные вывески (включая указатели направления), которые школы и офисы могут загружать, распечатывать и размещать. FACE проводит выборочные проверки в школах в течение всего года, чтобы убедиться, что соответствующие переведенные знаки видны родителям, посещающим школу.

DOE предоставляет родителям Билль о правах родителей и Руководство для родителей по специальному образованию на соответствующих языках (ссылки приведены ниже). Оба ресурса:

• Информируйте родителей об их правах на языковые услуги.
• Выдаются родителям в начале каждого учебного года

Узнать больше

• Семейный справочник по услугам специального образования школьного возраста доступно в:

VI. Обучение

Обучение персонала на местах имеет решающее значение для успеха инициатив Департамента образования по языковому доступу. Обучение требованиям Распоряжения канцлера A-663 наряду с доступными ресурсами для соблюдения этих требований предоставляется соответствующему школьному персоналу и полевому персоналу.

Учебный модуль содержит информацию о:

• Роль школы в содействии предоставлению услуг языкового доступа
• Доступ к услугам письменного и устного перевода по телефону в Отделе письменных и устных переводов
• Получение переведенных вывесок для размещения на почте и карточек идентификации языка для определения основного языка родителей
• Ресурсы и поддержка отдела письменного и устного перевода
• Доступ к школьным фондам переводов и варианты использования этих фондов

VII. Мониторинг

Обеспечение качества наших языковых услуг имеет решающее значение для эффективного общения с нашими родителями с ограниченным знанием английского языка. Отдел письменного и устного перевода работает в сотрудничестве с другими офисами DOE, чтобы внедрить следующие механизмы оценки, чтобы обеспечить успешную реализацию своих инициатив по языковому доступу:

• Основное исследование удовлетворенности – опрос, рассылаемый всем директорам школ для оценки предоставляемой централизованной поддержки. школам, включая предоставление языковых услуг Отделом письменного и устного перевода и поставщиками внешних языковых услуг.
• Опрос удовлетворенности клиентов письменных и устных переводов. Опрос, распространяемый среди всех клиентов письменных и устных переводов для оценки предоставления языковых услуг Отделом письменных и устных переводов.
• Школьный опрос для родителей. Опрос, доступный для всех родителей школьного возраста, чтобы оценить школу своего ребенка, в том числе узнать, общается ли школа с родителями на их родном языке.
• Мониторинг многоязычного приветственного плаката. Посещение объектов для определения наличия в школах необходимого многоязычного приветственного плаката, размещенного на видном месте у входа в учреждение.

Кроме того, отдел письменных и устных переводов ведет записи обо всех запросах на услуги письменного перевода, услуг устного перевода на месте и услуг устного перевода по телефону от всех школ и офисов DOE.

Английский язык выполняю задания.

В любом случае, самое сложное решить. Многие студенты, которые выбирают для себя, считают, что половина дела уже сделана. Отныне все будет легко и просто: максимум практики и внимания к ученику и все остальные плюсы, которые подразумевает изучение английского дома. Но вот беда: в конце урока учитель сообщает, что будет домашнее задание! Кто-то доволен, кто-то расстроен. Так ли важна домашняя работа или можно обойтись без нее?

Процесс изучения английского как интересная головоломка — нужно использовать все виды работы, чтобы получить желаемую картинку. Представьте, что вы были очень внимательны и хорошо работали на уроке. Вам кажется, что вы помните все-все-все. Но часто получается так, что к следующему уроку что-то забываешь и от прежних знаний не остается и следа. Почему так происходит?

Зачем нужно делать домашнее задание по английскому языку

Занятия с преподавателем, как правило, 2-3 раза в неделю и длятся полтора часа. Во время занятий работает концентрированное запоминание, новая информация поступает в оперативную память и требует последующего повторения, чтобы отложиться в постоянной памяти. Повторения – это как раз то, что нужно делать между занятиями, этим и объясняется необходимость самостоятельной домашней работы.

Интенсивно забывается информация в течение 10-12 часов после урока, поэтому в идеальных условиях лучше делать домашнее задание на следующий день после урока, а не за 10 минут до его начала. Психологи установили, что информация усваивается лучше, если процесс запоминания растянут во времени. То есть для тщательного запоминания необходимо несколько раз в течение недели возвращаться к одному и тому же материалу.

В статье « » мы подробно рассказали о пользе выполнения домашних заданий и привели примеры заданий, которые наши учителя задают своим ученикам.

