Spotlight Test 5 (Module 5) ОТВЕТЫ
Spotlight Test 5 (Module 5) + KEY to test — цитаты Теста № 5 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе 9 класс» для учащихся общеобразовательных организаций (авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение).
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ
Vocabulary
A. Fill in the missing word. There are three words you do not need to use.
1 No one knows the author’s name, as he chooses to …. • remain •…. anonymous.
2 Jonathan absolutely loves adventure films which are … • set •…… in medieval times.
3 The children had to sit perfectly …. • still •…. while the photographer was taking their picture.
4 Some Hollywood actors like to perform their own ….. • stunts •…… no matter how dangerous these are.
5 The artist’s …. • miniature •…… sculptures are so small that they fit on the top of a pinhead.
6 Most of his paintings …. • portray •….. scenes from the town where he grew up.
7 You can’t draw graffiti on that man’s house, it’s ….. • private •…… property!
8 Children often express their ….. • artistic •…… creativity through finger painting and drawing.
9 Ian loves crime novels because they always have interesting and mysterious …. • plots •……
В. Fill in the correct phrase.
10 Rick loves …… • action-packed •……. films, as they are full of excitement and adventure scenes.
11 Shakespeare in Love is a great romantic comedy with an amazing …..• all-star •….. cast including Joseph Fiennes, Gwyneth Paltrow and Geoffrey Rush.
12 Steve made a fantastic replica of an ancient ship in …..• model making •……. class.
13 The …..• special effects •…… in Harry Potter were brilliant; it really looked like the characters could do magic!
14 The ….
.• box office •…… success Mama Mia made over 69 million pounds in the UK alone.
15 Claire made a beautiful clay vase on the ……• potter’s wheel •……. we gave her for her birthday.
Grammar
C. Complete the sentences using the correct form of the words in brackets.
16 John is by far the most talented pupil in the art class.
17 Which of Beethoven’s compositions do you think is the most famous ?
18 Sue has been practicing a lot, so her artwork is getting better and better all the time.
19 That’s the worst film I’ve ever seen; the characters were shallow and the ending was dull and predictable.
20 Nick sculpts much more accurately than I do because he pays attention to every little detail.
21 The more Anne practiced, the easier it became for her to paint portraits.
22 The author’s book is quite good, but it’s not as interesting as his last novel.
23 Willard Wigan’s sculptures are the tiniest works of art in the world.
D. Underline the correct item.
24 We left in the middle of the film because it was extremely/completely slow-paced.
25 Tim would sooner/would prefer see a science fiction film than a comedy.
26 The theatre was totally/fairly empty, as they had cancelled Monday night’s performance.
27 Sarah is slightly/totally nervous about singing in front of a live audience tomorrow night.
28 We would prefer/would rather go to a classical music concert than go to a rock concert.
29 The Sydney Opera House is a very/completely famous theatre in Australia.
30 It’s fairly/completely impossible to find tickets to the ballet.
31 Jane would rather/would prefer to take pottery classes than learn how to sculpt.
32 It was absolutely/rather late, so Annabel put her paintbrushes away and decided to stop painting for the day.
33 Olga prefers/would rather going to the cinema on a weekday, when it’s not so crowded.
Everyday English
E. Complete the dialogue using the phrases below.
Chris: Hey, Pete. We’re all going to a jazz concert tonight. Do you want to come with us?
Pete: 34) I can’t make it, I’m afraid. And to be honest, I’m not too keen on jazz.
Chris: I didn’t know that. 35) What sort of music do you like?
Pete: Actually, I’m really into classical music.
Chris: I like that too. 36) What do you think of Mozart?
Pete: My favourite!
Chris: Well, that’s great, because I have tickets to The Magic Flute. Do you like it?
Pete: 37) I absolutely love it!
Chris: So, do you fancy coming to that?
Pete: 38) Sure, count me in!
Reading
F. Read the text and answer the questions that follow.
WEEKEND ARTS REVIEW: FILMS
А.
