Карта полушарий 4 класс окружающий мир: Презентация по окружающему миру на тему: «Карта полушарий»

Содержание

Конспект урока по окружающему миру на тему:» Карта полушарий» (4 класс)

Конспект урока окружающего мира.

Тема урока: «Карта полушарий» Практическая работа

Класс: 4

Программа: УМК «Планета Знаний»

Цель: ввести понятие «карта полушарий»; познакомить учащихся с материками, островами и океанами Земли, научить их показывать на карте.

Задачи:

Образовательные:

  • сформировать умение работать с картой полушарий;

  • выявить общие и отличительные черты глобуса и карты;

  • помочь детям усвоить новое понятия «материк» и «океан»;

  • научить узнавать и показывать на карте все материки и океаны.

Развивающие:

  • развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;

  • развивать внимание, активность;

  • развивать пространственное воображение, познавательный интерес, кругозор, мышление, речь;

  • развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы;

Воспитательные:

  • прививать уважительное отношение друг к другу, к народам, живущим на Земле;

  • формировать эмоционально-положительное отношение к предмету, показывая связь изучаемых предметов с жизнью;

  • воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: мультимедийный проектор, карта полушарий, глобус, контурные карты полушарий, презентация к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент.

— Сегодня у нас на уроке гости. Поприветствуем их.

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Вы готовы разгадать?

2. Актуализация знаний. Блиц – турнир.

— Какую форму имеет наша планета? (Слайд 3, 4)

— Как можно доказать, что Земля имеет шарообразную форму? (Слайд 5)

— Какое открытие сделал Ф. Магеллан? (Слайд 6)

— Чем наша планета похожа на космический корабль?

3. Введение в тему.

Загадка

(Слайд 7, 8)

На ноге стоит одной,
Крутит — вертит головой
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.

— Что такое глобус? (Глобус – это модель Земли)

— Почему глобус имеет форму шара и вращается? (Наша Земля имеет форму шара и вращается вокруг своей оси)

— Что можно увидеть на глобусе? (Моря, реки, горы, равнины, города и т.д.)

— Каким цветом на глобусе обозначают воду?

— Каким цветом на глобусе показаны участки суши? (Зеленым, желтым, коричневым)

— Как называются большие участки суши, окруженные со всех стороной водой?

— Как называются огромные участки воды на поверхности земного шара?

4. Сообщение целей урока.

— Сегодня мы с вами отправимся в кругосветное путешествие.

— Мы познакомимся с океанами и материками Земли, узнаем какой океан, материк самый большой, а какой самый маленький, познакомимся с физической картой полушарий, а в практической части все что узнаем, будем обозначать в контурных картах.

Но прежде, чем начнется наше заочное путешествие, давайте ответим на вопросы:

— Для чего люди путешествуют?

— Что необходимо знать и уметь каждому путешественнику?

— На каких видах транспорта можно путешествовать?

— Как вы думаете, какой транспорт выберем? Почему? ( Корабль, т.к. почти все пространство нашей планеты занимает вода) (Слайд 9)

— Удобно ли брать глобус в путешествие? (Нет, т.к. масштаб очень мелкий, поэтому не все объекты нанесены)

— Что поможет нам, вы узнаете, когда отгадаете загадку. (Слайд 10)

Страны без людей,

Города без домов,

Леса без деревьев,

Моря без воды. (Карта)

5. Сообщение темы урока (Слайд 11, 12)

Рассказ учителя о создании карты полушарий (с. 101-102)

Такая карта получила название карта полушарий. Именно она поможет нам в кругосветном путешествии.

Перед вами физическая карта полушарий. Слово “физическая” произошло от греческого слова “физис” — природа. Это карта природы мира.

Физическими называются карты, на которых изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты.

Физическую карту полушарий вы увидите в учебнике на стр. 102-103, а еще нам нужны контурные карты, которые находятся в учебной тетради на стр.40-41.

Две половинки глобуса, поделённые пополам – это полушария: западное и восточное. Водные пространства и суша на них размещаются неравномерно. Планета, на которой мы живем, это скорее планета Океан. Почему?

Ведь площадь Мирового океана более чем в 2 раза превышает площадь всей суши. Если посмотреть на карту полушарий, то станет понятно, что все океаны и моря соединены между собой. Именно поэтому совокупность океанов и морей называют Мировым океаном

6. Работа по теме урока. Работа по контурным картам. Знакомство с океанами. (Слайд 13)

Океан – водное пространство, омывающее материк или находящееся между материками. Огромная масса воды, разделенная континентами, т.е. материками, образует сколько океанов? (4)

— Каким цветом на карте обозначена вода?

— Назовите океаны земли. (Дети называют, я показываю на карте полушарий)

— Какой океан самый большой?

Тихий океан или как его часто называют Великий океан — самый большой на планете. Он почти со всех сторон опоясан вулканами. Его площадь составляет чуть меньше половины всего Мирового океана. Максимальная ширина Тихого океана приближается к половине окружности Земли.

В 1519 году во время первой кругосветной экспедиции, которую возглавлял испанский мореплаватель Фернандо Магеллан, океан ни разу не проявил свой строптивый нрав, за что и получил неоправданное название «Тихий»

П/Р — на контурной карте ручкой обозначим Тихий океан, название печатаем с большой буквы.

Атлантический океан назван по имени древнегреческого титана Атланта, который держал на своих плечах небесный свод. К его бассейну относится 13 морей, а четырнадцатое Саргассово море лишено берегов. Атлантический океан — второй по величине после Тихого.

П/Р в контурной карте напечатаем Атлантический океан.

Индийский океан — третья по величине часть Мирового океана. Каждому ясно, что свое название океан получил от Индии, берега которой омывает. К бассейну Индийского океана относятся 3 моря — Красное, Аравийское и Андаманское. Над поверхностью океана поднимается один из самых больших островов — Мадагаскар.

Самый теплый — Индийский океан, вода в нем 35,5 градусов. Вода в нем теплая, как парное молоко.

П/Р найдем на контурной карте Восточного полушария и обозначим Индийский океан.

Северный Ледовитый океан находится почти внутри сплошного материкового кольца. Его объем составляет лишь 1 процент всего Мирового океана. Самая глубокая точка – 5.450 метров. Дно океана изучено сравнительно мало.

П/Р в контурных картах обозначим Северный Ледовитый океан и в Западном и в Восточном полушариях.

— Назовем все океаны?

— Ребята, какой же океан самый большой, а какой – самый маленький?

7. Работа по теме урока. Работа по контурным картам. Знакомство с материками.

— Какими цветами на карте обозначена суша?

Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой – это материки, или континенты.

— Всего их шесть. Самый большой материк –

Евразия. Рядом – Африка. Два других больших материка похожи друг на друга – это Северная Америка и Южная Америка. Пятый материк – Австралия, он меньше остальных. И шестой, ледяной, материк Антарктида находится в самом низу карты мира.

а) Знакомство с материками. Евразия (Слайд 14, 15, 16)

— Знакомство с материками начнём с самого большого – Евразии.

П/Р Находим Евразию и подписываем её на карте.

— Как будем писать название материка?

— Евразия — самый большой материк Земли. Она так велика, что ее делят на 2 части света – Европу и Азию, а разделяют Евразию Уральские горы. Евразия — единственный материк, берега которого омываются водами всех четырех океанов. На материке Евразия есть четыре цветных моря – черное, белое, желтое, красное. И на этом материке, омываемом всеми четырьмя океанами, расположена огромная страна — …..

РОССИЯ!!!

Конечно, раз материк такой огромный, то и природа здесь очень разнообразна: от снежных равнин до вечнозеленых лесов. От низменностей до самых высоких гор в мире – Гималаев. На материке Евразия находится самое глубокое, самое чистое озеро Байкал. Живут белый медведь, бурый медведь и гималайский медведь, и еще птица глухарь. На материке Евразия находится наша страна Россия. Символом России является – березка.)

— В каком полушарии находится этот материк? (Показать на карте полушарий на доске)

— Возможно, кто–то догадался, почему так называется этот материк, Евразия?

б) Австралия (Слайд 17, 18, 19)

П/Р Находим Австралию и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Австралия находится в Восточном полушарии. Это самый маленький материк. Поверхность покрыта равнинами, а в центральной части материка большое пространство занимают песчаные и каменистые пустыни. Погода в основном жаркая, поэтому часто случаются сильные засухи. Австралия – самый сухой материк Земли. Материк редкостей. Говоря об Австралии, мы сразу вспоминаем удивительных животных – кенгуру. Но и другие сумчатые животные здесь обитают. Сумчатый медведь, коала. Дикая собака Динго — самый опасный хищник материка. Удивительный мир ярких красок, даже птицы Австралии самые яркие в мире. В лесах Австралии летают попугаи, райские птицы, страус эму, который летать не умеет, но быстро бегает, у него очень сильные ноги. Чудо-животное – утконос, который откладывает яйца, как птица, а детёнышей кормит молоком, как млекопитающие. Конечно, огромное количество акул обитает у берегов Австралии.

в) Антарктида (Слайд 20 — 23)

П/Р Находим Антарктиду и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Антарктида — самый холодный материк. В Антарктиде нет ни лесов, ни рек. Материк покрыт ледником. Морозы там достигают до – 80 градусов.

Антарктида – край вечных льдов. Самый высокий континент. Очень долгое время считали, что это океан покрытый льдом, а не материк. Но сейчас уже доказано, что это материк. Родина удивительных птиц, у которых вместо перьев чешуя – знаете кто это? Отгадайте загадку.

В Антарктиде среди льдов

Ходит важный господин

В черный он одет сюртук.

Крылья машут вместо рук.

Есть императорские пингвины, которые много времени проводят в воде. Они даже птенцов высиживают на льдине. Крылья пингвинов покрыты чешуей.

В Антарктиде нет коренных жителей. Там живут ученые, которые проводят опыты.

г) Южная Америка (Слайд 24 — 26)

П/Р Находим Южную Америку и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Южная Америка находится в Западном полушарии. Его омывают воды двух океанов – Тихого и Атлантического.