Домашнее задание по английскому языку – залог успешного обучения

Основными составляющими успешного обучения являются два вида работы: аудиторная (занятие с учителем) и самостоятельная (домашняя работа). Даже если преподаватель делает все, что в его силах, то это лишь 50% желаемого результата. Остальные 50% должны быть выполнены студентом для достижения полного прогресса. Будьте оптимистичны в отношении домашнего задания. Любите то, чем занимаетесь, ведь плоды этого процесса радуют вас в первую очередь.

Выполнение домашних заданий способствует скорейшему достижению целей в изучении языка.

Повышение эффективности занятий и быстрый прогресс в обучении возможны только тогда, когда аудиторное время поддерживается грамотно организованной домашней работой учащихся, которая регулярно проверяется. Учитель на следующем уроке обязательно вас спросит, а возможно, и вернется к пройденному несколько раз материалу. Если вы не подготовите домашнее задание к уроку, учитель вместо того, чтобы двигаться вперед, будет повторять пройденный вами материал, причем повторение займет в два раза больше времени, чем проверка выполненного домашнего задания. Процесс изучения языка, предполагающий только работу в классе, затягивается на долгие годы. Выполнение домашнего задания экономит ваше драгоценное время в классе .

Во время урока с учителем часто кажется, что ты все понимаешь и хорошо говоришь, но стоит побыть наедине с английским, как возникают вопросы и проблемы. Трудности существуют для того, чтобы их преодолевать. Домашнее задание помогает выявить и устранить трудности в изучении языка .

Некоторые учащиеся имеют горький опыт домашних заданий в школе или университете, где домашнее задание отнимало много времени, было трудным и неинтересным. Но отличается ли домашнее задание?

  Небанальное домашнее задание по английскому языку вызовет интерес к знаниям. Конечно, задание формата «пройди все упражнения на 15-17 страницах учебника» совершенно не мотивирует к выполнению. Процесс изучения и выполнения домашних заданий становится рутиной, пропадает интерес к обучению.

Как насчет того, чтобы посмотреть отрывок из любимого певца или сериал? Разгадываете кроссворд или читаете статью на интересующую вас тему? Мини-проект или опрос друзей и презентация результатов? Звучит интересно, правда? Задания могут быть самые разные, и ученики нашей школы убеждаются в этом каждый день.

Преподаватели нашей школы подбирают объем и содержание домашних заданий в зависимости от вашей занятости и интересов.

Кроме того, домашнюю работу иногда можно совмещать с другими видами деятельности. Например, новую лексику можно повторить в поездке на общественном транспорте или во время обеденного перерыва, если загрузить слова с переводом в телефон или записать их на карточках. Аудиоматериалы можно услышать по дороге домой, стоя в пробке, занимаясь домашними делами.

Выполняя домашнее задание, вы помогаете себе в максимально быстром овладении языком, проявляете уважение и серьезное отношение к урокам, а также экономите собственное время. Мы всегда рады помочь вам с интересным домашним заданием, способным превратить рутинный процесс в живое и увлекательное изучение языка!

7 класс

Учебник английского языка для 7 класса. Учен.кн., Кузовлев В.П.

8 класс

 Английский.

  английский. Happy English 2. Книга для чтения, 7–9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Shannon

  Английский язык, 8 класс. Английский в новом тысячелетии. Деревянко Н.Н.

  Учебник английского языка для 8 класса. Студенческая книга., В.П. Кузовлева

  Английский язык 8 класс Старкс

9 класс

  Английский язык. Happy English 2, 7-9 классы, Т.Б.Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 2. Книга для чтения, 7–9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Shannon

 Учебник английского языка для 9 класса.

10 класс

11 класс

Английский. Happy English 3. Рабочая тетрадь 1, 10-11 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Шеннон

  английский. Happy English 3. Рабочая тетрадь 3, 10-11 классы, Т.Б. Клементьева, Ю.А. Shannon

Домашнее задание по английскому языку для любого школьника – непростая задача. Английский язык сам по себе считается одним из самых простых иностранных языков для изучения, намного легче, если сравнивать, например, с русским языком. Неслучайно на нем говорит почти половина земного шара. Но все равно при изучении английского языка в школе возникает много сложностей.

ГДЗ на английском языке это та волшебная палочка, которая выручит в трудную минуту. Для подготовки к английскому существует множество учебников. Это такие авторы, как Кузовлев В.П., Лапа, Перегудова Е. Ш., Клементьева Т.Б., Ж.А. Шеннон. Любое из этих руководств поможет вам научиться общаться на английском языке. Он поможет вам найти решения для любой задачи и выполнить домашнее задание по английскому языку.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно, чтобы выучить английский язык?». Однозначного ответа быть не может. В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Оно продолжается и после окончания учебы – в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать DGS на английском языке, то времени на выполнение домашних заданий будет намного меньше. Но прибегать к помощи Госдумы нужно тогда, когда школьник действительно испытывает затруднения, а не каждый раз, когда ему отдали домашнюю работу.

