Русский язык 5 класс мегарешеба: ГДЗ по Русскому языку за 5 класс М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская

Содержание

ГДЗ и решебники по Русскому языку за 5 класс онлайн

Русский язык 5 класс
Авторы: М.М. Разумовская С.И. Львова
Издательство: Дрофа 2015-2020
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия
Автор: Вовк С.М.
Издательство: Экзамен 2017
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Скорая помощь
Авторы: Янченко В.Д. Латфуллина Л.Г.
Издательство: Просвещение 2017
Тип: ФГОС
Русский язык 5-6 класс рабочая тетрадь Развитие письменной речи
Автор: А. И. Левинзон
Издательство: Вентана-граф 2017
Алгоритм успеха
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: Шмелев А.Д. Флоренская Э.А.
Издательство: Вентана-граф 2016
Алгоритм успеха
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Малюшкин А.Б.
Издательство: Сфера 2019

Русский язык 5 класс часть 1,2
Авторы: С.И. Львова В.В. Львов
Издательство: Мнемозина 2016
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Рыбченкова Л. М. Роговик Т.Н.
Издательство: Просвещение 2016
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тестовые задания
Автор: Богданова Г.А.
Издательство: Просвещение 2018
Лингвистический тренажер
Русский язык 5 класс
Авторы: М.Т. Баранов Т.А. Ладыженская
Издательство: Просвещение 2016-2019
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Долбик Е. Е. Леонович В. Л.
Издательство: Аверсэв 2016
Русский язык 5 класс контрольно-измерительные материалы
Автор: Егорова Н. В.
Издательство: ВАКО 2017
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс

Авторы: Быстрова Е.А. Александрова О.М.
Издательство: Дрофа 2013
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: Жанпейс У.А. Озекбаева Н.А.
Издательство: Атамұра 2017
Русский язык 5 класс проверочные работы
Автор: Егорова Н.В.
Издательство: Просвещение 2018
Русский язык 5 класс
Авторы: Быстрова Е. А. Кибирева Л.В.
Издательство: Русское слово 2012-2020

Инновационная школа
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс контрольные и проверочные работы
Автор: Донскова О.В.
Издательство: Вентана-граф 2018
Алгоритм успеха
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: Л.А. Мурина Т.В. Игнатович
Издательство: Национальный институт образования 2014-2019

Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Богданова Г.
А.
Издательство: Генжер 2008
Русский язык 5 класс контрольные измерительные материалы
Автор: Селезнева Е.В.
Издательство: Экзамен 2017
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Авторы: Э. В. Якубовская Н. Г. Галунчикова
Издательство: Просвещение 2014-2020
ОВЗ
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Склярова В.Л. Фомина Т.В.

Издательство: Русское слово 2018
Инновационная школа
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Прохватилина Л. В.
Издательство: Мнемозина 2014
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тренажер (орфография)
Автор: Е.С. Александрова
Издательство: ВАКО 2016
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Ларионова Л.Г.
Издательство: Дрофа 2017
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: А.Ю. Купалова А.П. Еремеева
Издательство: Дрофа 2016
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Словарные слова без ошибок
Автор: О. А. Еремина
Издательство: Вентана-граф 2016
Алгоритм успеха
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс

Авторы: Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева
Издательство: Баласс 2016
Школа 2100
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Г. М. Чепелева
Издательство: Сэр-Вит 2015
Русский язык 5 класс
Авторы: Рыбченкова Л.М. Алесандрова О.М.
Издательство: Просвещение 2016-2020
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Ефремова Е.
А.
Издательство: Просвещение 2017
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тематический контроль
Авторы: Соловьева Т.В. Журавлева Л.И.
Издательство: Национальное образование 2019
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Бабайцева В.В. Беднарская Л.Д.
Издательство: Дрофа 2018
Тип: Углубленный уровень ФГОС
Русский язык 5 класс русская речь
Автор: Е.И. Никитина
Издательство: Дрофа 2016

Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Комплексный анализ текста
Автор: Влодавская Е. А.
Издательство: Экзамен 2017
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Л.А. Тростенцова А.Д. Дейкина
Издательство: Экзамен 2017
УМК
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс сборник заданий
Авторы: В.В. Бабайцева Л.Д. Беднарская
Издательство: Дрофа 2016
Тип: Углубленный уровень ФГОС
Русский язык 5 класс тематические тесты
Автор: Каськова И. А.
Издательство: Просвещение 2019
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: Чердаков Д.Н. Дунев А.И.
Издательство: Просвещение 2019
Сферы
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: Сабитова З.К. Скляренко К.С.
Издательство: Мектеп 2018
Русский язык 5 класс диагностические работы
Автор: Соловьёва Н.Н.
Издательство: Просвещение 2018
Русский язык 5 класс
Авторы: Александрова О. М. Загоровская О.В.
Издательство: Просвещение 2020
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс готовимся к ГИА/ОГЭ. Тесты, Творческие работы, Проекты
Авторы: Нарушевич А.Г. Голубева И.В.
Издательство: Просвещение 2019
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс самостоятельные и контрольные работы
Авторы: А.Г. Нарушевич И.В. Голубева
Издательство: Просвещение 2020
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс сборник упражнений
Автор: Т.В. Шклярова
Издательство: Грамотей 2018
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: Т. М. Воителева О.Н. Марченко
Издательство: Русское слово 2020
Инновационная школа
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тетрадь для оценки качества знаний
Автор: В. В. Львов
Издательство: Дрофа 2014
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Львов В.В.
Издательство: Экзамен 2013
УМК
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс тесты
Автор: А. В. Кудинова
Издательство: Экзамен 2014
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Е. Л. Ляшенко
Издательство: Экзамен 2021
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс проверочные работы
Автор: Б.А. Макарова
Издательство: Экзамен 2021
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс Тестовые задания
Автор: А.Б. Малюшкин
Издательство: Сфера 2019
Русский язык 5 класс дидактические материалы
Автор: Л.А. Аксенова
Издательство: Экзамен 2020
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс самостоятельные работы
Автор: М. В Черных
Издательство: Экзамен 2020
УМК
Тип: ФГОС

Русский язык 5 класс зачётные работы
Автор: Г.Н. Потапова
Издательство: Экзамен 2020
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тесты
Автор: Е.Н. Груздева
Издательство: Экзамен 2017
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тесты
Автор: Е.П. Черногрудова
Издательство: Экзамен 2020
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс тесты
Авторы: В. И. Капинос Л.И. Пучкова
Издательство: Просвещение 2021
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Якубовская Э.В. Галунчикова Н.Г.
Издательство: Просвещение 2021
ОВЗ
Тип: Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями ФГОС
Русский язык 5-9 класс рабочая тетрадь
Авторы: Галунчикова Н.Г. Якубовская Э.В.
Издательство: Просвещение 2021
ОВЗ
Тип: Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями ФГОС

Русский язык 5 класс контрольные и проверочные работы
Автор: Л. А. Аксенова
Издательство: Экзамен 2020
УМК
Тип: ФГОС
Русский язык 5 класс
Авторы: А.Д. Дейкина Т.П. Малявина
Издательство: Просвещение 2021
Тип: ФГОС

Решеба 5 класс,ГДЗ и Решебник

Математика 5 класс Бунимович
Издательство: Просвещение
Авторы: Е.А. Бунимович, Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова
Математика 5 класс Дидактические материалы Чесноков
Издательство: Классикс стиль
Авторы: А. С. Чесноков, К.И. Нешков
Математика 5 класс Виленкин
Издательство: Мнемозина
Авторы: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
Математика 5 класс самостоятельные и контрольные работы Ершова
Издательство: Илекса
Авторы: А.П. Ершова, В.В. Голобородько
Математика 5 класс Зубарева
Издательство: Мнемозина
Авторы: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович
org/Book»>
Математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
Издательство: Просвещение
Авторы: Дорофеев Г. В., Шарыгин И. Ф., Суворова С. Б.

Математика 5 класс Никольский
Издательство: Просвещение
Авторы: С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин
Математика 5 класс рабочая тетрадь Бунимович (Дорофеев)
Издательство: Просвещение
Авторы: Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, Л.О. Рослова, С.С. Минаева, С.Б. Суворова
org/Book»>
Математика 5 класс задачник Бунимович
Издательство: Просвещение
Автор: Е.А. Бунимович
Математика 5 класс рабочая тетрадь Потапов Шевкин
Издательство: Просвещение
Авторы: Потапов М. К., Шевкин А. В.
Математика 5 класс Мерзляк
Издательство: Вентана-граф
Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир

Английский язык 5 класс Enjoy English Биболетова
Издательство: Титул
Авторы: М. З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь RAINBOW Афанасьева
Издательство: Дрофа
Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова
Английский язык 5-6 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетова
Издательство: Титул
Авторы: М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева
Английский язык 5 класс Афанасьева, Михеева (углубленное изучение)
Издательство: Просвещение
Авторы: О. В. Афанасьева, И.Н. Верещагина
Английский язык 5-6 класс Enjoy English Биболетова
Издательство: Титул
Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева
Английский язык 5 класс Spotlight Ваулина
Издательство: Просвещение
Авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

Английский язык 5 класс Кузовлёв
Издательство: Просвещение
Авторы: В. П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова
Английский язык 5 класс spotlight упражнения в формате ГИА Ваулина
Издательство: Просвещение
Авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Комарова
Издательство: Русское слово
Авторы: Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Стеннет, Б. Маккей, Ш. Пелтерет
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Forward Вербицкая М.В.
Издательство: Вентана-граф
Авторы: М. В. Вербицкая, И.П. Твердохлебова, Б. Эббс, Э. Уорд, Э. Уорэлл
Английский язык 5-9 классы Грамматика: сборник упражнений Голицынский Ю.Б.
Издательство: Каро
Автор: Голицынский Ю.Б.
Английский язык 5 класс Starlight Баранова (углубленный уровень)
Издательство: Просвещение
Авторы: Баранова К.М., В. Эванс, Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.

Английский язык 5 класс Spotlight рабочая тетрадь Ваулина
Издательство: Просвещение
Авторы: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Кузовлёв
Издательство: Просвещение
Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Костина И. П.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Starlight Баранова (углубленный уровень)
Издательство: Просвещение
Авторы: Баранова К.М., Дули Д., В. Эванс, Копылова В.В., Мильруд Р.

Русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
Издательство: Просвещение
Авторы: М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Н.В. Ладыженская
Русский язык 5 класс практика Купалова
Издательство: Дрофа
Авторы: А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Ефремова (Ладыженская, Баранова)
Издательство: Просвещение
Автор: Ефремова Е.А.
Русский язык 5 класс Бунеева
Издательство: Баласс
Авторы: Р. Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова, И.В. Текучева
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Рыбченкова Л.М.
Издательство: Просвещение
Авторы: Рыбченкова Л.М., Роговик Т.Н.
Русский язык 5 класс Рыбченкова Л.М.
Издательство: Просвещение
Авторы: Рыбченкова Л.М., Алесандрова О.М., Глазков А.В.

Немецкий язык 5 класс Бим
Издательство: Просвещение
Авторы: И. Л. Бим, Л.И. Рыжова
Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Бим
Издательство: Просвещение
Авторы: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова
Немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Horizonte Аверин М.М,
Издательство: Просвещение
Авторы: М. М. Аверин, Ф. Джин, Л. Роман, М. Збранкова
Немецкий язык 5 класс Horizonte Аверин М.М,
Издательство: Просвещение
Авторы: Аверин М.М,, Джин Ф. , Рорман Л., Збранкова М.

Биология 5 класс Пасечник
Издательство: Дрофа
Автор: В.В. Пасечник
Биология 5 класс Пономарева
Издательство: Вентана-граф
Авторы: Пономарева И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А.
Биология 5-6 класс Сухова
Издательство: Вентана-граф
Авторы: Т.С. Сухова, В.И. Строганов
org/Book»>
Биология 5-6 класс Пасечник, Суматохин
Издательство: Просвещение
Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г.
Биология 5 класс Пасечник, Суматохин рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Авторы: В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, Г.Г. Швецов, З.Г. Гапонюк
Биология (живая природа) 5 класс Сухова
Издательство: Вентана-граф
Авторы: Т.С. Сухова, В.И. Строганов

org/Book»>
Биология 5 класс Ловягин
Издательство: Баласс
Авторы: Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С.
Биология 5 класс Плешаков Сонин (Живой организм)
Издательство: Дрофа
Авторы: Плешаков А.А., Сонин Н.И.

История Древнего мира 5 класс Вигасин
Издательство: Просвещение
Авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая
История Древнего мира 5 класс Кошелев
Издательство: Народная асвета
Автор: Кошелев В. С.
История Древнего мира 5 класс рабочая тетрадь Уколова
Издательство: Просвещение
Автор: Уколова В.И.
История Древнего мира 5 класс рабочая тетрадь Ванина Данилова
Издательство: Вентана-граф
Авторы: Э.В. Ванина, А.К. Данилова
История Древнего мира 5 класс рабочая тетрадь Чернова (Вигасин)
Издательство: Экзамен
Автор: М. Н. Чернова
org/Book»>
История Древнего мира 5 класс Рабочая тетрадь Годер (Вагасин)
Издательство: Просвещение
Автор: Г.И. Годер

История Древнего мира 5 класс Данилов, Сизова (Школа 2100)
Издательство: Баласс
Авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.
История Древнего мира 5 класс Михайловский
Издательство: Русское слово
Автор: Михайловский Ф.А.
org/Book»>
История Древний мир 5 класс Уколова (Сферы)
Издательство: Просвещение
Автор: Уколова В.И.

География 5 класс Баринова
Издательство: Дрофа
Авторы: И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин
География 5 класс рабочая тетрадь Домогацких
Издательство: Русское слово
Авторы: Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е.
География 5 класс рабочая тетрадь Летягин
Издательство: Вентана-граф
Автор: Летягин А. А.
География 5 класс Дронов
Издательство: Дрофа
Авторы: В. П. Дронов, Л. Е. Савельева
География 5 класс Домогацких
Издательство: Русское слово
Авторы: Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков
География 5 класс Летягин
Издательство: Вентана-граф
Автор: А.А. Летягин

org/Book»>
География 5-6 Лобжанидзе
Издательство: Просвещение
Автор: А.А. Лобжанидзе
География 5-6 класс Алексеев Николина
Издательство: Просвещение
Авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К.

Литература 5 класс Ахмадуллина рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Автор: Ахмадуллина Р.Г.
Белорусская литература 5 класс Цитова
Издательство: Национальный институт образования
Автор: Цiтова Л. К.
Русская литература 5 класс Мушинская
Издательство: Национальный институт образования
Авторы: Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н.
Литература 5 класс Коровина
Издательство: Просвещение
Авторы: Коровина В.Я., Коровин В.И., Журавлев В.П.

Обществознание 5 класс Боголюбов
Издательство: Просвещение
Авторы: Боголюбов Л.Н.,, Виноградова Н. Ф., Городецкая Н.И
Обществознание 5 класс рабочая тетрадь Хромова
Издательство: Русское слово
Автор: Хромова И.С.
Обществознание 5 класс Данилов (Баласс)
Издательство: Баласс
Авторы: Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, М.Е. Турчина
Обществознание 5 класс Королькова
Издательство: Академкнига
Автор: Королькова Е.С.

org/Book»>
Человек и мир 5 класс Лопух
Издательство: Народная асвета
Авторы: П.С. Лопух, О.В. Сарычева, Л.В. Шкель

Технология 5 класс Тищенко Буглаева (Индустриальные технологии) рабочая тетрадь
Издательство: Вентана-граф
Авторы: Тищенко А.Т., Буглаева Н.А.
Технология 5 класс Тищенко Симоненко (Индустриальные технологии)
Издательство: Вентана-граф
Авторы: Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.

org/Book»>
Естествознание 5 класс Плешаков
Издательство: Дрофа
Авторы: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин
Естествознание Пакулова 5 класс
Издательство: Дрофа
Авторы: В. М. Пакулова, Н. В. Иванова

Когда возникают проблемы с некоторыми дисциплинами, учащимся приходится жертвовать свободным временем и больше сил тратить на подготовку к урокам. Но есть и другой вариант, достаточно руководствоваться ГДЗ за 5 класс, в которых приводятся выполненные упражнения. Имея возможность подсмотреть правильный ответ или решение задания, ученик сократит время выполнения домашней работы.

Пособие с ответами позволит сделать самостоятельную подготовку дома продуктивной, выполнять задания из печатной тетради, готовиться к диктантам и тестам. Сборники помогут избежать затрат на репетиторов и дополнительные уроки.

Подпишись на нашу группу

ГДЗ Мегарешеба Русский Язык Ладыженская – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ Мегарешеба Русский Язык Ладыженская

М .Т . Баранов, Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 7 (седьмой) класс авторы: Баранов, Ладыженская, Тростенцова издательство Просвещение, год .
М .Т . Баранов, Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 5 (пятый) класс авторы: Баранов, Ладыженская , Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Ладыженская издательство Просвещение, 2019 год, часть 1 . .
Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова, А .Д . Дейкина . Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 8 (восьмой) класс авторы: Ладыженская, Тростенцова, Дейкина, Александрова издательство Просвещение .
ГДЗ по русскому Барановой, Ладыженской – недооцененный помощник, который должен быть в доме у каждого семиклассника . ГДЗ к диагностическим работам по русскому языку за 7 класс Соловьёва Н .Н . можно посмотреть тут .

