Русский язык 3 класс страница 69: ГДЗ часть 1. страница 69 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

Содержание

ГДЗ часть 1. страница 69 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

Расскажите об ошибке

ГДЗ по русскому языку 3 класс Канакина рабочая тетрадь часть 1.

страница — 69 Оставить отзыв Предложение Жалоба Неполное решение задания Нет решения Опечатка Ошибка в ответе Не совпадает номер задания или страница учебника Другое

Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов

Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Заказать решение задач

ГДЗ решит любую задачу или пример, найдет ответ за тебя. Заполни форму ниже и получи свой уникальный ответ, быстро и качественно от наших лучших авторов. В одном вопросе выполняется только одно упражнение! Каждое задание оформляется по отдельности. ПРЕДМЕТ Математика Алгебра Геометрия Русский Литература Английский Окружающий мир Мир природы и человека Химия Физика КЛАСС 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс ВЫБРАТЬ ФАЙЛ

Прикрепить файл Заполните все поля и проверьте формат почты

КОММЕНТАРИЙ (какой номер/задание нужно решить, под какой буквой, краткой/полной записью и др.

)

Заполните все поля и проверьте формат почты Стоимость 150 ₽ Обязательно проверьте, правильно ли вы ввели электронную почту, на которую мы пришлем вам готовое задание. Загрузить можно не более 2-х jpg или jpeg файлов, до 2 Мб каждый Нажимая кнопку «Заказать», вы соглашаетесь с Договором публичной оферты. Вас перенаправит на защищённую страницу платёжной системы для оплаты.

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Русский язык. 3 класс

Ответы по русскому языку. Учебник. 3 класс. Часть 2. Канакина В. П.

Упражнение 1, с. 3
Упражнение 2, с. 4
Упражнение 3, с. 4
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 5
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 6
Упражнение 8, с. 8
Упражнение 9, с. 9
Упражнение 10, с.9

Упражнение 11, с. 10
Упражнение 12, с. 10
Упражнение 13, с. 10
Упражнение 14, с. 11
Упражнение 15, с 12
Упражнение 16, с. 12
Упражнение 17, с.13
Упражнение 18, с.13
Упражнение 19, с. 13
Упражнение 20, с. 14
Упражнение 21, с. 14 — 15
Упражнение 22, с. 15
Упражнение 23, с. 16
Упражнение 24, с. 16
Упражнение 25, с. 16
Упражнение 26, с. 17
Упражнение 27, с. 17
Наши проекты. Тайна имени с. 18 — 19

Упражнение 28, с.20
Упражнение 29, с. 21
Упражнение 30, с. 21
Упражнение 31, с. 21
Упражнение 32, с. 21
Упражнение 33, с. 22
Упражнение 34, с. 22
Упражнение 35, с. 23
Упражнение 36, с. 23
Упражнение 37, с. 23
Упражнение 38, с. 24
Упражнение 39, с. 25
Упражнение 40, с. 26
Упражнение 41, с. 26
Упражнение 42, с. 26
Упражнение 43, с. 27
Упражнение 44, с. 27
Упражнение 45, с. 28
Упражнение 46, с. 28
Упражнение 47, с. 29
Упражнение 48, с. 29
Упражнение 49, с. 30
Упражнение 50, с. 30
Упражнение 51, с. 31
Упражнение 52, с. 31
Упражнение 53, с. 32
Упражнение 54, с. 32
Упражнение 55, с. 32
Упражнение 56, с. 33
Упражнение 57, с. 33
Упражнение 58, с. 33
Упражнение 59, с. 34
Упражнение 60, с. 34
Упражнение 61, с. 34
Упражнение 62, с. 35
Упражнение 63, с. 35
Упражнение 64, с. 36
Упражнение 65, с. 37
Упражнение 66, с. 38
Упражнение 67, с. 38
Упражнение 68, с. 39
Упражнение 69, с. 39
Упражнение 70, с. 40
Упражнение 71, с. 41
Упражнение 72, с. 41
Упражнение 73, с. 41
Упражнение 74, с. 42
Упражнение 75, с. 42
Упражнение 76, с. 43
Упражнение 77, с. 43
Упражнение 78, с. 44
Упражнение 79, с. 44

Упражнение 80, с. 45
Упражнение 81, с. 45
Упражнение 82, с. 46
Упражнение 83, с. 46
Упражнение 84, с. 47
Упражнение 85, с. 47
Упражнение 86, с. 48
Упражнение 87, с. 48
Упражнение 88, с. 49
Упражнение 89, с. 49
Упражнение 90, с. 50
Упражнение 91, с. 51
Упражнение 92, с. 51
Упражнение 93, с. 52
Упражнение 94, с. 52
Упражнение 95, с. 53
Упражнение 96, с. 53
Упражнение 97, с. 54
Упражнение 98, с. 54
Упражнение 99, с. 55
Упражнение 100, с. 55
Упражнение 101, с. 56
Упражнение 102, с. 57
Упражнение 103, с. 58
Упражнение 104, с. 58
Упражнение 105, с. 59
Упражнение 106, с. 59
Упражнение 107, с. 59
Наши проекты. Зимняя страничка с. 60 — 61

Упражнение 108, с. 62
Проверь себя с. 62
Упражнение 109, с. 64
Упражнение 110, с. 64 — 65
Упражнение 111, с. 65
Упражнение 112, с. 65
Упражнение 113, с. 66
Упражнение 114, с. 66
Упражнение 115, с. 66
Упражнение 116, с. 67
Упражнение 117, с. 67
Упражнение 118, с. 68
Упражнение 119, с. 68
Упражнение 120, с. 69
Упражнение 121, с. 69
Упражнение 122, с. 70
Упражнение 123, с. 70
Упражнение 124, с. 72
Упражнение 125, с. 73
Упражнение 126, с. 73
Упражнение 127, с. 74
Упражнение 128, с. 74
Упражнение 129, с. 75
Упражнение 130, с. 75
Упражнение 131, с. 76
Упражнение 132, с. 76
Упражнение 133, с. 77
Упражнение 134, с. 77
Упражнение 135, с. 78
Упражнение 136, с. 78
Упражнение 137, с. 79
Упражнение 138, с. 80
Упражнение 139, с. 80
Упражнение 140, с. 81
Упражнение 141, с. 81
Упражнение 142, с. 81
Упражнение 143, с. 83
Упражнение 144, с. 83
Упражнение 145, с. 84
Упражнение 146, с. 84
Упражнение 147, с. 84
Упражнение 148, с. 85
Упражнение 149, с. 85
Упражнение 150, с. 86
Упражнение 151, с. 86
Упражнение 152, с. 86
Упражнение 153, с. 87
Упражнение 154, с. 88
Упражнение 155, с. 88 — 89
Проверь себя с. 89
Наши проекты. Имена прилагательные в загадках с. 90

Упражнение 156, с. 92
Упражнение 157, с. 93
Упражнение 158, с. 93
Упражнение 159, с. 94
Упражнение 160, с. 94
Упражнение 161, с. 95
Упражнение 162, с. 95
Упражнение 163, с. 96
Упражнение 164, с. 96
Упражнение 165, с. 96
Упражнение 166, с. 97
Упражнение 167, с. 97
Упражнение 168, с. 97
Проверь себя с. 98
Упражнение 169, с. 100
Упражнение 170, с. 100
Упражнение 171, с. 101
Упражнение 172, с. 102
Упражнение 173, с. 102
Упражнение 174, с. 102
Упражнение 175, с. 103
Упражнение 176, с. 103
Упражнение 177, с. 104
Упражнение 178, с. 104
Упражнение 179, с. 104
Упражнение 180, с. 105
Упражнение 181, с. 106
Упражнение 182, с. 106
Упражнение 183, с. 107
Упражнение 184, с. 107
Упражнение 185, с. 107
Упражнение 186, с. 108
Упражнение 187, с. 108
Упражнение 188, с. 108
Упражнение 189, с. 109
Упражнение 190, с. 109
Упражнение 191, с. 110
Упражнение 192, с. 110
Упражнение 193, с. 110
Упражнение 194, с. 111
Упражнение 195, с.111
Упражнение 196, с. 112
Упражнение 197, с. 112
Упражнение 198, с. 113
Упражнение 199, с. 113
Упражнение 200, с. 114
Упражнение 201, с. 114
Упражнение 202, с. 115
Упражнение 203, с. 115
Упражнение 204, с. 116
Упражнение 205, с. 116
Упражнение 206, с. 117
Упражнение 207, с. 117
Упражнение 208, с. 117
Упражнение 209, с. 118
Упражнение 210, с. 118
Упражнение 211, с. 119
Упражнение 212, с. 119
Упражнение 213, с. 120
Упражнение 214, с. 121
Упражнение 215, с. 121
Упражнение 216, с. 122
Упражнение 217, с. 122
Упражнение 218, с. 122
Упражнение 219, с. 123
Упражнение 220, с. 123
Упражнение 221, с. 123
Упражнение 222, с. 124
Упражнение 223, с. 124
Упражнение 224, с. 124
Упражнение 225, с. 125
Упражнение 226, с. 125
Упражнение 227, с. 125
Упражнение 228, с. 126
Упражнение 229, с. 126
Упражнение 230, с. 126
Упражнение 231, с. 127
Упражнение 232, с. 127
Упражнение 233, с. 128
Упражнение 234, с. 128
Упражнение 235, с. 129
Упражнение 236, с. 129
Проверь себя с. 130
Упражнение 237, с. 131
Упражнение 238, с. 131
Упражнение 239, с. 132
Упражнение 240, с. 132
Упражнение 241, с. 132 — 133
Упражнение 242, с. 133
Упражнение 243, с. 133
Упражнение 244, с. 133
Упражнение 245, с. 134
Упражнение 246, с. 134
Упражнение 247, с. 134
Упражнение 248, с. 135
Упражнение 249, с. 135
Упражнение 250, с. 135
Упражнение 251, с. 136
Упражнение 252, с. 136
Упражнение 253, с. 137
Упражнение 254, с. 137
Упражнение 255, с. 137
Упражнение 256, с. 138
Упражнение 257, с. 138
Упражнение 258, с. 139
Упражнение 259, с. 139
Упражнение 260, с. 139
Упражнение 261, с. 139
Упражнение 262, с. 140
Упражнение 263, с. 140
Упражнение 264, с. 140
Упражнение 265, с. 141
Упражнение 266, с. 142
Упражнение 267, с. 142
Упражнение 268, с. 143

Урок 69. изменение имен прилагательных по падежам — Русский язык — 3 класс

Русский язык. 3 класс

№ 69

Раздел: Имя прилагательное.

Тема: Изменение имен прилагательных по падежам.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Имена прилагательные, как и имена, существительные, изменяются по падежам, или склоняются.

Глоссарий по теме (перечень терминов и понятий, введённых на данном уроке):

Имя прилагательное, склонение имени прилагательного, падеж имени прилагательного.

Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц):

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 82 — 89.

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М. : Просвещение, 2018. – С. 50 — 52.

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии):

http://resh.edu.ru

www.prosv.ru

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Рассмотрите таблицу «Склонение (изменение по падежам) имён прилагательных». По каким вопросам изменяются имена прилагательные мужского, женского, среднего рода? Какая часть в слове указывает, что имя прилагательное изменилось по падежам? Узнаем на уроке.

Имена прилагательные, как и имена, существительные, изменяются по падежам, или склоняются.

Как определить падеж имени прилагательного? Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного.

Начальная форма имени прилагательного – это форма именительного падежа мужского рода единственного числа.

Молодой дуб, белый шкаф, близкий край.

Разбор типового тренировочного задания

ТВ – 1- базовый уровень сложности.

Тип – Ввод с клавиатуры пропущенных элементов в тексте.

Текст вопроса.

Определите падеж имён прилагательных.

Сильный утренний мороз сковал ручьи. В морозном воздухе хрустел снег. Река течёт по широкому длинному оврагу. Доброго человека добрым словом вспоминают. Крик перепела доносился с ближнего ржаного поля.

Правильный ответ.

И.п. И.п. П.п.

Сильный утренний мороз сковал ручьи. В морозном воздухе

Д.п. Д.п.

хрустел снег. Река течёт по широкому длинному оврагу.

В.п Т.п.

Доброго человека добрым словом вспоминают. Крик перепела

Р. п. Р.п.

доносился с ближнего ржаного поля.

Подсказка.

Вспомните

Имя прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного.

Неправильный ответ

В.п. В.п. Д.п.

Сильный утренний мороз сковал ручьи. В морозном воздухе

Т.п. Т.п.

хрустел снег. Река течёт по широкому длинному оврагу.

Р.п Д.п.

Доброго человека добрым словом вспоминают. Крик перепела

В.п. В.п.

доносился с ближнего ржаного поля.

