Биология 6 класс гдз: ГДЗ по Биологии 6 класс

Содержание

ГДЗ по Биологии 6 класс

  • Учебники
  • Рабочие тетради

Решебники к учебникам

  • Биология 6 класс

    Авторы:Пасечник

    Изд-во:Дрофа

    Вид УМК:учебник и лабораторные работы

    Серия:Многообразие покрытосеменных растений

  • Биология 6 класс

    Авторы:Пасечник. С ракушкой, Суматохин, Калинова

    Изд-во:Просвещение 2019-2020

    Вид УМК:учебник

    Серия:Линия жизни

  • Биология 6 класс

    Авторы:Пономарева, Корнилова, Кучменко

    Изд-во:Вентана-Граф

    Вид УМК:учебник и лабораторные работы

    Серия:Алгоритм успеха

  • Биология 6 класс

    Авторы:Пасечник. Линейный курс

    Изд-во:Дрофа 2020

    Вид УМК:учебник и лабораторные работы

    Серия:Покрытосеменные растения: строение и жизнедеятельность

  • Биология 6 класс

    Авторы:Лабораторные работы

    Вид УМК:лабораторные работы

  • Конспекты по биологии 6 класс

    Изд-во:Ксеноксс

    Вид УМК:конспекты

    Серия:Краткое содержание параграфов учебника для устного ответа

  • Таблицы по биологии 6 класс

    Изд-во:Ксеноксс

    Вид УМК:таблицы

    Серия:Домашняя работа

  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по биологии 6 класс. ФГОС

    Авторы:Богданов

    Изд-во:Вако

    Вид УМК:КИМ


Решебники к рабочим тетрадям

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс

    Авторы:Пономарева, Корнилова, Кучменко

    Изд-во:Вентана-Граф

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Алгоритм успеха

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс

    Авторы:Пасечник. С ракушкой, Суматохин

    Изд-во:Просвещение 2020

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Линия жизни

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс

    Авторы:Сонин (с пчелой)

    Изд-во:Дрофа

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Живой организм

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс

    Авторы:Сивоглазов

    Изд-во:Просвещение

    Вид УМК:рабочая тетрадь

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс

    Авторы:Исаева, Романова

    Изд-во:Русское Слово

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Инновационная школа

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс

    Авторы:Сухова, Строганов

    Изд-во:Вентана-Граф

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Часть:1, 2

  • Рабочая тетрадь по естествознанию 6 класс

    Авторы:Гуревич

    Изд-во:Дрофа

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Введение в естественно-научные предметы

  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС

    Авторы:Хрыпова, Житко

    Изд-во:Мнемозина

    Вид УМК:рабочая тетрадь

  • Тетрадь-практикум по биологии 6 класс

    Авторы:Сухорукова, Кучменко

    Изд-во:Просвещение

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Живой организм

  • Тетрадь-тренажёр по биологии 6 класс

    Авторы:Сухорукова, Кучменко, Дмитриева

    Изд-во:Просвещение

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Часть:1, 2

    Серия:Живой организм

  • Тетрадь-экзаменатор по биологии 6 класс

    Авторы:Сухорукова, Кучменко

    Изд-во:Просвещение

    Вид УМК:рабочая тетрадь

    Серия:Живой организм

  • Тетрадь для лабораторных работ по биологии 6 класс

    Авторы:Амахина

    Изд-во:Русское Слово

    Вид УМК:лабораторные работы

    Серия:Инновационная школа


Сложность в выполнении заданий из учебников по дисциплине по курсу шестого класса подтверждают и эксперты, и учителя. Поэтому использование гдз по биологии за 6 класс вполне понятно и оправдано. Помимо получения высоких оценок по предмету, применение решебников дает и другие полезные для школьников результаты:

  • позволяет приобрести полезные навыки работы с информацией – её поиском, подбором, анализом и нахождением нужного варианта ответа;
  • учит пониманию логики вопроса и ответа, алгоритма нахождения верного решения;
  • позволяет понять и запомнить, как именно следует записывать верный ответ – а правильная запись крайне важна, особенно на специализированных конкурсах, диагностических и контрольных, экзаменах по дисциплине.

Доводы за и против применения решебников

Ряд педагогов рекомендуют своим ученикам периодически применять гдз по биологии за 6 класс

в своих целях. Хотя другие их коллеги выступают категорически против применения решебников, мотивируя это тем, что подобные сборники:

  • не позволяют самостоятельно обдумать верный ответ, поскольку есть готовый, который можно списать, а это проще;
  • отбивают стремление к учебе, анализу данных в принципе;
  • демотивируют, снижают степень ответственности за результат своей работы.

Такая позиция не находит широкой поддержки, так как существует несколько убедительных аргументов, противоречащих этой теории. В числе таких:

  1. Не всем шестиклассникам пригодится биология. Некоторые подростки уже определились с направлением своей будущей деятельности, собственными интересами. И эта наука не входит в их круг. Но чтобы поступить в колледжи и техникумы, надо пройти конкурс аттестатов. В котором учитываются все без исключения оценки, в том числе – и по этой дисциплине. И применение решебников по биологии 6 класс позволит получить высокий балл, а высвободившееся время потратить на глубокое и детальное изучение тех предметов, которые важны, которые лягут в основу будущей профессиональной деятельности школьника.
  2. Иногда просто нет времени на глубокое изучение темы, но важна хорошая оценка. Время от времени таким образом решебник использует каждый ученик, это распространенная сегодня практика.
  3. Даже простое переписывание готового ответа из сборника намного полезнее, чем списывание перед уроком у одноклассника. Хотя бы потому, что дома у шестиклассника намного больше времени, чтобы не только тщательно проверить и вникнуть в ответ, но и чтобы понять логику его нахождения, принцип грамотного записывания. Тогда как перед уроком такой возможности нет.
  4. Далеко не все ученики применяют ответы по биологии в 6 классе исключительно для переписывания ответов. Многие, например, готовящиеся принимать участие в предметных олимпиадах и конкурсах подростки, используют решебники только для детальной проработки сложных тем. Они, как правило, ориентируются на пособия повышенного уровня сложности и сборники ответов к ним.

Это особенно важно для тех ребят, которые не имеют возможности посещать специализированные биологические и медицинские классы, учиться на курсах, где дисциплина изучается углубленно. Например потому, что в той местности, регионе, где они проживают, поблизости нет подобных учебных заведений. Но самими школьникам дисциплина очень интересна, они планируют на её базе строить свою будущую профессиональную и деловую жизнь. Для того, чтобы на равных с теми подростками, которые учатся в таких классах, лицеях и школах, иметь возможности поступления в ведущие ВУЗы, участвовать и побеждать в олимпиадах и конкурсах, они активно используют в ходе своей подготовки готовые ответы по биологии 6 класс, но по следующим правилам:

  • применять решебники не только к учебным пособиям по той программе, по которой дисциплина изучается в классе, школе, но и к другим, по иным программам и УМК;
  • работать по учебникам, практикумам повышенного уровня сложности для углубленного изучения предметов и сборникам ответов к ним;
  • систематически контролировать достижения, корректировать задачи в зависимости от достигнутых результатов, строить новые планы;
  • время от времени проводить внешнюю проверку достижений, например, участвуя в тестированиях, онлайновых конкурсах на различных площадках.

Инструкция по эффективной работе со справочными материалами

Порядок качественной подготовки можно организовать, ориентируясь на такой план работы с решебником:

  1. Изучение материала параграфа, темы по теоретическому учебнику по предмету для шестиклассников, повторение пройденного в школе.
  2. Самостоятельное выполнение практической части задания.
  3. Сверка самостоятельно полученных ответов с представленными в ответах по биологии за 6 класс эталонными решениями.
  4. При выявлении расхождений – определение причин, по которым они появились, оценка факторов, повлиявших на такое положение дел, устранение недостатков, ликвидация возникших проблем.
  5. Решение аналогичного варианта работы по той же теме, представленного в учебнике или практикуме к нему по тому же или иному УМК, программе по предмету.
  6. Сопоставление своих ответов с эталонными.
  7. Повторение пунктов 5-6 до тех пор, пока не перестанут фиксироваться ошибки и расхождения ответов с решебником. В этом случае можно считать, что тема усвоена глубоко и полно, получены четкие и качественные знания по дисциплине.

Если свой ответ шестикласснику дать не удается, нужно сразу же переходить к пункту 3 приведенной выше схемы. В этом случае пособие-решебник станет базой для разбора выполнения практической части задания по изучаемой теме, параграфу.

Но не стоит пренебрегать следующими пунктами схемы, чтобы быть уверенными в получении качественных знаний.

Основные типы пользователей онлайн сборников с ответами

Среди пользователей решебника немало тех, кто применяет его на постоянной или, по меньшей мере, на регулярной основе. Это:

  • репетиторы и руководители предметных курсов и кружков, не являющиеся школьными педагогами и экспертами ОГЭ и ЕГЭ по дисциплине. Отлично разбираясь в тонкостях науки, они могут быть незнакомы с требованиями образовательных стандартов к технологии преподавания и оформления школьных работ. И готовые домашние задания по биологии за 6 класс для них станут готовой методической разработкой, чтобы устранить эти пробелы и заниматься с шестиклассниками максимально грамотно и четко;
  • школьники, часто пропускающие уроки. Например, по причине болезни или профессиональных занятий спортом и творчеством. Часто отсутствуя, например, будучи на спортивных сборах или конкурсах, они самостоятельно разбирают решение задач по темам, разделам, параграфам учебника, пользуясь решебниками к нему;
  • шестиклассники, находящиеся на домашнем или семейном образовании. Не получая объяснения учителя на каждом уроке, эти подростки применяют готовые сборники ответов, чтобы понять, как именно использовать в практических целях теоретический материал курса.

Нередко к систематическому применению пособий прибегают и сами школьные учителя для организации быстрой проверки тетрадей своих учеников. Или родители, чтобы наглядно видеть уровень знаний своих детей.

Основные требования пользователей к порталам с решебниками

Качественными признаны ресурсы, на которых:

  1. Достаточное количество материала, к которому приведены ответы. Как можно больше учебников и практикумов, по всем программам и УМК, по которым дисциплина преподается в школе плюс – сборники заданий повышенного уровня сложности.
  2. Удобно организованный поиск, чтобы в кратчайший срок отыскать и применить нужное решение. Желательно, чтобы он был не только по фамилии автора и названию учебника, но и по заданиям, параграфам, страницам книги.
  3. Наличие качественного фото обложки пособия, к которому даны решения. Это упростит и ускорит нахождение искомого.

ГДЗ по биологии для 6 класса Викторов В.П., Никишов А.И.

Издательство: Владос

Авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.

На уроках биологии ученикам шестых классов предстоит познакомиться с царством растений, изучить клеточное строение и механизмы работы их органов, понять, как протекают основные процессы их жизнедеятельности и освоить принципы их классификации. Они также научаться работать с микроскопом и проводить с его помощью различные опыты.

«ГДЗ по биологии за 6 класс учебник Викторов, Никишов (Владос)» познакомит школьников с многообразием живой и неживой природы, а еще поспособствует «отличному» прохождению школьной программы.

В учебнике авторов Викторова и Никишова изложены следующие темы:

  1. Основные органы растений.
  2. Условия прорастания семян. Всхожесть.
  3. Внешнее и внутреннее строение корня.
  4. Вегетативные и генеративные почки.
  5. Строение и жизнедеятельность бактерий.
  6. Съедобные и ядовитые грибы.

Для того чтобы школьники лучше усваивали и понимали новый материал, после каждой пройденной темы в книге приводится набор практических упражнений, и решения для всех из них представлены в нашем пособии.

Чем будет полезен решебник по биологии для 6 класса от Викторова

При выполнении домашнего задания у ребят может возникнуть масса вопросов. Кто-то невнимательно слушал объяснения учителя на уроке, кто-то не понял изучаемый материал, а кому-то попросту неинтересен предмет. Однако, от выполнения д/з зависит не только качество знаний, но и успеваемость в школе.

Используя онлайн-справочник, ученики смогут:

  • оперативно сделать домашнюю работу;
  • повторить и закрепить пройденный материал;
  • выявить и восполнить пробелы в знаниях;
  • самостоятельно приступить к освоению новых тем;
  • понять последовательность выполнения заданий;
  • избежать обращения к репетиторам.

Однажды обратившись к помощи виртуального консультанта, шестиклассник уже не будет нагружать родителей вопросами по предмету.

Что из себя представляет задачник

Издание «ГДЗ к учебнику по биологии за 6 класс от Викторова В. П. и Никишова А. И. (Владос)» состоит из заданий, структурированных по номерам параграфов оригинального УМК. Каждый сможет без труда найти интересующие его решения. Благодаря тому, что текст изложен простым для восприятия языком и не содержит в себе ничего лишнего, ребятам удастся ещё лучше изучить науку о живых существах. При использовании ГДЗ следует обратить внимание и на то, что он не предназначен для простого списывания.

