ГДЗ Русский язык 4 класс Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.
- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 1 класс
gdz-putina.org
Решебник по Русскому языку за 4 класс Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.
Авторы: Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.
Подробный решебник (гдз) по Русскому языку для 4 класса , авторы учебника: Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. часть 1, 2 на весь учебный год от Спиши.нет
ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Желтовская Л.Я. посмотреть тут ГДЗ к контрольным и диагностическим работам по русскому языку за 4 класс Желтовская Л.Я. посмотреть тут ГДЗ к тестам и самостоятельным работам по русскому языку за 4 класс Калинина О.Б. посмотреть тутЧасть 1. Ответы к заданиям
Мастерская слова, страница 44
Мастерская слова, страница 90
Мастерская слова, страница 124
Проверочные работы, страница 38
Проверочные работы, страница 86
Проверочные работы, страница 120
Школа грамотея, страница 40
Школа грамотея, страница 88
Школа грамотея, страница 122
Часть 2. Ответы к заданиям
spishy.net
ГДЗ по Русскому языку для 4 класса Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. часть 1, 2 ФГОС
ГДЗ от Путина- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Ок
- 1 класс
gdzotputina.org
Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Желтовская Калинина часть 1
Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Желтовская Калинина часть 1 — 2014-2015-2016-2017 год:Читать онлайн (cкачать в формате PDF) — Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?> Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения — просто листай колесиком страницы вверх и вниз.
Текст из книги:
Планета знаний V Л.Я. Желтовская, О.Б. Калинина к учебнику Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой «Русский язык» Ош ml Издательство «Астрель» I ^ Планета Ь ) знаний ( Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина русский язык РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ № 1 К учебнику Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой «Русский язык» (часть 1) 4 класс Астрель Москва • 2013 УДК 373:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 Ж52 Все права защищены. Воспроизведение в целом или какой-либо части без разрешения правообладателя преследуется по закону Комплект учебников для начальной школы «Планета знаний» издаётся под общей редакцией И. А. Петровой Условные обозначения Основная часть Вариативная часть Работа в паре Творческие задания Интеллектуальный марафон © Желтовская Л. Я., Калинина О. Б., 2013 © Разработка структуры пособия и типовых заданий под руководством Петровой И. А., 2013 © ООО «Издательство Астрель», 2013 ОБЩАЕМСЯ УСТНО И ПИСЬМЕННО. 1. Прочитай поздравление твоей сверстницы Насти Р. Выдели ударные слоги в словах, поставь знаки ударения. Укажи падеж существительных, которые рифмуются. Поздравить хочу в этот утренний час С началом учебного года! Пусть радостью светится синь ваших глаз, И счастьем искрится природа! 3 2. Какие согласные учит произносить скороговорка? Подчеркните буквы этих согласных так: твёрдых ____, мягких . Ткёт ткач ткани на платок Тане. • Посоревнуйтесь, кто быстрее и внятнее произнесёт скороговорку. 3. Что изображено на рисунках? Запиши слова в таблицу, распределяя их по ударному слогу, выдели его и поставь знак ударения. 1-й ударный слог 2-й ударный слог 3-й ударный слог • Подчеркни в словах непроверяемые орфограммы гласных. 4 4. К словам левого столбика подбери подходящие по смыслу слова правого столбика. Соедини их. девочка хорошо стакан весенние учиться учится воды воды 5. Впиши в предложение нужные по смыслу существительные. Поставь в них знак ударения. Укажи их число и падеж. моря поля леса 1) Лагерь раскинулся на берегу Его тянуло в дальние _______ 2) Избушка стояла у самого ____ Кругом зеленели ____________ 3) За Волгой раскинулись необъятные С _____________ привезли картофель. 