Русский язык 7 класс автор: ГДЗ упражнение 450 русский язык 7 класс Баранов, Ладыженская

Получив домашнее образование у наставников, Толстой в 1844 году поступил в Казанский университет на восточные языки. Его плохая успеваемость вскоре вынудила его перейти на менее требовательный юридический факультет, где он написал сравнение года «Дух законов » французского политического философа Монтескье и наказа Екатерины Великой (инструкции для свода законов). Интересующийся литературой и этикой, он был привлечен к произведениям английских романистов Лоуренса Стерна и Чарльза Диккенса и особенно к трудам французского философа Жан-Жака Руссо; вместо креста он носил медальон с портретом Руссо.Но большую часть времени он проводил, пытаясь быть комильфо (социально корректным), пил, играл в азартные игры и развлекался. Покинув университет в 1847 году без ученой степени, Толстой вернулся в Ясную Поляну, где планировал заниматься самообразованием, управлять своим имением и улучшать положение своих крепостных. Несмотря на частые решения изменить свой образ жизни, он продолжал свою распутную жизнь во время пребывания в Туле, Москве и Санкт-Петербурге. В 1851 году он присоединился к своему старшему брату Николаю, армейскому офицеру, на Кавказе, а затем сам пошел в армию.Он участвовал в походах против коренных народов, а вскоре и в Крымской войне (1853–56).

В 1847 году Толстой начал вести дневник, который стал его лабораторией для экспериментов по самоанализу, а затем и для его художественной литературы. С некоторыми перерывами Толстой вел дневники на протяжении всей своей жизни, и поэтому он является одним из самых богато задокументированных писателей, которые когда-либо жили. Его первый дневник, отражающий его жизнь, начинается с признания, что он, возможно, заразился венерической болезнью.Ранние дневники отражают увлечение установлением правил, поскольку Толстой составлял правила для различных аспектов социального и морального поведения. Они также фиксируют неоднократное несоблюдение писателем этих правил, его попытки сформулировать новые, призванные обеспечить соблюдение старых, и его частые акты самобичевания. Более поздняя вера Толстого в то, что жизнь слишком сложна и неупорядочена, чтобы когда-либо подчиняться правилам или философским системам, возможно, проистекает из этих тщетных попыток саморегулирования.

10 книг Льва Толстого, которые вы должны прочитать

Книги © Юлия Григорьева / Shutterstock

Граф Лев Николаевич Толстой, более известный как русский писатель XIX и XX веков Лев Толстой, многими считается одним из величайшие романисты всех времен.Мы смотрим на его лучшие работы, от эпических романов и повестей, изображающих российское общество, в котором он вырос, до документальных рассказов о его духовном кризисе и последующем пробуждении.

Величайший роман из когда-либо написанных как известными авторами, так и непрофессионалами, Анна Каренина — это шедевр 1877 года, который рисует яркую картину современного российского общества. Первый самопровозглашенный роман Толстого, Анна Каренина, рассказывает историю одноименной русской светской женщины, которая, поначалу попавшая в ловушку социальных условностей, осмеливается оставить брак без любви ради незаконной любви и встречает трагические последствия.Другой титан русской литературы, Федор Достоевский, охарактеризовал Анна Каренина как «безупречное произведение искусства», поэтому, если вы собираетесь читать только один роман Толстого, вероятно, это должен быть именно он.

© Издано Vintage Books в 1877 году.

«Стрекоза из стали Калена …»

Волга — XXI век (Саратов) *

Добротная, «под лен» однофотонная обложка, выпускает разного цвета — насыщенного синего, зеленого, кирпичного и т. Д.- создать дразнящую и одновременно гениальную грязь на книжной полке, рассортировав в сознании по номерам — вот в этом, красно-коричневом, — интересная пьеса Алексея Шаловского, она хочет перечитать … Сплошной том журнала — в каждом выпуске, объединяющем два номера, в среднем 300 страниц. Поднимающийся логотип — это крылатый слон, бегущий прямо к считывателю за новым. Слон шагает уверенно, но линия нотной партии не перегибается под ним, словно крылья чувствуют себя над собой… Журнал «Волга — XXI век» уже на первый взгляд внушает доверие.

Trust вдохновляет его рассказ, а точнее, эволюцию. В этом обзоре без литературной «археологии» не обойтись.

Рождение журнала специальной печатью не отмечено. «Волга — XXI век» — преемница «Волги», которая начала выходить в 1996 году, а затем стала рядом других региональных «толстых» литературных журналов — «Дон», «Урал», «Сибирское сияние», «Дальний Восток». «… все они были одновременно органами Союза писателей РСФСР и местными писательскими организациями.Главными редакторами утверждены ОБКОМ, ЦК КПСС и Секретариат писателей РСФСР. Такое обилие сокращений и сокращений в именах «основателей» во многом определило политику журналов. Николай Шундик стал первым главным редактором «Волги» Николаем Палкиным, который продолжил линию шундика, но журнал усилил «провинциализм». Как «Волга» продолжала приобретать свободолюбивую природу?

Либеральный упадок, несмотря на свою региональность, «Волга» получила, когда в 1984 году ее главным редактором стал Сергей Боровиков.Постепенно ему удалось вывести журнал из-под опеки Области …

Таковыми в истории «Волги» можно назвать 1988–1996 годы. Тогда «толстые» литературные журналы, в том числе «Волга», активно «возвращали» читателю ранее запрещенную литературу и открывали новые современные имена. На Волге вышли произведения В. Набоковой, И. Шмелевой, Б. Зайцевой, Н. Бердяевой, сначала — отдельные вещи В. Пиезуха, В. Сорокина, Е. Райна, В. Павлова … В спецвыпусках «Волга» вышла «Человек» А.А. (еще при жизни автора), первый перевод путевых заметок А. Дума-батюшки «из Парижа в Астрахань». Журнал проявил естественный интерес к фамилиям из провинции (А. Вербанов, Самара; С. Солухух, Кемерово; А. Титов, Липецкая область) и Поволжью (записки саратовского епископа, который в домашней церкви тайно Вишневский и Мстислав Ростропович; История Волжского пароходства). Выпущено несколько специальных краеведческих номеров с уникальными материалами. Была определенность русско-германских поволжских материалов (историко-культурные издания А.Герман И. Шлейхер; Очерки об известном композиторе А. Шнитке и известном художнике И. Вебере и др.).

» стал третьим — после «Знамени» и «Октября» — журналом, зарегистрированным как периодическое издание по закону о печати с сентября 1990 года, получив № 61 (по сегодняшним новым номерам с очень большим количеством цифр). .

Строка, сделанная в названии рецензии — «Стрекоза из стали Калены …», встреченная в стихотворении одного из авторов «Волги — XXI век» Алексея Александрова.Цитата (вне контекста), лучше «Волгу» охарактеризовать невозможно. Судьба этой «стрекозы», литературно-художественного издания, больше закаленной стали, чем жизнь изящного существа … После выхода из Союза писателей в 1990 году журнал ушел из «Приволжского книжного издательства», которые оплачивали типографские расходы, взимали гонорары с авторов и заработную плату сотрудников. Сергей Боровиков писал обращения в администрацию Саратова, ходил по инстанциям — безуспешно.Русский Pen-Центр с просьбой о продвижении «Волги» за подписями Фазиля Искандера, Андрея Вознесенского, Беллы Ахмадулиной и других столичных поэтов обратился к губернатору Саратовской области Дмитрию Аяцкову, но тот даже не ответил.

Коллектив «Волги» начал сам зарабатывать — занялся изданием и продажей детских художественных книг и учебников, создал книжный магазин как редакцию (наняли КАМАЗ, который ехал в Москву за книгами, потом выгружал его на весь редактор).К проданным книгам добавились канцелярские товары. Был период, когда «Волга» печаталась прямо в редакции — получив в 1994 году «буй», журнал обзавелся собственной печатной машиной и переплетным оборудованием. Но денег не хватало даже на бумаге. Некоторое время «Волга» жила за счет печати на заказ — путевые листы, меню, даже графоманы книги … но я не удержался на плаву. В 2000 году редакция обратилась к читателям с новостью о прекращении выпуска журнала.

Спустя два года на форуме молодых писателей в Липках о судьбе Волги был задан прямой вопрос вице-премьеру Валентина Матвиенко.И ответ Матвиенко — ее звонок Аяцкову — решил дело. Возобновился журнал («Волга — XXI век»), редактором стал Николай Болкунов. В 2007 году конкурс на издание «Волга — XXI век» выиграл Сергей Гришин, который пригласил главу критики бывшей Волги в редакцию Анны Сафроновой. Усилиями А. Сафроновой и ее команды «Волга — XXI век» защищает свободный Дух Волги.

Открыть журнал. Какие названия и тексты — прозрения, открытия, звезды — «Волга — XXI век»?

Кусок «Дурак» («Не дай убить тебя… «)» Алексей Слаповский. Названный по имени героя, «переселенца», которого зовут дураком — Омоным наши проклятия, драма поднимает одну из важнейших современных тем — жизнь среди других, ощущение себя «другим». Практически все мы — «переселенцы», что подчеркивается в пьесе и авторской рекомендации исполнять несколько ролей других ролей чужих и якобы «своих» … Художественная речь А. Слаповского, как всегда, иронична. , живая, многоголосая.

Впечатляющее слоговое и естественное ощущение контекста Ксении Голубович в ее произведении «Какой я была и перестала быть переводчиком на ясной поляне».«К. Голубович рождает тонкую, нюансированную, непредсказуемую словесную ткань, внушительный стиль читательского стиля.

