Гдз по русск 6 класс баранов: ГДЗ упражнение 380 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

Закажите решебник и скоро он будет на сайте

• 
  Содействие поступлению в университеты.Вы можете дать своему ребенку конечную цель всего учебного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы. Родители часто говорят детям, что если они будут плохо учиться, то в будущем не смогут получить хорошую профессию и пойдут к дворникам.
• 
  Школьное питание должно быть хорошо организовано. Обед и горячий завтрак должны быть обеспечены студенту в столовой. Интервал между первым и вторым приемами пищи не должен превышать четырех часов. Лучшим вариантом должен стать завтрак ребенка дома, в то время как в школе он ест обед
• 
  Установлена ​​определенная взаимосвязь между детской агрессией и трудностями в процессе обучения.Каждый ученик хочет иметь много друзей в школе, иметь хорошую успеваемость и хорошие оценки. Когда у ребенка это не получается, он совершает агрессивные действия. Каждое поведение на что-то направлено, имеет значение
• 
  На любых олимпиадах и всевозможных соревнованиях ребенок, прежде всего, самовыражается и реализуется. Родители обязательно должны поддерживать своего ребенка, если он увлечен интеллектуальным соревнованием. Ребенку важно осознать себя частью интеллектуального общества, в котором царят соревновательные настроения, и ребенок сравнивает свои достижения
• 
  Разборчивый ребенок может не любить школьное питание.Часто это самая распространенная причина, по которой студент отказывается от еды. Все происходит из-за того, что меню в школе не учитывает вкусовые потребности каждого ребенка в отдельности. В школе никто не исключит какой-либо продукт из рациона отдельного ребенка, так что
• 
  Чтобы понять, как родители относятся к школе, важно сначала охарактеризовать современных родителей, возрастная категория которых очень разнообразна. Несмотря на это, большинство из них — родители, принадлежащие к поколению девяностых годов, которые отличаются тяжелым временем для всего населения.
• 
  Первые школьные сборы навсегда останутся в памяти каждого из нас. С августа родители начинают закупать все необходимое для офиса. Главный школьный атрибут — это школьная форма. Наряд следует подбирать тщательно, чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно. Введение школьной формы обусловлено многими причинами.

Вербицкая М.В. Вперед. Английский язык для 6 класса Блок 14 Мир компьютеров

Пр.1 страница 54 Роберт хочет купить проигрыватель компакт-дисков, пока находится в Орландо. Старший менеджер Теда в ElectroHype, супермаркете электротоваров. Роберт идет на работу. — Роберт хочет купить проигрыватель компакт-дисков, пока находится в Орландо. Тед — старший менеджер ElectroHype, супермаркета электротоваров. Роберт идет на работу.

Послушайте разговор, не глядя на текст, и ответьте на вопрос: сколько Роберт платит за свой новый проигрыватель компакт-дисков? — Послушайте разговор, не глядя на текст, и ответьте на вопрос: сколько Роберт заплатил за свой новый проигрыватель компакт-дисков?

Уэйн: Привет, Роберт.Как дела? — Привет, Роберт. Как твои дела?
Роберт: Хорошо, Уэйн. — Отлично, Уэйн.
Уэйн: Что я могу для тебя сделать? — Что я могу сделать для вас?
Роберт: Ну, я бы хотел купить персональный проигрыватель компакт-дисков. — Что ж, я хотел бы купить CD-плеер.
Уэйн: Конечно, этот Комсай очень хорош. И стоит это всего сто тридцать девять долларов. — Конечно, хорошо, этот Комсай очень хорош. И стоит это всего сто тридцать девять долларов.
Роберт: Где это было сделано? — Где это сделано?

Уэйн: Сделано в Японии.Почти все эти проигрыватели компакт-дисков были произведены в Японии. — Сделано в Японии. Почти все эти проигрыватели компакт-дисков были произведены в Японии.
Роберт: Кто-нибудь из них сделан в США? — Кто-нибудь из них произведен в США?
Уэйн: Э … нет. Раньше были, но теперь все привозят из Японии. Эти компьютеры производятся в США, но многие компоненты производятся в Японии. Они только что собраны в США. Если бы все детали были произведены в США, компьютеры были бы очень дорогими. «Э… нет. Их производили, но сейчас все завозят из Японии.Эти компьютеры производятся в США, но многие компоненты производятся в Японии. Их просто собирают в США. Если бы все детали были произведены в США, компьютеры были бы очень дорогими.
Роберт: Понятно. А какой проигрыватель компакт-дисков вы бы купили? — Я понял. А какой проигрыватель компакт-дисков вы бы купили?
Уэйн: На ​​вашем месте я бы купил этот CD-плеер, PSV. Это хорошая цена, он очень надежен и издает отличный звук. У меня есть одна. Вот попробуй. — На вашем месте я бы купил этот проигрыватель компакт-дисков, ПСВ.Это хорошая цена, очень надежный и дает отличный звук. Он у меня есть. Вот попробуй.
Роберт: Вау! Это чудесно! Сколько это стоит? — Вау! Это круто! Сколько это стоит?
Уэйн: Сто пятьдесят долларов, включая налоги. — Сто пятьдесят долларов, включая налог.
Роберт: Хорошо. Я возьму это. — Хороший. Я возьму его.
Уэйн: Отлично! Уверен, вам это понравится. — Что ж! Уверен, вам будет приятно.

Пр. 4 стр. 55 Прочтите утверждения и скажите, являются ли они правдой, ложью или нет.Подтвердите свои ответы текстом (Упражнение 1). — Прочтите утверждения и скажите им, истинны ли они, ложны или не указаны. Подтвердите свои ответы текстом (Упражнение 1).

1 CD-проигрыватель Komsai был произведен в Японии. Верно — проигрыватель компакт-дисков Комсаи был сделан в Японии.
2 Проигрыватель компакт-дисков «Комсай» был разработан в США. Ложь — проигрыватель компакт-дисков Комсаи был разработан в США.
3 Некоторые другие проигрыватели компакт-дисков производятся в США. Верно — некоторые другие проигрыватели компакт-дисков производятся в США.
4 Уэйн показывает компьютеры Роберта, которые собираются в США.Верно — Уэйн показывает Роберту компьютеры, собранные в США.
5 Их комплектующие также производятся в США. Неверно — их компоненты также были произведены в США.
6 Лучшие компьютеры привезены из Японии. Верно — лучшие компьютеры привозят из Японии.

Пр. 5 стр. 55 Ответьте на вопросы. Воспользуйтесь информацией из коробки. — Ответь на вопросы. Используйте информацию из коробки.