Алгоритм выполнения задания:

Прочитайте задание.
Определите опорные слова задания.
Расскажите, как вы будете выполнять задание.
Проверьте, правильно ли рассказали: прочитать предложения, определить имя прилагательное, найти существительное, с которым оно связано, определить падеж существительного, определить падеж прилагательного, проверить правильность выполнения.
Прочитать предложения.
Найти имена прилагательные.
Найти имена существительные, с которым оно связано.
Определить падеж имени существительного.
Определить падеж имени прилагательного.

10. Проверьте, правильно ли выполнили задание.

Разбор типового тренировочного задания

ТВ – 2. Базовый уровень сложности.

Тип – Подстановка элементов в пропуски в таблице.

Текст вопроса.

Определите падеж имён прилагательных. В ячейке с правильным ответом поставь Х.

	И.п.	Р.п.	Д.п.	В.п.	Т. п.	П.п.
пушистым снегом
прекрасная погода
солнечному дню
о белой берёзе
у яркого цветочка
сочную траву

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

	И.п.	Р.п.	Д.п.	В.п.	Т.п.	П.п.
пушистым снегом					Х
прекрасная погода	Х
солнечному дню			Х
о белой берёзе						Х
у яркого цветочка		Х
сочную траву				Х

Подсказка

Вспомните:

Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного.

Неправильный ответ

	И.п.	Р.п.	Д.п.	В.п.	Т.п.	П.п.
пушистым снегом						Х
прекрасная погода		Х
солнечному дню				Х
о белой берёзе	Х
у яркого цветочка			Х
сочную траву					Х

Алгоритм выполнения задания:

Прочитайте задание.
Определите опорные слова задания.
Расскажите, как вы будете выполнять задание.
Проверьте, правильно ли рассказали: прочитать предложения, определить имя прилагательное, найти существительное, с которым оно связано, определить падеж существительного, определить падеж прилагательного, проверить правильность выполнения.
Прочитать предложения.
Найти имена прилагательные.
Найти имена существительные, с которым оно связано.
Определить падеж имени существительного.
Определить падеж имени прилагательного.
Проверьте, правильно ли выполнили задание.

ГДЗ это ты знаешь и умеешь / часть 1. страница 69 русский язык 3 класс Бунеев, Бунеева – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ это ты знаешь и умеешь / часть 1. страница 69 русский язык 3 класс Бунеев, Бунеева

ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Бунеев Р .Н ., Бунеева Е .В ., Пронина О .В ., Учебник, 1 часть, год, 2019 год, 2019 3 класс Русский язык . Учебник 1 часть . Авторы: Бунеев Р .Н ., Бунеева Е .В ., Пронина О .В . Это ты знаешь и умеешь (страницы 142, 143) .

ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев это ты знаешь и умеешь / часть 1 . страница — 69 . Авторы : Р .Н . Бунеев , Е .В . Бунеева, О . В . Пронина . Издательство: Баласс .

Решение есть: ГДЗ по русскому языку 3 класс к учебнику Р .Н . Бунеева , Е .В . Бунеевой, О .В . Прониной . Данное учебное пособие полностью соответствует всем требованиям ФГОС, по нему уже несколько лет строят свои рабочие программы многие школы, гимназии и лицеи в нашей . .

Авторы учебника: Бунеев , Бунеева, Пронина . Издательство: Баласс . ГДЗ Проверочные и контрольные работы русский язык 3 класс Бунеева Е .В .

ГДЗ и решебник по русскому языку за 3 класс Бунеев , Бунеева , Пронина часть 1, 2 — ответы онлайн . Верным помощником в проверке Всегда и везде можно найти правильный ответ в короткие сроки . Главное уметь быстро ориентироваться в поставленных задачах и уметь . .

На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1 , 2 по русскому языку за 3 класс авторов Р .Н . Бунеев , Е .В . Бунеева -2019 года издания . Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о . .

Польза ГДЗ по русскому языку за 3 класс Бунеева . Учебный день школьника проходит строго по составленному расписанию, включающему в себя ряд дисциплин . Это ты знаешь и умеешь . Часть 1 . Страницы учебника . 55 . 69 . 89 . 103 .

3 класс » . Р . Н . Бунеева , О . В . Прониной, Е . В . Бунеевой . Серия «Образовательная система «Школа 2100»» . Состоит из двух частей (1 часть – 176 страниц , 2 часть – 176 страниц) . работы дома Это ты знаешь и умеешь — Упражнения для работы дома 304 305 306 307 308 . .

Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 3 класс Р .Н . Бунеев , Е .В . Бунеева, О .В . Пронина школа 2100 . Это ты знаешь и умеешь . Готовые решения . Часть 1 . Страницы учебника . 55 . 69 . 89 . 103 .

«ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев , Бунеева, Пронина Балаас» разделен на две части, как и основное пособие . В нем ученики и их родители смогут найти ответы к номерам из всех уроков и решения контрольных Часть 1 . Это ты знаешь и умеешь после упражнения №121 .

Бунеев , Бунеева, Пронина . Школа 2100 . БАЛАСС . Третьеклассникам предстоит не только Но это не всегда удается . Однако решебник к учебнику «Русский язык 3 класс » Бунеев , Бунеева стр . 55 стр . 69 стр . 89 стр . 103 стр . 118 стр . 142 стр . 164 . Это ты знаешь и умеешь (часть 2)

ГДЗ готовые домашние задания учебника 1 и 2 часть по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим . .
ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по русскому языку за 3 класс (учебник) часть 1 , 2, авторы: Р .Н . Бунеев , Е .В . Бунеева, О .В . Пронина . Занись по этому учебнику, школьники получают более обширные знания, немного обгоняя программу третьего класса .

«ГДЗ по Русскому языку 3 класс Бунеев , Бунеева Пронина Баласс Школа 2100» — это способ, который может помочь ученику перестать испытывать дискомфорт на уроках по этому стр . 55 стр . 69 стр . 89 стр . 103 стр . 118 стр . 142 стр . 164 . Это ты знаешь и умеешь (часть 2) .

Готовые Домашние Задания , Решебник по Русскому языку 3 класс Бунеев . Мы предлагаем помощь в изучении предмета — ГДЗ по русскому по программе третьего класса! Ответы к домашним заданиям по Русскому языку 3 класс . Бунеев . Часть -1 .

ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев это ты знаешь и умеешь / часть 1 . страница — 69 . Авторы : Р .Н . Бунеев , Е .В . Бунеева, О .В . Пронина . Издательство: Баласс .

ГДЗ страница 27 английский язык 6 класс Звездный английский Эванс, Дули
ГДЗ упражнение 149 алгебра 10 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ номер 136 геометрия 7 класс рабочая тетрадь Атанасян, Бутузов
ГДЗ упражнение 77 английский язык 7 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова
ГДЗ вправа 424 математика 5 класс Истер
ГДЗ страница 9 английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения) Афанасьева, Михеева
ГДЗ часть 2 429 русский язык 6 класс Рыбченкова, Александрова
ГДЗ упражнение / вариант 2 158 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 774 математика 5 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 561 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ это ты знаешь и умеешь. страница 86 русский язык 2 класс Бунеев, Бунеева
ГДЗ страница 11 география 7 класс рабочая тетрадь Румянцев, Ким
ГДЗ номер 537 алгебра 7 класс Алимов, Колягин
ГДЗ страница 73 география 7 класс рабочая тетрадь Румянцев, Ким
ГДЗ упражнение 851 алгебра 8 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ вопросы в конце параграфа 28 физика 9 класс Перышкин, Гутник
ГДЗ упражнение 139 математика 4 класс Аргинская, Ивановская
ГДЗ страница 50 английский язык 4 класс рабочая тетрадь rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ часть 1. страница 9 английский язык 3 класс Верещагина, Притыкина
ГДЗ упражнение 101 геометрия 7 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 256 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
ГДЗ упражнение 243 русский язык 3 класс Рамзаева
ГДЗ unit 2 / ex. 98 английский язык 10 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис
ГДЗ проверь себя. часть 1 / страница 100 2 математика 4 класс Аргинская, Ивановская
ГДЗ упражнение 161 русский язык 8 класс Ладыженская, Тростенцова
ГДЗ номер 134 биология 6 класс рабочая тетрадь Пасечник
ГДЗ занимательные и нестандартные задачи / уроки 25-32 6 математика 4 класс дидактические материалы Козлова, Гераськин
ГДЗ страница 41 окружающий мир 3 класс проверочные работы Плешаков, Плешаков
ГДЗ часть 1. страница 62-63 математика 1 класс рабочая тетрадь Дорофеев, Миракова
ГДЗ упражнение 216 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ § 9 1 история 8 класс рабочая тетрадь Данилов, Косулина
ГДЗ тема 29 29.7 физика 8 класс Генденштейн, Кирик
ГДЗ часть 2. страница 101 английский язык 3 класс Happy English Кауфман, Кауфман
ГДЗ глава 5 24 физика 9 класс Задачник Генденштейн, Кирик
ГДЗ учебник 2015. упражнение 874 (24) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть 2 371 математика 4 класс ИстоминаБ
ГДЗ §39 7 химия 9 класс Габриелян
ГДЗ вариант 3 153 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ тест / тест 11 / вариант 1 5 алгебра 9 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ самостоятельная работа. вариант 2 / С-4 3 алгебра 8 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 2 / С-35 2 алгебра 7 класс дидактические материалы Звавич, Кузнецова
ГДЗ тетрадь №1. страница 53 математика 4 класс рабочая тетрадь Гейдман, Мишарина
ГДЗ глава 11 / параграф 2 / тесты. задание 1 математика 5 класс Козлов, Никитин
ГДЗ часть 1. страница 147 русский язык 4 класс Иванов, Кузнецова
ГДЗ упражнение 422 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 75 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ упражнение 249 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ задание для самоконтроля 21 алгебра 8 класс Никольский, Потапов
ГДЗ упражнение 35 русский язык 9 класс Тростенцова, Ладыженская
ГДЗ параграф 15 1 алгебра 9 класс рабочая тетрадь Ткачева, Федорова

Решебник По Математике 5 Класс Бунимович Учебник

ГДЗ 5кл Английский Язык Вербицкая

ГДЗ По Химии Тетрадь 9

ГДЗ По Географии Алексеев Николина

Решебник По Математике Шестой Класс Автор Никольский

Авторские онлайн решебники ξ Super ГДЗ ξ

Добро пожаловать на сайт уникальных Super ГДЗ. Наш молодой ресурс только начинает свою работу, поэтому заранее приносим свои извинения, если у нас вы не нашли свой учебник. Но мы не ставим перед собой цели, копировать с других сайтов ГДЗ размноженные по всему интернету.

У нас вы найдете оригинальные авторские подробные решения, которые помогут вам подготовиться к урокам, а так же самостоятельным и контрольным работам. Данный ресурс больше рассчитан на родителей и отвественных учеников, который пытают понять суть решения, а не бездумно списывать. Более того мы всегда открыты к диалогу, если вы найдете неточность в решении или оно вам покажется недостаточно подробным, мы всегда готовы помочь. Желаем вам удачного времяпрепровождения на сайте!

В данный момент на сайте есть следующие ГДЗ:

1 класс

Азбука
- Азбука (1 часть) Климанова, Макеева
- Азбука (2 часть) Климанова, Макеева
Английский язык
- Английский язык 1 класс Биболетова, Трубанева Enjoy English (рабочая тетрадь 1 часть)
- Английский язык 1 класс Биболетова, Трубанева Enjoy English (рабочая тетрадь 2 часть)
- Английский язык 1 класс Колтавская, Костюк MILLIE starter (рабочая тетрадь 1 часть)
- Английский язык 1 класс Колтавская, Костюк MILLIE starter (рабочая тетрадь 2 часть)
- Английский язык alphabet book Starlight starter 1 класс баранова
- 1 класс Быкова, Дули рабочая тетрадь
- 1 класс Spotlight Быкова, Дули
- Super minds 1 (workbook)
Букварь
- Букварь (1 часть) Репкин, Восторгова
- Букварь (2 часть) Репкин, Восторгова
- Букварь (1 часть) Соловейчик, Бетенькова
- Букварь (2 часть) Соловейчик, Бетенькова
Изобразительное искусство
Информатика
- Информатика 1 класс Рудченко
- Информатика Рыдзе (рабочая тетрадь 1 часть)
- Информатика Рыдзе (рабочая тетрадь 2 часть)
- Информатика Рудченко (рабочая тетрадь)
- Юным умникам и умницам 1 часть
Литературное чтение
- Литературное чтение 1 класс Чуракова
- Литературное чтение 1 класс Меркин
Математика
- 1 класс Аргинская, Бененсон (1 часть)
- 1 класс Аргинская, Бененсон (2 часть)
- 1 класс Башмаков, Нефёдова (1 часть)
- 1 класс Башмаков, Нефёдова (2 часть)
- 1 класс Чекин, А. Л. (1 часть)
- 1 класс Чекин, А.Л. (2 часть)
- 1 класс Дорофеев, Миракова, (1 часть)
- 1 класс Дорофеев, Миракова, (2 часть)
Музыка
Окружающий мир
- 1 класс Плешаков рабочая тетрадь (1 часть)
- 1 класс Плешаков рабочая тетрадь (2 часть)
Русский язык
- 1 класс Канакина, Горецкий рабочая тетрадь
- 1 класс Канакина, Горецкий
- 1 класс Чуракова
- Чудо пропись Илюхина 1 часть
- Школа развития речи 1 часть
Технология
Физическая культура
Шахматы

