Видавництво Ранок — це якісні книжки для всебічного розвитку дітей та дорослих
Подарунок за відгук
«Чудова серія маленьких книжечок для самих маленьких діточок 🤗 Книги Ірини Сонечко чудово підходять для першого знайомства дитини з літературою. Чудові вірши, ілюстрації вразили. Головне, що захоплює та вражає не мене, а моїх донечок. Вперше купила цю серію в 2011 році для своєї старшої дитини, дуууууже її було цікаво слухати вірши та розглядати малюнки 🤗 Нещодавно народилося моя друга донечка, я згадала про цю серію книжок. Думала, таких вже не продають. Але, продають!!! Це бестселер!!! Дууууже дякую авторові, ілюстратору, всій команді за такі чудові книжки ❤ Окремо дякую видавництву за такий приємний сюрприз, адже минуло 12 років…. Рекомендую книжечки діточкам навіть до 1 року ❤ Доставка, обробка замовлення на рівні 12 балів. ДЯКУЮ!!!»
Подарунок за відгук
«Відмінна книга! Нам її подарували, коли дитині було кілька місяців.
Читали, робили массажі і руханки. Зараз доньці 3 з половиною роки, вона досі любить забавлянки. Текст вже знає напам’ять і рухи робить із задоволенням (під рядками віршів є інструкції, де пояснюється який рух має супроводжувати кожен рядок). Окрема тема — це ілюстрації, кожна сторінка як витвір мистецтва.»
Подарунок за відгук
«Чудова серія маленьких книжечок для самих маленьких діточок 🤗 Книги Ірини Сонечко чудово підходять для першого знайомства дитини з літературою. Чудові вірши, ілюстрації вразили. Головне, що захоплює та вражає не мене, а моїх донечок. Вперше купила цю серію в 2011 році для своєї старшої дитини, дуууууже її було цікаво слухати вірши та розглядати малюнки 🤗 Нещодавно народилося моя друга донечка, я згадала про цю серію книжок. Думала, таких вже не продають. Але, продають!!! Це бестселер!!! Дууууже дякую авторові, ілюстратору, всій команді за такі чудові книжки ❤ Окремо дякую видавництву за такий приємний сюрприз, адже минуло 12 років.
Подарунок за відгук
«Відмінна книга! Нам її подарували, коли дитині було кілька місяців. Читали, робили массажі і руханки. Зараз доньці 3 з половиною роки, вона досі любить забавлянки. Текст вже знає напам’ять і рухи робить із задоволенням (під рядками віршів є інструкції, де пояснюється який рух має супроводжувати кожен рядок). Окрема тема — це ілюстрації, кожна сторінка як витвір мистецтва.»
«Мій любий малюк» — книжки про безумовну матусину любов
«Мій любий малюк» — це серія з трьох книжечок для найменших із пречудовими зворушливими малюнками та віршиками про любов матусі і дитинчати. У книзі «Моє любе кошеня» йдеться про свійських тваринок, «Моє любе зебреня» присвячене диким, а «Моє любе ведмежа» — лісовим звірятам. Кожна сторінка в книжках серії «Мій любий малюк» містить невеличкий сюрприз з аплікативними елементами, які малюк з задоволенням та користю зможе обводити пальчиками.
Онлайн-планы уроков ELA для четвертого класса
Посмотрите наши демонстрации уроков!У программы словесности для 4-го класса есть две основные цели: убедиться, что ваш ребенок понимает то, что он/она читает, и научиться ясно излагать мысли. Ваш четвероклассник будет понимать широкий спектр письменных текстов, от статей до стихов. Они также научатся обобщать прочитанное и делиться им, используя подтверждающие детали, факты и примеры.
Какие понятия словесности должен знать четвероклассник?
К концу четвертого класса лингвистики учащиеся должны уметь:
- Читать с более высоким уровнем беглости и выразительности.
- Используйте корневые слова, префиксы, суффиксы и контекстные подсказки для анализа незнакомых слов.
- Применять стратегии понимания к художественным и описательным текстам.
- Определите и опишите тему истории, а также перескажите элементы истории с деталями.
- Сформулируйте несколько фрагментов абзаца, посвященных определенной цели или аудитории.
- Напишите хронологические статьи, статьи, посвященные причине и следствию, и статьи, основанные на личном опыте.
- Правильно произносите часто используемые слова.