  • § 1
  • § 2
  • § 3
  • § 4
  • § 5
  • § 6
  • § 7
  • § 8
  • § 9
  • § 10
  • § 11
  • § 12
  • § 13
  • § 14
  • § 15
  • § 16
  • § 17
  • § 18
  • § 19
  • § 20
  • § 21
  • § 22
  • § 23
  • § 24
  • § 25
  • § 26
  • § 27
  • § 28
  • § 29
  • § 30
  • § 31
  • § 32
  • § 33
  • § 34
  • § 35
  • § 36
  • § 37
  • § 38
  • § 39
  • § 40
  • § 41
  • § 42
  • § 43
  • § 44
  • § 45
  • § 46
  • § 47
  • § 48
  • § 49
  • § 50
  • § 51
  • § 52
  • § 53
  • § 54
  • § 55
  • § 56
  • § 57
  • § 58
  • § 59
  • § 60
  • § 61
  • § 62
  • § 63
  • § 64

Подпишись на нашу группу

×

ГДЗ по биологии для 6 класса на 5.

fun
    • Биология 6 класс
    • Автор: Пасечник В. В.
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Авторы: В.В. Пасечник, В.А. Снисаренко
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Биология 6 класс Алгоритм успеха
    • Авторы: Т. С. Сухова, В.И. Строганов
    • Издательство: Вентана-граф 2015
    • Биология 6 класс Живой организм
    • Авторы: Н.И. Сонин, В.И. Сонина
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Биология 6 класс Линия жизни
    • Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г.
    • Издательство: Просвещение 2016
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Линия жизни
    • Авторы: В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, Г.Г. Швецов, З.Г. Гапонюк
    • Издательство: Просвещение 2016
    • Биология 6 класс Школа 2100
    • Авторы: Ловягин С. Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С.
    • Издательство: Баласс 2015
    • Биология 6 класс
    • Авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.
    • Издательство: Владос 2014
    • Биология 6 класс Живая природа
    • Авторы: Сухова Т. С., Дмитриева Т.А.
    • Издательство: Вентана-граф 2016
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Живая природа
    • Авторы: Сухова Т.С., Дмитриева Т.А.
    • Издательство: Вентана-граф 2017
    • Биология 6 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
    • Автор: Богданов Н. А.
    • Издательство: ВАКО 2017
    • Биология 6 класс Тестовые задания
    • Авторы: Багоцкий С.В., Рубачева Л.И., Шурхал Л.И.
    • Издательство: Дрофа 2016
    • Биология 6 класс Алгоритм успеха
    • Авторы: Пономарева И. Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
    • Издательство: Вентана-граф 2018
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Алгоритм успеха
    • Авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
    • Издательство: Вентана-граф 2018
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа
    • Авторы: Исаева Т. А., Романова Н.И.
    • Издательство: Русское слово 2017
    • Биология 6 класс Тетрадь для лабораторных работ Инновационная школа
    • Автор: Амахина Ю.В.
    • Издательство: Русское слово 2017
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Алгоритм успеха
    • Авторы: Сухова Т. С., Строганов В.И.
    • Издательство: Вентана-граф 2017
    • Биология 6 класс Инновационная школа
    • Авторы: Исаева Т.А., Романова Н.И.
    • Издательство: Русское слово 2017
    • Биология 6 класс Контрольные работы Школа 2100
    • Авторы: Ловягин С. Н., Вахрушев А.А., Раутнан А.С.
    • Издательство: Баласс 2014
    • Биология 6 класс Тетрадь-практикум Сферы
    • Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С.
    • Издательство: Просвещение 2017
    • Биология 6 класс Тетрадь-тренажёр Сферы
    • Авторы: Сухорукова Л. Н., Кучменко В.С., Дмитриева Е.А., Котляр О.Г.
    • Издательство: Просвещение 2017
    • Биология 6 класс Тетрадь-экзаменатор Сферы
    • Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С.
    • Издательство: Просвещение 2017
    • Биология 6 класс Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений Сфера жизни
    • Авторы: Акперова И. А., Сысолятина Н.Б., Сонин Н.И.
    • Издательство: Дрофа 2017
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Сфера жизни
    • Автор: Сонин Н.И.
    • Издательство: Дрофа 2017
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: Пасечник В. В.
    • Издательство: Дрофа 2019
    • Биология 6 класс Сфера жизни
    • Автор: Сонин Н.И.
    • Издательство: Дрофа 2018
    • Биология 6 класс Сферы
    • Авторы: Сухорукова Л. Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я.
    • Издательство: Просвещение 2014
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Авторы: Лисов Н.Д., Борщевская Е.В.
    • Издательство: Аверсэв 2015
    • Биология 6 класс Задачник-практикум Школа 2100
    • Авторы: Ловягин С. Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С.
    • Издательство: Баласс 2016
    • Биология 6 класс
    • Авторы: Сивоглазов В. И., Плешаков А. А.
    • Издательство: Просвещение 2019
    • Биология 6 класс
    • Авторы: Трайтак Д. И., Трайтак Н.Д.
    • Издательство: Мнемозина 2019
    • Биология 6 класс
    • Автор: Никишов А.И.
    • Издательство: Владос 2019
    • Биология 6 класс Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений Сфера жизни
    • Авторы: Акперова И. А., Сысолятина Н.Б., Сонин Н.И.
    • Издательство: Дрофа 2017
    • Биология 6 класс Альбом проектов Сфера жизни
    • Авторы: Сонин Н.И., Агафонова И.Б
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Биология 6 класс
    • Автор: В. И. Сивоглазов
    • Издательство: Дрофа 2020
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: Пономарева И.Н.
    • Издательство: Вентана-граф 2015
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Линейный курс
    • Автор: Пасечник В. В.
    • Издательства: Просвещение, Дрофа 2021
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: В.И. Сивоглазов
    • Издательство: Просвещение 2021
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: Н. Ф. Бодрова
    • Издательство: Метода 2014
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь Живой организм
    • Автор: Сонин Н.И.
    • Издательства: Просвещение, Дрофа 2021
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: Бодрова Н. Ф.
    • Издательство: М-книга 2018
    • Биология 6 класс Линейный курс
    • Автор: Пасечник В.В.
    • Издательство: Дрофа 2020
    • Биология 6 класс Рабочая тетрадь
    • Автор: Бодрова Н. Ф.
    • Издательство: М-книга 2018
    • Биология 6 класс
    • Авторы: А.В. Теремов, Н.В. Славина
    • Издательство: Просвещение 2021
    • География 6 класс
    • Авторы: Т. П. Герасимова, Н.П. Неклюкова
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Математика 6 класс
    • Авторы: Зубарева И.И., Мордкович А.Г.
    • Издательство: Мнемозина 2016
    • Русский язык 6 класс
    • Автор: Никитина Е. И.
    • Издательство: Дрофа 2014
    • Математика 6 класс Алгоритм успеха
    • Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир
    • Издательства: Просвещение, Вентана-граф 2016-2020
    • Биология 6 класс Живой организм
    • Авторы: Н. И. Сонин, В.И. Сонина
    • Издательство: Дрофа 2015
    • Английский язык 6 класс Spotlight
    • Авторы: Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Русский язык 6 класс
    • Авторы: М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова
    • Издательство: Просвещение 2015-2020
    • Английский язык 6 класс
    • Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова
    • Издательство: Просвещение 2015
    • Английский язык 6 класс Новый курс
    • Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева
    • Издательство: Дрофа 2015

ГДЗ по Биологии за 6 класс с готовыми онлайн ответами

Биология 6 класс рабочая тетрадь В.В. Пасечник

Авторы: В.В. Пасечник С.В. Суматохин

Издательство: Просвещение Линия жизни 2016

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс Т. С. Сухова

Авторы: Т.С. Сухова В.И. Строганов

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин Н.И.

Автор: Сонин Н.И.

Издательство: Дрофа Сфера жизни 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Сухова Т. С.

Авторы: Сухова Т.С. Дмитриева Т.А.

Издательство: Вентана-граф Живая природа 2017

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс тетрадь-экзаменатор Сухорукова Л.Н.

Авторы: Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.

Издательство: Просвещение Сферы 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс Н. Д. Лисов

Автор: Н.Д. Лисов

Издательство: Народная асвета 2015

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс Сухорукова Л.Н.

Авторы: Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.

Издательство: Просвещение Сферы 2014

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Пасечник В.В.

Автор: Пасечник В. В.

Издательство: Дрофа 2019

Тип: Решебник

Биология 6 класс Сонин Н.И.

Автор: Сонин Н.И.

Издательство: Дрофа Сфера жизни 2018

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс тетрадь-тренажёр Сухорукова Л.Н.

Авторы: Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.

Издательство: Просвещение Сферы 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Исаева Т. А.

Авторы: Исаева Т.А. Романова Н.И.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений Акперова И.А.

Авторы: Акперова И.А. Сысолятина Н.Б.

Издательство: Дрофа Сфера жизни 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс тетрадь для лабораторных работ Амахина Ю. В.

Автор: Амахина Ю.В.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс контрольные работы Ловягин С.Н.

Авторы: Ловягин С.Н. Вахрушев А.А.

Издательство: Баласс Школа 2100 2014

Тип: Решебник

Биология 6 класс Сухова Т.С.

Авторы: Сухова Т. С. Дмитриева Т.А.

Издательство: Вентана-граф Живая природа 2016

Тип: Решебник

Биология 6 класс Н.И. Сонин

Авторы: Н.И. Сонин В.И. Сонина

Издательство: Дрофа Живой организм 2015

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс Пасечник В. В.

Авторы: Пасечник В. В. Суматохин С.В.

Издательство: Просвещение Линия жизни 2016

Тип: Решебник

Биология 6 класс задачник-практикум Ловягин С. Н.

Авторы: Ловягин С.Н. Вахрушев А.А.

Издательство: Баласс Школа 2100 2016

Тип: Решебник

Биология 6 класс тестовые задания Багоцкий С.В.

Авторы: Багоцкий С.В. Рубачева Л.И.

Издательство: Дрофа 2016

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Пономарева И. Н.

Авторы: Пономарева И.Н. Корнилова О.А.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс Пономарева И.Н.

Авторы: Пономарева И.Н. Корнилова О.А.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2018

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Лисов Н. Д.

Авторы: Лисов Н.Д. Борщевская Е.В.

Издательство: Аверсэв 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс Викторов В.П.

Авторы: Викторов В.П. Никишов А.И.

Издательство: Владос 2014

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс рабочая тетрадь Сухова Т.С.

Авторы: Сухова Т. С. Строганов В.И.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Пономарева И.Н.

Автор: Пономарева И.Н.

Издательство: Вентана-граф 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс Лабораторные и практические работы Лисов Н.Д.

Авторы: Лисов Н. Д. Борщевская Е.В.

Издательство: Аверсэв 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь В.В. Пасечник

Авторы: В.В. Пасечник В.А. Снисаренко

Издательство: Дрофа 2015

Тип: Решебник

Биология 5-6 класс тетрадь-практикум Сухорукова Л.Н.

Авторы: Сухорукова Л. Н. Кучменко В.С.

Издательство: Просвещение Сферы 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс Школа 2100 Ловягин С.Н.

Авторы: Ловягин С.Н. Вахрушев А.А.

Издательство: Баласс Школа 2100 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс контрольно-измерительные материалы Богданов Н. А.

Автор: Богданов Н.А.

Издательство: ВАКО 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс Пасечник В. В.

Автор: Пасечник В. В.

Издательство: Дрофа 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс Исаева Т.А.

Авторы: Исаева Т.А. Романова Н.И.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс Сивоглазов В. И.

Авторы: Сивоглазов В. И. Плешаков А. А.

Издательство: Просвещение 2019

Тип: Решебник

Биология 6 класс Трайтак Д.И.

Авторы: Трайтак Д.И. Трайтак Н.Д.

Издательство: Мнемозина 2019

Тип: Решебник

Биология 6 класс Никишов А.И.

Автор: Никишов А.И.

Издательство: Владос 2019

Тип: Решебник

Биология 6 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений Акперова И. А.

Авторы: Акперова И.А. Сысолятина Н.Б.

Издательство: Дрофа Сфера жизни 2017

Тип: Решебник

Биология 6 класс альбом проектов Сонин Н.И.

Авторы: Сонин Н.И. Агафонова И.Б

Издательство: Дрофа Сфера жизни 2015

Тип: Решебник

Биология 6 класс В.И. Сивоглазов

Автор: В. И. Сивоглазов

Издательство: Дрофа 2020

Тип: Решебник

Биология 6 класс Покрытосеменные растения : строение и жизнедеятельность Пасечник В.В.

Автор: Пасечник В.В.

Издательства: Просвещение, Дрофа Линейный курс 2021

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь В.И. Сивоглазов

Автор: В. И. Сивоглазов

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Н.Ф. Бодрова

Автор: Н.Ф. Бодрова

Издательство: Метода 2014

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин Н.И.

Автор: Сонин Н.И.

Издательства: Просвещение, Дрофа Живой организм 2021

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Бодрова Н. Ф.

Автор: Бодрова Н.Ф.

Издательство: М-книга 2018

Тип: Решебник

Биология 6 класс Покрытосеменные растения : строение и жизнедеятельность Пасечник В.В.

Автор: Пасечник В.В.

Издательство: Дрофа Линейный курс 2020

Тип: Решебник

Биология 6 класс рабочая тетрадь Бодрова Н. Ф.

Автор: Бодрова Н.Ф.

Издательство: М-книга 2018

Тип: Решебник

Биология 6 класс А.В. Теремов

Авторы: А.В. Теремов Н.В. Славина

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

ГДЗ по биологии для 6 класса от Спиши фан

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Сухова Т.С.

