Математика Абылкасымова 5 класс 2017 Упражнение 515 ГДЗ(дүж) решебник KZGDZ.COM
Глава 3. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ И ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ § 26. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел Упражнение 515
← Предыдущий Следующий →
Глава 1. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И НУЛЬ
§ 1. Запись натуральных чисел
Упражнение
12345678910111213
§ 2. Координатный луч
Упражнение
14151617181920212223242526
§ 3. Сравнение натуральных чисел
Упражнение
2728293031323334353637383940
§ 4. Арифметические действия е натуральными числами
Упражнение
4142434445464748495051525354555657585960
§ 5. Числовые и буквенные выражения. Упрощение выражений
Упражнение
61626364656667686970717273747576777879
§ 6.
УравненияУпражнение
808182838485868788899091
§ 7. Формулы. Вычисления по формулам
Упражнение
9293949596979899100101102
§ 8. Решение текстовых задач
Упражнение
103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122
§ 9. Последовательность из натуральных чисел
Упражнение
123124125126127128129130131132
Глава 2. ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
§ 10. Делители и кратные натуральных чисел. Простые и составные числа
Упражнение
133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153
§11. Основные свойства делимости
Упражнение
154155156157158159
160161162163164165166167168169170
§ 12. Признаки делимости на числа 2. 3, 5, 9.
Упражнение
171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194
§13.
СтепеньУпражнение
195196197198199200201202203204205206207208209210211212
§14. Разложение натурального числа на простые множители
Упражнение
213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233
§15. Наибольший общий делитель (НОД) и наименьшее общее кратное (НОК)
Упражнение
234235236237238239
240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259
Глава 3. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ И ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ
§ 16. Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей
Упражнение
260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286
§ 17. Основное свойство обыкновенной дроби
Упражнение
287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319
320321322323324325
§ 18.
Правильные и неправильные обыкновенные дроби. Смешанные числаУпражнение
326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345
§19. Перевод неправильной обыкновенной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную обыкновенную дробь
Упражнение
346347348349350351352353354355356357358359360361362363364
§ 20. Изображение обыкновенных дробен и смешанных чисел на координатном луче
Упражнение
365366367368369370371372373374375376377378379380381
§ 21. Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю
Упражнение
382383385386387388389390391392393394395396397398
§ 22. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел
Упражнение
399400
401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420
§ 23.
Сложение и вычитание обыкновенных дробейУпражнение
421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454
§ 24. Сложение смешанных чисел
Упражнение
455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478
§ 25. Вычитание смешанных чисел
Упражнение
479480
481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503
§ 26. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел
Упражнение
504505506507508509510511512513514515516517518519
§ 27. Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел
Упражнение
520521522523524525526527528529530531532533534535536537
§ 28. Действия с обыкновенными дробями, нулем, натуральными и смешанными числами
Упражнение
538539540541542543544545546547548549550551552553554555556
Глава 4.
ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ§ 29. Нахождение дроби от числа и числа по его дроби
Упражнение
557558559560
561562563564565566567568569570571572573574575576577578
§ 30. Задачи на совместную работу
Упражнение
579580581582583584585586587588589590591592593
Глава 5. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ II ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ
§ 31. Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей
Упражнение
594595596597598599600601602603604606607
§ 32. Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь
Упражнение
608609610611612613614615616617
§ 33. Изображение десятичных дробей на координатном луче. Сравнение десятичных дробей
Упражнение
618619620621622623624625626627628629630631632633
§ 34. Сложение и вычитание десятичных дробей
Упражнение
634635636637638639640641
642643644645646647648649650
§ 35.
Умножение десятичной дроби на натуральное числоУпражнение
651652653654655656657658659660661662663664665666667668669
§ 36. Умножение десятичных дробей
Упражнение
670671672673674675676677678679680681682683684685
§ 37. Деление десятичной дроби на натуральное число
Упражнение
686687688689690691692693694695696697698699700701
§ 38. Деление десятичных дробей
Упражнение
702703704705706707708709710711712713714715716717718719720
§ 39. Умножение и деление десятичных дробей на 10. 100. 1000. … и на 0.1. 0,01, 0,001
Упражнение
721
722723724725726727728729730731732733734735736
§ 40. Действия с десятичными и обыкновенными дробями
Упражнение
737738739740741742743744745746747748749750751752753754755756757
§41.
Округление чиселУпражнение
758759760761762763764765
§ 42. Решение текстовых задач
Упражнение
766767768769770771772773774775776777778779
Глава 6. МНОЖЕСТВА
§ 43. Множество. Элементы множества. Изображение множеств
Упражнение
780781782783784785787
§ 44. Отношения между множествами. Подмножества
Упражнение
788789790791792793794795
§ 45. Объединение и пересечение множеств
Упражнение
796797798799800
§ 46. Решение текстовых задач
Упражнение
801802
803804805806807808
Глава 7. ПРОЦЕНТЫ
§ 47. Процент
Упражнение
809810811812813815816817818819820821822823824825826828829830831
§ 48.