2 класс

Английский язык
- Super minds 2 (workbook)
Изобразительное искусство
Информатика
- Юным умникам и умницам 1 часть
Испанский язык
Литературное чтение
Математика
Музыка
Немецкий язык
Окружающий мир
Русский язык
- Шклярова тренажер
- Школа развития речи 1 часть
Технология
Физическая культура
Финский язык
Французский язык
Шахматы

3 класс

Английский язык
- Super minds 3 (workbook)
Изобразительное искусство
Информатика
- Юным умникам и умницам 1 часть
Испанский язык
Литературное чтение
Математика
Музыка
Немецкий язык
Окружающий мир
Русский язык
- Шклярова тренажер
Технология
Физическая культура
Финский язык
Французский язык
Шахматы

4 класс

Английский язык
Изобразительное искусство
Информатика
- Юным умникам и умницам 1 часть
Испанский язык
Литературное чтение
Математика
Музыка
Немецкий язык
Окружающий мир
ОРКСЭ
- ОРКСЭ Шемшурин (учебник)
Русский язык
- Шклярова тренажер
- Школа развития речи 1 часть
Технология
Физическая культура
Финский язык
Французский язык
Шахматы

5 класс

Математика
- дм Потапов Шевкин
- Тетрадь-тренажер Бунимович
- Тетрадь-экзаменатор Бунимович
- Учебник Никольский

6 класс

Математика
- дм Потапов Шевкин
- Мерзляк учебник

7 класс

8 класс

9 класс

История
- Арсентьев 9 класс (2 часть)

10 класс

11 класс

Русский язык.

3 кл. – Opiq

Здравствуй, наш юный друг!
У тебя в руках учебник русского языка. Учебник поможет тебе учиться говорить, писать, читать, слушать. Ты будешь учиться самостоятельно открывать новые знания о языке, применять их на уроках и в повседневной жизни, совершенствовать свою речь. Будешь учиться грамотному письму – одному из важнейших достоинств культуры человека.

1. Живая природа

Нөмірі	Параграф
1.1.	1.Человек – часть природы. Речь. Требования к речи
1. 2.	2. Культура общения с природой. Речевой этикет Тегін танысу үшін!
1.3.	3. Язык общения животного мира. Язык – средство общения и познания
1.4.	4. Лесные тропы. Языковые явления
1.5.	5. Животные рядом с нами. Сопоставление произношения с написанием слов
1.6.	6. Календарь природы. Предложение
1.7.	7. Взаимосвязь в природе. Части речи
1.8.	8. Природа родного края. Состав слова
1.9.	9-10. Вопросы почемучек. Звуки и буквы. Слоговой и звуко-буквенный анализ слов
1. 10.	11-12. Природные явления. Текст
1.11.	13. Экологическая этика. Типы текста
1.12.	14. Природный вернисаж. Развитие речи: составление текста-описания
1. 13.	15-16. Живая природа. Умная страничка

2. Что такое хорошо, что такое плохо

Нөмірі	Параграф
2.1.	17. Делай добро. Сравнение текстов описательного и повествовательного характера
2. 2.	18. Поговорим о добрых делах. Объявление и заметка
2.3.	19-20. Береги близких. Виды орфограмм. Орфографические правила
2.4.	21. Не бросай товарища в беде. Произношение и правописание гласных и согласных в корне слова
2. 5.	22. Помогай братьям нашим меньшим. Развитие речи: изложение на основе опорного плана
2.6.	23. Дорожи дружбой. Твёрдые и мягкие согласные
2.7.	24-25. Хорошие и плохие поступки. Непроизносимые согласные в корне слова
2.8.	26-27. Мир твоих увлечений. Удвоенные согласные в корне слова
2.9.	28-29.Твоя безопасность в твоих руках. Разделительные твёрдый и мягкий знаки
2. 10.	30-32. Что такое хорошо, что такое плохо. Умная страничка

3. Время

Нөмірі	Параграф
3.1.	33-34. Время и его измерение. Слово. Значение слова. Тематические группы слов
3. 2.	35-36. Времена года. Однозначные и многозначные слова
3.3.	37. Могут ли встретиться времена года. Высказывание
3.4.	38. Моё любимое время года. Развитие речи: письменное высказывание по плану и опорным словам
3. 5.	39-41. Экономное использование времени. Синонимы и антонимы
3.6.	42-43. Биологические часы. Фразеологизмы и крылатые выражения
3.7.	44. Часовые механизмы. Работа со словарями
3. 8.	45-46. Время. Умная страничка

4. Архитектура

Нөмірі	Параграф
4.1.	47-48. Кто для тебя построил дом. Окончание и основа слова. Части основы
4. 2.	49-50. Три кита архитектуры. Однокоренные слова. Чередование звуков в корне слова
4.3.	51. Строительство слов. Сложные слова
4.4.	52. Традиционные жилища народов мира. Правописание приставок
4.5.	53. Дома-путешественники. Развитие речи: изложение на основе ключевых слов
4.6.	54. Астана – город будущего. Перенос слов с приставками. Разделительный твёрдый знак после приставок
4. 7.	55-56. Архитектура и природа. Правописание суффиксов и употребление их в речи
4.8.	57. Такие разные мосты. Произношение и обозначение на письме безударных гласных в корне слова
4.9.	58. Чудеса архитектуры. Произношение и написание слов с парным звонким или глухим согласным
4.10.	59. Умный дом. Произношение и написание слов с твёрдыми и мягкими согласными
4.11.	60-61. Для чего нужны маяки. Произношение и написание слов с непроизносимыми и удвоенными согласными в корне
4. 12.	62-64. Архитектура. Умная страничка

5. Искусство

Нөмірі	Параграф
5.1.	65-66. Жизнь – это искусство. Части речи и их роль в предложении
5. 2.	67-68. Искусство художественного слова. Имя существительное как часть речи
5.3.	69-70. Театральное искусство. Большая буква в именах собственных
5.4.	71. Изобразительное искусство. Развитие речи: составление текста-описания по картине
5.5.	72-73. Музыка – язык души. Род и число имён существительных
5.6.	74. Искусство народных мастеров. Склонение имён существительных
5. 7.	75-76. Природа и народное искусство. Родительный и дательный падежи
5.8.	77-78. Искусство рядом с нами. Винительный падеж
5.9.	79-80. Искусство мультипликации. Творительный и предложный падежи
5.10.	81. Современное искусство. Изменение имён существительных по падежам во множественном числе
5.11.	82. Искусство творить добро. Развитие речи: изложение на основе плана и опорных слов
5. 12.	83-84. Искусство. Умная страничка

6. Выдающиеся личности

Нөмірі	Параграф
6.1.	85. Легенда об Абылае. Имя прилагательное как часть речи. Роль в предложении. Разнообразие лексических значений имён прилагательных
6. 2.	86-87. А.С. Пушкин – солнце русской поэзии и прозы. Связь имени прилагательного с именем существительным. Изменение имён прилагательных по родам и числам
6.3.	88-89. Великие географические открытия. Склонение имён прилагательных
6.4.	90. Герои космоса. Глагол как часть речи. Роль глаголов в предложении. Разнообразие лексических значений глаголов
6.5.	91. Курмангазы – гениальный кюйши, композитор. Изменение глаголов по числам
6.6.	92-93. Учёный-экспериментатор Майкл Фарадей. Неопределённая форма глагола
6. 7.	94. Письмо маме. Развитие речи: сочинение – письмо
6.8.	95-96. Кто создал велосипед. Изменение глаголов по временам
6.9.	97–98. Первые школы И. Алтынсарина. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
6.10.	99–100. Великий Абай. НЕ с глаголами
6.11.	101. Великий учёный аль-Фараби. Правописание глаголов с приставками
6. 12.	102–104. Выдающиеся личности. Умная страничка

7. Вода – источник жизни

Нөмірі	Параграф
7.1.	105–107. Вода в природе. Наречие как часть речи. Роль наречия в предложении
7. 2.	108–109. Интересные факты о воде. Понятие о лексических значениях наречий
7.3.	110. Такая разная вода. Словосочетание
7.4.	111. Береги воду! Предложение. Виды предложений по цели высказывания
7.5.	112. Безопасность на воде. Виды предложений по интонации
7.6.	113. Родничок. Развитие речи: изложение с элементами сочинения
7. 7.	114–116. Водоёмы Казахстана. Главные члены предложения. Вопросы к членам предложения
7.8.	117–118. Обитатели водоёмов. Второстепенные члены предложения. Вопросы к членам предложения
7.9.	119–120. Вода – источник жизни. Умная страничка

8. Культура отдыха. Праздники

Нөмірі	Параграф
8.1.	121–122. Отдых. Текст. Связь предложений в тексте
8.2.	123–124. Культура приёма гостей. Тема и основная мысль текста. Структурные части текста
8.3.	125–126. Любимые праздники. Типы текстов: описание, повествование
8.4.	127. Праздник равноденствия. Развитие речи: составление текста по наблюдениям
8. 5.	128–129. Праздники защитников Отечества. Художественные и нехудожественные тексты
8.6.	130–133. Праздничная карусель. Итоговое повторение изученного материала
8.7.	134–136. Культура отдыха. Праздники. Умная страничка

9. Обращение авторов

Нөмірі	Параграф
9.1.	Правила безопасного поведения во время каникул

10. Словари и памятки

Нөмірі	Параграф
10. 1.	Порядок звуко-буквенного разбора слова
10.2.	Как разобрать слово по составу
10.3.	Памятки
10. 4.	Орфографический словарик
10.5.	Орфоэпический словарь
10.6.	Словарь однокоренных слов
10. 7.	Толковый словарь
10.8.	Словарь синонимов
10.9.	Словарь антонимов
10. 10.	Словарь омонимов
10.11.	Словарь фразеологизмов

11. Приложения

Нөмірі	Параграф
11. 1.	Понятия
11.2.	Толкование слов

немесе Есеп жазбасын жасау

Современный язык и бизнес и менеджмент (русский) (4 года) – Манчестерский университет, степень бакалавра (с отличием)

Ключевые факты о курсе

Удовлетворенность студентов	69%
Заработная плата после 15 месяцев	25000 фунтов стерлингов
Количество студентов	65 выпускников/год
Уровень отсева учащихся	10%
Уровень безработицы	2% безработных
Продолжительность	4 года — Очная
Кампус	В кампусе — основной сайт
Степень	Бакалавр искусств (с отличием), BA (с отличием)
Тема	Бизнес и управление , Современные языки

Описание курса

Курс бакалавриата «Современный язык и бизнес и менеджмент (русский)» дает вам основательное представление о языке и культуре русскоязычного мира, а также о принципах бизнеса и управления и их применении в глобальной рабочие места.

Изучение языка предлагает больше, чем просто свободное владение языком. Вы изучите различные аспекты культуры, общества, истории, политики и литературы русскоязычных стран, что поможет вам развить межкультурную осведомленность и коммуникативные навыки, которые высоко ценятся работодателями.

Вы ощутите преимущества отличного преподавания, поддержки студентов, самых современных удобств, а также яркого и культурного разнообразия самого Манчестера, самого многоязычного города Западной Европы.

Обучение за границей в университетах-партнерах и в профессиональной среде в русскоязычных странах дает вам незабываемый и бесценный опыт.

Отзывы студентов

Ниже вы можете увидеть конкретные отзывы о курсах 46 выпускников факультетов современного языка и бизнеса и менеджмента (русский) (4 года) бакалавриата (с отличием) Манчестерского университета по каждому из вопросов опроса в сравнении со средним показателем для всех курсов на получение степени в Великобритании. в области бизнеса и управления.

Общая удовлетворенность учащихся

68 /100

46 Всего респондентов

В основном на основе данных студента бакалавриата .