Южная Америка – самый дождливый влажный материк мира. Здесь выпадает больше всего осадков. Это родина удивительных броненосцев и самого высокого дерева мира – секвойи. В Южной Америке есть самая маленькая птичка колибри, которая умеет летать хвостом вперед. В реках водится рыба пиранья, зубастая и опасная.

Южная Америка подарила миру шоколад, кукурузу и горький перец.

Там живут веселые люди, которые проводят много карнавалов. Носят шляпы сомбреро, играют на маракасах.

д) Северная Америка (Слайд 27 — 29)

П/Р Находим Северную Америку и подписываем её на карте в тетрадях.

— Материк Северная Америка находится в Западном полушарии. Его омывают воды трех океанов – Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического. Природа Северной Америки очень разнообразна. Это земля Великих озер и высоких гор.

На материке Северная Америка очень много небоскребов. Еще там бываю торнадо, ураганы и тайфуны. Там есть каньоны.

В Северной Америке живут броненосцы, паук тарантул и ядовитые лягушки, медведь гризли, ленивцы и дикобраз.

е) Африка (Слайд 30 — 32)

П/Р Находим Африку и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Африка находится в Восточном полушарии. Его омывают воды двух океанов – Индийского и Атлантического.

Африка – самый жаркий знойный материк. Там много пустынь. Самая большая пустыня Сахара. Ее называют «королевой пустынь». А верблюды – это «корабли пустыни». Еще в пустыни бывают Оазисы. На материке Африка есть джунгли. Там живут обезьяны. Говоря об Африке, мы сразу вспоминаем об африканских слонах, о царе зверей – льве, о самом длинношеем животном – жирафе. Так же там живут бегемоты, носороги, крокодилы.

И, конечно, о древнем Египте, о чуде света – пирамидах.

8. Итог урока.

— Итак, наше кругосветное путешествие подошло к концу. Что помогло нам его совершить? (Карта полушарий)

— Чем карта отличается от глобуса? Что у них общего?

— Сколько всего материков? Океанов? Назовите их.

— Какой материк самый большой? — Самый маленький? — Самый жаркий? — Самый холодный? — Можно ли объединить Южную Америку и Африку в одну группу?

— Почему Австралию и Антарктиду можно объединить в одну группу?

— На каких материках много равнин?

— Где самые высокие горы?

— Сколько материков омывает Северный Ледовитый океан?

Контурные карты дома вы дооформите в цвете, а все ребята, кто помогал мне на уроке, получают оценку «5».

Учитель: Гапарова Т.И.

Конспект урока по окружающему миру на тему «Карта полушарий» (4класс)

Тема: Карта полушарий

Место урока в теме: Данный урок изучается в разделе «Наша Родина на планете Земля»», 2-й урок.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель и ожидаемый результат: сформировать представление о карте полушарий, о материках и океанах

Задачи урока:

1. Актуализировать знания обучающихся о форме нашей планеты.

2. Сформировать потребность в изучении карты полушарий.

3. Организовать работу в группах.

4. Отрабатывать в практике умения оформлять контурные карты.

5. Развивать интерес к окружающему миру, представление о многообразии природы;

6. Воспитывать бережное отношение к природе.

7.Организовать самооценивание учащимися работы на уроке.

Оборудование к уроку: учебник  «Окружающий мир» 4 класс (автор Г.Г. Ивченкова ), рабочая тетрадь «Окружающий мир»  4 класс (автор Г.Г. Ивченкова), карта «Физическая карта полушарий», презентации учащихся «Тихий океан», «Атлантический океан», «Индийский  океан», «Северный Ледовитый океан», листы для самооценивания, карточки для практической работы, физическая карта полушарий, глобус.

I этап. Организация класса (орг.момент) -1 мин

Девиз урока:

Все видеть, все понять,

Все знать, все пережить.

По родной Земле пройти,

Все воспринять и воплотить! ( Слайд 2)

II этап. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (повторение) – 4мин

Учитель.

-Какой раздел мы изучаем? (Наша Родина на планете Земля)

Работа по тестам

Тест «Форма нашей планеты»

1.Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется:

а) горизонт;

б) линия горизонта;

в) стороны горизонта.

2. Земля имеет форму:

а) круга;
б) геоида;
в) овала.

3. Слова российского космонавта В. Севастьянова:

а) Земля — это поезд;

б) Земля — это космический корабль;

в) Земля – это корабль.

4. Шарообразность Земли подтверждают:

а) лунное затмение;

б) линия горизонта;

в) компас.

5.Компас — это…

а) прибор для измерения температуры;

б) прибор для определения сторон горизонта;

в) прибор для измерения давления.

6. Какой океан самый глубокий?

7. Какой материк самый большой?

8. На глобусе можно найти изображение любого места на Земле, но в путешествия люди обычно берут с собой карту. Почему?

Взаимопроверка работ.

Выявление места и причины затруднения. 
Какую форму имеет Земля? (ученым удалось выяснить, что Земля

имеет форму слегка сплюснутого шара – геоид)

— На какие вопросы сложно было ответить?

III этап. Формирование новых знаний и умений (постановка учебной задачи) – 4мин

Создание проблемной ситуации. Определить тему урока, поставить цель.

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. 
— На какой вопрос нам предстоит сегодня ответить? 

– Как и Земля, глобус имеет форму шара. На глобусе можно найти изображение любого места на Земле, но в путешествия люди обычно берут с собой карту. Почему?

— Но ведь земля круглая, как же перенести ее на плоский лист бумаги? 

Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

Фронтальный опрос

1.Что такое глобус? (Слайд 3) ( уменьшенная модель земли)

2.Как обозначают на глобусе сушу и воду? ( Слайд 4)

(Зеленые цвета использованы для изображения низменностей и равнин, красновато-коричневые и желто-коричневые для изображения гор и возвышенностей. Голубой цвет для изображения озер, морей и океанов. Белым цветом изображены ледники)

3. Как называют участки суши, окруженные со всех сторон водой?

( Слайд 5) ( материки)

4. Как называют огромные участки воды на поверхности земного шара?

( Слайд 6) (океаны)

5. Какие карты называются физическими? (Слайды 7,8) ( карты, на которых показаны очертания материков, высота суши, глубина озер и морей)

IV. Открытие новых знаний — 12 мин

На уроке мы будем искать ответ на вопрос: «Как изображают Землю на плоскости?» и формировать представление о карте полушарий, о материках и океанах.

— Сообщение ученика.

— Вспомним, как мы чистим апельсин (показать). Дольки его кожуры можно разложить на плоскости так, как они покрывали апельсин. Вот так и изображение на глобусе можно превратить в плоскую карту. При этом в некоторых участках его придется растянуть (показать), а в других – сжать. На карте будут искажения (показать развертку глобуса). ( Слайд 9)

Когда мы смотрим на глобус, то нам видна лишь половина его поверхности. Чтобы начертить изображение Земли на бумаге, необходимо как бы «разрезать» ее поверхность на две половины. Ученые-картографы так и сделали. Они условно разделили поверхность земного шара на два полушария – восточное и западное – и изобразили их на бумаге. Получилась карта полушарий, на которой можно увидеть всю поверхность нашей планеты.

Учитель.

— Как вы понимаете слово «полушарие»? ( Слайд 10)

Работа по карте полушарий.

— Карту земного шара обычно изображают в виде двух полушарий: Западного и Восточного (показать на карте).

– Покажите Западное полушарие, Восточное полушарие.

Покажите Северный полюс. Южный полюс. ( Слайд11)
– На глобусе и карте мы видим линии, идущие от одного полюса к другому. Покажите. Они называются меридианами ( Слайд 12)

– На глобусе и карте есть еще другие линии.

– Как называются эти линии? (Параллели)

Вывод. Какие полушария бывают?

Водные пространства и суша на них размещаются неравномерно. Планета, на которой мы живем, это скорее планета Океан. Почему?

Ведь площадь Мирового океана более чем в 2 раза превышает площадь всей суши. Если посмотреть на карту полушарий, то станет понятно, что все океаны и моря соединены между собой. Именно поэтому совокупность океанов и морей называют Мировым океаном (Слайд 13)

Океан – водное пространство, омывающее материк или находящееся между материками.

Защита проектных работ.

Защита проектов сопровождается самостоятельной работой учащихся ( заполнение таблиц)

— Ребята, сейчас ваши одноклассники защитят перед вами свои проекты. Ваша задача: заполнить таблицы во время их выступления.

Название океана

Площадь океана

Средняя глубина океана

Самая глубокая точка океана

Найди остров в океане

Например:

Название океана

Площадь океана

Средняя глубина океана

Самая глубокая точка океана

Найди остров в океане

Тихий океан

179.700000км2

3984м

10994м

Новая Зеландия

Атлантический океан

91. 600000км2

3736м

8742м

Ирландия

Индийский океан

76. 170000км2

3711м

7729м

Мадагаскар

Северный Ледовитый океан

14.750000км2

1225м

5527м

Гренландия

Первый ученик.

Проектная работа «Тихий океан» (Презентация из 12 слайдов)

ТИХИЙ океан или как его часто называют Великий океан — самый большой на планете. Он почти со всех сторон опоясан вулканами.

Название океана

Площадь океана

Средняя глубина океана

Самая глубокая точка океана

Тихий океан

179.700000км2

3984м

10994м

Расположен между материками Евразией и Австралией на западе, Северной и Южной Америкой на западе, Антарктидой на юге.

В 1519 году во время первой кругосветной экспедиции, которую возглавлял испанский мореплаватель Фернан Магеллан, океан ни разу не проявил свой строптивый нрав за что и получил неоправданное название «Тихий». Самые высокие волны достигают до 34 метров.

Тихоокеанские тайфуны – ураганные ветры. Ежегодно они обрушиваются на Японию, Китай, Филиппины, Вьетнам.

В Тихом океане находятся свыше 25 000островов, что больше, чем во всех остальных океанах вместе взятых.

Богат мир обитателей и водорослей и кораллов Тихого океана.

