ГДЗ часть 1 169 окружающий мир 4 класс Плешаков, Крючкова
Решение есть!- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Литература
- Окружающий мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Литература
- Окружающий мир
- Технология
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Литература
- Окружающий мир
- Казахский язык
- 4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Казахский язык
- 5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Физика
- Немецкий язык
- Украинский язык
- Биология
ГДЗ по Окружающему миру 4 класс Плешаков часть 1, 2
Решебники, ГДЗ
- 1 Класс
- Математика
- Русский язык
- Английский язык
- Информатика
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Технология
- 2 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
- Французский язык
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- Испанский язык
- 3 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
- Французский язык
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Музыка
- Окружающий мир
Часть 1. номер страницы — 147 гдз по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова
Решебники, ГДЗ
- 1 Класс
- Математика
- Русский язык
- Английский язык
- Информатика
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- 2 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
- Французский язык
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- Испанский язык
- 3 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
- Французский язык
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Музыка
ГДЗ Окружающий мир 4 класс 2 часть учебник Плешаков ответы
Содержание
Страницы всемирной истории
Начало истории человечества — стр. 4
Мир древности: далёкий и близкий — стр. 8
Средние века: время рыцарей и замков — стр. 15
Новое время: встреча Европы и Америки — стр. 22
Новейшее время: история продолжается сегодня — стр. 28
Страницы истории России
Жизнь древних славян — стр. 34
Во времена Древней Руси — стр. 40
Страна городов — стр. 46
Из книжной сокровищницы Древней Руси — стр. 55
Трудные времена на Русской земле — стр. 59
Русь расправляет крылья — стр. 65
Куликовская битва — стр. 70
Иван Третий — стр. 75
Мастера печатных дел — стр. 82
Патриоты России — стр. 87
Пётр Великий — стр. 94
Михаил Васильевич Ломоносов — стр. 101
Екатерина II Великая — стр. 105
Отечественная война 1812 года — стр. 112
Страницы истории XIX века — стр. 122
Россия вступает в XX век — стр. 127
Страницы истории 1920-1930-х годов — стр. 136
Великая Отечественная война и Великая Победа — стр. 140
Страна, открывшая путь в космос — стр. 147
Современная Россия
Основной закон России и права человека — стр. 156
Проект декларации прав членов семьи — стр. 163
Проект декларации прав учащихся — стр. 163
Проект декларации прав учителей и учащихся школы — стр. 163
Мы-граждане России — стр. 164
Славные символы России — стр. 168
Такие разные праздники — стр. 175
Путешествие по России — стр. 180
► Наши проекты — стр. 204
Проект «Путешествие по городам мира» стр. 204
Проект «Имя на карте. Христофор Колумб» стр. 204
Проект «Когда и как появилась профессия железнодорожника, фотографа и лётчика» стр. 204
Проект «Открытие берестяных грамот»
Проект «Правители Древней Руси — княгиня Ольга»
Проект «Правители Древней Руси — Владимир Мономах»
Проект «Правители Древней Руси — Ярослав Мудрый»
Проект «История открытия пролива между Евразией и Америкой»
Проект «В дворянской усадьбе XVIII век»
Проект «В крестьянской избе XVIII века»
Проект «День горожанина начала XX века»
Проект «Новые имена советской эпохи»
Проект «Чему и как учились в начальной школе наши мамы и папы, бабушки и дедушки»
Проект «Календарь праздников моей семьи»
Проект «Великая Отечественная война в воспоминаниях ветеранов»
Проект «Москва в годы Великой Отечественной войны»
Проект «Инженерно-технические сооружения Москвы»
Проверим себя и оценим свои достижения — стр. 206 – 219
ГДЗ учебник «Окружающий мир 4 класс 2 часть» авторы Плешаков, Новицкая ответы
Этот сайт разработан, чтобы вы смогли бесплатно просмотреть окружающий мир 4-й класс Плешаков, Новицкая ответы. Мы безвозмездно даём вам проверить вашего ребёнка и найти пробелы в его знаниях. Для лучшего изучения тем этого предмета ребёнком рекомендуем скачать презентацию и проект по окружающему миру 4-й класс.