Откройте для себя все, что включено в программу Time4Learning по словесности для четвертого класса, представленную ниже.
Цели/задачи чтения в четвертом классе
Основополагающие навыки для читателей четвертого класса включают умение читать самые разные книги и другие письменные материалы. Они будут делиться тем, что читают с другими, как в устной, так и в письменной форме. Ваш ребенок должен читать достаточно бегло, чтобы ему было комфортно читать вслух.
В частности, некоторые цели обучения чтению в этом году включают:
- Пристальное внимание к ключевым характеристикам прочитанного и возможность поделиться подробностями позже
- Сравнение идей, персонажей, событий и мест действия в историях
- Распознавание образного языка при чтении (сравнения, метафоры и т. д.)
- Изучение разницы между повествованием от первого и третьего лица
- Приобретение дополнительных навыков понимания прочитанного, включая подведение итогов, прогнозирование, визуализацию, вопросы и уточнение деталей
д.)Цели/задачи письма в четвертом классе
В этом году ваш четвероклассник примет активное участие в этапах процесса письма. От предварительного написания до черновика, редактирования и редактирования четвероклассники узнают, как планировать свои сочинения и совершенствовать их.
Некоторые из конкретных целей нашей учебной программы по словесности для 4-го класса в этом году включают:
- Использование инструментов исследования для исследования и написания статей по определенной теме.
- Написание резюме или мнений по темам с использованием вспомогательных деталей.
- Анализ и интерпретация прочитанного рассказа путем написания о нем.
- Написание примера новостной статьи.
Цели/задачи грамматики четвертого класса
В четвертом классе ученики учатся применять полученные знания о грамматике и механике при написании оригинальных сочинений.
Наши уроки по словесности для 4-го класса посвящены частям речи, сравнениям и метафорам, пунктуации, двойным отрицаниям и орфографии.
Четвертоклассники продолжат повторять грамматические правила, которые они выучили к этому моменту, и добавят новые понятия, такие как:
- Правила правописания
- Имена собственные и нарицательные
- Правильные и неправильные глаголы
- Правильное использование запятых в сериях, датах, адресах и сложных предложениях
- Распознавание и предотвращение двойного отрицания
Онлайн-уроки ELA для четвертого класса Time4Learning
Глава 1: «Словарный запас»
Урок 1: Синонимы
Учащийся продемонстрирует свои знания, определяя значение синонимов из соответствующего словарного запаса своего класса, правильно выбирая данное слово или фразу, которые означают одно и то же.
Урок 2: Антонимы
Учащийся продемонстрирует свои знания, определяя значение антонимов из соответствующей лексики своего класса, правильно выбирая данное слово или фразу, имеющую противоположное значение.
Урок 3: Префиксы
Учащийся сможет анализировать и определять правильное значение слова на основе префикса корневого слова или того, как префикс используется в контексте отрывка.
Урок 4: Суффиксы
Ученик сможет анализировать и определять правильное значение слова, основываясь на суффиксе корневого слова или на том, как этот суффикс используется в контексте отрывка.
Урок 5: Омофоны
Учащийся сможет определить и выбрать подходящий омофон или слово, которое звучит одинаково, исходя из контекста отрывка, который наилучшим образом соответствует значению данного слова или фразы.
Урок 6: Идиомы
Учащийся сможет определить и проанализировать использование автором идиом, исходя из контекста отрывка и того, как эти выражения используются в буквальной и интерпретационной информации.
Глава 2: «Навыки процесса: мысли вслух»
Урок 1. Думайте вслух, уровень 1
Используйте навыки понимания прочитанного, чтобы подводить итоги, прогнозировать, визуализировать, задавать вопросы и уточнять с обширной подготовкой и поддержкой с помощью подсказок «думать вслух».
Урок 2: Думайте вслух, уровень 2
Используйте навыки процесса понимания прочитанного, чтобы обобщать, прогнозировать, визуализировать, задавать вопросы и уточнять с опорой и поддержкой, используя подсказки «думать вслух».
Урок 3: Думайте вслух, уровень 3
Используйте навыки процесса понимания прочитанного, такие как обобщение, прогнозирование, визуализация, вопросы и разъяснения, чтобы самостоятельно читать и понимать тексты с минимальной поддержкой размышлений вслух.
Глава 3: «Понимание: литература»
Урок 1: Выводы и выводы по рисунку
Используйте знания, информацию и идеи из литературных или перемещенных текстов, чтобы сделать выводы о тексте (например, сделать выводы, делать выводы, делать обобщения и делать выводы о последовательности событий.)
