Перевод учебника по английскому языку 4 класс: ГДЗ по английскому языку 4 класс с ответами ко всем частям учебника.

ГДЗ по английскому языку 4 класс — учебник — Spotlight

Предлагаем вашему вниманию ГДЗ по английскому языку за 4 класс из учебника Spotlight авторов Быкова Н.И, Дули Д., Поспелова М.Д. и В. Эванс.

Содержание

Starter Unit — Back together! — Возвращаемся вместе!

Page 4 — Страница 4

№1 Listen and point. Then sing along. — Послушай и покажи. Затем спой!

Hello, everybody! - Привет всем!
Back together again! - Возвращаемся снова вместе!
We're happy you can join us! - Мы рады, что ты можешь присоединиться к нам!
We hope you feel the same! - Мы надеемся, что ты чувствуешь то же самое!
Remember Larry and Lulu? - Помнишь Ларри и Лулу?
Maya and Paco too? - Также Маю и Пако?
And do you remember Chuckles? - А ты помнишь Чаклз?
They're all back here with you! - Они все здесь снова с тобой!

№2 Introduce youself to some new. — Представься кому-нибудь новенькому.
A: Hi, my name’s Kelly. What’s your name? — Привет, меня зовут Кели. Как тебя зовут?
B: Hello! I’m David. — Здравствуй! Я Дэвид.
A: Nice to meet you, David. — Рада познакомиться, Дэвид.

Вариант ответа:
A: Hi, my name’s ___. What’s your name?
B: Hello! I’m ___.
A: Nice to meet you, ___.

Page 5 — Страница 5

№3 Read and choose. Then act out. — Прочитай и выбери. Потом инсценируй.

1 A: What's your name? - Как тебя зовут?
  B: a) I'm Philip. - Филипп.
     b) This is Philip. - Это Филипп.
2 A: Sandy's a nice name! - Сэнди - хорошее имя!
  B: a) Yes, it's short for Sandra. - Да, это сокращенно от Сандры.
     b) I like her too. - Мне оно тоже нравиться.
3 A: Do you like playing computer games? - 
Тебе нравиться играть в компьютерные игры?
  B: a) No, I'm playing now. - Нет, я сейчас играю.
     b) Yes, it's fun. - Да, это весело.
4 A: Goodbye,Ron. - До свидания, Рон.
  B: a) Oh, hello. - О, здравствуй!
     b) Bye. See you later. - Пока. Увидимся.
5. A: Whose is this ball? - Чей это мяч?
   B: a) It's Peter.  - Это Питер.
      b) It's Peter's. - Это Питера.

№4 Ask your friends. Find someone who… — Спроси своих друзей. Найди кого-нибудь, кто…

• can swim. — умеет плавать.
• can play soccer. — умеет играть в футбол.
• can dance. — умеет танцевать.
• can play basketball. — умеет играть в баскетбол.
• can draw. — умеет рисовать.
• can ride a bike. — умеет кататься на велосипеде.

A: Can you swim? — Ты умеешь плавать?
B: Yes, I can swim really well. OR No, I can’t / Not very well.
Да, я умею плавать очень хорошо. ИЛИ Нет, не умею. / Не очень хорошо.

Страница 5 — Упражнение 4

Page 6 — Страница 6

№1. Listen and repeat. Then talk with your friend. — Послушай и повтори. Затем поговори с другом.

A: I've got a present for you! - У меня подарок для тебя!
B: What is it? - Что это?
A: It's a CD. - Это диск.
B: Oh, thank you. - О, спасибо. 
A: You're welcome. - Пожалуйста.

Страница 6 — Упражнение 1

№2. What have you got in your schoolbag today? — Что сегодня у тебя в портфеле?

In my schoolbag today, … — В моем портфеле сегодня…

• a book (книга) — books (книги)
• a pen (ручка) — pens (ручки)
• a pencil (карандаш) — pencils (карандаши)
• a notebook (тетрадь) — notebooks (тетради)
• pencil case (пенал)
• ruler (линейка)
• rubber (ластик)
• sharpener (точилка)

Module 1 — Family & friends!

Page 20 — Страница 20

№1 Complete the sentences — Закончи предложение.
1 Don’t go walking in the wood. — Не гуляй в лесу.
2 Goldiloсks is in a hurry. — Машенька в спешке.
3 I can walk there on my way to school. Я могу гулять там по дороге в школу.

№2 Read and correct. — Прочитай и исправь.

1 Goldilocks has got brown eyes.
2 She’s got dark curls.
3 The wood is cold.
4 Goldilocks can walk in the wood on her way home.

1 Goldilocks has got blue eyes. — У Машеньки голубые глаза
2 She’s got golden curls. — У нее золотые волосы.
3 The wood is nice. — Лес красив.
4 Goldilocks can walk in the wood on her way school. — Машенька может гулять в лесу по дороге в школу.

№3 What can Goldilocks see in the wood? Read and choose. — Что может Машенька увидеть в лесу? Прочитай и выбери.

• rainbow [ˈreɪnbəʊ] — радуга — да
• fridges [frɪʤəs] — холодильники — нет
• birds [bɜːd] — птиц — да
• cookers [ˈkʊkəs] — кастрюли — нет
• houses [haʊsəs] — дома — нет
• flowers [ˈflaʊəs] -цветы — да
• computers [kəmˈpjuːtəs] — компьютеры — нет
• trees [triːz] — деревья — да
• bears [bɛəs] — медведей — да
• mice — мышей — да

---

Page 21 — Страница 21

1. Look at the pictures. Match the capital cities to the countries. Use: the UK, Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand. — Посмотри на картинки. Соотнеси столицы странам. Используй: Объединенное королевство, Ирландия, США, Австралия и Новая Зеландия.

• London is the capital of the UK. — Лондон столица Объединенного Королевства.
• Washington D.C. is the capital of the USA. — Вашингтон столица США.
• Wellington is the capital of the New Zealand. — Веллингтон столица Новой Зеландии.
• Canberra is the capital of the Australia. — Канберра столица Австралии.
• Ottawa is the capital of the Canada. — Оттава столица Канады.
• Dublin is the capital of the Ireland. — Дублин столица Ирландии.

2. How much do you know about English-speaking countries? Do the quiz and find out! — Сколько ты знаешь английских названий стран? Пройди викторину и выясни.

1. Which country doesn’t belong to the UK? — Какая страна не входит в состав объединен
   1. Ireland — Ирландия — правильный ответ!
   2. Scotland — Шотландия
   3. Wales — Уэльс
2. Montreal, Toronto and Vancouver are cities in — Монреаль, Торонто и Ванкувер города в …
   1. Canada — Канада — правильный ответ!
   2. Ireland — Ирландия
   3. the USA — США
3. Sidney, Melbourne and Adelaide are cities in — Сидней, Мельбурн и Аделаида города в …
   1. Canada — Канада
   2. Australia — Австралия — правильный ответ!
   3. Britain — Великобритания
4. Auckland, the City of Sails, is in — Окленд, город парусов, находится в
   1. Australia — Австралия
   2. Ireland — Ирландия
   3. New Zealand — Новая Зеландия — правильный ответ!
5. Where is Big Ben? — Где находится Биг Бен?
   1. Oxford — Оксфорд
   2. Cambridge — Кембридж
   3. London — Лондон — правильный ответ!

Module 2 — A working day!

Module 3 — Tasty treats!

Module 4 — At the zoo!

Module 5 — Where were you yesterday?

Module 6 — Tell the tale!

Module 7 — Days to remember!

Страница 108

Упражнение 2. Where did they last weekend? Read and say.

1. «I danced all night! The music was great!» (Phil)
2. «I went on the Big Scream! It was really scary!» (Geace)
3. «I saw some dinosaurs! They were fantastic!» (David)
4. «I rode a camel! I had a really good time!» (Kate)

• a. concert Phil
• b. zoo Kate
• c. funfair Grace
• d. museum David

Упражнение 3. Now ask and answer.
1.
A: Where did Phil go last weekend?
B: He went to a concert.
A: What did he do?
B: He danced all night.
2.
A: Where did Grace go last weekend?
B: She went to the funfair ?
A: What did she do?
B: She went on the Big Scream.
3.
A: Where did David go last weekend?
B: He went to the museum.
A: What did he do?
B: He saw some dinosaurs.
4.
A: Where did Kate go last weekend?
B: She went to the zoo.
A: What did she do?
B: She rode a camel.

Module 8 — Places to go!

ГДЗ по английскому языку 4 класс Учебник Вербицкая 1 часть

Unit 1 New friends+ Workbook

New friends – Новые друзья

Ex. 1. Рассмотри рисунки. Кого из ребят ты помнишь?
Listen and look. – Послушай и посмотри.

It’s August. This is the International Holiday Camp Forward not far from Sochi. The children are having a lovely holiday here. The weather’s hot and sunny. — Август. Это Международный Лагерь отдыха Форвард недалеко от Сочи. Дети прекрасно проводят каникулы здесь. Погода жаркая и солнечная.

1. Where do you come from? — Откуда вы?
We are from Russia. We are Russians. — Мы из России. Мы русские.
2. Vera, what is your favourite sport? — Вера, какой твой любимый вид спорта?
I like tennis. — Я люблю теннис.
I don’t like tennis. I like swimming. –Я не люблю теннис. Я люблю плавание.
3. Let’s go to Moscow next year. We can go by plane. — Давайте поедем в Москву в следующем году. Мы можем полететь на самолете.
Moscow is very beautiful. — Москва очень красивая.
I like Moscow Zoo. — Мне нравится Московский зоопарк.
Let’s ask our friends to come to Moscow! — Давай попросим наших друзей приехать в Москву!
4. Goodbye! Write to me. — До свидания! Напиши мне.
I’m going to write to you all. — Я собираюсь написать вам всем.
Come to Moscow. — Приезжайте в Москву.
Ben, where is your camera? — Бен, где твоя камера?
You mustn’t forget anything. — Ты не должен ничего забыть.

5. Hello! It’s cold in Moscow! — Привет! Холодно в Москве!
Hello! It’s nice to be home! — Здравствуйте! Дома хорошо!
Where is my camera? I want to take a photo. — Где моя камера? Я хочу сделать снимок.
6. Kate’s very nice. — Кейт очень милая.
May I phone Kate and talk to her? — Могу ли я позвонить Кейт и поговорить с ней?
Look! There’s a letter from Sam. — Смотри! Вот письмо от Сэма.
There are some photos, too — Есть несколько фотографий, тоже
I like this photo. This is the goodbye party. — Мне нравится эта фотография. Это прощальная вечеринка.

Ex. 2. Read the text in groups. — Прочитайте текст в группах.

Ex. 3. Who is it? Ask and answer questions about the children. — Кто это? Задайте и ответьте на вопросы детей.

Ex. 4. Удостоверения личности — identity cards. Прочитай информацию на них и расскажи об этих ребятах. Какие новые слова тебе здесь встретились? Можешь догадаться об их значении?