Экология Тихого океана под угрозой.

Ученые исследуют «Мусорную воронку» в Тихом океане.

Второй ученик

Проектная работа «Атлантический океан»

( Презентация из 11 слайдов)

Атлантический океан назван по имени древнегреческого титана Атланта, который держал на своих плечах небесный свод. К его бассейну относится 13 морей, а четырнадцатое Саргассово море лишено берегов. Атлантический океан- второй по величине после Тихого.

Расположен между Гренландией и Испанией на севере, между Европой и Африкой на востоке, Северной и Южной Америки на западе и Антарктидой на юге.

Название океана

Площадь океана

Средняя глубина

Глубокая точка

Атлантический океан

91. 600000км2

3736м

8742м

Как красиво плавают киты у берегов Исландии, колониями живут на острове Южная Георгия королевские пингвины, а под водой безумно красивые коралловые рифы.

Но экологическая проблема океана – пластиковые бутылки, мусор. Саргассово море — удивительное место — загадка природы. Воды Саргассова моря одни из наиболее прозрачных в Мировом океане (прозрачность до 60 м. ), но при этом в Саргассовом море имеется большое мусорное пятно из пластика и других отходов, сформированное океаническими течениями.

Третий ученик

Проектная работа « Индийский океан» ( Презентация из 9 слайдов)

Индийский океан — третья по величине часть Мирового океана. Каждому ясно, что свое название океан получил от Индии, берега которой омывает. К бассейну Индийского океана относятся 3 моря- Красное, Аравийское и Андаманское. Над поверхностью океана поднимается один из самых больших островов — Мадагаскар.

Название океана

Площадь океана

Средняя глубина

Глубокая точка

Индийский океан

76.170000км2

3711м

7729м

Посмотрите на коралловый риф у Мальдивских островов, обитателей Индийского океана.

Большую опасность в океане представляет загрязнение вод нефтью и нефтепродуктами (основными загрязнителями). Через океан пролегают маршруты нефтетанкеров, транспортирующих нефть из стран Персидского залива. Любая крупная авария может привести к экологической катастрофе и гибели множества животных, птиц и растений .

Четвертый ученик

Проектная работа « Северный Ледовитый океан»

( Презентация из 11 слайдов)

Се́верный Ледови́тый океа́н — наименьший по площади океан Земли, расположен полностью в северном полушарии, между Евразией и Северной Америкой. Северный Ледовитый океан находится почти внутри сплошного материкового кольца. Его объем составляет лишь 1 процент всего Мирового океана. Дно океана изучено сравнительно мало.

Название океана

Площадь океана

Средняя глубина

Глубокая точка

Северный Ледовитый океан

14. 750000км2

1225м

5527м

Моря Северного Ледовитого океана (по презентации).

Обитатели Северного Ледовитого океана (по презентации).

Водоросли Северного Ледовитого океана (по презентации).

Льды Северного Ледовитого океана (по презентации).

Вывод: Огромная масса воды, разделенная континентами, т.е. материками, образует сколько океанов?(4)

V этап. Первичное закрепление – 3мин

Взаимопроверка таблиц (между парами — ученики читают ответы по цепочке)

Физминутка. Релаксация под шум океана —2 мин

VI этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. — 5 мин

Самоанализ и самоконтроль .

Практическая работа. Интеллектуальный марафон.

— Что такое контурная карта?

 Контурная карта — это особый вид географических карт, позволяющий изобразить любые географические объекты, явления, процессы, события с помощью условных обозначений.

На контурной карте синей ручкой обозначьте океаны, название печатать с большой буквы:

Знакомство с материками.

Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой – это материки, или континенты.

— Всего их шесть. Самый большой материк – Евразия. Рядом – Африка. Два других больших материка похожи друг на друга – это Северная Америка и Южная Америка. Пятый материк – Австралия, он меньше остальных. И шестой, ледяной, материк Антарктида находится в самом низу карты мира.

Групповая работа. Интеллектуальный марафон.

Каждая группа получает задание и заполняет таблицу:

Материк

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Северная Америка

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Южная Америка

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Африка

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Антарктида

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Евразия

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Австралия

Проверка работ

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

– Что общего и чем отличаются глобус и карта полушарий?

— Сколько всего материков? Океанов? Назовите их.

— Какой материк самый большой?

— Какой материк самый маленький?

— Какой материк самый жаркий?

VIII. Рефлексия деятельности (итог урока).

— Какую задачу ставили?

— Удалось решить поставленную задачу?

— Каким способом?

— Какие получили результаты?

— Что нужно сделать ещё?

— Где можно применить новые знания?

– Зачем нам нужен был этот урок?
– За что можешь себя похвалить?
– Кого и за что ты можешь похвалить в классе?

Дома. Контурные карты дома вы дооформите в цвете, а все ребята, кто помогал мне на уроке, получают оценку «5»

Групповая работа

Материк

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Северная Америка

Групповая работа

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Южная Америка

Групповая работа

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Африка

Групповая работа

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Антарктида

Групповая работа

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Евразия

Групповая работа

Название материка

Какие океаны омывают

В каком полушарии находится

Отметьте материк на контурной карте

Какой остров находится около материка?

Австралия

Урок окружающего мира «Карта полушарий» Практическая работа ( 4 класс, УМК «Планета Знаний») | План-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему:

Урок окружающего мира

«Карта полушарий» Практическая работа

( 4 класс, УМК «Планета Знаний»)

Цель: ввести понятие «карта полушарий»; познакомить учащихся с материками, островами и океанами Земли, научить их показывать на карте.

Задачи:

Образовательные:

  • сформировать умение работать с картой полушарий;
  • выявить общие и отличительные черты глобуса и карты;
  • помочь детям усвоить новое понятия «материк» и «океан»;
  • научить узнавать и показывать на карте все материки и океаны.

Развивающие:  

  • развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;
  • развивать внимание, активность;
  • развивать пространственное воображение, познавательный интерес, кругозор, мышление, речь;
  • развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы;

Воспитательные:

  • прививать уважительное отношение друг к другу, к народам, живущим на Земле;
  • формировать эмоционально-положительное отношение к предмету, показывая связь изучаемых предметов с жизнью;
  • воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: мультимедийный проектор, карта полушарий, глобус, контурные карты полушарий,  презентация к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент.

— Сегодня у нас на уроке гости. Поприветствуем их.

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Вы готовы разгадать?

2. Актуализация знаний. Блиц – турнир.

— Какую форму имеет наша планета? (Слайд 3, 4)

— Как можно доказать, что Земля имеет шарообразную форму? (Слайд 5)

— Какое открытие сделал Ф. Магеллан? (Слайд 6)

— Чем наша планета похожа на космический корабль?

3. Введение в тему.

                                               Загадка (Слайд 7, 8)

На ноге стоит одной,
Крутит — вертит головой
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.

— Что такое глобус? (Глобус – это модель Земли)

— Почему глобус имеет форму шара и вращается? (Наша Земля имеет форму шара и вращается вокруг своей оси)

— Что можно увидеть на глобусе? (Моря, реки, горы, равнины, города и т.д.)

— Каким цветом на глобусе обозначают воду?

— Каким цветом на глобусе показаны участки суши? (Зеленым, желтым, коричневым)

— Как называются большие участки суши, окруженные со всех стороной водой?

— Как называются огромные участки воды на поверхности земного шара?

4. Сообщение целей урока.

— Сегодня мы с вами отправимся в кругосветное путешествие.

— Мы познакомимся с океанами и материками Земли, узнаем какой океан, материк самый большой, а какой самый маленький, познакомимся с физической картой полушарий, а в практической части все что узнаем, будем обозначать в контурных картах.

Но прежде, чем начнется наше заочное путешествие, давайте ответим на вопросы:

— Для чего люди путешествуют?

— Что необходимо знать и уметь каждому путешественнику?

— На каких видах транспорта можно путешествовать?

— Как вы думаете, какой транспорт выберем? Почему? ( Корабль, т.к. почти все пространство нашей планеты занимает вода) (Слайд 9)

— Удобно ли брать глобус в путешествие? (Нет, т.к. масштаб очень мелкий, поэтому не все объекты нанесены)

— Что поможет нам, вы узнаете, когда отгадаете загадку. (Слайд 10)

Страны без людей,

Города без домов,

Леса без деревьев,

Моря без воды.  (Карта)

5. Сообщение темы урока (Слайд 11, 12)

Рассказ учителя о создании карты полушарий (с. 101-102)

Такая карта получила название карта полушарий. Именно она поможет нам в кругосветном путешествии.

— Перед вами физическая карта полушарий. Слово “физическая” произошло от греческого слова “физис” — природа. Это карта природы мира.

Физическими называются карты, на которых изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты.

Физическую карту полушарий вы увидите в учебнике на стр. 102-103, а еще нам нужны контурные карты, которые находятся в учебной тетради на стр.40-41.

Две половинки глобуса, поделённые пополам – это полушария: западное и восточное. Водные пространства и суша на них размещаются неравномерно. Планета, на которой мы живем, это скорее планета Океан. Почему?

Ведь площадь Мирового океана более чем в 2 раза превышает площадь всей суши. Если посмотреть на карту полушарий, то станет понятно, что все океаны и моря соединены между собой. Именно поэтому совокупность океанов и морей называют Мировым океаном

6. Работа по теме урока. Работа по контурным картам. Знакомство с океанами. (Слайд 13)

Океан – водное пространство, омывающее материк или находящееся между материками. Огромная масса воды, разделенная континентами, т.е. материками, образует сколько океанов? (4)

— Каким цветом на карте обозначена вода?

— Назовите океаны земли. (Дети называют, я показываю на карте полушарий)

— Какой океан самый большой?

Тихий океан или как его часто называют Великий океан — самый большой на планете. Он почти со всех сторон опоясан вулканами. Его площадь составляет чуть меньше половины всего Мирового океана. Максимальная ширина Тихого океана приближается к половине окружности Земли.

