Rainbow english 5 класс афанасьева: Слушать онлайн аудиозапись Rainbow English 5 класс часть 1

Наименование

КТП по английскому языку 5 класс

Предмет

английский язык

Преподаватель

Крупко Ирина Владимировна

Наименование раздела

Цели раздела

Знать/понимать

Уметь

Тема уроков

Номер урока

Цель урока

Домашнее задание

Каникулы закончились

—

—

—

Летние каникулы Баркеров

1

Past Simple .

стр.9, упр.8,9

Места для отдыха

2

Альтернативные вопросы в простых временах. Инфинитив после определенных глаголов.

стр.11 учить правило, стр. 15 упр.8,9

Выходные дни в Шотландии

3

Правильные и неправильные глаголы . Оборот to be going to..

стр.18, упр.8, 9

Куда поехать в выходные дни?

4

Неправильныеглаголы : begin write drink do eat read give go run have see meet take be.

стр.21 выучить слова, стр.23 упр.8, 9.

Какой прекрасный день

5

Новая лексика.

стр.25 учить слова, стр.28 упр.8,9

Названия столиц

6

Cтраны Европы.

стр.29 упр.10

Погода в разных странах.

7

Степени сравнения прилагательных. Сравнительные союзы as…as/not as…as/not so…as

стр.32 учить правило, стр.33 упр.8,9

Некоторые факты о европейских странах и России.

8

Степени сравнения прилагательных.

стр.37 упр.8, 9

Сравнительные обороты

9

Степени сравнения прилагательных.

стр.38 упр. 10

Каникулы дома и за границей

10

Степени сравнения прилагательных.

стр. 42, упр.8,9

Каникулы дома и за границей

11

Степени сравнения прилагательных.

стр. 43, упр.10

Повторение лексико-грамматического материала.

12

Диктант. Повторение лексико-грамматического материала 1 раздел.

подготовиться к с.р.

Cамостоятельная работа № 1 «Каникулы»

13

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок самостоятельной работы. Подведение итогов.

14

Работа над ошибками.

Читаем басни Эзопа

15

Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания.

стр.51 упр.7,8

Английская поэзия

16

Знакомство с писателем Стивенсоном.

стр.51 упр.9

Проект «Письмо другу о каникулах»

17

Семантизация новых лексических и грамматических единиц на уровне слова, предложения, высказывания по теме “Каникулы”; мотивация к самостоятельному добыванию знаний и опыта; мотивация к созданию индивидуальных творческих работ.

Семейная история

Распорядок дня

18

Особенности орфографии глаголов в простом прошедшем времени. Вопросы к подлежащему в простом прошедшем времени.

стр. 53 выучить правило, стр.54 выучить слова, стр.55 упр.8, 9

Биография. Родственники.

19

Структура to be born в Past Simple. Новая лексика.

Стр.58 упр.5 – выучить новые слова, стр.59 упр.8,9

Написание дат. Адрес

20

Ответы на вопросы к подлежащему с формами глагола to be. Называние года (дат).

стр.62 выучить правило, стр.63 упр.8,9

Семейные отношения

21

Новая лексика.

стр.65 учить новые слова, стр. 67 упр.

Семейные отношения

22

Новая лексика.

стр.67 упр.9,10

Профессии

23

Отрицательная форма глагола could. Ответы на вопросы к подлежащему с глаголом can(could).

стр.68, 69 учить правила, стр.71 упр.8,9,10. Подготовиться к к.р.

Контрольная работа за I четверть.

24

Проверка знаний и умений.

Ты и твои увлечения и мечты.

25

Ответы на общие вопросы с различными глаголами. Лексика.

стр.74 учить слова, стр.76 упр. 8

Ты и твои увлечения и мечты.

26

Определять профессии людей по описанию их действий определять основную мысль текста.

стр.76 упр.9,10

Хобби. Порядковые числительные

27

Глагол to leave for . Неправильные глаголы. Порядковые числительные.