Identity card — Удостоверение личности
name: Sam Roberts — имя: Сэм Робертс
age: 11 — возраст: 11
birthday: June 3rd — День рождения: 3 июня
nationality: British — Гражданство: британец
from: Newtown, England — из: Ньютауна, Англия
pet: dog — домашнее животное: собака
hobby: detective stories — Увлечения: детективные истории
phone number: 567 894 — Номер телефона: 567 894
address: Sochi, International Holiday Camp Forward — Адрес: г. Сочи, Международный Лагерь отдыха Форвард

Identity card — Удостоверение личности
name: Kate Lewis – имя: Кейт Льюис
age: 11 — возраст: 11
birthday: August 18th — День рождения: 18 августа
nationality: British — Гражданство: британка
from: Newtown, England — из: Ньютауна, Англия
pet: cat — домашнее животное: кошка
hobby: adventure stories — Увлечения: приключенческие истории
phone number: 124 971 — Номер телефона: 124 971
address: Sochi, International Holiday Camp Forward — Адрес: г. Сочи, Международный Лагерь отдыха Форвард

Ex. 5. Прочитай текст, покажи на рисунке, из какой страны приехали эти ребята. Покажи страны на «глобусе».

Robert comes from the USA. He’s American. — Роберт из США. Он американец.
Eva comes from Poland. She’s Polish. — Ева из Польши. Она полячка.
Mitsuko comes from Japan. She’s Japanese. — Мицуко из Японии. Она японка.
Rosa comes from Argentina. She’s Argentinian. — Роза из Аргентины. Она аргентинка.
Ta-Ming comes from China. He’s Chinese. — Та-Мин из Китая. Он китаец.
Pavel comes from Russia. He’s Russian. — Павел из России. Он русский.
Andrew comes from Britain. He’s British. — Эндрю из Великобритании. Он британец.

Ex. 6.Talk to your friend about the people in the picture. — Поговорите со своим другом о людях на картинке.

What nationality is Andrew? He’s British. — Какой национальности Эндрю? Он британец.
Where does Rosa come from? Argentina. – Откуда Роза? Аргентина.

Ex. 7. Where does your friend come from? What’s his/her nationality? — Откуда ваш друг? Какая его / ее национальность?

Ex. 8. Найди слова по транскрипции. Что они обозначают? Спиши слова в алфавитном порядке.

Argentina — Аргентина, Australia — Австралия, Britain — Великобритания, China — Китай, Italy — Италия, Japan — Япония, Poland — Польша, Russia — Россия, Spain — Испания, the USA — США

Ex. 9. Наши ребята встретились с детьми из разных стран. Вспомните, кто это и из какой страны.

American – американец, Chinese – китаец, Polish – полячка, Russian – русский, Japanese – японка, British – британец, Argentinian – аргентинец, Australian — австралиец

Who is American? Robert is American. — Кто американец? Роберт американец.
Where does he come from? He comes from the USA. — Откуда он? Он из США.

Ex. 10. Make identity cards with your friends for these children. Do you remember them? Where do they come from? When are their birthdays? — Сделайте удостоверения личности с друзьями для этих детей. Помните ли вы их? Откуда они? Когда их дни рождения?

Ex. 11. Play the game: Yes/No. — Поиграйте в игру: Да / Нет.

Is it a girl? — Это девочка?
Is she from Britain? — Она из Великобритании?
Is she from Moscow? — Она из Москвы?
Is it Dasha? — Это Даша?

Ex. 12. Лера решила познакомиться с Кейт по телефону. Listen and read. Послушай и прочитай.

Lera: Hello! I’m Vera’s friend. I’m Russian. I’m from Moscow. — Привет! Я подруга Веры. Я русская. Я из Москвы.
Kate: What’s your name? — Как тебя зовут?
Lera: Oh, yes! My name is Valeriya Petrova, but my friends call me Lera. — О, да! Меня зовут Валерия Петрова, но мои друзья зовут меня Лера.
Kate: How old are you? — Сколько тебе лет?
Lera: I’m 11 years old. — Мне 11 лет.
Kate: I’m 11, too. When’s your birthday? — Мне 11 тоже. Когда твой день рождения?
Lera: On August 16th. — 16 августа.
Kate: That’s great! My birthday is in August, too. Can you send me your photo, please? — Это здорово! Мой день рождения в августе, тоже. Ты можешь отправить мне свою фотографию, пожалуйста?
Lera: Yes, of course. What’s your address, please? I want to post you a letter with my photos. — Да, конечно. Какой твой адрес, пожалуйста? Я хочу отправить тебе письмо с моими фотографиями.
Kate: OK. My address is number 18 Lime Avenue, Newtown. — Хорошо. Мой адрес номер 18 Лайм Авеню, Ньютаун.
Lera: Can you spell that, please? — Можешь ли ты произнести это по буквам, пожалуйста?
Kate: L-I-M-E A-V-E-N-U-E N-E-W-T-O-W-N.
Lera: All right. Thank you very much. Goodbye! — Хорошо. Большое спасибо. До свидания!
Kate: Write soon. Goodbye! — Напиши в ближайшее время. До свидания!

Ex. 13. Talk to your friend about Lera and Kate. — Поговорите со своим другом о Лере и Кейт.

Who is Valeriya Petrova? — Кто такая Валерия Петрова?
What do her friends call her? — Как ее друзья называют ее?
Is she Dasha’s friend? — Она подруга Даши?
How old is she? — Сколько ей лет?

Ex. 14. Найди шесть слов и закончи вопрос, приведённый ниже. Как ты на него ответишь?

LESSON — урок
ART — искусство
HISTORY — история
MATHS — математика
SCIENCE — природоведение
MUSIС — музыка
What’s your favourite subject? – Какой твой любимый предмет?

Ex. 15. Do you like mathematics? Count.

98 — 65 = 33 — ninety eight minus sixty five equals thirty three
54 + 46 = 100 — fifty four plus forty six equals one hundred
24 + 63 = 87 – twenty four plus sixty three equals eighty seven
14 + 72 — 19 = 67 – fourteen plus seventy two minus nineteen equals sixty seven

Ex. 16. Do you like science? Answer the questions, please. — Любишь природоведение? Ответьте на вопросы, пожалуйста.

What’s the weather like in November in Moscow and in Sochi? — Какая погода в ноябре в Москве и в Сочи?
Where do kangaroos come from? – Откуда родом кенгуру?

Ex. 17. Do you like music? — Вы любите музыку?

Can you sing a song in English? — Можете ли вы спеть песню на английском языке?

Ex. 18. Do you like Russian lessons? Вы любите уроки русского языка? Переведи эти фразы на русский язык. Какие формы местоимений используются в русском языке при обращении?

— Good morning, Nina Ivanovna. How are you today? — Доброе утро, Нина Ивановна. Как у Вас сегодня дела?
— Fine, thank you. How are you today, Masha? — Хорошо, спасибо. Как ты сегодня, Маша?

Ex. 19. Do you like English lessons? Read and point. – Вы любите уроки английского языка? Прочитайте и покажите.

Miss Fisher is Ben’s teacher. — Мисс Фишер учитель Бена.
She’s 28 years old. — Ей 28 лет.
Her birthday’s on March 29th. — Ее день рождения 29 марта.
Mrs Taylor is Ben’s mother. — Миссис Тейлор мама Бена.
She’s 39 years old. — Ей 39 лет.
Her birthday’s on October 15th. — Ее день рождения 15 октября.
Jill’s grandfather is 62 years old. — Деду Джилл 62 года.
His birthday is on December 31st. — Его день рождения 31 декабря.
Ben’s grandmother is 72 years old. — Бабушке Бена 72 года.
Her birthday is on November. — Ее день рождения в ноябре.

Ex. 20. Talk to your friend. — Поговори со своим другом.

1. What’s your name? — Как тебя зовут?
2. What time do you come to school? – В какое время ты приходишь в школу?
3. What time do you have breakfast? — Во сколько ты завтракаешь?
4. What time do you have lunch? – Во сколько ты обедаешь?
5. What’s your favourite food? — Какая твоя любимая еда?
6. Are you hungry? — Ты голоден?
7. What do you want to eat? — Что ты хочешь поесть?
8. Are you thirsty? — Хочешь пить?
9. What do you want to drink? — Что ты хочешь пить?

Workbook Unit 1

A. Fill in the form about yourself. Заполни анкету о себе.

My name: Мое имя:
My age: Мой возраст:
My birthday: Мой день рождения:
My nationality: Моя национальность:
My address: Мой адрес:
My teacher’s name: Имя моего учителя:
My favourite subject: Мой любимый предмет:
My favourite book: Моя любимая книга:
My favourite TV programme: Моя любимая программа ТВ:
Colour of my hair: Цвет моих волос:
Colour of my eyes: Цвет моих глаз:
My favourite colour: Мой любимый цвет:
My favourite sandwich: Мой любимый бутерброд:
I’m: Tall, rich, strong, funny, famous, beautiful thin happy — Я: высокий, богатый, сильный, веселый, известный, красивый худой счастливый
I like: Cats, tigers hippos sharks — Мне нравятся: кошки, тигры бегемоты акулы
nuts bananas chocolate pancakes — орехи бананы шоколад блины
I’ve got: a sister a teddy bear a pet a red hat — У меня есть: сестра плюшевый мишка домашнее животное красная шляпа
I’m wearing my favourite clothes. They are — Я ношу мою любимую одежду. Это

В. Выбери реплики и допиши диалоги 1-3.

1. Vera: Hello! I’m Vera from Moscow. — Здравствуй! Я Вера из Москвы.
Ben: Hello, my name’s Ben. — Здравствуй, меня зовут Бен.
2. Vera: Hi, how are you today? — Привет, как ты сегодня?
Ben: Fine, thanks. And how are you? — Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
3. Vera: Goodbye! Write to me. — До свидания! Напиши мне.
Ben: Bye! Come to London! — До свидания! Приезжай в Лондон!

С. Помоги библиотекарю расставить книги по фамилиям авторов в алфавитном порядке. Впиши порядковые номера в кружки.

По именам: A. Conan Doyle, A. Milne, Ch. Dickens, D. Defoe, J. Swift, L. Carrol, R. Kipling

По фамилиям: L. Carrol, A. Conan Doyle, D. Defoe, Ch. Dickens, R. Kipling, A. Milne, J. Swift

D. Fill in the identity cards. — Заполните удостоверения личности.

Identity card (me) Удостоверение личности
name: Имя:
name:
age: возраст:
birthday: День рождения:
nationality: Национальность:
from: из:
pet: домашнее животное:
hobby: хобби:
phone number: номер телефона:
address: адрес:

Write questions and ask your friend. — Напишите вопросы и спросите вашего друга.

1. Are you 11 years old? — Тебе 11 лет?
2. Is your birthday on December 25th? — Твой день рождения 25 декабря?
3. Are you Russian? — Ты русский?
4. Have you got a pet? — У тебя есть домашнее животное?
5. Is your phone number 235 678? — Твой номер телефона 235 678?

E. Read the words and write the sentences. — Прочитайте слова и напишите предложения.

1. May I ask you a question? — Могу ли я задать вам вопрос?
2. It’s a quarter to twelve. — Без четверти двенадцать.
3. Five plus four equals nine. — Пять плюс четыре равно девять.
4. I like this quiz. — Мне нравится этот тест.

F. Угадай названия месяцев и напиши их рядом с рисунками. Напиши название твоего любимого месяца и нарисуй к нему картинку.
September — сентябрь, November — ноябрь, January — январь, March — март

G. Составь на каждый день лучшее для тебя расписание уроков. Отметь значками любимые предметы, расскажи о них.
I like it! – Мне это нравится. Maths — математика, Russian — русский, Reading — чтение, English — английский, Science — природоведение, Art — искусство, Music — музыка, History — история, Sport — спорт
Monday – понедельник, Tuesday – вторник, Wednesday – среда, Thursday – четверг, Friday — пятница

Н. Какие слова в английском языке пишутся с прописной (заглавной) буквы? Прочитай письмо, найди ошибки, выпиши исправленные слова рядом на строке.