В 1519 году во время первой кругосветной экспедиции, которую возглавлял испанский мореплаватель Фернандо Магеллан, океан ни разу не проявил свой строптивый нрав, за что и получил неоправданное название «Тихий»

П/Р — на контурной карте ручкой обозначим Тихий океан, название печатаем с большой буквы.

Атлантический океан назван по имени древнегреческого титана Атланта, который держал на своих плечах небесный свод. К его бассейну относится 13 морей, а четырнадцатое Саргассово море лишено берегов. Атлантический океан — второй по величине после Тихого.

П/Р в контурной карте напечатаем  Атлантический океан.

Индийский океан — третья по величине часть Мирового океана. Каждому ясно, что свое название океан получил от Индии, берега которой омывает. К бассейну Индийского океана относятся 3 моря — Красное, Аравийское и Андаманское. Над поверхностью океана поднимается один из самых больших островов — Мадагаскар.

Самый теплый —  Индийский океан, вода в нем 35,5 градусов. Вода в нем теплая, как парное молоко.    

П/Р найдем на контурной карте Восточного полушария и обозначим Индийский океан.

Северный Ледовитый океан находится почти внутри сплошного материкового кольца. Его объем составляет лишь 1 процент всего Мирового океана. Самая глубокая точка – 5.450 метров. Дно океана изучено сравнительно мало.

П/Р в контурных картах обозначим Северный Ледовитый океан и в Западном и в Восточном полушариях.

— Назовем все океаны?

— Ребята, какой же океан самый большой, а какой – самый маленький?

7. Работа по теме урока. Работа по контурным картам. Знакомство с материками.

— Какими цветами на карте обозначена суша?

Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой – это материки, или континенты.

— Всего их шесть. Самый большой материк – Евразия. Рядом – Африка. Два других больших материка похожи друг на друга – это Северная Америка и Южная Америка. Пятый материк – Австралия, он меньше остальных. И шестой, ледяной, материк Антарктида находится в самом низу карты мира.

а) Знакомство с материками. Евразия (Слайд 14, 15, 16)

— Знакомство с материками начнём с самого большого – Евразии.

П/Р Находим Евразию и подписываем её на карте.

— Как будем писать название материка?

— Евразия — самый большой материк Земли. Она так велика, что ее делят на 2 части света – Европу и Азию, а разделяют Евразию Уральские горы. Евразия — единственный материк, берега которого омываются водами всех четырех океанов. На материке Евразия есть четыре цветных моря – черное, белое, желтое, красное. И на этом материке, омываемом всеми четырьмя океанами, расположена огромная страна — ….. РОССИЯ!!!

Конечно, раз материк такой огромный, то и природа здесь очень разнообразна: от снежных равнин до вечнозеленых лесов. От низменностей до самых высоких гор в мире – Гималаев. На материке Евразия находится самое глубокое, самое чистое озеро Байкал. Живут белый медведь, бурый медведь и гималайский медведь, и еще птица глухарь. На материке Евразия находится наша страна Россия. Символом России является – березка.)

— В каком полушарии находится этот материк? (Показать на карте полушарий на доске)

— Возможно, кто–то догадался, почему так называется этот материк, Евразия?

б) Австралия (Слайд 17, 18, 19)

П/Р Находим Австралию и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Австралия находится в Восточном полушарии. Это самый маленький материк. Поверхность покрыта равнинами, а в центральной части материка большое пространство занимают песчаные и каменистые пустыни. Погода в основном жаркая, поэтому часто случаются сильные засухи. Австралия – самый сухой материк Земли. Материк редкостей. Говоря об Австралии, мы сразу вспоминаем удивительных животных – кенгуру. Но и другие сумчатые животные здесь обитают. Сумчатый медведь, коала. Дикая собака Динго — самый опасный хищник материка. Удивительный мир ярких красок, даже птицы Австралии самые яркие в мире. В лесах Австралии летают попугаи, райские птицы, страус эму, который летать не умеет, но быстро бегает, у него очень сильные ноги. Чудо-животное – утконос, который откладывает яйца, как птица, а детёнышей кормит молоком, как млекопитающие. Конечно, огромное количество акул обитает у берегов Австралии.

в) Антарктида (Слайд 20 — 23)

П/Р Находим Антарктиду и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Антарктида — самый холодный материк. В Антарктиде нет ни лесов, ни рек. Материк покрыт ледником. Морозы там достигают до – 80 градусов.

Антарктида – край вечных льдов. Самый высокий континент. Очень долгое время считали, что это океан покрытый льдом, а не материк. Но сейчас уже доказано, что это материк. Родина удивительных птиц, у которых вместо перьев чешуя – знаете кто это? Отгадайте загадку.

В Антарктиде среди льдов

Ходит важный господин

В черный он одет сюртук.

Крылья машут вместо рук.

Есть императорские пингвины, которые много времени проводят в воде. Они даже птенцов высиживают на льдине. Крылья пингвинов покрыты чешуей.

В Антарктиде нет коренных жителей. Там живут ученые, которые проводят опыты.

г) Южная Америка (Слайд 24 — 26)

П/Р Находим Южную Америку и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Южная Америка находится в Западном полушарии. Его омывают воды двух океанов – Тихого и Атлантического.

Южная Америка – самый дождливый влажный материк мира. Здесь выпадает больше всего осадков. Это родина удивительных броненосцев и самого высокого дерева мира – секвойи. В Южной Америке есть самая маленькая птичка колибри, которая умеет летать хвостом вперед. В реках водится рыба пиранья, зубастая и опасная.

Южная Америка подарила миру шоколад, кукурузу и горький перец.

Там живут веселые люди, которые проводят много карнавалов. Носят шляпы сомбреро, играют на маракасах.

д) Северная Америка (Слайд 27 — 29)

П/Р Находим Северную Америку и подписываем её на карте в тетрадях.

— Материк Северная Америка находится в Западном полушарии. Его омывают воды трех океанов – Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического. Природа Северной Америки очень разнообразна. Это земля Великих озер и высоких гор.

На материке Северная Америка очень много небоскребов. Еще там бываю торнадо, ураганы и тайфуны. Там есть каньоны.

В Северной Америке живут броненосцы, паук тарантул и ядовитые лягушки, медведь гризли, ленивцы и дикобраз.

е) Африка (Слайд 30 — 32)

П/Р Находим Африку и подписываем её на карте в тетрадях.

Материк Африка находится в Восточном полушарии. Его омывают воды двух океанов – Индийского и Атлантического. 

Африка – самый жаркий знойный материк. Там много пустынь. Самая большая пустыня Сахара. Ее называют «королевой пустынь». А верблюды – это «корабли пустыни». Еще в пустыни бывают Оазисы. На материке Африка есть джунгли. Там живут обезьяны. Говоря об Африке, мы сразу вспоминаем об африканских слонах, о царе зверей – льве, о самом длинношеем животном – жирафе. Так же там живут бегемоты, носороги, крокодилы.

И, конечно, о древнем Египте, о чуде света – пирамидах.

8. Итог урока.

— Итак, наше кругосветное путешествие подошло к концу. Что помогло нам его совершить? (Карта полушарий)

— Чем карта отличается от глобуса? Что у них общего?

— Сколько всего материков? Океанов? Назовите их.

— Какой материк самый большой? — Самый маленький? — Самый жаркий? — Самый холодный? — Можно ли объединить Южную Америку и Африку в одну группу?

— Почему Австралию и Антарктиду можно объединить в одну группу?

— На каких материках много равнин?        

— Где самые высокие горы?

— Сколько материков омывает Северный Ледовитый океан?

Контурные карты дома вы дооформите в цвете, а все ребята, кто помогал мне на уроке, получают оценку «5».

                                                                                                   Учитель: Гапарова Т.И.

КСП урока «Познание мира» в 4 классе. Тема «Глобус и карта»

Исследование

(Г) Работа с информацией

— Человек всегда был любопытен. Тысячи лет назад люди, которые путешествовали и открывали новые места, старались оставить свои знания потомкам. Им понадобились не только рисунки и планы местности, но и специальные модели участков земной поверхности – карта и глобус.

— Прочитайте информацию о глобусе и карте и составьте постер.

Дифференциация: диалог и поддержка  группа учащихся уровня А работает при частичной поддержке учителя, по ресурсам – группы получают тексты и готовят постер:

группа учащихся уровня А – адаптированный текст, группы учащихся уровня В – неадаптированный структурированный текст, группа учащихся уровня С – ссылки на источник.

В постере необходимо представить: определение, особенности и назначение глобуса и карты.

Группа учащихся уровня С презентует постер.

ФО самооценивание «Лайк»

— Если вы смогли дать определение, указать особенности и назначение глобуса и карты, поднимите значок «лайк».

(П) Практическая работа

— Всё, что изображено на карте или глобусе, называется географическими объектами.

Дифференциация: диалог и поддержка  группа учащихся уровня А работает при частичной поддержке учителя, по заданию – группы получают разные задания:

  1. группа учащихся уровня А – найдите на глобусе и карте:

Океан – это весь водный покров земли или его часть между материками.

На нашей Земле океанов –
Четыре:
ИНДИЙСКИЙ –
Самый соленый в мире,
Океан АТЛАНТИЧЕСКИЙ
Славен сельдями,
ЛЕДОВИТЫЙ
Все время спит подо льдами,
А ТИХИЙ,
Конечно же, вовсе не тихий –
А буйный, глубокий и самый великий! (Усачёв А.)

Материк – это огромная часть суши, со всех сторон окруженная водой.

На свете много островов,
Так много, что не счесть…
А вот больших МАТЕРИКОВ
Мы насчитаем ШЕСТЬ:
Африка, Америка
(Северная и Южная),
Австралия,
Евразия,
Антарктида
(Вьюжная) (Усачёв А.)

Река – природный водный поток (водоток), текущий в выработанном им углублении – естественном русле.

Озеро – естественно возникший водоём, заполненный в пределах озёрной чаши водой и не имеющий непосредственного соединения с морем (океаном).

Море – огромное углубление, впадина в земной поверхности, заполненная горько-соленой водой и соединенная проливом с океаном или образующая его прибрежную часть.