диаграмма данные

	Манчестерский университет, современный язык и бизнес и менеджмент (русский) (4 года) Бакалавр (с отличием)	Средний балл по результатам обзора среди всех курсов по бизнесу и менеджменту в Великобритании
Пояснения	83	83
Интересные курсы	73	72
Интеллектуально стимулирующий	69	75
Вынужден делать все возможное	61	73
Глубина понятий	74	78
Объединение идей из разных тем	77	82
Применимость содержания курса	64	74
Четкие критерии в маркировке	58	71
Справедливая оценка	54	67
Своевременная обратная связь	55	64
Полезный отзыв	68	65
Доступность персонала	94	80
Руководство по курсам	57	71
Консультации по выбору курсов	55	66
Организация курсов	54	68
Расписание	65	76
Сообщение об изменениях	61	73
Средства ИТ	59	74
Библиотека	75	76
Специальные ресурсы курса	66	75
Чувство общности	38	57
Возможности для совместной работы	68	78
Возможность обратной связи со студентами	76	79
Оценка отзывов учащихся	54	68
Приняты меры по отзывам учащихся	28	51
Работа студенческого союза	42	56
Общее удовлетворение	68	75

Источник: Национальный опрос студентов NSS 2021.
Все курсы по бизнесу и менеджменту Манчестерского университета

Зарплата

Заработная плата выпускников факультетов современного языка и бизнеса и менеджмента (русский) (4 года) Бакалавр (с отличием) Манчестерского университета

Важно: приведенные ниже данные о заработной плате не относятся к конкретному курсу, а содержат данные обо всех студентах, изучающих современный язык и бизнес и менеджмент (русский) (4 года) со степенью бакалавра (с отличием) в университете. Из-за методологии сбора данных данные о заработной плате в основном основаны на данных, касающихся студентов бакалавриата.

	15 месяцев после выпуска	3 года после выпуска	5 лет после выпуска
Средняя заработная плата	25000 фунтов стерлингов	27500 фунтов стерлингов	36000 фунтов стерлингов
Диапазон 25-75 процентилей	21500–30000 фунтов стерлингов	21000–34500 фунтов стерлингов	26 500 фунтов стерлингов — 48 000 фунтов стерлингов

Источник: HESA — Опрос выпускников 29 сентября 2021 г.
Все курсы по бизнесу и менеджменту Манчестерского университета

Заработная плата всех выпускников факультета бизнеса и менеджмента Великобритании

	15 месяцев после выпуска	3 года после выпуска	5 лет после выпуска
Средняя заработная плата	24000 фунтов стерлингов	24586 фунтов стерлингов	28103 фунтов стерлингов
Диапазон 25-75 процентилей	20000 фунтов стерлингов — 28500 фунтов стерлингов	19069 фунтов стерлингов — 33034 фунтов стерлингов	21 456 фунтов стерлингов — 40 000 фунтов стерлингов

Источник: Продольные результаты образования (LEO) Министерства образования Великобритании, 2 августа 2021 г.
Все курсы по бизнесу и менеджменту Великобритании

Чему вы научитесь

Содержание программы: Будучи студентом факультета современного языка и бизнеса и менеджмента (русский) (4 года), бакалавриат (с отличием), вы будете изучать следующие модули курса.

Перспективы работы и карьеры

Через 15 месяцев после выпуска выпускников этого курса спросили о том, чем они занимаются и, если работают, о своей нынешней работе и своих перспективах.

диаграмма данные

	Выпускники этого курса	Все выпускники бакалавриата в Великобритании по специальности «Бизнес и менеджмент»
Всего респондентов	215	3915
Безработные	2%	3%
Учеба	8%	6%
Рабочий	74%	71%
И учеба, и работа	8%	10%
Нет данных	3%	4%

Источник: HESA — Опрос выпускников, 29 сентября 2021 г.
Все курсы по бизнесу и менеджменту Манчестерского университета

Текущие вакансии

Работа в соответствии с планами на будущее

Использование навыков, полученных в результате учебы

Работа имеет смысл

Источник: HESA — Опрос выпускников, 29 сентября 2021 г.

Требуемый уровень квалификации для работы через 15 месяцев

% Квалифицированные рабочие места

Работа выпускников данного курса (15 месяцев после окончания)

Пример ниже основан на данных всех выпускников факультетов современного языка и бизнеса и менеджмента (русский язык) (4 года) бакалавра (с отличием) Манчестерского университета

35%	Младшие специалисты в сфере бизнеса и государственной службы
18%	Финансовые специалисты
9%	Деловые, исследовательские и административные специалисты
7%	Административные занятия
5%	Торговые профессии
5%	Специалисты по информационным технологиям
5%	Менеджеры, директора и старшие должностные лица
2%	Элементарные занятия
2%	Медиа-профессионалы
1%	Младшие специалисты в области науки, техники и технологий

Источник: Unistats Агентства статистики высшего образования (HESA), 29 сентября 2021 г.

Оценка и время обучения

Методы оценки

Распределение учебного времени

Вступительные требования / Допуск

Минимальный требуемый тариф UCAS

Источник: UCAS, 15 октября 2021 г.

Тариф UCAS для зачисленных студентов на этот курс

диаграмма данные

Тарифный балл	% Студентов, принятых на этот курс
<48	0
48-63	5
64-79	5
80-95	0
96-111	5
112-127	15
128-143	35
144-159	20
160-175	10
176-191	5
192-207	5
208-223	0
224-239	0
>240	0

Источник: Unistats Агентства статистики высшего образования (HESA), 29 сентября 2021 г.
Все курсы по бизнесу и менеджменту Манчестерского университета

Квалификационные требования

Оценки ABB PLUS GCSE по современному иностранному языку (или английскому языку) и математике, оба класса B/6. Разъяснение по программам GCSE, программам «Современный язык», «Бизнес» и «Менеджмент» Если вы сдаете экзамен GCSE по современному иностранному языку, вам потребуется B/6 как по этому языку, так и по математике, но только C/4 по английскому языку. Если вы не сдаете GCSE по современному иностранному языку, вам потребуется B/6 как по английскому языку, так и по математике. Типичное контекстное предложение: оценки BBB PLUS GCSE по современному иностранному языку (или английскому языку) и математике на уровне B/6.

Обычно нам требуются оценки AABBB в Шотландии. Кроме того, для уровня B обычно требуется один шотландский продвинутый уровень. Если для уровня A требуется обязательный предмет, то этот продвинутый уровень должен быть по этому предмету. Нам также необходимо получить как минимум оценку B в SCQF National 5 как по математике, так и по языку. Английский язык и математика, не сдаваемые в Высшем/Продвинутом высшем уровне, должны быть достигнуты на уровне 5 SCQF (минимум национальный уровень 5, оценка C / Промежуточный уровень 2, уровень C / Стандартный уровень кредитного уровня, уровень 3). Если вам требуются дополнительные разъяснения относительно приемлемости этой квалификации, пожалуйста, свяжитесь с академическими школами, в которые вы планируете подавать документы.

Результаты уровня AS не учитываются в рамках стандартного процесса приема в Манчестерский университет.

Нам требуется признанный QAA диплом о доступе к высшему образованию (минимум 60 кредитов в целом, из которых не менее 45 на уровне 3). У вас должно быть минимум 30 кредитов с оценкой «Отлично» плюс 15 кредитов с оценкой «За заслуги» по предмету, связанному с гуманитарными науками. Вы также должны либо иметь GCSE Grade C/4 или выше по английскому языку или любому языку, либо быть в состоянии продемонстрировать достижения на уровне 2 (эквивалент GCSE), например, имея 6 кредитов по английскому языку или любому языку на уровне 2. . Кандидаты также должны иметь GCSE как по английскому языку, так и по математике (на уровне B/6 или выше), или продемонстрировать достижения на уровне 2 (эквивалент GCSE), например, имея по 6 кредитов по английскому языку и математике. Мы также учитываем другие факторы, такие как дополнительные образовательные достижения, жизненный опыт и навыки в индивидуальном порядке.

Мы рассматриваем национальный диплом для поступления, желательно по предмету, имеющему отношение к этому курсу. Вступительные требования основаны на достижении полного национального диплома с оценками Distinction, Distinction, а также одного уровня A в классе B по предмету, основанному на эссе, таком как английская литература, история или политика.

Университет признает преимущества Расширенной проектной квалификации (EPQ) и возможности, которые она предоставляет абитуриентам для развития навыков независимого обучения и исследований. Хотя Расширенный проект не будет включен в условия вашего предложения, мы настоятельно рекомендуем вам предоставить информацию о EPQ в личном заявлении и на собеседовании. Ряд наших академических школ также могут принять во внимание вашу успеваемость по EPQ, если в августе будут доступны места для абитуриентов, едва не набравших вступительные баллы по выбранному ими курсу.

Мы рассматриваем технический диплом для поступления, желательно по предмету, имеющему отношение к выбранному курсу. Вступительные требования основаны на получении полного технического диплома с оценками Distinction, Merit, а также дополнительной квалификацией уровня 3, такой как A Level в оценке A по предмету, основанному на эссе, таком как английская литература, история или политика.

Всего 34 балла. 6,5,5 по предметам более высокого уровня.

Мы рассматриваем национальный расширенный диплом для поступления, предпочтительно по предмету, имеющему отношение к этому курсу. Вступительные требования основаны на достижении полного национального расширенного диплома с оценками Distinction, Distinction, Merit, плюс один A-level в классе A по предмету, основанному на эссе, таком как английская литература, история или политика.

Мы рассматриваем Диплом Национального фонда для поступления, предпочтительно по предмету, имеющему отношение к этому курсу. Требования к поступающим основаны на получении полного диплома Национального фонда с оценкой «Отлично», ПЛЮС один уровень A в классе B по предмету, основанному на эссе, таком как английская литература, история или политика, ПЛЮС EPQ или AS в классе B.

Мы рассматриваем национальный расширенный сертификат для поступления, желательно по предмету, имеющему отношение к этому курсу. Вступительные требования основаны на достижении полного Национального расширенного сертификата с оценкой «Отлично», ПЛЮС два уровня A в классах BB (один из этих уровней A должен быть по предмету, основанному на эссе, таком как английская литература, история или политика).

Мы рассматриваем Диплом технической основы для поступления, желательно по предмету, имеющему отношение к выбранному курсу. Вступительные требования основаны на получении полного Технического базового диплома с оценками Distinction, Distinction, а также дополнительной квалификации уровня 3, такой как A Level / A Level при мин. Оценка B по предмету, основанному на эссе, например английскому языку или истории, ПЛЮС уровень EPQ или AS в классе B.

Мы рассматриваем расширенный технический сертификат для поступления, предпочтительно по предмету, имеющему отношение к выбранному курсу. Вступительные требования основаны на получении полного технического расширенного сертификата с оценкой «отлично», а также двух дополнительных квалификаций уровня 3, таких как уровни A для оценок BB по предмету, основанному на эссе, например, английскому языку или истории.

Университет приветствует и признает ценность валлийского диплома о высшем образовании бакалавра/сертификата о передовых навыках и обычно требует, чтобы в него были включены два уровня A или эквивалент. Требуемая минимальная оценка обычно совпадает с самой низкой оценкой, указанной в требованиях для поступления на уровень A. Если вам требуются дополнительные разъяснения относительно приемлемости этой квалификации, пожалуйста, свяжитесь с академическими школами, в которые вы планируете подавать документы.

Мы рассматриваем абитуриентов, предлагающих основные предметы Pre-U или сочетание предметов Pre-U и A Level, при условии, что в целом выбрано как минимум три отдельных предмета. Ожидается, что кандидаты, изучающие основные предметы Pre-U в сочетании с уровнями A, получат комбинацию D3, M2, M2 в Pre-U и ABB на уровне A по трем отдельным предметам. Если вам нужны дополнительные разъяснения относительно приемлемости этой квалификации, пожалуйста, свяжитесь с академическими школами, в которые вы планируете подавать документы.

Университет признает ряд базовых программ подходящими для поступления на эту программу бакалавриата: Кандидаты, завершающие INTO Manchester в партнерстве с международной подготовительной программой Манчестерского университета, должны получить ABB по академическим предметам и оценку B в EAP с оценкой письма и разговорной речи B и оценкой аудирования и чтения C. Кандидаты, завершившие год Международного фонда NCUK, должны получить ABB по академическим предметам и оценку B в EAP с оценкой письма и разговорной речи B и оценкой аудирования и чтения C. Пожалуйста, прочтите это вместе с нашими требованиями для A-level, отметив все обязательные предметы.

Источник: UCAS, 15 октября 2021 г.

Требования к английскому языку

тест	Класс	Дополнительная информация
IELTS (академический)	7	С минимальным баллом за письмо 7,0.

Источник: UCAS, 15 октября 2021 г.

Вы не соответствуете минимальным требованиям с точки зрения оценки UCAS, уровней A или требований к английскому языку?
Получите совет о том, какие подготовительные курсы лучше всего подходят для вас, чтобы по-прежнему иметь возможность поступать на курсы «Современный язык» и «Бизнес и менеджмент» (русский) (4 года), бакалавриат (с отличием).

Визовые требования для иностранных студентов

Требуется виза

Всем иностранным студентам (включая граждан из стран ЕС), намеревающимся учиться по этой или любой другой академической программе более 6 месяцев в Великобритании, требуется студенческая виза .

Иностранным студентам младше 18 лет требуется специальное Детская студенческая виза . Исключения из этого общего правила могут применяться к владельцам других рабочих виз Великобритании, британской национальной зарубежной визы, визы члена семьи и лиц, признанных беженцами или лицами, ищущими убежища.