Эксперименты Сергея Боровикова, выступающего в рубрике «в своем формате» с уже известным читателем и кумулятивно пополненным циклом «в русском жанре». Боровиков «сфотографирует» российскую жизнь и ее внутреннее озарение: белок в колесе как самое зоркое человеческое издевательство над животным … Женщина «с вечно замученным лицом» … Одетые с иголки герои и сверкающие машинки на посту -военный фильм «Весна»… Бродяги доставлены из мусорного бака Чтение обнаруженных в нем книг …

Постоянные рубрики журнала традиционные: «Стихи», «Литературная критика», «Из культурного наследия» … За исключением неожиданного попадания классической рубрики «Проза» в разделы «Большая книга», » просто проза »и« сентиментальная фантастика », а также« Собрание »,« дебют »и т. д. Проза, даже достойная« толстых »литературных журналов, действительно разная.

Большая книга — это прежде всего неиссякаемый, живой римский жанр.Например, опубликованное в Саратовском журнале произведение веры Афанасьевой «Любимый романс» — пересказ на «Мастера и Маргарита», написанный в современном материале, с узнаваемыми историческими личностями («Живут с пятнами в Лысине, а как еще живут. .. »), новейшая техника, телетрансляции (из ада), возможности пластической хирургии … Прием парафраза обнаженный — автор не только трансформирует известные персонажи и сюжетные ситуации, но и неоднократно признается в этом («Но, как критик Творца, я должен сказать, что вы были слишком очарованы своим героем и теми, кто писал о нем до вас», «они, наверное, хотят, чтобы я поехал туда голым.Так вроде бы предполагалось? Как Булгаков, Москва, Иерусалим и вечность и бесконечность времен и пространств переплетаются в «любимом романе». Есть забавные авторские штрихи. Мастера и Маргарита одновременно заменяет молодого писателя, девушку-дворника. Понтий Пилат влюблен в Мария Магдалина. Будущий евангелист Марк служит секретарем Пилата. Но суть остается вечной: в добре есть часть зла, а на фоне зла оно более удивительно и ценно.

В «простой прозе», представленной в основном повести, радует удар настоящего — тяга к живой чарующей реальности даже на такой скомканной кукле, как малико в «кобальтовой чаше» Анны Андроновой, воскрешение прошлое в восприятии мира старика (ассоциация кошки с умершим мужем) В ее «соседях», фотографическая значимость и непостоянство любого жизненного эпизода и пересечение с линией чьей-либо жизни в «Томе Обращении» Ольга Крыковой, редкая точность Взаимной любви, Союз «Желтая, Юная» Милуна и Сорри-Фильм философа Ренато «с серыми Виски и глазами, похожими на темные оливки» в «Звонке» Татьяны Лебедевой…

Слова «сентиментальный» и «чиво» можно воспринимать отрицательно, но редактор журнала Анны Сафроновой настаивает на обратном — по ее словам, рубрика просто намекает на неприметный «сентиментальный» характер этих произведений. И правильно — например, детская любовь к родителям (Олеся Коптева. «Папа Есть») и родительская любовь к детям (Вера Агафонова. «Нарисованная радость»), к сожалению, становятся литературными зачатками, а вечное детство души — моральный рудимент…

Поэзия в Саратовском журнале экзистенциальна, экспериментальна, чувствительна к внутренней форме слова.

«Что знает сотрудник по информированию?» — Поставлен философско-наказательный вопрос Григория Хелюта. «Мы жалм (потом сожалеем), говорим о несущей способности» …

Привычный мир преображается до неузнаваемости:

черепаха Lioncu:
у тебя такие взрослые руки
серые глаза
королевские знаки

(Евгений Владаника. «Черепаха Лионку… «)

Реальность с «веревкой из песка» (Мария Ташова), «Дерево, выходящее из-за угла» (Сергей Ланге), «Сиреневые рыбки с тонкими пальцами, измельченные пианистом» (Glamuta), «Пьяцца, глядя на человек »(Игорь Караулов) Вредитель многогранен и все же имеет точную копию нашего мира. Любовь долгие века живет в бездонном мире «между кожей и кожей» (Эжен Рик). Первый снег «еще первый», но «еще тает» (Александр Якубович). И царит трагическая Ирония Бытия: «Бог засасывает Данте, а в аду — круги» (Геннадий Каневский).

Читатель «Волга — XXI век», насыщенный ультрасовременными поэтическими поисками, рад прикоснуться к миру культуры шестидесятников, например, к ее добродушному представителю Владимиру Ковенацкому.

«Волга — XXI век» приветствуется всем литературным поколениям.

Достойная дань уважения старшему поколению — Военная проза, поданная в 3-4 комнатах за 2007 год в разделе «На войне, как на войне» по градации художественной правды — рассказ Владимира Карпова «Се Ви», фрагменты автобиографический Роман Михаила Алексеева «Оккупанты», фронтовые письма Саратовца Анатолия Дубаковича… Тексты перекликаются (тематически и по названию раздела) с опубликованной в этом номере критической статьей по рассказу Виктора Курочина «на войне как на войне». Работы органично вплетены в ткань журнала — тема священной войны никогда не будет ангажане …

Молодые люди в журнале тоже дышат полной грудью. Например, Евгений Новицкий с его «Лучшей книгой о любви», вошедший в Лонг-лист Дебютной премии и представленный в составе журнальной версии Алексею Слаповскому, очень хорош в своей творческой свободе.Он создает ультрасовременный любовный треугольник (Настя — Коля — Ад — Настя) и плагин-ремейк «Отцов и детей», адаптированный для детей («Пуки с Аркашей шли домой …»). Раздвигает и стирает границы мира и текста. «Поток сознания» более чем за секунду описывает половой акт. Герои на полторы страницы журнала говорят солидными цитатами из песен Земфиры. Автор экспериментирует, систематизируя (возможно, еще хочется сказать, монтируя) хронотоп текста, работая в параллельных и пересекающихся планах.

«Волга — XXI век» с радостью обращает внимание на фестивали поэзии — Саратовский «Дебют-Саратов», нижегородская «Стрела» и другие — и их культурные террасы (например, Михаил Гойртов, Евгения Общество, интересная проза. и стихи которых представлены в зале 5-6 за 2007 год), причем подавляющее большинство участников и гостей фестивалей — люди молодого и среднего возраста …

В региональном журнале слабым звеном могла быть критика. Но не в Волге — XXI век.Критика здесь на достойном уровне.

Литературная критика в том виде, в каком она есть в России (не литературный центр, с широким выходом в общество, с расчетом на душевную беседу с читательской публикой), наверное, типичный русский феномен. На западе критика (а может быть, нужно выбрать другое понятие и употреблять слово «критика» только применительно к русскому искусству произведения произведения?) Другое — позиционирование себя, художественное, написанное в основном для посвященных.«Волга — XXI век» знает толк в российской критике.

У бессменных авторов рубрики «Литературная критика» (Роман Арбитман, Олег Рогов, Алексей Александров, Сергей Боровиков, Сергей Трунев и др.) — собственная позиция узнаваемого слога. Р. Арбитман точен в формулировках, это знаток не только «живой классики», но и большой тяжеловес и суровый ценитель литературы Маскловета. О. Рогов сердится, ясно видит центральное, главное в предмете своей критической оценки, а в куче безделушек находит жемчужину.Живой слог С. Боровиков порой создает удивительные литературные и критические ситуации — прочтите, например, его статью «Адский кел» (№ 7-8 за 2007 г.), и ее герой Сергей Чудаков может начать «заморачиваться» в вашей голове как настоящий. Человек и как литературный розыгрыш, так он будет жив и одновременно почти в Лебыкинском, и в текстах (с их смысловой филигранью), и в биографических жестах … критика серьезных, научных произведений (например, философских , эстетическая, культурная, историко-художественная, научная) — Путрогативы С.Трунева с ироничным взглядом.

Журнал рад представить художественную книгу — например, произведения авторов «времени», несомненно, одного из лучших издательств современности. Браузер Анны Сафроновой выбрали три опубликованные книги (Борис Евсеева, Юрий Дружков, Олег Павлов), и критику интересует не их сообщество, а разница. Потрясающая непосредственность книги Б. Евсеева «Площадь Революции. Роман и шесть рассказов» … Демонстрационная непредсказуемость движения Романа Ю.френдликова «Кто по тебе плачет?» — автор создает типичное «ажурное произведение» (термин В. Эко), ход которого невозможно предугадать … Спокойная, ясная манера повествования в романе О. Павлова «в безбожных переулках» … Эти авторы диалектически дополняют друг друга.

Для «Волги — XXI век» критические отрывки о прозе, которые «вытесняются серьезной литературой, но трудны и для продвинутых домохозяек» (О. Рогов). На этом поприще, которое по праву принимает всеядное литературоведение, но обычно игнорирует «всестороннюю» критику, наиболее отчетливо заострились искры «волжской» критики… Контркультурная литература вписана в полиграфический ландшафт, но язык, который нужно оценивать, еще не изобретен, он находится на стадии становления. Фигура в новом алфавите лексического корпуса прослеживается на примере критического труда О. Рогова. Подделка под «плоть» Алехандро Ходоровского описывается критикой как «Цирк», «Балаганизированное зрелище»: в произведении «Все« Понарошка »и критика, без использования сложных терминов, также ищет Язык« Понарош », описательный язык.Предпринимаются попытки создать терминологию (как бы формирование справочника контркультурной литературы): «Психоделическая эзотерика — самое верное обозначение творчества чилийского кинорежиссера, актера и писателя Алехандро Ходоровского» и других, но они окружены шутливыми идиомами («Хотя пророк»), крайним сжатием понятий и баснями («В конечном счете текст (« призраки »Ч. Паланика. — EZ ) — О любви к боли, о крайней желательности дьявол в нашей жизни, о невозможности свободы »).