ГДЗ учебника представлено во вспомогательных материалах:
1. Презентации
2. Сообщение
3. Доклад
4. Проект
Почему мы предлагаем воспользоваться нашим гдз?
На нашем сайте мы хотим предоставить вам доступ к окружающему миру 4-й класс 2-я часть Плешаков, Новицкая ответы. Окружающий мир закладывает в детях множество важнейших знаний, которые пригодятся ему при изучении географии, биологии и экологии в средней и старшей школе. Потому очень важно уже сейчас отследить уровень знаний ребёнка в этом предмете, чтобы заложить базу для дальнейшего обучения.
Не знать чего-то совсем не стыдно, и мы понимаем вас как родителей. Гораздо важнее то, что вы пытаетесь найти способы, чтобы помочь ребёнку, а окружающий мир учебник 4 класс 2 часть класс Плешаков, Новицкая ответы легко решит вашу проблему. Невозможно быть идеальным во всём, мы все люди, а потому действительно важно то, что вы ответственно относитесь к успеваемости ребёнка.
Тем более сколько лет прошло с того момента, как вы выпустились из школы? А ведь в нашей системе образования многое поменялось за это время. Сейчас в нашей стране мы имеем единую систему обучения по всем предметам, в том числе и окружающий мир 4 класс ФГОС школа России. Это позволяет сократить вариативность и различия в уровне образования, поддерживая единый стандарт образования, а мы же можем помочь поддерживать высокий уровень по предмету окружающий мир.
Мы можем помочь вам сберечь нервные клетки.
Ребёнку плохо даётся предмет, окружающий мир как предмет школьной программы его не интересует, вы не желаете мириться с плохими оценками — от этого часто происходят крики и скандалы в семье, чтобы этого всего избежать, сберечь себя и психику своего ребёнка стоит обратиться туда, где уже знает ответы практически на всё, в интернет, на наш сайт, воспользоваться окружающий мир 2 часть 4 класс Плешаков, Новицкая ответы и лучше пройти информацию вместе с нашими проектами, презентациями, сообщениями и докладами. Совсем не стоит ругаться, устраивать скандал, расстраивать себя и ребёнка. Есть люди, которые именно для вас разработали ответы, подготовили презентации, проекты, доклады и многое другое. Спросите у вашего учителя о дополнительной оценке, вам нужно лишь скачать доклад по окружающему миру 4 класс и с его помощью подготовиться к занятию, лишних хороших оценок не бывает. Но обучение даётся легче, если изучать предмет интересно. Как же заинтересовать ребёнка окружающим миром?
Как помочь ребёнку заинтересоваться предметом?
Многие родители очень волнуются об успеваемости своих детей, но на самом деле оценки не так уж и важны. Школа учит нас думать и искать нужную, полезную информацию. Наш решебник окружающий мир 4 класс 2 часть могут только подсказать вам и вашему ребёнку правильное направление на пути к достижению мира и научных вершин. Стоит начать с малого, показать ребёнку, что этот предмет действительно интересен и не так уж и сложен, иногда достаточно показать алгоритм решения какого-либо задания, и это облегчит его. Когда ребёнок задаст вам вопрос, а вы сами не сможете ответить, то окружающий мир 4 класс 2 часть Плешаков, Новицкая ответы вам отлично поможет. Увидев, что вы можете дать ответы на эти непростые вопросы, ученик будет простимулирован брать с вас пример, поймёт, что сам не хочет ударить в грязь лицом перед собственными будущими детьми. В этом разделе вы можете найти множество сопутствующих источников информации: презентации 4 класс окружающий мир Плешаков, Новицкая; сообщение по окружающему миру 4 класс; доклад по окружающему миру 4 класс; проект по окружающему миру 4 класс и многое другое, информация лучше воспринимается для каждого по-своему. Кому-то удобнее визуально, кому-то на слух, подберите верный подход к добавлению дополнительной информации и тогда она лучше будет усвоена. Советуем скачать презентацию по окружающему миру 4 класс, а также скачать проект по окружающему миру 4 класс.