Разрешение на работу во время учебы

Манчестерский университет внесен в список правительства Великобритании как учреждение, имеющее лицензию на спонсирование студентов-мигрантов.

Владельцы студенческой визы из лицензированных учебных заведений имеют право работать во время обучения на дневном отделении бакалавриата, магистратуры или докторантуры в течение 9 лет.0329 — 20 часов в неделю в течение семестра
— Полный рабочий день вне семестра (например, отпуск, стажировка, после окончания курса)

После завершения программы бакалавриата или магистратуры продолжительностью не менее 12 месяцев Студенческая виза Владельцы лицензированных учебных заведений могут преобразовать свою визу в визу для выпускников, которая дает выпускникам право работать в Великобритании в течение 2 лет.

Затраты

Средняя стоимость жизни студентов в Великобритании

Аренда	£518
Water, gas electricity, internet (at home)	£50
Supermarket shopping	£81
Clothing	£35
Eating out	£33
Alcohol	£27
Takeaways / food deliveries	£30
Going out / entertainment (excl. alcohol, food)	£24
Holidays and weekend trips	£78
Transport within city	£17
Self-care / sports	£20
Stationary / books	£13
Mobile Телефон / Интернет	£ 13
Кабельное телевидение / потоковая передача	£ 7
Страхование	£ 51
Остальные	£ 95
.0009
Average student cost of living	£1092

London costs approx 34% more than average, mainly due to rent being 67% higher than average of other cities . Для студентов, проживающих в студенческих общежитиях , стоимость воды, газа, электричества, Wi-Fi, как правило, включена в арендную плату. Студенты в небольших городах, где жилье находится в пешей/велосипедной доступности, транспортные расходы, как правило, значительно ниже.

Источник: собственное исследование на основе опросов и данных университета

Как подать заявку

Крайний срок подачи заявок:

1 января 2023 г.

Это крайний срок подачи заявок на этот курс. Если в университете или колледже еще есть свободные места, вы можете подать заявление после этой даты, но рассмотрение вашего заявления не гарантируется.

Возможные точки входа:

год 1 (точка входа по умолчанию)

Рейтинги университетов

Позиции Манчестерского университета в ведущих британских и мировых рейтингах.

диаграмма данные

Рейтинги Манчестерского университета в соответствующих предметных рейтингах.

Бизнес

- #2
- #12
Бизнес
Рейтинг университетов URAP по академической успеваемости — по предметам
[Опубликовано 06 июня 2020 г. ]
- #12
- №14
Бизнес и менеджмент
CUG The Complete University Guide — по предметам
[Опубликовано 13 июня 2022 г.]
- #7
- #32
Бизнес и менеджмент
Рейтинг университетов мира QS по предметам
[Опубликовано 20 апреля 2022 г.]
- №16
- # 21
Бизнес, менеджмент и маркетинг
Рейтинговые таблицы университетов Великобритании The Guardian по предметам
[Опубликовано 11 сентября 2021 г. ]
- #5
- # 29
Экономика и бизнес
НТУ по предмету
[Опубликовано 20 октября 2021 г.]
- #7
- #51
Менеджмент
ARWU по предметам — Академический рейтинг университетов мира — ShanghaiRanking
[Опубликовано 26 мая 2021 г.]

Посмотреть все рейтинги университетов The University of Manchester

Что говорят студенты об изучении Бизнес и менеджмент в Великобритании?

Один день из жизни студента-бизнесмена
youtube.com/embed/pLrTauemrXY» data-target=»#videoModal»>
Почему я выбрал степень по управлению бизнесом в университете — Менеджмент в Ноттингемском университете
Должны ли ВЫ изучать управление бизнесом? Что такое управление бизнесом?
Почему вы ДОЛЖНЫ изучать степень управления бизнесом
Бизнес и управление | здесь я открываю свою настоящую страсть
Чего ожидать от бизнес-курса в университете? | Бизнес-степень в Exeter Uni | Британская степень бакалавра
youtube.com/embed/lfu8_b0rufA» data-target=»#videoModal»>
ПРОБЛЕМА со степенями делового администрирования.. — КОЛЛЕДЖ КРИНГ | #гриндрил
Управление бизнесом и администрирование

О Манчестерском университете

Манчестерский университет является финансируемым государством исследовательским университетом, миссией которого является развитие образования, знаний и мудрости на благо общества. На главном объекте Манчестерского университета находится большинство его факультетов, и студенты называют его «кампусом», хотя на самом деле в Манчестере нет кампуса, а вместо этого он разбросан по всему городу Манчестер.

Что делает Манчестер особенным?
com/embed/zP2bGigFZ5s» data-target=»#videoModal»>
Иностранные студенты | Аранзазу Кармона Орбезо
Чендравати Инда Джопоэтро: профиль иностранного студента — Индонезийское общество
История Фионы: Стипендии за справедливость и заслуги в Манчестерском университете
Манчестерский университет приветствует наших новых студентов

Где преподается эта программа

Главный кампус
Показать на карте

Основной сайт — набор в университеты и администратор
Показать на карте

Аналогичные курсы

Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации

Вступила в силу: 4 января 1969 года в соответствии со статьей 19

Государства-участники настоящей Конвенции,

Учитывая, что Устав Организации Объединенных Наций основан на принципах достоинства и равенства, присущих всем людям, и что все государства-члены обязались предпринимать совместные и самостоятельные действия в сотрудничестве с Организацией для достижения одной из целей Организации Объединенных Наций, которая заключается в поощрении и поощрении всеобщего уважения и соблюдения прав человека и основных свобод для всех, без различия расы, пола, языка или религии,

Принимая во внимание, что Всеобщая декларация прав человека провозглашает, что все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах и что каждый человек имеет право на все права и свободы, изложенные в ней, без какого бы то ни было различия, в частности в отношении расы , цвета кожи или национального происхождения,

Принимая во внимание, что все люди равны перед законом и имеют право на равную защиту закона от любой дискриминации и от любого подстрекательства к дискриминации,

Учитывая, что Организация Объединенных Наций осудила колониализм и все связанные с ним практики сегрегации и дискриминации, в какой бы форме и где бы они ни существовали, и что Декларация о предоставлении независимости колониальным странам и народам от 14 декабря 1960 г. (резолюция Генеральной Ассамблеи 1514 (XV)) подтвердил и торжественно провозгласил необходимость их скорейшего и безоговорочного прекращения,

Учитывая, что Декларация Организации Объединенных Наций о ликвидации всех форм расовой дискриминации от 20 ноября 1963 (резолюция 1904 (XVIII) Генеральной Ассамблеи)) торжественно подтверждает необходимость скорейшей ликвидации расовой дискриминации во всем мире во всех ее формах и проявлениях и обеспечения понимания и уважения достоинства человеческой личности,

превосходство, основанное на расовой дифференциации, является научно ложным, морально предосудительным, социально несправедливым и опасным, и что нет никакого оправдания расовой дискриминации ни в теории, ни на практике, нигде,

Вновь подтверждая, что дискриминация людей по признаку расы, цвета кожи или этнического происхождения является препятствием для дружественных и мирных отношений между нациями и способна нарушить мир и безопасность между народами и согласие людей, живущих бок о бок, даже в пределах одного и того же штата,

Убежденные, что существование расовых барьеров противоречит идеалам любого человеческого общества,

Встревоженные проявлениями расовой дискриминации, все еще имеющими место в некоторых районах мира, и государственной политикой, основанной на расовом превосходстве или ненависти, такой как политика апартеида, сегрегации или разделения,

Решили принять все необходимые меры для скорейшей ликвидации расовой дискриминации во всех ее формах и проявлениях, а также для предотвращения и борьбы с расистскими доктринами и практикой в целях содействия взаимопониманию между расами и построения международного сообщества, свободного от всех форм расовой сегрегации и расовая дискриминация,

Принимая во внимание Конвенцию о дискриминации в области труда и занятий, принятую Международной организацией труда в 1958, и Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования, принятая Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры в 1960 году,

Желая реализовать принципы, воплощенные в Декларации Организации Объединенных Наций о ликвидации всех форм расовой дискриминации, и обеспечить скорейшее принятие практических мер с этой целью,

Договорились о нижеследующем:

ЧАСТЬ I

Статья 1

1. В настоящей Конвенции термин «расовая дискриминация» означает любое различие, исключение, ограничение или предпочтение, основанное на расы, цвета кожи, родового, национального или этнического происхождения, целью или результатом которого является аннулирование или нарушение признания, использования или осуществления на равной основе прав человека и основных свобод в политической, экономической, социальной, культурной или любой другой иная сфера общественной жизни.

2. Настоящая Конвенция не применяется к различиям, исключениям, ограничениям или предпочтениям, установленным государством-участником настоящей Конвенции между гражданами и негражданами.

3. Ничто в настоящей Конвенции не может быть истолковано как затрагивающее каким-либо образом правовые положения государств-участников, касающиеся национальности, гражданства или натурализации, при условии, что такие положения не дискриминируют какое-либо конкретное гражданство.

4. Специальные меры, принимаемые с единственной целью обеспечения надлежащего развития определенных расовых или этнических групп или отдельных лиц, нуждающихся в такой защите, которая может быть необходима для обеспечения таким группам или отдельным лицам равного пользования или осуществления прав человека и основных свобод, не должны считаться расовой дискриминацией при условии, однако, что такие меры, как следствие, не ведут к сохранению отдельных прав для различных расовых групп и что они не должны продолжаться после достижения целей, ради которых они были приняты.

Статья 2

1. Государства-участники осуждают расовую дискриминацию и обязуются всеми надлежащими средствами и безотлагательно проводить политику ликвидации расовой дискриминации во всех ее формах и содействия взаимопониманию между всеми расами, и с этой целью: в каких-либо актах или практиках расовой дискриминации в отношении лиц, групп лиц или учреждений и обеспечить, чтобы все органы государственной власти и государственные учреждения, национальные и местные, действовали в соответствии с этим обязательством;

(b) Каждое государство-участник обязуется не поощрять, не защищать и не поддерживать расовую дискриминацию со стороны любых лиц или организаций;

(c) Каждое Государство-участник принимает эффективные меры для пересмотра государственной, национальной и местной политики, а также для изменения, отмены или аннулирования любых законов и постановлений, которые приводят к созданию или увековечиванию расовой дискриминации, где бы она ни существовала;

(d) Каждое государство-участник запрещает и пресекает всеми надлежащими средствами, включая законодательство, как того требуют обстоятельства, расовую дискриминацию со стороны любых лиц, групп или организаций;

(e) Каждое Государство-участник обязуется поощрять, когда это уместно, интеграционистские многорасовые организации и движения и другие средства устранения барьеров между расами, а также препятствовать всему, что ведет к усилению расового разделения.

2. Государства-участники, когда того требуют обстоятельства, принимают в социальной, экономической, культурной и других областях специальные и конкретные меры для обеспечения надлежащего развития и защиты определенных расовых групп или принадлежащих к ним лиц с целью гарантируя им полное и равное пользование правами человека и основными свободами. Эти меры ни в коем случае не должны приводить к сохранению неравных или отдельных прав для различных расовых групп после достижения целей, ради которых они были приняты.

Статья 3

Государства-участники особо осуждают расовую сегрегацию и апартеид и обязуются предотвращать, запрещать и искоренять любую практику такого рода на территориях, находящихся под их юрисдикцией.

Статья 4

Государства-участники осуждают любую пропаганду и все организации, которые основаны на идеях или теориях превосходства одной расы или группы лиц одного цвета кожи или этнического происхождения, или которые пытаются оправдать или пропагандировать расовую ненависть и дискриминацию в любой формы и обязуются принять незамедлительные и позитивные меры, направленные на искоренение всех подстрекательств к такой дискриминации или актов такой дискриминации, и с этой целью с должным учетом принципов, воплощенных во Всеобщей декларации прав человека, и прав, прямо изложенных в статье 5 настоящей Конвенции, в частности:

(a) Признает преступлением, наказуемым по закону, любое распространение идей, основанных на расовом превосходстве или ненависти, подстрекательство к расовой дискриминации, а также все акты насилия или подстрекательство к таким действиям в отношении любой расы или группы лиц другого цвета кожи. или этнического происхождения, а также оказание любой помощи расистской деятельности, в том числе ее финансирование;

(b) объявляет незаконными и запрещает организации, а также организованную и любую другую пропагандистскую деятельность, поощряющую и подстрекающую к расовой дискриминации, и признает участие в таких организациях или деятельности правонарушением, наказуемым по закону;

(c) Не разрешается государственным органам или государственным учреждениям, национальным или местным, поощрять или подстрекать к расовой дискриминации.