Hello Lera, — Привет Лера,
This is your friend Vera. I’m now in a summer camp near Sochi. — Это твоя подруга Вера. Я сейчас в летнем лагере возле Сочи.
There are children from many countries: Russia, Britain, the USA, Poland. — Здесь дети из многих стран: России, Великобритании, США, Польши.
My new friend is Edward from London. — Мой новый друг Эдвард из Лондона.
He’s British and he speaks English very well. — Он британец, и он говорит по-английски очень хорошо.
His birthday is August 15. — Его день рождения 15 августа.
It’s Sunday and we are going to have a party. — Это воскресенье, и у нас будет вечеринка.
Here’s Edward’s photo with his pet. — Вот фото Эдварда с его домашним животным.
The dog’s name is Rex. — Имя собаки Рекс.
Love, — Люблю,
Vera — Вера

I. Выпиши пары слов по образцу, обращая внимание на выделенные гласные буквы. Прочитай слова вслух.
Открытый слог Закрытый слог

Аа — plane – daddy — самолет — папа
Ii – time – picture — время — фотография
Uu — excuse – hungry — оправдание — голодный
Ee – these — September — эти — сентябрь
Oo – phone — hobby — телефон — хобби
Yy – my — gymnast — мой — гимнастка

Урок 4. work and play! — Английский язык — 4 класс

Английский язык, 4 класс

Урок № 4, Work and play! (раздел Будние дни)

Цели урока:

Познакомиться с видами спорта, названиями дней недели, наречиями времени, времени суток и глаголом have to.

Задачи урока:

Научиться говорить о видах спорта и о том, как часто они ими занимаются. Научиться задавать вопрос «Сколько сейчас времени?» и давать на него грамотный ответ. Научиться использовать глагол have to в предложениях. Закрепить фразы по теме урока. Развить навыки аудирования, чтения, говорения, письма.

КЭС:

Ведение этикетного диалога о спорте, времени, днях недели и любимых занятиях в распорядке дня. Использование конструкции have to. Лексические единицы по теме урока.

Ожидаемые результаты:

Мы узнаем названия видов спорта, дней недель и сможем их использовать в речи. Мы научимся использовать наречия времени и глагол have to.

Учебник (учебник, которому соответствует урок):

Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс Английский язык. 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2018. — (Английский в фокусе)

In this lesson

• You will listen, read, and speak about your everyday life, sport, and time.
• You will learn to describe your day, using the adverbs of frequency.
• You will learn to ask and answer the questions “what time is it?”.
• You will learn to use the verb have to.
• Ключевые слова: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Volleyball, tennis, badminton, hockey, table tennis, baseball. What time is it? Have to/don’t have to. Once/ Twice a week, three/four times a week.

Блок 3. Тестовые вопросы.

Task 1. Match the parts to make the sentences. (Установление соответствия). На экране два столбца. Ребенок их соединяет линиями.

1. badminton
2. baseball
3. hockey
4. tennis
5. volleyball
6. волейбол
7. теннис
8. бадминтон
9. хоккей
10. бейсбол

Ответы:

1 с

2 е

3 d

4 b

5 a

Task 2. Put the days of the week in the correct order. (Восстановление последовательности элементов горизонтальное)

Friday, Tuesday, Sunday, Saturday, Wednesday, Monday, Thursday

Ответы: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Task 3. Find and circle the words. (Филворд)

Ответы:

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Sunday

volleyball

badminton

hockey

table tennis

baseball

Task 4. Tick the answer (единичный выбор — тип маркера ответа: check box (галочка))

1. They ________ wear a uniform at school.

has to

have to

2. My sister ________ work at night.

have to

has to

3. He ________ be polite at the lessons.

has to

have to

4. Sue ________ do her homework every day.

has to

have to

5. We ________ go to work on Sundays.

have to

has to

Ответы:

1. have to
2. has to
3. has to
4. has to
5. have to

Task 5. Choose the correct answer. (выбор из выпадающего списка)

1. My parents have/has to wear a uniform at work.
2. I don’t/doesn’t have to wash the dishes after dinner.
3. Peter don’t/doesn’t have to go to school today.
4. Sam have/has to go to work on Sunday.
5. Tim have/has to write a lot of emails.

Ответы:

1. have to
2. don’t
3. doesn’t
4. has
5. has

Task 6. Write the words under the pictures. (добавление подписей к изображениям)

(Дать символические изображения следующих видов спорта под номерами: 1 настольный теннис, 2 баскетбол, 3 хоккей, 4 бадминтон, 5 волейбол)

Подписи:

volleyball

hockey

table tennis

basketball

badminton

Ответы:

1 table tennis

2 basketball

3 hockey

4 badminton

5 volleyball

Task 7. Write the time. (ввод с клавиатуры)

Ученик впечатывает в пропуски соответствующее время в числовом формате.

1. It’s quarter to six. ___________
2. It’s half past seven. ___________
3. It’s five o’clock. ____________
4. It’s half past three. ____________
5. It’s quarter past eight. ________

Ответы: Внимание! Предусмотреть 2 варианта ответов!

1. 5:45 (17:45)
2. 7:30 (19:30)
3. 5:00 (17:00)
4. 3:30 (15:30)
5. 8:15 (20:15)

Task 8. Write the words. (клавиатурный тренажёр)

Ученик ставит буквы в словах в правильный порядок и впечатывает их в клеточки.

1. dyanom _ _ _ _ _ _

2. hsrtuday _ _ _ _ _ _ _ _

3. evbolllyla _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. heckoy _ _ _ _ _ _

5. lealsabb _ _ _ _ _ _ _ _

Ответы:

1. Monday
2. Thursday
3. volleyball
4. hockey
5. baseball

Task 9. What time is it? Look and match. (установление соответствий).

На экране картинки циферблатов часов с указанным временем (время указано ниже в двойных скобках). Ребенок перетаскивает время к соответствующему циферблату.

((9:15))

((15:00))

((7:30))

((11:45))

((22:30))

quarter to twelve

half past seven

quarter past nine

half past ten

three o’clock

Ответы:

((9:15)) quarter past nine

((15:00)) three o’clock

((7:30)) half past seven

((11:45)) quarter to twelve

((22:30)) half past ten

Task 10. Put the words in the correct order. (восстановление последовательности)

1. sister/a month/goes/My/two/shopping/times.
2. three/I/wash/a week/times/the dishes.
3. Tom/holiday/goes/on/a year/once.
4. a week/works/five/hospital/The nurse/times/at a.
5. table/tennis/a month/play/once/We.

Ответы:

1. My sister goes shopping two times a month.
2. I wash the dishes three times a week.
3. Tom goes on holiday once a year.
4. The nurse works at a hospital five times a week.
5. We play table tennis once a month.

Task 11. Fill in the crossword. (английский кроссворд)

По горизонтали

5. The first day of the week.

6. You will need a long bat and a ball for this game.

7. You have to be tall to play it.

По вертикали

1. You usually play it on ice.

2. The last day of the weekend.

3. The fifth day of the week.

4. You need a long net to play it. It is a popular game on the beach.

Ответы:

По горизонтали

5. Monday

6. baseball

7. basketball

По вертикали

1. hockey

2. Sunday

3. Friday

4. volleyball

Task 12. Colour the answer.

(выделение цветом ответа)

I’m Mike and I’ve got a lot of friends. My friends always help their parents about the house. Sandra has to/doesn’t have to go shopping and wash the dishes. She has to/doesn’t have to clean her room because her sister does it once a week. Tim have to/has to wash their car and clean his room. He has to/doesn’t have to wash the dishes or go shopping. Tina makes breakfast for her little sister and plays with her when her mum cooks in the kitchen.

I have to/has to clean my room twice a week. I don’t have to go shopping.

Ответы:

has to

doesn’t have to

has to

doesn’t have to

have to

Task 13. How often do they play sports during the week? Write the sentences. (ввод с клавиатуры)

1. Sara – tennis – four times
2. John – baseball – three times
3. Peter – hockey – twice
4. Sam – basketball – once
5. Jane – volleyball – five times

Ответы:

1. Sara plays tennis four times a week.
2. John plays baseball three times a week.
3. Peter plays hockey twice a week.
4. Sam plays basketball once a week.
5. Jane plays volleyball five times a week.

Task 14. Write the sentences in English.

(ввод с клавиатуры)

1. Сколько времени? Без пятнадцати два. ____________
2. Я играю в настольный теннис два раза в неделю. ____________
3. Половина девятого. Папе нужно приготовить ужин. ____________
4. Они играют в хоккей раз в месяц. ____________
5. Я играю в настольный теннис два раза в неделю. ____________

Ответы:

1. What time is it? It’s quarter to two.
2. I play table tennis twice a week.
3. It’s half past eight. Dad has to cook supper.
4. They play hockey once a month.
5. I play table tennis twice a week.

Блок 4. Контрольный модуль.

Вариант 1

Task 1. Write the missing letters. (ввод с клавиатуры пропущенных букв)

Tue_day

ho_key

Fr_day

M_nday

bas_ball

Ответы:

tuesday

hockey

friday

monday

baseball

Task 2. Tick the answer (единичный выбор)

1. Mark ________ do his homework every day.

has to

have to

2. Pupils ________ be quiet at the lessons.

has to

have to

3. We ________ wear a uniform at school.

has to

have to

4. My mum ________ go to work on Saturdays.

have to

has to

5. Children ________ sleep at night.

have to

has to

Ответы:

1. has to
2. have to
3. have to
4. has to
5. have to

Task 3. Look and choose. (выбор из выпадающего списка)

1. wash the dishes ✓
2. wear a uniform ✗
3. clean his room ✓
4. wash the tortoise✗
5. do our homework ✓
6. Jack has to/doesn’t have to wash the dishes.
7. I have to/don’t have to wear a uniform.
8. My brother has to/doesn’t have to clean his room.
9. Mum has to/doesn’t have to wash the tortoise.
10. We have to/don’t have to do our homework.

Ответы:

1 has to

2 don’t have to

3 has to

4 has to

5 have to

Вариант 2

Task 1. Make the words out of the letters. (восстановление последовательности элементов) aedstuy hecoyk arydfi yamnod elaslbba Ответы: Tuesday hockey Friday Monday baseball

Task 2. Make the sentences negative (use have/has to). (ввод с клавиатуры).

1. He ________ cook supper.
2. I ________ get up early on Sundays.
3. My sister ________ wash the dishes.
4. They ________ go to work on Sunday.
5. We ________ study at night.

Ответы:

1. doesn’t have to
2. don’t have to
3. doesn’t have to
4. don’t have to
5. don’t have to

Task 3. Choose the correct word. (выбор из выпадающего списка)

1. ((5:00)) It’s five zero/o’clock.
2. ((16:15)) It’s quarter to/past four.
3. ((15:30)) It’s half past four/three.
4. ((18:45)) It’s quarter to/past seven.
5. ((20:30)) It’s half past eight/nine.