Оригинальная критическая рубрика «Издательство» (ведущая Анна Сафронова) знакомит читателя с работами российских и зарубежных издательств. Слово «творчество» здесь не рецензия рецензента и не подразумевает поэзию и прозу самих издателей. Выбор авторов и произведений для публикации — это тоже творчество, талантливым примером которого может служить подборка книг своеобразных авторов, изданных Владимиром Орловым под брендом «Культурный слой»: «Избранное. 736 стихотворений + другие материалы» Евгения Кропивницкая , «Слова на бумаге» Юрия Смирнова, «Рассеянный спящий» Евгений Хорват, «Чемодан» Анатолия Маковского и др.

Волга — XXI век говорит не только на языке литературы, но и на языках кино, театра, живописи, музыки …

Журнал иногда подчеркивает — кидает камешки, выравнивая себя, или еще подбадривает? — Литературный центр отдельных произведений и авторов (Генри Миллер, Чак Паланик и др.). Но по праву считает литературу «первой среди равных» и особенно отдает предпочтение тем видам искусства, произведения которых в своей синтетичности содержат словесность — кино, театр.Отсюда публикация не только пьес, например над рассмотренной драмой А. Сагановского, но и запущенного Андрея фильма «Фатализм» с его великолепным визуальным рядом, и наличием отдельной рубрики «Кинофильмы» … Ее ведущий Иван Козлов даже бросает литературный протест: «Слышалось, что размышления о прочитанном, увиденном или услышанном принимались словами. Хотя эти впечатления иногда хотят оформить в виде музыкальной фразы или танца. это форма будущей критики… «

Мои «письма о кино» Иван Козлов пишет образно и безуспешно. Он знак кино (и копирайта, и маскульта, и «золотой середины»), но, имея законы этого игрового мира, он никому не вписывается — ни создателям фильма, ни киноработникам без бросая, как в фильме Антониона «Bloou AP», игрокам в виртуальный теннис якобы выпал мяч … Он одевает «изюминку» в кинотеатре, и тот, который собственно штампуют, но штамп был кстати.Например, ВИ, значит загадочная русская душа, — «клеймо, испытанное временем» … Он раздражитель, стрейзист. Знаменитый «островок» в контексте оценок Козловского разделен, если не сказать, стратифицирован: «Фильм снят плотно, в русско-голливудской лекции: там плачут, тут смеяться; Реакции предсказуемы и режиссерские. … «…

Непраздничное искусство — живопись, скульптура, музыка — на страницах журнала успешно «переведено» на словесный язык.«Если ты проходил мимо роз, не ищи ее …». Выставка «Этюд розы», организованная в Саратове к 100-летию символической экспозиции «Голубая роза», дает читателю настоящее «нырнуть в розу» … А с музыкантом Анатолием Катчером, по его воспоминаниям, вы может воссоздать образ виртуоза виолончели Святослава Кнушевицкого, друзья которого его звали — свет … «Пусть все цветы расцветут» — этой фразой невозможно охарактеризовать дух искусства искусства, творческих манер и азбуки в мире. литературный журнал «Волга — XXI век» и определяет прямой путь к «статьям о жизни», несомненным атрибутом толстого литературного журнала.

New Arts — Performance, Installation, Inviromerant — требует чисто современного языка, и журнал его знает. Например, талантливая статья Э. Стрелкова «Ниже нижнего. Поволжские мифы и мистики», посвященная творчеству художников группы «Дирижабле» в жанрах букового искусства и медиаактивации. Автор высоко ценит художественную литературу и ее веру. Новое искусство напрямую связано с реальностью — границы реальности и вымысла окончательно разрушены … Мифологическое сопротивление активно рождается и возрождается, что тесно связано с ландшафтом, экологией и обходом.В органичном сочетании Вайн-славянского и нового отражена, например, компьютерная игра «ВАТЕРБЮС», представляющая собой виртуальный конкурс красоты, участниками которого выступают русалки-купюры из резных досок, украшавшие лошадей старообрядцев на севере России. Нижегородская область. Звуковая инсталляция и книга художника, населенная звуками прошлого — фрагментами волжского пения, боцманскими и колокольными языками, — «фрагментами акустического литья с уже недоступной культурой».«Отдельные фрагменты воспринимаются гармонично, но мелодия всей мелодии напоминает нарушение Волжской Сонататы, сила которой подорвана резервуарами и токсичными отходами. форме Волжских водохранилищ. Вы решите подвести пальцем такую ​​дырку с дырочкой с надписью «Мололог», «Ставрополь-на-Волге», «Юрьевц» (города, залитые водохранилищами) и услышите, как общий тон «Шум реки» изменится… Вспоминаю стихи Арсения Тарковского 1933 года: «Вот Юрьевц, Юрьевц, какой город какой — / смотреть на него с высоты в бинокль … / У самой воды, под самой горой … / чем уснуть и угадать судьбу Юрьевцев … ». Вещее сердце Тарковского уже прощено с городом? ..

Современные проекты приобретают безграничный характер. Волжане в честь земляка Павла Кузнецова заварили яблочным вареньем и отправили его в банки с надписью «рекомендовано к чаю» в российские и зарубежные музеи, хранящие картины саратовского художника.

Упомянутый в журнале аромат межводного чаепития слился с «ароматами прозрачности» саратовской природы, кистью Кузнецова (талантливая статья Игоря Сорокина «Саратов Павел Кузнецов. Записки местного жителя» в комнате 3 -4 за 2007 год). «Душа вырвана из напряжения чувств, божественного сочетания», — писал Павел Кузнецов Савва Мамонтов о своем восприятии саратовской природы. Типичная саратовская «цветовая формула» была уловлена ​​художником поразительно точно — пыль, дрожь знойного воздуха, и вместе с тем волжский мир под мерзкой кистью Кузнецова — иная, самобытная реальность, миролюбец.Саратов здесь не идентичен. Картина Павла Кузнецова, например, заставляет фонтаны бить городские власти в то время и не удосужился подать воду …

Журнал связан крючком и сшит на русском языке, но не страдает от русского — в критике обращают внимание как на иноязычных литераторов (например, на немецкую и русскоязычную Ольгу Винович, Евгений Хорват), со страницы рубрики «Глаза». западного человека »смело смотрит на любимый« Саратовский замок »(С.Чудаков), Поэтический «Саратов-на-Химмель Штадт» (Каневский) как «свой, другой». Бешеные оценки иностранцев («… трудно представить, что здесь молодые люди живут нормальной жизнью, как мы в больших западных городах»), имеющих право на жизнь, растворяются в общих масштабах Саратов-Града.

В журнале любовно воссоздан образ города, родного для «Волги — XXI век», а тексты даже посвящены Персонифицированному Саратову. См., Например, посвящение Валерия Володина «Бесценному другу — Саратову», предсказал его рассказ «Никого нигде и нигде».«Произведение развивает русскую литературную линию« человечка »и« человечка в футляре », получившую неприметную фамилию Серков. Текст достойно посвящен Саратову, ведь« человечек »под пером Володин приобретает бесценный клад — память , память , то, что остается, если вычесть из опытных забытое.

Кстати, редакция журнала «Волга — XXI век» располагалась в Саратове на большой садовой улице … Чем же не приют для «толстого» литературного журнала? .. И вот она на Московской улице …

«Волга — XXI век» как единый текст, живёт как единое существо. От номера к номеру журнала становится интереснее, стремительнее, лучше.

Его свободолюбивая, а иногда и рискованная ориентация фактически противоречит провинциальному происхождению. Современность «Волги — XXI век» ярко проявляется в тематическом парке (человек в «ином» пространстве, ощущение мира как текста и т. Д.), Лицах и пределах «чужих» слов ( ремейки, аллюзии), синтез искусств, форм бытия слова.

Сочетая оригинальное и новейшее, «Волга — XXI век» создает новую мифологию и способствует формированию нового читателя.

Елена Жеферт.

* Редакторы: Все изложенное в обзоре относится к периоду до 25 мая этого года, когда по решению учредителей ни один из бывших сотрудников журнала не остался, а главным редактором был назначен ES Данилова (Мартынова), член Союза писателей Саратова. О плодах работы Товарищества и Э.В частности, С. Мартыновой см .: Сергей Боровиков Саратовские сказки. REC. В общежитиях начальной и средней школы. — Баннер, 2008, №6.

(1) «Всем счастья, зря, и пусть никто не обижается!» (2) На этих словах, уже произнесенных для нас, заканчивается романс братьев Стругацких «Пикник на обочине». (3) Главный герой, почти подойдя к Золотой Чаше, исполняющей любые желания, не может понять, что ему нужно для счастья. (4) Что спросить? (5) материальные выгоды? (6) Слава? (7) Любовь? (8) Талантливые дети? (9) Какое чудо должно произойти, чтобы ты почувствовал, как в плену радостного чувства души, как весенний цветок, прорастает ли счастье?

(10) Что нужно, чтобы стать счастливым? (11) Попробуйте задать этот вопрос друзьям — они сделают и станут шутить, намекая на неуместность такого «детского» вопроса, пришедшего откуда-то из сказочного мира.(12) Они будут казаться смешными, чтобы серьезно обсуждать и размышлять над темой счастья, поскольку даже представление о них сродни лжи и выдумкам.

(13) Но на самом деле все мы уже дошли до вашей золотой чаши. (14) Наш Золотой мяч — это жизнь. (15) Как раз тот момент, когда мы определяем ваш путь и ищем двери, которые собираются открыться, не выделенный в отдельном эпизоде, не отмеченный в нашем жизненном календаре красным цветом. (16) Наш выбор спонтанный, незамеченный; Сознательно или нет, но все мы пройдем через тот факт, что кажется, что делаем нас счастливыми.