стр.77-79 учить правила, учить слова, стр.80 упр.8,9

Ты и твоя семья

28

На слух воспринимать и полностью понимать несложные аутентичные тексты; рассказывать о себе и о своей семье.

стр.84 упр.8,9

Ты и твоя семья

29

Читать текст с полным пониманием. Особенности употребления существительного family.

стр.84 упр.10 подготовиться к диктанту.

Повторение лексико-грамматического материала.

30

Учиться искать, обрабатывать, интерпретировать информацию, строить высказывания, мыслить и излагать свои мысли устно и письменно.

Подготовиться к контрольной работе.

Самостоятельная работа № 2 «Семья»

31

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок самостоятельной работы

32

Работа над ошибками.

Ирландский писатель и поэт Уильям Аллингхэм

33

Ирландский писатель и поэт Уильям Аллингхэм.

стр.92 упр.8, 9, 10

Проект №2

34

Семантизация новых лексических и грамматических единиц на уровне слова, предложения, высказывания по теме “Каникулы”; мотивация к самостоятельному добыванию знаний и опыта; мотивация к созданию индивидуальных творческих работ.

Здоровый образ жизни

Что мы любим и не любим делать

35

Инфинитив и ing- форма глаголов после love, like ,hate, enjoy. Past Simple глаголов think, bring, teach, put, sleep, spell.

стр.97 учить слова, стр.98 учить правило, стр.99 упр.8

Что мы любим и не любим делать

36

Инфинитив и ing- форма глаголов после love, like ,hate, enjoy. Past Simple глаголов think, bring, teach, put, sleep, spell.

стр.99 упр.9,10

Обозначение времени. Время на часах

37

Лексика: face, half, hand, hour ,minute ,past ,quarter, second, watch.Время на часах.

стр.100 учить слова, стр.104 упр.8

Обозначение времени. Время на часах

38

Лексика: face, half, hand, hour ,minute ,past ,quarter, second, watch.Время на часах.

стр.104 упр.9,10

Виды спорта. Занятия спортом

39

Лексика. Вежливая просьба с глаголом could.

стр.106 выучить слова, стр.108 упр. 8,9

Детские игры. Занятия в свободное время

40

Глагол could в вежливых просьбах. Оборот Let us do

стр.112 учить правило, стр. 113 упр.8

Детские игры. Занятия в свободное время

41

Глагол could в вежливых просьбах. Оборот Let us do

стр.114 упр.9,10

Здоровый образ жизни

42

На слух воспринимать информацию; правильно произносить новую лексику описывать картинку.

стр.114 учить слова, стр.117 упр.8,9

Здоровая пища

43

Суффиксы -er, -ful Оборот have got/has got.

стр.119-120 учить правила, стр. 121 упр. 8,9,10

Детские игры. Занятия на свежем воздухе

44

Вопрос с оборотом has got/have got Лексика.

стр.123 учить правило, стр.124 учить слова, стр.125 упр.8,9,10

Контрольная работа за II четверть.

45

Проверка знаний и умений.

Как сохранить здоровье

46

Придаточные предложения с союзом if.

стр.129 упр.8,9, 10

Повторение лексико-грамматического материала.

47

Учиться искать, обрабатывать, интерпретировать информацию, строить высказывания, мыслить и излагать свои мысли устно и письменно.

Подготовиться к контрольной работе.

Самостоятельная работа № 3 «Здоровый образ жизни»

48

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок самостоятельной работы

49

Работа над ошибками.

С.Я. Маршак – переводчик и драматург

50

Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания; определять основную мысль текста знакомятся с образцами художественного творчества на иностранном языке и средствами иностранного языка.

стр.136 упр.8,9,10

Проект №3

51

Семантизация новых лексических и грамматических единиц на уровне слова, предложения, высказывания по теме “Здоровый образ жизни”; мотивация к самостоятельному добыванию знаний и опыта; мотивация к созданию индивидуальных творческих работ.

Свободное время

Чем заняться после школы

52

Общие вопросы и ответы на них. На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию; правильно произносить новую лексику.