Статья 5

В соответствии с основными обязательствами, изложенными в статье 2 настоящей Конвенции, государства-участники обязуются запрещать и ликвидировать расовую дискриминацию во всех ее формах и гарантировать право каждого, без различия расы, цвета кожи , национального или этнического происхождения, на равенство перед законом, в частности, в пользовании следующими правами:

а) право на равное обращение перед судами и всеми другими органами, отправляющими правосудие;

(b) Право на личную неприкосновенность и защиту со стороны государства от насилия или телесных повреждений, независимо от того, причиняются ли они государственными должностными лицами или какой-либо отдельной группой или учреждением;

(c) Политические права, в частности право участвовать в выборах – голосовать и баллотироваться на выборах – на основе всеобщего и равного избирательного права, принимать участие в управлении государством, а также в ведении государственных дел на любого уровня и иметь равный доступ к государственной службе;

(d) Другие гражданские права, в частности:

(i) Право на свободу передвижения и проживания в пределах государства;

(ii) право покидать любую страну, в том числе свою собственную, и возвращаться в свою страну;

(iii) право на гражданство;

iv) право на вступление в брак и выбор супруга;

(v) Право владеть имуществом единолично, а также совместно с другими лицами;

(vi) Право наследования;

(vii) Право на свободу мысли, совести и религии;

(viii) Право на свободу мнений и их свободное выражение;

(ix) право на свободу мирных собраний и ассоциаций;

(e) Экономические, социальные и культурные права, в частности:

(i) Право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда, на защиту от безработицы, на равную оплату за равный труд на справедливое и благоприятное вознаграждение;

(ii) право создавать профсоюзы и вступать в них;

(iii) Право на жилище;

(iv) право на общественное здравоохранение, медицинскую помощь, социальное обеспечение и социальные услуги;

(v) Право на образование и профессиональную подготовку;

(vi) Право на равное участие в культурной жизни;

(f) Право доступа к любому месту или услуге, предназначенной для использования широкой публикой, такой как транспортные гостиницы, рестораны, кафе, театры и парки.

Статья 6

Государства-участники обеспечивают каждому, находящемуся под их юрисдикцией, эффективную защиту и средства правовой защиты через компетентные национальные суды и другие государственные учреждения от любых актов расовой дискриминации, которые нарушают его права человека и основные свободы в нарушение настоящей Конвенции, как а также право требовать от таких судов справедливого и адекватного возмещения или компенсации за любой ущерб, понесенный в результате такой дискриминации.

Статья 7

Государства-участники обязуются принять незамедлительные и эффективные меры, особенно в области преподавания, образования, культуры и информации, с целью борьбы с предрассудками, ведущими к расовой дискриминации, и содействия взаимопониманию, терпимости и дружбе между народами и расовых или этнических групп, а также пропаганде целей и принципов Устава Организации Объединенных Наций, Всеобщей декларации прав человека, Декларации Организации Объединенных Наций о ликвидации всех форм расовой дискриминации и настоящей Конвенции.

ЧАСТЬ II

Статья 8

1. Учреждается Комитет по ликвидации расовой дискриминации (далее именуемый Комитетом) в составе восемнадцати экспертов с высокими моральными качествами и признанной беспристрастностью, избранных Государствами-участниками из числа их граждан, которые выступают в своем личном качестве, внимание уделяется справедливому географическому распределению и представительству различных форм цивилизации, а также основных правовых систем.

2. Члены Комитета избираются тайным голосованием из списка лиц, выдвинутых государствами-участниками. Каждое государство-участник может выдвинуть одно лицо из числа своих граждан.

3. Первоначальные выборы проводятся через шесть месяцев после даты вступления в силу настоящей Конвенции. Не менее чем за три месяца до даты каждых выборов Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направляет письмо государствам-участникам, предлагая им представить свои кандидатуры в течение двух месяцев. Генеральный секретарь составляет список в алфавитном порядке всех выдвинутых таким образом лиц с указанием выдвинувших их Государств-участников и представляет его Государствам-участникам.

4. Выборы членов Комитета проводятся на совещании государств-участников, созываемом Генеральным секретарем в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций. На этом заседании, на котором две трети государств-участников составляют кворум, в состав Комитета избираются кандидаты, получившие наибольшее число голосов и абсолютное большинство голосов представителей государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании.

(a) Члены Комитета избираются сроком на четыре года. Однако срок полномочий девяти членов, избранных на первых выборах, истекает через два года; сразу же после первых выборов имена этих девяти членов выбираются по жребию Председателем Комитета;

b) Для заполнения случайных вакансий государство-участник, эксперт которого перестал выполнять функции члена Комитета, назначает другого эксперта из числа своих граждан при условии утверждения Комитетом.

6. Государства-участники несут ответственность за расходы членов Комитета во время выполнения ими своих обязанностей в Комитете.

Статья 9

1. Государства-участники обязуются представлять Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций для рассмотрения Комитетом доклад о законодательных, судебных, административных или других мерах, которые они приняли и которые приводят в действие положения настоящей Конвенции: а) в течение одного года после вступления Конвенции в силу для соответствующего государства; и

(b) в дальнейшем каждые два года и всякий раз, когда об этом просит Комитет. Комитет может запросить дополнительную информацию у государств-участников.

2. Комитет ежегодно через Генерального секретаря отчитывается перед Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций о своей деятельности и может вносить предложения и общие рекомендации на основе изучения докладов и информации, полученных от государств-участников. Такие предложения и общие рекомендации доводятся до сведения Генеральной Ассамблеи вместе с комментариями, если таковые имеются, от государств-участников.

Артикул 10

1. Комитет принимает свои собственные правила процедуры.

2. Комитет избирает своих должностных лиц сроком на два года.

3. Секретариат Комитета обеспечивается Генеральным секретарем Организации Объединенных Наций.

4. Заседания Комитета обычно проводятся в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций.

Артикул 11

1. Если Государство-участник считает, что другое Государство-участник не выполняет положений настоящей Конвенции, оно может довести этот вопрос до сведения Комитета. Затем Комитет направляет сообщение соответствующему государству-участнику. В течение трех месяцев принимающее государство должно представить Комитету письменные разъяснения или заявления, разъясняющие вопрос и средства правовой защиты, если таковые имеются, которые могли быть приняты этим государством.

2. Если вопрос не урегулирован к удовлетворению обеих сторон либо путем двусторонних переговоров, либо с помощью любой другой процедуры, доступной для них, в течение шести месяцев после получения принимающим государством первоначального сообщения, любое государство имеет право снова передать дело в Комитет, уведомив об этом Комитет, а также другое государство.

3. Комитет рассматривает вопрос, переданный ему в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи, после того, как он удостоверится, что все доступные внутренние средства правовой защиты были использованы и исчерпаны в данном случае в соответствии с общепризнанными принципами международного права. . Это не правило, когда применение средств правовой защиты неоправданно затягивается.

4. По любому переданному ему вопросу Комитет может обратиться к заинтересованным государствам-участникам с просьбой предоставить любую другую соответствующую информацию.

5. Когда любой вопрос, вытекающий из настоящей статьи, рассматривается Комитетом, заинтересованные Государства-участники имеют право направить представителя для участия в работе Комитета без права голоса, пока вопрос находится на рассмотрении. .

Артикул 12

1. (a) После того, как Комитет получит и сопоставит всю информацию, которую он сочтет необходимой, Председатель назначает специальную согласительную комиссию (далее именуемую «Комиссия») в составе пяти человек, которые могут быть или не быть членами Комитета. Члены Комиссии назначаются с единодушного согласия сторон в споре, и ее добрые услуги предоставляются заинтересованным государствам с целью полюбовного решения вопроса на основе уважения настоящей Конвенции;

b) Если государства-участники спора не могут в течение трех месяцев прийти к соглашению относительно всего или части состава Комиссии, члены Комиссии, не согласованные государствами-участниками спора, избираются тайным голосование большинством в две трети голосов Комитета из числа его членов.

2. Члены Комиссии действуют в личном качестве. Они не должны быть гражданами государств-участников спора или государства, не являющегося участником настоящей Конвенции.

3. Комиссия избирает своего Председателя и принимает свои правила процедуры.

4. Заседания Комиссии обычно проводятся в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций или в любом другом удобном месте, определяемом Комиссией.

5. Секретариат, предоставляемый в соответствии с пунктом 3 статьи 10 настоящей Конвенции, также обслуживает Комиссию всякий раз, когда спор между государствами-участниками приводит к созданию Комиссии.

6. Государства-участники спора поровну делят все расходы членов Комиссии в соответствии со сметой, представляемой Генеральным секретарем Организации Объединенных Наций.

7. Генеральный секретарь уполномочен оплачивать расходы членов Комиссии, если это необходимо, до их возмещения государствами-участниками спора в соответствии с пунктом 6 настоящей статьи.

8. Информация, полученная и собранная Комитетом, предоставляется Комиссии, и Комиссия может обратиться к заинтересованным государствам с просьбой предоставить любую другую соответствующую информацию.

Артикул 13

1. Когда Комиссия полностью рассмотрит вопрос, она должна подготовить и представить Председателю Комитета отчет, в котором будут отражены ее выводы по всем фактическим вопросам, имеющим отношение к спору между сторонами, и содержащий такие рекомендации, которые она сочтет целесообразными для мирное решение спора.

2. Председатель Комитета направляет доклад Комиссии каждому из государств-участников спора. Эти государства в течение трех месяцев информируют Председателя Комитета о том, принимают ли они рекомендации, содержащиеся в отчете Комиссии.

3. По истечении срока, предусмотренного в пункте 2 настоящей статьи, Председатель Комитета направляет доклад Комиссии и заявления заинтересованных государств-участников другим государствам-участникам настоящей Конвенции.

Статья 14

1. Государство-участник может в любое время заявить, что оно признает компетенцию Комитета получать и рассматривать сообщения от отдельных лиц или групп лиц в пределах его юрисдикции, утверждающих, что они являются жертвами нарушения этим Государством-участником любого из прав, изложенных в настоящей Конвенции. Никакое сообщение не принимается Комитетом, если оно касается государства-участника, не сделавшего такого заявления.

2. Любое Государство-участник, которое делает заявление, как это предусмотрено в пункте I настоящей статьи, может учредить или указать орган в рамках своего национального правопорядка, который правомочен получать и рассматривать петиции от отдельных лиц и групп лиц, находящихся в пределах его юрисдикции, которые утверждают, что являются жертвами нарушения любого из прав, изложенных в настоящей Конвенции, и которые исчерпали другие доступные местные средства правовой защиты.

3. Заявление, сделанное в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, и название любого органа, учрежденного или указанного в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи, сдаются на хранение заинтересованным Государством-участником Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, которые препровождают их копии другим Государствам-участникам. Заявление может быть отозвано в любое время путем уведомления Генерального секретаря, но такой отзыв не влияет на сообщения, находящиеся на рассмотрении Комитета.

4. Реестр петиций ведется органом, созданным или указанным в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи, и заверенные копии реестра ежегодно представляются Генеральному секретарю по соответствующим каналам при том понимании, что содержание не подлежат публичному разглашению.

5. В случае неполучения удовлетворения от органа, созданного или указанного в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи, заявитель вправе сообщить об этом в Комитет в течение шести месяцев.

(a) Комитет в конфиденциальном порядке доводит любое переданное ему сообщение до сведения Государства-участника, предположительно нарушающего какое-либо положение настоящей Конвенции, но личность соответствующего лица или группы лиц не раскрывается. раскрывается без его или их явного согласия. Комитет не принимает анонимные сообщения;

(b) В течение трех месяцев государство пребывания должно представить Комитету письменные разъяснения или заявления, разъясняющие вопрос и средства правовой защиты, если таковые имеются, которые могли быть приняты этим государством.

а) Комитет рассматривает сообщения в свете всей информации, предоставленной ему заинтересованным государством-участником и заявителем. Комитет не рассматривает никаких сообщений от заявителя, если он не удостоверится в том, что заявитель исчерпал все доступные внутренние средства правовой защиты. Однако это не должно быть правилом, когда применение средств правовой защиты неоправданно затягивается;

b) Комитет направляет свои предложения и рекомендации, если таковые имеются, соответствующему государству-участнику и петиционеру.

8. Комитет включает в свой ежегодный доклад резюме таких сообщений и, при необходимости, резюме объяснений и заявлений заинтересованных государств-участников, а также свои собственные предложения и рекомендации.

9. Комитет правомочен выполнять функции, предусмотренные в настоящей статье, только в том случае, если не менее десяти государств-участников настоящей Конвенции связаны заявлениями в соответствии с пунктом I настоящей статьи.

Статья 15

1 . До достижения целей Декларации о предоставлении независимости колониальным странам и народам, содержащейся в резолюции 1514 (XV) Генеральной Ассамблеи от 14 декабря 1960 года, положения настоящей Конвенции никоим образом не ограничивают право подачи петиции, предоставленное этих народов другими международными документами или Организацией Объединенных Наций и ее специализированными учреждениями.