The Class
The Class is about a young teacher who works at a school in a poor area of Paris and his difficult students. The story was originally a book written by Francois Begaudeau. The film tells the sad story of how a teacher tries to teach his class of teenage students but fails, because the students don’t respect education or teachers, and because they have no desire to learn. Everyone who stars in the film (including Begaudeau, who plays himself) is a non-professional. People expect The Class to be boring because the teacher-student theme has appeared in films many times before, but it isn’t. It is an absolutely brilliant film and no one should miss it.
B. Slumdog Millionaire
Director Danny Boyle’s Slumdog Millionaire is the story of Jamal, a poor boy in India, who goes on the TV show ‘Who wants to be a millionaire?’. The story was originally a prize-winning novel by Indian author Vikas Swarup. Jamal wins the TV show. But before he does, they take him to a police station because the police think that he is cheating.
While the police ask Jamal questions, we see events from Jamal’s life which explain why he knows the answers.
At one point, the creators of Slumdog Millionaire had decided not to show it in film theatres, and just make it into a DVD. Luckily they changed their minds, because this film is now an international hit!
C. American Teen
American Teen is a documentary film by director Nanette Burstein. Burnstein filmed the lives of five teenagers, who go to a school in Indiana, USA. She followed the students filming their everyday lives for a year, because she wanted to show what it is like to be a teenager in America today.
American Teen is an enjoyable documentary, but sometimes it doesn’t feel true to life. In fact, some film critics think that Burstein gave the teens lines to learn. But in interviews, the teenagers have always said that the film is 100% real-life and no one is acting.
Whether real-life or not, American Teen is an entertaining look at young people today.
Which film (A, B, or C) …
39 is extremely popular all over the world? B
40 is about someone trying but not succeeding? A
41 does not seem realistic to some people? C
42 was first a very successful book? B
43 is about daily life experiences? C
44 is interesting even though the plot is not original? A
45 was not going to play in cinemas at first? B
Listening
G. Listen to some people talking about music on a radio programme and match the speakers (1-5) to the statements (A-E).
A The speaker enjoys going to concerts. 48 Speaker 3
В The speaker is not sure he/she is talented enough. 50 Speaker 5
C The speaker only likes listening to a particular type of music. 49 Speaker 4
D The speaker’s family inspired him/her to become a professional musician.
46 Speaker 1
E The speaker feels nervous about performing in public. 47 Speaker 2
Вы смотрели: Spotlight Test 5 (Module 5) + KEY to test — цитаты Теста № 5 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ
Математика в фокусе Курс 1 Учебное пособие A (Gr 6) | Marshall Cavendish
Уровень 6-го класса — Курс 1 . Используя тот же подход и формат, что и на предыдущих уровнях курса, учащиеся узнают о положительных и отрицательных числах, умножении и делении дробей и десятичных дробей, соотношениях и коэффициентах, процентах, алгебраических выражениях, уравнениях и неравенствах, плоскости координат, периметре, площади. , объем, статистика и меры центральной тенденции. Набор для домашнего обучения включает издание для учителей в твердом переплете и издание для студентов в твердом переплете (нерасходуемый текст) на один семестр.
Книга оценивания продается отдельно и включает материалы для обоих семестров. Дополнительные практические книги для каждого семестра и книга Blackline Activity доступны, но не являются обязательными.
В эту программу были добавлены курсы 1-3 средней школы, соответствующие 6-8 классам. В них используется тот же концептуально богатый подход и формат, что и в начальной серии, но основное внимание уделяется отношениям, геометрии, числам, статистике и выражениям. 
Курс 3 завершает подготовку к старшей школе по математике, изучая показатели степени, экспоненты, алгебраические линейные уравнения, линии и линейные уравнения, системы линейных уравнений, функции, теорему Пифагора, геометрические преобразования, конгруэнтность и подобие, статистику и вероятность. Каждый комплект для домашнего обучения включает в себя издание для учителя в твердом переплете и издание для учащихся в твердом переплете (нерасходуемый текст) на один семестр. Учебник для оценивания продается отдельно и включает материалы для обоих семестров. Доступны дополнительные ресурсы, в том числе дополнительные практические пособия для каждого семестра и учебник по мероприятиям Blackline. .