(17) Но так как мы не формулируем четко, ни цели, ни значения, которые вкладываем в понятие счастья, то мы движемся к нему, как в тумане, полугорье, вдохновляющее, что наш бессмысленный, слепой путь, какие птицы возвращаются после зимовки домой — это дорога к счастью.

(18) Кто-то считает, что счастья нет. (19) Есть вечное движение, достижение другой цели, затем краткие минуты покоя, и снова — в пути. (20) Может в этом и проблема — не испытываешь счастливых моментов отдыха, вечно идет вперед, думая: И вот, за очередным поворотом, я наконец буду счастлив! (21) Вот ловушка, безумный выбор, поймавший нас на западе.(22) Поэтому и живет современный человек: Родился — Садик; Потом — школа; Затем — университет; Потом — работа. (23) Жизнь заложена в ложе прокруста, жизненный путь обозначен, жизненные тропы уже заасфальтированы, знаки — кружочки, регуляторы замазаны палочками — не заблудитесь. (24) Идя по этому пути, человек чего-то ищет — тогда это называется успешным; Если у него нет высокооплачиваемой работы, он считается неудачником. (25) Но обратите внимание: это называется, это считается … (26) Мнение общества, мода определяется путем человека к счастью.(27) Но если кто-то считает чью-то жизнь синонимом счастья, это вовсе не означает, что другой тоже должен думать. (28) Кто сказал, что мое счастье — вилла среди апельсиновых рощ или серебряный «кадиллак»? (29) У меня есть счастье, чего хочет моя душа … (30) Чего она хочет? (31) А что готов подарить за настоящее, неподдельное, вечное счастье? (32) Чужая жизнь, как Радрик Шухарт сделал это ради возможности попросить у Золотой Чаши какое-нибудь желание? (33) Или просто кусок совести, как поступают некоторые, подставляя соседей ради карьерной лестницы?

(34) Почему-то люди почему-то общаются сами с собой.(35) Я для нас свой «мистер Ха», мы не слышим его голоса, не слушаем его просьб. (36) Рассмотрим основные ценности, признанные обществом. (37) А потом разочарованно спрашивая себя: «А что? (38) Ну, я добрался до другого … (39) А где счастье?» (40) Этот вопрос чаще всего возникает не потому, что нам нужно все больше и больше, а потому что нам нужно что-то другое. (41) может быть, что очень близко. (42) Но мы, взяв голову вверх, не видим, что она рядом. (43) Вспомните, у Бунина: «И счастье везде… »(44) Но мы, ослепленные недоступным, идем вдаль и многие, как полевые цветы, то, что прямо у вас под ногами, очень близко.

(По Агафонову Н.В. *)

* Николай Викторович Агафонов (1956 г. р.) — современный писатель-публицист.

Размер: пикс.

Начать показ со страницы:

1 Всероссийская олимпиада школьников по литературе Уч. G. Школьный этап. 8 класс заданий, ответы и критерии оценки 1. «Эх, кони, кони, какие кони! ..» Прочтите. А) три года назад, однажды, зимним вечером приехала тройка и, проходя в черкесской шапке, в военной шинели, закутавшись в шаль, вошла в комнату, требуя лошадей. Все лошади разгонялись. Сообщив новости, путешественник повысил голос и нагайку; Но Дэнни, привыкший к таким сценам, выбежал из-за перегородки и осторожно повернулся к карете с вопросом: никому не приятно что-нибудь съесть? Внешний вид Duni произвел обыкновенный эффект.Волнующий гнев прошел; Он согласился дождаться лошадей и заказал себе обед. Сняв мокрую нелепую шляпу, оставив шаль и взобравшись на пиноль, проходил молодой, стройный гусар с черными усами. Б) Муромская лошадь, никогда не бывавшая на охоте, испугалась и пострадала. Муромский, провозгласивший себя отличным наездником, дал ей волю и внутренне доволен случаем, обрадовавшим его со стороны неприятного собеседника. Но конь, выстреливший до оврага, раньше не замеченный, внезапно бросился в сторону, а Муромский не подошел.Изрядно упав на живописную землю, он лежал, поправляя свою гребную кобылу, которая, как молчаливая, немедленно останавливалась, как только он чувствовал себя без седла. — подсказывал ему Иван Петрович, думая, не пострадал ли он. Тем временем бьющая лошадь вела бьющую лошадь, удерживая ее своим уютом. Он помог Муромскому взобраться на седло, и [Иван Петрович] пригласил его к себе. 1. Напишите имя автора и названия произведений (отдельно и в целом), откуда взяты эти отрывки. Также пишите фамилию Иван Петрович из второго отрывка.2. Представьте, что лошади наделены даром речи. Напишите на почте монолог лошадей о событиях рассказа или монолог лошади Муромского о хозяине и его дочери. Объем слов. Ответы и критерии оценки 1. A.S. Пушкин (1 балл), «Сказка о Белкине» (1 балл), «Канцелярские товары» (1 балл), «Барышня-крестьянин» (1 балл), Берестов (1 балл). Итого 5 баллов. 2. Монолог лошади. 1

2 Интересное содержание, точность характеристик, наличие / отсутствие актуальных ошибок Обращение к тексту работы стиля стиля и общей логики текста Полная грамотность (наличие / отсутствие орфографии, пунктуации, речи, грамматические ошибки) Всего 0 10 баллов 25 баллов 2.Работа с текстом. Эта задача состоит из двух вариантов. Выберите только один из них. Вариант 1. Прода текст Прочтите. Напишите сочинение об этой истории, отвечая на поставленные вопросы (вы можете ответить не на все вопросы). Пишите в связном тексте свободно, ясно, убедительно и грамотно. Рекомендуемый объем слов. Вера Агафонова (р. 1979) Нарисованная радость полукруглого лепестка, круглая вырезка, бумага, деликатно болит, делится под ножницами. Марина с удовольствием слушает этот приятный хруст и даже немного отвлекается от своих дел.Ножницы соскребают, зажимая нежную кожу пальца. Мать, всевидящая и вездесущая, тут же восклицает из-за спины: Мариночка, Солнышко, осторожно! Бей руками. Мать закона. Руки надо беречь. Странны они эти руки: они могут неосторожно, словно случайно, выбросить на белый лист чудесных ягод и с трудом удержать чашку с чаем. С ножницами они также особенно дружелюбны, поэтому они берут ножницы, чтобы отомстить обоим сегодня, несмотря на это, вы должны взять эту недружелюбную вещь и разрезать бумагу.Цветы ромашки, орхидеи, ромашки разбросаны по белому полю; Их нужно собирать, выворачивать наизнанку и писать на них загадки и забавные задания. Батюшка закуривает дверь, жевает бутерброд, вызывает ромашки и заботится о: глупышках, Маришка! Телевизор смотрелся бы лучше. Марина смотрит на него и глаза огромные, в каждую ниву поля просто смотрит. Отец вздыхает и уходит смотреть футбол. Марина разворачивает ромашку, слегка помятую ножницами, и пишет: «Детским голосом прочтите какое-нибудь стихотворение.«А сама начинает мысленно цитировать:« Идет бык, качается, на ходу вздыхает ». Бык молодец, но все равно идет.« Сейчас упаду »2

3 Раньше Марина еще и гулять умела лет до шести. И тут какая-то невидимая и бесспорная змея, обработав землю из морских фекалий, проникла в ее ступни и продвигалась все выше и выше, заставляя девушку сначала делать неуклюже, как бык из стихотворения, а потом садишься в кресло и больше не лезешь … Но Марина рада, потому что у нее есть васильковые глаза, которые видят прекрасный мир намного прекраснее, чем все видят.У нее также есть руки, которые не могут отпереть дверь квартиры, но они могут открыть волшебную дверь в Мольберте, а мир за ним еще более удивителен. И эти руки могут превратить этот огромный мир поля в цвета, небо, пронизанное солнечным светом, и показать его всем, кто не замечал такой красоты. Сегодня Марина рисует ему цветы, потому что завтра у нее день рождения. Придет мужчина двадцать, не меньше. Они не будут танцевать, потому что стесняются, значит, нужно сделать так, чтобы им не было скучно; Тогда никто не будет молчать и пилить глаза на ее железную ловушку.»Это моя колесница!» Иногда марина смеется, и глаза василька темнеют. Мама берет из буфета большое блюдо и начинает месить бисквит. На стене над ее головой висит картина с изображением сиреневого луга, падающих звезд и светлой женщины, одинокой, косящейся звездопадом. Марина долго смотрит на нее, молчит, а потом спрашивает: Мама. Ты выйдешь за меня? Мама на секунду перестает месить тесто и тут же спокойно отвечает: конечно, проблема. Как? Марина смотрит васильковыми глазами на яркую женщину, просто смотрит.Где-то, наверное, есть князь на белом коне, только у нее железная колымагу на этом коне явно не загружена. Но у нее есть хитрые руки и волшебный ключик-кисточка, они могут оторваться от заветной двери, просто дотронувшись до мольберта. Можно заехать и на сиреневый луг ослепительных бабочек, и на золотого оленя с огромными грустными глазами, и на дождь, подсвеченный солнцем. И все это подарить друзьям, которые завтра придут к ней в день рождения, чтобы радовались, и удивлялись, и смеялись, и чтобы все это было искренним.(2007) 1. Как описывается главная героиня? Как это связано с их болезнью? 2. Какие детали на ее портрете запомнились вам и почему? 3. Какие авторские права на вашу героиню? 4. Как описываются отец и мать Марина? 5. Какие слова и фразы повторяются в рассказе? Зачем вам автор? 6. Почему действие повести разворачивается накануне дня рождения героини? 7. Как вы понимаете название рассказа? 3.