Современные учебные пособия состоят не только из учебников. Также есть книги для чтения и рабочие тетради, например, как у Клементьевой с серией Happy English для разных классов. Если есть возможность, можно послушать радио, или воспользоваться интернетом, чтобы максимально погрузиться в среду, для лучшего овладения языком, или воспользоваться ГДЗ на английском языке.

В нашей базе ГДЗ на английском языке  Есть готовые задания для учащихся с 5 по 11 класс. Также есть мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов. Доступ к каталогу ГДЗ на английском языке абсолютно бесплатный и без СМС.

Добро пожаловать на наш сайт, Друзья!

Инструкция по эксплуатации

Если вас попросили прочитать текст на каком-либо языке дома, то, прежде всего, вам придется обзавестись словарем. Это может быть как бумажный толстый словарь, так и электронные — их легко найти в Интернете. Не стоит пользоваться автоматическими переводчиками целых предложений, эти программы очень несовершенны и часто настолько искажают смысл текста, что, пытаясь угадать, о чем шла речь, можно наделать массу ошибок. Незнакомые слова лучше переводить отдельно и записывать в отдельную тетрадь, так они лучше запоминаются, и вам не придется много раз переводить одно и то же слово. Кроме того, в словаре вы всегда можете увидеть (а в некоторых электронных версиях и услышать), как звучит новое для вас слово.

Если вас попросили пересказать текст, попробуйте сначала пересказать его для себя на родном языке. А затем переведите получившийся пересказ на английский язык. Это, конечно, намного сложнее, чем просто взять и дословно выучить отдельные фразы из текста, но такой метод научит вас лучше говорить самостоятельно, а не заученными шаблонными фразами, которых в живом общении у вас все равно не будет достаточно.

Чтобы правильно говорить и писать, вам необходимо выполнять грамматические упражнения. Возможно, это не самая интересная часть уроков, но чем больше вы будете делать таких упражнений, тем быстрее вы усвоите грамматические конструкции, которые постепенно перестанут быть для вас сводом непонятных правил и превратятся в само собой разумеющиеся элементы языка. язык. Не выполняйте эти задания на компьютере, если это не предусмотрено форматом данного домашнего задания, пишите от руки, так вы лучше поймете и запомните правильное написание слов и грамматических конструкций.

При прослушивании аудиозаписей не пытайтесь с первой же попытки понять каждое произнесенное слово, главное уловить общий смысл сказанного. На различных экзаменах аудио обычно проигрывается два раза, и на второй раз уже можно попытаться понять как можно больше. Однако, если ваш уровень английского или сложность аудиозаписи не позволяет вам все понять даже после двух прослушиваний, не бойтесь слушать все больше и больше, пока вам не станет более-менее понятно, о чем идет речь. Домашнее задание придумано, чтобы дать вам возможность выполнять задания в удобном для вас темпе, позволяя усвоить весь пройденный на уроке материал вместе с учителем.

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274, пункт 1, часть четвертая Гражданского кодекса Российской Федерации)