1 Где производятся автомобили Renault? — Они сделаны во Франции. — Где производятся автомобили Renault? — Они сделаны во Франции.
2 Где производятся автомобили Fiat? — Они сделаны в Италии. — Где производятся автомобили Fiat? — Они сделаны в Италии.
3 Когда была изобретена атомная бомба? — Его изобрели в 1945 году. — Когда была изобретена атомная бомба? — Изобрели в 1945 году.
4 Где была сброшена первая атомная бомба? — На Японию была сброшена первая атомная бомба. — Где была сброшена первая атомная бомба? — На Японию была сброшена первая атомная бомба.
5 Где производятся автомобили Volkswagen? — Автомобили Volkswagen производятся в Германии.- Где производятся автомобили Volkswagen? — Автомобили Volkswagen производятся в Германии.
6 Где производятся автомобили Cadillac? — Автомобили Cadillac производятся в США. — Где производятся автомобили Cadillac? — Автомобили Cadillac производятся в США.
7 Где была изобретена игра в регби? — Регби изобрели в Англии. — Где была изобретена игра в регби? — Регби изобрели в Англии.
8 Когда европейцы открыли Америку? — Америка была открыта европейцами в 1492 году.- Когда американцы открыли Америку? — Америка была открыта европейцами в 1492 году.

Пр. 6 стр. 56 Быстро прочтите текст. Сколько фактов о компьютерном образовании содержится в этой статье? Что ты можешь сказать о своей школе? У тебя в классе есть компьютеры? В школе есть интернет? — Прочтите текст быстро. Сколько фактов о компьютерном образовании содержится в этой статье? Что ты можешь сказать о своей школе? У вас есть компьютеры в классе? В школе есть интернет?

В России существует давняя традиция компьютерного образования.Россия была одним из первых новаторов в изучении компьютеров и информатики в школах. Например, программа «Вычислительная математика и программирование» была сертифицирована на национальном уровне в 1961 году. — В России существует давняя традиция компьютерного образования. Россия была одним из первых новаторов в изучении компьютеров и информатики в школах. Например, «Вычислительная математика и программирование» была сертифицирована на национальном уровне в 1961 году.

В рамках Национальной программы компьютерной грамотности (1985 г.) информатика была включена в школьную программу в качестве обязательного предмета наряду с другими научными дисциплинами.- В рамках национальной программы повышения компьютерной грамотности (1985 г.) информатика была включена в школьную программу в качестве обязательного предмета наряду с другими научными дисциплинами.

Инициатива «Компьютеры для сельских школ» (2002–2003 гг.) Гарантирует, что каждая сельская школа в стране имеет как минимум три компьютера в здании. — В рамках Инициативы по компьютерам для сельских школ (2002–2003 гг.) Каждая сельская школа в стране получила по крайней мере три компьютера в здании.

Программа «Интернет для каждой школы» (2006–2008 гг.) Еще больше улучшила доступ к информационным технологиям по всей России, и сегодня каждая школа в стране должна иметь компьютеры и доступ в Интернет.- Интернет-программа для каждой школы (2006-2008 гг.) Дальнейшее улучшение доступа к информационным технологиям по всей России, и сегодня каждая школа в стране должна иметь компьютеры и доступ в Интернет.

Пр. 9 page 56 В какой ситуации вы могли бы это сказать? Выберите a или b. — В какой ситуации вы могли бы это сказать? Выберите a или b.

1 Если бы у меня был с собой словарь, я бы сейчас проверил слово. — Если бы у меня был с собой словарь, я бы сейчас проверил слово.
а) Ваш словарь с собой.«У вас есть словарь.
б) Ваш словарь дома. — Ваш домашний словарь.

2 Если бы у меня не было с собой мобильного телефона, я бы не смог позвонить родителям. — Если бы у меня не было с собой мобильного телефона, я бы не смог позвонить родителям.
а) Ваш мобильный телефон с вами. — Ваш мобильный телефон с вами.
б) Вы оставили свой мобильный телефон дома. — Вы оставили свой мобильный дома.

3 Если бы я жил в Лондоне, я бы каждую неделю посещал Национальную библиотеку.- Если бы я жил в Лондоне, я бы каждую неделю ходил в Национальную библиотеку.
а) Вы живете в Лондоне. — Ты живешь в Лондоне.
б) Вы не живете в Лондоне. — Вы не живете в Лондоне.

Пр. 10 стр. 57 Прочтите эти ситуации. Что бы вы посоветовали этим людям? В коробке есть несколько фраз, которые могут вам помочь. — Прочтите эти ситуации. Что бы вы посоветовали этим людям? В поле есть несколько фраз, которые могут вам помочь.

1 Если бы я сегодня утром нашел на улице бумажник со 100 фунтами стерлингов, я бы пошел в полицию.«Если бы я нашел сегодня утром на улице бумажник со 100 фунтами, я бы пошел в полицию.
2 Если бы я вчера в школе сдал тест по математике на 5, я бы стал усерднее учиться. — Если бы вчера в школе я сдал тест по математике на 5, я бы учился усерднее.
3 Если бы моя домашняя работа по географии была трудной и у меня не было атласа, я бы пошел в библиотеку. — Если бы у меня была трудная домашняя работа по географии и у меня не было атласа, я бы пошел в библиотеку.
4 Если бы я не знал, что купить на день рождения сестры, я бы купил ей компакт-диск.- Если бы я не знал, что купить на день рождения сестре, я бы купил ей компакт-диск.
5 Если на школьных уроках я чувствовал себя очень усталым и сонным, я ложился спать раньше. — Если в школе я чувствовал себя очень уставшим и сонным, я ложился спать раньше.
6 Если бы у меня не было денег на проезд в автобусе, я бы занял немного денег. — Если бы у меня не было денег на поездку в автобусе, я бы занял немного денег.

Пр. 11 page 57 Посмотрите список аргументов за и против компьютеров. Сделайте краткие пометки под заголовками «За» и «Против» в таблице в своей Рабочей тетради (сосредоточьтесь на подчеркнутых словах).- Посмотрите список плюсов и минусов компьютеров. Сделайте короткие пометки под плюсами и минусами в таблице в своей книге (сосредоточьтесь на подчеркнутых словах).