4 Вариант 2. Прочитать стихотворный текст. Напишите сочинение об этом стихотворении, отвечая на поставленные вопросы (вы не можете ответить на все вопросы).Пишите в связном тексте свободно, ясно, убедительно и грамотно. Рекомендуемый объем слов. Виктор Генрихович Гофман () Метель Безшабашных, Дикая сила, шумный гость из далеких широт, наконец раздула вьюга, а на всех трусах пот. Но снежное безумие уже ближе, чем скучный дождь разразился, надоело мрачное хоть и светить и гоняться зимой. Я люблю эту точку широкую, как в степи налетает Пугачева, пускай ослепляет и чешет щеки, ударяет по лицу бескрайним снегом.Но, когда жарко, сатнезе, я иду по нему быстрее, приближение бездны яснее, ощущение жизни острее. (2011) 1. Как в стихотворении метель? 2. Что вы можете сказать о лирическом герое стихотворения? 3. Какие произведения с описанием метели вам известны и с чем их можно сравнить со стихотворением Виктора Гофмана? 4. Почему метель сравнивают с «рейдом Пугачева»? 5. Как авторское отношение к метели? Как это отношение отражается в художественных приложениях? 6. Как вы понимаете значение последней строфы? четыре

5-балльные критерии оценки Наличие / отсутствие прямых связанных ответов на вопросы и 15 Наличие / отсутствие ошибок в понимании текста.Шкала оценки: Общая логика текста и композиция работы. 10 Шкала оценок: подкрепление доказательств текстом, Citation Citation. 5 Наличие / отсутствие стилистических, речевых и грамматических 5 ошибок. Наличие / отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок 5 (в рамках изучаемого материала на русском языке). Максимальный балл 40 Для удобства оценивания мы предлагаем ориентироваться на школьную четверку. Так, при оценке по первому критерию 0 баллов соответствуют «Двойке», 5 баллов «Тройке», 10 баллам «Четвертым» и 15 пяткам баллов.Конечно, возможны промежуточные варианты (например, 8 баллов соответствуют «четвертому с минусом»). Максимальный балл за все выполненные задания 70. 5

Всероссийская олимпиада школьников по литературе. 2016 2017 уч. G. Школьный этап. 5 класс заданий, ответы и критерии оценки 1. Библиотекарь Выберите из представленных работ только

Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2013/2014 учебный год Санкт-Петербурга 1 этап (школа) Задания для 11 класса Максимальное количество баллов 66 Имя: Фамилия: Класс: Задание 1.Перед

Надежда Щербакова Ральф и Фалалала жили в свете кролика. Его звали Ральф. Но это был необычный кролик. Самый большой в мире. Такой большой и неповоротливый, что не умел даже бегать и прыгать, как остальные кролики,

Луч надежд после долгого пути и опасных приключений прибыл Иван-царевич домой. Он приходит во дворец, но его никто не знает и не здоровается. Что случилось, почему никто не узнает Ивана-царевича?

Критерии 9-11 классов Муниципальный этап олимпиады для учащихся 9-11 классов состоит из одного аналитического задания (на основе предложенных направлений анализа; время выполнения 3.5 астрономических

Входной тест I. Заполните анкету. Государственный институт русского языка. В ВИДЕ. Анкета Пушкина Семья, имя (на родном языке) Дата рождения Пол Муж. / Женщины. Страна (гражданство) дом

Реальный профиль Внимательно прочтите отрывок из рассказа А.П. Чехова «Крыжовник» и выполните задания. Вечером, когда мы пили чай, кухня подавала к столу полную тарелку крыжовника. Не покупался,

Пожалуйста, сделайте шифр с регистрационной карточки! Муниципальный тур Всероссийской олимпиады по литературе 2016-2017 Уч.8 класс дорогие участники олимпиады! Приглашаем к выполнению задач, которые

Критерии оценки и ответы на задание 1. Оценка 1.1. Ответы: Растения поэтов Гилей Обенюта Братья Серапоновы 2, 4, 9 5, 8, 11, 13 3, 7, 10 1, 6, 12 за каждый полностью правильно записанный столбец 1 балл.

Английский 5 Домашнее задание 28 февраля Имя. Задание 1: Прочтите рассказ Н. Носова Метро! Смя и Вова были в гостях у тети Оловой в Москве. В самый первый день мама и тетя пошли в магазин, а мы с

Раздаточный материал для обсуждения сплоченности.1. Прочтите два варианта ретрита повести Ф.А. Искандера «Урок». 2. В чем разница между этими двумя рекавери? 3. Расскажите нам об этой истории своими словами, используя слова.

Письмо от Радуги Привет, моя любимая хозяйка и все, кто меня любил! Я тоже очень по тебе скучаю :-), потому что знаю, что ты очень ко мне привязан. И очень очень хотел, чтобы я остался

Каждый ребенок имеет право на достойную и счастливую жизнь ребенок — свет счастья.Жить с ребенком — это возможность постоянного общения со светом. Счастливая планета Детство Доброй планеты этот мир чудес

Внимательно прочтите отрывок из рассказа Н. В. Гоголя «Шинель» и выполните задания. Сторам не только не вставал с мест, когда проходил, но даже не смотрел на него, как будто через приемный бассейн

Критерии оценки и ответы на задание 1. Оценка 1.1. Ответы: 4-ступенчатый косяк 4-ступенчатый хорей 4-ступенчатый дактиль 4-ступенчатый амфиберия 1, 8, 10 4, 5, 6 3, 9 2, 7, 11 для каждого полностью правильно записанного

Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе — 8 апреля, класс Внимательно прочтите отрывок из Римско-эпопеи Л.Н. Толстой «Война и мир» (т. Ч. Гл.) И выполняет задания. Nor Tesne

Тест по русскому языку «Базовый уровень» Substist 1. Словарь. Грамматика. Выберите правильный вариант и отметьте его. 1. Знает русскую литературу. (А) много (б) очень (в) хорошо (г) часто 2. Наташа, я

Диагностические работы в формате ОГЭ — 2015 Инструкция по выполнению работ Диагностические работы состоят из 3-х частей, в том числе 15 заданий. Провести диагностические работы на Русском

1 Тест по русскому языку как иностранному Базовый уровень Substist Чтение инструкции для выполнения теста Время выполнения теста 50 минут.При выполнении теста вы можете использовать словарь. Вы получили

Надежда Щербакова Мама, не плачь! Моя мама — спокойный хозяин. Работает в химчистке, гладит уже отложенные вещи. У них есть всевозможные специальные машины, которые они гладят. Мама уезжает утром и приходит вечером.

Критерии и методика оценки олимпиадных задач регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе 1. Общая характеристика региональных задач Регионального этапа Сложность организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №49 городской округ Тольятти Конспект внеклассной деятельности «Книжное царство — Государство мудрое» 2 «Б» класс учителя начальных классов:

Предисловие к содержанию……………………….. 4 Кубрин Александр Иванович ……….. 5 По повести «Слон» …………………. 7 Слон …………………… .. ……… 12 комментариев ……………………….

Спецификация промежуточной аттестации литературы для учащихся 7 класса 1. Цель промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня усвоения знаний

Михаил Зощенко «Показательный младенец» жил-ленинградский маленький мальчик Павлик.У него была мать. И был папа. И бабушка была. А кроме того, в их квартире жила кошка по кличке Бубенчик. Здесь утром

Ministeru Educaiei Муниципалитеты / муниципалитет, Cuturii Cercetării A Repubicii Modova Agenţia Naţionaă Pentru Curricuum şi Evauare Place Residence Образовательное учреждение Фамилия, имя Студент Русский язык и литература

7 февраля 2016 Название: Домашнее задание 16 Тема: Буквы в сочетании Хаоса, Чу-Шу.Повторите правила написания Либи. Задание 1. Задания из учебника. Задачи 99, 100, 101 на стр. 56-57. Задача 2. Вставить пропущенный

Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе 8 апреля — 7 апреля, класс Внимательно прочтите стихотворение Николая Рубцова «Звездные поля» и выполните задания. Звездные поля, во тьме Заиларлы, остановка

Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе — 8 апреля, класс Внимательно прочтите отрывок из рассказа Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» и выполните задания.Одна бедная мать не спала; Она из племени

Полина Павловна и Амстердам Chapter 1 Москва В мире много интересных и красивых городов. У каждого города своя история, свои герои. У каждого города свой характер и незабываемый колорит. Чем старше

Каждый ребенок имеет право на жизнь, отцовство — это осознание того, что волшебный свет жизни вверен вам, и эта магия будет расти только под влиянием всех самых ярких. Подарок любви ребенку

1 лицей амуниция и шутка и серьезная.Сценарий на 8 марта Washa-2014 2 Добрый день, дорогие друзья! Начинаем наш праздничный концерт и хотим всех поздравить с праздником Весны, Красоты и Любви! НО

Всероссийская олимпиада школьников по МЗ 2015 2016 Уч. Школьный этап 7 класс Уважаемый участник! При выполнении задач нужно выполнять определенную работу, которую лучше организовать следующие

Москва 2017 Содержание в угрожающем царстве ……………………………….. 6 Мидори, принцесса Цветы…………………………. 13 Камилла хочет быть принцессой! ……………. ………. 26 ветерок,

Праздник «Путешествие в страну Рамандады». Старшая группа. Дети под музыку включены в зал. Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас в Волшебную страну Рамандади. Вы знаете, что это за страна? Ответы

Тогбоо «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа Интернет 2» Урок развития речи во втором «б» классе на тему: «Работа над закрытой картинкой« Зима ».Педагог: Гром С.Ф. Тамбов 2014 тема: работа