ГДЗ (решебники) по русскому языку . Русск . яз . Русский язык 4 класс . Антипова М . Б ., Верниковская А . В ., Грабчикова Е . С ., Гулецк .

ГДЗ по русскому языку для 5 класса — Мурина, Часть 1, 2 . Авторы . Л . А . Мурина, Т . В . Игнатович, Ж . Ф . Жадейко . Материал, опубликованный на этой странице, поможет школьнику справиться с изучением курса русского языка 5 класса .

ГДЗ : готовые ответы по русскому языку за 5 класс, решебник Ладыженская, ФГОС, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ .RU . ГДЗ Русский язык 5 класс Ладыженская, Баранова, Тростенцова . Учебник в 2-х частях ФГОС (к новому 2020 и старому изданию) .

Учебник Баранова Ладыженской по русскому языку 7 класс совсем не исключение и является одним из самых популярных у школьников, и поэтому на сайте решак . ру вы можете проверить свои ответы с помощью ГДЗ онлайн в любое время .

ГДЗ 7 класс Русский язык Ладыженская, Баранов, Тростенцова . Ладыженская, Баранов, Тростенцова . Просвещение, .

Готовые домашние задания по русскому языку 5 класса под авторством: Мурина Л .А ., Литвинко Год учебника . 2020 . Русский язык — такой великий и могучий . Как часто мы слышим эту Не всегда ГДЗ — это возможность списать ответы, иногда это идеальный помощник в той . .

Преимущества учебы с решебником по русскому языку Ладыженской Т .А . : простой и понятный интерфейс с быстрым поиском Как результат – улучшение успеваемости не только дома, но и в классе . ГДЗ к учебнику по русскому языку за 5 класс Ладыженская Т .А . (2020) . .

Онлайн решебник по русскому языку для 5-го класса к новому учебнику 2020 года, авторов Мурина Л . А ., Игнатович Т . В ., с подробными объяснениями всех заданий . Обращаясь к ГДЗ, вы экономите не только свое время, но и поддерживаете интерес к учебе у вашего ребенка .

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов . авторы: Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов . издательство: Просвещение . Задачи . Русский язык как развивающееся явление .

Готовое домашние задание по русскому языку за 7 класс : учеб . для общеобразовательных учреждений . Нужно ли в этом случае нанимать репетитора? Решить проблему можно более эффективным способом: воспользоваться ГДЗ по русскому языку для 7 класса Ладыженская .

Достаточно много времени приходится тратить на русский язык в 5-том классе . Требуется выполнять длинные упражнения, применять соответствующие правила . На решаторе вы найдете гдз по русскому языку Ладыженская, Баранов часть 1 и часть 2 . Что позволит . .

Учебник Баранова Ладыженской по русскому языку 7 класс совсем не исключение и является одним из самых популярных у школьников, и поэтому на сайте решак .ру вы можете проверить свои ответы с помощью ГДЗ онлайн в любое время .

ГДЗ 7 класс Русский язык Ладыженская, Баранов, Тростенцова . Ладыженская, Баранов, Тростенцова . Просвещение, .

ГДЗ 8 Класс Автор Макарычев
Starlight 4 Класс ГДЗ
Решебник Перышкин 9
ГДЗ По Русскому Языку Богданова
ГДЗ Математика 5 Класс Часть 1 Потапов
ГДЗ По Русскому Языку 11 Класс Власенков
ГДЗ По Физике Задачник 9 11
ГДЗ По Геометрии 5 Класс Учебник Летягин
Герасимов Математика 5 Класс Решебник 1ч
ГДЗ Рабочая Тетрадь Баранова
ГДЗ По Русскому 7 Кл Ладыженская Учебник
Решебник 9 Класс Немецкий Язык Бим Садомова
ГДЗ По Математике Учебник Страница
Решебник Рабочая Тетрадь 2 Класс Быкова
ГДЗ По Английскому Языку Forward 11 Класс
ГДЗ Азбука Горецкий
ГДЗ По Английскому 7 Класс Комаров Учебник
Математика ГДЗ По Книге Часть 2
ГДЗ Математика 4 Волкова Учебник
ГДЗ По Английскому Языку 7 Класс Спортлайн
Решебник По Математике Класс Никольский 2020
Решебник По Алгебре 7 Алимов
Учебник По Истории 7 Класс Юдовская ГДЗ
ГДЗ По Иностранному Языку 4 Класс
ГДЗ По Математике Жохов
ГДЗ По Впр 7 Класс Английский Язык
Решебник К Учебнику Атанасяна
История России 9 Класс Учебник ГДЗ Арсентьев
ГДЗ По Учебнику Лукашика По Физике
ГДЗ По Обществу 10 Класс Котова Учебник
ГДЗ Алгебра 11 Класс Мордкович Семенов 2020
ГДЗ По Биологии 7 Класс Рокотова Учебник
Решебник По Английскому Языку 5 Кл Афанасьева
ГДЗ 3 Класс Русский Н
ГДЗ Упражнение 267
ГДЗ По Английскому Языку 5 Лапа
Решебник По Английскому 2 Класс Михеева
Решебник По Математике Козлова Тонких
ГДЗ По Математике 5 Класс Мерзляк 2020г
Орксэ 4 Класс Ответы ГДЗ
Бархударов 9 Класс ГДЗ Просвещение 2020
Математика Козлова Демидова ГДЗ 3 Часть
ГДЗ По Математике 6 Класс Дорофеев Решалка
ГДЗ По Геометрии 7 Класс 13
Решебник Физика 7 Учебник Перышкин
ГДЗ Домогацких 11 Класс Учебник
ГДЗ Физика 9 Класс Перышкин Гутник 2020
Математика 2 Класс Чекин 1 Часть ГДЗ
ГДЗ По Математике 4 Класс Барковская
ГДЗ 4 Класс Математика Истомина Часть

ГДЗ По Математике 66 Класс

ГДЗ По Математике Номер 15

Гдз По Русскому 2 Класс Учебник Иванова

ГДЗ По Математике Пятый Г Класс

ГДЗ Немецкий Рабочая Тетрадь 6 Класс Аверин

▶▷▶ гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	28-11-2018

гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник ( ГДЗ ) по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская megareshebaru/index/04/0-4310 Cached Самостоятельно готовиться к классным работам, писать диктанты и выполнять домашние упражнения без помощи репетитора поможет решебник по русскому языку за 6 класс Баранова 2015 года издания ГДЗ по Русскому языку за 7 класс МТ Баранов, ТА megareshebanet Русский язык Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 7 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова ГДЗ по русскому языку за 6 класс часть 1, 2 МТ Баранов, ТА onlinegdzru/ 6 -klass/russkii_yazik/baranov Cached ГДЗ по русскому языку за 6 класс часть 1, часть 2 МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова гдз 6 класс Русский язык Баранов М Т ГДЗ — готовые домашние задания и решебники megareshebaru Cached ГДЗ (готовые домашние задания) за 1-11 классы, онлайн решебники по всем школьным предметам, ответы к рабочим и лабораторным тетрадям ГДЗ по Русскому языку 7 класс Ладыженская , Решебник gdzputinainfo/reshebniki/7-klass/russkiy-yazyk/ Cached ГДЗ по русскому языку 7 класс : Ладыженская , Баранов, Тростенцова Программа изучения русского языка в 7 классе – сложная и насыщенная Мегарешеба — ГДЗ по Русскому языку за 9 класс Тростенцова ЛА megareshebanet Русский язык ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 9 класс Ефремова ЕА можно посмотреть тут ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 9 класс Егорова НВ можно посмотреть тут ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская 1, 2 часть yagdzcom 6 класс Русский язык ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская Тростенцова Григорян часть 1 и 2 2016 ФГОС ГДЗ МТ Баранов 6 класс по Русскому языку ФГОС на Мегарешеба ком megareshebacom Русский язык ГДЗ и Решебник за 6 класс по Русскому языку часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн ГДЗ : готовые домашние задания за 1-11 класс — GDZRU gdzru Cached На нашем сайте вы найдете ответы к заданиям как по русскому языку и литературе, так и по математике, алгебре и геометрии, физике и химии, немецкому и английскому языкам, истории и географии Гдз по русскому языку за 7 класс баранов мегарешеба kanotivumfoxwoodattrinitybiz/911c2425e3-gdz-po Cached SeLK ZHOyoOZH-eK SeLK ZHOyoOZH-eK OZHtOVt fyu yueK OeVt shR yueK tZH shR RVeLK ZHOyoOZH-eK ZHeOZHK OZHe R VOeK yueK 1 Iayu Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 8,290 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

вы значительно можете повысить уровень своей успеваемости по этому предмету! Упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Скрыть 8 ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов
ТА Ладыженская
Тростенцовой В том числе при использование гдз и онлайн решебников к учебнику Ладыженской Если вы с детства окружили ребенка чрезмерной опекой

ЛА Тростенцова Издательство: Просвещение 2016 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов

ЛА Тростенцова гдз 6 класс Русский язык Баранов М Т ГДЗ — готовые домашние задания и решебники megareshebaru Cached ГДЗ (готовые домашние задания) за 1-11 классы
ТА onlinegdzru/ 6 -klass/russkii_yazik/baranov Cached ГДЗ по русскому языку за 6 класс часть 1
ТА Ладыженская

гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская — Все результаты Решебник (ГДЗ) по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская › ГДЗ › 6 класс › Русский язык › МТ Баранов Похожие Подробный решебник и гдз по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова на 2016 учебный год по русскому языку 8 класс Тростенцова, Ладыженская — ГДЗ › ГДЗ › 8 класс › Русский язык › Тростенцова Похожие Подробный решебник и ГДЗ по русскому языку для 8 класса , авторы ЛА Тростенцова, ТА Ладыженская на 2016 учебный год Решебник (ГДЗ) по русскому языку 7 класс Баранов › ГДЗ › 7 класс › Русский язык › МТ Баранов Похожие Подробный решебник и гдз по русскому языку для 7 класса , авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова на 2016 учебный год 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 2018 « megaresheba ru» Copyright admin@ megaresheba ru Мегарешеба — ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов, ТА Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова часть 1, 2 ГДЗ МТ Баранов 6 класс по Русскому языку ФГОС на Мегарешеба ГДЗ МТ Баранов, ТА Ладыженская за 6 класс по Русскому языку часть 1, 2 ФГОС ГДЗ МТ Баранов, ТА Ладыженская за 6 класс по Авторы: МТ Видео 2:21 Задание № 228 — Русский язык 6 класс (Ладыженская, Баранов UrokiTV YouTube — 4 сент 2015 г 1:24 Задание № 527 — Русский язык 6 класс (Ладыженская, Баранов UrokiTV YouTube — 22 дек 2015 г 1:19 Задание № 285 — Русский язык 6 класс (Ладыженская, Баранов UrokiTV YouTube — 7 сент 2015 г Все результаты ГДЗ и Решебник для 6 класса по Русскому языку на Мегарешеба ком Мегарешеба — ГДЗ и Решебник по Русскому языку поможет Вам найти ответ на самый сложный и непонятный ответ по заданному Русский язык 6 класс рабочая тетрадь Рыбченкова Авторы: МТ Баранов ТА Ладыженская ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов, Ладыженская Часть 1, 2 › Русский › 6 класс Похожие Решебник по русскому языку за 6 класс авторы Баранов, Ладыженская издательство Просвещение ГДЗ по русскому языку за 6 класс, решебник и ответы онлайн › ГДЗ › 6 класс › Русский язык ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 6 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU Не найдено: мегарешеба ГДЗ по русскому языку для 6 класс от Путина Похожие ГДЗ по русскому языку 6 класс Русский язык 6 класс Баранов Русский язык 6 класс авторы: МТ Баранов ТА Ладыженская · Русский язык 6 класс ГДЗ по русскому языку 8 класс Тростенцова, Ладыженская — uchimorg ГДЗ по русскому языку за 8-й класс по учебнику Тростенцовы поможет проверить знания, подготовиться к урокам, а также самому изучать школьную Гдз по русскому 612 6 класс шмелёв мегарешеба — читать блог 28 сент 2018 г — Скачать: (Скопируйте ссылку и вставьте в новом окне) Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская — учебник ГДЗ по русскому языку 6 класс Шмелёв Флоренская Савчук Шмелёва › 6 класс › Русский язык ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по русскому языку 6 класс Шмелёв Флоренская Савчук Шмелёва часть 1, 2 Вентана Граф ФГОС от Путина ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова › Решебники › 6 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку 6 класс Ефремова ЕА 2014, онлайн ответы УМК Русский язык 6 класс Ладыженская Виленкин Математика 6 класс — vcevceru vcevceru/m6v/ Похожие Главная · Математика 6 класс Виленкин · Русский язык 6 класс Ладыженская · Виленкин Математика 6 класс Виленкин Математика 6 класс СПИСОК мегарешеба 7 класс русский язык — advODKAcom мегарешеба по русскому языку 5 класс , 12, 43, 0,90, 240 000 мегарешеба 8 класс Русский язык 6 -7 класс Русский язык , 7 Бим ИЛ» Часть 1 1-1 1- 2 1-3 1-4 1-5 гдз по русскому языку 7 класс Баранов Ладыженская ГДЗ по Русский язык 7 класс Баранов, Ладыженская gdzliveru/ Похожие Сайтов « ГДЗ », где можно найти ответы по русскому языку Баранов, раньше не было, да и помощи просить с выполнением домашнего задания мне ГДЗ решебник по литературе 5 класс Коровина ответы на вопросы › 5 класс › Литература ГДЗ , учебник, решебник и ответы для — ГДЗ решебник по литературе 5 класс CENTER вы найдете ответы к учебнику по литературе 5 класс Коровина 1 и 2 части Страница: 5 5- 6 6 8 10-12 25 26 38-39 40-42 42 43-44 44 46 47 51 -52 51 52 русский язык 4 класс канакина 2 часть математика 5 класс гдз ГДЗ по русскому языку 6 класс Ефремова (рабочая тетрадь) У нас вы найдете полные и правильные ответы по русскому языку для тетради автора Ефремова Е А Этот решебник для 6 класса поможет выполнить Мегарешеба — ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов, ТА sanita-storeru/glavnaya_293html ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 6 класс , решебник Шмелёв Размер: 17,5x13x25,5 см Водяная помпа Ладыженская , Л А ГДЗ по Русскому языку 9 класс Ладыженская — Решебник Готовое домашние задание ( гдз , решебник) по Русскому языку 9 класс : учебник для общеобразовательных организаций / ЛА Тростенцова, ТА ГДЗ по русскому языку для 6 класса МТ Баранов — упражнение / 349 › ГДЗ › 6 класс › Русский язык › Баранов › 349 Похожие Подробное решение упражнение 349 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова ГДЗ по русскому языку для 6 класса МТ Баранов — упражнение / 407 › ГДЗ › 6 класс › Русский язык › Баранов › 407 Подробное решение упражнение 407 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Решебник по Русскому языку 6 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская Похожие Зубрилкаорг — подробные гдз и решебник по Русскому языку для 6 класса М Т Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Спиши решения онлайн с ГДЗ по Русскому языку за 7 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская › ГДЗ › 7 класс › Русский язык › МТ Баранов Похожие Решебник по Русскому языку для 7 класса , авторы учебника : МТ Баранов, Учебник по Русскому языку от известных авторов Ладыженская , Баранов, 1; 2; 3; 4; 5; 6 ; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25 Картинки по запросу гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская «id»:»rLrhUSAV9SGZ3M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:88,»oh»:748,»ou»:» «,»ow»:734,»pt»:»megareshebaru/img/promo/gdz-1-leto-minjpg»,»rh»:»megareshebaru»,»rid»:»0ABX9RVbXLrPFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQF_yq9JLJlHbGa0or4dfRuzLYrLnPYnUMZtHjillL3FZfkGRBM8aorbw»,»tw»:88 «id»:»IstTp-soBKqf7M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:240,»ou»:» «,»ow»:537,»pt»:»megareshebacom/og-images/6-3jpg»,»rh»:»megareshebacom»,»rid»:»fkXoxZfnoiSiQM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»megareshebacom»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRMF-Ly_KST_-yWlyb4LQB-AhZB9ucc65Gnd6HFU0QphwPkhRiiAWIdP10q»,»tw»:201 «id»:»GTuh5wP9zKdQgM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:502,»ou»:» «,»ow»:400,»pt»:»megareshebaru/coverpng»,»rh»:»megareshebaru»,»rid»:»L056tjTMqvrKzM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:93,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRJ9UoxPYK8QwGlDZOSFKDf2qEBG2OwQqg_IpZLSAiBu4lca2OSU1l2uw»,»tw»:74 «id»:»pyX5sJ6ytmJ3RM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:1280,»pt»:»iytimgcom/vi/Ny5hpmJtago/maxresdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»REBduRDvQbhJrM»,»rt»:0,»ru»:» \u003dNy5hpmJtago»,»sc»:1,»st»:»YouTube»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR2ckKsWZBRLbkBJtFru0N-tcWAIU3TMac3rfWXyo8S1ACQ_m-7u9xI-z_m»,»tw»:160 «id»:»89-XQCF16YutYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:91,»oh»:747,»ou»:» «,»ow»:759,»pt»:»megareshebaru/img/promo/gdz-2-pogodite-ka-minjpg»,»rh»:»megareshebaru»,»rid»:»0ABX9RVbXLrPFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQN11hZV2nZYWBRNagzZy5FirUNoZvCYTeiqC_0urjdx_OUY1PN6BT-PQ»,»tw»:97 «id»:»Rt1dGQK5z5XX6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:300,»ou»:» «,»ow»:226,»pt»:»polinkin-gdzru/wp-content/uploads/2018/02/22222-2″,»rh»:»polinkin-gdzru»,»rid»:»JRDoUO3mQG1hyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ \u2014 готовые домашние задания»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTFkmYlOcYkvFXNlN_0hzAAfiUH9w-Y-bx-m1sGj_UUzGp2X6R0Frmg60U»,»tw»:72 Другие картинки по запросу «гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (35) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (13) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба Вместе с гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская часто ищут гдз по русскому языку 6 класс рабочая тетрадь ладыженская баранова тесты по русскому языку 6 класс ладыженская гдз гдз зелёный учебник по русскому языку 6 класс gdz name klass russkomu jazyku baranov гдз по русскому языку 6 класс 1 557 гдз по скорой помощи 6 класс гдз по русскому языку 6 класс рабочая тетрадь адаева мегарешеба 6 класс русский язык разумовская Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Решебник ( ГДЗ ) по русскому языку 6 класс Баранов MegaReshebaru › Решебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Самостоятельно готовиться к классным работам, писать диктанты и выполнять домашние упражнения без помощи репетитора поможет решебник по русскому языку за 6 класс Баранова 2015 года издания Темы заданий соответствуют учебнику автора Читать ещё авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Самостоятельно готовиться к классным работам, писать диктанты и выполнять домашние упражнения без помощи репетитора поможет решебник по русскому языку за 6 класс Баранова 2015 года издания Темы заданий соответствуют учебнику автора, где изучаются язык , речь, общение, текст, лексика, фразеология, словообразование, орфография, морфология Отдельными главами размещены готовые упражнения для закрепления знаний, полученных в предыдущем и 6 классах В пособии имеются ориентировочные варианты диктантов, чтобы школьник смог предварительно изуч Скрыть 2 Мегарешеба — ГДЗ по Русскому языку за 6 класс megareshebanet › Русский язык › Мегарешеба Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Издательство: Просвещение 2016 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому Читать ещё Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова часть 1, 2 Ответы сделаны к книге 2016 года от Просвещение ФГОС авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Издательство: Просвещение 2016 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова часть 1, 2 Ответы сделаны к книге 2016 года от Просвещение ФГОС Скрыть 3 ГДЗ по Русскому языку за 6 класс : Баранов МТ GDZru › class-6/russkii_yazik/baranov-2008/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Книга ГДЗ к учебнику по русскому языку 6 класс Часть 1, 2 авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова содержит расширенные ответы, что позволяет учащимся более качественно прорабатывать домашнее задание и легче усваивать материал Для того чтобы ученику было проще находить решение Читать ещё Книга ГДЗ к учебнику по русскому языку 6 класс Часть 1, 2 авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова содержит расширенные ответы, что позволяет учащимся более качественно прорабатывать домашнее задание и легче усваивать материал Для того чтобы ученику было проще находить решение того или иного упражнения автор разбил издание на параграфы в той же последовательности, в которой они идут в учебнике Скрыть 4 ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская , Баранов GDZplusru › 6-klass/russkij-yazyk/ladyzhenskaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На нашем портале GDZpluseru вы можете найти разбор упражнений из учебника по русскому языку за 6 класс Ладыженской , Баранова, Тростенцовой Бесплатное ГДЗ 5 Решебник ( ГДЗ ) по русскому языку 6 класс reshatorru › 6 класс › Русский язык › Решатор Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( домашнее задание ) по русскому языку за 6 класс к учебнику Ладыженской , Баранова, Тростенцовой В том числе при использование гдз и онлайн решебников к учебнику Ладыженской Если вы с детства окружили ребенка чрезмерной опекой, которая проявляется, также, и в постоянном контроле за выполнением Читать ещё ГДЗ ( домашнее задание ) по русскому языку за 6 класс к учебнику Ладыженской , Баранова, Тростенцовой В том числе при использование гдз и онлайн решебников к учебнику Ладыженской Если вы с детства окружили ребенка чрезмерной опекой, которая проявляется, также, и в постоянном контроле за выполнением домашнего задания – это не принесет положительных результатов Юный школьник будет постоянно ожидать помощи от родителей и не сможет самостоятельно готовиться к урокам Поэтому, уделяйте внимание на то, чтобы выработать у ребенка навыки самостоятельного обучения Скрыть 6 ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская , Баранов gdz-onlinecom › 6 класс › Русский язык › Баранов Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тогда попробуйте делать уроки вместе с ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская , Баранов Именно в этих материалах упражнения расписаны подробно; даны корректные ответы на вопросы; приведены фонетические, морфологические и синтаксические разборы Используя решебник Читать ещё Тогда попробуйте делать уроки вместе с ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская , Баранов Именно в этих материалах упражнения расписаны подробно; даны корректные ответы на вопросы; приведены фонетические, морфологические и синтаксические разборы Используя решебник, шестиклассник быстро выполнит все задания на «пятерку»! Скрыть 7 Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 6 класс , авторы gdz-putinanet › 6-klass-russkij-yazyk-baranov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Русскому языку 6 класс авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова Поэтому используя для самостоятельной подготовки решебник по русскому языку для 6 класса авторами Ладыженской , Барановой и Тростенцовой, вы значительно можете повысить уровень своей успеваемости по Читать ещё ГДЗ по Русскому языку 6 класс авторы: МТ Баранов, ТА Ладыженская , ЛА Тростенцова В нашей многонациональной стране общение между людьми разных национальностей осуществляется с помощью русского языка Поэтому изучение языка в школе является главной задачей каждого школьника Поэтому используя для самостоятельной подготовки решебник по русскому языку для 6 класса авторами Ладыженской , Барановой и Тростенцовой, вы значительно можете повысить уровень своей успеваемости по этому предмету! Упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Скрыть 8 ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов, Ладыженская eurokiorg › gdz…6…po-russkomu-yazyku…ladyzhenskaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ русский язык 6 класс часть 1, 2 Баранов, Ладыженская Просвещение Многие ученики пасуют перед русским языком , как предметом Одно дело сказать, другое — научиться согласно правилам, лаконично выражать свои суждения при помощи авторучки на бумажном листе Здесь необходимо заучить большое Читать ещё ГДЗ русский язык 6 класс часть 1, 2 Баранов, Ладыженская Просвещение Многие ученики пасуют перед русским языком , как предметом Одно дело сказать, другое — научиться согласно правилам, лаконично выражать свои суждения при помощи авторучки на бумажном листе Здесь необходимо заучить большое количество правил, а также исключений Планомерная работа не только в классе, но и над домашкой — вот ключ к успеху Даже если школьник пропустил по болезни, он всегда сможет нагнать по ГДЗ Разумеется, понимание внутренней сути русского языка , достижение интуитивного владения им появляется не сразу, а толь Скрыть 9 ГДЗ по Русскому языку 6 класс мегарешеба Ладыженская — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ по русскому языку для 6 класса МТ Баранов GdzPutinaru › po-russkomu-yazyku/6-klass/baranov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В гдз по русскому языку 6 класс авторы Баранов, Ладыженская в своем издании решает все упражнения оптимальным для ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 6 класс Егорова НВ можно скачать здесь Читать ещё В гдз по русскому языку 6 класс авторы Баранов, Ладыженская в своем издании решает все упражнения оптимальным для шестиклассника способом Содержание сборника ответов к учебнику специально повторяет последовательность параграфов из учебника, чтобы можно было легко найти необходимое упражнение Теперь шестиклассники смогут досконально проработать все новые темы без помощи взрослых ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 6 класс Егорова НВ можно скачать здесь Скрыть ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская YaGDZcom › Ответы › Русский язык › 6-baranov-ladyzhenskaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская Тростенцова Григорян часть 1 и 2 2016 ФГОС Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из учебника 6 класс Баранов Вместе с « гдз по русскому языку 6 класс мегарешеба ладыженская » ищут: гдз по русскому языку 7 класс ладыженская гдз по русскому языку 6 класс ладыженская гдз по русскому языку 8 класс ладыженская гдз по русскому языку 5 класс ладыженская гдз по русскому языку 9 класс ладыженская гдз по русскому языку 6 класс разумовская гдз по русскому языку 7 класс разумовская гдз по русскому языку 5 класс ладыженская 1 часть гдз по русскому языку 4 класс канакина гдз по русскому языку 8 класс разумовская 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 25 тыс результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая на многое отвечает сразу Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

Презентация о русском лосе и лосе.

Презентация описательного текста «Лось и теленок». Составление плана и определение ключевых слов

И литературы

Брянск-2012

Цель урока

научить видам сжатия текста.

Цели занятия:

формировать умение адекватно воспринимать информацию, содержащуюся в прослушанном тексте; умение обрабатывать воспринимаемую информацию, выделяя в ней главное; способность сообщать обработанную информацию в письменной форме;

развивать навыки определения основной мысли, выделения микротем, осознанного овладения орфографией, пунктуацией, грамматическими нормами языка;

воспитывать любовь и интерес к природе.

Предварительные упражнения (выполняются на занятиях, предшествующих написанию презентации)

1. Словарный диктант. Прочтите внимательно. Над какими правописаниями вы работали? Приведите примеры устно. Запишите под диктовку соседа по парте (работа в парах).

Указать «четвертый лишний»

1) Желтозобый, водомер, паровоз, медведь

2) Реш. ..тка, черный…рыный, мешочек…к, еще…

3) Долгий (н, нн)-й, кантри (н, нн)-й, серебристый (н, нн)-й, со(н, нн)-й

4) О… транслировать, ра…отправил, в…вспомнил, ра…налил

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

1. Целеполагание

Учитель. Сегодня мы научимся писать резюме. Как вы думаете, чем он будет отличаться от тех подробных и выборочных, что мы уже написали?

Студенты. Лаконичное изложение предполагает воспроизведение исходного текста не подробно, не выборочно по заданной теме, а кратко, в целом, с сохранением его основных стилевых и языковых особенностей.

Учитель. Почему важно быть кратким?

Студенты. Потому что в жизни чаще всего приходится излагать суть, существенную, главную информацию.

Учитель. Это умение представить существенную, основную информацию, которую мы сегодня узнаем. Вы уже заметили, что автор текста, с которым мы будем работать, — Геннадий Снегирев (на доске портрет писателя). Думаю, вы знаете имя этого писателя. Что ты о нем знаешь?

(говорят учащиеся)

2. Выразительное чтение текста учителем

Весной я был в зоопарке. Павлины кричали. Сторож метлой загнал бегемота в свой дом. Медведь на задних лапах просил куски. Слон топнул ногой. Верблюд линял и, говорят, даже плюнул на одну девушку, но я этого не видел. Я уже собирался уходить, когда заметил лося. Он неподвижно стоял на холме, вдали от решетки. Деревья были черными и мокрыми. Листья на этих деревьях еще не распустились. Лось среди черных деревьев, на длинных ногах, был таким странным и красивым. И я хотел увидеть лося в дикой природе.

Я знал, что лося можно найти только в лесу. На следующий день я уехал из города.

Поезд остановился на небольшой станции. За будкой стрелочника была тропинка. Она вела прямо в лес. В лесу было сыро, но листья на деревьях уже распустились. На холмиках росла трава. Я шел по дорожке очень тихо. Мне показалось, что лось где-то близко, и я испугался.

И вдруг в тишине слышу: тень-тень-тень, пинг-пинг-тень. .. Да это вовсе не капли; маленькая птичка села на березу и запела так громко, как вода падает на льдину. Птица увидела меня и улетела, я даже не успел ее увидеть. Я очень пожалел, что спугнул ее, но опять где-то далеко в лесу она запела и затенила.

Я сел на пенек и стал ее слушать. Возле пня разлилась лесная лужа. Солнце освещало его, и было видно, как на дне копошится какой-то паук с серебристым брюхом. И только я внимательно посмотрел на паука, как вдруг жук-водомер на тонких лапках, как на коньках, быстро заскользил по воде. Он догнал еще одного водомера, и вместе они ускакали от меня. И паук поднялся, набрал воздуха на мохнатое брюхо и медленно опустился на дно. Там у него был колокольчик, привязанный к травинке. Паук лапал воздух из брюшка под колокольчик. Колокол качнулся, но паутина его удержала, и я увидел в нем воздушный шар. Это серебряный паук с таким домиком под водой, и живут там пауки, вот он и приносит им воздух. Ни одна птица не долетит до них.

И тут я услышал, как кто-то медленно шарит и шуршит за пнем, на котором я сидел. Я спокойно посмотрел в ту сторону одним глазом. Вижу сонная мышь с желтой шеей сидит и рвет с пня сухой мох. Она схватила клочок мха и убежала. Она подложит мох в нору для мышей. Земля еще сырая.

За лесом паровоз загудел, пора домой. Да и надоело сидеть тихо, не шевелясь.

Подойдя к станции, я вдруг вспомнил: ведь я никогда не видел лося! Ну, пусть так, но я видел и серебряного паука, и желтогорлую мышь, и водомерку, и слышал, как поет теньковка. Разве они не так интересны, как лоси?

3. Беседа по содержанию

Учитель. О чем этот текст? Определить тему и основную мысль текста.

Студенты. Этот текст о путешествии сказочника по лесу в поисках лося. Это тема текста. В природе есть много интересного, удивительного, необычного, нужно только уметь видеть — в этом и заключается идея текста.

Учитель. Что, на ваш взгляд, в этом тексте самое главное, а что второстепенное?

Студенты. Главное, что автор услышал и увидел в лесу, удивился, получил новые впечатления, почувствовал свою близость к природе, свое родство с ней. Второстепенное, наверное, то, что не связано с лесными впечатлениями: зоопарк, поезд, вокзал.

Учитель. Каким вы представляете рассказчика?

Студенты. Это мужчина средних лет, но очень мудрый, внимательный, спокойный, вдумчивый, а главное, он умеет видеть и слышать природу. Чувствуется, что этот человек большой знаток и любитель всего живого. А еще он мастер слова, ведь только человек, владеющий писательским талантом, может так вдохновенно рассказывать о птицах, мышах и жителях луж.

Учитель. Какие выразительные средства, использованные в тексте, подчеркивают романтический характер рассказчика, его поэтический дар?

Студенты. Птица пела «громко, как вода падает на льдину» (сравнение). «Кроится какой-то паук с серебристым брюхом» (эпитет). «Жук-водомер на тонких лапках, как на коньках, быстро скользил по воде» (сравнение).

Учитель. Рассказчик сожалел, что не увидел лося? Обосновать ответ.

Студенты. Нет, рассказчик вовсе не жалел, что не встретил лося. В этот день он увидел в лесу много интересного: паука с серебристым брюхом, жука-водомеда, мышь с желтой шеей, услышал пение теньковки. Все это тоже очень интересно.

Студенты. Риторический вопрос в конце текста убеждает читателя в том, что рассказчик очень доволен своим путешествием, возвращается домой отдохнувшим, счастливым, полным новых знаний о природе.

Учитель. Ребята, а у вас тоже нет желания сходить в лес, рассмотреть лесную лужу, кору деревьев, распустившиеся листья?

Студенты. (Высказаться).

4. Спланируйте и определите ключевые слова

Учитель. Определите тип текста. На какие части можно разделить текст? Как вы их выделили? На какую часть речи вы обращаете внимание в первую очередь при составлении плана? (Глаголы, потому что текст представляет собой повествование). Попробуйте отметить части текста на черновике в виде цитатного плана.

Студенты.

1. «Я хотел увидеть лося в дикой природе».

2. «Я шел по тропинке очень тихо. »

3. «Села маленькая птичка на березку и запела».

4. «У пня разлилась лесная лужа».

5. «Кто-то медленно возится, шуршит».

6. «Я никогда не видел лося!»

Учитель. А теперь подберем ключевые слова и фразы для каждой из микротем. Вспомните роль глагола в рассказе.

Тарифный план	Ключевые слова
«Я хотел увидеть лося в дикой природе.»	На длинных ногах был такой странный и красивый.
«Я шел по дорожке очень тихо.»	Лось где-то близко, а я боялся.
«Сидела маленькая птичка на березке и пела.»	Тень-тень-тень, пин-пин-тень…; сожалел, что напугал ее; опять где-то далеко в лесу она запела и затенила.
«У пня разлилась лесная лужа».	Копошит какой-то паук с серебристым брюшком; жук-водомянка на тонких ногах; у серебряного паука есть дом под водой.
«Кто-то медленно возится, шуршит».	Сонная мышь с желтой шеей; сдирает сухой мох.
«Я никогда не видел лося!»	Они такие же интересные, как лоси.

5. Сжатие текста (работа в группах)

Учитель. Как мы уже говорили, задача нашего урока — сжать текст. Откройте информационный бюллетень 1. Вы решите, какой метод выбрать, собравшись в группы и обсудив методы сжатия. Класс делится на три группы и сжимает каждую из двух микротем по порядку.

(Примечание: дети знакомятся с Памяткой 1 на предыдущих уроках, осваивают терминологию, изучают сжатие на небольших текстах из учебника, постепенно отрабатывая каждый из способов сжатия. Памятка адаптирована для учащихся 5 класса. В 6 классе , она дополняется и расширяется с учетом новых знаний шестиклассников.С таким большим текстом дети работают впервые в 5 классе, поэтому учитель помогает каждой из групп, направляет детей, корректирует их работу в для создания ситуации успеха на этапе обсуждения).

