Спортлайт английский язык 5 класс учебник ответы: ГДЗ Spotlight 5 класс английский язык, учебник Ваулина, Дули. Ответы на задания

Содержание

ГДЗ по английскому языку 5 класс Spotlight Ваулина, Дули ответы из решебника и перевод текстов и заданий

5класс

Module 1.

Module 1. School days (Страницы с 12 по 34)

Страница 12-13, The English alphabet (I):

1;2;3;4;5;6;7;8;9;

Страница 14-15, The English alphabet (II):

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 16-17, The English alphabet (III):

1;2;3;4;5;6;7;8;9;

Страница 18-19, The English alphabet (IV):

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 20, Numbers:

1;2;3;4;5;6;6b;6c;7;

Страница 21, Colours:

1a;1b;2;3;4;5;6;

Страница 22, Common verbs:

1;1a;1b;

Страница 23, Classroom objects:

1a;1b;2;3;4;

Страница 24, Classroom language:

Страница 25, School days:

Страница 26-27, 1a. School:

1a;1b;2a;2b;3;4a;4b;4c;5;6;7;

Страница 28-29, 1b. First day!:

1;2a;2b;3;4a;4b;5;6a;6b;7a;7b;7c;8;9;10;11;

Страница 30, 1c. Favourite subjects:

1;2;3;4;5;

Страница 31, 1d. Culture Corner. Schools in England:

1;2a;2b;3;

Страница 32, 1 English in Use:

1;2;3;4;

Страница 33, 1 Extensive Reading:

1;2a;2b;3;4;

Страница 34, 1 Progress Check:

1;2;3;4;5;

Module 2.

Module 2. That’s me! (Страницы с 35 по 44)

Страница 35, That’s me!:

Страница 36-37, 2a. I’m from:

1a;1b;2;3;4;5;6;7;8;9;

Страница 38-39, 2b. My things:

1;2a;2b;2c;3;4;5;6;7;8;9;10;

Страница 40, 2c. My collection:

1;2;3;4;5;6a;6b;7;8;

Страница 41, 2d. Culture Corner. UK souvenirs:

1;2;3;4;

Страница 42, 2 English in Use:

1a;1b;2a;2b;3;4;

Страница 43, 2 Extensive Reading:

1a;1b;2a;2b;3;

Страница 44, 2 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;7;

Module 3.

Module 3. My home, my castle(Страницы с 45 по 54)

Страница 45, My home, my castle:

Страница 45-47, 3a. At home:

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 48-49, 3b. Move in!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 50, 3c. My bedroom:

1;2;3;4;5;

Страница 51, 3d. Culture Corner. A typical English house:

1;2;3;4;5;

Страница 52, 3 English in Use:

1;2;3;4;

Страница 53, 3 Extensive Reading:

1;2;3;4;

Страница 54, 3 Progress Check:

1;2;3;4;5;

Module 4.

Module 4. Family ties (Страницы с 55 по 64)

Страница 55, Family ties:

Страница 56-57, 4a. My family!:

1;2a;2b;2c;3a;3b;4;5a;5b;6;7;8;9;

Страница 58-59, 4b. Who’s who?:

1a;1b;2;3a;3b;3c;4a;4b;5;6;7;8;

Страница 60, 4c. Famous people:

1;2;3;4;5;6;

Страница 61, 4d. Culture Corner. American TV families:

1a;1b;1c;2;3;4;

Страница 62, 4 English in Use:

1a;1b;2a;2b;3;4;

Страница 63, 4 Extensive Reading:

1a;1b;2;3;4a;4b;5;6;

Страница 64, 4 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 5.

Module 5. World animals (Страницы с 65 по 74)

Страница 65, World animals:

Страница 66-67, 5a. Amazing creatures:

1;2;3;4a;4b;5;6;7;8;9;10;

Страница 68-69, 5b. At the zoo:

1a;1b;2;3;4a;4b;5a;5b;6;7a;7b;8;9;10;

Страница 70, 5c. My pet:

1a;1b;2a;2b;3;4;5;

Страница 71, 5d. Culture Corner. Furry friends:

1;2;3;4;

Страница 72, 5 English in Use:

1a;1b;2;3;4;5;6;

Страница 73, 5 Extensive Reading:

1;2a;2b;3;4;5;

Страница 74, 5 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 6.

Module 6. Round the clock (Страницы с 75 по 84)

Страница 75, Round the clock:

Страница 76-77, 6a. Wake up!:

1a;1b;2a;2b;3;4;5;6a;6b;7;8;

Страница 78-79, 6b. At work:

1;2;3a;3b;4;5;6;7;8;9;10;11;

Страница 80, 6c. Weekends:

1;2;3a;3b;4;5;

Страница 81, 6d. Culture Corner. Landmarks:

1;2;3;4;5;

Страница 82, 6 English in Use:

1a;1b;2a;2b;3;4;

Страница 83, 6 Extensive Reading:

1;2;3;

Страница 84, 6 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 7.

Module 7. In all weathers (Страницы с 85 по 94)

Страница 85, In all weathers:

Страница 86-87, 7a. Year after year:

1a;1b;2a;2b;3;4a;4b;5a;5b;6;7;8;

Страница 88-89, 7b. Dress right:

1;2;3;4;5a;5b;5c;6a;6b;7;8;9;

Страница 90, 7c. It’s fun:

1;2;3;4;5;

Страница 91, 7d. Culture Corner. The Alaskan Climate:

1;2;3;4;

Страница 92, 7 English in Use:

1;2a;2b;3;4;5;

Страница 93, 7 Extensive Reading:

1;2a;2b;3;4;

Страница 94, 7 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 8.

Module 8. Special days (Страницы с 95 по 104)

Страница 95, Special days:

Страница 96-97, 8a. Celebrations:

1;2a;2b;3a;3b;4a;4b;5;6a;6b;7;8;9;

Страница 98-99, 8b. Master chef:

1a;1b;2;3a;3b;4;5a;5b;6;7;8a;8b;9;

Страница 100, 8c. It’s my birthday!:

1;2a;2b;3;4;

Страница 101, 8d. Culture Corner. Thanksgiving:

1;2a;2b;3;4;

Страница 102, 8 English in Use:

1a;1b;2;3;4;

Страница 103, 8 Extensive Reading:

1;2;3;4;

Страница 104, 8 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 9.

Module 9. Modern living (Страницы с 105 по 114)

Страница 105, Modern living:

Страница 106-107, 9a. Going shopping:

1a;1b;2;3a;3b;4;5;6;

Страница 108-109, 9b. It was great!:

1a;1b;2a;2b;3;4;5;6;7;8;

Страница 110, 9c. Don’t miss it!:

1;2;3;4a;4b;4c;5a;5b;

Страница 111, 9d. Culture Corner. Busy spots in London:

1;2;3;4a;4b;5;

Страница 112, 9 English in Use:

1;2;3;4;

Страница 113, 9 Extensive Reading:

1;2;3;4;5;6;

Страница 114, 9 Progress Check:

1;2;3;4;5;

Module 10.

Module 10. Holidays (Страницы с 115 по 124)

Страница 115, Holidays:

Страница 116-117, 10a. Travel & leisure:

1a;1b;2;3a;3b;4;5a;5b;6;7;8a;8b;9;

Страница 118-119, 10b. Summer fun:

1a;1b;1c;2a;2b;3a;3b;4;5;6;7a;7b;

Страница 120, 10c. Just a note:

1a;1b;2;3;4;5;

Страница 121, 10d. Culture Corner. All aboard:

1;2;

Страница 122, 10 English in Use:

1;2;3;4;5;

Страница 123, 10 Extensive Reading:

1a;1b;2;3;4;

Страница 124, 10 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Spotlight on Russia

Spotlight on Russia. (Страницы с 1 по 12)

Страница 1, Spotlight on Russia:

0;1;

Страница 3, School life:

Страница 4, Our country:

Страница 5, Homes:

Страница 6, Hobbies:

Страница 7, Animals:

Страница 8, Fame:

Страница 9, Seasons:

Страница 10, Festivals:

Страница 11, Museums:

Страница 12, Holidays:

ГДЗ: Английский язык 5 класс Ваулина

Module 1.

School days. Страница 12-13, The English alphabet (I)1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 1. School days. Страница 14-15, The English alphabet (II)

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 1. School days. Страница 16-17, The English alphabet (III)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 1. School days. Страница 18-19, The English alphabet (IV)

1 2 3 4 5 6 7

Module 1. School days. Страница 20, Numbers

1 2 3 4 5 6 7

Module 1. School days. Страница 21, Colours

1 2 3 4 5 6

Module 1. School days. Страница 22, Common verbs

Module 1. School days. Страница 23, Classroom objects

1 2 3 4

Module 1. School days. Страница 24, Classroom language

Module 1. School days. Страница 25, School days

Module 1. School days. Страница 26-27, 1a. School

1 2 3 4 5 6 7

Module 1. School days. Страница 28-29, 1b. First day!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Module 1. School days. Страница 30, 1c. Favourite subjects

1 2 3 4 5

Module 1. School days. Страница 31, 1d.

Culture Corner. Schools in England1 2 3

Module 1. School days. Страница 32, 1 English in Use

1 2 3 4

Module 1. School days. Страница 33, 1 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 1. School days. Страница 34, 1 Progress Check

1 2 3 4 5

Module 2. That`s me! Страница 35, That`s me!

Module 2. That`s me! Страница 36-37, 2a. I`m from

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 2. That`s me! Страница 38-39, 2b. My things

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Module 2. That`s me! Страница 40, 2c. My collection

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 2. That`s me! Страница 41, 2d. Culture Corner. UK souvenirs

1 2 3 4

Module 2. That`s me! Страница 42, 2 English in Use

1 2 3 4

Module 2. That`s me! Страница 43, 2 Extensive Reading

1 2 3

Module 2. That`s me! Страница 44, 2 Progress Check

1 2 3 4 5 6 7

Module 3. My home, my castle. Страница 45, My home, my castle

Module 3. My home, my castle. Страница 45-47, 3a. At home

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 3.

My home, my castle. Страница 48-49, 3b. Move in!1 2 3 4 5 6

Module 3. My home, my castle. Страница 50, 3c. My bedroom

1 2 3 4 5

Module 3. My home, my castle. Страница 51, 3d. Culture Corner. A typical English house

1 2 3 4 5

Module 3. My home, my castle. Страница 52, 3 English in Use

1 2 3 4

Module 3. My home, my castle. Страница 53, 3 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 3. My home, my castle. Страница 54, 3 Progress Check

1 2 3 4 5

Module 4. Family ties. Страница 55, Family ties

Module 4. Family ties. Страница 56-57, 4a. My family!

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 4. Family ties. Страница 58-59, 4b. Who`s who?

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 4. Family ties. Страница 60, 4c. Famous people

1 2 3 4 5 6

Module 4. Family ties. Страница 61, 4d. Culture Corner. American TV families

1 2 3 4

Module 4. Family ties. Страница 62, 4 English in Use

1 2 3 4

Module 4. Family ties. Страница 63, 4 Extensive Reading

1 2 3 4 5 6

Module 4.

Family ties. Страница 64, 4 Progress Check1 2 3 4 5 6

Module 5. World animals. Страница 65, World animals

Module 5. World animals. Страница 66-67, 5a. Amazing creatures

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Module 5. World animals. Страница 68-69, 5b. At the zoo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Module 5. World animals. Страница 70, 5c. My pet

1 2 3 4 5

Module 5. World animals. Страница 71, 5d. Culture Corner. Furry friends

1 2 3 4

Module 5. World animals. Страница 72, 5 English in Use

1 2 3 4 5 6

Module 5. World animals. Страница 73, 5 Extensive Reading

1 2 3 4 5

Module 5. World animals. Страница 74, 5 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 6. Round the clock. Страница 75, Round the clock

Module 6. Round the clock. Страница 76-77, 6a. Wake up!

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 6. Round the clock. Страница 78-79, 6b. At work

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Module 6. Round the clock. Страница 80, 6c. Weekends

1 2 3 4 5

Module 6. Round the clock.

Страница 81, 6d. Culture Corner. Landmarks1 2 3 4 5

Module 6. Round the clock. Страница 82, 6 English in Use

1 2 3 4

Module 6. Round the clock. Страница 83, 6 Extensive Reading

1 2 3

Module 6. Round the clock. Страница 84, 6 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 7. In all weathers. Страница 85, In all weathers

Module 7. In all weathers. Страница 86-87, 7a. Year after year

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 7. In all weathers. Страница 88-89, 7b. Dress right

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 7. In all weathers. Страница 90, 7c. It`s fun

1 2 3 4 5

Module 7. In all weathers. Страница 91, 7d. Culture Corner. The Alaskan Climate

1 2 3 4

Module 7. In all weathers. Страница 92, 7 English in Use

1 2 3 4 5

Module 7. In all weathers. Страница 93, 7 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 7. In all weathers. Страница 94, 7 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 8. Special days. Страница 95, Special days

Module 8. Special days.

Страница 96-97, 8a. Celebrations1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 8. Special days. Страница 98-99, 8b. Master chef

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 8. Special days. Страница 100, 8c. It`s my birthday!

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 101, 8d. Culture Corner. Thanksgiving

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 102, 8 English in Use

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 103, 8 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 104, 8 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 9. Modern living. Страница 105, Modern living

Module 9. Modern living. Страница 106-107, 9a. Going shopping

1 2 3 4 5 6

Module 9. Modern living. Страница 108-109, 9b. It was great!

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 9. Modern living. Страница 110, 9c. Don`t miss it!

1 2 3 4 5

Module 9. Modern living. Страница 111, 9d. Culture Corner. Busy spots in London

1 2 3 4 5

Module 9. Modern living. Страница 112, 9 English in Use

1 2 3 4

Module 9.

Modern living. Страница 113, 9 Extensive Reading1 2 3 4 5 6

Module 9. Modern living. Страница 114, 9 Progress Check

1 2 3 4 5

Module 10. Holidays. Страница 115, Holidays

Module 10. Holidays. Страница 116-117, 10a. Travel & leisure

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 10. Holidays. Страница 118-119, 10b. Summer fun

1 2 3 4 5 6 7

Module 10. Holidays. Страница 120, 10c. Just a note

1 2 3 4 5

Module 10. Holidays. Страница 121, 10d. Culture Corner. All aboard

1 2

Module 10. Holidays. Страница 122, 10 English in Use

1 2 3 4 5

Module 10. Holidays. Страница 123, 10 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 10. Holidays. Страница 124, 10 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Spotlight on Russia

Страница 1 Страница 3 Страница 4 Страница 5 Страница 6 Страница 7 Страница 8 Страница 9 Страница 10 Страница 11 Страница 12

Module 1. School days. Страница 12-13, The English alphabet (I): 1

Предыдущее

Следующее

Решебник №1

Решебник №2

Предыдущее

Следующее

Решебник по английскому языку за 5 класс, ответы онлайн

ГДЗ
5 класс
Английский язык

Английский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: М.З. Биболетова О.А. Денисенко
Английский язык 5 класс
Авторы: Л.М. Лапицкая Т.Ю. Севрюкова
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь rainbow
Авторы: О. В. Афанасьева И.В. Михеева
Английский язык 5 класс rainbow
Авторы: Афанасьева О.В. Баранова К.М.
Английский язык 5 класс
Авторы: О.В. Афанасьева И.Н. Верещагина
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь (workbook)
Авторы: И.Н. Верещагина О.В. Афанасьева

Английский язык 5 класс книга для чтения
Авторы: И. Н. Верещагина О.В. Афанасьева
Английский язык 5 класс
Авторы: В.П. Кузовлев Н.М. Лапа
Английский язык 5 класс Spotlight, student’s book
Авторы: Ю.Е. Ваулина Д. Дули
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Spotlight
Авторы: Ю.Е. Ваулина Д. Дули
Английский язык 5-6 класс Student’s book, Workbook
Авторы: М.З. Биболетова О. А. Денисенко
Английский язык 5-6 класс рабочая тетрадь
Авторы: М.З. Биболетова Н.В. Добрынина

Английский язык 5 класс enjoy english
Авторы: М.З. Биболетова О.А. Денисенко
Английский язык 5 класс
Авторы: Баранова К.М. В. Эванс
Английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения)
Авторы: О. В. Афанасьева И.В. Михеева
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения)
Авторы: О.В. Афанасьева И.В. Михеева
Английский язык 5 класс Happy English
Авторы: К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман
Английский язык 5 класс New Millennium, student’s book
Авторы: Н. Н. Деревянко С. В. Жаворонкова

Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание
Автор: Голицынский Ю. Б.
Английский язык 5 класс книга для чтения
Авторы: В.П. Кузовлев Н.М. Лапа
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Л. М. Лапицкая Т. Ю. Севрюкова
Английский язык 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА
Авторы: Ваулина Ю.Е. Подоляко О.Е.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Ю. А. Комарова И.В. Ларионова
Английский язык 5 класс
Авторы: Комарова Ю. А. Ларионова И. В.