Почему это непросто гдз?
Процесс слежения за успеваемостью ребёнка — это, в первую очередь, ваш вклад в его будущее. Различные кружки и секции развивают мозг ребёнка, а этот бесплатный сайт ускорит выполнение домашних заданий, освободив место для того, что действительно важно и интересно ребёнку. Уровень выполнения окружающий мир 4 класс 2 часть Плешаков, Новицкая ответы высок, задания решены опытными людьми, а затем проверены администрацией сайта. 4 класс 2 часть окружающий мир Плешаков, Новицкая ответы на нашем сайте освобождает от трудных поисков нужной информации, ссор, скандалов и пустой траты времени. Любой разумный родитель не станет расстраивать себя и ребёнка из-за каких-то мелочей. В жизни столько различных вещей, которые важны, потому чтобы не упускать действительно важное воспользуйтесь гдз окружающий мир 2 часть 4 класс Плешаков, Новицкая.
Мы всего лишь помощник.
Готовые домашние задания по всем остальным предметам вы также можете найти на этом сайте. Материалы предоставлены исключительно с целью проверки домашнего задания с родителями, бездумное списывание из окружающий мир часть 4 класс 2 часть Плешаков, Новицкая ответы настоятельно не рекомендуется. Чтобы понять тему, следует ознакомиться со всеми материалами, а для учителя перефразировать всё своими словами.
ГДЗ по окружающему миру за 4 класс Плешаков, Крючкова. Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2.
Страница №7, Проверь себя:
3; 4; 5; 6;Страница №14, Обсудим:
1;Страница №14, Проверь себя:
1; 2; 3; 4; 5;Страница №20, Обсудим:
1;Страница №21, Проверь себя:
1; 2; 3;Страница №26, Обсудим:
1;Страница №26, Проверь себя:
1; 2; 3; 4;Страница №34, Обсудим:
1; 2; 3; 4; 5;Страница №35, Проверь себя:
1; 2; 4; 5;Страница №40, Обсудим:
1;Страница №40, Проверь себя:
1; 2;Страница №40, Задания для домашней работы:
1; 2;Страница №42:
1;Страница №42:
1; 2;Страница №43:
1;Страница №44:
1;Страница №47, Проверь себя:
1; 2; 3; 4;Страница №49:
1;Страница №54:
1;Страница №56, Обсудим:
1;Страница №56, Проверь себя:
1; 2; 3; 4; 5;Страница №59:
2;Страница №64, Проверь себя:
1; 2; 3;Страница №69, Проверь себя:
2;Страница №71:
1; 2; 3;Страница №75, Проверь себя:
1; 2; 3;Страница №77:
1; 2;Страница №81:
1;Страница №82, Проверь себя:
2;Страница №85:
1; 3;Страница №92, Обсудим:
1;Страница №93:
2;Страница №93, Проверь себя:
2;Страница №101, Обсудим:
1;Страница №101, Проверь себя:
2; 3; 4; 5;Страница №107, Обсудим:
1; 2;Страница №108, Проверь себя:
1; 2; 3; 4;Страница №111:
1; 3;Страница №116, Обсудим:
1; 2;Страница №117, Проверь себя:
2;Страница №119:
1; 3;Страница №124, Обсудим:
1; 2;Страница №126-127:
1;Страница №127:
3;Страница №134, Проверь себя:
1; 2; 3;Страница №142, Обсудим:
1;Страница №142, Проверь себя:
1; 2; 3; 4;Страница №147, Проверь себя:
1; 2; 3;Страница №158, Проверь себя:
2; 3;Страница №163, Проверь себя:
1; 2; 4; 5;Страница №168:
1;Страница №168, Обсудим:
1;Страница №169, Проверь себя:
1; 2; 3;ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков Новицкая учебник
ГДЗ учебник Окружающий мир. 4 класс. ФГОС. А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой. Издательство Просвещение. Серия Перспектива. Состоит из двух частей (1 часть – 143 страницы, 2 часть – 143 страницы).