Урок 2: Основная идея и тема: Художественная литература
Определите основную идею(и) или тему(и), отделив их от вспомогательных деталей в художественном тексте.
Урок 3: Подведение итогов
Сделайте резюме или перефразируйте информацию из художественного или пояснительного текста.
Урок 4: Сюжет
Определите сюжет, используя элементы истории, включая основную проблему и решение.
Глава 4: «Понимание: информационный текст»
Урок 1: Основная идея и вспомогательные детали: Документальная литература
Определите основную идею (и), используя вспомогательные детали в пояснительном тексте.
Урок 2: Сравнение различных описаний (A)
Учащиеся поймут сходства и различия между свидетельствами о событии из первых и вторых рук. Они будут применять эти навыки при чтении двух аутентичных научно-популярных текстов.
Урок 3: Сравнение разных учетных записей (B)
Учащиеся поймут сходства и различия между свидетельствами из первых рук и из вторых рук. Они будут применять эти навыки при чтении двух аутентичных научно-популярных текстов.
Урок 4: Сравнение различных сообщений (C)
Учащиеся поймут сходства и различия между свидетельствами о событии из первых и вторых рук. Они будут применять эти навыки при чтении двух аутентичных научно-популярных текстов.
Урок 5: Цель автора
Выявлять и использовать знание цели автора для понимания написания художественного или описательного текста.
Урок 6: Диаграммы и графики
Читайте, интерпретируйте и делайте прогнозы, используя диаграммы, графики, диаграммы, карты или другие графические представления.
Урок 7: Сравните и сопоставьте
Сравните и сопоставьте персонажей, обстановку, идеи, информацию и/или сюжет в тексте или между двумя или более жанровыми источниками (литературными или описательными), которые включают образный язык, такой как сравнения.
Урок 8: Последовательный порядок
Определите художественный или описательный текст, который организован в последовательном/хронологическом порядке, используя слова (первый, следующий, последний, затем, наконец и т.
д.) или фразы (для начала, в дополнение к
Урок 9: Факты и мнения
Различайте факты и мнения в пояснительном тексте.
Урок 10: Причина и следствие
Выявление и различие между причиной и следствием в описательных и художественных текстах.
Урок 11: Фактические данные и академический язык (A)
Учащиеся познакомятся с академическими словами, чтобы повысить уровень владения языком и активировать базовые знания, прежде чем анализировать две подлинные научно-популярные статьи.
Урок 12: Фактические данные и академический язык (B)
Учащиеся познакомятся с академическими словами, чтобы повысить уровень владения языком и активировать базовые знания, прежде чем анализировать подлинную научно-популярную статью.
Урок 13: Фактические данные и академический язык (C)
Учащиеся познакомятся с академическими словами, чтобы повысить уровень владения языком и активировать базовые знания, прежде чем анализировать подлинную научно-популярную статью.
Урок 14: Интеграция информации
Учащиеся узнают, как интегрировать информацию из двух источников, и применят эти навыки, используя два аутентичных научно-популярных текста.
Глава 5: «Оценки моделирования состояния»
Урок 1: Государственный имитационный тест
Учащиеся продемонстрируют свои навыки понимания на литературных и разъяснительных отрывках, соответствующих их уровню, с вопросами, имитирующими оценивание с высокими ставками. Урок 1: Чтение и ответы Включена аутентичная художественная литература.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности. Урок 1: Чтение и ответы Включена аутентичная художественная литература.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности.
Урок 1: Чтение и реагирование Включена аутентичная научно-популярная литература.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности. Урок 1: Чтение и ответы Подлинная поэзия включена.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности. Урок 1: Чтение и ответы Включена аутентичная художественная литература.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности. Урок 1: Чтение и ответы Включена аутентичная художественная литература.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности.
Урок 1: Чтение и ответы Включена аутентичная научно-популярная литература.
Урок 2: Словесность
С помощью серии учебных мероприятий, направленных на открытие, признание и применение, учащийся будет практиковать навыки словесности.
План урока по дополнительным языковым дисциплинам – учебная программа 4-го класса
Глава 1: «Понимание и ответ – расширение»
Урок 1: Факты, вымыслы или мнения
Определите примеры фактов, вымыслов или мнений в тексте.
