Читать историю 6 класс: Читать «Всеобщая история. История средних веков. 6 класс» — Пономарев Михаил Владимирович, Тырин Сергей Владимирович, Абрамов Андрей Вячеславович — Страница 1

Содержание

Читать «Всеобщая история. История средних веков. 6 класс» — Пономарев Михаил Владимирович, Тырин Сергей Владимирович, Абрамов Андрей Вячеславович — Страница 1

M. В. Пономарев, А. В. Абрамов, С. В. Тырин

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Введение

Всемирная история, рассказывающая нам о судьбах разных стран и народов, похожа на широкий водный поток, текущий из прошлого в будущее. Вглядевшись в этот поток, мы заметим, что он состоит из множества составляющих: крупных полноводных рек, небольших речушек и даже из крохотных ручейков. Они переплетаются друг с другом, сходятся, расходятся, неожиданно появляются и внезапно исчезают. Все страны и народы разные, у них свой неповторимый облик, они живут по своим законам и традициям, но в их развитии есть и общие черты.

С первым периодом Всемирной истории – историей Древнего мира – вы уже познакомились в пятом классе, теперь узнаете о втором – истории Средних веков. Что же такое «Средние века»? Откуда взялось такое название? Средними веками ученые называют отрезок человеческой истории с V по XV век, от падения Западной Римской империи до крушения Византийской державы и открытия европейскими мореплавателями Америки и других земель.

Назовите периоды всемирной истории и их хронологические границы.

Термин «Средние века» возник в XV веке. Его придумали ученые и писатели, делившие латинскую литературу на три периода: Античность, которую они считали временем расцвета культуры и искусства; Современность – время, в которое они жили; и Средние века, лежащие между этими периодами. Жившим тогда людям Средневековье казалось временем мрака и невежества, черным провалом в культуре.

Постепенно понятие «Средние века» стали использовать и историки. Сохранилось оно и до сих пор. Но, в отличие от людей XV–XVI веков, современные ученые не разделяют мнения о Средневековье как о мрачной эпохе. Они знают, что наряду с кровопролитными войнами, страшными эпидемиями, сожжением на кострах заподозренных в вероотступничестве людей происходили и совсем другие события: строились величественные соборы, слагались великолепные песни и стихи, возникали новые государственные учреждения, совершались научные открытия. Культура и невежество, свет и мрак удивительным образом сочетались в эту необычную эпоху.

В отличие от истории Древнего мира, Средние века изучены гораздо лучше. Это объясняется тем, что до нашего времени допело больше предметов быта, книг и народных преданий той эпохи. Тщательно сопоставляя эти исторические источники друг с другом, ученые трудятся над воссозданием картины прошлого. До сих пор историки совершают новые открытия, стирают «белые пятна», стремясь сделать далекое Средневековье близким и понятным.

Условные обозначения

Новые слова, которые необходимо запомнить, в тексте они выделены курсивом.Наиболее важные даты, требующие запоминания.Задания, которые нужно выполнять во время работы с текстом.Вопросы и задания к картам. Высказывания, ярко характеризующие исторические события и их участников.

Глава 1

Западная Европа на заре Средневековья

«Варварские вторжения имели важнейшее значение для истории Европы. Результатом их было падение рабовладельческой Римской империи на Западе. Политическая карта Европы изменилась: на территории, прежде занятой Западной Римской империей, к концу V – началу VI века появились варварские королевства, в которых создавались условия, необходимые для развития новых общественных отношений».

Российский историк А. Р. Корсунский

Флот викингов. Современный рисунок

§ 1. Начало эпохи средних веков

Упадок античного мира

В начале первого тысячелетия новой эры мир был мало похож на сегодняшний. В Европе, Азии и Африке существовали всего несколько государств, крупнейшим из которых была Римская империя. Она раскинулась от Атлантического океана на западе до Евфрата на востоке, от Рейна и Дуная на севере до африканских пустынь на юге. Римская держава принадлежала к античному миру.

В Римской империи жило множество народов и племен. Многие из них были в разное время покорены римлянами и затем романизированы. В III веке почти все свободное население империи получило права римских граждан. Все они подчинялись общим законам, платили налоги императору, служили в войске. Как и в любом обществе, среди римлян были богатые и бедные. Богатые (магнаты – «могущественные») жили в роскошных дворцах, владели землей и рабами. Уделом бедных был тяжелый труд.

В IV–V веках некогда могущественное Римское государство стало клониться к упадку. Победоносные войны Рима остались в прошлом, количество рабов не увеличивалось, а их труд становился все менее выгодным. Рабовладельческое хозяйство зашло в тупик. Это заставило магнатов изменить свое отношение к рабству. Невольникам стали предоставлять небольшие участки земли и требовать за это часть урожая. Положение мелких свободных земледельцев, напротив, ухудшилось. Огромные налоги приводили к их разорению, и чтобы освободиться от непомерных поборов и притеснений чиновников, простые земледельцы переходили под покровительство магнатов. Большинство свободных граждан Рима были уже не способны приобрести оружие, чтобы служить в армии. Поэтому для охраны рубежей римским императорам приходилось привлекать в армию наемников, которые служили за деньги. Среди них было много варваров.

Римский император

Удержать власть над обширной территорией императору становилось все сложнее. В конце IV века Римская империя была разделена на Западную, столицей которой являлся Рим (позже – Равенна), и Восточную, центром которой стал Константинополь. Но раскол могущественной державы не прекратил разгоревшейся в Риме борьбы за императорский трон. Частая смена правителей, войны претендентов на престол друг с другом ослабили государство, на которое обрушились волны варварского нашествия.

Мир варваров

Земли Европы, лежавшие к северо-востоку от Рейна и Дуная, рассматривались римлянами как далекая и враждебная варварская окраина. Населяли эти земли германские и славянские племена. По своим привычкам и образу жизни варвары отличались от римлян.

Вождь германского племени

Мужчины-воины носили штаны и просторные блузы, прикрываясь шерстяными плащами, скрепленными на поясе застежкой. В ходу были также куртки с рукавами, овечьи и звериные шкуры. Женщины из варварских племен одевались в длинные сорочки без рукавов, которые закреплялись на обоих плечах металлическими застежками. Носили они и украшения – шпильки, пряжки, ременные обручи, серьги, браслеты, кольца. Варвары были язычниками. Они обожествляли природу: небо, солнце, гром, ветер и землю.

К IV–V векам некоторые варварские племена приняли христианство.

Вспомните, что такое язычество. Чем оно отличается от христианства?

Читать онлайн «Всеобщая история. История средних веков. 6 класс» автора Абрамов Андрей Вячеславович — RuLit

M. В. Пономарев, А. В. Абрамов, С. В. Тырин

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Назовите периоды всемирной истории и их хронологические границы.

Они знают, что наряду с кровопролитными войнами, страшными эпидемиями, сожжением на кострах заподозренных в вероотступничестве людей происходили и совсем другие события: строились величественные соборы, слагались великолепные песни и стихи, возникали новые государственные учреждения, совершались научные открытия. Культура и невежество, свет и мрак удивительным образом сочетались в эту необычную эпоху.

Условные обозначения

Новые слова, которые необходимо запомнить, в тексте они выделены курсивом.

Наиболее важные даты, требующие запоминания.

Задания, которые нужно выполнять во время работы с текстом.

Вопросы и задания к картам.

Высказывания, ярко характеризующие исторические события и их участников.

Глава 1

Западная Европа на заре Средневековья

Российский историк А. Р. Корсунский

Флот викингов. Современный рисунок

§ 1. Начало эпохи средних веков

Упадок античного мира

Александр Бандровский — книги автора, биография, фото, личная жизнь

Код товара 1139273
Издательство: Генеза
Язык: Украинский
Год издания: 2019
Переплет: Твердый
Код товара 533601
Издательство: Генеза
Язык: Украинский
Год издания: 2014
Переплет: Твердый
Код товара 557614
Издательство: Генеза
Язык: Русский
Год издания: 2014
Переплет: Твердый

ГДЗ по истории 6 класс Арсентьев учебник ответы на вопросы

ГДЗ учебник История России. 6 класс Н. М. Арсентьева, А. Я. Токарева, П. С. Стефановича, А. А. Данилова. Издательство: Просвещение, серия: История России. Состоит из 1, 2 части и 128 страниц.

ГДЗ учебник разделен на 2 части, каждая из которых содержит большой объем теоретической информации и практических заданий, направленных на закрепление школьниками необходимого объема знаний по предмету. История России является важнейшим предметов, формирующим у молодых граждан Российской Федерации чувство любви к своим предкам, памяти предыдущих поколений, их подвигов. В учебнике последовательно изложены основные вехи развития Истории России с уклоном на информацию о культурно – бытовом развитии страны.

ЯГДЗ представляет решебник с готовыми домашними заданиями по всему курсу истории России шестого класса. Школьники смогут самостоятельно проверить выполненные задания, не привлекая родителей, старших братьев и сестер к этому процессу. Нахождение ошибок на этапе подготовки к уроку позволит оперативно устранить их и сформулировать правильный и точный ответ.

Часть 1

стр.10 стр.12 стр.13 стр.14 стр.14-15 стр.15 стр.18 стр.19 стр.22 стр.23 стр.24-25 стр.25 стр.25-26 стр.26 стр.27 стр.30 стр.31 стр.32 стр.33 стр.34 стр.36 стр.37 стр.39 стр.40 стр.42 стр.44 стр.45 стр.46 стр.48 стр.49 стр.50 стр.51 стр.54 стр.55 стр.55-56 стр.56 стр.57 стр.58 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.65 стр.66 стр.68 стр.69 стр.70 стр.72 стр.74 стр.76 стр.77 стр.78 стр.79 стр.81 стр.84 стр.85 стр.86 стр.88 стр.89 стр.91 стр.92 стр.93 стр.94 стр.95 стр.97 стр.98 стр.100 стр.101 стр.102 стр.104 стр.107 стр.108 стр.113 стр.115 стр.116 стр.117 стр.118 стр.119 стр.121 стр.122 стр.123 стр.127 стр.128

Часть 2

стр.4 стр.6 стр.7 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.15 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.25 стр.25-26 стр.26 стр.27 стр.30 стр.33 стр.34 стр.35 стр.36 стр.37 стр.40-41 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.46-47 стр.47 стр.48 стр.50 стр.51 стр.54 стр.55 стр.56 стр.56-57 стр.57 стр.58 стр.60 стр.62 стр.63 стр.63-64 стр.66 стр. 68 стр.69 стр.70 стр.71 стр.72 стр.73 стр.74 стр.75 стр.77 стр.77-78 стр.78 стр.79 стр.82 стр.83 стр.84 стр.87 стр.91 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96 стр.99 стр.100 стр.100-101 стр.101 стр.103 стр.104 стр.106 стр.107 стр.108 стр.109 стр.114 стр.115 стр.115-116 стр.116

Всеобщая история История Средних веков 6 класс Учебник

Предлагаемое издание учебника всеобщей истории 6 класса Агибаловой, Донского переработано, соответствует ФГОС ООО. При описании основных событий истории средних веков учтены современные научные исследования. Много внимания уделено быту, культуре, нравам средневекового общества. Изучение курса помогает формированию системы знаний по всемирной истории, осознанию учениками исторических ориентиров. Учебник согласован с Примерной программой по предметам. Методический аппарат охватывает разноуровневые вопросы с заданиями, творческие, проектные работы.