ПРИМЕЧАНИЕ. Это издание не 2020 года. — — Math in Focus – это программа, в которой используется широко используемый сингапурский подход к математике. Сингапурский подход отличается от более традиционных программ двумя ключевыми моментами:
- Последовательное использование моделей, которые позволяют учащимся осваивать концепции, которые обычно откладываются до более поздних классов
- Акцент на применении математических навыков в реальных ситуациях помогает детям стать грозным решателем проблем в реальной жизни
Вопрос не в том, использовать ли сингапурский подход, а в том, какую версию выбрать: Primary Mathematics от SingaporeMath.
com или эту новую Math in Focus?
Основная философия Math in Focus такая же, как и у Primary Math. Такой же упор делается на интеграцию концепций и навыков; тот же подход, начиная с конкретного, затем к изобразительному, затем к абстрактному; такое же обширное решение проблем с использованием известных барных моделей для решения сложных вопросов. Масштаб программы, по сути, также одинаков. В целом, я бы сказал, что в MIF немного больше материала, чем в PM. Иногда сюда входят дополнительные понятия, иногда просто углубление в тему. Хотя последовательность тем в двух программах по большей части совпадает, я нашел несколько мест, где она отличалась на двух сравниваемых уровнях. Эти различия, казалось, были ограничены порядком представления в классе, а не перемещением понятий из одного класса в другой. MIF ориентирован на CCSS, но при сравнении его с изданием Singapore Math Standards Edition на каждом уровне обучения появляется только около 10% нового контента, и все это второстепенные концепции и темы.
Базовые материалы также схожи: оба имеют два уровня (A и B) изданий для учителей, неиспользуемых текстов для учащихся и рабочих тетрадей для каждого класса; и у обоих есть дополнительные материалы, такие как дополнительные практические книги, оценочные (тестовые) книги и дополнительные (сложные) книги.
Основные различия между двумя программами:
- Формат/содержание изданий для учителей
- Представление уроков
- Количество учебного материала в тексте для учащихся
- Интеграция конкретных (практических) действий учащихся в программы
- Графическое содержание/макет
- Включение дополнительных мероприятий в программу MIF
- Больший размер программы MIF
- Относительная стоимость программы
Во-первых, издания для учителей. Я думаю, что авторы материалов для учителей PM проделали выдающуюся работу.
Трудно написать издание для учителя отдельно от разработки материалов для учащихся. Поскольку это не настоящие материалы для учителей, используемые в Сингапуре, и даже не их переводы, неудивительно, что они не так согласованы с материалами для учащихся, как издания Math in Focus для учителей. Они были написаны специально для программы MIF и в тандеме со студенческими версиями. Таким образом, материал относится непосредственно к студенческому тексту и страницам рабочей тетради. Это существенная разница. Напротив, большая часть фактического обучения в руководствах PM Home Instructor происходит еще до того, как вы откроете текст для ученика. Работа, проделанная в студенческом тексте, больше связана с закреплением понятий, преподаваемых вне рамок самого текстового урока. Это возлагает на учителя гораздо большую педагогическую нагрузку. Вы должны сделать введение в концепцию, конкретное моделирование и перейти к изобразительному до того, как вы «Попросите вашего ученика выполнить задания ___ , стр.
The Math in Focus Издания для учителей начинаются, как и в большинстве случаев, с обзора программы, в котором описываются компоненты программы, перечисляются манипуляции (с предлагаемыми альтернативами), включает трехуровневый объем и последовательность, а также подробное оглавление . Каждая глава начинается с обзора. Он содержит справочную информацию для проведения уроков, межпредметные связи и расположение понятий «до» и «после» по этой теме. Руководство по планированию глав представляет собой табличную структуру, разбивающую главу на учебные блоки, показывая для каждого количество дней, которое потребуется, учебные цели, словарный запас, ресурсы, необходимые материалы и то, как это вписывается в стандарты NCTM. Это краткий обзор. Фактические страницы урока следуют.
Важно отметить, что версии для учителей относятся к онлайн-ресурсам (в частности, к Think Central), недоступным для учащихся, обучающихся на дому.
В отличие от программы PM, MIF Teacher Edition включает уменьшенные изображения как текстов учащихся, так и страниц рабочей тетради (все ответы напечатаны красным цветом).