• Английский язык 3 класс. Enjoy English 3. Учебник . ФГОС Биболетова АСТ
• Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьев, Михеев Дрофа
• Английский язык 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просветление
• Английский язык 3 класс. Книга для учащихся. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкина Образование
• Английский язык 4 класс. Enjoy English 4. Учебник. ФГОС Биболетова АСТ
• Английский язык 4 класс. Rainbow English 4: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьев, Михеев Дрофа
• Прожектор 4 класс. Учебное пособие — Учебник Быкова, Дули, Поспелова Образование
• Английский 4 класс. Учебник Кузовлев, Перегудова Образование
• Английский язык 4 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. Часть 1 Верещагин Афанасьев Образование
• Английский язык 4 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. Часть 2 Верещагин Афанасьев Образование
• Английский язык 4 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова, Дули Просвещение
• Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Дрофа
• Прожектор 5 класс. Учебное пособие — Учебник Ваулина, Дули, Подолянко Образование
• Английский язык 5 класс. Учебник Кузовлева Просветление
• Enjoy English 5 класс. Учебник. ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 6 класс. Rainbow English 6: Tutorial — Учебник. ФГОС Афанасьев, Михеев, Баранов Дрофа
• Прожектор 6 класс. Учебник — Учебник. ФГОС Ваулина, Дули Просветление
• Английский язык 6 класс. Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 6 класс. Учебник ФГОС Кузовлев, Лапа Просветление
• Английский язык 6 класс. Enjoy English 6. Учебник. ФГОС Биболетова, Денисенко Титул
• Английский язык 7 класс. Учебник. ФГОС Кузовлев, Лапа Просвещение
• Английский 7 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 7 класс. В центре внимания 7: Учебник — Учебник Ваулина, Дули Просветление
• Английский язык 7 класс. Наслаждайтесь английским 7. Учебник — Учебник. ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 8 класс. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2. ФГОС Афанасьев, Михеев Дрофа
• Английский язык 8 класс. Учебник. ФГОС Кузовлев, Лапа, Перегудова Образование
• Английский язык 8 класс. Прожектор 8: Контрольная книжка. ФГОС Ваулина, Дули, Подоляко Образование
• Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Учебник — Учебник Ваулина, Дули Просветление
• Английский язык 8 класс. Учебник Афанасьев, Михеев Образование
• Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Учебник . ФГОС Биболетова Титул
• Английский язык 8 класс. Happy English.ru 8. ФГОС Кауфман, Кауфман Титул
• Английский язык 9 класс Кузовлев В.П., Лапа Н.П., Перегудова Е.Ш. М.: Образование
• Английский язык 9 класс. Учебник — Рабочая тетрадь. ФГОС Афанасьев, Михеев Дрофа
• Английский язык 9 класс ФГОС Афанасьев, Михеев Образование
• Английский язык 9 класс. Enhoy English. Учебник — Рабочая тетрадь Биболетова, Бабушис Название
• Английский язык 9 класс. Happy English.ru. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2. ФГОС Kaufman Название
• Английский язык 9 класс. Английский язык нового тысячелетия. Учебник Дворецкий, Гроза Название
• ГДЗ по английскому языку 10 класс Кузовлев В. П., Лапа Н.М.
• Английский язык 10 кдасс. Книга студента. ФГОС Афанасьев, Михеев Образование
• Happy English.ru 10 класс. Учебник ученика — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Титул
• Английский язык 10 класс. Наслаждайся английским языком. Учебник ученика — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова Title
• Английский язык 10 класс. New Millennium English Учебник Гроза, Батлер Название
• Английский язык 11 класс Кузовлев В.П. М.: Образование
• Английский-XI: Учебник — Рабочая тетрадь Афанасьева О.В., Михеева И.В. М.: Образование
• Enjoy English 11 класс. Учебник — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: Титул
• New Millennium English 11 класс. Учебник — Рабочая тетрадь Гроза О.Л., Батлер О.Б. Обнинск: Титул
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 4 класс. ФГОС Кулинич Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 5 класс. ФГОС Лысакова Вацо
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 6 класс. ФГОС Сухоросова Waco
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 7 класс. ФГОС Артюхова Waco
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 8 класс. ФГОС Лысакова Waco
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 9 класс. ФГОС Sugar Waco

Рабочие тетради

• Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс. Часть 1 Колтавская А.А. Костюк Е.В.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс. Часть 2 Колтавская А.А. Костюк Е.В.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Учебник Кузовлев Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Прожектор Быкова Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Азарова Дружинина Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Наслаждайтесь английским языком Название
• Рабочая тетрадь 2. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагина Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс Верещагина И.Н. Притыкина Т.А.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Рабочая тетрадь Кузовлев
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Часть 1 Барашкова Е.А.
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Spotlight 3: Тестовая тетрадь Быкова
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Rainbow English. ФГОС Афанасьев, Михеев Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Прожектор 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М.: Образование, 2015-2014
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Rainbow English. ФГОС Афанасьев, Михеев Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлев Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Прожектор ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Образование
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова Дули Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. ФГОС Комарова Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Часть 2. ФГОС Барашкова. К учебнику Биболетовой Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Часть 2. ФГОС Барашкова. К учебнику Верещагиной, Афанасьевой Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Enjoy English 5. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлев Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Прожектор 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кауфман Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса. Наслаждайтесь английским языком. ФГОС Титул Биболетова, Трубанева
• Рабочая тетрадь по английскому языку шестой класс. Spotlight 6: Test Booklet Ваулина Юлия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Рабочая тетрадь Кузовлев, Лапа Просветления
• Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку шестой класс. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Наслаждайтесь английским языком. ФГОС Биболетова, Денисенко Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 1 Кауфман Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 2 Кауфман Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Enjoy English 7. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Старлайт Баранова Просвещение

Итак, вы отдали своего дошкольника или 1-2-классника на курсы английского языка. А теперь вам нужно сделать домашнее задание с ним. Как избежать самых распространенных ошибок, которые допускают при подготовке домашнего задания, и добиться максимального результата, я опишу в этой статье.