Ответы:

1. o’clock
2. past
3. three
4. to
5. eight

Решебник по английскому языку 4 класс Биболетова

Английский язык школа россии 4 класс учебник биболетова денисенко трубанева

по английскому языку для 4 класса по учебнику Биболетовой М. З. помогают школьником быстро и просто подготавливаться к уроку, родителям легче контролировать готовность и правильность домашних заданий, выполненные ребенком, а учителям готовить учебные материалы к занятию, опираясь на книгу, принятую к обучению в школах. Учебное пособие составлено в соответствии с утвержденной образовательной программой, поэтому и информация, собранная в нем, учитывает требования к уровню знаний учащихся.

Что входит в онлайн-решебник Английский язык 4 класс ( авторы: М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева)

Найти в решение можно правильные ответы на:

упражнения; тесты; контрольные и проверочные работы.

Ученику можно будет выполнять заданное на дом всего за несколько минут – достаточно просто переписать верные ответы, подготовленные педагогами по английскому языку, ведущими преподавательскую деятельность и знакомыми с требованиями к ним. Можно экономить время, готовясь к предстоящему уроку, изучая задания наперед.

Родители смогут проверять подготовленность ребенка к школьным занятиям, даже если совершенно не владеют предметом. Достаточно применять грамотно составленный решебник, которым пользуется школьник при выполнении заданного для самостоятельного выполнения.

Преподаватели, особенно в начале своей педагогической деятельности, смогут проверять, насколько работы детей соответствуют ФГОС. Поэтому использование решебника упростит преподавание для молодых педагогов.

Как найти требуемый раздел

Использовать Онлайн-пособие по английскому языку 4 класс Биболетова очень легко, переходя между необходимыми вам разделами. Также предусмотрен поиск по номеру упражнения. В сам учебник и в подготовленные к нему материалы включена вся рабочая программа для 4 класса. Поэтому с готовыми решениями можно полностью освоить запланированный объем знаний.

Все данные собраны в том же порядке, что в книге Биболетовой. Это существенно упрощает поиск информации. Несложно перейти из общего оглавления в нужный раздел. Это могут быть объединенные контрольные и проверочные, к которым просто подготовиться с онлайн-помощником по школьному предмету, чтобы подтянуть свою успеваемость.

Похожие

Рабочая тетрадь с контрольными работами английский язык 4 класс Биболетова М. З.

Учебное пособие составлено в соответствии с утвержденной образовательной программой, поэтому и информация, собранная в нем, учитывает требования к уровню знаний учащихся.

Megaresheba. ru

25.10.2018 10:40:13

2018-10-25 10:40:13

Источники:

Https://megaresheba. ru/index/01/0-4526

(решебник) по английскому языку 4 класс Биболетова, Денисенко, Трубанева ответы и перевод из учебника Enjoy English » /> » /> .keyword { color: red; }

Английский язык школа россии 4 класс учебник биболетова денисенко трубанева

Артикли, времена, неправильные глаголы, непривычное произношение, огромное количество новых слов – все это вызывает трудности у школьников, которые только начинают изучать новый иностранный предмет. Разобраться во всех его нюансах можно с помощью решебника, в котором содержатся готовые ответы и описания к упражнениям по аудированию, грамматике, письму, чтению. по английскому языку 4 класс Биболетова Enjoy English станут верным помощником при подготовке к классным урокам и сдаче д/з.

Unit 1. Speaking about seasons and the weather
Страница 5. Section 1. What is your favourite season: 1 2 3a 3b 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Страница 11. Section 2. Speaking about the future: 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Страница 16. Section 3. When the weather is fine: 35 36 37 38 39 40 41 42

Страница 18. Section 4. Writing at home: 1 2 3 4 5 6 7
Страница 19. Do you remember the words from Unit 1?
Страница 19. Test yourself
Unit 2. Enjoying your home
Страница 20. Section 1. Describing your house: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Страница 23. Section 2. What is there in your room?: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Страница 28. Section 3. Home sweet home: 24 25 26 27 28 29 30
Страница 30. Section 4. Writing at home: 1 2 3 4 5 6 7
Страница 31. Do you remember the words from Unit 2?
Страница 32. Progress Check 1
Страница 32. Project: 1 2 3
Unit 3. Being Happy In The Country And In The City
Страница 33. Section 1. We like the place we live in: 1 2 3 4 5 6 7 8a 8b 9 10 11 12 13
Страница 37. Section 2. Are they different: the country and the city?: 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Страница 44. Section 3. People and animals in the country and in the city: 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43a 43b 44
Страница 48. Section 4. Writing at home: 1 2 3 4 5 6 7
Страница 49. Do you remember the words from Unit 3?
Unit 4. Telling Stories
Страница 50. Section 1. Reading Last Summer Story: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Страница 54. Section 2. In the world of fantasy: 14 15 16 17 18 19 20 21
Страница 57. Section 3. How to ask questions in the Past Simple: 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Страница 62. Section 4. Writing at home: 1 2 3 4 5 6
Страница 63. Do you remember the words from Unit 4?
Страница 64. Progress Check 2
Страница 64. Project «Let’s write a fairy tale!»
Unit 5. Having A Good Time With Your Family
Страница 65. Section 1. Being Happy Together!: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Страница 70. Section 2. What do you do to help your family?: 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28a 28b 29 30 31 32 33

Страница 76. Section 3. Answering phone calls: 34 35 36 37 38 39a 39b 40 41 42 43 44
Страница 80. Section 4. Let us try to be polite: 45 46 47 48 49 50
Страница 82. Section 4. Writing at home: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Страница 84. Do you remember the words from Unit 5?
Unit 6. Shopping For Everything
Страница 85. Section 1. Shopping For Clothes: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Страница 90. Section 2. There is no bad weather, there are only bad clothes: 16 17 18 19 20 21 22 23
Страница 92. Section 3. Shopping for Food: 24 25 26 27 28 29a 29b 30 31 32 33 34
Страница 96. Section 4. Writing at home: 1 2 3 4 5 6 7 8
Страница 98. Do you remember the words from Unit 6?
Unit 6. School Is Fun.
Страница 100. Section 1. What Do We Do At School?: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Страница 103. Section 2. The things you can use in the lesson: 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Страница 107. Section 3. Reading For Pleasure: 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Страница 115. Section 4. Writing at home: 1 2 3a 3b 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Страница 117. Do you remember the words from Unit 7?
Страница 118. Progress check 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Страница 70.

Reshator. me

02.08.2019 21:37:26

2019-08-02 21:37:26

Источники:

Https://reshator. me/4-klass/anglijskij-yazyk/biboletova-enjoy-english/

Английский язык 4 класс Учебник Биболетова, Денисенко, Трубанева — решебник с ответами » /> » /> .keyword { color: red; }

Английский язык школа россии 4 класс учебник биболетова денисенко трубанева

по Английскому языку для 4 класса Биболетовой к учебнику состоит из семи модулей, которые помогут развить знания ребёнка в таких сферах как: говорение, грамматика, письмо и чтение.

Решебник для учебника Enjoy English будет служить отличным вспомогательным материалом для детей и их родителей при работе над домашним заданием. Решения изложены полно и доступным языком. Они помогут разобраться со всеми вопросами и получить высокую оценку.

по Английскому языку для 4 класса Биболетовой к учебнику состоит из семи модулей, которые помогут развить знания ребёнка в таких сферах как говорение, грамматика, письмо и чтение.

Dagdz. ru

21.06.2018 16:40:21

2018-06-21 16:40:21

Источники:

Https://dagdz. ru/4-klass/4-anglijskij-yazyk/anglijskij-yazyk-4-klass-uchebnik-biboletova

Рекомендуемые книги для письменных и устных переводчиков

Присоединяйтесь к журналу переводов

Нажмите кнопку «Подписаться» ниже, чтобы получать регулярные обновления.

Подписаться

• +Подробнее

  Руководство «Введение в судебный перевод» было тщательно разработано, чтобы быть всеобъемлющим, доступным и применимым во всем мире. Начиная с истории…

  Подробнее

• +Подробнее

  Когда юный Залмен Ицковиц сходит с поезда темным мрачным днем ​​в конце девятнадцатого века,…

  Подробнее

• +Подробнее

  «Красные башмачки для Рэйчел», отмеченный наградами сборник Сэндлера из трех новелл, представляет собой тесно переплетенные истории, органично сочетающие в себе различные жанры, включая…

  Подробнее

• +Подробнее

  Идея создания этой электронной книги возникла, когда три профессионала с разным опытом в области перевода начали обмениваться идеями и…

  Подробнее

• +Подробнее

  Эта электронная книга содержит статьи, начиная от возможностей перевода фильмов и заканчивая подходом к дипломатическому переводу. Вы также…

  Подробнее

• +Подробнее

  В одной статье этой электронной книги обсуждается преподавание перевода в египетских университетах, а в другой рассматриваются некоторые методы улучшения…

  Подробнее

• +Подробнее

  Эта электронная книга послужит бесценным ресурсом для ученых, создающих курсы письменного и устного перевода, студентов, ищущих передовой опыт…

  Подробнее

• +Подробнее

  Возьмем десять компетентных переводчиков с двухлетним стажем, в одном городе, все в лице одного гражданина…

  Подробнее

• +Подробнее

  Любой лингвист может стать лингвистом-предпринимателем, работать с прямыми клиентами и хорошо зарабатывать, сохраняя здоровье…

  Подробнее

• +Подробнее

  Девятнадцать различных переводов одного стихотворения с комментариями к каждой версии Элиота Вайнбергера и предисловием Октавио…

  Подробнее

• +Подробнее

  Один из самых содержательных советов в Интернете по созданию успешной переводческой практики.

  Подробнее

• +Подробнее

  Юридические программные решения и онлайн-ресурсы 2015 для австралийских юристов. Полное руководство по веб-сайтам, каналам социальных сетей, журналам и другим…

  Подробнее

• +Подробнее

  Художественная коллекция из более чем 50 рисунков с уникальными, забавными и острыми иностранными словами, не имеющими прямого перевода…

  Подробнее

• +Подробнее

  Перевод: мультидисциплинарный подход предоставляет читателям новые захватывающие сведения о межъязыковой и межкультурной практике перевода – области…

  Подробнее

• +Подробнее

  Эта замечательная книга представляет собой личную историю Евы Хоффман о ее опыте эмигрантки, которая теряет и меняет свою личность…

  Подробнее

• +Подробнее

  Первый в своем роде текст «Перевод данных в практику сестринского дела и здравоохранения» помогает аспирантам докторантуры…

  Подробнее

• +Подробнее

  Написанная в форме рабочей тетради и разработанная как средство обучения / обучения, книга «Развитие навыков устного и письменного перевода ASL» предназначена для…

  Подробнее

• +Подробнее

  При подготовке к устному переводу, связанному с юридическими вопросами, или если вы переводите юридический документ, эта книга может…

  Подробнее

• +Подробнее

  Оценка качества перевода стала одним из ключевых вопросов переводоведения. Эта всеобъемлющая и актуальная обработка переводов…

  Подробнее

• +Подробнее

  Введение в испанский перевод предназначен для третьего или четвертого курса курса испанского языка в колледже. В нем представлена ​​история, теория…

  Подробнее

• +Подробнее

  Это первая книга, в которой содержится исчерпывающее руководство по методам исследования всех видов устного перевода. Это приносит…