Презентация урока очень организована, с несколькими стандартными элементами в каждой главе, независимо от уровня обучения. Во-первых, всегда есть введение в главу, которое согласуется с вводной страницей в тексте для учащихся. В качестве примера давайте посмотрим на главу «Введение в «Факты вычитания до 10» в книге 1А: На странице студенческого текста изображен мальчик в трех кадрах: идет с пятью наклейками в раскрытой руке; трое падают в открытую решетку на тротуаре; с двумя из пяти наклеек (к сожалению) оставшихся в руке. В левом нижнем углу есть поле, разделяющее главу на четыре урока, и поле «Большая идея» в правом нижнем углу, сообщающее ученику: «Чтобы узнать, сколько осталось, можно использовать вычитание».
Это резко контрастирует с тяжелой предтекстовой деятельностью в PM. Во введении к уроку в тексте для учащихся излагаются цели и предварительный словарный запас. Отсюда уроки могут варьироваться, хотя философия от конкретной до изобразительной и абстрактной всегда присутствует и более интегрирована в сам студенческий текст. Большинство уроков состоят из нескольких сегментов «Обучение» и «Практика под руководством», перемежающихся множеством других компонентов. Блоки обучения представляют, объясняют и моделируют каждое понятие. Они соответствуют целям урока и содержат заголовок, раскрывающий основной навык. Например, на уроке «Способы вычитания» первое изучаемое понятие: «Вы можете вычитать, отнимая». Затем навык иллюстрируется, моделируется и объясняется, шаг за шагом показывая соответствующие математические методы. Сегменты практических занятий почти всегда следуют за сегментами обучения. На более низких уровнях они обычно фотографически изображают манипулятивную работу, используемую для решения проблем.
Соответствующие инструкции по изданию для учителя направляют учителя в использовании соответствующей манипулятивной работы. На более высоких уровнях это могут быть проблемы с работой, связанные с сегментом «Обучение». Например, на уроке главы «Алгебра» (5-й класс) «Использование букв как чисел» обучение учит, «как писать числовое выражение, чтобы показать, как связаны числа в ситуации». Он использует пример вычисления возраста человека в следующем году и два года назад. За ним следует второй сегмент обучения, объясняющий, как «использовать переменные для представления неизвестных чисел и формировать выражения, включающие сложение и вычитание». Это расширяет первый сегмент, поскольку два студента обсуждают, как вычислить возраст своего учителя в этих случаях, не зная его возраста сейчас. Он показывает, как можно использовать переменную для построения алгебраического выражения для решения задачи. Управляемая практика завершается таблицей, в которой представлены различные ситуации (сейчас, через 4 года, через 10 лет, 5 лет назад, 8 лет назад) и с просьбой к учащемуся указать соответствующие алгебраические выражения (поставляется x вместо «сейчас») .
Другие компоненты урока включают несколько из следующих:
- Lets Practice укрепляет дополнительными практическими задачами. Когда учащиеся смогут успешно решить эти задачи, они будут готовы к самостоятельной работе в рабочей тетради
- . Практическая деятельность закрепляет навыки, концепции и стратегии решения проблем с использованием манипулятивных средств. Они показывают элементы, которые нужно использовать, как использовать для решения проблем, а затем предлагают несколько дополнительных задач для самостоятельной работы.
- Игра разбавляет книжную работу веселой игрой с использованием целевого навыка.
- Давайте исследовать! использует исследовательский подход к обучению. Прорабатывая упражнение, учащийся будет различать концепцию, взаимосвязь, стратегию или принцип.
- Math Journal помогает детям облечь математические понятия в слова. Как и следовало ожидать, в младших классах требуется гораздо меньше письменной работы.
Большинство уроков заканчиваются Давай попрактикуемся , ведущей к Самостоятельно заданий в рабочей тетради.
Главы обычно состоят из 2-7 уроков и заканчиваются заданием «Надень шапку мышления»! активность. Они основаны на предыдущих знаниях и навыках, приобретенных в этой главе, для решения сложных проблем, сочетая стратегии решения проблем с навыками критического мышления. Это немного похоже на то, что страницы из книги Critical Thinking Press были специально переплетены. Думайте об этом как о дополнительных упражнениях, встроенных прямо в курс. Сопровождающие инструкции учителя включают в себя навыки, необходимые для решения проблемы, и то, как направить вашего ребенка в мыслительный процесс по мере необходимости. Эти действия также имеют последующие страницы рабочей тетради. А Подведение итогов главы резюмирует все концепции и навыки, изученные в этой главе. На большинстве уровней за этим следует обзор главы/тест прямо в тексте учащегося.