Английский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Кузовлев В. П. Лапа Н. М.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь starlight
Авторы: Баранова К.М. Дули Д.
Английский язык 5 класс forward
Авторы: Вербицкая М. В. Эббс Б.
Английский язык 4-11 класс Enterprise 4
Авторы: В. Эванс Д. Дули
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь forward
Авторы: М.В. Вербицкая И.П. Твердохлебова
Английский язык 5 класс контрольные задания
Автор: Терентьева Н.М.

Английский язык 5 класс книга для чтения rainbow
Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В
Английский язык 5 класс
Авторы: Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Favourite
Авторы: Тер-Минасова С.Г. Робустова В.В.
Английский язык 5 класс книга для чтения Favourite
Авторы: Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Happy English
Авторы: Кауфман К. И. Кауфман М.Ю.
Английский язык 5 класс лексико-грамматический практикум Rainbow
Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В

Английский язык 5 класс рабочая тетрадь New Millennium
Авторы: Деревянко Н.Н. Жаворонкова С.В.
Английский язык 5 класс тренировочные упражнения Starlight
Авторы: Комиссаров К.В. Кирдяева О.И.
Английский язык 5 класс сборник грамматических упражнений Starlight
Автор: Смирнов А. В.
Английский язык 5 класс сборник упражнений к учебнику Верещагиной
Автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5 класс
Авторы: Демченко Н.В. Севрюкова Т.Ю.
Английский язык 5 класс практикум Forward
Авторы: Вербицкая М.В. Твердохлебова И.П.

Английский язык 5 класс контрольные работы Rainbow
Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В
Английский язык 5-6 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой
Автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5-6 класс проверочные работы к учебнику Биболетовой
Автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5 класс
Автор: Несвит А.М.
Английский язык 5 класс Joy of English (1-й год обучения)
Автор: Пахомова Т.Г.
Английский язык 5 класс проверочные работы к учебнику Верещагиной
Автор: Барашкова Е. А.

Английский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Демченко Н.В. Севрюкова Т.Ю.
Английский язык 5 класс контрольные задания Spotlight
Авторы: Ваулина Ю.Е. Дули Д.
Английский язык 5 класс контрольные задания Starlight
Авторы: Баранова К.М. Дули Д.
Английский язык 5 класс
Авторы: Абдышева Ч. А. Балута О.Р.
Английский язык 5 класс
Авторы: Алексеев А. А. Смирнова Е. Ю.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Excel
Авторы: Эванс В. Дули Д.

Английский язык 5 класс Excel
Авторы: Эванс В. Дули Д.
Английский язык 5 класс контрольно-измерительные материалы
Авторы: Лысакова Л. B. Сахаров Е.В.
Английский язык 5 класс тесты
Авторы: Тетина С.В. Титова Е.А.
Английский язык 5 класс тетрадь-тренажёр
Авторы: Смирнова Е.Ю. Сейдл Д.
Английский язык 5 класс
Авторы: Мильруд Р.П. Дули Д.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь с грамматическим тренажёром
Авторы: Маневич Е.Г. Полякова А.А.

Английский язык 5 класс
Авторы: Маневич Е. Г. Полякова А.А.
Английский язык 5 класс тетрадь по грамматике
Автор: Севрюкова Т.Ю.
Английский язык 5 класс проверочные работы Rainbow
Авторы: Афанасьева О.В. Михеева И.В.
Английский язык 5 класс сборник упражнений
Автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5 класс тетрадь-экзаменатор
Автор: А.В. Смирнов
Английский язык 5 класс диагностические работы
Авторы: Афанасьева О. В. Михеева И.В.

Английский язык 5 класс
Автор: О. Карпюк
Английский язык 5 класс грамматический тренажёр Spotlight
Автор: Тимофеева С.Л.
Английский язык 5-9 класс Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА)
Автор: Смирнов Ю.А.
Английский язык 5 класс проверочные работы
Автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5 класс
Авторы: Костюк Е. В. Колоницкая Л.Б.
Английский язык 5 класс
Авторы: Голдштейн Б. Джонс С.

Английский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Покидова А.Д. Хит Дж.
Английский язык 5 класс контрольные задания
Автор: Покидова А.Д.
Английский язык 5 класс языковой портфель
Авторы: Ваулина Ю.Е. Дули Д.

Spotlight 5 test book Ответы на Контрольные работы.

Английский язык

08/03/202129/01/2022 Администратор

Контрольные работы по английскому языку. 6 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 5 test book Ответы. Key to tests. Контроль знаний (тесты) по английскому языку в 5 классе и ответы (ключи).

Spotlight 5 test book Ответы

ОТВЕТЫ на контрольные работы по английскому языку в 5 классе из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных работ по английскому языку в 5 классе рекомендуем купить книгу: Ваулина, Дули, Подоляко: Английский язык. 5 класс. Контрольные задания. Сборник контрольных заданий включает контрольные работы, которые выполняются по завершении обучения над каждым модулем, а также промежуточные тесты.

Spotlight 5. Тесты 1А и 1В. Задания и Ответы

Цитата: A) Write as in the example… В) Write the words… С) Fill in the correct word…

Перейти к заданиям и ответам Теста 1АПерейти к заданиям и ответам Теста 1В

Spotlight 5. Тесты 2A и 2В. Задания и Ответы

Цитата: A) Write as in the example… В) Write the nationalities. 6 France; 7 the UK; 8 Japan; 9 the USA; 10 Australia. С) Write the words as in the example…

Перейти к заданиям и ответам Теста 2АПерейти к заданиям и ответам Теста 2В

Spotlight 5. Тесты 3А и 3В. Задания и Ответы

Цитата: A) Match the parts of the words. 1 bed; 2 out… В) Fill in the correct word. 9 There is a … in the kitchen…

Перейти к заданиям и ответам Теста 3АПерейти к заданиям и ответам Теста 3B

Spotlight 5. Тесты 4A и 4В. Задания и Ответы

Цитата: A) Complete the words. 1 _ i s t _ _… B) Fill in the correct word. 6. Dave speaks five languages. He’s very … 7. My teacher is … and caring…

Перейти к заданиям и ответам Теста 4АПерейти к заданиям и ответам Теста 4B

Spotlight 5. Тесты 5A и 5В. Задания и Ответы

Цитата: A) Fill in the correct word. 1. Indian … have small ears. 2. I like my dog’s soft, white … 3. A … can run fast and has spots…

Перейти к заданиям и ответам Теста 5АПерейти к заданиям и ответам Теста 5В

Spotlight 5. Mid Test (MODULES 1-5) Задания и Ответы

Цитата: A. Choose the correct item. 1. Bill … his homework in his room. A) do; В) does; C) doing. 2. Sue has got two … in her pencil case. A) pens; В) pen; C) eraser…

Перейти к Тесту за 1-е полугодие

Spotlight 5. Тесты 6A и 6В. Задания и Ответы

Цитата: A) Write as in the example… В) Match the words in Column A to the words in Column B. 6. read; 7. eat; 8. deliver… C) Fill in the correct word…

Перейти к заданиям и ответам Теста 6АПерейти к заданиям и ответам Теста 6B

Spotlight 5. Тесты 7A и 7В. Задания и Ответы

Цитата: A) Complete the missing months and seasons… В) Match the words in Column A to the words in Column B: 11 play; 12 make; 13 read; 14 have; 15 go…

Перейти к заданиям и ответам Теста 7АПерейти к заданиям и ответам Теста 7B

ГДЗ Spotlight 5 test book Ответы

Spotlight 5. Тесты 8A и 8В. Задания и Ответы

Цитата: A) Use the words in the list to complete the sentences. 1. Always … the kitchen clean! 2. Americans … Thanksgiving in November. 3. Always … your hands before you prepare food…

Перейти к заданиям и ответам Теста 8АПерейти к заданиям и ответам Теста 8B

Spotlight 5. Тесты 9A и 9В. Задания и Ответы

Цитата: A) Match the words (1–6) to the pictures. 1 clothes shop; 2 shoe shop… В) Fill in the correct word. 7 You can find … at Toyland. 8 Hamley’s has six … and a basement.

Перейти к заданиям и ответам Теста 9АПерейти к заданиям и ответам Теста 9B

Spotlight 5. Тесты 10A и 10В. Задания и Ответы

Цитата: A) Write the words… В) Fill in the correct word. 6. Do you want to … a doctor? 7. If you’re pink and sore, you’ve got … .

Перейти к заданиям и ответам Теста 10АПерейти к заданиям и ответам Теста 10B

Spotlight 6. Exit test (MODULES 1-10) Задания и Ответы

Цитата: A. Choose the correct item. 1. I … new to the school. A) is; В) are; C) am. 2. I’m American. I’m from … . A) the USA; В) the UK; C) Canada…

Перейти к Итоговому тесту за год

Контрольные работы по английскому языку. 5 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 5 test book Ответы. Контроль (тесты) по английскому языку и ответы (ключи). Из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Вернуться на страницу «Английский язык 5 класс».

Оглавление, Ответы5 класс

Вас могут заинтересовать…

Ответы к Spotlight 5 Английский в фокусе

Подробности: Категория: ГДЗ по английскому языку

В вашем распоряжении одно из учебных пособий, которое входит в учебно-методический комплект. Это издание предназначено для учителей. Здесь собраны варианты готовых домашних заданий к упражнениям рабочей тетради и книги для чтения. Помимо этого, в сборнике размещены полезные рекомендации, касающиеся поурочного и тематического планирования, подсказки по организации курса обучения, информация, позволяющая правильно оценить знания школьников.

Заказать ✍️ написание учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно — исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку «Продолжить», я принимаю политику конфиденциальности

Справочник был составлен для оказания помощи школьникам при возникающих непонятных моментах во время выполнения заданий на дом.

Данные ГДЗ могут использовать родители для оценки правильности решения их детьми заданий и упражнений.

Файл позволит научиться правильно оценивать уровень знаний и навыков на занятиях.

В дополнении пособия выложены рекомендации по постановке пьесы “Алиса в стране чудес”.

ГДЗ по английскому языку 5 класс Spotlight (спотлайт) Вауина, Дули решебник онлайн.

Module 1. School days (Страницы с 12 по 34).
Страница 12-13, The English alphabet (I):1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Страница 14-15, The English alphabet (II):1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Страница 16-17, The English alphabet (III):1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Страница 18-19, The English alphabet (IV):1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Страница 20, Numbers:1; 2; 3; 4; 5; 6; 6b; 6c; 7;
Страница 21, Colours:1a; 1b; 2; 3; 4; 5; 6;
Страница 22, Common verbs:1; 1a; 1b;
Страница 23, Classroom objects:1a; 1b; 2; 3; 4;
Страница 24, Classroom language:1;
Страница 25, School days:0;
Страница 26-27, 1a. School:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4a; 4b; 4c; 5; 6; 7;
Страница 28-29, 1b. First day!:1; 2a; 2b; 3; 4a; 4b; 5; 6a; 6b; 7a; 7b; 7c; 8; 9; 10; 11;
Страница 30, 1c. Favourite subjects:1; 2; 3; 4; 5;
Страница 31, 1d. Culture Corner. Schools in England:1; 2a; 2b; 3;
Страница 32, 1 English in Use:1; 2; 3; 4;
Страница 33, 1 Extensive Reading:1; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 34, 1 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5;
Module 2. That’s me! (Страницы с 35 по 44).
Страница 35, That’s me!:0;
Страница 36-37, 2a. I’m from:1a; 1b; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Страница 38-39, 2b. My things:1; 2a; 2b; 2c; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Страница 40, 2c. My collection:1; 2; 3; 4; 5; 6a; 6b; 7; 8;
Страница 41, 2d. Culture Corner. UK souvenirs:1; 2; 3; 4;
Страница 42, 2 English in Use:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 43, 2 Extensive Reading:1a; 1b; 2a; 2b; 3;
Страница 44, 2 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Module 3. My home, my castle(Страницы с 45 по 54).
Страница 45, My home, my castle:0;
Страница 45-47, 3a. At home:1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Страница 48-49, 3b. Move in!:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Страница 50, 3c. My bedroom:1; 2; 3; 4; 5;
Страница 51, 3d. Culture Corner. A typical English house:1; 2; 3; 4; 5;
Страница 52, 3 English in Use:1; 2; 3; 4;
Страница 53, 3 Extensive Reading:1; 2; 3; 4;
Страница 54, 3 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5;
Module 4. Family ties (Страницы с 55 по 64).
Страница 55, Family ties:0;
Страница 56-57, 4a. My family!:1; 2a; 2b; 2c; 3a; 3b; 4; 5a; 5b; 6; 7; 8; 9;
Страница 58-59, 4b. Who’s who?:1a; 1b; 2; 3a; 3b; 3c; 4a; 4b; 5; 6; 7; 8;
Страница 60, 4c. Famous people:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Страница 61, 4d. Culture Corner. American TV families:1a; 1b; 1c; 2; 3; 4;
Страница 62, 4 English in Use:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 63, 4 Extensive Reading:1a; 1b; 2; 3; 4a; 4b; 5; 6;
Страница 64, 4 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Module 5. World animals (Страницы с 65 по 74).
Страница 65, World animals:0;
Страница 66-67, 5a. Amazing creatures:1; 2; 3; 4a; 4b; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Страница 68-69, 5b. At the zoo:1a; 1b; 2; 3; 4a; 4b; 5a; 5b; 6; 7a; 7b; 8; 9; 10;
Страница 70, 5c. My pet:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4; 5;
Страница 71, 5d. Culture Corner. Furry friends:1; 2; 3; 4;
Страница 72, 5 English in Use:1a; 1b; 2; 3; 4; 5; 6;
Страница 73, 5 Extensive Reading:1; 2a; 2b; 3; 4; 5;
Страница 74, 5 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Module 6. Round the clock (Страницы с 75 по 84).
Страница 75, Round the clock:0;
Страница 76-77, 6a. Wake up!:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4; 5; 6a; 6b; 7; 8;
Страница 78-79, 6b. At work:1; 2; 3a; 3b; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11;
Страница 80, 6c. Weekends:1; 2; 3a; 3b; 4; 5;
Страница 81, 6d. Culture Corner. Landmarks:1; 2; 3; 4; 5;
Страница 82, 6 English in Use:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 83, 6 Extensive Reading:1; 2; 3;
Страница 84, 6 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Module 7. In all weathers (Страницы с 85 по 94).
Страница 85, In all weathers:0;
Страница 86-87, 7a. Year after year:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4a; 4b; 5a; 5b; 6; 7; 8;
Страница 88-89, 7b. Dress right:1; 2; 3; 4; 5a; 5b; 5c; 6a; 6b; 7; 8; 9;
Страница 90, 7c. It’s fun:1; 2; 3; 4; 5;
Страница 91, 7d. Culture Corner. The Alaskan Climate:1; 2; 3; 4;
Страница 92, 7 English in Use:1; 2a; 2b; 3; 4; 5;
Страница 93, 7 Extensive Reading:1; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 94, 7 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Module 8. Special days (Страницы с 95 по 104).
Страница 95, Special days:0;
Страница 96-97, 8a. Celebrations:1; 2a; 2b; 3a; 3b; 4a; 4b; 5; 6a; 6b; 7; 8; 9;
Страница 98-99, 8b. Master chef:1a; 1b; 2; 3a; 3b; 4; 5a; 5b; 6; 7; 8a; 8b; 9;
Страница 100, 8c. It’s my birthday!:1; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 101, 8d. Culture Corner. Thanksgiving:1; 2a; 2b; 3; 4;
Страница 102, 8 English in Use:1a; 1b; 2; 3; 4;
Страница 103, 8 Extensive Reading:1; 2; 3; 4;
Страница 104, 8 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Module 9. Modern living (Страницы с 105 по 114).
Страница 105, Modern living:0;
Страница 106-107, 9a. Going shopping:1a; 1b; 2; 3a; 3b; 4; 5; 6;
Страница 108-109, 9b. It was great!:1a; 1b; 2a; 2b; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Страница 110, 9c. Don’t miss it!:1; 2; 3; 4a; 4b; 4c; 5a; 5b;
Страница 111, 9d. Culture Corner. Busy spots in London:1; 2; 3; 4a; 4b; 5;
Страница 112, 9 English in Use:1; 2; 3; 4;
Страница 113, 9 Extensive Reading:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Страница 114, 9 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5;
Module 10. Holidays (Страницы с 115 по 124).
Страница 115, Holidays:0;
Страница 116-117, 10a. Travel & leisure:1a; 1b; 2; 3a; 3b; 4; 5a; 5b; 6; 7; 8a; 8b; 9;
Страница 118-119, 10b. Summer fun:1a; 1b; 1c; 2a; 2b; 3a; 3b; 4; 5; 6; 7a; 7b;
Страница 120, 10c. Just a note:1a; 1b; 2; 3; 4; 5;
Страница 121, 10d. Culture Corner. All aboard:1; 2;
Страница 122, 10 English in Use:1; 2; 3; 4; 5;
Страница 123, 10 Extensive Reading:1a; 1b; 2; 3; 4;
Страница 124, 10 Progress Check:1; 2; 3; 4; 5; 6;
Spotlight on Russia. (Страницы с 1 по 12).
Страница 1, Spotlight on Russia:0; 1;
Страница 3, School life:0;
Страница 4, Our country:0;
Страница 5, Homes:0;
Страница 6, Hobbies:0;
Страница 7, Animals:0;
Страница 8, Fame:0;
Страница 9, Seasons:0;
Страница 10, Festivals:0;
Страница 11, Museums:0;
Страница 12, Holidays:0;