  Подробнее

• +Подробнее

  Этот разнообразный сборник эссе представляет различные направления работы, которая в настоящее время ведется в новой захватывающей области…

  Подробнее

• +Подробнее

  В этом разнообразном сборнике эссе представлены различные направления работы, которая в настоящее время ведется в новой захватывающей области мышления…

  Подробнее

• +Подробнее

  Впервые опубликованный в виде специального выпуска Target (выпуск 25:1, 2013 г. ), этот том исследует междисциплинарность в процессе письменного и устного перевода…

  Подробнее

• +Подробнее

  Устный перевод на конференциях: учебное пособие для студентов представляет собой всеобъемлющую подборку проверенных практических упражнений, которые оттачивают…

  Подробнее

• +Подробнее

  Судебный перевод становится все более профессиональным по мере роста числа специалистов-практиков, а также судебных систем и законодательных органов во всем мире…

  Подробнее

• +Подробнее

  Третий том из серии «Исследования в области интерпретации» В этом новом томе основное внимание уделяется научным исследованиям в широком спектре…

  Подробнее

• +Подробнее

  В качестве междисциплинарной области исследований переводоведение привлекает студентов и ученых с самым разным опытом, которые затем…

  Подробнее

• +Подробнее

  Переводчики хотят принимать во внимание своих читателей, но традиционная теория перевода не дает много советов о том, как…

  Подробнее

• +Подробнее

  Возрождение перевода как средства изучения и преподавания иностранного языка и как умения в его…

  Подробнее

• +Подробнее

  Ускорение выхода на глобальные рынки требует высококачественных письменных и устных переводов на всех уровнях…

  Подробнее

• +Подробнее

  Психолингвистические и когнитивные исследования письменного и устного перевода представляют перспективы и оригинальные исследования, направленные на диверсификацию традиционных подходов в…

  Подробнее

• +Подробнее

  El turismo de salud es el fenómeno por el que las personas se desplazan a un país extranjero con la…

  Подробнее

• +Подробнее

  В ясной, новаторской книге Уиллис Барнстоун исследует историю и теорию художественного перевода как вида искусства. Спорить…

  Подробнее

• +Подробнее

  Во времена, когда миллионы путешествуют по планете; некоторые по собственному выбору, некоторые из-за экономической или политической ссылки, перевода…

  Подробнее

• +Подробнее

  Самая полная на сегодняшний день коллекция взглядов на перевод, эта антология включает эссе некоторых из самых…

  Подробнее

• +Подробнее

  «Перевод и глобализация» — необходимая книга для всех, кто интересуется переводами или заботится о будущем…

  Подробнее

• +Подробнее

  Перевод: Теория и практика: Исторический читатель отвечает на потребность в коллекции первичных текстов по переводу, в…

  Подробнее

• +Подробнее

  Против мировой литературы: о политике непереводимости выступает за переосмысление сравнительной литературы с упором на проблемы, которые…

  Подробнее

• +Подробнее

  Перевод заклеймен как форма письма, не поощряется законом об авторском праве, осуждается академией, используется издателями и…

  Подробнее

• +Подробнее

  Предназначенный для курсов по художественному переводу курс «Перевод литературы» рассматривает процесс и результат художественного перевода, включая практические…

  Подробнее

• +Подробнее

  Перевод до 11 сентября считался в первую очередь инструментом международных отношений, бизнеса, образования и культуры. Сегодня кажется, что более…

  Подробнее

• +Подробнее

  Впервые появившись в 1975 году, After Babel произвел фурор, быстро зарекомендовав себя как спорный и новаторский…

  Подробнее

• +Подробнее

  В этой книге Умберто Эко утверждает, что перевод — это не сравнение двух языков, а интерпретация…

  Подробнее

• +Подробнее

  В то время, когда по планете путешествуют миллионы людей – кто по собственному выбору, кто из-за экономической или политической ссылки – перевод…

  Подробнее

• +Подробнее

  In Translation Changes Everything Ведущий теоретик Лоуренс Венути собирает четырнадцать своих острых эссе с 2000 года.

  Подробнее

• +Подробнее

  Изучение теорий перевода представляет собой всесторонний анализ основных современных парадигм западной теории перевода.

  Подробнее

• +Подробнее

  Why Translation Matters доказывает культурную важность перевода и более всеобъемлющее и тонкое понимание…

  Подробнее

• +Подробнее

  С момента публикации более десяти лет назад книга «Невидимка переводчика» вызвала споры и разногласия в области перевода и…

  Подробнее

• +Подробнее

  Эти эссе, написанные одними из самых выдающихся литературных переводчиков, работающих сегодня на английском языке, предлагают новые и необычные идеи…

  Подробнее

• +Подробнее

  Это полное руководство по теориям и концепциям, которые составляют динамичную область переводоведения. Предоставление…

  Подробнее

• +Подробнее

  Добро пожаловать в Buck Books, ваш источник электронных книг Kindle, охватывающих различные жанры, как художественную, так и научно-популярную, с разнообразными…

  Подробнее

• +Подробнее

  Технологии и глобализация сегодня меняют среду для переводчиков. Можно ли сохранить жизнеспособную карьеру в…

  Подробнее

• +Подробнее

  Учебник для переводчиков — это учебное пособие № 1, посвященное тому, как стать профессиональным переводчиком. Этот учебник содержит бесплатные видео,…

  Подробнее

• +Подробнее

  Сочетая теорию с советами и информацией о практических аспектах перевода, «Стать переводчиком» — это важный ресурс для начинающих и практикующих…

  Подробнее

• +Подробнее

  При подготовке к устному переводу, связанному с медицинскими вопросами, или если вы переводите медицинский документ, эта книга может…

  Подробнее

• +Подробнее

  50 полезных отрывков из «Pacific Interpreters Newsletter», 2002–2010 гг. Книга покупок

  Подробнее

• +Подробнее

  После беспрецедентной трансформации уголовных систем Латинской Америки и Испании в Двуязычном уголовно-правовом словаре Merl перечислены…

  Подробнее

• +Подробнее

  Во втором издании эта книга содержит структурированный учебный план и обзор устного перевода, сопровождаемый упражнениями по…

  Подробнее

• +Подробнее

  Эта книга сейчас находится в третьем издании, недавно переработанном и обновленном. Он также доступен в качестве…

  Подробнее

• +Подробнее

  Предназначено для студентов, изучающих устный перевод на конференциях, обучающихся в университетах и ​​на курсах профессиональной подготовки или самостоятельных учащихся. Ведение конспектов для последовательного перевода — A…

  Подробнее

• +Подробнее

  Interpreting in Interaction (Устный перевод во время взаимодействия) представляет собой отчет о коммуникации, осуществляемой при посредничестве переводчика, исследуя обязанности переводчика и ожидания обоих…

  Подробнее

• +Подробнее

  Финалист премии NBCC и премии Los Angeles Times Book Award Известная книга New York Times 2011 года Одна из…

  Подробнее

• +Подробнее

  Эта коллекция, охватывающая века, с семнадцатого по двадцатый, и различные культуры, от Англии до Мексики…

  Подробнее

• +Подробнее

  Этот пользующийся спросом учебник является основным учебным пособием для любого студента, изучающего эту область. При отсутствии знания иностранных языков,…

  Подробнее

• +Подробнее

  Перевод затрагивает каждый аспект вашей жизни — и мы говорим не только об очевидных вещах, таких как мировая политика и…

  Подробнее

• +Подробнее

  The Translation Studies Reader представляет собой исчерпывающий обзор наиболее важных и влиятельных достижений в теории и исследованиях перевода,…

  Подробнее

8 отличных книг для изучения английского языка дома

Хотя существует множество способов изучения английского языка, лучше всего начать с нескольких высококачественных учебников.

По моему собственному опыту в качестве самоучки самоучка: человек, который обучает сам себя, а не учится у учителя, ни один другой метод не предлагает столько информации за такие небольшие деньги. Не приложения, не подкасты, не YouTube.

Даже бесплатные учебные материалы стоят чего-то: вашего времени . Чем больше времени вы тратите на плохо разработанную программу обучения, тем меньше времени у вас остается на другие цели и интересы.

Я также считаю, что мои ученики, которые быстрее всего изучают английский язык, являются частичными самоучками: они дополнительно занимаются самостоятельно дома и тратят свое учебное время на изучение книг, а не фильмов или игр.

Имея это в виду, вот 8 книг, которые я обычно рекомендую студентам, которые хотят дополнительно заниматься самостоятельным изучением. Я разделил список на три категории:

• Лучшие книги по словарному запасу
• Лучшие книги по грамматике
• Лучшие книги по устной речи и произношению

Если вы планируете сдавать IELTS, я также включил 3 полезные книги специально для подготовки к IELTS.

Некоторые из этих книг немного дорогие дорогие: (неофициальные) дорогие, но если учесть, что вы будете изучать их и возвращаться к ним в течение многих недель, месяцев или лет, они могут быть самым дешевым вложением, которое вы можете сделать. в вашем образовании.

---

Лучшие книги для улучшения словарного запаса английского языка

Очень распространенный способ выучить новое слово — сначала подумать о слове на своем родном языке, а затем найти его перевод на английский язык (с помощью Google или приложения-словаря).

Я могу определить, какие ученики практикуют эту вредную привычку, потому что им трудно говорить бегло – даже после многих лет изучения английского языка.

Когда вы слышите о людях, изучающих английский язык за 6 месяцев, одна из причин заключается в том, что они используют хорошие книги для методичного изучения новых слов на английском языке методический: выполненный логически, с использованием плана или системы.

Английский словарь (английский для всех)

Купить онлайн

Самый быстрый способ выучить английский (или любой другой язык) — использовать картинки. В конце концов, большая часть вашего мозга посвящена обработке визуальной информации. Так дети учат свои первые слова. Они видят 🍕 слышат слово пицца и узнают, что могут произнести слово пицца , когда хотят поговорить о 🍕.

Есть много книг, которые можно использовать для этого метода обучения по картинкам. Одной из лучших для изучения английского языка является серия DK «Английский для всех» .

Для взрослых я рекомендую English Vocabulary Builder , который включает более 3000 слов и фраз, связанных с обычными предметами, действиями и ситуациями. Есть также тома для изучения грамматики, идиом и деловых фраз.

Что отличает книги DK от других иллюстрированных книг, так это то, что каждый раздел книги включает упражнения на прослушивание и повторение, и вы можете практиковать произношение на их веб-сайте или в их бесплатном приложении.

---

Используемые английские словосочетания (Кембридж)

Купить онлайн

Изучение нового слова может быть трудным. Вам нужно узнать, что это значит, как произносить, как писать по буквам и как использовать в предложении. Но есть еще вопрос, как использовать это слово естественно, как носитель языка.

Чтобы говорить на естественном английском языке, вам нужно будет потратить некоторое время на изучение словосочетаний. Кембриджский университет (также известный своими экспертами по английскому языку) создал серию книг, которые помогут вам выучить эти хитрые фразы. У них есть похожие книги для изучения фразовых глаголов и идиом, если вы хотите еще больше расширить свой словарный запас.

Oxford Advanced Learner’s Dictionary (OALD)

Оксфордский университет известен созданием одного из крупнейших словарей английского языка (с 600 000 статей).