Ты, река, моей песни начало!
Часто-часто в таёжных краях
Ты меня, как ребёнка, качала
На крутых, беспокойных волнах.

Без тебя не найти мне покоя,
Ты – любви моей первой сильней.
Снова думаю, сердцем, строкою,
Возвращаюсь к тебе, ЕНИСЕЙ.

Ты штурмуешь высокие скалы,
Ты в работе с утра до утра.
Так, не зря навсегда от БАЙКАЛА
Убежала к тебе АНГАРА. (Лисовский К.)

Море запомните самое низкое:
Это солёное МОРЕ КАСПИЙСКОЕ.
Море для всех нас полезное очень
Нефть добывают днём тут и ночью.
И даже в субботу, и в воскресенье,
Пока не закончится месторожденья! (Лесникова С.)

Горы – это участки земной поверхности, которые могут иметь различную возвышенность.

УРАЛ родной – большое диво

Дорога ниточкою вьётся,

Мотор в машине ровно бьётся,

Природа радует мой глаз,

А солнце светит, как алмаз.

Леса, поля и перелески,

Озёр и речек слышу всплески,

Одна гора «идёт» к другой —

Хребет уральский встал стеной.

И заявляю я правдиво:

«Урал родной – большое диво!

В земле моей вся благодать,

Гостям об этом надо знать»! (Скворцова В.)

Город крупный населённый пункт, жители которого заняты, как правило, не сельским хозяйством.

Я поеду в СТЕПНОГОРСК, а там в УСТЬ- КАМЕНОГОРСК,

Заеду в ЛЕНИНОГОРСК и там навеет грусть.

Петропавловск мне звонит, друг зовёт там погостить,

С ним поеду в КОСТАНАЙ, и песенку споём давай.

Друг, нам уже пора, впереди КЗЫЛ-ОРДА,

Там ШЫМКЕНТ или ТАРАЗ, дави скорей на газ.

Посмотри ТАЛДЫ-КОРГАН, все нити тянут в ЖЕЗКАЗГАН,

В АКТОБЕ идут дожди, в УРАЛЬСКЕ прохладные дни.

Здравствуй, столица, ты вольная птица, это АСТАНА.

Здравствуй, Медео, горы тянутся к небу, это АЛМАТА.

Здравствуй, земля, здесь шахтёрская душа, это КАРАГАНДА.

Здравствуй, страна, это мой КАЗАХСТАН, здесь моя земля.

— Определите, каким цветом обозначен каждый объект?

2) группы учащихся уровня В – определите, что обозначают цвета на глобусе и карте (синий, желтый, коричневый, зеленый). Докажите, используя ПОПС-формулу:

П – позиция (точка зрения) – я считаю…

О – обоснование (доводы) – потому что…

П – пример (факты) – например…

С – следовательно (вывод) – поэтому…

3) группа учащихся уровня С – ответьте на вопросы:

— Какие географические объекты вы можете увидеть на физической карте Казахстана?

— Какими условными знаками они обозначены?

— Найдите эти объекты на глобусе. Какие условные знаки используются?

ФО наблюдение учителя

(К) Обсуждение

Учащиеся представляют результаты работы, и составляется перечень условных обозначений.

— Где находится наша страна?

(П) Практическая работа

— Посмотрите виртуальный глобус и постарайтесь найти на нем крупные объекты – океаны и материки.

Физминутка «Глобус»

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

Ты, как глобус, покрутись,

А теперь остановись!

(К) Проблемный вопрос

Что помогает точно изображать, а потом точно находить географические объекты на глобусе и карте?

— Послушайте ответ на этот вопрос.

Учащиеся слушают отрывок аудиоэнциклопедии для детей о планете Земля «Экватор. Параллели. Меридианы» и записывают:

Экватор – это воображаемая линия, проходящая вокруг земного шара на равном расстоянии от обоих полюсов и делящая земной шар на Северное и Южное полушария.

Параллели – это воображаемые линии на поверхности Земли, параллельные экватору.

Меридианы – это воображаемые линии на поверхности Земли, полуокружности, проведенные от Северного полюса до Южного.

Отбор

(П) Диаграмма Эйлера-Венна

— Сравните карту полушарий и глобус. Что общего, а что различного?

— Чем из них удобнее пользоваться?

— Изобразите это на диаграмме Эйлера-Венна.

Учащиеся защищают работы и делают вывод о назначении глобуса и карты:

На глобусе сохраняются:

  1. форма (шар) Земли, поэтому данные не искажаются, а только меняется масштаб;
  2. взаимное расположение полюсов, параллелей и меридианов.

Но у глобуса есть и недостаток: изображение объектов в большом масштабе, мелких деталей нет, что затрудняет работу с ним в путешествии или на уроках. Для этого удобнее пользоваться картами.

На карте сохраняются:

  1. геометрическое подобие, точность местоположения и размеры в соответствии с назначением и масштабом карты;
  2. типические черты и характерные особенности местности по назначению и масштабу карты.

Но плоскостное изображение приводит к искажению данных. Или при более мелком масштабе нет возможности изобразить все объекты, и требуются условные знаки. 

Дифференциация: диалог и поддержка группа учащихся уровня А работает при частичной поддержке учителя, по результату – группы учащихся уровня В и уровня С делают выводы.

ФО взаимооценивание «Аплодисменты»

Учащиеся аплодируют группе за полный и правильный ответ.

Прогресс

(И) Формативное оценивание

Критерии оценивания

Обучающийся:

— объясняет назначение глобуса и физической карты,

— показывает на них основные географические объекты. Задание 1

Отметь знаком расположение Казахстана на глобусе и физической карте.

 

Дескрипторы:

Обучающийся:

— указывает расположение Казахстана на соответствующем материке.

Задание 2

Продолжите предложения:

Зеленым цветом на карте обозначаются …..

Синий цвет на карте – это условное обозначение …

Для обозначения …. используется желтый цвет.

Если ты видишь коричневый цвет на карте – это значит, что здесь находятся …

… обозначаются города.

Приведите примеры каждого объекта (с опорой на физическую карту Казахстана).

1._________

2._________

3._________

4._________

5.__________

Дескрипторы:

Обучающийся:

— вписывает соответствующие слова;

— приводит примеры каждого географического объекта.

Карта полушарий мира

распечатать эту карту

Четыре полушария планеты показаны на карте выше, и каждое заштриховано темно-серым цветом.

Экватор , , красная воображаемая горизонтальная линия на 0 ° широты в центре Земли, делит Землю на Северное и Южное полушария.

Красная вертикальная воображаемая линия , красная , называемая первичным меридианом , на 0 градусах долготы, и ее двойная линия долготы, противоположная нулевому меридиану на 180 градусах долготы, делит Землю на Восточное и Западное полушария.

Следовательно ( с некоторыми исключениями ) все страны к северу от экватора находятся в северном полушарии, а все страны к югу от экватора находятся в южном полушарии. Кроме того, все страны к западу от нулевого меридиана находятся в западном полушарии, а страны к востоку от нулевого меридиана — в восточном полушарии.

Как правило, Восточное полушарие включает большей части Африки, около половины Антарктиды, всю Азию и Австралию / Океанию и большую часть Европы.

Западное полушарие включает около половины Антарктиды и всей Северной и Южной Америки, включая Карибский бассейн, Центральную Америку и Гренландию.

Северное полушарие включает всей Северной Америки, северных районов Южной Америки, примерно две трети Африки, за исключением всей Азии ( части Индонезии, ) и всю Европу.

Южное полушарие включает большей части Южной Америки, одну треть Африки, всю Антарктиду, небольшую часть Азии ( части Индонезии, ) и всю Австралию / Океанию.

Есть исключения , поскольку некоторые континенты ( и их страны ), основанные на прямолинейных делениях экватора и нулевого меридиана, являются частью двух полушарий.

Чтобы получить карту и список стран как в Восточном, так и в Западном полушариях, перейдите по ссылке здесь , а для стран в Северном и Южном полушариях попробуйте эту страницу .

Тенденции в WorldAtlas

Эта страница последний раз обновлялась: 16 июня, 2020 .

Физическая карта полушарий

Рассматривая физическую карту полушария, особенно обратите внимание на сетку Degree. Известно, что он образован меридианами и параллелями. Меридиан — это воображаемая линия, образованная плоскостью земной поверхности сечения, которое проходит через земную ось. Параллели — это воображаемая линия, образованная плоскостью сечения земной поверхности, перпендикулярной (под углом 90 °) к земной оси. А меридианы и параллели — это воображаемые линии, поэтому на местности их не видно.Однако отмечены на карте или глобусе и играют важную роль. Кроме того, мы определяем, как часто мы проводим эти линии, в зависимости от объема и цели карты или глобуса. Нетрудно заметить, что все меридианы между собой одинаковы, ведь они соединяют одни и те же точки — полюса. Параллели в отличие от меридианов — все разные. Чем дальше от шеста, тем они будут длиннее. Самая большая параллель — это экватор — линия, равноудаленная от полюсов. На его экваторе длина почти равна длине любого меридиана, около 40 000 км.

С помощью параллелей определяют широту где угодно. Широта — это угол между экватором и линией, проходящей через точку к центру Земли. Поскольку для любой точки можно провести параллель, то для определения ее широты в градусах достаточно вычислить угловое расстояние от экватора (это начальная точка широты) до параллели этой точки. Экватор делит земной шар на два полушария — Северное и Южное. Широта также бывает северной (сокращенно Пн. Ш.) и южной (pd.Ш.). Широта экватора — 0 °. Географические полюса — 90 ° широты.

Укажите долготу, чтобы установить меридианы. Географический — это угол между плоскостью нулевого меридиана и меридианом данной точки. Первоначально принят меридиан, проходящий через Астрономическую обсерваторию в городке Гринвич, недалеко от столицы Великобритании — Лондона. Это нулевой меридиан (долгота — 0 °) или Гринвич. Гринвичский меридиан делит земной шар на западное и восточное полушария.Долгота рассчитывается на западе и востоке от нулевого меридиана, также как и западная долгота (ZD) и восточная долгота (SD), и не может превышать 180 °.