« предыдущий номерследующий номер »

ГДЗ и решебник по английскому языку за 5 класс Spotlight Student’s book Ваулина ответы и переводы онлайн

Использование ГДЗ Ваулина дает возможность поднять общий уровень подготовки и успешно изучить даже самые сложные разделы упомянутой дисциплины. Применение этого решебника позволяет:

смотреть детальные ответы в любое удобное время;
проверять самостоятельно выполненные упражнения;
готовиться к проверочным работам.

Также решебник по английскому языку за 5 класс Spotlight учебник позволяет сэкономить большое количество времени. Списать ответы из него можно за считанные минуты, что для многих школьников становится настоящим спасением. К тому же ГДЗ к учебнику по английскому языку 5 класс Spotlight Ваулина доступен бесплатно, что делает его использование вдвойне выгодным решением.

« предыдущий номерследующий номер »

TX – Измерение до TEKS – Мастерское образование

Звонок 800.822.1080

Измерение по TEKS

2–8 классы

Дайте своим учащимся необходимую им критическую практику с помощью оценивания и обучения на основе TEKS. Разработанный в соответствии со строгими требованиями TEKS, Measuring Up to the TEKS доступен для предметных областей «Чтение», «Математика» и «Наука» в печатном и цифровом форматах для изданий на английском и испанском языках.

Чтение

Языковые искусства

Математика

Естествознание

Лекция

Языковые науки

Математика

Ciencias

3

Request! Измерение по TEKS

ЧТЕНИЕ, 2-е издание

Новое обновление с новыми типами элементов с построением ответов.

Используйте с MU TEKS Language Arts для полного ресурса RLA.

Те же отличные уроки, которые вы любите, с обновленной практикой Building Stamina, которая включает в себя новые типы конструируемых элементов ответа.

Строгие инструкции
Когнитивные задачи высокого уровня
Уроки из четырех частей, основанные на исследованиях
Вопросы, охватывающие уровни DOK

СТУДЕНЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ

Расскажите о навыках и стратегиях с соответствующими примерами и ссылками на предшествующие знания и обучение
Целенаправленное обучение словарному запасу обеспечивает глубокое понимание понятий
Управляемые инструкции помогают обучаться с подсказками, советами и управляемым мышлением
Возможности для обсуждения для развития навыков устной речи
Кульминация урока с выходным билетом для текущей оценки
Блок повышения выносливости Кульминация для дополнительной практики TEKS

ИЗДАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Гибкий — оглавление позволяет выбирать уроки по темам или TEKS
Дифференциация для отстающих, продвинутых и изучающих английский язык
Органайзеры для воспроизводимой графики

Доступно на испанском языке

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

2 класс — 1 урок Корреляции
3 класс — Урок 2 Корреляции
4 класс — 2 урок Корреляции
5 класс — 1 урок Корреляции
6 класс — 3 урок Корреляции
7 класс — 3 урок Корреляции
8 класс — 5 урок Корреляции

НОВИНКА! Измерение до TEKS

ИСКУССТВО ЯЗЫКА

Делает акцент на составлении, пересмотре и редактировании

Главы организованы вокруг нового TEKS словесности.

Измерение уровня в словесности Уроки TEKS обращают внимание на английские соглашения, состав и использование заглавных букв, пунктуацию и правописание для развития навыков письма.

Совершенствуйте навыки сочинения, уделяя особое внимание грамматике и структуре.
Сосредоточьте внимание на процессе написания — планировании, составлении, пересмотре и редактировании.
Кульминация урока «Билет на выход» обеспечивает краткую проверку обучения.
Повышение выносливости позволяет учащимся продемонстрировать свои навыки письма с помощью нескольких вопросов, требующих коротких и развернутых ответов.

Новая версия для учителей держит вас в руках.

Краткая схема TEKS Language Arts
Гибкий выбор уроков по теме или TEKS
Дифференциация для отстающих, продвинутых и изучающих английский язык
Органайзеры для воспроизводимой графики

Доступно на испанском языке

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

2 класс — 1 урок Корреляции
3 класс — Урок 2 Корреляции
4 класс — 3 урок Корреляции
5 класс — Урок 2 Корреляции
6 класс — 1 урок Корреляции
7 класс — 1 урок Корреляции
8 класс — 1 урок Корреляции

Измерение по ТЭКС

МАТЕМАТИКА

Соответствуйте более высоким стандартам новых TEKS с Measuring Up до TEKS Mathematics . Эта недавно созданная серия содержит подробные инструкции и достаточную практику. Каждый урок предназначен для развития критического мышления и включает в себя практические занятия, которые готовят учащихся к высоким ожиданиям. Каждый стандарт готовности и поддержки четко обозначен, чтобы обеспечить уверенность в том, что ваши учащиеся практикуют и применяют навыки, необходимые им для повышения квалификации.

Основные моменты программы:

Четко определенный академический словарь , помогающий обеспечить концептуальное понимание
Пошаговое решение задач и вопросы для развития понимания
Возможность продемонстрировать навыки мышления высшего порядка и объяснить логику решения задач на каждом уроке
Многошаговые вопросы и вопросы с двойным кодом для практики
Новый фокус на Финансовая грамотность

Доступно на испанском языке

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

2 класс — Урок 53 Корреляции
3 класс — Урок 54 Корреляции
4 класс — Урок 47 Корреляции
5 класс — Урок 42 Корреляции
6 класс — Урок 42 Корреляции
7 класс — 29 урок Корреляции
8 класс — урок 44 Корреляции

Измерение по ТЭКС

НАУКА

* НОВАЯ наука для 3, 4, 6 и 7 классов

Встречайте суровый экзамен по естественным наукам с Texas Measuring Up Science. Учебный подход, состоящий из трех частей, способствует обучению и шаг за шагом направляет учащихся по всем TEKS. Эти уроки можно использовать как самостоятельные занятия или в составе дополнительных программ, и они дают учащимся ценную учебную практику по ключевым научным понятиям:

100% кастомизация до Science TEKS.
Обучение скаффолду с инструкцией.
Помогите учащимся использовать письмо для передачи научных понятий.

Доступно на испанском языке

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

3 класс — Урок 12 Корреляции
4 класс — Урок 22 Корреляции
5 класс — 9 урок Корреляции
6 класс — 15 урок Корреляции
7 класс — 10 урок Корреляции
8 класс — Урок 1 Корреляции

Измерение на ТЭКС

ОБНОВЛЕНО! LECTURA EN ESPAÑOL, 2ND Edition

¡Asegúrese de que sus estudiantes hispanoparlantes reciban la instrucción rigurosa que necesitan para triunfar! La Evaluación de preparación académica del estado de Texas, Measuring Up Lectura en español proporción la instrucciónинтегральная дие requieren sus estudiantes hispanohablantes para entender y dominar los nuevos estándares de destrezas y conocimiento esencialde Texas, TEKS (por sus siglas en inglés).

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

2 класс — 1 урок
3 класс — Урок 2
4 класс — 2 урок
5 класс — 1 урок

Измерение TEKS

НОВИНКА! Artes del Lenguaje

Скоро. ..

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

2 класс — 1 урок
3 класс — Урок 2
4 класс — 3 урок
5 класс — Урок 2

Измерение по TEKS

MATEMÁTICAS EN ESPAÑOL

Proporcióneles instrucción y práctica de matemáticas de alto nivel a sus estudiantes hispanohablantes. ¡Al incluir todas las opciones de la versionen en Inglés, Measuring Up Matematicas en español ofrece la instrucción rigurosa que sus estudiantes hispanohablantes necesitan para dominar los nuevos estándares TEKS!

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

2 класс — 53 урок Корреляции
3 класс — урок 54 Корреляции
4 класс — урок 47 Корреляции
5 класс — 42 урок Корреляции

Измерение до TEKS

CIENCIAS EN ESPAÑOL

Ayude los hispanohablantes a dominar la nueva version de TEKS. Proporcióneles instrucción y práctica de Ciencias de alto nivel a sus estudiantes hispanohablantes. ¡Al incluir todas las opciones de la versionen en inglés, Measuring Up Ciencias en español ofrece la instrucción rigurosa Que sus estudiantes hispanohablantes necesitan para dominar los nuevos estándares TEKS!

Просмотреть примеры уроков

Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть образцы уроков.

5 класс — 5 урок Корреляции

Скоро….

SelectAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

Политика конфиденциальности

Мы защищаем право каждого посетителя сайта на неприкосновенность частной жизни. С этой целью мы собираем и используем информацию на нашем веб-сайте только в соответствии с настоящей Политикой конфиденциальности. Это заявление относится исключительно к информации, собранной на этом веб-сайте.

Для каждого посетителя нашего веб-сайта наш веб-сервер автоматически распознает доменное имя посетителя.

Информация, которую мы собираем:

используется для внутренней проверки, а затем утилизируется.
используется для улучшения содержания нашей веб-страницы.
используется только для настройки профилей для последующих посещений.
используется для настройки содержания и/или макета нашей страницы для отдельных посетителей.
никогда не передавался другим организациям в коммерческих целях.

Этот сайт собирает файлы cookie.

Чтобы использовать этот веб-сайт, посетителям и/или клиентам не требуется заполнять нашу регистрационную форму.

При регистрации пользователь должен указать определенную контактную информацию, но мы никогда не продаем и не разглашаем эту информацию. Мы собираемся только для того, чтобы связаться с пользователем по поводу услуг на нашем сайте, к которым он/она проявил интерес. Пользователь не может предоставлять демографическую информацию (уровень дохода, пол и т. д.) и уникальные идентификаторы (имя пользователя, пароль и т. д.). Предоставление дополнительной информации помогает обеспечить более персонализированный опыт на нашем сайте, но не является обязательным.)

Для входа на наш сайт регистрация не требуется.

Чтобы разместить заказ, пользователь должен предоставить контактную информацию (например, имя, адрес электронной почты и адрес доставки) и, возможно, финансовую информацию (например, номер кредитной карты, срок действия). Если у нас возникают проблемы с обработкой заказа, мы используем эту информацию, чтобы связаться с пользователем. Эта информация используется:

для доставки и выставления счетов.
для выполнения заказов клиентов.

Мы проводим онлайн-опросы и никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты наших подписчиков.

Часто задаваемые вопросы

Реальные истории о том, как отдельные школы включили продукты Mastery Education в свои учебные программы.

СПРАШИВАЙТЕ НАС О ВСЕМ!
См. наши часто задаваемые вопросы ниже, и если вы не можете найти ответы, которые вы ищете, пожалуйста, напишите или позвоните нам напрямую, и мы будем рады помочь!

Когда я получу товар?
После того, как ваш заказ будет обработан, пожалуйста, подождите 5-10 рабочих дней, чтобы ваш заказ прибыл. Для приблизительного наличия товаров, которых нет в наличии, свяжитесь со службой поддержки по телефону 800-822-1080 x208 или по электронной почте cs@masteryeducation. com.

Где я могу получить прайс-лист на продукцию?
Чтобы получить прайс-лист на продукцию, обратитесь к торговому представителю.

Могу ли я приобрести один экземпляр ваших книг для домашнего использования или для ознакомления?
В настоящее время мы продаем наши книги только школам или округам. Минимум 20 копий для всех покупок студенческого издания. Если вы хотите оставить отзыв о продукте, обратитесь к торговому представителю.

Можно ли использовать книги для домашнего обучения?
В настоящее время мы распределяем только по школам и школьным округам.

Получаем ли мы бесплатные аннотированные издания для учителей?
Нет. Вы можете приобрести одну версию для учителя на каждые 20 рабочих текстов для учащихся одной области содержания и класса. Версии для учителей можно получить только при покупке изданий для учащихся, поэтому заказы, состоящие исключительно из изданий для учителей, не могут быть обработаны.

Какова ваша стоимость доставки?
Свяжитесь со службой поддержки клиентов, чтобы узнать текущие тарифы на доставку.