Компьютерные игры — это весело. — Компьютерные игры — это весело.
Электронная почта улучшает общение, экономя время и деньги. — Электронная почта улучшает общение, экономя время и деньги.
Они вредны для глаз. — Они вредны для глаз.
Они могут делать такие скучные вещи, как вычисления, намного быстрее. «Они могут делать такие скучные вещи, как вычисления, намного быстрее.
Они излучают опасные электромагнитные лучи. — Они излучают опасные электромагнитные лучи.
Они хороши для экологии, потому что люди используют меньше бумаги при использовании компьютеров. «Они полезны для окружающей среды, потому что люди используют меньше бумаги при использовании компьютеров.
Люди попадают в зависимость от них. — Люди становятся зависимыми от них.
Они облегчают жизнь. — Они облегчают жизнь.
Они вызывают привыкание — пользователи часто больше ничего не делают. — Они вызывают привыкание — пользователи часто больше ничего не делают.
Они делают людей более изолированными. — Они делают людей более изолированными.

Пр. 12 стр. 57 Прочтите эти абзацы, в которых суммируются моменты против использования компьютеров. — Прочтите эти пункты, в которых суммируются плюсы и минусы использования компьютеров.

Я против использования компьютеров по ряду причин. Прежде всего. Я думаю, что люди часто становятся зависимыми от компьютеров и не могут существовать без них. Во-вторых. Я думаю, что пользователи компьютеров часто становятся более изолированными от других, потому что они проводят все свое время перед монитором и никогда не разговаривают с людьми напрямую.
Кроме того, компьютеры вызывают привыкание, и пользователи часто проводят все свое свободное время за играми или серфингом в Интернете. И, наконец, есть физическая опасность использования компьютеров. Например, смотреть в монитор часами очень плохо для глаз. Также они говорят, что электромагнитные лучи, исходящие от мониторов, очень вредны для вас.
Я против использования компьютеров по ряду причин. Прежде всего. Я думаю, что люди часто становятся зависимыми от компьютеров и не могут существовать без них.Во-вторых. Я думаю, что пользователи компьютеров часто становятся более изолированными от других, потому что они проводят все свое время перед монитором и никогда не разговаривают напрямую с людьми.
Кроме того, компьютеры вызывают привыкание, и пользователи часто проводят все свое свободное время за играми или серфингом в Интернете. Наконец, существуют физические опасности использования компьютеров. Например, смотреть в монитор в течение нескольких часов очень вредно для глаз. Также говорят, что электромагнитные лучи, исходящие от мониторов, очень вредны для вас.

Пр. 13 стр. 58 Слушайте и повторяйте. Тогда посмотрите на картинку и прочтите описания. Вы знаете, как называются эти компьютерные комплектующие по-русски? — Слушайте и повторяйте. Тогда посмотрите на картинку и прочтите описания. Вы знаете, как называются эти компьютерные комплектующие по-русски?

ДИСКИ CD / DVD — Обычно используются для доставки программ и хранения больших мультимедийных файлов. — CD / DVD диски — обычно используются для передачи программ и хранения больших мультимедийных файлов.

МИКРОФОН — Используется для голосового ввода. — Микрофон — используется для приема входящего аудиосигнала.

ФЛЭШ-КАРТА ПАМЯТИ — Используется для хранения небольших объемов данных для резервного копирования или для передачи данных на другой ПК. — карта памяти (флэш-накопитель) — используется для хранения небольших объемов данных для резервного копирования или для передачи данных на другой компьютер.

ДИНАМИКИ — используются для вывода звука. — Динамики — используются для воспроизведения звука.

CD / DVD DRIVE — читает CD / DVD диски — CD / DVD drive — читает CD / DVD диски.

ЖЕСТКИЙ ДИСК — расположен внутри системного блока и используется для хранения программ и большинства данных. — Жесткий диск — расположен внутри системного блока и используется для хранения программ и большинства данных.

СЧИТЫВАТЕЛЬ ФЛЭШ-КАРТ ПАМЯТИ — Используется для чтения карт флэш-памяти. — устройство для чтения карт флэш-памяти — используется для чтения карт флэш-памяти.

МОНИТОР — устройство вывода, которое позволяет вам видеть вашу работу как — устройство вывода, которое позволяет вам видеть вашу работу.

WEBCAM — Используется для визуального ввода.- веб-камера — используется для получения визуальной информации.

СИСТЕМНЫЙ БЛОК — Корпус, в котором находятся ЦП, память, блок питания, дисководы и все другое оборудование. — Системный блок — корпус, в котором находится процессор, память, блок питания, дисководы и все остальное оборудование.

ПРИНТЕР — Позволяет печатать копии компьютерной продукции. — Принтер — печатает копии компьютерной информации.

KEYBOARD — Основное устройство ввода; используется для ввода инструкций в компьютер.- Клавиатура — основное устройство ввода; используется для ввода инструкций в компьютер.

MOUSE — Указывающее устройство, используемое для выбора на экране. — Мышь — это указывающее устройство используется для выбора на экране.

Пр. 14 page 58 Вы собираетесь прочитать серию текстов о компьютерах. О каких из них вам было бы интересно прочитать? Поставьте (v). — Вы собираетесь прочитать серию текстов о компьютерах. О чем вам было бы интересно почитать? Ставьте v.

история компьютеров
компьютеров в космосе — компьютеры в космосе
Интернет — Интернет
самые маленькие компьютеры в мире — самый маленький компьютер в мире
компьютерные игры — компьютерные игры
опасности использования компьютеров — опасности использования компьютеров хакерами
(компьютерные воры) — хакеры (компьютерные воры)
как пользоваться компьютером — как пользоваться компьютером
методы хранения данных — методы хранения данных

Быстро прочтите тексты еще раз и сопоставьте их с этими заголовками.Есть дополнительный заголовок. — Быстро прочтите тексты еще раз и сопоставьте их с этими заголовками. Есть одно лишнее название.

D — Первый электронный компьютер — первый электронный компьютер
A — Отец компьютера
E — Компьютерные игры — Компьютерные игры
Extra — Компьютеры в космосе — Компьютеры в космосе
C — Дискеты — Дискеты
F — Размер компьютеров — размер компьютеров
B — Проблемы для компьютерных компаний — Проблемы для компьютерных компаний

Пр.15 page 59 Прочтите тексты еще раз и ответьте на вопросы. — Прочтите тексты и ответьте на вопросы.