5 1. Правильно ли вы произносите эти слова? Поставьте знак ударения в них, подчеркните безударные гласные. Звонит, диалог, километр, красивее, каталог, магазин, алфавит, хвоя, морковь, позвонишь, щавель, клеить, монолог, туфля, недуг, пурпур, пурпурный, рдяный, рдянее. 2. В какой части слова нужно проверять безударный гласный? Запиши слово в соответствующий столбик. Важна, подсвечник, на плане, синего (цвета), на земле, объезд, встречаю, из чащи, надоумить. В приставке В корне В окончании 6 3. Вставь недостающую букву в словарные слова. Образуй от них однокоренные имена прилагательные, запиши их. 1) Велос__пед — с__жир — __________ ность — пас- а____^урат- лес__ница — , искр___нность , г__рох 2) компьют___р — тра__вай — __________ , г__зета — кил__метр , пр__рода , библ__отека — 4. На какое правило подобраны слова в словосочетаниях? Вставь пропущенные буквы. Обоснуй выбор букв проверочными словами. 1)______Жи__кая ка___ка — жиденькая, каша; у кий шар_ — ______________ _____________________; лё___кая блу_____ка — ро___кий взгля 2) Ни_кий погре____ — ; кре__кие оре___ки ре кий обр^1 — мя кий хле — мес___ная молодё_ 7 5. Подбери и запиши однокоренные слова: имена существительные и прилагательные. Подчеркни в словах непроизносимые согласные. Опоздать — __________________________________, праздновать — осчастливить — вкусить — ______ чувствовать — известить — радоваться — 6. Выполни звуко-буквенный разбор слов. [- ] — сл., зв. скучно — б. ] — сл., зв. 8 счет — б. 7. Какой согласный звук обозначает выделенная буква? Соедини ее линией с табличкой. свитер крем шинель стенд мягкий согласный твёрдый согласный теннис фанера тест музей [ 8. Определи недостающую букву, используя подходящий способ проверки, и вставь её. Я всё ш л и уже с бирался было прилечь где-нибудь до утра, как вдру_________ очутился над страшной без_______ной. Я быс- тро о дёрнул ногу и скво ь едва прозрачный сумра____ ночи увидел д_____^леко под собой огромную р внину. Широкая река ог___бала её. Стальные о_____блески воды, изре__ка и смутно мерцая, об______значали её т__чение. Холм, на котором я н______^ходился, спускался вдру почти о весным бры- вом. (И. Тургенев) • Укажи форму времени глаголов. 9. Вставь в слова пропущенные буквы на месте произносительных помет. _ [ск] Долгие годы гиган________ое дерево накапли- [нэ] вает в себе положительную э____________ргию ок- [ва^ ^ [к] ружающе______ мира. Но вот наступает ми__________, .. . [цт] [рц] когда всё бога______во переполняет се________еви- ну кедра. 9 [во] Словно звон идет от каждой е______________ веточ- [чн] \J ^ ^ Vi/ ки, от каждой со__________ои иголочки. • Подчеркни в словах другие знакомые орфограммы. 10. Запиши в кроссворд синонимы данных слов. Выдели красным цветом букву безударного гласного. 1. признательный 2. гигант 3. гиппопотам 4. нрав 5. блестеть 10 1 2 3 4 5 1. Прочитай отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Определи цель высказывания каждой реплики Головы, поставь нужный знак препинания в «окошко» (!?.). — Чего ты хочешь от меня Нахмурясь, голова вскричала Вот гостя мне судьба послала Послушай, убирайся прочь Я спать хочу, теперь уж ночь, Прощай 11 2. Определите цель каждого предложения в отрывке из стихотворения Ю. Мориц. Соедините предложения линией с табличками. просьба обращение сообщение Милая птица Извол___те спуститься Вы пот___ряли п___ро На красной ал____ее, Где клёны ал____еют, Ждёт вас нахо____ка в бюро • Расставьте знаки препинания. • Обсудите возможные варианты. Вставьте, где нужно, недостающие буквы. объяснение причины 12 3. Помоги вопросу встретиться с ответом (соедини их линией). Да, уча___ствовал. Конечно, в клас_________е. Нет, в ч____твер___! Ты уча___ствовал в с____ревнованиях по плаванию брас___ом? Груп____а б__лельщиков встр__чала к__манду хок_______________________________е и сто в в суб_оту? Уч__ники рас___матривали в клас___е ил__юстрации к ска___ке? • Учитывая ответ, покажи значком логическое ударение в вопросе. Вставь, где нужно, недостающие буквы. 