-Содержание-

Живое Средневековье 8
Становление средневековой Европы.. 13
Образование варварских королевств…. 17
Христианская церковь… 22
Империя Карла Великого 27
Феодальная раздробленность Запад. Европы …34
Англия — раннее Средневековье 41
Византийская империя — славяне .. 48
Византия при Юстиниане. …48
Культура Византии 54
Образование славянских государств 61
Арабы в… 69
Возникновение ислама. …69
Культура стран халифата 78
Феодалы и крестьяне 88
Средневековая деревня .. 88
В рыцарском замке 95
Средневековый город …Европе 103
Формирование средневековых городов. ..103
Торговля — Средние века 112
Горожане… 118
Католическая церковь …. Крестовые походы 128
Могущество папской власти. ..128
Крестовые походы 136
Образование централизованных государств … 152
объединение Франции — 152
Столетняя война 168
Усиление королевской власти …179
Реконкиста …. 185
Государства, оставшиеся раздробленными: … 192
Славянские государства — Византия … 202
Гуситское движение Чехии 202
Завоевание турками Балканского полуострова 209
Культура Западной Европы… 215
Образование и философия 215
Средневековая литература 225
Средневековое искусство 230
Культура раннего Возрождения … 237
Научные открытия — изобретения 244
Народы Азии, Америки . . 253
Средневековая Азия: …253
Государства — народы Африки … 266
Наследие Средних веков .. 278
Словарь основных понятий 281
Советуем прочитать 287
Интернет-ресурсы .. 289

Скачать

Размер файла: 31 Мб; Формат: pdf/

Вместе с «учебником 6 класса Агибаловой, Донского по всеобщей истории-истории средних веков» скачивают:

23.11.2018Admin

Армения: как пишут учебники истории

30 октября 2013

Обновлено 6 ноября 2013

Написание единого учебника истории в России вызывает множество споров: спорят о том, нужен ли такой учебник, и как писать его, когда общество расколото в отношении собственного прошлого. Новый проект Русской службы Би-би-си — о том, что происходит в сфере преподавания истории в бывших советских республиках, о чем там дискутирует профессиональное сообщество историков, как государство проводит свою политику в отношении прошлого.

Какие новые памятные даты появились в постсоветских республиках – с момента обретения ими независимости, что современные школьники знают о советском периоде истории их страны, какова мера успеха политики памяти и можно ли достичь окончательного консенсуса в отношении прошлого – все это на страницах bbcrussian. com.

О том, что происходит в Армении, — материал Алексея Манвеляна.

История армян как всеобщая история

В советское время в Армении историю СССР изучали с пятого по десятый классы, а курс «История армянского народа» был рассчитан всего на два года, да и учебники были гораздо меньшими по объему.

После развала Советского Союза школьники стали изучать курсы «всеобщей истории» и «истории армян».

При этом оба курса армяноцентричны, то есть изложены так, что главной темой является история армян, написанная как бы на общем фоне мировой истории.

«Новые учебники, можно сказать, более национализированы», – утверждает Артур Заргарян, ереванский преподаватель истории.

По сравнению с советскими учебниками изменились и оценки исторических фактов и личностей. «На второй план отодвинулись такие события, как съезды КПСС или большевистская революция, которые, конечно же, включены в учебную программу», – говорит Заргарян.

В советских учебниках вступление на территорию молодой республики Армения XI Красной армии, приведшее к установлению там советской власти и завершившее двухлетний период независимости 1918-1920-хх годов, представлялось как важнейшее событие в освобождении армянского народа.

Подпись к фото,

Советская символика на капители ереванского здания

В современных учебниках большевизация Армении представляется как вынужденный шаг, вызванный «неблагоприятной международной ситуацией, нападением Турции в сентябре 1920 года без объявления войны», объясняет декан факультета истории Ереванского государственного университета Эдик Минасян.

Школьников знакомят с историей взаимоотношений с соседними странами, территориальными спорами и вооруженными конфликтами последних лет.

«В советских учебниках обходили тему геноцида армян в Оттоманской империи. Сейчас же информацию о действиях турецких властей, в результате чего было убито около 1,5 миллиона человек, школьники проходят в восьмом классе», — говорит Артур Заргарян.

Турецкие власти отрицают факт геноцида, признавая, что многие армяне погибли в ходе Первой мировой войны.

В постсоветских учебниках появилась информация о сталинских репрессиях, о карабахском движении, способствовавшем развалу СССР, о первых годах независимости.

Резня, отечественная война и независимость

Подпись к фото,

Мемориал и музей геноцида армян в Ереване был построен в конце 1960-х годов

Однако консенсус в обществе сохраняется относительно выбора важнейших событий в армянской истории последних ста лет: это массовая резня армян в османской империи в 1915-1923 годах, которую все армяне называют геноцидом, это годы Первой республики, существовавшей в 1918-1920 годах, участие армян в Великой отечественной войне и 1988-1994 годы — с начала карабахского движения и до фактического окончания военных действий в Карабахе.

«Что касается советского периода, — говорит учитель Артур Заргарян, — то здесь, в основном, все как в старых учебниках: восстановление экономики, индустриализация, коллективизация, развитие науки».

В отличие от советских учебников, однако, сказано и о том, как сталинские репрессии отразились на Армении.

«В 1920 и 1921 году за два месяца из Армении было выслано около 1400 офицеров. Репрессии против членов уже вынужденно самораспустившейся партии «Дашнактутюн», и объявленных кулаками крестьян, закрытие более 800 церквей», — говорит Заргарян.

«Только в 37-м году в Армении было арестовано 5000 человек, 67% из которых были приговорены к расстрелу, за годы советской власти в Армении были убиты 42 тысячи человек, большинство расстреляно. Об этом в советских учебниках не упоминалось», — продолжает историк.

В то же время советский период истории представлен как время расцвета науки и искусств в Армении.

В разделе «Освободительная борьба Карабаха» учебника для 9 класса отмечается, что в результате политики перестройки в Советском Союзе активизировались освободительные движения.

«Поверив в объявленную партией новую политику перестройки, арцахские армяне начали борьбу за воссоединение конституционным путем к родине-матери – Армении. Они так и не смирились с тем, что их исторические земли были принудительно присоединены к Азербайджану и антиармянской политикой, проводимой азербайджанскими властями», — написано в учебнике.

«Напряженные отношения»

Тереза, 17-летняя ученица выпускного 12-го класса одной из ереванских школ, говорит о советском периоде как о времени развития и расцвета армянской науки и культуры: «Композиторы Спендиарян, Хачатурян, Бабаджанян, поэты и писатели – Чаренц, Шираз, Севак, Матевосян творили в эти годы, хотя они не обо всем могли говорить открыто. Были у нас известные художники, ученые».

Тереза знает о событиях мировых войн, сталинских репрессиях и разоблачении его культа.

«У нас были напряженные отношения с соседним Азербайджаном, — рассказывает она, — но то, что мы с ними были в составе одного государства, позволило сохранить мир в течение этих 70 с лишним лет. Как бы то ни было, я считаю это положительным моментом для такой маленькой страны как Армения, находящейся в окружении недружественных стран», — говорит она.

Для студента первого курса Эльберта важнее всего, как представлены годы перестройки и развала СССР.

«Реформы Горбачева провалились, углубился социально-экономический кризис. Нерешенность множества проблем, а главное национальной, привело в движение миллионы граждан и народов Советского Союза, – говорит он. – В Армении ситуация ухудшилась в связи с землетрясением 1988-го года, проблемой Карабаха и блокадой».

Новая историческая политика

После развала СССР праздничными днями стали День независимости, который отмечается 21 сентября, в честь референдума о независимости, проведенного в 1991 году, и День Конституции — 5 июля.

Нерабочим является день 28 мая — в ознаменование провозглашения первой республики Армения, просуществовавшей всего два с половиной года и поглощенной советской Россией.

К числу новых праздников относится 28 января – День армии. В этот день в 1992 году было де-юре провозглашено создание в Армении армии.

Появились в календаре и траурные даты. 24 апреля – День памяти жертв геноцида армян – отмечается не только в Армении, где он объявлен нерабочим, но и всеми армянами в разных странах мира. В этот день в Ереване проходят многотысячные шествия к памятнику геноцида армян на холме Цицернакаберд.

28 февраля на государственном уровне провозглашено Днем памяти армян, погибших в результате погромов в Азербайджане, а также днем защиты прав беженцев из Азербайджана. Однако этот день не объявлен нерабочим.

9 мая отмечается праздник Победы и мира. Праздник посвящен не только победе в Великой Отечественной войне (так в Армении продолжают называть Вторую мировую войну), но также и взятию карабахского города Шуши и победе в карабахской войне с Азербайджаном.

14 июня официально назван днем защиты прав безвинно осужденных в память обо всех репрессированных в Советском Союзе. Большой популярностью этот день не пользуется.

*Карта республик бывшего Советского Союза была заменена, так как в первоначальной версии содержалась техническая ошибка.

История России, Российской империи, с древних времен, читать | мы знаем всё

Древнейшие следы обитания человека на территории России обнаружены в Сибири, на Северном Кавказе и в Прикубанье и относятся к периоду примерно 3—2 млн лет до нашей эры. В VI—V веках до н. э. на черноморском побережье возникают греческие колонии, впоследствии превратившиеся в Скифское и Боспорское царства.

Славяне и их соседи

К V веку н.э. славянские племена занимают земли на берегах Балтийского моря, по Днепру и по Дунаю, и в верховьях Оки и Волги. Помимо охоты славяне занимаются земледелием, постепенно развивается торговля. Главными торговыми путями являются реки. К IX веку образовалось несколько славянских княжеств, главными из них были Киев и Новгород.

Русское государство

В 882 году новгородский князь Олег захватывает Киев, и, объединив славянский север и юг, создаёт Древнерусское государство. С Киевской Русью считаются и в Византии, и в соседних западных государствах. При преемнике Олега Игоре, сыне Рюрика, заключается договор с Византией о защите её границ от кочевников. В 988 году при князе Владимире происходит Крещение языческой Руси. Принятие православия укрепляет связи с Византией, вместе с новой верой среди славян распространяется греческая культура, науки и искусство. На Руси используют новую славянскую азбуку, пишутся летописи. При князе Ярославе Мудром составляется первый свод законов Киевского государства — «Русская Правда». С 30-х гг XII вв начинается дробление объединённого государства на ряд самостоятельных княжеств.

Иго

С начала XIII в огромная армия Чингиз-хана Темучина опустошает Азию и Закавказье. Покорив и обложив данью народы Кавказа, монгольская армия впервые появляется и в русской истории, разгромив в 1223 году соединённые силы славянских князей и половцев на реке Калке. Через 13 лет внук Чингис-хана Батый приходит на Русь с востока и поодиночке разбивает войска русских князей, в 1240 году берёт Киев, идёт на Западную Европу и, вернувшись, основывает на низовьях Волги своё государство — Золотую Орду, а русские земли облагает данью. Отныне князья получают власть над своими землями только с санкции ханов Золотой Орды. Этот период вошёл в российскую историю как монголо-татарское иго.

Великое княжество Московское

С начала XIV века во многом стараниями Ивана Калиты и его наследников постепенно формируется новый центр русских княжеств – Москва. К концу XIV века Москва окрепла настолько, чтобы открыто выступить против Орды. В 1380 г. князь Димитрий разбивает войско хана Мамая на Куликовом поле. При Иване III Москва перестаёт платить дань Орде: хан Ахмат в ходе «стояния на реке Угре» в 1480 году, не решается на битву и отступает. Монголо-татарское иго завершается.

Время Ивана Грозного

При Иване IV Грозном, (официально первый русский царь с 1547 г.), активно ведётся собирание земель, потерянных в результате татаро-монгольского ига и польско-литовской экспансии, проводится также политика дальнейшего расширения государственных границ. В состав Русского государства включены Казанское, Астраханское и Сибирское ханства. В конце XVI — середине XVII веков, с сильным опозданием по сравнению со странами Центральной Европы, оформляется крепостное право.
В 1571 году Москва была сожжена войском крымского хана Девлет-Гирея. В следующем 1572 году 120-тысячное крымско-турецкое войско, шедшее на Русь, было уничтожено, что фактически поставило точку в многовековой борьбе Руси со степью.

Смутное время и первые Романовы

Со смертью в 1598 г. сына Ивана Грозного Федора династия Рюриковичей прерывается. Начинается Смутное время, время борьбы за престол и польско-шведской интервенции. Завершается Смута созывом всенародного ополчения, изгнанием поляков и избранием на царство Михаила Фёдоровича, первого представителя династии Романовых (21 февраля 1613 года). В его царствование русские экспедиции начинают освоение Восточной Сибири, Россия выходит к Тихому океану. В 1654 году в состав Российского государства на правах автономии входит Украина. При Алексее Михайловиче усиливается влияние Запада.

Российская империя

Царь Пётр I радикально реформирует Русское государство, установив абсолютную монархию во главе с императором, которому подчиняется даже церковь. Боярство превращается в дворянство. Модернизируется армия и система образования, многое устраивается по западному образцу. В результате Северной войны России возвращены русские земли, захваченные Швецией в конце XVI века. В устье Невы основан город-порт Санкт-Петербург, куда в 1712 году переносится столица России. При Петре выходит первая в России газета «Ведомости» и вводится с 1 января 1700 года новый календарь, где новый год начинается с января (до этого год новый год отсчитывался с 1 сентября).