1 Почему Чарльза Бэббиджа называют «отцом компьютера»? — Чарльза Бэббиджа помнят как «отца компьютера», потому что он разработал первые механические компьютеры, а современные компьютеры основаны на его оригинальной конструкции. — Почему Чарльза Бэббиджа помнят как «отца» компьютера? — Чарльза Бэббиджа помнят как «отца компьютера», потому что он разработал первые механические компьютеры, а современные компьютеры основаны на его оригинальной конструкции.
2 Кто больше всего беспокоит компьютерные компании? — Хакеры — самая большая проблема для компьютерных компаний. — Кто больше всего беспокоит компьютерные компании? — Хакеры — самая большая проблема для компьютерных компаний.
3 Люди сегодня пользуются дискетами? — Дискета по-прежнему имеет ограниченное применение. — А сегодня люди пользуются дискетами? — Дискета по-прежнему используется ограниченно.
4 Могут ли компьютерные игры быть более реальными? — Да, они могут. — Могут ли компьютерные игры быть более реальными? — Да.
5 Когда был изготовлен первый электронный компьютер? — Первая электронная вычислительная машина была изготовлена ​​в 1946 году.- Когда была изготовлена ​​первая электронная машина? — Первая электронная вычислительная машина была изготовлена ​​в 1946 году.
6 Как называются самые большие компьютеры? — Самые большие компьютеры называются мэйнфреймами. — Как называются самые большие компьютеры? — Самые большие компьютеры называются компьютерами.

Удивительный мир компьютеров — Удивительный мир компьютеров
(A) Британский математик и изобретатель Чарльз Бэббидж сконструировал аналитическую машину в 1833 году. Это был первый компьютер, и он был механическим.Бэббидж потратил 37 лет, пытаясь построить эту машину, но технология была для него слишком сложной. Однако современные компьютеры основаны на его оригинальной конструкции, и его помнят как «отца компьютера». — Британский математик и изобретатель Чарльз Бэббидж разработал аналитическую машину в 1833 году. Это был первый компьютер, и он был механическим. Бэббидж потратил 37 лет, пытаясь построить эту машину, но технология была для него слишком сложной. Однако современные компьютеры основаны на его оригинальной конструкции, и его помнят как «отца» компьютера.

(B) «Хакеры» — самая большая проблема для компьютерных компаний. Они могут войти в компьютерную сеть компании через открытый порт или подключение к Интернету, взломать пароли входа и украсть секретные данные. «Хакеры» — самая большая проблема для компьютерных компаний. Они могут получить доступ к компьютерной сети компании через открытый порт или подключение к Интернету, взломать пароли для входа и украсть конфиденциальные данные.

(C) Более чем за два десятилетия до 1990-х годов дискеты были лучшим способом хранения, передачи или резервного копирования данных.Как и все в компьютерной индустрии, емкость дискет с годами значительно изменилась. Самая популярная дискета может вместить до 1,44 мегабайта данных (около 700 страниц текста). Современные USB-накопители, портативные внешние жесткие диски, оптические диски, карты памяти и компьютерные сети — это устройства хранения данных с гораздо большей емкостью. Хотя в настоящее время дискета считается почти устаревшей, она по-прежнему имеет ограниченное применение. Символ дискеты по-прежнему используется программным обеспечением на элементах пользовательского интерфейса, связанных с сохранением файлов, значок «Сохранить» в большинстве компьютерных программ представляет собой изображение дискеты.- Более двух десятилетий до 1990-х годов дискеты были лучшим средством для хранения, передачи или резервного копирования данных. Как и все в компьютерной индустрии, емкость дискет с годами значительно изменилась. Самая популярная дискета может хранить до 1,44 МБ данных (около 700 страниц текста). Современные USB-накопители, портативные внешние жесткие диски, оптические диски, карты памяти, компьютерные сети — это устройства хранения с гораздо большей мощностью. Хотя в настоящее время дискета считается в значительной степени устаревшей, ее использование по-прежнему ограничено.Символ дискеты по-прежнему используется программным обеспечением на элементах пользовательского интерфейса, связанных с сохранением файлов, значок «Сохранить» в большинстве компьютерных программ представляет собой изображение дискеты.

(D) Первый электронный компьютер был разработан в 1946 году, занимал всю комнату и весил более 30 тонн! Он мог производить впечатляющие 5000 вычислений в секунду. — Первый электронный компьютер, разработанный в 1946 году, занимал целую комнату и весил более 30 тонн! Он мог выполнять впечатляющие 5000 операций в секунду.

(E) Первая компьютерная игра «Понг» (разновидность настольного тенниса) была создана в 1972 году студентом из США. Сегодня есть тысячи игр. Компании привнесли в игровой мир множество новых технологий для создания графики высочайшего качества. Игры становятся намного более реальными. — Первая компьютерная игра Pong (версия настольного тенниса) была создана в 1972 году студентом из США. Сегодня есть тысячи игр. Компании принесли в игровой мир множество новых технологий для создания высококачественной графики.Игры становятся более реальными.

(F) Сегодня компьютеры бывают всех форм и размеров — от огромных суперкомпьютеров и мэйнфреймов, которые должны храниться в специальных комнатах с контролируемой температурой, до карманных компьютеров. Некоторые КПК, в том числе iPhone, оснащены сенсорными клавиатурами для большого пальца, а другие КПК оснащены сенсорными экранами, которыми вы пользуетесь пальцем, или инструментом, похожим на ручку, который называется стилусом. «Сегодня компьютеры бывают всех форм и размеров, от огромных суперкомпьютеров и мэйнфреймов, которые должны храниться в комнатах с регулируемой температурой, до карманных компьютеров.Некоторые КПК, в том числе iPhone, имеют сенсорную клавиатуру, в то время как другие КПК оснащены сенсорными экранами, которые вы используете пальцами или устройством, похожим на ручку, которое называется стилусом.

Пр. 18 стр. 60 Послушайте и прочитайте детские стишки. Вы можете представить себе такой мир? Если бы это было возможно, вы бы хотели в нем жить? — Слушай и читай стих. Вы можете представить себе такой мир? Если бы это было возможно, вы бы хотели в нем жить?

Если бы все моря были одним морем
Если бы все моря были одним морем, И если бы великий человек взял великий топор,
Каким великим было бы это море! И срубите большое дерево,
И если бы все деревья были одним деревом, И упало бы оно в великое море,
Каким это было бы большое дерево! Какой шикарный всплеск это было бы!
И если бы все топоры были одним топором, Если бы весь мир был яблочным пирогом,
Какой это был бы великий топор! И все море было чернилами,
И если бы все люди были одним человеком, и все деревья были бы хлебом и сыром,
Каким бы великим человеком был он! Что нам пить?

ЕСЛИ ДА ДА! ..

Если есть реки и озера
Осушите одно в озеро,
И из всех борных деревьев
Сделайте одно дерево,
Топоры растопят все
И бросят один топор,
И из всех людей сделает
Человека выше горы
Если бы только, взяв могучий топор,
Этот грозный гигант
Этот ствол упал с обрыва
В это море-океан, —
Это был бы громкий треск,
Это был бы шумный всплеск.
Перевод С. Маршака

Если бы весь мир стал яблочным пирогом
И все моря чернилами
И все деревья были бы хлебом и сыром,
Что бы нам пить?