Урок 2. Справочные материалы Word
Расширение личного словарного запаса и улучшение использования языка Раздел 10.
Глава 2: «Грамматика – Расширение»
Урок 1: Пунктуация
Определите и правильно расставьте знаки препинания в четырех типах предложений s: повествовательный, восклицательный, вопросительный , и императив.
Урок 2: Части речи
Знать следующие части речи: имена собственные и нарицательные, правильные и неправильные глаголы.
Урок 3: Части речи
Распознавать следующие части речи: местоимения, наречия и прилагательные.
Урок 4: Части речи
Распознавать следующие части речи: междометия, союзы и предлоги.
Урок 5. Использование запятых
Правильно расставляйте запятые в сериях, датах, адресах и сложных предложениях.
Урок 6: Использование апострофов
Правильно используйте апострофы в притяжательных и сокращениях.
Урок 7: Использование кавычек
Правильно используйте кавычки при цитировании прямой речи.
Урок 8: Двойные отрицания
Демонстрирует способность распознавать и избегать двойных отрицаний.
Глава 3: «Литература – расширение»
Урок 1: Терминология
Определяет и использует литературную терминологию (включая сеттинг, сюжет, характер, проблему, решение, тему, сравнение, аллитерацию и метафоры).
Урок 2: Элементы художественной литературы
Развивайте понимание определяющих характеристик художественной литературы.
Прочтите роман Патрисии Маклахлан: Сара Плейн и Высокая.
Урок 3: Элементы биографии
Развивайте понимание определяющих характеристик биографии.
Урок 4: Элементы поэзии
Развивайте понимание определяющих характеристик поэзии.
Глава 4: «Письменное сообщение – расширение»
Урок 1: Элементы абзаца
Продемонстрировать понимание элементов формирования абзаца, таких как отступ первой строки, использование тематического предложения и развитие основной мысли.
Урок 2: Процесс написания
Планируйте, набрасывайте, пишите, редактируйте, корректируйте, редактируйте, печатайте и делитесь пятью письменными документами.
Урок 3: Личный опыт
Пишите на основе личного опыта, мыслей и чувств.
Урок 4: Два типа письма
Напишите два типа письма: отчет и ответ на литературу. Прочитайте роман «Каменный лис» Джона Р. Гардинера.
Урок 5: Источники исследований
Используйте источники информации для исследования темы.
Глава 5: «Конвенция языка – расширение»
Урок 1: Разнообразный словарный запас
Развивайте разнообразный словарный запас во время разговора.
Урок 2: Эффективная речь
Говорите эффективно, используя правильный темп, громкость, ударение и произношение, а также правильное произношение.
Урок 3: Навыки слушания
Продемонстрировать способность внимательно слушать, когда говорят другие. (Учащийся будет придерживаться правил языка, чтобы передавать идеи устно, и будет активно и критически слушать, чтобы улучшить понимание).
Объем и последовательность Copyright © 2023 Edgenuity, Inc. Все права защищены.
Почему стоит выбрать программу Time4Learning для 4-го класса языковых школ на дому?
Комплексная учебная программа Time4Learning по языковым искусствам для 4-го класса помогает дать учащимся прочную основу для чтения, письма и правил английского языка. Именно эта основа в конечном итоге помогает учащимся стать хорошими коммуникаторами, что имеет ключевое значение во всех аспектах жизни.
Наша учебная программа по языковым искусствам на дому основана на подходе, определяемом учащимися, что дает им свободу пересматривать или ускорять темп по мере необходимости. Тысячи семей выбрали учебную программу TimeLearning по словесности для своих четвероклассников либо в качестве основной программы, либо в качестве дополнения к другим программам, которые они используют.
Узнайте больше о нашей онлайн-программе для четвертого класса, разработанной, чтобы помочь вашему ребенку изучить и усвоить основные понятия.
4 класс ELA | Бесплатные планы уроков
icon/ela/whiteРезюме курса
Наша полная учебная программа по английскому языку для 4-го класса состоит из трех основных компонентов: разделов по литературе, разделов по естественным и общественным наукам и самостоятельного чтения. Вместе эти три компонента формируют у учащихся знания и понимание мира, а также способствуют овладению учащимися литературой, информацией, письмом, устной речью и аудированием, языком и базовыми стандартами навыков.
Чтобы узнать больше, см. Руководство по темпу для этого курса.