стр. 7 учить слова, стр.8 упр.8

Чем заняться после школы

53

Общие вопросы и ответы на них, задать вопросы и ответить на них.

стр.8 упр.9,10

Домашние питомцы.

54

Present Simple, Past Simple: повторение

стр.10 учить слова, стр.12 упр.8

Домашние питомцы.

55

Present Simple, Past Simple: повторение

стр.13 упр. 9,10

В зоомагазине.

56

Present Simple, Past Simple: на слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию;;правильно произносить новую лексику; задать вопросы и ответить на них.

стр.15 учить слова, стр.17 учить правило, стр.17 упр.8,9

История слова «хобби». Отрицательные приставки.

57

Present Simple, Past Simple: повторение.На слух воспринимать информацию из текста читать диалоги вслух, соблюдая интонацию.

стр. 21 упр.8,9,10

История слова «хобби». Отрицательные приставки.

58

Отрицательная приставка -un. Пересказывать текст; образовывать новые слова.

Пересказывать текст стр.21 Val’s Hobbies

В театре.

59

Present Simple, Past Simple: повторение.Разделительные вопросы.

стр.23 учить правило, стр.24 учить новые слова, стр.26 упр.8

В театре.

60

Present Simple, Past Simple: повторение. Разделительные вопросы.

стр.26 упр.9,10

Поход в музей и картинную галерею.

61

Разделительные вопросы. На слух воспринимать информацию из текста; .Составлять диалог по образцу и разыгрывать его. Составлять разделительные вопросы.

стр 28-29 учить правила, стр.30 упр.8,9

В цирке.

62

Present Simple, Past Simple: повторение.На слух воспринимать информацию из текста; составлять разделительные вопросы.

стр.32 учить правило, стр.34 упр.8,9

Увлечения в моей семье

63

Present Simple, Past Simple: повторение.На слух воспринимать информацию из текста; составлять разделительные вопросы; описывать события; читать текст с полным пониманием ;рассказывать о своей семье.

стр 38 упр.8,9,10

Повторение лексико-грамматического материала.

64

Повторение лексико-грамматического материала. Искать, обрабатывать, интерпретировать информацию, строить высказывания, мыслить и излагать свои мысли устно и письменно.

Подготовиться к контрольной работе.

Самостоятельная работа № 4 «Свободное время»

65

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок самостоятельной работы

66

Анализ ошибок самостоятельной работы

Домашнее чтение. Басня Эзопа «Ребенок и волк». Английский журналист , писатель и поэт Алан Александр Милн.

67

Английский журналист , писатель и поэт Алан Александр Милн.

стр.46 упр.6,7,8

Проект №4

68

Семантизация новых лексических и грамматических единиц на уровне слова, предложения, высказывания по теме “Свободное время”; мотивация к самостоятельному добыванию знаний и опыта; мотивация к созданию индивидуальных творческих работ.

Путешествия.

Путешествия. Почему люди путешествуют и куда едут. Притяжательные местоимения.

69

Абсолютная форма притяжательных местоимений. Новая лексика.

стр.50 учить слова, стр.51 упр 8,9

Описываем город

70

Вопросительные слова what, which, who. На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию; описывать картинку;

стр.53 учить правило, стр. 56 упр.8

Описываем город

71

Вопросительные слова what, which, who. На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию; описывать картинку;

стр.56 упр.9,10

Шотландия. Разделительные вопросы.

72

Ответы на разделительные вопросы

стр. 58 учить правило, стр.61 упр.8

Шотландия. Разделительные вопросы.

73

Ответы на разделительные вопросы

стр.61 упр.9,10

Достопримечательности.

74

Глаголы come и go. На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию; составлять предложения; правильно произносить новые слова; различать сферы употребления глаголов come и go.

стр.63 учить слова, стр.65 упр. 8,9

Глаголы

75

Глаголы say и tell . На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию.

стр.67 учить новые слова, стр.69 учить правило, стр.70 упр.8,9,10

Контрольная работа за третью четверть.