4. Прочитай и озаглавь текст. Вставь недостающие буквы. Зашумел в лесу з______л__той дож_____ь! Капля по листу щ____^лкнет — с____рвётся лист. С___ни- цы на ветках з____возятся — брызнут лист_______я по ст___р___нам. Вет_____р вдруг нал____тит — закружится пёстрый смерч_________А уж если косач___ с лёту в ветки вломится — хлынет св__ркающий лиственный водопа_______! (Н. Сладков) • С помощью какого знака подчёркивается быстрая смена действий (причина и следствие)? • Нанеси интонационные пометы: значки логических ударений, пауз, стрелки повышения и понижения тона голоса. 5. Что выражают этикетные фразы? Соедини их линией с табличкой. Вставь пропущенные знаки препинания. благодарность приветствие прощание С добрым утром мамочка Бабушка спасибо за завтрак Привет Саша Здравствуйте Галина Павловна До свидания гости дорогие 13 АНАЛИЗИРУЕМ И СТРОИМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 14 1. Подчеркни главные члены нераспространённых предложений. Укажи над ними части речи. 1) Рыбаки долго не возвр______щаются. 2) Подул в__________________________терок. 3) Я в_лнуюсь. 3) Ч_десен сад! 4) Вдали м_____рской глади пок_______________________зались к__рабли. 5) Солнце з___________л отит обл____ка. 6) Они будут бл______годарить. 2. Подчеркни главные члены предложения. С помощью стрелок и вопросов покажи связь с ними второстепенных членов. Весной земля расцвела. Природа щедро одарила землю цветами. К вершинам гор она забросила эдельвейсы. Береги красоту! • Укажи падежи выделенных имён существительных. 3. Распространи предложения. Допиши слова, поясняющие подлежащее и сказуемое. Где? Какая? растёт _______________ трава. Какой? На чём? «^^куЗнечик стрекочет _______ Чего? • Укажи, какие части речи использованы в предложениях. 15 4. В каких предложениях выражается отрицание действия? Вставь, где нужно, частицу НЕ. 1) На прогулке я ______ освободил Тузика от ошейника. Он ________ понёсся как обычно по поляне. Тузик долго ________ может меня найти. Из-за кустов ____ доносится ни звука. 2) Пёс ____ помнил себя от счастья. Иг- рать собаке хотелось. (Ю. Коваль) • Укажи падежи имён существительных, употреблённых с предлогами. 5. Какой порядок слов поможет тебе выразить смысл высказываний? Запиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое. Укажи над словами части речи. обратила, исчезновение, на, олениха, не, оленёнка, внимание звенел, голосов, на, тысячу, лес 16 резкий, в, леса, вскрик, врывался, музыку, сыча, радостную не, малыш, ни звуков, воспринимал, ни запахов Бэмби, в, прыгнул, от, дороги, сторону • Можно ли предложения объединить в текст? Укажи цифрами последовательность предложений. 6. Везде ли удачен порядок членов предложения? Поработай редактором, зачеркни предложения, где порядок слов не оправдан смыслом. 1) В конце осени на Белом море появляется тонкий ледок. В конце осени ледок на Белом море появляется тонкий. 17 2) Веселый ручей струится по зеленой траве. По зелёной т
uchebnik-skachatj-besplatno.com
ГДЗ по русскому языку за 4 класс рабочая тетрадь Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. часть 1, 2
GDZ.RU- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Испанский язык
- 4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Испанский язык
- 5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
gdz.ru