На начальных уровнях обзор/тест главы вместо этого содержится в рабочей тетради ученика (вероятно, чтобы избежать необходимости переписывать задачи). Книги Assessments также содержат тест для каждой главы учебника.
В программе PM в той или иной форме существует множество одинаковых компонентов. Практические занятия, игры, обогащение, обсуждение и исследовательские упражнения подробно описаны в учебниках для учителей, наряду с большей частью инструкций к уроку. В программе MIF просто меньше полагается на то, что учитель должен передать навыки и понятия перед использованием текстовых страниц; фактически обучение происходит параллельно и в соответствии с учебным текстом. Из-за этого текст выглядит более упорядоченным и систематическим по сравнению с текстами PM. Так что, если вы не собираетесь на самом деле читать руководства для инструкторов и учить их, вам будет лучше с этой программой. Хотя он не предназначен для самообучения, ваш учащийся получит более полное руководство непосредственно в материалах для учащихся.
И когда вы закончите урок, у него будет больше информации, к которой он может вернуться, если у него возникнут вопросы или потребуются разъяснения.
В то время как обе программы содержат полноцветные студенческие тексты, Math in Focus использует больше фотографических, реальных изображений и меньше мультяшных визуализаций, что придает им более взрослый вид. Это особенно привлекательно, когда манипуляторы используются для демонстрации концепции. Как говорится, «картинка стоит тысячи слов». MIF даже заменил большую часть синграпурской математической подписи «говорящие головы» (иллюстрации детей, «говорящих» или «думающих» с поднятыми плечами с помощью словесных пузырей для определения понятий, объяснения процессов и даже предоставления инструкций) вместо этого фотографическими изображениями реальных детей. В то время как тексты учеников более низкого уровня в обеих сериях более графичны, я чувствую, что баланс лучше в программе MIF. Слишком много больших иллюстраций может перегрузить и отвлечь внимание.
Поскольку все учебники по математике для начальных классов имеют меньший формат, эти школьные материалы кажутся еще больше. Издания MIF для учителей представляют собой книги большого размера в спиральном переплете (требуется увеличенная ширина, чтобы уместить страницы учащихся рядом друг с другом). Кроме того, они намного длиннее, чем соответствующие руководства для преподавателей PM, опять же в основном из-за включения уменьшенных изображений всех студенческих страниц. Полноразмерные студенческие тексты MIF имеют твердый переплет, что делает их не только более прочными, но и более массивными. Поскольку в них гораздо больше учебного материала, они содержат примерно в два раза больше страниц, чем их аналоги из PM. Однако эта разница в количестве страниц не распространяется на рабочие тетради учащихся, которые более похожи по длине (у PM может быть даже немного больше страниц).
Обзоры также реализованы по-разному в каждой серии. В то время как MIF содержит повторение ранее изученного материала в начале каждой главы, PM (начиная со 2-го класса) обычно имеет кумулятивный повтор в конце раздела, который также отражается в рабочей тетради.
MIF имеет отдельный обзор главы и тест в конце каждой главы. Рабочие тетради содержат кумулятивные обзоры после каждых двух глав (только для этих двух глав). Каждая рабочая тетрадь также содержит накопительный тест в конце книги; Рабочая тетрадь A — отчет за середину года, а рабочая тетрадь B — обзор на конец года. Обе программы также имеют необязательную тестовую книгу. МИФ называет это Оценки книга. Он содержит диагностический обзор для каждой главы (упомянутый ранее), кумулятивные тесты «Эталон», которые необходимо проводить в середине каждого текста, а также кумулятивные тесты на середину и конец года.
Последнее различие между программами — стоимость. В то время как рабочие тетради и учебники для учащихся довольно близки по цене, издания для учителей — нет. Если вы вычтете отдельные цены на учебные тексты и рабочие тетради из стоимости комплекта для домашнего обучения, у вас все равно останется значительная разница. Вы находитесь на приблизительном уровне, если планируете использовать более дорогое руководство для учителей начальной математики вместо домашнего руководства для инструкторов.