Какова ваша политика возврата?
Возвраты должны быть получены в течение 30 дней с даты выставления счета, и все материалы должны быть в хорошем состоянии для перепродажи. Возврат должен быть предварительно одобрен и содержать номер разрешения на возврат на внешней стороне коробки. Никакой кредит не будет предоставлен для продукта, возвращенного без разрешения. Клиент несет ответственность за расходы по обратной доставке. Кроме того, будет взиматься комиссия за пополнение запасов в размере 15%. Продукт с требованиями к минимальному количеству должен поддерживать минимальные количества.

Положения и условия

Получая доступ к Сайту или используя его, вы соглашаетесь соблюдать приведенные ниже положения и условия («Условия и положения»). Настоящие Положения и условия прямо включены посредством ссылки и включают в себя Политику конфиденциальности Сайта и любые рекомендации, правила или заявления об отказе от ответственности, которые могут быть опубликованы и обновлены на определенных веб-страницах или в отправленных вам уведомлениях. Если вы не согласны с настоящими Условиями, пожалуйста, не используйте этот Сайт.

Mastery Education оставляет за собой право изменять, модифицировать, добавлять или удалять части настоящих Положений и условий по своему усмотрению в любое время и без предварительного уведомления. Пожалуйста, периодически проверяйте эту страницу на наличие изменений. Ваше дальнейшее использование этого Сайта после публикации любых изменений будет означать, что вы приняли эти изменения.

Авторские права и ограничения использования
Весь контент на этом Сайте, включая макет сайта, дизайн, изображения, программы, текст и другую информацию (совместно именуемые «Контент»), является собственностью Mastery Education и ее дочерних компаний или лицензиаров и защищен авторскими правами и другими законами об интеллектуальной собственности. .

Вы не можете копировать, отображать, распространять, изменять, публиковать, воспроизводить, хранить, передавать, создавать производные работы или продавать или лицензировать все или любую часть Контента, продуктов или услуг, полученных с этого Сайта на любом носителе, кому бы то ни было , за исключением случаев, прямо разрешенных применимым законодательством или описанных в настоящих Условиях или соответствующей лицензии или подписном соглашении.

Вы можете распечатывать или загружать Контент с Сайта для личного некоммерческого использования при условии, что вы сохраняете все уведомления об авторских правах и других правах собственности. Вы не можете заниматься систематическим извлечением Контента с Сайта для создания или компиляции, прямо или косвенно, коллекции, компиляции, базы данных или каталога без предварительного письменного разрешения от Mastery Education.

Вы соглашаетесь с тем, что не будете использовать никаких роботов, поисковых роботов, сканеров или других программ или устройств автоматической загрузки для: (i) непрерывного и автоматического поиска или индексирования любого Контента, если только это не разрешено нами; (ii) собирать личную информацию с Сайта для отправки нежелательных или несанкционированных материалов; или (iii) привести к нарушению работы Сайта. Если этот Сайт содержит файлы исключения роботов или заголовки исключения роботов, вы соглашаетесь соблюдать их. Любые вопросы о том, разрешено ли конкретное использование, и любые запросы на разрешение на публикацию, воспроизведение, распространение, демонстрацию или создание производных работ на основе любого Контента должны быть направлены в Peoples Education (c/o AP*/Honors Division) в письменном виде.

Вы не можете использовать услуги на Сайте для публикации или распространения любой информации (включая программное обеспечение или другой контент), которая является незаконной, которая нарушает или ущемляет права любого другого лица, которая является оскорбительной, разжигающей ненависть, богохульной, порнографической, угрожающие или вульгарные, содержащие ошибки, вирусы или другие вредоносные компоненты, или иным образом преследуемые по закону. Peoples Education может в любое время осуществлять редакционный контроль над содержанием любой информации или материалов, которые предоставляются или распространяются через его средства и/или услуги.

Вы не можете без разрешения Mastery Education использовать Сайт для публикации или распространения любой рекламы, рекламных материалов или предложений другим пользователям Сайта использовать какие-либо товары или услуги. Например (но не ограничиваясь этим), вы не можете использовать Сайт для ведения какой-либо деятельности, для подстрекательства к любой деятельности, запрещенной законом, или для подстрекательства других пользователей к подписке на другие информационные услуги. Точно так же вы не можете использовать Сайт для загрузки и распространения общедоступной информации или условно-бесплатного программного обеспечения в личных целях или использовать средства и/или услуги для распространения нескольких копий общедоступной информации или условно-бесплатного программного обеспечения.

Товарные знаки
Все товарные знаки, представленные на этом Сайте, являются собственностью их соответствующих владельцев.

Ссылки на другие сайты
Сайт может содержать гиперссылки на другие сайты или ресурсы, которые предоставляются исключительно для вашего удобства. Mastery Education не несет ответственности за доступность внешних сайтов или ресурсов, связанных с Сайтом, а также не поддерживает и не несет ответственности за любой контент, рекламу, продукты или другие материалы на таких сайтах или ресурсах или доступные с них. Транзакции, которые происходят между вами и любой третьей стороной, являются строго между вами и третьей стороной и не входят в сферу ответственности Mastery Education. Поскольку Mastery Education не несет ответственности за доступность или точность этих внешних ресурсов или их содержания, вам следует ознакомиться с условиями и политиками конфиденциальности этих связанных сайтов, поскольку их политики могут отличаться от наших.

Отказ от гарантий и ответственности
Ни Mastery Education, ни его аффилированные лица, ни какие-либо сторонние поставщики контента или лицензиары не дают никаких гарантий, в том числе, помимо прочего, что работа Сайта будет бесперебойной или безошибочной; что дефекты будут исправлены; что этот Сайт, включая сервер, который делает его доступным, не содержит вирусов или других вредоносных компонентов; в отношении результатов, которые могут быть получены от использования Контента или других материалов на Сайте; или в отношении точности, полноты, надежности, доступности, пригодности, качества, ненарушения прав или работы любого Контента, продукта или услуги, предоставляемых или доступных на Сайте.

ЭТОТ САЙТ И ВСЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПРОДУКТЫ И УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА ЭТОМ САЙТЕ ИЛИ ДОСТУПНЫЕ С него, ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ «КАК ЕСТЬ» И БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ ИЛИ ЗАЯВЛЕНИЙ (ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ И ЗАКОННЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЬ ГАРАНТИЯМИ ПРАВА И НЕНАРУШЕНИЯ ПРАВ) И ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ПРИГОДНОСТИ И ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ), ОТ ВСЕГО ОТ КОТОРЫХ КОМПАНИЯ MASTERY EDUCATION ОТКАЗЫВАЕТСЯ В ПОЛНОЙ СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ЗАКОНОМ. ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ САЙТ НА СВОЙ РИСК.

Mastery Education распространяет материалы только среди аккредитованных учебных заведений.

Benchmark Education Company — Развитие грамотности и языка для жизни

Переключить навигацию

Поиск

сравнить продукты

Прославляйте богатые голоса
и разнообразную идентичность. Продвигайте различные точки зрения, критическое мышление и накопление знаний

Документальная и художественная литература · Заставляет задуматься
Поддержка учителей

Поддержка беглости — мост к чтениюАутентичные методы декодирования для K-1 сочетают в себе фонетику, высокочастотные слова и понимание языка.

4-цветные тексты · Карточки для учителей · Чтение на дом

Наука чтения

Факты указывают на навыки и инструкции, необходимые для развития читающего мозга.

Узнайте, как претворить исследования в жизнь.

Все о

Декодируемые тексты

Разработанные вместе с Wiley Blevins декодируемые считыватели поддерживают приобретение фонетических навыков.

Узнайте, что наука о чтении говорит о важности декодирования.

Обучение с учетом культурных особенностей

Представление и подход, основанный на знаниях, создают основу для обучения.

Узнайте, как использовать разнообразие для достижения академических успехов.

Вмешательство

Soluciones

Вмешательство в раннюю грамотность с помощью аутентичных испанских ресурсов, которые следуют последовательности испанской фонетики

RIGOR

Поддержка старших новичков и других EL на дописьменном или начальном уровне чтения закрыть пробелы в навыках

Ознакомьтесь с дополнительными решениями для вмешательства.

Развитие английского языка

Набор для переноса звуков и правописания

Развитие навыков и словарного запаса для перевода с английского на испанский

Advance ALL

Подходящие для возраста тематические наборы с подставками для развития грамотности и развития английского языка

Расширенное изучение языка

Ресурсы для построения социального, структурного и академического языка

Просмотр ресурсов для многоязычных учащихся.

Ресурсы на испанском языке

Libros decodificables

Применение явных инструкций по фонетике и высокочастотным словам в декодируемом тексте

Fonética y gramática

Испанские стихи, рассказы и научная литература, обучающие начальным навыкам грамотности на испанском языке

¡Vamos a leer!

Поддержка перехода молодых учащихся к чтению и обучению на испанском языке

См. ряд материалов на испанском/двуязычном языке.

Новый подкаст для учителей от учителей (и экспертов по грамотности)

Советы экспертов и последние исследования, а также личные истории на пути к отличному обучению

Усиление голоса AAPI в классе

Репрезентативность является ключом к успеху в обучении всех учащихся. Присоединяйтесь к экспертам по разнообразию, справедливости и инклюзивности Джессике Веласко и Пэтти МакГи, которые обсуждают миф о «образцовом меньшинстве», преодоление личных предубеждений и практические способы увеличения представительства в классе.

Справедливость и наука о чтении

Присоединяйтесь к доктору Рэйчел Габриэль и Пэтти МакГи для обсуждения пересечения науки о чтении и справедливости, поскольку они исследуют стратегии обучения, основанные на исследованиях, которые способствуют достижению грамотности для каждого учащегося.

Науки о чтении и обучение в малых группах

Доктор Адриа Кляйн и Пэтти МакГи обсуждают, как обучение в малых группах способствует развитию науки о чтении, обеспечивая гибкость, предоставляя возможности для наблюдения и оценки, а также способствуя гибкому обучению, отвечающему потребностям всех учащихся. потребности.

Практический подход к наукам о чтении

Что мы узнаем о том, как дети учатся читать? И как это влияет на нашу учебную практику и ускоряет обучение студентов? Присоединяйтесь к доктору C.C. Бейтс и Пэтти МакГи обсуждают, где теория встречается с практикой на уроках грамотности.

Науки о чтении и ребенке в целом

Понимание развивающихся исследований о том, как дети учатся, имеет решающее значение для поддержки успеха в чтении. Доктор Рэйчел Габриэль и доктор Питер Аффлербах обсуждают пересечение наук о чтении и мотивации, вовлеченности и самоэффективности, а также то, как это влияет на лучшие методы обучения.

Веселые истории

В трудные времена радостные истории важны как никогда. Кристин Тейлор-Батлер, автор более 80 книг и рассказов для молодежи, разделяет важность позитивных историй, которые подтверждают идентичность и дают вдохновляющий опыт.

Письмо стало проще

Когда мы упрощаем обучение письму, оно становится радостным, значимым и приносит глубокое удовлетворение всем участникам. Пэтти МакГи, автор книги «Писательский семинар — это просто: 7 предметов первой необходимости для каждого класса и каждого писателя», рассказывает о некоторых из лучших способов поддержки писателей в классе для учителей.

Поддержка новичков на основе активов

Что мы можем сделать, чтобы удовлетворить потребности новичков в наших школах? Сильвия Дорта-Дуке де Рейес обсуждает, как создать доброжелательную среду для этих студентов, от лучшего понимания их уникальных потребностей до формирования их социально-эмоциональной и академической уверенности для поддержки эффективного обучения.

Уход с учетом травм в образовании

Практикующий реабилитолог Стив Фиделди присоединяется к Пэтти МакГи, чтобы обсудить важность понимания и лечения травм в образовательном сообществе.

Расширение науки о чтении

Наука о чтении относится к широко обсуждаемому массиву исследований о том, как учащиеся учатся читать. Но чего может не хватать в разговоре?

Agency & Engagement

Что такое агентство? И как это поддерживается вовлеченностью в классе? Соавторы WIRE for Agency, Джин Хейхерст и Джилл ДеРоса, вместе с Пэтти МакГи определяют эти термины. ..

Совместное письмо

Лия Мермельштейн, автор книги «Письмо мы делаем: максимизация практики для развития независимых писателей», беседует с автором и педагогом Пэтти МакГи о том, как сотрудничество между преподавателями…

Создание аффирмирующих пространств для учащихся ЛГБТК+

Учитель-автор Пэтти МакГи и педагог Лена Шмидт исследуют работу по созданию пространств, подтверждающих идентичность учащихся ЛГБТК+ в классе, школе и сообществе.

Развитие словарного запаса для новичков

Словарный запас очень важен. К концу первого класса словарный запас является предиктором либо успеха чтения, либо проблем с чтением в средней и старшей школе. Доктор Маргарита Кальдерон присоединяется к писателю и педагогу Пэтти МакГи, чтобы обсудить…

Слушайте все наши прошлые выпуски здесь!

Библиотеки книг Рейкрафт

Коллекция коренных американцев включает отмеченных наградами авторов и иллюстраторов.

Энфок ан

Аутентичные испанские тексты обогащают обучение и расширяют знания.

Наборы для чтения дома

Семейные наборы помогают учиться вне класса.

Шаги к продвижению

Постепенные шаги обеспечивают основу для сложного текста.

Основы PD

Явно связать письмо с чтением детей.

Пятно на

Документальная и художественная литература для небольших групп включает 10 ключевых направлений содержания.

Науки о чтении и обучении читателей

Когда мы учим чтению, мы должны сосредоточиться на стратегиях и навыках, которые, как показывают исследования, необходимы для успеха. Но когда мы учим читателей, мы можем включить в них инструкции по метапознанию, мотивации и вовлеченности, а также самоэффективности в дополнение к стратегии и навыкам. Д-р Питер Аффлербах посещает блог Benchmark, чтобы изучить более широкий подход к обучению студентов для развития навыков чтения и науки о чтении.

Узнать больше

Передовой опыт понимания прочитанного: 6 стратегий обучения учащихся

Исследования показывают, что использование комбинации методов, помогающих учащимся развивать как беглость чтения, так и навыки понимания, является идеальным. Во втором посте нашей серии «Лучшие практики» мы рассмотрим шесть основных типов стратегий понимания, доступных для использования в классе, и то, как каждый из них предоставляет свой уникальный набор преимуществ для разных типов учащихся.

Узнать больше

Интерактивное письмо: преднамеренное принятие решений для обучения базовым навыкам

Когда мы основываем решения на нашем понимании того, что знают и контролируют наши ученики, и применяем эти знания в эффективных методах обучения, решения становятся преднамеренными и продуктивными. Доктор К.С. Бейтс посещает блог Benchmark, чтобы узнать, как интерактивное письмо позволяет преподавателям ориентироваться на ключевые базовые навыки, дифференцировать обучение и принимать сиюминутные решения, которые лучше всего помогают учащимся.

Узнать больше

Грамматика не для твоей бабушки: 5 смен для свежего и эффективного подхода к обучению грамматике , преднамеренное использование грамматики. Пэтти МакГи исследует 5 простых, но мощных учебных изменений, которые окажут огромное влияние на то, как учащиеся используют грамматику в качестве своего художественного инструмента для формирования, построения и формирования своего письма.

Узнать больше

Ответы на домашнее задание: 7 приложений, которые сделают вашу домашнюю работу за вас

Все больше и больше приложений предоставляют учащимся помощь по выполнению домашних заданий, которые могут легко переназначить учебные инструменты для получения не только помощи, но и ответов. Является ли это читерством или нет — и как его остановить — одна из проблем, связанных с новым приложением, которое может решать математические уравнения по щелчку камеры. В то время как программное обеспечение вдохновило учителей создавать реальные домашние задания, которые не могут быть решены автоматически, эта стратегия не соответствует другим приложениям, которые используют реальный мозг для решения.