Пр.21 page 60 Прочтите статью и ответьте на вопросы: Какие типы видеоигр упоминаются в тексте? — Прочтите статью и ответьте на вопросы: Какие типы видеоигр упоминаются в тексте?
О каких негативных последствиях видеоигр говорится в тексте? Почему видеоигры стали объектом изучения ученых? — О каких негативных последствиях видеоигр говорится в тексте? Почему видеоигры становятся объектом изучения ученых?

Видеоигры Тревор Ланг
Все началось в Америке в 1970-х годах, в Университете штата Юта.Нолан Бушелл изобрел видеоигру в настольный теннис под названием «Понг». Это было очень просто; он состоял из двух белых блоков на черном фоне и шара, который двигался вперед и назад по экрану. Целью игры было удержать мяч в движении как можно дольше и не дать ему выпасть из экрана. Игрок, который позволил мячу выпасть из экрана, проиграет игру.
Затем появился новый тип игры — Space Invaders. Счет велся, и игроку приходилось либо избегать, либо уничтожать врага; это было в реальном времени и требовало быстрых рефлексов.У игрока было фиксированное количество жизней, и сложность увеличивалась с каждым уровнем. Самое важное, чего вы могли достичь в такой видеоигре, — это попасть в список лучших.
Затем последовали многие другие игры, такие как Defender, Asteroid и другие. В основном это были аркадные игры, в которые играли на игровых автоматах с оплатой монетами, обычно устанавливаемых в общественных заведениях, таких как рестораны, бары и особенно в игровых автоматах. Популярность игр привела к игровой зависимости и даже к преступности.Прогулки (пропуск школы без причины или разрешения) стал проблемой.
(отрывок из текста)

Видеоигры (Тревор Ланг)
Все началось в Америке в 1970-х годах, в Университете штата Юта. Нолан Бушелл изобрел видеоигру в настольный теннис под названием «Понг». Это было очень просто; он показал два белых блока на черном фоне и шар, движущийся вперед и назад по экрану. Цель игры — удержать мяч в движении как можно дольше и не дать ему выпасть из экрана.Игрок, позволивший мячу упасть с экрана, проигрывает игру.
Затем появился новый тип игр — Space Invaders. Счет был сохранен, и игроку нужно было либо избежать, либо уничтожить врага; она была в реальном времени, и требовались быстрые рефлексы. У игрока было фиксированное количество жизней, и сложность увеличивалась с каждым уровнем. Самое главное, чего вы могли добиться в такой видеоигре, — это попасть в список игроков с наибольшим количеством очков.
Затем последовали многие другие игры, такие как Defender, Asteroid и другие.В основном это были аркадные игры, в которые играли на игровых автоматах, обычно встречающихся в общественных местах, таких как рестораны, бары и, в частности, игровые залы. Популярность игр привела к игровой зависимости и даже к преступности. Прогулы (отсутствие в школе без причины или разрешения) стали проблемой.
Разработчики игр переместили их из общедоступных в частные, что сделало их более длинными и более удобными для игроков. Они придумали игры, в которых игрок может идентифицировать себя по аватару и истории игры.Эти приключенческие игры (например, Adventure, 1977) почти всегда основаны на известных фэнтезийных книгах, таких как Толкин, у которого есть много волшебных существ (эльфов, троллей, огров и т. Д.).
Все современные видеоигры разработаны в жанрах экшн и приключения. Сегодняшние игры — это игры восьмого поколения. К 2000 году классификация игр стала сложной, и игры можно было классифицировать по:
1) платформе, на которой в них играют: ПК, Xbox, PlayStation, Wii, iPhone и т. Д .;
2) стиль игры: один игрок, много игроков;
3) положение игрока в игровом мире: от первого лица, от третьего лица «бог»;
4) правила и цели игры: гоночная игра, приключенческий боевик, стрелялка и т. Д.;
5) аспекты презентации: научная фантастика, фэнтези, городской реализм и т. Д.
Видеоигры — популярная форма развлечения для миллионов людей в 21 веке. Они стали увлекательными не только для тех, кто в них играет, но и для исследователей, которые пытаются понять природу этого явления и роль, которую он играет в жизни людей. Они стали объектом серьезных научных исследований, интересов социальных наук, таких как психология, экономика и образование.

Пр. 22 стр. 62 Слушайте и сопоставляйте высказывания выступающих. Есть дополнительное заявление. — Слушайте и сопоставляйте предложения с говорящим. Есть дополнительное предложение.

1 Я фанат Facebook. — У Кевина — я фанат Facebook. — Кевин
2 iPod — мой лучший друг — экстра — iPod мой лучший друг — дополнительный
3 Я не могу жить без своего мобильного телефона. — С Брайаном — я не могу жить без мобильного телефона. — Брайан
4 Я бы умер без Интернета. — А Сандра — я умру без Интернета.- Сандра

Пр. 23 page 62 Прочтите текст и скажите, что вы о нем думаете. Считаете ли вы эти правила важными? Ты всегда им следишь? Хотите что-нибудь добавить? — Прочтите текст и скажите, что вы об этом думаете. Считаете ли вы эти правила важными? Ты всегда им следишь? Вы хотите что-нибудь добавить?

Правила безопасности — Правила безопасности
Обсудите с родителями, когда и как вы будете пользоваться Интернетом, установите некоторые правила и не нарушайте их.- Обсудите с родителями, когда и как вы будете пользоваться Интернетом, установите некоторые правила и не нарушайте их.
Никогда не сообщайте никакую личную информацию (ваше имя, адрес, номер телефона, школу, фото, когда вы дома один) никому, кто связывается с вами через Интернет, если только ваши родители не разрешат это. — Никогда не сообщайте никакую личную информацию (ваше имя, адрес, номер телефона, школу, фото, когда вы дома одни) никому, кто связывается с вами через Интернет, пока ваши родители не скажут, что это нормально.
Если вы когда-нибудь получите сообщение, которое вас пугает, сообщите об этом родителям или учителю. — Если вы когда-нибудь получите сообщение, которое вас пугает, сообщите об этом родителям или учителю.
Если кто-то, кого вы встретили в Интернете, хочет встретиться с вами лично, не соглашайтесь на это и рассказывайте об этом своим родителям. — Если человек, которого вы встретили на сайте, хочет встретиться с вами лично, не соглашайтесь на это и расскажите об этом своим родителям.
Не открывать электронные письма с неизвестных адресов. — Не открывайте электронные письма с неизвестных адресов.
Никогда не сообщайте свой пароль никому, кроме родителей. — Никогда не сообщайте свой пароль никому, кроме родителей.