После Петра I начинается Эпоха дворцовых переворотов, время дворянских заговоров и частых свержений неугодных императоров. Дольше других царствуют Анна Ивановна и Елизавета Петровна. При Елизавете Петровне был основан Московский университет. При императрице Екатерине Великой начинается освоение Америки, Россия отвоёвывает у Турции выход к Чёрному морю.

Наполеоновские войны

В 1805 году Александр I вступает в войну с Наполеоном I, объявившим себя императором Франции. Наполеон одерживает победу, одно из условий мирного соглашения – прекращение торговли с Англией, на что Александру I приходится согласиться. В 1809 Россия захватывает принадлежавшую шведам Финляндию, которая входит в состав Российской империи. Спустя несколько лет Россия возобновляет торговлю с Англией, и летом 1812 года Наполеон с армией более чем в 500 тысяч человек вторгается в Россию. Уступающая в числе более чем в два раза русская армия отступает к Москве. На борьбу с захватчиками поднимается народ, возникают многочисленные партизанские отряды, война 1812 г. получает название Отечественной.
В конце августа под Москвой у села Бородино произошло крупнейшее сражение войны. Потери с обеих сторон были огромны, но численный перевес оставался на стороне французов. Глава русской армии фельдмаршал Михаил Кутузов решает сдать Москву Наполеону без боя и отступить, чтобы сохранить армию. Москва, занятая французами, почти полностью уничтожена пожарами. При отступлении к границам России армия Наполеона постепенно тает, русские преследует отступающих французов, и в 1814 году русская армия входит в Париж.

Возникновение гражданского общества

В XIX веке под влиянием либеральных идей Запада возникает устойчивая разночинная группа образованных людей, сама создающая либеральные и демократические ценности, впоследствии названная интеллигенцией. Наиболее известными её представителями были Белинский, Чернышевский, Добролюбов.
После окончания войны проникшие в Россию революционные идеи выливаются в 1825 году в неудавшееся Восстание декабристов. Опасаясь новых восстаний, государство ужесточает контроль над политической, экономической и культурной жизнью страны.
В ходе длительных войн с горцами в первой половине XIX столетия Россия присоединяет Кавказ, и – частично мирным, частично военным путём – территории Средней Азии (Бухарское и Хивинского ханства, Казахские жузы).

2-я половина XIX века

В 1861 году при императоре Александре II в России было отменено крепостное право. Был также проведён ряд либеральных реформ, ускоривший модернизацию страны.

Конец XIX — начало XX века

В конце 19 – начале 20 в. Россия активно осваивает Дальний Восток, что вызывает беспокойство Японии, правительство Российской империи считает, что «маленькая победоносная война» на фоне роста революционных настроений позволит улучшить внутреннюю ситуацию. Япония, однако, упреждающим ударом разгромила часть русских кораблей, отсутствие современного технического оснащения российской армии и некомпетентность высшего офицерского состава довершает поражение России в войне. Положение России на международной арене оказывается крайне сложным.
В 1914 году Россия вступает в Первую мировую войну. Февральская революция 1917 года положила конец монархии: царь Николай II отрекается от престола, власть переходит к Временному правительству. В сентябре 1917 года Российская империя преобразуется в Российскую республику.

Советское государство

Однако и после революции восстановить порядок в стране не удаётся, воспользовавшись политическим хаосом, власть захватывает большевистская партия под руководством Владимира Ленина, в союзе с левыми эсерами и анархистами. После Октябрьской революции 25 октября (7 ноября) 1917 года в стране провозглашена Российская Советская Республика. Советская республика начинает ликвидацию частной собственности и её национализацию. В стремлении установить контроль большевики не чуждаются крайних мер, подвергая репрессиям религию, казачество и другие формы организации общества.
Заключённый с Германией мир стоил Советскому государству Украины, Прибалтики, Польши, части Белоруссии и 90 тонн золота, и послужил одной из причин гражданской войны. В марте 1918 г Советское правительство переезжает из Петрограда в Москву, опасаясь захвата города немцами. В ночь с 16 на 17 июля 1918 года в Екатеринбурге расстреляна царская семья, тела сброшены в шахту обвалившегося рудника.

Гражданская война

В течение 1918—1922 годов сторонники большевиков ведут боевые действия против их противников. В ходе войны из состава России выходит Польша, прибалтийские республики (Литва, Латвия, Эстония) и Финляндия.

СССР, 1920—1930-е годы

30 декабря 1922 года образуется Союз Советских Социалистических Республик (Россия, Украина, Белоруссия, Закавказская Федерация). В 1921—1929 годах проводится Новая экономическая политика (НЭП). Победителем во внутриполитической борьбе, разгоревшейся после смерти Ленина в 1924 г., становится Иосиф Сталин (Джугашвили). В 1930-х годах Сталиным проводится «чистка» партийного аппарата. Создаётся система исправительно-трудовых лагерей (ГУЛаг). В 1939—1940 годах к СССР присоединены Западная Белоруссия, Западная Украина, Молдавия, Западная Карелия, Прибалтика.

Великая Отечественная война

22 июня 1941 года внезапным нападением нацистской Германии началась Великая Отечественная война. За сравнительно короткое время немецкие войска смогли продвинуться далеко вглубь советского государства, но так и не смогли овладеть Москвой и Ленинградом, в результате чего война, вместо запланированного Гитлером блицкрига, превратилась в затяжную. Битвы под Сталинградом и Курском переломили ход войны, и советские войска перешли в стратегическое наступление. Война завершилась взятием Берлина в мае 1945 года и капитуляцией Германии. Количество погибших в ходе военных действий и в результате оккупации в СССР достигает по подсчётам историков 26 млн человек.

Советско-японская война

В результате войны с Японией в 1945 году в состав России вошли Южный Сахалин и Курильские острова.

Холодная война и застой

В результате войны страны Восточной Европы (Венгрия, Польша, Румыния, Болгария, Чехословакия, ГДР) попали в советскую зону влияния. Отношения с Западом резко обостряются. Начинается так называемая холодная война – противостояние между Западом и странами соцлагеря, достигшее пика в 1962 году, когда между СССР и США чуть было не разразилась ядерная война (Карибский кризис). Потом накал конфликта постепенно идёт на спад, в отношениях с Западом наметился определённый прогресс, в частности, подписывается договор об экономическом сотрудничестве с Францией.
В 70-е годы ослабляется конфронтация СССР и США. Заключаются договоры об ограничении стратегических ядерных вооружений (ОСВ-1 и ОСВ-2). Вторую половину 70-х гг называют «эпохой застоя», когда, при относительной стабильности, СССР постепенно отстаёт от передовых стран Запада в технологическом плане.

Перестройка и распад СССР

С приходом к власти Михаила Горбачёва в 1985 году в СССР объявляется политика перестройки, с целью решить проблемы в социальной сфере и общественном производстве, а также избегнуть надвигающегося экономического кризиса, вызванного гонкой вооружений. Однако эта политика приводит к усугублению кризиса, распаду СССР и переходу к капитализму. В 1991 году создаётся Содружество Независимых Государств (СНГ), куда входят РСФСР, Украина и Белоруссия.

лучших рассказов для школьников по выбору учителей

Заставить учеников средней школы читать читать может быть непросто. Мысль о том, чтобы взяться за толстый роман, может быть непосильной, особенно во время дистанционного обучения. Короткие рассказы — всегда отличный выбор.

Помимо того, что они требуют меньше времени, они представляют собой простой способ познакомить ваших учеников с новыми авторами и жанрами. Кроме того, лучшие рассказы столь же интересны и значимы, как и лучшие романы.Мы попросили нашу аудиторию в Facebook и Instagram поделиться некоторыми из своих любимых рассказов для школьников. Вот большой список!

«Седьмой класс» Гэри Сото
«Цветы для Элджернона» Дэниела Киза
«Повседневное использование» Элис Уокер
«Агнец на заклание» Роальда Даля
«Однажды в пятницу утром» Лэнгстона Хьюза
«Очень старик с огромными крыльями» Габриэля Гарсиа Маркеса
«Чарльз» Ширли Джексон
«Щелкни по мешку-погремушке» Нила Геймана
«Имена / Nombres» Джулии Альварес
«Развести огонь» Джека Лондона
«Муха» Кэтрин Мэнсфилд
«Правила игры» Эми Тан
«Лжецы не подходят», Юниус Эдвардс
«Снайпер» Лиама О’Флаэрти
«Гражданский мир» Чинуа Ачебе
«Пятница: все изменилось», Энн Харт
«Жакет для стипендий» Марты Салинас
«Братья Амиго» Пири Томас
«Уайлдфлауэр» Амриты Притам
«Годы моего рождения» Луизы Эрдрих
«Вельд» Рэя Брэдбери
«Веселье, которое они имели», Иссак Азимов
«Харрисон Бержерон» Курта Воннегута
«Трудно найти хорошего человека» Фланнери О’Коннор
«Одиннадцать» Сандры Сиснерос
«Спасибо, мэм» Лэнгстона Хьюза
«Веру в Бруклин» Мэтта де ла Пены (ссылка на сборник, где можно найти историю)
«Прощание» Шермана Алексея
«Девушка» Ямайки Кинкейд
«Когда я слагаю свое бремя» Майя Ангелу
«Все лето в один день» Рэя Брэдбери
«Аптечка» от Вирджинии Дайвинг Хок Снев
«Останови солнце» Гэри Полсена
«Мать и дочь» Гэри Сото
«Сердце-обличитель» Эдгара Аллена По
«Автостопщик» Люсиль Флетчер
«Хозяйка» Роальда Даля
«Самый маленький дракончик» Энн Маккаффри
«Алый ибис» Джеймса Херста
«Мое первое свободное лето» Джулии Альварес
«Лотерея» Ширли Джексон
«Четыре миллиона» О.Генри
«Рыбные щеки» Эми Тан
«Самая опасная игра» Ричарда Коннелла
«Sol Painting, Inc.» по Мег Медина
«Мейн-стрит» Жаклин Вудсон (ссылка на сборник, где можно найти историю)
«Бег Раймонда» Тони Кейд Бамбара
Урсула Ле Гуин «Уходящие из Омеласа»
Брюс Колвилл «Что худшего могло случиться?»
«Обезьянья лапа» Уильяма Ваймарка Джейкобса
«Бу-ведьма» Вероники Берд

Если вы ищете другие рассказы, ознакомьтесь с этими рекомендациями, составленными Публичной библиотекой Сиэтла, ShortStoryGuide и Barnes and Noble.

Кроме того, нам нравятся эти антологии: «Тысяча начал и концовок», составленные Эллен О и Элси Чепмен из We Need Diverse Books, и «Знакомьтесь, милые: некоторые люди обречены на встречу», написанные Соной Чараипотра, Дониэль Клейтон, Никола Юн, Иби Зобой и другими.

Не пропустите и наш список любимых стихов средней школы.

Хотите больше подобных статей? Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей!

Историческая художественная литература для детей в разбивке по временным периодам

Узнайте об истории с увлекательной и увлекательной исторической фантастикой для детей .Эти исторических художественных книг для детей — лучший способ заинтересовать детей историей. Яркие истории оживляют образы, звуки и чувства того момента истории. Дети даже не поймут, что они учатся, потому что им будет так весело, наслаждаясь действительно замечательной историей! У нас есть исторической художественной детской книги для школьников детских садов, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов. Эти детских исторических произведений охватывают древние цивилизации, средневековье, первых исследователей, колониальную Америку, Первую мировую войну и многое другое!

Историческая фантастика для детей

Вы открыли для себя исторической литературы для детей? Это вообще мои любимые книги! Вы не только погрузитесь в удивительную историю, но и многому научитесь! Historical Fiction делает изучение истории захватывающим. для детей, потому что они заново переживут период времени через веселую и захватывающую историю.Хотя персонажи вымышлены, они основаны на людях, которые могли существовать на основании исторических данных. Рассказы будут наполнены интересной фактической информацией, которая поможет нарисовать картину того, какой была жизнь тех, кто жил в тот момент истории. Эти исторических художественных рассказов для 4-го класса наполнены захватывающими историями от древних цивилизаций до наших дней. Используйте эти исторических художественных периодов времени. идеально подходят для детских садов, учеников 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.

Узнают ли они о Древнем Египте, Войне за независимость, Второй мировой войне или 11 сентября — существует увлекательная книга исторической фантастики , которая оживит ее для тех, кто ее найдет.