    Авторы: Сухова Т.С., Строганов В.И.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс В.В. Пасечник

    Авторы: В.В. Пасечник, В.А. Снисаренко

  • Решебник по биологии 6 класс Пасечник В. В.

    Автор: Пасечник В. В.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Сонин Н.И.

    Автор: Сонин Н.И.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Пономарева И.Н.

    Авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Пономарева И.Н.

    Автор: Пономарева И.Н.

  • Лабораторные И Практические Работы по биологии 6 класс Лисов Н.Д.

    Авторы: Лисов Н.Д., Борщевская Е.В.

  • Решебник по биологии 6 класс Пасечник В. В.

    Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс В.В. Пасечник

    Авторы: В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, Г.Г. Швецов, З.Г. Гапонюк

  • Школа 2100 по биологии 6 класс Ловягин С.Н.

    Авторы: Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С.

  • Решебник по биологии 6 класс Сухова Т.С.

    Авторы: Сухова Т.С., Дмитриева Т.А.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Сухова Т.С.

    Авторы: Сухова Т.С., Дмитриева Т.А.

  • Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по биологии 6 класс Богданов Н.А.

    Автор: Богданов Н.А.

  • Решебник по биологии 6 класс Пономарева И.Н.

    Авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Исаева Т.А.

    Авторы: Исаева Т.А., Романова Н.И.

  • Тетрадь Для Лабораторных Работ по биологии 6 класс Амахина Ю.В.

    Автор: Амахина Ю.В.

  • Контрольные Работы по биологии 6 класс Ловягин С.Н.

    Авторы: Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутнан А.С.

  • Тетрадь-Практикум по биологии 6 класс Сухорукова Л.Н.

    Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С.

  • Тетрадь-Тренажёр по биологии 6 класс Сухорукова Л.Н.

    Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Дмитриева Е.А., Котляр О.Г.

  • Тетрадь Для Лабораторных Работ И Самостоятельных Наблюдений по биологии 6 класс Акперова И.А.

    Авторы: Акперова И.А., Сысолятина Н.Б., Сонин Н.И.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Пасечник В.В.

    Автор: Пасечник В.В.

  • Решебник по биологии 6 класс Сонин Н.И.

    Автор: Сонин Н.И.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Лисов Н.Д.

    Авторы: Лисов Н.Д., Борщевская Е.В.

  • Задачник-Практикум по биологии 6 класс Ловягин С.Н.

    Авторы: Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С.

  • Решебник по биологии 6 класс Сивоглазов В. И.

    Авторы: Сивоглазов В. И., Плешаков А. А.

  • Решебник по биологии 6 класс Никишов А.И.

    Автор: Никишов А.И.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Задорожный К.М.

    Автор: Задорожный К.М.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Андерсон О.А.

    Автор: Андерсон О.А.

  • Решебник по биологии 6 класс Костиков И. Ю.

    Авторы: Костиков И.Ю., Волгин С.О., Додь В.В.

  • Решебник по биологии 6 класс Остапченко Л.И.

    Авторы: Остапченко Л.И., Балана П.Г., Матяш Н.Ю.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Мечник Л.

    Авторы: Мечник Л., Жаркова И.

  • Тетрадь Для Лабораторных Работ И Самостоятельных Наблюдений по биологии 6 класс Акперова И.А.

    Авторы: Акперова И.А., Сысолятина Н.Б., Сонин Н.И.

  • Решебник по биологии 6 класс В.И. Сивоглазов

    Автор: В.И. Сивоглазов

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Пасечник В.В.

    Автор: Пасечник В.В.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс В.И. Сивоглазов

    Автор: В.И. Сивоглазов

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Сонин Н.И.

    Автор: Сонин Н.И.

  • Рабочая Тетрадь по биологии 6 класс Бодрова Н.Ф.

    Автор: Бодрова Н.Ф.

  • Покрытосеменные растения : строение и жизнедеятельность по биологии 6 класс Пасечник В.В.

    Автор: Пасечник В.В.

  • Решебник по биологии 6 класс А.В. Теремов

    Авторы: А.В. Теремов, Н.В. Славина

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика

Биология

Литература

Русский язык

География

Физика

Химия

История

Английский

Информатика

География

Информатика

учебникиГДЗтесты и ГИАдля учителя

  • Биология — Растения, бактерии, грибы, лишайники — Учебник для 6-7 класса — Корчагина В.А.
  • Биология, 5-6 класс, Живой организм, Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., 2013
  • Биология, 5-6 класс, Пасечник В.В. , Суматохин С.В., 2012
  • Биология, 5-6 класс, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк 3.Г., 2014
  • Биология, 5-6 класс, Сухова Т.С., Строганов В.И., 2013
  • Биология, 5-9 класс, Программа, Пономарева И.Н., Кумченко В.С., 2012
  • Биология, 6 класс, Исаева Т.А., Романова Н.И., 2015
  • Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., Волгин С.А., 2014
  • Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009
  • Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009
  • Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2015
  • Биология, 6 класс, Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С., 2012
  • Биология, 6 класс, Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С., 2015
  • Биология, 6 класс, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., 2010
  • Биология, 6 класс, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2008
  • Биология, 6 класс, Растения, Часть 1, Постникова Е.А., 2008
  • Биология, 6 класс, Растения, Часть 2, Постникова Е.А., 2008
  • Биология, 6-8 классы, уроки-экскурсии на территории учреждений общ. сред, образования, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования, Клевец И.Р., 2013
  • Биология, Бактерии, грибы, растения, 6 класс, Пасечник В.В., 2011
  • Биология, Живой opганизм, 5-6 класс, Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я., 2014
  • Биология, Живой организм, 5-6 класс, Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я., 2013
  • Биология, Живой организм, 6 класс, Сивоглазов В.И., 2015
  • Биология, Живой организм, 6 класс, Сонин Н.И., 2011
  • Биология, Растения, Бактерии, Грибы и лишайники, 6 класс, Викторов В.П., 2011
  • Биология, Растения, Бактерии, Грибы и лишайники, 6 класс, Викторов В.П., Никишов А.И., 2011
  • Биология, Растения, Бактерии, Грибы, Лишайники, 5-6 класс, Часть 1, Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д., 2013
  • Биология, Растения, Бактерии, Грибы, Лишайники, 5-6 класс, Часть 1, Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д., 2013
  • Биология, Растения, Бактерии, Грибы, Лишайники, 5-6 класс, Часть 1, Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д., 2013
  • Биология, растения, бактерии, грибы, лишайники, 5-6 классы, учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях часть 1, Трайтак Д. И., Трайтак Н.Д., 2013
  • Биология, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Костиков И.Ю., 2014
  • Биология, Экспериментальный учебник, 6 класс, Беркинблит М.Б., Чуб В.В., 1992
  • Ботаника — Учебник для 5-6 классов — Корчагина В.А.
  • Введение в биологию, Неживые тела, Организмы, 5-6 класс, Никишов А.И., 2012
  • Введение в биологию, Неживые тела, Организмы, 5-6 класс, Никишов, 2012
  • Уроки биологии, 5-6 класс, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г., 2012
  • Уроки биологии, 6-9 класс, Борщевская Е.В., Гричик В.В., Мицкевич Л.С., 2014
  • Уроки биологии, 6-9 класс, Пособие для учителей, Борщевская Е.В., Гричик В.В., Мицкевич Л.С., 2014
  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Захаров В.Б., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник В.В., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Пасечник В.В.
  • Биология, 6 класс, Итоговая диагностическая работа, Варианты 601-602, 13. 05.2013
  • Биология, 6 класс, Проверочные и контрольные работы, Вахрушев А.А., Родыгина О.А., Ловягин С.Н., 2013
  • Биология, 6 класс, Рабочая тетрадь №1, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
  • Биология, 6 класс, Рабочая тетрадь №2, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
  • Биология, 6 класс, Рабочая тетрадь, Преображенская Н.В., 2011
  • Биология, 6 класс, Стартовая диагностическая работа №1, Вариант 6101-6102, 2013
  • Биология, живой организм, 6 класс, рабочая тетрадь к учебнику Сонина Н.И. «Биология, Живой организм, 6 класс», Сонин Н.И., 2014
  • Биология, Живой организм, 6 класс, Рабочая тетрадь, Сонин Н.И., 2012
  • Биология, Живой организм, Рабочая тетрадь, 6 класс, Сонин Н.И., 2012
  • Тесты по биологии, 6 класс, Бенуж Е.М., 2007
  • Тесты по биологии, 6 класс, Воронина Г.А., 2016
  • Тесты по биологии. 6 11 класс. Сухова Т.С. 1998
  • Конкурс «Марафон» по маршруту «Отделы растений» в 6 классе
  • Лекция по биологии по биологии — Деление клетки — Митоз — 6 класс
  • Поурочный план — Виды корней и типы корневых систем — 6 класс
  • Презентация по биологии — Деление клетки — Митоз — 6 класс
  • Презентация по биологии — Корень, его строение — Видоизменение корней — 6 класс
  • Презентация по биологии — Основные признаки живого — 6 класс

Напишите нам

Биология 6 гдз рабочая тетрадь образование.

Основы качественного обучения по разделу ботаники

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Рабочие тетради

  • Сухова, Строганова Вентана Граф
  • Рабочая тетрадь по биологии, 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана Граф
  • Сонин (с белкой) Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Сонин (с пчелой) Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Дрофа пчеловод
  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Гуревич Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Хрыпова, Житко Мнемозина
  • Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Пчеловод Суматохин Образование
  • Тетрадь по биологии 6 класс Сухорукова Кучменко Образование
  • Тетрадь по биологии 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Сухорукова, Кучменко, Дмитриева Образование
  • Тетрадь-референт по биологии, 6 класс Сухорукова, Кучменко Образование
  • Рабочая тетрадь по биологии, 6 класс. ФГОС Исаева, Романова Русское слово

Решебники по биологии 6 класс

  • Биология шестого класса это начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, приобретут базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение было максимально эффективным и результативным, необходимы качественные учебные пособия. Одним из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, является число 9.0036 рабочая тетрадь по биологии для 6 класса, автор которой Сонин Н.И.
  • Чем же привлекает именно эта коллекция (её ещё называют «тетрадь с пчелой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями подростков 10-12 лет, оформленное и составленное издание, в котором:
    — проработаны почти все темы типового учебника;
    — предлагал интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
    — упражнения ранжированы по уровню сложности.
  • Если задание невозможно выполнить, а учащийся не имеет возможности получить помощь преподавателя по тем или иным причинам, ему помогут ГДЗ к пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задания тетради. Такой решебник также станет верным помощником для тех, для кого учебник Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
  • Рабочая тетрадь «С пчелой» и книга к ней — интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

  • Комплексная дисциплина биология при грамотно организованном учебном процессе и использовании интересной и действенной литературы способна серьезно увлечь и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от обучения будут значительно выше. Для того, чтобы подобрать качественные учебные материалы и решения к ним, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
  • Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезную привычку:
    — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
    — оценка и анализ предлагаемых задач, сопоставление информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
    — заучивание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано верно. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
  • Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. — (с пчелой), их так назвали из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Главное отличие таких сборников – хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, разноуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать этот рабочая тетрадь в комплекте с различными учебниками по базовой биологии для шестого класса. Среди задач пособия:
    — составление и анализ таблиц;
    — биологические кроссворды;
    — задания на наблюдение и определение закономерностей;
    — нахождение признаков или по отдельным признакам — явлений и процессов, сходства и различия.
  • Размещенная в конце каждого раздела рубрика «Обучающие уроки» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.
  • Если в пятом классе биология носила общеобразовательный характер и мало отличалась от уже понятного учащимся предмета природоведения, то на шестом уровне программы она существенно усложняется. Появляются новые термины и понятия, характерные для научного подхода к изучению основ биологии, ее первого раздела, посвященного растениям — ботаники.
  • Как не терять время и получить качественные знания по дисциплине?