Пр. 24 стр. 62 Прочитать рекламу. Вы когда-нибудь сталкивались с виртуальным музеем, путешествуя по Интернету? Обсудите в группах, что вы знаете о виртуальных музеях. — Прочтите объявление. Вы когда-нибудь встречали виртуальный музей в Интернете? Обсудите в группах, что вы знаете о виртуальных музеях.

РОССИЙСКИЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕРНЫЙ МУЗЕЙ
Добро пожаловать в удивительный мир компьютеров и других высоких технологий, созданный человеческим гением!
Российский виртуальный компьютерный музей — это виртуальный музей, созданный его директором Эдуардом Пройдаковым и коллективом авторов и редакторов.Идея создания музея родилась десять лет назад. Команда решила создать банк данных о происхождении и развитии компьютеров и вычислительной техники, в первую очередь советских. Музей родился из желания наглядно показать более чем 50-летнюю историю вычислительной техники в России.

Русский виртуальный компьютерный музей
Добро пожаловать в удивительный мир компьютеров и других высоких технологий, созданный человеческим гением!
Российский компьютерный виртуальный музей — это виртуальный музей, созданный его директором Эдуардом Пройдаковым и коллективом авторов и редакторов.Идея создания музея родилась десять лет назад. Команда решила создать банк данных о происхождении и развитии компьютеров и вычислительной техники, в первую очередь советских. Музей родился из желания наглядно показать более чем 50-летнюю историю компьютеров в России.

Рабочая тетрадь. Блок 14 Мир компьютеров

Пр. 1 страница 98 Знаете ли вы эти глаголы? При необходимости воспользуйтесь словарем и заполните таблицу. — Вы знаете эти глаголы? При необходимости воспользуйтесь словарем и заполните таблицу.

оставить — слева — слева — оставить, оставить
, чтобы быть — был / был — был — быть, быть
есть — ел — ел — есть, есть
, чтобы вырастить — поднял — поднял — поднял, увеличить
произвести — произвести — произвести — произвести
пришел — пришел — пришел — пришел, пришел
сделать — сделал — сделал — сделать, сделать
взять — взял — взял — взял, взял
на рудник — добыл — добыл — на мой, мой
пойти — пошел — ушел — пошел, гулял
пить — пил — пил — пить
вырасти — выросли — выросли — выросли, вырасти

Пр.2 page 98 Посмотрите на картинку, прочтите предложения и отметьте их как истинные (T) или ложные (F). — Посмотрите на картинку, прочтите предложения и отметьте их как истинные или ложные.

1 — T. Они добывают уголь в Скалистых горах. «Они добывают уголь в Скалистых горах.
2 — T. Разводят скот на мясо и молоко. — Они выращивают скот на мясо и молоко.
3 — F. Там не разводят овец. «Там не разводят овец.
4 — T. Они добывают нефть в Скалистых горах. — В Скалистых горах добывают нефть.
5 — F. Там выращивают апельсины. — Там апельсины выращивают.
6 — T. Они производят электроэнергию. — Они производят электричество.
7 — T. Машины там не делают. — Там машины не делают.

Перепишите истинные предложения, используя пассивную форму глаголов. — Перепишите истинные предложения, используя пассивные глаголы.

Уголь добывается в Скалистых горах. — Уголь добывается в Скалистых горах.
Крупный рогатый скот выращивают в Скалистых горах. — Животноводство выращивают в Скалистых горах.
Нефть добывается в Скалистых горах. — Нефть добывается в Скалистых горах.
Электроэнергия производится в Скалистых горах. — Электричество производится в Скалистых горах.
Машины не делают в Скалистых горах. — Машины не производятся в Скалистых горах.

Пр. 3 page 99 Сопоставьте глаголы с существительными, чтобы составить правильные словосочетания. Каждый глагол может состоять из нескольких существительных. — Сопоставляйте глаголы с существительными, чтобы составлять правильные фразы. Каждый глагол может соответствовать нескольким существительным.

Шахта — газ, нефть, уголь — добыча — газ, нефть, уголь
Выращивание — яблоки, овощи, фрукты — выращивание — яблоки, овощи, фрукты
Выращивание — овцы, свиньи, крупный рогатый скот — разведение — овцы, свиньи, крупный рогатый скот
Производить — электричество — производить — электричество
Марка — CD-плееры, телевизоры — делать — CD-плееры, телевизоры

Пр. 4 страница 99 Закончите предложения. Вы можете использовать информацию из Упражнения 5, стр. 55 (Учебник для учащихся, часть 2). — Закончите предложения. Вы можете использовать информацию из упражнения 5, стр. 55 (учебное пособие, часть 2).

1 Автомобили Renault произведены во Франции. — Автомобили Renault производятся во Франции.
2 автомобиля Ferrari произведены в Италии. — Машины Ferrari производятся в Италии.
3 автомобиля Cadillac произведены в США. — Автомобили Cadillac производятся в США.
4 автомобиля Volkswagen произведены в Германии. — Автомобили Volkswagen производятся в Германии.

Пр. 6 стр. 100 Прочтите список аргументов за и против компьютеров в Упражнении 11, стр. 57 (Книга ученика, часть 2). Сделайте краткие заметки в таблице (сосредоточьтесь на подчеркнутых словах).- Прочтите список плюсов и минусов компьютеров в Упражнении 11, стр. 57 (учебник, часть 2). Сделайте короткие пометки в таблице (акцентируйте внимание на подчеркнутых словах).

Для — позади
1 Развлечение — это развлечение
2 улучшает коммуникацию — улучшает коммуникацию
3 вычисления намного быстрее
4 хорошо для экологии — хорошо для окружающей среды
5 облегчают жизнь — облегчают жизнь

Против — против
1 плохо для глаз — плохо для глаз
2 опасно — опасно
3 человека становятся зависимыми — люди становятся зависимыми
4 вызывают привыкание — вызывают привыкание
5 человек становятся более изолированными — люди становятся более изолированными

Пр.7 стр. 100 Используйте текст упражнения 6, стр. 56 (Учебник для учащихся, часть 2), чтобы найти синонимы приведенных ниже словосочетаний. — Используйте текст упражнения 6, стр. 56 (учебник, часть 2), чтобы найти синонимы для приведенных ниже фраз.

Информационные технологии (ИТ) — компьютерное образование — Информационные технологии (ИТ) — компьютерное образование
по всей стране — по всей России — по всей стране — по всей России
сельская школа — сельская школа — сельская школа — сельская школа
доступа к ИТ — доступ к информационным технологиям — доступ к ИТ — доступ к информационным технологиям

Пр.8 page 100 Завершите предложения с пассивной формой глаголов в скобках. — Полные предложения с пассивными глаголами в скобках.