Храм на горе Храм на горе расскажет вам, как однажды в очень далекие времена церковь была основана на горе, недалеко от одной деревни. Давно в селе было много людей, только церквей не от них,

Слабовидящий немец о Минске: «Мне показалось, что метролог подозрительно уронил в рюкзак» В Минске слабовидящий немец Павел и его друг Алеша, приехавшие взамен из Бремена в Минск,

Тест 1.»ПЕИТИВ ПАДЕЖ» Вариант 1 1. У меня нет (брат, сестра). 2. В моей комнате нет (телефон, телевизор). 3. Думаю, завтра не будет (дождь, снег). 4. У него не было (визы). 5. Нет улицы

Тема урока: стихотворение А.С. Пушкин «Зимний вечер». Задачи и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирических стихов; способствовать пониманию текста художественного произведения;

Инструкция по выполнению задания Уважаемый школьник! Выполняя задания, внимательно читайте вопросы.Напишите ответы аккуратным, ломанным почерком. Задания можно выполнять в любой последовательности, но не

Утренник 8 марта для средней группы дорогих гостей, мам и бабушек! Поздравляем с наступающей весной, с первым весенним праздником днем ​​8 марта! День 8 марта — торжественный, день радости и красоты. На

MINISTERU EDOCAţIEI A REPUBICII MODOVA Фамилия: Имя: Отчество: Учебное заведение: Место жительства: Район / муниципалитет: Agenţia Naţională Pentru Curriculum şi Evaluare Russian language and Literature National

Утренник 8 марта «Праздник с Машей и Медведем» (средняя группа) под музыку детей входят в зал.Ведущий. Солнечный луч заглядывал в эту комнату. Гости в нашем зале дорогие. Вы сейчас с нами

1436 признаков колдовства عالمات السحر Камал Зант كمال عبد الرحمن الظنط признаки колдовства 1 склонившийся человек, к сожалению, начинает испытывать к кому-то ненависть. Например, муж питает ненависть

Русский язык. 1 класс Инструкция по выполнению работ по выполнению экзаменационной работы по русскому языку дается 4 часа (240 минут).Работа состоит из 3-х частей. Часть 1 включает 1 задачу (C1) и представляет собой

Елена Лебедева Сказки с иллюстрациями Девушка завтра, была одна девочка, очень капризная и избалованная. Если захочу что то да, сразу ставь! Пообещай ей, например, новую куклу на день

Критерии и методика оценки олимпиадных заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе (2014 2015 учебный год) 1.Общая характеристика олимпиадных заданий Регионального

Прочтите внимательно отрывок из рассказа А.И. Кругров «Гранатовый браслет» (гл.) И выполнить задания. — Нет-нет, дедушка, в тебе, прости, — говорит я, — говорит бывшая обида … А ты несчастный твой

Оглавление пальма и пальма … 3 пальма и мать тьма … 5 пальм и первый день … 6 пальма имеет право … 7 пальмы и голоса … 8 пальмы и витал… 10 Пальмы и буржуазия … 11 Пальмы и важные вещи … 12

Сценарий литературного досуга в средней группе на тему «Дружба» цель. Приобщить детей к истокам массовой культуры за счет интеграции различных видов совместной деятельности: игровой, художественной, музыкальной,

Всероссийская олимпиада школьников по литературе. 2018 2019 уч. G. Школьный этап. 5 класс заданий, ответы и критерии оценки I. Перевод с русского на русский.Текст одного из известных россиян

Краткая информация о проведении проверочной работы по чтению художественного текста 2-го класса работы предназначена для проверки чтения учащихся начальной школы. Цель работы определяется уровнем осведомленности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Родничок» с. Быков НОД по художественно-эстетическому развитию для детей подготовительной школы. Группа Тема: «Осенние краски»

Вмиресказки.ru сказки народов России Нганасанские сказки дочери Солнева Сказки Нганасан мимо нас проезжает на пестром олене, запряженном в Туркучанке (НАРТА). Едет — едет и видит: сидит другой человек

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка Детский сад« Сказка »Белоярского Сценарий музыкально-развлекательной программы, посвященной Дню

1. Подготовка и написание эссе по популярному текстовому тексту Н.С. Чер «в Болдине более чем когда-либо» (1) в Болдине как никогда столкнул Пушкина с нищетой и погодой крепостных крестьян,

2017 Однажды Петя вернулся из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Он дошел до своего дома, а его младшая сестра Валя уже ждет у ворот. И я уже могу рассмотреть! похвастаться

8 марта дети встают полукругом. Веды: Март мне нравится хороший месяц, потому что март праздник наших мам! Песня «Ах, какая мама» Веды: во дворе месяц Март.В этом весеннем месяце у нас наступает праздник.

18 октября 2015 г. Название: Тема: Сочетание Ли и Ши. Домашнее задание 4 Федя говорит: — Если резина у машины хорошая, нужно писать буквой I. Если плохая и негерметичная, то буквой. Он прав? Тогда какой же правильный путь? Задача

Урок «В мире эмоций» Кисель Арина Вячеславовна, педагог-психолог Цель: закрепить и расширить знания ребенка об эмоциях. Развивайте дифференциацию и адекватную интерпретацию эмоциональных состояний.

Дорогой друг читатель! Этот учебник состоит из двух книг. Перед вами первая книга. Для того, чтобы вам было удобнее работать с учебником, есть условные знаки, указывающие кому каждый

Притчи Рыцарь и Дракон Притча неизвестного происхождения Рыцарь был голоден, и его мучила жажда. Трахнул рыцаря в пустыне. По дороге он потерял ее лошадь, шлем и доспехи. Остался только меч. Вдруг он увидел

Мой любимый друг 1. Вчера рассказал учителю.2. Это друзья. 3. 18 лет. 4. На день рождения всегда дарю книгу. 5. Мы занимаемся одной группой. 6. Я объяснил, зачем купил этот компьютер. 7.

Жил в Ленинграде маленький мальчик Павлик. У него была мать. И был папа. И бабушка была. А кроме того, в их квартире жила кошка по кличке бубанчик. Здесь утром папа пошел на работу. Мама тоже ушла.

МБДОУ Детский сад комбинированного вида «Весна» пос. Новогорские горы.Озерск Челябинская область Воспитатель: Багапова О.Ю. Цель: Формирование представлений детей о чувствах человека. Заданий:

Всероссийская олимпиада школьников по литературе. 2018 2019 уч. G. Школьный этап. 1 класс. «Эх, кони, кони, какие кони! ..» Прочтите. «Ну, он сказал ему, Коль знал, что ты остановишься, так что ты

на главную »Поиск работы» Подготовка к экзамену по русскому языку — Сборник текстов. Волга — XXI век (Саратов) Краткое содержание повести веры Агафоновой Нарисованная радость

Решения NCERT для английского языка для класса 7 — Учебник по сотовой связи

Получите решения NCERT для учебника по Honeydew для 7-го класса.Учащиеся класса 7 могут проверить решения NCERT по всем вопросам главы 5: Качество

В этой статье мы предоставили решения NCERT класса 7 для главы 5 из английского учебника Honeydew. В главе 5 рассказывается о мистере Гесслере, немецком сапожнике, живущем в Лондоне, прекрасном художнике. Прочтите эту историю, чтобы узнать, как он посвящает свою жизнь своему искусству. Решения NCERT в этой главе были предоставлены после подробного анализа последней учебной программы, выпущенной CBSE. Учащиеся 7-го класса могут изучить ответы, представленные здесь, чтобы получить хорошие результаты на школьных экзаменах.

Решения NCERT для класса 7 Английский язык — Учебник по сотовой связи — Глава 5: Качество

Вопрос: Каково было мнение автора о г-на Гесслере как о сапожнике?

Ответ: Автор был очень впечатлен г-ном Гесслером. Ему нравились сапоги, сделанные только на заказ, и они идеально подходили покупателям. Их ботинки были сделаны из лучших материалов и прослужили долго. Он нашел эту работу загадочной и чудесной.

NCERT Book for Class 7 Science (PDF): хинди и английский

Вопрос: Почему автор так редко заходил в магазин?

Ответ: Автор так редко бывал в магазине, потому что сапоги братьев Гесслер хранились слишком долго.

Вопрос: Как повлияло на г-на Гесслера замечание автора об определенной паре ботинок?

Ответ: Г-н (Сесслер сначала нашел это замечание невероятным. Он утверждал, что автор мог намочить их. Он был шокирован. Он сказал автору, что либо отремонтирует их, либо поправит деньги в своих счетах.

Вопрос: В чем заключалась жалоба г-на Гесслера на «большие фермы»?

Ответ: Г-н Гесслер жаловался, что крупные фирмы не ценят деньги клиентов.Они захватывали рынки по рекламе, а не по качеству своей работы. В основном он не работал из-за этих фирм, и с каждым днем ​​объемы сокращались.

Вопрос: Почему автор заказал столько пар обуви? Он действительно нуждался в них?

Ответ: Автору было жаль мистера Гесслера, который был действительно талантлив и делал отличные ботинки. Он заказал столько пар, чтобы помочь сапожнику. Нет, на самом деле они ему не нужны.

Вопрос: Как вы думаете, мистер?Гесслер потерпел неудачу как сапожник или как конкурентоспособный бизнесмен?

Ответ: Г-н Гесслер был успешным сапожником, потому что его клиенты были безмерно довольны изготовленными им ботинками.

Это идеально им подошло и прослужило долго. Да, он был неудачником как конкурентоспособный бизнесмен.

У него не было денег, как у крупных фирм, поэтому он не мог вкладывать средства в рекламу. Он потерял из-за них свой бизнес. Он потратил время на доставку сапог, потому что делал их сам.Он потерял клиентов из-за задержки доставки.