Вот 7 приложений, которые могут сделать за вас домашнюю работу, и что они говорят о мошенничестве:

PhotoMath

Цена : Бесплатно
Доступность : Приложение для iOS, Android15 появится в начале 20

Новое, казалось бы, волшебное приложение позволяет пользователям фотографировать напечатанные уравнения, а затем выводит пошаговое решение. По состоянию на среду приложение является бесплатным приложением номер один в App Store. Но самая большая проблема, утверждает один учитель, не в том, будут ли ученики использовать приложение для списывания, потому что многие так и поступают. Скорее, речь идет о том, как учителя будут адаптироваться. Представитель PhotoMath сказал, что преподаватели приветствовали приложение положительными отзывами, но программное обеспечение остается «довольно спорным».

«Мы разрабатывали PhotoMath не как инструмент для читерства. Мы очень хотели, чтобы дети учились», — сказала Тияна Зганец, сотрудник по продажам и маркетингу технологической компании MicroBlink, которая создала PhotoMath. «Если вы хотите обмануть, вы найдете способ обмануть. Но если вы хотите учиться, вы можете использовать для этого PhotoMath».

iHomework

Являетесь ли вы старшеклассником с восемью уроками или студентом колледжа, сдающим десятки кредитов, одно у вас точно есть: куча заданий. iHomework может помочь вам отслеживать всю вашу работу, нарезая ее различными способами. Сортировка по дате, неделе, месяцу или курсу делает приложение более организованным, чем Trapper Keeper. А при интеграции данных из Questia вы можете связать материалы для чтения со своими заданиями, чтобы вам не приходилось копаться в куче бумаг в поисках нужной информации.

Функция расписания может помочь вам отслеживать эти случайные лабораторные работы, которые проходят раз в две недели по четвергам, и вы даже можете отметить расположение своих курсов на карте, чтобы не оказаться не на той стороне кампуса. И, наконец, благодаря синхронизации с iCloud вы можете получить доступ ко всей этой информации на любом совместимом с Apple устройстве, которое вы используете в данный момент, — вам не нужно искать свой iPad.

Google Apps для образования

Взяв набор бесплатных браузерных приложений поискового гиганта и поместив их в изолированную программную среду, чтобы они были безопасны для использования в школе, Google Apps для образования является отличной альтернативой основному устанавливаемому программному обеспечению для повышения производительности, но это имеет привилегию, которая понравится почти школьному совету — она бесплатна. Объединяя любимые приложения, такие как Gmail, Hangouts, Google Docs, Google Sheets и Google Drive, с Classroom, цифровым центром для организации заданий и отправки отзывов, цель этой коллекции — сделать процесс обучения более совместным.

Хотя Google Apps для образования размещается в облаке, программы можно использовать в автономном режиме, что идеально подходит для тех случаев, когда вашему учащемуся нужно сбежать из Интернета и работать, не отвлекаясь. А поскольку он работает на любом устройстве, он также помогает учащимся не покупать слишком дорогое оборудование. Это означает больше денег на внеклассные мероприятия.

HwPic

Цена: Бесплатно, но некоторые домашние задания платные
Доступность: iOS и Android

HwPic — это репетиторская служба, которая позволяет учащимся делать фотографии своих домашних заданий и отправлять их преподавателям, которые в течение нескольких минут ответят на ваши вопросы и предложат пошаговое решение. Есть даже возможность ускорить ответы, если студент спешит. Соучредитель HwPic Тиклат Исса сказал, что приложение изначально было отклонено Apple App Store, который считал, что оно будет способствовать мошенничеству, но он успешно доказал, что только потому, что кто-то использует приложение таким образом, что оно не предназначено для использования, не означает приложение должно быть наказано.

Исса добавил, что HwPic запрещает мошенничество своими условиями. Репетиторы не решают домашнее задание, в котором есть такие слова, как «Викторина» или «Экзамен», и они часто знают, отправляет ли студент фотографию во время теста, если они заплатили за ускоренные ответы, и если фотография тусклая, размытая и взяли под стол. «Мы свели к минимуму мошенничество», — сказал Исса. «Мы его не устранили. Это как-то нереально».

Wolfram Alpha

Цена : 2,99 долл. США
Доступность : iOS и Android

Wolfram Alpha похож на PhotoMath, за исключением того, что он предназначен для учащихся старшего возраста, изучающих математику на высоком уровне, и не поддерживает фотографии. Сервис также выводит пошаговые решения для таких сложных тем, как векторное исчисление и дифференциальные уравнения, что делает его популярным инструментом для студентов колледжей.

«Это обман , а не , когда мы занимаемся компьютерной математикой, потому что мы обманываем студентов, лишая их реального концептуального понимания и способности продвинуться намного дальше в математике, которую они могут сделать, чтобы охватить гораздо больше концептуальной области. А это, в свою очередь, обманывает нашу экономику», — сказал Конрад Вольфрам, директор по стратегическому развитию Wolfram Research, в выступлении на TEDx Talk. «Люди говорят об экономике знаний. Я думаю, что мы движемся вперед к тому, что мы называем экономикой вычислительных знаний».

Помощник по домашним заданиям

Цена: бесплатно
Доступность: iOS и Android

Китайская поисковая интернет-компания Baidu в этом году запустила приложение под названием Помощник по домашним заданиям, с помощью которого студенты могут найти помощь или ответы на домашние задания. Пользователи размещают изображения или вводят свои домашние вопросы на онлайн-форумах, и те, кто отвечает на вопросы, могут выиграть электронные монеты, которые можно использовать для покупки электроники, такой как iPhone и ноутбуки.

Приложение было загружено 5 миллионов раз, к большому разочарованию многих родителей, которые утверждают, что ученики тратят меньше времени на размышления о сложных задачах. Сотрудник помощника по домашним заданиям принят в Quartz , «Я думаю, что это своего рода мошенничество».

Slader

Цена: Бесплатно, но некоторые услуги по выполнению домашних заданий платные
Доступность: iOS

Slader — это краудсорсинговое приложение для старшеклассников и студентов, которое позволяет публиковать вопросы по математике и естественным наукам и отвечать на них. По данным Fast Company , в то время как учащиеся могут публиковать оригинальные домашние задания для получения помощи, на многие вопросы в популярных учебниках уже есть ответы в приложении. Ранее в этом году средняя школа штата Иллинойс заявила, что подозревает, что учащиеся используют сервис для списывания домашних заданий по математике.

Slader утверждает, что это «бросает вызов традиционным представлениям о математике и образовании», и говорит, что идеи, лежащие в основе его приложения, «не списываются учителям», согласно его блогу. Слейдер сказал сан-францисскому изданию KQED, что его не следует сбрасывать со счетов как средство мошенничества, а скорее рассматривать как способ для студентов получить доступ к помощи в режиме реального времени.

Свяжитесь с нами по телефону по адресу [email protected].

Наука | Агентство по образованию

«Мы можем судить о нашем прогрессе по смелости наших вопросов и глубине наших ответов, нашей готовности принять то, что правда, а не то, что кажется приятным».
~ Карл Саган

Обзор

Сейчас, больше, чем когда -либо, наука, технология, инженерия и математика (STEM) очень важно для успеха студентов 21 -го века. Дисциплины STEM проникают во все аспекты нашей современной жизни, а доступ к высококачественным возможностям обучения STEM, основанным на исследованиях, гарантирует, что все учащиеся готовы решать текущие и будущие задачи как на местном, так и на глобальном уровне.

Чтобы удовлетворить потребности наших учащихся K-12, в 2013 году Вермонт принял Научные стандарты следующего поколения (NGSS), которые послужат основой для обучения STEM в масштабах штата. Основываясь на концепции образования K-12, NGSS переориентирует науку K-12 и образование STEM, чтобы повысить готовность к колледжу и карьере STEM, а также подготовить учащихся к тому, чтобы они стали информированными и знающими гражданами. Стандарты разработаны таким образом, чтобы учащиеся применяли научную практику, задавали вопросы, решали проблемы, совершали ошибки и исправляли неправильные представления с более широкой целью достижения более глубокой научной грамотности.

В центре внимания ресурсы справедливости

Справедливость в образовании означает, что каждый учащийся имеет доступ к ресурсам, возможностям и образовательной строгости, которые ему нужны в нужный момент обучения, независимо от его расы, пола/идентичности, сексуальной ориентации, этнической принадлежности, религии, языком, способностями, семейным положением или семейным доходом. (Адаптировано из CCSSO, Leading for Equity.) В приведенном ниже разделе «В центре внимания ресурсы справедливости» приводится список соображений и ресурсов для поддержки справедливости и доступа, при этом особое внимание уделяется высококачественным и культурно устойчивым возможностям обучения для всех учащихся.

Наука и STEM-образование: в центре внимания акционерные ресурсы

Список разделов

Обучение естественным наукам и STEM в смешанных и виртуальных средах

Портрет выпускника Вермонта с помощью естественных наук и STEM

Координированные ресурсы учебной программы по естественным наукам

Реализация NGSS
Учебный план и инструкция
- Явления
- Инструменты для выравнивания

Ресурсы STEM и STEAM

Science Equity

Государственные и национальные профессиональные организации

Наука и STEM-образование в смешанной и виртуальной среде

Совет государственных научных наблюдателей (CSSS) выпустил серию одностраничных материалов, которые школьные округа и преподаватели могут найти полезными при планировании для очного, смешанного/гибридного и полностью дистанционного обучения на 2020-2021 учебный год.

Кроме того, рассмотрите, как предлагаемые материалы и подходы к обучению могут быть использованы для:

Поддержка гибкого планирования и тех, у кого ограниченный доступ к технологиям .
Вовлекайте учащихся в содержательных научных и STEM-исследований, исследований и/или осмысления .
Поощряйте учащихся участвовать в мероприятиях, которые уже проводятся у них дома, используя материалы, которые уже есть в семьях .
Помогите учащимся установить явные связи со своими интересами и личностью .
Предоставить учащимся варианты того, как они участвуют, что исследуют и как демонстрируют обучение .
Поддержка учащихся в самоанализе , связанных с содержанием и процессом, чтобы поддержать их изучение естественных наук.
Проявите чувствительность , когда ссылаетесь на текущую пандемию как на возможное явление для расследования.

Вернуться к списку разделов

Портрет выпускника из Вермонта с помощью науки и STEM

Портрет выпускника из Вермонта (PoG) служит для разъяснения качеств, которые выпускник Вермонта должен уметь демонстрировать по окончании учебы. Эти атрибуты были совместно разработаны учащимися Вермонта, членами сообщества и преподавателями и включают когнитивные, личные и межличностные навыки и способности, которые хорошо согласуются с наукой и STEM. Таким образом, надежный PoG следует использовать в качестве инструмента для вертикального согласования программных и учебных решений K-12, а также для рассмотрения и уточнения местных требований к выпуску на основе квалификации.

Вернуться к списку разделов

Связь с наукой и STEM

Научная дисциплина связана с PoG AOE через шесть атрибутов учащегося: активность учащегося, академическая компетентность, критическое мышление и решение проблем, общение, глобальная гражданственность и благополучие учащихся. существование.

Следующая модель связывает эти атрибуты и их индикаторы с методами обучения на основе NGSS и NGSS, чтобы показать, как строгая учебная программа по естественным наукам может служить для учащихся средством демонстрации мастерства.

Активность учащихся

Контексты реального мира Явления Высокие ожидания Применение подлинного обучения

Учащиеся становятся внутренне мотивированными, когда видят ценность обучения. По мере того, как они исследуют неотразимые явления реального мира, учащиеся применяют полученные навыки и знания в новых и разных контекстах. Учащиеся, которые предъявляют к себе высокие требования, часто учатся справляться со сложной учебной деятельностью, выполнять работу высокого качества и учиться на протяжении всей жизни.

Академическая компетентность

Основные понятия трехмерного обучения Эффективное построение вопросов Построение объяснений Аутентичное обучение

Учащиеся, участвующие в аутентичном трехмерном обучении, развивают способность применять научную практику и знания по содержанию в новых контекстах. Применение этих научных практик и концепций в сочетании с навыками 21-го века, такими как сотрудничество, инновации и самоуправление, помогает подготовить учащихся к формулированию и уточнению наводящих вопросов для дальнейшего обучения, оценке нескольких моделей и помогает в разработке объяснений и решений, которые соответствуют научным идеям, принципам и теориям.

Критическое мышление и решение проблем

Эффективный опрос Проведение исследований Исследование Составление объяснений Анализ данных

Когда учащиеся используют науку, основанную на исследованиях, которая включает все три аспекта NGSS, они практикуют использование доказательств, логики и творчества при исследовании и разработка объяснений о мире природы. Анализ данных, собранных в ходе расследования, создает доказательства, необходимые учащемуся, чтобы ответить на свои вопросы и/или объяснить свое мышление. Практика, связанная с тем, что учащиеся решают проблемы реального мира и строят объяснения, может бросить вызов их предвзятым представлениям и привести к новому пониманию мира, в котором они живут.

Общение

Построение объяснений Анализ справедливости осознанных решений

По мере того, как учащиеся становятся взрослыми, они должны оценивать и сообщать важные идеи с разных точек зрения, представленных в различных средствах массовой информации. Чтобы критически относиться к информации и развивать способность распознавать методологические недостатки и источники ошибок, учащиеся должны различать наблюдение и вывод. Для того чтобы учащиеся могли принимать осознанные решения относительно своего мира, им необходимо уметь оценивать достоинства и обоснованность утверждений, методов и замыслов.

Глобальное гражданство

Сознательные решения Справедливость Множественные и независимые ресурсы Комплексные отношения Обязанности

Глобальная экономика питается достижениями и прорывами в науке, технологиях и технике. Студенты вступят в глобально конкурентный мир, который потребует применения научных знаний и практики в новых ситуациях. Для того, чтобы студенты были готовы открывать для себя новые знания, решать сложные проблемы, принимать осознанные решения и генерировать инновации. Они должны будут уметь соединять контент и практиковаться в использовании межпредметных концепций, чтобы понимать мир и подходить к проблемам, с которыми раньше не сталкивались.

Благополучие студентов

Социальные взаимодействия Социальная осведомленность Участие в спорах Обязанности

Наука — это социальная дисциплина по своей сути, в которой ученые и инженеры общаются друг с другом для уточнения идей, сбора отзывов, опровержения утверждений и обмена результатами. Студенты, участвующие в научном дискурсе, столкнутся с противоположными точками зрения, что потребует от них поделиться и прояснить свое собственное мышление, выслушать других, углубить свои рассуждения и, в конечном итоге, сотрудничать со сверстниками, чтобы прийти к общему пониманию научных явлений и лучшему пониманию. себя.