  • Подготовка должна начинаться с хорошего справочника. Учителя-предметники считают, что им может стать рабочая тетрадь по биологии за 6 класс. Она развивает теоретические знания, изложенные в учебнике, и позволяет самостоятельно прорабатывать сложные темы и разделы. Самый популярный учебник в общеобразовательных школах, автором которого является В.В. Пасечник. Сборник содержит тесты, вопросы и задания, выполнение которых систематизирует и закрепляет учебный материал.
  • Если в школе не уделяют должного внимания изучению биологии, можно использовать ГДЗ к учебному пособию. Дают полные и развернутые ответы на задания. трудовая книжка … Важно, что решебник определяет порядок правильной записи результатов. Это понадобится для контрольных, ВПР и выпускных экзаменов по биологии – ОГЭ и ЕГЭ по дисциплине.
  • Ботаника для шестиклассников —

    Рабочая тетрадь Пасечник В.В. и Решебников к ней
  • Мир растений, ботанику изучают на уроках биологии шестиклассники. Разнообразие материала и его достаточно высокая сложность требуют от учащихся внимательного, вдумчивого и ответственного подхода к обучению. Для его реализации необходимо составление грамотного плана работы, наличие специальной учебно-тестовой литературы и ответов к ней. Поскольку учащиеся 6-х классов в большинстве своем еще не умеют правильно планировать занятия, помочь им в этом могут родители, учителя-предметники, репетиторы, руководители кружков и курсов дисциплин.
  • Приступая к занятиям с использованием ГДЗ , необходимо учитывать:
    — стартовый уровень подготовленности шестиклассника, его интерес к дисциплине, мировоззрение, цели. Например, подготовка к участию в биологических олимпиадах и соревнованиях, проводимых на школьных и внешкольных площадках, и др.;
    — наличие времени, его количество, которое реально можно потратить на обучение биологии;
    — методика, по которой проводятся школьные уроки по предмету. Целесообразно взять за основу базовый теоретический учебник по биологии в рамках выбранной учителем методики обучения и обучения и дополнить его практическими пособиями. Они могут быть частью одной учебной программы или универсальными, подходящими для разных учебных материалов по предмету.
  • Среди последних многие специалисты называют рабочую тетрадь по биологии для 6 класса, составленную В.В. Пасечник. В книге представлены различные интересные задания для шестиклассников в виде:
    — сравнительно-аналитических таблиц;
    — кроссворды;
    — материалы для проведения исследований и опытов, получения практических навыков, их обобщения, анализа и составления грамотных научных выводов;
    — тесты, формат и структура вопросов которых близки к предлагаемым в итоговых контрольных по биологии — ОГЭ и ЕГЭ выпускникам.
  • Сам сборник часто используется учащимися 9 и 11 классов, которые выбрали биологию в качестве факультатива на повторных экзаменах по ботанике в шестом классе. Нередко эту рабочую тетрадь используют в своей деятельности воспитатели и руководители биологических кружков и курсов, в том числе при осуществлении олимпиадной подготовки шестиклассников, в ходе их подготовки к олимпиадам различного уровня.

Гдз биология 6 с пчелой

Текущая страница: 1 (всего в книге 6 страниц) [доступный для чтения отрывок: 2 страницы]

Шрифт:

100% +

Сонин Н.И., Сонина В.И.


Биология. Живой организм. 6 класс

Уважаемые шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию. Биология – это наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, которые в совокупности составляют живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, учебник можно было назвать просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, организмами назвать нельзя. Поэтому очевидно, что в учебнике речь пойдет об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живой» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, происходящую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами предстоит дать определение понятию «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему объекты в природе так различны по форме, размеру, поведению и значению, как бактерия, гриб, подберезовик, лесной ландыш, яблоню, собаку, слона, обезьяну и человека можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему нельзя назвать живым организмом робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и т. д.)?»

На эти и другие вопросы вы ответите, изучив открытый учебник. Важно только помнить: изучать не значит заучивать, то есть учить наизусть. Заучивание текстов параграфов учебника без их понимания не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, смотрите на картинки, задавайте себе вопросы, пытайтесь на них ответить или найдите ответ в тексте учебника. Учиться становится интересно только тогда, когда понятно, что и зачем ты изучаешь!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и окружающая среда

Каждая тема размещена на нескольких разворотах. Он содержит основной учебный материал, который вы должны изучить, и дополнительный, обозначенный знаком.

Абзац, отмеченный звездочкой (*), содержит материал, необязательный для изучения.

В некоторых абзацах вы увидите текст в рамке из зеленых точек. Обратите на это внимание. Это интересная информация по теме абзаца, которая пригодится вам в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, вам будет легче изучать биологию в будущем.

В конце каждого абзаца вы найдете вопросы, чтобы проверить свои знания, ответив на них. Также рекомендуем выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполнить лабораторные работы. Представьте, что вы начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно попробуйте сделать выводы или «научные» предположения.

Большую помощь в изучении курса окажет электронное приложение, созданное для учебника. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма – начало пути к познанию живой природы, частью которой мы являемся. Желаем вам удачи в познании себя, своего места в окружающем вас мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка — живая система

2. Деление клетки

3. Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка – живая система

Жизнь на нашей планете чрезвычайно разнообразна. Земля, океан, почва, даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время на Земле насчитывается более 2,5 миллионов видов. Но как бы ни было велико это разнообразие жизни, в его основе лежит клетка. Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственным исключением являются вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живые существа делятся на две большие группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доядерных (безъядерных) организмов — бактерий, сине-зеленых водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов — грибов, растений и животных — имеют ядро ​​и, по сравнению с безъядерными организмами, также имеют более сложное и разнообразное строение.

Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» — кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия внешней среды. Выросты и складки на поверхности оболочки способствуют прочному соединению клеток друг с другом. Оболочка пронизана тончайшими канальцами. По канальцам оболочки транспортируются питательные вещества и продукты жизнедеятельности клетки.

Водоросли, размер которых достигает 8 см, представляет собой одну гигантскую клетку

Печеночный мох – одно из самых просто организованных растений.

Blooming Ivan Da Marya

Растительная клетка

Едицелеточная животная амеба

Животная клетка

Взрослый нематод (повешенность) содержит только 959 ячеек.

У растений плазматическая мембрана прилегает к наружной стороне плотной оболочка, состоит из целлюлозы (волокна). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размеры, выполняет защитную и опорную функции, участвует в транспорте веществ внутрь клетки.

Внутренняя среда клетки цитоплазма, содержит ядро ​​и многочисленные органеллы. Он состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает органеллы между собой, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой протекают многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. Это эндоплазматический ретикулум . Составляет 30-50% объема клетки. Эндоплазматический ретикулум связывает между собой все части клетки, участвует в образовании и транспорте различных органических веществ. Выполняет важные функции в клетке аппарата Гольджи. Представляет собой стопку уплощенных мембранных мешочков — полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные везикулы, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже высвобождаться из клетки.

Лизосомы — одни из самых мелких органоидов клетки — также образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые переваривают частицы пищи внутри клетки, разрушают отжившие органеллы и даже целые клетки. Вспомните, что со временем происходит с хвостом головастика, он как бы растворяется и исчезает — это «работа» лизосом.

Все клетки содержат маленькие округлые тельца — рибосом. Обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

В результате распада питательных веществ, поступивших в клетку, выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизненных процессов, аккумулируется в митохондриях.

клетка для животных

В растительных клетках имеются особые характерные только для них органеллы — пластиды. Существует три типа пластид. В бесцветных накапливаются запасные питательные вещества, например, крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые содержат соединения, обеспечивающие разнообразную окраску цветков и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент 9.0036 хлорофилл, придающий листьям и молодым стеблям растений зеленую окраску. Органические вещества — углеводы — образуются в хлоропластах с использованием энергии солнечного света.

Существенной частью растительной клетки является вакуоль. Это крупный пузырь, наполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей цитоплазмы.

В цитоплазме клеток вблизи ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений включает центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клетки.

растительная клетка

Самая важная часть клетки ядро. Обычно располагается в центре ячейки. Однако в растительных клетках внутреннюю часть обычно занимает крупная вакуоль, поэтому ядро ​​располагается вблизи клеточной мембраны. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом. Эта информация «записана» в молекулах нуклеиновых кислот, входящих в состав хромосом (от греческого «хром» — цвет, «сома» — тело). Хромосомы становятся хорошо видны во время клеточного деления.

Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2 n. Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом одинарный, поэтому его обозначают одной буквой n. Число хромосом для каждого вида организма постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы 78, у овцы 54, у шимпанзе 48, у ржи 14, у дуба 24. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называются гомологичными (от греческого «гомология» — соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не подают признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греч. «phageo» — пожирать, «cytosis» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. Плазматическая мембрана принимает непосредственное участие в этом процессе. Многие простейшие питаются фагоцитозом. У позвоночных лишь немногие клетки сохранили способность к фагоцитозу. Например, у человека это лейкоциты – лейкоциты. Захватывая и «пожирая» возбудителей, они защищают нас от опасных инфекций.

пиноцитоз (от греческого «пино» — пить) — захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

листья, инфицированные вирусом табачной мозаики

Бактериофаг — вирус бактерий

Adenovirus Compesess Advirus — Fluus

. цвета в некоторых новых сортах тюльпанов.

пиноцитоз

Вопросы и задания

1. Какие части необходимы клеткам всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем сущность фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

5. Какова роль рибосом в организме?

6. Как строение эндоплазматического ретикулума связано с выполняемыми им функциями?

7. Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Вспомнив свойства живых существ, объясните, почему не может существовать клетка, не имеющая митохондрий и рибосом.

9. Клубень картофеля зеленеет на свету. С превращением каких органелл в клетке это связано?

10. Расскажите о значении клеточного ядра.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12. Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения клеток растений и животных» (работа в малых группах).

14. Почему вирусам для жизни нужна клетка?

15. Укажите, может ли марлевая повязка полностью защитить от воздушно-капельных вирусных инфекций и почему.

Лабораторные работы

Выполните задание 3 на с. 13–15 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

Ячейка представляет собой целостную систему. Обязательными частями клетки являются: оболочка, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы — предъядерные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы являются носителями наследственной информации.

2. Деление клеток*

Деление – важнейшее свойство клеток; без него были бы невозможны рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей и даже целых органов. Подумайте о том, как у ящерицы отрастает хвост после того, как она сбросила хищника, или как заживает рана на вашей коже после пореза. Деление клеток лежит в основе размножения организмов.

Различают два основных типа деления — митоз (от греческого «mitos» — нить) и мейоз (от греческого «meiosis» — редукция). В результате митоз Из одной материнской клетки образуются две дочерние клетки. При этом число хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, т. е. дочерняя и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее число хромосом по сравнению с материнской клеткой.

Хромосомы играют важную роль в процессе деления клеток: они обеспечивают передачу наследственной информации из поколения в поколение.

Митоз

В период между делениями (а у растительных и животных клеток он может длиться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению. В это время в ней образуется много белков, важнейшие органеллы удваиваются. Хромосомы также удваиваются: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Есть четыре последовательных фазы митоза; их общая продолжительность различна у разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются веретена деления; хромосомы хорошо видны, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы располагаются по экватору клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) расходятся к полюсам клетки за счет веретен деления.

4. Веретена деления исчезают; вокруг разъединенных хромосом образуются ядерные оболочки; цитоплазма делится; образуются дочерние клетки.

Хромосомы движутся к полюсам клетки

Мейоз в животной клетке

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, перед первым делением. Следовательно, полученные клетки содержат половину набора хромосом по сравнению с исходной клеткой ( n ).

I отдел

Удвоение хромосом происходит до первого деления

1. Хорошо видны хромосомы. Гомологичные хромосомы образуют пары, плотно прилегающие друг к другу и закручивающиеся по всей своей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются участками и расходятся.

2. Пары гомологичных хромосом выстраиваются вдоль экватора.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Расхождение каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Дочерние клетки образуются с удвоенным числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II отдел

Удвоения хромосом не происходит

1. Хромосомы видны, ядерная оболочка разрушена. Ядро исчезает. Образуются веретена деления.

2. Хромосомы выстраиваются по экватору, прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом обеих дочерних клеток расходятся к полюсам.

4. Образуются четыре клетки с одним набором хромосом. Эти клетки образуют половые клетки.

При слиянии половых клеток число хромосом в новообразованной клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль клеточного деления в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке перед делением?

5. Где расположены хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выберите критерии сравнения процессов митоза и мейоза. Обсудите их с одноклассниками и составьте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, объясняемых делением клетки.

Работа с компьютером

См. электронную заявку. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов. Мейоз связан с размножением, в результате которого образуются клетки с единым набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры. В результате митоза дочерние клетки имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы — одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной клетки, в которой происходят все жизненные процессы.

Иная ситуация у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества различных клеток. Например, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», то есть выполняет строго определенную функцию — работу. Одни служат опорой для организма, другие обеспечивают движение веществ, пищеварение, размножение организма и многие другие функции.

Группа клеток, сходных по размеру, строению и функциям, образует ткань. Клетки одной и той же ткани связаны между собой межклеточным веществом.

Давайте заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Здесь у нас есть кончики корня и побега. Они образованы мелкими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами; в их цитоплазме вообще нет вакуолей. Это учебное полотно, деление его клеток обеспечивает рост растения. Например, зародыш растения целиком состоит из него.

Защита растений от неблагоприятных воздействий, от повреждения покровных тканей. Образуются как живыми, так и мертвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают ни воду, ни воздух. Они очень сильно связаны друг с другом. Эта покровная ткань называется пробкой. Хорошо развивается на стволах деревьев.

Кожица состоит из живых клеток — покровной ткани листьев и молодых стеблей.

Выполняют покровные ткани и другие функции: через специальные образования — устьица и чечевицы — растения дышат, испаряют воду. Кожица листа выделяет воскообразное вещество, препятствующее чрезмерному испарению воды с его поверхности в жаркую погоду.

одноклеточные организмы

Клетки животных

растительные клетки

Растительные ткани

3 Его клетки имеют утолщенные, одревесневшие оболочки, в них часто отсутствует живое содержимое. О прочности механической ткани можно получить, разбив скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса — в них содержатся особые каменистые клетки. А в стебле опорную роль играют удлиненные клетки — механические волокна.

Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества перемещаются по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и мертвыми. Луб, проводящий органические вещества, состоит из живых клеток. Из мертвых — древесина, проводящая воду с минералами. Клетки луба и древесины внешне напоминают трубочки. Пряди этих тканей (проводящие пучки) идут по всему растению — от корня к стеблю и листьям.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевина стеблей, корневые формы основная ткань. Его функции очень разнообразны. Клетки листовой мякоти содержат хлоропластов, — органелл, участвующих в образовании питательных веществ при фотосинтезе (фотосинтетическая основная ткань). Многие части тела растения накапливают питательные вещества (запасающие основные ткани).