Историческая художественная литература для детей

Если вы учитель, ученик на дому или родитель, ищущий веселых образовательных книг во время перерыва — я призываю вас прочитать что-нибудь стоящее! Следующий список содержит более 100 из лучших исторических художественных произведений :

Учащиеся 4-6 классов умеют читать сами
Читать вслух в детский сад-3 класс
В хронологическом порядке — независимо от того, что вы изучаете или каковы в данный момент интересы вашего ребенка, для этого есть книга.

Пожалуйста, помните, что, хотя я сделал все возможное, чтобы перечислить только лучшее, пожалуйста, будьте внимательны к вашему конкретному ребенку, выбирая книгу. Все эти книги также получили высокие оценки на Amazon сотнями и сотнями других, которым они тоже понравились.

Если вы ищете исторический фантастический сериал , я предлагаю серию «Я выжил» (написанную как будто из первых рук ребенка-наблюдателя) и «Интерактивное историческое приключение», где вы, , выбираете свои собственные финальные книги .Детям нравится не только то, что они выбирают элементы того, как складывается история, но и эти книги входят в историю. Вы будете поражены историческими фактами, переплетенными повсюду.

Детские книги о древних цивилизациях

«Древний Египет: Интерактивное историческое приключение» Хизер Адамсон (3100–32 гг. До н.э.) — это история о выборе собственного пути, которая дает детям разные взгляды на жизнь в Древнем Египте.

«Древний Китай: интерактивное историческое приключение» Терри Коллинза знакомит детей с жизнью Древнего Китая и дает им возможность выбрать направление сюжета.

«Строительство Великой Китайской стены: интерактивное инженерное приключение» Эллисон Лассье (220–206 гг. До н.э.) исследует, как строительство Великой китайской стены повлияло на жизнь людей, живущих в Китае. Дети могут выбрать путь, по которому они хотят идти, с 24 различными вариантами концовки.

«Древняя Греция: интерактивное историческое приключение» Уильяма Кэпера (800–146 гг. До н.э.) дает детям возможность попробовать разные карьеры в эпоху Древней Греции, делая выбор на протяжении всей книги.

«Древний Рим: интерактивное историческое приключение» Рэйчел Ханель (753 г. до н.э. — 500 г. н.э.) — это интерактивная прогулка по жизни в Древнем Риме, дающая читателю возможность пройтись по образцу разных людей, живших в то время.

«Жизнь как гладиатор: интерактивное историческое приключение» Майкла Бургана предлагает детям возможность исследовать жизнь гладиатора в Риме через 3 различных сюжетных пути с 18 возможными окончаниями.

Историческая литература для детей о средневековье

«Я пережил разрушение Помпеи» Лорен Таршис (79) рассказывает читателям об извержении Везувия и разрушении Помпеи глазами мальчика по имени Маркус.

«Дверь в стене» Маргариты Де Анджели (500–1500) происходит в средневековье и рассказывает историю мальчика по имени Робин, который теряет способность пользоваться ногами и отправляется в путешествие, чтобы увидеться с королем.

Средневековье: Интерактивное историческое приключение Эллисон Лассье (500–1500) предлагает читателю различные пути по жизни в Средние века, исследуя жизнь в замке и Черную смерть.

«Лезвие меча» Ребекки Тингл (800-е годы) — это смесь фантастики и истории, в которой рассказывается о юной дочери короля, когда она вынуждена брать на себя взрослые обязанности ради своего королевства.

Жизнь как рыцарь: интерактивное историческое приключение Рэйчел Ханель (500–1500) знакомит детей с жизнью рыцарей в средневековой Европе и предлагает им выбор, чтобы они пошли разными путями.

«Жизнь викинга: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (793–1066) дает детям возможность выбирать между 3 разными сюжетными путями по следам воинов викингов.

«Жизнь самурая: интерактивное историческое приключение» Мэтта Доедена (1100–1600) предлагает детям возможность изучить образ жизни самурайских воинов в средневековой Японии, выбрав свой собственный сюжетный путь.

«Единственный осколок» Линды Сью Парк (1170-е годы) рассказывает о мальчике по имени Древесное ухо, который хочет произвести впечатление на Мина, мастера-гончара, в надежде научиться своему ремеслу.

«Империя ацтеков: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1427-1521) — это сборник рассказов на выбор, который предлагает читателю возможность исследовать жизнь разных людей, живших во времена Империи ацтеков.

«Жизнь как ниндзя: интерактивное историческое приключение» Мэтта Доедена (1467-1700) дает читателям возможность выбрать свой собственный путь ниндзя в феодальной Японии.

«Похититель Шекспира» Гэри Блэквуда (1601) рассказывает историю Уиджа, сироты, хозяин которой заставляет его украсть пьесу Шекспира «Гамлет» из театра «Глобус», где играют его актеры.

История раннего исследователя для детей

Изучение Нового Света: Интерактивное историческое приключение Мелоди Херр (1492–1682) ставит читателей на место исследователей 16-17 веков по различным сюжетным маршрутам, которые они могут выбрать.

Кровь на реке: Джеймс Таун, 1607, Элиза Карбоне (1607) следует за 12-летним мальчиком по имени Сэмюэл Коллиер, который отправляется в Новый Свет на корабле Джона Смита, и обнаруживает, что это совсем не то, что он себе представлял.

«Колониальная Америка: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (1607–1776) знакомит с жизнью американских колоний по трем сюжетным линиям, которые знакомят читателя с повседневными решениями людей, живущих в то время.

«Золотой век пиратов: интерактивное историческое приключение» Боба Темпла (1650-1733) переносит читателей в море в этой собственной приключенческой книге о пиратской жизни 17 и 18 веков.

«Ведьма из пруда Блэкберд» Элизабет Джордж Спир (1687; никакой ведьмы или колдовства!) Рассказывает историю Кита Тайлера, молодой девушки, которая оказывается одна в колониальном Коннектикуте и подружится с женщиной, которую другие колонисты назвали ведьмой.

«Matchlock Gun» Уолтера Д. Эдмондса (1756) следует за маленьким мальчиком по имени Эдвард, который остается защищать свою семью от французов и индейцев, когда его отца вызывают.

«Остров сокровищ» Роберта Луи Стивенсона (1760 г.) — это приключенческий рассказ о Джиме Хокинсе, маленьком мальчике, который отправляется в плавание с командой моряков в попытке найти закопанные сокровища.

Историческая литература для детей о войне за независимость в Америке

Бостонская резня: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1770) просит читателей решить, что бы они сделали во время Бостонской резни, поставив их на место подмастерьев, солдат или горничных.

«Повесьте тысячу деревьев с лентами». Автор Энн Ринальди (1770) рассказывает историю Филлис Уитли, девушке, проданной в рабство, которая стала первым чернокожим поэтом Америки, опубликованным в печати.

Джонни Тремейн Эстер Хоскинс Форбс (1773) следует за мальчиком по имени Джонни, который повредил руку и нашел новую работу в качестве посыльного для Сынов свободы, оказавшись вовлеченным в события, приведшие к американской революции.

«Битва при Банкер-Хилле: интерактивное историческое приключение» Майкла Бургана (1775 г.) отправляет читателей в Войну за независимость, ставя их на место патриота, британского солдата или гражданского лица в Бостоне.

«Война за независимость: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (конец 1775-1783 гг.) Побуждает читателей выбрать путь патриота, лоялиста или дочери американской революции.

1800-е годы (Ранняя американская историческая фантастика и рассказы со всего мира)

Цепи Лори Хэлс Андерсон (1775-1783) рассказывает историю молодой рабыни по имени Изабель, которая хочет свободы и должна решить, стоит ли шпионить за своими владельцами, знающими британские планы, для достижения своей цели.

«Расширение на запад: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (1807–1912) отправляет читателей на запад во время «Расширения на запад», предлагая им на выбор 3 сюжетных пути с 19 возможными окончаниями.

«Орегонская тропа: интерактивное историческое приключение» Мэтта Доедена (1811–1840) побуждает читателей представить себе жизнь поселенцев, направляющихся на запад по Орегонской тропе.

«Дикий Запад: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (1775–1912) отправляет читателей в путешествие по Дикому Западу, предлагая им на выбор разные сюжетные пути, вдохновленные событиями реальной жизни.

«В ловушке между плеткой и ружьем», написанная Арвеллой Уитмор (1800-е годы) — это история о путешествии во времени, рассказывающая о мальчике, которого отозвали в XIX век и бросили в жизнь в качестве раба.

«Мертвый человек следует за моей сестрой» Вивиан Ванде Вельде (1800-е годы) исследует Подземную железную дорогу через историю о мальчике по имени Тед и призраках, которые преследуют его дом.

«Движение за реформу детского труда: интерактивное историческое приключение» Стивена Отфиноски (1800-е годы) переносит читателей на фабрики и фабрики 1800-х годов в качестве детского работника. Дети могут выбирать между 3 разными сюжетными путями с 23 возможными окончаниями.

«Город, который обманул британцев» Лизой Папп (1812) — это история войны 1812 года, рассказанная глазами мальчика из городка Сент-Майклс, штат Мэриленд, на который нацелились британцы.

«Истинные признания Шарлотты Дойл» Ави (1832) следует за 13-летней Шарлоттой Дойл, которая возвращается домой в Род-Айленд в 1832 году из школы в Англии, но оказывается вовлеченной в конфликт между капитаном корабля и его мятежной командой.

«Битва при Аламо: интерактивное историческое приключение» Эми Джейн Ливитт (1836) переносит читателей в битву при Аламо в 1836 году глазами мексиканского солдата или техасского повстанца.

«Лидди» Кэтрин Патерсон (1843) рассказывает историю молодой девушки по имени Лидди, которая едет в Лоуэлл, штат Массачусетс, в поисках работы на текстильной фабрике, чтобы спасти свою семью.

Песня Нори Райан Патрисии Рейли Гифф (1845–1852) знакомит детей с Великим голодом в Ирландии через историю 12-летней девочки по имени Нори Райан и ее борьбы за выживание своей семьи.

Ирландские иммигранты в Америке: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1846 г.) помещает читателей на место ирландских иммигрантов, переезжающих в Нью-Йорк в 1846 году по трем различным сюжетным линиям и 15 возможным концовкам.

Немецкие иммигранты в Америке: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1840-1914) исследует опыт немецких иммигрантов, прибывающих в Америку в течение трех разных периодов времени и в трех разных штатах.

Кукла Пэтти Рид: История вечеринки Доннер, написанная мисс Рэйчел К. Лаургард (1846), рассказывает историю вечеринки Доннер с точки зрения Долли, деревянной куклы, которую 8-летняя Пэтти Рид хранила в своем платье во время их мучительное время застряло в заснеженных горах.

Через широкую и одинокую прерию: Орегонский дневник Хэтти Кэмпбелл Кристианы Грегори (1847) рассказывает историю 13-летней Хэтти Кэмпбелл, рассказанную в ее дневниковых записях во время переезда ее семьи в Орегон в крытой повозке.

Калифорнийская золотая лихорадка: интерактивное историческое приключение Элизабет Раум (1848-1855) дает читателям возможность отправиться в Калифорнию и попытаться разбогатеть с помощью двух сюжетных маршрутов с 54 возможными вариантами выбора.

«Саундер» Уильяма Х. Армстронга (1850-1900-е гг.) Рассказывает историю мальчика и верного пса его семьи Саундер и их борьбу за сохранение семьи после того, как их отца забрали в наручниках.

Китайские иммигранты в Америке: интерактивное историческое приключение» Келли Хансикер (1850-е годы) рассказывает о китайских иммигрантах, прибывших в Соединенные Штаты в 1850 году, через 3 различных сюжетных пути и 18 возможных концовок.

«Поезда для сирот: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1850–1929) исследует мучительную жизнь молодых сирот в начале 1900-х годов, которых отправили поездом на запад в надежде найти для них семьи.

«Свобода верховой езды» Пэм Муньос Райан (1850-е годы) рассказывает историю Шарлотты Паркхерст, женщины, которая стала известной водительницей дилижанса и в конце концов поселилась на Западе, притворяясь мужчиной.

«Подземная железная дорога: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (1850-е годы) — это история о выборе собственного пути, которая ставит читателя на место людей, живущих на Подземной железной дороге, пытающихся обрести свободу.

Великая беда: Тайна Лондона, Голубая смерть и мальчик по имени Угорь Дебора Хопкинсон (1854 г.) следует за мальчиком по имени Угорь и его лучшим другом, когда они пытаются раскрыть тайну вспышки холеры в Лондоне в 1854 г. .