Градус в любом из пересекающихся меридианов, примерно 111,3 км площади. Такая же ситуация и на экваторе. На других параллелях расстояние на земле, которое соответствует 1 ° на карте, уменьшается по направлению от экватора к полюсам. Таким образом, длина дуги, равной 10 °, в один градус составляет 109,6 км, параллели 50 ° (ориентировочная широта Киева и Харькова) — 71.7 километров.

Географический адрес любого мира — это его географические координаты, которые представляют широту и долготу, выраженные в градусах. Интересно, что есть две конкретные точки, у которых нет только широты и долготы. Это — географические полюса. Внимательно посмотрите на карту полушарий и подумайте, что не так?

Политическая карта Западного полушария

Перейти к основному содержанию
  • Войти в систему
  • Подписаться
  • Предметы
      • Изобразительное искусство
      • Здоровье и безопасность
      • Языковые искусства и письмо
      • Языки
      • Математика
      • Музыка
      • Физическая культура
      • Библиотека
      • Чтение и литература
      • География
      • Наука
      • Правительство
      • Социальные науки и история
      • 21st Century Skills-SEL
  • Оценки
      • Раннее обучение
      • Pre-K
      • Детский сад
      • 1 класс
      • 2-й класс
      • 3 класс
      • 4 класс
      • 5-й класс
      • 6 класс
      • 7-й класс
      • 8 класс
      • 9 класс
      • 10-й класс
      • 11 класс
      • 12 класс
  • Планирование
      • Основы для дома
      • Награды и сертификаты
      • Штаб-квартира Back-to-School
      • Доска объявлений
      • Классная деятельность
      • Формы для занятий
      • Классные пропуска и заметки
      • Игры
      • Графические организаторы
      • Графики и диаграммы
      • Планы урока
      • Литературные справочники
      • Мини-уроки
      • Проектное обучение
      • Рубрики
      • Тематические пакеты
      • Видео и мероприятия
      • Рабочие листы
      • Календарь педагога
      • Разминка: математика
      • Разминка: чтение
  • Стратегии обучения
      • Оценка
      • Управление поведением
      • Классное руководство
      • Организация Класса
      • Образовательные технологии
      • Изучающие английский язык
      • Знакомство со своими учениками
      • Ледоколы
      • Ресурсы для новых учителей
      • Онлайн-репетиторство и обучение
      • Ресурсы открытых дверей
      • Сотрудничество между учителем и родителем
      • Профессиональное развитие
      • Комментарии и фразы в табеле успеваемости
      • Особые потребности
      • Навыки обучения и подготовка к экзаменам
      • Советы и советы учителям
      • Социально-эмоциональное обучение
  • Темы
      • Животные
      • Осень
      • Обратно в школу
      • Биографии
      • Помощники сообщества и рабочие места
      • Известные исследователи
      • Семья
      • Зеленая деятельность
      • Герои

Модификация карты — Hearts of Iron 4 Wiki

Список форумов В тренде Самый последний Новые сообщения

Парадокс

хранить Моды Форум Пусковая установка PDXCON 2019

Парадокс вики

Hearts of Iron 4 вики

Активные вики

Империя греха AoW: Planetfall Города: горизонты Короли крестоносцев 3 Europa Universalis 4 Сердца Железа 4 Император: Рим Тюремный архитектор Stellaris Выживание на Марсе Пережить последствия

Наследие вики

Короли крестоносцев 2 Арсенал демократии Европа Универсалис 2 Европа Универсалис 3 Europa Universalis: Рим Сердца Железа 2 Сердца Железа 3 Стальной Дивизион Тирания Виктория 1 Виктория 2

Поиск

Персональные инструменты

Войти
  • Обсуждение
  • Взносы
  • Войти

Меню навигации

Пространства имен

  • Страница
  • Обсуждение

41 карта мира, заслуживающая места на стене

Если вы когда-либо начинали приключение по магазинам в поисках карты мира, вы быстро обнаруживаете, что существует множество вариантов на выбор. От упрощенных детских карт до очень подробных справочных карт и многого другого. Когда вначале поиск начинался как «где купить карту», ​​человек внезапно обнаруживает себя глубоко в пучине разнообразных карт, вариантов размеров, выбора материалов и т. Д. И т. Д. Я создал это руководство, чтобы помочь отсеять безумие и получить некоторый смысл из огромного количества существующих продуктов.

Для начала давайте определим наиболее часто используемые термины для карт.

Типы карт:

Вообще говоря, это плакат с картой, который вешается на стену с помощью булавок, можно определить как настенную карту.Настенные карты бывают самых разных размеров и вариантов отделки, но типичная настенная карта будет размером примерно с плакат размером 4 на 3 дюйма. Многие известные продавцы предлагают несколько размеров, а некоторые также предлагают варианты отделки, такие как обрамление или ламинирование.

Фрески с картами обычно относятся к большой карте мира, часто представляемой в виде многослойных распечаток, которые после установки на стене образуют непрерывное изображение. Обычно они предлагаются в различных размерах и, как правило, с выбором материала.Обычно предлагается на обоях или на самоклеящемся материале.

Обычно это означает, что это просто распечатка карты на самоклеющейся основе. Наклейки с вырезом из винила обычно представляют собой просто контур формы карты мира, который наносится на стену для создания настенного произведения искусства с картой мира. Карты Peel & Stick также можно определить как декаль карты.

Это трехмерные карты с неровными поверхностями, которые добавляют тактильный и визуальный элемент для отображения высот и контуров.

Это карты на пружинных роликах, которые довольно часто можно найти в передней части классной комнаты.Иногда к одному пружинному ролику прикрепляют несколько карт, что позволяет учителю иметь в своем распоряжении целый набор карт. Это также отличная карта мира для детей.

Переиздание исторических карт значительно дешевле, чем приобретение подлинных старинных карт мира. От старых карт исследования мира до старинных карт, эта тенденция никуда не денется в ближайшее время. Уважаемые продавцы предлагают распечатки, сделанные с исходных изображений с высоким разрешением.

Поразительный контраст определяет этот набирающий популярность жанр.Тонкие всплески цветов выделяются на фоне резко контрастирующего черно-белого дизайна.

Обычно предлагаемый выбор материалов:

  • Обычная бумага / печать плакатов:

Как и во многих других случаях, не вся бумага создается одинаково. Некоторое знание физического продукта, который предлагает компания, поможет принять правильные решения. В идеале бумажный отпечаток должен быть доставлен на прочный материал, который не мнется при транспортировке и вывешивании и имеет яркую чистую поверхность для четкой печати.

Кроме того, не всегда яблоки сравниваются с яблоками. Качественные производители выполняют ламинирование с «полной инкапсуляцией», что означает, что бумага полностью герметизируется или инкапсулируется внутри ламинатной пленки. Многие бюджетные производители поставляют продукт с очень тонким односторонним ламинированием, который намного дешевле в производстве и намного менее долговечен.

Многие поставщики, предлагающие печать на холсте, знают, что делают, и предоставят конечный продукт высокого качества. Остерегайтесь сделок, которые звучат слишком хорошо, чтобы быть правдой, поскольку создание принтов на холсте стоит недешево.

Не слишком распространенная альтернатива бумажной распечатке, иногда повышающая прочность, которая иначе была бы невозможна с обычной бумажной картой. Может производить очень четкие отпечатки и быть доступным по цене, а в некоторых случаях может поставляться в качестве защищенного от атмосферных воздействий продукта.

Некоторые источники предлагают сложные варианты монтажа, включая монтаж в раму или сухой монтаж. Вариантов обрамления и крепления столько же, сколько людей в мире, поэтому возможности практически безграничны.

Обычно это обои или пленка с клеем, предназначенная для наклеивания непосредственно на внутреннюю стену. Обычный выбор — это обои на бумажной основе, самоклеящийся виниловый материал или ткань для удаления пленки.

Теперь, когда мы знаем общие термины, вот список наших лучших карт мира:

Настенные карты — Плакаты с картами мира

Классическая настенная карта National Geographic World

Эта классическая политическая карта мира National Geographic считается de-rigueur карт мира.Однозначно не ошибетесь с этим солидным названием. Фирменная типографика National Geographic, отмеченная наградами, используется на всей карте.


Современная карта стены мира с флагами

Эта яркая политическая карта от Globe Turner не только очень детализирована, но также включает подробное изображение флагов каждой из стран мира. Это лучший вариант, и он часто обновляется при изменении названия места.


National Geographic World Decorator Wall Map

Decorator World Map от National Geographic привлекает внимание оттенками драгоценных камней страны и четко определенными деталями океана. В очередной раз National Geographic объясняет, почему они являются одними из лучших в отрасли.


Классическая настенная карта мира Глоуба Тернера

«Классическая» карта мира от Глоуба Тернера. Это именно то, что многие имеют в виду, когда начинают искать плакат с большой картой мира. На карте больше нет данных о местности, чтобы полностью сосредоточиться на деталях надписей названий мест с помощью знакомой классической цветовой палитры.


Карта политической стены Blue Ink World от Compart Maps

Карта Blue Ink World действительно сокращает цвета до простого двухцветного макета.Выглядит действительно круто, как плакат, он украсит стены практически любого помещения!


Карта политической стены мира от Compart Maps

На этой карте мира с голубым океаном используется соотношение ширины к высоте почти 2: 1, что делает ее несколько шире, чем аналогичные карты мира. Здесь также представлены фотографии 16 чудес света с указанием конкретных мест на карте.


Мировая политическая стена Ma p

Упрощенная и ярко раскрашенная карта мира, которую приветствуют как дома, так и в классе.Это популярная карта, на которой есть все, что должно быть на карте мира, в понятном, удобном для чтения формате.


Подробная карта политической стены мира серых океанов

Яркие цвета на суше контрастируют с плоскими серыми оттенками океанов на этой подробной политической карте мира. Отличная карта мира от Academia Maps, которая предлагается в нескольких размерах.