Памятка 1. Три основных способа сжатия текста

Существует три основных способа сжатия текста:

исключение,

обобщение,

упрощение.

1. Исключение :

исключение повторов, подробностей, подробностей;

исключение одного или нескольких синонимов;

исключение поясняющих и пояснительных конструкций;

исключение одного или нескольких предложений.

2. Обобщение :

замена однородных членов обобщающим словом;

замена предложения или его части местоимением с общим значением.

3. Упрощение :

объединение нескольких предложений в одно;

замена предложения или его части указательным местоимением;

замена сложного предложения простым;

замена части предложения синонимичным выражением.

6. Обсуждение результатов

7. Повторное чтение текста и написание краткого изложения

Студенты.

Весной я был в зоопарке и увидел там лося. Он неподвижно стоял на холме, вдали от решетки. Среди черных деревьев, на длинных ногах, лось был таким странным и красивым. И мне захотелось увидеть этого красавца в дикой природе.

На следующий день я поехал за город. Я вышел на небольшой станции и по тропинке пошел прямо в лес. В лесу было сыро, но листья на деревьях уже распустились. Я шла очень тихо, думала, что лось где-то близко, и боялась.

И вдруг я услышал необычное пение. Это была маленькая птичка, которая сидела на березе и пела так громко, как вода падает на льдину. Увидев меня, птица улетела. Мне было очень жаль, что я спугнул ее, но она снова начала петь и теняться где-то далеко.

Я сел на пенек и стал ее слушать. Возле пня разлилась лесная лужа. Я заметил копошащегося на дне какого-то паука с серебристым брюшком. Но водомерка на своих тонких ногах, как на коньках, быстро скользила по воде. В это время паук поднялся наверх, набрал воздуха на мохнатое брюхо и медленно опустился на дно. Там у него был привязанный к травинке домик, в котором живут пауки. Так он приносит им воздух.

И тут я услышал, как кто-то медленно шарит за пнем, шурша. Вижу сонная мышь с желтой шеей сидит и рвет с пня сухой мох. Она подложит мох в нору для мышей.

Уже направляясь домой, я вдруг вспомнил, что не видел лося! Но я видел и серебряного паука, и желтогорлую мышь, и водомерку, я слышал, как поет теньковка. Разве они не так интересны, как лоси?

8. Отражение

Учитель. Продолжите фразу

Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я понял…

Ссылки

1. и другие. Подготовка к ГИА по русскому языку в 9 классе: методика и практика. – М.: «Первое сентября», 2010.

2. Хауст язык. Подготовка к ГИА (написание конспекта).- М.: «Экзамен», 2010.

Выписка

Горбоносый, длинноногий, Ветвистый великан,

Ест траву, побеги кустов,

Трудно с ним конкурировать в беге.

Когда это случилось

Знакомьтесь — Знайте, что это такое. . . .

Лось — очень крупное, сильное и красивое животное. Высота тела лося 235 сантиметров, длина около 3 метров. Этот гигант весит от 350 до 550 килограммов. Лоси отличаются большими рогами.

Это его настоящая гордость и визитная карточка. Вес одного рога 25 килограммов. Форма рога напоминает ветку или лопату. Рога есть только у самцов. Ноги животного длинные и крепкие. Лоси также являются отличными пловцами.

Лось в первую очередь аккуратное и умное животное. У него замечательно развиты обоняние и слух. Лоси хорошо маскируются в лесу. Это одиночное животное, которое в поисках пищи может преодолевать более 30 километров в день. Во время миграции лоси объединяются в группы.

В поисках пищи лось травится утром или вечером, но активен практически круглосуточно. В его рацион входит пища растительного происхождения: ветки, листья, водные растения.

В погожий летний день в чаще леса родился лосёнок.

Лось был огромным, больше домашней коровы. Шерсть у нее серая, жесткая, как щетина. Теленок родился маленьким, рыжим, совсем как домашний теленок. Ноги тонкие-тонкие — кажется, что на таких даже не встанешь: мигом сломаются.

Мать и сын лежали у ручья в густых зарослях ольхи.

Г. Скребицкого

Что случилось в погожий летний день в чаще леса?
Как автор описывает размеры лосихи?
Какая шерсть у лося?
Читали описание теленка?
Где были мать и сын?
Сколько частей в этом тексте?
План нашего текста.

Определить тему текста.

Прочитайте описание лося.

Прочтите описание теленка.

Для чего дана сравнительная характеристика лосихи и лося?

1. Рождение теленка.

2. Огромный лось и маленький теленок.

3. Заросли ольхи.

Н а сч а

густой, непроходимый лес.

Лексико — орфопрепарат

Кустарник, растения, густо растущие в любом месте.

Чаща —

Лексико — подготовка к правописанию

Ольха —

листопадное дерево или кустарник семейства березовых.

Синонимы

лось —

мать, она

Лось —

2 2

ОРФОПОДГОТОВКА
В погожий летний день, в гуще леса, у л_сихи родился л_сёнок.
Лісиха была огромная, больше дома кіровый. Шерсть у нее серая, жесткая, как щетина. Л_сенок родился маленьким, рыженьким, совсем как теленок. Но тонкие, тонкие — на них, кажется, невозможно стоять: теперь они ломаются.
Мать и сын лежали у ручья в густых зарослях ольхи.