Что еще более важно, их эксперты также создали Oxford 3000. Это список наиболее полезных и наиболее часто используемых слов в англоязычных странах. По мнению этих экспертов, как только вы выучите эти 3000 слов, вы сможете понимать 80-90% английских разговоров, веб-сайтов, газет и т. д.

Эти 3000 слов также позволяют вам понимать каждое слово в Oxford Advanced Learner’s Dictionary, специальном словаре для студентов, желающих поступить в англоязычный университет. Новейшее издание включает 60 000 слов и 109 000 примеров.

OALD включает в себя множество специальных функций, которых нет в других словарях, таких как синонимы и словосочетания. Вы также можете загрузить версию приложения на свой смартфон, которая позволяет вам произносить слово, которое вы хотите найти (на случай, если вы не знаете, как оно пишется — что является распространенной проблемой с английскими словами).

---

Лучшие книги для изучения английской грамматики

Это правда, что английская грамматика не проста. Но многие книги делают эту тему более сложной и запутанной, чем это необходимо.

Три книги ниже великолепны, потому что они максимально упрощают английскую грамматику, а иногда даже веселят . Самое лучшее в этих книгах, конечно, то, что они могут помочь вам выучить английский язык дома, и быстро .

(Примечание: если вашей целью является повторение грамматики английского языка перед сдачей теста IELTS, лучше получить специализированный текст. )

Грамматика английского языка в использовании (Кембридж)

Купить онлайн

Отличной книгой для изучения английского языка дома является рабочая тетрадь Рэймонда Мерфи «Английская грамматика в использовании». (Убедитесь, что вы получили версию с ответами .)

Это самая популярная книга по грамматике в мире, и не зря. Каждая тема грамматики объясняется простым языком, с большим количеством примеров и практических упражнений.

В конце книги есть тест, который вы можете пройти, чтобы определить, какие темы грамматики являются для вас наиболее сложными.

На самом деле лучший способ изучения этой книги — начать с тем, которые кажутся вам наиболее интересными или запутанными. Обратите внимание, однако, что книга для среднего уровня написана для учащихся B1/B2, поэтому, если ваш уровень английского ниже или выше, вам следует подумать о приобретении книг для начинающих или продвинутых.

Практическое использование английского языка (Оксфорд)

Купить онлайн

Общая проблема с книгами по грамматике (на любом языке) заключается в том, что они дают читателю слишком много информации . Они написаны профессорами лингвистики, которые интересуются историей, психологией или наукой о языке, поэтому они не объясняют типичные проблемы для изучающих английский язык.

В отличие от этого, Практический английский Использование разработан специально для читателей, которые хотят изучать английский язык. Впервые он был опубликован в 1980 году и за последние 40 лет несколько раз улучшался.

Для учащихся среднего и продвинутого уровня это отличный ресурс. Обратите внимание, однако, что есть нет упражнений . Он предлагает только объяснения и примеры.

---

Грамматика английского языка: понимание основ (Кембридж)

Купить онлайн

Если вас смущают такие термины, как «переходные» и «непереходные» глаголы или «указательные» и «вопросительные» местоимения, вам следует обратить внимание на другую книгу — «Грамматика английского языка : Понимание основ » Кембриджского университета.

В отличие от двух других книг выше, эта книга шаг за шагом объясняет английскую грамматику. Это особенно полезно, если вам нужно много писать на английском языке, но также полезно читать, если вы хотите достичь продвинутого уровня 9.0557 быстро .

С двумя другими книгами вы узнаете, как исправлять свои ошибки и строить более длинные предложения, но эта книга поможет вам понять «общую картину» английского языка.

В приведенном ниже отрывке (поясняющем фразовые глаголы) вы почувствуете «вкус» того, насколько ясна и проста книга.

---

Конечно, лучший способ улучшить свои разговорные навыки — это попрактиковаться с репетитором или друзьями, говорящими по-английски. Но вы также можете многое узнать о том, как говорить, из пары хороших книг, таких как приведенные ниже.

Наконец, если вы хотите поступить в англоязычный университет или получить визу для работы в англоязычной стране, вам, вероятно, потребуется сдать IELTS. Три приведенные ниже книги могут подготовить вас к тому, чтобы получить максимально возможный результат.

Учебники английского языка

ГлавнаяАкадемияКафедра английского языкаПрограммаУчебники английского языка

Первый курс, 1 семестр (первокурсник), уровень 1 ​ ​
Код курса	Название курса	. В: Навыки успеха 4 Слушать и говорить. (Спец. ред.). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.  Дейз, Д., Норлофф, К. и Карн, П. (2016). В: Навыки успеха 4 Чтение и письмо. (Спец. ред.). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
ENGL 113	Навыки чтения	Коттрелл, С. (2013). Справочник по навыкам обучения. (4-е изд.). Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан.
ENGL 114	Языковая структура I	Азар, Б.С. (2009). Понимание и использование английской грамматики. (4-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: образование Pearson.
ENGL 117	English Состав I	Сэвидж, А., и Майер, П. (2012). Эффективное академическое письмо 2: Краткое эссе. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
GS 142	Санитарное просвещение II	Учебник не требуется.
GS 161	Арабская практическая грамматика	الدكتور ® vдолвает (426 (сем. 8,15 (сем. 8,15 (вместе). Я (اs либо). Я (اs либо).. 8,15 (сем. 8,15 (вместе).
ГС 171	Вера и его последствия	الدكتور محمد هنادي (1431 هـ) الأيمان: أركانة وثمراتзор فوء القرآرآانة емиальный جامعة الملك عبدالعزيز . كلية التربية بالمدينة المنورة . شركة المدينة المنورة للطباعة والنشر.

 

 

First year, 2 nd Semester (Freshman), Level 2 ​ ​
Course Code	Course Title	Учебники
ENGL 112	Навыки английского языка II	Каплан, Н., и Дуглас, С. (2015). В: Навыки успешного чтения и письма, уровень 5. Оксфорд, Великобритания: Oxford University Press. Эрл-Карлин, С. (2015). В: Навыки успешного слушания и разговорной речи, уровень 5. Оксфорд, Великобритания: издательство Оксфордского университета.
ENGL 115	Структура языка II	Азар Б.С. (2009). Понимание и использование английской грамматики: с ключом ответа. (4-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: образование Pearson.
ENGL 116	Английское произношение	Грант, Л. (2007). Well Said Intro: Произношение для четкого общения. (2-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Томсон.
ENGL 118	English Состав II	Bailey, S. (2011). Академическое письмо: Пособие для иностранных студентов. (3-е изд.). Нью-Йорк: Рутледж
ENGL 160	Введение в язык	Юл, Г. (2013). Изучение языка. (4-е изд.). Кембридж, Великобритания: Cambridge University Press
BUS 283	Промышленная психология	Аамодт, М. Г. (2013). Применение психологии в работе. (7-е издание). Международное издание, Канада: Wadsworth: CENGAGE Learning.

 

Second year, 1st Semester (Sophomore), Level 3 ​ ​
Course Code	Course Title	Textbooks
ENGL 211	Academic Speaking	Бертон, Г. (2013). Презентация: уверенно проводите презентации. Лондон: Издательство Харпер Коллинз.
ENGL 221	Академическое письмо	Уильямс, А. (2013). Исследование: улучшите свои навыки чтения и ссылок. Нью-Йорк: Харпер Коллинз.
ENGL 231	Введение в перевод	Газала, Х. (2012). Перевод как проблемы и решения (3-е изд.). Джидда, Саудовская Аравия: Издательство Konooz Al Marifa.
ENGL 241	Введение в литературу	Мейер, М. (2017). Литература на вынос. (3-е изд.). Лондон: Мак Миллан
ENGL 262	Прикладная лингвистика	Кук, Г. (2011). Прикладная лингвистика. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
ENGL 260	Сравнительная грамматика	Халил, А. М. (2010). Сравнительная грамматика английского и арабского языков. Иордания: Иорданский книжный центр
GS 272	Профессиональная этика	د. عصام الحميدان. (2010) أخلاقيات المهنة في الأسلام. وتطبيقاتها في أنظمة المملكة العربية السعودية . العبيكان للنشر.

 

 

Second year, 2 nd Semester (Sophomore), Level 4 ​ ​
Course Code	Course Title	Учебники
ENGL 212	Ораторское искусство	Лукас, С. (2012). Искусство публичных выступлений. (11-е изд.). Нью-Йорк: Макгроу Хилл.
ENGL 223	Журналистские статьи	Рич, К. (2010). Написание и сообщение новостей: метод коучинга. (6-е изд.). Нью-Йорк: Уодсворт.
ENGL 232	Теория и практика перевода	Мандей, Дж. (2012). Знакомство с переводоведением. (3-е изд.). Нью-Йорк: Рутледж.
ENGL 242	Роман	Бен, А. (2004). Орооноко. Лондон: Классика пингвинов. Остин, Дж. (2008) Гордость и предубеждение. Лондон: Классика пингвинов. Диккенс, К. (2001). Большие Надежды. Нью-Йорк: признанная классика и юные читатели. Дефо, Д. (1994). Робинзон Крузо. Лондон: популярная классика пингвинов.
ENGL 251	Преподавание английского языка как иностранного	Ур, П. (2012). Курс преподавания английского языка. (2-е изд.). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
ENGL 265	Фонетика и фонология	Роуч, П., (2010). Английская фонетика и фонология Практический курс (с компакт-диском). Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

 

 

Third year, 1st Semester (Junior), Level 5 ​ ​
Course Code	Course Title	Textbooks
ENGL 334	Вопросы перевода	Hussni, R. & Newman, D. (2015). Арабско-англо-арабские проблемы и стратегии. Лондон и Нью-Йорк: Рутледж.
ENGL 344	Поэзия	Мейер, М. (2009). Поэзия: Введение. (7-е изд.). Нью-Йорк: Книги Бедфорда.
ENGL 345	Современная литература	Исигуро, К. (1988). Бледный вид холмов. Лондон: Фабер и Фабер. Монк, С. (2014 г.). Изобретение крыльев. Лондон: Tinder Press
ENGL 351	Компьютерное изучение языков	Шарма, П. и Баретт, Б. (2007). Смешанное обучение. Использование технологий в Language Classroom и за его пределами. Лондон: Макмиллан.
ENGL 354	Языковой тест	Браун, Д. и Абейвикрама, П. (2010). Языковая оценка: принципы и практика в классе. (2-е изд.). Лондон: Пирсон Лонгман.
GS 262	Профессиональное письмо на арабском языке	د. محمد فضل الله . (2008) عمليات الكتابة الوظيفية وتطبيقاتها. القاهرة: عالم الكتب.
GS 373	Права человека в исламе	د. راوية الظهار. (2010). حقوق الإنسان في الإنسان. مكتبة دار الزمان.