Или, если вам, как и мне, в любом случае нужна отдельная копия учебных материалов для преподавания, на оставшуюся разницу вы не купите еды. Вы также должны принять во внимание, нужно ли вам использовать вспомогательные материалы для любой программы. Пакеты для домашнего обучения включают учебник для учащихся, рабочую тетрадь и издание для учителя на один семестр уровня обучения (A или B). Пакеты для домашнего обучения в детском саду включают части 1 и 2 учебника для учащихся и соответствующее издание для учителей. Обратите внимание, что версии для учителей недоступны отдельно; они есть только в упаковках.
Полногодичные пакеты теперь также доступны с родительским ключом ответа вместо выпусков для учителей. Ключи ответа (доступно для классов K-5) содержат сокращенные страницы учащихся и ответы к учебнику для учащихся (спереди) и рабочей тетради (сзади). Пакеты с ключами ответов включают учебники для учащихся A и B, рабочие тетради A и B и родительский ключ для ответов.
Ответы для 6-8 классов можно найти только в Изданиях для учителей. Также доступны студенческие наборы . Эти пакеты включают в себя учебники и рабочие тетради для учащихся обоих семестров, а также книгу оценок. На уровне детского сада версия для учителя включена из-за интерактивного характера уроков.
В серию добавлен уровень 6-го класса, Курс 1. Используя тот же подход и формат, что и на предыдущих уровнях курса, учащиеся узнают о положительных и отрицательных числах, умножении и делении дробей и десятичных дробей, соотношениях и коэффициентах. , проценты, алгебраические выражения, уравнения и неравенства, координатная плоскость, периметр, площадь, объем, статистика и меры центральной тенденции. Каждый комплект для домашнего обучения включает издание для учителя в твердом переплете и издание для учащихся в твердом переплете (нерасходуемый текст) на один семестр. Книга оценивания продается отдельно и включает материалы для обоих семестров. Extra Practice книг на каждый семестр и Blackline Activity книга доступны, но не являются обязательными.
Это необходимое дополнение к серии, прежде чем перейти к математике более высокого уровня. Reteach Workbooks соответствуют главам каждого уровня студенческой книги/рабочей тетради. Они предоставляют примеры с инструкциями, а также дополнительные практические задачи. Они служат потребностям некоторых студентов, которым просто нужна дополнительная работа над большинством понятий для освоения. Ответы/решения находятся в конце каждой книги. 210 стр., пб.
В двух словах, несмотря на то, что основное содержание и философский подход этих сингапурских программ практически одинаковы, реализация отличается. Итак, мой лучший совет? Посетите ярмарку учебных программ и посмотрите на программы бок о бок. Затем вы можете решить, что лучше всего подходит для вашего стиля обучения и вашего ребенка.
Примечание. В приведенное выше сравнение не включена программа Math in Focus для детского сада, поскольку она сильно отличается как по формату, так и по представлению, чем остальная часть начальной программы.
Учебник из четырех частей представляет собой рабочий текст. Все инструкции по обучению находятся в версии для учителей и состоят из действий «Исследуй», «Открой», «Исследуй» и «Примени». Как и в случае с начальными уровнями, инструкции по обучению соотносятся со страницами студенческого текста. Уроки детализированы и заскриптованы. Многие ссылаются на соответствующую «Большую книгу». Некоторые страницы Большой книги представляют собой увеличенные репродукции страниц студенческих текстов; для других вы можете использовать уменьшенную копию в изданиях для учителей. В отличие от других книг MIF, учебники для студентов содержат красочные иллюстрации, а не фотографии. В книгах прослеживается тема «милого монстра». Поскольку нет уровня детского сада по начальной математике, я не могу сравнивать содержание или представление. Подробный объем и последовательность см. на веб-сайте издателя.
Также Примечание : Мы собрали манипулятивные наборы для всех уровней этой программы.