Нахождение процентов от числа и числа по его процентамУпражнение
832833834835836837838839840841842843
§ 49. Решение текстовых задач
Упражнение
844845846847848849850851852853854855856857858859860861862863864865866867868869
Глава 8. УГЛЫ. МНОГОУГОЛЬНИКИ
§ 50. Угол
Упражнение
870871872873874875876877878880881
§ 51. Многоугольники
Упражнение
882883884885
886887888889890
Глава 9. ДИАГРАММЫ
§ 52. Окружность. Крут
Упражнение
891892893894895896897898899901902
§ 53. Диаграмма. Представление статистических данных с помощью диаграмм
Упражнение
903904906907908909910911912913915916917919920921
Глава 10. РАЗВЕРТКИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФИГУР
§ 54.
Прямоугольный параллелепипед (куб) и его разверткаУпражнение
922923924926
§ 55. Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур
Упражнение
929930931932933934
Глава 11. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРНЕИЯ
Упражнение
937938939940941942943944945946947948949950951952953954955956957958959960961962963964965966967968969970971972973974
975976977978979980
Номер 515 — ГДЗ по Математике для 5 класса Учебник Дорофеев, Шарыгин, Суворова, Бунимович (решебник)
Номер 515 — ГДЗ по Математике для 5 класса Учебник Дорофеев, Шарыгин, Суворова, Бунимович (решебник) — GDZwowПерейти к содержанию
Search for:
Автор: Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б., Бунимович Е.А., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О.
Издательство: Просвещение
Тип: Учебник
Номера упражнений
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600601602603604605606607608609610611612613614615616617618619620621622623624625626627628629630631632633634635636637638639640641642643644645646647648649650651652653654655656657658659660661662663664665666667668669670671672673674675676677678679680681682683684685686687688689690691692693694695696697698699700701702703704705706707708709710711712713714715716717718719720721722723724725726727728729730731732733734735736737738739740741742743744745746747748749750751752753754755756757758759760761762763764765766767768769770771772773774775776777778779780781782783784785786787788789790791792793794795796797798799800801802803804805806807808809810811812813814815816817818819820821822823824825826827828829830831832833834835836837838839840841842843844845846847848849850851852853854855856857858859860861862863864865866867868869870871872873874875876877878879880881882883884885886887888889890891892893894895896897898899900901902903904905906907908909910911912913914915916917918919920921922923924925926927928929930931932933934935936937938939940941942943944945946947948949950951952953954955956957958959960961962963964965966967968969970971972973974975976977978979980981982983984985986987988989990991992993994995996997998999100010011002100310041005100610071008100910101011101210131014101510161017101810191020102110221023102410251026102710281029
«Чему Вы научились»
стр. 22стр.48стр.78стр.79стр.96стр.109стр.110стр.134стр.135стр.156стр.157стр.190стр.191стр.229стр.230стр.254стр.255стр.274стр.275
Adblockdetector
Коэффициенты числа 515 — Найти простые факторизации/множители числа 515 самый большой фактор. Сумма всех множителей числа 515 равна 624. Его простые множители равны 5 × 103, а (1, 515), (5, 103) — парные множители.
- Все коэффициенты 515: 1, 5, 103 и 515
- Отрицательные коэффициенты 515: -1, -5, -103 и -515
- Простые множители числа 515: 5, 103
- Факторизация числа 515: 5 1 × 103 1
- Сумма коэффициентов 515: 624
1. | Какие множители числа 515? |
2. | Коэффициенты 515 с помощью простой факторизации |
3. | Коэффициенты 515 в парах |
4. | Часто задаваемые вопросы о факторах 515 |
Что такое множители числа 515?
Множители 515 — это пары тех чисел, произведение которых дает 515. Эти множители являются либо простыми, либо составными числами.
Как найти делители числа 515?
- 515/103 = 5; следовательно, 103 — это коэффициент 515, а 5 — тоже коэффициент 515.
- 515/1 = 515; следовательно, 1 является коэффициентом 515, а 515 также является коэффициентом 515.
Точно так же мы можем найти и другие факторы. Следовательно, множители числа 515 равны 1, 5, 103, 515.