Скачано с обучающего портала
Однажды у доктора жил в доме интересный обитатель. Вот как это произошло. Возвращаясь как-то с дежурства, врач увидел слепую собаку. С куском веревки на шее он сидел, свернувшись между бревнами, и дрожал. Доктор видел его несколько раз до этого. Теперь он остановился, осмотрел его во всех подробностях, причмокнул, присвистнул, потом схватился за веревку и потащил слепого к себе домой.
Дома врач обмыл его теплой водой с мылом и накормил. По привычке собака вздрагивала и сжималась во время еды. Он ел жадно, торопился и давился. Его лоб и уши были покрыты побелевшими рубцами.
— Ну, теперь иди! — сказал доктор, когда пес поел, и столкнул его с террасы. Собака отдыхала и дрожала.
— Хм, — сказал доктор и сел в кресло-качалку.
Наступил вечер, небо потемнело, но не погасло окончательно. Зажглись самые большие звезды. Собака легла на террасу и задремала. На вид это был очень взрослый пес с крепкими ногами, черной спиной и рыжими подпалинами на животе и морде. Но скрыть худобу было невозможно: ребра выпирали, лопатки стояли вертикально. Иногда собака открывала мертвые глаза, навостряла уши и, принюхиваясь, двигала головой. Затем он снова положил лицо на лапы и закрыл глаза.
И доктор растерянно смотрел на него, ерзая в кресле-качалке и придумывая ему имя. Как это назвать? Или лучше избавиться от него, пока не поздно? Зачем ему собака? Доктор задумчиво поднял глаза: низко над горизонтом сияла голубым блеском большая звезда.
Арктур, пробормотал доктор. Он решил назвать собаку в честь звезды, сияющей на вечернем небе.
Пес пошевелил ушами и открыл глаза.
— Арктур! Иди сюда, Арктур! — уже уверенно, авторитетно и радостно позвал доктор.
Пес встал, подошел к хозяину и нежно ткнулся носом ему в колени. Доктор рассмеялся и положил руку ему на голову.
Собаки разные, как и люди. Есть нищие собаки, нищие, есть вольные и угрюмые бродяги, есть глупые и восторженные лжецы. Там унижают, выпрашивают подачки, подползают ко всякому, кто им свистит. Есть также преданные собаки, собаки покорные, капризные, высокомерные, подхалимские, равнодушные, лукавые и пустые. Арктур не был похож ни на одного из них. Его чувство к своему хозяину было необычным и возвышенным. Он любил его страстно и поэтически, может быть, больше самой жизни. Но он был целомудренным и редко позволял себе открываться до конца.
У хозяина бывали моменты плохого настроения, иногда он был равнодушен, часто раздражающе пахло одеколоном — такого запаха в природе не бывает. Но чаще всего он был добр, и тогда Арктур томился от любви, волосы его становились пушистыми, а тело кололось, словно иголками. Ему хотелось вскочить и бежать, задыхаясь от радостного лая. Но он сдержался. Его уши развернулись, хвост остановился, тело обмякло и замерло, только сердце билось громко и часто. Арктур испытывал огромное удовольствие, когда хозяин начинал его толкать, щекотать, гладить и смеяться прерывистым, воркующим смехом. Каждый звук порождал какие-то искры и смутные запахи, и Арктуру казалось, что все это уже было с ним, это было так давно, что он не мог вспомнить, где и когда. Пес был счастлив: он снова нашел дом и хозяина. (485 слов)
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
По Ю.В. Казаков
Скачал с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Учение легкое
У всех высших животных воспитание потомства — это не только кормление, это целая школа приспособления к жизни: избегание опасностей, добывание пищи, приемы охоты, самоисцеление. Инстинкт делает это. Но есть чему поучиться. Особенно это видно на примере волков и медведей. Медведь — внимательная мать. Она бросится защищать свое потомство, рискуя собственной жизнью. Она может быть ласковой. Но зрители часто сталкиваются с подобными сценами.
Иногда с мамой ходят два медвежонка: прошлогодний (его еще называют пестуном) и маленький, или доходный. Старший уже опытный. Где жизнь его ласкала, где щипала, он многому научился, наблюдая за поведением матери. Мать учитывает этот опыт, доверяя младшего детеныша старшему, а он обязан вскармливать младшего, то есть опекать.
Охотник в Сибири однажды наблюдал за медвежьей семьей, пересекающей реку. Вода была мелкой, но быстрой. Мать перешла ручей, уверенная, что воспитатель поможет малышке его преодолеть. Но няня перепрыгнула через воду, стряхнула брызги так, что в них засияла радуга, и побежала к матери. А младший скулил на том берегу, испуганный течением. Любопытно, что его мать не спешила ему на помощь. Она подскочила к пестуну и свалилась с такой трещины на его зад, что он кубарем покатился вниз по склону. И пестун понял, за что его наказали. Он вернулся к своему брату и понес его в воду. Мать спокойно наблюдала за этой картиной с берега.
Получение опыта часто является методом проб и ошибок, чреватым опасностями. Когда мы рождаемся, мы не знаем, что дверца печки горячая, и только когда мы обожжемся, мы будем знать это хорошо.
В природе это обучение происходит постоянно. Хищникам очень важно научиться приемам охоты. Но сначала нужно как следует пробудить врожденное чувство. А родители, например, волки и лисы, приносят в логово еще живую добычу. На нем молодые волчата и лисицы «пробуют зубы» — это значит, они подкрадываются к жертве, находят самое уязвимое место.
Было замечено, что любое исследование лучше проводить с раннего возраста. Вот один любопытный пример. Несколько лет подряд проводились опыты с обезьянами на приозерных островах в Псковской области. Каждое лето на этих «курортах» хорошо приживались обезьяны. Они стали здоровыми, в них проснулись застопорившиеся инстинкты, возникла привычная для них в природных условиях иерархия, утвердился лидер.
Одним из вожаков был сильный, здоровый мальчик-шимпанзе. Он умел все: и успокоит, и накажет, и детей приласкает, и от инопланетян защитит. Вся его подопечная группа строила гнезда на деревьях ночью или в непогоду. Полчаса — и укрытие готово. Построили все, кроме шимпанзе Гаммы и всемогущего лидера Боя. Пока сородичи со всеми удобствами, как в Африке, спали на дереве, эти две сильные обезьяны прятались либо в ящиках, либо под деревом. Они не умели строить гнезда. Дело в том, что тех, кто умел строить гнезда, отлавливали в Африке в трехлетнем возрасте, а неуклюжие — Гамма и Мальчик — были еще младенцами. Гнездостроительные способности в каждой из обезьян заложены с рождения. Но у первых в процессе подражания взрослым эти способности пробуждались и развивались, а Бой и Гамма этого не прошли. Возник вопрос: не поздно ли сейчас Бою научиться простой вещи? Оказывается, всему свое время. Посадка в ушедший поезд больше невозможна.
То же самое наблюдается у людей при обучении, например, музыке, иностранному языку, плаванию, катанию на коньках. Все, что легко и свободно прививается в раннем возрасте, очень трудно для человека, когда «поезд уже ушел». Этот закон универсален для всех вещей. Вот почему многоопытная медведица так строго отчитывает шаловливого медвежонка. (528 слов)
По В.Пескову
Скачал с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Собака
Ее детство было бездомным и голодным, но детство — самое счастливое время в ее жизни.
Особенно хороша была первая весна, майские дни за городом. Запах земли и молодой травы наполнял душу счастьем. Она встала на передние лапы перед цветком одуванчика и отрывисто залаяла сердитым и счастливым детским голосом, приглашая цветок присоединиться к бегу.
Она была упитанной, с розовым животиком, с толстыми лапками, хотя ела мало в это хорошее время. Она как будто толстела от счастья, от радости быть живой.
А потом не было легких дней детства. Мир наполнили октябрь и ноябрь, вражда и равнодушие, ледяной дождь, смешанный со снегом и грязью.
Она была безродной дворняжкой, маленькая, кривоногая. Но она успешно преодолела вражескую силу, потому что любила жизнь и была очень умна. Знала головастая дворняга, откуда крадется беда, знала, что смерть не шумит, не качается, камней не кидает, сапогами не топает, а протягивает кусок хлеба и подходит, вкрадчиво улыбаясь, держа в руках сетка из мешка за спиной.
Тяжёлая жизнь не закалила бродячую собаку, а добро, жившее в ней, было никому не нужно.
Ее поймали ночью, когда она спала. Ее не убили, а отправили в институт. Ей предстояло познакомиться с высшим разделом техники ХХ века. Она получила имя Пеструшка.
Собака поняла, что уколы, головокружительные путешествия в центрифугах и виброкамерах — все это от хозяина Алексея Георгиевича. Она ждала его, обретенного ею хозяина, томилась, когда его не было, радовалась его шагам, а когда он ушел вечером, ее карие глаза как будто были увлажнены слезами.
Алексей Георгиевич не сразу заметил, что Пеструшка возбудила в нем жалкое чувство, а не только обычный деловой интерес. Кривоногая дворняга заплатила ему добром за зло, любовью за страдания, которые он ей принес. А однажды он сказал Пеструшке, что она первая за все время существования жизни на земном шаре увидит истинную космическую глубину. Ему казалось, что собака поняла его. Он заглянул ей в глаза. Эти добрые собачьи глаза, а не глаза Нильса Бора, первыми увидят мировое пространство, не ограниченное земным горизонтом. Пространство, в котором нет ветра, а есть только гравитация, пространство, в котором нет ни туч, ни ласточек, ни дождя. И показалось Алексею Георгиевичу, что глаза Пеструшки скажут ему то, что они видели. Казалось, пёс инстинктивно почувствовал, что человек привязал его к самому большому событию, происходившему на земле за все времена истории.
Начальство и подчиненные Алексея Георгиевича, его родные и близкие заметили в нем странные изменения: никогда еще он не был таким уступчивым, мягким, грустным.
Итак, полет завершен. Животное ушло в дыру в космосе. Алексей Георгиевич был уверен, что его связь с Пеструшкой не прервана, он чувствовал ее даже тогда, когда корабль находился за сто тысяч километров от земли.
Он сам подъехал к месту посадки космического контейнера, потому что должен был первым увидеть Пеструшку. Они встретились так, как хотел Алексей Георгиевич. Она бросилась к нему, робко виляя кончиком опущенного хвоста. Собака лизала ему руки в знак своего послушания, в знак вечного неприятия жизни вольного странника, в знак примирения со всем, что есть и будет. (475 слов)
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
По Гроссману В.
Скачаны с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Состав Жуковский В.А.
Балладу «Светлана» по праву можно считать символом раннего русского романтизма. Произведение стало настолько привычным для читателя, оно настолько ярко отражает национальный менталитет, что его трудно понять как перевод немецкой баллады. Среди произведений Жуковского это творение одно из лучших, неслучайно в литературном обществе «Арзамас» Василий Андреевич имел прозвище «Светлана».
В 1773 году Готфрид Бюргер написал свою балладу «Ленора» и стал основоположником этого жанра в Германии. Жуковский интересуется его творчеством, он делает три перевода книги. В первых двух опытах писатель стремится к более национальной адаптации баллады. Это проявляется даже в изменении имени главной героини: в 1808 году Жуковский дает ей имя Людмила, а в 1812 году — Светлана. Во второй аранжировке автор делает переработку сюжета на русской почве. Позднее, в 1831 году, Жуковский создал третий вариант баллады «Ленора», максимально приближенный к оригиналу.
Жуковский посвятил балладу «Светлана» своей племяннице и крестнице А.А. Протасова, это был свадебный подарок: девушка вышла замуж за его друга А. Воейкова.
Жанр и направление
Эпоху романтизма трудно представить без жанра баллад, где повествование изложено мелодичным слогом, а с героем часто происходят сверхъестественные события.
Романтизм в балладе «Светлана» представлен достаточно широко. Интерес к фольклору — характерная черта этой эпохи. Стремясь сделать историю максимально русской, Жуковский не лишает ее одного из главных мотивов немецкого народного творчества — похищения невесты мертвецами. Таким образом, фантастическое в балладе «Светлана» принадлежит двум культурам: от русской произведение получило тему Богоявленского гадания, а от немецкой — жениха, восставшего из гроба.
Баллада богата символикой русского фольклора. Например, ворон – вестник смерти, избушка, дающая отсылку к Бабе Яге, жилище которой находится на границе мира живых и мертвых. Голубь в балладе символизирует Святого Духа, который подобно Ангелу спасает Светлану от тьмы ада. Песня петуха рассеивает чары мрака ночи, возвещая рассвет — все возвращается на круги своя.
Еще один типичный прием романтизма — мотивация сна. Видение ставит героиню перед выбором: искренне верить, что Бог поможет вернуться жениху, или поддаться сомнениям и разувериться в силе Творца.
О чем?
Суть баллады «Светлана» такова: в Крещенский вечер девушки по традиции собираются погадать на своего суженого. Но героиню эта затея не веселит: она переживает за возлюбленного, который находится на войне. Она хочет узнать, вернется ли жених, и девушка садится за гадание. Она видит своего возлюбленного, церковь, но потом все это превращается в страшную картину: изба, где стоит гроб с любимым.
Сюжет «Светланы» заканчивается прозаично: утром девушка в смятении просыпается ото сна, ее пугает дурное предзнаменование, но все заканчивается благополучно: жених возвращается невредимым. Это то, о чем этот кусок.
Главные герои и их характеристики
Повествование выдвигает на первый план только главного героя. Остальные образы в балладе «Светлана» находятся в дымке от нерассеянного сна, их характерные черты трудно разглядеть, потому что главные действующие лица в данном случае сравнимы с декорациями в пьесе, то есть не играть самостоятельную роль.
В самом начале произведения Светлана предстает перед читателем грустной и встревоженной: она не знает судьбы своего возлюбленного. Девушка не может быть такой беспечной, как ее подруги, в ее сердце нет места девичьим забавам. Вот уже год она находит в себе силы праведно надеяться и молиться, чтобы все было хорошо, но в Крещенский вечер любопытство берет верх над праведностью – гадает героиня.
Характеристика Светланы Жуковской представлена как положительная, не идеальная, но образцовая. В ее поведении есть деталь, принципиально отличающая ее от девушек в других вариантах перевода самого автора и от Леноры в оригинале. Узнав о смерти возлюбленного, невеста не ропщет на Бога, а молится Спасителю. Душевное состояние Светланы в момент страшного видения можно скорее охарактеризовать как страх, но не отчаяние. Главный герой готов смириться с «горькой судьбой», но только не винить Бога в том, что он ее не услышал.
За свою стойкость Светлана получает награду — к ней возвращается жених: «Та самая любовь в его глазах». Небольшое количество строк о женихе говорит о том, что это человек слова, верный и честный. Он достоин такой искренне любящей и доброй невесты.
Темы произведения
Любовь. Эта тема пронизывает балладу, она в некотором роде движет сюжетом, ведь именно любовь провоцирует православную девушку на гадание. Она же дает невесте силы ждать и надеяться на возвращение жениха, может быть, чувство Светланы оберегает его от травм. Девушка и ее возлюбленный преодолели испытание-разлуку, и их отношения стали только крепче. Теперь их ждет свадьба и долгое совместное счастье.
Вера. Светлана искренне верит в Бога, она не сомневается, что молитва спасет любимого. Она же спасает девушку от адских объятий мертвеца, которых не смогла избежать Ленор, героиня оригинальной баллады.
Гадание. Эта тема представлена очень оригинально. Во-первых, Светлана не наблюдает в зеркалах определенного видения, ей только снится все происходящее. Во-вторых, гадающая должна снять крест, иначе темный потусторонний мир не откроется ей в полной мере, а нашей героине — «с крестом в руке». Таким образом, девушка не может до конца догадаться: даже во время этого мистического таинства она молится.
основная идея
Как известно, у Жуковского есть три варианта перевода баллады Бюргера «Ленора», но почему именно «Светлана» приобрела такую популярность еще при жизни писателя и остается актуальным произведением по сей день?
Возможно, секрет успеха книги заключается в ее идее и способе ее выражения. В мире, где есть добро и зло, свет и тьма, знание и невежество, человеку приходится нелегко: он поддается волнению, сомнению. Но есть способ обрести уверенность и внутреннюю гармонию – это вера.
Очевидно, вариант со счастливым концом был более привлекательным для публики. Но именно эта концовка позволила Жуковскому более убедительно передать свою авторскую позицию, ведь смысл баллады «Светлана» в том, что человек всегда стремится к просветлению. Судьба главного героя ярко иллюстрирует пользу спасительной силы искренней веры.
Проблемы
В. А. Жуковского, как человека образованного, учителя императора Александра II, волновала проблема того, что русские почти никогда не были до конца православными. Человек ходит в церковь, но чуждается черного кота, а когда возвращается домой, что-то забыв, смотрит в зеркало. Наряду с христианской Пасхой празднуется и языческая Масленица, которая продолжается и по сей день. Так, в балладе «Светлана» на первый план выходят религиозные вопросы.
Жуковский поднимает в произведении проблему суеверного невежества, актуальную для россиян с самого момента принятия христианства. В своей балладе он обратил внимание на то, что, отмечая праздник Крещения Господня, верующие девушки предаются греховному гаданию. Автор осуждает это, но в то же время не наказывает строго любимую героиню. Жуковский только по-отечески ругает ее: «О чем ты мечтаешь, Светлана…?»
Истории в «Светлане» Жуковского
Баллада «Светлана» написана Жуковским в 1812 году. Несмотря на это, в целом она легко читается и понимается и сегодня, но содержит еще устаревшие слова. .. Важно учитывать и то, что Жуковский написал свою произведение во времена, когда русский литературный язык еще только формировался, поэтому в книге присутствуют как краткие формы прилагательных (свадьба, тесов), так и неполные варианты некоторых слов (плат, золотой), что придает лирическому произведению торжественность и некую архаизм.
Лексика баллады богата устаревшими словами: историзмами и архаизмами.
Истории – это слова, ушедшие из лексикона вместе с названным предметом. Здесь они представлены в основном церковной лексикой:
много лет — я имею в виду «Много лет» — распев, поемый хором, обычно a cappella, по случаю торжественного праздника.
Песни подблюдные — обрядовые песни, исполняемые при гадании, когда девушка бросала в блюдце личный предмет (кольцо, сережку) в сопровождении специальной песни.
Налоэ — разновидность стола для чтения, также используется как подставка для икон.
Запона — белая ткань, часть одежды жреца.
Архаизмы — устаревшие слова, замененные более современными:
Пылкий — пламенный
Ретивый — ревностный
Рот — губы
Основатель — учредитель
Благовония — благовония
Говорить — говорить
Тесовый — из дерева — специально обработанных тонких досок
Хорошо хорошо
Чему он учит?
Баллада учит стойкости и преданности, а главное — благоговению перед Божьим законом. Сон и бодрствование здесь нельзя понимать только однозначно: дело не только в физическом состоянии человека: сон есть заблуждение, которое напрасно тревожит душу. Пробуждение — это озарение, понимание истины веры. По мнению автора, внутренний покой и гармонию можно обрести, соблюдая заповеди Господа и твердо веря в силу Творца. Отвлекаясь от христианского контекста, скажем, что человек, согласно морали Жуковского, должен быть тверд в своих убеждениях, а сомнения, постоянные метания и отчаяние могут привести его к беде и даже к гибели. Надежда, сила духа и любовь ведут к счастью, что наглядно показано на примере героев баллады «Светлана».