 

Third year, 2 nd Semester (Junior), Level 6 ​ ​
Course Code	Course Title	Textbooks
ENGL 335	Введение в устный перевод	Нолан, Дж. (2012). Интерпретация: методы и упражнения. Лондон: Multilingual Matters Limited.
ENGL 343	Драма	Софокл. (2012). Антигона. Нью-Йорк: Prestwick House, Inc.  Ибсен, Х. (2005). Кукольный дом и другие пьесы. Лондон, Великобритания: Пингвин.  Шекспир, В. (2007). Макбет. Нью-Йорк: Барнс и Ноубл.  Шоу, Г.Б. (2003). Пигмалион. Лондон: Пингвин.
ENGL 363	Морфология и синтаксис	Пейн, Т. (2006). Изучение языковой структуры. Руководство для студентов. Кембридж: Издательство Кембриджского университета
BUS 261	Деловое общение	Ober, S. & Newman (2013). А. Деловое общение. Thomson South-Western
GS 363	Навыки общения на арабском языке	الدكتور سمير الفيصل. الدكتور محمد جمل. (2009) مهارات الأتصال في اللغة العربية. العين . الإمارات. دار الكتاب الجامعي.
*ENGL 324	Творческое письмо	Андерсон, Л. (2006). Писательское творчество. Рабочая тетрадь с чтением. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Рутледж.
*ENGL 336	Перевод жанров	Лахлали М. и Хатаб В. (2014). Расширенный англо-арабский перевод: Практическое руководство. Эдинбург: издательство Эдинбургского университета
*ENGL 353	Разработка учебного плана в TEFL	Nation, ISP, & Macalister, J. (2009). Дизайн языковой программы. Нью-Йорк: Рутледж.
*АНГЛ 364	Историческая лингвистика	Уинфред П.Л. (2005). Историческая лингвистика. Введение. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. США: Routledge>
*ENGL 366	Психолингвистика	Стейнберг Д., Нагата Х. и Алин Д. (2001). Психолингвистика: язык, разум и мир. (2-е изд. ). Лондон: Pearson Education

 

Четвертый курс, 1-й семестр (старший), уровень 7 ​ ​
Course Code	Course Title	Textbooks
ENGL 435	Automated and Computer Assisted Translation	Bowker, L. (2002).Computer-Aided Translation Technology : Практическое введение. Оттава: Издательство Оттавского университета.
ENGL 446	Литературная критика	Бертенс, Х. (2014). Литературоведческая теория: основы. (3-е изд.). Нью-Йорк: Рутледж.
ENGL 456	Изучение второго языка	Лайтбаун, П. и Спада, Н. (2013). Как изучают языки. (4-е изд.). Oxford: Oxford University Press
ENGL 466	Семантика и прагматика	Cruse, DA (2011). Значение в языке: введение в семантику и прагматику. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
АНГЛИЙСКИЙ 467	Анализ дискурса	Палтридж, Б. (2012). Анализ дискурса: введение. (2-е изд.). Континуум Интернэшнл.
*ENGL 423	Язык СМИ	Филак, В. (2016). Написание динамических медиа: адаптируйтесь и подключайтесь. Лондон, Великобритания: Мудрец.
*ENGL 436	Перевод СМИ	Акбар, М. (2012). Перевод СМИ. (без сокращений). Издательство Кембриджских ученых.
*ENGL 447	The Short Story	Гаунс Дж., Майр С. и др. (2012) Антология короткометражных произведений Бродвью. (2-е изд.). Бродвью Пресс, Канада.
*ENGL 457	Материалы и методы в TEFL	McDonough, J., Shaw C., Masuhara H. (2013). Материалы и методы в ELT: Руководство для учителя. (3-е изд.). Нью-Джерси: WileyBlackwell.
*ENGL 460	Социолингвистика	Холмс, Дж. (2008). Введение в социолингвистику. (3-е изд.). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

* Курсы по выбору

NCERT Books for Class 4 English: Скачать учебник

• Автор Prince
• Последнее изменение 19-07-2022

• Автор Принц
• Последнее изменение 19-07-2022

Книги NCERT для класса 4: Английский язык является важным предметом в учебной программе CBSE. Наличие хотя бы базовых разговорных и письменных навыков на английском языке необходимо также для понимания других предметов, таких как естествознание, математика и социальные науки, если учащийся выбрал английский язык для обучения другим предметам. Эксперты в предметной области курируют книги NCERT для английского языка с целью расширения всеохватывающего обучения языку.

CBSE предписывает книгу NCERT на английском языке для класса 4 под названием «Мариголд». Это подробная и хорошо продуманная книга, подготовленная для того, чтобы дать учащимся возможность развить базовые навыки общения на английском языке и правильно понять аспекты английской грамматики. Учащиеся могут загрузить книгу по английскому языку для 4 класса в формате PDF и начать читать главы. Прокрутите вниз, чтобы узнать больше о NCERT Class 4 English Chapter 1 и многом другом.

Учащиеся 4 класса могут скачать полные учебники английского языка NCERT из этой статьи. Просто нажмите на приведенную ниже ссылку, и книга будет загружена в компьютерную систему в формате файла PDF.

Здесь мы предоставили NCERT Books 2022 PDF, студенты могут загрузить его бесплатно и начать подготовку с него. В этой онлайн-книге вы найдете все главы книг NCERT для 4-го класса английского языка. Эти книги NCERT на английском языке доступны на английском языке, поэтому загрузите книгу в формате PDF и приступайте к изучению.

Книги для 4 класса по английскому языку PDF

Учащиеся могут загрузить книгу NCERT на английском языке для 4 класса в формате PDF из этой статьи. Ниже мы предоставили ссылку в формате PDF для загрузки отдельных глав.

Название главы	Ссылки для скачивания
Глава 1: i) Проснись! ii) Будильник Нехи	Скачать здесь
Глава 2: i) Носы ii) Маленькая елочка	Скачать здесь
Глава 3: i) Беги! ii) Цель Насреддина	Скачать здесь
Глава 4: i) Почему? ii) Алиса в стране чудес	Скачать здесь
Глава 5: i) Не бойся темноты ii) Хелен Келлер	Скачать здесь
Глава 6: i) Гайавата ii) Родной язык ученого	Скачать здесь
Глава 7: i) Стихотворение о поливке ii) Дающее дерево iii) Осел	Скачать здесь
Глава 8: i) Книги ii) Собираюсь купить книгу	Скачать здесь
Глава 9: i) Непослушный мальчик ii) Пиноккио	Скачать здесь

Как скачать книги CBSE на английском языке для 4-го класса?

Учащиеся, желающие загрузить PDF-файл «Книги по английскому языку для класса 4», могут обратиться к официальному веб-сайту или выполнить следующие действия, чтобы загрузить PDF-файлы:

• 1-й шаг:  Посетите официальный сайт NCERT –  ncert. nic.in .
• 2-й шаг:  На главной странице перейдите в «Публикация». Затем нажмите «PDF (I-XII)».
• 3-й шаг:  В раскрывающемся меню выберите свой класс (класс IV), тему (английский) и название книги (ноготки).
• 4-й шаг:  Нажмите на вкладку «Перейти » .
• 5-й шаг:  Откроется новая страница. В левой части экрана выберите главу. Нажмите кнопку загрузки, чтобы загрузить PDF-файл этой главы.
• 6-й шаг:  Чтобы загрузить полный учебник, нажмите на  ‘ Загрузить полную книгу ’ вкладку.

Вы можете бесплатно скачать PDF-файл Книги для 4-го класса в формате PDF по данной ссылке, так что просто нажмите на ссылку и загрузите ее. Следуйте по указанным ссылкам и легко получите PDF.

Преимущества учебника NCERT English Class 4 – Marigold

Следование учебникам NCERT дает множество преимуществ, некоторые из которых приведены ниже:

• Учебники NCERT составлены простым и понятным языком.
• Все важные концепции и теории включены в учебники NCERT.
• Все концепции в учебниках NCERT подробно объясняются соответствующими примерами из повседневной жизни.
• Обращаясь к учебникам NCERT, учащиеся могут всесторонне понять каждую концепцию и тему.
• Эти книги написаны и составлены опытными авторами, которые имеют более глубокое понимание предмета.
• Учебники NCERT полезны для школьных экзаменов и различных государственных экзаменов, олимпиад и т. д.

В.1: Изменятся ли учебники NCERT по английскому языку для учебной программы 4 класса в 2022–2023 годах?

Ответ: Нет, в 2022-2023 учебном году NCERT не внесет изменений в учебники по английскому языку для 4-го класса, так как программа для 4-го класса не будет сокращена.

Q.2: Сколько есть ли главы в учебнике «Мариголд» для английского языка 4 класса CBSE?

Ответ: В учебнике «Мариголд» 9 глав для 4 класса.

Ответ: Мы перечислили шаги для загрузки книг на английском языке для класса 4 с официального сайта в статье выше в разделе «Как загрузить книги NCERT на английском языке для класса 4?»

Q.4: Какая книга NCERT предписана для английского языка 4 класса на академическую сессию 2022–2023 годов?

Ответ: «Мариголд» — это обязательная книга NCERT для 4-го класса английского языка, предписанная Национальным советом по исследованиям и обучению в области образования. Всего в ней 9 глав.

Q.5: Какие главы рассматриваются в учебниках NCERT для класса 4 на английском языке?

Ответ: Некоторые из глав, изучаемых в книгах NCERT для 4 класса на английском языке: «Проснись», «Маленькая елочка», «Беги», «Алиса в стране чудес», «Дающее дерево» и т. д.

Бесплатное неограниченное 3D-обучение и практика с решениями для каждого вопроса в 4th CBSE

English Language Arts

На курсах English Language Arts (ELA) студенты учатся эффективно читать и писать. Учителя используют баланс сложных художественных и научно-популярных текстов в классе и обучают чтению, письму, лексике и обсуждению с упором на использование деталей и доказательств из текста.

Чтение

Самостоятельное чтение может изменить понимание учащимися самих себя и мира, в котором они живут. Самостоятельное чтение должно быть местом, где радость и обучение объединяются. В то время как учащиеся должны работать, чтобы расти и читать все более сложные тексты, мы также хотим, чтобы они развивали любовь к чтению.

Письмо

Мы живем в эпоху электронной почты и цифровых текстов, а это означает, что навыки письма важны как никогда. Поскольку письмо так важно в высшем образовании и на рабочем месте, студенты должны уметь хорошо общаться, используя различные формы письма, такие как:

• редакционные статьи
• презентации
• отчеты
• исследования
• предложения
• заметки
  8
  8 литературоведческие анализы.

Не менее важно научить учащихся творческому самовыражению. Хотя лишь немногие студенты могут стать профессиональными писателями, обучение написанию художественной литературы, стихов и научно-популярных произведений предлагает им новые способы думать, делиться и размышлять над более глубокими жизненными вопросами.

Словарный запас

Изучение новых слов — словарного запаса — является одной из самых важных частей обучения грамоте. Чем больше словарный запас детей в начальных классах, тем выше их успеваемость в поздних классах. Словарный запас имеет прямое отношение к пониманию прочитанного, особенно когда дети переходят в более высокие классы.

Дети пополняют большую часть своего словарного запаса в ходе повседневной деятельности (чтение, разговор, слушание и т. д.). Слова также изучаются с помощью прямого обучения, что означает, что слова преподаются учителем структурированным и систематическим образом.

Поощряйте детей читать, чтобы увеличить словарный запас. Широкое чтение — чтение в большом количестве на самые разные темы — самый эффективный способ пополнить словарный запас. Чем больше студент читает, тем больше словарный запас он усваивает.

Занятия для всей семьи

Ежедневное чтение

Выберите одну или две книги, которые ваш ребенок может читать просто для удовольствия. Выберите книгу, которую вы тоже с нетерпением ждете. Найдите удобное, тихое место, чтобы свернуться калачиком и читать вместе в течение 45 минут каждый день. Наслаждаться! Если вы можете говорить друг с другом о книгах, это здорово, но самое главное — это читать. Списки книг и другие идеи для чтения см. на странице NYC Reads 365 [см. поле «Связанные ссылки» на этой странице].