Создание самосознания школьников начальных классов начинается с самых первых уроков окружающего мира. Воспитание личности будущих граждан нашего общества, почтительное отношения к своей семье, друзьям и близким, любовь к родному краю, заботливое отношение к его природе – основные задачи, стоящие перед учебным пособием. В процессе знакомства с содержанием учебника ученики научатся узнавать природные объекты, попутно проводя связи между ними. Понимание значимость здорового образа жизни, труда и творческого развития, многообразие культур народов и религий нашей страны станет базой морального развития детей. В процессе выполнения заданий четвероклассникам предстоит заполнить сравнительную таблицу, в которой нефть и природный газ будут сопоставляться по различным параметрам, в том числе по происхождению, свойствам и способу добычи.
В четвертом классе учащиеся будут все сильнее пользоваться навыком самопроверки выполненных упражнений, в чем существенную и своевременную помощь окажет решебник ГДЗ, составленный командой ЯГДЗ. Уверенность в выполненном задании перенесется на предстоящий урок и позволит получить дополнительную положительную отметку.
Часть 1
стр.4 стр.6 стр.7 стр.8 стр.9 стр.11 стр.12 стр.13 стр.15 стр.16 стр.17 стр.19 стр.20 стр.23 стр.24 стр.25 стр.29 стр.30 стр.33 стр.34 стр.37 стр.38 стр.41 стр.43 стр.44 стр.47 стр.50 стр.51 стр.53 стр.54 стр.55 стр.57 стр.58 стр.59 стр.61 стр.62 стр.63 стр.65 стр.66 стр.67 стр.69 стр.70 стр.71 стр.73 стр.74 стр.75 стр.77 стр.78 стр.79 стр.81 стр.82 стр.83 стр.85 стр.86 стр.89 стр.90 стр.91 стр.93 стр.94 стр.95 стр.97 стр.98 стр.99 стр.101 стр.102 стр.103 стр.105 стр.106 стр.109 стр.110 стр.113 стр.114 стр.117 стр.118 стр.123
Часть 2
стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 19 стр. 20 стр. 21 стр. 23 стр. 24 стр. 27 стр. 28 стр. 31 стр. 32 стр. 33 стр. 35 стр. 36 стр. 39 стр. 40 стр. 43 стр. 44 стр. 47 стр. 48 стр. 51 стр. 52 стр. 55 стр. 56 стр. 59 стр. 60 стр. 61 стр. 63 стр. 64 стр. 65 стр. 67 стр. 68 стр. 71 стр. 72 стр. 75 стр. 76 стр. 81 стр. 82 стр. 83 стр. 85 стр. 86 стр. 91 стр. 94 стр. 95 стр. 96 стр. 99 стр. 102 стр. 103 стр. 105 стр. 106 стр. 109 стр. 110 стр. 111 стр. 113 стр. 114 стр. 115 стр. 117 стр. 118 стр. 120 стр. 121
по всему миру в группе из 80 книг (22191 член)
Чтение приведет вас в нужное место. Где в мире ваша следующая книга займет и ? Если вы любите мировую литературу, переводные произведения, путешествуете или исследуете мир через книги, вы попали в нужное место! ATW80 начался в 2009 году как вызов на TNBBC. Отдельная группа была создана в 2011 году.Любой желающий может присоединиться и принять участие в испытаниях или чтениях в любое время. Участие в конкурсе не является обязательным требованием для присоединения.Здесь рады всем, кто любит читать книги со всего мира.
Чтение приведет вас в нужное место. Где в мире ваша следующая книга займет и ? Если вы любите мировую литературу, переводные произведения, путешествуете или исследуете мир через книги, вы попали в нужное место! ATW80 начался в 2009 году как вызов на TNBBC. Отдельная группа была создана в 2011 году.Любой желающий может присоединиться и принять участие в испытаниях или чтениях в любое время. Участие в конкурсе не является обязательным требованием для присоединения.Здесь рады всем, кто любит читать книги со всего мира.
Основная цель этой группы — путешествовать по миру через книги, знакомясь с новыми авторами и культурами. Хотите читать о мире? У нас есть около 50 000 книг, каталогизированных с помощью настроек, и каждую неделю добавляется больше.