1 Мой новый велосипед был сделан в Испании. — Мой новый байк был сделан в Испании.
2 Мы используем уголь, добываемый в Германии. — Мы используем уголь, который добывают в Германии.
3 Эти овцы выращены (выращены) на ферме недалеко от моего дома. «Эти овцы были выращены на ферме недалеко от моего дома.
4 Мои роликовые коньки были произведены в США. — Мои роликовые коньки были произведены в США.
5 Эти помидоры были выращены в собственном саду. — Эти помидоры выращивали в нашем саду.
6 Эта книга была написана в 1953 году. — Эта книга была написана в 1953 году.
7 Этот человек был арестован вчера вечером. — Этот человек был задержан вчера вечером.
8 Этот фильм был снят в 1950-х годах. — Этот фильм был снят в 1950 году.

Пр. 9 стр. 100-101 Найдите в беседе из Упражнения 1, стр. 54 (Учебник для учащихся, часть 2) предложение с конструкцией, использованной для этой конструкции, и прочтите об этой конструкции ниже.- Найдите в беседе из упражнения 1, стр. 54 (учебник, часть 2), предложения с использованной конструкцией и прочтите об этой конструкции ниже.

раньше — если раньше что-то и случалось, это было в прошлом, но не происходит сейчас. Раньше в городе было очень тихо. Раньше он был очень застенчивым мальчиком. — раньше — если что-то было, это было в прошлом, но этого не происходит сейчас. В городе было очень тихо. Он был очень застенчивым мальчиком.

Перепишите предложения.Используйте конструкцию, использованную для. — Переписать предложения. Используйте при строительстве.

1 Я очень хорошо играл в шахматы, когда был моложе, сейчас нет. — Я очень хорошо играл в шахматы, когда был моложе. — Я очень хорошо играл в шахматы, когда был моложе, а сейчас нет. — Я очень хорошо играл в шахматы, когда был моложе.
2 Мы жили в Париже 10 лет, потом переехали в Англию. — До переезда в Англию мы жили в Париже. — Мы 10 лет жили в Париже, потом переехали в Англию.- До переезда в Англию мы жили в Париже.
3 У наших соседей была собака, теперь у них кошка. — У наших соседей была собака. — У наших соседей была собака, теперь у них есть кошка. — У наших соседей была собака.
4 Я очень любил мороженое и ел по крайней мере два в день, теперь не люблю. — Раньше очень любила мороженое и ела не меньше двух в день. — Я очень любила мороженое, ела не меньше двух в день, сейчас нет. — Я очень любила мороженое, ела не меньше двух в день.
5 Обычно выходные мы проводили в сельской местности, сейчас предпочитаем оставаться в городе.- Раньше мы проводили выходные в деревне. — Раньше мы проводили выходные в деревне, сейчас предпочитаем оставаться в городе. — Мы провели выходные в деревне.

Пр. 11 page 101 Прослушайте разговор еще раз и исправьте неправильные слова в сценарии. — Снова послушайте разговор и исправьте неправильные слова в сценарии.

Дэвид: Привет, Майк! Что это? Новый компьютер? — Привет, Майк! Что это такое? Новый компьютер?
Майк: Да, Дэвид, это подарок моих родителей.- Да, Дэвид, это подарок моих родителей.
Дэвид: Поздравляю, Майк! Мой компьютер старый, его нужно обновить. — Поздравляю, Майк! Мой компьютер старый и требует обновления.
Майк: Разве ты не хочешь новый? Ноутбук не был бы плохим, не так ли? — Не хочешь новую? Ноутбук было бы неплохо, правда?
Дэвид: Не люблю цельные вещи. Мне нравится, когда клавиатура и тряпка для мышки внешние. — Я не люблю все. Мне нравится, когда клавиатура и коврик для мыши внешние.
Майк: Но вы всегда можете подключить их к ноутбуку, если вам так нравится. Преимущество в том, что он портативный, его можно носить с собой, он не слишком тяжелый и всегда будет под рукой. — Но вы всегда можете подключить их к ноутбуку, если вам это нравится. Плюс в том, что он портативный, его можно носить с собой, он не слишком тяжелый и всегда будет под рукой.
Дэвид: Ну, если вы думаете о портативном устройстве, то карманное устройство, планшет было бы даже лучше. Он меньше весит, но может быть таким же мощным.На самом деле, я думаю, я надеюсь, что подарок на день рождения будет iPad — идеальным для ношения с собой, но без мыши, только тачпад и встроенная клавиатура. Мне нужно до этого дойти, но это так здорово! — Ну, если хочешь портативное устройство, то КПК, планшет будет именно таким. Он меньше весит, но может быть таким же мощным. На самом деле, я думаю, что надеюсь, что подарок на день рождения — это iPad — идеальный для ношения с собой, но в нем нет встроенной мыши, сенсорной панели и клавиатуры. Я буду стремиться к этому, это так здорово!
Майк: Да.iPad, iPhone, MacBook — фантастические устройства, и я очень надеюсь, что через несколько лет у меня будет все это! — Да, iPad, iPhone, MacBook — фантастические устройства, и я надеюсь, что через несколько лет у меня появятся все они!

Пр. 12 стр. 102 Прочтите еще раз текст в упражнении 15, стр. 59 (Учебник для учащихся, часть 2) и напишите свой вопрос к каждому абзацу. — Прочтите еще раз текст упражнения 15, стр. 59 (учебник, часть 2), и запишите свой вопрос по каждому пункту.

1 Когда был разработан первый компьютер? или Кто разработал первый компьютер? — Когда был разработан первый компьютер? или кто изобрел первый компьютер?
2 Кто такие хакеры? Что они делают? — Кто такие хакеры? Что они делают?
3 Что такое дискеты? — Что такое дискеты?
4 Когда был разработан первый электронный компьютер? — Когда была разработана первая электронная машина?
5 Когда была создана первая компьютерная игра? — Когда была создана первая компьютерная игра?
6 Что такое карманные устройства? — Что такое портативные устройства?

Пр.14 page 102 Посмотрите на картинки и дайте совет этим детям, следуя примеру. — Посмотрите картинки и дайте детям совет на собственном примере.

1 Я был на вашем месте, купил бы новый велосипед. «На вашем месте я бы купил новый байк.
2 Я был на твоем месте, я рано ложился спать. «На вашем месте я бы раньше лег спать.
3 Я был на твоем месте, я бы курицу заказал. — На вашем месте я бы заказал курицу.
4 Я был на вашем месте, я бы больше учился. «На вашем месте я бы больше учился.
5 Я был на твоем месте, взял бы зонтик.- На вашем месте я бы взял зонтик.
6 Я был на вашем месте, я бы позвонил в полицию. «На вашем месте я бы позвонил в полицию.