Бостон Джейн: Приключение Дженнифер Л. Холм (1855) рассказывает историю Джейн Пек, молодой девушки, которая пытается быть принятой как настоящая юная леди, и следует за своим суженым на дикий тихоокеанский северо-запад.

Дневник Клоти, рабыни, плантация Белмонт, авторство Патрисии К. МакКиссак (1859) использует дневниковые записи, чтобы рассказать историю Клоти, 12-летней рабыни, которая становится кондуктором подземной железной дороги.

Старый Йеллер (Неувядающая классика) Фреда Гипсона (1860) знакомит читателя с 14-летним Трэвисом и его лучшим другом, желтой собакой по имени Старый Йеллер, и их борьбой за заботу о семье в приграничном Техасе.

«Гражданская война: интерактивное историческое приключение» Мэтта Доедена (1861–1865) дает читателям шанс стать солдатом Союза, солдатом Конфедерации или гражданским лицом во время Гражданской войны.

«Оттенки серого» Кэролайн Ридер (после Гражданской войны) исследует последствия Гражданской войны через историю мальчика по имени Уилл, вся семья которого погибла на войне и который вынужден жить с дальними родственниками в Вирджинии.

«Битва при Булл-Ран: интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (1861 г.) предлагает читателям выбрать один из трех сюжетных путей, чтобы оказаться в центре битвы при Булл-Ран.

«Строительство трансконтинентальной железной дороги: интерактивное инженерное приключение» Стивена Отфиноски (1863–1869) исследует строительство железной дороги через Северную Америку по трем различным сюжетным маршрутам.

Кэдди Вудлон, написанная Кэрол Райри Бринк (1864), рассказывает историю предприимчивой молодой девушки, которая предпочла бы охотиться, пахать или дружить с местными индейцами, чем шить или печь, как это ожидают молодые девушки.

«Я пережил великий пожар в Чикаго», написанная Лорен Таршис (1871), переносит читателей в 1871 год и помещает их в центр Великого пожара в Чикаго с мальчиком по имени Оскар.

«Вокруг света за 80 дней» Жюля Верна (1872) следует за Финеасом Фоггом в его приключенческом путешествии по суше и морю, чтобы совершить кругосветное путешествие за 80 дней.

«Маленький домик в прерии» Лоры Ингаллс Уайлдер (1874 г.) отправляет читателей в путешествие на крытой повозке на территорию Канзаса вместе с юной Лорой Ингаллс и ее семьей.

«Белый клык» Джека Лондона (конец 1800-х) знакомит читателей с Белым Клыком, диким волчьим псом, жившим на территории Юкон в Канаде во время Клондайкской золотой лихорадки 1890-х годов.

«Поллианна» Элеоноры Х. Портер (конец 1800-х) рассказывает историю Поллианны, молодой девушки-сироты, которая вынуждена уехать и жить со своей строгой тетей в Новой Англии и покоряет всех своим позитивным настроем.

1900-е годы (Первая мировая война, Вторая мировая война, Великая депрессия и др.)

«Лиззи Брайт и Бакминстерский мальчик» Гэри Д. Шмидта (начало 1900-х годов) рассказывает правдивую историю разрушения островного сообщества и дружбу между сыном молодого министра и девушкой из бедной островной общины, основанной рабами.

Остров Эллис: Интерактивное историческое приключение Майкла Бургана (1900-е годы) ставит читателя на место иммигрантов, покинувших свои дома в начале 1900-х годов и прибывающих через остров Эллис, чтобы начать новую жизнь в Соединенных Штатах.

Дневник Зиппоры Фельдман, еврейской девушки-иммигрантки, Нью-Йорк, написанный Кэтрин Ласки (1903 г.) — это дневниковая история, рассказывающая о том, какой была жизнь молодой девушки-иммигрантки, жившей в Нью-Йорке в 1903 году.

«Я пережил землетрясение в Сан-Франциско» Лорен Таршис (1906) рассказывает об ужасающих событиях, связанных с землетрясением 1906 года в Сан-Франциско, глазами молодого газетчика по имени Лео.

Эльвира Вудрафф «Сирота с острова Эллис» (1908) — это история о путешествии во времени, в которой рассказывается о мальчике по имени Доминик, который сбегает из производственной поездки на остров Эллис со своим классом и оказывается перенесенным во времени в Италию в 1908 году.

«Титаник: интерактивное историческое приключение» Боба Темпла (1911) переносит читателей на палубу «Титаника» в ту ночь, когда он тонет, и предлагает им 35 вариантов, чтобы решить свой собственный финал.

Первая мировая война: интерактивное историческое приключение Гвенит Суэйн (1914-1918) дает читателям возможность выбирать между 3 разными сюжетными путями, чтобы лучше понять жизнь во время Первой мировой войны и те выборы, которые люди были вынуждены сделать.

«Я пережил нападение акул 1916 года» Лорен Таршис (1916) основан на реальных событиях на берегу Джерси в 1916 году и следует за мальчиком по имени Чет, который сталкивается лицом к лицу с ужасающей большой белой акулой.

Луна над манифестом Клэр Вандерпул (1917) следует за молодой девушкой по имени Абилин, которая направляется в Манифест, штат Канзас, город, где вырос ее отец, и погружается в историческую тайну.

«Хэтти Биг Скай» Кирби Ларсона (1918) рассказывает историю Хэтти Брукс, шестнадцатилетней девушки, которая переезжает в Монтану и пытается сделать это самостоятельно при поддержке своих новых немецких соседей.

«Прослушивание львов» Глории Уилан (1918) рассказывает о молодой девушке по имени Рэйчел Шеридан, которая оказывается одна и уязвима в Африке после того, как ее родители-миссионеры заболели, и в конце концов направляется в Англию в разгаре преступной схемы.

Свидетель Карен Хессе (1924) переносит читателей в небольшой городок Вермонта в 1924 году, когда Ку-клукс-клан приближается и настраивает соседа против соседа.

Великая депрессия: интерактивное историческое приключение Майкла Бургана (1929-1940) побуждает читателей представить себе жизнь во время Великой депрессии через 3 различных сюжетных пути с 22 возможными окончаниями.

Ричард Пек (1929-1942) «Долгий путь из Чикаго» объединяет двух молодых братьев и сестер в течение 9 важных летних сезонов со своей бабушкой.

«Где растет красный папоротник» Уилсона Ролза (1930) рассказывает историю мальчика по имени Билли и его двух верных охотничьих собак, Старого Дэна и Маленькую Энн, а также трагические уроки, которые он усвоил.

«Раскаты грома, услышь мой крик» Милдред Д. Тейлор (1930) — это история жизни в Миссисипи во время Великой депрессии и борьбы одной семьи с расизмом и социальной несправедливостью.

«Ломать нос Сталину» Евгения Ельчина (1930-е годы) рассказывает историю Саши Зайчика, десятилетнего мальчика, который присоединился к советским пионерам и решил, что его жизнь меняется вокруг себя.

«Изобретение Хьюго Кабре» Брайана Селзника (1931) — это иллюстрированная тайна о молодом воришке-сироте, молодой девушке и старике. Иллюстрации рассказывают историю, жирные изображения занимают больше страниц, чем текст.

The Dust Bowl: An Interactive History Adventure Эллисон Лассье (1932-1934) исследует жизнь в Dust Bowl с 3 различными сюжетными путями для читателей на выбор и 10 возможными окончаниями.

«Когда Гитлер украл розового кролика» Джудит Керр (1933) следует за молодой девушкой по имени Анна, семья которой изо всех сил пытается спастись во время правления Гитлера в Германии.

«Аль Капоне делает мои рубашки» Геннифер Чолденко (1935) рассказывает историю мальчика, жившего в Алькатрасе, и известных преступников, содержащихся в тюрьме в то время.

Бад, а не приятель Кристофера Пола Кертиса (1936) рассказывает историю 10-летнего мальчика по имени Бад, который отправляется в путь, чтобы найти загадочного человека, который, по его мнению, может привести его к его неизвестному отцу.

Milkweed Джерри Спинелли (1939) переносит читателей в оккупированную нацистами Варшаву во время Второй мировой войны глазами юного сироты и ужасающими видами, которые он видит.

«Вторая мировая война: интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1939–1945) исследует Вторую мировую войну через 3 сюжетных пути, знакомящих читателей с различными точками зрения на войну и 24 возможных концовки.

Камни в воде Донны Джо Наполи (1940) следует за маленьким мальчиком по имени Роберто и его лучшим другом, когда их окружают немецкие солдаты и отправляют в жестокий трудовой лагерь.

Weedflower, созданная Синтией Кадохата (1941), исследует жизнь молодой американки японского происхождения в Калифорнии во время нападения японцев на Перл-Харбор.

«Мальчик в полосатой пижаме» Джона Бойна (1942) рассказывает об опыте двух мальчиков по разные стороны забора во время Второй мировой войны и о последствиях их дружбы.

«Военно-морские силы Второй мировой войны: Интерактивное историческое приключение» Элизабет Раум (1939-1945) исследует 3 различных события времен Второй мировой войны: плавание под парусами по океанам и участие в исторических сражениях, с 22 вариантами концовки на выбор читателей.

«Спокойной ночи, мистер Том» Мишель Магориан (1939-1945) рассказывает историю особых отношений, завязавшихся между напуганным мальчиком, эвакуированным в деревню во время Второй мировой войны, и стариком, которого он там встречает.

Атака на Перл-Харбор: интерактивное историческое приключение Эллисон Лассье (1941) побуждает читателя исследовать жизнь во время нападения на Перл-Харбор и решения, которые должны были быть сделаны людьми, испытавшими это.

Шпионы Второй мировой войны: Интерактивное историческое приключение Майкла Бургана (1939-1945) ставит читателя на место шпионов во время Второй мировой войны и рассказывает о некоторых трудных решениях, которые им пришлось принять.

«Остров на Птичьей улице» Ури Орлева (1939-1945) рассказывает о мучительном опыте молодого еврейского мальчика, живущего один в разрушенном доме в Варшаве во время Второй мировой войны.

Интернирование американцев японского происхождения: интерактивное историческое приключение Рэйчел Хейн (1939-1945) знакомит читателя с интернированием американцев японского происхождения во время Второй мировой войны с помощью трех сюжетных линий и 15 возможных концовок.

Пилоты Второй мировой войны: Интерактивное историческое приключение Майкла Бургана (1939-1945) переносит читателей во Вторую мировую войну с точки зрения пилотов, выполняющих различные миссии в то время.

«Нумерация звезд» Лоис Лоури (1943) следует за молодой девушкой по имени Аннемари и ее семьей, когда они принимают ее лучшую подругу Эллен Розен и помогают еврейским семьям переехать после прибытия немецких войск в Данию.

«Перекресток Лили» Патрисии Рейли Гифф (1944) рассказывает историю двух маленьких детей, которые встречаются летом 1944 года, и о том, как война влияет на их новую дружбу.

«Когда солдаты ушли» Вера В. Пропп (1945) исследует жизнь после Второй мировой войны мальчика, который узнает, что семья, с которой он жил, вовсе не его семья.

«Путешествие домой» Йошико Учида (после Второй мировой войны) следует за молодой девушкой по имени Юки и ее семьей, которые изо всех сил пытаются восстановить свою жизнь после освобождения из лагеря военного времени.

«В год кабана и Джеки Робинсона» Бетти Бао Лорд (1947) знакомит читателей с молодой девушкой по имени Ширли Темпл Вонг, которая переезжает в Америку в 1947 году и вдохновляется своей новой любовью к бейсболу.

Полувысокая история (1950-2000)

«Корейская война: интерактивное современное историческое приключение» Майкла Бургана (1950–1953) исследует жизнь во время Корейской войны для пилота, молодого ребенка, желающего поступить в армию США, и молодого человека в Южной Корее.

«Гонка на Луну: Интерактивное историческое приключение» Эллисон Лассье (1950–1960) помещает читателей в самый центр космической гонки с 3 разными сюжетными путями, исследующими обе стороны гонки на Луну.

«Движение за гражданские права: интерактивное историческое приключение» Хизер Адамсон (1955-1968) разделяет различные точки зрения Движения за гражданские права в исторические моменты того времени.

«Война во Вьетнаме: интерактивное историческое приключение» Майкла Бургана (1955-1975) побуждает читателя оказаться в эпицентре войны во Вьетнаме, предлагая ему сделать трудный выбор, чтобы выбрать свой собственный конец.