Плакат с картой мира — красочный

Неизменный фаворит! На «Красочной» карте мира светло-голубой цвет обозначает океаны, а жирные блоки — отдельные страны.Акцентные цвета, используемые на этой карте, делают ее популярным среди тех, кто любит дизайн.


Нейтральные тона Карта политической стены мира

На этой современной карте мира используются желто-коричневый и серый цвета, позволяющие плавно переходить в нейтральные цветовые пространства. Плакат с картой очень подробный и предлагается в различных размерах.


Подробная политическая карта мира

Подробная политическая карта мира от Academia Maps — это классическая цветная и очень подробная карта мира.Для этой карты использовалась техника затенения с мягкими краями, которая придает ей вневременной классический вид.


Карта современного испанского языка на стене мира

Эта современная карта мира от Globe Turner снабжена обширными пометками и предлагается с текстом на испанском языке. Предлагается в нескольких больших размерах.


Антикварная настенная карта-триптих с океаном и политикой мира от Compart Maps

Эта «Триптихская» карта мира на самом деле представляет собой 3 отдельных отпечатка, которые можно расположить тремя разными способами, каждый из которых формирует полное изображение мира! Это и справочная карта, и ее можно рассматривать как настенное искусство карты.


Карта мировой стены в античном стиле от Compart Maps

Это может быть единственная действующая карта мира, которая включает морских монстров! Это было обычным явлением для ранних исследовательских карт, как правило, в пользу того, чтобы оставлять большие пустые участки неизведанной территории. Теперь мир тщательно исследован и нанесен на карту, Морские монстры на картах вымерли! Они оживают на этой забавной карте в старинном стиле.

Физические карты и спутниковые изображения карты мира:

National Geographic Карта физической стены мира

Еще одним сильным соперником от National Geographic является их Физическая карта мира.Этот в основном фокусируется на топографических и батиметрических (подводных) данных, собранных вместе на фантастической карте в стиле National Geographic.


Подробная карта физической стены мира — проекция Робинсона

Эта красивая физическая карта мира была выложена в овальной проекции, называемой проекцией Робинсона. Сама карта ориентирована на глобальные высоты и батиметрию океана.


Подробная карта физической стены мира — с центром в Тихом океане

Эта физическая карта меняет положение вещей, создавая «тихоокеанский» взгляд на мир.Этот вид менее распространен в США, но является популярной картографической проекцией в других частях мира.


Карта физической стены природного мира

Карта физической стены «Природный мир» фокусируется на растительности и земном покрове, чтобы можно было быстро идентифицировать естественные особенности поверхности, такие как леса, пустыни, тундра и т. Д.


Топографическая карта стены мира — Miller Projection

На этой сине-зеленой карте основное внимание уделяется высотам и топографии.Каждый уровень высоты определяется цветом и отображается на карте для отображения информации о высоте во всем мире.


Зимний мир Карта спутникового изображения

Эта карта мира, сделанная на спутниковом снимке, — не столько карта, сколько часть фотографической карты мира. Этот конкретный вид изображает зиму в северном полушарии для интересного заснеженного мира.


Земля в ночное время NASA Огни города Карта стены мира

На этой спутниковой карте мира показан затемненный мир, на котором освещены огни города, видимые из космоса.Это интересный взгляд на мир, который действительно позволяет увидеть след человека по всей планете.


Спутниковая карта мира с Топография и облачность

На этом спутниковом снимке присутствует облачный покров, создающий вид «из космоса». Этот принт предлагается больше как настенная карта, чем как справочная карта, поскольку на нем нет надписей!


Спутниковое изображение Тихоокеанского региона Карта

На этом изображении карты мира представлен вид на Тихоокеанский рубеж и границы стран, отмеченные красными контурами, но без текстовых надписей.Это просто красивая картина мира!


Спутниковая карта мира — наклонная проекция Меркатора

А теперь кое-что необычное — это необычная картографическая проекция, называемая наклонной проекцией Меркатора, которая пытается сохранить участки суши как можно ближе к их пропорциональным размерам, позволяя при этом области океана искажать. Делает для неожиданной визуализации планеты!

Настенные росписи с картой — Обои с картой


Настенные росписи с политической картой мира

Очень подробная современная карта из Academia Maps предлагается в качестве наклеек и настенных росписей.Эта конкретная карта использует несколько визуальных приемов, которые значительно улучшают читаемость карты.


Подробная античная политическая карта мира Mural

«Античная» часть карты под названием «Подробная античная политическая карта мира океанов» относится только к цвету океанов, а не к дате картографии! Под «античными океанами» подразумеваются океаны коричневого или пергаментного цвета как дань картам исследования.


Настенная роспись политической карты мира Dark Oceans

Эта политическая карта жирного цвета включает темно-синий океан и ярко раскрашенные континенты, которые обязательно привлекут внимание.Это необычное использование цвета на карте мира, но оно работает! Он предлагается во многих размерах для создания гигантской карты мира.

Черно-белые карты мира

Настенная карта часовых поясов мира

Мрачная и угрюмая, эта карта часовых поясов мира избавляется от большого количества деталей текстовых меток, чтобы создать чистую эстетику и сосредоточить внимание на разделении часовых поясов . На этой крутой карте мира стратегически используются едва уловимые пятна красного, желтого и бирюзового цветов.


Черно-белая карта мира на стене

Упрощенная черно-белая карта мира из Academia Maps создает смелое заявление на стене.На этой довольно простой карте мира городские точки отмечены красным, а международная линия перемены дат — желтым.


1-World Text Map Mural — белое на черном

Придерживаясь этой черно-белой темы, у нас есть эта типографская карта мира. На этой карте названия мест показаны крупным шрифтом, заполняющими территорию суши. На самом деле это не справочная карта, а то, что можно назвать искусством карты мира.


Фреска с картой ABCD — оттенки серого

Еще одна черно-белая тематическая карта — это карта ABCD от Academia Maps.Он включает в себя полупрозрачный геометрический узор, сформированный в контур контура карты мира. Еще один, который мы бы классифицировали как искусство стены карты.

Карты мира в стиле классной комнаты:

Мир дошкольного образования Настенная карта классной комнаты из Academia Maps

Эта карта мира предназначена для детей от дошкольного до первого классов. Цель этой карты мира — передать основные концепции карты. Повсюду используется крупный текст, а упрощенные элементы карты помогают ранним исследователям использовать общие термины. ‘


Мировая карта политических классов начального образования из Academia Maps

Предназначенная для вторых и третьих классов, Мировая начальная серия немного усложняет карту мира, не перегружая ее информацией.Сохраняет фокус на основных элементах карты и терминах.


Расширенная карта политической классной комнаты мира из Academia Maps

Academia Maps Расширенная карта политической классной комнаты мира подходит для 6-х классов до университетского уровня. Карта заполнена точками данных, а также включает полезные карты-врезки, позволяющие сосредоточить внимание на конкретных наборах данных, таких как глобальный климат и землепользование.


Контурная карта мира — выделяемая карта классной комнаты

Большая контурная карта, отлично подходящая для проверки знаний по географии, может быть весьма полезна в классе.На нем представлены только контуры страны, что дает студентам возможность заполнить пропуски!


Peters Projection World Classroom Map

Поляризационная карта мира Peters Projection использует необычную технику проекции в попытке более точно отобразить размеры стран по отношению друг к другу. Известно, что принята в государственных школах Бостона в 2017 году.

Карты мира с рельефом

Карта мира с рельефом

На этой увеличенной рельефной карте мира показаны все новые высоты горных хребтов и возвышенностей.Это чудо!


Карта мира с рельефным рельефом дна океана

https://www.worldmapsonline.com/hs436oceanfloorrrmap.htm

Печально известная карта мира с рельефом океанического дна. Эта карта имеет непревзойденную графическую детализацию дна океана, и в остальном довольно легкая маркировка. Отличный выбор для любителей мореплавания!

Исторические карты мира:

Историческая карта мира — 1630

Знаменитая карта Хондиуса 1630 года является одной из самых известных и востребованных карт этой эпохи.Он включает в себя двухполушарийный взгляд на мир, который стал символом для исторических карт.


Историческая карта мира Печать — 1637

Герард Меркатор был, вероятно, самым известным из всех картографов, и это его карта. Проекция Меркатора (на самом деле не используется на этой карте!) Теперь считается устаревшей для печатных карт, но ее версия все еще широко используется в Интернете и связанных приложениях, известная как проекция Web Mercator.


Историческая карта мира Globe Gores — 1887

Интересный исторический взгляд на мир, изображенный как набор «канавок» для земного шара.Горы — это кусочки карты в форме футбольного мяча, которые накладываются на сферу, чтобы создать глобус. Это четкое изображение состояния мира в 1887 году.

школьных лет по всему миру

От Австралии до Южной Кореи

Ссылки по теме

Прямо сейчас где-то в мире ученики усердно работают в школе. В более чем 190 странах, расположенных в 24 часовых поясах земного шара, студенты и их академические годы бывают самых разных форм. Вот пример типичного учебного года в 13 странах мира и его сравнение с Соединенными Штатами.

Соединенные Штаты

Учащиеся в США посещают школу 180 дней в году, начиная с сентября и до июня. Поскольку Соединенные Штаты находятся в северном полушарии, их лето начинается примерно в июне, в конце учебного года. Летние каникулы длится с июня до конца августа. Учебный год делится на четыре семестра или два семестра, в зависимости от школы. У студентов обычно есть перерывы в декабре, феврале и апреле. Учебный день обычно начинается примерно с 7:30.м. до 14:30 Школьная система требует, чтобы ученики посещали одиннадцать лет, но большинство учеников заканчивают двенадцать. Средний размер класса — 23 студента.