Описание категории математических программ Сингапура:
Страны мира впервые заинтересовались учебными программами Сингапура по математике, когда в 1995 году были опубликованы результаты Третьего международного исследования по математике и естественным наукам (TIMSS). Проведено Международным исследовательским центром. в Бостонском колледже тесты на достижения как по математике, так и по естественным наукам проводились для студентов более чем в 40 странах. Учащиеся из Сингапура получили высокие оценки по успеваемости по математике: 1-е место в четвертом, седьмом и восьмом классах и 2-е место в третьем классе. Результаты для США были неутешительными: 10-е место в третьем классе, 11-е место в четвертом классе, 23-е место в седьмом классе и 27-е место в восьмом классе. В последующем исследовании в 1999, Сингапур снова занял 1-е место по успеваемости по математике в восьмом классе, в то время как восьмиклассники из США заняли 19-е место.
Хотя первое место в рейтинге не обязательно означает лучшую программу, кое-что в сингапурской математической программе работало.
«Сингапурский подход к математике» — это общий термин, относящийся к типу математического обучения (т. е. учебной программе), разработанному на основе программы, разработанной Министерством образования Сингапура в 1980-х годах. Был внесен ряд изменений, и 3-е издание было последним изданием, использовавшимся в Сингапуре. Хорошие результаты тестов были связаны с этим материалом, и все наши программы Singapore Approach Math основаны в основном на 3-м издании, хотя оно больше не продается. Компоненты из разных выпусков не являются взаимозаменяемыми, но учащийся может перемещаться между выпусками между уровнями.
Primary Math US (1-6) является адаптацией 3-го издания для использования в США. идентичен 3-му изданию. В издании для США добавлены разделы для стандартных измерений в США, а также используются орфография и условные обозначения США.
Мы ожидаем, что это издание будет доступно неограниченное время. ©2003
Primary Math S/E (Standards Edition) (K-6) был адаптирован для соответствия математическим стандартам до Common Core CA. Было добавлено дополнительное количество контента (вероятность, анализ данных, отрицательные числа, графики координат) из 2-го издания, и темы были изменены, но это похоже на издание для США. Были добавлены кумулятивные обзоры в конце каждого блока и практические наборы в каждом блоке. Учебники цветные. ©2008 В это издание включена программа Earlybird Kindergarten Math.
Базовая математика CC (Common Core) (K-5) приведена в соответствие с Common Core State Standards и является еще одной адаптацией 3-го издания. Были внесены лишь незначительные изменения в объем и последовательность. Обзоры модулей больше не суммируются, а практики были удалены, хотя часть контента была включена в уроки. ©2014 Включает математику для детского сада Earlybird CC.
Это издание будет доступно в обозримом будущем.
Начальная математика, выпуск 2022 г. (K-5) — это совершенно новая редакция, в которой сохранены все превосходные методы обучения более ранних программ начальной математики. Включая как кумулятивные оценки, так и сложные решения проблем, особое внимание уделяется обучению мастерству. Объем и последовательность аналогичны предыдущим выпускам, а темы приведены в соответствие с государственными и национальными стандартами. ©2021-2022
New Elementary Math (7-8) — это программа без излишеств, основанная на старой сингапурской программе и охватывающая комплексную алгебру и геометрию. Он считается продолжением программ начальной математики.
Math in Focus (K-8) был разработан Great Source (подразделение Houghton Mifflin Harcourt) совместно с Marshall Cavendish (первоначальный издатель в Сингапуре). Хотя основные последовательности инструкций аналогичны, а содержание очень близко к SE, материалы, добавленные в самые последние издания, приводят его в соответствие с CC.
Math in Focus имеет более американский вид и «ощущение». ©2010, 2014
Посмотреть сравнительную таблицу Singapore Approach Math .
Описание категории для комплексных программ — Все классы:
6 -й класс — Информация об учебной программе
6 -й класс — Информация по учебной программе
Litre 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 многочисленные стратегии в нашем классе чтения в этом году, в том числе: анализ персонажей, создание выводов, подведение итогов, сравнение / противопоставление, определение последовательности событий и определение черт характера.
Студенты читают Следующие романы:
Hateket от Gary Paulsen
, где Red Fern выращивает от Wilson Rawls
Roll of Thunder, Hear My Cry By Mildred Taylor
Arink Time Мадлен Л’Энгл
*Видео можно демонстрировать в следующих книгах для работы над сравнением и противопоставлением, а также другими навыками.