Литература
В четвертом классе по литературе учащиеся изучают, как люди формируют идентичность, ценности и убеждения и как эти убеждения влияют на поведение человека. Учащиеся изучают важные темы, например, что значит иметь удачу, когда человек должен противостоять несправедливости, как отношения с другими могут изменить нас, почему всегда важно верить в себя и как семья мотивирует и формирует кем мы становимся. Мы надеемся, что благодаря глубокому анализу и обсуждению этих тем учащиеся осознают, что их личность, ценности и убеждения постоянно развиваются.
Естествознание и обществознание
На уроках обществоведения 4-го класса учащиеся должны подумать о том, как конфликты и смелые люди могут привести к переменам, что значит отстаивать то, во что вы верите, и как многовековая борьба за свободу и равные права помог сделать американское обещание жизни, свободы и стремления к счастью реальностью для всех американцев.
Карта стандартов
Направляющая для стимуляции
Обзор материалов курса
Откройте для себя возможности Fishtank Plus
Откройте для себя дополнительные ресурсы и функции, которые сделают вашу подготовку к уроку проще и эффективнее.
Литература Единицы
Раздел 1
27 уроков
Заявить о своей позиции:
ШайлоУчащиеся выясняют, как у человека формируются ценности, идентичность и убеждения, и исследуют, что значит отстаивать то, во что ты веришь, читая и обсуждая роман Шайло .
Просмотр блока 1
Модуль 2
28 уроков
В поисках удачи:
Где гора встречается с луной Читая и обсуждая роман Грейс Лин Где гора встречает луну , учащиеся узнают, что значит иметь удачу и как семьи формируют личность человека, ценности, убеждения.
Просмотр блока 2
Блок 3
19 уроков
Вера в себя:
«Дикая книга»Учащиеся изучают трудности, связанные с нарушением обучаемости, и то, как это влияет на представление человека о себе, позволяя им видеть мир как разнообразное место, читая основной текст «Дикая книга» .
Блок просмотра 3
Раздел 4
20 уроков
Интерпретация перспектив: греческие мифы
Учащиеся погружаются в мир греческой мифологии с помощью классических мифов о Пандоре, Арахне, Эхо и Нарциссе и изучают, как греки использовали мифологию, чтобы понять свой мир.
Просмотр блока 4
Блок 5
23 урока
Обучение по-другому:
Джоуи Пигза проглотил ключ Учащиеся читают, обсуждают и пишут о романе Джоуи Пигза проглотил ключ , уделяя особое внимание тому, как автор развивает персонажей и отношения, и дают им представление о жизнь ребенка с СДВГ.
Блок просмотра 5
Блок 6
29 уроков
Открытие себя:
Бад, а не приятельУчащиеся узнают о Великой депрессии глазами десятилетнего афроамериканского мальчика, анализируя темы сострадания, зрелости и идеи дома, через роман Бад, а не приятель .
View Unit 6
Science and Social Studies Units
Раздел 1
22 урока
Подготовка к худшему: стихийные бедствия
Учащиеся изучают науку о стихийных бедствиях, таких как извержения вулканов, землетрясения, ураганы и лесные пожары, уделяя особое внимание тому, как происходят стихийные бедствия.
Просмотр блока 1
Модуль 2
28 уроков
Изучение нашей истории: Американская революция
Учащиеся изучают идеи и ценности, лежащие в основе Американской революции, и то, что побудило колонистов добиваться независимости, с помощью научно-популярных текстов, включая Свобода! Как началась война за независимость .
Просмотр блока 2
Блок 3
29 уроков
Политика и люди: Правительство США
Студенты изучают структуру американского правительства, трех ветвей власти, историю избирательного права женщин и читают биографии известных американцев, которые боролись за перемены.
Блок просмотра 3
Раздел 4
14 уроков
Энергия будущего: энергия
Учащиеся узнают, как передается энергия и как ее можно преобразовать в различные формы, а также узнают о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии, глядя в мировое энергетическое будущее.
Просмотр блока 4
Блок 5
29 уроков
Сердце и душа: история Америки и афроамериканцев
Учащиеся читают и обсуждают историю Соединенных Штатов, от рабства до движения за гражданские права, борьбы с дискриминацией и невыполненными обещаниями, с которыми столкнулись афроамериканцы.
Просмотр устройства 5
Не можете найти устройство, которое ищете?
Посетите наши архивы, чтобы найти разделы, которые мы исключили из нашей основной учебной программы.