Интересно? Держите его на своей стене!
Скачано с обучающего портала
Ранним холодным осенним утром в современно обустроенной квартире корреспондента газеты «Районная хроника» Иннокентия Овчинникова неожиданно раздался телефонный звонок. Ответственный секретарь редакции Геннадий Серебряный дал ему срочное задание — немедленно выехать в деревню Каменную и подготовить материал о незаконно приватизированном мошенниками общественном здании станции юных натуралистов. По словам Серебряного, приватизация была аннулирована только после кассационной жалобы, направленной квалифицированными юристами в апелляционный суд.
Человек собранный и организованный, Овчинников моментально приготовился к отъезду. В считанные минуты он закинул в дорожную сумку сменное белье, выстиранные и выглаженные рубашки и залатанный и залатанный зеленый шерстяной шарф, связанный бабушкиными руками.
В Каменном Иннокентии быстро нашел станцию юннатов. Он располагался в деревянном особняке с колоннами, окруженном старым кованым забором. Деревянный дом, как правило, строят не предусмотрительно. С момента его постройки прошло несколько лет, и они с изумлением замечают, что дом неузнаваем. Справа выросла нелепая пристройка, слева обрушился карниз (изначально милая идея), плющ разросся как бешеный и полностью закрыл балкон. Хорошо, что карниз рухнул, сейчас он был бы не к месту.
Судьба семей зависит от того, живут ли они в каменном доме или в деревянном. В деревянном доме семья не рушится, она разрастается. Нелепое расширение вырастает. Кто-то женится, рожает детей, жена умирает. Вдовец зарос плющом, возводится новый карниз…
Дети снова гуляют, а муж умирает. Вдова остается, а у детей есть подруги и друзья из соседнего дома… И соседских детей вдова берет к себе на воспитание. Все это растет, смеется, и снова кто-то женится. Приезжает друг, которого вдова не видела тридцать лет, и остается навсегда, возводится новая пристройка, ни на что не похожая.
Кто здесь мать? дочь? сын?
Один дом знает все за всех: он помогает жить всем своим жильцам. Видимо, и деревянный дом, в котором располагалась станция юных натуралистов, предназначался для совместной жизни родителей, детей, внуков.
Вдруг, неожиданно, незваный и незваный гость, Иннокентий предстал перед директором станции. Это была энергичная и уверенная в себе женщина с необычайно гладким лицом и выкрашенными в странный цвет волосами. Неожиданно Овчинников узнал в ней свою давнюю возлюбленную Инну Блинникову. Несмотря на преданную и беззаветную любовь Иннокентия, Инна совершенно необоснованно считала его ветреным и легкомысленным юношей. После одной из постоянных и беспочвенных ссор они расстались, и Овчинникову показалось, что Инна потеряна для него навсегда.
Ошеломленный и подавленный, с натянутой улыбкой Иннокентий посмотрел на удивленную Инну. Видно было, что она обрадовалась и немного растерялась. Умудренный жизненным опытом Овчинников уверенно пригласил Инну в ресторан.
В ресторане все устроено в истинно национальном духе. Комната была освещена масляными лампами. У белоснежных стен стояла старинная мебель из мореного дуба, а на некрашеном полу, вычищенном до белизны, лежали плетеные дорожки. Воодушевленный и несказанно обрадованный встречей, Овчинников почувствовал себя настоящим именинником и предложил Инне провести следующий день вместе. Она скромно, но любезно согласилась. Это была неслыханная победа: Иннокентий был прощен. (454 слова)
По Баклановой И.
Скачаны с учебного портала http://megaresheba. ru/ все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Рассказ В. Токаревой «Самый счастливый день»
События повести происходят в не столь отдаленном времени, и сегодняшние старшеклассники сталкиваются с теми же проблемами, что и героиня повести, размышляя о честности и лжи в название достижения личных целей, об эгоизме и карьеризме в современном обществе, об истинных и ложных целях и ценностях, способности к сопереживанию и сопереживанию. Ее одноклассники «с невероятной скоростью и азартом строчат» сочинение на не очень правильную тему, заданную учителем, а главная героиня все еще стоит перед выбором — написать что-то общепринятое или, махнув рукой на все условности, написать, если не о самом счастливом, а о просто счастливом дне в ее жизни, потому что самого счастливого дня у нее еще не было. «Он впереди меня», — убеждена девушка.
Задача писателя — заставить читателя задуматься о смысле жизни, о важнейшей ее составляющей — о счастье. Слово «счастье» и его производные используются в рассказе двадцать семь раз. Этому слову отводится центральная роль в организации содержания текста. В рассказе слово счастье реализуется в двух значениях: польза и удовольствие. Отсюда сочетаемость слова счастье со словами лексико-семантических групп, благо и семья, ведь именно в семье с родными героиня испытывает «невыразимо прекрасные» чувства.
Важной отличительной чертой стиля В. Токаревой является афоризм. В организации текста рассказа «Самый счастливый день» важную роль играют афористические высказывания, цитаты. В них раскрываются основные жизненные идеи героини повести и своего рода соперницы — учительницы Марьи Ефремовны. «Человек по-настоящему счастлив только тогда, когда он приносит пользу людям», — говорит Марья Ефремовна, и в ее устах это известное высказывание звучит несколько искусственно. От частого употребления оно несколько стерлось, и читатель не верит в его истинность. В то же время не менее известная цитата: «Каждый человек в своей жизни должен посадить дерево, родить ребенка и написать книгу о времени, в котором он жил» — естественна и вполне созвучна эмоциональному настрою героини, и поэтому не вызывает у нее отторжения. Афоризмы в тексте В. Токаревой прямо или косвенно помогают раскрыть главное ключевое понятие повести — счастье. Они несут не только идейно-смысловую, но и эмоциональную нагрузку.
Особый интерес для нас представляет ирония как отличительная черта авторского стиля. Героиня рассказа, как и многие современные девушки, умна и иронична. Она знает свои сильные стороны: много читает, у нее «большой словарный запас, и она легко им владеет». Но, сравнивая себя с одноклассницами, героиня с сожалением убеждается, что ее достоинства совершенно не нужны. современный человек… За своей иронией, как за маской, она скрывает то, что хочет скрыть от других: свои сомнения, тревоги и острое ощущение счастья от общения с близкими. В тексте рассказа не случайно афоризм «воспитание дается человеку именно для того, чтобы скрывать свои истинные чувства. В том случае, когда они неуместны. И задача текста – научить подростка не скрывать своих взглядов, открыто высказывать свое мнение и уметь приводить убедительные аргументы в свою защиту.
Круг проблем, поднятых в повести, важен и имеет первостепенное значение для формирования жизненной позиции человека. Но Токарева говорит о них не в назидательном тоне, что почти всегда вызывает резкое неприятие, особенно у молодежи, а с иронией. (490 слов)
Коротенко Л.
Скачал с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Круиз по Оке и Волге
Чтобы отдохнуть от московской жары, мы отправились в круиз по Оке и Волге.
Когда мы приехали на речной вокзал, нам сказали, что теплохода нет, так как Ока обмелела, и поэтому теплоход отходит из Рязани. Остальных пришлось начинать с штурма автобусов, в которых все старались занять лучшее место. Обратите внимание, что в автобусах, которые везли нас в Рязань, не было кондиционера и не открывались окна. Казалось, что за два часа, в течение которых мы пробивались сквозь московские пробки, солнце растопит автобус.
Доехали до Рязани, когда стемнело. Капитан заверил отдыхающих, что, как только механики отремонтируют двигатель, корабль отправится в рейс, но когда именно, сказать не мог.
После того, как мы вышли из автобусов, нашим единственным желанием было привести себя в порядок. Однако, подойдя к душевой, мы увидели дежурного, который терпеливо объяснил пассажирам, что если они найдут ключ, то обязательно примут душ.
Возникла новая проблема, когда нам нужно было зарядить проголодавшийся мобильный телефон. Оказалось, что в каюте, которая закрывалась на ключ и где можно было оставить телефон без присмотра, не было электрических розеток… Оказалось, что в коридоре есть две-три розетки, вдоль которых все и ходят разные люди. Что-то уже торчало из одной из розеток с висящим на нем целлофановым пакетом. Когда мы подошли ближе, стало ясно, что кто-то воткнул в розетку зарядное устройство, которое было подключено к телефону, и повесил пакет на зарядное устройство, где валялся мобильный телефон. Мы поняли, что из любой ситуации всегда есть выход, особенно если хорошенько подумать. Подозреваю, что владелец этого пакета очень богатый человек, если бы не боялся, что ночью кто-то позвонит на его телефон в Магадан или Кливленд.
Корабль почему-то пришвартовался в шесть часов утра к старинным русским городам, которые манили своей красотой и в которых хотелось полазить по каждому закоулку. Нам было очень трудно проснуться, так как накануне мы долго не ложились спать, потому что кормили шумных чаек.
Несмотря на то, что на нас посыпались сюрпризы, мы с удовольствием фотографировали монастыри, которые отражались в реке, а если удавалось вздремнуть часок-другой, то чувствовали себя счастливыми. Жаль, что мы проспали момент, когда корабль сел на мель.
Сначала кажется, что все твое существо расширится, и твое существование станет для тебя яснее от одного взгляда на великолепную картину волжского побережья. Слева у наших ног, под страшной крутизной, мы увидели широкую реку-матушку, любимую народом, прославленную русскими верованиями; она играет гордо, и блестит серебряной чешуей, и плавно и величаво тянется в синеватую даль. Справа, на склоне горы, дружной кучей громоздятся между кустами и деревьями живописные хижины, а над ними, на обрыве, вдающемся в реку, мы видим белую ленту монастырской ограды, от которой возвышаются купола церквей и монашеских келий.
С одной стороны, древний Кремль возвышается на гористом берегу, и чешуйчатые колокольни высвечиваются в голубом небе, а весь город наклоняется и тянется к волжскому склону. С другой, луговой стороны, взор охватывает бескрайнее пространство, усеянное деревнями и орошаемое могучими потоками Оки и Волги, которые смешивают свои разноцветные воды у самого подножия города. (485 слов)
По Баклановой И.
Скачал с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Василий Андреевич Жуковский полюбился читателям за оригинальность и народность своих произведений. Его стихи пропитаны русскими традициями и магией поверий.
Баллада «Светлана» написана Василием Андреевичем в 1812 году. Вдохновение он нашел в произведении Бюргера «Леонора»
Основная тема поэмы
Баллада рассказывает нам о самой сокровенной тайне девушек той время — Рождественское гадание на суженого.
Жуковский мастерски рисует своими линиями картину трепета, волнения и ожидания чуда. Но радостное настроение переходит в тревогу и суеверный страх. Героиня стихотворения Светлана, измученная безответным ожиданием жениха, решает приоткрыть завесу тайны и заглянуть в будущее. Но вместо желанного свадебного звона над ней слышен лишь крик ворона. Страх и ужас нападают на девушку, показывая ей леденящие душу видения: старый заброшенный дом, гроб, стоящий покойник. Только искренняя вера и молитва помогают девушке пробудиться от кошмара. И с солнечными лучами ее встречает суженый, живой и здоровый. Баллада заканчивается на позитивной ноте, свадьбой и отрицанием суеверных страхов и опасений.
Главная героиня произведения предстает перед читателем девушкой с очень чистым и светлым сердцем. Ее молитва и любовь помогают преодолеть страхи и сомнения. Увиденное ею «пророчество» способно потрясти любого, но девушка сильна своей верой.
Жуковский создал эталон русской невесты, полюбившийся многим.
Структурный анализ стихотворения
Баллада поражает своей композиционной структурой. Он построен настолько реалистично, что не сразу понимаешь разницу между реальностью и сном. Переход к кошмару настолько плавен, что только пронзительный петушиный крик, упомянутый в финале стихотворения, «будит» читателя.
Междометия, риторические восклицания и вопросы создают особое настроение. Баллада кажется живой, энергичной и очень динамичной.
Жуковский очень точно изображает мир кошмара перед читателем. Подробное описание происходящего, окружающий пейзаж и даже такие мелочи, как крик вороны, создают ощущение реальности происходящего. Автор одухотворяет природу, наделяя ее явления сакральным смыслом: крики вороны, радостную песню петуха.
Отличая эпитетами сон от реальности, Жуковский решает сразу несколько задач: описывает действительность, окружающую героиню, передает настроение и душевное состояние Светланы.
Выход
Романтический сюжет, связь с национальными традициями и особый слог делают это произведение близким к фольклору. Именно благодаря этому «Светлана» уже более 200 лет находит отклик в сердцах читателей.
Подготовить краткий (сюжетный) пересказ мяча-лады, определяющий завязку, кульминацию, развязку.
На Святки, «в Крещенский вечер», как было принято, девушки пытались угадать свою судьбу по разным фортунам, которые Жуковский перечисляет в начале бала. Светлане, скучающей в разлуке с женихом, тоже посоветовали попытать счастья. Это экспозиция баллады. Светлана выбирает одно из самых страшных гаданий — с зеркалами. Появление жениха и его приглашение пойти в церковь венчаться – это начало. Действие развивается стремительно. Быстро летят кони, кругом метель, кругом степная глушь. Бледный и угрюмый жених молчит. Лошади промчались мимо церкви, в которой шла панихида по усопшему. Все предвещает беду. «Ворон каркает: печаль!» Лошади подошли к хижине под снегом. Все пропало: лошади, сани, конюх. Одинокая Светлана молитвенно вошла в избушку и увидела гроб, накрытый белым одеялом. К ней летит голубь. Но вот кровать в гробу зашевелилась. Наступает кульминация баллады – Светлана узнает в покойнике своего жениха, и наступает пробуждение. Светлана считает, что сон предвещает недоброжелательность. Однако близится счастливый конец: радостно прибывает жених.
Та же любовь в его глазах, Это приятные глаза; Это разговоры на сладких устах Милы. Открой колодец, храм Божий; Ты летишь в рай, Верный клятвам.
Баллада завершается некоторой моралью, наставлением автора в духе православного мировоззрения — не верить снам и гаданиям, а верить в Промысел Божий. Вот мои баллады:
«Лучший друг нам в этой жизни — Вера в Провидение. Закон Творца добр: Здесь несчастье — ложный сон; Счастье пробуждается.
Вспомните описание гадания девушки в крестильный вечер. Какие из них вам особенно запомнились?
В начале баллады Жуковский дает развернутую картину народных гаданий, к которым прибегали девушки на Святки, чтобы узнать свою судьбу, в основном связанную с будущим замужеством. Скинули с ног снятую обувь, слушали под окном, кормили кур счетным зерном, чудились в воске. Но самое главное и страшное гадание – это ожидание таких же них перед зеркалами и свечами. По описаниям в исследовательской литературе, например, в книге Сахарова «Сказки русского народа», это гадание происходит так. В темной комнате стол накрыт на двоих. Он располагается между двумя обращенными друг к другу зеркалами, перед каждым из них зажигается свеча. Девушка должна быть одна в комнате и сесть напротив зеркала. Еще одно зеркало позади нее. Она давно ждала прихода той самой-нихи. Если он не придет, значит, в этом году ей суждено остаться незамужней. Если будет свадьба, то человек, появившийся в зеркале, станет ее мужем. По народному поверью, со Светланой или Людмилой может случиться что-то ужасное. Бывалые люди советовали молодым гадалкам не ждать развития событий (они могут быть весьма трагичными), а, увидев суженого, накрыть платком зеркало и прекратить дальнейшие испытания судьбы.
Попробуйте рассказать о героине баллады — Светлане, о ее друзьях, женихе. Какой из этих рассказов получился более подробным и подробным? Почему?
Наиболее подробный рассказ можно получить о Светлане, так как в балладе переданы ее переживания, ожидания и приключения. Она героиня произведения. Светлана высоконравственный и глубоко верующий человек. Она ни разу не изменила своей вере в Бога: ни во время разлуки с ней, ни во время страшной гонки. Войдя в неизвестную избу, перекрестилась, села под святые иконы, это спасло ее от страшной участи Людмилы.
Подружки — лишь фон для развития сюжета, они выслушивают жалобы Свет-Ланы и советуют ей прибегнуть к гаданию. О женихе мы знаем, что он статный, ласковый, любит Светлану, не забыл ее в одиночестве, любовь выражает приятными речами.
Опишите картины зимнего пейзажа в балладе. Какие строки соответствуют настроению и состоянию героини?
Баллада во сне Светланы изображает зимнюю бурную ночь, освещенную лунным светом; кругом скачущие сани, запряженные лошадьми, пустота, глубокий снег. Этот зимний пейзаж мрачный, он вызывает тревожное настроение Светланы. И даже храм, стоящий в стороне, усиливает ощущение мрака и тревоги: из его двух раев слышно отпевание, стоит гроб и слышатся слова панихиды «Возьмись у могилы». После пробуждения Светланы природа уже празднует победу добра над злом, счастье над несчастьем, вечер, ночь и луна сменяются утром, днем, солнцем.
Какие художественные средства (сравнения, эпитеты, метафоры) чаще всего используются в шаровом ладу?
Из художественных средств следует отметить яркие эпитеты: горькая судьба, красный свет, мертвая тишина, мертвый сон, ворота изгороди, черная ложь, борзые кони, страшный сон, сладкие уста и др. Они имеют фольклорное происхождение и подходят хорошо в балладе в народном стиле. Они также активно используют метафоры, а также гиперболы. Материал с сайта
Чем можно объяснить танцевальный характер звучания стиха? Какой поэтический размер использует поэт?
Святки — праздничная неделя от Рождества до Крещения, наполненная различными гуляниями и развлечениями. Счастливый финал баллады также настраивает на праздничное настроение.
Отсюда и выбор стиля произведения, его танцевального звучания, соответствующего праздничному настроению народа. Поэма-творческий размер — хорек.
Рассмотрите рисунки Жуковского. Чем они напоминают балладные пейзажи?
Ссылка. Каждый выбирает для ответа на этот вопрос рисунок на свое усмотрение. Вы можете воспользоваться книгой «Рисунки русских писателей».
Найдите строки в балладе, которые полны шуток и веселья. Как вы объясните их появление в балладе?
Соберитесь вместе, стар и млад; Сдвинув колокольчики чаши, в лад Пой: много лет! или в нем великие чудеса, Очень мало запаса.
Первые строки взяты из свадебного фольклора; второй — один из вариантов концовки народных сказок типа «Мёд выпил, по усам потек, в рот не попал». Или «Сказка ложь, да в ней намек».
Не нашли то, что искали? Используйте поиск
на этой странице Материал по темам:
Вопросы о балладах Жуковского Светлана и Лайудмила
Светлана Zhukovsky Metaphors
. тезисы
вопросы и ответы к балладе светлана
В.А. Жуковский познакомил русского читателя с одним из самых любимых жанров западноевропейских романтиков — балладой. И хотя жанр баллады появился в русской литературе задолго до Жуковского, именно он придал ему поэтическое очарование и сделал популярным. Более того, поэтику жанра баллады он слил с эстетикой романтизма, и в результате жанр баллады превратился в характерный признак романтизма.
Скачать:

Просмотр:
Тема: В.А.Жуковский «Светлана» Нравственный мир героини баллады
Задачи: воспитательные: познакомить учащихся с творчеством Жуковского, рассмотреть национальность и поэзию баллада «Светлана», способствовать постижению своеобразия художественного мира Жуковского: тонкий психологизм, неудовлетворенность действительностью, элегическая грусть, мечтательность, стремление к идеалу;
Развивающая: развивать умение учащихся проникать в мир чувств лирического героя, наблюдать за развитием лирического сюжета;
Воспитательная: прививать любовь к произведениям русских классиков.
Во время занятий:
1. Организационный момент.
2. Рассказ учителя о жизни и творчестве поэта.
Василий Андреевич Жуковский родился 29 января 1783 года в селе Мишенское Тульской губернии. Он был внебрачным сыном помещика А. И. Бунина и пленницы турчанки Салхи. Фамилию и отчество он получил от своего крестного отца, небогатого дворянина А. Г. Жуковского. Учился в Дворянском пансионе при Московском университете. В 1802 г. он опубликовал элегию «Сельское кладбище», принесшую ему широкую известность. Современник Жуковского Ф.Ф. Вигель ответил на элегию словами: «Как можно так трогательно грустить всей душой, а потом смеяться от души?» В качестве ополченца участвовал в Отечественной войне 1812 года, что повлияло на мировоззрение поэта. В том же году Жуковский прославился благодаря стихотворению «Певец в стане русских воинов». Жуковский — один из основателей и активный участник литературного общества «Арзамас». В 1841 уехал в Германию. Он умер 12 апреля 1852 года в Баден-Бадене.
Личность В.А. Жуковский служил своего рода нравственным эталоном для современников; гуманность и бескорыстие поэта проявились в выкупе из крепостной кабалы украинского поэта Тараса Шевченко, в освобождении собственных крестьян, в учреждении стипендий и пособий для начинающих художников. Жуковский вступился за сосланных на каторгу декабристов, просил помилования у А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов.
Жуковский осуждал произвол и насилие, считал, что крепостное право несовместимо с элементарными моральными принципами. Стремился облегчить участь осужденных декабристов, неоднократно защищал А.С. Пушкина, способствовал освобождению Т.Г. Шевченко от крепостной зависимости, принимал деятельное участие в судьбах Е.А. Баратынский, А.В. Кольцов, А.И. Герцен.
Жуковский отдавал предпочтение двум литературным жанрам: балладе и элегии. Элегическая лирика Жуковского сосредоточена вокруг двух основных тем — потерянной дружбы и разрушенной любви. Интимная лирика поэта основана на его чувстве к любимой племяннице Маше Протасовой, которой посвящены элегии «Песня», «Воспоминание», «Ей». Основной жанровой особенностью баллады является повествовательность. Но сюжет баллады существенно отличается от сюжета в произведениях других жанров: напряженностью повествования, его недосказанностью, фрагментарностью, драматургической насыщенностью, условностью временных и пространственных координат происходящего, решающим значением подтекста: лирического, философский или социально-психологический.
Литературная баллада восходит к народным истокам, но отличается авторскими особенностями: яркий необычный сюжет, в основной части содержит диалог, сочетаются повествовательное начало и эмоциональность.
Разочаровавшись в балладе «Людмила», опираясь на сюжет мещанской «Леноры», Жуковский задумал в 1808 г. (окончил в 1812 г.), издал в 1813 г. самую радостную балладу, которую назвал «Светлана».
3. Чтение и анализ баллады
Скажите, пожалуйста, с чем связывал автор свою балладу?
(Баллада связана с русскими обычаями, с фольклорной традицией. Поэт изображает нам гадания девушек в Крещенский вечер. Зимняя Россия открывается перед нами со своими обычаями и традициями.)
— Какой вы видите главную героиню — Светлану?
Это взгляд милой русской девушки, которая грустит, потому что ее жених где-то далеко. Она немного стесняется, когда гадает. Но она какая-то светлая и чистая.)
— Современники называли Жуковского «певицей Светланы». Считается, что это первый художественно убедительный образ русской девушки в русской поэзии. Какие черты русской женщины в образе Светланы? (верность, смирение, поэзия, кротость)
Какие средства создания образа главного героя использует Жуковский? (имя, сон, бытовые подробности).
— Но что дальше в балладе? (Светлана засыпает, и ей снится сон. Милая, ей повезло обвенчаться в церкви.)
Писатели часто прибегают к описанию сна героя как художественной предтечи. Какие признаки сна Светланы? (он не пророческий, занимает большую часть пространства произведения, сон есть кульминация произведения, несчастье кошмара противопоставляется счастью пробуждения).
Какие образы олицетворяют зло во сне Светланы? (черный гроб, «черная ложь», метель и метель, покойник в избе).
Какой цвет преобладает в балладе? (Белый).
С помощью чего создается эффект белизны? (имя героини, сверкающий под луной снег, свет свечи, зажженной Светланой, свет из открытых дверей церкви).
— Какой пейзаж выбрал автор, чтобы показать нам необычность происходящего! (Пейзаж усугубляет фантастичность действия. «Смутно светит луна», «мрак тумана», «все пусто», «черная ложь», «гроб».
Пейзажные зарисовки баллады тесно связаны с психологическим состоянием героини. Какие душевные переживания невесты-девушки раскрывают картины природы, изображенные в произведении? (тупая тревога, напряженное ожидание опасности, обостренные чувства Светланы).
Почему автор показывает нам такой страшный сон? Ведь мы говорили, что это самая радостная баллада. (Жуковский формулирует основную мысль баллады словами: «Наш лучший друг в жизни — эта вера в провидение…» Что вы можете сказать об этом?.)
Важную роль в балладе играет диалог. Кому Светлана жалуется на свою горькую судьбу? (к подругам).
Какие приемы народного повествования использует поэт в балладе? (фольклорное начало, изображение особенностей русского народного быта, описание обычаев и обрядов, включение
полного текста обработанной гадальной песни, постоянные эпитеты).
Зачем Жуковский вводит фрагмент песни «Идет из кузницы кузнец. ..»? (намек на счастливый конец).
Какие реалии мира природы представлены в балладе? (поле, дорога, небо, луна).
В каком размере написана баллада? (чередование четырехстопной и трехцикловой хореи).
4. Подведение итогов.
Сегодня мы окунулись в Россию девятнадцатого века. Благодаря произведениям Василия Андреевича Жуковского мы чувствуем духовное благородство, патриотизм, торжество справедливости и любви. Его имя живет и будет жить еще долго благодаря произведениям словесной живописи, природы и культуры, красоте и музыке его слов. Недаром А.С. Пушкин сказал пророческие слова: «Его стихи пленительной сладостью Пройдут завидную даль в веках».
5.Домашнее задание: выучить начало баллады.