Я лично начал читать по всему миру в 2008 году. Это предприятие познакомило меня с далекими странами, новыми взглядами и многими новыми авторами, которых я, возможно, не узнал бы иначе.Вот список моих путешествий с 2009 года:
https: //www.goodreads.com/topic/show / …
Я очень много работал, собирая ресурсы для других и придумывая новые занятия. Пожалуйста, спросите разрешения перед копированием и укажите соответствующую отметку. Подражание становится смешным и утомительным.
«Чем больше вы прочитаете, тем больше вещей вы узнаете. Чем больше вы узнаете, тем больше мест вы пойдете». — Доктор Суэсс
«Слишком много книг, которые я не читал, слишком много мест, которые я не видел, слишком много воспоминаний, которые я не сохранил достаточно долго.»
— Ирвин Шоу
Стенд« Глобус »Фото: Даниэль Луазель / Getty Images
| : Расширенный мир — — Лонгман Пирсон. ,. Остальной мир , : , , , . ,,. ,,. | ,,.
Расширенный мир« Vox Pop« BBC BBC.
, Остальной мир , . Взаимодействуя с содержанием, а не просто практикуясь, учащиеся осваивают язык на более глубоком когнитивном уровне. Английский язык становится не просто еще одним предметом в учебной программе, а инструментом, с помощью которого они получают доступ к более широкому миру знаний, навыков и опыта. Язык в «Расширенном мире» представлен через актуальный и интригующий контент из реальной жизни, от юмористических ситуаций в драматических видео до реальных людей, у которых брали интервью для видеороликов Vox Pop и клипов, взятых из реальных программ BBC в видеороликах BBC Culture. Переходя к гораздо более персонализированному и адаптивному подходу, Wider World не только предоставляет статический контент, но также предоставляет множество возможностей для исследования этого контента и взаимодействия с ним посредством продуктивной деятельности и проектов. Сдача экзаменов с хорошей оценкой — ключевой результат обучения в Wider World. С помощью учебников и рабочих тетрадей курс обеспечивает обширную поддержку экзаменов, а также дополнительные буклеты по практике для экзаменов Кембриджа и PTE. Wider World — это результат сотрудничества двух ведущих компаний в области медиа и образования: BBC и Pearson. Бренд BBC во всем мире является синонимом концепций доверия и качества в их новостных и развлекательных программах, в то время как Pearson — ведущая в мире образовательная компания для всех возрастов и уровней обучения. Pearson и BBC объединились в уникальном сотрудничестве, которое предоставляет учащимся интересные и эффективные материалы для изучения английского языка, включенные в курс «Расширенный мир». Wider World требует минимального времени на подготовку. Он рассчитан на одностраничный формат одного урока, и это, в сочетании с подробными заметками учителя, позволяет вам преподавать вне страницы без необходимости часами предварительной подготовки. Все в Расширенном мире создано с расчетом на успешные экзамены. Дизайн учебной программы, создание каждого компонента и надежный пакет тестирования — все вместе, чтобы побудить и мотивировать учащихся-подростков к успеху на экзамене. Учебник для студентов: Рабочая тетрадь: Книга для учителей: DVD-ROM для учителей: Справочник учителя:
— Те же ресурсы, что и на DVD-ROM, прилагаемом к TB или MEL & EOH: * — щелкните заголовок, чтобы загрузить |
План урока «Наш мир»
Ноты:
На этом уроке учащиеся выучат словарный запас, чтобы описывать окружающий мир.
Важно : В этом уроке будет рассматриваться словарь цветов, поэтому вам следует убедиться, что вы уже провели урок Цвета перед этим уроком.
Порядок занятий:
Разминка и обслуживание:
См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».