Ткани животных

Рассмотрим теперь особенности строения тканей животных организмов. Различают четыре типа тканей животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную.

Наружная поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например ротовая полость, полость желудка, кишечник, выстлана эпителиальной тканью. Клетки его очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество почти отсутствует. Эта структура защищает подлежащие ткани от пересыхания, проникновения микробов и механических повреждений. При повреждении эпителиальные клетки быстро заменяются новыми. Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез — слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, образующих важные для организма вещества.

Опорную и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Он также во многом определяет форму их тела, может служить депо энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие. Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества. Она может быть плотной, как в костной ткани, рыхлой, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидкой, как в крови.

Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных является результатом мышечных сокращений. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань. Основное их свойство – возбудимость и сократимость.

Клетки гладкомышечной ткани одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут оставаться сокращенными в течение длительного времени. Именно гладкие мышцы обеспечивают длительное закрытие раковин моллюсков, сужение и расширение сосудов у человека.

Поперечно-полосатая мышца состоит из многоядерных клеток, имеющих поперечно-полосатую исчерченность, отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомых, раков, пауков) и позвоночных. Вспомни стремительный полет стрекозы, ласточки, бег антилопы, гепарда!

Поперечно-полосатая мышца может мгновенно сокращаться — в тысячу раз быстрее, чем гладкая.

нервная ткань образует нервную систему животного. Его основу составляют нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и многочисленные отростки различной длины. Один из них обычно особенно длинный, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, у жирафа. Основными свойствами нервной клетки являются возбудимость и проводимость.

Зародыш растения полностью состоит из образовательной ткани. По мере развития большая ее часть трансформируется в другие виды тканей, но даже у самого старого дерева сохраняется образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбии — ячейки, обеспечивающие рост дерева в толщину.

У зародышей всех позвоночных скелет состоит из хрящей, которые по мере развития замещаются костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты — их скелет до конца жизни остается хрящевым.

Мышечные ткани содержат большое количество параллельных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышце совершать механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Назовите четыре типа тканей животных и пять типов тканей растений.

2. Посмотрите на картинку. Докажите, что это не противоречит информации о четырех типах тканей животных.

3. Какие ткани относятся к соединительным?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань обеспечивает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и рисунки параграфа, составьте схемы «Классификация тканей растений» и «Классификация тканей животных».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

14. Назовите ткань, по которой в растениях движется вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как связаны особенности строения тканей с выполняемыми ими функциями?

16. Какое значение имеет специализация клеток для многоклеточного организма?

Лабораторные работы

Выполните задание 5 на с. 17–18 и 6 на с. 19–20 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

См. электронную заявку. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Ткань — это группа клеток, сходных по размеру, структуре и функциям. Клетки ткани связаны между собой межклеточным веществом. У растений различают учебную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

  • Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Для того чтобы обучение было максимально эффективным и результативным, необходимы качественные учебные пособия. Одной из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, является рабочая тетрадь по биологии для 6 класса, автор которой Сонин Н.И.
  • Чем привлекает именно эта коллекция (ее еще называют «тетрадь с пчелой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями 10-12-летних, оформленное и составленное издание, в котором:
    — проработаны почти все темы типового учебника;
    — предлагаются интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
    — Упражнения ранжируются по уровню сложности.
  • Если задание не может быть выполнено, и ученик не может получить помощь от учителя по тем или иным причинам, он поможет ГДЗ к пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задания тетради. Такая книга-решение станет верным помощником для тех, для кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
  • Рабочая тетрадь «с пчелой» и решение к ней — интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

  • Сложная дисциплина биология при грамотно организованном учебном процессе и использовании интересной и действенной литературы способна серьезно увлечь и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от занятий будут значительно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решения для них, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
  • Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней школы учащимся можно привить полезную привычку:
    — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
    — оценка и анализ предлагаемых задач, сопоставление информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
    — запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано верно. Поскольку в сборниках готовых домашних заданий приведены правильно записанные результаты, учащиеся автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
  • Среди полезных и интересных практических источников для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Н. И. Сониным — (с пчелой), они так названы из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Главное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразие разноуровневых заданий и упражнений. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать этот рабочая тетрадь в комплекте с различными базовыми учебниками по биологии для шестого класса. Среди задач пособия:
    — составление и анализ таблиц;
    — биологические кроссворды;
    — задания на наблюдение и определение закономерностей;
    — нахождение признаков или по отдельным признакам — явлений и процессов, сходства и различия.
  • Размещенная в конце каждого раздела рубрика «Тренировочные занятия» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить уровень своих знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Шестиклассники на уроках биологии есть много важных вещей, которые нужно изучить, например, фотосинтез и то, как именно он может повлиять на жизнь человека. У них также будет возможность увидеть животную клетку в срезе под микроскопом. Но при самостоятельной работе могут быть заминки, в которых поможет решение учебника «Биология. Рабочая тетрадь 6 класс» Сонина . Издательство «Дрофа», 2017

Что в него входит.

Сто семьдесят упражнений распределены на сто одной странице руководства. Подробные лабораторные занятия помогут лучше разобраться в тематических разделах. А учебные задания ГДЗ по биологии 6 класс Сонин призваны оказать поддержку на пути преодоления различных трудностей.

Вам нужен решатель?

В ботанике много хитростей, в которых довольно сложно разобраться в одиночку. Особенно, когда у преподавателя не всегда хватает времени на уроке, чтобы объяснить весь материал. Да и родители по большому счету стараются не вникать в воспитание детей на эту тему, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Пособие к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелой) 6 класс» Сонин является хорошим подспорьем для школьников, благодаря подробному и обстоятельному изложению информации.

Gdz биология с пчелиным сонином 6 ячеек

Текущая страница: 1 (всего в книге 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страницы]

Шрифт:

100% +

Сонин Н.И., Сонина В.И.


Биология. Живой организм. 6 класс

Уважаемые шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию. Биология – это наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, которые в совокупности составляют живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, учебник можно было назвать просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, организмами назвать нельзя. Поэтому очевидно, что в учебнике речь пойдет об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живой» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, происходящую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами предстоит дать определение понятию «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему объекты в природе такие разные по форме, размеру, поведению и значению, например бактерия, подберезовик, лес ландыш, яблоню, собаку, слона, обезьяну и человека можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему нельзя назвать живым организмом робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и т. д.)?»

На эти и другие вопросы вы ответите, изучив открытый учебник. Важно только помнить: изучать не значит заучивать, то есть учить наизусть. Заучивание текстов параграфов учебника без их понимания не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, смотрите на картинки, задавайте себе вопросы, пытайтесь на них ответить или найдите ответ в тексте учебника. Учиться становится интересно только тогда, когда понятно, что и зачем ты изучаешь!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и окружающая среда

Каждая тема размещена на нескольких разворотах. Он содержит основной учебный материал, который вы должны изучить, и дополнительный, обозначенный знаком.

Абзац, отмеченный звездочкой (*), содержит материал, необязательный для изучения.

В некоторых абзацах вы увидите текст в рамке из зеленых точек. Обратите на это внимание. Это интересная информация по теме абзаца, которая пригодится вам в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, вам будет легче изучать биологию в будущем.

В конце каждого абзаца вы найдете вопросы, чтобы проверить свои знания, ответив на них. Также рекомендуем выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполнить лабораторные работы. Представьте, что вы начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно попробуйте сделать выводы или «научные» предположения.

Большую помощь в изучении курса окажет электронное приложение, созданное для учебника. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма – начало пути к познанию живой природы, частью которой мы являемся. Желаем вам удачи в познании себя, своего места в окружающем вас мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка — живая система

2. Деление клетки

3. Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка – живая система

Жизнь на нашей планете чрезвычайно разнообразна. Земля, океан, почва, даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время на Земле насчитывается более 2,5 миллионов видов. Но как бы ни было велико это разнообразие жизни, в его основе лежит клетка. Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственным исключением являются вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живые существа делятся на две большие группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доядерных (безъядерных) организмов — бактерий, сине-зеленых водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов — грибов, растений и животных — имеют ядро ​​и, по сравнению с безъядерными организмами, также имеют более сложное и разнообразное строение.

Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» — кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия внешней среды. Выросты и складки на поверхности оболочки способствуют прочному соединению клеток друг с другом. Оболочка пронизана тончайшими канальцами. По канальцам оболочки транспортируются питательные вещества и продукты жизнедеятельности клетки.

Водоросли, размер которых достигает 8 см, представляет собой одну гигантскую клетку

Печеночный мох – одно из самых просто организованных растений.

Blooming Ivan Da Marya

Растительные клетки

Едицеллюлярная амеба животных

Клетки животных

Взрослый нематод (чернем) состоит из 959 клетки.

У растений плазматическая мембрана прилегает к наружной стороне плотной оболочка, состоит из целлюлозы (волокна). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размеры, выполняет защитную и опорную функции, участвует в транспорте веществ внутрь клетки.

Внутренняя среда клетки цитоплазма, содержит ядро ​​и многочисленные органеллы. Он состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает органеллы между собой, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой протекают многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. это эндоплазматический ретикулум. Составляет 30-50% объема клетки. Эндоплазматический ретикулум связывает между собой все части клетки, участвует в образовании и транспорте различных органических веществ. Выполняет важные функции в клетке аппарата Гольджи. Представляет собой стопку уплощенных мембранных мешочков — полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные везикулы, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже высвобождаться из клетки.

Лизосомы — одни из самых мелких органоидов клетки — также образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые переваривают частицы пищи внутри клетки, разрушают отжившие органеллы и даже целые клетки. Вспомните, что со временем происходит с хвостом головастика, он как бы растворяется и исчезает — это «работа» лизосом.

Все клетки содержат маленькие округлые тельца — рибосом. Обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

В результате распада питательных веществ, поступивших в клетку, выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизненных процессов, аккумулируется в митохондриях.

животная клетка

В растительных клетках имеются особые характерные только для них органеллы — пластиды. Существует три типа пластид. В бесцветных накапливаются запасные питательные вещества, например, крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые содержат соединения, обеспечивающие разнообразную окраску цветков и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент 9.0036 хлорофилл, придающий листьям и молодым стеблям растений зеленую окраску. Органические вещества — углеводы — образуются в хлоропластах с использованием энергии солнечного света.

Существенной частью растительной клетки является вакуоль. Это крупный пузырь, наполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей цитоплазмы.

В цитоплазме клеток вблизи ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений включает центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клетки.

растительная клетка

Важнейшая часть клетки ядро. Обычно располагается в центре ячейки. Однако в растительных клетках внутреннюю часть обычно занимает крупная вакуоль, поэтому ядро ​​располагается вблизи клеточной мембраны. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом. Эта информация «записана» в молекулах нуклеиновых кислот, входящих в состав хромосом (от греческого «хром» — цвет, «сома» — тело). Хромосомы становятся хорошо видны во время клеточного деления.

Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2 n. Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом одинарный, поэтому его обозначают одной буквой n. Число хромосом для каждого вида организма постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы 78, у овцы 54, у шимпанзе 48, у ржи 14, у дуба 24. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называются гомологичными (от греческого «гомология» — соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не подают признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греч. «phageo» — пожирать, «cytosis» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. Плазматическая мембрана принимает непосредственное участие в этом процессе. Многие простейшие питаются фагоцитозом. У позвоночных лишь немногие клетки сохранили способность к фагоцитозу. Например, у человека это лейкоциты – лейкоциты. Захватывая и «пожирая» возбудителей, они защищают нас от опасных инфекций.

пиноцитоз (от греческого «пино» — пить) — захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

листья, инфицированные вирусом табачной мозаики

Бактериофаг — вирус бактерий

Adenovirus Compesess Advirus — Fluus

. цвета в некоторых новых сортах тюльпанов.

пиноцитоз

Вопросы и задания

1. Какие части необходимы клеткам всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем сущность фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

5. Какова роль рибосом в организме?

6. Как строение эндоплазматического ретикулума связано с выполняемыми им функциями?

7. Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Вспомнив свойства живых существ, объясните, почему не может существовать клетка, не имеющая митохондрий и рибосом.

9. Клубень картофеля зеленеет на свету. С превращением каких органелл в клетке это связано?

10. Расскажите о значении клеточного ядра.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12. Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения клеток растений и животных» (работа в малых группах).

14. Почему вирусам для жизни нужна клетка?

15. Укажите, может ли марлевая повязка полностью защитить от воздушно-капельных вирусных инфекций и почему.

Лабораторные работы

Выполните задание 3 на с. 13–15 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

Ячейка представляет собой целостную систему. Обязательными частями клетки являются: оболочка, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы — предъядерные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы являются носителями наследственной информации.

2. Деление клеток*

Деление – важнейшее свойство клеток; без него были бы невозможны рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей и даже целых органов. Подумайте о том, как у ящерицы отрастает хвост после того, как она сбросила хищника, или как заживает рана на вашей коже после пореза. Деление клеток лежит в основе размножения организмов.