76

Проверка знаний и умений.

Где находится музей?

77

Наречия образа действия.

стр.74 упр.8,9,10

Город моей мечты

78

Фразовый глагол to get. На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию; описывать картинку.

стр.77 учить правило, стр.78 упр.8

Город моей мечты

79

Фразовый глагол to get. Отвечать на вопросы; совершать монологическое высказывание.

стр.78 упр.9,10

Русский и британский образ жизни

80

Абсолютная форма притяжательных местоимений.

стр.83 упр.8,9,10

Повторение лексико-грамматического материала.

81

Искать, обрабатывать, интерпретировать информацию, строить высказывания, мыслить и излагать свои мысли устно и письменно. Использовать адекватные языковые средства для решения поставленных задач.

Подготовиться к контрольной работе.

Самостоятельная работа № 5 «Путешествия»

82

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок самостоятельной работы

83

Анализ ошибок самостоятельной работы

Л.Хьюз «Старый Лондонский мост».Басни Эзопа

84

Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания; определять основную мысль текста знакомятся с образцами художественного творчества на иностранном языке и средствами иностранного языка.

стр.90 упр.8,9,10

Проект №5

85

Семантизация новых лексических и грамматических единиц на уровне слова, предложения, высказывания по теме “Свободное время”; мотивация к самостоятельному добыванию знаний и опыта; мотивация к созданию индивидуальных творческих работ.

Путешествуем по России

86

Выражение It takes…to get there. Лексика. На слух воспринимать и полностью понимать прослушанную информацию; отвечать на вопросы; правильно произносить новые слова.

стр.94 учить слова, стр.95 упр.8,9,10

География России

87

Артикль и географические названия.

стр.100 учить правило, упр.8,9,10

Климат России. Простое длительное время.

88

Прошедшее продолженное время.

стр.103 учить правило, стр.105 упр.8,9,10

Животный и растительный мир России.

89

Отрицательные предложения в прошедшем продолженном времени. Лексика. Способы образования множественного числа имен существительных в английском языке.

стр.107, 109 учить правила, стр.111 упр. 8,9,10

Знаменитые люди России

90

Лексика. Воспринимать информацию на слух; описывать картинки; составлять предложения; выделять главное в прочитанном; правильно произносить новые слова.

стр.113 учить новые слова, стр.115 упр.8,9,10

Знаменитые люди России.

91

Общие вопросы в прошедшем продолженном времени.

стр.118 упр.8,9,10

Города России. Иркутск.

92

Правописание инговых форм глаголов. Глаголы, не употребляющиеся в продолженных временах.

стр 120-121 учить правила, стр. 123 упр.8,9,10

Рассказ путешественника

93

Употребление определенного артикля.

стр.127 упр.8,9,10

Повторение лексико-грамматического материала.

94

Искать, обрабатывать, интерпретировать информацию, строить высказывания, мыслить и излагать свои мысли устно и письменно.Использовать адекватные языковые средства для решения поставленных задач.

Подготовиться к контрольной работе.

Контрольная работа за четвёртую четверть.

95

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок контрольной работы

96

Анализ ошибок контрольной работы

подготовиться к итоговой контрольной работе.

Итоговая контрольная работа

97

Проверка знаний и умений.

Анализ ошибок итоговой контрольной работы.

98

Анализ ошибок контрольной работы

Повторение лексико-грамматического материала.

99

Закрепление пройденного материала.

Повторить записи а тетради.

Повторение лексико-грамматического материала.

100

Закрепление пройденного материала.

Повторить записи а тетради.

Английская поэтесса Кристина Россетти

101

Английская поэтесса Кристина Россетти. Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания; определять основную мысль текста знакомятся с образцами художественного творчества на иностранном языке.

стр.133 упр.7,8,9

Проект №6

102

Семантизация новых лексических и грамматических единиц на уровне слова, предложения, высказывания по теме “Свободное время”; мотивация к самостоятельному добыванию знаний и опыта; мотивация к созданию индивидуальных творческих работ.