Коробка с красной розой Бренды Вудс (1958) рассказывает о десятилетней девочке по имени Лия, которая путешествует в Калифорнию со своей сестрой и переживает жизнь вдали от законов Юга Джима Кроу.

«Берлинская стена: интерактивное историческое приключение» Мэтта Доедена (1961–1989) исследует жизнь по обе стороны Берлинской стены, побуждая читателя принимать трудные решения, которые людям в то время приходилось принимать.

«Обратный отсчет» Деборы Уайлс (1962) рассказывает историю молодой девушки по имени Фрэнни Чепмен, ее жизни и опытов во время кубинского ракетного кризиса.

Война в Афганистане: Интерактивное современное историческое приключение Мэтта Доедена (1979–1989) знакомит читателей с ситуацией в Афганистане, предлагая им выбрать сюжетный путь и сделать выбор, чтобы добраться до одной из 17 возможных концовок.

Новейшая история (2000+)

«Я пережил атаки 11 сентября 2001 года» Лорен Таршис (2001) исследует разрушительные события 11 сентября глазами мальчика по имени Лукас, посетившего пожарную часть своего дяди в то роковое утро.

«Расстрел Кабула» Н. Х. Сензая (2001) рассказывает о мальчике по имени Фади, семья которого бежала из Афганистана, и его попытках вернуться туда, чтобы найти свою пропавшую сестру.

«Я пережил ураган Катрина» Лорен Таршис (2005) знакомит читателей с ужасающими событиями урагана Катрина глазами мальчика по имени Барри и его собаки, пытающихся выжить.

«Я пережил японское цунами» Лорен Таршис (2011) рассказывает об ужасной трагедии японского цунами с точки зрения мальчика по имени Бен, унесенного водой.

Есть ВЕЛИКАЯ историческая фантастика, которую я пропустил? Расскажите об этом в комментариях !!

Уроки истории для детей

Посмотрите один из МНОГИХ увлекательных бесплатных уроков истории для детей

Изучите историю Америки для детей, включая массу развлечений, практические занятия и бесплатные печатные издания
Погрузитесь в историю Месопотамии, чтобы узнать о Гильгамеше
4-недельный урок для детей раннего возраста
Узнайте о замках, рыцарях и многом другом в захватывающем «Средневековье для детей»
Сделайте вигвам, найдите наконечники стрел, раскрасьте наши печатные книги и многое другое в уроках «Коренные американцы для детей»
Урок Колониальная Америка для детей отправляет детей в путешествие обратно в первое постоянное поселение в Америке — Джеймстаун.Студенты узнают о колониальной жизни с большим количеством практических проектов, таких как поедание кашицы, постройка дома Wattle & Daub и создание оловянного фонаря, которые оживят поселение.
Мы сделаем расширение на запад для детей живым для детей, поскольку они узнают факты о временном периоде примерно с 1783 по 1898 год. Помимо изучения троп Орегона, пони-экспресса, золотой лихорадки, трансконтинентальной железной дороги, студенты также научатся сопоставлять следы животных, наносить на карту США и узнавать о животных Северной Америки.
Гражданская война для детей — студенты узнают о рабстве, знаменитых американцах времен Гражданской войны, знаменитых битвах и о том, как наша нация оставалась единой. Урок включает в себя распечатанные рабочие листы, картографические задания, настольную игру о гражданской войне для печати и многое другое!
Узнайте о штатах США для детей — раскраски штатов, раскраски президентов, формы отчетов штатов, распечатки штатов и столиц и многое другое!
Узнайте о бурных 1920-х годах для детей — книга для печати, чтобы читать, раскрашивать и учиться
Ридер для детей Rosa Parks, чтобы раскрашивать и учиться
Книжка-раскраска для детей «Мартин Лютер Кинг-младший» для раскрашивания и обучения
1950-е годы для детей. Читатель, чтобы раскрашивать, узнавать и читать о том, какой была жизнь в Америке в 1950 году

Ищете дополнительные ресурсы и бесплатные рабочие листы для обучения детей географии детям? Вам понравятся эти раскраски, карты для печати, книги, занятия и игры:

Бесплатные карты для печати, включая карты мира, континентов и стран с маркировкой
Распечатки для детей 16 стран
Более 30 БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов по странам для детей, чтобы узнать о странах по всему миру
Узнайте о странах для детей с помощью этих бесплатных ресурсов
Помогите детям понять, где я живу, с помощью этого умного задания для печати
Супер милая, бесплатная распечатанная книга «Индия для детей», позволяющая раскрашивать, читать и учиться!
Книга для печати «Китай для детей» помогает детям узнать об этой большой густонаселенной стране, известной Великой китайской стеной, терракотовыми воинами и Запретным городом.
Присоединяйтесь к нам на фиесте, где мы узнаем о Мексике для детей, включая вкусную еду, храмы майя и многое другое!
Исследуйте Венесуэлу для детей с прекрасным водопадом Анхель и восхитительными Арепами в этой мини-книге для печати
Узнайте об увлекательной стране Южной Африки для детей и ее очаровательной дикой природе.
Вы можете найти все раскраски нашей страны или перейти прямо к раскраскам Испании, раскраскам Китая, раскраскам Италии, раскраскам Чили и раскраскам Коста-Рики
Рабочие листы «Дети во всем мире»
Раскраска страны — исследуйте 36 стран с раскрасками стран

Книжные рекомендации

Журналы бесплатного чтения для печати

17 книг, которые учителя 4, 5 и 6 классов должны иметь в своих классах

Как основатель Bookopolis.com, социальная сеть, в которой дети-читатели делятся отзывами и рекомендациями о книгах, я получаю уникальное представление о том, какие книги сейчас любят младшие и средние школьники.

Учителя часто спрашивают меня о новых книгах, которые должны быть в их классной библиотеке. Понятно, что у них нет времени успевать за всеми новыми играми, выпускаемыми каждый год. Хотя такие классические произведения, как Little House on the Prairie и The Hardy Boys — отличное дополнение к любой книжной полке, чтобы мотивировать детей читать, важно, чтобы книжные полки были заполнены самыми свежими фаворитами.

Вот 17 книг, которые ученики 4, 5 и 6 классов не могут дождаться, когда они начнут читать самостоятельно.

Для детей, которые любят реалистичную фантастику:
Рыба на дереве
, Линда Маллали Хант
Шестиклассница Элли Никерсон всегда боялась школы. Одноклассники называли ее «тупой», а учителя — нарушительницей спокойствия.Она отлично разбирается в математике и искусстве, но никогда никому не раскрывает свой самый темный секрет: она не умеет читать. Все меняется, когда у нее появляется новый учитель, мистер Дэниэлс, который понимает, что она борется с дислексией, и дружит с двумя другими неудачниками в школе, Кейшей и Альбертом. Это эмоциональная и воодушевляющая история о том, как отмечать уникальность каждого.
Короткий
Холли Голдберг Слоан
Джулия очень мала для своего возраста, но она узнает, что размер ее персонажа важнее, чем ее рост в течение лета, проведенного манчкином в местной постановке «Волшебника страны Оз».Она знакомится с разнообразной группой взрослых, включая нескольких с карликовостью и ее 70-летнего соседа. Представления Джулии о своей жизни и мире очаровательны и смеются вслух.
Георгий
от Alex Gino
Джордж может выглядеть как мальчик, но она знает, что она девочка. Когда в ее школе ставят спектакль «Паутина Шарлотты», она хочет быть Шарлоттой, но ей не разрешают пробовать, поскольку она не девочка.Это катализатор, который ей нужен, чтобы смириться с чувствами, которые у нее всегда были. Это доступная книга для юных читателей о трансгендерах, а также о силе дружбы и принятия.

Для детей, любящих историческую фантастику:
Война, которая спасла мою жизнь
Кимберли Брубейкер Брэдли
Действие происходит в Англии во время Второй мировой войны. Это эмоционально заряженная история Ады, 9-летней девочки с косолапостью, которую заставила чувствовать, что ее собственная мать не достойна любви и нормальной жизни.Когда она бежит из Лондона и приближается к бомбардировкам, когда ее младший брат и другие дети из бедного города отправляются жить с семьями в сельскую местность, она получает вкус свободы, которого никогда не испытывала. Во время своего пребывания в стране Ада понимает, что у нее больше ценности и потенциала, чем она думала в своей прежней жизни. Исторические события и факты военного времени прекрасно вплетены в эту задушевную историю преобразования и искупления.
Стелла от Starlight
Шарон М.Draper
Одиннадцатилетняя Стелла живет в сплоченном сообществе на изолированном Юге в 1930-е годы. Когда она и ее брат становятся свидетелями активности Ку-клукс-клана, она испытывает чувство пробуждения в отношении мира вокруг нее и борьбы за то, чтобы отстаивать то, что правильно. Это захватывающая история, которая подчеркивает силу мужества, стойкости и творчества и рассказывает читателям о трудном моменте в американской истории.
Волчья лощина
Лорен Уолк
Двенадцатилетняя Аннабель всегда знала доброту и упорный труд в своем маленьком городке в Пенсильвании.Все меняется, когда жестокая девушка Бетти переезжает к бабушке и дедушке. Происходит ужасное событие, и Аннабель отправляется в приключение, чтобы разгадать тайну того, что произошло на самом деле. Действие фильма происходит в 1943 году, и в нем затрагиваются такие серьезные темы, как фанатизм, предрассудки и длительные последствия войны. Это сложная и душераздирающая история, которая показывает, как сострадание может преодолеть издевательства. Это отличный выбор для зрелых читателей, которые любят книги, заставляющие задуматься.

Для детей, любящих загадки:
Мусорщик книг
от Дженнифер Чамблисс Бертман
Эмили и Джеймс, двое детей, любящих книги и головоломки, отправляются в путешествие по Сан-Франциско, чтобы узнать, что случилось с Гаррисоном Грисволдом, изобретателем игры Book Scavenger (которая похожа на геокэширование с книгами).Эта книга полна шифров, которые нужно разгадать, и загадок, которые нужно разгадать. Дети могут даже играть в «Книжник-мусорщик» в реальной жизни, а также искать и прятать свои любимые книги по всему городу.
Великое зеленое ограбление
от Вариана Джонсона
Эту книгу назвали «11 друзей Оушена для школьников». Джексон Грин известен как плавный оператор. Он поклялся шалить — то есть до тех пор, пока у понравившейся ему девушки не будут проблемы.Он собирает группу, чтобы раскрыть самый большой обман, чтобы спасти положение. Он динамичный, юмористический и полон симпатичных персонажей.
Школа шпионажа
, Стюарт Гиббс
Бен Рипли думает, что он просто типичный блестящий и ботанистый ученик средней школы, пока он не осознает, что его школа-магнит на самом деле является площадкой для набора сотрудников младшего ЦРУ. Юным читателям нравится эта забавная, полная приключений история о похождениях Бена как случайного тайного шпиона, выполнявшего миссию по остановке секретной вражеской организации.

Для детей, любящих приключения и фэнтези:
Движущаяся цель
Кристина Диас Гонсалес
Кэсси Арройо узнает, что она является частью древней родословной, обладающей магическими способностями, и должна начать миссию по раскрытию секретной организации, которая пытается уничтожить ее семью. Это динамичный триллер с загадками, головоломками и множеством действий.
Ученик рейнджера
, Джон А. Фланаган
Пятнадцатилетний Уилл становится учеником Рейнджеров, высококвалифицированной группы, обученной быть защитниками королевства. Поклонники Гарри Поттер и Властелин колец любят эту эпическую сагу, полную отважных героев, хитрых злодеев и бесконечных приключений.
Хранитель затерянных городов
от Shannon Messenger
Софи — 12-летняя вундеркинд, которая умеет читать мысли людей.Она никогда не чувствовала себя подходящей ни в школе, ни дома. Когда она внезапно узнает, что на самом деле из волшебного мира, все начинает обретать смысл, и начинается приключение. В этой книге есть все — увлекательные персонажи, загадки, действие и магические силы. Дети захотят запоем прочитать эту серию!
Головоломка гоблина
Эндрю Чилтон
Драконы, гоблины и логические головоломки изобилуют этой остроумной приключенческой историей о мальчике без имени и двух девочках по имени Алиса.Эта очаровательная история берет начало исторической истории классического героя с темами судьбы и отваги и делает ее свежей, захватывающей и по-настоящему забавной. Отлично подходит для детей, которым нравятся умные диалоги, смешанные с боевыми сценами, переворачивающими страницы.