Различают два основных типа деления — митоз (от греческого «mitos» — нить) и мейоз (от греческого «meiosis» — редукция). В результате митоз Из одной материнской клетки образуются две дочерние клетки. При этом число хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, т. е. дочерняя и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее число хромосом по сравнению с материнской клеткой.

Хромосомы играют важную роль в процессе деления клеток: они обеспечивают передачу наследственной информации из поколения в поколение.

Митоз

В период между делениями (а у растительных и животных клеток он может длиться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению. В это время в ней образуется много белков, важнейшие органеллы удваиваются. Хромосомы также удваиваются: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Есть четыре последовательных фазы митоза; их общая продолжительность различна у разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются веретена деления; хромосомы хорошо видны, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы располагаются по экватору клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) расходятся к полюсам клетки за счет веретен деления.

4. Веретена деления исчезают; вокруг разъединенных хромосом образуются ядерные оболочки; цитоплазма делится; образуются дочерние клетки.

Хромосомы движутся к полюсам клетки

Мейоз в животной клетке

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, перед первым делением. Следовательно, полученные клетки содержат половину набора хромосом по сравнению с исходной клеткой ( n ).

I отдел

Удвоение хромосом происходит до первого деления

1. Хорошо видны хромосомы. Гомологичные хромосомы образуют пары, плотно прилегающие друг к другу и закручивающиеся по всей своей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются участками и расходятся.

2. Пары гомологичных хромосом выстраиваются вдоль экватора.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Расхождение каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Дочерние клетки образуются с удвоенным числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II отдел

Удвоения хромосом не происходит

1. Хромосомы видны, ядерная оболочка разрушена. Ядро исчезает. Образуются веретена деления.

2. Хромосомы выстраиваются по экватору, прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом обеих дочерних клеток расходятся к полюсам.

4. Образуются четыре клетки с одним набором хромосом. Эти клетки образуют половые клетки.

При слиянии половых клеток число хромосом в новообразованной клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль клеточного деления в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке перед делением?

5. Где расположены хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выберите критерии сравнения процессов митоза и мейоза. Обсудите их с одноклассниками и составьте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, объясняемых делением клетки.

Работа с компьютером

См. электронную заявку. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов. Мейоз связан с размножением, в результате которого образуются клетки с единым набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры. В результате митоза дочерние клетки имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы — одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной клетки, в которой происходят все жизненные процессы.

Иная ситуация у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества различных клеток. Например, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», то есть выполняет строго определенную функцию — работу. Одни служат опорой для организма, другие обеспечивают движение веществ, пищеварение, размножение организма и многие другие функции.

Группа клеток, сходных по размеру, строению и функциям, образует ткань. Клетки одной и той же ткани связаны между собой межклеточным веществом.

Давайте заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Здесь у нас есть кончики корня и побега. Они образованы мелкими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами; в их цитоплазме вообще нет вакуолей. Это учебное полотно, деление его клеток обеспечивает рост растения. Например, зародыш растения целиком состоит из него.

Защита растений от неблагоприятных воздействий, от повреждения покровных тканей. Образуются как живыми, так и мертвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают ни воду, ни воздух. Они очень сильно связаны друг с другом. Эта покровная ткань называется пробкой. Хорошо развивается на стволах деревьев.

Кожица состоит из живых клеток — покровной ткани листьев и молодых стеблей.

Выполняют покровные ткани и другие функции: через специальные образования — устьица и чечевицы — растения дышат, испаряют воду. Кожица листа выделяет воскообразное вещество, препятствующее чрезмерному испарению воды с его поверхности в жаркую погоду.

одноклеточные организмы

Клетки животных

растительные клетки

Растительные ткани

3 Его клетки имеют утолщенные, одревесневшие оболочки, в них часто отсутствует живое содержимое. О прочности механической ткани можно получить, разбив скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса — в них содержатся особые каменистые клетки. А в стебле опорную роль играют удлиненные клетки — механические волокна.

Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества перемещаются по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и мертвыми. Луб, проводящий органические вещества, состоит из живых клеток. Из мертвых — древесина, проводящая воду с минералами. Клетки луба и древесины внешне напоминают трубочки. Пряди этих тканей (проводящие пучки) идут по всему растению — от корня к стеблю и листьям.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевина стеблей, корневые формы основная ткань. Его функции очень разнообразны. Клетки листовой мякоти содержат хлоропластов, — органелл, участвующих в образовании питательных веществ при фотосинтезе (фотосинтетическая основная ткань). Многие части тела растения накапливают питательные вещества (запасающие основные ткани).

Ткани животных

Рассмотрим теперь особенности строения тканей животных организмов. Различают четыре типа тканей животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную.

Наружная поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например ротовая полость, полость желудка, кишечник, выстлана эпителиальной тканью. Клетки его очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество почти отсутствует. Эта структура защищает подлежащие ткани от пересыхания, проникновения микробов и механических повреждений. При повреждении эпителиальные клетки быстро заменяются новыми. Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез — слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, образующих важные для организма вещества.

Опорную и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Он также во многом определяет форму их тела, может служить депо энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие. Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества. Она может быть плотной, как в костной ткани, рыхлой, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидкой, как в крови.

Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных является результатом мышечных сокращений. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань. Основное их свойство – возбудимость и сократимость.

Клетки гладкомышечной ткани одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут оставаться сокращенными в течение длительного времени. Именно гладкие мышцы обеспечивают длительное закрытие раковин моллюсков, сужение и расширение сосудов у человека.

Поперечно-полосатая мышца состоит из многоядерных клеток, имеющих поперечно-полосатую исчерченность, отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомых, раков, пауков) и позвоночных. Вспомни стремительный полет стрекозы, ласточки, бег антилопы, гепарда!

Поперечно-полосатая мышца может мгновенно сокращаться — в тысячу раз быстрее, чем гладкая.

нервная ткань образует нервную систему животного. Его основу составляют нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и многочисленные отростки различной длины. Один из них обычно особенно длинный, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, у жирафа. Основными свойствами нервной клетки являются возбудимость и проводимость.

Зародыш растения полностью состоит из образовательной ткани. По мере развития большая ее часть трансформируется в другие виды тканей, но даже у самого старого дерева сохраняется образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбии — ячейки, обеспечивающие рост дерева в толщину.

У зародышей всех позвоночных скелет состоит из хрящей, которые по мере развития замещаются костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты — их скелет до конца жизни остается хрящевым.

Мышечные ткани содержат большое количество параллельных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышце совершать механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Назовите четыре типа тканей животных и пять типов тканей растений.

2. Посмотрите на картинку. Докажите, что это не противоречит информации о четырех типах тканей животных.

3. Какие ткани относятся к соединительным?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань обеспечивает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и рисунки параграфа, составьте схемы «Классификация тканей растений» и «Классификация тканей животных».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

14. Назовите ткань, по которой в растениях движется вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как связаны особенности строения тканей с выполняемыми ими функциями?

16. Какое значение имеет специализация клеток для многоклеточного организма?

Лабораторные работы

Выполните задание 5 на с. 17–18 и 6 на с. 19–20 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

См. электронную заявку. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Ткань — это группа клеток, сходных по размеру, структуре и функциям. Клетки ткани связаны между собой межклеточным веществом. У растений различают учебную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Шестиклассники на уроках биология есть много важных вещей, которые нужно изучить, например, фотосинтез и то, как именно он может повлиять на жизнь человека. У них также будет возможность увидеть животную клетку в срезе под микроскопом. Но при самостоятельной работе могут быть заминки, в которых поможет решение учебника «Биология. Рабочая тетрадь 6 класс» Сонина . Издательство «Дрофа», 2017

Что в него входит.

Сто семьдесят упражнений распределены на сто одной странице руководства. Подробные лабораторные занятия помогут лучше разобраться в тематических разделах. А учебные задания ГДЗ по биологии 6 класс Сонин призваны оказать поддержку на пути преодоления различных трудностей.

Вам нужен решатель?

В ботанике много хитростей, в которых довольно сложно разобраться в одиночку. Особенно, когда у преподавателя не всегда хватает времени на уроке, чтобы объяснить весь материал. Да и родители по большому счету стараются не вникать в воспитание детей на эту тему, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Пособие к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелой) 6 класс» Сонин является хорошим подспорьем для школьников, благодаря подробному и обстоятельному изложению информации.

  • Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение было максимально эффективным и действенным, необходимы качественные учебные пособия. Одним из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, является число 9.0036 рабочая тетрадь по биологии для 6 класса, автор которой Сонин Н.И.
  • Чем привлекает именно эта коллекция (ее еще называют «тетрадь с пчелой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями 10-12-летних, оформленное и составленное издание, в котором:
    — проработаны почти все темы типового учебника;
    — предлагаются интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
    — Упражнения ранжируются по уровню сложности.
  • Если задание не может быть выполнено, а учащийся не имеет возможности получить помощь преподавателя по тем или иным причинам, ему помогут ГДЗ на пособие. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задания тетради. Такая книга-решение станет верным помощником для тех, для кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
  • Рабочая тетрадь «с пчелой» и решение к ней — интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

  • Сложная дисциплина биология при грамотно организованном учебном процессе и использовании интересной и действенной литературы способна серьезно увлечь и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от занятий будут значительно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решения для них, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
  • Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней школы учащимся можно привить полезную привычку:
    — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
    — оценка и анализ предлагаемых задач, сопоставление информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
    — запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано верно. Поскольку в сборниках готовых домашних заданий приведены правильно записанные результаты, учащиеся автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
  • Среди полезных и интересных практических источников для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Н. И. Сониным — (с пчелой), они так названы из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Главное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразие разноуровневых заданий и упражнений. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать этот рабочая тетрадь в комплекте с различными базовыми учебниками по биологии для шестого класса. Среди задач пособия:
    — составление и анализ таблиц;
    — биологические кроссворды;
    — задания на наблюдение и определение закономерностей;
    — нахождение признаков или по отдельным признакам — явлений и процессов, сходства и различия.
  • Размещенная в конце каждого раздела рубрика «Тренировочные занятия» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить уровень своих знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Гдз биология 6 кл. Рабочая тетрадь Пономарева

Школьник часто ожидает помощи от родителей в выполнении того или иного задания, заданного дома. С подобным положением дел сталкивались многие папы и мамы. поэтому правильное решение заданий является очень актуальным вопросом. 6 класс – это период, когда ученики начинают изучать биологию, новый для них предмет. Что, если мама и папа не кандидаты наук? Разве можно анализировать тесты, искать на них правильные ответы — при всем этом шестиклассник должен оставаться вне школы один на один? Или, может быть, решение проблемы доступно в Интернете? Когда стоит задача качественно выполнить домашнее занятие, школьник может считаться отличным помощником ГДЗ по биологии за 6 класс рабочая тетрадь Пономарева в двух частях . Учебник содержит контрольно-проверочную работу, разработанную по ФГОС.

Особенности хрестоматии по биологии для 6 класса для рабочей тетради Пономаревой в двух частях

Каждый шестиклассник прекрасно справится с любой биологической задачей, осилит тесты или самостоятельно изучит темы с помощью такого справочника. Он создавался как вспомогательный сборник к основному учебнику. В конце рабочей тетради по биологии есть раздел (каждый со своим номером), где можно найти проверочные тесты — для подготовки к экзаменам. В них только правильные ответы: они проверены самими авторами основного учебника и методистами. Также были созданы пособия для учителей и, в некоторой степени, для мам и пап детей, посещающих школу. Отец и мать ребенка, используя вспомогательную литературу — рабочую программу (Пономарева), составленную по ФГОС, — смогут точно и быстро проверить каждое домашнее задание, заданное школьнику по предмету. Но это также большое подспорье для учителя, чтобы иметь возможность разработать более эффективное представление преподаваемого предмета. Задания здесь тоже имеют свой номер: такое удобство оценит любой школьник. Преимущества:

  • четкий и быстрый поиск по таблице;
  • правильных и актуальных примеров дизайна;
  • упражнений снабжены полезными комментариями;
  • сайт совместим со всеми типами современных устройств для выхода в интернет;
  • Редакции
  • регулярно обновляются.

Со сборником по биологии за 6 класс, 2 части (рабочая тетрадь), авторы: Пономарева И. Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. ученик продуктивно выполнит контрольную работу, отлично справится с учебными тестами у доски. Коллекция изобилует наглядными изображениями и примерами. Вы также можете воспользоваться онлайн-версией материала.

Учебник включен в систему «Алгоритм Успеха». Представленный в нем курс биологии посвящен изучению растений и продолжает развитие понятия, заложенного в учебнике «Биология» для 5 класса (авторы И. Н. Пономарева, И. В. Николаев, О. А. Корнилова). В основу концепции положен системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих свойств живой материи. В учебнике реализована авторская программа, рассчитанная на изучение биологии 1 час в неделю (35 часов в год).
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Царство растений. Внешнее строение и общая характеристика растений.
Помните:
что изучает биология;
на какие большие группы делится живой мир; характерные черты живых организмов.