Новое обучение и практика:
1. Просмотрите и научите лексику цветов и спойте «Песню радуги»
На этом уроке попрактикуется словарный запас по цветам, поэтому убедитесь, что вы уже выучили урок цветов и «Песнь радуги» перед этим.Перед уроком приготовьте следующие листы цветной бумаги (бумага для оригами отлично подходит):
- (обзор словаря) красный, желтый, розовый, зеленый, фиолетовый, оранжевый, синий
- (новый словарь) коричневый, белый, черный
Для начала поднимите красный лист бумаги и определите цвет. Произнесите слово припевом, а затем позвольте нескольким студентам коснуться листа, когда они будут произносить это слово. Сделайте это для всех цветов обзора в порядке «Радужная песня». Теперь положите цвета на пол и пусть все сядут на пол перед вами, лицом к цветам.Сыграйте песню и подпевайте, указывая на каждый цвет во время пения.
Наконец, возьмите в руки каждый цветной лист нового словаря (коричневый, белый, черный), припевайте и раздайте классу — учащиеся произносят каждое слово, передавая лист.
(скачать MP3 здесь)
У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):
2. Играть в «Color Touch»
Обойдите комнату и приклейте кусочки цветной бумаги к стенам, пока вы ходите.Назовите каждое цветное слово, наклеивая их на стены, и убедитесь, что они находятся на том уровне, которого могут достичь ваши ученики.
Теперь смоделируйте игру: скажите «Touch green!» и покажите всем, как вы осматриваете стены в поисках зеленой бумаги, затем бегите и дотрагивайтесь до нее. Поощряйте своих учеников делать то же самое. Теперь попросите всех встать посреди комнаты. Называйте разные цвета, пока ваши ученики бегают, касаясь цветов.
3. Играть «Нарисуйте цветные линии»
Возьмите большой лист чистой бумаги (A3 или больше, если возможно).Попросите всех сесть в круг вокруг бумаги со своими мелками. Скажите: «Каждый рисует (синюю) линию» и моделируйте, вынимая синий карандаш, нарисуйте красивую синюю линию на бумаге, а затем положите карандаш обратно в пенал. Убедите всех последовать их примеру. Продолжайте использовать все цвета. В итоге у вас получится симпатичное абстрактное произведение искусства!
4. Изучите новые термины «небо» и «земля»
Перед уроком найдите в книге или журнале картинку, на которой изображена сцена с небом и землей.Используя эту картинку, наведите указатель мыши на небо и трижды припевайте «небо». Затем скажите: «Давай коснемся неба!» и прыгайте так высоко, как можете, и изображайте касание неба. Заставьте всех скопировать вас.
Затем наведите указатель мыши на землю, изображенную на картинке, и трижды хором произнесите «земля». Скажите: «Давай коснемся земли!» присядьте и коснитесь земли, все остальные следуют за ним.
Затем выстроитесь в очередь и выкрикивайте инструкции «Коснитесь неба!», «Коснитесь земли!» все прыгают и приседают.Сделайте из этого игру, двигаясь быстро, но иногда вызывая небо или приземляясь дважды подряд.
5. Изучите новый словарь «природа»
Теперь у нас есть две определенные категории (небо и земля), и мы собираемся дать несколько новых слов для этих категорий. Перед занятием подготовьте два больших конверта формата А4 (зеленого цвета для земли и одного синего цвета для неба) и карточки для обозначения солнца, луны, звезд, горы, моря, реки, облака, радуги, озер, полей, леса. Прикрепите оба конверта к открытой стене, причем зеленый должен быть внизу на стене (для обозначения земли), а синий — выше (для обозначения неба).
Затем покажите первую иллюстрацию (например, солнце). Спросите, что это (вызовите, если требуется), и припев. Также выделите цвет. Затем спросите, принадлежит ли он небесам или земле. Наконец, дайте карточку студенту, чтобы он вложил ее в нужный конверт. Например:
Учитель: Что это?
Студенты: ???
Учитель: Это солнце. Повторяю, солнышко.
Студенты: вс. (припев еще 2 раза)
Учитель: Какого цвета солнце?
Студенты: Желтый!
Учитель: Молодец! Да, желтый.И принадлежит ли солнце небу (указывая на синий конверт) или земле (указывая на зеленый конверт)?
Студенты: Небо!
Учитель: Да, отлично! Эми, вложи, пожалуйста, солнце в небо конверт (студент берет карточку и кладет в синий конверт).
Продолжайте использовать все карточки.