Семейный книжный клуб

Выберите книгу, которую может прочитать вся семья. Назначьте дату, когда вы все закончите читать книгу, а затем соберитесь вместе, чтобы обсудить!

Задавай вопросы

Когда ваш ребенок что-то читает, особенно что-то интересное или сложное, помогите ему составить несколько вопросов по этому поводу. Попросите их использовать пять W: кто, что, когда, где, почему и как. Вы и ваш ребенок можете делать это с тем, что читаете, а также с тем, что смотрите по телевизору или в Интернете.

Читать о текущих событиях

Пусть ваш ребенок каждый день читает газету или заходит на новостной сайт в Интернете, чтобы найти интересующее его событие. Если ваш ребенок найдет статью, которая покажется вам особенно трудной, вы можете прочитать ее вслух. Поговорите об этом со своим ребенком и включите других членов семьи или друзей. Затем помогите ребенку создать блокнот новостей, вклеив статью в блокнот, указав, почему он выбрал ее, что из нее узнал и каковы все взгляды на нее.

Используйте сложную лексику

Перед обедом выберите статью из газеты, которую прочитает каждый член вашей семьи. Во время обеденной беседы обсудите, что каждый из вас узнал из статьи и что вы думаете об идеях или фактах. Задайте также несколько вопросов. Обсуждая статью, обязательно используйте сложные слова, которые вы нашли в статье. В последующих чтениях ищите одни и те же словарные слова в разных статьях.

Пишите!

Создайте оригинальное сочинение и отправьте его на следующие сайты:

Дети в возрасте от 5 до 12 лет:

• Примите участие в конкурсе по написанию рассказа на KidsCom.com
• Создайте веб-страницу на My Hero Project

Подростки 12–18:

• Отправляйте рассказы и короткие фильмы в Candlelight Stories
• Отправляйте рассказы, эссе или стихи в TeenInk

Дополнительные занятия

Возьмите несколько книг из школьной библиотеки или классной библиотеки, чтобы взять их домой и прочитать в течение школьная перемена.

• Почитайте книгу члену семьи или домашнему животному.
• Посетите веб-сайт вашего любимого автора и узнайте больше об авторе и его книгах.
• Изготовьте поделку, приготовьте вкусное угощение или создайте что-то уникальное по книге с практическими рекомендациями.
• Напишите электронное письмо автору книги, которая произвела на вас впечатление. (Многие авторы имеют официальный веб-сайт и принимают электронные письма от читателей.)
• Прочтите книгу, а затем посмотрите фильм. Сравнивать и противопоставлять.
• Опросите и сфотографируйте членов семьи для создания книги.
• Если вы путешествуете, найдите книги (художественные и научно-популярные) об этом месте в школьной библиотеке, чтобы прочитать их до и во время поездки.
• Читайте книги о ваших любимых местах в Нью-Йорке и посещайте их.

Стандарты обучения штата Миссури | Департамент начального и среднего образования штата Миссури

О Стандартах обучения штата Миссури

Стандарты обучения штата Миссури определяют знания и навыки, необходимые учащимся в каждом классе и на каждом курсе для успешной учебы в колледже, других высших учебных заведениях и карьеры. Эти ожидания соответствуют стандартам Show-Me, которые определяют, что должны знать и уметь все выпускники средних школ штата Миссури.

В январе 1996 года в штате Миссури были приняты Стандарты Show-Me, требовательный набор стандартов содержания и процессов, которые оказались превосходной системой отсчета для успеваемости учащихся в штате Миссури. Затем были разработаны ожидания на уровне класса (GLE), чтобы дать учителям целевые показатели для каждого класса. Эти ожидания регулярно пересматривались на основе отзывов учителей и новых исследований. Поскольку оценки в конце курса (EOC) были разработаны на уровне средней школы, были созданы ожидания на уровне курса (CLE), чтобы поставить учителей перед конкретными целями курса.

Последняя версия ожиданий, согласованных со Стандартами Show-Me, называется Стандартами обучения штата Миссури. Стандарты обучения штата Миссури помогают учащимся овладеть базовыми навыками и навыками более высокого порядка, включая решение проблем и критическое мышление. Стандарты соответствуют реальному миру и отражают знания и навыки, необходимые учащимся для достижения своих целей. Результаты обучения улучшаются, когда учащиеся, родители и учителя работают вместе для достижения общих целей. Стандарты обучения штата Миссури дают школьным администраторам, учителям, родителям и учащимся дорожную карту для обучения в каждом классе и на каждом курсе.

Стандарты обучения штата Миссури не определяют учебный план. Местные округа и школы принимают собственные решения относительно учебных программ, стратегий обучения, материалов и учебников.

---

Стандарты обучения штата Миссури

Английский язык

Установленные стандарты

Пересмотренные стандарты, утвержденные 19 апреля 2016 года, подлежат внедрению с 2016-2017 учебного года. Они будут оцениваться с 2017-2018 учебного года.

Искусство английского языка — K-5: K-5 PDF | K-5 Word
Искусство английского языка — 6–12: 6–12 PDF | 6-12 Word
Искусство английского языка — K-12: K-12 Excel

---

Дополнительные ресурсы

• Глоссарий по искусству коммуникации

Математика

Установленные стандарты

Пересмотренные стандарты, утвержденные 19 апреля 2016 года, подлежат внедрению с 2016-2017 учебного года. Они будут оцениваться с 2017-2018 учебного года.

Математика — К-5: К-5 PDF | K-5 Word
Математика — 6-12: 6-12 PDF | 6-12 Word
Математика — К-12: К-12 Excel

---

Дополнительные ресурсы

• Математические пешеходные переходы: K | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Алгебра 1 | Алгебра 2 | Геометрия
• Глоссарий по математике (K-6)
• Глоссарий по математике (7-12)

Наука

Установленные стандарты

Оценки MAP Grade-Level и End-of-Course будут основываться на этих стандартах, начиная с 2017-2018 учебного года, посредством полевых испытаний. Они будут оцениваться в оперативном порядке, начиная с 2018-2019 гг.школьный год.

Наука — K-5: K-5 PDF
Наука — 6-12: 6-12 PDF
Наука — K-12: K-12 Excel

---

Дополнительные ресурсы

• Научные пешеходные переходы:
  • К-5
  • 6-8
  • 9-12
• Научный глоссарий

Социальные науки

Текущие стандарты

Стандарты, утвержденные 19 апреля 2016 года, подлежат внедрению с 2016-2017 учебного года. Они будут оцениваться по правительственным и HS American History (необязательно) оценкам EOC в полевых испытаниях переписи в 2018-2019 гг.а затем в действующей форме, начиная с 2019-2020 гг.

Социальные науки — K-5: K-5 PDF | K-5 Word
Социальные науки — 6-12: 6-12 PDF | 6-12 Word
Социальные науки — К-12: К-12 Excel

Дополнительные ресурсы

Социальные науки Пешеходные переходы

• К-5
• MS Американская история
• MS География мира
• MS Всемирная история
• Правительство США HS
• HS Американская история
• HS Всемирная история
• Глоссарий социальных наук

Личные финансы

В 2016 году Совет по образованию штата разрешил организовать рабочую группу для оценки и, возможно, вынесения рекомендаций по изменению или пересмотру стандартов обучения по личным финансам. Эти стандарты не менялись с 2006 года, когда Совет по образованию штата пересмотрел требования к выпускным экзаменам для учащихся штата Миссури, включив в них половину кредита по личным финансам. Новые стандарты были одобрены на заседании Государственного совета в сентябре 2017 года для внедрения в течение 2019 года.-2020 учебный год.

• Ожидания уровня курса «Личные финансы»
• Ожидания уровня курса «Личные финансы» (Excel)
• Переход к личным финансам: стандарты 2016 г./стандарты 2017 г./кодирование

Информатика

Во вторник, 14 мая 2019 г., Совет по образованию штата Миссури утвердил новые Стандарты эффективности компьютерных наук для внедрения, начиная с 2019–2020 учебного года.

• Стандарты эффективности компьютерных наук 

Для получения дополнительной информации посетите нашу страницу по компьютерным наукам.

Изобразительное искусство

Танец

• Стандарты обучения штата Миссури — танцы (вертикальное выравнивание): PDF 
• Стандарты обучения штата Миссури – танцы (область охвата по уровням обучения): Excel

Медиаискусство

• Стандарты обучения штата Миссури – Медиаискусство (вертикальное выравнивание): PDF 
• Стандарты обучения в штате Миссури — Медиаискусство (распределение по уровням обучения): Excel

Музыка

• Стандарты обучения штата Миссури — Музыка (вертикальное выравнивание): PDF
  ОБНОВЛЕНО 12 февраля 2020 г. — пожалуйста, удалите все более ранние версии.
• Стандарты обучения штата Миссури — музыка K-8 (распределение по уровням обучения): Excel
• Стандарты обучения штата Миссури — Музыкальные ансамбли (область охвата по уровням обучения): Excel
• Стандарты обучения штата Миссури — инструменты для гармонизации музыки (распределение по уровням обучения): Excel
• Стандарты обучения штата Миссури — Музыкальные технологии (объем по уровням обучения): Excel
• Стандарты обучения штата Миссури — теория музыки и композиция (область охвата по уровням обучения): Excel

Театр

• Стандарты обучения штата Миссури — Театр (вертикальное выравнивание) Театр: PDF
• Стандарты обучения в штате Миссури — Театр (область охвата по классам): Excel

Изобразительное искусство

• Стандарты обучения штата Миссури — изобразительное искусство (вертикальное выравнивание): PDF
• Стандарты обучения штата Миссури — изобразительное искусство (область охвата по уровням обучения): Excel
  (5-й класс обновлен

Бывшие стандарты изящных искусств

• Музыка: PDF | Слово | Эксель
• Театр: PDF | Слово | Эксель
• Изобразительное искусство: PDF | Слово | Эксель

Альтернативный

Установленные стандарты

Оценки MAP-A продолжают основываться на этих стандартах.

• Альтернативные стандарты MAP — Основные элементы ELA: HTML | Excel
• Альтернативные стандарты MAP — основные математические элементы: HTML | Эксель
• Альтернативные стандарты MAP — Наука: PDF

---

Дополнительные ресурсы

• КАРТА альтернативного пешеходного перехода — ELA: PDF | Слово
• MAP Альтернативный пешеходный переход — математика PDF | Слово
• MAP Альтернативный пешеходный переход — Science PDF | Слово

Другие районы

Стандарты без оценки

Мировые языки

Языки мира: PDF | Слово

---

Здоровье/Физическое воспитание

Санитарное просвещение: PDF | Слово | Excel
Физическое воспитание: PDF | Слово | Эксель

---

Школьная консультация

Академическое развитие: PDF
Карьерный рост: PDF
Личное и социальное развитие: PDF

---

Дополнительные ресурсы

• Глоссарий мастер музыки
• Глоссарий GLE по изобразительному искусству
• Стандарты Show-Me
• Структуры учебной программы по предотвращению насилия в штате Миссури
• Обучение водителей — основные компетенции и ключевые навыки

Архив

Заархивированные стандарты

Эти заархивированные стандарты больше не используются для целей оценки и не должны использоваться в учебных целях.

No related posts.