Кто написал произведение легенда о Данко. О чем рассказ Старухи Изергиль: анализ произведения
Скачано с учебного портала
В древности на земле существовало только одно племя. В ней были веселые, сильные и смелые люди. Но вот однажды пришла беда: пришли откуда-то другие племена и загнали первых в глубь леса. Там были болота и темнота, потому что лес был старый. Его ветки были так плотно переплетены, что сквозь них не было видно неба, а лучи солнца с трудом пробивались к болотам сквозь густую листву. Но когда солнечные лучи падали на воду болот, от нее поднимался ядовитый смрад, и люди умирали один за другим.
Нужно было уйти из этого леса, а для этого было две дороги. Одна дорога вела назад, но там были сильные и злые враги, другая — вперед, но там стеной стоял непроходимый лес. И всегда вокруг этих людей было кольцо тьмы, которое определенно собиралось их раздавить. Тени от костров прыгали вокруг них в безмолвном танце, и всем казалось, что это не пляшущие тени, а торжествующая нечисть леса и болота.
Ничто так не изнуряет тело и душу, как ее тоскливые мысли. И люди ослабли. Зародился среди них страх, связал им сильные руки, и стали раздаваться в лесу трусливые слова. Сначала они были робкими и тихими, а потом становились все громче и громче. Одни хотели пойти к врагу и предложить ему свою волю в дар. Напуганные смертью, они перестали бояться рабской жизни. Но тут появился Данко и всех спас. Вот что он сказал своим товарищам:
Почему мы тратим силы на тяжелые мысли и тоску? Вставай, пойдем в лес и пройдем через него. У него есть конец, потому что у всего на свете есть конец!
Люди племени посмотрели на Данко и увидели, что в его глазах светится много силы и живого огня.
— Веди нас! — кричали они.
Данко вел их. Это был трудный путь! Было темно. Болото открывало свою жадную гнилую пасть на каждом шагу, заглатывая людей. Деревья преградили дорогу могучей стеной. Их ветви переплетались друг с другом, повсюду тянулись корни, и каждый шаг стоил этим людям много пота и крови. Они шли долго. Лес становился гуще, сил становилось все меньше!
Но однажды грянула гроза. И тогда в лесу стало так темно, словно в нем разом собрались все ночи, сколько их было на свете с тех пор, как появился мир. Усталые люди упали духом. Они остановились посреди тьмы и стали судить Данко.
— Ты завел нас в чащу и погубил! Ты умрешь за это!
А лес гудел и гудел, вторя их крикам, и молнии разрывали тьму в клочья. Данко посмотрел на тех, кого хотел спасти. Вокруг него стояло много людей, но в их лицах не было благородства, они стали как животные. Он не мог ожидать от них пощады. Тогда негодование закипело в его сердце, но от жалости к людям погасло. Он любил людей и знал, что без него они умрут.
— Что я сделаю для людей?! Данко закричал громче грома.
И вдруг он разорвал себе грудь руками, вырвал из нее сердце и высоко поднял его над головой. Он горел ярче солнца, и весь лес умолкал, освещенный этим факелом великой любви к людям.
Данко бросился вперед, высоко держа свое горящее сердце и освещая им путь людям. Очарованные, они бросились за ним. Все бежали быстро и смело, увлекаемые прекрасным видом горящего сердца. И вот они умирали, но умирали без жалоб и слез. А Данко был впереди, и сердце его горело и горело!
С учебного портала http://megaresheba. ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Внезапно лес расступился, и люди тут же окунулись в море солнечного света и чистого воздуха, омытого дождями. Буря осталась позади, и тут сияло солнце, трава блестела в блестящих каплях дождя, а река сверкала золотом.
Данко бросил радостный взгляд на свободную землю и засмеялся, а потом упал и умер. И люди, радостные и полные надежд, не заметили его смерти. (600 слов)
По М. Горькому
Скачал с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
сын орла
Могучее племя жило далеко за морем. Люди племени мирно пасли свои стада, а силы и отвагу тратили на охоту на зверей. После удачной охоты они пировали и пели песни.
Однажды во время пира спустившийся с небес орел унес девушку. Стрелы, выпущенные в него мужчинами, упали на землю. Тогда люди пошли искать девушку, но не нашли ее. А потом о ней забыли, как забывают обо всем на свете.
Но через двадцать лет, измученная, увядшая, она вернулась, а с нею был молодой человек, красивый и сильный, как и она сама двадцать лет назад. Женщина сказала, что это молодой сын орла, а отца уже нет. Когда орел начал ослабевать, он в последний раз поднялся высоко в небо и, сложив крылья, тяжело упал оттуда на острые уступы горы и разбился о них насмерть.
Все с удивлением посмотрели на юношу и увидели, что он ничем не лучше их, только глаза у него были холодные и гордые, как у царя птиц. Когда пришли старейшины племени, он заговорил с ними, как будто был им равным. Это оскорбило старших. Говорили, что их чтили, им подчинялись тысячи таких же, как он, и даже вдвое старше его. И сын орла, смело посмотрев на них, ответил, что он единственный, других подобных ему нет. Все чтят их, а он не хочет этого делать. Тогда старейшины сильно рассердились и сказали:
Ему не место среди нас! Он должен уйти!
Молодой человек засмеялся, подошел к одной красивой девушке и обнял ее. Она была дочерью одного из старейшин, осудивших его. Хотя он был красив, девушка оттолкнула его. Сын орла разозлился и ударил красавицу. Кровь брызнула изо рта, девушка вздохнула и умерла.
Всех, кто это видел, сковывал страх: впервые в их присутствии так убивали женщину. Потом, когда люди опомнились, схватили его, связали и стали изобретать казнь, достойную преступления. Только его мать стояла на коленях и плакала, не решаясь молить о пощаде для сына. Долго спорили люди племени, и один мудрец сказал:
— Давайте спросим его, почему он это сделал?
Долго с ним разговаривали люди и поняли, что он не видит никого и ничего на земле, кроме самого себя. Всех пугала мысль о том, на какое одиночество он себя обрекает. Тогда мудрец снова заговорил:
Его наказание в нем самом! Отпусти его, позволь ему быть свободным. Вот его наказание!
И вот с неба, на котором не было туч, грянул гром. Именно небесные силы подтвердили речь мудреца. Все поклонились и разошлись. И этот молодой человек громко смеялся вслед народу.
И вот юноша зажил вольно и вольно. Он пришел в племя и украл все, что хотел.
В его стреляли, но стрелы не могли пробить его тело, покрытое невидимым покровом высшей кары.
Он жил так долго, очень долго. Но однажды сын орла приблизился к людям, и когда они бросились на него, он не шелохнулся и никак не показал, что будет защищаться. Тут один из людей догадался и громко закричал:
— Не трогай его! Он хочет умереть!
И все остановились, не желая облегчить участь того, кто сделал им зло. Внезапно он бросился на людей, подняв камень, но они, уклоняясь от его ударов, не нанесли ему в ответ ни одного удара. Тогда сын орла, подобрав потерянный кем-то в борьбе против него нож, пронзил им себя в грудь. Но нож сломался, словно кто-то пытался воткнуть его в камень.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
С учебного портала http://megaresheba.ru/ скачаны все заявления для сдачи итогового экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
— Он не может умереть! — сказали удивленные люди.
Сын орла лег лицом вверх и увидел, что могучие орлы парят высоко в небе с черными точками. В его глазах было столько тоски, что ею можно было отравить всех людей мира. С тех пор он один. У него нет жизни среди людей, и смерть не хочет его брать.
Итак, человек был наказан за свою гордыню. (592 слова)
По М.Горькому
Скачал с учебного портала http://megaresheba.ru/ все заявления для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
«Легенда о Данко», на первый взгляд, просто красивая история, пересказанная М. Горьким. На самом деле это призыв к благородным делам, к действиям во имя жизни других. Писатель учит ценить таких, как Данко, идти за ними к «свету», стремиться быть похожим на них. Работа изучается в 7 классе. Предлагаем разбор рассказа, который поможет качественно подготовиться к уроку.
Краткий анализ
Год написания — 1894
История создания — «Легенда о Данко» — часть повести М. Горького «Старуха Изергиль». В 1891 году М. Горький посетил Бессарабию. Местные легенды вдохновили его на написание произведения. Поэт осуществил идею только через 3 года.
Тема — Основные темы произведения — поколение слабых людей, неспособных сделать шаг к новой жизни; благородство гуманистов.
Композиция — Композиция произведения проста, что связано с тем, что легенду рассказывает старуха Изергиль. Сюжет легенды линейный. Несюжетные элементы играют второстепенную роль.
Жанр — Легенда
Направление — Романтизм.
История создания
Посетив Бессарабию в 1891 году, М. Горький захотел запечатлеть в литературе колорит южного края. Так в 1894 году появился рассказ «Старуха Изергиль». О годе написания свидетельствуют письма М. Горького, адресованные В. Г. Короленко.
Рассказ относится к раннему периоду творчества М. Горького, представляет собой романтический пласт его творчества. Признаки этого направления мы видим в «Легенде о Данко».
Впервые произведение было напечатано в самарской газете весной 1895 года в составе рассказа «Старуха Изергиль».
Тема
В произведении М. Горького раскрыты вечные тем : поколение слабых людей, неспособных сделать шаг к новой жизни; благородство гуманистов. Они тесно переплетены и определяют Проблемы произведений: человек и общество, гуманизм, жизнь «во мраке».
Данко — парень, который пожертвовал своим сердцем ради других людей. Герой был готов вести народ к свету, к новой жизни. Он не обращал внимания на то, что люди его не понимали, переставали ему доверять. Таким образом, в произведении проявляется романтический конфликт между человеком и обществом. Данко не чувствует себя «своим» среди «темных» людей, но его душа наполнена благородными порывами. Чтобы осветить путь людям, парень вытаскивает из груди пылающее сердце. В этот момент он вообще не думает о своей жизни. Данко Старуха Изергиль подает пример слабому духом поколению рассказчика, указывая на смысл легенды .
Прислушиваться к благородным порывам своего сердца, учиться видеть такие стремления в окружающих вас людях — вот чему учит Легенда о Данко.
Композиция
В «Легенде о Данко» анализ следует продолжить описанием формально-семантической организации. Легенда — третья часть «Старуха Изергиль» . Композиция произведения проста, что связано с тем, что легенду рассказывает старуха Изергиль. Сюжет легенды линейный: события развиваются последовательно от экспозиции к развязке. Несюжетные элементы играют второстепенную роль.
Жанр
Жанр произведения — легенда, так как в его основе лежат вымышленные события и персонажи. Некоторые исследователи считают произведение М. Горького «Легенда о Данко» притчей, так как в нем ярко выражена поучительная составляющая. Направление «Легенды о Данко» — романтизм, о чем свидетельствуют следующие признаки: в центре произведения проблема человека и общества, герой отчужден от других людей, его душа стремится к благородным поступкам.
В старину на земле жили одни люди, непроходимые леса окружали стойбища этих людей с трех сторон, а с четвертой была степь. Это были веселые, сильные и мужественные люди. И вот однажды наступило трудное время: пришли откуда-то другие племена и загнали первых в глубь леса. Были болота и мрак, потому что лес был старый, и ветви его были так густо переплетены, что сквозь них нельзя было разглядеть небо, а лучи солнца с трудом пробивались к болотам сквозь густую листву. Но когда его лучи падали на воду болот, поднимался смрад, и люди умирали от него один за другим. Тогда жены и дети этого племени стали плакать, а отцы задумались и впали в тоску. Нужно было уйти из этого леса, и для этого было две дороги: одна — назад — там были сильные и злые враги, другая — вперед, там стояли деревья-великаны, крепко обняв друг друга могучими ветвями, опустив свои узловатые корни глубоко в цепкие иловые болота.
Эти каменные деревья днем стояли молча и неподвижно в серых сумерках и еще плотнее двигались вокруг людей по вечерам, когда зажигались костры. И всегда, днем и ночью, вокруг этих людей было кольцо сильной тьмы, оно обязательно должно было раздавить их, и они привыкли к простору степи. И еще страшнее было, когда ветер бил по верхушкам деревьев и весь лес глухо гудел, как бы угрожая и поя тем людям похоронную песню. Они были еще сильными людьми, и могли пойти на смерть с теми, кто когда-то их победил, но они не могли погибнуть в боях, потому что у них были заветы, и если они погибнут, то пропадут вместе с ними из жизней и заветы. И так они сидели и думали долгими ночами, под глухой шум леса, в ядовитой вони болота. Они сидели, а тени от костров прыгали вокруг них в безмолвном танце, и всем казалось, что пляшут не тени, а торжествующая нечисть леса и болота… Люди сидели и думали . Но ничего — ни работа, ни женщины изнуряют тела и души людей так, как изнуряют их тоскливые мысли. И ослабели люди от мыслей… Страх родился среди них, сковал их сильные руки, ужас родил женщин, плачущих над трупами умерших от смрада и над судьбой живых, скованных страхом, — и трусливых стали раздаваться в лесу слова, сперва робкие и тихие, а потом все громче и громче… Они уже хотели идти к врагу и предложить ему свою волю в дар, и никто, устрашенный смертью, не боялся рабской жизни… Но тут появился Данко и в одиночку всех спас. […]
Данко — один из таких людей, красивый молодой человек. Красивая — всегда смелая. Так и говорит им, своим товарищам:
— Мыслью камня с дороги не сворачивай. Кто ничего не делает, с ним ничего не случится. Почему мы тратим энергию на мысли и тоску? Вставай, пойдём в лес и пройдём через него, ведь у него есть конец — всё на свете имеет конец! Ну давай же! Что ж! Эй!..
Они посмотрели на него и увидели, что он лучше всех, потому что в его глазах светилось много силы и живого огня.
— Веди нас! Они сказали.
Потом он вел… [. ..]
Данко вел их. Все дружно за ним шли — в него верили. Это был трудный путь! Было темно, и на каждом шагу болото открывало свою жадную гнилую пасть, заглатывая людей, а деревья преградили дорогу могучей стеной. Их ветви переплелись друг с другом; как змеи, повсюду тянулись корни, и каждый шаг стоил тем людям много пота и крови. Долго шли… Лес становился гуще, сил становилось все меньше! И вот они стали роптать на Данко, говоря, что зря он, молодой и неопытный, их куда-то повел. И он шел впереди них и был весел и ясен.
Но однажды над лесом грянула гроза, деревья зашептались глухо, угрожающе. И тогда в лесу стало так темно, словно в нем разом собрались все ночи, сколько их было на свете с тех пор, как он родился. Маленькие люди шли среди больших деревьев и в страшном шуме молний шли, и, качаясь, деревья-великаны скрипели и напевали сердитые песни, и молнии, пролетая над верхушками леса, освещали его на минуту ярким светом. синий, холодный огонь и так же быстро исчезали, как и появлялись, пугая людей. И деревья, озаренные холодным огнем молнии, казались живыми, тянувшимися вокруг выходящих из плена тьмы людей неуклюжими, длинными руками, сплетая их в густую сеть, пытаясь остановить людей. А из тьмы ветвей что-то страшное, темное и холодное смотрело на идущих. Это был трудный путь, и люди, утомленные им, падали духом. Но им было стыдно признаться в своем бессилии, и поэтому в гневе и гневе они набросились на Данко, человека, который шел впереди них. И стали его упрекать в неумении ими управлять — вот как!
Остановились и под торжествующий шум леса, среди дрожащей тьмы, уставшие и злые, стали судить Данко.
«Ты, — говорили, — ничтожный и вредный для нас человек!» Ты повел нас и утомил нас, и за это ты погибнешь!
— Ты сказал: «Веди!» — и я привел! — крикнул Данко, стоя против них грудью. — У меня есть смелость вести, поэтому я и повел тебя! А вы? Что вы сделали, чтобы помочь себе? Ты просто шел и не умел копить силы для более длинного пути! Вы просто шли, шли, как стадо овец!
Но эти слова взбесили их еще больше.
— Ты умрешь! Ты умрешь! они ревели.
А лес гудел и гудел, вторя их крикам, и молнии разрывали тьму в клочья. Данко посмотрел на тех, ради кого он трудился, и увидел, что они подобны животным. Вокруг него стояло множество людей, но их благородство не было на их лицах, и он не мог ожидать от них пощады. Тогда негодование закипело в его сердце, но ушло оно от жалости к людям. Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И тогда его сердце вспыхнуло огнём желания спасти их, вывести на лёгкий путь, и тогда в глазах его блеснули лучи того могучего огня… волки, ожидая, что он сразится с ними, и стали окружать его поплотнее, чтобы им было легче схватить и убить Данко. И он уже понял их мысль, от чего еще ярче загорелось его сердце, ибо эта их мысль породила в нем тоску.
А лес свою мрачную песню пел, и гром гремел, и дождь лил…
Что я сделаю для людей?! Данко закричал громче грома.
И вдруг он разорвал себе грудь руками и вырвал из нее сердце и высоко поднял его над головой.
Оно горело так же ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолк, озаренный этим факелом великой любви к людям, и тьма рассеялась от его света и там, в глубине леса, дрожа, упала в гнилую пасть болота. Люди, изумленные, стали как камни.
— Поехали! Данко закричал и бросился вперед к своему месту, высоко держа свое горящее сердце и освещая путь людям.
Они бросились за ним, очарованные. Потом лес снова зашуршал, вздрогнув от удивления вершинами, но шум его заглушил топот бегущих людей. Все бежали быстро и смело, увлекаемые прекрасным видом горящего сердца. И вот они умирали, но умирали без жалоб и слез. Но Данко был еще впереди, и сердце его горело, горело!
И тут вдруг лес перед ним расступился, расступился и остался позади, густой и немой, и Данко и все те люди тут же погрузились в море солнечного света и чистого воздуха, омытого дождями. Была гроза — там, за ними, над лесом, а тут солнце сияло, степь вздыхала, трава блестела в бриллиантах дождя и река сверкала золотом. .. Сундук Данко
Гордый смельчак Данко бросил взор вперед себя на простор степной, — бросил он радостный взор на вольную землю и гордо засмеялся. А потом он упал и умер.
Радостные и полные надежд люди не заметили его смерти и не увидели, что рядом с трупом Данко еще горит его храброе сердце. Только один осторожный человек заметил это и, чего-то испугавшись, наступил ногой на гордое сердце… И вот оно, рассыпавшись на искры, замерло…
«В старину только люди жили на земля, непроходимые леса окружали стойбища этих людей с трех сторон, а с четвертой была степь. Это были веселые, сильные и мужественные люди.
И вот однажды наступило трудное время, откуда-то появились другие племена и загнали прежних в глубь леса. Были болота и мрак, потому что
что лес был старый, и ветви его были так густо переплетены, что сквозь них нельзя было разглядеть небо, а лучи солнца с трудом пробивались к болотам сквозь густую листву . Но когда его лучи падали на воду болот, поднимался смрад, и люди умирали от него один за другим. Тогда жены и дети этого племени стали плакать, а отцы задумались и впали в тоску. Нужно было уйти из этого леса, и для этого было две дороги: одна — назад, — там были сильные и злые враги, другая — вперед, — там стояли деревья-великаны, крепко обняв друг друга могучими ветвями, опустив свои сучковатые корнями глубоко в цепкий болотный ил.
Эти каменные деревья днем стояли молча и неподвижно в серых сумерках и еще плотнее двигались вокруг людей по вечерам, когда зажигались костры. И всегда, днем и ночью, вокруг этих людей было кольцо сильной тьмы, оно обязательно должно было раздавить их, и они привыкли к простору степи. И еще страшнее было, когда ветер бил по верхушкам деревьев и весь лес глухо гудел, как бы угрожая и поя тем людям похоронную песню. Они были еще сильными людьми, и могли пойти на смерть с теми, кто когда-то их победил, но они не могли погибнуть в боях, потому что у них были заветы, и если они погибнут, то пропадут вместе с ними из жизней и заветы. И так они сидели и думали долгими ночами, под глухой шум леса, в ядовитой вони болота. Они сидели, а тени от костров прыгали вокруг них в безмолвном танце, и всем казалось, что пляшут не тени, а торжествующая нечисть леса и болота… Люди сидели и думали . Но ничего — ни работа, ни женщины изнуряют тела и души людей так, как изнуряют их тоскливые мысли. И ослабели люди от мыслей… Страх родился среди них, сковал их сильные руки, ужас родил женщин, плачущих над трупами умерших от смрада и над судьбой живых, скованных страхом, — и трусливых в лесу стали раздаваться слова, сначала робкие и тихие, а потом все громче и громче…
Они уже хотели идти к врагу и принести ему свою волю в дар, и никто, устрашенный смертью, не боялся рабской жизни… Но тут явился Данко и спас всех один.
Старуха, видимо, часто говорила о горящем сердце Данко. Говорила она мелодичным голосом, и голос ее, скрипучий и приглушенный, отчетливо рисовал передо мной шум леса, среди которого умирали от ядовитого дыхания болота несчастные, загнанные люди…» Данко — один из тех люди,красивый юноша. Красивые всегда храбры.И Вот говорит он им,своим товарищам:
— Не сворачивай мыслью камень с дороги. Кто ничего не делает, с ним ничего не случится. Почему мы тратим энергию на мысли и тоску? Вставай, пойдём в лес и пройдём через него, ведь у него есть конец — всё на свете имеет конец! Ну давай же! Что ж! Эй!..
Они посмотрели на него и увидели, что он лучше всех, потому что в его глазах светилось много силы и живого огня.
— Веди нас! Они сказали.
Потом повел…»
Старуха остановилась и посмотрела в степь, где сгущалась тьма. Искры горящего сердца Данко вспыхнули где-то далеко и казались голубыми воздушными цветами, распустившимися лишь на мгновение.
«Их вел Данко. Все дружно шли за ним — верили в него. Это был трудный путь! Было темно, и на каждом шагу болото открывало свою жадную гнилую пасть, глотая людей, а деревья могучим валом преграждали дорогу стены.Ветки их переплелись друг с другом;как змеи,корни тянулись повсюду,и каждый шаг
стоил пота и крови тем людям. Шли они долго…Лес становился гуще, сил становилось все меньше и меньше!И так они стали роптать на Данко, говоря, что напрасно он, молодой и неопытный, их куда-то вел. А он шел впереди их и был весел и ясен.
Но однажды над лесом грянула гроза, деревья зашептались глухо, грозно. И тогда в лесу стало так темно, словно в нем разом собрались все ночи, сколько их было на свете с тех пор, как он родился. Маленькие люди шли среди больших деревьев и в страшном шуме молний шли, и, качаясь, деревья-великаны скрипели и напевали сердитые песни, и молнии, пролетая над верхушками леса, освещали его на минуту ярким светом. синий, холодный огонь и так же быстро исчезали, как и появлялись, пугая людей. И деревья, озаренные холодным огнем молнии, казались живыми, тянувшимися вокруг выходящих из плена тьмы людей неуклюжими, длинными руками, сплетая их в густую сеть, пытаясь остановить людей. А из тьмы ветвей что-то страшное, темное и холодное смотрело на идущих. Это был трудный путь, и люди, утомленные им, падали духом. Но им было стыдно признаться в своем бессилии, и поэтому в гневе и гневе они набросились на Данко, человека, который шел впереди них. И стали его упрекать в неумении ими управлять — вот как!
Остановились и под торжествующий шум леса, среди дрожащего мрака, усталые и злые, стали судить Данко.
«Ты, — говорили, — ничтожный и вредный для нас человек!» Ты повел нас и утомил нас, и за это ты погибнешь!
— Ты сказал: «Веди!» — и я привел! — закричал Данко, прижавшись к ним грудью. — У меня есть смелость вести, поэтому я и повел тебя! А вы? Что вы сделали, чтобы помочь себе? Ты просто шел и не умел копить силы для более длинного пути! Вы просто шли, шли, как стадо овец!
Но эти слова взбесили их еще больше.
— Ты умрешь! Ты умрешь! они ревели. А лес гудел и гудел, вторя их крикам, и молнии разрывали тьму в клочья. Данко взглянул на тех, за кого
он терпел труд, и увидел, что они подобны зверям. Вокруг него стояло множество людей, но их благородство не было на их лицах, и он не мог ожидать от них пощады.
Тогда в сердце его закипело негодование, но оно ушло от жалости к людям. Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И тогда его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда лучи того могучего огня вспыхнули в его глазах… И они, увидев это, подумали, что он в ярости , отчего его глаза так ярко вспыхнули, и они стали настороже, как волки, ожидая, когда он сразится с ними, и стали теснее окружать его, чтобы им было легче схватить и убить Данко. И он уже понял их мысль, от чего еще ярче загорелось его сердце, ибо эта их мысль породила в нем тоску.
А лес пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь…
Что я сделаю для людей? Данко закричал громче грома.
И вдруг он разорвал себе грудь руками и вырвал из нее сердце и высоко поднял его над головой.
Оно горело так же ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолк, озаренный этим факелом великой любви к людям, и тьма рассеялась от его света и там, в глубине леса, дрожа, упала в гнилую пасть болота. Люди, изумленные, стали как камни.
— Поехали! Данко закричал и бросился вперед к своему месту, высоко держа свое горящее сердце и освещая путь людям.
Завороженные бросились за ним. Потом лес снова зашуршал, вздрогнув от удивления вершинами, но шум его заглушил топот бегущих людей. Все бежали
быстро и смело, увлекшись прекрасным зрелищем горящего сердца.
И теперь они умирали, но умирали без жалоб и слез. Но Данко был еще впереди, и сердце его горело, горело!
И тут вдруг лес перед ним расступился, расступился и остался позади, густой и немой, и Данко и все те люди тотчас погрузились в море солнечного света и чистого воздуха, омытого дождем. Была гроза — там, за ними, над лесом, а тут солнце сияло, степь вздыхала, трава блестела в бриллиантах дождя и река сверкала золотом… Был вечер, и от лучей заката река казалась красной, как кровь, что горячей струей била из разорванной груди Данко.
Гордый смельчак Данко бросил взгляд вперед на степной простор, — бросил он радостный взгляд на вольную землю и гордо засмеялся. А потом он упал и умер.
Люди, радостные и полные надежд, не заметили его смерти и не увидели, что рядом с трупом Данко еще горит его храброе сердце. Только один осторожный человек заметил это и, испугавшись чего-то, наступил ногой на гордое сердце… И вот оно, рассыпавшись на искры, замерло…»
Вот откуда они, голубые искры степи перед грозой!
Теперь, когда старуха закончила свою красивую сказку, в степи стало ужасно тихо, словно и она была поражена силой смельчака Данко, который сжег свое сердце за людей и умер, не попросив у них ничего взамен для себя. Старуха задремала. Я смотрел на нее и думал: «Сколько еще сказок и воспоминаний осталось в ее памяти?» И я подумал о великом горящем сердце Данко и о человеческой фантазии, создавшей столько красивых и сильных легенд.
Данко — герой произведения Горького «Старуха Изергиль». Это сильный молодой человек, которому свойственны человеколюбие и самопожертвование во имя благих целей.
Характер героя мужественный, бесстрашный. Данко не боится собственной смерти, когда речь идет о здоровье и благополучии людей, которых он любит. Кроме того, он очень милосерден и сострадателен. Данко имеет спортивную внешность. Он красив, молод и умен. Это человек, который готов взять на себя тяжелый груз ответственности и повести за собой людей. У героя есть харизма, он хороший оратор: поэтому ему верят и идут за ним. Будучи представителем древнего племени, Данко чтил традиции своих предков, беспокоясь о судьбе и будущем своих соплеменников.
Он мечтал дать свободу всем, кого любит. Его жизненная позиция была такова: отдать всего себя во имя спасения и счастливой жизни других. За такие положительные черты характера люди верили Данко: ведь даже в тот момент, когда от него все отвернулись, он жертвовал собой ради их блага. Смысл существования Данко сводился к следующему: «Что я сделал, делаю и буду делать для людей?», «Чем я готов пожертвовать ради людей?»
Совершенный им подвиг возводит Данко в ранг героя. Для этого человека истинное счастье заключается в том, чтобы жить и творить для других. Несмотря на все эти положительные качества, Данко одинок и изначально конфликтует с толпой. Но он жертвует самым дорогим – своей жизнью, чтобы освятить людям путь. Становится грустно, что народ по большей части воспринял подвиг Данко как должное. В тот момент, когда измученный и умирающий герой падает на землю, народ радуется и веселится. Но даже умирая, Данко нисколько не пожалел о своем поступке. Самопожертвование – его идеал и жизненный принцип, которому он оставался верен до последнего вздоха.
В образе Данко прослеживается характерная для того периода истории революционная борьба. Загнанные в нищету люди олицетворяют угнетенный рабочий класс и крестьянство, а Данко, лучик солнца в темном царстве, словно революционер, готов вести народ к победам и счастливому будущему.
Вариант 2
Творческое наследие Максима Горького огромно. Он включает в себя большое количество разноплановых текстов. Особое место занимают ранние романтические рассказы. В частности, текст с заголовком «Старуха Изергиль». Это текст с особой композицией по принципу «Рассказ в рассказе». А именно от имени Изергиль читатель узнает две красивые древние легенды: о Ларре и Данко.
Данко — самоотверженный человек, которому не жалко отдавать самое дорогое — жизнь, в обмен на благополучие и счастье рода человеческого.
Если коротко рассказать историю Данко, то она такова: в неком месте жило человеческое племя. В один прекрасный момент их вытеснили с обжитых земель более сильные. Племя ушло в район, непригодный для проживания. Люди начали болеть и умирать. Тогда они выбрали Данко своим лидером, потому что увидели в нем отвагу и силу духа.
И Данко решил провести человеческое племя через дремучий лес. Но, как обычно, Данко старался как лучше, а получилось как всегда. В человеческом племени начались волнения. Тогда Данко, чтобы спасти род человеческий, вырвал из собственной груди сердце и осветил путь людям…
Данко Горький одаривает такими эпитетами, как «сильный, веселый, мужественный». Поэтому неудивительно, что такой человек способен на самопожертвование ради счастья и благополучия других. Так получилось в этой ситуации, что те, кого он вел за собой, сдались, а именно дорога оказалась для племени слишком трудной. Чтобы не брать на себя ответственность, люди обвиняли Данко во всех своих неудачах. В конце своего пути они обнажили свою звериную природу, а значит, не смогли быть верными своему лидеру, которого сами же и выбрали.
Следующий эпизод еще раз подчеркивает умение делать доброе дело ради своего народа. Это когда Данко чувствует в себе силы сделать что-то светлое и радостное для людей. Он жертвует своим сердцем, своей жизнью ради человечества. Тогда происходит чудо: тьма уходит, а это значит, что доброта, сила духа побеждает страхи и ничтожество человека перед стихией.
Да, Данко умер в конце легенды, но голубые искры из его сердца живы. Это говорит о том, что у людей есть надежда на спасение в смутные периоды истории.
Сочинение о Данко
В произведении «Старуха Изергиль» Горький рассказывает две легенды, услышанные им от старого сказочника. В этих рассказах противостоят два разных персонажа. Оба они сильные люди. Но, один из них действует только для собственного удовлетворения, а другой жертвует собственной жизнью ради людей. Это Данко.
Эти события произошли очень давно. Жило племя людей. Но, однажды, на их землю пришли те, кто оказался сильнее, и они изгнали их. Племя ушло в лес к болоту. Там они стали болеть и умирать один за другим, так как от болота исходил ужасный ядовитый смрад.
Люди не знали, что делать. Они не могли вернуться и отвоевать свою землю у врага, потому что боялись нарушить завет. И боялись идти вперед через страшный лес в поисках новой земли. И чем больше они думали о предстоящих невзгодах, тем сильнее становился их страх, а силы иссякали все более и более.
И тут среди них появляется Данко. Огонь сиял в его глазах, и он был смелым. Люди решили, что он может провести их через лес. Он согласился. Но путь был труден. И люди стали на него роптать, а после этого даже хотели убить его.
Еще недавно эти люди боялись предстоящего пути и не находили в себе сил его пройти. И, следуя за Данко, как стадо овец за пастухом, всю ответственность возложили на него. Перед читателем предстает толпа безвольных людей. Трудности пути так утомили их, что они были бы рады остаться на месте. И, хотя они согласились идти сами, во всем винят того, кто их привел. Никто не думал, что потерь не избежать. И страх и безволие поглощали их все более и более, порождая в их сердцах неверие и бессилие.
Вот бы Данко их кинуть. Но он был самоотверженным человеком. Поэтому вместо того, чтобы бросить тех, ради кого он напрасно старался, он жертвует собой ради их спасения. Он вырывает сердце из груди.
Этот момент описан автором с особым воодушевлением. Сердце Данко горело, горело силой, мужеством и любовью к людям. И они, очарованные таким зрелищем, без особого труда завершают свой путь. Теперь они больше не ворчали.
И когда люди вышли из леса, они так обрадовались этому, что даже не заметили, что их спасительница лежит мертвая у них под ногами.
С одной стороны, образ Данко – пример самоотверженности и любви к другим. Но, как же печален конец: единственной наградой для героя стала его смерть. А те, ради кого он пожертвовал собой, не оценили подвига. Они видели только конец своего пути: новую землю, чистое небо и свежий воздух. Но они уже не помнили, как они не осмелились встать на этот путь, они уже не помнили, как хотели убить человека, который вел их и отдал за них свою жизнь.
Состав Характеристика и образ Данко
В повести «Старуха Изергиль» две легенды, но они противоположны друг другу. История Ларры — это история жестокого и бесчувственного, очень злого человека. Но, поскольку его история рассказана в начале, то общее впечатление от «Старухи Изергиль» определяет именно последняя часть, в которой рассказывается о Данко.
Данко — один из тех, кого автор описывает как «веселых, сильных и смелых». В тексте упоминается, что они жили не племенами, а таборами, то есть, скорее всего, были цыганами. Цыгане и в кино, и в литературе давно стали символом свободы и мужества. Поэтому нетрудно представить, что для этих людей были очень важны заветы предков, и вместо того, чтобы умереть, борясь за возможность жить на старом месте, они решили, что им нужно новое, а не среди тех болот, где вражеские племена гнали их.
И в момент, когда такой замечательный народ охватил тоска, именно Данко явился всех спасать. Старуха Изергиль говорит о нем: «Данко из таких людей, красивый юноша. Красивые всегда смелые. После ее слов появляется высокий и статный юноша, цыган, с иссиня-черными волосами и темными глазами, в которых горит тот самый живой огонь, которого не хватало сердцам его народа. Поэтому каждый легко отзывается на его зов — за таким лидером очень хочется идти.
Однако дорога оказалась для них слишком трудной — и, как бывает в жизни, тот, кто не экономит, быстро становится лжецом и предателем в глазах людей. От пережитых невзгод те, кто был весел и силен, слабеют и винят в своей слабости сильнейшего из всех — Данко. Он пытается образумить их на словах, но они уже описываются старухой Изергиль как животные, а значит, в них уже нет той веры, которая раньше влекла их вперед.
Дальнейшие события уже больше похожи на сказку, чем на легенду, но являются кульминацией того, что человек может сделать для своего народа. Окруженный, но наполненный любовью и жалостью, Данко задает себе вопрос — «Что я сделаю для людей?» Старуха Изергиль говорит, что этот голос был «сильнее грома», то есть даже природа отступила перед стойкостью Данко. И тогда он вырывает из груди свое сердце — и тьма окончательно побеждена, подчеркивая торжество человеческого разума, человеческой доброты и духовного огня над первобытными страхами и ничтожеством.
В этом отрывке рассказа много повторов — они используются для привлечения внимания к тому, чем путешествие с факелом-сердцем отличалось от предыдущего, как люди очарованы поступком Данко, как все-таки этот поступок невероятно значимо.
Смерть Данко, описанная в конце, шокирует. Проведя свой народ через такие испытания, совершив невозможное и будучи свободным, он не успевает насладиться чувством долгожданного освобождения и умирает. Это великолепный пример самопожертвования, истинного и горячего, и здесь правильнее было бы сказать — от чистого, горячего сердца. Тем трагичнее, что кто-то растоптал то, что осталось от Данко, превратив его душевный огонь в голубые искры, появляющиеся в степи перед грозой. Но даже то, что они появляются перед грозой, является еще одной особенностью подвига Данко — когда природа вступает в свои права, в это опасное время, отголоски пламени его сердца как бы говорят о том, что надежда есть всегда, и не надо бойся грома и молнии.
Композиция Мой четвероногий друг 5 класс
Любимчик мой, конечно же, мой кот. Почему конечно? Я просто всегда любил кошек. Я принесла эту красоту с улицы. Я попросил маму оставить этого котенка! Я так давно мечтал…
Композиция по картине Левитана Вечерний звон 4, 8 класс (описание)
В центральной части холста река.
No related posts.