Австралия

Учащиеся в Австралии посещают школу 200 дней в году. Их учебный год длится с конца января до середины декабря. Поскольку Австралия находится в южном полушарии, в ней лето, а в северном — зима. Летние каникулы для австралийских студентов с середины декабря до конца января. Учебный год делится на четыре семестра, каждый семестр длится от 9 до 11 недель.Затем у студентов есть две недели каникул между семестрами. Типичный школьный день длится с 9 до 15:30, а обед едят в школе. Студенты обязаны посещать школу не менее одиннадцати лет, но обычно они посещают школу в течение двенадцати лет. Средний размер класса — 24 студента.

Школьные оценки в Австралии называются годами. Детский сад — это первый год формального обучения, за которым следует год с 1 по 6; Средняя школа, или старшая школа, рассчитана на период с 7 по 12 год. 6-летний ребенок начинает обучение с первого года обучения, а 18-летний ребенок заканчивает школу к 12 году.С первого по шестой классы студенты тратят около 12 часов в неделю на математику и английский язык. Многие школы объединяют предметы, то есть объединяют два или более академических предмета. Например, ваш класс изучает коралловые рифы. При неинтегрированном подходе студенты будут изучать коралловые катушки только в классе естественных наук. Интегрированный метод включает математику, например, путем измерения, и языковые навыки. Затем студенты использовали эту информацию для написания отчета о коралловых рифах.

Бразилия

Бразилия, также расположенная в южном полушарии, имеет те же летние месяцы, что и Австралия. Учебный день в Бразилии длится с 7 утра до полудня, и в полдень ученики обычно идут домой, чтобы пообедать со своей семьей. Обед — самая важная еда дня. Большинство школ требуют, чтобы ученики носили униформу.

Математика, география, история, естественные науки, португальский язык, который является национальным языком Бразилии, и физическое воспитание являются основными предметами, изучаемыми студентами в Бразилии. Многим школам не хватает средств на культурные курсы, такие как искусство и музыка, особенно в более бедных районах. Средний размер класса — 23 и более студентов.

Китай

Поскольку Китай находится в северном полушарии, его летние месяцы соответствуют Азии, Европе и Северной Америке. Учебный год в Китае обычно длится с начала сентября до середины июля. Летние каникулы обычно проходят в летних классах или готовятся к вступительным экзаменам. В среднем учебный день длится с 7:30 до 17:00 с двухчасовым перерывом на обед. Школьная система в Китае требует девятилетнего образования. Средняя школа не требуется, но обычна.

В каждом классе около 30 студентов. Китайские студенты учатся по учебникам, в которых подчеркивается единство Китая, прошлые и настоящие достижения и его будущее. Уровень китайского языка и математики проверяется в конце каждого года. Математика обычно преподается в упражнении, что означает, что учащихся постоянно учат основам математики, пока они не смогут продемонстрировать понимание. Образование в Китае с начала XXI века претерпевает реформу: в учебную программу вносятся изменения, в которых особое внимание уделяется групповой деятельности и другим методам, которые, как считается, способствуют творчеству и инновациям.

Коста-Рика

Коста-Рика была одной из первых стран Центральной и Южной Америки, которая предложила бесплатное государственное образование. В среднем в классе обучается около двадцати восьми учеников. Студенты должны носить униформу в течение девяти лет формального образования, в возрасте от 6 до 15 лет, и приносить свои обеды и закуски. Затем ученики поступают в колледж в возрасте 15 лет. Учебный год в Коста-Рике длится с февраля по декабрь. У студентов есть каникулы примерно на два месяца, с декабря по февраль, и несколько недель в июле.

Коста-Рика — одна из самых грамотных стран Центральной Америки, где более 96% учащихся старше 15 лет умеют читать. В дополнение к обычным предметам, испанскому языку, обществознанию, математике и естественным наукам, все школы Коста-Рики теперь обучают студентов английскому языку и информатике.

Франция

Школьный день во Франции обычно длится с 8:00 до 16:00, с полдня в субботу, хотя учащиеся не посещают школу в среду или воскресенье. Обед — это двухчасовой перерыв для учащихся государственных школ.Учащиеся обычно посещают школу в возрасте от 6 до 18 лет. Среднее количество учеников в классе — 23. Форма не требуется, но религиозная одежда любого вида запрещена. Учебный год для этой страны в северном полушарии длится с августа по июнь и разделен на четыре семинедельных семестра с одной-двумя неделями каникул между ними.

Учащиеся начальных классов в возрасте от 6 до 11 лет получают базовые навыки чтения, письма и математики, а также участвуют в упражнениях на развитие наблюдательности, мышления, воображения и физических способностей.Старшие студенты изучают французский, математику, физические и естественные науки, иностранный язык, историю и географию, экономику и обществоведение.

Иран

Иран — еще одна страна в северном полушарии, у которой учебный год похож на европейские страны. Учащиеся в Иране ходят в школу 10 месяцев в году или около 200 активных дней с сентября по июнь. Среднее количество учеников в классе — 27 человек. В возрасте от 5 до 18 лет мальчики и девочки получают отдельное образование. У девочек обычно есть учителя-женщины, а у мальчиков — мужчины.Обязательно религиозное обучение в Иране. Мужчины и женщины вместе учатся на университетском уровне; к 2006 году более половины всех студентов университетов Ирана составляли женщины.

Начиная с 5 лет, все учащиеся должны сдавать ежегодный экзамен, чтобы перейти на следующий класс. Учащиеся начальной школы изучают гигиену, основы математики и естественных наук, навыки чтения и учебы. Поскольку многие школы расположены в отдаленных районах или у них нет денег на такие вещи, как библиотеки, изобретательность необходима. Например, мобильные библиотеки разъезжают по Ирану, доставляя книги более чем 4000 детей в 40 различных школах.В каждом автобусе по два библиотекаря и около 3000 книг. Студенты очень взволнованы, когда слышат приближающийся двигатель библиотечного автобуса.

Япония

Большинство японских школ работают по триместру. Учебный год начинается в апреле и заканчивается в марте следующего года с перерывами на лето, зиму и весну, разделяющие три семестра. Требуется униформа, и существуют обширные правила в отношении прически, обуви, носков, длины юбки, макияжа, аксессуаров и многого другого.

В каждом классе в среднем 29 учеников с пятью или шестью компьютерами, которыми они могут пользоваться.Студенты в Японии изучают академические предметы, такие как японский язык, математику, чтение, общественные науки, музыку и искусство, а также получают моральное образование. Нравственное воспитание включает в себя обучение студентов здоровью и безопасности, дисциплинированной жизни, вежливости, пониманию и уверенности, общественным манерам и экологической осведомленности.

Кения

Учебный год в этой стране южного полушария делится на три семестра, каждый по 13 недель с одномесячными перерывами между ними.Школьные дни с 8.00 до 16.00. Форма является обязательной в государственных школах. В большинстве классных комнат учатся около тридцати учеников.

Во многих школах есть обеды. Поскольку Кения испытывает серьезные экономические и экологические трудности, некоторые студенты откладывают весь или часть своего обеда, чтобы поделиться со своими семьями. Студенты изучают язык суахили, английский язык, математику, естественные науки, музыку, историю, обществоведение и географию, а также получают религиозное образование.

Мексика

Учебный год в Мексике длится с сентября по июнь.Учащиеся ходят в школу с понедельника по пятницу, а по субботам — факультативные занятия. Учащиеся должны носить униформу начальной и средней школы. Школьные дни делятся на два занятия: утром и днем.

В каждом классе около 24 учеников. Студенты изучают испанский язык, математику, искусство и физкультуру. Другие предметы включены в курсы, называемые экологическими знаниями. К ним относятся естественные науки, история, география, обществоведение, чтение, письмо и устное выражение.

Нигерия

Учебный год в Нигерии длится с января по декабрь. Год делится на три семестра с месячным перерывом между семестрами. Студенты должны носить униформу, а также соблюдать правила в отношении волос, украшений и аксессуаров.

В каждом классе Нигерии около 40 студентов. Там они будут изучать один из трех основных языков (хауса, йоруба или ибо), математику, английский язык, общественные науки, здоровье и физическое воспитание, религиозное обучение, сельское хозяйство и домашнее хозяйство.

Северная Корея

Учащиеся в Северной Корее должны посещать школу в течение 11 лет, начиная с 5-летнего возраста. Учащиеся должны носить форму, предоставленную правительством, и многие учащиеся получают проживание и питание от своего правительства.

Студенты изучают музыку, искусство, математику, корейский язык, социальное образование. Социальное образование включает изучение бывшего лидера Ким Ир Сена и «Коммунистическую мораль». В последующие годы они узнают о политике коммунистической партии. Социальное образование также предоставляет учащимся контролируемую среду для обучения, чтобы они были защищены от «плохого или незапланированного влияния».»

Россия

Учебный год в России длится с первого сентября до конца мая. Учащиеся ходят на занятия с 8:30 до 15:00. Форма не требуется; учащимся рекомендуется одеваться тепло. Учащиеся остаются вместе в школе. один и тот же класс с первого по десятый. В каждом классе около 16 учеников.

Десятый класс — последний год обязательного образования. Одиннадцатый и двенадцатый классы предлагают факультативные возможности либо в профессионально-технические школы для изучения торговых навыков, либо для продолжения учебы в университете вступительные экзамены. Учащиеся с первого по десятый класс изучают русский язык, математику, чтение, естественные науки, музыку, искусство и физкультуру.

Южная Корея

Учебный год в Южной Корее обычно длится с марта по февраль. Год делится на два семестра (с марта по июль и с сентября по февраль). Школьные дни с 8 утра до 4 вечера, но многие остаются до позднего вечера. Кроме того, ученики помогают наводить порядок в классе перед уходом. Большинство учеников остаются в одной комнате, а их учителя меняются в течение дня.В каждой комнате около тридцати студентов с десятью компьютерами, которыми они могут пользоваться.

После 17:00 учащиеся коротко поужинают дома или едят в школе перед началом занятий или других мероприятий вечером. Учащиеся ходят в школу с понедельника по пятницу, а некоторые субботние занятия разбросаны в течение года. Их классы охватывают корейский язык, математику, естественные науки, физическое воспитание, общественные науки, нравственное воспитание, музыку, изобразительное и практическое искусство.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.