Вернуться к списку разделов

Скоординированные ресурсы учебной программы по естественным наукам

Внедрение NGSS

Внедрение NGSS: признаки полностью реализованной школьной системы
Пример составления карты курса для средних и старших классов
Районная рабочая тетрадь NGSS и показатели реализации
NSTA: планирование учебной программы NGSS

Вернуться к списку разделов

Учебный план и инструкция

Государственная и местная информация и ресурсы по оценке
Руководство по безопасности научной лаборатории K-12
Пять инструментов и процессов для преобразования NGSS в инструкции и оценки в классе
Серия веб-семинаров NSTA NGSS — это 90-минутный живой опыт профессионального развития по различным темам NGSS.
NSTA: проектирование модулей и уроки
NSTA: выбор учебных материалов
Поддержка внедрения NGSS посредством исследований: учебные материалы

Вернуться к списку разделов

Феномены

Привязка феноменов: важность научного образования, основанного на феноменах
Явления, описанные в научных стандартах следующего поколения
Критерии оценки явлений

Вернуться к списку разделов

Инструменты выравнивания

Рубрика EQuIP для уроков и разделов: наука
Скринер урока NGSS
Инструменты NSTA NGSS для распаковки и согласования текущей практики с NGSS
Первичная оценка основных критериев (PEEC) для разработки учебных материалов NGSS

Вернуться к списку разделов

Ресурсы STEM и STEAM

Destination Imagination поощряет группы учащихся веселиться, рисковать, концентрироваться и формулировать задачи, объединяя STEM, искусство и сервисное обучение.
Национальная инициатива по математике и науке (NMSI) направлена на решение проблемы отказа студентов, которые готовы пройти строгие курсы колледжа по математике и естественным наукам и готовы к карьере в этих областях.
NGSS Engineering Hub предлагает учебную программу, ориентированную на инженерное проектирование NGSS. Основное внимание уделяется практической деятельности по классам и сосредоточено на компоненте инженерного проектирования NGSS.
Research and Practice Collaboratory объединяет исследователей и практиков по всей стране, чтобы устранить разрыв между образовательными исследованиями и практикой в STEM-образовании.
Образовательная коалиция STEM работает над поддержкой программ STEM для учителей и учащихся в различных государственных учреждениях, которые предлагают программы, связанные с STEM.
Цифровая библиотека TeachEngineering — это коллекция цифровых библиотек с возможностью поиска в Интернете, состоящая из основанных на стандартах учебных планов по инженерии для использования преподавателями K-12.

Вернуться к списку разделов

Ресурсы Science Equity Resources

Общие базовые государственные стандарты и научные стандарты следующего поколения для разнообразия и справедливости
Привлечение изучающих английский язык к научной и инженерной практике
Этика и предвзятость в научной практике (Министерство энергетики штата Висконсин)
Девочки и научные стандарты нового поколения
Как мы можем способствовать справедливости в естественнонаучном образовании?
Как начать исследования STEM, основанные на интересах и опыте студентов и сообщества
Обеспечение доступности NGSS для всех учащихся
Поддержка реализации справедливости
Учащиеся с ограниченными возможностями и научные стандарты следующего поколения
Преподавание STEM таким образом, чтобы уважать и развивать права коренных народов

Вернуться к списку разделов

Список государственных и национальных профессиональных организаций

Ассоциация преподавателей естественных наук штата Вермонт
Американская ассоциация развития науки
Американское химическое общество — Отдел химического образования
Американский институт наук о Земле
Геологическое общество Америки
Национальная ассоциация исследований в области преподавания естественных наук
Национальная ассоциация учителей естественных наук
Ассоциация школьной науки и математики
Ассоциация педагогического образования естественных наук

Вернуться к списку разделов

Вопросы?

Пишите по электронной почте Маргарет Каррера-Блай или звоните по телефону (802) 828-5930.

Как создать идеальный план урока ESL за 6 простых шагов (плюс 3 готовых плана урока!)

Автор: jannineweaver Последнее обновление: 9 февраля 2021 г.

ВНИМАНИЕ: Учителя-новички ESL.

У меня есть для вас история, которая должна показаться вам знакомой.

Мои первые шесть месяцев преподавания английского языка в Корее были катастрофой.

Я не тренировался и понятия не имел, что делаю.

Чистый лист бумаги должен был стать 45 минутами конструктивного обучения ESL.

После проб и проб и ошибок я, наконец, нашел простой рецепт создания планов уроков ESL, которые работают . Теперь я передаю вам все полученные уроки.

В качестве бонуса я также включил три готовых плана уроков ESL , которые вы можете использовать в крайнем случае.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Проблемы планирования уроков ESL

Начав преподавать английский язык в Корее, я сохранил свою работу только благодаря своим невероятно терпеливым коллегам-учителям.

Что сделало это таким трудным?

Не имея образовательной подготовки, я должен был преподавать английский язык корейским ученикам средней школы без книги. Это нелегко сделать, и я подавил свои ужасные воспоминания о первоначальных результатах. Однако за три года в Корее я (к счастью) поправился. Я попал в формулу для создания планов уроков ESL, которая действительно хорошо работала для моих учеников.

Если что-то из этого звучит знакомо, то этот блог для вас. Планирование урока может быть стрессовым. С самого начала запомните это золотое правило: совершенство невозможно. Вы никогда не поймете это полностью правильно, и это нормально. Помня об этом, давайте углубимся в то, как составлять планы уроков ESL.

Вопросы, которые нужно задать перед составлением плана урока

Подумайте над этими вопросами, прежде чем составлять планы уроков ESL. Знание ответов сэкономит вам время и нервы в будущем.

1. Будете ли вы просматривать то, что школа преподает студентам? Или вы будете создавать новые цели обучения? Если целевой язык будет новым, убедитесь, что он соответствует уровню учащихся.

2. Вы сосредоточитесь на говорении, чтении, письме или слушании? Или комбинация? У вашей школы могут быть предпочтения.

3. Вы будете учить один или вам будут помогать? Простейшим играм, например, может быть трудно обучать без перевода, если вы не очень подготовлены.

Начало работы: 6 отличных ресурсов для планирования уроков ESL

Независимо от того, преподаете ли вы лично или дистанционно, есть множество замечательных мест, где можно найти аудио- и видеоресурсы ESL, а также готовые рабочие листы ESL в Интернете. Как мы увидим позже, аудиовизуальные материалы и практические рабочие листы являются важными инструментами для планирования уроков ESL.

Ознакомьтесь с этими шестью ресурсами прямо сейчас — они будут пригодиться снова и снова, когда вы будете планировать свои уроки.

Библиотека ESL

ESL Library — невероятно доступный ресурс с всесторонним и обширным каталогом занятий, начиная от готовых классов ESL и заканчивая цифровыми домашними заданиями. Они также ведут регулярно обновляемый блог, посвященный современным проблемам и тенденциям в мире ESL.

ESL Library — это услуга на основе подписки, и стоит подписаться на некоторые готовые занятия, если вы немного отстаете от своего планирования.

FluentU

Если вам нужны универсальные учебные материалы, которые будут увлекать ваших учащихся, обратите внимание на FluentU.

FluentU берет аутентичные видеоролики, такие как музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления, и превращает их в персонализированные языковые уроки.

В каждом видеоролике FluentU участвуют носители английского языка, так что ваши ученики могут получить непосредственный опыт прослушивания аутентичных разговоров на английском языке.

Встроенные словарные списки и интерактивные субтитры делают эти видео доступными даже для новичков.

Лучшая часть? Каждое видео FluentU имеет свой собственный «режим обучения», который помогает учащимся практиковать словарный запас и грамматические понятия. Таким образом, каждое видео функционирует как своего рода «мини-урок», где студенты учатся посредством погружения.

Английские выступления (Youtube)

Мы живем в то время, когда публичные дебаты, дискурс и взаимодействие как никогда актуальны. Многие студенты ESL не просто хотят изучать английский язык, но, как правило, ищут более глубокие средства общения с людьми со всего мира. Канал English Speeches на YouTube собирает исторические и современные речи, которые часто трогательны, мотивируют или развлекают. Каждое выступление подписано крупными буквами, а выступления классифицированы по английскому акценту.

Лингвахаус

Linguahouse предлагает широкий выбор рабочих листов ESL, готовых к использованию в классе. Рабочие листы разделены на общие, деловые, элементарные и для подготовки к экзаменам, что означает, что вы можете использовать эти ресурсы для определенного класса. Вы также можете адаптировать рабочие листы в соответствии с потребностями конкретного ученика или класса. Доступ бесплатный, на сайте представлено более 1000 ресурсов.

Фильм Английский

Film English ведет отмеченный наградами спикер, писатель и преподаватель Киран Донахи. Содержание основано на (как вы уже догадались) английских фильмах и короткометражных фильмах. Есть много хорошо подготовленных классов, разработанных вокруг определенного видео, которое можно скачать. Уроки следуют очень простому пошаговому формату, и многие темы связаны с темами отношений, эмоций и текущих проблем.

Открытая культура

Open Culture — это масштабная платформа, наполненная образовательным и культурным контентом. Сайт разработан с открытым исходным кодом, и вы можете извлечь из глубокого колодца конкретные темы и базы знаний. В разделе ESL представлено множество аудио- и визуальных ресурсов, которые можно легко превратить в увлекательный и занимательный план урока.

Теперь, когда у вас под рукой есть все нужные инструменты, давайте рассмотрим шаблон для планирования идеального урока ESL!

Шаг 1: определите цели вашего плана урока

Это сложная часть, но очень важно, чтобы вы знали это с самого начала. Первый шаг является основой всего последующего. Ваш фокус может быть:

песню или фильм (убедитесь, что ваша школа разрешает это и что это не будет мешать соседним классам). Помните, что звук должен воспроизводиться громко, чтобы учащиеся могли его понять, поскольку он на другом языке.

определенный пункт грамматики, такой как формирование вопросов или отработка настоящего прогрессивного. Молодым или начинающим ученикам может потребоваться сосредоточиться на спряжении только одного конкретного глагола, например, «быть». Более продвинутые студенты могут практиковать несколько неправильных спряжений глаголов.

общее упражнение, такое как понимание короткого отрывка из книги о Гарри Поттере.

словарная группа. Например, вы можете учить кулинарию, цвета, медицинскую терминологию или животных.

Шаг 2. Составьте план урока

Помните, что каждый план урока должен включать индивидуальную работу. Чтобы все было организовано, в мои наброски было включено примерное время, затраченное на каждый раздел. Например, описание фильма может быть таким:

1. Ожидание прихода учеников и успокоения класса (подростки никогда не приходят вовремя) — 1 минута

2. Приветствие/краткий обзор предыдущей недели/задание вопросов учащимся — 3 минуты

3. Раздача листов с фильмами — 1 минута

4. Воспроизвести превью фильма — 2 минуты

5. Ввести словарный запас, необходимый для понимания сцены фильма — 5 минут

6. Индивидуальная отработка лексики на рабочих листах — 3 минуты

7. Ответы на рабочие листы — 2 минуты

8. Упражнения на прослушивание с фильмом (включает воспроизведение сцен фильма несколько раз, затем повторение ответов и предоставление учащимся просмотра сцен в третий раз) — 20 минут

9. Бесплатный просмотр фильма (всегда любимый в классе, но сначала получите разрешение от директора школы) — 6 минут

10. Завершите занятие, задав вопросы для повторения словарного запаса — 2 минуты

Важно сбалансировать организацию занятий и время на непредвиденные обстоятельства. Будьте готовы к непредвиденным вопросам, которые могут сбить вас с толку.

Шаг 3: выберите задания ESL для достижения целей вашего плана урока

Разнообразие — изюминка занятий по английскому как иностранному. Все учатся по-разному. Вам нужны действия для визуальных и звуковых учащихся, а также для исполнителей.

Используйте игры в классе. Я верю в игры в классах ESL. При правильном использовании игры позволяют учащимся проверить то, что они узнали, в непринужденной и увлекательной форме. Главное, чтобы все участвовали. Без надлежащего управления более слабые или ленивые ученики будут тихо сидеть и ничего не делать. В 45-минутном классе игра не должна длиться более 12 минут. Следите за своими мотивами. Есть большая разница между игрой в шарады, чтобы повторять имена животных, и игрой в «Виселицу», чтобы дать учителю расслабиться.

Рассмотрите плюсы и минусы индивидуальной и групповой работы по английскому языку. Ни один урок не обходится без индивидуальной работы. Каждому нужно время, чтобы отработать материал самостоятельно. Эти занятия также помогают более застенчивым учащимся, которые могут работать тихо, без давления со стороны прожектора. С другой стороны, групповая работа тоже полезна. Студенты могут практиковать диалог друг с другом и учиться у более сильных партнеров. Командные занятия часто бывают веселыми и дают всем возможность немного расслабиться. Однако недостатком групповой работы является то, что более продвинутые учащиеся, как правило, доминируют в действии. Важна правильная смесь.

Повторить недавние действия ESL. Вы можете повторять действия. Как часто, зависит от того, насколько популярна деятельность. Один из моих классов настаивал на повторении словарного запаса, играя в Pictionary каждую неделю. Для классов, которые собираются раз в неделю, лучше всего повторять занятия раз в месяц, если это возможно. В противном случае ваши ученики могут начать терять интерес — и, возможно, вы тоже.

Не обращайте внимания на плохие советы с веб-сайтов учителей ESL и чатов. Есть несколько отличных веб-сайтов ESL. Так же, как многие дают очень плохие советы. Будьте осторожны, кого вы слушаете. Некоторые учителя озабочены только победой в конкурсах популярности и поэтому играют в игры при каждой возможности. Убедитесь, что вы слушаете учителей, которые серьезно относятся к своей работе. Игнорируйте тех, кто хочет только атмосферы вечеринки на своих занятиях. Сосредоточьтесь на советах, которые помогут вам лучше структурировать свои занятия, оставляя время для развлечения.

Шаг 4. Создание материалов и рабочих листов ESL

Это правда, что в Интернете есть много бесплатных рабочих листов. В общем, используйте их. Однако время — ваш главный враг. Сначала вы должны знать, где найти качественный материал ESL. (Приведенный выше список — отличное место для начала.) Пока у вас не будет нескольких любимых сайтов, поиск рабочих листов в Интернете займет у вас много времени. Вы еще не закончили. Вам все еще нужно адаптировать его к уровню вашего класса.

Вот несколько советов, которые могут ускорить работу:

Повторное использование материалов рабочей тетради. Скопируйте упражнения из учебника, закрасьте ответы и дайте учащимся заполнить вопросы в качестве повторения.

Если вы делаете свои собственные материалы, не забудьте в самом начале включить два примерных вопроса с ответами. Детям и учащимся начальных классов всегда нужна четкая модель, на которую можно посмотреть перед выполнением индивидуальной работы.

Для каждого грамматического пункта включите от пяти до семи вопросов.

Включите изображения на рабочий лист. Никто не любит смотреть на прямой, скучный текст.

Любые головоломки забавны и могут помочь успокоить энергичный класс. «Боггл», поиск слов или загадки (убедитесь, что они не слишком сложные) всегда приветствуются.

Сохраните материалы ESL для будущих занятий. Сделай это. Особенно, если вы остаетесь в одной и той же школе более одного года, вы сможете повторно использовать свои материалы. Купите хорошую папку и вклейте в нее хорошие копии своих материалов. Стоит сохранить вашу тяжелую работу на компьютере, а также на USB-накопителе.

Шаг 5. Создайте великолепные наглядные пособия для своего класса ESL

Вам понадобятся наглядные пособия, которые добавят глубины и интереса вашему классу. Это может быть презентация PowerPoint, меню ресторана из дома или что-то с вашей кухни. Что бы вы ни выбрали, убедитесь, что это улучшает ваш урок.

Решите: Нужна ли для этого урока презентация PowerPoint? Презентации PowerPoint помогают сэкономить время в классе. Они могут показывать ответы на вопросы, избавляя вас от необходимости пользоваться доской. Вы также можете использовать их, чтобы показать интересные картинки. Однако постарайтесь минимизировать их использование. На их создание уходит много времени, и не исключено, что ваш проектор в этот день не заработает. Что бы вы сделали тогда?