Царство растений. Окружающая нас природа — органический мир — состоит из множества живых организмов, которые современная наука подразделяет на несколько больших групп — царств: Растения, Животные, Грибы, Бактерии. Находясь на природе, вы повсюду видите различные растения, пользуетесь изготовленными из них предметами. Растения широко распространены по всему земному шару. Их можно встретить на суше — в лесах, степях, садах, парках, безводных пустынях, высоко в горах, на болотах (рис. 1). Многие растения обитают в водной среде – в морях, океанах, реках, озерах, прудах. Встречаются они и в районах, покрытых вечными льдами, — Арктике и Антарктике.

Различные растения имеют общие признаки, важнейшими из которых являются наличие хлорофилла и способность образовывать органические вещества из неорганических веществ на свету — углекислого газа и воды. Именно поэтому их относят к царству растений. Общий вид растений называют жизненными формами. Жизненная форма тополя, ели, яблони — дерево; смородина, сирень, шиповник — кустарник. Голубика и брусника — кустарники, пырей, клевер, лебеда, тюльпан, подсолнух — травы. Наука, изучающая царство растений, называется ботаника (от греческого botane — «растение»).

Содержание
Предисловие
Глава 1. Растениеведение – Ботаника
§ 1. Царство растений. Внешнее строение и общая характеристика растений
§ 2. Многообразие жизненных форм растений
§ 3. Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки
§ 4. Ткани растения
Подведем итоги
Глава 2. Органы растения
§ 5. Семя, его строение и значение
§ 6. Условия прорастания семян
§ 7. Корень, его строение и значение
§ 8. Побег, его строение и развитие
§ 9. Лист, его строение и значение
§ 10. Стебель, его строение и значение
§ 11. Цветок, его строение и значение значение
§ 12. Плод. Разнообразие и значение плодов
Подведем итоги
Глава 3. Основные процессы жизни растений
§ 13. Минеральное питание растений и значение воды
§ 14. Воздушное питание растений — фотосинтез
§ 15. Дыхание и обмен веществ в растения
§ 16. Размножение и оплодотворение у растений
Раздел 17. Вегетативное размножение растений и его использование человеком
§ 18. Рост и развитие растений
Подведем итоги
Глава 4. Разнообразие и развитие растительного мира
§ 19. Систематика растений, ее значение для ботаники
§ 20. Водоросли, их разнообразие и значение в природе
§ 21. Моховой отдел

§ 22. Плауны. Хвощи. Папоротники. Их общая характеристика
§ 23. Голосеменные Отдел
общая характеристика и значение
§ 24. Отдел покрытосеменных. Общая характеристика и значение
§ 25. Семейства класса Двудольные
§ 26. Семейства класса Однодольные
Раздел 27. Историческое развитие флоры
Раздел 28. Разнообразие и происхождение культурных растений
§ 29. Дары Нового и Старого Света
Подведем итоги
Глава 5. Природные сообщества
§ 30. Понятие о природном сообществе — биогеоценоз и экосистема
§ 31. Совместная жизнь организмов в природном сообществе
§ 32. Смена природных сообществ и ее причины
Подведем итоги
Летние квесты
Словарь терминов
Приложение. Знакомьтесь: комнатные растения в школе (материалы для внеклассной работы)
Ответы на итоговые задания.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Биология, 6 класс, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2013 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

  • Биология, 6 класс, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2008
  • Биология, 5-9 классы, Концентрическая структура, Рабочие программы по линии ЭМС, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В., 2017

  • 18 ГДЗ по биологии за 6 класс Рабочая тетрадь Пономарева в двух частях (разработана по ФГОС) является полезным подспорьем, если учащемуся необходимо восполнить пробелы в знаниях по предмету. Каждый студент получает уникальную возможность подготовиться к самостоятельным, вспомнить уже пройденные темы. Любое испытание будет завершено с отличными результатами. Учебное пособие, содержащее решение задач, также доступно в Интернете и включает правильные (правильные) ответы. Все они проверяются квалифицированными преподавателями, поэтому не могут вызвать никаких сомнений. Упражнения имеют свой номер, объясняются простым и доступным языком. Сборник (в него входят тесты, контрольные работы и т.д.) состоит из 2-х частей и содержит подробные правильные ответы онлайн на 32 пункта. Найти в издании то, что вам нужно, несложно, так как расположение соответствует схеме номер-абзац, аналогичной учебнику. Студент сможет:

    • заниматься сложными вопросами;
    • правильно завершить назначенный урок;
    • работа над предыдущими ошибками и т.д.

    Результаты использования сборника по биологии для рабочей тетради за 6 класс от Пономаревой, 1 и 2 части

    Помимо прочего, в пособии приведены подробные лабораторные занятия. Нужен ли нам такой человек, принимающий решения? Опубликованные результаты отнюдь не обрекают студентов на бездумное списывание. Наоборот, ждут самостоятельного решения задач. Благодаря деятельности, проделанной авторами, каждый учащийся может самостоятельно проверить назначенное на дом занятие, а освоить тесты не составит труда. С этим пособием ребенку обеспечена качественная проверочная и контрольная работа, эффективная подготовка к экзаменам, олимпиадам и т. д. Пособие, включающее упражнения по биологии, постепенно раскроет перед детьми все тонкости сложной науки.

    В результате освоения дисциплины у студента формируется целостное представление о растительном мире планеты, пользе растений, их взаимосвязи с окружающей средой и так далее. Что, безусловно, является немалой заслугой пособия для 6-го класса по биологии для рабочей тетради, части 1 и 2, авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. … Поэтому в целом это положительно сказывается на успеваемости и оценках.

    Гдз по биологии автор. Рабочая тетрадь по биологии

    У каждого из нас есть светлое и нежное чувство любви к тому милому уголку Земли, где он родился, вырос, сделал свои первые шаги и начал познавать азбуку жизни. Любовь к Родине, земле, на которой родился и вырос человек, стремление сохранить, украсить и защитить ее — нет ничего сильнее и благороднее, прекраснее этих чувств. Они всегда конкретны в том смысле, что имеют свое происхождение. Они материальны и зримы, ибо истоки гордости за Родину уходят в седую глубину веков.

    Наша обязанность как педагога — постоянно воспитывать в молодежи стремление полнее познавать историю родного края, села, своей школы, родословную своей семьи. Учить умению видеть в настоящем, сегодня то, что может представлять интерес для будущего, стараться сохранить это. Все это находит отражение в общей задаче, над которой работает наш небольшой педагогический коллектив — «Формирование всесторонне развитой личности на основе индивидуальной педагогической деятельности учащихся с учетом передачи многовековой народной культуры». Вот тут и возникает моя проблема, над которой я работаю уже несколько лет: «Элементы развивающего обучения на уроках биологии. Практическая направленность. Учет и контроль знаний учащихся» — вот основные задачи, которые мне приходится постоянно решать.

    Чтобы начать работу с записной книжкой, вам необходимо усвоить несколько основных требований.

    1. Рабочая тетрадь должна быть общей (желательно в клетку).

    2. В тетради должен соблюдаться «Единый орфографический режим для обучающихся». Учащийся расписывается в тетради строго по образцу.

    3. Категорически запрещается делать в тетради другие записи, не относящиеся к теме.

    4. Тетрадь должна стать для ученика своеобразной творческой лабораторией. Это конечная цель как для учителя, так и для ученика.

    5. Работа в тетради начинается в пятом классе поэтапно.

    Первый этап.

    • Фронтальная работа (учитель — ученики).
    • Фронтальная работа с элементами самостоятельной работы учителя по заданию учителя.
    • Фронтальная работа с элементами студенческого творчества.

    Второй этап.

    • Самостоятельное написание краткой заметки по основным вопросам.
    • Индивидуальная работа сильных учащихся.

    Третий этап.

    • Графическое представление текста по отдельным вопросам темы.
    • Графическое представление общих биологических понятий.

    Четвертая ступень.

    Графическое представление лекционного материала. В тетради можно проводить следующие виды деятельности:

    • работа по изучению одного или нескольких небольших вопросов по теме.
    • работа по поиску различных материалов народного творчества, народной мудрости, народных советов… (загадки, пословицы, авторские стихи, бабушкины рецепты, полезные советы и др.).
    • основные советы, связанные с темой урока (лунный, весенне-осенний календарь, первая помощь, лечение травами, вопросы оформления и др.).
    • творческая работа учащихся с привлечением родственников (рисунки, поделки, составление кроссвордов, сочинений, шарад, ребусов, сочинений, стихов и т. п.).

    Тетради проверяются раз в квартал, и выставляется оценка — за ведение тетради в специальной графе классного журнала. Главным моментом в работе является свободная ориентировка учащихся в ней. Для этого предлагается система символов.

    Символы в блокноте.

    • Важный вопрос в изучаемой теме.
    • Обратите внимание.
    • Очень важный вывод, на который стоит обратить внимание и запомнить.
    • Выполняйте эту работу дома с привлечением старших.
    • При выполнении использовать абзац (страницу) учебника биологии (или другой литературы).
    • Выполните задание, используя карточку с инструкциями.
    • Контрольный раздел по теме.
    • Творческая работа.
    • Кроссворд.
    • Итоговая оценка, которая имеет статус «зачет» и выставляется в классном журнале.

    Теперь о том, как блокнот помогает при контроле и учете знаний, умений и навыков. Для этого в тетради проводится определенная систематическая работа. В начале изучения нового учебного материала (темы) делается рамка — со всех сторон по одной ячейке, включая поля. Тема блока написана специальным шрифтом и намного крупнее. Например: «Стебель — неотъемлемая часть побега», «Семя — зародыш будущего растения» и т. д. Можно сделать это в форме поговорок: «У кого в руках цветы, тот не может сделать плохого». вещи.» Затем вводится дополнительный материал в виде: «Кто сколько живет?», «Великаны и пигмеи» и т. д.

    Пример стартовой страницы блока с сеткой внизу

    Внизу «Титульного листа» оставлены четыре ячейки для сетки контроля и учета знаний ученика учителем и родителями. На мой взгляд, на каждом этапе обучения ребенок должен знать и видеть свои результаты, а так как наибольшее влияние оказывает зрительное восприятие, то это рассчитано на:

    • для школьника — возможность увидеть собственные недостатки, пробелы в знания.
    • учителей — отражение качества преподавания данного конкретного вопроса по теме (практическая, лабораторная, самостоятельная, творческая работа).
    • родителей — наглядность, более глубокое знакомство с успехами своего ребенка или в оказании посильной помощи в том или ином деле.

    Варианты сетки учета и контроля знаний в 6-11 классах

    Кроме того, учителю необходимо учитывать не только работу, проверяющую знания по теме, но и:

    • знание биологические термины (терминологический диктант).
    • детское творчество.
    • эстетическое оформление работ.
    • работа с родственниками, связанная с розыскной деятельностью (краеведение, фольклор).
    • углубленный анализ дополнительной литературы (полезные советы, знаете что…, оказывается, это надо знать, житейские мудрости, житейские дела и т.д.).

    При выполнении данной работы необходимо четко понимать все основные требования. Все это в комплексе требует от преподавателя и учащихся большой кропотливой работы по усвоению учебного материала. Поэтому первый этап включает в себя знание следующих параметров.

    • все основные требования для ведения и оформления рабочей тетради.
    • Методика работы с картой-инструкцией.
    • методика решения кроссворда, составленная учителем.
    • основные вопросы предложены в сетке учета и контроля ЗУН.
    • быстро ориентироваться в блокноте с помощью символов.
    • правильно, своевременно, содержательно и точно все переносить в тетрадь во время объяснения преподавателя.
    • решать и решать кроссворды.
    • работа с дополнительной литературой.

    Выучить:

    • осмысленно обрабатывать полученную информацию и записывать ее в виде графического изображения.
    • работают по своей системе знаков для дальнейшего воспроизведения информации.

    Тетрадь, в которой учащиеся выполняют письменные и графические работы, содержит много информации. По нему можно судить о деятельности ученика и учителя на уроке и дома. Объем и разносторонность знаний, умение применять знания на практике. Тетрадь отражает некоторые черты характера ее владельца — аккуратность, аккуратность, трудолюбие, бережливость и другие качества ребенка. В то же время вы можете узнать из тетради методы и приемы, используемые учителем в процессе обучения. Это виды и объемы знаний, предлагаемых им на уроках и дома, а также качество их проверки. Недаром тетрадь учащегося используется в первую очередь при контроле его учебной работы родителями и становится предметом пристального изучения при проверке работы учителя.

    Некоторые учителя считают целесообразным использовать одну тетрадь, что позволяет сосредоточить все виды работы в одном месте. Кроме того, этот вариант дает возможность иметь данные под рукой и при необходимости использовать их. Несмотря на то, что дети уже имеют определенные навыки пользования тетрадями, на первых занятиях им еще напоминают о требованиях к оформлению конспектов. При этом указывают, что каждая работа должна иметь дату и название, что записи в тетради должны быть сделаны чисто и грамотно. С первых уроков необходимо стремиться записывать новые или сложные биологические понятия и термины в тетрадь под рубрикой «Глоссарий». Для этого в тетради выделяют нижние строчки и новые слова записывают пастой другого цвета, либо эта работа выполняется в конце тетради.

    Тетради будут выполнять учебно-воспитательные функции при условии их систематической проверки учителем. Естественно, проверка тетрадей требует дополнительного времени на уроках и во внеурочное время и, соответственно, увеличивает нагрузку на учителя. Но, несмотря на эти трудности, следует помнить, что без контроля за ведением тетрадей заводить их нет смысла, т.к. Отсутствие контроля у учащихся снижает усидчивость и утрачивает чувство ответственности. Избежать перегрузки и повысить эффективность этой работы можно, если использовать определенные методы проверки тетрадей — выборочный просмотр тетрадей перед уроком.