Если у вас есть опасения, что ваш ребенок просматривает их, сообщите мне об этом. Все имеют рейтинг PG.
Где растет красный папоротник и излом времени
Учебник: StudySync от McGraw Hill
Веб-сайт: https://my.mheducation.com/simplified/school/Z60S1
3 * 90tu workbook оцениваться следующим образом:
— Проверка работы (50 %): Задания/участие в классе
0189
Учебник: Путешествия на английском языке от Loyola Press
Веб-сайт: https://digital.loyolapress.com/login.php
Части речи, использования, механики, соглашение,
пунктуация/капитализация
Разделы : существительные, местоимения, прилагательные, наречия, предложения, соединения, межоценка, пунктуация и капитализация
Часть вторая: письменное и оральное общение
Черты эффективного письма, характеристики жанра, навыки слова/обучения, семиступенчатый процесс письма
Разделы: Личные повествования, как править, описания, усоверное письмо, Разъяснения, деловые письма, творческое письмо, исследования
Оценка: 50 % ТЕСТИРОВАНИЕ, 50 % ОБЗОР РАБОТЫ/ПИСЬМО
ПРАВОСЛАВИЕ/СЛОВАРЬ —> Входит в английский класс
Учебник: Семинар по словарному запасу (уровень A ) Садлье
Веб-сайт: https://www.
sadlierconnect.com/@4145470
Оценка: 50 % лексики и ОНЛАЙН-ТЕСТОВ, 50 %
Миссис Гинотт
Наука
Добро пожаловать в шестой класс науки! В этом году мы сосредоточимся на науках о Земле. Мы используем науку о Земле и космосе McGraw Hill. Книги доступны онлайн на моем сайте. Студентам будет предоставлен логин и имя пользователя.
https://connected.mcgraw-hill.com/connected/pictorialloginschool.do?code=z6n1
Оценки: 50% назначения
50% тестов (включает проекты)
. 12 ноября в 2:15 в тренажерном зале
Темы изучения:
методы науки
простые машины/работа и энергия
исследование Земли
строение Земли
0 горные породы0002 Геологические измененияВыселение и почва
Вулканы
Тектоника пластины
Землетрясения
Погода и климат
Exlporing Space
Солнечные системы
Звезды и галактики
.
и сдавать домашнее задание вовремя.
Религия
В поисках Бога: сайт: https://digital.loyolapress.com/login.php
Вход в систему: Имя пользователя: Lastname Follwed by Svdp
Пример: Guinottesvdp
Пароль: обычный школьный пароль
Оценки: общее количество очков (домашнее задание/тесты)
Тема В поисках Бога и наш отклик на Божьи дары
- Бог, наш Создатель и Отец
- Иисус, наш Господь и Спаситель
- Церковь, наша община в духе
- Таинства, наш образ жизни
- Мораль, наша живая вера
Архиеопарцская учебная программа — Круг Грейс
Общественные исследования — миссис Джонсон
Учебник : Ancient Civilizations By Holt McDougal (Complete Book overs. (Имя пользователя и пароль Google)
Контент :
Ранние люди и общества
Месопотамия, Египет, Куш
Цивилизация в Индии и Китае
Фонды западных идей
Римский мир
Исламские и африканские цивилизации
Империи Азии и Америка
Обновление в Европе
9000 2.
Варианты оценки: оценка эффективности; Письменные тесты, включающие вопросы для эссе, множественный выбор, заполнение пропусков, верно/неверно и сопоставление; Тесты «Открытая книга/Открытая записка»; Возьмите домашние тесты. Учащиеся будут уведомлены заранее об оценке успеваемости. Перед всеми тестами будет дано уведомление за одну неделю.
Учебные пособия будут предоставлены в классе, чтобы помочь учащимся в обучении. В этом году учащиеся будут использовать рабочую тетрадь для чтения. Они также узнают, как формировать план и делать заметки самостоятельно. Практические задания будут выполняться в тетрадях и проверяться на предмет их выполнения.
Оценка : Проверка работы: 50%, оценка: 50%
Математика — миссис Джонсон
Учебник : Прогресс в математике Садлье. (Полная книга доступна онлайн)
www.sadlierconnect.com (Имя пользователя и пароль, приведенные в классе.