Он много работал, много часов добивался. Независимо от того, что он зарабатывал, он платил арендную плату за свой магазин и покупал кожаные изделия. Он провел дни в большой нужде.

Вопрос: Какое значение имеет название? К кому или к чему это относится?

Ответ: Название относится к сапогам отличного качества, которые сделал мистер Гесслер. Это идеальное название для урока. Это относится к деловой практике, принятой в наши дни, когда никто не заботится о качестве.

Для г-на Гесслера качество имело оптимальное значение. Он работал много часов, никому не позволял трогать свои ботинки. Он проиграл по делам, проводил дни в бедности, но при этом не шел на компромисс в отношении качества.

Книга NCERT для класса 7 по социальным наукам (гражданские науки — социальная и политическая жизнь II): все главы

Ошибка 404 — публичная библиотека Скоки

Ошибка 404 — публичная библиотека Скоки — OverDrive ×

Вам могут быть доступны другие названия.Войдите, чтобы увидеть полную коллекцию.

Запрошенный URL не найден. Пожалуйста, проверьте правописание и попробуйте еще раз.

---

404 — Не найдено

c5f0ecad2c7e41ddaffe4b5ad07e7648

Вернуться

Время сеанса истекло.Пожалуйста, войдите в систему еще раз, чтобы вы могли продолжать заимствовать заголовки и получать доступ к страницам «Ссуды», «Список желаний» и «Удержания».

Если проблема не исчезла, выполните следующие действия, чтобы войти в систему.

Добавьте библиотечную карточку в свою учетную запись, чтобы брать книги, размещать удержания и добавлять книги в свой список желаний.

Есть карта? Добавьте его сейчас, чтобы начать заимствовать из коллекции.

Библиотечную карточку, которую вы добавили ранее, нельзя использовать для выполнения этого действия. Пожалуйста, добавьте свою карту еще раз или добавьте другую карту. Если вы получили сообщение об ошибке, обратитесь за помощью в свою библиотеку.

Maharashtra Board Class 7 English Solutions Глава 4.6 Особое Рождество Папы Панова — Maharashtra Board Solutions

Совет штата Бальбхарти Махараштра Класс 7 Решения на английском языке Глава 4.6 Особые рождественские записки Папы Панова, упражнения из учебника, важные вопросы и ответы.

Государственный совет штата Махараштра Класс 7 Решения по английскому языку Глава 4.6 Особое Рождество Папы Панова

Английский язык, класс 7 Глава 4.6. Специальный рождественский учебник Папы Панова. Вопросы и ответы.

1. Напишите омофоны (слова, которые звучат так же, как следующие слова в рассказе.

Вопрос 1.
Напишите омофоны (слова, которые звучат одинаково.следующих слов в рассказе.

1. №: ……………………….
2. дорогой: ……………………….
3. здесь: ……………………….
4. отправлено: ……………………….
5. пара: ……………………….
6. знал: ……………………….
7. через: ……………………….
8. душа: ……………………….
9. целиком: ……………………….

Ответ:

1. знаю
2. олень
3. здесь
4. вент
5. груша парная
6. новое
7. бросил
8. подошва
9. отверстие

Примеры омофонов вместе с априорными:

1. сталь-сталь
2. читать — красный
3. см — море
4. канун — ледяной
5. воздух — наследник
6. meet — мясо
7. выросло — стон
8. — дерево
9. большая — решетка

2.Исправьте следующие предложения и перепишите их.

Вопрос 1.
Лучшие туфли, которые делал Папа Панов, — это женские туфли.
Ответ:
Лучшие туфли, которые делал Папа Панов, — это пара крошечных кожаных туфель.

Вопрос 2.
Горячий суп подал дворнику папа Панов, молодой маме молоко, нищим кофе.
Ответ:
Папа Панов подал уборщице горячий кофе, младенцу молоко, а нищим горячий суп.

Вопрос 3.
К полудню Папа Панов перестал искать Иисуса.
Ответ:
К тому времени, как сгустились сумерки, папа Панов перестал искать Иисуса.

Вопрос 4.
Папа Панов видел подметальщика, молодую маму и нищих, которым помогал, только однажды утром.
Ответ:
Папа Панов дважды видел дворника, молодую маму и нищих: днем ​​и ночью.

Вопрос 5.
Иисус, на самом деле посетил Папу Панова только однажды в канун Рождества.
Ответ:
Иисус посетил Папу Панова только один раз в канун Рождества и несколько раз в день Рождества.

3. Напишите набросок персонажа Папы Панова своими словами.

Вопрос 1.
Напишите набросок персонажа Папы Панова своими словами.
Ответ:
Папа Панов был добрым и скромным сапожником. Он жил в деревне в России. Он был веселым человеком, который жил один. Он был вдовцом, и его взрослые дети ушли из дома в поисках счастья. Его любили жители деревни.Он был счастливым человеком с морщинами от смеха на лице, свидетельствовавшими о его счастливой жизни.

Он был довольно стар и имел слабое зрение, из-за чего носил очки. Он зарабатывал приличную жизнь. мы узнали об этом, потому что он помогал людям в беде. Он кажется богобоязненным и набожным человеком, потому что он не только мечтал о Боге во сне, но и разговаривал с ним. Поскольку ему было одиноко, он оживлялся, помогая людям, когда это было необходимо.

Мы можем суммировать эти качества Папы Панова как прекрасного человека с золотым сердцем.Он полон человечности, сочувствия, самоотверженности и любви к человечеству, что делает его любимым творением Бога.

4. Напишите свою интерпретацию истории.

Вопрос 4.
Напишите свою интерпретацию истории.
Ответ:
Рассказ «Папы Панова», на мой взгляд, интересный рассказ для детей, прививающий им такие ценности, как самоотверженность, сочувствие, участие и любовь к человечеству. Бог пребывает в тех, кто любит себе подобных, это ярко показано в этой истории.Эта история вдохновила меня пойти и помочь нуждающимся.

Улыбка и благословения, которые я получаю, когда помогаю нуждающимся, делают мой день лучше и заставляют меня чувствовать себя счастливым. Правильно сказано: «Служение человеку — это служение Богу».

5. Информация о холодных зимах в России.

6. Знаете ли вы похожие истории на вашем родном языке или на других языках? Расскажите коротко.

7. Какое время года, по вашему мнению, самое тяжелое в вашем районе?

Вопрос 1.
Какая помощь понадобится бедным и бездомным в это время года?
Ответ:
Сезон дождей — самый тяжелый сезон в моем районе. Бедные и бездомные люди без крыши, вынуждены оставаться мокрыми и часами прятаться под каким-нибудь убежищем. У них нет надлежащего жилья, одежды, еды и питьевой воды. Это сезон, который приносит с собой множество болезней, которые, если их не лечить, могут привести к летальному исходу. В это время года им также необходима медицинская помощь, которую им трудно получить.

Класс 7 Английский Глава 4.6. Особое Рождество Папы Панова. Дополнительные важные вопросы и ответы.

Ответьте на следующие вопросы.

Вопрос 1.
Что показывает в маленькой деревне, что сейчас Рождество?
Ответ:
В маленькой деревне, хотя сейчас полдень, в магазинах и домах начинают появляться огни, указывая на то, что сейчас время Рождества.

Вопрос 2.
Был ли у Папы Панова магазин вдали от дома?
Ответ:
Нет, магазин Папы Панова был его домом.

Вопрос 3.
Он жил один? Почему?
Ответ:
Да, папа Панов жил один, потому что его жена умерла, а его взрослые дети все покинули его дом.

Вопрос 4.
Что говорит нам о том, что Папа Панов — добрый человек?
Ответ:
Читая рождественскую сказку из Библии, он прочитал, как в коровнике родился младенец Иисус. Он хотел, чтобы Мария и Иосиф пришли к нему домой, где он дал бы им свою постель и накрыл младенца Иисусом одеялом, чтобы согреться.Это чувство, которое приходит в голову Папе Панову, показывает нам, что он был добрым человеком.

Вопрос 5.
О чем говорят нам «морщинки смеха»?
Ответ:
«Морщинки смеха» говорят нам о том, что папа Панов довольно стар. Это также говорит нам о том, сколько раз он был счастлив с семьей и друзьями.

Вопрос 6.
Почему маленькая коробочка пыльная?
Ответ:
Маленькая коробочка с парой крошечных кожаных туфель была пыльной, потому что она стояла высоко на полке, и ее не трогали и не передвигали в течение многих лет.

Вопрос 7.
Какие мысли были у Папы Панова перед сном? Были ли они связаны с его сном?
Ответ:
Папа Панов, читая историю Рождества из Библии, опечалился о Марии, Иосифе и младенце Иисусе и подумал, если бы они были в его доме, он был бы им полезен. Когда он прочитал о чудесных дарах, данных мудрецами младенцу Иисусу, мысль о том, что ему нечего дать, сделала его несчастным. Мысль о том, что он может подарить пару крошечных кожаных туфель, которые он сделал много лет назад, снова сделала его счастливым.Нет, они не имели отношения к его сну.

Вопрос 8.
Поверил ли Папа Панов в свою мечту? В каких формах он представлял, что Иисус посетит его?
Ответ:
Да, папа Панов верил в свою мечту. Он представлял, как Иисус посещает его в образе маленького ребенка, взрослого человека, плотника или сына Бога.

Вопрос 9.
Как автор показывает, что Папа Панов разочаровался?
Ответ:
Сгустились зимние сумерки. Папа Панов подошел к двери и напряг глаза, но он не мог разглядеть прохожих, потому что было очень темно, и большинство из них были дома.Это огорчило Папу Панова, потому что приходить было уже поздно.