(a) Комитет, учрежденный в соответствии с пунктом 1 статьи 8 настоящей Конвенции, получает копии петиций и направляет выражения мнений и рекомендаций по этим петициям органам Организации Объединенных Наций, которые занимаются с вопросами, непосредственно связанными с принципами и целями настоящей Конвенции, при рассмотрении ими петиций от жителей подопечных и несамоуправляющихся территорий и всех других территорий, к которым применяется резолюция 1514 (XV) Генеральной Ассамблеи, касающихся вопросов, охватываемых настоящим Конвенции, которые находятся перед этими органами;

(b) Комитет получает от компетентных органов Организации Объединенных Наций копии отчетов о законодательных, судебных, административных или других мерах, непосредственно связанных с принципами и целями настоящей Конвенции, применяемых управляющими державами на указанных территориях. в подпункте (а) настоящего пункта, и выражает мнения и дает рекомендации этим органам.

3. Комитет включает в свой отчет Генеральной Ассамблее резюме петиций и докладов, полученных им от органов Организации Объединенных Наций, а также мнения и рекомендации Комитета в отношении указанных петиций и докладов.

4. Комитет запрашивает у Генерального секретаря Организации Объединенных Наций всю имеющуюся у него информацию, имеющую отношение к целям настоящей Конвенции, относительно территорий, упомянутых в пункте 2 (а) настоящей статьи.

Артикул 16

Положения настоящей Конвенции, касающиеся разрешения споров или жалоб, применяются без ущерба для других процедур урегулирования споров или жалоб в области дискриминации, изложенных в учредительных документах или конвенциях, принятых Организацией Объединенных Наций и ее специализированными учреждениями. , и не препятствует государствам-участникам прибегать к другим процедурам урегулирования спора в соответствии с действующими между ними общими или специальными международными соглашениями.

ЧАСТЬ III

Статья 17

1. Настоящая Конвенция открыта для подписания любым государством-членом Организации Объединенных Наций или членом любого из ее специализированных учреждений, любым государством-участником Статута Международного Суда и любым другим государством, которое было приглашено Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций стать участником настоящей Конвенции.

2. Настоящая Конвенция подлежит ратификации. Ратификационные грамоты сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 18

1. Настоящая Конвенция открыта для присоединения любого государства, указанного в пункте 1 статьи 17 Конвенции. 2. Присоединение осуществляется путем сдачи на хранение документа о присоединении Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Артикул 19

1. Настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций двадцать седьмой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого государства, ратифицирующего настоящую Конвенцию или присоединяющегося к ней после сдачи на хранение двадцать седьмой ратификационной грамоты или документа о присоединении, Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение его собственной ратификационной грамоты. ратификационного документа или документа о присоединении.

Артикул 20

1. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций получает и рассылает всем государствам, которые являются или могут стать участниками настоящей Конвенции, оговорки, сделанные государствами во время ратификации или присоединения. Любое государство, которое возражает против оговорки, в течение девяноста дней с даты указанного сообщения уведомляет Генерального секретаря о том, что оно не принимает ее.

2. Не допускается оговорка, несовместимая с предметом и целью настоящей Конвенции, а также не допускается оговорка, действие которой препятствует деятельности любого из органов, учрежденных настоящей Конвенцией. Оговорка считается несовместимой или сдерживающей, если против нее возражают не менее двух третей государств-участников настоящей Конвенции.

3. Оговорки могут быть сняты в любое время путем уведомления об этом на имя Генерального секретаря. Такое уведомление вступает в силу с даты его получения.

Статья 21

Государство-участник может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Денонсация вступает в силу через год после даты получения уведомления Генеральным секретарем.

Артикул 22

Любой спор между двумя или более Государствами-участниками в отношении толкования или применения настоящей Конвенции, который не урегулирован путем переговоров или с помощью процедур, прямо предусмотренных в настоящей Конвенции, по просьбе любой из сторон в споре быть переданы в Международный Суд для принятия решения, если стороны спора не согласятся на другой способ урегулирования.

Статья 23

1. Просьба о пересмотре настоящей Конвенции может быть сделана в любое время любым государством-участником посредством письменного уведомления на имя Генерального секретаря Организации Объединенных Наций.

2. Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций принимает решение о шагах, если таковые будут предприняты в отношении такой просьбы.

Статья 24

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций информирует все государства, упомянутые в пункте 1 статьи 17 настоящей Конвенции, о следующих сведениях:

(a) Подписание, ратификация и присоединение в соответствии со статьями 17 и 18;

b) дата вступления в силу настоящей Конвенции в соответствии со статьей 19;

c) сообщения и заявления, полученные в соответствии со статьями 14, 20 и 23;

(d) Денонсации по статье 21.

Статья 25

1. Настоящая Конвенция, тексты которой на английском, китайском, испанском, русском и французском языках являются равно аутентичными, будет сдана на хранение в архивы Организации Объединенных Наций.

2. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направляет заверенные копии настоящей Конвенции всем государствам, принадлежащим к любой из категорий, упомянутых в пункте 1 статьи 17 Конвенции.

Лев Толстой | Биография, книги, религия и факты

Лев Толстой

Смотреть все СМИ

Дата рождения:: 9 сентября 1828 г. Ясная Поляна Россия

Умер:: 20 ноября 1910 г. (82 года) Россия

Известные работы:: «Экзамен по догматическому богословию» «Анна Каренина» «Отрочество» «Детство» «Отец Сергий» «Хаджи-Мурат» «Холстомер» «Моя религия» «Воскрешение» «Севастополь в августе» «Севастополь в декабре» «Севастополь в мае» «Казаки» «Смерть Ивана Ильича» «Царство Божие внутри вас» «Крейцерова соната» «Живой труп» «Власть тьмы» «Рейд» «Три смерти» «Единение и перевод четырех Евангелий» «Война и мир» «Во что я верю» «Что такое искусство?» «Ясная Поляна» «Молодость»

Механизм/стиль:: реализм

Просмотреть весь связанный контент →

Прочтите краткий обзор этой темы

Лев Толстой , Толстой также пишется Толстой , русский полностью Лев Николаевич, Граф (граф) Толстой , (род. 28 августа [9 сентября по новому стилю] 1828 г., Ясная Поляна, Тульская губерния, Российская империя — умер 7 (20 ноября) 1910, Астапово Рязанской губернии), русский писатель, мастер реалистической прозы, один из величайших романистов мира.

Толстой наиболее известен своими двумя самыми длинными произведениями, Война и мир (1865–69) и Анна Каренина (1875–77), которые обычно считаются одними из лучших когда-либо написанных романов. Война и мир , в частности, кажется, практически определяет эту форму для многих читателей и критиков. Среди более коротких произведений Толстого « Смерть Ивана Ильича » (1886) обычно относят к лучшим образцам новеллы. В частности, за последние три десятилетия своей жизни Толстой также добился всемирной известности как моральный и религиозный учитель. Его учение о непротивлении злу оказало большое влияние на Ганди. Хотя религиозные идеи Толстого уже не вызывают того уважения, которое они когда-то вызывали, интерес к его жизни и личности с годами только возрос.

Большинство читателей согласятся с оценкой британского поэта и критика XIX века Мэтью Арнольда, что роман Толстого — не произведение искусства, а часть жизни; русский писатель Исаак Бабель заметил, что, если бы мир мог писать сам по себе, он писал бы, как Толстой. Критики разных школ согласны с тем, что произведения Толстого каким-то образом ускользают от всякой искусственности. Большинство подчеркивали его способность наблюдать малейшие изменения сознания и записывать малейшие движения тела. То, что другой романист назвал бы единичным актом сознания, Толстой убедительно разбивает на ряд бесконечно малых шагов. По словам английской писательницы Вирджинии Вулф, считавшей само собой разумеющимся, что Толстой был «величайшим из всех романистов», эта наблюдательность вызывала своего рода страх у читателей, которые «желали убежать от пристального на нас взгляда Толстого». Те, кто посещал Толстого в пожилом возрасте, также сообщали о чувстве большого дискомфорта, когда он, казалось, понимал их невысказанные мысли. Было обычным делом описывать его как богоподобного в своих силах и титанического в его борьбе за то, чтобы избежать ограничений человеческого существования. Одни видели в Толстом воплощение природы и чистой жизненной силы, другие видели в нем воплощение мировой совести, но почти для всех, кто знал его или читал его произведения, он был не просто одним из величайших когда-либо живших писателей, а живым человеком. символ поиска смысла жизни.

Потомок выдающихся аристократов, Толстой родился в фамильном поместье, примерно в 130 милях (210 км) к югу от Москвы, где ему предстояло прожить лучшую часть своей жизни и написать свои самые важные произведения. Его мать, Мария Николаевна, урожденная княгиня Волконская, умерла, не дожив до двух лет, а отец Николай Ильич, граф (граф) Толстой, последовал за ней в 1837 году. Александра в 1841 году. Затем Толстой и четверо его братьев и сестер были переданы на попечение другой тете в Казань, на западе России. Толстой вспоминал двоюродную сестру, жившую в Ясной Поляне, Татьяну Александровну Ергольскую («тетя Туанетта», как он ее называл), как величайшее влияние на его детство, а позже, в молодости, Толстой написал несколько своих самых трогательных писем. ей. Несмотря на постоянное присутствие смерти, Толстой вспоминал свое детство в идиллических чертах. Его первая опубликованная работа, Детство (1852; Детство ) — вымышленный и ностальгический рассказ о его ранних годах.

Викторина «Британника»

Любимые литературные произведения: правда или вымысел?

Любите литературу? Эта викторина выясняет правду о любимых писателях и историях, старых и новых.

Получив домашнее образование у репетиторов, Толстой поступил в Казанский университет в 1844 г. на факультет восточных языков. Его плохая успеваемость вскоре вынудила его перевестись на менее требовательный юридический факультет, где он написал сравнение 9 французского политического философа Монтескье. 0787 Дух законов и Екатерины Великой наказ (инструкция к своду законов). Интересуясь литературой и этикой, он увлекался произведениями английских романистов Лоуренса Стерна и Чарльза Диккенса и, особенно, произведениями французского философа Жан-Жака Руссо; вместо креста он носил медальон с портретом Руссо. Но большую часть своего времени он проводил, пытаясь быть comme il faut (социально корректным), выпивая, играя в азартные игры и занимаясь развратом. Покинув в 1847 году университет без степени, Толстой вернулся в Ясную Поляну, где планировал заняться самообразованием, управлять своим имением и улучшить участь своих крепостных. Несмотря на частые решения изменить свой образ жизни, он продолжал свою разгульную жизнь во время пребывания в Туле, Москве и Санкт-Петербурге. В 1851 году он присоединился к своему старшему брату Николаю, армейскому офицеру, на Кавказе, а затем сам поступил в армию. Участвовал в походах против коренных народов, а вскоре и в Крымской войне (1853–56).

В 1847 году Толстой начал вести дневник, который стал его лабораторией для экспериментов по самоанализу, а затем и для его художественной литературы. С некоторыми перерывами Толстой вел свои дневники на протяжении всей своей жизни, и поэтому он является одним из наиболее документированных писателей, которые когда-либо жили. Отражая жизнь, которую он вел, его первый дневник начинается с признания, что он, возможно, заразился венерической болезнью. В ранних дневниках зафиксировано увлечение нормотворчеством, поскольку Толстой составлял правила для различных аспектов социального и морального поведения. Они также фиксируют неоднократное несоблюдение писателем этих правил, его попытки сформулировать новые, призванные обеспечить соблюдение старых, и его частые акты самобичевания. Более поздняя вера Толстого в то, что жизнь слишком сложна и беспорядочна, чтобы когда-либо подчиняться правилам или философским системам, возможно, проистекает из этих тщетных попыток саморегуляции.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подписаться сейчас

Главная | Международный Суд

Международный Суд, местонахождение которого находится в Гааге,
— главный судебный орган ООН

13 сентября 2022 года Французская Республика подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда в отношении заявлений о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . РФ) .

13 сентября 2022 года Румыния подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда по делу Заявления о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Российская Федерация ) .

9 сентября 2022 года Швеция подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда по делу о Заявления о геноциде по Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Российская Федерация) .

7 сентября 2022 года Соединенные Штаты Америки подали заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда по делу о утверждениях о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Российская Федерация) .

5 сентября 2022 года Федеративная Республика Германия подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда в отношении заявлений о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Российская Федерация) .

17 августа 2022 г., ссылаясь на пункт 2 статьи 34 Статута Суда и статью 69, пункт 2 Регламента Суда, Европейский Союз предоставил Международному Суду соответствующую информацию по делу о заявлениях о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против ). РФ) .

Международный Суд объявляет о публикации своего Каталога 2021/2022 , в котором содержится подробная информация обо всех публикациях, выпущенных Судом с момента его основания в 1946 до 31 июля 2022 года, а также их соответствующий номер продажи, цену и дистрибьюторов, которые продают публикации Суда.

5 августа 2022 года Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии подало заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда в деле, касающемся заявлений о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него. (Украина v . Российская Федерация) .

28 июля 2022 года Новая Зеландия подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда по делу «Утверждения о геноциде» в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Русский Федерации) .