Пр. 17 page 103 Завершите предложения с помощью used to + подходящего глагола. — Завершите используемое предложение + подходящим глаголом.

1 Рэйчел сейчас мало играет в волейбол. Раньше она много играла, а теперь предпочитает смотреть спортивные соревнования по телевизору. — Рэйчел сейчас не очень много играет в волейбол. Раньше она много играла, а теперь предпочитает смотреть спорт по телевизору.
2 Тревор рано вставал в школу, но в этом году его уроки начинаются после обеда, а он встает не раньше 10 утра — Тревор рано вставал в школу, но в этом году его уроки начинаются во второй половине дня, и он не встает до 10 утра.
3 Невита переехала жить в Англию несколько лет назад. Раньше она жила в Индии. — Невита приехала жить в Англию несколько лет назад. Раньше она жила в Индии.
4 Когда Невита жила в Индии, она часто ходила в кино со своими друзьями.- Когда Невита жила в Индии, она много ходила в кино с друзьями.
5 Роберт много смотрел мультфильмы, но теперь он предпочитает смотреть приключенческие фильмы. — Роберт много смотрел мультфильмы, но теперь предпочитает смотреть приключенческие фильмы.
6 Уэйн раньше жил в Великобритании, но несколько лет назад переехал в США. — Уэйн жил в Великобритании, но несколько лет назад переехал в США.

Пр. 18 стр. 103 Ответьте на вопросы. — Ответь на вопросы.

1 Что бы вы купили на день рождения лучшей подруге? — Я бы купил ему компакт-диск.- Что бы вы купили на день рождения лучшей подруге? — Я бы купил ему компакт-диск.
2 Если бы вы могли поехать куда-нибудь в отпуск, куда бы вы поехали? — Я бы поехал в Австралию. — Если бы вы могли поехать куда-нибудь на каникулы, куда бы вы поехали? — Я бы поехал в Австралию.
3 Если бы вы могли стать чемпионом мира в каком-либо виде спорта, какой вид спорта вы бы выбрали? — Я бы выбрала плавание. — Если бы вы могли стать чемпионом мира в любом виде спорта, какой бы вы выбрали вид спорта? — Я бы выбрал плавание.
4 Если бы вы могли жить в любом городе Италии, где бы вы жили? — Я бы жил в Риме.- Если бы вы могли жить в любом городе Италии, где бы вы жили? — Я бы жил в Риме.
5 Если бы вы могли играть на любом музыкальном инструменте, на каком бы вы играли? — Я бы играл на пианино. — Если бы вы умели играть на любом музыкальном инструменте, на каком бы вы играли? — Я бы играл на пианино.
6 Если бы вы могли взять одну книгу с собой на необитаемый остров, какую книгу вы бы выбрали? — Я бы выбрал Книгу Мудрости. — Если бы вы могли взять одну книгу с собой на необитаемый остров, какую книгу вы бы выбрали? — Я бы выбрал книгу мудрости.
7 Если бы вы могли выбрать один компакт-диск, чтобы взять его с собой на необитаемый остров, какой компакт-диск вы бы выбрали? — Я бы выбрал компакт-диск с классической музыкой. — Если бы вы могли выбрать один компакт-диск, чтобы отправиться на необитаемый остров, какой компакт-диск вы бы выбрали? — Я бы выбрал компакт-диск с классической музыкой.
8 Если бы вы могли завести любое домашнее животное, какое бы вы выбрали? Почему? — Я бы выбрала кота, потому что он милый и пушистый. — Если бы у вас было какое-нибудь домашнее животное, какое бы вы выбрали? Почему? — Я бы выбрала кошечку, потому что она милая и пушистая.

Пр. 19 page 104 Посмотрите на картинки и исправьте эти предложения. — Посмотрите фото и поправьте эти предложения.

1 Энтони играет в футбол. — Нет! Энтони не играет в футбол. Он катается на велосипеде. — Энтони играет в футбол. — Нет! Энтони не играет в футбол. Он катается на велосипеде.
2 Сары читают комиксы. — Нет! Сара не читает комиксы. Она пишет сочинение. (Она делает свою домашнюю работу). — Сара читает комиксы. — Нет! Сара не читает комиксы.Она пишет эссе. (Она делает уроки.)
3 Оливер слушает музыку. — Нет! Оливер не слушает музыку. Он плавает. — Оливер слушает музыку. — Нет! Оливер не слушает музыку. Он плавает.
4 Дэйв и Энди играют в теннис. — Нет! Они не играют в теннис. Они играют в футбол. — Дэйв и Энди играют в теннис. — Нет! Они не играют в теннис. Они играют в футбол.
5 Плавание Анджелы. — Нет! Анжела не плавает. Она смотрит телевизор. — Анжела плывет. — Нет! Анжела не плавает.Она смотрит телевизор.
6 Шэрон и Трейси смотрят телевизор. — Нет! Они не смотрят телевизор. Они слушают музыку. — Шэрон и Трейси смотрят телевизор. — Нет! Они не смотрят телевизор. Они слушают музыку.

Пр. 20 page 104 Завершите предложения, чтобы они соответствовали вам. — Завершите предложения, чтобы они подходили вам.

1 Если бы я был богат, я бы купил дом. — Если бы я был богат, я бы купил дом.
2 Если бы я мог выполнять какую-либо работу, я бы стал врачом. — Если бы я мог заниматься какой-либо работой, я бы стал врачом.
3 Если бы я жил в США, я бы посетил Голливуд. — Если бы я жил в США, я бы посетил Голливуд.
4 Если бы я мог стать известным человеком, я был бы известным певцом. — Если бы я мог выбрать, каким быть известным человеком, я был бы известным певцом.
5 Если бы я мог жить в любой стране мира, я бы жил в Риме. — Если бы я мог жить в любой стране мира, я бы жил в Риме. Вербицкая М. В. Нападающий. Английский для 11 …

В настоящий момент знание любых иностранных языков становится все более востребованным, поэтому вам стоит приступить к их изучению как можно раньше.Прежде всего, вам следует овладеть английским, потому что он считается языком международного общения. Знание этого предмета пригодится в работе, путешествиях и в повседневной жизни.

Основным моментом при самостоятельном изучении дисциплины является возможность проверки знаний. В ГДЗ к учебнику Форвард Вербицкая 6 класс содержалось ответов на вопросы 1, 2 разного уровня сложности, готовые планы составления сочинений, переводов текста, .