Учебники различных британских издательств для дошкольников и младших школьников построены примерно одинаково, поэтому данный план работы поможет вам, по какому бы учебнику вы ни шли. Не пугайтесь объемных описаний; на самом деле все достаточно просто.

Работа со словами в учебнике

Работа с новым разделом начинается с введения новой лексики. После того, как новые слова будут выучены на уроке, их необходимо повторить дома. Это не проблема, даже если вы сами не знаете английского языка, ведь новые слова обычно озвучиваются.

• Начнем с прослушивания слов, заглядывая в учебник. Хорошо, если ребенок этим пальчиком укажет на слово, которое слышит. Повторять первый раз, когда вы слушаете, необязательно. Мы слушаем один или два раза. Зачем показывать на картинках? Под картинкой обычно подписывается слово, и если вы посмотрите на него, оно запомнится. Авторы британских учебников придерживаются метода обучения чтению целым словом . (Подробнее о том, как лучше всего обучать чтению.)
• Далее снова включаем запись, ребенок показывает пальцем каждое слово и повторяет вслух за диктором. Первое время хорошо после каждого слова нажимать паузу, чтобы наш ученик успел указать на него и повторить. Мы слушаем его два или три раза. Всего за один подход запись прослушивается 3-5 раз.
• Проверяем запоминание . Показываем на картинки в учебнике, а ребенок называет слова. Начинать лучше в том порядке, в котором слова были на записи (т.е. если взять за пример нашу страницу выше, то указать на учителя, парту, стул, книгу и, наконец, на дверь), то в обратном порядке, а затем — в несогласии.
• На следующий день повторяем слова. В зависимости от того, насколько хорошо ребенок все помнит, можно повторить всю процедуру сначала или сократить ее до одного-двух проигрываний.
• Отличный способ «оживить» изучение английского языка — использовать его в реальной жизни. Слова, которые дети учат на первом году обучения, — это самые простые реалии из жизни ребенка: цвета, цифры, игрушки, члены семьи, части тела, школьные принадлежности. Передаем цвета — показываем на предметы вокруг, и ребенок называет цвет. Изучаем цифры — считаем карандаши, монеты или другие предметы. Проходим по членам семьи — открываем семейные фото и просим сказать, кто на фото по-английски.

! Не проверяйте свои знания слов переводом на русский . Достаточно вышеперечисленных способов проверки запоминания. Не спрашивайте ребенка «Как будет карандаш на английском?» Каким будет стул? Почему — я уже писал в статье о .

Поначалу дети могут запоминать новые слова не очень быстро, просто потому, что до этого перед ними никогда не стояла задача удержать в памяти сразу несколько новых слов. Через пару месяцев обучения у них вырабатывается алгоритм запоминания и учить слова становится намного проще.

Работа с рассказами

После введения новой лексики обычно идет комикс-рассказ, в котором используется эта лексика и вводится новая грамматическая конструкция. Дошкольники могут составить рассказ без текста.

• Если вы не работаете с историей сразу после работы со лексикой, то сначала нужно повторять слова. Запомнив слова, можно попросить ребенка найти и показать эти предметы на картинках в рассказе.
• Слушаем всю историю. Перед включением аудио даем задание во время прослушивания указать пальцем на картинку, на которой происходит действие. Выслушав рассказ, можно попросить рассказать, что там произошло. Не переводить, а просто описать в двух словах.
• Слушаем второй раз. После каждой фразы нажимайте на паузу и просите ребенка показать на картинке героя, который произносит эту фразу. Повторяем фразу за героем. Слушаем следующее замечание и делаем то же самое. Итак, мы слушаем и повторяем всю историю.
• Снова слушаем с паузами. Если реплики героев подписаны, просьба показывать уже не на самого героя, а следить пальцем за его словами и повторять. Если с первого раза получилось не очень (а по началу так часто бывает) сообщаем еще раз. Чтобы задание не было слишком однообразным, можно читать с ребенком по ролям.
• На следующий день мы снова читаем рассказ. Всего при выполнении ДЗ должно быть не менее 5-6 люфтов, как можно больше.
• Со временем ребенку становится легче читать и, прослушав и зачитав аудиозапись, просим прочитать рассказ самостоятельно без звука.

Упражнения в рабочей тетради

• В первое время, пока не наберется рука (особенно для дошкольников), письменные задания лучше разделить на 2-3 подхода.

  No related posts.