6 класс Черные корабли перед Троей — История Илиады

Класс 6: Черные корабли перед Троей — История Илиады — отрывок из Золотого яблока

Рейтинг:

http: // achievementthecore.org / page / 2763 / black -hips-before-troy-the-story-of-the-iliad

Общие основные стандарты

Чтение литературы

RL.6.1 Приведите текстовые свидетельства в поддержку анализа того, что в тексте явно говорится, а также выводов, сделанных из текста.

RL.6.4 Определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая переносные и коннотативные значения; проанализировать влияние выбора конкретного слова на значение и тон.

RL.6.5 Проанализируйте, как конкретное предложение, глава, сцена или строфа вписывается в общую структуру текста и способствует развитию темы, обстановки или сюжета.

RL.6.10 К концу года прочитайте и изучите литературу, в том числе рассказы, драмы и стихи, в диапазоне сложности текста 6–8 классов со знанием дела, с использованием строительных лесов по мере необходимости в верхнем конце диапазона.

Письменный

Вт.6.2 Напишите информативные / пояснительные тексты для изучения темы и передачи идей, концепций и информации посредством выбора, организации и анализа соответствующего содержания.

W.6.9 Извлеките доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований.

Говорить и слушать

SL.6.1 Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам, текстам и проблемам 6 класса, опираясь на идеи других и выражая их владеть ясно.

Язык

L.6.1 Демонстрирует владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре.

L.6.4 Определять или прояснять значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 6-го класса, гибко выбирая из целого ряда стратегий.

Описание урока

Этот урок для 6-го класса под названием «Черные корабли перед Троей — История Илиады — отрывок из Золотое яблоко », подготовленный учителями округа Уошу и процитированный на сайте successthecore.org — это программа для подробного чтения , которая была разработана, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком / грамотностью, используя текстовые свидетельства для ответов на текстовых вопросов . После того, как студенты прочитают короткий отрывок из Золотое яблоко , они практикуются в использовании текстовых свидетельств для подтверждения своих ответов. В завершающем задании учащиеся самостоятельно пишут объяснительное эссе , ответ на подсказку, которая связывает заявленные доказательства, чтобы поддержать утверждение о морали истории.

Предупреждения

Учителя Коннектикута предупреждены о том, что могут потребоваться дополнительные строительные леса и поддержка для учащихся с ELL, с ограниченными возможностями или читающих намного ниже уровня класса.Несмотря на то, что существуют некоторые руководящие принципы оценки и образец ответа учащегося, предлагается использовать критерии, согласованные с Общим ядром, которые выявляют прямые, наблюдаемые свидетельства того, в какой степени студенты могут независимо продемонстрировать все целевые стандарты. В план урока нет предлагаемого учебного времени / руководства по темпам.

Обоснование выбора

Этот урок является полезным примером того, как сделать внимательным чтением текста, исследованием текстовых свидетельств и распознаванием глубокого смысла центральным направлением обучения .Материалы включают: вторичный исходный текст о древнегреческой цивилизации, вопросы, зависящие от текста, список академической лексики, написание приглашения для написания источников, образец письменного ответа учащегося и дополнительное задание.

10 книжек с картинками для чтения в средней школе

Мы очень рады приветствовать Кристину из Hanson Hallway в качестве нашего приглашенного блоггера сегодня! Кристина — эксперт во всех книгах, и она собирается поделиться своим опытом использования книжек с картинками в средней школе.В прошлом году на ее занятиях читали по книге в день! Ух ты! Читайте советы и ресурсы Кристины по началу работы с книжками с картинками.

Вы читаете книжки с картинками для младших школьников? Разве книжки с картинками не для маленьких детей? Разве средние школьники не слишком стары, чтобы их читать? Будь вам три, тринадцать или семьдесят три года, книжки с картинками для всех!

Я начала читать книжки с картинками своим ученикам средней школы после того, как прошлым летом посетила сессию в nErDcampMI под названием «Книжки с картинками для каждого класса, каждый день», которую представили Джиллиан Хейз и Энджи Хьюсген.Они объяснили причину #ClassroomBookaDay, реакцию учителей и студентов и поделились примерами прочитанных книг. Джиллиан даже прочитала F&G копию книги «Все видели кошку » Брендена Венцеля, и группа предложила отличные идеи для обсуждения этой книги со студентами. После этого занятия я серьезно подумывал о том, чтобы сделать это, но я немного нервничал, читая книжки с картинками для старшеклассников. Я часто спрашивал себя: какие книги я выберу? Что, если ученики думают, что книжки с картинками — это детские? Где у меня есть время в моем и без того загруженном расписании в классе, чтобы почитать книжку с картинками? Но через несколько недель я решила, что попробуем #ClassroomBookaDay.

С помощью моего местного библиотекаря и друзей в социальных сетях я смог найти несколько увлекательных книжек с картинками, которые в начале года привлекали студентов к книжкам с картинками. После этого я стал искать книжки с картинками, посвященные определенным темам в классе, таким как образный язык и грамматика; общие темы, такие как доброта, отвага и настойчивость; и события или праздники, такие как 11 сентября и Хэллоуин. Иногда я даже выбирал книжки с картинками, которые было просто весело и с юмором читать вслух!

Наша книжка с картинками, которую читали вслух, всегда была в начале урока, потому что она обычно была привязана к нашему уроку в течение дня.Студенты привыкли входить в класс, складывать свои принадлежности на свои места и собираться перед классом, чтобы я прочитал дневную книгу с картинками. Если я пропускал день чтения книжки с картинками из-за отсутствия или чего-то еще, возникавшего в классе, ученики всегда хорошо напоминали мне прочесть две книжки с картинками на следующий день. Мы даже создали доску объявлений #ClassroomBookaDay вне нашего класса, чтобы не только отслеживать все книжки с картинками, которые мы читаем каждый день, но и делиться ими с учащимися, учителями и другими школьными гостями, проходящими мимо.

Начало

учебного года

На полпути учебного года — 90 книжек с картинками!

Конец учебного года — 180 книжек с картинками!

К концу учебного года мы прочитали 180 книжек с картинками! Вы правильно прочитали: 180 книжек с картинками, по одной на каждый день учебного года! В последний день занятий мы с учениками сидели за пределами класса и размышляли над всеми прочитанными книгами. Мы поговорили о некоторых из наших любимых названий, персонажах и иллюстраторах.Для всех нас по-прежнему было сногсшибательно то, что мы прочитали столько книг в течение учебного года.

Время от времени, может быть, один или два раза в месяц, мне нравится проверять у студентов, что они думают о книжке с картинками, которую мы читаем, поэтому я дам им для заполнения выходной бланк книги с картинками. Этот выходной листок помогает мне проверить их понимание книги, возможные темы в ней и их личный рейтинг книги. Эти листки тоже не оцениваются! Я использую информацию из этих листов, чтобы принять решение о будущих книгах и в качестве начала обсуждения, когда я общаюсь со студентами.Вы можете получить БЕСПЛАТНЫЙ выездной талон здесь!

Если вы немного опасаетесь читать книжку с картинками в день, я составил список из десяти книжек с картинками, которые вы можете использовать в классе средней школы в течение предстоящего учебного года.

Первый школьный день в школе
Написано Адамом Рексом и проиллюстрировано Кристианом Робинсоном

Эта книжка с картинками станет отличным началом учебного года! Первый учебный день в школе рассказывает историю совершенно новой школы.История рассказана с точки зрения школы, которая нервничает в первый день в школе. В школе дела идут не так хорошо после того, как подслушивают, что ученики говорят, что они не любят школу, срабатывает пожарная сигнализация и после обеда высыпают мусор. Но школа также замечает, что есть и другие, кто нервничает по поводу первого дня. День идет, школа слушает и учится, и не может дождаться, чтобы завтра повторить все заново. Отмеченный наградами иллюстратор Кристиан Робинсон оживляет эту историю своими характерными простыми и красочными иллюстрациями.

Они все видели кошку
Написано и проиллюстрировано Бренданом Венцелем

«Кошка ходила по миру своими бакенбардами, ушами и лапами…» Они все видели кошку , книга Caldecott Honor за 2017 год — это еще одна история о перспективе. С первого взгляда мы видим выражение лица кошки, когда ребенок, собака и лиса видят кошку. Но затем мы видим, как некоторые животные смотрят на кошку как на птицу, змею и мышь.В этой книге очень точные иллюстрации! Брендан Венцель прекрасно передает точку зрения каждого животного. Студенты могли практиковать точку зрения, выбрав животное из этой книги и написав свой собственный рассказ вместе с иллюстрацией.

Каждая доброта
Написано Жаклин Вудсон и проиллюстрировано Э. Льюис

«Каждая доброта делает весь мир немного лучше». Быть новым учеником никогда не бывает легко.Попытка приспособиться и завести новых друзей может быть проблемой. В Every Kindness в класс Хлои приходит новая девочка, Майя, и она сразу замечает рваную одежду и сломанную обувь Майи. Когда Майя хочет поиграть с Хлоей и ее друзьями, они говорят «нет». Майя не приходит в школу на следующий день, когда класс говорит о доброте. Учитель Хлои демонстрирует, что доброта может сделать для других. Как только Хлоя осознает важность доброты, уже слишком поздно извиняться перед Майей, потому что она больше не вернется в школу.Я вспомнил, что после прочтения этой книги своим ученикам вы слышали, как в нашем классе упала булавка. Это была мощная книга о доброте, и мои ученики на некоторое время запомнились ей после ее прочтения.

The Legend of Rock Paper Scissors
Написано Дрю Дэйвальтом и проиллюстрировано Адамом Рексом

Камень, ножницы, бумага уже много лет является школьной игрой. Но знаете ли вы, как это произошло? В последней книге Дрю Дэйвальта, The Legend of Rock Paper Scissors , он раскрывает путь каждого предмета и то, как они наконец сошлись для одной эпической битвы.Приходя из разных королевств и царств, Камень, Бумага и Ножницы побеждают множество вещей на своем пути: Камень против Абрикоса; Бумага против недоеденного мешка с тропической смесью; и Ножницы против куриных наггетсов в форме динозавра. Поскольку все они ищут более сложную задачу, они призывают сойтись в большой пещере Гаража на две машины, а остальное уже история. Студентам не только понравятся иллюстрации, они будут смеяться над рассказом с самого начала. Попробуйте прочитать эту книгу, придумывая голоса для каждого предмета, и это действительно оживит персонажей!

Розовый — для рыбы-капли
Написано Джесс Китинг и проиллюстрировано Дэвидом ДеГрандом

Обложка этой научно-популярной книги с картинками должна сразу привлечь внимание студентов фотографией рыбы-капли. Pink для Blobfish — это книга, полная информации и изображений о розовых животных в мире! Знаете ли вы, что рыба-капля была признана самым уродливым животным в мире? Вы знали, что голые землекопы — талантливые архитекторы? Знаете ли вы, что самцы карликовых морских коньков беременеют и несут яйца в сумке? Найдите в этой книге этих странных животных, факты и многое другое. В качестве расширения или в сотрудничестве с учителем естественных наук учащиеся могут выбрать одного из этих животных для исследования или создать свою собственную книгу с животными определенного цвета (пример — синий для лягушки с ядовитым дротиком или желтый для бананового слизняка. ).

Путешествие
В иллюстрациях Аарона Беккера

Путешествие — уникальная книга с картинками, потому что в ней нет слов! Это история молодой девушки с красным маркером, которая рисует дверь на стене своей спальни, которая затем открывается в волшебный мир. Рисуя такие вещи, как лодка, воздушный шар и ковер-самолет, она отправляется в приключение, но не знает, где и чем оно закончится. Вы можете спросить себя: как мне читать книжку с картинками без слов? Покажите картинки ученикам и попросите их написать свою собственную историю! Если вашему ученику нравится Journey , поделитесь с ним остальной частью трилогии, Quest и Return .

Книга без картинок
Автор Б.Дж. Новак

От книжки с картинками без слов до книжки с картинками без картинок, Книга без картинок Б.Дж. Новака (наиболее известного как Райан из телешоу The Office ) — это то, что есть. В книге нет картинок! Наверное, не кажется, что такую книгу было бы очень интересно читать, но вы ошибаетесь. Вы должны читать слова на странице, даже если есть слова, которые издают глупые звуки или заставляют вас говорить обезьяньим голосом.Я имею в виду, разве у всех нет друга-бегемота по имени Бу-Бу Батт? Полагаю, вы только что громко рассмеялись над этим! И я могу гарантировать, что ваши ученики тоже. После прочтения этой книги ученикам будет даже интересно придумывать свои собственные глупые слова!