Постановлением от 22 июля 2022 года Суд установил 24 апреля 2023 года в качестве срока подачи контрмеморандума Мьянмы по делу о Применение Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Гамбия против Мьянма).

22 июля 2022 года Международный Суд вынес решение по предварительным возражениям, выдвинутым Мьянмой по делу «Применение Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него» (Гамбия против Мьянма) которым он установил, что на основании статьи IX Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него он обладает юрисдикцией для рассмотрения заявления, поданного Гамбией 11 ноября 2019 года., и что указанное заявление является приемлемым.

22 июля 2022 года Литовская Республика подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда по делу о утверждениях о геноциде в соответствии с Конвенцией о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Российская Федерация) .

21 июля 2022 года Латвийская Республика подала заявление о вступлении в дело в соответствии со статьей 63 Статута Суда по делу о Заявления о геноциде по Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (Украина против . Российская Федерация) .

4 июля 2022 г. Е.П. Г-н Эди Рама, премьер-министр Республики Албания, посетил Международный Суд в его резиденции во Дворце мира в Гааге.

Международный Суд — 75 лет на службе мира и справедливости, новая книга, приуроченная к 75-летию первого заседания Суда, скоро будет доступна на английском и французском языках на веб-сайте UN iLibrary. Произведенный полностью Секретариатом Суда, он был разработан специально для широкой публики. Каждая короткая глава охватывает различные аспекты учреждения, в том числе его человеческое лицо.

Постановлением от 24 июня 2022 г. Международный Суд установил 8 декабря 2022 г. и 8 июня 2023 г. в качестве соответствующих сроков подачи Ответа Республики Гватемала и Ответа Белиза на ответ по делу о Территориальные, островные и морские претензии Гватемалы (Гватемала/Белиз) .

24 июня 2022 года послы и представители Группы государств Латинской Америки и Карибского бассейна (ГРУЛАК) посетили презентацию Е.П. Г-н Филипп Готье, Секретарь Суда, о работе и деятельности Международного Суда.

21 июня 2022 года в Большом зале правосудия Дворца мира состоялось торжественное мероприятие, совместно организованное Международным Судом и Посольством Республики Панама в Королевстве Нидерландов в честь Рикардо Хоакина Альфаро. , бывший судья и бывший заместитель председателя суда.

Международный Суд объявляет о публикации двух томов I.C.J. Состязательные бумаги, иммунитеты и уголовное судопроизводство (Экваториальная Гвинея против Франции) . Эти тома I.C.J. Прения содержат Заявление о возбуждении дела, письменные прения, стенограммы судебных заседаний и иные документы, представленные сторонами по делу.

Международный Суд объявляет о публикации своего 9-го0787 Отчеты о судебных решениях, консультативных заключениях и приказах . Этот самый последний том I.C.J. Отчеты серии содержат все решения, вынесенные судом в 2020 году.

Городские справочники Сан-Франциско в Интернете

Адреса и часы работы библиотек

Воскресенье 12 — 6

Пн 9 — 6

Вт 9- 8

Ср 9 — 8

Чт 9 — 8

Пт 12 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 1 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Страница филиала Просмотреть все

Бэйвью

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Bernal Heights

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 7

Ср 12 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Китайский квартал

Солнце 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Эврика Вэлли

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Страница филиала Просмотреть все

Excelsior

Sun 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Глен Парк

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 12 — 8

Чт 10 — 7

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Долина Золотых Ворот

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 12 — 8

Чт 12 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Ingleside

Sun 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 10 — 8

Чт 12 — 7

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Марина

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 1 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Страница филиала Просмотреть все

Мерсед

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 12 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Миссия

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Mission Bay

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 11 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Долина Ноэ

Солнце закрыто

Пн закрыто

Вт 10 — 6

Ср 10 — 6

Чт 10 — 6

Пт 10 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Северный пляж

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 1 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Страница филиала Просмотреть все

Вид на океан

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 12 — 8

Чт 10 — 7

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Ортега

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 12 — 8

Чт 11 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Солнце 1 — 5

Пн 12 — 6

Вт 10 — 8

Ср 12 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Парксайд

Солнце 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 11 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Портола

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 12 — 8

Чт 10 — 7

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Потреро

Солнце 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 1 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Страница филиала Просмотреть все

Presidio

Солнце 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 11 — 8

Чт 10 — 6

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Ричмонд

Солнце 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Закат

Солнце 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Visitacion Valley

Sun 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Западный портал

Солнце 1 — 5

Пн 1 — 6

Вт 10 — 8

Ср 10 — 8

Чт 10 — 8

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Страница филиала Просмотреть все

Western Addition

Sun 1 — 5

Пн 10 — 6

Вт 10 — 6

Ср 1 — 8

Чт 10 — 7

Пт 1 — 6

Сб 10 — 6

Филиал Стр. Просмотреть все

Виртуальная библиотека

Sun открыто 24 часа

Пн открыто 24 часа

Вт открыто 24 часа

Ср открыто 24 часа

Чт открыто 24 часа

Пт открыто 24 часа

Сб открыто 24 часа

Филиал Стр. Посмотреть все

Bookmobiles / MOS

Branch Page Просмотреть все

Чат с США

Телохранитель киллера (2017) — IMDb0953

IMDbPro

20172017
RR
1h 58m

IMDb RATING

6.9/10

230K

YOUR RATING

POPULARITY

Play trailer2:05

2 Videos

99+ Photos

ActionComedyCrime

Один из лучших телохранителей мира получает нового клиента, киллера мирового класса, который должен дать показания в Международном уголовном суде. Они должны отложить в сторону свои разногласия и работать вместе, чтобы сделать… Читать полностьюОдин из лучших телохранителей мира получает нового клиента, наемного убийцу мирового класса, который должен дать показания в Международном уголовном суде. Они должны отложить в сторону свои разногласия и работать вместе, чтобы дойти до суда живыми и вовремя. Один из лучших телохранителей мира получает нового клиента, наемного убийцу мирового класса, который должен дать показания в Международном уголовном суде. Они должны отложить в сторону свои разногласия и работать вместе, чтобы дойти до суда живыми и вовремя.

IMDb RATING

6.9/10

230K

YOUR RATING

POPULARITY

Director
- Patrick Hughes
Writer
- Tom O’Connor
Stars
- Ryan Reynolds
- Samuel Л. Джексон
- Гэри Олдман

Лучшие титры

Режиссер
- Патрик Хьюз
Сценарист
- Том О’Коннор
Stars
- Ryan Reynolds
- Samuel L. Jackson
- Gary Oldman

See production, box office & company info

626User reviews
307Critic reviews
47Metascore

See more at IMDbPro

Награды
- 1 победа и 8 номинаций0005
  Red Band Trailer
  Photos118
  Top cast
  Ryan Reynolds
  - Michael Bryce
  Samuel L. Jackson
  - Darius Kincaid
  Gary Oldman
  - Vladislav Dukhovich
  Elodie Yung
  - Амелия Руссель
  Цуваюки Саотоме
  - Куросава
  Рой Хилл
  - Пилот вертолета…
  Ричард Э. Грант0005
  - Seifert
  Rod Hallett
  - Professor Asimov
  Yuri Kolokolnikov
  Nadia Konakchieva
  - Mrs. Asimov
  Valentin Stojanov
  - Petr Asimov Jr.
  Noortje Herlaar
  - ICC Секретарь суда
  Джорджи Глен
  - Ведущий судья МУС
  Майкл Гор
  - Ливитин
  Барри Атсма
  - Moreno
  Ralitsa Vassileva
  - Newscaster
  Abigail McLoughlin
  - News Reporter
  Bradley John
  - News Reporter
  - Director
    - Patrick Hughes
  - Writer
    - Tom О’Коннор
  - Весь актерский состав и съемочная группа
  - Производство, кассовые сборы и многое другое на IMDbPro
  Еще подобное
  Телохранитель жены Хитмана
  Телохранитель Hitman’s: The Hitman vs. The Bodyguard
  6 Underground
  Телохранитель Hitman’s Healsguard: Опасные женщины
  Fast & Furious Presents: Hobbs & Shaw
  Центральный разум
  Red Attele
  99000000000 Dail.
  Телохранитель киллера: Альтернативные сцены
  Эвакуация
  Джуманджи: Новый уровень
  Джуманджи: Добро пожаловать в джунгли
  Сюжетная линия
  Знаете ли вы
  - Общая информация
    Гэри Олдман научился бегло говорить по-русски благодаря роли злодея Духовича. Несмотря на то, что в фильме Олдман не знал русского языка, от него требовалось мастерски говорить на нем. «Вероятно, я мог бы выучить «Гамлета» мера за меру за то время, которое я потратил на свои строки», — засмеялся он. Тем не менее, ежедневно работая с русским тренером, Олдман именно это и делал.
  - Связи
    Показан в рассказах Шона Чендлера: обзор фильма «Телохранитель киллера» (2017)
  Обзоры пользователей626
  Обзор
  Избранный обзор
  7/
  10
  Хороший экшен, немного смеха и отличный актерский состав.
  Рейнольдс и Джексон великолепны. Сюжетная линия, конечно, немного банальна. Это далеко не классика, но достаточно прилично, чтобы посмотреть один раз. несколько хороших шуток, несколько хороших (хотя и надуманных) действий.
  полезно•27
  17
  - seaneill1991
  - 13 апреля 2018 г.
  - О чем фильм «Телохранитель киллера»?
  - Есть продолжение?
  Details
  - Release date
    - August 18, 2017 (United States)
  - Countries of origin
    - United States
    - Hong Kong
    - Bulgaria
    - Netherlands
    - Canada
    - United Kingdom
    - Франция
  - Официальные сайты
    - Nu Boyana Film Studios
    - Official Facebook
  - Languages
    - English
    - Russian
    - French
    - Japanese
    - Italian
    - Dutch
    - Spanish
  - Also known as
    - Hitman’s Bodyguard
  - Filming locations
    - Nieuwe Ахтерграхт, Амстердам, Нидерланды
  - Компании-производители
    - Summit Entertainment
    - Millennium Media
    - Cristal Pictures
  - See more company credits at IMDbPro
  Box office
  - Budget
    - $30,000,000 (estimated)
  - Gross US & Canada
    - $75,468,583
  - Opening weekend US & Canada
    - 21 384 504 $
    - 20 августа 2017 г.
      No related posts.

ГДЗ часть 1. страница 69 русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина

Рекомендуем посмотреть

Расскажите об ошибке

Заказать решение задач

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Русский язык. 3 класс

Урок 69. изменение имен прилагательных по падежам — Русский язык — 3 класс

ГДЗ это ты знаешь и умеешь / часть 1. страница 69 русский язык 3 класс Бунеев, Бунеева – Telegraph

Авторские онлайн решебники ξ Super ГДЗ ξ

Русский язык.

1. Живая природа

Нөмірі

Параграф

2. Что такое хорошо, что такое плохо

Нөмірі

Параграф

3. Время

Нөмірі

Параграф

4. Архитектура

Нөмірі

Параграф

5. Искусство

Нөмірі

Параграф

6. Выдающиеся личности

Нөмірі

Параграф

7. Вода – источник жизни

Нөмірі

Параграф

8. Культура отдыха. Праздники

Нөмірі

Параграф

9. Обращение авторов

Нөмірі

Параграф

10. Словари и памятки

Нөмірі

Параграф

11. Приложения

Нөмірі

Параграф

Современный язык и бизнес и менеджмент (русский) (4 года) – Манчестерский университет, степень бакалавра (с отличием)

Ключевые факты о курсе

Описание курса

Отзывы студентов

Зарплата

Заработная плата выпускников факультетов современного языка и бизнеса и менеджмента (русский) (4 года) Бакалавр (с отличием) Манчестерского университета

Заработная плата всех выпускников факультета бизнеса и менеджмента Великобритании

Чему вы научитесь

Перспективы работы и карьеры

Текущие вакансии

Работа в соответствии с планами на будущее

Использование навыков, полученных в результате учебы

Работа имеет смысл

Требуемый уровень квалификации для работы через 15 месяцев

% Квалифицированные рабочие места

Работа выпускников данного курса (15 месяцев после окончания)

Оценка и время обучения

Методы оценки

Распределение учебного времени

Вступительные требования / Допуск

Минимальный требуемый тариф UCAS

Тариф UCAS для зачисленных студентов на этот курс

Квалификационные требования

Требования к английскому языку

Визовые требования для иностранных студентов

Затраты

Средняя стоимость жизни студентов в Великобритании

Как подать заявку

Крайний срок подачи заявок:

Возможные точки входа:

Рейтинги университетов

Позиции Манчестерского университета в ведущих британских и мировых рейтингах.

Рейтинги Манчестерского университета в соответствующих предметных рейтингах.

Бизнес

Что говорят студенты об изучении Бизнес и менеджмент в Великобритании?

О Манчестерском университете

Где преподается эта программа