☛ Также проверьте:
- Факторы 84 — Делители 84 равны 1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 14, 21, 28, 42, 84
- Множители 39 — Множители 39 равны 1, 3, 13, 39
- Множители 5 — Множители 5 равны 1, 5
- Делители 7 — Делители 7 равны 1, 7
- Множители 34 — Множители 34 равны 1, 2, 17, 34
Коэффициенты 515 по простой факторизации
Число 515 составное, поэтому оно имеет простые делители.
Теперь давайте научимся вычислять простые множители числа 515. Первый шаг — разделить число 515 на наименьший простой множитель, здесь это 5. Продолжаем делить, пока не получится ненулевой остаток.- 515 ÷ 5 = 103
Дальнейшее деление 103 на 5 дает ненулевой остаток. Поэтому мы останавливаем процесс и продолжаем делить число 103 на следующий наименьший простой множитель. В конце концов мы останавливаемся, если следующего простого множителя не существует или когда мы не можем дальше делить.
Итак, разложение числа 515 на простые множители можно записать как 5 1 × 103 1 , где 5, 103 — простые числа.
Парные множители 515
Парные множители 515 — это пары чисел, которые при умножении дают произведение 515. Множители 515 в парах:
- 1 × 515 = (1, 515)
- 5 × 103 = (5, 103)
Отрицательные парные множители 515:
- -5 × -103 = (-5, -103)
ПРИМЕЧАНИЕ: Если (a, b) является парным множителем числа, то (b, a) также является парным множителем этого числа.
Коэффициенты 515 решенных примеров
Пример 1: Сколько множителей существует для числа 515?
Решение:
Делители числа 515 равны 1, 5, 103, 515. Следовательно, число 515 имеет 4 делителя.
Пример 2. Найдите НОК и наибольший общий делитель (HCF) чисел 515 и 29.
Решение:
Множители 515 равны 1, 5, 103, 515, а множители 29 равны 1, 29.
Следовательно, LCM 515 и 29 равен 14935, а наибольший общий делитель (HCF) 515 и 29 равен 1.
Пример 3: Найдите, являются ли 1, 103 и 302 делителями 515.
Решение:
Когда мы делим 515 на 302, получается остаток. Следовательно, число 302 не является делителем 515. Все числа, кроме 302, являются делителями 515.
Пример 4. Найдите произведение всех простых делителей числа 515.
Решение:
Поскольку простые делители числа 515 равны 5, 103. Следовательно, произведение простых делителей = 5 × 103 = 515
перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду
Готовы увидеть мир глазами математика?
Математика лежит в основе всего, что мы делаем. Наслаждайтесь решением реальных математических задач на живых уроках и станьте экспертом во всем.
Записаться на бесплатный пробный урок
перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду
Часто задаваемые вопросы о факторах 515
Что такое факторы 515?
Множители числа 515 равны 1, 5, 103, 515, а его отрицательные множители равны -1, -5, -103, -515.
Какова сумма множителей числа 515?
Так как все множители числа 515 равны 1, 5, 103, 515, следовательно, сумма его множителей равна 1 + 5 + 103 + 515 = 624.
Каковы парные множители числа 515?
Парные множители числа 515 равны (1, 515), (5, 103).
Каков наибольший общий делитель чисел 515 и 421?
Делители числа 515 равны 1, 5, 103, 515, а числа 421 равны 1 421. У чисел 515 и 421 есть только один общий делитель, равный 1. Это означает, что числа 515 и 421 взаимно просты.
Следовательно, наибольший общий делитель (НОД) чисел 515 и 421 равен 1.
Сколько делителей числа 515 также являются делителями числа 423?
Так как делители числа 515 равны 1, 5, 103, 515, а делители числа 423 равны 1, 3, 9, 47, 141, 423. Следовательно, числа 515 и 423 имеют только один общий делитель, равный 1. Следовательно, 515 и 423 являются взаимно простыми.
Математика 5 класс БЕЛС | Snowville Elementary
Математика 5-го класса
1) Складывать и вычитать дроби и смешанные числа с разными знаменателями и решать настоящие
мировые задачи
Essentia l
,).
❏ Я могу решать реальные задачи, используя сложение и вычитание дробей. (NF.2)
Важно
❏ Я могу использовать эталонные дроби для оценки и проверки обоснованности ответов. (NF.2)
Полезно знать
❏ Я могу построить линейный график для отображения набора данных измерений в дробях (MD.2).
2) Умножение дробей и решение реальных задач (дробь на дробь, дробь на целое и
смешанные числа)
Essential
, или другая дробь. (NF.4a)❏ Я могу распознать, что при умножении произведение целого числа на дробь зависит от
размер фракции. (NF.5a,b).