Взвесьте все за и против использования видео на уроках ESL. В современном технологическом мире видео просто необходимо. Они быстро привлекают внимание класса и являются верным хитом. С другой стороны, вы должны быть очень осторожны при выборе видео. Даже в фильмах Диснея есть язык, который иногда слишком сложен для учеников начальных классов. Фоновая музыка, разговоры нескольких человек и шутки, не выходящие за рамки культурных, — все это ловушки, которых следует избегать. У вас всегда должен быть запасной план на случай, если технология выйдет из строя и вдруг не будет фильма.

Найдите творческие способы добавления наглядных пособий в свой класс ESL. Газеты — интересный реквизит. Даже если статьи слишком сложные, студенты могут найти дату, место публикации, цену и прогноз погоды. Оживите урок кулинарной лексики, принеся банан и яблоко. Для более продвинутых учеников возьмите с собой дуршлаг, терку, открывалку для бутылок и другие кухонные принадлежности. Передавайте валюту из других стран.

Посмотрите на целевой язык вашего урока и посмотрите, применимо ли что-нибудь, что уже есть в вашем доме. Старайтесь не покупать слишком много. Не обязательно тратить на это много денег.

Шаг 6: заключительные этапы планирования урока

Вы сделали это. Поверьте, я вас искренне поздравляю. Прежде чем отправиться в класс, сначала сделайте несколько вещей:

Получите совет от других учителей английского языка. Покажите своим коллегам материалы ESL. Особенно если вы преподаете в чужой стране, их советы бесценны. Они понимают ваших учеников лучше, чем вы, и они заметят пробелы в логике, слишком сложные вещи и культурные ловушки. Прислушайтесь к их совету и измените свои материалы.

Не зацикливайтесь на результате первого занятия. Никто не идеален, и ты тоже не будешь. В первый день сделайте копии только для этого дня. Вы, вероятно, вернетесь к своему рабочему столу с несколькими вещами, которые нужно изменить на завтра. Спасите деревья, не создавая копии, которые отправятся только в корзину.

Примени все на практике! 3 готовых плана уроков ESL

Чтобы начать, вот три готовых урока ESL, которые вы можете использовать сегодня, если вы находитесь в затруднительном положении.

Каждый урок организован вокруг видео. Однако все они решают разные задачи обучения.

Первый урок использует простое видео для тренировки словарного запаса и понимания на слух.

Во втором уроке используется более сложное видео, чтобы помочь учащимся отточить свои навыки понимания на слух.

Третий урок содержит наводящее на размышления видео, которое служит отправной точкой, чтобы помочь продвинутым учащимся попрактиковаться в разговорных навыках.

План урока для детей/начинающих: «Что на завтрак?»

В этом плане урока используется простое видео для обучения грамматике, а также словарный запас продуктов для завтрака. Он включает в себя несколько упражнений, сосредоточенных на вопросах в настоящем простом, упражнениях по расширению словарного запаса и словесных играх.

Видео короткое и при необходимости может быть воспроизведено несколько раз в течение всего класса. Поскольку видео находится на FluentU, вы можете включать и выключать английские субтитры в зависимости от потребностей вашего класса.

Вопросы для разминки

Это можно делать вдвоем или всей группой, в зависимости от размера класса. Вот несколько примеров:

Что ты ешь на завтрак?

Что ты любишь есть на завтрак?

Как вы думаете, что такое здоровый завтрак?

Воспроизвести видео

Воспроизведите видео один раз (или дважды, если вы чувствуете, что ваши ученики с трудом понимают).

Активность: «Нечетный»

Для этой игры вам нужно будет составить список слов, взятых непосредственно из видео, плюс еще одно «лишнее слово».

Например: бананы, яйца, спагетти, кофе

Студентам будет предложено выбрать лишнее. Конечно, в данном случае ответ — спагетти, поскольку это еда для ужина, а не для завтрака.

Вы можете задавать такие вопросы, как Что из этого вы не стали бы есть на завтрак? Вы также можете спросить учеников , почему они выбрали ту или иную еду.

Это упражнение можно выполнять в группе или индивидуально, в зависимости от размера класса и от того, выполняется ли оно в классе или онлайн.

Упражнение: Карточки

Для этой игры вам нужно будет составить карточки, связанные со словарным запасом, показанным в видео. Дополнительные карточки могут быть добавлены для дальнейшего изучения и могут быть едой в целом или продуктами для завтрака. Если у вас возникли трудности с подготовкой этих материалов, вы можете найти бесплатные ресурсы на веб-сайте, например на карточках ESL.

Игра просто берет карточки и проверяет словарный запас ваших учеников. Посмотрите, смогут ли они дописать все слова до конца без ошибок.

Вопросы в Present Simple

Здесь вы можете задавать вопросы в настоящем простом и поощрять учеников задавать вопросы друг другу. Поскольку это курс для начинающих, я бы сосредоточился только на положительных вопросах.

Вы можете смоделировать сценарий вопросов и ответов, а затем предложить своим ученикам следовать их собственным вопросам. Обязательно напишите вопрос на доске или поделитесь экраном для онлайн-класса.

Вы завтракаете по утрам?
Да, каждое утро я ем тосты с джемом.

Это упражнение призвано поощрить разговор между вашими учениками. Более длинные ответы заслуживают похвалы.

Ты любишь фрукты на завтрак?

Ваши родители завтракают?

Какое ваше любимое блюдо на завтрак?

Вы можете предложить учащимся ответить на эти вопросы, задав Почему? или Почему бы и нет?

Последующее

Если у вас еще есть время, вы можете предложить учащимся сыграть в игру, связанную с классом. Это также будет отличным шансом попрактиковаться или пообщаться.

Опять же, вы можете использовать карточки. Предложите учащимся составить полные предложения с объектом, показанным на карточке, и начислите баллы двум командам.

Или открыть фальшивое кафе и попросить детей сделать заказ.

Что ты хочешь на завтрак?

Тост с яйцами, пожалуйста.

Таким образом, вы укрепляете словарный запас с самого начала урока.

Думайте об этом плане урока как о шаблоне , который можно настроить в зависимости от конкретной темы, над которой работает ваш класс. Например, если ваш класс изучает прошедшее время, а не настоящее простое, вы можете задавать разные вопросы, такие как Что вы ели на завтрак вчера?

Или вы можете использовать все перечисленные действия, но заменить видео, чтобы охватить другой набор словарных слов, таких как слова животных, спортивные слова или слова одежды.

План урока для молодежи или взрослых: «Интроверты против экстравертов»

Видео, предоставленное для этого задания, называется «Интроверты против экстравертов». Это довольно технично, поэтому требует довольно высокого уровня понимания. По этой причине он подойдет для среднего и старшего класса молодых взрослых или взрослых учащихся. Если вам нужно приспособиться к разным уровням обучения в классе, вы можете включить субтитры.

Класс в основном сосредоточен на слушании и осознании из-за характера видео.

Вопросы для разминки

Сообщите учащимся, что видео называется «Интроверты против экстравертов», , и задайте им следующие вопросы.

Вы интроверт или экстраверт? Расскажите нам историю, которая подчеркивает это!

Что вы уже знаете об этой теме?

Как вы думаете, о чем будет это видео?

Можете ли вы предсказать слова из видео?

Студентам будет предложено обсудить эти вопросы в парах или малых группах.

Понимание в контексте

Раздайте учащимся раздаточный материал со следующими инструкциями и вопросами. Затем воспроизведите видео дважды — один раз для общего понимания и один раз для ответов на вопросы.

Выберите из записи лучшее значение, выделенное жирным шрифтом. Используйте контекст видео, чтобы помочь вам. Это общие фразы и фразовые глаголы.

1. «Именно Карл Юнг ввел термины интроверсия и экстраверсия».

(а) Карл Юнг открыл термины.
(b) Карл Юнг украл слова у другого психолога.
(c) Карл Юнг изобрел слова интроверсия и экстраверсия для описания этого явления. [Правильно]

2. «Интроверты предпочитают все обдумывать».

(а) Интроверты быстро забывают обо всем.
(б) Интроверты глубоко обдумывают что-то, прежде чем решить, что делать. [Правильно]
(c) Интроверты снисходительны и великодушны.

3. «…интроверты могут оставить в стороне…»

(а) Интроверты охотно участвовали в деятельности.
(b) Интроверты действовали как судьи и следили за тем, чтобы люди следовали правилам.
(c) Интроверты скрывались, чтобы избежать опасных ситуаций. [Правильно]

Вопросы с бесплатным ответом:

Кто сильнее реагирует на награды? Интроверты или экстраверты?

Что означает «предвзятость экстраверсии»?

Активность: эмоциональный профиль и обсуждение видео

Объедините учащихся в пары, чтобы обсудить свои выводы из видео. Они могут ответить на такие вопросы, как:

Вы согласны с видео?

Как вы думаете, лучше быть интровертом или экстравертом в современном обществе? Почему?

Как вы думаете, интроверт или экстраверт — это генетика? Почему или почему нет?

Упражнение: Викторина и обсуждение

Чтобы немного развлечься, учащимся будет предложено пройти этот короткий тест, чтобы определить, являются ли они экстравертами, интровертами или амбивертами.

Студенты будут задавать своим партнерам вопросы и заполнять форму за них, как если бы они были психологом и пациентом. После этого они зачитывают «прогноз» своему партнеру.

В качестве дополнения вы можете спросить учащихся, согласны ли они с результатами викторины.

Если в конце урока есть время, можно сыграть в быструю игру, например, в палача, используя словарный запас из видео.

Если ваш класс настроен на FluentU, вы можете отослать учащимся ссылку на видео, чтобы они могли просмотреть его еще раз и попрактиковаться в свободное время, используя встроенный тест на понимание и режим обучения.

План урока для взрослых/делового английского: «Что делает хороший разговор?»

В этом плане урока используется видеоролик под названием «Что делает хороший разговор?» и в основном о разговоре и анализе видео. Это побуждает студентов просматривать видео на разных уровнях, обсуждая ключевые уроки и концепции. Он подойдет для бизнес-класса по английскому языку или для продвинутого класса для взрослых, и его невероятно легко адаптировать как к онлайн-обстановке, так и к очному классу.

Из-за того, что класс носит диалоговый характер, очень важно обеспечить достаточную обратную связь и воспроизвести выбранный клип несколько раз для учащихся.

Вы также можете поощрять ведение заметок, так как будут некоторые вопросы, конкретно связанные с содержанием видео.

Вопросы для разминки

Эти вопросы можно задавать в парах или всей группе, в зависимости от размера класса.

Вы собеседник? что ты думаешь это значит?

Участвовали ли вы когда-нибудь в невероятно обогащающей беседе? Расскажите нам об этом!

Вы когда-нибудь были вовлечены в очень плохой разговор? Расскажите нам об этом!

Что делает разговор хорошим/продуктивным? Что делает разговор бессмысленным?

Смотреть, чтобы понять суть

Покажите учащимся видео, а затем задайте им несколько общих вопросов по обсуждаемой теме.

О чем видео?

Что нужно для разговора?

Наблюдение за деталями и пониманием

Покажите видео еще раз, а затем задайте более подробные вопросы на понимание.

По словам спикера, люди уже не умеют нормально разговаривать. Что она означает? Каковы причины этого?

Какой совет дал Генри Хиггинс в «Моей прекрасной леди», чтобы люди могли хорошо общаться?

Сколько сообщений отправляет средний подросток в день?

Как вы думаете, что означает разговорная компетентность? Можете ли вы определить это?

Кто по профессии оратор? Или что вы себе представляете?

Дополнительные вопросы: личные вопросы

Вы когда-нибудь удаляли кого-то из друзей или подписывались на кого-то в социальных сетях, потому что он сказал что-то оскорбительное?

Как вы думаете, люди в наши дни внимательно слушают?

Какой совет вы бы дали тем, кто хочет улучшить свои разговорные навыки?

Продолжение: Ролевая игра

Попросите учеников войти в роль, используя один из этих двух сценариев.

Деловой контекст: у вас встреча с новым клиентом и вашим начальником. Вашему боссу требуется некоторое время, чтобы прибыть, поэтому вам нужно вести вежливую беседу с клиентом.

Общий контекст: вы новичок в районе и вас пригласили на приветственную вечеринку. Познакомьтесь со своими новыми соседями и хорошо поговорите с ними, следуя советам в видео.

В конце этих разговоров проведите короткое размышление. Вы можете задавать такие вопросы, как: У вас был отличный разговор с вашим партнером? Почему или почему нет? Что бы вы изменили, чтобы улучшить ситуацию?

Во время занятий: устранение неполадок в планах уроков ESL

Теперь у вас есть три готовых плана уроков ESL, а также шаблон, который поможет вам создать еще больше отличных планов.

Но имейте в виду: даже самые продуманные планы уроков ESL могут пойти наперекосяк. Не беспокоиться! Вам просто нужно знать несколько основных стратегий устранения неполадок. Давайте рассмотрим некоторые из наиболее распространенных проблем, возникающих в классе ESL, и что делать, если они случаются с вами.

Мой урок окончен, но на часах еще есть время.

Лишнее время на часах может означать, что ваш класс был слишком продвинутым для урока, или, может быть, вы переоценили необходимое время. В любом случае, вернитесь к своему столу и решите, что делать по-другому на следующем уроке.

Подготовьте обзорные игры. В зависимости от класса пять минут словарного запаса Виселица или Pictionary являются законными. Пусть ученики рисуют.

Подготовьте три или четыре простых вопроса для короткой беседы с классом. Сделайте тему похожей на ваш урок, чтобы ничего не выходило из поля зрения.

Напишите на доске предложение из урока. Дайте классу 15 секунд, чтобы запомнить его. Сотрите предложение и попросите учащихся рассказать вам, что это было.

Мой урок слишком длинный.

Знайте, что является приоритетом. Что нужно сделать, чтобы урок прошел успешно? Постарайтесь сосредоточиться на этом, наблюдая за временем. Что бы ни случилось, не забудьте оставить 2 минуты на быстрый обзор. Вернувшись к своему рабочему столу, выясните, что пошло не так, и решите, что нужно изменить.

Студенты не заинтересованы.

Этому может быть множество причин. Ваши уроки английского языка слишком сложны или слишком легки? На них только что наорал их предыдущий учитель за плохие результаты теста? Перед вашим приездом трое студентов поссорились, и все попали в беду? Ты говоришь слишком быстро? Ваши материалы имели смысл?

Решение требует некоторого размышления о том, что произошло, чтобы исправить это.

Последнее поощрение учителей ESL

У вас, как у преподавателя ESL, есть тяжелая работа, с которой большинство людей не справляются. Сделать увлекательный урок из чистого листа бумаги — настоящее испытание. Проблемы возникают даже у опытных учителей, которые пользуются только книгой. Чтобы сохранить рассудок, запомните эти пункты:

Совершенство невозможно. Это нормально.

Все, что придет вам в голову, будет потрясающим.

Звонки и свистки не нужны. Важно содержание и мысль, стоящая за уроками английского языка.

Когда урок танков, не обращайте на это внимания. Исправьте то, что можно исправить. Забудьте об остальном.

Преподавание – это отношения 50/50 между учеником и учителем. Вы можете все делать правильно, но если ученик не выполняет свою часть работы, у вас все равно будут проблемы. Делай, что можешь, и остановись на этом.

Класс ESL — невероятно веселое и захватывающее место. Это также может быть отягчающим время от времени. Но, эй, тебе никогда не будет скучно!

Обучать своему языку людей, не говорящих по-английски, — захватывающая привилегия, которую вы никогда не забудете. Удачи.