Мальчик-невидимка
Написано Труди Людвиг и проиллюстрировано Патрисом Бартоном

В The Invisible Boy Брайана никогда не «видели» его одноклассники и учитель.Его одноклассники не приглашают его играть в кикбол или приглашать на дни рождения, а его учитель, кажется, всегда имеет дело с другими учениками, чтобы заметить Брайана. Но есть одно, что Брайан любит делать: рисовать! Однажды к их классу присоединяется новый ученик Джастин. Пока Джастин пытается найти свое место в классе, Брайан делает шаг вперед, чтобы заставить его почувствовать себя желанным гостем, нарисовав для него картинку. Когда приходит время группового проекта, Джастин приглашает Брайана в свою группу, а остальное уже история.Это замечательный рассказ о важности вовлечения в процесс ваших учеников. Обратите особое внимание на иллюстрации, поскольку они рассказывают историю не меньше слов. Не забудьте проверить и форзацы!

Коробка свободы Генри
Написано Эллен Левин и проиллюстрировано Кадиром Нельсоном

«Генри Браун не знал, сколько ему лет. Генри был рабом. А рабам не разрешалось знать дни их рождения. Ящик свободы Генри — драматическая правдивая история Генри Брауна. Когда хозяин-раб Генриха заболевает, его отправляют из семьи, чтобы он работал на сына своего хозяина на табачной фабрике. Генри одиноко в этом новом месте, пока он не встречает Нэнси. В конце концов, он и Нэнси женятся и заводят троих детей. Но хозяин Нэнси потерял много денег, и однажды она и ее дети продаются на невольничьем рынке. Генри убит горем, так как всю его семью забирают в одно мгновение. Он сразу понял, что хочет быть свободным.Заручившись помощью друзей, Генри решает, что его отправят в ящике по почте в место, где нет рабов. Несмотря на трудный путь, Генри в конце концов добивается свободы в Филадельфии. Эту книгу можно использовать при изучении подземной железной дороги или при изучении таких тем, как отвага и настойчивость.

Тихо!
Написано и проиллюстрировано Райаном Т. Хиггинсом

Поклонникам Mother Bruce понравится новейшая книга с картинками Райана Хиггинса, Be Quiet! Мышонок Руперт хочет создать книгу с картинками без слов.Но два его разговорчивых друга, Ниббс и Чертополох, хотят помочь. Пара пытается дать Руперту советы о том, что он должен включить в свою книгу с картинками, но у Руперта этого нет. Он просто хочет, чтобы они перестали ГОВОРИТЬ! «Вишери-стригулирующие» иллюстрации идеально отражают эмоции каждого из персонажей, от выражения лица до крупных жирных слов. Есть даже эпизодическое появление Брюса медведя из Мать Брюса ! Прочтите эту книгу многозначительно, и ваши ученики будут громко смеяться над тонкими шутками и ситуациями, в которые попадают эти мыши.Обязательно покажите своим ученикам, что находится под обложкой книги и форзацами.

Этот список определенно поможет вам начать работу. Если у вас возникнут какие-либо вопросы, обратитесь к Кристине и в кафе Secondary English Coffee Shop. Закрепить этот пост на потом:

Как всегда, спасибо за посещение The Coffee Shop!

Кристина Хэнсон — учитель искусств в шестом и седьмом классе в северной части центрального штата Иллинойс. Когда она не делится книгами со своими учениками или не читает книги из своей нескончаемой стопки TBR, она любит проводить время со своим мужем-учителем / тренером и очень энергичными детьми.Еще она любит фотографию, особенно книги! Кристина является членом команды #BookJourney, группы из девяти преподавателей со всех концов Соединенных Штатов, которые «читают, публикуют, пишут в твиттере, повторяют». Вы можете найти Кристину в Twitter и Instagram @hansonhallway или в ее блоге The Hanson Hallway.
загрузка ..
Список для чтения для детей 6 класса и выше от библиотекаря!
Развивайте вместе любовь к книгам. (Источник: Dreamstime)
Вот официальный список книг от школьного библиотекаря, чтобы вашему ребенку никогда не пришлось гадать, что ему читать дальше.Мы разделили эти оценки по классам, но не стесняйтесь переходить к старшим классам, если у вашего ребенка развитые навыки чтения. Мы рекомендуем вам прочитать эту книгу, чтобы получить двойное удовольствие!
Дипика Мехта
Список для чтения для детей 6 КЛАССА
Страна историй Криса Колфера
Книги Криса Колфера настолько популярны, что за них все время идет борьба. Каждый шестиклассник хочет прочитать всю серию, чтобы узнать, что происходит в следующем приключении.
По словам одного из наших шестиклассников Сухани: «Это почти как если бы вы были вынуждены прочитать следующую книгу. Когда я читал Гарри Поттера, мне нужно было посмотреть фильм, чтобы соотнести его с изображениями, но в Стране историй картина мгновенно возникает у вас в голове, и создается впечатление, что мы сами отправляемся в самое захватывающее приключение ».
НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДУЕМЫЕ СЕРИИ:
Enid Blyton’s: The Naughtiest Girl, Malory Towers, St. Clare’s, Five Find Outers и Secret Seven, Раскин Бонд (s), Роальд Даль (s), Нарния (s), Несчастные события и схоластические ужасные истории, География, Наука (s).
Список для чтения для учеников 7-х классов
Маленький кусочек земли Элизабет Лэрд
Это история двух палестинских друзей, которые любили играть в футбол, и когда был отменен комендантский час (во время войны с Израилем), как они играли в футбол на небольшом участке земли, где между двумя мальчиками складывалась глубокая и трогательная дружба. Эта книга останется с вами еще долго после того, как вы ее прочитали.
Еще одно произведение того же автора, которое обязательно нужно прочитать, — «Апельсины в нейтральной зоне».Это очень трогательная история о больной бабушке и ее внуке во время израильской войны и о том, как внук рискует своей жизнью, чтобы получить лекарство для бабушки.
НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
Приключения с Фелудой Сатьяджита Рэя
Падение водного корабля Ричард Адамс
Письма отца дочери Джавахарлала Неру
Дневник Анны Франк (Автобиография)
Список для чтения для учеников 8-х классов
Что я могу дать, Шриджан Пал Сингх
Это мемуары доктора А. П. Дж. Абдула Калама его ближайшего ученика, Шриджана Пал Сингха, который отказался от очень выгодного предложения о работе в начале своей карьеры, сразу после учебы, чтобы стать протеже доктора Калама.Их связала особенная, незабываемая связь и совместное путешествие, о котором он так живо рассказывает, что можно почти слышать, как доктор Калам говорит, делясь своими сокровенными мыслями, знаниями и мудростью, с дальновидностью и интуицией, намного опередившими свое время. Это в общих чертах в книге «Вторник с Морри», но, прочитав обе, я чувствую, что каждая книга проложила свой собственный путь к вам, и, безусловно, ее обязательно нужно прочитать.
НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
Чайка Джонатана Ливингстона, Ричард Бах
Агата Кристи (а)
Наизнанку и обратно, Тханьха Лай
Гита Рупы Пай
Серия Моголов Алекса Резерфорда
Список литературы для детей 9 класс
Мой блестящий друг, Елена Ферранте
Современный шедевр от самого популярного автора Италии, это трогательная история о двух друзьях, Елене и Лиле, а также история нации и дань уважения дружбе.
История начинается в 1950-х годах, и через этих двух женщин Ферранте рассказывает историю района, города и страны, как они есть, и еще раз доказывает, что является одним из великих рассказчиков Италии с ее захватывающим сюжетом и восхитительным повествованием. стиль.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ 9-ГО КЛАССА:
Убить пересмешника, Харпер Ли
Иллюзии Ричарда Баха
PG Wodehouse (s)
Истории надежды и отваги Сурового Мандера
Что я могу дать, Шриджан Пал Сингх
Гита Рупы Пай
Список литературы для детей 10 класс
Вызов Сехмата, Хариндер Сикка
Речь идет о молодой девушке из кашмирского колледжа Сехмат, которая идет по стопам своего отца и превращается из обычной девушки в смертоносного шпиона.
Затем она выходит замуж за сына пакистанского генерала с хорошими связями, которому поручено регулярно передавать информацию индийской разведке. Она делает это с невероятной храбростью и рвением, пока не наткнется на информацию, которая может уничтожить флот ее страны. Вдохновленный реальными событиями, Calling Sehmat — это шпионский триллер, который оживляет историю этой невоспетой героини войны.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ 10-ГО КЛАССА:
Алхимик Пауло Коэло
Источник, Айн Рэнд
Маленький принц Антуана де Сент-Экзюпери
Несмотря на украденные мечты Аниты Кришан
Элеонора и Парк Рэйнбоу Роуэлл
Кейн и Абель, Джеффри Арчер
Homo Sapiens, автор — Юваль Ной Харари
Сита Девдутта Паттанаика
Список литературы для детей 11 класс
Вторник с Морри, Митч Олбом
Путешествие больного профессора и его ученика и обмен уроками своей жизни со своим учеником, чтобы дать ему возможность лучше понять мир в целом — шедевр!
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УРОВНЯ 11:
Корни от Алекса Хейли
Что я могу дать, Шриджан Пал Сингх
Руми — Новая трансляция Фарруха Дхонди
Сказать президенту? Джеффри Арчер
Пол Арден объясняет Бога в поездке на такси
Когда дыхание становится воздухом, Пол Каланити
Жемчужина, разбившая свою раковину. Автор Надя Хашими
Глядя в сторону от Сурового Мандера
Книга Барана Девдатта Паттанаика
Объятия хаоса, Боб Миглани
Список литературы для детей 12 класс
Происхождение Дэна Брауна
По словам ярого поклонника Дэна Брауна: «Книга« Происхождение »- очень смелый ответ на самый старый вопрос человечества: откуда мы? Куда мы идем? Это еще одна интригующая история с реальными местами и событиями, а что, если посылка этой книги верна? Это изменило бы так много парадигм… »
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ 12 КЛАССА:
Лев Толстой «Война и мир»
Имейте немного веры, Митч Олбом
Что я могу дать, Шриджан Пал Сингх
Пророк Халила Джебрана
Первый среди равных Джеффри Арчер
Homo Deus, автор Юваль Ной Харари
Глядя в сторону от Сурового Мандера
Джая от Девдатта Паттанаика
Объятия хаоса, Боб Миглани
(Автор — библиотекарь TGT в школе Шив Надар, Гуруграм.)
Эван Мур | Учебные материалы и планы уроков: прочтите и поймите: рассказы и задания Гр. K — Эван-Мур
Поиск доступных историй на уровне детского сада может быть трудным. … Читать дальше >>
Однако с помощью книги Эван-Мура «Прочти и пойми: рассказы и занятия» учителя получают в свое распоряжение лучшую тетрадь для занятий в детском саду. В этой воспроизводимой электронной книге учителя будут иметь мгновенный доступ к более чем 19 историям и страницам навыков, которые дополняют любую учебную программу детского сада.Каждая из историй различается по уровню сложности, что делает ее идеальным выбором для класса, полного начинающих читателей. Студенты получат много практики с ключевыми концепциями чтения. Эта электронная книга — отличный ресурс для учебы и дома. Его даже можно добавить в программу домашнего обучения.
Читать меньше
Этот практический справочник, Прочтите и поймите, Истории и упражнения, класс K , содержит 23 воспроизводимых рассказа и практические материалы для широкого спектра навыков чтения.
Рассказы различаются по сложности чтения, чтобы соответствовать потребностям начинающих читателей в среднем детском саду.
За каждым рассказом следуют четыре или пять страниц упражнений для отработки навыков предварительного чтения, например:
пересказ истории
развивающий словарный запас
слуховая и зрительная дискриминация
распознавание цветных слов
секвенирование
Каждый рассказ состоит из четырех листов по полстраницы, которые можно разрезать на небольшие отдельные книги, полностью иллюстрированные.Первая страница содержит словарь с картинками, иллюстрирующий слова из рассказа.
Практические задания для каждой истории включают:
страница понимания
ассоциация звук-символ страница
копировать и вставлять
.
No related posts.