6. Играйте в «Замедленное движение» и «Прыгайте» с помощью карточек
Теперь, когда все карточки находятся в правильных конвертах, мы проверим, все ли могут запомнить слова, играя в игру в угадывание.
Возьмите один из конвертов и медленно начните извлекать одну карточку, постепенно. Поощряйте своих учеников угадывать и выкрикивать то, что они думают, пока не угадаете правильно. Тот, кто угадает первым, получает от учителя пять! Сделайте это со всеми карточками в обоих конвертах.
Затем разложите карточки по полу лицевой стороной вверх и попросите всех встать. Кричите «Прыгай на (гору)». Первый ученик, который запрыгнет на правильную карточку, получает очко.
7. Спойте «The Nature Song»
Когда вы впервые сыграете песню, повесьте плакат с песней The Nature Song на доске. Быстрое определение словаря. Сыграйте песню и подпевайте, касаясь объектов на плакате песни во время пения. Попросите всех подпевать и выполнять жесты «небо» и «земля», как описано выше в Жестах и упражнениях для «Песни природы» ниже. Сыграйте 2 или 3 раза.
Тексты песен «The Nature Song»
Стих 1:
Солнце, луна, звезды, Солнце, луна, звезды,
Солнце, луна, звезды, В небе.
Небо, небо, небо, небо.
Стих 2:
Гора, море, река, Гора, море, река,
Гора, море, река, На земле.
Земля, земля, земля, земля.
Стих 3:
Облако, радуга, солнце, Облако, радуга, солнце,
Облако, радуга, солнце, В небе.
Небо, небо, небо, небо.
Стих 4:
Озера, поля, лес, Озера, поля, лес
Озера, поля, лес, На земле.
Земля, земля, земля, земля.
(скачать MP3 здесь)
Жесты и упражнения для «Песни природы»
Жесты в этой песне очень простые — даже самые маленькие смогут присоединиться к ним.
- Для стихов 1 и 3: эти стихи о небе, поэтому пусть каждый поднимает руки вверх в такт музыке во время пения.
- Для стихов 2 и 4: эти стихи о земле, поэтому пусть каждый опускает руки низко к земле в такт музыке, когда они поют.
У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать ему (требуется подключение к Интернету):
8. Прочтите классную книгу «Человек-радужник спасает день»
Эта программа для чтения прекрасно следует песне и помогает подкрепить новый словарный запас забавной историей. Перед занятием скачайте и распечатайте книгу «Человек-радужник спасает день». Просматривая каждую страницу, указывайте на различные функции и выясняйте, что они собой представляют, например:
Учитель: (чтение со страницы 2) «В небо»… Что это?
Студенты: Солнце!
Учитель: Да, верно. (указывая на облако) … А это что?
Ученики: Облако
Учитель: Да, Облако! (Продолжая читать со страницы 2) «Прошло облака и солнце. Здесь никого нет! ».
и т. Д.
Продолжайте рассказ, выявляя ключевые слова. По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задав множество вопросов (например, о цветах радуги и костюме Радужника, различных транспортных средствах и т. Д.).
После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и прочтите рассказ еще раз (не останавливаясь для вопросов и т. Д.), Пока ученики нарисуют маршрут, по которому Радужный человек пошел в свое приключение. Затем просмотрите ответы всем классом.
—
Как вариант, посмотрите нашу видео-версию считывателя (требуется подключение к Интернету):
9. Сделайте настенный плакат «Наш мир»
Закончим красивым поделком.Перед занятием подготовьте материалы: большой лист черной или синей цветной бумаги / карточку с большим кругом, вырезанным из зеленой цветной бумаги / карточку, приклеенную посередине (достаточно листов для каждой группы из 3 или 4 учеников). Черно-синий лист — это небо, а зеленый круг — это Земля. Раздайте эти листы и пусть каждая группа весело рисует объекты из песни в небе на Земле. Вы также можете проявить больше творчества, например:
- наклеивание на синюю шерсть для рек
- блеск для звезд
- вата для облаков
- синяя краска для морей и озер
- войлок зеленый для полей
- и др.