    Контроль домашних заданий можно поручить самим учащимся. Обойдите учеников по рядам, чтобы проверить выполнение работы. Учащихся следует научить, что при выставлении оценок за устный ответ также учитывается состояние тетради. Беглый просмотр тетрадей должен проводиться на всех этапах урока. Более тщательная проверка проводится после уроков таким образом, что тетрадь каждого ученика подвергается контролю один раз в месяц.

    При оценке тетради наряду с биологическими ошибками учитываются также стилистические и грамматические ошибки. Кроме того, они контролируют чистоту и правильность записей в тетрадях. Оценки за ведение тетрадей необходимо ставить в классном журнале и учитывать при подведении итогов за семестр и год.

    Это приучает их к добросовестному ведению тетрадей, сознательному отношению к воспитательной работе. При проверке ошибки не исправляются, а только ручкой с красной пастой с помощью символов (одна черточка, две, галочка и т.д.) показывает, что в этой строке ошибка. Оценка за ведение тетради должна быть объективной. Такая отметка имеет воспитательное значение только в том случае, если оценка и оценка знаний и умений не шаблонны, а оценка объявлена ​​вовремя.

    Таким образом, ведение тетрадей должно стать неотъемлемой частью работы как учителя, так и учеников. Учебные тетради являются важным средством организации и активизации познавательной деятельности, формируют умение работать самостоятельно, помогают более прочно и глубоко усваивать учебный материал, развивают трудолюбие и ответственность.

    В заключение несколько примеров страниц из рабочей тетради ученицы 9 класса Ирины Павловой (1997-1998 учебный год).

    Блок «Полость рта»

    Блок «Пищеварение в желудке»

    Блок «Желудочно-кишечные заболевания и их профилактика»

    ГДЗ 3 без ВИП 900 чел. Больше не нужно вводить номер для платной смс-подписки и тратить тысячу рублей в месяц на то, что можно получить абсолютно бесплатно. Вам не нужны деньги для входа на наш сайт и доступа к готовым домашним заданиям, экономьте вместе с нами. Не потратил — значит заработал! Можно бесконечно говорить о том, что книжки с решениями для 1-11 классов полезны. Однако даже те, кто изначально был против таких льгот, приходят к выводу, что их использование для школьников приносит много пользы. Исследования показывают, что из 100% информации, которую дети получают на уроках, запоминается только 30%. Естественно, чтобы пополнить знания, разобраться с новым материалом и правильно выполнить домашнее задание, ребенку необходима дополнительная литература. В эту категорию также входят пособия с готовыми домашними заданиями, разработанные квалифицированными педагогами и методистами!

    ГДЗ для начальной школы бесплатно без регистрации

    Решения для 1-4 классов по математике, русскому языку, обществознанию и другим предметам будут настоящим подспорьем для родителей. Благодаря таким пособиям с правильными ответами на задания им будет легче объяснить своему ребенку материал, который он не понял на уроке, и даже помочь ему справиться со сложным упражнением.

    На нашем сайте есть большой список сборников, которые содержат правильные ответы на все задания. Это полностью решенные примеры и задачи по математике, вставленные пропущенные буквы и знаки препинания в русском языке, а также переводы слов и текстов на иностранные языки. Практически все ГДЗ для 1-4 классов иллюстрированы яркими рисунками, а готовые задания в них сопровождаются разборчивыми схемами, таблицами и даже краткими пояснениями.

    Помимо стандартных сборников с готовыми домашними заданиями из учебников, здесь вы найдете ответы к упражнениям из рабочих тетрадей, а также к контрольным и самостоятельным работам.

    Решения для средней и старшей школы без абонемента

    С каждым годом изучение того или иного предмета, начиная с пятого класса, становится все труднее даже для отличников. Бесконечные домашние задания, не всегда понятные темы и огромное количество правил – основная причина того, что дети просто не успевают за школьной программой. Сборники ГДЗ для 5-11 классов помогут вам справиться с самыми сложными заданиями, усовершенствовать свои знания, а значит, повысить успеваемость.

    Современные пособия содержат огромное количество полностью разобранных типовых заданий по разным предметам. Публикации по точной науке содержат ответы на примеры и уравнения, формулы, алгоритмы и действия для решения задач, заполненные таблицы с исходными данными, графики и построенные фигуры.

    Решения для 5-11 классов по географии и биологии включают в себя заполненные схемы и контурные карты с нанесенными на них всеми объектами и другими отметками. Помимо ответов на упражнения, сборники по русскому и иностранным языкам, а также литературе содержат переводы текстов, краткие сочинения, диалоги, работу с предложениями и т. д.

    Со сборниками ГДЗ для 5-11 классов можно не только быстро списать правильный ответ на задания, но и сравнить свои решения, а значит, самостоятельно проверить собственные знания. Вперед, за знания и хорошие оценки!

    Рабочая тетрадь по биологии. Тетрадь по биологии Гдз по биологии 2

    Поможет получить пятерки любому школьнику ГДЗ по биологии рабочая тетрадь 9 класс Пасечник В. В. Не каждый школьник понимает, что вся его дальнейшая жизнь зависит от качества его обучения. Большинство детей и подростков смотрят на одиннадцатый класс как на длительное наказание. На самом деле то, как человек проявляет себя в тот или иной период, сильно влияет на его дальнейшую карьеру. Если обратиться к статистике, то можно заметить очень интересные факты. Таким образом, все бюджетные места в престижных вузах страны занимают отличники и гораздо реже отличники. Они получают красный диплом, а с ним идут на получение престижных должностей в крупных фирмах или государственных учреждениях. Многие даже начинают свой, вполне успешный, бизнес. Это связано с тем, что эти люди одни из самых дисциплинированных, трудолюбивых и ответственных: они никогда не бросают работу на полпути. Кроме того, при наличии отличного сертификата есть своеобразные бонусы:

    1. Им сходит с рук пропущенные уроки и ненаписанные контрольные работы. Это связано с тем, что преподаватели прекрасно знают, что смогут наверстать весь пропущенный материал.
    2. Они практически не знают, что такое азарт на испытаниях. Опыт посещения многих олимпиад и соревнований научил их холодному разуму, выносливости и умению собираться в критических ситуациях. Участие в них также может принести хорошие бонусы в университете: например, повышенные стипендии или гранты.
    3. Почти все хотят с ними дружить, т.к. они могут дать обман на тесте. Они пользуются настоящим авторитетом среди сверстников.

    Как преодолеть трудности с тетрадью по биологии за 9 класс от Пасечника

    Чтобы достичь этой позиции, нужно постараться. Итак, ученик обязан посещать каждое занятие, выполнять любые упражнения – только так будет освоена рабочая программа. Важно своевременно устранять пробелы в знаниях. Например, они часто возникают с таким предметом, как алгебра. Царица наук не терпит забытых правил – все нужно выучить наизусть. Впрочем, этого делать не обязательно — достаточно открыть ГДЗ по учебнику Пасечника В.В. ФГОС за 9 классонлайн. В Решебник по биологии за 9 класс, рабочая тетрадь, авторы: В. В. Пасечник, Г.Г. Швецов есть:

    1. Правильные ответы на любой номер.
    2. Подробные решения проблем.
    3. Проведено несколько тестов.

    Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 5-6 классов под редакцией Пасечника В.В. и адресована учащимся, изучающим учебник этой линии.
    Структура пособия соответствует тематической структуре учебника «Биология. 5-6 классы» и содержит разнообразные вопросы и задания, направленные на развитие широкого круга необходимых умений и навыков. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к проверке знаний.
    Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на уроке.

    Тетрадь является приложением к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Учебник соответствует ФГОС основного общего образования. Помимо тетради, в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа.
    Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания , в том числе в виде лабораторных работ, познавательных заданий, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов.В тетрадь также включены тестовые задания, которые помогут учащимся подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.
    Задания, направленные на формирование метапредметных умений (планирование деятельности, выделение различных признаков, сравнение, классификация и др.) и личностных качеств учащихся, отмечены специальными знаками.


    Скачать и прочитать Биология, Бактерии, Грибы, Растения, 5 класс, Рабочая тетрадь, Пасечник В.В., 2015

    Предлагаемая тетрадь является частью учебного комплекса к учебнику Н. и. Сонин «Биология. Живой организм. 6 класс». Особыми знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планирование деятельности, выделение различных признаков, сравнение, классификация и др.) и личностных качеств учащихся.
    Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. В конце каждого раздела имеется рубрика «Учебные задания», вопросы которой составлены в соответствии с формой и с учетом требований ЕГЭ. Работа с тетрадью поможет учащимся лучше усвоить содержание курса.
    Учебник соответствует (ФГОС основного общего образования. Помимо тетради, в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа.

    Посмотрите на изображения цветов. Найдите на них цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки, пестики (с завязью, столбиком и рыльцем) и закрасьте каждую часть цветка одним цветом (например, чашечки — зеленым, венчики — желтым и т. д.).

    Скачать и читать Биология, живой организм, 6 класс, рабочая тетрадь к учебнику Сонина Н.И. «Биология, Живой организм, 6 класс», Сонин Н.И., 2014

    Рабочая тетрадь разработана к учебнику «Основы общей биологии» для 9учащиеся 5-х классов (под ред. И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой). Предлагаемые в нем задания, имеющие различный познавательный и воспитательный характер, соответствуют названным разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу девятиклассников, а школьникам получить качественные знания по общей биологии.

    Скачать и прочитать Биология, 9 класс, Рабочая тетрадь, Козлова Т.А., Кучменко В.С., 2013

    Предлагаемая тетрадь входит в состав учебного комплекта к учебнику Захарова В.Б., Сонина Н.И. «Биология. разнообразие живых организмов. Он включает в себя разнообразные вопросы, задания, лабораторные работы.
    Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. Работа с тетрадью поможет учащимся лучше понять содержание учебника и подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА с помощью тестовых заданий, включенных в рабочую тетрадь.


    Скачать и прочитать Биология, Разнообразие живых организмов, 7 класс, Рабочая тетрадь, Захаров В.Б., Сонин Н.И., 2014

    Рабочая тетрадь является дополнением к учебникам Захарова В.Б., Мамонтовой С.Г., Сониной Н.И., Захаровой Е.Т. «Биология . Общая биология. Профильный уровень, 10 класс» и «Биология, Общая биология. уровень профиля. 11 класс».

    Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника.

    В конце тетради находятся «Учебные задания», составленные по форме и с учетом требований ЕГЭ, которые помогут студентам лучше понять содержание курса.

    • Биология с книгой-разгадкой: к вершинам знаний с настоящим волшебником!
    • Что ГДЗ и почему педагоги рекомендуют использовать такие издания? Стоит ли полагаться на решение для тех, кто хочет учиться, или это шпаргалка для ленивых? Во все времена школьники жаловались на трудную жизнь, но именно учеба помогает человеку развиваться и делать новые открытия. Учащийся 7-го класса еще не осознает последствия пропусков в классе и нуждается в руководстве. Биология — одна из дисциплин, которой многие студенты склонны пренебрегать. Этот предмет слыл у них узкоспециализированным, а ведь именно он способен раскрывать тайны и загадки окружающего мира.
    • В 7 классе с

      ГДЗ по биологии: дорога вымощена знаниями
    • Что мешает школьнику делать домашнее задание? По мнению специалистов, причины халатного отношения к учебе не в лени и разгильдяйстве, а в апатии, вызванной отсутствием интереса и неудачами. Решение поможет исправить ситуацию! Рабочая тетрадь по биологии С.В. Суматохина и В.С. Кучменко это:
      — доступные и понятные тексты;
      — репродуктивно-творческие задачи;
      — познавательные задачи;
      — логические таблицы, графики и диаграммы;
      — наглядные иллюстрации и увлекательные кроссворды.
    • Биология с таким помощником превратится в любимый предмет. Используйте онлайн-ответы с умом. Путь к знаниям непрост, но с ГДЗ он станет менее тернистым!
    • Биология 7 класс — актуальные мастер-классы и решения к ним

    • Биология открывает семиклассникам подробный мир живых организмов. Раздел зоологии, по мнению школьников, один из самых интересных и познавательных. Подробно и полностью узнать о жизни насекомых, птиц, животных можно, если вдумчиво и ответственно подойти к изучению биологии в седьмом классе. Помочь в этом смогут качественные методические материалы по дисциплине и книги с решениями к ним. При составлении плана работы следует ориентироваться на собственные задачи и цели. Среди них — повышение текущего балла, подготовка к участию в предметных олимпиадах и конкурсах и другие.
    • Помочь реализовать любую из вышеперечисленных целей позволят занятия по ГДЗ — регулярные и системные. Их следует проводить исходя из:
      — собственного базового уровня подготовленности;
      — интересы и задачи;
      – количество времени, которое семиклассники могут и могут регулярно выделять для работы с пособиями;
      — базовый курс учебно-методических материалов, по программе которых осуществляется обучение в школе.
    • Среди эффективных программ многие называют систему «Алгоритм успеха», составленную авторским коллективом. Помимо хорошей систематизации материала, логичной и подробной, понятной системы изложения, его отличает многогранность.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.