Вопрос 10.
Какие действия Папы Панова предполагают это?
Ответ:
Папа Панов медленно вернулся в свою комнату, закрыл ставни и устало сел, показывая свое разочарование.

Вопрос 11.
Как автор описывает счастье Папы Панова?
Ответ:
Сердце Папы Панова было переполнено счастьем и покоем, от которых ему захотелось петь, смеяться и танцевать от радости, зная, что Иисус пришел в его дом.

Навыки чтения, словарный запас и грамматика.

Простые фактические вопросы:

Вопрос 1.
Напишите, правда или ложь.
1. Действие происходит в русском городе.
2. Папа Панов в канун Рождества опечалился.
Ответ:
1. Неверно
2. Верно

Сложный фактический вопрос.

Вопрос 1.
Что было слышно из-за закрытых ставен?
Ответ:
Из закрытых ставен доносились приглушенные звуки болтовни и смеха.

Вопрос 2.
Что напомнило Папе Панову его прошлые рождественские праздники?
Ответ:
Звуки счастья, яркий свет и слабые, но восхитительные запахи рождественской кухни напомнили Папе Панову о его прошлых счастливых рождественских временах.

Словарь.

Вопрос 1.
Запишите омофон для:

1. один
2. шаг
3. было
4. его

Ответ:

1. вон
2. степь
3. фасоль
4. шипение

Грамматика.

Вопрос 1.
На улицу вышел старик Папа Панов, сельский сапожник. (Разделите подлежащее и сказуемое.
Ответ:
Старый Папа Панов, деревенский сапожник — Субъект; вышел наружу — Предикат

Вопрос 2.
Вздохнув, он устроился в своем большом кресле. (Разделите подлежащее и сказуемое. ‘<
Ответ:
Субъект — Он; Предикат — со вздохом устроился в своем большом кресле

Вопрос 3.
Возбужденные дети сновали по домам.(Назовите часть речи из подчеркнутых слов.
Ответ:
возбуждено — прилагательное, суетливо — глагол, в помещении — наречие

Вопрос 4.
Это был Сочельник. (Добавьте вопросительный знак.
Ответ:
Это был Сочельник, не так ли?

Вопрос 5.
Возбужденные дети сновали в дом. (Напишите, переходный или непереходный глагол.
Ответ:
scurried — непереходный

Личный ответ.

Вопрос 1.
Чем вы занимаетесь на фестивалях?
Ответ:
Мне очень нравится.Я отмечаю каждый праздник, потому что в моей местности живут люди всех религий. Мы с друзьями ходим по домам, едим и наслаждаемся. Мои родственники тоже приезжают домой, чтобы отметить наши праздники вместе с нами. Я люблю, когда мой дом полон людей.

Простые фактические вопросы.

Вопрос 1.
Заполните следующие предложения.

1. Улица опустела
2. Папа Панов открыл дверь магазина,
3. Подметально-уборочная машина для старой одежды пропаренная
4. Папа Панов с удовлетворением наблюдал за ним, но,

Ответ:

1. Мне еще никто не мешал.
2. впускает тонкую струйку холодного воздуха.
3. нежно в тепле печки
4. то и дело его взгляд задерживался на окне.

Сложные фактические вопросы.

Вопрос 1.
Почему Папа Панов дал уборщице горячий кофе?
Ответ:
Когда папа Панов снял ставни и выглянул наружу, все, что он увидел, это то, что дворник выглядел жалко и грязно, работая в Рождество, в холодном и горьком морозном тумане, который заставил его дать дворнику чашку горячего кофе. чтобы ему стало лучше.

Вопрос 2.
Почему он рассказал дворнику о своем сне? Почему уборщик улыбнулся?
Ответ:
Папа Панов предложил дворнику выпить чашку горячего кофе, чтобы согреться от холода. Подметальщик заметил, что все время, пока он находился в комнате, глаза Папы Панова то и дело сбивались с окна. Это заставило дворника спросить его, ожидает ли он посетителя, что заставило Папу Панова рассказать свой сон. Дворник улыбнулся, потому что это был особый гость, Иисус, которого ждал Папа Панов.

Словарь.

Вопрос 1.
Приведите форму наречия

.

1. нежный
2. специальный
3. фактическое
4. комфорт

Ответ:

1. нежно
2. специально
3. на самом деле
4. комфортно

Грамматика.

Вопрос 1.
Выберите четыре прилагательных из отрывка
Ответ:
могучий, холодный, горький, ледяной

Вопрос 2.
Папа Панов открыл дверь, впустив тонкую струйку холодного воздуха.(Добавьте вопросительный знак.
Ответ:
Папа Панов открыл дверь, впустив тонкую струйку холодного воздуха, не так ли?

Личный ответ.

Вопрос 1.
Вы когда-нибудь замечали, что некоторым людям приходится работать даже на фестивалях? Кто они?
Ответ:
Да, я заметил, что некоторым людям приходилось работать на фестивалях. Это газетчик, дворник, наша горничная дома, молочник, люди, занятые на государственной службе, такие как почтальон / почтальон, водители автобусов и поездов и кондукторы, полицейские / женщины, солдаты, защищающие нашу страну.

Простые фактические вопросы.

Вопрос 1.
Заполните следующие предложения.

1. Молодая мама отпустила
2. Папа Панов вспомнил маленького
3. Девушка радостно улыбнулась и
4. Он взял молоко из печи и

Ответ:

1. Пастите ее в помещении, удобно устроившись в кресле.
2. Туфли, которые он смотрел прошлой ночью.
3. Малышка булькала от удовольствия.
4. и осторожно покормил малышку с ложечки, согревая ее крохотные ножки.

Сложные фактические вопросы.

Вопрос 1.
На что указывает походка девушки?
Ответ:
По тому, как девочка шла, можно предположить, что она очень голодна, устала и у нее осталось очень мало энергии, чтобы двигаться.

Словарь.

Вопрос 1.
«Вам обоим нужно согреться у костра и отдохнуть».
Ответ:
Им обоим нужно было согреться от огня в камине и немного отдохнуть.

Вопрос 2.
Молодая мать позволила ему пасти ее в доме.
Ответ:
Молодая мать позволила ему провести ее в дом.

Делайте, как указано.

Вопрос 1.
Рождество. (Добавьте вопросительный знак)
Ответ:
Сейчас Рождество, не так ли?

Вопрос 2.
Кого-то ждете? (Вид приговора)
Ответ:
Вопросительное предложение

Вопрос 3.
Девушка шла медленно и тихо. (Используйте «не только… но также»)
Ответ:
Девушка шла не только медленно, но и тихо.

Вопрос 4.
Он вспомнил туфельки. (Измените на отрицательное)
Ответ:
Не забыл туфельки.

Вопрос 5.
Я не могу позволить себе обувь. (Измените на положительный)
Ответ:
Я не могу позволить себе обувь.

Вопрос 6.
Комнату наполнили мир и счастье. (Заменить на восклицательный)
Ответ:
Какой мир и счастье наполнили комнату!

Личный ответ.

Вопрос 1.
Почему папа Панов подарил младенцу туфли, хотя он хранил их для Иисуса?
Ответ:
Папа Панов заметил, что девочка с младенцем устала и проголодалась. Он пригласил ее к себе домой. Он заметил, что ноги ребенка были босиком, и мать не могла позволить себе обувь для своего ребенка. Он решил отдать маленькому младенцу туфли, которые он оставил для Иисуса, потому что он был очень добрым человеком и не мог видеть их в затруднительном положении.

Специальное рождественское резюме Папы Панова на английском языке

Папа Панов — пожилой сапожник, живущий один в маленькой русской деревне.Был канун Рождества, и повсюду царило волнение. Его жена скончалась, а его дети выросли и ушли. Один в канун Рождества в своем магазине Папа Панов решает открыть старую семейную Библию и читает рождественский рассказ о рождении Христа. В ту ночь ему снится, как Иисус приходит к нему и говорит, что на следующий день лично посетит Папу Панова.

Папа Панов был очень счастлив, с нетерпением ждал встречи с Иисусом на Рождество. Было раннее утро, и никого не было видно.Он увидел одинокого подметальщика и пригласил его на чашку горячего кофе. Таким образом он помогал нуждающимся в Рождество, все они благословляли его за любовь и заботу. День прошел, но Иисус не пришел встретить его. Почувствовав грусть, он сел в свое кресло. Он чувствовал, что он не один. Он увидел всех людей, которые приходили к нему в тот день, и каждый, проходя мимо, прошептал: «Разве ты не видел меня, Папа Панов?» Тогда он понял, что Иисус пришел к нему в виде тех нуждающихся людей, которым он помог. . Он был спокоен, и его сердце танцевало от радости.

Введение:

«Особенное Рождество Папы Панова» — это небольшой детский рассказ Льва Толстого. Это интересная история, чтобы познакомить маленьких детей с ценностью доброты.

Глоссарий:

1. scurried (v) — бегать быстрыми легкими шагами
2. приглушенный (прил.) — звук, который прикрывается
3. вкусно (adj0 — вкусно
4. quilt (n) — покрывало кровати, состоящее из двух слоев, сшитых вместе с изоляцией между
5. splendid (прилаг) — великолепный
6. древесный уголь (n) — нечистый углерод, уголь
7. плита (н) — устройство для разогрева пищи
8. miserable (прилаг) — печальный, плохой голод
9. сканирование (прил.) — исследовать по частям
10. завернутый (v) — покрытый тонким материалом
11. пастырь (v) — (здесь.в руководство
12. перемешивание (v) — действие движения
13. gurgled (v) — издавать булькающий звук
14. тревожно (прил.

    No related posts.