г. Жаннин Уивер

« 10 словесных игр ESL, которые помогут вашим ученикам серьезно заняться

10 стратегий преподавания ESL, которые успешно мотивировали моих учеников достичь следующего уровня »

Book Reviews – Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

О чем эта брошюра

Этот раздаточный материал поможет вам написать рецензию на книгу, отчет или эссе, предлагающие критический взгляд на текст. Он предлагает процесс и предлагает некоторые стратегии для написания рецензий на книги.

Что такое обзор?

Рецензия – это критическая оценка текста, события, предмета или явления. Обзоры могут рассматривать книги, статьи, целые жанры или области литературы, архитектуры, искусства, моды, ресторанов, политики, выставок, спектаклей и многих других форм. Этот раздаточный материал будет посвящен рецензиям на книги. Аналогичное задание см. в нашем раздаточном материале по обзору литературы.

Прежде всего, обзор является аргументом. Наиболее важным элементом обзора является то, что это комментарий, а не просто резюме. Это позволяет вам вступить в диалог и дискуссию с создателем произведения и с другими зрителями. Вы можете предложить свое согласие или несогласие и указать, где вы находите работу образцовой или недостаточной в ее знаниях, суждениях или организации. Вы должны четко изложить свое мнение о рассматриваемой работе, и это заявление, вероятно, будет напоминать другие типы академического письма, с тезисом, вспомогательными абзацами основной части и заключением.

Как правило, обзоры краткие. В газетах и академических журналах они редко превышают 1000 слов, хотя вы можете встретить более длинные задания и расширенные комментарии. В любом случае отзывы должны быть краткими. Несмотря на то, что они различаются по тональности, тематике и стилю, у них есть некоторые общие черты:

Во-первых, обзор дает читателю краткое изложение содержания. Сюда входит релевантное описание темы, а также ее общая перспектива, аргументация или цель.
Во-вторых, что более важно, обзор предлагает критическую оценку содержания. Сюда входит ваша реакция на рецензируемую работу: что кажется вам заслуживающим внимания, была ли она эффективной или убедительной, и как она улучшила ваше понимание рассматриваемых вопросов.
Наконец, в дополнение к анализу работы, рецензия часто предполагает, оценит ли ее публика.

Стать экспертом-рецензентом: три коротких примера

Рецензирование может быть непростой задачей. Кто-то спросил ваше мнение о чем-то, что вы, возможно, чувствуете себя некомпетентным, чтобы оценить. Кто вы такой, чтобы критиковать новую книгу Тони Моррисон, если сами никогда не писали романов, не говоря уже о том, чтобы получать Нобелевскую премию? Дело в том, что кто-то — профессор, редактор журнала, сверстники в исследовательской группе — хочет знать, что вы думаете о той или иной работе. Вы можете не быть (или чувствовать себя) экспертом, но вам нужно притворяться им для вашей конкретной аудитории. Никто не ожидает, что вы будете интеллектуально равны создателю произведения, но ваши тщательные наблюдения могут дать вам исходный материал для обоснованных суждений. Тактично выражать согласие и несогласие, похвалу и критику — это ценный и сложный навык, и, как и многие другие формы письма, рецензии требуют от вас предоставления конкретных доказательств ваших утверждений.

Рассмотрим следующий краткий обзор книги, написанный для курса истории средневековой Европы студентом, увлеченным пивом:

В книге Джудит Беннетт «Эль, пиво и пивовары в Англии: женская работа в меняющемся мире, 1300–1600» исследуется, как женщины раньше варили и продавали большую часть эля, выпитого в Англии. Исторически сложилось так, что эль и пиво (а не молоко, вино или вода) были важными элементами английской диеты. Пивоварение эля было низкоквалифицированным и низкостатусным трудом, который дополнял женские домашние обязанности. В начале пятнадцатого века пивовары начали варить эль с хмелем и назвали этот новый напиток «пивом». Этот метод позволил пивоварам производить свои напитки с меньшими затратами и легче продавать их, хотя женщины обычно прекращали варить пиво, когда бизнес становился более прибыльным.

Учащийся описывает тему книги и дает точное изложение ее содержания. Но читатель не узнает ключевой информации, ожидаемой от рецензии: доводы автора, оценку книги учащимся и ее доводы, а также то, будет ли учащийся рекомендовать книгу. В качестве критической оценки рецензия на книгу должна фокусироваться на мнениях, а не на фактах и деталях. Резюме должно быть сведено к минимуму, а конкретные детали должны служить иллюстрацией аргументов.

Теперь рассмотрим рецензию на ту же книгу, написанную чуть более самоуверенным студентом:

Книга Джудит Беннетт «Эль, пиво и брюстеры в Англии: работа женщин в меняющемся мире, 13:00–16:00» вызвала колоссальное разочарование. Я хотел узнать о ритуалах, связанных с пьянством в средневековой Англии: песнях, играх, вечеринках. Беннет не предоставил ничего из этой информации. Мне понравилось, как в книге пивоварение эля и пива показано как экономическая деятельность, но читатель теряется в деталях цен и заработной платы. Меня больше интересовала личная жизнь женщин-пивоваров. Книга была разделена на восемь длинных глав, и я не могу представить, зачем кому-то вообще захочется ее читать.

В этом обзоре нет недостатка в суждениях! Но учащийся не демонстрирует практического знания аргументации книги. Читатель понимает, чего ученик ожидал от книги, но не понимает, что сама автор намеревалась доказать. Хотя учащийся приводит несколько причин отрицательного отзыва, эти примеры не имеют четкого отношения друг к другу как часть общей оценки, другими словами, в поддержку конкретного тезиса. Этот обзор действительно является оценкой, но не критической.

Вот последняя рецензия на ту же книгу:

Один из парадоксов феминизма, бросающий вызов многим его оптимистичным историям, заключается в том, что патриархат остается стойким с течением времени. Хотя в книге Джудит Беннетт «Эль, пиво и пивовары в Англии: женская работа в меняющемся мире, 1300–1600» средневековые женщины признаются историческими действующими лицами благодаря их варке эля, она также показывает, что с появлением пива у женской свободы действий были свои ограничения. Я предполагал, что эти ограничения были религиозными и политическими, но Беннетт показывает, как «патриархальное равновесие» также исключает женщин из экономической жизни. Ее анализ заработной платы женщин в производстве эля и пива доказывает, что изменение женской работы не равносильно изменению статуса работающих женщин. Современным феминисткам и историкам следует прочитать книгу Беннетт и дважды подумать, когда они откроют свой следующий пивовар.

Этот обзор студента позволяет избежать проблем предыдущих двух примеров. Он сочетает взвешенное мнение и конкретный пример, критическую оценку, основанную на четко сформулированном обосновании, и рекомендацию потенциальной аудитории. Читатель получает представление о том, что автор книги намеревался продемонстрировать. Более того, студент ссылается на аргумент о феминистской истории в целом, который относит книгу к определенному жанру и обращается к широкой аудитории. Пример анализа заработной платы иллюстрирует аргумент, анализ вызывает значительные интеллектуальные дебаты, и причины общего положительного отзыва очевидны. Обзор предлагает критерии, мнения и поддержку, с которыми читатель может согласиться или не согласиться.

Разработка оценки: прежде чем писать

Не существует определенного метода написания рецензии, хотя необходимо некоторое критическое осмысление предстоящей работы, прежде чем вы действительно начнете писать. Таким образом, написание рецензии представляет собой двухэтапный процесс: выработка аргументов в отношении рассматриваемой работы и выдвижение этих аргументов по мере того, как вы пишете организованный и хорошо поддерживаемый черновик. Смотрите наш раздаточный материал по аргументу.

Далее следует ряд вопросов, чтобы сосредоточить ваше внимание на работе. Хотя вопросы конкретно касаются рецензий на книги, вы можете легко перенести их на анализ спектаклей, выставок и других тем обзоров. Не чувствуйте себя обязанным отвечать на каждый из вопросов; некоторые из них будут иметь большее отношение к рассматриваемой книге, чем другие.

Каков тезис или основной аргумент книги? Если бы автор хотел, чтобы вы почерпнули из книги одну идею, что бы это было? Как он сравнивается или контрастирует с миром, который вы знаете? Чего добилась книга?
Что именно является предметом или темой книги? Адекватно ли освещает автор тему? Сбалансированно ли освещает автор все аспекты темы? Каков подход к теме (актуальный, аналитический, хронологический, описательный)?
Как автор поддерживает свою аргументацию? Какие доказательства она использует, чтобы доказать свою точку зрения? Вы находите эти доказательства убедительными? Почему или почему нет? Противоречит ли какая-либо информация (или выводы) автора другим книгам, которые вы читали, курсам, которые вы прошли, или просто предыдущим предположениям, которые у вас были по этому вопросу?
Как автор структурирует свою аргументацию? Из каких частей состоит целое? Имеет ли смысл спор? Это убеждает вас? Почему или почему нет?
Как эта книга помогла вам понять предмет? Вы бы порекомендовали книгу своему читателю?

Помимо внутренней работы книги, вы также можете рассмотреть некоторую информацию об авторе и обстоятельствах создания текста:

Кто автор? Национальность, политические убеждения, образование, интеллектуальные интересы, личная история и исторический контекст могут дать важную информацию о том, как формируется произведение. Имеет ли значение, например, то, что биограф был лучшим другом субъекта? Какая разница, если автор участвовал в событиях, о которых пишет?
Жанр книги? Из какого поля он возникает? Соответствует ли он условностям своего жанра или отступает от них? Эти вопросы могут обеспечить исторический или литературный стандарт, на котором основываются ваши оценки. Если вы рецензируете первую книгу, когда-либо написанную на эту тему, вашим читателям будет важно знать об этом. Имейте в виду, однако, что называть «первых» — наряду с «лучшими» и «единственными» — может быть рискованным делом, если вы не абсолютно уверены.

Написание отзыва

После того, как вы сделали свои наблюдения и оценки рецензируемой работы, внимательно просмотрите свои записи и попытайтесь объединить свои впечатления в утверждение, описывающее цель или тезис вашего обзора. Ознакомьтесь с нашим раздаточным материалом по тезисам. Затем изложите аргументы, подтверждающие ваш тезис.

Ваши аргументы должны логически развивать тезис. Эта логика, в отличие от более стандартного академического письма, может изначально подчеркивать аргументы автора, пока вы развиваете свои собственные в ходе рецензии. Относительный акцент зависит от характера рецензии: если читатели могут быть более заинтересованы в самой работе, вы можете сделать работу и автора более заметными; если вы хотите, чтобы рецензия касалась вашей точки зрения и мнений, то вы можете структурировать рецензию таким образом, чтобы ваши наблюдения имели преимущество над (но никогда не отделялись) от наблюдений за рецензируемой работой. Далее следует лишь один из многих способов организации обзора.

Введение

Поскольку большинство рецензий краткие, многие авторы начинают с броского острота или анекдота, которые кратко излагают их аргументы. Но вы можете представить свой обзор по-разному в зависимости от аргумента и аудитории. Раздаточный материал Центра письма по введениям может помочь вам найти работающий подход. Как правило, вы должны включать:

Имя автора и название книги и основная тема.
Соответствующие сведения об авторе и его/ее место в жанре или области исследования. Вы также можете связать заголовок с темой, чтобы показать, как заголовок объясняет предмет.
Контекст книги и/или вашего обзора. Размещение вашего обзора в рамках, которые имеют смысл для вашей аудитории, предупреждает читателей о вашем «взгляде» на книгу. Возможно, вы захотите поместить книгу о кубинской революции в контекст соперничества между Соединенными Штатами и Советским Союзом времен холодной войны. Другой рецензент мог бы рассмотреть книгу в контексте общественных движений Латинской Америки. Ваш выбор контекста определяет ваш аргумент.
Тезис кн. Если вы рецензируете художественную литературу, это может быть сложно, поскольку романы, пьесы и короткие рассказы редко содержат явные аргументы. Но определение конкретной новизны, ракурса или оригинальности книги позволяет вам показать, какой конкретный вклад пытается внести произведение.
Ваш тезис о книге.

Краткое содержание

Это должно быть кратким, так как анализ имеет приоритет. Мы надеемся, что в процессе оценки вы будете подкреплять свои утверждения конкретными доказательствами из книги, поэтому некоторые выводы будут разбросаны по другим частям обзора.

Необходимое количество резюме также зависит от вашей аудитории. Выпускники, будьте осторожны! Если вы пишете рецензии на книги для коллег — например, для подготовки к комплексным экзаменам — вы можете уделить больше внимания обобщению содержания книги. Если, с другой стороны, ваша аудитория уже читала книгу — например, классное задание по той же работе — у вас может быть больше свободы для изучения более тонких моментов и акцентирования собственного аргумента. См. наш раздаточный материал по резюме для получения дополнительных советов.

Анализ и оценка книги

Ваш анализ и оценка должны быть разбиты на абзацы, посвященные отдельным аспектам вашего аргумента. Такое расположение может оказаться сложным, если вы хотите рассмотреть книгу в целом, но оно может помочь вам дифференцировать элементы вашей критики и более четко сопоставлять утверждения с доказательствами. Вам не обязательно работать с книгой в хронологическом порядке, когда вы ее обсуждаете. Учитывая аргумент, который вы хотите привести, вы можете более удобно организовать абзацы по темам, методам или другим элементам книги. Если вы считаете полезным включить сравнения с другими книгами, делайте их краткими, чтобы рецензируемая книга оставалась в центре внимания. Избегайте чрезмерного цитирования и указывайте ссылку на конкретную страницу в скобках, когда цитируете. Помните, что вы можете изложить многие мысли автора своими словами.

Заключение

Подведите итог или переформулируйте свой тезис или выскажите окончательное суждение о книге. Вы не должны приводить новые доказательства для вашего аргумента в заключении. Однако вы можете представить новые идеи, выходящие за рамки книги, если они расширят логику вашего собственного тезиса. Этот абзац должен сбалансировать сильные и слабые стороны книги, чтобы унифицировать вашу оценку. В тексте вашего отзыва было три отрицательных абзаца и один положительный? К чему они все добавляют? Раздаточный материал по выводам Центра письма может помочь вам сделать окончательную оценку.

В обзоре

Наконец, несколько общих соображений:

Просмотрите книгу, лежащую перед вами, а не книгу, которую, как вам хотелось бы, написал автор. Вы можете и должны указывать на недостатки или неудачи, но не критикуйте книгу за то, что она не является чем-то, чем она никогда не задумывалась.
Если повезет, автор книги упорно трудилась, чтобы найти правильные слова, чтобы выразить свои мысли. Вы должны попытаться сделать то же самое. Точный язык позволяет вам контролировать тон вашего обзора.
Никогда не стесняйтесь оспаривать предположение, подход или аргумент. Не забудьте, однако, привести конкретные примеры, чтобы тщательно подтвердить свои утверждения.
Постарайтесь аргументированно представить ценность книги для ее аудитории. Вы имеете право — а иногда и обязаны — выразить твердое согласие или несогласие. Но имейте в виду, что плохая книга пишется так же долго, как и хорошая, и каждый автор заслуживает справедливого отношения. Жесткие суждения трудно доказать, и у читателей может сложиться впечатление, что вы были несправедливы в своей оценке.
Отличное место для изучения рецензий на книги — просмотр примеров. The New York Times Sunday Book Review и The New York Review of Books могут показать вам, как профессиональные писатели рецензируют книги.

Консультационные работы

Мы обращались к этим работам, когда писали этот раздаточный материал. Это не исчерпывающий список ресурсов по теме раздаточного материала, и мы рекомендуем вам провести собственное исследование, чтобы найти дополнительные публикации. Пожалуйста, не используйте этот список в качестве модели для формата вашего собственного списка литературы, так как он может не соответствовать используемому вами стилю цитирования.