❏ Я могу решать реальные задачи на умножение дробей и смешанных чисел.(NF.6)
Важно
❏ Я могу найти площадь прямоугольника с дробными длинами сторон. (NF.4b)
❏ Я могу представить дробные произведения в виде прямоугольных площадей. (NF.4b)
3) Делить дроби (целое на целое, единицу на целое, целое на единицу) и решать реальные задачи
Существенное
❏ Я могу интерпретировать дробь как деление числителя на знаменатель. (NF.3)
❏ Я могу решать реальные задачи на деление целых чисел, что дает ответы в виде
дробей или смешанных чисел (NF.3).
❏ Я умею делить целые числа на дроби и дроби на целые числа. (NF.7)
Важно
❏ Я могу использовать стратегии деления дробей, рассуждая о связи между умножением
и деление. (NF.7)
4) Складывать и вычитать десятичные дроби и решать реальные задачи
Essential
❏ Я умею складывать и вычитать десятичные дроби до сотых. (NBT,7)
Важно
❏ Я могу использовать модели стоимостных значений, свойства операций и/или взаимосвязь между сложением
и вычитанием для сложения и вычитания десятичных знаков. (NBT,7)
Приятно знать
❏ Я могу установить связь между стратегиями и письменными методами и объяснить причины
сложение и вычитание десятичных знаков. (NBT,7)
5) Умножать многозначные числа и десятичные дроби и решать реальные задачи (произведение не превышает сотых) по стандартному алгоритму (NBT.5).
❏ Я умею умножать десятичные дроби до сотых. (NBT.7)
Важно
❏ Я умею использовать стратегии, рисовать или объяснять, как умножать до сотых. (НБТ.7).
Полезно знать
❏ Я могу конвертировать различные стандартные единицы измерения в заданной (метрической или
общепринятой) системе измерения. (MD.1)
6) Разделять многозначные целые и десятичные числа и решать реальные задачи (целые
чисел на десятичные дроби или десятичные дроби на целые числа)
Essential
900 I can find целые числа целых чисел с делимыми до четырех цифр и двузначнымиделителей. (NBT.6)
❏ Я умею делить десятичные дроби до сотых. (NBT.7)
❏ Я могу сравнить значение частного по значениям делимого и делителя. (NBT,7)
Важно
❏ Я могу использовать стратегии, рисовать или объяснять, как делить до четырехзначных целых чисел на двузначные
делители (NBT.6).
❏ Я умею использовать стратегии, рисовать или объяснять, как делить до сотых. (НБТ.7).
Приятно знать
❏ Я могу конвертировать между стандартными единицами измерения разного размера в заданной (метрической или
общепринятой) системе измерения. (MD.1)
7) Использовать порядок операций, включая круглые и фигурные скобки целых чисел
Essential
).
Важно
❏ Я могу писать и интерпретировать простые выражения. (ОА.2а)
❏ Я могу интерпретировать числовые выражения без их вычисления. (OA.2b)
❏ Я могу сгенерировать два числовых шаблона, используя два заданных правила, определить взаимосвязь между
терминами, а затем сформировать и изобразить упорядоченные пары.
(OA.3)8) Понимать и применять понятия объема прямоугольных призм для решения реальных
задач с целыми числами.
Essential
❏ Я могу найти объем прямых прямоугольных призм, используя единичные кубы и формулу. (МД.3, МД.4,
MD.5b)
❏ Я могу решать реальные и математические задачи, связанные с объемом. (MD.5)
Полезно знать
❏ Я могу найти составной объем прямых прямоугольных призм путем сложения объемов
непересекающихся частей. (MD.5c)
9) Распознать отношение 10 к 1 между позициями позиционной стоимости. Поймите систему Place Value
с целыми числами до миллионов и десятичными до тысячных. (МД.1)
Essential
❏ Я могу объяснить отношения «10 умножить» и «1/10», нулевые шаблоны и десятичное размещение
при умножении и делении на степени 10 (NBT.1,NBT. 2 ).
❏ Я умею читать и записывать десятичные дроби до тысячных (NBT.3a).
❏ Я умею сравнивать десятичные дроби с тысячными (NBT.3b).
Важно
❏ Я могу округлять десятичные дроби до любого знака (NBT.4)
Примечание:
Следующие основные стандарты не связаны напрямую с BELS, но должны быть введены/интегрированы
в математику 5-го класса как часть геометрии.
Полезно знать
❏ Я могу создать координатную плоскость, идентифицировать ее части и заданную точку на плоскости, используя упорядоченную пару чисел
. (G.1a)
❏ Я могу найти точку в Q1, используя координаты x и y (всегда начиная с начала координат) и
, пройдя указанные расстояния, сначала по x или горизонтальной оси, а затем по y или вертикальная ось.
(G.1b)
❏ Я могу представлять проблемы реального мира, отображая точки в Q1 и интерпретируя значения координат
точек в контексте ситуации.