Когда все закончат, прикрепите плакаты к стенам и ходите по классу, задавая вопросы и много хваля.
Заключение:
1. Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Рисуем наш мир». Этот рабочий лист стоит смоделировать, особенно если ваши ученики не умеют читать. Быстро продемонстрируйте рисование объектов на земле и в небе.
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».
english_plus_1_wb_answer_key
31 Сколько здесь школ? Есть два.
2Есть ли кафе? Нет, нет.
3Есть ли квартиры? Да это так.
4Есть ли библиотека? Нет, нет.
5Сколько там магазинов? Есть четыре.
6Есть ли картинная галерея? Да, есть.
4 Собственные ответы студентов.
Словарь (страница 18)
1Wordsearch: уродливый, грязный, чистый, опасный, безопасный, шумный, красивый Положительный: чистый, безопасный, красивый Отрицательный: уродливый, грязный, опасный, шумный
2 грязно шумно опасно довольно дружелюбно
3 1 | тихий | 4 | красивый |
2 | дружественный | 5 | современный |
3 | старый |
4 Собственные ответы студентов.
Фокус на языке (стр.19)
1 Краткие прилагательные: больше, грязнее, красивее, тише, безопаснее
Длинные прилагательные: опаснее, популярнее, дороже Нерегулярные: хуже, лучше, дальше
21 Кинотеатр современнее библиотеки.
2Ж / д вокзал дальше автобусного вокзала.
3Эти квартиры дешевле этих домов.
4 Нью-Йорк шумнее Женевы.
5Торговый центр грязнее спортивного.
6Река опаснее бассейна.
31 Кинтон тише Уэстона.
2 Кинтон чище Уэстона.
3 Уэстон опаснее Кинтона.
4 Кинтон безопаснее Вестона.
5 Вестон уродливее Кинтона.
6 Вестон дешевле Кинтона.
7Kinton дороже Вестона.
8Кинтон дружелюбнее, чем Уэстон.
4 | 1 | по | 5 | по | |||
2 | по | 6 | по | ||||
3 | по | 7 | по | ||||
4 | по | 8 | по | ||||
5 | 1 | по | 4 | по | |||
2 | по | 5 | по | ||||
3 | по | 6 | по | ||||
Чтение (стр.20) | |||||||
1 | c — Сарк | ||||||
2 | 1 | E | 2 | Д | 3 | А | 4 Б |
3 | 1 | с | 3 | а | 5 | с | |
2 | б | 4 | б | 6 | а | ||
41 Лондон большой, с его впечатляющими зданиями и роскошными магазинами.
2 Он предпочитает более тихие места.
3Это 5,45 км².
4На острове нет автомобилей.
5 Им нравится кататься на велосипеде.
6 Он увлекается ездой на велосипеде и фотографией.
5 1 | огромный | 4 | быстро |
2 | невероятно | 5 | удивительно |
3 | люкс | 6 | крошечный |
Письмо (страница 21)
11 Бурдж-Халифа — впечатляющее здание.
2Это очень старый вокзал.
3 Здесь есть красивый парк.
4Моя школа находится рядом с роскошными квартирами.
5В моей школе есть несколько очень недружелюбных девушек.
У6Max действительно шумная собака.
21 У Джейсона очень дорогая машина.
2В моем городе много приветливых людей.
3Нью-Йорк — действительно интересный город.
4Библиотека находится в современном здании.
5 Недалеко от центра есть красивый парк.
6У вас действительно современная квартира.
31 северо-восток Англии
2 400 км
3 280 000
4 парка и современные торговые центры
5 для покупок
6 футбольная команда
7 действительно захватывающих городов
8 очень дружелюбный
4Собственные ответы студентов.
Обзор прогресса (стр. 22)
1 1 кинотеатр
2ресторан
3библиотека
4спортивный центр
5 цехов
6офис
7автомобиль
8больница
9 автобусная остановка
10 школа
2 1 | б | 3 | а | 5 | с | 7 б |
2 | с | 4 | б | 6 | а |
Есть 31 магазин ?; три
2 какие школы ?; есть
3 парк? Нет, нет.